Otázka Text otázky Strana 1. CÍLE ŠKOLY ŽÁDOUCÍ CÍLE ŠKOLY

Transkript

OBSAH
EFKM1
R – rodiče, U – učitelé, Z1 – žáci 1. stupně, Z2 – žáci 2. stupně, P – provozní zaměstnanci
Otázka
Text otázky
Strana
1. CÍLE ŠKOLY
ŽÁDOUCÍ CÍLE ŠKOLY
Z2/14
Co je podle tebe nejdůležitější se ve škole naučit?
02, 02
R/2
Co podle vás patří mezi hlavní úkoly školy?
01, 02
U/1
Co podle vás patří mezi hlavní úkoly školy?
01, 02
JAK SE ŠKOLE DAŘÍ CÍLE NAPLŇOVAT?
R/15
Posuďte, jak škola rozvíjí u vašeho dítěte dané schopnosti.
03, 04
U/6
Posuďte, jak škola rozvíjí u žáků dané schopnosti.
03, 04
2. VÝBĚR ŠKOLY
R/1
Podle čeho jste se především rozhodovali při výběru školy, kterou vaše dítě navštěvuje? Vyberte z následující nabídky maximálně dva faktory, které pro
vás byly při výběru školy rozhodující.
05
3. SPOKOJENOST SE ŠKOLOU
Z1/1
Líbí se ti ve škole?
09
Z1/2
Těšíš se ráno na něco nebo na někoho ve škole?
10
Z1/17
Jakou známkou bys ohodnotil(a) školu?
Z2/1
Jsi rád(a), že můžeš chodit právě do této školy?
Z2/3
Je pro tebe škola místem, kde se cítíš dobře?
11
Z2/4
Jak se cítíš ve vaší třídě, jak se ti tam učí a pracuje?
12
R/18
Existuje nějaká vzdělávací oblast, předmět, skupina předmětů, na niž by se podle vás měla škola více zaměřit?
R/26
Doporučili byste tuto školu svým přátelům, pokud by hledali školu pro své dítě?
U/10
Kolik bodů byste udělil(a) vaší škole za její atmosféru a vnitřní klima? Použijte bodovací škálu od 1 bodu (nejhorší hodnocení) až do 7 bodů (nejlepší
hodnocení).
07
U/11
Jste rád(a), že učíte právě na této škole?
07
U/26
Kdybyste měl(a) možnost vrátit se na začátek a rozhodnout se znovu – stal(a) byste se opět učitelem (učitelkou)?
10
P/03
Ve škole je dobrá a pohodová atmosféra.
13
P/10
Nakolik jste v této škole spokojen(a) či naopak nespokojen(a) s vybranými jevy.
12
08
08, 09
11
06, 06
4. KVALITA A FORMA VÝUKY
U/27
Které nedostatky pociťujete v současnosti ve své vlastní práci? Vyberte z následujících možností maximálně tři položky.
16
U/28
Co se Vám ve Vaší práci v současné době především daří? Vyberte z následujících možností maximálně tři položky.
16
KVALITA VÝUKY
R/10
Jak hodnotíte celkově kvalitu výuky v této škole? Kolik bodů byste vaší škole za kvalitu výuky udělili?
14
R/11
Myslíte si, že existují velké rozdíly v přístupu jednotlivých učitelů k výuce?
15
U/2
Kolik bodů byste udělil(a) vaší škole za kvalitu výuky?
14
NÁROČNOST UČENÍ
Z2/27
Máš pocit, že jsi učením přetěžován(a)?
17
R/19
Je vaše dítě učením přetěžováno?
17
U/9
Jsou podle Vás žáci učením přetěžováni?
17
JAK VÝUKA PROBÍHÁ
Z1/9
Nechá tě paní učitelka nebo pan učitel říci, co si myslíš – svůj názor?
24
Z1/10
Můžeš si vybrat při vyučovací hodině práci či cvičení podle sebe?
17
Z1/11
Baví tě to, o čem se ve škole učíte?
23
Z1/12
Pracujete v hodinách i ve skupinkách?
18
Z1/13
Když se ti během vyučování něco nepovede, máš možnost si to opravit?
22
Z2/7
Ptají se tě učitelé na tvůj názor na výuku – například co bys chtěl(a) dělat, která činnost v hodině tě nejvíce zaujala, jak se ti hodina líbila, atd.?
22
Z2/15
Když něco během hodiny nevíš, nestihneš, nebo se ti něco nezdá na výkladu učitele, kolika učitelům to řekneš bez obav, že se naštvou nebo tě kvůli
tomu zesměšní?
21
Z2/16
Stává se ti, že se něco učíš nazpaměť, přestože ani moc nevíš, co to znamená?
20
Z2/17
Jak často se stane, že úplně celou hodinu (kromě zkoušení nebo písemky) jenom posloucháte nebo si zapisujete to, co vám učitel(ka) vykládá?
18
Z2/18
Co myslíš, že by ti nejvíce pomohlo k tomu, abys dosahoval(a) ve škole lepších výsledků?
24
Z2/19
Snaží se učitelé o to, aby tě učení opravdu bavilo a bylo pro tebe zajímavé, aby ses nenudil(a)?
21
Z2/20
Jakými aktivitami bys doplnil(a) výuku (nebo co by mělo být častější než teď), protože by ti pak připadala zajímavější a asi by tě více bavila?
26
1
OBSAH
EFKM1
Otázka
Text otázky
Strana
Z2/21
Jak často během hodin pracujete na řešení nějakého problému v týmech nebo ve skupinkách tří nebo více žáků?
19
Z2/22
Jak často si místo toho, aby vám všechno řekl(a) učitel(ka), odpovídáte na některé vaše otázky sami tak, že si hledáte odpovědi v knihách, na internetu,
v časopisech atd.?
19
Z2/23
Jak často diskutujete v hodinách ve třídě o vašich názorech na věci, o kterých se učíte, na knížky, které čtete, na aktuální události atd.?
20
R/13
Co by podle vás především mohlo vašemu dítěti pomoci v dosahování lepších výsledků?
25
R/14
Kterou z následujících aktivit byste preferovali na úkor klasických hodin výuky?
26
U/3
Co by podle Vašeho názoru mohlo významné části žáků pomoci k dosažení lepších výsledků?
25
U/5
Máte od svých žáků dostatek informací o tom, jak jim vyhovuje Váš způsob výuky, její forma, tempo, srozumitelnost?
23
VOLITELNÉ PŘEDMĚTY
Z2/13
Vyhovuje ti počet volitelných předmětů ve tvém rozvrhu?
27
R/17
Jste spokojeni s nabídkou volitelných předmětů?
27
OBLÍBENÉ PŘEDMĚTY
Z1/15
Zaškrtni nejvíce 3 předměty, které patří mezi tvé oblíbené:
Z2/24
Které předměty patří mezi tvé oblíbené? Vyber z následujících možností maximálně tři.
32, 32, 33, 33, 34
28, 28, 29, 29
NEOBLÍBENÉ PŘEDMĚTY
Z1/16
Zaškrtni nejvíce 3 předměty, které máš nejmíň rád(a):
Z2/25
Které předměty patří mezi tvé neoblíbené? Vyber z následujících možností maximálně tři.
34, 35, 35, 36, 36
30, 30, 31, 31
5. HODNOCENÍ
Z2/26
Máš možnost hodnotit ve škole své vlastní výkony a vystoupení nebo vystoupení svých spolužáků? Ptá se tě např. paní učitelka (pan učitel), jakou
známku bys dal(a) tomu, kdo je zkoušený?
38
R/12
Hodnotí učitelé vaše dítě hlavně za jeho encyklopedické znalosti?
38
R/20
Myslíte si, že je vaše dítě hodnoceno objektivně?
37
R/21
Který způsob hodnocení považujete za nejvhodnější?
37
U/4
Kolik vašich žáků by podle Vás výrazně polevilo ve svém úsilí, kdyby se dozvěděli, že nebudou dostávat jiné známky než jedničky nebo dvojky?
39
U/8
Myslíte si, že je potřeba brát při klasifikaci v úvahu rovněž kázeň žáků v hodinách?
39
6. VZTAHY
UČITELÉ – ŽÁCI
Z1/3
Poradí a pomůže ti paní učitelka nebo pan učitel, když potřebuješ?
42
Z1/4
Můžeš se s prosbou o pomoc obrátit na dospělé osoby ve škole?
42
Z2/5
Máš pocit, že s tebou učitelé jednají fér – např. drží dané slovo; splní to, co slíbí, atd.?
40
Z2/6
Vadí ti, jak se někteří tvoji spolužáci chovají k učitelům?
41
U/13
Chovají se podle Vás učitelé k žákům korektně a berou je jako své partnery?
40
U/14
Máte vážné výhrady k chování žáků k učitelům?
41
Z2/32
Jak tě oslovují tvoji učitelé?
48
U/33
Jak svoje žáky oslovujete?
48
U/32
Znáte svoje žáky jménem?
48
U/34
Je pro vás snadné navázat s žáky přátelský vztah?
49
U/35
Jak podle Vás takový vztah může ovlivnit vyučovací proces?
49
ŽÁCI – ŽÁCI
Z1/5
Máš ve třídě kamarády?
44
Z1/6
Chovají se děti u vás ve třídě k sobě hezky?
45
Z2/8
Jaké jsou celkově vztahy mezi žáky ve vaší třídě?
43
R/23
Jaké jsou, podle vás, v převažující míře vztahy mezi žáky školy?
44
U/15
Máte pocit, že se někteří žáci ve vaší škole navzájem zesměšňují, ponižují…?
43
UČITELÉ – UČITELÉ
U/12
Spolupracují učitelé podle Vás při plánovaní výuky a její realizaci dostatečně?
45
UČITELÉ – PROVOZNÍ ZAMĚSTNANCI
P/04
Je spolupráce mezi pedagogickými a nepedagogickými pracovníky školy na dobré úrovni?
50
RODIČE – UČITELÉ
R/4
Jste spokojeni s tím, jak se k vám chovají učitelé školy?
46
RODIČE – ŽÁCI
Z1/14
Pokud máš ve škole nějaký problém, svěříš se rodičům?
46
2
OBSAH
EFKM1
Otázka
Text otázky
Strana
VEDENÍ – UČITELÉ
U/22
Cítíte, že vedení školy oceňuje Vaši práci?
47
U/24
Máte Vy osobně reálnou možnost zasahovat do rozhodnutí, která se týkají chodu školy a její budoucnosti?
47
VEDENÍ – PROVOZNÍ ZAMĚSTNANCI
P/05
Jsou vedením školy zvýhodňováni pedagogičtí pracovníci před nepedagogickými pracovníky?
50
P/07
Vytváří vedení školy dostatečný prostor k tomu, abyste se mohli ke své práci vyjádřit?
51
P/08
Pokud ve své práci narazíte na nějaký nedostatek či problém, pomůže vám vedení školy s jeho odstraněním či vyřešením?
51
P/09
Cítíte, že vedení oceňuje vaši práci?
52
VEDENÍ ŠKOLY
R/3
Jste spokojeni s tím, jak je vaše škola řízena?
53
U/23
Jste spokojen(a) s organizací chodu a řízením školy?
53
7. BEZPEČNÉ A ZDRAVÉ PROSTŘEDÍ ŠKOLY
Z2/2
Je ve škole důvěryhodná osoba, o níž víš, že se na ni můžeš obrátit s problémem nebo se žádostí o důvěrnou radu?
57
Z2/9
Víš, co bys měl(a) dělat, u koho hledat pomoc, kdyby ti (nebo tvému kamarádovi, kamarádce) někdo dlouhodobě a opakovaně ubližoval – nadával ti,
ponižoval tě, bil tě atd.?
57
R/22
Zažívá vaše dítě ve škole nebo kvůli ní strach?
54
R/24
Znepokojovalo vás někdy chování některých žáků školy k vašemu dítěti, máte důvod se obávat např. toho, že mu od nich hrozilo nebo hrozí nějaké
nebezpečí?
59
U/16
Vyskytují se ve vaší škole závažné negativní jevy (drogy, šikana…)?
Z1/8
Zaškrtni všechno, čeho se bojíš:
59
54, 55, 55, 56, 56
ŽÁCI – ŽÁCI
Z2/10
Setkal(a) ses někdy na této škole se šikanou? Z následující nabídky vyber i více odpovědí.
58, 58
8. SPOLUPRÁCE
Z1/7
Navštěvují rodiče vaše školní akce – besídky, výstavy, akademie?
62
Z2/11
Myslíš si, že kdyby sis na něco u vás ve škole stěžoval(a) – např. na učitele, metody výuky, nespravedlivá rozhodnutí atd., mohlo by ti to nakonec
způsobit ještě více problémů?
63
Z2/12
Zkus se zamyslet nad svými zkušenostmi a nad zkušenostmi svých spolužáků – máš pocit, že když někdo chce u vás ve škole něco změnit, např.
výzdobu ve třídě, průběh výuky atd., je nějaká šance, že se mu to povede (po dohodě s ostatními ve třídě)?
64
R/5
Jste dostatečně informováni o dění ve škole?
62
R/6
Vyhovuje vám způsob, jakým se můžete v současné době informovat o dění ve škole (rodičovské schůzky, konzultace s učiteli, webové stránky školy
apod.) a termíny (data, hodiny), v nichž se můžete informovat?
63
R/7
Považujete stávající úroveň spolupráce rodiny a školy za vyhovující?
61
R/8
Na kterých oblastech života školy máte zájem se spolupodílet? Z následující nabídky označte prosím každou oblast života školy, na níž byste se rádi
podíleli.
65
R/9
Máte v této škole vy jako rodiče reálnou možnost ovlivňovat její chod a rozhodování o její budoucnosti?
60
R/16
Máte dostatek informací k tomu, abyste mohli odpovědět na následující otázky?
66
U/7
Poskytuje škola rodičům dostatečné množství informací k tomu, aby byli schopni posoudit:
65
U/17
Do kterých oblastí života školy by podle Vás žáci mohli/měli zasahovat? V následujícím seznamu označte každou oblast, o níž se domníváte, že by do ní
žáci mohli nebo dokonce měli zasahovat.
66
U/18
Zajímají se rodiče dostatečně o práci a chování svých dětí ve škole?
61
U/19
Považujete stávající úroveň spolupráce rodiny a školy za vyhovující?
60
U/20
Na kterých oblastech života školy by se podle Vás rodiče měli podílet? V následujícím seznamu označte každou oblast, o níž se domníváte, že by do ní
rodiče mohli nebo dokonce měli zasahovat.
64
U/21
Mají ve vaší škole rodiče reálnou možnost ovlivňovat chod školy a její budoucnost?
60
3
OBSAH
EFKM1
Otázka
Text otázky
Strana
9. MATERIÁLNÍ ZÁZEMÍ
Z2/28
Líbí se ti prostředí ve škole (třídy, chodby apod.)?
67
R/25
Jste spokojeni s materiálním zázemím školy (vybavením a stavem budov, tříd, chodeb atd.)?
67
U/25
Jste spokojen(a) s materiálním zázemím vaší školy?
67
U/36
Utrácíte nějaké peníze za věci, které potřebujete při práci ve škole?
70
U/37
Kolik peněz utratíte za tyto potřeby za jeden školní rok?
70
Z1/18
Pokud jíš ve školní jídelně, chutná ti jídlo, které tam dostáváš?
68
P/01
Máte k dispozici veškerý materiál a vybavení potřebné pro řádný výkon své práce?
68
P/02
Je vaše práce narušována nějakými překážkami?
69
P/06
Stává se, že musíte kvůli množství práce pracovat přesčas?
69
P/11
Máte vyčleněnou samostatnou místnost pro odpočinek, převlečení apod.?
71
10. ŠKOLNÍ NEJ
Z2/29
Čeho si na vaší škole nejvíce vážíš?
75, 76
Z2/30
Co by bylo potřeba na vaší škole změnit, co ti na vaší škole nejvíce vadí?
75, 76
R/27
Čeho si na vaší škole nejvíce vážíte?
72, 73
R/28
Co by bylo potřeba na vaší škole změnit, co vám na vaší škole nejvíce vadí?
72, 73
U/29
Čeho si na vaší škole nejvíce vážíte?
73, 74
U/30
Co by bylo potřeba na vaší škole změnit, co Vám na vaší škole nejvíce vadí?
74, 74
SOUHRNNÉ HODNOCENÍ VYBRANÝCH OBLASTÍ
Rodiče
Dotazník pro rodiče
79
Učitelé
Dotazník pro učitele
80
Žáci 1
Dotazník pro žáky 1. stupně
77
Žáci 2
Dotazník pro žáky 2. stupně
78
Všichni
Dotazník pro žáky / rodiče / učitele
81
ZPĚTNÁ VAZBA
Všichni
Odpovídal/a jste/jsi úplně podle pravdy a svého vlastního názoru?
82
Všichni
Pokud ne, tak proč? (vyber/te 1 až 3 možnosti)
83
Většinu následujících grafů lze v podrobnějším zobrazení po ročnících (po třídách) najít v aplikaci ScioDat v sekci dotazníková šetření na kartě
vyhodnocení.
4
Škola: EFKM1
Mapa základních škol, 2015
1. Cíle školy
G001
Žádoucí cíle školy
R/2 – Co podle vás patří mezi hlavní úkoly školy?
100 %
90 %
80 %
70 %
60 %
50 %
40 %
30 %
20 %
10 %
0%
Rodiče 1. stupně – vaše škola
1
2
3
4
5
6
10
11
12
13
14
17 % 58 % 25 %
7
1%
2%
21 %
4%
15 %
7%
7%
57 % 18 %
1%
1%
19 %
9%
14 %
7%
17 % 54 % 16 %
2%
2%
23 %
6%
11 %
5%
62 % 15 % 29 % 35 %
6%
8%
74 % 32 % 32 % 16 %
Rodiče – všechny ZŠ
10 % 71 % 18 % 33 % 25 %
1
2
3
4
5
6
7
Poznámka:
–
–
–
–
–
–
–
slušně se chovat
získat maximum znalostí a vědomostí
dobře se připravit na přijímací zkoušky
umět se učit
samostatně řešit problémy
dodržovat pravidla
obhajovat vlastní názor a vést diskusi
8
9
10
11
12
13
14
–
–
–
–
–
–
–
8
9
spolupracovat v kolektivu, vycházet a jednat s lidmi
získat zdravé sebevědomí a schopnost sebekritiky
respektovat životní prostředí
respektovat odlišnosti (kulturní, etnické atd.)
vyhledávat a zpracovávat informace
respektovat autoritu
vytvářet si vlastní názor
Respondenti měli možnost vybrat více než jednu odpověď, celkový součet může být proto vyšší než 100 %.
Počty respondentů:
rodiče 1. st.: 112
rodiče 2. st.: 96/21895
1. Cíle školy
G002
U/1 – Co podle vás patří mezi hlavní úkoly školy?
100 %
90 %
80 %
70 %
60 %
50 %
40 %
30 %
20 %
10 %
0%
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
0%
23 %
7%
47 %
47 %
47 %
13 %
3%
27 %
10 %
63 %
10 %
0%
3%
Učitelé – všechny ZŠ 13 %
29 %
3%
44 %
46 %
35 %
22 %
8%
12 %
12 %
56 %
15 %
1%
3%
Učitelé – vaše škola
1
2
3
4
5
6
7
Poznámka:
–
–
–
–
–
–
–
slušně se chovat
umět se učit
dodržovat pravidla
8
9
10
11
12
13
14
–
–
–
–
–
–
–
učitelé: 30/2139
1
Škola: EFKM1
1. Cíle školy
G003
Z2/14 – Co je podle tebe nejdůležitější se ve škole naučit?
100 %
90 %
80 %
70 %
60 %
50 %
40 %
30 %
20 %
10 %
0%
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
20 %
45 %
45 %
27 %
16 %
16 %
14 %
12 %
28 %
17 %
37 %
7%
5%
8%
Žáci 2. stupně – všechny ZŠ 33 %
49 %
34 %
33 %
15 %
19 %
18 %
10 %
23 %
15 %
38 %
8%
6%
6%
Žáci 2. stupně – vaše škola
1
2
3
4
5
6
7
–
–
–
–
–
–
–
Poznámka:
slušně se chovat
umět se učit
dodržovat pravidla
8
9
10
11
12
13
14
–
–
–
–
–
–
–
žáci 2. st.: 86/10883
1. Cíle školy
G004
R/2 – Co podle vás patří mezi hlavní úkoly školy?
U/1 – Co podle vás patří mezi hlavní úkoly školy?
Z2/14 – Co je podle tebe nejdůležitější se ve škole naučit?
Rodiče – vaše škola
100 %
90 %
80 %
70 %
60 %
50 %
40 %
30 %
20 %
10 %
0%
1
1
2
3
4
5
6
7
Poznámka:
–
–
–
–
–
–
–
2
3
4
5
6
slušně se chovat
umět se učit
dodržovat pravidla
7
8
9
10
11
12
13
14
8
–
–
–
–
–
–
–
9
10
11
12
13
14
rodiče: 208
učitelé: 30
žáci 2. st.: 86
2
Škola: EFKM1
1. Cíle školy
G005
Jak se škole daří cíle naplňovat?
R/15 – Posuďte, jak škola rozvíjí u vašeho dítěte dané schopnosti.
7
6
5
4
3
2
1
1
2
3
4
-
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
5,56
5,40
5,39
5,33
4,73
5,09
5,00
5,16
5,62
4,75
4,70
5,57
5,58
5,49
5,33
4,99
4,95
5,03
5,12
5,70
4,83
4,85
dodržovat pravidla
naučit se fakta
Poznámka:
5
6
7
8
-
řešit samostatně problémy a komplexní úlohy
připravit se na přijímací zkoušky
samostatně se učit
vyhledat a zpracovat informace
9 - slušně se chovat
10 - vést diskusi, obhajovat vlastní názor
11 - získat zdravé seběvědomí a schopnost sebekritiky
Odpovědi respondentů jsou vyjádřeny bodovací škálou (minimální hodnocení – 1, maximální hodnocení – 7) a na
svislé ose je vynesen jejich průměr.
rodiče: 200/21008
1. Cíle školy
G006
U/6 – Posuďte, jak škola rozvíjí u žáků dané schopnosti.
7
6
5
4
3
2
1
1
2
3
4
-
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
5,52
5,41
5,25
5,52
4,89
5,39
4,96
5,04
5,67
4,75
4,89
Učitelé – všechny ZŠ
5,62
5,44
5,62
5,19
5,03
5,56
5,09
5,45
5,74
5,13
5,16
dodržovat pravidla
naučit se fakta
Poznámka:
5
6
7
8
-
Odpovědi respondentů jsou vyjádřeny bodovací škálou (minimální hodnocení – 1, maximální hodnocení – 7) a na
učitelé: 29/2109
3
Škola: EFKM1
1. Cíle školy
G007
R/15 – Posuďte, jak škola rozvíjí u vašeho dítěte dané schopnosti.
U/6 – Posuďte, jak škola rozvíjí u žáků dané schopnosti.
7
6
5,56 5,52
5,40 5,41
5,62 5,67
5,52
5,39
5,25
5,39
5,33
5,16
5,09
4,89
5
5,04
5,00 4,96
4,75 4,75
4,73
4,89
4,70
4
3
2
1
1
2
1
2
3
4
Poznámka:
-
3
4
dodržovat pravidla
naučit se fakta
5
5
6
7
8
-
6
7
8
9
10
11
Odpovědi respondentů jsou vyjádřeny bodovací škálou (minimální hodnocení – 1, maximální hodnocení – 7) a na svislé ose je vynesen jejich průměr.
rodiče: 200
učitelé: 29
4
Škola: EFKM1
2. Výběr školy
G012
R/1 – Podle čeho jste se především rozhodovali při výběru školy, kterou vaše dítě navštěvuje? Vyberte z
následující nabídky maximálně dva faktory, které pro vás byly při výběru školy rozhodující.
100 %
90 %
80 %
70 %
60 %
50 %
40 %
30 %
20 %
10 %
0%
1
2
3
4
5
6
7
8
9
54 %
37 %
49 %
3%
4%
0%
0%
5%
6%
64 %
28 %
32 %
10 %
3%
2%
1%
11 %
4%
1 – vzdálenost od bydliště tak, aby dítě nemuselo dojíždět příliš daleko
2 – do školy chodí kamarádi dítěte nebo sourozenci
3 – pověst školy, dojem z osobní návštěvy školy, doporučení jiných rodičů
4 – zaměření školy nebo některé třídy (sport, jazyky apod.), množství a rozsah volitelných předmětů
5 – známý ředitel, pedagog
Poznámka:
6
7
8
9
–
–
–
–
rozsah nabídky volnočasových aktivit
zaujala nás (webová) prezentace školy
neměli jsme v podstatě jinou volbu
jiný důvod
rodiče: 209/21820
5
Škola: EFKM1
3. Spokojenost se školou
G013
R/26 – Doporučili byste tuto školu svým přátelům, pokud by hledali školu pro své dítě?
4
4
3,5
3,5
3
3
2
2,5
1
2
1,5
1
4. ročník
5. ročník
8. ročník
9. ročník
3,54
3,67
3,47
3,39
3,42
3,39
3,27
3,26
Poznámka:
Odpovědi respondentů jsou převedeny na body (ano – 4, spíše ano – 3, spíše ne – 2, ne – 1) a na svislé ose je
vynesen jejich průměr.
Ve vloženém minigrafu vpravo nahoře jsou znázorněny odpovědi respondentů v souhrnu za všechny ročníky.
R4: 43/2643
R5: 67/2551
R8: 42/1859
R9: 53/1860
G013b
R/26 – Doporučili byste tuto školu svým přátelům, pokud by hledali školu pro své dítě?
100 %
90 %
80 %
70 %
60 %
50 %
40 %
30 %
20 %
10 %
0%
4. ročník
5. ročník
8. ročník
nelze posoudit
5%
4%
10 %
4%
ano
56 %
64 %
43 %
47 %
spíše ano
37 %
31 %
48 %
42 %
spíše ne
0%
0%
0%
6%
ne
2%
0%
0%
2%
R4: 43
R5: 67
R8: 42
R9: 53
9. ročník
6
Škola: EFKM1
G014v
U/11 – Jste rád(a), že učíte právě na této škole?
100 %
4
3,6 3,7
90 %
3
80 %
2
70 %
1
60 %
50 %
40 %
30 %
20 %
10 %
0%
je mi to
víceméně jedno
ne
spíše ne
spíše ano
ano
nelze posoudit
4%
0%
4%
29 %
64 %
0%
Učitelé – středně velké ZŠ
2%
0%
1%
25 %
70 %
2%
1%
0%
2%
24 %
70 %
3%
Poznámka:
Ve vloženém minigrafu vpravo nahoře jsou odpovědi respondentů převedeny na body (ano – 4, spíše ano – 3, spíše
ne – 2, ne – 1) a na svislé ose je vynesen jejich průměr.
učitelé: 28/608/2104
G015v
U/10 – Kolik bodů byste udělil(a) vaší škole za její atmosféru a vnitřní klima? Použijte bodovací škálu od 1
bodu (nejhorší hodnocení) až do 7 bodů (nejlepší hodnocení).
100 %
7
6
5
4
3
2
1
90 %
80 %
70 %
60 %
5,5 5,7
50 %
40 %
30 %
20 %
10 %
0%
1
2
3
4
5
6
7
nelze
posoudit
0%
0%
11 %
0%
29 %
46 %
11 %
4%
0%
3%
4%
5%
17 %
40 %
29 %
2%
1%
2%
3%
7%
18 %
39 %
28 %
1%
Poznámka:
Ve vloženém minigrafu vpravo nahoře je na svislé ose vynesen průměr všech odpovědí.
učitelé: 28/610/2103
7
Škola: EFKM1
G016v
Z1/17 – Jakou známkou bys ohodnotil(a) školu?
100 %
1
90 %
1,5
2,0
2
80 %
3
70 %
4
60 %
5
50 %
40 %
30 %
20 %
10 %
0%
1
2
3
4
5
37 %
44 %
10 %
6%
4%
Žáci 1. stupně – středně velké ZŠ
64 %
25 %
7%
2%
2%
Žáci 1. stupně – všechny ZŠ
64 %
24 %
7%
2%
2%
Poznámka:
Ve vloženém minigrafu vpravo nahoře je na svislé ose vynesen průměr všech odpovědí (známka 1 značí nejlepší a 5
nejhorší hodnocení).
žáci 1. st.: 103/3961/15868
G017
Z2/1 – Jsi rád(a), že můžeš chodit právě do této školy?
4
3,5
3
2,5
2
1,5
1
8. ročník
9. ročník
Žáci – dívky
3,58
3,38
Žáci – chlapci
3,45
3,50
Žáci – vaše škola
3,50
3,43
Poznámka:
Graf znázorňuje celkový stav za ročník, dále pak rozdělení na dívky a chlapce. Pořadí sloupců: dívky, celek, chlapci.
V řádku celkem jsou zahrnuti také žáci, kteří nevyplnili kolonku pohlaví.
Počty respondentů: D/C/CH
Ž8: 17/42/25
Ž9: 27/44/17
8
Škola: EFKM1
G017v
Z2/1 – Jsi rád(a), že můžeš chodit právě do této školy?
4
3,5
3
2,5
2
1,5
1
8. ročník
9. ročník
3,50
3,43
Žáci – středně velké ZŠ
3,32
3,25
Žáci – všechny ZŠ
3,31
3,25
Poznámka:
Ž8: 42/782/2714
Ž9: 44/700/2582
G018
Z1/1 – Líbí se ti ve škole?
2
1,9
1,8
1,7
1,6
1,5
1,4
1,3
1,2
1,1
1
4. ročník
5. ročník
Žáci – dívky
1,81
2,00
Žáci – chlapci
1,74
1,83
1,77
1,91
Poznámka:
Odpovědi respondentů jsou převedeny na body (ano – 2, ne – 1) a na svislé ose je vynesen jejich průměr.
Počty respondentů: D/C/CH
Ž4: 26/47/19
Ž5: 26/57/29
9
Škola: EFKM1
G019v
Z1/2 – Těšíš se ráno na něco nebo na někoho ve škole?
100 %
2,0
2,0 1,9
90 %
80 %
1,5
70 %
60 %
1,0
50 %
40 %
30 %
20 %
10 %
0%
ne
ano
4%
96 %
6%
94 %
7%
93 %
Poznámka:
Ve vloženém minigrafu vpravo nahoře jsou odpovědi respondentů převedeny na body (ano – 2, ne – 1) a na svislé ose
je vynesen jejich průměr.
žáci 1. st.: 105/4026/16190
G020v
U/26 – Kdybyste měl(a) možnost vrátit se na začátek a rozhodnout se znovu – stal(a) byste se opět
učitelem (učitelkou)?
100 %
4
90 %
3,4 3,3
3
80 %
2
70 %
1
60 %
50 %
40 %
30 %
20 %
10 %
0%
ne
spíše ne
spíše ano
ano
nelze posoudit
7%
7%
25 %
61 %
0%
5%
12 %
35 %
43 %
4%
4%
11 %
32 %
47 %
6%
Poznámka:
učitelé: 28/600/2049
10
Škola: EFKM1
G021
R/18 – Existuje nějaká vzdělávací oblast, předmět, skupina předmětů, na niž by se podle vás měla škola
více zaměřit?
100 %
90 %
80 %
70 %
60 %
50 %
40 %
30 %
20 %
10 %
0%
1
2
3
4
5
6
7
8
9
31 %
22 %
19 %
14 %
4%
8%
6%
2%
19 %
31 %
26 %
13 %
15 %
7%
5%
7%
2%
16 %
Poznámka:
7 – umělecké výchovy (výtvarnou, hudební, estetickou atd.)
8 – něco jiného
9 – nelze posoudit
4 – sport
5 – matematika, přírodovědné předměty
6 – český jazyk, humanitní předměty
1 – ne, vyhovuje nám to tak, jak je to teď
2 – cizí jazyky
3 – informační a komunikační technologie
rodiče: 204/21486
G022v
Z2/3 – Je pro tebe škola místem, kde se cítíš dobře?
100 %
4
90 %
3
80 %
70 %
2
60 %
1
2,8 2,8
50 %
40 %
30 %
20 %
10 %
0%
ne
spíše ne
spíše ano
ano
10 %
19 %
45 %
19 %
7%
9%
18 %
42 %
17 %
13 %
10 %
18 %
40 %
18 %
13 %
Poznámka:
nevím
žáci 2. st.: 86/2957/10835
11
Škola: EFKM1
G023v
Z2/4 – Jak se cítíš ve vaší třídě, jak se ti tam učí a pracuje?
100 %
4
90 %
3,0 3,0
80 %
3
70 %
2
60 %
1
50 %
40 %
30 %
20 %
10 %
0%
úplně špatně
většinou špatně
většinou dobře
skvěle, bez
problémů
nevím
1%
14 %
64 %
13 %
8%
2%
14 %
64 %
14 %
6%
2%
13 %
64 %
14 %
6%
Poznámka:
Ve vloženém minigrafu vpravo nahoře jsou odpovědi respondentů převedeny na body (skvěle – 4, většinou dobře – 3,
většinou špatně – 2, úplně špatně – 1) a na svislé ose je vynesen jejich průměr.
žáci 2. st.: 86/2963/10848
GP10
P/10 – Nakolik jste v této škole spokojen(a) či naopak nespokojen(a) s vybranými jevy.
4
3,5
3
2,5
2
1,5
1
1
2
3
4
5
6
7
Provozní zaměstnanci – vaše škola
3,33
3,40
3,17
3,00
3,33
3,50
3,00
Provozní zaměstnanci – všechny ZŠ
3,45
3,58
3,38
2,75
3,33
3,53
2,72
1
2
3
4
Poznámka:
-
s pracovním prostředím
s pracovní dobou
se vztahy na pracovišti
s finančním ohodnocením
5 - s organizací práce
6 - s vedením školy
7 - s chováním žáků
Odpovědi respondentů jsou převedeny na body (rozhodně spokojen – 4, spíše spokojen – 3, spíše nespokojen – 2,
rozhodně nespokojen –1) a na svislé ose je vynesen jejich průměr.
provozní zaměstnanci: 6/673
12
Škola: EFKM1
GP03
P/3 – Ve škole je dobrá a pohodová atmosféra.
100 %
4
3,2
90 %
3
80 %
2
70 %
1
60 %
50 %
40 %
30 %
20 %
10 %
0%
rozhodně ne
spíše ne
spíše ano
rozhodně ano
neumím posoudit
0%
17 %
33 %
33 %
17 %
1%
7%
52 %
29 %
10 %
Poznámka:
Ve vloženém minigrafu vpravo nahoře jsou odpovědi respondentů převedeny na body (rozhodně ano – 4, spíše ano –
3, spíše ne – 2, rozhodně ne –1) a na svislé ose je vynesen jejich průměr.
13
Škola: EFKM1
4. Kvalita a forma výuky
G024
Kvalita výuky
R/10 – Jak hodnotíte celkově kvalitu výuky v této škole? Kolik bodů byste vaší škole za kvalitu výuky
udělili?
100 %
90 %
80 %
70 %
60 %
50 %
40 %
30 %
20 %
10 %
0%
4. ročník
5. ročník
8. ročník
9. ročník
nelze posoudit
7%
6%
2%
4%
7
16 %
22 %
7%
17 %
6
41 %
34 %
36 %
25 %
5
30 %
24 %
33 %
32 %
4
5%
7%
10 %
17 %
3
2%
6%
7%
4%
2
0%
1%
5%
2%
1
0%
0%
0%
0%
Poznámka:
Odpovědi respondentů jsou vyjádřeny bodovací škálou (nejhorší hodnocení – 1, nejlepší hodnocení – 7).
R4: 44
R5: 68
R8: 42
R9: 53
G025
Kvalita výuky
U/2 – Kolik bodů byste udělil(a) vaší škole za kvalitu výuky?
100 %
7
90 %
6
80 %
5,3
5
70 %
4
60 %
3
50 %
2
1
40 %
30 %
20 %
10 %
0%
1
2
3
4
5
6
7
nelze
posoudit
0%
0%
14 %
0%
34 %
31 %
14 %
7%
1%
2%
2%
5%
25 %
40 %
19 %
7%
Poznámka:
učitelé: 29/2089
14
Škola: EFKM1
G025r
Kvalita výuky
U/2 – Kolik bodů byste udělil(a) vaší škole za kvalitu výuky?
R/10 – Jak hodnotíte celkově kvalitu výuky v této škole? Kolik bodů byste vaší škole za kvalitu výuky
udělili?
100 %
7
6
5
4
3
2
1
90 %
80 %
70 %
60 %
50 %
5,3
5,4
40 %
30 %
20 %
10 %
0%
1
2
3
4
5
6
7
nelze
posoudit
0%
0%
14 %
0%
34 %
31 %
14 %
7%
0%
2%
5%
10 %
29 %
33 %
16 %
5%
1%
2%
2%
5%
25 %
40 %
19 %
7%
1%
2%
5%
10 %
25 %
32 %
20 %
5%
Poznámka:
učitelé: 29/2089
rodiče: 207/21735
G026
Kvalita výuky
R/11 – Myslíte si, že existují velké rozdíly v přístupu jednotlivých učitelů k výuce?
100 %
90 %
80 %
70 %
60 %
50 %
40 %
30 %
20 %
10 %
0%
ne
spíše ne
spíše ano
ano
nelze posoudit
1%
22 %
38 %
30 %
10 %
2%
18 %
38 %
32 %
11 %
rodiče 1. st.: 114
rodiče 2. st.: 95
15
Škola: EFKM1
G027
U/27 – Které nedostatky pociťujete v současnosti ve své vlastní práci? Vyberte z následujících možností
maximálně tři položky.
100 %
90 %
80 %
70 %
60 %
50 %
40 %
30 %
20 %
10 %
0%
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
0%
4%
4%
0%
0%
0%
18 %
4%
25 %
14 %
46 %
4%
5%
3%
2%
1%
6%
10 %
13 %
5%
19 %
9%
43 %
8%
1
2
3
4
5
6
–
–
–
–
–
–
Poznámka:
nedostatečná kvalifikace
nedostatečná odbornost
nedostatek pracovního
nedaří se mi navázat vztah s žáky
přílišné nároky na žáky
nedostatečná znalost nových metod a postupů
7
8
9
10
11
12
–
–
–
–
–
–
nedůslednost a přílišná benevolence vůči žákům
nedostatky v pedagogické a psychologické přípravě
nedostatečná aplikace nových metod a postupů
nedaří se mi žáky zaujmout, nadchnout je
žádné
jiné
učitelé: 28/2060
G028
U/28 – Co se Vám ve Vaší práci v současné době především daří? Vyberte z následujících možností
maximálně tři položky.
100 %
90 %
80 %
70 %
60 %
50 %
40 %
30 %
20 %
10 %
0%
1
2
3
4
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
21 %
31 %
52 %
10 %
14 %
14 %
14 %
3%
86 %
0%
0%
21 %
25 %
48 %
9%
18 %
5%
30 %
14 %
72 %
1%
1%
–
–
–
–
průběžné doplňování kvalifikace
aplikace moderních metod a postupů
zaujmout a nadchnout žáky pro věc
dobré výsledky žáků v soutěžích
Poznámka:
5
6
7
8
–
–
–
–
hodně toho žáky naučit
dobré výsledky žáků u přijímacích zkoušek
navazovat dobré vztahy s kolegy
měnit celkovou atmosféru ve škole k lepšímu
9 – vytvářet přátelskou atmosféru, navazovat dobré vztahy s žáky
10 – nic
11 – jiné
učitelé: 29/2100
16
Škola: EFKM1
G029
Náročnost učení
R/19 – Je vaše dítě učením přetěžováno?
U/9 – Jsou podle Vás žáci učením přetěžováni?
Z2/27 – Máš pocit, že jsi učením přetěžován(a)?
100 %
90 %
80 %
70 %
60 %
50 %
40 %
30 %
20 %
10 %
0%
ne
spíše ne
spíše ano
ano
nelze
posoudit
35 %
42 %
14 %
4%
5%
21 %
52 %
16 %
4%
7%
39 %
54 %
4%
0%
4%
7%
38 %
24 %
19 %
12 %
rodiče 1. st.: 111
rodiče 2. st.: 95
učitelé: 28
žáci 2. st.: 84
G030
Jak výuka probíhá
Z1/10 – Můžeš si vybrat při vyučovací hodině práci či cvičení podle sebe?
100 %
3,0
90 %
2,5
2,0
80 %
1,5
70 %
1,4
1,0
60 %
50 %
40 %
30 %
20 %
10 %
0%
ne
jen někdy
ano
62 %
35 %
3%
55 %
36 %
9%
Poznámka:
Ve vloženém minigrafu vpravo nahoře jsou odpovědi respondentů převedeny na body (ano – 3, jen někdy – 2, ne – 1)
a na svislé ose je vynesen jejich průměr.
žáci 1. st.: 104/15533
17
Škola: EFKM1
G031
Z1/12 – Pracujete v hodinách i ve skupinkách?
100 %
3,0
90 %
2,5
2,3
2,0
80 %
1,5
70 %
1,0
60 %
50 %
40 %
30 %
20 %
10 %
0%
ne
jen někdy
ano
5%
63 %
32 %
3%
59 %
38 %
Poznámka:
žáci 1. st.: 103/15858
G032
Z2/17 – Jak často se stane, že úplně celou hodinu (kromě zkoušení nebo písemky) jenom posloucháte
nebo si zapisujete to, co vám učitel(ka) vykládá?
100 %
4
90 %
80 %
3
70 %
2
60 %
2,4
1
50 %
40 %
30 %
20 %
10 %
0%
(téměř) nikdy
v menšině hodin
ve většině hodin
(téměř) každou
hodinu
nevím
3%
37 %
41 %
12 %
7%
8%
40 %
35 %
12 %
6%
Poznámka:
Ve vloženém minigrafu vpravo nahoře jsou odpovědi respondentů převedeny na body ((téměř) nikdy – 4, v menšině
hodin – 3, ve většině hodin – 2, (téměř) každou hodinu – 1) a na svislé ose je vynesen jejich průměr.
žáci 2. st.: 86/10751
18
Škola: EFKM1
G033
Z2/21 – Jak často během hodin pracujete na řešení nějakého problému v týmech nebo ve skupinkách tří
nebo více žáků?
100 %
4
90 %
3
80 %
70 %
2
60 %
1
1,7
50 %
40 %
30 %
20 %
10 %
0%
(téměř) nikdy
v menšině hodin
ve většině hodin
(téměř) každou
hodinu
nevím
33 %
59 %
2%
0%
6%
26 %
57 %
8%
1%
8%
Poznámka:
Ve vloženém minigrafu vpravo nahoře jsou odpovědi respondentů převedeny na body ((téměř) každou hodinu – 4, ve
většině hodin – 3, v menšině hodin – 2, (téměř) nikdy – 1) a na svislé ose je vynesen jejich průměr.
žáci 2. st.: 85/10711
G034
Z2/22 – Jak často si místo toho, aby vám všechno řekl(a) učitel(ka), odpovídáte na některé vaše otázky
sami tak, že si hledáte odpovědi v knihách, na internetu, v časopisech atd.?
100 %
4
90 %
3
80 %
70 %
2
60 %
1
1,9
50 %
40 %
30 %
20 %
10 %
0%
(téměř) nikdy
v menšině hodin
ve většině hodin
(téměř) každou
hodinu
24 %
55 %
12 %
1%
8%
26 %
49 %
13 %
2%
10 %
Poznámka:
nevím
žáci 2. st.: 86/10716
19
Škola: EFKM1
G035
Z2/23 – Jak často diskutujete v hodinách ve třídě o vašich názorech na věci, o kterých se učíte, na knížky,
které čtete, na aktuální události atd.?
100 %
4
90 %
80 %
3
70 %
2
60 %
1,9
1
50 %
40 %
30 %
20 %
10 %
0%
(téměř) nikdy
v menšině hodin
ve většině hodin
(téměř) každou
hodinu
27 %
53 %
13 %
1%
6%
26 %
47 %
15 %
2%
10 %
Poznámka:
nevím
žáci 2. st.: 86/10661
G036
Z2/16 – Stává se ti, že se něco učíš nazpaměť, přestože ani moc nevíš, co to znamená?
100 %
4
90 %
3
80 %
2,1
2
70 %
1
60 %
50 %
40 %
30 %
20 %
10 %
0%
ne, nikdy
jenom výjimečně
občas ano
ano, často
nevím
2%
23 %
52 %
21 %
1%
9%
31 %
43 %
13 %
4%
Poznámka:
Ve vloženém minigrafu vpravo nahoře jsou odpovědi respondentů převedeny na body (ne, nikdy – 4, jenom výjimečně
– 3, občas ano – 2, ano, často – 1) a na svislé ose je vynesen jejich průměr.
žáci 2. st.: 86/10764
20
Škola: EFKM1
G037
Z2/19 – Snaží se učitelé o to, aby tě učení opravdu bavilo a bylo pro tebe zajímavé, aby ses nenudil(a)?
100 %
4
90 %
3
80 %
2,4
2
70 %
1
60 %
50 %
40 %
30 %
20 %
10 %
0%
(téměř) nikdo
menšina
většina
(téměř) všichni
nevím
14 %
38 %
34 %
8%
6%
13 %
38 %
30 %
13 %
6%
Poznámka:
Ve vloženém minigrafu vpravo nahoře jsou odpovědi respondentů převedeny na body ((téměř) všichni – 4, většina – 3,
menšina – 2, (téměř) nikdo – 1) a na svislé ose je vynesen jejich průměr.
žáci 2. st.: 86/10728
G038
Z2/15 – Když něco během hodiny nevíš, nestihneš, nebo se ti něco nezdá na výkladu učitele, kolika
učitelům to řekneš bez obav, že se naštvou nebo tě kvůli tomu zesměšní?
100 %
4
90 %
3
80 %
2,0
70 %
2
60 %
1
50 %
40 %
30 %
20 %
10 %
0%
(téměř) nikomu
menšině
většině
(téměř) všem
34 %
31 %
17 %
9%
8%
25 %
27 %
19 %
14 %
15 %
Poznámka:
nevím
Ve vloženém minigrafu vpravo nahoře jsou odpovědi respondentů převedeny na body ((téměř) všem – 4, většině – 3,
menšině – 2, (téměř) nikomu – 1) a na svislé ose je vynesen jejich průměr.
žáci 2. st.: 86/10752
21
Škola: EFKM1
G039
Z1/13 – Když se ti během vyučování něco nepovede, máš možnost si to opravit?
100 %
3,0
90 %
2,5
2,6
2,0
80 %
1,5
70 %
1,0
60 %
50 %
40 %
30 %
20 %
10 %
0%
ne
jen někdy
ano
3%
39 %
58 %
3%
32 %
65 %
Poznámka:
žáci 1. st.: 105/15966
G040
Z2/7 – Ptají se tě učitelé na tvůj názor na výuku – například co bys chtěl(a) dělat, která činnost v hodině tě
nejvíce zaujala, jak se ti hodina líbila, atd.?
100 %
4
90 %
3
80 %
70 %
2
60 %
1
1,6
50 %
40 %
30 %
20 %
10 %
0%
(téměř) nikdo
menšina
většina
(téměř) všichni
nevím
48 %
37 %
12 %
0%
3%
44 %
32 %
13 %
4%
7%
Poznámka:
žáci 2. st.: 86/10852
22
Škola: EFKM1
G041
Z1/11 – Baví tě to, o čem se ve škole učíte?
100 %
4
2,9
90 %
3
80 %
2
70 %
1
60 %
50 %
40 %
30 %
20 %
10 %
0%
ne
spíše ne
spíše ano
ano
2%
16 %
68 %
14 %
4%
11 %
41 %
44 %
Poznámka:
žáci 1. st.: 101/15879
G042
U/5 – Máte od svých žáků dostatek informací o tom, jak jim vyhovuje Váš způsob výuky, její forma, tempo,
srozumitelnost?
100 %
4
3,1
90 %
3
80 %
2
70 %
1
60 %
50 %
40 %
30 %
20 %
10 %
0%
ne
spíše ne
spíše ano
ano
nelze posoudit
0%
17 %
55 %
24 %
3%
1%
10 %
56 %
26 %
8%
Poznámka:
učitelé: 29/2092
23
Škola: EFKM1
G043
Z1/9 – Nechá tě paní učitelka nebo pan učitel říci, co si myslíš – svůj názor?
100 %
3,0
90 %
2,5
2,6
2,0
80 %
1,5
70 %
1,0
60 %
50 %
40 %
30 %
20 %
10 %
0%
ne
jen někdy
ano
5%
34 %
61 %
6%
30 %
64 %
Poznámka:
žáci 1. st.: 103/15713
G044
Z2/18 – Co myslíš, že by ti nejvíce pomohlo k tomu, abys dosahoval(a) ve škole lepších výsledků?
100 %
90 %
80 %
70 %
60 %
50 %
40 %
30 %
20 %
10 %
0%
1
2
3
4
5
56 %
33 %
5%
22 %
47 %
28 %
6%
20 %
1 – větší motivace, musím vědět, k čemu mi to bude
2 – snížení náročnosti učiva
3 – změna podmínek doma (rodinné vztahy, materiální zázemí)
Poznámka:
6
7
8
50 %
6%
7%
2%
40 %
13 %
8%
8%
4 – více času na učení (místo jiných aktivit)
5 – změna přístupu některých učitelů
6 – zlepšení vztahů mezi spolužáky
7 – něco jiného
8 – nic z uvedeného
žáci 2. st.: 86/10857
24
Škola: EFKM1
G045
U/3 – Co by podle Vašeho názoru mohlo významné části žáků pomoci k dosažení lepších výsledků?
100 %
90 %
80 %
70 %
60 %
50 %
40 %
30 %
20 %
10 %
0%
1
2
Učitelé – všechny ZŠ 67 % 60 %
–
–
–
–
–
–
–
1
2
3
4
5
6
7
3
62 % 45 % 10 %
9%
4
5
3%
3%
6
7
8%
14 % 11 %
8
21 % 10 % 48 %
5%
34 %
větší vnitřní motivace dětí
změna podmínek doma (rodinné vztahy, materiální zázemí)
přístup některých učitelů k dětem
zájem učitelů o skutečný pokrok dětí
zlepšení vztahů mezi dětmi
více nestandardních forem výuky (projekty, skupinové vyučování)
méně nestandardních forem výuky (projekty, skupinové vyučování)
Poznámka:
8
9
10
11
12
13
14
15
9
10
11
12
13
14
15
3%
66 %
3%
3%
0%
3%
3%
5%
41 % 14 %
2%
9%
7%
1%
–
–
–
–
–
–
–
–
častější aktivní zapojení dětí do výuky
snížení náročnosti učení, méně děti zatěžovat
snížení počtu žáků ve třídě
více času na učení (na úkor mimoškolních aktivit)
lepší kvalifikovanost některých učitelů
zlepšení materiální vybavenosti školy
něco jiného
nic
učitelé: 29/2121
G046
R/13 – Co by podle vás především mohlo vašemu dítěti pomoci v dosahování lepších výsledků?
100 %
90 %
80 %
70 %
60 %
50 %
40 %
30 %
20 %
10 %
0%
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
38 %
13 %
3%
4%
18 %
5%
25 %
4%
32 %
1%
11 %
34 %
22 %
2%
Rodiče – všechny ZŠ 39 %
10 %
3%
5%
13 %
6%
20 %
7%
28 %
2%
17 %
30 %
21 %
3%
1
2
3
4
5
6
7
–
–
–
–
–
–
–
větší vnitřní motivace dítěte
8
snížení náročnosti učení, méně děti zatěžovat
9
změna podmínek doma (rodinné vztahy, materiální zázemí)10
více času na učení (na úkor mimoškolních aktivit)
11
přístup některých učitelů k mému dítěti
12
lepší kvalifikovanost některých učitelů
13
zájem učitelů o skutečný pokrok dětí
14
Poznámka:
–
–
–
–
–
–
–
zlepšení materiální vybavenosti školy
více nestandardních forem výuky (projekty, výlety, skupinové vyučování atd.)
méně nestandardních forem výuky (projekty, výlety, skupinové vyučování atd.)
zlepšení vztahů mezi dětmi
častěji zapojit děti aktivně do výuky
snížení počtu žáků ve třídě
něco jiného
rodiče: 208/21771
25
Škola: EFKM1
G047
Z2/20 – Jakými aktivitami bys doplnil(a) výuku (nebo co by mělo být častější než teď), protože by ti pak
připadala zajímavější a asi by tě více bavila?
100 %
90 %
80 %
70 %
60 %
50 %
40 %
30 %
20 %
10 %
0%
1
2
3
4
5
6
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
67 %
19 %
10 %
20 %
53 %
5%
9%
5%
20 %
35 %
6%
8%
58 %
16 %
7%
31 %
42 %
8%
14 %
6%
22 %
29 %
4%
8%
–
–
–
–
–
–
praktické činnosti, provádění pokusů
různé tempo výuky pro různé žáky
samostatné studium pomocí výukových programů
práce ve dvojicích v hodinách
práce ve skupinách v hodinách
rozsáhlejší úkoly, zadávané na delší časové období
Poznámka:
7
8
9
10
11
12
–
–
–
–
–
–
samostatné vyhledávání informací a nových poznatků v knihovně a na internetu
samostatná práce v hodinách
projekty, které by spojovaly více předmětů
úkoly, které bychom vypracovávali ve skupinkách
nic z toho
nevím
žáci 2. st.: 86/10849
G048
R/14 – Kterou z následujících aktivit byste preferovali na úkor klasických hodin výuky?
100 %
90 %
80 %
70 %
60 %
50 %
40 %
30 %
20 %
10 %
0%
1
2
3
4
1
2
3
4
5
6
7
8
45 %
4%
20 %
34 %
10 %
18 %
3%
15 %
46 %
5%
21 %
31 %
11 %
18 %
2%
10 %
–
–
–
–
exkurze, poznávací výpravy
samostudium pomocí výukových programů
samostatné vyhledávání informací v knihovně a na internetu
výuku formou projektů spojujících více předmětů
Poznámka:
5
6
7
8
–
–
–
–
zadávání rozsáhlejších úkolů trvajících delší časové období
žádnou, za nejefektivnější považujeme klasické formy výuky
žádnou z nabízených, preferujeme jiné alternativní metody
nelze posoudit
rodiče: 205/21621
26
Škola: EFKM1
G049
Volitelné předměty
Z2/13 – Vyhovuje ti počet volitelných předmětů ve tvém rozvrhu?
100 %
90 %
80 %
70 %
60 %
50 %
40 %
30 %
20 %
10 %
0%
ne, je jich málo
ne, je jich až moc
ne, musím zvolit
to, co nechci
ano, (téměř)
vyhovuje
11 %
13 %
8%
61 %
7%
19 %
9%
7%
46 %
18 %
nevím
žáci 2. st.: 85/10731
G050
Volitelné předměty
R/17 – Jste spokojeni s nabídkou volitelných předmětů?
100 %
4
3,2
90 %
3
80 %
2
70 %
1
60 %
50 %
40 %
30 %
20 %
10 %
0%
ne
spíše ne
spíše ano
ano
nelze posoudit
3%
7%
37 %
27 %
26 %
5%
9%
35 %
26 %
24 %
Poznámka:
rodiče: 205/21329
27
Škola: EFKM1
G051
Oblíbené předměty – 6. ročník
Z2/24 – Které předměty patří mezi tvé oblíbené? Vyber z následujících možností maximálně tři.
100 %
90 %
80 %
70 %
60 %
50 %
40 %
30 %
20 %
10 %
0%
ČJ
AJ
NJ
MA
CH
FY
PŘ
ZE
DĚ
OV
VV
HV
TV
INF
volitelný
předmět
jiný
žádný
Žáci 6. ročníku – dívky
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
Žáci 6. ročníku – chlapci
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
Žáci 6. ročníku – celkem
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
Poznámka:
dívky: 0
celkem: 0
chlapci: 0
G052
100 %
90 %
80 %
70 %
60 %
50 %
40 %
30 %
20 %
10 %
0%
ČJ
AJ
NJ
MA
CH
FY
PŘ
ZE
DĚ
OV
VV
HV
TV
INF
volitelný
předmět
jiný
žádný
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
Poznámka:
dívky: 0
celkem: 0
chlapci: 0
28
Škola: EFKM1
G053
100 %
90 %
80 %
70 %
60 %
50 %
40 %
30 %
20 %
10 %
0%
ČJ
AJ
NJ
MA
CH
FY
PŘ
ZE
DĚ
OV
VV
HV
TV
INF
volitelný
předmět
jiný
žádný
18 % 18 %
0%
12 % 12 %
6%
6%
24 % 29 % 18 %
0%
35 % 12 %
6%
8%
24 %
0%
52 % 28 % 36 % 24 %
0%
8%
0%
16 % 28 % 36 %
8%
24 %
0%
0%
Žáci 8. ročníku – celkem 12 % 21 %
0%
36 % 21 % 24 % 33 % 10 %
7%
2%
19 % 29 % 29 %
5%
29 %
5%
2%
Poznámka:
6%
47 % 24 %
dívky: 17
celkem: 42
chlapci: 25
G054
100 %
90 %
80 %
70 %
60 %
50 %
40 %
30 %
20 %
10 %
0%
ČJ
AJ
NJ
MA
CH
FY
PŘ
ZE
0%
26 %
7%
DĚ
OV
4%
41 %
4%
11 % 15 %
0%
13 %
0%
47 % 20 % 20 % 47 % 20 % 20 %
2%
31 %
2%
24 % 17 %
Poznámka:
7%
VV
HV
TV
41 % 15 % 22 % 26 % 15 %
INF
volitelný
předmět
jiný
žádný
4%
37 %
4%
0%
33 % 13 % 27 %
0%
33 %
0%
7%
33 % 12 % 33 % 12 % 26 % 21 % 19 %
2%
36 %
2%
2%
7%
dívky: 27
celkem: 42
chlapci: 15
29
Škola: EFKM1
G055
Neoblíbené předměty – 6. ročník
Z2/25 – Které předměty patří mezi tvé neoblíbené? Vyber z následujících možností maximálně tři.
100 %
90 %
80 %
70 %
60 %
50 %
40 %
30 %
20 %
10 %
0%
ČJ
AJ
NJ
MA
CH
FY
PŘ
ZE
DĚ
OV
VV
HV
TV
INF
volitelný
předmět
jiný
žádný
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
Poznámka:
dívky: 0
celkem: 0
chlapci: 0
G056
100 %
90 %
80 %
70 %
60 %
50 %
40 %
30 %
20 %
10 %
0%
ČJ
AJ
NJ
MA
CH
FY
PŘ
ZE
DĚ
OV
VV
HV
TV
INF
volitelný
předmět
jiný
žádný
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
Poznámka:
dívky: 0
celkem: 0
chlapci: 0
30
Škola: EFKM1
G057
100 %
90 %
80 %
70 %
60 %
50 %
40 %
30 %
20 %
10 %
0%
ČJ
AJ
NJ
MA
CH
PŘ
FY
DĚ
OV
VV
HV
TV
INF
volitelný
předmět
jiný
žádný
6%
24 %
0%
6%
0%
24 %
0%
12 %
0%
6%
Žáci 8. ročníku – chlapci 32 % 40 %
4%
16 % 24 % 36 %
20 % 24 % 24 % 16 %
8%
4%
4%
12 %
0%
4%
7%
21 % 31 % 38 % 10 % 14 % 24 % 14 % 12 %
5%
12 %
2%
12 %
0%
5%
Poznámka:
12 % 41 % 12 % 29 % 41 % 41 % 12 %
ZE
8%
dívky: 17
celkem: 42
chlapci: 25
G058
100 %
90 %
80 %
70 %
60 %
50 %
40 %
30 %
20 %
10 %
0%
ČJ
AJ
NJ
MA
CH
FY
PŘ
ZE
DĚ
OV
VV
HV
TV
INF
volitelný
předmět
jiný
žádný
22 % 37 %
4%
26 % 41 % 52 % 26 % 30 % 11 %
4%
0%
4%
19 %
0%
7%
0%
0%
Žáci 9. ročníku – chlapci 53 % 41 %
0%
35 % 35 % 12 % 18 %
12 %
6%
0%
6%
18 %
0%
24 % 12 %
0%
2%
30 % 39 % 36 % 23 % 18 % 11 %
5%
0%
5%
18 %
0%
14 %
0%
Poznámka:
0%
5%
dívky: 27
celkem: 44
chlapci: 17
31
Škola: EFKM1
G059
Z1/15 – Zaškrtni nejvíce 3 předměty, které patří mezi tvé oblíbené:
100 %
90 %
80 %
70 %
60 %
50 %
40 %
30 %
20 %
10 %
0%
český
jazyk
cizí jazyk
matematika
prvouka
vlastivěda
přírodověda
tělesná
výchova
hudební
výchova
výtvarná
výchova
pracovní
činnosti
žádný
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
Poznámka:
dívky: 0
celkem: 0
chlapci: 0
G060
100 %
90 %
80 %
70 %
60 %
50 %
40 %
30 %
20 %
10 %
0%
český
jazyk
cizí jazyk
matematika
prvouka
vlastivěda
přírodověda
tělesná
výchova
hudební
výchova
výtvarná
výchova
pracovní
činnosti
žádný
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
Poznámka:
dívky: 0
celkem: 0
chlapci: 0
32
Škola: EFKM1
G061
100 %
90 %
80 %
70 %
60 %
50 %
40 %
30 %
20 %
10 %
0%
český
jazyk
cizí jazyk
matematika
prvouka
vlastivěda
přírodověda
tělesná
výchova
hudební
výchova
výtvarná
výchova
pracovní
činnosti
žádný
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
Poznámka:
dívky: 0
celkem: 0
chlapci: 0
G062
100 %
90 %
80 %
70 %
60 %
50 %
40 %
30 %
20 %
10 %
0%
český
jazyk
cizí jazyk
matematika
prvouka
vlastivěda
přírodověda
tělesná
výchova
hudební
výchova
výtvarná
výchova
pracovní
činnosti
žádný
23 %
38 %
23 %
0%
38 %
15 %
42 %
42 %
27 %
54 %
0%
0%
20 %
50 %
5%
35 %
30 %
70 %
35 %
25 %
30 %
0%
15 %
31 %
33 %
2%
40 %
23 %
54 %
40 %
25 %
42 %
0%
Poznámka:
dívky: 26
celkem: 48
chlapci: 20
33
Škola: EFKM1
G063
100 %
90 %
80 %
70 %
60 %
50 %
40 %
30 %
20 %
10 %
0%
český
jazyk
cizí jazyk
matematika
prvouka
vlastivěda
přírodověda
tělesná
výchova
hudební
výchova
výtvarná
výchova
pracovní
činnosti
žádný
31 %
27 %
31 %
4%
42 %
23 %
58 %
12 %
42 %
27 %
0%
3%
40 %
40 %
0%
37 %
30 %
77 %
10 %
17 %
20 %
0%
16 %
33 %
38 %
2%
38 %
26 %
69 %
12 %
28 %
24 %
0%
Poznámka:
dívky: 26
celkem: 58
chlapci: 30
G064
Z1/16 – Zaškrtni nejvíce 3 předměty, které máš nejmíň rád(a):
100 %
90 %
80 %
70 %
60 %
50 %
40 %
30 %
20 %
10 %
0%
český
jazyk
cizí jazyk
matematika
prvouka
vlastivěda
přírodověda
tělesná
výchova
hudební
výchova
výtvarná
výchova
pracovní
činnosti
žádný
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
Poznámka:
dívky: 0
celkem: 0
chlapci: 0
34
Škola: EFKM1
G065
100 %
90 %
80 %
70 %
60 %
50 %
40 %
30 %
20 %
10 %
0%
český
jazyk
cizí jazyk
matematika
prvouka
vlastivěda
přírodověda
tělesná
výchova
hudební
výchova
výtvarná
výchova
pracovní
činnosti
žádný
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
Poznámka:
dívky: 0
celkem: 0
chlapci: 0
G066
100 %
90 %
80 %
70 %
60 %
50 %
40 %
30 %
20 %
10 %
0%
český
jazyk
cizí jazyk
matematika
prvouka
vlastivěda
přírodověda
tělesná
výchova
hudební
výchova
výtvarná
výchova
pracovní
činnosti
žádný
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
Poznámka:
dívky: 0
celkem: 0
chlapci: 0
35
Škola: EFKM1
G067
100 %
90 %
80 %
70 %
60 %
50 %
40 %
30 %
20 %
10 %
0%
český
jazyk
cizí jazyk
matematika
prvouka
vlastivěda
přírodověda
tělesná
výchova
hudební
výchova
výtvarná
výchova
pracovní
činnosti
žádný
46 %
19 %
46 %
0%
35 %
31 %
8%
0%
19 %
4%
12 %
55 %
30 %
25 %
0%
10 %
10 %
5%
20 %
35 %
15 %
15 %
52 %
23 %
38 %
0%
23 %
23 %
8%
8%
27 %
8%
12 %
Poznámka:
dívky: 26
celkem: 48
chlapci: 20
G068
100 %
90 %
80 %
70 %
60 %
50 %
40 %
30 %
20 %
10 %
0%
český
jazyk
cizí jazyk
matematika
prvouka
vlastivěda
přírodověda
tělesná
výchova
hudební
výchova
výtvarná
výchova
pracovní
činnosti
žádný
27 %
31 %
54 %
4%
46 %
23 %
4%
23 %
4%
12 %
12 %
73 %
23 %
27 %
3%
27 %
17 %
3%
23 %
37 %
23 %
0%
53 %
29 %
38 %
3%
36 %
21 %
3%
22 %
21 %
17 %
5%
Poznámka:
dívky: 26
celkem: 58
chlapci: 30
36
Škola: EFKM1
5. Hodnocení
G069
R/21 – Který způsob hodnocení považujete za nejvhodnější?
100 %
90 %
80 %
70 %
60 %
50 %
40 %
30 %
20 %
10 %
0%
1
2
3
4
5
6
25 %
3%
64 %
2%
1%
3%
36 %
3%
57 %
2%
0%
2%
1 – hodnocení pomocí známek
2 – hodnocení slovní formou
3 – kombinovaný (známky + slovní forma)
4 – hodnocení pomocí mapy učebního pokroku
5 – jiný
6 – nelze
rodiče: 208/21386
5. Hodnocení
G070
R/20 – Myslíte si, že je vaše dítě hodnoceno objektivně?
100 %
90 %
80 %
70 %
60 %
50 %
40 %
30 %
20 %
10 %
0%
4. ročník
5. ročník
8. ročník
9. ročník
nelze posoudit
11 %
7%
19 %
16 %
ano
39 %
46 %
17 %
22 %
spíše ano
48 %
41 %
60 %
53 %
spíše ne
0%
4%
2%
6%
ne
2%
1%
2%
4%
R4: 44
R5: 69
R8: 42
R9: 51
37
Škola: EFKM1
5. Hodnocení
G071
Z2/26 – Máš možnost hodnotit ve škole své vlastní výkony a vystoupení nebo vystoupení svých
spolužáků? Ptá se tě např. paní učitelka (pan učitel), jakou známku bys dal(a) tomu, kdo je zkoušený?
100 %
4
90 %
80 %
3
70 %
2
60 %
1,8
1
50 %
40 %
30 %
20 %
10 %
0%
(téměř) nikdy
v menšině hodin
ve většině hodin
(téměř) každou
hodinu
nevím
32 %
51 %
14 %
0%
4%
19 %
50 %
21 %
3%
7%
Poznámka:
žáci 2. st.: 85/10751
5. Hodnocení
G072
R/12 – Hodnotí učitelé vaše dítě hlavně za jeho encyklopedické znalosti?
100 %
4
90 %
3
80 %
2,5
2
70 %
1
60 %
50 %
40 %
30 %
20 %
10 %
0%
(téměř) nikdo
menšina
většina
(téměř) všichni
nelze posoudit
9%
12 %
17 %
8%
53 %
10 %
15 %
15 %
5%
55 %
Poznámka:
Ve vloženém minigrafu vpravo nahoře jsou odpovědi respondentů převedeny na body ((téměř) nikdo – 4, menšina – 3,
většina – 2, (téměř) všichni – 1) a na svislé ose je vynesen jejich průměr.
rodiče: 208/21586
38
Škola: EFKM1
5. Hodnocení
G073
U/4 – Kolik vašich žáků by podle Vás výrazně polevilo ve svém úsilí, kdyby se dozvěděli, že nebudou
dostávat jiné známky než jedničky nebo dvojky?
100 %
90 %
80 %
70 %
60 %
50 %
40 %
30 %
20 %
10 %
0%
(téměř) nikdo
menšina
většina
(téměř) všichni
nelze posoudit
3%
24 %
52 %
3%
17 %
2%
16 %
50 %
16 %
16 %
učitelé: 29/2108
5. Hodnocení
G074
U/8 – Myslíte si, že je potřeba brát při klasifikaci v úvahu rovněž kázeň žáků v hodinách?
100 %
90 %
80 %
70 %
60 %
50 %
40 %
30 %
20 %
10 %
0%
ne
spíše ne
spíše ano
ano
nelze posoudit
18 %
46 %
25 %
11 %
0%
19 %
34 %
29 %
14 %
3%
učitelé: 28/2084
39
Škola: EFKM1
G075
6. Vztahy
Učitelé – žáci
Z2/5 – Máš pocit, že s tebou učitelé jednají fér – např. drží dané slovo; splní to, co slíbí, atd.?
4
4
3,5
2,8
3
3
2
2,5
1
2
1,5
1
8. ročník
9. ročník
2,80
2,75
2,96
2,87
Poznámka:
Odpovědi respondentů jsou převedeny na body ((téměř) všichni – 4, většina – 3, menšina – 2, (téměř) nikdo – 1) a na
G076
Ž8: 42/2700
Ž9: 44/2573
6. Vztahy
U/13 – Chovají se podle Vás učitelé k žákům korektně a berou je jako své partnery?
100 %
4
3,1
90 %
3
80 %
2
70 %
1
60 %
50 %
40 %
30 %
20 %
10 %
0%
(téměř) nikdo
menšina
většina
(téměř) všichni
nelze posoudit
0%
7%
71 %
18 %
4%
0%
7%
52 %
33 %
8%
Poznámka:
učitelé: 28/2103
40
Škola: EFKM1
G077
6. Vztahy
Z2/6 – Vadí ti, jak se někteří tvoji spolužáci chovají k učitelům?
100 %
4
90 %
3
2,2
80 %
2
70 %
1
60 %
50 %
40 %
30 %
20 %
10 %
0%
ne
spíše ne
spíše ano
ano
nevím
17 %
22 %
22 %
34 %
5%
22 %
21 %
22 %
27 %
8%
Poznámka:
Ve vloženém minigrafu vpravo nahoře jsou odpovědi respondentů převedeny na body (ne – 4, spíše ne – 3, spíše ano
– 2, ano – 1) a na svislé ose je vynesen jejich průměr.
G078
žáci 2. st.: 86/10836
6. Vztahy
U/14 – Máte vážné výhrady k chování žáků k učitelům?
100 %
90 %
80 %
70 %
60 %
50 %
40 %
30 %
20 %
10 %
0%
ne, nikdy
výjimečně
občas ano
ano, často
nelze posoudit
0%
64 %
32 %
4%
0%
3%
35 %
52 %
9%
1%
učitelé: 28/2100
41
Škola: EFKM1
G079
6. Vztahy
Z1/3 – Poradí a pomůže ti paní učitelka nebo pan učitel, když potřebuješ?
100 %
3,0
90 %
2,5
2,6
2,0
80 %
1,5
70 %
1,0
60 %
50 %
40 %
30 %
20 %
10 %
0%
ne
jen někdy
ano
0%
38 %
62 %
1%
31 %
67 %
Poznámka:
G080
žáci 1. st.: 106/15971
6. Vztahy
Z1/4 – Můžeš se s prosbou o pomoc obrátit na dospělé osoby ve škole?
100 %
3,0
90 %
2,5
2,6
2,0
80 %
1,5
70 %
1,0
60 %
50 %
40 %
30 %
20 %
10 %
0%
ne
jen na některé
ano
3%
31 %
66 %
4%
24 %
72 %
Poznámka:
Ve vloženém minigrafu vpravo nahoře jsou odpovědi respondentů převedeny na body (ano – 3, jen na některé – 2, ne
– 1) a na svislé ose je vynesen jejich průměr.
žáci 1. st.: 103/15923
42
Škola: EFKM1
G081
6. Vztahy
Žáci – žáci
Z2/8 – Jaké jsou celkově vztahy mezi žáky ve vaší třídě?
4
4
3,5
3,1
3
3
2
2,5
1
2
1,5
1
8. ročník
9. ročník
3,05
3,10
3,08
3,07
Poznámka:
Odpovědi respondentů jsou převedeny na body (výborné – 4, spíše dobré – 3, spíše špatné – 2, velmi špatné – 1) a na
G082
Ž8: 42/2696
Ž9: 44/2567
6. Vztahy
Žáci – žáci
U/15 – Máte pocit, že se někteří žáci ve vaší škole navzájem zesměšňují, ponižují…?
100 %
4
90 %
3
80 %
2,5
2
70 %
1
60 %
50 %
40 %
30 %
20 %
10 %
0%
často
občas
málokdy
nikdy
nelze posoudit
0%
57 %
39 %
4%
0%
4%
54 %
37 %
3%
2%
Poznámka:
Ve vloženém minigrafu vpravo nahoře jsou odpovědi respondentů převedeny na body (nikdy – 4, málokdy – 3, občas
– 2, často – 1) a na svislé ose je vynesen jejich průměr.
učitelé: 28/2101
43
Škola: EFKM1
G083
6. Vztahy
Žáci – žáci
R/23 – Jaké jsou, podle vás, v převažující míře vztahy mezi žáky školy?
4
4
3,5
3,0
3
3
2
2,5
1
2
1,5
1
4. ročník
5. ročník
8. ročník
9. ročník
2,87
3,06
2,89
2,90
2,93
2,90
2,88
2,90
Poznámka:
Odpovědi respondentů jsou převedeny na body (výborné – 4, spíše dobré – 3, spíše špatné – 2, velmi špatné – 1) a na
G084
R4: 44/2647
R5: 69/2570
R8: 42/1870
R9: 53/1870
6. Vztahy
Žáci – žáci
Z1/5 – Máš ve třídě kamarády?
100 %
3,0
90 %
2,5
2,9
2,0
80 %
1,5
70 %
1,0
60 %
50 %
40 %
30 %
20 %
10 %
0%
ne
jenom pár
ano
0%
13 %
87 %
1%
19 %
80 %
Poznámka:
Ve vloženém minigrafu vpravo nahoře jsou odpovědi respondentů převedeny na body (ano – 3, jenom pár – 2, ne – 1)
žáci 1. st.: 105/15978
44
Škola: EFKM1
G085
6. Vztahy
Žáci – žáci
Z1/6 – Chovají se děti u vás ve třídě k sobě hezky?
3
3,0
2,8
2,6
2,5
2,4
2,0
2,2
1,5
2
2,3
1,0
1,8
1,6
1,4
1,2
1
4. ročník
5. ročník
2,23
2,35
2,20
2,20
Poznámka:
Odpovědi respondentů jsou převedeny na body (ano – 3, jen někdy – 2, ne – 1) a na svislé ose je vynesen jejich
průměr.
G086
Ž4: 47/3145
Ž5: 57/3092
6. Vztahy
Učitelé – učitelé
U/12 – Spolupracují učitelé podle Vás při plánovaní výuky a její realizaci dostatečně?
4
3,5
3
2,5
2
1,5
1
1
2
3
4
3,19
2,85
2,72
3,43
3,43
3,10
3,18
3,52
1 - v rámci předmětových skupin
2 - mezipředmětové
Poznámka:
3 - v projektové přípravě
4 - při řešení výchovných problémů
Odpovědi respondentů jsou převedeny na body ((téměř) všichni – 4, většina – 3, menšina – 2, (téměř) nikdo – 1) a na
učitelé: 27/2100
45
Škola: EFKM1
G087
6. Vztahy
Rodiče – učitelé
R/4 – Jste spokojeni s tím, jak se k vám chovají učitelé školy?
4
4
3,6
3,5
3
3
2
2,5
1
2
1,5
1
4. ročník
5. ročník
8. ročník
9. ročník
3,68
3,78
3,52
3,48
3,64
3,62
3,50
3,49
Poznámka:
R4: 44/2690
G088
R5: 69/2613
R8: 43/1906
R9: 53/1891
6. Vztahy
Rodiče – žáci
Z1/14 – Pokud máš ve škole nějaký problém, svěříš se rodičům?
3
3,0
2,8
2,6
2,5
2,6
2,4
2,0
2,2
1,5
2
1,8
1,0
1,6
1,4
1,2
1
4. ročník
5. ročník
2,48
2,74
2,65
2,60
Poznámka:
Odpovědi respondentů jsou převedeny na body (ano – 3, jen někdy – 2, ne – 1) a na svislé ose je vynesen jejich
průměr.
Ž4: 46/3157
Ž5: 58/3099
46
Škola: EFKM1
G089v
6. Vztahy
Vedení – učitelé
U/22 – Cítíte, že vedení školy oceňuje Vaši práci?
100 %
4
90 %
3,2
3,4
3
80 %
70 %
2
60 %
1
50 %
40 %
30 %
20 %
10 %
0%
ne
spíše ne
spíše ano
ano
nelze posoudit
0%
11 %
57 %
29 %
4%
1%
7%
37 %
50 %
5%
2%
8%
38 %
47 %
5%
Poznámka:
G090
učitelé: 28/609/2100
6. Vztahy
Vedení – učitelé
U/24 – Máte Vy osobně reálnou možnost zasahovat do rozhodnutí, která se týkají chodu školy a její
budoucnosti?
100 %
4
90 %
2,7
3
80 %
2
70 %
1
60 %
50 %
40 %
30 %
20 %
10 %
0%
ne
spíše ne
spíše ano
ano
nelze posoudit
7%
25 %
46 %
14 %
7%
5%
31 %
36 %
18 %
9%
Poznámka:
učitelé: 28/2102
47
Škola: EFKM1
G136
6. Vztahy
Z2/32 – Jak tě oslovují tvoji učitelé?
U/33 – Jak svoje žáky oslovujete?
100 %
90 %
80 %
70 %
60 %
50 %
40 %
30 %
20 %
10 %
0%
křestním jménem
příjmením
jinak
87 %
7%
6%
100 %
0%
0%
G137
rodiče: 86
učitelé: 29
6. Vztahy
U/32 – Znáte svoje žáky jménem?
100 %
90 %
80 %
70 %
60 %
50 %
40 %
30 %
20 %
10 %
0%
ano, všechny
ano, většinu
jen některé
76 %
24 %
0%
90 %
10 %
1%
učitelé: 29 / 2095
48
Škola: EFKM1
G138
6. Vztahy
U/34 – Je pro vás snadné navázat s žáky přátelský vztah?
100 %
4
3,3
90 %
3
80 %
2
70 %
1
60 %
50 %
40 %
30 %
20 %
10 %
0%
ne
spíše ne
spíše ano
ano
nelze posoudit
7%
7%
38 %
48 %
0%
4%
5%
41 %
48 %
2%
Poznámka:
G139
učitelé: 29 / 2100
6. Vztahy
U/35 – Jak podle Vás takový vztah může ovlivnit vyučovací proces?
100 %
3,0
90 %
2,5
80 %
2,0
2,9
1,5
70 %
1,0
60 %
50 %
40 %
30 %
20 %
10 %
0%
je spíše přínosem
nemá žádný velký vliv
je hrozbou
93 %
7%
0%
94 %
5%
1%
Poznámka:
Ve vloženém minigrafu vpravo nahoře jsou odpovědi respondentů převedeny na body (je spíše přínosem – 3, nemá
žádný velký vliv – 2, je hrozbou – 1) a na svislé ose je vynesen jejich průměr.
učitelé: 29 / 2096
49
Škola: EFKM1
GP04
6. Vztahy
Učitelé – Provozní zaměstnanci
P/4 – Je spolupráce mezi pedagogickými a nepedagogickými pracovníky školy na dobré úrovni?
100 %
4
90 %
3,2
3
80 %
2
70 %
1
60 %
50 %
40 %
30 %
20 %
10 %
0%
rozhodně ne
spíše ne
spíše ano
rozhodně ano
neumím posoudit
0%
17 %
50 %
33 %
0%
1%
6%
54 %
30 %
8%
Poznámka:
GP05
6. Vztahy
Vedení – Provozní zaměstnanci
P/5 – Jsou vedením školy zvýhodňováni pedagogičtí pracovníci před nepedagogickými pracovníky?
100 %
4
90 %
3,0
3
80 %
2
70 %
1
60 %
50 %
40 %
30 %
20 %
10 %
0%
téměř
nikdy
občas
často
téměř
vždy
neumím
posoudit
33 %
0%
0%
17 %
50 %
24 %
16 %
7%
5%
48 %
Poznámka:
Ve vloženém minigrafu vpravo nahoře jsou odpovědi respondentů převedeny na body (téměř nikdy – 4, občas – 3,
často – 2, téměř vždy –1) a na svislé ose je vynesen jejich průměr.
50
Škola: EFKM1
GP07
6. Vztahy
P/7 – Vytváří vedení školy dostatečný prostor k tomu, abyste se mohli ke své práci vyjádřit?
100 %
90 %
4
80 %
3
70 %
3,5
2
60 %
1
50 %
40 %
30 %
20 %
10 %
0%
rozhodně
ne
spíše ne
spíše ano
rozhodně
ano
neumím
posoudit
0%
0%
50 %
50 %
0%
1%
5%
43 %
43 %
8%
Poznámka:
GP08
6. Vztahy
P/8 – Pokud ve své práci narazíte na nějaký nedostatek či problém, pomůže vám vedení školy s jeho
odstraněním či vyřešením?
100 %
90 %
4
80 %
3,7
3
70 %
2
60 %
1
50 %
40 %
30 %
20 %
10 %
0%
rozhodně
ne
spíše ne
spíše ano
rozhodně
ano
neumím
posoudit
0%
0%
33 %
67 %
0%
1%
3%
40 %
51 %
5%
Poznámka:
51
Škola: EFKM1
GP09
6. Vztahy
P/9 – Cítíte, že vedení oceňuje vaši práci?
100 %
4
3,5
90 %
3
80 %
70 %
2
60 %
1
50 %
40 %
30 %
20 %
10 %
0%
rozhodně
ne
spíše ne
spíše ano
rozhodně
ano
neumím
posoudit
0%
0%
40 %
40 %
20 %
2%
7%
42 %
36 %
13 %
Poznámka:
GP09O22
6. Vztahy
P/9 – Cítíte, že vedení oceňuje vaši práci?
U/22 – Cítíte, že vedení školy oceňuje Vaši práci?
100 %
4
3,5
3,2
90 %
3
80 %
70 %
2
60 %
1
50 %
40 %
30 %
20 %
10 %
0%
rozhodně
ne
spíše ne
spíše ano
rozhodně
ano
neumím
posoudit
20 %
0%
0%
40 %
40 %
0%
11 %
57 %
29 %
4%
2%
7%
42 %
36 %
13 %
2%
8%
38 %
47 %
5%
Poznámka:
učitelé: 28/2100
52
Škola: EFKM1
G091
6. Vztahy
Vedení školy
R/3 – Jste spokojeni s tím, jak je vaše škola řízena?
U/23 – Jste spokojen(a) s organizací chodu a řízením školy?
100 %
4
90 %
80 %
3
70 %
2
60 %
3,4
3,2
1
50 %
40 %
30 %
20 %
10 %
0%
ne
spíše ne
spíše ano
ano
nelze posoudit
0%
2%
45 %
43 %
10 %
0%
7%
57 %
29 %
7%
1%
4%
39 %
47 %
8%
1%
7%
42 %
47 %
3%
Poznámka:
rodiče: 209/21834
učitelé: 28/2103
53
Škola: EFKM1
7. Bezpečné a zdravé prostředí školy
G092
R/22 – Zažívá vaše dítě ve škole nebo kvůli ní strach?
100 %
90 %
80 %
70 %
60 %
50 %
40 %
30 %
20 %
10 %
0%
4. ročník
5. ročník
8. ročník
9. ročník
nelze posoudit
2%
3%
5%
6%
ano
7%
3%
2%
4%
spíše ano
7%
7%
5%
8%
spíše ne
43 %
34 %
47 %
42 %
ne
41 %
52 %
42 %
40 %
R4: 44
R5: 67
R8: 43
R9: 52
G093
1. ročník
Z1/8 – Zaškrtni všechno, čeho se bojíš:
100 %
90 %
80 %
70 %
60 %
50 %
40 %
30 %
20 %
10 %
0%
cesty do
školy nebo
ze školy
někoho ve
třídě
starších
spolužáků
jít do šatny
jít do
družiny
jít do jídelny
jít na
záchod
nebojím se
ničeho
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
Poznámka:
dívky: 0
celkem: 0
chlapci: 0
54
Škola: EFKM1
G094
2. ročník
100 %
90 %
80 %
70 %
60 %
50 %
40 %
30 %
20 %
10 %
0%
cesty do
školy nebo
ze školy
někoho ve
třídě
starších
spolužáků
jít do šatny
jít do
družiny
jít do jídelny
jít na
záchod
nebojím se
ničeho
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
Poznámka:
dívky: 0
celkem: 0
chlapci: 0
G095
3. ročník
100 %
90 %
80 %
70 %
60 %
50 %
40 %
30 %
20 %
10 %
0%
cesty do
školy nebo
ze školy
někoho ve
třídě
starších
spolužáků
jít do šatny
jít do
družiny
jít do jídelny
jít na
záchod
nebojím se
ničeho
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
Poznámka:
dívky: 0
celkem: 0
chlapci: 0
55
Škola: EFKM1
G096
4. ročník
100 %
90 %
80 %
70 %
60 %
50 %
40 %
30 %
20 %
10 %
0%
cesty do
školy nebo
ze školy
někoho ve
třídě
starších
spolužáků
jít do šatny
jít do
družiny
jít do jídelny
jít na
záchod
nebojím se
ničeho
12 %
12 %
15 %
0%
4%
4%
12 %
65 %
11 %
11 %
5%
0%
5%
0%
0%
74 %
11 %
13 %
15 %
0%
4%
2%
9%
66 %
Poznámka:
dívky: 26
celkem: 47
chlapci: 19
G097
5. ročník
100 %
90 %
80 %
70 %
60 %
50 %
40 %
30 %
20 %
10 %
0%
cesty do
školy nebo
ze školy
někoho ve
třídě
starších
spolužáků
jít do šatny
jít do
družiny
jít do jídelny
jít na
záchod
nebojím se
ničeho
4%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
96 %
0%
0%
3%
0%
0%
0%
0%
97 %
2%
0%
2%
0%
0%
0%
0%
96 %
Poznámka:
dívky: 26
celkem: 57
chlapci: 29
56
Škola: EFKM1
G098
Z2/9 – Víš, co bys měl(a) dělat, u koho hledat pomoc, kdyby ti (nebo tvému kamarádovi, kamarádce)
někdo dlouhodobě a opakovaně ubližoval – nadával ti, ponižoval tě, bil tě atd.?
100 %
4
90 %
80 %
3
70 %
2
60 %
1
3,6
50 %
40 %
30 %
20 %
10 %
0%
ne
spíše ne
spíše ano
ano
nevím
2%
6%
16 %
72 %
3%
3%
4%
23 %
64 %
6%
Poznámka:
žáci 2. st.: 86/10817
G099
Z2/2 – Je ve škole důvěryhodná osoba, o níž víš, že se na ni můžeš obrátit s problémem nebo se žádostí
o důvěrnou radu?
2
2,0
1,9
1,9
1,8
1,5
1,7
1,6
1,0
1,5
1,4
1,3
1,2
1,1
1
8. ročník
9. ročník
1,95
1,83
1,87
1,84
Poznámka:
Odpovědi respondentů jsou převedeny na body (ano – 2, ne – 1) a na svislé ose je vynesen jejich průměr.
Ž8: 42/2702
Ž9: 42/2566
57
Škola: EFKM1
G100
Žáci – žáci
Z2/10 – Setkal(a) ses někdy na této škole se šikanou? Z následující nabídky vyber i více odpovědí.
100 %
90 %
80 %
70 %
60 %
50 %
40 %
30 %
20 %
10 %
0%
byl(a) jsem
sám(sama)
šikanován(a)
účastnil(a) jsem se
šikanování
byl(a) jsem
svědkem šikany
slyšel(a) jsem, že
někoho šikanovali
ne, nesetkal(a)
17 %
7%
24 %
50 %
48 %
14 %
5%
22 %
39 %
48 %
Poznámka:
žáci 2. st.: 86/10850
G101
Žáci – žáci
Z2/10 – Setkal(a) ses někdy na této škole se šikanou? Z následující nabídky vyber i více odpovědí.
100 %
90 %
80 %
70 %
60 %
50 %
40 %
30 %
20 %
10 %
0%
byl(a) jsem
sám(sama)
šikanován(a)
účastnil(a) jsem se
šikanování
byl(a) jsem
svědkem šikany
slyšel(a) jsem, že
někoho šikanovali
ne, nesetkal(a)
Žáci 6. ročníku
0%
0%
0%
0%
0%
Žáci 7. ročníku
0%
0%
0%
0%
0%
Žáci 8. ročníku
19 %
12 %
26 %
43 %
52 %
Žáci 9. ročníku
16 %
2%
23 %
57 %
43 %
Poznámka:
Ž6: 0
Ž7: 0
Ž8: 42
Ž9: 44
58
Škola: EFKM1
G102
R/24 – Znepokojovalo vás někdy chování některých žáků školy k vašemu dítěti, máte důvod se obávat
např. toho, že mu od nich hrozilo nebo hrozí nějaké nebezpečí?
100 %
4
90 %
3,1
80 %
3
70 %
2
60 %
1
50 %
40 %
30 %
20 %
10 %
0%
ne
spíše ne
spíše ano
ano
nelze posoudit
33 %
46 %
8%
8%
6%
35 %
40 %
11 %
9%
6%
Poznámka:
Zkušenosti rodičů vyjádřené v otevřených odpovědích na tuto otázku jsou součástí elektronických výstupů ve formátu
rodiče: 206/21423
G103
U/16 – Vyskytují se ve vaší škole závažné negativní jevy (drogy, šikana…)?
100 %
4
90 %
2,9
3
80 %
2
70 %
1
60 %
50 %
40 %
30 %
20 %
10 %
0%
často
občas
zřídka
nikdy
nelze posoudit
0%
18 %
71 %
4%
7%
0%
16 %
62 %
12 %
9%
Poznámka:
Ve vloženém minigrafu vpravo nahoře jsou odpovědi respondentů převedeny na body (nikdy – 4, zřídka – 3, občas –
2, často – 1) a na svislé ose je vynesen jejich průměr.
učitelé: 28/2106
59
Škola: EFKM1
8. Spolupráce
G105
R/9 – Máte v této škole vy jako rodiče reálnou možnost ovlivňovat její chod a rozhodování o její
budoucnosti?
U/21 – Mají ve vaší škole rodiče reálnou možnost ovlivňovat chod školy a její budoucnost?
100 %
4
90 %
80 %
3
2,4
2,2
70 %
2
60 %
1
50 %
40 %
30 %
20 %
10 %
0%
ne
spíše ne
spíše ano
ano
nelze posoudit
15 %
31 %
19 %
4%
30 %
7%
43 %
29 %
7%
14 %
14 %
33 %
17 %
5%
31 %
2%
25 %
43 %
13 %
17 %
Poznámka:
rodiče: 204/21638
učitelé: 28/2099
8. Spolupráce
G106
U/19 – Považujete stávající úroveň spolupráce rodiny a školy za vyhovující?
100 %
90 %
80 %
70 %
60 %
50 %
40 %
30 %
20 %
10 %
0%
1
2
3
4
5
6
0%
18 %
4%
25 %
61 %
0%
8%
27 %
1%
13 %
49 %
5%
1 – ne, rodiče zasahují do naší práce občas až příliš
2 – ne, rodiče by měli být ve vztahu ke škole aktivnější
3 – ne, škola by měla být ve vztahu k rodičům otevřenější
Poznámka:
4 – ne, škola i rodiče by se měli snažit vzájemnou spolupráci prohlubovat
5 – ano, spolupráce je (spíše) vyhovující
učitelé: 28/2091
60
Škola: EFKM1
8. Spolupráce
G107
R/7 – Považujete stávající úroveň spolupráce rodiny a školy za vyhovující?
100 %
90 %
80 %
70 %
60 %
50 %
40 %
30 %
20 %
10 %
0%
1
2
3
4
5
6
1%
5%
2%
14 %
68 %
10 %
2%
5%
3%
10 %
72 %
8%
1 – ne, škola by měla být v řešení některých otázek samostatnější 4 – ne, škola i rodiče by se měli snažit vzájemnou spolupráci prohlubovat
2 – ne, škola by měla být ve vztahu k rodičům otevřenější
5 – ano, spolupráce je vyhovující
3 – ne, rodiče by měli být ve vztahu ke škole aktivnější
Poznámka:
rodiče: 206/21663
8. Spolupráce
G108
U/18 – Zajímají se rodiče dostatečně o práci a chování svých dětí ve škole?
100 %
4
90 %
2,9
3
80 %
2
70 %
1
60 %
50 %
40 %
30 %
20 %
10 %
0%
(téměř) nikdo
menšina
většina
(téměř) všichni
nelze posoudit
0%
25 %
61 %
11 %
4%
0%
24 %
62 %
12 %
3%
Poznámka:
učitelé: 28/2094
61
Škola: EFKM1
8. Spolupráce
G109
Z1/7 – Navštěvují rodiče vaše školní akce – besídky, výstavy, akademie?
100 %
3,0
90 %
2,5
80 %
2,0
70 %
1,5
2,7
1,0
60 %
50 %
40 %
30 %
20 %
10 %
0%
ne
jen někdy
ano
5%
24 %
71 %
8%
27 %
65 %
Poznámka:
žáci 1. st.: 104/15938
8. Spolupráce
G110
R/5 – Jste dostatečně informováni o dění ve škole?
100 %
4
3,5
90 %
3
80 %
2
70 %
1
60 %
50 %
40 %
30 %
20 %
10 %
0%
ne
spíše ne
spíše ano
ano
nelze posoudit
0%
3%
41 %
51 %
5%
1%
5%
35 %
57 %
2%
Poznámka:
rodiče: 209/21859
62
Škola: EFKM1
8. Spolupráce
G111
R/6 – Vyhovuje vám způsob, jakým se můžete v současné době informovat o dění ve škole (rodičovské
schůzky, konzultace s učiteli, webové stránky školy apod.) a termíny (data, hodiny), v nichž se můžete
informovat?
100 %
90 %
80 %
70 %
60 %
50 %
40 %
30 %
20 %
10 %
0%
1
2
3
4
5
1%
7%
7%
81 %
3%
2%
5%
8%
81 %
4%
1 – způsoby ani termíny příliš nevyhovují
2 – termíny vyhovují, způsoby příliš nevyhovují
3 – způsoby vyhovují, termíny příliš nevyhovují
4 – termíny i způsoby vyhovují
rodiče: 208/21846
8. Spolupráce
G112
Z2/11 – Myslíš si, že kdyby sis na něco u vás ve škole stěžoval(a) – např. na učitele, metody výuky,
nespravedlivá rozhodnutí atd., mohlo by ti to nakonec způsobit ještě více problémů?
100 %
4
90 %
3
80 %
70 %
2
60 %
1
2,5
50 %
40 %
30 %
20 %
10 %
0%
ne
spíše ne
spíše ano
ano
nevím
16 %
27 %
10 %
22 %
24 %
12 %
23 %
23 %
20 %
22 %
Poznámka:
žáci 2. st.: 86/10788
63
Škola: EFKM1
8. Spolupráce
G113v
Z2/12 – Zkus se zamyslet nad svými zkušenostmi a nad zkušenostmi svých spolužáků – máš pocit, že
když někdo chce u vás ve škole něco změnit, např. výzdobu ve třídě, průběh výuky atd., je nějaká šance,
že se mu to povede (po dohodě s ostatními ve třídě)?
100 %
90 %
4
80 %
3
70 %
2
2,9 2,8
60 %
1
50 %
40 %
30 %
20 %
10 %
0%
ne
spíše ne
spíše ano
ano
6%
24 %
33 %
29 %
8%
8%
22 %
36 %
18 %
15 %
9%
21 %
36 %
20 %
15 %
Poznámka:
nevím
žáci 2. st.: 84/2947/10814
8. Spolupráce
G114
U/20 – Na kterých oblastech života školy by se podle Vás rodiče měli podílet? V následujícím seznamu
označte každou oblast, o níž se domníváte, že by do ní rodiče mohli nebo dokonce měli zasahovat.
100 %
90 %
80 %
70 %
60 %
50 %
40 %
30 %
20 %
10 %
0%
1
2
3
4
5
6
7
8
14 %
18 %
75 %
64 %
7%
82 %
0%
0%
19 %
17 %
77 %
64 %
8%
83 %
0%
1%
1
2
3
4
Poznámka:
–
–
–
–
cíle a směřování školy
vytváření pravidel školy
sponzorství a materiální pomoc
řešení výchovných problémů
5
6
7
8
–
–
–
–
forma hodnocení žáků
spolupráce při realizaci některých školních projektů, besed, akcí apod.
žádná z uvedených
nelze posoudit
učitelé: 28/2109
64
Škola: EFKM1
8. Spolupráce
G140
U/7 – Poskytuje škola rodičům dostatečné množství informací k tomu, aby byli schopni posoudit:
100 %
90 %
80 %
70 %
60 %
50 %
40 %
30 %
20 %
10 %
0%
jestli škola
skutečně
naplňuje cíle
uvedené v
bodu 1?
podle čeho (za
co) jsou jejich
děti
známkovány?
jak probíhá
výuka
jednotlivých
předmětů?
jak se jejich
dítě chová ve
škole?
co dělá jejich
dítě o
přestávkách?
škola poskytuje dostatek informací
93 %
85 %
57 %
96 %
71 %
informace si lze aktivně dohledat
4%
11 %
29 %
4%
18 %
škola informace nepodává
4%
4%
14 %
0%
11 %
učitelé: 28 / 27 / 28 / 28 / 28
8. Spolupráce
G115
R/8 – Na kterých oblastech života školy máte zájem se spolupodílet? Z následující nabídky označte
prosím každou oblast života školy, na níž byste se rádi podíleli.
100 %
90 %
80 %
70 %
60 %
50 %
40 %
30 %
20 %
10 %
0%
1
2
3
4
5
6
7
8
9%
6%
12 %
26 %
6%
30 %
16 %
25 %
15 %
8%
11 %
23 %
10 %
27 %
15 %
26 %
1
2
3
4
–
–
–
–
Poznámka:
cíle a směřování školy
vytváření pravidel školy
forma hodnocení žáků
řešení výchovných problémů
5
6
7
8
–
–
–
–
sponzorství a materiální pomoc
spolupráce při realizaci některých školních projektů, besed, akcí atd.
žádné z uvedených
nelze posoudit
rodiče: 206/21470
65
Škola: EFKM1
8. Spolupráce
G141
R/16 – Máte dostatek informací k tomu, abyste mohli odpovědět na následující otázky?
100 %
90 %
80 %
70 %
60 %
50 %
40 %
30 %
20 %
10 %
0%
Naplňuje škola
skutečně cíle,
které jste uvedl/a
v bodu 2?
Podle čeho (za
co) jsou vaše děti
známkovány?
Jak probíhá výuka
jednotlivých
předmětů?
Jak se vaše dítě
chová ve škole?
Co dělá vaše dítě
o přestávkách?
mám dostatek informací
31 %
58 %
28 %
62 %
28 %
něco málo o tom vím
57 %
35 %
51 %
33 %
50 %
nemám žádné informace
12 %
7%
21 %
5%
22 %
rodiče: 201 / 201 / 202 / 197 / 203
8. Spolupráce
G116
U/17 – Do kterých oblastí života školy by podle Vás žáci mohli/měli zasahovat? V následujícím seznamu
označte každou oblast, o níž se domníváte, že by do ní žáci mohli nebo dokonce měli zasahovat.
100 %
90 %
80 %
70 %
60 %
50 %
40 %
30 %
20 %
10 %
0%
1
2
3
4
5
6
7
8
9
93 %
0%
7%
7%
14 %
4%
0%
0%
4%
94 %
12 %
5%
19 %
24 %
3%
2%
2%
1%
1 – vytváření pravidel třídy
2 – metody výuky
3 – obsah výuky
Poznámka:
4 – hodnocení žáků
5 – řešení výchovných problémů
6 – skladba předmětů
7 – žádná z uvedených
9 – jiná (vypište)
učitelé: 28/2113
66
Škola: EFKM1
9. Materiální zázemí
G117
R/25 – Jste spokojeni s materiálním zázemím školy (vybavením a stavem budov, tříd, chodeb atd.)?
U/25 – Jste spokojen(a) s materiálním zázemím vaší školy?
100 %
4
90 %
3,1
3,1
3
80 %
70 %
2
60 %
1
50 %
40 %
30 %
20 %
10 %
0%
ne
spíše ne
spíše ano
ano
nelze posoudit
3%
11 %
52 %
31 %
3%
4%
14 %
54 %
29 %
0%
2%
7%
43 %
44 %
3%
2%
12 %
44 %
41 %
1%
Poznámka:
rodiče: 203/21534
učitelé: 28/2103
G118
Z2/28 – Líbí se ti prostředí ve škole (třídy, chodby apod.)?
100 %
4
3,1
90 %
3
80 %
2
70 %
1
60 %
50 %
40 %
30 %
20 %
10 %
0%
ne
spíše ne
spíše ano
ano
nevím
2%
16 %
44 %
31 %
6%
8%
14 %
39 %
33 %
6%
Poznámka:
žáci 2. st.: 86/10743
67
Škola: EFKM1
G133
Z1/18 – Pokud jíš ve školní jídelně, chutná ti jídlo, které tam dostáváš?
100 %
4
90 %
2,7
3
80 %
70 %
2
60 %
1
50 %
40 %
30 %
20 %
10 %
0%
ne
spíše ne
spíše ano
ano
10 %
29 %
39 %
21 %
8%
20 %
41 %
31 %
Poznámka:
žáci 1. st.: 99
GP01
P/1 – Máte k dispozici veškerý materiál a vybavení potřebné pro řádný výkon své práce?
100 %
4
90 %
3,2
3
80 %
2
70 %
1
60 %
50 %
40 %
30 %
20 %
10 %
0%
rozhodně ne
spíše ne
spíše ano
rozhodně ano
neumím posoudit
0%
33 %
17 %
50 %
0%
2%
4%
44 %
49 %
1%
Poznámka:
68
Škola: EFKM1
GP02
P/2 – Je vaše práce narušována nějakými překážkami?
100 %
4
3,4
90 %
3
80 %
2
70 %
1
60 %
50 %
40 %
30 %
20 %
10 %
0%
téměř nikdy
občas
často
téměř vždy
neumím posoudit
50 %
17 %
17 %
0%
17 %
55 %
34 %
5%
1%
6%
Poznámka:
GP06
P/6 – Stává se, že musíte kvůli množství práce pracovat přesčas?
100 %
4
3,5
90 %
3
80 %
2
70 %
1
60 %
50 %
40 %
30 %
20 %
10 %
0%
téměř nikdy
občas
často
téměř vždy
neumím
posoudit
50 %
50 %
0%
0%
0%
57 %
37 %
3%
1%
1%
Poznámka:
69
Škola: EFKM1
G142
U/36 – Utrácíte nějaké peníze za věci, které potřebujete při práci ve škole?
100 %
90 %
80 %
70 %
60 %
50 %
40 %
30 %
20 %
10 %
0%
školní potřeby (deník, pravítko,
propisky apod.)
metodiky (texty, nápadníky – materiály
pro učitele, které pomáhají ve výuce)
materiály pro třídu (materiály pro děti –
namnožené pracovní listy apod.)
nikdy
0%
3%
10 %
výjimečně
10 %
10 %
38 %
ano, někdy
34 %
55 %
31 %
ano, často
55 %
31 %
21 %
učitelé: 29 / 29 / 29
G143
U/37 – Kolik peněz utratíte za tyto potřeby za jeden školní rok?
100 %
4
90 %
3
80 %
2,2
2
70 %
1
60 %
50 %
40 %
30 %
20 %
10 %
0%
0–200 kč
200–500 kč
500–1000 kč
více než 1000 kč
34 %
24 %
31 %
10 %
31 %
37 %
22 %
10 %
Poznámka:
Ve vloženém minigrafu vpravo nahoře jsou odpovědi respondentů převedeny na body (0–200 kč – 1, 200–500 kč – 2,
500–1000 kč – 3, více jak 1000 kč – 4) a na svislé ose je vynesen jejich průměr.
učitelé: 29 / 2068
70
Škola: EFKM1
GP11
P/11 – Máte vyčleněnou samostatnou místnost pro odpočinek, převlečení apod.?
100 %
2,0
90 %
1,5
1,5
80 %
70 %
1,0
60 %
50 %
40 %
30 %
20 %
10 %
0%
ne
ano
neumím posoudit
33 %
33 %
0%
13 %
84 %
2%
Poznámka:
Ve vloženém minigrafu vpravo nahoře jsou odpovědi respondentů převedeny na body (ano – 2, ne – 1) a na svislé ose je vynesen jejich průměr.
71
Škola: EFKM1
10. Školní NEJ
G119
R/27 – Čeho si na vaší škole nejvíce vážíte?
100 %
90 %
80 %
70 %
60 %
50 %
40 %
30 %
20 %
10 %
0%
5
6
7
8
57 % 41 % 14 % 17 %
2%
2%
31 %
9%
11 % 11 % 14 %
Rodiče – všechny ZŠ 54 % 33 % 11 % 23 %
6%
5%
26 %
6%
15 %
–
–
–
–
–
–
–
1
2
3
4
5
6
7
Poznámka:
1
2
3
4
přístupu učitelů k žákům
přístupu učitelů k rodičům
vztahů mezi žáky navzájem
vedení školy, ředitel(ky)
otevřenosti školy a jejího vedení k našim nápadům a přáním
vhodného složení pedagogického sboru
kvality výuky
–
–
–
–
–
–
–
–
8
9
10
11
12
13
14
15
9
10
5%
11
12
13
14
15
8%
7%
1%
5%
17 % 14 % 13 %
4%
3%
kvalitní přípravy žáků na přijímací zkoušky na SŠ
mimoškolních akcí pořádaných školou
výběru volitelných předmětů
kvalitního vybavení – pomůcek, počítačů, učebnic atd.
vzhledu budovy, výzdoby a vybavení tříd atd.
výběru kroužků
něčeho jiného
ničeho
rodiče: 204/21397
10. Školní NEJ
G120
R/28 – Co by bylo potřeba na vaší škole změnit, co vám na vaší škole nejvíce vadí?
100 %
90 %
80 %
70 %
60 %
50 %
40 %
30 %
20 %
10 %
0%
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
12 %
3%
17 %
3%
3%
4%
7%
6%
16 %
8%
6%
Rodiče – všechny ZŠ 10 %
4%
20 %
5%
4%
5%
8%
7%
11 % 11 %
6%
1
2
3
4
5
6
7
–
–
–
–
–
–
–
Poznámka:
přístup učitelů k žákům
přístup učitelů k rodičům
vztahy mezi žáky navzájem
vedení školy, ředitel(ka)
nedostatečná otevřenost školy k našim nápadům a přáním
složení pedagogického sboru
kvalita výuky
8
9
10
11
12
13
14
15
–
–
–
–
–
–
–
–
13
14
15
13 %
4%
8%
36 %
5%
14 %
7%
36 %
způsob přípravy žáků na přijímací zkoušky na SŠ
málo mimoškolních akcí pořádaných školou
výběr volitelných předmětů
špatné vybavení – pomůcky, počítače, učebnice atd.
vzhled budovy, výzdoba a vybavení tříd atd.
výběr kroužků
něco jiného
nic
rodiče: 199/21034
72
Škola: EFKM1
10. Školní NEJ
G121
R/27 – Čeho si na vaší škole nejvíce vážíte?
R/28 – Co by bylo potřeba na vaší škole změnit, co vám na vaší škole nejvíce vadí?
100 %
90 %
80 %
70 %
60 %
57 %
50 %
41 %
40 %
36 %
31 %
30 %
17 %
20 %
14 %
17 %
16 %
2
3
13 %
12 %
4
5
10 %
0%
1
2
3
4
5
1
1 - přístupu učitelů k žákům
2 - přístupu učitelů k rodičům
3 - kvality výuky
4 - vedení školy, ředitel(ky)
5 - kvalitního vybavení – pomůcek, počítačů, učebnic atd.
Poznámka:
1 - nic
2 - vztahy mezi žáky navzájem
3 - málo mimoškolních akcí pořádaných školou
4 - vzhled budovy, výzdoba a vybavení tříd atd.
5 - přístup učitelů k žákům
Rodiče vybírali z nabídky tři nejdůležitější věci, kterých si na škole nejvíce váží a které jim nejvíce vadí. Graf zobrazuje
pět nejčastěji vybraných odpovědí seřazených dle četnosti výběru (sloupce udávají, kolik procent rodičů si vybralo
danou odpověď).
10. Školní NEJ
G122
U/29 – Čeho si na vaší škole nejvíce vážíte?
100 %
90 %
80 %
70 %
60 %
50 %
40 %
30 %
20 %
10 %
0%
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14 %
34 %
28 %
7%
21 %
52 %
17 %
17 %
24 %
14 %
10 %
0%
0%
7%
49 %
34 %
7%
11 %
32 %
38 %
21 %
30 %
13 %
14 %
1%
0%
1
2
3
4
5
6
–
–
–
–
–
–
přístupu a snahy žáků
dobrých vztahů mezi učiteli
snahy učitelů o zlepšení, změny k lepšímu
dobrých vztahů mezi žáky navzájem
spolupráce s rodiči
přátelských vztahů mezi žáky a učiteli
Poznámka:
7
8
9
10
11
12
13
–
–
–
–
–
–
–
vedení školy
kvality výuky
kvalitního vybavení: pomůcek, počítačů, programů, učebnic, atd.
mimoškolních akcí pořádaných školou
vzhledu budovy, výzdoby a vybavení tříd, chodeb atd.
ničeho
něčeho jiného (uveďte prosím, čeho)
učitelé: 29/2104
73
Škola: EFKM1
10. Školní NEJ
G123
U/30 – Co by bylo potřeba na vaší škole změnit, co Vám na vaší škole nejvíce vadí?
100 %
90 %
80 %
70 %
60 %
50 %
40 %
30 %
20 %
10 %
0%
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
14 %
28 %
24 %
34 %
3%
24 %
7%
3%
10 %
0%
0%
17 %
17 %
0%
Učitelé – všechny ZŠ 28 %
11 %
16 %
16 %
12 %
47 %
1%
5%
10 %
11 %
2%
5%
15 %
3%
1
2
3
4
5
6
7
–
–
–
–
–
–
–
přístup a neochota žáků
snaha o změny za každou cenu, přílišné novátorství
neochota některých učitelů ke změně, chybí snaha o zlepšení
špatné vztahy mezi některými kolegy
špatné vztahy mezi žáky navzájem
špatná kázeň některých žáků, drzost vůči učitelům
málo mimoškolních akcí
Poznámka:
–
–
–
–
–
–
–
8
9
10
11
12
13
14
vedení školy
nedostatek kvalitního vybavení - pomůcek, počítačů, programů, učebnic atd.
spolupráce s rodiči
kvalita výuky
špatný vzhled budovy, výzdoba a vybavení tříd, chodeb apod.
nic
něco jiného
učitelé: 29/2094
10. Školní NEJ
G124
U/29 – Čeho si na vaší škole nejvíce vážíte?
U/30 – Co by bylo potřeba na vaší škole změnit, co Vám na vaší škole nejvíce vadí?
100 %
90 %
80 %
70 %
60 %
52 %
50 %
34 %
40 %
34 %
28 %
30 %
24 %
28 %
21 %
24 %
24 %
17 %
20 %
10 %
0%
1
2
3
4
1 - přátelských vztahů mezi žáky a učiteli
2 - dobrých vztahů mezi učiteli
3 - snahy učitelů o zlepšení, změny k lepšímu
4 - kvalitního vybavení: pomůcek, počítačů, programů, učebnic, atd.
5 - spolupráce s rodiči
Poznámka:
5
1
2
3
4
5
1 - špatné vztahy mezi některými kolegy
2 - snaha o změny za každou cenu, přílišné novátorství
3 - špatná kázeň některých žáků, drzost vůči učitelům
4 - neochota některých učitelů ke změně, chybí snaha o zlepšení
5 - špatný vzhled budovy, výzdoba a vybavení tříd, chodeb apod.
Učitelé vybírali z nabídky tři věci, kterých si na škole nejvíce váží a tři věci, které jim nejvíce vadí. Graf zobrazuje pět
nejčastěji vybraných odpovědí seřazených dle četnosti výběru (sloupce udávají, kolik procent učitelů si vybralo danou
odpověď).
74
Škola: EFKM1
10. Školní NEJ
G125
Z2/29 – Čeho si na vaší škole nejvíce vážíš?
100 %
90 %
80 %
70 %
60 %
50 %
40 %
30 %
20 %
10 %
0%
1
2
3
4
5
6
7
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
48 % 14 % 22 % 20 % 10 %
3%
10 % 10 %
1%
15 % 65 % 13 % 12 %
5%
Žáci 2. stupně – všechny ZŠ 43 % 17 % 10 % 18 % 11 %
6%
13 % 23 %
9%
23 % 56 % 13 %
5%
–
–
–
–
–
–
–
akcí, které škola pořádá
8
učitelů – zajímá je, co si myslíme, jsou ochotní, trpěliví atd.
9
výběru volitelných předmětů
10
kvalitního vybavení – pomůcek, počítačů, programů, učebnic atd.
11
školní jídelny
12
způsobu a kvality výuky – naučíme se hodně nového, nenudíme se atd.13
vzhledu budovy, výzdoby a vybavení tříd, chodeb atd.
14
Poznámka:
–
–
–
–
–
–
–
5%
vybavení ke sportování a možnosti ho využívat – hřiště, tělocvična atd.
výběru kroužků
výuky na PC
kamarádů, spolužáků
vedení školy – snaží se řešit problémy a věci zlepšovat
něčeho jiného
ničeho
žáci 2. st.: 86/10831
10. Školní NEJ
G126
Z2/30 – Co by bylo potřeba na vaší škole změnit, co ti na vaší škole nejvíce vadí?
100 %
90 %
80 %
70 %
60 %
50 %
40 %
30 %
20 %
10 %
0%
1
2
7
8
9
12
13
14
15
40 %
7%
29 % 16 % 14 % 37 %
6%
10 %
6%
20 % 12 %
7%
17 %
6%
6%
Žáci 2. stupně – všechny ZŠ 25 %
9%
19 % 17 % 15 % 31 %
9%
10 %
7%
16 %
9%
30 %
8%
13 %
1
2
3
4
5
6
7
8
9
–
–
–
–
–
–
–
–
–
3
4
5
6
způsob a kvalita výuky – často se nudíme, učíme se zbytečnosti, učíme se nazpaměť
malý výběr kroužků
učitelé (neplní co slíbí, křičí na nás, nezajímá je, co si myslíme atd.)
malý výběr volitelných předmětů
spolužáci, špatné vztahy mezi žáky, nadávání
špatná kázeň některých žáků, drzost vůči učitelům
neochota a nepříjemné chování provozních zaměstnanců (školník, vrátný, kuchařky atd.)
vzhled budovy, výzdoba a vybavení tříd, chodeb atd.
nedostatek kvalitního vybavení – pomůcek, počítačů, programů, knih, učebnic atd.
Poznámka:
10
11
12
13
14
15
–
–
–
–
–
–
10
11
4%
nemůžu si o přestávce dělat, co chci
nevhodné vybavení ke sportování – hřiště, tělocvična
nepořádek
jídelna – fronty, špatné jídlo
něco jiného
nic
žáci 2. st.: 86/10804
75
Škola: EFKM1
10. Školní NEJ
G127
Z2/29 – Čeho si na vaší škole nejvíce vážíš?
Z2/30 – Co by bylo potřeba na vaší škole změnit, co ti na vaší škole nejvíce vadí?
100 %
90 %
80 %
70 %
65 %
60 %
48 %
50 %
40 %
40 %
37 %
29 %
30 %
22 %
20 %
20 %
15 %
20 %
17 %
10 %
0%
1
2
3
4
1 - kamarádů, spolužáků
2 - akcí, které škola pořádá
3 - výběru volitelných předmětů
4 - kvalitního vybavení – pomůcek, počítačů, programů, učebnic atd.
5 - výuky na PC
Poznámka:
5
1
2
3
4
5
1 - způsob a kvalita výuky – často se nudíme, učíme se zbytečnosti, učíme se nazpaměť
2 - špatná kázeň některých žáků, drzost vůči učitelům
3 - učitelé (neplní co slíbí, křičí na nás, nezajímá je, co si myslíme atd.)
4 - nemůžu si o přestávce dělat, co chci
5 - jídelna – fronty, špatné jídlo
Žáci vybírali z nabídky tři věci, kterých si na škole nejvíce váží a tři věci, které jim nejvíce vadí. Tento graf zobrazuje
pět nejčastěji vybraných odpovědí seřazených dle četnosti výběru (sloupce udávají, kolik procent žáků si vybralo
danou odpověď).
76
Škola: EFKM1
Souhrnné hodnocení vybraných oblastí
G128v
Žáci 1 – Dotazník pro žáky 1. stupně
kvalita výuky – zaměřeno na znalosti *
100 %
materiální podmínky *
kvalita výuky – zaměřeno na kompetence
50 %
0%
vnější vztahy
chování a výchova
vnitřní vztahy
Poznámka:
atmosféra školy
Na každém rameni je vynesen percentil školy, tedy číslo udávající kolik z ostatních škol (v %) bylo v daném ukazateli hodnoceno hůře.
Je–li škola (v daném ukazateli) nejlepší ze všech, má percentil 100% a nachází se na okraji grafu; je–li nejhorší, má percentil 0% a leží uprostřed grafu.
Průměrnou školu představuje čárkovaný vnitřní sedmiúhelník.
77
Škola: EFKM1
G129v
Žáci 2 – Dotazník pro žáky 2. stupně
kvalita výuky – zaměřeno na znalosti
100 %
materiální podmínky
50 %
0%
vnější vztahy *
vnitřní vztahy
Poznámka:
atmosféra školy
78
Škola: EFKM1
G130v
Rodiče – Dotazník pro rodiče
Rodiče – středně velké ZŠ
100 %
50 %
0%
vnější vztahy
vnitřní vztahy
Poznámka:
atmosféra školy
79
Škola: EFKM1
G131v
Učitelé – Dotazník pro učitele
100 %
50 %
0%
vnější vztahy
vnitřní vztahy
Poznámka:
atmosféra školy
80
Škola: EFKM1
G132
Všichni – Dotazník pro žáky / rodiče / učitele
kvalita výuky – zaměřeno na znalosti *
100 %
materiální podmínky *
50 %
0%
vnější vztahy **
vnitřní vztahy
Poznámka:
atmosféra školy
81
Škola: EFKM1
Zpětná vazba
G134
Všichni – Odpovídal/a jste/jsi úplně podle pravdy a svého vlastního názoru?
40
35
30
počet respondentů
25
20
15
10
5
0
žák 8. ročníku
žák 9. ročníku
ano úplně
žák 1. ročníku
žák 2. ročníku
žák 3. ročníku
žák 4. ročníku
žák 5. ročníku
žák 6. ročníku
žák 7. ročníku
35
31
rodič
učitel
16
většinou
4
12
1
spíše ne
vůbec ne
82
Škola: EFKM1
Zpětná vazba
G135
Všichni – Pokud ne, tak proč? (vyber/te 1 až 3 možnosti)
4,5
4
3,5
počet respondentů
3
2,5
2
1,5
1
0,5
0
žák
8. ročníku
žák
9. ročníku
Obával/a jsem se, že vyplněný dotazník někdo bude číst.
1
1
Učitelé nám doporučovali, jak dotazník vyplnit.
4
2
Způsob sběru dotazníků považuji za nedůvěryhodný.
žák
1. ročníku
žák
2. ročníku
žák
3. ročníku
žák
4. ročníku
žák
5. ročníku
žák
6. ročníku
žák
7. ročníku
1
rodič
učitel
1
83

Otázka Text otázky Strana 1. CÍLE ŠKOLY ŽÁDOUCÍ CÍLE ŠKOLY

Transkript

Podobné dokumenty

1. Žáci doplní pravidlo týkající se synonym. Po klepnutí na objekty v

EU-5-33_M_Počítáme s číslem 4

čtěte zde

1. číslo XXI. ročníku vyšlo 30.11.2015

Stáhnout projektový balíček - PDF

Tisková zpráva z akce ()

Suchanek3

TESTOVÁNÍ IQ - připravuje naše škola ve spolupráci s MENSOU ČR

Společné setkání žáků ZŠ Hlávkova Aš a ZŠ Astrid Lindgren Plavno