Katalog 2013 CZ - jazykové učebnice | ÚVOD

Transkript

KATALOG 2013/14
POLYGLOT: mluvit budou všichni…
ú
d
v o
Vážení zákazníci, milí pedagogové a studenti,
představujeme vám aktuální nabídku nakladatelství POLYGLOT na školní rok 2013/2014.
interaktivní tabule. 1. díl multimediální učebnice
je připraven na školní rok 2013/2014.
Pro výuku němčiny dětí ve věku 5–9 let zábavnou a hravou formou jsme připravili multimediální
učebnici Ene mene interaktiv. Multimediální
učebnice obsahuje vybraná cvičení z obou dílů
tištěné verze knihy a je vhodná pro všechny typy
interaktivní tabule.
Studentům a vyučujícím na středních školách
bychom rádi doporučili řadu cvičebnic německého
jazyka Fertigkeitstraining A1–B1. Cvičebnice
komunikativních dovedností Fertigkeitstraining
nabízejí kvalitní přípravu k maturitní zkoušce z německého jazyka a ke zkouškám Goethe-Institutu.
Multimediální verze pro interaktivní tabuli
Fertigkeitstraining interaktiv obsahuje
vybraná cvičení ze všech kapitol tištěné podoby
cvičebnic.
Žákům a vyučujícím na základních školách
a víceletých gymnáziích nabízíme třídílnou učebnici
německého jazyka Macht mit! – němčina jako
druhý cizí jazyk. Celý soubor se skládá z knihy pro
žáka, pracovního sešitu a knihy pro učitele. Kniha
pro učitele je současně metodickou příručkou.
Učební soubor doplňují audionahrávky na CD,
plakáty, obrazové přílohy a testy. Přílohy a testy
jsou ke stažení zdarma na www.polyglot.cz.
Macht mit! interaktiv je multimediální
verze učebnice Macht mit! pro všechny typy
Studenty a vyučující anglického jazyka jistě
zaujme novinka Time to Practise Digital. Tato
moderní multimediální cvičebnice angličtiny na
úrovni A1–A2 obsahuje vybraná cvičení ze všech
kapitol obou dílů tištěné verze Time to Practise.
Cvičebnici lze využít jako doplňující materiál pro
výuku angličtiny na všech typech škol.
Školám nabízíme slevu 10 %
a neúčtujeme balné ani poštovné.
Knihkupcům poskytujeme běžný
rabat a neúčtujeme balné. Poštovné
účtujeme pouze při odběru nižším
než 2000 Kč (velkoobchodní
fakturovaná částka).
EU peníze školám
Publikace nakladatelství POLYGLOT
lze hradit z prostředků EU peníze školám.
Studentům a vyučujícím anglického jazyka
nabízíme řadu cvičebnic Get Ready for Success
in English. Tyto moderní komunikativní cvičebnice
na úrovni A1–B1 obsahují cvičení ke všem řečovým
dovednostem: čtení, poslechu, psaní a mluvení.
Cvičebnice připravují studenty k maturitní zkoušce
z anglického jazyka. Get Ready for Success
in English A2 vyjde v průběhu školního roku
2013/2014.
Get Ready for Success in English Digital
je multimediální verze pro interaktivní tabuli.
Přejeme vám mnoho úspěchů a radosti při práci
s našimi učebními materiály.
Těšíme se na případné setkání na seminářích
pro učitele anglického a německého jazyka.
RNDr. Doris Dusilová
šéfredaktorka
Sledujte prosím webové stránky nakladatelství POLYGLOT. Na www.polyglot.cz naleznete:
V\ podrobné informace o našich produktech (e-shop);
V\ on-line podporu vybraných titulů, která obsahuje doplňkové materiály ke stažení zdarma.
Přihlašte se k odběru bulletinu nakladatelství POLYGLOT
Nakladatelství POLYGLOT rozesílá zdarma několikrát ročně elektronický zpravodaj. K odběru bulletinu se
můžete přihlásit na www.polyglot.cz.
Neváhejte požádat o odborné prezentace
Zástupci nakladatelství POLYGLOT mohou prezentovat učební materiály přímo ve vaší škole. Na požádání
navštíví jakoukoli školu v České republice.
V případě zájmu nás kontaktujte na adrese:
Polyglot, spol. s r. o., Rostislavova 13, 140 00 Praha 4
telefon: 241 742 092
e-mail: [email protected], www.polyglot.cz
mluvit budou všichni…
novinka
POLYGLOT
n
ě m č i n a
Ene mene
Miluše Jankásková, Karla Ulbert,
Doris Dusilová
němčina pro děti ve věku 5–9 let
doložka
MŠMT ČR
4
/5
V\ Dvoudílná učebnice němčiny je určena dětem ve
věku 5–9 let.
V\ Každý díl učebnice obsahuje devět tematických
okruhů.
V\ Učební soubor vychází z komunikativní metody
a respektuje věkové zvláštnosti žáků.
V\ Názorná výuka, tvořivé činnosti, nápodoba,
využití her, písní, rýmů, říkadel, pohybových
aktivit a dramatické výchovy probouzejí u žáka
zájem o německý jazyk a vytvářejí pozitivní
vztah k učení se cizímu jazyku.
V\ Cyklické opakování, vizualizace, písničky, říkadla
a rozpočitadla umožňují žákům snadnější nácvik
slovní zásoby, zvukové a později i grafické
podoby jazyka.
V\ Uspořádání učiva je v souladu s programem
výuky mateřského jazyka.
V\ Učební soubor obsahuje knihu pro žáka a knihu
pro učitele.
V\ Učebnice pro žáka plní zároveň funkci pracovního sešitu a je obohacena o přílohu shrnující
učivo, tzv. jazykové portfolio (Sprachenpass,
Sprachbiografie, Dossier).
V\ Kniha pro učitele je současně metodickou příručkou, kromě žákovské učebnice obsahuje
pro
en eln
f
všechny
yp typy
e T Ta
all er
ür ktiv
f
interaktivní
ra
e
int
tabule
podrobně strukturovaný obsah (tematický
plán), vložené listy s metodickými náměty ke
každé vyučovací hodině a přílohy (pokyny pro
práci v hodině, tematický slovník, německočeský a česko-německý slovník).
V\ Knihu pro učitele doplňují samostatné barevné
a černobílé obrazové přílohy, transkripce písniček včetně notového zápisu a fólie pro zpětný
projektor.
V\ Nezbytnou součást souboru tvoří audionahrávky, které obsahují fonetická cvičení, říkadla
a rozpočitadla namluvená rodilými mluvčími
(dospělými a dětmi), písně a relaxační hudbu.
V\ Celým souborem žáky provázejí loutky Lisy
a Jense.
V\ Vybraná cvičení z obou dílů učebnice jsou
zpracována jako multimediální verze pro
interaktivní tabuli.
www.polyglot.cz
Příl
oha
č.
č. 36
Příloha
✃
ENE MENE – 1. DÍL
kniha pro žáka
kniha pro učitele
2 kazety
2 CD
fólie v deskách
978-80-86195-25-4
978-80-86195-30-8
859-40-26890-16-2
859-40-26890-17-9
19 fólií pro zpětný projektor
4. hodin
a
Cíl hod
iny
• uveden :
• prezen í koledy „O
Tannen
tace nov
• opa
baum“;
é slovní
kov
zásoby
Pomůck ání písní a
, téma
y: loutky říkadel.
Weihna
J. a L.,
chtsges
nahráv
chenke
1. úkol:
ka, obr
;
azová
Zá
příloha
pis
Pozdr
A č. 13,
av, dat na tabuli,
barevn
kontrola
um, po
Učitel
é kar ty
čet
op
fólie bez desek
Počet
úkolů:
do
(zelen
akuje
á, modrá
4
s žáky úkolů, dochá cházky
, čer ven
říkadl
2. úkol:
á, bílá
o „Adve zka.
).
Uveden
nt, Ad
í koled
vent“
O Tan
y „O Ta
formo
nen
u „orche
nnenba
Du grü baum, o Tan
um“
str u“.
nst nic
nenbau
Roli dir
O Tan
ht
igenta
nenbau nur zur Som m, wie tre
převez
u sin
m, o Tan
me
me L./
Poslech
nenbau rszeit, nein, d deine Blä
J./žák
tter!
m, wie
auch im
.
výslov kazety: žác
treu sin
i poslo
no
d deine Winter, wenn
uchají,
Opako st slov der
Blätter.
Tannen
es sch
vaný po
připomí
neit.
ba
slech:
nají si
žáci zpí um, der Wi
3. úkol:
nter, der výrazy grün
vají.
Prezen
a Blätte
Somme
tac
e nové
eine Pu
r, die Som r ze zn
slovní
ámé slo
ppe, ein
mersz
ein Bu
zásob
vn
e
eit,
Tas
í
zásob
y, tém
ch, Sti
se, ein
treu, du
a Weihn
fte, Sch
e Kette
grünst y. Poté pro
, ein Ro
uhe
achtsg
Poslech
cvičuj
.
ller, ein
eschen
í
ke
ha A č. kazety: žác
Trakto
i poslo
r, ein Tel
13, kro
uchají
Práce
mě ob
ler, ein
s
a
rázku
Schlitt
Weihn učebnicí (st
medvě sborově op
en, ein
r. 19):
achtsm
da).
akují.
Hase,
žáci sle
Učitel
an
Opako
ein Au
sou
vaný po n kommt
du
to, ein
jí obráz
časně
mit
uveden
sle
Spiel,
prezen
ky v uče
o na kaz ch: žáci op seinem Sch
tuj
bn
e
Práce
litten.
obrázky
s obráz etě (ein/d akují (jedn
Er bring ici. Učitel vys
(viz ob
otl
er
ky
podle
razová
rodu po (viz obraz Teddybär), ivě, ve dvojicí t Geschenke. větluje novou
přílooznačí
ová pří
dstatn
Au
ch, cel
slovní
kří
loha A
modrá
ých jm
á řada) f dem Bild
zásob
/blau:
en:
č. 13): žkem.
u něm
sin
hlasitě
der
Roller
učitel
eck
německ d eine Pupp
připev
e, ein y: Der
é výrazy
ní k bar
Trakto
čer ven
. Slovo, Buch…
r
evným
á/rot:
které nen
Teller
die
kar tám
Puppe
na tab
í
Schlitt
uli jed
Tasse
zelená/g
en
no
tlivé ob
rün: da
Hase
Kette
Auto
rázky
s
Teddyb
Spiel
bílá/w
är
eiß: mn
Buch
Stifte
ožné čís
Učitel
lo
nevysv
Schuh
ětluje
e
rod
4. úkol:
podstatn
ých jm
Učitel Opakování
en, po
zvolí něk
pís
uze spo
teré z ní a říkadel
juje ml
probra
uvené
Závěr
ných pís
: Hodn
slovo,
obrázek
ocení
ní a řík
hodin
adel (vč
a bar vu
y, splně
etně akt
. Žáci
ní úkolů
sborov
ivit).
ě opaku
, závěre
jí.
čný dia
log
přílohy v deskách
(76 barevných příloh, 66 černobílých příloh a 12 písniček)
58
přílohy bez desek
Příloha
loutky Lisy a Jense 859-40-26890-20-9
ENE MENE – 2. DÍL
kniha pro žáka
kniha pro učitele
2 kazety
2 CD
fólie v deskách
34
978-80-86195-31-5
978-80-86195-30-8
859-40-26890-24-7
859-40-26890-25-4
Es wei
hnacht
et – G
eschen
ke
53
A
Tschüs
!
Die Sch
ule ist
aus, wir
gehen
nach Hau
s! Auf
Wieder
sehen!
Tschüs
!
ke stra
ně
19
✕
Téma:
Es weihn
achtet
– Gesch
enke
Příl
oha
B
před
loha
pro
kopí
rová
ní
Téma:
Es weihn
achtet
– Gesch
enke
fólie bez desek
19
přílohy v deskách
přílohy bez desek
ENE MENE INTERAKTIV
učebnice
978-80-86195-76-6
e
3. ročník ZŠ
POLYGLOT
Tintenfass
Miluše Jankásková, Karla Ulbert,
Doris Dusilová, Jens Krüger,
Mark Schneider
němčina pro děti ve věku 9–12 let
6
/7
učebnice němčiny pro
4. ročník ZŠ
5. ročník ZŠ
pracovní sešit
pracovní sešit
doložka
MŠMT ČR
POLYGLOT
POLYGLOT
n
ě m č i n a
pracovní sešit
V\ Třídílná učebnice němčiny je určena dětem ve
věku 9–12 let.
V\ Každý díl učebnice obsahuje devět tematických
okruhů, každá lekce je rozdělena do deseti
vyučovacích hodin.
V\ Obsah a rozsah učiva odpovídají požadavkům
Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání s cílem dosáhnout referenční
úrovně A1 podle SERR.
V\ Učební soubor vychází z komunikativní, pragmaticky orientované metody a respektuje
věkové zvláštnosti žáků.
V\ Názorná výuka, tvořivé činnosti, nápodoba, využití her, písní a dramatické výchovy vytvářejí
pozitivní vztah žáka k učení se cizímu jazyku.
V\ Žáci se učí přirozeně reagovat v běžných životních
situacích přiměřených jejich věku. Seznamují se se
zvukovou a grafickou podobou německého jazyka.
V\ Žáci rozvíjejí poslech s porozuměním (porozumění učiteli, rodilým mluvčím na nahrávce, spolužákovi) a ústní projev (písně a říkadla, vedení
mikrodialogů, obměňování rozhovorů, jednoduché souvislé vyprávění). Žáci postupně nacvičují
čtení s porozuměním a písemný projev.
V\ Uspořádání učiva je v souladu s programem
výuky mateřského jazyka.
V\ Učební soubor obsahuje knihu pro žáka, pracovní sešit a knihu pro učitele.
V\ Učebnici pro žáka a knihu pro učitele doplňují
tematický slovník a abecední německo-český
a česko-německý slovník.
V\ Kniha pro učitele je současně metodickou příručkou, kromě žákovské učebnice obsahuje podrobně strukturovaný obsah (tematický plán),
vložené listy s metodickými náměty ke každé
vyučovací hodině a přílohu pokynů pro práci
v hodině.
V\ Pracovní sešit navazuje na učebnici pro žáka
a obsahuje přílohu shrnující učivo, tzv. Sprachenportfolio (Sprachenpass, Sprachbiografie,
Dossier).
V\ Knihu pro učitele doplňují samostatné barevné
a černobílé obrazové přílohy a fólie pro zpětný
projektor. Přílohy obsahují obrazový materiál,
podklady ke hrám, doplňující cvičení, notový
a textový záznam písní a barevné plakáty.
V\ Nezbytnou součást souboru tvoří audionahrávky, které obsahují fonetická cvičení, písně,
relaxační hudbu a texty. Texty namluvili a písničky nazpívali rodilí mluvčí, dospělí i děti.
V\ Celým souborem žáky provázejí loutky Lisy
a Jense.
www.polyglot.cz
TINTENFASS PRO 3. ROČNÍK ZŠ
kniha pro žáka
pracovní sešit
kniha pro učitele
přílohy
2 kazety
3 CD
978-80-86195-36-0
978-80-86195-37-7
978-80-86195-38-4
978-80-86195-39-1
859-40-26890-22-3
859-40-26890-21-6
Příloha č. 51
Lisa liegt in
der Sonne.
Es blitzt und
donnert.
Es gibt bestimmt
ein Gewitter.
Die Kinder lassen
Drachen steigen.
Sie fährt
Roller.
Jens schwimmt.
978-80-86195-40-7
978-80-86195-41-4
978-80-86195-42-1
978-80-86195-43-8
859-40-26890-25-4
…
Hier sitzt mein
meine…
Und hier?
Er heißt…
Sie heißt…
Platz.
Wir sind elf.
t da?
Wer ist nich
t da.
e __ Erika ist nich
____
Tant
schon. ____
Aaa, ich weiß
sie denn?
Was macht
Wo ist sie?
.
Sie ist
Wer fehlt?
s
i
l
e
hej a opakuj. urra!“
nach. Poslouc
„H
und sprich
13. Hör zu
j. Zpívej.
Poslouche
Singe mit.
zu.
Hör
14.
t
e
i
Es is Meine Pu .
an
int.
t
sche ein
heiß
Wie
it?
mal!
Ratet Jahresze
die
blig.
d ne
lt un
ist ka
und
. Es
gnet
?
nen
Es re
e…
ei
t
di
t
e ha
heiß
Pupp
Wie
mal!
Meine
Ratet
s
„Hurra
!“
Příloha
č. 5
Příloha B
ein
předloha pro kopírov
ání
an.
83
heiten
8. Essgewohn
dělá Sandra?
ht Sandra? Co
cí obrázků.
20. Was mac
Vyprávěj pomo
d der Bilder.
Erzähl anhan
gehen
zur Schule
aufstehen
e
Pupp
Meine
,
friert.
t. Es
, eine
hnei
mal!
Es sc
atet
arme
R
w
.
ne
an
hat ei
d
un
?
Wie…
en.
blüh
lumen
ppe
m. B
ne Pu
n
t war
. Mei
eine
Es is
grün
und
e sind
m
n
, ei
ie…?
Bäu
al! W
m
ne
ei
atet
hat
an. R
auf Deutsch?
Wie heißt das
, uvedení otázky
ní slovní zásoby
ndtschaft: rozšíře 15, 16 a B č. 9.
téma Verwa
11, 12,
en: opakování; obrazové přílohy A č.
kartičtéma Rechn
ční hudba,
5. hodina:
ntuje např.
docházky
,
/Lisa preze
nahrávka, relaxa
y, kontrola
jí mikrodialog
Pomůcky:
s čísly. Učitel
číslo hodin
si.
kuj. Zahraj
chej a opa
mit. Poslou
Sind alle da?
nach. Spiel
Eins, zwei,
und sprich
.
12. Hör zu
drei… zehn
Er fährt
Skateboard.
dej.
poví
j. Od
opaku
e
ej a
Pupp
ouch
ne
sl
ei
o
M
e. P
und
twort
hat
. An
an.
nach
un
e
ör zu
Sonn t
4. H
ha
. Die
ppe
t heiß
978-80-86195-46-9
978-80-81695-47-6
978-80-86195-48-3
978-80-81695-49-0
859-40-26890-27-8
Familie
Das ist mein
izeit
e Fre
rich
Mein
d sp
Die Kinder
fahren Rad.
en
ck
tü
hs
frü
kniha pro žáka
pracovní sešit
kniha pro učitele
přílohy
2 CD
Sie haben Ferien.
Er läuft
Rollschuh.
it.
ky
. Žáci opaku
(pradatum, den,
í žákům kartič
iel m
loutky žákům
na tabuli –
domácí úkol
učitel přiděl
í: Fünf. a předá současně kontroluje
ou A č. 12:
. Sp
erzace: zápis
/Jens odpov
Úvodní konv práce s obrazovou příloh
Učitel
nach
!“
í,
Deutsch? Učitel mi i slovy na tabuli.
ruft: „Hurra
Řečové cvičen ptá se: Wie heißt das auf
ky číslice
Die Familiesprich
5a
a píší číslov
elf, 12 – zwölf.
ku s číslem
– zehn, 11 –
na kartičkách
und
– neun, 10
podle údajů
zu
.
, 8 – acht, 9
r
odpovídají
10).
í
tabuli
sieben
–
na
ö
7
je
str. 14, cvičen
. Hí a tázací věty a píší ňuje věfünf, 6 – sechs,
5zovac
covní sešit
4 – vier, 5 –
žák obmě
zwei, 3 – drei,
v textu rozka
=). Vybraný
plus
Řešení: 2 –
žáci vyhledávají
(např. 9 + 3
í, např.: Neun
en
:
15, cvičení 9):
ními příklady
Tomáš odpov
, téma Rechn
ens ho vyzve
s učebnicí (str.
Opakování
kartičky s počet viel ist neun plus drei?
špatně, Lisa/J
uměním, práce č. 9: učitel prezentuje
mal! Wie
ví-li Tomáš
Čtení s poroz
ou B
: Tomáš, sag gut!/Prima!/Toll! Odpo
ovou příloh
, a ptá se, např.
g!/Sehr
Práce s obraz
napsali na tabuli Jens ho chválí: Richti
chaft
ty, které žáci
/Lisa/
andts
zwölf. Učitel
lie und Verw
sitzt mein
drei ist gleich
n Ralf. Hier
ím, téma Fami
Cousi
sie
,
uměn
mein
utter. Hmm
Überleg mal!
. Hier sitzt
a čtení s poroz
y, poslech
Cousine Heike ich. Hier sitzt meine Großm meine Mutter.
slovní zásob
sitzt meine
Hier sitze
ang. Hier sitzt
l Alex. Hier
, sieUvedení nové
ist mein Platz.
mein Onke
Er heißt Wolfg drei, vier, fünf, sechs
Bärbel. Das
el: Hier sitzt
mein Vater.
Sie ist
Eins, zwei,
L, Ü 12: Micha Hier sitzt meine Schwester er heißt Kurt. Hier sitzt
Wo ist sie?
Sind alle da?
r.
ist nicht da.
Jaa,
Wir sind elf.
Bruder Günte sitzt mein Großvater.
. Tante Erika
Tante Erika.
weiß schon
Hier
Hier sitzt meine ist nicht da? Aaa, ich
heißt Inge.
irt sledu
a. Und hier?
Wer
poslouchaj
T-í,Sh
žáci
,
Sie heißt Veren zehn, zehn. Wer fehlt?
sie?
za každou větou istdnicht da? Wo ist
uje nahrávku
y Wer
ben, acht, neun,macht sie denn? Sie liest.
vky.
ei
otázk
zastav
nahrá
na
Kl
ici
učitel
textem
12):
v učebn
návají s
zu Hause. Was
16, cvičení
cí obrázků
vku za
odpovědi porov
uje nahrá
učebnicí (str. Žáci odpovídají pomo
učitel zastav
. Sie liest. Své
s.
vky, práce s
tel položí
l Alex.
cvičení 12):
jí text nahla
Sie ist zu Hause
Poslech nahrá
man
mein
icí (str. 16,
enOnke
učebnici a opakuTante Erika ist nicht da.
pomocí oba 16, s učebn
chu Hier sitztRegprocv
15
Mütze
ičuje
č.
posle
jí obrázky v
A
při
např.:
a
Sind
i přílohami
ami. Např.
sie denn?,
sně vysvětluje
Wir sind elf.
s obrazovým
Was macht
stůl s vizitk
e
s. Učitel souča
Hier sitzt…
poslech, práce text nahlas a připravují
ikrát větu nahla y (Das ist mein Platz.
Jack
Opakovaný
jí
, žáci opaku
í zásob
a opakuje někol
Hose
každou větou
vizitku na stůl mimy výrazy z nové slovn
e
příslušnou
panto
jeden z žáků
chuh
a A č. 15) a
u nahlas
rs
přečto
te
zová příloh
žáci
ní
in
(obra
vybra
rázků
W
čná kontrola:
weiß schon.).
a do vět. Spole
alle da? Ich
n
liebes Kind.
, sein, trinke
doplňují sloves
Du bist ein
eit
ní sloves essen (str. 14, cvičení 11): žáci
trinkt Tee.
Procvičová
m
isst nicht, er
e Freiz
vním sešite
Vater. Der Vater
Mein
Práce s praco
n. Das ist mein
r isst Kuche
jednotlivé věty.
r. Die Mutte
do liniatury.
ist meine Mutte
ném pořadí
Řešení: Das
ím
text ve správ
í
uměn
přepíš
poroz
12): žáci
ní čtení s
14, cvičení
liebes Kind.
Procvičová
sešitem (str.
du bist ein
du,
vním
und
Onkel da –
praco
Práce s
elf, zwölf –
der Vater trinkt
Mutter isst,
– neun, zehn,
’n’ Roll“
Řešení: Die
– Bruder da
„Familien-Rock
sieben, acht
části písně
fünf, sechs,
žáci opakují
Uvedení 3.
ester hier –
uje nahrávku,
vier – Schw
učitel zastav Všichni žáci hledají tetu
zwei, drei,
ou A č. 11:
da
L, Ü 13: eins,
ester) atd.
ovou příloh
noch nicht
(Schw
obraz
ist
s
die
,
í 13), práce
nur Tante
nich podá loutku
str. 16, cvičen drei, vier a čtvrtému z
ie ruft:
vky (učebnice
zwei,
da. Ja, die Famil
např.: eins,
Poslech nahrá
elf, zwölf, alle
počítá žáky,
Neun, zehn,
a.
nahlas. Učitel
Opap
lernst
, acht,
Lehrerin, du
sechs, sieben
von deiner
(Erika).
Omama. Fünf,
noch nichts
Mutter weiß
die
zwei, drei, vier,
Kind, doch
nur Tante,
weh.
L, Ü 14: Eins,
, Onkel da,
weh weh weh
du bist ein liebes
zwölf
du,
weh
elf,
o
a!“
und
zehn,
„Hurr
o weh,
trinkt
r da. Neun,
drin. O weh,
isst, der Vater
, acht, Brude
Die Mutter
im Heft groß
sieben
,
steht
sechs
das
r zu,
ester hier. Fünf,
nicht imme
drei, vier, Schw
jí a tančí.
Eins, zwei,
13).
uchají, zpíva
da.
14, cvičení
14): žáci poslo
o roist noch nicht
ovní sešit str.
16, cvičení
se vyprávět
(prac
str.
Učím
du
nice
ky slovy.
ného příkla
vky (učeb
se psát číslov
í podle uvede
Poslech nahrá
např.: Učím
a píší řešen
jí do sešitu,
Žáci počítají
a žáci si zapisu
Domácí úkol:
Sie
jejich výkon
Erika fehlt.
hodnotí s žáky
spojení: Tante
Závěr: Učitel
a) a procvičuje
zných.
hodin
příbu
4.
a
ie,
dině
ách (téma Famil
!
ační hudbou
hozích hodin
Wiedersehen
Práce s relax
e ist aus. Auf
ně jako v předc
puje obdob
Die Deutschstund
Učitel postu
ke straně
liest.
Sie
da.
ist nicht
n
t nehme
senbro
das Pau
si.
hraj
j. Za
opaku
ej a
ouch
Posl
von
n
kspause habe
die Frühstüc
von … bis
s…
… bi
… lernen
Musik und Mathe
haben
in der…
ts
Shor
ags
itt
chm
zu Mittag
fel
mistie
Gum
e
chuh
Hands
Pulli
d
Hem
essen
83
r…
in de
Hausaufgaben
machen
en
lern
na
Basketb
all spielen
kniha pro žáka
pracovní sešit
kniha pro učitele
přílohy
3 CD
in
use se
zu Ha
reiten
abends
n
esse
end
zu Ab
es gi
bt
te
Flö
en
les
n
iele
sp
n
inke
u tr
daz
sik
Mu
fern
se
he
n
ren
hö
věj.
děláš ty? Vyprá
du? Erzähl. Co
Was machst
n
rfe
dü
d u ic
h
n
tt liege
im Be
Příloha
A
schlaf
en
8
81
Essgewohnheiten
16
Tschüs!
Tschüs!
Familie
Familie
16
MachtMacht
mit!Macht
mit! mit!
MachtMacht
mit!Macht
mit! mit!
Macht
mit! Macht
Macht mit!
Macht
mit!
Macht
mit!
Macht
mit! mit!
Macht mit!
Macht
mit!
Macht
mit! Macht
Macht
Macht
mit!
mit! mit!
Macht mit!
Miluše Jankásková, Doris Dusilová,
Vladimíra Kolocová, Mark Schneider,
Jens Krüger
němčina pro základní školy
a víceletá gymnázia
druhý cizí jazyk
doložka
MŠMT ČR
Sada barevných plakátů k učebnímu
souboru Macht mit! je ZDARMA.
8
/9
3. díl
2. díl
A1
A1
A1
V\ Macht mit! je moderní třídílná učebnice německého jazyka na úrovni A1–A2 podle SERR.
V\ Učebnice je určena pro výuku němčiny jako druhého cizího jazyka v 7.–9. (resp. 6.–9.) ročníku
základních škol nebo v odpovídajících ročnících
víceletých gymnázií.
V\ Učivo odpovídá svým obsahem a rozsahem
(180–200 hodin) požadavkům Rámcového
vzdělávacího programu pro základní vzdělávání.
V\ Učebnice vede k rozvoji všech řečových dovedností – čtení a poslechu s porozuměním,
ústního a písemného projevu.
V\ Každý díl obsahuje šest tematických okruhů,
každá lekce je rozvržena do deseti vyučovacích
hodin. První díl je uveden vstupním audioorálním kurzem.
V\ Učební soubor obsahuje učebnici pro žáka,
knihu pro učitele a pracovní sešit.
V\ Knihu pro žáka doplňují tematický slovník
a abecední německo-český a česko-německý
slovník.
V\ Kniha pro učitele je současně metodickou příručkou, kromě žákovské učebnice obsahuje
i vložené listy s metodickými náměty ke každé
POLYGLOT
2. díl
3. díl
POLYGLOT
2. díl
POLYGLOT
kniha pro žáka pracovní sešitkniha pro učitele
základní
školy apro
víceletá
gymnázia
učebnice
němčiny
základní
školy a víceletá gymnázia
učebnice
němčiny
základní
školy apro
víceletá
gymnázia
druhý cizí jazyk druhý cizí jazyk druhý cizí jazyk
POLYGLOT
kniha pro žáka pracovní sešit
kniha pro učitele
učebnice
základní
němčiny
školy apro
víceletá
učebnice
základní
gymnázia
němčiny
školy apro
víceletá
základní
gymnázia
školy a víceletá gymnázia
druhý cizí jazyk druhý cizí jazyk druhý cizí jazyk
POLYGLOT
POLYGLOT
n
ě m č i n a
3. díl
A1–A2
A1–A2
A1–A2
vyučovací hodině a přílohu pokynů pro práci
v hodině.
V\ Vložený metodický list pro učitele obsahuje
kromě návrhu práce ve vyučovací hodině i transkripci nahrávek a řešení cvičení.
V\ Pracovní sešit navazuje na učebnici pro žáka.
Obsahuje přehled gramatického učiva a závěrečné portfolio.
V\ Audionahrávky na CD obsahují písně, fonetická
cvičení a texty namluvené a nazpívané rodilými
mluvčími (dospělými a dětmi).
V\ Učební soubor doplňují černobílé přílohy (předlohy ke kopírování) a plakáty.
V\ Přílohy obsahují předlohy ke hrám, doplňující
cvičení na slovní zásobu a gramatiku a testy.
V\ Vybraná cvičení ze všech oddílů učebnice
jsou zpracována jako multimediální verze pro
www.polyglot.cz
Internetová podpora
Přílohy jsou ke stažení ZDARMA na
www.polyglot.cz.
17. Wie kann ich…? Wie verstehe ich…? Jak umím/rozumím…?
Umím přečíst jednoduché vyprávění o adventu a o vánočních přípravách. Umím vybrat správnou variantu podle obsahu textu.
Rozumím rozhovoru na školním vánočním bazaru. Umím rozhodnout
o správnosti vět podle obsahu rozhovoru.
MACHT MIT! – 1. DÍL
kniha pro žáka
pracovní sešit
kniha pro učitele
2 CD
Umím napsat vánoční a novoroční přání.
978-80-86195-54-4
978-80-86195-55-1
978-80-86195-56-8
859-40-26890-32-2
Umím jednoduše vyprávět o adventu a o vánočních přípravách. Umím
koupit dárky (oblečení, školní potřeby, hračky) na školním vánočním
bazaru.
MachtMacht
mit! mit!
Macht mit!
37
Sprachbiografie
Žáci hodnotí průběžně svoji práci,
výsledky si zaznamenávají v závěru
každé lekce v pracovním sešitě
a v jazykovém portfoliu.
kniha pro žáka
pracovní sešit
kniha pro učitele
2 CD
siebenunddreißig
978-80-86195-57-5
978-80-86195-58-2
978-80-86195-59-9
859-40-26890-33-9
Ústní projev
1. Umím se představit a říci, kde bydlím a odkud pocházím.
Umím sdělit svou adresu a své telefonní číslo.
Umím vyjádřit, kolik je mi let, do které školy a třídy chodím.
Umím popsat svůj rozvrh hodin.
Umím představit členy své rodiny a příbuzné. Umím vyjádřit, kolik jim je let,
jaké mají povolání a jaké jsou jejich záliby.
Umím vyprávět, co dělám ve volném čase.
Umím představit kamaráda a dospělého (jméno, věk, bydliště, rodina,
povolání, škola, třída, záliby).
Umím jednoduše popsat svůj týdenní program.
Umím jednoduše vyprávět o adventu a o vánočních přípravách.
kniha pro žáka
pracovní sešit
kniha pro učitele
2 CD
978-80-86195-65-0
978-80-86195-66-7
978-80-86195-67-4
859-40-26890-34-6
Žáci si vytvářejí svůj slovníček,
odvozují základní gramatická
pravidla.
3. Es weihnachtet
3. Plural der Substantive. Množné číslo podstatných jmen.
SINGULAR
PLURAL
SINGULAR
Kuli
Mütze
Mütze
Bild
Bild
19. Mein Wörterbuch. Lies und ergänze. Můj slovníček. Čti a doplň.
=
abends
alle
best3mmt
1. hodina
1. Vostellen
die Brezel (Brezeln)
das Brot
das Brötchen (Brötchen)
essen (er isst)
frühstücken
der Glühwein
1. Vorstellen
Slovní zásoba
die Gulaschsuppe
der Handschuh (Handschuhe)
die Handyhülle (Handyhüllen)
der/das Joghurt
der Kak1o [ka;ku]
der Kart4ffelsalat
der Käse
die Kekse
der/das Ketchup [;k?Tap]
Úvod
učebnice
str. 2, cvičení 3
obrazové přílohy
Personennamen
Länder
učebnice
str. 4, cvičení 1
42
Hey, mach mit! Hey, mach mit!
Dann bist du in Deutsch fit. (2x)
Deutsch ist cool, Deutsch ist toll, einfach toll, toll, toll!
Hey, mach mit! Hey, mach mit!
zweiundvierzig
Žáci stojí v kruhu, rapují a předávají si obálku s kartičkami. Žák, kterému zůstane obálka v ruce, vylosuje
libovolnou kartičku (např. Vroni/Deutschland) a představí se: Ich heiße Vroni./Ich komme aus Deutschland. Žáci rapují a předávají si obálku atd.
Kontrola domácího úkolu: učitel vybere pracovní listy, opraví je a vystaví ve třídě.
Macht mit!
Macht mit!Macht mit!
Was lerne ich?
Co se naučím?
představit se
sich vorstellen
představit kamaráda
einen Freund vorstellen
hláskovat jméno
den Namen buchstabieren
Prezentace učiva
učebnice
str. 4, cvičení 2 a)
učebnice
str. 4,
cvičení 2 a), b)
obrazová příloha
Grußformeln
Žáci si prohlédnou obrázek v učebnici a odpoví na otázku Was machen die Personen auf dem Bild?, např.:
Rapují. Tancují. Učitel shrne jejich odpovědi v němčině: Sie rappen. Sie tanzen.
L, Ü 2 a): Hey, hallo, guten Morgen, guten Tag, grüß Gott oder servus, da ham wir den Salat. Grüßen oder nicht, das
ist hier nicht die Frage, natürlich grüßen wir und das alle Tage. Die Frage ist nur wie, na ja, das kommt drauf an, wo
du grade bist, na los, na dann mal ran: Hey, hallo, guten Morgen, guten Tag! Hey, hallo, guten Morgen, guten Tag!
Hey, hallo, guten Morgen, guten Tag, auf Wiedersehen und tschüs!
Obrazové přílohy obsahují předlohy
ke hrám, doplňující cvičení na slovní
zásobu a gramatiku a testy.
Žáci pracují s kartičkami s pozdravy. Žáci poslouchají, vyberou kartičky s pozdravy, které slyší v textu,
a přečtou je nahlas: Hallo! Guten Morgen! Grüß Gott! Auf Wiedersehen! Tschüs! Pak žáci přečtou sborově
nahlas všechny pozdravy v učebnici.
Macht mit!mit!
2 2
Macht mit!Macht
2
Grammatik 5
-s
Datum:
Björn: Ralf und ich schreiben
Einladungen. Rita, Resi und
Justus schreiben Speisekarten
und Preislisten. Georg und
Uwe basteln Plakate.
Ina: Ach so. Und was steht auf dem Programm?
Björn: Weitsprung, Staffellauf und Tauziehen. Wir bereiten auch eine Gästegalerie und einen Imbiss vor.
Ina: Macht ihr auch eine Disko?
Björn: Nein, leider nicht.
1. Was macht die Klasse 9 C?
A) Einen Schulbasar.
B) Ein Sportfest.
C) Ein Konzert.
3. Wer macht Plakate?
A) Zwei Mädchen.
B) Ein Mädchen und ein Junge.
C) Zwei Jungen.
2. In welche Klasse geht Björn?
A) In die Klasse 8 B.
B) In die Klasse 9 C.
C) In die Klasse 9 A.
4. Was steht nicht auf dem Programm?
A) Disko.
B) Weitsprung.
C) Imbiss.
2. Lies und bilde Sätze. Čti a tvoř věty.
1.
Vložený metodický list pro učitele
obsahuje kromě návrhu práce ve vyučovací
hodině i transkripci nahrávek a řešení cvičení.
-(e)n
Test 6 (Schülerblatt)
Klasse:
A Ina: Guck mal Björn, die Klasse 9 A macht einen
Schulbasar und ein Konzert und die Klasse 9 C
macht ein Sportfest.
Björn: Die 9 C macht ein Sportfest?
Ina: Ja, am 18. Mai, um 13 Uhr.
Björn: Unsere Klasse, die 8 B, möchte auch ein
Sportfest machen.
Ina: Wann denn?
Björn: Am 18. Juni. Wir bereiten schon alles vor.
Ina: Und was macht ihr alles?
Řešení: pozdravit se – 2, rozloučit se – 4, představit se – 3, hláskovat jméno – 1, představit kamaráda – 5
rozloučit se
sich verabschieden
=er
-er
1. Lies die Texte. Markiere die richtige Antwort. Přečti si texty. Označ správnou odpověď.
L, Ü 1: Hallo! Guten Tag! – Auf Wiedersehen! Tschüs! – Ich heiße Petra. Ich komme aus Tschechien. Ich wohne in
Prag. – Ich heiße Grete. G-R-E-T-E. – Das ist Bärbel. Bärbel kommt aus Österreich. Bärbel wohnt in Wien.
pozdravit se
sich begrüßen
=e
Name:
Žáci poslouchají a vyhledají příslušný obrázek s textem. Pak přiřadí obrázky s textem k heslům pozdravit
se, rozloučit se…
Učitel může sestavit na tabuli asociogram:
-e
Macht mit!
Macht mit!Macht mit!
Hallo! Guten Tag! Grüß Gott! Guten Morgen! Auf Wiedersehen! Tschüs!
PLURAL
Kuli
um 16 Uhr
sollen
2.
kommen
du
morgen
nicht
deine
Freunde
mögen
3.
Du
Morgen
keine Computerspiele
dürfen
von meinem
Taschengeld
Wir
Deine Freunde
wir
ich
kaufen
Ich
Von meinem Taschengeld
novinka
připravujeme
A1
A1
A1–A2
mit!
MachtMacht
mit! Macht
mit!
|
mit!
MachtMacht
mit! Macht
mit!
mit!
MachtMacht
mit! Macht
mit!
Macht mit! 1 interaktiv
učebnice
interaktiv
interaktiv
Deutsch für Jugendliche
n
pe eln
Ty af
lle r T
r a ve
fü akti
er
int
2
n
pe eln
Ty af
lle r T
r a ve
fü akti
er
int
Macht mit!
interaktiv
Miluše Jankásková, Doris Dusilová,
Vladimíra Kolocová, Mark Schneider,
Jens Krüger
POLYGLOT
1
interaktiv
POLYGLOT
POLYGLOT
n
ě m č i n a
3
n
pe eln
Ty af
lle r T
r a ve
fü akti
er
int
V\ Macht mit! interaktiv je multimediální verze
učebnice Macht mit! na úrovni A1–A2
podle SERR.
V\ Macht mit! interaktiv obsahuje vybraná cvičení
ze všech oddílů učebnice Macht mit! – z knihy
pro žáka i z pracovního sešitu.
V\ Multimediální učebnice nabízí cvičení ke všem
řečovým dovednostem: čtení, poslechu, psaní
i mluvení.
V\ Multimediální učebnice obsahuje řešení úloh
a nahrávky všech poslechových textů.
V\ Multimediální učebnice umožňuje různé formy
práce s transkripcí poslechových textů.
Poslechové texty lze i vytisknout.
němčina pro základní školy
a víceletá gymnázia
druhý cizí jazyk
pro
všechny typy
interaktivní
tabule
10
/11
978-80-86195-77-3
www.polyglot.cz
Macht mit! interaktiv
V\ je moderní typ učebního materiálu.
V\ využívá nejnovější technologie a postupy.
V\ je uživatelsky velmi jednoduchý.
V\ zefektivňuje a zkvalitňuje výuku.
V\ motivuje k učení cizího jazyka.
V\ umožňuje aktivní zapojení všech žáků.
V\ podporuje střídání forem práce při
vyučování.
V\ poskytuje okamžitou zpětnou vazbu.
V\ umožňuje přehlednou kontrolu řešení úloh.
A2
B1
B2
C1
Sprechen Sprechen SprechenSprechen
Sie Deutsch?
Sie Deutsch?
Sie Deutsch?
Sie Deutsch?
učebnice němčiny
pro střední
a jazykové školy
Sprechen Sie
Deutsch?
Doris Dusilová, Vladimíra Kolocová,
Lucie Brožíková, Ralf Goedert,
Mark Schneider, Lenka Vachalovská,
Thomas Haupenthal, Jens Krüger,
Olga Kolečková, Michaela Albrechtová
němčina pro střední a jazykové školy
doložka
MŠMT ČR
12
/13
A2
učebnice němčiny
pro střední
a jazykové školy
V\ Učební soubor Sprechen Sie Deutsch? představuje komplex čtyř na sebe navazujících a vzájemně propojených dílů se stoupající náročností
jak v oblasti řečových dovedností, tak jazykových prostředků.
V\ Učebnice je určena zájemcům o výuku němčiny
ve věku od 15 let, tj. žákům všech typů středních
a jazykových škol.
V\ Učebnice nabízí přehledný výklad gramatiky,
širokou škálu cvičení na mluvnici, výslovnost,
pravopis a slovní zásobu.
V\ Každý díl obsahuje 12–14 tematických okruhů,
každá lekce je rozvržena zhruba do dvanácti vyučovacích hodin. První díl je uveden vstupním
audioorálním kurzem.
V\ Učební soubor obsahuje učebnici pro žáka
a knihu pro učitele.
V\ Žákovská učebnice obsahuje rovněž pracovní sešit
s klíčem, mapy, slovníky a přehled gramatiky.
V\ Kniha pro učitele obsahuje kromě žákovské
učebnice i komplet testů ke kopírování. Na rozšířených okrajích učitelské knihy jsou umístěny
1.
1.
Kniha
pro
učitele
metodická
příručka
metodické poznámky např. k výkladu gramatiky, vysvětlivky ke slovní zásobě a reáliím. Praktickou součástí jsou i transkripce nahrávek a klíč
ke cvičením.
V\ Pracovní sešit je součástí žákovské učebnice.
V\ Učební soubor doplňují audionahrávky na kazetách a CD. Obsahují nahrávky textů a cvičení na
výslovnost a gramatiku.
V\ Součástí 1. dílu učebního souboru jsou multimediální program na CD-ROMu a metodická
příručka.
V\ Metodická příručka doplňuje základní metodické
poznámky na rozšířených okrajích knihy pro učitele (1. díl). Obsahuje ukázky práce s 1. dílem
učebnice rozpracované jako náměty pro jednotlivé vyučovací hodiny. Součástí metodické příručky jsou obrazové přílohy připravené jako
předlohy ke kopírování.
www.polyglot.cz
C
učebnice němčiny
pro střední
a jazykové školy
POLYGLOT
B2
1. 2. 3. 4.
učebnice němčiny
pro střední
a jazykové školy
POLYGLOT
POLYGLOT
učebnice němčiny
pro střední
a jazykové školy
en
Sprech sch?
ut
Sie De
B1
A2
Sprechen
Sie Deutsch?
Sprechen
Sie Deutsch?
en
Sprech sch?
ut
Sie De
POLYGLOT
n
ě m č i n a
ROM MultiD mediální titul využívá
nejmodernější technologie interaktivní výuky jazyků (hlasové ovládání cvičení a aplikace, inteligentní
detekce chyb, zobrazování a analýzy
hlasových křivek, výuka slovní zásoby technologií LANGMaster
RE-WISE®, virtuální učitel
atd.).
hell
o
sportlich
das
2.
ein
kein
6
5
4
sich
7
17.
3
krumm
Nase
t
ei
br
auf auf die
den
Toil
Stu
et
hl se te ge
hen
tzen
ein
sich inkt. nen – esicht – Sie ist aufg
du
8.
eZ
reite angezo ihren Sie fö gewasch scht estand
igar
anz
Tee
das
nt
(s
en
ich) en.
si
Stuh n – Sie gen. 10 Rock
dusc ette ra iehen Gesich trinke
büge ch die . 5. sich . Sie 2. auf
uch
Sie l. Sie bereite . das
ha
H
di
n
ln
h
tw
ha
en
T-Sh
ha
– Si aare. die Zä t (sic e Toile
en d
asch
rauc t Tee t sich t das
ie H
Früh irt wec e büge Sie ha hne puh) gedu tte ge
ht
ge
au
en
d
t
tr
Mor
lt
f
ei
he
as T
aare
gens ne Zi unken. den St stück vohseln ihren sich di tzen – scht. 4. n – Si
-Sh
– Si
fön
uhl
Rock e H
Si
si
endu garette 15.
e
r.
e
ch
ir
ge
putz
en
tw
ht au
. Sie aare
das
ng im . Si die Ze gesetz Sie ha e wec
ge
ech
t
Fern e hat ei itung t. 13. t das Frhselt da hat ih fönt. sich di Gesicht f die
se
To
re
ln
7.
fr
e
se
9
ht
sic
Ge
SDRU
Straße.
Ende der uchen.
:
ommen.
bes
Řešení Hotel liegt am
ich dich ftsschluss gek
1. d) Das e Mai komme
chä
men.
vor Ges
e genom
2. i) End Frau ist kurz
gutes End s gemacht.
lus
3. g) Die Film hat kein
Detlef Schso lange?
4. b) Der
hat mit
st du
s!
rina
war
lus
Sab
Sch
, wo
5. e)
l gelöst.
ist jetzt
endlich
undin.
orträtse
6. c) Na der Schokolade ine beste Fre
Kreuzw
lich me
e ich das
7. h) Mit
ist schließ endlich hab
und
8. a) Sie
ließlich
9. f) Sch
h
ich dic
i komme
i) … Ma
en.
besuch
?
16.
8
R AU
lade ist
14
ICHE
Schoko
t der
h) Mi
jetzt …!
15
ÜNDL
vor
ich das
… habe
.
f) … und rätsel gelöst
ort
Kreuzw
18
A2 / M
z
ist kur
Frau
ommen.
g) Die
fts… gek
Geschä
ge?
du so lan
20
lfen.
n he
Ihne
nnen
en?
such
te kö
rs
Punk
Sie be
n Ku
hten
ende
er de
möc
Folg
h üb
Kurs
Sie sic
hen
nnen
Welc
kö
?
d wo
chen
n un
besu
Wan ieren?
rs
n Ku
inform
Sie de
n?
hten
lerne
n möc
Kurs
Wan
Sie im
Kurs?
hten
en?
möc
r den
such
Was
Sie fü
rs be
n Ku
chen
brau
Sie de
en
Was
öcht
ge m
Wie lan
a hat
e) Sabrin
t.
gemach
der
lef …
mit Det
wo warst
die
Zäh
ne
putz
sch
min
en fr
ken
ühst
ihre
ück
das
nR
en
die
ock
Frü
Mo
hst
büg
aufs
rge
ück
eln
nse
teh
vorb
Řeš
en
ndu
die
ení:
ere
n
1. au
Zeit
g im
iten
ung
F
gang fstehe
e
rn
lese
seh
Sie en. 3. n – Sie
n
en
hat
(s
die
sich ich) dusteht au
an
seh
H
schm aare das G sche f. Sie
en
n
fö
2
…
kein gut
Film hat
b) Der men.
… genom
a von
e Andre
, ich hab
t. Sie
a) Schatz chzeit erzähl
in.
Ho
unserer
te Freund
ine bes
ist … me
t am …
Hotel lieg
d) Das
Straße.
c) Na …,
17
13.
15.
© POLYGLOT,
2006
9.
12.
8.
7.
16
14.
9.
Hurra!
19
11.
Hemd
Sch
uh
e
Au
8.
ße
__
__
tra St.__
__
ie
á-S
__
__ e
_
tn die . d g
__ h
le 2. 17 in
1
ße ___
__ irc
Ce e 1 au r R urg
e B
tra __
__ -K
die ch ld n
-S __
__ us
6. kir Mo seit ger
__ la g ___ __
us eyn ie in ra
yn iko Rin ___ ken
ha T d Kle P
__ rm
Te -N
_ üc
de die 16. er die
__ tu
ie St. eine ___ Br
ein 11. m 1. d 5.
__ en
__
l __ er
.d e
em e“ tur e 2 “ 2
__ ck __ __
_
11 . di er K ___ ädt
__ rü ___ __
s G ck en ß en
__
da lo ck tra n
12 . d ie _ ltst dau ___ er B ___ ___
__
5. ur G Brü á-S Son
__
13 . d er A ol s___ itn ___ ___
“
ck i
__
rm „Z r
en
tu s te ste we
14 . d ie M arl nse ___ ___ ing ___
er au täd o z
nn
15 . d e K lei l __ ká-_ r R ___
ulv s H lts M en
So
r P da A die d
16 . di r K se tec itne s-_ ße ei ___
de 0. er 0. Zu
17 . de ie In os nse lau Stra zw ___
4. al 1 5. d a 2 s „
n
M ei ko a- en __
_
lik km 1 mp au he
18 d
i
_
_
l
e
.
v
d
i
_
ub en ße a H sc
19 . d er K t.-N do Zu ___
__
ep -D tra el K as äs
20 . d ie S eru s „ ____ om ilika ____
r R us a-S s d e G
de n-H lov ie In 24. en
N au r -D as __
21 d
a r
ld
tz
e
.
e
B
s
i
_
la s J Ka . d ße Go
22 . d as H rag eit rgs- ___
r P da ie 19 tra s
de 9. d rm a-S . da
23 . d ie P t.-V eo e _
v 8
3. r 4.
24 . d r S .-G en
n luh g 1 entu do a 2
e
t
e
ab ste in ck eru ilik
25 . d ie S old
Gr po e R Brü N as
26 . d as G
A
-B
Am ie in er die gs
27 . d
2. . d Kle itn . or
tz g 8 er se 23 -Ge
28
pla in . d lein he St.
els r R 13 K irc ie
nz dte he der s-K 7. d
ní: e
2
še r W ltstä irc 18. lau m
Ře de r A s-K ke iko o
1. de lau üc -N its-D
7. iko br St. -Ve
N arls ie St.
K . d er
22 . d
26
Tr
au
m
5.
7.
10.
22
6.
5.
fgabe 5
tí zv enti pr
rge
fekt ratnéh acují
nro
ve
Die u, např o zájm dvoj
utin
e (r
dung Schüle .: Sie ena si icích s
st
g
efle
besc en un r arbe eht au ch. Je pracov
zu
de
ite
xiv
den hreibt d acht n zu f. Sie n stud ním lis
An
eV
.
zwei ist au
Man en
tem
ent
erb
, po
uela auf
t
z
fg
en)
s T den mit de estan dvojic pisu
Wa
ätig
de
m
e po jí ob
keiterichtige Arb n.
sm
píše rázk
n im n G eitsbl
činn y po
ach
m
Präs ebrauc att, si
ost
tM
e be
Man ocí za
ens
h
a
de
1.
sc
und
nue
uely daný
s
der Ref le hreibe
av př ch sp
la je
ande xivp n di
ítom ojen
Bermud
den
re Sc rono e Bild
ném í a db
shorts
hüle men er m
čase ají
Mo
r im s sich it H
a dr na sp
rge
2.
ilfe
Perf
.
uhý rávn
n?
ekt, Der ei der an
stud é po
z. B ne
ge
už
ent
.: Si Schü gebe
v pe ine
e st
3.
reht ler de n Wor
auf. r Zw
tver
ei
bi
Sie
6.
ist ergr up naufg
4.
pe
esta
nH
ose
sc
hö
n
kariert
alt
spre
h, be
n sic
treffe
hen.
beq
uem
ihr
978-80-86195-05-6
978-80-86195-06-3
859-40-26890-04-9
859-40-26890-24-7
24
1.
kniha pro žáka
kniha pro učitele
4 kazety
4 CD
Lek
tion
6: M
o
Blu
se
Sakko
elegant
irt
Sh
Tge
n
ra
Kle
id
der
die
SPRECHEN SIE DEUTSCH? – 4. DÍL
Stud
u
ne
rot
3.
978-80-86195-19-3
978-80-86195-20-9
859-40-26890-10-0
859-40-26890-19-3
“.
ag
Pr
h
h
rc
rc
du den
du
g
ng n
an
ga stu
_
dg
nd hts
__
un . tru ric
__
dtr din tad ter
__
__
z
_
t
Sta ho S Un
__
la
__
in h in n
__
__
„E acíc t „E rere
lsp
__
__
ze
xtu v ex eh
__
__
te čo T m
en en
__
r
k yu en
_
b
e
je a v f d in
r W ra d rm __
hu k u nn
de G atz rtu e_ ße
ta oli a ka
hr
vz ěk ich a
1. Am r Pl lve eind Stra ing __u
se n s m
2. de r Pu em ná- r R ___ al “
ag ré em das che
3. de s G let dte ___ nkm cke
Pr kte běh a, m S
h atem, ovat chemit de
4. da Ce tstä ___ -De lo
G
c S
l
e
.
rc
M
a
m
5
di A ___ us ur
28
du sché ou pr dem cke.
6. der __ n-H „Z
g
e h it rü
7. die s Ja aus
an ch s mo en m usd
8. da s H
dg piná atem upp en A
9. da
un ku m Gr nd
27
.
tr ve s sché in hle
10
12
ad bo se der fe
St ě nerazy, dig o en die
tn ý n z
n
25
Ei osta cí v tstä gän
11
4: sam ybějí selbs ler er
jí h
n
ü
io racu lní c eiten Sch
10
p op rb ie
kt
26
Le dentinti d ler a ht. D den.
ü
r
Stu de Sch ezie we
Stu ie “ b et
D rag beit
21
P ar
13
23
ge
t.
ve
ich hab
e And
eitsblat
ich hab
ti pracují , např.: Schatz,
dem Arb
Schatz,
Studen
lich
zweit mit nzen, z. B.:
/schließ
ergä
eiten zu
endlich
ließlich
üler arb
Die Sch ss, endlich/sch
ac
äge m
trum
yzen
rschl
Hobb
ene Vo
rs im
ch eig
en Ku
en au
r ein
könn
nd fü
rs. Sie
Freu
4.
n Ku
rem
he
/Ih
lic
ndin gen.
mög
Freu
einen
Ihrer Vorstellun
über
h mit
re
en Sie
en sic t und Ih
utier
öcht
bo
d disk
Sie m s Ange
da
an un
lder
chen
die Bi
sich
Sie
n
Sehe
kniha pro žáka
kniha pro učitele
4 kazety
5 CD
Lektion 2: Dekl
ination der Adje
ktive
hluss,
Ende/Sc
výrazy
978-80-86195-13-1
978-80-86195-14-8
859-40-26890-08-7
859-40-26890-13-1
I
Studenti pracují
se schématem
ve směru šipky,
č. j. a mn. Učitel
procvičují nejprve
vyvolá jednoh
o studenta, který
lá spolužáka, který
skloňování přídavn
utvoří spojení
ých jmen v přívlas
se členem
Pak studenti procvičpoužije člen neurčitý (eine helle
tku v 1. pádě
Bluse). Další vyvola určitým (die helle Bluse).
ují skloňování
Tento student
ný pád (např.
přídavných jmen
ní studenti utvoří
vyvoDativ). Vybran
v přívlastku ve
spojení se zájmen
ý student utvoří
kterému zadá
všech pádech
y kein a ihr.
spojení ve třetím
libovol
a obou číslech
. Učitel vysloví
pádě (např. der
Die Schüler arbeite ný pád atd.
libovolhellen Bluse) a
n mit dem Schem
vyvolá svého spoluž
minativ Singula
a in Pfeilrichtung.
áka,
r und Plural. Der
Zuerst üben sie
Lehrer ruft einen
Artikel (die helle
die
Deklin
ation
Bluse). Der Schüle
Schüler auf, dieser
der
le Bluse). Die nächst
r ruft dann einen
bildet eine Wortve Adjektive im Attribut im NoMitsch
en
rbindu
aufgeru
üler
ng
auf,
fenen
mit
Schüler die Adjekt
dieser benutzt
dem bestimmten
Schüler bilden
den unbestimmte
ivdeklination in
Wortverbindu
ngen
tiv). Ein ausgew
n
allen Fällen in
Singular und Plural. mit den Pronomen kein und Artikel (eine helählter Schüler
bildet
Mitschüler auf,
ihr. Dann üben
Der Lehrer nennt
dem er einen weitere eine Wortverbindung im
die
einen beliebigen
Dativ
n beliebigen Fall
(z. B. der hellen
Fall (z. B. Danennt usw.
Bluse) und ruft
einen weiteren
h
ndin.
doplní
hließlic
kterých meine beste Freu Ausdrücke
die
ich
věty, do
ich, sc
meischließl in denen sie
ázkům
s; endl
ießlich
jí k obr erzählt. Sie ist
Sie ist schl
it
Přiřazu
, Schlus
Sätze zu,
Hochze
listem.
ern die Hochzeit erzählt.
6: Ende
covním rea von unserer nen den Bild
unserer
h s pra
Lektion
e And
Sie ord
rea von
dvojicíc
en. Sie
hreib
einsc
kniha pro žáka
kniha pro učitele
6 kazet
5 CD
kniha pro žáka
978-80-86195-17-9
kniha pro učitele 978-80-86195-09-4
6 kazet
859-40-26890-05-6
5 CD
859-40-26890-12-4
metodická příručka 978-80-86195-15-5
multimediální CD-ROM
Materiály na webových stránkách obsahují:
V\ ozvučenou slovní zásobu,
V\ německo-slovenskou slovní zásobu,
V\ obrazové přílohy zaměřené na nácvik slovní
zásoby, práci s textem, další procvičování
gramatiky,
V\ obrazové přílohy rozvíjející ústní a písemný
projev žáka,
V\ průpravné testy k maturitě z německého
jazyka na úrovni A1, A2 a B1 podle SERR,
V\ předlohy ke kopírování,
V\ soubory pro interaktivní tabuli.
hlu
Ende/Sc
n.
Freundi
ne beste
Učební soubor Sprechen Sie Deutsch? doplňuje
velké množství materiálů, které jsou ke stažení
ZDARMA na www.polyglot.cz.
w
ilette
Zä
si
hen ne Zi lesen ühstüc ühstüc s T-Sh n Ro
ck ch sc hne. asch
ga
.
–
an.
ir
Sie rette ge Sie lie ken – k vorb t. Sie gebüge hminke Sie ha en – Si Sie ist
Si
st
hat
er
hat
t si e wäs auf
lt. 9.
n
sich raucht die Ze e früh eitet.
sich – Sie ch die cht si die To
12 das Tst
.
die
itu
Mor 17. sich ng. Si ückt. Si . sich Shirt anzi schmin Zähn ch da ilette
eh
s
e ge
ge
au
gens
ge
kt
e
e
di
pu Gesic endu e Mor hat di hat ge f den wechs en – Si sich.
e zi
Sie tzt. 6. ht.
ng im gens e Zeitu frühst Stuhl elt.
eh
ha
11
en
se
. da t sich t sich sich
Fern dung ng ge ückt.
tz
s Fr
an
14 en –
le
ge
sehe
n an im Fernsen. 16 . Tee tr Sie se ühstüc . Sie ha tzt
. ei
k
in
gese
t
se
hen. hen an ne Zi ken – sich auvorbega
Si
f
sehe rette e tr
inkt den
n–
ra
Sie uche Tee.
sieh n –
t sich Sie
die
08
OT, 20
LYGL
© PO
CK
n
ě m č i n a
A2–B2
SPRECHEN SIE DEUTSCH?
PRO ZDRAVOTNICKÉ OBORY
kniha pro studenta 978-80-86195-32-2
kniha pro učitele 978-80-86195-33-9
6 kazet
859-40-26890-26-1
Sprechen Sie
Deutsch?
pro zdravotnické obory
Doris Dusilová, Vladimíra Kolocová,
Lucie Pittnerová, Thomas Haupenthal,
Mojmír Kolář, Jens Krüger
němčina pro zdravotnické obory
doložka
MŠMT ČR
V\ Učebnice Sprechen Sie Deutsch? pro zdravotnické
obory je určena pro výuku německého jazyka na
středních a vyšších zdravotnických školách,
popř. na lékařských fakultách.
V\ Učebnici lze použít jako doplněk učebních souborů určených pro základní výuku německého
jazyka na příslušných typech škol.
V\ Učebnice vychází z požadavků pro výuku německého jazyka pro obor zdravotnický asistent,
všeobecná sestra, diplomovaná všeobecná
sestra, diplomovaný zdravotnický laborant, laboratorní asistent, diplomovaný zubní technik,
asistent zubního technika, diplomovaný oční
technik, oční technik, diplomovaný nutriční
terapeut, nutriční asistent, diplomovaný farmaceutický asistent, diplomovaná dentální hygienistka, ortoticko-protetický technik.
V\ Učebnice vznikla v úzké spolupráci s učiteli
a zdravotnickými pracovníky jak z České republiky, tak ze Spolkové republiky Německo.
V\ Učebnice nabízí všeobecně, populárně-vědecky
a odborně orientované texty zaměřené na
zdravotnickou oblast, širokou škálu fonetických
a lexikálních cvičení, náměty k ústnímu a písemnému projevu. Neobsahuje výklad
gramatických jevů, zaměřuje se na opakování
a procvičování gramatického učiva, které úzce
souvisí s odborným stylem.
V\ Učebnice obsahuje 21 lekcí. Každá lekce se
skládá z několika tematicky ucelených bloků,
každý blok je uzavřen shrnujícím cvičením. Učitel může probrat jen část lekce, a tím koordinovat rozsah probírané látky.
V\ Učební soubor obsahuje učebnici pro studenta
V\ Kniha pro studenta plní zároveň funkci pracovního sešitu a je doplněna německo-českým
a česko-německým slovníkem.
V\ Kniha pro učitele obsahuje kromě studentské
učebnice i klíč ke cvičením, transkripci nahrávek
a metodickou poznámku.
V\ Učební soubor doplňují audionahrávky. Obsahují texty, fonetická cvičení a písničky, které
namluvili a nazpívali rodilí mluvčí.
8. „Das
1. obere
Herz“.
Ergänz
en
vene
Sie die
4.
2. Aorta
fehlende
arterie
n Teile
der ein
zelnen
Ausdrü
7. rechte
r Vor
10.
3. untere
Hohl
Hören
Sie zu.
14
/15
8. rechte
Sprech
e A4rta
6.
en Sie
(-,
nach.
e Herzka A4r ten) aort
a, srdečnic
s Herzkr mmer (-, -n)
e
srdeční
anz
komora
e Hohlven gefäß (-es
, -e) věn
e Lungen e (-, -n) dut
čitá, koro
á žíla
arterie
nární céva
(-, -n)
plicní tepn
a
9. „B
lut
www.polyglot.cz
kranzg
efäße
e Lungen
e Segelkl vene (-, -n) plic
e Tasche appe (-, -n) cípa ní žíla
nklapp
tá chlo
r Vor
e
peň
cévní sou
stava
islauf (-[e
r Gasaus
]s, 0) plic
tausch
r Vor
(-[e
ní
oběh
]s, =e)
gang (-[e
vnější vým
II. Lun
výměna
]s, =e)
ěna plyn
genkre
plynů
proces
ů
islauf x
Körperkr
Abgabe
innerer
von Sau
eislauf
Gasaus
erstoff
tausch
? Entsc
und Näh
vnitřní
heiden
výměna
rstoffen
Sie
a M
ply ů
hof
klappe
11. Seg
el
kamme
r
12. link
e Herz
(-, -n)
hof (-[e
polo
I. Lesen kreislauf“.
]s, =e)
předsíň měsíčitá chlo
Sie den
peň
Das Blu
Text.
tge
gibt das fäßsystem bild
et zwei
Blut Sau
Kreisläufe
ers
lendioxi
d und Sto toff und Näh
rstoffe an . Im Körperkre
ffwechsele
oder inne
isla
Mu
ren Gas
ndp
uf
ske
(gro
rodukte
austausch
der Lun
ßen Kre
auf. Die ln und Organe
ge
islauf)
.
ab und
nennt ma Sauerstoff auf Im Lungenkreisla sen Vorgang
nim
mt Kohnen
und
n äußere
n Gasaus gibt Kohlend uf (kleinen Kreisla nt man Stoffw
auf/ne
echsel
ioxid an
hm
tausch.
die Atemlu uf) nimmt das
men) převen (er nimmt
Blut
auf, a,
ft ab. Die
s Blutgef zít
h. aufg
sen Vor in
enomäßsyste
gang
r Lungen
m (-s, -e)
kre
äußerer
Gasaus
tausch
cke.
9. linker
5. Lungen
ivpronomen
iv- und Relat
Demonstrat
4. Possessiv-,
en
Relativpronom
onstrativ- und
Pronomen.
Possessiv-, Dem
ch der angegebenen
mit dem Gebrau
vztažná
ukazovací a
přivlastňovací,
4. Zájmena
í a vztažná
ovací, ukazovac
Zájmena přivlastň
.
ých skupin zájmen
Das Kapitel befasst
Deklination der
českého svůj.
čísle, vyjádření
ém a množném
A. Cvičení 1–11
skloňování v jednotn
zájmena a jejich
Přivlastňovací
á zájmena.
a selbst. Vztažn
allein
B. Cvičení 12–18
mezi
Rozdíl
acích zájmen.
Skloňování ukazov
í s kapitolou Vztažné
acích zájmen (souvis
C. Cvičení 19–24
a dalších ukazov
ování vztažných
.
Souvislý text. Procvič
derselbe a der gleiche
věty). Rozdíl mezi
Possessivprono
Doris Dusilová, Mathias Ebel,
Ralf Goedert, Vladimíra Kolocová,
Lenka Vachalovská
cvičebnice němčiny pro všechny
typy škol i samouky
tzung des tschech
und selbst.
zwischen allein
ischen svůj.
n.
Relativpronome
strativproweiteren Demon
pronomen und
derselbe und
n zu den Relativ
hied zwischen
r Text. Übunge
sätze). Untersc
Zusammenhängende
das Kapitel Relativ
Sie dazu auch
nomen (vergleichen
C. Übungen 19–24
der gleiche.
A.
Cvičebnice
německé
gramatiky
r und Plural, Überse
n. Unterschied
Demonstrativpronome
Deklination der
1. Wählen Sie
1. seine
2. Mein
3. Sein
4. Unser
5. euere
6. Ihr
7. dein
8. mein
9. Ihr
10. Sein
í zájmeno.
euere) Tasche?
é přivlastňovac
du (meine, seine,
1. Vyberte správn
Tasche. Wie findest
lieb.
Sein) Hund ist
1. Peter hat eine
Hund. (Ihr, Mein,
Auto ist jetzt kaputt.
leer.
2. Ich habe einen
(Sein, Ihr, Dein)
ist deshalb immer
schnelles Auto.
Portemonnaie
3. Ralf fährt ein
(Unser, Euer, Sein)
Freundin.
ein.
ihre)
gern
4. Wir kaufen
ist (euere, deine,
einer Kiste.
schon lange. Sie
Hamster lebt in
(Mein, Ihr, Euer)
5. Ihr kennt Jitka
Heft?
einen Hamster.
(sein, dein, mein)
6. Neumanns haben
gehört dir. Ist das
Hobby.
Heft
das
sein)
mein,
7. Peter, ich glaube,
r. Das ist (ihr,
mich für Literatu
liegt zentral.
8. Ich interessiere
Dein, Ihr) Haus
niert aber nicht.
ein Haus. (Sein,
Computer funktio
9. Tante Erna hat
(Euer, Sein, Ihr)
einen Computer.
10. Das Kind hat
ivpronomen aus.
das richtige Possess
.
nach dem Muster
2. Verbinden Sie
– ich – mein Vater
Muster: der Vater
e, deine CD
1. eu(e)re Aufgab
eu(e)re Socke
2. unser Geld,
Hemd
mein
Hose,
3. seine
erin, sein Ball
4. ihre Schwäg
unser Koffer
5. mein Platz,
Ihre Krankheit
6. sein Zettel,
e, mein Plan
7. deine Kassett
unser Auto
8. sein T-Shirt,
deine Meinung
9. Ihre Nachricht,
r
m, sein Haustie
10. euer Program
podle vzoru.
2. Tvořte spojení
– ich – mein Vater
Vzor: der Vater
du
– ihr, die CD –
1. die Aufgabe
die Socke – ihr
2. das Geld – wir,
das Hemd – ich
3. die Hose – er,
es
– sie, der Ball –
erin
Schwäg
4. die
der Koffer – wir
5. der Platz – ich,
– Sie
eit
es, die Krankh
6. der Zettel –
– ich
– du, der Plan
7. die Kassette
wir
er, das Auto –
8. das T-Shirt –
g – du
– Sie, die Meinun
9. die Nachricht
r – es
m – ihr, das Haustie
10. das Program
h zájmen.
Tasche
tvar přivlastňovacíc
Tasche, mit ihrer
3. Uvete správný
mit – ohne ihre
ohne,
–
Vzor: ihre Tasche
stag – seit, zu
1. dein Geburt
– von, gegen
2. sein Hobby
aus
ber,
– gegenü
3. Ihr Geschäft
lag – mit, für
Vorsch
unser
4.
– um, zu
5. euere Schule
58 Cvičebnice německé
men im Singula
B. Übungen 12–18
A.
8800 příkladů
s řešením na protější
straně
ation und
sich mit der Deklin
A. Übungen 1–11
a použití uveden
uje skloňování
Kapitola procvič
n Form.
men in der richtige
Sie die Possessivprono ihre Tasche, mit ihrer Tasche
3. Verwenden
– ohne, mit – ohne
stag
Muster: ihre Tasche
deinem Geburt
Geburtstag, zu
1. seit deinem
Hobby
Hobby, gegen sein
Geschäft
2. von seinem
Geschäft, aus Ihrem
lag
Vorsch
en
3. gegenüber Ihrem
uns(e)r
Vorschlag, für
4. mit uns(e)rem
zu eu(e)rer Schule
5. um eu(e)re Schule,
gramatiky
Cvičebnice německé
59
gramatiky
V\ Cvičebnice německé gramatiky je určena žákům
a studentům všech typů škol a jazykových
kurzů.
V\ Cvičebnice je výborným doplňujícím materiálem
k běžně používaným učebnicím němčiny.
V\ Cvičebnice je určena pro studenty všech úrovní,
od začátečníků až po pokročilé.
V\ Cvičebnice je vhodnou pomůckou pro samouky,
ke všem příkladům poskytuje řešení na protější
straně.
V\ Cvičebnice neobsahuje výklad gramatiky, ale
příklady k intenzivnímu procvičování gramatických a lexikálních jevů.
V\ Cvičebnice je rozdělena do 30 kapitol, z nichž
každá zahrnuje průměrně 290 příkladů.
V\ Jednotlivé kapitoly jsou členěny do čtyř úrovní
podle obtížnosti gramatických jevů a rozsahu
slovní zásoby.
V\ Cvičebnice je doplněna audionahrávkami. Šest
audiokazet obsahuje různé typy cvičení ze všech
kapitol a úrovní.
CVIČEBNICE NĚMECKÉ GRAMATIKY
cvičebnice
6 kazet
978-80-86195-10-0
859-40-26890-06-3
Fertigkeitstraining
Übungsbuch
Fertigkeitstraining
Übungsbuch
Deutsch als Fremdsprache
FERTIGKEITSTRAINING A1
cvičebnice se 2 CD
978-80-86195-63-6
FERTIGKEITSTRAINING A2
A2
A1
cvičebnice se 2 CD
978-80-86195-70-4
FERTIGKEITSTRAINING B1
978-80-86195-51-3
POLYGLOT
cvičebnice se 2 CD
POLYGLOT
n
ě m č i n a
Fertigkeitstraining
Thomas Haupenthal,
Vladimíra Kolocová,
Lucie Pittnerová
cvičebnice němčiny
příprava k maturitě
příprava ke zkouškám
Goethe-Institutu
D ID AK TI
V\ Fertigkeitstraining je nová řada moderních cvičebnic německého jazyka na úrovni A1–B1
podle SERR.
V\ Cvičebnice němčiny Fertigkeitstraining se zaměřují na rozvoj komunikativních dovedností.
V\ Cvičebnice jsou vhodné pro výuku v kurzu i pro
samostatné opakování a procvičování.
V\ Cvičebnice připravují studenty na maturitní
zkoušku z německého jazyka a na zkoušky
Goethe-Zertifikat A1–B1.
V\ Cvičebnice obsahují cvičení ke všem řečovým
V\ Cvičebnice nabízejí tipy a strategie, jak správně
řešit jednotlivé úlohy.
V\ Cvičebnice obsahují řešení ke cvičením a transkripci všech poslechových textů.
V\ Součástí každé cvičebnice jsou audio CD se
všemi poslechovými texty.
V\ Vybraná cvičení ze všech oddílů (čtení, poslech,
písemný a ústní projev) jsou zpracována jako
multimediální verze pro interaktivní tabuli.
Tipp
Tipp
Didakt
isierter
Modellt
est 2
Teil 1
Lesen Sie
ung.
Lesen Sie
die zwe
i Briefe
und die
fünf Auf
gaben.
Lesen Sie
Sind die
das Bei
Aussagen
spiel und
Vergleiche
1–5 rich
den Tex
tig (R) ode
n Sie die
t.
r falsch
Lösung
(F)? Ma
des Bei
spieles
rkieren
Beispiel
mit dem
Sie.
Text.
Heinz und
Hilde sind
in London
.
Hallo Tommy,
R
F
LES
Tipp
Lesen Sie
die Aus
sagen 1
Die Sch
und 2 und
lüsselw
unterst
örte
sich um
reichen
Synony r in der Aufgab
Sie die
me han
Schlüss
deln ode e finden Sie nic
elwörte
r Sie mü
ht imm
r.
er
ssen die
richtige direkt und mit
Lösung
gleiche
1. Auf der
r Bedeut
aus dem
ung im
Bond Stre
Kontext
Text. Es
erschlie
2. Heinz
et kann
kann
ßen.
man ein
und Hild
kau
e fahren
um 15 Uhr fen.
nach Hau
Tipp
se.
R F
Lesen Sie
beziehen. sich den Text
durch.
Die Rei
Unt
henfolg
Vergleiche
e der Aus erstreichen Sie
n Sie die
dierStellen
sagen ent
0 Uh
ren Sie
unterstrich
2.0
,
spr
die rich
ichtUh
ssene
.00–2
derr Folge auf die sich die
tige Lös Fitne
n Aus07
Schlüss
im Text.
ung. :
–22.00
drü
.00
cke
r
09
elwörte
im
Mo
0 Uh
2.0Tex
r in den
t mit
:
Hallo ort
Aussag
08.00–2 4.00 Uhr den Schlüss
Tommy,0 Uhr
Di + Do
und Sp
en
elwörte
Gastro 08.30–00.3 Uhr
rn in den
09.00–1
Mi + Fr:
0
a: schöne Grü
2.0
–S
Aussag
Mo
+ So:
09.00–2 ße aus Lond
en und
on. Wir Sa
markieSo: waren im
r
sind
vier Tagten
Theater und
1.00 Uh r
e hier08und
.30–1
in der TateKindergar
Uh
0
habe
und heute um
Fr:
1.0
Gal Di +. Dan: 09.00–1 n schon ganz viel
15 Uhr geh
Mo +lery
537
Sa n haben
gem
+
703
acht
en
Machts
Do
r
che
wir
wir
: Wir 419
zum
auf der Bon
Mi +
0 Uh
e Kügut!
Tee mit der
Warm 11.00–23.0 Uhr
d Str ness: +41 (0)
ld.ch)
Queen in den
0
a:
Bis–Snäch
efon Fiteet eingeka(nauftch www.schlossfe
Mo
ste
Telham
Buc|king
Woc–2he0.3
11.00
palast.
703 535
So:
Hei
London
lisau
ld in Wil
Schlossfe
entrum
Freizeitz g s z e i t e n
n u n
Ö f f
nz und Hilde
Kontak
n
t • Telefo
Sport: +4
Gastro und
1 (0)419
London
?
lossen
m gesch
entru
nessc
das Fit
nn ist
r.
20 Uh
3. Wa
itag um
r.
Fre
8 Uh
A) Am
ag um
Dienst
Uhr.
B) Am
um 13
Sonntag
7 Uhr.
C) Am
g um
Monta
D) Am
115
eit
in den
Ferienz en bleiben müssen
dch
erzeit,
ern
Somm gen und Mäuse. Ihre Elt hren oder
Ha
ile Jun
wegfa
zu
e Re
Vie
n nicht
für ein für
erferien
Somm und könne genug Geld
anisieren oreiten
t nicht chland org
arb
lle Inf
ilie ha
Aufgab
Aktue
Deuts
Sie
die Fam
edte
8 inizeitaktivitäten. ienzeitung. t,
Viele Stä
Fer
zei
se.
LesenKinder Fre
Ferien
in einer
für die os, über
t man
diese Siende
deTe
ps
fin
n
Tip
Zo
ne
r vie
unled dier, Museen, schiedematio
Jahxt
jedes
Bäde secen
in ver
bringt onen über
on hs Aufgabe
ati
ielakti
.de)
n.ma
Sin
Inform ele und Sp
w.ju
use?
d die
ww
spi
Aussa en zu Ha
(nach
Ferien
erferigen 1–6
gionen.
richtig
n Somm
nen Re
(R) od
r in de
er falsch
Kinde
Term
n viele
(F)? Kr
n.
in:
bleibe
gfahre
euzen
m
we
Mi
ru
ht
ttw
Abfah 4. Wa
Sie an
nic
och, 19
en.
.
rt:
wolle. n8.–So
arbeit
ientag
e Elt
iesern
Rückfah A) IhrSp
en 6.0in den Fernn
, 23. 8. teuer.
0 Uhr
rt: 19 müsse, n
ilie zu
Fam
.00
die
r.
Sie
Preise:
Uhr n ist für
B)
ssante
intere
s Reise
Ein
use
Da
Ha
zel
C)
zimme es zu
finden r: 414 Eu
Dopp
Sieelz
ro (pro
D)
imme
Perso
r: 345
n)
Ausflu
Euro (pr
Hotel
g nach
o Perso
:
Potsd
n)
Abacu
am: 26
Euro (pr
Zimmes Tierpark Ho
o Perso
n)
In der r: Bad/DU, tel, Berlin-Li
WC
Nähe
des Ho , Fön, Minibchtenberg
tels gib
Mittw
t es einar, SAT-T V, Tel
och: An
e
U-B
Ankunft
ahn-S efon
reise –
tation
Abende am späten Berlin
.
Nachmi
ssen im
ttag
Hotel
Donn
ers
Am Vo tag: Berlin
Sams
rmitta
tag: Au
g: Bra – Stadtbesu
Märki
Histor
sflug na
nd
sch
ch
isc
Am Na e Höfe, Ale enburger To
Rundfah hes Potsdam ch Potsdam
chmitta
xande
r, Reich
rpl
g: ind
stag,
Besuc rt
ividue atz
Freita
h
lles Pro
g:
Schlos der Parkanla
Am Vo Berlin – Sta
gramm
sbesu
rm
ch – Sa gen
Schlos ittag: Kurfü dtbesuch
nssou
Sonn
s Charl
rst
ci
tag
en
: Fah
damm
Am Na
ott
Abfah
, Gedä
chmitta enburg
rt nach rt nach Ha
chtniski
g: Spree
dem Frü use
rche,
rundfa
hstüc
hrt
k
LESE
Ausflug n
ac
h Berlin
(nach
www.polyglot.cz
LT ES TE
gabenstell
schöne Grüße
aus
waren im The London. Wir sind vier
Tage hier und
ater und in
der Tate Gal
haben schon
und heute um
lery.
ganz
15
Machts gut! Uhr gehen wir zum Tee Dann haben wir auf der viel gemacht: Wir
Bond Street
mit der Que
en in den Buc
Bis nächste
eingE N
Woche
kingham
S T E H ekauft
Heinz und Hild
E V E R palast.
e
Service
/17
M O D EL
die Auf
am
J Fah
rt im mo
derne
J 4x Üb
n Reise
ernach
bus
tun
J 1x Ab
endesse g + Frühstüc
ksbuff
J 2x Fü
n im Ho
et im
hru
tel
Hotel
J 1x Sch ng durch die
Stadt
ifffahrt
Berlin
auf de
r Spree
www.r
eisebus
24.
de)
1. Der
Bus fäh
rt von
2. Zw
ei Perso
Spiesen
nen be
um sec
3. Im
zahle
Hotel
hs Uh
n für
zimme
r aben
4. Am
das Do
r gib
ds ab.
Mittw
och ess t es auch ein ppelzimme
5. Am
r 690
en die
Radio
Donn
Euro.
Touriste
.
erstag
6. Am
nach
n im Ho
Freita
g fahren mittag seh
tel zu
en die
Abend.
die To
Touriste
uriste
n nach
n den
Reich
Potsd
stag.
am.
VERS
und Potsd
P
R
O
G
R
A
M
M
16
SI ER TE
Leseverst
ehen –
R
F
TEHE
7
N
STEHE
HÖRVER
DID AK TIS IER
N
und
die Fragen
n Sie dann
ort.
aben. Höre
st die Aufg
richtige Antw
n Sie zuer
ieren Sie die
Texte. Lese
danach mark
fünf kurze
Hören oder
Sie hören
zweimal. Beim
jeden Text
ant?
gepl
t
nich
für Samstag
1. Was ist
die Texte.
DID AK TIS IER
Hören Sie
EST
TE MO DE LLT
E
Ausdruck –
Aufgabe 5
CD 1
25–30
n.
Ausdru
igen Informatione
Sie die wicht
. Unterstreichen
rksam durch
ellung aufme
haben Sie eine
die Aufgabenst
Schulzeitschrift
reund. In der
deutschen Brieff
reundin/einen
Punkten.
zu antworten.
deutsche Brieff
drei
ieden
eine
allen
n
sich zu
sich entsch
Sie suche
rn. Äußern Sie
den und haben
130–160 Wörte
Annonce gefun
Umfang von
einen Brief im
Wörter.
Schreiben Sie
die wichtigen
streichen Sie
durch und unter
neuen
die Leitpunkte
Brieffreundin/den
Lesen Sie sich
T Bitten Sie die neue sich zu schreiben.
undin/
von
Brieffre
Sie eine
Brieffreund, etwas
T Erklären Sie, warum
Hobbys).
e 1)
suchen.
Familie,
und
(Alter,
vor
einen Brieffre
Ausdruck, Aufgab
T Stellen Sie sich
(Schriftlicher
Schriftlicher
D)
C)
B)
Haustier
2. Welches
bekommt
Gebu
Petra zum
rtstag?
Tipp
orten).
en (in Stichw
nkt kurze Notiz
zu jedem Leitpu
g und das Ende.
ltigen Text.
s, den Anfan
Machen Sie sich
sofort als endgü
tur Ihres Texte
Ihr
wenn möglich
sich die Struk
haben und ob
und Notizen,
Überlegen Sie
nkte bearbeitet
der Leitpunkte
ob Sie alle Leitpu die Fehler.
Text mit Hilfe
Sie,
den
Sie
rüfen
Schreiben
l durch. Überp
korrigieren Sie
Text noch einma che Verbesserungen und
den
sich
Lesen Sie
Sie mögli
ist. Notieren
Text lang genug
D)
C)
Tipp
B)
A)
et
3. Was kost
SCH
R
A)
39,95 Euro
?
IC H
IF T L
Kurs
4. Welchen
R
USD
E R A B)
UCK
C)
Lesen Sie sich
Tipp
chen?
stag besu
a am Dien
elik
möchte Ang
Schriftlicher
D)
Tipp
e
.
ense
ular
Bod
n
Form
den ilie Brui
n im
.
n an
ione
feerie ten. Fame zahlen
mat
mer
B) art
Infor
Som übernach red
itk
den
K
nden
n
r
le
in
A)
ge
de
er?
ollen
nf feh
mit
erlin
unkener Fahr
e fü
er w l in Üb öchte
betr
t
di
ein
h
e
m
fuhr
ö
¢
ei Töc
nbüh mFahr
en Si
¡¢
er. Er zeug
êê¡
Welclzihes
e zw S5.onne
gänz

r
m

er
ih

d
tel
pe
und
h
xt un
rau
im Ho ei Dop
n Te
ine F August net zw
e de
.
ht, se
n Si
nter
Lese
Utrec . bis 30 cht im I
s
23
bu
n au
Brui en vom r Bruin
Her
Simon öcht
L
Herr . Sie m pension.
en
ÜH
fahr ht Halb
sc
B) B
wün
EN
A)
NN
Mündlicher
Ausdru
n.
igen Informatione
Sie die wicht
. Unterstreichen
rksam durch
ellung aufme
die Aufgabenst
Lesen Sie sich
Tipp
Beantworten
Ausdruck –
Tipp
streichen
durch. Unter
Fragen genau
Them
de Fragen zum
en.
wo Sie wohn
igen Wörter.
Sie die wicht
.
chst ausführlich
a „Medien“ mögli
Sie folgen
r haben Sie vor
T Welche Büche
n? Haben sie
Kurzem gelese
Ihnen gefallen?
et?
mit dem Intern
T Arbeiten Sie
Sie es?
Wozu brauchen
n die einzelnen
T Wie beeinflusse ngen und das
Medien die Meinu
chen?
Wissen der Mens
in
die Medienwelt
T Wie wird sich
ckeln?
Zukunft entwi
e
Ausdruck, Aufgab
(Mündlicher
1)
n Notizen.
zu allen Frage
Notizen.
Machen Sie sich
n mit Hilfe Ihrer
Sie die Frage
Beantworten
Mündlicher
Tipp
Teil 1
ellung und die
die Aufgabenst
e
Sie fern? Welch
T Wie oft sehen
n Sie aus?
Sendungen wähle
Warum?
gen oder ZeitT Welche Zeitun
?
Sie? Warum
schriften lesen
Sie sind und
EST E
Lesen Sie die
Ausdruck –
Teil 2
und sehen
Aufgabenstellung
die Bilder
I. Sehen Sie sich
Sie sich die Bilder
an. Wählen Sie
ein Bild aus
genau an.
und beschreiben
Sie es.
einladen.
drei Punkten.
rtstagsparty
sich zu allen
zu Ihrer Gebu
rn. Äußern Sie
Ihre Freunde
von 70–80 Wörte
Sie möchten
l im Umfang
ihnen eine E-Mai
Wörter.
Schreiben Sie
die wichtigen
streichen Sie
unter
und
durch
Ort, wo
die Leitpunkte
den Weg zu dem
Lesen Sie sich
T Beschreiben Sie
das
det.
Ihre Freunde über
die Party stattfin
T Informieren Sie
an.
e 5)
und die Zeit der Party
Programm.
Ausdruck, Aufgab
T Geben Sie den Ort
(Schriftlicher
LESEV
D)
ck – Teil 2
Einführung
alt
Mündlicher
iennamen, wie
men und Famil
Familie.
Sie Ihren Vorna
kurz vor. Sagen Ihre Hobbys oder über Ihre
Stellen Sie sich
B. über
dann kurz z.
Erzählen Sie
Lesen Sie sich
Tipp
A)
Tipp
ck – Teil 1
TE MO DE LLT
ERSTE
HEN
C)
uzen
orten).
möchten.
(F)? Kre
en (in Stichw
Sie beschreiben
r falsch
nkt kurze Notiz
Bild aus, das
tig (R) ode
jedem Leitpu
g und das Ende.
Wählen Sie ein
ltigen Text.
Tipp
(1–8) rich Machen Sie sich zu
s, den Anfan
mit der
sofort als endgü
tur Ihres Texte
Aussagen Tipp
Ihr
wenn möglich
nliche Erfahrungen
nde Kriterien:
sich die Struk
haben und ob
und Notizen,
dabei an folge
Q Ich habe persö dem Bild gezeigt wird.
Überlegen Sie
e
nkte bearbeitet
der Leitpunkte
auf
Halten Sie sich
nen, um welch
ob Sie alle Leitpu die Fehler.
Text mit Hilfe
erken
a, über
Sie,
Situation, die
den
Blick
Sie
rüfen
Sie
ssantes Them
. Überp
den ersten
Schreiben
t und
und korrigieren
einmal durch
ntiert ein intere
Q Ich kann auf
nen es geht.
den Tex
den Text noch
welche Perso
Verbesserungen
Q Das Bild präse Freunden spreche.
Lesen Sie sich
Situation und
sie Sie mögliche
Lesen Sie
mit
die ich bei der
it sindren
ist. Notie
das ich auch
genug
r und Ausdrücke,
ch. Dam
Wörte
n
Text lang
Sie an.
die
ürli
feri
D)
nat
kenne
käu
Q Ich
– Hiphop
e CD-Ver
verwende.
est Musik uns später ein
C)
Beschreibung
kleing
selb
h
127
auch
als
auc
wie
d. Sie
sowohl großlgreich,
bei
erste Ban
dein und euer
sehr erfo
ck.
was da
die Pronomen
rüßen die cht Punkro
und ihr sowie
sagt.
an beg
ma
mack ist0 Uhr. Ich stehere
präsene- du
n die Anred
und Rom terproof“ und
rtal
könne
en Gesch
au 16.3
t sich zu „Funky
Briefenn Zei
20 Floko
Wuppe
S
uar, gen
1 Für jed
sich „Wa tInMinute
n.
vor der
die
ülernt
werde
19. Jan
n
L
Sch
ben
olyn
nen
me
der
ach
schrie f“ kom
l das
74TE
Es ist
d hat
er“ und
undin Car
rtal,
16. Ma
iner Fre
Jede Ban h „Waterproo inherb“, „Forev
Wuppe
et zum
Band
mit me
HO
Nac
nzert in
“, „Fe
Hier find
großen
auch die die
Live-Ko
tieren.
einem
„Honigtee
Uni-Halle. l, das größte
Bands ist
und
n.
nen vor
t mache
tiva
Sophiez“, Unter den 30 Die drei Jungs 14 und
ds kön
bekann Anfang
5 Rockfes
mehr.
schen
ge Ban
Gruppe
“ dabei.
25 viele
Friends 126 im Alter zwi d und spiestatt. Jun spielen und ihre tival schon der
r
Ban
ein paa
m
„Nocken6& kanerin, alle
l
kfes
Publiku
ren in der
kfestiva
das Roc Saal sehen wir
e Afri
Jah
Roc
sch
war
vier
hüb
ige
h das
l:
(0)
ühl ist,
riere. Im
Für ein
schon seit in Diskos. Doc
Anzah
ein Gef
ßen Kar
15, sind
en:
oft
l:
singen?
s das für
einer gro
vier
singen
mer
len und das Größte. Wa stehen und zu
reser
Anzah
en.
elzim
zu
Wir
sie
en Aug
er
Einz
30 ist für
Menschen
leuchtend war etwas
mm
so vielen worten sie mit
en
pelzi
er
vor
jed
s
op
D
ant
l. Für
, die alle
Rauch
„Perfekt!!!“, ft sehr schnel Musikgruppen -Rock,
azz
30
t läu
r Latin-J
Die Zei
isch bei
.
ntry übe
ganz log
cher
as:
dabei –
und Cou Reggae spielen Foyer
trau
Uhr
Extr
k, Punk
zu
Nich
gehen ins
bis hin
ch 18
35 von Roc
en
und
hop
na
geh
se
Hip
se
Pau
z locker
Soul und n eine kleine
Anrei
den
ske. Gan
n mit
Wir mache der vielen Kio . ZusammeA
Viele
l.abe
Au
bei
ufga
ufg
bedie22
:
an einen r an uns vor über das Festiva
sike
daten
finden
(1)
:
die Mu n sprechen sie l dabei, sieLes
Reise
)
er.
eise
en
(3
sup
nr
Ma
uer
Sie
A
fach
die
ersten
, einLös
40 Zuscha
es fünf Aufga
der
:
ung
t zum
Taag
fröhlich
Vorjahren ein
ben und
eise
(A odeer
sind nich e, wie in den
die Text
r Abr
auf uns em Höhepunkt B).
te:
här
e. Welch
g de
(2)
Taag
Atmosp
l war tet
e Interne
Näch
auf :
Beispiel
eint zu seinder
im Saa
tadresse
l der
Topacts
zert sch
Zurück
er
besuchen
:
Anzah
tritt ein Sie möc
m. Das Kon
Sie? Mar
aten
ium steDat
Publiku n. Wenig später
e
kieren Sie
hteen
toll
Ihr
dem Pod
iche
e Wohn
me
he.
die rich
nllic
ön
Ende. Ein
ung im Zen
aten vor die erste Rei
.
45 zu kom
tige
zu
pel
errssö
l
Plak
P
Pe
tiva
Nea
mit
trum von
3. Sie möc
es bis in w muss jeden
Nikis aus m geht das Fes
hen, die
me:
Kreuzling
hten in den
Sho
schaffen
A
an
orna
10 Mensc
gsa
e:
en
Die
Vo
wir
ter
lan
.
v
h
m
er
So
Uhr
kaufen.
Alpen Ski
na
die Lich
ung!
hen. Auc Blick auf die
Welche
n
ilien
fahren und
h gehen
Internet
komme
Veranstalt nick
zer
tzlic
le
Fam
kur
Plö
suchen
-Sty
adresse
Ein
Les
innen.
ein Hotel.
Hiphop
o und
(4)
ist richtig?
A
nort:
Jasmin
Au
ment beg gs in coolem freut sich. Flok
Wo find
Mo
Woh
n
F
che
en Sie Inf
Le
m
RMöbe
fg
ma
i Jun
ormatione
:
se
l Kreuzli
nen:
ab
und zwe ne. Das Publiku deratoren, sie
n?
Land
erso
n
Mo
P
Büh
ng
e
r
die
die
en--M
Sie(5)
Im Frühling, Som
Miitte
l de
4
15 auf
tte
B
Bra
nicht nur
rau
uch
chen S
sion
arte fo
mer,
r:
an sind
Anzah
Sie
ie ei
en
Herb
itk
ein
Rom
de
die
n
lp
st
Kau
lg
neu
n
Alpe
in
eues
und Winter
B
Pensi
es Bett
n sind immer
fe:
Vol
Kred
Bett?
en
Ist Ihr
Ist
on K
onen
Ihr Tisc
Tisch kap
schön!
Dav
de
eine kle
| Hote
n. Kontakt
)
kapu
nge
a.de
utt?
tt
efa
?
ine
l
.jum
s | Pri
n
Besu
Besuchen
ang
Wohnung
Gro
Groß
Preise:
chen Sie
Hier find
ßes
es Sort
von Kre
statt.
Te
vatzim
(nach www
:
Sortiimen
Sie uns!
uns!
ckfestival
im Zentrum
ment,
en Sie die
uzlinge
ppertal
r-Ro
n
t, gute
m
xt.
Wir
W
lung
g
e
u
Wu
üle
i
io
t
r
r
e
si
sind
ab
in
Qua
Q
n
n
ah
Übe
d:: billig,
sicht alle
ualität
30 Euro/Tag
75
Z
lität..
rfindet
g, mod
pens
beim Sch
W
Aktuelle
moder
r Skipäss
Bar
Preis:
ern,
/Person
n, solid
Halb
Angebo
elc
solide.
ckfestival
Bands hat
e für
e.
y.
einzelne
te
bis 500
üler-Ro
A) www
junger
he
Countr
Skiregio
w.a
000 Eur
.alle
Reservierun
llessha
1. Das Sch Karriere einiger
spielen
Kon
K
sW
hau
nen.
onttak
o
ikaner.
us.d
s.dee
aktt:: ma
ng:
Roman
g
ße
Aktuelle Prei
scher Afr
egu
rie.seid
or
Floko und
2. Die gro
ein hüb
se
el@
Kontakte
tück(1)
erpfl
t(
@ssun
Ve
un..de
all“.
gs und
deratoren
de
Skip
Skipan
A,
Frühs (2) ___
anor
„Waterf
oram
amaa
n drei Jun
3. Die Mo
Sonderan
B) www
d heißt
B,
ein ___ __
gebote
“ gehöre
tile.
w.h
.hau
auss.de
erste Ban
A) www
C
Friends
Musiks
1.
.de
Die
Wet
W
Gab
n6&
4.
Sc em ___ ___
w.a
ene
ett
.alp
ter
ied
lpen
i sucht eine
er
od
en.d
.dee
d „Nocke
len versch
er
n Freun
W hull Au ___ ___
5. Zur Ban
d für eine
pen spie
D)
Die ir sin ogo sflu ___ ___
sikgrup
Reise nac
Kioske.
pa
h Amerik
6. Die Mu
Sc g d e zu g in ___ __ d
es viele
ss
pel.
A
B) www
a. Welch
er gibt
25
t in
w.sk
aus Nea
4. Sie br
.skiw
e Interne
Kle hule anze ins. ide den _ d er
iweelt.d
7. Im Foy
lt.de
Jasmin
auchen
tadresse
nt
a
die
e singt
(7) idu nu Gru “
ein
is
ifiz Bah rin Pots
End
t
neu
richtig?
es Auto.
8. Am
iere nh se da
Lü
Afg ___ ng r e nd
Welche
Klarra,
Kla
Internet
ck
a, 25 JJah
n. ofsp hr w mer
(8) ha ___ falle mpfe sch
adresse
ahrre
en
e
„D
ist richtig?
163 cm
Kli ___ nist ___ n K hle ule
A
(1
ie assa ohl. Ma
–1
Le ge Le x-D
Sc nik ___ an s ___ ind n“, füh
3)
ute n
blon
hre or
ond
dee Haare,
?M
(1 hulk beh ___ tam ___ er (6 sag rt la
re, grüne
Ger
Gerd,
sin unte rin tu-G
ÊÊÊÊÊ7iÀÊvÊ BÀÌÊ>
d, 18 Jah
B
Hobbys
Aug
Augen
ar
od 0) _ leid and ___ me _ d ) __ t Sc ngs
Jahrre
byss:: mod
en
Ê ÊÀi
Ê Ì>}ÊÛÊ Êi
e
modern
d
r
kie
192 cm
ernee Mus
Ê
ÊÊ
(4) weg Elke run
ÊÊ
(11 er ____ un elt. ___ n. S ie a ___ hull am
Ê
ÀÊ
7iÀÊ
Ê
Ê
ik,
ik
>VÊ
k, Sp
ÌÊV
re
Spo
Ê >LÕÀ}¶
Ê Ê>Ê
orrt.
t.
Ê Ê Ì>}ÊÛÊ
__ s.
Sie such
O ds
n
Zu ) _ Jack ___ g – Au _ z ie fü uslä ___ eite Sch
ÊÊÊ
ÊÊÊVÊv>
brau
braun
Ê Ê ÀiÃ`iÊ>V
ht:
a nee Haa
t: einen
__ Ihre ste chu
Ê ÀiÊ>
Sie
Ê
Êi
Ê
Ê
spo
ih m ____ e – ___ die ch e wei hlt ndis ___ rin ulk
re,
re, blaue
ÃÌ>}ÊÊÛÊ
ÊÀ>
__
Ê vÕÀÌÊÌ¶
le
rl
rrtlic
tlich
.
hen
Ê ÀiiÊ>V
re B e _
en FFreu
Ê
Aug
Augen
_
s
r
M
G le
_
__ Sch and tra
reun
en
Ê Ê,Ã
VW ode
nd.
d.
Ê ÌV°ÊÊV
Kin isp ___ alle ___ es W kom on sich chen ___ ud idu
Er such
__ üle (3 g
r Merrcced
ÌiÊi
ht:
t: eine nett
ru
Ê >`ÊÌ¶
A) www
ng
e
__
es?
Ford
F
de iel __ tra __
m at in
orrd ode
o
o
Ê
K _
-ViÊÊÕ`
Ì
w.k
Ì>>Ì
.kontakt
e FFreu
Ì
__ r wa ) __ n d
r
r ndin
aktaanz
r d ko ___ ge au rt fi t n en o der ind Natio n W fü
ÊÊL}Êw
din für eine
au ?
nzeeige
R
Reis
eisee in die eun
Kein Pro Renault
igen
__ re __ ie
iiÊ,i
r
u
n.d
.dee
ies m __ n ch nd ie o hn Sc er
Ê ÀÊÊ
Ê Ãi«>ÀÌ Ê `iÊÜ
ble
b
USA.
l m!!
lem
un n in ___ Kin
hu tra nali rzle alle
elb me fü das die et hn e
ÀiÊÌ
Ê ÀÊ-i
Ê v>Àâi iÀÊvØ
Ê °
d
Extra Qua
e S n je r Sp ge S die e d Elte lkle gen täte r, „w Kla
ha rot, ____ der
ÌÀ>iÊ£Ê
B) www
1.
lität und
Ê Ê³Ê£
be bla __ Sc
Ê
ch tz or lbe chü Sc as rn idu die n w ir h sse
w.d
.dat
atin
Service
ing.
t
g.de
2.
n
(9
in
t
de
u
n
ng K en ab
A) www
Ihr Freun
. Ihr Aut
A)
2.
le Elt . D Em ler hull ) _
e
ge u u ___ hulk
.einsplu
Kontakt
ohaus Wa
A
d und Sie
se eit __ Deu fre leid ige en in.
be er as
nd m le
seins.de
lä
b
gner
möc
A) n
3.
n
„
lb
r
ht
le
i
_
u
c
g
M
su
en heute
t
e
Ic
Öffnung
mic
he ge it ih idu
Abend ins
ch auf ax m st m rin ___ schla und ng ins ute h k
szeiten
n
A)
h
lt. lb
4.
Kino geh
en d -Do mit it W __
a
E
a ge A
wu
Un ge rer g. S
en. Wo f
. U er
g ur __ nd uc rn uge rfa nn
rde
A)
B) www
r
5.
A
i
inde
d kle Kla ie
n Sie
ste
.automa
S Inffo
nd Str tu-O dem ear zler ___ , er h sic e. W “, s hru da
ich id ss fü
ormatione
rkt.de
h
A)
6.
da aße ut Pin beit wic __. wir he ie d agt nge s (5
n über das
ha et – e 1 hle
jed en bli
5. Sie k
d
re
s is in fit
Programm
as Leh n g ) __
e
be ab C n
A)
ebe
se et h htig
7.
och
w
r.
en
h
?
v
gern und
t a s G at l fü a
eg Od M re em __
n
ge er zu
suchen
B)
be . D
A) ersch
en er äd rin
uc es a
8.
da am
a __
Kinop
neue Rez
A
a
ied
e
u r
n
h
ch
se Ma che Bri cht ___
rogra
epte. Wo
ene
B) uf
A) lles
(13 präc ch Kun , sin nn
9.
in
.
g
mme!
t:
bekomm
d
v
r
er nas n, d itte “ „D ___
) _ h, and st,
d die
en Sie Inf
10
B) ich
A
A) or
__ (1
N
s
He si a ess B urc ___
In diesem
ormatione
.
wa
S
Aktualisierte
__ 2) ere ote ich 16 S
Informa
rzk us en ulle h
n?
rt
_
11
B)
A) chuls
B
Seiten mit
__ __ Eff ns er
tionspor
¿QGHQ6
.
b
d
chir
ra An Elt rt. die
Kinop
LH
Kurzinfos zu
tal
__ __ ek ch ke tück
nk g ern Vo
12
B) liebe
A) ie
t
mehr als 1100 rogrammen.
__ __ te lü in e
.
n st
jed
Fusb
he ola
ÈF
r
Filme
e
,
_
_
d
s
a
ilmk
n.
em
13
ehe
B)
__ __ m se U er
it
A)
ritiken
:
u
.
v
we all
in Er is s
__ __ it d l fü nif K
n
ÈP
C)
il
o
oste
B) ersch
_
_
A)
e
o
t
r
e
B
i

iÀ
in
we ___ ne r M rm llek
a
ied
kein
er
Ralf Riemke
C) ei
ÈI
ene
A) www
B) llem
nterview
us . O tio
nig __ n
mir
w.k
.kin
für
k
ino.
ik
s
n
o.de
b
sie ein
de
Ral
R
Fotos
.
C)
alff R
B
B)
Rie
T-S ,7an
iem
ÈF
od abe
Mögen Sie
ilmnews
mk
wa
ke
S
er erAufg
es.
r
klassische
Koc
K
C)
oche
ke re er d hir
deutsche
B) chuls
hen
beschreiben Sie
n kann
ste
Kontakt
d
h
nn ch e t
Spezialit
ein Bild aus und
jeder!
h
C)
ität
äten?
B) enen irt
(n
B) www
en ne m
an. Wählen Sie
100 T
Dann kom
jed en ge
Tip
w.fi
ac
F
ipp
££¤
.film
komm
pss v
¤
te sich die Bilder
lmee.de
, d Sie
Öffnung
von
e
men
on
blie
.de
Kochen kann jeder!
C)
h
en Sie
I. Sehen
B) ussba
in unser
Koc
K
szeiten
ww
oche
vers n
as .
hex
ben
wie
xp
per
ll
R
Res
erten
esttaur
D)
ten..
s
w.t
aurant
C)
chie
B)
V
a
ag
„Meiste
nic
den
isterrko
D) or
Sch
S
ess
chn
k
C) lle
och
nell
ch“
ht
ell
“.
l
,
.
mo
mod
sich
von
pie
dern
ern und billi
kkoch
D)
ocheen?
ge
C)
g
n? – K
wa
l.d
Kein
S
eein P
A) www
Prob
roble
o lem
ren
e)
w.m
D)
m!!
.meeist
C) chule
Kontakt
ister
erko
ste
koch
d
shir
ch.d
.dee
h
D)
Preis
C) en
t
jed en ble
Fuß
Unser Ang
er
D)
ibe
C)
ball
ebot
v
d
n
B) www
D) ersch
w.k
.kochbuc
C) arum
alle
ied
etw
h.d
e
ene
D)
n
as
seit
n
D)
S
D) chuld
S
D) eren chirt
F
D) ußba
l
d
££¥¥
D) ass
e eingehen.
nic
hts
folgende Punkt
Sie können auf
Aufgabe
12
en zum
t Aufgab
die ach
Rock
Schüler-
¶
d die
Text. Sin
festival in
Wuppert
al
&
LESEVE
RSTEH
EN
LESEVE
3
Sc
Ma hulk
x-D lei
ort dun
u- G g a
run n d
dsc er P
hu ots
le d
SP
RA
CH
am
er
BA
RSTEH
+
EN
B
\
U
ST
EI
N
E
R AU SD RU CK
KP – al
les Kino
!
$
filme.d.de
de
MÜ ND LIC HE
W
[email protected]
D'
@.0D
'*A+*-A1+-1
.0D'
D*
*A+*A+1*+1*+D'
2@D
Meisterko
ch
L
B
J
Q Einkaufsort
Q Tageszeit
dung)
Q Tätigkeit
Aussehen, Beklei
Q Personen (Alter,
Q Sortiment
61
II. Sehen Sie
sich die Bilder
noch einmal
ichen Sie sie.
an und vergle
e eingehen.
folgende Punkt
Sie können auf
?
Bilder gemeinsam
Q Was haben die
s?
ein?
Q Was ist ander
an diesen Orten
die Personen
Q Warum kaufen
Q Was kaufen
bereiten?
die Personen?
Sie.
fen
für Sie beim Einkau
ein? T Was ist
Preis oder die
am häufigsten
wichtiger, der
T Wo kaufen Sie
?
Qualität? Warum
Warum?
und
von Secondhand
das Angebot
T Was halten Sie
T Wie finden Sie
ngeschäften?
dem Markt/im
Marke
auf
und
ung
läden
die Bedien
fsgroßen Einkau
Supermarkt/in
ren Geschäften?
zentren/in kleine
III. Reagieren
Was werden sie
wohl zu-
kaufen?
vielleicht noch
die Personen
Q Was werden
fen? Warum?
Sie lieber einkau
Q Wo würden
hat
und Nachteile
T Welche Vorim Internet? Haben
das Einkaufen
ungen?
Sie eigene Erfahr
,
Sie sich kaufen
T Was würden
nen
gewin
Geld
wenn Sie viel
?
würden? Warum
novinka
Fertigkeitstraining
Fertigkeitstraining
interaktiv
Fertigkeitstraining
interaktiv
FERTIGKEITSTRAINING A1 INTERAKTIV
interaktiv
cvičebnice
978-80-86195-69-8
FERTIGKEITSTRAINING A2 INTERAKTIV
A1
A2
cvičebnice
B1
978-80-86195-82-7
n
pe ln
Ty afe
lle r T
r a ve
fü akti
er
int
POLYGLOT
n
pe ln
Ty afe
lle r T
r a ve
fü akti
er
int
Fertigkeitstraining
interaktiv
Thomas Haupenthal,
Vladimíra Kolocová,
Lucie Pittnerová
multimediální cvičebnice němčiny
příprava ke zkouškám
Goethe-Institutu
POLYGLOT
FERTIGKEITSTRAINING B1 INTERAKTIV
POLYGLOT
n
ě m č i n a
cvičebnice
n
pe ln
Ty afe
lle r T
r a ve
fü akti
er
int
V\ Fertigkeitstraining interaktiv je multimediální
verze cvičebnicové řady Fertigkeitstraining
na úrovni A1–B1 podle SERR.
V\ Fertigkeitstraining interaktiv obsahuje vybraná
cvičení ze všech kapitol tištěné verze cvičebnice.
V\ Multimediální cvičebnice Fertigkeitstraining
interaktiv připravují studenty na maturitní
zkoušku z německého jazyka a na zkoušky
Goethe-Institutu.
V\ Multimediální cvičebnice obsahují cvičení ke
všem řečovým dovednostem: čtení, poslechu,
psaní a mluvení.
V\ Multimediální cvičebnice nabízejí tipy
a strategie, jak správně řešit jednotlivé úlohy.
V\ Multimediální cvičebnice obsahují řešení všech
úloh, které vedou k rozvoji čtení, poslechu
a písemného projevu.
V\ Multimediální cvičebnice obsahují nahrávky
všech poslechových textů.
V\ Multimediální cvičebnice nabízejí různé formy
práce s transkripcí poslechových textů.
Poslechové texty lze i vytisknout.
pro
všechny typy
interaktivní
tabule
18
/19
978-80-86195-64-3
www.polyglot.cz
Fertigkeitstraining
interaktiv
V\ je moderní typ učebního materiálu.
V\ využívá nejnovější technologie a postupy.
V\ je uživatelsky velmi jednoduchý.
V\ zefektivňuje a zkvalitňuje výuku.
V\ motivuje k učení cizího jazyka.
V\ umožňuje aktivní zapojení všech žáků.
V\ podporuje střídání forem práce při
vyučování.
V\ poskytuje okamžitou zpětnou vazbu.
V\ umožňuje přehlednou kontrolu řešení úloh.
} Fröhliche Weihn
acht
1. Hören
CD1/9
Sie zu un
d lesen Sie
mit. Ergänz
en
E h
C
N !
,
H A
LI 2
Wg
T H
,*
"
Sie richtig
.
Fröhliche
tönt es durc
h die
Deutsch
Fröhliche
tönt es durc
h die
DEUTSCH MIT LUST UND LIEDERN
mit Lust und Liedern
Übungsbuch
cvičebnice s CD
978-80-86195-62-9
2. Hören
CD1/1
überall,
Lüfte, froh
er Schall.
slied,
sduft in jede
m Raum.
überall,
Lüfte, froh
er Schall.
Sie noch
3. Üben Sie
a) Bilden
das
A1–A2
-l
-k
einmal zu
und kontro
llieren Sie
Ihre Lösun
chatz.
g.
ita. Ergänz
en Sie.
ie
d
r
e
-d
m
-m
b) Hören
Sie zu und
sprechen
Sie nach.
c) Reagier
Kontrolliere
en Sie.
n Sie Ihre
Eins.
Deutsch
mit Lust
und Liedern
Jens Krüger, Doris Dusilová,
Vladimíra Kolocová, Martin Dušek
cvičebnice němčiny
pro všechny typy škol
V\ Deutsch mit Lust und Liedern je moderní cvičebnice německého jazyka na úrovni A1–A2.
V\ Cvičebnice je určena žákům a studentům všech
typů škol a jazykových kurzů.
ke všem učebnicím němčiny.
V\ Cvičebnice obsahuje 15 písní a rapů, které
vycházejí z běžných konverzačních témat.
V\ Cvičebnice se zaměřuje na nácvik slovní zásoby
a fonetiky.
V\ Cvičebnice obsahuje cvičení ke všem řečovým
V\ Cvičebnice obsahuje řešení ke cvičením a transkripci všech poslechových textů.
V\ Součástí cvičebnice je audio CD se všemi
poslechovými texty.
2. Hören Sie
a) Benennen
1.
4.
1. Hö
CD1/9
ieren Sie Ihre
zu und kontroll
n Wortschatz.
Sie die Bilde
r und lösen Sie
ensp
al zu
ie
ht no
rmal.
4.
3.
7.
5.
7.
6.
.
machen Leute
verrü
c
kte Fa
milie
kontr
ollie
ren Si
e Ihre
Sie di
e
Ich ka
Wör
nn
ter m
was endlich
it ch
ich w
m
.
War
irklic achen,
um
h will
lach
.
t ih
r?
Mein
Mein
e Mu
Bruder
tter ge
spielt
ht an
täglic
geln
h Gitar
Monta
re.
g Nach
t.
Tant
e un
jede d Onkel
nM
ittw reiten
och.
Lösu
ng. Si
ngen
Sie m
it.
Das ist
doch toll
.
Wer
stric
kt je
bis um den Dien
stag
acht
?
Was mö
chten
Cousine Cousin un
d
mach
en?
4. Uns
ere ve
rr
ückte
www.polyglot.cz
en Sie mit.
Lösung. Sing
2.
e zu
60
und
.
das Rätsel.
1.
ren Si
l.
die Sä
tze un
d un
terstr
eich
ist nic
en
milie
/21
Vier.
und
Ich sa
lesen
g’s eu
Sie m
ch he
meine
ute no
it. Bee
Famili
ch e
e ist
nden
Wen
nicht
n ihr
Sie d
l,
n
hö
rt,
ie W
da m
was
üsst
örter
sie al
l.
ih
le
r
.
laut
jede
Doch
und
n Tag
das To
herz
so
m
lle
lich l
ist ni
dara
cht di
n, na
n,
e
ja
Frag
n.
, das
Verrü
e nach
ist s
ckt ist
de
nur da
m was
wer vo
,
s Eine
oder
n ihne
, glau
n mac
bt m
M
ht de
o.
ir d
nn w
s Ho
d
s,
bbys
s?
,d
s bin
F
ich w
s
Hobb
ieder
s Ho
ys, m
dabe
s
bbys
i.
,s
s mac
s frei,
h ich
s Ho
Meine
bbys
endl
M
ich, w
, das
ist zu
as ich
mein
r geht
viel,
wirklic
V
ange
h will
Mein
ln M
r, der
.
B
onta
strickt
g
Nach
O
jede
r spie
t,
n Dien
lt Gita
a und
stag
rre tä
T
bis um
O
glich
acht
e un
ab ha
reite
a tanz
.
dO
lb dr
n jede
en Hi
ei,
n Mitt
p-Ho
l, auch
Zwar
p da
woch
möc
das ko
bei.
au
ht
f dem
en C
mmt
doch
Pferd
vor,
das Pf
zum
erd m
n un
Chor
dC
uss m
.
it, de
nn es
2. Hö
e sie
bringe
will so
ren Si
n,
gern
e no
e sin
ch ei
gen.
3.
nm
stab
k
n
5.
6.
Meine
Fa
k
Lösung.
2.
3.
} Unsere
Buch
20
noch einmal
3. Üben Sie Ihre
18
-s
k
b
Leben,
Tag in meinem
der schönste
16. Fröhlic
en
1. náz
he We
ev písn
mir geben.
ihnach
Ach ja, bald komm
ičkyt
Taschengeld
meine Eltern
laufe
ganz schnell ich
da wollen
wie
,
jeder
ein
sehen
.
Ja und dann
n
kaufe
Sachen
ch viele neue
, die ist out!“
Hose
e
und mir endli
„Mein
jetzt ganz laut:
Wochen alt.
Ich schreien
mehr als vier
ite.
sie sein
hundert Gigab
Ja, glaubt mir,
Zeit, eins mit
es werden
doch keinen kalt.
Neues Handy,
das lassen
denn
in,
ich
Dann bin
meine Schule,
in
spät
zu
.
öfter mal
ja sein der Coole
Ich kommen
wollen
h’n, denn ich
das liegt am Anzie
von beiden,
heiden.
lila Socken, viel
en nicht entsc
Grüne Haare,
mich jeden Morg
n
ch so wichtig?“
könne
wirkli
ich
das
ach,
: „ Sein
,
frag ich mich
en mögen
Doch langsam
nicht
mich am liebst
Klamotten gar
d, der von allen
Denn der Freun
anschauen
Sorgen an, sich
für Tag.
hört sich alle
, und das Tag
mir, wo er kann
Ja und helfen
CD1/9
a) Le
sen Si
e
h
-g
Setzen Sie
Sie mit.
zu und lesen
.
1. Hören Sie
die richtige Form
die Verben in
CD1/9
CD1/9
t
-g
Die Kinder
singen
Weihnach
tslieder.
Das Weihnach
tslied.
74
-m
r
} In und out
Singen Sie
mit.
t
Weihnachts-
-f
CD1/1
sbaum,
Ihren Wo
rts
Sie Kompos
-b
POLYGLOT
n
ě m č i n a
Famili
e
11. In und out
. Ergänzen Sie
9. Mein Zuhause
. Erzählen Sie
Susis Zuhause
anhand
he.
kurze Gespräc
Wohnung, Stadtzentrum
Wohnort
Mark
8. Marks und
und bilden Sie
der Bilder.
} Der Begrüßungsrap
c) Welche Pers
onalpronome
Haustiere
1. Hören Sie
CD1/4
Mark wohnt auf
einem
hier ein Wohn
und zwei B
K
,
Beispiel
oder
er
die Hunde
. Es gibt
ist
. Der Bauernhof
zimmer, eine
er, zwei
zum
, zwei Schlafzimm
sind viele Tiere,
. Auf dem
der Natur,
. Mark ist oft in
und
er muss
auch Pflichten,
gern. Er hat aber
sauber machen.
oder die
Freizeit
Susi
B egr üßu nge
Ich wohne in
Wo wohnst du?
Wie groß ist eure
Hast du Haust
Wohnung?
,
in einem
einer Wohnung
zimmer, ein Schlaf
Susi wohnt in
it läuft
hier ein
. In der Freize
groß. Es gibt
mit T
uter. Susi mag
und ein B
oft am Comp
eine K
sie
, sie saugt
im Park oder
hilft zu Hause
Susi
.
gern
Susi
und
den Mülleimer.
Tiere, sie hat zwei
oder
Wie hilfst du zu
Grußformeln
1.
•
kommen folge
Hallo!
m.
im Stadtzentru
Nein, ich…
a) Hören Sie
CD1/5
Ich…
it?
Grüß Gott!
Ihren Wortsch
zu und spre
Servus!
Hause?
b) Welche Subs
53
n
cht
9. Die Möbelna
9. Die Möbelna
52
M
O
R
G
E
N
Ver abs chie
nzen Sie.
•
E
O
dun gen
ß = SS
und ordnen
Grüß dich,
Rudi!
atz.
Guten Morg
en!
Sie die richt
Guten Tag!
Tschüs!
alten folgende
Sie den pas
Hallo, Kevin!
richtig zu.
Grüß Gott,
Herr Patzke!
Tschüs!
Guten Tag,
Frau Krüger!
B
Auf Wiederseh
en!
…
lge.
D
Auf Wiederseh
en!
…
Hallo, Rudi!
Ergänzen Sie.
…
A
…
3.
T
S
C
H
Ü
S
senden Text
ige Reihenfo
Hallo!
Buchstaben?
2.
UTTER
en vor? Ergä
3.
Guten Morg
en,
Frau Liehmann!
tantive enth
1.
n Sie sie auf.
S
chen Sie nach
. Nummerieren
Ich…
nde Buchstab
•
4. Lesen Sie
3. Üben Sie
eckt? Schreibe
2.
A
•
hier…
ung ist… Es gibt
D I E
cht
d) In welchen
Unsere Wohn
iere?
in deiner Freize
Was machst du
einer Wohnung
m Wort verst
WIEDE
RSEHE
N
n Sie mit.
2. Lesen Sie
den Text noc
h einmal und
nen Sie die
unterstreichen
Grußformeln
richtig zu.
Sie alle Grußfo
rmeln. Ord-
Pflichten
ist
. Die Wohnung
n sind in diese
zu und lese
Hey, hallo, gute
n Morgen, gute
n Tag,
grüß Gott oder
Servus, da ham
wir den Salat
Grüßen oder
.
nicht, das ist
hier nicht die
natürlich grüß
Frage,
en wir und das
alle Tage.
Die Frage ist
nur wie, na ja,
das kommt drau
wo du grade
f an,
bist, na los, na
dann
Hey, hallo, gute
mal ran:
n Morgen, gute
n Tag!
Hey, hallo, gute
n Morgen, gute
n Tag!
Hey, hallo, gute
n Morgen, gute
n Tag,
auf Wiederseh
en und tschü
s!
5. Hören Sie
H
A
L
L
O
Guten Tag!
C
zu und rappen
Sie mit.
Grüß Gott!
Hallo!
Guten Morg
en!
Auf Wiederseh
en!
Servus!
10
Tschüs!
2. Der Begrüßu
ngsrap
5. Me
in Körper.
a) Hören
Sie zu und
Sie
sprechen
nac
ular bzw.
den Plural
4. Übe
das Bein
die Hände
en Sie die
. Fragen Sie
Körperteile
und ant
worten Sie.
4.
5.
der Kopf
7.
2.
3.
11.
8.
12.
9.
1. Hören Sie
Mo
6.
6. Christia
n
1.
der Zahn
CD1/6
Di
Mi
Fr
Sa
16–17:
So
frei!
Eishockey- 15–17:
16–17:
14.30:
Bill
10: Radtour
training Jug ard im EishockeyOlaf
14:
endclub trai
ning Shoppingcenter mit Sofie aufräum
en
und Paul 17:
West
Theater
Hallo Chri
stian
nachmitt ! Was machst du
ag? Ich möc
am
hte ins KinoMittwochgehen.
13.
Um 16 Uhr.
10.
9. Mein Ter
minkalend
a) Notiere
n Sie.
er.
15.
?
Was tut dir weh
Was tut dir
weh?
Was hast
du denn?
Di
zen.
Kopfschmer
tut mir weh
denn?
11
Mi
noch einmal
a) Hören Sie
lieren Sie
zu und kontrol
und spielen
Sie mit.
– ich
– du
Sie kurze
Um vier Uhr.
Verstehen. Fünf.
Wir verstehen
5. Wer macht
a) Benennen
was gern?
r und ergänzen
Sie die Bilde
Singen Sie mit.
Oh, schade.
Und am…
?
us! Wann
– ihr
– sie/Sie
Was versteht
die Grammatik
ihr nicht?
nicht.
Sie richtig.
spielen
sie/Sie
ihr
reiten
du
fahren
spielen
nehmen
So
basteln
laufen
eren Sie den
ionslied. Varii
b) Das Konjugat
n Sie.
Text und singe
so schwer.
es, es ist gar nicht
Ich, du, er, sie,
immer mehr.
sie, wir lernen
Wir und ihr und
Ich lese und du…
und basteln.
sie alle lesen
15
3.
Hallo Just
– wir
lesen
Gespräche
.
Hallo Alex
, hast du
Dienstag
am
nach
möchte gern mittag Zeit? Ich
e Tennis spie
len.
– er/sie/es
einen Rock an.
reiten
Sa
eitsrap
G
GGG
Drei.
Anprobieren.
tanzen
6. Der Krankh
CD1/8
fernsehen verstehen
T-Shirt an.
Ich probiere ein
Verben.
ich
erzählen
GGG
GG
Lena probiert
Ihre Lösung.
mit
die Tabelle.
. Ergänzen Sie
hen Sie nach
wir
zu und sprec
er/sie/es
3. Spielen Sie
34
b) Bilden
und
2. Hören Sie
nt zu.
nach dem Akze
einladen
anziehen
b) Würfeln Sie
er.
nicht so schw
, es, es ist gar
, er,
.
n immer mehr
und sie, wir lerne
schwimmt,
schwimmst,
schwimme und
immt
schw
schwimmt auch,
schwimmt,
n mit,
alle schwimme
n und schreiben.
alle schwimme
so schwer.
, es ist gar nicht
, sie,
, du,
r mehr.
, wir lernen imme
schreibt,
und ihr und
schreibst,
schreibe und
ibt
schre
schreibt auch,
schreibt,
mit,
alle schreiben
und tanzen.
alle schreiben
CD1/6
Fr
15.30 Zahnarz
.
und
anprobieren
aufräumen
die Infinitive
bestellen vorbereiten
GG
GG
Sie mit.
zu und lesen
nomen.
die Personalpro
CD1/7
t
Der Bauch
ian! Wann
Do
denn?
ast du
Was h
Ich habe
Hallo Flor
Wir und
Es tut mir
leid, ich kann
15 bis 17
Uhr Billard. nicht. Ich spiele
von
Möchtest
du nicht…
Mo
14.
Ich,
. Ordnen Sie
hen Sie nach
zu und sprec
anziehen bekommen
Ergänzen Sie
Do
tschatz.
n Sie Ihren Wor
a) Hören Sie
} Das Konjugationslied
die Ohren
das Knie
b) Benenn
ngsrap
die Arme
die Finger
2. Der Begrüßu
tive.
der Substan
der Fuß
die Augen
CD1/1
Sing
en Sie den
h. Ergänz
ied
Das Konjugationsl
3. Das Konjugat
ionslied
14
denn?
Es tut mir
um halb vierleid, ich kann nich
t. Ich
einen Term
in beim Zahhabe
narzt.
10. Der Wo
chenplanr
ap
59
CD1/4
n
ě m č i n a
NĚMECKÁ SYNONYMNÍ SLOVESA
cvičebnice
Německá synonymní
slovesa
Olga Kolečková, Thomas Haupenthal,
Jürgen Atzgerstorfer
cvičebnice němčiny pro všechny typy
škol i samouky
použít metodu
použít koření
die Methode anwenden
die Gewürze verwenden
přijmout dárek
přijmout hosta
das Geschenk annehmen
den Gast aufnehmen
vyhýbat se otázce
der Frage ausweichen
vyhýbat se alkoholu den Alkohol meiden
22
/23
978-80-86195-07-0
V\ Cvičebnice Německá synonymní slovesa je určena
studentům všech typů škol a jazykových kurzů.
ke všem běžně používaným učebnicím němčiny.
V\ Cvičebnice je vhodnou pomůckou pro samouky.
V\ Cvičebnice se zaměřuje na německá synonymní
slovesa z hlediska jejich kombinačních možností, a to na ty případy, kdy jednomu českému
slovesu odpovídá v němčině více sloves, která
jsou více či méně významově příbuzná.
V\ Cvičebnice obsahuje 80 řad synonymních sloves,
300 sloves s analýzou a kontextem a 1200 příkladových vět.
V\ Každá řada synonymních sloves je uvedena
stručnou analýzou jednotlivých sloves včetně
několika příkladů. Na ně pak navazují další příklady k procvičení.
V\ Na závěr cvičebnice jsou zařazena souhrnná cvičení s řešením na protější straně.
Vazby německých sloves
s podstatnými jmény
Olga Kolečková, Thomas Haupenthal
škol i samouky
www.polyglot.cz
in Betracht ziehen
Bilanz ziehen
das Fazit ziehen
Nutzen ziehen
einen Vergleich ziehen
vzít v úvahu
dělat bilanci
vyvodit závěr
mít užitek
provést srovnání
Zamilovaná, svedená a opuštěná
balit/sbalit ženskou – eine Frau anmachen/anbaggern/aufreißen
dostat kopačky – sich eine Abfuhr holen/den Laufpass bekommen
někoho odpálkovat – jemanden abblitzen lassen/jemandem die kalte
Schulter zeigen
klofnout si jiného – sich einen anderen angeln/anlachen/an Land ziehen
přebrat bratrovi přítelkyni – dem Bruder die Freundin ausspannen
VAZBY NĚMECKÝCH SLOVES
S PODSTATNÝMI JMÉNY
cvičebnice
978-80-90198-85-2
Alkohol
dát si panáka – einen trinken/einen kippen/sich einen hinter die Binde gießen
trochu přebrat – einen über den Durst trinken
mít v hlavě – einen sitzen haben
V\ Cvičebnice Vazby německých sloves s podstatnými
jmény je určena studentům všech typů škol
a jazykových kurzů.
V\ Cvičebnice obsahuje více než 500 frekventovaných německých vazeb se slovesy, která nejsou
doslovným překladem sloves českých.
V\ Cvičebnice má část česko-německou, která upozorňuje na zcela odlišné německé ekvivalenty
téhož českého slovesa v různých vazbách, a část
německo-českou, kde jsou procvičovány nejdůležitější vazby s 60 německými slovesy.
V\ Na závěr cvičebnice jsou zařazena souhrnná
cvičení s řešením na protější straně.
Německé idiomy
v praxi
Olga Kolečková, Thomas Haupenthal
škol i samouky
V\ Cvičebnice Německé idiomy v praxi je určena studentům všech typů škol a jazykových kurzů.
V\ Cvičebnice obsahuje idiomy a hovorové výrazy
k vybraným dvaadvaceti tématům, o kterých se
lidé velice často a rádi baví.
V\ Cvičebnice nabízí velké množství textů, překladových a doplňovacích cvičení.
V\ Na závěr cvičebnice jsou zařazena souhrnná
cvičení s řešením na protější straně.
NĚMECKÉ IDIOMY V PRAXI
cvičebnice
978-80-86195-16-2
a
l i č t i n a
g
n
A1
A2
B1
Time to Talk
Sarah Peters, Tomáš Gráf
angličtina pro střední
a jazykové školy
doložka
MŠMT ČR
24
/25
B2
V\ Učební soubor Time to Talk představuje komplex
čtyř na sebe navazujících a vzájemně propojených dílů se stoupající náročností jak v oblasti
řečových dovedností, tak jazykových prostředků.
V\ Učebnice je určena zájemcům o výuku angličtiny ve věku od 15 let, tj. žákům všech typů
středních a jazykových škol.
V\ Učebnice nabízí přehledný výklad gramatiky, širokou škálu cvičení na mluvnici, výslovnost, pravopis a slovní zásobu.
V\ Každý díl obsahuje 11–12 tematických okruhů,
každá lekce je rozvržena zhruba do dvanácti vyučovacích hodin. První díl je uveden vstupním
audioorálním kurzem.
V\ Učební soubor obsahuje učebnici pro žáka
V\ Žákovská učebnice obsahuje rovněž pracovní
sešit, mapy, slovníky a přehled gramatiky.
V\ Kniha pro učitele obsahuje kromě žákovské
učebnice i komplet testů ke kopírování.
Na rozšířených okrajích učitelské knihy jsou
umístěny metodické poznámky např. k výkladu
gramatiky, vysvětlivky ke slovní zásobě
a reáliím. Praktickou součástí jsou i transkripce
nahrávek a klíč ke cvičením.
V\ Pracovní sešit je součástí žákovské učebnice.
V\ Učební soubor doplňují audionahrávky na kazetách a CD. Obsahují nahrávky textů a cvičení na
výslovnost a gramatiku.
www.polyglot.cz
Maturitní edice
Učební soubor Time to Talk obsahuje přílohu
s průpravnými testy k maturitě z anglického
jazyka na úrovni A1–B1 podle SERR.
Od prvního dílu učebnice si žáci mohou
procvičovat všechny řečové dovednosti
(čtení, poslech, psaní a mluvení) v souladu
s posledními požadavky maturitní zkoušky
z anglického jazyka. Poslechová cvičení
jsou umístěna ke stažení ZDARMA na
www.polyglot.cz.
TIME TO TALK – 2. DÍL
Učební soubor Time to Talk doplňuje velké
množství materiálů, které jsou ke stažení
ZDARMA na www.polyglot.cz.
kniha pro žáka
kniha pro učitele
4 CD
4 kazety
Materiály na webových stránkách obsahují:
V\ ozvučenou slovní zásobu,
V\ anglicko-slovenskou slovní zásobu,
V\ obrazové přílohy zaměřené na nácvik slovní
zásoby, práci s textem, další procvičování
gramatiky,
V\ obrazové přílohy rozvíjející ústní a písemný
projev žáka,
V\ předlohy ke kopírování.
978-80-86195-11-7
978-80-86195-12-4
859-40-26890-11-7
859-40-26890-07-0
kniha pro žáka
kniha pro učitele
5 CD
6 kazet
Lesson
1: This
is Ben…
(lin
Studenti
čtou nebo
es 1–14)
Students
poslouch
read or
ají text
listen to
can prac
a doplňují
the
tise usin
do sché
g and resp recording of
matu info
the
onding
rmace o
to the ques text and insert
Benovi.
informat
tions Wha
ion abou Procvičují otáz
t does Ben
look like? t Ben in the diag ky: What does
Ben
and Wha
ram. Whi
t is Ben
le work look like? Wha
like?
ing with
t
the diag is Ben like?
ram, stud
ents
a little ____
______
________
__
character
quite goo
d________
__
________
__
________
__
appearanc
e
________
__
________
__
a zodpoví ji, např.:
(Questions)
políčko, přečte otázku
es and interests
postoupí na příslušné
I went to the National and
reads
studentů hodí kostkou, to museums twice a year. Last time
plánem. Jeden ze
– I go
the appropriate square, Last time
ve skupinách s herním was the last time you went to one?
the die, moves to
a year.
Studenti pracují
When
of the students throws to one? – I go tot museums twice
go to museums?
worksheet. One
How often do you
groups with the
last time you went
s? When was the
Students work in
Prague.
museum
to
in
go
Museum
do you
, e.g. How often
answers the question
Museum in Prague.
I went to the National
great sen
se
of ________
Lesson 10: Hobbi
__
a bit ____
______
hard-____
____
__
Návrh řeše
ní:
dark ____
____
hair (long, __
in
ponytail) a
11
10
12
9
a little shy
8
13
very rel
iable
7
will
you?
into
not go ,
will
You wn now
to
?
’t they
won
’t
aren
there?
,
e that
’ll lik
They
g to
goin ,
e are
Ther ght of us
be ei
e?
’t ther
won
’t it?
won
me
be so g,
in
e will
Ther mas pudd
st
Chri
ing
terest
an in r you,
It’ll be ence fo
ri
expe
d
spen
g to arkéta,
M
s goin
She’ as with
stm
Chri
at
ww
w.o
sobn
osti
.cz/
brit
ney
-spe
ars.
php,
mod
ifie
d)
A
ey-S
pear
s,
D
08
s.
card
the
1
tmas
Chris n’t
spend that, wo
e
ing to
e’s go They’ll lik
it? Sh
won’t n’t there?
you,
wo
ing,
ce for
erien as pudd
ng exp Christm
sti
ere
e
an int be som
It’ll be ere will
’t it?
, isn there? Th
snow
n’t
ing to us, are
It’s go eight of
she?
will
to be
tmas, are going you?
Chris
ll
í:
re at e? There now, wi
he
šen
Ře
n’t be isn’t sh o town
She wo rkéta, t go int
Ma
no
with You will
they?
© PO
LYG
LO
T, 20
on
ch. ion
ičká rmat
kart info
e
na
ace use th
rm
info They
2
18
© POLYGLOT, 2008
Bri
tn
198 ey Je
2
mo , in th an Sp
ea
th
Jam er, L e smal rs (1
)_
y
nam ie, (3 nn, is l tow ______
)___
__
ed
(2)_ n of
(4)_
Bry ____
Ken __ bo
__
Bri ______ an an ____ in ______ twoo rn on
tn
__ te
__
d, L
2D
a y ey st __ 16 d a yo civil
oun
arte
5 cm unge engi acher os An ecem
Per
g ag
d to
gele ber
r si neeri and
ta
fo
s.
ster
h
n
(6)_ rmin e. Sp perfo ll.
, Ja g. Sh er fath Her
ea
e
mie
Spea ______ g Arts rs st rm as
er
__
u
Lyn has a ,
sin rs re __ in Schoo died a singe
bro
ne.
co
gl
(5
l
Bri ther
vari e, ...B rded many in N )_____ r and
tney
ew
te
spec ous m aby O in a st levisi York ______ dance
ag
r
u
n
th
on
d
azin e M
e P at
In th ulate
com , and
or io in
rofe
d
Aga e spri abou es, incl e Tim 1998 mer also
ss
ion
ci
t
al
and in” w ng of the (7 uding e. She and re als an
as
2
firs (8)___ very 000, )_____ a Roll starte leased d play
h
d
t
(10 week ______ succes er new ______ ing Sto to ap her d s.
__
)_
.
alb havin ne co pear ebut
In ea ______ In sp over sful.
um
in
g
T
ri
“Oo breas ver th
Cro rly 2 ____ Ju ng 2 a milli he al
0
b
at
0
ss
t
p
reco road 02, y stin T 01, Bri on co um w s! I D impla
pie
s. S ou (1 im
as
id
nts
tn
to w rding
pea
.
1)_ berla ey st s in (9 Num It
arte
b
No ork o and p rs then ______ ke.
d a )_____ er On
w
erfo
na
____
(1
rom ____ e
a so she
is new al rming 2)___ see h
ance __
are n, Pre mar
bum for ______ er in
ri
st
seve
__ a
a
in
pre specu on M ed (1
ral
bre film,
3)_ earl
gnan lati
ic
m
h
y
__
ak
n
her
ae
husb t agai g over l Sp ______ 2003. onths, from
and
and n. So (14)_ ears F __ Kev
beg
ed
(htt
__
soo me
say ______ erlin in Fed
an
p://
n.
e.
mu
er
she
__
sic.
wil poss Some line an
yaho
l pro ibly
m
d
o.co
bab
bei agaz has
m/a
ines
n
ly
g
r-28
(15
9282
)___
____
-bio
--Bri
____
tn
C
e!’
tim
the
ot
tn
bu
ay
ed
E
s th
ow
n.’
t sh ’
fte
o
. ‘I ear?
said e y very
the
on
she ow th ange
h
h!’
cers
atc tch shsn’t c t all.
sau
a
a
e
yw
nd
nd
nn ur w r do
sa
a fu s yo yea ersta
cup
e,’
B
hat ‘Doe the und
ny
els
.’
’t
‘W
ma
F
ing ’
ere
st. tter. cause didn
so
eth ries,
kh
tere e Ha s be ce
are
loc
som o
h in d th that’ r. Ali
ere
o’c
ut ny st The
le.’
e
wit
t
six
tte
y th .’
abo ow a ry.’
tab
ys
tch ’ ask ‘Bu Ha
wh table
the
sto
talk kn
wa that? way. the
t’s
lwa
nd
sa
a
id
et’s on’t us a
tha d the
the
‘It’
rou
at with ight e,’ sa
so
n
. ‘L I d Tell
d.
h, arou
ely ut
ra
!
ing m
ove
ue
. ‘O
ok ble ce st h min
rav ?’ ‘B ouse .
tin
st m
ro
od ving
li
it
.’
d b ry
s lo
on
3
17
here
’t be
won mas,
She
st
Chri
dark bro
wn
hair (long,
in
ponytail) a
p
ju
o
to
e
c
..
o
rm
?’
wa the id A me w
we
he
ask s a st , Do in a
that
ders p m
s
ce
sa
e
e
?’
ty
n
h
d
p
t’
u
c
sa
e
h
u
a
t,’
Ali
dir
wit ten.’
Ali tell ake u y live
atc
ce just k
1) d wh e no ’s the
lem ry of k
are
e
Ali
aw
in?’ dy
s
‘W
a
th
la
ly
prob ve o’cloc re,
g
.
‘An cours en, it
up
you
eed
the ange s six e he
g a oung cried ‘And
rc
den and
In
ch ay
t’s
‘Of , th
im
,
ou
ud
nin
y
o
’t
,
ll
n
S
th
d
e
wha esn alw s teat what ‘Why
hen
egin the y bo bega
‘W
k?’ e here
’s
hy
.
do
nd
‘W
e
ar d. ‘It alway ’ ‘But ned e up,
e
e b sn’t
loc
’ ‘A
dw
h
m
ye
’c
e!
r.
e
th
ue It’s ble. yaw
ak
o
o
ati
!’ th ,’
tte
tim the tin
‘An
‘W n.
six s te
e to hy d ory sters
Ha
2)
the cause con table. the ta d he ied. agai
ot
cr ep
he e
an
ays lway
com . ‘W s a st le si
the
t n ’s be ch?’
th
th und e,
le
‘Alw ’s a
y bu that wat rs on e ro Har ey bo as as
you ned ll u e litt
said
3) le. It
e da ut d a uce mov arch ’ th e w
it,’
hen yaw will te thre
s th ay. ‘B I nee d sa just the M story! ..’. H
tab
at’s
s w he
ere
a.
a
do ps an y we id
show aw
pen and ouse w
us d in
sa
hy
ht
s, th
‘It
rt
id. raig nd w y cu e di se,’ l tell live
‘Ye
hap are, Dorm there
H
4)
e sa ce st l. ‘A man ps ar ng el wil they
ll,
hat
e
li
sh
e
al
so r cu ethi ouse nd
A
th
t w arch
‘W
ch!’ id d at are
m
m
‘A
‘Bu M hen p.
wat ,’ sa rstan there hen ou t so e Dor gan,
ou
5)
ny not
the e. ‘T oke u
.
fun rse unde why r. ‘W ab n th he be
said Alic se w
t a f cou dn’t at’s Hatte ’s talk . ‘The ers,’
gain
ha
a
et lice
st
‘W ?’ ‘O lice di so th the
said rmou
y. ‘L A ttle si
eep
ar
st.
id
A
h,
asl
tere the ye ter. . ‘O it,’ sa bravel ’ saidree li
Do
s
in
at
s,
E
od
wa
6) with show the H rsto at’s ked orie e th
er
st
B,
as
He
5) atch atch ’ said unde es, th lice any ere w
6)
F,
w
4) the ur w ine, Alice ble.’ ‘Y n?’ A know l, th
el
m
A,
ai
3) ing at oes yowith
enly the ta g ag don’t p. ‘W
ení: D,
dd
Řeš C, 2) look ter. ‘D same ’ Su ound ginnin ut I oke u
‘B
k?
1) ce was e Hat ’s the cloc g ar e be y?’ se w
or
Ali d th en, it six o’ movin e to th a st ormou
s
aske l, th lways keep com ll u he D
el
te
‘W .’ ‘A just n you lady y.’ T
here you whe ung a stor
d
an ens e yo ell us
th
pp
ha n’t se! T
does mou
08
Dor
20
T,
GLO
LY
PO
©
4
she?
isn’t
5
isn’t
it?
skinny
Stu dents
Stu
6
16
,
snow
clever
hard-work
ing
978-80-86195-34-6
978-80-86195-35-3
859-40-26890-29-2
859-40-26890-28-5
© POLYGL
OT, 2008
15
ing to
It’s go
intelligen
t
great sen
se
of humo
ur
very mo
dest
kniha pro žáka
kniha pro učitele
6 CD
6 kazet
jí
uži ory.
5)
– 4 u. Po e st
31 íběh tell th
es st př ey re
(lin ráví čáThen th
yp .
rty
Pa Pak převthe text
.
ea
of
d T í text ing
Ma chaj record
: A poslou the
n 6 ebo ten to
sso ou n lis
Le denti čtread or
14
she?
will
character
son
Stud
1: L
Stud enti
eav
ents prac
ing
wor ují sa
Inst
exa
k in mos
divi tatn
Read ructio
mr
dual ě s
the ns fo
evis
ly, prac
artic r stud
with ovní
ion
le ab en
wor mi lis
out ts:
kshe ty
Britn
ets a se
ey
and slov
Spea
a di níke
rs,
ctio
m
a po
quite tal
nary . Čtou
p
qui
.A
sing te
l
fter text a
er. goodread dopl
For
lookineagch
ing
ní
the sprá
of ga
artic vnou
ps
le th va
1–15
ey riantu
slim
choo
fill
appearanc
in th .
se a
e co
e
corr
rrec
ect
green eye
t an
alte
swer
rnat
s
ive
s.
from
A–C
.
a bit
Ben
very pop
ular
kind-hear
ted
________
__
________
__
Les
OT,
LYGL
© PO
978-80-86195-26-1
978-80-86195-27-8
859-40-26890-15-5
859-40-26890-14-8
Ben
very pop
ular
ed
ud.
d alo
y rea
ich the
in
, wh
tags
tences
s.
stion čtou nahlato form sen
pře
ces
(Que
zzle ří věty, ktetheré puzzle pie
Pu
tvo
ange
le a
on 2:
Less skládají puzzirs. They arr
nti
in pa
Stude nts work
Stude
978-80-86195-21-6
978-80-86195-22-3
859-40-26890-18-6
859-40-26890-09-4
________
__-heart
)
nses
re te
futu
kniha pro žáka
kniha pro učitele
5 CD
4 kazety
2008
2. Přítomný
průběhový čas
Přítomný průb
ěhový čas
Úroveň A (Cviče
ní 1–145)
us
Level A (exam
ples 1–145)
Úroveň B (Cviče
present particip
le (-ing particip
le) (1–50); declara
yes/no questio
tives (51–80), negativ
ns (96–110); WH
e declaratives (81–95)
questio ns (111–1
position (131–14
5)
30); questio ns
and
with preposition
in final
ní 146–225)
přítomný průběh
ový čas pro vyjadřo
průběhovém čase
vání budoucnosti
(171–195); přítomn
(146–170); složitěj
ý průběhový čas
ší věty v přítom
negativních) zvyků
s just a still (196–20
ném
pomocí přítom
ného průběhového
5); vyjadřování
(obvykle
času a always (206–22
5)
ní 226–235)
might/may be
+ -ing pro vyjadřo
vání možnosti v
přítomnosti
Level B (exam
ples 146–225)
cvičebnice
Úroveň C (Cviče
Anglické
ANGLIcké
gramatiky
8 500 příkladů
s řešením na protější straně
8500 příkladů
straně
sarah peters
NOVÁ
tomáš gráf
present continu
ous for express
ing future events
(171–195); present
(146–170);
continuous with
just and still (196–20 more present continuous sentenc
speaking of (genera
es
lly negative) habits
5); present continu
ous with always
(206–225)
for
Úroveň D (Cviče
ní 236–260)
might/may be
+ -ing pro vyjadřo
vání možnosti v
vém tvaru (am/is/
budoucnosti (236–24
are having) (246–26
5); užití have v
0)
průbě
Úroveň A (Cviče
Level C (exam
ples 226–235)
might/may be
Přeložte.
51) Snažím
52) Prší.
Level A (exam
ples 1–145)
41) fly
42) get
43) walk
44) climb
45) win
46) improve
47) knit
48) have
49) smoke
50) listen
Present (-ing) particip
le
1) looking
11) saying
2) sitting
12) calling
3) coming
13) hoping
4) living
14) letting
5) swimming
15) lying
6) writing
16) preparing
7) dancing
17) going
8) baking
18) showing
9) wearing
19) leaving
10) starting
20) putting
se.
53) a. Už jdu! [směre
m k tobě/vám]
b. Už jdu! [pryč]
54) Jaro přicház
í.
55) Svítí slunce.
56) Mimino pláče.
57) Bolí mě zub.
58) Pomáhají jí.
59) Čeká na nás.
[ona]
60) Myje si hlavu.
[on]
61) Já zůstávám
doma.
62) Tohle město
se mění.
63) Poslouchám
rádio.
ing possibility in
the present
might/may be
+ -ing for express
ing possibility
continuous form
in the future (236–2
(am/is/are having
45); use of have
) (246–260)
in its
ní 1–145)
né (-ing příčestí
) následujících
sloves.
11) say
21) forget
12) call
31) travel
22) shine
13) hope
32) agree
23) freeze
14) let
33) do
24) save
15) lie
34) sing
25) try
16) prepare
35) give
26) happen
17) go
36) run
27) take
18) show
37) die
28) ski
19) leave
38) see
29) stop
20) put
39) drive
30) drink
40) begin
+ -ing for express
Level D (exam
ples 236–260)
ho-
JJJ
Uveďte příčestí
přítom
1) look
2) sit
3) come
4) live
5) swim
6) write
7) dance
8) bake
9) wear
10) start
2. Present contin
uous
Present continuo
příčestí přítom
né (-ing příčestí
) (1–50); kladné
otázky (96–110
věty (51–80); záporn
); zjišťovací otázky
é věty (81–95)
(111–130); otázky
a doplňovací
s předložkou na
konci (131–145)
64) Píše nový román.
[on]
65) Stavějí dům.
66) Dělám [svůj]
domácí úkol.
67) Piješ moje pivo!
68) Hledá [své]
klíče. [ona]
69) Pletu ti svetr.
70) Vysvětluje
jim to. [on]
71) Vaše angličti
na se zlepšuje.
72) Prodávají [své]
auto.
73) Těšíme se na
to.
74) Stojíte mi na
noze!
75) Připravuji snídani
.
76) Číšník přináší
jídelní lístek.
77) Kočka sedí
pod stolem.
22 Nová cvičebnic
e anglické gramatiky
POLYGLOT
a
l i č t i n a
g
n
Present continu
ous
51) I’m trying.
52) It’s raining.
53) a. I’m coming
!
b. I’m going!
54) Spring is coming
.
55) The sun is
shining.
56) The baby is
crying.
57) My tooth is
aching.
58) They’re helping
her.
59) She’s waiting
for us.
60) He’s washin
g his hair.
61) I’m staying
at home.
62) This town is
changing.
63) I’m listenin
g to the radio.
JJJ
21) forgetting
22) shining
23) freezing
24) saving
25) trying
26) happening
27) taking
28) skiing
29) stopping
30) drinking
31) travelling
32) agreeing
33) doing
34) singing
35) giving
36) running
37) dying
38) seeing
39) driving
40) beginning
41) flying
42) getting
43) walking
44) climbing
45) winning
46) improving
47) knitting
48) having
49) smoking
50) listening
64) He’s writing
a new novel.
65) They’re buildin
g a house.
66) I’m doing my
homework.
67) You’re drinkin
g my beer!
68) She’s looking
for her keys.
69) I’m knitting
you a sweater.
70) He’s explain
ing it to them.
71) Your English
is improving.
72) They’re selling
their car.
73) We’re looking
forward to it.
74) You’re standin
g on my foot!
75) I’m prepari
ng (some/the)
breakfast.
76) The waiter
is bringing the
menu.
77) The cat is sitting
under the table.
Nová cvičebnic
e anglické gramatiky
Cvičebnice
anglické
gramatiky
cvičebnice angličtiny pro všechny
26
/27
V\ Cvičebnice anglické gramatiky je určena žákům
kurzů.
k běžně používaným učebnicím angličtiny.
straně.
V\ Cvičebnice je rozdělena do 30 kapitol.
V\ Jednotlivé kapitoly jsou členěny do šesti úrovní
slovní zásoby.
V\ Cvičebnice obsahuje podrobný rejstřík, který
usnadňuje orientaci v knize.
www.polyglot.cz
23
CVIČEBNICE ANGLICKÉ GRAMATIKY
cvičebnice
978-80-86195-00-1
16 000 příkladů
straně
připravujeme
A1–A2
Time to
Practise
POLYGLOT
Sarah Peters
Tomáš Gráf
Time to
Practise
cvičebnice angličtiny pro všechny
TIME TO PRACTISE 1
cvičebnice
4 CD
cvičebnice s MP3
978-80-86195-44-5
859-40-26890-26-1
978-80-86195-45-2
V\ Dvoudílná cvičebnice angličtiny Time to Practise
představuje rozsáhlý soubor cvičení z anglické
gramatiky.
V\ Cvičebnice obsahuje ve dvou dílech 16 000 příkladů.
V\ Cvičebnice anglické gramatiky je určena žákům
a studentům všech typů škol a jazykových kurzů.
k běžně používaným učebnicím angličtiny.
od začátečníků až po velmi pokročilé.
straně.
Digital
pro
všechny typy
interaktivní
e
tiv
ac
tabule
er
t
in s
f d
s o ar
pe bo
ty ite
all wh
r
fo
V\ Cvičebnice je doplněna audionahrávkami, které
obsahují různé typy cvičení ze všech kapitol
a úrovní.
V\ Poslechová cvičení jsou nahrána rodilými mluvčími na CD ve formátu MP3 nebo na čtyřech CD.
V\ První díl cvičebnice se zabývá problematikou
slovesných jevů (např. časy a časová souslednost,
modální slovesa, podmiňovací způsob, gerundium).
V\ Druhý díl cvičebnice se zabývá problematikou jevů
neslovesných (např. členy, podstatná a přídavná
jména, zájmena, číslovky, slovosled) a obsahuje
řadu souhrnných testů pro všechny úrovně.
V\ Vybraná cvičení ze všech kapitol obou dílů cvičebnice jsou zpracována jako multimediální verze pro
TIME TO PRACTISE 2
cvičebnice
cvičebnice s MP3
978-80-86195-52-0
978-80-86195-53-7
TIME TO PRACTISE A1–A2 DIGITAL
cvičebnice
978-80-86195-78-0
Karl James Prater
Karl James Prater
Karl James Prater
FOR SUCCESS IN ENGLISH A2 PRACTICE BOOK
PRACTICE BOOK
Karl James Prater
B1
FOR SUCCESS IN ENGLISH
DIGITAL
DIGITAL
DIGITAL
PRACTICE BOOK
B1
GET READY
PRACTICE BOOK
Karl James Prater
GET READYGETA1READYGETA2 READY
Karl James Prater
A2
GET READYGET READY
GETFORREADY
SUCCESS IN ENGLISH FOR SUCCESS IN ENGLISH
A1
připravujeme
novinka
připravujeme
|
Reading
Speaking |
94 exercises
438 questions
Listening
|
Writing Reading
|
Speaking
|
Listening
96 exercises
458 questions
Get Ready
for Success
in English
Karl James Prater
cvičebnice angličtiny
28
/29
|
Writing
|
|
Listening
|
WritingReading
|
Speaking
|
Listening
Speaking
96 exercises
458 questions
V\ Get Ready for Success in English je nová řada
moderních cvičebnic anglického jazyka na
úrovni A1–B1 podle SERR.
V\ Cvičebnice se zaměřují na rozvoj komunikativních dovedností.
V\ Cvičebnice jsou vhodné pro výuku v kurzu i pro
samostatné opakování a procvičování.
V\ Cvičebnice připravují studenty na maturitní
zkoušku z anglického jazyka.
V\ Cvičebnice obsahují cvičení ke všem řečovým
POLYGLOT
Writing
POLYGLOT
|
*"9"/
Listening
POLYGLOT
|
ve
cti
ra
te
f in rds
o
a
es o
yp teb
ll t hi
ra w
fo
|
WritingReading
|
Speaking
|
Listening
POLYGLOT
Reading
Reading
POLYGLOT
a
l i č t i n a
g
n
cti
ra
te
f in rds
o
a
es o
yp teb
ll t hi
ra w
fo
ve
|
Writing
|
Speaking
ve
cti
ra
te
f in rds
o
a
es o
yp teb
ll t hi
ra w
fo
V\ Cvičebnice obsahují řešení ke cvičením a transkripci všech poslechových textů.
V\ Součástí každé cvičebnice je audio CD se všemi
poslechovými texty.
V\ Vybraná cvičení ze všech oddílů cvičebnice
(čtení, poslech, písemný a ústní projev) jsou
zpracována jako multimediální verze pro
pro
všechny typy
interaktivní
tabule
www.polyglot.cz
READING
18
GET READY FOR SUCCESS IN ENGLISH A1
cvičebnice s CD
978-80-86195-75-9
Read the advertisement for the African Adventure Park
and questions 1–5. Then choose the correct
answer (A, B, C or D) for each question. There is one task
for each paragraph in the text.
LISTENING
The African Adventure Park
1 Welcome to the African Adventure Park
– a place
to make your whole family scream. Students get a 30 %
discount, while children between the ages of 3 and 10 pay
half price. Grandparents get a % discount equal to
how old they are. So if your granddad’s 100, he pays nothing,
Youunder
which is the sameCD
will hear
price for9children
three,
a nature progr
because they’re not allowed in the park. And for mum and
47–48
to the recording
amme abou
dad, there’s a free drink
with every activity.
t anaco
and tick the
statements true nda snakes. First read
statements 1–8
(T) or false
(F). You will
below. Then
listen
hear the recor
ding twice.
Anaconda
GET READY FOR SUCCESS IN ENGLISH B1
cvičebnice s CD
978-80-86195-68-1
GET READY FOR SUCCESS
IN ENGLISH A1 DIGITAL
cvičebnice
T
CD
53–54
3 Even though the crocodiles won’t be hungry
after
that game, you might be. At the Hungry Hippo Pizza Parlour,
you can watch our chefs make a pizza of your choice in under
five minutes. Or how about a hot dingo dog
made from pink pork? For vegetarians, there’s the Zebra
Café, where you can sit down with a soya burger.
And for those going on safari, there’s the drive-in Lion Den
with fish and chips.
SPEA
KING
4 You’ll have lots of energy after that food.
There’s the
safari bike ride for fast cyclists over the age of 15. Do you
like
danger? White-water rafting is fun for the whole family, but
you must have an adult in the boat. For teenagers,
there’s rock climbing and absailing, while for children who
You will hear
can swim, there’s
CD sailing
10 on Pirahana
Lake inan
one
interview with
of our special
11 rafts.
49–50
listen to the
Bud abou
I. Look
recording and
tick the statem t his big adventure. First
at the
read statem
ents true (T)
ents 1–8 below
or false (F).
for bed. Young children camp in tents in the garden of the
. Choo
You will hear
. Then
se
hotel, where their grandparents can stay,
the recording
onTeenagers
too.
can experience the beauty of the African sky as they
e th
twice.
e pictu
sleep outdoors and count the stars before fallingofasleep.
And
a special treat for parents, who stay
reswe
andhave
in a traditional Zulu hut made from grass. It may not have
windows,debut
scrib
ateleast it has a roof.
it.1. Bud has walke
d on the moon
.
2. Bud used
to be a pilot.
T F
3. Bud once
won the lotter
34
y.
4. It took Bud
two years to
become an astro
5. Learning
naut.
how to move
without gravi
6. Astronauts
ty takes the
must know
most time in
how to swim
training.
7. The thing
in
a
space
Bud hated most
suit.
was being exam
8. Bud is going
ined by docto
on another
rs.
mission into
space.
5 After a hard day of running,pic
turesbe tired and ready
you’ll
978-80-86195-71-1
Bud’s big adve
ser t
12
T
F
You will hear
a document
ary
listen to the
recording and about the history of fish
and chips. First
tick the statem
ents true (T)
read statements
or false (F).
1–8 below. Then
You will hear
the recording
twice.
Fish and chips
game. The last person able to walk is the winner. You’ll
need to be fast to run away from these monster crocs, some
of which are as big as 3 metres long – that’s big!
And there’s lots of crocodiles waiting to catch you, meaning
there’s enough for everyone.
GET READY FOR SUCCESS
IN ENGLISH B1 DIGITAL
cvičebnice
The Western De
F
1. The bigge
st adventure
the speaker
2. Travelling
has been on
in the deser
is travelling
t is dangerous
in the Sahar
3. The Easte
because of snake
a.
rn part of the
s and insects.
Sahara is called
4. The perso
the Western
n’s journey
Desert.
was 1,500 km
5. It’s easy to
long.
get lost drivin
g along a road
6. Sand dune
in the deser
s can travel
t.
and it’s not
7. There are
easy to stop
many differ
them.
ent forms of
8. You can have
sand in a deser
‘seas’ in a deser
t.
t.
2 You won’t get bored with our crazy crocodile
catching
978-80-86195-79-7
LISTENING
You will hear
a radio repor
t Memories
recording and
of My Trave
tick the statem
ls. First read
ents true (T)
statements 1–8
or false (F).
below. Then
You will hear
listen to the
the recording
twice.
11
CD
51–52
1. Anaconda
s can grow as
large as pytho
2. Anaconda
ns.
s live in rainfo
rests around
3. The anaco
the world.
nda snake is
not poisonous
4. Anaconda
.
s catch fish.
5. Humans haven
’t been killed
by anacondas.
6. Giant anaco
ndas don’t exist.
7. Scientists
believe that
snakes up to
8. There is a
45 metres long
prize of $50,0
may exist in
00 for catch
the wild.
ing a nine-metre
long anaconda.
1. Fish and
chips are more
famous than
2. People eat
the Beatles.
fish and chips
if they want
3. One of the
a happy marr
first fish and
iage.
chip shops open
4. Charles Dicke
ed in London.
ns wrote abou
t a fish and
5. Fish and
chip restaurant
chips were wrap
.
ped in news
6. In England,
paper becau
fish and chips
se people wante
are no longe
7. Fast food
d something
r sold in news
from Africa
to read.
paper.
is very popu
8. A quarter
lar in England
of all white
now.
fish eaten in
the UK come
s from fish and
chip shops.
T
F
nture
62
USE
ENGLISH IN
4
le word
the most suitab
1–13) choose
each gap (tasks
t answer.
tick the correc
her friend. For
(A, B or C) and
from Suzie to
Read the email
three alternatives
using one of the
or expression
READI
ailmail.com
suziezusie@sn
co.uk
lds@lampton.
michellereyno
Mamma Mia!
NG
8
e
them tru
Then tick
1–6 below.
ements
d and stat
ut Boblan
article abo
II. No
w loo
d the
! It’s fantastic!
k at th
I’m living in Sicily
Hi Michelle,
e two
7 Rea
omey.
believe this, but
pictu
___________
name is Don Curlyh
res ag
You (1) _____
______ man. His
ain an
an (2) __________
d com
_ a cool name.
I’m in love with
pare
_______________
(3)
It’s
d.
rich.
them
is very
short for Donal
.
ss. The family
I think Don is
______ busine
_____
Don
_____
cars.
his (4)
have expensive
Don works for
in big houses and
that
___________
The fo
ss’. I didn’t know
They (5) _____
llowi
the ‘cleaning busine
ng ke
y crazy
______ he is in
!
y wo
(6) __________
loc
from a ver in
______ money
rds m
ation
. I come
hot
so (7) __________
ay he
e is Bob
He always wears
it’s really
cleaners have
seas
lp yo Hello. My nam
with dark eyes.
mer and
r and
1 u:
outside and
ons &
___________,
going
_____
like
ws in sum
summe
(8)
’t
weath
doesn
Don is very
peop
wmen in
A new film
land. It sno
’t
______ shy. He
er
1 is about
falling
le & ac
build sno
We don
website is
(9) __________
people
We
ter.
He’s
ter.
sses.
win
written this
start
tivitie
sungla
win
clo
ch in
favourite one
horse.
rs the phone.
advertisemen ing. They want
s
thing
the bea
___________
here by
______ answe
people to
& equip
t.
we go to
jokes. (11) _____
is
tell them
(10) __________
costs
go everyw
and tells lots of
rybody
ment
about their
cars. We
crazy
Bob. Eve
Don is very funny
,
5 have
favourite
there. What a
humour!
I’m so happy.
name is
movies. They
in Sicily will be
III. Ta
my friends
and their crazy
there
My horse’s my land – all
t. All the Dons
lk ab
’ve
Italian people
take me www.
in
out th
to a party tonigh
Don says he’ll
pets. The
fantasticfilm.co
out of helicopters.
______ going
e spor
called Bob and even my
m
d as Donald Duck.
.
(12) __________
ts you
Bobland
to the party dresse
family
ed
going
I have to go now.
my
I’m
lik
call
all
d!
is
e.
Donal
ere I live
, but it’s
will be called
Bobland
place wh
party! Everyone
80
in
t
Wow!
t
frui
pter!
y eat
Our frui
______ helico
10 We onl
catch it.
(13) __________
icult to
e to be
very diff
soon.
s. You hav .
Hope to see you
s and leg
ana
has arm
h a ban
ck to catc
Love,
really qui
fast. I eat
run very
ly.
Suzie
They can
y walk slow
onl
Isn’t he cute?!
y
Do
Don.
of
The
you lov
because
e watchi
15 apples.
PS This is a photo
Are you
oranges
ng films?
good at
I don’t eat p as high as
Do you
writing?
jum
want mon
they can
ses are
ey?
We pay
Our hou
C) not will
you to
land.
a house.
Bob
in
wat
nge
ch films!
B) willn’t
very stra
stles
C) Italian
Write an
in sandca
1. A) won’t
email abo
20 We live
B) Italish
ch. It’s
C) very
favourite
ut your
on the bea listen
2. A) Italy
B) such
to
taylor@fa film and send
C) families
beautiful
it to
ntasticfi
, but be
3. A) so
lm.com
B) family’s
to the sea
C) is living
are
re
The
4. A) familys’
careful!
WriteC)an
B) lives
e
saysemail abou
They hav
t your favo
25 sharks.
5. A) live
Your ema
urite film
B) speaks
can go
C) many
il has to be
for Fantastic
legs and
80–100 word
Film.com
. That’s
6. A) tells
.
s long and
B) lot
on land
C) tall
include the
following
7. A) much
when I run
points:
ExplainC)why
B) high
quityou’re
n
tha
writin
er
g.
fast
8. A) long
B) quite
Describe what
ana.
C) no
30 a ban
your favourite
film is about.
9. A) quiet
B) not
C) He
Say why you
think the film
10. A) never
is great.
B) Him
C) Wear
11. A) His
B) We’re
C) by
12. A) Were
B) on
You’re ill and
13. A) with
you have to
51
go to
2 eight. Your frien
ter.
m in win
d doesn’t have hospital for the week
end. A frien
d is war
her own child
cars.
Your lette
d is looking
1. Boblan
r has to be
d drive
ren and has
after your
80–100 word
in Boblan
asked you
two child
land.
Bob.
to write her
s long and
2. People
is called
ana in Bob
a letter abou ren aged six and
include the
n a ban
mother
t what to do.
following
Thank your
3. Bob’s
faster tha
points:
friend for helpin
run
le can
g.
water.
4. An app
Describe what
next to
is
se
your children
hou
norma
Bobland.
5. Bob’s
during the day
walk in
and at what time. lly do
Tell her what
can
food
6. Sharks
children and when and drinks to give the
.
NG
(T)
m true
n tick the
ow. The
s 1–6 bel
statement
se and
el Paradi
the Hot
ent for
ertisem
adv
Read the .
(F)
or false
63
Hotel
e (F).
(T) or fals
e
Paradis
d
Boblan
WRITING
Fa n ta s t
i
READI
The fo
may llowing ke
help
you: y words
loc
ation
seas
ons &
weath
peop
er
le & ac
tivitie
clo
s
thing
& equip
costs
ment
c F i l m .c
stay in a k
iday and
wal
us on hol
You can
the sea. r balcony and
Come to
hotel by
sit on you e families
beautiful
beach or
com
along the waves. We wel
the
listen to
n.
dre
with chil
s
Price
m include
and
not
e of a roo
bathroom for
The pric
ner, but
st and din
dation
h their own
fridge
breakfa rs or courses.
Accommo ble rooms wit vision, and a own
dou
drinks, tou
e their
has a tele
Single or
also hav
ry room
ms
Eve
ter.
y.
roo
prin
uxe
balcon
rd room
son*
ks. Our del top, internet and
Standa
0 per per
cool drin
lap
ce with
trips.
nights: $80 son*
office spa at for business
per
8 days/7
gre
$150 per
They’re
1 night:
a bar,
aurants,
l, two rest und and hotel
m
Facilities swimming poo
gro
person*
uxe roo
play
per
Del
a
ure
00
e
advent
We hav
nights: $1,2 son*
children’s pets.
per
8 days/7
a gym, a
$200 per
Please, no
1 night:
gardens.
Asian
enjoy the a tiger.
s
jungle to
Course
maybe
years: free
and
r of the
0–5
e
ts
Tours &
tou
n:
elephan beginners. It’s
*Childre 6–16 years: ½ pric
walking
monkeys,
for
Go on a
sea.
tropical
e, and see diving courses
sunshin
fish of our
baoffer scu e to the beautiful
.
We also
bicycles
to get clos
a chance
, boats and
ikes
torb
cars, mo
We rent
om
T
F
er.
a comput
room has
sea.
1. Every
y in the
swim onl
the hotel.
2. You can
r dog to
’t take you
.
3. You can
ope
dinner.
Eur
el is in
akfast and
el.
4. The hot
ra for bre
at the hot
ext
’t pay
pay to stay
5. You don
ld doesn’t
chi
ear-old
6. A 3-y
T
F
19
18
Your scho
ol has a trave
they’ve had.
l-wr
The best trave iting competition.
They wou
l writer will
Your text
ld like stud
win a £300
has to be
ents to writ
80–100 word
digital cam
e about the
era. Write
s long and
best
a text for
include the
the competit holiday
following
Say when and
ion.
points:
where you travel
led.
Describe what
you did.
Explain why
you think other
people will like
it there.
70
3
jazyky
22. Příslovc
e
Příslovce
A. Příklady
1–30
Nejužívan
ější příslovce.
Les adverb
es
B. Příklady
31–70
A. Exemples
Příslovce pravi
delně tvoře
ná příponou
Pravidelné
a nepravide
-ment.
lné stupňován
í příslovcí.
Adverbes
cvičebnice
lně tvořená
příslovce na
-ment.
Příklady k základním
gramatickým jevům s řešením
C. Exemples
Adverbes
Doplňte do
vět vhodné
plus tôt, souv
příslovce:
avan
ent, tard,
tout de suite t, demain, ensuite,
1. Vous
main
.
dites qu’il
n’est
tenant, par
mois, parf
ois,
pas dans son
2. Tu pens
bureau? Atten
es que je peux
dez un mom
lui téléphone
3. Gagner
ent, il doit
vingt mille
r à dix heur
revenir ...
couronnes
es du soir?
4. Nous somm
.
..., ce n’est
Est-ce que
es le treize
pas mal.
ce n’est pas
juillet aujou
5. En Bohê
trop ...?
rd’hui, donc
me du Nord
... la France
les enfants
6. Les invit
sont ... mala
célèbrera
és viendront
la fête natio
des.
à six heur
7. Nous somm
nale.
es? Alors je
es passés d’abo
viendrai ...
8. Je suis
rd
pour
chez
t’aide
sûr que l’on
Jacques et
r à préparer
... chez Mad
peut avoir
le dîner.
9. ... tu m’em
une table
eleine.
bêtes vraim
dans ce resta
ent.
10. J’ai trava
urant, mais
illé toute la
il faut télép
journée et
honer ... .
... je veux
me reposer.
Přeložte.
11. Umíš
mluvit něme
cky?
12. Samozřejm
ě že jsem
na to neza
13. Možná
pomněl.
že máš pravd
u.
14. Ještě jsem
ho neviděl.
15. Dvaadvac
ítka tudy nejez
16. Oslavíme
dí.
můj úspěch
spolu.
17. Dnes
jsem vstal
příliš brzo.
18. Především
je třeba reago
19. Ráno
vat rychle.
jsem vždy
cky ospalý.
5900 příkladů
straně
294 Cvičeb
Markéta Zettlová
71–100
en -ment –
formation
D. Exemples
irrégulière.
101–190
Exercices
à compléter
– adverbes
Adjectifs-a
de temps
dverbes.
et de lieu.
Equivalen
ts d’adverbes
– tournures
Adverbes
prépositio
exprimant
nnelles.
la corrélation
Exercice de
.
traduction
.
A.
na protější straně
s
31–70
Adverbes
en -ment.
Degrés de
comparais
on.
Nepravide
D. Příklady
101–190
Příslovce času
a místa – dopl
Vyjadřován
ňování do
í příslovcí
vět.
přídavným
Vyjadřován
i jmény.
í příslovcí
předložko
Příslovce vyjad
vým spoje
ním.
řující souv
ztažnost.
Závěrečný
souhrnný
překlad.
francoUzské
francouzské
gramatiky
22. Les
adverbe
1–30
usuels.
B. Exemples
C. Příklady
71–100
nice franco
uzské grama
tiky
Marc Baudinet
POLYGLOT
o
tní
a
t
s
A.
Compléte
par mois, z les phrases avec l’adv
parfois, plus
erbe
tôt, souvent, qui convient: avan
1. tout de
t,
tard, tout
suite
de suite. demain, ensuite, main
2. tard
tenant,
3. par mois
4. demain
5. souvent
6. plus tôt
7. ensuite
8. avant
9. Parfois
10. maintenan
t
Traduisez.
11. Est-ce
que tu sais
parler allem
12. Bien sûr
and?
que je ne
l’ai pas oubli
13. Peut-être
é.
que tu as
raison.
14. Je ne
l’ai pas enco
re vu.
15. Le vingt
-deux ne passe
16. Nous
pas par ici.
fêterons mon
succè
17. Aujourd’h
s ensemble.
ui je me suis
levé trop tôt.
18. Surtout/Av
ant tout il
faut réagir
19. Le matin
vite.
j’ai toujours
sommeil.
Cvičebnice
francouzské
gramatiky
Cvičebnice
francouzské
gramatiky
Markéta Zettlová, Marc Baudinet
cvičebnice francouzštiny pro všechny
30
/31
V\ Cvičebnice francouzské gramatiky je určena
žákům a studentům všech typů škol a jazykových kurzů.
k běžně používaným učebnicím francouzštiny.
straně.
V\ Cvičebnice je rozdělena do 27 kapitol, z nichž
každá zahrnuje průměrně 220 příkladů.
slovní zásoby.
www.polyglot.cz
295
CVIČEBNICE FRANCOUZSKÉ
GRAMATIKY
cvičebnice
978-80-86195-28-5
Ó„Ó Ó‰‡
Ú‚ËÚÂÎ¸Ì˚Â ÊÂÌÒÍ
3. »ÏÂÌ‡ ÒÛ˘ÂÒ
3. ho
jména rodu ženské
3. Podstatná
(1–21)
, /,
ných jmen vzoru
)
(22–30
Skloňování podstat
ných jmen vzoru
(31–32)
Souhrnná cvičení
A. Cvičení 1–32
(33–37)
33–39
. . (38)
-, -, - !
(39)
(40–43)
40–55
. )
,
-
(44–45
. . " (46)
, (47–49)
$
#
.,
.
. )
(51–52
(50)
" ! )
(53–55
❏ ❏ ❏
B. )
ných jmen (33–37
ého čísla podstat
2. pádě množn
ásky -, -, - ve
Vkladné samohl
v češtině (38)
s odlišným rodem
Podstatná jména
(39)
Souhrnné cvičení
(40–43)
jmen vzoru C. Cvičení 40–55
a podstatných
)
ných jmen ,
jmen na -
(44–45
čísla podstatných
2. pád množného
(46)
)
(47–49
em
Souhrnné cvičení
s pohyblivým přízvuk
Podstatná jména
Přechylování (50)
(51–52)
v češtině a ruštině
podstatných jmen
Rozdíly v čísle
(53–55)
Souhrnná cvičení
❏ ❏ ❏
B. Cvičení 33–39
A.
.
.
1. , !.
? –
6. &, %: $$.
$.
7. &, &!
1. &, #.
!.
8. &, )
2. &, '(!
!.
.
9. &, % 3. &, .
.
10. &, 4. &, *
.
ɩɨ.
5. &, (
" . . 2. !
–
()
%: ) – 6. (
7. !
1. $
8. 2. 9. 3. 10. 4. + $
5. $
.
, 3. () – %: ) – 6. ! $
(
.
7. 1. +
8. " /
2. 9. 3. " 10. " 4. !
5. A.
12 000 příkladů
straně
vzoru.
.
záporně podle
1. Odpovídejte
?
?– ,
6. !
Vzor: $$?
o$?
7. &! 1. #?
!?
8. ) 2. '(! !?
?
9. % 3. ?
?
10.
4. * ?
5. ( podle vzoru.
s předložkou ɩɨ
jednotného čísla
2. Utvořte 3. pád
– ()
Vzor: )
) – 6. (
(
)
)
7. (!
1. (
()
)
($
8.
2.
)
)
9. (
3. (
$)
10. ()
4. + (
)
($
5. spojení podle vzoru.
3. Tvořte slovní
) – Vzor: (
)
) – 6. ! ($
(
)
)
7. (.
1. (
(+
)
8. " (/)
2. )
9. (
3. " ()
)
)
10. " (
4. (!
)
(
5. 112
Cvičebnice
ruské
gramatiky
Veronika Mistrová,
Danuše Oganesjanová,
Jelena Tregubová
cvičebnice ruštiny pro všechny typy
škol i samouky
(1–21)
1–32
, , /
(22–30)
)
(31–32
A. a rodu ženského
3. Podstatná jmén
gramatiky
Cvičebnice ruské
113
gramatiky
Cvičebnice ruské
V\ Cvičebnice ruské gramatiky je určena žákům
kurzů.
k běžně používaným učebnicím ruštiny.
straně.
slovní zásoby.
V\ Cvičebnice je doplněna audionahrávkami. Šest
audiokazet obsahuje různé typy cvičení ze všech
kapitol a úrovní.
CVIČEBNICE RUSKÉ GRAMATIKY
cvičebnice
6 kazet
978-80-86195-29-2
859-40-26890-30-8
o
tní jazyky
a
t
s
5. Interogativa, relativa
Interogativa, relativa
5. Interogativa, relativa
Interogativa, relativa
A1–A2
A1–A2
tive kdo, co.
1. Practise the interroga
tivpronomen kdo, co.
Üben Sie die Interroga
pivo Co je to?
muž Kdo je to?
1. náměstí
2. obchod
3. paní
4. banka
5. pes
2. Fill in the endings.
n.
Ergänzen Sie die Endunge
je kancelář?
1. Jak
je dům?
2. Jak
je město?
3. Jak
je učebnice?
4. Jak
je hotel?
5. Jak
iva kdo, co.
1. Procvičujte interogat
pivo Co je to?
muž Kdo je to?
6. Jak
7. Jak
8. Jak
9. Jak
10. Jak
je žena?
je dítě?
je Petr?
je paní Nováková?
jste vy?
forms.
s kdo, co in their correct
Form.
3. Fill in the pronoun
n kdo, co in der richtigen
čteš? Časopis.
Ergänzen Sie die Pronome
6.
tam vidíš? Nic.
nemáš rád? Teplé pivo.
1.
7.
tady čekáš? Na Tomáše.
myslíš? Na Kristýnu.
2. Na
8. Na
potřebujete? Slovník.
máte ráda? Mozarta.
3.
9.
historii.
hledáte? Profesora Dvořáka.
dobře znáš? Českou
4.
10.
Všechno.
ketu?
supermar
mají v
5.
4400 příkladů
straně
6. Kdo je to?
7. Co je to?
8. Kdo je to?
9. Co je to?
10. Co je to?
1. Co je to?
2. Co je to?
3. Kdo je to?
4. Co je to?
5. Co je to?
6. Američan
7. metro
8. prezident
9. víno
10. kuře
the underlined phrases.
4. Form questions about
en.
unterstrichenen Ausdrück
Fragen Sie nach den
Koho hledáte?
Hledáme kamaráda.
5. Vidím paní Černou.
1. Vzadu stojí lampa.
6. Doma je otec.
2. Čeká na autobus.
7. Myslí na nového studenta.
3. Vaříme ovocný čaj.
8. Zajímá se o hudbu.
psa.
4. Máme
the model.
the questions, following
Answer
form.
jaký in its correct
rten Sie die Fragen nach
5. Fill in the pronoun
richtigen Form. Beantwo
der
in
jaký
n
Ergänzen Sie das Pronome
Černou .
rád kávu?
Muster.
dem
černý Jakou máš
.
máš rád kávu?
vanilkový
.
máš ráda zmrzlinu?
1.
hezký
.
máš rád počasí?
2.
zelený
.
máš rád čaj?
3.
rajčatový
.
máš ráda salát?
4.
klasický
.
hudbu máš ráda?
5.
světlý
rád?
máš
.
pivo
6.
zeleninový
polévku máš ráda?
7.
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
y.
2. Doplňte koncovk
1. Jaká je kancelář?
2. Jaký je dům?
3. Jaké je město?
4. Jaká je učebnice?
5. Jaký je hotel?
6. Jaká je žena?
7. Jaké je dítě?
8. Jaký je Petr?
á?
9. Jaká je paní Novákov
10. Jaký/á jste vy?
tvaru.
kdo, co ve správném
3. Doplňte zájmena
1. Co tam vidíš? Nic.
Na Tomáše.
2. Na koho tady čekáš?
Slovník.
3. Co potřebujete?
Dvořáka.
4. Koho hledáte? Profesora
Všechno.
ketu?
5. Co mají v supermar
é výrazy.
4. Ptejte se na podtržen
Koho hledáte?
Hledáme kamaráda.
1. Co stojí vzadu?
2. Na co čeká?
3. Co vaříte?
4. Co máte?
6. Co čteš? Časopis.
Teplé pivo.
7. Co nemáš rád?
Na Kristýnu.
8. Na koho myslíš?
9. Koho máte ráda? Mozarta.
Českou historii.
10. Co dobře znáš?
5. Koho vidíš/vidíte?
6. Kdo je doma?
7. Na koho myslí?
8. O co se zajímá?
podle vzoru.
Odpovídejte na otázky
Černou .
jaký ve správném tvaru.
rád kávu?
5. Doplňte zájmeno
černý Jakou máš
máš rád kávu?
Vanilkovou .
?
1. Jakou máš ráda zmrzlinu
Hezké .
2. Jaké máš rád počasí?
Zelený .
čaj?
rád
3. Jaký máš
Rajčatový .
4. Jaký máš ráda salát?
Klasickou .
ráda?
5. Jakou hudbu máš
Světlé .
6. Jaké pivo máš rád?
Zeleninovou .
ráda?
7. Jakou polévku máš
91
devadesát jedna ~
●
●
●
●
●
●
●
●
●
90 ~ devadesát
Cvičebnice
češtiny
Blanka Sýkorová, Hana Davidová
čeština jako cizí jazyk
cvičebnice češtiny pro všechny
32
/33
V\ Moderní Cvičebnice češtiny je určena všem
zájemcům o studium češtiny jako cizího jazyka.
k běžně používaným učebnicím češtiny jako
cizího jazyka.
V\ Cvičebnice je určena pro studenty na úrovni
A1–A2.
straně.
V\ Cvičebnice plní zároveň funkci pracovního
sešitu.
V\ V jednotlivých kapitolách student procvičuje
mluvnické jevy a slovní zásobu na úrovni
A1–A2 podle SERR.
V\ Cvičebnice je doplněna audionahrávkami ve
formátu MP3. Nahrávky obsahují různé typy
cvičení ze všech kapitol.
www.polyglot.cz
CVIČEBNICE ČEŠTINY A1–A2
cvičebnice s MP3
978-80-86195-60-5
Bulletin nakladatelství POLYGLOT
Nakladatelství POLYGLOT připravuje několikrát
ročně elektronický zpravodaj. K jeho odběru se
můžete přihlásit na www.polyglot.cz.
V\ V bulletinu se dočtete o všech novinkách
nakladatelství POLYGLOT.
V\ Bulletin obsahuje informace o metodických
seminářích pro vyučující němčiny a angličtiny
na všech typech škol.
V\ Bulletin nabízí zdarma cvičení z angličtiny
nebo němčiny.
Part 2 (4 minutes)
Topic: Lifestyle
1. Look at pictures 2A and 2B. Choose ONE of the pictures and describe it. (11/2 minutes)
The following key words may help you:
• location
• activities
• season
• clothing and equipment
• cost
• people
Materiály ke stažení
The examiner might ask the student specific questions, e.g.:
What do you like/dislike about the place in the picture?
What do you think the people in the picture are like?
Would you like to go on this kind of holiday?
2A
ZDARMA
2B
2. Now look at both pictures and compare them. (1 minute)
The following key words may help you:
Part 1
• location
• activities
• season
• clothing
Youand equipment
• cost
• people will hear fou
Which of the two places do you prefer? Why?
Which environment do you think is healthier?
What are the pros and cons of each type of holiday?
r short tex
each tex
t twice.
ts. First
Tick the
read tas
1. Which
box by the
ks 1–
of these
correct an 4. Then listen
peop is
to the tex
swer (A,
Susan?
3. Talk about your own holiday habits. (11/le
ts. You wi
B, C or D)
2 minutes)
ll hear
.
na www.polyglot.cz/nakladatelstvi
What kinds of holiday have you been on?
Do you enjoy going on holiday with your parents? Why (not)?
Do you prefer active or restful holidays? Why?
Do you enjoy seaside holidays? Why (not)?
A.
2. When
B.
does Ma
rtin go to
language
classes?
A.
3. Which
is the tim
Gra etable for the
2. Gesmmatik 4
tern
A.
4. Which
map show
s
Wiederholen 6
the
t m3it
!3
C.
D.
number
22 bus?
05 05 , heute
15 25 35u
n45
d m55
06 05 15
orgen
05 20
42
25 35 45
.
55 06 Erzähl
07 05 15
05 03 23
04 26 sch
25 35 45
48 riftlic
43
55 07ge
h. V
08 05 15
10
ster32
čera06 03 15
25 35
n 54
27 39 51
, dnes
45 55
08 16
07 03
a zítr
38
15
27a.39
B.
Vyp51
rávě
08 03
15 27
j pís
C.
39 51
emn
rou
te to the
Z
I
E
L
D.
Mach MaB.c
t mit hMt amc it
!3 h !
of these
05 30 45
06 00
15 30
45
07 00
15 30
45
08 00
15 30
45
cht mi
3 !3
Macht Ma
mit!Ma
3 chtt!mit
C.
library (
)?
D.
2/2
C.
Lade deine
Freunde zu einer
Gartenparty ein.
6
morge
n
Du hast
Halsschmerzen.
Was machst du?
3
Nenne ein
typisches deutsches
Essen.
Wie sieht
deine Tante/
dein Onkel aus?
)
)
2
)
Son
ntag
– se
ich –
in
früh
aufs
tehe
n müs
ich
sen
und – nach
Sal
meine
Schw zburg fa
hren
es
wolle ter besu
chen
n
sie –
auf
Bah mich au
nhof
f
warte dem
n
wir –
zusa den ganz
mmen
en
verb Tag
ringe
n
)
)
)
© Po
lyglot
Sam
stag
– se
in
ich –
frei ha
ben
es –
mir sc
hon
ganz
gut ge wieder
hen
mein
Freu
© eiPO
neLYG
n Aus
nd un
LO
d
fluTg 2009
mac ich –
Mirk
hen
o
wolle
und – sein M
n
mich
ot
um 10 orrad ne
hm
Uhr
abho en
wir –
len
an de
n See
fahren
)
)
ENING
2011
)
Wie ist das
Wetter heute?
2/6
předloha pro kopíro
vání
www.polyglot.cz
2009
)
heut
e
1
Nenne fünf deutsche
Familiennamen.
B.
A1 | LIST
)
)
)
)
A.
S
T
A
R
T
© Polyglot 2011
4
9
Von wann bis wann
laufen die Nachrichten
im Fernsehen?
Was trägst du
gerade? Beschreib
deine Kleidung.
10
11
Wie sind
deine Eltern?
Wie heißt
die Hauptstadt
von Österreich?
15
13
Was machst
du gern in den
Ferien? Nenne
drei Aktivitäten.
14
Wo warst du
gestern Abend?
Nenne drei
deutsche Städte.
23
24
Buchstabiere
deinen Vornamen.
16
Nenne
fünf Tiere.
Was kannst du
alles mit deinem
Handy machen?
21
22
Beschreib den Weg
von der Schule
zum Bahnhof.
Wofür gibst du dein
Taschengeld aus?
F
__
______
______
______
______
______
______
______
______
______
_____
______
__
______
__
__
__
__
.
__
__
irs
______
______
er upsta
______
______
______
r show
______
kfast.
______
l has he
______
______
rge brea
10. Jil
bus. __
_____
______
has a la
______
hool by
______
l usually
______
______
go to sc
__
s
__
11. Jil
__
ay
__
__
w
_____
r.
__
t al
teache
______
______
l doesn’
______
r maths
ng. __
12. Jil
______
utes lo
______
__
en on he
in
__
__
ke
m
__
’t
__
en
l isn
______
nches.
__
lu
k is fifte
13. Jil
__
ea
ol
__
br
ho
_____
ng
______
______
en on sc
e morni
______
______
l isn’t ke
14. Th
______
______
mer Jil
______
______
the sum
anish.
______
Sp
__
s
15. In
__
he
teac
______
López
______
GLOT
16. Mrs
on PE.
© POLY
ry keen
Jill is ve
12
T
Welche
Fernsehsendungen
magst du nicht?
26
Nenne
fünf Zimmer.
27
28
Was macht
ein Kellner?
5
8
Was kannst du
in Berlin
besichtigen?
Was ist ein
Schreibwarenladen?
7
Was liest du
gern?
17
Nenne drei
Möbelstücke mit S.
18
19
Gratuliere
deinem Freund
zum Geburtstag.
20
Wie viele
Bundesländer hat
Deutschland?
Nenne alle
Wochentage.
Was ist für
dich typisch
deutsch?
30
29
?
25
M
Was hast du
am Samstag
gemacht?
them
d tick
low an
–17 be
ents 10
statem
en read
Th
y.
ol da
r scho
out he
Part 3
says ab
hat Jill
Read w or false (F).
)
true (T
AY
, the
r lessons
OOL D
about ou k, our
Y SCH
k
or
the
ng brea
homew
But in
e morni
s…
lem
After th .25 to 10.40)
n take
prob
we ofte
seven
at’s 10
with
summer es and have
starts at
er (th have biology ogy,
.
ch
Well, it have a show
ol
we
ground
sandwi
.I
I
I love bi
the play
o’clock
d, then
Mrs Hill.
them in
I
t dresse d have
and ge
winter
in the
In the
stairs an roll
ad
wn
re
do
es
go
lly a
sometim I play the
t, usua
t
or
breakfas of tea (I don’
ic
library,
p
the mus
and a cu a lot in the
piano in
ting
ad a
like ea
.
en I re
om
Th
ro
).
morning actise my
sdays…
ur
Th
pr
Oh yes, h we have
little or a quarter past
nc
At
After lu like the
Kelly
guitar.
.I
y friend
Spanish ry much. We
eight m our house,
ve
to
ol
lessons write in
ho
comes
go to sc
s.
and
bu
we
ad
d
r
re
by
an
usually
, and ou z, tells
,
ish
er
th
an
Sp
toge
Lópe
n to
te
r, Mrs
at
he
ain.
ac
te
is
starts
e in Sp
lif
t
School favourite day
en
ou
us ab
y
ain. Th
nine. M First we have
from Sp
Mr
She is
After
ay.
ic with
it.
us
m
at
Thursd aths. I don’t
.
ve
we ha
I’m good to study it
uble PE
m
d
le
do
an
t
d
ub
n’
an
do
do
I want
the
Singer,
aths. I
school
orts. In
.
mind m lems with it,
love sp
iversity
I
ve
ob
un
ha
pr
at
rs
we
have
r, M
is, and
elve we
summer
r teache and
past tw
and tenn
and ou
ce
ually go
At five
athletics er we usually
very ni r the
nch. I us een. I
Price, is
wint
afte
have lu
in the
ol cant
. Then
ckey, or inton in
glish
patient
the scho hool
ho
En
to
ay
ve
pl
ha
ind sc
es badm
bell we
s. He’s
don’t m
I like
sometim gym…
r Jenkin
s, and
ol
with M
rm
lunche
ends
the scho
her’s fo
e
g my fri gether
my brot is lessons ar
meetin
r. H
nt
e talk to
lle
W
ce
e.
teache
’s an ex funny. ther
he
t;
ea
gr
very
r, and
teache
ě.
Freita
g – se
in
Fußba
ll sp
ich –
ielen
nich
und t richtig
plötzl
aufp
as
ich hi
nfalle sen
ich –
n
nich
t lauf
en kö
meine
nnen
Freu
nde
Arzt
fahren – mich
zum
müs
das
sen
D. Bein
– nich
t gebr
oche
n se
in
wir –
před
loha
pro ko
pírová
ní
POLYGLOT: mluvit budou všichni…
NAKLADATELSTVÍ
JAZYKOVÁ ŠKOLA
KURZY
V\ pomaturitní
V\ ranní
V\ dopolední
V\ večerní
V\ letní
V\ individuální
V\ firemní
V\ pro děti a středoškoláky
Rostislavova 13, 140 00 Praha 4
telefon: 241 742 092
e-mail: [email protected]
PRAHA A STŘEDNÍ ČECHY, VÝCHODNÍ ČECHY
Mečislavova 8, 140 00 Praha 4
telefon: 241 740 566
LIBEREC A SEVERNÍ ČECHY
Voroněžská 20, 460 01 Liberec
telefon: 777 252 838
BRNO A JIŽNÍ MORAVA
Kopečná 44, 602 00 Brno
telefon & fax: 549 242 318
ČESKÉ BUDĚJOVICE A JIŽNÍ ČECHY
Komenského 50, 370 01 České Budějovice
telefon & fax: 386 352 880
OSTRAVA A SEVERNÍ MORAVA
28. října 813, 709 00 Ostrava-Mariánské Hory
telefon: 558 740 551
JIHLAVA A VYSOČINA
Brněnská 65, 586 01 Jihlava
telefon: 567 211 201
PLZEŇ A ZÁPADNÍ ČECHY
náměstí Míru 2, 301 00 Plzeň
telefon: 377 320 786
PŘEKLADY
A TLUMOČENÍ
V\ obecné o odborné texty
V\ úřední dokumenty
V\ překlady www stránek
V\ korektury cizojazyčných i českých textů
V\ soudní ověřování překladů
V\ konsekutivní a simultánní tlumočení
V\ telefonická asistence tlumočníka
telefon: 386 356 608, 773 652 013
fax: +420 386 352 880
www.polyglot.cz

Katalog 2013 CZ - jazykové učebnice | ÚVOD

Transkript

Podobné dokumenty

Direkt neu

katalog²2011/12

katalog²2014/15 - jazykové učebnice | ÚVOD

Genau! - Klett

katalóg²2015/16 katalóg²2015/16