charakteristika školy - VOŠ, OA, SPgŠ a SZŠ Most
Transkript
charakteristika školy - VOŠ, OA, SPgŠ a SZŠ Most
VYŠŠÍ ODBORNÁ ŠKOLA EKONOMICKÁ, SOCIÁLNÍ A ZDRAVOTNICKÁ OBCHODNÍ AKADEMIE STŘEDNÍ PEDAGOGICKÁ ŠKOLA A STŘEDNÍ ZDRAVOTNICKÁ ŠKOLA MOST PŘÍSPĚVKOVÁ ORGANIZACE VÝROČNÍ ZPRÁVA ŠKOLNÍ ROK 2014 – 2015 OBSAH 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. Charakteristika školy ............................................................................................... 5 Přehled oborů vzdělání .......................................................................................... 16 Údaje o pracovnících školy ................................................................................... 44 Údaje o přijímacím řízení ...................................................................................... 49 Údaje o výsledcích vzdělávání .............................................................................. 63 Údaje o prevenci rizikového chování .................................................................... 88 Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků ........................................ 92 Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti .............................................. 93 Údaje o výsledcích inspekce provedené Českou školní inspekcí ....................... 115 Základní údaje o hospodaření školy .................................................................... 116 Údaje o zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů .................. 122 Údaje o zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učení ....... 124 Údaje o předložených a realizovaných projektech .............................................. 131 Údaje o spolupráci se sociálními partnery .......................................................... 135 Vlastní hodnocení činnosti školy ........................................................................ 141 Tabulky zadané zřizovatelem .............................................................................. 150 Fotodokumentace z hodnoceného období ........................................................... 157 Závěr.................................................................................................................... 174 4 1. CHARAKTERISTIKA ŠKOLY Název, adresa, právní forma, IČO, IZO Vyšší odborná škola ekonomická, sociální a zdravotnická, Obchodní akademie, Střední pedagogická škola a Střední zdravotnická škola, Most, příspěvková organizace Příspěvková organizace IČ: 49872427 DIČ: CZ49872427 Identifikátor zařízení 600 020 428 Škola sdružuje: 1. Střední škola, IZO: 108 006 972 2. Vyšší odborná škola, IZO: 108 006 981 3. Školní jídelna, IZO: 108 007 065 4. Domov mládeže, IZO: 181 010 291 Název a adresa zřizovatele Ústecký kraj, Velká Hradební 48, Ústí nad Labem, PSČ 400 01, IČ 70892156 Vedení školy Ředitel: RNDr. Jana Adamcová Statutární zástupce ředitele: Mgr. Bc. Vladimír Šaloun Zástupce ředitele pro VOŠ: Ing. Jitka Hašková Zástupce ředitele pro SOŠ: Mgr. Richard Kropáček Kontakt na školu Telefon/fax: 417 637 477 E-mail: [email protected], [email protected], Internet: www.vos-sosmost.cz Součásti školy Vyšší odborná škola, nejvyšší povolený počet studentů 860 Střední škola, nejvyšší povolený počet žáků 1290 Jídelna, nejvyšší povolený počet strávníků 1100 (jídelna ul. Fibicha 2778, 500 strávníků, jídelna J. E. Purkyně 271, 600 strávníků) Domov mládeže, nejvyšší povolený počet ubytovaných 135 Poskytovaný stupeň vzdělání Škola poskytuje střední vzdělání, střední vzdělání s maturitou a vyšší odborné vzdělání. 5 Přehled oborů vzdělání a akreditačních programů ve školním roce 2014-2015 (dle zahajovacího výkazu k 30.9.2014) Škola Kapacita Název Kód Forma Kapacita Počet školy Oboru oboru a délka vzdělávání oboru žáků k 30.9.2014 škola 2150 SOŠ 1290 OA Obchodní akademie Most 63-41-M/02 DE,4leté 300 108 27 Ekonomické lyceum Most 78-42-M/02 DE,4leté 200 91 27 199 54 Celkem SPgŠ Předškolní a mimoškolní pedagogika Most 75-31-M/01 DE,4leté 240 224 2 Pedagogické lyceum 78-42-M/01 DE,4leté 135 123 16 Pedagogika pro asistenty ve školství Most 75-31-M/02 DS,5leté 150 47 10 Pedagogika pro asistenty ve školství 75-31-J/001 DS,2leté 0 0 0 Pedagogika pro asistenty ve školství 75-31-M/010 DS,5leté 150 30 3 424 31 Celkem SZŠ VOŠ Ekon. Soc. Ped. Zdrav Počet hochů Zdravotnické lyceum 78-42-M/005 DE,4leté 270 0 0 Zdravotnické lyceum Most 78-42-M/04 DE,4leté 270 90 20 Zdravotnický asistent Most 53-41-M/01 DE,4leté 270 75 5 Zdravotnický asistent Most 53-41-M/01 DS,5leté 150 14 0 Ošetřovatel Most 53-41-H/01 DE,3leté 100 50 6 Masér sportovní a rekondiční Most 69-41-L/02 DE,4leté 135 71 21 Sociální činnost Most 75-41-M/01 DE,4leté 440 89 5 Sociální činnost Most 75-41-M/01 DS,5leté 300 77 5 Sociální péče – pečovatelská činnost 75-41-M/003 DS,5leté 150 0 0 Sociální péče – sociálněsprávní činnost 75-41-M/003 DS,5leté 150 0 0 Celkem 466 62 Celkem SOŠ 1089 147 860 Firemní ekonomika 63-41-N/11 DE,3leté 90 83 26 Firemní ekonomika 63-41-N/11 DS,3leté 160 80 16 Sociálně právní činnost 75-32-N/05 DE,3leté 180 112 15 Sociálně právní činnost 75-32-N/05 DS,3leté 160 155 15 Právní asistence 68-41-N/05 DE,3leté 180 76 16 Právní asistence 68-41-N/05 DS,3leté 180 93 14 Předškolní a mimoškolní pedagogika 75-31-N/03 DE,3leté 130 35 2 Předškolní a mimoškolní pedagogika 75-31-N/03 DE,3leté 130 81 0 Diplomovaná všeobecná sestra 53-41-N/11 DE,3leté 90 56 5 Diplomovaná všeobecná sestra 53-41-N/11 KO,3,5 l. 150 88 4 Celkem VOŠ 859 118 Celkem škola 1948 265 6 Počet žáků, strávníků a ubytovaných Součást školy Forma Počet Počet Počet vzdělávání tříd žáků žáků DE SOŠ Denní 40 921 Dálková 10 168 Denní 15 362 Dálková 17 497 VOŠ Počet Počet Počet žáků DS strávníků ubytovaných Celkem SOŠ 50 921 168 Celkem VOŠ 32 362 497 Celkem škola 82 1283 665 1948 Jídelna 1333 DM 112 Datum posledního zařazení do sítě škol (Rejstřík škol a školských zařízení) MŠMT: Poslední zařazení do sítě škol dne 13.05.2014 pod č. j. MSMT-12799/2014-3 Krajský úřad Ústeckého kraje: Poslední zařazení do sítě škol dne 25.06.2014 pod č. j. 1289/SMT/2014/3 Výše uvedená škola je funkčním konglomerátem 4 typů škol, vyšší odborné školy, Obchodní akademie, Střední pedagogické školy a Střední zdravotnické školy. Pedagogická škola a ekonomická škola byly založeny v Mostě v roce 1964, Vyšší odborná škola se stala součástí školy od 1. 9. 1996, Vyšší zdravotnická škola a Střední zdravotnická škola je součástí školy od 1. 9. 2009, jako důsledek usnesení Zastupitelstva Ústeckého kraje č. 33/6Z/2009 ze dne 24. 6. 2009 s účinností od 1. září 2009, které rozhodlo o sloučení příspěvkové organizace Ústeckého kraje s názvem Vyšší odborná škola zdravotnická a Střední škola zdravotnická J. E. Purkyně, Most, J. E. Purkyně 272, příspěvková organizace, s Vyšší odbornou školou, Střední pedagogickou školou a Obchodní akademií, Most, Zd. Fibicha 2778, příspěvková organizace. Zastupitelstvo zároveň rozhodlo o názvu nástupnické organizace: Vyšší odborná škola ekonomická, sociální a zdravotnická, Obchodní akademie, Střední pedagogická škola a Střední zdravotnická škola, Most, příspěvková organizace. Charakteristika střední školy a maturitního vzdělávaní Střední pedagogická škola existuje v Mostě již od roku 1963, kdy byla do Mostu přesunuta ze Šluknova. Na této škole je realizován od 1. 9. 2010 obor vzdělání 75-31-M/01 Předškolní a mimoškolní pedagogika, jehož obsah stanoví dle RVP školní vzdělávací program s názvem Předškolní a mimoškolní pedagogika Most. Zařazením do sítě škol ze dne 5. 2. 2003 byl s účinností od 1. 9. 2003 počínaje 1. ročníkem zařazen obor 78-42-M/003 Pedagogické lyceum. Tento obor byl v plném rozsahu nahrazen 7 s účinností od 1. 9. 2011 oborem vzdělání 78-42-M/03 Pedagogické lyceum, jehož obsah stanoví dle RVP školní vzdělávací program s názvem Pedagogické lyceum Most. Dalším oborem na SPgŠ byl obor vzdělání 75-31-M/003 Speciální pedagogika ve vězeňské službě, realizovaný formou dálkového vzdělávání při zaměstnání. Tento obor byl schválen v roce 1993 na základě společenské objednávky Ministerstvem spravedlnosti ČR. Tvorba základních pedagogických dokumentů a vlastní realizace oboru probíhala ve spolupráci se Sociálně právním institutem, s.r.o. v Mostě, Spolupráce byla k 31. 8. 2001 smluvně ukončena. Obor se stal v důsledku legislativních změn v otázce personální politiky Vězeňské služby ČR oborem dobíhajícím z důvodů ztráty aktuálnosti profilu absolventa oboru vzdělání. Ve školním roce 2009-2010 proběhly poslední maturitní zkoušky v uvedeném oboru. V následujících letech budou v tomto oboru realizovány pouze maturitní zkoušky pro zájemce o režim ukončení vzdělávání do 5 let po absolvování posledního ročníku. Tento obor byl s účinností od 1. 9. 2005 nahrazen oborem vzdělání 75-41-M/003 Sociální péče – pečovatelská činnost a oborem 75-41-M/004 Sociální péče – sociálněsprávní činnost. Oba uvedené obory byly ve školním roce 2013-2014 ukončeny poslední řádnou maturitní zkouškou. V následujících letech budou v tomto oboru realizovány pouze maturitní zkoušky pro zájemce o režim ukončení vzdělávání do 5 let po absolvování posledního ročníku. Uvedené obory byly dle platné legislativy nahrazeny od 1. 9. 2010 oborem vzdělání 75-41-M/01 Sociální činnost. Obsah vzdělání stanoví dle RVP školní vzdělávací program Sociální činnost Most, a to v denní i v dálkové formě vzdělávání. V roce 2003 vznikl v rámci PHARE 2003 v projektu POSUN a byl MŠMT schválen dvoustupňový obor 75-31-J/001 a 75-31-M/010 Pedagogika pro asistenty ve školství. Tento obor byl zařazen rozhodnutím o změně zařazení do sítě škol a školských zařízení s účinností od 1. 9. 2004 počínaje 1. ročníkem. V červnu 2006 ukončili první stupeň tohoto oboru první absolventi, v červnu 2009 absolvovali v tomto oboru první žáci maturitního stupně. Poslední řádná maturitní zkouška proběhla ve školním roce 2014-2015. V následujících letech budou v tomto oboru realizovány pouze maturitní zkoušky pro zájemce o režim ukončení vzdělávání do 5 let po absolvování posledního ročníku. S účinností od 1. 9. 2011 byl uvedený obor nahrazen oborem vzdělání 75-31-M/02 Pedagogika pro asistenty ve školství, jehož obsah dle RVP stanoví školní vzdělávací program Pedagogika pro asistenty ve školství Most. Obchodní akademie v Mostě vznikla v roce 1991 jako typ školy nahrazující do té doby existující Střední ekonomické školy. Na této škole byl realizován obor 63-41-M/004 Obchodní akademie, čtyřleté studium denní, poslední řádná maturitní zkouška proběhla ve školním roce 2012-2013 a v následujících letech jsou v tomto oboru realizovány pouze maturitní zkoušky pro zájemce o režim ukončení vzdělávání do 5 let po absolvování posledního ročníku. Uvedený obor byl nahrazen oborem vzdělání dle RVP, který je pod názvem ŠVP jako 63-41-M/02 Obchodní akademie Most. Ze sítě škol byla vyřazena forma dálková, do které již 3 roky nebyli přijímáni uchazeči. Kvalita obsahu vzdělání je dotvářena zkušenostmi z modulů mezinárodní spolupráce s německým partnerem v rámci projektu ČR 1 na základě dohody mezi MŠMT ČR Praha, BiBB Berlín a NÚOV Praha, dále pak realizací mezinárodních projektů Leonardo da Vinici nyní Erasmus+. Profilace školy je založena na mimořádných aktivitách a obsahu v předmětech fiktivní firmy. Od 1. 9. 2009 je realizován obor dle RVP s názvem ŠVP 78-42-M/02 Ekonomické lyceum. 8 Střední zdravotnická škola vznikla v roce 1946 jako škola Ošetřovatelská při Všeobecné okresní nemocnici v Mostě. V roce 1953 byla transformována na Vyšší zdravotnickou školu, později Zdravotnickou školu. V různých obdobích své nepřetržité aktivní činnosti byly realizovány maturitní obory Zdravotní sestra a Dětská sestra, které byly v roce 1996 sloučeny do oboru Všeobecná sestra a výuční obor Ošetřovatel-ošetřovatelka, v pomaturitním kvalifikačním studiu pak obory Asistent hygienické služky, Porodní asistentka (Ženská sestra), Dětská sestra a Všeobecná sestra. Od 1. 9. 2005 byl ve škole realizován v denní i dálkové formě vzdělávání obor 53-41-M/007 Zdravotnický asistent, který na základě legislativních změn Ministerstva zdravotnictví a kvalifikačních požadavků na nelékařská povolání nahradil obor Všeobecná sestra. V tomto oboru proběhla poslední řádná maturitní zkouška v roce 2012-2013 a v následujících letech budou v tomto oboru realizovány pouze maturitní zkoušky pro zájemce o režim ukončení vzdělávání do 5 let po absolvování posledního ročníku. Uvedený obor byl nahrazen dle platné legislativy v denní i dálkové formě vzdělávání od 1. 9. 2010 oborem vzdělání 53-41-M/01, jehož obsah stanoví dle RVP školní vzdělávací program s názvem Zdravotnický asistent Most. Dalším zdravotnickým oborem je obor vzdělání 78-42-M/005 Zdravotnické lyceum, který je ve škole realizován od 1. 9. 2007. Od 1. 9. 2011 je tento obor postupně nahrazován oborem vzdělání 78-42-M/04 Zdravotnické lyceum, jehož obsah stanoví dle RVP školní vzdělávací program s názvem Zdravotnické lyceum Most. Od 1. 9. 2010 začal být rovněž realizován nematuritní tříletý obor vzdělání 53-41-H/01 Ošetřovatel vyučovaný dle RVP a školního vzdělávacího programu Ošetřovatel Most. O d 1. 9. 2012 je realizován obor vzdělání 69-41-L/02 Masér sportovní a rekondiční, jehož obsah vzdělání stanoví od 1. 9. 2011 dle RVP školní vzdělávací program s názvem Masér sportovní a rekondiční Most. Charakteristika vyšší odborné školy a vyššího odborného vzdělávání Na Vyšší odborné škole, která byla schválena a zařazena do sítě škol v březnu 1996 s účinností od 1. 9. 1996, je realizován obor vyššího studia 75-41-N/003 Sociálně právní činnost a s účinností od 1. 9. 2003 počínaje 1. ročníkem zařazen obor 63-41-N/014 Firemní ekonomika a zároveň schválen nový název školy „Vyšší odborná škola, Střední pedagogická škola a Obchodní akademie, Most, Zd. Fibicha 2778“. Zrušením přívlastku „sociálně právní“ se reagovalo na rozšíření studijní nabídky vyšší školy o další obory jiného zaměření. Uvedené obory byly prohlášené za dobíhající a jejich zařazení do sítě školy bylo podmíněno předložením předepsané dokumentace těchto oborů k akreditaci v zákonem stanovené lhůtě. Žádost o akreditaci dvou stávajících oborů byla předložena na podzim 2007. Akreditace byla udělena rozhodnutím MŠMT ze dne 8. července 2008 vzdělávacímu programu 63-41-N/11 Firemní ekonomika v rámci oboru vzdělání 63-41-N Ekonomika a podnikání pod č.j. 27 522/2008-23 denní formě vzdělávání a pod č.j. 5 017/2008-23 dálkové formě vzdělávání, dále byla akreditace udělena rozhodnutím MŠMT ze dne 8. července 2008 vzdělávacímu programu 75-32-N/05 Sociálně právní činnost v rámci oboru vzdělání 75-32-N Sociální práce a sociální pedagogika pod č.j. 27 524/2007-23 denní formě vzdělávání a pod č.j. 4 792/2008-23 dálkové formě vzdělávání. V reakreditovaných programech byla zahájena výuka v denní formě vzdělávání 1. 9. 2008, v dálkové formě vzdělávání byla zahájena od 1. 9. 2009. Vzhledem k tomu, že akreditace uvedených vzdělávacích programů končí k 31. 8. 2012, byla ve školním roce 2010-2011 podána žádost o změnu akreditace. Žádost byla schválena pro vzdělávací program 75-32-N/05 Sociálně právní činnost, denní i dálková forma vzdělávání dne 16. 9. 2011 pod č. j. 15 709/2011-24, vzdělávací program 63-41-N/11 Firemní ekonomika, denní i dálková forma vzdělávání, dne 16. 9. 2011 pod č. j 15 708/2011-24. Ve školním roce 2009-2010 byl schválen akreditační program 68-41-N/05 Právní asistence s účinností pro denní i dálkovou formu vzdělávání od 1. 9. 2010. Denní forma začala být realizována od 1. 9. 2010, dálková forma je realizována od 1. 9. 2011. V květnu byla podána žádost o změnu akreditace v délce vzdělávání ze 4 roků na 3 roky pro vzdělávací program Právní 9 asistence, dálková forma vzdělávání. Žádost byla schválena dne 18. 6. 2012 pod č. j. MŠMT19387/2012-24 s účinnosti od 1. 9. 2012. Ve školním roce 2013-2014byla podána žádost o akreditaci vzdělávacího programu předškolní a mimoškolní pedagogika. Daný vzdělávací program byl MŠMT akreditován s účinností od 20. května 2014 pro školní rok 2014-2015, a to v denní i dálkové formě vzdělávání. Statut Vyšší zdravotnické školy byl schválen od 1. 9. 1996 rozhodnutím MŠMT č. j. 13 114/97, kdy došlo ke zpětnému vyhodnocení do té doby experimentálního oboru Diplomovaný ergoterapeut. Současně začaly být realizovány i obory 53-41-N/11 Diplomovaná všeobecná sestra, Diplomovaná porodní asistentka a Diplomovaná dětská sestra, které do té doby byly obory pokračujícího kvalifikačního studia Střední zdravotnické školy. V důsledku přijetí zákona č. 96/2004 Sb., o nelékařských zdravotnických povoláních, byly obory VZŠ postupně zrušeny nebo transformovány na obory bakalářské. Realizace oboru Porodní asistence probíhala v těsné spolupráci s Fakultou zdravotnických studií UJEP v Ústí nad Labem, která měla v Mostě detašované pracoviště. Rozšířením prostor fakulty v Ústí nad Labem došlo k přesunutí všech detašovaných pracovišť do Ústí nad Labem a spolupráce tím byla v roce 2008 ukončena. Na VOŠ je proto v současné době pouze obor Diplomovaná všeobecná sestra, denní forma vzdělávání, kde je záměr rozšíření i pro kombinovanou formu vzdělávání, pro podána žádost o akreditaci a zároveň byla podána žádost o změnu akreditace pro stávající vzdělávací program, jehož účinnost skončila 31. 8. 2013. Žádost byla schválena dne 22. 2. 2012 pod č. j. 32 730/2011-24 s účinností od 1. 9. 2013. Během školního roku byly zapracovány připomínky akreditační komise do žádosti o akreditaci vzdělávacího programu Nutriční terapeut a v září 2015 byla opakovaně podána žádost o akreditaci. V oblasti vyššího odborného vzdělávání je velmi dobrá zkušenost se spoluprací s partnerskými institucemi, které zajišťují odbornou praxi a v mnoha případech navazují na zkušenosti s praktikujícími žáky vznikem pracovního poměru. Pozitivně je veřejností hodnocen způsob slavnostního vyřazení absolventů v přesunutém Děkanském kostele v Mostě. Materiálně-technické podmínky vzdělávací činnosti vzhledem ke schváleným učebním dokumentům Realizace vzdělávací nabídky probíhá ve dvou budovách. Budova A je umístěna v ulici Zd. Fibicha 2778 Most a probíhá v ní maturitní vzdělávání v ekonomických oborech, pedagogických oborech, dále pak realizace vzdělávacích programů vyšší odborné školy zaměřených na sociální, ekonomickou a právní problematiku. Budova B je umístěna v ulici J. E. Purkyně 272 Most, kde jsou realizovány maturitní zdravotnické a sociální obory, dále pak vzdělávací programy Vyšší odborné školy zdravotnické. Zázemí pro vzdělávací aktivity školy zajišťuje budova C, která je umístěna v ul. J. E. Purkyně 271. V budově je umístěn domov mládeže a jídelna. Všechny tři budovy byly postaveny v 70. letech minulého století a jsou v majetku zřizovatele školy, kterým je Ústecký kraj. Budova A: Budova disponuje 22 kmenovými učebnami (17 z nich je vybaveno notebookem a dataprojektorem) a 21 odbornými učebnami s následujícím vybavením a zaměřením – 5 jazykových učeben s notebookem a projekční technikou, 1 učebna fiktivních firem, 2 učebny výtvarné výchovy, 2 učebny hudební výchovy, 3 učebny komunikativních dovedností, 2 učebny písemné a elektronické korespondence s 39 počítači řady Intel Duo Core a Intel i3, a 3 učebny 10 informačních technologií, které jsou vybaveny PC řady Intel Duo Core – Intel Core i5 v celkovém počtu 52 kusů (všechny učebny jsou zapojeny do počítačové sítě a na Internet). Odborné učebny jsou dále doplněny kondičním sálem, tělocvičnou a studovnou pro studenty VOŠ a dvěma jednacími místnostmi pro projektovou činnost. Velmi významnou z hlediska výukových možností je multimediální učebna, kde lektorské pracoviště disponuje lektorským notebookem, dataprojektorem, vizualizérem a další audiovizuální technikou. Učebna byla v létě 2012 vybavena novým nábytkem s 65 pracovními pozicemi. Dále byly v budově v roce 2010 vybudovány další dvě učebny, které jsou vybavené speciálními stolky s 34 notebooky pro žáky a studenty školy řady Intel Duo Core – Intel Core i3. V každé z uvedených učeben je jedno lektorské pracoviště, které disponuje lektorským počítačem, dataprojektorem a další audiovizuální technikou. Všechny pracovní pozice jsou připojeny na Internet. Každá učebna představuje finanční objem ve výši 700 tisíc Kč, jedna byla vybudována ze sponzorského daru Vršanské uhelné, a. s., jedna z prostředků ESF v rámci projektu IVOŠ, operační program Vzdělávání pro konkurence schopnost. Vybavenost budovy A doplňuje knihovna se studijním atypickým koutkem. Svým pojetím umožňuje žákům i učitelům získávat informace z různých typů médií. Velmi dobře plní svůj účel učebna fiktivních firem. Bez problémů byla naplněna kvalitativní kritéria daná centrem FF /CEFIF/ a MŠMT. V roce 2014 byla vybavena novými notebooky, počítači a další prezentační technikou v rámci projektu PRAXIN. Jako velmi funkční je z hlediska potřebnosti studenty vyššího studia hodnocena studovna pro vyšší studium vybavená v rámci projektu INVOŠ serverem, 15 terminály, 3 tiskárnami a Internetem. Zázemí budovy A tvoří bufet a jídelna s cílovou kapacitou 500 jídel denně. Jídelna je vybavena čipovým zařízením na registraci a výdej obědů. Opakovaně je pozitivně hodnocen, inovován a rozšiřován elektronický zabezpečovací systému budovy školy, který v současnosti obsahuje otvírání všech vchodů do budovy pomocí čipového zařízení nebo ISIC karty pro studenty a učitele školy. ISIC karta se všemi výhodami studentského mezinárodního průkazu byla přijata školou jako průkaz školy, průkazka do školní knihovny a průkazka na stravování Vstup do budovy ostatních zaměstnanců umožňuji osobní čipy, cizím osobám je vstup povolován pomocí video snímače u hlavního vchodu školy. Tímto způsobem se výrazně zvýšila bezpečnost provozu školy v denním i nočním režimu. Systém čipů byl doplněn kamerovým systémem u všech třech vchodů, které používají žáci a veřejnost. Víceúčelové hřiště v areálu budovy A neplní vzhledem ke svému technickému stavu svoji funkci. Na hřiště je vydán KHS zákaz používání do doby jeho opravy. Oprava dle stanoviska zřizovatele je vázána na priority investiční výstavby zřizovatele. V současné době probíhá jednání mezi Ústeckým krajem a Městem Most o výměně pozemků a následném zrekonstruování sportovního areálu. V roce 2013 byl dokončen projekt zateplení budovy, výměny oken a rekonstrukce střechy, lávky k tělocvičně a vstupní terasy. Realizace se uskutečnila ve školním roce 2014-2015 od října 2014 do října 2015. Investiční akci realizovala firma EUROMONT Most, investorem byl Ústecký kraj. Z hlediska technických parametrů budovy školy je uvedená investiční akce významným přínosem z hlediska úspory tepelné energie Budova B: V budově je 27 učeben z toho 22 učeben slouží jako odborné učebny s následujícím vybavení a zaměřením – 2 jazykové učebny, 4 učebny pro ošetřovatelství, 2 učebny informačních technologií s celkem 40 PC, dále po jedné učebna první pomoci, chemie, fyziky, biologie, somatologie. Praktická cvičení probíhají v laboratoři chemie a v laboratoři fyziky, které byly v roce 2013 a v roce 2014 rekonstruovány každá v objemu 600 tisíc Kč. V létě 2013 byla zrekonstruována přednášková místnost s kapacitou 70 míst, mobilní stěna učebně umožňuje 11 variabilní rozdělení na dvě menší učebny, dále byl zrekonstruován prostor v 1PP pro novou učebnu masérství. Díky finanční dotaci z programu Chytré hlavy pro sever byla zrekonstruována v objemu 600 tisíc Kč učebna chemie. Významnou součástí budovy je tělocvična a bazén. Zázemí pro žáky a studenty školy tvoří bufet a jídelna v domově mládeže s kapacitou 600 jídel denně, která je též vybavena čipovým zařízením na registraci a výdej jídel. Jídelna zajišťuje celodenní stravování pro ubytované v domově mládeže. Inovací prošel vstup do budovy B, kde byly namontovány automatické dveře ovládané čipovým zařízením, dále byl zrekonstruován suterén pro šatnové prostory, v loňském roce byl prostor doplněn novým chodníkem pro vstup do budovy vedlejším vchodem přímo do šatnového prostoru. Již od roku 2010 je budova vybavena kamerovým systémem pro zajištění bezpečnosti žáků i majetku školy. Budova A a B budovy jsou připojeny k Internetu optickým kabelem o rychlosti 50 Mbps. Ve škole je celkem 350 počítačů a notebooků pro potřeby žáků i učitelů. Každý kabinet je vybaven počítačem či notebookem, počítače jsou mezi sebou propojeny pomocí sítě včetně napojení na vedení školy a sekretariáty obou budov. Učitelé, kteří jsou zapojeni do projektů OP VK (INVOŠ, DUM-IN, PRAXIN), mají k dispozici také notebooky pro tvorbu výukových opor. Dále je výuka zajišťována pomocí další techniky: 50 dataprojektorů, 3 velkoplošné televize, 8 scannerů, 2 interaktivní tabule, 10 kopírek z toho 4 velkokapacitní. Vzdělávací i zájmové aktivity školy jsou dokumentovány pomocí 5 filmových kamer, 8 digitálních fotoaparátů. Každý učitel disponuje vlastní e-mailovou školní adresou. Pro komunikaci se žáky a rodiči se využívá elektronický informační systém školy – Bakalář. Studijní materiály jsou žákům a studentům zprostředkovány formou e-learningu v systému Moodle – e-portál ivos.vos-sosmost.cz, dumin.vos-sosmost.cz, bozp.vos-sosmost.cz. Telefonické spojení funguje na základě IP Telefonie, která umožňuje bezplatnou komunikaci mezi všemi místy všech tří budov. Budova C: Budova domova mládeže slouží k ubytování žáků a studentů vlastní školy, ale i ostatních škol Mostecka. Domov mládeže je vybaven jídelnou, která zajišťuje celodenní stravování pro ubytované v domově mládeže, pro zaměstnance, žáky a studenty vlastní školy, ale také ostatních středních škol v městě Most. V domově mládeže je 65 dvoulůžkových pokojů pro ubytování studentů a 2 dvojlůžkové pokoje a jeden jednolůžkový pokoj pro komerční ubytování. Dále je v domově mládeže jeden kondiční sálek a studovna vybavená několika počítači napojených na Internet, v každém patře je pro volnočasové aktivity ubytovaných jedna klubovna. V souvislosti s přípravou na Zimní olympiádu dětí a mládeže, které se bude konat v lednu 2016, proběhla ve spolupráci zřizovatele a školy významná inovace ve vybavení domova mládeže. Významnou inovací byla rekonstrukce elektrické sítě v hodnotě 3 milionů Kč s následným vymalování celého interiéru, dále pak výměna všech dveří, zavedení generálního klíčového systému, dokončení inovace nábytku ve všech pokojích domova mládeže, výměna balkónových dveří, výměna všech žaluzií aj. Hřiště v areálu budovy C již neslouží svému účelu a bylo zřizovatelem od roku 2008 nabízeno v aukci k odprodeji, prodej byl realizován v roce 2012. 12 Významnými akcemi v roce 2014-2015 v oblasti údržby a inovace byly níže uvedené akce zajištěné z rozpočtu školy, sponzorských darů a dotací zřizovatele: 1. pololetí školního roku 2014-2015 (celkem 2,551 mil Kč + havárie 2 mil) o Budova A (405 tisíc) Inovace knihovny (50 tisíc) Nábytek do učebny PMP (40 tisíc) Tabule do kmenových učeben (300 tisíc) Inovace kabinetu K12 (15 tisíc) Inovace kuchyně a jídelny (80 tisíc) o Budova B (61 tisíc) Židle pro učebnu ICT (21 tisíc) Inovace nábytku v učebnách a kabinetech (50 tisíc) o Budova C (1 625 tisíc) Nábytek do pokojů ve 4NP - havárie (550 tisíc) Křesílka a židle do pokojů (180 tisíc) Inovace osvětlení v pokojích (80 tisíc) Výměna lina v pokojích a chodbách – havárie (520 tisíc) Malování – havárie (220 tisíc) Lampičky do pokojů (10 tisíc) Výchovná činnost (15 tisíc) Oprava dešťového svodu (50 tisíc) Rolety pro výdej v jídelně (105 tisíc) Likvidace havárie vytopením (celkem 2 900 tisíc) o Budovy A+B+C (460 tisíc Kč) Almanach k 50. Výročí (160 tisíc) Audit (100 tisíc) Učební pomůcky (200 tisíc) 2. pololetí školního roku 2014-2015 (celkem 25 075 tisíc Kč) o Rozpočet školy - údržby a inovací celkem 3 485 tisíc Kč, z toho projekt Chytré hlavy 400 tisíc,- Kč, o Ústecký kraj Zateplení budovy, výměna oken, rekonstrukce lávky (18 milionů) Rekonstrukce elektroinstalace v DM (3 110 tisíc) Podmínky pro ZO - nábytek a pokojové dveře v DM (480 tisíc) o Budova A (670 tisíc) Inovace zabudovaných skříní na chodbách – 30 tisíc Nátěr soklů po chodbách – 100 tisíc Inovace koupelen u tělocvičny – 120 tisíc Inovace elektro sítě v sekci C– 120 tisíc Inovace učebny FF-výměna podlahové krytiny – 60 tisíc 13 Inovace záclonových systémů 30 tisíc Inovace nábytku do učeben a kanceláří – 80 tisíc Inovace kuchyně – 130 tisíc o Budova B (805 tisíc) Inovace učebny chemie – 600 tisíc Výměna rozvodů TUV – 45 tisíc Výměna podlahových krytin – 30 tisíc Zateplení vnějších stěn masérny – 80 tisíc Obnova čalounění chodbových židlí – 30 tisíc Inovace nábytku učeben a kanceláří – 20 tisíc o Budova C (1 890 tisíc) Inovace vrátnice – nábytek a vstup – 80 tisíc Výměna pokojových dveří – 300 tisíc Systém centrálních klíčů – 90 tisíc Výměna balkónových stěn – 300 tisíc Stropní podhledy na chodbách – 120 tisíc Nábytek do pokojů – 150 tisíc Nástěnky do pokojů – 40 tisíc Označení pokojů – 10 tisíc Botníky pro ubytované – 130 tisíc Malování po rekonstrukci elektro – 400 tisíc Výměna podlahových krytin – 120 tisíc Inovace kuchyně (150 tisíc) o Budova A+B+C (600 tisíc) Vybavení ICT - 600 tisíc DataPoint – 500 tisíc Spořiče vody – 63 tisíc Spořič elektrické energie – 400 tisíc Projekt sloučení škol Ředitelé škol VOŠ, SPgŠ a OA v Mostě, RNDr. Jana Adamcová a VOŠZ a SŠZ J. E. Purkyně v Mostě, Mgr. Bc. Vladimír Šaloun podali v únoru 2009 projekt sloučení výše uvedených škol k 1. 9. 2009. Východiskem pro sloučení byla koncepce „Páteřních škol“ Ústeckého kraje ve vzdělávací nabídce kraje a stávající stav v počtu žáků a vzdělávací nabídce výše uvedených škol. Koncepčním záměrem Ústeckého kraje bylo v rámci koncepce „Páteřních škol“ stabilizovat vzdělávací nabídku Ústeckého kraje vytvořením soustavy páteřních škol, které svou velikostí a zaměřením budou ekonomicky a personálně odolnější vůči demografickým změnám v počtu žáků a ekonomickým tlakům z hlediska ekonomiky státu i kraje, čímž umožní stabilizovat vzdělávací nabídku kraje pro absolventy základních škol, u vyššího typu vzdělávání pro absolventy středních škol a zároveň se stanou nezbytnou součástí vzdělávací nabídky pro celoživotní vzdělávání. 14 Z aktualizované koncepce páteřních škol v červnu 2010 vyplynulo, že páteřní škola by měla mít více než 700 žáků denní formy vzdělávání. Sloučením škol byl záměr naplněn. Nástupnická organizace měla k 30. 9. 2009 1542 žáků a studentů, z toho 1024 žáků a studentů denní formy vzdělávání a 518 dálkové formy vzdělávání. V jídelnách se stravovalo 900 strávníků a v domově mládeže bylo 72 ubytovaných, k 30. 9. 2010 1728 žáků a studentů, z toho 1087 žáků a studentů denní formy vzdělávání a 644 dálkové formy vzdělávání. V jídelnách se stravovalo 900 strávníků a v domově mládeže bylo 100 ubytovaných. Od prvního roku sloučení k 30. 09. 2012 se navýšil počet žáků dle zahajovacích výkazů o 462, počet ubytovaných o 45. Během třech let byly systémem sloučení poznamenány všechny oblasti života školy od výchovně vzdělávací přes personální, ekonomickou, organizační, majetkově správní a dominantně oblast řízení. Vedení školy v průběhu těchto let analyzovalo ve spolupráci s pracovníky školy nastavená pravidla pro chod školy a jejich vyhodnocováním se snažilo stabilizovat život nového celku s cílem zajistit efektivní chod organizace a posílit její image v novém uspořádání na veřejnosti. V souvislosti s bezproblémovým průběhem dominantních aktivit školy během obou školních roků, kterými jsou přijímací řízení a výstupní zkoušky (maturitní generálka, nové maturitní zkoušky, pozice spádové školy na Mostecku, závěrečné zkoušky a absolutoria), dále pak pozitivně schválené žádosti o akreditaci stávajících vzdělávacích programů, nově schválené programy v celoživotním vzdělávání, nově schválené žádosti o dotaci z ESF v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost a Programy Leonardo da Vinci aj.) lze projekt sloučení škol hodnotit pozitivně. Projekt sloučení lze i k 31. 8. 2015 vyhodnotit jako pozitivní. Od sloučení škola stabilizovala počet žáků a studentů, rozšiřuje vzdělávací nabídku v úrovni středního i vyššího odborného vzdělávání a významně se posílila oblast celoživotního vzdělávání. Pokles žáků v důsledku poklesu demografické křivky ve věkové kategorii 15 až 18 let sice negativně ovlivňuje počet žáků v oblasti maturitního vzdělávání, ale tento úbytek je kompenzován počtem studentů ve vyšším odborném vzdělávání, takže škola trvale vykazuje stabilitu jak v celkovém počtu žáků a studentů, tak v ekonomické a personální oblasti. Trvale je škola úspěšným předkladatelem žádostí o dotace z ESF. Páteřní škola Ústeckého kraje Dne 18. května 2011 Rada Ústeckého kraje rozhodla udělit škole Certifikát páteřní škola Ústeckého kraje. Certifikát byl udělen za splnění kritérii stanovených zřizovatelem Ústeckým krajem a je osvědčením o významném postavení školy v síti škol a školských zařízení Ústeckého kraje. Škola, která certifikát obdrží, získá právo používat ke svému názvu dovětek Páteřní škola Ústeckého kraje pro potřeby prezentace školy a náboru. 15 2. PŘEHLED OBORŮ VZDĚLÁNÍ Ve školním roce 2014-2015 byly ve škole realizovány obory vzdělání a vzdělávací programy v souladu s rejstříkem škol a školských zařízení a v návaznosti na zájem uchazečů v příjímacím řízen předcházejícího školního roku. Obory vzdělání v SOŠ V současné době vychází obsah vzdělávání všech oborů vzdělání střední odborné školy ze dvou platných legislativních norem. Dobíhající normou jsou osnovy MŠMT (dálkové vzdělávání oboru Pedagogika pro asistenty ve školství), u ostatních oborů je legislativní normou RVP a na ně navazující školní vzdělávací programy školy. V přehledu učebních plánů jsou uváděny jak dobíhající, tak nově zaváděné učební plány se specifikací ročníků, pro které byly platné. Vzdělávací programy ve VOŠ Vzdělávací programy pro vyšší odborné vzdělávání při realizaci akceptují termín platnosti akreditace a škola musí v dostatečném předstihu podat žádost o novou akreditaci či změnu akreditace. Ve školním roce 2014-2015 byla MŠMT schválena žádost o změnu akreditace vzdělávacího programu Předškolní a mimoškolní pedagogika s účinností od 10. 9. 2015 pro távající ročníky. U všech uvedených vzdělávacích programů byla žádost schválena pro denní i dálkovou formu vzdělávání, dálková forma byla schválena v délce 3 roky, u programu Diplomovaná všeobecná sestra byla kombinovaná forma schválena v délce 3,5 roku. Po zapracování připomínek Ministerstva zdravotnictví byla opakovaně předložena žádost o akreditaci vzdělávacího programu Nutriční terapeut. 16 Učební plán 63-41-M/02 Obchodní akademie Obor: OA v Mostě Maturitní - denní - čtyřleté vzdělávání dle ŚVP Obchodní akademie Most 1. 9. 2009 počínaje 1. ročníkem 2014/2015 (2.- 4. ročník) Škola: Studium: Předpis: Účinnost: Šk. rok : Předmět: Zkr. Celkem počet hodin 1. roč. 33 Počet týdenních výuk. hodin 2. roč. 3. roč. 4. roč. 33 32 Celkový poč. hod. Celkem 33 131 A) Povinné předměty 1. Všeobecně vzdělávací předměty Český jazyk a literatura ČJL 3 3 3 3 12 Cizí jazyk I. ANJ 4/4 4/4 3/3 3/3 14 Cizí jazyk II. - 3/3 3/3 3/3 3/3 12 Biologie a ekologie BIE 2 1 0 0 3 Dějepis DĚJ 0 2 2 0 4 Fyzika FYZ 1 0 0 0 1 Chemie CHE 1 0 0 0 1 Matematika MAT 3/1 3/1 3/1 3/1 12 Občanská nauka OBN 2 2 2 0 6 Tělesná výchova TEV 2/2 2/2 2/2 2/2 8 Zeměpis ZEM 3 0 0 0 3 Ekonomie EKE 0 0 0 2 2 Ekonomika EKO 3 3 3 3 12 Fiktivní firmy FFY 0 0 3/3 3/3 6 Statistika STA 0 2 0 0 2 Informační technologie INT 2/2 2/2 2/2 2/2 8 Písemná a elektronická komunikace PEK 2/2 2/2 2/2 0 6 Právo PRA 2 1 0 0 3 Účetnictví UČE 0 3 3/2 4/4 10 2. Odborné předměty B) Volitelné vyučovací předměty Konverzace v cizím jazyce KCJ 0 0 1/1 1/1 2 Všeobecně vzdělávací seminář - 0 0 0 2/2 2 - společensko vědní seminář SVS - seminář z českého jazyka a literatury SCL - - - 2/2 2/2 - seminář z cizího jazyka SCJ - seminář z matematiky SMA Odborný seminář - seminář z práva EU SEU - seminář z bankovnictví a pojišťovnictví SBU - seminář z účetnictví a daní SUD Návrh využití týdnů v období září - červen činnost vyučování podle rozpisu učiva lyžařský výcvikový kurs sportovně turistický kurz maturitní zkouška časová rezerva celkem týdnů 1. 34 1 5 40 počet týdnů v roce 2. 3. 34 34 1 6 5 40 40 17 4. 30 2 5 37 Učební plán 63-41-M/02 Obchodní akademie Obor: Šk. rok : OA v Mostě Maturitní - denní - čtyřleté vzdělávání dle ŚVP Obchodní akademie Most 1. 9. 2014 počínaje 1. ročníkem 2014/2015 (1. ročník) Vyučovací předměty Zkratka Škola: Studium: Předpis: Účinnost: Povinné předměty Počet týdenních vyučovacích hodin rozdělených do ročníků 1. 2. 3. 4. Celkem Český jazyk a literatura ČJL 3 3 3 3 12/390 Cizí jazyk - ANJ ANJ 4/4 4/4 3/3 3/3 14/458 - 3/3 3/3 3/3 3/3 12/390 Biologie a ekologie BIE 2 1 0 0 3/102 Dějepis DĚJ 0 2 2 0 4/136 Fyzika FYZ 1 0 0 0 1/34 Chemie CHE 1 0 0 0 1/34 Matematika MAT 3/1 3/1 3/1 3/1 12/390 Občanská nauka OBN 2 2 2 0 6/204 Tělesná výchova TEV 2/2 2/2 2/2 2/2 8/260 Zeměpis ZEM 2 1 0 0 3/102 Ekonomie EKE 0 0 0 2 2/56 Ekonomika EKO 3 3 3 3 12/390 Fiktivní firmy FFY 0 0 3/3 3/3 6/186 Statistika STA 0 2 0 0 2/68 Informační technologie INT 2/2 2/2 2/2 2/2 8/260 Písemná a elektronická komunikace PEK 2/2 2/2 2/2 0 6/204 Právo PRA 0 1 2 0 3/102 Účetnictví UČE 0 3 3/2 4/4 10/316 KCJ 0 0 1/1 1/1 2/62 Všeobecně vzdělávací seminář - 0 0 0 2/2 2/56 Odborný seminář - 0 0 0 2/2 2/56 Celkem týdenních vyučovacích hodin 30 34 34 33 131/4256 Nepovinné vyučovací předměty 0 0 0 0 0 Cizí jazyk - (NEJ, FRJ, RUJ, ŠPJ) Volitelné vyučovací předměty Konverzace v cizím jazyce Poznámky k učebnímu plánu: 1) 1. cizí jazyk: anglický jazyk, 2. cizí jazyk: německý jazyk, francouzský jazky, ruský jazyk nebo španělský jazyk (dle nabídky školy a volby žáka) 2) Praxe je realizována formou učební praxe v předmětu fiktivní firmy. 3) Volitelný předmět vychází z nabídky školy, žák volí jeden všeobecně vzdělávací a jeden odborný seminář. Všeobecně vzdělávací seminář - společenskovědní seminář, seminář z českého jazyka a literatury, seminář z cizího jazkyka, seminář z matematiky. Odborný seminář - seminář z práva EU, seminář z bankovnictví a pojišťovnictví, seminář ze statistiky. Přehled využití týdnů v období září - červen školního roku (* LVK je možné přesunout do druhého ročníku) Činnost Vyučování podle rozpisu učiva Lyžařský výcvikový kurz Sportovně turistický kurz Maturitní zkouška Časová rezerva Celkem týdnů 1. ročník 2. ročník 3. ročník 4. ročník 34 1 5 40 34 6 40 18 34 1 6 40 28 2 4 34 Učební plán 78-42-M/02 Ekonomické lyceum Obor: Šk. rok : OA v Mostě Maturitní - denní - čtyřleté vzdělávání dle ŠVP Ekonomické lyceum Most 1. 9. 2009 počínaje 1. ročníkem 2014/2015 (2.- 4. ročník) Předmět: Zkr. Škola: Studium: Předpis: Účinnost: Celkem počet hodin Počet týdenních výuk. hodin 2. roč. 3. roč. 4. roč. 1. roč. 34 34 33 Celkový poč. hod. Celkem 31 132 A) Povinné předměty 1. Všeobecně vzdělávací předměty Český jazyk a literatura ČJL 4 3 3 4 14 Cizí jazyk I. - ANJ ANJ 4/4 4/4 3/3 3/3 14 - 4/4 4/4 3/3 3/3 14 Biologie a ekologie BIE 2 1 0 0 3 Dějepis DĚJ 2 2 2 0 6 Fyzika FYZ 2 1 0 0 3 Zeměpis ZEM 1 2 0 0 3 Chemie CHE 0 2 1 0 3 Matematika MAT 4/1 3/1 3/1 4/1 14 Výchova k občanství VOK 2 2 0 0 4 Filozofie a kultura FLK 0 0 2 0 2 Tělesná výchova TEV 2/2 2/2 2/2 2/2 8 Ekonomika EKO 3 3 2 2 10 Ekonomická cvičení EKC 0 0 2/2 2/2 4 Informační technologie INT 2/2 2/2 2/2 2/2 8 Písemná a elektronická komunikace PEK 2/2 2/2 0 0 4 Právo PRA 0 1 2 0 3 Účetnictví UČE 0 0 3/2 4/2 7 KCJ 0 0 1/1 1/1 2 0 0 0 2/2 2 0 0 2/2 2/2 4 Cizí jazyk II. - NEJ, RUJ, FRJ, ŠPJ 2. Odborné předměty B) Volitelné předměty Vol. konverzace ve volitelném CZJ Všeobecně vzdělávací seminář - společensko vědní seminář SVS - seminář z ČJL SCL - seminář z MAT SMA - seminář z CZJ SCJ Odborný seminář - seminář zaplikovaného práva SAP - seminář ze statistiky SST - seminářz bankovnictví a pojišťovnictví SBP - seminářz práva EU SPE - seminář z ekonomie SEK - seminář z účetnictví a daní SUD Návrh využití týdnů v období září - červen činnost vyučování podle rozpisu učiva lyžařský výcvikový kurs sportovně turistický kurz maturitní zkouška časová rezerva celkem týdnů 1. 34 6 40 počet týdnů v roce 2. 3. 34 34 1 1 5 5 40 40 19 4. 30 2 5 37 Učební plán 78-42-M/02 Ekonomické lyceum Obor: OA v Mostě Maturitní - denní - čtyřleté vzdělávání dle ŠVP Ekonomické lyceum Most 1. 9. 2014 počínaje 1. ročníkem 2014/2015 (1. ročník) Škola: Studium: Předpis: Účinnost: Šk. rok : Vyučovací předm ěty Počet týdenních výučovacích hodin rozdělených do ročníků Zkratka Povinné vyučovací předm ěty Český jazyk a literatura ČJL 1. 2. 3. 4. celkem 3 3 4 4 14/452 1. cizí jazyk - ANJ 4/4 4/4 3/3 3/3 14/458 2. cizí jazyk - NEJ, RUJ, FRJ, ŠPJ 4/4 4/4 3/3 3/3 14/458 Biologie a ekologie BIE 2 1 0 0 3/102 Dějepis DĚJ 2 2 2 0 6/204 Fyzika FYZ 1 2 0 0 3/102 Zeměpis ZEM 2 1 0 0 3/102 Chemie CHE 1 2 0 0 3/102 Matematika MAT 3/1 3/1 4/1 4/1 14/452 Občanská nauka OBN 2 2 0 0 4/136 Občanská nauka OBN 0 0 2 0 2/68 Tělesná výchova TEV 2/2 2/2 2/2 2/2 8/272 Ekonomika EKO 3 3 2 2 10/328 Ekonomická cvičení EKC 0 0 2/2 2/2 4/124 Informační technologie INT 2/2 2/2 2/2 2/2 8/272 Písemná a elektronická komunikace PEK 2/2 2/2 0 0 4/136 Právo PRA 0 1 2 0 3/102 Účetnictví UČE 0 0 3/2 4/2 7/214 Konverzace v cizím jazyce 0 0 1/1 1/1 2/62 Všeobecně vzdělávací seminář 0 0 0 2/2 2/56 Odborný seminář 0 0 2/2 2/2 4/124 33 34 34 31 132/4326 Volitelné vyučovací předm ěty Celkem týdenních vyuč. hodin Nepovinné vyučovací předm ěty Poznámky k učebnímu plánu: 1) 1. cizí jazyk: anglický jazyk, 2. cizí jazyk: anglický jazyk, německý jazyk, francouzský jazky, ruský jazyk nebo španělský jazyk (dle nabídky školy a volby žáka) 2) Odborná praxe je realizována formou učební praxe v předmětu ekonomická cvičení 3) Volitelný předmět vychází z nabídky školy, žák volí jeden všeobecně vzdělávací a dva odborné semináře Všeobecně vzdělávací seminář - společenskovědní seminář, seminář z českého jazyka a literatury, seminář z cizího jazkyka, seminář z matematiky. Odborný seminář 3. ročník - seminář z aplikovaného práva, seminář z bankovnictví a pojišťovnictví, seminář ze statistiky. Odborný seminář 4. ročník - seminář z oráva EU, seminář z ekonomie, seminář z účetnitctví a daní. Přehled využití týdnů v období září - červen školního roku (* LVK je možné přesunout do druhého ročníku) Činnost Vyučování podle rozpisu učiva Lyžařský výcvikový kurz Odborná praxe Maturitní zkouška Časová rezerva Celkem týdnů 1. ročník 2. ročník 3. ročník 4. ročník 34 34 34 28 1 1 2 5 6 6 4 40 40 40 34 20 Učební plán 75-31-M/01, Předškolní a mimoškolní pedagogika Obor: SPgŠ v Mostě Maturitní - denní - čtyřleté vzdělávání dle ŠVP Předškolní a mimoškolní pedagogika Most 1. 9. 2010 počínaje 1. ročníkem 2014/2015 (1. až 4. ročník) Škola: Studium: Předpis: Účinnost: Šk. rok : Počet týdenních výuk. hodin Předmět: Zkr. Celkem počet hodin Celkový poč. hod. 1. roč. 2. roč. 3. roč. 4. roč. Celkem 10 15 14 15 130 12 A) Povinné předměty 1. Všeobecně vzdělávací předměty Český jazyk a literatura ČJL 3/1 3 3 3 Literárně a jazykové praktikum LJP 0 1/1 1/1 0 2 Cizí jazyk CZJ 3/3 3/3 3/3 3/3 12 Biologie BIO 0 2 2 2 6 Dějepis DĚJ 2 2 0 0 4 Fyzika FYZ 2 0 0 0 2 Hra na hudební nástroj HHN 2/2 2/2 2/2 2/2 8 Hudební výchova s metodikou HVM 2/1 2/1 2/1 1/1 7 Chemie CHE 2 0 0 0 2 Informační technologie INT 2/2 2/2 0 0 4 Matematika MAT 2 2 2 2 8 Občanská nauka OBN 0 0 2 2 4 Osobnostní a dramatická výchova ODV 2/2 2/2 0 0 4 Pedagogika PED 2 2 3 3 10 Psychologie PSY 3/1 2 2 3/1 1 Písemná a elektronická komunikace PEK 1/1 0 0 0 10 Tělesná výchova s metodikou TVM 0 2/2 2/2 1/1 5 Tělesná výchova TEV 2/2 2/2 2/2 2/2 8 Výtvarná výchova s metodikou VVM 2/2 2/2 2/2 2/2 8 Zeměpis ZEM 0 2 0 0 28 Pedagogická praxe PPX 0 0 4/4 4/4 0 3 B) Volitelné předměty Specializace z hudební výchovy HVS 3 Specializace z tělesné výchovy TVS 3 Specializace z výtvarné výchovy VVS 3 Poznámky k učebnímu plánu: 1. Učební praxe je realizována v předmětu Pedagogická praxe 2. V 1. ročníku je organizován kurz plavání v rozsahu 1 vyučovací hodina týdně Návrh využití týdnů v období září - červen činnost vyučování podle rozpisu učiva sportovní kurzy s metodikou odborná praxe maturitní zkouška časová rezerva celkem týdnů 1. 34 3 3 40 počet týdnů v roce 2. 3. 33 32 1 1 3 4 3 3 40 40 21 4. 29 4 2 2 37 Učební plán 78-42-M/03 Pedagogické lyceum Obor: SPgŠ v Mostě Maturitní - denní - čtyřleté vzdělávání dle ŠVP Pedagogické lyceum Most 1. 9. 2011 počínaje 1. ročníkem 2014/2015 (1. až 4. ročník) Škola: Studium: Předpis: Účinnost: Šk. rok : Počet týdenních výuk. hodin Celkový poč. hod. Zkr. 1. roč. 33 2. roč. 33 3. roč. 33 4. roč. 30 Celkem 129 Český jazyk a literatura ČJL 4 3 3 4 14 Cizí jazyk 1 (Anglický jazyk) ANJ 3 3 3 3 12 - 2 2 2 2 8 Občanská nauka OBN 0 0 1 2 3 Ekonomika EKO 0 2 1 0 3 Dějepis DĚJ 2 2 2 0 6 Zeměpis ZEM 2 2 0 0 4 Chemie CHE 3 0 0 0 3 Fyzika FYZ 1 2 0 0 3 Biologie BIO 0 2 2 2 6 Informační technologie INT 2/2 2/2 2/2 0 6 Písemná a elektronická komunikace PEK 1/1 0 0 0 1 Matematika MAT 3 3 2 2 10 Výtvarná výchova VYV 2/2 0 0 0 2 Hudební výchova HUV 2/2 0 0 0 2 Tělesná výchova TEV 2/2 2/2 2/2 2/2 8 Dramatická výchova DRV 2/2 0 0 0 2 Pedagogika PED 1 2 2 2 7 Psychologie PSY 1 2 2 2/1 7 Pedagogický seminář PES 0 0 2/2 2/2 4 KCJ 0 0 1/1 1/1 2 4 4 4 12 2/2 2/2 4 Předmět: Celkem počet hodin A) Povinné předměty 1. Všeobecně vzdělávací předměty Cizí jazyk 2 (NEJ, FRJ, ŠPJ, RUJ) Volitelné vyučovací předměty Konverzace v cizím jazyce Specializace Seminář Poznámky k učebnímu plánu: 1. Učební praxe je realizována v rámci předmětu pedagogický seminář 2. Od druhého ročníku si žáci volí specializaci z hudební nebo výtvarné nebo tělesné výchovy. Návrh využití týdnů v období září - červen Činnost Počet týdnů v roce 1. 2. 3. Vyučování podle rozpisu učiva 34 33 32 4. 29 Lyžařský výcvikový kurz - - 2 Sportovní a turistický kurz 1 - - - Odborná praxe - - 2 2 2 - Maturitní zkouška - - - Časová rezerva 5 7 4 4 Celkem týdnů 40 40 40 37 22 Učební plán 75-31-M/010 Pedagogika pro asistenty ve školství 75-31-J/001 Pedagogika pro asistenty ve školství Obor: SPgŠ v Mostě Maturitní - pětileté - při zaměstnání úprava na základě ÚP schváleného pod. čj. 24198/2003-23 s platností 1. 9. 2003 počínaje 1. ročníkem 2014 - 2015 (5. ročník) Škola: Studium: Předpis: Účinnost: Šk. rok : 1. roč. Předmět: Počet hodin celkem 5. roč. plán skut. plán skut. plán skut. plán skut. plán skut. plán skutečnost 220/180 220/180 220/190 220/0 220/160 220 220/180 220 200/190 200 1080/900 1080/210 20/20 20/20 20/20 20 30/30 30 40/40 40 40/40 40 150/150 150/20 30/30 30 30/30 30 30/30 30 30/30 30 120/120 120/30 zkr. Celkem počet hodin Počet týdenních výuk. hodin 3. roč. 4. roč. 2. roč. A) Povinné předměty 1. Všeobecně vzdělávací předměty Český jazyk a literatura ČJL Cizí jazyk CZJ Dějepis DĚJ 10 10 10 10 20 20 Občanská nauka OBN 10 10 10 10 20 20 Matematika MAT 10/10 10 20/20 20 50/50 50 Zdravotní nauky ZDN 20 20 Příroda a člověk PAČ 20 20 10 10 10 20/20 20 10 20 20 2. Odborné předměty Pedagogika PED 20/10 20/10 10/10 10 20/10 20 20/10 20 10/10 10 80/50 80/10 Psychologie PSY 20/10 20/10 20/10 30 20/10 20 20/10 20 20/10 20 100/50 100/10 Hudební výchova HV 20/20 20/20 20/20 20 40/40 40/20 Výtvarná výchova VV 20/20 20/20 20/20 20 40/40 40/20 Tělesná výchova TV 20/20 20/20 20/20 20 40/40 40/20 Osobnostní a dramatická výchova ODV 20/20 20/20 20/20 20/20 Informační a komunikační technologie IKT 10/10 10/10 10/10 10 10/10 10 10/10 10 40/40 40/10 Metodika práce s menšinami MPM 10/10 10/10 10/10 10 10/10 10 10/10 10 40/40 40/10 Kultura a tradice národnostních menšin KNM 10 10 10 10 Jazyk národnostní menšiny JNM 20/20 20/20 20/20 20 20/20 20 Odborná praxe OPX 20/20 20/20 20/20 20 20/20 20 20/20 20 20/20 10/10 10 10/10 10 3. Výběrové a volitelné předměty Volitelná výchvova s metodikou - hudební výchova s metodikou HVM - výtvarná výchova s metodikou VVM - tělesná výchova s metodikou TVM 20 20 60/60 60/20 20 100/100 100/20 20/20 20 40/40 40 Volitelný seminář VS 10/10 10 20/20 20 30/30 30 Konverzace v cizím jazyce KCJ 10/10 10 20/20 20 30/30 30 Přehled o využití týdnů ve školním roce činnost Vyučování podle plánu 1. roč. 35 Počet týdnů v ročníku 2. 3. 4. roč. roč. roč. 32 34 34 5 roč. 30 Zkoušky 4 4 4 4 4 Odborné stáže a praxe - 1 1 1 - Závěrečná zkouška - 2 - - - Maturitní zkoušky - - - - 2 Časová rezerva 1 1 1 1 1 CELKEM 40 40 40 40 37 23 Učební plán Obor: Škola: Studium: Předpis: Účinnost: Šk. rok : 75-31-M/02 Pedagogika pro asistenty ve školství SPgŠ v Mostě Maturitní - dálkové - pětileté vzdělávání dle ŠVP Pedagogika pro asistenty ve školství Most 1. 9. 2011 počínaje 1. ročníkem 2014/2015 (2. až 4. ročník) Počet konzultačních hodin rozdělených do ročíků Předmět: Zkr. Celkem počet hodin 1. roč. 2. roč. 3. roč. 4. roč. 5. roč. Celkem 220 220 220 220 200 1080 Povinné předměty Český jazyk a literatura ČJL 30 30 30 30 30 150 Cizí jazyk CZJ 30/30 30/30 30/30 30/30 40/40 160 Biologie a ekologie BIE 10 0 0 0 0 10 Zdravotní nauky ZDN 20/10 0 0 0 0 20/10 Fyzika FYZ 0 20 0 0 0 20 Chemie CHE 0 0 20 0 0 20 Výchova k občanství VOB 10 10 10 0 0 30 Dějepis DĚJ 0 0 10 10 0 20 Matematika MAT 10 10 10 20/10 10 60 Ekonomika EKO 0 0 10 20 0 30 Informační technologie ICT 20/20 20/20 0 0 0 40 Právo PRA 0 0 0 10 10 20 Psychologie PSY 20 20 20/10 20/10 30 110 Pedagogika PED 20 20 20/10 20/10 20 100 Pedagogická praxe OPX 20 20 20 20 20 100 Metodika činností asistenta MČA 20/20 20/20 20/20 20/20 20/20 100 Organizace volného času OVČ 10 20/20 20/20 20/20 20/20 90 Poznámky k učebnímu plánu: 1. Učební praxe je realizována v předmětu organizace volného času a metodika činností asistenta 2. Odborná praxe je realizována v předmětu pedagogická praxe. 3. Organizace volného času - obsahem předmětu je výuka: organizace volného času (první ročník), dramatická výchova (druhý ročník), ělesná výchova (třetí ročník), hudební výchovy (čtvrtý ročník), výtvarná výchova (pátý ročník). 24 Učební plán 53-41-M/01 Zdravotnický asistent Obor: SZŠ v Mostě Maturitní - denní - čtyřleté vzdělávání dle ŠVP Zdravotnický asistent Most 1. 9. 2010 počínaje 1. ročníkem 2014/2015 (2. až 4. ročník) Škola: Studium: Předpis: Účinnost: Šk. rok : Počet týdenních výuk. hodin Předmět: Zkr. Celkem počet hodin Celkový poč. hod. 1. roč. 2. roč. 3. roč. 4. roč. Celkem 32 32 33 34 131 A) Povinné předměty 1. Všeobecně vzdělávací předměty Český jazyk a literatura ČJL 3 3 3 3 12 Cizí jazyk 1. CZJ1 3/3 4/4 4/4 4/4 15 Občanská nauka OBN 1 2 2 0 5 Dějepis DĚJ 2 0 0 0 2 Fyzika FYZ 0 2 0 0 2 Chemie CHE 3 0 0 0 3 Biologie a ekologie BIE 2 0 0 0 2 Matematika MAT 3 3 2 0 8 Tělesná výchova TEV 2/2 2/2 2/2 2/2 8 První pomoc PRP 2/2 1/1 0 0 3 Výchova ke zdraví VKZ 1 0 0 0 1 Informační technologie INT 2/2 2/2 0 0 4 Ekonomika EKO 0 0 0 2 2 Somatologie SOM 5 0 0 0 5 Klinická propedeutika KLP 0 2 0 0 2 Ochrana zdraví a veřejné zdravotnictví OVZ 0 2 0 0 2 Ošetřovatelství OŠE 3/2 6/3 6 5 20 Vybrané kapitoly z klinických oborů VYK 0 2 0 0 2 Ošetřování nemocných OŠN 0 0 12/12 14/14 26 Psychologie a komunikace PSK 0 1 2 2 5 Seminář z matematiky SMA 0 0 0 2 2 Seminář ze společenských věd SSV 0 0 0 2 2 B) Volitelné předměty Poznámky k učebnímu plánu: 1. Cizí jazyk: anglický jazyk/německý jazyk, (dle nabídky školy a volby žáka). 2. Výcvikové kurzy se řídí učební osnovou, která je součástí předmětu tělesná výchova. Sportovní kurzy jsou organizovány v souladu s metodickým pokynem Ústeckého kraje č. j. 763/SMT/2006. 3. Odborná praxe v celkovém rozsahu 6 týdnů je zařazena do 3. a 4. ročníku. Její obsahová náplň je dána učební osnovou, která je součástí předmětu ošetřování nemocných. Odborná praxe je organizována v době školního vyučování. 4. Vyučovací hodiny uvedené v učebním plánu v závorce udávají počet hodin cvičení z celkového počtu týdenních vyučovacích hodin předmětu. Při vyučování formou cvičení se třída dělí na skupiny podle platných předpisů. 6. Volitelný předmět vychází z nabídky školy, žák volí jeden předmět ve čtvrtém ročníku. Návrh využití týdnů v období září - červen činnost vyučování podle rozpisu učiva Lyžařský výcvikový kurz Sportovní a turistický kurz 1. 34 1 - počet týdnů v roce 2. 3. 34 34 odborná praxe maturitní zkouška časová rezerva celkem týdnů 5 40 6 40 1 4 1 40 25 4. 30 2 2 3 37 Učební plán 53-41-M/01 Zdravotnický asistent Obor: SZŠ v Mostě Maturitní - denní - čtyřleté vzdělávání dle ŠVP Zdravotnický asistent Most 1. 9. 2014 počínaje 1. ročníkem 2014/2015 (1. ročník) Škola: Studium: Předpis: Účinnost: Šk. rok : Vyučovací předměty Počet týdenních vyučovacích hodin rozdělených do ročníků Zkratka Povinné vyučovací předměty 1. Český jazyk a literatura 2. 3. 4. týden/studium ČJL 3 3 3 3 12/390 Cizí jazyk CZJ1 3/3 3/3 3/3 3/3 12/390 Občanská nauka OBN 2 2 0 0 4/136 Dějepis DĚJ 1 0 0 0 1/134 Fyzika FYZ 0 2/0,25 0 0 2/68 Chemie CHE 3/0,25 0 0 0 3/102 Biologie a ekologie BIE 2 0 0 0 2/68 Matematika MAT 2 2 2 2 8/260 Tělesná výchova TEV 2/2 2/2 2/2 2/2 8/260 První pomoc PRP 2/2 1/1 0 0 3/102 Výchova ke zdraví VKZ 1 0 0 0 1/34 Informační technologie INT 2/2 2/2 2/2 0 6/204 Ekonomika EKO 0 0 1 2 3/90 Somatologie SOM 5 0 0 0 5/170 Klinická propedeutika KLP 0 2 0 0 2/68 Ochrana zdraví a veřejné zdravotnictví OVZ 0 2 0 0 2/68 Ošetřovatelství OŠE 3/2 6/3 6 5 20/650 Vybrané kapitoly z klinických oborů VYK 0 2 0 0 2/68 Ošetřování nemocných OŠN 0 0 12/12 14/14 26/828 Písemná a elektronická komunikace PEK 1/1 0 0 0 1/34 Psychologie a komunikace PSK 0 2 2 1 5/164 30 33 33 32 128/4288 Celkem týdenních vyuč. hodin Přehled využití týdnů v období září - červen školního roku (* LVK je možné přesunout do druhého ročníku) Činnost Vyučování podle rozpisu učiva Lyžařský výcvikový kurz* Odborná praxe Maturitní zkouška Časová rezerva Celkem týdnů 1. ročník 34 1 5 40 2. ročník 34 6 40 3. ročník 34 4 5 40 4. ročník 28 2 2 34 Poznámky k učebnímu plánu: Plán je platný od 1. 9. 2014 počínaje 1. ročníkem (zvýšená hodinová dotace předmětu matematika ve třetím ročníku) 1. 2. 3. 4. Cizí jazyk 1.: anglický jazyk/německý jazyk, (dle nabídky školy a volby žáka). Výcvikové kurzy se řídí učební osnovou, která je součástí předmětu tělesná výchova. Sportovní kurzy jsou organizovány v souladu s metodickým pokynem Ústeckého kraje č. j. 763/SMT/2006. Odborná praxe v celkovém rozsahu 6 týdnů je zařazena do 3. a 4. ročníku. Její obsahová náplň je dána učební osnovou, která je součástí předmětu ošetřování nemocných. Odborná praxe je organizována v době školního vyučování. Vyučovací hodiny uvedené v učebním plánu za lomítkem udávají počet hodin cvičení z celkového počtu týdenních vyučovacích hodin předmětu. Při vyučování formou cvičení se třída dělí na skupiny podle platných předpisů. 26 Učební plán 53-41-M/01 Zdravotnický asistent Obor: SZŠ v Mostě Maturitní - dálkové - 5 let vzdělávání dle ŠVP Zdravotnický asistent Most 1. 9. 2010 počínaje 1. ročníkem 2014/2015 (5. ročník) Škola: Studium: Předpis: Účinnost: Šk. rok : Počet konzultačních hodin rozdělených do ročníků Předmět: Zkr. 1. roč. 2. roč. 3. roč. 4.roč. Celkový poč. hod. 5. roč. Celkem Celkem počet hodin A) Povinné předměty 1. Všeobecně vzdělávací předměty Český jazyk a literatura ČJL 20 20 20 25 25 110 Cizí jazyk CZJ 30/30 20/20 20/20 25/25 30/30 125 Občanská nauka OBN 0 10 10 15 0 35 Dějepis DĚJ 10 10 0 0 0 20 Fyzika FYZ 0 15 0 0 0 15 Chemie CHE 15 0 0 0 0 15 Biologie a ekologie BIE 20 0 0 0 0 20 Matematika MAT 10 15 10 15 0 50 První pomoc PRP 0 20 0 0 0 20 Výchova ke zdraví VKZ 15 0 0 0 0 15 Informační technologie INT 15/15 15/15 0 0 0 30 Ekonomika EKO 0 0 0 0 15 15 Somatologie SOM 55 0 0 0 0 55 Klinická propedeutika KLP 0 15 0 0 0 15 Ochrana zdraví a veřejné zdravotnictví OVZ 0 15 0 0 0 15 Ošetřovatelství OŠE 30 50/50 40 40 50 210 Vybrané kapitoly z klinických oborů VYK 0 0 20 0 0 20 Ošetřování nemocných OŠN 0 0 85/85 70/70 70/70 225 Psychologie a komunikace PSK 0 15 15 15 15 60 SMA 0 0 0 0 30 30 B)Volitelné předměty Seminář z matematiky Seminář ze společenských věd Poznámky k učebnímu plánu: 1) 1. cizí jazyk: anglický/německý/ ruský jazyk, (dle nabídky školy a volby žáka). 2) Vyučovací hodiny uvedené v učebním plánu v závorce udávají počet hodin cvičení z celkového počtu týdenních vyučovacích hodin předmětu. Při vyučování formou cvičení se třída dělí na skupiny podle platných předpisů. 3) Odborná praxe se v dálkové formě vzdělávání nekoná. 4) Volitelný předmět vychází z nabídky školy, žák volí jeden předmět v pátém ročníku. 27 Učební plán 78-42-M/04 Zdravotnické lyceum Obor: SZŠ v Mostě Maturitní - denní - čtyřleté vzdělávání dle ŠVP Zdravotnické lyceum Most 1. 9. 2011 počínaje 1. ročníkem 2014/2015 (1. až 4. ročník) Škola: Studium: Předpis: Účinnost: Šk. rok : Počet týdenních výuk. hodin Předmět: Zkr. Celkem počet hodin 1. roč. 33 2. roč. 31 3. roč. 33 Celkový poč. hod. 4. roč. 32 Celkem 129 A) Povinné předměty 1. Všeobecně vzdělávací předměty Český jazyk a literatura ČJL 3 3 3 4 13 Cizí jazyk 1. CZJ1 3/3 3/3 3/3 4/4 13 Cizí jazyk 2. CZJ2 2/2 2/2 2/2 2/2 8 Občanská nauka OBN 0 2 2 0 4 Dějepis DĚJ 2 1 0 0 3 Psychologie PSY 0 2 1 1 4 Zeměpis ZEM 2 0 0 0 2 Fyzika FYZ 2 2 3 3 10 Chemie CHE 2/0,5 2/0,5 3/0,5 3 10 Biologie a ekologie BIE 2 2 2 2 8 Matematika MAT 2 3 3 3 11 Tělesná výchova TEV 2 2 2 2 8 První pomoc PRP 0 2/2 1/1 0 3 Výchova ke zdraví VKZ 2 0 0 0 2 Informační technologie INT 2/2 2/2 2/2 0 6 Písemná a elektronická komunikace PEK 1/1 0 0 0 1 Ekonomika EKO 0 0 1 2 3 Somatologie SOM 2 0 0 0 2 Latinský jazyk LAJ 2 0 0 0 2 Zdravotnická psychologie ZDP 0 0 1 2 3 Ošetřovatelská propedeutika OŠP 0 0 2 0 2 Klinická propedeutika KLP 0 2 2 2 6 Ochrana a podpora zdraví OPZ 2 1 0 0 3 0 0 0 2 2 Volitelné vyučovací předměty Seminář z matematiky SMA Seminář z chemie SCH Seminář z biologie SBI Konverzace v CZJ KCJ Poznámky k učebnímu plánu: 1. Výcvikové kurzy se řídí učební osnovou, která je oučástí předmětu tělesná výchova. Sportovní kurzy jsou organizovány v souladu s metodickým pokynem Ústeckého kraje č. j. 763/SMT/2006 Odborná praxe v celkovém rozsahu 2 ýdnů je zařazna do 3. ročníku je součástí předmětu Ošetřovatelská propedeutika. 2. Její obsahová nápň je dána učební osnovou. Odborná praxe je organizována v době školního vyučování. Návrh využití týdnů v období září - červen Činnost Počet týdnů v roce 1. 2. 3. Vyučování podle rozpisu učiva 34 34 34 4. 30 Lyžařský výcvikový kurz 1 - - - Sportovní a turistický kurz - - 1 - Odborná praxe - - 2 - Maturitní zkouška - - - 2 Časová rezerva 5 6 3 5 Celkem týdnů 40 40 40 40 28 Učební plán 75-41-M/01 Sociální činnost Most Obor: SZŠ v Mostě Maturitní - denní - čtyřleté vzdělávání dle ŠVP Sociální činnost Most 1. 9. 2010 počínaje 1. ročníkem 2014/2015 (2. až 4. ročník) Škola: Studium: Předpis: Účinnost: Šk. rok : Počet týdenních výuk. hodin Předmět: Zkr. Celkem počet hodin Celkový poč. hod. 1. roč. 2. roč. 3. roč. 4. roč. Celkem 32 32 33 31 128 A) Povinné předměty 1. Všeobecně vzdělávací předměty Český jazyk a literatura ČJL 3 3 3 3 12 Cizí jazyk CZJ 3/3 3/3 3/3 3/3 12 Biologie a ekologie BIE 0 2 0 0 2 Dějepis DĚJ 1 0 0 0 1 Fyzika FYZ 1 0 0 0 1 Chemie CHE 1 0 0 0 1 Matematika MAT 2 2 2 2 8 Výchova k občanství VKO 0 0 1 1 2 Tělesná výchova TEV 2/2 2/2 2/2 2/2 8 Ekonomika EKO 2 1 0 0 3 Informační technologie INT 2/2 2/2 2/2 0 6 Kultura osobního projevu KOP 0 0 2/2 0 2 Právo PRA 0 0 1 2 3 Psychologie PSY 2/1 2/1 2/1 2/1 8 Pedagogika PED 2 2 2/1 2/1 8 Písemná a elektronická komunikace PEK 1/1 0 0 0 1 Sociální politika a zabezpečení SOZ 0 0 2 3 5 Sociální služby SOS 2 2 2 2 8 Sociální péče SOP 4/4 6/6 6/6 7/7 23 Ergoterapie ERG 0 2/2 0 0 2 Organizace volného času OVČ 2/2 3/3 1/1 2/2 8 Výchova ke zdraví VKZ 2 0 0 0 2 Zdravotní tělesná výchova ZTV 0 0 2/1 0 2 Poznámky k učebnímu plánu: Učební praxe je realizována v předmětu Sociální péče (v 1. ročníku 4 hodiny týdně, ve 2. a 3. ročníku 6 hodina 1. týdně, ve 4. ročníku 7 hodin týdně) a odbornou praxí (ve 3. ročníku 4 týdny, ve 4. ročníku 3 týdny) Návrh využití týdnů v období září - červen činnost vyučování podle rozpisu učiva Lyžařský výcvikový kurz 1. 34 1 počet týdnů v roce 2. 3. 34 30 odborná praxe maturitní zkouška časová rezerva celkem týdnů 5 40 6 40 29 4 6 40 4. 31 3 2 1 37 Učební plán 75-41-M/01 Sociální činnost Obor: SPgŠ v Mostě Maturitní - denní - čtyřleté vzdělávání dle ŠVP Sociální činnost Most 1. 9. 2014 počínaje 1. ročníkem 2014/2015 (1. ročník) Škola: Studium: Předpis: Účinnost: Šk. rok : Počet konzultačních hodin rozdělených do ročníků Vyučovací předměty Zkratka 1. 2. 3. 4. Týden/studium Povinné vyučovací předměty Český jazyk a literatura ČJL 3 3 3 3 12/378 Cizí jazyk CZJ 3/3 3/3 3/3 3/3 12/378 Biologie a ekologie BIE 0 2 0 0 2/68 Dějepis DĚJ 1 0 0 0 1/34 Fyzika FYZ 1 0 0 0 1/34 Chemie CHE 1 0 0 0 1/34 Matematika MAT 2 2 2 2 8/252 Občanská nauka OBN 2 2 0 0 4/136 Tělesná výchova TEV 2/2 2/2 2/2 2/2 8/252 Ekonomika EKO 0 0 1 2 3/86 Informační technologie INT 2/2 2/2 2/2 0 6/196 Kultura osobnostního projevu KOP 0 0 2/2 0 2/60 Právo PRA 0 0 0 2 2/56 Psychologie PSY 2/1 2/1 2/1 2/1 8/252 Pedagogika PED 2 2 2/1 2/1 8/252 Písemná a elektronická komunikace PEK 1/1 0 0 0 1/34 Sociální politika a zabezpečení SPZ 0 0 2 3 5/144 Sociální služby SOS 2 2 2 2 8/252 Sociální péče SPČ 4/4 6/6 6/6 7/7 23/716 Ergoterapie ERG 0 2/2 0 0 2/68 Organizace volného času OVČ 2/2 3/3 1/1 2/2 8/256 Výchova ke zdraví VKZ 1 0 0 0 1/34 První pomoc PRP 1 0 0 0 1/34 Zdravotní tělesná výchova ZTV 0 0 2/1 0 2/60 32 33 32 32 129/4066 Celkem týdenních vyuč. hodin Poznámky k učebnímu plánu: Učební praxe je realizována v předmětu Sociální péče (v 1. ročníku 4 hodiny týdně, ve 2. a 3. ročníku 6 hodin týdně, ve 4. ročníku 7 hodin týdně) a odbornou praxí (ve 3. ročníku 4 týdny, ve 4. ročníku 3 týdny). Přehled využití týdnů v období září - červen školního roku (* LVK je možné přesunout do druhého ročníku) Činnost Vyučování podle rozpisu učiva Lyžařský výcvikový kurz* Sportovně turistický kurz Odborná praxe Maturitní zkouška Časová rezerva Celkem týdnů 1. ročník 34 1 5 34 2. ročník 34 6 40 30 3. ročník 30 1 4 5 40 4. ročník 28 3 2 1 34 Učební plán 75-41-M/01 Sociální činnost Obor: SPgŠ v Mostě Maturitní - dálkové - 5 roků vzdělávání dle ŠVP Sociální činnost Most 1. 9. 2010 počínaje 1. ročníkem 2014/2015 (2. až 5. ročník) Škola: Studium: Předpis: Účinnost: Šk. rok : Počet konzultačních hodin rozdělených do ročníků Předmět: Zkr. Celkem počet hodin Celkový poč. hod. 1. roč. 2. roč. 3. roč. 4. roč. 5.roč. Celkem 220 220 220 220 220 1100 A) Povinné předměty 1. Všeobecně vzdělávací předměty Český jazyk a literatura ČJL 30 30 30 30 30 150 Cizí jazyk CZJ 30/30 30/30 30/30 30/30 30/30 150 Biologie a ekologie BIE 0 20 20 0 0 40 Dějepis DĚJ 20 0 0 0 0 20 Fyzika FYZ 10 0 0 0 0 10 Chemie CHE 10 0 0 0 0 10 Matematika MAT 10 10 10 10 20 60 Výchova k občanství VKO 0 10 0 0 0 10 Ekonomika EKO 0 0 20 0 0 20 Informační technologie INT 20/20 20/20 0 0 0 40 Kultura osobnostního projevu INT 20/20 0 0 0 0 20 Právo PRA 0 20 10 0 0 30 Psychologie PSY 10/10 10/10 20/10 20/10 20/10 80 Pedagogika PED 0 10 10 20/10 20/10 60 Písemná a elektronická komunikace PEK 20/20 0 0 0 0 20 Sociální politika a zabezpečení SZP 0 0 0 20 30 50 Sociální služby SOS 0 0 20 30 30 80 Sociální péče SOP 20/20 20/20 20/20 10/10 10/10 80 Ergoterapie ERG 20/20 0 0 0 0 20 Organizace volného času OVČ 0 30/20 20/20 20/20 30/10 100 Výchova ke zdraví VKZ 0 10 10/10 10 0 30 Zdravotní tělesná výchova ZTV 0 0 0 20/10 0 20 Poznámky k učebnímu plánu: 1. Učební praxe je realizována v předmětu Sociální péče (v 1., 2. a 3. ročníku 20 hodin, ve 4. a 5. ročníku 10 hodin) a odbornou praxí (ve 4. ročníku 2 týdny) 31 Učební plán 69-41-L/02 Masér sportovní a rekondiční Obor: SZŠ v Mostě Maturitní - denní - čtyřleté vzdělávání dle ŠVP Zdravotnické lyceum Most 1. 9. 2011 počínaje 1. ročníkem 2014/2015 (1. až 4. ročník) Škola: Studium: Předpis: Účinnost: Šk. rok : Počet týdenních výuk. hodin Předmět: Zkr. Celkem počet hodin 1. roč. 32 2. roč. 32 3. roč. 32 Celkový poč. hod. 4. roč. 32 Celkem 129 A) Povinné předměty 1. Všeobecně vzdělávací předměty Český jazyk a literatura ČJL 3 3 3 3 12 Cizí jazyk 1. CZJ1 3/3 3/3 3/3 3/3 12 Cizí jazyk 2. CZJ2 2/2 2/2 2/2 2/2 8 Občanská nauka OBN 0 1 2 2 5 Dějepis DĚJ 2 0 0 0 2 Fyzika FYZ 0 2 0 0 2 Chemie CHE 2 0 0 0 2 Biologie a ekologie BIE 1 0 0 0 1 Matematika MAT 2 2 2 2 8 Tělesná výchova TEV 2/2 2/2 2/2 2/2 8 První pomoc PRP 1/1 0 0 0 1 Výchova ke zdraví VKZ 1 0 0 0 1 Informační technologie INT 2/2 2/2 0 0 4 Písemná a elektronická komunikace PEK 1/1 0 0 0 1 Ekonomika EKO 0 0 0 3 3 Teorie masáží TEM 2 0 0 0 2 Odborný výcvik OVC 4/4 10/10 12/12 10/10 36 Vyšetřovací metody VYM 0 2/2 0 0 2 Hygiena a epidemologie HYE 0 1 0 0 1 Somatologie SOM 4 0 0 0 4 Výživa člověka VYC 0 0 2 0 2 Rekondice a regenerace RER 0 0 2 2/1 4 Psychologie a komunikace PSK 0 2 2 2 6 Seminář z cizího jazyka SCJ 0 0 0 2/2 2 Seminář z matematiky SMA 0 0 0 2/2 2 Seminář ze společenských věd SSV 0 0 0 2/2 2 Volitelné vyučovací předměty Poznámky k učebnímu plánu: Odborná praxe v celkovém rozsahu 4 týdnů je zařazena do 3. a 4. ročníku. První dva týdny probíhají ve druhém pololetí třetího ročníku, druhé dva týdny probíhají v prvním pololetí čtvrtého ročníku. Obsahová náplň odborné praxe je dána učební osnovou, která je součástí předmětu Odborný výcvik. Odborná praxe je organizována v době školního vyučování. Návrh využití týdnů v období září - červen Činnost Počet týdnů v roce 1. 2. 3. Vyučování podle rozpisu učiva 34 34 34 4. 30 Lyžařský výcvikový kurz 1 - - Sportovní a turistický kurz - - 1 - Odborná praxe - - 2 2 2 - Maturitní zkouška - - - Časová rezerva 5 6 3 3 Celkem týdnů 40 40 40 37 32 Učební plán 53-41-H/01 Ošetřovatel Obor: SZŠ v Mostě Maturitní - denní - tříleté vzdělávání dle ŠVP Ošetřovatel 1. 9. 2010 počínaje 1. ročníkem 2014/2015 (1. až 3. ročník) Škola: Studium: Předpis: Účinnost: Šk. rok : Počet týdenních výuk. hodin Předmět: Zkr. Celkem počet hodin Celkový poč. hod. 1. roč. 2. roč. 3. roč. Celkem 32 32 32 96 A) Povinné předměty 1. Všeobecně vzdělávací předměty Český jazyk a literatura ČJL 2 2 2 6 Cizí jazyk CZJ 2 2 2 6 Občanská nauka OBN 2 1 1 4 Fyzika FYZ 2 0 0 2 Chemie CHE 0 2 0 2 Biologie a ekologie BIE 2 1 0 3 Matematika MAT 2 1 0 3 První pomoc PRP 0 2/2 0 2 Výchova ke zdraví VKZ 2 0 0 2 Tělesná výchova TEV 2/2 2/2 2/2 6 Informační technologie INT 2/2 1/1 0 3 Ekonomika EKO 0 0 2 2 Somatologie SOM 4 0 0 4 Klinická propedeutika KLP 2 1 0 3 Aktivizace pacientů AKP 2/1 0 0 2 Zdravotní a sociální služby ZSS 1 0 0 1 Ošetřovatelství OŠE 5/3 5/2 3 13 Odborný výcvik I. OVCI. 0 8/8 16/16 24 PSK 0 2 2 4 Osobnostní a sociální výchova OSV 0 2 0 2 Výživa člověka VYČ 0 Multikulturní ošetřovatelství MOŠ 0 0 Komunitní a domácí ošetřovatelství KDO 0 0 Psychologie a komunikace B) Volitelné předměty 0 2 2 Poznámky k učebnímu plánu: 1. Cizí jazyk: anglický jazyk/německý jazyk, (dle nabídky školy a volby žáka). 2. Výcvikové kurzy se řídí učební osnovou, která je součástí předmětu tělesná výchova. Sportovní kurzy jsou organizovány v souladu s metodickým pokynem Ústeckého kraje č. j. 763/SMT/2006. 3. Odborný výcvik II v celkovém rozsahu 6 týdnů je zařazena do 2. a 3. ročníku. Jeho obsahová náplň je dána učební osnovou, která je součástí předmětu odborný výcik I. 4. Vyučovací hodiny uvedené v učebním plánu v závorce udávají počet hodin cvičení z celkového počtu týdenních vyučovacích hodin předmětu. Při vyučování formou cvičení se třída dělí na skupiny podle platných předpisů. 6. Volitelný předmět vychází z nabídky školy, žák volí jeden předmět vedruhém a třetím ročníku. Návrh využití týdnů v období září - červen činnost vyučování podle rozpisu učiva Odborný výcvik II. Závěrečná zkouška časová rezerva celkem týdnů počet týdnů v roce 2. 3. 34 30 4 2 2 6 2 3 40 40 37 1. 34 33 UČEBNÍ PLÁN KKOV 63-41-N/.. Firemní ekonomika Vyšší odborné studium - tříleté - denní VOŠ, OA, SPgŠ a SZŠ Most 1. ročník Typ Modul / Předmět A P 1. období C S U K Zkratka 2. ročník P 2. období C S U K P 3. období C S U K 3. ročník P 4. období C S U K P 5. období C S U K P 6. období C S U K Cizí jazyk Celkem hodin Celkem kreditů 20 20 Cizí jazyk 1 X CZJ1 P - 3 - kz 3 - 3 - zk 3 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 6 6 Cizí jazyk 2 Cizí jazyk 3 X X CZJ2 CZJ3 P P - - - - - - - - - - - 3 - - kz - 3 - - 3 - - zk - 3 - - 4 - zk 4 - 4 - zk 4 6 8 6 8 1 1 1 1 Všeobecné moduly Bezpečnost a ochrana zdraví za mim. situací BOZ P - 1 - z 1 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 12 12 Psychologie PSY P 1 1 - z 2 1 1 - z 2 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 4 4 Komunikace a jednání KOJ P - - - - - - 2 - z 2 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 2 2 Personální management Seminář k absolutoriu PMG SAB P P - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 2 - - 1 z z 2 1 1 - 1 - 1 kz z 2 1 4 2 4 2 17 17 Informační a komunikační technologie 1 ICT1 P - 2 - kz 2 - 3 - kz 3 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 5 5 Informační a komunikační technologie 2 ICT2 P - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 2 - kz 2 - 2 - kz 2 4 4 Korespondence Grafika a prezentace KOR GRP P P - 2 - - kz - 2 - - 2 - - z - 2 - - 2 - kz 2 - 2 - kz 2 - - - - - - - - - - 4 4 4 4 32 32 EKE P - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 2 - - z 2 2 - - z 2 4 4 Komunikační moduly ICT Ekonomika a podnikání Ekonomie Ekonomika podniku 1 X EKP1 P 2 - - zk 2 2 - - zk 2 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 4 4 Ekonomika podniku 2 X EKP2 P - - - - - - - - - - 2 - - zk 2 2 - - zk 2 - - - - - - - - - - 4 4 Marketing MTG P 2 - - zk 2 1 1 - z 2 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 4 4 Obchod OBC P 2 - - z 2 2 - - kz 2 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 4 4 Základy managementu ZMG P 2 - - zk 2 1 1 - z 2 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 4 4 Finanční řízení FIR P - - - - - - - - - - 2 - - zk 2 2 - - kz 2 - - - - - - - - - - 4 4 Zadluženost a osobní bankrot Strategický management ZOB STM P P - - - - - - - - - - 1 - 1 - - kz - 2 - - - - - - - - - - - 2 - - zk 2 2 2 2 2 13 13 Finance FIN Ekonomická statistika EST P - - - - - - - - - - - 2 - kz 2 - - - - - - - - - - - - - - - 2 2 Finanční matematika FMA1 P - - - - - - - - - - - 2 - z 2 - - - - - - - - - - - - - - - 2 2 Finanční trhy FIT P - - - - - - - - - - - - - - - 2 - - kz 2 - - - - - - - - - - 2 2 Bankovnictví Finance BAN FIN P P - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 2 1 1 - zk kz 2 2 1 1 1 - kz zk 1 2 3 4 3 4 Právo 19 19 Teorie práva a ústavní právo PRA TPR P 2 - - kz 2 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 2 2 Občanské právo OPR P 2 1 - zk 3 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 3 3 OBP P - - - - - 2 - - zk 2 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 2 2 FPR PPR P P - - - - - - - - - - 2 1 2 1 - z zk 4 2 2 1 2 1 - zk z 4 2 - - - - - - - - - - 8 4 8 4 Obchodní právo Finanční právo Pracovní právo X Účetnictví UČE 14 14 Základy účetnictví ZUC P 2 1 - z 3 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 3 3 Finanční účetnictví 1 FUC1 P - - - - - 2 1 - zk 3 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 3 3 Finanční účetnictví 2 Manažerské účetnictví FUC2 MUC P P - - - - - - - - - - 1 - 1 - - z - 2 - 1 - 1 - - zk - 2 - 1 1 - kz 2 2 - - zk 2 4 4 4 4 24 33 P P - 4 - - z - 4 - - 4 6 týdnů kz z 4 3 - 4 - - z - 4 - - 4 6 týdnů kz z 4 3 - 4 6 týdnů z z 4 3 - 4 - - kz - 4 - 24 - 24 9 - - - - - - - - - - - - 2 z 2 - - - - - - - - - - - - - - - 2 2 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 2 z 2 - - - - - - - - - - 2 2 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 2 z 2 - - - - - - - - - - 2 2 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 2 z 2 - - - - - 2 2 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 2 z 2 - - - - - 2 2 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 2 z 2 - - - - 2 2 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 2 z 2 2 2 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 2 z 2 2 2 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 32 9 18 0 26 8 12 1 24 9 12 1 22 152 161 Praktické moduly Firemní provoz Odborná praxe PRM X FPZ OPX Povinně volitelný modul I. PVM1 Etika v podnikání Sociologie ETP SOC Povinně volitelný modul II. Sociální zabezpečení Orientace ve světě práce Povinně volitelný modul III. Pojišťovnictví Veřejná správa Povinně volitelný modul IV. Právo životního prostředí Právo EU Povinně volitelný modul V. Ekonomika neziskového sektoru Veřejné finance Povinně volitelný modul VI. Daňová evidence Harmonizace účetnictví Povinně volitelný modul VII. Auditing Účetní systémy Povinně volitelný modul VIII. EU a projekty Ekonomické teorie PV PV PVM2 SOZ OSP PV PV PVM3 POJ VSP PV PV PVM4 PZP PEU PV PV PVM5 ENS VEF PV PV PVM6 DAE HUC PV PV PVM7 AUD UCS PV PV PVM8 EUP EKT PV PV Povinné moduly 15 15 0 30 11 18 0 27 10 13 0 Povinně volitelné moduly Absolventská práce 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 2 0 4 0 4 0 6 0 6 0 4 0 4 3 16 0 16 3 Celkem vyučovacích hodin/kreditů 30 30 29 32 29 29 27 30 27 30 26 29 168 180 Celkem hodnocení - zápočet z 5 6 5 4 8 4 32 - klasifikovaný zápočet - zkouška kz zk 4 4 3 4 4 3 4 4 3 2 4 4 22 21 Volitelné moduly MVP Cizí jazyk II. CJII V - 2 - z 2 - 2 - z 2 - 2 - z 2 - 2 - z 2 - 2 - z 2 - 2 - z 2 12 12 Konverzace v cizím jazyce Matematika KCJ MAT V V - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 1 - z - 1 - - - 2 z 2 1 2 1 2 34 UČEBNÍ PLÁN KKOV 63-41-N/.. Firemní ekonomika Vyšší odborné studium - tříleté - dálková forma vzdělávání VOŠ, OA, SPgŠ a SZŠ Most 1. ročník Typ Modul / Předmět A P 1. období C S U K Zkratka 2. ročník P 2. období C S U K P 3. období C S U K 3. ročník P 4. období C S U K P 5. období C S U K P 6. období C S U K Cizí jazyk Celkem hodin Celkem kreditů 72 20 Cizí jazyk 1 X CZJ1 P - 10 - kz 3 - 10 - zk 3 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 20 6 Cizí jazyk 2 Cizí jazyk 3 X X CZJ2 CZJ3 P P - - - - - - - - - - - 10 - - kz - 3 - - 12 - - zk - 3 - - 15 - zk 4 - 15 - zk 4 22 30 6 8 4 4 1 1 Všeobecné moduly Bezpečnost a ochrana zdraví za mim. situací BOZ P - 4 - z 1 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 56 15 Psychologie PSY P 4 4 - z 2 4 4 - z 2 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 16 4 Komunikace a jednání KOJ P - - - - - - 6 - z 2 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 6 2 Personální management Seminář k absolutoriu PMG SAB P P - - - - - - - - - - - - - - - - - 4 z 1 10 - - 5 z z 2 2 5 - 5 - 5 kz z 2 2 20 14 4 5 76 17 Informační a komunikační technologie 1 ICT1 P - 10 - kz 2 - 10 - kz 3 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 20 5 Informační a komunikační technologie 2 ICT2 P - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 10 - kz 2 - 10 - kz 2 20 4 Korespondence Grafika a prezentace KOR GRP P P - 8 - - kz - 2 - - 8 - - z - 2 - - 10 - kz 2 - 10 - kz 2 - - - - - - - - - - 16 20 4 4 122 32 EKE P - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 8 - - z 2 8 - - z 2 16 4 Komunikační moduly ICT Ekonomika a podnikání Ekonomie Ekonomika podniku 1 X EK1 P 10 - - zk 2 10 - - zk 2 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 20 4 Ekonomika podniku 2 X EK2 P - - - - - - - - - - 10 - - zk 2 10 - - zk 2 - - - - - - - - - - 20 4 Marketing MTG P 6 - - zk 2 6 2 - z 2 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 14 4 Obchod OBC P 6 - - z 2 6 - - kz 2 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 12 4 Základy managementu ZMG P 6 - - zk 2 6 4 - z 2 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 16 4 Finanční řízení FIR P - - - - - - - - - - 4 - - zk 2 4 - - kz 2 - - - - - - - - - - 8 4 Zadluženost a osobní bankrot Strategický management ZAB STM P P - - - - - - - - - - 4 - 4 - - kz - 2 - - - - - - - - - - - 8 - - zk 2 8 8 2 2 58 13 Finance FIN Ekonomická statistika EST P - - - - - - - - - - - 8 - kz 2 - - - - - - - - - - - - - - - 8 2 Finanční matematika FMA1 P - - - - - - - - - - - 8 - z 2 - - - - - - - - - - - - - - - 8 2 Finanční trhy FIT P - - - - - - - - - - - - - - - 8 - - kz 2 - - - - - - - - - - 8 2 Bankovnictví Finance BAN FIN P P - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 8 6 4 - zk kz 2 2 6 6 4 - kz zk 1 2 14 20 3 4 Právo 84 19 Teorie práva a ústavní právo PRA TPR P 8 - - kz 2 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 8 2 Občanské právo OPR P 10 4 - zk 3 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 14 3 OBP P - - - - - 10 - - zk 2 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 10 2 FPR PPR P P - - - - - - - - - - 10 8 6 - - z zk 4 2 10 8 6 4 - zk z 4 2 - - - - - - - - - - 32 20 8 4 Obchodní právo Finanční právo Pracovní právo X Účetnictví UČE 60 14 Základy účetnictví ZUC P 8 4 - z 3 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 12 3 Finanční účetnictví 1 FUC1 P - - - - - 6 4 - zk 3 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 10 3 Finanční účetnictví 2 Manažerské účetnictví FUC2 MUC P P - - - - - - - - - - 6 - 4 - - z - 2 - 6 - 4 - - zk - 2 - 8 4 - kz 2 6 - - zk 2 20 18 4 4 70 30 P P - 10 - - z - 4 - - 12 - - kz - 4 - - 12 - - z - 4 - - 12 1 týden kz z 4 3 - 12 1 týden z z 4 3 - 12 - - kz - 4 - 70 - 24 6 - - - - - - - - - - - - 6 z 2 - - - - - - - - - - - - - - - 6 2 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 6 z 2 - - - - - - - - - - 6 2 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 6 z 2 - - - - - - - - - - 6 2 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 8 z 2 - - - - - 8 2 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 8 z 2 - - - - - 8 2 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 8 z 2 - - - - 8 2 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 8 z 2 8 2 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 8 z 2 8 2 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 23 602 161 Praktické moduly Firemní provoz Odborná praxe PRM X FPZ OPX Povinně volitelný modul I. PVM1 Etika v podnikání Sociologie ETP SOC Povinně volitelný modul II. Sociální zabezpečení Orientace ve světě práce Povinně volitelný modul III. Pojišťovnictví Veřejná správa Povinně volitelný modul IV. Právo životního prostředí Právo EU Povinně volitelný modul V. Ekonomika neziskového sektoru Veřejné finance Povinně volitelný modul VI. Daňová evidence Harmonizace účetnictví Povinně volitelný modul VII. Auditing Účetní systémy Povinně volitelný modul VIII. EU a projekty Ekonomické teorie PV PV PVM2 SOZ OSP PV PV PVM3 POJ VSP PV PV PVM4 PŽV PEU PV PV PVM5 ENS VEF PV PV PVM6 DAE HUC PV PV PVM7 AUD UCS PV PV PVM8 EUP EKT PV PV Povinné moduly 58 54 Povinně volitelné moduly Absolventská práce Celkem vyučovacích hodin/kreditů 0 30 48 60 0 29 42 62 0 27 46 48 4 27 40 45 5 25 39 46 5 0 0 0 0 0 0 0 0 6 0 2 0 12 0 4 0 24 0 6 0 16 0 4 3 58 0 16 3 112 30 108 29 110 29 110 31 114 31 106 30 660 180 Celkem hodnocení - zápočet z 5 5 5 5 8 4 32 - klasifikovaný zápočet - zkouška kz zk 4 4 3 4 4 3 4 4 3 2 4 4 22 21 Volitelné moduly MVP Cizí jazyk II. CJII V - 8 - z 2 - 8 - z 2 - 8 - z 2 - 8 - z 2 - 8 - z 2 - 8 - z 2 48 12 Konverzace v cizím jazyce Matematika KCJ MAT V V - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 10 - z - 1 - - - 10 z 2 10 10 1 2 35 UČEBNÍ PLÁN KKOV 68-41/05 Právní asistence Vyšší odborné studium - tříleté - denní forma vzdělávání VOŠ, OA, SPgŠ a SZŠ Most 1. ročník Modul / Předmět A Modul všeobecného základu Cizí jazyk Zkratka P 1. období C S U K Typ 2. ročník P 2. období C S U K P 3. období C S U K 3. ročník P 4. období C S U K P 5. období C S U K P 6. období C S U K Celkem hodin Celkem kreditů VZM X CZJ P - 3 - kz 3 - 3 - kz 3 - 3 - zk 4 - 3 - kz 3 - 3 - zk 4 - 3 - kz 3 18 20 Informační a kom. technologie ICT P - 2 - kz 2 - 2 - kz 2 - 2 - kz 2 - 2 - kz 2 - - - - - - - - - - 8 8 Korespondence KOR P - 2 - z 2 - 2 - z 2 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 4 4 Základy právní etiky a komunikace ZPE P - - - - - - - - - - - - - - - 2 1 - kz 3 - - - - - - - - - - 3 3 Základy psychologie Základy sociologie PSY SOC P P 2 2 1 1 - kz kz 3 3 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 3 3 3 3 Právní modul PRM Duševní a průmyslová práva DPP P - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 2 - - z 2 2 2 Finanční a daňové právo FDP P - - - - - - - - - - 2 1 - z 3 1 2 - zk 4 - - - - - - - - - - 6 7 Občanské právo I X OCPI P 2 1 - zk 4 2 2 - zk 5 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 7 9 Občanské právo II X OCPII P - - - - - 2 1 - zk 4 2 2 - zk 5 - - - - - - - - - - - - - - - 7 9 Obchodní právo OBP P - - - - - 2 1 - zk 4 2 1 - zk 4 - - - - - - - - - - - - - - - 6 8 Organizace justičního systému OJS P - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 2 - - kz 2 - - - - - 2 2 Pracovní právo PRP P - - - - - 2 1 - zk 4 1 1 - kz 2 - - - - - - - - - - - - - - - 5 6 X PEU P - - - - - - - - - - 2 - - kz 2 2 1 - zk 4 2 1 - kz 3 1 1 - kz 2 10 11 PSZ P - - - - - - - - - - 2 1 - zk 4 - - - - - - - - - - - - - - - 3 4 X SPP P - - - - - - - - - - 2 1 - z 3 2 1 - zk 4 - - - - - - - - - - 6 7 Teorie práva TPR P 2 - - zk 3 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 2 3 Trestní právo TRP P - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 2 1 - z 3 2 1 - zk 4 6 7 Ústavní právo USP P 2 - - zk 3 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 2 3 Živnostenské právo ŽIP P - - - - - - - - - - - - - - - 1 1 - kz 2 - - - - - - - - - - 2 2 - - - - - - - - - - - - - - - - - 2 z 2 - - - - - - - - - - 2 2 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 2 z 2 - - - - - 2 2 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 2 z 2 2 2 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 2 z 2 2 2 Právo EU Právo sociálního zabezpečení Správní právo Povinně volitelný předmět I. Právo životního prostředí PZP PV Rodinné právo ROP PV HEP PV Veřejná správa VES PV Základy mezinárodního práva ZMP PV Dědické právo a řízení o dědictví DEP PV Kontrola ve veřejné správě KVS PV NAŘ PHS PV PV Povinně volitelný předmět II. Herní právo Povinně volitelný předmět III. Povinně volitelný předmět IV. Notářský řád a advokátní řád Právo hospodářské soutěže Ekonomický modul EKM Ekonomika podniku EKP P 2 - - z 2 2 - - zk 3 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 4 5 Management MNG P - - - - - - - - - - - - - - - 2 - - kz 2 - - - - - - - - - - 2 2 Marketing MTG P - - - - - 2 - - kz 2 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 2 2 Personalistika PER P - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 2 1 - kz 3 1 1 - kz 2 5 5 Základy účetnictví ZUC P 1 1 - z 2 1 1 - kz 2 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 4 4 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 2 z 2 - - - - - 2 2 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 2 z 2 - - - - - 2 2 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 2 z 2 2 2 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 2 z 2 2 2 - 2 - - z - 2 - - 2 - - z - 2 - - 3 - - z - 4 - - 3 - - z - 4 - - 4 - 2 kz z 5 2 - 4 - 2 kz z 4 2 18 4 21 4 Povinné přeměty Povinně volitelné předměty 13 13 0 0 29 13 15 0 0 0 33 13 15 0 0 0 33 10 14 0 2 0 28 2 8 10 6 2 22 6 6 10 8 2 19 8 144 16 164 16 Celkem vyučovacích hodin 26 27 160 180 Povinně volitelný předmět V. Ekonomie EKE PV EU a projekty EUP PV Management herního průmyslu MHP PV Aplikovaná psychologie APS PV Bankovnictví BAN PV Celní politika CEP PV Neziskový sektor NES PV AND PV Burzy a cenné papíry BCP PV Strategický managemet STM PV Ekonomika neziskového sektoru ENS PV Obchod Pojišťovnictví OBC POJ PV PV Povinně volitelný předmět VI. Povinně volitelný předmět VII. Andragogika Povinně volitelný předmět VIII. Praktický modul Odborná praxe Seminář k absolutoriu PAM OPX SAB P P 29 28 33 28 33 26 30 26 28 26 Celkem hodnocení - zápočet z 4 2 3 2 5 6 22 - klasifikovaný zápočet - zkouška kz zk 4 3 4 5 3 4 5 3 4 1 4 1 24 17 Volitelné předměty Konverzace v cizím jazyce I. Cizí jazyk II. KCJI CZJII V V - - - - - - - - - - - 36 - - - - - - - - - - - 1 - z - 1 - - - 2 z 2 1 2 1 2 UČEBNÍ PLÁN KKOV 68-41/05 Právní asistence Vyšší odborné studium - tříleté - dálková forma vzdělávání VOŠ, OA, SPgŠ a SZŠ Most 1. ročník Modul / Předmět A Modul všeobecného základu Cizí jazyk Zkratka P 1. období C S U K Typ 2. ročník P 2. období C S U K P 3. období C S U K 3. ročník P 4. období C S U K P 5. období C S U K P 6. období C S U K Celkem hodin Celkem kreditů VZM X CZJ P - 10 - kz 3 - 10 - kz 3 - 15 - zk 4 - 15 - kz 3 - 20 - zk 4 - 15 - kz 3 85 20 Informační a kom. technologie ICT P - 10 - kz 2 - 10 - kz 2 - 10 - kz 2 - 10 - kz 2 - - - - - - - - - - 40 8 Korespondence KOR P - 10 - z 2 - 10 - z 2 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 20 4 Základy právní etiky a komunikace ZPE P - - - - - - - - - - - - - - - 5 - - kz 3 - - - - - - - - - - 5 3 Základy psychologie Základy sociologie PSY SOC P P 5 5 5 5 - kz kz 3 3 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 10 10 3 3 Právní modul PRM Duševní a průmyslová práva DPP P - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 10 - - z 2 10 2 Finanční a daňové právo FDP P - - - - - - - - - - 10 5 - z 3 10 5 - zk 4 - - - - - - - - - - 30 7 Občanské právo I X OCPI P 10 5 - zk 4 10 5 - zk 5 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 30 9 Občanské právo II X OCPII P - - - - - 10 5 - zk 4 10 5 - zk 5 - - - - - - - - - - - - - - - 30 9 Obchodní právo OBP P - - - - - 10 - - zk 4 10 - - zk 4 - - - - - - - - - - - - - - - 20 8 Organizace justičního systému OJS P - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 10 - - kz 2 - - - - - 10 2 Pracovní právo PRP P - - - - - 10 5 - zk 4 5 - - kz 2 - - - - - - - - - - - - - - - 20 6 X PEU P - - - - - - - - - - 10 - - kz 2 10 5 - zk 4 10 5 - kz 3 5 5 - kz 2 50 11 PSZ P - - - - - - - - - - 10 - - zk 4 - - - - - - - - - - - - - - - 10 4 X SPP P - - - - - - - - - - 15 5 - z 3 10 5 - zk 4 - - - - - - - - - - 35 7 Teorie práva TPR P 10 - - zk 3 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 10 3 Trestní právo TRP P - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 10 5 - z 3 10 5 - zk 4 30 7 Ústavní právo USP P 10 - - zk 3 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 10 3 Živnostenské právo ŽIP P - - - - - - - - - - - - - - - 5 5 - kz 2 - - - - - - - - - - 10 2 - - - - - - - - - - - - - - - - - 10 z 2 - - - - - - - - - - 10 2 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 10 z 2 - - - - - 10 2 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 10 z 2 10 2 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 10 z 2 10 2 Právo EU Právo sociálního zabezpečení Správní právo Povinně volitelný předmět I. Právo životního prostředí PZP PV Rodinné právo ROP PV HEP PV Veřejná správa VES PV Základy mezinárodního práva ZMP PV Dědické právo a řízení o dědictví DEP PV Kontrola ve veřejné správě KVS PV NAŘ PHS PV PV Povinně volitelný předmět II. Herní právo Povinně volitelný předmět III. Povinně volitelný předmět IV. Notářský řád a advokátní řád Právo hospodářské soutěže Ekonomický modul EKM Ekonomika podniku EKP P 10 - - z 2 5 - - zk 3 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 15 5 Management MNG P - - - - - - - - - - - - - - - 5 - - kz 2 - - - - - - - - - - 5 2 Marketing MTG P - - - - - 5 - - kz 2 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 5 2 Personalistika PER P - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 5 5 - kz 3 5 - - kz 2 15 5 Základy účetnictví ZUC P 10 - - z 2 5 5 - kz 2 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 20 4 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 10 z 2 - - - - - 10 2 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 10 z 2 - - - - - 10 2 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 10 z 2 10 2 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 10 z 2 10 2 - 5 - - z - 2 - - 5 - - z - 2 - - 5 - - z - 4 - - 5 - - z - 4 - - 5 - 5 kz z 5 2 - 5 - 5 kz z 4 2 30 10 21 4 Povinné přeměty Povinně volitelné předměty 60 50 0 0 29 55 55 0 0 0 33 70 45 0 0 0 33 45 50 0 10 0 28 35 40 2 30 5 22 30 30 6 40 5 19 8 575 80 164 16 Celkem vyučovacích hodin 110 27 655 180 Povinně volitelný předmět V. Ekonomie EKE PV EU a projekty EUP PV Management herního průmyslu MHP PV Aplikovaná psychologie APS PV Bankovnictví BAN PV Celní politika CEP PV Neziskový sektor NES PV AND PV Burzy a cenné papíry BCP PV Strategický managemet STM PV Ekonomika neziskového sektoru ENS PV Obchod Pojišťovnictví OBC POJ PV PV Povinně volitelný předmět VI. Povinně volitelný předmět VII. Andragogika Povinně volitelný předmět VIII. Praktický modul Odborná praxe Seminář k absolutoriu PAM OPX SAB P P 29 110 33 115 33 105 30 110 28 105 Celkem hodnocení - zápočet z 4 2 3 2 5 6 22 - klasifikovaný zápočet - zkouška kz zk 4 3 4 5 3 4 5 3 4 1 4 1 24 17 37 UČEBNÍ PLÁN KKOV 75-32-N/.. Sociálně právní činnost Vyšší odborné studium - tříleté - denní forma vzdělávání VOŠ, OA, SPgŠ a SZŠ Most 1. ročník Typ Modul A P 1. období C S U K Zkratka 2. ročník P 2. období C S U K P 3. období C S U K P 3. ročník 4. období C S U K P 5. období C S U K P 6. období C S U K A. Povinné moduly Celkem hodin Celkem kreditů 151 159 Cizí jazyk 1 X CZJ1 P - 3 - zk 3 - 3 - zk 3 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 6 6 Cizí jazyk 2 X CZJ2 P - - - - - - - - - - - 3 - zk 3 - 3 - zk 3 - - - - - - - - - - 6 6 Cizí jazyk 3 X CZJ3 P - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 4 - zk 4 - 4 - zk 4 8 8 Bezpečnost a ochrana zdraví za mim. situací BOZ P - - - - - - 1 - z 1 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 1 1 Demografie a geografie obyvatelstva DEG P 1 1 - z 2 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 2 2 Filozofie a etika FET P 2 - - z 2 1 1 - z 2 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 4 4 Sociologie SOC P - - - - - 2 - - kz 2 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 2 2 Pedagogika PED P - - - - - - - - - - 2 - - z 2 2 - - kz 2 - - - - - - - - - - 4 4 Zdravotní nauky ZDN P 2 - - z 2 2 - - z 2 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 4 4 Komunikace v sociální práci KSP P - 1 - z 1 - 1 - z 1 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 2 2 Personalistika PER P - - - - - - - - - - 1 - - z 1 1 - - z 1 - - - - - - - - - - 2 2 Informační a komunikační technologie 1 ICT1 P - 2 - kz 2 - 2 - kz 2 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 4 4 Informační a komunikační technologie 2 ICT2 P - - - - - - - - - - - 2 - kz 2 - - - - - - - - - - - - - - - 2 2 Informační a komunikační technologie 3 ICT3 P - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 1 - z 1 - 1 - z 1 2 2 Písemná a elektronická komunikace PEK P - 1 - z 1 - 1 - z 1 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 2 2 Počítačová grafika PGR P - - - - - - - - - - - - - - - - 2 - kz 2 - - - - - - - - - - 2 2 Etika sociální práce ESP P 1 - - z 1 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 1 1 Teorie a metody sociální práce 1 X TMP1 P 2 - - zk 2 2 1 - zk 3 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 5 5 Teorie a metody sociální práce 2 X TMP2 P - - - - - - - - - - 2 1 - zk 3 2 1 - zk 3 - - - - - - - - - - 6 6 Teorie a metody sociální práce 3 X TMP3 P - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 2 - - zk 2 - - - - - 2 2 Metody a techniky sociálního výzkumu MTV P 1 1 - kz 2 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 2 2 Seminář k absolutoriu SAB P - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 2 z 2 - - 2 z 2 4 4 - - - - - - - - - - 5 5 Právo 1 X PRA1 P 2 - - zk 2 2 1 - zk 3 - - - - - - - - - - Právo 2 X PRA2 P - - - - - - - - - - 1 1 - zk 2 2 - - zk 2 - - - - - - - - - - 4 4 Právo 3 X PRA3 P - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 2 - - zk 2 2 - - zk 2 4 4 Právo 4 X PRA4 P - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 2 - - zk 2 - - - - - 2 2 Psychologie 1 PSY1 P 2 - - kz 2 2 1 - kz 3 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 5 5 Psychologie 2 PSY2 P - - - - - - - - - - 2 - - kz 2 1 1 - kz 2 - - - - - - - - - - 4 4 Psychologie 3 PSY3 P - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 2 - - kz 2 2 - - kz 2 4 4 Sociální politika a sociální zabezpečení 1 X SZP1 P 2 - - zk 2 2 - - zk 2 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 4 4 Sociální politika a sociální zabezpečení 2 X SZP2 P - - - - - - - - - - - 2 - zk 2 - 2 - zk 2 - - - - - - - - - - 4 4 Sociální politika a sociální zabezpečení 3 X SZP3 P - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 2 - zk 2 - 2 - zk 2 4 4 Veřejná správa VSP P - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 2 - - z 2 2 - - z 2 4 4 Ekonomika pro sociální pracovníky EKS P - - - - - - - - - - - - - - - 2 - - z 2 - - - - - - - - - - 2 2 Projektování PRO P - - - - - - - - - - - 1 - z 1 - 1 - z 1 - - - - - - - - - - 2 2 Sociální patologie SPA P - - - - - - - - - - 2 - - kz 2 2 - - zk 2 - - - - - - - - - - 4 4 Kapitoly z psychopatologie KPSP P - - - - - - - - - - 2 - - z 2 - - - - - - - - - - - - - - - 2 2 Odborná praxe 1 OPX1 P - 3 - z 3 - 3 - kz 5 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 6 8 Odborná praxe 2 OPX2 P - - - - - - - - - - - 3 - z 4 - 3 - kz 4 - - - - - - - - - - 6 8 Odborná praxe 3 Supervizní seminář k praxi OPX3 SSP P P - - 1 z 1 - - 1 z 1 - - 1 z 1 - - 1 z 1 - 3 - 1 kz z 5 1 - 3 - 1 kz z 5 1 6 6 10 6 16 16 - - - - - - - - - - - - 2 kz 2 - - - - - - - - - - - - - - - 2 2 B. Povinně volitelné moduly Povinně volitelný modul I. PVM1 Andragogika AND PV - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - Ekonomika neziskové sféry ENS PV - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - Statistika STA PV - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 2 - - kz 2 - - - - - - - - - - 2 2 Povinně volitelný modul II. Kapitoly ze speciální pedagogiky Kapitoly ze sociální pedagogiky Povinně volitelný modul III. PVM2 KSPE PV - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - KSPP PV - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 2 - - z 2 2 - - kz 2 4 4 - PVM3 - - - - - - Etopedie ETPE PV - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - Penologie PENE PV - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 2 z 2 - - 2 kz 2 4 4 Povinně volitelný modul IV. PVM4 Sociální práce s menšinami SPM PV - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - Sociální práce s nezaměstnanými SPN PV - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - Sociální práce se sociálně narušenými SNA PV - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - Povinně volitelný modul V. - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 2 z 2 - - 2 kz 2 4 4 Sociální práce s rodinou PVM5 SPR PV - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - Sociální práce se zdravotně postiženými Sociální práce se seniory SPZ SPS PV PV - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 25 6 10 3 21 151 159 6 5 16 0 16 5 32 167 180 Povinné moduly 15 12 Povinně volitelné moduly Absolventská práce 1 28 13 15 0 0 Celkem vyučovacích hodin/kreditů 28 0 0 0 0 28 29 1 31 12 13 0 0 2 0 31 28 1 27 12 13 2 0 2 0 29 28 1 27 10 10 2 0 6 0 29 29 3 6 0 6 0 31 25 Celkem hodnocení - zápočet z 8 6 6 4 7 4 35 - klasifikovaný zápočet - zkouška kz zk 3 4 4 4 4 4 5 5 2 5 5 3 23 25 C. Volitelné moduly Cizí jazyk II. Peer program Orientace ve světě práce Kondiční cvičení CJII V - 2 - z - - 2 - z - - 2 - z - - 2 - z - - 2 - z - - 2 - z - 12 0 PEER V - 2 - z - - 2 - z - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 4 0 OSP KCV V V - 2 - z - - 2 - z - - 2 2 - z z - - 2 2 - z z - - 2 - z - - 2 - z - 4 12 0 0 38 UČEBNÍ PLÁN KKOV 75-32-N/.. Sociálně právní činnost Vyšší odborné studium - tříleté - dálková forma vzdělávání VOŠ, OA, SPgŠ a SZŠ Most 1. ročník Typ Modul A P 1. období C S U K Zkratka 2. ročník P 2. období C S U K P 3. období C S U K P 3. ročník 4. období C S U K P 5. období C S U K P 6. období C S U K A. Povinné moduly Celkem hodin Celkem kreditů 615 159 Cizí jazyk 1 X CZJ1 P - 15 - zk 3 - 15 - zk 3 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 30 6 Cizí jazyk 2 X CZJ2 P - - - - - - - - - - - 15 - zk 3 - 15 - zk 3 - - - - - - - - - - 30 6 Cizí jazyk 3 X CZJ3 P - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 15 - zk 4 - 20 - zk 4 35 8 Bezpečnost a ochrana zdraví za mim. situací BOZ P - - - - - - 5 - z 1 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 5 1 Demografie a geografie obyvatelstva DEG P 5 - - z 2 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 5 2 Filozofie a etika FET P 5 - - z 2 5 - - z 2 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 10 4 Sociologie SOC P - - - - - 5 - - kz 2 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 5 2 Pedagogika PED P - - - - - - - - - - 5 - - z 2 5 - - kz 2 - - - - - - - - - - 10 4 Zdravotní nauky ZDN P 5 - - z 2 5 - - z 2 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 10 4 Komunikace v sociální práci KSP P - 5 - z 1 - 5 - z 1 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 10 2 Personalistika PER P - - - - - - - - - - 5 - - z 2 - - - - - - - - - - - - - - - 5 2 Informační a komunikační technologie 1 ICT1 P - 10 - kz 2 - 10 - kz 2 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 20 4 Informační a komunikační technologie 2 ICT2 P - - - - - - - - - - - 10 - kz 2 - - - - - - - - - - - - - - - 10 2 Informační a komunikační technologie 3 ICT3 P - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 5 - z 1 - 5 - z 1 10 2 Písemná a elektronická komunikace PEK P - 5 - z 1 - 5 - z 1 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 10 2 Počítačová grafika PGR P - - - - - - - - - - - - - - - - 10 - kz 2 - - - - - - - - - - 10 2 Etika sociální práce ESP P 5 - - z 1 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 5 1 Teorie a metody sociální práce 1 X TMP1 P 10 - - zk 2 10 5 - zk 3 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 25 5 Teorie a metody sociální práce 2 X TMP2 P - - - - - - - - - - 10 5 - zk 3 10 - - zk 3 - - - - - - - - - - 25 6 Teorie a metody sociální práce 3 X TMP3 P - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 10 5 - zk 2 - - - - - 15 2 Metody a techniky sociálního výzkumu MTV P 5 5 - kz 2 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 10 2 Seminář k absolutoriu SAB P - - - - - - - - - - - - - - - - - 5 z 2 - - 5 z 2 - - 10 z 2 20 6 - - - - - - - - - - 20 5 Právo 1 X PRA1 P 10 - - zk 2 10 - - zk 3 - - - - - - - - - - Právo 2 X PRA2 P - - - - - - - - - - 10 - - zk 2 10 - - zk 2 - - - - - - - - - - 20 4 Právo 3 X PRA3 P - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 10 - - zk 2 15 - - zk 2 25 4 Právo 4 X PRA4 P - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 10 - - zk 2 - - - - - 10 2 Psychologie 1 PSY1 P 5 - - kz 2 5 5 - kz 3 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 15 5 Psychologie 2 PSY2 P - - - - - - - - - - 5 - - kz 2 10 - - kz 2 - - - - - - - - - - 15 4 Psychologie 3 PSY3 P - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 5 - - kz 2 5 5 - kz 2 15 4 Sociální politika a sociální zabezpečení 1 X SZP1 P 10 - - zk 2 10 - - zk 2 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 20 4 Sociální politika a sociální zabezpečení 2 X SZP2 P - - - - - - - - - - 10 - - zk 2 10 - - zk 2 - - - - - - - - - - 20 4 Sociální politika a sociální zabezpečení 3 X SZP3 P - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 10 - - zk 2 10 - - zk 2 20 4 Veřejná správa VSP P - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 5 - - z 2 5 - - z 2 10 4 Ekonomika pro sociální pracovníky EKS P - - - - - - - - - - - - - - - 5 - - z 2 - - - - - - - - - - 5 2 Projektování PRO P - - - - - - - - - - - 5 - z 1 - 5 - z 1 - - - - - - - - - - 10 2 Sociální patologie SPA P - - - - - - - - - - 10 - - kz 2 10 - - zk 2 - - - - - - - - - - 20 4 Kapitoly z psychopatologie KPSP P - - - - - - - - - - 5 - - z 2 - - - - - - - - - - - - - - - 5 2 Odborná praxe 1 OPX1 P - 5 - z 3 - 5 - kz 6 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 10 9 Odborná praxe 2 OPX2 P - - - - - - - - - - - 5 - z 3 - 5 - kz 6 - - - - - - - - - - 10 9 Odborná praxe 3 Supervizní seminář k praxi OPX3 SSP P P - - 5 z 1 - - 5 z 1 - - 5 z 1 - - 5 z 1 - 10 - 5 kz z 3 1 - 10 - 5 kz z 3 1 20 30 6 6 40 16 B. Povinně volitelné moduly Povinně volitelný modul I. - - - - - - - - - - 5 - - kz 2 - - - - - - - - - - - - - - - 5 2 Andragogika AND PV - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - Ekonomika neziskové sféry ENS PV - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - Statistika STA PV - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 5 - - kz 2 - - - - - - - - - - 5 2 Povinně volitelný modul II. Kapitoly ze speciální pedagogiky Kapitoly ze sociální pedagogiky Povinně volitelný modul III. PVM1 PVM2 KSPE PV - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - KSPP PV - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 5 - - z 2 5 - - kz 2 10 4 - PVM3 - - - - - - Etopedie ETPE PV - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - Penologie PENE PV - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 5 z 2 - - 5 kz 2 10 4 Povinně volitelný modul IV. PVM4 Sociální práce s menšinami SPM PV - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - Sociální práce s nezaměstnanými SPN PV - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - Sociální práce se sociálně narušenými SNA PV - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - Povinně volitelný modul V. - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 5 z 2 - - 5 kz 2 10 4 Sociální práce s rodinou PVM5 SPR PV - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - Sociální práce se zdravotně postiženými Sociální práce se seniory SPZ SPS PV PV - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - Povinné moduly 60 45 Povinně volitelné moduly Absolventská práce 5 28 50 55 0 0 Celkem vyučovacích hodin/kreditů 110 0 0 0 0 28 110 5 32 60 40 0 0 5 0 32 110 5 27 60 35 10 30 50 35 10 23 35 40 15 19 615 159 2 0 5 0 2 0 15 0 6 0 15 0 6 5 40 0 16 5 29 110 32 110 29 105 30 655 180 Celkem hodnocení - zápočet z 8 6 6 4 7 4 35 - klasifikovaný zápočet - zkouška kz zk 3 4 4 4 4 4 5 5 2 5 5 3 23 25 C. Volitelné moduly Cizí jazyk II. Peer program Orientace ve světě práce Kondiční cvičení CJII V - 5 - z - 5 - z - 5 - z PEER V - 5 - z - 5 - z - - - - OSP KCV V V - 5 - z - 5 - z - 5 5 - z z - 39 - - - 5 - z - - - - - 5 5 - z z - - 5 - z - 5 - z 30 0 - - - - - - - - - - 10 0 - 5 - z - - 5 - z - 10 30 0 0 UČEBNÍ PLÁN KKOV 75-31-N/.. Předškolní a mimoškolní pedagogika Vyšší odborné studium - tříleté - denní forma vzdělávání VOŠ, OA, SPgŠ a SZŠ Most 1. ročník Typ Modul A P 1. období C S U K Zkratka 2. ročník P 2. období C S U K P 3. období C S U K P 3. ročník 4. období C S U K P 5. období C S U K P 6. období C S U K A. Povinné moduly Celkem hodin Celkem kreditů 174 151 Cizí jazyk 1 x CZJ1 P - 3 - zk 3 - 3 - zk 3 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 6 6 Cizí jazyk 2 x CZJ2 P - - - - - - - - - - - 3 - zk 3 - 3 - zk 3 - - - - - - - - - - 6 6 Cizí jazyk 3 x CZJ3 P - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 4 - zk 3 - 4 - zk 3 8 6 Biologie BIO P 2 - - kz 2 2 - - zk 2 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 4 4 Biologie dítěte a hygiena BIH P - - - - - - - - - - 2 - - zk 2 2 - - zk 2 - - - - - - - - - - 4 4 Metody a techniky výzkumu MTV P 1 1 - z 1 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 2 1 Sociologie výchovy SOV P - - - - - 1 1 - z 1 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 2 1 Informační a komunikační technologie 1 ICT1 P - 2 - kz 2 - 2 - kz 2 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 4 4 Informační a komunikační technologie 2 ICT2 P - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 2 - z 1 - 2 - z 1 4 2 Pedagogika 1 x PED1 P 2 - - zk 2 2 - - zk 2 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 4 4 Pedagogika 2 x PED2 P - - - - - - - - - - 2 - - zk 2 2 - - zk 2 - - - - - - - - - - 4 4 Pedagogika předškolní a volného času 1 x PVC1 P 2 - - zk 2 1 1 - zk 2 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 4 4 Pedagogika předškolní a volného času 2 x PVC2 P - - - - - - - - - - 2 - - zk 2 1 1 - zk 2 - - - - - - - - - - 4 4 Psychologie1 x PSY1 P 2 - - zk 2 2 1 - zk 3 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 5 5 Psychologie 2 x PSY2 - - - - - - - - - - 2 - - kz 2 2 1 - zk 3 - - - - - - - - - - 5 5 Psychologie 3 x PSY3 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 2 - - kz 2 2 - - zk 2 4 4 Psychopatologie PPA - - - - - - - - - - 2 - - z 1 2 - - kz 2 - - - - - - - - - - 4 3 Sociální patologie SPA - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 2 - - z 1 2 - - kz 2 4 3 Pedagogický management PGM - - - - - 1 - - z 1 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 1 1 Bezpečnost a ochrana zdraví za mim.situací BOZ 1 - - z 1 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 1 1 Literatura pro děti a mládež s metodikou LDM 1 1 - z 1 1 1 - kz 2 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 4 3 Tělesná výchova s didaktikou 1 TVD1 - 2 - z 1 - 2 - kz 2 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 4 3 Tělesná výchova s didaktikou 2 TVD2 - - - - - - - - - - - 2 - z 1 - 2 - kz 2 - - - - - - - - - - 4 3 Tělesná výchova s didaktikou 3 TVD3 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 2 - z 1 - 2 - kz 2 4 3 Hudební výchova s didaktikou 1 HVD1 - 2 - z 1 - 2 - kz 2 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 4 3 Hudební výchova s didaktikou 2 HVD2 - - - - - - - - - - - 2 - z 1 - 2 - kz 2 - - - - - - - - - - 4 3 Hudební výchova s didaktikou 3 HVD3 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 2 - z 1 - 2 - kz 2 4 3 Výtvarná výchova s didaktikou1 VVD1 - 2 - z 1 - 2 - kz 2 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 4 3 Výtvarná výchova s didaktikou 2 VVD2 - - - - - - - - - - - 2 - z 1 - 2 - kz 2 - - - - - - - - - - 4 3 Výtvarná výchova s didaktikou 3 VVD3 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 2 - z 1 - 2 - kz 2 4 3 Dramatická výchova s didaktikou 1 DVD1 - 2 - z 1 - 2 - kz 2 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 4 3 Dramatická výchova s didaktikou 2 DDV2 - - - - - - - - - - - 2 - z 1 - 2 - kz 2 - - - - - - - - - - 4 3 Dramatická výchova s didaktikou3 DDV3 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 2 - z 1 - 2 - kz 2 4 3 Hra na hudební nástroj 1 HHN1 - 2 - kz 2 - 2 - kz 2 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 4 4 Hra na hudební nástroj 2 HHN2 - - - - - - - - - - - 2 - kz 2 - 2 - kz 2 - - - - - - - - - - 4 4 Hra na hudební nástroj 3 HHN3 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 2 - kz 2 - 2 - kz 2 4 4 Seminář pedagogické praxe 1 SPX1 - - 1 z 1 - - 1 z 1 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 2 2 Seminář pedagogické praxe 2 SPX2 - - - - - - - - - - - - 1 z 1 - - 1 z 1 - - - - - - - - - - 2 2 Seminář pedagogické praxe 3 SPX3 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 1 z 1 - - 1 z 1 2 2 Pedagogická praxe 1 PPX1 - 4 - kz 4 - 4 - kz 4 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 8 8 Pedagogická praxe 2 PPX2 - - - - - - - - - - - 3 - kz 3 - 3 - kz 3 - - - - - - - - - - 6 6 Pedagogická praxe 3 Seminář k absolutoriu PPX3 SAB - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 3 - 2 kz z 3 1 - 3 - 2 kz z 3 1 6 4 6 2 20 20 PVM1 - - - - - - - - - - - - 2 kz 2 - - 2 kz 2 - - - - - - - - - - 4 4 B. Povinně volitelné moduly Povinně volitelný modul I. Environmentální výchova ENV - - Multikulturní výchova MKV - - Rodinná výchova ROV - - Povinně volitelný modul II. 4 4 Etopedie ETP - - Logopedie LOG - - 4 4 - Povinně volitelný modul III. PVM2 - PVM3 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 2 - - - - - kz - 2 - 2 - - - - - kz - 2 - - - - 2 - zk - 2 - - - - - 2 - zk - 2 - Speciální pedagogika SPE - Sociální pedagogika SOP - - Povinně volitelný modul IV. PVM4 4 4 - Didaktika výuky ICT - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 2 - kz 2 - 2 - kz 2 DIT - Didaktika výuky cizího jazyka DCJ - Čeština pro děti cizinců a minorit CCM - - 4 4 Povinně volitelný modul V. PVM5 - - - - - - - - - - - 2 - kz 2 - 2 - zk 2 - - - - - - - - - - - Specializace tělesné výchovy 1 STV1 - - Specializace hudební výchovy 1 SHV1 - - Specializace výtvarné výchovy 1 SVV1 - - Specializace dramatické výchovy 1 SDV1 Povinně volitelný modul VI. 4 4 Specializace tělesné výchovy 2 STV2 - - Specializace hudební výchovy 2 PVM6 SHV2 - - - Specializace výtvarné výchovy 2 Specializace dramatické výchovy 2 SVV2 SDV2 - - 23 174 151 6 5 24 0 24 5 34 198 180 Povinné moduly - 11 21 Povinně volitelné moduly Absolventská práce - - 1 - - 27 10 23 0 0 Celkem vyučovacích hodin/kreditů - 33 0 0 0 0 27 34 - - 1 - - - 33 10 16 0 0 6 0 33 33 - - 1 - 22 - 9 - 18 6 0 6 0 28 34 - - 1 - 28 - 4 2 19 6 0 6 0 34 32 - kz 3 2 18 - 4 2 19 6 0 6 0 24 32 - zk 3 2 Celkem hodnocení - zápočet z 8 3 6 1 8 3 29 - klasifikovaný zápočet - zkouška kz zk 4 4 8 5 6 4 9 6 5 2 8 4 40 25 C. Volitelné moduly Hra na 2.hudební nástroj HVN V - 2 - z - - 2 - z - - 2 - z - - 2 - z - - 2 - z - - 2 - z - 12 0 Divadelní praktikum DVP V - - - - - - - - - - - 2 - z - - 2 - z - - - - - - - - - - - 4 0 Výtvarné praktikum Pohybové hry VVP PHH V V - 2 2 - z z - - 2 2 - z z - - 2 - z - - 2 - z - - 2 - z - - 2 - z - 4 12 0 0 40 UČEBNÍ PLÁN KKOV 75-31-N/.. Předškolní a mimoškolní pedagogika Vyšší odborné studium - tříleté - dálková forma vzdělávání VOŠ, OA, SPgŠ a SZŠ Most 1. ročník Typ Modul A P 1. období C S U K Zkratka 2. ročník P 2. období C S U K P 3. období C S U K P 3. ročník 4. období C S U K P 5. období C S U K P 6. období C S U K A. Povinné moduly Celkem hodin Celkem kreditů 581 151 Cizí jazyk 1 x CZJ1 P - 15 - zk 3 - 15 - zk 3 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 30 6 Cizí jazyk 2 x CZJ2 P - - - - - - - - - - - 15 - zk 3 - 15 - zk 3 - - - - - - - - - - 30 6 Cizí jazyk 3 x CZJ3 P - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 15 - zk 3 - 20 - zk 3 35 6 Biologie BIO P 5 - - kz 2 5 - - zk 2 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 10 4 Biologie dítěte a hygiena BIH P - - - - - - - - - - 5 - - zk 2 5 - - zk 2 - - - - - - - - - - 10 4 Metody a techniky výzkumu MTV P 5 - - z 1 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 5 1 Sociologie výchovy SOV P - - - - - 5 - z 1 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 5 1 Informační a komunikační technologie 1 ICT1 P - 6 - kz 2 - 6 - kz 2 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 12 4 Informační a komunikační technologie 2 ICT2 P - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 5 - z 1 - 5 - z 1 10 2 Pedagogika 1 x PED1 P 10 - - zk 2 10 - - zk 2 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 20 4 Pedagogika 2 x PED2 P - - - - - - - - - - 10 - - zk 2 10 - - zk 2 - - - - - - - - - - 20 4 Pedagogika předškolní a volného času 1 x PVC1 P - - zk 2 5 - - zk 2 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 5 4 Pedagogika předškolní a volného času 2 x PVC2 P - - - - - - - - - - 10 - - zk 2 5 - - zk 2 - - - - - - - - - - 15 4 Psychologie1 x PSY1 P 10 - - zk 2 10 - - zk 3 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 20 5 Psychologie 2 x PSY2 - - - - - - - - - - 5 - - kz 2 5 5 - zk 3 - - - - - - - - - - 15 5 Psychologie 3 x PSY3 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 5 - - kz 2 5 - - zk 2 10 4 Psychopatologie PPA - - - - - - - - - - 5 - - z 1 5 - - kz 2 - - - - - - - - - - 10 3 Sociální patologie SPA - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 10 - - z 1 5 - - kz 2 15 3 Pedagogický management PGM - - - - - 5 - - z 1 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 5 1 Bezpečnost a ochrana zdraví za mim.situací BOZ 5 - - z 1 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 5 1 Literatura pro děti a mládež s metodikou LDM 5 - - z 1 5 - - kz 2 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 10 3 Tělesná výchova s didaktikou 1 TVD1 - 6 - z 1 - 6 - kz 2 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 12 3 Tělesná výchova s didaktikou 2 TVD2 - - - - - - - - - - - 6 - z 1 - 6 - kz 2 - - - - - - - - - - 12 3 Tělesná výchova s didaktikou 3 TVD3 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 6 - z 1 - 6 - kz 2 12 3 Hudební výchova s didaktikou 1 HVD1 - 6 - z 1 - 6 - kz 2 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 12 3 Hudební výchova s didaktikou 2 HVD2 - - - - - - - - - - - 6 - z 1 - 6 - kz 2 - - - - - - - - - - 12 3 Hudební výchova s didaktikou 3 HVD3 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 6 - z 1 - 6 - kz 2 12 3 Výtvarná výchova s didaktikou 1 VVD1 - 6 - z 1 - 6 - kz 2 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 12 3 Výtvarná výchova s didaktikou2 VVD2 - - - - - - - - - - - 6 - z 1 - 6 - kz 2 - - - - - - - - - - 12 3 Výtvarná výchova s didaktikou 3 VVD3 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 6 - z 1 - 6 - kz 2 12 3 Dramatická výchova s didaktikou 1 DVD1 - 6 - z 1 - 6 - kz 2 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 12 3 Dramatická výchova s didaktikou 2 DDV2 - - - - - - - - - - - 6 - z 1 - 6 - kz 2 - - - - - - - - - - 12 3 Dramatická výchova s didaktikou 3 DDV3 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 6 - z 1 - 6 - kz 2 12 3 Hra na hudební nástroj 1 HHN1 - 10 - kz 2 - 10 - kz 2 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 20 4 Hra na hudební nástroj 2 HHN2 - - - - - - - - - - - 10 - kz 2 - 10 - kz 2 - - - - - - - - - - 20 4 Hra na hudební nástroj 3 HHN3 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 10 - kz 2 - 10 - kz 2 20 4 Seminář pedagogické praxe 1 SPX1 - - 5 z 1 - - 5 z 1 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 10 2 Seminář pedagogické praxe 2 SPX2 - - - - - - - - - - - - 5 z 1 - - 5 z 1 - - - - - - - - - - 10 2 Seminář pedagogické praxe 3 SPX3 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 5 z 1 - - 5 z 1 10 2 Pedagogická praxe 1 PPX1 - 5 - kz 4 - 5 - kz 4 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 10 8 Pedagogická praxe 2 PPX2 - - - - - - - - - - - 5 - kz 3 - 5 - kz 3 - - - - - - - - - - 10 6 Pedagogická praxe 3 Seminář k absolutoriu PPX3 SAB - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 10 - 5 kz z 3 1 - 10 - 5 kz z 3 1 20 10 6 2 57 20 PVM1 - - - - - - - - - - - - 5 kz 2 - - 5 kz 2 - - - - - - - - - - 10 4 B. Povinně volitelné moduly Povinně volitelný modul I. Environmentální výchova ENV - - Multikulturní výchova MKV - - Rodinná výchova ROV - - Povinně volitelný modul II. 15 4 Etopedie ETP - - Logopedie LOG - - 10 4 - Povinně volitelný modul III. PVM2 - PVM3 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 5 - - - - - kz - 2 - 5 - - - - - kz - 2 - - - - 10 zk - - 2 - - - - - 5 - zk - 2 - Speciální pedagogika SPE - Sociální pedagogika SOP - - Povinně volitelný modul IV. PVM4 10 4 - Didaktika výuky ICT - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 5 - kz 2 - 5 - kz 2 DIT - Didaktika výuky cizího jazyka DCJ - Čeština pro děti cizinců a minorit CCM - - 12 4 Povinně volitelný modul V. PVM5 - - - - - - - - - - 6 - kz 2 - 6 - zk 2 - - - - - - - - - - - Specializace tělesné výchovy 1 STV1 - - Specializace hudební výchovy 1 SHV1 - - Specializace výtvarné výchovy 1 SVV1 - - Specializace dramatické výchovy 1 SDV1 - - 12 4 Povinně volitelný modul VI. PVM6 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 6 - kz 2 - 6 - zk 2 Specializace tělesné výchovy 2 STV2 - - Specializace hudební výchovy 2 SHV2 - - Specializace výtvarné výchovy 2 Specializace dramatické výchovy 2 SVV2 SDV2 - - Povinné moduly 40 60 Povinně volitelné moduly Absolventská práce 5 27 45 60 0 0 Celkem vyučovacích hodin/kreditů 105 0 0 0 0 27 110 5 33 35 54 0 0 16 0 33 110 5 22 30 59 6 0 16 0 28 110 5 28 15 64 10 18 10 69 10 23 581 151 6 0 21 0 6 0 16 0 6 5 69 0 24 5 34 110 24 105 34 650 180 Celkem hodnocení - zápočet z 8 3 6 1 8 3 29 - klasifikovaný zápočet - zkouška kz zk 4 4 8 5 6 4 9 6 5 2 8 4 40 25 C. Volitelné moduly Hra na 2.hudební nástroj HVN V - 5 - z - - 5 - z - - 5 - z - - 5 - z - - 5 - z - - 5 - z - 30 0 Divadelní praktikum DVP V - - - - - - - - - - - 5 - z - - 5 - z - - - - - - - - - - - 10 0 Výtvarné praktikum Pohybové hry VVP PHH V V - 5 5 - z z - - 5 5 - z z - - 5 - z - - 5 - z - - 5 - z - - 5 - z - 10 30 0 0 41 UČEBNÍ PLÁN Vzdělávací program 53-41-N/11 Diplomovaná všeobecná sestra Obor vzdělání 53-41-N/1. Diplomovaná všeobecná sestra Forma vzdělávání - 3 letá - denní VOŠ, OA, SPgŠ a SZŠ Most, p.o. 1. ročník Typ 1. období A Zkratka P C S 2. ročník 2. období U K Z 1 P C S 3. období U K KZ 2 P C S U 3. ročník 4. období K P C S U 5. období K P C S U Počet hod. 6. období K P C S U K Celkem Celkem za hodin kreditů vzdělávání Povinné základní předměty - kategorie A Cizí jazyk - povinný X Cizí jazyk 1 CJ1 P Cizí jazyk 2 CJ2 P Cizí jazyk 3 CJ3 P 3 3 3 Z 1 3 KZ 2 4 KZ 2 4 ZK 4 Základy medicínských disciplín Anatomie ANA P Fyziologie FYZ P Genetika GEN P Patologie PAT P Mikrobiologie a imunologie MBI P Klinická propedeutika KLP P Biochemie BCH P 1 1 KZ Biofyzika BFY P 1 1 KZ Hematologie HEM P 1 1 Z Radiologie a nukleární medicína RNM P 1 1 Farmakologie FAR P První pomoc PRP P 1 1 Odborná latinská terminologie OLT P Humanitní vědy 3 1 ZK 3 2 1 KZ 2 Z 1 1 1 1 1 1 ZK 3 POV P ZDP P Etika ETI P Základy pedagogiky a edukace v ošetřovatelství ZPE P 2 2 ZK SOC P FIL P Komunikace KOM P Právní aspekty v ošetřovatelství PAO P ISZ P Filosofie 349 4 3 48 3 3 36 1 2 12 30 24 4 36 KZ 2 2 2 24 2 2 2 24 2 2 2 24 1 2 1 24 Z 1 2 1 24 Z 1 1 1 1 ZK 3 3 3 15 ZK 4 4 5 34 2 3 24 14 11 119 4 3 48 3 3 36 3 3 1 ZK 3 Z 1 2 1 KZ 2 4 3 KZ 2 3 2 15 13 12 107 1 1 1 1 Z 1 KZ 2 20 3 ZK 3 3 3 15 1 KZ 2 2 3 17 5 3 60 3 3 15 4 3 20 4 3 20 7 5 84 2 2 24 2 1 ZK 3 Informační a komunikační technologie Informační systémy ve zdravotnictví 33 2 2 Z 40 32 3 2 1 6 2 2 2 3 8 3 Základy psychosociálních disciplín a práva Sociologie 72 6 2 X Psychologie obecná a vývojová Zdravotnická psychologie 142 3 ZK 3 ZK 12 6 KZ 1 1 2 20 4 KZ 3 Zdraví člověka Zdravý životní styl Výživa a dietetika ZZS P VYD P 2 Z 1 2 1 24 Ochrana veřejného zdraví OVZ P 1 Z 1 1 1 12 Veřejné zdravotnictví VEZ P 2 Z 1 2 1 24 6 4 30 2 2 10 4 2 20 30 30 241 5 9 46 4 4 48 3 4 15 4 3 20 6 5 72 3 2 15 5 3 25 1 1 KZ 2 Základy managementu a ekonomie Ekonomika a pojišťovnictví EPO P Management MAN P Teorie ošetřovatelství TEO P 2 Z 1 1 KZ 2 Ošetřovatelský proces a potřeby člověka OPC P 2 Z 1 2 ZK 3 Multikulturní ošetřovatelství MUO P 1 1 KZ 2 Výzkum v ošetřovatelství VYO P 2 2 ZK 3 Ošetřovatelské postupy OSP P Komunitní péče KOP P Rehabilitační ošetřovatelství REO P 3 2 ZK 3 OIO P 1 2 Z 1 1 1 KZ 2 2 2 KZ 3 3 2 ZK 4 64 14 41 10 320 70 Ošetřovatelská péče v chirurgických oborech OCH P 1 2 Z 1 1 1 KZ 2 1 1 KZ 3 2 2 ZK 4 11 10 55 Ošetřovatelská péče o dítě OPD P 2 2 KZ 2 4 2 ZK 3 10 5 50 Ošetřovatelská péče v gynekologii a porodnictví OGP P 2 1 KZ 2 2 1 ZK 3 6 5 30 Ošetřovatelská péče v psychiatrii OPS P 2 2 Z 1 4 1 20 Ošetřovatelská péče v neurologii OPN P 2 1 Z 1 3 1 15 Ošetřovatelská péče v onkologii Ošetřovatelská péče o seniory OPO P 3 2 15 OSE P 3 1 15 Ošetřovatelská péče v oftalmologii OOF P 1 1 Z 1 2 1 10 Ošetřovatelská péče v otorinolaryngologii OOT P 1 1 Z 1 2 1 10 Ošetřovatelská péče v dermatovenerologii ODE P 1 1 Z 1 2 1 10 Ošetřovatelská péče ve stomatologii OST P 2 Z 1 2 1 10 Palativní péče PAP P 2 2 10 2 4 10 2 4 10 58t. 2320 24 2320 50t. 20 2000 8t. 4 320 2 KZ 2 2 2 KZ 2 Povinné oborové předměty - kategorie A Ošetřovatelství Ošetřovatelství v klinických oborech Ošetřovatelská péče v interních oborech x 2 2 KZ 2 1 1 ZK 1 Z 2 1 ZK 4 1 KZ 2 3 2 1 KZ 2 x 1 2 Z 2 1 1 2 1 Z KZ 1 2 Příprava k absolutoriu Seminář k absolutoriu SAB P 1 Z 1 1 KZ 3 Odborná ošetřovatelská praxe Odborná ošetřovatelská praxe ODP P Odborná prázdninová praxe OPP P 4 2 20 Výživa v multikulturním ošetřovatelství VMO PV 2 Z 1 2 1 10 Sociální péče SOP PV 2 Z 1 2 1 10 14 11 98 4t Z 2 4t Z 2 4t Z 1 11t Z 4 11t Z 4 4t Z 3 11t Z 4 9t ZK 4 Povinně volitelné předměty - kategorie B Volitelné předměty - kategorie C Cizí jazyk - volitelný CJV V Kinestetika v ošetřovatelství KIO V 2 Z 1 2 KZ 2 2 Z 1 2 KZ 2 2 Z 1 2 2 ZK 3 12 10 88 Z 1 2 1 10 32 2530 Povinné předměty 14 19 13 14 14 9 Povinně volitelné přeměty 0 0 0 0 0 2 Volitelné přeměty Celkem vyučovacích hodin/kreditů 1 1 1 1 1 195 Počet kreditů za ročník Celkem hodnocení - zápočet - klasifikovaný zápočet - zkouška Počet hodin týdně bez PV a V Počet hodin týdně s PV a V Počet týdnů teorie 355 27 475 37 635 30 1.r. 64 475 34 2 395 32 2.r. 64 3.r. 64 Z 7 9 7 5 7 4 KZ 5 6 3 7 6 4 ZK 3 5 4 3 2 33 35 12 t 33 35 12t 33 35 5t 42 33 35 5t 33 35 5t 3860* 192 5 27 35 5t 192 210 Typ A Povinné základní předměty - kategorie A Cizí jazyk - povinný Cizí jazyk 1 Cizí jazyk 2 Cizí jazyk 3 Cizí jazyk 4 Základy medicínských disciplín Anatomie Fyziologie Genetika Patologie Mikrobiologie a imunologie Klinická propedeutika Biochemie Biofyzika Hematologie Radiologie a nukleární medicína Farmakologie První pomoc Odborná latinská terminologie Humanitní vědy Psychologie obecná a vývojová Zdravotnická psychologie Etika Základy pedagogiky a edukace v ošetřovatelství Základy psychosociálních disciplín a práva Sociologie Filosofie Komunikace Právní aspekty v ošetřovatelství Informační a komunikační technologie Informační systémy ve zdravotnictví Zdraví člověka Zdravý životní styl Výživa a dietetika Ochrana veřejného zdraví Veřejné zdravotnictví Základy managementu a ekonomie Ekonomika a pojišťovnictví Management Povinné oborové předměty - kategorie A Ošetřovatelství Teorie ošetřovatelství Ošetřovatelský proces a potřeby člověka Multikulturní ošetřovatelství Výzkum v ošetřovatelství Ošetřovatelské postupy Komunitní péče Rehabilitační ošetřovatelství Ošetřovatelství v klinických oborech Ošetřovatelská péče v interních oborech Ošetřovatelská péče v chirurgických oborech Ošetřovatelská péče o dítě Ošetřovatelská péče v gynekologii a porodnictví Ošetřovatelská péče v psychiatrii Ošetřovatelská péče v neurologii Ošetřovatelská péče v onkologii Ošetřovatelská péče o seniory Ošetřovatelská péče v oftalmologii Ošetřovatelská péče v otorinolaryngologii Ošetřovatelská péče v dermatovenerologii Ošetřovatelská péče ve stomatologii Palativní péče Příprava k absolutoriu Seminář k absolutoriu Odborná ošetřovatelská praxe Odborná ošetřovatelská praxe Povinně volitelné předměty - kategorie B Výživa v multikulturním ošetřovatelství Sociální péče Volitelné předměty - kategorie C Cizí jazyk - volitelný Kinestetika v ošetřovatelství Povinné předměty Povinně volitelné přeměty Volitelné přeměty Celkem vyučovacích hodin/kreditů Počet kreditů za ročník Celkem hodnocení - zápočet - klasifikovaný zápočet - zkouška Počet týdnů teorie Zkratka UČEBNÍ PLÁN Vzdělávací program 53-41-N/11 Diplomovaná všeobecná sestra Obor vzdělání 53-41-N/1. Diplomovaná všeobecná sestra Forma vzdělávání - 3,5 letá - kombinovaná VOŠ, OA, SPgŠ a SZŠ Most, p.o. 1. ročník 2. ročník 1. období 2. období 3. období 4. období P C NV U K P C NV U K P C NV U K P C NV U K P 3. ročník 4. ročník Celkem 5. období 6. období 7.období hodin C NV U K P C NV U K P C NV U K P+C+NV X CJ1 CJ2 CJ3 CJ4 P P P P 5 ANA FYZ GEN PAT MBI KLP BCH BFY HEM RNM FAR PRP OLT P P P P P P P P P P P P P 5 POV ZDP ETI ZPE P P P P 5 SOC FIL KOM PAO P P P P ISZ P ZZS VYD OVZ VEZ P P P P EPO MAN P P TEO OPC MUO VYO OSP KOP REO P P P P P P P OIO OCH OPD OGP OPS OPN OPO OSE OOF OOT ODE OST PAP P P P P P P P P P P P P P SAB P ODP P VMO SOP PV PV CJV KIO V V 15 Z 1 5 15 KZ 2 5 15 Z 1 10 10 KZ 2 10 15 Z 1 10 15 KZ 2 10 20 ZK 4 5 4 2 3 3 25 ZK 3 5 5 20 ZK 3 4 4 4 4 4 15 KZ 10 ZK 15 KZ 2 3 2 3 3 3 3 10 10 Z Z 1 1 5 5 10 Z 1 4 5 4 5 15 ZK 5 Z 10 KZ 2 2 3 3 8 10 Z 1 10 KZ 2 10 KZ 2 8 4 4 15 ZK 3 15 ZK 4 20 ZK 3 X 3 5 5 10 10 Z Z 1 1 4 3 5 5 Z 10 KZ 3 1 1 2 4 4 4 6 4 10 ZK 3 5 Z 1 6 3 2 10 KZ 2 10 KZ 2 10 ZK 3 5 KZ 2 5 5 10 ZK 3 5 20 KZ 3 3 3 10 KZ 2 5 5 5 10 10 15 Z Z Z 1 1 1 8 10 KZ 2 5 5 10 KZ 2 X 5 5 6 5 5 10 Z Z 1 1 5 5 5 Z 1 5 5 5 KZ 10 KZ 2 2 5 5 5 Z 1 10 ZK 3 10 KZ 2 5 5 15 ZK 4 4 4 5 5 5 5 5 4 4 4 4 5 Z 1 5 Z 1 15 KZ 2 10 KZ 2 Z 1 5 5 KZ 2 5 4 4 4 5 5 KZ 2 ZK 3 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 20 10 10 5 KZ KZ ZK ZK Z Z 5 5 Z 1 5 5 KZ 2 10 5 ZK 4 5 5 4 4 5 KZ 2 5 Z 1 5 5 4 5 KZ 2 5 ZK 3 5 5 4 4 5 5 Z Z 1 1 5 5 5 5 5 KZ 3 10 10 15 ZK 4 5 KZ 3 10 10 10 ZK 4 5 4 10 Z 2 5 4 10 Z 4 4 4 6 4 4 4 5 5 5 5 Z Z Z Z 1 1 1 1 5 4 10 KZ 2 5 5 Z 1 5 5 KZ 3 Z 3 8T Z X 8T 5 Z 10 Z 3 1 8T 5 Z 10 KZ 52 36 150 24 74 48 200 5 10 253 hod. 1 5 10 25 337hod. 1. r. 61 kr. Z KZ ZK 9 4 2 8 3 2 8T 5 Z 15 Z 3 1 8T 5 Z 2 2 3 3 1 1 4 15 KZ 2 8T 10 20 Z 1 35 53 50 100 29 61 52 95 22 40 47 95 2 36 1 5 15 36 223 hod. 2. r. 67 2 10 20 31 238 hod. 1 10 20 23 212 hod. 3. r. 56 kr. 9 8 3 8 3 6 8 8 43 3 8 3 8 13 2 1 8 4 10T ZK 4 5 5 5 5 Z Z 1 1 5 5 Z 1 10 20 ZK 3 34 69 38 145 5 15 272hod. 1 30 30 30 50 20 10 3 5 15 3 33 140 hod. 23 4. r. 23 kr. 2 9 2 8 3 0 5 4 Celkem kreditů 160 40 40 50 30 311 35 30 14 23 28 23 16 16 16 16 23 43 28 116 43 33 25 15 90 16 18 36 20 25 25 66 16 15 15 20 38 18 20 13 3 3 3 4 33 3 3 2 2 4 2 2 2 1 1 3 5 3 13 4 4 3 2 12 3 3 3 3 3 3 5 2 1 1 1 4 2 2 273 75 45 24 28 61 14 26 416 93 88 54 39 20 15 19 19 13 13 13 11 19 20 20 58t. 2320 20 10 10 140 130 10 40 13 6 4 4 7 2 4 43 11 11 5 5 1 1 2 1 1 1 1 1 2 4 4 24 24 2 1 1 11 10 1 1675 10 150 1675 195 0 13 207 3. ÚDAJE O PRACOVNÍCÍCH ŠKOLY Personální podmínky vzdělávací činnosti vzhledem ke schváleným učebním dokumentům Chod školy je během školního roku zajišťován 145 interními zaměstnanci (z toho 2 na RD), z toho je 96 pedagogů učitelů v denním vzdělávání (z toho 2 na RD, dále z toho 2 ukončili v průběhu školního roku pracovní poměr) a 5 pedagogů vychovatelů, 44 provozních (z toho 3 ukončili v průběhu školního roku pracovní poměr), z toho 11 THP a 16 zaměstnanců jídelny (z toho 2 ukončili v průběhu školního roku pracovní poměr). Dále se na výuce denního studia podílí ještě 20 externích učitelů. Dálkové vzdělávání je zajišťováno formou dohod o pracovní činnosti uzavíraných s interními i externími pracovníky. Z interních pedagogů je 12 mužů. Školu řídí 1 ředitel a 3 zástupci, z toho 1 statutární zástupce. Pro potřeby školy a žáků jsou ustanoveni 2 výchovní poradci a 1 pracovník pro prevenci sociálně patologických jevů, dále 1 ICT koordinátor. Vysokoškolské vzdělání má 95 učitelů, pouze 1 učitel nemá VŠ vzdělání, ale má pro výuku vlastního předmětu kvalifikační kurzy realizované vysokou školou. Z uvedeného vyplývá, že se vedení školy daří pro vzdělávací program školy udržovat stabilní z 94,8 % kvalifikovaný pedagogický sbor s věkovým průměrem 48,3 let. V pedagogickém sboru lze hovořit o velmi dobré úrovni interpersonálních vztahů, u převážné části pedagogů je velmi vysoké pracovní nasazení s výbornými výsledky na výstupu a mimořádným zájmem o další sebevzdělávání. Meziroční změny v počtu zaměstnanců jsou jen důsledkem přirozených změn v životě lidí. Zvyšuje se počet učitelů, kteří jsou ve starobním důchodu a učí na celý úvazek. Průběžně je vedením školy dle finančních možností podporováno a realizováno další vzdělávání pedagogických i správních zaměstnanců z důvodů inovace vědomostí a dovednosti učitelů v oblasti odborných poznatků ale i aplikace těchto poznatků do praxe. Ve školním roce 2014/2015 se dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků zúčastnilo 164 učitelů v 55 různých formách vzdělávání (semináře, kurzy, vysokoškolské studium). V kapitole 7 jsou statisticky zaznamenány jednotlivé formy dalšího vzdělávání s uvedením počtu zúčastněných učitelů. 44 PŘEHLED PRACOVNÍKŮ Pedagogičtí pracovníci interní 1 Adamcová Jana, RNDr. VŠ BI-CHE 37/37 2 Arnoštová Jaroslava, PhDr. VŠ RUJ-DEJ-NEJ 30/30 VŠ VŠ VŠ ÚSO VŠ VŠ VŠ TEV ČJ-ON ČJ-ON vychovatelka AJ-NJ-RJ AJ PED-PON 11/11 24/24 24/24 14/4 31/25 31/21 30/30 VŠ, DPS ÚČ 11/11 VŠ VŠ VŠ VŠ, DPS VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ, DPS VŠ, DPS VŠ VŠ, DPS VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ ÚSO VŠ ÚSO VŠ VŠ, zk. AJ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ, zk. AJ VŠ VŠ, DPS VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ, DPS VŠ VŠ VŠ VŠ, DPS VŠ VŠ VŠ ČJ-DĚ RUJ-OBN AJ EK-ÚČ ČJ-DĚ MA-FY PG-RJ MAT-VT ANJ-ŠJ-SOC PED-PSY ANJ-RUJ EK-ÚČ-VT-PRÁ OŠE ANJ SOC-NJ PSY TV-ZE vychovatelka PG-NJ-RJ vychovatelka HV-HN-OBN PED-AND-Pers.říz. EK-ÚČ PED-OŠE RUJ-ZE-NEJ ÚČ-EK PED-PON PED-OŠE AJ VT-EK OŠE ČJ-AJ HV TV-BV RJ-ZE-AJ ČJ-FJ ČJ-AJ OŠE TV-ZE ČEJ-DEJ BI-CHE EK-ÚČ PG-PS BI-ZEM RJ-NJ 31/30 24/24 20/20 35/21 30/30 29/29 28/28 31/31 9/9 27/27 5/5 22/22 19/19 5/5 16/13 25/21 35/35 24/22 40/35 38/38 40/36 24/24 24/24 26/26 29/29 21/21 25/25 37/37 18/15 29/22 19/19 35/35 6/6 43/43 29/29 27/25 46/46 15/3 31/31 28/28 5/5 21/21 39/35 1/1 39/39 P. Č. 3 4 5 6 7 8 9 Babák Robert, Bc. Bánok Zdeněk, Mgr. Bánoková Zuzana, Mgr. Benešová Dana Benešová Ute, Mgr. Berka Jiří, Mgr. Bicanová Lenka, Mgr. 10 Bílková Alžběta, Mgr. DiS. 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 Blažková Jitka, Mgr. Božinová Petra, Mgr. Branišová Martina, Mgr. Budilová Vladimíra, Ing. Burešová Václava, Mgr. Císařová Iva, Mgr. Cvachová Martina, Mgr. Čeňková Miluše, Mgr. Dluhošová Jana, Mgr. Doušová Jitka, Mgr. Drábková Hana Drážďanská Ivana, Ing. Bc. Dubová Irena, Mgr. Dudová Petra, Mgr. Dvořáková Alena, Mgr. Elexová Hana, Mgr. Ferenzová Daniela, Mgr. Filipiová Eva Franková Jitka, PhDr. Gábelová Blanka Gabrielová Markéta, Mgr. Gašparínová Marta, Bc. Hašková Jitka, Ing. Hejduková Andrea, Mgr. Henzlová Ivana, Mgr. Holčáková Petra, Ing. Hordějčuková Věra, Mgr. Hrabáková Jitka, Mgr. Hudková Dita, Ing. Humlová Zuzana, Ing. Jeníčková Radka, Mgr. Ješková Miloslava, Mgr. Jiříková Andrea, Mgr. Kačenová Hana, Mgr. Knolová Lenka, Mgr. Kočová Jitka, Mgr. Košťáková Marie, Mgr. Koubová Radka, Mgr. DiS. Kropáček Richard, Mgr. Bc. Kučerová Jana, Mgr. Lálová Lucie, Mgr. Langová Jana, Ing. Lisá Hana, Mgr. Lišková Karolína, Bc. Lukešová Marie, Mgr. Způsobilost Kvalifikace 45 Praxe/ped.praxe Pozn. ředitelka výchovný poradce a prevence soc. pat. jevů studující VŠ prevence soc. pat. jevů MD od 5. 9. 2014 studující VŠ zástupce ředitele RD, zkrácený úvazek do 30. 6. 2015 zástupce ředitele RD 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 Marková Miroslava, Mgr. Maršíková Veronika, Bc. Matějková Irena, Mgr. Mitková Karin Müllerová Vladimíra, Mgr. Nachtigal Oldřich, Mgr. Nejedlá Helena Odvárka Lukáš, Ing. Ondráčková Hana, MgA. Paďourek Zdeněk, Ing. Paďourková Simona, Ing. Pátek Tomáš, Mgr. Pelcmanová Petra, Mgr. Petráková Abigail Elizabeth Pješčáková Alena, Mgr. Podzemská Věra, Mgr. Polcar Tomáš, Mgr. ak. soch. Potužáková Věra, PhDr. Povová Eva, Mgr. Pucová Věra, Mgr. Rollinger Antonín, Mgr. Rucká Lenka, Mgr. DiS. Rutová Hana, Ing. Salačová Miroslava, Mgr. Sedmerová Kateřina, Mgr. Strnadová Hana, Mgr. MgA. Suchopárová Zdena, Mgr. Šaloun Vladimír, Mgr. Bc. Šimková Eva, Mgr. Šlégelová Linda, Bc. DiS. Šrámková Radka, Mgr. Štefanková Blanka, Ing. Štěpánková Věra, Ing. Tichá Iva, Ing. Turnovský Michal, Mgr. Umlaufová Ilona, Mgr. Verešová Alica, Mgr. Vernerová Zuzana, Bc. Veselá Karla, Mgr. Vodrášková Dobroslava, Ing. Votrubová Marie, Mgr. Zárubová Věra, Mgr. Zejfartová Zdeňka, Bc. Zelenková Dagmar, Mgr. Zvonková Věra, Mgr. Zwolinská Lenka, Mgr. VŠ VŠ VŠ ÚSO VŠ VŠ ÚSO VŠ, DPS VŠ VŠ, DPS VŠ, DPS VŠ VŠ ÚSO VŠ VŠ VŠ, DPS VŠ VŠ, DPS VŠ VŠ VŠ, DPS VŠ, DPS VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ, DPS VŠ VŠ, DPS VŠ, DPS VŠ, DPS VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ, DPS VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ BIO-CHE TV-ČJ AJ vychovatelka PED-OŠE VT-MAT TA VT-EKO HV NJ-EK EK-TA TV-ZE ČJ-DĚ vychovatelka PED-PON HV-ČJ VV OŠE-PED SOC ČJ-PG MA-CHE ANJ-SOP EK-ÚČ TV-PV-ZP PSY-VV PG-DV TV-ZE BRV-TEV ČJ-HV OCV-SPČ OŠE PRÁ ÚČ-EK EK-ÚČ TV-OV OŠE MA-CHE OŠE PG-PSY EK-TA DEJ-ANJ MA-VT OŠE ČJ-HV VV-RJ PG-DĚ Věkový průměr 23/23 0/0 38/38 29/19 23/23 26/25 50/50 11/11 36/36 20/18 10/10 21/21 15/15 7/7 26/26 16/16 21/21 25/23 14/5 33/33 32/32 13/12 23/19 36/36 2/1 31/31 40/40 35/35 35/35 14/8 26/26 27/3 34/25 22/19 9/9 41/41 37/37 8/2 47/43 26/19 44/44 31/31 37/37 29/29 33/33 23/23 48,3 46 od 1. 8. 2015 od 1. 8. 2015 výchovný poradce zástupce ředitele do 31. 8. 2015 studující VŠ studující VŠ do 30. 6. 2015 P. Č. Provozní pracovníci 1 Beránková Jana 2 Bláhová Jarmila 3 Brožová Marie 4 Čermáková Iveta 5 Dobíhalová Krista 6 Dolejší Sylva 7 Dvořáková Jiřina 8 Elstnerová Eva 9 Funioková Petra 10 Fycýková Petra 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 Havelková Romana Hejlová Hana Hermann Jiří Horáková Ludmila Horváthová Lenka Choreňová Jaroslava Kačírková Jaroslava Klabanová Zdeňka Kohoutová Jaroslava, Mgr. Kosnarová Helena Kubátová Kateřina Kunová Barbora, Ing. Láníková Dagmar 24 Lišková Eva 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 Markaczová Renata Matějovská Romana Nebeská Marie Nezbeda Josef Ošťádalová Romana Pohlová Ludmila Polcar Miloslav Potužák Miroslav Schichová Dáša Součková Miluše Soukupová Anděla Sýkorová Božena Šafaříková Eva Šalounová Ivana Šlachtová Irena Švejcarová Anna Veithová Ilona Vildová Marta Vitásková Eva Vnenčáková Daniela Kvalifikace ÚSO ÚSO ÚSO SO SO SO ÚSO SO ÚSO Způsobilost rozpočtářka účetní vrátná pomocná kuchařka uklízečka pomocná kuchařka vrátná kuchařka personalistka ÚSO knihovnice, studijní referentka SO SO SO SO SO SO ÚSO SO VŠ ÚSO ÚSO VŠ SO ÚSO SO SO SO SO ZŠ ÚSO SO SO SO ZŠ SO SO SO ÚSO ÚSO SO SO ÚSO ZŠ SO pomocná kuchařka uklízečka školník-správce budovy kuchařka uklízečka hlavní vrátná ved. provoz. jednotek uklízečka studijní referentka vedoucí kuchařka studijní referentka vedoucí školní jídelny pomocná kuchařka studijní referentka, knihovnice uklízečka pomocná kuchařka kuchařka asistent školníka pomocná kuchařka referentka infocentra kuchař školník-správce budovy pomocná kuchařka uklízečka vedoucí kuchařka uklízečka uklízečka asistentka studovny vedoucí školní jídelny uklízečka uklízečka studijní referentka vrátná, uklízečka pomocná kuchařka 47 Praxe 29 50 44 30 47 26 35 31 30 18 29 34 34 5 36 32 38 35 20 6 16 4 39 27 21 17 43 47 27 30 0 31 30 29 33 37 51 10 37 42 16 37 37 31 Pozn. do 30. 6. 2015 od 1. 8. 2015 od 15. 9. 2014 knihovnice, od 1. 12. 2014 studijní referentka od 10. 10. 2014 od 1. 12. 2014 knihovnice do 24. 11 .2014 do 30. 9. 2014 Pedagogičtí pracovníci externí 1 Andrášek Marek, JUDr. Ing. VŠ PRÁVO 2 Beranová Monika SOŠ OPX 3 Dittrichová Kamila SOŠ OPX VŠ SOŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ PRÁVO OOF FAR OPD OVZ a MBI OIO MAT 11 Libich Miloš, Mgr. VŠ ČJL 12 Matlová Miroslava, Mgr. VŠ MAT a CHE 13 Moosová Olga, JUDr. VŠ PRÁVO a SPR 14 Nedělková Hana, Mgr. VŠ OPN 15 Netolický Václav, PaedDr. VŠ VEF a ETP 16 Paul Roman, Ing. VŠ ICT 17 Riegerová Jana, Ing. VŠ SPN 18 Richter Václav, JUDr. VŠ PRÁVO 19 Svitáková Eva, Ing. VŠ RAD 20 Švecová Dagmar, Ing. VŠ AUD P. Č. 4 5 6 7 8 9 10 Drážďanský Radim Filip, Mgr. Chvojková Jana Jeníček Petr, MUDr. Klesalová Jana, MUDr. Kočí Josef, MUDr. Král Josef, MUDr. Langová Helena, Mgr. Způsobilost Kvalifikace 48 Poznámka 4. ÚDAJE O PŘIJÍMACÍM ŘÍZENÍ STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA STŘEDNÍ PEDAGOGICKÁ ŠKOLA Obor 75-31-M/01 Předškolní a mimoškolní pedagogika - maturitní studium denní čtyřleté - přijímací řízení se konalo na základě ustanovení § 165 odst. 2, písm. f) a ustanovení § 59, § 60 a § 183 zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), ve znění pozdějších předpisů, a podle vyhlášky č. 671/2004 Sb., kterou se stanoví podrobností o organizaci přijímacího řízení ke vzdělávání ve středních školách, v souladu s nařízením vlády č. 211/2010 Sb., o soustavě oborů vzdělávání v základním, středním a vyšším odborném vzdělávání a v souladu se zákonem č. 500/2004 Sb., o správním řízení (správní řád), ve znění pozdějších předpisů. - požadavek pro přijetí – potvrzení o zdravotní způsobilosti uchazeče pro daný obor vzdělání dodané na formuláři školy. - termíny přijímacího řízení: o 1. kolo 22. dubna 2015 o 2. kolo se nekonalo - kritéria přijetí: o Průměrný prospěch z 2. pololetí předposledního ročníku a 1. pololetí posledního ročníku ZŠ, ve kterých uchazeč splnil nebo plní povinnou školní docházku, žádný předmět nesmí být hodnocen stupněm nedostatečný. Váha kritéria 50 %. o Výsledky přijímací zkoušky z českého jazyka a literatury a matematiky dle jednotného zadání MŠMT (informace k testům jsou na www.cermat.cz). Váha kritéria 40 %. o Skutečnosti, které osvědčují schopnosti, vědomosti a zájmy uchazeče (doklady o umístění na 1. až 3. místě v krajské úrovni soutěží pořádaných MŠMT – umělecké soutěže). Váha kritéria 10 %. - výsledky přijímání k 30. 9. 2015: celkem nastoupilo ke vzdělávání 63 žáků. Obor 78-42-M/03 Pedagogické lyceum - maturitní studium denní čtyřleté - přijímací řízení se konalo na základě ustanovení § 165 odst. 2, písm. f) a ustanovení § 59, § 60 a § 183 zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), ve znění pozdějších předpisů, a podle vyhlášky č. 671/2004 Sb., kterou se stanoví podrobností o organizaci přijímacího řízení ke vzdělávání ve středních školách, v souladu s nařízením vlády č. 211/2010 Sb., o soustavě oborů vzdělávání v základním, středním a vyšším odborném vzdělávání a v souladu se zákonem č. 500/2004 Sb., o správním řízení (správní řád), ve znění pozdějších předpisů. - požadavek pro přijetí – potvrzení o zdravotní způsobilosti uchazeče pro daný obor vzdělání dodané na formuláři školy. - termíny přijímacího řízení: o 1. kolo 22. dubna 2015 o 2. kolo se nekonalo - kritéria přijetí: 49 - o Průměrný prospěch z 2. pololetí předposledního ročníku a 1. pololetí posledního ročníku ZŠ, ve kterých uchazeč splnil nebo plní povinnou školní docházku, žádný předmět nesmí být hodnocen stupněm nedostatečný. Váha kritéria 50 %. o Výsledky přijímací zkoušky z českého jazyka a literatury a matematiky dle jednotného zadání MŠMT (informace k testům jsou na www.cermat.cz). Váha kritéria 40 %. o Skutečnosti, které osvědčují schopnosti, vědomosti a zájmy uchazeče (doklady o umístění na 1. až 3. místě v krajské úrovni soutěží pořádaných MŠMT – soutěž v českém jazyce). Váha kritéria 10 %. výsledky přijímání k 30. 9. 2015: celkem nastoupilo ke vzdělávání 33 žáků. OBCHODNÍ AKADEMIE Obor 63-41-M/02 Obchodní akademie - maturitní studium denní čtyřleté - přijímací řízení se konalo na základě ustanovení § 165 odst. 2, písm. f) a ustanovení § 59, § 60 a § 183 zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), ve znění pozdějších předpisů, a podle vyhlášky č. 671/2004 Sb., kterou se stanoví podrobností o organizaci přijímacího řízení ke vzdělávání ve středních školách, v souladu s nařízením vlády č. 211/2010 Sb., o soustavě oborů vzdělávání v základním, středním a vyšším odborném vzdělávání a v souladu se zákonem č. 500/2004 Sb., o správním řízení (správní řád), ve znění pozdějších předpisů. - termíny přijímacího řízení: o 1. kolo 22. dubna. 2015 o 2. kolo 22. května 2015 - kritéria přijetí: o Průměrný prospěch z 2. pololetí předposledního ročníku a 1. pololetí posledního ročníku ZŠ, ve kterých uchazeč splnil nebo plní povinnou školní docházku, žádný předmět nesmí být hodnocen stupněm nedostatečný. Váha kritéria 50 %. o Výsledky přijímací zkoušky z českého jazyka a literatury a matematiky dle jednotného zadání MŠMT (informace k testům jsou na www.cermat.cz). Váha kritéria 40 %. o Skutečnosti, které osvědčují schopnosti, vědomosti a zájmy uchazeče (doklady oumístění na 1. až 3. místě v krajské úrovni soutěží pořádaných MŠMT – soutěže v matematice). Váha kritéria 10 %. - výsledky přijímání k 30. 9. 2015: celkem nastoupilo ke vzdělávání 20 žáků. Obor 78-42-M/02 Ekonomické lyceum - maturitní studium denní čtyřleté - přijímací řízení se konalo na základě ustanovení § 165 odst. 2, písm. f) a ustanovení § 59, § 60 a § 183 zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), ve znění pozdějších předpisů, a podle vyhlášky č. 671/2004 Sb., kterou se stanoví podrobností o organizaci přijímacího řízení ke vzdělávání ve středních školách, v souladu s nařízením vlády č. 211/2010 Sb., o soustavě oborů vzdělávání v základním, středním a vyšším odborném vzdělávání a v souladu se zákonem č. 500/2004 Sb., o správním řízení (správní řád), ve znění pozdějších předpisů. - termíny přijímacího řízení: o 1. kolo 22. dubna 2015 50 - - o 2. kolo 22. května 2015 kritéria přijetí: o Průměrný prospěch z 2. pololetí předposledního ročníku a 1. pololetí posledního ročníku ZŠ, ve kterých uchazeč splnil nebo plní povinnou školní docházku, žádný předmět nesmí být hodnocen stupněm nedostatečný. Váha kritéria 50 %. o Výsledky přijímací zkoušky z českého jazyka a literatury a matematiky dle jednotného zadání MŠMT (informace k testům jsou na www.cermat.cz). Váha kritéria 40 %. o Skutečnosti, které osvědčují schopnosti, vědomosti a zájmy uchazeče (doklady o umístění na 1. až 3. místě v krajské úrovni soutěží pořádaných MŠMT – soutěže v matematice). Váha kritéria 10 %. výsledky přijímání k 30. 9. 2015: celkem nastoupilo ke vzdělávání 15 žáků. STŘEDNÍ ZDRAVOTNICKÁ ŠKOLA Obor 53-41-M/01 Zdravotnický asistent - maturitní studium denní čtyřleté - přijímací řízení se konalo na základě ustanovení § 165 odst. 2, písm. f) a ustanovení § 59, § 60 a § 183 zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), ve znění pozdějších předpisů, a podle vyhlášky č. 671/2004 Sb., kterou se stanoví podrobností o organizaci přijímacího řízení ke vzdělávání ve středních školách, v souladu s nařízením vlády č. 211/2010 Sb., o soustavě oborů vzdělávání v základním, středním a vyšším odborném vzdělávání a v souladu se zákonem č. 500/2004 Sb., o správním řízení (správní řád), ve znění pozdějších předpisů. - požadavek pro přijetí – potvrzení o zdravotní způsobilosti uchazeče pro daný obor vzdělání dodané na formuláři školy. - termíny přijímacího řízení: o 1. kolo 22. dubna 2015 o 2. kolo 22. května 2015 o 3. kolo 18. června 2015 - kritéria přijetí: o Průměrný prospěch z 2. pololetí předposledního ročníku a 1. pololetí posledního ročníku ZŠ, ve kterých uchazeč splnil nebo plní povinnou školní docházku, žádný předmět nesmí být hodnocen stupněm nedostatečný. Váha kritéria 50 %. o Výsledky přijímací zkoušky z českého jazyka a literatury a matematiky dle jednotného zadání MŠMT (informace k testům jsou na www.cermat.cz). Váha kritéria 40 %. o Skutečnosti, které osvědčují schopnosti, vědomosti a zájmy uchazeče (doklady o umístění na 1. až 3. místě v krajské úrovni soutěží pořádaných MŠMT – soutěže v biologii). Váha kritéria 10 %. - výsledky přijímání k 30. 9. 2015: celkem nastoupilo ke vzdělávání 22 žáků. Obor 75-41-M/01 Sociální činnost - maturitní studium denní čtyřleté - přijímací řízení se konalo na základě ustanovení § 165 odst. 2, písm. f) a ustanovení § 59, § 60 a § 183 zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), ve znění pozdějších předpisů, a podle vyhlášky č. 671/2004 Sb., kterou se stanoví podrobností o organizaci přijímacího řízení ke vzdělávání ve středních školách, v souladu s nařízením vlády č. 211/2010 Sb., 51 - - - o soustavě oborů vzdělávání v základním, středním a vyšším odborném vzdělávání a v souladu se zákonem č. 500/2004 Sb., o správním řízení (správní řád), ve znění pozdějších předpisů. požadavek pro přijetí – potvrzení o zdravotní způsobilosti uchazeče pro daný obor vzdělání dodané na formuláři školy. termíny přijímacího řízení: o 1. kolo 22. dubna 2015 o 2. kolo 22. května 2015 kritéria přijetí: o Průměrný prospěch z 2. pololetí předposledního ročníku a 1. pololetí posledního ročníku ZŠ, ve kterých uchazeč splnil nebo plní povinnou školní docházku, žádný předmět nesmí být hodnocen stupněm nedostatečný. Váha kritéria 50 %. o Výsledky přijímací zkoušky z českého jazyka a literatury a matematiky dle jednotného zadání MŠMT (informace k testům jsou na www.cermat.cz). Váha kritéria 40 %. o Skutečnosti, které osvědčují schopnosti, vědomosti a zájmy uchazeče (doklady o umístění na 1. až 3. místě v krajské úrovni soutěží pořádaných MŠMT – soutěže v českém jazyce). Váha kritéria 10 %. výsledky přijímání k 30. 9. 2015: celkem nastoupilo ke vzdělávání 20 žáků. Obor 78-42-M/04 Zdravotnické lyceum - maturitní studium denní čtyřleté - přijímací řízení se konalo na základě ustanovení § 165 odst. 2, písm. f) a ustanovení § 59, § 60 a § 183 zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), ve znění pozdějších předpisů, a podle vyhlášky č. 671/2004 Sb., kterou se stanoví podrobností o organizaci přijímacího řízení ke vzdělávání ve středních školách, v souladu s nařízením vlády č. 211/2010 Sb., o soustavě oborů vzdělávání v základním, středním a vyšším odborném vzdělávání a v souladu se zákonem č. 500/2004 Sb., o správním řízení (správní řád), ve znění pozdějších předpisů. - požadavek pro přijetí – potvrzení o zdravotní způsobilosti uchazeče pro daný obor vzdělání dodané na formuláři školy. - termíny přijímacího řízení: o 1. kolo 22. dubna 2015 o 2. kolo 22. května 2015 - kritéria přijetí: o Průměrný prospěch z 2. pololetí předposledního ročníku a 1. pololetí posledního ročníku ZŠ, ve kterých uchazeč splnil nebo plní povinnou školní docházku, žádný předmět nesmí být hodnocen stupněm nedostatečný. Váha kritéria 50 %. o Výsledky přijímací zkoušky z českého jazyka a literatury a matematiky dle jednotného zadání MŠMT (informace k testům jsou na www.cermat.cz). Váha kritéria 40 %. o Skutečnosti, které osvědčují schopnosti, vědomosti a zájmy uchazeče (doklady o umístění na 1. až 3. místě v krajské úrovni soutěží pořádaných MŠMT – soutěže v biologii). Váha kritéria 10 %. - výsledky přijímání k 30. 9. 2015: celkem nastoupilo ke vzdělávání 19 žáků. 52 Obor 53-41-H/01 Ošetřovatel - střední vzdělání s výučním listem tříleté - přijímací řízení se konalo na základě ustanovení § 165 odst. 2, písm. f) a ustanovení § 59, § 60 a § 183 zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), ve znění pozdějších předpisů, a podle vyhlášky č. 671/2004 Sb., kterou se stanoví podrobností o organizaci přijímacího řízení ke vzdělávání ve středních školách, v souladu s nařízením vlády č. 211/2010 Sb., o soustavě oborů vzdělávání v základním, středním a vyšším odborném vzdělávání a v souladu se zákonem č. 500/2004 Sb., o správním řízení (správní řád), ve znění pozdějších předpisů. - požadavek pro přijetí – potvrzení o zdravotní způsobilosti uchazeče pro daný obor vzdělání dodané na formuláři školy. - termíny přijímacího řízení: o 1. kolo 22. dubna 2015 – bez přijímací zkoušky o 2. kolo 22. května 2015 – bez přijímací zkoušky - kritéria přijetí: o Průměrný prospěch z 2. pololetí předposledního ročníku a 1. pololetí posledního ročníku ZŠ, ve kterých uchazeč splnil nebo plní povinnou školní docházku. Přednost má uchazeč s vyšším počtem úspěšně dokončených ročníků základní školy. Váha kritéria je 90 %. o Skutečnosti, které osvědčují schopnosti, vědomosti a zájmy uchazeče (doklady o umístění na 1. až 3. místě v krajské úrovni soutěží pořádaných MŠMT – soutěže v první pomoci). Váha kritéria 10 %. - výsledky přijímání k 30. 9. 2015: celkem nastoupilo ke vzdělávání 13 žáků. Obor 69-41-L/02 Masér sportovní a rekondiční - maturitní studium denní čtyřleté - přijímací řízení se konalo na základě ustanovení § 165 odst. 2, písm. f) a ustanovení § 59, § 60 a § 183 zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), ve znění pozdějších předpisů, a podle vyhlášky č. 671/2004 Sb., kterou se stanoví podrobností o organizaci přijímacího řízení ke vzdělávání ve středních školách, v souladu s nařízením vlády č. 211/2010 Sb., o soustavě oborů vzdělávání v základním, středním a vyšším odborném vzdělávání a v souladu se zákonem č. 500/2004 Sb., o správním řízení (správní řád), ve znění pozdějších předpisů. - požadavek pro přijetí – potvrzení o zdravotní způsobilosti uchazeče pro daný obor vzdělání dodané na formuláři školy. - termíny přijímacího řízení: o 1. kolo 22. dubna 2015 o 2. kolo 22. května 2015 - kritéria přijetí: o Průměrný prospěch z 2. pololetí předposledního ročníku a 1. pololetí posledního ročníku ZŠ, ve kterých uchazeč splnil nebo plní povinnou školní docházku, žádný předmět nesmí být hodnocen stupněm nedostatečný. Váha kritéria 50 %. o Výsledky přijímací zkoušky z českého jazyka a literatury a matematiky dle jednotného zadání MŠMT (informace k testům jsou na www.cermat.cz). Váha kritéria 40 %. 53 - o Skutečnosti, které osvědčují schopnosti, vědomosti a zájmy uchazeče (doklady o umístění na 1. až 3. místě v krajské úrovni soutěží pořádaných MŠMT – soutěže v biologii). Váha kritéria 10 %. výsledky přijímání k 30. 9. 2015: celkem nastoupilo ke vzdělávání 22 žáků. STŘEDNÍ ZDRAVOTNICKÁ ŠKOLA – DÁLKOVÁ FORMA VZDÉLÁVÁNÍ Obor 75-41-M/01 Sociální činnost Most - maturitní studium dálkové pětileté - přijímací řízení se konalo na základě ustanovení § 165 odst. 2, písm. f) a ustanovení § 59, § 60 a § 183 zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), ve znění pozdějších předpisů, a podle vyhlášky č. 671/2004 Sb., kterou se stanoví podrobností o organizaci přijímacího řízení ke vzdělávání ve středních školách, v souladu s nařízením vlády č. 211/2010 Sb., o soustavě oborů vzdělávání v základním, středním a vyšším odborném vzdělávání a v souladu se zákonem č. 500/2004 Sb., o správním řízení (správní řád), ve znění pozdějších předpisů. - požadavek pro přijetí – potvrzení o zdravotní způsobilosti uchazeče pro daný obor vzdělání dodané na formuláři školy. - termíny přijímacího řízení: o 1. kolo 23. dubna 2015 o 2. kolo 12. června 2015 o 3. kolo - nekonalo se o 4. kolo - nekonalo se - kritéria přijetí: o Prospěchový průměr z posledních dvou ročníků základní školy, ve kterých uchazeč splnil nebo plní povinnou školní docházku. V případě převisu uchazečů mají přednost uchazeči s vyšším počtem úspěšně absolvovaných ročníků základní školy. Váha kritéria 90 %. o Pracovní praxe v pozici pracovníka v sociálních službách (potvrzení zaměstnavatele). Váha kritéria 10 %. - výsledky přijímání k 30. 9. 2015: Pro nízký počet uchazečů bylo přijímací řízení do 1. ročníku zrušeno. STŘEDNÍ PEDAGOGICKÁ ŠKOLA – DÁLKOVÁ FORMA VZDÉLÁVÁNÍ Obor 75- 31-M/02 Pedagogika pro asistenty ve školství Most - maturitní studium dálkové pětileté - přijímací řízení se konalo na základě ustanovení § 165 odst. 2, písm. f) a ustanovení § 59, § 60 a § 183 zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), ve znění pozdějších předpisů, a podle vyhlášky č. 671/2004 Sb., kterou se stanoví podrobností o organizaci přijímacího řízení ke vzdělávání ve středních školách, v souladu s nařízením vlády č. 211/2010 Sb., o soustavě oborů vzdělávání v základním, středním a vyšším odborném vzdělávání a v souladu se zákonem č. 500/2004 Sb., o správním řízení (správní řád), ve znění pozdějších předpisů. - požadavek pro přijetí – potvrzení o zdravotní způsobilosti uchazeče pro daný obor vzdělání dodané na formuláři školy. 54 - - - termíny přijímacího řízení: o 1. kolo 23. dubna 2015 o 2. kolo 12. června 2015 o 3. kolo se nekonalo o 4. kolo se nekonalo kritéria přijetí: o Prospěchový průměr z posledních dvou ročníků základní školy, ve kterých uchazeč splnil nebo plní povinnou školní docházku. V případě převisu uchazečů mají přednost uchazeči s vyšším počtem úspěšně absolvovaných ročníků základní školy. Váha kritéria 90 %. o Pracovní praxe v pozici pracovníka v pedagogických službách (potvrzení zaměstnavatele). Váha 10 %. o Zdravotní způsobilost k výkonu povolání potvrzená lékařem. výsledky přijímání k 30. 9. 2015: Pro nízký počet uchazečů bylo přijímací řízení do 1. ročníku zrušeno. PŘEHLED PŘIJATÝCH ŽÁKŮ DLE JEDNOTLIVÝCH KOL PŘIJÍMACÍHO ŘÍZENÍ přijatí přijatí celkem K 30.9. nastoupilo Předškolní a mimoškolní pedagogika KKOV 7531M/01, denní forma 119 90 0 0 90 0 0 0 90 63 1. kolo – 22. dubna 2015 119 90 0 0 90 0 0 0 90 63 2. kolo – nekonalo se 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3. kolo – nekonalo se 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 Pedagogické lyceum KKOV 7842M/03, denní forma 86 53 0 0 53 0 0 0 53 33 1. kolo – 22. dubna 2015 86 53 0 0 53 0 0 0 53 33 2. kolo – nekonalo se 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3. kolo – nekonalo se 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 Sociální činnost KKOV 7541M/01 dálková forma 22 18 0 0 12 6 0 0 18 0 1. kolo – 23. dubna 2015 14 12 0 0 12 0 0 0 12 0 2. kolo – 12. června 2015 8 6 0 0 0 6 0 0 6 0 3. kolo – nekonalo se 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4. kolo – nekonalo se 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 55 přijatí v náhradním termínu přijatí po obnově řízení celkem přijatí v 1.kole celkem přijatí v 2.kole celkem přijatí v 3.kole celkem přijatí v 4.kole přihlášení Střední pedagogická škola, Obchodní akademie a Střední zdravotnická škola Pedagogika pro asistenty ve školství 10 KKOV 7531M/02, dálková forma 9 1 0 9 1 0 0 10 0 1. kolo – 23. dubna 2015 9 9 0 0 9 1 0 0 9 0 2. kolo – 12. června 2015 0 0 1 0 0 0 0 0 1 0 3. kolo – se nekonalo 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4. kolo - se nekonalo 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 Obchodní akademie KKOV 63-41-M/02, denní forma 50 50 0 0 48 2 0 0 50 20 1. kolo – 22. dubna 2015 48 48 0 0 48 0 0 0 48 18 2. kolo – 22. května 2015 2 2 0 0 0 2 0 0 2 2 3. kolo – nekonalo se 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4. kolo – nekonalo se 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 Ekonomické lyceum KKOV 78-42-M/02, denní forma 29 29 0 0 29 0 0 0 29 15 1. kolo – 22. dubna 2015 29 29 0 0 29 0 0 0 29 15 2. kolo – nekonalo se 0 0 0 0 0 0 0 0 3 0 3. kolo – nekonalo se 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4. kolo – nekonalo se 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 Zdravotnické lyceum KKOV 78-42-M/04, denní forma 37 37 0 0 33 4 0 0 37 19 1. kolo – 22. dubna 2015 33 33 0 0 33 0 0 0 33 0 2. kolo – 22. května 2015 4 4 0 0 0 4 0 0 4 0 3. kolo – nekonalo se 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4. kolo – nekonalo se 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 Sociální činnost KKOV 75-41-M/01, denní forma 30 30 0 0 27 3 0 0 30 20 1. kolo – 22 dubna 2015 27 27 0 0 27 0 0 0 27 0 2. kolo – 22. května 2015 3 3 0 0 0 3 0 0 3 0 3. kolo – nekonalo se 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4. kolo – nekonalo se 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 Ošetřovatel KKOV 53-41-H/01, denní forma 25 24 0 0 22 2 0 0 24 13 1. kolo – 22. dubna 2015 23 22 0 0 22 0 0 0 22 0 2. kolo – 22. května 2015 2 2 0 0 0 2 0 0 2 0 3. kolo – nekonalo se 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4. kolo – nekonalo se 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 56 Zdravotnický asistent KKOV 53-41-M/01, denní forma 44 40 0 0 38 1 1 0 40 22 1. kolo – 22. dubna 2015 41 38 0 0 38 0 0 0 38 0 2. kolo – 22. května 2015 2 1 0 0 0 1 0 0 1 0 3. kolo – 18. června 2015 1 1 0 0 0 0 1 0 1 0 4. kolo – nekonalo se 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 Masér sportovní a rekondiční KKOV 69-41-L/01, denní forma 36 36 0 0 34 2 0 0 36 22 1. kolo – 22. dubna 2015 34 34 0 0 34 0 0 0 34 0 2. kolo – 22. května 2015 2 2 0 0 0 2 0 0 2 0 3. kolo – nekonalo se 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4. kolo – nekonalo se 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 Poznámka: Součet přijatých žáků v jednotlivých kolech přijímacího řízení se nerovná celkovému počtu přijatých žáků vzhledem k tomu, že někteří žáci nepotvrdili přijetí zápisovým lístkem, někteří oznámili, že nenastoupí a na uvolněná místa byli obnovou řízení přijímání další uchazeči. Do celkového výsledku byli započítání také žáci a studenti, kteří byli přijati na základě přestupu, nebo jim bylo povoleno opakování. VYŠŠÍ ODBORNÁ ŠKOLA Vzdělávací program 75-32-N/05 Sociálně právní činnost, denní - vyšší studium denní tříleté - přijímací řízení realizováno dle § 165 odst. 2, písm. f a § 93, 94 zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), zákona č. 500/2005 Sb., o správním řízení (správní řád ve znění pozdějších předpisů a § 2 vyhlášky MŠMT č. 10/2005 Sb., vyšším odborném vzdělávání. - termíny přijímacího řízení: o 1. kolo 16. června 2015 o 2. kolo 18. srpna 2015 o 3. kolo 22. září 2015 - kritéria přijetí: o Průměrný prospěch z maturitní zkoušky (váha 90%) o Skutečnosti, které osvědčují schopnosti, vědomosti a zájmy uchazeče (váha 10%) - výsledky přijímání k 30. září 2015: celkem nastoupilo ke vzdělávání 24 studentů Vzdělávací program 75-32-N/05 Sociálně právní činnost, dálkové - vyšší studium dálkové tříleté - přijímací řízení realizováno dle § 165 odst. 2, písm. f a § 93, 94 zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský 57 - - - zákon), zákona č. 500/2005 Sb., o správním řízení (správní řád ve znění pozdějších předpisů a § 2 vyhlášky MŠMT č. 10/2005 Sb., vyšším odborném vzdělávání. termíny přijímacího řízení: o 1. kolo 15. černa 2015 o 2. kolo 18. srpna 2015 o 3. kolo 22. září 2015 kritéria přijetí: o Délka praxe (váha 90%) o Průměrný prospěch u maturitní zkoušky (váha 10%) výsledky přijímání k 30. září 2015: celkem nastoupilo ke vzdělávání 71 studentů Vzdělávací program 63-41-N/11 Firemní ekonomika, denní - vyšší studium denní tříleté - přijímací řízení realizováno dle § 165 odst. 2, písm. f a § 93, 94 zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), zákona č. 71/1967 Sb., o správním řízení (správní řád ve znění pozdějších předpisů a § 2 vyhlášky MŠMT č. 10/2005 Sb., vyšším odborném vzdělávání. - termíny přijímacího řízení: o 1. kolo 16. června 2015 o 2. kolo 18. srpna 2015 o 3. kolo 22. září 2015 - kritéria přijetí: o Průměrný prospěch z maturitní zkoušky (váha 90%) o Skutečnosti, které osvědčují schopnosti, vědomosti a zájmy uchazeče (váha 10%) - výsledky přijímání k 30. září 2015 celkem nastoupilo ke vzdělávání 20 studentů Vzdělávací program 63-41-N/11 Firemní ekonomika, dálkové - vyšší studium dálkové tříleté - přijímací řízení realizováno dle § 165 odst. 2, písm. f a § 93, 94 zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), zákona č. 71/1967 Sb., o správním řízení (správní řád ve znění pozdějších předpisů a § 2 vyhlášky MŠMT č. 10/2005 Sb., vyšším odborném vzdělávání. - termíny přijímacího řízení: o 1. kolo 15. černa 2015 o 2. kolo 18. srpna 2015 o 3. kolo 22. září 2015 - kritéria přijetí: o Délka praxe (váha 90%) o Průměrný prospěch u maturitní zkoušky (váha 10%) - výsledky přijímání k 30. září 2015: celkem nastoupilo ke vzdělávání 36 studentů Vzdělávací program 68-41-N/05 Právní asistence, denní - vyšší studium denní tříleté - přijímací řízení realizováno dle § 165 odst. 2, písm. f a § 93, 94 zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), zákona č. 500/2005 Sb., o správním řízení (správní řád ve znění pozdějších předpisů a § 2 vyhlášky MŠMT č. 10/2005 Sb., vyšším odborném vzdělávání. 58 - - - termíny přijímacího řízení: o 1. kolo 16. června 2015 o 2. kolo 18. srpna 2015 o 3. kolo 22. září 2015 kritéria přijetí: o Průměrný prospěch z maturitní zkoušky (váha 90%) o Skutečnosti, které osvědčují schopnosti, vědomosti a zájmy uchazeče (váha 10%) výsledky přijímání k 30. září 2015: celkem nastoupilo ke vzdělávání 23 studentů Vzdělávací program 68-41-N/05 Právní asistence, dálkové - vyšší studium dálkové tříleté - přijímací řízení realizováno dle § 165 odst. 2, písm. f a § 93, 94 zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), zákona č. 500/2005 Sb., o správním řízení (správní řád ve znění pozdějších předpisů a § 2 vyhlášky MŠMT č. 10/2005 Sb., vyšším odborném vzdělávání. - termíny přijímacího řízení: o 1. kolo 15. června 2015 o 2. kolo 18. srpna 2015 o 3. kolo 22. září 2015 - kritéria přijetí: o Délka praxe (váha 90%) o Průměrný prospěch u maturitní zkoušky (váha 10%) - výsledky přijímání k 30. září 2015: celkem nastoupilo ke vzdělávání 38 studentů Vzdělávací program 53-41-N/11 Diplomovaná všeobecná sestra, denní - vyšší studium denní tříleté - přijímací řízení realizováno dle § 165 odst. 2, písm. f a § 93, 94 zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), zákona č. 500/2005 Sb., o správním řízení (správní řád ve znění pozdějších předpisů a § 2 vyhlášky MŠMT č. 10/2005 Sb., vyšším odborném vzdělávání. - termíny přijímacího řízení: o 1. kolo 16. června 2015 o 2. kolo 18. srpna 2015 o 3. kolo 22. září 2015 - kritéria přijetí: o Průměrný prospěch z maturitní zkoušky (váha 90%) o Skutečnosti, které osvědčují schopnosti, vědomosti a zájmy uchazeče (váha 10%) - výsledky přijímání k 30. září 2015: celkem nastoupilo ke vzdělávání 28 studentů Vzdělávací program 53-41-N/11 Diplomovaná všeobecná sestra, kombinované - vyšší studium kombinované tři a půlleté - přijímací řízení realizováno dle § 165 odst. 2, písm. f a § 93, 94 zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), zákona č. 500/2005 Sb., o správním řízení (správní řád ve znění pozdějších předpisů a § 2 vyhlášky MŠMT č. 10/2005 Sb., vyšším odborném vzdělávání. - termíny přijímacího řízení: 59 o 1. kolo 15. června 2015 o 2. kolo 18. srpna 2015 o 3. kolo 22. září 2015 - - kritéria přijetí: o Délka praxe (váha 90%) o Průměrný prospěch u maturitní zkoušky (váha 10%) výsledky přijímání k 30. září 2015: celkem nastoupilo ke vzdělávání 37 studentů Vzdělávací program 75-31-N/03 Předškolní a mimoškolní pedagogika, denní - vyšší studium denní tříleté - přijímací řízení realizováno dle § 165 odst. 2, písm. f a § 93, 94 zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), zákona č. 500/2005 Sb., o správním řízení (správní řád ve znění pozdějších předpisů a § 2 vyhlášky MŠMT č. 10/2005 Sb., vyšším odborném vzdělávání. - termíny přijímacího řízení: o 1. kolo 16. června 2015 o 2. kolo 18. srpna 2015 o 3. kolo 22. září 2015 - kritéria přijetí: o Průměrný prospěch z maturitní zkoušky (váha 90%) o Skutečnosti, které osvědčují schopnosti, vědomosti a zájmy uchazeče (váha 10%) - výsledky přijímání k 30. září 2015: celkem nastoupilo ke vzdělávání 31 studentů Vzdělávací program 75-31-N/03 Předškolní a mimoškolní pedagogika, dálkové - vyšší studium dálkové tříleté - přijímací řízení realizováno dle § 165 odst. 2, písm. f a § 93, 94 zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), zákona č. 500/2005 Sb., o správním řízení (správní řád ve znění pozdějších předpisů a § 2 vyhlášky MŠMT č. 10/2005 Sb., vyšším odborném vzdělávání. - termíny přijímacího řízení: o 1. kolo 15. černa 2015 o 2. kolo 18. srpna 2015 o 3. kolo se nekonalo - kritéria přijetí: o Délka praxe (váha 90%) o Průměrný prospěch u maturitní zkoušky (váha 10%) - výsledky přijímání k 30. září 2015: celkem nastoupilo ke vzdělávání 73 studentů 60 PŘEHLED PŘIJATÝCH ŽÁKŮ DLE JEDNOTLIVÝCH KOL PŘIJÍMACÍHO ŘÍZENÍ přijatí celkem přijatí v 3.kole přijatí celkem K 30.9. nastoupilo Sociálně právní činnost KKOV 7532N/05, denní forma 51 38 0 0 19 7 12 38 24 1. kolo – 16. 6. 2015 21 19 0 0 19 0 0 19 2. kolo – 18. 8. 2015 9 7 0 0 0 7 0 7 3. kolo – 22. 9. 2015 21 12 0 0 0 0 12 12 Sociálně právní činnost KKOV 7532N/05, dálková forma 117 83 0 0 59 14 10 83 1. kolo – 15. 6. 2015 74 59 0 0 59 0 0 59 2. kolo – 18. 8. 2015 15 14 0 0 0 14 0 14 3. kolo – 22. 9. 2015 28 10 0 0 0 0 10 10 Firemní ekonomika KKOV 6341N/11, denní forma 38 27 0 0 10 5 12 27 1. kolo – 16. 6. 2015 12 10 0 0 10 0 0 10 2. kolo – 18. 8. 2015 11 5 0 0 0 5 0 5 3. kolo – 22. 9. 2015 15 12 0 0 0 0 12 12 Firemní ekonomika KKOV 63-41-N/11, dálková forma 58 44 0 0 22 4 18 44 1. kolo – 15. 6. 2015 29 22 0 0 22 0 0 22 2. kolo – 18. 8. 2015 7 4 0 0 0 4 0 4 3. kolo – 22. 9. 2015 22 18 0 0 0 0 18 18 Právní asistence KKOV 68-41-N/05, denní forma 39 29 0 0 14 6 9 29 1. kolo – 16. 6. 2015 20 14 0 0 14 0 0 14 2. kolo – 18. 8. 2015 6 6 0 0 0 6 0 6 3. kolo – 22. 9. 2015 13 9 0 0 0 0 9 9 61 přijatí v náhradním termínu přijatí po obnově řízení/po odvolání celkem přijatí v 1.kole celkem přijatí v 2.kole přihlášení Vyšší odborná škola 71 20 36 23 Právní asistence KKOV 68-41-N/05, dálková forma 58 42 0 0 26 9 7 42 1. kolo – 15. 6. 2015 34 26 0 0 26 0 0 26 2. kolo – 18. 8. 2015 10 9 0 0 0 9 0 9 3. kolo – 22. 9. 2015 14 7 0 0 0 0 7 7 Diplomovaná všeobecná sestra KKOV 53-41-N/11, denní forma 50 30 0 0 15 4 11 30 1. kolo – 16. 6. 2015 20 15 0 0 15 0 0 15 2. kolo – 18. 8. 2015 6 4 0 0 0 4 0 4 3. kolo – 22. 9. 2015 24 11 0 0 0 0 11 11 Diplomovaná všeobecná sestra KKOV 53-41-N/11, kombinovaná forma 60 45 0 0 43 0 2 45 1. kolo – 15. 6. 2015 46 43 0 0 43 0 0 43 2. kolo – 18. 8. 2015 2 0 0 0 0 0 0 0 3. kolo – 22. 9. 2015 12 2 0 0 0 0 2 2 Předškolní a mimoškolní pedagogika KKOV 75-31-N/03, denní forma 44 34 0 0 15 3 16 34 1. kolo – 16. 6. 2015 19 15 0 0 15 0 0 15 2. kolo – 18. 8. 2015 3 3 0 0 0 3 0 3 3. kolo – 22. 9. 2015 22 16 0 0 0 0 16 16 Předškolní a mimoškolní pedagogika KKOV 75-31-N/03, dálková forma 109 87 0 0 83 4 0 87 1. kolo – 15. 6. 2015 93 83 0 0 83 0 0 83 2. kolo – 18. 8. 2015 16 4 0 0 0 4 0 4 3. kolo – nekonalo se 0 0 0 0 0 0 0 0 62 38 28 37 31 73 5. ÚDAJE O VÝSLEDCÍCH VZDĚLÁVÁNÍ Ve školním roce 2014-2015 byly ve škole realizovány obory vzdělání a vzdělávací programy v souladu s rejstříkem škol a školských zařízení a v návaznosti na zájem uchazečů v příjímacím řízen předcházejícího školního roku. Mezi statisticky hodnotitelné výsledky vzdělávání lze zahrnout prospěch žáků, absenci žáků, výchovná opatření žáků, změny ve stavu žáků a celkovou úspěšnost žáků a studentů u výstupních zkoušek, kterými jsou závěrečné zkoušky, maturitní zkoušky a absolutoria. Průběh a způsoby hodnocení vzdělávaní jsou dány platnou legislativou MŠMT a navazujícími vnitřními předpisy školy. Legislativa MŠMT: zákon č. 561/2004 Sb. o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), v platném znění zákon č. 562/2004 Sb., změnový zákon, v platném znění zákon č. 563/2004 Sb., o pedagogických pracovnících, v platném znění zákon č. 96/2004 Sb., o podmínkách získávání a uznávání způsobilosti k výkonu nelékařských zdravotnických povolání a k výkonu činnosti souvisejících s poskytováním zdravotní péče zákona č. 500/04 Sb., správní řád vyhlášky MŠMT ČR v platném znění: č. 671/2004 Sb., kterou se stanoví podrobnosti o organizaci přijímacího řízení ke vzdělávání ve středních školách, č. 177/09 Sb., o bližších podmínkách ukončování vzdělávání ve středních školách maturitní zkouškou, č. 10/2005 Sb., o vyšším odborném vzdělávání, č. 13/2005 Sb., o středním vzdělávání a vzdělávání v konzervatoři, č. 15/2005 Sb., kterou se stanoví náležitosti dlouhodobých záměrů, výročních zpráv a vlastního hodnocení školy, č. 16/2005 Sb., o organizaci školního roku, č. 108/05 Sb., o školských výchovných a ubytovacích zařízeních a školských účelových zařízení, č. 72/05 Sb., o poskytování poradenských služeb ve školách a školských zařízení, č. 263/07 Sb., pracovní řád pro zaměstnance škol a školských zařízení Legislativa školy: Organizační řád Vyšší odborné školy ekonomické, sociální a zdravotnické, Obchodní akademie, Střední pedagogické školy a Střední zdravotnické školy v Mostě (dále jen školy) upravuje organizační strukturu a řízení, formy a metody práce školy a práva a povinnosti žáků a studentů školy a pracovníků školy. Platné osnovy a školní vzdělávací programy pro obory vzdělání v SOŠ Platné akreditační programy ve VOŠ 63 PRŮMĚRNÝ PROSPĚCH A ABSENCE Průměrný prospěch 2014/15 Prospěch PP 1.pol. PP 2.pol. OA 2,59 2,52 EL 1,76 2,15 PMP 2,13 2,16 PL 2,12 2,12 ZA 3,05 3,10 SČ 2,45 2,54 OŠ 2,92 2,92 ZL 2,68 2,56 MSR 2,93 2,91 3,50 3,50 3,00 3,00 2,50 2,50 2,00 2,00 PP 1.pol. PP 1.pol. 1,50 1,50 PP 2.pol. PP 2.pol. 1,00 1,00 0,50 0,50 0,00 0,00 OA OA EL EL Průměrná absence absence ABS 1.pol. ABS 2.pol. OA 53,1 72,6 PMP PMP PL ZA PL ZA SČ ZL SČ ZL OŠ OŠ MSR 2014/15 EL 58,0 67,1 PMP 61,6 50,7 PL 55,8 56,2 ZA 60,4 70,4 SČ 73,8 88,9 OŠ 90,3 70,4 ZL 62,7 57,8 100,0 100,0 90,0 90,0 80,0 80,0 70,0 70,0 60,0 60,0 ABS 1.pol. 50,0 50,0 ABS 1.pol. 40,0 40,0 ABS 2.pol. ABS 2.pol. 30,0 30,0 20,0 20,0 10,0 10,0 0,00,0 OA OA EL EL PMP PMP PL PL ZA ZA Vysvětlivky zkratek OA Obchodní akademie EL Ekonomické lyceum PMP Předškolní a mimoškolní pedagogika PL Pedagogické lyceum SČ SČ ZL ZL MSR ZA SČ ZL OŠ 64 OŠ OŠ MSR Masér sportovní a rekondiční Zdravotnický asistent Sociální činnost Zdravotnické lyceum Ošetřovatel MSR 66,6 88,7 CELKOVÉ HODNOCENÍ DLE POČTU ŽÁKŮ K 31. 8. 2015 OBORY OA EL PMP PL ZA SČ ZL OŠ MSR Vyznam. 2.pol. 4 10 8 13 0 1 5 0 0 Prospěl 2.pol. 85 71 177 95 52 58 70 37 50 Neprospěl 2.pol. 13 7 34 13 20 22 12 5 17 200 200 180 180 160 160 140 140 120 120 100 Vyznam. 2.pol. Prospěl 2.pol. 100 80 Neprospěl 2.pol. 80 60 60 40 40 20 20 0 OA EL PMP PL ZA SČ ZL OŠ 0 OA EL PMP PL Vyznam. 2.pol. ZA SČ Prospěl 2.pol. Vysvětlivky zkratek OA Obchodní akademie EL Ekonomické lyceum PMP Předškolní a mimoškolní pedagogika PL Pedagogické lyceum ZL MSR ZA SČ ZL OŠ 65 OŠ MSR Neprospěl 2.pol. Masér sportovní a rek. Zdravotnický asistent Sociální činnost Zdravotnické lyceum Ošetřovatel SROVNÁNÍ PROSPĚCHU A ABSENCE 2012 AŽ 2015 Průměrný prospěch Prospěch 2012 2013 2014 2015 OA 2,50 2,59 2,44 2,44 EL 2,16 2,14 1,92 1,96 PMP 2,13 2,08 2,09 2,15 PL 1,87 2,03 2,07 2,12 ZA 2,92 2,88 2,96 3,08 SČ 2,86 2,52 2,56 2,50 OŠ 3,05 2,98 3,12 2,92 ZL 2,65 2,69 2,58 2,62 MSR 3,5 2,85 2,93 2,92 4,00 3,50 3,00 2,50 2,00 1,50 1,00 0,50 0,00 OA EL PMP 2012 PL ZA 2013 SČ 2014 ZL OŠ MSR 2015 Průměrná absence absence 2012 2013 2014 2015 OA 70,5 69,3 61,7 72,6 EL 64,7 71,6 54,0 67,1 PMP 60,7 58,6 55,3 50,7 PL 66,3 63,4 60,8 56,2 ZA 66,5 61,5 66,7 70,4 SČ 95,0 76,2 68,1 88,9 ZL 70,4 71,1 63,1 57,8 OŠ 102,6 87,3 86,2 70,4 120,0 100,0 80,0 60,0 40,0 20,0 0,0 OA EL PMP PL ZA SČ ZL 2012 2013 2014 2015 Vysvětlivky zkratek OA Obchodní akademie EL Ekonomické lyceum PMP Předškolní a mimoškolní pedagogika PL Pedagogické lyceum MSR ZA SČ ZL OŠ 66 OŠ MSR Masér sportovní a rekondiční Zdravotnický asistent Sociální činnost Zdravotnické lyceum Ošetřovatel MSR 88,9 79,1 80,9 88,7 PROSPĚCH PO OBORECH VZDĚLÁNÍ Obor Obchodní akademie 1. pololetí 2014/2015 s vyznamenáním třída počet % 1. E 1 4,17% 2. E 0 0,00% 3. E 0 0,00% 3. F 0 0,00% 4. E 0 0,00% 4. F 0 0,00% CELKEM 1 0,97% průměrný prospěch: 2. pololetí 2014/2015 s vyznamenáním třída počet % 1. E 1 4,35% 2. E 2 9,09% 3. E 0 0,00% 3. F 0 0,00% 4. E 1 4,76% 4. F 0 0,00% CELKEM 4 3,92% průměrný prospěch: průměrný prospěch za školní rok prospělo počet % 19 79,17% 18 78,26% 15 93,75% 12 75,00% 15 75,00% 2 50,00% 81 78,64% neprospělo počet % 4 16,67% 5 21,74% 1 6,25% 4 25,00% 5 25,00% 2 50,00% 21 20,39% 2,59 prospělo počet % 18 78,26% 15 68,18% 15 93,75% 16 100,00% 17 80,95% 4 100,00% 85 83,33% neprospělo počet % 4 17,39% 5 22,73% 1 6,25% 0 0,00% 3 14,29% 0 0,00% 13 12,75% 2,5 2,44 PROSPĚLO POČET % 18 94,74% 13 81,25% 18 66,67% 23 79,31% 72 79,12% NEPROSPĚLO POČET % 1 5,26% 2 12,50% 6 22,22% 1 3,45% 10 10,99% 1,76 PROSPĚLO POČET % 17 100,00% 14 87,50% 17 65,38% 23 79,31% 71 80,68% NEPROSPĚLO POČET % 0 0,00% 1 6,25% 6 23,08% 0 0,00% 7 7,95% 2,15 1,96 celkem 24 23 16 16 20 4 103 celkem 23 22 16 16 21 4 102 Obor Ekonomické lyceum 1. pololetí 2014/2015 S VYZNAMENÁNÍM TŘÍDA POČET % 1. K 0 0,00% 2. K 1 6,25% 3. K 3 11,11% 4. K 5 17,24% CELKEM 9 9,89% průměrný prospěch: 2. pololetí 2014/2015 S VYZNAMENÁNÍM TŘÍDA POČET % 1. K 0 0,00% 2. K 1 6,25% 3. K 3 11,54% 4. K 6 20,69% CELKEM 10 11,36% průměrný prospěch: průměrný prospěch za školní rok 67 CELKEM 19 16 27 29 91 CELKEM 17 16 26 29 88 PROSPĚCH PO OBORECH VZDĚLÁNÍ Obor Pedagogické lyceum 1. pololetí 2014/2015 S VYZNAMENÁNÍM TŘÍDA POČET % 1. L 0 0,00% 2. L 2 6,06% 3. L 5 17,86% 4. L 2 6,45% CELKEM 9 7,32% průměrný prospěch: 2. pololetí 2014/2015 S VYZNAMENÁNÍM TŘÍDA POČET % 1. L 1 3,33% 2. L 4 12,12% 3. L 5 17,86% 4. L 3 10,00% CELKEM 13 10,74% průměrný prospěch: průměrný prospěch za školní rok PROSPĚLO POČET % 25 80,65% 26 78,79% 17 60,71% 25 80,65% 93 75,61% NEPROSPĚLO POČET % 6 19,35% 5 15,15% 6 21,43% 4 12,90% 21 17,07% 2,12 PROSPĚLO POČET % 24 80,00% 28 84,85% 17 60,71% 26 86,67% 95 78,51% NEPROSPĚLO POČET % 5 16,67% 1 3,03% 6 21,43% 1 3,33% 13 10,74% 2,12 2,12 CELKEM 31 33 28 31 123 CELKEM 30 33 28 30 121 Obor Předškolní a mimoškolní pedagogika 1. pololetí 2014/2015 s vyznamenáním třída počet % 1. C 0 0,00% 1. D 0 0,00% 2. C 0 0,00% 3. C 3 10,34% 3. D 0 0,00% 4. B 3 9,09% 4. D 1 2,94% CELKEM 7 3,14% průměrný prospěch: 2. pololetí 2014/2015 s vyznamenáním třída počet % 1. C 0 0,00% 1. D 0 0,00% 2. C 4 12,12% 3. C 3 10,34% 3. D 0 0,00% 4. B 1 3,03% 4. D 0 0,00% CELKEM 8 3,59% průměrný prospěch: průměrný prospěch za školní rok prospělo počet % 25 73,53% 27 81,82% 32 94,12% 20 68,97% 24 92,31% 23 69,70% 26 76,47% 177 79,37% neprospělo počet % 9 26,47% 6 18,18% 2 5,88% 6 20,69% 2 7,69% 7 21,21% 7 20,59% 39 17,49% 2,13 prospělo počet % 27 84,38% 23 69,70% 27 81,82% 20 68,97% 19 73,08% 31 93,94% 30 90,91% 177 79,37% neprospělo počet % 5 15,63% 10 30,30% 2 6,06% 6 20,69% 7 26,92% 1 3,03% 3 9,09% 34 15,25% 2,16 2,15 68 celkem 34 33 34 29 26 33 34 223 celkem 32 33 33 29 26 33 33 223 PROSPĚCH PO OBORECH VZDĚLÁNÍ Obor Zdravotnický asistent 1. pololetí 2014/2015 s vyznamenáním třída počet % 1. A 0 0,00% 2. A 0 0,00% 3. A 0 0,00% 4. A 0 0,00% CELKEM 0 0,00% průměrný prospěch: 2. pololetí 2014/2015 s vyznamenáním třída počet % 1. A 0 0,00% 2. A 0 0,00% 3. A 0 0,00% 4. A 0 0,00% CELKEM 0 0,00% průměrný prospěch: průměrný prospěch za školní rok prospělo počet % 14 77,78% 8 53,33% 13 68,42% 14 70,00% 49 68,06% neprospělo počet % 4 22,22% 7 46,67% 6 31,58% 6 30,00% 23 31,94% 3,05 prospělo počet % 14 77,78% 7 46,67% 13 68,42% 18 90,00% 52 72,22% neprospělo počet % 4 22,22% 8 53,33% 6 31,58% 2 10,00% 20 27,78% 3,1 3,08 PROSPĚLO POČET % 16 59,26% 13 86,67% 16 64,00% 16 69,57% 61 67,78% NEPROSPĚLO POČET % 8 29,63% 2 13,33% 9 36,00% 7 30,43% 26 28,89% 2,68 PROSPĚLO POČET % 21 77,78% 12 92,31% 17 68,00% 20 90,91% 70 80,46% NEPROSPĚLO POČET % 4 14,81% 0 0,00% 8 32,00% 0 0,00% 12 13,79% 2,56 2,62 celkem 18 15 19 20 72 celkem 18 15 19 20 72 Obor Zdravotnické lyceum 1. pololetí 2014/2015 S VYZNAMENÁNÍM TŘÍDA POČET % 1. M 3 11,11% 2. M 0 0,00% 3. M 0 0,00% 4. M 0 0,00% CELKEM 3 3,33% průměrný prospěch: 2. pololetí 2014/2015 S VYZNAMENÁNÍM TŘÍDA POČET % 1. M 2 7,41% 2. M 1 7,69% 3. M 0 0,00% 4. M 2 9,09% CELKEM 5 5,75% průměrný prospěch: průměrný prospěch za školní rok 69 CELKEM 27 15 25 23 90 CELKEM 27 13 25 22 87 Obor Sociální činnost 1. pololetí 2014/2015 S VYZNAMENÁNÍM TŘÍDA POČET % 1. H 0 0,00% 2. H 0 0,00% 3. H 0 0,00% 4. H 1 5,56% CELKEM 1 1,15% průměrný prospěch: 2. pololetí 2014/2015 S VYZNAMENÁNÍM TŘÍDA POČET % 1. H 0 0,00% 2. H 1 4,76% 3. H 0 0,00% 4. H 0 0,00% CELKEM 1 1,23% průměrný prospěch: průměrný prospěch za školní rok PROSPĚLO POČET % 14 48,28% 12 52,17% 14 82,35% 13 72,22% 53 60,92% NEPROSPĚLO POČET % 15 51,72% 11 47,83% 3 17,65% 4 22,22% 33 37,93% 2,45 PROSPĚLO POČET % 16 64,00% 12 57,14% 12 70,59% 18 100,00% 58 71,60% NEPROSPĚLO POČET % 9 36,00% 8 38,10% 5 29,41% 0 0,00% 22 27,16% 2,54 2,50 CELKEM 29 23 17 18 87 CELKEM 25 21 17 18 81 Obor Masér sportovní a rekondiční 1. pololetí 2014/2015 S VYZNAMENÁNÍM TŘÍDA POČET % 1. O 0 0,00% 2. O 1 5,26% 3. O 0 0,00% 4. O 0 0,00% CELKEM 1 1,41% průměrný prospěch: 2. pololetí 2014/2015 S VYZNAMENÁNÍM TŘÍDA POČET % 1. O 0 0,00% 2. O 0 0,00% 3. O 0 0,00% 4. O 0 0,00% CELKEM 0 0,00% průměrný prospěch: průměrný prospěch za školní rok PROSPĚLO POČET % 14 73,68% 12 63,16% 12 57,14% 5 41,67% 43 60,56% NEPROSPĚLO POČET % 5 26,32% 6 31,58% 9 42,86% 7 58,33% 27 38,03% 2,93 PROSPĚLO POČET % 16 84,21% 13 76,47% 13 61,90% 8 80,00% 50 74,63% NEPROSPĚLO POČET % 3 15,79% 4 23,53% 8 38,10% 2 20,00% 17 25,37% 2,91 2,92 70 CELKEM 19 19 21 12 71 CELKEM 19 17 21 10 67 Obor Ošetřovatel 1. pololetí 2014/2015 S VYZNAMENÁNÍM TŘÍDA POČET % 1. N 0 0,00% 2. N 0 0,00% 3. N 0 0,00% CELKEM 0 0,00% průměrný prospěch: 2. pololetí 2014/2015 S VYZNAMENÁNÍM TŘÍDA POČET % 1. N 0 0,00% 2. N 0 0,00% 3. N 0 0,00% CELKEM 0 0,00% průměrný prospěch: průměrný prospěch za školní rok PROSPĚLO POČET % 10 58,82% 6 50,00% 7 43,75% 23 51,11% NEPROSPĚLO POČET % 7 41,18% 6 50,00% 9 56,25% 22 48,89% 2,92 PROSPĚLO POČET % 16 88,89% 10 83,33% 11 91,67% 37 88,10% NEPROSPĚLO POČET % 2 11,11% 2 16,67% 1 8,33% 5 11,90% 2,92 2,92 71 CELKEM 17 12 16 45 CELKEM 18 12 12 42 PROSPĚCH - DENNÍ FORMA VZDĚLÁVÁNÍ V 1. POLOLETÍ 1. pololetí 2014/2015 k 31.1. 2015 s vyznamenáním p.č. třída počet % 1 1.A 0 0,00% 2 1.C 0 0,00% 3 1.D 0 0,00% 4 1.E 1 4,17% 5 1.H 0 0,00% 6 1.K 0 0,00% 7 1.L 0 24,00% 8 1.M 3 11,11% 9 1.N 0 0,00% 10 1.O 0 0,00% 11 2.A 0 0,00% 12 2.C 0 0,00% 13 2.E 0 0,00% 14 2.H 0 0,00% 15 2.K 1 6,25% 16 2.L 2 6,06% 17 2.M 0 0,00% 18 2.N 0 0,00% 19 2.O 0 0,00% 20 3.A 0 0,00% 21 3.C 4 13,79% 22 3.D 0 0,00% 23 3.E 0 0,00% 24 3.F 0 0,00% 25 3.K 3 11,11% 26 3.H 0 0,00% 27 3.L 4 14,29% 28 3.M 0 0,00% 29 3.N 0 0,00% 30 3.O 0 0,00% 31 4.A 0 0,00% 32 4.B 3 9,09% 33 4.D 1 2,94% 34 4.E 0 0,00% 35 4.F 0 0,00% 36 4.K 5 17,24% 37 4.H 1 5,56% 38 4.L 2 6,45% 39 4.M 0 0,00% 40 4.O 0 0,00% CELKEM 30 3,31% Průměrný prospěch prospělo počet % 14 77,78% 25 73,53% 27 81,82% 19 79,17% 14 48,28% 18 94,74% 25 80,65% 16 59,26% 10 58,82% 14 73,68% 8 53,33% 32 94,12% 18 78,26% 12 52,17% 13 81,25% 26 78,79% 13 86,67% 6 50,00% 12 66,67% 13 68,42% 19 65,52% 24 92,31% 15 93,75% 12 75,00% 18 66,67% 14 82,35% 18 64,29% 16 64,00% 7 38,89% 12 57,14% 14 70,00% 23 69,70% 26 76,47% 16 76,19% 2 50,00% 23 79,31% 13 72,22% 25 80,65% 16 69,57% 5 41,67% 653 72,00% Vysvětlivky barev Obchodní akademie Ekonomické lyceum Předškolní a mimoškolní pedagogika Zdravotnický asistent Zdravotnické lyceum Sociální činnost Ošetřovatel Pedagogické lyceum Masér sportovní a rekondiční 72 neprospělo a nehodn. počet % 4 22,22% 9 26,47% 6 18,18% 4 16,67% 15 51,72% 1 5,26% 6 19,35% 8 29,63% 7 41,18% 5 26,32% 7 46,67% 2 5,88% 5 21,74% 11 47,83% 2 12,50% 5 15,15% 2 13,33% 6 50,00% 6 33,33% 6 31,58% 6 20,69% 2 7,69% 1 6,25% 4 25,00% 6 22,22% 3 17,65% 6 21,43% 9 36,00% 11 61,11% 9 42,86% 6 30,00% 7 21,21% 7 20,59% 5 23,81% 2 50,00% 1 3,45% 4 22,22% 4 12,90% 7 30,43% 7 58,33% 224 24,70% celkem 18 34 33 24 29 19 31 27 17 19 15 34 23 23 16 33 15 12 18 19 29 26 16 16 27 17 28 25 18 21 20 33 34 21 4 29 18 31 23 12 907 2,51 PROSPĚCH - DENNÍ FORMA VZDĚLÁVÁNÍ V 2. POLOLETÍ 2. pololetí 2013/2014 k 31.8. 2014 třída s vyznamenáním počet % 1 1.A 0 0,00% 2 1.C 0 0,00% 3 1.D 0 0,00% 4 1.E 1 4,35% 5 1.H 0 0,00% 6 1.K 0 0,00% 7 1.L 1 24,00% 8 1.M 2 7,41% 9 1.N 0 0,00% 10 1.O 0 0,00% 11 2.A 0 0,00% 12 2.C 4 12,12% 13 2.E 2 9,09% 14 2.H 1 4,76% 15 2.K 1 6,25% 16 2.L 4 12,12% 17 2.M 1 7,69% 18 2.N 0 0,00% 19 2.O 0 0,00% 20 3.A 0 0,00% 21 3.C 3 10,34% 22 3.D 0 0,00% 23 3.E 0 0,00% 24 3.F 0 0,00% 25 3.K 3 11,54% 26 3.H 0 0,00% 27 3.L 5 17,86% 28 3.M 0 0,00% 29 3.N 0 0,00% 30 3.O 0 0,00% 31 4.A 0 0,00% 32 4.B 1 3,03% 33 4.D 0 0,00% 34 4.E 1 4,76% 35 4.F 0 0,00% 36 4.K 6 20,69% 37 4.H 0 0,00% 38 4.L 3 10,00% 39 4.M 2 9,09% 40 4.O 0 0,00% CELKEM 41 4,63% Průměrný prospěch p.č. prospělo počet 17 28 31 22 18 17 27 21 17 16 10 28 18 15 15 29 12 12 14 15 25 25 15 16 20 16 22 22 7 18 18 31 30 17 4 23 18 26 20 8 763 Předškolní a mimoškolní pedagogika Zdravotnický asistent Zdravotnické lyceum Sociální činnost Ošetřovatel Pedagogické lyceum Masér sportovní a rekondiční 73 neprospělo a nehodn. % počet % 94,44% 1 5,56% 87,50% 4 12,50% 93,94% 2 6,06% 95,65% 0 0,00% 72,00% 7 28,00% 100,00% 0 0,00% 90,00% 2 6,67% 77,78% 4 14,81% 94,44% 1 5,56% 84,21% 3 15,79% 66,67% 5 33,33% 84,85% 1 3,03% 81,82% 2 9,09% 71,43% 5 23,81% 93,75% 0 0,00% 87,88% 0 0,00% 92,31% 0 0,00% 100,00% 0 0,00% 82,35% 3 17,65% 78,95% 4 21,05% 86,21% 1 3,45% 96,15% 1 3,85% 93,75% 1 6,25% 100,00% 0 0,00% 76,92% 3 11,54% 94,12% 1 5,88% 78,57% 1 3,57% 88,00% 3 12,00% 38,89% 11 61,11% 85,71% 3 14,29% 90,00% 2 10,00% 93,94% 1 3,03% 90,91% 3 9,09% 80,95% 3 14,29% 100,00% 0 0,00% 79,31% 0 0,00% 100,00% 0 0,00% 86,67% 1 3,33% 90,91% 0 0,00% 80,00% 2 20,00% 86,21% 81 9,15% celkem 18 32 33 23 25 17 30 27 18 19 15 33 22 21 16 33 13 12 17 19 29 26 16 16 26 17 28 25 18 21 20 33 33 21 4 29 18 30 22 10 885 2,55 ABSENCE - DENNÍ FORMA VZDĚLÁVÁNÍ 1.pololetí 2014/15 na žáka celkem Třída absence neoml. absence neoml. 1.A 34 0,72 612 13 1.C 44,1 0 1501 0 1.D 49,2 0 1623 0 1.E 57,1 4 1370 96 1.H 86,3 1,03 2502 30 1.K 39,1 0 742 0 1.L 41,2 0 1276 0 1.M 31,8 0 858 0 1.N 76,4 0,41 1298 7 1.O 51,4 0,36 977 7 2.A 54,9 0 824 0 2.C 48 0 1632 0 2.E 40,6 1,26 933 29 2.K 64,8 0 1037 0 2.L 60,2 0 1985 0 2.H 84,3 4,9 1939 114 2.M 63,4 1,8 951 27 2.N 84,7 0 1016 0 2.O 58,7 0 1115 0 3.A 68,2 0,42 1297 8 3.C 67,1 0,03 1947 1 3.D 41,8 0 1086 0 3.E 48,1 0 770 0 3.F 52,2 0 835 0 3.H 68,9 0,12 1172 2 3.L 72,5 1 2030 28 3.K 73,5 0 1984 0 3.M 72,4 0 1810 0 3.O 85,5 0 1796 0 3.N 109,7 5,22 1975 94 4.A 84,5 0 1690 0 4.B 47,5 0 1567 0 4.D 72,2 0 2456 0 4.E 66,9 0 1405 0 4.F 53,8 0 215 0 4.H 55,8 0,78 1004 14 4.K 54,4 0 1577 0 4.L 53,5 1,74 1659 54 4.M 83 5,6 1910 129 4.O 70,6 0 847 0 Celkem 61,8075 0,73475 55223 653 Vysvětlivky barev Obchodní akademie Ekonomické lyceum Předškolní a mimoškolní pedagogika Zdravotnický asistent Zdravotnické lyceum Sociální činnost Ošetřovatel Pedagogické lyceum Masér sportovní a rekondiční 74 2.pololetí 2014/15 na žáka celkem absence neoml. absence 73,1 0 1315 60,3 6,5 1930 50,7 0,4 1672 64,6 0 1485 111,6 7,5 2790 67,2 0 1141 57,1 0 1714 68,7 0 1892 80,1 0 1441 115,2 0,7 2188 77,7 0,3 1165 44,6 0 1472 70,5 0,2 1550 73,7 0 1179 63,9 0 2108 98,9 4,8 2076 37,8 0 491 76,4 0 917 80,8 0,4 1374 73,9 1,9 1405 54,2 0,8 1573 48,2 0,5 1253 101,8 0 1628 78 0,6 1248 81,1 0,7 1378 75,7 0,8 2120 80,2 0 2084 76,2 8,6 1905 114 5,2 2395 54,7 1,3 657 57 0 1140 45,7 0 1508 51,1 0 1687 52,4 0,7 1101 30 0 120 63,9 0 1150 47,3 0 1373 48,4 0 1082 51,9 2,8 1065 44,7 0 447 67,5825 1,1175 58219 neoml. 0 209 12 0 188 0 0 0 0 14 4 0 4 0 0 101 0 0 7 36 23 14 0 9 12 21 0 217 110 15 0 0 0 15 0 0 0 0 61 0 1072 VÝCHOVNÁ OPATŘENÍ 2014/15 1. pololetí 2014/15 POCHVALA ŘŠ DŮTKA TU DŮTKA ŘŠ II. STUPEŇ III. STUPEŇ POD. VYLOUČENÍ VYLOUČENÍ POCHVALA TU POCHVALA ŘŠ DŮTKA TU DŮTKA ŘŠ II. STUPEŇ III. STUPEŇ POD. VYLOUČENÍ VYLOUČENÍ 1.A 1.C 1.D 1.E 1.H 1.K 1.L 1.M 1.N 1.O 2.A 2.C 2.E 2.H 2.K 2.L 2.M 2.N 2.O 3.A 3.C 3.D 3.E 3.F 3.H 3.K 3.L 3.M 3.N 3.O 4.A 4.B 4.D 4.E 4.F 4.H 4.K 4.L 4.M 4.O Celkem kázeňská opatření pochvaly POCHVALA TU TŘÍDA 2. pololetí 2014/15 kázeňská opatření pochvaly 0 0 0 0 0 0 0 5 0 0 0 7 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 12 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3 0 1 0 0 0 0 0 0 0 2 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 7 2 0 0 0 5 0 0 0 2 0 7 0 0 2 0 0 0 0 0 1 0 0 0 2 0 0 0 0 1 4 5 0 0 0 0 0 0 0 0 5 36 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 0 3 6 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 8 0 0 0 19 0 0 0 0 0 0 0 2 0 0 0 3 0 1 0 1 4 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 5 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 0 0 19 1 0 0 2 3 2 0 2 1 1 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 6 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 19 0 0 0 0 3 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 6 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 1 0 0 0 0 0 1 1 1 0 1 0 0 0 1 2 2 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 13 0 0 4 1 2 0 0 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 1 2 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 14 0 0 0 0 0 0 0 0 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 Vysvětlivky barev Obchodní akademie Ekonomické lyceum Předškolní a mimoškolní pedagogika Zdravotnický asistent Zdravotnické lyceum Sociální činnost Ošetřovatel Pedagogické lyceum Masér sportovní a rekondiční 75 ZMĚNY STAVU ŽÁKŮ Obchodní akademie 1. pololetí 2014/2015 -2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 -2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 STAV K 31. 1. Vyloučení ze studia Přerušení studia Opakování ročníku Ukon. - neprospěch Zanech. - absence Zanech. - žádost žáka 0 0 -1 -1 -1 0 0 0 0 0 -3 Vyloučení ze studia hoši 7 4 5 7 5 5 10 4 1 7 55 Přerušení studia CELK. žáci 26 19 24 17 17 16 27 21 4 29 200 Přestup z jiné školy STAV K 1. 9. TŘÍDA 1. E 1. K 2. E 2. K 3. E 3. F 3. K 4. E 4. F 4. K Přestup do jiné školy ZMĚNY STAVU žáci 24 19 23 16 16 16 27 21 4 29 195 2. pololetí 2014/2015 CELK. žáci 24 19 23 16 16 16 27 21 4 29 195 hoši 7 4 5 6 5 5 10 4 1 7 54 0 -1 0 0 0 0 0 0 0 0 -1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 -1 -1 -1 0 0 0 0 0 0 0 -3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 76 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 -1 0 0 0 -1 STAV K 31. 8. Opakování ročníku Ukon. - neprospěch Zanech. - absence Zanech. - žádost žáka Přestup z jiné školy STAV K 1. 2. TŘÍDA 1. E 1. K 2. E 2. K 3. E 3. F 3. K 4. E 4. F 4. K Přestup do jiné školy ZMĚNY STAVU žáci 23 17 22 16 16 16 26 21 4 29 190 ZMĚNY STAVU ŽÁKŮ Střední pedagogická škola 1. pololetí 2014/2015 CELK. žáci 34 34 31 34 34 29 26 28 33 34 31 348 hoši 0 0 2 0 6 0 0 2 0 0 6 16 0 -1 0 -1 0 0 0 0 0 0 0 -2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 -1 0 0 0 0 0 0 -1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 STAV K 31. 1. Vyloučení ze studia Přerušení studia Opakování ročníku Ukon. - neprospěch Zanech. - absence Zanech. - žádost žáka Přestup z jiné školy STAV K 1. 9. TŘÍDA 1.C 1.D 1.L 2.C 2.L 3.C 3.D 3.L 4.B 4.D 4.L Přestup do jiné školy ZMĚNY STAVU žáci 34 33 31 33 33 29 26 28 33 34 31 345 2. pololetí 2014/2015 Opakování ročníku Přerušení studia Vyloučení ze studia -1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 -1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 -1 0 -1 0 0 0 0 0 0 0 0 -2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 -1 -1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 77 STAV K 31. 8. Ukon. - neprospěch hoši 0 1 2 0 6 0 0 2 0 1 6 18 Zanech. - absence CELK. žáci 34 33 31 33 33 29 26 28 33 34 31 345 Zanech. - žádost žáka 1.C 1.D 1.L 2.C 2.L 3.C 3.D 3.L 4.B 4.D 4.L Přestup z jiné školy TŘÍDA Přestup do jiné školy STAV K 1. 2. ZMĚNY STAVU žáci 32 33 30 33 33 29 26 28 33 33 30 340 ZMĚNY STAVU ŽÁKŮ Střední zdravotnická škola 1. pololetí 2014/2015 Opakování ročníku Přerušení studia Vyloučení ze studia -1 0 -1 0 -2 -1 0 0 0 0 0 0 -1 -1 -1 0 -1 0 0 -9 0 1 0 0 1 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 4 -1 0 0 0 0 0 0 0 -1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 -2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 -1 0 0 0 0 0 -1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 -1 0 0 0 0 0 0 -1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 -1 0 0 0 -1 0 -1 0 -1 0 -4 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 STAV K 31. 1. Ukon. - neprospěch hoši 0 2 6 2 3 2 0 3 3 0 2 0 9 0 5 1 2 3 4 47 Zanech. - absence CELK. žáci 20 29 28 17 20 16 23 14 13 20 18 17 27 19 22 21 19 24 12 379 Zanech. - žádost žáka 1.A 1.H 1.M 1.N 1.O 2.A 2.H 2.M 2.N 2.O 3.A 3.H 3.M 3.N 3.O 4.A 4.H 4.M 4.O Přestup z jiné školy TŘÍDA Přestup do jiné školy STAV K 1. 9. ZMĚNY STAVU žáci 18 29 27 17 19 15 23 14 12 19 19 17 25 16 21 20 18 23 12 364 2. pololetí 2014/2015 Opakování ročníku Přerušení studia Vyloučení ze studia 0 -2 0 0 0 0 0 0 0 -1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 -3 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 -2 0 0 0 0 -2 0 0 -1 0 0 0 0 0 0 0 0 -1 -6 0 0 0 0 0 0 0 -1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 -1 -2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 -4 0 0 0 0 0 -4 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 78 STAV K 31. 8. Ukon. - neprospěch hoši 0 2 5 3 4 2 1 3 3 8 2 0 9 0 5 1 2 3 4 57 Zanech. - absence CELK. žáci 18 29 27 17 19 15 23 14 12 19 19 17 25 16 21 20 18 23 12 364 Zanech. - žádost žáka 1.A 1.H 1.M 1.N 1.O 2.A 2.H 2.M 2.N 2.O 3.A 3.H 3.M 3.N 3.O 4.A 4.H 4.M 4.O Přestup z jiné školy TŘÍDA Přestup do jiné školy STAV K 1. 2. ZMĚNY STAVU žáci 18 25 27 18 19 15 21 13 12 17 19 17 25 12 21 20 18 22 10 349 ZMĚNY STAVU STUDENTŮ VOŠ Vzdělávací program Sociálně právní činnost zimní období 2014/2015 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 -1 -4 0 0 0 -1 0 0 0 -2 -1 -9 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 -2 -1 0 0 0 0 0 0 0 0 -3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 -1 1 0 0 0 0 0 0 1 -2 -5 0 -1 0 -1 0 0 0 0 0 -9 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 STAV K 31. 1. Vyloučení ze studia 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 Vyloučení ze studia Nástup po přerušení -1 -2 0 0 0 0 0 -1 0 0 1 -3 Nástup po přerušení Přerušení studia -2 0 -1 -1 1 1 0 0 0 0 0 -2 Přerušení studia Změna oboru/formy 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 Změna oboru/formy Změna skupiny 7 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 10 Změna skupiny Opakování ročníku 0 -1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 -1 Opakování ročníku Ukon. - neprospěch -2 0 0 0 -1 0 0 0 0 0 0 -3 Ukon. - neprospěch Zanech. - absence -2 -6 0 0 0 -2 0 0 0 0 0 -10 Zanech. - absence Zanech. - žádost žáka Přestup z jiné školy 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 Zanech. - žádost žáka 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 Přestup do jiné školy 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 Přestup z jiné školy CELK. hoši 5 5 2 3 3 3 4 0 1 3 0 29 Přestup do jiné školy 1.P 1.TD 2.P 2.S 2.TD 2.VD 3.P 3.S 3.TD 3.VD 3.ZD žáci 29 33 19 17 24 26 26 15 27 18 18 252 Dodatečně přijati TŘÍDA Dodatečně přijati STAV K 1. 9. ZMĚNY STAVU žáci 31 29 18 16 24 25 26 14 27 18 19 247 hoši 5 4 2 2 3 2 4 0 1 3 0 26 žáci 31 29 18 16 24 25 26 14 27 18 19 CELK. 247 1.P 1.TD 2.P 2.S 2.TD 2.VD 3.P 3.S 3.TD 3.VD 3.ZD hoši 5 4 2 2 3 2 4 0 1 3 0 26 79 STAV K 31. 8. TŘÍDA STAV K 1. 2. letní období 2014/2015 žáci 28 19 17 14 25 23 26 14 27 16 18 227 hoši 5 8 2 2 2 0 1 0 1 3 0 24 ZMĚNY STAVU STUDENTŮ VOŠ Vzdělávací program Firemní ekonomika zimní období 2014/2015 Zanech. - žádost žáka Zanech. - absence Ukon. - neprospěch Opakování ročníku Změna skupiny Změna oboru/formy Přerušení studia Nástup po přerušení Vyloučení ze studia 18 0 0 0 0 0 18 0 0 0 -1 0 0 -1 0 0 0 0 0 0 0 -5 -5 0 -1 0 0 -11 -5 0 0 0 0 0 -5 -1 -2 0 0 0 0 -3 0 0 0 3 0 0 3 0 0 0 0 0 0 0 -4 5 0 1 0 0 2 -2 -1 0 0 0 0 -3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 STAV K 31. 1. Přestup z jiné školy hoši 12 7 0 5 8 2 34 Přestup do jiné školy žáci 22 30 29 23 20 16 CELK. 140 1.R 1.RD 2.R 2.RD 3.R 3.RD Dodatečně přijati TŘÍDA STAV K 1. 9. ZMĚNY STAVU žáci 23 27 29 25 20 16 140 hoši 6 4 8 5 8 2 33 letní období 2014/2015 Přestup do jiné školy Přestup z jiné školy Zanech. - žádost žáka Zanech. - absence Ukon. - neprospěch Opakování ročníku Změna skupiny Změna oboru/formy Přerušení studia Nástup po přerušení Vyloučení ze studia hoši 6 4 8 5 8 2 33 Dodatečně přijati STAV K 1. 2. žáci 23 27 29 25 20 16 CELK. 140 1.R 1.RD 2.R 2.RD 3.R 3.RD 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 -4 -1 0 0 0 0 -5 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 -1 1 0 0 0 -1 -4 0 0 0 -1 -6 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 80 STAV K 31. 8. ZMĚNY STAVU TŘÍDA žáci 18 22 28 26 20 15 129 hoši 5 4 8 5 5 2 29 ZMĚNY STAVU STUDENTŮ VOŠ Vzdělávací program Právní asistence zimní období 2014/2015 Ukon. - neprospěch Opakování ročníku Změna skupiny Změna oboru/formy Přerušení studia Nástup po přerušení Vyloučení ze studia 7 0 0 0 0 0 7 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1 -1 -4 0 -2 0 0 -7 -1 -3 0 0 0 0 -4 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 -2 2 -2 2 -1 1 0 -2 -1 0 -1 0 0 -4 0 1 0 3 0 0 4 0 0 0 0 0 0 0 STAV K 31. 1. Zanech. - absence hoši 8 5 3 4 3 3 26 Zanech. - žádost žáka CELK. žáci 28 31 25 25 19 25 153 Přestup z jiné školy 1.X 1.XD 2.X 2.XD 3.X 3.XD Přestup do jiné školy TŘÍDA Dodatečně přijati STAV K 1. 9. ZMĚNY STAVU žáci 30 26 23 27 18 26 150 hoši 7 3 3 2 3 3 21 letní období 2014/2015 Přestup z jiné školy Zanech. - žádost žáka Zanech. - absence Ukon. - neprospěch Opakování ročníku Změna skupiny Změna oboru/formy Přerušení studia Nástup po přerušení Vyloučení ze studia hoši 7 3 3 2 3 3 21 Přestup do jiné školy CELK. žáci 30 26 23 27 18 26 150 Dodatečně přijati STAV K 1. 2. 1.X 1.XD 2.X 2.XD 3.X 3.XD 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 -1 -1 -1 0 0 0 -3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 -2 -3 -1 -2 0 -2 -10 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 81 STAV K 31. 8. ZMĚNY STAVU TŘÍDA žáci 27 22 21 25 18 24 137 hoši 4 5 3 2 2 1 17 ZMĚNY STAVU STUDENTŮ VOŠ Vzdělávací program Diplomovaná všeobecná sestra zimní období 2014/2015 CELK. hoši 2 4 1 2 1 0 10 13 0 0 0 0 0 13 -1 0 2 0 0 0 1 0 1 0 0 0 0 1 -2 -6 -1 0 0 0 -9 0 -8 0 0 0 0 -8 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 -1 1 -1 1 0 0 0 0 -3 0 0 0 0 -3 0 2 0 0 0 0 2 0 0 0 0 0 0 0 STAV K 31. 1. Vyloučení ze studia Nástup po přerušení Přerušení studia Změna oboru/formy Změna skupiny Opakování ročníku Zanech. - absence Zanech. - žádost žáka Přestup z jiné školy Přestup do jiné školy Dodatečně přijati STAV K 1. 9. 1.U 1.UK 2.U 2.UK 3.U 3.UK žáci 12 38 13 28 14 17 122 Ukon. - neprospěch ZMĚNY STAVU TŘÍDA žáci 21 25 13 30 14 17 120 hoši 2 0 1 2 1 0 6 letní období 2014/2015 Přestup do jiné školy Přestup z jiné školy Zanech. - žádost žáka Zanech. - absence Ukon. - neprospěch Opakování ročníku Změna skupiny Změna oboru/formy Přerušení studia Nástup po přerušení Vyloučení ze studia hoši 2 0 1 2 1 0 6 Dodatečně přijati STAV K 1. 2. žáci 21 25 13 30 14 17 CELK. 120 1.U 1.UK 2.U 2.UK 3.U 3.UK 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 -1 -6 0 -2 0 0 -9 -2 0 0 0 0 0 -2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 -1 1 0 0 0 -2 -2 -1 -2 0 0 -7 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 82 STAV K 31. 8. ZMĚNY STAVU TŘÍDA žáci 16 17 11 28 14 17 103 hoši 2 0 1 2 1 0 6 VÝSLEDKY MATURITNÍCH ZKOUŠEK 2014/2015 Termín jaro DENNÍ st. Třída SPgŠ 4.B 4.D 4.L Celkem SPgŠ OA 4.E 4.F 4.K Celkem OA SZŠ 4.A 4.H 4.M 4.O Celkem SZŠ Celkem denní DÁLKOVÉ Třída SZŠ 5.AD SPgŠ 5.DD 5.HD 5.HJ Celkem dálkové Celkem škola Celkem žáků 33 34 30 97 21 4 29 54 20 18 21 10 69 220 Celkem žáků 12 28 13 10 63 283 K MZ Nešlo k MZ 26 7 27 7 27 3 80(100% ) 17 16 5 4 0 29 0 49(100% ) 5 14 6 18 0 20 1 7 3 59(100% ) 10 188(100% ) 32 K MZ Nešlo k MZ 11 1 23 5 10 3 10 0 54(100% ) 9 242(100% ) 41 Prospělo s Prospělo Neprospělo vyznamenáním 1 18 7 0 20 7 1 23 3 2(2,5% ) 61(76,2% ) 17(21,3% ) 1 13 2 0 2 2 5 18 6 6(12,2% ) 33(67,3% ) 10(20,5% ) 0 3 11 0 6 12 0 9 11 0 2 5 0(0% ) 20(33,9% ) 39(66,1% ) 8(0,4% ) 114(60,6% ) 66(35,1% ) Prospělo s prospělo neprospělo vyznamenáním 3 7 1 1 13 9 0 3 7 0 2 8 4(7,4% ) 25(46,3% ) 25(46,3% ) 12(4,9% ) 139(57,5% ) 91(37,6% ) Termín podzim DENNÍ Obor SPgŠ PMP PL Celkem OA Celkem SZŠ OA EL ZA SČ ZL MSR Celkem Celkem denní DÁLKOVÉ Obor SPgŠ SPČ PAŠ Celkem SZŠ celk. ZA Celkem dálkové Celkem škola Celkem přihlášeno 22 6 28 7 7 14 17 14 13 4 48 90 Celkem přihlášeno 17 11 28 1 29 119 21 6 27 7 7 14 17 13 13 4 47 88(100% ) K MZ Nešlo k MZ (oml.) 1 0 1 0 0 0 0 1 0 0 1 2 Nešlo k MZ 16 8 22 1 25 (100% ) 6 (5,0 % ) 1 3 4 0 4 6 (5,0 % ) K MZ 83 Prospělo s Prospělo Neprospělo vyznamenáním 0 8 13 0 6 0 0 14 13 0 7 0 0 4 3 0 11 3 0 6 11 0 7 6 0 9 4 0 2 2 0 24 23 0 (0% ) 49 (55,7% ) 39 (44,3% ) Prospělo s Prospělo Neprospělo vyznamenáním 0 4 12 0 5 3 0 9 15 0 1 0 0 (0% ) 10 (40% ) 15 (60% ) 0 (0 % ) 59 (49,6 % ) 54 (45,4 % ) TERMÍNY MATURITNÍCH ZKOUŠEK 2015 Jarní termín maturitní zkoušky podle vyhlášky č.177/2009 Sb., v platném znění třídy 4.A 4.B 4.D 4.EF 4.H 4.K 4.L 4.M 4.O 5.AD 5.DD 5.HD 5.HD obory ZA PMP PMP OA SČ EL PL ZL MSR ZA PAŠ SČ SČ PMZ 13.04.-23.04.2015 14.05.15 04.05.15 14.05.-15.05.2015 21.05.-22.05.2015 Nekonala se 13.5.2015 Nekonala se 14.05.-15.05.2015 27.04.-30.04.2015 Nekonala se 15.05.15 14.05.15 DT a PP 04.05.-11.05.2015 04.05.-11.05.2015 04.05.-11.05.2015 04.05.-11.05.2015 04.05.-11.05.2015 04.05.-11.05.2015 04.05.-11.05.2015 04.05.-11.05.2015 04.05.-11.05.2015 04.05.-11.05.2015 04.05.-11.05.2015 04.05.-11.05.2015 04.05.-11.05.2015 ÚMZ 18.05.-20.05.2015 18.05.-22.05.2015 25.05.-29.05.2015 18.05.-22.05.2015 08.06.-10.06.2015 25.05.-29.05.2015 01.06.-05.06.2015 25.05.-28.05.2015 21.05.-22.05.2015 04.06.-05.06.2015 01.06.-05.06.2015 25.05.-27.05.2015 28.05.-29.05.2015 Podzimní termín maturitní zkoušky podle vyhlášky č.177/2009 Sb., v platném znění předpisů Všechny obory vzdělání: Didaktické testy a písemné práce se zkoušky1. se9.konaly - 4. 9.v 2015 termínu Praktické maturitní zkoušky se konaly 8. 9. až 9. 9. 2015 Ústní maturitní zkoušky se konaly 14. 9. až 17. 9. 2015 Vysvětlivky zkratek: ZA Zdravotnický asistent PMP Předškolní amimoškolní pedagogika OA Obchodní akademie SČ Sociální činnost EL Ekonomické lyceum PL Pedagogické lyceum ZL Zdravotnické lyceum MSR Masér sportovní a rekondiční PAŠ Pedagogika pro asistenty ve školství 84 ZÁVĚREČNÉ ZKOUŠKY 2014/15 Obor Ošetřovatel Závěrečné zkoušky se konaly dle vyhlášky č. 47/2005 Sb., v platném znění Části zkoušky: písemná zkouška, praktická zkouška a teoretická zkouška Písemná zkouška byla vypracována z ošetřovatelské péče. Praktická zkouška byla z ošetřovatelské péče u lůžka. Teoretická zkouška obsahovala učivo z ošetřovatelství, psychologie a úvodu do světa práce. Termíny jednotlivých částí: Písemná zkouška: 1.6.2015 Praktická zkouška : 9.6.-11.6.2015 Teoretická zkouška: 19.6.2015 Prospělo s vyznamenáním Prospělo Neprospělo Celkem škola Nešlo k ZZ 3.N K ZZ SZŠ Celkem žáků DENNÍ st. Třída VÝSLEDKY ZÁVĚREČNÝCH ZKOUŠEK 2015 JARO 12 11 1 0 10 1 12 11(100% ) 1 0(0% ) 10(90,9% ) 1(9,1% ) Praktická zkouška : 4.9.2015 Nešlo k ZZ Prospělo s vyznamenáním Prospělo Neprospělo Celkem škola 3.N K ZZ SZŠ Celkem žáků DENNÍ st. Třída VÝSLEDKY ZÁVĚREČNÝCH ZKOUŠEK 2015 PODZIM 1 1 0 0 1 0 1 1(100% ) 0 0(0% ) 1(100% ) 0(0% ) 85 ABSOLUTORIUM Absolutorium se konalo dle vyhlášky MŠMT č. 265/1996 Sb., v platném znění Absolutorium ve vzdělávacím programu 75-41-N/05 Sociálně právní činnost: 1. obhajoba absolventské práce 2. zkouška z cizího jazyka 3. zkouška z odborných předmětů (metodika sociální práce, sociální politika, české právo) Třídy: denní forma - 3S, 3P, dálková forma - 3TD, 3VD, 3 ZD Absolutorium ve vzdělávacím programu 63-41-N/11 Firemní ekonomika: 1. obhajoba absolventské práce 2. zkouška z cizího jazyka 3. zkouška z odborných předmětů (založení a provoz firmy, ekonomika podniku, finanční právo) Třídy: denní forma - 3R, dálková forma - 3RD Absolutorium ve vzdělávacím programu 68-41-N/05 Právní asistence: 1. obhajoba absolventské práce 2. zkouška z cizího jazyka 3. zkouška z odborných předmětů (právo EU, právní právo, občanské právo) Třídy: denní forma - 3X, dálková forma - 3XD Absolutorium ve vzdělávacím programu 53-41-N/11 Diplomovaná všeobecná sestra: 1. obhajoba absolventské práce 2. zkouška z cizího jazyka 3. zkouška z odborných předmětů (humanitní vědy,ošetřovatelství,ošetřovatelství v klin. oborech) Třídy: denní forma - 3U, kombinovaná forma - 0 86 PŘEHLED TERMÍNŮ, TŘÍD A POČTU ŽÁKŮ DENNÍ VZDĚLÁVÁNÍ 1. TERMÍN Třída (vzdělávací program) Počet žáků oprávněných konat zkoušky Obhajobu absolventské práce konali Ústní teoretickou zkoušku konali Prospěli s vyznamenáním Prospěli Neprospěli Povolen odklad celé zkoušky DÁLKOVÉ VZDĚLÁVÁNÍ 1. TERMÍN Třída (vzdělávací program) Počet žáků oprávněných konat zkoušky Obhajobu absolventské práce konali Ústní teoretickou zkoušku konali Prospěli s vyznamenáním Prospěli Neprospěli Povolen odklad celé zkoušky DENNÍ I DÁLKOVÉ VZDĚLÁVÁNÍ 2. TERMÍN (OPRAVNÉ A NÁHRADNÍ) Třída (vzdělávací program) Počet žáků oprávněných konat zkoušky Obhajobu absolventské práce konali Ústní teoretickou zkoušku konali Prospěli s vyznamenáním Prospěli Neprospěli Povolen odklad celé zkoušky DENNÍ I DÁLKOVÉ VZDĚLÁVÁNÍ 2. TERMÍN (OPRAVNÉ A NÁHRADNÍ) Třída (vzdělávací program) Počet žáků oprávněných konat zkoušky Obhajobu absolventské práce konali Ústní teoretickou zkoušku konali Prospěli s vyznamenáním Prospěli Neprospěli Povolen odklad celé zkoušky 1.-2.6. 3RD (FEK) 1.-3.6. 3XD (FEK) 3.-5.6. 3R (FEK) 8.-9.6. 3X (PRA) 8.-10.6. 16 14 14 4 10 0 1 26 24 24 6 11 7 2 20 19 19 7 11 1 1 17 17 17 3 11 0 0 26 26 6 16 10 0 0 Celkem 3P (SPČ) 11.-12.6. 15.-16.6. 15-.16.6. 17.-18.6. 22.-24.6. 3S 3U 3VD 3ZD 3TD (SPČ) (DVS) (SPČ) (SPČ) (SPČ) 15 11 16 18 27 14 9 16 18 26 14 9 16 18 26 1 4 11 7 11 11 4 5 11 15 2 1 0 0 0 1 2 0 0 0 105 100 80 36 53 8 4 Celkem 87 83 83 34 46 3 3 2.9. 3R (FEK) 2.9. 3.RD (FEK) 2.9. 3XD (PRA) 2.9. 3X (PRA) 2.9. 3U (DVS) Celkem 2 1 2 0 2 0 0 1 1 1 0 1 0 0 3 0 3 0 3 0 0 1 1 1 0 1 0 0 3 2 3 0 1 2 0 10 5 10 0 8 2 0 3.9. 3S (SPČ) 1 0 1 0 1 0 0 3.9. 3VD (SPČ) 1 1 1 0 1 0 0 3.9. 3TD (SPČ) 1 1 1 0 1 0 0 87 Celkem 3 2 3 0 3 0 0 6. ÚDAJE O PREVENCI RIZIKOVÉHO CHOVÁNÍ Prevence rizikového chování je realizována jako součást poradenských služeb poskytovaných školou a v souladu s uvedenými zákonnými normami: 1. Zákon č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), v § 17 až 21, § 116 2. Vyhláška č. 72/2005 Sb., o poskytování poradenských služeb ve školách a školských poradenských zařízeních, 3. Vyhláška č. 73/2005 Sb., o vzdělávání žáků a studentů se speciálními vzdělávacími potřebami a dětí, žáků a studentů mimořádně nadaných 4. Metodický pokyn č. 13 711/2001-24 k vzdělávání žáků se specifickými poruchami učení nebo chování 5. Metodický pokyn k zařazení učiva "Úvod do světa práce" do vzdělávacích programů středních škol. Poradenskými službami ve škole jsou pověřeny Mgr. Věra Pucová, Mgr. Alžběta Bílková a PhDr. Jaroslava Arnoštová. Výše jmenovaným byly vedením školy určeny kompetence pro poskytování poradenských služeb ve škole. Mgr. Věra Pucová je pověřena vytvářením koncepce poskytování poradenských služeb ve škole včetně koordinace pracovníků poskytujících poradenské služby ve škole. Zároveň zodpovídala za poradenské služby v pozici výchovné poradkyně pro cílovou skupinu žáků Obchodní akademie a Střední pedagogické školy a studentů VOŠ ekonomické, sociální, právnické a pedagogické. Mgr. Alžběta Bílková je pověřena k poskytování poradenských služeb v pozici školní metodičky prevence pro cílovou skupinu žáků Obchodní akademie a Střední pedagogické školy. PhDr. Jaroslava Arnoštová je pověřena k poskytování poradenských služeb v pozici výchovné poradkyně a školní metodičky prevence pro cílovou skupinu žáků Střední zdravotnické školy a studentů VOŠ zdravotnického oboru. Každá z výše jmenovaných vypracovala svůj plán činnosti a metodičky prevence vypracovaly Minimální preventivní program pro školní rok 2014/2015 vycházející z Metodického pokynu MŠMT k prevenci a řešení šikanování mezi žáky škol a školských zařízení. Prevenci rizikového chování zajišťují ve škole pracovníci v pozici výchovný poradce Mgr. Věra Pucová pro SPgŠ, OA a vzdělávací programy VOŠ ekonomické, sociální, právnické a pedagogické. PhDr. Jaroslava Arnoštová pro SZŠ a vzdělávací program VOŠ zdravotnické, dále školní metodik prevence Mgr. Alžběta Bílková pro SPgŠ, OA a VOŠ ekonomické, sociální, právnické a pedagogické. PhDr. Jaroslava Arnoštová pro SZŠ a VOŠ zdravotnickou. Obsah činnosti uvedených pracovníků je zaměřen na vytváření koncepce poskytování poradenských služeb na škole, na řízení a koordinaci pracovníků poskytujících poradenské služby ve škole, na vlastní poskytování poradenských služeb pro cílovou skupinu žáků a jejich rodičů, na spolupráci se sociálními a poradenskými institucemi. Vlastní poradenské služby vůči žákům či zákonným zástupcům jsou směřovány do uvedených oblastí: 1. Prevence školní neúspěšnosti žáků 2. Primární prevence rizikového chování 3. Kariérové poradenství integrující vzdělávací, informační a poradenskou podporu vhodné volbě vzdělávací cesty a pozdějšími profesnímu uplatnění 88 4. Odborná podpora při integraci a vzdělávání žáků a studentů se speciálními vzdělávacími potřebami, včetně žáků z jiného kulturního prostředí a žáků se sociálním znevýhodněním a zdravotním postižením 5. Péče o vzdělávání nadaných a mimořádně nadaných žáků 6. Průběžná a dlouhodobá péče o žáky s neprospěchem a vytváření předpokladů pro jeho snižování 7. Příprava žáků 4. ročníků na státní maturitní zkoušky, včetně pomoci žákům s přiznaným PUP 8. Vytváření podmínek pro spolupráci s jinými poradenskými subjekty v Mostě i v kraji, zejména s PPP a SPC při vytváření dotazníků pro žáky s PUP při státních maturitních zkouškách i v průběhu studia, s ÚP, odborem poradenským při kariérovém poradenství, se SVP při řešení problémového chování žáků, s Poradnou pro rodinu, manželství a mezilidské vztahy v Mostě při řešení konfliktů mezi rodiči a žáky a s PMS ČR při prevenci sociálně patologických jevů a možných důsledků nevhodného chování žáků, případně s psychology (PhDr. Dvořáková) a lékaři - psychiatry při léčbě mentální anorexie, bulimie, psychóz, aj. 9. Metodická podpora učitelům při aplikaci psychologických poznatků a dovedností do vzdělávací činnosti školy Rozsah poskytování poradenských služeb dle NV č. 75/2005 Sb. je u výchovného poradce tři hodiny týdně, u školního metodika prevence dvě hodiny týdně. Nosným programem v oblasti prevence rizikového chování je PEER-PROGRAM s názvem I Ty můžeš říci NE! pro všechny žáky maturitního vzdělávání pro SPgŠ, OA a SZŠ v rozsahu 4 hodiny za školní rok ve skupině maximálně 15ti žáků. Vlastní program zajišťují studenti vzdělávacího programu Sociálně právní činnost, kteří jsou absolventi odborného kurzu pro práci s klientem dané věkové kategorie. Žáci, kteří prošli programem, jej hodnotí pozitivně. Dále je ve všech typech středních škol realizován program adaptačních dnů na začátku studia (pro 1. ročníky). Zde jsou žáci informováni o úskalích studia a možnostech poradenských služeb ve škole. Metodičky prevence PhDr. Jaroslava Arnoštová a Mgr. Alžběta Bílková se zaměřují zejména na prevenci užívání návykových látek, na prevenci růstu agresivity a to zejména ve spolupráci s Městskou policií Most. Témata besed s příslušníky policie jsou Domácí násilí, Bezpečné chování, Mládež a rizikové faktory chování, Prevence zneužívání kyberprostoru. Metodičky prevence se pravidelně účastní vzdělávání v oblasti prevence šikany a závislostí. Kritických případů v oblasti rizikového chování se vyskytuje ve škole velmi málo. V případě ojedinělého výskytu šikany nebo závislosti se postupuje velmi diskrétně, ale okamžitě a razantně, a to ve spolupráci s vedením školy, třídními učiteli, odbornými institucemi i s rodiči. VÝCHOVNÉ PORADENSTVÍ Výchovnými poradci jsou výše jmenovaní učitelé školy, kteří poskytují poradenství v době konzultací, což je každé pondělí od 14,00 - 16,00 hodin (v budově A i v budově B), ale také kdykoliv je potřeba pomoci jednotlivým žákům či jejich rodičům. Spolupracují s vedením školy, s metodičkami prevence ve škole i se studenty VOŠ, kteří vedou PEER PROGRAM. Výchovní poradci spolupracují s Pedagogicko-psychologickou poradnou v Mostě zejména v oblasti poradenství pro 1. ročníky. Pracovníci poradny informují žáky, jak se správně učit na střední škole. Žáci jsou poradnami a to nejen v Mostě, ale i v Chomutově, Teplicích, Lounech diagnostikováni v oblasti vývojových poruch učení. V této spolupráci se intenzivně pokračuje i před státními maturitními zkouškami zejména u žáků s PUP, další spolupráce probíhala se SPC pro sluchově postižené, zde byla potřeba stanovit skupinu s PUP (1 žákyně denního studia SZŠ a 1 žák DS obor Pedagogika pro asistenty ve školství). V letošním školním roce bylo vydáno rozhodnutí pro 21 IVP (zohlednění i integrace) pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami 89 denní i dálkové formy vzdělávání, v čísle zahrnuti i žáci 4. ročníků žádající o přiznání PUP a studenti VOŠ. Škola též vypracovala IVP žákům, kteří mají vážné zdravotní problémy, dále žákům, kteří mají některé studijní potřeby, například studují cizí jazyk individuálně. Škola se též věnuje nadaným žákům, zejména ve sportu, i zde byly vypracovány IVP. Velmi dobrá se stále jeví spolupráce s pracovníky Poradny pro rodinu, manželství a mezilidské vztahy v Mostě, kde jsou nejčastěji řešeny generační střety mezi rodiči a žáky. Osobní problémy žáků přesahující kompetence výchovných poradců jsou řešeny ve spolupráci s Ordinací klinické psychologie Most (dr. Dvořákovi), s Dětskou psychiatrií OÁZA Chomutov, MUDr. Vadlejchovou a s Psychologickou ordinací PhDr. Vidové v Mostě. Na podzim se také upřesnila spolupráce s Úřadem práce v Mostě, zejména s pracovníky Informačního a poradenského střediska, s pracovníky této instituce je každoročně dobrá spolupráce. Pomáhají žákům s výběrem střední školy, pokud neuspějí při studiu na SPgŠ, OA a SZŠ. Na jaře informují maturanty o úskalích pracovně právních vztahů, o situaci na trhu práce na Mostecku i o nabídce volných pracovních míst. Žáci čtvrtých ročníků jsou seznámeni se zákonem o zaměstnanosti v platném znění. Výchovní poradci pracují zejména s žáky 4. ročníků i se studenty posledních ročníků dálkového studia, kteří se připravují k dalšímu pomaturitnímu vzdělávání zejména na vysokých školách a vyšších odborných školách. Zprostředkovává žákům nákup Učitelských novin s přehledem VŠ i VOŠ, nabízí jim časopis Učitelské noviny. Na podzim jim byla zprostředkována ukázka SCIO testů. Žákům školy je k dispozici internet, prostřednictvím www stránek zjišťují další pracovní a studijní možnosti. Žáci SPgŠ a OA navštívili v lednu Veletrh vzdělávání Gaudeamus v Praze. Výchovní poradci metodicky vedou výuku učiva Úvod do světa práce na SPgŠ, OA i SZŠ. Učitelé českého jazyka a cizích jazyků pomohli žákům se zpracováním písemností (žádosti o zaměstnání, životopisy, odvolání proti nepřijetí na vysoké školy), učitelé občanské nauky se zaměřili na trh práce, pracovně právní vztahy a celkově koncepci výuky zastřešili učitelé 4. ročníků vyučující předmět fiktivní firmy na OA a odbornou praxi na SPgŠ a SZŠ. Žáci všech typů středních škol mají zpracována portfolia, s kterými se prezentují jednak u maturitní zkoušky, jednak u budoucích zaměstnavatelů případně při přijímacím řízení na VŠ. Portfolia byla oceněna i předsedy maturitních komisí, zpětně bývají kladně hodnocena žáky při vstupu na trh práce. Výchovní poradci v rámci kariérového poradenství informují žáky o možnostech studia na vysokých školách a VOŠ, v době podávání přihlášek informují žáky a studenty o podmínkách a specifikách přijímacího řízení na jednotlivé vysoké školy, včetně organizování SCIO testů, které jsou podmínkou přijímacího řízení na některé VŠ. Výchovní poradci o témže informovali rodiče na třídních schůzkách v listopadu 2014. Žáci byli též informováni o organizování státních maturit ve vztahu k přijímacímu řízení na VŠ a VOŠ. Absolventi Obchodní akademie se stejně jako jiná léta hlásili na vysoké školy ekonomického směru a to i ti žáci, kteří při vzdělávání vykazovali průměrné až podprůměrné výsledky. Žáci preferovali UJEP Fakultu sociálně ekonomickou v Ústí nad Labem, Zemědělskou univerzitu v Praze, se zaměřením na ekonomiku. Žáci Ekonomického lycea směřovali na Vysokou školu ekonomickou do Prahy, na UJEP Fakultu sociálně ekonomickou v Ústí nad Labem. Dále žáci volili obory výpočetní technika, cizí jazyky zpravidla na různých pedagogických fakultách. VOŠ žáci volili minimálně, jednalo se především o VOŠ v Mostě obor Firemní ekonomika, Sociálně právní činnost, Právní asistence. Žáci 4. ročníků SPgŠ jak oboru Předškolní a mimoškolní pedagogika, tak i Pedagogického lycea tradičně podávali přihlášky na studium učitelství pro 1. stupeň pedagogických fakult různých univerzit, UJEP v Ústí nad Labem byla nejčastěji zastoupena. Z dalších oborů se jednalo především o studium výtvarné výchovy, hudební výchovy, tělesné výchovy (také FTVS UK), dále o studium českého jazyka, dějepisu, humanitních věd, psychologie, pedagogiky. Vzhledem k tomu, že se žáci ukázali jako studijně motivovaní, přihlášku (1 a více) podalo 80 % žáků. VOŠ žáci volili minimálně, především obory sociálně právní a zdravotnické (asi 20 %). 90 Žáci SZŠ si nejčastěji podávali přihlášku ke studiu na Univerzitu J. E. Purkyně v Ústí nad Labem, Ústav zdravotnických studií oboru všeobecná sestra, ergoterapeut, fyzioterapeut. Stejné bakalářské obory si žáci vybírají i na Západočeské univerzitě na Fakultě zdravotnických studií nebo na některé ze tří lékařských fakult UK v Praze. Někteří žáci projevují zájem o studium oboru všeobecné lékařství nejčastěji na lékařských fakultách v Praze. Žákyně se též hlásily na obory UJEP Pedagogická fakulta obory učitelství pro mateřské školy, sociální pedagogika, speciální pedagogika. Mezi zvolenými obory VOŠ převládá obor všeobecná sestra, nutriční terapeut, záchranář, dentální hygiena, sociálně právní činnost na VOŠ v Mostě. Přesná čísla nelze uvést, žáci i v těchto dnech přicházejí s přihláškami na VŠ (zejména na soukromé VŠ), výsledky úspěchů přijímacího řízení lze prokázat až v průběhu října 2015. Motivace žáků k dalšímu studiu na vysokých školách i VOŠ je celkově vysoká. 91 7. ÚDAJE O DALŠÍM VZDĚLÁVÁNÍ PEDAGOGICKÝCH PRACOVNÍKŮ Typ vzdělávání Název vzdělávací akce Semináře Kurzy Jedno- Více- Jednodenní denní denní Vícedenní Funkční školení Odborné vzdělávací akce Jedno Více- Jedno-denní denní denní Studium poskytující stupeň vzdělání Vícedenní Forma Druh Počet účastníků Výuka ANJ 2 0 0 1 0 0 0 0 -------- ----- 8 Právo ve škole 1 0 0 0 0 0 0 0 ----- ----- 87 Výuka účetnictví 1 0 0 0 0 0 0 0 ----- ----- 1 Výuka dramatiky 2 0 0 0 0 0 0 0 -------- -------- 2 Výuka biologie 2 0 0 0 0 0 0 0 -------- -------- 3 Výuka administrativy 1 0 0 0 0 0 0 0 -------- -------- 2 Výuka chemie 1 0 0 0 0 0 0 0 -------- ----- 1 Zdravotnické předměty 2 0 0 0 0 0 0 0 ----- ----- 3 Management školy 2 1 0 0 0 0 0 0 ------- ------- 3 Výuka PED 0 1 0 0 0 0 0 0 ------- ------- 1 Výuka matematiky 0 1 0 0 0 0 0 0 ----- ----- 3 Výuka DĚJ 1 1 0 0 0 0 0 0 ------ ------ 3 Výuka NEJ 1 0 0 0 0 0 0 0 ------ ------ 1 Výuka hudební vých. 0 1 0 0 0 0 0 0 ----- ----- 1 Výuka PRA 6 0 0 0 0 0 0 0 ----- ----- 8 Výuka PSY 4 0 0 0 0 0 0 0 ----- ----- 12 MAT-zadavatel 0 0 0 0 0 0 2 0 ----- ----- 2 MAT-zadavatel PUP 0 0 0 0 0 0 4 0 ----- ----- 4 MAT-ČJL, ústní zk. 0 0 0 0 0 0 9 0 ----- ----- 9 MAT-hod. ČJL PUP 0 0 0 0 0 0 1 0 ----- ----- 1 Výuka ICT 1 0 0 0 0 0 0 0 ----- ----- 2 MAT-hod. RUJ 0 0 0 0 0 0 1 0 ----- ----- 1 Celoživotní vzdělávání 0 0 0 0 0 0 0 0 kombinované ----- 4 ANJ pro učitele 0 0 0 0 0 0 0 0 kombinované kurz 2 Celkem (akcí) 27 5 0 1 0 0 17 0 4 1 55/164 Celkem se uskutečnilo 55 vzdělávacích akcí, kterých se zúčastnilo 164 pedagogů. 92 8. ÚDAJE O AKTIVITÁCH A PREZENTACI ŠKOLY NA VEŘEJNOSTI AKTIVITY VOŠ Organizace humanitárních sbírek – realizují studijní skupiny VOŠ a třídy SOŠ - Září 2014 - Světluška - Září 2014 - Život dětem - Srdíčkové dny - Říjen 2014 - Bílá pastelka - Říjen 2014 - Dobrovolnictví – akce pro oslavu 50. výročí školy - Listopad 2014 - Sbírka potravin pod záštitou organizace Člověk v tísni - Prosinec 2014 - Vánoční sbírka Diakonie ČCE - Březen 2015 - Život dětem – Srdíčkový den - Květen 2015 - Český den proti rakovině, Květinový den Spolupráce s Czech Coal, a. s. - Spolupráce při organizování odborné praxe studentů VOŠ FEK a PRA, podpora realizace Regionální veletrhu fiktivních firem v Mostě - Účast a vítězství v dotačním programu Chytré hlavy pro sever Odborná praxe studentů - Rozšíření sítě institucí, studenti vyhledávají podle zájmu. - Postupně se daří uzavírání kontraktů (student, instituce, škola) – zkvalitnění výběru a obsahu OPX – plnění odborných kompetencí v sociální práci - Supervize vyučujících na pracovištích - vyučující vyjíždí v rámci výuky OPX – důležité pro zpětnou vazbu a prezentaci školy. - Významným přínosem pro odbornou praxi v obou oborech je realizace odborných stáží v zahraničí – v rámci programu Leonardo da Vinci SRN – Annaberg Bucholz – obor SPČ SRN- Sebnitz– obor ZA, DVS Holandsko – Meppel- obor FEK, DVS Irsko – Dublin – obor FEK Spolupráce s asociacemi - Škola je aktivně zapojena do AVOŠ, aktivity v rámci snahy o zařazení VOŠ do terciárního vzdělávání. V rámci ASVSP zástupci školy podílí na tvorbě nových minimálních standardů vzdělávání v sociální práci Europass – dodatek k diplomu - Na základě aktivity školy byl ve spolupráci s NÚV Praha zajištěn Europass pro všechny absolventy VOŠ s cílem zvýšit jejich uplatnitelnost na evropském trhu práce, Europass je vyhotoven v české a cizojazyčné mutaci. Prevence sociálně patologických jevů - Studenti v rámci své odborné praxe naplňují projekt peer-programu na škole, pod vedením metodika prevence sociálně patologických jevů. V první části projektu je proškoleno 24 studentů VOŠ – budoucí preventisté. Kurz je v rozsahu 60 hodin a frekventanti získají certifikát, který je opravňuje k vedení skupiny v rámci primární prevence. Absolventi kurzu dle zájmu mohou ve škole vykonávat průběžnou a souvislou 93 odbornou praxi, při které realizují druhou část projektu peer program, cílová skupina jsou žáci SOŠ. Dle harmonogramu se uskutečňují dvouhodinová skupinová setkávání, kterými projdou v rámci školního roku dvakrát za rok žáci 2. a 3. ročníků OA, SPgŠ a SZŠ. Žáky střední školy je tento program hodnocen velmi pozitivně. AKTIVITY ZDRAVOTNICKÉ ŠKOLY Bílá pastelka 15. 10. 2014 - Ve středu 15. října 2014 proběhl u příležitosti Mezinárodního dne bílé hole již 15. ročník celonárodní veřejné sbírky Bílá pastelka. Její výtěžek podpoří speciální služby pro těžce zrakově postižené. Pořadatelem sbírky je Sjednocená organizace nevidomých a slabozrakých ČR (SONS ČR) ve spolupráci se svými dceřinými společnostmi, obecně prospěšnými společnostmi Tyfloservis a TyfloCentrum. - Naše škola se tak, jako každý rok, zapojila do spolupořadatelství této charitativní sbírky. Akce se zúčastnila celá třída 2. A (16 žáků), 2 žáci z 2. H a 4 žáci z 3. H. Celkem tedy 22 žáků. Žáci byli rozděleni do 11 dvojic, přičemž každá dvojice byla vybavena bílými tričky s logem Bílá pastelka, zapečetěnou kasičkou a krabičkou se 100 pastelek. Dne 15. 10. 2014 se žáci vydali podle předem dohodnutého rozpisu do ulic a nákupních center v Mostě, Bílině, Lounech, Žatci a Litvínově nabízet bílé pastelky za minimální cenu 20 Kč. - Výsledkem sbírky uskutečněné prostřednictvím našich žáků bylo vybrání částky 10 896 Kč. Nejlepšího výsledku v rámci naší školy dosáhla dvojice Kamila Sochorovská a František Čihounek, kteří prodali celkem 140 pastelek a vybrali celkem 3 028 Kč. V celé republice bylo vybráno téměř 1,8 milionu Kč. Den zdraví 26. 11. 2014 - 26. 11. 2014 se konal na budově B školy „Den zdraví“. Byly osloveny ZŠ mosteckého okresu. Celkem se této akce zúčastnilo deset ZŠ s celkovým počtem žáků 380. Jednotlivé školy byly rozděleny do skupin tak, aby mohly absolvovat námi nabízené aktivity. Zpětnou vazbu této akce zajišťovala Mgr. A. Hejduková formou dotazníku, z kterého vyplynula 100% spokojenost s organizací a místem akce, 80 % spokojenost s vlastním obsahem. - v lednu 2015 se uskutečnil Den zdraví pro některé první ročníky Obchodní akademie Střední pedagogické školy. Průběh i hodnocení této akce žáky této akce byly shodné jako s podzimním Dnem zdraví. Mikulášská besídka 3. 12. 2014 - 3. 12. 2014 si připravila třída 3. H mikulášskou besídku v podobě pohádky O Budulínkovi. V dopoledních hodinách pohádku shlédly děti z kojeneckého ústavu Most a poté i děti z oddělení velkých dětí mostecké nemocnice. - pohádka v obou zařízeních měla velký úspěch. Projektové vyučování první pomoci na ZŠ, SŠ (7. 4., 21. 5., 1. 6.) - 7. 4. a 21. 5. 2015 zajišťovala škola projektové vyučování první pomoci na základní škole v Janově s vybranými žáky ze třídy 3. M. V programu bylo připraveno pět stanovišť: krvácení, polohování a transport, resuscitace, otravy, obvazování. Děti ze základních škol dostaly od našich studentů na každém stanovišti základní informace o poskytování první pomoci a dále si prakticky vyzkoušely poskytnout první pomoc. Akce byla velmi kladně hodnocena žáky ze základních škol i žáky pořadatelské školy. - Dne 1. 6. 2015 pomohlo pět žáků 2. ročníku oboru Zdravotnický asistent (2. A) zajistit stanoviště zdravovědy na 15. ZŠ v Mostě v ulici J. A. Komenského v rámci jejich Dne dětí. Každý z našich žáků byl v jedné třídě a podle rozpisu se u něj střídali jednotlivé 94 třídy nižšího stupně ZŠ, celkem tedy „prošlo rukama našich žáků“ 15 tříd pěti ročníků ZŠ. S žáky byla procvičena různá témata z oblasti první pomoci např. odřeniny kolena, krvácení z nosu, mdloby, zlomeniny, povrchové zranění – říznutí do prstu, popáleniny 1. stupně, úrazy elektrickým proudem, a v neposlední řadě také krvácení tepenné a žilní. Akce byla vedením dané školy hodnocena velice kladně. Taktéž naši žáci si odnesli mnoho cenných zkušeností z předávání informací této věkové kategorii. Projektové vyučování první pomoci v rámci projektu Sedmikráska ve spolupráci s Asistenčním centrem Most) - Časový harmonogram projektových dnů (9. 3. 2015 ZŠ Ruská Litvínov, 17. 3. 2015 ZŠ Hamr, 18. 3. 2015 SŠ Meziboří, 30. 3. 2015 ZŠ J. Arbesa Most, 1. 4. 2015 15. ZŠ Most, 14. 4. 2015 ZŠ Hrob, 15. 4. 2015 SŠDVS Most, 28. 4. 2015 10. ZŠ Most, 29. 4. 2015 ZŠ Svážná Most - Obsah projektových dnů - pro děti ze základních škol připravili žáci SZŠ pět stanovišť (krvácení, polohování a transport, resuscitace, otravy, obvazování), na kterých předali základní informace o poskytování první pomoci a následně si žáci ZŠ prakticky vyzkoušeli poskytnout první pomoc. Akce byla velmi kladně hodnocena žáky ze základních škol i našimi studenty. IV. Mostecký den ošetřovatelství 18. 3. 2015 - letošní rok se již čtvrtý ročník konala odborná konference pro nelékařské a zdravotnické pracovníky (NELZP) - multioborová odborná konference byla zaměřena na medicínskou a ošetřovatelskou péči pro dospělé a dětské pacienty. V úvodním bloku konference vystoupila vrchní sestra Křečková M. s tematikou dialyzovaných pacientů. Přednášející z kardiocentra fakultní nemocnice v Motole nastínila posluchačům problematiku práce kontaktní sestry (herního specialisty) v praxi. Ve II. bloku konference se Mgr. Šmídová A., tehdejší hlavní sestra ČR zaměřila na všeobecnou informovanost k problematice nelékařských zdravotnických profesí. Konference pokračovala přednáškou MUDr. Marxe D. o zajištění kvalitního bezpečného prostředí. V závěrečném bloku konference představila psychologickou tematiku – konflikty a jejich řešení, emoční konfrontace v příspěvku MUDr. Rozehnalová M., výkonná ředitelka a lektorka CEVAP Konferenci uzavřela speciální pedagožka, Mgr. Vosáhlová E., která seznámila všechny účastníky s autentickým příběhem matky, která pečuje o dítě s vrozeným handicapem - na závěr konference měli účastníci možnost akci zhodnotit. O pozitivním ohlasu vypovídá vyhodnocení dotazníku, kdy 100% spokojenost byla s organizačním zajištěním a výběrem místa konání, 80 % spokojenost byla s obsahem konference. Soutěže v poskytování první pomoci - Soutěž první pomoci v Děčíně - 25. 3. 2015 – 4 žáci 3. M – získali 4. místo, 2. A – získali 7. místo - Soutěž mladý zdravotník - 4. 5. 2015 – soutěž první pomoci pro základní školy, Bc. Vernerová + naši žáci byli maskéři ran a rozhodčí a hodnotili kvalitu poskytování první pomoci žáků ze základních škol - Soutěž v první pomoci ve Lhotce u Mělníka - 29. – 30. 4. 2015 - žáci školy se zúčastnili 10. ročníku soutěže. Soutěž pořádala Soukromá střední zdravotnická škola Mělník o. p. s. a občanské sdružení Praktická první pomoc Mělník, Tyršova 105, 276 01 Mělník. Soutěže se zúčastnilo čtyřčlenné družstvo složené ze žáků třídy 2. A. Na cca 3km dlouhé trase byly připraveny celkem 4 stanoviště s různým počtem zraněných. Od 4 do 8 zraněných. Modelové situace byly velmi věrně připravené a figuranti dali do svého „představení“ maximum. Soutěžící tak ošetřovali hromadné neštěstí způsobené havárií dodávky, zraněné s násilným poraněním břicha a dalších orgánů v lese, zraněné horolezce 95 pod skálou či figuranty po pádu z kola. Průchod trasou zabral cca 1 hodinu. Celkem se zúčastnilo 17 družstev. Na trasu vybíhali soutěžící v 12 minutových intervalech. Pokud soutěžící zrovna nesoutěžili, byl pro ně připraven bohatý program – ukázky práce záchranářů, ukázky práce policie, ukázky použití defibrilátoru a letos nově také hippoterapie včetně možnosti projet se na koni. Naše družstvo skončilo na krásném 8. místě. V tak silné konkurenci je třeba opravdu vyzdvihnout jejich výkon, neboť řada soutěžních družstev byla tvořena žáky třetích či čtvrtých ročníků, kteří mají pochopitelně více zkušeností i znalostí. Žáci si ze soutěže odnesli velmi cenné zkušenosti a mnohá ponaučení. Je téměř jisté, že chyby, kterých se dopustili, již určitě neudělají. V neposlední řadě se žáci poznali i mimo školní prostředí a obohatili se o mnoho nových zážitků. Soutěž se celkově velmi zdařila a i počasí nám přálo Dárcovství krve - Dne 23. 4. 2015 se uskutečnila akce pro získání nových dárců krve z řad žáků naší školy - O dárcovství krve projevili zájem žáci ze tříd: 3. H, 2. N, 2. M, 3. A. - Transfuzní oddělení takto získalo 10 nových, mladých dárců krve. Zajištění zdravotnického dozoru na sportovních akcích jiných organizací - Žáci zdravotnických oborů vykonávali zdravotní dohled na sportovních akcích různého charakteru v těchto termínech: 23. 4. 2015 ISŠT Velebudice – sálová kopaná, 2. 10. 2015 Okresní kolo v přespolním běhu základních a středních škol, 13. 6. 2015 – zajištění zdravotního dohledu na akci pořádané Městskou policií Most – Den pro celou rodinu Oslavy k 70. výročí ukončení 2. světové války pořádané Statutárním městem Most - Dne 2. 5. se v Mostě konaly oslavy 70. výročí ukončení 2. světové války, žáci SZŠ zajišťovali doprovodný program – 8 žáků ze třídy 3. M a 2. M, doprovodný program obsahoval ukázky poskytování první pomoci prostřednictvím modelových situací a s využitím pomůcek např. pro zastavení, pro kardiopulmonální resuscitaci apod. U účastníků oslav měl tento program velký ohlas. Český den proti rakovině 13. 5. 2015 - Dne 13. 5. 2015 se konal 19. Ročník, který byl zaměřen na nádory reprodukčních orgánů, sbírka byla zajištěna ve spolupráci s Onko Centrem AMA Most, bylo vytvořeno sedm dobrovolnických dvojic ze třídy 2. A obor zdravotnický asistent Regionální kolo soutěže mladých zdravotníků pro Ústecký a Liberecký kraj - Dne 5. června 2015 se konalo regionální kolo soutěže ve vodním areálu Benedikt Most, pořadatel ČČK Most, vybraní žáci ze třídy 1. A a 3. M působili na soutěži jako maskéři poranění, rozhodčí nebo jako figuranti při jednotlivých poranění Seniorské šlápoty - Dne 9. 6. 2015 se v areálu Resslu uskutečnila akce „Seniorské šlápoty“, kterou každoročně pořádá MSSS v Mostě. Akce se zúčastnili vybraní žáci 1. – 3. ročníků oboru Sociální činnost, kteří byli k dispozici klientům jak na startu, tak i v průběhu celého pochodu XX. ročník celostátní soutěže první pomoci s mezinárodní účastí Brno - Dne 15. – 16. 6. 2015 se žáci školy zúčastnili mezinárodní soutěže první pomoci v Brně, družstvo tvořili žáci 3. M, kteří dosáhli vynikajícího umístění a obsadili 2. místo. Jelikož první místo obsadilo družstvo ze Slovenské republiky, bylo družstvo školy tento školní rok z ČR nejlepší! 96 ZÁJMOVÁ A SOUTĚŽNÍ ČINNOST ŽÁKŮ ŠKOLY Oblast ekonomická - - Ekonomicko-manažerská olympiáda - Fakulta managementu a ekonomiky Univerzity Tomáše Bati ve Zlíně zorganizovala 7. ročník studentského projektu pro studenty 3. ročníků středních škol. Projektu se zúčastnili žáci třetího ročníku oboru Obchodní akademie a Ekonomické lyceum. Test pro předkolo se konal v březnu 2015, měl elektronickou podobu a byl z oblasti matematiky a logiky, všeobecný ekonomický přehled, management a marketing, ekonomie a anglický jazyk. Žáci na základě získaných výsledků nepostoupili do finále. Mezinárodní soutěž o nejlepší statistický plakát - Vysoká škola ekonomická v Praze ve spolupráci s Českým statistickým úřadem jsou v ČR organizátory mezinárodní soutěže o nejlepší statistický plakát, která je vyhlášena v rámci Mezinárodního projektu statistické gramotnosti. V roce 2015 probíhal 3. ročník této soutěže a studentky 3. ročníku Obchodní akademie Michaela Antošová a Sabina Herainová se do této soutěže přihlásily. Do národního kola zaslaly plakát na téma: Sociální sítě. V národním kole se ve své kategorii umístily na 1. místě a jejich plakát postoupil do mezinárodního kola, které se konalo v červenci v rámci 60. světového kongresu ISI v Riu de Janeiru. Ekonomický tým 2014 – krajské kolo - Obchodní akademie v Ústí nad Labem byla pořadatelem ekonomické soutěže Ekonomický tým 2014. Cílem soutěže bylo setkání žáků 4. ročníků oboru Obchodní akademie a Ekonomické lyceum ze středních škol Ústeckého kraje. Cílem soutěže bylo porovnání schopností, vědomostí, dovedností a postojů, které jsou důležité pro jejich zapojení do společnosti a budoucí uplatnění v životě. Soutěže se zúčastnil tříčlenný tým složený ze žáků čtvrtého ročníku Ekonomického lycea. Soutěž se skládala ze dvou částí, a to vědomostního testu a ústní prezentace vylosovaného odborného tématu. Vědomostní test a prezentace byly obodovány samostatně. Výsledky byly sumarizovány za obě části a následně určeno pořadí. Tým školy se umístil v krajském kole na 1. místě. Ekonomický tým 2014 – celostátní kolo - Na základě vynikajícího výsledku v krajském kole soutěže byl tým školy pozván na celostátní kolo do Jihlavy. Týmy přeměřily své kvality ve třech soutěžních kategoriích – vědomostní test, prezentace vybraného ekonomického tématu a vypracování projektu na dané místo. Zde se naši žáci umístili na 17. místě. Veletrhy fiktivních firem 2014/2015 14. ročník Regionálního veletrhu FF v Mostě o Termín konání: 15. říjen 2014 o Místo konání: VOŠ, OA, SPgŠ a SZŠ Most o Počet zúčastněných firem: 25 o Výsledky FFY OA Most: 6 cen z celkového počtu 9 možných 18. ročník Regionálního veletrhu FF v Plzni o Termín konání: 10. – 11. prosinec 2014 o Místo konání: SPŠD Plzeň 97 - - - - - o Počet zúčastněných firem: 24 o Výsledky FFY OA Most: 4 ceny z celkového počtu 12 možných 9. ročník Regionálního veletrhu FF v Praze o Termín konání: 28. leden 2015 o Místo konání: OA Vinohradská, Praha o Počet zúčastněných firem: 37 o Výsledky FFY OA Most: 2 ceny z celkového počtu 9 možných 2. ročník Regionálního veletrhu v Žatci o Termín konání: 18. - 19. únor 2015 o Místo konání: OA Žatec o Počet zúčastněných firem: 20 o Výsledky 4 ceny z 9 možných a cena CEFIF za originální nápad 7. ročník Regionálního veletrhu FF v Sokolově o Termín konání: 26. únor 2015 o Místo konání: SŠŽ Sokolov o Počet zúčastněných firem: 27 o Výsledky FFY OA Most: 2 ceny z celkového počtu 9 možných a cena starosty města Sokolova 21. ročník Mezinárodního veletrhu FF v Praze o Termín konání: 17. - 19. březen 2015 o Místo konání: Výstaviště Praha Holešovice o Počet zúčastněných firem: 119 o Výsledky: 4. a 5. místo v kategorii nejlepší prezentace 21. ročník Regionálního veletrhu FF v Písku o Termín konání: 10. - 11. červen 2015 o Místo konání: OA Písek o Počet zúčastněných firem: 14 o Výsledky: 2 ceny z 6 možných Oblast grafických předmětů Školní kola soutěže v psaní na klávesnici - Školní kola se konala v období listopadu až prosince, pro žáky OA, SPgŠ a SZŠ byly vzhledem k odlišnosti požadovaných dovedností vyhlášeny samostatné kategorie, celkem se školních kol zúčastnilo 78 žáků, umístění na prvních místech bylo oceněno věcnými dary, Regionální soutěž v psaní na klávesnici - Regionální soutěž se konala dne 18. 3. 2015 v Teplicích na Hotelové škole, Obchodní akademii a Střední průmyslové škole - Z celkového počtu 39 zúčastněných žáků obsadili žáci školy 17. a 20. místo, 98 Státní zkoušky v psaní na klávesnici - na škole bývaly každoročně pořádány státní zkoušky ve spolupráci s Těsnopisným ústavem v Praze, ale chybou v legislativě Školského zákona se státní zkoušky z psaní na klávesnici nekonaly. Úsilí obchodních akademii a MŠMT bylo naplněno znovu zakotvením státních zkoušek do školského zákona. Od příštího školního roku budou opět pořadateli těchto zkoušek obchodní akademie v celé ČR, Oblast jazyková Český jazyk a literatura - Soutěž Pedagogická Poema, celostátní přehlídka se konala v listopadu 2014 ve Střední pedagogické škole v Berouně, školu reprezentovali 3 nejlepší ze školního kola. - Olympiády v ČJL se konala v prosinci 2014, školního kola se zúčastnilo 36 žáků ze všech našich škol. Nejlepší dva z každé školy postoupili do okresního kola. Cizí jazyky - Ve školním roce 2014/2015 se jazykových soutěží zúčastnilo 144 žáků, z toho 53 v anglickém, 23 v německém, 23 v ruském, 15 ve francouzském a 30 ve španělském jazyce - Okresní, krajská a celostátní kola: o Anglický jazyk: okresní kolo v Mostě 3 žáci (4., 5. a 11. místo) o Německý jazyk: okresní kolo v Mostě 3 žáci (4., 6. a 8. místo), o Francouzský jazyk: regionální kolo v Ústí n. L. 1 žák (10. místo) o Ruský jazyk: regionální kolo v Ústí n. L. 1 žák (1. místo), celostátní kolo 1 žák (1. místo). o Španělský jazyk: regionální kolo v Ústí n. L. 1 žák (5. místo) Oblast zdravotnických dovedností Soutěž první pomoci v Děčíně - Dne 25. 3. 2015 se 4 žáci z třídy 3. M zúčastnili uvedené soutěže a získali 4. místo a 7. místo Soutěž mladý zdravotník - Dne 4. 5. 2015 se konala soutěž v první pomoci pro základní školy, žáci školy pracovali v pozici maskérů ran a rozhodčích a pomáhali hodnotit kvalitu poskytování první pomoci u soutěžících Soutěž v první pomoci ve Lhotce u Mělníka - Ve dnech 29. – 30. 4. 2015 se žáci školy zúčastnili 10. ročníku soutěže. Soutěž pořádala Soukromá střední zdravotnická škola Mělník o. p. s. a občanské sdružení Praktická první pomoc Mělník, Tyršova 105, 276 01 Mělník. Soutěže se zúčastnilo čtyřčlenné družstvo složené ze žáků třídy 2. A. Na cca 3km dlouhé trase byly připraveny celkem 4 stanoviště s různým počtem zraněných. Od 4 do 8 zraněných. Modelové situace byly velmi věrně připravené a figuranti dali do svého „představení“ maximum. Soutěžící tak ošetřovali hromadné neštěstí způsobené havárií dodávky, zraněné s násilným poraněním břicha a dalších 99 orgánů v lese, zraněné horolezce pod skálou či figuranty po pádu z kola. Celkem se zúčastnilo 17 družstev. Družstvo školy skončilo na 8. místě. Regionální kolo soutěže mladých zdravotníků pro Ústecký a Liberecký kraj - Dne 5. června 2015 se konalo regionální kolo soutěže ve vodním areálu Benedikt Most, pořadatel ČČK Most, vybraní žáci ze třídy 1. A a 3. M působili na soutěži jako maskéři poranění, rozhodčí nebo jako figuranti při jednotlivých poranění XX. ročník celostátní soutěže první pomoci s mezinárodní účastí v Brně - Dne 15. – 16. 6. 2015 se žáci školy zúčastnili mezinárodní soutěže první pomoci v Brně, družstvo tvořili žáci 3. M, kteří dosáhli vynikajícího umístění a obsadili 2. místo. Jelikož první místo obsadilo družstvo ze Slovenské republiky, bylo družstvo školy tento školní rok z ČR nejlepší! Oblast hudební výchovy Dětská porta Most (listopad 2014) – 1. místo v oblastním kole, účast ve finále Dětské porty v Praze Celostátní Hudební festival SPgŠ v Karlových Varech (březen 2015) – čestné uznání pro sbor, sólistky, Slavíci ve školní lavici – účast v celostátním kole v Brně (září 2014) Oblast výtvarné výchovy Výtvarný kurz v září 2014 proběhl ve Sloupu v Čechách, účastnilo se ho 12 žáků oboru Pedagogického lycea se specializací VV. Advent očima dětí, akce pod záštitou Ústeckého kraje se uskutečnila v prosinci 2014 v Jimlíně, cílem akce bylo prezentovat výtvarné práce školy s tématikou vánoc, všechny výtvory našly své kupce Výstava výtvarných prací žáků k 50. výročí založení školy se uskutečnila v únoru 2015 v Okresníé knihovně Most, výstava byla spojena opět s výtvarným happeningem, akce se zúčastnil primátor města, výstava měla u veřejnosti velký ohlas Výzdoba všech prostor školy a kulturního domu REPRE pro oslavy 50. výročí založení školy v dubnu 2015, podíl žáků i učitelů na vytváření dokumentů pro archivní účely Výtvarná soutěž vyhlášená společností CZECH COAL, a.s., předložená práce získala zvláštní cenu Oblast matematiky 23. ročníku Celostátní matematické soutěži SOŠ, SPŠ, ISŠ, SOU, OU…, který proběhl 27. března 2015, se zúčastnilo pět žáků školy školní kolo matematické soutěže Klokan probíhající na území ČR se uskutečnilo 23. 3. 2015, v kategorii JUNIOR (1. a 2. ročník) se zúčastnilo 24 žáků a v kategorii STUDENT (3. a 4. ročník) se zúčastnilo 6 žáků, celkem se soutěže zúčastnilo 30 žáků studentů, v budově B se matematické soutěže KLOKAN zúčastnilo v kategorii STUDENT 9 žáků a v kategorii JUNIOR 24 žáků od listopadu do prosince 2014 proběhla školní kola 6. ročníku celostátní soutěže „Finanční gramotnost“ pro žáky druhého stupně základních škol a žáky středních škol. Soutěže se zúčastnilo celkem 415 žáků. Do okresního kola postoupili 3 žáci a jako tým obsadili 3. místo. 100 Oblast psychologie Psychologická olympiáda žáků SZŠ je soutěž v psychologických dovednostech na celostátní téma „Jak si navzájem lépe porozumíme“, 2 vítězové školního kola postoupili do regionálního kola, které letos probíhalo v Rumburku, v celostátním kole neobsadili žáci školy žádné z předních míst Oblast ICT Soutěž Mosteckého parlamentu mládeže na téma VOLNÝ ČAS – žák školy získal 3. místo za prezentaci v PowerPointu Oblast tělovýchovná sportovní kurzy – 6 lyžařské (150 žáků), 3 sportovně turistické (170 žáků) účast na sportovních soutěžích na úrovni okresu: volejbal (24 žáků), fotbal (15 žáků), futsal (16 žáků), florbal (12 žáků), volejbalová liga (16 žáků), stolní tenis (8 žáků) školní soutěže a turnaje se pořádají ve volejbalu (200 žáků) a stolním tenise (40 žáků) turnaj dvojic pro střední školy Mostecka v rámci oslav 50. výročí založení školy, víceboje se zúčastnilo 10 dvojic účast ve středoškolských hrách - lehká atletika: okresní kolo – 3. místo dívky, 4. místo hoši - volejbal: okresní kolo - 4. místo dívky, 4. místo hoši - stolní tenis: okresní kolo - 3. místo dívky, 2. místo hoši, - florbal: okresní kolo - 4. místo hoši, 4. místo dívky Oblast přírodovědná Odborné soutěže Přírodovědný klokan, říjen 2014 - účast 36 žáků prvních a druhých ročníků zdravotnických oborů SAPERE – vědět, jak žít Biologická olympiáda, únor 2015 - účast 22 žáků, výběr ze všech oborů, bez postupu do dalšího kola Pišqworky, listopad 2014 - školní kolo, následně oblastní kolo, výběr žáků všech oborů Odborné exkurze Planetárium Most – Sluneční soustava, říjen 2014 Nemocnice Kadaň, říjen 2014 - v rámci projektu Přírodovědné a technické vzdělávání Ústeckého kraje, žáci třídy 2. M, 4. M Letiště Praha, březen 2015 - v rámci projektu Přírodovědné a technické vzdělávání Ústeckého kraje, žáci třídy 2. M, 3. M Nemocnice Most - patologie, květen 2015 - Žáci třídy 1. A, 1. O, 2. N 101 Hrdličkovo muzeum Praha, květen 2015 - Žáci třídy 3. L Botanická zahrada Teplice, květen 2015 - Žáci třídy 2. L Uhelné safari, červen 2015 - Žáci třídy 3. M Muzeum hygieny + botanická zahrada Drážďany, červen 2015 - výběr žáků zdravotnických oborů, žáci třídy 1. L Botanická zahrada Teplice + hvězdárna Teplice, červen 2015 - Žáci třídy 2. K Další akce Slavnostní otevření zrekonstruované laboratoře fyziky, říjen 2014 - Žáci třídy 3. M Videoprojekce „Zeměpis světa“, kino Kosmos, listopad 2014 - Žáci třídy 1. M, 1. E, 1. K, 2. K Oblast celkové kvality školy Soutěž Dobrá škola vyhlášená zřizovatelem Ústeckým kraje pro školní rok 2014-2015 - Škola v uvedeném ročníku neobsadila žádné finančně dotované místo, z celkového přehledu škol umístěných na první deseti místech je jednoznačné, že kritéria jsou postavena na školy gymnaziálního typu ŠKOLNÍ KNIHOVNY A STUDOVNY ŠKOLNÍ KNIHOVNA V BUDOVĚ A Ve školním roce 2014-2015 se počet výpůjček stabilizoval. Většina výpůjček souvisí s literaturou potřebnou pro novou maturitní zkoušku, žáci si z výsledků maturitních zkoušek ověřili, že bez přečtení konkrétního díla je u ústní maturitní zkoušky čekají vážné problémy. Největší zájem o povinnou literaturu nemají překvapivě maturanti, ale studenti 3. ročníku, žáci 1. ročníku ještě vyčkávají. Škola rozšířila nabídku literatury k maturitní zkoušce v rámci projektu LEDUIN, kde se s literaturou pracuje v rámci čtenářských dílen. Ještě se daří udržovat skupinku čtenářů, kteří mají zájem i o jinou literaturu než školní. Nakupuje se také moderní současná dětská literatura, kterou využívají při výuce žáci SPgŠ zejména v oboru Předškolní a mimoškolní pedagogika jak v úrovni SOŠ tak i VOŠ, dále se literatura využívá ve volitelných seminářích. Postupně se zcela ruší sbírku filmů na videokazetách VHS, není je už kde přehrávat. Také filmů na DVD se pořizuje mnohem méně, vybírají se vždy takové, které mají nějakou vazbu na výuku literatury, dějepisu, psychologie, občanské nebo výtvarné výchovy. Na začátku školního roku nastoupila do knihovny na pozici asistentky nová pracovnice, která během několika týdnů převedla evidenci téměř všech titulů do digitální podoby, aby se zrychlilo vypůjčování prostřednictví systému Clávius. Knihovna v souvislosti se zateplením budovy a výměnou oken prošla rekonstrukcí i z hlediska podlahové krytiny a nábytku, což jistě přispělo k celkovému pozitivnímu pocitu uživatelů knihovny. 102 STUDOVNA V BUDOVĚ A Ve školním roce 2014-2015 se nárůst návštěvnosti studovny na budově A opět navýšil. Důvodem byl velký nárůst návštěvníků studovny z řad 1. ročníků VOŠ. Moderně vybavená studovna poskytuje žákům VOŠ a SOŠ volný přístup na PC a internet. Ve školním roce 20142015 studovnu také často využívali pedagogové k výuce programu Cygnus. Nově byl nainstalován program Codexis, který využívají převážně pedagogové. Studentům je k dispozici 16 počítačů, 2 barevné tiskárny a 1 tiskárna pro černobílý tisk. Tisk, kopírování a skenování dokumentů, jsou službami, které studenti denně využívají. Tisk a kopírování si studenti hradí sami, skenování je zdarma. Další často využívanou zpoplatněnou službou je zhotovení kroužkové vazby, kterou si nechávají vytvořit převážně studenti SOŠ při tvorbě ročníkových prací. Důležitou částí studovny je knihovna s odbornou literaturou. K dispozici je 1222 odborných titulů z oborů psychologie, pedagogiky, filosofie, komunikace, ekonomiky, managementu, marketingu, účetnictví, sociální činnosti, práva a PC literatury. Všechny tituly si studenti a pedagogové zapůjčují zdarma. Záznamy o výpůjčkách jsou zaznamenány v programu Clavius, ve kterém je uveden seznam všech knižních titulů a čtenářů. Knihy si zapůjčují z 80 % studenti VOŠ, jelikož je často využívají pro studium svých oborů (Právní asistence, Firemní ekonomika, Sociálně právní činnost) a při následné tvorbě absolventských prací. Ve studovně je také možné nahlédnout do absolventských prací studentů, kteří na VOŠ studovali. Této možnosti využívají především studenti 3. ročníků VOŠ a vyučující pro VOŠ. Studentům je k dispozici celkem 1150 absolventských prací, z čehož je 272 z oboru Firemní ekonomika, 808 z oboru Sociálně právní činnost a 78 z oboru Právní asistence. Absolventské práce jsou k dispozici také na CD. Přestože je studovna otevřena od 7:00 do 15:30, a dalo by se předpokládat, že ji studenti budou navštěvovat převážně o přestávkách, není tomu tak. Žáci SOŠ i VOŠ využívají služeb studovny po celý den, využívají ji k samostudiu či k tvorbě úkolů (pokud nemají doma k dispozici PC). Význam studovny neustále vzrůstá, a to nejen díky modernímu prostředí, ale také proto, že se zde setkávají zároveň žáci SOŠ i VOŠ z různých ročníků, studující různé obory, což je pro obě „skupiny“ velmi přínosné. Provoz v uvedenou pracovní dobu zajišťuje pracovník školy v pozici asistent studovny. KNIHOVNA A STUDOVNA V BUDOVĚ B Od roku 2012/2013 poskytuje knihovna komplexní služby jak v oblasti krásné, tak v oblasti odborné literatury. Vedle půjčování literatury je knihovna vybavena studijním koutkem s několika počítači pro případnou samostatnou práci žáků a studentů. Knihy jsou v odborné knihovně dále řazeny podle oborů a je zachován systém třídění knih jako v městských knihovnách. Tituly jsou evidované v programu Clavius, který umožňuje rychlé a přehledné vyhledávání všech titulů. Ke konci školního roku 2014/2015 nabízí knihovna celkem 12 477 titulů, jedná se o knihy, časopisy a audiovizuální dokumenty. Přírůstek všech knihovních jednotek celkem za rok 2014/2015 činí 261 titul. Zájem o zapůjčování odborné literatury z řad žáků, studentů VOŠ a učitelů je značný, žádané jsou zejména odborné publikace z různých klinických oborů, především z ošetřovatelství. Vzhledem k ceně jednotlivých titulů je škola nemohla zakupovat ve více svazcích, proto si je studenti pročítají ve studovně, kde je také zřízený koutek i pro odbornou literaturu VOŠ. V roce 2014/2015 se však knihovní fond odborné literatury začal rozšiřovat díky projektové činnosti. Ve studovně tak vznikla sekce odborné literatury z projektu INVOŠ a z projektu PRAXIN. Čtenáři mají k dispozici také 6 titulů odborných časopisů - měsíčníků, v kterých najdou nejaktuálnější informace a novinky ze zdravotnictví, pedagogiky a psychologie. Časopisy využívají studenti všech oborů ke zpracování nejrůznějších prací – referátů, ročníkových, maturitních 103 i absolventských prací. I tyto práce studentů jsou volně přístupné ve studovně k nahlédnutí. Dále mají všichni možnost využít práce na PC a internetové připojení, scanner a PC tiskárnu, z toho možnost ČB tisku je nejžádanější službou knihovny. Žáci mají k dispozici též volně stojící kopírku s mincovním automatem a tu využívají nezávisle na provozu knihovny. Další nabízenou a velmi využívanou službou je laminování a zhotovení kroužkové vazby za úplatu. V současné době má knihovna zřízený i tzv. sociální fond učebnic. Na základě úředně potvrzené žádosti, zapůjčí škola žákům ze sociálně znevýhodněného prostředí na celý školní rok učebnice bezplatně. Bohužel s tímto typem půjčování jsou špatné zkušenosti, zadarmo půjčené učebnice žáci ztrácí nebo prodávají a vzhledem k jejich sociální situaci nelze vymáhat náhradu. Všichni čtenáři a zvláště učitelé odborných předmětů by uvítali průběžné zakupování nových titulů se zdravotnickou tématikou, nejen knih, ale i odborných výukových pořadů. Přestože můžeme využívat také nabídky a spolupráce Městské knihovny v Mostě o doplnění fondu beletrie zapůjčením jejich titulů, ukazuje se jako nutnost přikupovat do školní knihovny tituly beletrie nutné alespoň pro základní úroveň maturitní zkoušky, zvláště když vzrostl počet titulů v maturitním seznamu ze 40 na 70. Statistika dokazuje, že čtení a půjčování knih je ve škole žádané, jen se budeme asi muset smířit s tím, že knížka pozvolna změní svoji podobu. Většina čtenářů ještě stále dává přednost knize, klasické, tištěné, ale náročnější studenti by do budoucna uvítali i knihy elektronické. Stávající knihovna a studovna má důležité místo nejen ve vzdělávací práci školy, ale často bývá využívána i jako prostor pro různá pracovní jednání. Knihovna také zajišťuje focení pro potřeby vystavení ISIC průkazu, který je zároveň průkazkou žáka. Výhodou ISIC průkazu je jeho multifunkční využití, kdy kromě využití různých slev slouží též jako čipová průkazka na vstup do školy, školní knihovny a školní jídelny. Platnost tohoto průkazu škola umožňuje každoročně za poplatek prodlužovat. Školní knihovna by měla být místem, kde se budou bourat bariéry a stavět mosty k lidem a informacím. PĚVECKÝ SBOR ŠKOLY Dívčí pěvecký sbor školy má svoji dlouholetou tradici, v letošním roce ho navštěvovalo kolem 25 žákyň. Sbor pracoval pod vedení Mgr. Evy Šimkové, které v činnosti sboru pomáhali další pedagogové školy. Zkoušky se konaly vždy v úterý, proběhla dvě víkendová soustředění (Svahová - listopad 2014, březen 2015), jejichž cílem je kromě nácviku pěveckých dovedností také stmelení kolektivu a vytváření pocitu odpovědnosti za společné dílo. Práce sbormistrů není jednoduchá, protože do 1. ročníků přicházejí žáci ze ZŠ s významně horší připravenosti v oblasti hudební výchovy a zpěvu. Činnost byla zaměřena na veřejná vystoupení, koncertní a soutěžní akce. Během roku absolvoval sbor prestižní blok vánočních koncertů v Mostě a Chomutově, kdy sbor vystupuje spolu s dalšími regionálně známými sbory a zpívá Českou mši vánoční. Dalšími tradičními koncerty jsou Vánoční koncert a Jarní koncert sboru ve spolupráci s ženským sborem Clavis Cordium. Koncerty, kterých se pěvecký sbor školy zúčastnil: a) Česká mše vánoční (divadlo v Chomutově, Mostě a Teplicích a kostel Most, Seiffen v SRN) b) Vánoční koncert v sále ZUŠ v Mostě – 11. 12. 2014 c) Vystoupení s koledami na Vánočních trzích v Mostě – 17. 12. 2014 d) Jarní koncert v sále ZUŠ v Mostě – 23. 04. 2015 e) Vystoupení na galavečeru k oslavám 50. výročí založení školy – 18. 04. 2015 104 Největší akcí je každoročně celostátní Hudební festival SPgŠ v Karlových Varech, kterého se pěvecký sbor opět zúčastnil a dosáhl ocenění v bronzovém pásmu. V letošním roce se se sborem rozloučila jeho sbormistryně Mgr. Eva Šimková, ale pěvecký sbor školy bude působit i nadále pod vedením nových sbormistrů. Sborové zpívání je pro žákyně pedagogické školy nejen přípravou na jejich pedagogické působení, ale zejména příležitostí kvalitně trávit svůj volný čas a posílit tak pod odborným vedením talent ke zpěvu a hudebním aktivitám ODBORNÁ PRAXE NA SOŠ ODBORNÁ PRAXE NA PEDAGOGICKÉ ŠKOLE – CVIČNÉ ŠKOLY PRAXE Pro průběžnou pedagogickou praxi byly v rámci Statutu cvičných škol se základními školami a s mateřskými školami sepsány smlouvy o spolupráci. Nově byla pedagogická praxe organizována pro Vyšší odbornou školu, obor Předškolní a mimoškolní pedagogika. Studenti v prvním období navštěvovali formou exkurzí různá školská zařízení a v druhém období od února navštěvovali MŠ v Sochorově ul. v Mostě pod vedením paní učitelky Libuše Hrdé a na MŠ Hutnická pod vedením paní Jany Popkovové. Na závěrečném hodnocení byly konstatovány některé nedostatky, zejména v metodické přípravě studentů, které budou předány do jednotlivých předmětových komisí. V prvním pololetí pro 4. ročník to byly cvičné školy praxe: 7. ZŠ v Arbesově ul. v Mostě s paní vychovatelkou Monikou Beranovou a 10. ZŠ v ul. Zd. Štěpánka v Mostě s paní vychovatelkou Monikou Markovou. Paní vychovatelka Kamila Dittrichová a Monika Beranová zajišťovaly pedagogickou praxi pro 4. D jako externí učitelky. Všechny skupiny si v závěru své průběžné praxe připravily pro děti zábavná odpoledne s programem. Od začátku ledna (ve druhém pololetí) probíhala průběžná pedagogická praxe obou 3. ročníků v mateřských školách, a to v MŠ v Hutnické ul., kde funkci cvičné učitelky vykonávala paní Lenka Nožičková, v MŠ v Sochorově ul. paní Alena Hotová. Sepsána byla také smlouva s Mateřskou školou Most v Lidické ul., ale praxe probíhala na jejích odloučených pracovištích, a to v MŠ Erbenova, pod vedením paní učitelky Ivy Löblové a dále na MŠ Borovského, kde praxi vedla paní Jaroslava Petráková. Již tradičně se žáci naší školy podíleli na přípravě a realizaci závěrečného dne ve všech cvičných mateřských školách. Na závěrečném vyhodnocení byly navrženy drobné dílčí změny a bylo konstatováno, že osnovy pro praxi 3. ročníku byly splněny a praxe v mateřských školách byla ze strany žáků, učitelek i vedoucích učitelek praxe kladně hodnocena. Tradiční programové pásmo k Mikuláši nacvičili žáci všech tří 3. ročníků nejen pro děti zaměstnanců naší školy, ale také pro děti několika dalších školských zařízení v Mostě. Naši žáci tím získali zkušenost v pořádání mimořádných akcí na různých typech školských zařízení. Tvorba a prezentace projektů proběhla v rámci praxe jedenáctým rokem. Žáci ve skupinách zpracovali a poté prezentovali své projekty. Osvědčilo se i zakládání a vedení portfolií, kontrola proběhla bez větších nedostatků, a i ty musely být neprodleně odstraněny. Pro všechny ročníky byla také organizačně zajištěna souvislá pedagogická praxe. V letošním roce, již podruhé, proběhly instruktáže k souvislé praxi pro všechny paralelní třídy v ročníku najednou, což má pozitivní význam pro jednotnost pokynů a požadavků. Velmi úspěšnou akcí byly Hrátky pro malé školáčky, které zajistili žáci všech ročníků pedagogické školy. Akce byla součástí oslav 50. výročí založení školy. Na půdě školy byla připravena krátká divadelní, dramatická představení, ale také soutěže a kvízy. Školu v jeden den navštívilo 400 žáčků z mateřských škol a 200 žáčků ze základních škol. Po škole malé diváky 105 provázely pohádkové postavy, domů si každý návštěvník odnesl maličké puzzle jako připomínku netradičního dne v pedagogické škole. ODBORNÁ PRAXE NA OBCHODNÍ AKADEMII – FIKTIVNÍ FIRMY Ve školním roce 2014/2015 pracovalo na Obchodní akademii celkem 6 fiktivních firem, z toho 4 ve 4. ročníku a 2 ve 3. ročníku. Výuka probíhala v učebně FF, kterou lze s jejím vybavením považovat za nadstandardní v otázce vybavení nábytkem, který byl z velké části sponzorským darem, a výpočetní a kancelářskou technikou včetně internetu na všech počítačích. Činnost fiktivních firem je cíleně směřována k prezentaci firmy na regionálních i mezinárodních veletrzích fiktivních firem. Vybrané firmy se zúčastnily regionálních veletrhů v Mostě, v Plzni, v Praze, v Žatci, v Sokolově a v Písku. Vyvrcholením činnosti byl jako každoročně mezinárodní veletrh v Praze. Účast na všech veletrzích je pro fiktivní firmy zajímavá a je pro žáky důležitou zkušeností pro orientaci v konkurenčním prostředí. Předmět fiktivní firmy lze hodnotit jako nejvýznamnější z hlediska získávání praktických dovedností a osobnostního růstu žáka v týmové práci a prezentaci na veřejnosti. Práce ve FF je vyhodnocována jednak vlastní klasifikací, ale též u velmi dobrých žáků osvědčením o získání specifických kompetencí, které uděluje škola a zároveň těm nejlepším i Centrum FFY CEFIF při NÚV Praha. Osvědčení je součástí portfolia žáka OA. Veletrhy fiktivních firem 2014/2015 - 14. ročník Regionálního veletrhu FF v Mostě o Termín konání: 15. říjen 2014 o Místo konání: VOŠ, OA, SPgŠ a SZŠ Most o Počet zúčastněných firem: 25 o Výsledky FFY OA Most: 6 cen z celkového počtu 9 možných - 18. ročník Regionálního veletrhu FF v Plzni o Termín konání: 10. – 11. prosinec 2014 o Místo konání: SPŠD Plzeň o Počet zúčastněných firem: 24 o Výsledky FFY OA Most: 4 ceny z celkového počtu 12 možných - 9. ročník Regionálního veletrhu FF v Praze o Termín konání: 28. leden 2015 o Místo konání: OA Vinohradská, Praha o Počet zúčastněných firem: 37 o Výsledky FFY OA Most: 2 ceny z celkového počtu 9 možných - 2. ročník Regionálního veletrhu v Žatci o Termín konání: 18. - 19. únor 2015 o Místo konání: OA Žatec o Počet zúčastněných firem: 20 o Výsledky 4 ceny z 9 možných a cena CEFIF za originální nápad - 7. ročník Regionálního veletrhu FF v Sokolově o Termín konání: 26. únor 2015 o Místo konání: SŠŽ Sokolov 106 - - o Počet zúčastněných firem: 27 o Výsledky FFY OA Most: 2 ceny z celkového počtu 9 možných a cena starosty města Sokolova 21. ročník Mezinárodního veletrhu FF v Praze o Termín konání: 17. - 19. březen 2015 o Místo konání: Výstaviště Praha Holešovice o Počet zúčastněných firem: 119 o Výsledky: 4. a 5. místo v kategorii nejlepší prezentace 21. ročník Regionálního veletrhu FF v Písku o Termín konání: 10. - 11. červen 2015 o Místo konání: OA Písek o Počet zúčastněných firem: 14 o Výsledky: 2 ceny z 6 možných ODBORNÁ PRAXE NA ZDRAVOTNICKÉ ŠKOLE SOŠ Charakteristika praktického vyučování Primárním úkolem odborné praxe je především získat odborné kompetence daného oboru, naučit žáka orientovat se v praktické problematice, získat pracovní návyky a přiměřenou manuální zručnost nutnou pro výkon své budoucí profese. Dle Školského zákona č.561/2004 Sb., § 65, se vzdělávání ve střední škole člení na teoretické a praktické vyučování, kdy do praktického vyučování patří odborný výcvik, cvičení, učební praxe a odborná praxe dle jednotlivých oborů vzdělání. Na základě široké nabídky oborů vzdělání naše škola realizuje všechny typy praktického vyučování. Praktická zkouška z praktické výuky je součástí profilové maturitní zkoušky a je i součástí závěrečné zkoušky v oboru Ošetřovatel. V letošním školním roce naše škola plní jednotné zadání závěrečné zkoušky zpracované NÚV Praha. Cíl odborné praxe v rámci výuky žáků: doplňuje a upevňuje vědomosti a dovednosti získané v ostatních předmětech, vede žáky k samostatné a tvůrčí práci, pomáhá žákům získat praktické zkušenosti v „jejich“ oboru, žákům umožňuje zorientovat se ve smluvním zařízení a seznámit se s jejím provozem, učí žáky schopnosti kriticky hodnotit výsledky své práce, rozvíjí profesionální komunikaci. Rozsah odborné praxe je dán Školními vzdělávacími programy jednotlivých oborů vzdělání. Žáci prvních druhých ročníků maturitního vzdělávání absolvují praktické vyučování ve škole v odborných učebnách, třetí a čtvrté ročníky realizují své praxe většinou již přímo u smluvních sociálních partnerů zdravotnických, sociálních a masérských zařízení. Přesný časový rozsah praxe je stanoven učebními dokumenty daného oboru. 107 Hodnocení odborné praxe Praktická výuka ve zdravotnických, sociálních, pedagogických a lázeňsko-rehabilitačních zařízení jednotlivých oborů školy se tento školní rok uskutečňovala u následujících sociálních partnerů: - Krajská zdravotní, a. s. – Nemocnice Most, o. z., - NNP Zahražany, Hospic Most o. p. s., - MŠ a jesle ul. Sochora a Hutnická, - KÚÚK pracoviště Most, Lázně Teplice, - Podkrušnohorská nemocnice následné péče Litvínov, - Domov sociálních služeb Litvínov – Janov, - MSSS Most, - Rezidence Academia Most a privátní sportovní a masážní studia regionu. Platbu za praktickou výuku žáků zdravotnická a sociální zařízení zatím nevyžadují, ale žáci jsou povinni před nástupem na praktickou výuku absolvovat placenou lékařskou prohlídku u praktického lékaře poskytovatele služeb. Problémy s uzavíráním pracovních smluv se nevyskytly na střední škole žádné a podmínky pro praktické vyučování jsou v zařízeních hodnoceny jako standardní. Trvalý problém je v neustále klesajícím zájmu a motivaci ke zvolenému oboru vzdělání některých žáků. Většině žáků chybí základní pracovní návyky, všímavost, ale také vlastnosti, které by zdravotnický pracovník měl mít a to je svědomitost a zodpovědnost, kterou pedagogický pracovník těžko naučí. V nemocniční praxi jsou zavedeny na všech ošetřovacích jednotkách standardizované postupy ošetřovatelské péče, které je nutno dodržovat. Kvalita péče o pacienta jde již v současné době různými technikami měřit, pacienti jí anonymně hodnotí. Při hodnocení naší práce vedením nemocnice – především hlavní sestrou M. Šárovou a ostatními funkčními pracovníky jednotlivých stanic si stojí odborné učitelky při praktické výuce se žáky velmi dobře. V letošním školním roce byla praktická výuka oboru Zdravotnický asistent propojena s projektem PRAXIN, jehož jednou aktivitou bylo ověřování vytvořených modulů praktického vyučování v průběhu květnové odborné praxe žáků. Určené žákyně pod vedením mentora z praxe plnili úkoly zaměřené do praxe. Tato činnost byla velice kladně hodnocena nejenom mentory, ale i žáky. Není problém s realizací praktické výuky u sociálního partnera, je-li pod vedením odborné učitelky jako pedagogického pracovníka školy. Všechny odborné učitelky se průběžně během celého školního roku podílí na povinném celoživotním vzdělávání, které je jednou z podmínek k prodloužení osvědčení k výkonu povolání NELZP bez odborného dohledu, tzv. registrace sester. VOŠ Hodnocení odborné praxe na VOŠ zdravotnické Modul Odborná ošetřovatelská praxe je akreditací nastaven jako ryze praktický a tvoří klíčovou složku přípravy diplomovaných všeobecných sester. Cílem modulu je vést studenty k poskytování komplexní ošetřovatelské péče metodou ošetřovatelského procesu. Odborná praxe probíhá v přirozených podmínkách pracovišť poskytujících zdravotní péči. Praxe se odehrává ve velmi komplexním prostředí a poskytuje příležitost k tomu, aby se studenti naučili propojovat kognitivní, psychomotorické a afektivní dovednosti. Tím se stávají kompetentnější k tomu, aby své dosavadní znalosti, dovednosti, postoje a hodnoty dokázali použít v konkrétních klinických situacích a reagovat na individuální potřeby klienta, pacienta. Praxe neprobíhá podle nové akreditace již pod vedením pedagogického pracovníka školy – učitele ošetřovatelství, ale pouze 108 zdravotnického pracovníka – všeobecné sestry nebo mentora ze zdravotnického zařízení. V letošním roce jsme zaznamenali poprvé situaci, že nemocniční oddělení nemá ochotu se podílet na vzdělávání studentů na VOŠZ bez předchozího zdravotnického vzdělání bez dohledu pedagogického pracovníka školy. Důvodem je velká pracovní vytíženost sester. Modul odborná praxe je zakončen zkouškou, kterou studenti vykonávají v reálném prostředí zdravotnického zařízení. Odborná praxe je realizovaná v denní i kombinované formě vzdělávání vždy na základě smlouvy uzavřené mezi školou a zdravotnickým zařízením. Modul odborná praxe je zakončen zkouškou, kterou studenti vykonávají v reálném prostředí zdravotnického zařízení. MATURITNÍ PLESY ŠKOLY MATURITNÍ PLES OBCHODNÍ AKADEMIE A STŘEDNÍ PEDAGOGICKÉ ŠKOLY Maturitní ples je významnou společenskou akcí školy, které věnuje mimořádná pozornost jak žáků, tak i pedagogů s cílem zajistit reprezentativní společenskou akci. Vzhledem k velikosti školy a počtu maturitních tříd se konaly samostatně tři maturitní plesy. V organizačním a finančním zajištění plesu spolupracuje škola s Obecně prospěšnou společností ve škole. Maturitní ples tříd 4. B a 4. D, obor Předškolní a mimoškolní pedagogika Ples se konal v pátek dne 30. ledna 2015 v kulturním domě Repre v Mostě. Maturitní ples měl téma „Noc snů“ a v tomto duchu se nesla jak výzdoba sálu, pozvánky i vstupenky na ples, tak i předtančení, které si obě třídy připravily společně. Předtančení představovalo sen žáka Davida, jediného chlapce v tomto čtvrtém ročníku. Tomu se zdálo, že o něj bojují dobré a zlé sny. Maturitní ples moderoval pan Ondra Vodný z Evropy 2. a své role se zhostil velice profesionálně. Hudebně ples provázela skupina Flash Back z Mostu. Po půlnoci pak byl připraven ještě blok Abba Revival. V programu plesu pak vystoupily dvě maturantky, první vystoupení bylo z teplické taneční školy Viva Jump a druhé vystoupení, světelnou show, si připravily mažoretky z DDM Postoloprty. Třídy si připravily i půlnoční překvapení, které nazvaly Dream show. Všechny modely pyžam, v kterých žákyně vystoupily, byly velice zajímavé. Z maturitního plesu je velmi bohatá vido a fotodokumentace Maturitní ples tříd Obchodní akademie 4K a 4EF a třídy Pedagogického lycea 4L. Ples se konal dne 23. ledna 2015 v REPRE Most. Obsah a organizaci plesu zajišťovali žáci a učitelé maturitních ročníků. Vítězný návrh na pozvánku byl v duchu „CESTA ČASEM“. Opakovaně je maturitní ples mimořádnou kulturní akcí jak z hlediska zájmu o ples, tak z hlediska mimořádně hodnotných kulturních vstupů, které se daří díky významnému úsilí žáků v oblasti sponzorské pomoci zajistit. Večerem provázel moderátor p. Patrik Hezucký. Žáci maturitních ročníků si připravili předtančení v duchu cesty časem, 4EF pravěk, 4K současnost a 4L budoucnost. Poděkování za velmi odpovědný přístup v přípravě i během vlastního průběhu patří všem organizátorům. 109 MATURITNÍ PLES STŘEDNÍ ZDRAVOTNICKÉ ŠKOLY Maturitní ples tříd 4A, obor Zdravotnický asistent, 4H, obor Sociální činnost, 4O, obor Masér sportovní a rekondiční Maturitní ples oborů Střední zdravotnické školy se konal dne 16. 1. 2015 v kulturním domě Repre Most. Ples Program a celou organizaci plesu zajišťovali žáci a třídní učitelé maturitních ročníků ve spolupráci s agenturou MARS zastoupenou p. Romanem Sigmundem. Tématem letošního maturitního plesu se stala cesta kolem světa. Každá třída si připravila předtančení, k tanci a poslechu hrála skupina Miniband. K příjemné atmosféře celého večera přispěl moderátor pan Petr Hříbal. Závěrečnou tečkou plesu bylo vystoupení Marka Ztraceného. DOMOV MLÁDEŽE Stav ubytovaných: K 1. 9. 2014 bylo do DM přihlášeno 123 žáků a studentů, z toho 20 chlapců, 103 dívek (věkové rozmezí 15 – 22 let), z toho 5 studentek VOŠ a 3 studenti VOŠ. Personální obsazení: Výchovná činnost byla zajišťována 4 kvalifikovanými vychovatelkami, z toho jedna zastává funkci vedoucí vychovatelky, každá vychovatelka má na starost jednu výchovnou skupinu, během noci zodpovídá za chod v DM noční kvalifikovaná vychovatelka. Výchovně vzdělávací činnost v DM: - vychází ze ŠVP, z celoročního plánu DM, měsíčního plánu - cílem je rozvoj klíčových a odborných kompetencí u žáků a studentů, spokojenost ubytovaných včetně zákonných zástupců, vytváření příznivého prostředí na základě vzájemné důvěry, spolupráce a klidného prostředí ke studiu a odpočinku, rozvíjení schopností každého jedince do vědomostí a dovedností za využívání individuální přístup k jednotlivým žákům a studentům, podporování jejich zájmů - nabídka co nejpestřejší zájmové činnosti jako prevence patologických jevů Komunikace s rodiči a se školou: Komunikace je zajišťována různými formami: dny otevřených dveří, návštěvy v DM, závěry z pedagogických rad, prostřednictvím telefonů, webové stránky, e-maily, individuální pohovory, odjezdové knížky. Velmi potřebná je vzájemná spolupráce s kolegy vyučujícími, s třídními učiteli, s výchovnými poradci, s vedením školy, a to jak ve vlastní škole, tak ve všech školách, odkud jsou ubytovaní. Další vzdělávání pedagogických pracovníků Účast na Valné hromadě v Písku v říjnu 2014 (vedoucí vychovatelka a zástupce ředitele), účast na celostátní konferenci domovů mládeže a internátů v Hradci Králové v listopadu 2014 (vedoucí vychovatelka a vychovatelka VS). Seznamování se s legislativou ASK ČR, účast dvou vychovatelek na Valné hromadě ASK ČR 2015 v Brně a v dubnu 2015 účast na Valné hromadě ADMIN v Praze. Prezentace činnosti v DM a akcí mimo DM: Nabídka akcí domova mládeže je pravidelně zveřejnována na nástěnce v měsíčním plánu a na webu školy. Po průběhu akcí jsou slovně i fotograficky tyto prezentovány na webu školy a v archivním dokumentu, kterým se stala nově kronika DM. Fotogalerie akcí je aktualizována i v interiéru domova mládeže. 110 Asociace středoškolských klubů ČR: Domov mládeže je členem Asociace středoškolských klubů. V tomto školním roce se navýšil počet členů ASK na 118, a tím byla zvýšena dotace na činnost ve výši 11.800,- Kč. Dotace je využívána na činnosti domova mládeže. Výchovné a kázeňské přestupky: Za porušování vnitřních řádů jsou ukládána výchovná opatření. V průběhu školního roku byly uděleny 4 ředitelské důtky a 1 podmínečné vyloučení Materiální zajištění na činnost a vybavení DM: Každoročně jsou na činnost domova mládeže přidělovány dle požadavků finanční prostředky. Jejich vynakládání je kontrolována vedením školy ve snaze zefektivnit proces inovace a modernizace vybavení domova mládeže. Dotace ASK je dalším zdrojem finančních prostředků na činnost DM. Samostatně je vedením školy financována modernizace technického vybavení domova mládeže, zejména vybavení pokojů novým nábytkem. V domově mládeže byla v roce 2014 z prostředků zřizovatele rekonstruována střecha a následně byly vkládány na inovaci vybavení i prostředky školy, neboť při rekonstrukci došlo k vytopení a bylo kompletně zničeno poslední podlaží, ostatní vybavenost byla poškozena částečně. Celkový náklad školy za odstranění škod byl ve výši 2, 5 milionu Kč. Během roku byla zahájena příprava domova mládeže na zajištění Zimní olympiády dětí a mládeže v lednu 2016, finanční prostředky byly od zřizovatele věnovány na rekonstrukci elektroinstalace, výměnu dveří a balkónových stěn, dokončení výměny nábytku a nákup nového konvektomatu. Ve stejném objemu finančních prostředků zajišťovala škola údržbu a inovaci z vlastního rozpočtu OSLAVY 50. VÝROČÍ ZALOŽENÍ STŘEDNÍ PEDAGOGICKÉ ŠKOLY A OBHODNÍ AKADEMIE V MOSTĚ Školní rok 2014-2015 byl 50. školním rokem od založení Střední pedagogické školy a Obchodní akademie v Mostě. Vedení školy se rozhodlo spolu se všemi pracovníky školy oslavit toto významné výročí. Oslavy obsahovaly několik významných akcí během roku a vyvrcholily v sobotu dne 18. dubna 2015 v kulturním domě REPRE Most. Přípravy a realizace oslav byly velmi náročné na čas a tvořivost pracovníků školy, v neposlední řadě je třeba uvést i finanční náročnost celé akce v přibližném objemu 500 tisíc Kč. Jednotlivými tematicky zaměřenými aktivitami chtěla škola upozornit na svoji minulost i současnost jednak laickou i odbornou veřejnost, jednak současné i bývalé pracovníky a absolventy, kterých je dle archivních záznamů asi 7 tisíc. V září 2014 se škola prezentovala v týdnu dobrovolníků jako poskytovatel vzdělání v sociálních oborech, v říjnu 2014 se uskutečnil další ročník tradičního Regionálního veletrhu fiktivních firem, který proběhl ve Sportovní hale Most a prezentoval tak před ostatními školami z regionu, ale i žáky základních škol Mostecka ekonomicky zaměřené obory školy. V listopadu 2014 se uskutečnil sportovní turnaj ve víceboji smíšených dvojic pro studenty středních škol Mostecka, prosinec 2014 byl zasvěcen humanitárním vánočním sbírkám. V únoru 2015 se v Okresní knihovně Most uskutečnil výtvarně-dramaticky happening, který navázal na sérii obdobných veřejností velmi kladně hodnocených happeningů. V březnu 2015 proběhla premiérově mimořádná akce Hrátky pro malé školáčky. V budově pedagogické školy byla pro 400 malých školáčků z mateřských škol a 200 školáčků ze základních škol připravena malá divadelní představení, soutěže a kvízy, písničky a jiné atrakce. Domů si malí účastníci odnášeli jako dáreček vzpomínkové puzzle. Touto akcí přispěla k oslavám pedagogická škola jako nejstarší článek dnešního seskupení škol. Vyvrcholením ročních oslav 50. výročí byla sobota 18. dubna 2015. Během dne před kulturním domem prezentovali žáci a učitelé jednotlivé části školy, probíhala registraci účastníků a prodej 111 prezentačních předmětů. Pro absolventy byla umožněna prohlídka historické budovy v ul. Zd. Štěpánka 340 a současné budovy školy v ul. Zd. Fibicha 2778. Budovy si prohlédlo a zavzpomínalo asi 400 absolventů školy z blízkých i vzdálených míst České republiky. Vrcholem oslav byl gala večer v REPRE Most. Gala večer byl zahájen programových blokem školy, kde vystoupili absolventi, kteří ve svém životě dosáhli nadstandardních životních úspěchů, ale také stávající talentovaní studenti školy. Gala večer pokračoval koncertem skupiny Laura a její tygři, která je spojena ve svých začátcích s absolventkami školy jako je Ilona Czaková a Jana Amrichová. Svůj koncertní blok přidala i Ilona Czaková. Závěr večera byl věnován tanci, poslechu a zábavě přítomných hostů, kteří se dominantně věnovali vzpomínkám na léta spojená s pedagogickou a ekonomickou školou. Během roku byly pro oslavy zpracovány ve spolupráci školy a oslovenými dodavateli mimořádné archivní dokumenty, a to Almanach školy v tištěné i digitální podobě, který mimo jiné obsahuje přehled všech absolventů, a DVD film s názvem 50 let vzpomínek, jehož autorem byl Martin Studecký, též bývalý absolvent školy. Oslavy byly podpořeny jak finančně, tak osobní účastí významných představitelů Ústeckého kraje a Statutárního města Most. Za Ústecký kraj se osobně oslav zúčastnil hejtman Oldřich Bubeníček a náměstkyně hejtmana Jana Vaňhová, za Statutární město Most se zúčastnila náměstkyně primátora Markéta Stará. Oslavy lze hodnotit jako velmi úspěšné a s velkým dopadem na jméno školy ve své stávající podobě a seskupení. Organizační tým odvedl neuvěřitelný kus práce zejména pak v oblasti práce s historickými dokumenty, které dokázal převést do moderní grafické podoby jako je almanach, tak v prezentačních panelech, které se stanou trvalou součástí interiéru školy. Zajímavá byla i série prezentačních předmětů pro potřeby 50. výročí založení školy. Z oslav vznikl dokumentační záznam, který byl prostřednictví webových stránek k dispozici těm, kteří se zúčastnili, ale i těm, kteří se oslav osobně účastnit nemohli. Velké poděkování patří všem sponzorům, kteří finanční částkou umožnili pořádání oslav v nadstandardním rozsahu a kvalitě. Největšími donátory byla Společnosti pro podporu VOŠ,OA, SPgŠ a SZŠ Most, Ústecký kraj, Statutární město Most a cca 50 organizací a firem spolupracující se školou. 112 PŘEHLED ÚČASTI ŽÁKŮ V SOUTĚŽÍCH A PŘEHLÍDKÁCH Počty účastníků: Název soutěže, přehlídky Školní kolo Okresní kolo Krajské kolo Ústřední kolo Německý jazyk - soutěž 23 3 1 1 Anglický jazyk – soutěž 53 3 0 0 Ruský jazyk – soutěž 23 0 1 1 Francouzský jazyk – soutěž 15 0 1 0 Biologická olympiáda 22 0 0 0 200 0 0 0 Vánoční turnaj – stolní tenis 40 0 0 0 Středoškolské hry – florbal 0 12 16 16 Středoškolské hry - futsal 0 16 0 0 Středoškolské hry – odbíjená 0 24 0 0 Středoškolské hry – stolní tenis 29 8 0 0 Středoškolské hry – basketbal 0 12 0 0 58 0 0 12 0 16 0 0 130 0 0 0 Přírodovědný klokan 36 0 0 0 Finanční gramotnost 415 3 0 0 21 0 0 3 Soutěž v psaná na stroji/PC 350 0 12 0 Středoškolské hry – atletka 0 24 0 0 Veletrhy FFY 0 0 93 24 Psychologická olympiáda 15 0 2 0 Ekonomické soutěže 60 0 8 5 Český jazyk - olympiáda 36 5 0 0 Výtvarné soutěže 0 53 0 0 Hudební výchova - soutěže 0 0 3 23 1526 179 137 85 Vánoční turnaj - odbíjená První pomoc - soutěž Volejbalová liga Matematická soutěž KLOKAN Pedagogická poema – literárně dramatická soutěž CELKEM 113 Významné úspěchy školy a vystoupení žáků Matematika Finanční gramotnost (celostátní soutěže) – 3. místo v okresním kole Tělesná a sportovní výchova Středoškolské hry - stolní tenis: 2. místo chlapci (okresní kolo), Středoškolské hry – volejbal: 3. místo dívky (okresní kolo) Středoškolské hry atletika: 2. místo dívky (okresní kolo) Cizí jazyky Olympiáda v ruském jazyce – 1. místo (krajské kolo), 1. místo (celostátní kolo) Olympiáda v anglickém jazyce – 3. místo (okresní kolo) Hudební výchova Hudební festival Karlovy Vary 2015 – vystoupení pěveckého sboru – bronzové pásmo, sólový zpěv (muzikál) - 1. místo a dvě čestná uznání, sólový zpěv (klasický) – čestné uznání, hra na flétnu – dvě čestná uznání, hra na klavír – čestné uznání. Dětská porta – vokálně instrumentální skupina – 1. místo (regionální kolo) Slavíci ve školní lavici – celostátní finále Brno - září – Lada Fejferová (účast v celostátním finále – výběr na základě zaslaných nahrávek na CD – 650 přihlášených účastníků, do finále se probojovalo 28 zpěváků). Ekonomické předměty Ekonomický tým 2014 – 1. místo (krajské kolo), 17. místo (celostátní kolo) Mezinárodní soutěž o nejlepší statistický plakát 1. místo (celostátní kolo) Fiktivní firmy 14. ročník Regionálního veletrhu FF v Mostě - Výsledky FFY OA Most: 6 cen z celkového počtu 9 možných 18. ročník Regionálního veletrhu FF v Plzni - Výsledky FFY OA Most: 4 ceny z celkového počtu 12 možných 9. ročník Regionálního veletrhu FF v Praze - Výsledky FFY OA Most: 2 ceny z celkového počtu 9 možných 2. ročník Regionálního veletrhu v Žatci - Výsledky 4 ceny z 9 možných a cena CEFIF za originální nápad 7. ročník Regionálního veletrhu FF v Sokolově - Výsledky FFY OA Most: 2 ceny z celkového počtu 9 možných a cena starosty města Sokolova 21. ročník Mezinárodního veletrhu FF v Praze - Výsledky: 4. a 5. místo v kategorii nejlepší prezentace 21. ročník Regionálního veletrhu FF v Písku - Výsledky: 2 ceny z 6 možných Zdravotnické předměty Soutěž v první pomoci Děčín - 4. místo a 7. místo (celostátní kolo) Soutěž v první pomoci Mělník - 8. místo (celostátní kolo) Soutěž v první pomoci Brno - 2. místo (celostátní kolo) 114 9. ÚDAJE O VÝSLEDCÍCH INSPEKCE PROVEDENÉ ČESKOU ŠKOLNÍ INSPEKCÍ Česká školní inspekce ve školním roce 2014/2015: a) Na místě samém neprovedla žádnou inspekci. b) Prostřednictvím elektronického systému provedla zjištění v těchto oblastech: 201500061749 INEZ Domovy mládeže, červen 2015 201500056321 INEZ Čtenářská gramotnost, červen 2015 201500043373 INEZ Školní stravování, duben 2015 201500015034 INEZ Vzdělávání žáků s odlišným mateřským jazykem a výuka cizích jazyků, únor 2015 115 10. ZÁKLADNÍ ÚDAJE O HOSPODAŘENÍ ŠKOLY NÁKLADY ORGANIZACE V ROCE 2014 Náklady k 31.12.2014 škola hl.činnost ost.příjmy z toho SR Přímé náklady 67 528 014,00 67 185 349,00 67 157 781,00 521/10 mzdy 43 991 044,00 43 991 044,00 43 991 044,00 521/10 UZ 33034 mzdy maturity 53 100,00 53 100,00 53 100,00 521/10 UZ 33049 podpora odb.vzdělávání 94 538,00 94 538,00 94 538,00 521/03 nemocenské dávky 59 277,00 59 277,00 59 277,00 3 771 650,00 3 771 650,00 3 771 650,00 521/20 OPPP 27 568,00 DČ 342 665,00 521/20 KÚ prev.riz.chov.00092 15 000,00 15 000,00 15 000,00 521/24 UZ 33019 proj.PRAXIN 946 358,00 946 358,00 946 358,00 521/34 UZ 33031 projekt DUM IN 280 085,00 280 085,00 280 085,00 521/35 UZ 33031projekt DUM IN 78 300,00 78 300,00 78 300,00 521/37 UZ 33019 proj. INVOŠ 31 240,00 31 240,00 31 240,00 521/48 UZ 64948 proj. LDV 5 66 900,00 66 900,00 66 900,00 521/61 mzdy z DČ 61 200,00 0,00 61 200,00 521/62 OPPP z DČ 223 994,00 0,00 223 994,00 521 mzdové náklady 49 672 686,00 49 387 492,00 49 387 492,00 524/01 soc.pojištění (25%) 11 662 869,00 11 662 869,00 11 662 869,00 524/01 UZ 33034 SP 13 275,00 13 275,00 13 275,00 524/01 UZ 33049 podpora odb.vzdělávání 23 635,00 23 635,00 23 635,00 4 171 866,00 4 171 866,00 4 171 866,00 524/02 UZ 33034 ZP 4 779,00 4 779,00 4 779,00 524/02 UZ 33049 podpora odb.vzdělávání 8 508,00 8 508,00 8 508,00 264 728,00 264 728,00 264 728,00 524/34 UZ 33031 projekt DUM IN 86 034,00 86 034,00 86 034,00 524/35 UZ 33031 projekt DUM IN 30 113,00 30 113,00 30 113,00 524/37 UZ 33019 projekt INVOŠ 9 772,00 9 772,00 9 772,00 524/48 UZ 64948 proj. LDV 5 1 125,00 1 125,00 1 125,00 0,00 56 856,00 0,00 16 333 560,00 16 276 704,00 16 276 704,00 0,00 195 336,00 195 336,00 195 336,00 2 294,00 2 294,00 2 294,00 506,00 0,00 525 kooperativa 198 136,00 197 630,00 197 630,00 527/01 FKS P 440 504,00 440 504,00 440 504,00 527/01 UZ 33034 FKS P 531,00 531,00 531,00 527/01 UZ 33049 podpora odb.vzdělávání 945,00 945,00 945,00 527/02 zák.zdravot. Prohlídky zaměst. 25 420,00 25 420,00 0,00 25 420,00 527/03 pracovní oděvy 34 821,00 34 821,00 32 673,00 2 148,00 527/04 odbor. vzděl. 61 005,00 61 005,00 61 005,00 2 800,00 2 800,00 2 800,00 615,00 0,00 566 641,00 566 026,00 0,00 0,00 524/02 zdr.pojištění (9%) 524/24 UZ 33019 proj.PRAXIN 524/61 Sociál.a zdr.poj. DČ 524 Zákonné sociální pojičtění 525/01 kooperativa 525/02 Kooperativa DUM IN 525/61 Kooperativa DČ 527/34 UZ 33031 DUM IN 527/61 Zákl.příděl.FKSP DČ 527 FKS P ONIV přímé: 1 999,00 1 999,00 1 999,00 81 779,00 81 779,00 197 232,00 197 232,00 197 232,00 501/07 předplatné 8 702,84 8 702,84 8 702,84 501/08 léky, ochranné pomůcky 4 203,00 4 203,00 4 203,00 501 spotřeba materiálu 293 915,84 293 915,84 293 915,84 512/01 cestovné 135 226,00 135 226,00 135 226,00 65 127,00 65 127,00 65 127,00 512 cestovné 200 353,00 200 353,00 200 353,00 518/14 odm.předs.a hodnot.M K 109 648,00 109 648,00 109 648,00 518 služby 109 648,00 109 648,00 109 648,00 558/02 učební pomůcky 351 210,16 351 210,16 351 210,16 65 341 351,00 65 341 351,00 65 341 351,00 116 506,00 615,00 538 458,00 81 779,00 UZ 33353 - celkem přímé náklady 56 856,00 506,00 501/05 učební pomůcky 512/02 cestovné na kurzy 285 194,00 56 856,00 501/04 drobný hm. maj. 501/06 knihy 0,00 27 568,00 615,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 Náklady k 31.12.2014 škola Provozní náklady: hl.činnost ost.příjmy z toho SR DČ 19 926 421,70 18 899 069,72 11 605 837,11 454 045,70 454 045,70 454 045,70 4 906,00 4 906,00 3 000,00 501/02 materiál na opravy 174 445,00 174 445,00 174 445,00 501/03 kancelářský materiál 288 781,28 288 781,28 288 781,28 501/04 DHM 830 550,00 830 550,00 830 550,00 501/05 učební pomůcky 24 501,00 24 501,00 24 501,00 501/05 učební pomůcky DUM IN 26 144,00 26 144,00 26 144,00 501/05 uč. pom. prevence 1 000,00 1 000,00 1 000,00 501/06 knihy 3 346,00 3 346,00 3 346,00 501/07 knihy, předpl.provoz 2 140,00 2 140,00 2 140,00 364,00 364,00 0,00 501/09 čistící prostředky 98 497,00 98 497,00 98 497,00 501/55 spotřeba potravin 3 407 572,83 3 407 572,83 84 448,40 0,00 0,00 0,00 0,00 501/63 spotř.potr. DČ 169 852,78 0,00 169 852,78 501/64 drobný majetek DČ 272 461,00 0,00 272 461,00 501/69 čistící prostředky 19 364,40 0,00 19 364,40 501 spotřeba materiálu 5 864 969,39 5 316 292,81 1 906 449,98 502/01 elektřina 1 357 007,96 1 357 007,96 1 357 007,96 501/01 prob.mat. pro provoz 501/01 materiál prevence 501/08 léky, ochran.pomůcky 501/61 sporřeba mater. Pro DČ 501/62 nábytek DČ 7 293 232,61 1 027 351,98 1 906,00 364,00 0,00 3 407 572,83 84 448,40 501/65 učební pomůcky z DČ 502/02 vodné, stočné 502/03 otop 502/04 plyn 502/61 elektřina pro DČ 502/62 vodné DČ 502/63 otop DČ 502/64 plyn DČ 2 550,00 0,00 0,00 0,00 2 567 028,60 2 567 028,60 2 567 028,60 64 463,62 3 409 842,83 548 676,58 64 463,62 64 463,62 148 318,55 0,00 7 589,20 0,00 7 589,20 113 766,40 0,00 113 766,40 148 318,55 2 144,80 0,00 4 260 319,13 3 988 500,18 3 988 500,18 289 284,55 289 284,55 289 284,55 39 824,60 0,00 0,00 39 824,60 503 spotřeba jiných neskl.dodávek 329 109,15 289 284,55 289 284,55 39 824,60 511/01 oprava učební pomůcky 186 231,20 186 231,20 186 231,20 502 energie 503/02 vodné, stočné 503/62 vodné DČ 511/02 oprava inventář školy 2 144,80 0,00 271 818,95 80 864,10 80 864,10 5 544,63 1 654 314,76 1 654 314,76 1 654 314,76 511/61 opravy UP z DČ 11 033,60 0,00 11 033,60 511/62 opravy inventáře DČ 62 309,00 0,00 62 309,00 511/63 opravy budovy z DČ 63 060,40 0,00 2 057 813,06 1 921 410,06 512/03 cestovné předs.matur.komisí 13 851,00 13 851,00 13 851,00 513/00 náklady na reprezentaci 23 905,00 23 905,00 23 905,00 518/01 nájemné kopírka 13 241,00 13 241,00 102 468,00 102 468,00 0,00 102 468,00 518/03 telefonní poplatky 66 858,00 66 858,00 0,00 66 858,00 518/04 exkurze 35 172,00 35 172,00 0,00 35 172,00 518/05 ostatní 352 061,94 352 061,94 0,00 352 061,94 511/03 oprava budov školy 511 opravy a udržování 518/02 poštovné 75 319,47 63 060,40 1 846 090,59 75 319,47 13 241,00 518/05 doprava prevence 11 616,00 11 616,00 0,00 11 616,00 518/06 zpracování mezd 263 110,00 263 110,00 0,00 263 110,00 518/07 odvoz odpadu 173 728,00 173 728,00 173 728,00 5 740,00 5 740,00 5 740,00 518/09 revize 158 890,12 158 890,12 158 890,12 518/10 prav.služby 314 458,42 314 458,42 314 458,42 518/11 služby internet 123 276,00 123 276,00 123 276,00 0,00 34 670,00 34 670,00 34 670,00 0,00 180,00 180,00 180,00 0,00 4 360,00 4 360,00 4 360,00 518/08 školení, čl.přísp.,licence 518/12 vstupní prohlídky studenti 518/14 předsedové a hodnotitelé cest. 518/14 UZ 33034 předs.hodnotitelé maturity 518/15 bankovní poplatky 136 403,00 96 460,83 96 460,83 96 460,83 0,00 518/17 licence 175 036,00 175 036,00 127 625,99 47 410,01 518/18 služby Develop 503 821,00 503 821,00 0,00 503 821,00 518/20 stočné 301 697,10 301 697,10 301 697,10 0,00 518/21 srážková voda 131 639,30 131 639,30 131 639,30 0,00 3 800,00 3 800,00 3 800,00 0,00 25 071,45 0,00 5 314,00 0,00 5 314,00 40 068,00 0,00 40 068,00 2 942 737,16 2 872 283,71 518/50 další vzdělávání PP 518/62 stočné,srov.voda pro DČ 518/67 odvoz odpadu DČ 518/70 praní prádla 518 ostatní služby 117 25 071,45 1 476 525,76 1 395 757,95 70 453,45 538/01 správní poplatky 1 200,00 1 200,00 1 200,00 547/00 manka a škody 4 222,08 4 222,08 4 222,08 549/01 smluvní pojištění majetku 34 131,26 34 131,26 549/02 ostatní náklady, poplatky 56 305,53 56 305,53 56 305,53 549/03 čl.příspěvky 22 000,00 22 000,00 22 000,00 549/04 startovné, účast.poplatky 33 006,00 33 006,00 549/05 odvod nepl.pov.zam. ZPS 232 906,00 232 906,00 14 409,00 14 409,00 549/20 odb. konference 549/20 prevence 549/24 UZ 33019 proj.PRAXIN 34 131,26 0,00 14 409,00 0,00 67 960,00 67 960,00 67 960,00 0,00 341 458,52 341 458,52 4 745,00 4 745,00 4 745,00 22 822,20 22 822,20 22 822,20 549/37 projekt INVOŠ 229 412,45 229 412,45 229 412,45 549/39 UZ 00039 dojíždění žáků 131 000,00 131 000,00 131 000,00 1 000,00 1 000,00 549/34 UZ 33031 projekt DUM IN 549/39 UZ dojíždění 549/48 UZ 64948 proj.LDV 5 33 006,00 232 906,00 341 458,52 549/26 podpora rom.žáků 0,00 1 000,00 209 023,17 209 023,17 209 023,17 0,00 549 ostatní náklady z činnosti 1 400 179,13 1 400 179,13 987 001,60 413 177,53 0,00 551 01 odpisy 1 401 269,00 1 401 269,00 1 401 269,00 551 celkem 1 401 269,00 1 401 269,00 1 401 269,00 558/01 inventář 1 998 413,38 1 998 413,38 0,00 1 998 413,38 0,00 558/01 inventář dar 0,00 0,00 558/02 učební pomůcky 644 448,80 644 448,80 644 448,80 558/02 učební pomůcky DUM IN 210 474,00 210 474,00 210 474,00 558/24 UZ 33019 majetek proj.PRAXIN 855 034,70 855 034,70 855 034,70 558/03 nehmotný majetek 116 605,00 116 605,00 116 605,00 558/04 nehm.maj.UP 27 160,00 27 160,00 27 160,00 558/04 nehm.maj. UP DUM IN 35 695,00 35 695,00 35 695,00 558/61 inventář hraz.DČ 558 DDHM, DDNM 0,00 0,00 3 887 830,88 3 887 830,88 721,45 721,45 563/00 kurzové ztráty 0,00 0,00 1 889 417,50 1 998 413,38 0,00 721,45 591/00 daň z příjmů Náklady k 31.12.2013 Náklady dle zdrojů fondy RF, IF UZ 33160 podpora rom.žáků UZ 33031 DUM IN UZ 33034 maturitní zkouška UZ 33049 podpora odborného vzdělávání INVOŠ škola hl. činnost 0,00 z toho: S R 0,00 4 745,00 4 745,00 4 745,00 748 494,20 748 494,20 748 494,20 76 045,00 76 045,00 76 045,00 127 626,00 127 626,00 127 626,00 270 424,45 270 424,45 270 424,45 2 407 579,22 2 407 579,22 proj.LDV 5 277 048,17 277 048,17 277 048,17 UZ 00039 příspěvek KÚ na dopravu 131 000,00 131 000,00 131 000,00 19 000,00 19 000,00 19 000,00 UZ 33353 M ŠM T 65 341 351,00 65 341 351,00 65 341 351,00 UZ 00000 KÚ 11 711 000,00 11 711 000,00 11 711 000,00 UZ 00092 KÚ prevence vl. Příjmy 8 453 098,19 7 042 750,61 Celkem 89 567 411,23 88 157 063,65 118 DČ 0,00 2 407 579,22 proj.PRAXIN z ost.příjmů 7 042 750,61 1 410 347,58 81 114 313,04 7 042 750,61 1 410 347,58 Výnosy organizace v roce 2014 Výnosy k 31.12.2014 škola hl.činnost ost.příjmy z toho SR Provozní dotace 80 837 257,69 80 837 257,69 80 837 257,69 672/01 ÚSC na provoz 11 711 000,00 11 711 000,00 11 711 000,00 672/04 UZ 00039 přísp.KÚ na dopravu 131 000,00 131 000,00 131 000,00 672/02 UZ 00092 prevence riz.chování 19 000,00 19 000,00 19 000,00 65 341 351,00 65 341 351,00 65 341 351,00 672/21 UZ 33353 dotace M ŠM T 672/29 UZ 33049 podpora odborného vzděl. 127 626,00 127 626,00 127 626,00 2 407 579,22 2 407 579,22 2 407 579,22 672/23 UZ 33031 konkurenceschopnost DŮM 748 494,20 672/24 UZ 33019 projekt PRAXIN 0,00 748 494,20 748 494,20 672/25 UZ 33034 podzimní matur.zk. 76 045,00 76 045,00 76 045,00 672/26 UZ 33160 podpora rom.žáků 4 745,00 4 745,00 4 745,00 270 417,27 270 417,27 270 417,27 8 147 781,84 6 611 833,83 8 891,00 8 891,00 8 891,00 602/02 školné VOŠ 2 110 950,00 2 110 950,00 2 110 950,00 602/03 ubytování žáků 1 084 420,00 1 084 420,00 1 084 420,00 602/04 stravné ve ŠJ 3 407 572,83 3 407 572,83 3 407 572,83 0,00 0,00 0,00 286 642,01 0,00 672/27 UZ 33019 projekt INVOŠ Vlastní příjmy + DČ 602/01 tržby za služby 602/05 za zbytkové obědy 602/61 DČ stravování cizí strávníci 602/62 DČ kopírovací práce 602/63 DČ pronáj.věcí movitých 602/64 DČ kurzy podpůrné 602/65 DČ akreditované kurzy 602/66 DČ řekl.činnost, kroužk.vazba 602/67 DČ ubytování cizí 602/68 DČ internet studovna DČ 0,00 0,00 6 611 833,83 1 535 948,01 286 642,01 65 219,00 65 219,00 0,00 0,00 36 192,00 36 192,00 283 232,00 283 232,00 13 040,00 13 040,00 332 975,00 332 975,00 0,00 0,00 603/70 DČ nájem tělocvična 185 555,00 185 555,00 603/71 DČ nájem bazén 121 750,00 121 750,00 603/72 DČ nájem posilovna 603/73 DČ nájem jídelna 603/74 DC nájem kmen.učebna 603/76 DČ nájem multimed.učebna 0,00 0,00 5 355,00 5 355,00 89 332,00 89 332,00 0,00 0,00 603/80 DČ nájem kantýna, automaty 41 244,00 41 244,00 603/81 DČ nájem služební byt 62 952,00 62 952,00 603/82 DČ nájem výměník 12 460,00 12 460,00 518 648,00 518 648,00 603 pronájem prostor 648/01 RF smluvní dary 0,00 0,00 0,00 648/41 použití RF na provoz 0,00 0,00 0,00 0,00 648 Použití RF 0,00 0,00 0,00 188 124,37 188 124,37 649/07 příjmy kurzů -žáci 9 020,00 9 020,00 9 020,00 649/09 CERM AT maturity 32 980,00 32 980,00 32 980,00 105 482,00 105 482,00 105 482,00 649/36 vyrov. Ztráty projektu 0,00 0,00 649/46 proj.LDV 3 0,00 0,00 0,00 649/01 ost.výnosy -přepl. 649 02 přij.řízení VOŠ DS 60 900,00 649 10 50.výročí založení SPgŠ a SEŠ 649/20 Adaptační dny 0,00 188 124,37 50 000,00 0,00 649/47 proj.LDV 4 0,00 0,00 0,00 649/48 proj.LDV 5 277 048,17 277 048,17 0,00 277 048,17 649 výnosy z prodeje služeb 612 654,54 612 654,54 0,00 723 554,54 3 518,64 3 518,64 662/00 úroky BÚ spořící 662/01 úroky z BÚ 3 518,64 14 678,58 14 678,58 662/36 UZ 33019 proj. IVOŠ 0,00 0,00 662/37 UZ 33019 proj. INVOŠ 7,18 7,18 7,18 18 204,40 18 197,22 18 204,40 662 úroky 663/49 kurzové zisky Výnosy 9 255,20 9 255,20 89 736 053,67 88 200 105,66 119 0,00 9 255,20 80 837 257,69 7 362 847,97 1 535 948,01 Výnosy k 31.12.2014 Výnosy dle zdrojů škola hl. činnost fondy RF, IF UZ 33160 podpora rom.žáků UZ 33031 konkurenceschopnost DŮM UZ 33019 PRAXIN UZ 33034 maturitní zkouška z ost.příjmů z toho: S R 0,00 0,00 4 745,00 4 745,00 0,00 4 745,00 748 494,20 748 494,20 748 494,20 2 407 579,22 2 407 579,22 2 407 579,22 76 045,00 76 045,00 76 045,00 UZ 33049 podpora odborného vzdělávání 127 626,00 127 626,00 127 626,00 0,00 INVOŠ 270 424,45 270 424,45 270 417,27 7,18 proj.LDV 5 277 048,17 277 048,17 0,00 277 048,17 UZ 00039 příspěvek KÚ na dopravu 131 000,00 131 000,00 131 000,00 UZ 00092 KÚ prevence 19 000,00 19 000,00 19 000,00 UZ 33353 M ŠM T 65 341 351,00 65 341 351,00 65 341 351,00 UZ 00000 KÚ 11 711 000,00 11 711 000,00 11 711 000,00 vl. Příjmy 8 621 740,63 7 085 792,62 Celkem 89 736 053,67 88 200 105,66 DČ 7 085 792,62 1 535 948,01 80 837 257,69 7 362 847,97 1 535 948,01 Hospodářský výsledek organizace v roce 2014 HV dle zdrojů náklady UZ výnosy výsl.hospod. fondy RF, IF 64801 0,00 0,00 0,00 podpora rom.žáků 33160 4 745,00 4 745,00 0,00 DUMIN 33031 748 494,20 748 494,20 0,00 maturitní zkouška 33034 76 045,00 76 045,00 0,00 podpora odbor. vzdělávání 33049 127 626,00 127 626,00 0,00 INVOŠ 33019 270 424,45 270 424,45 0,00 PRAXIN 64945 2 407 579,22 2 407 579,22 0,00 proj.LDV 5 64947 277 048,17 277 048,17 0,00 příspěvek KÚ na dopravu 00039 131 000,00 131 000,00 0,00 KÚ prevence 00092 19 000,00 19 000,00 0,00 MŠ MT 33353 65 341 351,00 65 341 351,00 0,00 provozní příjmy KÚ 00000 11 711 000,00 11 711 000,00 0,00 vlastní Příjmy 00000 8 453 098,19 8 621 740,63 168 642,44 89 567 411,23 89 736 053,67 168 642,44 Celkem 120 Hospodaření dle jednotlivých příjmů a dotací k 31.12.2014 text UZ/AU přímé náklady - MŠMT 33353 provozní náklady - KÚ 00000/00-59 výsledek hospodaření náklady výnosy 65 341 351,00 11 711 000,00 7 085 792,62 1 535 948,01 85 674 091,63 127 626,00 131 000,00 125 600,43 MF ČR - dotace podpora odb.vzděl. 33049 KÚ - příspěvek na dopravné žákům 00039 65 341 351,00 11 711 000,00 7 042 750,61 1 410 347,58 85 505 449,19 127 626,00 131 000,00 KÚ - projekt "Prevence rizik.chování" 00092 19 000,00 19 000,00 0,00 KÚ - MŠMT-DŮM-vzděl.pro konkurenceschopnost 33031 748 494,20 76 045,00 4 745,00 0,00 748 494,20 76 045,00 4 745,00 0,00 0,00 86 612 359,39 86 781 001,83 168 642,44 2 407 579,22 270 424,45 277 048,17 2 407 579,22 270 424,45 277 048,17 0,00 2 955 051,84 2 955 051,84 0,00 89 567 411,23 89 736 053,67 168 642,44 - vlastní příjmy 00000/00-59 - doplňková činnost 00000/60-99 škola provoz KÚ - podzim. mat. zkouška 33034 KÚ - romská komunita 33160 RF - úhrada smluvních darů 64801 celkem provoz projekt PRAXIN 33019 projekt INVOŠ / AU 37 / 33019 projekt LDV 5 7/2013-5/2015 64948 celkem projekty CELKEM ŠKOLA před závěrečnými zápisy Výsledek hospodaření před závěrečnými zápisy 0,00 0,00 43 042,01 168 642,44 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 168 642,44 z toho: hlavní činnost 43 042,01 z toho: provoz /UZ33353+00000/00-59/ ost.dotace na provoz (dopr.,mat.zk.,rom.komunita...….) 43 042,01 0,00 doplňková činnost 125 600,43 projekty 0,00 xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx závěrečné zápisy převod HV do RF vratka KÚ CELKEM ŠKOLA po závěrečných zápisech 0,00 0,00 0,00 0,00 89 567 411,23 0,00 89 736 053,67 0,00 168 642,44 Výsledek hospodaření po závěrečných zápisech 168 642,44 z toho: hlavní činnost 43 042,01 z toho: provoz /UZ33353+00000/00-59/ ost.dotace na provoz (dopr.,mat.zk.,rom.komunita...….) doplňková činnost 43 042,01 0,00 125 600,43 projekty /IVOŠ/ 0,00 121 11. ÚDAJE O ZAPOJENÍ ŠKOLY DO ROZVOJOVÝCH A MEZINÁRODNÍCH PROGRAMŮ Realizované projekty v programu Leonardo da Vinci Název projektu: Professional competences in Europe Číslo projektu: CZ/13/LLP-LdV/IVT/ 134 280 Cíl a obsah projektu: Cílem projektu je podporovat účastníky odborné přípravy v získávání a používání vědomostí a dovedností a kvalifikací podporujících osobní rozvoj, zaměstnatelnost a účast na evropském trhu práce formou odborných stážích v zahraničních organizacích. Škola v rámci projektu spolupracuje s těmito zahraničními partnery: 1. Lebenshilfewerk Annaberg, e.V.,Německo 2. Sachsiche Schweiz Klinik Sebnitz, Německo 3. Foudantion Twen Twinnig Most-Meppel, Nizozemí 4. Stock taking Services Dublin, Irsko 5. IAJ Annaberg, Německo. Cílová skupina: Studenti VOŠ, žáci SOŠ a pedagogičtí pracovníci VOŠ a SOŠ žadatele. Náklady projektu: 39 990,- Euro, z toho vyčerpáno 33 000,- Euro Obsah projektu: Projekt probíhal v období 2 let od roku 2013. V průběhu školního roku 2014/2015 byly realizovány tyto stáže: Podzim 2014: stáž v německém Annabergu, instituce Lebenshilfewerk Annaberg (2 studentky VOŠ – SPČ, čtyřtýdenní stáž), v irském Dublinu (jedna třítýdenní stáž, celkem 2 studenti VOŠ - FEK, instituce Stock Taking Services Dublin, Lt.D.) Jaro 2015: stáž v holandském Mepplu (4 studenti VOŠ - FEK a DVS, čtyřtýdenní stáž, instituce Foundation Town Twinning Most-Meppel Celkem bylo podpořeno 29 osob, z toho 6 žáků SOŠ a 2 pedagogové a 21 studentů VOŠ. Ukončení projektu: Projekt byl ukončen ve školním roce 2014/15 k 31. 5. 2015. 122 Předložené projekty v programu Erasmus+ Projekt: Profesní cesta po Evropě Číslo projektu: CZ/ KA1/15/013 152 Cíl a obsah projektu: Hlavní aktivity projektu jsou tyto stáže v těchto zemích a institucích: Turecko, instituce Samsun Ticaret Meslek Lisesi, Nizozemí, instituce Stichting Stedenband Most- Meppel, Francie, instituce Lyceé Brossand Blancho, Německo, Lebenshilfewerk Annaberg a zdravotnická klinika v Sebnitz Španělsko, instituce IRIS Madrid. Partneři jsou přijímajícími organizacemi, v těchto organizacích bude probíhat stínování neboli sdílení zkušeností v rámci jednotlivých stáží pedagogů a studentů a absolventů VOŠ. Sdílení zkušeností přispěje ke zvýšení kvality profesní rozvoj pracovníků školy, kteří působí v oblasti odborného vzdělávání a přípravy a zároveň posílí jazykovou vybavenost a odbornou složku vzdělávání studentů VOŠ. Cílová skupina: Pedagogičtí pracovníci VOŠ a SOŠ žadatele (počet: 20) Studenti VOŠ (počet: 26) Absolventi VOŠ (počet:2) Náklady projektu: 90 000,- Euro Zahájení projektu Projekt byl předložen v únoru 2015, je plánován na období 1. 6. 2015 – 31. 05. 2017. Národní agentura projekt doporučila k financování od srpna 2015. 123 12. ÚDAJE O ZAPOJENÍ ŠKOLY DO DALŠÍHO VZDĚLÁVÁNÍ V RÁMCI CELOŽIVOTNÍHO UČENÍ MÍSTNÍ CENTRUM UZNÁVÁNÍ A CELOŽIVOTNÍHO UČENÍ V rámci celoživotního učení a vzdělávání škola pokračovala v projektu UNIV 3 formou vytváření a pilotáže vzdělávacích programů ve vazbě na obory vzdělání našich středních škol. Škola vytvářela zadání pro zkoušku u autorizované osoby pro program Chůva pro dětské koutky a pilotovala program pro Chůvu pro děti do zahájení povinné školní docházky. Tyto programy organizačně zastřešoval metodik pro Ústecký kraj v rámci projektu UNIV 3 Ing. Lukáš Vaníček. V souvislosti s uvedenými skutečnostmi se škola již trvale snaží nabízet veřejnosti spektrum vzdělávacích aktiv, které na úrovni jednotlivých kurzů budou rozšiřovat či prohlubovat kvalifikaci účastníků kurzů. Výstupem jednotlivých kurzů jsou osvědčení o absolvování kurzu, což některým účastníkům pomůže v naplňování jejich kariérního růstu. Viz příloha – nabídka kurzů 2014/2015 CENTRUM UZNÁVÁNÍ A CELOŽIVOTNÍHO UČENÍ ÚSTECKÉHO KRAJE, O.P.S. V rámci projektu UNIV bylo založeno Centrum uznávání a celoživotního učení Ústeckého kraje, o.p.s. se sídlem Střední škola služeb a cestovního ruchu, Varnsdorf, Bratislavská 21663. Škola je zakládajícím členem této obecně prospěšné společnosti, v rámci které se škola stane poskytovatelem celoživotního vzdělávání v rámci Ústeckého kraje. Jako zakládající člen se škola podílí prostřední správní rady na celoroční činnosti centra. AKREDITACE MINISTERSTVA ZDRAVOTNICTVÍ ČR Dne 19. 6. 2013 škola získala akreditaci pod č. j. 7321/2013/VZV pro akreditovaný kvalifikační kurz Sanitář s dobou platnosti do 30. 6. 2016 a zároveň byla pod stejným jednacím číslem udělena akreditace vzdělávací instituce. Ve školním roce 2014/2015 škola realizovala kurz Sanitář. Dne 8. 8. 2013 škola získala akreditaci pod č.j. 15615/2012/VZV pro akreditovaný kvalifikační kurz Zdravotně sociální pracovník s dobou platnosti do 31. 8. 2016 a zároveň byla pod stejným jednacím číslem udělena akreditace vzdělávací instituce. Ve školním roce 2014/2015 škola realizovala kurz Zdravotně sociální pracovník. AKREDITACE MINISTERSTVA ŠKOLSTVÍ MLÁDEŽE A TĚLOVÝCHOVY ČR Škole byla pod č. j. 18726/2011-25-518 na dobu tří let s platností do 17. 7. 2011 udělena akreditace k uskutečňování vzdělávacího programu Základní norma zdravotnických znalostí pro pedagogické pracovníky. V červnu 2013 byla akreditace prodloužena. AKREDITACE MINISTERSTVA PRÁCE A SOCIÁLNÍCH VĚCÍ ČR Škole byla pod č. j. 2011/62944-222 s platností do 1. 9. 2015 na dobu čtyř let udělena akreditace č. 2011/1064-PK k uskutečňování vzdělávacího programu Kvalifikační kurz pro pracovníky v sociálních službách se zaměřením na péči o děti do tří let, forma prezenční, rozsah 170 vyučovacích hodin. Zároveň byla škole pod č. j. 2011/64982-2022 s platností do 2. 9. 2011 na dobu čtyř let udělena akreditace vzdělávací instituce č. 2011/0957-I. 124 Během školního roku 2014/2015 se nepodařilo otevřít kurz Domácí jesle z důvodu nízkého zájmu uchazečů. Škole byla pod č. j. 2014/5549-411/2 s platností od 10. března 2014 udělena autorizace pro profesní kvalifikace 69-017-M Chůva pro děti do zahájení povinné školní docházky, číslo autorizace 2014/13 a 69-018-M Chůva pro dětské koutky, číslo autorizace 2014/14 a to na dobu 5 let. Autorizujícím orgánem je MPSV. REALIZOVANÉ KURZY PRO VEŘEJNOST AKREDITOVANÝ KVALIFIKAČNÍ KURZ SANITÁŘ Cíl: získat osvědčení pro realizaci kvalifikovaného povolání sanitář ve zdravotnických zařízení Termín kurzu: 3. 10. 2014 – 5. 12. 2014 zkouška 10. 12. 2014, náhradní termín 17. 12. 2014 Obsah kurzu: základy veřejného zdravotnictví, somatologie, mikrobiologie, epidemiologie a hygiena, specifika jednotlivých pracovišť, postupy a techniky při zajišťování zdravotní a ošetřovatelské péče, základní zdravotnická psychologie, etika a komunikace, odborná praxe ve zdravotnických zařízeních Lektoři: - Mgr. V. Mullerová, Mgr. V. Hordějčuková, PhDr. V. Potužáková, Mgr. J. Hrabáková, Mgr. A. Pješčáková, Mgr. M. Marková, Mgr. L. Bicanová, Počet účastníků: 15 Cena kurzu: 5 500 Kč Rozsah kurzu: 180 hodin Výstup: osvědčení o absolvování kurzu, akreditováno MZDR PŘÍPRAVA K JEDNOTLIVÉ MATURITNÍ ZKOUŠCE Z PEDAGOGIKY Cíl: kurz je určen zejména absolventům středních pedagogických škol, kteří si potřebují doplnit kvalifikaci pro pracovní pozici – učitel mateřské školy nebo vychovatel (absolventi jiných SOŠ vykonáním jednotlivé maturitní zkoušky kvalifikaci nezískají) Termín: 2. 5. – 3. 5.2015 Rozsah kurzu: 20 hodin Obsah kurzu: - úvod do studia speciální pedagogiky, osobnost pedagoga, prostředky výchovy, - rodina a její význam v životě dítěte, - péče o děti vychovávané mimo vlastní rodinu, - rozvoj kognitivní složky osobnosti, estetická výchova, tělesná výchova, environmentální výchova - děti a žáci se speciálními vzdělávacími potřebami - problematika volné času, multikulturní výchova, mediální výchova - úloha mateřské školy v životě dítěte, práva dítěte, ohrožené děti, - sociálně patologické jevy. Lektor: Mgr. Lenka Zwolinská Počet účastníků: 12 Cena kurzu: 1 500,- Kč/účastník 125 CERTIFIKOVANÝ KURZ KINESTETICKÁ MOBILIZACE I. Cíl: získání zdravotnických kompetencí v oblasti kinestetické mobilizace pro zdravotnické pracovníky asistenty a všeobecné sestry Termín konání: 17. -19. 10. 2014, 10 - 12 .4.2015 Rozsah kurzu: 24 hodin Obsah kurzu: modul preventivní mobilizace a modul rehabilitační mobilizace Lektor: Mgr. H. Nedělková Počet účastníků: 11 podzim, 12 jaro Cena kurzu: 4 000,- Kč/účastník AKREDITOVANÝ KVALIFIKAČNÍ KURZ ZDRAVOTNĚ SOCIÁLNÍ PRACOVNÍK Cíl: získat osvědčení pro kvalifikované povolání zdravotně sociálního pracovníka ve zdravotnických zařízeních Termín kurzu: 23. 1. 2015 – 29. 3. 2015 teoretická část, praktická část – duben – květen 2015 zkouška 27. 6. 2015, náhradní termín 24. 8. 2015 Obsah kurzu: veřejné zdravotnictví a základy zdravotnické legislativy, vnitřní lékařství, chirurgické obory, pediatrie, geriatrie, neurologie, psychiatrie, základy ošetřovatelství, odborná praxe Lektoři: - Mgr. V. Müllerová, Mgr. V. Hordějčuková, PhDr. V. Potužáková, Mgr. J. Hrabáková, Mgr. A. Pješčáková, Ing. Zetek, MUDr. L. Veselá - Česáková Počet účastníků: 15 Cena kurzu: 5 000 Kč Rozsah kurzu: 160 hodin Výstup: osvědčení o absolvování kurzu, akreditováno MZDR NABÍDKA KURZŮ PRO VEŘEJNOST VE ŠKOLNÍM ROCE 2014-2015 1. Příprava k jednotlivé maturitní zkoušce z pedagogiky - Cílová skupina: absolvent SPgŠ v oboru vychovatelství, který pracuje nebo chce pracovat jako učitel v MŠ, nebo absolvent SPgŠ v oboru učitelství v MŠ, který pracuje nebo chce pracovat jako vychovatel - Předpokládaný počet uchazečů pro zahájení kurzu: 16 - Obsah kurzu: úvod do studia speciální pedagogiky, osobnost pedagoga, prostředky výchovy, rodina a její význam v životě dítěte, péče o děti vychovávané mimo vlastní rodinu, rozvoj kognitivní složky osobnosti, estetická výchova, tělesná výchova, environmentální výchova, děti a žáci se speciálními vzdělávacími potřebami, problematika volné času, multikulturní výchova, mediální výchova, úloha mateřské školy v životě dítěte, práva dítěte, ohrožené děti, sociálně patologické jevy. - Cena kurzu: 1 500 Kč - Rozsah kurzu: 20 hodin - Výstup: osvědčení o absolvování kurzu a následně osvědčení o jednotlivé maturitní zkoušce 126 2. Finance pod kontrolou - Cílová skupina: pracovníci v sociálních službách a sociální pracovníci, a ostatní, kteří se v rámci své profese potřebují vzdělat ve finančním poradenství, případně ti, kteří chtějí realizovat změnu profese - Přepokládaný počet uchazečů pro zahájení kurzu: 16 - Obsah kurzu: informace z oblasti finanční gramotnosti, znalosti a dovednosti související s numerickou gramotností, s produkty finančního trhu a orientace na finančním trhu, tedy peněžní gramotnost, dále cenovou gramotnost týkající se vývoje cen a inflace. Dále tvorba finančního plánu, analýza osobních a domácích rozpočtů a možnosti alokace finančních zdrojů, analýza rozpočtové gramotnosti. - Cena kurzu: 7 700 Kč - Rozsah kurzu: 120 hodin - Výstup: osvědčení o absolvování kurzu 3. První pomoc - Cílová skupina: pedagogičtí pracovníci, organizace a instituce, které potřebují proškolení zaměstnanců z hlediska bezpečnosti práce - Přepokládaný počet uchazečů pro zahájení kurzu: 12 - Obsah kurzu: Soustava první pomoci, postup na místě nehody, celkové vyšetření postiženého, přivolání záchranné služby, definice první pomoci a její způsoby, postup zachránce na místě nehody s ohledem na vlastní bezpečnost, postup při vyšetření postiženého, přivolání odborné pomoci, první pomoc při selhávání základních životních funkcí, popis základních životních funkcí a příčiny jejich selhávání, postup při laické neodkladné resuscitaci, první pomoc při nejčastějších úrazech, příčiny úrazů (pády, dopravní nehody, vystavení mechanickým silám, vystavení elektrickému proudu a extrémní okolní teplotě či tlaku, první pomoc při nejčastějších neúrazových stavech, praktická cvičení v poskytování první pomoci s využitím pomůcek a za odborného vedení lektora. - Cena kurzu: 1 600 Kč - Rozsah kurzu: 24 hodin - Výstup: osvědčení o absolvování kurzu, akreditováno Ministerstvem školství 4. Domácí jesle (Péče o dítě do 3 let věku) - Cílová skupina: osoby, které chtějí provozovat domácí jesle jako OSVČ a pracovníci v sociálních službách pro rozšíření kvalifikace - Přepokládaný počet uchazečů pro zahájení kurzu: 12 - Obsah kurzu: úvod do problematiky sociálních služeb, etika sociální práce, sociálně právní minimum, metody sociální práce, základy ochrany zdraví, základy psychologie a pedagogiky, zdravověda, péče o nemocné, komunikační techniky, problematika zdravotního postižení, aktivizační, výchovné a vzdělávací techniky, základy sociální pediatrie, základy výuky péče o domácnost. - Cena kurzu: 6 400 Kč - Rozsah kurzu: 170 hodin - Výstup: osvědčení o absolvování kurzu, akreditováno MPSV 127 5. PODMIN – podnikatelské minimum - Cílová skupina: vhodné pro OSVČ jako ekonomické poradenství pro založení a vedení firmy - Přepokládaný počet uchazečů pro zahájení kurzu: 15 - Obsah kurzu: živnostenské podnikání, vedení daňové evidence a účetní agendy, personální činnosti, písemnosti podnikatele, marketingové činnosti - Cena kurzu: 3 250 Kč - Rozsah kurzu: 50 hodin - Výstup: osvědčení o absolvování kurzu 6. Nebojte se počítače - Cílová skupina: začátečníci při práci s PC, důchodci, široká veřejnost - Přepokládaný počet uchazečů pro zahájení kurzu: 15 - Obsah kurzu: seznámení s možnostmi využívání počítačů k soukromým i společenským účelům a jako informační zdroj - Cena kurzu: 900 Kč - Rozsah kurzu: 12 hodin - Výstup: osvědčení o absolvování kurzu 7. Účetní poradna – daňová evidence - Cílová skupina: drobní živnostníci, OSVČ, budoucí samostatní podnikatelé, občanská veřejnost - Přepokládaný počet uchazečů pro zahájení kurzu: 15 - Obsah kurzu: seznámení s vedením daňové evidence a povinnostmi podnikatele v oblasti účetní agendy v praktické formě - práce s dokumentací a odborným softwarem, deník příjmů a výdajů, evidence pohledávek a závazků, mzdová evidence, výběr z daňových zákonů, agenda podnikatele. Absolvent kurzu bude schopen samostatně vést účetní agendu pro malé a střední podnikatele. - Cena kurzu: 2 700,- Kč - Rozsah kurzu: 40 hodin - Výstup: osvědčení o absolvování kurzu 8. Daňová poradna – aktuálně k daním - Cílová skupina: drobní živnostníci, OSVČ, budoucí samostatní podnikatelé, občanská veřejnost - Přepokládaný počet uchazečů pro zahájení kurzu: 15 - Obsah kurzu: seznámení s vedením daňové evidence a povinnostmi podnikatele v oblasti účetní agendy v praktické formě - práce s dokumentací a odborným softwarem, deník příjmů a výdajů, evidence pohledávek a závazků, mzdová evidence, výběr z daňových zákonů, agenda podnikatele. Absolvent kurzu bude schopen samostatně vést účetní agendu pro malé a střední podnikatele. - Cena kurzu: 2 700,- Kč - Rozsah kurzu: 40 hodin - Výstup: osvědčení o absolvování kurzu 128 9. Obchodní korespondence Norma ČSN 01 6910 - Cílová skupina: pracovníci v administrativních pozicích - Přepokládaný počet uchazečů pro zahájení kurzu: 10 - Obsah kurzu: seznámení se závaznou normou, orientace v normě, vyhotovení normalizovaných písemností za pomoci šablon a formulářů - Cena kurzu: 1 300,- Kč - Rozsah kurzu: 16 hodin - Výstup: osvědčení o absolvování kurzu 10. Chůva pro děti do zahájení povinné školní docházky - Cílová skupina: ženy v domácnosti a na mateřské dovolené - Přepokládaný počet uchazečů pro zahájení kurzu: 10 - Obsah kurzu: chůva samostatně pečující o dítě nebo děti v období do zahájení povinné školní docházky v soukromé domácnosti dle pokynu rodičů, kterým je za svou práci zodpovědná - Cena kurzu: zdarma (Pilotáž v projektu UNIV 3) - Rozsah kurzu: 160 hodin - Výstup: osvědčení o absolvování kurzu 11. Sanitář - Cílová skupina: zájemci o kvalifikaci pro pozici sanitář ve zdravotnictví - Přepokládaný počet uchazečů pro zahájení kurzu: 10 - Obsah kurzu: dovednosti pro povolání v oblasti zdravotní péče pod odborným dohledem zdravotnického pracovníka - Cena kurzu: 5 500,- Kč - Rozsah kurzu: 180 hodin - Výstup: osvědčení o absolvování kurzu 12. Zdravotně sociální pracovník - Cílová skupina: sociální pracovníci - Přepokládaný počet uchazečů pro zahájení kurzu: 10 - Obsah kurzu: dovednosti a vědomosti pro výkon jednotlivých činností v rámci zdravotně sociální péče bez odborného dohledu, činnosti zaměřené na diagnostiku a rehabilitaci v sociální oblasti - Cena kurzu: 5 000,- Kč - Rozsah kurzu: 160 hodin - Výstup: osvědčení o absolvování kurzu 129 13. Kinestetická mobilizace - Cílová skupina: zdravotnický asistent, diplomovaná všeobecná sestra - Přepokládaný počet uchazečů pro zahájení kurzu: 10 - Obsah kurzu: podporovaná navrácení zdraví a zlepšení soběstačnosti pacienta - Cena kurzu: 4 000,- Kč - Rozsah kurzu: 24 hodin - Výstup: osvědčení o absolvování kurzu 130 13. ÚDAJE O PŘEDLOŽENÝCH A REALIZOVANÝCH PROJEKTECH PŘEDLOŽENÉ PROJEKTY V OPVK V květnu daného školního roku předkládala škola projekt OP VK na výzvu č. 56, oblast 1.1. pod názvem Inovace jazykového vzdělání ve zkratce LEDUIN. V červenci 2015 byl tento projekt schválen pod registračním číslem CZ.1.07/1.1.00/56.0345 a jeho realizace je plánována od 1. 7. 2015 do 31. 12. 2015. REALIZOVANÉ PROJEKTY V OPVK INOVACE A MODERNIZACE PRAKTICKÉHO VYUČOVÁNÍ SOŠ – PRAXIN Výzva: Výzvy MŠMT, oblast podpory 1.1, počáteční vzdělávání, výzkum a vývoj, oblast podpory střední odborné vzdělávání. Cíl projektu: Podpora praktického vyučování všech oborů střední školy. Obsah projektu: Obecným cílem projektu byl rozvoj a zkvalitňování počátečního vzdělávání s důrazem na zlepšení klíčových kompetencí žáků školy-předkladatele projektu. Specifickým cílem bylo vytvoření vlastního střediska praxe pro praktické vyučování a poskytování poradenské činnosti střediskem praxe. Tyto cíle byly realizovány v synergické vazbě se záměry IPn Pospolu a v souladu s požadavky znalostní ekonomiky a potřebami trhu práce za účelem posílení konkurenceschopnosti žáků s důrazem na zlepšení klíčových kompetencí, které garantují jejich budoucí uplatnitelnost na trhu práce a zvyšují motivaci k dalšímu vzdělávání. Dalším cílem bylo navázání spolupráce s novými partnery. Obsahem projektu byly klíčové aktivity 01 Budování vlastního středisko praxe, 02 Poradenská činnost pro ZŠ v podnikání. Projekt byl realizován v období říjen 2014 až červenec 2015. Cílová skupina: Cílovou skupinu tvořili žáci a učitelé školy žadatele a žáci a učitelé partnerských ZŠ a SŠ. Partneři projektu: Aktivita 01 – VOŠS a SPgŠ Prachatice, Gymnázium Jana Blahoslava a SPgŠ Přerov Aktivita 02: 1. ZŠ Most, 3. ZŠ Most, 4. ZŠ Most, 7. ZŠ Most, ZŠ Chotěšov Náklady projektu: 5 027 254,40 Kč Během července a srpna 2015 byla zpracována závěrečná zpráva projektu. 131 PROJEKTY V REGIONU – REALIZOVANÉ PROJEKT „PEER PROGRAM – „DNES MÁME JEN VIRTUÁLNÍ KAMARÁDY!“ (PROJEKT V RÁMCI PROGRAMU PREVENCE SOCIÁLNĚ PATOLOGICKÝCH JEVŮ – ÚSTECKÝ KRAJ) Autor: Mgr. Alžběta Bílková Cíl: Výcvik preventistů a realizace prevence v terénu. Termín realizace: leden 2015 - prosinec 2015 Celkové náklady projektu: 19 000 Kč Vlastní zdroje: 7 000 Kč Projekt podpořen, realizována příprava a první část v průběhu období leden – červen 2015. PROJEKT „CHYTRÉ HLAVY PRO SEVER – DOBRODRUŽSTVÍ S FYZIKOU“ Cíl: Hlavním záměrem projektu byla modernizace laboratoře fyziky, která by odpovídala současnému vývoji a moderním výukovým metodám. Termín realizace: září - říjen 2014 Celkové dotace projektu: 400 000 Kč Vlastní zdroje: 230 000 Kč Projekt byl podpořen a byla vybudována nová laboratoř fyziky v budově zdravotnické školy. PROJEKTY V REGIONU – PŘEDLOŽENÉ PROJEKT „ZTRACENI VE ŠKOLE? VÍME, JAK NA TO! 5“ (PROJEKT V RÁMCI PROGRAMU PREVENCE SOCIÁLNĚ PATOLOGICKÝCH JEVŮ – ÚSTECKÝ KRAJ) – PROJEKT ZPRACOVÁN PRO 3 TYPY STŘEDNÍCH ŠKOL Autor: PhDr. Jaroslava Arnoštová Cíl: Prevence sociálně patologických jevů (se zaměřením na šikanu) formou adaptačních dnů pro 1. ročníky střední školy Termín realizace: září 2014 - prosinec 2015 Celkové náklady projektu: Obchodní akademie + Střední pedagogická škola – 78 800 Kč, Střední zdravotnická škola – 44 300 Kč Vlastní zdroje: 49 800 Kč Projekt nebyl podpořen. PROJEKT „CHYTRÉ HLAVY PRO SEVER ZNOVU“ – BUDUJEME UČEBNU PŘÍRODOVĚDNÝCH PŘEDMĚTŮ Cíl: Projekt si kladl za cíl zkvalitnit výchovně vzdělávací činnost v předmětech přírodovědného zaměření na střední škole. Hlavním záměrem projektu byla modernizace přírodovědné učebny chemie a biologie tak, aby svým vybavením odpovídaly současnému vývoji a moderním výukovým metodám. Celkovým výstupem projektu jsou moderně a efektivně vybavené učebny, ve kterých bude probíhat výuka tradičními i netradičními metodami. Velkým přínosem při výuce je využití špičkového školního experimentálního systému americké společnosti Vernier, který je určen pro demonstrační experimenty přírodovědných předmětů. 132 Termín realizace: červen 2015 – prosinec 2015 Celkové náklady projektu: 417 500 Kč Vlastní zdroje: 175 000 Kč Projekt byl podpořen a realizace bude dokončena ve školním roce 2015/2016. SPOLUÚČAST V PROJEKTECH MEZINÁRODNÍ PROJEKT GOAL (GUIDANCE AND ORIENTATION FOR ADULT LEARNERS) Cíl projektu: Zabezpečit kvalitně poskytované služby kariérového poradenství pro dospělé s nízkou nebo žádnou kvalifikací a sociálně znevýhodněné občany Zvýšit účast dospělých s nízkou kvalifikací ve vzdělávání pro posílení jejich šance na trhu práce a pro jejich aktivní zapojení se do společnosti Rozšíření služeb Center celoživotního vzdělávání o služby kariérového poradenství Vývoj a ověření nástrojů pro poskytování služeb kariérového poradenství Vzdělávání kariérových poradců Partneři projektu: 8 zemí a 16 organizací Belgie – koordinátor: vlámské ministerstvo školství – oddělení pro další vzdělávání + 2 poradenská centra pro dospělé (Bruggy a Ghent) Česká republika: Národní ústav pro vzdělávání + 2 regionální poradenská centra Island: Education and Training service center + 2 poradenská centra Litva: Qualifications and VET Development Centre Nizozemsko: ministerstvo školství, kultury a vědy + The Reading & Writing Foundation Slovinsko: ministerstvo školství, vědy a sportu + institut pro vzdělávání dospělých + institut pro odborné vzdělávání Turecko: General Directorate of Life Long Learning Termín projektu: 1. 2. 2015 – 31. 1. 2018 (3 roky) Celkový rozpočet projektu: 2.429.489 € (75% grant EU, 25% spoluúčast ČR) Do projektu byla škola zapojena na základě dobré zkušenosti s přístupem školy v projektu UNIV2 a UNIV3. Přípravná schůzka byla realizována v červnu 2015, finální zahájení v ČR je plánováno od října 2015. PROJEKT SEDMIKRÁSKA Nositel projektu: Asistenční centrum Most Cíl projektu: Zajištění projektových dnů první pomoci pro žáky základních škol Ústeckého kraje. Harmonogram projektové aktivity: 9. 3. 2015 ZŠ Ruská Litvínov 17. 3. 2015 ZŠ Hamr 18. 3. 2015 SŠ Meziboří 133 30. 3. 2015 ZŠ J. Arbesa Most 1. 4. 2015 15. ZŠ Most 14. 4. 2015 ZŠ Hrob 15. 4. 2015 SŠDVS Most 28. 4. 2015 10. ZŠ Most 29. 4. 2015 ZŠ Svážná Most Obsah projektové aktivity: Pro děti ze základních škol připravili žáci střední školy pět stanovišť (krvácení, polohování a transport, resuscitace, otravy, obvazování) a na každém stanovišti poskytli základní informace o poskytování první pomoci a dále si žáci základní školy prakticky vyzkoušeli poskytnout první pomoc. Akce byla velmi kladně hodnocena žáky ze základních škol i našimi studenty. 134 14. ÚDAJE O SPOLUPRÁCI SE SOCIÁLNÍMI PARTNERY Spolupráce se sociálními partnery Škola spolupracuje s velkým počtem sociálních partnerů, z čehož nevýznamnějšími z hlediska regionálního významu a významu pro vlastní vzdělávací nabídku školy jsou: Okresní hospodářská komora – partner v rámci projektových aktivit, lektorská činnost a oponentury absolventských prací, odborné konzultace Statutární město Most – Magistrát města Mostu – partner v rámci projektových aktivit, spolupráce při zařazování absolventů do pracovního procesu, pracoviště pro odborné stáže, lektorská činnost a oponentura absolventských prací Czech Coal, a. s. – spolupráce v oblasti projektů a grantů, podpora projektové činnosti, spolupráce v oblasti materiálně technického vybavení školy, spolupráce při zařazování absolventů do pracovního procesu, pracoviště pro odborné stáže, Úřad práce v Mostě – lektorská činnosti a oponentury absolventských prací, pracoviště pro odborné stáže, spolupráce v oblasti kariérového poradenství a vstupu absolventů na trh práce Městská správa sociálních služeb – spolupráce v rámci projektové činnosti, lektorské činnosti a oponentury absolventských prací, Okresní soud v Mostě – spolupráce při zajišťování odborné praxe, pracoviště pro odborné stáže, Fond ohrožených dětí – lektorská činnost a oponentura absolventských prací, příprava a realizace humanitárních sbírek, Probační a mediační služba Most – spolupráce při oponování absolventských prací a v projektové činnosti, K-centrum Most – spolupráce v rámci prevence patologických jevů a humanitárních akcí, lektorská činnost a oponování absolventských prací, Klub národnostních menšin v Mostě – spolupráce v projektové činnosti a při řešení romské problematiky v regionu, Komunitní centrum Chánov – spolupráce při odborných exkurzích žáků v rámci odborné praxe, Vysoká škola finanční a správní, o.p.s. pobočka Most – konzultační činnost, pořadatel besed, workshopů a seminářů, zajišťování předsednictví u absolutorií, V oblasti zdravotnického vzdělání jsou to níž uvedení partneři, u kterých žáci a studenti realizují odborné praxe: Krajská zdravotní a.s. – Nemocnice Most, Teplice, Děčín, Chomutov, Ústí nad Labem, o.z. Nemocnice následné péče Most Hospic v Mostě, o.p.s. Podkrušnohorská nemocnice následné péče Litvínov Nemocnice Kadaň Nemocnice Žatec. 135 Spolupráce se zahraničními institucemi Spolupráce se zahraničními institucemi probíhá především v rámci projektové činnosti, jejíž obsah je zaměřen na vytváření kompetencí v rámci odborné praxe v zahraničí. Nejvíce zastoupena je činnost v rámci programu Leonardo da Vinci, kde dochází k realizaci odborných stáží na zahraničních pracovištích. Spolupráce v rámci tohoto programu trvá již několik let. Zahraniční spolupracující instituce jsou: Lebenshilfewerk, Annaberg, SRN, Sachsiche Schweiz Klinik Sebnitz, SRN, STOCK – Taking Services LTD Dublin, Irsko, Stichting Stedenband Most –Meppel, Nizozemí, IAJ Annaberg, SRN IRIS Madrid, Španělsko. Spolupráce při zajištění odborné praxe žáků a studentů V rámci odborné praxe VOŠ z již vyučovaných vzdělávacích programů (Sociálně právní činnost, Firemní ekonomika, Právní asistence a Diplomovaná všeobecná sestra) má škola velmi dobrou spolupráci s řadou odborných institucí, praxi si studenti zajišťují samostatně a dosud se škola nesetkala se zamítavým postojem oslovených institucí. Spolupráce s institucemi je dlouholetá a je realizována formou souvislé praxe v rozsahu 30 % výuky, což je vhodné i pro předkládaný vzdělávací program. Významnou součástí odborné praxe je supervize, která je realizována vedoucími praxe z dané instituce i ze školy. Souvislá praxe je zakončena zpracováním hodnocení, které se stává součástí portfolia odborné praxe studenta a podkladem pro hodnocení splnění odborných kompetencí pro praxi. Jedná se zejména o tyto instituce: Magistrát města (Most, Teplice, Chomutov, Ústí nad Labem) Městský úřad (Litvínov, Jirkov, Kadaň, Žatec, Podbořany, Bílina, Duchcov, Rumburk), Obecní úřad (Jimlín, Otvice, Srbice), VZP (Most, Louny, Chomutov), Czech Coal, a. s. – personální a vzdělávací centrum, Okresní soud (Most, Chomutov), Okresní hospodářská komora Most, Advokátní kancelář JUDr. Svoboda Teplice, Úřad práce (Most, Teplice, Kadaň, Chomutov, Louny, Jirkov, Litvínov, Rakovník), Městská správa sociálních služeb (Most, Kadaň, Meziboří, Jirkov, Libochovice, Bystřany, Chomutov, Jirkov, Ústí nad Labem, Louny – Domov důchodců, Penzion pro důchodce, Poradna pro manželství a mezilidské vztahy), ČEZ, a. s. – Elektrárny Tušimice, Počerady, Probační a mediační služba (Most, Chomutov, Teplice, Sokolov), Vazební věznice Teplice, Věznice (Všehrdy, Nové Sedlo, Valdice), Oblastní charita Most – Sovička, Oblastní charita Most – Azylový dům pro matky s dětmi, Komunitní centrum Chánov, Svaz neslyšících a nedoslýchavých (Ústí nad Labem, Praha), 136 Agentury profesionálního poradenství pro neslyšící Praha, Nemocnice následné péče (Most, Litvínov), Ústav sociální péče (Žatec, Litvínov – Janov), Rekvalifikační a informační centrum Most, Kontaktní Centrum White Light Teplice, Klub národnostních menšin Most, Energie Meziboří, Chráněné dílny Most, Poradna pro integraci Praha, Dobrovolnické centrum (Kadaň, Ústí nad Labem), Azylový dům Praha, Hospic (Litoměřice, Most), Stacionář Naděje 2000 Chomutov, Kapka 97 Chomutov, Dům dětí a mládeže Žatec Keramost, a. s. Most, MANPOWER Chomutov, Všeobecná zdravotní pojišťovna Most Technické služby (Most, Chomutov), České dráhy, s. p. (Ústí nad Labem, Děčín), Pojišťovna Generali Litvínov, Most Raiffeisen banka Most, Teplice Krajská zdravotní, a.s.- Nemocnice Most, Teplice, Chomutov, o.z. Nemocnice Kadaň NNP Zahražany Hospic Most, o.p.s.. V rámci projektových aktivit projektu INVOŠ: Statutární město Most Okresní hospodářská komora Most Krajská zdravotní, a.s. United Energy, a.s. Advokátní kancelář JUDr. Svoboda V rámci projektových aktivit projektu PRAXIN: 1. ZŠ Most, Svážná 2342, příspěvková organizace 3. ZŠ Most, příspěvková organizace 4. Š Most, Václava Talicha, příspěvková organizace 7. ZŠ Most, Jakuba Arbese, příspěvková organizace ZŠ Chotěšov, Okres Plzeň-jih, příspěvková organizace Gymnázium Jana Blahoslava a Střední pedagogická škola, Přerov, Denisova3 Vyšší odborná škola sociální a Střední pedagogická škola, Prachatice, Zahradní 249 137 Spolupráce s vyššími odbornými a vysokými školami Škola spolupracuje s vyššími odbornými školami a vysokými školami obdobného zaměření v oblasti výměny předsedů komise absolutoria, konzultací odborné problematiky tvorby na úrovni jednotlivých předmětů a organizace vzdělávání. Významná je spolupráce s těmito školami: Masarykova Univerzita, Fakulta sociálních studií, Brno, Univerzita Jana Ámose Komenského, Praha Vysoká škola finanční a správní Praha, pobočka Most, Bankovní institut, vysoká škola v Teplicích, Vysoká škola obchodní, Praha, VOŠ - obor veřejnosprávní činnost, Varnsdorf Vyšší odborná škola pedagogická, Praha, Evropská ul., Vyšší odborná škola sociální, Prachatice, Vyšší odborná škola sociální, Praha, Jahodová ul., Vyšší odborná škola pedagogická, Litomyšl, Vyšší odborná škola územně správní, s.r.o. Kladno Obchodní akademie a Vyšší odborná škola Příbram, Vyšší odborná škola zdravotnická a Střední škola zdravotnická Ústí nad Labem. Spolupráce s městem Most Vztah školy a Magistrátu města Most je postaven na pozitivní spolupráci ve smyslu podpořit akce, na kterých škola a město mají společný zájem. Většinou se jedná o podporu formou finančního daru na jednotlivé akce pořádané školou, ale i podporu formou osobní účastí členů zastupitelstva města a funkcionářů magistrátu na akcích školy. Spolupráce na vysoké a dlouhotrvající úrovni proběhla v souvislosti s oslavou 50. výročí Obchodní akademie a Střední pedagogické školy. Výročí bylo podpořeno významnou finanční částkou, ale také účastí zastupitelů města na jednotlivých akcí pořádaných k výročí a dominantně pak na vlastní završující oslavě v dubnu. Poděkování patří za podporu akce zdravotnické školy „Den zdraví“, která byla realizována v listopadu 2014 a měla velký ohlas školské veřejnosti, dále za pomoc při získání finančních darů pro pěvecký sbor školy, veletrh fiktivních firem apod. Spolupráce se odehrává i na úrovni jednotlivých odborů magistrátu, zvláště pak odbor školství a odbor sociálních věcí. Žáci školy také připravili atraktivní ukázky první pomoci u příležitosti oslav 50. výročí konce 2. světové války, které organizovalo město Most. Spolupráce s Okresní hospodářskou komorou Škola je členem OHK a pravidelná spolupráce se odehrává především v oblasti práce vzdělávací sekce. Vyvrcholením celoroční práce je předání Dobrých listů komory žákům, kteří naplní stanovená kritéria. Dobrý list komory zajistí absolventům v případě jejich zájmu získat práci u členských firem. S Okresní hospodářskou komorou spolupracuje škola dále i v projektové oblasti, kdy je OHK partnerem projektu nebo škola partnerem v projektech OHK. Pravidelně se spolupracuje s OHK v zajišťování odborné praxe pro studenty oboru Firemní ekonomika. Praxe je často spojena se zajištěním významné akce OHK a studenti pomáhají při jejím organizačním zajištění včetně cizojazyčné komunikace. Dalšími nosnými aktivitami je oponování absolventských prací a účast odborníků z praxe při Regionálním veletrhu fiktivních firem v Mostě. 138 Spolupráce se Společností pro podporu VOŠ, OA, SPgŠ a SZŠ Most, o. p. s Tato organizace plní nezastupitelnou úlohu v životě školy. Finančně podporuje zájmovou a mimoškolní činnost žáků, dále sportovní kurzy, odborné exkurze, zahraniční vztahy školy, podporuje sociálně slabé žáky a prospěchovým stipendiem motivuje žáky talentované. Je garantem maturitního plesu a jiných reprezentativních akcí školy, a to i v mezinárodních partnerských kontaktech. Činnost o. p. s. se řídí statutem. Prostředky na obecně prospěšné služby získává z darů rodičů a od sponzorů. V čele stojí ředitel o. p. s. a tříčlenná správní rada, kontrolním orgánem je tříčlenná dozorčí rada. Hodnotícím obdobím je školní rok, za který je vždy zpracována výroční zpráva, která je předkládána rodičům na listopadových třídních schůzkách. Ředitelka o. p. s.: Ing. Jitka Hašková Složení správní rady ve školním roce 2014-2015: Mgr. Jitka Blažková Ing. Hana Rutová Mgr. Věra Zvonková Složení dozorčí rady ve školním roce 2014-2015: Ing. Jana Langová Ing. Vladimíra Budilová Mgr. Věra Zárubová Přehled činností vykonávaných ve školním roce 2014-2015: Finanční podpora pěveckého sboru Příspěvky na odborné exkurze žák a kulturní výjezdy Příspěvky na odborné exkurze studentů-1x Anglie (17 žáků) Příspěvek žákům na lyžařský výcvikový kurz Příspěvek žákům na turistický kurz Odměny jednotlivcům za reprezentaci a podílu na dobrém jménu školy Odměny žákům za vynikající výsledky ve sportovních, jazykových aj. soutěžích Příspěvek na sportovní a kulturní akce školy (mladý ekonom, sbor soutěž) Příspěvek na výdaje spojené s Veletrhem fiktivních firem Zajištění maturitních plesů SPgŠ a OA, SZŠ ze sponzorských darů účelově vázaných na maturitní ples a z výtěžku z mat. plesu zajištění důstojného ukončení roku Příspěvek na zajištění návštěvy z Holandska, Španělsko Příspěvek na GAUDEAMUS PRAHA Příspěvek na soutěž PRVNÍ POMOC Příspěvek na regionální kolo soutěže PSYCHOLOGIE Příspěvek na zajištění školního regionálního informačního systému Příspěvek na propagaci 50. výročí školy a účetnictví sponzorských darů Spolupráce s Radou školy VOŠ, OA, SPgŠ a SZŠ Most Z rozhodnutí zřizovatele byla usnesením Rady Ústeckého kraje č. 47/110R/2012 zřízena Školská rada Vyšší odborné školy ekonomické, sociální a zdravotnické, Obchodní akademie, Střední pedagogické školy a Střední zdravotnické školy, Most. Školská rada ve školním roce 2014/2015 vstoupila do třetího roku svého tříletého volebního období a pracuje ve složení: 139 Za pedagogické pracovníky: Mgr. Bc. Vladimír Šaloun Ing. Zdeněk Paďourek Mgr. Miroslava Marková Za zletilé žáky, zástupce nezletilých žáků a studenty: Mgr. Bc. Milan Kalců Nikola Šimůnková Bc. Petr Mrvík Členové jmenování zřizovatelem Mgr. Oldřich Vojíř Ph.D Mgr. Jan Mareš Ing. arch. Luboš Polanský V průběhu školního roku 2014/2014 Školská rada Vyšší odborné školy ekonomické, sociální a zdravotnické, Obchodní akademie, Střední pedagogické školy a Střední zdravotnické školy, Most jednala dvakrát, a to ve dnech 22. 10. 2014 a 6. 5. 2015. Na svém prvním jednání ve školním roce 2014/2015 dne 22. 10. 2014 rada odsouhlasila bez připomínek organizační zabezpečení školního roku 2014/2015, ocenila účast školy v mezinárodních projektech a podpořila inovační záměry školy v oblasti materiálně-technického zázemí školy Školská rada schválila výroční zprávu školy devíti hlasy z devíti členů, přičemž tři členové (Mgr. Šaloun, Mgr. Mareš, Bc. Mrvík) hlasovali per rollam. Na druhém jednání dne 6. 5. 2015 Školská rada vzala na vědomí informace ředitelky školy o výsledcích přijímacího řízení, rozpočtu školy a realizovaných projektech. Školská rada vzala na vědomí informaci o rozpočtu školy, o probíhajících a připravovaných projektech, o postupu prací na zateplení budovy a rekonstrukci lávky k tělocvičně a vstupní terasy. Dále vzala na vědomí informaci o přípravě a realizaci oslav 50. výročí školy, vyjádřila spokojenost s připraveností a průběhem oslav. Spolupráce se zřizovatelem Úroveň a charakter spolupráce se zřizovatelem vychází ze zákonných norem. V mnoha směrech vedení školy konstatuje ztrátu rozhodovacích kompetencí a omezení právní subjektivity. Jedná se především o ekonomickou oblast v otázce rozpočtu školy, správy a udržování majetku a hospodaření s fondy organizace. V hodnoceném školním roce financoval zřizovatel rozsáhlou investiční akci v budově Zd. Fibicha 2778, jednalo se o zateplení budovy, výměnu oken, rekonstrukci lávky k tělocvičně a rekonstrukci vstupní terasy v objemu téměř 20 milionů Kč. Další významnou investiční akcí byla rekonstrukce elektrické sítě v domově mládeže v hodnotě 3 milionů Kč. Rekonstrukce byla jednou z akcí, které mají připravit školy a školská zařízení na Zimní olympiádu dětí a mládeže v roce 2016. Další finance se v kombinaci s rozpočtem školy vztahovaly k inovaci domova mládeže v otázce nábytku v pokojích, vybavení kuchyně, výměny zastaralých součástí domova mládeže jako jsou podlahové krytiny, dveře do místností, výměna balkónových dveří. Velmi pozitivně lze hodnotit zájem zřizovatele o přípravu i vlastní realizaci oslav 50. výročí založení Obchodní akademie a Střední pedagogické školy v Mostě. Kromě finančního příspěvku se oslav zúčastnili osobně hejtman Ústeckého kraje Miroslav Bubeníček, náměstkyně hejtmana Jana Vaňhová, předsedkyně Výboru pro vzdělávání a zaměstnanost Ing. Dagmar Waicová a za Odbor školství Mgr. Ludislava Poupalová. 140 15. VLASTNÍ HODNOCENÍ ČINNOSTI ŠKOLY Obsah: I. Vlastní hodnocení školy ve školním roce 2014/2015 II. Opatření realizovaná ve školním roce 2014/2015 I. VLASTNÍ HODNOCENÍ ŠKOLY VE ŠKOLNÍM ROCE 2014/2015 1. Právní vymezení vlastního hodnocení školy Právní vymezení vychází z § 8 a § 9 vyhlášky č. 15/2005 Sb., kterou se stanoví náležitosti dlouhodobých záměrů, výročních zpráv a vlastního hodnocení školy. Vlastní hodnocení školy bylo vypracováno jako součást Výroční zprávy školy za školní rok 2013-2014 a slouží k vyhodnocení naplňování vizí a strategií školy obsažených v koncepci rozvoje školy vytvořené ředitelem školy. 2. Strategie vlastní hodnocení činnosti školy Strategie vlastního hodnocení školy představuje stanovení oblastí a harmonogramu evaluace pro období školních roků 2013/2014 až 2015/2016. Cílem je získání výpovědní hodnoty o kvalitě školy jako celku a využití těchto informací pro stanovení strategií udržitelného rozvoje školy, který odpovídá koncepčním záměrům v horizontu příštích let. 3. Hlavní oblasti vlastního hodnocení školy a harmonogram evaluace 2013-2016 Školní rok 2013/2014 - řízení školy, kvalita personální práce, kvalita dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků, - podmínky ke vzdělávání. Školní rok 2014/2015 - průběh vzdělávání, - podpora školy žákům a studentům, spolupráce s rodiči, vliv vzájemných vztahů školy, žáků, rodičů a dalších osob na vzdělávání, - výsledky vzdělávání žáků a studentů Školní rok 2015/2016 - úroveň výsledků práce školy, zejména vzhledem k podmínkám vzdělávání a ekonomickým zdrojům. 4. Osnova vlastního hodnocení činnosti školy ve školním roce 2014/2015 4.1 Cíle a záměry vlastního hodnocení školy 4.2 Hodnotící období 4.3 Hlavní oblasti hodnocení 4.4 Nástroje hodnocení 4.5 Výsledná zjištění a opatření 141 4. 1. Cíle a záměry vlastního hodnocení školy Záměrem vlastního hodnocení školy bylo získat novou informaci o kvalitě, efektivitě a funkčnosti řízení a vzdělávání v instituci a představu o celkovém sociokulturním obrazu školy. Nová zjištění využít k přijmutí opatření umožňujících realizaci vzdělávání na kvalitativně vyšší úrovni a posilujících pozitivní vnímání školy veřejností, vlastními zaměstnanci a klienty vzdělávacích služeb školy. 4. 2 Hodnotící období Vlastní hodnocení činnosti školy bylo zaměřeno na období školního roku 2014/2015. 4. 3 Hlavní oblasti hodnocení - průběh vzdělávání, - podpora školy žákům a studentům, spolupráce s rodiči, vliv vzájemných vztahů školy, žáků, rodičů a dalších osob na vzdělávání, - výsledky vzdělávání žáků a studentů 4. 4. Nástroje hodnocení Nástrojem hodnocení kvality sledovaných oblastí jsou výstupy zjišťované v rámci kontrolních a evaluačních činností školy, informace vyplývající z pedagogické dokumentace, z jednání se sociálními partnery, zřizovatelem, pedagogy, žáky a jejich zákonnými zástupci. Analýza zjištěných skutečností a jejich porovnání časové řádě poskytuje informace o kvalitativním vývoji jednotlivých oblastí hodnocení. Na základě zjištěných souvislostí jsou formulována výsledná zjištění a přijata konkrétní opatření prosazovaná vedením školy při řízení pedagogického procesu v dalších obdobích. 4. 5. Výsledná zjištění a opatření Průběh vzdělávání a) Vzdělávací program Odpovídají vzdělávací programy legislativním normám a jsou realizovány a vytvářeny v souladu se socioekonomickými podmínkami a reálnými možnostmi školy? Nástroje: Metodický dohled ČŠI, metodický dohled NÚV, platná legislativa, informační zdroje MŠMT, Dlouhodobý záměr školy, vize školy, sociální partneři, předmětové komise, roční evaluace ŠVP předmětovými komisemi, analýza plnění časového rozvožení výuky Zjištění: Škola respektuje ve vzdělávacích programech místní socioekonomické podmínky. Škola zjišťuje potřeby návazného vzdělávání, a kde je to možné, snaží se je zahrnout do vzdělávacího programu. Očekávané výstupy v ŠVP jsou formulovány tak, aby byly ověřitelné. Na aktualizaci ŠVP se podílejí všichni učitelé školy. Aktualizace probíhá pravidelně a je v souladu s měnícími se podmínkami organizace výuky, která odráží pokles žáků přijatých do 1. ročníků. 142 Opatření: Aktualizace ŠVP obsahuje změny ve skladbě předmětů v jednotlivých ročnících, případně v jejich hodinové dotaci, a to tak, aby mohly být rozvrhově ve všeobecně vzdělávacích předmětech případně odborných předmětech spojovány třídy s malým počtem žáků (změny se týkaly ŠVP v oborech Obchodní akademie a Ekonomické lyceum, Sociální činnost a Zdravotnický asistent, změny mají účinnost od 1. 9. prvního ročníku). b) Plánování výuky Je výuka ve škole plánována a dostatečně monitorována její kvalita a průběh? Nástroje: Časová rozvržení učiva, hodnocení žáků, zápisy v třídních knihách, analýza plnění časového rozpisu učiva, závazné učební dokumenty – osnovy MŠMT, ŠVP, hospitační činnost vedení školy, analýza plnění individuálních vzdělávacích plánů, pedagogické rady – výsledky vzdělávání, Školní řád. Zjištění: Tematické plány/učební plány jednotlivých předmětů vycházejí ze vzdělávacích programů. Tematické plány/učební plány jsou reálné, tj. respektují dané podmínky vzdělávání (materiální, lidské zdroje, demografické podmínky). Škola vytváří prostor k začlenění aktuálních vzdělávacích potřeb. Škola poskytuje prostor pro individuální přístup jednotlivých učitelů. Příprava učitelů na výuku vychází po obsahové stránce z tematických plánů/učebních plánů Vyučující při výuce reagují na aktuální dění ve škole, společnosti. Učitelé jsou vedeni k jasnému stanovení pravidel hodnocení, informují o nich žáky a sami se jimi řídí. Škola po organizační stránce vytváří podmínky pro propojení a návaznost praktického a teoretického vyučování. Opatření: Zavedení nových formulářů pro efektivnější a přehlednější plánování rozvržení tematických celků výuky a realizace kompetencí a průřezových témat. c) Realizace výuky Je výuka realizována efektivně, je monitorována kvalita výstupů a jsou využívány standardizované metody hodnocení? Nástroje: Analýza režimu suplování, rozvrh školy, rozbor hospitační činnosti vedení školy, vzájemné hospitace a ukázkové hodiny, další vzdělávání pedagogických pracovníků, analýza zápisu klasifikace informačním systému školy, analýza plnění osnov Zjištění: V rámci rozvrhu a suplování škola v maximální možné míře vytváří příležitosti k učení žáků/studentů. V období od prosince 2014 do dubna 2015 vykonalo vedení školy 40 hospitací se zaměřením na soulad plánů s reálnou výukou, dokumentaci učitele, dodržování forem hodnocení, naplňování průřezových témat a klíčových kompetencí, využívání pomůcek a frekvenci metod a forem výuky. Škola vede učitele k využívání různorodých motivačních postupů. Učitelé pro hodnocení žáků/studentů využívají různé formy, které respektují různé způsoby učení. 143 Hodnocení žáků/studentů je přirozenou součástí výuky a napomáhá dalšímu rozvoji žáků/studentů. V rámci analýzy osnov bylo zjištěno v jednom případě opoždění výuky o cca 12 hodin z důvodu častější absence vyučujícího Opatření: Z celkového hodnocení hospitační činnosti vedení školy vyplynula potřebnost přesnějších instrukcí k zápisům do třídních knih, přesnějších instrukcí k začleňování průřezových témat do tematického rozpisu učiva a následně jejich realizace ve výuce, přesnější instrukce k systému hodnocení žáka a využívání vah jednotlivých známek v systému Bakalář a doporučení na efektivnější zařazování dovednosti sebehodnocení žáků/studentů. S vyučujícím byl konzultován 12 hodinový skluz oproti plánu, který vznikl důsledku dvoutýdenní absence učitele. Vyučující přijal opatření k zajištění nápravy (kontrola začátek května 2015) d) Aktivity mimo vyučování Podporuje a realizuje škola mimovýukové aktivity žáků/studentů? Nástroje: Zprávy předmětových komisí, analýza výsledku soutěží a přehlídek, harmonogram školního roku Zjištění: Škola organizuje mimovýukové aktivity, které jsou zaměřené zejména na rozvoj dovedností a klíčových kompetencí, který je v podmínkách běžné výuky hůře proveditelný (výlety, zahraniční pobyty, adaptační dny a pobyty, sportovní dny, koncerty apod.) Škola nabízí mimovýukové aktivity dle potřeb a zájmu žáků/studentů. Škola podporuje mimoškolní aktivity žáků/studentů, které jsou v souladu s cíli a hodnotami školy (podpora v oceňování dosažených výsledků v oblasti materiální (ceny) a motivační (pochvaly písemné i ústní za účasti vedení školy). Opatření: Nevyžaduje žádná opatření. e) Podpůrné výukové materiály Vytváří škola dostatečné podmínky pro tvorbu a využívání výukových materiálů? Nástroje: ŠVP, předmětové komise, školní seznamy učebnic, projekty: DUMIN, IVOŠ, INVOŠ, PRAXIN, LEDUIN Zjištění: Škola má vytvořen systém informovanosti žáků a studentů o titulech učebnic, které jsou pro výuku nezbytné Žáků prvních ročníků škola zabezpečuje organizovaný nákup učebnic. Žáci/studenti školy mají možnost využívat výukové podpory umožňující dálkový přístup. Škola vytváří podmínky pro využívání výpočetní techniky, Internetu, dataprojektoru, WIFI při vlastní výuce i volném pobytu žáků a studentů ve škole Žáci jsou podporováni ve vyhledávání a používání dalších zdrojů V uvedených projektech byly vytvořeny tištěné i elektronické opory pro výuky, které jsou využívány ve výuce i při samostudiu žáků. V oblasti praktického vyučování byly vytvořeny 144 moduly pro průběh praxe s nutností aktivního zapojení žáka a nové metodiky postavené na spolupráci se sociálními partnery. Opatření: Ověřovat vytvořené moduly a metodiky a dle získaných zkušeností pracovat na jejich inovaci a aktualizaci. Podpora školy žákům a studentům, spolupráce s rodiči, vliv vzájemných vztahů školy, žáků, rodičů a dalších osob na vzdělávání. a) Spolupráce s rodiči Spolupracuje škola dostatečně s rodiči, vytváří podmínky pro rozvoj této spolupráce? Nástroje: Analýza žádostí a stížností, výstupy z třídních schůzek, jednání s rodiči, kulaté stoly ředitele školy – neformální setkání žáků/studentů s ředitelem školy, podněty školské rady Zjištění: Rodičům je doporučováno, aby se angažovali v učení svého dítěte. Rodiče jsou informováni o tom, co mohou udělat v domácí přípravě, aby podpořili své dítě v učení. Rodiče i škola se informují navzájem o důležitých skutečnostech týkajících se dítěte a života školy. Rodiče jsou významně zapojováni do procesu udělování výchovných opatření a do procesu nastavování režimu vzdělávání u žáků se specifickými vzdělávacími potřebami Opatření: Zapracovat do postupů školy ve věci práce s žákem se specifickými vzdělávacími potřebami, s žákem talentovaným a žákem vykazujícím školní neúspěch novelu § 16 školského zákona. b) Spolupráce s odbornými institucemi a zřizovatelem Jaká je úroveň spolupráce se zřizovatelem a odbornými institucemi? Nástroje: Metodické vedení zřizovatelem, analýza výstupů jednání a spolupráce s okresní hospodářskou komorou, zřizovatelem, úřady práce, pedagogickými centry a pedagogicko-psychologickými poradnami, poradnami, Policií ČR a Městskou policií Most. Zjištění: Škola je v kontaktu s důležitými odbornými institucemi, které mohou pomoci při řešení problémů žáků/studentů Škola spolupracuje s různými odbornými institucemi v rámci preventivních programů. Zřizovatel se významně podílí na rozvoji školy. Opatření: Nevyžaduje žádná opatření c) partnerství školy a externí vztahy Je škole při posilování partnerství a vyhledávání nových vztahů dostatečně aktivní a úspěšná? Nástroje: Analýza spolupráce se sociálními partnery, propagační strategie školy, zapojení do projektové činnosti, analýza mediálních zpráv o škole a akcích, které pořádá, analýza návštěvnosti akcí pořádaných školou. Zjištění: 145 Škola využívá různé příležitosti propagace školy na veřejnosti (např. internetové stránky, zprávy o akcích školy v regionálním tisku, účast na veletrzích škol, dny otevřených dveří, akce pořádané školou pro veřejnost Škola aktivně vyhledává možnosti navazování kontaktů a spolupráce s novými partnery. Škola se aktivně zapojuje do možnosti spolupráce s partnery na společných projektech. Škola se aktivně uchází o možnosti členství ve vzdělávacích organizacích. Spolupráce s partnery školy je hodnocena (učiteli, žáky) jako přínosná. Kontakty jsou systematicky udržovány a posilovány. Opatření: Nevyžaduje opatření Výsledky vzdělávání a) Znalosti a dovednosti Odpovídají výsledky žáků/studentů požadovaným standardům? Nástroje: Pedagogické rady, výsledky standardizovaných testů, výsledky maturitních zkoušek, výsledky přehlídek a soutěží, Zjištění: Žáci mají osvojené požadované znalosti a dovednosti Žáci školy dosahují významných úspěchů v různých soutěžích. Škola jako celek vykazuje průměrnou úspěšnost v maturitních zkouškách ve srovnání s republikovými hodnotami, nadprůměrných výsledků dosahují především žáci vzdělávání v oborech Ekonomické lyceum, Obchodní akademie a Pedagogické lyceum, problémových výsledků dosahují předavším obory dálkového vzdělávání a obory v denní formě vzdělávání Zdravotnický asistent, Sociální činnost, Masér sportovní a rekondiční a Ošetřovatel. Z analýzy výsledků maturitní zkoušky je zřejmé, že se zvyšuje počet žáků, kteří nejsou schopni vykonat všechny části maturitní zkoušky v řádném termínu. Tento trend je patrný zejména v dálkové i denní formě zejména v oborech Zdravotnický asistent, Masér sportovní a rekondiční, Sociální činnost. Opatření: Podporovat uzákonění standardizovaných přijímacích zkoušek do maturitních oborů středních škol Vytvořit metodiku naplňování kritérií hodnocení žáků v jednotlivých předmětech a ročnících. Vypracovat metodiku ročníkových srovnávacích testů, případně využívat databáze INSPIS s cílem zjistit skutečnou přidanou hodnotu školy. Vést učitele maturitních předmětů k vzájemnému předávání zkušeností z přípravy a hodnocení žáků/studentů závěrečných ročníků. V rámci dalšího vzdělávání vést vyučující k zvládnutí efektivních a moderních metod vyučování. Vypracovat strategii motivace žáků/studentů s cílem jejich aktivního přístupu k výuce a snaze o co nejvyšší osobnostní rozvoj. b) úspěšnost absolventů Nacházejí absolventi školy uplatnění na trh práce, jsou pozitivně hodnoceni sociálními partnery? 146 Nástroje: Sociální partneři, Okresní hospodářská komora, dotazníky výchovných poradců, informace třídních učitelů závěrečných ročníků, analýza uplatnění absolventů Zjištění: Žáci mají potřebu být v životě úspěšní. Absolventi školy jsou úspěšní v dalším studiu a jsou pozitivně hodnoceni také v zaměstnání, v jednotlivých oborech nejsou zaznamenány statisticky významné počty nezaměstnaných. Opatření: Nevyžaduje žádná opatření e) partnerství školy a externí vztahy Je škole při posilování partnerství a vyhledávání nových vztahů dostatečně aktivní a úspěšná? Nástroje: Analýza spolupráce se sociálními partnery, propagační strategie školy, zapojení do projektové činnosti, analýza mediálních zpráv o škole a akcích, které pořádá, analýza návštěvnosti akcí pořádaných školou. Zjištění: Škola využívá různé příležitosti propagace školy na veřejnosti (např. internetové stránky, zprávy o akcích školy v regionálním tisku, účast na veletrzích škol, dny otevřených dveří, akce pořádané školou pro veřejnost Škola aktivně vyhledává možnosti navazování kontaktů a spolupráce s novými partnery. Škola se aktivně zapojuje do možnosti spolupráce s partnery na společných projektech. Škola se aktivně uchází o možnosti členství ve vzdělávacích organizacích. Spolupráce s partnery školy je hodnocena (učiteli, žáky) jako přínosná. Kontakty jsou systematicky udržovány a posilovány. Opatření: Nevyžaduje opatření Závěr Závěrem lze konstatovat, že v žádné ze sledovaných oblastí nebyla shledána žádná závažná zjištění vyžadující koncepční a neodkladné systémové změny. Navržená opatření mají dílčí charakter a přispějí k zefektivnění pedagogického procesu. Opatření budou realizována v průběhu školního roku 2015-2016. 147 II. OPATŘENÍ REALIZOVANÁ VE ŠKOLNÍM ROCE 2014/2015 Realizace opatření ve školním roce 2014/2015 Na základě zjištění vycházejících z vlastního hodnocení činnosti školy v období 2013/2014 bylo navrženo přijmout opatření s cílem realizovat vzdělávání na kvalitativně vyšší úrovni a posílit pozitivní vnímání školy veřejností, vlastními zaměstnanci a klienty vzdělávacích služeb školy. V následujícím textu je přehled realizovaných opatření ve školním roce 2014/2015. Opatření realizovaná ve školním roce 2014/2015 Podmínky ke vzdělávání Demografické Ve školním roce 2014/2015 bylo zahájeno s účinností k 1. 9. 2014 vzdělávání v denní i dálkové formě výuky v novém vzdělávacích programu VOŠ Předškolní a mimoškolní pedagogika. Škola tak realizací opatření naplňuje předsevzetí rozšířit oborovou vzdělávací nabídku ve vztahu k potřebám trhu práce a demografického zvýšení počtu dětí v oblasti předškolního vzdělávání. Personální Ve snaze udržet optimální věkovou a kvalifikační strukturu pedagogického sboru škola přijala do pracovního poměru počínaje školním rokem 2015/2016 učitele tělesné výchovy a hudební výchovy Materiální Škola vybudovala novou odbornou učebnu přírodních věd z prostředku akce „Chytré hlavy“ a nadále investovala do obnovy učebních pomůcek a inovace informačních a komunikačních technologií dle požadavků předmětových komisí. Obsah a průběh vzdělávání Plánování výuky Zavedena nová forma formulářů pro efektivnější a přehlednější plánování rozvržení tematických celků výuky a realizace kompetencí a průřezových témat. Realizace výuky V hospitacích se vedení školy zaměřovalo vyhodnocování časové efektivnosti zvládnutí učiva a efektivní hodnocení žáků včetně sebehodnocení žáků/studentů. Výsledky vzdělávání Vedení školy vedlo učitele maturitních předmětů k vzájemnému předávání zkušeností z přípravy a hodnocení žáků/studentů závěrečných ročníků. Vedení školy vytvořilo prostor a podporovalo účast učitelů na formách dalšího vzdělávání zaměřeného na zvládnutí efektivních a moderních metod vyučování. Vedení školy vytvořilo povinnou nabídkou dvou konzultačních hodin u každého učitele nástroj pro efektivnější vzdělávání žáků ohrožených školním neúspěchem. Organizační řízení školy Škola postupně snižuje množství přespočetných hodin u jednotlivých vyučujících s cílem uvolnit prostor pedagogům pro jiné činnosti – příprava žáků na soutěže, kvalitnější příprava na hodiny 148 Vedení a řízení školy, kvalita personální práce, kvalita dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků Profesionalita a rozvoj lidských zdrojů Škola cíleně informuje zaměstnance o nezbytnosti naplňování takzvaných „měkkých dovedností“ (kultura školy, týmová spolupráce apod.), ale i o důsledcích snižujícího se počtu žáků vstupujících do 1. ročníků, které může vést ke snížení počtu pracovních míst a ohrožení pracovní i osobní jistoty učitelů. 149 16. TABULKY ZADANÉ ZŘIZOVATELEM VÝROČNÍ ZPRÁVA 2013/ 2014 Seznam tabulek KEVIS VZ 14/15 - identifikace Identifikační tabulka VZ 14/15 - SŠ Počty přihlášených Počty přijatých Počet odvolání Prospěch - I. pololetí Prospěch - II. pololetí Skladba žáků u závěrečné resp. maturitní zkoušky Prospěch žáků u poprvé skládané závěrečné resp.maturitní zkoušky Prospěch žáků u opravné závěrečné resp. maturitní zkoušky Hodnocení chování žáků na střední škole Docházka žáků denní formy studia střední školy Účast žáků střední školy v přehlídkách a soutěžích Další vzdělávání interních PP na SŠ VZ 14/15 - VOŠ Počty přihlášených Počty přijatých Počet odvolání Hodnocení výsledků vzdělávání studentů VOŠ Skladba studentů u absolutoria na VOŠ Prospěch studentů u poprvé skládaného absolutoria Prospěch studentů u opravného absolutoria VZ 14/15 SŠ+SOŠ IDENTIFIKAČNÍ TABULKA Název subjektu podle rozhodnutí Vyšší odborná škola ekonomická, sociální a zdravotnická, Obchodní akademie, Střední pedagogická škola a Střední zdravotnická škola, Most, příspěvková organizace Adresa Zd. Fibicha 2778, 434 01 Most Jméno ředitele RNDr. Jana Adamcová Jméno osoby odpovědné za vyplnění Mgr. Richard Kropáček 150 POČTY PŘIJATÝCH SOŠ – denní studium 1. kolo stř. vzděl. 0 2. kolo stř. vzděl. 0 Do dalších kol stř. vzděl. 0 Skutečně nastoupilo stř. vzděl. 0 1. kolo stř. vzděl. s výuč. listem 22 2. kolo stř. vzděl. s výuč. listem 2 Do dalších kol stř. vzděl. s výuč. listem 0 Skutečně nastoupilo stř. vzděl. s výuč. listem 13 1. kolo stř. vzděl. s mat. 352 2. kolo stř. vzděl. s mat. 12 Do dalších kol stř. vzděl. s mat. 1 Skutečně nastoupilo stř. vzděl. s mat. 212 POČTY ODVOLÁNÍ SOŠ – denní studium 1. kolo odvolání celkem 14 2. kolo odvolání celkem 0 další kola odvolání celkem 0 1. kolo přijatí autoremedura 2 2. kolo přijatí autoremedura 0 další kola přijatí autoremedura 0 1. kolo přijatí odvolání ke KÚ 0 2. kolo přijatí odvolání ke KÚ 0 další kola přijatí odvolání ke KÚ 0 151 PROSPĚCH SOŠ I. POLOLETÍ – denní studium Počet žáků stř. vzděl. s maturitou 8621 Z toho prospělo s vyzn. stř. vzděl. s mat. 30 Z toho prospělo stř. vzděl. s mat. 630 Z toho neprospělo stř. vzděl. s mat. 202 Z toho ostatní 0 Počet žáků stř. vzděl. s výučním listem 45 Z toho prospělo s vyzn. stř. vzděl. s výučním listem 0 Z toho prospělo stř. vzděl. s výučním listem . 23 Z toho neprospělo stř. vzděl. s výučním listem . 22 Z toho ostatní 0 PROSPĚCH SOŠ II. POLOLETÍ – denní studium Počet žáků stř. vzděl. s maturitou 843 Z toho prospělo s vyzn. stř. vzděl. s mat. 41 Z toho prospělo stř. vzděl. s mat. 727 Z toho neprospělo stř. vzděl. s mat. 75 Z toho ostatní 0 Počet žáků stř. vzděl. s výučním listem 42 Z toho prospělo s vyzn. stř. vzděl. s výučním listem 0 Z toho prospělo stř. vzděl. s výučním listem . 37 Z toho neprospělo stř. vzděl. s výučním listem . 5 1 Celkový počet žáků, kteří se v daném pololetí na škole vzdělávali, číslo neodpovídá reálnému počtu žáků v konkrétním čase (zahrnuje žáky, kteří v průběhu pololetí do školy přistoupili i žáky, kteří ze školy odešli) 152 SKLADBA ŽÁKŮ U MATURITNÍ ZKOUŠKY – denní studium Počet žáků konajících poprvé MZ stř. vzděl. s mat. 188 Z toho žáci z daného šk. roku 188 Z toho žáci z minulého šk. roku 0 Z toho žáci z předchozích šk. let 0 Počet žáků konajících opravnou MZ stř. vzděl. s mat. 20 PROSPĚCH ŽÁKŮ U POPRVÉ SKLÁDANÉ MATURITNÍ ZKOUŠKY – denní studium Počet žáků konajících poprvé MZ stř. vzděl. s mat. 188 Z toho u MZ prospělo s vyzn. 8 Z toho u MZ prospělo 114 Z toho u MZ neprospělo 36 PROSPĚCH ŽÁKŮ U OPRAVNÉ MATURITNÍ ZKOUŠKY – denní studium Počet žáků konajících opravnou MZ stř. vzděl. s mat. 88 Z toho u MZ prospělo s vyzn. 0 Z toho u MZ prospělo 49 Z toho u MZ neprospělo 39 HODNOCENÍ CHOVÁNÍ ŽÁKŮ SOŠ – denní studium I. pol. 2. stupeň chování 4 I. pol. 3. stupeň chování 2 I. pol. podm. vyloučení 0 I. pol. vyloučení 0 II. pol. 2. stupeň chování 13 II. pol. 3. stupeň chování 14 II. pol. podm. vyloučení 3 II. pol. vyloučení 1 153 DOCHÁZKA ŽÁKU SOŠ – denní studium Zameškané hodiny celkem 1. pol. 55223 Z toho neomluv. hodiny 1. pol. 653 Zameškané hodiny celkem 2. pol. 58219 Z toho neomluv. hodiny 2. pol. 1072 ÚČAST ŽÁKŮ SOŠ V PŘEHLÍDKÁCH A SOUTĚŽÍCH – denní studium Účastníci školní kolo 1526 Účastníci okresní kolo 179 Účastníci oblastní kolo 137 Účastníci ústřední kolo 85 DALŠÍ VZDĚLÁVÁNÍ INTERNÍCH PP SŠ Počet účastníků akcí dle vyhlášky č. 317/2005 Sb 164 Počet účastníků akcí ostatních 11 Počet PP, kteří se nezúč. žádné vzděl. akce 0 POČTY PŘIHLÁŠENÝCH – denní studium Počet přihl. studentů 1. kolo 92 Počet přihl. studentů 2. kolo 35 Počet přihl. studentů do dalších kol“ 95 POČTY PŘIJATÝCH – denní studium Počet přijatých studentů 1. kolo 73 Počet přijatých studentů 2. kolo 25 Počet přijatých studentů v dalších kolech 60 Skutečně nastoupilo 128 154 POČTY ODVOLÁNÍ– denní studium 1. kolo odvolání celkem 0 2. kolo odvolání celkem 0 další kola odvolání celkem 0 1. kolo přijatí autoremedura 0 2. kolo přijatí autoremedura 0 další kola přijatí autoremedura 0 1. kolo přijatí odvolání ke KÚ 0 2. kolo přijatí odvolání ke KÚ 0 další kola přijatí odvolání ke KÚ 0 HODNOCENÍ VÝSLEDKŮ VZDĚLÁVÁNÍ STUDENTŮ VOŠ – denní studium Počet studentů celkem 297 Z toho počet studentů splňujících podmínky postupu 204 Z toho ostatní 93 SKLADBA STUDENTŮ U POPRVÉ SKLÁDANÉHO ABSOLUTORIA - denní studium Počet studentů konajících poprvé absolutorium 86 Z toho studenti z daného šk. roku 86 Z toho studenti z minulého šk. roku 0 Z toho studenti z předchozích šk. let 0 Počet studentů konajících opravné absolutorium 2 PROSPĚCH STUDENTŮ U POPRVÉ SKLÁDANÉHO ABSOLUTORIA – denní studium Počet studentů konajících poprvé absolutorium 86 Z toho u absolutoria prospělo s vyznamenáním 31 Z toho u absolutoria prospělo 47 Z toho u absolutoria neprospělo 8 155 PROSPĚCH STUDENTŮ U OPRAVNÉHO ABSOLUTORIA – denní studium Počet studentů konajících poprvé opravné absolutorium 3 Z toho u absolutoria prospělo s vyznamenáním 0 Z toho u absolutoria prospělo 3 Z toho u absolutoria neprospělo 0 156 17. FOTODOKUMENTACE Z HODNOCENÉHO OBDOBÍ Výtvarný kurz žáků Pedagogického lycea ve Sloupu v Čechách, září 2014 Veletrh fiktivních firem v Mostě, říjen 2014 Adaptační pobyty pro 1. ročníky – chata Barbora, říjen 2014 157 Dárcovství krve od studentů, únor 2015 Den proti rakovině, květen 2015 Dotační program Chytré hlavy, inovace laboratoře fyziky, říjen 2014 Filmový klub na téma Sametová revoluce v roce 1989, listopad 2014 158 Soutěž v první pomoci v Brně a získání první místa v ČR, červen 2015 Advent očima dětí v Jimlíně, prosinec 2014 Kurz hudební výchovy – specializace v oboru Pedagogické lyceum, září 2014 159 Hrátky pro malé školáčky, duben 2015 Mikulášské besídky pro sociální partnery, prosinec 2014 Potravinová sbírka studentů VOŠ, říjen 2014 160 Sportovní kurz, Machův mlýn, září 2014 Školní kolo soutěže Den psychologie, leden 2015 Soutěž o statistický plakát se ziskem 1. místa v ČR, březen2015 161 Projekt PRAXIN, zakládání minipodniků na ZŠ, říjen 2014 až květen 2015 Projekt PRAXIN, přednášky odborníků z praxe, obor MSR a ZA, únor 2015 Projekt PRAXIN, zahraniční exkurze učitelů, podzim 2014 162 Soutěž v první pomoci, Lhotka, červen 2015 Taneční mini maraton, duben 2015 Výtvarně-dramatický happening, únor 2015 163 Projekty LDV v roce 2015 Zahraniční stáž VOŠ, Irsko Dublin, listopad 2015 Zahraniční stáž VOŠ, Německo Annaberg, listopad 2015 Zahraniční stáž VOŠ, Holandsko Meppel, duben 2015 164 Slavnostní vyřazení studentů VOŠ v Děkanském kostele, červen 2015 Den Dobrovolnictví, září 2014 Konference ošetřovatelství, březen 2015 165 Aktivity v domově mládeže I. 166 Aktivity v domově mládeže II Maturitní plesy v roce 2015 167 Maturitní plesy v roce 2015 168 Oslavy 50. výroční založení SPgŠ a OA v Mostě 1964-1965 až 2014-2015 169 170 171 Pedagogický sbor školy 172 Budova školy „A“, Zd. Fibicha 2778, Most Budova školy „B“, J. E. Purkyně 271, Most Budova školy „C“, J. E. Purkyně 271, Most 173 18. ZÁVĚR Výroční zpráva o činnosti školy za období vyučování školního roku 2014/2015 byla zpracována na základě § 12 odst. 2 zákona 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon) a vyhlášky MŠMT č. 15/2005 Sb., kterou se stanoví náležitosti dlouhodobých záměrů, výročních zpráv a vlastního hodnocení školy, ve znění vyhlášky č. 225/09 Sb. Výroční zprávu zpracovali: Ředitelka školy: RNDr. Jana Adamcová Zástupci ředitele: Mgr. Bc. Vladimír Šaloun Ing. Jitka Hašková Mgr. Bc. Richard Kropáček Ekonom školy: Jana Beránková Účetní školy: Jarmila Bláhová Podklady pro výroční zprávu zpracovali: Pověření pracovníci školy Výroční zpráva školy byla projednána s pracovníky školy dne 19. října 2015. Výroční zpráva byla schválena školskou radou dne 21. října 2015. V Mostě, dne 5. října 2015 RNDr. Jana Adamcová ředitelka školy 174