Charakteristika předmětu
Transkript
Charakteristika předmětu
5.9. VZDĚLÁVACÍ OBLAST – ČLOVĚK A SVĚT PRÁCE 5.9.1. PŘEDMĚT – PRACOVNÍ ČINNOSTI – 1. a 2. stupeň Předmět Pracovní činnosti 1. 2. 1. stupeň 3. 4. 1 1 1 1 R. Mašát a M. Chloupková 5. Celkem 6. 1 5 0+1 celková týdenní hodinová dotace 5 hodin 7. 2. stupeň 8. 9. Celkem 1 1 1 3+1 celková týdenní hodinová dotace 3+1 hodina Charakteristika předmětu Oblast Člověk a svět práce postihuje široké spektrum pracovních činností a technologií, vede žáka k získání základních uživatelských dovedností v různých oborech lidské činnosti a přispívá k vytváření životní a profesionální orientace žáků. Koncepce vychází z konkrétních životních situací, v nichž žák přichází do přímého kontaktu s lidskou činností a technikou v jejich rozmanitých podobách a širších souvislostech. Pracovní činnosti se cíleně zaměřují na praktické pracovní dovednosti a návyky a doplňují celé základní vzdělání o důležitou složku nezbytnou pro uplatnění člověka v dalším životě a ve společnosti. Tím se odlišuje od předmětů ostatních vzdělávacích oblastí a je jejich určitou protiváhou. Jsou založeny na tvůrčí myšlenkové spoluúčasti žáků. Vzdělávací obsah je rozdělen na 1.stupni na čtyři tematické okruhy Práce s drobným materiálem, Konstrukční činnosti, Pěstitelské práce a Příprava pokrmů, které jsou pro školu povinné. Na druhém stupni bude škola zabezpečovat tyto tematické okruhy: Práce s technickými materiály, Provoz a údržba domácnosti, Příprava pokrmů, Využití digitálních technologií a Svět práce. Tematický okruh Svět práce je určen pro 8. a 9. ročník. Vzdělávací obsah je realizován v průběhu celého základního vzdělávání a je určen všem žákům. Žáci se učí pracovat s různými materiály a osvojují si základní pracovní dovednosti a návyky. Učí se plánovat, organizovat a hodnotit pracovní činnost samostatně i v týmu. Ve všech tematických okruzích jsou žáci soustavně vedeni k dodržování zásad bezpečnosti a hygieny při práci. Vzdělávání směřuje k utváření a rozvíjení klíčových kompetencí žáků tím, že vede žáky k: • získávání praktických pracovních dovedností a návyků z různých oblastí • pozitivnímu vztahu k práci a k odpovědnosti za kvalitu svých i společných výsledků práce • organizování a plánování práce a k používání vhodných nástrojů, nářadí a pomůcek při práci i v běžném životě • získání orientace v různých oborech lidské činnosti, formách fyzické a duševní práce • rozvíjení přesnosti, vytrvalosti, systematičnosti v práci a manuální zručnosti • • • osvojování zásad bezpečnosti a ochrany zdraví a hygieny práce získání prvotních poznatků a dovedností významných pro jejich další životní a profesionální orientaci chápání práce a pracovní činnosti jako příležitosti k seberealizaci a rozvíjení podnikatelského myšlení Výchovné a vzdělávací strategie pro rozvoj klíčových kompetencí žáků Kompetence k učení Žák: vybírá využívá vhodné pracovní postupy získané výsledky své práce porovnává, kriticky posuzuje a vyvodí závěry pro využití v budoucnosti svou praktickou činnost plánuje a organizuje na úrovni svého věku Učitel: při výběru učiva respektuje jeho aktuálnost a zájmy žáků, vytváří podmínky podle jejich aktuálních možností a zájmu vede žáky k využívání znalostí i v ostatních předmětech a zejména v reálném životě Kompetence k řešení problémů Žák: při provádění praktických činností volí vhodné pomůcky, nástroje a metody práce tak, aby neohrozil zdraví své ani zdraví druhých dojde-li k ohrožení zdraví v souvislosti s prováděním praktických činností dokáže vhodně a rychle zareagovat a poskytnout první pomoc – takto získané zkušenosti využívá v případě nutnosti v běžném životě samostatně řeší problémy a navrhne vhodné způsoby řešení Učitel: umožňuje žákům využívat vlastní poznámky vede žáky k aktivnímu a samostatnému přístupu při řešení problémů, k vyslechnutí názorů druhých, k diskuzi, k vyjádření vlastního názoru a postoje, k pomoci druhému Kompetence komunikativní Žák: formuluje a vyjadřuje své myšlenky a názory v logickém sledu, vyjadřuje se výstižně, souvisle a kultivovaně pojmenuje druhy zpracovaného materiálu a určí jeho vlastnosti dokáže přijmout argumentaci jiných a zapojuje se s nimi do diskuse k získávání nových vědomostí a zejména zajímavostí využívá ICT i vhodnou literaturu využívá komunikativní dovednosti k vytváření kvalitní spolupráce s ostatními spolužáky Učitel: učí žáky naslouchat, vyjadřovat se ústně i písemně vyžaduje správné a účelné používání odborné terminologie a symboliky vzhledem k věku žáků Kompetence sociální, personální a občanské Žák: dokáže pracovat samostatně a v případě potřeby se zapojuje do práce ve skupině a přijímá různé role chápe základní ekologické souvislosti a respektuje požadavky na ochranu životního prostředí přijímá a respektuje pravidla pro bezpečnou práci v situaci ohrožující zdraví dokáže rychle a správně zareagovat, v případě nutnosti poskytne pomoc chápe nutnost ochrany lidského zdraví Učitel: ve výuce i při mimoškolních činnostech zařazuje kooperativní činnosti – práce ve dvojicích , ve skupině umožňujeme žákům podílet se na hodnocení své vlastní práce i na hodnocení práce ostatních žáků fungujeme jako poradci a směrujeme žáky tak, aby se nenechali odradit počátečním nezdarem Kompetence pracovní Žák: používá bezpečně nástroje a materiály dodržuje pravidla bezpečné práce přizpůsobí se omezeným podmínkám a volí pracovní postup přiměřený daným podmínkám udržuje pracovní místo v pořádku a čistotě, aby nedocházelo k ohrožení zdraví získané dovednosti a poznatky se snaží aplikovat v praktickém životě Učitel: zařazuje pracovní činnosti přiměřené věku a schopnostem žáků se zřetelem na jejich další rozvoj, místní i regionální potřeby vede žáky k osvojování si pracovních a hygienických návyků vede žáky k plánování postupů vede žáky k tomu, aby si před použitím vždy zkontrolovali stav pomůcek a nástrojů Práce s drobnými materiálem, modelovací hmotou, kartonem, textilem PŘEDMĚT – PRACOVNÍ ČINNOSTI – 1. ročník (1 hodina / týden) Očekávané výstupy Učivo Přesahy a vazby, PT, poznámky Žák: o provádí jednoduché práce s technickými materiály a dodržuje kázeň Žák: o řeší jednoduché technické úkoly s vhodným výběrem materiálů, pracovních nástrojů o o o o Žák: o reaguje na pokyny učitele v pracovních postupech o pracuje dle organizace učitele a plánuje si svoji pracovní činnost Žák: o pracuje dle předem stanoveného pracovního postupu za občasné dopomoci učitele o tvořivě přispívá svými podněty k originalitě, prohlubuje svoji tvořivost Žák: o dodržuje obecné zásady bezpečnosti a hygieny při práci i zásady bezpečnosti a ochrany při práci s nástroji a nářadím o seznamuje se s tradicemi o o o o o o o o rozlišování přírodních a technických materiálů poznávání vlastností materiálů pracovní pomůcky – jejich účel, z Čj 1 – tvořivé činnosti způsob použití, vlastnosti a s literárním textem bezpečnost drobné materiály , modelovací hmoty, papír a karton, textil jednoduché pracovní operace a postupy organizace práce důležité technologické postupy respektování návodů a postupů práce rozvoj tvořivosti odpad při pracovní činnosti a jeho třídění, životní prostředí práce a využití volného času tradice a řemesla Práce pěstitels ké Práce s drobnými materiálem, modelovací hmotou, kartonem, textilem PŘEDMĚT – PRACOVNÍ ČINNOSTI – 2. ročník (1 hodina / týden) Očekávané výstupy Učivo Přesahy a vazby, PT, poznámky Žák: o provádí jednoduché práce s technickými materiály a dodržuje kázeň o Žák: o řeší jednoduché technické úkoly s vhodným výběrem materiálů, pracovních nástrojů o o o Žák: o reaguje na pokyny učitele v pracovních postupech o pracuje dle organizace učitele a plánuje si svoji pracovní činnost o Žák: o pracuje dle předem stanoveného pracovního postupu za občasné dopomoci učitele o tvořivě přispívá svými podněty k originalitě, prohlubuje svoji tvořivost o Žák: o dodržuje obecné zásady bezpečnosti a hygieny při práci i zásady bezpečnosti a ochrany při práci s nástroji a nářadím o seznamuje se s tradicemi Žák: o zalévá, kypří, rosí, provádí jednoduchou údržbu rostlin o o o o o o o rozlišování přírodních a technických materiálů poznávání vlastností materiálů pracovní pomůcky – jejich účel, způsob použití, vlastnosti a bezpečnost drobné materiály , modelovací hmoty, papír a karton, textil jednoduché pracovní operace a postupy organizace práce důležité technologické postupy respektování návodů a postupů práce rozvoj tvořivosti odpad při pracovní činnosti a jeho třídění, životní prostředí práce a využití volného času tradice a řemesla poznávání pěstitelského materiálu, nářadí, pomůcek EV – 5.3.4. (odpady a hospodaření s odpady (odpady a příroda, principy a způsoby hospodaření s odpady, druhotné suroviny)) EV – 5.3.1. (zemědělství a životní prostředí, ekologické zemědělství) Prvouka PŘEDMĚT – PRACOVNÍ ČINNOSTI – 2. ročník (1 hodina / týden) Očekávané výstupy Učivo Přesahy a vazby, PT, poznámky Žák: o pěstuje některé plodiny ( hrách, fazole, ředkvička) Žák: o provádí pokusy a pozorování, ověřuje podmínky života rostlin Žák: o pracuje dle předem stanoveného pracovního postupu za občasné dopomoci učitele Žák: o dodržuje obecné zásady bezpečnosti a hygieny při práci i zásady bezpečnosti a ochrany při práci s nástroji a nářadím o provádění jednoduchých pěstitelských činností o provádění pokusů a pozorování o respektování návodů a postupů práce rozvoj tvořivosti o o o odpad při pracovní činnosti a jeho třídění, životní prostředí práce a využití volného času OSV – 1.8.2. (cvičení pozorování a empatického a aktivního naslouchání) Práce pěstitels ké Práce s drobnými materiálem, modelovací hmotou, kartonem, textilem PŘEDMĚT – PRACOVNÍ ČINNOSTI – 3. ročník (1 hodina / týden) Očekávané výstupy Učivo Žák: o provádí jednoduché práce s technickými materiály a dodržuje kázeň o Žák: o řeší jednoduché technické úkoly s vhodným výběrem materiálů, pracovních nástrojů a nářadí o o o Žák: o organizuje a plánuje si svoji pracovní činnost o o o Žák: o pracuje dle předem stanoveného pracovního postupu o tvořivě přispívá svými podněty k originalitě, prohlubuje svoji tvořivost Žák: o dodržuje obecné zásady bezpečnosti a hygieny při práci i zásady bezpečnosti a ochrany při práci s nástroji a nářadím o seznamuje se s tradicemi Žák: o zalévá, kypří, rosí, provádí jednoduchou údržbu rostlin o o o o o o Přesahy a vazby, PT, poznámky rozlišování přírodních a technických materiálů poznávání vlastností materiálů pracovní pomůcky – jejich účel, způsob použití, vlastnosti a bezpečnost drobné materiály , modelovací hmoty, papír a karton, textil jednoduché pracovní operace a postupy organizace práce důležité technologické postupy respektování návodů a postupů práce rozvoj tvořivosti odpad při pracovní činnosti a jeho třídění, životní prostředí práce a využití volného času tradice a řemesla poznávání pěstitelského materiálu, nářadí, pomůcek EV – 5.3.4. (odpady a hospodaření s odpady (odpady a příroda, principy a způsoby hospodaření s odpady, druhotné suroviny) EV – 5.3.1. (zemědělství a životní prostředí, ekologické zemědělství) Prvouka PŘEDMĚT – PRACOVNÍ ČINNOSTI – 3. ročník (1 hodina / týden) Očekávané výstupy Učivo Žák: o pěstuje některé plodiny ( hrách, fazole, ředkvička ) Žák: o provádí pokusy a pozorování, ověřuje podmínky života rostlin Žák: o pracuje dle předem stanoveného pracovního postupu za občasné dopomoci učitele Žák: o dodržuje obecné zásady bezpečnosti a hygieny při práci i zásady bezpečnosti a ochrany při práci s nástroji a nářadím o o o o o o provádění jednoduchých pěstitelských činností provádění pokusů a pozorování respektování návodů a postupů práce rozvoj tvořivosti odpad při pracovní činnosti a jeho třídění, životní prostředí práce a využití volného času Přesahy a vazby, PT, poznámky OSV – 1.8.2. (cvičení pozorování a empatického a aktivního naslouchání) Žák: o provádí jednoduché práce s technickými materiály a dodržuje kázeň o Žák: o řeší jednoduché technické úkoly s vhodným výběrem materiálů, pracovních nástrojů a nářadí o o o Žák: o organizuje a plánuje si svoji pracovní činnost o o o Žák: o pracuje dle předem stanoveného pracovního postupu o tvořivě přispívá svými podněty k originalitě, prohlubuje svoji tvořivost Žák: o dodržuje obecné zásady bezpečnosti a hygieny při práci i zásady bezpečnosti a ochrany při práci s nástroji a nářadím o seznamuje se s tradicemi Žák: o provádí jednoduché práce podle návodů a předloh - stavebnice Práce montáží a demontáž í Práce s drobnými materiálem, modelovací hmotou, kartonem, textilem PŘEDMĚT – PRACOVNÍ ČINNOSTI – 4. ročník (1 hodina / týden) Očekávané výstupy Učivo Přesahy a vazby, PT, poznámky o o o o o o o o rozlišování přírodních a technických materiálů poznávání vlastností materiálů pracovní pomůcky – jejich účel, způsob použití, vlastnosti a bezpečnost drobné materiály , modelovací hmoty, papír a karton, textil jednoduché pracovní operace a postupy organizace práce důležité technologické postupy OSV – 1.3.2. (organizace vlastního času, plánování učení a studia) respektování návodů a postupů práce rozvoj tvořivosti ČJ – sloh odpad při pracovní činnosti a jeho třídění, životní prostředí práce a využití volného času tradice a řemesla sestavování modelů podle předlohy i podle představy z jednoduchých stavebnic respektování návodů a postupů práce rozvoj tvořivosti ČJ – čtení PŘEDMĚT – PRACOVNÍ ČINNOSTI – 4. ročník (1 hodina / týden) Očekávané výstupy Učivo Přesahy a vazby, PT, poznámky o pracovní pomůcky – jejich účel, MKV – 4.2.2. (udržovat Žák: způsob použití, vlastnosti a o provádí montáž, demontáž a údržbu některých tolerantní vztahy a rozvíjet bezpečnost jednoduchých dílů spolupráci s jinými lidmi, bez o jednoduché stavebnice z plastů, o poznává vlastnosti materiálů ohledu na jejich kulturní, sociální, konstrukční stavebnice se náboženské, zájmové nebo spojovacími prvky a díly generační příslušnost) o jednoduché pracovní operace a OSV – 1.3.2. (organizace Žák: postupy o organizuje a plánuje si svoji pracovní činnost vlastního času, plánování učení a o organizace práce studia) o Žák: o organizuje a plánuje si práci vzhledem k náročnosti sestavovaného výrobku Žák: o dodržuje obecné zásady bezpečnosti a hygieny při práci i zásady bezpečnosti a ochrany při práci s nástroji a nářadím o o o důležité technologické postupy organizace a plánování práce hygiena a bezpečnost práce, pořádek na pracovním místě práce a využití volného času Práce s drobnými materiálem, modelovací hmotou, kartonem, textilem PŘEDMĚT – PRACOVNÍ ČINNOSTI – 5. ročník (1 hodina / týden) Očekávané výstupy Učivo Přesahy a vazby, PT, poznámky Žák: o provádí jednoduché práce s technickými materiály a dodržuje kázeň o Žák: o řeší jednoduché technické úkoly s vhodným výběrem materiálů, pracovních nástrojů a nářadí o o o Žák: o dodržuje obecné zásady bezpečnosti a hygieny při práci i zásady bezpečnosti a ochrany při práci s nástroji a nářadím o seznamuje se s tradicemi o o o rozlišování přírodních a technických materiálů, vlastností materiálů poznávání vlastností materiálů pracovní pomůcky – jejich účel, způsob použití, vlastnosti a bezpečnost drobné materiály , modelovací hmoty, papír a karton, textil odpad při pracovní činnosti a jeho třídění, životní prostředí práce a využití volného času tradice a řemesla Práce montáží a demontáží PŘEDMĚT – PRACOVNÍ ČINNOSTI – 5. ročník (1 hodina / týden) Očekávané výstupy Učivo Přesahy a vazby, PT, poznámky o sestavování modelů podle předlohy i OSV – 1.5.1. (cvičení pro rozvoj Žák: podle představy z jednoduchých o provádí jednoduché práce podle návodů, předloh základních rysů kreativity stavebnic a své představivosti - stavebnice (pružnosti nápadů, originality, o respektování návodů a postupů práce schopnosti vidět věci jinak, o rozvoj tvořivosti citlivosti, schopnosti "dotahovat" nápady do reality), tvořivost v mezilidských vztazích) pracovní pomůcky – jejich účel, způsob použití, vlastnosti a bezpečnost jednoduché stavebnice z plastů, konstrukční stavebnice se spojovacími prvky a díly Žák: o provádí montáž, demontáž a údržbu některých jednoduchých dílů o poznává vlastnosti materiálů o Žák: o organizuje a plánuje si práci vzhledem k náročnosti sestavovaného výrobku o organizace a plánování práce o hygiena a bezpečnost práce, pořádek na pracovním místě práce a využití volného času Žák: o dodržuje obecné zásady bezpečnosti a hygieny při práci i zásady bezpečnosti a ochrany při práci s nástroji a nářadím o o OSV – 1.3.2. (organizace vlastního času, plánování učení a studia) Práce s technickými materiály PŘEDMĚT – PRACOVNÍ ČINNOSTI – 6. a 7. ročník (1 hodina / týden) Očekávané výstupy Učivo Přesahy a vazby, PT, poznámky o vlastnosti materiálu F 6 – měřené veličiny Žák: o užití v praxi (dřevo, kov, plasty, o provádí jednoduché práce s technickými kompozity) materiály a dodržuje technologickou kázeň o pracovní pomůcky Žák: o nářadí a nástroje pro ruční opracování o řeší jednoduché technické úkoly s vhodným výběrem materiálů, pracovních nástrojů a nářadí o jednoduché pracovní operace a do Čj 7 – popis pracovního Žák: postupy o organizuje a plánuje svoji pracovní činnost postupu o o Žák: o užívá technickou dokumentaci o připraví si vlastní jednoduchý náčrt výrobku Žák: o dodržuje obecné zásady bezpečnosti a hygieny při práci i zásady bezpečnosti a ochrany při práci s nástroji a nářadím – poskytne první pomoc při úrazu o o o o o o o o organizace práce důležité technologické postupy technické náčrty a výkresy technické informace návody úloha techniky v životě člověka zneužití techniky technika a životní prostředí technika a volný čas tradice a řemesla do M 7 – poměr (měřítko plánu) Příprava pokrmů o Žák: o dodržuje zásady hygieny a bezpečnosti práce poskytne první pomoc při úrazech v kuchyni PŘEDMĚT – PRACOVNÍ ČINNOSTI – 8. a 9. ročník (1 hodina / týden) Očekávané výstupy Učivo Přesahy a vazby, PT, poznámky kuchyně EV – 5.4.2. (náš životní styl Žák: o základní vybavení (spotřeba věcí, energie, odpady, o používá základní kuchyňský inventář a o udržování pořádku a čistoty bezpečně obsluhuje základní spotřebiče způsoby jednání a vlivy na o bezpečnost a hygiena provozu prostředí)) potraviny do Vz 9 – zdravá výživa Žák: o výběr, nákup, skladování o připraví jednoduché pokrmy se zásadami o skupiny potravin zdravé výživy Žák: o dodržuje základní principy stolování, společenského chování a obsluhy u stolu ve společnosti o sestavování jídelníčku příprava pokrmů o úprava pokrmů za studena o základní způsoby tepelné úpravy o základní postupy při přípravě pokrmů a nápojů úprava stolu a stolování o jednoduché prostírání o obsluha a chování u stolu o slavnostní stolování v rodině o zdobné prvky a květiny na stole OSV – 1.11.3. (pomáhající a prosociální chování (člověk neočekává protislužbu)), 1.11.4 (dovednosti rozhodování v eticky problematických situacích všedního dne) do Čj 7 – popis pracovního postupu do Vz 8 – rodina, domov MKV – 4.2.6. (uplatňování principu slušného chování (základní morální normy)) PŘEDMĚT – PRACOVNÍ ČINNOSTI – 8. a 9. ročník (1 hodina / týden) Očekávané výstupy Učivo Přesahy a vazby, PT, poznámky trh práce Ov 9 – výroba, obchod, služby Žák: o povolání lidí o k vybraným profesím přiřazuje o druhy pracovišť, pracovních prostředků, pracovní činnosti a naopak pracovních objektů charakter a druhy pracovních činností o požadavky kvalifikační, zdravotní a osobnostní o rovnosti příležitostí na trhu práce volba profesní orientace o základní principy o sebepoznávání o osobní zájmy a cíle o tělesný a zdravotní stav o osobní vlastnosti a schopnosti o sebehodnocení o vlivy na volbu profesní orientace o informační základna pro volbu povolání o práce s profesními informacemi a využívání poradenských služeb možnosti vzdělávání o náplň učebních a studijních oborů o přijímací řízení o informace a poradenské služby Svět práce o Žák: o posoudí své možnosti při rozhodování o volbě vhodného povolání a profesní přípravy Žák: o využije profesní informace a poradenské služby pro výběr vhodného vzdělávání do Vz 9 – rozvoj osobnosti Ov 8 – vnitřní svět člověka OSV – 1.2.1. (já jako zdroj informací o sobě) z Čj 7 – životopis, žádost z Čj 9 – tiskopisy Čj OSV – 1.8.6. (komunikace v různých situacích (informování, odmítání, omluva, pozdrav, prosba, přesvědčování, řešení konfliktů, vyjednávání, vysvětlování, žádost apod.)) Svět práce PŘEDMĚT – PRACOVNÍ ČINNOSTI – 8. a 9. ročník (1 hodina / týden) Očekávané výstupy Učivo Přesahy a vazby, PT, poznámky zaměstnání z Čj 7, 9 – životopis Žák: o pracovní příležitosti v obci (regionu) o prokáže v modelových situacích z Ov – mezilidská komunikace o způsoby hledání zaměstnání schopnost prezentace své osoby OSV – 1.8.5. (dialog (vedení dialogu, o psaní životopisu při vstupu na trh práce (napíše jeho pravidla a řízení, typy dialogů)), o pohovor u zaměstnavatele strukturovaný životopis, prokáže 1.8.6. (komunikace v různých situacích o problémy nezaměstnanosti komunikační schopnosti (informování, odmítání, omluva, o úřady práce v modelovém přijímacím pozdrav, prosba, přesvědčování, řešení o práva a povinnosti zaměstnanců a zaměstnavatelů pohovoru) konfliktů, vyjednávání, vysvětlování, podnikání žádost apod.)) o druhy a struktura organizací, nejčastější formy VDO – 2.2.1. (občan jako odpovědný podnikání, drobné a soukromé podnikání člen společnosti( jeho práva a povinnosti, schopnost je aktivně uplatňovat, přijímat odpovědnost za své postoje a činy, angažovat se a být zainteresovaný na zájmu celku))