Kłopoty Kacperka

Trampoty góreckého skřítka Kacperka 1
Téma: Kacperek
Související stezka: Legendy a báje
Stupeń vzdělávání: primární vzdělávání, mateřská škola
Cíle:
- seznámit děti se známou pohádkovou postavou Těšínského Slezska
skřítkem Kacperkem, jménem a portrétem spisovatelky Z. Kossak;
- naučit se pojmenování skřítka ve více jazycích;
- výroba „skřítka – ochránce“.
Pomůcky: pracovní list „kacperek1,2“, příloha „Pohádka o Kacperkovi“
popř. kniha „Trampoty góreckého skřítka Kacperka“, slovníček, portrét
spisovatelky Zofie Kossak, pastelky, odstřižky textilií, noviny nebo jiný
materiál na vycpání, nůžky, lepidlo, jehla s nití, čepice
Kłopoty Kacperka, góreckiego skrzata 1
Temat: Kacperek
Inne ścieżki: Podania, baśnie i legendy
Etapy kształcenia: edukacja wczesnoszkolna, wychowanie przedszkolne
Cele:
− zapozanać dzieci ze znaną bajkową postacią Śląska Cieszyńskiego
skrzatem Kacperkiem, nazwiskiem i krótką biografią pisarki Zofii
Kossak;
− nauczyć się nazw określających skrzata w kilku językach;
− tworzenie „skrzata – obrońcy“.
Środki dydaktyczne: arkusz roboczy „kacperek1,2“, załącznik „Baśni o
Kacperku ew. książka „Kłopoty Kacperka, góreckiego skrzata“ , słownik,
portret pisarki Zofii Kossak, kredki, resztki -ścinki tekstylii, gazeta lub inny
materiał stosowny do wypychania, nożyczki, klej, igła z nitką, czapka
Metodické pokyny:
čtený text – úryvek z pohádky o Kacperkovi
Wskazówki metodyczne:
tekst reprodukowany – fragment baśni o Kacperku
1.úkol: Kacperek drží v ruce dva obrázky, rozhodni, který z nich patří
k přečtenému příběhu a zakroužkuj.
1. zadanie : Kacperek trzyma w ręku dwa obrazki, zdecyduj, który z nich
pasuje do czytanego tekstu i zakreśl kółkiem odpowiedni obrazek.
2.úkol: Vybarvi Kacperka dle pokynů pod čarou
mladší žáci – Vybarvují podle barev u čísel.
starší žáci – Vybarvují podle příkladů s výsledkem určenými barvami
2. zadanie: Pokoloruj Kacperka wg wskazówek pod kreską
dzieci młodsze – koloruj wg liczb kolorów
dzieci starsze – koloruj wg wyników uzyskanych poprzez rozwiązanie
przykładów, wynik określa liczbę danego koloru
3.úkol: nauč se, jak se řekne skřítek: polsky, slovensky, německy
a anglicky
skrzat /skřat/ polsky,
brownie /´brauni:/ anglicky,
metodický list
gnom /gnom/ německy,
škriatok /škrjatok/ slovensky
3. zadanie: naucz się nazw skrzata w różnych językach: czeskim,
słowackim, niemieckim i angielskim
skřítek (skrzitek) czeski,
gnom (gnom) niemiecki,
škriatok (szkrjatok) słowacki,
brownie /´brauni:/ anglicky
karta metodyczna
Trampoty góreckého skřítka Kacperka 2
Zajímavé náměty:
−
−
−
−
interakce – vzpomínka na pohádku – děti sedí v kruhu a tvoří příběh
přidáváním vět – tzn. jeden začne vypravovat příběh a druhý na něj
naváže další větou, přitom si mohou předávat čepici jako symbol
skřítka.
vyrobte si společně z odstřižků textilií postavičku Kacperka jako
maskota, ochránce třídy, … (jako námět můžete využít:
http://brichopas.blogspot.com/)
nakreslete skřítka Kacperka podle pokynů učitele (možno říkat popis i
ve slezském nářečí, popř. v angličtině) – např.: „Nakresli Kacperka,
který má kulaté zelené oči a velký červený nos, dlouhé špičaté uši,
úzkou bradu, …“
Vyberte ze slovníčku v příloze pojmy vztahující se k pohádkovým
postavám, napište a nakreslete si je do svého vlastního slovníčku,
naučte se je v nářečí a polském jazyce.
metodický list
Kłopoty Kacperka, góreckiego skrzata 2
Inne pomysły :
−
−
−
−
interakcje – przypomnienie bajki – dzieci siedzą w kręgu i tworzą
historię, przygodę przez dodawanie kolejnych zdań – tzn. ktoś
rozpoczyna opowiadanie, następny nawiązuje kolejnym zdaniem,
podczas opowiadania można sobie podawać czapkę jako symbol
skrzata.
stwórz z grupą postać skrzata Kacperka z resztek materiału tekstylnego
jako maskotkę klasową – obrońcę klasy....(inspiracji można szukać
pod adresem http://brichopas.blogspot.com/ )
narysuj skrzata Kacperka wg. wskazówek nauczyciela (opis można
przedstawić gwarą ew. po angielsku) – np.: „Narysuj Kacperka, który
ma okrągłe zielone oczy i duży czerwony nos, długie spiczaste uszy,
wąską brodę ….“
Znajdź w słowniku z załącznika nazwy związane z postaciami
bajkowymi, wypisz je i narysuj do własnego słowniczka, naucz się ich
brzmienia gwarą i w języku czeskim.
karta metodyczna