Výroční zpráva 2013/2014 - Základní škola Štěnovice

Transkript

ZÁKLADNÍ ŠKOLA
ŠTĚNOVICE
VÝROČNÍ ZPRÁVA
2013/2014
Výroční zpráva ZŠ Štěnovice za školní rok 2013/2014
Obsah
Obsah.......................................................................................................................................... 2
1
Charakteristika školy .......................................................................................................... 4
1.1
Název školy (přesný název organizace dle Rozhodnutí ze sítě škol) ......................... 4
1.2
Název a adresa zřizovatele: ........................................................................................ 4
1.3
Poslední zařazení do sítě škol (č.j. Rozhodnutí ze dne … s účinností od …) ............. 4
1.4
Seznam pracovišť (dle Rozhodnutí o zařazení do sítě) .............................................. 4
1.5
Vzdělávací program školy .......................................................................................... 4
1.6
Součásti školy............................................................................................................. 5
1.7
Typ školy .................................................................................................................... 5
1.8
Spádový obvod školy – docházka žáků z obcí .......................................................... 5
1.9
Specializované a speciální třídy ................................................................................. 5
1.10 Individuální integrace postižených dětí...................................................................... 6
1.11 Materiálně technické zajištění školy .......................................................................... 6
1.12 Školská rada ............................................................................................................... 6
2
Údaje o pracovnících školy ................................................................................................ 7
2.1
Přehled o zaměstnancích školy .................................................................................. 7
2.2
Kvalifikovanost pedagogických pracovníků ve školním roce 2013/2014 ................. 7
2.3
Věkové složení pedagogických pracovníků ve školním roce 2013/2014 .................. 7
2.4
Výuka vedená odborně způsobilým učitelem ............................................................ 7
2.5
Další vzdělávání pedagogických pracovníků ............................................................. 8
3
Přijímací řízení a další zařazení absolventů škol ............................................................... 9
3.1
Zápis žáků do 1. třídy ................................................................................................. 9
3.2
Absolventi školy a jejich další uplatnění po ukončení povinné školní docházky ...... 9
4
Výsledky výchovy a vzdělávání žáků .............................................................................. 10
4.1
Prospěch žáků (stav k 31. 8.).................................................................................... 10
4.2
Chování žáků ............................................................................................................ 10
4.3
Docházka žáků (celkem za školní rok) .................................................................... 10
4.4
Přehled volitelných a nepovinných předmětů .......................................................... 10
4.5
Způsob zařazení vzdělávací oblasti Výchova k volbě povolání .............................. 10
4.6
Plnění Programu environmentálního vzdělávání, výchovy a osvěty ....................... 11
5
Nadstandardní aktivity ..................................................................................................... 12
5.1
Zájmová činnost organizovaná školou ..................................................................... 12
5.2
Mimoškolní aktivity ................................................................................................. 12
5.3
Účast v soutěžích...................................................................................................... 12
5.4
Spolupráce školy na regionální úrovni ..................................................................... 15
5.5
Účast školy v mezinárodních programech – mezinárodní spolupráce ..................... 15
5.6
Zhodnocení plánu práce předmětové komise D, Z, Ov a Rv z roku 2013/2014 ...... 16
5.7
Předmětová komise fyzika, chemie, přírodopis ....................................................... 17
5.8
Předmětová komise informatika............................................................................... 19
5.9
Předmětová komise hudební výchova, výtvarná výchova ....................................... 20
5.10 Hodnocení práce metodického sdružení – šk. rok 2013/14 ..................................... 20
6
Výchovné poradenství ...................................................................................................... 22
6.1
Vyhodnocení práce výchovného poradce ................................................................ 22
6.2
Vyhodnocení Minimálního preventivního programu ............................................... 23
6.3
Spolupráce s PPP, SPC............................................................................................. 25
6.4
Spolupráce s rodiči, policií, OÚ ............................................................................... 25
2
7
8
Údaje o výsledcích inspekce provedené ČŠI ................................................................... 26
Výkon státní správy .......................................................................................................... 27
8.1
Rozhodnutí ředitele školy......................................................................................... 27
8.2
Počet osvobozených žáků......................................................................................... 27
8.3
Počet evidovaných stížností ..................................................................................... 27
8.4
Naplňování zákona č. 106/1999 Sb., o svobodném přístupu k informacím............. 27
9
Analýza školního roku ..................................................................................................... 28
9.1
Personální změny, ke kterým došlo během školního roku ....................................... 30
10
Náměty pro příští školní rok a další léta ...................................................................... 31
Příloha A – Hospodaření školy ................................................................................................ 34
Příloha B – Akce ZŠ................................................................................................................. 36
B1
Kulturní akce ............................................................................................................ 36
B2
Vzdělávací akce........................................................................................................ 37
B3
Přírodovědné exkurze a školní výlety ...................................................................... 39
B4
Sportovní akce .......................................................................................................... 39
B5
Akce ŠD ................................................................................................................... 40
B6
Olympiády ................................................................................................................ 41
B7
Ostatní akce .............................................................................................................. 41
B8
Celkový přehled – 1. pololetí ................................................................................... 42
B9
Celkový přehled – 2. pololetí ................................................................................... 43
Příloha C – Rámcový plán práce 2013/2014............................................................................ 47
Příloha D – Minimální preventivní program............................................................................ 51
Příloha E – ZŠ Štěnovice žije projekty .................................................................................... 59
3
1
Charakteristika školy
1.1
škol)
Název školy (přesný název organizace dle Rozhodnutí ze sítě
úplná adresa: ZŠ Štěnovice, okres Plzeň-jih, Čižická 344, 332 09
právní forma: příspěvková organizace
telefonní spojení: 377 916 343 (4)
faxové spojení: 377 916 344
e-mailové spojení: [email protected]
[email protected]
[email protected]
IZO ředitelství: 600070531
IČO: 70923311
ředitel školy: Mgr. Petr Liška
1.2
Název a adresa zřizovatele:
Obecní úřad Štěnovice, Čižická 133, Štěnovice 332 09
1.3
Poslední zařazení do sítě škol (č.j. Rozhodnutí ze dne … s účinností od …)
Čj. 14216/02-21, rozhodnutí MŠMT ze dne 29. 4. 2002 s účinností od 1. 7. 2001.
1.4
Seznam pracovišť (dle Rozhodnutí o zařazení do sítě)
Hlavní budova, ředitelství
Odloučené pracoviště
1.5
Adresa
Čižická 344, 332 09,
Štěnovice
-
Počet tříd Počet žáků
17
347
-
-
Vzdělávací program školy
Název vzdělávacího programu
ŠVP pro základní vzdělávání ZŠ
Štěnovice
4
Č.j.
V ročníku
celá škola
1.- 9. roč.
1.6
Součásti školy
Název součásti
Kapacita
Počet tříd, Počet přepočtených
oddělení
pedagogických
pracovníků
12/13 13/14 12/13 13/14 12/13 13/14
MŠ
ZŠ
ZvŠ
ZUŠ
DDM
Státní jazyk. Škola
ŠD, ŠK
ŠD (samostatná)
ŠK (samostatný)
Celková
kapacita jídelny
450
Počet žáků
450
450
334
347
16
17
23,11
120
120
100
100
4
4
3,214
Počet
dětských
strávníků
307+28MŠ
Počet
dospělých
strávníků *
37+3MŠ
Celkový počet
zaměstnanců
Přepočtený počet
zaměstnanců
5
5
* bez cizích strávníků
Pokud je prováděna doplňková činnost, uveďte pro kolik strávníků a počet
zaměstnanců, kteří jsou pro tuto činnost vyčleněni:
Cizích strávníků: 50
Počet vyčleněných zaměstnanců: 5
1.7
Typ školy
Úplná .
1.8
Spádový obvod školy – docházka žáků z obcí
Štěnovice, Útušice, Předenice, Štěnovický Borek, Čižice, Losiná, Nebílovy, Netunice,
Plzeň, Nebílovský Borek,
1.9
Specializované a speciální třídy
Vyrovnávací třída
Přípravná třída
Speciální třída
Specializovaná třída
S rozšířenou výukou
S rozšířenou výukou Tv
Počet
tříd
0
0
0
0
0
0
Počet zařazených
žáků
0
0
0
0
0
0
5
Poznámka
Dle výkazu V3a-01
Dle výkazu V3a-01
Jaký předmět:
Dle výkazu V26-01
1.10
Individuální integrace postižených dětí
Vady
Mentálně postižení
Sluchově postižení
Zrakově postižení
S vadami řeči
Tělesně postižení
S více vadami
S vývoj.poruchou učení a chování
Autismus
Celkem
Specializovaná výuka pro žáky s SPU:
Počet žáků
0
0
0
0
0
0
25
1
26
(oddělená výuka v předmětech)
1.11
Materiálně technické zajištění školy
Škola se skládá ze čtyř pavilonů – učebnový, stravovací, odborné učebny a
tělocvičny. Byla postavena v roce 1983 jako 14 třídní. Od roku 1996 probíhala
rekonstrukce všech pavilonů. Obecní úřad Štěnovice nechal zrekonstruovat všechny
střechy a v nástavbách pavilonů zřídil odborné učebny a kmenové třídy. V srpnu
1999 dokončil druhou tělocvičnu školy, 25. 3. 2000 byla slavnostně otevřena aula a
tím byla celá rekonstrukce školy ukončena.
Škola má 17 kmenových tříd, 4 oddělení školní družiny (od 1.9. 2012 4. oddělení,
počet žáků 100), školní jídelnu, odborné učebny fyziky, chemie, informatiky, hudební
výchovy, výtvarné výchovy, přírodopisu, českého jazyka, anglického jazyka,
německého jazyka, 6 odborných učeben s interaktivní výukou – tabule SmartBoard,
dílny, základy administrativy, 2 tělocvičny, aulu, sportovní hřiště, školní pozemek, 2
tenisové kurty, 1 kurt na odbíjenou. Ve škole jsou také odborné pracovny pro
Základní uměleckou školu – obor hudební a výtvarný a 1 třída předškoláků –
odloučené pracoviště MŠ Štěnovice.
1.12
Školská rada
(datum zřízení rady školy a počet členů dle zřizovací listiny rady školy podle § 17d zákona č.
564/1990 Sb., o státní správě a samosprávě ve školství, ve znění pozdějších předpisů)
Datum zřízení Rady školy: 30. 11. 2005
Nové volby: 15. 9. 2011
Počet členů: 3
Předseda Školské rady: Lenka Pokorná
Členové: Mgr. Jana Gotzyová, Radim Růžička
6
2
Údaje o pracovnících školy
2.1
Přehled o zaměstnancích školy
Počet pracovníků * (ostatní + pedagog.prac.)
12/13
13/14
40/37,296
38/36,62
Počet pedagogických pracovníků *
12/13
13/14
29/26,296
28/26,32
* lomené číslo: fyzický stav/přepočtený stav
2.2
Kvalifikovanost pedagogických pracovníků ve školním roce
2013/2014
Součást
Počet pedagogických pracovníků se vzděláním – přepočtený stav dle 2.1.
PO
SpŠ SŠ jiné Konzervatoř VOŠ VŠ-Bc. VŠ-PF VŠ jiné VŠ jiné bez
+ DPS *
DPS *
MŠ
ZŠ
1
1
21
ZvŠ
ZUŠ
DDM
SJŠ
ŠD, ŠK
3
1
* DPS = doplňkové pedagogické studium
2.3
Věkové složení pedagogických pracovníků ve školním roce
2013/2014
Počet pedagogických pracovníků
přepočtený stav dle 2.1.
26,32
Průměrná délka
pedagogické praxe
21,85
Počet pedagogických pracovníků – přepočtený stav dle 2.1.
- absolventů VŠ, případně SpŠ u ŠD
- v důchodovém věku
2.4
Průměrný věk
45,31
---------------25,32
1
Výuka vedená odborně způsobilým učitelem
Aprobovanost výuky
Počet vyučovacích hodin celkem za týden
- z toho počet neaprob. hodin
%
446
62
7
V kterých předmětech
------------------------------13,8% Vv, Rv, Ov, Z, Pč, Aj, Nj
,Inf., Vl, Přírodověda
2.5
Další vzdělávání pedagogických pracovníků
Počet vzdělávacích akcí
Celkový počet účastníků
Vzdělávací instituce
19
10
Národní institut pro další vzdělávání
pedagogických pracovníků Plzeň,
KCV JŠ Plzeň,
Nakladatelství Fraus,
Akademie moderního vzdělávání,
Descartes
8
3
Přijímací řízení a další zařazení
absolventů škol
3.1
Zápis žáků do 1. třídy
Počet dětí u zápisu
67
Počet odkladů ŠD
navržen skutečnost
10
14
Očekávaný počet
dětí
57
Očekávaný počet
tříd
2
3.2
Absolventi školy a jejich další uplatnění po ukončení povinné
školní docházky
Počet
celkem
31
gymnázia
3
Z toho přijatých na
SŠ s maturitou
SOU
14
14
Počet žáků – absolventů ZŠ dle 3.2. *
- kteří dokončili ZŠ v nižším než 9.ročníku
- kteří nepokračují v dalším vzdělávání
U
0
Jiné
0
---------------0
0
* vyčlenit z celkového počtu absolventů ZŠ dle 3.2.
-
analýza příčin nezaměstnanosti absolventů základních škol a možnosti jejich
dalšího zapojení do vzdělávání
Počet žáků
- přihlášených na víceletá gymnázia
- přijatých na víceletá gymnázia
Počet žáků
- kteří odešli ze ZŠ v průběhu šk.roku
---------------4
2
do do jiné zvláštní způsob dodatečný
SpŠ
ZŠ
plnění PŠD * odklad PŠD *
0
5
0 (ZvŠ)
0
* PŠD = povinná školní docházka
Kurzy k doplnění základního vzdělání ve školním roce 2012/13
Počet kurzů
Počet absolventů
Časový rozsah
(počet hodin/týden)
-
9
4
Výsledky výchovy a vzdělávání žáků
4.1
Prospěch žáků (stav k 31. 8.)
Počet žáků
celkem
Prospělo s
Prospělo Neprospělo Opravné Hodnoceno
vyznamenáním
zkoušky
slovně
(s pochvalou)
347
234
112
1
2
0
- analýza problematiky neprospěchu a nedokončeného základního vzdělání
- počet žáků plnících PŠD zvláštním způsobem zahrnout zvlášť
4.2
Chování žáků
Snížený stupeň z chování
- z toho 2.stupeň
- z toho 3.stupeň
4.3
Počet žáků
1.pololetí
0
1
Docházka žáků (celkem za školní rok)
Zameškané hodiny celkem
- z toho neomluvené
4.4
2.pololetí
1
0
29 754
0
Přehled volitelných a nepovinných předmětů
Povinně volitelné předměty:
 Německý jazyk – 7. roč. - 34 žáků, průměrný prospěch: 2,11
8. roč. - 24 žáků, průměrný prospěch: 2,04
9. roč. - 16 žáků, průměrný prospěch: 2,76
 Přírodovědná praktika – 9. roč. - 15 žáků, průměrný prospěch: 1,80
Kroužky:
 Anglický jazyk – I. st.
 Florbal – I. st. a II. st.
 Fyzikální kroužky – 8. a 9. roč.
4.5
Způsob zařazení vzdělávací oblasti Výchova k volbě povolání
(dle Metodického pokynu MŠMT č.j 19 485/01-22)
Výchova k volbě povolání je pravidelně začleňována do hodin Ov, Rv, Pč v tématech
sebepoznání, rozhodování, plánování, adaptace na životní změny atd. Žáci jsou
pravidelně seznamováni s provozem některých podniků při exkurzích – např.
Lasselsberger Chlumčany, Keramika Dolní Lukavice, Sklárna Švihov, Vodárna
10
Plzeň. Dále se uskutečnily besedy se zástupci středních škol, besedy s rodiči i žáky
o možnostech uplatnění a práci s brožurou „Čím budu“. V 9. ročníku Mgr. Střelcová
provedla a vyhodnotila s dětmi i rodiči profesní testy. Žáci 8. ročníku navštívili IPS ÚP
PJ, kde jim byly poskytnuty informace o dalším uplatnění a jednotlivých oborech.
4.6
Plnění Programu environmentálního vzdělávání, výchovy a
osvěty
Environmentální výchova je začleněna do tematických celků RV, OV, Př, Pč, Ch, Přv,
Z, Vv . Zaměřili jsme se na možnost přispění každého jedince ke zlepšení životního
prostředí. Učitele s dětmi se orientovali na třídění odpadů, zpracování odpadů a
sledování krajiny vzhledem k životnímu prostředí. Žáci pečují o zeleň ve třídách a na
školním pozemku, při Vv zpracovávají výtvarně papírové a plastové odpady.
Projektový den na 1.stupni byl zaměřen na environmentální problematiku, ekosystém
lesa, rybníka, zpracování odpadů…
Děti jsou seznamovány s činností záchranných stanic Plzeň a Spálené Poříčí. Na
2. stupni proběhla beseda s ředitelem Makoňem o ochraně ptactva. Mikologická
přednáška upozornila děti na chování v lese při sběru hub, na podstatné znaky
jedlých a jedovatých plodnic.
Žáci naší školy navštěvují pravidelně ZOO Plzeň, poznávají přírodní rezervace a
chráněná území ( např. SOOS, Šumava…) .
8. ročník byl v rámci výuky chemie v čističce odpadních vod v Plzni Doubravce, i
exkurze 9. roč.do Ekodemu, kde se zpracovává odpad, žáky vychovává .
Vypracovala Helena Myslíková
11
5
Nadstandardní aktivity
5.1
Zájmová činnost organizovaná školou
V roce 2013/14 organizovala škola kroužky anglického jazyka a fyziky.
5.2
Mimoškolní aktivity
Sportovní aktivity - Rytmik – bojové sporty, florbal, aerobik. Mažoretky. Házená.
5.3
Účast v soutěžích
Matematické soutěže
Výsledky našich žáků v rozmanitých matematických soutěžích ukazují, že v naší
škole máme nadané matematiky, kteří rádi počítají. Svědčí o tom dosažené výsledky
v okresních a krajských kolech:
Matematická olympiáda – školní kolo
5. ročník – 8 účastníků – 4 úspěšní řešitelé:
5.B – Fink Tomáš, Švec Petr, Suchý Martin
5.A – Šimková Eva
9. ročník – 1 účastník – žádný úspěšný řešitel
Matematická olympiáda – okresní kolo
5. ročník – 19 účastníků:
5. místo Tomáš Fink, 5.B; 6. – 10. místo Martin Suchý, 5.B a 12. místo Petr Švec,
5.B
Pythagoriáda – školní kolo
5. ročník – 28 účastníků – 3 úspěšní řešitelé
6. ročník – 34 účastníků – žádný úspěšný řešitel
Pythagoriáda – okresní kolo
5. ročník – 3 účastníci – 3 úspěšní řešitelé
2. místo Tomáš Fink, 5.B; 4. místo Miroslav Černý, 5.A a 6. místo Radka Štádlerová,
5.A
Logická olympiáda 2013 – soutěž pořádaná Mensou České republiky je založená
na logických úlohách. Základní kolo plní žáci doma a výsledky zasílají po internetu.
Do krajského kola jsou vybráni podle umístění a svoje dovednosti musí ukázat přímo
v Plzni.
Z naší školy postoupilo 7 žáků do krajského kola z kategorie A (první stupeň), kde
se krajskými semifinalisty stali 3 žáci:
7. místo – Fink Tomáš, 5.B (v krajském kole získal skvělé 4. místo)
12
18. – 19. místo – Fink Lukáš, 5.B
20. – 21. místo – Hromníková Ivana, 3.A
z celkového počtu 437 řešitelů z našeho kraje
V kategorie B (druhý stupeň) postoupilo 10 žáků a 1 žákyně se stala krajským
semifinalistou:
15. místo – Kokošková Daniela, 8.A
z celkového počtu 678 řešitelů z našeho kraje
Matematická olympiáda – školní kolo
6. ročník – 5 účastníků – 1 úspěšný řešitel: 6.A – Štětinová Eliška
7. ročník – se nezúčastnil
8. ročník – 2 účastníci – 2 úspěšní řešitelé: 8.A – Varáčková Aneta a Laštovka Karel
Matematická olympiáda – okresní kolo
6. ročník – 18 účastníků: 11. – 14. místo Štětinová Eliška, 6.A
8. ročník – 8 účastníků: 3. místo Varáčková Aneta, 8.A; 6. – 8. místo Laštovka Karel,
8.A
Matematický Klokan – školní kolo
Klokan - kategorie CVRČEK
Příjmení
Jméno
Seberová
Natálie
Vysoká
Šlajs
Třída
Počet bodů
Pořadí
3. A
65
1.
Anna
3. A
64
2.
Martin
3. A
62
3.
Klokan - kategorie KLOKÁNEK
Příjmení
Jméno
Třída
Počet bodů
Pořadí
Duba
Ondřej
5. A
102
1. - 2.
Suchý
Martin
5. B
102
1. - 2.
Fink
Tomáš
5. B
90
3.
Klokan - kategorie BENJAMIN
Příjmení
Jméno
Třída
Počet bodů
Pořadí
Dominik
7. A
64
1.
Štěpánová Barbora
6. A
59
2.
Grebeňová Michaela
7. B
57
3.
Šilhánek
Klokan - kategorie KADET
Příjmení
Varáčková
Jméno
Aneta
Třída
Počet bodů
Pořadí
8. A
87
1.
13
Sauer
Jan
9. B
72
2.
Laštovka
Karel
8. A
68
3.
Matematický Klokan – okresní kolo
kategorie Kadet: 2. místo Varáčková Aneta, 8.A
Sportovní soutěže
Ve školním roce 2013/2014 proběhlo celkem 5 školních sportovních akcí a 9 krát
žáci reprezentovali školu v okresních a krajských soutěžích /účast cca 120 žáků/
Školní sportovní akce
říjen
prosinec
leden
leden
květen
školy
- týden na horských kolech Horská Kvilda 6.B
- vánoční turnaj v míčových hrách 6. – 9. ročník/H-D
- lyžařský výcvikový kurz v Železné Rudě – 7.r.
- lyžařský týden v Alpách – pokročilí lyžaři a žáci z německé školy
- týden na horských kolech Horská Kvilda 5.A a žáci německé družební
Sportovní soutěže – okrsová, okresní
3.října
- Přespolní běh 4.r. – 9.r. H/D (33 žáků)
18.října
23.října
25.října
23.března
24.dubna
24.dubna
22.května
22.května
- Jednotlivci: M. Laštovková 8.r.
T. Fink 5.r.
- Florbal 8.r. – 9.r. H (10 žáků)
- CocaCola Cup 8.r. – 9.r. H (10 žáků)
- Florbal 6.r. – 7.r. H (10žáků)
- Košíková 6.r. – 7.r. (8 žáků)
- McDonald 1.r. – 3.r. H (12 žáků) okrsek
- McDonald 4.r. – 5.r. H (11 žáků) okrsek
- McDonald 1.r. – 3.r. H (12 žáků)
- McDonald 4.r. – 5.r. H (12 žáků)
Umístění v soutěžích
Soutěž družstev žáci získali:
3 x 1.místo
1 x 2.místo
3 x 3.místo
14
2.místo
4.místo
6.místo
7.místo
2.místo
2.místo
5.místo
3.místo
1.místo
5.místo
3.místo
1.místo
3.místo
1.místo
Soutěž jednotlivci:
1 x 4.místo
2 x 5.místo
1 x 6.místo
1 x 7.místo
2 x 2.místo
Ve školním roce 2013/2014 pracovala PK ve složení pí Kučerová a pí Krutinová jen
do začátku listopadu 2013, kdy došlo ke zranění pí Krutinové. Protože od té doby
byla v pracovní neschopnosti a její nepřítomnost byla řešena zastupováním,
sportovní činnost organizovala pí Kučerová ve spolupráci s vyučujícími na I.stupni.
Správce kabinetu pí Kučerová 2 krát během školního roku provedla kontrolu nářadí a
náčiní v tělocvičnách školy. V září proběhla revize nářadí v tělocvičnách, v květnu
revize sportovního hřiště a tělocvičen. Předmětová komise se sešla 2 krát v 1/4let,
zápisy jsou založené v dokumentaci školy. Na webových stránkách školy, ve školním
rozhlase a na nástěnkách ve škole byly pravidelně zveřejňovány výsledky sportovní
činnosti našich žáků. Žáci byli oceněni za reprezentaci vždy pochvalou v žákovské
knížce a drobným dárkem.
Na škole pracoval ŠSK, kroužek florbalu, házené, mažoretek a taneční kroužek. Od
jarních měsíců se využívaly tenisové kurty v hodinách Tv.
Provozní řády tělocvičen a školního hřiště byly na počátku roku aktualizovány.
Kabinet Tv byl průběžně doplňován dle potřeby a finančních prostředků novými
pomůckami.
Zpracovala: Mgr. L. Kučerová
5.4
Spolupráce školy na regionální úrovni
(spolupráce se sociálními partnery, úřady práce, zaměstnavateli a dalšími subjekty na úrovni kraje –
občanská a zájmová sdružení)
ZŠ Dobřany, 10. ZŠ Plzeň , ZŠ Nepomuk, ZUŠ Dobřany
5.5
Účast školy v mezinárodních programech – mezinárodní
spolupráce
VS Tiefenbach, VS Waldmünchen, VS Falkenstein (SRN)
Společný česko–německý projekt pro partnerské školy
Workshop výroba marionet v Schönsee, Německo
15
„Mensch ergere dich nicht“ – „Člověče nezlob se“- Nabburg – Štěnovice
Horská kola na Horské Kvildě
– jaro – Tiefenbach – Štěnovice
– podzim – Falkenstein – Štěnovice
Alpy – lyžařský zájezd, leden 2014 – Bad Kötzting - Štěnovice
5.6
Zhodnocení plánu práce předmětové komise D, Z, Ov a Rv
z roku 2013/2014
Členové komise – Hricová, Králová, Kašparová, Kučerová, Fialová
Ov – Kučerová, Myslíková
6.A – 4.11. – Vztahy ve třídě – šikana
7.A – 14.11. – exkurze Plzeňského do rozhlasu
7.B – 7.11. – přednáška na téma: Média
7. tř. – 10.6. – školní výlet Strakonicko
9. tř. – září – návštěva úřadu práce
8. - 9. tř. - 9.5.– finanční gramotnost (Broker Consulting a.s.)
6. - 9. tř. – duben – Beseda s příslušníky policie – Právní zodpovědnost
6. - 9. tř. 28.1. – Divadlo Vetři – Preventivní pořady (Šikana – chování mezi
spolužáky; Prevence proti vandalismu; Internetová kriminalita)
D – Králová, Kašparová
Olympiády z dějepisu
‐ Školní kolo
 1. Kateřina Komorousová (8.A)
 2. Aneta Varáčková (8.A)
‐ Okresní kolo
 3. místo - Kateřina komorousová (8.A)
 7. místo - Aneta Vařáčková (8.A)
‐ Krajské kolo
 10. místo – Kateřina Komorousová
7. tř. – jaro - Husické muzeum Tábor
8. tř. – červen - Praha – Národní technické muzeum
9. tř. – říjen - Příbram – Hornické muzeum
9. tř. – květen - Flossbürg – koncentrační tábory
Z – Hricová
Olympiády ze zeměpisu
‐ Okresní kolo
 Matěj Mϋller (8.A)
 Markéta Babková (6.A)
 Alžběta Holá (6.A)
 Natálie Mašková (7.A)
 Ondřej Kašpar (7.B)
9.tř. – říjen – Příbram – Hornické muzeum
16
7., 8., 9. tř. – listopad - video projekce Střední Asie
Zpracovala Mgr. Lucie Benediktová
5.7
Předmětová komise fyzika, chemie, přírodopis
Členové:
Renata Štollová
Hana Hubačová
Libuše Kučerová
Helena Myslíková
Jitka Hricová
Fyzika
13.9. Dny vědy a techniky v Plzni – žáci 6. až 9. ročníku
4.9 – 6.10. Náchodský seminář – setkání fyziků z celé ČR s mezinárodní účastí
6.11. Otevření 3D planetária
3.12. Veletrh SŠ – stavební učiliště – žáci 8. a 9. ročníků
2.5. V rámci projektového dne Chodsko – výroba hudebních nástrojů
3.6. Kdo si hraje… již pošesté – školení z fyzikálních pokusů – p. Štollová
Elixír – pravidelní setkávání fyziků – Depositum Bonum – celorepublikový projekt
podporovaný českou spořitelnou - http://nadacedb.cz/ - p. Hubačová, p. Štollová
Říjen – co bude náplní, líbivé pokusy, zvuk, vzduch
Listopad – rakety, magnetické hračky
Prosinec - optika
Leden - USB mikroskop, kapaliny
Únor – suchý led, měření se sondami Vernier
Březen – tekutý dusík, ohňové pokusy s propan butanem
Duben – Broučci, těžiště
Květen – Hlasovátka a jejich využití ve výuce, projekty
Červen – Seznámenou se stavebnicí na optiku
16.5. - 18.5 – Krajské setkání Elixír v Hradci Králové – p. Hubačová, p. Štollová
Každou třetí středu v měsíci - Science café – věda do kaváren – p. Hubačová, p.
Štollová
Přednášky:
Listopad - Meteorologie - RNDr. Jan Sulan
Prosinec - Jak pomoci zvířatům - Karel Makoň
Leden - Česká inspekce životního prostředí – Ing. Zbyněk Sevelka, Mgr. Lenka
Gerátová a Bc. Jan Rupert
Březen - Higgsův boson a jeho „kolegové“ budou hvězdami dalšího – Mgr. Luboš
Motl, PhD.
Duben – Za vším hledej vodu - RNDr. Jindřich Duras, Ph.D., hydrobiolog
17
Květen - Jak a proč vypovídá lidský obličej s RNDr. Vladimírem Blažkem, CSc. –
vedoucím Oddělení biologické antropologie na Katedře antropologie FF ZČU.
Červen – Světelné znečištění – Dr. Honzík – ředitel hvězdárny v Plzni
Kroužek Debrujářů – žáci šestých ročníků, p. Hubačová, p. Štollová
14.2. – Návštěva Církevního gymnázia – 6. ročník (Debrujáři) – sledují fyzikální
pokusy primánů
14.3. – Nejistá ruka, jednoduchý elektrický obvod
28.3. – 30.3. Setkání vedoucích kroužků Debrujářů
11.4. – Veselé velikonoce. Fyzika a symboly velikonoc
9.5. – Broučci
6.6. – Bulinová show pro družiny
Zapojení do projektu „Podpora technického a přírodovědného vzdělávání
v Plzeňském kraji“ na SPŠE. Akce se zúčastnilo 24 vybraných žáků z 8. a 9.
ročníků.
25.3. SPŠE
1. skupina - Co dokáže vzduch; Co dokáže voda; GPS
2. skupina – Zvuk jako mechanické vlnění; Smartphone
15.4. SPŠE
1. skupina – Základy elektrostatiky; Měření pH; Kyselina octová
2. skupina – Krev a krevní oběh v praxi; Fyzika v kuchyni; Těžiště a rovnováha
13.5. SPŠE
1. skupina – Krev a krevní oběh v praxi; Fyzika v kuchyni
2. skupina – Co dokáže vzduch, Co dokáže voda, GPS
Kroužek elektrotechniky – navštěvovali Zdeněk Krast, Tomáš Fano, Petr Kašpar
Chemie
exkurze
29.5. - 8. r. – Čistírna odpadních vod Plzeň
22.5. - 9. r. – Skládka odpadů Stříbro
Školení
Kyselost a zásaditost vodných roztoků – p. Kučerová
Přírodopis
Přírodovědný klokan
Besedy
p. Barák – První pomoc – I. stupeň
p. Barák – První pomoc – II. Stupeň
p. Makoň – Ochrana ptactva – I. stupeň
p. Makoň – Ochrana ptactva – II. Stupeň
Mykologická přednáška – I. stupeň
Mykologická přednáška – II. stupeň
Exkurze
8. r. – SOS + Moser
18
Školení
Potraviny a geneticky upravené potraviny – pořádala PF v rámci projektu – p.
Myslíková
5.8
Předmětová komise informatika
Předmětová komise informatika
Členové: Renata Štollová
Hana Hubačová
Filip Procházka
Akce konané během roku – pro žáky
- eBezpečnost akce vyhlášená Plzeňským krajem – žáci se on-line v hodinách
informatiky seznámili s nebezpečím kyberšikany, s facebookem a s bezpečným online nakupováním
- 28.1. - divadelní představení – Divadlo ve tři – Facebook a jeho nebezpečí - žáci
druhého stupně
- 11.2. Mezinárodní den bezpečnějšího internetu – žáci druhého stupně
Školení pro učitele:
- 14.1. On-line webinář - Tablet v rukou učitele I (p. Štollová)
- 20.2. On-line webinář – Linoit, slovní mapy – informace předána všem učitelům
prostřednictvím emailové pošty
- 13.3. Jak využít volně šiřitelný software ve výuce
- 24.4. On-line webinář - Tablet v rukou učitele II
- 29.5. Zlozvyky při zpracování textu na PC – pokročilí – p. Hubačová
- 2.6. 3D kreslení v programu Google SketchUp Make – p. Štollová
Je třeba:
- zabezpečit na prázdniny po dobu rekonstrukce topení
- PC z obou učeben na prázdniny
- sluchátka
- PC a projektory u interaktivních tabulí
- zakrýt interaktivní tabule
- zabezpečit PC z kabinetů
Bylo uděláno:
- byl zprovozněn Google Apps pro učitele
- učitelé využívají Google ke komunikaci – je možno číst poštu i z domova
Je třeba udělat:
- Je třeba projektor v učebně chemie propojit s PC – p. Bečvář
- Správce síti musí zrušit server a ponechat pouze server-data; server-data zajistit i
pro p. Myslíkovou
- zakoupit novou žárovku do projektoru v přírodopisu – p. Procházka
Zpracovala: Mgr.Renata Štollová
19
5.9
Předmětová komise hudební výchova, výtvarná výchova
Ve školním roce 2013/2014 pracovala předmětová komise ve složení:
pí uč. J. Gotzyová, Z.Fryčková, I. Lopatová, S. Podskalská, J.Hněvsová, K.
Sobotová, Z. Freislebenová, J. Hricová,. p.řed. P.Liška
V průběhu roku proběhly dvě porady, úvodní v říjnu 2013 a závěrečná v červnu
2014. Během roku také probíhaly pravidelné konzultace k nabízeným hudebním
programům.
Žáci I. stupně se v prosinci zúčastnili hudebního pořadu Vánoce jsou za dveřmi a
žáci prvních a druhých tříd vystoupení žáků hudební školy s vánoční tématikou. Žáci
II. stupně se zúčastnili hudebního pořadu Vývoj Rocku.
V listopadu se uskutečnily Country tance pro žáky I. stupně.
Na výzdobě školy se podíleli všichni vyučující, výzdoba se týkala prostoru na
chodbách nejen v učebním pavilonu.
Vzhledem ke stavebním úpravám školy nedošlo ve školním roce 2013/2014
k výstavě výtvarných prací žáků a nekonalo se ani vánoční vystoupení před budovou
školy.
V roce 2013/2014 byly zakoupeny nové učebnice pro I. stupeň, vybavení hudebními
CD je dostatečné. Do učebny hudební výchovy byla též zakoupena nová hudební
věž.
Zpracovala J.Gotzyová
5.10
Hodnocení práce metodického sdružení – šk. rok 2013/14
Metodické sdružení pracovalo ve školním roce 2013/2014 ve složení: pí uč.
Vopatová, Bradová, Sobotová, Hubená, Gotzyová, Freislebenová, Podskalská,
Černá, Hněvsová, Kašparová P.
V průběhu šk. roku probíhaly pravidelné konzultace a tři společné porady (28. 8.
2013, 5. 2. 2014, 25. 6. 2014).
Kulturní akce: 12 představení v divadle Alfa, 1 hudební pořad, 1 divadelní
představení v Aj, 1 hudebně taneční pořad, přednáška historika o středověku
v našem kraji a přednáška mykologa.
Sportovní akce: přespolní běh - okrskové kolo, turnaj ve vybíjené – okrskové kolo,
fotbalový turnaj McDonald´s Cup – okrskové, okresní kolo, dětský sportovní den na
MDD, sportovní týden na kolech - 5.A, pravidelný kurz plavání pro 2. a 3. ročníky.
Spolupráce s partnerskou školou: turnaj v „Člověče, nezlob se“ - 4., 5. roč. Německu,
sportovní týden na kolech - 5.A.
20
Vědomostní soutěže: matematický Klokan 2. - 5. roč., Pythagoriáda a matematická
olympiáda - 5. roč.
V rámci prevence patolog. jevů a ochrany zdraví se žáci zúčastnili přednášek
o zubní hygieně MUDr. Jánské - 1. roč., preventivního programu dentální hygieny
studentů lék.fakulty – 2. roč., přednášky o dopravní výchově se závěrečným testem –
4. roč.
Žáci 4. roč. se zúčastnili pilotního testování jazykových, všeobecných a
matematických vědomostí MŠMT.
Proběhl zápis do 1. roč. Učitelky pravidelně spolupracují s PPP Plzeň – jih, Plzeň –
město. Konají se pravidelné schůzky a konzultace s učitelkami z MŠ Losiná a
Štěnovice.
Všechny třídy se zúčastnily exkurzí a výletů podle plánu.
Pro příští školní rok navrhujeme v rámci zlepšení práce s dětmi se SPUCH
individuální výuku speciálního pedagoga.
Zpracovala: Ivana Vopatová
21
6
Výchovné poradenství
6.1
Vyhodnocení práce výchovného poradce
První stupeň
V evidenci výchovného poradce v tomto školním roce bylo celkem 54 dětí
s vyšetřením PPP nebo lékaře, z toho 21 žáků se zdravotním znevýhodněním
vyžadujících zvýšenou pozornost vyučujícího a individuální přístup a 33 žáků
s menšími poruchami bez zdravotního znevýhodnění. 5 žáků bylo vzděláváno podle
individuálního vzdělávacího plánu. 1 žák pracoval s asistentem pedagoga.
Výchovný poradce pravidelně spolupracoval s třídními učiteli i ostatními vyučujícími a
výchovným poradcem pro 2. stupeň. Učitelé soustavně vytipovávali žáky
s podezřením na vývojové poruchy učení a chování. Vytipovaným dětem bylo
doporučeno vyšetření v PPP. Škola spolupracuje nejčastěji s PPP Plzeň – jih a Plzeň
– město, se Střediskem výchovné péče, Karlovarská ul. Plzeň. Učitelé pravidelně
spolupracují s MŠ Štěnovice a Losiná a zajišťují návaznost výchovné práce.
Rodiče využívali možnost konzultace s výchovným poradcem v konzultačních
hodinách nebo podle dohody.
Plán práce výchovného poradce pro 1. st.:
-
Kontrola a pravidelné vedení dokumentace žáků, kontrola termínů a platnosti
vyšetření
Vypracování seznamu integrovaných a talentovaných žáků
Příprava a konzultace individuálních vzdělávacích plánů
Konzultace s TU i ostatními vyučujícími, s vých. poradcem pro 2.st.
Pravidelné předávání informací na pedagogických radách, spolupráce s vedením
školy
Zajištění vyšetření v PPP
Spolupráce s MŠ Štěnovice a Losiná (schůzka s rodiči, nástěnka)
Spolupráce s metodikem primární prevence
Práce s problémovými žáky, spolupráce se SVP Plzeň
Individuální konzultace s rodiči a dětmi
Vyhodnocení plnění plánu a IVP
Hana Bradová (vých. por. 1.st.)
Druhý stupeň
Volba povolání je pravidelně začleňována do všech předmětů, v hodinách OV, RV,
PČ je zařazena zejména v tématech sebepoznání, rozhodování, plánování,
adaptace na životní změny. Žáci se pravidelně seznamují s provozem podniků při
exkurzích (např. čistička odpadních vod Plzeň ,Ekodem - zpracování odpadů u
Černošína, sklárna Moser Karlovy Vary, Hornické muzeum v Příbrami, Dny vědy a
techniky v Plzni…)..
22
Žáci 8. a 9. Ročníků se zapojili do projektu Podpora výuky a vzdělávání technického
rozvoje v Plzeňském kraji. V rámci tohoto projektu někteří žáci se někteří žáci zapojili
do Elektrotechnického kroužku na SPŠE.
I v letošním školním roce se uskutečnily besedy se zástupci středních škol( např.
SOU stavební,elektrotechnické, Gymnázium Blovice, CSOŠ Spálené Poříčí, SŠ
Oselce) a besedy s rodiči i žáky o možnostech uplatnění, byli seznámeni
s užitečnými webovými stránkami pro vycházející žáky ZŠ. Pro zájemce v 9. ročníku
PhDr. Střelcová provedla a vyhodnotila s dětmi a rodiči profesní testy.
Zaměřili jsme se na prevenci nechtěného těhotenství (9. tř.) a vytváření kladného
vztahu k přírodě (návštěvy ZOO Plzeň, vycházky, přírodní rezervace SOOS).
Vypracovala Helena Myslíková
6.2
Vyhodnocení Minimálního preventivního programu
Mezi úkoly MP tento rok patřilo vypracování plánu práce metodika prevence, kontrola
a aktualizace preventivního a krizového plánu proti šikaně, spolupráce při zajišťování
programů týkajících se prevence pro žáky, pomoc při řešení situací týkajících se
prevence či vyšetřování závadných jevů ve škole.
Mezi akce podporující primární prevenci patřily tyto:
 4. 11. 2013 – 6. A – PPP Plzeň – jih, šikana a vztahy ve třídě (preventivní
program)
 7. 11. 2013 – 9. ročník – Hornické muzeum v Příbrami, památník Vojna,
exkurze (prevence radikálně levicového smýšlení)
 18. 11. 2013 – 1. stupeň + 9. ročník – přednáška první pomoci, pan Pavel
Barák (chování a jednání v krizových situacích)
 28. 2. 2014 – 6. – 9. ročník – divadlo Ve tři (bezpečné chování na sociálních
sítích)
 17. 3. 2014 – 2. C – Dental Alarm (ochrana zdraví – dentální hygiena)
 9. 4. 2014 – 5. – 6. ročník – Trestní odpovědnost (beseda), mluvčí policie ČR
7. – 9. ročník – Drogová závislost (beseda), mluvčí policie ČR
 29. 4. 2014 – 9. ročník – bývalý koncentrační tábor Flossenbürg, exkurze
(prevence radikálně pravicového smýšlení)
 9. 5. 2014 – 8. – 9. ročník – finanční gramotnost, seminář (prevence
zadlužování a nebezpečných finančních transakcí, porozumění základním
bankovním termínům)
 11. 6. 2014 – 9. ročník – těhotenství, plánování rodiny, beseda se zdravotnicí
I. část (prevence nechtěného těhotenství)
 16. 6. 2014 – 9. ročník - těhotenství, plánování rodiny, beseda se zdravotnicí
II. část (prevence nechtěného těhotenství)
23
Mezi akce podporující pozitivní vztahy ve škole patřily tyto:
 2. 5. 2014 – Projektový den
 30. 5. 2014 – Dětský den (8. A + 9. A pro 1. stupeň)
Mezi situace řešené ve spolupráci s MP patřily tyto:
 řešení vztahů mezi žáky v 8. ročníku (dotazník Kdo je kdo v naší třídě, osobní
dopisy žákům a jejich zpětná vazba, rozhovor)
 vyšetřování šikany v 5. ročníku (rozhovor s TU, vytvoření strategie s vedením
školy, schůzka s rodiči, rozhovor TU se žáky, monitoring situace, komunikace
TU s rodiči)
 vyšetřování podezření na šikanu ve 2. ročníku (rozhovor s TU, asistence u
rozhovoru TU s rodiči žáka)
 informování rodičů v případě zjištění výskytu závadných jevů (kouření cigaret
v okolí školy)
Vyhodnocení plánovaných aktivit MP minimálního preventivního programu
2013/2014
 založení přístupné knihovničky tematicky zaměřené na primární prevenci
rizikového chování a patologických jevů - nesplněno
 zřízení přístupné elektronické cesty (formou složky na školním serveru)
k šíření informací z okruhu primární prevence mezi pedagogické pracovníky nesplněno
 organizování besed/přednášek/kulturních akcí pro žáky zaměřených na
prevenci rizikového chování a patologických jevů – splněno ve spolupráci
s TU, vyučujícími občanské a rodinné výchovy
 spolupráce s výchovnými poradci a dalšími pedagogickými pracovníky
v případě řešení výskytu rizikového chování či patologických jevů - splněno
 organizace spolupráce s Policií ČR, Orgánem sociálně-právní ochrany dětí a
PPP v oblasti prevence i řešení výskytu rizikového chování či patologických
jevů - splněno ve spolupráci s TU, vyučujícími občanské a rodinné výchovy
 informování pedagogických pracovníků při zjištění nových poznatků v oblasti
primární prevence - splněno
 účast na schůzkách metodiků primární prevence a sdělování poznatků z nich
vedení školy a dalším pedagogickým pracovníkům – účast splněna
Vyhodnocení cílů minimálního preventivního programu 2013/2014
 pravdivé a dostatečné informování žáků v oblasti rizikového chování a
patologických jevů – plněno v rámci pořádaných akcí i výuky občanské a
rodinné výchovy
24
 spolupráce se zákonnými zástupci – plněno v rámci třídních aktivů,
mimořádných třídních aktivů i osobních schůzek s TU, výchovnými poradci,
MP a vedením školy
 spolupráce s Orgánem sociálně-právní ochrany dětí Policií ČR a
Pedagogicko-psychologickou
poradnou
v případě
řešení
výskytu
patologických jevů – splněno, jednalo vedení školy, TU
Zpracovala Mgr. Veronika Králová
6.3
Spolupráce s PPP, SPC
Spolupráce s PP probíhala zejména na prvním stupni při odstraňování vývojových
poruch, v případě potřeby pokračovala i na 2. stupni, 9. roč. – profesní testy (PhDr.
Střelcová).
Škola i v letošním roce spolupracovala s SVP, Karlovarská 67, Plzeň.
6.4
Spolupráce s rodiči, policií, OÚ
Spolupráce s rodiči byla pravidelná – na třídních aktivech byli rodiče seznamování s
prospěchem, chováním i akcemi pořádanými pro děti, nebezpečím drog a
návykových látek. Rodiče 9. ročníků byli pravidelně seznamováni s rozmisťovacím
řízením. Závažné přestupky a problémy byly ihned individuálně projednány s rodiči.
Na třídních schůzkách byli rodiče žáků informováni s riziky, kterým se děti vystavují
(bezpečnost při cestě do školy a ze školy, kouření, šikana, zameškané hodiny).
Spolupráce s Policií ČR – oddělení Starý Plzenec, vyšetřování kriminality dětí.
25
7
Údaje o výsledcích inspekce provedené
ČŠI
Termín inspekce – 17. – 19., 25., 26., 28. března 2008.
Inspekce hodnotila výsledky školy velmi pozitivně. Zpráva je uložena u ředitele školy
ZŠ Štěnovice.
Nejvyšší kontrolní úřad – termín kontroly 14. 10. 2011 – 8. 2. 2012
Peněžní prostředky Evropské unie a státního rozpočtu určené v rámci operačního
programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost na prioritní osu Počáteční
vzdělávání.Výsledek kontroly - kontrola NKU nezjistila nedostatky. Kontrolní protokol
je uložen u ředitele školy.
Další kontrola stejného projektu dne 7. 3. 2012. Kontrolu provádělo MŠMT, opět
nezjistila nedostatky.
Termín inspekce 6. – 11. 2. 2013. ČŠI hodnotila výsledky školy pozitivně. V mnoha
oblastech činností je škola nadstandardní, připomínky k ŠVP odstraněny
k 17. 9. 2013 a ŠVP ZŠ Štěnovice je v souladu s RVP rozhodnutím ČŠI.
26
8
Výkon státní správy
8.1
Rozhodnutí ředitele školy
Rozhodnutí ředitele školy (dle účelu)
Odklad povinné školní docházky
Dodatečný odklad povinné školní docházky
Zařazení dětí do MŠ, ŠJ, ŠD
Počet
14
0
100
Počet odvolání
0
0
0
atd.
Uvádí se přehledný výčet rozhodnutí ředitele podle zákona č. 564/1990 Sb., o státní správě a
samosprávě ve školství, ve znění pozdějších předpisů, § 3 odst. 2 písm. a) až m), zejména
písm.a),b),c),d),j)
8.2
Počet osvobozených žáků
Počet žáků osvobozených od povinné školní docházky: 0
Počet žáků osvobozených od povinnosti docházet do školy: 0
Počet žáků osvobozených (uvolněni, nehodnoceni – Věstník 11/02) z výuky:
Předmět
Počet žáků
Tělesná výchova
4
8.3
Počet evidovaných stížností
Celkový počet evidovaných stížností
- z toho oprávněných
- z toho částečně oprávněných
- z toho neoprávněných
- z toho postoupených jinému orgánu
0
0
8.4
Naplňování zákona č. 106/1999 Sb., o svobodném přístupu
k informacím
Uveďte výroční zprávu o činnosti v oblasti poskytování informací
a) počet podaných žádostí o informace: 0
b) počet podaných odvolání proti rozhodnutí: 0
c) opis podstatných částí každého rozsudku soudu,
d) výsledky řízení o sankcích za nedodržování tohoto zákona bez
uvádění osobních údajů,
e) další informace vztahující se k uplatňování tohoto zákona.
27
9
Analýza školního roku
Na základě uceleného hodnocení činnosti školy stanovit závěry pro práci v dalším školním roce,
vznést požadavky, návrhy a připomínky ke všem subjektům spolupracujících se školou.
Čerpáno ze zrávy ČŠI.
Školní rok 2013/2014 opět patřil k úspěšným. Vypovídá o tom přiložený kalendář
všech akcí, přijetí všech žáků 9. ročníků do středních škol a učebních oborů a
spolupráce s Obecním úřadem Štěnovice.
Od 1. 10. 2013 probíhala rekonstrukce celého objektu ZŠ Štěnovice. Postupně za
provozu byla vyměněna stará okna za plastová, došlo k výměně všech vchodových
dveří, k zateplení budovy a nové fasádě ve žluto - hnědém provedení. K výměně
rozvodů teplé a studené vody, kompletního topného systému včetně nových
radiátorů. Rekonstrukcí prošla všechna sociální zařízení včetně sanitární techniky.
Kolaudace byla stanovena na 30. září 2014. Rekonstrukci prováděla firma Morez.
Celý školní rok byl ovlivněn opravou budovy a provoz školy byl často podřízen
požadavkům stavby. Investorem byl Obecní úřad Štěnovice a dotace z EU pokrývala
tři čtvrtiny celkových nákladů.
Maximálně se zlepšily hygienické podmínky pro výuku. Škola dostala mladistvý
vzhled, plastová okna vyřešila letitý problém s úniky tepla a zateplení budovy
v kombinaci s novým topným systémem jsou předpokladem pro úspory v budoucím
období.
Ve škole působí 23 učitelů, 4 vychovatelky školní družiny a asistentka pedagoga.
Průměrný věk pedagogických pracovníků je 45 let, odbornou kvalifikaci splňují
všichni učitelé.
Vzdělávání ve všech ročnících probíhá podle Školního vzdělávacího programu pro
základní vzdělávání ZŠ Štěnovice. Prioritou školy je podpora počítačové gramotnosti,
sportovních aktivit a ekologického myšlení žáků.
Školní družina má 4 oddělení, s kapacitou 120 žáků prvního stupně. Činnost školních
družin probíhá podle ŠVP pro zájmové vzdělávání ZŠ Štěnovice.
Škola drží krok s nejmodernějšími technologiemi a trendy ve vzdělávání. Je jednou z
pilotních škol v Plzeňském kraji zapojených do projektu, jehož cílem je ověření
proveditelnosti výuky s plně digitálním vzdělávacím obsahem. Žáci i učitelé jedné
deváté třídy používají na matematiku, fyziku a angličtinu místo papírových učebnic
interaktivní elektronické. Tablety, kterými jsou vybaveni, mohou využívat ve škole i
doma.
Škola je aktivně zapojena do mezinárodní spolupráce s německými školami.
Pravidelně pořádá pro žáky v rámci družby i sportovní akce - týden na horských
kolech a lyžařský týden v Alpách.
28
V budově je odloučené pracoviště Mateřské školy Štěnovice s jednou třídou
předškolního věku, pobočka Základní umělecké školy Dobřany (obor hudební a
výtvarný) a místní knihovna.
Škola promyšleně a různými formami informuje veřejnost o své vzdělávací nabídce
(např. dny otevřených dveří, informace v regionálním tisku, aktualizované webové
stránky či propagační bulletin).
Žáci jsou vzděláváni na základě rovných příležitostí, škola eviduje 26 žáků se
speciálními vzdělávacími potřebami. Z toho je šest integrováno do běžných tříd a
vzděláváno podle individuálních vzdělávacích plánů. Ty byly zpracovány na základě
doporučení pracovnic školského poradenského zařízení, se kterými je naplňování
plánů v průběhu vzdělávání konzultováno.
Environmentální výchova a vzdělávání je zařazována do výuky i mimoškolních
aktivit. Žáci ve škole třídí odpad, účastní se školních projektů, přírodovědných a
výtvarných soutěží s ekologickou tematikou, jsou seznamováni s činností
záchranných stanic Plzeň a Spálené Poříčí a pravidelně navštěvují výukové
programy v ZOO Plzeň.
Prevence rizikového chování žáků vychází z minimálního preventivního programu.
V rámci prevence jsou realizovány besedy a přednášky (např. projekt Komunikace,
Stop kouření, Hrou proti AIDS, První pomoc). Škola se snaží předcházet rizikovému
chování žáků i pestrou nabídkou volnočasových aktivit - zájmové útvary, sportovní
soutěže. Efektivně jsou využívány kvalitní podmínky umožňující sportovní vyžití žáků
(2 tělocvičny, sportovní hřiště). Při řešení problematiky spadající do oblasti školního
poradenství spolupracujeme se školskými poradenskými zařízeními, odborem
sociální péče a Policií ČR.
Škola průběžně sleduje a analyzuje výsledky vzdělávání. Ověřuje výsledky
vzdělávání prostřednictvím svých evaluačních nástrojů (písemné práce z českého
jazyka a matematiky) a v 4. a 8. ročníku se účastnila celoplošného testování TIMMS.
Výsledky testování odpovídají klasifikaci žáků. Zpětnou vazbou pro další práci je i
úspěšnost žáků z přechodu na druhý stupeň a v přijímacím řízení na střední školy.
Žáci školy se účastní různých vědomostních, výtvarných a sportovních soutěží a
olympiád (např. matematická, biologická, dějepisná, zeměpisná). Jejich úspěšné
výsledky podávají vedení školy další informace o vzdělávacím procesu.
Dále jsme uspořádali 2 pobyty našich žáků na horských kolech na Horské Kvildě.
30. 9. – 4. 10. 2013 ZŠ Štěnovice a VS Falkenstein,19. 5. - 23. 5. 2014 ZŠ
Štěnovice a VS Tiefenbach. Lyžařský sportovní týden v Auffachu se uskutečnil
v termínu 26. – 31. 1. 2014. Vedení všech škol velmi aktivně spolupracuje a
pravidelně se navštěvuje. Tyto partnerské aktivity jsou zaměřeny na zdravý životní
styl dětí a boj proti alkoholu, drogám a kouření. Dále se žáci 1. stupně účastnili
společného projektu v Schönsee, kde vyráběli marionety pod odborným vedením
ředitele divadla Alfa Plzeň a sehráli mezinárodní klání ve hře Člověče, nezlob se
v německém Nabburgu společně s dětmi z partnerské školy v Tiefenbachu.
V oblasti BOZP byl dán důraz na bezpečnost a ochranu zdraví při práci učitelů a
žáků. Bezpečnost a ochrana zdraví žáků byla mnohokrát aktualizována a
29
projednávána ve výukových hodinách i třídnických hodinách. Bezpečnost učitelů i
provozních zaměstnanců byla proškolována na školeních BOZP a PO. Ve výuce i
odborných přednáškách byli žáci seznamováni s nebezpečím drog, alkoholu a
kouření. Byl aktualizován řád školy a požární dokumentace. Požárním preventistou
v letošním školním roce byl p. Ing. Tomášek. Členy požární hlídky pan Mádr a paní
Příhodová. Oblast BOZP zajišťuje bezpečnostní technik Mgr. Zdeněk Vyhnal.
Odborné revize budovy školy a zařízení byly průběžně vykonávány dle plánu revizí a
kontrol Obecního úřadu Štěnovice a ZŠ Štěnovice. Žáci byli úrazově pojištěni
zřizovatelem a všechny záznamy o úrazech metodicky plněny. V řízení školy nedošlo
v letošním roce k žádným změnám. Ředitelství školy pracovalo podle harmonogramu
plánu práce na školní rok, aktuálně byly zařazovány dílčí porady s pedagogickými i
provozními zaměstnanci.
9.1
Personální změny, ke kterým došlo během školního roku
Nové prac. poměry k 1. 9. 2013:
Mgr. Bc. Hubená Lada, učitelka 1. st. ZŠ Štěnovice na dobu určitou
Mgr. Dvořáková Barbora, DiS.
Ukončené prac. poměry k 30. 6. 2013:
Mgr. Bc. Hubená Lada, učitelka 1. st. ZŠ Štěnovice na dobu určitou
Mgr. Kašparová Petra – odchod na mateřskou dovolenou
Mgr. Žákavcová Štěpánka – odchod na mateřskou dovolenou
Mgr. Fialová Pavlína – odchod do důchodu
Mgr. Hricová Jitka – přestup na jinou ZŠ z důvodu stěhování
30
10
Náměty pro příští školní rok a další léta
Rekonstrukce školy se jistě projeví v ekonomické oblasti školy. Nové topení a
rozvody vody by měly být úspornější a zateplení budovy spolu s výměnou oken tomu
jistě napomohou. Přesto zůstávají nedodělky, které se budeme ve spolupráci s obcí
snažit odstranit, aby budovy školy i zařízení byly na komfortní úrovni.
Při rekonstrukci budovy nezbyly peníze na výměny starých buněk sociálního
zařízení, které je již na hranici životnosti a také žádá výměnu.
Je důležité řešit problém požárního napojení hydrantů v pavilonu MVD, které řadu let
není funkční. Také přípojka hlavního vodovodního řadu je stará a často praská.
Musíme najít peníze na vymalování celé budovy školy po rekonstrukci. Prach je sice
vysmýčený a vytřený, ze stěn se ale jinak než vymalováním neodstraní.
Po rekonstrukci a čtrnáctiletém provozu nové tělocvičny je také třeba vyměnit sítě na
stěnách za brankami. V odborných učebnách chemie a přírodopisu jsou linolea ještě
původní a vyžadují výměnu.Také nábytek v těchto učebnách je již opotřebovaný.
Škola bojuje se zatékáním ve všech patrech nástaveb. Hliníková okna netěsní a je
důležité hledat řešení pro likvidaci této závady. V počítačových učebnách je velké
nebezpečí zatečení dešťové vody do podlahových zásuvek k počítačům, které jsou
napájeny ze zdrojů z podlahy. Hrozí zde nebezpečí úrazu elektrickým proudem.
Tenisové kurty jsou v provozu od roku 1989 a povrch je zasažen mechem. Na jeho
likvidaci již chemické přípravky nestačí.Řešením je generální oprava povrchu.
Také atletický ovál je na straně u kiosku propadlý a neodvádí vodu. Vstup na
umělohmotný povrch hřiště je po dešti problematický neboť cvičenci nanášejí bláto
na umělý povrch, který tak velmi trpí a znehodnocuje se. Rovněž bývalá uhelna u
kotelny je v havarijním stavu, izolace již dávno dosloužily a vrchní voda je častým
nebezpečím pro novou plynovou kotelnu, do které z uhelny prosakuje voda.
Musíme se zaměřit na navýšení kapacity školních družin, neboť rodiče ve stále větší
míře hledají školy, které dětem nabídnou celodenní režim. To znamená hlídání dětí
od 6.00 do 18.00 hod. Také strach o životy dětí a z únosů dětí v poslední době vede
k navyšování počtu školních družin na školách.
Protože ve Štěnovicích, Losiné a blízkém okolí přibývá mladých rodin, bude zřejmě
vhodné v nejbližší době vyřešit kapacitu školy pro žáky školou povinné. Tzn.
předškolní zařízení MŠ Štěnovice i knihovnu Obecního úřadu Štěnovice přemístit do
jiného zařízení, popřípadě situaci školy řešit nástavbou nad hlavním vchodem
budovy školy. I v příštím roce budeme potřebovat další třídy pro kapacitu školy a
umístění do ZŠ Štěnovice. Ve školní roce 2014/2015 budeme mít cca 370 žáků, ve
školním roce 2015/2016 kolem 400 žáků. Tzn. minimálně 18 tříd a 6 družin.
Dalším námětem k zamyšlení je systém generálního klíče a elektromagnetické
vstupy do budovy za pomoci čipových karet. Ty by eliminovaly vstup cizích osob do
objektu školy,
znemožnily samovolné přidělávání klíčů u pronájemců a
kontrolovatelný pohyb osob v objektu školy. Pohyb cizích lidí během stavby hlavně
31
ale o prázdninách 2014, kdy došlo ke krádežím v celkové výši cca 74000,- Kč,
vedou k obavám o majetek školy.
V oblasti materiálně technické má škola velmi dobré vybavení. Máme dvě počítačové
učebny informatiky, internet a vyučující, kteří informační techniku velmi dobře
obsluhují. Daří se nám modernizace výuky, v letošním roce máme již 6 učeben s
interaktivními tabulemi, 2 učebny pro I. a II. stupeň a odborné učebny fyziky, chemie,
angličtiny, němčiny a přírodopisu. Propojujeme odborné učebny a kabinety s
internetem. Využíváme počítače pro provoz školní jídelny. Výběr ze dvou jídel je
zajištěn elektronickou objednávkou. Do výuky bychom v budoucnu chtěli zapojovat
více dataprojektorů, které doplní interaktivní tabule.
V oblasti výchovné a vzdělávací bychom rádi pokračovali v projektu zdravého
životního stylu žáků. Cílem je prevence před návykovými látkami, kouřením,
alkoholem a šikanou. Děti, které mají možnost se plně fyzicky a duševně vyžít,
nejsou tolik ohrožené tímto nebezpečím jako ostatní.
Spolupráce s partnerskou školou z německého Tiefenbachu se stala tradicí. Je velmi
důležité v projektech česko-německého soužití pokračovat a zapojovat do něho stále
více žáků a učitelů obou škol. Plánujeme další výměny učitelů a žáků obou škol v
oblasti výukové i v oblasti volného času a poznávání tradic a života obou škol. Dále
budeme spolupracovat se školami ve Waldmünchenu a Falkensteinu, Walderbachu a
Bad Kötztingu.
Byli bychom rádi, aby se i nadále škola prezentovala na veřejnosti a v médiích. Aby
se rodiče stali partnery školy, aby fungovala školská rada a aby se i rodiče více
podíleli a zapojovali do třídních akcí školy. Je to jediná cesta sebepoznávání,
vzájemné tolerance a úcty. Chtěli bychom vytvořit pevnější sepětí rodiny a školy.
Přeji si, aby se žáci a učitelé do školy těšili, aby se z pracovního úsilí stalo nadšení a
zájem. Aby se čas strávený ve škole stal prožitím a ne přežitím. Aby se měli žáci ve
škole neustále na co těšit. Proto používáme rámcové vzdělávací plány, které nás
všechny nutí o naší práci přemýšlet a spolupracovat v týmech. Máme školu z části
zdravě konzervativní a z části úplně jinou, moderní.
Pokusíme se i nadále o to, aby se učitel stal rádcem a partnerem, který povede žáky
k uvědomělé touze po vzdělání, protože chtít a znát jsou dva velké fenomény v
dnešní době. Pokusíme se nabídnout rodičům a jejich dětem novou kvalitu vzdělání,
takovou, která by měla prestiž u rodičů.
Zaměříme se na jazykové vyučování tak, aby mohlo fungovat od první do deváté
třídy. Hlavní důraz bude věnován anglickému a německému jazyku. Nadále budeme
spolupracovat s partnerskými školami v Německu.
Zaměříme se na sport, máme potenciál pro to, abychom se stali sportovní školou.
Máme v plánu vybudovat atletický oddíl při ZŠ Štěnovice se zázemím pro atletiku,
házenou a další sportovní aktivity. Chceme i nadále nabídnout dětem týdenní pobyty
na kolech a na lyžích s partnerskou školou a výběrové zájezdy do zahraničí.
Zaměříme se na počítačovou gramotnost. Žáci dosahují pod vedením svých učitelů
vynikajících výsledků srovnatelných se znalostmi žáků středních škol. Velkým
32
přínosem pro vyučování jsou interaktivní tabule. Staré počítače jsme nahradili
novými. Umožníme tak učitelům a žákům školy používat nejmodernější technologie
ve výuce. Přáním školy je vybavit postupně všechny třídy dataprojektory a používat i
elektronické učebnice pro výuku.
Úzce spolupracujeme s MŠ Štěnovice. Ve škole se nachází odloučené pracoviště
mateřské školy s jednou třídou dětí předškolního věku. Tyto děti využívají zařízení
školy a školní jídelnu.
Podporujeme spolupráci se Základní uměleckou školou Dobřany – obor hudební a
výtvarný, které se těší velkému zájmu. Přáním obou škol je ve spolupráci pokračovat.
Nabídka kroužků pro žáky školy je stále pestrá. V novém školním roce chceme
nabídnout kroužek informatiky i pro první stupeň školy, nabídnout kroužek lehké
atletiky, pohybové kroužky, kroužek mažoretek a další dle zájmu dětí. Těší nás také
zájem o pronájem tělocvičen a tenisových kurtů.
33
Příloha A – Hospodaření školy
Výroční zpráva o hospodaření školy
za rok 2013
1. Údaje o zaměstnancích
Počet zaměstnanců
Dosažený průměrný
měsíční plat
Průměrný počet zaměstnanců v roce 2013
( fyzický stav/ přepočtený stav )
Pedagogů
Ostatní
24/25,975
11/11
24599,- Kč
14006,- Kč
2. Zpráva o hospodaření (v tisících Kč)
a) Příjmy (kalendářní rok 2013)
Hlavní činnost
dotace na přímé výdaje ze státního rozpočtu
dotace na přímé výdaje z rozpočtu zřizovatele
dotace na provozní výdaje
příjmy z pronájmu majetku zřizovatele
poplatky od rodičů – školné
příjmy z doplňkové činnosti
ostatní příjmy *

12957,000
--3468,000
40,000
1643,452
Doplňková
činnost
----366,620
476,101
-
CELKEM
12957,000
--3468,000
406,620
476,101
1643,452
z toho výše příspěvku obce poskytnutého na základě udělené výjimky
MŠMT dle § 6 zákona č. 29/1984 Sb., školský zákon
b) Výdaje (kalendářní rok 2013)
Investiční
Neinvestiční
Z toho:
- přímé náklady
na platy pracovníků
na platy pracovníků záv.
stravování (z ONIV)
ostatní osobní náklady
Zákonné odvody +
FKSP
Hlavní
činnost dotace ze
státních
prostředků
přímé
výdaje
-
Hlavní činnost –
provozní
dotace od zřizovatele
Doplňko
vá
činnost
-
-
Hlavní
činnost –
dotace ze
st.
prostředků
EU Peníze
školám
-
12957,000
3468,000
733,639
51,045
---
---
9315,000
54,000
3265,165
75,656
-
-
82,173
-
94,896
25,721
34
CELKE
M
17209,6
84
--9390,65
6
46,690
277,759
3290,88
6
náklady na DVPP
náklady na učební
pomůcky
přímé ONIV (cestovné,
úraz. Poj, OOPP,)
ostatní náklady
23,638
185,929
12,355
-
4,355
23,638
202,639
44,808
67,297
318
-
112,423
68,460
1199,412
226,159
-
2016,720
307,578
-
-
66,425
2,208
-
2324,29
8
68,633
-
9,959
1,103
-
11,062
- provozní náklady
Energie
opravy a údržba
nemovitého majetku
Nájemné
odpisy majetku
c) Plnění závazných ukazatelů (kalendářní rok 2013)
Limit
Přepočtený počet zaměstnanců
36,6
Mzdové prostředky na platy
9315,000
Mzdové prostředky – OPPP
54,000
Ostatní neinvestiční výdaje „přímé“
3588,000
1494,03
1
Skutečnost
36,348
9315,000
54,000
3588,000
Rozdíl
0,25
0
0
0
d) Zpráva o použití prostředků na DVPP (počet pracovníků, objem vynaložených
Kč), v rámci jakého programu (viz Pokyn ministra školství č.j. 11 336/2001-25, Věstník
MŠMT č. 8/2001 )
Vzdělávání
Vedoucích pracovníků
V oblasti cizích jazyků
V oblasti SIPVZ
K prohloubení odbornosti
Odborná literatura pro učitele
CELKEM
Počet pedagogických
pracovníků
1
6
0
9
35
Kč
430
0
0
23208
0
23638
Příloha B – Akce ZŠ
B1
Kulturní akce
1.pololetí
Datum
Pořádající
Třída
18.9.2013
pí Podskalská, Hubená
2. A, C
Pořádaná akce
Divadlo Alfa - Soused Kašpar a soused Škrhola
pí Bradová, Hněvsová,
20. 9. 2013 Sobotová, Kašparová
P.
4. - 5. roč.
Divadlo Alfa - Čert tě vem
27. 9. 2013
TU
II. stupeň
Hudební představení - "Vývoj rocku"
1.11.2013
TU
1. - 2. roč.
Divadlo BEAR - představení v AJ
12.11.2013
pí Freislebenová,
Černá
2.B , 3. A
Divadlo Alfa - Křesadlo
22.11.2013
TU
1. stupeň
Country tance - výuka v tělocvičně
4.12.2013
pí Gotzyová, Vopatová
1. A, B
Divadlo Alfy - Čarovná rybí kostička
2.pololetí
18.2.2014
pí Černá,
Freislebenová
2. B, 3. A
divadlo Alfa - Jak ševci zvedli vojnu pro červenou
sukni
19.2.2014
pí Gotzyová, Vopatová,
Podskalská, Hubená
1. A, B, 2.
A, C
divadlo Alfa - Jak ševci zvedli vojnu pro červenou
sukni
8.4.2014
pí Černá,
Freislebenová
2. B, 3. A
Divadlo Alfa - Soused Kašpar a soused Škrhola
5.5.2014
TU
2. - 5. roč.
Anglické divadlo - Magic show
5.5.2014
TU
2. stupeň
Anglické divadlo - Australie
Sobotová, Kašparová
4. - 5. roč. Divadlo Alfa - Tři mušketýři
P.
pí Gotzyová, Vopatová, 1. A, B + 2.
19.5.2014
Divadlo "O zlém Drndovi"
A, C
9.5.2014
B2
Vzdělávací akce
1.pololetí
Datum
Pořádající
13.9.2013
TU
25. 9. 2013
Třída
II. stupeň
Exkurze "Štěnovice a okolí"
Exkurze Hornický skanzen
Příbram, památník Vojna
pí Hricová, Králová
9. A, B
16.10.2013
pí Černá, Freislebenová
2. B, 3. A
17.10.2013
pí Štollová
4.11.2013
7.11.2013
14.11.2013
18.11.2013
listopad
3.12.2013
9. A, B
6. A
pí Kučerová
7. B
pí Myslíková
7. A
pí Myslíková
8. - 9. roč.
pí Hubačová, Štollová, p.
Procházka
6. - 7. roč.
pí Králová, Štollová, Fialová
Dny vědy a techniky v Plzni
1. A, B
7.10. 2013
pí Hricová, Kučerová
Pořádaná akce
8. - 9. roč.
Hvězdárna Rokycany
Exkurze - Úřad práce v Plzni
Prevence šikany - pořad PPP
Mgr. Žižka
Exkurze v Plzňském rozhlase
Přednáška o 1. pomoci - p. Barák
Projekt "Co je to kubík?"
Veletrh středních škol v Plzni
10.12.2013
pí Hricová
II. stupeň
Přednáška o Africe - p. Kubeš
18.12.2013
Sobotová, Kašparová P.
4. - 5. roč.
3D Planetárium, Plzeň
13.1.2014
pí Myslíková
8. - 9. roč.
Přednáška o živočiších p. Makoň
17.1.2014
pí Štollová, Fialová
9. roč.
Gymnázia Blovice - seznámení se
školou
2.pololetí
4.2.2014
pí Gotzyová
6.2.2014
pí Vopatová
20.2.2014
pí Bradová
13.3.2014
pí Myslíková
17.3.2014
pí Hubená
1. A
1. B
4. - 5. roč.
6. - 7. roč.
2. C
37
Beseda dr. Jánské o zubní
hygieně
Beseda dr. Jánské o zubní
hygieně
Sprogram Středověk
Beseda o houbách
Dental Alarm - přednáška
18.3.2014
pí Bradová, Hněvsová
21.3.2014
Procházka
4. roč.
1. + 2.
stupeň
pí Štollová
25.3.2014
8. - 9. roč.
25.3.2014
pí Kučerová
8.4.2014
TU
9.4.2014
TU
5. + 6. roč.
9.4.2014
TU
7. - 9. roč.
15.4.2014
2. B, 3. A
6. - 7. roč./H
2. - 5. roč.
pí Štollová
15.4.2014
8. - 9. roč.
Pilotní testování žáků 4. ročníků
Matematický klokan - mezinárodní
soutěž
SPŠE - seznámení se střední
školou 1 - podpora techn.
Vzdělávání
Okresní turnaj v basketbale
Divadlo Alfa
Trestní odpovědnost - přednáška
policie ČR
Drogová závislost, Facebook přednáška policie ČR
Exkurze - Klenčí pod Čerchovem
(Velikonoce)
vzdělávání
pí Štollová, Králová
9. roč.
Exkurze - Flossenbürg
29.4.2014
1. A, B
Exkurze - ZOO Plzeň
30.4.2014
pí Sobotová, Kašparová P.
5. A, B
Exkurze Kbely
2.5.2014
TU
1. a 2.
stupeň
Projektový den - Ekologie a
Chodsko
9.5.2014
pí Kučerová + TU
8. - 9. roč.
Finanční gramotnost - projekt
13.5.2014
pí Štollová
8. - 9. roč.
vzdělávání
29.4.2014
13.5.2014
pí Kašparová P., Králová
15.4.2014
21.5.2014
pí Králová, Fialová
7. A, B
8. - 9. roč.
8. A, 9. tř. výběr
Exkurze Tábor
školou
Exkurze Karlovy Vary (sklárna),
SOOS
Exkurze - Skládka odpadů Stříbro
22.5.2014
pí Kučerová, Fialová
9. roč.
28.5.2014
5. A, B
29.5.2014
pí Kučerová, Králová
8. A
Exkurze - Čistička - Doubravka
6.6.2014
pí Králová, Kašparová P.
8. A
Úřad práce - exkurze
18.6.2014
pí Bradová, p. Procházka
4. A
Přírodovědná a vlastivědná
exkurze - Sv. Barborka Nebílovský Borek
38
Exkurze - letiště Kbely
19.6.2014
B3
Matěj Müller
2. stupeň
Hudební pořad - kvíz
Přírodovědné exkurze a školní výlety
Datum
Pořádající
Třída
3.6.2014
2. B, 3. A
5.6.2014
5. A, B
Tř. výlet - Příbram
10.6.2014
pí Myslíková, Kučerová
7. A, B
Tř. výlet - Strakonice
10.6.2014
2. A, C
Tř. výlet - Kladruby +
Hracholusky - plavba lodí
10.6.2014
pí Fialová, Bečvaříková
9. B
Tř. výlet - Sušice - lanové
centrum
12.6.2014
pí Bradová, Hubačová
4. A, B
Tř. výlet - Přimda
12.6.2014
Dvořáková
1. A, B
Tř. výlet - Rabí a Šumava
12.6.2014
pí Hricová, Hubačová
6. A, B
Tř. výlet - Pancíř Šumava
12.6.2014
8.A
Tř. výlet - Praha - technické
muzeum
12.6.2014
pí Štollová, p. Procházka
9. A
Tř. výlet - Blatná
B4
Pořádaná akce
Tř. výlet - Svatý Jan pod
Skalou
Sportovní akce
Datum
30. 9. - 5. 10.
2013
3. 10. 2013
18.10.2013
23.10.2013
25.10.2013
Pořádající
pí Gotzyová, p.
Liška
pí Kučerová,
Krutinová
Třída
6. A
4. - 9. roč.
Pořádaná akce
Sportovní týden na horských
kolech
Přespolní běh v Chlumčanech
pí Krutinová
8. - 9. roč./H Florbal IV.
pí Krutinová
8. - 9. roč./H
pí Krutinová
6. - 7. roč./H
39
Fotbal Cocacola-Cup - okresní
kolo
Florbal - okresní kolo
9.12. 13.12.2013
pí Kučerová
II. stupeň
Vánoční turnaj v míčových hrách školní kolo
.20.1. - 24.1.2014
Kučerová, Liška
7. ročník
Lyžařský výcvik
26.1. - 2.2.2014
p. Liška
výběr
Alpy Auffach - lyžařský zájezd
2. pololetí
25.3.2014
pí Kučerová
24.4.2014
pí Bradová, Keslová
1. stupeň
19.5.2014
pí Sobotová,
Vigašová, p. Liška
5. A, B
22.5.2014
1. stupeň
B5
27.2.2014
11.3.2014
28.3.2014
31.3.2014
23.4.2014
duben
12.5.2014
12.5.2014
27.5.2014
6.6.2014
9.6.2014
Okresní turnaj v basketbale
MacDonald´s Cup - okrskové kolo
Sportovní týden na horských
kolech
MacDonald´s Cup - okresní kolo
Akce ŠD
Datum
12.11.2013
4.12.2013
5.12.2013
6.12.2013
17.12.2013
20.12.2014
15.1.2014
květen
6. - 7. roč./H
Pořádající
vychovatelky ŠD + žáci 9.
1. odd. p. Keslová
3. odd. p. Sladká
vychovatelky ŠD
vychovatelky ŠD
vychovatelky ŠD
Třída
ŠD
ŠD
ŠD
ŠD
ŠD
ŠD
ŠD
2. pololetí
ŠD
ŠD
1. odd. p. Keslová
vychovatelky ŠD
9., 6. ročník pí Štollová,
Hubačová
9.A p. Štollová
vychovatelky ŠD
vychovatelky ŠD
2. odd. p. Bažantová
4. odd. p. Dvořáková
pí vychovatelky ŠD + žáci 8.
A p. Králová
3. odd. a 4. odd. p. Sladká,
Dvořáková
debrujáři + pí Hubačová,
Štollová
3. odd. p. Sladká
40
Pořádaná akce
Zaběhnutá zviřátka - hra les
Turnaj v "dámě"
Mikuláš, čerti - program písní
Vosková technika
Mikulášský florbal
Vánoční výrobky
Hry v náhradních prostorách
Z deníku kocoura Modroočka
Maškarní karneval
ŠD
Netradiční závody
ŠD
ŠD
ŠD
ŠD
ŠD
Hry - zkouška obratnosti
Velikonoční výrobky
Velikonoční fotbálek
Školní družina a pohyb
Hledání pokladů
ŠD
Den dětí - soutěže na hřišti
ŠD
Stopovačka
ŠD
Bublinománie
ŠD
Práce se stavebnicí a ruční
práce
10.6.2014
3. odd. a 4. odd. p. Sladká,
Dvořáková
ŠD
Star Dance
12.6.2014
vychovatelky ŠD
ŠD
Soutěž znalosti, zručnosti a
trpělivosti
B6
Olympiády
Datum
Pořádající
Třída
18.11.2013
pí Králová
8. - 9. roč.
Olympiáda z Dě - školní kolo
22.1.2014
30.1.2014
pí Hubačová
Olympiáda v Ma - okresní kolo
pí Žákavcová
5. + 9. roč.
8. - 9. roč.
2. pololetí
12.2.2014
pí Žákavcová
8. - 9. roč.
18.2.2014
pí Kašparová P., Hricová
Olympiáda v AJ - okresní kolo
Olympiáda v Z - okresní kolo v
Blovicích
21.3.2014
pí Štollová, Hubačová, p.
Procházka
1. stupeň +
výběr z 2.
stupně
Matematický Klokan - školní kolo
9.4.2014
16.5.2014
pí Štollová
pí Hubačová, Sobotová
6. - 8. roč.
5. A, B
Okresní kolo Pythagoriády
Pořádaná akce
Focení prvňáčků
Třídní aktivy
Profi testy - PhDr. Střelcová z PPP
Fyzikální kroužek - draci
Otevření 3D planetária
Fyzikální kroužek - vrtulníky a
soutěže
Fyzikální kroužek - setrvačníky
Pololetní porada
B7
Pořádaná akce
Olympiáda v AJ - školní kolo
Ostatní akce
Datum
17.9.2013
17.9.2013
31.10.2013
1.11.2013
6.11.2013
Pořádající
Účast
1. A, B
pí Hubačová
pí Štollová
9. A, B
6. roč.
14.11.2013
pí Hubačová, Štollová
6. ročník
29.11.2013
17.1.2014
6. ročník
21.1.2014
24.1.2014
učitelé 1. stupně + pí
Štollová, Hubačová
9. A, B
6. ročník
Zápis do 1. tříd
Fyzikální kroužek - rakety
2. pololetí
14.2.2014
6. ročník
Fyzikální kroužek - mikroskop
21.3.2014
6. ročník
Fyzikální kroužek - zkouška jistoty
4.4.2014
pí Hubačová
6. B
10.4.2014
pí Žákavcová
4. - 5. roč.
41
Třídní akce - Den knihy
"Člověče nezlob se" - Německo
11.4.2014
16.4.2014
22.4.2014
TU
TU
15.5.2014
6. ročník
30.5.2014
pí Štollová, Králová + TU
1. st.
1. stupeň + 8.
A, 9. A
6.6.2014
pí Štollová, Hubačová
6. roč.
20.6.2014
9. ročník
B8
6. ročník
Fyzikální kroužek - pokusy s vajíčky
Pedagogická porada 3. čtvrtletí
Třídní aktivy
Fyzikální kroužek - pohybující se
brouci
Dětský den pro 1. stupeň
Fyzikální kroužek - bublinománie pro
ŠD
Slavnostní vyřazení žáků devátých
tříd, předání pamětních listů a
rozloučení žáků s učiteli
Celkový přehled – 1. pololetí
datum
pořádající
třída
13.9.2013
TU
II. stupeň
17.9.2013
17.9.2013
1. A, B
18.9.2013
2. A, C
7.9.2013
20. 9. 2013
TU
pořádaná akce
Slavnostní otevření víceúčelového
hřiště
Dny vědy a techniky v Plzni
Focení prvňáčků
Třídní aktivy
Divadlo Alfa - Soused Kašpar a
soused Škrhola
4. - 5. roč.
Divadlo Alfa - Čert tě vem!
1. A, B
II. stupeň
Exkurze "Štěnovice a okolí"
Hudební představení - "Vývoj rocku"
pí Gotzyová, p. Liška
6. A
Sportovní týden na horských kolech
3. 10. 2013
pí Kučerová, Krutinová
4. - 9. roč.
7.10. 2013
pí Hricová, Králová
9. A, B
16.10.2013
17.10.2013
18.10.2013
23.10.2013
25.10.2013
31.10.2013
1.11.2013
1.11.2013
pí Štollová
pí Krutinová
pí Krutinová
pí Krutinová
pí Hubačová
TU
2. B, 3. A
9. A, B
8. - 9. roč./H
8. - 9. roč./H
6. - 7. roč./H
9. A, B
6. roč.
1. - 2. roč.
4.11.2013
pí Hricová, Kučerová
6. A
6.11.2013
7.11.2013
12.11.2013
pí Štollová
pí Kučerová
pí Freislebenová, Černá
7. B
2.B , 3. A
25. 9. 2013
27. 9. 2013
30. 9. - 5. 10.
2013
42
Přespolní běh v Chlumčanech
Exkurze Hornický skanzen Příbram,
památník Vojna
Hvězdárna Rokycany
Exkurze - Úřad práce v Plzni
Florbal IV.
Fotbal Cocacola-Cup - okresní kolo
Florbal - okresní kolo
Profi testy - PhDr. Střelcová z PPP
Fyzikální kroužek - draci
Divadlo BEAR - představení v AJ
Prevence šikany - pořad PPP Mgr.
Žižka
Otevření 3D planetária
Divadlo Alfa - Křesadlo
12.11.2013
ŠD
14.11.2013
6. ročník
14.11.2013
18.11.2013
18.11.2013
22.11.2013
pí Myslíková
pí Králová
pí Myslíková
TU
Procházka
pí Králová, Štollová
1. odd. p. Keslová
3. odd. p. Sladká
7. A
8. - 9. roč.
8. - 9. roč.
1. stupeň
Zaběhnutá zviřátka - hra les
Fyzikální kroužek - vrtulníky a
soutěže
Olympiáda z Dě - školní kolo
Přednáška o 1. pomoci - p. Barák
Country tance - výuka v tělocvičně
6. - 7. roč.
Projekt "Co je to kubík?"
6. ročník
8. - 9. roč.
1. A, B
ŠD
ŠD
ŠD
pí Kučerová
II. stupeň
II. stupeň
ŠD
4. - 5. roč.
3D Planetárium, Plzeň
13.1.2014
15.1.2014
pí Hricová
vychovatelky ŠD
pí Myslíková
vychovatelky ŠD
Fyzikální kroužek - setrvačníky
Veletrh středních škol v Plzni
Divadlo Alfy - Čarovná rybí kostička
Turnaj v "dámě"
Mikuláš, čerti - program písní
Vosková technika
Vánoční turnaj v míčových hrách školní kolo
Přednáška o Africe - p. Kubeš
Mikulášský florbal
8. - 9. roč.
ŠD
17.1.2014
9. roč.
pí Kučerová, p. Liška
učitelé 1. stupně + pí
Štollová, Hubačová
pí Hubačová
p. Liška
pí Králová
pí Kučerová
pí Žákavcová
7. ročník
Přednáška o živočiších p. Makoň
Hry v náhradních prostorách
Gymnázia Blovice - seznámení se
školou
Pololetní porada
Lyžařský výcvik
listopad
29.11.2013
3.12.2013
4.12.2013
4.12.2013
5.12.2013
6.12.2013
9.12. 13.12.2013
10.12.2013
17.12.2013
18.12.2013
17.1.2014
20.1. - 24.1.2014
21.1.2014
22.1.2014
24.1.2014
26.1. - 2.2.2014
27.1.2014
28.1.2014
30.1.2014
B9
9. A, B
5. + 9. roč.
6. ročník
výběr
8. roč.
6. - 9. roč.
Zápis do 1. tříd
Fyzikální kroužek - rakety a píšťalky
Alpy Auffach - lyžařský zájezd
Okresní kolo olympiády v dějepise
Divadlo pro OV - sociální vztahy
Olympiáda v AJ - školní kolo
Celkový přehled – 2. pololetí
datum
pořádající
třída
4.2.2014
pí Gotzyová
1. A
6.2.2014
pí Vopatová
1. B
12.2.2014
pí Žákavcová
8. - 9. roč.
43
pořádaná akce
Beseda dr. Jánské o
zubní hygieně
Beseda dr. Jánské o
zubní hygieně
Olympiáda v AJ - okresní
kolo
14.2.2014
18.2.2014 pí Černá, Freislebenová
6. ročník
2. B, 3. A
18.2.2014 pí Kašparová P., Hricová
19.2.2014
1. A, B, 2. A, C
20.2.2014
pí Bradová
4. - 5. roč.
27.2.2014
1. odd. p. Keslová
ŠD
11.3.2014
17.3.2014
vychovatelky ŠD
pí Hubená
ŠD
2. C
18.3.2014
pí Bradová, Hněvsová
4. roč.
21.3.2014
6. ročník
21.3.2014
Procházka
1. + 2. stupeň
25.3.2014
pí Štollová
8. - 9. roč.
25.3.2014
pí Kučerová
6. - 7. roč./H
Fyzikální kroužek mikroskop a návštěva
Církevního gymnázia
divadlo Alfa - Jak ševci
zvedli vojnu pro červenou
sukni
Olympiáda v Z - okresní
kolo v Blovicích
divadlo Alfa - Jak ševci
zvedli vojnu pro červenou
sukni
Sprogram Středověk
Z deníku kocoura
Modroočka
Maškarní karneval
Dental Alarm - přednáška
Pilotní testování žáků 4.
ročníků
Fyzikální kroužek zkouška jistoty
Matematický klokan mezinárodní soutěž
SPŠE - seznámení se
střední školou 1 - podpora
techn. vzdělávání
Okresní turnaj v
basketbale
ŠD
Netradiční závody
31.3.2014
4.4.2014
9., 6. ročník pí Štollová,
Hubačová
9.A, pí Štollová
pí Hubačová
ŠD
6. B
8.4.2014
2. B, 3. A
9.4.2014
pí Štollová
6. - 8. roč.
9.4.2014
TU
5. + 6. roč.
9.4.2014
TU
7. - 9. roč.
10.4.2014
pí Žákavcová
4. - 5. roč.
11.4.2014
6. ročník
15.4.2014
pí Štollová
8. - 9. roč.
Hry - zkouška obratnosti
Třídní akce - Den knihy
Divadlo Alfa - Soused
Kašpar a soused Škrhola
Olympiáda z Ma - okresní
kolo
Trestní odpovědnost přednáška policie ČR
Drogová závislost,
Facebook - přednáška
policie ČR
"Člověče nezlob se" Německo
Fyzikální kroužek pokusy s vajíčky
Exkurze - Klenčí pod
Čerchovem (Velikonoce)
Pedagogická porada 3.
čtvrtletí
Třídní aktivy
28.3.2014
15.4.2014 pí Černá, Freislebenová
16.4.2014
TU
22.4.2014
TU
2. B, 3. A
44
23.4.2014
vychovatelky ŠD
ŠD
24.4.2014
1. stupeň
29.4.2014
29.4.2014
pí Štollová, Králová
pí Sobotová, Kašparová
30.4.2014
P.
vychovatelky ŠD
duben
9. roč.
1. A, B
Velikonoční výrobky
MacDonald´s Cup okrskové kolo
Exkurze - Flossenbürg
Exkurze - ZOO Plzeň
5. A, B
Exkurze Kbely
ŠD
2.5.2014
TU
1. a 2. stupeň
5.5.2014
TU
2. - 5. roč.
5.5.2014
TU
2. stupeň
9.5.2014
pí Kučerová + TU
8. - 9. roč.
2. odd. p. Bažantová
12.5.2014
4. odd. p. Dvořáková
12.5.2014
13.5.2014 pí Kašparová P., Králová
9.5.2014
4. - 5. roč.
Divadlo Alfa Tři mušketýři
ŠD
ŠD
7. A, B
Školní družina a pohyb
Hledání pokladů
Exkurze Tábor
Fyzikální kroužek pohybující se brouci
Okresní kolo
Pythagoriády
Sportovní týden na
horských kolech
13.5.2014
pí Štollová
8. - 9. roč.
15.5.2014
6. ročník
16.5.2014
pí Hubačová, Sobotová
5. A, B
19.5.2014
19.5.2014
pí Sobotová, Vigašová,
p. Liška
5. A, B
1. A, B + 2. A, C Divadlo "O zlém Drndovi"
21.5.2014
8. A, 9. tř. výběr
22.5.2014
1. stupeň
22.5.2014
pí Kučerová, Fialová
9. roč.
pí vychovatelky ŠD +
žáci 8. A p. Králová
28.5.2014
P.
27.5.2014
29.5.2014
30.5.2014
květen
3.6.2014
5.6.2014
pí Kučerová, Králová
Velikonoční fotbálek
Projektový den - Ekologie
a Chodsko
Anglické divadlo - Magic
show
Angl. divadlo - Austrálie
Finanční gramotnost projekt
ŠD
5. A, B
8. A
Exkurze Karlovy Vary
(sklárna), SOOS
MacDonald´s Cup okresní kolo
Exkurze - Skládka odpadů
- Stříbro
Den dětí - soutěže na
hřišti
Exkurze - letiště Kbely
Exkurze - Čistička Doubravka
pí Štollová, Králová + TU 1. stupeň + 8. A,
Dětský den pro 1. stupeň
1. st.
9. A
3. odd. a 4. odd. p.
ŠD
Stopovačka
Sladká, Dvořáková
Tř. výlet - Svatý Jan pod
2. B, 3. A
Skalou
5. A, B
Tř. výlet - Příbram
P.
45
6.6.2014
pí Králová, Kašparová P.
8. A
6.6.2014
pí Štollová, Hubačová
6. roč.
9.6.2014
3. odd. p. Sladká
ŠD
10.6.2014
3. odd. a 4. odd. p.
Sladká, Dvořáková
pí Myslíková, Kučerová
7. A, B
10.6.2014
2. A, C
10.6.2014
pí Fialová, Bečvaříková
9. B
10.6.2014
12.6.2014
12.6.2014
Dvořáková
pí Bradová, Hubačová
pí Hricová, Hubačová
12.6.2014
12.6.2014
ŠD
Tř. výlet - Strakonice
Tř. výlet - Kladruby +
Hracholusky - plavba lodí
Tř. výlet - Sušice - lanové
centrum
Tř. výlet - Rabí a Šumava
4. A, B
6. A, B
Tř. výlet - Přimda
Tř. výlet - Pancíř Šumava
Tř. výlet - Praha technické muzeum
Tř. výlet - Blatná
Soutěž znalosti, zručnosti
a trpělivosti
Přírodovědná a
vlastivědná exkurze - Sv.
Barborka - Nebílovský
Borek
Hudební pořad - kvíz
Slavnostní vyřazení žáků
devátých tříd, předání
pamětních listů a
rozloučení žáků s učiteli
8.A
9. A
12.6.2014
ŠD
18.6.2014 pí Bradová, p. Procházka
Star Dance
1. A, B
12.6.2014 pí Štollová, p. Procházka
vychovatelky ŠD
Úřad práce - exkurze
Fyzikální kroužek bublinománie pro ŠD
Práce se stavebnicí a
ruční práce
4. A
19.6.2014
Matěj Müller
2. stupeň
20.6.2014
9. ročník
46
Příloha C – Rámcový plán práce 2013/2014
Hlavní úkoly na školní rok 2013/2014
Materiální zabezpečení školy
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8
9.
Pokračovat v modernizaci počítačových učeben.
Pokračovat v rekonstrukci školní jídelny.
Průběžně vybavovat kabinety novými pomůckami.
Zaměřit se na údržbu budov a zařízení školy.
Zaměřit se na vybavení školy novým nábytkem pro žáky.
Dokončit modernizaci víceúčelového hřiště
Hledat sponzory na pomoc škole.
Zabezpečit pilotní výuku 9.A a B – projekce,internet,úschovna I-Pedů
Zabezpečit rekonstrukci budovy školy – výměna oken, zateplení budovy,
rekonstrukce topení e teplé vody.
Výchovně vzdělávací proces
1. Dosahovat i nadále ve své práci i práci našich žáků nejlepší možné výsledky. Zapojit se do
okresních a republikových soutěží a olympiád.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Dokonale znát sociální klima ve třídách, zkvalitňovat práci třídního učitele.
Seznámit se s vývojovými poruchami učení žáků a individuálně s těmito žáky
pracovat.
V jazykových předmětech se zaměřit na kulturu vyjadřování žáků a na mluvní
cvičení.
V hospitační činnosti se zaměřit na to, jak je pracováno s talentovanými žáky a
se žáky s vývojovými poruchami učení. Kontrola se také zaměří na práci
s časově tematickými plány ve všech předmětech a u všech vyučujících.
Věnovat pozornost komunikativní dovednosti žáků, prevenci šikanování a
sociálně – patologickým vlivům a projevům rasismu.
Zlepšovat informační systém pro rodiče – dny otevřených dveří, konzultační dny
pro rodiče, třídní schůzky, internet, webové stránky, školní časopis.
Zviditelňovat školu na veřejnosti – propagace školy v tisku, médiích, na
veřejnosti. Zařadit kulturní vystoupení žáků, školní akademie ap.
Pokračovat v partnerské spolupráci se školami v Bavorsku. Podporovat
výměnné akce žáků a učitelů Tiefenbach, Falkenstein, Waldmünchen ,
Wilderbach.
Zaměřit se na problematiku alkoholu, kouření a drogové závislosti. Využít
koordinačního centra PPP v Plzni.
10. Do výchovného procesu citlivě zařadit i témata s ekologickými problémy a s připraveností
žáků a obyvatel na možné živelné katastrofy.
11. Zaměřit se na projekt zdravého životního stylu žáků 1. – 9. ročníku (školní
výlety, sportovní činnosti, kulturní akce ap.)
12. Rozšířit nabídku nadstandartních školních aktivit pro žáky.
13. Vytvořit postupně centrum volného času dětí.
14. Zaměřit se na výzdobu budovy školy.
15. Podpořit ve výuce pilotní projekt nakladatelství Fraus- I-Pedy ve výuce.
47
16.
17.
18.
19.
20.
21.
Využití interaktivních tabulí ve vyučování.
Zaměřit se na zdravý životní styl žáků.
Koordinovat provoz ZŠ a MŠ Štěnovice
Zvýšenou pozornost věnovat bezpečnosti dětí ve škole.
Omezit zbytečný pohyb rodičů po škole.
Využít dětské hřiště pro 1. stupeň a školní družinu.
Péče o učitele a provozní zaměstnance školy
1.
2.
3.
4.
Pokračovat v partnerských vztazích mezi učiteli a provozními zaměstnanci na
bázi vzájemné důvěry, úcty a tolerance.
Zkvalitňovat personální strategii školy.
Pokračovat ve zvyšování kvalifikace – studium na PF v Plzni, jazykové kurzy,
odborné kurzy a semináře pro vyučující i provozní zaměstnance, aprobační
akce PC Praha, individuální vzdělávání ap. pokud rozpočet školy dovolí.
Zapojit do řízení školy tým spolupracovníků.
Rada školy
pí Lenka Pokorná, Mgr. Jana Gotzyová, pan Radim Růžička
Třídní důvěrníci
2013/2014
třída
1. A
jméno
1. B
2. A
p. Jánský
pí Vochová
2. B
pí Trhlíková
[email protected]
2. C
pí Ulčová
[email protected]
3. A
p.Vysoký
[email protected]
4. A
pí Veselková
[email protected]
4. B
pí Šperlová
[email protected]
5. A
pí Dubová
[email protected]
5. B
pí Suchá
[email protected]
6. A
pí Sýkorová
[email protected]
6. B
pí Cachová
[email protected]
7. A
pí Týmlová
[email protected]
7. B
p Kříž
[email protected]
8. A
pí Pešková
[email protected]
9. A
pí Prepslová
[email protected]
pí Laštovková
e-mail
[email protected]
[email protected]
[email protected]
48
9. B
pí Pokorná
[email protected]
Vedení kabinetů
Matematika
Český jazyk
Německý jazyk, Anglický jazyk
Chemie
Fyzika
Zeměpis
Dějepis
Tělesná výchova
Výtvarná výchova
Práce na pozemku
Přírodopis
Hudební výchova
Technické práce
Informatika
Výchovné poradenství
Didaktická technika
Učebnice
Výzdoba
Učitelská knihovna
Žákovská knihovna
Školní družina
Dopravní výchova
1. – 5. ročník
Zápisy z porad
M. příručky
Klub mladých čtenářů
Školní cvičná kuchyňka
Lékárničky
pí
pí
pí
pí
pí
pí
pí
pí
pí
pí
pí
pí
pí
pí
pí
pí
pí
pí
pí
pí
pí
pí
pí
pí
pí
pí
pí
pí
Hubačová
Králová
Žákavcová
Kučerová
Hubačová
Hricová
Kašparová Petra
Kučerová
Hricová
Myslíková
Hricová
Gotzyová
Krutinová
Štollová
Myslíková
Podskalská
Štollová
Hricová,+1. st.
Králová
Bradová
Keslová
Keslová
Sobotová,
Vopatová
Bradová
Králová
Freislebenová
Hněvsová
49
Bezpečnost a ochrana zdraví při práci učitelů a žáků
Bezpečnost a ochrana zdraví žáků byla projednána v úvodních hodinách na začátku školního
roku. Zápis o projednání je v třídních knihách. Bezpečnost učitelů a provozních zaměstnanců byla
projednána na začátku školního roku 2012/13 proti podpisu pověřeným pracovníkem panem
Holmanem dne 26.9.2012. Všichni zaměstnanci školy jsou pravidelně proškolování v oblasti BOZP a
PO. Žáci byli seznámeni s nebezpečím drog, alkoholu a kouření. Byl zaktualizován řád školy, žáci a
učitelé se seznámili s požární dokumentací školy. Požárním preventistou v letošním školním roce je
pan ing. Vladimír Tomášek, požární hlídku tvoří pan Mádr, pí Příhodová, pí Pechová a pí Krásná. Noví
pracovníci byli proškoleni bezpečnostním technikem p. Vyhnalem dne 3.9.2013.
Pracovníkem pověřeným BOZP na škole je p. Zdeněk Vyhnal. Ve školním roce bude opět zařazen
cvičný evakuační poplach.Odborné revize budovy školy a zařízení jsou průběžně vykonávány dle
plánu revizních kontrol ZŠ Štěnovice. Žáci jsou úrazově pojištěni, všechny záznamy o úrazech jsou
metodicky plněny. V letošním roce opět proběhnou akce proti drogové závislosti žáků. Škola se
zaměří na kontrolovaný pohyb dospělých osob a rodičů ve škole .Na bezpečnost žáků zvýšeným
dozorem a omezením prostoru bez kontroly vyučujícími nebo provozními zaměstnanci. Zaměřit se na
přezouvání rodičů v tělocvičnách školy a doprovodu na kroužky.
Plán pedagogických rad
27. 8.2013
13.11.2013
15. 1.2014
16. 4.2014
19. 6.2014
20. 6.2014
Zahajovací porada
Čtvrtletní PR + provozní porada
Pololetní PR + provozní porada
Čtvrtletní PR + provozní porada
Závěrečná klasifikační porada
Hodnotící porada
9.00 hod.
13.00 hod.
13.00 hod.
13.00 hod.
13.00 hod.
13. hod.
Třídní aktivy všech tříd
Třídní aktivy dle potřeby
15.45 hod.
15.45 hod.
15.45 hod.
15.45 hod.
Třídní aktivy
17. 9.2013
19.11.2013
xx.01.2014
22. 4.2014
Předmětové komise
Český jazyk
Matematika
CH, Fy, Př
D, On, Z, Rv
Hv, Vv
Prac. vyuč.
Tělesná výchova
Aj, Nj
Metodické sdružení
Informatika
pí
pí
pí
pí
pí
pí
pí
pí
pí
pí
Fialová
Hubačová
Štollová
Hricová
Gotzyová
Myslíková
Kučerová
Žákavcová
Vopatová
Štollová
50
Kalendář hlavních akcí:
zápis do 1. ročníku dne
den otevřených dveří
horská kola – H.Kvilda
sportovní týden –Alpy
LVVZ 7. tř.
21.1.2014 od 13.00 hod. do 17.00 hod.
2.9.2013 , 21.1.2014
30.9.– 4.10.2013,19.5. – 24.5.2014
26.1.– 31.1.2014
20.1.-24.1.2014
Vyučující
Počet vyučujících celkem
Aprobace 1.st
na 1. stupni
2.st.
na 2. stupni
konzervatoř
vych. ve škol. družině
asistent pedagoga
27
9
10
13
13
1
4
1
Aprobovanost celkem: 90.91%
Příloha D – Minimální preventivní program
Analýza situace:
Škola se skládá ze čtyř pavilonů – učebnový, stravovací, odborné učebny a
tělocvičny. Byla postavena v roce 1983 jako 16 třídní. Od roku 1996 probíhala
rekonstrukce všech pavilonů. Obecní úřad Štěnovice nechal zrekonstruovat všechny
střechy a v nástavbách pavilonů zřídil odborné učebny a kmenové třídy. V srpnu
1999 dokončil druhou tělocvičnu školy, 25. 3. 2000 byla slavnostně otevřena aula a
tím byla celá rekonstrukce školy ukončena.
Škola má 17 kmenových tříd, 4 oddělení školní družiny, školní jídelnu, odborné
učebny fyziky, chemie, informatiky, hudební výchovy, výtvarné výchovy, přírodopisu,
českého jazyka, anglického jazyka, německého jazyka, dílny, 2 tělocvičny, aulu,
sportovní hřiště, školní pozemek a 2 tenisové kurty. Ve škole jsou také odborné
pracovny pro Základní uměleckou školu – obor hudební a výtvarný.
V současnosti navštěvuje školu celkem 347 žáků. Do školy docházejí děti z 10
spádových obcí.
Na škole působí 2 výchovné poradkyně a metodik prevence sociálně patologických
jevů.
V oblasti prevence sociálně patologických jevů se škola snaží pro své žáky vytvářet
bezpečné a sociálně pozitivní klima. Vzhledem k celospolečenskému nárůstu
negativních a sociálně patologických jevů je nezbytné zahájit již na prvním stupni
základní školy primární prevenci nežádoucích jevů, jako je agresivita, nekázeň a
51
nesnášenlivost. Tyto jevy mohou později přerůst v sociálně patologické chování
(požívání drog a alkoholu, šikana, násilí, vandalismus, xenofobní chování). Cílem
minimálního preventivního programu je snaha takovému chování předcházet a
minimalizovat je.
Analýza situace na škole (při hodnocení žáků na pedagogických radách třídními
učiteli) ukázala především na nesoudržnost kolektivů a vyčleňování jednotlivců,
nerespektování autorit, neplnění školních povinností, zvyšující se agresivitu a
používání vulgarismů mezi žáky. Tyto jevy je nutné eliminovat, neboť mohou vést
zejména ke zhoršení prospěchu a narušení vztahů v třídním kolektivu. Jejich
ignorování by mohlo v extrémních případech vést k sociálně patologickým jevům
Témata prevence a stručný popis problematiky :
1. Prevence drogových závislostí, alkoholismu a kouření
2. Prevence šikany - posilování a rozvoj mezilidských vztahů
Prevence projevů xenofobie, rasismu, antisemitismu
3. Prevence rizikového sexuálního chování a závažných virových onemocnění
Prevence sexuálního zneužívání a týrání – sexuální výchova v rámci OV
4. Prevence kriminality a delikvence dle pokynu MŠMT
Právní odpovědnost
5. Prevence záškoláctví
6. Zdravý životní styl
Prevence vzniku poruch příjmu potravy
Ekologie
7. Prevence virtuálních drog - patologického hráčství a závislosti na počítačových
hrách
Obecné cíle, kterých chceme dosáhnout ve všech tématech prim.
prevence:
•
•
•
•
•
•
•
•
zajistit odborné a průběžné vzdělávání ŠMP, výchovných poradců a ostatních
pedagogických i nepedagogických pracovníků dle pokynů MŠMT
preventivně působit v co nejširší oblasti rizikových forem chování
spolupracovat a zapojovat se do projektů – akcí realizovaných jinými odbornými
subjekty
pravidelně navštěvovat a vyhledávat tématická divadelní a filmová představení,
přednášky a besedy s odborníky, nabízet četbu knih a časopisů s danou
tématikou…
vytvořit a rozšiřovat nabídku mimoškolních volnočasových aktivit v návaznosti na
programy a výuku školy – zajímat se o svět mladých lidí
usilovat o dobré vztahy mezi rodinou a školou, organizovat schůzky s rodiči, kde
budou dostatečně informováni a obeznámeni s riziky, jakým jsou jejich děti
vystaveny a jak jim předcházet
nabídnout rodičům možnost vzdělávání a didaktické materiály, poradenskou
činnost
zapojovat rodiče do aktivit školy
52
Konkrétní cíle, kterých chceme dosáhnout:
1. Prevence drogových závislostí, alkoholismu a kouření
Cíl :
•
předcházet užívání návykových látek včetně alkoholu a tabáku
•
předcházet závislosti na návykových látkách a zdravotním problémům
způsobených v důsledku konzumace drog
•
oddálit první kontakt s návykovými látkami, snižovat poptávku po UNL
•
podporovat žáky v jejich nápadech, potřebách a tvořivosti
•
aktivizovat žáky k pravidelným sportovním a zájmovým činnostem
Ukazatele úspěchu:
•
mezi žáky nekolují „zažité“ mýty o drogách
•
žáci mají reálný obraz „světa drog“ – znají negativa i pozitiva
•
počet experimentů s drogou je nižší oproti standardu – normálu
•
ve škole je zdravé motivující prostředí, utvářené za pomoci žáků, vycházející z
jejich nápadů a potřeb
•
žáci vyhledávají pravidelné zájmy a činnosti mimo školu (kroužky, sport…)
•
škola za spoluúčasti žáků pořádá zábavné akce, výlety, exkurze, mimoškolní
aktivity…
•
žáci se aktivně zapojují do protidrogové prevence
•
žáci mají zájem o návštěvy odborníků, mají potřebu diskutovat o problematice
s učiteli
•
žáci jsou dobře informováni a vědí, na koho se v případě potíží obrátit
2. Prevence šikany - posilování a rozvoj mezilidských vztahů, prevence projevů
xenofobie, rasismu, antisemitismu
Cíle :
•
předcházet šikaně – jejím projevům, stádiím a formám
•
předcházet projevům xenofobie, rasismu a antisemitismu
•
upevňovat obecně uznávané hodnoty a postoje společenského života
•
vyvracet předsudky a pěstovat úctu k životu (stáří x mládí…)
•
posilovat a rozvíjet zdravé vrstevnické vztahy
•
podporovat v žácích jejich přirozenou zvídavost a potřebu poznávat nové
•
zajistit bezpečnost žáků o přestávkách a skrytých místech školy
(např.dozorem)
•
účinně a profesionálně postupovat při rozpoznání šikany v souladu s pokyny
MŠMT
•
zasvětit do problematiky šikany i nepedagogické pracovníky
•
šířit objektivní, pravdivé informace o extremistických organizacích,
nebezpečných
ideologiích, sektách, náboženstvích…(fašismus, komunismus,
náboženské války, terorismus atd.)
Ukazatele úspěchu :
53
•
mezi žáky nebují šikana (další stadia)
•
žáci mají zdravé sebevědomí a pozitivní přístup k okolí a ostatním
•
žáci samostatně myslí a rozhodují se, otevřeně říkají svůj názor, jsou
tolerantní
•
žáci mají zájem a potřebu pospolitosti třídy (spol.akce, výlety atd..)
•
na půdě školy panuje důvěrná a bezpečná atmosféra
•
žáci se zajímají o multikulturní společnost a postoje (rasismus, xenofobie…),
•
žáci mají zájem o různá náboženství a kultury
•
žáci mají dostatek informací a znají rizika extremistických org., ideologií,
sekt…
•
žáci jsou ochotni řešit své konflikty a nedorozumění dohodou a pod
ped.vedením najít řešení
•
žáci jeví zájem o návštěvy odborníků z jiných subjektů
3. Prevence rizikového sexuálního chování a závažných virových onemocnění,
prevence sexuálního zneužívání a týrání
Cíle :
•
předcházet rizikovému sexuálnímu chování – promiskuitě, nebezpečím
nechráněného
styku, nemocem…
•
předcházet rizikům předčasného sexuálního života – právní odpovědnost,
citová nevyzrálost, antikoncepce, potraty…
•
posilovat a upevňovat obecně uznávané hodnoty – rodina, mateřství, láska..
•
předcházet rizikům souvisejících s tělesnými a psychickými změnami –
porozumění a
péče o své tělo - ducha, informace o přirozených vývojových
změnách, gynekologie,
sexuologie a venerologie…
•
předcházet rizikům sexuálního zneužívání, týrání a zanedbávání – pedofilie,
sex.vydírání, pornografie, znásilnění...
•
předkládat témata sexuální výchovy jako přirozenou věc – pohlavní styk,
odlišnosti
obou pohlaví, homosexualita, úchylky…
•
podporovat zdravé sebevědomí žáků a citlivě přistupovat k jejich problémům
(první vztahy - lásky, růst a změny sekundárních pohl. znaky atd.)
•
žáci lépe rozumí svým citům a tělesným změnám - nestydí se za ně…
•
žáci dokáží říci NE a umějí ho i přijmout – asertivní jednání
•
žáci dokáží rozlišit pozitiva a negativa sexuálního jednání (fyzická a psychická
stránka)
•
žáci k sexu zaujímají zodpovědný postoj – znají rizika i pozitiva
•
žáci dávají přednost dlouhodobým vztahům postavených na lásce, partnerství
a
přátelství
•
žáci mají kladný postoj k obecně uznávaným hodnotám – rodina, mateřství…
•
žáci se orientují v problematice sexuální výchovy, vědí na koho se obrátit s
potížemi
apod.
•
žáci mají zájem o návštěvy odborníků, mají potřebu diskutovat o problematice
s učiteli
4. Prevence kriminality a delikvence dle pokynu MŠMT, právní odpovědnost
54
Cíle :
•
vysvětlit a popsat základní projevy kriminality a delikvence ( krádeže, násilí,
vandalismus, jízda na černo...)
•
vysvětlit jednotlivé dílčí mechanismy a dynamiku trestných činů, přestupků (co
se děje
před, proč, co se děje potom, jak se cítí postižený…)
•
předkládat a vysvětlovat modelové situace a vztahovat chování ve vztahu k
normalitě
a společenské normě
•
podporovat a zapojovat se do projektů realizovaných jinými subjekty
•
zasvětit žáky do ustanovení Trestního zákoníku, Školního řádu, řádu obecně..
•
zasadit se o to, aby žáci znali svá práva ve společnosti - dětská práva, chartu
práv dítěte, Ústavu ČR apod.
•
upevňovat základní pravidla a hodnoty společenského chování
•
předkládat vhodný vzor společenského chování, dbát na dodržování zákona a
být
morální podporou
•
žáci si jsou vědomi následků spáchání přestupku a trestného činu
•
žáci znají školní řád a jsou srozuměni s důsledky případného porušení
•
žáci respektují, znají základní lidská práva a hodnoty společenského chování
•
žáci vědí, na koho se obrátit v případě potíží a to nejen na půdě školy
•
žáci – škola má nízkou úroveň kriminality
•
žáci mají důvěru v pedagogický sbor
5. Prevence záškoláctví
Cíle :
•
snížit počet zameškaných hodin
•
posilovat hodnotu vzdělání
•
vypracovat plán v souladu se ŠŘ a pokyny MŠMT na řešení neomluvené
školní docházky (od třídního učitele, výchovného poradce, rodiče, sociální ochrany
dětí až po
policii)
•
spolupracovat s jinými subjekty na dodržování povinné školní docházky
(sociální
odbor, …)
•
počet zameškaných neomluvených hodin je nízký
•
žáci jeví zájem o výuku a jiné školní aktivity - cítí potřebu vzdělání
•
škola má dobré vztahy s úřady a jinými subjekty
•
škola má vypracovaný plán a postupy, jak řešit neomluvenou docházku
6. Zdravý životní styl – Prevence vzniku poruch příjmu potravy, ekologie
Cíle :
•
podporovat zdravý životní styl žáků – životospráva, duševní hygiena, režim
dne, stres…
•
upevňovat kladný vztah ke svému tělu
55
•
seznámit žáky s různými styly života – vrcholový sport, modelky (plastická
chirurgie), vegetariánství, život v komunitách atd.
•
předcházet negativním vlivům médií a reklamy (tisk, TV, PC) – ideál krásy,
odtržení
od reality, módní trendy atd.
•
předcházet vzniku poruch příjmu potravy – anorexie, bulimie, dieta, obezita
•
upevňovat a rozvíjet kladný vztah k životnímu prostředí – ekologii
•
naučit žáky poskytnout první pomoc a orientovat se v integrovaném
záchranném systému
•
žáci mají zájem o zdravý životní styl – účelně využívají svůj volný čas, umějí
odpočívat – relaxovat…
•
žáci dbají o svůj zevnějšek a tělo (aktivně sportují, vyhledávají pohyb…)
•
žáci znají negativa a pozitiva různých stylů života
•
žáci přemýšlí o vlivu médií a reklamy na jejich život a mají potřebu o tom
diskutovat
•
žáci mají kladný vztah k přírodě a životnímu prostředí
7. Prevence virtuálních drog - patologického hráčství a závislosti na počítačových
hrách
Cíle :
•
seznámit žáky se základními pojmy virtuálních drog – TV, PC, Reality show,
výherní
automaty, sázení
•
předcházet zdravotním, sociálním a psychickým poškozením v důsledku
přílišného
užívání virt. drog – znecitlivění, ztráta reality, snížení sebekontroly,
násilí, závislost,
gambling
•
stanovit a posilovat v žácích pravidla pro užívání virt.drog
•
podporovat počítačové hry, filmy s kladnými stránkami obsahu (postřeh,
vědomosti, koordinace pohybů, soustředění…)
•
žáci znají základní pojmy, pozitiva a negativa virtuálních drog
•
žáci si jsou vědomi pravidel pro užívání virt.drog a znají následky jejich
porušování
•
žáci nevyhledávají pouze hry s tématikou násilí, zabíjení a dalších kriminálních
činů
Činnosti nutné k dosažení cíle :


působit na rodiče žáků 1.tříd na třídních schůzkách – vzdělávat rodiče
režim dne, zdravá výživa, pitný režim, pohybové aktivity, využití
okruhy:
volného času dětí
o informace směřující k formování správného názoru na zdravý způsob
života
o osobní příklad rodičů
o základní pravidla slušného chování
o šikana a její odhalování
56

























působit na rodiče všech žáků postupujících ročníků na třídních schůzkách –
vzdělávat rodiče v oblasti sociálně patologických jevů
poskytnout rodičům pravdivé a aktuální informace z oblasti
okruhy:
zneužívání návykových
o látek
o nebezpečí alkoholismu, kouření a užívání návykových látek
o nebezpečí zneužívání návykových látek
o nebezpečí virtuálních drog, patologického hráčství
o nebezpečí šikany a násilných forem chování
o seznámit rodiče s nejdůležitějšími body zákona o rodině
o důraz na osobní příklad rodičů
dbát na dodržování ŠŘ všemi žáky
postihovat přísně přestupky proti ŠŘ
vykonávat důsledně dozory nad žáky ve všech prostorách školy
cíleně zařazovat témata prevence do výuky rodinné výchovy, občanské
výchovy, výchovy
ke zdraví a do celého výchovně vzdělávacího procesu na škole
podle zájmu žáků navštěvovat výstavy a kulturní akce s tématikou drogy,
závislosti, … či
uskutečnit besedy na témata sexuální výchova, šikana, závislosti, právní
odpovědnost …
využívat filmová a literární díla v působení na formování postojů dětí
využívat ve výuce rodinné výchovy, občanské výchovy a výchovy ke zdraví
videokazety
s výchovnou tématikou
podle možností využít besed a pořadů pořádaných pro žáky
sledovat situaci ve škole v oblasti kouření, alkohol, drogy, hazardní hry,
šikana
vyhledávat a řešit případy šikany ve spolupráci s vedením školy a rodiči
pokračovat ve spolupráci s PPP, využívat nabízených programů
v problémových třídách
poskytnout žákům informace, kam se mohou obrátit se svými problémy –
např. Modrá linka
věnovat velkou pozornost žákům s vývojovými poruchami učení a
s poruchami chování –
materiál VP – důvěrné
Riziková skupina: dyslexie, dysortografie, dysgrafie, dyskalkulie, LMD,
instabilní žáci…
pracovat a hodnotit podle metodických materiálů MŠMT z roku 1992,
poskytnout
individuální péči
sledovat žáky, kontaktovat jejich rodiče, sledovat kolektivy, ve kterých jsou
tito žáci
umístěni, využívat prvků prevence i represe
získat žáky pro volnočasové aktivity při škole
57
Další činnosti k prevenci UNL:
•
nabídka sportovních aktivit a zájmových kroužků…
•
realizace tématických soutěží
•
návštěvy divadelních představení, přednášek, besed s drog. tématikou,
promítání
dokumentů – filmů
•
odborné vzdělávání pedagogických pracovníků v oblasti drogové tématiky
•
pravidelné schůzky s rodiči problémových žáků
Instituce podílející se na prevenci sociálně patologických jevů
Podle možností a potřeby využívat spolupráci s těmito institucemi:
1. P- centrum Plzeň
2. PPP Plzeň
3. OSPOD Přeštice
4. Policie ČR (program Ajax pro 1.stupeň)
5. Ametyst - občanské sdružení zabývající se ekologickou výchovou a praktickou
ochranou přírody
6. Ekocentrum Spálené Poříčí
Zdroje a literatura :
1. Metodický pokyn MŠMT k prevenci sociálně patologických jevů u dětí a mládeže (Čj.:14514/200051)
2. Metodický pokyn MŠMT k prevenci a řešení šikanování mezi žáky škol a školských zařízeních
(Čj.:28275/2000-22)
3. Metodický pokyn MŠMT ČR k výchově proti projevům rasismu, xenofobie a intolerance
(Čj.:14423/99-22)
4. Metodický pokyn k jednotnému postupu při uvolňování a omlouvání žáků z vyučování, prevenci a
postihu záškoláctví (Čj.:101944/2002-14)
5. Metodický pokyn k zajištění bezpečnosti a ochrany zdraví dětí a žáků ve školách a školských
zařízeních (Čj.:29159/2001-26)
6. Kolář, M.: Bolest šikanování. Cesta k zastavení epidemie šikanování ve školách, Portál, Praha 2001
58
Příloha E – ZŠ Štěnovice žije projekty
Jsme vesnickou školou, která jde v oblasti
výpočetní techniky „svojí cestou“. Naše škola
nečeká, až od někoho dostane peníze, ale hledá
alternativy, jak si v nepříznivé ekonomické situaci
poradit sama, a tak konkurovat školám, které v této
oblasti byly upřednostněny.
Projektů je plná škola. Začíná to projekty „velkými“, projekty, díky
kterým získává škola tak potřebné finanční prostředky a
pokračuje projekty skupinovými i individuálními.
O které projekty se jedná? Získaná finanční (Požadovaná částka dotace) (požadovaná) Poznámka Školní rok Název projektu Typ projektu 2003/2004 Efektivní využití výpočetní techniky v předmětech zahrnutých v učebních plánech ZŠ (se zaměřením na výuku jazyků, matematiky a přírodovědných předmětů) Pilotní MY JSME MALÍ, ALE ŠIKOVNÍ – POČÍTAČ JE NÁŠ KAMARÁD 2004/2005 Pilotní (se zaměřením na výuku na 1. stupni ZŠ se zvláštním přihlédnutím k rozvoji základních žákovských dovedností a odstraňování vývojových 59
109 990 Kč na celostátní konferenci „Počítač ve škole“, konané v Novém Městě na Moravě, obsadil mezi všemi projekty 244 792 Kč Výroční zpráva ZŠ Štěnovice za školní rok 2013/2014
poruch učení). 2005/2006 „SPOLU TO DOKÁŽEM – UMĚT A ZNÁT, ABYCHOM SI V ŽIVOTĚ VĚDĚLI RADY“ republiky 1. místo. Pilotní 2. místo v kraji 492 423 Kč (se zaměřením na výuku na 2. stupni ZŠ) 2005/2006 Využití interaktivní tabule, rozvoj logického myšlení žáků Duhová energie 76 000 Kč 2006/2007 „TO, CO SE UČÍME RÁDI, NIKDY NEZAPOMENEM, ANEB UČITEL POUZE OTEVÍRÁ DVEŘE – MY ŽÁCI VCHÁZÍME Z VLASTNÍ VŮLE“ (se zaměřením na výuku na 2. stupni ZŠ) Pilotní 335 400 Kč 2 214 756 Kč projekt nebyl přiznán Modernizace ŠVP jako EU – Operační program příležitost pro změnu 2006/2007 vzdělávací strategie školy Rozvoj lidských zdrojů za podpory ICT 2007 2007 2008 2008 2009 2009 Podpora výuky německého jazyka Modernizace počítačové učebny ‐ zkvalitnění výuky informatiky i ostatních předmětů Změna vzdělávací strategie školy, aneb není tabule jako tabule Nadace ČEZ – Podpora regionů 264 000 Kč Nadace ČEZ – Podpora regionů 426 000 Kč EU – Operační program Rozvoj lidských zdrojů Rozvojový program Podpora Za Hastrmanem z Úhlavy environmentálního a jeho přáteli vzdělávání výchovy a osvěty (EVVO) ve školách v roce 2008 Tvorba interaktivních EU – Operační program modulů napříč školami Rozvoj lidských zdrojů Hurá fyzika Nadace ČEZ – Podpora regionů 60
10 861 691 Kč 80 000 Kč 5 800 000 Kč 461 134 Kč projekt nebyl přiznán projekt nebyl přiznán projekt nebyl přiznán projekt nebyl přiznán projekt nebyl přiznán projekt nebyl přiznán Výroční zpráva ZŠ Štěnovice za školní rok 2013/2014
2009 2010 Modernizace počítačové učebny ‐ zkvalitnění výuky informatiky i ostatních předmětů projekt nebyl přiznán 1 667 170 Kč „Inovace učebny fyziky“ 200 000 Kč Projekt FLEXIBOOK 1:1 Nakladatelství Fraus 24 U computers 200 000 Kč Tvořivá škola – radostné učení 2012/2013 až 554 380 Kč Škola se zapojila do projektu „EU PENÍZE ŠKOLÁM“ Pro oblast podpory 1.4 Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách, prioritní osy 1 Počáteční vzdělávání, Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Podpora regionů pro rok 2011, nadace ČEZ 2011/2012 Nadace ČEZ – Podpora regionů 2013/2014 Právě z prostředků získaných díky projektům – grantům můžeme postupně dovybavovat školu tak, aby mohla děti i kantory seznamovat s moderní technikou. V současné době mají naši žáci se svými učiteli k dispozici 3 počítačové učebny (65 počítačů – většinou repasovaných). Počítače jsou i ve všech odborných pracovnách, ve všech kabinetech. Máme k dispozici přibližně 200 titulů zakoupených výukových programů, se kterými žáci pracují přímo ve vyučovacích hodinách. Kromě zakoupených titulů vytvářejí naši žáci v rámci individuálních či skupinových projektů již od 6. ročníku vlastní výukové programy. Z další techniky, kterou na škole v maximální míře využíváme, je nutné jmenovat: 5 interaktivních tabulí, 2 digitální fotoaparáty a 2 digitální kamery, vizualizér, v učebně přírodopisu i digitální mikroskop. Škola získala čestný titul Informační centrum. Má odborníky a může poskytovat i počítačové vzdělávání dalším učitelům (jak úrovně Z, tak P), z volitelných modulů pak Počítačovou grafiku a digitální fotografii a Užití multimedií a mediální výchova ve výuce. 61
Jak již bylo výše zmíněno v letošním školním roce jsme realizovali projekt „TO, CO SE UČÍME RÁDI, NIKDY NEZAPOMENEM, ANEB UČITEL POUZE OTEVÍRÁ DVEŘE – MY ŽÁCI VCHÁZÍME Z VLASTNÍ VŮLE“ (se zaměřením na výuku na 2. stupni ZŠ). Co bylo cílem projektu? Pokračovat v již započatých aktivitách nastoupených předchozími projekty. To znamená: pro žáky: zkvalitnit přípravu na vyučování; zvýšit jejich úspěšnost; umožnit jim osvojit si strategii učení a motivovat je pro celoživotní učení, podněcovat je k tvořivému myšlení, logickému uvažování a řešení problémů, vést je k všestranné a účinné komunikaci, rozvíjet schopnost spolupracovat a respektovat práci i úspěchy vlastní i druhých, vytvářet potřebu projevovat pozitivní city v chování, jednání a v prožívání životních situací, pomáhat jim poznávat a rozvíjet své schopnosti i reálné možnosti, rozvíjet u nich všechny klíčové kompetence. Dosáhnout toho, aby žáci sami aktivně ovlivňovali podobu prezentace probíraného učiva, aby se stále více zdokonalovali v týmové práci, sami si mohli vyzkoušet efektivitu jimi vytvořených výukových materiálů. pro učitele:zajistit, aby si učitelé stále víc osvojovali práci s moderními výukovými zdroji a integrovali je do výuky, vytvářeli si vlastní moderní multimediální učební pomůcky „šité na míru“, modernizovali metody a formy práce. Nemalý důraz je kladen i na prezentování výsledku své práce, kde máme ještě značné rezervy. Prostředkem k dosažení těchto cílů bylo vytváření výukových materiálů – příprav pro práci s interaktivní tabulí pro všechny předměty zahrnuté v učebních plánech ZŠ. Každý vyučující měl vytvořit (ve spolupráci se žáky) v předmětech, které vyučuje 5 výukových hodin s využitím interaktivní tabule. Tento materiál bude umístěn na web a spolu s metodikami k takto vytvořeným programům k využitím všem školám zdarma. V rámci projektu budou uspořádány ukázkové hodiny s využitím interaktivní tabule. Velký důraz je kladen na rozvíjení vnitřní motivace žáků. K jejímu udržení jsou nezbytné tři faktory: smysluplnost (učiva, činnosti), možnost mít vliv na průběh (tedy možnost výběru) a spolupráce. Učitelé naší školy se snaží připravovat výuku se zřetelem na všechny tyto tři faktory. Významnou metodou pro rozvíjení základních dovedností je kooperativní výuka. Základem je partnerský vztah mezi žáky a učiteli. Právě vztahový a postojový aspekt, zásadně ovlivňuje celkové působení učitele na žáky i volbu výukových metod a postupů včetně přístupu k hodnocení výsledků vzdělávání. Ze zkušenosti víme, že velkým přínosem využívání multimediální techniky jako didaktické pomůcky a předně její využívání samotnými dětmi, je vede k mnohem nápaditější a přínosnější komunikaci a spolupráci, často orientované na předmět práce s multimédii i po skončení samotných aktivit a výuka proto může mít přesah do jejich volného času. Zde nelze nepřipomenout Komenského slogan: „ škola hrou“. Podstata společné – projektové výuky je založena předně na společné komunikaci, kde se děti učí dovednostem nezbytným pro 62
reálný život (výměna informací, kooperace, rekapitulace, změna názorů po předložení faktů atd.). V roce 2007 byly podány dva projekty Nadaci ČEZ na podporu regionů. Projekt „Na podporu výuky německého jazyka“ měl podpořit německý jazyk v našem regionu. Za získané finanční prostředky měla být zmodernizována odborná učebna německého jazyka. Učebna měla být vybavena interaktivní tabulí a počítačem. Měly být zakoupeny i další výukové programy. Též mělo být provedeno zatemnění učebny. Druhý projekt „Modernizace počítačové učebny ‐ zkvalitnění výuky informatiky i ostatních předmětů“ měl pomoci škole zmodernizovat učebny informatiky a zkvalitnit tak výuku informatiky ale i ostatních předmětů. Projekt „Změna vzdělávací strategie školy, aneb není tabule jako tabule“ v roce 2008 byl prioritně zaměřen na inovaci a modernizaci ŠVP s důrazem na změnu vzdělávací strategie školy. Prostřednictvím vzájemného učení si kladl za cíl podpořit pozitivní změny ve vzdělávání strategií škol. Šlo o vytvoření školních výukových modulů, které měly být aplikovány na naší škole a spolupracujících školách Plzeňského kraje. Každý z modulů měl obsahovat ověřenou metodiku, praktické ukázky vyučovaných hodin, pracovní listy pro žáky k procvičování, video výstupy jako návody ke zlepšení komunikace žáků. Mělo být vytvořeno prostředí pro mezipředmětové vztahy mezi jednotlivými předměty a informační technologií. Bohužel tento projekt nebyl podpořen. Snahou projektu „Za Hastrmanem z Úhlavy a jeho přáteli“ je podněcovat vlastní aktivitu a tvořivost dětí a vyvolat u nich zájem o zkoumání přírody v regionu, kde žijí, neboť právě nejbližší okolí může být tou nejlepší názornou pomůckou pro enviromentální vzdělávání a výchovu dětí. Prostě zvednout děti z lavic a probudit v nich chuť aktivně zkoumat a ovlivňovat dění ve svém okolí. Setkání s přírodou jsou setkání, která dětem nabízejí a dávají celou škálu příležitostí k zamyšlení, poznání a pochopení přírody. Tato setkání budou uskutečňována různými formami činností ‐ výukovými programy, terénními exkurzemi, environmentálně zaměřenými soutěžemi, pobytem dětí v přírodě v rámci projektových ekologických dnů, při kterých monitorují životní prostředí. A tvořivou činností dětí. Seznámit žáky s významem vody pro život člověka a naučit je dovednostem, které povedou k úsporám vody a k omezení jejího znečištění. Zvýšení enviromentálního podvědomí veřejnosti ze spádové oblasti školy. Používání moderních výukových metod, práce ve skupině, vyhledávání a třídění informací, kritické myšlení, samostatné vyhodnocování výsledků své práce, řešení problémových situací, digitální zpracování získaných informací a jejich propagace. Ani tento projekt z roku 2008 nebyl podpořen. Další předložený projekt „Tvorba interaktivních modulů napříč školami“ z roku 2009 si kladl za cíl prostřednictvím vzájemného učení a zkvalitnění komunikace na školách i mezi školami zvýšit kvalitu výuky ve třech školách vytvořením podmínek pro zavedení a aktivní využívání ICT, konkrétně interaktivních tabulí do výuky vybraných předmětů. V rámci projektu mělo být pořízeno nezbytné ICT vybavení a sady interaktivních učebnic. Pedagogické sbory měly být proškoleny pro aplikování těchto moderních výukových aplikací. Měla následovat metodická příprava interaktivní výuky ve vybraných předmětech, která by byla završena pilotním ověřením připravených podkladů ve výuce (16 pedagogů). Jako hlavní 63
výstupy projektu byly plánovány výukové moduly ve všech oblastech vzdělávání (50 výukových modulů). Primární cílovou skupinou projektu byli žáci tří škol, kteří se měli do jeho realizace aktivně zapojit. Projekt byl plně v souladu Dlouhodobým záměrem vzdělávání a rozvoje vzdělávací soustavy Plzeňského kraje a specifickými cíli oblasti podpory 1.1. Ani tento projekt nebyl finančně podpořen. I v roce 2009 jsme projekty oslovili Nadaci ČEZ na podporu regionů. Projekt „Hurá fyzika“ měl umožnit zakoupení nových moderních pomůcek na výuku fyziky. Druhý projekt „Modernizace počítačové učebny ‐ zkvalitnění výuky informatiky i ostatních předmětů“ nám měl pomoci modernizovat již zastaralé vybavení učebny PC. Oba projekty měly a podpořit zájem žáků o technické obory. Bohužel ani jeden nebyl podpořen. Cílem projektu EU peníze školám “Tvořivá škola – radostné učení“ z roku 2010 je prostřednictvím nových metod a nástrojů docílit zlepšení stavu počátečního vzdělávání na základní škole v České republice. Zkvalitnění a zefektivnění výuky bude dosaženo metodickým vzděláváním a podpůrnými kurzy pedagogických pracovníků, tvorbou a následným používáním nových metodických pomůcek a učebních materiálů ve výuce. Zvýšení efektivity práce se žáky ve vybraných prioritních tématech bude probíhat individualizací výuky prostřednictvím dělených hodin nebo podpory rovného přístupu ke vzdělávání bude v projektu podpořeno zapojením asistenta pedagoga, psychologa, speciálního pedagoga nebo zavedením programu primární prevence. Do projektu se zapojil tento realizační tým: Mgr. Marie Bečváříková, Mgr. Lenka Kašparová, Mgr. Lenka Mazancová, Mgr. Jitka Hricová, Mgr. Renáta Štollová, Mgr. Hana Hubačová, Mgr. Sylva Jiráková, Mgr. Pavla Fialová, Mgr. Kateřina Freislebenová, Mgr. Zuzana Sobotová, Mgr. Ivana Vopatová, Mgr. Hana Bradová, Mgr. Veronika Králová, Mgr. Jana Gotzyová, Dagmar Krásná a bylo celkem vytvořeno 1308 příprav na vyučování. Za finanční prostředky získané tímto projektem byly vybaveny novými PC obě naše počítačové učebny a všechny odborné učebny s interaktivní tabulí. Byly zakoupeny notebooky, flash disky a externí disky pro učitele. 64
V roce 2011 jsme se zúčastnili projektové soutěže Podpora regionů pro rok 2011 pod patronací ČEZ. Mgr. Renata Štollová vypracovala projekt pod názvem „Inovace učebny fyziky“ a tento projekt byl vybrán a podpořen částkou 200 000 Kč. Umožnilo nám to vybavit učebnu fyziky novými pomůckami, které využívají nejmodernější technologie. Například souprava Vernier má možnost připojení k PC, tím přes dataprojektor umožní najednou všem dětem ve třídě sledovat měření pokusu. Na interaktivní tabuli je vidět ukazatel přístroje ‐ buď ručičkový, nebo digitální ‐ dále načítané hodnoty a podle vlastního nastavení se dá sestrojit graf z naměřených hodnot, který mohou žáci dále upravovat. Dotace byla dále použita na doplnění stavu pomůcek, které nám citelně chyběly. Na našich webových stránkách (www.zsstenovice.cz) si můžete nejen prohlédnout celý seznam nově zakoupených pomůcek, ale i se podívat na články z hodin a přiložené fotografie přímo z probíhajících pokusů a měření. Naše škola nežije pouze projekty. Své dovednosti a um mohli žáci naší školy ukázat i širší veřejnosti v Plzni. Škola byla již dvakrát oslovena organizátory Dnů vědy a techniky v Plzni. Bylo to v roce 2008 a 2009. Naši žáci učili návštěvníky pracovat s interaktivní tabulí a také jim ukázali, jak upravovat fotografie a zpracovávat video na PC. Ve školních letech 2012/2013 a 2013/2014 se uskutečnil další projekt pod názvem FLEXIBOOK 1:1. Týkal se žáků osmých a devátých ročníků, kteří v předmětech fyzika, matematika a anglický jazyk používali elektronické učebnice nakladatelství Fraus. Tyto učebnice měli nainstalované na iPadech od firmy 24U. Žáci i učitelé měli možnost srovnání klasické výuky s elektronickou formou. Jednoznačný závěr vyšel ve prospěch elektronické formy výuky. Škola zvažuje i do budoucna zařazení této formy do výuky. 65

Výroční zpráva 2013/2014 - Základní škola Štěnovice

Transkript

Podobné dokumenty

ZŠ Školní informuje

Výroční zpráva 2007-8

Malé školní arboretum

Výroční zpráva o činnosti školy ve školním roce

Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání Základní školy a

VY_12_INOVACE_41 Škola

Výoční zpráva NF 2015

margola