Ámosek - březen 2009

Transkript

Březen 2009
2. číslo
9. ročník
www.zskosetice.cz
Ahoj kamarádi!
V čísle najdete:
Nejčerstvější zprávy
2
Pan ředitel píše
3
Ze života školy
4-6
Luštím-luštíš-luštíme
7
Hádanky a jazykolamy
8
Ve školce je pořád živo 9-10
Třídy se představují 11-24
Šnečí příběhy
25
Cizojazyčné okénko
26
Anketa o dopravě
27
Vtipy a perličky
28
Ze slohových prací
29-30
Masopustního rejdění si užila celá školička.
Jaro
Na jaře, když kvete sad,
na světě je každý rád.
Stejně letos jako loni,
kvete jabloň za jabloní.
Vítr třese každým stromem,
všichni schovejme se
honem.
Venku voní jarní kvítí,
všechny barvy krásně svítí.
Pampelišek plný sad,
včely opylují všechny snad.
Na jaře, když kvete sad,
na světě je každý rád.
Foto: L. Kremsová
Na lyžích v Krkonoších. Nohy nás sice bolely, ale do cíle jsme dojeli.
Foto: V. Vlk
Ámosek
-1-
Březen 2009
Milí čtenáři,
právě otevíráte nové číslo našeho školního časopisu, který vychází již devátým školním
rokem. Ačkoli má Ámosek své stálé rubriky, snažíme se v každém čísle přinést vám něco
nového, netradičního. Tentokrát jsme se rozhodli, že do novinářské
tvorby zapojíme „širší veřejnost,“a proto jsme prostřednictvím
rozhlasové stanice Reddy, našeho školního rádia, vyzvali třídy, aby se v
Ámoskovi prezentovaly. Jejich příspěvkům jsme nechali volné pole
působnosti. Potěšilo nás, že naše výzva oslovila úplně všechny třídy,
včetně školních družin a mateřské školky. Každý, kdo přispěchal se
svou „trochou do mlýna,“ si mohl vyzkoušet, co obnáší práce
novináře, a tak doufáme, že nám budete nápomocni i při tvorbě dalších čísel Ámoska.
Jana Radilová
Stručný přehled zpráv
Co se připravuje
18. 1. zápis dětí do 1. třídy
20. 1. přednáška Policie ČR 7. třída
9.2. Den s Červeným křížem 8. třída
17.2. sněhová soutěž
1.– 9. třída
20.2. běh na lyžích
6.– 9. třída
24.2. cvičení v přírodě
1.– 9. třída
7.3.-14.3. lyžařský výcvikový kurz
v Krkonoších
5.-9- třída
23.3. muzikál Jak se čerti ženili
divadlo
5.– 7. třída
Den otevřených dveří ve škole – 5.4.
výlet do zoo /1.-9. třída/ - duben
víkendový pobyt v Hříběcí /1. stupeň/ květen
Recyklohraní - třídění odpadu /9. třída/ březen
Den ptactva /7. třída/ - duben
Den Země /6. třída/ - duben
Den květů, letní slunovrat /7. třída/ - červen
Světový den životního prostředí /8. třída/
Naše škola a soutěže
Kam na školní výlet?
27.-29.5. Lhotka
(1.-4. třída)
8.-12.6. CHKO Železné hory
(9. třída)
10.-11.6. CHKO Český ráj
(6.-7. třída)
16.-18.6. Adršpašské skály
(8. třída)
15. -17. 6. cyklistický výlet na
Lhotku
(5. třída)
Ámosek
okresní soutěž v psaní na klávesnici PC:
1. místo – K. Skolková
soutěž časopisů s anketou o třídění odpadu
v kraji Vysočina:
Ámosek – 1. místo
okresní kolo Matematické olympiády
6. místo - K. Skolková
okresní kolo Dějepisné olympiády
5. místo – K. Kosová
okresní kolo Konverzační soutěže
v německém jazyce:
2. místo – L. Pinkasová
krajské kolo Konverzační soutěže
v německém jazyce:
okresní kolo Konverzační soutěže
v anglickém jazyce:
1. místo – M. Mašková (7.tř.)
1. místo - K. Skolková
oblastní kolo Recitační soutěže:
1. místo – M. Burdová
2. místo – M. Pinkasová
2. místo – D. Tihonová
3. místo – L. Zajíčková
-2-
Březen 2009
Pan ředitel píše
Milí mladí i dospělí přátelé,
poslední dobou se setkávám s Vašimi dotazy na téma budování ve škole. Jsou to např. tyto otázky:
Kdy budeme mít ve třídách nová okna? Kdy už budou interaktivní tabule? Bude se stavět nad šatnami?
Nemohla by se už konečně koupit kamera? A co ta nová tělocvična, bude? Prý bude jazyková učebna,
kdy? A další a další otázky. Snažím se trpělivě odpovídat na jednotlivé dotazy, ale asi je vhodné
odpovědět veřejně a všem.
Vedení školy má samozřejmě několik priorit, které se snaží naplnit. Abychom mohli vyučovat na
konkurenceschopné úrovni, musíme školu vybavit příslušnými pomůckami. Úplně samozřejmé je
zázemí budovy, ale právě to nás stojí nejvíce peněz. Z rozpočtu obce není možné realizovat ani
zlomek našich záměrů. Z toho vyplývá, že jsme z většiny závislí na tzv. jiných zdrojích, to je
v současné době financování prostřednictvím fondů Evropské unie.
V našich plánech je v současné době nejaktuálnější projekt nazvaný „Zkvalitnění podmínek pro
výuku ZŠ Košetice“. To představuje především propojení prvních pater staré a nové školní budovy
prostřednictvím nástavby nad šatnami. V tomto prostoru by vznikla velká místnost, která by sloužila
jako přednáškový sál a zároveň jako prostor pro pořádání kulturních akcí školy i obce. V tomto místě
by bylo i jeviště. Zároveň by zde vznikl i sportovně relaxační koutek, který by byl vybaven tenisovými
stoly a stolními hrami. V celém takto vzniklém prostoru by odpoledne působila školní družina. Ve
třídách uvolněných školními družinami by vznikla moderní jazyková učebna a ve druhé třídě moderní
knihovna. Ve všech kmenových třídách by přibyla nová tabule v kombinaci s tabulí interaktivní. Dále
by byla nově vybavena počítačová učebna prvního stupně, přibyla by kamera, fotoaparáty, vizualizéry
a další a další technika.
Určitě chceme řešit zateplení budovy, výměnu oken a zdroj vytápění. Pro tyto účely čekáme na
vhodnější podmínky vypsané v projektech Ministerstva životního prostředí prostřednictvím Státního
fondu životního prostředí. Potřebovali bychom zateplit stropy v celé budově, vyměnit okna na nové
budově a několik oken nám zbývá i v budově staré.V kotelně nám teče jeden ze tří kotlů, na jeho
výměnu musí dojít již letos.
Ve fázi ukončeného územního řízení máme i výstavbu nové tělocvičny v prostoru současného hřiště.
Součástí stavby by byly i odborné učebny pro chemii a fyziku, případně pro výtvarnou výchovu.
Logicky by se změnilo i umístění hřiště, které by se překlopilo kolmo na současné hřiště. Pozemek
navazující na stávající sportoviště je již zakoupen.
V současné době řešíme i rozšíření kapacity mateřské školy. Ta současná je na 40 dětí, my jich
dlouhodobě máme kolem padesátky a výjimku máme udělenu již jen na tři roky. Řešením by bylo
patro nad stávající budovou.
Již tři roky postupně vybavujeme třídy novým nábytkem, ale i zde je zapotřebí spousty peněz a
rychleji než dosud to zřejmě nepůjde. Podobně jsme na tom s vybavováním kuchyně a jídelny, i zde
bychom potřebovali investovat do modernějšího zařízení.
Sami vidíte, že situace není jednoduchá. Máme připraveny projekty a zkoušíme uspět. V nedávné
době jsme postavili školku, vyměnili krytinu na staré budově, měníme okna, máme novou podlahu
v tělocvičně a škola není úplně nejhůře vybavena. Navíc dosahujeme velmi dobrých výsledků ve
vzdělávání žáků. A to je to podstatné! V několika posledních letech obsazujeme přední umístění ve
vědomostních soutěžích (podívejte se na www.zskosetice.cz), a to v těch nejprestižnějších a klíčových,
a to jsou cizí jazyky a matematika, ale i dějepis, zeměpis a další jsou na výborné úrovni.
V předešlých letech jsme nechávali testovat žáky několika testy celorepublikového významu a vždy
jsme dopadli nadprůměrně. I letos jsme tyto testy podstoupili a máme zatím výsledky šestého a
devátého ročníku v celostátním testování společnosti SCIO. Testováno bylo okolo 15 tisíc žáků
v jednotlivých ročnících a opět jsme vysoce nadprůměrní. Například v českém jazyce v 9. ročníku
jsme na tom průměrně lépe než 80% všech škol v republice. To je vynikající výsledek. Velké množství
žáků dosáhlo vynikajících individuálních výsledků. Ostatní najdete opět na výše uvedené elektronické
adrese školy.
Snad jsem Vám odpověděl na dotazy, které od Vás slýchám, rád odpovím i na další, využijte
možnosti mé e-mailové adresy: [email protected] nebo telefonu a úplně nejlépe osobního setkání. Už
teď se na ně těším a určitě Vám rád odpovím.
Jaroslav Skolek
Ámosek
-3-
Březen 2009
ZE ŽIVOTA ŠKOLY
1.stupeň na podzimním výletě
Byl 18. listopad, chladný sluneční den, když autobus plný žáků naší školy mířil do Prahy. Naším cílem
byla návštěva Národní galerie ve Veletržním paláci. Na místě, po rozdělení do dvou skupin nás začalo
zajímat sochařské umění. Prohlédli jsme si některá díla a
seznámili se se základními pojmy. Dokonce jsme si směli
v bílých rukavicích na sochy sáhnout, což se každému nepodaří.
Překvapením byly obrovské nafukovací kameny, ze kterých jsme
mohli stavět podle své fantazie. Po programu následoval oběd a
odpoledne patřilo návštěvě Mořského světa na holešovickém
Výstavišti. Je to největší mořské akvárium v České republice,
kde najdete přes 350 druhů mořských živočichů. Jsou zde
k vidění mořské a sladkovodní ryby, murény, korálové ryby i
žraloci. Když jsme se dost potěšili mořskou krásou a nakoupili
rozmanité suvenýry, šťastně jsme se vrátili domů s nevšedními zážitky.
( A.a J.Hromádkovy)
Nový počítač a tiskárna pro školu
Druhý čtvrtek v prosinci čekal na několik dětí z novinářského kroužku příjemný úkol- převzít
cenu za zpracování tématu soutěže o třídění odpadu, ve které se náš časopis umístil na prvním
místě. Kraj Vysočina a agentura Dobrý den nás odměnily
počítačem a tiskárnou. Na předání cen jsme jeli do
pelhřimovské agentury „Dobrý den.“ Jestli jsme čekali
předání cen v nějaké ponuré zasedací místnosti, mýlili jsme
se. Celá akce proběhla v prostorách expozice „Zlaté české
ručičky,“ která je zaměřena na nejrůznější rekordy,
kuriozity a výrobky ze sirek. Mezi exponáty jsme udělali
několik snímků do Pelhřimovského deníku a povídali si
s organizátorem soutěže panem ing. Josefem Vaňkem o
našem pojetí tématu a o celém časopisu. Druhou část
programu tvořila prohlídka muzea, při které jsme se od pana Vaňka dozvěděli mnoho
zajímavostí o jednotlivých exponátech. Mohli jsme vzít do rukou obrovskou vázu složenou ze
sirek, zaujal nás model Eifelovy věže, vyřezaný ze dřeva motorovou pilou, největší obraz
malovaný pastelkami nebo ručně vyšívaná mapa Evropy. V druhém patře budovy jsme
sledovali záznam ze Dnů rekordů, které se každoročně konají právě v Pelhřimově. Domů
jsme odjížděli bohatší nejen o již zmiňované ceny, ale i o mnohé vědomosti ze světa kuriozit
a rekordů.
( K. Kosová, 8. tř.)
Zápis
Zápis do 1. třídy se v naší škole konal dne 16.1. My děti z 1.- 4. třídy jsme při něm
pomáhaly. Nejprve jsme se převlékly do kostýmu a
potom jsme šly na stanoviště. Čekaly jsme, až přijdou
děti k zápisu. Dostavilo se 16 dětí, další dvě mají zápis
odbytý už od loňska. Každého se ujala paní učitelka,
s níž chodily po stanovištích - buď paní učitelka
Razimová,
nebo Pešková, nebo Keroušová. Na
stanovištích měly děti splnit nějaký úkol. My žáci z 1.- 4.
třídy jsme na stanovištích vždy představovali nějakou
pohádku: O pejskovi a kočičce, O Šípkové Růžence , O
Červené karkulce, O perníkové chaloupce. Když děti, které k zápisu přišly, obešly
všechna stanoviště, čekala je odměna. Dostaly perník, a pak si mohly vybrat, jestli chtějí
Ámosek
-4-
Březen 2009
tučňáčka, polštářek nebo jinou odměnu. Tím pro ně zápis skončil. Pak si je vyzvedli
jejich rodiče a mohli jet domů. Od září se tak můžeme těšit na 18 nových spolužáků –
prvňáčků.
(J. Vondráčková, 3. tř.)
Policie ve škole
Dne 20.1. jsme měli v sedmé třídě netradiční návštěvu - pelhřimovskou policii. Ne že bychom
něco provedli, ale jen tak preventivně, co kdyby... Paní učitelka Radilová nám představila
naše hosty a pak se rozvinula zajímavá přednáška o tom, co by
se nám mohlo stát, kdybychom se zapletli se zákonem.
Nejprve nás zástupci pelhřimovské policie seznámili
s přestupky a tresty, které nám hrozí za porušení hranic
správného chování. Například za jízdu na motocyklu bez
řidičského oprávnění třeba jen po louce dostanete pokutu a
nemine vás správní řízení. Nebo za držení drog a omamných
látek vás také nikdo nepochválí a pěkně si to vypijete!!!
Dobré bylo, že už v průběhu přednášky jsme se mohli na cokoli z dané problematiky zeptat.
Brzy jsme všichni odhodili ostych a dávali jsme otázky, které jsme měli na srdci. Naše
záludné otázky byly vyčerpávajícím způsobem zodpovězeny a my jsme se nestačili divit.
Došlo nám, že si nemůžeme dělat, co se komu zachce. Na závěr jsme se společně vyfotili a
doufáme, že se nesetkáme na policejní služebně. Druhý den jsme o češtině celou akci
zhodnotili a vytvořili několik reklamních sloganů:
•
•
•
•
•
Kdo dodržuje zákony, nemá s policií problémy.
Když se zákon překročí, policie zakročí.
Když někdo porušuje řád, bude ho to něco stát.
Lepší nežli drogy brát, je každý den se smát.
Lepší je žít zdravě, nežli kouřit v trávě.
•
•
•
•
•
Lepší nežli drogy brát jistě bude sportovat.
Drogy pěstovat se nesmí, za to přichází trest přísný.
Kdo „marjánku“ pěstuje, o průšvih si koleduje.
Sprejer není hrdina, trpí za něj i rodina.
Lepší nežli sprejovat - na papír si malovat.
(M. Mašková, 7. tř.)
Dějepisná olympiáda
28. leden patřil Dějepisné olympiádě. V Pelhřimově se sešli mladí historici z celého okresu,
aby změřili své síly právě v tomto oboru. Nervozita by se před zahájením dala krájet, každý
doháněl, co nestihl, a snažil se z dějepisných atlasů načerpat poslední vědění. Olympiáda
proběhla formou testu na téma „Doba hradů a zámků v Čechách a na Moravě.“ Vyplněné
práce jsme odevzdali a čekali na výsledky do druhého dne. Pro mě bylo obrovským
překvapením, když jsem zjistila, že z 28 soutěžících jsem byla pátá. Byla to zároveň i odměna
za to, jak poctivě jsme se s paní učitelkou dva měsíce na soutěž připravovaly. (K. Kosová, 8.tř.)
Sněhová soutěž
Dlouho očekávaný sníh konečně zavítal i k nám, proto mohla být 13.2. vyhlášena sněhová
soutěž. Ačkoliv byl pátek „třináctého,“ na „pracoviště“
všichni dorazili s úsměvem. Místa pro stavbu si jednotlivé
třídy vybraly již ve čtvrtek, proto se mohlo ihned začít
budovat. Na pilné stavitele se přijeli podívat i redaktoři
Pelhřimovského deníku.
Mnoha dětem byla zima již po několika desítkách minut,
proto nebyly výjimkou ani pořádné koulovačky, při kterých
se všichni zahřáli. To už však postupně kolem školy
vyrůstaly hrady, draci, kuželky a jiné výtvory. Některé třídy
své výtvory rozzářily pestrými barvami. Porota, ve které byli zastoupeni pan ředitel, paní
Mudrová a pan školník, měla skutečně těžkou práci - vybrat ty nejlepší. V jednotlivých
Ámosek
-5-
Březen 2009
kategoriích se jim nejvíce zalíbily výtvory 2., 6. a 8. třídy. Přesto se všichni shodli na tom, že
nezáleží na výsledku, hlavní bylo, že jsme se dobře bavili.
(K.Skolková, 9.tř.)
Běh na lyžích
19.2. se historicky poprvé závodilo na naší škole v běhu na lyžích. Tuto akci vymysleli a
zorganizovali učitelé V. Vlk a M. Březina. Závody nebyly
výjimečné jen tím, že se konaly poprvé, ale také tím, jak se při
nich všichni bavili. Závodníci a fanoušci se sešli po obědě a
poté mohly být závody zahájeny. Stačilo říci:“Připravit ke
startu, pozor, teď!“ a závodník, který právě vyjel ze startu, se
zhruba po 1 kilometru dlouhém běhu mohl umístit individuálně
i ve skupině. Někteří po projetí kilometrové trati vypadali, jako
by ze svých sil vydali maximum. Každý účastník byl na konci
běhu odměněn čokoládou, ale hlavní bylo, že se nikomu nic nestalo.
(L. Hanousek, 9. tř.)
Recitační soutěž
V úterý 24.2. proběhlo na pacovské radnici oblastní kolo Recitační soutěže. Z naší školy jelo
7 děvčat, doprovázela nás paní učitelka Keroušová. I když nám počasí nepřálo, na radnici
jsme dorazily včas. Soutěž zahájila paní zástupkyně ředitele ZŠ Za Branou Lenka Klátilová.
Soutěžilo se ve čtyřech kategoriích. Naše škola zabodovala. V 1. kategorii se na 1. místě
umístila Monika Burdová, ve 2. kategorii se na 3. místě umístila Lucie Zajíčková, ve 3.
kategorii se na 2. místě umístila Monika Pinkasová a ve 4. kategorii se na 2. místě umístila
Denisa Tihonová. Na všechny soutěžící čekala sladká odměna a na výherce hodnotné ceny. I
když jsme nemohly všechny vyhrát, jsme rády, že jsme se zúčastnily.
( M. Pechová, 9.tř.)
Lyžařský výcvik
Opět utekl rok a vydali jsme se na lyžařský kurz do Krkonoš. Cílem byla Černá hora v
Jánských Lázních, avšak v ubytování nastala změna, nebydleli jsme na Horském hotelu, ale
na Ludvíkově boudě, která se nachází v dolní části kabinkové lanovky. Další změnou bylo to,
že letošních hor se již neúčastnil "klan" kolem
Daffyho, jak tomu bylo v dřívějších dobách,
proto čest letitých harcovníků zachraňoval
pouze Leoš H. /jemu patří také můj dík, že mě
zastupoval při všech tancích/. Potěšující bylo,
že po roční odmlce jelo hodně lyžařů z deváté
třídy a samozřejmě je nutno podotknout, že jelo
i několik nových tváří, což je i velký příslib do
budoucna, je to dobře a je vidět, že o hory v
letošním roce byl velký
zájem, což ukazuje i počet
žáků, kterých bylo 25 z naší školy.
Během celého týdne, kdy počasí bylo spíše oblačné, často se
sněhovými přeháňkami, se někteří žáci učili základy lyžování, jiní se
zdokonalovali v lyžařských technikách. Nechyběl ani výlet na běžkách, sice
někteří mají z běžek obavy, ale myslím si, že strach v tomto případě není na
místě. Své umění a dovednosti pak ukázali při slalomu a běhu na lyžích.
Myslím si, že během týdenního pobytu na horách se vytvořila dobrá
parta, každý svým pohybem udělal něco pro své zdraví /pokud to nepřeháněl se zmrzlinou/ a
(M. Březina)
o tom to přece je. Takže opět za rok.
Ámosek
-6-
Březen 2009
Luštím-luštíš-luštíme
10.
4.
2.
1. O velké přestávce je čas sníst...
2. V čem nosíme učení, aby se
nezmačkalo?
3. Co padá v zimě?
4. O jakém předmětu cvičíme?
5. V poledne by měl každý sníst...
6. Co posloucháme ve volném čase?
7. Kdo nás vyučuje?
8. Ve které hodině počítáme?
9. Ve škole se přezouváme v...
10. Na co se dívají malé děti, než jdou
spát?
8. 9.
5. 6.
1.
7.
3.
Najdi 7 rozdílů
1.
5.
1.
2.
2.
3.
6.
4.
5.
3.
6.
7.
7.
8.
4.
Ámosek
8.
-7-
Březen 2009
Hádej, hádej, hadači
Sedí panna na hrádkách
v devatero kabátkách
a těm, kdo ji svlečou,
slzy z očí tečou. (elubic)
Jednou dírou tam, dvěma ven, a když jsi
venku, jsi teprve tam. (ytohlak)
Co dělá osel
na slunci?
(níts)
Neustále to
mění tvar,
ale přesto
je to stále
kulaté?
(císěm)
Celého tě obleču
bíle jako do krupice,
a když přijdeš do
světnice,
honem z tebe uteču.
(híns)
Šije mokrou nití,
k zemi nebe stahuje,
když dojdou nitě,
tak se odstěhuje. (karm)
V jednom rožku trošku,
v druhém rožku trošku,
v třetím rožku trošku,
v prostředku nejvíc. (aniřep)
Čichá, čichá, nemá nosu,
co jí přijde pod zuby,
to semele v otruby. (alip)
Nikdo mě nejí, ale beze mě nikdo jíst
nechce. (lůs)
Řekni rychle a správně a nezlom si jazyk
Ne ta teta za tou tetou je támhleté tetě
tetou, to ta teta za tamtou tetou je téhleté
tetě tetou.
Kolouch, kohout s mouchou mnohou, s
hloupou chloubou houpou nohou, plavou
dlouhou strouhou ouzkou, chroupou oukrop
s pouhou houskou.
Když napíšeš, že napíšeš, tak napiš a nepiš,
že napíšeš, když nenapíšeš. To já, když
napíšu, že napíšu, tak napíšu a nepíšu, že
napíšu, když nenapíšu.
Kmotře Petře, nepřepepřete mi toho vepře,
jak mi, kmotře Petře, toho vepře přepepříte,
tak si toho přepepřeného vepře sám sníte.
Cukr - pudr - cukr - pudr.
Nenaolejuje-li tě Julie, naolejuji Julii já.
Petr Fletr pletl svetr. Pletl Petr Fletr svetr?
Svetr pletl Petr Fletr.
Zalyžařivší si lyžař potkal nezalyžařivší si
lyžařku.
Ámosek
-8-
Březen 2009
Ve školce je pořád živo
V posledním vydání Ámoska jsem končila článek tím, jak děti ze školky uspořádaly
společně se svými učitelkami první Svatomartinský průvod školou. Od té doby už však
uplynulo hodně času a děti si ze školky odnesly spoustu nových zážitků, zúčastnily se
různých akcí, naučily se mnoho zajímavého, prožily společně nespočet radostných chvilek a
jen zřídka k nim do školky zabloudila nějaká ta slzička.
Koncem listopadu jsme se ve školce věnovali tématu: Když kamarád stůně. Děti se učily
pojmenovávat jednotlivé části lidského těla, seznamovaly se se smysly, které používají a
využívají každý den. Děti získávaly informace o lidském těle z encyklopedií či z atlasu
lidského těla. Zkoušely pantomimicky vyjádřit různé emoce (radost, vztek, smutek, údiv),
sehrály dramatické scénky - „U pana doktora“,
namalovaly obrázek nemocnému kamarádovi,
hledaly v místnosti budík podle sluchu,
prohlížely si „opravdovou“ lékárničku,
odpočinuly si při relaxačních hrách – Pan
Paleček či Spící domeček. Děti si poslechly a
zamyslely se nad Pohádkou o zdraví od
Dagmar Novákové – O zlém drakovi Nemoc,
ze které se dozvěděly, že dráčka Zdraví
zachrání lidé jen tím, že budou jíst zdravě,
dodržovat čistotu, spát a odpočívat, ale také
cvičit a pracovat, a že nemají kouřit a pít moc alkoholu.
Začátkem prosince jsme si s dětmi povídaly o prvních dnech adventu či o legendě
sv. Mikuláše, který nás ve školce navštívil, a to dokonce i s partičkou rozpustilých čertic a na
zádech s nůší plnou dárečků a sladkostí. Děti přemýšlely u pracovních listů Čertovský
labyrint a Zatoulaný čert, vyráběly čerta a Mikuláše z ruliček od toaletního papíru, cvičily s
padákem a říkankami – Čert sedí na lavici, Kolíbala bába čerta, Ťapy, ťapy, ťapy, na tlapkách
máme drápky aj. V pohádce „Jak čert a Mikuláš hráli hokej“ se dozvěděly, jak anděl
rozsoudil Mikuláše a čerta, když se nemohli dohodnout, který z nich bude nadělovat dětem
dárky.
Konec prosince se nesl ve vánočním a pohádkovém duchu. Děti pekly cukroví, naslouchaly
příběhu O tom, jak se narodil Ježíšek, vymalovávaly omalovánky s vánoční tématikou,
krájely jablíčko a hledaly v něm hvězdičku. 16. prosince se děti dočkaly vánoční nadílky.
Ježíšek nám do školky přinesl vánoční stromeček s hromadou dárečků pod ním. Nejdříve
jsme všichni společně zarecitovali básničku
Stromečku, vstávej, poté jsme zazpívali různé
vánoční koledy a pak jsme se pustili do rozbalování
dárků – a výkřiky júúúúú a jéééé nebraly konce.
Děti byly asi opravdu velmi hodné, protože Ježíšek
jim dárečků přinesl spoustu – traktory, puzzlíky,
nábytek pro panenky, nový obrovský padák pro
cvičení, barevné žluté čepičky, aby nás na výletech
poznali, knížky s pohádkami, společenské hry –
Noemova archa, Želví závody, Kuřecí olympiáda a
mnoho zvířecích plyšových maňásků, abychom
mohli hrát divadlo. Tento den odpoledne se konala
Vánoční dílna pro děti s rodiči, kde si děti mohly
Ámosek
-9-
Březen 2009
vyrobit papírové svícny, závěsy do oken, dekorace z květináče aj. 17. prosince jsme navštívili
divadlo v Pelhřimově, kde jsme zhlédli program „Pohádkový betlém.“ 19. prosince jsme byli
pozváni do tělocvičny ZŠ, kde na nás čekalo taneční vystoupení žáků II. stupně a poté živý
betlém v podání žáků I. stupně, koledy a legenda o narození Ježíška.
V lednu na děti čekala opravdu zimní témata. Nejprve jsme se seznámili s legendou o třech
králích a zpívali koledu My tři králové jdeme k vám, potom jsme si povídali o zimních hrách
a sportech, udělali jsme si výstavku knížek od Ježíška a každý den jsme si alespoň malinkatý
kousek z některé přečetli, popisovali jsme si sněhuláky, z čeho jsou vyrobeni, jak vypadají,
četli jsme si spoustu pohádek o sněhulácích – např. díky pohádce Jak sněhová královna
potrestala sněhuláky již víme, proč musí sněhuláci vždy na jaře roztát. Děti dostaly také
domácí úkol - vyrobit s mamkou nebo taťkou sněhuláka, který splnili všichni na jedničku s
hvězdičkou, uspořádali jsme si ve školce Sněhulákový den s písničkami a tancováním, kdy
jsme všichni přišli do školky v bílém oblečení a na hlavě nasazenou papírovou čepici. Trošku
nevěřícně sledovaly děti připravenou DVD prezentaci fotografií staveb ze sněhu a ledu
z celého světa, protože nevěřily, že něco takového se dá vytvořit.
Velký úspěch mělo u dětí téma, které jsme věnovali eskymákům. Hlavním cílem bylo
seznámit děti s cizí kulturou a pochopit rozdíl mezi životem u nás a v jiných zemích. S dětmi
jsme si společně vyprávěli o tom, jak eskymáci vypadají, kde žijí, čím se živí, jak se oblékají,
jaká zvířata žijí kolem nich, pracovali jsme s mapou a globusem, rozebírali jsme eskymáckou
pohádku Rybář a velryba, stavěli jsme iglú z molitanových kostek, cvičili jsme při písničkách
od Jarka Nohavici – Pochod eskymáků a Grónská zem, vyráběli jsme eskymáky z papíru,
lední medvědy a mrože z ruliček, zhlédli jsme DVD prezentaci s fotkami eskymáků, zvířat,
Grónska či Aljašky. Na závěr děti napsaly pro eskymáckého kamaráda dopis. Někteří rodiče
se nám svěřili s tím, že říkanku: Eskymáci, to jsou máci, ti když nemaj žádnou práci, sundají
si holínky a dávají si pusinky zná už celá rodina :-)
Více jak dva únorové týdny žila školka masopustem. Děti se seznámily s tím, co je to
masopust, s masopustními dny (tučný čtvrtek, taneční neděle, maškarní úterý),
s charakteristikou nejznámějších masek (bába, brůna, kominík, medvěd) nebo s masopustními
zvyky (pochovávání
basy,
vodění
medvěda, hledání
Masopusta). Děti si
vytvořily papírové
masky, ze starých
punčoch
vyrobily
jitrnice,
každý
den si
volily
krále či královnu
masopustu,
hrály
různé pohybové hry
– Na jitrnici, Medvědí honička, rytmizovaly humorné žertíky a rýmy – Skákala bába reksum,
kandr či Honil pejsek jitrnici, tancovaly na různé písničky – Kalamajka, Komáři se ženili,
zasmály se u her – Na masky či Obličej z plastelíny. V úterý 24. února nastalo vyvrcholení –
karneval ve školce spojený s průvodem masek po základní škole. Nejprve děti svoji masku
představily, poté tancovaly na přání písničky od Míši Růžičkové a na závěr je čekala tombola.
A co na děti čeká ve školce v nejbližších týdnech? Hry a činnosti věnující se tématu jara,
mláďátek a Velikonoc. Všichni už totiž netrpělivě očekáváme příchod jara a nejinak je tomu i
u nás ve školce.
(p. uč. Líba Kremsová)
Ámosek
- 10 -
Březen 2009
Co na to naši prvňáčci
diskutujeme o věcech, o kterých se baví dospělí
(o politice i o lásce)
Kdo slaví svátek na sv. Valentýna?
- taťka dává mamce dárek
- svátek pro lásku
- svátek pro mamky
-
Jak se pozná, když je někdo
zamilovaný?
- drží se za ruce a usmívají se
na sebe
- chodí na procházky a
pusinkují se
- mají červené tváře
- koukají se na sebe
zamilovaně
- buší jim srdce
- budou mít svatbu
Co si zamilovaní dávají?
dávají si pusy
překvapení
Byli jste někdy zamilovaní?
já do Kačky, protože je hodná
já jsem dal Kačce i pusu
já do Natálky, protože se na mě
směje
- já do Martina, protože na mě
nekřičí
- já už jsem byla dvakrát, ale už
jsem zapomněla, do koho
-
Proč se někdy přestanou mít rádi?
- protože mu lže
- udělají něco špatně a pohádají se
- můžou se i poprat
- poperou se, pak si dají pusinku a mají
se zase rádi
Co byste dali někomu na Valentýna?
- prstýnek
- korále
- kytku
- náušnice
- budou mít svatbu
Proč se lidé zlobí na politiky?
- děda nadává, že podvádějí
- taťka se zlobil, že chtějí vybírat
poplatky
- taťka i mamka nadávali, že se ten
pán s tou botou netrefil
Chtěli byste dělat poslance? Proč?
- chtěl bych být poslancem, abych
vydělal hodně peněz
- a mají soukromého řidiče a ochranku
- měla bych velké auto
Ámosek
- 11 -
Březen 2009
Potřebujeme poslance a politiky? Proč?
- aby nám pomáhali
Znáte některého politika?
- Paroubka
- prezidenta Klause
Co všechno musí dělat poslanci?
- baví se o poplatcích
- podívají se na papíry, potom jdou na oběd a po obědě se jdou zase podívat na papíry
- hádají se
- já jsem viděla, jak jeden pán hodil na prezidenta botu
- jeden politik dal druhému facku
Představujeme vám 2.třídu
Všichni žáci i paní učitelka dostali stejné otázky:
1. Tvoje oblíbená barva?
4. Rád(a) si hraješ?
2. Máš rád(a)?
5. Vadí ti?
3. Rád(a) jíš?
6. Chceš být?
Ája Vošická
1. modrá, bílá a černá
2. tělesnou a hudební výchovu,
taneční kroužek
3. párek v rohlíku
4. s plyšáky, na varhany,
cvičím s hasiči
5. že nemůžu moc pobývat
venku kvůli alergiím
6. doktorkou pro malá mimina
Martin Voves
1. modrá a zelená
2. tělesnou výchovu a
rybářský kroužek
3. smažák a hranolky
4. na počítači, stolní hry,
bruslím, lyžuji
5. když někdo po někom
hází ledovky
6. policistou
Bára Kosová
1. fialová a zelená
2. běhání venku
3. hranolky
4. s plyšáky
5. ranní vstávání
6. skladnicí
Ámosek
Kája Strnadová
1. zelená
2. matematiku, psa
Báru
3. šišky s mákem
4. s Bárou, stavím
puzzle, s plyšáky
5. kousání Báry
6. fotografkou
Jirka Burda
1. modrá a žlutá
2. stavby ze sněhu
3. špagety na všechny
způsoby
4. s autem na setrvačník
5. když mi někdo hází
sníh za krk
6. malířem
- 12 -
Míša Vančura
1. modrá
2. tělesnou výchovu,
3. svíčkovou a rajskou
4. se psy, na varhany,
s plyšáky
5. dohady mezi
spolužáky
6. zedníkem
Zuzka Kotková
1. oranžová
2. tělocvik a matematiku
3. hranolky a volské oko
4. na školu
5. hádky
6. učitelkou
Březen 2009
Jirka Štyx
1. modrá
3. hranolky a smažák
4. na počítači, fotbal,
rybařím
5. český jazyk
6. policistou
Bára Strakayová
1. světle zelená
svého zakrslého
králíčka
3. smažák
4. se živými zvířaty a s
plyšáky
5. když někomu něco
půjčím a on to rozbije
6. veterinářkou
Dan Lhotský
1. šedá
2. angličtinu,
papoušky, psy, přírodu
a bojové umění
3. pizzu
4. kulečník
5. podvody a
provokace
6. řidič autobusu
Áďa Petrů
1. modrá
2. český jazyk, četbu,
malování, kolo, zpěv a
tanec
3. špagety s rajskou
4. s panenkou Chou
Chou
5. když se někdo opičí a
provokuje
6. zpěvačkou
Lucka Fürbachová
1. růžová
2. výtvarný kroužek,
běhání venku, zpívání
3. krupicovou kaši
nebo hranolky
4. s panenkou
5. kousání psa Sáry, že
nemáme andulky
6. maskérkou
Luky Lhota
1. červená, modrá, žlutá
četbu knih
3. hranolky
4. s autíčky na ovládání
5. když mě někdo
provokuje
6. policistou
Dan Koucký
1. světle modrá
2. matematiku, rybářský
kroužek
3. vejce na všechny
způsoby
4. s vojáčky, stolní hry,
pedig, vyrábím zbraně
5. když někdo někomu
ubližuje
6. příslušník útvaru
rychlého nasazení
Katka Hrubá
1. rudá a černá
2. hru na klávesy,
křížovky, stolní hry,
kolo, prvouku
3. rajskou
4. s legem
5. hádky mezi
kamarády
6. učitelkou ve školce a
instruktorkou na táboře
Pája Mezerová
1. bílá a modrá
2. hudební výchovu,
varhany, plavání
3. kuře
4. stolní hry, navlékám
korálky
5. lhaní
6. herečkou a
zpěvačkou
Třídní učitelka: Libuše Pešková
1. červená a modrá
2. když jsou všichni v pohodě
3. kromě čočky všechno,
nejraději maso a zeleninu
4. ráda: experimentuji ve vaření,
pečení a smažení, hrabu se v
hlíně, zkouším všechny možné
ruční práce
5. lež, podvod, závist,
prospěchářství a mamon
6. kdybych nebyla učitelkou,
chtěla bych být zahradnicí
Ámosek
- 13 -
Březen 2009
„Sluníčková“ 3.třída
Chodíme do 3. třídy, naše třída se nachází na prvním stupni.
Je nás dvanáct žáků, třináctá je paní učitelka. Kluků je 7, holek 5.
Jsme veselí a vtipní. Máme rádi naši paní učitelku Evu
Keroušovou. Je moc hodná a fajn. Za dvě chyby dá
ještě 1-.
Máme sluníčkovou třídu a nový žlutý nábytek, proto se
nám v ní tak líbí. Je v ní hodně prostoru. U oken jsou
různé květiny, máme i klavír. Uprostřed třídy je
koberec, kde hrajeme zajímavé hry a o přestávce na
něm můžeme odpočívat.
Máme rádi pořádek a staráme se, abychom měli
uklizenou třídu. Třídu si zdobíme vlastními obrázky
a různými výrobky, které vyrábíme o výtvarné
výchově nebo doma. Podél stěn máme také
vyjmenovaná slova a pomocné nástěnky.
Paní učitelka má stůl pod obrazem pana prezidenta a
za ní je televize a elektronika.
Za třídou máme počítačovou učebnu. Každý den
ráno rádi zpíváme písničky. Rádi se také učíme nové
a nové věci a pracujeme samostatně nebo ve
skupinkách.
Učíme se hlavně český jazyk, matematiku, prvouku
a anglický jazyk, baví nás i tělocvik. Jsme rádi, že umíme vyjmenovaná slova. Vyprávíme
a čteme si. Také se dobře bavíme o přestávkách. Rádi si hrajeme a tvoříme výrobky. Každý
z nás má přezdívku.
Máme také služby na mytí tabule, na sbírání
sešitů, na zalévání květin, na třídu a na šatnu.
O svačiny a obědy se nám starají paní
kuchařky. Na oběd a do družiny chodíme
společně. Po vyučování navštěvujeme školní
družinu, kde se nám líbí. Vyrábíme tu
různé věci, malujeme a hrajeme si.
Když je venku hezky, chodíme na procházky.
Často si hrajeme i počítačové hry. Někteří
z nás chodí ještě na kroužky, třeba
do tanečního nebo do dramatického.
TO JSME MY - „SLUNÍČKOVÁ“ TŘÍDA
Ámosek
- 14 -
Březen 2009
Znáte čtvrťáky?
Viktor Rosman
Největší koumák ze třídy
Navštěvuji ZUŠ v Pelhřimově – výtvarný obor.
Jsem technicky založen, rád čtu knížky o fyzice a chemii.
Tereza Beranová
Největší mlsoun ze třídy
Ráda poslouchám hudbu, chodím do ZUŠ v Pelhřimově.
Dále mě baví vybíjená a ještě chodím do kroužku hasičů.
Eliška Burdová
Nejhodnější holka ze třídy
Učím se hrát na flétnu, chodím do čtyř kroužků, sbírám
samolepky a chutná mi bublanina.
Markéta Šulcová
Největší čtenářka ze třídy
Ráda poslouchám hudbu a čtu knížky. Baví mě
tělocvik. Mám ráda zvířata, hlavně psy.
Pavel Kamarýt
Největší neposeda ze třídy
Baví mě sporty, hlavně fotbal, florbal a vybíjená.
Chtěl bych být motocyklový závodník.
Michal Polák
Nový žák ve třídě
Baví mě fotbal, vybíjená a další sporty.
Jsem čerstvý strejda.
Patrik Růžek
Milovník zvířat
Ze všech zvířat mám nejraději kočky. Rád hraji
hry na počítači. Také rád sportuji a vyhrávám.
Jakub Sojka
Třídní nástěnkář a dohlížitel na pořádek
Zajímám se o tanky, o 2. světovou válku a zemědělskou
techniku. Rád čtu encyklopedie.
Patrik Bahníček
Nejpohodlnější kluk ze třídy
Baví mě sedět u televize a hrát si na počítači.
Rád si hraji se svým psem.
Ámosek
- 15 -
Březen 2009
Tereza Holdychová
Největší povídalka ze třídy
Učím se hrát na klávesy, ráda čtu. Mám hodně
zálib, ale u ničeho dlouho nevydržím.
Lukáš Čech
Největší kliďas ze třídy
Baví mě všechno, co se týká zemědělství, hlavně
traktory a ostatní stroje. Mám rád přírodovědu.
Hana Vlachová
Majitelka nejdelších vlasů ve třídě
Jsem dost pohodlná, nerada poslouchám.
Mám ráda matematiku a všechna zvířata.
Jan Hanousek
Největší sportovec ze třídy
Baví mě všechny sporty, nejvíce fotbal.
Mám rád zvířata a hry na počítači.
Šimon Herák
Nejusměvavější kluk ze třídy
Rád kreslím, maluji a hraji si se stavebnicemi.
Zajímám se o zemědělství, nerad čtu.
David Budař
Největší vztekloun ze třídy
Rád sportuji, ale nerad prohrávám. Nerad
se přizpůsobuji a poslouchám.
Co je školní klub?
Do školního klubu chodí žáci od 5. do 9.třídy. Navštěvují ho po obědě. Klub jsou
vlastně dvě místnosti, počítačová učebna a učebna 5.třídy. V této učebně se scházíme a
rozhodujeme se, co podnikneme s volným časem. Vždy se domluvíme a rozhodneme dle
přání všech. Někdy tedy hrajeme počítačové hry. Jindy si povídáme a sdělujeme si naše
názory na novinky, dění ve společnosti a našem okolí. Hrajeme rádi společenské hry nebo
karty. Také nás baví poslouchat hudbu. Když nám počasí dovolí, chodíme na procházky do
přírody a na školní hřiště, kde hrajeme různé míčové hry. V zimě si užíváme sněhu, stavíme
sněhuláky a koulujeme se. Zkrátka se snažíme společný čas strávit zábavně a užitečně.
Ámosek
- 16 -
Březen 2009
Vítejte v 5.třídě!
Nazdar, jmenuji se Robin Šimek, je mi
10 let, chodím do 5. třídy. Rád hraju
florbal a jezdím na koni. Z barev se mi
líbí modrá.
Ahoj, já jsem Honza Strnad. Chodím do
5. třídy a je mi 10 let. Rád hraju airsoft,
florbal, jezdím na kole a na lyžích.
Bydlím v Křelovicích.
Ahoj, jmenuji se Hana Markesová,
chodím do 5. třídy, navštěvuji kroužky
keramiky a tance. Mezi mé záliby patří
psi a květiny.
Lucka Zajíčková: Mám ráda zvířata,
především Pájinu Bublinu. Miluji hudbu.
Ráda bych se stala sprejerkou nebo
učitelkou ve školce. Ráda plavu, tancuju,
bruslím. Matika a pracovky, to je moje.
Pěstuju kaktusy a sbírám kameny.
Dobrý den, já jsem Tomáš Čermák, je
mi 11 let a chodím do 5. třídy. Mé
koníčky jsou florbal a stolní tenis.
Dobrý den, já jsem Dominik. Mezi mé
koníčky patří tanečky, stolní tenis, fotbal,
florbal, vybíjená. Z barev se mi líbí skoro
všechny, ze zvířat pes a kůň.
Ahoj, jsem Barbora Fojtíková, je mi
deset a půl, bydlím v Buřenicích. Mé
záliby jsou : hra na flétnu, sport, hra
Ligretto a práce na počítači. Moje nej
zvířata jsou morče, křeček a kůň.
Ahoj, jmenuji se Veronika Dvořáková,
je mi 10 let. Mé koníčky jsou hraní na
flétnu a výroba věcí z keramiky. Mezi
má nejoblíbenější zvířata patří křeček a
kůň. K jídlu mám nejraději čínské nudle,
čínu a hranolky se sýrem.
Ahoj, jmenuji se Matúš Herák, je mi 12
let a mými koníčky jsou běhání, skákání
a jízda s traktorem.
Kristýna Synyuk: „Mé oblíbené barvy
jsou oranžová, žlutá, černá a zelená.
Mezi mé koníčky patří keramika,
vybíjená, ze zvířat mám ráda psy.
Jmenuji se Sabina Vošická. Mé oblíbené
předměty jsou přírodověda, vlastivěda a
čeština.
Ahoj, mé jméno je Adéla Nováková, je
mi 10 let. Mám ráda koně a činčily, také
hraji na klávesy.
Ahoj, jsem Martin Maška, je mi 11,
mezi mé záliby patří : novinářský a
taneční kroužek. Ve volném čase hraji na
bicí a stolní tenis. Mám rád křečka, psa a
kočku.
Čau, Jmenuji se Jana Koucká, bydlím
v Křelovicích a moje koníčky jsou
volejbal, plavání a malování. Mám ráda
zvířata hlavně morčata. Moje nej
kamarádky jsou Pája, Kristýna a Verča.
Jsem Pavlína Vlková a narodila jsem se
25. dubna ve znamení Býka. Moje
nejoblíbenější zvířata jsou žirafa a
klokan. Miluju sport, nejraději mám
atletiku, plavání, a také mě baví florbal.
Mám sestru a bratra.
Jmenuji se Jakub Vlk, jsem v 5. třídě, je
mi 10 let, bydlím v Košeticích. Rád hraju
fotbal a hry na počítači. Mám bratra
Láďu. Poslouchám skupinu Kabát a
jezdím s traktory. Z předmětů mě baví
matematika a tělocvik.
Ámosek
- 17 -
Březen 2009
Kuk do školní družiny
I když je někdy přehlížená, spousta mladších dětí pobytem
v ní začíná a končí školní den. Družina začíná každé ráno
v 6:45 hodin a končí v 16:00 hodin. Má dvě oddělení, do
prvního chodí děti z 1. a 2. třídy, do druhého děti ze 3. a 4.
třídy. První oddělení letos „praská ve švech,“ má 32 dětí,
druhé oddělení má 25 dětí.
Ve družině děti relaxují po školní práci, hrají si, sportují,
tančí, kreslí, zpívají, a pokud to účast v kroužcích dovolí,
chodí do přírody. V obou družinách mají děti spoustu her
a hraček.
(J.Jarošová , A.Žáčková)
A jak to vidíme my děti
Ve družině nás baví hrát na počítačích, vyrábět keramiku, hrát ping-pong, hokej, fotbal, vybíjenou i
tělocvik. Nebaví nás chodit ven.
Kluci ze 4. třídy: Honzík, Šimon, Patrik R., Viktor, Patrik B., Michal, Pavel, David, Lukáš
Ve družině jsme rády a baví nás hlavně keramika, hrát různé
společenské hry, vyrábět různé věci, kreslit, zdobit nástěnky na
chodbách a ve třídě, hrát vybíjenou a chodit ven.
Děvčata ze 4. třídy: Tereza B., Tereza H., Markéta, Eliška a
Hanka
Máme rádi družinu, protože je
v ní spousta hraček, můžeme si
tam kreslit, hrát, a dokonce se i
vyspat. Keramika nás baví nejvíc,
vyrábíme stromečky, dlaždičky, na každé období máme nádhernou
nástěnku z našich obrázků.
Děvčata ze 3. třídy: Vendulka, Janička, Kačenka, Štěpánka,
Monika
Družina nás baví kvůli kamarádům, počítačům, sportům, společenským hrám a trošku i vyrábění.
Máme rádi ping-pong, hokej, fotbal, autíčka, zvířátka, šipky, no prostě se tu bavíme.
Kluci ze 3. třídy: Martin, Tomáš, Jára P., Jára R., Dan H., Ruda, Dan B.
Ámosek
- 18 -
Březen 2009
Z historie a současnosti 6.třídy
Ahoj, my jsme šesťáci
Většina členů naší třídy chodí do nějakého zájmového kroužku. V naší škole je hodně
zájmových kroužků. Naše třída se do nich zapojuje s chutí a úsměvem. Chodíme např. do
novinářského, rybářského, zdravotního kroužku, dále také na florbal, vybíjenou a psaní
všemi deseti. Tyto kroužky vedou někteří vyučující a říkají nám, co máme dělat.
Současnost
V 6. třídě nám přibylo několik nových předmětů.
Jedná se o tyto předměty:
- přírodopis: nahradil nám přírodovědu, kterou jsme
se učili do 5. třídy
- informatika: je předmět, kde se učíme ovládat
počítač, což je v dnešní době velice důležité
- fyzika: tento předmět nám vysvětluje fyzikální
jevy
- zeměpis: v něm se učíme o zemích celého světa
- dějepis: navazuje na vlastivědu z prvního stupně a
učí nás o historii našich předků
- výchova ke zdraví a výchova k občanství: tyto
předměty nám říkají, jak se zachovat v některých
situacích běžného života.
Chcete vědět něco o naší jídelně a školním klubu?
Naše jídelna se nachází ve staré budově školy. Je
čerstvě vymalovaná a zdi zdobí krásné obrazy, které
vytvořili žáci naší školy. Po obědě chodíváme do
klubu. Klub je něco jako družina, ale pro žáky
druhého stupně. Vede ho paní učitelka Keroušová.
V klubu většinou hrajeme počítačové nebo
společenské hry. Když je pěkné počasí, přesuneme se
na školní hřiště, kde se dostatečně vydovádíme
míčovými hrami. V zimě se můžeme koulovat nebo
stavět sněhuláky. To je asi všechno, co vám chceme
říci.
Tak ahoj!
Ámosek
- 19 -
.
Historie naší třídy
V září roku 2003 jsme šli poprvé
do školy. Všichni nás přivítali a
druhý den jsme se začali učit s
paní učitelkou Peškovou, se
kterou jsme se naučili číst, psát a
počítat. Do druhé třídy se nám
moc nechtělo, ale paní učitelka
nás naučila násobilku a abecedu.
Ve třetí třídě nás převzala paní
učitelka Zajícová, která nás
naučila vyjmenovaná slova. Do
čtvrté třídy jsme se vůbec
netěšili, protože učení bylo ještě
těžší a navíc jsme ještě měli
anglický jazyk. Když jsme šli do
páté třídy, tak nás přestěhovali na
druhý stupeň. Naše třídní byla
paní učitelka Keroušová.
Březen 2009
„NEJ“početnější 7.třída
To jsme celí my
Dvanáct kluků, osm holek,
jsme docela prima spolek.
Letos jsme už sedmáci,
má to spoustu komplikací:
Již v první třídě jsme zlobit začali,
a ještě v sedmé jsme nepřestali.
Díky našemu „krásnému“ chování,
byli jsme loni v září k ředitelně a naší
paní učitelce transportováni.
Když rádio posloucháme,
div že třídu nezbouráme.
Když kluci na tělocvik čekají,
holkám umývárnu, jejich „ převlékárnu“,
otvírají.
A pak nastane „mela“,
do níž se zapojí třída skoro celá.
Fyzika a angličtina, to předměty jsou,
kde někdy pětky padají, jedna za druhou.
I když nám to někdy nejde,
snažiti se budeme,
puberta snad taky přejde
a my pochvalu dostaneme.
Kalendář sedmáků, aneb jak šel čas
Září:
Měsíc, ve kterém jsme se opět všichni setkali a vyprávěli si zážitky z prázdnin. Náš školní život se od
letoška odehrává v „nové“ třídě. Z přízemí jsme byli přestěhováni do 1. patra. Máme i nové předměty,
dle vlastního výběru - němčinu nebo češtinu
a matiku. Přestávky jsme začali trávit
výrobou našeho třídního vozítka. Z původně
plánovaného auta vznikl tank, který však
nepřežil hned první vyjížďku. Dojeli jsme
s ním jen na chodbu a Ondrovy papírové
kartony vzaly za své. Také jsme byli na
výletě v Praze, na exkurzi v prostorách
ruzyňského letiště a v planetáriu. Bylo to
super.
Říjen:
V říjnu jsme si ještě užívali teplého počasí,
které nás ale brzy opustilo, a proto jsme o
pracovkách vyráběli draky. Povedli se.
Někteří skutečně létali. A tak jsme se
nemohli dočkat celoškolní soutěže, na kterou Martin přinesl maxidraka, který s námi dlouho pobýval
ve třídě, nefoukal totiž vítr.
Listopad:
Chladný, ale barevný měsíc. A také třídní schůzka rodičů. No - pro většinu z nás - nic moc. Prý máme
rezervy. Ten den jsme rodičům slíbili, že se fakt polepšíme. O výtvarce jsme si navrhovali trička.
Každé – originál. Tahle práce nás moc bavila a svými výtvory jsme vyzdobili třídu.
Prosinec:
Do školy přijel rybář Jakub Vágner. I v naší třídě máme několik rybářů. Kdo ví, třeba i oni jednou
budou tak dobří jako Jakub. Vánoce klepou na dveře. A k nim nepochybně patří vánočky. Letos jsme
je pekli i my ve škole. A byly – ňam, ňam. Jen to pletení nám dalo docela zabrat. A dál? Úkoly máme
rozdělené již několik let. A tak Petr přináší vánoční stromeček, Eliška slaměné ozdoby a my ostatní
pomáháme s výzdobou třídy. Rozdávání dárků a příjemná atmosféra v naší třídě! Přesně to máme moc
rádi.
Ámosek
- 20 -
Březen 2009
Leden:
Zimní prázdniny byly letos příjemně dlouhé, a tak jsme se ve třídě sešli až 5. ledna. O to kratší bylo
období zkoušení a písemek. A už tu bylo pololetní vysvědčení. Naše pocity z něj byly smíšené. Někdo
div neskákal radostí, ale celkově naše třída nic moc. Všichni jsme se shodli na tom, že musíme přidat,
abychom do 8. třídy postoupili úplně všichni.
Začátkem ledna nás navštívila pelhřimovská policie. Ne, nic jsme neprovedli, ale z besedy s nimi
jsme se poučili, že i my můžeme být už teď trestáni za různé přestupky. To jsme se docela divili.
A pak přišel konec ledna. Ačkoli do konce školního roku zbývá ještě spousta času, třídní výlet je třeba
naplánovat včas. O občance jsme se rozdělili do skupin, založili jsme si pět cestovních kanceláří,
které pak vypracovaly několik návrhů na náš ideální výlet. Vyhrál návrh cestovky Ufouni, a tak na
výlet pojedeme do Českého ráje.
Únor:
Přicházely nové známky, ale také čerstvý sníh, a tak byla vyhlášena celoškolní sněhová soutěž. Do
práce jsme se zapojili úplně všichni a ze sněhu jsme vyrobili obrovskou mořskou příšeru. Sice jsme
ve své kategorii nevyhráli, ale užili jsme spoustu legrace a to také není k zahození. Jsme docela prima
parta. Sněhu jsme si užili i při lyžařských běžkových závodech. Každá třída měla jedno družstvo, jen
my - dvě.
A máme tu první velký úspěch - Míša byla první v okresním kole konverzační soutěže v angličtině.
Březen:
Co nás čeká? Jedeme na hory, do Krkonoš, ale také za kulturou, do Horáckého divadla.
A máme tu další úspěchy – holky Míša a Martina zabodovaly na angličtině v Pelhřimově ,
přivezly 1. a 3. místo.
Marek často svoje hezké oči klopí, Martina olympiády vyhrává,
že zapomněl doma cosi.
ze stupínku vítězů nám mává.
Martin „Wedi“ velký kutil je,
elektřina ho od dětství fascinuje.
Kačka „Šedi“ koně ráda má,
při matice na ně vzpomíná.
Pája starostlivá holka je,
každému na dopsání sešity půjčuje.
Petr Veleta je jediný kluk,
který nedělá v naší třídě hluk.
Ondra „Šátek“ zemědělec je,
králíky doma pěstuje.
Martin Langr běhá rád,
se sporty je kamarád.
Lukáš se vždy raduje,
když s tátou kamionem cestuje.
Míša výtvarnice naše je,
anglicky velmi dobře komunikuje.
Tereza „Kauda“ nemá ráda čočku,
zato miluje každou kočku.
Kačka „Smrk“ Harryho Pottera často čítává,
pomůcky do školy pak v chvatu doma nechává.
Tomáš nenápadný kluk je,
se známkami si hlavu neláme.
Kačka aerobic má ráda,
naučí ho každého kamaráda.
Filipovi „Božka“ říkáme,
s ním skopičiny děláme.
Petr „Bystri“ jedničky sbírá,
na dvojky se křivě dívá.
Martin „Budík“ rybář je,
každou rybu identifikuje.
Eliška v Martinicích žije,
odsud děti do školky dopravuje.
Ondra „Bery“ je náš třídní mikrofon, Na Petra „Juhy“ každý volá,
že hraje volejbal ví celá škola.
křičí víc než megafon.
Naše paní učitelka starostlivá je,
dějepis a češtinu velmi ráda vyučuje.
Ámosek
- 21 -
Březen 2009
v Jihlavě.
jsme
seo vnaši
8.třídě
A závěrem?Dozvěděli
Trocha poezie
/jde
kolektivní práci/
Když jsme si lámali hlavu s tím, jak vytvořit tuhle stránku, napadlo nás, že každý z nás
odpoví na pět otázek týkajících se jeho osobnosti:
1. Jaké mám záliby?
4. Čeho se bojím?
2. Jaký je můj NEJ předmět ve škole?
5. Co mě potěší?
3. Jaká je má představa o budoucím povolání?
Andrea
1. Tenis, cyklistika,
míčové hry, turistika
2. HV
3. Designérka
4. Injekce, pavouků,
hadů, tmy, smrti
5. Dárek, noví přátelé,
překvapení,
nakupování
Kájinka
Radka(Raduš)☺
1. Hokej, plavání,
jízda na kole
2. Domácnost
3. Kadeřnice
4. Bojím se tmy,
pavouků
5. Potěší mě dárek.
Milan
(Rudy)
1. Street
2.Tělesná
výchova
3. Instalatér
4. Hadů
5. Když
není škola.
Lucie ( Lucíček)
1. Jízda na koni
2. Domácnost
3. Floristka
4. Pavouků a hadů
5. Když
jsem s rodinou.
Soňa
1. Jízda na kole,
posezení
s přáteli, hudba
2. Tělesná
1. Přátelé, jízda na
kole, orientální
tance
2. TV
3. Nevím.
4. Výšek, logicky
nevysvětlitelných
záhad
5. Štěstí ostatních,
nakupování, dárky
Tereza ( Terezka )
1. Míčové hry, plavání,
2. Informatika
3. Moderátorka v rádiu,
televizi
4. Jízdy výtahem, tmy
5. Hodně lidí okolo mě,
s kterými si povídám.
Naděje národa
My jsme ti osmáci,
co jednou chytí za práci,
a myslíme to ryze,
že vytáhneme zemi z krize.
☺
výchova
3. Nevím.
4. Pavouků,
hadů, myší, letů
letadlem
5. Dobrý vtip,
přátelský úsměv
Martin
1. Auta, moto,
počítač
2. Tělocvik
3. Nevím.
4. Že dojde
kofola.
5. Když mám
kofolu.
Anička
1. Cestování, jízda na koni,
poslech hudby
2. Český jazyk (diktáty)
3. Občas o něm přemýšlím,
baví mě vařit a pomáhat
v kuchyni
4. Samoty a psů
5. Návštěva kamarádek,
dobré SMS
Zatím nás každý pozoruje,
jaký talent z nás vykukuje.
Možná ani sami netušíme,
čemu se ještě přiučíme.
Karel
(Carloss)
1.Tuning,
počítač
2. TV
3. Ing.
4. Radky
Vlachový :))
5. Když není
škola.
Ukáže se, kam kdo míří
a jak vědomostmi hýří.
Za rok ve stejném čase
bude rozhodnuto, zdá se…
(A.a J. Hromádkovy)
Ámosek
- 22 -
Březen 2009
Jací jsme my deváťáci?
Jsme téměř na konci našeho putování základkou. Jakých bylo
těch devět let? Občas krušných, ale většinou veselých. I když nás
moudrost navštívila v době, kdy jsme nebyli doma, jak stojí na
našich tričkách, ze školy si určitě hodně věcí odneseme. Po pár
letech už si možná nevzpomeneme na matematické vzorečky nebo
složení nejrůznějších hornin, o to víc zážitků si však vybavíme.
Na koho budeme vzpomínat?
Na Nikolu Zelenkovou neboli Zelí, je naší dobrou
kamarádkou, je s ní legrace a dokáže komukoliv poradit,
nikdy vás nezradí a je čestná.
Potom tady máme Míšu Maškovou, říkáme jí Máša. Je to človíček, se kterým se
nikdy nenudíme. Náladu nám pravidelně zlepšuje hraním na kytaru, což je jeden
z jejích největších koníčků. Když chce, umí dělat věci, o kterých bychom si mohli
nechat jen zdát.
Dále je na seznamu hříšníků Vašek Vejvoda alias Váša, to je náš malý kouzelník. Je
to milý a hodný klučina - abychom pravdu řekli, všichni jsme ho zkazili.
A teď bychom se mohli podívat, kdo je vlastně Denisa Dvořáková neboli naše
Dvořka, jak ji všichni známe. Dvóřa je velmi pohodová holka, dá se s ní výborně
komunikovat a vtipnost je jednou z jejích největších předností.
Nesmíme zapomenout na Romana Loskota, známého jako Losi. Přezdívka Losi
vyjadřuje čtyři jeho vlastnosti - je s ním Legrace, je Obranářský typ, veliký Silák a má
spoustu Inteligence, kterou bohužel projevuje jen velmi zřídka.
Naším mozkem třídy je Klára Skolková, které říkáme Kláry. Je to jedna z mála
holek, které můžou jít na jakoukoliv školu, aniž by se bála, že by ji nepřijali. Kláry je
velmi zábavná a má svého idola Fernanda Torrese, který charakterizuje Klářin obdiv
pro vše španělské.
Magda Pechová je také velmi nadaná, a to jak v učení, tak i ve fandění. Po prohře
svého oblíbeného mužstva, Bílých tygrů Liberec, jí není zrovna do řeči, náladu si ale
stoprocentně zlepší tancem.
Když se řekne „fandění“, vybaví se nám Leoš Hanousek. O Leovi se dá říci, že je to
opravdový kámoš s velkým K. Je vášnivým fotbalistou, který se vzhlíží ve svém idolu
C. Ronaldovi. Leo nás nikdy nenechá na holičkách a konverzace v jeho společnosti
nikdy nevázne.
Když zapátráme v paměti, narazíme na Lucku Vomáčkovou aneb LycNku. To je
takový typ človíčka, kterému je všechno jedno. Je plná energie a má vždy v záloze
nějakou vtipnou odpověď.
Od LycNky se dostáváme ke Kačce Roštíkové neboli Kaší. To je naše třídní střevo.
Vtipnost jí opravdu nechybí a svým smíchem dokáže nakazit i toho největšího
pesimistu.
Málem bychom zapomněli na Lenku Pinkasovou. Říkáme jí Léňa. Pravidelně si hlídá
návštěvnost svého blogu, ke kterému přistupuje, stejně jako ke všemu ve svém životě,
velmi poctivě. Je to holka do nepohody - Léňa si skvěle rozumí nejen s námi
spolužáky, ale také se svými zvířecími mazlíčky.
Dalším členem naší třídy je Kateřina Kautská. S Káťou se nikdy nenudíme, jejím
vtipným poznámkám se rádi zasmějí i učitelé. K dobré náladě jí dopomáhá i
Ámosek
- 23 -
Březen 2009
pravidelné sportovní vyžití, díky kterému patří již tradičně mezi největší hvězdy všech
sportovních akcí.
Ještě bychom měli popsat Denisu Tihonovou, které nikdo neřekne jinak než Tíža. Je
známá jako dívka dvou tváři: z jedné strany velká pesimistka, z druhé strany však
holka s velkým srdcem a smyslem pro humor.
Tíži nejlepší kámoška se jmenuje Lucka Šimková. Lůca má vždy svůj vlastní názor,
někdy je však tak trochu náladová. Na své oblíbené koně se ale naštvat nikdy
nedokáže. Nenechte se zmást, Lucka rozhodně není žádný suchar - někdy je s ní
taková zábava, až se za břicha popadáme.
Kačka Jirásková, známá jako Hospoda, je v naší třídě velmi oblíbená. Ačkoliv se
k nám přistěhovala teprve letos, do kolektivu zapadla skvěle. Obdivujeme na ní, že si
dokáže udělat legraci sama ze sebe.
Pravým opakem je Eliška Kuchařová zvaná Elza. Nejraději je o samotě, společností
koček a psů ale nikdy nepohrdne. Když se však Eliška rozpovídá, není mnohdy ani
k zastavení.
Posledním členem naší třídy je Michal Bureš. Občas je sice náladový, avšak když
z rádia slyší písně svého oblíbeného zpěváka Karla Gotta, nálada mu ihned stoupne.
I přes zvýšený počet úkolů, které musíme v 9. třídě plnit, si nezapomínáme užívat těch pár
posledních měsíců, které jako třída strávíme spolu. Nyní si už každý začíná uvědomovat, že
tu za pár měsíců máme léto, které neznamená pouze slunce a prázdniny, ale také čas, kdy se
naše kroky nenávratně rozejdou. Z úst nás všech ale zazní: „Bylo to pěkných 9 let!“
Ámosek
- 24 -
Březen 2009
Šnečí příběhy
Ámosek
- 25 -
Březen 2009
Cizojazyčné okénko
Všichni víme, že umět mluvit anglicky, německy nebo třeba francouzsky je v dnešní
době velice důležité. Ale naučit se dobře mluvit je běh na dlouhou vzdálenost. Proto je
prima, že naše děti mohou s angličtinou začínat už ve školce. Paní učitelka Kobrlová se
jim věnuje pak formou kroužku i v 1. a 2. třídě. Od 3. třídy začíná ta „pravá“ angličtina
se známkou na vysvědčení. Osmáci a deváťáci mají jako povinný cizí jazyk němčinu, i
když mnozí z nich se anglicky taky učí.
Každý úspěch nás motivuje a posouvá dopředu. Jsme rádi, když se nám něco daří, byť
třeba jen jeden testík. To si myslí i naši žáci:
„Mám radost, když se mi povede písemka a dostanu dobrou
známku.“ (Martin Vejvoda, 6. tř.)
„ Dokázal jsem si osvojit strategii cizích jazyků trochu jinak než
ostatní. Několikrát jsem poradil Němcům, když hledali hotel Obora.“
(Leoš Hanousek, 9.tř.)
„Pochopil a naučil jsem se anglické určování času. Dostal jsem
jedničku na vysvědčení!“ (Honza Strnad, 5. tř.)
„Mně se podařilo jako prvnímu ze třídy vyhrát v soutěži časopisu
RaR.“ (Lukáš Fojtík, 7. tř.)
„Jsem pyšná na to, že jsem se docela dobře domluvila v Německu,
kde jsem byla s rodiči.“ (Denisa Dvořáková, 9. tř.)
„Mně se podařilo udržet si jedničku na vysvědčení po celou dobu.
Angličtina mě baví a jsem pyšná na to, že jsem třetí nejlepší ze třídy.“
(Kačka Stehnová, 7. tř.)
„Mám radost, že mě paní učitelka pochválila, když jsem udělala projekt a ten se pak objevil
na chodbě na nástěnce.“
(Aneta Zelenková, 6. tř.)
Mezi námi máme i výborné žáky, kteří se ve světě určitě neztratí:
„Cizí jazyk mě začal hodně bavit v 5. třídě. Opravdu mě nadchl asi až
loni po první soutěži, kde jsem skončila na 2. místě. Letošní přípravy
na soutěž a její vlastní průběh pro mě byly zábavou a odreagováním.
První místo jsem ale vůbec nečekala. Díky svým znalostem teď můžu
komunikovat s lidmi z celého světa.“
(Míša Mašková, 7. tř.)
„Mám velkou radost, že se mi dvakrát podařilo získat 2. místo
v okrese při konverzační soutěži. Vím, že jsem tímto výsledkem
potěšila i moji rodinu, přátele a učitele.“
(Lenka Pinkasová, 9. tř.)
„Cizí jazyky mě velmi baví. Ve škole máme němčinu a angličtinu, doma se učím španělsky
s učebnicí pro samouky. Mým hlavním cílem je umět komunikovat, proto s radostí jezdím na
konverzační soutěže. V angličtině i v němčině se mi už podařilo vyhrát okresní kolo,
v němčině i kolo krajské, takže postupuji do celostátního kola, které se bude konat v Praze. Je
krásný pocit přebírat diplom s tím, že se veškerý trénink vyplatil. Někdo by možná řekl, že je
to věc, na kterou jsem nejvíc pyšná, pro mě je však nejkrásnější zjištění, že umím v jazyce bez
problému komunikovat- mám kamarády po celém světě a své oblíbené hvězdy žádám o
autogram.“ (Klára Skolková, 9. tř.)
„Neučíme se pro školu, ale pro život.“ Toto heslo kdysi pronesl římský filozof
a dramatik Seneca. U studia cizích jazyků platí dvojnásob. Proto neříkejme, že teď už je
pozdě, a snažme se dostat alespoň o kousek dál, než jsme byli včera.
Ámosek
- 26 -
Březen 2009
ANKETA O DOPRAVĚ
Naši pravidelní čtenáři si jistě pamatují, jak v ámoskovských přesmyčkách luštili, ze kterých obcí do
naší školy děti dojíždějí. V dnešním čísle jsme se zaměřili na to, jakými dopravními prostředky se děti
do školy dostávají. Ptali jsme se i učitelů a provozních zaměstnanců /pana školníka, paní ekonomky,
uklízeček, kuchařek/, všechny odpovědi jsme zpracovali a s výsledky ankety se můžete seznámit právě
na této stránce.
Takže: v naší škole potkáte děti z těchto míst /údaje jsou uvedeny podle místa trvalého
bydliště/
Babice
Buřenice
Červená Řečice
Dunice
Chýstovice
Chyšná
Košetice
Křelovice
Křešín
Lukavec
3
7
7
1
1
10
53
21
4
1
Martinice
Nová Cerekev
Obrataň
Onšov
Radějov
Skoranovice
Studený
Těškovice
Vlašim
2
1
1
11
2
1
2
1
2
Další místa: Archlebov, Humpolec, Pelhřimov, Praha, Rynárec, Samšín , Strměchy
A dospělí za námi přicházejí nebo přijíždějí z: Arneštovic, Chyšné, Košetic, Křelovic, Pacova,
Pelhřimova a Těškovic.
Možná se divíte, odkud odevšud k nám chodí děti, ale nezapomeňte, že některé nedocházejí
denně, mají totiž tzv. domácí vzdělávání, které naše škola umožňuje.
A jak se do školy dostávají?
Žáci I.stupně
Žáci i dospělí
35%
13%
12%
41%
Pěšky /26/
Pěšky /65/
Autobusem /39/
Autobusem /75/
Autem /10/
Autem /19/
52%
47%
Žáci II.stupně
Dospělí
3%
42%
Pěšky /26/
32%
59%
Pěšky /13/
Autobusem /34/
Autobusem /2/
Autem /2/
Autem /7/
55%
9%
Ámosek
- 27 -
Březen 2009
S úsměvem jde všechno líp
„Představ si, mami, Mirek včera
přišel do školy špinavý a paní
učitelka ho za trest poslala
domů." „A pomohlo to?" „To se
ví, dneska přišla špinavá celá
třída."
Farář se ptá na hodině
náboženství dětí: „Kdo chce jít do
nebe?”
Hlásí se všichni kromě Pepíčka.
„Proč ty do nebe nechceš?“
„Protože maminka říkala, že mám
jít ze školy rovnou domů.”
Paní učitelka se ptá: „Pepíčku, co
je podle tebe nekonečné?"
Pepíček: "Prosím, vesmír a školní
rok!“
Učitelka se ptá
Pepíčka: „Co nám
můžeš povědět o
vlaštovkách?”
„To jsou velice
moudří ptáci - jak
začne škola, odletí
do jižních krajin!”
„Ve škole škrábeš jako kocour!:" zlobí se pan učitel na Pepíčka. "Doufám,
že už konečně budeš psát čitelně!" „Nebudu.To byste teprve viděl moje
pravopisné chyby!"
Maminka: „Vidíš, Pepíku, jak máš
chytrého brášku! Vždy, když si
tatínek prohlíží jeho žákovskou
knížku, jde se zamknout do skříně."
Malý Honzík přišel několikrát za
sebou do školy pozdě. Vymýšlel si
důvody - jednou mu vítr vzal čepici,
jindy se rozvodnila řeka. „Jednou ho
dokonce přepadli lupiči. „Ale jdi! A
co ti sebrali?", ptá se učitel. Honzík:
„Domácí úkol."
Pan učitel k malému Pepíčkovi:
„Pepíčku, dám ti dva králíky a
ještě tři králíky - kolik jich budeš
mít?”
„Šest!”
„Počítej ještě jednou - dva
králíci a tři králíci - kolik to je?”
„Pět.”
„No vidíš - dám ti dva králíky a
tři králíky - kolik jich budeš
mít?”
„Šest!”
„Jak to?”
„My totiž doma už jednoho
máme!”
Pan učitel vysvětluje rozdíl mezi neštěstím a nehodou. Může mi někdo z
žáků říct nějaký příklad? Pepíček se přihlásí a povídá: „Sím pane učiteli,
když ztratím žákajdu, je to nehoda. Když ji táta najde, je to neštěstí."
Baví se dva školáci: „Kde je Pepa?”
„V nemocnici.”
„A co se mu stalo?”
„Vyhrál soutěž o to, kdo se nejvíc vykloní z okna!”
Žák Novotný: „Pane učiteli,
nemohu přečíst, co jste mi
napsal pod slohovou práci!”
Učitel Procházka: „Napsal
jsem ti tam, piš čitelněji.”
Perlím – perlíš - perlíme
Ze školních lavic / nejen košetických /
Jaké znáš druhy hub?- Hřib, liška, klouzek a jednohubka.
Svéřepý znamená, že má svou řepu.
Hodiny známe visací, stojací, ležící a chodící.
Plynoměr nám ukazuje, jak plyne čas.
Země je kulatá. Dá se to poznat podle globusu.
Zlato patří mezi drahé kovy, protože se krade.
Plyn člověka ohrožuje, když ho pustí a zapomene zapálit.
Žáby mají zobák se zpětnými háčky.
Ptáci jsou chlupatí.
Semafor mění barvy proto, aby nám bylo při čekaní veseleji.
Věty máme holé a chlupaté.
Země se otáčí kolem osy, kterou u globusu nazýváme drát.
Rok má 12 měsíců, některé mají 30, jiné 31 dní. Únor se však nepovedl vůbec.
Země je kulatá, dokážeme to tím, že globus není krychle.
Ámosek
- 28 -
Březen 2009
VYBRALI JSME ZE SLOHOVÝCH PRACÍ
Do dnešního čísla Ámoska jsme zařadili zbrusu novou rubriku, jejíž náplň tvoří ukázky ze
slohových prací. Tentokráte si můžete přečíst úryvky z prací žáků 7. a 9. třídy, kteří zrovna
probírali líčení, nebo-li subjektivně zabarvený popis. Sedmáci se s tímto slohovým stylem
setkali poprvé, deváťáci jsou již o něco zkušenější. Inu, posuďte sami.
Téma slohové práce sedmáků znělo „Kam chodím rád/a“
Na konci Onšova, nedaleko mého bydliště, se nachází skála, která
se stala mým oblíbeným místem. Cesta k ní je docela složitá, musí
se lézt po kamenech, které často kloužou, a snad i proto je to místo,
kam mnoho lidí nepřijde. Je zde vytesán strašidelný nápis „Kdo
vstoupí, zaplatí.“ Zajdu sem, když mám nějaký problém, této skále
dokážu svěřit svá největší tajemství nebo si sem chodím jen tak
odpočinout......
( M. Budař)
Moje oblíbené místo se nachází u nás dole na konci zahrady. Roste tam
obrovská třešeň, kterou zasadil už můj pradědeček. Je sice stará, má na svém
povrchu mnoho boulí po uřezaných větvích, ale její mohutnost mě uchvacuje.
Nejraději sem chodím na jaře, kdy je celá obsypaná květy. Ležím pod ní, a
když pozoruji hemžení pilných včelek, připadám si jako v úle. Skrz strom
prosvítá jarní obloha, která je modrá jako pomněnky. Už jenom čekám, až se
květy promění v plody a já je budu moci sníst....
( P. Veleta)
Na konci Křelovic, při silnici na Senožaty, stojí starý, ale krásný
strom. Je velice statný a urostlý, jeho vrásčitá kůra mi připomíná
obličej staré ženy. Jeho staré větve vykukují zpod sněhového pláště.
Už jako malá jsem si sem chodila hrát, vlastně ani nevím, proč jsem
svůj čas trávila zrovna tady, snad proto, že mi toto místo připadalo
tak trochu tajuplné.
( K. Stehnová)
Jednu podvečerní sobotu jsem se vydal na naši zahrádku. Slunce již pomalu zacházelo za
vrcholky stromů a země byla pokryta sněhovou peřinou... Z povzdálí sem doléhalo šumění
hlubokého lesa, které ladilo s ťukáním datla. Obrysy předmětů zahalených do šera na mě
působily tajemným, až strašidelným dojmem. Když se znenadání začal sypat bělostný sníh,
připadal jsem si jako v pohádce..........
( P. Bystričan)
Z jednoho kopečku vystupuje až k nebesům líbezná břízka, která mává štíhlými ručkami do
tichého větru a ten rozčesává její nazlátlé lístečky. Kousek odsud tu krásnou hru pozorují
malé břízky, jako by tiše doufaly, že i ony budou také jednou tak krásné a šťastné. ...Slunce se
pomalu připravuje ke spánku a mizí za houfem mráčků, dočervena zbarvených jako lesní
maliny. Klidné ticho odeznívá v okolních lesích, které už dávno spí, a tak nemůžou vychutnat
ten výjimečný okamžik, který nastává každý večer za soumraku....
( M. Mašková)
A tady jsou ukázky líčení deváťáků:
Ranní záře
Probouzím se ze spánku, pozvolna otevírám oči. Z dálky slyším šumění vln, vycházející
slunce šimrá můj nos. Jako by říkalo: „Vstávej, prober se!“ Nad hlavou mi létají exotičtí ptáci,
Ámosek
- 29 -
Březen 2009
zralé kokosy na vysokých palmách lákají k nakousnutí. Instinktivně sahám po
obrovské mušli, kterou na pláž vyvrhly vlny oceánu. Zadívám se do dálky, kde
si slunce pohrává s azurově modrým mořem. Cítím se jako v prvotřídní lóži
luxusního divadla, kde společenská smetánka sleduje vrchol Shakespearova
dramatu. ……. Vysoké palmy se kývají do stran, hustý neprostupný prales láká
k dobrodružství. Atmosféra ostrova zahaluje všechny mé smysly. Mé tělo ovíjí lehký vánek,
vlahá vůně je cítit všude kolem. Robinson Crusoe by mi mohl závidět. ……. Konečně se
zvedám a rozhoduji se okusit chuť exotiky na vlastní kůži. Mé tmavě opálené tělo je polepeno
horkým pískem, mé nohy jsou omývány chladnou vodou.........
( K. Skolková )
Oblíbené místo
Až teď jsem si všiml, že mezitím, co jsem se procházel lesem, slunce se schovalo za mraky. Je zataženo
a začíná být chladno. Na hladině řeky se začínají dělat různě velká kolečka. Zpočátku se dají spočítat na prstech,
ale po chvíli je jich plná řeka. Začalo pršet a já se vydávám kolem své oblíbené řeky na cestu zpět. Když jsem
vyšel z lesa, zjistil jsem, že déšť svou sílu zdvojnásobil. Už to není lehký deštík, ale pořádný slejvák. …..
( V. Vejvoda )
Můj ráj
Představuji si nádherné azurově modré moře. Krásná příroda, veliký dům s výhledem na
palmy. Chtěla bych slyšet ranní zpěv ptáků a krásné šumění vln. Ve svých představách vidím
nádhernou vilu a u ní veliký bazén s křišťálově čistou vodou. Často myslím na toto místo a někdy
si říkám : „Chci zmizet na opuštěný ostrov. Hodně daleko.“ …
( M. Pechová )
Mé oblíbené místo
Pomalu, ale s jistotou jsem tušila, že to vše ze mě časem vyprchá, všechna ta špatná nálada a zloba. V tu
chvíli, kdy jsem začínala mít v hlavě alespoň trochu pořádek, blížila jsem se k místu, které bylo něčím pro mne
zcela významným. Zastavila jsem se. Přes všechnu tu krásu bych nemohla postupovat dál, snad jen o několik
kroků. Všechny okolní květiny, které zářily svou pestrostí a barevností, ve mně vzbuzovaly nesmírný pocit
štěstí.
( D. Tihonová )
A ZÁVĚREM TROCHU POEZIE
Košetická škola
Je spíš malá, není velká,
patří k ní i celá školka.
Popíšeme, jak to chodí,
ne každému se to hodí:
Jen co povyrosteš trošku,
dostaneš na záda tašku.
Pak každý den dosytosti
ukládáš si vědomosti.
Čtení, psaní, počítání
opakuješ bez ustání,
fyzika, chemie – to je věda,
ošidit se jen tak nedá.
Postupuješ stále dál,
toho by ses nenadál –
a je tu devátá třída,
náhle narostou ti křídla.
Jdeš se do světa dál učit,
co ti budou síly stačit,
abys získal vzdělávání
pro svoje povolání.
Po letech každý vzpomíná,
že byli jsme jedna rodina.
Tahle škola dobrá byla,
jako pevný základ posloužila.
(A.a J. Hromádkovy)
Ámosek, časopis novinářského kroužku ZŠ Košetice
Vydává Základní škola a mateřská škola Košetice, 394 22 Košetice 165, okres Pelhřimov
Telefon: 565 498 183, e-mail: [email protected]
Šéfredaktor: Mgr. Jana Radilová
Redaktoři:
5. třída: Jana Koucká, Martin Maška, Jan Strnad, Kristýna Synyuk, Jakub Vlk, Pavlína Vlková, Lucie Zajíčková
6. třída: Monika Pinkasová, Jan Stehno, Monika Štyxová, Martin Vejvoda, Vladimír Vlk, Jiří Vondráček
7. třída: Eliška Buchtová, Michaela Mašková, Kateřina Stehnová
8. třída: Karolína Kosová, Anna a Jana Hromádkovy
9. třída: Denisa Dvořáková, Michaela Mašková, Lenka Pinkasová, Václav Vejvoda
Na tvorbě časopisu se podíleli rovněž žáci 9. třídy o hodinách informatiky a mediální výchovy.
Grafická úprava časopisu: Denisa Dvořáková, Lenka Pinkasová, Václav Vejvoda, Vladimír Vlk
Ámosek
- 30 -
Březen 2009

Ámosek - březen 2009

Transkript

Podobné dokumenty