Revize tréninkových modelů_ČR

Transkript

“This project is implemented through the CENTRAL EUROPE Programme co-financed by the ERDF.”
FREE – From Research to Enterprise
1CE028P1
Akce 5.1.1
REVIZE TRÉNINKOVÝCH MODELŮ V ČR
Obsah
1. InnoSkills – Inovační dovednosti pro malé a
střední podniky
2. FASTER – Vzdělávání pro rychle rostoucí
podnikatele
3. Inovační akademie
4. TRANSCEN
5. Technologický trénink pro malé a střední podniky
(SME's)
6. Tréninkový program technologického předvídání/
prognostiky 2008/9
7. Workshop - Propojení výzkumu a vývoje s trhem v
období ekonomického oživení
8. Workshop Vědeckotechnických parků
9. Workshop 2008 – Ve znamení změn
InnoSkills – Inovační
dovednosti pro malé a střední
podniky
Detailní informace o tréninkových programech/kurzech/workshopech:
1.
Název tréninkového programu/kurzu/workshopu:
InnoSkills – Inovační dovednosti pro malé a střední
podniky
Projekt je podporován Evropskou unií, programem Leonardo da Vinci,
LLP-LDV/TOI/08/IT/481
2.
Poskytovatel kurzu
Poskytovatelem kurzu InnoSkills je konsorcium regionálních partnerů zapojeni do
školení inovativních firem, které mají silné vazby na zprostředkovatele v oblasti inovací.
Partnery projektu jsou: Treviso Tecnologia (Itálie) – projektový koordinátor,
Západočeská univerzita ZČU (Česká republika), LiNK MV (Německo), Pro-Kompetenz
(Německo), E-Learning koncept Rietsch KEG (Rakousko), Parkurbis (Portugalsko) a
Tinnova (Itálie)
3.
Trvání kurzu
Kurz je založen na samostudiu podporovaném výukovými zdroji a dalšími nástroji
poskytovanými na základě projektové platformy. Díky využití výsledků projektu má
každý účastník tréninkového programu možnost svého vlastního dalšího rozvoje pomocí
projektové platformy s tréninkovými moduly či s pomocí e-learninkové podpory.
4.
Cíle kurzu, témata a cílové skupiny
Projekt usiluje o pomoc při zvyšování konkurenceschopnosti malých a středních
podniků prostřednictvím zvyšování kvalifikace zaměstnanců pomocí nástrojů řízení
inovací zaměřených na skupiny odborníků: školitele, studenty, malé a střední podniky,
poradce a konzultanty.
Průvodce inovacemi bude obohacen příklady best practices a zkušenostmi se specifiky
země zapojené do projektu a bude dostupný v angličtině, italštině, němčině, čeština a
portugalštině.
Cílové skupiny: zaměstnanci malých a středních podniků (se specifickým zaměřením na
střední management), trenéři, poradenské a konzultační firmy, vědci, studenti,
lektoři/trenéři, organizace pracující s malými a středními podniky, velké podniky
(zaměstnanci HR oddělení, s účelem ověření vnitřních cílů moderního vzdělávání) a
kdokoli zabývající se inovativními otázkami.
5.
Schéma kurzu a tréninkové moduly
1 Charakteristika a typy inovací
2 Jak identifikovat inovační potřeby a obchodní problémy
2.1 Inovační audit
2.2 SWOT analýza
2.3 Technologické možnosti jako nástroj pro audit
3 Jak specifikovat inovační potřeby a obchodní problémy
3.1 Metoda černé skříňky (Black Box Method)
3.2. Systém a postup při provádění analýzy
4 Nástroje pro vývoj inovativních řešení
4.1 Nástroje vývoje inovativních řešení
4.2 Brainstorming
4.3 635 metod
4.4 Analogické úvahy
4.5 Výpis atributů
4.6 Interní inovativní návrh
4.7 TILMAG
4.8 Six Thinking Hats
4.9 TRIZ
5 Vyhodnocení inovačních řešení
5.1 Rozhodování
5.2 Bodový rating systém
5.3 Benchmarking proces
6 Hodnocení inovačních řešení
6.1 Metody vývoje nových produktů
6.2. Recyklační strategie
6.3 Katalog Testovací strategie (Rapid prototyping) 3
6.4 Zajištění životnosti produktu
6.5 Neustálé zlepšování
6.6 Inovační strategie produkce výrobku
7 Jak uhájit inovace jako nehmotný majetek
7.1 Nástroje pro ochranu duševního vlastnictví (včetně nezveřejňovaných
dohod))
7.2 Mezinárodní předpisy
7.3 Strategie ochrany duševního vlastnictví
8 Financování inovačního procesu
8.1 Zdroje finančních prostředků pro inovace
8.2 Obchodní plánování
9 Marketing v inovačním procesu
9.1 Optimalizace a řízení přijetí inovativních výrobků / služeb
9.2 Podpora nástrojů pro zvyšování kompetencí internetové prezentace a
výzkumu
10 Řízení lidských zdrojů při podpoře inovací
10.1 Požadavky na odbornost lidských zdrojů spolupracujících na inovacích
10.2 Vytvoření firemní kultury podporující inovační procesy
11 Typy inovačních sítí
11.1 Základy inovačních sítí
11.2 Klastry
11.3 Komunitní praxe
11.4 Analýza sociálních sítí
11.5 Strategické aliance
12 Cizí jazyky a interkulturní kompetence
Rozsah: celkem cca 500 stran
Možnost „sebehodnocení“ - nástroj , který je k dispozici uživatelům, může být užitečný
zejména pro vyhodnocování vzdělávacích potřeb a nalezení způsobu učení který bude
plně vyhovovat našim profesním potřebám.
6.
Tréninkové nástroje a metodika
Hlavní tréninkovou metodou je samostudium podporované webovým portálem.
Jednotlivé moduly mohou být rovněž staženy ve formátu pdf. Výukové moduly jsou
obohaceny o multimediální složky, testy, jež si poté účastnící sami vyhodnotí, formuláři
připravené k přímému doplnění atd.
Online internetový portál umožní skupinám zajímajícím se o řízení inovací neformální a
kooperativní způsob výuky řízení znalostí. Součástí programu je i informační a
kooperační průvodce Jak používat výukový portál, který nabídne osvědčené výukové
nástroje a postupy.
7.
Doplňkové aktivity (např. studijní cesty)
Projektový portál bude poskytovat příležitosti pro sdílení znalostí prostřednictvím tzv.
“inovačních pokojů (innovation rooms)", ale také prostřednictvím fór, blogů atd. Dále
budou podporovány virtuální studijní návštěvy, telekonference atd.
8.
Nezbytné předpoklady (jsou-li požadovány)
Program je adresovaný převážně střednímu managementu malých a středních podniků,
ale výukové metody lze uzpůsobit i pro další typy organizací, promované studenty,
mladé absolventy a pro kohokoli se zájmem v oblasti inovativních otázek.
9.
Certifikace (je-li předpokládána)
Není. Vlastní hodnocení prostřednictvím on-line testů.
10.
Cena
Volně dostupný kurz
11.
Webové stránky
http://www.innoskills.net: webové stránky projektu
http://www.innosupport.net: výuková platforma projektu
12.
Dostupnost výukových materiálů v aj
Je možno si vyžádat výukové materiály jak v anglickém jazyce, tak v jazyce
jednotlivých partnerů projektu.
FASTER - Vzdělávání pro
rychle rostoucí
podnikatele
1. Název tréninkového programu/kurzu/workshopu:
FASTER - Vzdělávání pro rychle rostoucí podnikatele
FASTER - Training for Fast Growing Entrepreneurs
Projekt je podporován Evropskou unií, programem Leonardo da Vinci (2008-2010),
2008-1-PL1-LEO05-02076,0P1
2. Poskytovatel kurzu
Tréninkový program FASTER je poskytován konsorciem klíčových hráčů podporujících
podnikání a začínající firmy na regionální/národní úrovni, kteří mají silné vazby na
politické činitele a zprostředkovatele v oblasti inovačních procesů.
Partnery projektu jsou: West Pomeranian Business School (Polsko) – koordinátor
projektu, Západočeská univerzita v Plzni (Česká republika), ISTUD Foundation (Itálie),
META Group (Itálie), INNOSTART (Maďarsko), RTD Talos (Kypr).
3. Trvání kurzu
Celkové trvání programu je navrženo vždy podle potřeb a možností cílové skupiny v
daném region. Maximální délka kurzu na bázi výuky v učebnách je patnáct dní (8 hodin
denně, 5 dní v týdnu). Tréninkové aktivity budou realizovány prostřednictvím 8/10
mítinků, které se budou konat dvakrát týdně, vždy po skončení výuky v závislosti na
potřebách účastníků, za pomoci asistujících trenérů podnikového plánování, za podpory
odborníků a lektorů.
Závěrečné podnikatelské plány budou předloženy komisi
investorů (business angels), jež mohou účastníkům poskytnout příležitost usilovat o
finanční prostředky potřebné pro zahájení podnikání.
S využitím výsledků projektu bude možné dále pracovat, rozvíjet je, zaměřit se na
tréninky podporované projektovým portálem, jež obsahuje tréninkové moduly či
podpůrné e-lerninkové programy.
4. Cíle kurzu, témata a cílové skupiny
Cílem projektu je přenesení ISTUD Podnikatelského programu (IEP)a vzdělávacího
kurzu na podporu podnikatelů se zájmem o vlastní vysoký růst, vzdělávání, výuka
podnikání v propojení s využitím jejich znalostí prostřednictvím vytvoření znalostní
společnosti v Polsku, Maďarsku, na Kypru a v České republice (Evropské podnikatelské
školy, univerzity, zprostředkovatelé v oblasti inovací, propojení modelu IVP na vlastní
podnikatelské prostředí).
Témata: rozvoj kompetencí potřebných k přechodu obchodního nápadu do skutečného
a udržitelného projektu s cílem efektivnějšího řízení podniku.
Cílové skupiny: Organizace, které chtějí
přispět k podpoře
podnikání (jako
poskytovatelé kurzu) a ambiciózní podnikatelé a mladí absolventi či studenti vysokých
škol (jako účastníci).
5. Schéma kurzu a tréninkové moduly
Část I – Příslušné aspekty malého podnikání
-
Zvláštnosti a organizační modely malých a středních podniků, zakládání podniků a
jejich vývoj v globálním konkurenčním prostředí, modely růstu, vytváření
strategických sítí pro malé a střední podniky; “Small Business management”,
"Vědomostní síla" od inovace produktů pro inovaci celého modelu podnikání.
Část II – Podnikatelský profil
-
Role podnikatele: od podnikatelského záměru po organizaci práce
Část III – Základy strategie a marketing
-
Základní koncepce strategie, rozhodování, simulace startu nového podnikání,
marketingový proces řízení malých a středních podniků, plánování, analýza trhu a
prodejní prognózy, zpracování marketingového
plánu.
Část III – Ekonomika a finance
-
Základní financí a účetnictví, hodnocení nákladů, hodnocení investic, ekonomické
složky podnikatelského plánu.
Část IV – Provoz a dodavatelské řetězce
-
Základy provozu a řízení dodavatelského řetězce
Část V – Vedení, management lidských zdrojů a “soft skills”
-
Vedení a budování týmu, řízení lidských zdrojů, od náboru přes výběr až po
hodnocení, komunikace a vyjednávání.
Část VI – Obchodní plánování
-
Definice podnikatelského nápadu, podnikatelský plán jako nástroj pro řízení a
sledování výkonnosti podniku.
1) Prostřednictvím testu, bude proces hodnocení zaměřen převážně na zhodnocení
úrovně účastníků, na povědomí a znalosti témat programu, než na návštěvnost.
2) Na závěr vzdělávacího programu budou účastníkům rozdány k vyplnění dva
dotazníky: první by měl ověřit znalosti / schopnosti, zda byl kurz účastníků prospěšný a
povědomost o dané problematice jim doplnil, zatímco druhý bude určen k tomu aby
prověřil úroveň spokojenosti zákazníků.
6. Tréninkové nástroje a metodika
Využití interaktivních metod a metod využívajících zkušeností účastníků umožňuje
návštěvníkům kurzu aktivně se podílet na jejich vzdělávání (přednášky a semináře ve
třídách, studie proveditelnosti, případové studie, události, hraní rolí / obchodní hry).
Podnikatelé také budou přímo zapojeni do návrhů a vytváření témat výukového, nebo
jako partneři pro ověření programového obsahu.
Kromě toho,má program za cíl navyšovat odkazy na sítě za účelem lepšího sdílení
znalostí a relevantních odkazů užitečných pro zakládání podniků a jejich další vývoj.
Pomocí
internetové
technologie
(elektronická
média
/
internetové
programy,
interaktivní DVD, elektronické diskusní skupiny), může program poskytnout účastníkům
seznam užitečných odkazů a podporovat rozvoj sítě mezi účastníky "Společenství".
7. Doplňkové aktivity (např. studijní cesty)
Jak již bylo zmíněno v bodě 3, kurz může být doplněn koučinkovými metodami.
8. Nezbytné předpoklady (jsou-li požadovány)
Program je určena pro mladé absolventy, promované studenty. Žádná konkrétní
předchozí znalost se nepředpokládá, ale trenéři by měli být vysoce motivovaní.
9. Certifikace (je-li předpokládána)
Osvědčení o účasti vydává organizace, která kurz poskytuje.
10.
Cena
Informace není dostupná
11.
Webové stránky
http://www.fasterentrepreneurs.eu
12.
Dostupnost výukových materiálů v angličtině
V současnosti se na nich pracuje.
13.
Hodnocení
Informace není dostupná
Inovační akademie
1. Název tréninkového programu/kurzu:
Inovační akademie
Inovační
akademie
byla
nominována
za
Jihomoravský kraj do soutěže Dobrá rada nad
zlato 2009 o nejlepší projekt v oblasti rozvoje
lidí v České republice.
2. Poskytovatel tréninkového programu
Jihomoravské inovační centrum ve spolupráci s Fraunhofer IPA Slovensko
Cílem Jihomoravského inovačního centra (JIC) je vytvářet komplexní infrastrukturu pro
podporu inovačního podnikání a stát se předním poskytovatelem podpory inovativním
firmám v Evropě. Jihomoravské inovační centrum podporuje inovativní firmy, studenty
s originálními nápady, výzkumné pracovníky a vynálezce poskytováním finančních
prostředků, konzultací, kontaktů a prostor k podnikání.
Fraunhofer IPA Slovakia patří mezi vedoucí společnosti v poradenství, projektování,
výzkumu a vzdělávání pro průmysl ve Střední Evropě. Naše profesionální služby jsou
postaveny na dlouhodobém budování know-how v Německu a na Slovensku i na
dlouhodobých zkušenostech pracovníků společnosti Fraunhofer IPA Slovakia z
průmyslové praxe. Tým zaměstnanců je složen z externích odborníků z významných
podniků, ale také ze skupiny mezinárodně uznávaných odborníků z Evropy, USA a
Japonska.
3. Trvání tréninkového programu/ kurzu/ workshopu
Květen 2009 – Listopad 2009.
Příští modul je ve fázi přípravy a měl by běžet v období od února 2010 do června 2010.
12 dní dohromady = šest dvoudenních modulů
Náplní Inovační akademie je porozumění pojmu inovace, pochopení toho, že inovace
nejsou převratná technická řešení nebo patenty na patentových úřadech. Inovace
vzniká na trhu a zákazníci ji musí přijmout.
Cílem Inovační akademie je příprava účastníků čelit novým výzvám v zostřujícím se
konkurenčním prostředí, kdy se právě inovace stávají novým zdrojem konkurenčních
výhod a růstu společností.
Mezi
cílové
skupiny
podnikatelských
patří
manažeři
vědeckotechnických
inkubátorů,
výzkumní
administrátoři
a
parků,
představitelé
manažeři,
podnikatelé
odpovědní za růst hodnoty podniku, investice, fúze a akvizice, vrcholoví manažeři
společností a divizí, ředitelé pro strategie a rozvoj, marketingový a obchodní manažeři.
Není zde požadován vstupní test a akademie se skládá ze šesti tréninkových modulů.
Modul č. 1 – Inovace – tvorba budoucnosti firmy
Modul č. 2 – Inovace jako řízený proces – inovace podnikatelských modelů
Modul č. 3 – Inovace obchodních modelů
Modul č. 4 – Inovace procesů
Modul č. 5 – Inovace výrobků
Modul č. 6 – Financování růstu a inovací
(detailní popis jednotlivých modulů není
k dispozici)
Přednášející/lektoři
Košturiak Ján
Je ředitelem a spoluzakladatelem společnosti Fraunhofer IPA
Slovakia a v roce 1990 začal pracovat jako konzultant pro
průmyslové podniky. V roce 1995 založil Institut průmyslového
inženýrství v Žilině, který v roce 2000 spojil s aktivitami Fraunhofer
IPA ve Stuttgartu a ve společnosti Fraunhofer IPA Slovensko. Je
autorem mnoha odborných knih a článků publikovaných v různých
zemích světa (Slovensko, Česká Republika, Německo, USA, Velká
Británie, Polsko, Švýcarsko, Indie).
Chaľ Ján
Je absolventem Fakulty strojní STU Bratislava. Působil zde jako
odborný asistent. Pracoval jako projektový manažer ve společnosti
SEVIS reeng, a.s., kde se věnoval restrukturalizaci firem. Od roku
2000 působí ve společnosti WOIS Institute Slovakia, německé
poradenské
firmě
pro
oblast
inovací
a
strategického
managementu. Absolvoval řadu zahraničních stáží na University of
Salford, TU of Denmark a Fachhoschule Coburg. Je spoluautorem
mezinárodních patentů a publikací.
6. Výukové nástroje a metodika
Výukové semináře, workshopy, trénink a individuální koučink.
Workshopy jsou vedeny interaktivním způsobem pomocí případových studií, diskusí s
hosty, exkurzí do předních firem v regionu a pomocí tréninkové části s cílem navrhnout
minimálně koncept projektu pro každou zúčastněnou firmu. Individuální koučink
pomůže účastníkům s návrhy a koncepcí projektu. Semináře řeší interaktivním
způsobem problematiku řízených inovací, metodiku a případové studie atd.
Součástí každého modulu je exkurze ve vybrané regionální firmě a diskuze se
speciálními hosty.
Informace nejsou k dispozici
Účastníci Inovační akademie obdrží certifikát po úspěšném ukončení studia obhajobou
závěrečné práce.
10.
Cena
Cena CZK 79.000,-/ EUR 3.040,- na osobu bez DPH (CZK 94,010,- /EUR 3.615,- včetně
DPH) a zahrnuje účast na seminářích, podkladové materiály, organizační náklady,
obědy, večeře, občerstvení během přestávek a závěrečný certifikát.
11.
Webové stránky
http://www.risjmk.cz/inovacni-akademie/
12.
Dostupnost výukových materiálů v angličtině
13.
Hodnocení
Ano, hodnocení bylo velmi pozitivní a na jeho základě je již připravován další ročník a
současně byla Inovační Akademie nominována za Jihomoravský kraj do soutěže Dobrá
rada nad zlato 2009 o nejlepší projekt v oblasti rozvoje lidí v České republice.
TRANSCEN
1. Název tréninkového programu/kurzu:
TRANSCEN
Sedmi modulární interdisciplinární vzdělávací program v oblasti znalostí a transferu
technologií. Znalosti získané v kurzech mají za cíl podpořit rozvoj znalostí v oblasti
výzkumu a vývoje s cílem posílit konkurenceschopnost organizací Libereckého kraje.
2. Poskytovatel tréninkového programu/kurzu
Regionální centrum vzdělávání v oblasti znalostního a technologického transferu
(TRANSCEN), jehož partnery jsou Technická univerzita v Liberci (koordinátor), Elmarco,
s.r.o. a Výzkumný ústav textilních strojů Liberec, a.s.
3. Trvání tréninkového programu/kurzu
Modul A – 18 hodin
Modul B – 66 hodin
Modul C – 44 hodin
Modul D – 42,5 hodin
Modul E – 24 hodin
Modul F – 35 hodin
Modul G – 64 hodin
Hlavním cílem projektu TRANSCEN je zvyšování kvalifikace vědeckovýzkumných
pracovníků Libereckého kraje tak, aby byla podpořena konkurenceschopnost a další
růst zaměstnanosti v regionu.
Projekt podporuje následující cílové skupiny: zaměstnance regionálních institucí
výzkumu a vývoje, akademické pracovníky a studenty vysokých škol.
Cíle projektu jsou uskutečňovány prostřednictvím tvorby a realizace sedmimodulového interprofesionálního programu dalšího vzdělávání v oblasti znalostí a
transferu technologií, jehož garantem bude po ukončení projektu Ekonomická
fakulta
technické
univerzity
Liberec.
Jednotlivé vzdělávací moduly:
Modul A Transfer technologií - vysvětlení pojmu inovací, jaké jsou k nim
důvody a jaké překážky. Účastníci jsou seznámeni s rolí transferu technologií
v inovačním procesu, s možnostmi financování vědy a výzkumu, s inovační
politikou ČR, budou srovnány inovační systémy u nás a ve světě. Absolvování
kurzu umožní lépe vnímat, proč je třeba plánovat a řídit výzkum tak, aby byl
rentabilní, proč jsou inovace klíčové pro udržení konkurenceschopnosti
podniku a jaké je poslání státní správy v inovačním procesu.
Modul B Projektové řízení - Pochopení principů plánování, které vodou k
vytvoření prakticky použitelných projektových plánů. Seznámit se s „Best
practices“ organizace projektových prací. Naučit se pracovat s projektovými
riziky. Poskytnout interaktivní zpětnou vazbu k trénovaným tématům.
Dohodnout proces přenosu znalostí do praxe.
Témata: Jak dohodnout strategii projektu, jak plánovat projekt, jak řídit
projekt, jak řídit rizika projektu, závěrečný workshop – plán přenosu do
praxe.
Modul C Řízení lidských zdrojů v prostředí transferu technologiíúčastníci kurzu se seznámí s obsahem trvale udržitelného rozvoje, možnosti
posouzení jestli se ubíráme správnou cestou (kritéria pro posouzení), jaké
jsou možnosti rozvoje jiných ekonomických aktivit jenž jsou nenáročné na
suroviny
a
energii,
neznečišťují
prostředí a výrobky tohoto segmentu průmyslu mají vysokou přidanou
hodnotu. Dalším cílem kurzu je obeznámit účastníky s celkovým přehledem o
problematice a úskalích řízení lidských zdrojů v inovační firmě, seznámit je s
životním cyklem společnosti a souvisejícími změnami způsobu práce s
lidmi/zaměstnanci z hlediska jejích potřeb odvozených z technologického
rozvoje či transferu technologie, který realizuje.
Modul D Finanční řízení transferu technologií - je věnován oblastem:
nástroje dlouhodobého a krátkodobého finančního řízení v přehledu – řízení
oběžného majetku, investiční rozhodování a financování dlouhodobého
investičního majetku; rozdělení úkolů v rámci finančního útvaru – účetnictví,
treasury, controlling, projekty; posilování kredibility firmy – komunikace
směrem ven, rating; komunikace finančního útvaru dovnitř podniku – výroba,
obchod, strategie, IT… a prosazení požadavků, nastavení procesů.
Modul E Nové technologie – výstupy výzkumu a vývoje a jejich
praktická využitelnost - Účastníci se naučí lepšímu a rychlejšímu
rozhodování,
upřednostňování
portfolia
technologických
příležitostí
s
ohledem na určení případů poskytujících největší obchodní potenciál. Dalším
přínosem kurzu bude cvičení, jak připravit a řídit jednání s potenciálním
investorem v jednotlivých případech. Účastníci se naučí používat a
implementovat výsledky progresivního vyhledávání použitím nejnovějších
prostředků a také budou mít možnost se naučit používat podpůrné nástroje v
multikriteriálním rozhodování k utřídění a vyhodnocení portfolia.
Modul F Transfer technologie ve vztahu k výrobnímu systému firmy
-cílem tohoto modulu je přiblížit účastníkům prostředky a metody využívané
u procesního řízení firmy. Seminář bude tematicky rozdělen do následujících
částí: metody řízení firmy, proces podnikání - podnikatelský řetězec; procesní
přístup, analýza tržního prostředí, návrh výrobku - zdroje vstupních
informací; produktové inženýrství, výroba - inovace výrobního procesu;
hodnotová
analýza,
prodej
–
marketing, využití IT v procesně řízené organizaci
Modul G Úspěšná komunikace a komercializace výsledků VaV – tento
modul přináší komplexní a strukturované znalosti a dovednosti z oblasti
úspěšného zavádění inovací a systematického řešení marketingových
problémů ve vazbě na okolí a ostatní funkce firmy. Významnou součástí
kurzu je řešení případové studie a množství praktických příkladů, které
vycházejí z reálných situací. Modul probíhá převážně formou tréninkového
programu s využitím velkého množství praktických příkladů z problematiky
Public Relations (PR) a provede účastníky úskalími, která se ve vztazích s
veřejností mohou vyskytnout. Účastníci
budou
důkladně
seznámeni
se
všemi
nástroji PR a způsobem jejich plánování i
optimálního využití. Součástí tréninku je i
krizová komunikace a komunikace s médii.
6. Výukové nástroje a metodika
Výukové semináře, workshopy, tréninky a
individuální koučink.
Ne
Kurzy
mohou
navštěvovat
pouze
vědečtí
pracovníci,
kteří
jsou
zaměstnanci
výzkumných institucí, univerzit a inovativních firem a studenti doktorandského či
magisterského studia, jejichž trvalé bydliště nebo sídlo jejich zaměstnavatele je v
Libereckém kraji, případně v některém ze
sousedních krajů.
10.
Cena
Vzhledem k tomu, že jak celý projekt, tak i školící kurzy jsou spolu-financovány
Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky, je účast pro
účastníky z cílové skupiny zdarma.
11.
Webové stránky
http://www.transcen.cz/kurzy.php
12.
Dostupnost výukových materiálů v anglickém jazyce
13.
Vyhodnocení
Technologický trénink pro
malé a střední podniky
(SME's)
1. Název tréninkového modelu / kurzu / workshopu:
Technologický trénink pro malé a střední podniky (SME's) je pilotní projekt
spolufinancovaný programem Leonardo da Vinci číslo CZ/98/1/82530/PI/III.1.a/FPI
2. Poskytovatel tréninkového modelu / kurzu / workshopu
Kurz byl pořádán konsorciem níže uvedených 5 projektových partnerů:
Vysoká škola Báňská -Technická univerzita v Ostravě – koordinátor
projektu. Partner odpovědný za finanční management projektu, za modul
Risk management, dále je partnerem podílejícím se na přípravné fázi průběhu
pilotního kurzu a účastník pilotního testování v Ostravě (testování české verze
pilotního kurzu) a šiřitel výsledků projektu v České Republice.
Business Innovation Centre Ostrava Ltd. - partner odpovědný za
modul Transfer technologií, za spolupráci na přípravě pilotního kurzu, za
účast na testování pilotní verze projektu v Ostrava (testování české verze
pilotního kurzu) a za šíření výsledků projektu prostřednictvím sítě BIC v ČR.
Business Innovation Centre Zwickau Ltd. – partner odpovědný za
modul Managementu rizik, za spolupráci na přípravě pilotního kurzu, za
účast na testování pilotní verze projektu v Zwickau (testování německé
verze kurzu) a za šíření výsledků projektu prostřednictvím sítě BIC v
Německu.
Clean Technology Centre Cork – partner odpovědný za modul Úvod do
ochrany životního prostředí, za spolupráci na přípravě pilotního kurzu, za
účast na testování pilotní verze projektu v Corku (testování anglické verze
kurzu) a za šíření výsledků projektu v Irsku.
STENUM Graz – partner odpovědný za modul Řízení ochrany životního
prostředí, za spolupráci na přípravě pilotního kurzu, za účast na testování
pilotní verze projektu (testování německé verze kurzu) a za šíření
výsledků projektu v Rakousku.
3. Trvání tréninkového modelu / kurzu / workshopu
Třídenní trénink (každý modul v trvání jednoho půl dne). Kurz může být nabídnut také v
samostatných modulech nebo v různé kombinaci modulů dle požadavku zákazníků.
Hlavním cílem projektu je pomoci manažerům a majitelům SME´s na jejich cestě k
prosperitě.
Vzdělávací kurz je vytvořen v modulární podobě, na třech úrovních podle cílových skupin a
době trvání kurzu.
První úroveň je zaměřena na vlastníky a top manažery, jimž poskytuje základní informace
o spektru námětů, které by mohli využít v praxi. Předpokládaná délka trvání této úrovně
je dvě hodiny. Tyto základní informace mohou být samozřejmě použity i jako propagace
dalších a delších verzí kurzu. Tato verze je plně publikována na internetových stránkách
všech partnerů a slouží i jako propagace širších verzí díky „ochutnávce“ z jejich obsahu.
Druhá úroveň je určena a vnímána jako nástroj pro manažery a majitele SME´s, pro
zlepšení jejich manažerské odbornosti. Tréninkové materiály jsou dostupné v Power
Pointové prezentaci s lektorskými poznámkami. Moduly mohou dát manažerům a
majitelům SME´s celkovou ideu o moderních manažerských přístupech a jejich spojení s
ekonomikou společnosti.
Třetí úroveň může být použit pro komplexnější předávání znalostí převážně majitelům
malých a středních podniků / manažerům, ale také může posloužit jako rekvalifikace pro
nezaměstnané či jako součást celoživotního vzdělávání, či při přípravě na vlastní podnikání
atd. Materiály určené pro třetí úroveň již nechtějí z lidí vychovávat specialisty na určité
oblasti, ale po absolvování kurzu budou mít dostatečné předpoklady pro rozhodování, co
jsou skutečně schopni udělat sami, jak komunikovat s odborníky a co v případě potřeby
považovat za nutné. Tyto výukové materiály jsou tvořeny učebnicí, Power Pointovými
prezentacemi a stačí 15 hodin kontaktní výuky na jeden modul, např. 100 hodin za celý
kurz. Důležitou součástí této úrovně kurzu jsou i ilustrativní případové studie a praktická
cvičení.
Cílové skupiny: mladí lidé, kteří se chtějí stát trenéry, mladí absolventi vysokých škol,
studenti, manažeři/vlastníci malých a středních podniků.
Elektronická Příručka studenta, jež je vyvěšena na internetových stránkách, seznamuje
zájemce s hlavním obsahem tréninkového kurzu a popisuje 5 tréninkových modulů v
následující struktuře:
Module č. 1:
Úvod do životního prostředí
V tomto modulu je účastníkům prakticky a jednoduše ukázáno jak je možno zlepšovat
environmentální výkonnost podniku. Metodou známou jako „Čistší produkce“ (Cleaner
Production), může společnost, často jednoduše a bez vysokých nákladů, udělat ve
výrobních procesech a operacích změny, jež budou mít pozitivní dopad na životní
prostředí.
Modul č. 2:
Management ochrany životního prostředí
Tento model provází účastníky skutečnými nebo i možnými budoucími dopady na životní
prostředí, nedostatky a tím i příležitostmi pro změny a zlepšení v této oblasti. Ukazují
účinné nástroje podpory tohoto procesu a ukazují krok za krokem postup při zavádění
těchto nástrojů.
Modul č. 3:
Management rizik
Hlavní cíle tohoto modulu jsou:
legislativní požadavky
zvýšení bezpečnosti a zlepšení pracovních podmínek
prevence vzniku ztrát
image a podniková kultura
pojištění
Modul č. 4:
Řízení kvality
jasná struktura společnosti
stanovení postupů ve společnosti
regulace odpovědnosti a pravomocí
regulace procesů
systematická analýza chyb a rozhodnutí
Modul č. 5:
Technologický transfer
technologický transfer
spolupráce ve výzkumu a vývoji
inovační proces
etapy transferu a metodika
výzkumná centra a instituce
6. Tréninkové nástroje a metodiky
Workshopy a online výuka prostřednictvím e-learninkové platformy. Některé z metod
jsou popsány výše. Prostřednictvím e-learninkové platformy měli účastníci přístup
k dalším školícím materiálům. Uživatelé mohli taktéž využít celý kurz nebo si jen vybrat
modul který vyhovoval jejich potřebám nejvíce.
Ne
10.
Cena
SMART je projekt spolufinancovaný z prostředků EU a trénink byl pouze pilotním
projektem.
11.
Webové stránky
http://homel.vsb.cz/~lab25/leonardo/in_reng.html
12.
Všechny tréninkové materiály jsou k dispozici ve třech jazykových mutacích: angličtina,
němčina a čeština a jsou všem dostupné v elektronické podobě, uložené na CD.
Tréninkové materiály jsou rovněž k dispozici ve formě Power Pointových prezentací s
poznámkami přednášejících.
13.
Vyhodnocení
Konečný výsledek z pilotních kurzů je srovnatelný a ukazuje na univerzálnost materiálů a
jejich použitelnost v různých kulturních oblastech (Rakousko, Irsko, Německo, Česká
republika).
Tréninkový program
technologického předvídání/
prognostiky 2008/9
1. Název tréninkového programu/kurzu/workshopu:
Technology Foresight Training Programme 2008/9
Tréninkový program technologického předvídání/
prognostiky 2008/9
2. Poskytovatel kurzu
UNIDO - The United Nations Industrial Development Organization je specializovanou
agenturou organizace Spojených Národů. Jejím posláním je nejen podporovat a urychlit
udržitelný rozvoj průmyslu v rozvojových zemích a v ekonomikách v procesu transformace,
ale také usilování o zlepšení životních podmínek v nejchudších zemích světa s využitím
kombinací globálních zdrojů a odborných znalostí.
Tréninkové kurzy byly organizovány ve spolupráci s vládami Rakouska, České republiky,
Maďarska, Slovenské republiky a Turecka.
3. Trvání kurzu
Modul č. 1 – pětidenní kurz se konal v Gebze (Turecko) ve dnech 3-7 listopadu 2008
Modul č. 2 – pětidenní kurz se konal v Praze (ČR) ve dnech 17-21 listopadu 2008
Modul č. 3 – dvoudenní kurz se konal v Seville (Španělsko) ve dnech 14-15 října 2008
A v Budapešti (Maďarsko) ve dnech 2-3 prosince 2008
Modul č. 4 – čtyřdenní kurz se konal v Bratislavě (SR) ve dnech 27-30 října 2009
Modul č. 5 – třídenní kurz se konal ve Vídni (Rakousko) ve dnech 25-27 března 2009
Vzdělávací program usiluje o rozvíjení národních a regionálních schopnosti organizovat a
řídit programy technologického předvídání/prognostiky pro země Střední a Východní
Evropy (CEE), ale také pro nové nezávislé státy (NIS).
Cíle rozvoje
Iniciativa regionálního technologického předvídání pomáhá zemím s tranzitivní ekonomikou
dosažení udržitelného a inovačního rozvoje, podporovat hospodářské, ekologické a sociální
přínosy na národní a regionální úrovni.
Bezprostřední cíle
zvýšení povědomí o zásadním významu technologického předvídání s cílem zlepšení
konkurenceschopnosti průmyslu díky využívání nových trendů v oblasti vědy a
techniky
rozvíjení a přizpůsobování metodiky a nástrojů technologického předvídání
potřebám regionu
zavedení a posílení vnitrostátní a regionální povědomosti a schopnosti pomocí
technologického předvídání přizpůsobovat politiky a strategie, které se zaměřují na
inovace
ujmout se regionálních projektů týkající se budoucnosti konkrétních odvětví nebo
témat
připravit řešení regionálních problémů, které mohou být řešeny prostřednictvím
vhodného použití technologií. Zvláštní pozornost bude věnována nově přistoupivším
zemím do Evropské Unie, ale také zemím kandidátským.
Tyto
kurzy
jsou
nabízeny
profesionálům,
úředníkům,
manažerům,
ale
také
reprezentantům podniků odpovědným za předvídání, jako za nástroj pro strategická
rozhodování v technologických procesech, výrobě i inovacích.
Cílové skupiny jsou taktéž detailně popsány
níže.
Tréninkový program technologického předvídání UNIDO 2008/9 je koncipován do pěti
kurzů, které pokrývají potřeby všech zúčastněných stran prognostického procesu:
organizátorů, řídících subjektů, zástupců podnikatelské sféry a trenérů.
•
Modul č. 1: Technologické předvídání/prognostika pro organizátory –
tento kurz byl speciálně věnován odborníkům odpovědným za organizaci a vedení
vnitrostátních a regionálních opatření očekávajících předvídání a kteří očekávají, že
se budou aktivně podílet na budoucích iniciativách TF (Technology Foresight) svých
zemí či regionů ze střední a východní Evropy (CEE). Kurz zahrnoval krátký úvod o
předvídavosti jako nástroji pro formování budoucnosti a ilustraci řady otázek na
které může či nemůže být prognostika použita. Prezentace hlavních procesů,
organizační struktury a metody používané v prognostice obsahuje názorné příklady
a případové studie. Účastníci kurzu mají možnost uplatnit nabyté znalosti při
praktických setkáních, stejně jako při simulovaných prognostických cvičeních.
•
Modul č. 2: Technologické předvídání/prognostika pro odborníky: tento
modul byl věnován odborníkům využívajícím technologií předvídavosti a podobných
přístupů k rozvoji technologií, inovační politiky a strategií z vědeckých institucí,
vládních agentur, průmyslu a nevládních organizací ze střední a východní Evropy a
byl rozdělen do tří částí: v první části bylo technologické předvídání prezentováno
obecně jako nástroj pro tvorbu politiky se zvláštním důrazem na úlohu
Roadmapping, druhá část představila soubor případových studií a třetí složka byla
věnována praxi v plánování rozvoje.
•
Modul č. 3: Technologické předvídání/prognostika pro řídící subjekty tento modul byl věnován činitelům na vysoké řídící úrovni odpovědných za
stanovení technologické nebo inovační politiky a strategií z vybraných zemí s
napojením na vědecké instituce, vládní agentury, průmysl či nevládní organizace, a
je od nich očekáváno, že budou podporovat
zavedení nebo rozvoj aplikace Technology Foresight ve svých zemích a regionech a
představí prognostiku jako nástroj rozhodovacího procesu. Tento modul byl
organizován ve 2 blocích v rozmezí 1,5 měsíce, během nichž měli účastníci vytvořit
své vlastní projekty, jako simulace předkládání návrhů na financování a na realizaci.
•
Modul č. 4: Technologické předvídání/prognostika pro korporace - tento
kurz byl věnován odborníků na technologii nebo inovační politiku a strategie z
vybraných zemí rozdělených do různých odvětví od kterých se očekává, že se budou
aktivně podílet na procesu strategického rozhodování na podnikové úrovni pomocí
metody Technology Foresight (technologického předvídání) či podobných metod.
Kurz byl rozdělen do 3 bloků:
•
První blok představuje koncepční rámec a stanovuje referenční prognostiku
jako prostředek k vytvoření základu pro strategická rozhodnutí týkající se
rozvoje, nákupu a používání nových technologií v budoucnosti v zájmu
konkurenceschopnosti a produktivity společnosti.
•
V rámci druhého bloku mají účastníci možnost navštívit automobilovou
spolčenost a vidět v reálu jak se jim daří unikat ekonomické krizi díky
dlouhodobému strategickému plánování a inovativnímu myšlení.
•
Třetí blok prezentuje praktickou přípravu prognostického myšlení na
podnikové úrovni.
•
Modul č. 5: Trénink koučů technologického předvídání/prognostiky –
tento kurz byl určen především odborníkům přednášejícím moduly 1 až 4 v rámci
vzdělávacího
programu
Technologického
předvídání/prognostiky
potenciálním trenérům.
6. Vzdělávací nástroje a metodika
Semináře v učebnách, workshopy, skupinová práce,
praktická a simulační cvičení, moderované diskuse.
UNIDO
a
Během kurzů budou taktéž přednášet přední světoví odborníci specializovaní na
prognostická cvičení, kteří účastníky semináře seznámí se:
•
základními prognostickými zkušenostmi a osvědčenými postupy/best practise
•
případovými studiemi jako poukázání a inspirace pro pořádání prognostických
cvičení
•
řízením praktických cvičení v organizaci prognostických programů
•
vytváření sítí odborníků a institucí v regionu pro iniciativy TF
Exkurze v úspěšných firmách
10. Cena
Tréninkový program je poskytován zdarma
11. Webové stránky
http://www.unido.org/index.php?id=5680
12. Dostupnost výukových materiálů v anglickém jazyce
Studijní materiály jsou k dispozici v anglickém jazyce
13. Vyhodnocení
Informace nejsou k dispozici.
Workshop - Propojení výzkumu a
vývoje s trhem v období
ekonomického oživení
Technology Transfer workshop
Propojení výzkumu a vývoje s trhem v období ekonomického oživení
ILOL – Ústav životního stylu a dlouhověkosti
ILOL je unikátní neziskový výzkumný ústav zabývající se identifikací, posuzováním a
vyhodnocováním sociálního a technologického vývoje, novými trendy a postupy týkající
se budoucího životního stylu a sociálního růstu v rychle se měnícím národním,
regionálním a globálním prostředí, sociálních podmínek a potřeb.
Dvoudenní workshop se bude konat ve dnech 19. – 20. ledna 2010
Cílem tohoto semináře je poukázat na to, jak dostat nové myšlenky, objevy, vynálezy,
nové technologie z vědecko-technických laboratoří na trh. Workshop se bude týkat
celého procesu přenosu technologií od počátku, od bodu, kdy jsou výrobky založené na
nových technologiích uváděny na trh.
Cílovou skupinou jsou řídící pracovníci rychle rostoucích high-tech firem, ředitelé
vědecko-výzkumných laboratoří, inženýry odpovědné za uvádění nových technologií na
obchodní trhy, školení pedagogové v oblasti strojírenství, marketinkový pracovníci nebo
pracovníci příbuzných oborů, odborníci pracující v oblasti výzkumu, zdravotní péče,
zdravotnických technologií a nových oblastí výzkumu v oblasti řízení zdravotní péče,
specialistů, kteří jsou zodpovědní za velké veřejné projekty, které používají sociální
marketingové přístupy, PhD studenty technických univerzit.
Není požadován vstupní test a workshop nebude ukončen žádnou závěrečnou
zkouškou.
Workshop bude zaměřen na nastavení celého procesu přenosu nových technologií
spolu s přípravou potřebných dokumentů k zavedení nové technologie a její ochranou
před převzetí konkurencí.
Klíčové dokumenty tohoto procesu by měly obsahovat:
stručnou technologickou zprávu
specifikace idejí nového produktu
popis a koncept produktu
specifikaci prototypu
popis připravenosti nového výrobku k uvedení na trh
Přednášející / lektoři
Professor Ing. George Tesar, Ph.D. (Wisconsin, USA)
Vědecký šéf sociálního marketinku ILOL
Spoluautor vědecko-technického řízení: Budujeme mosty mezi
vědci, inženýry a obchodním managementem. Druhé vydání bylo
publikováno Imperial College Press v roce 2008 v Londýně.
Hostující přednášející:
Mgr. Jana Vaňová, FP7 právní poradce, Technologické centrum Akademie Věd ČR CR
Ing. Pavel Komárek, konzultant zabývající se transferem technologií, konzultant na
Ministerstvu školství, mládeže a tělovýchovy.
Účastníci semináře se budou moci zúčastnit malých skupinových diskusí týkajících
se nově nabytých poznatků získaných díky workshopu.
Na konci dne budou účastníci pozváni na recepci, která jim poskytne příležitost
sdílet a vyměňovat si informace a nápady s přednášejícími a ostatními účastníky
workshopu.
V průběhu recepce se s účastníky workshopu, mimo jiné, setká i hostující
přednášející specializující se na právní aspekty a předpisy upravující ochranu nových
technologií a inovativních prvků.
7. Doplňkové aktivity (např. studijní cesty/návštěvy)
Ne
Ne
Nikoliv, jedná se pouze o workshop
10.
Cena
Při registraci do 15. prosince je cena snížena na 3000 CZK =130 euro, při pozdější
registraci je poplatek 4 000 CZK = 165 euro. PhD. studenti mají 10% slevu.
11.
Webové stránky
http://www.ilol-think-tank.eu/node/188
12.
Pro maximální přínos účastníkům bude workshop veden v anglickém jazyce a účastníci
obdrží výukové materiály taktéž v aj.
13.
Vyhodnocení
Zatím není k dispozici, workshop se bude konat v lednu roku 2010
Workshop vědeckotechnických
parků
Workshop vědeckotechnických parků
Provozovatelem kurzu byl Vědecko-technický park Hradec Králové. VTP mimo jiné
nabízí kancelářské a nájemní prostory, poradenské služby (pomoc při přípravě
podnikatelských plánů, pomoc při financování, pomoc při transferu technologií,
poradenství v oblasti duševního a průmyslového vlastnictví). Technologické centrum
přispívá k hospodářskému rozvoji, konkurenceschopnosti města a regionu, vytváří nové
ekonomické příležitosti, zvyšuje hodnoty společnosti a vytváří nové pracovní příležitosti.
Centrum pro transfer technologií podporuje procesy vedoucí k předávání znalostí mezi
podniky a univerzitami a vývoj nových produktů, služeb a technologií.
Workshop vědeckotechnických parků se uskutečnil dne 31. 7.
2008 v TECHNOLOGICKÉM CENTRU v Hradci Králové.
Workshopu se zúčastnilo celkem 38 představitelů vědeckotechnických parků ČR,
odborníků z oblasti inovací a transferu technologií, zástupců akademické sféry,
krajských institucí a regionálních kanceláří agentury CzechInvest.
10 přednášek, rozdělených do třech tematických bloků. V úvodu setkání měli účastníci
možnost prohlídky objektu VTP, po které byli Ing. Martinem Dittrichem seznámeni s
projektem TECHNOLOGICKÉHO CENTRA Hradec Králové. Následoval blok přednášek
věnovaný regionálním inovačním strategiím a operačnímu programu OPPI. Poslední
tematický
blok
se
týkal
technologického
transferu a spolupráce jednotlivých subjektů. V průběhu celého dne mohli účastníci
pokládat přednášejícím dotazy či připomínky k jednotlivým tématům. Workshop byl
završen věcnou a vysoce přínosnou diskuzí.
1. Blok – TECHNOLOGICKÉ CENTRUM Hradec Králové
Prohlídka TECHNOLOGICKÉHO CENTRA Hradec Králové
Ing. Martin Dittrich – výkonný ředitel TC HK
TECHNOLOGICKÉ CENTRUM Hradec Králové – od myšlenky k stříhání pásek bez obalu
Ing. Martin Dittrich – výkonný ředitel TC HK
2. Blok - Regionální inovační strategie
Regionální inovační strategie Královéhradeckého kraje
Ing. Jana Javůrková – Centrum evropského projektování a.s.
Aktualizace Regionální inovační strategie Jihočeského kraje
Ing. Jan Matějka – manažer JVTP
Operační program Podnikání a inovace (OPPI), Prosperita II a další možnosti podpory
aktivit českých vědeckotechnických parků
Ing. Klára Hanušová - CzechInvest, investiční a Agentura pro rozvoj podnikání
Operační program Podnikání a inovace (OPPI), Pokyny pro žadatele
Mgr. Martina Chamasová - CzechInvest, investiční a Agentura pro rozvoj podnikání
3. Blok - Technologický transfer a spolupráce
Univerzita Hradec Králové, spolupráce s TC HK a její zkušenosti s transferem technologií
Doc. RNDr.Jaroslava Mikulecká, CSc. - proděkanka
FIM UHK
Zkušenosti CVK v oblasti spolupráce podnikatelských subjektů s univerzitami, výzkumnými
ústavy
Ing. Petr Bulušek – CVK, předseda Academica Publica, o.s.
Projekt Informačního centra Akademie věd ČR pro Inovace
Mgr. Jana Procházková - projektová manažerka SSČ AV ČR v.v.i.
Katalog přístrojové techniky Univerzity Palackého
Ing. Jiří Herinek – ředitel VTP UP
Jednodenní workshop byl rozdělen do tří částí: v první části bylo prezentováno
Technologické centrum v Hradci Králové. Druhá část prezentovala regionální inovační
strategie a v poslední části byl prezentován a diskutován transfer technologií a jemu
potřebná spolupráce.
7. Doplňkové aktivity (např. studijní návštěvy)
V úvodu setkání měli účastníci možnost prohlídky objektu
VTP, po které byli Ing. Martinem Dittrichem seznámeni s
projektem TECHNOLOGICKÉHO CENTRA Hradec Králové.
10.
Cena
11. Webové stránky
http://www.tchk.cz/?ref=12&id=56&lang=en
12. Dostupnost výukových materiálů v anglickém jazyce
Některé materiály jsou k dispozici i v anglickém jazyce
13. Vyhodnocení
Workshop 2008
Ve znamení změn
Workshop 2008 – Ve znamení změn
Česká vysoké učení technické v Praze (ČVUT)
České vysoké učení technické je jednou z největších výzkumných
institucí v České republice. Univerzita hraje významnou úlohu v oblasti
výzkumu a vývoje, inovací a rozvoje lidských zdrojů, a tím udržuje pevné postavení v
rámci evropského výzkumného a vzdělávacího prostoru a zároveň spolupracuje s
významnými partnery z celého světa. ČVUT poskytuje vysoce-kvalitní vysokoškolské
vzdělání prostřednictvím rozsáhlého portfolia především technických studijních oborů,
provádí základní a aplikovaný výzkum, včetně četných vědeckých projektů, s důrazem na
průmyslové aplikace a úzce spolupracuje s domácími i zahraničními-založené instituce.
3. Trvání kurzu
Třídenní workshop se uskutečnil ve dnech 18.– 22. února 2008 v Praze.
Workshop je tradiční přehlídkou vědeckovýzkumné činnosti Českého vysokého učení
technického v Praze. Kromě posterové prezentace v přízemí Fakulty architektury a Fakulty
stavební, Workshop 2008 nabídne doprovodný program zaměřený na různé aspekty
komercializace vědy. Jeho náplní budou praktické semináře a 2. ročník soutěže Trans it! o
příspěvek s nejlepší využitelností pro praxi, kterou pořádá projekt Tripod ve spolupráci
s firemními partnery Honeywell, Ernst & Young, Linet, Et netera a Apple.
Účastníci kurzu se účastnili následujících seminářů:
Nebojte se médií
Medializace vědy, jak dostat vědu do médií, jak medializovat a nebulvarizovat, jak
zaujmout média, co vás čeká v rozhlase a jak probíhá televizní natáčení.
Vladimír Kořen: dlouholetý moderátor České televize, v níž se věnuje vědě, autor
týdeníku Planeta věda a seriálu České hlavy. Získal cenu Media v národní soutěži „Česká
hlava".
Ondřej Vrtiška: šéfredaktor ČRo Leonardo, stanice zaměřené na popularizaci vědy a
techniky. Jako zástupce šéfredaktorky a přírodovědný redaktor pomáhal transformovat
ABC v moderní časopis pro nastupující generaci.
Umíte zaujmout?
Praktický workshop prezentačních dovedností, základy dobré prezentace, jak prezentovat
výsledky své práce, jak zaujmout posluchače.
PaeDr. Lenka Burdíková: nezávislá lektorka-konzultantka v oblasti rozvoje lidských
zdrojů. Podílí se na realizaci evropských rozvojových programů. Spolupracuje s Kariérním
centrem ČVUT, kde vede s nebývalým ohlasem workshopy k problematice prezentace a
komunikace.
S kůží na trh
Podcasting na univerzitách a ve vědě, nové trendy ve využívání podcastu,jak si vytvořit
vlastní podcast.
Petr Němeček: technologický guru, Apple IMC.
Jak zaujmout nebo zničit prezentací, prezentační metody a techniky – nové nápady, jak
prezentovat inovaci.
Martin Rohrich: manažer lidských zdrojů ve společnosti Honeywell. Pracoval na
projektech restrukturalizace společností, transferu technologií, know-how a pomoci
investorům při zavádění nových výrobních aktivit v ČR a zahraničí.
ABC ochrany duševního vlastnictví
Proč a jak chránit výsledky duševní činnosti aneb nenechte se duševně okrást; právo
duševního vlastnictví v kostce: od ochranných známek přes internetové domény po
copyright; základy ODV na ČVUT v moderní, e-learningové formě.
Dr. Ing. Otakar Fojt: vědecký atašé Britského velvyslanectví v Praze. Věnuje se rozvoji
česko-britských vztahů v oblasti vědy a moderních technologií. Problematiku ochrany
duševního vlastnictví vyučuje na UK. Je autorem dvou amerických patentů.
Ing. Bc. Lukáš Vojtěch: vědecký a pedagogický pracovník na katedře telekomunikační
techniky ČVUT FEL; iniciátor a koordinátor prvního čistě e-learningového předmětu na
univerzitě – Ochrana duševního vlastnictví. S patentováním má vlastní bohaté zkušenosti.
První grantová pomoc – finanční injekce pro vědecké projekty
Programy ESF, programy pro Prahu: OPPA, OPPK. Časté chyby při navrhování rozpočtu,
časový harmonogram, jak stanovit velikost projektu, kde nasbírat body pro hodnocení
projektových návrhů apod.
Ivana Haladová: vedoucí oddělení pro kulturu, vzdělávání a sociální politiku ve
společnosti Cross Czech. Podílela se na realizaci řady projektů financovaných z
předstrukturálních finančních nástrojů, strukturálních fondů ČR a z programů EU (Culture
2000, Grundtwig, 6. Rámcový program).
Jarmila Horská: Senior konzultantka v oddělení grantového poradenství společnosti
Ernst & Young a vedoucí oddělení finanční podpory v agentuře CzechInvest. Podílí se na
programu Potenciál (budování výzkumných center) a na programu podpory ICT.
Martin Dítě: Senior konzultant v oddělení grantového poradenství společnosti Ernst &
Young. Vedl projekty školicího střediska Tempo a spoluzaložil grantovou poradenskou
společnost EUROVISION. Podílel se na projektech zaměřených na rozvoj lidských zdrojů,
výzkum a vývoj a podporu podnikání.
Semináře, prezentace, diskuze
7. Doplňkové aktivity (např. studijní návštěvy)
Ne
Ne
10.
Cena
Workshop je pro účastníky zdarma
11.
Webové stránky
http://www.3pod.cz/181-Workshop-2008-ve-znameni-zmen.html
12.
Ano, materiály jsou k dispozici i v anglickém jazyce
13.
Vyhodnocení
FREE – From Research to Enterprise
1CE028P1
Action 5.1.1
TRAINING MODEL REVIEW
Table of Contents
1. InnoSkills – Innovation Skills for SMEs
2. FASTER – Training for Fast Growing
Entrepreneurs
3. Innovation Academy
4. TRANSCEN
5. Technological Training for SMEs
6. Technology Foresight Training Programme
2008/2009
7. Linking Research and Development with the
market in a period of economic recovery –
workshop
8. Workshop of Science and Technology Parks
9. Workshop 2008 – Full of changes
InnoSkills – Innovation
Skills for SMEs
Details of the training course:
1. Title of the training course:
InnoSkills – Innovation Skills for SMEs
Project supported by the EU Leonardo da Vinci Programme, LLP-LDV/TOI/08/IT/481
2. Course provider
The InnoSkills course is provided by a consortium of
regional partners involved in trainings of innovative
companies and having strong linkages with innovation
intermediaries. The partners of the project are: Treviso Tecnologia (Italy) – Project
coordinator, the University of West Bohemia (Czech Republic), LiNK MV (Germany),
Pro-Kompetenz (Germany), E-Learning concepts Rietsch KEG (Austria), Parkurbis
(Portugal) and Tinnova (Italy)
3. Course duration
The course is based on self-study supported by the learning repository and other tools
provided by the project platform. With the use of project deliverables, each trainee will
have the possibility to develop customized, focused training path supported by the
project platform with training modules repository and/or e-learning support.
4. Course objectives, topics and target group
The project wants to increase the competitiveness of SMEs by raising the employees'
skills through innovation management tools targeting groups of professionals: trainers,
students, SMEs advisors and consultants.
The Guide to Innovation will be enriched by cases, best practices and experiences
specific of the countries involved in the project
and it will be available in English, Italian, German, Czech and Portuguese.
The course target: SMEs employees (with a specific emphasize on middle
management), training bodies, consulting and advisory companies, researchers,
students, teachers/trainers, organisations working with SMEs, large enterprises (human
resources staff departments, to verify the internal objectives of advanced learning) and
anyone interested in innovation issues.
5. Course outline and training modules
1 Characteristics and types of innovation
2 How to identify the innovation needs of a business problem
2.1 Innovation Audit
2.2 SWOT analysis
2.3 Technological capability audit tool
3 How to specify the innovation needs of a business problem
3.1 Black Box Method
3.2. System and Process Analysis
4 Tools for developing innovative solutions
4.1 Tools for developing innovative solutions
4.2 Brainstorming
4.3 635 Method
4.4 Analogical Reasoning
4.5 Attribute Listing
4.6 Internal innovative Proposals
4.7 TILMAG
4.8 Six Thinking Hats
4.9 TRIZ
5 Evaluation of innovative solutions
5.1 Decision making
5.2 Point Rating System
5.3 Benchmarking process
6 Evaluation of innovative solutions
6.1 New Product Development Methods
6.2. Recycling strategies
6.3 Product Testing Strategies (Rapid prototyping) 3
6.4 Product Lifecycle Management
6.5 Continuous improvement
6.6 Innovative production strategies
7 How to protect innovations and intangible assets
7.1 Intellectual Property Protection Tools (including Non disclosure agreements)
7.2 International Regulations
7.3 Intellectual Property Management Strategy
8 Financing Innovations
8.1 Sources of Finance for Innovation
8.2 Business Planning
9 Marketing of Innovation
9.1 Optimizing and controlling the acceptance of an innovative product/ service
9.2 Promotion tools for enhancing competencies of internet presentation &
research
10 Human resources management policies to support innovation
10.1 Human Resource Competence requirements for innovations
10.2 Creating a Company Culture for Continuous Innovation
11 Types of Innovation Networks
11.1 Basics of Innovation Network
11.2 Clusters
11.3 Communities of Practice
11.4 Social Network Analysis
11.5 Strategic Alliances
12 Foreign languages & intercultural competences
Extent: total cca 500 pages
A Self Assessment Tool, available to users, can be useful for the evaluation of learning
needs and finding suggestion about a learning path responding to specific professional
needs.
6. Training tools and methodology (on-line/off line)
The main training method is self-study supported by the web portal. The modules can
also be downloaded as pdf files. Course modules are enriched by multimedia
components, including self-assessment tests, ready-to-use forms, etc.
A web portal for an online community interested in innovation management will enable
an informal and cooperative learning and a knowledge management. An informal and
cooperative Learning Guide - "How to use the Learning Portal" - best practices manual
on the use of informal and cooperative learning tools, will be provided.
7. Complementary activities (e.g. study visits)
The project portal will provide opportunities for knowledge sharing through "innovation
rooms", forums, wikis, blogs, etc. Therefore, virtual study visits, teleconferences, etc.
will be supported.
8. Prerequisites (when requested)
The programme addresses mainly middle management of SMEs, but the learning paths
can be adapted to other types of organizations, graduating students, young graduates
and anybody with interest in innovation issues.
9. Certifications (when foreseen)
Self-assessment through online tests.
10.
Price (when available)
Freely available
11.
Web
http://www.innoskills.net: project’s website
http://www.innosupport.net: project’s learning platform
12.
Availability of course material in EN
English course material can be requested and re-used (also in languages of project
partners)
FASTER - Training for
Fast Growing
Entrepreneurs
FASTER - Training for Fast Growing Entrepreneurs
Project supported by the EU Leonardo da Vinci Programme (2008-2010), 2008-1PL1-LEO05-02076,0P1
2. Course provider
The FASTER course is provided by a consortium of key players at regional/national
level for entrepreneurship promotion and start up creation, having strong linkages with
policymakers and innovation intermediaries. The partners of the project are: the West
Pomeranian Business School (Poland) – Project coordinator, the University of West
Bohemia (Czech Republic), the ISTUD Foundation (Italy), META Group (Italy),
INNOSTART (Hungary), RTD Talos (Cyprus).
3. Course duration
The proposed duration for the complete program is set according the needs and
possibilities of the target region group. The maximum duration is 15 days of class
lesson (8 hours per day, 5 days a week). The coaching activity can be realized through
8/10 meetings to be held twice a week after the end of class training, according to the
needs of participants, for assisting trainees in the business planning, with the support
of sector’s experts and teaching staff and a final business plans presentation to a
commission of early stage investors (business angels), giving the participants the
opportunity to seek for start up money.
With the use of project deliverables, it will be possible to develop customized, focused
trainings supported by the project portal with training modules repository and/or elearning support.
The objective of the project is transferring the ISTUD Entrepreneurship Programme
(IEP), a training course to support high-growth oriented entrepreneurs, teaching
entrepreneurship to those committed in exploiting their knowledge through the
creation of a knowledge intensive company in Poland, Hungary, Cyprus and the Czech
Republic
(European
Business
schools,
Universities,
Innovation
Intermediaries
committed in adapting the IEP model to their own entrepreneurial environment).
The topics: developing competencies needed to translate a business idea into an actual
and sustainable project and to efficiently and effectively manage a business.
The course target: Organizations interested in boosting entrepreneurship (as course
providers) and ambitious would be entrepreneurs and young graduates/graduating
students (as attendees).
Part I – Relevant aspects of Small Business
-
SMEs’ peculiarities and organizational models; Enterprise creation and evolution in a
global competition environment, growth patterns, networking and network strategies
for SMEs; Small Business management; “Knowledge intensity”: from product
innovation to business model innovation.
Part II – Entrepreneurial profiles
-
The role of the entrepreneur: from the business idea to work organization
Part III - Basics of Strategy and Marketing
-
Basic concept of strategy, decision making, simulation of the start up of a new
enterprise; Marketing management process for SMEs, planning, market analysis and
sale forecast, elaborating the marketing plan.
Part III – Economics and Finance
-
Basic of Finance and Accountancy and cost evaluation; Investments evaluation; the
economic component of the business plan.
Part IV – Operations and supply chain
-
Basic of operations and supply chain management
Part V – Leadership, human resource management and “soft skills”
-
Leadership and team building; Human resource management, from recruiting to
selection and evaluation; Communication and negotiation.
Part VI – Business planning
-
Definition of the business idea; Business plan as a tool for managing and
monitoring company’s performance.
1) Through a test-questionnaire, the assessment process will aim at measuring the
participants’ level of knowledge about the topics of the program, before attending it.
2) At the end of training program two questionnaires can be realized: the first to verify
if the lack of knowledge/competences has been cancelled while the other one to
investigate the level of satisfaction of the customers.
Use of interactive and experiential teaching methods letting the participants to have an
active role in their training (class work, classroom lectures, feasibility studies, case
studies, incidents, role playing/business games). Also, entrepreneurs will be involved in
designing and teaching of the program as testimonial on specific topics, or as partners
to validate program contents.
Moreover, the program will aim at increasing
the link to networks in order to make easier to share knowledge and relevant
references useful for enterprise creation and evolution. By using web based technology
(electronic media/web based programmes, interactive DVDs, electronic discussion
groups), the program could provide the participants with a list of useful links and
support the development of a network among the “community”.
As mentioned in 3, the course can be supplemented by coaching activities.
The programme is addressed to young graduates, graduating students. No specific
previous knowledge is supposed, however the trainess should be highly motivated.
Certificate of attendance if foreseen by the delivering organization
10.
Free of charge
11.
Web
http://www.fasterentrepreneurs.eu
12.
Work in progress
13.
Evaluation
Information not available
Innovation Academy
Innovation Academy
Innovation Academy was nominated for the
South Region to win the gold medal in contest
Good advice above rubies 2009 on the best
project in the development of people in the
Czech Republic.
2. Course provider
South Moravian Innovation Centre in cooperation with Fraunhofer IPA Slovakia
The aim of the South Moravian Innovation Centre (Jihomoravské inovační centrum,
abr. JIC) is to create complex infrastructure for support of innovative entrepreneurship
in the South Moravian region and to become the main provider of support for start-up
innovative companies in Europe. South Moravian Innovation Centre supports innovative
companies, science, research and students with original ideas by providing them with
money, consultancy, contacts and spaces.
Fraunhofer IPA Slovakia belongs to the leading companies in the area of consultancy,
design, research and education for industrial enterprises in Central Europe. Our
professional service is based on the long-term building of know-how both in Germany
and Slovakia, on the knowledge of the entrepreneur environment and long time
experience of the Fraunhofer IPA Slovakia employees from the industrial practice. The
team of internal employees is completed by external specialists from significant
enterprises, but also a group of internationally acknowledged experts from Europe,
USA and Japan.
3. Course duration
May 2009 – November 2009 Next module is in phase of preparation and will run from
February 2010 to June 2010.
12 days together – six two-day modules
Objective of the Innovation academy is to understand the concept of innovation,
understanding that innovation is not profound technologies or patents on the patent
office’s but innovation stems from the market and customers must accept it.
The aim is to prepare participants to face new challenges in cuts to the competitive
environment, where innovation was becoming a new source of competitive advantage
and company’s growth.
The target groups are science park managers, incubation centre managers,
institutional research administrators and managers, business owners who are
responsible for the rising value of the company, investments, mergers and acquisitions,
top executives of companies and divisions, chief strategy and development, marketing
and business managers.
There is none entry test and the academy has 6 training modules.
Module nr.1 - Innovation - creation of future
business
Module nr.2 - Innovation as a controlled process
- Business Innovation
Module nr.3 - Innovative business models
Module nr.4 - Innovation Process
Module nr.5 - Product innovation
Module nr.6 - Financing growth of innovation
(detailed description of modules is not available)
Teachers/lectors
Košturiak Ján
Is the Director and co-founders of the Fraunhofer IPA Slovakia and
the Academy of Productivity and Innovations API, the honorary
professor at FH Ulm and a professor at the Technical University in
Košice. In 1990 he began to work as a consultant for industrial
enterprises. In 1995 he established the Institute of Industrial
Engineering in Žilina whose activities he connected with activities of
Fraunhofer IPA Stuttgart in the company Fraunhofer IPA Slovakia in
2000. He is the author of many professional books and articles
published in various countries of the world (Slovakia, the Czech Republic, Germany,
USA, Great Britain, Poland, Switzerland, Singapore and India).
Chaľ Ján
Graduated from the Faculty of Engineering at STU Bratislava and
worked there as a senior lecturer. He was working in the position
of a project manager in the company SEVIS reeng, a.s., where he
dealt with firm restructuring. Since 2000 he has been working in
the company WOIS Institute Slovakia, a German consultancy
company in the area of innovations and strategic management. He
has taken part in several stays abroad - University of Salford, TU
of Denmark and Fachhoschule Coburg. He is a co-author of several international
patents and publications.
Class-based seminars, workshops, trainings and individual coaching.
The workshops are delivered using live case studies and discussions with guests,
trainings run through the application of knowledge to the selected project of the
participant and very similar is an individual coaching which helps participants to help
with suggestions of their project concept. Seminars address issues of innovation
interactive way and are using a new access to innovation, methodology, case studies
etc.
Part of every module is an excursion in selected regional company or a discussion with
a special guest.
Participants receive a certificate after the course and after the successful defense of
theses.
10.
The price is CZK 79.000,-/ EUR 3.040,- without VAT per person (CZK 94,010,- /EUR
3.615,- including VAT) for the cycle and include participation, background materials,
snacks and meals and the final certificate.
11.
Web
http://www.risjmk.cz/inovacni-akademie/
12.
13.
Evaluation
Yes, evaluation was so positive that they are already preparing the next year of the
Innovative Academy and simultaneously was the academy nominated for the South
Region to win the gold medal on the best project in the development of people in the
Czech Republic.
TRANSCEN
TRANSCEN
Seven modular interdisciplinary training programs in the field of knowledge and
technology transfer. The knowledge provided in the courses aim to support the
development of knowledge of research and development in order to strengthen the
competitiveness of organizations Liberec Region.
2. Course provider
Regional Centre of Education in Knowledge and Technology Transfer, whose partners
are Technical University of Liberec (co-ordinator), Elmarco Ltd. and Research Institute
of Textile Machines Liberec Co.
3. Course duration
Modul A – 18 hours
Modul B – 66 hours
Modul C – 44 hours
Modul D – 42,5 hours
Modul E – 24 hours
Modul F – 35 hours
Modul G – 64 hours
The main objective of the project TRANSCEN is to improve qualification of
workers in science and research of Liberec region so that competitiveness
and growth of the employment rate within the Region would be supported.
The project supports following target groups: regional institutions of
research and development staff, academic members of universities and,
university students
The project goals will be realized by creation and realisation of sevenmodule inter-professional programme of further training in the sphere of
knowledge and technology transfer, whose guarantee, after the project´s
ending, will be the Faculty of Economics of the Technical University of
Liberec.
Courses of particular educational modules
Module A Technology Transfer - explanation of the concept of
innovation, what are the reasons for them and what barriers, the
role of technology transfer in the innovation process, the
possibilities of funding for science and research, innovative CR
policy. Better understanding of why we need to plan and manage
research in order to be profitable, business competitiveness and
what is the mission of government in the innovation process.
Module B Project Management - Understand the consequences
of the interaction of projects and routine surgery. To get
acquainted with the "best practices" organization of the project
work. Learn to work with project risks. To provide interactive
feedback to trained subjects. Agree process of transferring
knowledge into practice.
Topics: How to agree on strategy of the project, how to plan a
project, how to manage a project, project "construction" how to
manage project risk, Final workshop - plan of the technology
transfer into practice.
Module C HR Management in the Sphere of Technology
Transfer - course participants will become familiar with the
contents of sustainable development, be able to assess whether we
are moving in the right way (the criteria for assessment), what are
the opportunities to develop other economic activities which are not
demanding raw materials and energy, pollute the environment and
the products of this segment of the industry with high added value.
The next aim of the course is to acquaint participants with a
summary of the issues and pitfalls of human resources in an
innovative company, to familiarize them with the life cycle of a
related style changes dealing with people / employees in terms of
their needs derived from technological development and transfer of
technology, which implements.
Module D Financial Management of Technology Transfer this modul is devoted to areas: long-term instruments and shortterm financial management overview - management of circulating
assets, investment decisions and financing long-term assets,
division of tasks within the financial department - accounting,
treasury, controlling, projects, building credibility of the company the communication to the outside, rating, the financial department
of communication inside the company - production, trade, strategy,
IT ... and enforcement requirements, setting processes.
Module E New Technologies - Research and Development
Outputs and
Their Practical Application - Participants will
learn better and faster decision making, preference for the portfolio
of technological opportunities with regard to the identification of
cases offering the greatest commercial potential, how to prepare
and manage meetings with potential investors in individual cases,
how to implement a progressive search results using the latest
resources and will also have the opportunity to learn how to use
support tools in multi-criteria decision making to organize and
evaluate portfolios.
Module F Technology Transfer Related to the Enterprise
Production System - aim of this module is to show participants
the means and methods used for process management company.
The course will be thematically divided into the following sections:
methods of company management, business process - business
pattern, process approach, analysis of market environment, product
design - the source of initial information, product engineering,
manufacturing - innovation process, Value analysis, sales marketing, the use of IT the process-managed organization.
Module
G
Successful
Communication
and
Commercialization of R&D Results – this modul provides a
comprehensive
knowledge
and
and
skills
structured
of
the
successful innovation and systematic
solutions to marketing problems in
relation to its surroundings and other
functions
of
the
company.
An
important part of the course is to
address case studies and many practical examples based on real
situations. Module is a training program using a large number of
practical examples of issues Public Relations (PR), and participants
are introduced with difficulties, which in its relations with the public
may occur. Participants will be thoroughly familiar with all the tools
of PR planning, optimal utilization, crisis communication and
communication with the media.
Class-based seminars, workshops, trainings and individual coaching
No
Courses may attend only those scientific researchers who are employees of
research institutes, universities and innovative firms or are doctoral students
or graduate students and their domicile or their employer is located in the
Liberec region, or in one of the neighboring regions.
10.
Project and training courses were co-funded by the European Social Fund and
state budget of the Czech Republic and participation for target groups is free
of charge.
11.
Web
http://www.transcen.cz/kurzy.php
12.
13.
Evaluation
Technological
Training for SME's
Technological Training for SME's is a pilot project co-funded by the
Leonardo da Vinci Program Nr. CZ/98/1/82530/PI/III.1.a/FPI
2. Course provider
The course was provided by the consortium of the project that are:
Technical University of Ostrava - Co-ordination of project. Financial
management of project. Responsibility for Risk Management Module, cooperation in pilot course running preparation, participation in pilot course
running in Ostrava (testing of Czech version of course) and dissemination of
project results in Czech Republic.
Business Innovation Centre Ostrava Ltd. - Responsibility for
Technology Transfer Module, co-operation in pilot course running
preparation, participation in pilot course running in Ostrava
(testing of Czech version of course), dissemination of project
results through BIC network in Czech Republic.
Business Innovation Centre Zwickau Ltd. - Responsibility for
Quality Management Module, co-operation in pilot course running
preparation, participation in pilot course running in Zwickau (testing of
German version of course), dissemination of project results through BIC
network in Germany.
Clean Technology Centre Cork - Responsibility for Environment
Module, co-operation in pilot course running preparation, participation
in pilot course running in Cork (testing of English version of course) and
dissemination of project results in Ireland.
STENUM Graz - Responsibility for Environmental Management Module,
co-operation in pilot course running preparation, participation in pilot
course running (testing of German version of course), dissemination of
project results in Austria.
3. Course duration
Three days training (each module half day duration). Course could be offered
also in separate modules or various modules combinations after customers'
demands.
The main goal of our project is to help SME´s managers/owners on their way to
prosperity.
The training course is proposed in modular form at three levels according to
target groups and duration.
First level is directed to owners/top managers as basic information about
spectrum of items, which ought to be involved in their practice. Supposed
duration of this level of course is two hours. This basic information can be used
also as an advertisement of longer versions of course. It is completed either in
text (printed leaflets in folder) or presentation form. This version is in full placed
on web pages of all partners as an advertisement of broader versions, giving
taste of their contents.
Second level is meant as a tool for SME´s owners/managers for improving their
managerial skills. Training materials are available in form of PowerPoint
presentation with teacher's notes. Can give the SME´s owners/managers
complex idea about modern managerial approaches and their connection with
economy of company.
Third level could be used for more comprehensive knowledge transfer to SME´s
owners/managers, but also as a re-qualification of unemployed, as a part of life
long studies, as a preparation for possible own business running at professional
secondary schools etc. Third level materials do not re-train people to become
specialists in particular areas, but after passing through the course they would
have sufficient background for decision, what are they able to do themselves and
how to communicate with specialists in case they find it necessary. This course
materials level is represented by textbook and PowerPoint presentation, sufficient
for 15 hours of contact teaching per module, e.g. 100 hours for full course.
Important parts of this course level are also illustrative case studies and small
exercises.
The course targets: young people in initial vocational training, young graduates,
students, managers/owners of SME, advertisement.
Electronic student handbook represents the main content of the training course,
is presented on project websites and consists 5 training modules, structured as
follows:
Module 1:
Introduction to the Environment
In this module is shown, in practical and simple terms, how is possible improve
the environmental performance of the company. Using a method known as
Cleaner Production, the company can make simple and often cost-free changes
in production processes and operations that will have a real environmental
benefit.
Module 2:
Environmental management
In this module provides course attendees with actual and potential future
environmental effects, inefficiencies and thus opportunities for change and
improvement. There are effective instruments to support this process and there
are step-by-step-procedures to follow when introducing the tools.
Module 3:
Risk management
The main objectives of this module are:
legislative demand
improvement of security and working conditions
loss prevention
image and company culture
insurance
Module 4:
Quality management
clear structure of this company
definition of the procedures in the company
regulation of responsibilities and competences
reduction of the procedures
systematic analyze of mistakes and reasons
Module 5:
Technology transfer
technology transfer
cooperation in research and development
innovation process
transfer stages and methods
research centers and institutes
Class-based workshops and online learning. Some methods were described
above. Through the online learning platform participants could access additional
training materials. Users can benefit from the entire training course or select the
individual modules that suites their needs best.
No
Info not available
Info not available
10.
SMART is an EU funded project – training was a test pilot
11.
Web
http://homel.vsb.cz/~lab25/leonardo/in_reng.html
12.
Availability of course material
All training materials are available in three language mutations, English, German
and Czech and will be accessible at all partners in electronic form, stored on CD.
Training materials are also available in form of PowerPoint presentation with
teacher's notes.
13.
Evaluation
Feedback results from piloting were comparable and showed universality of
materials and their usefulness in various cultural areas (Austria, Ireland,
Germany and Czech Republic).
Technology Foresight Training
Programme 2008/9
Technology Foresight Training Programme 2008/9
2. Course provider
UNIDO - The United Nations Industrial Development Organization is a
specialized agency of the United Nations. Its mandate is to promote and
accelerate sustainable industrial development in developing countries and
economies in transition, and work towards improving living conditions in the
world's poorest countries by drawing on its combined global resources and
expertise.
The courses was organized in cooperation with the governments of Austria,
Czech Republic, Hungary, Slovak Republic and Turkey.
4. Course duration
Module nr. 1 – five-day course was held in Gebze (Turkey) on 3-7 November
2008
Module nr. 2 – five-day course was held in Prague (CR) on 17-21 November
2008
Module nr. 3 – two-day course was held in Seville (Spain) on 14-15 October
2008 and in Budapest (Hungary) on 2-3 December 2008
Module nr. 4 – four-day course was held in Bratislava (SR) on 27-30 October
2009
Module nr. 5 – three-day course was held in Vienna (Austria) on 25-27
March 2009
The training programme pursues efforts to develop national and regional
capabilities to organize and conduct technology foresight programmes for
countries in Central and Eastern Europe (CEE) and the Newly Independent States
(NIS).
Development Objectives
The regional technology foresight initiative assists countries with economies in
transition. To achive more sustainable and innovative development, fostering
economic, environmental and social benefits at national and regional levels.
Immediate Objectives
to raise awareness of the critical importance of technology foresight for
improving the competitiveness of industry by exploiting emerging and
future trends in science and technology
to develop and adapt methodologies and tools for technology foresight in
the region
to establish and strengthen national and regional knowledge as well as the
capability of using technology foresight for designing policies and
strategies that focus on innovation
to undertake regional projects on the future of specific sectors or themes
to provide solutions to relevant problems in the region that can be
addressed through the appropriate application of technology. Special
attention will be given to pre-accession and late-accession countries to the
European Union.
The courses are offered to professionals, officials and managers as well as
representatives of enterprises responsible for applying foresight as an
instrument
for
strategic
decision-making
in
technology
development,
innovation and industrial policy. Target groups are also detailed described
below.
The UNIDO 2008/9 Training Programme on Technology Foresight is composed by
5 courses, covering needs of all stakeholders in foresight process: organizers,
practitioners, decision-makers, business representatives and trainers.
•
Module 1: Technology Foresight for Organizers – This course was
specially dedicated to professionals responsible for organizing and
conducting national and regional foresight exercises, who expect to take
active part in future TF initiatives for their countries or regions, from
Central and Eastern Europe (CEE) and included a brief introduction of
Foresight as a tool for shaping the future and illustrate the range of issues
to which it can, or cannot, be applied. The presentation of the major
process, organizational structures and methods used in Foresight includes
illustrative examples and case studies. The course participants have an
opportunity to apply the acquired knowledge in practical hands-on
sessions, as well as in simulated foresight exercises
•
Module 2: Technology Foresight for Practitioners: The course was
dedicated to experts in the application of technology foresight and similar
approaches for the development of technology or innovation policy and
strategies from scientific institutions, government agencies, industry or
NGOs from CEE and was divided in three components: in the first one
foresight presented generally as a tool for policy-making with a specific
emphasis on the role of Roadmapping; the second one presented a set of
case studies and the third component will be practice on roadmap
development.
•
Module 3: Retres on Technology Foresight for Decision-Makers the Retreat was dedicated to high-level decision makers responsible for
establishing technology or innovation policy and strategies from the
selected countries attached to scientific institutions, government agencies,
industry or NGOs, and were expected to request and promote the
introduction or development of the application of Technology Foresight for
their countries and in the region and was concentrated on an introduction
to Foresight as an instrument for decision-making. It was organized in 2
blocks with 1,5 months in between, during which participants had to
develop their own projects as simulation proposals for funding and
implementation.
•
Module 4: Technology Foresight for Corporations - this course was
dedicated to professionals on technology or innovation policy and
strategies from the selected countries attached to various sectors, and are
expected to take active part in the strategic decision-making at the
enterprise level using Technology Foresight and similar methods. The
course was divided into three blocks:
•
The first block introduced the conceptual framework and set the
reference for foresight as a means of establishing a basis for
strategic decisions regarding the development, acquisition and
application of new technologies in the future for competitiveness
and productivity of the company.
•
In the second block participants had an opportunity to visit an
automotive company to see how they manage to escape crisis by
long-term strategy planning and innovative thinking
•
The third block presented the practical preparation of foresight
exercises at the enterprise level.
•
Module 5: Training of Trainers on Technology Foresight - this
course was dedicated mainly to the current experts who was giving
lectures at the UNIDO Training Programme on Technology Foresight
Modules 1 to 4, as well as selected potential trainers.
6. Training tools and methodology (on-line/off
line)
Class-based seminars, workshops, working in groups,
practical and simulation exercises, moderated discussions.
During the courses, leading international experts, deeply
involved in foresight exercises world-wide, delivered lectures and introduced
participants to:
•
principal foresight experiences and good practices
•
case studies as a reference and inspiration for organizing foresight
exercises
•
guided hands-on exercises in organizing foresight programmes
•
networking of experts and institutions in the region for TF initiatives
Company visits
10. Price (when available)
The courses are free of charge.
11. Web
http://www.unido.org/index.php?id=5680
12. Availability of course material in EN
Course materials are available in English
13. Evaluation
Workshop - Linking Research and
Development with the market in a
period of economic recovery
Technology Transfer workshop
Linking Research and Development with the market in a period of
economic recovery
2. Course provider
ILOL – Institute for Lifestyle Options and Longevity
ILOL is a unique not-for-profit research institute concerned with identification,
examination, and evaluation of social and technological developments, trends,
and practices concerning future lifestyles and social growth in rapidly
changing national, regional, and global environments.
3. Course duration
Two days workshop in January 19 – 20, 2010
The objective of this workshop is to examine how new ideas, discoveries,
inventions, and new technologies are brought from scientific or engineering
laboratories into the market place.
The workshop will cover the entire
technology transfer process from inception to the point where products based
on new technologies are introduced in the market place.
The target groups are executives managing fast growing high technology
firms, directors of scientific laboratories, engineers responsible for bringing
new technology into commercial markets, educators lecturing in engineering,
marketing, or other related disciplines, specialists working in the areas of
health care research, medical technology and new areas of Research in the
field of health care management, specialists who are responsible for major
public projects using social marketing approaches, PhD students of technical
universities.
There is none entry test and none final exam.
The workshop will focus on the construction of the entire technology transfer
process along with the formulation of the necessary documents to specify and
protect new technology from being taken over by competitors.
The key documents of this process include:
technology briefs
specification of new product ideas
description of a product concept
prototype specifications
performance description of the new product ready for the market
place
Teachers/lectors
Professor Ing. George Tesar, Ph.D. (Wisconsin, USA)
Chief Scientific Officer for Social Marketing at ILOL
Co-author of Scientific Technology Management: Building
Bridges between Scientists, Engineers, and Business
Management, 2nd edition published by Imperial College Press in
London in 2008.
Visiting lecturer
Mgr. Jana Vaňová, FP7 legal consultant, Technology Center AS CR.
Ing. Pavel Komárek, technology transfer consultant, consultant to the
Minister of Education, Youth, and Sports.
Workshop participants will be able to take part in small group discussions
related to the concepts introduced in the workshop.
At the end of the day, participants are invited to a reception which will
provide an opportunity to network and share information and ideas with
the workshop leaders, guest-speakers, and other participants.
A guest-speaker specializing in legal aspects and regulations concerning
protection of innovations and new technologies will meet with the
participants during the reception.
A guest-speaker, member of top committees and bodies working on
policies for this field, will meet with the participants during the reception.
No
No
No, it is only a workshop
10. Price (when available)
Registration in advance for reduced rate 3 000 CZK = 130 euro, later
registration fee is 4 000 CZK = 165 euro. PhD. students will get 10% discount
11. Web
http://www.ilol-think-tank.eu/node/188
For the maximum benefit of the attendees, the workshop will be offered in
English and attendees will receive a workbook in English.
13. Evaluation
No, the workshop will be held in January 2010
Workshop of Science
and Technology Parks
Workshop of Science and Technology Parks
2. Course provider
Course provider was The Science and Technology Park in Hradec Králové. STP
provides office and facility leases and consulting services (assistance for the
preparation of business plans, assistance in fund-raiting, technology transfer
assistance services, consultancy on intellectual and industrial property
protection). Technology Centre contributes to economic development, the
city’s and region’s competitive ability, creates new economic opportunities,
boosts companies’ values and creates knowledge-based job opportunities. By
utilisation of the Centre for Technology Transfer, it supports processes
leading to transfer of knowledge between companies and universities and to
the development of new products, services and technologies.
3. Course duration
IV.workshop of Science and Technology Parks in Czech Republic
was taken place 31
st
July 2008 in Technology Center Hradec
Králové.
Thirty eight representatives of science and technology parks in Czech
Republic, specialists from innovations and technology transfer, diplomatic
agents, representatives of regional institutions and regional office
representatives of Investment and Business Development Agency attended
the workshop.
10 Lectures divided into three topic parts were given during the workshop. At
the beginning of meeting participants could view the science and technology
park after that they were acquainted with a project of TECHNOLOGY CENTRE
Hradec Králové by Ing. Martin Dittrich. Then followed a block of lectures
about Regional Innovation Strategy and Operational Programme Enterprise
and Innovations (OPEI), Prosperity II and other possibilities of support of
activities Czech Science and Technology Parks. The last thematic block was
concerned in technology transfer and cooperation of each subjects. The
participants could ask questions the lecturers or told them their remarks to
single topic during the whole day. The workshop was ended by discussion.
1. Part – TECHNOLOGY CENTRE Hradec Králové
Visiting TECHNOLOGY CENTRE Hradec Králové
Ing. Martin Dittrich – Chief executive officer TC HK
TECHNOLOGY CENTRE Hradec Králové – from mind to cut ties without wrapping
Ing. Martin Dittrich – Chief executive officer TC HK
2. Part - Regional Innovation Strategy
Regional Innovation Strategy in Hradec Králové Region
Ing. Jana Javůrková – CEP a.s.
Update of RIS in Southbohemian region
Ing. Jan Matějka – manager JVTP
Operational Programme Enterprise and Innovations (OPEI), Prosperity II and
other possibilities of support of activities Czech Science and Technology Parks
Ing. Klára Hanušová – CzechInvest, Investment
and Business Development Agency
Operational Programme Enterprise and Innovations
(OPEI), Instructions for Applicants- Mgr. Martina
Chamasová – CzechInvest, Investment and
Business Development Agency
3.Part - Technology transfer and co-operation
University Hradec Králové, partnership with TC HK and its experience with
Technology Transfer
Doc. RNDr.Jaroslava Mikulecká, CSc. – vice-dean of the Faculty of Informatics
and Management UHK
Research Contract Centre experience in the cooperation among business
subjects, universities and research institutes - Ing.Petr Bulušek – chairman of
Academica Publica, o.s.
Innovation Project of Information Centre of Academy of Science of the
CzechRepublic - Mgr. Jana Procházková – project manager of Academy of
Science of the Czech Republic
Catalogue of Technical Instrumentation Palacký University Olomouc
Ing. Jiří Herinek – headmaster of STP UP
The one-day workshop was divided in three parts: in the first one was presented
Technology Centre in Hradec. The second one presented regional innovation
strategy and the third one presented technology transfer and co-operation.
At the beginning of meeting participants visited the
Science and Technology park after that they were
acquainted with a project of TECHNOLOGY CENTRE
Hradec Králové by Ing. Martin Dittrich.
10.
11. Web
http://www.tchk.cz/?ref=12&id=56&lang=en
Some of the materials are available in English
13. Evaluation
Workshop 2008
FULL OF CHANGES
Workshop 2008 – FULL OF CHANGES
2. Course provider
Czech Technical University in Prague (CTU)
Czech Technical university is one of the Czech Republic's largest research
institutions. The University plays a major role in R&D, innovation and HR
development, and thus maintains a firm position within the European research
and education area while cooperating with major partners worldwide. CTU
provides high-quality university education through an extensive portfolio of
primarily engineering branches of study, conducts basic and applied research and
numerous scientific projects, with emphasis
on industrial applications, and
cooperates closely with both domestic and foreign-based institutions.
This workshop was organized in cooperation with the Czech Technical Universiry
Career Centre.
3. Course duration
The three-day workshop was held on 18-22 February 2008 in Prague, Czech
Republic
Workshop is a traditional exhibition of R&D activities of Czech technical
university. Besides the poster presentation in the lobby of the Faculty of
Architecture and the Faculty of Civil Engineering, Workshop 2008 offered
accompanying seminars focused on different aspects of technology transfer plus
Trans it!, a competition aiming to find the best applicable inventions, which was
organized for the second year by Project Tripod and its partners, Honeywell,
Ernst & Young, Linet, Et Netera and Apple IMC.
Course participants attended the following seminars:
Don't be afraid of media
Science journalism, how to bring science subjects to media, how to promote
science without being sensationalist, how to attract media attention, what can
you expect when you find yourselves in a radio or in television
Vladimír Kořen: a long-time science journalist at Czech Television, the
presenter of the weekly "Planeta věda" (Planet Science) program and the series
České hlavy (Czech Heads). He was awarded the "Česká hlava" (Czech Head)
award for his excellent coverage of Czech science.
Ondřej Vrtiška: the editor in chief of the Czech Radio Leonardo, a station
focusing on popularization of science and new technology. As an editor and
science journalist he helped to transform the magazine ABC into a modern
periodical for the coming generation.
Can you capture their attention?
A workshop of presentation skills; basics of good presentation; how to present
the results of your work; how to make the audiences listen.
PaeDr. Lenka Burdíková: a freelance lecturer and consultant in human
resource development. She takes part in the realization of several European
development programs and cooperates with the CTU Career Centre, where she
has led a string of successful workshops on the art of communication and
presentation.
Sell your strengths
Podcasting and podcasting at universities and in science; new trends in using
podcasts; create your own podcast
Petr Němeček: technology guru, Apple IMC.
How to make or break your presentation, presentation methods and techniques –
new ideas of how to present an innovation
Martin Rohrich: HR manager, Honeywell. Prior to joining Honeywell, he worked
on projects of business restructuring, technology transfer and helping investors
with implementing new production activities in the Czech Republic and abroad.
ABC of Intellectual Property Protection
Why and how to protect research results, or do not let your intellectual property
be stolen; concise introduction to IPR: from trademarks, Internet domain names
to copyright; IPR basics at CTU in a modern, e-learning form.
Dr. Ing. Otakar Fojt: Science and Technology Officer, British Embassy Prague.
He is responsible for fostering Czech-British relations in science and technology.
He teaches IPR at the Charles University. He authored two American patents.
Ing. Bc. Lukáš Vojtěch: Researcher at the CTU-FEE Department of
Telecommunication Engineering; initiator and coordinator of the first e-learning
subject at a Czech university – Intellectual Property Protection. He is well-versed
in patenting.
First grant aid – financial injections for research projects
European Social Fund programs, programs for Prague: OPPA, OPPK. Usual
mistakes in budgeting and scheduling, how to determine the size of a project,
how to gain extra points in grant competitions etc.
Ivana Haladová: manager of the Department of Culture, Education and Social
Policy at Cross Czech. She was involved in the realization of a number of projects
financed from pre-structural funding schemes, Structural Funds and EU programs
(Culture 2000, Grundtwig, FP6).
Jarmila Horská: Senior Consultant in the grant consulting department at Ernst
& Young and manager of the department of financial support at CzechInvest. She
was involved in the program "Potenciál" (building research centres) and the
program for support of ICT.
Martin Dítě: Senior Consultant in the grant consulting department at Ernst &
Young. He managed projects at the training centre Tempo and co-founded the
grant consulting company EUROVISION. He was involved in projects focused on
human resource development, R&D and support of entrepreneurship.
Seminars, poster presentations, disccussions
No
Info not available
9.
Certifications (when foreseen)
No
10.
Workshop was free of charge
11. Web
http://www.3pod.cz/181-Workshop-2008-ve-znameni-zmen.html
12.
Yes
13.
Evaluation
Info not available
Závěr
Tento přehled tréninkových modelů, kurzů a workshopů byl zpracován
společností Karlovarský rozvojový institut, o.p.s. pro společnost Klimentovská a.s.
a projekt FREE – From Research to Enterprise Nr. 1CE028P1, který je
implementován v rámci Operačního programu Nadnárodní spolupráce Střední
Evropa (CENTRAL EUROPE).
Základní podkladovým materiálem, dle kterého byla tato studie vypracována, byla
šablona s přesně danými informačními kritérii. Ta byla vytvořena italským
partnerem projektu, společností Centuria RIT, která je odpovědná za pracovní
balíček č. 5 a do jejichž kompetencí koordinace zpracování tohoto projektového
výstupu spadá, a dodána po konzultacích a odsdouhlasení s ostatními
projektovými partnery.
Finální verzi této šablony, která je uvedena v příloze tohoto materiálu, obdržela
společnost Karlovarský rozvojový institut, o.p.s. jako podkladový materiál ke
zpracování zakázky dle Smlouvy o dílo ze 4. 11. 2009.
Dle přání zadavatele a s přihlédnutím k potřebám projektu FREE je materiál
zpracován ve dvou jazykových mutacích.
Všechny zdrojové materiály a odkazy na webové stránky jsou součástí popisu
jednotlivých vzdělávacích kurzů, tréninkových programů a workshopů.
Ing. Andrea Žejdlová
Karlovarský rozvojový institut o.p.s.
Příloha: šablona pro vytvoření Revize tréninkových modelů
Příloha
5.1.1 TRAINING MODEL REVIEW - TEMPLATE
Project partner:
Details of the training course:
13.
Title of the training course:
Indicate the official title of the course
14.
Course provider
Explain who organises the course: universities, companies other organisations? Is it
public or private? Is it EU funded- or co-funded?
15.
Course duration
Indicate – where possible- the full duration of the training course: days, weeks
months
16.
Course objectives, topics and target group
Shortly describe the course content in terms of: objectives, main subject areas
and topics dealt with. Indicate to whom the course is addressed
17.
Course outline and training modules
Shortly describe as much as possible how the course is structured: number, lengths
of units/modules – are there entry tests? – will there be a final exam? –who are the
teachers?
18.
Training tools and methodology (on-line/off line)
Shortly describe the teaching methodology: e.g. face-to face, on-line learning,
blended learning. List the learning aid provided such as educational material,
films of lectures
19.
Complementary activities (e.g. study visits)
Indicate if the course is integrated with additional activities like study visits or
stage
20.
Prerequisites (when requested)
Indicate if some kind of title/study/work experience is requested for participating
21.
Certifications (when foreseen)
Indicate if the organisation organising the course will grant any kind of
certification
22.
23.
Web
If there is website promoting the course indicate the URL
24.
In case of EU funded or co-funded initiatives – find out and indicate if the English
course material can be requested and re-used.
25.
Evaluation
In case if there was a feedback from the participants or any other stakeholders
The course description should not exceed 3 pages !

Revize tréninkových modelů_ČR

Transkript

Podobné dokumenty

sborník 2009 - Sympozium Sychrov

sborník 2010 - Sympozium Sychrov

Akce 5 - FREE - From Research to Enterprise

Odborný životopis

9.2 Internet jako nástroj prezentace a výzkumu Úvod

4.4 Metoda analogií

Hospodářské Noviny 13.10.2009

4_2_ Brainstorming _cz

CV - Capability sro

Klimentovská_Media directory

4. Nástroje pro vývoj inovativních řešení