Výroční zpráva 2013/2014 - Základní škola Jiříkov, okres Děčín

Transkript

Zpracoval:
Mgr. Bc. Obergruber Ladislav,
ředitel Základní školy Jiříkov
Identifikace:
IČO: 70 698 490
adresa: Moskevská 740, 407 53 Jiříkov
e-mail : [email protected] tel.: 412 338 368, mobil: 736 481 097
www.zsjirikov.cz
Poloha: Šluknovský výběžek, východní část, na hranici se SRN
Počet obyvatel: 3.935 - v roce 1914 Jiříkov povýšen na město
Významná kulturní památka:
Bazilika Panny Marie Pomocnice ve Filipově
Obsah:
1. Základní údaje o škole
1.5 Přednosti školy, vliv okolí
1.6 Vývoj počtu žáků během školního roku
1.7 Vývoj počtu žáků od r. 1989
1.8 Analýza migračních trendů
1.9 Informace k současné situaci vzhledem k vývoji společenského prostředí školy
1.10 Vztahy s rodiči
2. Vyřizování stížností, oznámení podnětů
3. Materiálně-technické podmínky školy
4. Údaje o školské radě
4.1 Údaje o spolku rodičů při základní škole
5. Přehled oborů základního vzdělávání a vzdělávací programy
6. Rámcový popis personálního zabezpečení činnosti školy
6.1 Základní údaje o pracovnících školy
6.2 Údaje o pedagogických pracovnících
6.3 Odborná kvalifikace pedagogických pracovníků
6.4 Pedagogičtí pracovníci podle věkové skladby, vzdělání a délky pracovního poměru
7. Zápis k povinné školní docházce a přijímání žáků do středních škol
7.2 Výsledky přijímacího řízení
8. Údaje o výsledcích vzdělávání žáků podle cílů stanovených škol. vzděl. programy
8.1 Přehled o výsledcích vzdělávání žáků – prospěch
8.2 Vývoj počtu slabých žáků od r. 1998
8.3 Přehled o chování
8.4 Údaje o zameškaných hodinách
8.6 Komentář k údajům o výsledcích výchovně-vzdělávacího procesu
9. Údaje o prevenci sociálně patologických jevů
10. Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků (DVPP)
11. Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti
11.1 Aktivity pedagogických pracovníků školy
11.2 Další významné Projekty školy
11.3 Zájmové kroužky
11.4 Přehled představení organizovaných pro žáky školy
11.5 Školní družina
11.6 Účast žáků školy v soutěžích
11.7 Účast žáků ve sportovních soutěžích
11.8 Další významné akce školy
11.9 Významné aktivity školy
12. Údaje o výsledcích inspekční činnosti provedené Českou školní inspekcí
12.1 Výsledky veřejnosprávní kontroly
13. Prevence rizik a školní úrazy
14. Standarty a cíle ICT
15. Základní údaje o hospodaření školy
15.1 Vybrané ukazatele za rok 2013
15.2 Čerpání finančních prostředků v roce 2013 z prostředků města
15.3 Mzdové prostředky 2013
15.5 Rok 2013 - ONIV
16. Údaje o zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů
17. Údaje o zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učení
18. Údaje o předložených a školou realizovaných projektech financovaných z cizích zdrojů
19. Údaje o spolupráci s odborovými organizacemi, organizacemi zaměstnavatelů a dalšími partnery při plnění úkolů ve vzdělávání
Výroční zpráva – školní rok 2013/2014 - strana 1
-
strana 2
strana 3
strana 3
strana 4
strana 6
strana 6
strana 8
strana 9
strana 9
strana 11
strana 12
strana 12
strana 14
strana 14
strana 14
strana 15
strana 18
strana 21
strana 22
strana 23
strana 23
strana 26
strana 27
strana 29
strana 32
strana 33
strana 38
strana 40
strana 41
strana 41
strana 42
strana 44
strana 44
strana 46
strana 47
strana 48
strana 54
strana 55
strana 55
strana 57
strana 58
strana 61
strana 61
strana 64
strana 65
strana 68
strana 69
strana 70
strana 71
strana 72
1. ZÁKLADNÍ ÚDAJE O ŠKOLE
1.1 škola
název školy
Základní škola
adresa školy
právní forma
IČO
IZO
identifikátor školy
vedení školy
kontakt
1.2 zřizovatel
název zřizovatele
adresa zřizovatele
Jiříkov, okres Děčín
Moskevská 740, 407 53 Jiříkov
od 1. 1. 2003 příspěvková organizace
706 98 490
102 065 179
600 076 491
ředitel školy: Mgr. Bc. Obergruber Ladislav
jmenován do funkce Jmenovacím dekretem Města Jiříkov ze dne 1. srpna 2012,
usnesením č. 627/2012/2 na období 6 let
zástupce ředitele: Mgr. Kubešová Miroslava
jmenována do funkce 1. 9. 2013
učitelka pověřená řízením 1. stupně: Mgr. Sladká Kateřina
výchovný poradce: Mgr. Pokorák Josef
koordinátor ŠVP: Mgr. Pokorák Josef
metodik prevence rizikových jevů: Mgr. Pokorák Josef
tel.: 412 338 368, 736 481 097
e-mail: [email protected] – [email protected]
www: zsjirikov.cz
Město Jiříkov
Náměstí 464, 407 53 Jiříkov
tel.: 412 338 111
fax: 412338 255
e-mail:[email protected]
www.jirikov.cz
1.3 součásti školy
Základní škola 1. a 2. stupeň
Školní družina
Školní dílna
Školní jídelna ZŠ (samostatný právní subjekt)
Kapacita
430
100
25
400
1.4 Základní údaje o součástech školy k 30. 6. 2014
Součást školy
Přípravná třída
1. stupeň ZŠ
2. stupeň ZŠ
Celkem škola
Školní družina
Počet tříd/
oddělení
Počet dětí/ žáků
Počet dětí/
žáků na třídu
Počet žáků
na pedagoga
1
10
6
17
2
8
177
108
295
62
8
17,7
18,00
17,81
31
8
16,9
9,74
13,36
31
Komentář:
K 30. 9. 2013 bylo zapsáno 288 žáků, ke dni 30. 1. 2014 285 žáků, z toho na 1. stupni 177, na 2. stupni 108.
Opět byla od 1. 9. 2013 zřízena přípravná třída s 8 žáky. Škola je tzv. úplná se všemi 9 ročníky, vždy dva jsou
paralelní, kromě 7. ročníku a 9. ročníku, kde došlo ke sloučení dvou tříd z důvodu nízkého počtu žáků. Stále
více můžeme konstatovat, že vzhledem k pedagogické práci, nikoliv ekonomické výhodnosti, je kladem zpravidla nízký počet žáků ve třídách, průměr na celou školu činí 17,81 žáka na jednu třídu, na 1. stupni v průměru
na třídu 17,7, na 2. stupni 18,0 žáků. Počet 30 žáků ve třídě nebyl překročen v žádné třídě.
Základní škola Jiříkov, okres Děčín je jedinou školou svého druhu ve městě. Do školy dojíždějí žáci z nejbližšího okolí, nelze však o ní hovořit jako o škole spádové v širším slova významu.
1.5 Přednosti školy:
-
-
trvalá snaha o budování pozice školy standardní, moderní, sebevědomé, která bude vést své žáky
k tomu, aby nikdy nepocítili určitý handicap, že shodou okolností se nacházíme v oblasti tzv. sociálně
vyloučené lokality a naši školu navštěvují žáci z převážně sociálně slabého prostředí a majoritní menšiny,
aby je to naopak posílilo a my je dobře připravili na nelehký boj s konkurencí, nelehkou startovací životní
situací, dočasnou krizí, netolerancí okolí a současnou skepsí, která se snaží profilovat naši školu jako školu
se sníženými nároky
přiměřená dostupnost školy
zajímavé a pestré akce pro všechny žáky a rodiče se zapojením celého učitelského kolektivu
vytrvalý boj proti šikaně, násilí a společenské hrubosti
neustálé úsilí o kvalitnější vybavení školy
velké multimediální vybavení školy učebními pomůckami v souvislosti se zapojením do projektu
„EU peníze školám“
permanentní zavádění výpočetní a projekční techniky do názorného moderního vyučování
materiální a technické zlepšování budov školy
trvalé úsilí o zvyšování pedagogické kvality školy
partnerská spolupráce s německou školou
výjimečná šance na zásadní změnu vzhledu školy na základě připravované rekonstrukce a požadované
mnohamilionové dotace (zatím nedokončeno)
péče o žáky se zdravotním postižením
přiměřený počet mužů - učitelů ve sboru
maximální otevřenost školy rodičům, maximální snaha překonávat bariéry mezi rodiči a pedagogy
pokračování přípravné třídy
otevřenost školy vůči rodičům,
odmítání stěžování si na nepřízeň osudové polohy a zbytečného podceňování sebe samých a svého okolí
Zásadní proměny okolí ve vztahu ke škole:
-
stagnace v počtu dětí ve věku povinné školní docházky, nárůst konkurence škol v blízkém okolí bez vyhraněně sociálně diferencovaného prostředí proti naší škole
je stále obtížnější získávat kvalitní žáky do školy
každoroční citelný úbytek nadaných žáků odchodem na osmileté gymnázium
velká migrace žáků i několikrát za školní rok
postupné klesání duševní rovnováhy dětí, stále více jsou si schopny mezi sebou dramaticky, necitlivě ubližovat, schází empatie, soudružnost, tolerance, vzájemné pochopení
pokračující nižší motivace žáků po lepším výsledku, lepších znalostech a vyniknutí pozitivním směrem
každoročně stoupá počet žáků, které zařazujeme jako sociálně znevýhodněné
absolutní snižování tělesné zdatnosti dětí, odpor k náročnému fyzickému výkonu
přístup rodičů ke škole – kladou na školu požadavky nikoliv v podobě větších nároků na učení a přípravě
do školy, ale hledají pro děti prostředí méně náročné, snadnější, kde nejsou vystaveny vyšším požadavkům
a nekompromisně je vyžadují i pod pohrůžkou převedení dítěte do jiné školy
nedostatečný zájem rodičovské veřejnosti o další dění ve škole a malá ochota angažovat se při mimoškolní
práci s dětmi
nárůst žáků s diagnostikovanými poruchami učení či chování
sílí nebezpečný vzor pro žáky školy v nárůstu adolescentů, kteří neuspěli ve středním vzdělávání, u nichž
eskaluje životní bezvýchodnost a hledání nových únikových alternativ života v alkoholu, kouření, či drogách
ve větší míře hledání virtuálního viníka školní neúspěšnosti ve fixních ideách mimo spolupráce se školou,
kdekdo si stěžuje, kritizuje, případně žije v dobrém pocitu, že tím pro své děti něco užitečného udělal a
zpravidla sám toho není schopen.
1.6 Vývoj počtu žáků během školního roku:
1. 9. 2013
Tříd
a
Př.
1. A
1. B
2. A
2. B
3. A
3. B
4. A
4. B
5. A
5. B
6. A
6. B
7. A
8. A
8. B
9. A
Celkem
Třídní učitel
pí Samková Michaela
7
Mgr. Doležalová Lenka
20
Mgr. Škvorová Hana
19
Mgr. Sladká Kateřina
16
Mgr. Sykáčková Žaneta 17
Mgr. Štamfestová Lad. 17
Mgr. Hegnerová Renáta 18
Mgr. Rohmová Renáta
19
pí Ondráčková Eva
17
Mgr. Halvová Diana
16
Mgr. Lachmanová Eva
19
Mgr. Vomáčka Jaroslav 20
Mgr. Smělá Dita
21
Mgr. Pokorák Josef
18
p. Kolář Jan
17
Mgr. Vomáčka Jaroslav 16
p. Sádovský Vít
18
Celkem
295
bez přípravné třídy
288
1. stupeň
185
bez přípravné třídy
178
2. stupeň
110
Průměr celkem
18,00
Průměr 1. stupeň
17,80
Průměr 2. stupeň
18,33
Dívky
3
13
11
6
8
7
8
9
10
10
9
11
8
10
11
9
12
155
152
94
91
61
15. 11. 2013
V
cizině
1
2
2
1
6
Celkem
8
20
18
16
17
17
18
19
17
16
19
20
21
18
15
16
18
293
285
185
177
108
17,81
17,70
18,00
31. 1. 2014
15. 4. 2014
dívky
Celkem
Dívky
4
13
11
6
8
7
8
9
10
10
9
11
8
10
11
9
12
156
152
95
91
61
8
20
18
17
18
18
18
19
17
16
18
19
21
18
14
16
18
293
285
187
179
106
17,81
17,90
17,67
4
13
12
7
9
8
9
9
10
10
8
10
8
10
11
9
12
159
155
99
95
60
30. 6. 2014
Celkem
dívk
y
Celkem
8
20
18
16
18
18
18
19
17
15
18
20
20
19
15
15
19
293
285
185
177
108
17,81
17,70
18,00
4
13
11
7
9
7
8
8
10
10
8
10
7
10
12
9
6
149
145
95
91
54
8
20
18
16
17
18
18
19
19
15
17
19
21
19
15
15
19
293
285
185
177
108
17,81
17,70
18,00
dívky
4
13
11
7
8
8
8
9
11
10
8
10
7
10
12
9
13
158
154
97
93
61
1.7 Vývoj počtu žáků od r. 1989
435
425
415
405
395
385
375
365
355
345
335
325
315
305
295
431
429
418
407
417
406
396
388
392
394
384
378
369
361
360
353
337
346
330
306 308
308
299
303 309
295
Komentář:
Z grafu je patrné, že se poněkud zastavil největší problém školy - eminentní úbytek žáků proti minulým letům.
Zásadní prioritou je proto nejen udržení žáků ve škole, ale naopak jejich přilákání a získání a udržení svou příjemnou
a vlídnou atmosférou s patřičnou mírou náročnosti, mimořádně pestrým vzdělávacím programem, projektovými
dny a širokou nabídkou mimoškolní činnosti s možností výměny žáků s pobytem v partnerské německé škole. Jako
pozitivní můžeme sledovat větší zájem o školu ze stran rodičů. Naštěstí klesá počet dětí, které rodiče vůbec nepřihlásí k zápisu do naší školy.
1.8 Analýza migračních trendů
Odchody žáků
I. pololetí
Počet
Přestup na ZŠ
ZŠ, Anežky České 702/17, 400 07
Ústí nad Labem
Speciální ZŠ a PŠ, Dobrovského nám.
378/12, 408 01 Rumburk
Křesťanská ZŠ a MŠ, Růžodolská
118/26, 460 01 Liberec 1
ZŠ, 956 37 Zlatníky 62, Slovenská republika
ZŠ a MŠ Vilémov 140, 407 80
Vilémov
Gymnázium, Komenského 927/12,
408 01 Rumburk
ZŠ, T. G. Masaryka 678, 407 77
Šluknov
ZŠ, Tyršova 1066/2, 408 01 Rumburk
10
1
1
2
1
3
3
3
3
ZŠ, Mánesova 1526, 470 01 Česká
Lípa
ZŠ, Školní 2520, 470 05 Česká Lípa
1
SRN
1
ZŠ, Mírové náměstí 440, 407 78
Velký Šenov
Praha
1
2
II. pololetí
Počet
Přestup na ZŠ
3
2
4
Speciální ZŠ a PŠ, Dobrovského nám. 378/12,
408 01 Rumburk
ZŠ, Mánesova 1526, 470 05 Česká Lípa
1
ZŠ a MŠ, Školní 10, 407 46 Krásná Lípa
1
ZŠ a MŠ, Barvířská 38/6, 460 01 Liberec 3
11
Celkem
ZŠ a DD, U Opatrovny 3, 460 01 Liberec
ZŠ, 407 79 Mikulášovice 20
4
2
Celkem
38
Příchod žáků:
I. pololetí
Počet
2
1
1
Přestup ze ZŠ
ZŠ, Palackého 793, 542 32 ÚpiceLány
ZŠ, Vojtěcha Kováře 85/31, 408 01
Rumburk
ZŠ, Pastelka o.p.s., Jiříkovská
962/49, 408 01 Rumburk
II. pololetí
Počet
1
1
Přestup ze ZŠ
Šluknov
3
1
ZŠ, Pivovarská 15, 466 01 Jablonec
nad Nisou
1
1
1
ZŠ Klenovec, Slovenská republika
2
1
4
ZŠ a MŠ, Barvířská 38/6, 460 01 Liberec 3
1
ZŠ, Školní 74, 294 04 Dolní Bousov
2
2
4
ZŠ a MŠ, Bratislavská 994, 407 47
Varnsdorf
13
16
ZŠ, U nemocnice 1132/5, 408 01
Rumburk
ZŠ a DD, U Opatrovny 3, 460 01 Liberec
ZŠ, Tylova 694, 463 65 Nové Město
pod Smrkem
Šluknov
Celkem
Celkem
1.9 Informace k současné situaci vzhledem k vývoji společenského prostředí školy:
-
-
Na naší škole – Základní škola Jiříkov, okres Děčín - je alarmující nevyhovující sociální skladba žáků –
ve školním roce 2009/2010 bylo na škole vyučováno 73 žáků jen z romské komunity, tj. celých 25 %.
Ve školním roce 2010/2011 65 z romské komunity, což činilo 22 % všech žáků, pouze sociálně znevýhodnění.
Ve školním roce 2011/2012 docházelo 72 žáků z romské komunity, což činí 23,8 % všech žáků, pouze sociálně
znevýhodnění. Na celé škole bylo evidováno 97 žáků se sociálním znevýhodněním, což představovalo prakticky
1/3 všech žáků školy (31,4 %).
Ve školním roce 2012/2013 docházelo do 96 žáků z romské komunity, což činilo 32,1 % všech žáků, pouze sociálně
znevýhodněných.
Stav ve školním roce 2013/2014:
1. stupeň
2. stupeň
Celkem
-
Sociálně znevýhodnění žáci
Počet žáků
%
115
70
185
177
108
285
65%
65%
65%
Tento stav je velmi pohyblivý, protože dochází k velké migraci žáků sociálně znevýhodněných do i pryč ze školy.
Analýza situace:
Bohužel sociální situace ve Šluknovském výběžku není zdaleka vyřešena. I zběžné informovaný člověk musí
vědět, že zde akceleruje sociální napětí, vyostřuje se diference mezi většinovým a menšinovým složením obyvatel, přibývá vražd, přepadení, znásilnění, krádeží a drogových varen, narůstá zadlužení. A v tomto prostředí,
jediná enklávy klidu a jistoty – škola. Bohužel často se učitel setkává s třídou naplněnou nad únosnou mez
mnohdy 60 % romských žáků plus další sociálně znevýhodnění žáci, frustrovaní svou životní bilancí outsidera
a rodičovským negativismem. Proto nemůžeme vytvářet třídy s velkým počtem žáků, neboť jednoduše by výuka v nich nebyla realizovatelná. Pokud zůstane financování škol podle počtu žáků ve škole, nemáme šanci,
vzhledem k odpovídajícímu adekvátnímu množství učitelů, vytvořit si základ pro kvalitní odměňování z běžných prostředků. Do naší školy dochází v průměru 100 žáků z romské komunity a další velké procento sociálně
znevýhodněných žáků.
To předpokládá naprosto jiný, náročnější styl práce učitele naší školy než v běžné škole:
1. Vzdělání nepatří v žebříčku romských hodnot mezi prioritní – náročná příprava pedagogických pracovníků
na vyučovací proces.
2. Tíživé postavení romské komunity v majoritní společnosti – opakované řešení eskalací konfliktů mezi žáky
se sociálním znevýhodněním a ostatními žáky (oblečení, hygiena, rodinné a finanční zázemí).
3. Vzájemná nedůvěra, která poznamenává sociální komunikaci mezi žáky – opět důležitá role pedagogického
pracovníka tuto nedůvěru potlačit a svou osobností výrazně působit na klima třídy.
4. Škola není pro většinu romských dětí místo, které by považovaly za přátelské právě pro potlačování kulturní identity, jazyka a hodnoty romipen – důležitá role pedagogického pracovníka tyto bariéry mezi dětmi
potlačovat, snižovat a naopak proměnit v bonus pro danou entitu.
5. Stále mnoho sociálně znevýhodněných dětí je kvůli své „odlišnosti“ vydělováno z přirozených kolektivů
školních tříd – opět důležitá role pedagogického pracovníka toto vyčleňování eliminovat a naopak se snažit
o pozitivní inkluzi
6. Posuzování školní zralosti podle běžných inteligenčních testů je u sociálně znevýhodněných žáků velmi
zkreslené. Nebere totiž v potaz jazykovou bariéru. Tu musí společně s pedagogickými pracovníky překonávat (nelehká úloha pro vyučující jazyky).
7. Základ, který v běžné rodině získá dítě pocházející z běžného sociokulturního prostředí a který učitel automaticky předpokládá, sociálně znevýhodněný žák nemá. Další zvýšené nároky pedagogického pracovníka na přípravu vyučovacího procesu.
8. Pedagogičtí pracovníci pomáhají nejen těmto žákům, ale hlavně i jejich rodičům při aklimatizaci na školní
prostředí.
9. Pedagogičtí pracovníci pomáhají sociálně znevýhodněným žákům při přípravě na vyučování, zapojují jejich multikulturalitu do vzdělávacího procesu ve škole.
10. Pedagogičtí pracovníci jsou důležitým mezistupněm při komunikaci se žáky a s komunitou jejich zákonných zástupců v místě příslušné školy.
V naší škole je nástrojem výchovy vlídné slovo, diskuse, přesvědčování, pozitivní příklad. Je to jediná cesta k
úspěchu vůči otrlému prostředí, z něhož se děti rekrutují, kde rozhoduje síla a zastrašování. Pravidelně a intenzivně doučujeme děti, aby zvládly alespoň základy trivia. Denně děláme opatření, proč opět není dítě ve škole,
pomáháme zajistit základní lidské hygienické potřeby. Těžko se shánějí lidé osvícení, vzdělaní a s aureolou
svátosti, kteří budou schopni napravit tuto eskalaci zoufalé ignorance a bezvýchodnosti životních postojů, která
stále narůstá.
Vzhledem k abnormálnímu počtu sociálně slabých žáků na naší škole Inkluzívní vzdělávání chápeme jako
přístup, který předpokládá zařazení všech dětí bez výjimky do běžné školy hlavního vzdělávacího proudu. Ze
svého principu nerozdělujeme děti na ty se speciálními vzdělávacími potřebami a bez nich. Pracujeme se samozřejmostí k heterogennímu složení kolektivu a každý jedinec se proto stává objektem individualizovaného
přístupu. Z 23 neprospívajících žáků bylo 22 z romské komunity, tedy 95,7 %. Z tohoto důvodu zřizujeme
přípravnou třídu. Efekt jejího zřízení pociťujeme v první třídě, kde tito slabí žáci eliminovali svůj handicap a
zatím úspěšně zvládají požadavky prvního ročníku.
Čelíme specifickým problémům s chováním rizikových skupin žáků. Často velmi nedostatečný je způsob přípravy valné většiny žáků, bez jakéhokoliv rodičovského dohledu a ovlivnění v plnění povinností, na vyučování.
Velkou roli zde stále hraje pokračující celospolečenská krize rodiny, a tím i změny podmínek pro socializaci
dítěte. Lhostejnost a přezíravost velkého procenta rodičů ke školní neúspěšnosti svých dětí je v současné dynamicky se vyvíjející společnosti se stále zvyšovanými nároky na kariérní seberealizaci a vzdělání zarážející.
Úměrně s tím stoupá necitlivá agresivita dětí. Posměch a zesměšňování jsou běžnými jevy. Svého nepřítele
hledají většinou i v někom výše postaveném, v učiteli.
Velkým problémem je pokles počtu žáků a odchod žáků do jiných škol a vůbec nepřihlášení dětí k zápisu do
1. třídy do naší školy, které lze spatřit v těchto důvodech:
- nevyhovující sociální skladba žáků – s tím souvisí výrazně xenofobní postoj jiříkovské veřejnosti umocněný
velmi špatnými zkušenostmi s touto komunitou, přecházející až do vyhraněných obav o bezpečí svých dětí.
Z těchto důvodů si rodiče automaticky mylně odvozují nízkou výchovnou podnětnost prostředí školy a nižší
vzdělávací požadavky na žáky školy, determinované právě množstvím těch slabých
- vysoká nezaměstnanost
- neustálý strach rodičů o své děti, že budou vystaveny permanentnímu násilí ze strany dětí určitého etnika,
což je bohužel trvale zakořeněno v myslích zde žijících obyvatel
- malá možnost zaměstnání rodičů ve městě a jejich velké množství dojíždějících za prací především do blízkého Rumburku. Rodiče využívají šanci vozit své dítě s sebou do škol v tomto městě, které jako všechny
ostatní trpí nedostatkem žáků a rády přijmou každého nového žáka, pokud však nepochází z asociálního prostředí, o kterého samozřejmě zájem nemají. S s tím souvisí, že při dojíždění do zaměstnání mimo Jiříkov
mnozí rodiče již vozí své děti do MŠ s sebou a v tomto navyklém trendu pokračují i při zahájení školní
docházky
- silná konkurence dvou malotřídních škol 1. stupně v blízkém okolí
- přehnané ambice některých rodičů, kteří školní neúspěšnost svých dětí hledají dogmaticky výhradně v působení školy a její změnou bláhově očekávají zázračné zlepšení výsledků. Pokud jejich dítě neprospěje, nejsou
schopni unést i objektivitu hodnocení a řeší problém přihlášením do jiné školy, jako by tím chtěli trestat školu,
aniž by chápali, že nejvíce touto změnou ublíží právě svému dítěti. To se děje ve stejném duchu i v případě
kázeňských problémů žáka, kde opět hledají hlavního viníka ve škole a bláhově doufají v zázračnou změnu
v chování dítěte změnou prostředí
- k odlivu žáků dochází dále kvůli hygienickým nedostatkům mnoha žáků, které vedou k velkému problému –
např. k častému lavinovému výskytu vší mezi žáky školy
- stále se snižuje přirozený emociální input rodičů dětem.
Dalším velkým problémem je velká migrace žáků - v loňském školním roce přišlo během roku 29 žáků a odešlo
49. Počet žáků je tedy velmi relativní a průběžně se mění.
Můžeme konstatovat, že se nám částečně podařilo eliminovat diskriminační názory mezi dětmi a setřít jejich
negativní vztah mezi nimi, pokud jsou z různých etnik. Změnit domácí naprosto nepodněcující prostředí žáků
nedokážeme, to je úkol pro někoho jiného. Děti za své rodiče a prostředí, do něhož se narodily, nemohou. A
proto k nim přistupujeme naprosto otevřeně, rovnocenně a upřímně. Tyto děti vyžadují erudovaného, dobře
zaplaceného pedagoga, který se bude plně věnovat své práci, bude naprosto duševně vyrovnaný, společensky
oceněný a finančně zabezpečený. Aby z něho čišela sebejistota a sebevědomí a mohl být tím správným vzorem
a příkladem. Je otázkou, jestli se mu takového ohodnocení a ocenění dostává. Pokud však nebude škole poskytována masivní podpora ze stran veřejnosti a samosprávných orgánů, hrozí mnohým syndrom vyhoření,
dekadence ze své práce a únik do méně problematického prostředí.
1.10 Vztahy s rodiči
Přehled třídních schůzek a konzultačních odpolední za školní rok
17. září úterý
Třídní schůzky 1. tříd – 16:00 hod.
8. října úterý
TŘÍDNÍ SCHŮZKY 1. ST. 15:30 HOD., 2. ST. 17:00 HOD.
19. listopadu úterý
Konzultační odpoledne pro rodiče od 15:30 do 17:00 hod.
14. ledna úterý
4. března úterý
29. dubna úterý
6. května úterý
4. června úterý
Přehled účasti rodičů na třídních schůzkách
Třídní důvěrníci
Zlatica Dulaiová
Michaela Sedláčková
Jana Podzimková
Radmila Švancarová
Radka Navrátilová
Zuzana Vorlíčková
Lucie Stožická
Kateřina Fraňková
Datum
Datum
Datum
Datum
Datum
Datum
Třída 8. 10. 2013 19. 11. 2013 14. 1. 2014 4. 3. 2014 6. 5. 2014 4. 6. 2014
PT
1. A
1. B
2. A
2. B
3. A
3. B
4. A
5
15
14
10
8
8
11
13
3
14
16
11
10
9
13
11
3
15
18
9
11
12
14
12
0
11
15
5
7
11
12
6
2
12
15
10
9
11
13
13
3
14
16
10
10
12
14
14
Šárka Holcová
Andrea Horáková
Roxana Pohlová
Šárka Fišerová
Iva Prchalová
Luděk Neubauer
Jana Škvorová
Simona Ježková
Lenka Gottlieberová
4. B
5. A
5. B
6. A
6. B
7. A
8. A
8. B
9. A
12
8
8
11
11
8
6
6
10
164
9
12
12
6
11
5
9
5
11
167
10
10
13
9
10
7
11
8
11
183
6
2
8
8
7
4
8
4
3
117
11
13
7
10
11
10
10
6
6
169
11
11
9
9
4
1
2
5
4
149
2. VYŘIZOVÁNÍ STÍŽNOSTÍ, OZNÁMENÍ PODNĚTŮ
2.1 Stížnosti proti rozhodnutím ředitele školy podle správního řádu
Stížnosti proti rozhodnutím ředitele školy podle zákona č. 500/2004 Sb., správní řád
Datum podání Obsah stížnosti
Stěžovatel
Stížnost vyřídil
Nebyly podány.
2.2 Stížnosti proti podmínkám, průběhu a výsledkům vzdělávání
Stížnosti proti podmínkám, průběhu a výsledkům vzdělávání
Stěžovatel
30. 06.2014
Pochybnosti o správnosti hodnocení na konci pí Lucie Svobodová
druhého pololetí v předmětu Vlastivěda u žákyně 4. ročníku Anety Svobodové vyučující
Mgr. Slanařovou Danou – dle § 52 zákona č.
563/2004 Sb., školský zákon, v platném znění
Mgr. Bc. Obergruber Ladislav, ředitel Základní
školy Jiříkov, okres Děčín
2.3 Stížnosti v oblasti pracovněprávních vztahů
Stížnosti v oblasti pracovněprávních vztahů
Nebyly podány.
Stěžovatel
3. MATERIÁLNĚ-TECHNICKÉ PODMÍNKY ŠKOLY
Učebny, herny:
22 učeben, 2 herny školní družiny, velká a malá tělocvična
Odborné pracovny
1 počítačová učebna-informatika (20 počítačů)
1 odborná učebna fyzika – chemie – 2. stupeň s interaktivní tabulí
1 odborná učebna výtvarné výchovy – 2. stupeň
2 odborné učebny hudební výchovy – 1. a 2. stupeň – jedna s interaktivní tabulí
1 odborná učebna domácích prací
1 odborná učebna přírodopisu (slouží i jako kmenová třída)
1 odborná učebna dějepisu a výchovy k občanství – 2. stupeň s interaktivní tabulí (slouží i jako kmenová
třída)
1 odborná učebna zeměpisu – 2. stupeň s interaktivní tabulí (slouží i jako kmenová třída)
2 učebny samostatné s interaktivní tabulí
V současné době disponuje škola 15 interaktivními tabulemi a jedním dataprojektorem s promítacím plátnem – 8
tabulí na 2. stupni, 7 tabulí na 1. stupni.
Odpočinkový areál, hřiště:
Jako odpočinkový areál a zároveň pro příchod žáků do školy je využíván prostor hřiště mezi budovami s asfaltovým povrchem, částečně za 1. stupněm – asfaltový chodník. Letitý asfalt chátrá a rozkládá se, vyžaduje
komplexní opravu.
Sportovní zařízení:
Velká a malá tělocvična. Kapacitní rozlohou nepostačují k rozvoji současných trendů sportovních odvětví.
Dílny a pozemky:
ŠKOLA DISPONUJE DÍLNOU S KAPACITOU DO 25 ŽÁKŮ – DÍLNA VYŽADUJE ROZSÁHLOU REKONSTRUKCI. STAV BUDOVY JE HAVARIJNÍ. Pozemek není využíván k výuce.
Žákovský nábytek:
Je trvale obměňován, stále však všechny třídy nejsou vybaveny novým nábytkem. V tomto školním roce bylo
vynaloženo opět 100.000, – Kč na nákup nového školního nábytku pro žáky. Tento trend je naplňován již
několik roků. Dochází ke zlepšení.
Vybavení učebními pomůckami, hračkami, sportovním nářadím apod.:
Vybavení je na slušné standardní úrovni, trvale je doplňován sportovní kabinet novými pomůckami.
Vybavení žáků učebnicemi a učebními texty:
Učebnice jsou postupně obměňovány na 1. a 2. stupni, ty, kterým skončila doložka platnosti, jsou plynule
nahrazovány novými. Škola vynaložila 78.840,- Kč na nákup nových učebnic.
Vztah žáků k učebnicím je žalostný. Úcta ke knize jako k jednomu z nejdůležitějších duševních vlastnictví
člověka, bohužel neexistuje.
Vybavení kabinetů, laboratoří a učeben pomůckami:
Kabinety jsou vybaveny standardními učebními pomůckami, dochází k postupné modernizaci a tím výměně
učeních pomůcek. Větší pozornost je třeba věnovat kabinetu především 1. stupně, kabinetu chemie a fyziky,
přírodopisu.
Vybavení školy audiovizuální a výpočetní technikou:
Škola disponuje základní projekční technikou na 1. i 2. stupni, audiovizuální pomůcky jsou neustále doplňovány.
Velkým přínosem je 15 nových interaktivních tabulí. Ideální by bylo všechny učebny vybavit projekční technikou.
Všechny sborovny, kabinety a učebny jsou již nyní vybaveny připojením na Internet.
Kancelářské vybavení:
Vybavení neodpovídá požadavkům moderní vzdělávací instituce. Prostředí pro učitele a vedení školy je často nedůstojné vzhledem k jejich postavení ve společnosti a požadovaným úkolům. Prakticky nedochází k zásadní obměně
kancelářského nábytku. Brání tomu zatím nedostatek finančních prostředků. Pouze v minimálním rozsahu je nahrazován starý nábytek novým. Tento nedostatek budeme pomalu odstraňovat od roku 2015.
Investiční rozvoj
BYLY VE VELMI DOBRÉ KVALITĚ PROVEDENY REKONSTRUKCE STŘECH OBOU BUDOV NOVOU
KRYTINOU. JE TO VELMI POZITIVNÍ PŘÍSPĚVEK NA ZKVALITNĚNÍ TECHNICKÉHO CHARAKTERU ŠKOLNÍCH BUDOV.
Škola má zpracovaný podrobný projekt pro rozsáhlou rekonstrukci školy, který zahrnuje výstavbu nové sportovní
haly, auly pro žáky, školní dílny a školní jídelny, nových šaten pro žáky. Zároveň počítá s technickou rekonstrukcí
obou budov – omítky, střechy, výměna oken. Vnitřní vybavení by mělo projít totální změnou – ve všech třídách
nový nábytek, projekční technika v každé třídě, interaktivní tabule, další počítačová učebna na 1. stupni, výměna
tabulí ve třídách. Jeho realizace zatím nevypadá optimisticky.
V dubnu 2014 se přistoupilo k rekonstrukci budov 1. a 2. stupně – výměna oken, zateplení,
nové omítky budov. Rekonstrukce shodou mnoha okolností postupuje liknavě, pomalu a
nekvalitně. Přesto upínáme velké naděje k této opravě, která výrazně změní vzhled a vybavení naší školy.
Nutné a plánované opravy:
1) Celková výměna radiátorů na 1. stupni.
2) Oprava dalších podlahových krytin v budově 1. stupně.
3)
4)
5)
6)
7)
8)
Velmi naléhavá oprava asfaltového dvora školy a přístupových cest k 1. stupni.
Doplnění vytápění 2. stupně a velké tělocvičny o další plynový kotel.
Výměna oplocení prostoru mezi budovami školy.
Řešení revitalizace stromů a keřů kolem chodníku.
Celková oprava chodníků kolem budov školy.
NEDOSTATEČNÉ SPORTOVNÍ ZÁZEMÍ PRO ŽÁKY ŠKOLY – VÝSTAVBA SPORTOVNÍHO VENKOVNÍHO HŘIŠTĚ U ŠKOLY.
Realizované opravy a údržba ve školním roce 2013/2014:
Servisní práce v kotelně
Elektrikářské práce
Instalatérské práce, topenářské práce
Zasklívání, rámování
Oprava kopírek ve sborovně 1. a 2. stupeň
Truhlářské práce
Oprava sekačky
Zasíťování budov
Klempířské práce
Generální oprava střechy
Instalace elektronických zvonků
Topenářské práce
Renovace podlahy v 1. třídě
A mnoho další drobné údržby
Výměna radiátorů v 1. třídách
Komentář:
Škola vkládá velké prostředky do zvelebování prostředí školy. Dojem kazí vzhled a kvalita oken a zastaralé oplechování velké tělocvičny. Vnitřní prostředí je svou výzdobou na velmi vysoké úrovni. Můžeme se domnívat, že
mnoho dětí ani takové pěkné prostředí nenajde ve vlastním domově. Přesto převládá neúcta ke společnému majetku,
přezíravost k novým, cenným věcem - selhává lidský koeficient citlivosti k prostředí, ve kterém žiji.
Výhled:
Doplnění školy posledními 2 interaktivními tabulemi.
Nutná obměna a rekonstrukce zastaralého vybavení kanceláří, sboroven a hlavně školní družiny ŠKOLNÍM
SKŘÍŇOVÝM NÁBYTKEM.
4. ÚDAJE O ŠKOLSKÉ RADĚ
Datum zřízení: 28. 1. 2006, nová rada od 27. 2. 2009
Počet členů školské rady: 6
Členové školské rady:
Za zákonné zástupce:
pí Gottlieberová Lenka, pí Pavla Hoffmanová
Za pedagogické pracovníky:
Mgr. Kubešová Miroslava, Mgr. Pokorák Josef
Jmenovaní MÚ Jiříkov:
Mgr. Šamša Vladimír, p. Skramužský Miroslav
Kontakt:
Předsedkyně:
Mgr. Kubešová Miroslava,
telefon škola: 412 384 951
NOVÉ VOLBY DO ŠKOLSKÉ RADY - ČERVEN 2012:
11. 6. 2012 - za pedagogické pracovníky zvoleni:
Mgr. Kubešová Miroslava, Mgr. Pokorák Josef
19. 6. 2012 - zvolení zástupci za zákonné zástupce:
pí Gottlieberová Lenka, Bc. Pavla Hofmanová
Jmenovaní MÚ Jiříkov:
Mgr. Šamša Vladimír, p. Horák Miloslav
4.1 Údaje o spolku rodičů při základní škole
Název:
Registrace:
IČO:
Zaměření:
Sdružení rodičů při základní škole Jiříkov
7. dubna 2000
708 21 801
Dobrovolné sdružení rodičů, zákonných zástupců a občanů, kteří se zajímají o výchovu dětí a mládeže. Je zaměřeno na koordinaci a sjednocování výchovného působení rodiny, školy a dalších výchovných institucí a
na účinnou pomoc Základní škole Jiříkov, okres Děčín při plnění jejího
poslání.
předsedkyně pí Gottlieberová Lenka (do 30. 6. 2014)
Kontakt:
5. PŘEHLED OBORŮ ZÁKLADNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ A VZDĚLÁVACÍ
PROGRAMY
5.1 Přehled oborů základního vzdělávání
Kód
79-01-C/01
79-01-C/01
Obor vzdělání
Rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání
Rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání
pro žáky s lehkým mentálním postižením
Zařazené třídy
1. – 5., 6. – 9. ročník
3 žáci – ve 4. ročníku,
v 6. ročníku a 9. ročníku
5.2 Vzdělávací programy
Vzdělávací program
ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM „ Naše škola - klíč k životu pro všechny“ č. j. 225/2007
(viz Rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání, č. j. 31504/2004-22)
ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM „NAŠE ŠKOLA – KLÍČ K ŽIVOTU“
1. - 9 ročník
Ročník
Vzdělávací
oblasti
2.
3.
4.
5.
1. - 5. ročník
Skutečnost
Rozdíl
6.
7.
8.
9.
6. - 9. ročník
8
9
8
6
7
35
38
3
5
4
4
5
15
18
3
3
3
3
9
9
0
3
3
3
3
12
12
0
5
5
4
20
23
3
5
4
4
5
15
18
3
1
1
1
2
1
1
1
1
1
1
4
3
12
14
2
2
1
2
3
2
2
1
1
2
21
25
4
Dějepis
2
2
2
2
2
2
2
2
2
Člověk a společnost
1
1
1
1
11
13
2
Matematika
a její apliMatematika
kace
Člověk a
jeho svět
Minimum
1.
Předmět
Jazyk a jazy- Český jazyk
ková komuAnglický jazyk
nikace
Informační
a komunikační technologie
Minimum
4
5
Informatika
Člověk a jeho
svět
2
2
3
Přírodověda
2
2
Vlastivěda
2
2
Chemie
Člověk a
příroda
Fyzika
Přírodopis
Zeměpis
Člověk a
společnost
Skutečnost
Rozdíl
Umění a
kultura
Člověk a
svět práce
Člověk a
zdraví
Hudební výchova
1
1
1
1
1
Výtvarná výchova
1
1
1
2
2
1
1
1
1
1
Člověk a svět
práce
Člověk a
zdraví
Tělesná výchova
2
2
2
Dramatická
výchova
1
1
1
2
12
12
5
2
1
0
5
1
0
2
2
1
1
0
1
1
1
1
1
1
1
1
2
2
2
2
2
2
2
10
10
0
5
0
5
Další cizí jazyk
Disponibilní
dotace *)
Týdenní
dotace
povinných
předmětů
1
10
10
0
3
4
1
10
12
2
6
6
24
0
1
Etická výchova
celkem
1
14
14
24
0
20
22
25
25
26
118
30
30
31
31
122
20
22
25
25
26
118
29 30
29 30
31 32
31 32
122
24
Nepovinné předměty ve školním roce 2013/2014:
Nepovinné předměty
Počet
žáků
1. stupeň
1.
Základy práce s
počítačem
13
Výtvarná dílna
12
2.
2. stupeň
3.
4.
5.
A
A
6.
4
B
B
2
A
A
B
B
7.
3
8.
3
9.
1
1
4
1
6
Žáci podle oboru vzdělání a ročníků
1.
2.
3.
4.
Ročník
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Celkem
79-01-C/01
Základní
škola
celkem
38
33
36
36
33
40
19
30
19
0
284
dívky
24
16
15
19
18
18
10
21
13
0
154
podle RVP
ZV-LMP
celkem
0
0
0
1
0
1
0
0
1
0
3
dívky
0
0
0
0
0
1
0
0
0
0
1
79-01-B/01
ZŠ speciální
celkem
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
dívky
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
individuálně
integrovaní
celkem
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
dívky
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
Komentář:
Školní vzdělávací program „Naše škola klíč k životu“ se realizuje ve všech ročnících. Ve třech případech byly žáci
vyučování podle RVP pro žáky s LMP. Jednomu žákovi bylo povoleno tzv. individuální vzdělávání – to podle
pokynů školy znamená, že je vyučován doma rodiči a ve škole pouze pravidelně přezkušován.
Cíl, aby se docházení do naší školy stalo více prestižní záležitostí a nečerpalo pouze z podstaty malé konkurence,
se nemění. Postupně se daří uvádět v život program odlišný od tradičního pojetí, ať už na poli vzdělávacím či
zájmovém.
Poskytli jsme zázemí 2 žákům s výrazným tělesným postižením. Práce s postiženými žáky je dosud málo společensky a morálně oceněna jak okolím, společností, tak finančně.
Škole se musí dostat daleko více obecného uznání a výrazně zvýšené prestiže jako komunitní instituci a účinné
hrázi proti sílící sociální fragmentaci a krizi hodnot. Větší počet akcí zaměřených na rodičovskou veřejnost – sportovní turnaje, akce pro město, Drakiáda, Školní akademie, Den otevřených dveří, Vítání jara a další by měly postupně vytvářet pozitivnější přístup rodičů ke škole.
6. RÁMCOVÝ POPIS PERSONÁLNÍHO ZABEZPEČENÍ ČINNOSTI ŠKOLY
6.1 Základní údaje o pracovnících školy
Fyzický počet
Počet pracovníků celkem
Počet učitelů ZŠ
Počet vychovatelů ŠD
Asistenti pedagoga
Asistent pedagoga pro sociálně
znevýhodněné žáky
Počet správních zaměstnanců ZŠ
35
23
2
2
2
Přepočtený
počet
34,00
22,7
2
1,5
1,5
Změna proti
2012/2013
+1
-0,2
0
0
0
6
6,00
0
6.2 Údaje o pedagogických pracovnících
Titul, příjmení,
jméno
Pracovní
zařazení
Vzdělání
Třídnictví
Vyučovací
povinnost
Započítaná
praxe ve školství (počet let)
Mgr. Bc. Obergruber
Ladislav
Mgr. Kubešová
Miroslava
ředitel školy
VŠ FF Č, D
6
40
zástupkyně ředitele
VŠ PF Čj, Hv
11
15
učitelka pověřená
řízením 1. stupně
VŠ PF NŠ
2. A
22
18
učitelka 1. stupně
SZdŠ + spec. pedagogika
VŠ PF 1. stupeň
VŠ PF 1. stupeň
VŠ PF 1. stupeň
VŠ PF 1. stupeň
Přípravná
třída
20
16
1. B
1. A
2. B
3. A
20
20
22
22
18
23
15
34
3. B
22
23
4. A
5. A
5. B
4. B
22
22
22
22
13
32
35
35
6. A
6. B
7. A
8. A
8. B
9. A
21
21
19
21
21
21
19
21
31
17
11
20
15
19
4
23
VEDENÍ ŠKOLY
1. STUPEŇ
Mgr. Sykáčková Žaneta
Mgr. Štamfestová
Ladislava
Mgr. Hegnerová Renáta
Mgr. Halvová Diana
2. STUPEŇ
Mgr. Vomáčka Jaroslav
Mgr. Smělá Dita
Mgr. Pokorák Josef
p. Kolář Jan
Mgr. Slanařová Dana
p. Sádovský Vít
Bc. Dunka Ambrož, DiS.
Ing. Pagáčová Jitka
VŠ spec.
pedagogika
VŠ PF 1. stupeň
VŠ PF 1. stupeň
VŠ PF 1. stupeň
SPgŠ
učitel 2. stupně
učitel 2. stupně
učitel 2. stupně
učitel 2. stupně
učitel 2. stupně
VŠ PF NŠ
VŠ PF Čj, Vv
VŠ PF Historie
ÚSV
VŠ PF Čj, Ov
ÚSV
VŠ bakalářské
VŠT
Häusler Roman
Mgr. Pattersonová Hana
pí Kohoutová Jaroslava
pí Kolářová Lenka
Bc. Demeterová Lucie
pí Husáková Lenka
učitel 2. stupně
ÚSV
ÚSV
Školní družina
vychovatelka ŠD
SPgŠ
vychovatelka ŠD
SPgŠ
Asistentka pro žáky se sociálním znevýhodněním
asistentka pro sociálně
ÚSO
asistentka pro sociálně
ÚSV
Asistent pedagoga
asistentka pedagoga
VŠ bakalářské
Bc. Krajčovičová
Miroslav
pí Kalvachová Nikola
pí Kontárová Šárka
Bc. Steinbachová Tereza
Mgr. Kučerová Lucie
asistentka pedagoga
ÚSO
Mateřská dovolená
ÚSV + St.zk.Čj
VŠ bakalářské
VŠ PF Ze, Ov
21
21
7
29
29
29
8
19
30
17
30
18
30
25
30
13
6.3 Odborná kvalifikace pedagogických pracovníků ve výuce
Odborná kvalifikace
Učitelé 1. stupně
Učitelé 2. stupně
Asistentky pedagoga
Vychovatelky ŠD
90 %
46,0 %
100 %
100 %
Kvalifikovanost ve výuce
Učitelé na 1. stupni
Učitelé na 2. stupni
85,8 %
60 %
100 %
Odborná kvalifikovanost předmětů na 1. stupni
Předmět
Počet hodin
odborně
kvalifikovaně
Předmět
Počet hodin
odborně kvalifikovaně
Český jazyk
Německý jazyk
Anglický jazyk
Matematika
Člověk a jeho svět
Vlastivěda
Přírodověda
Hudební výchova
Výtvarná výchova
Člověk a svět práce
Tělesná výchova
Dramatická výchova
Etická výchova
Informatika
Celkem
70
0
6
41
14
6
6
9
12
9
18
7
2
0
200
Počet hodin odborně
nekvalifikovaně
nekvalifikovaně
6
6
3
5
0
0
2
1
2
1
2
1
0
4
33
Celkem
odučených
hodin týdně
Celkem odučených hodin
týdně
76
6
9
46
14
6
8
10
14
10
20
8
2
4
233
% odborně kvalifikovaně
% odborně
kvalifikovaně
92,1%
0,0%
66,7%
89,1%
100,0%
100,0%
75,0%
90,0%
85,7%
90,0%
90,0%
87,5%
100,0%
0,0%
85,8%
Odborná kvalifikovanost v jednotlivých předmětech 2. stupně
% odborně
nekvalifikovaně
% odborně
nekvalifikovaně
7,9%
100,0%
33,3%
10,9%
0,0%
0,0%
25,0%
10,0%
14,3%
10,0%
10,0%
12,5%
0,0%
100,0%
14,2%
Předmět
Počet hodin
odborně
kvalifikovaně
nekvalifikovaně
Celkem
odučených
hodin týdně
% odborně kvalifikovaně
% odborně
nekvalifikovaně
26
0
12
6
23
0
0
3
4
13
6
0
12
0
6
5
6
12
7
8
0
0
26
12
12
12
28
6
12
10
12
13
6
100%
0%
100%
50%
82%
0%
0%
30%
33%
100%
100%
0%
100%
0%
50%
18%
100%
100%
70%
67%
0%
0%
6
9
0
3
3
1
10
125
0
0
9
2
2
0
6
75
6
9
9
5
5
1
16
200
100%
100%
0%
60%
60%
100%
63%
60%
0%
0%
100%
40%
40%
0%
38%
40%
Český jazyk
Německý jazyk
Anglický jazyk
Další cizí jazyk
Matematika
Chemie
Fyzika
Přírodopis
Zeměpis
Dějepis
Výchova člověka k
občanství
Hudební výchova
Výtvarná výchova
Informatika
Člověk a zdraví
Člověk a svět práce
Svět práce
Tělesná výchova
Celkem
6.4 Pedagogičtí pracovníci podle věkové skladby, vzdělání a délky pracovního poměru
Členění pedagogických zaměstnanců podle věku a pohlaví - stav k 30. 06. 2014
věk
20
21-30
31-40
41-50
51-60
61
Celkem
%
muži
0
1
3
1
1
1
7
24,14
ženy
0
1
7
9
5
0
22
75,86
celkem
0
2
10
10
6
1
29
100
%
0
6,9
34,48
34,48
20,69
3,45
100
Členění pedagogických zaměstnanců podle vzdělání a pohlaví - stav k 30. 06. 2014
vzdělání dosažené
základní
vyučen
střední odborné
úplné střední
úplné střední odborné
vyšší odborné
vysokoškolské
Celkem
muži
0
0
0
3
0
0
4
7
ženy
0
0
0
0
4
0
18
22
celkem
0
0
0
3
4
0
22
29
%
0
0
0
10,34
13,79
0
75,86
100
Trvání pracovního a služebního poměru pedagogických zaměstnanců - stav k 30. 06. 2014
doba trvání
počet
13
3
9
0
4
29
do 5 let
do 10 let
do 15 let
do 20 let
nad 20 let
celkem
%
44,83
10,34
31,03
0
13,79
100
6.5 Pracovníci školy podle věkové skladby, vzdělání a délky pracovního poměru
věk
muži
0
1
3
2
1
1
8
20
21-30
31-40
41-50
51-60
61
Celkem
ženy
0
1
8
11
7
0
27
celkem
0
2
11
13
8
1
35
%
0.00
14.29
31.43
34.29
2,86
2,86
100.00
Členění pracovníků školy podle vzdělání a pohlaví k 30. 06. 2014
vzdělání dosažené
základní
vyučen
střední odborné
úplné střední
úplné střední odborné
vyšší odborné
vysokoškolské
Celkem
muži
ženy
celkem
%
0
1
0
3
0
0
4
8
1
2
0
0
6
0
18
27
1
3
0
3
6
0
22
35
2,86
8,57
0
8,57
17,14
0
62,86
100
Trvání pracovního a služebního poměru u organizace všech zaměstnanců - stav k 36. 06. 2014
doba trvání
do 5 let
do 10 let
do 15 let
do 20 let
nad 20 let
celkem
počet
13
4
12
2
4
35
%
37,14
11,43
34,29
5,71
11,43
100
Personální změny za školní rok 2013/2014:
Příjmení a jméno
Pracoviště
Druh PPV
Věra Stříbrná
asistentka
pedagoga
Hlavní pracovní
poměr
Začátek
PPV
1. 9. 2011
Konec PPV Důvod
31. 10.
2013
Dohoda - bez udání důvodu
Roman Häusler
Mgr. Renáta
Rohmová
Mgr. Dana
Slanařová
Mgr. Dita Smělá
Bc. Nikola
Kalvachová
Bc. Miroslava
Krajčovičová
Šárka Kontárová
Jan Kolář
Tereza
Steinbachová
učitel 1. a 2.
Hlavní pracovní
stupně
poměr
učitelka 1. stupně Hlavní pracovní
poměr
učitelka 1. a 2.
Hlavní pracovní
stupně
poměr
učitelka 2. stupně Hlavní pracovní
poměr
asistentka
Hlavní pracovní
pedagoga
poměr
asistentka
Hlavní pracovní
pedagoga
poměr
učitelka 1. a 2.
Mateřská
stupně
dovolená
učitel 1. a 2.
Hlavní pracovní
stupně
poměr
učitelka 2. stupně Mateřská
dovolená
1. 9. 2013
30. 6. 2014 Pracovní poměr na
dobu určitou
29. 8. 2011 30. 6. 2014 Dohoda - bez udání důvodu
1. 9. 2011 30. 6. 2014 Dohoda - rodinné důvody
1. 9. 2012 30. 6. 2014 Pracovní poměr na
dobu určitou
dobu určitou
dobu určitou
1. 2. 2006 29. 9. 2013 Dohoda - bez udání důvodu
dobu určitou
11. 11.
30. 9. 2013 Výpověď pro nadbyteč2002
nost - skončení MD
Komentář:
Mnozí zaměstnanci nejsou podle zákona č. 563/2004 Sb. odborně kvalifikovaní a mohou být na škole zaměstnáni jen do 31. 12. 2014, pokud do této doby nezahájí studium. Je zřejmé, že řada zaměstnanců tuto podmínku
nesplní. Bude muset postupně docházet k obměňování učitelského sboru kvalifikovanými učiteli.
Skladba učitelského sboru vzhledem k odborné kvalifikaci je trvale svízelnou a problematickou otázkou
efektivnosti školy. Již zmíněná provinčnost a geografická poloha města, nepříznivá sociální skladba obyvatelstva, špatně vnímaná neatraktivnost životního prostředí, velká vzdálenost od kulturních a společenských center
a samozřejmě nedostatečné finanční ohodnocení pedagogických pracovníků, systematicky znehodnocovaná
společenská prestiž povolání učitele se na tomto faktu výrazně podepisují. Přestože je učitelský kádr v podstatě
víceméně stabilizován, po odborné stránce především na 2. stupni je situace velmi neuspokojivá – viz 48 %
odborně nekvalifikovaně odučených hodin.
Nezastírám, že je to trvalý problém a nesmírně nás trápí. Odpověď, proč na škole nejsou pouze kvalifikovaní učitelé, je jednoduchá. Nemá cenu si nalhávat, Jiříkov není natolik atraktivním místem, kam by se lidé za
prací spěchali. Nejsme zde schopni poskytnout odpovídající zázemí kulturní, sociální, sportovní. Jedná se o
celostátní fenomén, velmi však vyhrocený ve Šluknovském výběžku. Přesto svítá určitá naděje, v poslední
době zájem o práci ve školství stoupá i ze stran kvalifikovaných učitelů. Alarmující je i procento nezaměstnaných ve městě. Samostatnou klíčovou otázkou je problém finančního ohodnocení.
Na škole již nepracuje žádný učitel důchodce. Adaptace nových učitelů vzhledem k nárokům, které na ně
klademe, není vždy úspěšná. Důležitou otázkou je také, jak jsou nově přijímáni dětmi a jak dokáží naplnit naše
představy. Zatím se nedaří ideálně skloubit jejich profesní zdatnost s náročnějšími požadavky na kázeň a získání respektu žáků. Jejich včlenění bude vyžadovat trpělivost a větší čas. Tuto problematiku lze shrnout do
několika hlavních bodů:
1) nacházíme se v jedné z nejsložitějších sociálně vyloučených lokalit
2) máme unavující a ponižující problémy s obyvateli sociálně vyloučené lokality
3) díky těmto obyvatelům přicházíme o talentované žáky - rodiče těchto žáků nevěří, že na ně budou kladeny patřičné nároky, že nároky na celou třídu nejsou kladeny podle nejslabšího článku třídy
4) zvyšují se nároky pedagogického pracovníka na přípravu na vyučování - musí myslet na všechny žáky mentální skladbu třídy a rozčlenit nároky na každého jednotlivého žáka - věnovat individuální péči podle
znalostního růstu žáka
5) mnozí nově příchozí, ač kvalifikovaní pedagogičtí pracovníci tento nárok a hlavně tlak nezvládají, odcházejí na jiné typy škol, neboť věnovat se nadaným žákům je relativně snadnější
6) není možné dostatečně finančně ohodnotit pedagogické pracovníky - ohodnotit jejich neúměrné úsilí vyhovět potřebám všech žáků, dostatečně je motivovat (když motivace - hlavně u slabší sociální skupiny - v
některých předmětech zcela chybí), o jejich zákonných zástupcích nemluvě
7) škola díky výše uvedeným bodům ztrácí prestiž, pedagogičtí pracovníci jsou "přetěžování" neustálými
tlaky typu: musíme dokázat, že naše škola si ocenění zaslouží, je schopná konkurovat ostatním školám,
které nejsou rozdílnou sociální skladbou žáků tolik determinovány a tento tlak nevydrží
8) o našich úspěších víme jenom my, o případných nezdarech ví veškeré okolí a nemá takový rozhled, přehled a nadhled, aby pochopilo aspekty náročnosti naší práce.
Dochází ke generační výměně, průměrný věk ustálil na 40 letech, k 30. 6. 2014 činil průměrný věk pedagogů 42,3 let. Pokud se hlásí zájemce o práci ve škole, jedná se ve valné většině o nekvalifikované pracovníky či odborně nezpůsobilé. Hlavně ve frekventované oblasti odborné výuky jazyků, matematiky a přírodních věd se nedaří stále najít dostatečný počet kvalifikovaných učitelů.
6.6 Údaje o nepedagogických pracovnících
Ostatní pracovníci
Dvořáková Dana
Káchová Lenka
Machek Petr
Štěpánková Alena
Kissová Simona
Machková Kateřina
Stupeň
vzdělání
ÚSO
ÚSO
SO
ZV
SO
SO
Úvazek
Funkce
školnice 2. stupně
hospodářka
školník 1. stupně
uklízečka
uklízečka
uklízečka
1,000
1,000
1,000
1,000
1,000
1,000
Pracovní doba: školní rok
2006/
2007
2007/
2008
2008/
2009
2009/
2010
2010/
2011
2011/
2012
2012/
2013
2013/
2014
Nemocnost – pracovní dny
145
410
73
82
174
166
188 178
Placené suplování - celkem
476
245
294
154
100
15
2
8
hodin
7. ZÁPIS K POVINNÉ ŠKOLNÍ DOCHÁZCE A PŘIJÍMÁNÍ ŽÁKŮ DO STŘEDNÍCH
ŠKOL
7.1 Zápis k povinné školní docházce
Počet Počet dětí přija- Z toho počet
Počet
prvních tých do prvních dětí starších 6 opakujících
tříd
tříd
ti let
1. třídu
(nástup po
odkladu)
2
40
8
1
Dodatečný
odklad školní
docházky
Počet odkladů
pro školní
rok 14/15
2
4
7.2 Výsledky přijímacího řízení na střední školy – dle škol a oborů
Střední zdravotnická škola a OA Rumburk, Františka Nohy 959/06, 408 01 Rumburk
Třída
Jméno
Obor
9. A
Bezděk Petr
ekonomické lyceum
9. A
Miková Denisa
ošetřovatel
9. A
Miková Klára
ošetřovatel
9. A
Miková Simona
ošetřovatel
9. A
Richterová Nikola
ekonomické lyceum
9. A
Schäfer Matěj
ekonomické lyceum
9. A
Vaiglová Tereza
ekonomické lyceum
8. B
Karalová Helena
ošetřovatel
Gymnázium Rumburk, Komenského 927/12, 408 01 Rumburk
Třída
Jméno
Obor
9. A
Bílá Hana
všeobecný
9. A
Gottlieberová Nikola
všeobecný
9. A
Gottlieberová Veronika
všeobecný
VOŠ a SPŠ, Bratislavská 2166, 407 47 Varnsdorf
Třída
Jméno
Obor
9. A
Calvittiová Aneta
kadeřnice
9. A
Fridrich Jakub
kadeřník
9. A
Stříbrný Pavel
kuchař - číšník
7. A
Miko Aladar
zednické práce
8. A
Siváková Markéta
masérka
VOŠ a SPŠ, Mariánská 1100, 407 47 Varnsdorf
Třída
Jméno
Obor
9. A
Šusterová Petra
grafický design
Střední odborná škola mediální grafiky a polygrafie, Jiříkovská 840/4, 408 01 Rumburk
Třída
Jméno
Obor
9. A
Kristl Jakub
tiskař na polygrafických strojích
Střední lesnická škola a SOŠ sociální, T. G. Masaryka 580, 407 77 Šluknov
Třída
Jméno
9. A
Rácová Adéla
9. A
Svoboda Marek
9. A
Hynková Jaroslava
Střední škola gastronomie a služeb, Liberec
Obor
bezpečnostně právní činnost
bezpečnostně právní činnost
sociální pracovník
Třída
9. A
Obor
číšník
Jméno
Danitová Barbora
a) na víceletá gymnázia přijato:
Z pátého ročníku
Ze sedmého ročníku
4
0
0
0
gymnázia zřizovaná krajem
církevní gymnázia
b) na SŠ zřizované krajem a církevní SŠ, které jsou ukončeny maturitní zkouškou, z devátých ročníků přijato:
gymnázia
obchodní
zdravotní školy
průmyslové
ostatní
celkem
akademie
školy
střední školy,
střední odb. učiliště
3
4
c) na soukromé školy přijato:
gymnázia
obchodní
akademie
0
0
4
1
10
22
zdravotní
školy
průmyslové
školy
ostatní
střední školy
střední odb.
učiliště
celkem
0
0
0
0
0
d) do učebních oborů (krajských i soukromých škol) ukončených závěrečnou zkouškou přijato:
Z devátých ročníků
Z nižších ročníků
12
3
e) počet žáků, kteří ukončili povinnou školní docházku
Počet žáků, kteří ukončili povinnou školní docházku a odešli ze školy
V devátém ročníku
V nižším ročníku
19
3
Komentář - kromě 1 žáka se všichni ostatní žáci dostali již v 1. či 2. kole na vybrané stření školy a učební obory.
Největší zájem byl o studium na středních školách zaměřených na výpočetní techniku a učební obory zaměřené na
služby. Všichni vycházející žáci byli přijatí na vyšší typ školy. Stále více se stává, že hlavně děti se sociálně slabého
prostředí, ač jsou přijetí na střední do školy, vůbec ke vzdělávání nenastoupí, nebo ho vzdají po několika měsících
(někdy i měsíci).
8. ÚDAJE O VÝSLEDCÍCH VZDĚLÁVÁNÍ ŽÁKŮ PODLE CÍLŮ STANOVENÝCH
ŠKOLNÍMI VZDĚLÁVACÍMI PROGRAMY
8.1 Přehled o výsledcích vzdělávání žáků – prospěch
1. pololetí
ŽÁK
Ů
PROSPĚCH
I. A
I. B
II. A
II. B
III. A
III. B
IV. A
IV. B
V. A
V. B
VI. A
VI. B
VII. A
VIII. A
VIII. B
IX. A
Mgr. Štamfestová Lad.
Mgr. Halvová Diana
Mgr. Vomáčka Jaroslav
Mgr. Smělá Dita
Mgr. Pokorák Josef
p. Kolář Jan
p. Sádovský Vít
CELKEM/POČET
PROCENT
PRŮMĚR
Počet
žáků
1. stupeň
2. stupeň
celá
škola
179
106
285
20
18
16
17
18
18
19
19
15
17
19
21
19
15
15
19
285
v
18
7
7
9
9
10
10
10
8
5
9
9
14
9
3
6
6
131
46
8
13
11
7
8
8
8
9
11
10
8
10
7
10
12
9
13
154
54
10
1
2
16
14
13
9
11
9
11
6
5
6
7
6
3
4
3
6
129
45
8
4
4
3
6
7
7
8
13
6
10
7
11
9
8
11
12
126
44
8
1
2
141 12
130
4
113
7
93
22
100 32
92
42
152 34
103 45
80
26
81
66
91
61
102 87
66
48
74
62
81
78
99
82
1598 708
51
22
100 44
2
2
4
1
5
4
7
3
1
1
30
11
2
Nedostatečný
Procent.
Dostatečný
Procent.
Celkem
slabý
9
21
30
5,03%
19,81%
10,53%
33
35
68
18,44%
33,02%
23,86%
42
56
98
3
4
6
8
6
7
12
13
16
34
38
25
33
46
60
44
56
56
460
15
29
1
2
2
5
9
13
5
5
16
13
54
30
71
36
24
30
316
10
20
Procentuálně
23,46%
52,83%
34,39%
Celkový prospěch 2. pololetí – před opravnými zkouškami
5
1
-
8
2
5
2
13
12
10
8
1
3
57
2
4
8
0
0
Průměrný
známka
Jiné hodnocení
Dostatečný
Dobrý
Chvalitebný
Výborný
Neprospěli
3
P
Nedostatečný
Třídní učitel
POČET ZNÁMEK
Prospěli
Vyznamenání
Dívky
Chlapci
Celkem
Třída
CELKOVÝ
p
1,17
1,18
1,20
1,43
1,54
1,71
1,40
1,68
2,03
1,87
2,35
2,14
2,65
2,29
2,11
2,10
x
x
1,8
Vyznamenání
Procentuálně
97
23
120
54,19%
21,70%
42,11%
PROSPĚCH
Nedostatečný
Jiné hodnocení
P
Dostatečný
Dobrý
Chvalitebný
Výborný
Neprospěli
POČET ZNÁMEK
Prospěli
Vyznamenání
Dívky
Chlapci
Celkem
Třída
CELKOVÝ
Průměrná
známka
ŽÁKŮ
Třídní učitel
Mgr. Doležalová
I. A Lenka
Mgr. Škvorová
I. B Hana
Mgr. Sladká KateII. A řina
Mgr. Sykáčková
II. B Žaneta
Mgr. Štamfestová
III. A Ladislava
Mgr. Hegnerová
III. B Renáta
Mgr. Rohmová
IV. A Renáta
pí Ondráčková
IV. B Eva
Mgr. Halvová DiV. A ana
Mgr. Lachmanová
V. B Eva
Mgr. Vomáčka JaVI. A roslav
VI. B Mgr. Smělá Dita
Mgr. Pokorák JoVII. A sef
VIII.
A
VIII.
B
IX. A
1
2
3
1
2
3
4
5
-
p
20
7
13
16
4
146
9
4
1
1,13
18
7
11
14
4
123
13
6
2
1,22
16
9
7
13
3
106
13
6
3
1,27
16
9
7
10
5
97
19
5
4
18
10
8
9
9
90
45
16
10
1,67
18
10
8
9
9
88
46
13
15
1,72
19
10
9
7
10
2
122
46
17
20
2
1,72
19
8
11
5
13
1
104
48
42
13
1
1,85
15
5
10
5
7
3
85
36
25
12
7
1,91
17
9
8
4
12
1
69
76
22
17
3
1,98
19
9
10
3
8
8
84
64
35
64
19
2,51
21
14
7
5
13
3
111
78
52
44
8
2,18
19
9
10
1
14
4
64
55
65
83
15
1
2,75
p. Kolář Jan
15
3
12
3
10
2
74
77
45
42
1
1
2,24
Mgr. Slanařová
Dana
15
6
9
1
11
3
75
79
55
25
5
1
2,19
p. Sádovský Vít
19
6
13
5
13
1
115
79
55
33
3
284
131
153
110
145
29
1553
783
463
388
67
11
x
v
18
46
8
54
10
39
7
51
9
11
2
48
97
24
49
14
29
12
24
2
4
0
1
x
1,86
CELKEM/
POČET
PROCENT
PRŮMĚR
Počet
žáků
1
Nedostatečný
Procent.
Dostatečný
Procent.
Celkem
slabý
Procent.
3
8
1,41
2,05
Vyznamenání
Procent.
1. stupeň
2. stupeň
176
8
4,55%
34
19,32%
42
23,86%
92
52,27%
108
21
19,44%
44
40,74%
65
60,19%
18
16,67%
celá
škola
284
29
10,21%
78
27,46%
107
37,68%
110
38,73%
Celkový prospěch 2. pololetí – po opravných zkouškách
PROSPĚCH
Mgr. Doležalová
I. A
Lenka
Mgr. Škvorová
I. B
Hana
Mgr. Sladká
II. A
Kateřina
Mgr. Sykáčková ŽaII. B
neta
Mgr. Štamfestová
III. A
Ladislava
Mgr. Hegnerová ReIII. B
náta
Mgr. Rohmová ReIV. A
náta
IV. B pí Ondráčková Eva
Mgr. Halvová
V. A
Diana
Mgr. Lachmanová
V. B
Eva
Mgr. Vomáčka
VI. A
Jaroslav
VI. B Mgr. Smělá Dita
Mgr. Pokorák
VII. A
Josef
VIII. A p. Kolář Jan
Mgr. Slanařová
VIII. B
Dana
IX. A p. Sádovský Vít
CELKEM/
POČET
PROCENT
PRŮMĚR
1. stupeň
2. stupeň
celá
škola
1
2
3
1
2
3
4
5
Průměrná
známka
Jiné hodnocení
P
Nedostatečný
Dostatečný
Dobrý
Chvalitebný
Výborný
Prospěli
Vyznamenání
Dívky
Třídní učitel
POČET ZNÁMEK
Neprospěli
CELKOVÝ
Chlapci
Celkem
Třída
ŽÁKŮ
-
p
20
7
13
16
4
146
9
4
1
1,13
18
7
11
14
4
123
13
6
2
1,22
16
9
7
13
3
106
13
6
3
1,27
16
8
8
10
5
97
19
5
4
18
10
8
9
9
90
45
16
10
1,67
18
10
8
9
9
88
46
13
15
1,72
19
10
9
7
11
1
122
46
17
21
1
1,71
19
8
11
5
13
1
104
48
42
13
1
1,85
15
5
10
5
8
2
85
36
25
13
6
1,90
17
9
8
4
12
1
69
76
22
17
3
1,98
19
9
10
3
10
6
84
64
35
68
15
2,50
21
14
7
5
13
3
111
78
52
44
8
2,18
19
9
10
1
14
4
64
55
65
83
15
15
3
12
3
11
1
74
77
45
43
15
6
9
1
12
2
75
79
55
26
5
2,20
19
6
13
5
13
1
115
79
55
33
3
2,05
1
3
1,41
284
130
46
154
54
110
39
151
53
23
8
1553
48
783
24
463
14
396
12
60
2
18
8
10
7
9
1
97
49
29
25
4
v
1
2,75
1
2,24
2 x
0 x
0
1,86
Počet
žáků
Nedostatečný
Procent.
Dostatečný
Procent.
Celkem
slabý
Procent.
Vyznamenání
Procent.
176
108
6
17
3,41%
15,74%
27
54
15,34%
50,00%
33
71
18,75%
65,74%
92
18
52,27%
16,67%
284
23
8,10%
81
28,52%
104
36,62%
110
38,73%
Prospěch celkově v %
Neprospělo; 23; 8%
Prospělo;
154; 54%
Vyznamení; 110; 39%
Opakující žáci podle předmětů
I. stupeň
II. stupeň
Předmět
Český jazyk
Matematika
Německý jazyk
Anglický jazyk
Přírodověda
Vlastivěda
Počet žáků
4
3
1
1
1
1
1
Předmět
Český jazyk
Matematika
Německý jazyk
Anglický jazyk
Dějepis
Přírodopis
Výchova k občanství
Počet žáků
3
5
4
1
3
2
1
Žáci s nedostatečnými podle předmětů
I. stupeň
II. stupeň
Předmět
Český jazyk
Matematika
Německý jazyk
Anglický jazyk
Vlastivěda
Počet žáků
3
4
3
1
1
2
Předmět
Počet žáků
10
9
4
2
4
2
9
2
4
Český jazyk
Matematika
Německý jazyk
Anglický jazyk
Dějepis
Přírodopis
Fyzika
Chemie
Cizí jazyk
Ve školním roce 2013/2014 proběhly opravné zkoušky takto:
Bylo vypsáno 16 opravných zkoušek, hodnoceno celkem 9 žáků nedostatečně, z toho se 5 žáků na opravnou zkoušku
nedostavilo. 7 žáků bylo hodnoceno dostatečně. Z dvanácti žáků prospělo celkem 5 žáků, 7 jich neprospělo.
Tříd
a
1. předmět
Datum
Klas.
2. předmět
Klas.
Datum
Výsledek opravné
zkoušky
4. A
Matematika
25. 8. 2014
4
Prospěla
4. A
Vlastivěda
25. 8. 2014
5
Neprospěla
4. B
Anglický jazyk
25. 8. 2014
5/N
Neprospěla
5. A
Německý jazyk
25. 8. 2014
4
6. A
Německý jazyk
25. 8. 2014
5/N
6. A
Český jazyk
25. 8. 2014
5
6. A
Český jazyk
25. 8. 2014
4
6. A
Český jazyk
25. 8. 2014
4
6. B
Matematika
25. 8. 2014
5/N
6. B
Fyzika
25. 8. 2014
5
8. A
Cizí jazyk
8. B
Matematika
Prospěl
Neprospěla
Německý jazyk
4
Neprospěl
Prospěl
Německý jazyk
4
26. 8. 2014
Prospěl
Český jazyk
5/N
26. 8. 2014
Neprospěla
Německý jazyk
5/N
26. 8. 2014
Neprospěla
26. 8. 2014
Prospěla
4
25. 8. 2014
26. 8. 2014
5/N
Neprospěla
8.2 Vývoj počtu slabých žáků od r. 1998
110
90
102 105 101
91
87
80
Neprospělo
90 91
84
86
81
81
79 79
72
70
60
50
40
36
30
19
23
30
26
18
17
13
27
24
29
25
28
23
15
10
-10
Komentář:
Výsledky celkového hodnocení žáků můžeme považovat za vcelku uspokojivé. 110 žáků získalo vyznamenání
– tj. 38,7 %, varujícím faktem je 23 neprospívajících žáků - tj. 8,1 %., proti loňskému školnímu roku navýšení
o 3 žáky. Tento výsledek se stabilizoval v posledních letech, stále je však počet nedostačených žáků k vynaloženému úsilí neodpovídající. Významnou měrou se na tomto faktu podílí stále nepříznivá a horšící se sociální
skladba žáků. Varovným mementem je velký počet žáků se slabým prospěchem (hodnocených dostatečně a
nedostatečně) v počtu 81 žáků, tj. 28,5 %, tedy prakticky třetina žáků školy. I tak je to výrazný posun vpřed,
v loňském roce jich bylo celkem 88.
Žáci velmi žalostně podněcují přípravu do školy, podprůměrně a nedbale plní své školní povinnosti, dostávají
se do absolutní lhostejnosti ke své úspěšnosti. Rodiče tyto faktory víceméně přehlíží a motivace z jejich strany
ke školní úspěšnosti svých dětí je malá a nedostatečná. Mnoho rodičů dosáhlo velmi nízké úrovně vzdělání a
nejsou schopni svým dětem pomoci prakticky od 3. třídy. I když nelze tento fakt zevšeobecňovat, nízká účast
na třídních schůzkách a konzultačních odpoledních svědčí o slabém zájmu rodičů o výsledky svých dětí a
spolupráci se školou vůbec. Pouze když bytostně cítí ohrožení svých potřeb, dokážou se semknout a vyžadovat
splnění svých požadavků i formou nátlaku.
O laxnosti přístupu žáků k plnění svých povinností svědčí i velmi špatná připravenost. Neubylo podcenění
opravných zkoušek, či vůbec nedostavení se k nim – 5 žáků se nedostavilo. Svou roli hraje jistě i fakt, že nyní
může žák na každém stupni opakovat ročník jen jednou.
Zpravidla rodiče těchto žáků nejsou schopni se doma se svými dětmi připravovat na výuku školy a my musíme za ně suplovat tuto činnost, neboť jejich školní neúspěšnost by byla ještě katastrofálnější:
Doučovací aktivity:
Zpravidla rodiče těchto žáků nejsou schopni se doma se svými dětmi připravovat na výuku školy a my musíme
za ně suplovat tuto činnost, neboť jejich školní neúspěšnost by byla ještě katastrofálnější:
Vedoucí aktivity
Doučování
Počet do- Věková
tčených
skupina
žáků ze sociálně slabého prostředí
Škvorová Hana Mgr.
Doučování 1. třída
4
1. ročník
14
Procvičování učiva
Doležalová Lenka
Mgr.
Doležalová Lenka
Mgr.
Pagáčová Jitka, Ing.
7
1. ročník
52
2
3. ročník
24
Doučování z matematiky
23
6. třída
18
Sykáčková
Žaneta Mgr.
Smělá Dita, Mgr.
Doučování českého jazyka a 6
matematiky
4
Doučování z čes. jazyka
2. třída
48
6. třída
23
Opakování a upevňování čiva
pí Lenka Husáková
D. z čes. jazyka, matematiky
6
6. třída
29
Sladká Kateřina Mgr.
3
2. třída
22
Halvová Diana, Mgr.
Doučování slabých žáků
8
5. třída
16
Doučování z matematiky a českého jazyka
Halvová Diana, Mgr.
Příprava žáků na gymnázium
Doučování
0
5. třída
12
9
4. třída
18
Štamfestová
Doučování z M a Čj
Ladislava, Mgr.
Kubešová Miroslava, Příprava žáků na ŠŠ
Mgr.
Slanařová Dana, Mgr. ČJ - procvičování,
Čtenářský kroužek
3
3. třída
15
7
9. třída
15
11
6. - 9. roč- 85
ník
Pagáčová Jitka, Ing.
15
8. třída
Eva Ondráčková
Doučování z matematiky
Počet hodin Stručná náplň
věnovaných aktivity
těmto
žákům
16
Příprava žáků na přijímací řízení
Opravy, domácí
úkoly
Příprava žáků na přijímací řízení
Eliminace základních
neúspěchů při zdolávání úskalí českého
jazyka
Ve školním roce 2013/2014 byla v souladu s § 47 školského zákona zřízena přípravná třída. Přípravná třída
je určena pro děti v posledním roce před zahájením povinné školní docházky, které jsou sociálně znevýhodněné
a u kterých je předpoklad, že zařazení do přípravné třídy vyrovná jejich vývoj. Obsah vzdělávání se řídí Rámcovým vzdělávacím programem pro předškolní vzdělávání a je součástí školního vzdělávacího programu. Žáci
se připravili na vstup do první třídy, hlavní důraz byl kladen na jemnou motoriku a na získání návyků a dovedností nutné pro úspěšné zaškolení v první třídě. Všichni žáci přípravné třídy prošli úspěšně zápisem.
Účast v celoplošném testování žáků 5. a 9. tříd:
Škola se v letošním školním roce nezúčastnila celoplošného testování žáků.
8.3 Přehled o chování
Celkový přehled:
1
Mgr. Lenka
Doležalová
Mgr. Škvorová
Hana
Mgr. Kateřina
Sladká
Mgr. Žaneta
Sykáčková
Mgr. Štamfestová
Ladislava
Mgr. Hegnerová
Renáta
Mgr. Renáta
Rohmová
Eva Ondráčková
2
3
1
2
3
Uspokojivé
Neuspokojivé
Celkem
Neuspokojivé
Uspokojivé
Velmi dobré
Uspokojivé
Velmi dobré
Dívky
Chlapci
Celkem
Třídní učitel
CHOVÁNÍ 2. pololetí
Neuspokojivé
CHOVÁNÍ 1. pololetí
Třída
ŽÁKŮ
2
3
20
7
13
20
20
0
0
18
7
11
18
18
0
0
16
9
7
16
16
0
0
16
9
7
16
16
0
0
18
10
8
17
18
0
0
18
10
8
18
18
0
0
19
10
9
19
19
0
0
19
8
11
17
19
0
0
15
5
10
15
15
0
0
17
9
8
17
17
0
0
19
9
10
16
2
19
2
0
VI. B
Mgr. Diana Halvová
Mgr. Eva
Lachmanová
Mgr. Jaroslav
Vomáčka
Mgr. Smělá Dita
21
14
7
19
1
21
1
0
VII. A
Mgr. Pokorák Josef
19
9
10
15
2
17
4
0
VIII. A
p. Kolář Jan
Mgr. Slanařová
Dana
p. Sádovský Vít
15
3
12
13
1
15
1
0
15
6
9
15
15
0
0
19
6
13
18
19
0
0
284
131
153
269
6
0
282
2
0
8
0
v
46
54
98
2,1%
0
99
0,7%
0
2,8%
0
18
8
10
17
0
0
18
0
0
0,5
0
I. A
I. B
II. A
II. B
III. A
III. B
IV. A
IV. B
V. A
V. B
VI. A
VIII. B
IX. A
CELKEM/POČET
PROCENT NA
ŽÁKA
PRŮMĚR TŘÍDA
Počet
žáků
1. stupeň
2. stupeň
celá škola
175
116
291
Napomenutí
TU
Důtka třídního
učitele
Ředitelské
důtky
54
40
94
36
22
58
17
12
29
Celkem
107
74
181
2
Procent
61,14%
63,25%
61,99%
Pochvaly
24
19
43
Procent
13,71%
16,24%
14,73%
Nejvíce ředitelských důtek bylo uděleno:
- za nekázeň při vyučování, drzé, vyzývavé chování k vyučujícímu
- za nekázeň při vyučování, velmi špatnou přípravu na vyučování, neplnění domácích úkolů
- za velmi časté zapomínání pomůcek, domácích úkolů a špatnou práci při vyučovacích hodinách
- za a velmi časté zapomínání pomůcek a domácích úkolů, cvičebního úboru a špatnou práci ve vyučovacích hodinách
- za 6 neomluvených hodin, časté zapomínání pomůcek a domácích cvičení, cvičebního úboru
- za 20 neomluvených hodin, nenošení školních pomůcek, zapomínání domácích úkolů a nevhodné chování
-
za 6 neomluvených hodin a hrubé neplnění školního řádu
soustavné porušování školního řádu a nerespektování nařízení učitelů
soustavné zapomínání domácích úkolů a pomůcek na vyučování
15 neomluvených hodin, časté zapomínání pomůcek
5 neomluvených hodin, časté zapomínání pomůcek
14 neomluvených hodin
33x zapomenutí školních pomůcek a DÚ
za 15 neomluvených hodin
ABSENCE – neomluvená lékařem – 16 hodin
za velmi časté zapomínání učebních pomůcek, domácích úkolů a opakované porušování školního řádu
za časté zapomínání učebních pomůcek, domácích úkolů a občasné vyrušování při hodinách
za velmi časté zapomínání učebních pomůcek, domácích úkolů a občasné vyrušování při hodinách
za časté zapomínání učebních pomůcek, domácích úkolů a občasné vyrušování při hodinách
za soustavné zapomínání a porušování školního řádu a pravidel třídy
za soustavné zapomínání a nevhodné chování
za soustavnou nepřipravenost na hodiny, neplnění školních povinností
za přepis známek v žákovské knížce
za vulgární oslovení učitele, časté zapomínání pomůcek
za šest neomluvených hodin a zapomínání školních pomůcek, neplnění domácích úkolů, lhaní
neomluvených 19 hodin, časté zapomínání pomůcek, domácích úkolů
za pokus vyhnout se školní docházce, lhaní, kouření na veřejnosti a nevhodné osočování dospělé osoby
za kouření, pití alkoholu na veřejnosti
Vývoj počtu snížených známek z chování od školní roku 1998/1999
38 38 37
40
2.stupeň
35
30
29
3.stupeň
23
25
20
15
20 20
16 16
17
11
7
10
5
16 17
3
6
8
13
11
9
8
14
10
8
7
3
4
0
Vývoj kázeňských opatření od r. 1998
2
4
1 2
0
0
50
1998/1999
1999/2000
2000/2001
2001/2002
2002/2003
2003/2004
2004/2005
2005/2006
2006/2007
2007/2008
2008/2009
2009/2010
2010/2011
2011/2012
2012/2013
2013/2014
Počet
žáků
1. stupeň
2. stupeň
celá
škola
100
150
200
250
300
350
Procent
Pochvaly
Procent
176
282
266
342
349
276
364
299
220
191
197
218
181
181
181
201
Napomenutí Důtka třídního Ředitelské
TU
učitele
důtky
Celkem
177
35
12
15
62
35,03%
24
13,56%
108
58
44
37
139
128,70%
19
17,59%
285
93
56
52
201
70,53%
43
15,09%
Komentář:
Stále dochází ke snižování počtu udělení snížených známek z chování. To poněkud nekoresponduje s velkým počtem udělených kázeňských opatření, přesto trend je pozitivní a nasvědčuje faktu, že kardinální kázeňské přestupky
jsou na ústupu. Problémem zůstává ať přímá či nepřímá šikana mezi žáky. Bylo řešeno několik případů agrese,
násilí, šikany. Velkou roli zde hrají žáci ze sociálně slabých rodin a z komunity špatně se přizpůsobující svému
okolí. I u malých dětí na 1. stupni se vyskytly problémy s drobnou šikanou, ubližováním, ponižováním druhých.
Těžko někdy rozlišit, zda se jedná o přirozenou rivalitu mezi dětmi úměrné věku či skutečnou, záludnou a ubíjející
šikanu. Také stoupá hysterie rodičů, kteří každý náznak pošťuchování považují za kardinální násilí na svých potomcích. Děti stále častěji kopírují jednání svých rodičů a hlavně jejich postoje vůči jednotlivým etnikům s tendencí
primitivního rasismu. Jedna skupina napadá druhou rétorikou odposlouchanou od rodičů, a tak často dochází k vyřizování účtů, kde ovšem jasně vítězí pro svou soudružnost děti z romského prostředí. Mnohdy nedošlo k možnému
dohovoru a domluvě mezi rodiči, natož mezi dětmi. Stále více je zdůrazňována odlišnost mezi jednotlivými etniky,
což vede k netoleranci a vlčí morálka nabádá mnohé děti vše považovat za urážku a řešit fyzickým násilím. Novým
trendem se stává především až neúnosně rozvinuté kouření mezi dětmi. Bez podpory rodičů a vůbec celé veřejnosti
nebude možné tento problém řešit a vůbec eliminovat.
Zápisy z jednání se zákonnými zástupci žáků
Jednání probíhají v ředitelně školy za přítomnosti ředitele školy, zástupkyně ředitele, výchovného poradce, zákonných zástupců žáků, třídního učitele, asistenta pro sociálně znevýhodněné žáky.
Ve školním roce 2013/2014 proběhla tato jednání:
I. stupeň
-
Opakující se absence
Neplnění školních povinností
Problémy se školní docházkou
Prošetření neadekvátního přístupu učitele k žákovi
-
Vyhrožování spolužákovi
Celkem 6 jednání
II. stupeň
-
Neomluvená absence (5X)
Domácí násilí
Prosba o součinnost se školou – kouření, pití alkoholu na veřejnosti (7X v rámci jednoho šetření)
Pokus o záškoláctví (4X – v rámci jednoho šetření)
Neuposlechnutí příkazu učitele (4X – v rámci jednoho šetření)
Celkem 17 jednání
Na obou stupních proběhlo celkem 27 jednání výchovného charakteru.
8.4 Údaje o zameškaných hodinách
V. B
VI. A
VI. B
VII. A
VIII. A
VIII. B
IX. A
Celkem
zameškaných hodin
Počet
omluvených
hodin
2389
1464
1381
1126
1665
1207
1404
1314
1110
1208
1722
2392
1803
1301
1533
2191
25210
99
1575,625
8
0
40
14
5
0
129
5
10
21
33
0
42
12
0
0
319
1
19,9
119,45
40,67
44,41
33,53
46,39
33,53
40,35
34,71
37,34
36,15
46,19
56,96
48,55
43,77
51,10
57,66
x
x
48,17
Počet
omluvených
hodin na žáka
Počet
neomluvených
hodin
Neomluvená
2389
1464
1421
1140
1665
1207
1448
1319
1120
1229
1729
2392
1815
1313
1533
2191
25375
v
1585,9375
Omluvená
Celkem
III. B
IV. A
IV. B
V. A
Neomluvená
II. B
III. A
20
18
16
16
18
18
19
19
15
17
19
21
19
15
15
19
284
v
18
Omluvená
I. B
II. A
Třídní učitel
Mgr. Lenka Doležalová
Mgr. Kateřina Sladká
Mgr. Žaneta Sykáčková
Mgr. Štamfestová Ladislava
Mgr. Renáta Rohmová
Eva Ondráčková
Mgr. Diana Halvová
Mgr. Eva Lachmanová
Mgr. Jaroslav Vomáčka
Mgr. Smělá Dita
Mgr. Pokorák Josef
p. Kolář Jan
p. Sádovský Vít
CELKEM/POČET
PROCENT
PRŮMĚR
ABSENCE celkem
CELKEM VE TŘÍDĚ
PRŮMĚR NA ŽÁKA
Celkem
I. A
Celkem
Třída
ŽÁKŮ
59,73
40,67
43,16
33,12
46,25
33,53
36,95
34,58
37,00
35,53
45,32
56,96
47,45
43,37
51,10
57,66
x
x
43,90
0,20
0,00
1,25
0,41
0,14
0,00
3,40
0,13
0,34
0,62
0,87
0,00
1,11
0,40
0,00
0,00
x
x
0,55
Počet
neomluvených
hodin na žáka
1. stupeň
14402
14268
81,1
232
1,3
2. stupeň
10973
10942
101,3
87
0,8
Celkem
25375
25210
96,1
319
1,1
Vývoj počtu neomluvených hodin od školního roku 1998/1999
600
565
500
400
456
441
371
294
300
200
340
166
100
340
253
205217
167
222
113
81
0
Komentář:
Počet neomluvených hodin je zkreslený velkou migrací několika rodin, které se několikrát za školní rok stěhují
a 2x či 3x za rok odhlásí a přihlásí své děti. Mezitím nasbírají (během hledání nového bydliště a změnou školy)
spoustu neomluvených hodin, které my už nedokážeme ovlivnit.
Především na 1. stupni je někdy absence žáků, vzhledem k benevolenci rodičů, stále nepřiměřeně vysoká.
V průměru každý žák školy zameškal zhruba 96,1 vyučovacích hodin, což představuje v průměru neuvěřitelných 20 školních dní a nárůst o 12 hodin na žáka celkem proti loňskému školnímu roku. Škola dělá mnoho
opatření, aby tento počet výrazněji klesl – výchovné komise, pohovory s rodiči, spolupráce se sociálními institucemi.
8.5 Údaje o integrovaných žácích:
Žáci se zdravotním postižením individuálně integrovaní v běžných třídách podle druhu zdravotního postižení
ze sl. 2. žáci vyžadující zvýšené výdaje
Počet
celkem
Mentální postižení
z toho dívky
1. stupeň
2. stupeň
celkem
dívek
79-01/B01
celkem
dívek
79-01/B01
3
0
3
0
0
0
0
0
středně těžce postižení
0
0
0
0
0
0
0
0
těžce postižení
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
0
1
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
0
0
0
1
1
0
0
0
0
0
0
0
0
0
S vývojovými poruchami učení
10
4
5
3
0
5
1
0
S vývojovými poruchami chování
4
0
4
0
0
0
0
0
Autisté
0
0
0
0
0
0
0
0
z toho
Sluchově postižení
z toho těžce postižení
Zrakově postižení
S vadami řeči
Tělesně postižení
S více vadami
z toho hluchoslepí
Celkem
19
5
13
3
0
6
2
0
Individuální vzdělávací plány
Žáci se SVP
19
Celkem
v tom
1. ročník
1
2. ročník
0
3. ročník
4
4. ročník
7
5. ročník
1
6. ročník
4
7. ročník
0
8. ročník
1
9. ročník
1
Rozumí se individuální vzdělávací plány podle § 18 školského zákona.
Komentář:
Velká pozornost je věnována vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. Pro každého žáka s evidovanou dysporuchou byl zpracován IVP. Na školu docházeli 2 žáci s velmi výrazným tělesným znevýhodněním. Tito žáci měli po větší část školního rok k dispozici osobního asistenta. 1 žák byl vzděláván podle učebního programu speciální školy a 3 žáci byli vzděláváni podle upraveného vzdělávacího programu pro žáky
lehkým mentálním postižením.
Podmínky pro vzdělávání žáků se zdravotním znevýhodněním jsou odpovídající, zaměřeny jsou především na
individuální péči, menší počet žáků ve třídě a odpovídající metody a formy práce.
8.6 Komentář k údajům o výsledcích výchovně-vzdělávacího procesu
Organizace výchovně-vzdělávacího procesu školy
Rozvrh hodin (psychohygiena) je zpracován tak, aby se náročným předmětům – český jazyk, matematika a
hlavní cizí jazyk vyučovalo výlučně do 4. vyučovací hodiny. Nebyla porušena zásada, že se stejný předmět
vyučoval 2 dny po sobě. Odpolední vyučování nebylo organizováno na 1. stupni v 5. ročníku, jeden den měli
žáci 6 vyučovacích hodin, na 2. stupni jeden den – úterý (pouze 8. a 9. ročník) bylo organizováno odpolední
vyučování.
V zájmu bezpečnosti a zkvalitnění výuky se dělí vyučovací hodiny, především na 2. stupni, v předmětech cizí
jazyk – anglický či německý, člověk a svět práce, výchova ke zdraví a tělesná výchova.
Nově jsme zavedli od 3. ročníku v souladu se současným trendem jednotný cizí jazyk anglický. Od 7. ročníku
mají pak možnost v dvouhodinových celcích získat základy druhého cizího jazyka – opět německého či anglického. Informatika je vyučována na 2. stupni již od 6. ročníku, na 1. stupni byla vyučována v 4. a 5. ročníku.
Škola pravidelně organizuje plavecký výcvik pro 3. a 4. ročníky v bazénu Rumburk pod záštitou Plavecké
školy Varnsdorf - bez finančních nároků pro rodiče.
Pravidelný týdenní lyžařský kurz hlavně pro žáky 7. tříd organizovaný ve Světlé pod Luží se v tomto školním
roce se neuskutečnil z personálních důvodů – úraz lyžařského instruktora. Další tradiční akcí na stejném místě
je v jarních měsících organizovaný týdenní branně-turistický pobyt pro žáky 8. tříd, kterého se letos zúčastnilo
23 žáků.
Škola má podrobně zpracován Školní řád a Klasifikační řád, který je dispozici všem žákům jak ve škole, tak
na internetových stránkách školy a především základní teze jsou ve všech Žákovských knížkách.
Pravidelně každý druhý měsíc byly pro rodiče pořádány třídní schůzky a konzultační odpoledne. Kromě toho
má každý rodič možnost informovat se o prospěchu a chování svého dítěte i mimo tyto schůzky, často i v dopoledních hodinách.
Škola nemá k dispozici vlastního školního psychologa.
Výuka probíhala v souladu s cíli vzdělávacího programu Školního vzdělávacího programu pro ZV v 1. až 5.
ročníku a 6. až 9. ročníku. Velká část výuky probíhá v odborných učebnách – především všechny vyučovací
hodiny hudební a výtvarné výchovy, chemie a fyziky, přírodopisu, dějepisu, zeměpisu, výchova k občanství,
hudební výchovy. Stále menší množství hodin se uskutečňuje v kmenových třídách, což si vynucuje zatím
náročné přenášení pomůcek a zvýšené nároky na práci učitelů. Cílem školy je dosáhnout stavu, aby všechny
třídy byly vybaveny odpovídající projekční technikou a odpadla neefektivní manipulace s didaktickými přístroji.
8.7 Kontrolní a hospitační činnost na 1. stupni ZŠ Jiříkov
Ve školním roce 2013/2014 se uskutečňovala kontrolní a hospitační činnost dle stanoveného plánu.
Kontrolní činnost probíhala v těchto oblastech:
- vedení žákovských knížek
- vedení školní dokumentace (třídních knih, třídních výkazů, katalogových složek, individuálně vzdělávacích plánů)
- činnost metodického sdružení
- zpracování a plnění tematických a časových plánů v souladu s ŠVP
- zajištění bezpečnosti a ochrany zdraví žáků při vzdělávání, dodržování dohledů
- kontrola zápisů v sešitech, úroveň úpravy zápisů
- pořádek ve třídách v průběhu vyučování a po skončení vyučování
Hospitační činnost probíhala v těchto oblastech:
- začínající a noví učitelé
- adaptace žáků 1. ročníků na nové prostředí
- motivace žáků v hodinách českého jazyka, anglického a německého jazyka
- kontrola výchovy a vzdělávání ve vyučovacích předmětech s převahou teoretického zaměření
- kontrola výchovy a vzdělávání ve vyučovacích předmětech s převahou praktického zaměření
- používání alternativních vzdělávacích metod ve výuce
- využívání didaktických pomůcek při výuce
- příznivé sociální klima ve třídě
- předcházení sociálně patologických jevů ve třídě
- plnění cílů vzdělávání
Kontrolní a hospitační činnost na 1. stupni proběhla v souladu s osnovami základní školy, rámcovým a školním
vzdělávacím programem.
8.8 Výsledky hospitační činnosti školní rok 2013/2014 II. stupeň
V rámci hospitační činnosti byl pozorován průběh výuky, činnost vyučujícího, reakce žáků zda odpovídají
představám vedení školy, zda v průběhu hodin dochází k očekávanému rozvoji klíčových kompetencí u žáků,
zda jsou v hodinách uplatňovány celoškolní strategie, atd.
Shrnutí – naplnění jednotlivých bodů osnovy hospitací:
 práce učitele - mluva, způsob chování a jednání s žáky, pohyby, gesta, reakce na nepředvídané situace,
způsob řešení problémových situací, schopnost empatie a improvizace – naplňováno z 85% (řešeno individuálním pohovorem s vyučujícími)
 činnost žáků - úroveň zapojení do výuky, aktivita, reakce na pokyny vyučujícího – naplňováno ze 70%
(problémy, především v kázni, vznikají zvláště při výuce cizích jazyků, kdy jsou výrazné rozdíly ve znalostech žáků, jež pramení z neochoty se připravovat na vyučování)
 stavba a časová struktura hodiny - členění hodiny do organizačních celků, úroveň organizace hodiny –
naplňováno ze 100%
 použité metody při výuce - jejich pestrost, propojení a vyváženost vyučujícím, participace žáky – naplňováno ze 100%
 otázky - způsob kladení, jejich formulace, odpovědi žáků – naplňováno ze 95% (řešeno individuálním pohovorem s vyučujícími)
 názorné pomůcky a jejich využití ve výuce, úroveň metodické práce s nimi – naplňováno ze 100%
(vyučující kvitují s povděkem velkou vybavenost školy interaktivními tabulemi – maximální využití multimediálního prostoru)
 zápis na tabuli - přehlednost a srozumitelnost, záznamy žáků do sešitů – naplňováno z 95% (řešeno individuálním pohovorem s vyučující)
 úroveň přípravy a připravenosti vyučujícího – naplňováno z 95% (řešeno individuálním pohovorem
s vyučující)
 podmínky výuky - učebna, materiální vybavení, učebnice, osvětlení, počet žáků, složení třídy – naplňováno z 70% (sociální složení ve třídách je výrazným problémem pro splnění veškerých podmínek výuky,

obzvláště žáci ze sociálně vyloučené lokality chodí na výuku nepřipravení – nenosí pomůcky, o plnění
hygienického minima nemluvě; v tomto ohledu je velmi kvitována pomoc asistentky pro žáky se sociálním
znevýhodněním)
využití multimediální techniky k racionalizaci a oživení výuky – naplňováno ze 95%
9. ÚDAJE O PRIMÁRNÍ PREVENCI RIZIKOVÉHO CHOVÁNÍ
Akce k prevenci rizikového chování:
10. října čtvrtek
Přednáška – Vrstevnické vztahy – 6. A, 6. B
Přednáška pro 9. ročník o HIV
6. listopadu středa
Etické dílny 5. A, 5. B
Přednáška pro 9. ročník o HIV
Etické dílny 5. A, 5. B
Etické dílny 4. B, 4. A, 5. B 5. A
Etické dílny 4. B, 4. A, 5. B 5. A
22. listopadu pátek
6. A – vrstevnické vztahy
Přednáška o drogách pro 8. ročníky
29. ledna středa
Přednáška o HIV, 8. ročníky, pan Matula
6. března čtvrtek
Etické dílny pro žáky 2. a 3. tříd
13. března středa
20. března čtvrtek
13. června čtvrtek
Přednáška pro 9. třídy – K-centrum
Na základě šetření Policií ČR je město v rizikové oblasti z hlediska výskytu sociálně patologických jevů.
Statistika se pohybuje pod průměrem ČR. Proto je této problematice přikládán velký důraz. Důležitou
osobou je školní metodik prevence, který organizuje vzdělávací akce pro žáky i pedagogy, vyhodnocuje
podmínky a situaci ve škole z hlediska výskytu sociálně patologických jevů a zajišťuje poradenskou
službu rodičům a žákům.
Řešení prevence ve škole spočívá pouze v jednorázových akcích a poradenské službě. Výchovné problémy jsou řešeny nejčastěji za přítomnosti třídního učitele a zákonných zástupců. Z jednání jsou vedeny
zápisy s konkrétními závěry. Minimální preventivní program je sestaven na základě podkladů vypracovaných třídními učiteli všech tříd. V programu je vedle preventivní péče zahrnuto i řešení vzniklých
patologických jevů.
Ve školním roce 2013/2014 byl řešen jediný případ související s tzv. měkkými drogami. Škola vypracovala stručné desatero při boji se šikanou.
za školní rok: 2013/2014
Škola: Základní škola Jiříkov, okres Děčín
Školní MP (1. stupeň, 2. stupeň):
Počet žáků, studentů:
% zapojení žáků (studentů) ve volnočasových aktivitách:
% žáků (studentů) kteří absolvovali PP nespecifickou:
% žáků (studentů) kteří absolvovali PP specifickou:
1
303
136
46%
100%
I. ŽÁCI
A. Aktivity pro žáky:
1. ve výuce:
2. jednorázové tematické aktivity (prosíme doplnit téma a garanta):
● přednášky: Policie ČR
● besedy: PPP Rumburk
● komponované pořady:
● jiné kulturní akce k PP:
3. aktivity specifické primární prevence (prosíme doplnit téma a garanta):
● v rámci řešení výchovných problémů: Mgr. Bc. Ladislav Obergruber
● v rámci řešení SPU: Mgr. Bc. Ladislav Obergruber
● téma závislosti (návykové látky): Teen challenge Šluknov
● šikana (sociální klima třídy): Mgr. Josef Pokorák
● PP kriminality: Policie ČR
● téma tolerance: Mgr. Josef Pokorák
● téma násilí: Mgr. Bc. Ladislav Obergruber
● záškoláctví: Městská policie ČR
● sekty: Salesiánský klub mládeže fara Jiříkov
● extrémismus: Policie ČR
● rasismus: Venuše Samohýlová ASZŽ
● jiné: Hrozby internetu a PC – Ve tři
4. dlouhodobé programy PP:
● projekt Občan: v rámci ŠVP-Vkob
● projekt Zdravá škola:
● projekt Zdravý životní styl: v rámci ŠVP-Výkz
● projekt Kouření a já: PPP Rumburk
● projekt Dokážu to:
● jiné:
5. účast v projektech (grantech):
● projekt dotovaný z vlastních finančních zdrojů: Vánoční akademie, Vítání
jara, Spolupráce s NP České Švýcarsko, Město, ve kterém žijeme
● projekt dotovaný z jiných než vlastních finančních zdrojů:
● MŠMT
● jiný zdroj
B. Jakým způsobem je MPP realizován (formy, metody):
1. poskytování informací:
● přednáška
● beseda
● konzultace
● osvětový materiál
● videoprojekce
● filmové představení
● jiné
2. prožitkové programy: Kurz vzájemného porozumění
3. pobytové akce: Branně-turistický pobyt 8. tříd
ano
/
/
/
/
ne
/
/
/
/
/
/
/
/
/
/
/
/
/
/
/
ano
ne
/
/
/
/
/
-
4. peer programy:
5. aktivní učení v modelových situacích: v rámci Výkz-Vkob
C. Hodnocení významu volnočasových aktivit pro MPP:
1
1. nabídka
2
2
2. dostupnost
1
1
3. splňuje nabídka potřeby žáků?
2
/
3
3
3
4
4
4
5
5
5
Oznámkujte prosím jako ve škole, 1 nejlepší, 5 nejhorší
II. PODÍL PEDAGOGŮ ŠKOLY NA REALIZACI MPP
A. Vzdělávání pedagogů v oblasti (za školní rok 2013/2014) – nebylo prováděno
Délka
Počet proškolených pracovníků
trvání
TYP ŠKOLENÍ
Organizátor
metodik
výchovný
(počet hoostatní
prevence
poradce
din)
Národní vzdělávací osnovy
(PdF)
K problematice drog
Výchova k toleranci
K problematice šikany
Zdravý životní styl (Janíkovi)
Sebeúcta
Komunikace
Podané ruce o. s.
Jiné
B. Školní metodik prevence (ŠMP) spolupracuje s:
● výchovným poradcem
● třídními učiteli
● vedením školy
● ostatními, i nepedagogickými pracovníky školy
● je ŠMP současně výchovný poradce?
ano
/
/
/
/
/
ne
C. Podmínky pro výkon funkce ŠMP:
(má:)
● místnost pro konzultace s žáky a rodiči
● vymezené konzultační hodiny
● k dispozici odbornou literaturu
● přístup k vyhláškám MŠMT
● přístup k PC
● přístup k internetu
● podporu vedení školy k dalšímu vzdělávání
● možnost předávat informace pedagogickému sboru
pokud ano, jak často: možnosti i 1xt týdně
jednou za měsíc
jednou za 3 měsíce
ano
ne
/
/
/
/
/
/
/
/
jednou za 6 měsíců
jednou za rok
D. ŠMP se přímo účastní:
● mapování výskytu sociálně-patologických jevů na škole
● řešení sociálně-patologických jevů na škole
● spolupráce s odbornými zařízeními
● jednání s rodiči
● spolupráce s okresním metodikem
E. Evidence sociálně-patologických jevů na škole:
návykové látky: kouření, alkohol, marihuana, pervitin,
heroin
Záškoláctví
Šikana
gambling
kriminalita
rasismus
Jiné: kyberšikana
ano
/
/
/
/
/
řešil ŠMP
ano
ne
Celkem
případů:
/
6
/
/
6
12
-
/
/
III. SPOLUPRÁCE S RODIČI V RÁMCI MPP
● rodiče jsou informováni o strategii MPP
1. aktivní spolupráce s rodiči:
● přímá účast v MPP
● školní akce určené pro rodiče s dětmi
● přednášková činnost (besedy pro rodiče)
● účast ŠMP na třídních schůzkách – ŠMP je sám třídní učitel
2. pasivní spolupráce s rodiči:
● písemná sdělení rodičům
● informační letáky
● jiné (jaké?):
IV. SPOLUPRÁCE S INSTITUCEMI A ORGANIZACEMI
využíváme:
ano
ne
PPP
/
SVP
/
Policie ČR
/
Městská policie
/
OHS
/
OSPOD (OPD)
/
SPC
/
Orgány státní správy
/
Odborníci
/
Nestátní zařízení
/
ne
2
4
2
ano
/
ne
/
/
/
/
-
forma spolupráce:
Konzultace
Konzultace
Přednášky, Besedy
Konzultace
Konzultace
Konzultace
Konzultace
Konzultace
Jiné (jaké):
V. METODY HODNOCENÍ EFEKTIVITY REALIZACE MPP
A. Využívám metod hodnocení:
1. Dotazník
2. Testy
3. Rozhovor
4. Anketa
B. Konkrétní výsledky strategie MPP za tento školní rok:
Podařilo se:
1. Řešení závažných přestupků v rámci SPJ
2. Kulturní akce zaměřené na SPJ – minimálně 1x měsíčně
3. Aktivní spolupráce s organizacemi specializované na SPJ
Nepodařilo se:
1. Dostatečná spolupráce s rodiči
2. Školení pro pedagogické pracovníky v rámci SPJ
3. Zavádění dlouhodobých programů v PP
C. Co pro vás vyplývá z hodnocení MPP jako hlavní cíle pro tvorbu MPP pro další školní
rok:
1. Důraz na větší spolupráci s rodiči
2. Školení pro pedagogické pracovníky v rámci SPJ
3. Zavádění dlouhodobých programů v PP
D. Klady a zápory při realizaci MPP:
Kladné připomínky:
1. Spolupráce všech pedagogických pracovníků na jeho realizaci
2. Kulturní akce zaměřené na SPJ – minimálně 1x měsíčně
Záporné připomínky:
1. Neúčast rodičovské veřejnosti
2. Neochota některých žáků spolupracovat
3. Školení pedagogických pracovníků
Datum vypracování: 15. 9. 2014.
Zpracoval ŠMP: Mgr. Josef Pokorák
Kvalitativní vyhodnocení strategie MPP školy (školského zařízení) – vypracovává ŠMP.
10. ÚDAJE O DALŠÍM VZDĚLÁVÁNÍ PEDAGOGICKÝCH PRACOVNÍKŮ (DVPP)
pracovník
termín
studia
instituce
(VŠ/zařízení pro
další vzdělávání)
1. Institucionální vzdělávání
název akce
financování
1.1 Studium ke splnění kvalifi- Bc. Ambrož
Dunka, DiS.
kačních předpokladů
učitelství
obor: M, Fy
nárok na
studijní
volno
studium
speciální
pedagogiky
nárok na
studijní
volno
ukončeno
červen 2011
VŠ PF Ústí nad
Labem
výchovné
poradenství
ukončeno
2013
TU PF
Liberec
studium pro 0,- Kč
koordinátory
informačních a komunikačních
technologií
3. ročník
Samková
Michaela
3. ročník
ukončeno
bakalářské
červen 2014
Ne
Ne
b) Studium pro výchovné poradce
Mgr.
Pokorák
Josef
Ambrož Dunka
DiS.
splněno
Ne
nárok na
studijní
volno
Univerzita J. A.
Komenského
v Praze, Hospodářka politika
správa, zaměřeno
na ICT
Přírodovědecká
fakulta UJEP
v
Ústí nad Labem
Akademie J. A.
Komenského
Praha
Sádovský Vít
b) Studium pedagogiky
c) Studium pro asistenta pedagoga
d) Studium pro ředitele škol
e) Studium k rozšíření odborné
kvalifikace
1.2 Studium ke splnění dalších
kvalifikačních předpokladů
a) Studium pro vedoucí pedagogické pracovníky
c) Specializovaná činnost – koordinace v oblasti informačních
a komunikačních technologií
3. ročník
ukončeno
bakalářské
červen 2014
2010
Splněno
d) Specializovaná činnost –
Splněno
tvorba a následná koordinace
školních vzdělávacích programů
e) Specializovaná činnost – pre- Ne
vence sociálně patologických
jevů
f) Specializovaná činnost – spe- Ne
cializovaná činnost
g) Specializovaná činnost – spe- Ne
cializovaná činnost v oblasti environmentální výchovy
1.3 Studium k prohlubování odborné kvalifikace
Ne
Výčet studií, kurzů, seminářů, kterých se pracovníci školy zúčastnili, počet účastníků:
Údaje jsou za školní rok 2013/2014 :
- ONIV 12.373,- Kč
- prostředky zřizovatele 4.416,- Kč (finanční prostředky za kalendářní rok 2013)
Další vzdělávání pedagogických pracovníků ve školním roce 2013/2014 - semináře:
Jak vyučovat finanční gramotnost poutavě a zábavně
Rozvoj čtenářské a informační
gramotnosti žáků se specifickými poruchami učení
Rozvoj čtenářské a informační
gramotnosti žáků se specifickými poruchami učení
Jak vyučovat finanční gramotnost poutavě a zábavně – navazující kurs
Seminář ke standardům pro
ZV-OVO, TV, Výchovu ke
zdraví, HV, VV
Žák s kombinovaným postižením v běžné škole
Ing. Jitka Pagáčová
Praha, KFP, s. r. o.
Počet hodin
4 hod.
Eva Ondráčková
Praha, Hotel Golf
8 hod.
Mgr. Diana Halvová
Praha, Hotel Golf
8 hod.
Praha, KFP, s. r. o.
4 hod.
Mgr. Dita Smělá
Ústí nad Labem, NIDV
4 hod.
Bc. Nikola
Kalvachová
8 hod.
26. 2. 2014
Pohybové hry s hudbou
Mgr. Diana Halvová
26. 2. 2014
Bc. Michaela Samková
Olomouc, Univerzita Palackého, Pedagogická fakulta
Varnsdorf, vzdělávací instituce Tandem
Varnsdorf, vzdělávací instituce Tandem
26. 2. 2014
Eva Ondráčková
5 hod.
3. 3. 2014
7. 4. 2014
Nový občanský zákoník v
praxi
Etická výchova a učebnice
Mgr. Bc. Ladislav Obergruber
Eva Ondráčková
Varnsdorf,
Vzdělávací instituce Tandem
Ústí nad Labem, NIDV
Ústí nad Labem
4 hod.
7. 4. 2014
Etická výchova a učebnice
Eva Ondráčková
Ústí nad Labem
4 hod.
13. 6. 2014
Sociální znevýhodnění a jeho
důsledky ve vzdělávání
Sociální znevýhodnění a jeho
důsledky ve vzdělávání
Pí Lenka Husáková
8 hod.
Bc. Nikola
Kalvachová
Ústí nad Labem, Člověk v
tísni
Ústí nad Labem, Člověk v
tísni
Tvůrčí psaní
Mgr. Miroslava Kubešová
Praha,
Literární akademie
20 hod.
Datum
8. 10. 2013
12. 11. 2013
12. 11. 2013
21. 11. 2013
21. 11. 2013
17. 2. 2013
13. 6. 2014
Ostatní:
21. 7. –
25. 7. 2014
Název
Pedagogický pracovník
Místo
5 hod.
5 hod.
5 hod.
8 hod.
7.1. Další vzdělávání pedagogických pracovníků a samostudium
Ředitel školy splnil předpoklady pro výkon funkce ředitele školy podle § 5 odst. 2 zákona č. 563/2004 Sb., o
pedagogických pracovnících a o změně některých zákonů (znalosti v oblasti řízení školství absolvováním studia pro ředitele škol v rámci dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků – obor Školský management).
Jedná učitelka prvního stupně základní školy a pět učitelů druhého stupně základní školy nemá odbornou kvalifikaci pedagogických pracovníků podle § 7 a 8 zákona č. 563/2004 Sb., o pedagogických pracovnících a o
změně některých zákonů.
Vychovatelky školní družiny mají odbornou kvalifikaci pedagogických pracovníků podle § 16 zákona č.
563/2004 Sb., o pedagogických pracovnících a o změně některých zákonů.
Samostudium
Prázdniny
Podzimní prázdniny
Vánoční prázdniny
Počet dnů
2
4
Samostudium
Školní vzdělávací program
Vnitřní předpisy a směrnice
Jednodenní pololetní prázdniny
Jarní prázdniny
Velikonoční prázdniny
Zápis do 1. ročníku
Školní vzdělávací program
Klasifikační řád, Školní řád
1
3
2
11. ÚDAJE O AKTIVITÁCH A PREZENTACI ŠKOLY NA VEŘEJNOSTI
11.1 Aktivity pedagogických pracovníků školy:
Údaje za kalendářní rok 2013/2014
Vedoucí aktivity
Aktivita - zájmové
kroužky, projekty
Počet dotče- Věková
ných žáků
skupina
Diana Halvová, Mgr.
Logopedie
9
1. - 2.
ročník
Sykáčková Žaneta, Mgr.
Sportovní kroužek
19
1. - 3.
ročník
Doležalová Lenka, Mgr.
Sportovní hry
19
3. - 5.
ročník
Škvorová Hana Mgr.
Slavíček
5
1. - 3.
ročník
Eva Ondráčková
Hravá němčina
13
3. - 5.
ročník
Štamfestová L. Mgr.
Dyslektická ambulance
5
4. - 5.
ročník
Jan Kolář
Florbal
11
6. - 9.
ročník
Ing. Pagáčová Jitka
Taneční a pohybový
19
6. - 9.
ročník
Bc. Ambrož Dunka, DiS. Informatika pro začátečníky
15
4. - 5.
ročník
Bc. Ambrož Dunka, DiS. Informatika pro pokročilé
13
6. - 9.
ročník
Počet hodin vě- Stručná náplň aktivity
novaných těmto
žákům
24
Náprava řeči - velký
problém současných
nových žáků
15
Rozvíjení sportovních
dovedností a schopností, smysluplná náplň mimoškolní činnosti
12
Rozšiřování fyzické
zdatnosti žáků, která
neustále klesá
36
Pěvecký sbor - pravidelně se prezentující
na veřejnosti
24
Základy německého
jazyka hravou formou, neboť cizí jazyk
je pro tyto žáky kamenem úrazu a špatně ho
zvládají
43
Náprava řeči - velký
problém současných
nových žáků
34
dovedností a schopností, smysluplná náplň mimoškolní činnosti
46
Uplatnění pohybové
kultury těchto žáků,
ve které jsou velmi
úspěšní a schopní,
jako v málo-které činnosti vzdělávací
42
Rozvíjení základní
počítačové gramotnosti mladších žáků.
43
Prohlubování již nabitých znalostí z oboru
informačních technologií - tvorba internetových stránek.
Mgr. Pokorák Josef
Pohybové hry
25
6. - 9.
ročník
78
Sádovský Vít
Matematika - příprava na přijímací
zkoušky na střední
školy
12
9. ročník
20
Michaela Samková
Hravá němčina
12
1. - 2.
ročník
15
Smělá Dita Mgr.
Výtvarný kroužek
3
Miroslava Kubešová,
Mgr.
Mgr.
Mgr.
Dita Smělá, Mgr.
DPS Komoráček
9.
Kytarový kroužek začátečníci
Kytarový kroužek pokročilí
Výtvarný kroužek
5
14
Roman Häusler
Sport pro pokročilé
4
Vomáčka Jaroslav Mgr.
Šikulové - výroba
drobných předmětů
4
5. - 9.
ročník
3
42
6. - 9.
ročník
6. ročník
95
8. - 9.
ročník
6. - 9.
ročník
8. - 9.
ročník
40
6. - 9.
ročník
45
35
35
49
dovedností a schopností, poznání svých
vlastních možností,
výuky tolerance a respektu
Opakování učiva z
matematiky, zaměření
na slovní úlohy, práce
s testy z dřívějších
přijímacích zkoušek
Základy německého
jazyka hravou formou, cílem je probudit v dětech zájem o
jazyk našich "sousedů"
Využití potencionálního výtvarného nadání těchto žáků
Rozvíjení pěveckých
dovedností
Rozvíjení hudebních
dovedností
Rozvíjení hudebních
dovedností
Rozvíjení výtvarných
dovedností
dovedností a schopností, míčové hry
Využití zručnosti dětí,
které jsou manuálně
zdatní, ale nemají
možnost tuto schopnost uplatnit jinde
11.2 Další významné Projekty školy:
Mgr. Josef Pokorák
Pravěké putování
6. ročník
Dějepis
Mgr. Josef Pokorák
Objevujeme dobu barokní
8. ročník
Dějepis
Mgr. Josef Pokorák
Svět za II. světové války
9. ročník
Dějepis
Mgr. Josef Pokorák
Výchova k toleranci
6. – 9. ročník
Mgr. Josef Pokorák
Já a moje město
7. ročník
Mgr. Josef Pokorák
Jsem zastupitel města
8. ročník
Mgr. Josef Pokorák
My a Evropa - EU
9. ročník
11.3 Zájmové kroužky
Den
Čas
Název - určení
Vedoucí:
1.
Pondělí
12:45 - 14:15
Mgr. Štamfestová Ladislava
2.
Pondělí
11:40 - 12:20 hod.
Dyslektická ambulance - 4. a 5.
ročník
Hravá Angličtina - 1. ročník
Pí Kohoutová Jaroslava
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Pondělí
Pondělí
Středa
Středa
Středa
Středa
Čtvrtek
12:45 - 13:30 hod.
12:00 - 13:00 hod.
11:40 - 12:35 hod.
13:00 - 13:45 hod.
13:30 - 14:10 hod.
14:00 - 14:45 hod.
11:45 - 12:35 hod.
10.
11.
12.
13.
Čtvrtek
Čtvrtek
Čtvrtek
Pondělí
12:45 - 13:30 hod.
11:40 - 12:35 hod.
13:30 - 14:30 hod.
14:00 hod. 15:00 hod.
14.
Úterý
7:30 hod. – 7:55 hod.
15.
Úterý
14:00 hod. – 14:45 hod.
16.
Středa
7:30 hod. – 7:55 hod.
17.
Středa
7:00 hod. – 7:45 hod.
18.
19.
20.
21.
22.
Středa
Středa
Středa
Středa
Středa
23.
Středa
14:00 hod. – 14:45 hod.
14:00 hod. – 14:45 hod.
14:00 hod. – 15:00 hod.
14:00 hod. – 15:00 hod.
14:00 hod. – 16:00 hod.
(1 x 14 dní)
15:00 hod. – 16:30 hod.
24.
Čtvrtek
7:30 hod. – 7:55 hod.
25.
Čtvrtek
13:45 hod. – 14:30 hod.
26.
Čtvrtek
14:00 hod. – 14:45 hod.
27.
Čtvrtek
14:00 hod. – 15:00 hod.
28.
Čtvrtek
14:00 hod. – 14:45 hod.
29.
Pátek
14:00 hod. – 14:45 hod.
30.
Pátek
14:00 hod. – 15:30 hod.
Hravá Matematika - 3. ročník
Logopedie - 1. - 2. ročník
Dramatický kroužek - 1. ročník
Literární kroužek - 5. ročník
Sportovní hry - 1. 3. ročník
Slavíček 1. 5. ročník
Doučování hravá Němčina - 2.
ročník
Hra s čísly - 4. ročník
Hravá němčina - 1. ročník
Sportovní hry - 4. - 5. ročník
Praktické činnosti z oblasti fyziky a chemie - 6. - 9. ročník
Hrátky s matematikou – pro 6.
ročník
Kytarový kroužek pro začátečníky - 6. - 9. ročník
Hrátky s matematikou – pro 8.
ročník
Procvičování z českého jazyka 6. - 9. ročník
English klub - 6. - 9. ročník
DPS Komoráček - 6. - 9. ročník
Florbal - 6. - 9. ročník
Výtvarný kroužek - 6. - 9. ročník
Taneční a pohybový kroužek - 6.
- 9. ročník
Soutěž o nejlepšího sportovce 6. - 9. ročník
Doučování z českého jazyka - 6.
- 7. ročník
Reedukační kroužek - 6. - 9. ročník
Doučování z anglického jazyka 6. - 9. ročník
Doučování z německého jazyka
- 6. - 9. ročník
Kytarový kroužek pro pokročilé
- 6. - 9. ročník
Informatika pro I. stupeň - 2. - 5.
ročník
Šikulové - 6. - 9. ročník
Mgr. Halvová Diana
Pí Kolářová Lenka
Vít Sádovský
Mgr. Dana Slanařová
Mgr. Hana Pattersonová
Jan Kolář
Mgr. Dita Smělá
Roman Häusler
Mgr. Dita Smělá
Mgr. Dana Slanařová
Mgr. Hana Pattersonová
Roman Häusler
Ambro Dunka, DiS.
Mgr. Jaroslav Vomáčka
Vzhledem k začátku rekonstrukce školy (výměna oken) počátkem března 2014 byly kroužky částečně pozastaveny, neboť v budovách bylo nutné přesunovat třídy a často nebyly k dispozici vhodné prostory.
11.4 Přehled představení organizovaných pro žáky školy:
6. listopadu
středa
19. listopadu
úterý
Divadlo Varnsdorf – „O Rusalce“ – 3. a 4. třídy
Divadlo Varnsdorf – „Heuréka“ – 5. A, 5. B
23. ledna
čtvrtek
10. února
pondělí
Setkání se spisovatelkou Milenou Odou – 8. a 9. ročník
12. března
středa
20. května
úterý
Divadlo Rumburk, Pohádka, 1. – 5. ročník
Milena Steinmasslová – čtení jiříkovských pověstí
PODIVNÉ NÁVRATY – Divadelní představení pro 2. stupeň – divadlo Rumburk
Velkým handicapem je absence kulturního zázemí v městě Jiříkově. Všechna vystoupení se odehrála ve školní
tělocvičně (vyjma přestavení v DK Rumburk a divadla Varnsdorf), která svou akustikou a neosobní atmosférou
nenapomáhá k vytvoření kulturního povědomí žáků.
Pro tak malé město, jako Jiříkov, je samozřejmé, že nebude moci svým občanům nabízet taková kulturní zařízení, jako jsou kino, divadlo apod. Vzhledem k tomu, že velká většina žáků pochází z rodin sociálně slabých,
jejichž kulturní hodnoty jsou na jiné úrovni, než by si učitelé představovali, je žákům umožňováno shlédnout
kulturní programy ve škole a kulturních zařízeních jiných měst, například v Rumburku apod.
Žáci mají možnost se zapojit do četných zájmových kroužků ve škole a v Salesiánském středisku, do oddílů
kopané atd.
Své detašované pracoviště má ve škole také Základní umělecká škola v Rumburku, kde mají děti možnost naučit se hrát na hudební nástroj. Této možnosti využívá řada žáků.
Spolupráce školy a dalších subjektů
Spolupráce s ÚSP Jiříkov – Domov Severka:
Pod patronací Mgr. Hegnerové Renáty se uskutečnila během školního roku řada akcí a vzájemných setkání s klienty tohoto zařízení. Vždy se akce zúčastnila celá třída 3. B, tj. 18 dětí – uskutečněné akce:
Společné vydlabávání dýní - výzdoba,
Pečení a zdobení vánočních ozdob - perníčků,
Mikulášská besídka - pásmo písní a básní, tanečky,
Vánoční besídka - pásmo koled,
Soutěžní dopoledne - vědomostní kvízy,
Výtvarná výchova ve škole - ptačí budka,
Sportovní dopoledne v areálu domova - soutěže,
Čarodějnický rej - soutěže a vytvoření čarodějnic,
Výlet na Dýmník - rozloučení se školním rokem.
Klienti se tak zúčastnili akcí ve škole - Drakiáda, Den otevřených dveří, Vítání jara.
11.5 Školní družina
Plní funkci, pro kterou byla zřízena. Přetrvávajícím problémem je časová nepravidelnost žáků (příchody a odchody
ze ŠD), které brání pravidelné a koncepční práci. ŠD se zaměřila na pořádání akcí s dopadem na většinu žáků školy
(karneval, soutěž, akademie, výstava apod.). Škola se snaží vyjít vstříc rodičům, aby mohli své dítě umístit ve školní
družině i v době vedlejších a hlavních prázdnin. Na druhou stranu musíme vzít v úvahu ekonomickou stránku, kdy
pobyt jednoho či dvou dětí je jednak pro nás velmi nerentabilní, jednak není přirozený ani pro pobyt samotného
dítěte. V uplynulém školním roce během hlavních prázdnin nebyla organizována činnost školní družiny během
prázdnin, ale 5 dětem byl umožněn pobyt v mateřské školce jako adekvátní náhrada školní družiny. Respektujeme
požadavek zřizovatele na provoz této služby, ale rádi bychom stejný respekt očekávali i od rodičovské veřejnosti.
Během školního roku pro děti uspořádaly vychovatelky ŠD celkem velké množství zájmových akcí – viz přehled
akcí ve školním roce.
Poplatky rodičů za docházení dětí do Školní družiny celkem činily za školní rok 34.250,- Kč.
Výběr poplatků za ŠD - školní rok 2013/2014
měsíc
září 2013
částka v Kč
Sponzorské dary
rodičů
3 950,00 Kč
říjen 2013
listopad 2013
prosinec 2013
leden 2014
únor 2014
březen 2014
duben 2014
květen 2014
červen 2014
3 150,00 Kč
3 050,00 Kč
2 900,00 Kč
3 350,00 Kč
3 100,00 Kč
3 050,00 Kč
2 750,00 Kč
3 000,00 Kč
2 200,00 Kč
příjem
17 020,00 Kč
výdej
17 020,00 Kč
Od rodičů bylo dále vybráno formou sponzorského příspěvku 17.020,- Kč na provoz školní družiny
– nákup odměn žákům a materiální vybavení jednotlivých oddělení. Celkem bylo použito z těchto
příspěvků 17.2200,- Kč.
Akce školní družiny ve školním roce 2013/2014
ZÁŘÍ:
I. odd.
23. 9.
27. 9.
II. odd.
9. – 13. 9.
30. 9.
ŘÍJEN
I. odd.
4. 10.
21. 10.
II. odd.
15. 10.
21. – 25. 10.
LISTOPAD
I. odd.
15. 11.
26. 11.
II. odd.
12. 11.
19. 11.
22. 11.
PROSINEC
I. odd.
2. 12.
Prevence rizikového chování – Můj kamarád (vztahy ve třídě)
Drakiáda
26 dětí
25 dětí
Týden přátelství
1) Popis kamaráda – slovní zásoba,
rozhovor
2) Seznamovací hry
3) Prevence rizikového chování-význam
přátelství, „Kamarádská“ básnička,
pohádka „Kamarád havran“
Drakiáda – přehlídka draků, soutěže, Vv + Pv soutěž o nejkrásnějšího
draka, vyhodnocení
28 dětí
Jablíčkový den
Prevence: Drogy – pracovní list
24 dětí
24 dětí
Prevence: Návykové látky – kouření, alkohol / příběh „Podnapilá osoba“,
pracovní list
- experiment kvašení
Ovocný týden
– soutěže družstev, podzimní testík plný ovoce, pečeme ovocný koláč
- „Malí básníci“ – báseň na určitá slova
29 dětí
Práce na zahradě
Prevence: Rasismus – příběh z Afriky
27 dětí
26 dětí
Prevence: Týrání + Šikana – diskuse, scénky družstev, vyhodnocení
Celotýdenní výtvarná soutěž „O nejhezčí adventní kalendář“ / družstva
Den otevřených dveří I. + II. odd.
22 dětí
27 dětí
47 dětí
Mikulášská besídka
23 dětí
28 dětí
28 dětí
10. 12.
20. 12.
II. odd.
2. 12 – 6. 12.
10. 12.
17. 12.
LEDEN
I. odd.
16. 1.
17. 1.
20. 1.
II. odd.
8. 1.
22. 1.
27. – 29. 1.
ÚNOR
I. odd.
4. 2.
6. 2.
17. 2.
II. odd.
10. – 14. 2.
17. 2.
Prevence: Vandalismus – vztah k
Vánoční besídka
24 dětí
25 dětí
Týdenní hrátky s čerty – Mikulášská besídka - hry, soutěže, disko v kostýmech
DH - Čertovské úkoly - přesmyčky, hádanky, luštění
TV – čertí zápasy, papučový souboj čertů
Prevence: Sexuální zneužívání, Pedofilie - příběhy k tématu „Děti a cizí
lidé“, scénky
Vánoční besídka – zvyky, soutěže, dárečky
28 dětí
Prevence: Krádež – scénky
Krmítko ze dřeva
Bobování – soutěže
21 dětí
21 dětí
23 dětí
28 dětí
28 dětí
Soutěž o nej…krmítko – kolektivní práce družstev
25 dětí
Prevence: Vandalismus, Záškoláctví – pracovní list, omalovánky, různé pří- 20 dětí
běhy
Pololetní vyhodnocení chování, nejšikovnější družstvo, kvízování
26 dětí
Prevence: Alkohol – koláž
„Modelák“ – modelujeme zábavnou formou
Karneval
22 dětí
23 dětí
25 dětí
Olympijský týden – symboly, zimní sporty, sportovci
TV – biatlon v tělocvičně, hokej,…
VV – olympijské kruhy s postavami sportovců
PřČ – Rusko, mapa, poloha, omalovánka s vlajkou
Prevence: Zdravý životní styl – sport, strava
Karneval – soutěže, tanec, tombola, vyhodnocení masek
28 dětí
27 dětí
BŘEZEN
I. odd.
8. 3.
14. 3.
21. 3.
24. 3.
II. odd.
11. 3.
17. – 21. 3.
24. 3.
DUBEN
I. odd.
10. 4.
20. 4.
II. odd.
4. 4.
22. 4.
KVĚTEN
I. odd.
15. 5.
16. 5.
Prevence: Šikana – scénky
Zvířátkový den
Družina má talent
Kouzelníci
23 dětí
25 dětí
24 dětí
24 dětí
Prevence: Rasismus, Xenofobie – o knize „Bubu“ - úryvek, rozbor
Týden se zvířátky – obkreslování zvířátek z omalovánky, soutěžení v převleku zvířátka, referát o mém domácím mazlíčkovi
Kouzelnické představení „Magie show“
28 dětí
27 dětí
Prevence: Sexuální obtěžování + Kyberšikana
Výstava knih + povídání
23 dětí
21 dětí
II. odd. má TALENT – soutěž jednotlivců
Prevence: Drogy – prevence/ obrázky, diskuse, scénky
24 dětí
28 dětí
Prevence: Kouření – obrázky
Spaní ve škole
24 dětí
16 dětí
23 dětí
21. 5.
II. odd.
13. 5.
21. 5.
23. 5.
ČERVEN
I. odd.
2. 6.
6. 6.
10. 6.
13. 6.
20. 6.
24. 6.
II. odd.
2. 6.
11. 6.
11. 6.
Vystoupení pro maminky
28 dětí
Prevence: Kyberšikana – diskuse, nebezpečný internet - obrázek: kyberšikana X můj koníček
Vystoupení pro rodiče – písničky, básničky, tanec, dramatizace pohádky
Spaní ve škole – soutěže v tělocvičně, Bobřík odvahy s hledáním pokladu
25 dětí
Dětský den
Pouť
Prevence: Zdraví- Rodina
Bazén ve Varnsdorfu
Prevence: Gemblerství – O Nezbedovi
Zmrzlina
24 dětí
22 dětí
25 dětí
9 dětí
22 dětí
21 dětí
Dětský den – soutěže v parku
Prevence: Chování ve škole i na veřejnosti - řešení různých situací, „Zdravím, zdravíš, zdravíme“ – pracovní list
Plavecký bazén ve Varnsdorf – odměna za chování a snahu ve ŠD
25 dětí
22 dětí
27 dětí
12 dětí
9 dětí
11. 6 Účast žáků školy v soutěžích
Druh soutěže
Účastníků ve
školním kole
VYHLAŠOVANÉ CELOSTÁTNĚ MŠMT
1. st.
2. st.
Olympiáda v Čj
18
Cizí jazyky – Nj
24
Cizí jazyky – Aj
3
Olympiáda v matematice
24
Pythagoriáda
0
20
Matematický klokan
30
30
Přírodopisná olympiáda
10
Zeměpisná olympiáda
12
Archiemediáda
5
Fyzikální olympiáda
12
Chemická olympiáda
13
Dějepisná olympiáda
15
Děčínský skřivánek
16
0
Recitační soutěž
20
8
Celkem
66
177
Účastníků
v okresním
kole
3
1
0
1
2
1
0
8
Účastníků ve
vyšším kole
1
1
Soutěž DUHA – 7. třídy –
soutěž v zeměpisu, přírodopisu, informatice, hudební a výtvarné výchově,
sportovní zdatnosti
Příběh planety – literární
soutěž
Mladý přírodovědec
Mladý záchranář
Klání ZŠ na OA Rumburk
Baby Talent
Výtvarná soutěž MÚ a ZŠ
Jiříkov
-
10
-
10
20
4
4
12
8
76
9
10
Úspěšnost (počet
1. – 3. míst v okr.
a vyšším kole)
4. místo
3. místo
2
Festival pěveckých sborů
Krásná Lípa – přehlídkový
Festival dětských pěveckých sborů – Budyně nad
Ohří – přehlídkový
Celkem
-
7
-
9
96
73
10
Společný komentář:
Z přehledu celostátních soutěží vyhlašovaných MŠMT je patrné, že ze 14 soutěží jsou pouze čtyři vyhlášeny i pro žáky prvního stupně.
Žáci druhého stupně se v letošním školním roce pěvecké soutěže Děčínský skřivánek nezúčastnili. Veškerá pozornost vyučující HV na II. stupni byla zaměřena na nácvik repertoáru na koncerty v rámci oslav stoletého výročí povýšení Jiříkova na město a na přizvanou spolupráci s Komorním souborem Šluknovska, Vilémovským a Mikulášovickým chrámovým sborem v rámci společného projektu – nastudování Truvérské mše
od Petra Ebena. Dětský pěvecký sbor Komoráček v tomto roce absolvoval více než 15 koncertů po Šluknovském výběžku a dvě natáčení v nahrávacím studiu.
Naše škola se opět zúčastnila okresního kola Dějepisné olympiády. Stejně tak jako minulý rok, kdy
Nikola Gottlieberová postoupila do krajského hola z druhého místa v kole okresním, i ten letošní znamenal pro
naši školu úspěch. Nikola Gottlieberová postoupila ze čtvrtého místa v okresním kole do kola krajského, kde
svůj post čtvrté nejlepší znalkyně historie opět potvrdila.
11.7 Účast žáků ve sportovních soutěžích
Druh soutěže
Minikopaná
O pohár ředitele školy
Školní olympiáda
Účastníků ve školním
kole
Účastníků v
1. stupeň
2. stupeň
70
32
-
215
180
102
Účastníků
v okresním
kole
Účastníků ve
vyšším kole
Úspěšnost (počet
1. – 3. míst v okr.
a vyšším kole)
Šluknovská liga – soutěž
v sálové kopané, přehazované, vybíjené, lehké atletice, plavání a košíkové 6 škol ve Šluknovském výběžku
2. místo
54
Futsálová liga
6
6
-
-
409
6
-
6
Celkem
250
11.8 Další významné akce školy – chronologicky
2. září
8:00 hod. – Slavnostní
pondělí
1. – 30. září  Třídní knihy – 3. 9.








12. září
čtvrtek
9. září
pondělí
18. září
středa
21. září
sobota
27. září
pátek
20. září
pátek
1. října
pátek
2. října
středa
3. října
čtvrtek
9. října
středa
10. října
čtvrtek
10. října
čtvrtek
11. října
pátek
15. října
úterý
16. října
středa
17. října
čtvrtek
23. října
středa
24. října
čtvrtek
25. října
pátek
zahájení školního roku
Žákovské knížky vyplnění – 3. 9.
Seznamy tříd – 4. 9.
Řády učeben – 6. 9.
Rozvrhy tříd – 6. 9. – 1. stupeň, ostatní vyvěsit do 9. 9.
Třídní výkazy – 20. 9.
Katalogové listy – 31. 8. – nové (1. třídy) – do 20. 9.
Tematické plány učiva – 27. 9.
Individuální vzdělávací plány – 14. 9.
 Organizační schůzka – DUHA – Šluknov – DK – 14:00 hod.
Pedagogická rada: Program: Plán práce na školní rok, IVP,
Zájmové kroužky, Zajištění olympiád a soutěží, Různé
Porada VP - Mgr. Pokorák Josef - 9:00 Rumburk
Zájezd Zahrada Čech – Litoměřice
– projektový
den – výroba létajících
draků, soutěž v létání
Přírodovědná vycházka – 4. A, 4. B
Exkurze ZOO Děčín - 8. třídy
Exkurze k pramenům Mandavy – 5. A
Mladý ochránce přírody - 8. a 9. tř. - soutěž žáků
O pohár ředitele školy - sálová kopaná 14:00 hod.
Spolupráce s ÚSP Jiříkov - Návštěva Dne otevřených dveří
Soutěž
Dopravní výchova – 4. B 4. hod., 4. A – 5. hod.
Exkurze – 8. A, B – Barokní kostel Šluknov a Loreta Rumburk
Šluknovská liga - sálová kopaná - Dolní Poustevna
Prezentace Gymnázium Rumburk – 9. A
Exkurze Střední polygrafická škola Rumburk – 9. třída
Halloween - 1. stupeň 18:00 – 20:00 hod.
Stezka odvahy – vstup pouze s rodiči
Spolupráce s ÚSP Jiříkov - Dýňování – výtvarná spolupráce s klienty – 9:00 hod., 4. B
28. – 01.
listopadu
6. listopadu
středa
8. listopadu
pátek
9. listopadu
sobota
11. listopadu
pondělí
11. listopadu
pondělí
13. listopadu
středa
18. listopadu
pondělí
19. listopadu
úterý
21. listopadu
čtvrtek
22. listopadu
pátek
29., 30. října – podzimní prázdniny – 31. října a 1. listopadu –
podzimní prázdniny
Futsalová liga – Dolní Poustevna
Vánoční focení (vybraní žáci) – pan Zápotocký – 8:00 hod.
Vystoupení v Bazilice Filipov – sbor „Slavíček“
Burza škol Rumburk – 9. ročník a vycházející žáci
ÚSP Severka – výtvarná spolupráce se 3. B
Šluknovská liga – Přehazovaná, Mikulášovice
Čtvrtletní pedagogická klasifikační rada
Zahájení plaveckého výcviku 3. A, 3. B
Soutěž DUHA Rumburk
29. listopadu
středa
2. prosince
pondělí
30. listopadu
neděle
5. prosince
čtvrtek
6. prosince
pátek
11. prosince
středa
Pečení perníků – ÚSP Severka, spolupráce se 3. B
13. prosince
pátek
18. prosince
středa
19. prosince
čtvrtek
19. prosince
čtvrtek
20. prosince
pátek
20. prosince
pátek večer
21. prosince
- 5. ledna 2014
Den otevřených dveří – SLŠ a SOŠ Šluknov
Mikulášská besídka – školní družina (od 13:45 – 15:00 hod.)
Vystoupení na slavnostech Adventu ve 14:00 hod.
Mikuláš – pro MŠ a I. stupeň
ÚSP Severka – společné vánoční aktivity
MEZITŘÍDNÍ TURNAJ VE FLORBALU – 14:00 HOD. - VT –
„O PUTOVNÍ POHÁR ŘEDITELE ŠKOLY“
8:00 hod. - generálka na Vánoční akademii - 2. stupeň - VT
VÁNOČNÍ AKADEMIE PRO RODIČE – 16:00
Návštěva Muzea – Výstava betlémů – 3. B
Školní akademie pro děti Vánoční besídky ve třídách
SPOLEČNÁ OSLAVA UKONČENÍ KALENDÁŘNÍHO ROKU
VÁNOČNÍ PRÁZDNINY Pracovníci ŠKOLY – ČERPÁNÍ
ZBYTKOVÉ DOVOLENÉ, SAMOSTUDIUM
Zahájení v pondělí 6. ledna 2014
24. prosince
9. ledna
čtvrtek
14. ledna
úterý
16. ledna
čtvrtek
22. ledna
středa
22. ledna
středa
23. ledna
čtvrtek
25. ledna
sobota
27. ledna
pondělí
28. ledna
úterý
29. ledna
středa
30. ledna
čtvrtek
30. ledna
čtvrtek
30. ledna
čtvrtek
31. ledna
pátek
1. února
sobota
5. února
středa
6. února
čtvrtek
13. února
čtvrtek
15. února
pátek
17. února
pondělí
18. února
úterý
19. února
středa
20. února
čtvrtek
Půlnoční mše v kostele sv. Jiří v Jiříkově – DPS Komoráček 21:00
hod.
Šluknov – pevnost „Boyard“
2. třídy – návštěva Muzea v Rumburku – výstava Betlémů,
v rámci partnerské spolupráce
Zkouška v kostele sv. Jiří – Komoráček, Slavíček (od 13:00 hod.)
Setkání výchovných poradců ve Šluknově – 9:00 hod.
Ukázka výukového softwaru – 13:00 hod. – interaktivní učebna
MÚ DPS Komoráček – novoroční koncert na Jiříkov, 16:00 hod.
DPS Komoráček – koncert v kostele sv. Mikuláše, 15:00 hod.
Pololetní klasifikační pedagogická rada
Dějepisná olympiáda Děčín
Přednáška o HIV, 8. ročníky, pan Matula – od 11:00 hod.
Rozdání pololetního vysvědčení – třídní učitelé, poslední vyučovací hodinu
Děčínský skřivánek – DDM Rumburk
ZÁPIS DO PRVNÍCH TŘÍD 14:00 hod. do 18:00 hod.
Pololetní prázdniny
Koncert DPS Slavíček a DPS Komoráček –
kostel sv. Jiří, od 14:00 hod., oslava 100letého výročí založení
města Jiříkov
Setkání metodiků prevence
Olympiáda z českého jazyka - okresní kolo - Děčín
Matematická Pythagoriáda – 14:00 – 15:00 hod.
Sportovní soustředění - fotbalisté
Karneval ve školní družině
Zeměpisná olympiáda – okresní kolo Děčín
O pohár ředitele školy – vybíjená – od 14:00 hod.
Soutěž DUHA – Jiříkov, pohádky – od 14:00 hod.
24. – 28.
února
5. března
středa
6. března
čtvrtek
6. března
čtvrtek
12. března
středa
14. března
pátek
19. března
středa
24. března
pondělí
26. března
středa
1. dubna
úterý
7. dubna
pondělí
10. dubna
11. dubna
pátek
13. dubna
neděle
15. dubna
úterý
16. dubna
středa
17. – 18. dubna,
čtvrtek, pátek
18. dubna
pátek
20. dubna
neděle
23. dubna
středa
23. dubna
středa
24. dubna
čtvrtek
28. dubna
pondělí
29. dubna
úterý
30. dubna
středa
30. dubna
středa
JARNÍ
PRÁZDNINY
Zahájení rekonstrukce školy – výměna oken
Konzultace IVP – od 9:00 hod. s PPP Rumburk
Recitační soutěž – DDM Rumburk, od 14:00 hod.
O pohár ředitele školy – basketbal – 14:00 hod.
;
Ples ZŠ Jiříkov
Šluknovská liga – Šluknov - košíková
Kouzelníci – školní družina
Jiříkovské stolování
1. A, B, přípravná třída – Městská knihovna Rumburk
Klání osmých tříd – Obchodní akademie Rumburk
GENERÁLNÍ ZKOUŠKA NA VÍTÁNÍ JARA
Návštěva ÚSP Severka – 3. B
DPS Komoráček – zkouška s orchestrem v kostele sv. Mikuláše –
Truvérská mše
VÍTÁNÍ
JARA
Ředitelské volno
VELIKONOČNÍ PRÁZDNINY
DPS KOMORÁČEK – Křížové zastavení – Jiřetín pod Jedlovou
DPS Komoráček – Truvérská mše – kostel sv. Mikuláše, Mikulášovice
DPS Komoráček – Truvérská mše – kostel sv. Jiří, Jiříkov
Šluknovská liga – florbal (Rumburk, Koupaliště)
Exkurse – Dům Českosaského Švýcarska
Pedagogická čtvrtletní klasifikační rada
ÚSP Severka – 3. B
DPS Komoráček – studiové nahrávání Most
Čarodějnický rej – 1. stupeň, průvod masek
2. května
pátek
5. května
pondělí
6. května
úterý
7. května
středa
7. května
středa
9. května
pátek
12. května
pondělí
14. května
středa
15. května
čtvrtek
17. května
sobota
19. května
pondělí
19. května
pondělí
21. května
středa
22. května
čtvrtek
23. května
pátek
24. května
sobota
25. května
neděle
26. května
pondělí
Ředitelské volno
Školní výlet 9. A – Sedmihorky
Schůze spolku rodičů – od 18:00 hod.
Šluknovská liga – florbal, Koupaliště Rumburk
O pohár ředitele školy - baseball
Ředitelské volno
Exkurse – 8. třídy – Velký Šenov, Lobendava
Šluknovská liga – vybíjená, pořádá ZŠ Jiříkov
Atletika, ZŠ U Nemocnice, Rumburk – soutěž
DPS KOMORÁČEK – festival dětských pěveckých sborů –
Krásná Lípa
Exkurse – 9. třída a 3. B – Vilémov, Dolní Poustevna
Školní výlet – 4. a 5. třídy - Praha
Vystoupení pro rodiče - ŠD
EKO-KOM Tonda Obal na cestách – ekologické přednášky pro 1.
stupeň
DPS Komoráček – Truvérská mše – Jiřetín pod Jedlovou, od
19:00 hod.
OSLAVY 100 LET MĚSTA JIŘÍKOVA, DPS Slavíček,
Komoráček, vystoupení vybraných tříd
DPS Komoráček – Budyně nad Ohří, festival DPS
BabyTalent – soutěž pro všechny talentované žáky
27. května
čtvrtek
EKO-KOM Tonda Obal na cestách – ekologické přednášky
pro 2. stupeň
27. května
úterý
Školní výlet - Růžová u Děčína - 2. A, 2. B, 3. A, 3. B
Indiánská vesnice
Exkurse 8. a 9. třídy – Rabštejn, Benešov nad Ploučnicí
27. května
úterý
29. května
čtvrtek
4. června
úterý
ZÁBAVNÉ SOUTĚŽNÍ DOPOLEDNE KE DNI
DĚTÍ – pořádá 9. třída
Školní výlet Liberec ZOO, Ještěd - 1. A, 1. B, 2. B, PT
5. června
středa
5. června
středa
5. června
středa
6 června
čtvrtek
6. června
čtvrtek
7. června
pátek
7. června
pátek
7. června
pátek
11. června
úterý
12. června
středa
12. června
středa
14. června
pátek
14. června
pátek
17. června
pondělí
18. června
úterý
19. a 20.
června
MALOVÁNÍ NA ULICI – soutěž pro žáky – 14:30
20. a 21. června
čtvrtek - pátek
20. a 21. června
čtvrtek – pátek
20. června
čtvrtek
21. června
pátek
21. června
pátek
21. června
pátek
23. června
neděle
7. A, 7. B - Cvikov - Kurz „Vzájemného porozumění“
24. června
pondělí
24. června
pondělí
25. června
úterý
Vyhodnocení soutěže ve sběru PET lahví
hod.
Šluknovská liga - atletika Rumburk – ZŠ Tyršova RBK
Schůze výchovných poradců – Rumburk 9:00 hod.
Soutěž
- Arboretum Šluknov - celý den
Exkurze 9. A, 9. B - IQ PARK Liberec
FOTOGRAFOVÁNÍ TŘÍD – 9:00 HOD.
5. B – výlet Praha – SENÁT, HRAD, ARCIBISKUBSTVÍ
Akce ŠD – návštěva bazénu v Rumburku – 16:30 hod.
Školní výlet 8. A - IQ PARK Liberec
Schůze metodiků prevence – 9:00 hod. Rumburk
4. A, 5. A – výlet Liberec – IQ PARK, AQUA PARK
Exkurze 5. B - IQ PARK ŠLUKNOV
Školní výlet 7. A – Sloup v Čechách, Školní výlet 6. A - Tanečnice
Školní výlet 7. B – bazén Česká Lípa
Soutěž ve sběru papíru
středa od 15:00 do 17: hod., čtvrtek 7:00 – 9:00 hod.
Školní výlet 9. A – Lipová u Šluknova
Školní výlet 9. B – Český ráj - Trosky
Akce s ÚSP Jiříkov Severka – Krásná Lípa – sportovní areál – 5.
B
Vyhlášení výsledků literární soutěže Drápanda MK VDF – 16:00
TURNAJ V MINIKOPANÉ – školní turnaj všech tříd
8:30 hřiště Spartaku Jiříkov
Klasifikační pedagogická rada - 14:00 hod.
Vybírání učebnic – 1. stupeň, Rozloučení na Faře – 5. B
26. června
středa
26. června
středa
27. června
čtvrtek
27. června
čtvrtek
28. června
pátek
Vybírání učebnic – 2. stupeň
OLYMPIÁDA 1. STUPNĚ - HŘIŠTĚ SPARTAKU JIŘÍKOV
OLYMPIÁDA 2. STUPNĚ - HŘIŠTĚ SPARTAKU JIŘÍKOV
DEN HASIČSKÝCH SBORŮ pro 1. stupeň
UKONČENÍ ŠKOLNÍHO ROKU - Vyhodnocení Výtvarné soutěže
Rozloučení s 9. třídami za účasti zástupců města
11.9 Významné aktivity školy
∙ Soutěž v pouštění draků „Drakiáda“.
∙ Pravidelný rozsáhlý „Den otevřených dveří“.
∙ „Vítání Jara“ – rozloučení se zimou, vystoupení dětí pro veřejnost.
∙ Vánoční školní akademie pro rodiče.
∙ Organizace pestrého Dne dětí pro žáky školy ke svátku dětí.
∙ Pořádání Sportovní školní olympiády na stadionu v Rumburku.
∙ Pravidelní celoškolní soutěž v minikopané na hřišti Spartaku Jiříkov.
∙ Vystoupení dětských pěveckých sborů „Komoráček“ a „Slavíček“ pro veřejnost.
∙ Organizování akce „Strašidelná škola“.
∙ Organizace týdenního turisticko-branného kurzu pro žáky 8. tříd.
∙ Spolupráce s Ústavem sociální péče Jiříkov – návštěvy v hodinách Tv, společné pracovní vyučování, společenská zábava v tělocvičně školy.
∙ Zájmová činnost – přes 20 výtvarných a sportovních kroužků – vedoucí z řad učitelů.
∙ Partnerská spolupráce se školou v Ebersbachu (SRN) – 1. stupeň – pravidelné výměny, setkání
pedagogických pracovníků, stáže, společné akce.
∙ Propůjčování prostor školy pro výuku ZUŠ – sekce klavírní a žesťová.
∙ Soutěže škol Šluknovského výběžku – DUHA (pro žáky 7. tříd – tématy společenská, sportovní,
přírodovědná), Šluknovská liga – sportovní (kopaná, přehazovaná, vybíjená, florbal, košíková,
lehká atletika) – 6 škol organizuje pro ostatní vždy jednu soutěž.
∙ Plavecký výcvik pro všechny žáky 3. - 4. ročníku.
∙ Pravidelné zajištění lyžařského výcviku pro žáky 7. tříd – pokud jsou příznivé sněhové podmínky.
∙ Pravidelné slavnostní rozloučení se žáky 9. tříd.
∙ S občanským sdružením rodičů každoroční pořádání Plesu Základní školy.
∙ Organizování sběru PET lahví a sběru papíru.
∙
∙
∙
∙
∙
∙
∙
∙
∙
∙
∙
Velká každoroční výtvarná soutěž pro žáky – organizovaná společně s MÚ Jiříkov – oblast výtvarná, fotografická a zhotovení výrobku.
Maškarní bál pro žáky školy.
Pronajímání tělocvičny DD Jiříkov.
Přednášky Policie ČR na škole – Ajax – dopravní výchova – pravidelně každý měsíc, 1. stupeň.
Pronajímaní tělocvičny společenským a sportovním organizacím – fotbalový oddíl, volejbalový oddíl (muži, ženy), střelecký oddíl, oddíl sálové kopané, zájmové organizace – aerobik, mažoretky - mládežnické oddíly pronájem zdarma.
V prostorách školy Místní knihovna.
Účast na všech vědomostních olympiádách celostátně vyhlašovaných.
Prodej dotovaného Školního mléka.
Zapojení do projektu “Ovoce do škol“.
Boj s nedostatečnou hygienou žáků, pedikulózou.
Trvalé řešení otázky záškoláctví žáků.
12. ÚDAJE O VÝSLEDCÍCH INSPEKČNÍ ČINNOSTI PROVEDENÉ ČESKOU
ŠKOLNÍ INSPEKCÍ
Ve školním roce 2013/2014 neproběhla žádná kontrola.
12.1 Výsledky veřejnosprávní kontroly k r. 2013 ze dne 23. 5. 2014
Účetní jednotka:
Základní škola Jiříkov, okres Děčín, Moskevská 740, Jiříkov 407 53
Právní forma:
příspěvková organizace
Sídlo:
Moskevská 740, 407 53 Jiříkov
IČ:
70 69 84 90
Zřizovatel kontrolované p. o.: Město Jiříkov, Náměstí 464, 407 53 Jiříkov, IČ: 00 26 14 24
Kontrolu provedl: Ing. Miroslav Bím, na základě pověření zřizovatele z 31. 10.2013 - města Jiříkova
Kontrolovanou p. o. zastupovali: ředitel ZŠ – Mgr. Ladislav Obergruber
účetní ZŠ – Pavlína Wittgruberová
Místo provedení kontroly: v sídle ZŠ Jiříkov, Moskevská 740, Jiříkov 407 53
Čas provedení kontroly: dne 26. 5. 2014, od 11:35 hod. do 13:50 hod.
Předchozí kontrola:
průběžná veřejnosprávní kontrola PO k 1-8/2013
Kontrolované období:
9 – 12/2013
Rozsah a účel kontroly
Kontrola byla provedena na základě ustanovení zákona č. 320/2001 o finanční kontrole ve veřejné správě,
kontrolované období bylo období od 1. 9. 2013 do 31. 12. 2013.
Cílem kontroly bylo ověření hospodaření příspěvkové organizace s veřejnými prostředky v roce 2013 podle
osnovy kontroly:
- Kontrola čerpání schváleného rozpočtu za rok 2013;
- Kontrola účtování zásob;
- Kontrola stavu bankovního účtu v návaznosti na rozvahu;
- Vnitřní kontrolní systém a jeho dodržování;
- Kontrola vyúčtování zájezdů;
- Kontrola čerpání fondů;
- Kontrola vyplácených mezd, odměn v roce 2013;
- Vedení účetnictví;
- Kontrola opatření z minulé kontroly.
Naše kontrola zahrnovala namátkové ověření podkladů prokazující údaje a informace uvedené v účetnictví a
účetní závěrce a obsahovala postupy a kroky, které jsme považovali za potřebné ke splnění cíle prověrky.
Za účetnictví a hospodaření v souladu s platnými předpisy je odpovědný statutární zástupce organizace. Úkolem kontrolora bylo vyjádřit se na základě provedené kontroly k hospodaření a k účetnictví organizace. Příjemcem této zprávy o kontrole hospodaření je zřizovatel příspěvkové organizace.
Struktura činností
Hlavní činnost
Doplňková činnost
-
je vymezeno §44 zákona č. 561/2004 Sb.
pronájem nebytových prostor, služebních bytů, maloobchod se smíšeným
zbožím,
organizace veřejných akcí sportovně-kulturního charakteru
Financování
Provoz byl financován zejména příspěvkem KÚ Ústeckého kraje na činnost PO, dále neinvestičním příspěvkem města Jiříkova a vlastními tržbami z hlavní a z vedlejší činnosti PO.
Zjištění:
Kontrola čerpání rozpočtu
Byly výběrově ověřeny doklady prokazující použití prostředků z KÚ na účely v souladu s předpisy, čerpání
mzdových prostředků, příděly do FKSP, povinné odvody na SZ a ZP, a ONIV. Ze mzdových prostředků byly
hrazeny mzdy všech zaměstnanců školy. Prostředky určené na učební pomůcky byly čerpány v souladu s předpisy.
Čerpání příspěvku zřizovatele bylo provedeno v souladu s rozpočtem, který byl doložen provedenými rozpočtovými opatřeními, aniž byl celkový rozpočtovaný objem prostředků překročen.
1. Kontrola účtování zásob
Nebyly zjištěny závady.
2. Kontrola stavu bankovního účtu v návaznosti na rozvahu
Nebyl zjištěn rozdíl mezi stavem bankovního účtu ke 31. 12. 2013 a stavem v účetnictví. Účet FKSP navazuje
na stav fondu v souladu s předpisy.
3. Vnitřní kontrolní systém a jeho dodržování
Všechny účetní doklady byly kontrolovány a podepisovány odpovědnými pracovníky v pracovním pořádku.
Nebyly shledány závady. Inventury hmotného majetku byly ke 31. 12. 2013 provedeny. Při kontrole byly předloženy zápisy inventarizačních komisí, které neobsahovaly žádné nálezy.
4. Kontrola vyúčtování zájezdů
Nebylo hodnoceno.
5. Kontrola čerpání fondů
Tvorba FKSP proběhla v souladu s příspěvkem KÚ. Tvorba a čerpání rezervního fondu byly v souladu se
souhlasem zřizovatele.
6. Kontrola vyplácených mezd, odměn v roce 2013
V kontrolovaném období 12/2013 nebyly zjištěny závady.
7. Vedení účetnictví
Byla provedena kontrola výběrově vybraných účetních dokladů za měsíce září až prosinec 2013. Všechny
kontrolované účetní doklady byly doloženy originálními písemnostmi, ze kterých bylo zřejmé jejich určení
v souladu se statutem organizace. Nehospodárné výdaje nebo výdaje vynaložené v rozporu se statutem organizace nebyly zjištěny. Veškeré kontrolované účetní doklady byly schváleny pracovníky odpovědnými za provedení hospodářské operace.
Ke konci účetního období byly provedeny inventury fyzické u hmotného majetku a dokladové u pohledávek a
závazků. Zůstatky majetkových účtů byly doloženy dokladovou inventurou a originálními doklady.
8. Kontrola opatření z minulé kontroly
Nebyly uloženy.
Opatření, doporučení k r. 2013
Nebyly uloženy.
Závěr
V kontrolovaném období 9-12/2013 bylo účetnictví vedeno průkazně v souladu s platnými předpisy, nákladové
a výnosové účty ve všech významných ohledech správně zobrazovaly celkový výsledek hospodaření příspěvkové organizace za rok 2013.
Při kontrole namátkově vybraných dokladů nebyly zjištěny nedostatky k jejich účelnému vynaložení a k jejich
zaúčtování.
Nebyly zjištěny nedostatky, kontrolované náklady byly vynakládány účelně a v souladu s posláním organizace.
(Přejato z protokolu, neupraveno. U všech dokumentů možnost k nahlédnutí v ředitelně školy.)
13. PREVENCE RIZIK A ŠKOLNÍ ÚRAZY
13.1 Počet úrazů
Počet záznamů v knize úrazů
Počet odeslaných záznamů o úrazech
50
4
13.2 Vyhodnocení úrazů
Místo úrazu
V hodinách tělesné výchovy
V ostatních vyučovacích předmětech
Výlety a exkurze
Lyžařské kurzy
Výuka plavání
Přestávky ve škole
Školní družina
Počet úrazů
34
0
2
0
0
14
0
13.3 Prevence rizik
Prohloubení preventivních rizik, které škola přijala
Ve školním roce došlo k upřesnění pravidel pro využívání tělocvičného nářadí.
14. STANDARTY A PLÁNY ICT
ZÁMĚRY ŠKOLY V OBLASTI ICT
Hlavní cíle:
- zefektivnit výuku s využitím ICT
- metodicky připravit pedagogy a žáky na využívání výukového software
- směřovat školu k co nejširšímu využívání informačních zdrojů pro přípravu výuky a přípravu žáků na uplatnění
v praxi - zakoupení softwaru pro efektivní řízení výuky
- proškolení pedagogických pracovníků v oblasti ICT
- zavedení elektronické třídnice a elektronické žákovské knížky
Dílčí cíle:
- rozšíření přístupových wifi bodů na prvním stupni – sborovna,
- rozšiřování škály výukových programů
- podporovat elektronickou komunikaci mezi učiteli, žáky a rodiči
- Nákup dalších licencí antivirového programu Eset Smart Security min. 8
- dokoupení počítačů do jednotlivých tříd
Způsob dosažení těchto cílů:
- čerpání peněz z evropských fondů (EU – peníze školám)
- vyčlenění finančních prostředků z rozpočtu školy, hledání sponzorů
- využití nabídky MŠMT v rámci státní informační politiky
- proškolování pedagogických pracovníků
Stávající stav
Ke dni 1. 9. 2014 je na škole 38 stolních PC, 15 notebooků, 1 server.
Počítače celkem
z toho přístupné žákům
Počítače s připojením k internetu
Počítače s rychlým připojením
Učitelé nepočítačových předmětů
z toho využívající internet při
výuce
počet
54
23
53
23
53
23
21
21
1. stupeň
14
1
13
1
13
1
10
10
2. stupeň
40
22
40
22
40
22
11
11
Dalších 11 PC z projektu INDOŠ, které byly vzhledem ke svému stáří a technickému vybavení zastaralé bylo
odvezeno firmou zabývající se elektro odpadem.
Pro I. a II. stupeň je k dispozici jedna počítačová učebna umístěná na II. stupni (vybavení viz tabulka č. 3).
Mimo výuky Informatiky je využívána i při výuce dalších předmětů – např. anglický a německý jazyk, český
jazyk, matematika, výchova k občanství, zeměpis, dějepis, výtvarná výchova. Občasně je též využívána pro
potřeby I. stupně.
Na škole je celkem 9 interaktivních tabulí s programem Smart Notebook, které jsou využívány při výuce pro I.
i II. stupeň. V učebně informatiky nainstalovaný interaktivní dataprojektor s tabulí. Ve škole je využíváno celkem 8 tiskáren (popis viz tabulka č. 4). Tiskárna v ředitelně je v pronájmu za výhodných podmínek.
b) vybavení školy
Interaktivní učebna
1 NTB
1. stupeň
Sborovna
1 PC
1. stupeň
Kabinet
1 PC
1. stupeň
5. A
1 PC
1. stupeň
Učebna informatiky
20 PC
2. stupeň
Učebna informatiky
1 PC
2. stupeň
Učebna informatiky
1 server
2. stupeň
AMD Athlon, 1 GHz
RAM 756 MB DDR
HDD 40 GB
Monitor 17“ CRT Professional
AMD Athlon 1GHz
Windows 7
Windows XP Professional
Monitor 17“ CRT
RAM 756 MB DDRHDD 40 GB
AMD Sepron 1,4 GHz,
RAM 256 MB DDR
HDD 80 GB
Monitor 17“ CRT
Windows 2000
AMD Athlon 4400+ 2,33 GHz
2 GB DDR2
HDD80 GB
Monitor 19“ LCD
Windows 7 Profesional
AMD Athlon 2,8 GHz
Monitor 19“ LCD
RAM 2GB DDR2 HDD 160 GB
Server HP ProLiant ML110 Intel
Xeon
2,33 GHz
Sborovna
1 PC
2. stupeň
Kabinet fyziky
1 PC
2. stupeň
Mzdová účetní
1 PC
2. stupeň
Sekretářka
1 PC
2. stupeň
Ředitelna
1 PC
2. stupeň
Ředitelna
1NTB
2. stupeň
Učitelské
14 NTB
1. i 2. stupeň
Tiskárny, dataprojektory, interaktivní tabule,
skenery
Interaktivní tabule - Panasonic UB T880,
Benq (Smart Notebook)
Interaktivní tabule - Panasonic UB T880,
Benq (Smart Notebook)
Tiskárna s kopírkou
Konica Minolta – Bizhub 163
Tiskárna se skenerem Epson Stylus DX7450
Multifunkční tiskárna Kyocera KM1650
Multifunkční tiskárna Konica Minolta Bizhub
C220
Canon 1600
Epson Aculaser C2800
RAM 1 GB DDR2
HDD 200 GB
Monitor 14“ CRT
Windows Server 2008
Intel Pentium 1,8 GHz,
1HDD 120 GB, GB RAM DDR2,
Monitor 17“ CRT Windows 7 Professional
AMD Sepron 1,4 GHz
RAM 256 MB DDR
HDD 80 GB
Mmonitor 17“ CRT
AMD Sepron 1,4 GHz
RAM 80 GBRAM 1 GB DDR2
Monitor 17“ CRT
AMD Duron 1,4 GHz
RAM 1 GB DDR2
HDD 40 GB
Monitor 17“ CRT
AMD Duron 1,4 GHz
RAM 1 GB DDR2HDD 40 GB
Monitor 17“ CRT
256 MB DDR
HDD 40 GB
Display 14,1“
Umístění
2. stupeň
učebna DJ, FY, 7. B, interaktivní učebna, 9. B
1. stupeň
5. B, 3. A, 2. A, 2. B, jazyková učebna, 1. A, 1. B
1. stupeň
Sborovna
2. stupeň
Kabinet FY a CHE
2. stupeň
Sborovna
2. stupeň
Ředitelna
2. stupeň
Sekretářka
Tiskárna
Tiskárna Epson Aculaser C2800
2. stupeň mzdová účetní
1. stupeň
učebna informatiky
2. stupeň
Skener
Sekretářka
Epson Perfection V100
Interaktivní tabule s dataprojektorem DELL S500 8. B
Tabulka č. 4 - Tiskárny, interaktivní tabule, dataprojektory, skenery
c) programové vybavení školy
Druh software
název
Operační systémy
Microsoft Windows XP Profesional, Windows 7
Profesional, Windows 8.1, Windows Server 2008
Kancelářský balík MS Office 2013 (multilicence – pro žáky i pedagogy), OpenOfice
Textový editor
Tabulkový procesor
Editor prezentací
Grafické programy
Programy na zpracování videa
Internetové prohlížeče
Klienti elektronické pošty
Antivirová ochrana
MS Word 2013
MS Excel 2013
MS PowerPoint 2013
Gimp 2. 8. 10
Programy pro administrativu školy
Bakaláři, DM Software, VEMA, ATRE, Kartotéka
Internet Explorer, Chrome, Mozilla, Firefox, Google
MS Outlook 2013
_
d) Internetové připojení a licence
Internetové připojení zajišťuje Vodafone. Škola disponuje reálným připojením o rychlosti 20Mb/s pro
II. stupeň a 20Mb/s pro I. stupeň. Ředitelna má vlastní přípojku k internetu, jejíž rychlost je 20Mb/s.
Propojení v rámci sítě I. a II. stupně zatím nebylo realizováno. Do budoucna se počítá s tím, že budovy
budou propojeny.
Všechny počítače ve škole jsou připojeny k Internetu.
Jako síťový operační systém naše škola využívá Microsoft Windows Server 2008. Na serveru je nainstalován
Firewall. V rámci serveru využívají nejen žáci, ale i pedagogičtí pracovníci, vlastní diskový prostor, který je
společně sdílený.
Pečlivě dbáme na dodržování licenčních ujednání. Používané programové vybavení je provozováno na základě zakoupených licencí, volných licencí nebo multilicencí.
e) Ukládání dat
Každému uživateli školní počítačové sítě je zajištěn prostor pro ukládání dat na síťovém disku. Pedagogičtí
pracovníci mají možnost uložit si svá data na přenosné médium.
f) Webová prezentace školy a mail
Škola využívá doménu http://www.zsjirikov.cz/ . Adresa elektronické pošty [email protected]. Každý
zaměstnanec školy má možnost nechat si zřídit školní e-mail s doménou zsjirikov.cz
Žáci a pedagogičtí pracovníci mají možnost v rámci výuky a nutné přípravy na výuku, používat výukové
programové vybavení, výukové informační zdroje podle rozvrhových možností učebny Informatiky. Také
mají možnost používat kancelářský balík (MS Office 2013) mimo areál školy na svých domácích počítačích
a to díky multilicenci, kterou škola zakoupila.
Cílový stav
V první fázi bude nutné propojit e-třídnici se školním webem, tak aby žáci, rodiče a učitelé měli snadný přístup k této třídnici. Dále bude nutné proškolit pedagogické pracovníky v zacházení s e-třídnicí.
Vzdělávání pracovníku školy v rámci SIPVZ bude pokračovat. Budou využívány nabídky MŠMT.
Další rozšíření SW a HW bude závislé na nabídce trhu a finančních prostředcích přidělených škole.
Předpokládaný postup dosažení cílového stavu
Další vzdělávání učitelů ve specifických oblastech bude záležet na zájmu pracovníků a nabídce vzdělávacích
center. Škola bude toto vzdělávání podporovat. Posloupnost kroků bude v souladu s aktuálními potřebami
výuky a možnostmi školy v rozsahu odpovídajícím cílovému stavu. Financování rozvoje ICT služeb bude zajištěno z rozpočtu školy, sponzorských darů a prostředků vyhrazených státem na SIPVZ.
Zpracovatel: Bc. Dunka Ambrož, DiS., Koordinátor ICT
15. ZÁKLADNÍ ÚDAJE O HOSPODAŘENÍ ŠKOLY
15.1 Vybrané ukazatele za rok 2013 – Závěrečný účet
1. Rozpočet:
Základní škola Jiříkov hospodaří dle rozpočtu na rok 2013 schváleného Zastupitelstvem města Jiříkova dne 26. 03.
2013 č. usnesení 326/2013 bod 2 v příjmové části 14 761 000 a výdajové části 14 761 000 a včetně dalších rozpočtových opatření za rok 2013.
Náklady:
Hlavní činnost:
Spotřeba materiálu
Spotřeba energie
Opravy a udržování
Občerstvení
Cestovné
Ostatní služby
Mzdové náklady
Zákonné sociální pojištění
Ostatní sociální pojištění
Zákonné sociální náklady
Jiné daně a poplatky
Jiné ostatní náklady
Odpisy DNM a DHM
DHM
Celkem:
315794,69
1016493,86
275294,20
1023,00
10995,00
619809,63
9678131,00
3243007,00
40205,00
94807,00
0,00
406250,00
58468,00
574894,86
Doplňková
činnost:
201428,00
49535,80
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
16335173,24
250963,80
240470,00
4609,91
601585,00
2093000,00
12608928,00
473860,00
265956,00
48725,18
252867,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
16337134,09
252867,00
1960,85
1903,20
Výnosy:
Tržby za prodej služeb
Úroky
Zúčtování fondů
Příspěvek od zřizovatele
Dotace KÚ přímé náklady
Dotace KÚ 33457 pedag. pracovníků
Dotace KÚ 33018 pedag. pracovníků
Doplatek EU Nisa po vyúčtování
Celkem:
Hospodářský výsledek před zdaněním:
(rozdíl mezi výnosy a náklady)
Hospodářský výsledek:
Použití zlepšeného hospodářského výsledku ve výši 3.864,05 Kč takto:
100% = 3.864,05 Kč do rezervního fondu.
Peněžní fondy:
Fond kulturních a sociálních potřeb:
Počáteční stav k 01. 01. 2013
Příjmy:
1% z platů
Celkem příjmy:
Výdaje:
Příspěvek na stravování
Kultura
Odměny, pracovní a životní výročí
95964,89
68095,00
164059,89
74736,00
53640,70
2000,00
Celkem výdaje:
130376,70
Zůstatek k 31. 12. 2013
33683,19
Fond rezervní:
Stav rezervního fondu ke dni 31. 12. 2013 činí 64.051,39Kč, částka je tvořena z poskytnutých darů na základě darovacích smluv a zlepšeného HV z minulých let.
Peněžní dary
50330,00
Převod HV
9729,44
Celkem rezervní fond
60059,44
Investiční fond:
Stav k 01. 01. 2013
Příjmy:
Odpisy majetku
29301,80
58468,00
58468,00
Zůstatek k 31. 12. 2013
2. Majetek:
Aktiva:
23701,80
DHNM - účet 018
DDNM - účet 019
Stavby - účet 021
Samostatné movité věci a soubory -účet 022
DHM - účet 028
Pozemky - účet 031
Oprávky k DNM - účet 078
Oprávky k DHM - účet 079
Oprávky k DHM - účet 08x
Zásoby materiálu - účet 112
Pohledávky, provozní zálohy - účet 314
Ostatní pohledávky - účet 315
Pohledávky za zaměstnance-účet 335
Pokladna - účet 261
Běžný účet - účet 241
Běžný účet - účet 245
Běžný účet fondu FKSP - účet 243
Přechodné účty aktivní:
Náklady příštích období - účet 381
Příjmy příštích období - účet 385
stav k 31. 12. 2013
132139,60
10668,85
18494521,85
254795,06
4944676,40
235536,00
-136308,45
-10668,85
-18261714,49
0,00
582156,00
0,00
18000,00
118380,00
866009,45
2000,00
24783,19
105910,80
0,00
Aktiva celkem:
7385054,26
Pasiva:
Majetkové fondy:
Fond dlouhodobého majetku - účet 401
Fond odměn - účet 411
Fond FKSP - účet 412
Fond rezervní - účet 413 HV
Fond rezervní - účet 414 dary
Fond reprodukce majetku - účet 416
HV účetního období - účet 493
Krátkodobé závazky:
Dodavatelé - účet 321
Ostatní závazky - účet 378
Závazky SP a ZP - účet 336
Daň z příjmů - účet 341
Výdaje příštích období - účet 383
Výnosy příštích období - účet 384
Dohadné účty pasivní - účet 389
5362798,32
212519,00
33683,19
9729,44
50330,00
29301,80
3864,05
0,00
648340,00
359042,00
64564,00
32308,46
450,00
578124,00
Pasiva celkem:
7385054,26
3. Vyúčtování finančních vztahů ke státnímu rozpočtu:
Dotace KÚ - přímé náklady UZ 33353
Dotace KÚ pedag. pracovníků UZ 33018
Dotace KÚ nepedag. Pracovníků UZ 33457
12608928,00
265956,00
473860,00
Výše nedočerpané dotace KÚ
4. Inventarizace:
0,00
Ke dni 01. 12. 2013 byla provedena řádná fyzická inventarizace hmotného a nehmotného majetku. Ke dni 31. 12.
2013 byla provedena dokladová inventarizace finančních prostředků, pohledávek, závazků, účty aktiv a pasiv. Inventární stav odpovídá účetnímu stavu, nebyl zjištěn přebytek ani manko.
5. Přiznání k dani z příjmů právnických osob:
Základní škola Jiříkov, okres Děčín, příspěvková organizace podala přiznání k dani z příjmů právnických osob na
Finanční úřad v Rumburku dne 26. 03. 2014 s daňovou povinností ve výši 0,00Kč.
15.2 Čerpání finančních prostředků v roce 2013 z prostředků města
Položka
Upravený
rozpočet
115 100,00 Kč
Čerpání
Čerpání v %
501 0110 - Potraviny Laktea
Návrh
rozpočtu
60 000,00 Kč
112 678,50 Kč
97,9%
501 0120 - Potraviny Ostatní
50 000,00 Kč
78 400,00 Kč
78 375,50 Kč
100,0%
501 0200 - Materiál DČ
20 000,00 Kč
10 400,00 Kč
10 374,00 Kč
99,8%
501 0301 - Materiál - učební pomůcky
70 000,00 Kč
111 240,00 Kč
111 242,00 Kč
100,0%
501 0302 - Materiál - ostatní učební pomůcky
25 000,00 Kč
4 030,00 Kč
1 169,69 Kč
29,0%
501 0303 - Materiál - kancelářské potřeby
20 000,00 Kč
30 000,00 Kč
20 404,40 Kč
68,0%
501 0304 - Drobný dlouhodobý hmotný majetek
-
373 610,00 Kč
373 614,90 Kč
100,0%
501 0306 - Materiál
90 000,00 Kč
58 000,00 Kč
54 709,00 Kč
94,3%
501 0307 - Knihy, odborná literatura
- Kč
1 000,00 Kč
638,00 Kč
63,8%
501 0309 - Materiál - PC
15 000,00 Kč
15 000,00 Kč
14 744,00 Kč
98,3%
501 0400 - Čisticí prostředky
48 000,00 Kč
50 500,00 Kč
50 325,00 Kč
99,7%
501 0401 - Náplně do tiskáren, tonery
50 000,00 Kč
50 000,00 Kč
47 744,00 Kč
95,5%
501 0402 - Učební pomůcky pro ŠD
- Kč
10 700,00 Kč
10 620,00 Kč
99,3%
501 0405 - Školní tiskopisy
20 000,00 Kč
4 490,00 Kč
4 198,60 Kč
93,5%
501 - Spotřeba materiálu
468 000,00 Kč
912 470,00 Kč
890 837,59 Kč
97,6%
502 0210 - Elektrická energie - DČ
25 000,00 Kč
22 500,00 Kč
16 585,00 Kč
73,7%
502 0220 - Plyn - DČ
25 000,00 Kč
25 000,00 Kč
24 075,80 Kč
96,3%
502 0230 - Vodné, stočné DČ
9 000,00 Kč
9 000,00 Kč
8 875,00 Kč
98,6%
502 0301 - Spotřeba elektrické energie
341 000,00 Kč
341 000,00 Kč
320 361,04 Kč
93,9%
502 0302 - Spotřeba plynu
550 000,00 Kč
589 260,00 Kč
564 020,82 Kč
95,7%
502 0303 - Voda stočné
161 000,00 Kč
161 000,00 Kč
132 112,00 Kč
82,1%
502 - Spotřeba energie
1 147 760,00
Kč
25 000,00 Kč
1 066 029,66
Kč
- Kč
92,9%
511 0200 - Opravy a udržování - DČ
1 111 000,00
Kč
25 000,00 Kč
511 0300 - Opravy a udržování
123 000,00 Kč
275 300,00 Kč
275 294,20 Kč
100,0%
511 - Opravy a udržování
148 000,00 Kč
300 300,00 Kč
275 294,20 Kč
91,7%
512 0300 - Cestovné
15 000,00 Kč
15 000,00 Kč
10 995,00 Kč
73,3%
513 0300 - Pohoštění
5 000,00 Kč
5 000,00 Kč
1 023,00 Kč
20,5%
513 - Náklady na reprezentaci
5 000,00 Kč
5 000,00 Kč
1 023,00 Kč
20,5%
518 0200 - Služby DČ
16 000,00 Kč
10 600,00 Kč
- Kč
0,0%
518 0300 - Služby telekomunikací
60 000,00 Kč
58 200,00 Kč
58 103,32 Kč
99,8%
518 0301 - Služby pošt
10 000,00 Kč
4 980,00 Kč
4 434,00 Kč
89,0%
518 0302 - Revize
20 000,00 Kč
6 000,00 Kč
5 781,00 Kč
96,4%
518 0303 - Služby doprava
33 000,00 Kč
18 000,00 Kč
12 736,00 Kč
70,8%
518 0304 - Služby - ostatní
107 000,00 Kč
63 820,00 Kč
63 798,85 Kč
100,0%
518 0305 - Služby kominictví
10 000,00 Kč
6 000,00 Kč
5 216,00 Kč
86,9%
518 0306 - Služby údržba PC
40 000,00 Kč
85 200,00 Kč
85 144,06 Kč
99,9%
518 0307 - Služby hlídání objektu
12 000,00 Kč
12 200,00 Kč
12 192,40 Kč
99,9%
518 0308 - Odpady
35 000,00 Kč
38 800,00 Kč
38 759,00 Kč
99,9%
518 0309 - Služby předplatné
20 000,00 Kč
13 000,00 Kč
12 773,00 Kč
98,3%
518 0400 - Konzultační, poradenské služby
8 000,00 Kč
9 400,00 Kč
9 393,00 Kč
99,9%
518 0401 - Vedení účetnictví
72 000,00 Kč
72 000,00 Kč
72 000,00 Kč
100,0%
518 0402 - Programové vybavení PC
25 000,00 Kč
36 900,00 Kč
36 826,00 Kč
99,8%
518 0403 - Školení a vzdělávání
20 000,00 Kč
5 000,00 Kč
4 416,00 Kč
88,3%
518 0404 - Pronájem bazénu
-
-
-
-
518 0406 - Služby - Internet ve škole
48 000,00 Kč
20 000,00 Kč
13 612,50 Kč
68,1%
518 0408 - Pronájem kopírovacího stroje
40 000,00 Kč
30 000,00 Kč
24 368,00 Kč
81,2%
518 0409 - Kulturní akce školy
30 000,00 Kč
59 300,00 Kč
58 810,00 Kč
99,2%
518 0410 - Poplatky z bankovních účtů
12 000,00 Kč
12 000,00 Kč
10 795,50 Kč
90,0%
0,0%
518 - ostatní služby
618 000,00 Kč
561 400,00 Kč
529 158,63 Kč
94,3%
549 0301 - Partnerská spolupráce
20 000,00 Kč
10 300,00 Kč
3 341,00 Kč
32,4%
549 0302 - Poplatek za výpis BÚ
- Kč
- Kč
- Kč
0,0%
549 0303 - Pojištění majetku a osob
86 000,00 Kč
78 230,00 Kč
77 828,00 Kč
99,5%
549 - ostatní náklady z činnosti
106 000,00 Kč
88 530,00 Kč
81 169,00 Kč
91,7%
Celkem:
2 471 000,00
Kč
3 030 460,00
Kč
2 854 507,08
Kč
94,2%
15.3 Mzdové prostředky 2013
Druh činnosti
Počet zaměstnanců
průměrný přepočtený počet
Škola
30,305
PT
1
ŠD
2
Celkem
33,305
fyzické osoby - průměrný stav
31,323
1
2
34,323
8717,186
264,668
498,664
9480,518
24,305
1
2
27,305
0
0
0
0
7897,163
264,668
498,664
8660,495
21,265
1
0
22,265
7327,028
264,668
0
7591,696
0
0
2
2
mzdy a platy v tis. Kč
0
0
498,664
498,664
3,04
0
0
3,04
570,135
0
0
570,135
6
0
0
6
přepočtený počet k 30. 9.
0
0
0
0
820,023
0
0
820,023
151,213
0
1,045
152,258
108,203
0
1,045
109,248
43,01
0
0
43,01
8868,399
264,668
499,709
9632,776
Celkové mzdy a platy zaměstnanců v tis. Kč
pedagogičtí pracovníci
přepočtený počet k 30. 9.
učitelé
vychovatelé
ostatní pedagogové
nepedagogičtí
pracovníci
Vyplacené ostatní platby za provedenou práci v tis. Kč
pro pedagogické pracovníky
pro nepedagogické pracovníky
Mzdy, platy a ostatní platby za provedenou práci v tis. Kč
Pedagogičtí
pracovníci
celkem
učitelé
vychovatelé
Ostatní pedagogové
Nepedagogičtí
pracovníci celkem
Škola
PT
ŠD
Celkem
24,305
1
2
27,305
0
0
0
0
platy zaměstnanců celkem vč. ESF
platové tarify
7897,163
5218,4
264,668
201,058
498,664
377,208
8660,495
5796,666
náhrady platu
osobní příplatky
1346,648
470,746
48,61
0
89,389
0
1484,647
470,746
odměny
656,932
15
32,067
703,999
příplatky za vedení a zastup.
122,13
0
0
122,13
zvláštní příplatky
odměny za přespočetné hodiny
72,199
0,33
0
0
0
0
72,199
0,33
platy za přesčasy
ostatní příplatky
0
9,778
0
0
0
0
0
9,778
průměrný evid. počet zam. přep. bez vedoucích zaměstnanců
platy zaměstnanců celkem bez vedoucích
zaměstnanců
ostatní platby za provedenou práci
průměrný evid. počet zaměstnanců přepočtený
platy zaměstnanců celkem
průměrný evid. počet zaměstnanců přepoč.
vč. ESF
průměrný evid. počet zaměstnanců na ESF
platy zaměstnanců celkem vč. ESF
21,305
1
2
24,305
6523,521
264,668
498,664
7286,853
108,203
21,265
0
1
1,045
0
109,248
22,265
7327,028
0
264,668
0
0
2
7591,696
2
0
3,04
0
0
498,664
0
498,664
3,04
570,135
6
0
0
0
0
570,135
6
0
820,023
0
0
0
0
0
820,023
623,447
84,955
0
0
0
0
623,447
84,955
0
78
0
0
0
0
0
78
příplatky za vedení
zvláštní příplatky
20,065
0
0
0
0
0
20,065
0
platy za přesčasy
ostatní příplatky
6,973
6,583
0
0
0
0
6,973
6,583
0
0
0
0
0
0
0
0
4,671
0
0
4,671
559,312
0
0
559,312
43,01
1
0
0
0
0
43,01
1
89,689
5
0
0
0
0
89,689
5
730,334
0
0
730,334
průměrný evid. počet zaměstnanců přepoč.
vč. ESF
průměrný evid. počet zaměstnanců na ESF
platové tarify
náhrady platu
osobní příplatky
odměny
smluvní platy
z ř. 0320 platy SR na kofinanc. ESF
THP
provozní pracovníci
průměrný evid. počet zam. přep. bez vedoucích zaměstnanců
platy zaměstnanců celkem bez vedoucích
zaměstnanců
ostatní platby za provedenou práci
průměrný evid. počet zaměstnanců
přepočtený
průměrný evid. počet zaměstnanců
přepočtený
15.4 Nenárokové složky platu od r. 2003
Rok
2003
2004
2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
Změna k
2013
roku 2012
osobní příplatky z tarifu
14,21
%
12,82
%
9,39%
8,25%
5,94%
8,51%
15.60
%
14,73
%
13,43
%
8,67%
7,33%
-1,34%
nenárokové
složky z tarifu
osobní příplatky
z nárokové
23,98
%
20,57
%
13,59
%
18,75
%
11,58
%
18,24
%
26.07
%
22,58
%
24,74
%
16,69
%
19,49
%
+2,8%%
13,62
%
12,30
%
9,03%
7,97%
5,71%
8,17%
14,93
%
14,10
%
12,89
%
8,37%
7,08%
-1,29%
nenárokové
složky
z nárokové
22,99
%
19,72
%
13,06
%
18,10
%
11,13
%
17,51
%
24.96
%
21,60
%
23,75
%
16,10
%
18,84
%
+2,74%
Pokles tarifů činil v roce 2013 2,7 % proti roku 2012.
Odměny činily 8,25% (2012 - 5,6 %) z objemu prostředků na platy, osobní příplatky 4,97 % z objemu prostředků na platy (2012 – 6,2%).
Vývoj platů a státních dotací od r.1998
Hodnoty v milionech Kč
10000
9537
9678
9148
9000
7946
8000
8258 8136
8462
8242
7000
6000
5000
6376 6482
6689
6901
5494,6
5130,0
4539,2
4389
1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013
Řady2 4389 4539, 5130, 5494, 6376 6482 6689 6901 7946 8258 8136 8462 8242 9148 9537 9678
4000
15.5 Prostředky ONIV – rok 2013
Položka:
Návrh:
31 000,00 Kč
Upravený
rozpočet:
33 550,00 Kč
33 554,00 Kč
Zákonné pojištění - ostatní
4 000,00 Kč
3 440,00 Kč
3 444,00 Kč
Zákonné pojištění - školní družina
Zákonné pojištění speciální třída
3 000,00 Kč
2 100,00 Kč
2 095,00 Kč
- Kč
1 110,00 Kč
1 112,00 Kč
33 000,00 Kč
240 450,00 Kč
240 444,00 Kč
8 000,00 Kč
4 190,00 Kč
4 190,00 Kč
- Kč
80 450,00 Kč
80 447,00 Kč
3 000,00 Kč
- Kč
- Kč
82 000,00 Kč
365 290,00 Kč
365 286,00 Kč
Zákonné pojištění
ONIV - učební pomůcky
ONIV - školení DVPP
ONIV - plavecký výcvik
ONIV - ochranné pomůcky
Celkem
Čerpání:
Vývoj dotací ONIV od r. 2005
308090
317660 345540
365286
286670 281250
300000
191050 191530
200000
111860
100000
0
2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Dotace ONIV 308090 317660 345540 286670 281250 191050 191530 111860 365286
Rok
2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
Komentář:
Prostředky od zřizovatele dostává škola ve stabilní výši a umožňuje jí postupnou pravidelnou inovaci zařízení
školy a zajištění takové úrovně oprav a údržby, aby mohl provoz zařízení bez problémů fungovat.
Co se týká prostředků ze státního rozpočtu, patřil rok 2012 hlavně v oblasti mzdových prostředků spíše k
průměrným. V oblasti nenárokových složek platu, které lze motivačně využít, především v kapitole osobní
příplatky, bych si přesto představoval větší posílení. Přesto podle názoru ekonomického oddělení KÚ odboru
školství máme nadstandartní výši nenárokových složek proti jiným školám.
Velmi špatná byla situace v oblasti ostatních neinvestičních nákladů velmi špatná. Až výrazně dramaticky se
snižují prostředky na učební pomůcky.
16. ÚDAJE O ZAPOJENÍ ŠKOLY DO ROZVOJOVÝCH A MEZINÁRODNÍCH PROGRAMŮ
Spolupráce se školou v SRN: GSZ J. G. Fichte, Neugersdorf
Již v září učitelé obou partnerských škol navštívili Stříbrnou štolu v Jiřetíně a po té spolu povečeřeli v Rumburku. V prosinci jsme pozvali naše německé kolegy a v rámci jejich Pedagogického dne. Hospitovali ve
třídách, předvedli jsme jim práci s interaktivními tabulemi, závěrem pracovní schůzky jsme pobesedovali a
vyměnili si vzájemné poznatky z naší práce, odpověděli na dotazy našich kolegů.
Němečtí kolegové a žáci se přišli podívat na Den otevřených dveří a zúčastnili se školního plesu.
Do partnerské spolupráce jsme v minulém školním roce zapojili první i druhé třídy.
Proběhla setkání již tradiční jako je pouštění draků, společné oslavy vánoční a velikonoční, sáňkování, společný výlet do rumburského muzea, na Dýmník a na Schlechtenberk.
Novinkou byla spolupráce s projektem Tandem. Naší školu navštívila Vyslankyně ze sousední země – paní
Anna Bláhová a přiblížila našim žákům život našich německých sousedů, naučila je několik seznamovacích a
sportovních her a podpořila tak jejich zájem o výuku německého jazyka.
Spoustu zajímavých akcí jsme spolu s německými kolegy připravili i na letošní školní rok.
V letošním školním roce budou spolupracovat první, druhé i třetí třídy.
Eva Ondráčková
Ve školním roce 2013/2014 jsme uskutečnili v rámci partnerské spolupráce tyto akce:
3. října čtvrtek
2. prosince pondělí
17. prosince úterý
19. prosince čtvrtek
15. dubna úterý
11. dubna pátek
4. března úterý
Partnerská spolupráce - Pouštění draků v Neugesrdorfu 1. A, 1. B
Partnerská spolupráce – ukázky práce s interaktivní tabulí
Vánoce v partnerské škole – 1. a 2. třída v Neugersdorfu
Den otevřených dveří v partnerské škole v Neugersdorfu
Projekt TANDEM – 2. A, 2. B
Projekt TANDEM – 1. A, 1. B
Masopustní karneval – 4. B, Neugersdorf
17. ÚDAJE O ZAPOJENÍ ŠKOLY DO DALŠÍHO VZDĚLÁVÁNÍ V RÁMCI CELOŽIVOTNÍHO UČENÍ
Ředitel školy má splněné předpoklady pro výkon funkce ředitele školy podle § 5 odst. 2 zákona č. 563/2004
Sb., o pedagogických pracovnících a o změně některých zákonů - dokončeno bakalářské studium Školský
management (leden 2010) - znalosti v oblasti řízení školství absolvováním studia v rámci dalšího vzdělávání
pedagogických pracovníků.
Tři učitelky prvního stupně základní školy a šest učitelů druhého stupně základní školy nemá požadovanou
odbornou kvalifikaci pedagogických pracovníků podle § 7 a 8 zákona č. 563/2004 Sb., o pedagogických pracovnících a o změně některých zákonů.
Z toho:
Na 1. stupni 1 dálkově studující – studium k získání kvalifikace,
na 2. stupni 2 dálkově studující – studium k získání kvalifikace.
Vychovatelky školní družiny mají odbornou kvalifikaci pedagogických pracovníků podle § 16 zákona č.
563/2004 Sb., o pedagogických pracovnících a o změně některých zákonů.
STUDIUM KE SPLNĚNÍ KVALIFIKAČNÍCH PŘEDPOKLADŮ
Druh studia
a) Studium v oblasti pedagogických věd 1. p. Sádovský Vít – pokračoval ve 3. ročníku v akreditovaném magisterském studiu v oblasti pedagogických věd – obor: matematika, fyzika, na Přírodovědecké fakultě UJEP v Ústí nad Labem.
2. pí Samková Michaela – ukončila 3. ročník studia speciální pedagogiky na Akademii J. A. Komenského v
Praze – získala titul Bakalář
3. Bc. Ambrož Dunka, DiS. – ukončil bakalářské studium Univerzita J. A. Komenského v Praze, Hospo-
dářka politika správa, zaměřeno na ICT
a) Studium pedagogiky - ve školním roce 2013/14 nebylo realizováno
b) Studium k rozšíření odborné kvalifikace - ve školním roce 2013/14 nebylo realizováno
STUDIUM KE SPLNĚNÍ DALŠÍCH KVALIFIKAČNÍCH PŘEDPOKLADŮ
Druh studia
a) Studium pro vedoucí pedagogické pracovníky –
1) Mgr. Kubešová Miroslava - absolvovala Funkční studium pro ředitele škol a školských zařízení – termín
říjen 2009 – březen 2010 - Praha
2) Mgr. Sladká Kateřina – absolvovala Profesní průpravu zástupců ředitelů – ukončení 2010
b) Studium pro výchovné poradce – Mgr. Pokorák Josef – zahájeno v září 2008 (3 roky, 6 semestrů), ukončeno v červnu 2011
c) Specializovaná činnost – tvorba a následná koordinace školních vzdělávacích programů absolvoval Mgr.
Pokorák Josef.
d) Specializovaná činnost – Koordinátor ICT na škole - absolvoval Dunka Ambrož, DiS. Studium specializované činnosti Koordinátor ICT na škole v délce trvání 250 vyučovacích hodin a ukončených obhajobou
závěrečné písemné práce a závěrečnou zkouškou před komisí – ukončeno červen 2013.
e) Specializovaná činnost – prevence rizikového chování - studium specializované činnosti Prevence sociálně
patologických jevů v délce trvání nejméně 250 vyučovacích hodin a ukončených obhajobou závěrečné písemné
práce a závěrečnou zkouškou před komisí. Zatím nerealizováno.
e) Specializovaná činnost – specializovaná činnost v oblasti environmentální výchovy - není zatím plánováno.
STUDIUM K PROHLUBOVÁNÍ ODBORNÉ KVALIFIKACE
Studium se zaměří k prohlubování odborné kvalifikace zejména na nové poznatky z obecné pedagogiky, pedagogické a školní psychologie, teorie výchovy, obecné didaktiky, vědních, technických a uměleckých oborů
a jejich oborových didaktik, prevence sociálně patologických jevů a především jazykové vzdělávání pedagogických pracovníků.
Formy průběžného vzdělávání bude zejména účast na kurzu a semináři v rozsahu nejméně 4 vyučovacích hodin.
Dokladem o absolvování průběžného vzdělávání je osvědčení.
18. ÚDAJE O PŘEDLOŽENÝCH A ŠKOLOU REALIZOVANÝCH PROJEKTECH FINANCOVANÝCH Z CIZÍCH ZDROJŮ (EU)
1) Škola je zapojena do operačního projektu:
Cílem projektu bylo prostřednictvím nových metod a nástrojů docílit zlepšení stavu počátečního vzdělávání na
základní škole v České republice. Zkvalitnění a zefektivnění výuky bude dosaženo metodickým vzděláváním
a podpůrnými kurzy pedagogických pracovníků, tvorbou a následným používáním nových metodických pomůcek a učebních materiálů ve výuce. Zvýšení efektivity práce se žáky ve vybraných prioritních tématech
bude probíhat individualizací výuky prostřednictvím nových inovativních vyučovacích materiálů tvořených
pedagogy školy. Zejména podporou při vzdělávání žáků se SVP a žáků mimořádně nadaných v předmětech
český jazyk, matematika, dějepis, informatika, přírodopis, fyzika, člověk a jeho svět, hudební výchova.
Finanční rámec projektu zahrnující celkové způsobilé výdaje na projekt
Financování
Částka v Kč
Celkové způsobilé výdaje projektu
a) prostředky poskytnuté ze státního rozpočtu na předfinancování výdajů, které mají být kryty z ESF § 44 odst. 2
písm. f) zákona č. 218/2000 Sb.
b) ostatní prostředky poskytnuté ze státního rozpočtu § 44
odst. 2 písm. h) zákona č. 218/2000 Sb.
Investiční výdaje
Neinvestiční výdaje
1 624 333
1 380 683,05
100
85
243 649,95
15
0
1 624 333
0
100
Podíl na celkových
způsobilých výdajích
projektu v %
Realizace do 30. 12. 2013:
1 624 333 Kč
1 624 333 Kč
0 Kč
Celkem dotace:
Čerpáno:
Zůstatek:
Odměny učitelů – Výukové materiály
Notebooky pro pedagogické pracovníky
Nákupy počítače (2ks)
Interaktivní tabule (4 ks)
Počítače + příslušenství
Interaktivní tabule + počítač
Interaktivní tabule (3ks) + příslušenství
Kopírka KM-2560
Interaktivní tabule (2ks), počítače, dataprojektor
378 087 Kč
208 705 Kč
30 070 Kč
236 429 Kč
38 122 Kč
81 144 Kč
243 218 Kč
39 809 Kč
349 697 Kč
1 605 281 Kč
Na další vzdělávání:
19 052 Kč
1 320 Kč
3 600 Kč
10 773 Kč
3 359 Kč
Matematická gramotnost
Čtenářská gramotnost
Jazykové kurzy
Vzdělání ICT
Projekt byl schválen a ukončen 20. ledna 2014.
3) Škola je zapojena do projektu:
OVOOCE DO ŠKOL
obecné informace: LAKTEA, obecně prospěšná společnost, je
schváleným dodavatelem a zajišťuje dodávky v rámci projektu
„OVOCE DO ŠKOL“ pro základní školy v celé České republice.
Nárok na dotované ovoce a zeleninu mají zcela ZDARMA všichni
žáci 1. – 5. tříd.
Cílem projektu "Ovoce do škol" je mj. zvýšit oblibu produktů z
ovoce, zeleniny a
banánů, přispět k trvalému zvýšení spotřeby ovoce a zeleniny,
vytvořit stravovací
návyk ve výživě dětí,
zlepšit zdravotního stav mladé
populace,
bojovat
proti epidemii dětské obezity a zvrátit klesající spotřebu ovoce a zeleniny. Škola by se na změnu stravovacích návyků
žáků měly zaměřit především v rámci svých doprovodných opatření, a to jak ve výuce, tak při realizaci tematicky zaměřených akcí. Návrh těchto opatření bude zveřejněn na webových stránkách MŠMT a je zaslán do všech základních škol.
Projekt "Ovoce do škol" spadá do kompetence Ministerstva zemědělství a Státního zemědělského intervenčního fondu.
Na přípravě se podílelo i MŠMT, Ministerstvo zdravotnictví a Ministerstvo financí.
Prostředky na tento projekt poskytne Evropská unie 73% a Česká republika 27%.
Projekt "Ovoce do škol" se řídí Nařízením Rady ES č. 13/20009, Nařízením Komise ES č. 288/2009 a Nařízením vlády
č. 478/2009.
19. ÚDAJE O SPOLUPRÁCI S ODBOROVÝMI ORGANIZACEMI, ORGANIZACEMI
ZAMĚSTNAVATELŮ A DALŠÍMI PARTNERY PŘI PLNĚNÍ ÚKOLŮ VE VZDĚLÁVÁNÍ
Odborová organizace v Základní škole Jiříkov, okres Děčín byla zrušena ke dni 1. ledna 2010.
Veškeré informace o otázkách personálních, ekonomické situaci organizace, mzdové politice dostávají všichni
pedagogičtí pracovníci na pravidelných pondělních pedagogických či provozních poradách.
O stejné problematice je interně jednáno na pravidelných schůzkách se správními zaměstnanci nejméně jednou
za čtvrtletí.
Mgr. Bc. Obergruber Ladislav, ředitel školy 15. října 2014

Výroční zpráva 2013/2014 - Základní škola Jiříkov, okres Děčín

Transkript

Podobné dokumenty