Metodika aktivity 01 VÁNO Č NÍ JARMARK

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Littrowa 122, Horšovský Týn
Metodika aktivity 01
VÁNOČNÍ
JARMARK
Zpracovala: Jana Švachová
2009
TENTO PROJEKT JE SPOLUFINANCOVÁN EVROPSKÝM SOCIÁLNÍM FONDEM
A STÁTNÍM ROZPOČTEM ČESKÉ REPUBLIKY
1
Vánoce a vánoční zvyky
Tradice vánočních svátků a zvyků s nimi spojená je velmi stará. První zmínky o
oslavách sahají až do doby před křesťanské, kdy se v tomto období oslavoval zimní slunovrat.
Tradice vánočních svátků a zvyků s nimi spojená je velmi stará. První zmínky o oslavách
sahají až do doby před křesťanské, kdy se v tomto období oslavoval zimní slunovrat. O
křesťanském svátku Narození Páně se objevují zprávy v římském chronografu z roku 354.
Staří Egypťané mívali doma palmovou ratolest, staří Římané zdobili svoje příbytky
jehličnatými snítkami, jmelím a svíčkami.
Vánoce britské královské rodiny roku 1848 (dobová ilustrace v americkém magazínu pro ženy
Godey's Lady's Book, 1850)
První vánoční stromečky se v Čechách objevují až v 19. století. Tento vánoční zvyk se rozšířil
z Německa. První vánoční stromek ozdobil pro své přátele ředitel Stavovského divadla Jan
Karel Liebich v Libeňském zámečku roku 1812, později se tento zvyk začal šířit do
bohatších rodin. Stromky se zdobily jablky, ořechy, hruškami, mandlemi nebo rozinkami.
2
Ze stejné doby pochází i tradice vánočního kapra, který se v Čechách začal objevovat na
vánočním stole nejprve v rybníkářských oblastech a upravoval se „na černo“, vařil se
s perníkem, švestkami a ořechy ve sladké omáčce. Tradici smaženého kapra zavedla až M.D.
Rettigová a s bramborovým salátem se začal poprvé podávat až v roce 1924. Podle pověsti
šupina z vánočního kapra, nalezená pod vánočním talířem, či schovaná v peněžence přinese
štěstí a zajistí dostatek peněz.
Kapr na štědrovečerní tabuli - česká klasika
K Vánocům neodmyslitelně patří i vánoční trhy, které se tradičně konají nejen v Praze na
Staroměstském a Václavském, ale i na dvoře naší školy – SOŠ a SOU Horšovský Týn, Littrowa 122.
3
Vánoční cukroví
Vánoční cukroví je v českých domácnostech neodmyslitelnou součástí Vánoc. Jeho příprava a
pečení patří k vánočním tradicím úplně stejně jako třeba zdobení vánočního stromečku.
Při výrobě vánočního cukroví se fantazii meze nekladou, přesto se většina tradičního cukroví
připravuje ze základních ingrediencí, mezi něž patří zejména mouka, cukr, máslo, vejce,
kakao, čokoláda, mandle, oříšky nebo kandované ovoce. Vánoční cukroví můžeme v zásadě
rozdělit také na pečené a nepečené.
Recepty na vánoční cukroví se v mnoha rodinách předávají z generace na generaci. I přesto, že
moderní doba domácí přípravě vánočního cukroví příliš nepřeje, v téměř 90 % českých domácností si
Vánoce bez nějakého vlastního cukroví představit nedokážou. Přibližně pětina lidí si zvykla alespoň
část cukroví nakoupit, přičemž asi 5 % se spoléhá výhradně na kupované pochoutky. Asi čtvrtině z nás
pečení vánočního cukroví nemusí dělat starosti, protože ho od někoho dostanou. To se týká zejména
mladých lidí, kteří již nebydlí s rodiči, ale zatím nemají vlastní rodinu
Cíl aktivity
Cílem aktivity je vytvoření dovedností potřebných při přípravě pokrmů staročeské zabijačky , naučit
žáky používat různá technologická zařízení, dbát na jejich údržbu a uplatňovat požadavky na hygienu.
Rozlišovat vlastnosti a technologickou využitelnost vepřového mas. Učit žáky pracovat a jednat
zodpovědně, vyrovnávat se s různými situacemi, umět pracovat v týmu a rozvíjet aktivní přístup žáků
ke své pracovní kariéře.
Žák je veden tak, aby usiloval o nejvyšší kvalitu své práce, kvalitu výrobků a zohledňoval požadavky
zákazníka. Při odborném výcviku je kladen důraz na samostatné zvládnutí zadaných úkolů.
Evaluace aktivity
Praktická výuka probíhá v učebně vaření za přítomnosti učitelé odborného výcviku a pozvaného
řezníka. Je dovezeno celé již zabité prase včetně vnitřností, střev a krve. Žákům jsou ukázány a
popsány jednotlivé části masa. Pak samostatně pod vedením učitele odborného výcviku a řezníka
připravují popsané pokrmy, prakticky se ověřují teoretické znalosti.
Je používáno slovní a numerické hodnocení – posuzuje se kvalita provedené práce, pracovní přístup,
používání teoretických znalostí, dodržování hygieny a bezpečnosti práce. Hodnocení na zabijačce je
prováděno na základě dosažených jednotlivých úkolů a je započítáno do hodnocení odborného
výcviku.
4
Klíčové kompetence
Během odborného výcviku jsou uplatňovány všechny klíčové kompetence. Vzdělávání je zaměřeno na
vytvoření pozitivního vztahu k oboru a zvládnutí všech potřebných dovedností k vykonávání povolání
kuchaře. Žáci využijí odborné znalosti z předmětu Technologie, Potraviny a výživa.
Žáci ovládají – zásady osobní a pracovní hygieny, přípravu a uspořádání pracoviště, používání
vhodných pracovních pomůcek, technologické postupy zabijačkových výrobků.
Vosí hnízda
Piškoty rozemeleme s oříšky, přidáme ostatní suroviny a smísíme. Zpracované vtlačujeme do
formičky vosího hnízda a obrácenou stranou vařečky vypíchneme do středu důlek. Do důlku
plníme krém, přitiskneme piškot a vyklápíme. Formičku pokaždé vysypeme moučkovým
cukrem.
Potřebné suroviny:
160 g rozemletých piškotů
60 g másla
160 g cukr moučka
50 g rozemletých oříšků
5
1 lžíce kakaa
2 lžíce mléka
1 lžíce rumu nebo černé kávy
dětské piškoty na přiklopení
Krém:
150 g cukr moučka
150 g másla
1 žloutek
4 lžíce rumu
6
Košíčky
Suroviny:
•
25 dkg hořké čokolády
•
22,5 dkg tuku
•
10 dkg vlašských ořechů
•
1 dcl rumu
•
1 dcl mléka
•
15 dkg cukru
Postup:
V teple rozpustíme čokoládu a 12,5 dkg tuku. Mezitím necháme zbytek surovin 5 minut vařit ve
vodní lázni. Pak plníme do papírových košíčků. Na dno dáme čokoládu, mezi náplň a pak zase
čokoládu.
7
Linecké košíčky s kokosem
Těsto:
•
150 g hladké mouky
•
100 g másla
•
40 g moučkového cukru
•
1 žloutek
Náplň:
•
100 g moučkového cukru
•
100 g strouhaného kokosu
•
50 g másla
•
1 bílek
•
1 lžíce citrónové šťávy
•
1 lžíce rumu
Postup:
Na vále zpracujte do těsta mouku, máslo, moučkový cukr a žloutek. Těsto zabalte a nechte
odpočinout. Pak je vtlačte do malých košíčkových formiček, zvolna upečte v předehřáté troubě,
vyklopte je a nechte vychladnout. V misce utřete bílek s moučkovým cukrem, strouhaným
kokosem, máslem citrónovou šťávou a rumem. Hmotu rozdělte na kousky podle počtu košíčků,
vtlačte ji do nich a posypte barevným kokosem.
8
Čajové pečivo
Suroviny:
•
300 g másla
•
100 g moučkového cukru
•
1 sáček vanilkového cukru
•
sůl
•
nastrouhaná kůra z 1 citronu
•
2 vejce
•
400 g hladké mouky
•
1 lžičky kypřícího prášku do pečiva
•
50 g čokolády na vaření
•
100 g meruňkového džemu
•
pečicí papír
Postup:
1. Změklé máslo nakrájíme na kousky a vložíme do mísy. Přidáme moučkový cukr, vanilkový
cukr, špetku soli a citrónovou kůru. Vše utřeme dohladka. Postupně zašleháme vejce a
vmícháme mouku promísenou s práškem do pečiva.
2. Cukrářský sáček s řezanou trubičkou naplníme hotovým těstem a na plech vyložený
pečicím papírem stříkáme různé tvary (kolečka, esíčka apod.). Cukroví pečeme v troubě
předehřáté na 180 °C přibližně 10 minut dozlatova.
3. Čokoládu na vaření rozpustíme na vodní lázni. Vychladlé pečivo slepíme meruňkovým
džemem, podle vlastní fantazie ozdobíme čokoládou a necháme zaschnout.
9
Raffaelo kuličky
Suroviny:
250 g 100 % tuku
150 g moučkového cukru
1 vanilínový cukr
250 g sušeného mléka
Oříšky
Kokos
Do rozpuštěného a vychladlého tuku vmícháme cukr, vanilkový cukr, sušené mléko (pokud
by bylo řidké, můžeme přidat více moučkového cukru – o to budou kuličky bělejší a sladší).
Vypracujeme hladkou hmotu, ze které tvoříme mokrýma rukama malé kuličky, do jejichž
prostředku vkládáme mandli nebo lískový oříšek. V konečné fázi obalíme v kokosu.
10
Vánoční vykrajované linecké cukroví
Suroviny:
300 g hladké mouky, 200 g másla nebo jiného tuku např. Hera, 100 g moučkového cukru, 2
žloutky, citronová kůra
Postup:
Vše zpracujeme v těsto a necháme v chladničce chvíli odležet. Pak těsto vyválíme a
formičkami vykrajujeme různé tvary, upečeme do světlého odstínu a pak slepujeme rybízovou
marmeládou.
11
Podobné recepty
12
Cíl aktivity
Cílem aktivity je vytvoření dovedností potřebných při přípravě vánočního cukroví a
udržování tradičních regionálních vánočních obyčejů, naučit žáky používat různá
technologická zařízení, dbát na jejich údržbu a uplatňovat požadavky na hygienu.
Rozlišovat vlastnosti a technologickou využitelnost jednotlivých surovin, jejich
zpracovatelnost a trvanlivost. Učit žáky pracovat a jednat zodpovědně, vyrovnávat se
s různými situacemi, umět pracovat v týmu a rozvíjet aktivní přístup žáků ke své
pracovní kariéře.
Žák je veden tak, aby usiloval o nejvyšší kvalitu své práce, kvalitu výrobků a
zohledňoval požadavky zákazníka. Při odborném výcviku je kladen důraz na
samostatné zvládnutí zadaných úkolů. Obohacením a rozšířením žákových
kompetencí o tradiční české dovednosti obyvatel venkova je veden k podnikavosti a
samostatnosti.
13