Jedenácté číslo - VOŠ, SPŠ automobilní a technická

Transkript

Noviny
Jedenácté vydání školního čtvrtletníku
Vyšší odborná škola, Střední průmyslová škola automobilní a technická České Budějovice
EDITORIAL
V ÍT E JT E !
Představujeme se vám jako redaktoři
11. vydání školních novin s názvem Vofce.
Noviny vám přináší zprávy o různých
událostech ze školy. Máme pro vás spoustu
zajímavých informací o školních výletech,
exkurzích, aktivitách. Nebo zbrusu nová
rubrika Školní hodiny, která se zabývá
průběhem a názorem na daný předmět.
Samozřejmě nebudou chybět různé
křížovky a hádanky.
Našimi novými redaktory jsou Lukáš
Mokrý, Jindřich Novák a Josef Sedláček. Společně navštěvujeme první ročník oboru Diagnostika
a opravárenství motorových vozidel.
Co takhle historie školy? Na to se můžete těšit ve 12. vydání časopisu Vofce na podzim 2015.
Děkujeme za poslané příspěvky a těšíme se na další spolupráci.
2
NOVINKY …
V YHLÁŠ E NÍ
VÝS LE DKŮ Š K OLNÍCH ČAS OP IS Ů
Dne 24. dubna bylo na Krajském úřadě v Českých Budějovicích vyhlášení výsledků
krajského kola školních novin a časopisů. Ocenění patřilo i našemu časopisu a tímto děkujeme za
příspěvky, které nám posíláte.
3
NOVINKY …
S ILNIČNÍ
VOZ IDLA
Silniční vozidla je předmět, který je vyučován na automobilových školách. Obor autotronik
má tento předmět 3 roky a učí se od druhého ročníku. Obor Diagnostika a opravárenství
motorových vozidel má tento předmět celé 4 roky. Náplní tohoto předmětu je dozvědět se vše o
motorových vozidlech, která nás provází po celý pobyt na této škole. Předmět má tři specializované
učebny, které byly vybudovány v roce 2014. V jedné z nich je rozřezána Škoda Octavia druhé
generace 1.9 TDI a v další učebně je strojový spodek Suzuki Samurai.
Zpracoval: Josef Sedláček, D1a
Jste spokojen s tímto předmětem na této škole?
Ano, v prvním ročníku je to zatím jediný předmět kde se učíme o autech.
Co by jsi změnil na předmětu silniční vozidla?
Myslím si, že na tomto předmětu se zatím nedá nic změnit.
4
S T ROJNICT VÍ
Jde o učivo pojednávající o základních strojních částech a součástech, které se vyskytují ve
všech strojích a strojních zařízení. Předměty strojnictví a části strojů tedy dávají žákům základní
vědomosti nutné k pochopení podstaty a funkce všech strojů a zařízení.
Rozhovor s: Mgr. Miloš Vlasák
Zpracoval: Josef Sedláček, D1a
Jak jste se dostal k předmětu Strojnictví?
Studoval jsem strojní průmyslovou školu a potom ČVUT.
Změnil byste něco na tomto předmětu?
Myslím si, že mám všechno, co potřebuju.
P ŘE DNÁŠ KY P OLICIE ČR
Zpracoval: Viliam Adamko, 3ZON
V dubnu proběhly na naší škole přednášky Policie ČR, které měly za cíl seznámit naše
studenty s problematikou užívání drog, extrémismu a dalších druhů kriminálního chování ve
společnosti.
Přednášky vedli mluvčí Policie ČR por. Bc. Milan Bajcura a mjr. Mgr. Bc. Jiří Matzner
z oddělení tisku a prevence. Studenty zaujaly nejen připravené prezentace, ale i skutečné případy z
praxe.
Na položenou otázku nám odpověděli studenti , kteří se zúčastnili přednášky.
Co tě nejvíce na přednášce zaujalo?
Dozvěděl jsem se o trestně právní zodpovědnosti za držení jednotlivých druhů omamných látek. Byl jsem
překvapen výší trestů za tyto přestupky.
Jakub Mottl, 3ZON
Nemám žádné osobní zkušenosti s drogovou problematikou, ale po těchto přednáškách jsem
si dal do souvisloti celospolečenské aspekty užívání drog . Uvědomil jsem si, že svým
nezodpovědným chováním mohou někteří moji vrstevníci ohrožovat nejen sami sebe, ale i nejbližší
okolí – rodiče, kamarády, spolužáky školy.
Jiří Haniš, 3ZON
Protože jsem aktivní sportovec, tak mě nejvíce zaujaly zdravotní dopady užívání drog na
lidský organismus. Při uvádění jednotlivých konkrétních případů z praxe obou přednášejících jsem
se utvrdil v tom, že užívání drog je nesprávné, a proto s nimi nebudu nikdy začínat.
Martin Moser, 3ZON
Vím, že užíváním drog nebo jejich distribucí ohrožuji především svůj život, a to je pro mě
rozhodně nepřijatelné.
5
ROZHOVOR S …
Ú S P Ě Š NÍ
SP ORT OVCI V N AŠ Í Š KOLE
R OZ HOVOR
S HOKE JIS T OU
J AROS LAVE M V OST ŘÁKE M
Zpracoval: Pavel Koudelka, František Benda, D1a
Již tři čtvrtě roku bydlíme na DM Trocnovská a přemýšleli jsme, který z našich spolužáků,
kteří jsou zde ubytovaní, by byl pro nás zajímavým pro vyzpovídání do školního časopisu. Volba
padla na Jardu Vostřáka, hokejistu HC Motor České Budějovice, žáka 3. ročníku oboru
automechanik.
Máš nějakou přezdívku?
Vostrej, Jarin.
Kdy jsi začal s hokejem?
Začal jsem bruslit asi v 5 letech a poté mě otec dovedl k hokeji.
Proč a jak jsi se dostal k hokeji?
No spíš mi hokej vybrali rodiče, ale sám jsem měl zájem hrát.
Za jaký tým jsi začínal?
Tj Slavoj Braslav, Měl jsem to kousek od bydliště.
Kam jsi poté přestoupil?
Ano, přestoupil jsem do lepšího týmu a to byl HC Hvězda Praha.
Jakou hraješ s HC Motorem soutěž?
Hraju nejvyšší ligu Junioru.
Proč si přestoupil do Motoru?
Chtěl jsem do Motoru, v mém bývalém týmu nebyla dobrá atmosféra a také jsem chtěl pryč z Prahy.
Jak často trénuješ?
Trénuji 6x týdně a 2 zápasy.
Trénuješ i v sobotu?
Ne, v týdnu mám i dvoufázové tréninky.
Zvládáš to fyzicky, cítíš únavu?
Jsem zvyklý makat, ale někdy ano.
Provází tě zranění?
Zranění mám hodně často, naposledy v listopadu jsem si zranil rameno, které mě trápí nadále.
Máš rituál před zápasem?
Musím se odreagovat, a taky motivovat.
Jak se motivuješ? Myslíš na něco?
Myslím na dobré věci při zápase.
Jaký máš číslo na dresu?
Mám číslo 22.
6
Kdo je tvým vzorem?
Patrik Eliáš, Jakub Voráček a
Tomáš Hertl.
Na jakém postu hraješ?
Jsem na centru.
Setkal ses někdy s hokejovou
legendou?
Ano, s Patrikem Eliášem.
Jaký to byl pocit?
Byl to pro mě nezapomenutelný
okamžik.
Kde by si chtěl v budoucnu
hrát?
Chtěl bych hrát NHL.
Kam by jsi chtěl kdyby si byl
draftován do NHL a jaký tým
se ti líbí v NHL?
No asi bych chtěl do Boston
Bruins.
Jak často se dostaneš domů?
Podle situace v hokeji.
Chybí ti domov a rodiče?
Ano chybí, těším se vždycky domů.
Chybíš hodně rodičům?
Rodiče si už časem zvykly.
Jakou máš spotřebu hokejek?
No +- 7 hokejek na sezónu.
Když si dal první gól za Motor, vzal sis puk?
Ano, mám ho doma.
Máš jiné koníčky než hokej?
Líbí se mi fotbal, chodíme často hrát.
Máš přítelkyni?
Ano, mám.
Jaké máš plány do budoucna?
Nemohu nic plánovat, vše závisí na zranění, ale nejdůležitější je pro mě dokončit školu a vyučit se.
C HT Ě L BYCH
S AMOHE JL
S I JEDNOU Z AHRÁT NA MIS T ROVS T V Í S VĚ TA
P AVE L
Zpracoval: Michaela Hronovská, Sabina Rozsnyová, Kamila Tůmová, Veronika Kratochvílová
Osmnáctiletý talentovaný útočník byl ochotný poskytnout rozhovor.
Kdy a proč jste se začal věnovat hokeji?
Hokeji jsem se začal věnovat ve třech letech ve Vimperku a přivedl mě k tomu můj otec, který je sám
trenérem.
V jakém týmu jste hrál a v jakém nyní hrajete?
Začínal jsem ve Vimperku a momentálně hájím barvy HC Motor České Budějovice.
Jaké vlastnosti by měl mít podle Vás úspěšný vrcholový sportovec?
Měl by být pracovitý a jít si tvrdě za svým cílem, měl by být pokorný, aby dosáhl toho, co opravdu chce.
Myslíte si, že jsou ženy hnacím motorem, rušivým elementem nebo můžou být inspirací?
Pro mě osobně, když mám přítelkyni, kterou momentálně nemám je povzbuzující, když sedí v hledišti
7
a fandí mi, mám pro koho dávat góly. Občas fanynky,
které sedí v hledišti, mě znervózňují a já se pak nemohu
koncentrovat na svůj výkon.
Jaký je Váš největší sportovní sen?
Chtěl bych být úspěšným sportovcem. Chtěl bych si
jednou zahrát na mistrovství světa.
Jak zvládáte sport a školu v jednom?
Je těžké zvládat obě činnosti najednou, ale tím, že mi ve
škole vycházejí učitelé vstříc, tak se škola a hokej
zároveň zvládnout dá.
Kolikrát týdně máte trénink?
Mám dvanáct tréninků týdně.
Kdo je Váš největší hokejový vzor?
Mým hokejovým vzorem je Patrick Kane.
Čemu se věnujete mimo hokeji?
Rád relaxuji. Zajdu si například do vířivky nebo se
odreaguji jiným sportem, jako je tenis a fotbal. Dále
trávím svůj volný čas s přáteli nebo rodinou.
Jaké je Vaše motto života?
Nikdy nebudeš litovat toho, jak tvrdě si pracoval, i když
nedosáhneš svého cíle.
J DI
S I Z A S VÝM S NE M !
Zpracoval: Václav Marek, František Hrubý, Monika Fišerová, Jana Kovářová, Jan Přibyl
Dnes jsme měli tu možnost udělat rozhovor s Petrem Broučkem, který nám něco poví
o posilování.
Jak často posiluješ?
Posiluju obden a ve dnech volna chodím cvičit břicho a dávám si kardio
ve formě HIIT (vysoce intenzivní intervalový trénink).
Co tě k tomu přivedlo?
Přivedl mě k tomu bratr, který už rok cvičil a vysvětlil mi základy
stravování a ukázal mi základní cviky. A musím říct, že mě k posilování
přivedla i myšlenka odlišit se od ostatních, být prostě "jiný".
Jak dlouho posiluješ?
Začal jsem na konci deváté třídy a cvičil jsem doma. To mě asi po 3
měsících přestalo bavit a přestal jsem cvičit úplně. Po 6 měsících mé
"pauzy" se dostavěl hotel Corona i s posilovnou a já neváhal a koupil jsem
si hned permanentku na 3 měsíce. Do jiné posilovny skoro už nechodím.
Používáš nějaké doplňky?
Používám každý den protein, glutamin, vitamín C, vitamín B, multivitamín,
kreatin a v dietě používám ještě BCAA a někdy i kofein nebo nějaký
"nakopávač".
Posiluje někdo z rodiny?
Z rodiny posiluju jen já a bratr, ale necvičíme spolu, protože máme
rozdílné názory, jak na trénink, tak i na jídelníček.
Máš kromě posilování čas na jiné aktivity?
Mám určitě čas i na jinou aktivitu, jakou je třeba florbal, plavání, X-box
,bowling, box, ale těm se nevěnuji, tak často a pravidelně.
Jaký jsem typ postavou? Ectomorph, mesomorph či endomorph?
Považuji se za endomorpha, tzn., že si musím hlídat sacharidy a nedávat
jich zbytečně mnoho. Mám vyzkoušeno, že když jím více jak 300 sacharidů denně, tak nabírám více tuků,
8
než svalů. A o to déle trvá potom dieta.
Máš nějaký vzor v posilování?
Mým vzorem je Arnold Schwarzenegger, Flex Lewis, Milan Šádek, Pavol Jablonický, Lee Priest, Petr
Fajt, Steve Kuclo, Peter Molnár.
Jdou na tebe dívky díky tvé mužné postavě?
Určitě si nemyslím, že mám mužnou nebo namakanou postavu. Jsem teprve na začátku, ale musím říct,
že je to lepší, než když jsem byl tlustý. Ale můj hlavní důvod není posilovat kvůli dívkám.
Jakou dobu bys chtěl ještě věnovat posilování?
Pokud si něco nezlomím nebo nebudu mít nějaké zdravotní problémy, tak bych rád cvičil, co nejdéle to
půjde.
Do 50?
Klidně i do 70.
A dal by si přednost posilování před osobním životem?
Kdybych se dostal na takovou úroveň, že bych soutěžil a vyhrával, tak bych určitě dal osobní život
stranou a snažil bych se podávat nejlepší výsledky. Ale už i teď dávám dost přednost posilovně, protože to
není jen o cvičení, ale i o nutričně vyváženém jídelníčku, který se musí každý den připravovat
a dodržovat.
„F OT BAL
JE P RO MĚ DOŽ I VOT NÍ Z ÁLEŽ IT OST “
Zpracoval: Petra Čalounová, Yvetta Chromá, Kristýna Kociánová, Monika Šimonová
Fotbal je pro mě doživotní záležitost, říká osmnáctiletý talentovaný fotbalista Tomáš Vajo,
který nám i přes jeho vytížení poskytl rozhovor.
V současné době patříte mezi nejlepší hráče ve Čtyřech
Dvorech, ale hlavní otázkou je, kdy a kde jste se k fotbalu
dostal?
K fotbalu mě hlavně dostal otec, hrál jsem už za Čtyři Dvory,
když mi bylo 6 let. Táta je kamarád s trenérem, takže nebyl
problém se tam dostat.
Rozhodoval jste se, když jste byl malý, mezi více sporty?
U nás v rodině je hlavní fotbal. Hrával ho i brácha, takže to
byla jasná volba.
Když už jsme u toho rozhodování, volil jste se někdy mezi
více týmy?
V současné době jsem velmi spokojený v mém týmu. Ale když mi
bylo patnáct, hrál jsem rok za Prachatice a v šestnácti dva roky
v Písku.
Pro úspěchy je nezbytně nutné mít dobrou partu. Popište
nám partu ve vašem týmu.
Parta je v týmu výborná, a to nejen na hřišti, ale i mimo něj.
Všichni se víceméně známe od dětství a je to znát. Když je
pohoda v kabině, tak je to pak na hřišti znát a přichází úspěchy.
Vás tým je nyní druhý, jste spokojeni s výsledkem nebo je co zlepšovat?
Pokaždé je co zlepšovat. Je to tak i u nás. Druhé místo je hezké, ale první ještě hezčí.
Máte nějakou hezkou vzpomínku na fotbal?
Pokaždé, když mohu stát na hřišti je to neskutečný zážitek. Ale mezi nejhezčí patří určitě výhra krajského
přeboru. A mezi další mohu počítat porážku v Prachaticích klubu SK Dynamo.
Abychom nebyli pořád jen u fotbalu, přejdeme k otázce, jaké výsledky máte ve škole?
Rodičům se to moc nelíbí, ale mně to stačí. (Smích)
9
C
R OZ HOVOR
S BUDOUCÍM NE JLE P Š ÍM V OLE JBALIS T OU S VĚT A
Zpracoval: Lukáš Podhradský, Dominik Bušta, Pavel Chvátal, Martin Švamberk
Jak se jmenuješ?
Adam Čtvrtník, říkají mi Adolf.
Jaký provozuješ sport?
Hraji vrcholově volejbal.
Na jakém hraješ postu?
Můj post je libero, které nahrazuje blokaře v zadní pozici hřiště.
Jak často trénuješ?
Tréninky mám každý den 2 hodiny a ve středu dvoufázový.
Jaký je tvůj vzor?
Můj vzor je Dominik Bušta,(spolužák v lavici) který to dotáhl až
do Křemže a jednou bych chtěl být stejně dobrý jako on (smích)
V kolika letech jsi začal hrát?
Začal jsem ve 12. letech na ZŠ, kde učil můj trenér
Máš ještě jiné záliby?
Tak určitě, baví mě hokej, tenis
Za jaký hraješ tým?
Hraji za Jihostroj České Budějovice
Co děláš o volném čase?
Učím se do školy, hlavně český jazyk (smích)
Jaké máš cíle do budoucna?
Jednou bych chtěl hrát v Italské lize, která je považována za nejlepší ligu na světě
SOUTĚŽE …
F INANČNÍ
GRAMOT NOS T
Zpracoval: Kristýna Havlisová a Nikola Říhová
V měsíci prosinci jsme se společně se studenty P1 a D3B na naší škole v Lidické ulici
zúčastnili školního kola ve finanční gramotnosti.
Nejprve se pod vedením pana učitele Ing. Tomáška seznamovali s finančními otázkami
v oblasti rodinného rozpočtu. Dále jsme posuzovali postup při zakládání účtů a získávání úvěrů.
Také jsme vyhodnocovali nejlepší varianty při ukládání peněz a při žádostech o poskytování úvěru.
Celkem se školního kola zúčastnilo 39 studentů. Vítězem se stal Dominik Bušta z třídy
D3B. Nejlepších 6 studentů dostalo dne 13. 1. 2015 diplom a věcné ceny od našeho zástupce pana
Ing. Bc. Vítězslava Ilka.
Pět otázek pro Zuzanu Kouřilovou ze třídy P1, která se umístila na druhém místě:
Jaká byla vaše reakce, když jste zjistila, že jste se umístila na druhém místě?
Nečekala jsem to, velmi mile mě to překvapilo.(pár slz)
Co vám test z finanční gramotnosti dal?
Test z finanční gramotnosti mi dal spoustu věcí do budoucna.
Co jste obdržela za výhru? A popřípadě co s ní budete dělat?
Obdržela jsem propisku, blok a reflexní vestu. Jak s tím budu dále nakládat nevím. (smích)
10
Jaký byl váš pocit při oficiálním předání cen a diplomu?
Připadala jsem si velice povýšeně a důležitě.
Jak jste se připravovala na test finanční gramotnosti?
Z praxe, kterou vedl Ing. Tomášek a připravoval nás na testy.
C
F1
VE Š KOLÁCH
2014/15 ALFA TEA M
Zpracoval: Ing. Jan Jakeš
Členové našeho soutěžního ALFA TEAMU (F1 ve školách) navštívili dne 26. února 2015
ŠKODA AUTO a.s. Mladá Boleslav. Přijeli na pozvání oddělení virtuální techniky a vývoje
prototypů. Pod vedením Ing. Romana Schuberta a Ing. Tomáše Uhra jsme viděli nové studio
virtuální techniky, vyzkoušeli si jízdu ve zkušebně s virtuálním modelem, poseděli jsme v novém
Superbu a sledovali výrobu prototypů od A až po Z.
Rovněž jsme měli možnost vidět v praxi zkušební stolici na veškeré elektroinstalace
v automobilu. Všem se návštěva moc líbila a věřím, že získané poznatky si odneseme do své
budoucí praxe. Rádi bychom v této spolupráci pokračovali i jako učitelé pro oblast teoretického a
praktického vyučování technických předmětů na naší škole.
ALFA TEAM jednal o patronaci s továrním jezdcem Janem Kopeckým. Vedli jsme jednání
dne 20. Března 2015 s ředitelem ŠKODA MOTOSPORT panem Ing. Michalem Hrabánkem.
Představili jsme projekt F1 ve školách, ukázali jsme závodní autíčko a rovněž naše portfolio. Pan
Hrabánek byl naší prezentací nadšen a přislíbil našemu týmu pomoc. Mohli jsme si rovněž projít
provozem, kde se staví nové soutěžní auto ŠKODA R5 pro letošní sezónu.
Dohodli jsme se na použití tovární barvy na naše závodní autíčko, která bude použita na
novém závodním speciálu ŠKODA Fabia R5.
11
ALFA TEAM na mistrovství ČR obsadil pěkné 8. místo ve výsledkové listině. Finále ČR se
konalo 21. - 22. 3. 2015 opět v areálu Techmania Science Center v Plzni. Celý tým si finálovou
účast velice pochvaloval, jen je škoda, že dostatečně nevyužil možností při spolupráci s partnerem
ŠKODA AUTO a.s. Mladá Boleslav, kterého zatím nikdo z českých týmů nezískal. Určitě tímto
směrem se chceme i do budoucna vydat a jednání o patronaci dotáhnout s továrním jezdcem Janem
Kopeckým.
Závěrem chceme poděkovat všem našim sponzorům i a všem, kteří nám fandili. Rovněž
děkujeme i panu řediteli Bc. Janu Šindelářovi za vytvořené podmínky pro tým. Věřím, že přes
vynaložené úsilí se naši studenti něco nového naučili např. týmové spolupráci a vzájemné toleranci,
která se jim určitě bude hodit ve škole i ve své profesní praxi.
12
LOGICKÉ HRY …
H ÁDANKA
Zpracoval: Mgr. Jitka Hodanová
●
●
●
●
●
●
●
●
●
Propoj tečky lomenou čárou složenou ze čtyř úseček
Kdo vyluští tuto hádanku, dostane od Mgr. Hodanové jedničku.
O S MIS MĚ RKA
13
K ŘÍŽ OVKA
14
ZPRÁVIČKY …
A NGLIČT INA -
O KROK BLÍŽ E K LE PŠ Í BUDOUCNOS T I
Zpracoval: František Fencl, D3b
Není žádným velkým tajemstvím, že kdo umí cizí jazyky, má to v životě snazší. Poslední
dobou začíná trend, aby každý uměl minimálně dva cizí jazyky, ale i přesto si myslím, že angličtina
je dobrý základ. A proč?
Angličtina je dnes tak rozšířená, že se dá využít téměř v každé profesi, většina lidí se jí naučí
rychle a všeobecně ji každý snadno použije třeba při cestování. Já sám jsem nedávno složil zkoušky
FCE (First Certificate on English) a rád bych všem ukázal, jak takového nebo i vyššího certifikátu
dosáhnout. Podotýkám, že každý kdo takový certifikát vlastní má MNOHONÁSOBNĚ vyšší šanci
získat práci než ostatní.
První, co považuju za základní, je chtít se tento jazyk naučit. Jak se říká: “Všechno jde, když
se chce“ a zde to platí dvojnásob. Pokud budete mít chuť se naučit anglicky, máte z poloviny
vyhráno. Dalším bodem je styl učení se jazyka. Většina z vás se již základy AJ učili, avšak k
dosáhnutí vyššího stupně je třeba se k AJ postavit a učit individuálně. Co znamená, učit se
individuálně?
Mnoho pro zlepšení uděláte už jen sledováním filmu v anglickém jazyce s anglickými nebo
českými titulky pro začátečníky. Stejně jako jsme se učili mateřský jazyk pomocí sluchu, tak stejně
to jde i v angličtině. To samé platí u poslechu hudby, nejlépe, když máte titulky, podle kterých se
můžete v písni orientovat
Poslední výzva, která je u každého jazyka, jsou slovíčka. Některá se sice dají odvodit, ale
drtivou většinu a obzvláště na začátku je se třeba učit. Jiný způsob bohužel není, jelikož bez
slovíček vám větu v cizím jazyce nevytvoří nikdo.
Pakliže jste splnili všechny předchozí body, pak vám stačí už jen se přihlásit na kurz
příslušné úrovně (nebo rovnou zkoušky, což bych bez průpravy nedoporučoval).
Samozřejmě jsem nepopsal všechny způsoby, protože těch je víc než dost. Zde jsem vám
akorát vypsal, jak jsem se k FCE propracoval. Pokud se rozhodnete též zkusit udělat si certifikát,
tak vám všem přeji mnoho štěstí a zdaru u zkoušek.
„T ROCNOVS KÁ
JE
NAFUKOV ACÍ “
ANE B
JARNÍ
S P ORT OVÁN Í
NA
DOMOVĚ MLÁDE ŽE
Stalo se již tradicí, že měsíce březen a duben jsou na domově mládeže ve znamení velkých
sportovních turnajů a kapacita našeho DM se zdvojnásobila. Přivítali jsme na 120 nadšených
sportovců vyslaných šesti domovy mládeže.
V prvním týdnu měsíci března proběhl již 9. ročník Turnaje mezi českobudějovickými
domovy mládeže ve florbalu. Velké sportovní klání plné emocí nakonec vyhrálo mužstvo z DM při
SŠ technické, veterinární a zahradnické. Náš tým oslabený zraněním klíčových hráčů nakonec
získal 5. místo.
15
V termínu 15. – 16. dubna se uskutečnil 4. ročník Memoriálu J. Hrnečka v sálové kopané.
Ze dvou dnů kvalitních fotbalových výkonů vyšel opět vítězně tým složený z žáků DM SŠ
technické, veterinární a zahradnické v Českých Budějovicích. Náš oslabený tým skončil na 4. místě.
Tyto turnaje mají mezi internáty velmi dobrý ohlas. Přes náročnou organizaci se budeme
snažit v těchto soutěžích pokračovat.
16
KULTURA …
K INO , D IVADLO
Zpracoval: Lukáš Mokrý, D1a
Úterý 5. 5. 2015 se psaly maturitní písemky a všichni jsme proto šli do Cinestaru , který je
na sídlišti Máj.
1945,
znáte
toto
datum? Ano, je to konec
2. světové války a letos je
tomu 70 let, co německá
armáda kapitulovala. Jak jste
si asi uvědomili, film byl
z válečného prostředí a nese
jméno KÓD ENIGMY
Příběh je prostý a
vychází z názvu filmu
Válečný hrdina, který se
spolu s týmem podílel na
prolomení kódu legendárního
německého šifrovacího stroje
Enigma. Matematický génius,
který svým talentem rozluštil neprolomitelný šifrovací stroj Enigma a tím zkrátil válku
téměř o 2 roky a zachránil miliony životů. Film byl velmi poučný a v některých částech dost
napínavý. Doporučujeme!
O den později se u nás na škole konalo divadlo, které bylo vzato velmi zábavnou formou.
William Shakespeare byl hlavní náplň divadla. Dozvěděli jsme se vše o životě a dílech tohoto
velkého muže.
Divadlo obsahovalo část ukázky z Romea a Julie, Richarda III. ve kterých byli zapojeni i
diváci.
17
EXKURZE …
E XKURZ E
DO FIRMY
ŠKODA
V
M LADÉ B OLE S LAVI
Zpracoval: kolektiv žáků, 3.AA
V úterý 14. dubna 2015 jsme navštívili firmu Škoda v Mladé Boleslavi. V Muzeu jedné
z nejstarších automobilových značek jsme si se zájmem prohlédli jednak první vozidla, která vyjela
z výrobních linek koncem 19. století, jednak i mladší modely této oblíbené české značky. Některé
z nás zaujaly vystavované motocykly, jiné zase část výstavy s názvem „Evoluce“ s designovou
studií Vision D. Poté jsme se přesunuli do výrobního závodu firmy a postupně prošli s poutavým
výkladem lisovnu, svařovnu a konečnou montáž Octavií. Exkurze se vydařila a všem se líbila.
Zásluhou vedení třídního učitele Ing. Mazny a učitele OV K. Šnejdy proběhla cesta i samotná
exkurze bez problémů.
18
A UT OS ALON Ž E NE VA
Zpracoval: Patrik Gireth, MS1
Tento rok jsem se stal studentem prvního ročníku maturitního oboru mechanik – seřizovač.
Když jsem dostal možnost zúčastnit se velkolepého autosalonu konaného ve švýcarské Ženevě,
neváhal jsem ani na chvíli. Na tuto přehlídku nejnovějších automobilových novinek jsem se moc
těšil.
Dlouhá cesta autobusem byla dosti náročná, ale pohled na krásnou krajinu, kterou jsme
projížděli, stál za to. Při příjezdu do Bernu jsme si vyfotili Alpy a prohlédli jsme si památky, jež
byly hodně podobné těm našim v Česku. Zhlédli jsme i orloj, který nám připomínal orloj na
Staroměstské radnici v Praze. Následoval rozchod po městě, nákup v obchodním domě. V Bernu
jsme se setkali s velice milými a příjemnými lidmi, připadali jsme si tam jako doma. Poté jsme jeli
ke známému švýcarskému jezeru, kde stojí socha Charlieho Chaplina, velká vidlička ve vodě
a kotva. Po celém dni už jsme byli hodně unaveni, a tak není divu, že jsme se těšili do hotelu F1.
Tady nebyla nouze o legraci.
Druhý den jsme jeli na autosalon. Vystavovaly zde snad veškeré automobilky světa. Všude
se pohybovaly mraky lidí, ale pořadatelé s tím počítali, a tak měli výstavu dokonale promyšlenou.
Jednotlivé firmy měly dostatek prostoru pro své modely, tudíž vyšší počet návštěvníků nikomu
nevadil. Automobily byly nádherné, propracované do nejmenších detailů. Nejvíce příznivci
rychlých aut obdivovali vystavené modely u značky Ferrari, ta byla umístěna hned u vchodu.
Autosalon naplnil moje očekávání a rád bych se sem zase někdy vrátit.
19
V ÝLE T T E ME LÍN
Zpracoval: Pavel Hluska, D4b
Dne 18. března 2015 se třídy DP1 a PE1 zúčastnily exkurze do Jaderné elektrárny
Temelín.
Po příjezdu na místo jsme šli do
zámečku, ve kterém je zřízeno Informační
centrum Jaderné elektrárny Temelín. V něm se
žáci rozdělili na 3 skupiny.
Moje skupina vyrazila na samotnou
exkurzi do elektrárny. Míra odpovědnosti v
Jaderné elektrárně je pochopitelně vysoká, a
proto jsme museli absolvovat vstupní
prohlídku. S paní průvodkyní jsme se podívali
i do strojovny elektrárny, což byla velmi
zajímavá podívaná. Poprvé v životě jsem viděl turbínu, kterou jsem byl zcela ohromen! Z dálky
jsme viděli i budovu, ve které jsou umístěny kontejnery s použitým palivem. Zaujalo mne, že 96%
jaderného paliva nebylo při štěpení využito, proto může být ještě zpracováno.
Kontejnery musí být hermeticky uzavřeny, aby nedošlo k úniku radioaktivity do okolí.
Hermeticky uzavřený, znamená zcela izolovaný a jedná se o jeden z nejdokonaleji izolujících
mechanismů. Hermeticky uzavřené musí být například i cisterny, které převáží nejnebezpečnější
látky. Ale zpět k prohlídce. Ta trvala asi 90 minut, během kterých jsme se pohybovali uvnitř areálu
Jaderné elektrárny Temelín. Po jejich uplynutí nás čekala druhá část, a sice prohlídka informačního
centra, ve kterém jsme shlédli film, který měl ještě více objasnit chod elektrárny.
Zhruba ve 12:30 jsme vyrazili zpět do Českých Budějovic. Výlet bych zhodnotil jako
zdařilý a velmi přínosný. Proběhl bez větších komplikací. Všichni za něj panu učiteli Junovi a
Vrchotovi děkujeme.
N ÁVŠ T Ě VA
P LANE T ÁRIA
Zpracoval: Jiří Ottenschlager, 2AA a Josef Kadlec, 1AT
V úterý 17. 3. 2015 jsme byli na exkurzi v planetáriu v Českých Budějovicích. Nejdříve
jsme si v hale prohlíželi výstavu s přírodovědnou tématikou. Potom následovala projekce, při které
jsme se seznámili s objekty denního i nočního nebe, Slunce, Měsíce, planet, hvězd, souhvězdí
a učili se základní orientaci na noční obloze. Také jsme se dozvěděli mnoho zajímavostí o
samotném planetáriu a hvězdárně na Kleti.
Po ukončení projekce jsme se vypravili do kopule s teleskopickým dalekohledem, kde již
byl připraven průvodce. Seznámil nás s technologií astronomie a ukázal spoustu zajímavých
věcí – souhvězdí, hvězdokupy, dvojhvězdy, mlhoviny apod. Odpověděl nám na mnoho otázek,
např. co je temná hmota, energie, popisoval, jak vznikají a zanikají hvězdy, došlo i na otázku
mimozemského života. Po skončení exkurze nás už čekala jen cesta do domova mládeže
a vstřebávání nastřádaných zážitků.
20
E XKURZ E
DO
P RAHY
Zpracoval: Pavel Papoušek, D1a
Dne 21. 4. 2015 se třídy D1a a AT1 školy VOŠ A SPŠ automobilní a technické České
Budějovice zúčastnily exkurze do Prahy. Účelem bylo navštívit Senát a Parlament Poslanecké
sněmovny ČR.
Naše první společná akce byla prohlídka Valdštejnské zahrady, která je velice rozlehlá
a také překrásná. Za nás všechny ji doporučujeme každému navštívit.
Po návštěvě Valdštejnské zahrady jsme zamířili přímo do Senátu, kde nám příjemná paní
průvodkyně připravila prohlídku budovy, která byla krásně zrekonstruována. Byla pro nás také
připravena přednáška o historii Senátu, ale také o Albrechtovi z Valdštejna. Přednáška byla
zajímavá a velice poučná.
Poté, co přednáška skončila, jsme vyrazili směr Parlament, kde nás čekala prohlídka a též
přednáška. I zde se nás ujala příjemná paní průvodkyně, která nám řekla vše o Parlamentu a o tom,
jak to tam funguje. Teď už víme, že Parlament a Senát je několik pražských paláců.
Když už jsme byli pomalu u konce naší exkurze, vyrazili jsme na Karlův most, který jsme si
mohli pečlivě prohlédnout a projít se po něm. Jelikož je na něm tolik zajímavých věcí, dali jsme si
půl hodinový rozchod, aby se mohl každý podívat na to, co ho zajímá, neboli co se mu líbí.
Náš celodenní program jsme ukončili na Václavském náměstí. Paní učitelky tedy navrhly
poslední půlhodinový rozchod. Na Václavském náměstí bylo k vidění hodně věcí např.:
socha Sv. Václava na koni a také velká budova Národního muzea. Poté, co jsme si každý mohli
prohlédnout Václavské náměstí, se nám krátil čas. Byla ta správná chvíle vyrazit na vlakové
nádraží, kde už čekal vlak na cestu domů.
Cesta byla dlouhá a my už byli unaveni po náročném chození. Po příjezdu do Českých
Budějovic se každý rozprchl domů. Každý z nás byl ale poučen o tom, jak to v Praze chodí
a dozvěděl se něco o historii našeho hlavního města.
21
N AŠ E
E XKURZ E DO NÁROD NÍHO P ODNIKU
B UDĚ JOVICKÝ B UDVAR
Zpracoval: Jana Maroušková a Irena Malá
Dne 23. 4. 2015 se naše třída PE1 z budovy Lidická zúčastnila exkurze do Budějovického
Budvaru. Exkurze měla za cíl dozvědět se co nejvíce informací o systému řízení kvality v uvedené
firmě.
V průběhu exkurze jsme navštívili všechny útvary, které zajišťují výrobu piva. Zejména
jsme se zajímali o profesionalitu a kvalitu na všech úsecích. Dozvěděli jsme se spoustu zajímavých
věcí například: do jakých zemí se Budvar vyváží, kolik druhů piva vyrábí, jaké ingredience se do
piva přidávají, jak je dlouhá výroba piva atd. Dále jsme viděli studnu, ze které se čerpá voda na
výrobu a varnu s obrovskými káděmi.
Nejzajímavější pro nás byla místnost na skladování piva, kde jsme trošku mrzli, protože tam
byly pouhé dva stupně. Také jsme všichni vyzkoušeli kvalitu nepasterizovaného piva, odkud nás
brzo vyhnali, jelikož jsme měli velkou spotřebu ochutnávaného piva. To je ale sporné, protože
velikost kelímku na ochutnávku jsou pouhé 0,2 litru. I když bylo ve sklepě chladno, nijak nám to
nevadilo a rádi bychom ochutnávali dál.
Prověřovali jsme systém kvality a zjistili jsme, že není úplně dokonalý. Ve stáčírně jsme
objevili jednu hnědou lahev mezi zelenými, která tam vůbec nepatřila, ale nikdo nám nevěřil. Pan
Ing. Krátký nás nařknul, že lžeme, že se nic takového stát nemůže. Rádi bychom také navštívili
laboratoř, ale bohužel nám to nebylo umožněno.
Téměř před koncem exkurze Budvaru nás konečně pan učitel Tomášek přesvědčil, abychom
se s ním vyfotografovali. Vyhověli jsme mu a udělali společnou fotografii u znaku Budvaru.
Doufáme, že se v brzké době zúčastníme další zajímavé exkurze, například do pivovaru
Plzeň.
22
REKLAMA …
Z ÁKLADY
P ROGRAMOVÁNÍ A OBS LUHA
CNC
OBRÁBĚ CÍCH S T ROJŮ
spolufinancovaný z Evropského sociálního fondu a státního rozpočtu České republiky, v rámci
Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost, reg. č. CZ.1.07/3.2.08/01.0006.
V rámci tohoto projektu byly ve školním roce 2010/2011 vytvořeny učební dokumenty pro
výuku programování na CNC obráběcích strojích. Na podzim 2011 probíhalo pilotní ověřování
prvního modulu vzdělávacího kurzu zaměřeného na programování v systému Sinumerik Siemens.
V současné době probíhá ověřování druhého modulu zaměřeného na programování v systému
Fanuc. V rámci pilotního ověřování jsou oba kurzy pro účastníky zdarma.
Účastníci pilotních kurzů obdrží Osvědčení o absolvování kurzu dalšího vzdělávání
E LE KT RONICKÉ
S YS TÉ MY ŘÍZ E NÍ V MOT OROVÝCH VOZ IDLE CH
spolufinancovaný z Evropského sociálního fondu a státního rozpočtu České republiky, v rámci
Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost, reg. č. CZ.1.07/3.2.08/01.0003.
V rámci tohoto projektu byly ve školním roce 2010/2011 vytvořeny učební dokumenty pro
výuku elektronické systémy řízení. V loňském školním roce proběhlo pilotní ověřování dvou
vzdělávacích kurzů. V rámci pilotního ověřování byly oba kurzy pro účastníky zdarma. V současné
době je nabízen vzdělávací kurz jednotlivým servisům a opravnám.
Účastníci pilotních kurzů obdrželi Osvědčení o absolvování pilotního kurzu projektu.
23
REKLAMA …
Společnost JČC Strojní dílny s.r.o. vznikla dne 11. 4. 1995, kdy se oddělila od firmy
Jihočeské cihelny a.s. závodu 72 Ústřední dílny České Budějovice, které prováděly rekonstrukce
cihelen po celých jižních Čechách. V současné době je schopna nabídnout široké spektrum
zámečnických a kovoobráběcích prací včetně zpracování návrhů i kompletní výkresové
dokumentace v programu Autodesk Inventor (3D).
N Á Š VÝ RO B NÍ PRO G RA M
1. Výroba podstavců a nosných konstrukcí transformátorů (fa. SIEMENS)
2. Zámečnická činnost - generální opravy strojů a strojního zařízení či dílů, zakázková výroba
strojních dílů, dopravníků všeho druhu, ocelové konstrukce, ohýbání, vrtání, soustružení, frézování,
24
svařování (i nerezových a vysokopevnostních materiálů zkušenými a kvalifikovanými pracovníky s
EN osvědčením pro sváření), na vyžádání je možné nechat sváry prověřit ultrazvukovou kontrolou a
předat certifikáty o této kvalitě
3. Otryskávání materiálu za pomoci ocelových kuliček - hutní materiály, jednotlivé i složité
strojní komponenty, svařence apod.
4. Pálení plechů - laserovým centrem TruLaser 3040 jsme schopni řezat nejrůznější typy materiálů z
formátu až 4000x2000mm, včetně pálení do jeklů a trubek v prostoru 3D CNC otočnou hlavou
5. Ohýbání plechů CNC ohraňovacím lisu TruBend 5170 (S), lisovací síla 1700 kN, max. délka
ohybu 3000 mm
Naše osvědčení a získané certifikáty

systém managementu jakosti podle ČSN EN ISO 9001
certifikát z oblasti svařování ocelových konstrukcí – Velký průkaz způsobilosti (tzn. že je způsobilá
vyrábět ocelové konstrukce za dodržování všech podmínek stanovených normou
ČSN 73 2601-Z2:1994)
certifikace v oboru svařování podle normy ČSN EN ISO 3834-2 pro oblast Výroba a montáž
ocelových konstrukcí a konstrukčních dílců.
www.strojnidilny.cz
25