Základní škola Vojtěcha Martínka Brušperk,

Transkript

Výroční zpráva
Základní školy Vojtěcha Martínka Brušperk,
okres Frýdek-Místek
za školní rok 2012/2013
podle zákona 561/2004 Sb., vyhlášky 15/2005 Sb. a zákona 106/1999 Sb.
Mgr. Aleš Vyvial
ŘEDITEL ŠKOLY
Dlouhodobou koncepcí školy je vychovávat a vzdělávat aktivní a tvořivé žáky. Žáky, kteří se budou snažit
kultivovaně písemně i slovně vyjadřovat, kteří budou mít základní vědomosti, které jim umožní samostatně se učit,
logicky uvažovat, žáky, kteří se neztratí v množství informací, kteří budou umět vhodně formovat své názory a
postoje, kteří budou respektovat práci i názory druhých a kteří budou, v dobrém slova smyslu, místními patrioty.
OBSAH:
ZÁKLADNÍ ÚDAJE O ŠKOLE .............................................................................................................................................. 4
Charakteristika školy ........................................................................................................................................................................... 4
PŘEHLED OBORŮ VZDĚLÁVÁNÍ ....................................................................................................................................... 6
RÁMCOVÝ POPIS PERSONÁLNÍHO ZABEZPEČENÍ ČINNOSTI ŠKOLY..................................................................................... 7
ÚDAJE O ZÁPISU K POVINNÉ ŠKOLNÍ DOCHÁZCE A NÁSLEDNÉM PŘIJETÍ DO ŠKOLY ............................................................ 8
Zápis do 1. tříd ....................................................................................................................................................................................... 8
Přijetí ke vzdělávání do střední školy ............................................................................................................................................. 8
ÚDAJE O VÝSLEDCÍCH VZDĚLÁVÁNÍ ................................................................................................................................. 9
ÚDAJE O PREVENCI SOCIÁLNĚ PATOLOGICKÝCH JEVŮ ....................................................................................................12
Výchovné poradenství ....................................................................................................................................................................... 12
Prevence sociálně-patologických jevů ....................................................................................................................................... 12
Žáci se speciálními vzdělávacími potřebami a mimořádně nadaní žáci .......................................................................... 13
Školní poradenské pracoviště ......................................................................................................................................................... 13
Zájmové vzdělávání............................................................................................................................................................................ 15
Školní družina ....................................................................................................................................................................................... 16
ÚDAJE O DALŠÍM VZDĚLÁVÁNÍ PEDAGOGICKÝCH PRACOVNÍKŮ ......................................................................................16
ÚDAJE O AKTIVITÁCH A PREZENTACI ŠKOLY NA VEŘEJNOSTI ..........................................................................................17
Akce školy .............................................................................................................................................................................................. 17
Nejvýraznější úspěchy našich žáků v soutěžích ........................................................................................................................ 18
Spolupráce s rodiči ............................................................................................................................................................................. 18
ÚDAJE O VÝSLEDCÍCH INSPEKČNÍ ČINNOSTI PROVEDENÉ ČŠI .........................................................................................19
ZÁKLADNÍ ÚDAJE O HOSPODAŘENÍ ŠKOLY.....................................................................................................................19
Technické podmínky ovlivňující hlavní úkoly školy .................................................................................................................. 19
Příloha k účetní uzávěrce sestavené ke dni 30. 6. 2013 ........................................................................................................ 19
ÚDAJE O ZAPOJENÍ ŠKOLY DO ROZVOJOVÝCH A MEZINÁRODNÍCH PROGRAMŮ ..............................................................20
ÚDAJE O ZAPOJENÍ ŠKOLY DO DALŠÍHO VZDĚLÁVÁNÍ V RÁMCI CELOŽIVOTNÍHO UČENÍ ...................................................20
ÚDAJE O PŘEDLOŽENÝCH A ŠKOLOU REALIZOVANÝCH PROJEKTECH FINANCOVANÝCH Z CIZÍCH ZDROJŮ...........................20
ÚDAJE O SPOLUPRÁCI S ODBOROVÝMI ORGANIZACEMI, ORGANIZACEMI ZAMĚSTNAVATELŮ A DALŠÍMI PARTNERY PŘI
PLNĚNÍ ÚKOLŮ VE VZDĚLÁVÁNÍ ....................................................................................................................................20
VÝROČNÍ ZPRÁVA O POSKYTOVÁNÍ INFORMACÍ PODLE ZÁKONA Č. 106/1999 SB., O SVOBODNÉM PŘÍSTUPU K
INFORMACÍM ..............................................................................................................................................................22
Příloha č. 1 – Učební plány
Příloha č. 2 – Obrazová příloha
Výroční zpráva Základní školy Vojtěcha Martínka Brušperk, okres Frýdek-Místek
za školní rok 2012-13
Strana 2
POUŽITÉ ZKRATKY:
PP – Pedagogický pracovník
NP – Nepedagogický pracovník
AP – Asistent pedagoga
VP – Výchovný poradce
ŘŠ – Ředitel školy
nTU – Napomenutí třídního učitele
dTU – Důtka třídního učitele
dŘŠ – Důtka ředitele školy
pTU – Pochvala třídního učitele
pŘŠ – Pochvala ředitele školy
PPP – Pedagogicko-psychologická poradna
SPC – Speciální pedagogické centrum
IŽ – Integrovaný žák
IVP – Individuální vzdělávací plán
VPU – Vývojové poruchy učení
ŠSpP – Školní speciální pedagog
ŠVP – Školní vzdělávací program
ŠD – Školní družina
ZUŠ – Základní umělecká škola
OSPOD - Orgán sociálně-právní ochrany dětí
ÚP – Úřad práce
KVIC – Krajské zařízení pro další vzdělávání
pedagogických pracovníků a informační centrum
NIDV – Národní institut pro další vzdělávání
Strana 3
Základní údaje o škole
(§7, odst. 1a vyhlášky 15/2005 Sb.)
Název školy
Adresa školy
IČ
DIČ
IZO
Identifikátor právnické osoby
Bankovní spojení
Telefon/Fax
E-mail
WWW
Základní škola Vojtěcha Martínka Brušperk, okres Frýdek-Místek
Sportovní 584, 739 44 Brušperk
60 043 792
--060 043 792
600 133 591
1101006-764/0600
558 666 227
[email protected]
http://zs.brusperk.cz
Právní forma
Den zahájení činnosti
Zařazení do sítě škol
Zřizovatel
Součásti školy
Příspěvková organizace
1.9.1950
1.1.1994
Město Brušperk
Základní škola – kapacita 470 žáků
Školní družina – kapacita 90 žáků
Ředitel školy
Zástupce ředitele školy
Ekonom školy
Mgr. Aleš Vyvial
Mgr. Leona Škvareková
Yvetta Daňková
Přehled hlavní činnosti
(dle zřizovací listiny)
Základní škola je zřízena za účelem poskytování základního vzdělání,
zabezpečování rozumové výchovy ve smyslu vědeckého poznání a
v souladu se zásadami vlastenectví, humanity a demokracie, poskytování
mravní, estetické, pracovní, zdravotní, tělesné, ekologické, hudební
výchovy a též náboženské výchovy žáků.
Předmětem hlavní činnosti organizace je poskytování výchovy a výuky
v rozsahu obecně závazných právních předpisů v oblasti základního
školství pro povinnou školní docházku, rozšířenou o estetickou výchovu;
dále provozování školní družiny a školního klubu, které slouží k výchově,
vzdělávání a rekreaci žáků.
Pronájem bytových a nebytových prostor, poskytování krátkodobých
pronájmů.
Pořádání odborných kurzů, školení a jiných vzdělávacích akcí včetně
lektorské činnosti.
Provozování tělovýchovných a sportovních zařízení a zařízení sloužících
regeneraci a rekondici
Specializovaný maloobchod a maloobchod se smíšeným zbožím
Zřízena 16.11.2005; 6 členů; předseda Ing. Svatopluk Slovák, Ph.D.
Přehled doplňkové činnosti (dle
zřizovací listiny)
Rada školy
Charakteristika školy
Základní škola Vojtěcha Martínka Brušperk, okres Frýdek-Místek je evidována v rejstříku
škol. Škola zahájila svou činnost 1. 9. 1950. Od 1. 1. 1994 má škola právní subjektivitu, je
příspěvkovou organizací, kterou zřizuje město Brušperk. V právních vztazích vystupuje svým
jménem a má odpovědnost vyplývající z těchto vztahů. Škola se člení na vedení školy, první
stupeň a druhý stupeň, školní družinu, správní zaměstnance.
První zmínka o nutnosti postavit školu pochází z 19. století. V roce 1929 již byl vybrán pozemek ke stavbě
měšťanské školy. V roce 1932 byl vyčleněn milion korun na stavbu školy, ale kvůli hospodářské krizi se stavba
neuskutečnila. Ke stavbě školy došlo až po válce. Zhotovením náčrtu školy byl pověřen zasloužilý rodák Ing.
Vladimír Chamrád. Projektové plány vypracoval jeho spolupracovník Ing. Vladimír Meduna. Náklady na budovu
činily 13 milionu korun. Slavnostní výkop základů byl v září 1947 a do konce roku byly základy z větší části
hotovy. Stěhování do školy začalo 10. prosince 1950. Část traktu školy byla postoupena Vysoké škole strojní
v Ostravě, a to až do července 1955, kdy se přistěhoval z Budišova dětský domov (který zůstal až do roku 2004)
Strana 4
a na podzim roku 1955 se do prostor pod dětský domov přestěhovala mateřská škola. Ve školním roce 1953-54
byla zřízena školní družina, kterou navštěvovalo 36 dětí. Největší počet žáků měla škola ve školním roce 196667. Bylo jich 689.
Základní škola Vojtěcha Martínka má základní půdorys ve tvaru podobnému písmenu „Z“.
Budova byla dokončena roku 1951. Areál školy je umístěn v klidném přírodním prostředí na
levém břehu řeky Ondřejnice s dostatečně ozeleněnými volnými plochami. V roce 1988 byl
areál rozšířen o novou plynovou kotelnu a přístavbu učeben 1. stupně napojenou na stávající
trakt spojovací chodbou. Výhodná orientace areálu ke světovým stranám a poloha stranou
dopravního ruchu vytváří dobré podmínky pro všestrannou výchovu dětí. V přízemí je
rozlehlý vestibul, odkud vedou prostorné dlouhé chodby se vchody do jednotlivých učeben a
kabinetů. V prvém patře je velký sál s divadelním jevištěm, který je v průběhu roku často
využíván pro nejrůznější setkání, koncerty, vzdělávací akce, divadelní představení, soutěže a
tradiční akademie školy.
Zázemí pro vedení školy tvoří pracovny ředitele školy a sekretariátu. Prostor s proskleným
stropem před nimi je originálně využit jako botanický skleník.
Škola má k dispozici gymnastickou tělocvičnu a novou sportovní halu. Vnitřní rozměry haly
jsou 50 × 30 m a minimální výška stropu 7 m. Tyto parametry umožňují provozovat některé
sporty (košíková, mezinárodní házená, futsal, florbal, volejbal) i na ligové úrovni. Hala je
vybavena elektronickou časomírou a potřebným nářadím a náčiním. Sportovní povrch
TARAFLEX je položen na pružném roštu a splňuje ty nejnáročnější hygienické požadavky.
V hale je i hlediště pro 222 sedících diváků. Hala je napojena na školu přes vestibul a dvěma
přímými vstupy od šaten 1. stupně. Nová hala velmi výrazně zvyšuje možnosti přípravy
našich žáků na sportovní činnosti, dále nabízí dětem seznámení se s moderním sportovním
prostředím, umožňuje organizovat sportovní soutěže a akce (a to nejen pro naše žáky) na
velmi vysoké úrovni. Rovněž využíváme přilehlé fotbalové hřiště a víceúčelové hřiště s
umělým povrchem.
V prostorách školy je dále školní jídelna s výdejnou obědů a prostory pro školní družinu.
Celkově škola disponuje 19 kmenovými učebnami a samostatnými odbornými pracovnami –
hudebna, přírodovědná učebna, jazyková učebna, učebna výtvarné výchovy, učebna výpočetní
techniky. Dále jsou zde školní dílny a kuchyňka. V roce 2006 byla škola vybavena první
multimediální třídou s interaktivní tabulí. Od roku 2009 má škola k dispozici další dvě
interaktivní tabule umístěné v učebnách 1. stupně. V roce 2010 prošla budova 2. stupně
rozsáhlou modernizací. Nově byly zrekonstruovány a vybaveny 4 odborné učebny (hudebna,
přírodovědná učebna, výpočetní technika, cizí jazyky) a zrekonstruováno sociální zařízení.
Odborné učebny byly vybaveny např. interaktivními tabulemi, hlasovacím zařízením, novým
školním nábytkem atd. Od roku 2011 je každá kmenová učebna vybavena audio-vizuální
technikou a počítačem. Veškerá pedagogická dokumentace je vedena elektronicky (včetně
např. třídních knih).
V roce 2012 prošla škola celkovou revitalizací vnějšího pláště, došlo k výměně oken,
zateplení střech a venkovních zdí. V tomto roce proběhla celková rekonstrukce vnitřních
prostor tzv. bloku D (dříve zde byl dětský domov), který od školního roku 2012/13 nově
slouží školní družině a Základní umělecké škole Brušperk.
Kolem školy jsou ozeleněné plochy parku s nově vzniklou environmentální zahrádkou
určenou především k výuce předmětu pracovních činností. U školní družiny je malé hřiště
s pískovištěm.
Strana 5
Každý vyučující má k dispozici kabinetní zázemí a sborovnu školy s technickým
vybavením. Základní škola má stabilizovaný pedagogický sbor. Učitelé splňují předpoklady a
požadavky pro výkon činností pedagogických pracovníků1.
Klima školy je příznivé a přátelské. Škola se snaží v rámci svých možností žáky seznamovat
s patologickými jevy ve společnosti a zároveň je učit zaujímat k nim správný postoj tak, aby se
žáci nedostávali do neřešitelných situací.
Snahou školy je vzniklé výchovné problémy co nejdůsledněji řešit. V praxi to znamená od
počátku, kdy je problém nastolen, zjistit co nejvěrnější obraz o dané události a následně zvolit
vhodný postup řešení. Toto je úkolem především výchovného poradce, školního speciálního
pedagoga, metodika prevence, třídního učitele. V budoucnu se stále budeme věnovat kvalitní
výchovné práci a ve spolupráci s rodiči vést děti k slušnému a ohleduplnému chování.
Škola úzce spolupracuje s ostatními školami, zvláště pak se školami povodí Ondřejnice.
Škola dlouhodobě spolupracuje se Sdružením přátel školy. Společně byly organizovány
akce pro žáky, zaměstnance školy i pro veřejnost.
Přehled oborů vzdělávání
(§7, odst. 1b vyhlášky 15/2005 Sb.)
Na škole jsou vyučovány tyto obory vzdělání:
Kód oboru
Popis oboru
Forma vzdělávání
Vyučovací jazyk
79-01-C/01
Základní škola
denní
český
Délka vzdělávání
9 r. 0 měs.
Kapacita oboru
470
Vzdělávací programy:
1. roč.
2. roč.
3. roč.
4. roč.
5. roč.
6. roč.
7. roč.
8. roč.
9. roč.
Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání platný od 1.9.2007(ŠVP)
V tomto školním roce byli žáci vzděláváni podle Školního vzdělávacího programu pro
základní vzdělávání (ŠVP).
Hlavní změnou, kterou ŠVP přináší, je změna cíle učení. Cílem se stávají tzv. kompetence, to
je, co žáci umí, ne jen to, co si pamatují. Nová podoba vzdělávání vychází z toho, že při rozsahu
dnešního poznání a rychlém rozvoji technologií nevíme přesně, co budou dnešní děti
skutečně potřebovat v dospělosti. Proto se vzdělávání staví na jistém množství vhodně
propojených poznatků a velký důraz se klade na dovednosti, které mají nadčasový význam a
které umožní rychle se přizpůsobit potřebám dalšího vzdělávání i pozdějšího zaměstnání.
Volitelné předměty:
3. a 4. ročník – informatika, sportovní hry
7. ročník – německý jazyk, údržba a provoz domácnosti
8. ročník – německý jazyk, sportovní hry, informatika, literární seminář
9. ročník – německý jazyk, přírodovědný seminář, informatika, sportovní hry,
společenskovědní seminář
Nepovinné předměty v letošním školním roce nebyly zařazeny (pro malý zájem byl
předmět náboženství opět veden na římskokatolické faře v Brušperku).
1
Podrobné údaje jsou v kapitole Rámcový popis personálního zabezpečení činnosti školy.
Strana 6
Pokračovalo vzdělávání žáků s poruchami učení. Tito žáci pracovali dle doporučení
školského poradenského zařízení ve stanoveném rozsahu při využití speciálních pomůcek.
S jedním postiženým žákem, a to v 6.A, pracovala pedagogická asistentka.
Učební plány jsou v příloze č. 1 této výroční zprávy.
V ročním plánu byly stanoveny následující dlouhodobé úkoly:
 Rozvíjet osobnost žáka tak, aby mohl samostatně myslet a svobodně se rozhodovat, učit jej
odpovědnosti za vlastní chování a jednání v míře přiměřené jeho věku. Budovat školu jako
příjemné a přátelské prostředí pro výchovu a vzdělávání dětí. Zaměřit se na plné zvládnutí
základních dovedností žáků:
o čtenářská gramotnost – nově zpracovaná metodika, od září 2011 intenzivní
spolupráce s místní knihovnou, kde probíhaly každotýdenní dílny čtení žáků
1. stupně
o matematická gramotnost
o důraz na znalosti cizích jazyků
o informační gramotnost
o důraz na rozvoj sportovních dovedností
 Komunikace přiměřená věku žáků.
 Důkladné osvojení a procvičení učiva.
 Rozšiřující učivo zařazovat podle schopností žáků.
 Otevřít školu široké veřejnosti, utvářet ji jako centrum vzdělanosti, kultury a sportu.
 Podporovat pohybovou aktivitu a mimoškolní činnost.
 Vést žáky k manuálním činnostem (formovat vztah k manuální práci, vážit si práce jiných).
Rámcový popis personálního zabezpečení činnosti školy
(§7, odst. 1c vyhlášky 15/2005 Sb.)
TITUL
PŘÍJMENÍ A JMÉNO
FUNKCE
Adamusová Marta
uklízečka
Mgr.
Bajerová Zdeňka
učitelka
Mgr.
Dalecký Jan
učitel
Daňková Yvetta
účetní
Mgr.
Halenková Alena
učitelka
Mgr.
Havláková Renáta
učitelka
Mgr.
Horylová Karla
učitelka
Mgr.
Hurajtová Gabriela
učitelka
Chvostková Dagmar
učitelka
Jurčáková Libuše
uklízečka
Mgr.
Königová Jana
výchovný poradce
Mgr.
Kročková Martina
učitelka
Mgr.
Křížová Marcela
učitelka
Lednická Naděžda
uklízečka
Maliková Gabriela
učitelka
Marek Roman
školník, topič
Marková Gabriela
učitelka
Maslaňáková Lenka
vychovatelka
Mrázková Sylva
vychovatelka
Mgr.
Mgr.
Nyklová Lenka
učitel
asistent pedagoga,
vychovatelka
Pasyková Alena
učitelka
Pelíšková Radka
asistent pedagoga
Procházková Darja
učitelka
Rozehnalová Zdenka
uklízečka
Mgr.
Strakošová Miroslava
učitelka
Mgr.
Machalová Magdaléna
učitelka
Mgr.
Škvareková Leona
zástupce ředitele
Mgr.
Teichmannová Šárka
učitelka
Mgr.
Kholová Darina
školní speciální pedagog
Vantuchová Eva
uklízečka
Mgr.
Vyvial Aleš
ředitel
Mgr.
Zajacová Simona
učitelka
Mgr.
Klimková Jana
učitelka
Mgr.
Ranochová Lucie
učitelka
Barbora Vrzalová
uklízečka
Karas Vítězslav
provozář ve sportovní hale
Seltenreich Jiří
provozář ve sportovní hale
Ručková Martina
uklízečka ve sportovní hale
Mgr.
Mgr.
Mgr.
Myška Martin
Ve škole pracovalo 28 pedagogických pracovníků a 9 nepedagogických zaměstnanců ZŠ a 3
zaměstnanci sportovní haly (z toho podle bydliště: 27 Brušperk, 1 Fryčovice, 3 Krmelín, 1
Ostrava, 1 Staříč, 1 Petřvald, 1 Příbor, 1 Frýdek-Místek, 2 Stará Ves n. O. a 1 Kopřivnice).
Účetnictví školy je zajišťováno v plném rozsahu vlastním pracovníkem. Mzdovou agendu
zajišťuje v přípravě podkladů zástupkyně ředitele školy a účetní školy. Vlastní zpracování
Strana 7
platů a statistiky provádí smluvně KVIC Frýdek-Místek. Práce mzdové agendy návazné na
účetnictví, styk s bankou, správou sociálního zabezpečení a zdravotními pojišťovnami
zajišťuje účetní školy.
Mezi další správní zaměstnance patří školník, který v topné sezóně zajišťuje i funkci topiče.
Úklid školy zajišťuje šest uklízeček. Ve sportovní hale pracují dva provozáři a uklízečka.
Přehled kvalifikovanosti pedagogických zaměstnanců
počet učitelů splňujících kvalifikační
23
předpoklady
počet
vychovatelů
splňujících
3
kvalifikační předpoklady
počet asistentů pedagoga splňujících
1
počet
učitelů
nesplňujících
počet vychovatelů nesplňujících
počet
asistentů
pedagoga
nesplňujících
kvalifikační
předpoklady
1
0
0
Údaje o zápisu k povinné školní docházce a následném přijetí do školy
(§7, odst. 1d vyhlášky 15/2005 Sb.)
Zápis do 1. tříd
Začátkem února se konal slavnostní zápis žáků do prvních tříd. K zápisu přišlo 51 dětí. Dvě
děti přišly po ročním odkladu, deset dětí o odklad školní docházky žádají. V příštím školním
roce budou otevřeny dvě první třídy.
Přijetí ke vzdělávání do střední školy
K 31. říjnu 2012 podávala 1 žákyně dvě přihlášky na střední uměleckou školu. V únoru
byly vydány přihlášky ke studiu na střední škole (celkem 60), v tomto školním roce mohli žáci
podat nejvíce 2 přihlášky ke studiu ve střední škole. Přihlášky ke studiu podávali jen žáci
9. ročníku. V listopadu 2012 a březnu 2013 bylo zákonným zástupcům vydáno 31 zápisových
lístků.
Strana 8
Údaje o výsledcích vzdělávání
(§7, odst. 1e vyhlášky 15/2005 Sb.)
Počty žáků k 30. 9. 2012
Třídy
1. stupeň
Počet žáků
Počet tříd
Počet žáků na třídu
193
10
19,30
2. stupeň
148
6
24,67
Celkem
341
16
21,31
Organizace školy k 30. 9. 2012
Stav k 30. 9. 2012
Počty žáků
Třída
Celkem
Chlapci
Žáci s trvalým bydlištěm mimo Brušperk
Dívky Integr. ž.
Počet
Odkud
I.A
18
8
10
1 Ostrava
I.B
18
8
10
3 2-Stará Ves, 1-Petřvald
II.A
17
9
8
II.B
19
10
9
1
2 1-Krmelín, 1-Stará Ves
III.A
24
10
14
1
2 2-Krmelín
III.B
22
11
11
1
IV.A
16
6
10
IV.B
17
5
12
1
V.A
21
10
11
2
V.B
21
7
14
1.stupeň
193
84
109
průměr
19,30
8,40
10,90
VI.A
19
11
8
VI.B
22
11
11
VII.A
23
7
16
VII.B
22
9
13
VIII.A
31
19
12
4 2-Krmelín, 1-Ostrava, 1-Proskovice
IX.A
31
17
14
2
10 8-Krmelín, 1-Kateřinice, 1-Fryčovice
2.stupeň
148
74
74
4
35
průměr
24,67
12,33
12,33
CELKEM
341
158
183
10
48
1 1-Sedlnice
1 1-Fryčovice
3 1-Olomouc, 2-Ostrava
6
1
13
5 3-Krmelín, 1-Kateřinice, 1-Stará Ves
4 4-Krmelín
1
Strana 9
K 30. 9. 2012 bylo ve škole evidováno 340 žáků, z toho 48 žáků mělo trvalé bydliště mimo
Brušperk (nejvíce pak z Krmelína). Formou individuální integrace (IŽ) v běžné škole bylo
k 30. 9. 2012 vzděláváno 10 žáků (viz podrobnosti v níže uvedené kapitole Výchovné
poradenství). Cizí jazyk je vyučován od 3. ročníku. Výuka druhého cizího jazyka (německého)
je formou volitelného předmětu zařazena od 7. ročníku.
Na konci prvého pololetí bylo hodnoceno 337 žáků. Průměrný prospěch všech žáků školy
byl 1,40. S vyznamenáním prospělo celkem 241 žáků. 3 žáci v pololetí neprospěli. Jeden žák
nebyl hodnocen. Průměrný počet zameškaných hodin na jednoho žáka byl 36 hodin.
Strana 10
Na konci školního roku bylo ve škole evidováno 339 žáků. Jeden žák byl vzděláván dle
§ 38 školského zákona (plnění povinné školní docházky v zahraničí). Celkový průměrný
prospěch žáků celé školy byl 1,45. Z toho 1,21 - 1. stupeň 1,64 - 2. stupeň. Průměrná absence
na žáka byla 44 hodin. S vyznamenáním prospělo celkem 231 žáků. Neprospěli 3 žáci.
Úspěchy žáků v soutěžích, reprezentace školy a města byly ohodnoceny pochvalou ředitele
školy a finanční poukázkou věnovanou městem Brušperk.
V tomto školním roce jsme se připojili k několika projektům ověřující výsledky vzdělávání pilotní testování žáků 5. a 9. tříd, které organizuje pro MŠMT Česká školní inspekce a které
bude pokračovat i v dalších letech. Dále jsme se zúčastnili projektu Gepard připravený
společností SCIO, který je zaměřen na informační gramotnost žáků. Páťáci a deváťáci byli
zapojeni do projektu Diagnostika stavu znalostí dovedností žáků se zaměřením na jejich
rozvoj. Cílem projektu je zlepšení výsledků žáků.
Součástí kontroly úrovně vzdělávání ve škole byly také společné srovnávací čtvrtletní testy
z některých předmětů (např. matematika, český jazyk, anglický jazyk). Testy si tvoří učitelé
tak, aby odpovídaly obsahu Školního vzdělávacího programu.
Strana 11
Údaje o prevenci sociálně patologických jevů
(§7, odst. 1f vyhlášky 15/2005 Sb.)
Výchovné poradenství
Spolupráce s pedagogicko-psychologickými poradnami (dále PPP) a speciálními
pedagogickými centry (SPC)
Během tohoto školního roku jsme spolupracovali s PPP ve Frýdku-Místku, Ostravě a
Novém Jičíně, s SPC ve Frýdku-Místku, Novém Jičíně. Ve škole bylo integrováno celkem
12 žáků se zdravotním postižením (dyslexie, dysgrafie, dysortografie, tělesné postižení,
specificky narušený vývoj řeči). 10 žáků mělo z důvodu VPU reedukační, 1 žák se specificky
narušeným vývojem řeči navštěvoval 2. třídu, 1 žákyně s tělesným postižením pracovala
v 6. třídě s ped. asistentkou, 2 žáci s tělesným postižením pracovali v 9. třídě.
Individuální vzdělávací plány a jejich zohlednění na vysvědčení
IVP v uplynulém školním roce mělo postupně vypracováno 6 žáků (3 žáci tělesně
postižení, 3 žáci z důvodu VPU).
Spolupráce VP s rodiči
Během školního roku proběhla jednání s rodiči, na kterých byly projednávány závažné
přestupky proti školnímu řádu, nevhodné a vulgární chování, agrese, šikana (potyčky,
pomluvy a nesnášenlivost v třídním kolektivu), velká absence žáků, neplnění školních
povinností, neprospěch.
Běžných pohovorů s rodiči týkajících se výběru povolání, zdravotních či jiných problémů,
integrace, proběhlo celkem 32. Rozhovory proběhly v době konzultačních hodin, třídních
schůzek, po telefonické domluvě mimo uvedený čas či telefonicky.
Spolupráce VP s vyučujícími
Během školního roku bylo uskutečněno mnoho schůzek týkajících se výchovných i
výukových problémů žáků. Šlo především o řešení závažnějších přestupků proti školnímu
řádu – vulgární vyjadřování, napadání spolužáků, nevhodné chování vůči vyučujícím, absence,
pozdní příchody, podezření na šikanu, podvody s žákovskou knížkou, záškoláctví.
Při řešení spolupracovali vyučující, výchovná komise, školní poradenský tým, školní
speciální pedagog, vedení školy, rodiče, OSPOD.
Současně byly často řešeny i otázky týkající se dětí před a po vyšetření v PPP či SPC,
neprospěch některých žáků.
Spolupráce VP se školním speciálním pedagogem
Spolupráce se školním speciálním pedagogem byla během školního roku pravidelná,
každotýdenní, týkala se veškerých výše uvedených problémů, často bylo řešeno i klima
v jednotlivých třídách.
Akce a školení pro výchovné poradce
Během školního roku se výchovná poradkyně zúčastnila setkání VP na ÚP ve FrýdkuMístku, Trhu vzdělávání ve Frýdku-Místku, E-learningového studia kariérového poradenství.
Prevence sociálně-patologických jevů
Prevence sociálně-patologických jevů probíhala ve vybraných předmětech na 1. i 2. stupni
a zaměřila se na organizaci odborných programů. Přibližně dvakrát měsíčně probíhala
setkání ŠPP - řed. školy, vých. poradce, školní speciální pedagog a preventistů za 1. a
2. stupeň.
V říjnu se uskutečnila dvoudenní Krajská konference k prevenci rizikového chování, které
se zúčastnila Darina Kholová, ŠSpP. Ta se také po celý rok věnovala vybraným žákům,
rodičům i celým třídám. Pro talentované žáky vedla kroužek logického myšlení.
Strana 12
Uskutečnily se následující akce:
Kyberšikana – 5. – 8. ročník
Hasík – prevence ochrany obyvatelstva – 2. a 6. ročník
Holokaust – 9. ročník
Prezentace činnosti policejních potápěčů – 3. – 9. ročník
Nevysvětlené objevy, beseda – 8. ročník
Beseda s biskupem Lobkowiczem – 9. ročník
Ukázka práce IZS
Žáci mohli pracovat v různých zájmových útvarech organizovaných školou nebo
jinými institucemi – aerobiku, cvičení s pompony, florbalu, volejbalu, basketbalu, míčových
her, tanečním, hry na kytaru, chemickém, přírodovědném, zdravotnickém, dopravním,
rozhlasovém, rybářském, anglického jazyka, výtvarném, cvičení žactva, latinskoamerických
tanců.
Schránka důvěry nebyla využívána.
Bylo nutno řešit problémové chování některých žáků, které se neslučovalo
s respektováním školního řádu. Za drobné přestupky proti školnímu řádu byla průběžně
udělována napomenutí a důtky TU, za vážnější přestupky důtky ŘŠ.
Během školního roku proběhla jednání s rodiči, na kterých byly projednávány závažné
přestupky proti školnímu řádu, nevhodné a vulgární chování, agrese, šikana (pomluvy a
nesnášenlivost v třídním kolektivu), neomluvená absence a záškoláctví, napadání na
facebooku, velká absence žáků, neplnění školních povinností, neprospěch.
O jednáních byly vyhotoveny zápisy. U jednoho žáka 8. ročníku se objevil vysoký počet
neomluvených hodin, což bylo nutno řešit ve spolupráci s OSPOD.
Při řešení problémů spolupracovali vyučující, výchovná komise, školní poradenský tým,
ŠSpP, vedení školy, rodiče a OSPOD.
Žáci se speciálními vzdělávacími potřebami a mimořádně nadaní žáci
Ve škole jsou v běžných třídách integrováni žáci se speciálními vzdělávacími potřebami.
Podrobnosti jsou uvedeny v kapitole výchovného poradenství. I v tomto školním roce jsme
měli souhlas krajského úřadu se zřízením funkce pedagogického asistenta k dětem se
zdravotním postižením.
Snažíme se rozvíjet vědomosti a dovednosti nadaných žáků. Pro další rozvoj nadaných
žáků jsme nabízeli řadu zájmových útvarů. Školní speciální pedagožka se po celý rok věnovala
vybraným žákům a pro talentované žáky vedla kroužek logického myšlení.
Školní poradenské pracoviště
Školní speciální pedagog (dále jen ŠSpP) působí na ZŠ Brušperk od 1. 11. 2011. Klienty
tvoří žáci, rodiče a učitelé. Žáci jsou nejčastěji kontaktováni na základě požadavku rodičů či
učitelů, případně na základě pozorování ŠSPP ve třídách nebo samostatnou návštěvou žáka
na základě jeho iniciativy. Dále ŠSPP připravuje a realizuje skupinové práce v třídních
kolektivech – jako prevence sociálně-patologických jevů (drogové závislosti, sexuální
výchova, pozitivní ovlivňování třídního klimatu). Učitelé nejčastěji kontaktují ŠSpP v případě
výchovných či výukových obtíží žáka či třídy. S rodiči ŠSpP konzultuje problémové oblasti
dítěte a navrhuje možné varianty řešení.
ŠSpP plní v rámci Školského poradenského pracoviště funkci „obvodní lékař“, který své
klienty posílá dle potřeby k jednotlivým specialistům, kteří pomohou řešit jejich problém či
situaci.
Důvody poskytované péče
- Vztahové problémy
- Výchovné problémy ve třídě (třídní klima)
Strana 13
Nejčastěji používané diagnostické metody
 B3 (pro diagnostiku vztahů ve třídě)
 MCI (pro diagnostiku klimatu třídy, spokojenosti žáků, třenic ve třídě, soutěživosti
a soudržnosti)
 Pozorování, rozhovor
 Projektivní metody (kresba začarované rodiny, kresba postavy aj.)
 Kresba rodiny, třídy
Spolupráce s organizacemi a institucemi (nejčastější kontakty)
 PPP
 Sociální odbory a kurátor
 SPC
 Psychiatr
 Kliničtí psychologové
 Nestátní organizace
 Klinický logoped
 Školy
 Krizové centrum pro děti a rodinu
Strana 14
Zájmové vzdělávání
V odpoledních hodinách jsou školou organizovány zájmové předměty. Škola dále
spolupracuje s mnohými sportovními kluby či zájmovými spolky, které v prostorách školy a
sportovní haly vedou děti k smysluplnému využití volného času.
Po
12:30
13:00
13:30
14:00
15:00
16:30
14:00
16:00
14:30
15:00
16:30
18:00
Kroužek M a log. myšlení
AP klub
Přírodovědný (co 14 dní)
Florbal (1.st.)
1.FK Brušperk - florbal dívky
Kopaná
Út
13:30
14:30
13:20
14:20
14:15
15:15
15:00
16:30
15:00
17:30
16:00
17:00
od 2. pololetí
Kytarový I.
Chemický
Latinskoamerické tance
Taneční
Kopaná
Cvičení rodiče s dětmi
BESIP
St
12:15
13:00
13:00
16:00
13:00
14:30
14:00
16:00
16:00
18:00
16:00
17:30
17:00
18:30
od 2. pololetí
Míčové hry
AP klub
Keramický (co 14 dní)
Florbal (2.stupeň)
Kopaná
Cvičení žactvo
Rybářský
Zahrádkářský
Čt
12:30
13:00
13:00
13:30
16:15
15:30
14:00
14:30
15:00
14:30
17:15
18:30
Keramický (co 14 dní)
Taneční
Kytarový I.
Latinskoamerické tance
Kopaná
Pá
12:30
13:00
15:30
14:00
15:00
17:00
Taneční
Kopaná - dívky
Strana 15
Školní družina
Do školní družiny bylo přihlášeno 90 žáků naší školy, kteří byli rozděleni do tří oddělení
podle věkových skupin. Školní družina zahájila provoz v nových prostorách školy. Materiální
vybavení nových učeben školní družiny je na velmi dobré úrovni. Děti mají dostatek místa ke
svým hrám, kvalitní vybavení pomůckami umožňuje jejich další rozvoj. Obrovským přínosem
při vybavování družiny bylo zakoupení skříněk pro každého žáka určených k úschově
ošacení, obutí i osobních věcí dětí.
Naším hlavním cílem práce ve školní družině je zabezpečení zájmové činnosti, odpočinku a
rekreace dětí. Všechny činnosti vykonávali chlapci i děvčata dobrovolně na základě
vzbuzeného zájmu a motivace. Základním prostředkem naší práce v družině se stala hra,
která napomáhala rozvíjet nejrůznější složky dětské osobnosti. Po celý školní rok se každé
oddělení věnovalo činnostem stanoveným vzdělávacím programem. Aktivity byly
přizpůsobeny věkové struktuře žáků a ročnímu období.
Cílem bylo navázání kamarádských vztahů, tolerance a vzájemná pomoc mezi mladšími a
staršími dětmi, rozšiřování všeobecného rozhledu dětí, vytvoření pohody a pocitu bezpečí.
Naše ŠD se zúčastnila dvou akcí pro děti v rámci sdružení škol povodí Ondřejnice:
 ČERTOVSKÉ HRÁTKY
 CVIČENÍ PRO RADOST
Při školní družině pracují dva zájmové útvary - taneční a klub šikovných ručiček. Během
školního roku 2012-2013 vystoupily děti s tanečním programem na těchto akcích:
 Valná hromada
 Přehlídkový festival talentové mládeže – BRUNOFEST
 Společenský večírek SPŠ
 Výroční schůze svazu žen
 Konec školního roku
Měsíční školné ve školní družině bylo 100 Kč.
Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků
(§7, odst. 1g vyhlášky 15/2005 Sb.)
Mgr. Bajerová Zdeňka
Daňková Yvetta
Mgr. Havláková Renáta
Mgr. Hurajtová Gabriela
Chvostková Dagmar
Mgr. Königová Jana
Mgr. Kročková Martina
Mgr. Křížová Marcela
Mgr. Marková Gabriela
Anglická gramatika
Letní škola
Jazyková škola
Rozšiřující studium AJ pro 1. stupeň
Daňové přiznání za rok 2012
Zaměstnávání brigádníků, zaměstnání malého rozsahu, krátkodobá
zaměstnání, novinky od 1.1.2013
Matematické dílny
Nácvik čtení, nácvik psaní, rozvoj grafomotoriky
Možnosti podpůrného vedení žáků se SVP prostřednictvím IVP
Matematické dílny
Matematické dílny
Setkání výchovných poradců
What about now?
KMU – Spolupráce a vzdělávání učitelů v rámci Evropy
Letní škola pro učitele Aj
Metodika výuky Aj pro 1. a 2. roč. ZŠ
Seminář Standardy Aj
Čeština může bavit děti i učitele
Krajská konference ICT
Praktické činnosti pro děti s narušeným vývojem řeči
Nácvik čtení, nácvik psaní, rozvoj grafomotoriky
Možnosti podpůrného vedení žáků se SVP prostřednictvím IVP
Strana 16
Maslaňáková Lenka
Mrázková Sylva
Nyklová Lenka
Mgr. Pasyková Alena
Pelíšková Radka
Mgr. Machalová Magdaléna
Mgr. Škvareková Leona
Mgr. Kholová Darina
Mgr. Vyvial Aleš
Mgr. Zajacová Simona
Metodická poradna pro ŠD
MS Excel pro začátečníky
Metodická poradna pro ŠD
ČJ činnostně v 1. ročníku
Refresh kurz - anglický jazyk
Veletrh nápadů učitelů chemie
Aktuálne smerovanie výskumov v dizertačných pracách z didaktiky
chémie
Novely právních předpisů
Kolokvium ředitelů - novely právních předpisů
5. krajská konference k prevenci rizikových forem chování
Setkání školních psychologů
Setkání ŠP - tvorba prev. Programu, sebepoškozování
Aktuálně o ICT ve škole
Manažer či pedagog
Novely právních předpisů
Národní systém inspekčního hodnocení vzdělávací soustavy v České
republice
Rozpis rozpočtu přímých výdajů krajského a obecního školství pro
jednotlivé kraje v roce 2013
Zákon o ped. prac. a pracovněprávní problematika ve školství
Seminář Microsoft pro školství
Finanční management
Letní škola pro učitele Aj
Metodika výuky Aj pro 1. a 2. roč. ZŠ
Další vzdělávání pedagogických pracovníků (dále DVPP) probíhalo v souladu s plánem.
Zaměstnanci měli možnost vybírat z nabídky vzdělávacích institucí (Ostravská univerzita,
Krajské zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků a informační centrum, Nový
Jičín, příspěvková organizace (KVIC), Národní institut pro další vzdělávání Ostrava (NIDV) a
jiné). Značná část vzdělávacích kurzů pro učitele byla zaměřena na odborné vzdělávání
v jednotlivých předmětech. Nejčastěji se jednalo o formu průběžného vzdělávání vedoucího
k prohlubování kvalifikace.
Pravidelná byla i okresní setkávání výchovných poradců, školních speciálních pedagogů,
vedoucích metodických sdružení školních družin, vedoucích metodických sdružení 1. stupně.
V rámci tělesné výchovy byli naši učitelé i žáci zapojeni do Asociace školních sportovních
klubů. Vedení školy je členem Sdružení ředitelů škol povodí Ondřejnice (tzv. Povodí).
Zdeňka Bajerová státní zkouškou úspěšně zakončila rozšiřující studium anglického jazyka
pro 1. stupeň na Pedagogické fakultě univerzity v Ostravě.
Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti
(§7, odst. 1h vyhlášky 15/2005 Sb.)
Akce školy
Po celý školní rok byla pro žáky, rodiče i veřejnost připravena řada akcí, soutěží,
zajímavých besed i kurzů:
o Beseda p. Mára - Afrika obyvatelstva
o Beseda s Policií ČR
o Beseda žáků 9. tříd s biskupem
Lobkowiczem
o
o
o
o
Biologická olympiáda
Dějepisná olympiáda
Dějepisná olympiáda
Den bez elektřiny
Strana 17
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
Divadlo loutek Ostrava
Drakiáda
Exkurze a natáčení v TV Noe
Exkurze Úřad práce Frýdek-Místek
Florbal
Fotbalový turnaj – Coca Cola Cup
Halová kopaná - 8. a 9. tř.
Hasík - prevence ochrany
Charitativní sbírka na pomoc obci
Mlékojedy
Chemická olympiáda
Chemická soutěž KORCHEM
Chemie na hradě
Karneval
Keramické dílny pro rodiče a děti
Knihovnické lekce – pravidelné dílny
čtení
Konverzační soutěž Let´s talk
Kyberšikana
Lesní pedagogika
Lyžařský kurz v Malenovicích pro
žáky 7. tříd
Matematická olympiáda
Matematický Klokan
Mikuláš
Nevysvětlené objevy
Ochrana člověka za mimoř. událostí
o Olympiáda z českého jazyka
o Pasování na čtenáře v městské
knihovně
o Pěvecká soutěž Karaoke
o Plavecký výcvik žáků 2. a 3. tříd
o Požární ochrana a ochrana
obyvatelstva
o První pomoc, šance pro život
o Představení v Divadle loutek Ostrava
o Přehlídka v recitaci
o Přespolní běh
o Pythagoriáda
o Řím - legionáři, gladiátoři a Césarové
o Soutěž Mladý zahrádkář
o Soutěž v ZOO Ostrava
o Škola je zapojena do projektu Ovoce
do škol
o Taneční show
o Tři králové
o Vánoce s Ježíškem
o Vánoční zpívání
o Velikonoce v umění
o Vybíjená 4. a 5. tř.
o Výstava ovoce a zeleniny
o Výstava v ZUŠ Brušperk
o Zeměpisná olympiáda
Pokračovala spolupráce s Mateřskou školou Brušperk, s městskou knihovnou,
informačním centrem, ZUŠ Brušperk, T. J. Sokol Brušperk, SDH Brušperk, SK Brušperk,
Lašským společenstvím a dalšími.
Během školního roku jsme uspořádali dvě významné akce. V říjnu Brunofest 2012, v
prosinci Den otevřených dveří.
Nejvýraznější úspěchy našich žáků v soutěžích
Z mnoha soutěží můžeme připomenout úspěch v dopravní soutěži BESIP, kde jsme v
okresním kole zvítězili a v krajském se umístili na pěkném 5. místě. Úspěchem je též 19. místo
v krajském kole Dějepisné olympiády. Největším úspěchem byla účast v národním kole
soutěže Mladý zahrádkář.
Nezanedbatelné byly i úspěchy AP klubu na mistrovství České republiky v mažoretkovém
sportu a postup na mistrovství Evropy.
Žáci, kteří dosáhli mimořádných úspěchů v soutěžích, byli oceněni pochvalou třídního
učitele nebo ředitele školy.
Spolupráce s rodiči
Během školního roku došlo k řadě setkání vedení školy se zástupci Sdružení přátel školy.
Rodiče se snažili aktivně se zapojit do chodu školy. Společně byly konzultovány některé
organizačně-provozní záležitosti. Ve spolupráci se Sdružením přátel školy byly organizovány
některé akce školy (karneval, společenský večírek, Vánoce s Ježíškem a jiné).
Strana 18
Údaje o výsledcích inspekční činnosti provedené ČŠI
(§7, odst. 1i vyhlášky 15/2005 Sb.)
V únoru 2013 proběhlo Českou školní inspekcí pravidelné hodnocení podmínek, průběhu a
výsledků vzdělávání v naší základní škole. Výsledky jsou výborné. Některé dílčí ukazatele byly
hodnoceny jako nadstandardní - především materiálně-technické vybavení, podmínky ke
sportu, rozsah a užití ICT, spolupráce s ostatními subjekty a partnery, klima školy.
Inspekční zpráva je zveřejněna na webu školy.
Základní údaje o hospodaření školy
(§7, odst. 1j vyhlášky 15/2005 Sb.)
Hospodaření školy bude v samostatném dokumentu připojeno k výroční zprávě školy po
skončení účetního období roku 2013. Níže je přiložena příloha účetní závěrky za 1. pololetí
roku 2013. Dílčí čtvrtletní účetní závěrky jsou v řádných termínech předávány zřizovateli
školy.
Technické podmínky ovlivňující hlavní úkoly školy
Zásadním nedostatkem základní školy byl zcela nevyhovující energetický štítek budovy
školy. V červnu 2012 byla ukončena celková revitalizace vnějšího pláště školy včetně výměny
oken a komplexního zateplení. Došlo i k dílčím stavebním úpravám. Nejvýznamnější stavební
úprava byla provedena v bloku D (bývalá budova dětského domova, která byla od r. 2004
téměř nevyužita). Nově byl blok přestavěn pro potřeby školní družiny a Základní umělecké
školy Brušperk. Od školního roku 2012-13 byly tyto prostory již plně v provozu.
Rozhodnutím o poskytnutí dotace v rámci prioritní osy Udržitelné využívání zdrojů
energie byla prostřednictvím SFŽP poskytnuta částka ve výši 6 508,972 tis. Kč na
rekonstrukce kotelny. Novou technologií vytápění (tepelná čerpadla vzduch – voda) dojde ke
snížení emisí, což má za následek zvýšení kvality ovzduší a snížení finančních nároků na
provoz objektu. V rámci komplexní rekonstrukce kotelny dojde i k inovaci měření a regulace
celé otopné soustavy. Celkové náklady by měly dosáhnout 10 288,005 tis. Kč.
Příloha k účetní uzávěrce sestavené ke dni 30. 6. 2013
Základní informace o účetní jednotce
Název účetní jednotky: Základní škola Vojtěcha Martínka Brušperk, okres Frýdek - Místek
Sídlo: Sportovní 584, 739 44 Brušperk
IČO: 60043792
Právní forma: příspěvková organizace
Statutární orgán: Mgr. Aleš Vyvial, ředitel školy
Předmět činnosti:
 Hlavní činnost – výchovně vzdělávací
 Doplňková činnost: Realitní činnost - pronájmy,
Pořádání odborných kurzů, školení a jiných vzdělávacích akcí
včetně lektorské činnosti
Provozování tělovýchovných a sportovních zařízení
a zařízení sloužících regeneraci a rekondici
Specializovaný maloobchod a maloobchod se smíšeným zbožím
Uspořádání a označování položek v rozvaze a výkazu zisku a ztrát
Příspěvková organizace se řídí především těmito předpisy:


Zákon č. 563/1991 Sb., o účetnictví, v platném znění
Vyhláška č. 383/2009 Sb., novela od 1. 1. 2012 vyhláška č. 437/2011 Sb.
Strana 19
 Vyhláška č. 410/2009 Sb., novela od 1. 1. 2012 vyhláška č. 403/2011 Sb.
 České účetní standardy č. 701-708
Od 1. ledna 2013 došlo k významným změnám v účetnictví příspěvkových organizací. Byla
novelizována vyhláška č. 410/2009 Sb., podle níž vykazují příspěvkové organizace.
Přepracovány byly ČÚS a účinnosti nabyly dva nové standardy č. 709 a č. 710.
Platná legislativa:






Zákon č. 563/1991 Sb., o účetnictví, v platném znění
Vyhláška č. 383/2009 Sb., novela od 1. 1. 2012 vyhláška č. 437/2011 Sb.
Vyhláška č. 410/2009 Sb., novelizace od 1. 1. 2013 vyhláška č. 403/2011 Sb.
České účetní standardy č. 701-710
Vyhláška č. 270/2010 Sb., o inventarizaci majetku a závazku
Český účetní standard 701 - 710
Stav fondů:
Fond odměn – stav k 30. 6. 2013 177 500,- Kč
Rezervní fond – stav k 30. 6. 2013 496 456,53 Kč
Investiční fond – stav k 30. 6. 2013 157 598,90 Kč
Údaje o zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů
(§7, odst. 1k vyhlášky 15/2005 Sb.)
Škola není zapojena do rozvojových ani mezinárodních programů.
Údaje o zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učení
(§7, odst. 1l vyhlášky 15/2005 Sb.)
Škola není zapojena do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učení.
Údaje o předložených a školou realizovaných projektech financovaných z cizích
zdrojů
(§7, odst. 1m vyhlášky 15/2005 Sb.)
Během 1. pololetí roku 2013 byly provedeny parkové úpravy před školou. Byly provedeny
přípravné práce včetně vykácení nevyhovujících stromů, vysázeny nové stromy, čímž se
prodloužila alej, byly založeny nové travnaté plochy, vysázeny keře a květiny. V podzimních
měsících bude sadová úprava parčíku ukončena výsadbou cibulovin na záhony. Tato část byla
realizována z prostředků zřizovatele.
Spolu s výše uvedeným došlo i k vybudování zahrady pro environmentální výchovu žáků.
Seznámí žáky s léčivými rostlinami, bylinami používanými v kuchyni, rostlinami venkovských
zahrad a vřesovišť. Vedle výuky bude tato zahrada tvořit velmi hezký prvek zahradní
architektury. Realizace environmentální zahrady je finančně podpořena z revolvingového
fondu MŽP ve výši max. 69,250 tis. Kč v rámci prioritní osy Přírodní školy.
Údaje o spolupráci s odborovými organizacemi, organizacemi zaměstnavatelů a
dalšími partnery při plnění úkolů ve vzdělávání
(§7, odst. 1n vyhlášky 15/2005 Sb.)
Při Základní škole Vojtěcha Martínka Brušperk, okres Frýdek-Místek je registrována
základní organizace Českomoravského odborového svazu pracovníků školství, která je
šestičlenná.
Strana 20
Vztah zaměstnavatele a odborové organizace spočívá ve vzájemném informování,
projednávání a uzavírání dohody. Mezi školou a odborovým svazem je uzavřena kolektivní
smlouva.
Pravidelně spolupracujeme s následujícími institucemi:
 s pedagogicko-psychologickými poradnami
 s OSPOD Magistrátu města Frýdek-Místek
 s ÚP Frýdek-Místek
Strana 21
Výroční zpráva o poskytování informací podle zákona č. 106/1999 Sb.,
o svobodném přístupu k informacím
a) počet podaných žádostí o informace
Od 01. 01. 2012 do 31. 12. 2012 nebyla přijata žádost o informace ve smyslu zákona.
b) počet podaných odvolání proti rozhodnutí
Žádné.
c) opis podstatných částí každého rozsudku soudu
Žádné.
d) výsledky řízení o sankcích za nedodržování tohoto zákona bez uvádění osobních údajů
Žádné.
e) další informace vztahující se k uplatňování tohoto zákona
Žádné.
V souladu se zákonem byly zveřejněny vyvěšením v úřední vývěsce školy u hlavního
vchodu veškeré údaje dle § 5, odst. 1, písm. a - g zákona.
Strana 22
Výroční zpráva byla projednána a schválena pedagogickou radou dne 23. 9. 2013.
Zaměstnanci školy souhlasí se zveřejněním svých osobních údajů ve výroční zprávě (viz zápis
z pedagogické rady).
Výroční zpráva byla projednána a schválena Radou školy dne .............................
podpis předsedy Rady školy ..................................
Strana 23
Příloha č. 1 – Učební plány pro školní rok 2012-13
Ročník
Předmět
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Český jazyk
Cizí jazyk
Matematika
Člověk a jeho svět
Přírodověda
Vlastivěda
Chemie
Fyzika
Přírodopis
Zeměpis
Dějepis
Občanská výchova
Rodinná výchova
Hudební výchova
Výtvarná výchova
Pracovní činnosti
Tělesná výchova
Informatika
Volitelné předměty
9
10
5
2
5
2
9
3
5
2
7
3
5
7
3
5
5
3
5
4
3
4
5
3
5
5
3
5
2
1
2
1
2
2
1
1
2
1
1
1
1
1
2
2
2
1
1
2
1
3
3
Týdenní dotace povinných předmětů
21
31
31
1
1
1
2
1
1
1
2
22
1
1
1
2
1
2
1
2
1
1
25
25
1
2
1
2
1
25
2
2
2
2
1
1
1
2
1
2
1
30
1
2
2
2
1
1
1
2
1
3
1
2
30
1
1
1
3
Strana 24

Základní škola Vojtěcha Martínka Brušperk,

Transkript

Podobné dokumenty

Učební plány pro školní rok 2011 - Základní škola Vojtěcha Martínka

Základní škola Vojtěcha Martínka Brušperk,