Číslo 9 - Základní škola Rosice

Transkript

ROSÍK
Noviny plné novinek aneb co se děje ve škole
i za školou
ČÍSLO
rosického občasníku žáků ZŠ Rosice
* 31.10. 2005 * ročník III * školní rok 2005/2006 * cena 15 Kč *
Obsah:
Akce, které se uskutečnily............................................................................................3
Ředitelské okénko ........................................................................................................3
Sdružení rodičů informuje; Tvorba vlastního ŠVP......................................................5
Výsledky testů KALIBRO ...........................................................................................6
Škola a obec; Logo školy .............................................................................................7
Akademie ............................................................................................................... 8 - 9
Přivítání prvňáčků .............................................................................................. 10 - 11
Koloděj .............................................................................................................. 12 - 14
Exkurze do muzea .....................................................................................................14
Návštěva dopravního hřiště ........................................................................................15
Škola v přírodě ................................................................................................... 15 - 18
Ochrana člověka za mimořádných událostí ...............................................................19
Dravci ................................................................................................................. 20 - 21
Školní družina.............................................................................................................22
Hrajeme si na básníky ................................................................................................23
Krtek – projektový den; Halloween ...........................................................................24
28. září, 28. října; Postřehy ze sportovních akcí ........................................................25
Rozhovory ..................................................................................................................26
Anketa.........................................................................................................................27
Horoskop ....................................................................................................................28
Výtvarná soutěž; Nabídka školních kroužků .............................................................29
Pro chytré hlavy..................................................................................................30 – 31
Křížovka na závěr.......................................................................................................32
Obr.: Jan Chytil, VIII. třída
↑ Vybarvi si.
2
Akce, které se uskutečnily na naší škole
v měsících červnu, září a říjnu
28.6. II. školní akademie
29.6. návštěva kina v Chrasti – Shrek 2
30.6. vysvědčení
1.9. první školní den – přivítání prvňáčků
7. – 9.9. zážitkový program Koloděj
15.9. rodičovské schůzky
19. – 23.9. škola v přírodě
27.9. ochrana člověka za mimořádných událostí
29. – 30.9. ředitelské volno
3.10. Krtek – náš kamarád – projekt 1. třídy
11.10. Hrošiáda
13.10. volby do Rady školy
18.10. soutěž zručnosti žáků IX. třídy
18.10. program s živými dravými ptáky
19.10. burza škol pro žáky IX. třídy
20.10. Divadýlko z pytlíčku „Jak na obra“ pro I. až V. třídu
21.10. malá kopaná v Hrochově Týnci
26. – 27.10. podzimní prázdniny
28.10. den české státnosti
ŘEDITELSKÉ OKÉNKO
Informace pro rodiče (podzim - zima 2005)
• Vyúčtování obědů za školní rok 2004/2005 je možné si domluvit telefonicky
s paní Sodomkovou (tel. č. 469 667 217).
• Ve čtvrtek 13.10.05 proběhly v budově školy volby do Rady školy. Bohužel
účast rodičů byla velmi slabá (termín voleb byl úmyslně spojen s vyúčtováním
obědů za předcházející školní rok) a nás jen mrzí, že se tak málo rodiče
zajímají o život ve škole (více - výsledky voleb).
• Do 24.10.05 se hradila záloha na lyžařský výcvik v Orlických horách (pro žáky
VI. - IX. třídy).
• 10.11.05 od 15 do 17 hodin se koná KONZULTAČNÍ DEN.
• 17.11.05 je státní svátek a na pátek 18.11.05 je vyhlášeno ředitelské volno.
• „Den otevřených dveří“ proběhne v pátek 9.12.05.
• „Vánoční vernisáž“ pro Vás připravujeme na čtvrtek 15.12.05 od 16 hodin.
3
• Vánoční prázdniny připadají na pátek 23.12.05 a skončí v pondělí 2.1.06.
Vyučování začne v úterý 3.1.2006.
• Díky panu učiteli Odstrčilovi nás můžete navštěvovat i virtuálně, a to na
nových webových stránkách školy: www.skola-rosice.net.
• Učitelé pokračují na tvorbě školního vzdělávacího programu (podle
zákona 561/2004 Sb.), který má nejpozději ve školním roce 2007/2008
nahradit stávající vzdělávací program „Základní škola“. Více informací
na str. 5 nebo na těchto stránkách: www.msmt.cz, www.vuppraha.cz.
• S výroční zprávou za školní rok 2004/2005 se můžete seznámit přímo
v budově školy nebo na našich webových stránkách.
VÝSLEDKY VOLEB DO ŠKOLSKÉ RADY
Dne 13.10.2005 proběhly v budově školy volby do školské rady.
Pořadí kandidátů a počet platných hlasovacích lístků:
RODIČE
Jméno kandidáta:
počet hlasů
Malinská Věra, Rosice 256
9
Žaludová Martina, Přestavlky 73
4
Svobodová Monika, Rosice 248
3
Paclíková Iveta, Rosice 256
1
Michlerová Marta, Rosice 32
0
Celkem:
17 (cca. 6% účast)
Členy školské rady se stávají paní Malinská V. a paní Žaludová M.
PEDAGOGIČTÍ PRACOVNÍCI
Jméno kandidáta:
počet hlasů
Bumbálková Jitka, K Novému nádraží 337, Chrast
7
Šachová Alena, Rosice 73
6
Celkem:
13 (100% účast)
Členy školské rady se stávají paní Bumbálková J. a paní Šachová A..
Informace pro žáky
• Rád bych poděkoval žákyním IX. třídy, konkrétně Ivaně Juškové, Elišce
Fedašové a Tereze Kohoutové za pomoc při přípravě a realizaci voleb do
školské rady a Ireně Říhové za návrh hlasovacího lístku.
4
• Jako předvánoční dárek vás čeká 21.12.05 návštěva chrasteckého kina (co se
bude hrát, je překvapení, je to přece dárek!!! ☺).
• Upozornění: Zábradlí před školou slouží k tomu, aby zabránilo přímému
vstupu (vpádu) do silnice, tudíž to není gymnastické nářadí, na kterém se
předvádějí sportovní výkony a neslouží ani k posezení!!!
• Pro cyklisty: V areálu školy kolo pouze vedeme (nejezdíme na něm!!!) a na
silnici (nejen) před školou dodržujeme pravidla silničního provozu (nemotáme
se na silnici u vstupní branky!!!)
• Děkuji všem, kteří se chovají ke svému okolí ohleduplně.
• Na závěr citát pro Vás:
Kdo nemá peněz, je chudý; kdo nemá přátel, je chudší; ale kdo nemá srdce, je
nejchudší na světě.
Fjodor Michajlovič Dostojevskij
S dalšími informacemi a zprávami se těší „na čtenou“ v příštím čísle Váš
ředitel Milan Barták.
Sdružení rodičů (SR)
16.9.2005 odhlasovalo příspěvek 100,- Kč na
rodinu (možno i více). Prosíme rodiče o zaplacení do konce listopadu.
Oslovujeme rodiče žáků, kteří by s námi chtěli spolupracovat, aby se ozvali na
telefon:
předseda: Věra Malinská 777 806 938
místopředseda: Jana Tesařová 605 550 147
Monika Svobodová 776 207 783, Marta Michlerová 469 667 323
Též se na nás můžete obracet s Vašimi připomínkami. Uvítáme každý návrh
pro zlepšení vztahů: škola + žáci + rodiče.
Věra Malinská, předseda SR
Tvorba vlastního ŠVP
Když žáci uslyší o ředitelském volnu, plánují den, který využijí podle svého,
kdy se budou moci věnovat vlastním aktivitám a zájmům. Pro učitele je to čas, kdy
pracují na tvorbě vlastního školního vzdělávacího programu (ŠVP).
Před všemi učiteli a řediteli základních škol stojí nelehký úkol vypracovat do
dvou let tento dokument. Jedná se o reformu, která má zabezpečit, aby byla rozvíjena
tvořivost žáků, aby bylo umožněno žákům objevovat své specifické kvality a nové
možnosti.
Učitelé mají svým přístupem ke vzdělávání zajistit vytváření a rozvíjení tzv.
klíčových kompetencí žáků (kompetence k učení, k řešení problémů, komunikativní,
sociální a personální, občanské, pracovní).
Jde o jakési životní dovednosti, kterých budou žáci moci využívat při
začleňování se do společenského, pracovního i osobního života.
Při tvorbě ŠVP vycházíme z Rámcového vzdělávacího programu pro základní
vzdělávání (RVP ZV). Je to dokument na státní úrovni, který stanovuje např.
vzdělávací obsah. Ten je rozdělen do devíti vzdělávacích oblastí, v rámci každé je
pak rozčleněn do vzdělávacích oborů. Vzdělávací obsah vzdělávacích oborů je tvořen
očekávanými výstupy a učivem. Výstupy vymezené na úrovni 5. a 9. ročníku jsou
závazné pro všechny žáky.
K pochopení těchto velkých změn ve školství napomáhaly učitelům různé
vzdělávací akce pořádané pedagogickými centry, účastnili jsme se také víkendových
5
celostátních setkání učitelů PAU (Přátelé angažovaného učení) – Litvínov, Praha,
Vodňany, Chrudim, kde jsme se formou seminářů mohli mimo jiné dozvědět o
zkušenostech z tvorby ŠVP jiných škol (např. ZŠ Dr. Malíka Chrudim).
Velmi důležitou součástí je samozřejmě samostudium učitelů.
Touto reformou dochází k podstatným změnám v přístupu k vyučování, nabízí
se možnost nových metod a forem práce, mění se klima školy.
Čeká nás spousta práce – jsme připraveni.
Marcela Kohoutová, zástupkyně ředitele
Výsledky testů KALIBRO 2004/ 2005
38. kola testů Kalibro se zúčastnilo 418 škol. Testování v naší škole proběhlo v
9. ročník, úspěšnost v %
Předmět
Český jazyk
Matematika
Humanitní základ
Přírodovědný
základ
Německý jazyk
Naše
škola
64,4
31,9
53,0
51,3
Sídlo školy –
vesnice
70,6
45,2
53,2
53,2
Počet žáků naší
školy
10
10
11
8
Počet zúčastněných
žáků
11 637
11 721
6 373
6 214
36,5
55,4
8
2 358
Předmět
Český jazyk
Matematika
Humanitní základ
Přírodovědný
základ
Německý jazyk
Anglický jazyk
Naše
škola
63,0
Sídlo školy –
vesnice
65,5
Počet žáků naší
školy
18
žáků
5 289
28,5
56,1
51,4
34,6
60,9
57,0
17
16
16
5 156
3 124
3 093
44,5
53,0
55,5
58,4
6
12
851
3 396
Předmět
Český jazyk
Matematika
Humanitní základ
Přírodovědný
základ
Naše
škola
63,9
43,4
64,6
64,7
Sídlo školy –
vesnice
71,1
51,8
67,5
65,5
Počet ž. naší
školy
15
13
16
16
žáků
11 870
11 685
5 810
6 012
Testování slouží k získání orientačních informací o úrovni vědomostí našich
žáků. Testy jsou nastaveny tak, že dosáhnout stoprocentního výsledku není ani
v silách žáků, ani záměrem testů. Více nám však prozradí výsledky jednotlivých
žáků, které však jsou určeny pouze pro ně a jejich zákonné zástupce – viz Rosík č. 8.
Eva Malinská, výchovná poradkyně
6
Škola a obec – čeká nás vzájemná spolupráce?
Škola je nedílnou součástí obce, a tak nás (redakci časopisu) velmi potěšilo, že
nás oslovil sám pan starosta. Po krátkém jednání byl vypracován předběžný plán
spolupráce a obě strany doufají, že povede k oboustranné spokojenosti. Vzhledem
ke značné časové tísni uvádíme pouze jeden článek, a to na téma odpady.
za redakci časopisu Eva Malinská
Rád využívám možnosti cestou školního časopisu, který se mi velmi líbí,
oslovit alespoň část čtenářů, kteří zakoupením Rosíku vyjadřují svůj zájem o dění
v jejich obci.
Tématem mého krátkého příspěvku je třídění domovního odpadu.
Současné obalové materiály vytlačily ty tradiční, a vznikl tak problém s jejich
likvidací. V tuto chvíli mohu napsat, že jsme pro obec Rosice, a její části, zajistili
funkční systém likvidace a ukládání tříděných i ostatních odpadů.
Je potěšující, že se i ZŠ a MŠ v Rosicích aktivně již nějaký čas zapojují do
třídění odpadů, a to nejen teoreticky, ale i prakticky. Za to jim patří moje
poděkování. Tyto aktivity vítám, a protože je považuji za velmi prospěšné pro
zajištění kvality životního prostředí, budu je prostřednictvím obce podporovat. Pro
ZŠ, ale i pro MŠ, jsme zajistili stojany s barevně rozlišenými pytli, neboť jsem
přesvědčen, že s kampaní je třeba začít už od těch nejmenších.
I my, jako obec, jsme v této oblasti vykonali nemálo. Jistě neuniklo Vaší
pozornosti, že po obci Rosice a jejich částech se nacházejí barevné kontejnery
k ukládání a třídění odpadů, které podle potřeby doplňujeme a rozšiřujeme, naposled
to byly kontejnery modré barvy na papír. V příštím roce zavedeme bílé kontejnery na
čiré sklo, následně budeme řešit i využití BIOodpadů.
I přes to všechno vykonané je před námi všemi ještě hodně práce, neboť
výchova není úkolem školky nebo školy, je to základní povinnost rodiny, a je
nepochybné, že dobrý příklad dokáže mnohem více než poučování.
Závěrem děkuji i všem, kteří si již třídění odpadů osvojili, a protože jsem
optimista, věřím, že občané naší obce chtějí, aby Rosice byly pěkné i před
plotem jejich zahrádky.
Luboš Netolický, starosta obce Rosice
!!! LOGO školy !!!
Máme krásné internetové stránky, máme zavedený školní časopis, ale stále
ještě nemáme logo školy!! Co není, může být. A tak ředitel školy vyhlašuje soutěž o
nejlepší návrh na logo školy. Co je logo a jaké jsou podmínky provedení, s tím Vás
seznámí Vaší vyučující VV. Kreslete, malujte, lepte!
V rámci tříd pak proběhne tajný výběr, který budou bedlivě sledovat Vaši
třídní učitelé. Nejlepší návrh pak rychle putuje do celoškolního tajného hlasování a
Vy svou volbou rozhodnete, jak bude vypadat logo NAŠÍ ŠKOLY.
Štěstí přeje připraveným, a tak myslete, bádejte a hlavně malujte! My budeme
vše sledovat a o průběhu Vás informovat v příštím čísle.
redakce časopisu
7
Dne 28. 6. 2005 se uskutečnil druhý ročník
ŠKOLNÍ AKADEMIE, na kterou jste se mohli přijít
podívat. Tuto akademii uváděli (minulí deváťáci)
Martin Červinka a Stáňa Vondráčková spolu s p.
učitelem Markem Odstrčilem. Žáci si připravili
různá vystoupení, tady je malé připomenutí:
Eliška Fedašová, IX. třída
← Hlavně pomalu, ať všichni dobře rozumí.
1.
Dramatizace písniček "Karkulka, "Kytka masožravá" a
"Mach a Šebestová" .......................................... 3. tř.
2.
Tanec "Zlatovláska" ......................................... 2. tř.
3.
Dramatizace anglické písničky "Sally"............ 4. tř.
4.
Obrázky z "historie" 1...................................... 9. tř.
5.
Anglická básnička "Humpty Dumpty"............. 4. tř.
6.
"Diabolo" ......................................................... 7. tř.
7.
Písničky o zvířatech ...................1. tř. + pěvecký kr.
8.
Playback ........................................................... 6. tř.
9.
Písničky "Kluci, kluci" a "Bumbrlíček"...... Družina
10.
11.
Písnička Dády Patrasové.................................. 5. tř.
12.
"Šmoulí mambo".............................................. 8. tř.
13.
Roztleskávačky ................................................ 6. tř.
14.
"Superstar" ....................................................... 7. tř.
15.
Písnička "Ahoj školo" ................................. Družina
16.
Už název „školní družina“ napovídá, že nemůžeme chybět na žádné školní
akci, a proto jsme v našem nabitém programu našli místo i na nácvik na Školní
akademii. Vzhledem k tomu, že tento ročník byl již druhý v pořadí, věděli jsme, do
čeho jdeme. Zpěv je tradičně naše silná stránka, a tak jsme se rozhodli, že publikum
kromě zpěvu „omráčíme“ ještě perfektními rekvizitami.
Ovšem není nad to, přečíst si vše „z první ruky“.
Alena Dostálová, vychovatelka školní družiny
Ve školní družině jsme nacvičovali písničky na akademii. „Škola“ a „Kluci
mají rádi míče“. A taneček s panenkami. Všichni jsme se moc snažili, aby vystoupení
bylo co nejlepší a všem se líbilo.
Kateřina Motyčková, III. třída
Jednoho dne jsme měli akademii. My s družinou jsme zpívali „Kluci
s klukama“ a „Loučení se školou“. Ale ve třídě jsme tancovali Zlatovlásku. Myslím,
že se nám ten nácvik povedl a akademie se vydařila. Michaela Dostálová, III. třída
8
S družinou na akademii jsme zpívali písničky. My holky jsme potřebovaly
mašle a miminka, kluci potřebovali kšiltovky, míče a prut. Myslím si, že se nám
všem akademie povedla a rodičům se líbila.
Kristýna Tlapáková, IV. třída
Jak vidí zpětně své vystoupení na akademii současní „osmáci“ a „deváťáci“?
Dva dny před vysvědčením (28.6.2005 - pozn. red.) se konala Akademie.
Nějak samo o sobě vzniklo, že se akademie budeme účastnit jako představitelé
SuperStar I. Deset z nás ztvárnilo TOP 10. …
Druhé bylo vystoupení pod názvem DIABOLO, toť jakési vystoupení na
písničku z filmu Snowboarďáci, nazpívanou Danem Bártou, kterého představoval
Honza Chytil. Čtyři holky předváděly akrobace s diaboly a ostatní nám byli aspoň při
zkouškách diváky a rádci. Po vystoupení nás sice opustila tréma, ale mezi sebou jsme
nacházeli „nedostatky“.
Lenka Horníková, VIII. třída
← Který přenosový vůz mě snímá?
Má druhá Akademie na rosické
základce. Týden před Akademií jsme začali
nácvikem. 7. třída si vymyslela, že udělá
parodii na Česko hledá Super Star. Dostali
jsme texty písní a začali jsme zkoušet. Byla
tam sranda, ale také emoce, obzvlášť při
rozdělování rolí. Všem se to nacvičování
líbilo, ačkoliv tam byly i spory.
Poslední tři dny se nacvičovala
choreografie a přemýšlelo se o tom, kdo a co bude mít na sobě. Konečné vystoupení
se všem líbilo, myslím, že do toho dali všichni, co mohli.
Gusta Korčkovský, VIII. třída
← Akordy máme v malíčku.
Dne 28.6. 2005 se konala dlouho očekávaná a ve
většině tříd také dlouho připravovaná AKADEMIE.
V naší, v té době ještě 8. třídě, jsme ostatně jako
každý rok, řešili dilema, čím na akademii nadchneme.
Nakonec jsme se shodli na tanečním vystoupení holek na
šmoulí písničku s doprovodem dvou šmoulů. Po poměrně
krátkém několikadenním utajeném tréninku už konečně
nastala hodina s velkým H a akademie s velkým A. Po
netrpělivém vyčkávání za oponou se konečně nás 7
statečných + uvaděč odebralo na plac a předvedlo svůj výstup. Po akademii
následovalo opékání buřtů a diskotéka. Celá akademie se povedla.
Václav Chmelík, IX. třída
… Akademie mě vždycky baví
a už se těším na další! Jen doufám, že
to jako vždycky nebudeme odkládat
na poslední chvíli!!! A že si to včas
promyslíme a nacvičíme!
Jana Krátká, IX. třída
9
1. ZÁŘÍ JSME PŘIVÍTALI NOVÉ ŽÁKY
← Copak už jsou tak velcí?
První školní den jsme mezi nás
přivítali 16 nových prvňáčků. Tyto děti se
sjíždí z okolních vesnic a z Rosic.
Co novým žáčkům naší školy přát?
Snad jen aby se jim v naší školičce
líbilo, aby sem chodili rádi, něčemu
novému se
přiučili, naučili se jeden
druhému naslouchat, vnímat ostatní,
rozvíjet svoje schopnosti a objevovat v sobě
skryté talenty ☺.
Ze všeho nejdůležitější však je, aby se škola mohla pyšnit tím, že za devět let
vyšle ,,do světa” nové mladé chytré žáky, kteří se uberou vlastní cestou za vlastními
představami o vlastní budoudnosti.
A co paní učitelce? Pevné nervy, trpělivost a důslednost.
Lenka Horníková, VIII. třída
Vypátrej, co do správné první třídy nepatří. Řešení na str. 29
Autor obrázku: Jan Chytil, VIII. třída
↑ VYBARVI SI.
1. září 2005. Pro mnohé z nás už úplně obyčejný den, ale pro prvňáčky je to
něco nového. Už to není jenom hraní, ale začínají i povinnosti. Když jsme je my (IX.
tř.) přišli přivítat, připomnělo mi to můj první den. A protože chceme, aby každý
vzpomínal na tento den s radostí, přinesli jsme jim drobný dárek.
Poté, co jim pan ředitel popřál hodně úspěchu po celých devět let, prvňáci nám
slíbili, že se s námi na konci roku přijdou rozloučit.
I Rosík Vám, prvňáčci, přeje hodně úspěchů a doufáme, že hned, jak se
naučíte psát, přispějete nám svými zážitky.
Ivana Jušková, IX. třída
10
Svět je plný záhad, hádanek a tajemství. Zkuste se na
něj podívat našima očima. Takhle vidíme naši první cestu
Vaši odvážní prvňáci
do školy.
Alenka Burianová, I. třída
Davídek Halamka, I. třída
Daneček Pichnarčík, I. třída
Daneček Hlaváček, I.třída
Bára Chytilová, I. třída
11
Koloděj aneb co se děje kolem nás
Začátek školního roku jsme od 7. do 9.9.2005
strávili ve Svratouchu, na akci zvané KOLODĚJ. Ve
Svratouchu na nás už čekal Roman alias Kaktus…
Renata Vondráčková, IX. třída
← Seznamme se, já jsem Koloděj.
… Na místo jsme dorazili asi v 9.30. Ubytovali
jsme se a asi v 10.15 jsme se sešli v „kecací místnosti“.
Měli jsme se postavit do kruhu a zavřít oči. Učitelé nám
na čelo nalepili papírek s potravinou nebo
stavebním materiálem. Bez mluvení jsme se měli
rozdělit do skupin, do kterých patříme.
…Když už byla tma, tak si všichni zavázali
oči šátkem a postavili se za sebe do „slepého
hada“. Chytli jsme se za ramena a vydali se do
lesa. Šli jsme za hudbou, až jsme došli
k táboráku.
Jana Krátká, IX. třída
Co jsem? Potravina? →
… Každý rok jezdí VI. a IX. třída na
třídenní pobyt, který má za cíl, abychom lépe poznali své mladší spolužáky.
Bylo to velmi zábavné. Předem nás varovali, že celé tři dny budou náročné.
Hned, jak jsme dorazili, jsme měli asi půl hodiny na vybalení a prohlédnutí tábora,
kde jsme byli ubytováni. Poté jsme šli hrát první hry, u kterých jsme pochopili, že je
to tak jednoduché bavit se s mladšími dětmi a pracovat s nimi. U všech her byla
legrace.
Jednou jsme slaňovali skálu a myslím, že se to
všem líbilo, dokonce i učitelům, prostě zážitek na celý
život. Všechno jsme zvládli. Naučili jsme se, jak
vyjádřit své pocity před tolika spolužáky a učiteli.
Celý pobyt utekl strašně rychle. Všem, kteří by měli
šanci jet, tak ať neváhají, protože já kdybych měla
možnost se tam vrátit, neváhala bych ani minutu.
Irena Říhová, IX. třída
← Dojdeme?
… Celé tři dny jsme se nezastavili. Byl to
zápřah na fyzickou kondici. Pro nás byl největší
zážitek noční dobrodružství, ale musím také zmínit
hru se zavázanýma očima. Hodně lidí zaujala hra
„špačci“. Při „fotbálku“ jsme hráli s horolezci a s našimi učiteli. Zahrály si také
dívky. Byla to zábava. Cílem této akce bylo předcházení šikaně a stmelení kolektivu.
Celý program nás velice bavil, něco jsme se přiučili a celkový dojem byl velice
dobrý. Některým se ani moc nechtělo domů ☺.
Tereza Kohoutová, IX.
třída
12
… Poté jsme každý kreslili vizitky sami o sobě, jací jsme, co nás baví, aby nás
ti, co nás neznají, poznali.
… Šli jsme hrát další hru, která byla velice vyčerpávající. Jmenuje se „blbá
hlava“. Byli jsme rozděleni do skupin po šesti. Jeden byl kůň, druhý jezdec. Jezdec
seskočí z koně, který ho dovezl na určité místo (kůň se mohl vydýchat) a jezdec běžel
do lesa, kde čekala p. uč. Malinská a pan ředitel s otázkami. Tak to bylo dokola, koně
se střídali, dokud se nezodpověděly všechny otázky dobře. Pak byl konec hry…
Veronika Pelikánová, IX.třída
… Celý Koloděj byl založen na týmové spolupráci. Několikrát denně jsme
všichni mohli vyjádřit svůj názor v
„kecacím“ kruhu …
Václav Chmelík, IX. třída
… Další aktivitou byly „ostrovy“. Při
této hře záleželo, jak rychle se celý kolektiv
domluví a jak to provede. (Co nejvíce lidí
do co nejmenšího prostoru.)
Filip Kutílek, IX. třída
← Jsme připraveni na globální oteplování?
… Nejvíce mě bavila „pálkovaná“. Je to velice zajímavá hra, ale zároveň
nebezpečná. Občas se mi podařilo někoho trefit do nohy.
Všechny tři dny se mi velice líbily. Ráda bych si to zopakovala. Také se mi
líbil „kecací“ kroužek. Bylo to takové zajímavé. Od každého jsme se dozvěděli, jaký
má pocit a co si myslí. Byly to krásně prožité dny, na které nezapomenu.
Romana Urbanová, IX. třída
… Moc se mi líbila „blbá hlava“. Hodně jsem se nasmála a vyzkoušela své
znalosti. Celé tři dny byly plné zábavy a aktivit. Myslím si, že pro každého každá hra
byla něco nového a že je to pro nás velká zkušenost. Já osobně jsem si ty tři dny
skvěle užila.
Eliška Fedašová, IX. třída
Celý Koloděj byl vynikající. Nejlepší byl druhý den – slaňování. Když jsem
uviděl tu skálu, tak jsem se trochu bál. Pak nahoře, když jsem zjistil, že mě dole jistí
Kaktus, tak to bylo lepší než na začátku. A taky jsem věděl, že můžu věřit Patovi a
Matovi (zkušení horolezci – pozn. red.). To bylo vynikající!!!
Potom ten „sedánek“, protože za mnou seděla Renča a
s ní jsme se domluvili na způsobu a věřil jsem jí. Věřím jí i teď
a věřit budu tak jako Verče. Velká sranda byla s Kaktusem. Rád
bych se s ním ještě někdy viděl. Myslím, že jsme se se šestou
třídou hodně sblížili.
Karel Novák, IX. třída
… „Veverka“ – nevím, kdo přišel na takovou dobrou hru!
Bylo to o tom, kdo má dobrého „pamatováka“. Dokonáno jest!
Marek Absolon, IX. třída
13
Šachy – toť hra králů, a proto Vás zveme:
V sobotu dne 17.12.2005 proběhne v jídelně ZŠ Rosice Předvánoční šachový
turnaj. Vítáni jsou všichni žáci ZŠ Rosice, i ti, kteří nechodí na šachový kroužek.
Podrobnosti a detaily budete moci nalézt začátkem měsíce prosince na šachové
nástěnce. Tiché publikum z řad rodičů a šachových nadšenců vítáno.
vedoucí šachového kroužku Karel Brožka
Bylo 8. 9. 2005. Jeli jsme do Pardubic na přírodovědnou exkurzi s panem
učitelem Odstrčilem. Dojeli jsme na Karlovinu a potom jsme došli na pardubický
zámek. Přešli jsme Pernštýnské náměstí a byli jsme tam.
Nejdřív nám paní povídala něco o řece Labi a potom nám rozdala listy
s obrázky. Na těch obrázcích byly vyznačeny jednotlivé vitríny. V těch vitrínách byli
živočichové. Na obrázcích taky, ale na nich jeden živočich přebýval a tak jsme
museli najít, který to je.
Nejhorší to bylo u vitríny s brouky. U této vitríny jsem se zdržel aspoň 20
minut. Ani pan učitel chybějícího brouka nenašel. Potom nám pomohla ta paní.
V muzeu jsme byli asi 2 hodiny a potom jsme měli rozchod (asi na hodinu).
Domů jsme jeli přes Chrudim, dojeli jsme do Chrasti a potom už každý jel svou
cestou.
Jan Chytil, VIII. třída
Dne 8.9.2005 jsme vyrazili do muzea do Pardubic. Doplňovali jsme papíry
podle toho, co bylo ve vitrínách. Byly vyplněné zvířaty, které jsme poznávali. Poznal
jsem sotva 5 zvířat. Bylo to moc pěkné.
Tomáš Ullrich, VIII. třída
14
Návštěva dopravního hřiště v Chrudimi
Protože přibývá dopravních nehod,
je potřeba, aby i žáci kolem 10. roku věku
si začali více všímat dopravních značek,
dopravních situací a chovali se ukázněně
na silnici. Většina žáků IV. třídy nemá
žádnou zkušenost z dopravního hřiště, tak
jsme se tam 14. září vypravili.
Předcházel tomu den s názvem –
„Umíš se chovat na silnici?“
Nejprve jsme se seznamovali
s dopravními značkami, které můžeme najít v Rosicích. Tyto značky jsme si
nakreslili a správně pojmenovali. Potom jsme si prošli část Rosic, určovali jsme
hlavní a vedlejší silnice a pozorovali chování řidičů. Znovu jsme si připomněli, že na
chodníku a na přechodu pro chodce chodíme vpravo. Potom na parkovišti u plynáren
jsme se rozdělili na skupinky, kreslili svou křižovatku s dopravními značkami a
zahráli jsme si na auta.
Toto se nám hodilo na dopravním hřišti v Chrudimi, kde je i kruhový objezd,
křižovatka se semafory, železniční přejezd, jednosměrka apod. Nejprve jsme si celé
hřiště prošli, všímali si, kde je hlavní silnice, kdo má přednost, jak se chovat při
odbočování …
Potom jsme se rozdělili na 2 skupinky, půjčili si kola, nasadili cyklistické
přilby a zkoušeli jezdit podle dopravních předpisů.
Bylo to dost těžké, ale trochu jsme to zvládli a něčemu se NAUČILI. Není to
naše poslední návštěva na dopravním hřišti, na jaře pojedeme zase! Už se těšíme!
za IV. třídu třídní učitelka Marie Novotná
Škola v přírodě už neodmyslitelně patří k aktivitám ZŠ Rosice. Ani tento rok
nebyl výjimkou.
V polovině září jsme s dětmi z II. až V. třídy vyrazili za dalším novým
dobrodružstvím do Ruprechtic u Broumova. Letošní téma znělo „Ruprechtické
strašidlo“.
Celý týden jsme podnikali nejrůznější výlety a prozkoumávali pro nás
neznámou krajinu. Naším prvním cílem byl Ruprechtický Špičák s výškou 881 m. n.
m. Výšlap dal nejen dětem, ale i nám, „zkušeným turistkám“, zabrat. Ale my se nikdy
nevzdáváme bez boje. Odměnou nám byl výhled do sousedního Polska.
Další den, vybaveni zásobami pro naše hladové žaludky, jsme se vypravili na
celodenní výlet do Ostaše, skalního městečka. Pro některé děti byla velkým zážitkem
i cesta vlakem a pozorování ubíhající krajiny. Prohlédli jsme si různé skalní útvary,
učili se poznávat rostliny a také chovat se na chráněném území. Ačkoli byla túra
náročná (15 km), večer nám naši „malí turisti“ ukázali, že mají energie na rozdávání.
15
Abychom naše žáčky vyčerpali úplně, připravilo pro ně našich pět dívek –
„asistentek“ zábavný večer plný her a soutěží (Náhoda, Kámen, nůžky, papír,
Postřehový závod a další).
← Broumov je náš.
O překvapení posledního
večera se postaral pan správce.
Připravil
nám
všem
nefalšovanou
diskotéku
s pravým DJ, světly a vším, co
k tomu patří. Děti se pořádně
vyřádily a i my, „zkušené
turistky“, jsme se k nim s radostí
připojily a zavzpomínaly na
„mladá léta“.
Děti se celý týden těšily
na zjevení „Ruprechtického
strašidla“, které je celý týden
pozorovalo. Poslední ráno, když
už všichni přestávali doufat, je strašidlo probudilo a přineslo jim sladkou odměnu.
Týden v novém prostředí byl určitě pro všechny přínosem. Vytvořila se bezva
parta a děti měly možnost navázat nová kamarádství. Všem paním učitelkám i paní
zdravotnici bych chtěla poděkovat za bezproblémový týden plný legrace a nových
zážitků. A příští rok vzhůru za dalším dobrodružstvím …
Jitka Bumbálková, vedoucí akce
Odpovědi nejmladších účastníků školy v přírodě – „druháků“ na tradiční otázku: „Co se vám líbilo na škole v přírodě?“
… výlet na Ruprechtický Špičák a výlet do skal.
… výlet na Špičák. Byla to moc dlouhá cesta.
… jak jsme šli na skály.
… výlet na skály,,Čertovo auto“ a bludiště.
… jak byla diskotéka.
Markétka
Eliška, Klárka, Kristýnka Ž.
Andulka
Jára, Míša R.
Kristýnka H., Sára
Postřehy „třeťáků“:
Druhý den po poledním klidu jsme stoupali na Ruprechtický Špičák. Když
jsme stoupali na Špičák, paní učitelka měla krásné brýle z Bulharska. Když jsme
vystoupali až nahoru, byli jsme na hranicích v Polsku. Byla tam rozhledna, ale já
jsem na ni nešla. … Po večeři byla diskotéka, ale ta pravá byla až předposlední den.
Kristýna Štěpánková, III. třída
Mně se líbilo, jak jsme šli na Ruprechtický Špičák, který měří 881 m. n. m. Pak
jsme jeli na celodenní výlet. Šli jsme k zastávce, tam jsme chvíli čekali a pak přijel
vlak a nastoupili jsme a jeli. … A pak nám holky vymyslely hry. My jsme hráli ping pong. A mohli jsme být v tělocvičně s paní učitelkou Kohoutovou a Dostálovou.
David Stupavský, III. třída
16
… Jak jsme viděli ruprechtické strašidýlko, to se mi nejvíc líbilo.
Ondřej Šach, III. třída
Co se Míše Dostálové nejvíce líbilo na škole v přírodě?
Nejvíce se mi líbilo:
• v pondělí - jak jsme přijeli na školu v přírodě do Ruprechtic u Broumova
• v úterý - jak jsme šli na procházku na kopec a tam hráli na sochy
• ve středu - jak jsme jeli vlakem do Meziměstí, tam jsme přestoupili a jeli
do Dědova. Tam jsme šli po červené značce, pak po žluté značce lesem a
došli jsme na Ostaš, kde byly skály.
• ve čtvrtek – jak jsme šli na hřiště a tam jsme hráli „Kámen, nůžky,
papír“. Byli jsme na prvním místě.
Michaela Dostálová, III. třída
… A celý čtvrtek jsme soutěžili. A navečer nás čekalo překvapení. Nikdo
nevěděl co, jen paní učitelky. A byla to diskotéka. I s osvětlením. Pak jsme šli spát.
V pátek ráno se rozdaly různé ceny a diplomy.
Martin Šach, III. třída
Postřehy “čtvrťáků“:
Byli jsme také na Ruprechtickém Špičáku, měřil 881 metrů. Já už jsem
nemohla, bylo to super.
Ester Ščuková, IV. třída
Bylo dobrý, že jsme z naší IV. třídy byli na pokoji s V. třídou.
Nikola Tlustá, IV. třída
Když jsme přijeli, prohlédli jsme si celou školu. Vypadala docela hezky. Také
se mi líbilo, jak tam vařili, tak bych se nechala vykrmovat pořád.
Andrea Moučková, IV. třída
Poslední ráno nás postrašilo ruprechtické strašidlo.
David Smejkal, IV. třída
Moc se mi nelíbilo, jak jsme šli na Ruprechtický Špičák, protože ta cesta byla
dlouhá. Ale líbilo se mě, že jsem vylezl na rozhlednu. A tam byl krásný rozhled.
Petra Hejduk, IV. třída
Mně se líbilo, že jsme tam hráli ping – pong.
Milan Kouba, IV. třída
Škola v přírodě byla dobrá, líbil se mi celodenní výlet. Šlapali jsme po horách,
chodili jsme skalním bludištěm.
Lenka Pražanová, IV. třída
A byli jsme na hranici Polska a České republiky. Taky jsme se tam fotili.
Jirka Zamastil, IV. třída
Líbil se mi den plný her. Hráli jsme hru „Náhoda“, potom „Kámen, nůžky,
papír“.
Tomáš Klička, IV. třída
Nejvíce se mi líbila poslední diskotéka, protože tam byla barevná světýlka.
Užili jsme si tam spoustu legrace a těším se, až pojedeme příští rok zase.
17
Kristýna Tlapáková, IV. třída
„Malí“ ještě nemají to srovnání, ale jak celou akci hodnotí naše „velké holky“?
Někteří žáci prvního stupně naší školy se dne 19.9. vydali na 5tidenní školu
v přírodě. Ta se konala v Ruprechticích.
My dvě (autorky článku – pozn. red.), Nikča Tesařová, Zuzka Machačová a
Renata Vondráčková jsme jely pomáhat. Mladší žákyně nás oslovovaly „maminko“,
ale pro p. uč. jsme byly asistentky. Pro děti jsme připravovaly hry a soutěže.
Každý den byl bezvadný. Neustále jsme zažívali něco nového, zajímavého a
pěkného. V pondělí, když jsme dorazili, vybalili a zabydleli se, šli jsme na krátkou
procházku po okolí. Večer nechyběla uvítací diskotéka.
Další den jsme vyšli zdejší nejvyšší kopec Špičák. Třetí den následoval
celodenní výlet, po kterém nás pěkně
bolely naše ušlapané nožky.
Čtvrtek byl pod naším vedením ve
víru her. Večer nám p. učitelky připravily
překvapení. Nikdo z nás netušil, co to
bude. Všichni byli celý den napjatí. Byla
to velká diskotéka s různou technikou a
osvětlením pod vedením „dýdžeje“. Tato
příjemná tečka ukončila školu v přírodě.
Pobyt byl opravu úžasný, zábavný
a krásný, jedním slovem BEZVA.
Tereza Kohoutová, IX. třída
a Jarča Procházková, VIII. třída
Správná pětka →
Někdy nejdou věci tak, jak Vy děti chcete, ale ve všem se dá najít něco
dobrého. Hodně
štěstí v nové škole, Pepíku.
Žák II. třídy Pepík Jirásko se
odstěhoval a začal 3.10.2005
chodit do jiné základní školy.
V úterý 27.9. jsme se s ním
rozloučili a popřáli mu samé
jedničky. Jsme rádi, že nám
namaloval hezký obrázek, jako
vzpomínku na školu v přírodě.
druháci a jejich třídní učitelka A.
Šachová
↑ Autor obrázku: Pepík Jirásko, II. třída
18
V úterý 27.9. 2005 se konal den s názvem ochrana člověka za mimořádných
událostí.
Pan uč. Linek nás poučoval o nejdůležitějších událostech a o tom, co dělat,
kdyby se něco stalo. Některé z těchto událostí se dějí každou chvilku. Jedná se
například o zemětřesení, sesuv půdy, povodně, sopečný výbuch.
Přibližně po dvou hodinách jsme měli cvičný poplach, který proběhl velmi
krátce. Nejdříve začal varovný tón sirény, pak jsme se seřadili a šli jsme dolů po
schodech ven. Tam jsme si stoupli a p. uč. nás počítal, jestli někdo nechybí.
Poté jsme šli na pochodové cvičení, jako jediná třída, protože pršelo a nikomu
se nechtělo někam jít. Šli jsme do Chrasti.
Irena Říhová, IX. třída
… První dvě hodiny jsme se dívali na video (ochrana člověka za mimořádných
událostí – pozn. red.). Pak byl vyhlášen poplach, že hoří, tak jsme po jednotlivých
třídách šli ven před školu. Zvládli jsme evakuaci za 2 minuty a 20 sekund. Milan
Barták, ředitel školy měl proslov ke třídám. … Ve třídě jsme si říkali o tom, co jsme
viděli na videokazetě, a pak jsme šli domů.
David Kvapil, VIII. třída
… Zkoušeli jsme si jak dát zraněného do stabilizované polohy, doufali jsme, že
budeme zkoušet dýchání z úst do úst, ale to nám nevyšlo. …
David Tesař VIII. třída
Autor obrázku: Jan Chytil, VIII. třída
VYBARVI SI.
19
Dravci
Společnost SEIFEROS vznikla v roce 1991 díky třem nadšeným sokolníkům J.
Hrotkovi, Z. Fabiánovi a Z. Machařovi. Zabývá se péčí o dravce, s kterými pořádají
programy pro školy. A proč právě název Seiferos. Možná Vám následující odstavec
napoví.
Stará řecká báje praví:
„ ….. Diův hněv se snesl i na Prométhea. Vládce bohů vyslal Héfaista
s pomocníky, aby přikovali odbojného Prométhea nejpevnějšími řetězy k vysoké
skále v pohoří Kavkazu. Vyslal za ním obrovského orla Seifera, aby každého dne
trhal ostrým zobanem játra Prométhea a živil se jimi. V noci znovu játra dorůstala a
orel měl ráno připravenou novou potravu ….“
… Mají i dravce, kterého v České republice nenajdete ve volné přírodě –
poštolku vrabčí. …
Šimon Kopčák, VIII. třída
… Nejvíc se mi líbilo a byla
jsem docela překvapená, že ptáci
volně létali nad našimi hlavami. Ale
až na orla bělohlavého jménem
Wamditanga, který se zaletěl na
mohutnou břízu, odkud se mu moc
nechtělo, ale nakonec si přece
nechal říci a vrátil se. ..
Jarča Freibergová, VIII. třída
Ani dravci nemusí být nudní. →
… Nejdříve to většina žáků
brala jako ulití ze školy, ale asi všechny to překvapilo, bylo to opravdu pěkné a
zábavné. …
Jarča Procházková, VIII. třída
… Hráli jsme soutěž, v které se nás pan chovatel ptal na různé otázky o
dravcích, o kterých jsme si před soutěží povídali. Jako výhry byly fotky s dravci a
pírka, která dravcům vypadala. … Ti, kdo nejlépe zodpověděli otázky v soutěži
(Vojtěch Chytil, Martin Klička a Hedvika Chourová), si mohli přivolat na ruku
s rukavicí káně harrisovo.
Malý kvíz: Přiřaďte ke každému z obrázků správný název dravce:
a)
b)
c)
1) sokol stěhovavý
Řešení: na str. 29
2) orel bělohlavý
3) káně harrisovo
Zuzka Machačová, Nikola Tesařová, VIII. třída
20
… Předvedli nám, jak někteří dravci loví veverku, kunu nebo lišku. … Také
nám ukázali neslyšný let párečku sov pálených. … Když byste někdy našli
nemocného nebo zraněného dravce, dejte ho do papírové krabice a obraťte se na
ochrannou stanici Seiferos.
Martina Malinská, Nikola Kadidlová, VIII. třída
Dravci očima „šesťáků“:
Dne 18.10. k nám přijeli dva páni s dravými ptáky. Tato organizace
se jmenovala Seiferos. …
Eliška Růžičková, VI. třída
↓ Návrat ztraceného orla
… Pak jsme šli na tribunu. Nejdříve
vypustili výra velkého a vypustili kunu. Na první
pokus se lov nepovedl, ale na druhý už ano. Pak
vypustili orla bělohlavého, ale ten uletěl na lípu u
kabin. Až když jsme odcházeli, tak teprve přiletěl
zpět. Bylo to super.
Lukáš Krátký, VI. třída
… Viděli jsme mnoho zajímavých ptáků a
slyšeli o nich spoustu zajímavých věcí.
Jakub Sádecký, VI. třída
Na hřiště přijeli sokolníci. Přivezli 25
dravců. Od velikých po malé. Byl tam rorýs, pár
orlů a sovy. Ptáci honili lišku, veverku a kunu.
Jeden orel bělohlavý uletěl, vrátil se asi za půl
hodiny.
Lukáš Michler, VI. třída
Dne 18.10. se konalo vystoupení
s dravými ptáky, od soviček až po dravé orly.
Hádanky, pouštění dravých ptáků do vzduchu.
Pohled na létajícího orla bělohlavého byl krásný.
Petra Bartoníčková, VI. třída
↑ Liška tentokrát unikla.
… Byl tam orel bělohlavý, sova pálená, výr velký… Vojtěch Marek, VI. třída
… Myslím, že se nám to všem líbilo. Strašně rychle to uběhlo. Byli jsme tam
hodinu a půl. Všichni ptáci byli moc hezcí. …
Martin Smejkal, VI. třída
… Byl to krásný pocit pohladit si výra velkého. Vystoupení bylo překrásné a
legrační.
Kristýna Bendíková, VI. třída
… Některé druhy ptáků pouštěli a lákali je na návnadu na provázku, kterou
pomalu nebo rychle podle rychlosti ptáka přitahovali k sobě. Byl tam moc legrační
pán, co to uváděl. Ze všeho si dělal srandu a vyprávěl své zážitky z podobných akcí.
Měli tam i sovu, co hrála v pohádce Tři oříšky pro Popelku (druh sovy – pozn. red.).
Moc se mi to všechno líbilo a těším se na další pokračování.
Jakub Čečetka, VI. třída
21
Co v té školní družině stále dělají?
Přestože nás stále ještě při našich hrách venku hřeje sluníčko, byli jsme
„nuceni“ rozloučit se s létem. Jak jinak než krásnou kytičkou a písničkou. Tentokrát
jsme „léto po vodě pouštěli“ ze synčanského mostu. A zároveň jsme v krásném dni
přivítali podzim a to velmi vydařenou drakiádou. Loučení s létem a drakiáda se
stávají nedílnou součástí aktivit naší školní družiny.
Loučení s létem
Ve čtvrtek 6.10. jsme měli ve školní družině loučení s létem. Každý jsme
přinesl kytičku a tu jsme posílali ze synčanského mostu po vodě a zpívali jsme
k tomu písničky, aby se kytičkám lépe plulo a za rok se k nám opět vrátily. Byl to
moc pěkný den.
Ester Ščuková, IV. třída
Do družiny jsme si přinesli kytičky. A šli jsme do Syčan k mostu. A po vodě
jsme posílali kytičky do dálky.
Míša Šimonová, VI. třída
Drakiáda
Drakiáda se mi velice líbila, i když
mi drak nelítal. Bylo pěkné pozorovat
děti z první třídy, jak jsou šťastní, že jim
lítá drak. Byla to velká zkušenost.
Míša Šimonová, VI. třída
Připravit ke startu, leť! →
Dne 6.10. jsme měli Drakiádu.
Měli jsme ji na hřišti. Každý, kdo měl draka, tak dostal sladkou odměnu. Na konci
Drakiády se vyhodnotilo, jaký drak létal nejvíce. Byl to krásný den.
Míša Dostálová, III. třída
Drakiáda byla moc hezká, počasí nám přálo, dráčci vzlétli do oblak.
Kristýnka Hanzlová, II. třída
Halloween
↓ Čí bude strašidelnější?
V naší školní družině jsme 24.10. u
příležitosti Halloweenu vykrajovali strašidelné
obličeje z řepy a zároveň jsme se seznamovali
s historií Halloweenu a s tím, odkud k nám
tento svátek přišel. Nyní už víme, že
Halloween se slaví 31. října v předvečer
svátku Všech svatých a kořeny jeho vzniku
sahají nejspíše až do Irska, odkud v minulosti
směřovalo do zámoří za lepším životem mnoho
vystěhovalců a ti si z domova přinesli své
zvyky.
22
Hrajeme si na básníky
aneb hodina českého jazyka ve III. třídě
Při hodině českého jazyka jsem si s dětmi povídala o básničkách, o jejich
vzniku, rýmovali jsme slova. Vyprávěli jsme si, že básnička může být o čemkoli. Děti
se zájmem spolupracovaly. Na konci našeho vyprávění jsem se zeptala: „Nezkusíte
taky vymyslet nějakou básničku?“ Každý si vybral svůj koutek pro přemýšlení a po
chvíli váhání se tužky daly do práce.
Za chvíli byly první básničky hotovy. Autoři je doplnili obrázkem. Každý
„básník“ přednesl svoji prvotinu. Výběr nejlepší básničky byl obtížný, děti si je
zvolily samy. Co myslíte? Nerodí se tu nový básník?
Jitka Bumbálková
23
Krtek – náš kamarád
aneb projektový den I. třídy
← Kudy kam,
když jsem sám. →
Učíme se s
Krtkem, učíme se
od Krtka ... hrát si,
pomáhat,
spolupracovat.
Krteček
nás
přivítal ve škole a
provázel naše první školní týdny. Při projektovém
dnu jsme se s Krtkem vypravili hledat ztraceného zajíčka.
Práce to nebyla snadná, ale nakonec ji všichni zvládli na jedničku. Našli jsme
malého zajíčka, trošku víc jsme poznali své kamarády ve třídě a také už si určitě
budeme umět poradit, když se náhodou ztratíme mamince a tatínkovi my.
Michaela Pavlíková, třídní učitelka I. třídy
Dušičky versus Halloween
(1. a 2. listopadu)
Od věku není léku a od smrti koření…
„ Dušičky“ (očima žáků V. třídy)
čas svíček, světýlek, vůně dozrávajícího
ovoce, spadaného listí, sychravých rán, dnů
plných barev a brzkých západů slunce
cosi tajemného, záhadného, mystického
čas strachu, návštěv hřbitovů, květin, věnců,
vzpomínek
třídní učitelka Bronislava Rabasová
← Naše domečky pro podzimní světýlka. ↓
Halloween! Někteří zvednou obočí a zabručí si jen
tak pro sebe: „ Zase ta Amerika“!
My už ale víme, že svátek do Ameriky přišel ze
„stařičké“ Evropy a jeho původní název byl All Hallow´s
Eve - předvečer Všech svatých. Má tedy k našim
„Dušičkám“ velmi blízko. V minulosti byl Halloween
spojen hlavně s koledou, která měla chudým dětem
přinést změnu v jejich ne moc pestrém jídelníčku.
Halloweenský pokřik „Trick or Treat!“ „trik nebo pohoštění“ možná někomu
z Vás připomene mnohou koledu znějící o našich „tradičních“ svátcích.
Eva Malinská
24
28. září – Den české státnosti
28. října – vznik samostatného Československa
Vzhledem k tomu, že se snažíme neopomenout žádný významný den, svátek ani
výročí, psali jsme o těchto významných dnech již dvakrát, a proto nyní malý test
paměti. Jelikož rok je dlouhá doba, tak malá rekapitulace:
28. září 935 – smrt devátého českého knížete Václava I.
Pocházel z dynastie Přemyslovců.
Po své smrti byl jmenován za svatého.
Zemřel ve Staré Boleslavi.
V době, kdy zemřel, byl na návštěvě u svého bratra Boleslava.
Testík:
řešení v příštím čísle
1) Kolikátý byl Václav český kníže?
2) Svatý Václav je ……………… české země.
3) Měl bratra ………………………….. .
4) Jak se jmenovala jeho babička?
5) Kde zemřel sv. Václav?
6) Po smrti byl jmenován za svatého Boleslav nebo Václav?
7) V jakém městě je socha sv. Václava sedícího na koni?
28.10. si připomínáme den vzniku Československé republiky. Co si kdo pamatuje a
co kdo zapomněl, si prověříme zase příští rok ☺.
Postřehy ze sportovních akcí:
Hrošiáda
Dne 11.10. 2005 jsme se zúčastnili v Hrochově Týnci trojboje ve skoku do
dálky s rozběhem, hodu granátem a kriketovým míčkem a během na 60 m.
V běhu jsme podali celkem dobré výkony. V hodu granátem podal nejlepší
výkon Jakub Kozák, hodil 47 m. Po hodu byl skok do dálky. Ten se nám moc
nepovedl.
Celkově jsme skončili na 7. místě z osmi. Doufáme, že to bude příště lepší.
Jakub Kozák a Pavel Hyksa, IX. třída
Turnaj v kopané – Memoriál Tomáše Šedého – Hrochův Týnec
Dne 21. 10. se uskutečnila malá kopaná v Hrochově Týnci. Byli jsme tam
poprvé už minulý rok, skončili jsme na 4. místě. Ale teď se se svým mužstvem
těšíme, protože víme, jaké to je. Bude nás hrát 8 hráčů a 3 hráči budou na střídání.
Turnaje se účastní Filip Kutílek, Marek Absolon, Pavel Hyksa, Jakub Kozák,
Vojta Baláž, Marcel Kutílek, Aleš Tlustý a Šimon Kopčák.
Marek Absolon, IX. třída
Vybraní žáci VII.-IX. třídy se v tento den zúčastnili 3. ročníku fotbalového
turnaje pořádaného Dětským domovem v H. Týnci. Sešlo se zde celkem 10
hráčských týmů z různých koutů ČR – soutěžili zde žáci z dětských domovů z Králík,
Býchor, Jiříkova, Kostelce nad Orlicí, Přestavlk, Hamru a H.Týnce a žáci ZŠ
H.Týnec, Chroustovice a Rosice. Hra probíhala ve dvou skupinách systémem každý s
každým. O první místo se utkaly nejlepší týmy ze skupin, o třetí místo pak bojovaly
druzí ze skupin.
25
Naši hráči turnaj začali nadějně – Kostelecké porazili 6 : 0, se silným
Jiříkovem remizovali 1 : 1. Zápas s poměrně slabším soupeřem žáků ZŠ H.Týnec
však vinou neukázněnosti dvou hráčů, po zásluze "odměněných" červenými kartami,
skončil opět remízou 1 : 1. Tím jsme přišli o možnost postupu a poslední zápas, do
kterého potrestaní hráči nesměli nastoupit, byl pro nás již jen trápením – proti
nejsilnějšímu Jiříkovu jsme v sestavě oslabené o nejlepší hráče neměli šanci a turnaj
zakončili smutným výsledkem 0 : 8.
Marek Odstrčil
Rozhovor s panem učitelem Milanem Línkem
1) Jak dlouho pracujete na této škole?
Musím vzpomínat, mám pocit, že začínám 12. rok.
2) Jaké jsou vaše záliby?
Sport je u mě na prvním místě.
3) Na jakých jídlech si nejvíce pochutnáte?
Na svíčkové a kuřeti na všechny způsoby.
4) Vítáte změny na této škole a jakou změnu byste nejvíce uvítal pro
snadnější výuku ve vašich předmětech?
Prozatímní změny mi vyhovují, jenom se mi nelíbí posun délky přestávek. Co
se týče snadnější výuky, tak bych vítal lepší vybavení v dílnách, ale větší radost by
mi udělalo nářadí a náčiní do tělocvičny a ostatní vybavení.
5) Je asi brzy se na to ptát, ale máte nějakou představu, jak by měla vypadat
akademie pod Vaším vedením?
Zatím představu nemám, některé věci nechám na žácích, jsou mezi nimi
šikovné holky,…, snad se i k něčemu úspěšně dopracujeme ☺.
6) Pobavil Vás někdy při vyučování nějaký čin žáka?
Baví mě skoro denně, konkrétně si nevzpomínám, ale Vojta F. (žák 8. tř.) má
pokaždé nějakou srandičku. Jak ale často říkám: nic se nemá přehánět.
7) Vedete na škole zájmový kroužek?
Nevedu.
8) Jaký sport Vás baví, popř. věnujete se nějakému sportu aktivně?
Aktivně tenis, jezdím na kole, mám rád fotbal a hokej.
9) Kterou dovolenou jste si nejvíce užil?
Byl jsem s bratrem a kamarádem před pár lety ve Španělsku, tam byla pohoda,
ale hlavně veliká sranda.
10) Co byste řekl na začátek školního roku dětem ZŠ?
Přeci něco málo. Asi je to také dobou, ale nelíbí se mi, když se
učitel snaží usnadnit hodinu, zvolnit ji apod. a žáci ji dokážou jen
zneužít pro svoje potřeby, neznamená to, že mají „zlikvidovat třídu“,
učitele apod. Všechno má zkrátka své hranice.
Rozhovor s paní učitelkou
Bronislavou Rabasovou
1) Jaké máte záliby?
Rodina, čtení, ruční práce. To je asi zatím vše, na ostatní nemám čas.
2) Máte děti? Jak se jmenují?
Mám 2 děti. Jiříka, tomu je 6 a Marušku, které je 3,5.
26
3) Jak jste se těšila do naší školy?
Těšila jsem se hodně, jelikož jsem zde chodila do školy. Zatím se mi tu líbí. Na
této škole se mi líbí, že je taková rodinná, že není moc velká.
4) Vaše třída má třídního maskota, fialovou opici. Znamenala pro Vás něco i ve
Vašem soukromém životě? Nebo proč zrovna ona?
Protože už byl maskotem tanečního kroužku. Jmenuje se Bob. Dětem se líbí.
5) Vy jste tancovala?
Já ne, zkoušela jsem to, ale moc mě to nechytlo.
6) Když jste chodila do školy byla jste vzorná či spíše zlobivá žákyně?
Vzorná jsem nebyla, zlobivá také ne. Prostě jako každé dítě.
7) V jakém jste znamení zvěrokruhu?
Ryby.
8) Nemrzí Vás, že se příští rok budete loučit s Vaší třídou, protože půjde na druhý
stupeň?
Trošku mrzí, protože jsme se teprve teď poznali. Na druhou stranu oni se tam
těší.
9) Chtěla byste něco říci žákům?
Aby se učili. A také někteří jedinci (oni ví, o koho jde) by mohli být
poslušnější.
za rozhovory děkují redaktorky
Lenka Horníková a Jarča Procházková z VIII. třídy
POZOR!
Nová rubrika: Anketa
Anketní otázky byly:
1. Co říkáte na 10 minutové přestávky?
2. Co byste chtěli změnit na naší škole?
3. Vadí Vám, že se ráno nemůže na schody?
Milan Kouba - 4. tř.
1. Je to dobré, jsou delší.
2. Já bych chtěl změnit fasádu.
3. Ani moc ne.
Sára Puntíková - 4. tř.
1. Mně se to líbí.
2. Změnila bych záchody.
3. Ne, je to normální.
Jitka Stehlíková - 6. tř.
1. Nic.
2. Nic, mně se prostě líbí.
3. Je tam zima.
Martin Klička - 7. tř.
1. Dobrý.
2. Půlhodinové přestávky a kratší
hodiny.
3. Je to blbé.
Pavel Stupavský - 7. tř.
1. Docela dobré.
2. No možná nějaké učitele.
3. … Odpověď nebyla v souladu
s jazykovou úrovní časopisu.
Martina Žaludová - 8. tř.
1. Docela dobrý, ale mohly by být ještě
delší.
2. Asi, ani nic.
3. Vadí mi to, je tu zima.
Jana Krátká - 9. tř.
1. Nevadí mi, že jsou delší, ale vadí
mi, že déle končíme.
2. Snad ani nic.
3. Vadí mi to.
Veronika Pelikánová - 9. tř.
1. Je to lepší.
2. Změnila bych šatnu.
3. Je zima.
27
PANNA
24.8.-23.9.
Pro Pannu je pravda krásná a krása pravdivá.
Příznivé dny: pondělí, středa, čtvrtek
Nepříznivý den: pátek
Čísla: 3, 4, 8, 10, 33
Barva: hnědá
Kameny: safír, jantar, achát, smaragd
Zvířata: opice, liška, včela, kuře, pes,
holub
Rostliny: pšenice, hyacint, levandule,
borovice
Charakter: melancholicko-flegmatický
Znamení Panny vládne Merkur. Ten
podporuje u tohoto znamení schopnost
rychlé a správné analýzy, logické a
realistické
jednání.
Panna
je
perfekcionalistka - snaživá, pilná a
spolehlivá.
Není moc upovídaná, drží se spíš
stranou. Není pro ni lehké se dostatečně
uvolnit, aby se cítila dobře ve společnosti, protože při větším shromáždění lidí se
necítí ve svojí kůži.
Praktičnost ani neobyčejný postřeh se nedá Pannám upřít. Stačí jim sesbírat jen
část poznatků a jsou z nich schopni logickým uvažováním sestavit celistvý obraz.
Také se vyznačují skvělou pamětí.
Nesnáší pokrytectví, lež, nevěru, nedochvilnost a také nevychované způsoby
jim nesedí.
V lásce Panně komplikují život její sklony k perfekcionizmu. Měla by proto
svůj život spojit s osobou vlastního znamení, a nebo volit mezi Býkem, Štírem a
Kozorohem.
Slavné osobnosti ve znamení Panny:
Jan Rosák, Michael Jackson, Emil Zátopek, Radoslav Brzobohatý, Elia Kazan, Hana
Zagorová, Princ Albert, Alžběta I., Marta Vančurová
Eliška Fedašová, IX. třída,
obr.: Jan Chytil, VIII. třída
A P
F R E I T A G
F E L
R I CH T I G
J U N I
Z E U G N I S
N U M M E R
Vyluštění křížovky z č. 8 ze str.. 29:
Tajenka zní: FERIEN (prázdniny)
J. Procházková VIII. třída,
PC zpracování T. Kohoutová, IX. třída
28
Máte rádi malování? Chcete něco vyhrát?
O čem je soutěž: nemusíte být malíř, stačí když budete mít trochu
fantazie (Co se bude tvořit či malovat je překvapení, to se dozvíte na
místě.)
Jak se přihlásit: nahlaste se v IX. třídě u Ivany Juškové nebo Elišky
Fedašové
Kdy soutěž proběhne: 11.11.2005
V kolik: od 12:00
Kde se sejdeme: u šatny (v přízemí)
Podmínky soutěže: musíte chodit do 1.- 6. třídy
S sebou: pastelky, fixy, jinak vše ostatní Vám bude k dispozici na místě
VŠICHNI ÚČASTNÍCI OBDRŽÍ ODMĚNU
PODLE UMÍSTĚNÍ.
Nabídka zájmových kroužků ZŠ Rosice 2005/2006
Bližší představení všech kroužků bude následovat v dalších číslech časopisu Rosík.
Kroužek je
Název kroužku
Vyučující
Termín konání
určen pro
Angličtina
M. Pavlíková
1.-2. ročník
středa 11.30-12.15
Výtvarný
Dopravní
M. Novotná
M. Novotná
1.-5. ročník
3.-7. ročník
středa 12.45-14.00
úterý 15.30-17.30
Flétna
B. Rabasová
1.-2. ročník
čtvrtek 11.30-12.15
Školní časopis
E. Malinská,
P. Brožková
6.-9. ročník
pondělí 12.45-13.15
Keramický
H. Brázdová
5.-9. ročník
čtvrtek 14.00-15.30
Šachový
P. Brožková
1.-9. ročník
středa 13.00-15.00
Volejbalový
M. Odstrčil
7.-9. ročník
úterý 12.30-13.15
Vyluštění „tajemného šifrování“ z č. 8 ze str. 29: Už se těším na vysvědčení.
Vyluštění „zvířat ukrytých ve větách“: 1) liška 2) ovce 3) hroch 4) sova 5) kůzle
Karel Novák, IX. třída
6) štěně 7) sele 8) kotě 9) kos
Řešení kvízu ze str. 10: Správní prvňáci se neperou a v místnosti nenosí kšiltovku.
Řešení ze str. 20: a2, b1, c3
29
Pro chytré hlavy
30
Najdi 10 rozdílů. Které to jsou?
Spoj tečky podle čísel a objeví se ti obrázek.
Poznáš pohádku?
Zdroj: Kniha hádanek,
křížovek, doplňovaček a
hlavolamů;
nakladatelství J&J
MORAVA export import
31
Autor křížovky: Karel Novák, IX. třída; výtvarné zpracování: Jan Chytil, VIII. třída
Rosík, noviny plné novinek aneb co se děje ve škole i za školou
Redakční rada: Horníková Lenka, Chytil Jan, Procházková Jaroslava,
Roman Vondráček, Fedašová Eliška, Jušková Ivana, Kohoutová Tereza a
Karel Novák pod vedením p. uč. Evy Malinské a Petry Brožkové
Adresa školy: ZŠ Rosice, Rosice 97, 538 34
Telefon: 469 667 445 (ředitelna), 469 666 520 (kancelář)
www.skola-rosice.net
E-mail: [email protected]
32

Číslo 9 - Základní škola Rosice

Transkript

Podobné dokumenty