3. Informace o žácích školy

Transkript

Sportovní soukromá základní škola s.r.o.
Podkrušnohorská 1677, Litvínov
Výroční zpráva o činnosti školy
za školní rok 2012/2013
OBSAH
1. Základní údaje o škole
1.1 Identifikační údaje školy
1.2 Charakteristika školy
1.3 Proč si vybrat Sportovní soukromou základní školu
1.4 Údaje o zařazování žáků
2. Rámcový popis personálního zabezpečení školy
2.1 Údaje o pracovnících školy
2.2 Vedení školy, vedoucí pracovníci, sekretariát
2.3 Pedagogičtí pracovníci - vychovatelky
2.4 Pedagogičtí pracovníci - učitelé
2.5 Složení pedagogického sboru v grafu
2.6 Tabulka nepedagogických zaměstnanců školy
3. Informace o žácích školy
3.1 Přepočtený stav žáků školy
3.2 Přepočtený stav žáků ve školní družině a školním klubu
3.3 Přepočtený stav žáků přihlášených ke stravování ve školní jídelně
3.4 Pohyb žáků během školního roku 2012/2013
3.5 Počet zapsaných žáků a žáků školy od roku 1994 v grafech
4. Vzdělávací program a učební plán školy
4.1 Vzdělávací program školy
4.2 Učební plán
5. Hodnocení školního roku 2012/2013
5.1 Hodnocení školního roku ředitelem školy
5.2 Hodnocení výsledků vzdělávání
5.2.1 Výsledky okresních olympiád a vědomostních soutěží
5.2.2 Výsledky vstupních testů
5.2.3 Výsledky testů Kalibro
5.2.4 Přehled prospěchu a chování – 2. pololetí školního roku 2012/2013
5.2.5 Výsledky obhajob oborových prací žáků 9. ročníku
5.2.6 Nejlepší žáci tříd
5.3 Hodnocení sportovních výsledků
5.3.1 Školní sportovní úspěchy
5.3.2 Hodnocení činnosti sportovních klubů
5.4 Nadstandardní činnosti školy v roce 2012/2013
5.4.1 Akce školy
5.4.2 Exkurze a další akce tříd
5.4.3 Žádosti o projekty realizované a financované z cizích zdrojů
5.4.4 Údaje o zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů
5.5 Hodnocení dalších součástí školy
5.5.1 Školní družina
5.5.2 Školní klub
5.5.3 Školní jídelna
5.6 Hodnocení dalších oblastí vzdělávání
5.6.1 Metodické sdružení I. stupně
5.6.2 Metodické sdružení II. stupně
5.6.3 Školní poradenské pracoviště
5.6.4 Výchovné poradenství
5.6.4.1 Výchovné poradenství na I. stupni
5.6.4.2 Výchovné poradenství na II. stupni
5.6.5 Zpráva o činnosti školy v oblasti prevence rizikového chování
5.6.6 Environmentální výchova
5.6.7 Hodnocení oblasti ICT
5.6.8 Školní knihovna
5.6.9 Školní žákovský parlament
5.6.10 Školní časopis
5.6.11 Školní noviny SPORTOVKA
1
3
3
3
5
5
6
6
6
6
7
8
8
9
9
9
10
10
11
12
12
12
13
13
19
19
19
20
21
22
23
24
24
24
26
26
27
28
28
29
29
29
30
31
31
31
32
33
33
33
34
35
36
37
37
38
39
Výroční zpráva SSZŠ Litvínov - 2012/2013
5.7 Autoevaluace školy
5.7.1 Dotazníkové šetření pro žáky a jejich rodiče
5.7.1.1 Grafické vyhodnocení dotazníků Mapa školy
5.7.2 Dotazníkové šetření pro absolventy školy
5.8 Další vzdělávání pedagogických pracovníků
5.9 Mimoškolní činnosti školy
5.10 Školní úrazy
5.11 Údaje o spolupráci s odborovými organizacemi, organizacemi zaměstnavatelů a dalšími
partnery při plnění úkolů ve vzdělávání
6. Vyřizování stížností
6.1 Stížnosti proti rozhodnutí ředitele
6.2 Stížnosti proti podmínkám, průběhu a výsledkům vzdělávání
6.3 Stížnosti v oblasti pracovněprávních vztahů
7. Informace o výsledcích kontrol
7.1 Kontroly ČŠI
7.2 Ostatní kontroly
8. Ekonomické ukazatele školy
8.1 Vyúčtování dotací poskytnutých SSZŠ, s.r.o z KÚ
8.2 Celkové vyúčtování poskytnutých dotací na rok 2012/2013 k 31. 8. 2013
9. Přílohy výroční zprávy
9.1 Tabulková příloha – výroční zpráva SSZŠ – KEVIS
9.2 Tabulková příloha – výroční zpráva školní jídelny
9.3 Projednání výroční zprávy školskou radou
2
40
41
42
70
71
73
74
74
75
75
75
75
75
75
75
76
76
77
78
78
81
82
1.
Základní údaje o škole
1.1
Identifikační údaje školy
NÁZEV ŠKOLY: SPORTOVNÍ SOUKROMÁ ZÁKLADNÍ ŠKOLA s.r.o.
Podkrušnohorská 1677, Litvínov, 436 01
TELEFON :
(+420) 476 752 896, 773 826 626
E-MAIL :
[email protected]
WEBOVÉ STRÁNKY :
www.sszslitvinov.cz
IČO :
25013513
IZO ŠKOLY :
102 441 073
IZO ŠKOLNÍ DRUŽINY :
110 017 684
IZO ŠKOLNÍ JÍDELNY :
102 677 964
ČÍSLO ÚČTU :
3409880297/0100 KB Litvínov
ZŘIZOVATELÉ ŠKOLY :
Veronika Šťovíčková, Ivana Hořejší
ŘEDITEL ŠKOLY:
Mgr. Pavel Škramlík
PŘEDSEDA ŠKOLSKÉ RADY:
Mgr. Petr Perůtka
1.2
Charakteristika školy
Počet žáků:
417 k 30. 9. 2012, 419 přepočtených k 31. 8. 2013
Počet zaměstnanců:
36 pedagogických pracovníků
17 provozních zaměstnanců
Počet tříd:
20
Počet oddělení ŠD a ŠK:
5 ve ŠD a 1 ve ŠK
Počet strávníků:
393 žáků ZŠ k 30. 9. 2012, 393 přepočtených k 31. 8. 2013,
44 zaměstnanců ZŠ, 58 cizích strávníků
Stručná charakteristika školy:
Sportovní soukromá základní škola s.r.o. (založena v roce 1994) je úplná škola s devíti
postupnými ročníky. Na I. stupni i na II. stupni je zpravidla po dvou (výjimečně po třech)
paralelních třídách v ročníku. Třídy jsou zpravidla koedukované, ale je rozlišeno sportovní
zaměření žáků. Škola úzce spolupracuje se sportovními kluby HC Litvínov, FŠ Litvínov,
Volejbalový klub Litvínov, oddíl gymnastiky Litvínov. Třídy se naplňují max. do 25 žáků. Cílová
kapacita školy je 520 žáků.
Budova základní školy se nachází ve čtvrti Osada v Litvínově v blízkosti hlavní ulice
Podkrušnohorská. Před budovou školy je prostor se zelení. Škola je dostupná městskou
hromadnou dopravou (autobus, tramvaj). Budova začala sloužit svému účelu v roce 1953, od roku
1994 sídlí v budově Soukromá sportovní základní škola s.r.o. Škola má silnou sportovní tradici,
absolventy školy jsou mj. významné sportovní osobnosti.
Budova školy má tři podlaží, pavilon školní družiny a školní jídelny, spojený se školou
chodbou, pavilon bývalých školních dílen. Součástí školy je i školní klub, sídlící v oddělených
3
prostorech. Škola disponuje dvěma tělocvičnami a hřištěm s umělým povrchem. V prostorách
haly školy je školní poradenské pracoviště, které poskytuje poradenské služby žákům, jejich
rodičům a pedagogům podle vyhlášky č.72/2005 Sb. Za budovou školy se nachází zatravněný
dvůr, využívaný na akce pořádané školou.
Rodičům, kteří přijdou jednat s učiteli, je k dispozici návštěvní místnost. V hale školy je
umístěn bufet a automaty na teplé a studené nápoje a mléčné výrobky. Od 2. ročníku má každý
žák v prostorách šaten svou skříňku na odkládání osobních věcí. Škola má stanovena opatření pro
zabezpečení objektu školy a bezpečnost žáků a zaměstnanců. Tato opatření jsou deklarována v
provozním řádu školy, ve školním řádu a v dalších vnitřních směrnicích.
Vyučování ve školní budově probíhá v kmenových třídách a podle potřeby a zaměření
v odborných učebnách. Součástí školy jsou odborné učebny: multimediální učebna, dvě
počítačové učebny, učebna fyziky a chemie, učebna jazyků (zároveň žákovská knihovna
s dopoledním i odpoledním provozem), učebna přírodopisu, učebna výtvarné výchovy a cvičná
kuchyně, dále kancelář, resp. třída pro speciální pedagogy k individuální práci se žáky. V suterénu
školy je prostor pro volnočasové aktivity žáků, školní družiny a klub. Celá budova škola má
bezdrátové připojení k internetu. Škola disponuje dvěma přenosnými PC učebnami vybavenou 20
i-Pady, resp. 20 tablety. Všechny kmenové třídy i odborné učebny, včetně tělocvičny jsou
vybaveny dataprojektorem a interaktivní tabulí. V hale školy je umístěn tzv. Školní informační
kanál (ŠIK) podporující prevenci ve škole. V kanceláři školy je umístěn multifunkční přístroj ke
kopírování, scanování, který je k dispozici vyučujícím i žákům.
Škola je kvalitně vybavena učebními pomůckami, učebnicemi a pracovními sešity. Ve škole je
žákům a pedagogickým pracovníkům k dispozici více než 100 počítačů. V každé třídě je učitelská
PC stanice s připojením na internet. Kabinety a sbírky učebních pomůcek jsou průběžně
doplňovány. Při výuce různých předmětů je využíván výukový software pro různé předměty, vč.
DYS programů. Učitelé využívají pro zapisování do elektronické třídní knihy program Bakalář,
rodiče mohou využívat přístup do elektronické žákovské knížky.
Vzdělávací program školy:
Pedagogové vyučují dle Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání a vlastního
školního vzdělávacího programu Škola v pohybu.
Škola pro každého:
I když je škola zaměřena především na sport, školu navštěvují děti, jejichž rodiče si ji vybrali na
základě obsáhlé škály nadstandardní školní i mimoškolní nabídky.
Školné:
Měsíční školné činí 600,-Kč resp. 7200,- Kč ročně. V ceně školného škola garantuje:
 výuku navíc - doučování, půlené vyučování ČJ, M, Aj, Inf, volitelných předmětů, výuka dle
individuálních vzdělávacích plánů sportovců,
 maximálně 25 žáků v jednotlivých třídách,
 bezplatné služby školního poradenského pracoviště,
 bezplatné odpolední aktivity, kroužky,
 činnosti školní družiny a klubu bez poplatku,
 sešity na každý předmět, pracovní sešity, pomůcky na výchovy,
 hrazení připojištění žáků na výjezdy,
 odměny žákům (nejlepším za školní rok, žáků s největším zlepšením za čtvrtletí, vítězům
soutěže TOP 40, úspěšným sportovcům a reprezentantům školy, ...),
 plavání pro žáky 1. - 4. tříd,
 tvorba individuálních vzdělávacích plánů sportovců,
 vstupy a příspěvky na dopravu u vybraných kulturních akcí.
4
1.3
Proč si vybrat Sportovní soukromou základní školu
Nabízíme:
 kvalitní výuku zaměřenou na harmonický osobnostní rozvoj dítěte a smysluplnost s důrazem na
vědomosti a dovednosti využitelné pro život,
 výuku dle školního vzdělávacího programu „Škola v pohybu“: zvýšenou dotaci hodin Tv na II.
stupni, výuku Aj od 1. ročníku, výuku čtení a psaní genetickou metodou, výuka matematiky
metodou prof. Hejného na I. stupni, projektovou výuku, kriteriální hodnocení výchov na I.
stupni, předmět Osobnostně sociální výchova ve 4. – 6. ročníku, Umělecký seminář (spojení Vv
a Hv) v 8. a 9. ročníku, volitelné předměty pro 7. – 9. ročník: Etika, Přírodovědné praktikum,
Základy administrativy,
 přívětivé klima školy – školu otevřenou žákům, učitelům i rodičům,
 garanci maximálního počtu 25 žáků ve třídě,
 zapojení žáků do dění ve škole, např. v žákovském parlamentu – uplatňujeme školní
demokracii, zapojení žáků do činnosti žákovského parlamentu města Litvínova,
 činnost Školního poradenského pracoviště přímo ve škole,
 kvalitní vyplňování volného času – školní družina a klub a kolem dvaceti zájmových útvarů,
 sportovní specializaci: hokej, fotbal,
 činnost žáků v oddílech volejbalu, gymnastiky, aerobiku, juda, golfu, šachu,
 vytváření individuálních vzdělávacích plánů výuky pro sportovce,
 moderní zázemí: tělocvičny, hřiště s umělým povrchem, moderní jídelna s kuchyní, výuka na
interaktivních tabulích a v odborných učebnách,
 výběr ze dvou jídel ve školní jídelně, možnost nákupu ve školním bufetu,
 srovnávání se s ostatními – např. celostátní testy Kalibro, okresní předmětové olympiády,
sportovní soutěže, evaluační dotazníky Mapa školy, celostátní testy NIQES v 5. a 9. ročníku,
 dodržování a rozvíjení našich školních tradic - vítání prvňáčků, loučení se s žáky 9. tříd,
projektové dny, Vánoce a Velikonoce ve škole, pálení čarodějnic, sportovní dětský den, akce
pro děti a rodiče „Pojďte s námi za školu“, „Pojďte s námi sportovat“, celoroční motivační
soutěž pro žáky TOP 40, veřejné obhajoby oborových prací žáků 9. tříd,
 spolupráce v rámci prevence rizikového chování s policií ČR a Městskou policií Litvínov.
1.4
Údaje o zařazování žáků
Ve školním roce 2012/2013 se zápis uskutečnil ve dnech 6. a 7. 2. 2013. K zápisu se dostavilo
73 dětí. Pro 11 z nich požádali rodiče o odklad školní docházky. Počet žáků se mění v průběhu
celého školního roku. Při nástupu se s rodiči podrobně jedná o podmínkách a nadstandardu, který
škola poskytuje, a s každým zákonným zástupcem je sepsána studijní smlouva. Při odchodu žáků
dochází ke zrušení studijní smlouvy dohodou k datu, které určí rodiče.
5
2. Rámcový popis personálního zabezpečení školy
2.1
Údaje o pracovnících školy
Funkce:
Jednatelé společnosti
Ředitel školy
Zástupce ředitele
Učitelé
Vychovatelky
Speciální pedagog
Vychovatelka – asistentka
Ekonom
Hospodářka
Vedoucí školní jídelny
Školník
Kuchařky
Uklízečky
Nepedagogové - dotovaná místa
Celkem:
2.2
Počet:
2
1
1
26
6
1
1
2
1
1
1
6
4
2
55
Vedení školy, vedoucí pracovníci, sekretariát
Jednatelé společnosti:
Ředitel školy:
Zástupce ředitele:
Vedoucí školního poradenského pracoviště:
Vedoucí školní družiny:
Vedoucí školní jídelny:
Ekonomové školy:
Hospodářka - asistentka ředitele:
Školník:
2.3
Ivana Hořejší, Veronika Šťovíčková
Mgr. Jan Podlena
Mgr. Kateřina Králíčková
Dana Poláková
Eva Hiráková
Mgr. Václav Hořejší, Veronika Šťovíčková
Leona Rybková
Miroslav Fůs
Pedagogičtí pracovníci - vychovatelky
Jméno
Zařazení – funkce
Dana Poláková
Helena Fisenková
Helena Platilová
Vladimíra Kašťáková
Miroslava Peková
Jana Panochová
Tereza Šturmová
vedoucí vychovatelka
vychovatelka školní družiny
vychovatelka školního klubu
vychovatelka - asistentka
6
2.4
Pedagogičtí pracovníci - učitelé
Jméno a příjmení
Titul
Aprobace
Ředitel a zástupce ředitele
Třídnictví
Pavel Škramlík
Mgr.
1.st.
-
Jan Podlena
Mgr.
M-Z
-
Lenka Radošová
Mgr.
1. st.
1.A
Helena Zamazalová
Mgr.
1. st.
1.B
Petra Michalcová
Mgr.
1. st.
1.C
Romana Martináková
Mgr.
1.st.
2.A
Alena Chrenková
Mgr.
1. st.
2.B
Dana Nekvindová
Mgr.
1. st.
3.A
Jitka Micalová
Mgr.
1. st.
3.B
Kateřina Koželuhová
Mgr.
1. st.
4.A
Helena Záděrová
Mgr.
1. st.
4.B
Michaela Krbušková
Mgr.
1. st.
5.A
Martina Durinová
Mgr.
1. st.
5.B
Jaroslava Ledererová
Mgr.
1. st., Aj
-
Kateřina Polívková
Mgr.
Čj-Vv
6.A
Marcela Vojtíšková
-
Aj
6.B
Zuzana Vimrová
Mgr.
M-Zt
6.C
Roman Havlíček
Mgr.
Tv-společ.vědy
7.A
Iveta Votápková
Mgr.
Tv
7.B
Petra Skotnicová
-
Aj
8.A
Miluše Džuberová
Mgr.
M-Z
8.B
Zdeněk Kóňa
Mgr.
Čj-D
9.A
Hana Kučinská
Ing.
Nj
9.B
Radek Martinák
Mgr.
M-Ch
-
Miluše Korandová
Mgr.
Č - Aj
-
Pavel Šiktanc
Bc.
informatik
-
Michaela Šváchová
-
Čj-Aj
-
Kamil Skuhrovec
Mgr.
Tv-1.st.
úvazek 0,5
Jaroslava Hušpauerová
Dis.
Hv
úvazek 0,3
Kateřina Králíčková
Mgr.
speciální pedagog
úvazek 0,25
Tereza Šturmová
-
vychovatelka - asistentka
-
I. stupeň
II. stupeň
V průběhu školního roku nedošlo v pedagogickém sboru k žádným změnám. Pedagogický sbor
je až na výjimky kvalifikován. Dvě nekvalifikované učitelky si doplňují kvalifikaci studiem na
VŠ.
Ve škole jsou zřízeny tyto funkce: vedoucí školního poradenského pracoviště, dva výchovní
poradci, metodik prevence, metodik environmentální výchovy, správce počítačové sítě, vedoucí
zájmové činnosti, koordinátor projektů.
Díky projektu Příležitost - slaďování pracovního a rodinného života pro ženy na trhu práce
v lokalitě Litvínov a Meziboří CZ.1.04/3.4.04/76.00204 vzniklo dotované pracovní místo pro
vychovatelku – asistentku, jejíž pracovní náplní byla v dopoledních hodinách asistence a
v odpoledních pomoc školní družině a klubu.
7
2.5
Složení pedagogického sboru v grafu
Skladba pedagogického sboru - muži, ženy
MUŽI
7=25%
21=75%
ŽENY
2.6
Tabulka nepedagogických pracovníků školy
Jméno
Zařazení – funkce
Hořejší Ivana
Mgr. Hořejší Václav
Šťovíčková Veronika
Rybková Leona
Hiráková Eva
Fůs Miroslav
Matoušová Martina
Půžová Lenka
Zmeškalová Jitka
Poláková Monika
Šidová Miroslava
Klecová Eva
Murtingerová Mária
Šemráková Jarmila
Sittnerová Venuše
Blažková Mária
Brisudová Martina
Mates Josef
jednatelka
hlavní ekonom
účetní, jednatelka
hospodářka – asistentka ředitele
vedoucí školní jídelny
školník
kuchařka
kuchařka
kuchařka
kuchařka
kuchařka
kuchařka
uklízečka
uklízečka
uklízečka
uklízečka
pomocný pracovník - dotované pracovní místo
pomocný pracovník - dotované pracovní místo
8
3.
Informace o žácích školy
3.1
Přepočtený stav žáků školy
Měsíc
Nově přijatí
žáci
Odhlášení
Žáci
IX/12
X/12
XI/12
XII/12
I/13
II/13
III/13
IV/13
V/13
VI/13
1
1
2
-
1
1
1
-
Celkový počet Koeficient
žáků
přepočtu
417
418
418
418
418
418
420
419
419
419
1,0
0,9
0,8
0,7
0,6
0,5
0,4
0,3
0,2
0,1
1 žákyně od září 2012 do února 2013 plnila školní docházku dle Zákona č.561/2004/Sb., §38 studium v zahraničí.
Stav k 1. 9. 2012 byl 418 žáků.
Nově přijatí žáci: koeficient celkem 2,7.
Odhlášení žáci : koeficient celkem 1,8.
418 + 2,7 – 1,8 = 418,9 = 419
Přepočtený stav žáků ve školním roce 2012/2013 činil 419 dětí.
3.2
Přepočtený stav žáků ve školní družině a školním klubu
Měsíc
Nově přijatí
žáci
Odhlášení
žáci
IX/12
X/12
XI/12
XII/12
I/13
II/13
III/13
IV/13
V/13
VI/13
-
-
žáků
přepočtu
150+50
150+50
150+50
150+50
150+50
150+50
150+50
150+50
150+50
150+50
1,0
0,9
0,8
0,7
0,6
0,5
0,4
0,3
0,2
0,1
Stav k 30. 9. 2012 byl v ŠD 150 žáků a v ŠK 50 žáků.
Odhlášení žáci:
koeficient celkem 0,0.
150 + 0,0 – 0,0 = 150
Přepočtený stav žáků ve školní družině za školní rok 2012/2013 činil 150 dětí.
Stav žáků ve školním klubu byl celý rok 50 dětí, přepočtený počet byl tedy 50.
9
3.3
Přepočtený stav žáků přihlášených ke stravování ve školní jídelně
Měsíc
Nově přijatí
žáci
Odhlášení
žáci
IX/12
X/12
XI/12
XII/12
I/13
II/13
III/13
IV/13
V/13
VI/13
1
1
1
1
3
-
1
1
1
2
1
2
1
žáků
přepočtu
393
394
393
393
393
392
395
394
392
391
1,0
0,9
0,8
0,7
0,6
0,5
0,4
0,3
0,2
0,1
Stav k 30. 9. 2012 byl 393 žáků.
Odhlášení žáci:
koeficient celkem 3,9.
393 + 3,9 – 3,9 = 393
Přepočtený stav žáků přihlášených ke stravování ve školním roce 2012/2013 činil 393 žáci.
3.4
Pohyb žáků během školního roku 2012/2013
Měsíc
Nově přijatí
žáci
IX/2012
-
X/2012
-
XII/2012
-
I/2013
-
III/2013
12.9. Mareš Erik 6.A
1.10. Hejnal Martin 3.B
XI/2012
II/2013
Odhlášení
žáci
1.2. Pech Tomáš 1.B
(návrat ze zahraniční školy)
18.3. Šarlinger Jakub 6.A
IV/2013
-
V/2013
-
VI/2013
-
418
-
418
-
418
-
418
418
420
22.4. Dittrich Karel 6.C
10
417
-
1.2. Schőn Jakub 4.B
4.3. Proroková Tereza 9.B
Celkový počet
žáků k poslednímu
dni v měsíci
419
-
419
-
419
3.5
Počet zapsaných žáků a žáků školy v období od roku 1994 v grafech
Počet zapsaných žáků
Počet žáků školy
11
4.
4.1
Vzdělávací program a učební plán školy
Vzdělávací program školy
Ve školním roce 2012/2013 probíhala výuka dle Rámcového vzdělávacího programu pro
základní vzdělávání a vlastního vzdělávacího programu školy s názvem Škola v pohybu.
4.2
Učební plán
Učební plán žáků
Škola v pohybu-ŠVP ZV
Předměty
Český jazyk
Angličtina
Matematika
1.roč. 2.roč. 3.roč. 4.roč. 5.roč. 1.-5.
41
9
9
9
7
7
1
4
1
5
3
3
11
3
3
3
3
12
4
4
22
4
4
4
4
16
1
1
2
1
1
1
1
4
3
5
Informatika
6.roč. 7.roč. 8.roč. 9.roč. 6.-9.
16
4
4
4
4
Společnost
1
1
1
1,5
2
6,5
0
Příroda
1
1
1
1,5
2
6,5
0
Chemie
0
2
2
4
Fyzika
0
1
2
1
2
6
Přírodopis
0
2
1
2
1
6
Zeměpis
0
1
2
1
2
6
Dějepis
0
2
2
2
2
8
Výchova k občanství
0
1
1
1
1
4
Umělecký seminář
0
2
2
4
Hudební výchova
1
1
1
1
1
5
1
1
2
Výtvarná výchova
1
1
1
2
2
7
2
2
4
Svět práce
1
1
1
1
1
5
1
1
2
Volba povolání
0
Digitální technologie
0
Výchova ke zdraví
0
1
10
4
Tělesná výchova
2
2
2
2
2
0
Nj/Kc/Etika/PřPr/ZA
OSV
Týdenní dotace
1
21
22
24
Povinná týd.dotace
1
1
2
1
25
26
118
29
118
12
1
2
1
1
2
1
4
4
4
16
2
2
2
6
1
30
31
32
122
122
5. Hodnocení školního roku 2012/2013
5.1
Hodnocení školního roku ředitelem školy
Hodnocení školního roku 2012/2013 ředitelem školy proběhlo formou komentované
powerpointové prezentace na pedagogické radě 17. 6. 2013.
Témata autoevaluace vycházejí z Plánu práce na školní rok 2012/2013, vnitřní směrnice o
autoevaluaci, školního vzdělávacího programu Škola v pohybu, měsíčních a týdenních plánů,
záznamů z hospitační a kontrolní činnosti, podkladů vedoucích úseků (VP, ŠPP, ICT, MS I., MS
II., prevence, environmentální výchovy, ŠD a ŠK a sportovních klubů), hodnocení školního roku
pedagogickým sborem z 27. května 2013, z rozhovorů s učiteli a žáky v průběhu školního roku.
Cílem autoevaluce SSZŠ je vyzdvihnout klady a poukázat na to, na čem je třeba dále pracovat
a díky tomu vytvořit podklady pro tvorbu nového plánu práce na školní rok 2013/2014.
Úkoly v oblasti podmínek ke vzdělávání
Podařilo se:
 pokračovat v projektu „ŠABLONY“– z fondů ESF,
 podat žádosti o granty: Volný čas 2013 - KÚ, Kroužky, klub, družina, Prevence rizikového
chování v roce 2013 – KÚ, Adaptační výjezdy, Sport 2013 – KÚ, Halová olympiáda, Spolužití
pro Litvínov– Czech Coal, Florbalové turnaj, Halová olympiáda – United Energy (bohužel vše
bez úspěchu),
 zvýšit počet budoucích prvňáků ve škole – 73 dětí vč. odkladů,
 účastnit se projektu „Učíme se být odpovědní“ – SSZŠ je partnerem projektu,
 nakupovat pomůcky pro žáky dle požadavků učitelů,
 využívat mobilní PC učebnu (i-Pady),
 využívat interaktivní dataprojektory ve výuce,
 pracovat průběžně v týmu autoevaluace,
 kvalitně zasíťovat školu bezdrátovým připojením k internetu,
 dokončit projekt Step by step – „Podpora učitelů ve zvyšování kvality vzdělávání“.
Na čem je třeba dále pracovat:
 v AE týmu využít další nástroje na zjišťování kvality výuky a klimatu školy,
 mít vždy aktuální informace ve vitrínách v hale školy a u vstupu do školy, rozšířit informační
systém o venkovní vitrínu,
 zkvalitnit výzdobu chodby v 1. patře budovy školy,
 dál rozvíjet možnosti propagace školy (Noviny Sportovka, web školy, články v Radnici, e-maily
rodičům, letáky, plakáty….),
 pro nezájem žáků a rodičů neobnovit informační centrum školy pro žáky,
 zbudovat prostor pro oddělení ŠD a ŠK (u šaten) s možností využití prostoru pro dopolední
výuku,
 zakoupit a využívat nová přenosná zařízení TABLETY ve výuce,
 využívat mobilní zařízení žáků k výuce,
 dát maximální podporu novým a začínajícím kolegům ze strany vedení a všech kolegů,
 udržet podporu akcím pro budoucí prvňáky (Dny otevřených dveří, Do školy se těšíme…)
spolupracovat s MŠ,
 důsledně a průběžně kontrolovat nastavení školního nábytku,
 využívat ve větší míře vypsané granty (MŠMT, neziskové organizace, firmy…),
 žádat o grant na zbudování zahrady a venkovní třídy,
 zlepšovat vnitřní prostředí budovy školy (nové tabule, lina, vybavení….).
Úkoly v oblasti obsahu a průběhu vzdělávání
Podařilo se:
 respektovat výstupy ŠVP, učivo, tematické plány,
 inspirovat se Standardy MŠMT, začlenit je do ŠVP,
 zapisovat do e.TK výukové cíle dle Bloomovy taxonomie,
13
 vést společně se žáky portfolia žáků dle pravidel daných vnitřní směrnicí,
 průběžně aktualizovat IVP integrovaných žáků (vzájemně se o žácích informovat na MS),
 spolupracovat s knihovnou v Litvínově (pasování prvňáčků na čtenáře, akce…),
 zorganizovat adaptační výjezdy tříd zaměřených na OSV,
 vést statistiku odučených a neodučených hodin učitelů,
 nastavit pravidla zapisování známek do el. ŽK,
 na I. stupni zařazovat prvky programu Začít spolu,
 spolupracovat se Scholou Humanitas (programy Viana),
 mít průměrný (lehce nadprůměrný) výsledek v testování Kalibro v AJ a ČJ,
 zadat a vyhodnotit vnitřní testy, s výsledky žáků dále individuálně pracovat,
 organizačně zvládnout celostátní testy NIQES,
 organizovat celoškolní projekty (Anglický den, Oborový den, Den ochrany za mimořádných
situací),
 vést úspěšně žáky ve sportovních soutěžích např.: (Mc Donald Cup, minivolejbal, Kinderiáda,
Hokejbal),
 v 1. až 3. třídě zavést cvičení s Danielem Lazannecem (držení těla, správné dýchání),
 kvalitně kriteriálně hodnotit žáky,
 hodnotit a sebehodnotit klíčové kompetence v ŽK,
 vypracovat nová kritéria OSOH, více prostředků přesunout do operativnějších odměn,
 zavést v 1. třídě výuku matematiky metodou prof. Hejného,
 uspořádat v 1. třídách ukázkovou hodinu pro rodiče s cílem seznámit rodiče s novou
matematikou,
 zúčastnit se matematické soutěže Klokan,
 zorganizovat a finančně podpořit kurzy LVK a turistický,
 vytvářet individuální plány sportovcům,
 spolupracovat v projektech (Krušné hory domov můj, Ekosystémy planety Země),
 vrátit se k modelu plánovaných exkurzí zaměřených na prevenci,
 vytvořit kritéria jednotného posuzování oborových prací,
 předmět OSV (4.- 6. třídy) hodnotit slovně - kriteriálně, příp. slovně,
 vypracovat plán akcí TV – řídit se jím,
 nabídnout žákům nově vodácký kurz (neuskutečnil se kvůli povodním),
 kvalitně řídit ŠPP, zaměřit se na přímou podporu žákům,
 změnit formu IVP,
 zpracovat hodnotící list k oborovým pracím na základě kritérií.
 doplnit výstupy ŠVP (provést úpravy k 1. 9. 2013),
 dobře uspět ve vědomostních soutěžích, olympiádách, vybrat žáky nadané, dlouhodobě s nimi
pracovat a motivovat je,
 zpracovat „profil absolventa SSZŠ“,
 důsledně vždy postupovat dle směrnice o předávání informací,
 uplatňovat kvalitně diferenciaci a individualizaci ve výuce,
 vyhledávat nadané žáky a rozvíjet je,
 více využívat možnosti Školního informačního kanálu (preventivní spoty, vkládání videí…),
 maximálně podněcovat aktivitu dětí, podporovat zájem a vnitřní motivaci v učení: smysluplnost,
spolupráci, možnost výběru a samostatnost žáků,
 zaměřit se na možnost využít písmo Comenia Script,
 dodržovat pokyn k závaznému přístupu k domácí přípravě žáků,
 i nadále a všichni aktivně a kvalitně využívat žákovskou knížkou pro I. a II. stupeň
(sebehodnocení, plánování, klíčové kompetence),
 vést a pravidelně aktualizovat (min. 2 x měsíčně) webové stránky třídy v rámci prostředí
stránek SSZŠ,
 klást důraz na plnění plánu EV všemi kolegy, chovat se ve škole ekologicky, jít žákům
příkladem,
 důsledně vyžadovat dodržování dohodnutých pravidel tříd,
14
 ve výuce hledat rovnováhu mezi znalostmi, dovednostmi a kompetencemi,
 ve výuce se zaměřovat se na smysluplnost a využitelnost učiva,
 zvyšovat (udržet) náročnost výuky, neslevovat z nároků na žáky, nesnižovat nároky v hodnocení
žáků,
 více prosazovat CLIL ve výuce na I. i II. stupni,
 i nadále sledovat statistiku absencí žáka (zejména na II. stupni), informovat se vzájemně na MS
a přijímat v průběhu roku opatření,
 nadále podporovat činnosti ŠPP s důrazem na přímou práci se žáky, směřovat pomoc i žákům na
II. stupni,
 plně využívat efektivní metody a formy výuky a respektovat vždy výukové strategie školy,
 Uspořádat v 1. třídách ukázkovou hodinu pro rodiče s cílem seznámit rodiče s novou
matematikou,
 využít více portfolia k sebehodnocení žáků,
 dbát ve vyučovacích hodinách na kvalitní a smysluplné zhodnocení a sebehodnocení,
 vytvořit „metodiku“ k vyhledávání talentovaných žáků,
 více využívat pozorovací archy pro vzájemné hospitace zaměřené na diferenciaci,
individualizaci a didaktické fáze a metody práce učitele,
 vytvořit nový model výuky matematiky pro II. stupeň, zaměřit se na kvalitu a smysluplnost
výuky matematiky,
 na I. stupni ve výuce matematiky využít maximálně „prostředí prof. Hejného, zařazovat
pravidelně úlohy z učebnic Fraus.
Školní družina a školní klub
Podařilo se:
 vést 3 kroužky v rámci ŠD (ruční dovednosti, aerobic, vaření),
 uspořádat množství akcí pro žáky (i v době vedlejších prázdnin),
 kladné hodnocení rodičů v interním dotazníkovém šetření,
 zvýšit sledovanost webu ŠD,
 zlepšit vzájemné vztahy mezi mladšími a staršími žáky ve ŠK.
Úkoly v oblasti podpory školy žákům, spolupráce s rodiči, vliv vzájemných vztahů školy
Podařilo se:
 vést školní parlament – uskutečnit výjezdní setkání, zapojit se do parlamentu města Litvínova,
 důsledně postupovat proti vandalismu, řešit okamžitě potrestání a náhradu,
 pracovat dle plánu prevence rizikového chování a řídit se jím,
 2x v roce uspořádat setkání vedení školy (ŘŠ, ZŘŠ) s žáky 9. tříd,
 mezitřídně spolupracovat mezi I. a II. stupněm,
 spolupracovat s preventistkou MP,
 tvrdě a okamžitě řešit náznaky šikany,
 zorganizovat den OTEVŘENÉ VÝUKY pro veřejnost,
 motivovat žáky soutěží TOP 40,
 udržet nabídku 18 kroužků z 26 nabídnutých,
 zorganizovat setkání preventisty školy a tříd,
 zorganizovat „Veletrh středních škol“,
 uspořádat 2 dny otevřených dveří pro rodiče budoucích prvňáků,
 spolupracovat se školskou radou a poradním sborem ředitele školy,
 zodpovědně vést jednání s rodiči, třídní schůzky a TRIA,
 provést dotazníkové šetření MAPA ŠKOLY,
 uspořádat schůzku pro rodiče budoucích 6. tříd,
 uspořádat kurz pro budoucí prvňáky a jejich rodiče před zápisem s cílem propagovat školu,
 využívat pravidelné páteční hlášení k prezentování úspěchů žáků,
 čtvrtletně vyhlašovat žáky s nejlepším zlepšením, oceněným žákům vydávat pamětní listy,
 uspořádat dvě rodičovské kavárny.
 pokračovat v projektu patronace mezi 1. a 6. třídami,
15
 uspořádat TRIA i na II stupni,
 vzbudit větší zájem o školní ples a pořádat jej ve spolupráci VK Litvínov a Klubu přátel školy,
 uspořádat kurz pro vybrané budoucí prvňáky a jejich rodiče po zápise,
 nahradit tzv. „kázeňský sešit“ tzv. „mapou žáka“,
 zápisové lístky na SŠ tisknout a rozdat rodičům v listopadu,
 zorganizovat setkání preventisty školy a tříd v 5.-9. ročnících,
 organizovat třídní akce za účasti rodičů pro I. a II. stupeň,
 uspořádat zahradní slavnost pro rodiče, pokusit se více vtáhnout rodiče do života školy,
 vyžadovat min 2 akce spolupracujících tříd v rámci projektu patronace a spolupráce 1.tříd a
nižších ročníků II.stupně v průběhu celého roku,
 i nadále se snažit zlepšovat vztahy mezi žáky v ročnících i mimo ně, učit vzájemné toleranci
vlastním příkladem (viz kodex učitele),
 opět zorganizovat den OTEVŘENÉ VÝUKY pro veřejnost,
 uspořádat nové volby do žákovského parlamentu, podporovat činnost a práci ŽP a jeho výborů,
 kvalitními mezilidskými vztahy učitelů i nadále rozvíjet pozitivní klima v celé škole,
 organizovat vzdělávací semináře pro rodiče žáků ve spolupráci s ŠPP nebo odborníky,
 organizovat rodičovské kavárny,
 i nadále rozvíjet kultivovanou a vstřícnou komunikaci s rodiči,
 i nadále rozvíjet partnerskou vstřícnou komunikaci s žáky,
 pozvat rodiče na kroužky a jejich činnost takto prezentovat.
Školní poradenské pracoviště
Podařilo se:
 test rizika poruch čtení a psaní pro 1. ročník (9-10/2013),
 preventivní výjezd 7.A ve spolupráci s PŠ Lipnice, výjezd 5.A,
 reedukace pro žáky I. stupně (celkem péče pro 53 žáků- nárůst o 17 žáků),
 reedukace pro žáky II. stupně – individuálně dle potřeby, vč. konzultace pro pedagogy,
 kontrola IVP za přítomnosti pedagogů a zástupce PPP Most,
 činnost v projektu USBO – individuální a skupinová podpora vybraným žákům II. stupně,
 spolupráce s OSPOD – ve výjimečných případech, 2 žáci neomluvené hodiny,
 zajistit dostatek pomůcek pro žáky integrované.
 zajistit reedukační péči žákům na I. stupni, žákům 6. tříd, dle potřeby všem žákům s IVP na II.
stupni,
 pokračovat v individuální podpoře žáků – metodika Student a v ověřování dílen v projektu
USBO,
 výrazněji více využívat kompenzační pomůcky ve výuce integrovaných žáků na I. i na II. stupni,
 přesněji vymezit kompetence jednotlivých členů ŠPP.
Úkoly v oblasti vedení a řízení školy
Podařilo se:
 vydat a distribuovat školní noviny Sportovka (3 krát ročně),
 navštívit všechny MŠ v Litvínově a propagovat kvality školy na schůzce s rodiči předškoláků,
 dokončit projekt Step by step, využívat individuální formy podpory supervizi a mentorink,
 podporovat individuální i společné vzdělávání pedagogů,
 podporovat vzájemnou podpůrnou hospitační činnost (Celkem: 94, z toho vedení 32, učitelé 49,
speciální pedagog 13),
 propagovat školu v novinách „Radnice“,
 vypracovat kritéria osobního hodnocení ped. pracovníků,
 podporovat spolupráci s klubem volejbalu a gymnastiky,
 škola je zapojena v projektu RODIČE VÍTÁNI,
 pořádat (zpravidla 1 krát týdně) pravidelná setkání širšího pedagogického vedení,
 zorganizované dva osobní rozhovory s pedagogickými pracovníky (září, březen),
 vyhodnocovat průběžně Plán osobního rozvoje pedagogického pracovníka vzhledem
k hospitační a kontrolní činnosti,
16
 zorganizovat rozhovory s provozními zaměstnanci (1x za rok),
 učitelskou knihovnu doplňovat studijními materiály a odbornými publikacemi,
 vést učitelská portfolia,
 kvalitně spolupracovat se školskou radou,
 zpracovat na úrovni úseků pololetní a závěrečnou zprávu o činnosti,
 uspět v kontrolách (KHS, inspektorát bezpečnosti práce, OSSZ).
 využít možnosti spolupráce se zahraničními školami pokud bude ze strany partnerů zájem
(Dánsko),
 účast vedení školy min. 1 krát za školní rok v třídnické půlhodiny v každé třídě,
 podpořit začínající učitele formou uvádějících učitelů,
 vytvořit profil absolventa školy,
 více využívat pro výuku poznatky z odborné literatury a časopisů,
 propagovat o.s. Klub přátel SSZŠ na veřejnosti – školní noviny, akce,
 pravidelně sledovat využití stávajících titulů učitelské knihovny,
 i nadále bezpodmínečně naplňovat „Kodex učitele SSZŠ“,
 i nadále vytvářet podmínky, podporovat a oceňovat vzájemnou hospitační činnost,
 vytvářet nové propagační materiály a reklamní předměty školy,
 připravit zářiový zpravodaj školy ve formátu novin Sportovka,
 delegovat úkoly rovnoměrně na všechny pedagogické pracovníky,
 zahájit přípravy na 20. výročí SSZŠ.
Hodnocení sportu ve škole
Podařilo se:
 klást i nadále maximální důraz na kvalitu výuky TV na I. i na II. stupni (využívat podporu
trenérů, zapojit trenéry FŠ do výuky TV na I. stupni),
 podpořit kurzy pro žáky,
 uspět v tělovýchovných soutěžích,
 umožnit trenérům účast na hodinách TV,
 podporovat GOLF v rámci školy,
 podpořit a propagovat spolupráci s klubem šachu,
 podporovat klub JUDA ve škole,
 podporovat klub aerobiku,
 podporovat spolupráci s klubem volejbalu v Litvínově,
 stát se partnerskou školou ČVS.
 i nadále maximálně podporovat spolupráci s kluby HC, FŠ,
 udělat nábor pro klub šachu na začátku šk. roku v SSZŠ i v jiných školách,
 propagovat klub aerobiku v MŠ i v jiných školách v Litvínově,
 podpořit netradiční sporty a sporty v přírodě,
 podporovat klub gymnastiky – 5 žákyň v budoucí 1. třídě,
 vytvořit leták s nabídkou kroužků s cílem propagovat zájmovou činnost školy v Litvínově,
 umožnit účast na kroužcích žákům z jiných škol za poplatek,
 pokusit se uspořádat lyžařský kurz pro žáky I. stupně,
 oslovit osobnosti sportu k besedám se žáky.
Úkoly v oblasti úrovně výsledků práce školy, zejména vzhledem k podmínkám vzdělávání a
ekonomickým zdrojům
Podařilo se:
 udržet úroveň mezd a odměňování, odměňovat diferenciovaným osobním ohodnocením a
odměnami,
 udržet vyrovnaný rozpočet školy (i přes krácení dotace MÚ Litvínov),
 finančně podporovat školní tradice a akce pro žáky s rodiči, vybrané kulturní akce pro žáky
(návštěvy divadel, …),
17
 podporovat neformální akce sboru (Den učitelů, Dračí lodě, atd.),
 vytvořit materiální podmínky pro spolupráci se sportovními kluby a pro činnost kroužků,
 modernizovat smysluplně vybavení tříd, vybavení kabinetů pomůckami,
 podporovat práci žákovské a učitelské školní knihovny, rozšiřovat učitelskou knihovnu,
 vytvořit ekonomické podmínky pro práci ŠPP,
 realizovat rekonstrukci topného systému – výměníku, střechy a osvětlení tělocvičen.
 využívat i nadále možnosti grantů,
 řešit dopravní situaci před školou,
 zažádat MÚ Litvínov o větší podporu na provoz budovy.
Ostatní úkoly
Podařilo se:
 pracovat s programem Bakalář (pravidelně doplňovat data),
 doplňovat závěrečné hodnocení žáků elektronicky v Google,
 doplňovat prostředí intranetu školy,
 na všech akcích pořádaných školou využívat oficiální diplomy a tiskoviny školy,
 pravidelně doplňovat web SSZŠ – informace organizačního charakteru, pedagogické akce,
fotografie,
 zorganizovat diskuzní fórum s ŘŠ (Káva u ředitele) na aktuální pedagogické téma.
 více rozšířit práci v Moodle,
 informovat pravidelně o dění ve škole na facebooku,
 sledovat (všemi kolegy) pravidelně prostředí intranetu,
 využívat hlasovací zařízení ve výuce,
 snažit se o snížení suplovaných hodin: 10,6% (vloni 9,4%),
 rozšířit PC techniku ve škole o učebnu tabletů,
 dovybavit všechny třídy interaktivním dataprojektorem,
 důsledně kontrolovat doplňování webů tříd a jednotlivých úseků,
 důsledně kontrolovat techniku nové PC učebny,
 zavést sdílený kalendář učitelů k vzájemné komunikaci a plánování.
18
5.2
Hodnocení výsledků vzdělávání
5.2.1 Výsledky okresních olympiád a vědomostních soutěží
Okresní kolo matematické olympiády 6. roč.
6. místo
Vojtěch Baláž
Okresní kolo dějepisné olympiády 8. – 9. r
21. místo
Jan Procházka
Okresní kolo olympiády v Aj 8. – 9. roč.
1. místo
Kristian Reichel
Okresní kolo olympiády v Aj 6. – 7. roč.
3. místo
Aleš Barák
Okresní kolo Pythagoriády 6. ročníku
6. místo
Michaela Hlinková
16. místo
Veronika Tojnarová
29. místo
Jan Procházka
Okresní kolo olympiády v Čj 8. – 9. roč.
14. místo
25. místo
Jan Procházka
Erich Kellermann
Oblastní soutěž ve spellingu 6. – 7. roč.
1. místo
3. místo
3. místo
Natálie Štětková
Michaela Hlinková
Jiří Ferianc
Oblastní soutěž ve spellingu 8. – 9. roč.
2. místo
Veronika Grőschlová
Přírodovědná soutěž Vlaštovkiáda
4. místo
Tereza Šidová
Karolína Flemmrová
Lucie Poláková
5.2.2
Výsledky vstupních testů
Vedení školy na přelomu září a října opět zadalo vstupní testy žáků 4., 6. a 8. tříd. Testy mají
zkontrolovat stav plnění výstupů školního programu na konci třech období vzdělávání (po 3., po
5. a po 7. ročníku), a to v testech - matematika, český jazyk, anglický jazyk a všeobecný přehled
(souhrn otázek z přírodovědných a humanitních oborů). Otázky jsou zadávány z okruhů otázek
vytvořených samotnými učiteli příslušných oborů. S výsledky testů pak následně příslušní učitelé
pracují a mohou je využít k další práci s žáky.
Název testu
Souhrn třídy
Souhrn třídy
Souhrn třídy
Souhrn třídy
Souhrn třídy
Souhrn třídy
Souhrn třídy
Tř.
4.A
4.B
6.A
6.B
6.C
8.A
8.B
ČJ
%
MAT
%
AJ
%
PŘEHLED
%
86,9
85,3
47,2
55,8
55,0
78,6
65,2
78,1
74,0
49,1
57,3
44,8
48,5
45,3
84,4
80,8
61,2
66,0
64,9
72,1
66,8
88,2
82,8
68,9
78,8
71,0
70,0
62,4
19
5.2.3
Výsledky testů Kalibro
Celostátní srovnávací testy Kalibro zadává vedení školy pravidelně od roku 2005 v 5. a 7.
třídách. Na jaře roku 2013 se testů Kalibro zúčastnilo celkem 80 žáků v příslušných ročnících.
Poprvé v tomto školním roce byli žáci testování z ekonomických dovedností. Vyzdvihnout lze
zejména výsledky všech testů žáků 7.B.
Celostátní srovnávací testy KALIBRO 2013
5. ročník
Průměrná
úspěšnost
školSeverozápad
Čech
název testu
Český jazyk
Matematika
Humanitní základ
Přírodovědný základ
Anglický jazyk
Ekonomické dovednosti
64,3
41,8
65,7
61,1
62,9
54,3
SSZŠ
rozdíl
5.A
rozdíl
5.B
rozdíl
66,8
2,5
68,6
4,3
64,4
0,1
35,5
- 6,3
33,5
- 8,3
37,6
- 4,2
64,1
- 1,6
62,7
- 3,0
65,7
0,0
55,0
- 6,1
53,0
- 8,1
57,2
- 3,9
65,8
2,9
67,0
4,1
64,3
1,4
51,9
- 2,4
54,4
0,1
49,5
- 4,8
Celostátní srovnávací testy KALIBRO 2013
7. ročník
název testu
Český jazyk
Matematika
Humanitní základ
Přírodovědný základ
Anglický jazyk
Ekonomické dovednosti
Průměrná
úspěšnost
školSeverozápad
Čech
63,7
45,8
56,4
51,7
63,5
56,8
SSZŠ
rozdíl
7.A
rozdíl
7.B
rozdíl
60,7
- 3,0
58,6
- 5,1
62,7
- 1,0
45,1
- 0,7
42,5
- 3,3
47,7
1,9
55,7
- 0,7
54,6
- 1,8
56,7
0,3
52,0
0,3
47,5
- 4,2
55,8
4,1
65,0
1,5
63,8
0,3
66,1
2,6
56,4
- 0,4
54,0
- 2,8
58,2
1,4
20
5.2.4
Postupný
ročník
Počet žáků
Přehled prospěchu a chování – 2. pololetí školního roku 2012/2013
Nehodnoceni Vyznamenání
Prospěli
k 30. 9.
k 30. 6.
1.A
21
21
-
21
-
1.B
20
21
-
21
1.C
20
20
-
2.A
24
24
2.B
24
3.A
Chování
Neprospěli
Absence za celý šk. rok
Průměr hodin na
žáka za rok
omluv.
neomluv.
II. st.
III. st.
omluv.
neomluv.
-
-
-
1409
-
67,1
-
-
-
-
-
1817
-
86,5
-
20
-
-
-
-
1492
-
74,6
-
-
21
3
-
-
-
1676
-
69,8
-
24
-
23
1
-
-
-
1340
-
55,8
-
20
20
-
10
10
-
-
-
1537
-
76,9
-
3.B
21
22
-
16
6
-
-
-
1755
-
79,8
-
4.A
24
24
-
12
12
-
-
-
1684
-
70,2
-
4.B
25
24
-
16
8
-
-
-
1885
-
78,5
-
5.A
22
22
-
6
16
-
1
-
2677
-
121,7
-
5.B
23
23
-
12
11
-
-
-
2022
-
87,9
-
I.st.celkem
244
245
-
178
67
-
1
-
19260
-
78,6
-
6.A
18
19
-
6
13
-
-
-
1852
1
97,5
0,05
6.B
19
19
-
13
6
-
-
-
1677
-
87,7
-
6.C
18
17
-
6
11
-
-
-
1869
-
109,9
-
7.A
18
18
-
1
17
-
-
-
2832
-
157,3
-
7.B
17
17
-
6
11
-
-
-
1808
-
106,3
-
8.A
23
23
-
7
16
-
-
-
3958
-
172,0
-
8.B
17
17
-
4
13
-
-
-
2072
-
121,9
-
9.A
24
24
-
7
17
-
1
-
4866
-
202,5
-
9.B
19
20
2
18
-
-
-
3606
-
180,8
-
II.st.celkem
173
174
-
52
122
-
1
-
24577
1
141,2
0,006
Škola celkem
417
419
-
230
189
-
2
-
43837
1
104,6
0,002
5.2.5 Výsledky obhajob oborových prací žáků 9. ročníku
Již tradičně proběhlo ve 2. pololetí zadávání oborových prací žákům 9. tříd. Jedná se o „malé
diplomové práce“ na téma, které si žáci sami zvolí dle vlastního výběru a zájmu. Žáci v nich mají
prokázat své dovednosti nabyté během školní docházky. Práce pak na přelomu května a června
obhájili před komisí složenou z řad učitelů a vedení školy, a to za přítomnosti spolužáků, ale i
rodičů. Většina žáků se pod vedením učitelů skvěle připravila, a tak obhajoby jejich prací měly
převážně vysokou úroveň.
Témata a výsledky obhajob oborových prací žáků 9. tříd ve školní roce 2012/2013
jméno žáka
třída
název práce
hodnocení práce
Bárdoš Jan
Bouše Jan
Brzek Dominik
Havelka Martin
Havlíček Filip
Helt Filip
Kalousek Miroslav
Macháč Marek
Najman Oliver
Orct Zdeněk
Ortmanová Lucie
Paluška Petr
Pátková Kristýna
Pecáková Gabriela
Pleva Jan
Reichel Kristian
Salátová Veronika
Seifert Karel
Steklý Lukáš
Štajmarková Lucie
Urbánek Štěpán
Vébr Zdeněk
Voříšek Patrik
Zvěřina Miroslav
Beránek Ondřej
Černý Petr
Geroč Radek
Hanzlíček Ondřej
Holub Stanislav
Charvát Tomáš
Jakubcová Dominika
Klasz Jan
Kubů Michal
Matoušek David
Možarovskij Tomáš
Pica Lukáš
Pitek Michael
Proroková Tereza
Průša Tomáš
Ramešová Barbora
Slabý David
Šebesta Libor
Ziegelbauerová Veronika
9.A
9.A
9.A
9.A
9.A
9.A
9.A
9.A
9.A
9.A
9.A
9.A
9.A
9.A
9.A
9.A
9.A
9.A
9.A
9.A
9.A
9.A
9.A
9.A
9.B
9.B
9.B
9.B
9.B
9.B
9.B
9.B
9.B
9.B
9.B
9.B
9.B
9.B
9.B
9.B
9.B
9.B
9.B
Rub a líc vrcholového sportu
Sedm divů světa
David Guetta
Hip Hop/Rap
Klub NHL – Chicago Blackhawks
Izrael a Palestina
Spinning
Giganti doby ledové
Charita v ČR
Sjezdové lyžování v ČR
Bitevní lodě II. světové války
Dinosauři
3. a 4. arabsko – izraelská válka
Cristiano Ronaldo
Hlubinná těžba uhlí
Hlubinná těžba uhlí
Arabsko – izraelský konflikt
Móda 20. a 30 let
Robert Reichel
Vývoj ledního hokeje
Charita – UNICEF
Charita
Facebook co dává a bere
Steve Jobs
Zimní sporty
Alpské lyžování
Aplikace Bitsboard
Facebook
Povrchová těžba uhlí
Vybrané galerie světa
Počítačový hardware
Bitsboard - aplikace na iPadu
Francie
Facebook
Florbal
Historie litvínovského hokeje
Historie Litvínovského hokeje
Carvingové lyžování
Indiánský kmen Lakotů
Kostel nanebevzetí panny Marie
Populární hudba 21. století
vynikající
vynikající
vynikající
dostačující
velmi dobrá
vynikající
vynikající
vynikající
vynikající
vynikající
vynikající
vynikající
vynikající
vynikající
vynikající
vynikající
nedostačující
velmi dobrá
vynikající
nedostačující
dostačující
vynikající
velmi dobrá
velmi dobrá
vynikající
vynikající
neobhajoval
dostačující
vynikající
vynikající
velmi dobrá
velmi dobrá
vynikající
velmi dobrá
velmi dobrá
dostačující
velmi dobrá
vynikající
velmi dobrá
vynikající
vynikající
dostačující
vynikající
22
Graf hodnocení obhajob oborových prací žáků 9. tříd – 43 žáků
25
25
11
20
5
15
2
0
10
5
0
vynikající
5.2.6
velmi dobré
dostačující
1
nedostačující neobhajoval
Nejlepší žáci tříd
Každoročně jsou na konci školního roku vyhlašováni nejlepší žáci z každé třídy za uplynulý
rok. Tito žáci na slavnostním zakončení školního roku dostávají knižní odměnu. Žáci jsou
vybíráni třídními učiteli za skvělé celoroční výsledky v prospěchu a chování.
Seznam nejlepších žáků tříd ve školním roce 2012/2013:
Třída
1.A
1.B
1.C
2.A
2.B
3.A
3.B
4.A
4.B
5.A
5.B
6.A
6.B
6.C
7.A
7.B
8.A
8.B
9.A
9.B
Jméno žáka
Michal Fikrt
Radim Baláž
Tereza Pachtová
Karolína Bártíková
Adam Perůtka
Vojtěch Kočárek
Tomáš Nigrin
Lenka Palmová
Jan Pastyřík
Jan Myšák
Michal Lecko
Vojtěch Titlbach
Jakub Semelka
Marie Jarošová
Marek Jelenič
Karolína Flemmrová
Jan Procházka
Lenka Šefčíková
Kristian Reichel
Stanislav Holub
23
5.3
5.3.1
Hodnocení sportovních výsledků
Školní sportovní úspěchy
 6. místo v plaveckém štafetě škol mladšího žactva
 2. místo v plaveckém štafetě škol staršího žactva
 1. místo v oblastním kole turnaje ve stolním hokeji starších žáků
 3. místo v oblastním kole soutěže ve šplhu mladších žáků
 3. místo v oblastním kole soutěže v odbíjené starších žákyň
 2. místo v okresním kole soutěže v gymnastickém trojboji starších žákyň
 3. místo v okresním kole soutěže v gymnastickém trojboji starších žáků
 1. místo v oblastním kole florbalového turnaje starších žáků
 3. místo v oblastním kole florbalového turnaje mladších žáků
 1. místo v oblastním kole florbalového turnaje starších žákyň
 1. místo v okresním kole florbalového turnaje starších žáků
 2. místo v krajském kole florbalového turnaje starších žáků
 4. místo v Halové olympiádě v hale u Koldomu
 2. místo žáků 3. tř. v Hokejbale proti drogám v krajském finále
 1. místo žáků 5. tř. v Hokejbale proti drogám v oblastním, okresním, krajském a 1. místo v
republikovém finále
 1. místo v oblastním, okresním a krajském finále soutěže McDonald’s Cup v kopané žáků 2. a
3. tříd
 1. místo v celoroční sportovní soutěži škol mosteckého okresu
5.3.2
Hodnocení činnosti sportovních klubů
HOKEJ
Škola zajišťuje návaznost výuky a tréninků hokejové Akademie ČSLH od 2. do 9. třídy. Pro
žáky hrající za vyšší ročník jsou na žádost klubu a rodičů sestavovány individuální plány výuky.
Koordinátorem činnosti HC Litvínov se školou je trenér mládeže pan Zdeněk Zíma.
Výsledky dlouhodobých soutěží:
5. třída - 2. místo v regionální soutěži,
AEROBIK
Tréninky Junior Aerobic Clubu letos navštěvovalo 31 dětí. Tréninky probíhaly 3x týdně, z toho
1x starší žákyně a 2x mladší žákyně pod vedením Mgr. Jaroslavy Ledererové a Heleny Platilové.
Akce:
 28. ročník Junior Aerobic Master Class pro vybrané kluby z Ústeckého kraje, tři medailová
umístění,
 vystoupení na charitativní akci „Střípek snů“ na Zimním stadionu Ivana Hlinky v Litvínově.
24
KOPANÁ
V průběhu školního roku 2012/2013 byly všechny třídy ve fotbalové škole naplněny a mladí
fotbalisté trénovali 2x týdně v dopoledních hodinách v rámci vyučování. Velkou výhodou bylo, že
tréninkové jednotky navazovaly na další tréninkový proces v odpoledních hodinách, kde žáci
trénovali 4x týdně.
Trenéři FK (Kotalík, Houška, Gergel, Jirka, Severa) mají na starost i dopolední tréninkové
jednotky na FŠ. S FK a trenéry pod vedením pana Kotalíka je vynikající spolupráce, škola
potřebám klubu také plně vychází vstříc. Kopaná má ve škole kvalitní zázemí, které je málokde v
republice.
Umístění mládežnických družstev
 Starší dorost - roč. 94-95
15. místo v lize hráčů do 19 let
 Starší dorost - roč. 95-96
2. místo v krajském přeboru
 Starší dorost - roč. 97
 Starší žáci - roč. 98
 Starší žáci - roč. 99
 Mladší žáci - roč. 00
 Mladší žáci - roč. 01
 Ročník 2002
 Ročník 2003
 Ročník 2004
 Ročník 2005
Úspěchy:
 2. - 3.tř.
 Hráči do 13 let
1. místo v krajském finále McDonald’s Cupu
1. místo v zimní lize okresu Teplice
VOLEJBAL
Od 4. 9. 2012 byla škola zařazena mezi partnerské školy Českého volejbalového svazu.
V tomto školním roce tedy probíhala ještě užší spolupráce s Volejbalovým klubem Litvínov než
tomu bylo v předchozích letech. Během tohoto roku se děti od 1. do 6. třídy zúčastnily turnajů
v minivolejbalu na úrovních okresní, krajské, oblastní a také celorepublikové. Děti, školu i
volejbalový klub, reprezentovaly ve všech minivolejbalových kategoriích a dosáhly nemalých
úspěchů.
Na druhém stupni se děti z VK Litvínov zúčastnily celoroční volejbalové ligy mezi
litvínovskými školami a na konci roku turnajů žákyň a žáků.
25
5.4
5.4.1
Nadstandardní činnosti školy v roce 2012/2013
Akce školy
 motivační soutěž TOP 40 pro žáky 3. - 9. ročníku,
 velká vánoční soutěž, učitelské zpívání koled u vánočního stromku v hale školy a obchůdek U
Ježíška,
 předvánoční radovánky a jarmark (akce pro žáky a jejich rodiče),
 pálení čarodějnic,
 zimní lyžařský výcvikový kurz pro žáky 7. ročníku v chatě Pomněnka ve Velké Úpě,
 filmová představení pro školní družinu v Citadele,
 netradiční zápis žáků do 1. tříd,
 plavecké kurzy žáků I. stupně,
 návštěva dopravního hřiště pro 3. a 4. ročník,
 návštěvy žáků II. stupně ve vybraných institucích v rámci programu primární prevence,
 hodiny prevence vedené příslušníky Městské policie Litvínov pro žáky I. stupně a dívky 8. a 9.
ročníku,
 program preventisty školy pro všechny třídy I. i II. stupně,
 vánoční dílny nejen pro žáky, ale v některých třídách i pro rodiče,
 dvouhodinový projekt na I. st. – téma – Velikonoce,
 zapojení celého I. stupně do projektu EV Krušné hory - domov můj,
 celoškolský oborový den, následně pro žáky 9. roč. obhajoby oborových prací,
 celoškolský projekt – Anglický den,
 projekty na II. st.– Klíčení v 7.A, Voda jako fenomén pro 8. AB, Putování Litvínovem v rámci
Aj pro 8.AB, Chemie v jídle pro 6.A,B, Pravěký lovec pro 6. ročník, Žij zdravě pro 6. ročník,
Finanční gramotnost pro 8. ročník, Holocaust pro 9. ročník, Zdravá pětka pro 6. ročník,
 projekt Business Games pro žáky 8. tříd v rámci předmětu Volba povolání,
 exkurze žáků 9. ročníku na Úřad práce Litvínov v rámci předmětu Volba povolání,
 2 rodičovské kavárny ve školním klubu (témata: Škola dříve a dnes,
 kariérové poradenství pro žáky 9. tříd,
 preventivní diagnostika SPU na I. stupni,
 screening SVPU pro žáky I. stupně,
 zadání srovnávacích testů Kalibro v 5. a 7. ročníku v Č, M, přírodovědném a humanitním
základu, anglickém jazyku a ekonomických dovednostech,
 vnitřní testování v Čj, M, Aj a všeobecném přehledu ve 4., 6. a 8. ročníku,
 zkušební testování NIQES 6. a 8. ročníku,
 celostátní testování NIQES pro 5. a 9. ročník,
 matematická mezinárodní soutěž Klokan pro všechny žáky školy,
 dotazníky Prevence kouření v 6. ročníku,
 vánoční noci ve škole,
 čtvrtletní vyhlašování žáků s největším zlepšením,
 ples školy ve spolupráci s VK Litvínov,
 účast na charitativní akci Střípek snu na Zimním stadionu Ivana Hlinky,
 realizace tématu Ochrana člověka za mimořádných okolností formou projektového dne,
 burza středních škol k volbě povolání pro rodiče žáků 9. ročníku v rámci třídních schůzek v hale
školy,
 přednášky o ochraně deštného pralesa a zvířat v Indonésii,
 přednášky k environmentální výchově na Schole Humanitas pro žáky I. a II. stupně,
 akce tříd ke Dni Země,
 výukový program Setkání se zvířetem pro žáky 1. ročníku,
 výstava kaktusů v hale školy,
 návštěvy dětí z MŠ v naší škole,
26
 besedy v Městské knihovně Litvínov pro žáky I. stupně,
 společné mezitřídní akce – starší žáci s mladšími – např. 6. tř. s 1. tř. ap.,
 dvoudenní výjezdní zasedání žákovského parlamentu na Brandově,
 den otevřené výuky a den otevřených dveří,
 mezinárodní spolupráce – výjezd žáků do Švédska,
 akce pro budoucí prvňáčky „My se školy nebojíme“ a děti z mateřských školek „Seznamte se se
Sportovkou“,
 dlouhodobá spolupráce s francouzským učitelem Danielem Lazennecem v 1. – 3. ročníku – tři
dvoutýdenní setkání a výuka správného držení těla, sezení, dýchání,
 podpora projektu Univerzita Západ – Východ francouzského učitele Daniela Lazenneca,
 divadelní představení Dům splněných přání v DVD Litvínov pro zaměstnance školy ke Dni
učitelů,
 účast týmu složeném ze zaměstnanců školy na závodech dračích lodí na nádrži Matylda
v Mostě,
 pořádání příměstského tábora pro děti z Litvínovska v červenci 2013.
5.4.2
Exkurze a další akce tříd
Datum
9. – 13. 9.
10. 9. – 10. 10.
5. – 13. 10.
3. 10.
15. 10.
17. 10.
19. 10.
21. 10.
11. 12.
13. 12.
19. 12.
20. 12.
9. 1.
12. – 19. 1.
25. 1.
14. 2.
27. 2.
18. 3.
18. 3.
21. 3.
5. – 6. 4.
8. 4.
30. 4.
6. 5.
15. 5.
27. 5. – 31. 5.
2. – 8. 6.
2. – 7. 6.
4. 6.
Třída
5.B
2.A, 5.A, 6.ABC, 7.AB, 8.AB
vybraní žáci II. stupně
8.B
4.A
4.AB, 5.AB
9.AB
1. BC
3. B
9. AB
1. ABC, 2. AB
4.A
4.AB
lyžařský výcvikový kurz 7. tříd
1. ABC
4.AB
3. A
4.A
8.A, 9.A
8.B, 9.B
4.A, 5.A
4. AB
4.A, 5.A
4.A
1. – 6. ročník
vybraní žáci 8. – 9. tříd
4. A, 5. A
5. B
3.A
11. 6.
12. 6.
19. 6.
1. – 3.,5. ročník
I. stupeň
4. A
27
Cíl výjezdu
Adaptační pobyt - Pšovlky
Adaptační pobyty - Brandov
Výměnný pobyt - Švédsko
Divadelní představení - Noc na Karlštejně
Exkurze Unipetrol
Divadelní představení - Rek Řek
Projekt Šance – Gymnázium Duchcov
Drakiáda Dlouhá Louka
Divadelní představení v Ústí n. L.
Exkurze - Střední škola Educhem Meziboří
Divadelní představení v Citadele
Muzikál Neobyčejná noc v ZUŠ Most
Divadelní představení v Mostě
Krkonoše - Velká Úpa
Divadelní představení v DVD Litvínov
Výstava Doba ledová v Ústí n. L.
Výstava Doba ledová v Ústí n. L.
Výstava řetězů v Litvínově
Výstava v městské knihovně
Výstava v městské knihovně
Noc s Andersenem ve školním klubu
Beseda k dopravní výchově
Exkurze Botanicus v Ostré
Exkurze Dětský domov Most
Hudební program Rock v Citadele
Turistický kurz
Ozdravný pobyt Kytlice
Ozdravný pobyt Pšovlky
EV program na Lesné – odměna za vítězství
v soutěži Krušné hory – domov můj
Divadelní představení v Mostě
Ukázka dravců na letním stadionu
Vlastivědná exkurze na Komáří vížku
20. 6.
21. 6.
21. – 26. 6.
5.4.3
vítězové TOP 40
4. A
třídy I. a II. stupně
Zájezd do Prahy
Exkurze - Botanická zahrada Teplice
Školní výlety
Žádosti o projekty realizované a financované z cizích zdrojů
Škola ve školním roce 2012/2013 podala několik projektových žádostí. Zde je jejich výčet a
informace zda byly nebo nebyly v tomto školním roce realizovány.
Podané projekty:
 Volný čas 2013
Žádost o grant – Krajský úřad, na podporu zájmových útvarů, školního klubu a družiny
Neúspěšně – v rámci kraje byla úspěšná 1 škola ( v rámci Mostecka 0), většina dotací jde do
zájmových organizací a obcí. KÚ nezdůvodňuje a neinformuje proč.
 Prevence rizikového chování v roce 2013
Žádost o dotaci – Krajský úřad, podpora adaptačních výjezdů
Neúspěšně – dotace je rozdělována podle zřizovatele – letos kraj (15), obec (37), jiný zřizovatel
2 ( úspěšně 2 střední školy). KÚ nezdůvodňuje a neinformuje proč.
 Škola v pohybu – Šablony
EU – Peníze školám - v realizaci do konce roku 2013
 Sport 2013
Žádost o dotaci – Krajský úřad, podpora pořádání Halové olympiády
Neúspěšně – dotace je rozdělována především sportovním organizacím na jejich aktivity –
úspěšná nebyla žádná škola v kraji. KÚ nezdůvodňuje a neinformuje proč.
 Spolužití pro Litvínov
Žádost o příspěvek – Czech coal, podpora organizace oblastních florbalových turnajů
V jednání – dle sdělení byly veškeré aktivity tohoto typu zatím pozastaveny.
 United Energy
Žádost o sponzorský dar - podpora pořádání Halové olympiády
Žádosti budou vyhodnoceny po 30.6.2013, oznámení úspěšných žadatelů do 31.7.2013, škola
nebyla mezi úspěšnými.
5.4.4
Údaje o zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů
Škola byla ve školní roce 2012/2013 zapojena do níže uvedených rozvojových programů. Do
mezinárodních programů škola zapojena nebyla.
 Projekt „Učíme se být odpovědní“ - od 1. 3. 2012 do 28. 2. 2014 - OP Vzdělávání pro
konkurenceschopnost.
 Projekt „Podpora učitelů ve zvyšování kvality pedagogické práce“ - od 10. 6. 2010 do 28 . 2.
2013 ve spolupráci se Step by Step Česká republika o.s.
 Projekt „Hodnocení faktorů vnějšího prostředí na zátěž dětské populace alergeny“- od 1. 9. 2012
do 31. 12. 2014 ve spolupráci se Zdravotním ústavem Ústí n. L.
 Projekt „Krušné hory - Domov můj“ - od 1. 9. 2012 do 31. 10. 2014 ve spolupráci se
Vzdělávacím a rekreačním centrem Lesná o.p.s.
28
5.5
5.5.1
Hodnocení dalších součástí školy
Školní družina
V letošním školním roce navštěvovalo školní družinu celkem 150 dětí I. stupně v pěti odděleních.
Plán zájmového vzdělávání vychází z náplně činnosti dle školního vzdělávacího programu pro
zájmové vzdělávání školní družiny a je rozčleněn do témat, která se každý měsíc prolínají v
oblastech výchovného působení. Činnost dětí je zaměřena na relaxaci, odpočinek a vhodné
vyplnění volného času mezi sportovními, zájmovými a dalšími aktivitami dětí.
Výčet akcí:
 účast v soutěži Střediska volného času v Mostě: „ O nejkrásnější vánoční stromeček“, „ O
nejkrásnější velikonoční břízku“ – 3. místo,
 v době podzimních prázdnin výlet na Hipodrom v Mostě – 49 žáků, do Podkrušnohorského
technického muzea v Kopistech- 22 žáků, aktivity ve školním klubu – 19 žáků,
 celodružinová akce : „Slet andělů“ s nadílkou – spolupráce se ŠK,
 prezentace prací žáků na veřejnosti – ORL ordinace v Lounech, poliklinika v Litvínově,
příspěvky do novin Sportovka, Radnice, OKO, www. stránky školy,
 jarmark ve škole – výdělek použit na překvapení pro žáky Den dětí – kouzelník,
 pololetní prázdniny : návštěva filmového představení v Citadele 2D – „ Žraloci na souši“ výběr
ze tří aktivit ve ŠD a ŠK – 53 žáků,
 velikonoční prázdniny – výlet autobusem a vlakem do ZOO v Ústí n. L.- 57 žáků aktivity ve ŠD
s vycházkou na Meziboří - 10 žáků,
 filmové představení v Citadele – 3D – „ Kocour v botách“ – 75 žáků,
 divadelní představení v Mostě: „ Robinson Crusoe“ - 89 žáků.
Zájmové útvary
- vych. Poláková – kroužek ručních dovedností
- vych. Platilová – cvičení a aerobic pro malé děti
- vych. Poláková – kroužek vaření
Výsledek dotazníkového šetření pro žáky a jejich rodiče:
V celkovém hodnocení má školní družina kladné hodnocení. Návrhy od rodičů k činnosti se
budeme snažit začlenit do programu (rozhoduje skladba tréninků, časy zájmových kroužků,
rozvrhy hodin žáků). Stoupla sledovanost informací na www. stránkách – každá paní
vychovatelka průběžně doplňuje zprávy z činnosti a fotografie + zprávy ze společných a
prázdninových akcí, z kroužků.
5.5.2
Školní klub
Cílem práce v klubu je především duševní relaxace žáků po absolvování vyučování, zejména
zábavnou formou. Školní klub je určen pro děti 5. - 9. třídy (výjimečně pro žáky nižších ročníků
vzhledem k rozvrhu sportovních tříd). V letošním školním roce navštěvovalo školní klub 50 žáků.
Činnost žáků ve školním klubu byla zaměřena na odpočinek, relaxaci, vhodné vyplnění volného
času a na prevenci všech patologických jevů.
Soutěže a turnaje ve školním klubu:
 výtvarná soutěž – téma – portrét, zručnost s obručí, pálkou, stolní kopaná, stolní tenis, stolní
hokej, Vlaštovkiáda….,
 účast v soutěži Střediska volného času v Mostě: „ O nejkrásnější vánoční stromeček“, „ O
nejkrásnější velikonoční břízku“,
29
Účast na turnajích a soutěžích:
 okresní kolo ve stolním tenisu – Most – žáci 8. - 9. ročníku,
 okresní kolo Janov a krajské kolo Meziboří ve stolním hokeji družstev – žáci 4. – 7. ročníku,
 okresní kolo v dopravní soutěži – žáci 6. – 8. ročníků,
 turnaj jednotlivců ve stolním hokeji – Most – žáci 4. – 7. ročníků.
Výstavy:
 v prostorách školního klubu.
Spolupráce se školou a se školní družinou:
 Mikuláš – žáci 9. ročníku – nadílka ve školní družině,
 Jarmark – výdělek za výrobky byl použit na drobné odměny v klubu,
 zapojení žáků ŠK na akcích pořádaných školou a školním parlamentem.
Výsledek dotazníkového šetření pro žáky a jejich rodiče:
Bylo rozdáno 50 dotazníků, vráceno 50 dotazníků.
1 – nejlepší 2 – průměr
 organizace a zajištění žáků
49
10
 vybavení školního klubu
46
4
 osobnost vychovatelky
50
0
5.5.3
3 – slabé
0
0
0
Školní jídelna
Kapacita jídelny je 550 strávníků. Provoz ve školní jídelně v roce 2012/2013 proběhl bez
komplikací pod vedením vedoucí školní jídelny paní Hiráková. Na konci školního roku byla
vybrána soukromá firma Scolarest, která bude provozovat stravování ve školní jídelně od září
2013.
Ve školní jídelně se během školního roku 2012/2013 uvařilo celkem 81 058 porcí jídel, z toho
37427 porcí pro žáky, 6 597 porcí pro zaměstnance školy a 7654 porcí pro cizí strávníky.
Provoz ve školní kuchyni byl zabezpečován se vší zodpovědností, v čistém a plně vybaveném
prostředí. Nadále strávníci volili ze dvou jídel, nadále pokračovalo i každodenní podávání mléka a
čerstvých salátů pro žáky.
30
5.6
5.6.1
Hodnocení dalších oblastí vzdělávání
Metodické sdružení I. stupně
Metodické sdružení I. stupně vede Mgr. Jaroslava Ledererová. V tomto školním roce
pokračovaly pravidelné pedagogické schůzky (poslední pondělí v měsíci), na kterých se v rámci
metodického sdružení řešily úkoly a otázky zejména pedagogického charakteru.
Metodické sdružení I. stupně po celý školní rok, úzce spolupracovalo s vedením školy a ŠPP.
Za rok 2012/2013 se konalo 11 setkání.
Podařilo se:
 společná dohoda o zařazení třech prvků z programu „Začít spolu“ do výuky,
 výukové programy VIANA s přírodovědnými vycházkami v okolí Litvínova,
 Kalibro – převýšení průměru malých měst v ČJ a AJ,
 Klokánek, Cvrček – matematická soutěž, výborné výsledky v 2.B,
 cvičení s panem Danielem Lazennecem v 1., 2. a 3. třídách zaměřena na správné držení těla a
dýchání,
 organizace anglické olympiády 3., 4. a 5. tříd se školami v Litvínově,
 spolupráce s Městskou knihovnou Litvínov,
 ozdravné pobyty, třídní výjezdy,
 spolupráce 1.A a 6.A, 1.B a 6.B, 1.C a 6.C, 3.B a 8.B,
 neustále se rozvíjející, odborná a komplexní spolupráce s ŠPP,
 vzájemné hospitace mezi vyučujícími,
 začlenění Standardů do ŠVP,
 výuka v centrech aktivit v některých třídách,
 vytvoření Metodického dokumentu I.stupně (pravidla, pokyny),
 pravidelné využívání informačních technologií - práce s ipady a PC,
 úprava ŠVP z úhlu S.M.A.R.T.
V prezentaci školy na veřejnosti:
 dva kurzy pro předškoláky: „Seznamte se se Sportovkou“, „My se školy nebojíme“,
 ukázkové hodiny pro MŠ,
 organizace akcí: „Pojďte s námi za školu“, „Den otevřených dveří a výuky“, „Vánoční jarmark“,
„Pálení čarodějnic“,
 realizace EV projektu Krušné hory - domov můj.
 pokračovat ve výuce matematiky podle prof. Hejného i v jiných ročnících než je model
nastaven,
 pokračovat v předávání zkušeností a čerpání nápadů ze vzájemných hospitací.
5.6.2
Metodické sdružení II. stupně
Metodické sdružení II. stupně vede Mgr. Zdeněk Kóňa. Metodické sdružení se scházelo
pravidelně jednou měsíčně, poslední pondělí v měsíci. Ve školním roce 2012/2013 se konalo 12
setkání.
Podařilo se:
 třídní učitelé představili integrované žáky ve svých třídách a podali o každém z nich bližší
informace, které usnadňují práci s těmito žáky ostatním vyučujícím,
 byl doplněn, projednán a vzat na vědomí dokument Metodické sdružení II. stupně (pravidla,
pokyny),
 byly řešeny případy žáků s vyšší absencí s doporučením seznámit jejich rodiče s tímto stavem,
31
 na MS bylo diskutováno omlouvání zameškaných hodin žáků, veškeré absence zapisujeme jako
započtené,
 MS se shodlo na hodnocení pomocí kritérií v předmětech ČJ, AJ, MA,
 v rámci MS se vyučující ČJ, AJ, MA domluvili na závazném přístupu k domácí přípravě žáků,
 MS se dohodlo na zrušení kázeňského sešitu, bude nahrazen mapou žáka v Bakalářích,
 vedoucí ŠPP představila novou, praktičtější verzi IVP, vysvětlila její jednotlivé části, způsob
vyplňování, způsob tvorby kontroly IVP,
 MS projednalo tzv. Standardy, jejich účel a možnosti využití ve výuce,
 v rámci MS byla připomínkována kritéria tvorby a obhajob oborových prací,
 MS jednalo o změnách RVP a ŠVP,
 probíhaly vzájemné hospitace mezi vyučujícími. Vyučující II. stupně budou po vzájemných
hospitacích vyplňovat autoevaluační formulář,
 MS se shodlo na zapisování známek před vysvědčením do sdíleného prostředí.
 intenzivněji si vyměňovat vzájemné zkušenosti z výuky,
 nadále využívat možností vzájemných návštěv ve výuce,
 v případě potřeby vytvořit a použít dotazník ke zjišťování daných informací ve třídách.
5.6.3
Školní poradenské pracoviště
Školní poradenské pracoviště vede Mgr. Kateřina Králíčková, pracovnice PPP Most ve
spolupráci s vystudovanou speciální pedagožkou paní učitelkou Mgr. Kateřinou Koželuhovou.
Tým ŠPP, ve složení Mgr. Kateřina Králíčková - vedoucí ŠPP, Mgr. Kateřina Polívková výchovná poradkyně II. stupně, Mgr. Helena Záděrová - výchovná poradkyně I. stupně a Mgr.
Miluše Džuberová - krizový koordinátor školy, se scházel na pravidelných schůzkách.
Podařilo se:
Test rizika poruch čtení a psaní pro rané školáky:
 Realizace září – říjen 2012.
 Test proveden ve všech 3 prvních třídách, po testování následovala jednotlivá setkání s rodiči
dětí, u nichž bylo zvýšené riziko zjištěno.
 Pomohl odhalit děti se zvýšeným rizikem výskytu specifických poruch učení a 19 z nich byla
v průběhu školního roku věnovaná nadstandardní péče. Test pomohl odhalit i děti s jiným typem
znevýhodnění, zaznamenáváme zejména nárůst dětí s logopedickou vadou.
Adaptační výjezd 5.A:
 Garance sestaveného programu
 návaznost na práci se třídou v minulém školním roce
Reedukační cvičení pro žáky I. stupně:
 Nápravy SPU zajišťují Mgr. Kateřina Koželuhová a Mgr. Helena Záděrová
 V průběhu školního roku byla péče věnovaná celkem 53 žáků, oproti předchozímu školnímu
roku to znamená nárůst o 17 žáků (máme ale také o jednu třídu navíc)
 Organizace náprav – v každé třídě je vyčleněna 1 hodina týdně na skupinovou práci s žáky.
 Součástí jsou také průběžné konzultace s rodiči (po předchozí domluvě, rodičům je tak možné
ukázat, co na nápravách děláme, nebo si popovídat o problému dítěte). O tyto konzultace jeví
rodiče stále větší zájem.
 Máme však také v péči děti, jejichž rodiče o bližší spolupráci zájem nejeví. Těmto dětem je však
věnovaná stejná péče, jako ostatním.
 Proběhla kontrola IVP ve spolupráci s PPP Most za přítomnosti pedagogů, VP, rodičů a
pracovníka poradny.
Reedukační cvičení pro žáky II.stupně:
 Probíhají individuálně pod vedením Mgr. Králíčkové u žáků, kteří tuto výraznější podporu
potřebují.
 Do všech tříd chodíme a konzultujeme s pedagogy případné potíže.
32
 Proběhla kontrola IVP ve spolupráci s PPP Most za přítomnosti pedagogů, VP, rodičů a
pracovníka poradny.
 USBO - projekt Učíme se být odpovědní.
 Dílny a Student.
Spolupráce s jinými zařízeními:
 Řešení případů nedostatečně zabezpečených dětí ze strany rodiny s OSPOD Litvínov.
 Výchovné poradkyně pravidelně dojíždějí na schůzky výchovných poradců realizovaných PPP
Most.
Zajištění reedukačních pomůcek:
 Podzim 2012 výjezd do Dyscentra v Praze – prodejní výstava pomůcek
 Průběžné vyhledávání novinek a doplňování potřebných pomůcek
Vytvoření nového formuláře IVP:
 Bude využit v následujícím školním roce.
 Pokračovat v dosavadním zavedeném systému.
 Zajistit reedukační péči žákům 6.tříd – pomoc při adaptaci na II. stupni, pokračování
v reedukacích SPU, tuto péči neukončovat náhle na konci I. st., ale ustupovat od ní postupně.
 Výraznější využívání kompenzačních a reedukačních pomůcek u integrovaných žáků (během
vyučování i mimo).
 Zajištění prostoru pro častější setkávání členů ŠPP, přesnější vymezení kompetencí jednotlivých
členů.
5.6.4
5.6.4.1
Výchovné poradenství
Výchovné poradenství na I. stupni
Výchovnou poradkyní pro I. stupeň je Mgr. Helena Záděrová, která je absolventkou funkčního
studia Výchovný poradce. Ve školním roce bylo na I. stupni evidováno 36 žáků s SPU, z toho
bylo 9 integrovaných žáků.
V roce 2012/2013 probíhaly tyto činnosti:
 spolupráce s třídními učitelkami na I. stupni,
 pomoc při tvorbě a kontrole IVP,
 nápravy učení,
 spolupráce se ŠPP – předávání informací o žácích, spolupráce všech členů týmu,
 pravidelná spolupráce s PPP – kontrola IVP, na začátku školního roku, v pololetí a na konci
školního roku.
Podrobnější informace o činnosti v oblasti výchovného poradenství na I. stupni jsou popsány
v kapitole Školní poradenské pracoviště.
5.6.4.2
Výchovné poradenství na II. stupni
Výchovnou poradkyní pro II. stupeň je Mgr. Kateřina Polívková, která úspěšně ukončila funkční
studium Výchovný poradce. Ve školním roce 2012/ 2013 bylo na II. stupni 50 žáků s SPU, z toho
13 žáků integrovaných.
Podařilo se:
 koordinace práce VP I. a II. stupně, krizového koordinátora a speciálního pedagoga v rámci
ŠPP,
 evidence žáků se speciálními vzdělávacími potřebami na II. stupni,
 spolupráce s pedagogicko-psychologickou poradnou a SPC,
33
 navázání kontaktu a spolupráce s Centrem komplexní péče Demosthenes Ústí n/L (mají v péči
dva naše žáky),
 profesní orientace žáků, metodická pomoc pedagogickým pracovníkům školy a rodičům,
 spolupráce s třídními učiteli 9. tříd,
 spolupráce s třídními učiteli při vyhledávání a sledování žáků se SVP, při tvorbě nových IVP
(nové formuláře),
 vytváření individuálních plánů pro integrované žáky,
 schůzky s rodiči žáků ke zhodnocení IVP ve spolupráci s PPP Litvínov (Mgr. P. Kostelecká).
 s rodiči jednat asertivně, ale důsledně vyžadovat plnění jejich povinnosti,
 důslednější kontrola při vyplňování vzorů přihlášek se žáky 9. tříd,
 jiná forma předávání zápisových lístků rodičům (předvyplněné se jménem, hlavičkou a razítkem
již v listopadu).
5.6.5
Zpráva o činnosti školy v oblasti prevence rizikového chování
Koordinací činnosti školy v oblasti prevence je pověřena Mgr. Miluše Džuberová. Prevence
rizikového chování se provádí podle aktualizovaného plánu na příslušný školní rok. Je součástí
plánu školy, k dispozici všem pedagogům ve sborovně, veřejnosti na webových stránkách školy.
Dlouhodobé akce a činnosti:
 pravidelná pondělní třídnická půlhodina,
 další ročník soutěže TOP 40,
 hodnocení týdne v pravidelném pátečním hlášení, vyhlašování žáka s největším zlepšením,
 návštěva krizového koordinátora v třídních kolektivech na zvolené téma ve 4. – 9. ročníku,
v letošním roce jsme ověřovali vytvořené digitální učební materiály,
 prohloubení spolupráce mezi třídními kolektivy na 1. a 2. stupni,
 činnost zájmových kroužků,
 začleňování prevence do předmětů OSV, VkO, VkZ, Př, ČJ, AJ, TV, ICT, VV, HV, CH,
 spolupráce s žákovským parlamentem.
Jednorázové akce:
 podzimní a jarní výjezdy třídních kolektivů,
 školní akce (pojďte s námi za školu, pálení čarodějnic, sportovní utkání deváťáků s učiteli),
 sportovní akce (hokejbal proti drogám, fotbalové turnaje, LVVZ, turistický kurz),
 Vánoce v naší škole, Den Země,
 dílny, projekty (Na světě je místo pro každého), oborové dny, výstava Správným směrem,
 týden výletů (v letošním roce uskutečňujeme druhý rok čtyřletého harmonogramu pro žáky 2.
stupně),
 exkurze, školy v přírodě,
 besedy s krizovým koordinátorem Městské policie Litvínov pro žáky 1. i 2. stupně.
Podařilo se:
 odhalovat a řešit problémy rizikového chování, tlumit tyto jevy,
 vytvářet prostředí vstřícnosti, důvěry a tolerance (viz šetření Mapa školy),
 podpora komunikace a spolupráce mezi žáky (utužovat kolektiv, řešit problémy nenásilnou
formou, plánovat volný čas, smysluplně ho využívat),
 podpora a komunikace mezi pedagogy a žáky (řešení vztahů ve třídě, vztahů UxŽ),
 individuální práce se žáky (sociální znevýhodnění, nespolupráce rodičů, projevy úzkosti a jejich
průmět do školního výkonu, projevy ADHD – nepozornost, roztěkanost),
 poskytovat dětem i rodičům důležité informace, které je mají chránit a pomáhat jim při řešení
problémů,
34
 přestupky spojené s organizovanou šikanou, s výskytem a konzumací tabákových výrobků,
alkoholu a OPL nebyly ve škole zaznamenány.
 důsledně sledovat dodržování společenských norem, především vulgární a agresivní chování,
respektování autority, respektování se navzájem,
 více využívat preventivních spotů a videí ŠIK především v TH a výuce všemi vyučujícími,
 věnovat zvýšenou péči práci s třídními kolektivy 7. ročníků (adaptační výjezd),
 více zapojit do problematiky prevence rodiče (téma do rodičovské kavárny).
5.6.6
Environmentální výchova
Koordinátorkou pro EVVO ve škole je Mgr. Iveta Votápková, která je absolventkou
dlouhodobého funkčního studia Koordinátor EVVO. Všichni pedagogičtí i nepedagogičtí
pracovníci školy přispěli k naplnění stanoveného cíle. Využívají metody pro vnímání přírody
všemi smysly, pořádají exkurze, ekologické hry a besedy. Projevili zájem o spolupráci
s koordinátorem EVVO, vyhledávají podklady a informace k realizaci zvyšování
spoluodpovědnosti žáků za současný i příští stav přírody i společnosti. Snaží se o podnícení
citlivosti, vstřícnosti a tvořivosti žáků k řešení problémů péče o přírodu i k řešení problémů lidské
společnosti.
Podařilo se:
 žáci I. a II. stupně navštívili různé semináře, besedy, výstavy s problematikou EV pořádané
Scholou Humanitas, EK Vianou, Pavučinou Praha, E.K. Litoměřice a dalšími organizacemi,
které spolupracují s naší školou,
 v tomto školním roce jsme získali nové členy do ekotýmu z řad žáků šestých ročníků. Žáci se
hlavně zabývají činností v živém koutku a kontrolou třídění odpadu ve škole,
 daří se úspěšně spolupracovat s ekologickými kluby KEV Praha, VIANA Litvínov, MRKEV
Litoměřice a s ekologického centrem Lesná,
 v průběhu školního roku proběhly zajímavé projekty, hodiny, besedy, terénní výuky - Poznávání
ekosystémů, Voda jako fenomén, Životní styl, Energie, Odpady,
 naši žáci se úspěšně účastní ekologických a přírodovědných soutěží a olympiád (př.
Vlaštovkiáda, Choroš atd.), internetových soutěží zaměřených na environmentální myšlení Ekopolis, Recyklohraní,
 zavedený a kvalitně fungující přírodopisný kroužek, který disponuje rozsáhlým živým koutkem,
v současné době zde naleznete jak různé druhy hlodavců, tak i koutek plazů, daří se přiblížit
žákům přírodu jako součást lidského žití, péči o živé tvory, zodpovědnost a vše co k tomu patří,
 podařilo se zapojit žákovský parlament do koordinace třídění odpadu na škole formou kontrol a
rozhovorů zástupců v parlamentu se svými kmenovými třídami, spolupráce s třídními učiteli.
Přehled realizovaných akcí
září, říjen
 Den stromu – 20.10. – Stromy v okolí školy – 4., 6. ročník VV
 Výtvarná dílna
 Výtvarné činnosti spojené s diskuzí – 6., 7. ročník
 Den zvířat – Výukový program Viana – dravci
 Terénní exkurze 7. a 9. ročník pod vedením – Monitoring vody – EK Litoměřice – laboratoř na
cestách
listopad, prosinec
 sběr kaštanů – I. stupeň, školní klub
 soutěž školního parlamentu – O nejlepší vánoční cukroví
 projektový den- rukodělné tvoření spojené s Vánocemi – dílna pro žáky I. stupně a jejich
rodiče
 II. stupeň - Ekosystémy, Savci, Ochrana živočichů - p. uč. Votápková
 přednášky pro I. a II. stupeň o třídění odpadu v rámci projektu Tonda Obal na cestách
35
 přednášky pro 8. a 9. ročník o Indonésii-záchrana deštných pralesů
leden, únor
 recyklace elektroodpadů – práce s Eko – abecedou v hodinách Př - 7. ročník
 aktivity v rámci projektu–„ Zelená je barva lesa“ – 7. ročník., Př - Mechorosty
březen, duben
 sběr starého papíru a novin
 Den Vody 22.3.
 Den Země 19.4. – třídní projekty pro I. a II. stupeň
květen, červen
 Vlastivědné výlety tříd
 stále věnovat pozornost kvalitě třídění odpadu ve škole, více navštěvovat ekologickou knihovnu,
 plnit plánované akce uvedené v plánu EV, využívat nabídku spolupráce s koordinátorem EV,
 v rámci ŠVP nezařazovat jediná témata EV v některých předmětech na červen, více rozprostřít
do celého školního roku,
 zahrnout do hodnocení EV na škole i nepedagogické úseky (úklid, kuchyň, kanceláře atd.).
5.6.7
Hodnocení oblasti ICT
Správcem ICT ve škole je Bc. Pavel Šiktanc.
Podařilo se:
Komunikace:
 upgrade CMS Joomla,
 intranet (založen na CMS Joomla) – několikrát aktualizován vzhled, přidány nové moduly,
 školní e-mailový účet pro žáky již od 4. ročníku,
 zavedeny skupinové emaily pro rodiče žáků.
Interaktivní výuka:
 navýšen počet interaktivních projektorů na 15..
Servery:
 upgrade serverového OS – MS Windows Server 2012,
 nový server,
 implementace virtualizace a synchronizace MS Windows serveru 2012 a tím zvýšena
bezpečnost dat
Mobilní učebna:
 Navýšen počet iPadů2 na 24 ks pro žáky + 1 ks pro učitele.
Výuka:
 aktualizován LMS Moodle.
Počítačová síť:
 rozšíření přístupových bodů s připojením na internet standardem 802.11.b/g (Wi-fi),
 navýšení rychlosti internetu na 8 Mb/s.
Ostatní:
 podpora BYOD,
 technická podpora uživatelům,
 řešení dysfunkcí techniky i software ihned na místě popř. s dodavatelskou firmou,
 péče o techniku (data projektory, PC, servery, tiskárny, kopírky…),
 údržba serverových systémů (zálohování IS, doplňování, odstraňování uživatelů, e-mailových
adres, zapomenutá hesla žáků, sledování zaplnění e-mailových účtů, údržba uživatelských účtů,
řešení problémů e-mailů…),
 průběžné vedení výběrových řízení v oblasti ICT.
36
5.6.8
Školní knihovna
Školní žákovskou knihovnu vede Mgr. Helena Zamazalová. Ve školní knihovně v průběhu roku
přibylo 43 nových titulů. Celkově je k dispozici 2894 knihy. Celkově je v knihovně vedeno 299
uživatelů z řad žáků a učitelů. Žákovská knihovna slouží jako zdroj informací pro žáky naší školy.
Oplývá širokou škálou encyklopedií, novinek od současných autorů a tituly pro mimočítankovou
četbu žáků I. stupně.
Letos byla zakoupena další řada (25ks) mimočítankové četby “Moje třídní je mimozemšťan“.
Učitelé II. stupně zakoupili 15 knih z městské knihovny, každou za 1 korunu, pro výuku literatury
na II. stupni.
Představování žákovské knihovny žákům neproběhlo v takové míře, jako v loňském roce.
Žáci si půjčují zejména encyklopedie a novinky.
Učitelé I. stupně hojně využívají mimočítankovou četbu do hodin českého jazyka. K využití knih
jako zdroje sloužily i programy městské knihovny pro žáky naší školy. Prvňáčci jej měli rozšířený
a poslední týden proběhlo jejich pasování na čtenáře. V neposlední řadě je důležitá role třídního
učitele a učitele českého jazyka, aby probudili zájem o knihu.
5.6.9
Školní žákovský parlament
Ve školním parlamentu zasedá jeden zástupce ze všech tříd od 3. do 9. ročníku. Členové
školního parlamentu se v tomto školním roce scházeli pod vedením paní učitelky Mgr. Polívkové
a paní vychovatelky Panochové. Žákovský parlament se pravidelně scházel 1 - 2 x za měsíc.
Podařilo se:
 pravidelná kontrola šatních skříněk na 1. i 2.stupni členy parlamentu,
 pomoc při kontrole pořádku (zejm. na 2.stupni)– poškozování školního majetku, znečištění
lavic, toalet apod,
 uskutečnění výjezdu (říjen 2012) – analýza situace a vytvoření jasného plánu a struktury,
 setkání ve šk. klubu (květen 2013), zhodnocení práce, plány na nový šk. rok,
 intenzivnější práce v jednotlivých výborech – tvorba vlastních web stránek, kontrola třídění
odpadu, změny školního zvonění ad.,
 podíl na organizaci vánočního jarmarku, Dne otevřených dveří, čarodějnic, akce Pojďte s námi
za školu,
 organizace školních akcí – Vánoční a Valentýnská pošta, Dopis pro Ježíška, Soutěž o nejlepší
Vánoční cukroví, Sběrová akce,
 stránka ve šk. časopise „Oko parlamentu“,
 spolupráce s Městským žákovským parlamentem, účast na společných akcích,
 pravidelná spolupráce s vedením školy.
 uskutečnit nové volby (včetně předvolební kampaně, jmenování do funkcí apod.) jako
celoškolní projekt,
 vytvořit vlastní název a logo,
 uskutečnit výjezd (v rámci adaptačních pobytů) s novými členy parlamentu a vytvořit jasný plán
akcí,
 zintenzivnit setkávání jednotlivých výborů – schůzky 2x měsíčně,
 více delegovat zodpovědnost na žáky, poskytovat jim pravidelnou zpětnou vazbu a pomoci jim
se sebehodnocením,
 pravidelně zveřejňovat informace.
37
5.6.10
Školní časopis
Ve školním roce 2012/2013 vycházel již 18. ročník školního časopisu „OKO ŠKOLY“.
Tvůrcem časopisu byla redakční rada, kterou tvořilo 5 žáků a 2 učitelé. Časopis vytvářela
redakční rada pod vedením paní učitelky Michaely Šváchové, která tuto nelehkou úlohu převzala
po paní učitelce Blumenthalové, která před tímto školním rokem odešla do důchodu. Tisk již
tradičně zabezpečovala hospodářka školy Leona Rybková. Novinkou časopisu od tohoto ročníku
bylo, že vznikal již výhradně elektronicky a poté byl tištěn v nákladu cca 150 kopií čtyřikrát za
školní rok. Všechny náklady tisku časopisu OKO hradí škola. V tomto školním roce se časopis
OKO ŠKOLY zúčastnil krajské soutěže školních žákovských časopisů a získal tři nejcennější
umístění: 1. místo v kategorii Nejlepší titulní strana školního časopisu, 1. místo v kategorii
Nejlepší obsah školního časopisu a proto také získal hlavní cenu pro Nejlepší školní žákovský
časopis roku 2012-2013. Velký dík za tento obrovský úspěch, který jen podtrhl dlouhodobě
skvělou úroveň našeho školního žákovského časopisu, patří všem členům redakční rady a paní
učitelce Šváchové.
Členy redakční rady v tomto roce byli: šéfredaktor Petr Suchánek, Nela Kratochvílová, Marie
Jarošová, Jakub Semelka, Jáchym Jonáš a David Hauptvogel. Celý školní rok se velmi obětavě
podíleli na zpracování textů, vymýšlení anket a realizaci reportáží.
Časopis OKO ŠKOLY:
 seznamuje žáky, učitele a rodiče s životem školy,
 ukazuje profily úspěšných dětí v oblasti vzdělanostní i sportovní ve stálé rubrice „Osobnosti
školy“,
 čtenáři si mohou přečíst literární práce žáků – ankety se zaměřily na aktuální problémy školní i
mimoškolní,
 čtenáři jsou také informováni o výsledcích sportovních zápasů, turnajů a mistrovství,
 znalosti z českého jazyka si mohou procvičit na kvízech, doplňovačkách a křížovkách,
 časopis je doplňován fotografiemi z jednotlivých akcí školy a portréty žáků, o kterých se psalo,
 školní časopis je otevřen všem, a proto otiskuje zprávy jednotlivých tříd,
 zajímavé jsou i reportáže z učebních hodin, které proběhly netradičně,
 slovo má ve své rubrice pan ředitel, v ní odpovídá i na žákovské otázky, které mu jsou
prostřednictvím redaktorů časopisu předkládány.
38
5.6.11
Školní noviny SPORTOVKA
Ve školním roce 2012/2013 byly třetím rokem vydávány noviny Sportovka, a to celkem tři
čísla. Noviny mapují celoroční život školy a prezentují veřejnosti činnosti školy. Novinkou bylo,
že zářijové číslo bylo sestaveno jako školní zpravodaj pro rodiče žáků školy, obsahující důležité
informace a termíny na celý školní rok. Noviny jsou také distribuovány zdarma na Městském
úřadě Litvínov, ve vybraných prodejnách a sportovištích Litvínovska. Šéfredaktorkou novin je
paní učitelka Mgr. Michaela Krbušková.
39
5.7
Autoevaluace školy
Dlouhodobá strategie AE činností je stanovena ve ŠVP „Škola v pohybu“. Ředitelem školy byl
sestaven Autoevaluační tým pro získání podkladů pro vlastní hodnocení.
Pracovní zařazení
Ředitel školy
Jméno
Zástupce ředitele školy
Mgr. Jan Podlena
Učitel I. stupeň
Mgr. Martina Durinová
Učitel II. stupeň
Mgr. Radek Martinák
Sledovaná oblast hodnocení
DVPP, řízení školy
Podmínky ke vzdělávání
Personální podmínky
Ekonomické zdroje
Průběh vzdělávání
Výsledky vzdělávání
Podpora
školy
žákům,
spolupráce
s rodiči,
vliv
vzájemných vztahů školy,
žáků, rodičů a dalších osob na
vzdělávání, průběh a výsledky
vzdělávání
Podpora školy žákům,
spolupráce s rodiči, vliv
vzájemných vztahů školy,
žáků, rodičů a dalších osob na
vzdělávání, průběh a výsledky
vzdělávání
Ve školním roce 2012/2013 byly mj. využity tyto evaluační nástroje:
 dotazníky Mapa školy – firma SCIO (vyhodnocení viz níže),
 dotazník interakce učitel žák (evaluační nástroj projektu Cesta ke kvalitě) – Mgr. Martinák,
 dotazník – metody a formy výuky (evaluační nástroj projektu Cesta ke kvalitě) – Mgr.
Durinová,
 SWOT analýza – hodnocení školního roku pedagogickým sborem,
 sociometrie ve vybraných třídách (viz hodnocení ŠPP),
 zápisy z třídních schůzek,
 zápisy z MS I., II. zápisy z oborových sekcí a předmětových komisí,
 rozbory náslechů (hospitací) s učiteli, vzájemné hospitace učitelů,
 portfolia učitelů,
 plány osobního rozvoje učitelů a vychovatelů,
 hodnotící rozhovory se zaměstnanci.
Vyhodnocení uvedených evaluačních nástrojů je zapracováno v kapitole výroční zprávy
Hodnocení školního roku.
Hlavní oblasti EA, cíle, nástroje a časové rozvržení vlastního hodnocení je stanoveno vždy na
školní rok v PLÁNU PRÁCE, který je vyhodnocen ředitelem školy v pololetí a na konci školního
roku (viz část Hodnocení ředitelem školy).
40
5.7.1
Dotazníkové šetření pro žáky a jejich rodiče
Ve školním roce 2012/2013 opět po dvou letech zadalo vedení školy vnitřní evaluační
dotazníky pro učitele, provozní zaměstnance, žáky a jejich rodiče od firmy Scio - Mapa školy.
Vyplněný dotazník odevzdalo celkem 731 respondentů, z toho 35 učitelů, 14 provozních
zaměstnanců, 216 žáků I. stupně, 165 žáků II. stupně a 301 rodičů. Souhrnné výsledky jsou v níže
uvedené zprávě a dále následují některé vybrané grafy hodnotící výsledky odpovědí žáků, učitelů
a rodičů. Na závěr jsou uvedeny souhrnné mapy. Kompletní hodnotící zpráva Mapy školy je
k nahlédnutí v kanceláři školy.
41
5.7.1.1
Grafické vyhodnocení dotazníků Mapa školy
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
5.7.2
Dotazníkové šetření pro absolventy školy
Vedení školy již počtvrté zkoušelo zadat dotazníkové šetření pro bývalé žáky školy, kteří již
studují na středních školách. Tito žáci byli požádáni, aby zodpověděli v elektronickém dotazníku
několik jednoduchých otázek, týkajících se zejména jejich úspěšnosti v prvním roce jejich studia
na SŠ. Bohužel, přestože tato spolupráce s bývalými absolventy byla předjednána ještě v době,
kdy žáci navštěvovali naši školu, se z celkového množství odeslaných dotazníků škole vrátilo jen
malé procento vyplněných. Vzhledem k tomuto nereprezentativnímu vzorku nebylo vytvořeno
žádné vyhodnocení této ankety. Škola bude stále v tomto šetření pokračovat i v příštích letech.
Věříme, že v budoucnu bude odezva bývalých žáků větší.
70
5.8
Další vzdělávání pedagogických pracovníků
PŘEHLED AKC Í DVPP
Název akce, pořadatel, místo
Typ akce, termín, lektor
s r p e n
Počet
prac.
2 0 1 2
Seminář k realizaci projektu SbS – projektová výuka
Dvou a půldenní workshop-přípravný týden
(lektoři projektu SbS)
30
Týdenní letní škola programu „Začít spolu“
Lektoři SbS
2
z á ř í -
p r o s i n e c
2 0 1 2
Konference „Rodiče vítáni“
ŘŠ, ZŘŠ
2
Podzimní škola PAU – výběrový
Lektoři PAU
3
Výběrový seminář pro pedagogický sbor – projekt SbS
Lektoři SbS
6
Individuální supervize vedení vyučovacího procesu
Supervizoři SbS
4
L e d e n
–
č e r v e n
2 0 1 3
Lektoři SbS
6
Lektoři SbS
6
Hodnocení průběhu a realizace ŠVP - průběžné konzultace
vedoucí MS, vedení školy
27
Seminář k matematice profesora Hejného pro uč. I st. a
matematiky
Lektor nakladatelství Fraus
16
ŘŠ, zájemci
6
ŘŠ, ZŘŠ
27
Káva u ŘŠ: - diskuse na téma „Profil absolventa SSZŠ“
- aktuální témata
SWOT analýza - půldenní workshop
Další vzdělávání pracovníků školy (vzdělávání sboru) bylo opět ve školním roce 2012/2013
zajištěno zejména prostřednictvím projektu Podpora učitelů ve zvyšování kvality pedagogické
práce na 2010-2013 realizovaném SbS (Step by step ČR) a bylo zaměřeno především na:
 vytváření podnětného prostředí ve výuce,
 metody a formy práce učitele, (práce s textem, heuristické techniky),
 hodnocení žáků,
 plánování, projektové vyučování,
 individualizace a diferenciaci.
Vedení školy preferuje semináře organizované pro sbor (dle výběru vedení školy,
pedagogických pracovníků).
Individuálních semináře byly zaměřeny především na tyto oblasti:
 AJ – metoda CLIL, jazyková příprava učitelů,
 řízení školy,
 environmentální výchovy,
 prevenci rizikového chování žáků, prevenci šikany,
 problematiku specifických vývojových poruch učení a chování.
71
DVPP jednotlivců jsou v následujícím přehledu:
jméno:
akce:
Durinová
Krokování
Začít spolu
Pravidelné schůzky preventistů krizového chování
Amok
Konference Kapradí
Školení k projektu Klíčení
Školení k mentoringu
Zážitková pedagogika - třídenní seminář
Finanční gramotnost - dvoudenní seminář
Začít spolu
Setkání k projektu Podpora učitelů ve zvyšování kvality
Školení a pravidelné schůzky k projektu USBO
Výuka Čj žáků s SPU
Práce s chybou v Čj
Individuální seminář EV v projektu SbS
konference Poruchy učení
Splývavé čtení - dvoudenní seminář
Comenia script - dvoudenní seminář
Začít spolu
Konference Poruchy učení
Začít spolu
Krokování
Studium Aj
2x seminář Aj
Školní zralost
Začít spolu
Přírodovědný inspiromat
Začít spolu
Tvořivá škola
Začít spolu
Tvořivá škola
Seminář Aj
Drumben
Začít spolu
Začít spolu
Konference k úpravám RVP – Praha
ŠVP – změny a realizace ve výuce – Ústí n. L.
Konference Rodiče vítáni
Školní matrika
Konference Kapradí
Pravidelná setkání – Výchovné poradenství
Školení k mentoringu
Konference Žákovský parlament
Konference k projektu Tvořivá škola
Amok
Drumben
Začít spolu
Džuberová
Fisenková
Havlíček
Chrenková
Kóňa
Korandová
Koželuhová
Králíčková
Krbušková
Kučinská
Ledererová
Martinák
Martináková
Micalová
Michalcová
Nekvindová
Podlena
Poláková
Polívková
Radošová
72
Šiktanc
Škramlík
Šváchová
Vimrová
Vojtíšková
Votápková
Záděrová
Zamazalová
5.9
Splývavé čtení - dvoudenní seminář
Mimořádné události ve škole a jejich řešení – Dopravní výchova
Konference ICT
Školení ICT
Koučink - dlouhodobé studium
Konference Rodiče vítáni
Výuka Čj žáků s SPU
Práce s chybou v Čj
Přírodovědný inspiromat
Dlouhodobé studium Aj
Finanční gramotnost - dvoudenní seminář
Setkání – Výchovné poradenství
Školní zralost
Comenia script - dvoudenní seminář
Začít spolu
Začít spolu
Mimoškolní činnosti školy
V tomto školním roce bylo nabídnuto 26 zájmových aktivit, otevřeno jich bylo 18. Kroužky
navštěvovalo zhruba 200 „kroužkařů“ (rodičů, dětí, batolat). Novými kroužky byly např.
Badminton, Latinsko-americké tance a Sportovní příprava. Ze strany žáků panuje s nabídkou
kroužků spokojenost. Jen malá část uvedla v hodnocení kroužky, které škola nenabízí a to hlavně
z důvodu nedostatečných podmínek pro jejich zařazení. Hospitační činnost byla provedena ve 3
případech. Pro příští školní rok bude kladen důraz na rozšíření zájmových aktivit, a to zejména o
nabídku cizích jazyků.
Název kroužku
vyučující
Šachy
Vaření
Ruční dovednosti
Jezdecký
Golf
Flétna
Nápravy SPU
Konverzace v Aj
Odbíjená
Cvičení s batolaty
Badminton
Aerobik
Aj hrou
Keramika
Aerobik a cvičení pro děti
Přírodopisný
Latinsko - americké tance
Sportovní příprava
E-twinning
Karel Danielis
Dana Poláková
Dana Poláková
Veronika Šťovíčková
Mgr. Jan Podlena
Mgr. Helena Záděrová
Mgr. Helena Záděrová
Petra Skotnicová
Mgr. Petra Michalcová, Mgr. Martina Durinová
Marie Vadlejchová
Mgr. Roman Havlíček
Mgr. Jaroslava Ledererová
Mgr. Jaroslava Ledererová
Mgr. Kateřina Polívková
Helena Platilová
Mgr. Iveta Votápková
Michaela Šváchová
Mgr. Martina Durinová
Marcela Vojtíšková
73
5.10
Školní úrazy
Celkem bylo v roce 2012/2013 zaznamenáno 113 úrazů, z toho 22 evidovaných. Celkem byly
úrazy odškodněny částkou 11 950 korun.
Evidence školních úrazů za školní rok 2012/2013
Celkový počet úrazů byl 113.
19%
evidované úrazy
22
ostatní úrazy
91
81%
5.11 Údaje o spolupráci s odborovými organizacemi, organizacemi
zaměstnavatelů a dalšími partnery při plnění úkolů ve vzdělávání
Ve škole nepracuje odborová organizace.
Od 4. 9. 2012 se škola stala součástí projektu „Partnerská škola Českého volejbalového svazu“
a byl ji slavnostně předán certifikát. Udělením tohoto titulu uznává ČVS kvalitu tréninkového
procesu na naší škole a oceňuje tím přínos vedení školy a příslušných učitelů v rozvoji
mládežnického volejbalu. Škola nyní dostává i plnou metodickou, ale i částečnou materiální
podporu od volejbalového svazu.
74
6. Vyřizování stížností
V průběhu školního roku 2012/2013 nebyly podány na vedení školy žádné stížnosti.
6.1
Stížnosti proti rozhodnutí ředitele školy
Stížnost proti rozhodnutí ředitele školy podle zákona č.500/2004 Sb.
Datum podání
Obsah stížnosti
Stěžovatel
-
6.2
Stížnosti proti podmínkám, průběhu a výsledkům vzdělávání
Stížnost proti podmínkám, průběhu a výsledkům vzdělávání
Datum podání
Obsah stížnosti
Stěžovatel
-
6.3
Stížnost vyřídil
-
Vyřídil
-
Stížnosti v oblasti pracovněprávních vztahů
Stížnost v oblasti pracovněprávních vztahů
Datum podání
Obsah stížnosti
-
Stěžovatel
-
Stížnost vyřídil
-
7. Informace o výsledcích kontrol
7.1
Kontroly ČŠI
Během uplynulého školního roku neproběhla žádná kontrola ČŠI.
7.2
Ostatní kontroly
V průběhu školního roku 2012/2013 proběhly ve škole následující kontroly:
 15. 1. 2013 - kontrola Krajské hygienické stanice - p. Kučerová KHSÚP Most - výsledek
kontroly - závada stropu v malé tělocvičně,
 21. 1. 2013 - následná kontrola Krajské hygienické stanice - p. Kučerová KHSÚP Most výsledek kontroly - bez závad,
 19. 4. 2013 - kontrola vyúčtování městského majetku - p. Reifová MěÚ Litvínov - výsledek
kontroly - bez závad,
 23. 4. 2013 - kontrola evidence pracovní doby - p. Fiedlerová OIP Most - výsledek kontroly bez závad,
 24. 4. 2013 - kontrola NP, EZDP - p. Vančurová OSSZ Most - výsledek kontroly - bez závad,
 15. 6. 2013 - kontrola bezpečnosti skladování chemických látek - p. Majerská KHSÚP Most výsledek kontroly - bez závad.
75
8. Ekonomické ukazatele školy
8.1
Vyúčtování dotací poskytnutých SSZŠ s. r. o. z KÚ
ř.
Ukazatel
v Kč
1. Poskytnutá dotace
18.643.420,-
2. Použitá dotace, v tom:
3. Mzdové prostředky hrazené z dotace celkem
18.643.420,-
4.
v tom: a) platy
5.
b) OON
13.995.182,13.995.182,-
6. Odvody na zákonné pojistné
7. Ostatní neinvestiční výdaje celkem, z toho:
4.648.238
-
8.
učebnice a učební pomůcky
-
9.
nákup vody, paliv, energie
-
10.
služby pošt
-
11.
služby telekomunikací
-
12.
DVPP
-
13.
programové vybavení
-
14.
nájemné*
-
15.
opravy a udržování
-
16.
cestovné
-
17.
výdaje spojené s rehabilitací (u spec. škol. zařízení)
-
18.
ostatní, jiné
-
19. Rozdíl ř. 1-2
0,Ukazatel
ř.
Přepočtený počet žáků všech oborů
ZŠ
ŠJ
ŠD
ŠK
1
2
3
4
5
6
Škola zřízena od:
Přepočtený počet zaměstnanců
z toho: pedagogických
nepedagogických
7
8
9
10
76
Forma studia
denní
při zam. externí dálkové
419
393
150
50
11.4.1994
8.2
Celkové vyúčtování poskytnutých dotací na rok 2011/2012 k 31. 8. 2012
Příjmy
24.015.025,-
celkem
Státní dotace:
6.117.262,-
9 – 12 /2012
1 – 8 / 2013
ZŠ
ŠD+ŠK
ŠJ
10.433.383,09
1.394.100,50
698.674.,41
18.643.420,-
Celkem státní dotace
Dotace MÚ
2.126.668,-
Školné
3.013.200,231.737,-
Ostatní příjmy
Výdaje
24.015.025,-
celkem
Investice
19.004.729,-
Celk. neinvest. výdaje
dále dělené na:
náklady na platy
14.236.882,-
zákonné odvody
4.767.847,5.010.296,-
Celk. provoz. náklady
dále dělené na:
výdaje na učebnice a uč. pomůcky
ostatní provozní náklady
77
385.036,4.625.260,-
9. Přílohy výroční zprávy
9.1
Tabulková příloha – výroční zpráva SSZŠ Litvínov – KEVIS
Název školy
podle rozhodnutí
Sportovní soukromá ZŠ s.r.o.
Adresa
Podkrušnohorská 1677
Litvínov
43601
Obec s rozš.
působností
Okres
Součásti školy
Jméno ředitele
Jméno osoby odpovědné za vyplnění
Litvínov
MO
ZŠ, ŠD, ŠJ
Mgr. Jan Podlena
Počet tříd, žáků na ZŠ s úplným počtem devíti tříd
Počet tříd
Počet žáků
20
419
Celkový prospěch žáků na ZŠ 1. pololetí
Z toho 1. pol. prospělo s vyzn.
Z toho 1. pol. prospělo
Z toho 1. pol. neprospělo
239
177
2
Celkový prospěch žáků na ZŠ 2. pololetí
Z toho 2. pol. prospělo s vyzn.
Z toho 2. pol. prospělo
Z toho 2. pol. neprospělo
230
189
0
Počet žáků ZŠ, kteří ukončili povinnou školní docházku
Celkem
Z toho 1. – 5. ročník
Z toho 6. ročník
Z toho 7. ročník
Z toho 8. ročník
Z toho 9. ročník
44
0
0
0
0
44
Žáci přestupující ze základní školy
Počet žáků, kteří přešli na vícel. gym.
Počet žáků, kteří přešli na konzervatoř
Počet žáků, kteří přešli do spec. škol
Z toho do spec. škol z I. stupně
Z toho do spec. škol z II. stupně
7
0
0
0
0
78
Výsledky výchovy žáků na ZŠ
Počet žáků s 2. st. chov. 1. pol.
Počet žáků se 3. st. chov. 1. pol.
Počet žáků s 2. st. chov. 2. pol.
Počet žáků se 3. st. chov. 2. pol.
2
0
2
0
Docházka žáků ZŠ
Zameškané hodiny celkem 1. pol.
Z toho neomluv. hodiny celkem 1. pol.
Zameškané hodiny celkem 2. pol.
Z toho neomluv. hodiny celkem 2. pol.
19260
1
24577
39
Interní pracovníci ZŠ
Počet int. PP fyzicky
Počet int. PP přepočteno
Počet int. NP fyzicky
Počet int. NP přepočteno
36
34,8
16
15,0
Externí pracovníci ZŠ
Počet ext. PP fyzicky
Počet ext. NP fyzicky
1
0
Asistenti pedagoga v ZŠ
Asistenti pedagoga pro zdravotně postižené fyzicky
Asistenti pedagoga pro zdravotně postižené přepočteno
Asistenti pedagoga pro sociálně znevýhodněné fyzicky
Asistenti pedagoga pro sociálně znevýhodněné přepočet
0
0
0
0
Věková skladba a kvalifikovanost interních PP v ZŠ
Počet PP do 35 let celkem
Z toho ženy
Počet PP bez odborné kvalifikace do 35 let
Počet PP 35 - 45 let celkem
Z toho ženy
Počet PP bez odborné kvalifikace 35 - 45 let
Počet PP 45 - 55 let celkem
Z toho ženy
Počet PP bez odb. kvalif. 45 - 55 let
Počet PP 55 - důch. věk celkem
Z toho ženy
Počet PP bez odb. kvalif. 55 - důch. věk
Počet PP důchodci celkem
Z toho ženy
79
10
8
2
14
9
1
11
10
1
1
1
0
0
0
Počet PP bez odb. kvalif. důchodci
0
Další vzdělávání interních PP v ZŠ
Počet účastníků akcí dle vyhl. č. 317/2005 Sb.
Počet účastníků akcí ostatní
Počet PP, kteří se nezúčastnili žádné vzdělávací akce
145
0
0
Účast žáků základní školy v přehlídkách a soutěžích
Účastníci školní kolo
Účastníci okresní kolo
Účastníci oblastní kolo
Účastníci ústřední kolo
84
19
0
0
80
9.2
Tabulková příloha – výroční zpráva školní jídelny
'Výroční zpráva ŠJ - identifikace'
Název školy
podle rozhodnutí
Sportovní soukromá základní škola
s.r.o.
Podkrušnohorská 1677, 436 01
Litvínov
MO
Adresa
Okres
Součásti
školy
Jméno ředitele
Jméno osoby odpovědné za vyplnění
ZŠ, ŠJ, ŠD
Eva Hiráková
'Provoz zařízení školního stravování'
Kód organizace
Kapacita
Celk. počet vyd. jídel za šk. rok
MO-S-463
550
81058
'Strávníci v zařízení školního stravování'
Počet zapsaných dětí, žáků,
Počet v závodním stravování
Počet dle dopl. činnosti
393
44
58
'Strávníci dle zřizovatele v zařízení školního stravování'
Strávníci zřiz. obec
Strávníci zřiz. kraj
Strávníci zřiz. církev
Strávníci zřiz. soukromník
0
0
0
437
'Nepedagogičtí pracovníci v zařízení školního stravování'
Počet neped. prac. fyzicky
Počet neped. prac. přepočteno
7
7.00
Kolektiv autorů:
Mgr. Pavel Škramlík (ředitel školy), Mgr. Jan Podlena (zástupce ředitele), Mgr. Kateřina
Králíčková (vedoucí ŠPP), Mgr. Miluše Džuberová (krizový koordinátor), Mgr. Iveta Votápková
(EVVO), Mgr. Kateřina Polívková (výchovná poradkyně II. st.), Mgr. Helena Záděrová (výchovná
poradkyně I. st.), Mgr. Jaroslava Ledererová (vedoucí MS I. st.), Mgr. Zdeněk Kóňa (vedoucí MS
II. st.), Mgr. Helena Zamazalová (vedoucí školní knihovny), Dana Poláková (vedoucí ŠD), Jana
Panochová (vedoucí ŠK), Eva Hiráková (vedoucí ŠJ), Veronika Šťovíčková (ekonomka), Leona
Rybková (hospodářka) a vedoucí sportovních klubů.
81
9.3
Projednání výroční zprávy školskou radou
Dne 9. 10. 2013 výroční zprávu za školní rok 2012/2013 projednala a schválila školská rada dle
zákona č.561/2004 Sb., §168, odst.1, pís.b.
................................................
Mgr. Škramlík Pavel v. r.
razítko a podpis ředitele školy
...................................................
Mgr. Perůtka Petr v. r.
podpis předsedy školské rady
V Litvínově dne 9. 10. 2013
82

3. Informace o žácích školy

Transkript

Podobné dokumenty

zpravodaj - SSZŠ Litvínov

Ples ZŠ - Základní škola Rosice

Plán práce školy pro šk. rok 2015/2016

Informační zpravodaj 2014/15

Otevřít Výroční zprávu 2014/2015

marketingový audit školy - Základní škola Za Nádražím, Český

zde ke stažení

Výroční zpráva 2007-8

Výroční zpráva o činnosti školy