Časopis „Naše škola

našeškola:
Listopad 2010 • Cena: ZDARMA •‌ WWW.NASESKOLA.TK
Gymnázium Telč
Maturitu nanečisto
si v říjnu vyzkoušeli
také studenti z Telče
Kávu nebo
šálek čaje?
Veronika Bartušková
15 let
Musím se přiznat, že hned jak
vypiji hrnek kafe,
tak se mi chce
spát. A v noci
pak nemohu vůbec usnout. Čaj
hezky voní a když je také dobře ochucený,
dokonce mi i více chutná. Říkám tedy čaj.
Petra Bartoňová
16 let
Za sebe říkám všemi deseti káva, protože to je snad jediné, co mne pokaždé, když potřebuji, zcela zaručeně probere! Potom neusnu, ani kdybych chtěla. Káva mi chutná více než nějaký ovocný čaj.
Maturita. Připravenost státních maturit prověřila generálka. Foto: NŠ/ Leoš Tejkl
Co si středoškoláci myslí o
státních maturitách?
Přípravy na státní maturity vyvrcholily v průběhu měsíce října, když se ve
dnech 11. - 14. 10. 2010 uskutečnila maturitní generálka, jež měla za úkol
prověřit nejen připravenost 1225 škol z celé České republiky, které ke zkoušce přistoupily kladně, ale především funkčnost celého systému.
strana 4-6
Marie Floriánová
16 let
Já mám o
mnoho raději čaj,
protože mi zkrátka více chutná.
Piji především
ovocné čaje, třeba Pickwick. Nedávno jsem na internetu četla, že prý pití
kávy člověka odvodňuje. Myslím, že i to
by měli lidé, kteří pijí kávu, brát v potaz.
Držme při sobě a vzájemně si pomáhejme...
Strach, obavy, stres... Každý
se s ním někdy setkal. Ano,
řeč je o šikanování.
„Co to máš na ruce?“ „Nic, mamí...“
Na tom přeci není nic znepokojivého,
ale začne-li se to opakovat, s největší
pravděpodobností této odpovědi rodiče věřit přestanou. Ale jak někoho
přinutit, aby se přiznal, že je šikanován?
Nedovedu si představit ten strach,
s kterým vychází z domu, ani tu úzkost, s kterou ráno vstanou, když ví,
že je opět čeká trest za to, že jsou jiní.
Jak se tomu všemu postavit? Jak to
všechno v sobě udržet? Většina z nás
si pod pojmem "šikana" představí někoho, kdo je bit někým starším a silnějším. Všichni jistě víme, jak to v takových situacích chodí, dejme tomu
ve škole: Žák ze staršího ročníku si
všimne nějakého mladšího "outsidera" a pro zvýšení ega si z něho udělá
boxovací pytel, který umlčí výhrůžka-
mi. Oběť potom stojí před rozhodnutím, zda má pořád čekat, jestli to náhodou nepřestane, anebo jít s pravdou
ven a risknout tím ještě větší výprask a
v některých případech i něco horšího.
Bohužel, obvykle strach nedovolí promluvit, pak nezbývá než čekat, zdali si
toho někdo nevšimne. A co psychická šikana? V tomto případě je podle
mě největší problém určit hranice, kdy
se jedná o "pouhé" posmívání a kdy už
o něco, co jedince může traumatizovat. Člověk, který slovně napadá druhého, mnohdy ani netuší, co tím způsobuje a často mu nedojde, že už poněkud balancuje na oné hranici. S šikanou se můžeme setkat všude, v každé věkové kategorii, a je těžké přijít na
způsob, jak se jí vyhnout.
1
Listopad 2010
Editorial
našeškola:
Nebudeme-li nečinně přihlížet jen
sebemenším náznakům šikany a slabší osoby se vždy zastaneme, třeba tím
někomu prokážeme velkou službu.
Veronika Bartušková
Šikana. Foto: http://bit.ly/ceCAGM
Pěkný den přátelé,
věřte, že je mi obrovským potěšením,
přivítat vás nad stránkami zcela nového studentského periodika jménem Naše
škola, jehož první vydání v těchto chvílích
třímáte v rukou.
Nejvíce prostoru jsme věnovali vcelku
palčivému tématu - státním maturitám a
jejich nedávné generálce. Ovšem své místo zde také nalezlo jak klasické zpravodajství, nejen z prostředí gymnázia, tak i tématicky zaměřené články - začínající rubriky.
Za celý redakční tým čítající bezmála
dvacítku invenčních lidí si od srdce přeji,
aby naše práce nepřišla vniveč, časopis se
vám zalíbil a zpříjemnil trávení přestávek,
či volných hodin.
Petr Kroupa
šéfredaktor
Nový chodník. Chodník před hlavní budovou gymnázia se po několika letech dočkal rekonstrukce. Foto: NŠ/Petr Kroupa
www.naseskola.tk
2
Listopad 2010
Obsah
Listopad 2010
našeškola:
Titulní strana: Anketa - Kávu, nebo čaj?
Zájezd do Anglie....................................... 15
Téma: Generálka státních maturit
Co je to Halloween?................................. 19
Editorial...................................................1
Obsah časopisu.....................................2-3
strana
Tiráž časopisu.........................................3
strana
Generálka státních maturit...................4-6
strana
19
Anketa - Jakou hudbu poslouchají gymnazisté nejčastěji? Dechovky nikdo neposlouchá, vyhrál rock................................... 20
4
strana 4-6
Anketa - Souhlasíte se zavedením státních maturit na jaře roku 2011?.............. 5
A co výsledky maturitní generálky? Víme
například i to, jak si vedli maturanti
z našeho gymnázia.... .............................6
17
Studentský parlament má za sebou první schůzi, ples si budou organizovat sami
maturanti...............................................10
„Až ti bude nejhůř, otoč se ke slunci a
všechny stíny padnou za tebe.“ John
Lennon..................................................12
strana
strana
15
strana
20
strana
10
Lojkovi položili jejich „základní kámen“.
Své ano si řekli při pohádkovém obřadu
v telčském parku................................... 11
7
V Moderní hodině chemie byly k vidění
plameny i chutná zmrzlina...................... 21
strana
9
Redakční tým, kontakty:
Petr Kroupa -pekšéfredaktor, grafik
[email protected]
Leoš Tejkl -telzástupce šéfredaktora
[email protected]
vá (iva), Radim Tichý (tir), Jana Razimová (jar), Tomáš Motyčka (trt), Alena Urbánková (aja), Helena Vítů (hel), Lukáš
10
strana
11
Komentář svatebčanů k svatbě pana učitele Víta Lojky...................................... 11
Kouba (ada), Veronika Pulkrábová (puw),
strana
vá (maj) a p. uč. Mgr. Markéta Marešová.
12
„Neděláme jen tak nějaký časopis, my
vytváříme zcela nové souvislosti.“ To je
naše heslo..............................................13
strana
16
strana
20
Co na člověka prozradí
jeho ruce?........................ 17
strana
Švejdová (ana), Jiří Mezera (jim), Adam
Veronika Křenková (vek), Marie Majdičo-
Komentář k centru Zastávka..................7
Soustředění studentů středních škol:
Cikháj 2010 - „Velikost řízků jsme kompenzovali mikinami“............................8-9
Obsahově nezávislý zpravodaj „Naše
škola: Gymnázium Telč“ vydávají každý
měsíc v nákladu 50 kusů studenti GOB
Telč, 588 56 Telč, Hradecká 235, tel.: 56 75
84 551 (kancelář školy). Webové stránky
projektu jsou: www.naseskola.tk
Vejmelka (luk), Lucie Skálová (ska), Anna
Havárie ventilu způsobila zářijové drama s vodou............................................10
strana
Naše škola: Gymnázium Telč
vá (ubu), Daniel Páral (dap), Ivana Holco-
Filmový tip: Dokonalý trik...................... 20
V Telči startuje nízkoprahové centrum
zastávka. Zastavíš se?.............................7
Tiráž
Eliška Nosková (eli), Veronika Bartuško-
15
Odhalte, co se skrývá za termonukleární fúzí.................................................. 16
3
strana
13
Perspektiva. Od jednoduché kresby neandrtálců, přes Egypt až k mistrovi Leonardu da Vincimu.......................................14
Grafické zpracování Petr Kroupa. Za
chyby v tisku neručíme. U příspěvků dodaných po uzávěrce není zaručeno jejich
otištění. Autoři fotografií jsou redaktoři
časopisu Naše škola (NŠ/...), pokud není v
popisu fotografie uvedeno jinak. Přebírání, či přepis článků za účelem uveřejňování v jiných médiích není povolen!
Uzávěrka příštího čísla je 20. 11. 2010.
20
strana 21
strana
Zadní desky - Plakát proti šikaně
Stanovisko redakce se nemusí ztotožňovat s obsahem zveřejněných příspěvků. Za obsahovou správnost a původnost
příspěvků redakce neručí, zodpovědnost
nese vždy autor. Hosting webové prezentace zajišťuje sdružení SOMTNET o.s.
4
Téma: Generálka státních maturit
Listopad 2010
Generálky státních maturit
se zúčastnilo i naše gymnázium
našeškola:
ně, tak si spíš vybavujeme ty neuvěřitelně primitivní otázky (následující číslovka
pochází z vyšší verze) - každý přece ví, že
(57) za jménem značí v novinovém článku věk! Jiní mají zřejmě zase sklony zlobit
se, že byli posunuti na celostátní standard,
a tak dodnes kroutí hlavou, jak je vlastně
možné, že po nich někdo chce, aby zvládli seřadit ukázky od nejstarší po nejmladší jen podle toho, co v nich je (když některé se nedají pomalu ani přečíst).
Pravda ovšem je, že (alespoň u vyšší verze, kterou autor tohoto článku absolvoval
v češtině a v angličtině) obtížnost otázek
se průběžně zvyšuje a najdou se tam jak
jednoduché zahřívačky, tak i otázky, s kterými si musí dát trochu práce i profesoři.
Maturita s úsměvem. Studenti GOB a SOŠ Telč při říjnové generální zkoušce nových státních maturit. Foto: NŠ/ Leoš Tejkl
Mag je jednotka magické
energie, začátek slova Magnesium, ale také zkratka pro
maturitní generálky, které nedávno proběhly. Jistě všichni přemítáte, co od
nich čekat. Jste-li studenti
vyšších ročníků, zajímáte se
o to tím spíš. Časopis Naše
škola má oči všude, tady je
náš pohled na věc...
Smyslem státních maturit je sjednotit
státní zkouškou všechny dosud rozdílné
(a různě náročné) maturitní zkoušky, aby
se tak férově porovnaly schopnosti jednotlivých studentů.
Jako nápad asi dobré, někteří považují jednotnou maturitu dokonce za nutnost – na Slovensku funguje státní maturita už pár let a jedna nejmenovaná Slovenka si při rozhovoru se mnou klepala na čelo, když nemohla pochopit, proč
u nás dělá každý student jinou zkouškou,
když se pak všichni hlásí na stejné školy,
kde se na výsledky nehledí. Ať už ale s takovou ideou souhlasíte nebo ne, je pravda,
že úskalí se najde několik.
Tak především musí být taková zkouška dobře zorganizovaná, aby vše proběhlo,
jak má. To je jedna z věcí, kterou se podle
Ministerstva školství podařilo už během
generálek naplnit. Dobrá práce. Ale státní
maturita musí také trefit správnou obtížnost, aby nebyla pro některé studenty degradující a pro jiné naopak nedosažitelná.
To se už povedlo méně.
Aby celá idea něco přinesla, bylo by též
na místě, aby ji vzaly v potaz vysoké školy. Ani to se ale zrovna hromadně neděje. Co hůř, pořádnou ránu uděluje státním
maturitám jejich „konkurence“ - už léta
tady soukromá firma provozuje Scio testy s přibližně stejným účelem, ovšem s tím
rozdílem, že na ně vysoké školy více dají a
že jsou podle všeho, co zatím vím, náročnější a také kvalitnější (více vypovídají o
schopnostech studentů).
Maturita již stála téměř 300 miliónů
A konečně, státní maturitu by měli studenti, učitelé a školy brát vážně, což je
dost těžké už proto, že se kolem ní šaškuje několik let, utratilo se za ní 300 milionů
korun a přitom se zatím proslavila hlavně nesmyslnými zákazy a jinými perličkami - o tom také níže.
Dodejme, že neustálé odklady se na
vnímání státních maturit negativně podepsaly jakbysmet, a zavést státní maturitu
studentům, kteří byli sedm let vyučováni
v nejistotě, kterou maturitu budou vlastně
skládat, necelý rok předem, nu, to je přinejmenším odvážné.
Je nová maturita těžká?
Je to zvláštní, ale nejčastěji se setkáte buď s názorem, že to bylo neuvěřitelně
primitivní (na gymnáziích je takový názor
asi nejčastější) a člověk k tomu ani nepotřeboval své školní vědomosti, anebo naopak s názorem, že to bylo velmi těžké a
otázky se v podstaně nekryly s tím, co nás
ve škole učí. Abychom byli nejblíže pravdě, vydejme se zlatou střední cestou.
My, gymnazisté, máme sklony ohrnovat
nad státní maturitou nos a obracet oči v
sloup, protože je pro nás přece nedůstojná
a trapná. A když se na ni pak díváme zpět
5
Listopad 2010
Teď by určitě bylo dobré, kdybych mohl
během chvilky dostat do hlavy pár let studia na škole průmyslového zaměření,
abych věděl, jak se asi na maturitu připravují. Ale z informací, které jsme sehnali od účastníků nižší verze, se dá usuzovat, že ani opačný extrém, tedy nedosažitelnost státní maturity pro méně náročné (nebo profesněji zaměřené) školy, nijak
zvlášť nehrozí.
Každopádně je pravda, že úplné překrytí otázek se školní látkou nenastalo. Snad
si většina z vás pamatuje přijímací zkoušky, takže vzpomeňte něco takového.
V češtině narazíte na velké množství logických úloh a o matematice jsem zaslechl něco podobného. To samo o sobě není
problém, protože tento typ úloh není z
nejsložitějších. Pouze je trochu komické,
že se na ně nedá řádně „našprtat“, jak je
mnoho lidí zvyklých z písemek, a bude si
tak muset vystačit jen s vlastní hlavou.
Průběh maturity a její pravidla
Jak mnozí čekali, státní maturita se vyznačuje hlavně velmi přísnými a specific-
Souhlasíte se zavedením
státních maturit již na
jaře roku
2011?
Kterou... Základní, nebo vyšší?
A dále je tu ještě jeden problém. Propast
je tak veliká, že zřejmě jen málokterý student průmyslové školy si nakonec troufne riskovat vyšší verzi maturity, zatímco
gymnazista, který se rozhodne, že riskovat nechce a bude proto skládat zkoušku
v její jednodušší verzi se vůbec nemusel
osm let pracně učit na gymnáziu.
„Taháků“ si nikdo nevšiml
Takže před maturitou nepijte a opovažte se mít průjem. Vyhněte se raději i rýmě,
protože na lavici neleží kromě dvou černých či modrých ale rozhodně ne červených tužek, občanského průkazu nic - ani
kapesníky. (Pozn. autora - Osmi jízdenek,
které spolužák nadepsal velkým tiskacím
písmem TAHÁK a rozmístil kolem sebe
po židlích a oblečení, si nikdo nevšiml.)
Po těchto upozorněních vám zadavatel
rozdá záznamové archy s vaším jménem.
Trvá to asi pět minut, protože každý ze
studentů se musí před přijetím prokázat občanským průkazem a podepsat převzetí.
Tento princip se
bude opakovat při
každé další zkoušce. Následně se
rozdají i zadání (ta už díkybohu bez občanských průkazů) a profesor vám řekne
něco o způsobu
vyplňování odpovědí.
Výsledky státní maturity při tvorbě tohoto článku nebyly známy, ale že by se
splnil odhad ministerstva, že maturitu nezvládne 20% studentů, to se zřejmě čekat
nedá.
Největší problém, který z obtížnosti vyplývá, je tak nakonec propast, která vznikla mezi vyšší a nižší verzí. Smůla je už to,
že podle chování vysokých škol se zatím
zdá úplně nesmyslné snažit se tuhle propast přelézt, když pro vás složení vyšší
verze nebude mít proti té nižší žádnou výhodu. Být vámi na to ovšem nespoléhám,
protože vysoké školy mohou nakonec své
postoje změnit.
Přijdete, posadíte se a čekáte na zahájení. Zadavatel by vám měl na začátku přečíst pár základních pravidel pro průběh
zkoušky, z nichž nejabsurdnějším shledávám toto: Za žádných okolností neopustíte učebnu, i kdybyste se měli (doslova) posrat. Opustíte učebnu? Tím končíte.
*Při tvorbě této ankety
bylo náhodně dotázáno 30 studentů z GOB a SOŠ Telč.
kými pravidly. Již od počátku působí některá legračně, takže teď nastražte uši.
Vše začíná tím, že státní maturity jsou
rozděleny do rozvrhu. Zjistíte si, který den
a ve které hodiny budete ve škole. Jeden
den jste ve škole od rána do večera, druhý den jen odpoledne a třetí nemáte napřiklad nic.
Opět nějaké ukázky: Musíte nejen křížkovat a nikoliv kroužkovat
či zaškrtávat, ale váš křížek
musí vést přesně z rohu do rohu.
Máte-li na otázku odpovědět slovně,
chraň vás pánbůh napsat byť jen jednu
čárku mimo rámeček k tomu určený, jinak je odpověď neplatná.
Píšete-li sloh, raději se hodně přesně
držte zadání slohového útvaru! Nesplníte-li, celý váš sloh je ohodnocen nulou, i
kdyby to byla precizní a originální práce.
(pokračování na další straně)
6
Téma: Generálka státních maturit
A že polemiku jste si jako slohový útvar
nikdy nedefinovali? To vem čert!
Upřímně vůbec nevím, jak moc přísně
a do jaké míry se bude dodržování pravidel vyžadovat a zda někoho opravdu budou trestat za to, že při zkoušce udělal křížek příliš kostrbatě.
On to totiž nevěděl ani nikdo ze zadavatelů. Jestli ale maturitu opravdu neudělá
20% studentů, vsadím boty, že polovina z
nich netrefí slohový útvar a druhá polovina z nich udělá občas čárku mimo vyznačený chlíveček.
Hodně se toho nevědělo
Aby toho nebylo dost, pokud práci dokončíte dřív, může se najít zadavatel, který
vás z učebny přesto nepustí.
Možná, když půjdete „na záchod“ a „už
se nevrátíte“. Ale možná ne. Zadavatel
práce musí dříve odchozí studenty zřejmě zapsat a, světe div se, kolonek na to má
pouze pět! Jenže ono se neví, jestli ty kolonky nejsou jen pro opravdu výjimečné
případy...
Inu, hodně se toho nevědělo, ale docela
jsme se nasmáli.
A tak...
Nemohu vám toho na závěr říct mnoho.
Nikdo neví, jestli se vám bude zdát nová
státní maturita těžká, ani jestli budete muset křížkovat s přesností jako podle pravítka, či nikoli.
Nikdo vám zatím neřekne, jaký má
smysl brát si vyšší verzi, a nikdo vám neřekne, co na maturitu řeknou vysoké školy. A upřímně, je to smutné, že vám (a
hlavně nám, letošním maturantům!) to
nikdo neřekne.
Skoro si tedy myslím, že si tento článek
ani nežádá nějaký závěr. Je to spíše jedna z
těch věcí, na které si zkrátka musíte názor
udělat sami. Ale kdybych měl nějaký závěr
přeci jen vypotit, byl by to zřejmě tento
tento: Vymysleli to opravdu hezky česky.
Tomáš Motyčka
redaktor
Listopad 2010
našeškola:
A co výsledky? Víme, jak si vedli
maturanti z našeho gymnázia...
Předchozí článek vám popsal hlavně čerstvé dojmy.
Od jeho sepsání uplynul nějaký čas a teď známe i výsledky. Je pravda, že přinejmenším v jednom odhadu se Naše škola zmýlila – generálkou státních maturit neprošlo 33% studentů, tedy každý třetí.
Podle serveru iDNES.cz neprošlo
zkouškou z českého jazyka 22 % studentů, 34 % žáků nezvládlo anglický
jazyk, 40 % jazyk německý.
Téměř polovina nezvládla matiku
A 48 % maturantů, tedy bezmála polovina z nich, si vylámalo zuby na lehčí verzi matematiky. Co se naší školy
týče, výsledky paradoxně odpovídají
celostátnímu průměru: Ze 4.A neodmaturovali tři studenti a z oktávy dokonce devět studentů. Máme se bát?
Naše škola si to nemyslí. Když započteme všechny okolnosti, dá se
předpokládat, že maturita nakonec
nebude nepřekonatelným problémem
a úspěšnost bude daleko vyšší.
Nikdo se teď nepřipravoval, nikdo
se nesoustředil. Maturantům chyběla
motivace a také celý rok opakování a
učiva, který mají ještě před sebou. A
celkový neúspěch u maturity byl často
způsoben selháním v jediné dílčí oblasti, nejčastěji v písemných pracích.
Za půl roku budou všichni lépe připraveni a dají si pozor na své předchozí chyby – ohlídají si výběr tématu a
dodržení všech dalších pravidel.
Listopad 2010
Zpravodajství
našeškola:
V Telči startuje nízkoprahové
centrum Zastávka. Zastavíš se?
Někteří studenti tak dosáhli „slušného“ výsledku 120 %. Při rozhovoru pro ČT 24 to ředitel Cermatu Pavel Zelený komentoval tak, že jde jak o
chyby technického rázu (např. při skenování archů), tak o chyby lidského
faktoru při vyplňování složitých formulářů. Vše bude podle něj do maturit napraveno – proto se také generálka konala.
Žádná změna nás zatím nečeká
I když mnohé zpravodajské servery či osobnosti označovaly výsledky
generálky za alarmující a spustila se
kvůli nim dokonce i slovní přestřelka
mezi premiérem a ministrem školství,
samotné ministerstvo neplánuje laťku snižovat a čeká, že naostro už budou výsledky akceptovatelnější. Drobné úpravy se mají provést v rámci „polidštění“ zkoušek, ale jinak má vše zůstat při současném stavu.
Dění okolo maturit hodlá Naše škola i nadále sledovat a jakmile se něco
změní, budeme vás informovat.
Tomáš Motyčka
Petr Kroupa
17 let
„Nízkoprahová
centra, která rostou k všeobecné spokojenosti poslední dobou doslova jako houby po dešti, jsou potřeba. Myslím si, že jejich
práce má smysl.“
Myslím, že nebude na škodu, když
hned v úvodu připomenu, co to vlastně takové nízkoprahové centrum, jako
např. Zastávka, je.
Generálka maturit. Foto: NŠ/Leoš Tejkl
Za zmínku stojí, že zatím na 24 školách v celé republice (a naše je mezi
nimi) se objevily do očí bijící chyby
přímo ve výsledcících.
Komentář
7
Zastávka. Nové nízkoprahové centrum Zastávka zahájilo provoz. Foto: Zasátvka
Jedno z hesel nově vzniklého nízkoprahového zařízení
pro děti a mládež v Telči zní
„Zastavíš se v Zastávce?“.
Ono slovo „nízkoprahového, jak stojí na nejednom
z mnoha letáčků, znamená
anonymitu, dobrovolnost a
v neposlední řadě také bezplatnost.
Zařízení je určeno mladým lidem ve
věku dvanáct až devatenáct let a nachází se v přízemních prostorách hotelu Relax, Na Posvátné 29 v Telči.
K oficiálnímu otevření klubu došlo 6. září 2010, v současné době však
zdaleka nevypadá jako při otevření,
mladí lidé se totiž z velké části podílejí na jeho dotváření, třeba malováním.
Klub má nejenom pomáhat mladým
začlenit se do společnosti a řešit jejich
problémy, ale také podnítit jejich volný čas různými aktivitami, např. čtvrtého listopadu se bude promítat film,
týden na to dokonce v klubu proběhne takzvaný „Ekotýden“.
Pracovní tým Zastávky je tvořen
čtyřmi zkušenými lektory a sociálními pracovníky, tři z nich pracují přímo v klubu a čtvrtý v terénu v prostředí, které je mladým vlastní a kde
je bude motivovat k správnému využití volného času.
Kupříkladu pracovnice Hanča, jak
se sama svěřila, řeší problémy každý
pátek od 13.00 - 14.00 hodin v Telči
u lávky přes Ulický rybník společně
s dobrovolníky, kteří přijdou. Platí to,
co klub hlásá na svých propagačních
plakátech: „Žádné téma není tabu.“
Koncem roku se tým Zastávky chystá svoji činnost rozšířit a pokusit se
ji prezentovat i na nedalekých školách. To, zda-li zavítají i na Gymnázium Otokara Březiny zatím není zcela jasné.
Nízkoprahový klub Zastávka je otevřen široké veřejnosti. Pokud do něj
tedy chcete zavítat i vy, můžete tak
učinit od pondělí do čtvrtka mezi
15.00 až 19.00 hodinou. Každý pátek
jsou na programu pochůzky po městě.
A to od 13.00 do 17.00 hodin.
Marie Majdičová
Jedna z definic která pochází z webu
OPS Člověk v tísni, ve zkratce se zde
popisuje, že takové nízkoprahové centrum mj. funguje jako zprostředkovatel Programů sociální integrace.
Takováto centra pomáhají jak dětem, tak dospívajícím, jejichž život
dosud probíhal odlišně než u většiny
jejich vrstevníků. Mohou napomoci při řešení sociálně-patologických
jevů, jako např. šikana, kriminalita,
agrese, záškoláctví, psychické problémy, atp.
Stejně tak mohou být nápomocna
mladým lidem při trávení jejich volného času, který by v opačném případě strávili bezvýznamným nicneděláním, či sezením u počítače.
Nízkoprahová centra, která rostou k
všeobecné spokojenosti poslední dobou doslova jako houby po dešti, jsou
potřeba. Myslím si, že jejich práce má
smysl.
Pokud tedy nemáte ve všední dny
odpoledne co dělat, zajisté neváhejte, seberte v sobě kus odvahy a vyražte do Zastávky za zábavou, můžete tak
učinit každý všední den kromě pátkio
15.00 do 19.00 hodin. A věřte, že na
tom není nic špatného!
8
Listopad 2010
Zpravodajství
našeškola:
Soustředění studentů středních škol: Cikháj 2010
„Velikost řízků jsme kompenzovali mikinami...“
dej energie, což bylo konáno v noci
pravidelným spánkem, jehož doba
byla nepřímo úměrná časovému úseku denní aktivity.
Přednášky, experimenty i aktivity se
týkaly fyziky kosmických letů, raketových motorů, fyziky vyšších vrstev atmosféry, vlivu pobytu v kosmickém
prostoru na člověka, historie kosmonautiky a dokonce i nových astronomických objevů.
Činnost satelitu, navigace v kosmu
Nouzové přistání. Horkovzdušný balon naneštěstí vzplanul. Foto: A. Dvořáková
Fyzikálně zaměření studenti třetího a čtvrtého ročníku
vyššího gymnázia se v září
s paní učitelkou Mgr. Ivanou Obšilovou zúčastnili
soustředění středoškolských
studentů - Cikháj 2010, které je organizováno Ústavem
fyzikální elektroniky Přírodovědecké fakulty Masarykovy univerzity v Brně.
Soustředění se každoročně koná ve
výukovém a rekreačním středisku v
Cikháji pod Žákovou horou, nedaleko
Žďáru nad Sázavou. Přednášky byly
zaměřeny na téma "Fyzika nad atmosférou aneb konec raketoplánu, konec
jedné epochy". Čas, který bychom obvykle proseděli ve školních lavicích,
či ho doma strávili nekonečným učením, dostal zcela jiný rozměr! Zajímavé přednášky, mimořádné experimenty a tematicky laděné pohybové aktivity nás natolik pohltily, že po návra-
9
Listopad 2010
tu z pobytu bylo značně problematické přizpůsobit se klasickému režimu...
V pondělí, první den, krátce před
třetí hodinou odpolední jsme se s úzkostí v srdci vzdalovali od naší drahé alma mater a za necelé dvě hodiny jsme byli na místě, vroucně přivítáni požadavkem zaplacení tučné částky stravného.
Po zaplacení jsme se díky ztrátě jisté
hmotnosti bankovek nabytou lehkostí až vznášeli. Úbytek hmotnosti byl
částečně kompenzován chutným kuřecím řízkem k večeři, který svou velikostí zajistil, že se po večeři žádný z
účastníků neubránil nutkání obrátit se
na své soukromé zásoby jídla. Postupem času se přišlo na to, že tento způsob výživy je energeticky velmi neefektivní, omezili jsme tedy ztráty tepla kondukcí a konvekcí. Oblékli si mikiny a tepláky, které dostatečně plnily
izolační funkce.
Také jsme se snažili uvést do strnulého stavu – hibernovat, zmenšit vý-
Ondřej Přibyl nám ve své přednášce
o dálkovém průzkumu Země osvětlil
činnost satelitu AQUA a jeho fyzikální principy měření. V navazující přednášce „Navigace v kosmu“ předvedl
zajímavé chování setrvačníku, které
pak pomocí několika nákresů a fyzikálních vztahů vysvětlil. Mnohdy jsou
studenti rozčarovaní, když se veličiny
zdánlivě nevektorové jako úhel, úhlová rychlost, moment síly, atp. zapisují vektorově, většinou s pravidlem té či
oné ruky. Při popisu takovýchto soustav je pro získání pěkných a funkčních fyzikálních vztahů a pro plné pochopení jejich chování naprosto nezbytné tyto vektory používat.
leskopu, dále podrobně popsal
funkci jednotlivých částí přístroje. V
druhé části se věnoval objektům, které byly právě díky HST objeveny. Zmíním jednu z mnoha velice zajímavých
věcí spojených s HST. Po komplikacích spojených s výrobou byl HST
transportován na svou oběžnou dráhu
a uveden do provozu, začal pořizovat
první snímky.
Nepatrná odchylka zhatila snímky
Vědci však nebyli spokojeni. Jednoduše řečeno, snímky byly rozostřené.
Po několika rozborech problému se
zjistilo, že při spěchu došlo k špatnému vybroušení primárního zrcadla.
Na krajích byla odchylka od vypočítané hodnoty pouze 2,3 mikrometru!
Výměna zrcadla na oběžné dráze nebyla reálná a transport HST na zem by
byl finančně a časově náročný. Při plánované kontrolní misi byl instalován
korekční člen, který tuto chybu doposud kompenzuje – svou funkcí ho můžeme přirovnat k brýlím lidí.
Zdeněk Bochníček se s přednáškou
„Cesta do Vesmíru – realita a (prozatím) fikce“ zabýval kosmickým výtahem. Bylo by fajn ušetřit za nákladný
provoz raketových motorů a nastrkat
materiál pro stavbu vesmírných stanic do jakéhosi výtahu. Možná vám
připadá myšlenka kabinky na zhruba 50 tisíc km dlouhém laně úsměvná, ale zas tak úplně bláznivé to není!
Pokud byste vypočítali, jak maximálně dlouhé může být ocelové lano, aby
se vlastní tíhou nepřetrhlo, došli byste k délce, která nedostačuje k dosáhnutí do geostacionární oblasti, kde by
lano „kotvilo“. A to jsme ještě nenavěsili kabinu s nákladem.
Dnes jsou však vědci schopni uměle
vytvořit „lano“, které má takové hodnoty v tahu, že se svou vahou v této
potřebné délce vlastní tíhou nepřetrhne a ještě unese několik tun vážící kabinku s nákladem.
Proč mluvím o lanu v uvozovkách? Je to totiž spíše lanko, až „lanečko“ z uhlíkových nanotrubiček – průměr „lana“ se pohybuje řádově 10-9
m. Tento materiál má až 60krát lepší vlastnosti v tahu než ocel. Celá věc
s kosmickým výtahem je především
častým tématem sci-fi děl, pokud ale
překonáme následující technické problémy, může se stát takový kosmický
výtah běžnou realitou.
Je třeba vyrobit dostatečné množství dostatečně pevného materiálu,
lano zabezpečit proti kolizím s tělesy
na oběžné dráze, či kompenzovat vliv
Coriolisovy síly.
Následovala přednáška Pavla Konečného „Jak se dostat na oběžnou
dráhu Země a popřípadě dále do vesmíru“. Vysvětlil základní principy raketového motoru, odvodil Cielkovského rovnici. Po rozebrání těchto
fundamentálních věcí se pustil do velice zajímavých pokusů.
Po poslední přednášce Jana Novotného s líbivým názvem „Poletíme
v 21. století ke hvězdám?“ skrývající v sobě teorii relativity aplikovanou
v praxi, následoval závěrečný táborák,
se všemi náležitostmi jako je opékání
kytar či zpívání špekáčků. Tedy, naopak.
Závěrem bych rád poděkoval všem,
kteří stojí za bezchybnou organizací tohoto soustředění, našemu gymnáziu, že nám byla účast umožněna
a velké uznání patří paní Mgr. Ivaně
Obšilové za to, že do toho šla s námi.
Lukáš Vejmelka
Zdeněk Navrátil se zabýval ionosférou, tedy oblastí 100 - 600 km nad
zemským povrchem. Snažil se lidsky
popsat její komplikované chování a
její vlastnosti. Svou přednášku „Neznámá ionosféra“ doplnil celou řadou
pokusů, prakticky znázorňující jednotlivé děje.
Vladimír Štefl vzal svou přednášku o Hubbleově kosmickém teleskopu (pozn. dále jen HST) komplexněji.
Nejprve nás seznámil s historií budování a fungování tohoto důležitého te
Cikháj. Skupinová fotografie účastníků fyzikálního soustředění na Cikháji nedaleko Žďáru n. Sázavou. Foto: A. Dvořáková
10
Listopad 2010
Zpravodajství
našeškola:
11
Listopad 2010
Zpravodajství
našeškola:
Studentský parlament má za sebou první schůzi,
ples si budou organizovat sami maturanti
Lojkovi položili jejich „základní kámen“. Své ano
si řekli při pohádkovém obřadu v telčském parku.
Zástupci tříd se sešli k první oficiální schůzi, probíhala volba předsedy a řešily se
otázky týkající se pořádaní maturitních plesů, či příspěvků pro SRPŠ.
Jak již zajisté všichni víte,
na konci září se nám oženil
náš zeměpisář a tělocvikář pan Lojka. Naše škola ho zašla navštívit, aby zjistila několik podrobností.
První schůze se zúčastnili zástupci
všech tříd kromě 1.AS. Třída 3.A měla
zástupce, který neměl pravomoc hlasovat.
Společně se zástupci tříd se sešel
i pan ředitel, který se na první schůzi ujal slova, seznámil a poučil členy
o jejich právech a povinnostech. Dále
byl přítomen pan učitel Kopečný, který má parlament na starost, ať již po
stránce voleb předsedy, místopředsedy a vůbec celkového fungování.
Po úvodním slově proběhlo krátké
představení následované řešením formálních záležitostí. Prvním bodem
Maturitní ples. Nově si ho budou organizovat sami maturanti. Foto: Archiv GOB
bylo zvolit předsedu parlamentu. Ze
všech zúčastněných se do top dvojice dostal Jiří Mezera a Šárka Johnová,
která vyhrála souboj a stala se předsedkyní. Ihned poté proběhla volba
místopředsedy. „Předsedkyně bude
mít povinnost vést schůzi, připravit
témata na projednávání a podobné záležitosti,“ říká Jiří Mezera.
Žádný hon na učitele!
Prvním úkolem parlamentu je spojit se s panem ředitelem a informovat
studenty o mimoškolních akcích. Parlament nebude fungovat jako hon na
učitele, ale budou se zde řešit smysluplné věci.
Jeden z dotazů byl na poplatky
SRPŠ, které se od letošního roku změní, kvůli špatnému rozdělování. A dále
pořádání maturitního plesu. Na gymnáziu si jej budou nově organizovat
sami maturanti. Může za to skutečnost, že se údajně chtěli někteří studenti na pořádání plesu obohatit.
-tel-
Havárie ventilu způsobila zářijové drama s vodou
Po šatnách se poslední zářijový čtvrtek roznesla zpráva o havárii splachovacího ventilu pisoáru na chlapeckých
toaletách v blízkosti tělocvičny. „Voda
stříkala doslova jako vodotrysk,“ tvrdí očití svědci.
Havárie ventilu. Unikající vodu zastavil až pan školník. Foto: NŠ/Leoš Tejkl
Chlapci ze sexty se zachovali správně, ihned informovali kancelář a pana
školníka, který pohotově uzavřel hlavní uzávěr vody a prasklý ventil vyměnil za nový. Během několika minut vyteklo na chodbu k tělocvičně na několik desítek litrů vody, kvůli čemuž musely být následně vysoušeny žíněnky
na skok do výšky.
Leoš Tejkl
Kdy a kde se vaše svatba konala?
Konala se 25.9.2010 v Telči-v zámeckém parku před skleníkem.
Šlo o klasickou svatbu v kostele, se
svatební hostinou, nebo jste to pojali volnější formou?
Jednalo se spíše o volnější formu
venku pod širým nebem, protože nejsme ani jeden křtění. Hostina byla v
Krahulčí v kulturním domě formou
rautu.
Je pro vás sňatek důležitý, nebo ho
berete spíše jako formalitu?
Myslím si, že je to spíše formalita.
Byl to obřad pouze v užším rodinném kruhu, či se ho účastnilo naopak mnoho svatebčanů?
Byli tam všichni. Rodina, přátelé,
známí, kolegové… Takže naopak.
Proběhlo vše podle vašich představ, či nastaly nějaké komplikace jako např. roztržené šaty, dort na
zemi nebo ztracené prstýnky?
Všechno proběhlo dle našich představ. Bylo to celé důkladně připraveno,
takže nebyl důvod, aby vše neklaplo.
Změnil se nějak svatbou váš život?
Ne.
Jste s vaší svatbou oba spokojeni?
Ano, oba.
Ivana Holcová
Helena Vítů
Svatba. Své ano si řekli při pohádkovém obřadu v parku. Foto: Archiv p. V. Lojky
Komentář
Redakční tým časopisu Naše škola přeje
novomanželům hodně štěstí, lásky, spokojenosti a v neposlední řadě také vzájemného porozumění na jejich společnou cestu životem.
Naší škole se podařilo získat exkluzivní komentář z této velké události.
Jeho autorem není nikdo jiný, nežsvatební hosté...
Víťa má určitě mimo učitelského talentu i talent organizační. Soudíme
tak, protože i přes ohromný počet lidí,
kteří se svatby zúčastnili, bylo vše naplánováno do posledního detailu, na
jedničku.
Takže před organizací smekáme klobouk dolu. Snad jediná věc, co Lojkům nevyšla, bylo počasí. Při obřadu
se snesl z nebe déšť, určitě to ale byly
kapky štěstí.
12
Listopad 2010
Hudba
našeškola:
„Až ti bude v životě nejhůř, otoč se ke slunci čelem a všechny stíny padnou za tebe.“ John Lennon
Je sobota 8. října. Píše se
rok 2010. V newyorském
Central Parku v části zvané
Strawbery Fields se začínají shromažďovat lidé kolem
černošedé mozaiky s nápisem Imagine, zpívají stejnojmennou píseň, památník se
zaplňuje květinami a různými drobnými předměty.
Dnešek je pro ně významný den.
Vynikající hudebník a skladatel, tak
trochu snílek a filozof, pacifista a vzor
mnohých z nich, a také milionu dalších, John Lennon by právě oslavil své
70. narozeniny.
John Lennon se narodil v roce 1940.
Jeho dětství nebylo zrovna idylické
Rád četl a brzy se u něj začal projevovat jeho talent - v sedmi letech si vymýšlel krátké povídky a básničky, v
deseti vyzkoušel hru na foukací harmoniku a když objevil kytaru, definitivně propadl hudbě.
Na gymnáziu založil skifflovou kapelu The Quarrymen, jakýsi základ
slavných The Beatles, jejíž složení se
postupně měnilo, a skupina hrála pod
různými jmény v liverpoolských klubech. Beatlemánie nastává až v říjnu
r. 1962, kdy kapela vydává svůj první
singl Love me do.
Brouci prošli řadou krizí a v roce
1970 se rozpadají definitivně. John
opouští svou dosavadní ženu Cynthii
Powellovou se synem Julianem a bere
si avantgardní umělkyni Yoko Ono,
se kterou má syna Seana. Po rozpadu
Beatles získává Lennon velký politický vliv svými protestními písněmi a
účastní se mírových
akcí. Davy lidí pak
v ulicích zní píseň
Give peace a chance
mířenou proti válce
ve Vietnamu.
Pacifista je trestně
stíhán kvůli drogám,
jeho boj s americkými úřady končí čtyři roky před smrtí.
Když se 8. 12. 1980 Imagine. Památník Johna Lennona. Foto: stock.xchng
před 11. hodinou v noci vrací (z natáčení nové desky) zpět do svého bytu,
je zastřelen psychicky labilním fa- pacifistů slouží od 80. let 20. století,
nouškem, kterému ještě to odpoledne tedy od doby Lennonovy smrti. Tehdy
napsal kdosi křídou na zeď „Za Johdával autogram.
na Lennona“ a nad nápisem nakreslil
Kousek od místa vraždy byla zbudo- kříž. Později sem přibyly svíčky, květivána mimo jiné i již zmíněná mozai- ny, a od té doby zdejší místo stále ožíka, a nedožité sedmdesátiny známé- vá novými nápisy a obrázky. Nepoho anglického skladatele byly inspira- mohla ani změna stěny na plakátovací
plochu ani přemalování.
cí pro vytvoření nových památníků.
V Johnově rodném Liverpoolu byl
za asistence jeho bývalé ženy Cynthie
a syna Juliana odhalen výtvor americké umělkyně Lauren Vorsers nesoucí
název Peace and Harmony, šestimetrový monument tvaru koule s kytarou,
klaviaturou a holubicemi vylétajícími z rozevřenách dlaní. V islandském
Reykjaviku vdova Yoko Ono se synem
Seanem rozsvítili památník Imagine
Peace Tower.
V mnoha zemích nalezneme plno
fanoušků tohoto legendárního člena
The Beatles i mnohé vyznavače jeho
svobodomyslného životního stylu, a
tím pádem i míst, která na zpěváka
vzpomínají.
Tou nejznámější v České republice
je bezesporu Lennonova zeď na Malé
Straně. Jako shromaždiště mladých
Čas letí, doba se změnila a je vidět,
že myšlenky Johna Lennona jsou nadčasové, jeho hudba oslovuje stále další
a další generace lidí - posluchačů a hovoří k nim hlasem plným míru a lásky
přesně tak, jak to kdysi tento hudebník zamýšlel…
You may say I'm a dreamer
But I'm not the only one
I hope someday you'll join us
And the world will live as one…
(Imagine, 1971)
Možná řekneš, že jsem snílek
Ale já nejsem sám
Doufám, že se k nám jednou přidáš
A svět bude žít jako jeden…
(Imagine, 1971)
Alena Urbánková
13
Listopad 2010
Z redakce
našeškola:
„Neděláme jen tak nějaký časopis, my vytváříme zcela nové souvislosti.“ To je naše heslo!
Na dvě desítky ambiciózních a invenčních lidí se
smyslem pro detail,
schopností vytvářet nejen
poutavý lokální obsah a
komunikovat z telčského
gymnázia, usedlo začátkem
října v redakční radě zcela
nového školního časopisu se
jménem „Naše škola: Gymnázium Telč“.
Za poslední léta zde na gymnáziu
působilo nejedno školní periodikum.
Některá se zaměřovala na zprávy celorepublikového, či dokonce celosvětového formátu, na druhou stranu zde
byl také pokus vytvořit obsah čtenářům bližší, lokální.
Redakční rada. Na fotografii je část redakční rady Naší školy. Foto: Archiv NŠ
Byly zde i úspěšné časopisy, které se
účastnily mnoha soutěží a nevedly si v
nich nikterak špatně. Ale všem do jednoho scházela jedna podstatná věc, na
které je postavena celá myšlenka časopisu, jehož výtisk právě třímáte v rukou – Naší školy. Je to komunikace se
čtenářem.
Nečtete? Naučíme vás to!
Naši snahu podpoříme častými průzkumy vašeho mínění, diskusemi a
také možností prostoru pro vyjádření vašeho názoru, či publikaci vašich
prací.
Nízká slovní zásoba a plytké vyjadřovací schopnosti většiny mladých lidí
jasně dokazují trend, který je predikován již léta, a sice klesající zájem o literaturu a vůbec čtení jako takové.
Získávání zpětné vazby, utváření samostatných názorů a s tím spojený jejich projev, diskuse, dialogy, ankety…
To je hlavní myšlenka tohoto projektu.
Redaktoři budou připravovat obsah
Naší školy tak, aby vám byl blízký. Při
práci se budou soustředit na zajímavá a aktuální témata stejně tak, jako
na pravidelné a specializované rubriky, ve kterých si budete moci rozšířit
své obzory.
V dnešní době, která neúprosně vytlačuje z běžného života tradiční způsoby komunikace a posouvá je do jejich digitální podoby, např. na sociální sítě typu Facebook, ji zajisté nebude
jednoduché prosadit.
Obsah Naší školy bude založen především na specializovaných rubrikách
a také na lokálním zpravodajství. Město, ve kterém žijete, jeho okolí, škola,
do které chodíte, to jsou jen některé z
hlavních pilířů obsahu tohoto perio-
Především komunikace
dika. Neděláme jen tak nějaký časopis,
my vytváříme zcela nové souvislosti.
Snažíme se o něco, co zde ještě nikdy
předtím nebylo. To je naše heslo!
Startu předcházel rok příprav
První myšlenka vytvořit nové školní
periodikum se zrodila již v září roku
2009, před více než rokem. Nicméně
celková nepřipravenost a nezájem ze
strany studentů dokázal tento projekt
na čas pozastavit.
Po téměř osmiměsíční odmlce nastaly přípravy na start zahrnující tvorbu grafického vzhledu, obsahu, hledání vhodných lidí, vyjednávání s ředitelstvím školy. Bez podpory p. ředitele
RNDr. Stanislava Mácy, který dal celému projektu zelenou, by zajisté tento
výtisk neexistoval. Tímto mu za celou
redakci Naší školy upřímně děkuji.
Čekali jsme rok, teď startujeme.
Jsme Naše škola. Jsme tu s vámi.
Petr Kroupa
14
Výtvarné umění
Listopad 2010
našeškola:
Perspektiva. Od jednoduché kresby neandrtálců,
přes Egypt až k mistrovi Leonardu da Vincimu
První kresby pravěkých lovců byly zobrazeny bez jakéhokoliv zobrazení hloubky.
Ale i oni si začali uvědomovat, že ne vše se dá nakreslit
jen v rovině. Proto měli například někteří bizoni kreslení z boku otočené hlavy
dopředu.
Starověcí Egypťané měli perspektivy hned dvě. Jedna oddělovala osoby,
které stály v popředí a byly zakresleny v dolní polovině obrazu, od osob,
které postávaly opodál a byli na obraze nahoře (čím dál stála předloha, tím
výš byla její podobizna). Druhý způsob zobrazování kladl důraz na společenské postavení modela/modelky.
Důležité osoby byli o dost větší.
Perspektiva používaná v dnešní době byla vlastně použita až v renesanční Itálii. Dalo by se říci, že Leonardu da Vinci perspektiva ožívala pod rukama. Používala ji už řada
umělců před ním. Leonardova Poslední večeře páně je však vrcholem renesančního využití perspektivy.
Perspektiva je o stínování
U dvourozměrných objektů , které se nám vzdalují (např. silnice, koleje, hodně dlouhá zeď,..), stínování
není zcela nutné. Stačí jen silnic zúžovat, dokut se okraje nesetkají v jednom jediném bodě. Tento bod se jmenuje úběžný.
U trojrozměrných jednodušších objektů (kostka cukru, dům, tlustá knížka, skříň,..) jsou tyto úběžné body dokonce dva.
15
Listopad 2010
Fotostrana: Zájezd do Anglie
Studenti na poznávacím
zájezdu v Anglii
našeškola:
FOTOGALERIE
www.naseskola.tk
Více fotografií naleznete na
webových stránkách časopisu.
U ostatních objektů (člověk, pes,
Chuck Norris,..) se úběžné body nezobrazují. Nejbližší část je největší, nejpropracovanější, nejpřesnější a
často nejsvětlejší, zbytek se postupně
zmenšuje, tmavne a rozmazává.
Důležitý je také pohled, ze kterého
se malíř na předmět dívá.
Pokud se dívá zeshora, nazýváme
perspektivu ptačí. Pohled zezdola je to
perspektiva žabí. Když vidíme svislou
hranu, jedná se o perspektivu nárožní
a pokud žádnou svislou hranu nevidíme, díváme se pravděpodobně z perspektivy úhelné.
Lucie Skálová
Egyptské nástěnné malby. Egypťané měli perspektivy dvě, používali je s přísnými a jasnými pravidly. Foto: stock.xchng (2x)
Alžbětínská Anglie. Studenti GOB a SOŠ Telč se ve dnech 23. - 28. října 2010 zúčastnili poznávacího zájezdu do Anglie.
Navštívili města Oxford, Stratford, Londýn, atd. Prohlédli si mj. hrad ve Windsoru a Warwicku. Foto: NŠ/Petr Kroupa (4x)
16
Fyzika a její tajemství
Listopad 2010
našeškola:
Odhalte, co se skrývá za termonukleární fúzí
Termonukleární fúze (zkratka TF) je proces, při kterém
se slučují jádra za vysokých
teplot či tlaků. Při této reakci dochází k zániku hmoty
a vzniku velkého množství
energie, které je ekvivalentní právě úbytku hmoty.
Tento způsob získání energie je ve
své podstatě úžasný, oproti jaderným štěpným reakcím je totiž asi 4x
účinnější, i když z Einsteinova vzorce E=mc2 to představuje stále jen 1/3
% veškeré potenciální energie obsažené v jakékoli látce, ale to v žádném případě není málo, protože vzhledem k
účinnosti tepelných uhelných elektráren je to vskutku enormní zisk – pro
orientaci asi osm milionkrát větší.
Další klady – je to absolutně „zelené“, ekologové mohou nesouhlasně vrtět hlavou, ale jen kvůli onomu
slovo jádro, protože při TF nevzniká
žádný radioaktivní odpad. Uranové
rudy je jen omezené množství, zatímco paliva pro TF je neomezeně – ptáte se, jak je to možné? Štěpné reaktory fungují na principu štěpení uranu
235, který musí projít složitým procesem obohacování z uranu 238, ale TF
má neomezené zásoby v mořské vodě
– ano, dá se říct, že svým způsobem
by byl termonukleární reaktor poháněn „vodou“. Jakto?
Roli hraje také těžká voda
Pro termonukleární fúzi existuje
dlouhá řada využitelných reakcí, vědci
si však nejvíce slibují z reakce deuteria
s tritiem. Deuterium, obecně nazýváno těžký vodík, je stabilní izotop vodíku nepodléhající radioaktivní přeměně. V chemii bývá označován písmenem D, i když se nejedná o samo-
Reakce T + D probíhá docela snadno. Jen to tritium… Určitě Vás napadlo, jestli by nefungovala reakce D
+ D? Samozřejmě, fungovala, ona dokonce funguje, ale oproti reakci D + T
probíhá docela obtížně…
Jenže, bohužel je v tom háček. Vědcům se ještě nepodařilo přijít na způsob, jak tuto reakci udržet a řídit po
příkladu jaderných štěpných elektráren. Neřízenou T. reakci se vědcům
dávno provést povedlo, výsledkem
byla vodíková bomba, ještě mnohem
ničivější než jaderná štěpná hlavice.
To však lidstvu mnoho neprospělo.
Termonukleární fúze. Tento proces probíhá např. na Slunci. Foto: stock.xchng (2x)
statný prvek, přesněji lze vyjádřit jako
2
H, tedy vodík, který má v atomovém
1
jádře nejen proton, ale na rozdíl od
obyčejného vodíku i neutron. Ve sloučenině s kyslíkem tvoří těžkou vodu
D2O. Deuteria je tedy prakticky neomezené množství, v mořské vodě připadá jedna molekula deuteria na 6500
molekul vodíku.
Tritium, obecně nazýváno supertěžký vodík, je již radioaktivní izotop
vodíku. V chemii se s ním můžete setkat pod značkou T, ale podobně jako
u deuteria lze přesněji zapsat jako 13H.
Ve sloučenině s kyslíkem tvoří tritiovou vodu T2O. V atomovém jádře jsou
dva neutrony a jeden proton. Tritium
je radioaktivní, má poločas rozpadu
T=12,32 let, je to β zářič, při rozpadu
vyzařuje elektron a neutrino (pozn.
redakce - neplést s neutronem, neutrino je elementární částice z rodiny leptonů). Nyní, po představení reaktantů, k samotné reakci deuteria s tritiem.
2
H + 13H ---> 24He(3,5 MeV) +
1
1
n(14,1 MeV)
0
Jak vidno, při této reakci vzniká Helium s energií 3,5 Mega-elektronvol-
17
Listopad 2010
tu a jeden volný neutron s energií 14,1
MeV. - Elektronvolt je jednotka práce a energie, často užívaná v kvantové fyzice, definována jako energie, kterou získá elektron urychlený ve vakuu
napětím 1 voltu. Pro převod na Joule platí vztah: 1 eV = 1,60217648740
*10-19 J.
Bohužel, problémem je právě tritium, jeho nedostatek v přírodě – počítá se v kilogramech - a v neposlední
řadě také fakt, že je jedovaté. Z toho,
že je toxické, si sice lidé těžkou hlavu
nedělají, pokud byste nevěděli, jaký
materiál se používá na to krásné zelené podsvícení ručiček u hodinek, tak
zajisté uhodnete správně, že se jedná
o tritium. Také se používá na výrobu
zaměřovačů pro automatické střelné
zbraně, vydává typicky zelené světlo.
Takže problematika deuteria tkví jen v
jeho množství – i na to však zná věda
odpověď. Přesněji, vědci jsou schopni
vyrobit tritium reakcí neutronu s Lithiem, což popisuje následující reakce:
1
n + 34Li ---> 13H(2,75 MeV) +
0
4
He(2,05 MeV). Následuje celko2
vá energetická bilance: 12H + 36Li --->
224He + 22,4 MeV
Problém je asi takový. Výše zmíněná Coulombova potenciálová bariéra
způsobuje, že dvě stejně nabité částice
se nemohou k sobě přiblížit na vzdálenost, kdy se uplatní krátkodosahové jaderné síly, což způsobí TF, dokud
nebudou mít určitou energii. Například, pokud byste chtěli „usmažit“ dva
protony, museli byste jim dodat energii 400 keV.
K dodání takového množství energie musíte látku zahřát a to docela
hodně – až do plasmového skupenství, které se vyznačuje úplným oddělením atomového jádra od elektronového obalu – přesněji tedy zahřát na
teplotu alespoň 150 000 000 až 200
000 000 Kelvinů. Takovéto pokusy se
dějí ve speciálních výzkumných zařízeních zvaných tokomaky.
Na této skutečnosti je však paradoxní, že naše Slunce, ve kterém právě termonukleární reakce probíhá, nedodává elektronům dostatečné množství
energie ke slučování. Tak jak to, že zde
TF může probíhat? Vysvětlením je, že
rychlost protonů v protonovém plynu se řídí Maxwellovým rozdělovacím
zákonem, a tak některé protony mohou mít až o dva nebo o tři řády větší
rychlost, než je rychlost nejpravděpodobnější (v molekulové fyzice je rychlost částic přímo úměrná jejich teplo-
tě). Druhým důvodem je, že i když je
kinetická energie protonů nižší, než
výška potenciálové bariéry, mohou ji
protony překonávat díky kvantovému
tunelovému jevu (KTJ – představte si
Coulombovu potenciálovou bariéru
jako vysokou zeď, kterou musí proton
„přeskočit“, aby se sloučil s druhým
protonem).
Díky kvantovému tunelovému jevu
však může proton projít skrze tuto
zeď jakýmsi tunelem. Proto například
Slunce vyzařuje pomalu a průběžně.
Kdyby neexistovaly dva výše jmenované děje, na Slunci by neprobíhala
TF, a naopak, kdyby Slunce mělo dostatek energie k překonání C P Bariéry, vyzářilo by svou energii téměř okamžitě. Ani v jednom z obou případů
bychom zde na Zemi asi dlouho nepobyli.
Nyní zpět k tokamakům. Jsou to zařízení, ve kterých se studuje plasma.
Mají jakési jádro – vakuovou komoru, ve které je plasma. Jelikož však neexistuje materiál odolný vůči teplotě
5*108 Kelvinů, je tato komora vybavena dvěma magnetickými poli – jedno
je toroidální, druhé poloidální – toroidální je pole kolem plasmatu, poloidální protéká skrze plasmu – pole se
sčítají a tvoří magnetické šroubovice.
Na výše uvedenou teplotu se látka
dostává díky výkonnému laseru, který
urychlí částice, a tím dojde ke zvýšení teploty. Problémem však je, že vědcům se zatím nepodařilo dlouhodobě
udržet látku v plasmovém skupenství,
protože plasma má snahu z pole uniknout. Když vzroste elektrický proud
nebo hustota nad mezní hodnotu, dochází k jevu zvanému disrupce – vyhasnutí. Překonat tento jev by teprve
mělo vést k platnému využití TF.
V současnosti je ve výstavbě nový,
největší a nejmodernější tokamak
ITER (international thermonuclear
experimental reactor) u francouzského města Cadarache – jeho vakuová komora má projektovaný objem
840 m3 a vážit má o něco málo více,
než Eiffelova věž, kolem 8000 tun. Tokamak má být dostavěn v roce 2019,
vědci doufají, že do roku 2040 by již
mohli postavit první termonukleární
elektrárnu, předtím však ještě její demoverzi. Plánovaný výkon by se měl
pohybovat kolem 500 MW při zážezích plasma na dobu 500 sekund. Palivem pro tento reaktor bude 0,5 gramu směsi tritia s deuteriem. Jedná se o
druhý nejdražší mezinárodní vědecký
projekt – náklady asi 10 mld. €.
Radim Tichý
Energie získaná termonukleární fúzí by byla čistčí, než z ta jaderných elektráren.
18
Fakta o řeči těla
Listopad 2010
našeškola:
Co všechno na člověka prozradí jeho ruce?
Gesta rukou jsou nedílnou
součástí našeho života. Používáme je denně. I přesto, že
je nevnímáme, dávají lidem
okolo nás poměrně jasné
signály o našem jednání.
Založené ruce
Pokud má člověk
ruce založené, opřené o hruď,
vytváří
si tím
přirozenou
bariéru, od které očekává,
že ho schová. Zaujímá defenzivní pozici a důrazně vyjadřuje svůj nesouhlas. Existuje způsob, kterým lze člověka zaujímajícího toto gesto přinutit
k jeho opuštění. Stačí se ho dotázat na
nějakou věc k danému problému, jeho
názor.
Prsty v ústech
Jasným signálem nervozity, obavy a
strachu jsou prsty v ústech. Tento reflex má každý z nás zafixován již od
přírody. S tímto gestem např. souvisí časté „cucání“ propisky, tužky, nebo
také uzávěru od psacího pera.
Škrábání se na krku
Jedná se o zřetelný signál vyjadřující pochyby, či nejistotu. Pokud ho
někdo použije, dává tím najevo, že si
není jist, jestli s danou problematikou,
či názorem souhlasí.
Mnutí očí
Osoba mnoucí si při rozhovoru s
druhým člověkem oči lze označit za
někoho, kdo zpozoroval potenciálního lháře. Lidé si často mnou oči v momentě, když cítí lež. A to jak muži, tak
ženy.
Zakrývání úst
Pokud si ústa zakryje osoba, která přednáší mluvený projev, je to nepochybný indikátor lži. Pokud si ústa
zakrývá naslouchající člověk, pak si
podvědomě (či dokonce vědomě)
myslí, že řečník, kterého poslouchá,
v danou chvíli lže.
Uchopen rukou za zády
Zajímavým gestem jsou ruce sepjaté za zády. Tímto postojem lze signalizovat nadřazenost. Symbolicky vypínáme hruď jako holub a dáváme tak
najevo neohroženost a nebojácnost.
Vyzkoušejte si toto gesto např. v situaci, kdy jste přivedeni do stresu. Příkladem může být rozhovor s nepříjemnou osobou. Vaše tělo se relativně dobře uvolní a budete najednou cítit vyšší autoritu, strach a obavy rázem
ustoupí do pozadí.
Třesení rukou
Mezi tradiční pozdravy patří potřesení rukou. Při tomto rituálu lze snadno vy-
pozorovat několik signálů, které dává osoba, s níž si
podáváme ruku.
Asi tím nejdůležitějším signálem je
dominance, submisivnost a neutralita. To lze rozpoznat z pozice dlaně.
Pokud se dlaň nachází v pozici, kdy je
otočena směrem nahoru, jedná se o
submisivní pozici. Pokud je dlaň otočena dolů, člověk vyjadřuje dominanci a nadřazenost. Pokud není dlaň nikterak nakloněna, signalizuje to neutralitu, což je to vůbec nejlepší gesto.
Slovní spojení „podal mi ruku jako
mrtvá ryba“ je všeobecně známé, vyjadřuje situaci, kdy vám člověk podá
ruku a zdá se, jako by ji nemohl udržet. Toto gesto vyjadřuje podmanivost. Naopak silný stisk při podání
ruky dává najevo: „Pozor na mě!“
Upřímnost a otevřenost
Symbolem upřímnosti jsou dlaně
směřující od těla, rozevřené ruce. Je to
gesto, které děláte, když se po dlouhé
době shledáte s přáteli.
Petr Kroupa
Radost. Lidé často vyjadřují své pocity, či postoje pomocí jasných gest, kterých si už ani nevšimnou. Foto: stock.xchng (3x)
19
Listopad 2010
Zajímalo nás...
našeškola:
Co je to Halloween...
Známe ho z amerických filmů, svátek v dnešní době typický především pro Spojené státy americké, nebo Anglii. Neodmyslitelně je s ním
spojeno vyřezávání obličejů do dýní, převlékání se do
kostýmů.
Nejspíš Vás jako první země, známá
tímto svátkem, napadne Amerika. Ale
opak je pravdou. Halloween je spjat s
tradicemi a zvyky britských Keltů.
Vychází z původní slavnosti Samhain a znamená „Konec léta“. Slaví
se poslední noc keltského roku, začínající západem slunce 31. října a trvá
až do jeho východu 1.listopadu. Tato
doba připomínala Keltům tenkou hranici oddělující jejich svět od království
mrtvých, a proto se jejími typickými
symboly stali kostlivci, duchové, čarodějnice a vyřezávané dýně se svíčkou. Když byl tento svátek přejat do
křesťanské kultury, začaly být tradiční
znaky Halloweenu vnímány jako znamení Satana a zla.
malí upíři s vydlabanou dýní, protože
popularita Halloweenu rychle stoupá.
Proč dýně (Jack-o-Latern)?
K vydlabávání dýní a tykví se váže
povídka o irském povaleči Jackovi, který byl po celém okolí znám pro
svou náklonnost k alkoholu. Jednou se
na Halloween opil tak, že už jeho duše
začala opouštět tělo. Z pekla vše pozoroval Ďábel a zavětřil svou příležitost.
Když si ale pro duši přišel na zem, Jack
byl zoufalý a prosil jej, aby mu před
smrtí dovolil poslední skleničku. Bohužel neměl žádné peníze, a tak navrhl pekelníkovi, ať se promění v peníze,
že jimi zaplatí a pak se může změnit
zpět. Ďábel souhlasil, ale když se proměnil, Jack schoval peníze do peněženky a Ďábel byl uvězněn. Začal naříkat a prosit, ale Jack jej pustil teprve,
když mu slíbil rok života navíc.
Rok uplynul a Jack se nepoučil. Znovu propadl své opilecké vášni. V předvečer Všech svatých se Ďábel znovu
objevil a žádal svou cenu. Jack přemýšlel jak svou duši uchránit. Nabídl
čertu, že si může utrhnout z jeho jabloně jablko. Ta ale byla příliš vysoko,
a proto si musel Ďábel stoupnout na
Jackova ramena, aby na ně dosáhl. Jen
co se chytil za větev, Jack vyřezal do
kmene kříž a čert nemohl dolů. Nakonec Jackovi na oplátku za svobodu slíbil, že si ho do pekla nikdy neodnese.
Po čase Jack zemřel, ale jeho duše
byla pro hříšnost od nebeské brány
odvržena. Jenže ani čert jej nechtěl do
pekla vpustit kvůli slibu, který mu dal.
Jack od něj dostal na pomoc žhavou
hroudu uhlí ve vydlabané dýni, aby
mu svítila na cestě věčné osamělosti.
Lidé dnes dávají dýně do oken a
věří, že je Jack najde a ochrání před
Ďáblem.
Eliška Nosková
Koledu nebo vám něco provedu
Dnešní název Halloween vznikl spojením slov All-hallow-even – předvečer všech svatých. Slaví se hlavně v
USA, Kanadě, Velké Británii, Irsku, na
Novém Zélandu a v mnoha latinskoamerických zemích, kde je známý jako
Noche de las Brujas (Noc čarodějnic).
Poslední říjnovou noc si děti obléknou masky a obcházejí domy se slovy
„Trick or treat - koledu nebo vám něco
provedu“. Kromě koledování jsou velmi časté ohňostroje i kostýmové party.
I když se křesťanské země stále tvrdošíjně drží svátku Dušičky, je možné,
že i Vám za pár let zaklepou na dveře
Čarodějnice. K Halloweenu neodmyslitelně patří čaroějnice. Foto: stock.xchng (2x)
20
Listopad 2010
Anketa
našeškola:
Jaká je nejoblíbenější hudba gymnazistů z Telče?
Dechovky nikdo neposlouchá, vyhrál rock...
Fotostrana: Návštěva z VŠCHT
Filmový tip: Dokonalý trik
Film, na který se dnes v této
rubrice zaměříme, nese název Dokonalý trik, nebo
chcete-li The Prestige. Je to
thriller z prostředí přelomu
19. a 20. století.
Nápad ztvárnil do filmové podoby v
roce 2006 režisér Christopher Nolan,
mezi jehož díla patří kupříkladu akční
snímek Batman začína, či drama Memento. Do hlavních rolí obsadil zkušené herce - Hugha Jackmana a Christiana Balea.
Tito dva muži představují soupeřící kouzelníky, kteří se snaží o to, aby
jeden druhého zničil. Navzdory všem
překážkám vymýšlejí nové triky, ale
nakonec se jim jejich vlastní trik stane doslova smrtelnou pastí. Kartami v
průběhu filmu zamíchá i půvabná asistentka, kterou hraje Scarlett Johanssonová. Ta se do jisté míry vlastním
přičiněním zamotá přesně tam, kde
nikdy nechtěla být. A jak to tak bývá,
problém na sebe nenechá dlouho čekat. Scarlett se totiž stává osobou stojící mezi oběma kouzelníky...
Většina recenzí hodnotí tento film
na pěkných 90 %. Recenze, které jsem
přečetl, se shodují v několika znacích,
se kterými se plně ztotožňuji. Prvním
všeobecným znakem tohoto thrilleru je holý fakt, že Dokonalý trik má
v sobě koncentrovanou jistou dávku
magie a rafinovanosti. Proto vás bude
bavit i přesto, že ho uvidíte podesáté.
Rozhodně bych tento film doporučil. Velmi kvalitně ztvárněný a má
úžasný příběh. Snímek měl před časem dokonce dvě nominace na Oscara.
První za kameru a druhou za výpravu.
Myslím si že snímek je to skutečně
velmi povedený a rozhodně stojí za
shlédnutí, ať v kině, či doma.
Dalším z mnoha znaků je, že recenze zpravidla končí slovy: „Dokonalý
trik se lépe natočit nedal.“
Adam Kouba
našeškola:
V Moderní hodině chemie byly k vidění
plameny i chutná zmrzlina
„Rozbili mi o hlavu karafiát, tříštil se
jako by byl ze skla...“ chlubila se dívka.
Pozn. redakce - Při tvorbě této ankety bylo dotázáno 75 studentů z našeho gymnázia. Vypracovala: -iva- a -aja-
21
Listopad 2010
Bývalý student Gymnázia Otokara Březiny, Marek Lanč ve spolupráci se svým kamarádem, připravil ve středu 3. listopadu zhruba pětačtyřiceti minutový blok o chemii, jehož cílem bylo představit chemii
i z jiné stránky, než jak ji vidí studenti v hodinách a
ukázat, že je to věda moderní, která má co nabídnout.
Program byl rozdělen do třech tématických celků, došlo na hraní s ohněm, hasícím přístrojem či kapalným
dusíkem a karafiáty. -pek- Foto: Archiv GOB (5x)