Obecné studijní předpoklady

9. TØÍDA
PZ 2012
9. tøída I OSP
D
Obecné studijní
pøedpoklady
Až zahájíš práci, nezapomeò:
každá úloha má jen jedno správné øešení
úlohy mùžeš øešit v libovolném poøadí
test obsahuje 60 úloh na 60 minut
sleduj bìhem øešení èas, který ti zbývá
© Scio® 2012 Veškerá práva vyhrazena.
www.scio.cz, s.r.o., Pobøežní 34, 186 00 Praha 8, telefon: 234 705 509
fax: 234 705 555, email: [email protected]
Žádná èást tohoto materiálu nesmí být žádným zpùsobem reprodukována bez pøedchozího souhlasu
spoleènosti Scio. Tento test je urèen výhradnì pro použití pøi pøijímacích zkouškách v roce 2012.
NEOTVÍREJ, DOKUD NEDOSTANEŠ POKYN
OD ZADÁVAJÍCÍHO!

Obecné studijní předpoklady
9. třída
V každé z následujících úloh vyberte dvojici slov, mezi
nimiž je vztah nejpodobnější vztahu mezi dvojicí slov
v zadání. Na pořadí slov ve dvojicích záleží.
V každé z následujících úloh vyberte slovo, které se
nejvíce blíží opačnému významu slova v zadání.
7.
1.
VZEPŘÍT SE
ŘEMESLNÍK : ZÁMEČNÍK
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
přestupek : nehoda
tělocvikář : učitel
řezbář : truhlář
chodec : cyklista
sportovec : skokan
8.
2.
NENÁVIST
OBRÁBĚČ : SOUSTRUH
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
sochař : socha
rybář : síť
malíř : portrét
uklízeč : skládka
povaleč : práce
ODDANĚ
HUTNÍK : ŽELEZÁŘSTVÍ
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
natěrač : malířství
gurmán : uzenářství
číšník : vinařství
kovář : zlatnictví
mlynář : pekařství
ROZKVĚT
ÚTĚK : UPRCHLÍK
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
próza : básník
strach : zápasník
boj : bojovník
voda : plavčík
ulice : uličník
ZMÍRNIT
TALENT : NADANÝ
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
práce : unavený
potrava : hladový
cena : prodaný
pověst : kvalitní
jmění : bohatý
urychlit
potvrdit
vyhrotit
prodloužit
podpořit
12.
6.
SOUMRAK
LOUČ : SVÍTILNA
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
dokončení
tragédie
ohrožení
zničení
úpadek
11.
5.
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
zuřivě
zrádně
ustrašeně
veřejně
opatrně
10.
4.
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
náklonnost
spojenectví
vstřícnost
radost
veselost
9.
3.
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
usmířit se
bránit se
bít se
podvolit se
ozbrojit se
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
dům : sídliště
muzeum : výstava
ruka : dotek
kočár : automobil
pláč : smutek
© Scio® 2012 –
Tento test je určený výhradně pro použití
při přijímacích zkouškách v roce 2012.
3
jasno
světlo
poledne
ráno
úsvit
OSP – 9. třída

V každé z následujících úloh vyberte slovo či dvojici slov nebo výrazů, která se nejlépe hodí na vynechaná místa ve větě
v zadání.
13.
17.
Množství _______, které ministerstvo soukromým lékařům
klade, svádí k dojmu, že stát se snaží tento druh podnikání
_______.
Poklidnou, chvílemi až _______ atmosféru malého
městečka _______ zpráva o otřesném násilném činu.
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
otázek – privatizovat
úkolů – podpořit
překážek – zlikvidovat
pokynů – zviditelnit
omezení – pochopit
18.
14.
Z _______ zdánlivě nesouvisejících poznatků se
kriminalisté snaží _______ obraz toho, co se na místě činu
událo.
Lidé často podléhají _______, že to, co dělají, vychází
z nich samých, i když ve skutečnosti jen _______ myšlenky
a chování většiny.
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
ospalou – narušila
mrtvolnou – uklidnila
vzrušenou – šokovala
dramatickou – rozvířila
nehybnou – zasáhla
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
dojmu – přejímají
myšlence – používají
klamu – vylepšují
zjištění – pozorují
obavě – propojují
propojených – analyzovat
ojedinělých – utajit
odhalených – vybarvit
jednotlivých – složit
poskytnutých – dokázat
15.
_______ historických památek může pomoci _______
způsob uvažování jejich tvůrců.
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
Výstavba – rozšířit
Studium – pochopit
Ochrana – zvýraznit
Oprava – obnovit
Nákup – nasměrovat
16.
I když ani tento výklad není stoprocentně přesvědčivý,
žádné lepší a pravděpodobnější _____ k dispozici nemáme.
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
vyprávění
historky
vyučování
vysvětlení
rozuzlení
© Scio® 2012 –
Tento test je určený výhradně pro použití
při přijímacích zkouškách v roce 2012.
4
OSP – 9. třída

V následujících úlohách vycházejte pouze z informací uvedených v úvodním textu. Každou úlohu řešte nezávisle na
ostatních.
TEXT K ÚLOHÁM 19 AŽ 23
Vrchol Králického Sněžníku ve výšce 1424 m s rozsáhlým vrcholovým platem, jímž prochází česko-polská hranice, byl pro
stavbu rozhledny přímo předurčen. Stavba započala až vznikem Kladského turistického spolku v roce 1895. Projekt vypracoval
vratislavský architekt Felix Henry a náročné stavby v drsných podmínkách se ujala zednická skupina mistra Emila Giessera
z Klodzka. Ukončené věže dosahovaly výšky 33,5 a 30 metrů a měly vyhlídkové plošiny. Dne 9. 7. 1899 byla rozhledna
slavnostně otevřena a pojmenována po císaři Vilémovi Vilémovou rozhlednou. V dolní části rozhledny se nacházel stylový
hostinec. Na vyšší vyhlídkovou plošinu vedlo 145 schodů se spirálovým schodištěm. Za jasného počasí byly krásné výhledy na
celé Jeseníky, Rychlebské hory, Orlické hory, ale i Krkonoše a Beskydy.
Stav rozhledny se ovšem neustále zhoršoval zejména vlivem drsného počasí a pramalé údržby. Proto po řadě expertiz rozhodla
polská strana o stržení rozhledny především z důvodu bezpečnosti návštěvníků, k němuž došlo 11. října 1973.
Na moravské straně Králického Sněžníku (v Polsku zvaný Snieznik Klodski) nechal kníže Liechtenstein postavit horskou
chatu, která byla otevřena 21. 7. 1912 a pojmenována Liechtensteinova chata. Jednalo se o dřevěnou dvoupatrovou budovu se
40 lůžky a noclehárnou. Bylo zde již elektrické osvětlení a vodovod. Chata se záhy stala velkým střediskem letní a zimní
turistiky. Jako chatař zde působil Oskar Gutwinski, velký propagátor a organizátor turistiky. Po 2. světové válce dostala chata
nový název U pramene Moravy. Naposled byla chata spravována podnikem RaJ Vysoké Mýto, který ale nejevil o chatu
patřičný zájem. Postupně vyvstala otázka, zda chatu rekonstruovat, nebo zbourat z důvodu napadení dřevomorkou a nebezpečí
zřícení. Dne 4. 8. 1968 bylo rozhodnuto provoz chaty zastavit a provést likvidaci celého objektu, k čemuž došlo v roce 1971. A
tak jedinou turistickou základnou v oblasti Králického Sněžníku je chata Návrší nacházející se nad vesnicí Stříbrnice, na
polské straně pak chata Na Sněžníku na západním úbočí hory ve výši 1200 m.
(http://www.zanikleobce.cz/index.php?detail=1449761)
19.
21.
Které z následujících tvrzení vyplývá z uvedeného textu?
Co bylo podle uvedeného textu příznačné jak pro rozhlednu,
tak pro bývalou Liechtensteinovu chatu na Králickém
Sněžníku?
(A) Během 2. světové války byl chatařem na
Liechtensteinově chatě Oskar Gutwinski.
(B) Chata Návrší nad Stříbrnicemi se nachází na západním
úbočí Králického Sněžníku.
(C) Pro drsné povětrnostní podmínky nebyla dřevěná
konstrukce rozhledny vhodná.
(D) O stržení rozhledny i chaty na vrcholu Králického
Sněžníku rozhodla polská vláda.
(E) Brzy po otevření byla Liechtensteinova chata na
Králickém Sněžníku hojně navštěvovaným místem.
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
22.
Která z následujících informací je v uvedeném textu
obsažena?
20.
Která z následujících formulací nejlépe
pravděpodobný hlavní cíl uvedeného textu?
(A) rok definitivního zániku Kladského turistického spolku
(B) počet míst v hostinci zřízeném v přízemí polské
rozhledny
(C) celkový počet návštěvníků rozhledny do 2. světové
války
(D) vzdálenost polské rozhledny od chaty na moravské
straně
(E) počet pater chaty na moravské straně Králického
Sněžníku
vystihuje
(A) informovat o úmyslu obnovit stavby, které se na
Králickém Sněžníku nacházely
(B) seznámit s historií některých staveb, které se nacházely
na Králickém Sněžníku
(C) vysvětlit, jaké důvody vedly ke stavbě rozhledny a
chaty na vrcholu Králického Sněžníku
(D) zpochybnit vliv, který měly stavby na vrcholu
Králického Sněžníku na rozvoj turistiky
(E) ukázat na příkladu, jak probíhala na polsko-české
hranici spolupráce v oblasti turistiky
23.
Které z následujících označení není v uvedeném textu
zmíněno jako název chaty či jiné stavby?
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
© Scio® 2012 –
Tento test je určený výhradně pro použití
při přijímacích zkouškách v roce 2012.
vysoké vyhlídkové věže
malý počet návštěvníků
nezájem o údržbu objektu
napadení dřevomorkou
polská stavební firma
5
Návrší
Liechtensteinova chata
Na Sněžníku
Vysoké Mýto
Vilémova rozhledna
OSP – 9. třída

Následující úlohy se vztahují k textu a uvedeným podmínkám. Každou úlohu řešte nezávisle na ostatních.
TEXT K ÚLOHÁM 24 AŽ 28
Malý pouťový kolotoč se skládá z pěti dokola za sebou seřazených dětských vozítek (autíčko, koník, labuť, mašinka, oslík) na
otáčející se podlaze. Víme, že:

Těsně za koníkem není autíčko ani labuť.

Ani těsně před, ani těsně za oslíkem nejsou mašinka ani labuť.

Autíčko je těsně před labutí.
Před koníkem, labutí či oslíkem znamená směr, kterým se koník, oslík či labuť dívá. Stejně tak za autíčkem či mašinkou
znamená na té straně, kde má autíčko výfuk a k mašince se připojují vagonky. Všechna vozítka se dívají/mají předek stejným
směrem.
26.
24.
Co může být na kolotoči těsně mezi autíčkem a mašinkou?
Co může být na kolotoči těsně před oslíkem?
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
jen labuť
jen oslík
cokoli z dvojice koník, labuť
cokoli z dvojice labuť, oslík
Nic, autíčko s mašinkou sousedí.
koník
mašinka
labuť
autíčko
Odpověď nelze jednoznačně určit.
25.
27.
Kolik možných uspořádání vozítek na kolotoči uvedené
podmínky umožňují?
Která dvě vozítka určitě na kolotoči nesousedí?
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
6
4
3
2
1
autíčko s oslíkem
koník s labutí
labuť s mašinkou
oslík s koníkem
koník k mašinkou
28.
S čím může na kolotoči sousedit koník?
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
© Scio® 2012 –
Tento test je určený výhradně pro použití
při přijímacích zkouškách v roce 2012.
6
s mašinkou a s labutí
s oslíkem a s autíčkem
s labutí a s oslíkem
s oslíkem a s mašinkou
s autíčkem a s labutí
OSP – 9. třída

OBRÁZEK K ÚLOHÁM 29 AŽ 33
Na obrázku je pyramida z kostek, naskládaných na sebe v sedmi patrech (v nejnižším patře je sedm kostek, v nejvyšším patře
je jedna kostka). Kostky jsou označeny různými čísly (sudými a lichými). Každý výskyt čísla se počítá zvlášť.
29.
31.
Kolik kostek označených sudým číslem leží na dvou
kostkách označených lichým číslem?
Kolik lichých čísel je dohromady v patrech se sudým
počtem kostek?
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
6
5
4
3
1
méně než 4
4
6
7
více než 7
30.
32.
Které z následujících tvrzení platí?
Které ze sudých čísel se v pyramidě vyskytuje nejvícekrát?
(A) V nejnižším patře pyramidy je méně kostek
označených sudým číslem než kostek označených
lichým číslem.
(B) V prostředním patře pyramidy je stejný počet kostek
označených sudým číslem jako kostek označených
lichým číslem.
(C) V horních třech patrech pyramidy je více kostek
označených lichým číslem než kostek označených
sudým číslem.
(D) V každém patře pyramidy se každé číslo vyskytuje
nejvýše jednou.
(E) Ani jedno z tvrzení (A) až (D) neplatí.
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
© Scio® 2012 –
Tento test je určený výhradně pro použití
při přijímacích zkouškách v roce 2012.
číslo 8
číslo 6
číslo 4
číslo 2
Žádná z možností (A) až (D) není správná.
33.
V kolika patrech pyramidy je více sudých čísel než lichých
čísel?
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
7
v žádném
v jednom
ve dvou
ve třech
ve čtyřech
OSP – 9. třída

GRAF K ÚLOHÁM 34 AŽ 38
Tři kamarádi – Marek, Aneta, Libor – na týdenní brigádě trhali jablka. První tři dny byl plán pro každého z nich natrhat 100 kg
jablek denně, počínaje čtvrtkem byl denní plán kvůli zhoršení počasí každému snížen na 80 kg jablek denně. Graf ukazuje,
o kolik více nebo méně kilogramů jablek oproti plánu každý z nich v jednotlivých dnech natrhal.
kg
Sbě r jable k - rozdíly oproti plánu
Marek
A neta
Libor
30
20
10
0
-10
-20
pondělí
úterý
středa
čtvrtek
pátek
sobota
neděle
de n
34.
37.
Který den v týdnu platilo, že každý z dvojice Marek, Libor
natrhal více jablek než předešlý den?
Ve kterých dnech v týdnu platilo, že Aneta natrhala méně
jablek než Libor, ale více než Marek?
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
v úterý
ve středu
v pátek
v sobotu
v neděli
jen v pondělí
jen ve čtvrtek
jen v sobotu
ve středu a v sobotu
v pondělí a v pátek
35.
38.
Kolik kilogramů jablek natrhali všichni tři kamarádi
dohromady v pátek?
Ve které z následujících dvojic natrhali oba kamarádi stejné
množství jablek?
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
295 kg
255 kg
235 kg
215 kg
195 kg
Libor v pondělí a Aneta v pátek
Marek v pondělí a Aneta ve čtvrtek
Libor v úterý a Aneta v sobotu
Marek ve středu a Libor ve čtvrtek
Aneta v úterý a Libor v sobotu
36.
Které z následujících tvrzení je pravdivé?
(A) Libor natrhal každý den méně jablek než Marek.
(B) V neděli natrhali všichni tři kamarádi dohromady více
jablek než v sobotu.
(C) V úterý natrhali všichni tři kamarádi dohromady 115 kg
jablek.
(D) Aneta natrhala každý den více jablek než Libor.
(E) Žádná z odpovědí (A) až (D) není správná.
© Scio® 2012 –
Tento test je určený výhradně pro použití
při přijímacích zkouškách v roce 2012.
8
OSP – 9. třída

TABULKA K ÚLOHÁM 39 AŽ 43
Na koupaliště je možné koupit si vstupenku jen na dopoledne, nebo jen na odpoledne, nebo na celý den. Tabulka ukazuje,
kolik návštěvníků si zakoupilo (a zcela využilo – tj. všichni ti, kdo zakoupili dopolední a celodenní vstupenku, přišli hned ráno,
všichni ti, kdo zakoupili odpolední vstupenku, přišli v poledne, návštěvníci s dopolední vstupenkou odešli v poledne, ostatní
odešli večer) jednotlivé typy vstupenek ve dnech prvního červencového týdne.
typ vstupenky
pondělí
úterý
středa
čtvrtek
pátek
sobota
neděle
jen na dopoledne
112
120
98
105
115
78
101
jen na odpoledne
95
125
97
89
123
84
105
na celý den
45
33
54
42
51
87
76
39.
42.
Kdy platilo, že celodenních vstupenek prodali na koupališti
více než v předchozím dni?
Ve kterém dni byl největší rozdíl mezi počty prodaných
dopoledních a odpoledních vstupenek?
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
jen ve středu
jen v sobotu
jen ve středu a v pátek
ve středu, v pátek a v sobotu
ve čtvrtek, v sobotu a v neděli
v pondělí
v úterý
ve čtvrtek
v pátek
v sobotu
40.
43.
Které z následujících tvrzení platí?
Kdy platilo, že se vstupenek na odpoledne prodalo více než
vstupenek na dopoledne?
(A) Každý den se na koupališti prodalo více dopoledních
vstupenek než celodenních vstupenek.
(B) Každý den bylo odpoledne na koupališti více než 100
návštěvníků.
(C) Žádný den nebylo za celý den na koupališti více než
250 návštěvníků.
(D) Žádný den se na koupališti neprodalo více celodenních
vstupenek než odpoledních vstupenek.
(E) Žádný den se na koupališti neprodalo více dopoledních
vstupenek než předchozí den.
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
jen v úterý
jen v úterý a ve čtvrtek
ve středu, ve čtvrtek a v neděli
v úterý, v pátek, v sobotu a v neděli
v úterý, ve čtvrtek, v pátek a v sobotu
41.
Který den bylo na koupališti dopoledne dohromady nejvíce
návštěvníků?
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
v pondělí
v úterý
v pátek
v sobotu
v neděli
© Scio® 2012 –
Tento test je určený výhradně pro použití
při přijímacích zkouškách v roce 2012.
9
OSP – 9. třída

V následujících sedmi úlohách je vaším úkolem porovnat dvě hodnoty.
44.
48.
Zahrada má tvar čtverce o obsahu 81 m2. Plot postavený po
jejím obvodu podpírá 12 pravidelně od sebe vzdálených
sloupků, z nichž po jednom sloupku je v každém rohu
zahrady.
Jedna plná konev vystačí na zalití 6 sazenic.
Eva plnou konev neunese,
proto konev plní jen ze dvou třetin. Aby zalila všechny
sazenice na záhonu, musela jít od pumpy celkem 15krát.
počet všech sazenic na
záhonu
(A)
(B)
(C)
(D)
54
vzdálenost mezi
sousedními sloupky
Hodnota vlevo je větší než hodnota vpravo.
Hodnota vpravo je větší než hodnota vlevo.
Obě hodnoty jsou stejně velké.
Nelze jednoznačně určit, která hodnota je větší.
(A)
(B)
(C)
(D)
45.
Ve třídě je celkem 24 dětí. 8 dětí umí jen anglicky, 6 dětí
neumí anglicky ani německy, 6 dětí umí jen německy,
ostatní umějí anglicky i německy.
2 + 5 · 250
počet všech dětí,
které umějí anglicky
Hodnota vlevo je větší než hodnota vpravo.
Hodnota vpravo je větší než hodnota vlevo.
Obě hodnoty jsou stejně velké.
Nelze jednoznačně určit, která hodnota je větší.
(A)
(B)
(C)
(D)
46.
počet všech dětí,
které umějí německy
Hodnota vlevo je větší než hodnota vpravo.
Hodnota vpravo je větší než hodnota vlevo.
Obě hodnoty jsou stejně velké.
Nelze jednoznačně určit, která hodnota je větší.
50.
Ze všech zasazených sazenic se jich jedna třetina vůbec
neujala, ze sazenic, které se ujaly, dvě pětiny sežral slimák,
takže na záhonu zbylo jen 12 rostoucích sazenic.
počet sazenic,
které sežral slimák
(A)
(B)
(C)
(D)
Hodnota vlevo je větší než hodnota vpravo.
Hodnota vpravo je větší než hodnota vlevo.
Obě hodnoty jsou stejně velké.
Nelze jednoznačně určit, která hodnota je větší.
49.
součin všech celých čísel
větších než –3 a současně
menších než 4
(A)
(B)
(C)
(D)
3 metry
Na číselné ose
je vzdálenost mezi sousedními celými čísly 1 cm.
vzdálenost čísla –11 od čísla –8
počet sazenic,
které se neujaly
(A)
(B)
(C)
(D)
Hodnota vlevo je větší než hodnota vpravo.
Hodnota vpravo je větší než hodnota vlevo.
Obě hodnoty jsou stejně velké.
Nelze jednoznačně určit, která hodnota je větší.
2 cm
Hodnota vlevo je větší než hodnota vpravo.
Hodnota vpravo je větší než hodnota vlevo.
Obě hodnoty jsou stejně velké.
Nelze jednoznačně určit, která hodnota je větší.
47.
3
8
ze
9
5
(A)
(B)
(C)
(D)
3
7
ze
5
9
Hodnota vlevo je větší než hodnota vpravo.
Hodnota vpravo je větší než hodnota vlevo.
Obě hodnoty jsou stejně velké.
Nelze jednoznačně určit, která hodnota je větší.
© Scio® 2012 –
Tento test je určený výhradně pro použití
při přijímacích zkouškách v roce 2012.
10
OSP – 9. třída

51.
56.
Ze kterého čísla je 20 % rovno padesáti?
Závodníci běží stálou rychlostí běžecký závod. Přesně
v poledne mají za sebou jednu třetinu závodu, do cíle
dorazili v 15.20 h. V kolik hodin závod odstartoval?
(A)
10
(B) 100
(C) 250
(D) 500
(E) 1000
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
52.
Cyklisté jedou závod na trase mezi městy A a B vzdálenými
120 kilometrů. První půlku závodu (z města A do města B)
jedou průměrnou rychlostí 40 km/h, zpět (z města B do
města A) jedou stejnou cestou kvůli protivětru o půl hodiny
déle než tam. Jak dlouho jim trvá celý závod?
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
57.
Z řepy lze získat cukr v množství 15 % hmotnosti řepy.
Kolik hektarů musíme osít řepou, chceme-li získat 30 tun
cukru a je-li průměrný výnos řepy 20 tun z hektaru oseté
plochy?
5 hodin
5,5 hodiny
6 hodin
6,5 hodiny
7 hodin
(A)
5
(B) 10
(C) 20
(D) 50
(E) 100
53.
58.
Mezi Dolní Lhotou a Horní Lhotou vede přímá silnice
dlouhá 3 kilometry. Podél ní jsou vysázeny topoly
v pravidelných rozestupech 15 metrů a také tu stojí sloupy
elektrického vedení v pravidelných rozestupech 40 metrů.
Na začátku silnice stojí sloup právě vedle topolu. Kolikrát
podél celé silnice stojí sloup právě vedle topolu?
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
Pro které celé číslo platí, že je o 5 větší než jeho
dvojnásobek?
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
16
20
26
28
32
Ze všech žáků 9.B se jich jedna třetina přihlásila na
víkendový výlet. Na poslední chvíli se rozhodli kladně ještě
další dva žáci, takže nakonec na výlet odjelo 10 žáků. Kolik
žáků 9.B na výlet neodjelo?
Jirka absolvoval čtyřdenní pěší putování. Druhý den urazil o
8 kilometrů více než první den, třetí den urazil o 4 kilometry
méně než první den, čtvrtý den ušel 16 kilometrů. Kolik
kilometrů ušel Jirka celkem, jestliže za první dva dny ušel
dohromady 40 kilometrů?
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
76 km
70 km
68 km
64 km
60 km
Z klientů cestovní kanceláře Sluníčko odcestovaly tři
čtvrtiny do zahraničí, zbytek zůstal na dovolené v ČR.
Z těch, kdo vyrazili do zahraničí, odletělo pět šestin do
Řecka. Kolik klientů zůstalo v ČR, jestliže do Řecka
odcestovalo 250 klientů?
Máme 3 latě o délkách 120 cm, 180 cm a 156 cm. Každou
máme rozdělit na dvě tyče, jejichž délky budou v poměru
1 : 2. Kolik získáme tyčí delších než 90 cm?
(A) 50
(B) 80
(C) 100
(D) 120
(E) 200
2
3
4
6
Odpověď nelze jednoznačně určit.
© Scio® 2012 –
Tento test je určený výhradně pro použití
při přijímacích zkouškách v roce 2012.
18
16
15
14
13
60.
55.
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
Žádné takové číslo neexistuje.
0
5
–5
Žádná z odpovědí (A) až (D) není správná.
59.
54.
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
v 10.00 h
v 10.10 h
v 10.20 h
v 10.40 h
v 10.50 h
11
OSP – 9. třída