docVýroční zpráva Základní škola Hradec Králové – Svobodné Dvory
download 
Stížnost Transkript
Výroční zpráva Základní škola Hradec Králové – Svobodné Dvory
Výroční zpráva Základní škola Hradec Králové – Svobodné Dvory, Spojovací 66 1. Základní údaje o škole 1.1 škola název školy adresa školy právní forma IČO identifikátor školy vedení školy kontakt 1.2 zřizovatel název zřizovatele adresa zřizovatele kontakt 1.3 součásti školy Mateřská škola Základní škola Školní družina Školní jídelna MŠ Školní jídelna ZŠ Základní škola Hradec Králové – Svobodné Dvory, Spojovací 66 příspěvková organizace 70886075 600088880 ředitel: Mgr. Jaroslava Kačerová zástupce ředitele: Mgr. Irena Loudová tel.: 495 436 033 fax: e-mail: [email protected] www:zs-sdvory.cz Statutární Město Hradec Králové Československé armády 408, 502 00 tel.: 495 707 700 fax: e-mail: [email protected] kapacita 50 260 50 50 250 1.4 základní údaje o součástech školy Součást školy Počet tříd/ Počet dětí/ žáků oddělení Mateřská škola 2 50 1. stupeň ZŠ 5,2 102 2. stupeň ZŠ 4 97 Školní družina 2 50 Školní jídelna MŠ x Školní jídelna ZŠ x Počet dětí/žáků na třídu 25 20,4 24,3 25 x x Počet žáků na pedagoga 12,5 19,6 14,2 33,3 x x Komentář: Nižší počet žáků na pedagoga na II.stupni je ovlivněn dělenými hodinami (jazyky, Pč, Tv). 1.5 materiálně-technické podmínky školy Učebny, herny 9 kmenových učeben 2 počítačové učebny 1 Odborné pracovny Odpočinkový areál, zahrada, hřiště Sportovní zařízení Dílny a pozemky Žákovský nábytek Vybavení učebními pomůckami, hračkami, sportovním nářadím apod. Vybavení žáků učebnicemi a učebními texty Vybavení kabinetů, laboratoří a učeben pomůckami Vybavení školy audiovizuální a výpočetní technikou Investiční rozvoj 1.6 Údaje o občanském sdružení při škole Registrace Zaměření Kontakt 1 školní dílna 1 cvičná kuchyňka 1 malá tělocvična 2 místnosti pro ŠD pro nedostatek prostoru pouze v kmenových třídách pouze pro ŠD 1. tělocvična, pro školní pronájem, 2.tělocvična v Sokolovně 1 školní dílna- pozemek není na I. stupni výškově stavitelný základní zajištěno, je třeba doplňovat, aktualizovat, málo finančních prostředků na další pomůcky základní pro všechny žáky průběžně se doplňuje dle finančních možností 2 počítačové učebny, v 1 nové počítače, ve 2. staré potřeba odborných učeben – rekonstrukce půdy, nutnost školního hřiště 3.12.1991- MV ČR Sjednocení výchovného působení rodiny a školy, účinná dobrovolná pomoc škole při plnění jejího poslání Radka Hinšlová, Cihlářská 282, Hradec Králové 2 Přehled oborů základního vzdělávání a vzdělávací programy 2.1 Vzdělávací programy Vzdělávací program ZÁKLADNÍ ŠKOLA - č.j. 16847/96-2 Zařazené třídy 9 3 Přehled pracovníků školy 3.1 Základní údaje o pracovnících školy Počet pracovníků celkem Počet učitelů ZŠ Počet vychovatelů ŠD Počet učitelek MŠ Počet správních zaměstnanců ZŠ Počet správních zaměstnanců MŠ Počet správních zaměstnanců ŠJ 27,55 13 1,5 4 3,25 20 3,8 2 3.2 Údaje o pedagogických pracovnících Pedagogičtí pracovníci 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 Mu V Funkce Úvazek. učitelka učitelka učitelka učitelka učitelka učitelka učitelka učitelka učitelka učitelka učitelka učitelka učitelka vychovatelka vychovatelka 1,0 1,0 1,0 1,1 1,1 1,1 1,0 1,1 1,0 1,0 1,0 1,0 1,0 1,0 0,5 Roků ped.praxe 23 5 14 17 14 12 8 32 18 3 5 21 33 35 45 Stupeň vzdělání VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ SŠ SŠ VŠ VŠ SŠ SŠ Aprobace 1-5 r. 1-5 r. 1-5 r. 1-5 r./Tv 1-5 r. M – Fy Z – Ov M – Tv Čj – Vv Čj – Vv Ch - Př vychovatelka uč. MŠ Komentář: Jeden učitel v průběhů školního roku úspěšně ukončil vysokoškolské studium učitelství, aprobace Čj – Hv, s 1 učitelem se středoškolským vzděláním byl ukončen pracovní poměr 3.3 Odborná kvalifikace pedagogických pracovníků a aprobovanost ve výuce Odborná kvalifikace Učitelé 1. stupně Učitelé 2. stupně Učitelky MŠ Vychovatelky ŠD % 100 84,6 100 0,75 Aprobovanost ve výuce Učitelé 1. stupně Učitelé 2. stupně Učitelky MŠ Vychovatelky ŠD % 94,9 60,4 100 0,75 3.4 Pedagogičtí pracovníci podle věkové skladby Do 35 let 35 – 45 let 45 – 55 let nad 55 let do důch. veku v důchod. věku Celkem muži ženy muži ženy muži muži muži ženy muži ženy 2 2 7 1 1 3 12 ženy ženy 2 3.5 Údaje o nepedagogických pracovnících ZŠ a ŠJ Ostatní pracovníci 1 2 3 Funkce uklízečka ŠJ pomocná kuchařka pomocná kuchařka Úvazek 0,2 0,6 1,0 Stupeň vzdělání SŠ SOU SOU 3 4 5 6 7 8 9 10 vedoucí kuchařka vedoucí ŠJ uklízečka ekonomka uklízečka uklízečka školník 1,0 0,8 0,5 0,75 0,5 1,0 0,5 SŠ SŠ SOU SŠ SOU Z Z 4. Zápis k povinné školní docházce a přijímání žáků do středních škol 4.1 Zápis k povinné školní docházce počet prvních tříd počet dětí přijatých do prvních tříd 1 20 z toho počet dětí starších 6ti let (nástup po odkladu) 1 počet odkladů pro školní rok … 1 Komentář: 1 zapsané dítě do 1. třídy nenastoupilo – přestěhování, 1 dítě na doporučení PPP – v průběhu hlavních prázdnin - odklad 4.2 Výsledky přijímacího řízení a) na víceletá gymnázia přijato: gymnázia zřiz. krajem umělecká škola z pátého ročníku ze sedmého ročníku 4 1 - b) na SŠ zřizované krajem a církevní SŠ, které jsou ukončeny maturitní zkouškou, z devátých ročníků přijato: gymnázia obchodní zdravotní průmyslové ostatní střední střední celkem akademie školy školy školy odb.učiliště 2 1 c) na soukromé školy přijato: gymnázia obchodní zdravotní akademie školy 1 7 4 8 průmyslové ostatní střední střední školy školy odb.učiliště 1 22 celkem 2 d) do učebních oborů (krajských i soukromých škol) ukončených závěrečnou zkouškou přijato: z devátých ročníků z nižších ročníků 8 - 4 e) počet žáků, kteří ukončili povinnou školní docházku Počet žáků, kteří ukončili povinnou školní docházku a odešli ze školy v devátém ročníku v nižším ročníku 24 5 5 Údaje o výsledcích vzdělávání žáků 5.1 Přehled o výsledcích vzdělávání žáků Přehled o prospěchu 1. stupeň – 1.pololetí Třída I. II. III. IV. V. Celkem Počet žáků 14 23 23 15 28 103 Prospělo 0 0 0 2 5 7 Prospělo s vyzn. 14 23 23 13 23 96 Neprospělo Prospělo s vyzn. 14 23 23 11 20 91 Neprospělo 0 0 0 0 0 0 Žáci s dostatečnou 0 0 0 0 0 0 Nehodnoceno Žáci s dostatečnou 0 0 0 0 0 0 Nehodnoceno 0 0 0 0 0 0 1. stupeň – 2.pololetí Třída I. II. III. IV. V. Celkem Počet žáků 14 23 23 15 27 102 Prospělo 0 0 0 4 7 11 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2. stupeň – 1.pololetí Třída Počet žáků Prospěl o Prospělo s Neprospělo vyznamenáním VI. VII. VIII. IX. Celkem 23 24 26 24 120 7 11 18 17 53 16 12 7 7 42 Prospěl o Prospělo s Neprospělo vyznamenáním 0 1 1 0 2 Počet žáků s dostatečno u 0 4 8 8 20 Nehodnoceno Počet žáků s dostatečno u Nehodnoceno 0 0 0 0 0 2. stupeň – 2.pololetí Třída Počet žáků 5 VI. VII. VIII. IX. Celkem 23 24 26 24 120 8 10 20 19 58 15 13 6 5 39 0 0 0 0 0 1 4 7 9 21 0 0 0 0 0 Celkový přehled 1.pololetí Počet žáků 1. stupeň 103 2. stupeň 120 Celkem 223 Prospělo s vyznamenáním 96 42 138 Neprospělo Prospělo s vyznamenáním 91 39 130 Neprospělo 0 2 2 Počet žáků s dostatečnou 0 20 20 Nehodnoceno Počet žáků s dostatečnou 0 21 21 Nehodnoceno 0 0 0 2.pololetí Počet žáků 1. stupeň 102 2. stupeň 120 Celkem 222 0 0 0 0 0 0 Přehled o chování 1. stupeň – 1.pololetí Třída I. II. III. IV. V. Celkem Počet žáků Pochvaly TU 14 0 23 0 23 0 15 0 28 0 103 0 Pochvaly ŘŠ 0 0 0 0 0 0 Napomenutí Důtky TU Důtky ŘŠ 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 Pochvaly ŘŠ 0 0 0 0 0 0 Napomenutí Důtky TU Důtky ŘŠ 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1. stupeň – 2.pololetí Třída I. II. III. IV. V. Celkem Počet žáků Pochvaly TU 14 5 23 3 23 13 15 9 27 4 102 34 6 2. stupeň – 1.pololetí Třída VI. VII. VIII. IX. Celkem Počet žáků 23 24 26 24 120 Pochvala TU 15 1 5 3 24 Pochvala ŘŠ 0 0 0 0 0 NTU Pochvala ŘŠ 0 0 0 0 0 NTU 3 3 7 7 20 Důtka TU 0 1 7 9 17 Důtka ŘŠ 0 0 3 2 5 2. stupeň 0 0 1 1 2 3. stupeň 0 0 0 0 0 Důtka TU 1 0 6 7 14 Důtka ŘŠ 0 0 4 1 5 2. stupeň 0 0 0 0 0 3. stupeň 0 0 0 0 0 2. stupeň – 2.pololetí Třída VI. VII. VIII. IX. Celkem Počet žáků 23 24 26 24 120 Pochvala TU 11 4 7 3 25 3 0 10 1 14 Celkový přehled: 1.pololetí 1. stupeň 2. stupeň Celkem Počet žáků 103 Pochval a TU 0 Pochval a ŘŠ 0 NTU 0 Důtka TU 0 Důtka ŘŠ 0 2. stupeň 0 3. stupeň 0 120 24 0 20 17 5 2 0 223 24 0 20 17 5 2 0 Důtka ŘŠ 0 2. stupeň 0 3. stupeň 0 Celkový přehled:2.pololetí 1. stupeň 2. stupeň Celkem Počet žáků 102 Pochval a TU 34 Pochval a ŘŠ 0 NTU 1 Důtka TU 0 120 25 0 14 14 5 0 0 222 59 0 15 14 5 0 0 Komentář: V průběhu školního roku nedocházelo k závažnému porušení školního řádu, na konci školního roku nebyl nikdo klasifikován 2. stupněm z chování. 5.2 Údaje o zameškaných hodinách 1.pololetí 7 1. stupeň Počet omluvených hodin 4701 Počet omluvených hodin na žáka 45,6 Počet neomluvených hodin 0 Počet neomluvených hodin na žáka 0 2. stupeň 5282 44 38 0,3 Celkem 9983 45 38 0,17 1. stupeň Počet omluvených hodin 4568 Počet omluvených hodin na žáka 44,8 Počet neomluvených hodin 0 Počet neomluvených hodin na žáka 0 2. stupeň 6088 50,7 0 0 Celkem 10656 48 0 0 2.pololetí 5.3 Údaje o integrovaných žácích: Druh postižení : S vývojovými poruchami učení Ročník 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Počet žáků 1 2 1 2 3 2 1 5.4 Komentář k údajům o výsledcích výchovně-vzdělávacího procesu Organizace výchovně-vzdělávacího procesu školy Rozvrh hodin sestavujeme s respektem k psychologickým zásadám. Snažíme se zařazovat předměty náročnější na soustředění žáků (Čj, cizí jazyky, M, přírodovědné předměty) na první vyučovací hodiny. Při přípravě vyučovacích hodin učitelé zohledňují individuální možnosti žáků, diferencují požadavky na ně. Věnují se vzdělávání mimořádně nadaných žáků, což se odráží 8 v úspěšnosti dětí u přijímacích zkoušek – ve školním roce 2004/05 byli přijati 4 žáci 5. třídy na víceleté gymnázium. O žáky se speciálními vzdělávacími potřebami se starají dyslektické asistentky, pro děti jsou sestaveny individuální vzdělávací plány. Průběh a výsledky vzdělávání Všichni učitelé vyučují podle tematických plánů, které respektují závazné osnovy. Při přípravě vyučovacích hodin respektují pedagogické zásady, například vhodnost a přiměřenost cílů výuky k aktuálnímu stavu třídy, respektování individuálních potřeb a návaznost učiva na předcházející témata. Práce vyučujících je kontrolována a hodnocena vedením školy neformálními rozhovory, formou hospitací v hodinách. Materiální podpora výuky Žáci se učí v učebnách, které jsou vybaveny vhodných nábytkem. Uspořádání lavic ve třídách je většinou standardní, při skupinové práci nebo při práci v kruhu se nábytek přesunuje. Speciální učebny jsou současně učebnami kmenovými, takže se žáci stěhují. K výuce jsou využívány učební pomůcky, které se průběžně doplňují, řada z nich je již velmi stará a finanční možnosti školy nedovolí takovou obměnu, jakou bychom si přáli. Značnou část rozpočtu věnujeme nákupu výukových programů pro PC a snažíme se, aby byly co nejvíce využívány. Pro zlepšení práce bychom potřebovali rozšířit počet odborných učeben, a zejména vyřešit problém školního hřiště. Vyučovací formy a metody Při výchovně – vzdělávací práci používáme moderních metod a forem práce. Uplatňujeme zkušenosti z programu Otevřené vyučování a Začít spolu, které vedou žáky k rozvoji aktivity, sebedůvěry, sebeúcty, vzájemného respektování, toleranci a zodpovědnosti. Motivace žáků Důležitou roli při osvojování vědomostí, dovedností a pěstování návyků má motivace. K navození příznivé atmosféry pro přijímání nových informací a uvědomění si jejich významu pro praktický život využíváme mnoho způsobů, například hru, analýzu chyb, uvědomujeme si význam správného a srozumitelného hodnocení. Interakce a komunikace Pro vytváření příznivého klimatu třídy je důležité dohodnout a dodržovat pravidla vzájemného soužití. K tomu jsou vedeny již děti nejnižších ročníků. Učí se vhodně vyjadřovat vlastní názor, obhájit ho a současně respektovat spolužáka. K tomu slouží i různé didaktické hry, komunikační kruh, dramatizace atd. Hodnocení žáků Do kritérií hodnocení žáků zahrnujeme nejen kvalitu získaných znalostí a dovedností, ale také jejich uplatňování, kvalitu myšlení (samostatnost, tvořivost, pohotovost, chápání 9 souvislostí) a kvalitu komunikativních dovedností (výstižnost, přesnost, souvislost, správnost). Usilujeme o formativní hodnocení a respektujeme individuální schopnosti žáků. Učitelé využívají sebehodnocení žáků (dotazníky). Dalšími kritérii hodnocení jsou píle a snaha, kvalita práce s informacemi, kvalita spolupráce v týmu a samostatnost. Řešení výchovných problémů Většinu výchovných problémů vyřeší učitelé ve spolupráci s rodiči, ve složitějších záležitostech se angažuje výchovná poradkyně, spolupracujeme také s PPP a středisky výchovné péče Domino a Návrat. Soustavně pečujeme o příznivé klima školy a pěstování kvalitních mezilidských vztahů. Žáky vedeme k otevřenosti ve vyjadřování postojů i vzájemné toleranci. 6. Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků (DVPP) a ostatních pracovníků školy Výčet studií, kurzů, seminářů, kterých se pracovníci školy zúčastnili, počet účastníků: Údaje jsou za školní rok 2004/05 Program vzdělávání v oblasti cizích jazyků Young learners Young learners Metodika Aj Aj pro učitele I. stupně Celkem Počet pracovníků 1 1 1 1 4 cena 150 Kč 200 Kč 440 Kč 1000 Kč 1790 Kč Program vzdělávání vedoucích pracovníků Vybrané kapitoly z pracovního práva Školský zákon ZŠ Od RVP k ŠVP Hodnocení a kvalifikace v ŠVP Tvořivá škola Celkem Počet pracovníků 1 1 1 1 1 5 cena 300 Kč 100 Kč 400 Kč 300 Kč 238 Kč 1338 Kč Program vzdělávání v oblasti výpočetní techniky – Projekt P- I Školení „Z“ Školení „P“ Celkem Počet pracovníků cena 1 9 10 2100 Kč 22500 Kč 24600 Kč Program vzdělávání – specializované programy (podle předmětů) Pv – Řemeslné techniky, Slaměné ozdoby Vv – Malování na hedbáví Vv – Výtvarné techniky v práci Tv - Nové trendy a Tv Tv – Basketbal v hodinách Tv D – České země a střední Evropa Počet pracovníků cena 2 1 2 1 1 1 400 Kč 320 Kč 400 Kč 250 Kč 250 Kč 250 Kč 10 D – Dějiny každodennosti Hv – Kytarový seminář Čj – motivace hrou Čj – učíme se hrou Celkem 1 2 1 1 13 400 Kč 700 Kč 250 Kč 150 Kč 3370 Kč Program vzdělávání v oblasti pedagogiky, psychologie, životního stylu Umění šťastně a zdravě žít Hry pro zvládání agresivity Krizové situace ve výuce. Krize jako šance Didaktické a prožitkové hry Neočekávané situace ve třídě a jejich řešení Rozvíjíme (nejen) motoriku dítěte Využití relaxačních technik Hry pro zvládání agresivity Rozvoj osobnosti ve výchovně-vzdělávacím procesu Celkem Počet pracovníků cena 1 1 1 1 1 1 1 1 1 120 Kč 300 Kč 300 Kč 200 Kč 250 Kč 250 Kč 300 Kč 1000 Kč 150 Kč 9 2870 Kč Programy bez akreditace Seminář Zelený balíček Seminář Školské zákony Aktuální problémy v účetnictví PO ENNEA seminář – rozvoj osobnosti Seminář – Hygienické požadavky Splývavé čtení - ABC Výchovné poradenství Celkem Počet pracovníků 1 1 1 1 1 1 1 7 cena 200 Kč 150 Kč 200 Kč 300 Kč 590 Kč 1000 Kč 6000 Kč 8440 Kč 7. Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti 7.1 Údaje o významných mimoškolních aktivitách Údaje o významných mimoškolních aktivitách Spolupráce školy a dalších subjektů (nejvýznamnější): Významné akce školy - TJ Slavoj Svobodné Dvory - UHK – Ústav primárního vzdělávání - KHS Hradec Králové - Střediska výchovné péče Domino a Návrat - Středisko ekologické výchovy Sever - Městská policie - Odbor sociálně – právní prevence Mm Hradec Králové - Klub Předškolák - Zahradní slavnost a pasování nových školáků 11 Celoškolní projekty: Akce k prevenci sociálně patologických jevů: Besedy – Městská policie v Hradci Králové Akce k environmentální výchově - Vánoce v EU a USA - Odpady - Zdraví - Jičín - město pohádky -N ávštěvy dopravního hřiště Malšovice - Dny otevřených dveří - Vánoční turnaj ve stolním tenise - LVVZ, ŠvP, školní výlety a exkurze - Karneval s Tj Slavoj - Ekologie – význam dravců, ukázka práce s dravci, beseda - Přednáška a ukázka – Jak se chovat k neznámým psům - Jazykový zájezd do Anglie - Beseda o AIDS – pro žáky 8. a 9. ročníků I. tř. Jak se chovat k neznámým lidem II. tř. Jak se chovat k neznámým lidem VII. tř. Právo, morálka, odpovědnost VIII. tř. Právo, morálka, odpovědnost VI. tř. Co je to šikana IV. tř. Jak se chovat k neznámým lidem IV. tř. Jak se chovat k neznámým lidem V. tř. Co je to šikana IX. tř. Přestupky I. tř, II. tř. Kašpárek rybářem III. tř., IV. tř., V. tř. Co skrývá popelnice? VI. tř., VII. tř., VIII. tř. Co dělat s odpady 7.2 Účast žáků školy v soutěžích Název soutěže Svět očima dětí Zeměpisná olympiáda Matematický klokan 1. kolo 65 91 154 2. kolo 15 3 3. kolo 2 7.3 Účast žáků ve sportovních soutěžích Název soutěže Počet žáků Umístění 12 Aerobic Team Show – přebor Čech Aerobic Team Show – přebor Čech Regionální soutěž v pódiových skladbách Hradec Králové 14 10 5 14 10 7.místo ( kategorie – smíšený věk ) 9.místo ( kategorie 8 – 10 let ) 1.místo ( kategorie 11 – 13 let ) 6.místo ( kategorie – smíšený věk ) 6.místo ( kategorie 8 – 10 let ) Regionální soutěž v pódiových skladbách Pardubice 5 12 10 2.místo ( kategorie 11 – 13 let ) 3.místo ( kategorie – smíšený věk ) 2.místo ( kategorie 8 – 10 let ) Zlatý pohár – soutěž v pódiových skladbách 14 10 5 5 10 Postupový SAMC 1 Novoměstský stepík 2 Zlatý pohár 1 1.místo ( kategorie – smíšený věk ) 1.místo ( kategorie 11 – 13 let ) 4.místo ( kategorie 11 – 13 let ) 2.místo ( kategorie 8 – 10 let ) 3.místo ( kategorie 8 – 10 let ) 3.místo 1.místo 3.místo 7.4 Propojení školy s regionem, prezentace školy na veřejnosti Škola je centrem společenského dění v městské části. Pravidelně se zde schází Komise místní samosprávy, konají se zde volby a setkání s vrcholnými představiteli města (primátor a jeho náměstci). V roce 2004/05 se rozvinula oboustranně výhodná spolupráce s pobočkou British Schoul, která sídlí ve Svobodných Dvorech. Děli měly příležitost setkávat se a komunikovat s anglicky mluvícími vrstevníky. Snažíme se vyjít vstříc požadavkům rodičů a smysluplně naplnit i volný čas dětí. Po vyučování mohou děti navštěvovat nepovinné předměty a kroužky: Nepovinné předměty: • Konverzace v anglickém jazyce • Sportovní hry Kroužky: • Hra na zobcovou flétnu • Keramický kroužek • Angličtina • Aerobik Škola také organizuje návštěvy Klicperova divadla (předplatné pro zájemce), děti se zúčastňují akcí pořádaných městskou knihovnou Kukleny. Velký ohlas měla například Noc s Andersenem, které se zúčastnili žáci 5. třídy se svou paní učitelkou. Veřejnost je o dění ve škole informována prostřednictvím vývěsní skříňky na nejfrekventovanějším místě – u pošty a na webových stránkách školy. Rodičům umožňujeme vstup do školy kdykoli projeví zájem, nejen v Týdnu otevřených dveří, připravujeme pro ně besídky a ukázkové hodiny. Informačních odpolední se zúčastňují nejen rodiče, ale i děti, zejména žáci II. stupně. 8. Základní údaje o hospodaření školy Údaje jsou uvedeny za kalendářní rok 2004/05 13 a) příjmy 1. celkové příjmy 10.399.546,34 Kč 2. poplatky od zletilých žáků, rodičů nebo jiných zákonných zástupců 3. příjmy z doplňkové činnosti 83.152 Kč 4. ostatní příjmy 286.802,74 Kč b) výdaje 1. investiční výdaje celkem 2. neinvestiční výdaje celkem a z toho 10.385.131,65 Kč - náklady na platy pracovníků školy 5.241.600 Kč - ostatní osobní náklady 10.000 Kč - zákonné odvody zdravotního a sociálního pojištění 1.828.345 Kč - výdaje na učebnice, učební texty a učební pomůcky 83.406,1 Kč - stipendia, - ostatní provozní náklady 2.944.535,27 Kč 14
