Základní škola Dašice, okres Pardubice

Transkript

2014/2015
Lada Morávková
Strana 1
Výroční zpráva za školní rok 2014/2015
Sadová 416, Dašice, PSČ: 533 03
Výroční zpráva školy o činnosti za školní rok
2014 – 2015
Zpracovala: Mgr. Lada Morávková
ředitelka školy
Členěno v souladu se zákonem č. 564/90 Sb. o státní správě a samosprávě ve školství
ve znění pozdějších předpisů: §17 e, odst. 2 a 3. Dále pak dle § 10 zákona č. 561/2004 Sb.,
školský zákon.
Lada Morávková
Strana 2
1. Základní údaje o škole
1.1
Název školy: Základní škola Dašice, okres Pardubice
Sídlo školy: Sadová 416, 533 03 Dašice
Právní forma: příspěvková organizace
IČO: 42937515
IZO: ZŠ 042937515, ŠD 117500101, ŠJ 102842515
Identifikátor školy: 600096084
Údaje o vedení školy:
Ředitelka školy: Mgr. Lada Morávková
Zástupkyně ředitelky školy: Mgr. Lada Louženská
Spojení:
Telefon
E-mail
IČO
Webové stránky
466 951 644
[email protected]
42937515
www.zsdasice.cz
1.2
Název zřizovatele: Město Dašice
Sídlo zřizovatele: Komenského 25, 533 03 Dašice
Spojení: 466 799 411
e-mail: [email protected]
1.3 Součásti školy:
kapacita
420 žáků
90 žáků
350 strávníků
Základní škola
Školní družina
Školní jídelna
1.4 Základní údaje o součástech školy
Součást školy
Počet
tříd/oddělení
7
1. stupeň
4
2. stupeň
3
Školní družina
x
Školní jídelna
údaje k 30.9.2014
Počet dětí/žáků
135
90
90
198
Počet dětí/žáků Počet žáků na
na třídu
pedagoga
19,28
19,28
22,5
12,86
30
30
x
x
komentář: Do prvního ročníku bylo přijato 38 žáků. Byly otevřeny dvě první třídy. Pro velký
zájem ze strany zákonných zástupců jsme naplnili celkovou kapacitu ŠD, pro školní rok 2014
– 2015 byla navýšena kapacita ŠD na 90 žáků a v provozu byla 3 oddělení ŠD.
Lada Morávková
Strana 3
1.5 Charakteristika školy:
Základní škola Dašice je úplnou základní školou pro 1. až 9. ročník. Škola patří mezi
školy venkovského typu a poskytuje žákům vzdělávání na základě vlastního vzdělávacího
programu „Škola pro život“.
Škola má předpoklad (viz. kapacita školy v zápisu v Rejstříku škol a školských zařízení)
rozmístit žáky po dvou třídách v ročníku. Jako dostačující se jeví prostory v hlavní budově,
v budově školní družiny, školních dílen a kluboven.
Škola je státní, patřičně začleněná do sítě škol dle rozhodnutí Školského úřadu Pardubice
o zařazení školy do sítě škol č.j. 2000/2000 a protokoly o provedení změn č.j. 2369/2000, č. j.
42916/2012-62 a 29551/2014. Zřizovatelem školy je Město Dašice na základě zřizovací listiny ze dne 1.1.2003, která nahradila původní zřizovací listinu ze dne 1.1.1992 včetně dodatků.
Škola je vybavena odbornými učebnami pro výuku přírodopisu, fyziky a chemie, ke které
patří i kabinet Fy-Ch, anglického a německého jazyka, informatiky (dvě multimediální učebny), hudební výchovy a výtvarné výchovy. Dále jsou při výuce využívány prostory školních
dílen a cvičné kuchyně, které se nacházejí v pavilonu školní družiny. Výuku tělesné výchovy
a dalšího sportovního vyžití umožňuje školní tělocvična, dále školní sportovní areál, který
však potřebuje nutně rekonstrukci. Nedaleké fotbalové hřiště, které patří SK Spartě Dašice,
může být také pro výuku využíváno.
Část pozemku za školní družinou je využívána k vytvoření malého záhonu určeného
k pěstování dýní, které budou opět využity při pracovním vyučování, ve školní jídelně a při
akci Dašické dýňování. V letošním školním roce se žákům pod vedením Mgr. Taichmana a za
pomoci pana školníka podařilo zrekonstruovat školní skleník. Na jaře jsme sklidili první salát,
který byl nahrazen sazenicemi rajčat.
Žákovský nábytek v jednotlivých třídách na 1. stupni je v dobrém stavu, na 2. stupni jsme
ve druhé polovině školního roku zcela zrekonstruovali další dvě kmenové třídy. Začali jsme
také s postupnou obnovou nábytku ve školní družině. Pro tento školní rok jsme zakoupili sedací set pro jedno oddělení družiny.
Učební pomůcky, hračky a sportovní náčiní jsou postupně obměňovány a doplňovány
podle aktuální potřeby a nabídky. Využíváme možnosti získat vybavení pro tělesnou výchovu
odevzdáváním elektroodpadu, jehož svoz organizujeme dvakrát ročně. Ve školní roce 2014 –
2015 jsme do učebnic a učebních pomůcek investovali téměř 140 000,-Kč.
Ve školním roce 2014 – 2015 jsme ve spolupráci s RPŠ zrealizovali celoroční projekt
Les pro všechny žáky naší školy. Projekt prolínal celým školním rokem, byl zacílen různá
témata, která s lesem souvisejí, toto téma se objevovalo během roku v různých předmětech,
výstupy z projektu mohou žáci a návštěvníci školy vidět na chodbách. Výbornou spolupráci
jsme v rámci tohoto projektu navázali s Lesním družstvem Vysoké Chvojno, které naši školu
zapojilo do velmi prakticky zaměřeného projektu Lesní pedagogika. Závěrem celého projektu
proběhl výjezd všech žáků školy do lesa na Vysokém Chvojně. Zde žáci rozdělení do různorodých skupin zpracovávali tematiku lesa napříč předměty.
1.6 Údaje o školské radě:
Zřizovatel rozhodl o tom, že rada, která byla zřízena dne 31. 8. 2005, bude devítičlenná.
Složení rady
 Ing. Eva Prášková, Iveta Dejdarová, RNDr. Martin Bunček Ph.D. ……….za rodiče
 Ing. Jan Foldyna, Bc. Dagmar Jirmanová, p. Lenka Havlovcová, která byla po uplynutí
funkčního období nahrazena Ing. Jaromírem Vojtěchem……... za zřizovatele
Lada Morávková
Strana 4
 Mgr. Květoslava Ševčíková, Mgr. Filip Vlček, Mgr. Lada Louženská….za ZŠ
Předsedkyní školské rady je Bc. Dagmar Jirmanová. Školská rada projednává všechna ustanovení daná § 168 zákona č. 561/2004 Sb. a je kvalitním partnerem školy. Schůzky členů
školské rady se konají pravidelně, přibližně jednou za čtvrtletí. Kromě schvalování školního
řádu a výroční zprávy je zde řešena např. problematika investic do školy, školních projektů,
bezpečnosti školního prostředí, čerpání dotací a mimorozpočtových financí.
Kontakt: [email protected]
1.7 Občanské sdružení při škole
Při Základní škole Dašice funguje Společnost přátel Základní školy Dašice. V době
úvodních třídních schůzek se pravidelně scházejí její zástupci z jednotlivých tříd s vedením
školy, kde diskutují o aktuálních problémech a podnětech ze strany členů OS SPZŠ. Předsedou je RNDr. Martin Bunček, Ph.D. Tato organizace zaštiťuje chod zájmových kroužků na
naší škole, přispívá na modernizaci učebních pomůcek, celoškolní projekty, odměny pro žáky
na konci školního roku a na odměny do celoškolních soutěží. V letošním školním roce přispěla také na zakoupení sady přestávkových her pro první stupeň ZŠ a finančně podpořila nákup
knih na školní projekt směřující ke zvýšení zájmu žáku o četbu knih v angličtině. Na základě
rozhodnutí členů SPZŠ jsou škole směřovány takové příspěvky, které může využít většina
našich žáků. Dle informace Ing. Evy Práškové jsou členy tohoto sdružení téměř všichni zákonní zástupci našich žáků. Členem sdružení se zákonný zástupce stává zaplacením ročního
příspěvku.
Za vedení školy hodnotím spolupráci s touto organizací jako velmi prospěšnou a konstruktivní. Významně podporuje činnost školy svými neúčelovými dary a poskytuje vedení
školy podklady k evaluaci.
Přehled příspěvků SPZŠ za školní rok 2014 – 2015 dle údajů Ing. Evy Práškové:
Příjmy
Příjmy celkem
Výdaje
- příspěvky rodičů
- příspěvek Města Dašice na příměstský tábor
- přebytek zájmové kroužky
- přestávkové hry 1.stupeň
- Čerti ve škole (příjmy z prodeje 4 113,-, výdaje 4
692,-)
- knihovna Aj – školní knihovna
- projekt Les
- olympiáda + dětský den
- knižní odměny
- příměstský tábor
21 200,10 000,11 123,42 323,5 995,579 ,-
1 532,5 332,5 042,5 839,10 000,Výdaje celkem
34 319,Komentář: Příspěvek Města Dašice nebyl směřován ZŠ Dašice, ale SPZŠ jako organizaci,
která zaštítila konání příměstského letního tábora. Kapacita příměstského tábora byla i
v letošním roce naplněna. Vzhledem k rekonstrukci školní družiny propůjčilo Město Dašice
pro konání tohoto tábora své prostory v kulturním domě a jeho zahradě. Zákonní zástupci
žáků, kteří se příměstského tábora zúčastnili, vyjádřili velkou spokojenost s náplní tábora a
s jeho organizací.
Lada Morávková
Strana 5
2. Přehled oborů základního vzdělávání a vzdělávací soustavy:
2.1
Přehled oborů základního vzdělávání
Základní škola kód: 79-01-C/01 RVP – zařazené třídy: 1. – 9. třída
2.2
Vzdělávací programy
Škola vycházela ze školního vzdělávacího programu pro základní vzdělávání s motivačním
názvem „Škola pro život“ č.j. 02/2010 zpracovaný podle RVP ZV
Učební plán 2014 – 2015
Povinné předměty
Český jazyk a literatura
Anglický jazyk
Německý jazyk
Matematika
Člověk a jeho svět
Vlastivěda
Přírodověda
Chemie
Fyzika
Přírodopis
Zeměpis
Člověk a příroda celkem
Dějepis
Výchova k občanství
Hudební výchova
Výtvarná výchova
Pracovní činnosti
Tělesná výchova
Výchova ke zdraví
Informatika
Povinné předměty celkem
Volitelné předměty
Finanční gramotnost
Zábavná chemie
Pohybové hry
Přírodopisná praktika
Hudební a pohybová výchova
Anglický jazyk
Sportovní hry
Konverzace v anglickém
jazyce
Lada Morávková
1.stupeň
2.stupeň
I. II. III. IV. V.
VI. VII. VIII. IX.
Počty vyučovacích hodin
9 8
8
7
7 35+4 5
4
4
5 15+3
3
3
3
9
3
3
3
3
12
2
2
2+3 6
4 5
5
5
5 20+4 4
5
5
4 15+3
2 2
2
2
2
2
2 12+2
2
2
4
2
2
2
1
7
2
2
2
1
7
2
2
2
2
8
21+5
2
2
2
2
8
1
1
1
3
1 1
1
1
1
5
1
1
1
1
4
1 1
2
2
1
7
2
2
1
1
6
1 1
1
1
1
5
1
1
1
1 3+1
2 2
2
2
2 10
2
2
2
2
8
1
1
2
1
1
1
1
1+1
20 20 24 25 25 114 28
30
31+1 28 117
1
1
1
1
1
1
1
1
0+2
1
1
1
1
1
1
1
1
Strana 6
Seminář z matematiky
Seminář z českého jazyka
Volitelné předměty celkem 0 2
Celkem
20 22
1
25
0
25
1
4
26 118
0
28
0
30
0
32
0
0
4
32
0
0
5
122
Vysvětlivky: * Žáci 9. třídy, kteří se začali učit Nj v 7. třídě, mají 2 hod. Nj a 1 hod. KoAj; ti, kteří se učí Nj od 8. třídy, mají 3 hod. Nj.
3. Přehled pracovníků školy
3.1 - 3.5 Údaje o pracovnících školy
1) Pedagogičtí pracovníci: školní rok 2014/2015
Č. Příjmení
Jméno
Titul
1. Morávková Lada
Mgr.
2. Louženská
Lada
Mgr.
3. Svatoňová
Světla
Mgr.
4. Kudláčková Lada
Mgr.
5. Stránská
Anna
RNDr..
6. Ševčíková
Květa
Mgr.
7. Dubnová
Světlana
Mgr.
8. Doležalová Jana
Mgr.
9. Kovářová
Martina
Mgr.
10. Merglová
Kateřina
Bc.
11. Vomočilová Dagmar
12. Lorencová
Jana
Mgr.
13 Štěpánková Jana
Mgr.
14. Urbánková Martina
Mgr.
(Mynářová)
15. Vaňousová Jitka
Mgr.
16. Vlček
Filip
Mgr.
17. Taichman
Jiří
Mgr.
18. Tůmová
Jana
Mgr.
19. Zímová
Michaela
Mgr.
20. Šantrůčková Jana
PaeDr.
21. Khýnová
Jana
Mgr.
Aprob.
Čj - Ov
I. st.
Rj – Pg - Nj
Čj - Nj
F-M
I. st.
I. st.
Čj - Nj
I. st.
vych.
vych.
I. st.
I. st.
Aj
Zařazení
ředitelka
zást. řed.
vých. por.
učitelka
metodik prevence
učitelka
učitelka
učitelka
učitelka
vychovatelka
vychovatelka
učitelka
učitelka
učitelka
Čj - D
M - Ch
Tv - D
Př - Ch
Aj
Nj, Hv
vych.
učitelka
učitel,metodik ICT
učitel
učitelka
učitelka
učitelka
vychov. a as. ped.
Komentář: Během školního roku odešla na MD Mgr. Martina Mynářová, jako zástup nastoupila Mgr. Michaela Zímová, která splňuje kvalifikační předpoklady pro výuku Aj na I. i II.
stupni ZŠ. K pololetí školního roku odešla na MD Mgr. Lada Kudláčková, její úvazek byl
rozdělen mezi dvě paní učitelky, a to Mgr. Janu Doležalovou a PaeDr. Janu Šantrůčkovou,
která odborně vyučovala hudební výchovu a německý jazyk. Na konci školního roku uplynula
pracovní smlouva s Mgr. Světlanou Dubnovou. Na její místo nastoupila kvalifikovaná ped.
pracovnice Mgr. Iveta Ficnerová. O ukončení pracovní smlouvy zažádal Mgr. Jiří Taichman.
Na jeho místo jsme přijali Mgr. Michala Morávka. V současné době splňují všichni naši pedagogičtí pracovníci odbornou kvalifikaci.
Úvazky našich pedagogických pracovníků tvoříme s ohledem na jejich aprobaci a odborné
předpoklady.
Lada Morávková
Strana 7
Přehled praxe zaměstnanců ZŠ Dašice ke 30. 6. 2015
Praxe
0-5
5-10
10-15
15-20
20-25
25-30
30-35
35-40
Celkem zaměstnanců
ženy
Pedagogičtí
prac.
3
2
4
1
1
2
3
Nepedagog.
prac.
-
muži
Pedagogičtí
prac.
1
1
Celkem
Nepedagog.
prac.
1
4
2
1
1
1
17
8
2
1
2
4
4
4
1
5
4
4
3
29
Komentář: v tabulce nejsou uváděni 2 pracovníci vykonávající práce jinde nezařazené, kteří
na naši školu nastoupili v září 2014. Dále není uvedena asistentka pedagoga pro žáky sociálně
znevýhodněné a asistentka pro žáky zdravotně znevýhodněné.
Uvítání prvňáčků
Lada Morávková
Strana 8
Z patnácti pedagogických pracovníků (učitelů) na škole bylo 11 učitelů třídních dle následné
tabulky:
Třída
Celkový počet žá- Počet chlapců Počet dí- Třídní učitel
ků
vek
I. A
20
10
10
Kovářová
I.B
18
12
6
Lorencová
II.A
20
12
8
Ševčíková
II.B
18
12
6
Dubnová
III.
19
8
11
Štěpánková
IV.
25
15
10
Svatoňová
V.
15
8
7
Louženská
VI.
29
15
14
Kudláčková/Doležalová
VII.
14
9
5
Vlček
VIII.
19
10
9
Tůmová
IX.
28
15
13
Stránská
Celkem
225*
126
99
* stav k 30.9.2014
2) Nepedagogičtí pracovníci: školní rok 2014/2015
Č.
1.
2.
Příjmení
Marčíková
Januš
Jméno
Ivana
Jiří
Prac. zař.
ekonomka
školník
Úvazek
100%
100%
3.
Růžičková
Eva
ved. ŠJ
100%
4.
Bečková
Jana
ved. kuch.
100%
5.
Englichová
Miluše
pom. kuchařka
87,5 %
6.
Kučerová
Ladislava
kuchařka
100 %
7.
Pleváková
Ivana
uklízečka
100%
8.
Křížová
Radka
uklízečka
75%
Smolová
Božena
Titul
Bc.
pracovník vyko- 87,5 %
návající práce
jinde nezařazené
10.
Ševčík
Filip
pracovník vyko- 100%
návající práce
jinde nezařazené
Komentář: Všichni nepedagogičtí pracovníci splňují kvalifikační předpoklady pro výkon své
práce. Jedna pracovnice má VŠ vzdělání, jedna SŠ a ostatní SOU.
9.
Lada Morávková
Strana 9
4. Zápis k povinné školní docházce a přijímání žáků do středních škol
4.1 Zápis k povinné školní docházce
Ve školním roce 2014 – 2015 přišlo k zápisu 38 dětí, z toho 3 po odkladu školní docházky.V zákonné lhůtě podali zákonní zástupci sedmi dětí žádost o odklad doloženou náležitými doklady. Ředitelka školy všem sedmi žádostem vyhověla a odklad udělila. Jedno dítě
nebylo na základě doporučení PPP Pardubice přijato k plnění školní docházky v rámci žádosti
zákonných zástupců o přijetí před dosažením 6. roku věku v období od září do konce prosince
roku 2015. Zákonní zástupci čtyřech dětí podali před nástupem dítěte oznámení o jeho převedení do první třídy jiné ZŠ. Pro školní následující rok bude otevřena jedna první třída o celkovém počtu 26-ti žáků.
4.2 Údaje o přijímacím řízení
Výsledek rozmísťovacího řízení – souhrn:
Ve školním roce 2014/2015 měli vycházející žáci možnost podat do 1. kola přijímacího řízení 2 přihlášky.
Přijímacího řízení se účastnilo 28 žáků 9. třídy a 2 žáci z 8. třídy. Z 5. třídy si přihlášku ke
studiu na osmiletém gymnáziu nepodal v letošním školním roce ani jeden žák ZŠ.
V prvním kole přijímacího řízení bylo přijato na jednu z uvedených škol na 2 přihláškách 27 žáků 9. ročníku, jedna žákyně byla přijata na základě třetí podané přihlášky. Žáci 8.
ročníku, kteří si pro první kolo přijímacího řízení podali 2 přihlášky, byli rovněž přijati,
avšak jedna žákyně neodevzdala v řádném termínu zápisový lístek s odůvodněním, že na školu nastoupit nechce.
Z celkového počtu 28 žáků 9. ročníku ZŠ bude 19 z nich pokračovat ve studiu na
SOŠ (= čtyřleté studijní obory) a 9 žáků na SOU (= tříleté učební obory), a to na základě
odevzdání zápisového lístku. 1 žák z 8. ročníku bude studovat na SOU ( tříletý učební obor),
i on odevzdal zápisový lístek ve stanoveném termínu.
Lada Morávková
Strana 10
5. Údaje o výsledcích vzdělávání žáků
Tabulka č. 1: a) 2013/2014
Počet tříd
a
b
11
11
b) 2014/2015
Počet žáků
a
b
204
225
Průměrný počet žáků na třídu
a
b
20,4
20,45
* Stav k 30.9.2014
Tabulka č. 2: a) 2013/2014
b)2014/2015
Počet přepočtených pracovníků celkem
a
b
25,84
28,67
Počet přepočtených pedagog. pracovníků
a
b
16,32
19,19
Počet žáků na učitele
a
14,57
b
14,60
5.1 Tabulka č. 3: Přehled o prospěchu školní rok 2014/2015 (ke dni 30. 6. 2015)
Ročník
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Celkem
Prospělo
Prospělo
s vyznamenáním
36
36
0
38
33
5
19
15
4
25 * (24+1)
12
11
15
6
8
30
7
20
15 **(14+1)
5
8
19
7
10
28
9
19
225*
130
85
Počet žáků
Neprospělo Nehodnoceno
0
0
0
1
1
3
1+1*
2
0
9
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
Komentář:
* Jedná se o žáka naší školy, který plní povinnou školní docházku na zahraniční škole.
** Komentář: Jedná se o žákyni Tserendemberel Tumejargal (viz komentář k tabulce 5.2)
Tabulka č. 4: Přehled o chování školní rok 2014/2015
Třída
I.A
I.B
II.
III.
IV.
V.
Lada Morávková
Počet žáků Pochvaly
TU
19
22
18
0
20
17
24
8
16
16
28
29
Pochvaly
ŘŠ
0
0
0
0
0
0
Strana 11
Napomenutí Důtky TU
0
0
0
10
11
3
0
0
3
2
1
0
Důtky ŘŠ
0
0
1
0
0
0
VI.
17
14
0
6
8
2
VII.
16
7
0
3
0
1
VIII.
30
20
0
6
0
3
IX.
18
29
9
1
0
0
Celkem
206
162
9
40
14
7
Komentář: Během školního roku byly udělovány žákům pochvaly jako jedna z motivací jak
vzhledem k chování, tak v souvislosti s přípravou na výuku. Narostl počet napomenutí TU,
což odpovídá loňské snaze řešit jakékoliv přestupky proti školnímu řádu ihned v jejich počátku na úrovni třídních učitelů, a tím předcházet přerůstání malých problémů v závažnější, s tím
souvisí snížení počtu DTŘ.
5.2 Tabulka č. 5: Údaje o zameškaných hodinách 2014/2015
Počet omluvených hodin
1. stupeň
2. stupeň
Celkem
9 296
11 247
20 543
Počet omluvených hodin na
žáka
68,86
124,97
91,3
Počet neomluve- Počet neomluvených hodin
ných hodin na
žáka
21
0,16
101
1,12
122
0,54
Komentář: Žákyně Tserendemberel Tumejargal na naší škole pobývala pouze krátkou dobu
na jaře 2011, poté se zřejmě s rodiči odstěhovala, nikdo ji ze školy neodhlašoval, nepřišla ani
žádost z jiné školy o podklady potřebné ke klasifikaci či oznámení o přestupu této žákyně na
jinou školu. Zjišťovali jsme, kde se dívka nachází, bohužel ani spolupráce s OSPODem Pardubice nepřinesla žádné konkrétní údaje. Tuto žákyni jsme vedli v matrice, její absenci však
nezapočítáváme do neomluvené absence, neboť by velmi zkreslila celkovou absenci našich
žáků. Na konci loňského školního roku jsme kontaktovali Cizineckou policii Pardubice
s dotazem na pobyt zmíněné žákyně na území ČR. Na základě odpovědi jsme obeslali zákonné zástupce s žádostí o informaci, zda bude i nadále tato žákyně plnit povinnou základní školní docházku na naší škole. Odpověď jsme bohužel neobdrželi, neboť se nám vrátila výzva
zpět. Kontaktovali jsme také OSPOD Benešov, jehož pracovníci rodinu na udané adrese nenašli. V souvislosti se změnou zákona 561/2004Sb. v § 50 odst. 4 („Pokud se cizinec, který
nemá trvalé bydliště na území České republiky, neúčastní vyučování nepřetržitě po dobu nejméně 60 vyučovacích dnů a nedoloží důvody své nepřítomnosti v souladu s podmínkami stanovenými školním řádem, přestává být dnem následujícím po uplynutí této doby žákem školy.“) ke 30. 6. 2015 přestala být Tserendemberel Tumejargal žákyní naší školy.
Mírný nárůst omluvených hodin je patrný na 1. stupni, což souvisí s mírným nárůstem počtu
žáků na tomto stupni. Všichni žáci a jejich zákonní zástupci spolupracovali v době absence se
školou, splnili všechny výstupy ŠVP a měli dostatek podkladů pro hodnocení na vysvědčení.
Velmi stoupl počet neomluvených hodin. Tyto hodiny se týkají třech žáků. Jejich problematická docházka do školy byla řešena průběžně ve shodě se školním řádem, školským zákonem
a zákonem o rodině nejprve na úrovni školy, po dalším nárůstu hodin jsme spolupracovali
s OSPODem Pardubice a Policií České republiky. Po této spolupráci se situace v neomluvené
absenci zlepšila.
Lada Morávková
Strana 12
Tabulka č. 6: Údaje udělených 2. a 3. stupni z chování
a) 2013/2014
2. stupeň z chování
a
b
3
3
b) 2014/2015
3. stupeň z chování
a
0
b
2
Komentář: Snížené známky z chování souvisí s vysokou neomluvenou absencí žáků a dále
jsou reakcí na hrubé porušení školního řádu. S rodiči žáků, kteří byli hodnoceni sníženou
známkou z chování, jednali o problémech vedoucích ke snížení známky z chování (v některých případech opakovaně) kompetentní pedagogičtí pracovníci, zejména metodik prevence
sociálně patologických jevů, ŘŠ a ZŘŠ, výchovná poradkyně a třídní učitelé.
5.3 Tabulka č. 7: Údaje o integrovaných žácích:
Druh postižení
Sluchové postižení
Zrakové postižení
S vadami řeči
Mentální lehké postižení
S kombinací postižení
S vývojovými poruchami učení
S vývojovými poruchami chování
Počet žáků
0
0
1
1
1
31
4
stav k 26. 6. 2015
Rozvrhy hodin byly vypracovány v souladu s pravidly pro tvorbu rozvrhu pro základní
školy, byla využita možnost úpravy počtu hodin dopoledního vyučování pro 1. stupeň. Předměty, které vyžadují větší soustředění, se snažíme umístit na dopolední vyučovací hodiny.
Během výuky jsou přiměřeně věku zařazovány relaxační techniky. Pedagogičtí pracovníci
také střídají různé metody a formy práce, aby byla výuka pro naše žáky zajímavá. Žáci, kteří
mají doporučení z PPP, mají zpracovaný IVP. Výchovná poradkyně Mgr. Světla Svatoňová
provádí hospitace ve třídách, kde jsou integrovaní žáci.
Lada Morávková
Strana 13
Výchovné poradenství:
Na škole v uplynulém školním roce působily 4 dyslektické asistentky (paní učitelky
Květoslava Ševčíková, Martina Kovářová, Jana Štěpánková a Jana Lorencová), které pracovaly s 5 žáky prvního stupně ZŠ, u nichž byly odborným vyšetřením doloženy specifické vývojové poruchy učení (SPU): dyslexie, dysgrafie, dysortografie - § 16, § 18 a poruchy chování
(kombinováno s SPU).
Ze závěrečných zpráv jednotlivých DSL asistentek o průběhu nápravy ve školním roce 2014/2015 vyplynulo, že u žáků je péče nutná, vede ke zlepšení stavu. Jako velmi důležitou hodnotí dyslektické asistentky spolupráci s rodinou žáků, neboť ta je nezbytnou součástí
jejich práce. Na tuto skutečnost bude brán zřetel v dalším školním roce při novém rozdělování a případném opětovném zařazení žáků do péče.
Na ZŠ bylo ve školním roce 2014/2015, a to k 21.6.2015, na prvním stupni celkem 16
a na druhém stupni rovněž 16 dětí, u nichž byla odborným vyšetřením, popř. kontrolním šetřením potvrzena či nově v průběhu školního roku diagnostikována SPU.
U žáků se jednalo o tyto SPU: dysgrafie, dysortografie, dyslexie a dyskalkulie. Ve školním
roce 2014/2015 byli z celkového počtu dětí s SPU 2 žáci na prvním stupni ZŠ s § 18, všech
ostatních žáků se týká § 16.
U všech potřebných žáků byla v součinnosti se školským poradenským pracovníkem,
Mgr. Zdenou Matouškovou, a ve spolupráci s Pedagogicko-psychologickou poradnou v Pardubicích provedena kontrolní šetření SPU. Zápisy a potřebná dokumentace byly vedeny VP a
jsou uloženy u VP ZŠ.
Spolupráce s Pedagogicko-psychologickou poradnou Pce a dalšími institucemi:
ZŠ úzce spolupracovala především s Pedagogicko-psychologickou poradnou (PPP)
Pardubice.
Zástupce PPP Pardubice, Mgr. Zdeňka Matoušková, pracuje pro ZŠ jako školský poradenský
pracovník. Tato spolupráce se i v letošním školním roce velmi osvědčila a byla pro ZŠ a rodiče velmi přínosná. Mgr. Matoušková prováděla ve školním roce šetření přímo na ZŠ, a to
v rámci konzultačních odpolední. Byla k dispozici žákům, rodičům, vyučujícím, výchovné
poradkyni a vedení školy.
Jsem ráda, že i pro příští školní rok přislíbila Mgr. Z. Matoušková spolupráci s naší ZŠ
především formou pravidelných konzultací (1 krát měsíčně, popř. dle potřeby a domluvy s
VP).
Vedle těchto šetření byla prováděna v PPP Pardubice, popř. Holice, další potřebná vyšetření odbornými pracovníky – především se jednalo o zkoušky rozumových schopností.
Spolupráce ZŠ s PPP Pardubice byla na velmi dobré úrovni.
Vedle spolupráce s PPP Pardubice využívala ZŠ služeb Archy Chrudim, která provedla na škole několik sociometrických šetření s následnou zpětnou vazbou = informovaností o
zjištěných skutečnostech, tato spolupráce byla pro školu také přínosem.
V průběhu školního roku ZŠ dále úzce spolupracovala ZŠ se sociálními kurátorkami
Odboru sociální péče Magistrátu města Pardubice, které se v případě potřeby účastnily jednání výchovné komise na ZŠ, a tak byly společně řešeny výchovné obtíže žáků.
Na žádost Odboru sociální péče ZŠ posílala požadované posudky na žáky.
ZŠ dále spolupracovala s Okresním soudem Pardubice – v případě žádosti Okresního
soudu posílala k soudním jednáním posudky na žáky ZŠ vypracovávané třídními učiteli, výchovnou poradkyní, popř. vedením školy.
Lada Morávková
Strana 14
Jako novou spolupráci je možné uvést společná jednání s pracovníky Oblastní charity
v Pardubicích, která se uskutečnila v průběhu školního roku na ZŠ několikrát a vždy se jednalo o konkrétní rodině, do nichž pracovnice charity docházejí a s níž pracují. Také tato forma
spolupráce byla přínosná pro obě zúčastněné strany, ale hlavně pro rodiny problémových dětí.
V neposlední řadě ZŠ spolupracovala s Městskou policií Pardubice (viz.zpráva preventistky ZŠ).
Výchovná poradkyně se účastnila v průběhu školního roku akcí pořádaných PPP Pardubice –
především jednání výchovných poradců Pardubického kraje, která se konala 1krát měsíčně.
S rodiči byly ve školním roce 2014/2015 řešeny problémy s podezřelou absencí dětí,
popř. s pozdním omlouváním absence, dále podezření ZŠ na zanedbávání péče rodičů o děti a
hlavně nevhodné chování dětí ve škole - hrubé kázeňské prohřešky proti školnímu řádu ZŠ –
veškerá dokumentace k těmto problémům je uložena u metodičky prevence sociálně patologických jevů RNDr. Anny Stránské.
Zpracovala:Mgr.Světla Svatoňová, výchovná poradkyně ZŠ Dašice
Informace rodičům a žákům poskytuje naše škola prostřednictvím několika nástěnek,
formou webových stránek školy, zápisy do žákovských knížek, v průběhu rodičovských
schůzek a konzultačních odpolední a na individuálně domluvených schůzkách. Každý třídní
učitel vede prezenci zákonných zástupců na jednotlivých rodičovských schůzkách a
konzultačních odpoledních. Z této prezence vyplývá, že se takových setkání zákonní zástupci
účastní přibližně v 75%. Je jen velmi málo rodičů, kteří nebyli na žádné třídní schůzce ani na
konzultačním odpoledni. Poprvé jsme v tomto školním roce naplánovali první rodičovskou
schůzku již na polovinu září. Rodiče tak získají hned na začátku školního roku zásadní
informace o plánu na celý školní rok, o spolupráci se SPZŠ Dašice, o akcích připravených
v jednotlivých třídách, dále byli informováni o možnosti nahlásit své dítě k dohledu v době
polední přestávky, byli seznámeni s celoškolními projekty. Někteří rodiče využívají také
školní e-mail a pracovní e-mailové adresy jednotlivých pedagogických pracovníků naší školy,
které jsou uvedeny na stránkách školy. Neodkladné záležitosti řešíme formou telefonního
rozhovoru. O akcích, které na škole mají proběhnout či již proběhly, podáváme informaci také
prostřednictvím Dašických ozvěn.
Klasifikace probíhá v souladu s klasifikačním řádem ZŠ. V průběhu školního roku
kontroluje správnost klasifikace také výchovná poradkyně, která se zaměřuje především na
klasifikaci žáků s SVP. Kontroluje pravidelně hodnocení těchto žáků, dodržení doporučených
metod a forem práce a jejich zohlednění. Dále jsou principy klasifikace diskutovány na
předmětových komisích a pedagogických radách. Na začátku školního roku jsme vypracovali
vstupní prověrky pro šestý ročník naší školy z matematiky, českého jazyka a komunikace a
z anglického jazyka. Pod textem je přiložen graf, který znázorňuje výsledky za jednotlivé
předměty. V komentáři k tomuto grafu je i srovnání se známkami za jednotlivé předměty na
konci školního roku. Konkrétní výsledky získáme až delším srovnáním výsledků více po sobě
jdoucích ročníků. Sjednotili jsme klasifikační parametry pro opakovací prověrky tak, aby byly
výsledky vzdělávacího procesu více objektivní a hodnocení méně závislé na subjektivním
hodnocení jednotlivých pedagogických pracovníků.
Lada Morávková
Strana 15
Pozn.: graf výsledků prvního srovnávacího testu, který byl již hodnocen sjednocenou klasifikační stupnicí založenou na procentní úspěšnosti.
Pro srovnání uvádím i průměrné známky na konci školního roku z předmětů, kterých se týkalo vstupní testování v šestém ročníku:
Matematika: 2,90
Český jazyk: 2,50
Anglický jazyk: 2,53
Srovnání grafu a výsledků na konci školního roku vyplývá, že u žáků došlo ve studijních výsledcích během školního roku k mírnému
zlepšení. Pro hodnocení opakovacích prověrek již byla používána stejná stupnice jako pro hodnocení vstupních testů.
Přiměřenost přístupu k žákům:
Vyučující přistupují ve vztazích k žákům na základě přiměřenosti a škola vyžaduje
dodržování školního řádu „Práva a povinnosti žáků ZŠ Dašice. V případě potřeby je školní
řád s dětmi opakovaně probrán. V jednotlivých třídách třídní učitelé využívají možnosti začít
týden komunitním kruhem, kde je prostor i pro probrání záležitostí, které se týkají dodržování
stanovených pravidel (třídních, na kterých spolupracují sami žáci, i celoškolních, která jsou
daná školním řádem). V rámci tříd si žáci pod vedením třídních učitelů vytvářejí svá třídní
pravidla. Spoluúčast žáků na tvorbě těchto pravidel a následné hodnocení a sebehodnocení
jejich dodržování vede žáky k zodpovědnosti za své chování.
V letošním školním roce jsme opět využili spolupráce s Archou Chrudim k řešení
vztahů žáků. Sociometrické šetření Archy Chrudim na naší škole vyloučilo v šetřené třídě
náznaky šikany mezi žáky a prokázalo důvěru a velmi kladný vztah žáků ke své třídní učitelce. Zvýšená pozornost bude v příštím školním roce věnována i nadále 3.B a budoucí 7. třídě.
Pro oblast prevence sociálně patologických jevů získala naše škola již podruhé finanční podporu v rámci vyhlášeného grantu MŠMT. Program naší žádosti byl zaměřen na všechny
žáky naší školy. Žáci dvou tříd (VII. a VIII.) se zúčastnili sebepoznávacího výjezdního semináře, kde pracovali pod vedením zkušených lektorů na sebepoznání jako nástroji k utváření
kvalitních vztahů v kolektivu. Tento seminář byl žáky hodnocen opět jako přínosný nejen pro
jejich působení v kolektivu třídy, ale také pro jejich budoucnost v rovině osobní i pracovní.
Během školního roku jsme zakoupili nové učebnice v hodnotě téměř 140 000,-Kč,
zrekonstruovali jsme další dvě třídy ( vybavení novým nábytkem a linoleem a zakoupili jsme
sedací pracovní sestavy pro jedno oddělení školní družiny). V rekonstrukci tříd chceme pokračovat i v dalších letech.
Lada Morávková
Strana 16
Poprvé jsme nabídli našim žákům možnost využít konzultačních hodin. Jejich rozpis je
umístěn jednak v jednotlivých třídách, dále je vyvěšen na webových stránkách naší školy.
Rodiče jsou s touto možností seznámeni na první rodičovské schůzce. Konzultace si mohl
domluvit každý žák v případě, že při vyučování pracuje. Bohužel této příležitosti zatím využilo mizivé procento žáků. Stejnou nabídku připravíme i pro nový školní rok.
S velkým zájmem ze strany žáků se nesetkala ani možnost využívat počítačovou učebnu ke studijním účelům. Přesto i tuto příležitost pro příští rok zachováme.
Na naší škole již druhý rok pracují tři předmětové komise, které se scházejí minimálně
pětkrát za školní rok. Ze zápisů z jednotlivých jednání vyplývá, že je hlavní pozornost obrácena ke kontrole plnění ŠVP v jednotlivých předmětech a k dodržení doporučení PPP u žáků
s SVP. Dále je kontrolováno dodržení dostatečného počtu známek ve všech předmětech.
Všechny komise se zabývají i DVPP, pedagogové zde mají prostor k předávání si zkušeností
s novými výukovými metodami. Každý předseda předmětové komise informuje ředitelku školy o závěrech z jednotlivých jednání a řeší s ní případné podněty, které vzešly z jednání komise.
Preventivní program VII. a VIII. třídy ve Dlouhých Rzech
Lada Morávková
Strana 17
Materiální podpora:
Ve školním roce 2014 – 2015 jsme čerpali finance z různých zdrojů. Základem pro
naši školu zůstává příspěvek od zřizovatele Města Dašice. Z tohoto příspěvku jsme nakoupili
nábytek do dvou tříd, nářadí pro pana školníka a nádobí do školní jídelny. Dále z příspěvku
hradíme drobné opravy a záležitosti údržby. Největší položkou zůstávají energie, ale vzhledem k zateplení hlavní budovy školy, mírné zimě a hospodárném přístupu v čerpání energií se
nám podařilo na této položce proti minulým létům čerpání snížit. Dalším zdrojem financí byla
dotace v projektu Tablety do škol. Investice zde byly rozděleny do dvou částí. Z jedné jsme
získali 15 tabletů a vybavení Wifi. Z druhé jsme čerpali finance na DVPP našich pedagogů
v oblasti využití nové techniky v přípravě na výuku a ve výuce samé. Výukové materiály nakupujeme v souvislosti potřebou v jednotlivých předmětech.V rámci podpory výuky anglického jazyka a čtenářské gramotnosti byly zakoupeny anglické beletrické texty různých úrovní. Paní učitelka, která vyučuje na naší škole angličtinu, připravila pro nadcházející školní rok
projekt, který vychází z četby těchto textů. Naším cílem je motivovat žáky k zvýšení zájmu o
studium cizího jazyka a zvýšení kvality čtenářské gramotnosti. Na prvním stupni jsme obohatili nabídku přestávkových aktivit o hrací prvky, které jsme umístili nejen do jednotlivých tříd,
ale také do nově vytvořeného relaxačního prostoru na chodbě. Na přestávkové hry nám i
v letošním školním roce přispělo Sdružení rodičů při Základní škole Dašice. Doplnění těchto
hracích prvků bude probíhat i nadále podle finančních možností a potřeb. Podobné hrací prvky se nacházejí i ve školní šatně, kde děti mohou trávit dohledované volné hodiny.
6. Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků (DVPP) a ostatních
pracovníků školy
Hodnocení 1-5
Kurz
Žák s nadáním a talentem v běžné škole
2
Systémová podpora inkluzivního vzdělávání
4
Veselé písničky
1
Metody, bez kterých se na 1. stupni neobejdeme
1
Tablety do škol
2
Žák dlouhodobě selhávající ve výuce
3
Aktivizační metody ve výuce AJ
2
27.8.2014 - Hodnocení průběhu a výsledků vzdělávání nejen u žáků se spe2
ciálními vzdělávacími potřebami(SVP)- Lektor -p. Budíková
Kariérové poradenství na ÚP
1
Burza profesní a směrové orientace
1
Legislativa ve speciálním školství
2
Paměť a její trénink
2
Problematika dětí s vývojovou dysfázií
1
Autismus
1
Návštěva věznice Pardubice
3
Rozvoj kompetence sociální a personální aneb Jak rozvíjet klíčové kompe1
tence
Software Bakaláři – Suplování a vyhodnocení pracovní doby
2
Mentoring a moderní trendy profesního rozvoje pedagogů se zaměřením na
2
ICT
Lada Morávková
Strana 18
Metoda CLIL poprvé na naší škole
Ukázková hodina s použitím metody CLIL ve školní třídě
Odborné setkání (vzdělávací workshop) ověřovatelů Katalogu podpůrných
opatření
Základy Hejného vyučovací metody
Kurz asistenta pedagoga pro děti ze sociálně znevýhodněného prostředí
Laboratorní cvičení z chemie pro žáky ZŠ
Základy robotiky na SPŠE
Robotika a algoritmizace
Organická a bioorganická chemie
Školení 3A metodiků
Rozumíme penězům pro 2. stupeň
Porada školních informatiků
Angličtina pro nejmenší
22. kongres k sexuální výchově
Působivé chemické pokusy
Problematika legálních drog
Jak vyučovat první pomoc pro 2. stupeň ZŠ a SŠ
Studium k výkonu specializovaných činností - prevence sociálně patologických jevů
Rizika internetové komunikace
Ochrana člověka za běžných rizik a mimořádných událostí - základní vzdělávání
Odborná konference „Podpora přírodovědného a technického vzdělávání
v Pardubickém kraji“
Nápadníček do hodin českého jazyka
neBezpečný internet
Pardubický didaktický seminář pro učitele matematiky
„Dokážu to!“ – finanční gramotnost
Seminář pro školní metodiky prevence v Bělči
Projekt ČŠI – NIQES
Scio – školení lektorských dovedností
Ready-to-make activities (1. stupeň)
Ready-to-make activities (2. stupeň)
Moderní směry ve výuce TV na ZŠ a metodika TV se zaměřením na BOZ
Porada ředitelů škol a školských zařízení (2krát)
Dietní stravování a alergeny
Hygienické minimum a zásady aplikace výživových norem
Upravená vyhláška 107/2004 Sb. o školním stravování, uvádění alergenů do
praxe, hygienické předpisy pro školní jídelny, legislativa školní jídelny
Moderní kuchyně – zdravá výživa ve školní jídelně
Aktuality a změny v účetnictví příspěvkových organizací 2015
1
1
1
2
1
1
2
1
2
2
1
3
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
3
1
1
1
1
1
2
1
1
2
4
2
1
2
2
Komentář: V tabulce je uvedeno hodnocení kurzu zúčastněnými pedagogy (1 – nejlepší hod-
nocení, 5 nejhorší hodnocení). Jedna pedagogická pracovnice ukončila úspěšně specializační
vzdělávání pro ped. pracovníky určené metodikům prevence.
Další DVPP bylo směřováno v návaznosti na probíhající změny v oblasti inkluze na
semináře zaměřené na tuto problematiku. Vzděláváním tohoto typu prošli všichni pedagogičtí
pracovníci naší školy. Velkou investicí do vzdělávání byla podpora v projektu Tablety do
Lada Morávková
Strana 19
školy, která se týkala také všech učitelů. Více seminářů a kurzů bylo zaměřeno na technické a
přírodovědné vzdělávání.
Vedoucí školní jídelny se v souvislosti se změnami ve školním stravování zúčastnila
několika odborně vedených seminářů. K této tématice byly proškoleny i ostatní
zaměstnankyně školní jídelny. I v tomto školním roce se zaměřily kuchařky a vedoucí školní
jídelny na zásady zdravé výživy. Obohacují jídelníček o nová jídla. Zájem o stravování ve
školní jídelně ze strany žáků narůstá. Naši žáci hodnotí jídlo podávané v naší jídelně velmi
dobře.
Pravidelně se vzdělává ve svém oboru také paní účetní.
7. Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti
7.1 Údaje o významných mimoškolních aktivitách
Ve školním roce 2014 – 2015 naše škola spolupracovala s podobnými zařízeními ve
svém okolí, především s MŠ Dašice a MŠ Kostěnice, odkud k nám do školy přihází nejvíce
dětí. Opět jsme připravili program pro předškoláky z obou školek na půdě naší školy, aby se
budoucí prvňáci mohli ještě před zápisem seznámit blíže se školním prostředím. Tyto
programy pro malé děti připravují žáci deváté třídy a vždy se zaměřují na to, aby děti prošly
velkou částí školy, seznámily se s různými typy odborných učeben a i forem výuky. V rámci
této návštěvy si mladší žáci připravují pro děti z MŠ divadelní představení. V průběhu
školního roku jsme pro děti dašické MŠ připravili ještě jedno divadelní představení, které
bylo v souladu s plánem MŠ tematicky zaměřené na Den vody. I v tomto školním roce jsme
společně za podpory rodičů našich žáků a dětí z MŠ zorganizovali Dašické dýňování, MŠ
naše malé žáky pozvala na oslavy příjezdu svatého Martina a naši žáci z deváté třídy na
oplátku navštívili děti v MŠ u příležitosti oslav Mikuláše. Na jaře jsme se společně zúčastnili
poutavé ukázky výcviku dravců a v průběhu našeho projektu OČMU se mohly děti z MŠ
podívat na vybavení vozidla Rychlé záchranné služby Pardubického kraje.
Pro obyvatele Dašic připravujeme každý rok těsně před vánočními svátky zpívání
v kostele a podruhé vypravujeme od školy masopustní průvod, abychom si připomněli další
z tradic naší historie. Starší žáci pod vedením paní učitelky na český jazyk připravili krátké
recitačně hudební pásmo pro příležitost květnových vzpomínkových oslav k uctění památky
vojákům padlým ve druhé světové válce.
Letošní celoškolní projekt byl zaměřen na lesní tematiku. Projekt prolínal celým
školním rokem a všemi předměty. V jeho rámci každá třída dvakrát v různých ročních
obdobích navštívila rozličné typy lesa, žáci vypracovali připravené pracovní listy a cestovní
deník, stvořili svého lesního maskota. V závěru projektu celá školy vyjela za podpory Lesního
družstva Vysoké Chvojno a Pojišťovny Kooperativa a.s. do lesa na Vysokém Chvojně, kde
žáci absolvovali ve věkově smíšených skupinách připravenou lesní stezku, cestou plnili
zadané úkoly, ve kterých se promítla jak lesní tematika, tak naše vyučovací předměty.
Získané poznatky zpracovali do prezentací, které odprezentovali v samém závěru projektu. Na
projektu bylo vidět, že většina žáků již podobným projektem prošla a nečiní jim problém
spolupráce napříč ročníky. Dobře si uvědomují, jak je potřebné rozdělit si role a zapojit
všechny členy skupiny do práce.
Před koncem školné roku nás čekal ještě jeden celoškolní projekt zaměřený na etiku, a
to na zdravení a jeho význam v setkávání lidí.
Den dětí jsme oslavili sportem, neboť v tento den u nás proběhl celoškolní olympijský
pětiboj, který byl doplněn ještě během na jeden kilometr v rámci celorepublikové výzvy
Česko sportuje.
Lada Morávková
Strana 20
Prevence sociálně patologických jevů:
Ve školním roce 2014/2015 proběhly v rámci prevence sociálně patologických jevů tyto akce:
Datum
22. 9. 2014
7. 10. 2014
13. 10. 2014
15. 10. 2014
23. 10. 2014
4. 11. 2014
5. 11. 2014
10. 3. 2015
11. 3. 2015
17. 3. 2015
31. 3. 2015
9. 4. 2015
10. 4. 2015
22. 4. 2015
22. 4. 2015
23. 4. 2015
28. 4. 2015
5. – 7. 5. 2015
19. 5. 2015
20. 5. 2015
23. 6. 2015
Akce
Podpůrné techniky pro budoucí vývoj
Vlastní prospěšnost pro kolektiv
Sbírka Bílá pastelka
Protidrogová prevence
Nepokoušej osud
Sociální a osobnostní výchova
Chraň se člověče
Zjišťování postojů k sociálně patologickým jevům
Nech mě bejt
Sociální klima třídy
Když musíš, tak musíš
Sociální klima třídy
Vstřícnost a tolerance – vše je v sebepoznání
Kyberšikana
Kyberšikana
Ochrana člověka za mimořádných událostí
Zúčastněné třídy
IX.
III.
II.A, II.B a III.
všechny
II.A, II.B a III.
IX.
VIII. a IX.
III. a IV.
III. a VI.
IV. a V.
V. a VI.
IX.
VI.
I.A a I.B
VIII.
IX.
VII.
VII. a VIII.
VI.
IX.
všechny
Do konce roku 2014 probíhala realizace projektu „Zlepšíme to sebepoznáním“. Dne
29. 9. 2014 byla podána žádost o státní dotaci z MŠMT na projekt „Sebepoznání – dobrá volba“ s plánovanou dobou realizace 19. 1. – 27. 11. 2015 a celkovými předpokládanými výdaji
ve výši 82 336 Kč. Projekt je zaměřen na primární prevenci pro celou školu s akcentem na
selektivní prevenci v problémových třídách. Realizace byla plánovaná prostřednictvím širokého projektového týmu se zárukou komplexního pojetí a přístupu k preventivním aktivitám.
Projekt byl navržen k podpoření. Nutnou podmínkou pro poskytnutí dotace bylo bezchybné
vyúčtování projektu z roku 2014 a předložení závěrečné zprávy o realizaci, která byla MŠMT
odeslána dne 21. 1. 2015. Celkové náklady projektu „Zlepšíme to sebepoznáním“ činily
97 904 Kč. Rozhodnutím MŠMT ze dne 28. 1. 2015 byla na projekt „Sebepoznání – dobrá
volba“ poskytnuta dotace ze státního rozpočtu ve výši 69 000 Kč. Kromě aktivit zahrnutých
do projektů byly realizovány další akce s protidrogovou tématikou a z oblasti ochrany obyvatelstva.
Dne 22. 9. 2014 proběhla poslední aktivita při práci na zlepšení klimatu třídy v IX. třídě „Podpůrné techniky pro budoucí vývoj“. Následně bylo metodikem prevence provedeno
měření klimatu dotazníkovou formou, vyhodnocení a doporučení pro další práci.
Ve dnech 7., 13. a 23. 10. 2014 byl prostřednictvím psychologů a TyfloCentra Pardubice realizován program „Vlastní prospěšnost pro kolektiv“ ve třídách II.A, II.B a III. Žáci byli vedeni k uvědomění si vlastní práce a konání pro ostatní spolužáky a svoje okolí.
Lada Morávková
Strana 21
Dne 4. 11. 2014 proběhla poslední aktivita projektu s názvem „Protidrogová prevence“ v IX. třídě. V průběhu dvou vyučovacích hodin diskutovali žáci o škodlivosti drog a následcích drogové závislosti s lektorem a s vyléčeným narkomanem. Program hodnotili velmi
pozitivně a doporučili jej i pro své spolužáky z osmé třídy.
Dne 15. 10. 2014 proběhla sbírka „Bílá pastelka 2014“. Cílem sbírky je shromáždit finanční
prostředky na speciální výukové programy pro nevidomé lidi, kteří se učí zvládat samostatnou
chůzi s bílou holí, číst a psát Braillovo slepecké písmo a další dovednosti nezbytné k jejich
dalšímu životu. Žáci IX. třídy měli 150 pastelek, které nabízeli za minimálně 20 Kč.
V letošním školním roce byli zvlášť úspěšní. Díky obětavým žákům a všem dárcům jsme přispěli do sbírky částkou 4 464Kč, což představuje víc než desetinu prostředků vybraných
v pokladnách TyfloCentra Pardubice.
Dne 5. 11. 2014 se žáci VIII. a IX. třídy zúčastnili akce „Nepokoušej osud“ se zaměřením na protidrogovou prevenci organizované Krajským ředitelstvím policie Pardubického
kraje. Žáci měli možnost vidět fotografie reálných zásahů spojených s užíváním drog. Program byl oživen hudební produkcí. Hodnocení programu žáky bylo velmi pozitivní.
Na základě Rozhodnutí MŠMT o poskytnutí dotace zahájil realizační tým přípravu aktivit
projektu „Sebepoznání – dobrá volba“. Dne 10. 3. 2015 byla realizována první projektová
aktivita „Sociální a osobnostní výchova“ pod vedením Mgr. Zdeňky Matouškové ve III. a IV.
třídě. Stejná akce v rozsahu tří vyučovacích hodin pro každou třídu proběhla ve dnech 17. a
31. 3. 2015 ve IV., V. a VI. třídě. Žáky a také třídními učiteli byl program pozitivně hodnocen, protože se lektorka zaměřila na aktuální problémy, které se ve třídách vyskytly.
PhDr. Andrea Troníčková vedla program „Zjišťování postojů k sociálně-patologickým jevům“ pro IX. třídu dne 9. 4. 2015. Zaměřila se především na postoje k užívání omamných
látek pro zvýšení účinnosti preventivního působení. Ve třídách I.A a I.B vedla dne 22. 4. 2015
program „Vlastní prospěšnost pro kolektiv“. Také při realizaci tohoto programu bylo umožněno třídním učitelkám zaměřit se na problémové děti a řešení problémových situací.
Ve spolupráci s DDM Delta v Pardubicích jsme pro VI. třídu dne 10. 4. 2015 uskutečnili seminář „Nech mě bejt“ spojený s filmovou rekonstrukcí skutečných případů zneužívání dětí a
šikany ve škole.
Dne 22. 4. 2015 byla zahájená práce s VIII. třídou na zlepšení klimatu třídy programem „Sociální klima třídy“. Program vedla PhDr. Andrea Troníčková. Stejný program byl
realizován v VII. třídě pod vedením Mgr. Zdeňky Matouškové. Hlavní část aktivit proběhla
s oběma třídami v rámci programu „Vstřícnost a tolerance - vše je v sebepoznání“, který se
uskutečnil v rekreačním zařízení Astra Dlouhé Rzy ve dnech 5. až 7. 5. 2015. Na tomto zážitkovém semináři s žáky pracovaly obě lektorky a poprvé byla ve škole použita metoda VTI.
Využitím sebepoznávacích technik se žáci učili vhodné komunikaci a vzájemné toleranci.
Program byl velmi kladně hodnocen žáky a také třídními učiteli. Doporučují jej pro všechny
třídy.
Dne 19. 5. 2015 proběhl ve spolupráci s Policií České republiky, Krajské velitelství Pardubice, seminář o kyberšikaně pro žáky VI. třídy a dne 20. 5. 2015 pro žáky IX. třídy. Žáci rozebírali svoje problémy a zkušenosti s tímto druhem šikanování. Pro zachování individuálního
přístupu a možnost otevření soukromých problémů se seminář uskutečnil pro každou třídu
samostatně na třech vyučovacích hodinách. Jedná se o problémy, se kterými se žáci často setkávají a pachatel je většinou anonymní. Vzhledem k tomu hodnotili zvolenou formu prevence velmi kladně. Lektorka byla seznámena s problémem, který byl řešen v IV. třídě, a program vedla cíleně k objasnění negativních dopadů zveřejňování videí na sociálních sítích.
Byla navázána spolupráce s Hasičským záchranným sborem Pardubického kraje. Dne 11. 3.
2015 byl ve III. a VI. třídě realizován preventivní program „Chraň se člověče“ zaměřený na
ochranu člověka při chemickém poplachu a evakuaci. Žáci měli možnost vyzkoušet speciální
Lada Morávková
Strana 22
ochranné obleky. Pozitivní hodnocení vedlo k dohodě o realizaci programu každoročně
v měsíci říjnu.
Na prevenci užívání návykových látek byl zaměřen program „Když musíš, tak musíš“
realizovaný ve spolupráci s DDM Pardubice pod vedením Městské policie Pardubice dne 23.
4. 2015. Filmové ukázky ze života drogově závislých se žákům vryly do paměti a rozebírali je
dlouho po ukončení programu.
Aktivity v oblasti prevence rizikového chování vyvrcholily jako každoročně dne 23. 6.
2015 celoškolním projektem „Ochrana člověka za mimořádných událostí“, kterého se zúčastnilo 6 externích organizací. Vězeňská služba Pardubice se cvičení zúčastnila opět s velkým
úspěchem. Žáci viděli ukázky sebeobrany a měli možnost prohlídky vybavení zaměstnanců.
Městská policie Pardubice předvedla žákům donucovací prostředky, výstroj a realizovala besedu se žáky o provádění zásahů. Policie České republiky informovala o vlastní činnosti při
zásahu na ochranu obyvatel. Hasičský záchranný sbor Pardubického kraje se zúčastnil projektu poprvé. Žáci byli seznámeni s prostředky ochrany obyvatelstva, prostředky improvizované
ochrany. Pro mladší žáky byly připravené hry. Projektu se samozřejmě zúčastnil i Sbor dobrovolných hasičů z Dašic s ukázkou techniky a vybavení. Žáci byli podrobně seznámeni
s druhy hasicích přístrojů a jejich použitím. Byl jim předveden rozdíl sirén při kontrole, svolávání hasičů a výstražný signál. Cvičení poskytování první pomoci zabezpečila učitelka Jana
Tůmová. Příjemným oživením byl příjezd Zdravotnické záchranné služby Pardubického kraje.
Důležitou součástí cvičení je naučit žáky popsat místo, kde se nacházejí, vhodnou volbou orientačních bodů při přivolání záchrany, orientovat se na mapě, použít buzolu. Touto problematikou se zabýval učitel Jiří Taichman. Projekt zahrnoval celkem 6 různých stanovišť s praktickými aktivitami. Na závěr proběhly v jednotlivých třídách zkušební testy a tři nejúspěšnější
žáci každé třídy byli odměněni. S realizací akce pomáhali žáci deváté třídy. Celý projekt byl
žáky hodnocen pozitivně, nejvíce je zaujala ukázka připravena Zdravotnickou záchrannou
službou Pardubického kraje.
Na prevenci rizikového chování byly zaměřené také některé hodiny výchovy ke zdraví. Šlo zejména o problémové chování, nebezpečí drog a zneužívání návykových látek, či
negativní vliv závislostí na lidský organizmus.
Prevenci byla věnována nástěnka na chodbě budovy ve druhém poschodí se zaměřením proti užívání návykových látek a proti kyberšikaně.
V průběhu školního roku se vyskytly a byly řešeny případy rizikového chování
v oblasti záškoláctví, sexuálního obtěžování, agresivního chování, krádeže, kyberšikany, rasismu a prvního stupně šikany. Problémy se kumulují v II.B, V. a VI. třídě. Preventivní aktivity v dalším školním roce je nutné zaměřit především ve zmiňovaných třídách.
Zpracovala:
RNDr. Anna Stránská, metodička prevence sociálně patologických jevů ZŠ Dašice
Lada Morávková
Strana 23
Vyhodnocení environmentální výchovy na naší škole za rok 2014 - 2015
Ve školním roce 2014-2015 jsme se opět věnovali sběrové činnosti. Proběhly sběry ve
třech kategoriích. Sběr elektroodpadu, který proběhl na podzim i na jaře, už nebyl tak úspěšný
jako v předešlých letech i přes to, že se žáci aktivně podíleli a pomáhali se sběrem i s jeho
propagací. Příčinou je otevření sběrného dvora v Dašicích. Další významnou sběrovou položkou byl sběr papíru, který proběhl dvakrát za školní rok. Oproti předešlým rokům jsme byli
úspěšnější. Doufám, že to bude v příštím roce ještě lepší a dále poroste naše aktivita v této
činnosti. Mimo tyto dvě hlavní sběrové položky probíhá neustále sběr baterií a plastového
odpadu, které mohou žáci kdykoliv odevzdat.
Dále pokračuje spolupráce s firmou SK-EKO, která nám odváží Pet lahve. I v tomto směru se naši žáci snaží a odevzdávají v průběhu školního roku Pet lahve na určená místa. Do
sběru Pet lahví jsou aktivně zapojeni i další zaměstnanci školy.
Chtěl bych vyzdvihnout spolupráci s ostatními pedagogy, která byla naprosto bezproblémová, a samozřejmě s Městem Dašice, které poskytlo prostory k uskladnění nasbíraného
elektroodpadu a zapůjčilo vozidlo s řidičem. Věřím, že budeme pokračovat v nastaveném
trendu, protože si myslím, že funguje dobře a že se budeme moci těšit z dalších úspěchů naší
školy v této oblasti.
Zpracoval: Mgr. Jiří Taichman, metodik environmentální výchovy
Šachový turnaj v Pardubicích
Lada Morávková
Strana 24
7.2 Účast žáků školy v mimosportovních soutěžích
Účast v mimosportovních soutěžích
Počet zúčastněných žáků
Anglická Olympiáda
47 žáků škol. kolo, 1 žáci okresní kolo
Dašický slavík
20 žáků ve školním kole
Hledáme nejlepšího mladého chemika – projek- 16 žáků šk. kolo
tová část
Hledáme nejlepšího mladého chemika – testová 27 žáků škol. kolo, 3 žáci okresní kolo
část
Pythagoriáda
12 školní kolo, 1 žák okres. kolo
Tonda na cestách
všichni žáci
Přírodovědný klokan
45 žáků školní kolo
Zeměpisná olympiáda
35 žáků školní kolo, 1 žák okresní kolo
OPVK 44.0012
28 žáků okres. kolo
Přírodovědná poznávací soutěž – škol. kolo
96
Přírodovědná poznávací soutěž Holice
13 v okresním kole
Praktická elektronika 2015
11 žáků v okresním kole
Matematický klokan
160 žáků školy
Mini konference e-Twinning
8 žáků
Olympiáda v českém jazyce
34 žáků ve škol. kole, 2 v okresním kole
Olympiáda z dějepisu
25 žáků ve školním kole
Komentář:
Zapojení naší školy jako partnera Střední průmyslové školy elektrotechnické a Vyšší odborné
školy Pardubice) v OPVK 44.0012 i v letošním roce umožnilo našim žákům 8. a 9. ročníku
účastnit se prakticky zaměřených seminářů orientovaných do oblasti fyziky. Praktické zkušenosti, které naši žáci takto získali, zužitkovali při své účasti v soutěži Praktická elektronika.
Žáky semináře velmi bavily, své znalosti a dovednosti rozvíjeli také v rámci školního kroužku, který byl opět zaměřen na fyziku v praxi, tentokrát to bylo téma velmi zajímavé, neboť se
týkalo fyziky v kuchyni.
Zájem žáků o technicky a přírodovědně zaměřené předměty budeme podporovat i
v novém školním roce (např. nabídkou kroužku, přípravou žáků na přírodovědné soutěže,
podáním žádosti o podporu technicky zaměřeného vzdělávání). Vedle oblasti přírodních věd
se zaměříme na podporu jazykového vzdělávání a povedeme žáky k aktivní účasti ve sportovních i nesportovních soutěžích, které budeme také sami pro žáky připravovat na školní úrovni.
cyklistické závody v Dolní Rovni
Lada Morávková
Strana 25
7.3 Účast žáků ve sportovních soutěžích
Účast ve sportovních soutěžích
Florbal Holice
Cyklo závody Roveň
Olympijský pětiboj – tradiční i netradiční disciplíny
Počet žáků Umístění
11
5.
18
postup do dalšího kola
všichni
žáci
Coca cola cup
6
Florbal Pardubice
10
5.
Hrošiáda
16
MK – 6., SK – 8.
Turisticko-branný kurz Vltava
17
Futsal Moravany
10
3
Olympijský běh
všichni
žáci
Šachový turnaj Pardubice
5
6.
Komentář: Pro nový školní rok byla naše škola vybrána k pilotování další hodiny Tv v rámci
ŠD. Naší snahou je podporovat různými celoškolními akcemi a dalšími akcemi zaměřenými
na sport zvýšení aktivního pohybu našich žáků. V době letních školních prázdnin díky investici našeho zřizovatele proběhla rekonstrukce podlahy a obložení naší tělocvičny. Znovu hledáme možnosti, jak získat finance na rekonstrukci školního hřiště.
7.4 Sportovně rekreační a turistické akce pro výběr žáků z různých tříd
Místo uskutečnění
Počet žáků
Název akce
Lyžařský výcvik
Pec pod Sněžkou
13
Komentář: Zájem žáků o tento typ sportu není vysoký, což je ovlivněno i vysokými náklady
na účast dětí na LVK.
Tabulka č. 6: a) 2013/2014
Školní jídelna:
Počet
a
1
b
1
b) 2014/2015
Kapacita
a
350
b
350
Počet strávníků
( obědů )
a
3894 *
měsíčně
b
4326 *
měsíčně
Počet přepočtených
pracovníků
a
3.5
b
3,87
Poznámka: * Včetně cizích strávníků
Lada Morávková
Strana 26
7.5 Údaje o dalších mimoškolních aktivitách
V následujících tabulkách jsou uvedeny akce, které probíhaly ve školním roce
2014/2015 v jednotlivých třídách.
Třída I.A
Druh akce
Vítání sv. Martina
Seznámení prvňáčků se školou
Návštěva knihovny
Výlet- výroba vánoč. ozdob
Zpívání v kostele
,,Mrazík“- div.představení
Vycházka ,,Les“
Masopustní karneval
Vycházka ,,Les
Pasování na čtenáře
Celoškolní projekt ,,Les“
Expedice Immanuel
Projekt OČMS
Třída I.B
Druh akce
Uvádění prvňáčků
Babiččin dvoreček
Z pohádky do pohádky
Dřevíčkování
Návštěva dětí z MŠ
Vítání Svatého Martina
Návštěva Městské knihovny
Dašice
Tonda Obal na cestách
Betlém Hlinsko
Mrazík
Dravci
Dárek pro maminku
Turistika
Expedice Pec pod Sněžkou
Školní olympijský pětiboj
ZOO
Pasování na čtenáře
Olympijský běh
Lada Morávková
místo
MŠ Dašice
ZŠ Dašice
městská knihovna Dašice
Dvůr Králové
Kostel v Dašicích
KD Slepotice
Oblast Malolánska a Vesky
Dašice
okolí Dašic
Městská knihovna Dašice
Vysoké Chvojno
rybník Dlouhý a jeho okolí
ZŠ Dašice
počet zúčastněných žáků
19
19
19
18
18
16
17
18
18
19
19
19
19
místo
ZŠ Dašice
Licibořice
KD Hronovická
ZŠ Dašice
ZŠ Dašice
MŠ Dašice
Městská knihovna
18
17
17
17
10
16
16
ZŠ Dašice
Hlinsko
Kostel
KD Slepotice
ZŠ Dašice
ZŠ Dašice
16
16
17
17
17
16
ZŠ Dašice
Malolánsko
Pec pod Sněžkou
ZŠ Dašice
Dvůr Králové nad Labem
Městská knihovna
ZŠ Dašice
16
16
16
15
14
14
14
Strana 27
Třída II.A
Druh akce
Vycházka do okolí školy
Babiččin dvoreček
Divadelní představení
Tyflocentrum
Dřevíčkování
Oslava sv. Martina
Tonda OBAL na cestách
Návštěva Betléma
Pěvecká soutěž
Jarní vycházka
Dravci
Mirákulum
Expedice Krkonoše
místo
Dašice
20
Licibořice
Pardubice
Dašice
Dašice
Dašice
18
19
21
20
21
Dašice
Dašice
Dašice
Hlinsko
Dašice
Slepotice
Dašice
Dašice
Dašice
Milovice
Dašice
Pec pod Sněžkou
21
21
18
17
20
18
10
21
18
17
20
18
Podzimní výlet I.B do Licibořic
Lada Morávková
Strana 28
Třída II.B
Druh akce
Divadelní pohádka
Vycházka /LES/
Vlastní prospěšnost
Podpora čtenářství
Tonda obal
Čerti ve škole
Pohádka Mrazík
Vycházka /LES/
Mirakulum
Olympijský pětiboj
Za skřítkem do muzea
Třída III.
Druh akce
Pidínci a modrý kocour
Exkurze – výroba ván. Ozdob +
betlémy
Zpívání v kostele – vánoční koledy
Mrazík
Vesmír a sluneční soustava
místo
Pardubice
Pardubice, Studánka
na ZŠ
knihovna Dašice
na ZŠ
na ZŠ
Slepotice
Pardubice, Studánka
Milovice
Na ZŠ
Chrudim
16
17
14
18
18
18
17
17
16
17
17
místo
VČD Pardubice
Knihovna Dašice
Dvůr Králové +
Třebechovice pod Orebem
Dašice
17
19
17
Slepotice
ZŠ Dašice + Planetárium
Hradec Králové
Les - Malolánsko
Dašice
Dašice
Slavíkov - Dlouhý
Milovice
17
17
místo
Hrochův Týnec
Pardubice
Studánecký les Pardubice
5
24
24
ZŠ
Zámek a Východočeské muzeum Pardubice
Dašice
KD Slepotice
24
22
ZŠ
22
Dopravní výchova
ZŠ
24
Les na podzim
Masopust
Les na jaře
Expedice Immanuel
Mirakulum
Třída IV.
Druh akce
Hrošiáda
VČD
Výjezd- expedice k projektu
"Les"
Tonda na cestách
Vánoční výlet s adventním zaměřením
Divadelní představení" Mrazík"
Lada Morávková
Strana 29
18
19
19
19
17
17
24
23
Matematický klokan
Dravci -"Seiferos"
Výjezd- expedice k projektu
"Les"
VČD
exkurze
Přírodovědná poznávací soutěž
Třídní turistický výlet
Hrošiáda
Expedice hotel Adria Kořenov
Dopravní výchova
Třída V.
Druh akce
Spaní ve škole
Dýňování
Dřevíčkování
Osobnostní a sociální rozvojpreventivní program
Dopravní výchova-teorie
Expedice Horní Bradlo 2015
Dravci
Sportovní olympijský pětiboj
Třída VI.
Druh akce
Dýňování, projekt Les
Spaní ve škole
Návštěva divadla
(VČD) (Život k sežrání)
Tonda obal na cestách
Návštěva kina
(Hvězdy nám nepřály)
Chraň se člověče
Návštěva krytu (zámek Pardubice)
Lada Morávková
ZŠ
ZŠ
Dašice
Studánecký les Pardubice
10
23
21
24
Pardubice
ZOO Praha
ZŠ
Dašice-Hostovice a zpět
Hrochův Týnec
Pardubice
Kořenov -8/6- 12/6.
Vysoké Mýto
22
22
24
22
4
2
22
22
místo
Dašice škola
Černá za Bory
Dašice škola
Pardubice
Škola
Dašice kostel
Slepotice
Škola
12
15
10
11
15
13
14
13
Škola
Škola
Horní Bradlo
Škola
Škola
11
10
11
13
14
místo
Pardubice
Dašice
Pardubice
27
Dašice
Dašice
Pardubice
29
26
25
Pardubice
Pardubice
27
26
29
Strana 30
Sociální a osobností
výchova
Preventivní program
„Nech mě bejt“.
Dravci
Kyberšikana
Les – II.výjezd
Les – Celoškolní projekt
Výlet do Parku Na
Špici a na Laser g.
Dašice
29
Pardubice
24
Dašice
Dašice
Pardubice
Vysoké Chvojno
27
30
25
Pardubice
26
Třída VII.
Druh akce
Exkurze na Pražský hrad
Exkurze do IQLandie
Soutěž robotu
Projektové vyučování LES
Projektové vyučování LES
Vstřícnost a tolerance – vše
je v sebepoznání
Div. představení „Kytice“
Ukázka výcviku dravců
Třída VIII.
Druh akce
Exkurze Jez Hučák
Les – SOŠ Veterinární
SŠ Automobilní Holice
Les - Zminný
Vystoupení v kostele
Seiferos dravci
Vstřícnost a tolerance – vše
je v sebepoznání
Exkurze IQLandia Liberec
Les – Vysoké Chvojno
Třída IX.
Druh akce
Uvádění prvňáčků
Cyklozávod
Coca cola cup
OPVK 44.0012
Podpůrné techniky pro budoucí vývoj
Mini konference e-Twinning
Lada Morávková
místo
Praha
Liberec
Pardubice
Vysoké Chvojno
Zminný
Dlouhé Rzy
12
12
3
12
9
12
Klicperovo divadlo HK
Dašice
12
16
místo
Hradec Králové
Hradec Králové
Dašice
Zminný
Dašice
Dašice
Dlouhé Rzy
18
17
14
16
16
17
Liberec
Vysoké Chvojno
17
16
17
místo
Dašice
Dolní Roveň
Dašice
Pardubice
Dašice
28
9
6
28
23
Hrochův Týnec
8
Strana 31
Hrošiáda
Bílá pastelka
Volba povolání
Dašické dýňování
Protidrogová prevence
Nepokoušej osud
Mateřské školy v ZŠ
Turnaj ve florbalu
Čerti ve škole
Mladý chemik
Láska ano, děti ještě ne
Návštěva Úřadu práce v Pardubicích
Futsal Moravany
Praktická elektronika 2015
Zápis žáků do 1. tříd
Šachový turnaj
Les
Mladý chemik
Lyžařský výcvik
Matematický klokan
Exkurze v MD Logistika
Zjišťování postojů k sociálně
patologickým jevům
Les
Dravci
TPCA Kolín
Když musíš, tak musíš
Recitace k 70. výročí konce
2. sv. války
Květinový den
Les
Kyberšikana
Gateway to space
Zdravení
Hrošiáda
Turisticko - branný kurz
Jarmark vědy a techniky
Ochrana člověka za mimořádných událostí
Olympijský běh
Lada Morávková
Hrochův Týnec
Dašice
Dašice
Dašice
Dašice
Dašice
Pardubice
Dašice
Dašice
Holice
Dašice
Pardubice
Pardubice
Dašice
Pardubice
3
27
2
25
8
27
26
23
26
7
27
3
24
22
25
Moravany
Pardubice
Dašice
Pardubice
Lázně Bohdaneč
Pardubice
Dašice
Dašice
Dašice
7
11
15
2
23
15
4
15
27
25
Lázně Bohdaneč
Dašice
Kolín
Pardubice
Dašice
25
24
20
26
8
Dašice
Vysoké Chvojno, Dašice
Dašice
Praha
Dašice
Dašice
Hrochův Týnec
Pardubice
6
22 / 24
27
21
28
25
3
3
Vyšší Brod
Pardubice
Dašice
17
24
25
Dašice
26
Strana 32
Školní družina – návštěva východočeské televizní stanice V1
Školní družina
Druh akce
Výrobky na podzimní výstavu, haloween
(říjen – listopad)
Zdobení stromku před družinou, zajištění
krmítek, doplňování potravou pro ptáčky
(prosinec)
Účast v projektu „Čerti ve škole“ – dílna
„Pečení a zdobení perníčků“ (prosinec)
„Ďětský parlament“ – účast dětí v natáčení
pořadu pro východočeskou televizi (prosinec)
Dárečky pro děti k zápisu do 1. třídy (leden)
Projekt LES – soutěže, kvízy, křížovky,
povídání o lese (březen – duben)
Projekt „Masáže do škol“ (MSIP) (březen
– duben)
Divadlo Honzy Petráše – soutěživý program pro děti (květen)
Celodružinová akce ke dni dětí – diskotéka
(červen)
Družinová rekordyáda – plnění nejen sportovních disciplín
Nebyl zájem o pololetní prázdniny – nízký
počet (5 zájemců z minimálních 8)
Lada Morávková
místo
ŠD
30
ŠD
90
ZŠ
90
ŠD
90
ŠD
30
ŠD
90
ŠD
25
ŠD
90
ŠD
90
ŠD
90
Strana 33
Základní škola Dašice - plán na školní rok 2014 – 2015
SRPEN 2014
25.8.
pondělí
26.8.
úterý
27.8.
středa
28.8.
čtvrtek
29.8.
pátek
ZÁŘÍ 2014
1.9.
pondělí
3. 9.
středa
12.9.
18.9.
24.9.
pátek
čtvrtek
středa
28.9.
neděle
30.9.
úterý
ŘÍJEN 2014
15.10.
středa
28.10.
úterý
27. a 29.10.
pondělí - stře31.10.
pátek
da
LISTOPAD 2014
6.11.
čtvrtek
provozní porada
školení BOZP (cca do 13.15)
konzultace před opravnými zkouškami
opravné zkoušky, příprava tříd a společ. prostor, příprava škol. roku, příprava a studium
ped. dokument.
8.00 –
DVPP – celá sborovna „Hodnocení průběhu a
16.00
výsledků
vzdělávání nejen žáků se SVP“, Mgr. Lada
Louženská DVPP Praha „Školení koordinátorů
inkluze“
9.00 hod. opravné zkoušky, příprava tříd a společ. prostor, příprava škol. roku, příprava a studium
ped. dokument.
10.00
pedagogická rada č.1
příprava tříd a společ. prostor, příprava školního roku,
příprava a studium ped. dokumentace
9.00 hod.
12.00
od 13.30
od 9.00
8.00 hod. zahájení nového školního roku, slavnostní otevření „Oranžové učebny fyziky a chemie“
zahájení výuky plavání pro 3. a 4. třídu (Mgr. J. Štěpánková a Mgr. J. Taichman)
od 13.30 turnaj ve stolním tenise
16.30
třídní schůzky
hod.
Evropský den jazyků
hod.
13.30
provozní porada
Den české státnosti – státní svátek
16.00
schůzka rady školy
13.30
provozní porada
Den
hod. vzniku samostatného československého státu – státPodzimní
ní svátek prázdniny
Dašické dýňování
15.00třídní schůzky a konzultace s rodiči žáků
17.30
13.30
pedagogická rada č. 2
Den
hod. boje za svobodu a demokracii – státní svátek
13.30
provozní porada – „Čerti ve škole“
12.11.
středa
17.11.
pondělí
26.11.
středa
PROSINEC 2014
4.12.
čtvrtek
akce „Čerti ve škole“
19.12.
pátek
20.12. až
sobota - nedě- vánoční prázdniny
4.1.2015 2015 le
LEDEN
5.1.
pondělí
začátek vyučování v novém kalendářním roce
6.1.
úterý
12.30 hod. provozní porada k zápisu žáků do 1. ročníku
8.1.
čtvrtek
15.00–17.30
konzultační odpoledne pro rodiče*
hod.
Lada Morávková
Strana 34
23.1.
23.1.
26.1.
29.1.
30.1.
ÚNOR 2015
16.2.-22.2.
BŘEZEN 2015
12.3.
28.3.
DUBEN 2015
2. - 3.4.
6.4.
9.4.
15.4.
KVĚTEN 2015
1.5., 8.5.
6.5.
11.- 15. 5.
ČERVEN 2015
4.6.
19.6.
22.6.
23.6.
25.-26.6.
29.6.
30.6.
pátek
pátek
pondělí
čtvrtek
pátek
zápis do 1. ročníku
ukončení klasifikace v I. pololetí
15.00 hod.
ukončení I. pololetí a rozdání vysvědčení
jednodenní pololetní prázdniny
DVPP celá sborovna „Žák dlouhodobě selhávající ve výuce“
pondělí - pátek
středa
sobota
jarní prázdniny
čtvrtek - pátek
pondělí
čtvrtek
středa
velikonoční prázdniny
Velikonoční pondělí
15.00-17.30 konzultační odpoledne pro rodiče 13.30 hod.
13.30
provozní porada
Den učitelů
pátek
středa
po - pá
státní svátek
13.30 provozní porada k celoškolnímu projektu
v tomto týdnu dvoudenní finále celoškol. celoročního projektu „Les“
čtvrtek
15.00-17.30
konzultační odpoledne pro rodiče
pátek
ukončení
klasifikace
ve II. pololetí
hod.
pondělí
13.30 hod.
pedagogická rada č. 5
úterý
cvičení - ochrana člověka za mimořádných situací
čtvrtek - pátek olympijský desetiboj
pondělí
rozloučení s 9. ročníkem
úterý
ukončení II. pololetí a vydání vysvědčení
* plánované setkání se zástupci středních škol
Případná změna vyhrazena!
Mgr. Lada Morávková, ředitelka školy
Turisticko-branný kurz IX. třídy
Lada Morávková
Strana 35
Hodnocení kurzů pro žáky
Plavecký výcvik 3. a 4. ročníku
Plavecký výcvik probíhal jako tradičně ve Vysokém Mýtě každou středu od 11:00 do
12:30. Z třetí třídy se účastnilo 18 a ze čtvrté třídy 24 žáků. Dobrým plavcem se stalo 28 žáků.
Přístup instruktorů byl výborný, děti hodiny plavání bavily, na plavecký výcvik se těšily a
instruktory si oblíbily. Mírným problémem je doba plaveckého výcviku a s tím související
návrat do školy až kolem 13.30 hodin. S vedením školní jídelny bylo domluveno pozdější
vydání obědů i v tomto případě.
zpracovala:
Mgr. Jana Štěpánková, třídní učitelka III. třídy
Kurz dopravní výchovy pro 4. ročník a 5. ročník
Dopravní kurz pro žáky 4. a 5.třídy proběhl jako každý rok ve dvou částech, teoretické a
praktické.
Teoretickou část absolvovali žáci přímo ve škole ve dnech 19. a 20. března pod vedením
lektora dopravní výchovy pana F. Bezděka z Vysokého Mýta. Žáci se v pěti vyučovacích hodinách seznámili s dopravními předpisy, značkami, povinným vybavením jízdního kola, vhodným
oblečením a dalšími důležitými fakty, které se týkají dopravy a provozu na komunikacích. Na
modelových situacích řešili projíždění různými typy křižovatek. Závěrečným testem si ověřili
nabyté vědomosti.
Na praktickou část odjeli třídní učitelky Mgr. Světla Svatoňová a Mgr. Lada Louženská se
svými žáky na dopravní hřiště do Vysokého Mýta. Tentokrát na nás čekal usměvavý lektor p.
Bezděk se svým asistentem, se ujali se dětí a věnovali se jim po celou dobu trvání kurzu.
Dopravního kurzu se zúčastnilo 15 žáků 5. třídy a 24 žáků ze čtvrté třídy.
Dopravní kurz je důležitou součástí výuky žáků hlavně z hlediska dnešního zvýšeného provozu na
komunikacích. Děti si uvědomují potřebu znalostí pravidel silničního provozu i nutnost používání
cyklistické helmy.
Mgr. Lada Louženská, třídní učitelka V. třídy
Projekt Čerti ve škole
Lada Morávková
Strana 36
Další údaje
Potřeba učitelů pro aprobace: kvalifikovaný pedagog v oboru učitelství pro 1. stupeň ZŠ,
HV a Vv II.st.
Hodnocení činnosti školní družiny
Školní družina pracovala v roce 2014/2015 ve třech odděleních s 90 žáky. Vychovatelky se snažily žákům vytvářet takové prostředí, ve kterém se cítili spokojeně, jistě a bezpečně.
Při každodenní práci měly na zřeteli cíle stanovené vzdělávacím programem (rozvoj dítěte,
jeho učení a poznávání, osvojování základních společenských hodnot). Ke splnění stanovených
cílů vychovatelky využívaly klíčové kompetence stanovené ŠVP –kompetence k učení, řešení
problémů, občanské… viz ŠVP ŠD).
Pro činnost využívá ŠD své prostory, které jsou vhodně uzpůsobeny činnostem výtvarným, pracovně technickým, ale i k běžnému hraní. Pro sport a odpočinek používá ŠD zahradu
za budovou družiny, vybavenou menším hřištěm na fotbal a pískovištěm.
Podle evaluačních dotazníků byli žáci s činností školní družiny spokojeni.
Zpracovaly vychovatelky ŠD
Údaje o učitelích a počtu osvobozených žáků:
Počet nových absolventů učitelů: 0
Počet nově nastoupených učitelů: 2 na I. stupeň od 25. 8. 2014 a jako zástup za MD 2 pedagogičtí pracovníci na částečný úvazek
Počet učitelů, kteří odešli: 3 (ve školním roce 2014 – 2015)
Počet žáků osvobozených od povinné školní docházky: 0
Počet žáků osvobozených od povinnosti docházet do školy: 1 (plní povinnou školní docházku
na zahraniční škole)
Hodnocení metodické a konzultační činnosti odboru školství KÚ Pardubického kraje a
Magistrátu města Pardubic:
Tuto činnost KÚ Pardubického kraje a Magistrátu Města Pardubic hodnotím i pro tento
školní rok pozitivně. Většina námi položených dotazů byla velmi rychle a zodpovědně zodpovězena. Ředitelka školy se zúčastňuje seminářů pořádaných KÚ.
Jako přínosné hodnotím informování prostřednictvím Školského portálu Pardubického kraje,
velmi dobře funguje také informační servis ze strany jednotlivých pracovníků odboru školství
a kultury o nových článcích a aktivitách právě na Školském portálu Pardubického kraje. Pokud jsme potřebovali konzultovat nějakou problematiku individuálně, vždy nám zaměstnanci
KÚ vyšli vstříc.
Lada Morávková
Strana 37
Volnočasové aktivity
Společnost přátel při ZŠ Dašice nabídla pro tento školní rok širokou škálu zájmových
kroužků. Ne všechny nabídky byly akceptovány. Pro malý zájem se neuskutečnil kroužek
míčových her a hravé angličtiny. S velkým ohlasem se však uskutečnil kroužek keramiky.
Děti si mohou vybrat kroužky zaměřené na pohyb, zručnost, informatiku, hudbu a jazyk. Tím
nabídka obsáhne prakticky všechny zájmové oblasti. Kroužky vedli, až na dvě výjimky, učitelé naší školy. V následném přehledu podávám podrobnější informace o zájmových kroužcích na škole.
Název :
Keramický kroužek
Tvořeníčko
Tanec pro radost
Dramatický kroužek
Výtvarný kroužek
Pohybové hry
Pohybové hry
Optika a radiotechnika
Aerobik
Mediální kroužek
Šachový kroužek
Příprava na přijímací zkoušky
Kroužek florbalu
Anglický jazyk pro 1. třídu
Hra na flétnu
Vedoucí:
Štěpánková
Šťastná
Šťastná
Šťastná
Kovářová
Lorencová
Ševčíková
Stránská
Šťastná
Vlček
Vlček
Stránská, Vaňousová
Vlček
Tůmová
Dubnová, Čermák
Počet žáků:
30
13
13
8
15
15
9
18
9
9
9
23
19
15
9
Na naší škole se děti zúčastňovaly také výuky Základní umělecké školy Holice, a to
v oborech: hra na klavír a výtvarný obor. Tyto aktivity bychom rádi udrželi i do budoucna, i
když jsou počty dětí, které mají zájem o hru na hudební nástroj, poměrně nízké.
Celoroční celoškolní projekt LES
Lada Morávková
Strana 38
Zapojení školy do projektů:
Během školního roku jsme pokračovali v několika již běžících projektech a dále jsme se zapojili do nových projektů:
1. Metodik prevence – aktivita KA2 z rozvoje profesních kompetencí pracovníků škol a
školských zařízení
2. OPVK investice do vzdělávání ve vzdělávacím programu „Výkonný managament pro
řídící pracovníky školských zařízení“ (CZ1.07/1.346/02.0014) – dokončení projektu
3. Systémová podpora inkluzivního vzdělávání pedagogických pracovníků – semináře
pro jednotlivé pedagogy a pro celou sborovnu a ověřování Katalogu podpůrných opatření
4. Podpora přírodovědného a technického vzdělávání na základních a středních školách
v ČR v OPVK 1.1 (Zvyšování kvality ve vzdělávání) – ukončení projektu v červnu
2015
5. Tablety do škol – pomůcka pro pedagoga ve světě digitálního vzdělávání
6. Mentoring a moderní trendy profesního rozvoje pedagogů se zaměřením na ICT
7. Projekt Ianua Linguarum Reserata (Janička ILR)– partnerství se společností SCIO –
rodilý mluvčí ve škole, zvýšení jazykových kompetencí zaměstnanců školy, žáků, ověřování materiálů VideoClil ve výuce
8. Sebepoznání – dobrá volba – oblast prevence kriminality 2015
9. Projekt Obědy pro děti
10. „KA3 – Rozumíme penězům – 2. stupeň“
11. Aktivní politika zaměstnanosti ÚP Pardubice
Sami jsme podávali žádost na projekty: Dotační program na podporu aktivit v oblasti primární prevence rizikového chování na rok 2015 (úspěšně), Asistent pedagoga pro sociálně
znevýhodněné (úspěšně), Erasmus K1 a K2 (neúspěšně pro velký počet podaných žádostí),
Hodina pohybu navíc MŠMT – pokusné ověřování (úspěšně), Výzva č. 56 zaměřená na čtenářskou gramotnost a zvýšení jazykové úrovně žáků a pedagogů (úspěšně), Pojďme na to od
vody – zaměřeno na meteorologii, fyziku a životní prostředí – Státní fond životního prostředí,
Podpora zabezpečení škol a školských zařízení (MSMT-2157/2015-1(neúspěšně), Obědy pro
děti (úspěšně), Výzva č. 57 – podpora technického a jazykového vzdělávání.
Prezentace školy na veřejnosti
Škola se prezentuje svými webovými stránkami na Internetu. Za školní rok 2014 – 2015
jsme umístili na našich stránkách tyto akce:
Oranžová učebna
Uvítání prvňáčků
Cyklistické závody Dolní Roveň
Podzimní výlet do Licibořic
Dřevíčkování
Hledání skřítků v podzimním lese
Prvňáčci v knihovně
Oslavy svatého Martina
Nepokoušej osud
Lada Morávková
Strana 39
Bílá pastelka
Návštěva předškoláků
Návštěva televize V1
Florbalové turnaje 2014
Čerti ve škole
Akce V. třídy (výroba kachliček, Lesní diktát, O Koblížkovi)
Akce VI. třídy (Divadlo Malá scéna, Den slušného chování, Módní přehlídka, Pizza, Pyžamový den, Běhací písemka, Pečení vánoček)
Šachový turnaj 2015
Elektronika je cool 2015
Masopust
Nejlepší mladý chemik 2015
Projekt „Janička“
Perníkový slavík
Exkurze do TPCA Kolín
Kulturní vystoupení k 70. výročí konce 2. sv. války
Projekt „Les“
Expedice Horní Bradlo 2015
Exkurze IQLandia Liberec
IV. olympijské hry
Pravidelně jsou v místních novinách (v Dašických ozvěnách) podávány informace o
Základní škole v Dašicích.
Žáci naší školy se prezentují ve sportovních soutěžích.
Na škole proběhlo celkem pět celoškolních projektů:
1. Les. Celoroční celoškolní projekt, který prolínal všemi předměty a zahrnoval dva
výjezdy jednotlivých tříd do lesa v různém ročním období. Pro tyto výjezdy pedagogičtí pracovníci připravili pracovní listy. Děti vyplňovaly cestovní deník a tvořily
společného třídního lesního maskota. Dvě třídy byly zapojeny do projektu Lesní pedagogika, jehož příjemcem je Lesní družstvo Vysoké Chvojno. Závěrem projektu
vyjela celá škola do prostoru lesa ve Vysokém Chvojně, kde družstva tvořená napříč
ročníky prošla předem připravenou trasu, na které plnili žáci zadané úkoly vztahující
se k lesu a jednotlivým předmětům. Vrcholem projektu byla prezentace vytvořených
studijních materiálů o jednotlivých druzích lesních porostů.
2. IV. olympijský pětiboj, který se výjimečně konal na začátku června a probíhal pouze
jeden den, neboť jsme museli z důvodu plánovaných zateplovacích prací a rekonstrukce tělocvičny ukončit školní rok o dva dny dříve a přepracovat náš plán na konec školního roku. Žáci měřili své síly v tradičních i netradičních disciplínách a
k nim letos přibyl ještě jeden kilometr dlouhý olympijský běh. Hlavními organizátory se stali naši žáci devátého ročníku spolu s Mgr. Taichmanem a Mgr. Vlčkem
3. Den Ochrany člověka za mimořádných situací. Proběhl tradičně podle plánu
v závěru školního roku. Jeho cílem bylo opět seznámení žáků s jednotlivými složkami státu, které nesou zodpovědnost za OČMU, dále praktické ukázky práce jednotlivých složek i s možností „vyzkoušet si a nacvičit si“ pro děti. Vzhledem k tomu,
že je celý projekt koncipován velmi prakticky a stanoviště jsou různorodá, má tento
projekt u žáků velký ohlas. Výstupem z projektu je vyplnění testových otázek. Zde
platí bez výhrad přísloví: „Opakování – matka moudrosti“, neboť např. resuscitace
je záležitost, kterou si musí každý vyzkoušet opakovaně, aby mohl reagovat adekvátně svému věku v případné reálné situaci.
Lada Morávková
Strana 40
4. Čerti ve škole. Projekt, který vznikl ze spolupráce s MŠ a byl směřován na předvánoční čas. Jeho obsahem byly prodejní stánky, tentokrát žákovské. Žáci jednotlivých
tříd měli za úkol vymyslet zajímavý výrobek, který se váže k vánočnímu a předvánočnímu času. Udělali si rozpočet, vypočítali předpokládaný zisk, zakoupili potřebný materiál, vypracovali výrobek, stali se prodavači (někteří se zaměřili i na marketing). Pedagogičtí pracovníci a zástupci rodičů zajistili dílničky, kde návštěvníci
barvili vánoční ozdoby, zhotovovali vánoční dekorace, vyráběli na čas čertovské řetězy, apod. Pro soutěživé děti i další zájemce z řad dospělých návštěvníků byla připravena interaktivní soutěž v poznávání čertů, do projektu se opět zapojila školní jídelna, jejíž zaměstnankyně připravily ochutnávku vánočního cukroví. Závěr celého
odpoledne patřil vystoupení dětí v tělocvičně.
5. Poslední projekt nesl motivační název „Zdravím rád, protože zdravení mě baví“ a
vycházel z etické výchovy. Tímto projektem jsme chtěli hravou formou podpořit
ochotu ke zdravení u našich žáků. Projekt probíhal mimo výuku, v době přestávek a
dalšího volna v rámci pobytu žáků ve škole a školních zařízeních.
Květinový den
Letos proběhl květinový den ve středu 13. května. Podle nových pravidel mohly být
květinky doprodávány ještě ve čtvrtek, to jsme však vzhledem ke konání celoškolního projektu nemohli využít. Tematické zaměření sbírky znělo: „Nádory reprodukčních orgánů – možnosti prevence“. Naše škola se na této akci aktivně podílela již počtvrté.
Již tradičně se role propagátorů ujali žáci IX. třídy, jmenovitě Tereza Škrobalová a Karel Ďuráč, kterým se podařilo vybrat částku 2 178,- Kč, Tereza Svobodová a Marie Horváthová – ty vybraly celkem 1 727,- Kč a Anna Půlpánová s Dominikem Šibalem byli nejúspěšnější – v jejich pokladním vaku bylo celkem 2 938,- Kč.
Tradičně poděkování patří nejen výše jmenovaným, ale všem, kteří tuto akci podpořili
zakoupením kvítku měsíčku lékařského.
Mgr. Lada Louženská, koordinátorka sbírky
Údaje o kontrolách a inspekcích
1) Kontrola plateb pojistného na veřejné zdravotní pojištění a dodržování ostatních povinností plátce pojistného (VZP ČR), dne 4. 3. 2015
2) Kontrola u příjemce veřejné finanční podpory z ÚP Pardubice, dne 15. 4. 2015
3) Přezkoumání hospodaření naší školy za období 1. 1. 2014 – 31. 12. 2014 bylo provedeno 13. – 22. 4. 2015 auditorskou firmou SYSTEMA AUDIT a.s. Pardubice.
4) 24. 4. a 3. 6. 2015 byla bezpečnostním technikem Milanem Plecháčkem provedena
prověrka BOZP, prevence rizik a kontrola PO.
Podávání informací:
Za kalendářní rok 2014 byla škola žádána o podání informací dvakrát a za rok 2015 do 31. 8.
2015 jednou. Vždy se jednalo o informace podávané Magistrátu Města Pardubice a ČSSZ
Pardubice.
Lada Morávková
Strana 41
Stížnosti rodičů:
Ve školním roce 2014 - 2015 byla řešena 1 stížnost rodičů.
Spolupráce se zahraničím:
V uplynulém školním roce jsme opět podávali v rámci výzvy Erasmus+ žádost o dotační příspěvek v aktivitě K1 Erasmu+ , která byla zaměřena na jazykové vzdělávání a výměnu mezinárodní zkušenosti především pedagogů. Bohužel projekt nebyl podpořen pro velký počet podaných žádostí. V následujícím školním roce budeme podávat žádost v Erasmu+
v případě jeho vyhlášení opakovaně. Vzhledem k tomu, že jsme se zapojili do projektu Janička ILR, získali jsme na období od listopadu 2014 do června 2015 na naši školu rodilou mluvčí
ze severu Anglie. Dále plánujeme výjezd tří našich pedagogických pracovníků na „stínovací“
stáže do zahraničí a 30 našich žáků vyjede na dotované jazykové kurzy do Anglie.
Zhodnocení školního roku, předpoklady a trend dalšího vývoje školy:
Škola Dašice vzdělává žáky z Dašic a z okolních obcí. Ve školním roce 2014 – 2015
jsme díky demografickému nárůstu otevřeli opět dvě první třídy. Pro budoucí první třídu jsme
přijali 30 dětí, z toho 3 po odkladu povinné školní docházky. 7 dětí po podání žádost rodičů a
doložení všech potřebných dokladů dostalo odklad školní docházky o jeden rok. Jedno dítě
nebylo doporučeno k nástupu školní docházky před dosažením 6. roku. Čtyři děti byly převedeny ke vzdělávání do jiné základní školy.
Kontrolní činnost probíhala formou hospitací v hodinách, pohovorů s dětmi, studiem
výsledků interních srovnávacích testů, podkladů získaných využitím metody volného psaní na
téma „Zhodnocení devíti let na ZŠ Dašice“ dětmi IX. třídy, diskusemi na pedagogických radách, na poradách předmětových komisí a s jednotlivými pracovníky v rámci celoročního
hodnocení jejich činnosti. Z takto získaných podkladů bylo potvrzeno, že učitelé využívají
různé metody a formy práce. Především na 1. stupni zařazují do výuky relaxační chvilky, snaží se o aktivizaci žáků, o vedení žáků k hodnocení spolužáků a především k sebehodnocení.
Na hospitovaných hodinách byli žáci často pozitivně motivováni, pedagogičtí pracovníci je
často chválí. Žáci jsou vedeni ke kooperaci a vzájemné pomoci.
Pedagogičtí pracovníci naší školy se aktivně zapojují do různých projektů, spolupracují na nich a sami projekty navrhují. Celý pedagogický sbor se na začátku školního roku podílel na vytvoření myšlenkové mapy na téma vztahů učitel – žák, učitel – kolega, učitel – rodič.
Vyjasnili jsme si tak žádoucí a nežádoucí projevy v těchto vztazích. V letošním školním roce
budeme pracovat na profilu učitele ZŠ Dašice a na cílech, ke kterým škola směřuje.
Během školního roku se nám podařilo dokončit rekonstrukci dalších dvou tříd (podlahové krytiny, nábytek, výmalba). Díky vysoké investici našeho zřizovatele Města Dašice byla
celkově zrekonstruována školní tělocvična, nyní již vyhovuje hygienickým a bezpečnostním
normám. Nově byla zateplena školní jídelna, zde byla vyměněna také okna. V nadcházejícím
školním roce bychom chtěli vybavit další třídu interaktivní tabulí. Čeká nás také rekonstrukce
sociálního zařízení na 1. a 2. patře hlavní budovy a nákup dalšího nového nábytku jak do tříd,
tak do školní družiny. Větší investici bychom chtěli směřovat také ke zvelebení školní cvičné
kuchyně.
Díky partnerství s firmou C Systém CZ a.s. jsme získali 15 tabletů a tři AP, čím se
rozšířily možnosti připojení k internetu v prostorách školy. Podařilo se nám také zvýšit rych-
Lada Morávková
Strana 42
lost internetu. Do konce kalendářního roku chceme obnovit počítačovou učebnu nákupem
nových PC.
Stále jako nutnou vnímáme rekonstrukci školního hřiště. Město Dašice se ve spolupráci se Spartou Dašice opět snažilo dosáhnout na investiční dotační program, kde se mohly investice týkat rekonstrukcí sportovních areálů. Dále naše snaha v oblasti možné rekonstrukce
směřovala opět k Nadaci ČEZ. Vzhledem k přelomovému období musíme vyčkat na otevření
systému k přijímání žádostí. Pro tento rok vyčlenil zřizovatel školy významnou částku pro
finanční spoluúčast na této akci.
Ve školní jídelně je nutné provést výměnu nábytku (stoly a židle pro strávníky). I
v této oblasti je velmi potřebné provést zásadní investici, neboť nábytek po více než čtyřicetiletém užívání již dosluhuje.
Na jaře se podrobili naši žáci VIII. třídy, kteří měli zájem (celkem 9 z 19), testování
studijních předpokladů (testy společnosti SCIO). Získali individuální výsledky, které jim mohou pomoci i při hledání cesty k dalšímu stupni vzdělávání, o kterém budou rozhodovat
v následujícím školním roce. Na rozdíl od loňského školního roku přistupovali žáci k tomuto
testování zodpovědně.
Základní škola Dašice má předpoklady uspokojit požadavky regionu na základní vzdělávání. Mimo tuto základní činnost zajišťuje dále možnosti vzdělávání v zájmových útvarech
a možnost výuky ZUŠ Holice na ZŠ Dašice. Tuto činnost budeme nadále i s přihlédnutím
k zájmu dětí a jejich rodičů inovovat.
V oblasti rozvoje školy budeme i v letošním roce využívat výsledků SWOT analýzy,
která byla součástí MAPY ŠKOLY.
příloha č. 1: základní údaje o hospodaření školy
V Dašicích 5. 9. 2015
Mgr. Lada Morávková
Tento dokument byl schválen na školské radě dne 22. 9. 2015
Lada Morávková
Strana 43
2014/2015
Lada Morávková
Strana 44

Základní škola Dašice, okres Pardubice

Transkript

Podobné dokumenty