Časopis 3 2000/2001 - Střední škola polytechnická

ŠKOLNÍ
TAMTAM
školní rok 2000/2001
číslo 3
ŠKOLNÍ TAMTAM
Úvod
OBSAH
1
Úvod
2
Přemýšlejte
2
Smějeme se s žáky
3
Mobilománie
3,4
Ahoj, blíží se jaro. Těšíte se? V prvních ročnících
probíráme pohádky. Říkáme si i o moderních pohádkách.
Povím vám teď jednu z těch nejmodernějších.
Byl jednou jeden chlapeček. Začal číst knížku. Prostě
to zkusil, ale knížka nad ním na celé čáře vyhrála.
Chlapeček totiž nebyl ve čtení příliš sběhlý. Trochu se mu
pletla písmenka a vznikala tak nesmyslná slova a tím
pádem mu unikal význam vět. „To je ale blbost“, řekl a
nechal všech pokusů. Knížka se samolibě uvelebila
zpátky na poličku a měla aspoň klid. Chlapeček netušil,
že když se chce něco naučit, dobře to zvládat, musí se o to
pokoušet vícekrát.
Rodiče měli mnoho práce, proto si doma s chlapečkem
moc nepovídali. V televizi si vybíral filmy, ve kterých
hrdinové téměř nemluvili, protože pořád museli na
někoho střílet. Chlapeček si našel kamarády. Říkali si
volové, plivali na chodník a bloumali po venku. Mnoho
nemluvili, protože stále museli potahovat z cigaret.
Chlapeček se domluvil v obchodě, uměl poděkovat i
pozdravit, ale jaksi se necvičil ve vyjadřování svých
myšlenek. Stejně měl pocit, že ani nikoho nezajímají.
Jedním slovem – jeho slovní zásoba byla mizerná.
Jednoho dne se ho zeptala na cestu hezká dívka.
Zmateně jí cosi povídal, ale ona z toho nebyla moudrá.
Tak zkusil štěkat a nakonec se pokusil mluvit sprostě. To
uměl. Ale dívce cestu vysvětlit nedokázal a ta bloudí asi
dodnes a marně hledá tu cestu k jeho srdci.
Mohu teď něco říct já? Ano? Tak dík. Nenechte se
odradit hned v začátcích!!
Tak to spolu zkusíme. Já vás teď budu odrazovat a vy
se nedáte. Budu vám nutit četbu:
Na pultech v knihkupectvích můžete objevit knížku
Okradené hvězdy. Populární osobnosti jsou pro zloděje
doslova magnetem. O zkušenostech s okradením
vyprávějí většinou s nadhledem a vtipem. Legrační je už
to že ve vydání knihy má prsty pojišťovna Kooperativa.
V oblasti sci-fi potěší Isaac Asimov knihou Já, Robot.
Americký spisovatel je tvůrcem celé robotické etiky.
V knize jsou jedny z nejlepších povídek, jaké kdy byly na
toto téma napsány. Myšlenky v nich obsažené nijak
nestárnou.
Z oblasti krimi vybírám osm příběhu o zločinu a trestu
od Romana Cílka Hroby a vášně. Je to takový novodobý
český pitaval.
Pro ty, kdo zkouší štěstí s Internetem, je tu 100 fíglů a
tipů pro Internet od Miloše Čermáka. Obsahuje užitečné a
praktické rady, které pomohou snadno a elegantně
proplout všemi úskalími Internetu.
Z tvorby žáků:
Poslední slova
slavných
Citáty a přísloví
Křik – L. Aškenazy
K. J. Erben – Polednice
5
Proč nepíšete
5
Info pro žáky
5,6
Sportovní zákoutí:
Stříbrní fotbalisté
Sportovní gymnastika
Přebor ČR v soutěži
„Hledáme nejsilnějšího
žáka“
Finále školy v „silovém
víceboji“
7
Slovo závěrem
7
Přemýšlejte - výsledky
-1-
Smějeme se s žáky!
Náročnějším čtenářům, kteří v četbě hledají inspiraci
k přemýšlení, doporučuji autora Malého prince –
francouzského spisovatele Antoine de Saint
Exupéryho. Byl válečným pilotem a z jednoho letu se
už nikdy nevrátil. Zanechal nám slova inspirující
k poctivému člověčenství. Kniha vychází s podtitulem
Myšlenky významných osobností.
Pak zavřete knížky a jděte do kina třeba na
Trosečníka. Systémový inženýr firmy FedEx, který
tráví život na cestách, se dostane po havárii letadla na
nejopuštěnější místo světa. Stává se z něho trosečník
konce 20. století – novodobý Robinson. Nejprve musí
uhájit holý život, zahnat hlad, utišit žízeň a mít kam
složit hlavu. Zjišťuje však, že největším problémem
bude samota (i když … necítíte se někdy i uprostřed
běžného života tak nějak sami?). V titulní roli člověka,
který v jediném okamžiku ztratil vše, za čím se hnal,
uvidíme vynikajícího Toma Hankse (Kvůli roli musel
hubnout a hubnout – život trosečníka není med.).
Probíhá právě hodina dějepisu. Učitel se ptá žáka:
„Kdy žil Jan Žižka?“
První se přihlásí Pepík: „Žižka žil před dvaceti lety a
byl to ruský generál!“ „Dost!“ vykřikne zděšeně učitel.
„Ale pane učiteli,“ nedá se odbýt Pepík, „Byl to ruský
generál, který se přihlásil k husitství.“
„Vykládáš samé nesmysly,“ snaží se ukončit
rozhovor učitel a vyvolává proto dalšího žáka. Ten však
mlčí, a tak vyučující pokládá jednodušší otázku, co je to
husitství.
Pepík se nadále vytrvale hlásí, a když jsou ve třídě
všechny ruce dole, nezbývá zoufalému učiteli než
vyvolat opět žáka, který předtím již tak zmateně
odpovídal.
„Husitství je víra v husy, kdo jich sní víc, vyhrál.“
Učitel nevěřícně kroutí hlavou: „Ale to je úplný
nesmysl. Kde jsi na tom byl. Dnes už tě, chlapče, raději
zkoušet nebudu.“
Učitel se vrací k otázce z počátku hodiny a ptá se
ještě jednou, kdo to byl Jan Žižka.
Přihlásí se Robin: „Žižka byl generál, který neměl
rád pavouky, jenž se jmenovali křižáci. Vykládal mi to
nedávno můj děda.“
„Tak dost! Co je to dneska s vámi? Zná někdo už
konečně správnou odpověď?“
Přihlásí se Kryštof. „Tak povídej“, povzbuzuje ho
učitel. Kryštof začíná: „Žižka byl velitel husitů.“ „No
konečně,“ zaraduje se kantor.
Kryštof pokračuje: „Vedl první válku za práva hus,
které byly velice utlačovány.“
„Prosím tě, kdo ti takovou hloupost řekl?“ kroutí
nevěřícně hlavou učitel.
„Vyprávěj mi to jeden místní občan, jehož jsem
potkal na ulici. Bylo to velmi zábavné a poučné. Ten
občan se totiž příjmením jmenuje Žižka a vedl sám ten
boj. A ti křižáci tam byli na koních.“
„Pavouci na koních! Taková blbost!“ vykřikla
Anička a ostatní děti se přidaly a začaly křičet jedno
přes druhé.
„Klid!“ snažil se je překřičet dějepisář. „Uklidněte
se! Řeknu vám tedy, kdo to byl Jan Žižka a co bylo
husitství,“ rezignovaně dodal.
Mějte se !
Jitka Hartmannová
Přemýšlejte…
Po veršovaných úlohách z dávnověku vám nyní
nabízíme několik příkladů z doby současné.
1)
Jsou dány výrazy:
a = 1992 + 1994 ,
b = 2 * 1993 .
Pomocí výpočtu na kalkulátoru rozhodněte, který výraz
je větší.
2)
Určete
hodnotu
číselného
výrazu
L * E *T * A * D * L * E * M
,
O * B * L * A * K *Y
jestliže
různým
písmenům odpovídají různé číslice a stejným písmenům
stejné číslice a hodnota jmenovatele zlomku se nerovná
nule.
3)
Rendlík tvaru válce má poloměr pětkrát větší
než hrnec, ale jeho výška je pětkrát menší než výška
hrnce. V jakém poměru je objem rendlíků a hrnce?
4)
Existuje kvádr s celočíselnými rozměry, který
má objem 15 m3 a povrch 46 m2?
Poznámka: Autor je žákem ZŠ a jeho slohová práce mi
byla zapůjčena vyučujícím. Zvládli byste napsat i vy
něco podobného?
Mgr. M. Jandová, RNDr. J. Orságová
Mgr. Vítězslav Hulák
-2-
Mobilománie (zamyšlení)
Hlavně, že ho budete mít, že bude jen váš. Mobilní
telefon samozřejmě.
Nerad bych, aby se průpovídka – „Dnes má mobil
každý debil“ stala brzy skutečností.
Vítězslav Hulák
Z tvorby žáků
Všude jsou. Vidím je ve vašich rukou, občas mi
zazvoní v hodinách a já se vyčítavě dívám směrem,
odkud zvuk přichází.
Když zapnu večer televizní přijímač, reklama na ně
mě pronásleduje i tam. Staly se společníky, pomocníky
a módou. Mají displej, jejich prostřednictvím se spojíte
s kýmkoli, ať jste kdekoli. Dají se jejich
prostřednictvím posílat textové zprávy, můžete se spojit
s bankou, v níž máte vedený účet, napojit se na internet
a informace čerpat z něj. Že nevíte, o čem mluvím? Řeč
je o mobilních telefonech, zkráceně mobilech.
Zaplavily nás, ovlivnily naše životy a některým
nedovolí udělat bez nich krok.
Když jsem jej poprvé před asi osmi lety držel v ruce,
připomínal svým vzhledem i váhou menší radiostanici,
z níž jste se domluvili s tím, koho jste zrovna
potřebovali slyšet. Bylo to úžasné, ale poněkud velké a
poměrně drahé.
Od té doby miniaturizace pokročila, mobilní
telefony se celkem bez problémů vejdou do kapsy
kalhot a stojí podstatně méně. Někdy tak málo, že si je
může dopřát prakticky každý.
Objevily se i u nás na škole a staly se hitem
posledních měsíců. Pomalu už mě začínají štvát, i když
sám taky jeden vlastním. Kdybyste se tak, jak se
zajímáte o skutečnost, který operátor poskytuje levnější
služby – zda Eurotel, Paegas či Oskar, zajímali o plnění
nejzákladnějších učebních povinností, vypadaly by
celkové výsledky, jichž dosahujete ve výuce, úplně
jinak.
Proč o tom píšu, když ty dvě věcí spolu absolutně
nesouvisí, řeknete si. Co má mobilní telefon společného
s vaším učením. Divili byste se, má.
Když vidím ruce pod lavicí, jak cosi nervózně
mačkají, vím, co v té chvíli děláte. Jednou napomenu,
podruhé napomenu. Neochotně mobil odkládáte a
věnujete se naoko výuce. Pokud ovšem víte, co zrovna
společně probíráme. Duchem jste už někde úplně jinde.
Dříve jsem věci, které do výuky nepatřily, vzal a
vrátil je na konci školního roku. V případě mobilu to
dost dobře nejde. Vzít vám mobil, který mi ruší výuku,
mám dnes vlastní obchod s použitým zbožím.
Zakázat vám jej nosit do školy je sice v kompetenci
vedení, ale zatím podobný krok nechystáme. Ale
nechoďte si stěžovat, až se vám nějaký v budově školy
ztratí. Víte, že cenné věci do školy nosit nesmíte.
Co říci, respektive napsat, závěrem. Mám strach, že
mobily budou zvonit nadále, ale vy budete psát SMS
zprávy svým známým s množstvím pravopisných chyb,
pokud vůbec budete schopni nějakou smysluplnou
informaci někomu sdělit.
POSLEDNÍ SLOVA SLAVNÝCH
1) „Dost vysoko, abych vás mohl praštit.“
Henry Ward Beecher
- na otázku lékaře jak vysoko může zvednou ruku 1887
2) „Bůh mi odpustí, je to ostatně jeho řemeslo.“
Heinrich Heine – 1856
3) „Promiňte, pane, neudělala jsem to schválně.“
Marie Antoinette, když šlápla katovi na nohu – 1793
4) „Svým nepřátelům odpouštět nemusím. Všechny už
jsem je dal postřílet!“
Ramon Maria Nervaez, španělský státník – 1868
5) „Ještě nezemřel, ale zemře.“
Ján Palárik, když četl v novinách zprávu o své smrti
– 1870
6) „Mozart“
Gustav Mahler, s úsměvem
neviditelný orchestr – 1911
začal
dirigovat
7) „Sancta simplicitas.“ (svatá prostoto)
Jan Hus, stařeně přikládajíc poleno na hranici – 1415
8) „Sto čtyřicet čtyři.“
Thomas Fantet De Lagny, když dlouho neodpovídal
na otázky a zeptali se ho kolik je 122 – 1734
9) „I ty Brute!“
Gaius Julius Ceasar – 44 před n. l.
10) „Počkej, až vyřeším ten problém.“
Archimédes, římskému vojáku, který se ho ptal na
jméno, podrážděn odpovědí (neruš mé kruhy) – 212
před n. l.
Aleš Cvikl
-3-
CITÁTY A PŘÍSLOVÍ
Křik -
Ludvík Aškenzy
1) Všechno, co řeknete před svatbou, může být po
svatbě použito proti vám.
Růžička
2) Do žen a do melounu se nevidí.
Italské přísloví
3) Ženy nevědí, co chtějí, a nedají pokoj, dokud to
nedostanou.
Wilde
Člověk se narodí a hned křičí. Nikdo mu nerozumí,
ale všechny potěšil. „Tady jsem já!!“ řve člověk, „přišel
jsem žít. Jsem tu dobře? Narodil jsem se u dobrých lidí?
Ve slušném století? Nevedou náhodou válku? Je tady
zrušeno otroctví? Mám správnou barvu kůže? Vhodný
původ? Smím dýchat?
Tak děkuji….“
4) Každý génius je pro lidstvo ztracen, jestliže se narodí
jako žena.
Stendhal
5) Další výhodou starého mládence je, že si může
obouvat ponožky kterým chce koncem!
Nestroy
Aleš Cvikl
Karel Jaromír Erben
(Semafor)
6) Ženě můžeš vždycky natlouct, ona už bude vědět
proč.
arabské přísloví
-
Polednice
U lednice dítě stálo
z plna hrdla zpívalo
na tranzistor při tom hrálo,
do rytmu se kývalo,
hudba kvičí, nervy ničí
nepeče se pečeně
cosi syčí na vařiči
matka křičí zděšeně
běda, běda, mléko prchá
nateklo ti do boty
táta bude bez oběda
pro tebe ty zlobo, ty!
neplač moje malé zlato
na, hrej si, tu máš kohouta
jen co matka dořekla to
bum, bác letí do kouta
podlily se krví oči, povalené
matičce, pozvedne se,
povyskočí a pak řekne
kratičce, pojď si proň
ty Polednice vem si ho
chudáka, jenom zlobí
nepracuje, huláká
dej sem dítě! Co prosím?
dítě, dítě ……
7) Dobře se pověsit, to vyloučí možnost špatně se
oženit.
Shakespeare
8) Žeňte se Čechové, ať jsou Češčata.
J. K. Tyl
SVĚTOVÉ REKORDY
Rádi jíte?
Nekonečně se přejídáte?
Tak pozor, ať nedopadnete jako nejtěžší žena světa
Percy Pearl Washingtonová, která zemřela ve věku 36
let v Milwaukee (USA) na speciálně upravené posteli
s ocelovou konstrukcí. I přes stálý dohled lékařů
zemřela s nemocniční váhou 1200 liber (což je asi 544
kg).
Jste netrpěliví?
Tak se učte od Rusa Chachaka Dzugayeva, který
zvládl okovat blechu či provrtat podél vlas a ještě do
něj postavit vláček. – hračička co!
Největší číslo na světě je tzv. cintilión. Je to stá
mocnina miliónu, tedy jednička a šest set nul. Takové
bych chtěl mít bankovní konto.
Nejvyšším mužem světa je Gabriel Estavo Monjano
z Mosambiku, jehož tělesná výška dosáhla hodnoty
245,7 cm.
Naopak nejmenším mužem (trpaslíkem) je Antonio
Ferreira, který ve 32 letech měřil 75 cm.
Richard Šlachta & Aleš Cvikl
Aleš Cvikl
-4-
Proč nepíšete?
INFORMACE
PRO ŽÁKY
ODMĚNY ŽÁKŮM
budou vypláceny: v sudém týdnu v pátek
16. ledna 2001 a v lichém týdnu v pondělí
19. ledna 2001.
PRÁZDNINY
Velikonoční prázdniny mají žáci ve dnech
12. a 13. dubna 2001
INFORMAČNÍ SHCŮZKY PRO RODIČE
Se uskuteční ve všech třídách (kromě tříd
nástavbového studia) dne 5. dubna 2001
Když jsem před rokem a půl přišel do redakční rady
školního časopisu, domníval jsem se, že budu jen jedním
z mnoha přispěvatelů a většinu článků budete psát vy –
žáci naší školy. Skutečnost je poněkud jiná. Nepíšete vy,
ale především já a moji kolegové – učitelé. Jedinou
útěchou je fakt, že alespoň vánoční mimořádné číslo
přineslo některé zajímavé postřehy z naší strany i diskusi
nad problémy, o nichž mezi sebou mluvíte, ale nám o nich
nedokážete nebo nechcete nic říci. Nebo nenajdete
odvahu. Nevím. Každopádně nepíšete. I když víte, kde mě
najdete, že mě i kohokoli z mých kolegů můžete oslovit a
přinést vlastní nápady případně článek k posouzení. Rád
poradím pomůžu radou, opravím stylistické nedostatky a
pravopisné chyby. Nezapomeňte, že časopis je určen vám,
já sice píši rád, ale mé názory můžete slyšet v mých
hodinách, případně rozhovoru se mnou.
Zkuste se tedy zamyslet nad tím, co byste chtěli ve
škole zlepšit, co z naší strany by prospělo lepší
komunikaci mezi vámi a námi, co by pobavilo a
rozesmálo vaše spolužáky. Nebo jen sedněte a něco
napište. Krátkou báseň, povídku, fejeton, či skutečný
příběh. Studenti střední školy se tím alespoň připraví na
písemnou část maturitní zkoušky, ti ostatní si alespoň
vyzkouší, jaké je to být novinářem. Nevím, kde jinde
byste takovou šanci dostali. Časopis s vaším příspěvkem
pak může být jednou vzpomínkou na školu, v níž jste
prožili část svého mládí.
Co za to, ptá se dnes každý. No, platit vám za vaše
příspěvky nebudeme, ale pocit z dobré práce a z radosti,
kterou jste tím způsobili jiným, snad za to stojí.
Ale co nebylo, může jednou být. Třeba si s příspěvky
některých z vás v budoucnosti setkám v denním tisku či
časopise. Proto piště a pište.
PŘIJÍMACÍ ŘÍZENÍ
Se bude konat 23. dubna 2001 (první termín)
Mgr. Milan Holoubek
Sportovní zákoutí
Zlaté medaile ve šplhu na laně
Po vítězství v regionálním finále byli naši
reprezentanti úspěšní i ve finále České republiky
středních škol ve šplhu na laně ve Frýdku – Místku ve
dnech 30. 11. – 1. 12. 2000, kde suverénně vyhráli
soutěž družstev před ISŠ stavební Jihlava a Gymnáziem
Krnov.
Soutěž jednotlivců vyhrál stejně jako před rokem náš
Dušan BARTOŠ (Z2) časem 3,60 vteřin před dalším
naším závodníkem Markem KAŠPAREM (TnK1)
s časem 3,76 vteřin a Ondřejem MARČÍKEM ze SPŠ
stavební Liberec s časem 3,93 vteřin.
Dalšími členy našeho úspěšného týmu byli Jiří
KUBÁŇ (I2) a Zdeněk ŠVEJDÍK (I3B).
Dušan BARTOŠ a Marek KAŠPAR se budou nyní
společně
s českým
rekordmanem
Josefem
KŘIVÁNKEM připravovat na seriál Velkých cen
v olympijském šplhu na laně 8m, kde změří své
schopnosti s kompletní českou a světovou lezeckou
špičkou.
Na vaše příspěvky se těší redakce.
Mgr. Vítězslav Hulák
za redakční radu
Mgr. Miloslav Holomek
-5-
Stříbrní fotbalisté
Sportovní gymnastika
V překrásné otrokovické sportovní hale se 10. ledna
uskutečnilo regionální finále stavebních škol v sálové
kopané. Náš tým odjížděl na tuto akci se skromnými
ambicemi, neboť doma z různých důvodů zůstalo pět
klíčových hráčů. I tak se však chlapci činili a postupně
porazili ve skupině Kyjov 11:2 a Uherský Brod 5:1.
Finále s domácím týmem připomínal šachovou partii,
neboť soupeři se dokonale znají a cítí k sobě vzájemný
respekt. Naši hráči téměř po celý zápas vedli 1:0, 2:1 a
3:2. V posledních dvou minutách zápas otočil
reprezentant DORŮZKA ze Zlína, který domácím
zajistil výhru 4:3. Naši mladí hráči si za svůj fotbalový
projev zaslouží uznání a jejich postup do finále České
republiky spolu s týmem Otrokovic, složeným
z ligových dorostenců Zlína, byl zcela zasloužený.
Naše družstvo reprezentovali:
MACHÁČEK David (MchE3), SEDMIDUBSKÝ
Tomáš (TZB2), DUPAL Martin (TZB1), DUCHÁČEK
Ondřej (MCH1), POLÍNEK Karel (M3), TICHÝ Libor
(MchE3), ONDRÁČEK Tomáš (TZB2), POPELÁK
Jaroslav (MchE3), KOLÁČNÝ Kamil (S1) a JAROŠ Jiří
(MchE3). Nejlepším střelcem turnaje se stal náš Jiří
JAROŠ s osmi góly.
Naše družstvo v sestavě Jiří KUBÁŇ (E2), Marek
KAŠPAR (TnK1), Tomáš GRUNA (T2C) a Dušan
BARTOŠ (Z2) se bude připravovat na JM finále
středních škol ve sportovní gymnastice, které se koná
8. března ve Zlíně.
Mgr. Miroslav Holomek
Přebor České republiky v soutěži
„Hledáme nejsilnějšího žáka“
Naše škola pořádá ve dnech 19. – 20. března přebor
České republiky stavebních škol v soutěži „Hledáme
nejsilnějšího žáka“. Nezdatnější žáci se nyní budou na
tuto významnou akci připravovat a pokusí se potvrdit své
dominantní postavení, neboť od roku 1974 tuto soutěž
vždy vyhráli.
Mgr. Miroslav Holomek
Mgr. Miroslav Holomek
NEJLEPŠÍ VÝKONY
Disciplína
Tlaky s činkou 75%
hmotnosti
závodníka
Trojskok snožmo
z místa
Shyby
Sedy-lehy
bez opory nohou
na 60 vteřin
Mladší dorostenci
HINCÁK PAVEL 27 opak.
NEČAS Zdeněk 27 opak.
SV1
E1
Starší dorostenci
NOVOTNÝ David 38 opak.
PAŠEK Jiří
38 opak.
ŠVEKDÍK Zdeněk 38 opak.
ŠESTÁK Michal 830 cm
DK1
ŠAMAJ Martin
870 cm
Z2
I2
E1
T1
BARTOŠ Dušan
25 opak.
Z2
48 opak.
Z2
KUBÁŇ Jiří
20 opak.
NEČAS Zdeněk 20 opak.
ŽIŠKA Rostislav 20 opak.
BARTA David
54 opak.
-6-
TZB2 ŠAMAJ Martin
T2C
M3
I3B
.
mne to už kvůli rodičům. Sice jsem v pololetí slíbil, ale
koncem roku výsledky o mnoho lepší nebyly. Určitě jsem
se však alespoň první týdny v lednu a v únoru snažil
získat co nejvíce dobrých známek, abych měl vždy dobrý
základ pro další měsíce. Tahle strategie mi kupodivu
většinou vycházela a koncem školního roku tahle
skutečnost stačila k tomu, abych si nějaké známky zlepšil,
ale také abych si téměř žádnou nepokazil. Nebylo to
stoprocentní, ale účinné. Průměr byl pokaždé lepší, i když
rodičům tato skutečnost nic neříkala. Za vysvědčení mě
sice nepochválili, ale zase nenadávali a snad ocenili
alespoň snahu. Nevím. Když se tak dívám na výsledky ve
třídách, v nichž učím, zjišťuji jednu věc. Pokud byly v I.
pololetí výsledky špatné, začátkem pololetí nového jsou
ještě horší. Co horší, přímo katastrofální. S nástupem
měsíce února jakoby mnozí odmítli jakoukoli činnost,
kterou spojujeme s učením. Někdy mívám pocit, jestli
vůbec stojíte o to, abych vám něco sdělil a vy poznatky,
jenž s vámi opakuji, využili v budoucnosti. Pokud takhle
chcete začít nové pololetí, nevím, co bude na jeho konci.
Zase kárám, zase nadávám, řeknete si mnozí. Věřte, že
kdybych mohl, chválil bych. A jak rád.
Ale chválit vás za to, že máte na lavici sešit a v něm
například nalepené aktuality, že jste mi smazali tabuli,
případně skočili o přestávce pro mapu, nebo že jste vůbec
přišli do školy, mi připadá příliš laciné.
Až budete po vyučení, případně po maturitě někde
zaměstnáni, počítejte spíše s kritikou než pochvalou a to i
na práci, která vám bude připadat dobře provedená. Nikdo
se vás ale nebude prosit. S tím nepočítejte. Dobře
zvládnutá práce bude v budoucnosti samozřejmostí, za niž
dostanete zaplaceno. Toť vše. Kdo tohle nepochopí,
neobstojí.
Přes tahle kritická slova vám přeji hodně úspěchů
v novém pololetí, jenž právě začíná.
Finále školy v „Silovém víceboji“
Ve středu 17. ledna se v tělocvičně školy konalo
školní finále nejzdatnějších žáků v „Silovém víceboji“
středních škol.
V kategorii mladších dorostenců zvítězil BARTA
David (TZB2) se 158 body před NEČASEM Zdeňkem
(E1) se 153 body a KUBÁŇEM Jiřím (I2) se 151,5
body. V kategorii starších dorostenců zvítězil
NOVOTNÝ David (T2C) ziskem 172,5 bodů před
ŠVABOVSKÝM Ondřejem (T3B se 167,5 body a
ŠVEJDÍKEM Zdeňkem se 165 body.
Ve školním finále startovalo 34 závodníků.
Mgr. Miroslav Holomek
Slovo závěrem…
Skončilo I. pololetí. Dostali jste vysvědčení, většina
z vás je ukázala rodičům, někteří tu odvahu ani nenašli.
Téměř každý však sliboval (i když někteří jen naoko),
že v tom II. pololetí, které právě začíná, to bude o sto
procent lepší. Jen někteří neslibovali, ale i ti asi věděli,
že raději neslibovat a pak překvapit bývá lepší.
Nevím. Využíval jsem v minulosti spíše tu první
variantu, protože ani já jsem se při studiu nevyvaroval
chyb a špatných známek a mrzelo
.
Mgr. Vítězslav Hulák
Výsledky
1992 ≅ 44,63182721
1)
1994 ≅ 44,65422712
a ≅ 89,28605433
b ≅ 2 * 44,64302857 ≅ 89,28605714; b > a
2) V daném zlomku je deset písmen, jimž odpovídá 10
různých číslic (0,1,2,3,4,5,6,7,8,9). Jedno z písmen
představuje nulu. Žádné písmeno ze jmenovatele to
nemůže být. Je tedy v čitateli, proto celý zlomek má
hodnotu nula.
3) Rendlík:
V1 = π*r2*v
Hrnec:
V2 = π*(
1 2
1
r) * 5v = π r2 v
5
5
V1 : V2 = 5 : 1
4) V = 1*3*5 m3, S = 2(1*3 + 1*5 + 3*5) m2 = 46 m2
Kvádr existuje.
-7-
Školní časopis č. 3/2000
Školní rok 2000/2001
ŠKOLNÍ TAMTAM
Redakční rada:
Mgr. Valová, Mgr. Hulák
Vnitřní slayout a ilustrace:
Andrzej Bartoś, Jr.
Ilustrace úvodní stránky:
Andrzej Bartoś, Jr.
Členové rady:
TZB2. (Val):
Herzánová Jana, Muchová Sylva, Melousková Lenka
TZB3. (Hart): Křivánek Luboš, Dvořáček Petr
Vydavatel:
Střední odborná škola, Střední odborné učiliště a Učiliště (SOŠ, SOU a U)
Jílová 36g, Brno 639 00
-8-