Subjekt Speciální ZŠ a MŠ Adresa U Červeného kostela 110, 415

Subjekt
Adresa
Číslo op. programu
Název op. programu
Číslo výzvy
Název výzvy
Číslo prioritní osy
Název prioritní osy
Číslo oblasti podpory
Název oblasti podpory
Typ projektu
Speciální ZŠ a MŠ
U Červeného kostela 110, 415 01 TEPLICE
CZ. 1. 07
OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost
21
Žádost o fin. podporu z OP VK - IP obl. podpory 1.4 - unit costs
7. 1
Počáteční vzdělávání
7. 1. 4
Zlepšení podmínek pro vzdělávání na zákl. školách
IP - ostatní
Název projektu
Datum zahájení projektu
Datum ukončení projektu
Rozpočet projektu celkem
Inovace výuky na základních školách
13. 09. 2010
12. 03. 2013
948 677, 00 Kč
Anotace
Určeno pro výuku
Autor
Očekávaný výstup
Spec. vzdělávací potřeby
Stupeň a typ vzdělávání
Typická věková skupina
Časový harmonogram
DUM procvičení učiva vyjmenovaných slov
ČESKÝ JAZYK – 7.ročník
Bc. Ladislava Renčová
Žák si upevní a procvičí znalosti v psaní –i-,-y- ve vyjmenovaných slovech
žádné
II. stupeň – speciální vzdělávání – lehké mentální postižení
od 11let
Procvičení učiva 20 minut
ČESKÝ JAZYK
Pracovní list č. 10
Procvičení vyjmenovaných slov
1. Vypiš slova , která jsou napsána správně .
Klopítání, pilník, pivovar, rozčepýřený, lampička, piskatý, pískoviště,
zalepyl, pyšný, kopýrovat, pospíchat, pýpnout, vypýnač, sudokopytník,
pilulka, plyn, plinový, Eliška, myslel, tolik, blikavé, blikavé, myslel, miš.
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
2. Napiš, co píchá a co nepíchá.
1. Bodlák má ostny, proto _____________________.
2. Kopřiva má listy, proto _____________________.
3. Růže má trny, proto ________________________.
3. Doplň správně tvary slov přepych a pyšný :
Páv je krásný, ale ________________ pták.
Na zámku se žilo v ___________________.
Princezna bývá někdy ________________.
4. Umíte vysvětlit ? Doplňte správně.
Na hrubý p – tel hrubá záplata.
Není všechno zlato, co se třp – tí.
P – cha předchází pád.
Je to všechno na jedno kop – to.
Nekupuj zajíce v p- tli.
5. Doplň správně –i-, -y-
Zalep –l obálku, nalep – l známku a zanesl dop – s na poštu.
P – tláctví se trestá.
Ž –t v č – stotě není žádný přep – ch.
Star – pap – r sb – ráme do p – tlů.
Na l – stech se usadil žlutý p – l.
Chlapec a dívka p – li limonádu.
V hnízdě na tromě p – palo mládě s-korky.
S – slové si odnášejí do děr zrní.
Tatínkův s – novec je s – nem mého strýce.
M –stní rozhlas hlás – l, že nenáme krm – t m – stní zvěř.
Pap – rový p – tl – k patří do koše.
6. Hraj si se slovy a doplňuj ( přesýpací, posypal sýrem,nasypal )
1. Kuchař _________________pizzu_______________.
2. Máme doma ___________________hodiny.
3. Hospodář ________________koním oves.
4. Chleba s máslem si __________________sýrem.
5. V muzeu byly vystaveny staré ___________________hodiny.
7. Říkejte ,odkud vyběhl, vyskočil,vylezl ,vytáhnul, vystřelil, vyšel.
Zajíc vyběhl z pole.
Chlapec ________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________