Výroční zpráva - Základní škola
Transkript
Výroční zpráva - Základní škola
Výroční zpráva ZŠ Pečky za školní rok 2004-2005 adresa: Základní škola Pečky Švermova 342 289 11 Pečky mail: [email protected] telefon a fax:321 785 267 webová stránka: http://www.zspecky.cz ředitel školy: Mgr.Jan Ponocný zřizovatel: Město Pečky 1 Charakteristika školy Základní škola je součástí výchovně vzdělávací soustavy, poskytuje základní vzdělávání.Je zařazena do sítě škol/školského rejstříku/. Je právním subjektem, v právních vztazích vystupuje svým jménem a má odpovědnost vyplývající z těchto vztahů. Základní škola má devět ročníků a člení se na první a druhý stupeň. První stupeň je tvořen prvním až pátým ročníkem, druhý stupeň šestým až devátým ročníkem. Součástí školy jsou školní družina a školní klub. Na základě dlouhodobé koncepce práce školy se zaměřujeme na informatiku, výuku cizích jazyků a na péči o žáky s vývojovými poruchami učení. Ve škole se vyučovalo podle vzdělávacích programů schválených MŠMT ČR. Vzdělávací programy ve školním roce 2004/2005 1.stupeň ZÁKLADNÍ ŠKOLA čj.16847/96-2 2.stupeň ZÁKLADNÍ ŠKOLA čj.16847/96-2 V 7.-9. ročníku bylo zařazeno 7 volitelných předmětů formou 15 bloků. Cíle vzdělávání byly formulovány v dlouhodobé koncepci rozvoje školy - učit se poznávat, jednat, žít a být / 4 cíle vzdělávání pro 21.století /. Škola se snažila rozvíjet osobnost žáků s ohledem na individuální odlišnost dětí. Poskytovala dětem základní všeobecné vzdělání s důrazem na komunikaci, toleranci názorů, řešení problémů nekonfliktní cestou, ochranu přírody a vlastního zdraví. Prioritou zůstala výuka informatiky a cizích jazyků i zaměření na zdravý životní styl a integraci všech dětí do vzdělávání/3 speciální třídy,hodiny ambulatních nácviků/. I přes nekvalifikovanou výuku některých hodin Aj a Nj dosáhli žáci výborných výsledků v okresních, krajských a celostátních soutěžích díky výbornému vybavení jazykových pracoven a hodinám konverzace. Informatika dnes slouží vzdělávání v mnohem větší míře než v letech nedávných. Pomohlo proškolení učitelského sboru v rámci programu počítačové gramotnosti. Škola mohla být zapojena do mezinárodní soutěže „Safer Internet magický a přátelský“ ,do evropské spolupráce žáků / e-Twinning / i učitelů/ Comenius3 / právě díky tomu, že je zde zázemí ve dvou počítačových pracovnách a žáci ovládají základy práce ve Wordu, e-mailovou korespondenci, vyhledávání informací na internetu, chatování, někteří dokáží využít Power Point i Excel. Vztahy mezi učiteli a žáky byly většinou založeny na vzájemné důvěře a respektu. Učitelé vedli děti k odpovědnosti za vlastní jednání. Obsah vzdělání určovaly osnovy programu Základní škola. Snažili jsme se o odklon od jednotvárné frontální výuky k různorodým metodám / včetně projektových /. Výuku doplnily exkurze, besedy, charitativní sbírky. Počítačové pracovny využívali učitelé na různé předměty. 2 Evaluace Vnější ČŠI v uplynulém roce školu nenavštívila, máme tedy k dispozici zprávu z r. 2001, která naši školu zařadila mezi školy velmi dobré. Kvalita vzdělávání, řízení, vedení a motivace pracovníků byla hodnocena jako velmi dobrá, kvalita řízení jako nadprůměrná. Škola má funkční organizační strukturu. Mezi významnými zjištěními ČŠI zmínila výborné zajištění výuky Aj a výsledky pečeckých žáků v konverzačních soutěžích okresních i krajských a mezinárodní spolupráci školy. Vnitřní Přejeme si velmi dobrou školou zůstat. V rámci příprav na ŠVP ZV provedla školu SWOT analýzu. Silné stránky školy Za silné stránky školy učitelé považují kvalitní výuku informatiky a jazyků u aprobovaných učitelů, péči o žáky s VPU , integraci tělesně postižených, péči o talentované i v učivu zaostávající děti, schopnost týmové spolupráce učitelů 1.stupně,odborné pracovny, preventivní program se zaměřením na ochranu zdraví, charitativní akce, organizační strukturu školy,velkou účast žáků na okresních soutěžích, fungující školní družinu a školní klub,mimoškolní akce / KMD /, dobrá prezentace školy na webu a v místním tisku, úspěšnost v počtu přijatých na gymnázia a střední školy, estetické prostředí nové výdejny stravy, funkční školní počítačová síť/ učebny,kabinety,školní klub a družina/,vstřícný kolektiv vedení a ekonomického úseku. Slabé stránky školy Menší spolupráce učitelů 2.stupně a někdy jednotvárné metody frontální výuky,malá motivace učitelů ke zlepšování vlastního výkonu, nekvalifikovaná výuka výchov a některých hodin cizích jazyků, zastaralé vybavení sbírek a knihovny,chybějící sportoviště, tělocvična a zázemí pro družinu / venkovní prostor pro hry /, estetický vzhled staré budovy/ fasáda/, okna /,absence žaluzií / ,nevyhovující šatny pro žáky 2.stupně, nezájem části veřejnosti o práci školy / sponzoři i někteří rodiče /, absence cyklotras pro děti z vesnic, nedostatek finančních prostředků / vybavení kabinetů, vzdělávání učitelů,modernizace výuky ,poloha školy- hlučnost,prašnost /, bezpečnost ve městě . Příležitosti Větší využití moderních technologií ve výuce, důraz na výchovu ke zdravému životnímu stylu / měnit klima školy – nestresující prostředí /, realizace ročníkových nebo celoškolních projektů / vystoupit z budovy školy a zapojit místní komunitu /, rozšíření nabídky volitelných předmětů, péče o děti ze sociálně slabých rodin, navázání spolupráce s evropskými školami, sledovat moderní trendy ve výuce v evropském kontextu, celoživotní vzdělávání učitelů, externí psycholog, plná aprobovanost sboru, zvýšit důvěru rodičů v práci učitelů, čerpání fin. prostředků z evropských fondů, dostavba zázemí školy / školní kuchyně,hřiště,studovna,aula…/. 3 Hrozby Klesající počet dětí vede k propouštění učitelů, narůstá neaprobovanost,zvyšuje se věkový rozdil mezi učiteli a žáky, sliby vlády ve strategických dokumentech nejsou plněny / HDP, platy učitelů, peníze na vzdělávání a vybavení /- školství stagnuje a prestiž učitelů dále klesá, odliv žáků s ohledem na malou bezpečnost dětí ve městě, rozšíření drog ve městě / drogově závislí do 15 let /, nepřijetí myšlenek ŠVP za své, rostoucí agresivita dětí, malý dohled rodičů nad volným časem dětí, zhoršující se fyzická kondice populace. Silných stránek škola využije k dalšímu rozvoji. Řešení možných hrozeb Odklon od zastaralých metod výuky pomůže urychlit zejména proškolování učitelského sboru, návštěvy pilotních škol, celostátních setkání učitelů / PAU /, sledování odborného tisku, výměny zkušeností se zahraničními školami, podpora týmové práce učitelů ze strany vedení školy. Kvalitu ve výuce může ovlivnit veřejná pochvala před pedagogickým sborem, postupné propuštění učitelů bez kvalifikace a učitelů, kteří by soustavně porušovali pracovně právní vztahy. Vstřícnost k potřebám dětí a jejich rodičů společně s modernější výukou může pečecké škole pomoci obstát v konkurenci škol v blízkém okolí. Větší míra zapojení dětí do procesu aktivního učení by zároveň odstranila některé kázeňské problémy žáků, kteří se ve škole nudí. Velkou hrozbou pro naše žáky je snadná dostupnost drog. Řešení spatřujeme v Preventivním programu školy a informovanosti dětí i rodičů. Škola bude i nadále spolupracovat s terénními pracovníky K – centra Kolín, policií ČR, zřizovatelem a hygienickou stanicí Kolín. Dětem je třeba nabídnout zajímavé činnosti pro volný čas. Proti zvyšující se agresivitě dětí lze postavit klidnou, vlídnou atmosféru důvěry, tolerance a vzájemného porozumění. K pomoci slabším a potřebným lze děti dovést účastí na charitativních akcích, sbírkách nebo právě začleňováním zdravotně postižených žáků do tříd. Pečeckou školu lze naplnit do počtu 700 žáků. Po dobudování areálu školy včetně tělocvičny, venkovního hřiště, kuchyně mohou školu využít děti ze spádových obcí i sousedních škol. Region Pečky dosud neprovedl optimalizaci škol. Otázkou je, jestli menší školy tu pečeckou nepředeběhnou , protože některé do budov i vybavení rychle investují. Pokud se bezpečnost v Pečkách výrazně nezlepší, může se stát, že pečecké děti budou raději dojíždět např. do Poděbrad nebo menších obcí. Některé hrozby nemůže škola eliminovat : • bez navýšení finančních prostředků ze strany státu / kvalitu vybavení, adekvátní odměny za práci výborných učitelů, profesní růst učitelů – další studium / • bez zásahu zřizovatele / vzhled budov a kvalitní zázemí / a policie / bezpečnost a drogy / • bez úzké spolupráce s rodiči a místní komunitou / problémové děti, sponzoři / V rámci přípravy na ŠVP provedla škole dotazníkové šetření mezi učiteli, žáky, rodiči 4 a zastupiteli. Výsledky použije k vnitřnímu rozvoji školy v následujícím roce. Analýzy jsou k dispozici u vedení školy. Počty žáků a) Základní škola Počet žáků Počet tříd celkem - z toho tříd dyslektických tříd s RV jazyků tříd s RV matem. a přír.předm. tříd s RV Tv tříd s RV Hv, Vv tříd přípravných Vzdělávací program (ZŠ, OŠ) 03/04 515 24 3 0 0 0 0 0 ZŠ 04/05 481 23 3 0 0 0 0 0 ZŠ b) Školní družina a školní klub Počet zapsaných žáků Počet oddělení ŠD 03/04 04/05 94 87 4 4 03/04 104 7 ŠK 04/05 108 7 c) Školní jídelna Počet strávníků(děti+zaměstnanci) 03/04 238 04/05 353 5 Pracovníci školy a/pedagogičtí pracovníci-uvedeni všichni,kteří během školního roku působili na ZŠ 1.stupeň ŠD a ŠK 2.stupeň 2.stupeń J.Dobrá J.Fidesová L.Kačerová P.Urbanová D.Kladivová H.Vinohradníková Vl.Barešová J.Pospíšilová I.Nigrinová E.Zajícová B.Mužíková Vl.Růžičková J.Nováková M.Petráková V.Šmejkalová M.Plačková V.Vernerová Asistent pedagoga M.Němcová L.Krištoufková H.Zástěrová J.Ponocný B.Králová L.Kynclová J.Holubová I.Čáslavová K.Literová Asistent V.Břízová J.Sosnovská A.Šilerová Z.Weissová L.Podlešáková Mateřská dovolená R.Pipek J.Kusá Vl.Zitta H.Braňková H.Růžičková B.Kozáková A.Holá I.Hujerová V.Křížová A.Pechová P.Adamovičová b/pedagogičtí pracovníci/uveden počet fyzických osob mimo a žen na mateřské dovolené k 30.6./ 6 Na plný úvazek do 30 let 31-50 let 51-60 let nad 60let Celkem 6 20 6 1 33 1 1 2 Na částečný úvazek Asistent pedagoga 1 1 -plný úvazek Osobní asistent -částečný úvazek c/nepedagogičtí pracovníci- uvedeni všichni,kteří během školního roku působili na ZŠ Provozní úsek Ekonomický úsek J.Nováková st. M.Přílučíková L.Charvátová Vl.Hemmerová J.Černá J.Danešová Mateřská dovolená J.Nováková ml. L.Holubová V.Hrubešová Výpomoc K.Janeček J.Hubáčková J.Moravcová V.Hoza D.Zalabáková d/nepedagogičtí pracovníci/uveden počet fyzických osob k 30.6./ do 30 let 31-50 let Na plný úvazek 2 Na částečný úvazek 3 51-60 let nad 60let Celkem 2 4 2 9 7 e/ přepočtené úvazky pracovníků k 30.6. - z celku učitelské úvazky - z toho bez VŠ ped.vzdělání - z celku vychovatelské úvazky v ŠD - z toho bez ped.vzdělání 2003/2004 45,4120 31,7727 4,2727 3,7143 0 2004/2005 43,9518 31,00 3.50 3,7143 0 f/nově přijatí pracovníci Počet nově přijatých ped.pracovníků ve šk.r.2004/05 - z toho nových absolventů VŠ (do 2 let po ukončení studia) 3 2 Přijímací řízení a zápis k povinné školní docházce Rozmístění vycházejících žáků ve školním roce 2004/2005 Počet žáků 9.ročníku celkem z toho přijatých na - gymnázium -obchodní akademii - ostatní školy s maturitou - SOU - neumístěných Počet žáků přijatých do víceletých gymnázií Počet žáků, kteří ukončí povinnou šk.docházku v nižším než 9.ročníku - z toho počet neumístěných na dalším stupni školy 72 6 10 33 22 0 4 2 1 Zápis do prvních tříd Ve dnech 19. a 20.1.2005 proběhl zápis do 1.tříd, během kterého bylo zapsáno k povinné školní docházce 58 dětí, z toho byl povolen pěti dětem odklad povinné školní docházky na základě doporučení PPP a dětské lékařky. Na konci školního roku přihlásili rodiče další 2 žáky do první třídy.Během zápisu jsme zaznamenali u velkého počtu dětí problémy ve školní zralosti 8 ( špatná výslovnost, pravolevá orientace, sluchové a zrakové rozlišování, rozvoj grafomotoriky apod.). Konzultovali jsme tuto skutečnost s PPP Kolín a shodli se v názoru, že by bylo nejlépe soustředit tyto žáky ve specializované třídě se sníženým počtem žáků, kterou by vyučovala speciální pedagožka pomocí odborných metod a forem práce a zároveň se věnovala logopedickým nácvikům v této třídě. Tato skutečnost byla oznámena i rodičům na třídní schůzce předškoláků 3.3. ve školní jídelně. Všechny vytipované prvňáčky si pozvala PPP k odbornému vyšetření.Na základě vyšetření PPP a souhlasu rodičů se nám podařilo připravit specializovanou první třídu, ve které bude zatím umístěno 8 žáků. Další žáci budou ještě vyšetřeni během měsíce září a případně zařazeni do specializované třídy. Přínosem bude i ta skutečnost, že v této třídě bude vyučovat speciální pedagožka H. Braňková, která se vrací z mateřské dovolené. Tato paní učitelka má již bohaté zkušenosti s prací ve specializovaných třídách a s výukou logopedie. 9 Výsledky vzdělávání 1.pololetí z toho hodnocení třída snížená průměrný absence na žáka prospěch omluv. neomluv. žáků V P 5 N známka Ch 1.A 24 23 1 - - - 1.03571 18.58 - 1.B 22 20 2 - - - 1.05195 16.86 - 2.B 15 13 2 - - - 1.11429 21.46 - 3.B 21 20 1 - - - 1.12245 24.38 - 2.A 18 15 3 - - - 1.19841 30.00 - 4.B 20 16 4 - - - 1.20556 37.55 - 5.B 23 18 5 - - - 1.25121 41.60 - 4.A 21 16 5 - - - 1.27513 31.85 - 3.A 20 18 1 1 - - 1.28571 34.00 - 5.A 25 18 7 - - - 1.37333 24.32 - 9.B 24 14 10 - - - 1.54167 51.62 - 8.A 24 10 14 - - - 1.60224 41.83 - 6.B 19 9 10 - - - 1.65182 41.21 - 5.C 11 3 8 - - - 1.68367 31.18 - 6.A 23 7 16 - - - 1.67893 27.95 - 9.A 25 10 15 - - 1 (1+0) 1.69067 58.80 1.04 7.B 10 3 7 - - - 1.73154 31.40 - 8.B 24 6 18 - - - 1.75209 37.45 - 7.A 21 8 13 - - - 1.77143 43.52 - 9.C 23 10 13 - - - 1.76744 30.43 - 7.C 24 4 19 1 - - 1.85754 45.79 - 8.C 21 8 12 1 - - 1.92994 42.19 - 6.C 13 1 11 1 - 1 (1+0) 1.98810 43.23 - 10 2.pololetí z toho hodnocení třída snížená průměrný absence na žáka prospěch omluv. neomluv. žáků V P 5 N známka Ch 1.A 24 23 1 - - - 1.04762 38.12 - 1.B 22 19 3 - - - 1.09091 33.00 - 2.B 15 14 1 - - - 1.14286 49.80 - 3.B 21 20 1 - - - 1.14966 36.00 - 2.A 18 14 4 - - - 1.23810 64.11 - 5.B 23 18 5 - - - 1.26087 61.47 - 3.A 22 20 0 2 - - 1.31169 51.45 - 4.B 20 16 4 - - - 1.31667 68.30 - 4.A 21 16 5 - - - 1.33333 55.76 - 5.A 25 17 8 - - - 1.42222 69.04 - 9.B 24 16 8 - - - 1.46944 87.37 - 8.A 24 11 13 - - - 1.57703 68.83 - 9.A 25 12 13 - - - 1.62933 82.84 0.52 5.C 11 3 8 - - - 1.68367 69.18 - 6.B 19 10 9 - - 1 (1+0) 1.70850 78.78 - 9.C 23 10 13 - - - 1.73256 73.69 - 7.A 21 8 13 - - - 1.73885 57.09 - 7.B 10 4 6 - - - 1.74000 61.90 - 7.C 24 9 15 - - - 1.74302 63.16 - 8.B 24 6 18 - - - 1.74373 77.70 - 8.C 21 8 13 - - - 1.90764 71.42 0.62 6.A 23 3 20 - - - 1.92308 54.95 - 6.C 12 0 12 - - - 1.92308 56.33 - V - prospěl s vyznamenáním P - prospěl 5 - neprospěl N - neklasifikován 11 Žáci 9.ročníku si vyzkoušeli testy z matematiky, českého jazyka a studijních předpokladů / s výsledky byli seznámeni /. Žáci učící se angličtinu u pí. Křížové prošli testy zkoušky PET, na kterých si ověřili výstupní úroveň znalostí ze ZŠ . Všechny ročníky l. stupně absolvovaly základní a zdokonalovací plavecký výcvik. Žáci 4. ročníku strávili 8 dní ve škole v přírodě , žáci 7. ročníku absolvovali lyžařský výcvik a ve 4. ročníku proběhl 16ti hodinový dopravní kurz . Výuku jednotlivých předmětů vhodně doplnily exkurze, školní výlety,návštěvy kulturních akcí.Podrobný rozpis je k dispozici u zástupkyň ředitele školy. Další vzdělávání pedagogických pracovníků Pedagogičtí pracovníci projevovali velký zájem o DVPP, kterého se však z finančních důvodů nemohli v plném rozsahu zúčastňovat. Byly navštěvovány především kurzy ICT, výuky jazyků, práce s žáky s VPU a kurzy související se zaváděním ŠVP. Tři paní učitelky a jedna paní vychovatelka si doplňují vzdělání studiem na pedagogické fakultě. Vzdělávání vedoucích pracovníků bylo zaměřeno na školský management, právní normy, přípravu ŠVP, problematiku BOZP a PO a mezinárodní spolupráci škol. Aktivita a prezentace školy na veřejnosti včetně soutěží Výsledky práce školy byly pravidelně publikovány na webových stránkách školy a v místním tisku. Život školy mapují kroniky . Učitelé se podíleli na přípravě okresních a krajských soutěží. Charitativní sbírka. Spolupráce na tvorbě RVP pro dějepis v rámci výboru ASUD a účast na mezinárodní konferenci Euroclio . Metodický seminář pro učitel Aj byl letos zaměřen na výstupní úroveň žáků základních škol z hlediska požadavků RVP ZV, na projektové metody výuky reálií a literatury , využití moderních technologií a dramatické výchovy ve výuce cizího jazyka . 12 Školní rok 2004/5 byl věnován oslavám 80.výročí povýšení Peček na město. Celý školní rok probíhal ve znamení oslav 80. výročí povýšení Peček na město, ke kterým přispěli i žáci svými akcemi. 1.stupeň Již v prosinci proběhla ve škole vědomostní soutěž Vánoční šmoulování školou. V únoru se konala ve školní jídelně recitační soutěž, postupující žáci se následně zúčastnili oblastního kola v recitaci v Kolíně. Soutěž ve zpěvu „Pečecký zpěváček“ rovněž pokračovala v oblastním kole v Úvalech, kde jsme získali velmi pěkná umístění. Po celý měsíc duben byla v Knihovně Sv.Čecha v Pečkách instalována výstava dětských prací „Sobě pro radost, městu k narozeninám“. V tomto měsíci proběhla i soutěž v minikopané Mc DonaldsCup a vědomostní soutěž Pečecký region a okolí ZŠ Pečky. Žáci 5. ročníku předvedli své velikonoční pásmo v Pečovatelském domě v Pečkách. V květnu se konal turnaj ve vybíjené. Z pozvaných škol se zúčastnila pouze ZŠ Radim, která si i odnesla vítězství. Třídní učitelky III.B, IV.B a V.C nacvičily se svými žáky velmi pěkné vystoupení, které předvedli svým spolužákům, ale i rodičům, dětem z MŠ a důchodcům v Pečovatelském domě v Pečkách. 13 2.stupeň Projekty byly většinou ročníkové a prezentovány byly na nástěnkách školy, divadelní představení byla pro veřejnost, část projektů byla vystavena ve školní knihovně v závěru roku / instalovaly paní učitelky Nováková a Růžičková /. Projekty Internet v Pečkách; Příroda Pečecka; Město,ve kterém se sny staly skutečností; Vlastnosti vodních zdrojů v Pečkách a okolí; Pečky – Historie a současnost; Struktura obyvatel Peček; Proč /ne/chci žít v budoucnosti v Pečkách . Informace o Pečkách / historie, škola, osobnosti, sportovní a kulturní vyžití, dobové a současné fotografie, bezpečnost, T.G.M a Masarykovo náměstí – anglická verze /. Beseda - / využití vzpomínek pamětníků / Škola před 70 lety Zdravý životní styl Den plný pohybu / aerobic/; Osm pečeckých zastavení / orientační běh /; Golf; Orientální tance . 14 Divadelní přestavení / pro žáky školy, rodiče i veřejnost / - v češtině,němčině a angličtině . Pečecké pověsti Ježek a zajíc Jak je důležité míti Filipa 15 Soutěže a reprezentace školy Žáci školy výborně reprezentovali školu i město na okresních, krajských a celostátních soutěžích.Jejich velmi dobré výsledky jsou ještě zvýrazněny tím, že soutěží ve společných kategoriích s žáky víceletých gymnázií. Nejúspěšnější z nich byli 24.6. přijati starostou a místostarostou města a kromě poděkování si odnesli pamětní list a malý dárek. Jan Martinec za prezentaci města a školy v oblastní soutěži “Kudy chodí písničky“ Dominika Černá za prezentaci města a školy ve výtvarné soutěži “Bezpečně v provozu na silnicích“ Kamila Breburdová za prezentaci města a školy ve výtvarné soutěži “Bezpečně v provozu na silnicích“ Tim Hudcovic za prezentaci města a školy v oblastní soutěži “Kudy chodí písničky“ Jitka Trumpusová za prezentaci města a školy v oblastní soutěži “Kudy chodí písničky“ Daniel Vejdovský za prezentaci města a školy ve výtvarné soutěži “Bezpečně v provozu na silnicích“ Renata Volková za prezentaci města a školy ve výtvarné soutěži “Bezpečně v provozu na silnicích“ Jana Pospíšilová za prezentaci města a školy v okresních kolech soutěží, nejlepší angličtinářka okresu Kolín v mladší kategorii Michal Smolík za prezentaci města a školy v okresním kole zeměpisné olympiády Václav Trnka za prezentaci města a školy v okresním kole Pythagoriády Jan Škrle za prezentaci města a školy v okresním kole matematické olympiády Marie Samková za prezentaci města a školy v okresním kole konverzační soutěže v německém jazyce Kamila Janoušková za výborné studijní výsledky a úspěchy ve školních kol soutěží Michal Hotovec za výborné studijní výsledky a za prezentaci města a školy v matematických soutěžích Markéta Zedníková za prezentaci města a školy v konverzačních soutěžích a za vynikající studijní výsledky Alžběta Kailová za prezentaci města a školy v okresních, krajských a celostátních soutěžích a za vynikající studijní výsledky, nejlepší angličtinářka Středočeského kraje Adéla Pavlíková za prezentaci města a školy v okresním kole fyzikální olympiády 16 Ocenění skupinové Martin Materna , Adam Procházka , Milada Foltýnová , Michal Smolík -za 3. místo ve oblastním kole ve stolním hokeji. Pavel Vinohradník, Pavla Šulcová, Kamila Janoušková, Anna Seifertová – za prezentaci města a školy na Historiádě. Alžběta Kailová, Anna Seifertová, Lukáš Suchý, Štěpán Žák, Ladislav Češpiva, Markéta Kuprová, Vít Šiler, František Bílek, Veronika Hlaváčková, Tomáš Macháček, Zlata Šmejkalová, Markéta Zedníková -za prezentaci města a školy při metodických seminářích pro učitele angličtiny a za velmi dobré výsledky v anglickém jazyce po dobu studia na ZŠ. Jan Malý, Adéla Šedinová, Anna Svobodová, Tomáš Jedlička, Helena Jiranová, Šimon Nosek, Štěpán Růžička, Barbora Bílková –za III. místo pro družstvo ZŠ Pečky na atletické soutěži Kinderiáda a postup do celostátního finále v Praze. Blahopřejeme a vycházejícím žákům přejeme mnoho úspěchů v jejich dalším studiu. Spolupráce se zřizovatelem a ostatními organizacemi města Zřizovatel - spolupráce na tvorbě koncepce a dokumentů školy, financování provozu školy, dostavba zázemí školy, řešení záškoláctví žáků. Městská knihovna - organizování besed a výstav. Mateřská škola - přechod žáků do 1.třídy, vzájemná pomoc při řešení školské problematiky. Kulturní středisko - spolupráce při kulturních a charitativních akcích. Dům s pečovatelskou službou - akce pro seniory. Sportovní oddíly - příprava žáků na soutěže, materiální zázemí. Spolupráce s rodiči Třídní schůzky, informační odpoledne, "Den otevřených dveří". Individuální návštěvy rodičů u učitelů, výchovného poradce, zástupců ředitele a ředitele školy. 17 Školní družina a klub při Základní škole Pečky Školní družina a klub /dále jen ŠD/ jsou základním článkem zařízení výchovy mimo vyučování a dle nové vyhlášky č.74/2005 Sb. zařízením zájmového vzdělávání.Jsou zřízeny při základní škole se souhlasem zřizovatele a zařazeny do sítě škol a školských zařízení. Výchova je společenský proces a tedy i výchovu ve ŠD je nutné chápat jako součást nutné společenské reprodukce. ŠD tvoří ve dnech školního vyučování mezistupeň mezi výukou ve škole a výchovou v rodině. Hlavním posláním ŠD je zabezpečení zájmové činnosti, odpočinku, zájmového vzdělávání a rekreace žáků. Hodnocení její činnosti vyplývá z požadavků a zásad pedagogiky volného času. Vlastní hodnocení Koncepční cíle, které byly stanoveny na období 2001 – 2006 a/Humanizace výchovy – vytváření předpokladů pro co nejširší využití a uplatnění jedince ve volném čase. b/Zvýšení účinnosti škol – zvyšování účinnosti mimoškolních zařízení v oblasti estetické, etické,tělesné, pracovní a společenské výchovy. c/Sociální prevence – zapojení dětí a mládeže do aktivit ve volném čase. d/Vytvářením a zvýrazněním rekreačních a relaxačních možností mimoškolních zařízení – vzniká příznivější klima. e/Aktivní vytváření prostoru pro další sociální, zdravotní a pedagogické služby. Plnění koncepčních záměrů rozvoje zařízení a/Využívání školní družiny a klubu v plném rozsahu rodiči i dětmi /6.00 – 7.45, 11.25 – 18.00 hodin/ - ranní směny, volné dny i prázdniny. b/ Otevřena 4 oddělení školní družiny, která během roku využívalo 98 dětí a 7 zájmových útvarů pro 146 zájemců. c/Propojení činnosti družiny, klubu a zájmových kroužků /prázdninové,víkendové a cyklické aktivity, společné činnosti - zábavná odpoledne, soutěže,turnaje.../. d/Otevřené zařízení pro veškerou školní mládež /časové omezení/. e/Využití odborných pracoven školy /kuchyňka, tělocvična, počítačová učebna,hudebna, školní knihovna/, přírodního hřiště,sportovní haly, ostatních lokalit,.. f/Uplatnění odbornosti vychovatelů a angažovanosti rodičů při vedení zájmových útvarů: Aerobik I a Dívčí team - V.Růžičková Sportovní kroužek – J.Fidesová Počítačové hry – H.Vinohradníková Mini divadlo – V.Růžičková Šprtec – Fidesová,Foltýn Turistický kroužek - V.Růžičková 18 g/Spolupráce s třídními učiteli, s DDM Kolín, AŠSK Kolín h/Individuální vzdělávání vychovatelů v oblasti počítačové gramotnosti, právního vědomí, výchovy mimo vyučování, jazyků.. ch/Propagace zařízení: Dny otevřených dveří, veřejná vystoupení, výstavky, články do Pečecka, sportovní soutěže místní, okresní a republikové. i /Dary sponzorů: Nela Time Praha, Bape Pečky j/Plnění souvislé pedagogické praxe /3.1.– 4.1.2005/ - studentka SPgŠ Čáslav - Tereza Pospíšilová / pod vedením paní vychovatelky H.Vinohradníkové/. Plnění programu výchovného působení a/Propagujeme dobrovolnost, samostatnost při výběru i obsahu činnosti. b/Zdůrazňujeme rekreační a relaxační aktivity v malých neformálních skupinách. c/Umožňujeme odpočinek, vlastní volbu činnosti a zachování určité míry soukromí a intimity. d/Pomáháme vytvářet postoje a vztahy dětí ke svému okolí, přírodě, umění, lidem. e/Vytvářením přátelského prostředí napomáháme dětem k překonání negativních pocitů, stavu neúspěchu, přetížení. f/Nabízíme pestrý výběr zájmových aktivit a varujeme před škodlivým využitím volného času. Aktivity a soutěže Umístění v soutěžích: Okresní soutěž pohybových skladeb Kolín – kroužek aerobiku vedoucí kroužku – Vlasta Růžičková 5.místo – I.sekce I.kategorie 5.místo – I.sekce – II.kategorie 5.místo – II.sekce - IV.kategorie Regionální semifinále/Čechy/ Liga škol – kroužek stolního hokeje vedoucí kroužku – J.Foltýn 3.místo – postup do republikového kola Podrobný rozpis veškerých aktivit je k dispozici u vedoucí vychovatelky. 19 ZPRÁVA O HOSPODAŘENÍ ZŠ PEČKY ZA ROK 2004 PŘÍJMY prostředky získané vlastní činností prostředky od zřizovatele prostředky od KÚ 104 791,00 Kč 2 600 000,00 Kč 13 697 674,00 Kč prostředky z ÚP na os.asistenty 37 324,00 Kč příspěvky a dary od: právnických osob 20 000,00 Kč fyzických osob poplatky za ŠD a ŠK ostatní příjmy: - úroky - jiné ostatní příjmy - FRIM - rezervní fond - platby od rodičů PŘÍJMY CELKEM 0,00 Kč 82 213,20 Kč 1 123,22 Kč 67 212,50 Kč 0,00 Kč 31 900,00 Kč 307 460,50 Kč 16 949 698,42 Kč 20 VÝDAJE investiční výdaje 0,00 Kč neinvestiční výdaje: - náklady na platy pracovníků školy - OPPP - ostatní platby fyzickým osobám - zákonné odvody zdravotního pojištění - zákonné odvody sociálního pojištění 9 307 752,00 Kč 77 988,00 Kč 0,00 Kč 821 800,00 Kč 2 414 562,00 Kč - výdaje na učebnice a učební texty 123 817,80 Kč - výdaje na učeb.pomůcky,knihy,časop. 151 022,80 Kč - vzdělávání učitelů 68 350,00 Kč - povinné pojištění pracovníků 39 705,88 Kč - školní potřeby 12 409,00 Kč - náklady civilní služby (náhrady) 58 302,00 Kč 21 - ostatní provozní náklady - údržba a opravy 448 608,60 Kč - palivo (plyn) 625 794,33 Kč - všeobecný materiál 234 806,43 Kč - DDHM 155 298,52 Kč - DDNM, multilicence 1 630,00 Kč - prádlo, oděv, obuv 8 043,00 Kč - vodné a stočné - elektrická energie - ostatní náklady 86 986,50 Kč 191 414,69 Kč 44 526,40 Kč - služby a výdaje nevýrobní povahy - plavecký výcvik 64 070,00 Kč - služby ostatní 193 428,15 Kč - služby ostatní-platby od rodičů 302 559,00 Kč - výkony spojů - reprezentační fond ředitele školy - příděly do FKSP 53 425,26 Kč 4 585,00 Kč 185 668,00 Kč - pojistné (žáci, majetek) 34 943,00 Kč - cestovné 22 267,50 Kč - příspěvek na obědy žáků a zaměst. 596 985,58 Kč - odpisy 159 665,27 Kč - daň z příjmů - neplnění zaměstnávání osob se ZPS -375,00 Kč 0,00 Kč VÝDAJE CELKEM 16 490 039,71 Kč příjmy celkem 16 949 698,42 Kč výdaje celkem -16 490 039,71 Kč HOSPODÁŘSKÝ VÝSLEDEK 459 658,71 Kč 22 ZPRÁVA O HOSPODAŘENÍ ZŠ PEČKY ZA 1.POLOLETÍ ROKU 2005 PŘÍJMY prostředky získané vlastní činností 36 893,50 Kč prostředky od zřizovatele 1 349 998,00 Kč prostředky od KÚ 8 171 837,00 Kč příspěvky a dary od: právnických osob fyzických osob poplatky za ŠD a ŠK ostatní příjmy: - úroky - jiné ostatní příjmy - FRIM 0,00 Kč 4 000,00 Kč 53 660,00 Kč 429,91 Kč 219,00 Kč 0,00 Kč - rezervní fond 146 139,00 Kč - platby od rodičů 215 429,00 Kč PŘÍJMY CELKEM 9 978 605,41 Kč VÝDAJE investiční výdaje 0,00 Kč neinvestiční výdaje: - náklady na platy pracovníků školy - OPPP - ostatní platby fyzickým osobám - zákonné odvody zdravotního pojištění - zákonné odvody sociálního pojištění 4 831 217,00 Kč 32 977,00 Kč 0,00 Kč 434 277,00 Kč 1 254 560,00 Kč - výdaje na učebnice a učební texty 90 787,25 Kč - výdaje na učeb.pomůcky,knihy,časop. 15 790,00 Kč - vzdělávání učitelů 17 201,00 Kč - povinné pojištění pracovníků 20 415,58 Kč - školní potřeby 23 838,05 Kč 23 - ostatní provozní náklady - údržba a opravy - palivo (plyn) 53 643,60 Kč 369 703,50 Kč - všeobecný materiál 88 186,23 Kč - DDHM 47 680,64 Kč - DDNM, multilicence 66 139,00 Kč - prádlo, oděv, obuv 0,00 Kč - vodné a stočné 25 819,50 Kč - elektrická energie 76 903,45 Kč - ostatní náklady 24 936,00 Kč - služby a výdaje nevýrobní povahy - plavecký výcvik 39 990,00 Kč - služby ostatní 73 423,68 Kč - služby ostatní - paltby rodičů - výkony spojů - reprezentační fond ředitele školy 217 169,00 Kč 24 454,95 Kč 4 745,00 Kč - příděly do FKSP 79 676,60 Kč - pojistné (žáci, majetek) 26 372,00 Kč - cestovné 12 709,00 Kč - příspěvek na obědy žáků a zaměst. - odpisy 304 845,35 Kč 28 050,30 Kč - daň z příjmů 0,00 Kč - neplnění zaměstnávání osob se ZPS 0,00 Kč VÝDAJE CELKEM 8 285 510,68 Kč příjmy celkem 9 978 605,41 Kč výdaje celkem -8 285 510,68 Kč HOSPODÁŘSKÝ VÝSLEDEK 1 693 094,73 Kč 24 Kontroly 24.11.04 OSSZ Kolín nemocenské pojištění,odvody poj.,důch.řízení 25.11.04 MěÚ Pečky vedení účetnictví,hospodaření s příspěvkem města 27.1.05 MěÚ Pečky účtování odpisů,členění DHM a DNM Žádná z kontrol nezjistila porušení právních norem, protokoly o výsledku kontrol jsou ve škole k nahlédnutí. Tuto výroční zprávu schválila rada školy dne 15 .9.2005. Martin Jedlička v.r. Mgr.Jan Ponocný v.r. předseda rady školy ředitel školy Podrobnější informace ze života školy najdete na internetové adrese http://www.zspecky.cz/ 25