Výroční zpráva 2014/2015 - Základní škola Bodláka a Pampelišky, ops
Transkript
Výroční zpráva 2014/2015 - Základní škola Bodláka a Pampelišky, ops
Základní škola Bodláka a Pampelišky, o.p.s. Veliš 40, 507 21 Veliš, tel. 493 773 611, 605 960 279, e-mail: [email protected] IČO: 259 94 581, č.ú. 185 078 487/0300 ČSOB a.s., IZO 650 059 794, www.zsbp.cz Základní škola Bodláka a Pampelišky, o.p.s. Výroční zpráva 2014/2015 Obsah 1. 2. 3. Obsah 2 Úvod 4 Charakteristika organizace 1.1 Identifikační údaje 1.2 Druh poskytovaných obecně prospěšných služeb 1.3 Učební plány 1.4 Vzdělávací koncepce pro školní rok 2014/2015 1.5 Organizační zabezpečení školního roku 2014/2015 1.6 Další vzdělávání pedagogických pracovníků 1.7 Materiální zabezpečení provozu školy 5 6 6 8 9 14 15 Vývoj organizace 2.1 Vznik a vývoj společnosti 2.2 Výhled do budoucna 21 23 Údaje o žácích ZŠ Bodláka a Pampelišky, o.p.s. 3.1 Zápis žáků pro školní rok 2014/2015 24 3.2 Rozdělení žáků do tříd 24 3.3 Vývoj počtu žáků – změny stavu 25 3.4 Přehled o počtu odevzdaných přihlášek na následující školní roky 26 3.5 Výsledky vzdělávání žáků 27 3.6 Počty žáků přijatých ke studiu na dalších typech škol 31 3.7 Hodnocení výsledků výchovného působení – prevence sociálně patologických jevů 33 3.8 Zápis žáků do 1. ročníku pro školní rok 2015/2016 36 3.9 Přestupová řízení z jiných základních škol 37 3.10 Integrovaní žáci 37 3.11 Fotografie žáků a pedagogického sboru školy 39 3.11.1 Fotografie žáků školy 3.11.2 Fotografie pedagogického sboru školy 4. 5. 6. 7. 39 44 Významné výchovně-vzdělávací akce, události, mimoškolní aktivity 4.1 Přehled akcí a událostí za školní rok 2014/2015 4.2 Zapojení školy do dalších projektů 4.3 Zájmové kroužky 45 48 51 Údaje o provedených kontrolách 5.1 Česká školní inspekce 5.2 Kontrola OŠMT KÚ Královéhradeckého kraje 5.3 Zpráva nezávislého auditora 5.4 Další pravidelně prováděné kontroly 52 53 53 53 Zpráva o hospodaření 6.1 Zdroje financování 6.2 Výkaz zisku a ztráty k 31. 12. 2014 6.3 Rozvaha k 31. 12. 2014 54 55 58 Vlastní hodnocení školy - Autoevaluace 7.1 Autoevaluační plán 7.2 Dotazníkové šetření Mapa školy 62 63 2 Základní škola Bodláka a Pampelišky, o.p.s. 8. Výroční zpráva 2014/2015 Závěr 8.1 Poděkování 64 8.1.1 Kdo nám pomáhá? 8.1.2 Děkujeme médiím 64 64 8.2 Přílohy – kopie dokumentů 8.2.1 Kopie formuláře Údaje o hospodaření s poskyt. dotací ve šk. roce 2013/2014 8.2.2 Kopie Zprávy nezávislého auditora 3 65 65 66 Základní škola Bodláka a Pampelišky, o.p.s. Výroční zpráva 2014/2015 Úvod Dovolte mi předložit Vám Výroční zprávu o činnosti a hospodaření Základní školy Bodláka a Pampelišky, o.p.s. za školní rok 2014/2015. Jan Jiterský 4 Základní škola Bodláka a Pampelišky, o.p.s. Výroční zpráva 2014/2015 1. Charakteristika organizace 1.1 Identifikační údaje Název: Základní škola Bodláka a Pampelišky, o.p.s. Sídlo: Veliš 40, 507 21 Veliš Místa poskytování vzdělání: Veliš 40, 507 21 Veliš Právní forma: obecně prospěšná společnost Robousy 41, 506 01 Jičín Datum založení společnosti: 12. 6. 2003 Datum zápisu do rejstříku o.p.s.: 27. 6. 2003 Rejstřík o.p.s. vedený Krajským soudem v Hradci Králové - oddíl O, vložka 91 Datum zařazení do sítě škol: 1. 9. 2003 Rozhodnutím MŠMT ČR č.j. 23 064/03-21 ze dne 18. 8. 2003 IČO: 259 94 581 Logo: DIČ: CZ 259 94 581 RED IZO: 650 059 794 Bankovní spojení: č.ú. 185078487/0300 ČSOB a.s. – pobočka Jičín Motto: Telefon: 493 773 611, 605 960 279 e-mail: [email protected] „Jen škola, která spolupracuje se svým okolím a je ochotná a zároveň schopná se od něho něco naučit, má šanci neustrnout ve svém vývoji a poskytnout svým žákům vzdělání, které jim k něčemu bude." webové stránky: www.zsbp.cz datová schránka: juy8sza Ředitel společnosti: Jan Jiterský Správní rada o.p.s.: Lenka Bečanová – předsedkyně (do 8.8.2015) Naďa Bíšková – členka Jiří Sedláček – člen Ve školním roce 2014/2015 byla na jednáních správní rada ředitelem školy informována o organizačních záležitostech, výsledcích vzdělávání a dalších mimořádných aktivitách školy. Správní rada projednala Výroční zprávu a výsledky hospodaření za školní rok 2013/2014 a schválila rozpočet Základní školy Bodláka a Pampelišky, o.p.s. na školní rok 2014/2015. Dozorčí rada o.p.s.: Martin Stránský Jiří Bečan Barbora Šolcová Školská rada: Ing. Vladimíra Stránská – předsedkyně ŠR, jmenována ředitelem školy po projednání se zakladateli o.p.s. Hana Dubská – člen ŠR zvolený zákonnými zástupci žáků Jiří Klíma – člen ŠR zvolený pedagogickými pracovníky ZŠBP, o.p.s. Školská rada vznikla Zřizovací listinou dne 1. října 2005. Ve školním roce 2015/2016 proběhnou volby, protože členům končí 3. leté funkční období. Školní parlament vznikl na podzim roku 2007, schází se přibližně 1 x za měsíc a řešeny jsou aktuální otázky z dění školy. Školní parlament ZŠBP má 2 „komory“ – pro 1.° a pro 2.°. Jednotlivé ročníky jsou 5 Základní škola Bodláka a Pampelišky, o.p.s. Výroční zpráva 2014/2015 zastoupeny zvolenými zástupci. Na webových stránkách školy jsou pravidelně zveřejňovány zápisy z jednotlivých jednání i složení obou komor. Pedagogičtí pracovníci: Součásti školy: Jan Jiterský Jitka Odvárková Mgr. Katarína Málková - MD Mgr. Hana Kubová Mgr. Petr Kůs Gabriela Malá Mgr. Matěj Čejchan Mgr. Vlasta Bočková - MD Jitka Veselá – MD Mgr. Marcela Chalupová - MD Mgr. Lucie Stillerová Mgr. Petr Haken Mgr. Martina Vyziblová Mgr. Veronika Králová Eva Vonková – od 3.1.2015 na MD Jiří Klíma Mgr. Michaela Jiterská Mgr. Mária Pátková Mgr. Irena Vitíková – MD 1. Základní škola – cílová kapacita 155 žáků 2. Školní družina – cílová kapacita 85 dětí 3. Školní klub – nejvyšší povolený počet žáků se neuvádí 4. Školní jídelna - výdejna - nejvyšší povolený počet stravovaných: 68 Na škole byl ve školním roce 2014/2015 vyučován tento obor studia (dle zápisu ve školském r.): Kód oboru: 79-01-C/01 Popis oboru: Základní škola Forma studia: denní Délka vzdělávání: 9 r. 0 měs. 1.2 Druh poskytovaných obecně prospěšných služeb Poskytování vzdělání v souladu se zákony ČR, zejména zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon). Provozování školní družiny a školního klubu. Provozování školní jídelny – výdejny. Organizování volnočasových aktivit pro děti a dospělé. Organizování školení a kurzů pro děti a dospělé. Poskytování podpůrných služeb, zejména pro děti vyžadující specifický přístup. Záchrana a udržování kulturních a stavebních památek v regionu. Druh poskytovaných obecně prospěšných služeb byl projednán na zasedání správní rady a zakladatelů dne 20. 9. 2013 (dodatek č. 6 k Zakládací smlouvě). 1.3 Učební plány Učební plány pro školní rok 2014/2015 vycházely: ze Školního vzdělávacího programu pro základní vzdělávání – Porozumění, který byl zpracován (a neustále je doplňován a tvořen) podle aktuálního RVP ZV. S realizací tohoto vlastního školního vzdělávacího programu bylo započato ve školním roce 2007/2008. Logo ŠVP: 6 Základní škola Bodláka a Pampelišky, o.p.s. Výroční zpráva 2014/2015 Učební plán Školního vzdělávacího programu pro základní vzdělávání – Porozumění: 1. stupeň Vzdělávací oblast Vzdělávací obor Jazyk a jazyková komunikace Ročník Celkem 1. 2. 3. 4. 5. 1.°ZŠ Český jazyk a literatura Český jazyk 8 8 8 7 7 38 Cizí jazyk Anglický jazyk 2 2 3 3 3 13 Matematika a její aplikace Matematika 5 5 5 5 5 25 Informační a komunikační technologie Svět moderní komunikace 0 0 0 1 1 2 Prvouka 1 2 2 Přírodověda 2 2 4 Vlastivěda 2 2 4 Člověk a jeho svět Umění a kultura Člověk a svět práce Člověk a zdraví Tělesná výchova Předmět 5 Hudební výchova 1 1 1 1 1 5 Výtvarná výchova 1 1 1 2 2 7 Praktické činnosti 1 1 1 1 1 5 Tělesná výchova 2 2 2 2 2 10 21 22 23 26 26 118 Týdenní dotace předmětů 2. stupeň Vzdělávací oblast Jazyk a jazyková komunikace Ročník Vzdělávací obor 7. 8. 9. 2.°ZŠ Český jazyk a literatura Český jazyk a literatura 4 4 5 5 18 Cizí jazyk 3 3 3 3 12 3 3 6 4 5 4 17 Další cizí jazyk Anglický jazyk Německý jazyk Cvičení z Anglického jazyka Matematika a její aplikace Matematika Informační a komunikační technologie Člověk a společnost Celkem 6. Předmět 4 Svět moderní komunikace 1 1 0 1 3 Dějepis Dějepis 2 2 2 2 8 Výchova k občanství Občanská výchova 1 1 1 0 3 1 1 Finanční gramotnost Člověk a příroda 2 2 1 6 1 2 3 Přírodopis 2 2 2 1 7 Zeměpis 2 1 1 1 5 Hudební výchova 1 1 1 1 4 Výtvarná výchova 2 2 1 1 6 Fyzika Chemie Chemie Přírodopis Zeměpis Umění a kultura Člověk a svět práce Člověk a zdraví 1 Fyzika Praktické činnosti 1 1 1 1 4 Výchova ke zdraví Výchova ke zdraví 1 1 0 1 3 Tělesná výchova Tělesná výchova 2 2 2 2 8 Povinně volitelné předměty 2 2 2 2 8 29 29 32 32 122 Doplňující (povinně volitelné předměty) Týdenní dotace předmětů Ve školním roce 2014/2015 byly žákům 2. stupně nabídnuty tyto povinně volitelné a nepovinné předměty: Německý jazyk Sportovní výchova Technická a informační výchova Dramatická výchova Dovednosti pro život Německý jazyk – nepovinný předmět 7 Základní škola Bodláka a Pampelišky, o.p.s. 1.4 Výroční zpráva 2014/2015 Vzdělávací koncepce pro školní rok 2014/2015 Výuka probíhající v naší škole byla ve školním roce 2014/2015 organizována v devíti postupných ročnících (1. – 9. roč.). Budova školy ve Veliši je otevřena od 6,30 hod, v Robousích od 7,25 hod. Zavírají se s odchodem posledního žáka. Vyučování začíná v 8,10 hod na 1. i na 2. stupni. 1) 2) 3) 4) 5) 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) 9) 10) 11) 12) 13) 14) 15) 16) 17) 18) 19) Naše škola: Koresponduje se zákony ČR a dbá na dodržování Úmluvy o právech dítěte. Respektuje Rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání se všemi možnými úpravami ve prospěch školních projektů, originálních námětů a individuálních přístupů prospěšných dětem, rodičům a veřejnosti. Zaručí návaznost na další ročníky ZŠ, osmileté a šestileté gymnázium a další typy škol. V pátém, sedmém a devátém ročníku je žákům v případě zájmu věnována individuální péče při přípravě na přijímací řízení na výše zmíněný typ školy. Je otevřena pro všechny děti bez jakýchkoliv rasových, sociálních, zdravotních či jiných předsudků. Zajistí v případě delší nemoci žáka jeho doučování v domácím prostředí. Hlavními cíli a úkoly naší školy jsou: Usnadnit žákům přechod z předškolního vzdělávání a rodinné péče do povinného, pravidelného a systematického vzdělávání. Poskytnout všem svým žákům co možná nejkvalitnější základní vzdělání pomocí všech dostupných moderních i klasických vyučovacích metod a prostředků výuky. Velmi důsledně dbát na individualitu každého dítěte. Snažit se co nejdříve rozpoznat a dále rozvíjet vlohy a dispozice každého žáka a s ohledem na tato zjištění ho připravovat na další studium a následně pak uplatnění v dalším životě. Udržet maximální počet 15 žáků v jedné třídě. Spolupracovat s rodičovskou veřejností a veřejností vůbec. Snažit se je aktivně zapojit do akcí školy, utváření podoby i koncepce školy. Škola je denně otevřena a volně přístupna rodičům, kteří se mohou stát přímými účastníky vyučovacího procesu. Dbát na velmi příjemné pracovní prostředí spíše rodinného charakteru. Posilovat v dětech základní vztahové návyky, jakými jsou např. úcta k rodičům, úcta ke starším lidem, úcta k přirozeným autoritám atp. Vychovat zdravě sebevědomého žáka, který si dokáže uvědomit své potřeby a pocity, vyjádřit je a zařídit se podle nich. Vypěstovat v dětech pocit zodpovědnosti za sebe, za druhé a za své životní prostředí. Učit děti jak vhodným způsobem a bez ostychu prezentovat a zdůvodnit svůj vlastní názor. Naučit své žáky jak smysluplně a užitečně použít získané poznatky a dovednosti, jak plánovat a organizovat svou práci, pracovat a hlavně spolupracovat v týmu. Podporovat v dětech vlastnosti, jakými jsou čestnost, morálka, odpovědnost, trpělivost a vytrvalost, přátelství, zvídavost, tvořivost, starostlivost, sebeúcta. Vést děti k pozitivním postojům. Dbát na účelnou protidrogovou prevenci, výchovu proti rasismu a nesnášenlivosti. Naučit žáky pracovat s vlastní chybou – najít, přiznat si, odstranit. Motivovat žáky pro „celoživotní učení“. Jde-li o pedagogický záměr, akceptovat možnost zkrácení nebo prodloužení vyučovací hodiny (samozřejmě s hygienickými ohledy na děti i učitele). V co největší míře využívat výuku v přírodě v tzv. „zahradních třídách“. 8 Základní škola Bodláka a Pampelišky, o.p.s. Výroční zpráva 2014/2015 20) Postupem času vytvořit vlastní učebnice a učební texty, které by mohly být zařazeny mezi učebnice schválené MŠMT a které by přesně odpovídaly potřebám a požadavkům žáků, jejich učitelů i rodičů a co možná nejefektivnějším způsobem předávaly a procvičovaly učivo vážící se k našemu regionu. 21) Stát se školou pro udržitelný život respektující a podporující zásady EVVO. 22) Být školou komunitní. Tyto cíle a úkoly jsou dále rozpracovány do výchovných a vzdělávacích strategií. Další činnosti a aktivity realizované dle zájmu žáků a rodičů: Rozšířená výuka hudební výchovy 12) Plavecké kurzy (již od 1. ročníku) Pěvecký sbor 13) Výuka angličtiny (již od 1. ročníku) Dramatická výchova 14) Výuka němčiny (již od 1. ročníku) Tanečně-pohybová výchova 15) Školy v přírodě Dopravní výchova (již od 1. ročníku) 16) Školní projekty Lyžařské kurzy (již od 1. ročníku) 17) Vodácko-turistické výlety Organizování soutěží a přehlídek pro ostatní školy 18) Reedukace vývoj. poruch učení a chování 8) Využití možností profesionálního nahrávacího studia 19) Biofeedback (EEG a HRV) 9) Psychorelaxační hry 20) Integrace žáků se SVP a žáků 10) Ozdravné letní a zimní pobyty na horách mimořádně nadaných 11) Družba se školami v zahraničí; výměnné pobytové, poznávací a výukové zájezdy 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 1.5 Organizační zabezpečení školního roku 2014/2015 I. Charakteristika školy 1.Žáci a) Počet žáků: b) Počet tříd: 107 žáků (106 standardní; 1 žákyně § 38 odst. 1, písm. a) školského zákona) I. (1. ročník) II. (2. ročník) III. (3. ročník) IV. (4. ročník) V. (5. ročník) VI. (6. ročník) VII. (7. ročník) VIII. (8. ročník) IX. (9. ročník) 9 c) Počet oddělení ŠD: 3 d) Počet oddělení ŠK: 1 d) Průměr žáků na třídu: 11,89 9 Třída paní učitelky Pátkové Třída paní učitelky Pampelišky Třída paní učitelky Vyziblové Třída pánů učitelů Vonkové, Hakena, Bodláka Třída pana učitele Kůse Třída paní učitelky Kubové Třída pana učitele Čejchana Třída pana učitele Klímy Třída paní učitelky Odvárkové Základní škola Bodláka a Pampelišky, o.p.s. Výroční zpráva 2014/2015 2. Zaměstnanci školy a pracovníci pracující na dohodu o pracovní činnosti a) Pedagogičtí pracovníci: Mgr. Matěj Čejchan Mgr. Petr Haken Mgr. Michaela Jiterská Jan Jiterský Jiří Klíma Mgr. et Mgr. Veronika Králová Mgr. Hana Kubová Mgr. Petr Kůs Gabriela Malá Jitka Odvárková Mgr. Mária Pátková Mgr. Lucie Stillerová Eva Vonková – od 3.1.2015 nástup na MD Mgr. Martina Vyziblová Na mateřské (rodičovské) dovolené: Mgr. Vlasta Bočková Mgr. Marcela Chalupová Mgr. Katarína Málková Jitka Veselá Mgr. Irena Vitíková b) Provozní zaměstnanci: Jaroslava Řezníčková Markéta Poláčková Ve školním roce v naší škole působil též rodilý mluvčí z Velké Británie – John Seale. Stalo se tak díky projektu „Ianua Linguarum Reserata“, registrační číslo CZ.1.07/1.1.00/55.0005 v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. II. Funkce ve škole řídící učitel: učitelka zastupující řídícího učitele pro I. st.: učitelka zastupující řídícího učitele pro II. st.: výchovný poradce a metodik prevence: Jan Jiterský nebylo obsazeno – pracovní povinnosti převzal „řídící učitel“ Jan Jiterský Mgr. Hana Kubová Jan Jiterský metodické sdružení I. st.: poradkyně pro SPU, asistentka nápravy: Pampeliška Mgr. et Mgr. Veronika Králová bezpečnostní technik: preventista PO: zdravotník: Jiří Svoboda Jan Jiterský Jan Jiterský, Jitka Odvárková 10 Základní škola Bodláka a Pampelišky, o.p.s. Výroční zpráva 2014/2015 III. Třídnictví a úvazky a) Úvazek s třídnictvím: Mgr. Mária Pátková (tř. učitelka I. třída, učitelství pro 1.°) Mgr. Michaela Jiterská (tř. učitelka II. třída, učitelství pro 1.°, VV na 2.°) Mgr. Martina Vyziblová (tř. učitelka III. třída, učitelství pro 1.°, TV na 2.°) Eva Vonková (tř. učitelka IV. třída, učitelství pro 1.°) do 2.1.2015 Mgr. Petr Haken (tř. učitel IV. třída, učitelství pro 1.°) 3.1. – 12.4.2015 Jan Jiterský (třídní učitel IV. třída, učitelství pro 1.° od 13.4.2015 a HV, DV na 2.°) Mgr. Petr Kůs (tř. učitel V. třída, učitelství pro 1.°) Mgr. Hana Kubová (tř. učitelka VI. třída, učitelství pro 2.° - Fy, FG, M, NJ, DpŽ, VV) Mgr. Matěj Čejchan (tř. učitel VII. třída, učitelství pro 2.° AJ, D, CvAJ) Jiří Klíma (tř. učitel VIII. třída, učitelství pro 2.° - D, Fy, OV, SMK, SV, TIV, TV, VkZ) Jitka Odvárková (tř. učitelka IX. třída, učitelství pro 2.° - Che, M, PČ, Přs, Z) b) Úvazek bez třídnictví: Mgr. Lucie Stillerová (učitelství pro 2.° - ČJaL, D, VkZ, VV) Mgr. et Mgr. Veronika Králová, asistentka pedagoga, speciální pedagog, psycholog c) Vychovatelé ŠD: Gabriela Malá Eva Vonková Mgr. Petr Kůs Mgr. Martina Vyziblová Mgr. Katarína Málková Mgr. Michaela Jiterská Jan Jiterský Mgr. Mária Pátková d) Vychovatelé ŠK: Mgr. et Mgr. Veronika Králová Jitka Odvárková Mgr. Hana Kubová Mgr. Lucie Stillerová Jiří Klíma Mgr. Matěj Čejchan IV. Mimotřídní práce distribuce školních potřeb: Jan Jiterský distribuce učebnic I. st.: Mgr. Michaela Jiterská distribuce učebnic II. st.: Mgr. Hana Kubová distribuce metodických mater. I. st.: Mgr. Michaela Jiterská distribuce metodických mater. II. st.: Mgr. Hana Kubová kabinet I.st.: Mgr. Petr Kůs, Eva Vonková, Mgr. Mária Pátková, Mgr. kabinet II. st.: Martina Vyziblová, Mgr. Michaela Jiterská Jitka Odvárková, Mgr. Hana Kubová, Mgr. Lucie Odvárková, Jiří Klíma, Mgr. Matěj Čejchan 11 Základní škola Bodláka a Pampelišky, o.p.s. Výroční zpráva 2014/2015 kabinet TV II. st. a organizace AŠSK: Jiří Klíma správce učitelské knihovny: Mgr. Martina Vyziblová, Mgr. Lucie Stillerová, Mgr. Hana kabinet didaktické techniky a správce školního nahrávacího studia: správce počítačové sítě a ICT: zabezpečení olympiád a soutěží I. st.: Kubová Jan Jiterský Jiří Klíma Jan Jiterský, Mgr. Petr Kůs, Eva Vonková, Mgr. Mária Pátková, Mgr. Martina Vyziblová, Gabriela Malá, Mgr. Michaela Jiterská zabezpečení olympiád a soutěží II. st.: Jan Jiterský, Jitka Odvárková, Mgr. Hana Kubová, Mgr. Lucie Stillerová, Jiří Klíma, Mgr. Matěj Čejchan, Mgr. et Mgr. Veronika Králová kronika školy – výroční zprávy: Jan Jiterský EEG Biofeedback trénink: Jan Jiterský (ve školním roce 2014/2015 mimo provoz) V. Odpovědnost za prostory: třídy ve Veliši: Třída V13 Třída V15 Třída V16 Třída V17 Třída V18 sborovna ve Veliši: Mgr. Michaela Jiterská ŠD ve Veliši: Gabriela Malá tělocvična: Mgr. Martina Vyziblová úklidová místnost: Jaroslava Řezníčková sprchy: Jaroslava Řezníčková nahrávací studio: Jan Jiterský Mgr. Mária Pátková Mgr. Martina Vyziblová Mgr. Petr Kůs Mgr. Michaela Jiterská Eva Vonková, Mgr. Petr Haken, Jan Jiterský školní zahrada Veliš: Jan Jiterský Místnosti v Robousích: Učebna R3 Učebna R2 Učebna R4 Učebna R1 Multimediální učebna Školní jídelna – výdejna Kabinet PČ a VV Místnost výchovného poradce Šatny chlapců a dívek Úklidová místnost Kuchyňka Sborovna Školní zahrada v Robousích: Jitka Odvárková 12 Mgr. Matěj Čejchan Jiří Klíma Jitka Odvárková Mgr. Hana Kubová Jiří Klíma Markéta Poláčková Mgr. Lucie Stillerová Jan Jiterský Mgr. Matěj Čejchan Markéta Poláčková Mgr. Hana Kubová Mgr. et Mgr. Veronika Králová Základní škola Bodláka a Pampelišky, o.p.s. Výroční zpráva 2014/2015 VI. Organizace školního roku Zahájení školního roku 1. 9. Podzimní prázdniny 27. – 29. 10. Vánoční prázdniny 22. 12. 2014 – 2. 1. Pololetní vysvědčení 29. 1. Pololetní prázdniny 30. 1. Jarní prázdniny 9. – 15. 2. Velikonoční prázdniny 2. – 3. 4. Ukončení školního roku 26. 6. Hlavní prázdniny 1. 7. – 31. 8. Školní rok 2015/2016 začne 1. 9. VII. Jednání pedagogické rady 2014 2014 2015 2015 2015 2015 2015 2015 2015 2015 1. pedagogická rada: 25. srpna 2014 2. pedagogická rada: 8. září 2014 mimořádná 3. pedagogická rada: 10. října 2014 mimořádná 4. pedagogická rada: 12. listopadu 2014 5. pedagogická rada: 21. ledna 2015 6. pedagogická rada: 17. února 2015 mimořádná 7. pedagogická rada: 26. března 2015 mimořádná 8. pedagogická rada: 8. dubna 2015 mimořádná 9. pedagogická rada: 22. dubna 2015 10. pedagogická rada: 17. června 2015 VIII. Plán třídních schůzek Třídní schůzky jsou plánovány vždy před závěrem klasifikačního období. Většinou jsou realizovány jako individuální konzultace. V případě nutnosti je svolána „celoškolní třídní schůzka“, na které se řeší důležité okolnosti týkající se naší školy. V průběhu celého školního roku probíhají dle individuální domluvy konzultace s jednotlivými vyučujícími. IX. Telefonní čísla ČŠI: 495 279 100 PPP: 493 533 505, 533 595 Zdrav. záchranná služba: 155 Požárníci: 150 Policie: 158 Integrovaný záchranný systém: 112 Organizační zabezpečení školního roku 2014/2015 bylo projednáno na ped. radě dne 25. 8. 2014. 13 Kromě těchto jednání probíhala víceméně pravidelná „provozní“ setkání pracovníků školy. Základní škola Bodláka a Pampelišky, o.p.s. Výroční zpráva 2014/2015 Ve školním roce 2014/2015 došlo v pedagogickém sboru k několika změnám. Tou první změnou byl příchod paní učitelky Mgr. Márii Pátkové, která nastoupila místo paní učitelky Renáty Kadlecové na 1. stupeň. Následovaly radostné povinnosti paní učitelky Evy Vonkové, která odešla na mateřskou dovolenou. Jako zástup byl přijat pan učitel Mgr. Petr Haken, který úvazek paní učitelky Vonkové ve 4. ročníku od 3. 1. 2015 převzal. Dne 12. dubna došlo k podepsání dohody o rozvázání pracovního poměru s tímto pedagogem a třídnictví ve 4. ročníku se ujal řídící učitel Jan Jiterský. 1.6 Další vzdělávání pedagogických pracovníků ve školním roce 2014/2015 Podpora dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků byla ve školním roce 2014/2015 zaměřena na metody práce s dětmi vyžadujícími specifický přístup, výuku finanční a čtenářské gramotnosti, semináře na téma „Hodnocení žáků a jejich dovedností“, nové trendy ve výuce matematiky – prof. Hejný, činnostní učení, výuka čtení genetickou metodou, využívání ICT ve výuce – v rámci projektu ICT kouč, první pomoc, slovní hodnocení, environmentální výchova a řada dalších. Kompletní přehled se jmenným seznamem pedagogů, kteří se vzdělávání účastnili, je k nahlédnutí v ředitelně školy v dokumentu „Plán dalšího vzdělávání pedagogů 14/15“. Obsah navštívených seminářů a získané dovednosti a vědomosti jsou jednotlivými pedagogy předávány i ostatním pedagogům. Tři kolegové si studiem na příslušných Pedagogických fakultách prohlubovali svá vzdělání. Další paní učitelka navštěvovala kurz zaměřený na finanční gramotnost a zároveň se stala pedagogem pilotujícím nové učebnice matematiky podle prof. Hejného. Realizovaná DVPP: Čtenářská gramotnost v EVVO, Atletika do škol, Hodnocení žáků a jejich dovedností, Výuka matematiky dle prof. Hejného, Výuka čtení genetickou metodou, Inovativní školy, ICT kouč, Oborové didaktiky – využívání ICT ve výuce, První pomoc, Prevence SPUCH v předškolním a raném školním věku, Metoda dobrého startu, Školní zralost a zápis do školy, Investování hrou, Preventivní program „Normální je nekouřit“, Preventivní program „Unplugged“, Metody vyučování čtení, Hejný pro 2. stupeň, Logopedický asistent, Podpora učitelů matematiky, Hodnocení, genetická metoda vyučování čtení. V dalším školním roce počítáme s prohlubujícím studiem témat spojených s užitím slovního hodnocení, na 1. stupni budeme prohlubovat naše kompetence ve výuce matematiky podle prof. Hejného a výuce čtení genetickou metodou. 14 Základní škola Bodláka a Pampelišky, o.p.s. 1.7 Výroční zpráva 2014/2015 Materiální zabezpečení provozu školy Povinná školní docházka našich žáků byla zajištěna ve školním roce 2014/2015 ve 2 objektech. 1) Budova školy ve Veliši čp. 40 Budova je majetkem obecně prospěšné společnosti. Z části je využívána Mateřskou školou Veliš a k ní přidruženou školní jídelnou. Zde je zajištěno stravování našich žáků. V objektu školy ve Veliši využívá naše o.p.s. 5 učeben. Dvě učebny jsou využívány pro činnost školní družiny a všechny pak pro činnost zájmových kroužků. Budova byla vybavena počítačovou sítí připojenou k internetu. Celý objekt je pokryt signálem Wifi. V páté učebně byla též vytvořena Keramická (výtvarná) dílna Bodláka a Pampelišky. Tato dílna vznikla díky podpoře Královéhradeckého kraje. V objektu dále využíváme další prostory pro uskladnění učebnic a učebních pomůcek, sborovnu, ředitelnu. Ve školním roce 2013/2014 byl z technických důvodů přerušen provoz Terapeutického a reedukační centra Bodláka a Pampelišky, kde v minulosti probíhala reedukace výukových obtíží mimo jiné i metodou – HRV a EEG Biofeedback. Tělocvična – místnost pro rozcvičení se základním vybavením je využívána společně s MŠ. Ve škole máme samozřejmě sociální zařízení (WC a sprchy), která byla rekonstruována v roce 2008 v rámci projektu „Rekonstrukce budovy Základní školy Bodláka a Pampelišky, o.p.s. ve Veliši“. Tento projekt byl podpořen dotačním titulem Programu rozvoje venkova (Ministerstvo zemědělství, SZIF, Evropská unie). V rámci projektu „Čí je ta zahrada?“ (podpořeného Královéhradeckým krajem, SEV Sever, TOYOTOU a dalšími subjekty) vznikly na zahradě ve Veliši 2 zahradní učebny, z nichž jedna je zastřešená a dává tedy příležitost vyučovat venku i za nepříznivého počasí. Rekonstrukcí školní zahrady došlo k úpravě celého prostoru, čímž jsme o jednu zahradní učebnu přišli a původní kopec na sáňkování byl snížen a nově osázen dřevinami. Půda školy ve Veliši byla využívána jako netradiční galerie a výstavní prostor „Půda“, ve kterém se konalo již několik zcela výjimečných výstav: „Panenky z půdy“, „Autíčka z půdy“, „Výstava obrazů Františka Škody“, „Hrníčky z půdy“, „Šatník z půdy“, „Kuchyně z půdy“, „Křesla z půdy“, „Zvonečky z půdy“, „Cestování z půdy“ atd.. V plánu jsme měli rozšíření kapacity budovy školy ve Veliši – adaptací půdních prostor. Půda nyní slouží jako skladovací prostor pro málo využívaný didaktický materiál. Bohužel však vývojem dotační politiky a kvůli přechodnému období mezi jednotlivými programovacími obdobími je realizace tohoto záměru v nedohlednu. V průběhu září 2012 byla dokončena realizace projektu Na zelenou – Bezpečná cesta do školy. Jedná se o stavební úpravy prostoru před základní školou, které vedly k zásadnímu zvýšení bezpečnosti dětí, rodičů i pedagogů při cestě do a ze školy. Mimo jiné vznikly před školou 2 autobusové zastávky, osvětlené místo pro přecházení, parkovací místa pro osobní auta, osázena byla zeleň, která kromě estetické funkce slouží jako prvek oddělující prostor chodníku a komunikace. 15 Základní škola Bodláka a Pampelišky, o.p.s. Výroční zpráva 2014/2015 16 Základní škola Bodláka a Pampelišky, o.p.s. Výroční zpráva 2014/2015 2) Budova školy v Robousích čp. 41. Budova školy je umístěna v prostředí, které velmi úzce koresponduje s přírodou a venkovem a přitom je téměř součástí města Jičína, tedy v dosahu MHD. Stojí na okraji městské části Robousy v blízkosti fary, která je využívána jako depozitář Regionálního muzea, a v sousedství farmy, která se zabývá chovem koní a jejich využitím např. pro hipoterapii. Za školou je les a velký rybník, v dosahu in-line dráha. V budově základní školy v Jičíně Robousích, kterou máme k dispozici od školního roku 2013/2014, je realizována výuka převážně 6. až 9. ročníku (2.°). Budova je v rámci drobných meziročníkových projektů využívána i stupněm prvním. Od školního roku 2013/2014 jsme na zkoušku převzali z 1.° organizační model využití učeben i na 2.°. Každý ročník má svou kmenovou učebnu, ze které se „nestěhuje“ na jednotlivé hodiny do jiných místností. Naopak jednotliví vyučující přichází na své hodiny do kmenových učeben. Díky tomuto systému šetříme čas jednotlivých přestávek, který byl „plýtván“ na přesuny žáků mezi učebnami. Zároveň si tak žáci budují vztah ke „svému vzdělávacímu prostoru“, který si mohou dotvořit dle vlastních představ a není jim „upravován“ žáky ostatních ročníků. V budově školy v Jičíně – Robousích tak využíváme 4 kmenové učebny, každá z nich je vybavena dataprojektorem, bílou tabulí, kterou je díky mobilní technologii možné využít jako interaktivní tabuli. V každé místnosti je instalováno umyvadlo s pitnou vodou. Na podlahu i do výšky 1 metru na stěnách všech učeben v prvním poschodí je položen zátěžový koberec, který dotváří příjemnou rodinnou atmosféru, která je pro nás při vzdělávání našich žáků velmi podstatná. Dále v tomto objektu máme k dispozici multimediální učebnu, kde jsou žákům k dispozici stolní počítače, mikroskopy, inteligentní robotická programovatelná stavebnice LEGO a další technika vhodně doplňující zprostředkování vzdělávacího obsahu. Pedagogové i žáci mohou pro svou práci využívat školní tablety. Celá budova je pokryta signálem WIFI a kompletně zasíťována strukturovanou kabeláží. Pro výuku výtvarné výchovy a vaření máme k dispozici samostatnou učebnu, která je vybavena dle doporučení Krajské hygienické stanice v Hradci Králové. Dále plánujeme využívat dílnu pro výuku praktických činností. Sborovna je koncipována stejně jako ve Veliši jako společný pracovní prostor všech pedagogů. Považujeme za přínosné sdílet společné pracoviště, kde je možné být neustále v kontaktu a konzultovat jednotlivé události daného dne. Kontinuálně tak probíhají provozní a pedagogické porady, a tím pádem máme možnost být v pedagogických názorech jednotní, shodnout se na nich. Pro žáky jsou k dispozici 2 oddělené šatny – zvlášť pro dívky a zvlášť pro chlapce. V objektu máme dále školní jídelnu – výdejnu, která je zřizována naší školou. Toto školské zařízení využívá pro svou činnost 2 místnosti - přípravnu výdeje jídel a samotnou jídelnu. Obědy odebíráme ze Základní školy Jičín, Poděbradova. Na pozemku školy máme dále k dispozici kůlnu a garáž. Tyto prostory aktuálně nevyužíváme. V rámci 2 projektů EXTRA TŘÍDA 17 Základní škola Bodláka a Pampelišky, o.p.s. Výroční zpráva 2014/2015 vznikly v okolí naší školy Motýlí zahrada a Naučná stezka. Více o projektech a realizovaných aktivitách je možné se dočíst na webových stránkách školy. Tělesnou výchovu realizujeme na venkovních sportovištích, která jsou dostupná přímo v obci Jičín – Robousy a za nepříznivého počasí využíváme kompletní nabídku Sportovních zařízení Města Jičína – kryté haly, plavecký bazén, zimní stadion atd. 18 Základní škola Bodláka a Pampelišky, o.p.s. Výroční zpráva 2014/2015 Všechny učebny pro 1. i 2. stupeň jsou vybaveny polohovacími jednomístnými školními lavicemi a židličkami, které splňují vysoká kritéria kladená na nábytek tohoto druhu a odpovídají hygienickým požadavkům na velikost i materiál, ze kterého jsou vyrobeny. V učebnách je také další školní nábytek (skříně atp.), školní tabule, umyvadlo, koberec. Všechny učebny jsou vybaveny minimálně jedním osobním počítačem, který je připojen k internetu a ve kterém je nainstalován výukový, vzdělávací a reedukační software. Ve všech učebnách 2. stupně jsou instalovány dataprojektory a pedagogický sbor využívá mobilní interaktivní tabuli. Též 1. stupeň disponuje vlastní mobilní interaktivní tabulí a přenosnými dataprojektory. Při výuce pracujeme i s dalšími perifériemi – laserové tiskárny a kopírovací stroje (A3), barevné scannery (A3, A4), digitální fotoaparát, videokamera, atd. Ve škole máme pro práci k dispozici „mobilní“ nahrávací studio, které je využíváno při realizaci školních projektů. K dispozici máme též vlastní videostřižnu. Samozřejmostí je možnost využití 3 digitálních klavírů YAMAHA, 2 keyboardů CASIO, CD přehrávače, videorekordéru, DVD rekordéru, televize. Na sklonku roku 2008 byl realizován projekt „Obnova technického vybavení nahrávacího studia Bodláka a Pampelišky“, v rámci kterého bylo v hodnotě cca 1 mil. Kč pořízeno moderní vybavení nejen pro činnost nahrávacího studia, ale též pro ozvučení nejrůznějších školních kulturních, sportovních a společenských akcí. Tento projekt byl podpořen Evropskou unií, státním rozpočtem ČR a dalšími poskytovateli a dárci. 19 Základní škola Bodláka a Pampelišky, o.p.s. Výroční zpráva 2014/2015 Pro žáky 1. stupně bylo ve školním roce 2010/2011 zakoupeno 15 notebooků. Dokoupeny byly dataprojektory do všech tříd 1. stupně. To vše díky projektu „EU peníze školám“. Ve školním roce 2012/2013 bylo z téhož projektu zakoupeno 15 tabletů, které jsou využívány pro výuku žáků 2. stupně. Každý z pedagogů má k dispozici vlastní školní dotykové zařízení (tablet s parametry notebooku) – zakoupeno ve školním roce 2014/2015 v rámci projektu ICT kouč. Od pololetí školního roku 2011/2012 byl spuštěn zkušební provoz Elektronické žákovské knížky a Elektronické třídní knihy na portálu www.skolaonline.cz. Vzhledem k získaným zkušenostem jsme se rozhodli spustit ostrý provoz začátkem školního roku 2012/2013. V současné době je tento systém plně využíván a s jeho provozem máme velmi dobré zkušenosti. Pro žáky a jejich rodiče tak 24 hodin denně funguje webové rozhraní, kde je mimo jiné přehledně prezentován výukový obsah v jednotlivých ročnících, což umožňuje „být ve spojení“ s děním v jednotlivých předmětech např. i v době delší nemoci. 20 Základní škola Bodláka a Pampelišky, o.p.s. 2. Vývoj organizace 2.1 Vznik a vývoj společnosti Výroční zpráva 2014/2015 Obecně prospěšná společnost Základní škola Bodláka a Pampelišky, o.p.s., Veliš 40, okr. Jičín (dnes Základní škola Bodláka a Pampelišky, o.p.s.) byla založena Zakládací smlouvou ze dne 12. června 2003. Společnost byla založena s úmyslem nabídnout nadstandardní služby v oblasti základního vzdělávání pro místní region, vytvořit tak alternativu k současné vzdělávací nabídce v této oblasti a zařadit takto nově vzniklou školu do sítě škol, předškolních zařízení a školských zařízení, kterou spravovalo MŠMT ČR. Žádost o zařazení do sítě byla po několika úvodních jednáních předložena OŠMT KÚ Královéhradeckého kraje k posouzení. Poté mohla být žádost dne 1. července 2003 zaregistrována v podatelně MŠMT ČR. Vzhledem k nestandardnímu termínu pro podání této žádosti bylo nutné ještě požádat o její projednávání mimo zákonem stanovený termín. Této žádosti bylo ze strany MŠMT ČR vyhověno a samotná žádost o zařazení do sítě se všemi zákonnými přílohami mohla být podrobena důkladnému zkoumání na jednotlivých odborech MŠMT ČR. Na základě výsledku správního řízení a díky pozitivnímu zhodnocení všech náležitostí žádosti bylo dne 18. srpna 2003 vydáno Rozhodnutí o zařazení do sítě škol. Tento dokument nám byl osobně předán 19. srpna téhož roku. Následovala celkem náročná příprava všech potřebných prostor, které se kromě zaměstnanců a zakladatelů školy účastnili i pomocníci z řad rodičů budoucích žáků a dalších rodinných příslušníků. V předvečer 1. září 2003 mohlo být tedy konstatováno, že vše je připraveno na slavnostní znovuotevření školy a zahájení prvního školního roku 2003/2004. Do školy nastoupilo 25 žáků, kteří byli rozděleni do dvou tříd. Po dvou letech existence byla otevřena pobočka školy v obci Bystřice, počet pedagogických pracovníků ze dvou byl navýšen na sedm. Dne 1. listopadu 2005 byla budova školy převedena obcí Veliš bezúplatným převodem do majetku obecně prospěšné společnosti. Budova byla ve velmi špatném technickém stavu. Díky Programu rozvoje venkova a řadě dalších přispěvatelů (včetně obcí Veliš a Staré Místo) bylo možné provést celkovou rekonstrukci této krásné budovy a zajistit tak kvalitní a moderní prostředí pro výchovu a vzdělávání dětí navštěvujících MŠ a ZŠ. Od září 2008 bylo našim žákům nabídnuto využívání školního mikrobusu, který již v průběhu prvního roku svého působení přestal kapacitně vyhovovat. Od května 2009 začal tuto službu zajišťovat autobus velký. ZŠ Bodláka a Pampelišky se přiblížila k naplnění plánovaných kapacit. Ve školním roce 2008/2009 došlo k významnému rozšíření vzdělávací nabídky ZŠBP. Otevřen byl 2. stupeň. Díky vstřícnému postoji obce Kozojedy bylo možné během prázdnin adaptovat prostory základní školy v této obci a v září 2008 zahájit výuku i v této budově. Kozojedy se tak staly třetím místem poskytování vzdělání naší obecně prospěšné společnosti. Na 2. stupeň nastoupilo začátkem školního roku 2008/2009 celkem 9 žáků, které vyučovali 3 pedagogičtí pracovníci. Tento počet v průběhu tří školních let vzrostl na 28. Ve školním roce 2009/2010 již na 2. stupni vyučovalo 6 pedagogů. Na konci školního roku 2010/2011 měla škola celkem 101 žáků. Od téhož školního roku byly otevřeny třídy pro všechny ročníky. Též početní i aprobační složení pedagogického sboru se přiblížilo ke své konečné podobě. V roce 2010 jsme uzavřeli partnerství se 4 zahraničními školami. Jedná se o vzdělávací zařízení ze Španělska, Spojeného království Velké Británie, Belgie a Polska. Toto partnerství nám do široka otevřelo pedagogické obzory a dalo příležitost obohatit naši pedagogickou praxi o zkušenosti zahraničních partnerů. Studiem vzdělávacích systémů v partnerských zemích můžeme tak lépe nahlížet na kvalitu i nedostatky vzdělávacího systému v České republice. V závěru školního roku 2010/2011 a začátkem školního roku následujícího byl v naší škole natočen publicistický pořad České televize s názvem Fokus ČT24. Odvysílán byl 15. 10. 2011. Od září 2011 jsme z organizačních důvodů ukončili využívání školní budovy (jedné učebny) v obci Bystřice. Jednalo se o rozhodnutí velmi složité, protože podpora obce Bystřice byla opravdu 21 Základní škola Bodláka a Pampelišky, o.p.s. Výroční zpráva 2014/2015 mimořádná a spolupráce s místním zastupitelstvem i občany se nesla ve velmi přátelském duchu. Organizace výuky ve třech objektech se však ukázala natolik složitá, že jsme se k tomuto kroku po poradě v pedagogickém sboru rozhodli. Stále však s obcí Bystřice udržujeme velmi vřelou spolupráci. Od začátku školního roku 2011/2012 se naše škola aktivně zapojila do boje proti ministerskému návrhu Koncepce reformy financování regionálního školství, která by v případě své realizace de facto znamenala zánik naší školy a řady dalších venkovských škol. Proběhlo mnoho jednání, která nikdy nebyla úplně jednoduchá. Podařilo se však zvednout takovou vlnu odporu, že návrh Koncepce pana ministra Dobeše neprošel. Dokonce sám 1. náměstek ministra školství Ing. Němec a posléze i samotný ministr Josef Dobeš navštívili naši školu, aby svou Koncepci obhájili. Nepodařilo se jim to! Naše škola tedy ustála přímý atak na svoji existenci z nejvyšších míst, což bylo opět velmi posilujícím faktorem. Velké podpory se nám dostalo od většiny našich rodičů, kteří „byli stále s námi“, a bez jejichž účasti by onen boj o prokázání kvality venkovského školství nemusel být úspěšný. Úsměvnou shodou okolností bylo vyjádření pana Josefa Dobeše při návštěvě naší školy a následné „události“ v pedagogickém sboru. Tehdejší ministr školství se vyslovil v tom smyslu, že „…by mnohem přínosnější bylo, kdybychom, pánové, místo takových debat šli domů a postarali se o zvýšení počtu dětí, protože to je ten hlavní problém, který pálí naše školství…“ Nebudu se vyjadřovat o vhodnosti, či nevhodnosti onoho výroku. Pravdou je, že po těchto slovech mi v průběhu několika málo měsíců oznámilo 5 kolegyň (z celkového počtu 9) odchod na mateřskou dovolenou. Myslím, že tolik loajálních škol v České republice nenajdete . Závěr školního roku 2011/2012 a téměř celé letní prázdniny se tedy nesly v duchu výběrových řízení na nové kolegy. Že se podařilo vybrat skvěle, svědčí i atmosféra roku 2012/2013. Byl to jeden z nejklidnějších školních roků, plný krásných akcí a předznamenávající velké a pozitivní změny. Na konci školního roku 2012/2013 došlo k dalšímu zásadnímu rozhodnutí, a tím je změna místa poskytování vzdělávání pro 2. stupeň. V průběhu letních prázdnin jsme vybrali jako nejvhodnější místo budovu bývalé školy v obci Robousy u Jičína. Hlavním důvodem odchodu z obce Kozojedy byla velmi špatná dopravní obslužnost, která pro nás znamenala velké finanční nároky na provoz školního autobusu. Dalším důvodem našeho rozhodnutí byla špatná perspektiva zásadního zlepšení technického stavu budovy školy. Obci Kozojedy jsme nabídli (za předpokladu, že se do školy začnou investovat potřebné finanční prostředky) zajištění provozu jednotřídní školy pro žáky 1. stupně, kteří spádově do školy v Kozojedech patří. Tato nabídka nebyla přijata. Celé prázdniny jsme tedy věnovali administrativní přípravě stěhování našeho druhého stupně do Robous. Přípravy vrcholily v září 2013, kdy členové pedagogického sboru se svými rodinnými příslušníky a někteří rodiče našich žáků intenzivně pracovali na přípravě nových prostor. Po splnění svého pedagogické poslání v Kozojedech se jejich kroky ubíraly do budovy školy v Robousích, a tam probíhalo bourání sádrokartonových příček, malování, oprava vodoinstalace – zavedení vody do jednotlivých tříd, výkopové práce pro přivedení vody a odvedení odpadů do městských rozvodů... Poslední zářijový víkend na podzim 2013 proběhla příprava „akce kulový blesk“ a za pomoci rodičů a žáků jsme během jednoho dne (v pondělí 30. září) přestěhovali celý 2. stupeň do našeho nového působiště. V úterý 1. 10. jsme tak slavnostně mohli unavení, ale spokojení s novým působištěm zahájit novou etapu ve vzdělávání 2. stupně. Průběh školního roku 2013/2014 nás přesvědčil, že se jednalo o rozhodnutí správné. Nejen, že jsme se ocitli v prostředí, které je po technické stránce vyhovující a navíc skýtá možnost dalšího rozvoje, ale jsme ještě také dopravně dostupní. V Robousích jsme dostali k dispozici velkou zahradu, na které je možné plánovat mnoho „věcí“ – Motýlí zahrada, Naučná stezka, Zdravá zahrádka, Chovatelský koutek... Ale, aby tento školní rok nevypadal až příliš idylicky, přišlo hned na začátku prázdnin 2014 velké rozčarování v podobě ne příliš férového kroku současného ministra školství pana Marcela Chládka. Přes všechna ujištění, že se ve financování soukromých škol v horizontu několika let žádná zásadní změna nechystá, přišel v prvních dnech prázdnin s návrhem na odejmutí provozní dotace na 22 Základní škola Bodláka a Pampelišky, o.p.s. Výroční zpráva 2014/2015 vzdělávání našich žáků. Nejen, že by se jednalo o krok pro naši školu zcela likvidační, dokonce se jedná o návrh jdoucí proti rovnosti ve vzdělávání občanů této země. Tento krok by ve svém důsledku znamenal zásadní znevýhodnění žáků, kteří navštěvují právě nestátní školy. Už tak jsou tito žáci oproti svým vrstevníkům ve státních školách finančně diskriminováni, neboť stát na jejich vzdělání vydává cca o 40 % méně finančních prostředků, přestože rodiče těchto žáků platí daně a všechny odvody státu stejně jako ostatní rodiče. Věřme, že se jednalo o nešťastný pokus, ke kterému se ani pan ministr Chládek, ani nikdo z jeho nástupců již vracet nebude. Dle mého názoru mají všichni občané, kteří si plní zodpovědně všechny své povinnosti nárok na stejnou podporu od státu. Nikdo by neměl být nijak (tedy ani finančně) trestán za to, že pro své dítě zvolí jinou vzdělávací cestu. Ve školním roce 2013/2014 proběhla též zásadnější revize základních dokumentů naš í školy – zejména Školního vzdělávacího programu, Školního a Klasifikačního řádu. Ve školním roce 2014/2015 byla navázána mezinárodní spolupráce s 8mi školami z Evropy. Stalo se tak v rámci programu ERASMUS+ a projektu Europe Web Walking. V naší škole začal pracovat rodilý mluvčí z Velké Británie, který učil v naší škole pomocí výukové metody CLIL. Vzhledem k velmi pozitivním zkušenostem plánujeme v pokračování této spolupráce i v následujícím školním roce. Potěšila nás zpráva, že pan ministr Chládek opustil ministerské křeslo. Škoda jen, že nebyl deklarován skutečný důvod jeho odvolání. Může to tak vést k pokračování v jeho započatém „vylepšování“ vzdělávacího systému. Věřme, že nová paní ministryně prokáže větší porozumění pro svobodný přístup ke vzdělávání a ke svobodné volbě vzdělávací cesty a stejné podpoře státu pro každého řádného občana této země. 2.2 Výhled do budoucna Stále neopouštíme (pro mnohé utopistické) vize o škole, která děti baví, inspiruje, naplňuje. Je to tak trochu sobecký plán, protože učit děti, které škola baví, je prostě velká legrace. Moc nám záleží na podpoře ze strany rodičů. Ta je nezastupitelná a bez ní se „velké věci“ dělat nedají. Ani v tomto výhledu nehovořím o investicích a velkých projektech, jak tomu bylo v minulých výročních zprávách. Během doby, po kterou naše škola existuje, jsem totiž pochopil, že dobrou školu nedělá krásná budova a drahé učební pomůcky, ale život v ní. Samozřejmě plánujeme několik menších projektů – například pokračování ve spolupráci s kolegy ze základních škol v Evropě. Dále bychom chtěli pracovat na zlepšování poskytovaných služeb. 23 Základní škola Bodláka a Pampelišky, o.p.s. Výroční zpráva 2014/2015 3. Údaje o žácích ZŠ Bodláka a Pampelišky, o.p.s. 3.1 Zápis žáků pro školní rok 2014/2015 Termín konání zápisu byl z důvodu velkého množství přihlášených uchazečů stanoven na dny 17. a 18. ledna 2014. K zápisu bylo přihlášeno celkem 29 dětí. V den zápisu se nakonec dostavilo 26 dětí. Výsledky zápisu pro školní rok 2014/2015 Zápis U zápisu O odklad Odklad Převedeni Převedeni Do 1. ročníku 2013/2014 celkem požádalo udělen na jinou ZŠ z jiné ZŠ nastoupilo Počet žáků 26 5 30 5 4 0 17 26 U zápisu celkem Odklad 25 Převedeni na jinou ZŠ 17 20 Převedeni z jiné školy Do 1. ročníku nastoupilo 15 10 5 4 0 5 0 Do první třídy 1. září 2014 tedy nastoupilo 17 žáků (16 standardní; 1 žákyně § 38 odst. 1, písm. a) školského zákona). 3.2 Rozdělení žáků do tříd Žáci, kteří navštěvovali naši školu v tomto školním roce, byli rozděleni do 9 samostatných tříd. Níže uvedené počty v jednotlivých třídách vycházejí z údajů o počtu žáků navštěvujících naši školu na konci školního roku 2014/2015. II. I. 16 16 14 12 10 8 6 4 2 0 14 16 14 12 10 8 6 4 2 0 Mgr. Mária Pátková 1.ročník § 38 ŠZ 24 Mgr. Michaela Jiterská 2. ročník Základní škola Bodláka a Pampelišky, o.p.s. Výroční zpráva 2014/2015 IV. III. Mgr. Martina Vyziblová 16 14 12 10 8 6 4 2 0 16 14 12 10 8 6 4 2 0 12 3.ročník V. 16 14 12 10 8 6 4 2 0 Eva Vonková Mgr. Petr Haken Jan Jiterský 10 4.ročník Mgr. Petr Kůs 12 5.ročník VII. VI. 13 16 14 12 10 8 6 4 2 0 Mgr. Hana Kubová 6.ročník 11 Jiří Klíma Jitka Odvárková 16 14 12 10 8 6 4 2 0 8.ročník 3.3 7.ročník IX. VIII. 16 14 12 10 8 6 4 2 0 Mgr. Matěj Čejchan 11 16 14 12 10 8 6 4 2 0 7 9.ročník Vývoj počtu žáků – změny ve stavu Počet žáků se v průběhu školního roku 2014/2015 vyvíjel takto: V průběhu tohoto školního roku došlo v důsledku několika organizačních změn k pohybu v počtu našich žáků. Zde je přehled o příchodech a odchodech žáků po jednotlivých dnech, kdy došlo ke změnám: 1. 9. 2014 108 žáků 1. 12. 2014 106 žáků 10. 11. 2014 107 žáků 1. 1. 2015 107 žáků Každý měsíc bylo zasláno hlášení OŠ KÚ KHK o stavu (počtu) žactva k prvnímu dni v měsíci nejen v základní škole, ale též ve školní družině a školním klubu. Zasíláno bylo též hlášení o počtu a struktuře integrovaných žáků. 25 Základní škola Bodláka a Pampelišky, o.p.s. Výroční zpráva 2014/2015 Níže uvedené grafy naznačují vývoj počtu žáků v tomto školním roce a následně v celé historii školy. Vývoj počtu žáků (školní rok 2014/2015) – stavy k 1. dni v měsíci 120 110 100 90 80 70 60 108 108 108 106 107 107 107 107 107 107 107 107 Počet žáků 9.14 10.14 11.14 12.14 1.15 2.15 3.15 4.15 5.15 6.15 7.15 8.15 Vývoj počtu žáků (v celé historii školy) – 1. 9. 2003 – 31. 8. 2015 120 100 80 60 40 20 0 3.4 Přehled o počtu odevzdaných přihlášek na následující školní roky Informace o odevzdaných přihláškách do 1. ročníku ZŠ Bodláka a Pampelišky Školní rok Školní rok Školní rok Školní rok Školní rok 2016/2017 2017/2018 2018/2019 2019/2020 2020/2021 23 19 13 16 2 (s odklady) (nezapočítány odklady) (nezapočítány odklady) (nezapočítány odklady) (nezapočítány odklady) - nar. - nar. - nar. - nar. - nar. 1. 1. 1. 1. 1. 9. 2009 – 31. 8. 2010 9. 2010 – 31. 8. 2011 9. 2011 – 31. 8. 2012 9. 2012 – 31. 8. 2013 9. 2013 – 31. 8. 2014 Jednotlivé ročníky jsou v současné době naplňovány do počtu 15 žáků (s ohledem na personální a materiálně technické podmínky). Bližší informace v ředitelně školy. aktuální stav k 28. 9. 2015 26 Základní škola Bodláka a Pampelišky, o.p.s. 3.5 Výroční zpráva 2014/2015 Výsledky vzdělávání žáků I. pololetí 1. stupeň Třída S vyznamenáním Prospělo Neprospělo Nehodnoceno Neklasifikováno Uvolněno Uznáno Průměr I. 17 0 0 0 0 0 0 slovní hodnocení II. 14 0 0 0 0 0 0 1,09 III. 9 3 0 0 0 0 0 1,35 IV. 7 3 0 0 0 0 0 1,26 1,49 V. 5 7 0 0 0 0 0 Celkem 52 13 0 0 0 0 0 % 80 20 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 Třída S vyznamenáním Prospělo Neprospělo Nehodnoceno Neklasifikováno Uvolněno Uznáno Průměr 2. stupeň VI. 5 8 0 0 0 0 0 1,46 VII. 5 6 0 0 0 0 0 1,53 VIII. 3 8 0 0 0 0 0 1,64 IX. 2 4 1 0 0 0 0 1,89 Celkem 15 26 1 0 0 0 0 % 35,7 61,9 2,4 0,0 0,0 0 0,0 Celkem 67 39 1 0 0 0 0 % 62,6 36,4 1,0 0,0 0,0 0,0 0,0 nerelevantní II. pololetí 1. stupeň Třída S vyznamenáním Prospělo Neprospělo Nehodnoceno Neklasifikováno Uvolněno Uznáno Průměr I. 15 2 0 0 0 0 0 slovní hodnocení II. 11 3 0 0 0 0 0 1,20 III. 9 3 0 0 0 0 0 1,35 IV. 5 5 0 0 0 0 0 1,56 V. 7 5 0 0 0 0 0 1,51 Celkem 47 18 0 0 0 0 0 % 72,3 27,7 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 2. stupeň Třída S vyznamenáním Prospělo Neprospělo Nehodnoceno Neklasifikováno Uvolněno Uznáno Průměr VI. 5 8 0 0 0 0 0 1,45 VII. 7 4 0 0 0 0 0 1,53 VIII. 3 8 0 0 0 0 0 1,56 1,90 IX. 1 5 1 0 0 0 0 Celkem 14 24 1 0 0 0 0 % 38,1 59,5 2,4 0,0 0,0 0,0 0,0 Celkem 63 43 1 0 0 0 0 % 58,8 40,2 1,0 0,0 0,0 0,0 0,0 27 nerelevantní Základní škola Bodláka a Pampelišky, o.p.s. Výroční zpráva 2014/2015 Výsledky vzdělávání 1.° I. pololetí Počet žáků V % II. pololetí Počet žáků V % Vyznamenání 52 80,0 Neprospělo Prospělo 13 20,0 0 0,0 Prospělo Vyznamenání 47 72,3 Vyznamenání 20,0% Prospělo Neprospělo Prospělo 18 27,7 0 0,0 Klasifikováno celkem 65 100,0 0,0% 80,0% Klasifikováno celkem 65 100,0 Prospělo Neprospělo Vyznamenání 27,7% 0,0% Prospělo Neprospělo 72,3% Výsledky vzdělávání 2.° I. pololetí Počet žáků V % Prospělo Vyznamenání 15 35,7 II. pololetí Počet žáků V % Klasifikováno celkem 1 2,4 42 100,0 Neprospělo Klasifikováno celkem 1 2,4 42 100,0 Prospělo 26 61,9 Prospělo Vyznamenání 16 38,1 Neprospělo Prospělo 25 59,5 61,9% 2,4% Prospělo 35,7% 59,5% Neprospělo 2,4% Neprospělo Výsledky vzdělávání ZŠ Bodláka a Pampelišky Počet žáků V % Prospělo Vyznamenání 67 62,6 Prospělo 39 36,4 36,4% Neprospělo Klasifikováno celkem 1 1,0 107 100,0 1,0% 62,6% Vyznamenání Prospělo Neprospělo 28 Vyznamenání Prospělo 38,1% I. pololetí Vyznamenání Základní škola Bodláka a Pampelišky, o.p.s. II. pololetí Výroční zpráva 2014/2015 Prospělo Vyznamenání 63 58,8 Počet žáků V % Neprospělo Klasifikováno celkem 1 1,0 107 100,0 Prospělo 43 40,2 40,2% Vyznamenání 1,0% Prospělo 58,8% Neprospělo Porovnání výsledků v obou pololetích 1.° 80,0% 80,0% 72,3% 70,0% 60,0% I. Pololetí 50,0% 40,0% 20,0% 30,0% 27,7% II. Pololetí 20,0% 10,0% 0,0% 0,0% Vyznamenání Prospělo 0,0% Neprospělo Porovnání výsledků v obou pololetích 2.° 70,0% 61,9% 60,0% 50,0% 40,0% 59,5% I. Pololetí 35,7% 38,1% 30,0% II. Pololetí 20,0% 10,0% 2,4% 2,4% 0,0% Vyznamenání Prospělo 29 Neprospělo Základní škola Bodláka a Pampelišky, o.p.s. Výroční zpráva 2014/2015 Porovnání výsledků v obou pololetích na obou stupních - 1.° i 2.° 70% 62,6% 60% 58,8% 50% 40,2% 36,4% 40% I. Pololetí 30% II. Pololetí 20% 10% 1,0% 0% Vyznamenání Prospělo 1,0% Neprospělo Výsledky vzdělávání našich žáků sledujeme a vyhodnocujeme také meziročně. Cenným podkladem pro naši práci jsou též informace o výsledcích vzdělávání žáků, kteří přestoupili na jinou školu. Toto vše využíváme při dalším vytváření a úpravách výchovně vzdělávacích strategií. Je potěšující, že data získaná porovnáním výsledků několika školních let ukazují vzrůstající úroveň žáků nejen prvního, ale též 2. stupně. Ve druhém pololetí jsme uskutečnili 1 komisionální přezkoušení (rozložené do 8mi dnů) z důvodu doplnění hodnocení (z 8 předmětů) žáka 9. ročníku, který od 1. 4. 2015 přestal docházet do školy. Tento žák vykonal přezkoušení s velmi špatným výsledkem – jeho výkon byl ve všech zkouškách hodnocen jako nedostatečný. Ve 4 předmětech bylo přihlédnuto k jeho výsledkům v období 1.2. – 31.3.. Díky tomu obdržel nedostatečnou „pouze“ ze 4 předmětů. Žák tím pádem nezískal základní vzdělání. V době konání tohoto přezkoušení byl však již přijat na střední školu. Obhajoby Závěrečných prací žáků 9. ročníku Ve školním roce 2014/2015 jsme zahájili konání Obhajob závěrečných prací žáků 9. ročníku. Tato aktivita byla vyhlášena s těmito pravidly: Pro žáky 9. ročníku budou jednotlivými pedagogy 2. stupně vypsána do konce září témata pro Závěrečné práce Žáci si jedno z nabízených témat zvolí a s konkrétním pedagogem domluví formu a rozsah jeho zpracování Pedagog, který dané téma vypsal, se stane vedoucím dané práce a bude žákovi poskytovat adekvátní metodickou a odbornou pomoc Ředitel školy stanoví na měsíc červen termíny obhajob Závěrečných prací a s předstihem minimálně 30 dnů tyto termíny zveřejní Samotná obhajoba bude probíhat před Komisí, kterou bude jmenovat pedagogická rada na svém červnovém jednání V prvním roce konání těchto obhajob se jedná o neformální zkoušku, která nebude mít vliv na hodnocení či klasifikaci účastnících se žáků. Úspěšná obhajoba se stane podkladem pro vydání „Certifikátu absolventa ZŠBP“ V případě úspěšné realizace plánujeme rozšíření projektu i na 1. stupeň – Obhajoby Závěrečných prací žáků 5. ročníku. 30 Základní škola Bodláka a Pampelišky, o.p.s. Výroční zpráva 2014/2015 Ve školním roce 2014/2015 byla vyhlášena tato témata: Jičín v proudu času Výtvarné zpracování historických dominant města Jičína Život lidí na Jičínsku v průběhu 2. světové války Vliv zneužívání návykových látek na rodinný rozpočet Videopohlednice z mého města (obce) v anglickém jazyce Sopečné vrcholy Jičínska Přehled geometrických obrazců a těles Zmapování aktivních hudebních těles v regionu Jičín - město v pohádce K přípravě Závěrečných prací se kromě žáků 9. ročníku přihlásili i žáci ročníků nižších. Ze všech přihlášených došli k závěrečné obhajobě pouze 4 studenti. Z těchto 4 studentů obhájili svou práci pouze 3: Nikola Poláčková – 7. ročník (Život lidí na Jičínsku v průběhu 2. světové války) vedoucí práce Mgr. Matěj Čejchan Eliška Poláčková – 9. ročník Výtvarné zpracování historických dominant města Jičína) vedoucí práce Mgr. Lucie Stillerová Vojtěch Tichý – 9. ročník (Život lidí na Jičínsku v průběhu 2. světové války) vedoucí práce Mgr. Matěj Čejchan Více zde: http://bodlakapampeliska.webnode.cz/akce-a-projekty/skolni-rok-2014-2015/zaverecneprace-zaku-9-rocniku/ 3.6 Počty žáků přijatých ke studiu na dalších typech škol Základní škola Bodláka a Pampelišky nabízí od školního roku 2008/2009 možnost pokračování na 2. stupni. Zůstává plně na rozhodnutí každého žáka (jeho zákonného zástupce), zda-li tuto možnost využije. Volná místa na 2. stupni jsou pak doplňována žáky z okolních malotřídních i plně organizovaných škol. Níže uvedený přehled ukazuje, na kterých základních a středních školách naši žáci pokračují ve vzdělávání. Další působení našich žáků 5. ročníku 8,33% 5. ročník 91,67% ZŠ Jičín, 17. listopadu ZŠBP, o.p.s. 31 ZŠ Jičín 17. listopadu ZŠBP, o.p.s. Celkem Počet žáků 1 11 12 V% 8,33 91,67 100,00 Základní škola Bodláka a Pampelišky, o.p.s. Výroční zpráva 2014/2015 Další působení našich žáků 7. ročníku V případě zájmu připravujeme naše žáky na přijímací řízení na víceletá gymnázia. Ve školním roce 2014/2015 se ke studiu na víceleté gymnázium nerozhodl žádný žák. Další působení našich žáků 9. ročníku Integrovaná střední škola, střední škola, Nová Paka Semily Nástrojař Instalatér ŠKODA AUTO a.s., SOU strojírenské, Mladá Boleslav VOŠ a SpŠ, Jičín, Pod Jičín, Pod Koželuhy Koželuhy SPŠ kamenická a sochařská, Hořice Obor Strojírenství Informační technologie Užitá malba Počet žáků V% 1 14,29 1 1 1 1 1 1 7 14,29 14,29 14,29 14,29 14,29 14,29 100,00 9. ročník Integrovaná SŠ VOŠ a SpŠ, 32 gastronomie a služeb, Nová Paka Kuchař Celkem Mechanik elektrotechnik Základní škola Bodláka a Pampelišky, o.p.s. 3.7 Výroční zpráva 2014/2015 Hodnocení výsledků výchovného působení – prevence sociálně patologických jevů Chování žáků Výchovná opatření na 1.° 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 11 10 Pochvala TU Pochvala ŘŠ Napomenutí TU Důtka TU 5 Důtka ŘŠ 1 0 0 1 0 1. pololetí Chování uspokojivé 1 0 0 Chování neuspokojivé 0 2. pololetí Výchovná opatření na 2.° 20 19 18 17 16 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 Pochvala TU Pochvala ŘŠ Napomenutí TU 8 Důtka TU Důtka ŘŠ 5 2 0 0 2 0 1. pololetí 1 4 1 1 2 0 0 2. pololetí 33 Chování uspokojivé Chování neuspokojivé Základní škola Bodláka a Pampelišky, o.p.s. Výroční zpráva 2014/2015 Výchovná opatření na obou stupních - 1.° i 2.° 20 18 18 16 16 Pochvala TU 14 Pochvala ŘŠ 12 Napomenutí TU 10 Důtka TU 8 5 6 4 2 4 2 1 Důtka ŘŠ 2 0 0 1 2 2 Chování uspokojivé 2 Chování neuspokojivé 0 0 1. pololetí 2. pololetí Zameškané hodiny na 1.° Celkový počet zameškaných hodin 3000 2762 Průměrný počet na jednoho žáka 70 2973 60 2500 46,45 50 2000 1500 Omluveny 1000 Neomluveny 500 0 0 1. pololetí 43,16 40 Omluveny 30 Neomluveny 20 10 0 0 0 2. pololetí 0 1. pololetí 2. pololetí Zameškané hodiny na 2.° Celkový počet zameškaných hodin 100 3000 2500 Průměrný počet na jednoho žáka 90 2672 2458 80 70 2000 60 1500 500 0 Neomluveny 20 1. pololetí 58,52 50 Omluveny 1000 63,62 Omluveny 40 Neomluveny 30 20 14 10 0 2. pololetí 0,48 1. pololetí 34 0,33 2. pololetí Základní škola Bodláka a Pampelišky, o.p.s. Výroční zpráva 2014/2015 Zameškané hodiny na obou stupních - 1.° i 2.° Celkový počet zameškaných hodin 70 6000 5000 Průměrný počet na jednoho žáka 5645 5220 60 53,25 49,25 50 4000 40 3000 Omluveny 2000 1000 Neomluveny 20 0 1. pololetí Omluveny 30 Neomluveny 20 10 14 0,19 0,13 0 2. pololetí 1. pololetí 2. pololetí Zajímavý pohled je na graf, který znázorňuje vývoj průměrného počtu zameškaných hodin v průběhu posledních let. Lze z grafu vysledovat nějaké souvislosti? Rozhodně se o to můžete pokusit přečtením výročních zpráv z jednotlivých období . Vývoj průměrného počtu zameškaných hodin na jednoho žáka a školní rok 120 100 60 40 105,35 98,49 80 112,43 80,79 77,08 81,02 79,72 104,15 88,56 102,5 98,71 51,69 20 0 Ve školním roce 2014/2015 jsme též řešili historicky první vyloučení žáka z naší školy. Jednalo se o žáka, kterému bylo umožněno navštěvovat 10. rok školní docházky, aby si mohl dokončit základní vzdělání. Tuto možnost dostal za podmínky, že bude ke vzdělávání přistupovat aktivně a v průběhu školního roku nedojde k závažnému porušení školního řádu. Došlo k němu hned 2. září na adaptačním kurzu. Žák byl po projednání v Pedagogické radě podmínečně vyloučen. Důrazně byl upozorněn na možnost vyloučení ze školy v případě, že dojde k opakovanému porušení školního řádu. Stalo se tak 1.4.2015, kdy opět hrubým způsobem porušil školní řád a bezpečnost nejen svou, ale též ostatních žáků a pedagogů ve škole se nacházejících. Ředitel školy pozdržel své rozhodnutí o vyloučení, aby bylo možné přehlásit žáka na jinou základní školu, kde by si mohl dokončit základní vzdělání. Nestalo se. Ředitel školy proto zahájil správní řízení o vyloučení tohoto žáka a díky tomu, že zákonní zástupci 35 Základní škola Bodláka a Pampelišky, o.p.s. Výroční zpráva 2014/2015 využívali bezezbytku celých lhůt v tomto řízení, bylo 15.6.2015 vydáno rozhodnutí o vyloučení. Rodiče se odvolali k Ministerstvu školství, které celý proces posoudilo a rozhodlo, že zrušuje napadené Rozhodnutí ředitele školy o vyloučení. Ve zdůvodnění však konstatuje, že je zrušeno jen z toho důvodu, že bylo vydáno v příliš dlouhé době – k činu došlo 1.4.2015 a Rozhodnutí bylo vydáno 15.6.2015. V žádném případě nebyla zpochybněna ani závažnost činu, ani postup při rozhodování o kázeňském postihu. Jaké z toho plyne poučení? Raději nechávám bez komentáře. 3.8 Zápis žáků do 1. ročníku pro školní rok 2015/2016 Termín konání zápisu byl z důvodu velkého množství přihlášených uchazečů stanoven na dny 16. a 17. ledna 2015. K zápisu bylo přihlášeno celkem 26 dětí. Zápis Odevzdaných přihlášek U zápisu O odklad 2015/2016 celkem požádalo Počet žáků 26 22 4 25 Odklad udělen Převedeni na Převedeni z jiné Do 1. ročníku jinou školu školy nastoupí 3 0 15 4 22 U zápisu celkem Odklad I. 20 15 5 Převeden(a) z jiné školy Do 1. ročníku nastoupí 15 10 Převeden(a) na jinou ZŠ 4 3 0 0 Již od roku 2012 máme pro přijetí do 1. ročníku stanovena preferenční kritéria, jejichž naplňování je sledováno při probíhajícím zápisu. Aktuálně platné preferenční oblasti jsou zveřejněny na webových stránkách školy a v případě zájmu rodičů budoucích uchazečů osobně probírány při návštěvě školy. K zápisu konanému ve školním roce 2014/2015 je nutné ještě uvést, že se ho zúčastnila uchazečka, která s rodiči během letních prázdnin odcestovala do zahraničí, kde bude plnit povinnou školní docházku. Protože prokázala dostatečnou připravenost k nástupu školní docházky, byla přijata. Její vzdělávání bude probíhat dle § 18 vyhlášky o základním vzdělávání ve vzdělávacím zařízení v zahraničí. S našimi pedagogy bude ve spojení pomocí SKYPE a dalších ICT technologií. Na konci každého klasifikačního období proběhne přezkoušení a bude vydáno vysvědčení s výsledkem této komisionální zkoušky. 36 Základní škola Bodláka a Pampelišky, o.p.s. 3.9 Výroční zpráva 2014/2015 Přestupová řízení z jiných základních škol Od roku 2012 též provádíme tzv. „přestupová řízení“ s uchazeči o přestup z jiných základních škol. Tato mimořádná přestupová řízení jsou vyhlášena vždy při podání žádosti o přijetí. Podmínkou přijetí je úspěšné vykonání této přestupové zkoušky, materiální a technické předpoklady naší školy, pohovor s rodiči a žákem. Detailní popis přestupových řízení je uveden na webových stránkách školy. Ve školním roce 2014/2015 proběhlo 7 přestupových řízení s tímto výsledkem: - od 1. 1. 2015 nástup žáka do 6. ročníku - od 1. 9. 2015 nástup žákyně do 7. ročníku - od 1. 9. 2015 nástup žáka do 4. ročníku Ostatní uchazeči bohužel prošli přestupovým řízením neúspěšně. 3.10 Integrovaní žáci Naše škola je vzhledem ke snaze udržet ve třídách co nejmenší počet žáků často vyhledávána rodiči žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. V největší míře se jedná o žáky se specifickými poruchami učení, v posledních letech jsou to i žáci mimořádně nadaní. Přestože nejsme vzdělávacím zařízením, které se na tyto žáky specializuje, samotné integraci se nebráníme. Musí však existovat alespoň malá naděje, že bude tato integrace oboustranně přínosná. Zároveň musí platit, že pro integraci žáků se SVP budeme mít vytvořeno dostatečně kvalitní materiální, finanční a personální zázemí. V letošním školním roce jsme pracovali celkem se 45 žáky (údaj z června 2015), kteří vykazovali specifické vzdělávací potřeby. Stejně jako v minulých letech téměř jedna třetina z těchto žáků byla „integrována“ s tzv. tendencemi ke specifickým poruchám učení, popř. chování. Na vzdělávání takto integrovaných žáků stát prostřednictvím MŠMT nepřispívá, přestože jejich vzdělávání s sebou nese zvýšené finanční náklady nejen materiální, ale též personální povahy. Výukové obtíže jednoho žáka si vyžádaly přítomnost pedagogické asistentky. Jednalo se o žáka s vysokofunkčním autismem. Ve školním roce 2014/2015 byly na základě vyšetření v PPP a SPC u žáků ZŠBP nejčastěji diagnostikovány: dyslexie, dysortografie, ADHD, nerovnoměrný vývoj rozumových schopností, mimořádné nadání. Integrovali jsme též žáky se zdravotním oslabením. Mezi integrovanými žáky byl i ve školním roce 2014/2015 chlapec s diagnózou cystická fibróza. Ani toto vážné onemocnění není ze strany ministerstva nijak zohledněno. S výše uvedenými žáky bylo pracováno individuálně na základě IVP (individuálních vzdělávacích plánů) zpracovaných v souladu se Školním vzdělávacím programem pro základní vzdělávání – Porozumění a samozřejmě vyhláškou 73/2005 Sb. ve znění pozdějších předpisů. Tito žáci navštěvovali ambulantně hodiny nápravných (reedukačních) cvičení, které vedly paní učitelky Mgr. Michaela Jiterská a Mgr. et Mgr. Veronika Králová. Při hodinách reedukace bylo využíváno odborných učebnic a metodických pomůcek pro tato reedukační cvičení. I ve školním roce 2014/2015 jsme velmi úzce, stejně jako v letech minulých, spolupracovali se Střediskem výchovné péče v Hradci Králové. Výsledky této spolupráce velmi pozitivně ovlivňují klima v naší škole. Jak je uvedeno výše, věnujeme se vzdělávání i žáků mimořádně nadaných. Toto vzdělávání je realizováno na základě zpracované koncepce v našem Školním vzdělávacím programu pro základní 37 Základní škola Bodláka a Pampelišky, o.p.s. Výroční zpráva 2014/2015 vzdělávání – Porozumění. Není bez zajímavosti, že ani vzdělávání žáků mimořádné nadaných stát prostřednictvím ministerstva školství ani jiné instituce nijak finančně v rámci přidělovaných normativů nepodporuje. Zřejmě nejsou mimořádně nadaní žáci pro tuto zemi prioritou. Je zajímavé ponořit se do struktury rozvojových a podpůrných programů. 38 Základní škola Bodláka a Pampelišky, o.p.s. Výroční zpráva 2014/2015 3.11 Fotografie žáků a pedagogického sboru školy 3.11.1 Fotografie žáků školy 39 Základní škola Bodláka a Pampelišky, o.p.s. Výroční zpráva 2014/2015 40 Základní škola Bodláka a Pampelišky, o.p.s. Výroční zpráva 2014/2015 41 Základní škola Bodláka a Pampelišky, o.p.s. Výroční zpráva 2014/2015 42 Základní škola Bodláka a Pampelišky, o.p.s. Výroční zpráva 2014/2015 43 Základní škola Bodláka a Pampelišky, o.p.s. Výroční zpráva 2014/2015 3.11.2 Fotografie pedagogického sboru školy 44 Základní škola Bodláka a Pampelišky, o.p.s. Výroční zpráva 2014/2015 4. Významné výchovně-vzdělávací akce a události, mimoškolní aktivity 4.1 Přehled akcí a událostí za školní rok 2014/2015 Září 1.9.2014 Zahájení školního roku 2014/2015 2. - 5.9. Adaptační kurz - 6.-9. ročník; záklaní info zde, podrobnější info 10. - 12.9. První stupeň na JMP - info zde 12.9. Druhý stupeň na JMP - info zde 27. - 28.9. Velišské posvícení - info zde Říjen 3.10. Exkurze do IQLandie - info zde 9.10. 72 hodin - info zde 9.10. Logická olympiáda -výsledky zde 10.10. Kopidlenský kvítek, Kopidlenský kapřík - výsledky zde 14.10. Ukázka dravců - 1. stupeň ve Veliši - info zde Přesunuto na 21.10. 15.10. Volby do školního parlamentu - Komora pro 1. stupeň - info zde 16.10. První turnaj v miniházené ve školním roce 2014/2015 - info zde 20.10. 1. ročník v Dobrovickém muzeu - info zde 21.10. Ukázka dravců - 1. stupeň ve Veliši - info zde 24.10. Velišská barvička 2014 - info zde 29.10. Slavnostní večeře s novým rodilým mluvčím 30.10. Příjezd rodilého mluvčího do naší školy Listopad Zapojení 7. a 8. ročníku do programu Extra třída - info zde 7.11. Krajské kolo Logické olympiády 11.11. Druhý stupeň v kině - info zde 12.11. Devátý ročník na výstavě Student - info zde 12.11. Zahájení plaveckého výcviku (1. - 3. ročník) - základní informace zde 25.11. Přednáška Dravci a sovy na druhém stupni 28.11. Mikulášská besídka - KD Veliš od 16,00 hod - info zde 28.11. 3. školní ples - KD Veliš od 20,00 hod - info zde Prosinec Vánoční zpívání 3.12. Vánoční trhy ve Veliši - informace zde 10.12. Česko zpívá koledy - společné zpívání ve Veliši od 18,00 hod - info zde 11.12. Zájezd do divadla Minor Praha (1. a 3. ročník) - info zde 11.12. Miniházená v Jičíně (jen starší družstvo) - info zde 13.12. Vánoční zpívání v Bystřici - od 16,00 hod 17.12. Zájezd do Prahy - info zde 18.12. Vánoční zpívání v Robousích - od 18,00 hod - info zde 18.12. Projekt České Vánoce - 5. - 9. ročník -info zde 19.12. Vánoční zpívání ve Veliši - od 18,00 hod - info zde 21.12. Vánoční zpívání ve Skuřině - od 15,00 hod Leden 6.1. Zájezd 1. a 3. ročníku do Divadla Minor Praha - info zde 15.1. Povánoční tělomrsk - info zde 16. - 17.1. Zápis k základnímu vzdělávání - info zde 45 Základní škola Bodláka a Pampelišky, o.p.s. Výroční zpráva 2014/2015 29.1. - 2.2.2015 Lyžařský výcvikový zájezd - informace zde, informativní schůzka Únor 17.2. Masopust Robousy - foto zde 18.2. Okresní kolo Olympiády v Aj (výsledky zde) a školní kolo matematické soutěže Pangea 20.2. Bruslení 3. a 5. ročník - info zde 24.2. - 1.3. Cesta do Portugalska (ERASMUS+) - info zde Březen 5.3. Turnaj v miniházené - info zde 10.3. Velikonoční prodejní výstava v Robousích (za účasti paní Machové) - info zde 12.3. 3. ročník v IQlandii v Liberci - info zde 13.3. Prarodiče vítáni - ve 2. třídě - info zde 14.3. Velišský karneval v KD Veliš od 15,00 hod - info zde 18.3. Zájezd 1. stupně a části 2. stupně (přihlášení žáci) do Nové Paky - Muzikál 20.3. Matematický klokan - výsledky zde, GRATULACE ZDE 21.3. Zahajovací ročník festivalu inovativních škol (INOEDUFEST) - Praha ZŠ Londýnská (účast Bodlák) info zde 22.3. Nahrávání komentáře k filmu o Portugalsku - Studio v Záhubech 23.3. Velikonoční dílny v Kopidlně - info zde 23.3. Školení pro pedagogy (tablety) v Robousích 24.3. Poškola s Bodlákem - téma: Slovní a formativní hodnocení - od 16,00 v Robousích - info zde 24. - 25.3. Testování čtenářské gramotnosti - Projekt Čtenář 2015 26.3. Mimořádná pedagogická rada ve Veliši 26.3. Pythagoriáda - výsledky zde GRATULACE ZDE 31.3. Noc s Andersenem - Robousy (pro zájemce z 5. - 9. ročníku) - info zde Duben 1.4. Cirkusové představení pro celý první stupeň v tělocvičně ve Veliši (9,00 - 10,00) 1.4. Aprílová středa 2. ročníku - info zde 1.4. Premiéra školního dokumentárního filmu o Portugalsku - v Robousích od 18,00 hod - info zde 6.4. Vyhlášení termínů obhajob Závěrečných prací žáků 9. ročníku - vyhlášeno 7.4.2015 - ZDE 8.4. Okresní kolo Matematické olympiády - výsledky zde GRATULACE ZDE 8.4. Mimořádné přestupové řízení (3., 6. a 7. ročník) 8.4. Návštěva PPP ve Veliši i v Robousích - ZRUŠENO 8.4. Mimořádná schůzka rodičů 4. ročníku s panem uč. Hakenem od 15,00 hod 13.4. Souboj čtenářů 2015 (zapojen 6. ročník) - výsledky zde 15.4. Školení pro pedagogy (Matematika dle prof. Hejného) ve Veliši 16.4. Konzultace rodičů 4. ročníku s Bodlákem od 18,00 hod týden 20. - 24.4. Konzultační hodiny 1. stupeň - info zde 18.4. Zlatá včela v Hostinném - info zde 22.4. Den Země (v Robousích i ve Veliši) - Robousy info zde a zde; Veliš info zde 22.4. Klasifikační pedagogická rada III. čtvrtletí (v Jičíně) 22.4. Schůzka ke Škole v přírodě ve Veliši (od 18,00 hod) - info zde 23.4. Biologická olympiáda - okresní kolo (repre Nikča Poláčková) - info zde 23.4. Turnaj v miniházené v Jičíně - info zde 23.4. Konzultační hodiny v Robousích (16:00-18:00) 25.4. Školení pro pedagogy (Genetická metoda čtení a psaní) - ve Veliši 27.4. ZOO Dvůr Králové (1., 2. a 3. ročník) info zde 28.4. 1. ročník v Knihovně Václava Čtvrtka v Jičíně info zde 28.4. Poškola s Bodlákem - téma: Organizace třídnictví v ZŠBP a znovu Formální hodnocení vs. známky od 17,00 v Robousích - info zde 29.4. Opékání buřtů ve Veliši (čarodějnice) + spaní ve škole (1. stupeň, zájemci z 2. stupně) - info pro oba dny zde 30.4. Čarodějné dílny ve Veliši (dopoledne) - info pro oba dny zde 46 Základní škola Bodláka a Pampelišky, o.p.s. Výroční zpráva 2014/2015 30.4. Mimořádná pedagogická rada v Robousích - ZRUŠENO Květen 4.5. Sportovní dopoledne v Jičíně + KINO Východní Afrika (4. a 5. ročník + celý 2. stupeň) 7.5. Vystoupení pro maminky (v KD ve Veliši) - pozvánka zde 12.5. Okresní kolo Phytágoriády - výsledky zde, gratulace zde 14.5. Geologická exkurze - info zde 19.5. Fotografování na 1. stupni ve Veliši 19.5. Výroba tabulí pro naučnou stezku 20.5. Přírodovědně vlastivědný den 4. ročníku - info zde 21.5. Soutěž Robouský motýlek - v Robousích (pro 1. stupně okolních základních škol) - INFO ZDE 25.5. Divadelní představení pro 1. stupeň - Divadélko pro školy HK - představení Pohádka ze starého mlýna info zde 26.5. Exkurze na druhém stupni - info zde 26. - 31.5. ERASMUS+ Cesta do Polska (4 žáci naší školy + p. učitel Čejchan a Bodlák) Červen 1.6. - 5.6. Škola v přírodě - Chatičky na Pecce - POZOR ZMĚNA TERMÍNU oproti brožuře!!! (1. stupeň + výběr z 2. stupně) - informace ZDE 9.6. Poškola s Bodlákem od 17,00 hod v Robousích - Téma: Jak učíme Hejného matematiku (hlavně pro rodiče) - info zde 10.6. Obhajoby Závěrečných prací žáků 9. ročníku - info zde 12.6. Školení tablety (1. stupeň, český jazyk, cizí jazyky) 15.6. Školení tablety (Matematika, Přírodovědné a technické předměty, Umělecké a společenskovědní předměty) 16.6. Beseda k volbě povolání (Hasič) - info zde 17.6. Pedagogická rada - klasifikační IV. čtvrtletí (Robousy) 18.6.(19.6.) Žáci 2. stupně učí ve Veliši 18.6. Prvňákem nanečisto (Veliš) od 10,00 do 11,00 18.6. Miniházená v Jičíně - info zde 18.6. Beseda budoucí prvňáček - radost nebo starost? (Veliš) info zde 19.6. Natáčení videa k Extratřídě + slavnostní otevření naučné stezky 22.6. Mirákulum - zájezd 1. - 5. ročníku info zde 23.6. HOT DOG turnaj ve Veliši - info zde 24.6. Tématické vyučování na 2. stupni - Rozmanitosti 24.6. Návštěva II. ročníku v Knihovně Václava Čtvrtka a pěší výlet do Robous 25.6. Druhý stupeň v History parku a na hoře Říp - info zde 25.6. Pasování čtenářů – 1. ročník (Knihovna Václava Čtvrtka – Jičín) 9:45 – 12:00 26.6. Závěr školního roku - pasování nových prvňáků, loučení s 5. a 9. ročníkem - změna původního termínu 26.6. - 27.6. Trpasličí výprava (Záhuby) - ZRUŠENO!!! 29.- 30.6. Ředitelské volno pro žáky - (Teambuilding pedagogického sboru) Více zde: http://bodlakapampeliska.webnode.cz/akce-a-projekty/skolni-rok-2014-2015/ Fotografie z výše uvedených akcí, případně bližší informace o jejich průběhu najdete na stránkách www.zsbp.cz. 47 Základní škola Bodláka a Pampelišky, o.p.s. 4.2 Výroční zpráva 2014/2015 Zapojení školy do dalších projektů Jedná se o projekty, které vhodným způsobem naplňují cíle stanovené v našem vzdělávacím programu a které byly nebo aktuálně jsou v naší škole realizovány nebo do kterých byla nebo je naše škola zapojena. Zde je uveden výčet těch (z našeho pohledu) nejdůležitějších: Adaptační kurz Jedná se o každoročně opakovanou pobytovou akci, které se účastní vždy všichni žáci 2.°a jejímž cílem je podpora vytváření pozitivních vztahů mezi žáky druhého stupně a hlavně úspěšné začlenění nově příchozích šesťáků. Každý rok je adaptační kurz tematicky zaměřen. Vědou ke vzdělání, vzděláním ke vědě – Objevy čekají na tebe Spolupráce s Českou geologickou službou a Erudisem – realizace bezplatných kroužků Malý geolog a Geologický klub. Cílem projektu je systematicky rozvíjet spolupráci vědecko-výzkumných institucí (dále jen VVI), základních a středních škol, vysokých škol a vědecko-popularizačních institucí (muzeí). Dále je cílem projektu rozvíjet zájem žáků ZŠ a SŠ o vědecko-výzkumnou činnost v oblasti přírodních věd a poskytnout školám nejen nejnovější poznatky z vědy a výzkumu, ale také způsoby, jak je atraktivně komunikovat se žáky a studenty při výuce. Investování hrou Spolupráce s EDIFICE construction & consulting, s.r.o. v rámci projektu financovaného z MŠMT – podpora výuky finanční gramotnosti. ICT kouč - „Mentoring a individuální rozvoj pedagogických pracovníků ve využívání digitálních dotykových zařízení ve výuce“ Spolupráce se společností SCIO.CZ v rámci projektu financovaného z MŠMT. Projekt „Ianua linguarum reserata“ (neoficiálně Janička) Spolupráce se společností SCIO.CZ v rámci projektu financovaného z MŠMT. Podpořeno bylo: rodilý mluvčí z Velké Británie video-lekce a výukové materiály do hodin, které umožní relativně snadno zakomponovat metodu CLIL do hodin v oblasti Člověk a jeho svět v souladu s ŠVP, získaní podpory při zapojování se do mezinárodních programů výměn a mobility zapojení učitelů do praktických kurzů na rozšíření didaktických kompetencí při výuce cizích jazyků Comenius Ve školním roce 2010/2011 se naše škola zapojila do dvouletého projektu Comenius Partnerství škol, na jehož realizaci se nám podařila získat grantová podpora z Programu celoživotního učení. Na projektu jsme spolupracovali společně s dalším čtyřmi evropskými školami z: Belgie, Anglie, Polska a Španělska. Cílem tohoto partnerství bylo nejen lépe poznat ostatní evropské země a uvědomit si své místo v Evropě, ale také lépe poznat sami sebe. Název našeho projektu zněl: „Knowing you, knowing me“.(„Poznám Tebe, poznám sebe“) 48 Základní škola Bodláka a Pampelišky, o.p.s. Výroční zpráva 2014/2015 Tématem pro školní rok 2010/2011 se stalo JÍDLO. Každý z partnerů připravil tradiční recept, uvařil ho, zdokumentoval jeho přípravu a toto vše nabídl ostatním partnerům k vyzkoušení. Proto byly vytvořeny webové stránky projektu, kde se každý mohl průběžně informovat nejen o receptech připravovaných námi, ale i partnerskými školami a později pak dokumentací z realizace receptů ostatními partnerskými školami. Odkaz: http://www.comeniusatschool.eu/ ERASMUS+ Název projektu – EWW = EUROPE WEB WALKING Délka – 3 roky, koordinátor Itálie Logo projektu: Partnerství 9 škol: Itálie (Cerveteri) Polsko (Tenczynek) Turecko (Anamur-region Mersin) Rumunsko (Matasaru) Maďarsko (Nógradsipek) ČR (Veliš-Robousy) Nizozemí (Maastricht) Portugalsko (Amora) Kypr (Paphos) Hlavní náplň – HLEDÁNÍ POKLADŮ v každé z partnerských zemí (stavba, krajina, místo – cokoliv co stojí za to) · Hledání = virtuální (google earth) i fyzické (během mobilit - studenti i učitelé)… · Každá škola připravila aktivity s nápovědami vedoucími k nalezení pokladu: kvízy, křížovky, plakáty, obrázky, fotky, prezentace, hry, hádanky, písničky,….atd. Vš e elektronicky sdílení zejména přes web stránky projektu EXTRA TŘÍDY Jedná se o program, který vyhlásil Nadační fond Tesco. Úspěšné třídy získají od této nadace finanční příspěvek, díky kterému se sami žáci pokusí zlepšit prostředí v okolí školy a vybudují něco zajímavého pro své spolužáky, pro obyvatele obce a žáky okolních škol. Projekt je připraven a také realizován samotnými žáky. Motýlí zahrada Jedná se o vybudování přírodní zahrady na pozemku školy v Robousích, která se stane „výukovým prostorem“ nejen pro naše žáky, ale i žáky a veřejnost ze širokého okolí. Vytvořen byl osazovací plán, v rámci kterého budou do připraveného pozemku vysázeny a vysety rostliny, které jsou vhodné nejen pro motýlí dospělce, ale i jejich housenky. 49 Základní škola Bodláka a Pampelišky, o.p.s. Výroční zpráva 2014/2015 Badatelé Projekt Badatelé.cz je výsledkem spolupráce Sdružení TEREZA a týmu učitelů, kteří pracovali 2 roky na metodě umožňující zařazovat badatelsky orientované vyučování do běžné výuky na ZŠ. Cílem této metody je pěstovat v žácích přirozenou zvídavost. 72 hodin Jedná se o tři dny plné dobrovolnických aktivit po celé ČR. Kdykoliv během těchto 72 hodin a zároveň jakkoliv dlouho se dobrovolníci po celém Česku pouští do aktivit, které pomohou druhým, přírodě, či jejich okolí. Výsledkem těchto projektů je mnoho úsměvů, radosti, dobrých pocitů z vykonané práce a mnoho dalších pozitivních účinků. Více na http://www.72hodin.cz Rozumíme penězům Rozumíme penězům je program zaměřený na finanční vzdělávání učitelů a dětí základních škol. Cílem programu je přispět ke zvýšení finanční gramotnosti v ČR. Semináře realizujeme již od roku 2006 a ročně jimi projdou stovky nových pedagogů. Mapa školy Jedná se o projekt společnosti SCIO, který mapuje klima školy. V dotazníkovém šetření se k nejrůznějším oblastem mohli vyjádřit rodiče našich žáků, žáci 1. i 2. stupně, pedagogové i provozní zaměstnanci. Výsledek projektu je zveřejněn na webových stránkách školy. Čtenář Projekt Čtenář je zaměřen na základní čtenářské dovednosti (získávání informací a jejich zpracování a zhodnocení textu). Je doplněn o dotazníkové šetření, které se zabývá čtenářskými návyky žáků. Pro každého žáka a pro každou třídu je zpracována individuální zpráva o výsledku (k dispozici jen žákům, rodičům a třídním učitelům). 50 Základní škola Bodláka a Pampelišky, o.p.s. 4.3 Výroční zpráva 2014/2015 Zájmové kroužky – nabídka pro školní rok 2014/2015 Kroužky byly v letošním roce organizovány Občanským sdružením Na zelené louce. Výtvarný kroužek (paní uč. Pátková): pro děti, které rády malují, tvoří z netradičních i přírodních materiálů. Popustíme uzdu fantazii a půjdeme spolu do světa barviček i hlíny (keramické). Kroužek je pro kluky i pro holky! – 1 hod týdně nebo 2 hod jednou za 14 dní Miniházená (paní uč. Vyziblová): sportovní kroužek zaměřený přímo na tento sport + reprezentace školy - 1 hod za týden, případně 2 hod jedenkrát za 14 dní (pro 1. stupeň) „Papírový“ svět (pan uč. Kůs): Dvoj a trojrozměrné objekty z papíru, které vznikají pod vedením pana učitele. Jedná se o originální a vlastní předlohy, jejichž ukázky jste měli možnost spatřit v některých z čísel loňského Špióna. Předpokladem jsou alespoň základní znalosti z geometrie, které jsou dále prohlubovány a rozvíjeny – 1 hod za týden, případně 2 hod jedenkrát za 14 dní (pro 1. stupeň) „Individuální výuka hry na kytaru“ (pan uč. Kůs): Výuku lze organizovat po dvojicích - 1 hod za týden (pro 1. stupeň) Termíny domluveny individuálně. „Drnkokurz“ aneb Kytaření (pan uč. Čejchan): Kroužek hry na akustickou kytaru ani ne tak ohraničený mantinely notové osnovy, jako spíše rozzářený přehráváním slavných (nejen) rockových melodií a skladeb dle přání zúčastněných drnkálistů - 1 hodina týdně individuálně či v páru (pro 2. stupeň) Termíny domluveny individuálně. Berušky (Pampeliška): Tanečně pohybový kroužek pro holky i kluky. V případě velkého zájmu může být rozdělen na „velké“ a „malé“ – 1 hodina týdně (MŠ, 1. stupeň) Malý geolog (paní uč. Odvárková): program - seznámení s prací geologa, exkurze do terénu, hry pro poznávání nerostů a hornin, spolupráce při vypracování miniprojektů a spousta další zábavy, návštěva nově zbudovaného Geologického centra v Říčanech, kde bude možnost nalezené nerosty zpracovat pro 1.stupeň, 2 hodiny týdně, termíny - domluva dle možností přihlášených dětí kroužek je ZDARMA - hrazen z projektu "Vědou ke vzdělání, vzděláním ke vědě", na kterém spolupracujeme s Českou geologickou službou a Erudisem Geologický klub (paní uč. Odvárková): program - seznámení s prací geologa, exkurze do terénu, poznávání o o nerostů a hornin, vědecká práce v miniprojektech, práce s geologickou mapou, vytvoření sbírky nerostů a hornin, návštěva nově zbudovaného Geologického centra v Říčanech, kde bude možnost nalezené nerosty zpracovat o o pro 2.stupeň, 2 hodiny týdně, termíny - domluva dle odpoledního vyučování přihlášených dětí kroužek je ZDARMA - hrazen z projektu "Vědou ke vzdělání, vzděláním ke vědě", na kterém spolupracujeme s Českou geologickou službou a Erudisem Včelařský kroužek (pan Kysilka): Pravidelná setkání nad tématy včely a včelaření, ochrana přírody. Děti se budou seznamovat nejen s teoretickými informacemi ale i s praktickými dovednostmi, které je třeba při práci pro včeličky zvládnout. Kroužek je pro kluky i pro holky! – 1 - 2 hod týdně (dle plánu sestaveného panem Kysilkou) – kroužek je ZDARMA Zájmový kroužek byl otevřen v případě, že se k účasti v něm přihlásí dostatečný počet zájemců (tento počet je individuální dle finanční náročnosti jednotlivých kroužků). Ve školním roce 2014/2015 byly otevřeny tyto kroužky: Berušky Kytara – individuální výuka Výtvarný kroužek Miniházená 51 - Včelařský kroužek Malý geolog Geologický klub Základní škola Bodláka a Pampelišky, o.p.s. Výroční zpráva 2014/2015 5. Údaje o provedených kontrolách 5.1 Česká školní inspekce Poslední kontrola ČŠI provedená v naší škole se konala ve dnech 9. – 11. 6. 2015. S tímto výsledkem: Hodnocení podmínek k realizaci vzdělávacích programů: Žáci jsou vzděláváni podle platných ŠVP, které jsou dle potřeby aktualizovány. Řízení školy je účinné, funkční a odpovídá velikosti a typu školy. Široká a všestranná partnerská spolupráce školy je hodnocena jako nadstandardní. Materiální předpoklady, personální a finanční podmínky jsou standardní a umožňují plnit oba ŠVP v plném rozsahu. Škola zajišťuje žákům bezpečné prostředí. Hodnocení průběhu vzdělávání ve vztahu ke vzdělávacím programům: Výchovné poradenství, prevence sociálně patologických jevů a péče o žáky se zdravotním postižením jsou zajištěny a realizovány v plném rozsahu. Organizace vzdělávání je účelná a efektivní. Podpora rozvoje osobnosti žáků je nadstandardní. Pozitivem v práci vyučujících na 1. stupni ZŠ je individuální přístup k jednotlivcům, promyšlená volba metod práce a aktivní zapojení žáků do činnostního učení. Proces vzdělávání ve sledovaných předmětech měl nadstandardní úroveň. Průběh vzdělávání na 2. stupni ZŠ je celkově hodnocen jako nadstandardní. Hodnocení výsledků vzdělávání ve vztahu k vzdělávacím programům: Systematické hodnocení výsledků vzdělávání žáků a systémové hodnocení celkových výsledků vzdělávání školy poskytuje vedení školy adekvátní zpětnou vazbu. Další zjištění: V rámci inspekční činnosti bylo hodnoceno rovněž zájmové vzdělávání. Kontrolou bylo zjištěno, že zájmové vzdělávání probíhá v souladu s platnými právními předpisy a nabídka volnočasových aktivit je velmi pestrá. Závěry: Silné stránky školy Vedení školy důsledně sleduje a vyhodnocuje zejména klima školy, a to vlastními i standardizovanými srovnávacími testy. Široká a pestrá nabídka volnočasových aktivit a spolupráce s partnery školy jsou hodnoceny jako nadstandardní. Výchovně vzdělávací proces na 1. stupni ZŠ je nadstandardní. Zájem žáků o environmentální výchovu se odrazil v úspěšném získání finančních prostředků na dva žákovské projekty, které jsou v současné době postupně realizovány. Škola zařazuje integrovanou výuku cizího jazyka a dalších předmětů za účasti rodilého mluvčího. Návrhy na zlepšení Zajistit plnou odbornou kvalifikovanost celého pedagogického sboru. Dále pokračovat v procesu uplatňování moderních a aktivizačních metod a forem práce a rozvoje osobnosti žáků. Zhodnocení vývoje školy od data poslední inspekční činnosti Přemístění tříd 2. stupně ZŠ do zrekonstruované budovy v Robousích a postupné budování školní zahrady. 52 Základní škola Bodláka a Pampelišky, o.p.s. Výroční zpráva 2014/2015 Úspěšná a všestranná mezinárodní spolupráce s jedenácti evropskými partnerskými školami, která spočívá ve společné přípravě a realizaci mnoha projektů. Realizace velkého množství učitelských i žákovských projektů. Zavedení integrované výuky cizího jazyka a ostatních předmětů s účastí rodilého mluvčího. Rozšíření aktivit v mimoškolním vzdělávání. Rozsahem i četností nadstandardní spolupráce se zákonnými zástupci žáků. Kopie všech předchozích zpráv jsou přiloženy k Výročním zprávám za jednotlivé školní roky, dále jsou k nahlédnutí v ředitelně školy a uloženy na webových stránkách ČŠI www.csicr.cz. 5.2 Kontrola OŠMT KÚ Královéhradeckého kraje Poslední provedená kontrola OŠMT KÚ Královéhradeckého kraje se konala 4. 8. 2015. Jednalo se o veřejnosprávní kontrolu využívání finančních prostředků státního rozpočtu poskytnutých Královéhradeckým krajem podle ustanovení § 160 odst. 4, zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), ve znění pozdějších předpisů a dále dle jednotlivých ustanovení zákona č. 306/1999 Sb., o poskytování dotací soukromým školám, předškolním a školským zařízením, ve znění pozdějších předpisů. Druh kontroly: dokladová, namátková, fyzická Kontrolované období: rok 2014, školní rok 2013/2014 Závěr: Základní škola Bodláka a Pampelišky, o.p.s. doložila, že využívala finanční prostředky státního rozpočtu v kontrolovaném období ve vyjmenovaných oblastech v souladu s platnými předpisy. Plné znění protokolu je k nahlédnutí v ředitelně Základní školy Bodláka a Pampelišky. 5.3 Zpráva nezávislého auditora V souladu s ustanoveními zákona č. 306/1999 Sb., o poskytování dotací soukromým školám, předškolním a školským zařízením, ve znění pozdějších předpisů, proběhl v naší škole audit účetní závěrky, která se skládá z rozvahy k 31. 12. 2014 a výkazu zisku a ztráty za rok končící 31. 12. 2014. Zkoumáno bylo účetní období roku 2014. Výrok auditora zní: Podle mého názoru účetní uzávěrka podává věrný a poctivý obraz aktiv a pasiv obecně prospěšné společnosti Základní škola a Bodláka a Pampelišky k 31. 12. 2014 a nákladů a výnosů a výsledku jejího hospodaření za rok končící 31. 12. 2014 v souladu s českými účetními předpisy. Kompletní zpráva auditora je k nahlédnutí v ředitelně ZŠBP, o.p.s.. 5.4 Další pravidelně prováděné kontroly: Okresní správy sociálního zabezpečení v Jičíně Všeobecná zdravotní pojišťovna České republiky Krajská hygienická stanice Královéhradeckého kraje Odborná technická kontrola tělocvičného nářadí a náčiní používaného v tělocvičnách a na zahradě ZŠ ve Veliši Protokoly z výše uvedených kontrol jsou k nahlédnutí v ředitelně ZŠBP, o.p.s. ve Veliši 53 Základní škola Bodláka a Pampelišky, o.p.s. 6. Zpráva o hospodaření 6.1 Zdroje financování Výroční zpráva 2014/2015 Hlavními zdroji financování potřeb Základní školy Bodláka a Pampelišky, o.p.s. v roce 2014 byly: Provozní dotace poskytnutá KÚ KHK ve výši 6 116 347,00 Kč Ostatní dotace z toho: 287 246,04 Kč Asistenti pedagoga 133 260,00 Kč Podpora výuky 2. cizího jazyka 2 500,00 Kč Investování hrou 2014 7 578,34 Kč Projekt Erasmus+ 2014 47 427,70 Kč Projekt ICT kouč 2014 96 480,00 Kč Přijaté příspěvky (dary) od fyzických a právnických osob 267 963,00 Kč Jiné výnosy 597 720,99 Kč Provozní dotace na úhradu nákladů poskytnutá z prostředků KÚ KH kraje byla použita na pokrytí následujících výdajů: režijní materiál 23 937,00 Kč nákup učebnic učební pomůcky úklidové a čistící prostředky ostatní dlouhodobý hmotný majetek (drobný majetek) 90 155,00 Kč 7 579,16 Kč 13 291,00 Kč 0,00 Kč spotřeba energie opravy telekomunikační služby 299 489,35 Kč služby mzdové náklady sociální zabezpečení a zdravotní pojištění ostatní sociální náklady 650 251,10 Kč 35 824,70 Kč 58 213,69 Kč 3 654 103,00 Kč 1 241 697,00 Kč 8 351,00 Kč pojištění majetku ostatní provozní náklady celkem 18 369,00 Kč 15 086,00 Kč 6 116 347,00 Kč 54 Základní škola Bodláka a Pampelišky, o.p.s. 6.2 Výroční zpráva 2014/2015 Výkaz zisku a ztráty k 31. 12. 2014 55 Základní škola Bodláka a Pampelišky, o.p.s. Výroční zpráva 2014/2015 56 Základní škola Bodláka a Pampelišky, o.p.s. Výroční zpráva 2014/2015 57 Základní škola Bodláka a Pampelišky, o.p.s. 6.3 Výroční zpráva 2014/2015 Rozvaha k 31. 12. 2014 58 Základní škola Bodláka a Pampelišky, o.p.s. Výroční zpráva 2014/2015 59 Základní škola Bodláka a Pampelišky, o.p.s. Výroční zpráva 2014/2015 60 Základní škola Bodláka a Pampelišky, o.p.s. Výroční zpráva 2014/2015 Poznámka: Tato výroční zpráva obsahuje ve svých přílohách kopii formuláře Údaje o hospodaření s poskytnutou dotací ve šk. roce 2014/2015. Rozvaha a Výkaz zisku a ztráty charakterizuje hospodaření v uzavřeném účetním období – to je kalendářní rok 2014. 61 Základní škola Bodláka a Pampelišky, o.p.s. Výroční zpráva 2014/2015 7. Vlastní hodnocení školy - Autoevaluace 7.1 Autoevaluační plán Autoevaluace je předmětem jednání každé pedagogické rady. V průběhu hodnoceného období tak dochází ke stálému zpřesňování hodnocených oblastí a hodnotících kritérií tak, aby výsledek autoevaluace měl co možnáškoly nejvíce vypovídací hodnotu proVeliš přijetí opatření: Autoevaluace ZŠBP, o.p.s., 40, 507případných 21 Veliš Oblast autoevaluace Podmínky ke vzdělávání Úroveň výsledků práce školy, zejména vzhledem k podmínkám vzdělávání a ekonomickým zdrojům Cíl Kritéria Soulad se stávájící Kladné hodnocení legislativou kontrolních orgánů Nástroje ČŠI, Hodnocení krajem Externí audit Udržení stávájících podmínek ke Úspěšnost v vzdělávání, stálé grantových a zvyšování kvality dotačních řízeních - materiálního dostatek finančních zabezpečení, postupná zdrojů na dosažení Pozorování vedení přehledů Časový harmonogram Škola neovlivní Každoročně Průběžně Rozhovory Průběžně Rozhovory Průběžně stanovených cílů rekonstrukce všech budov školy Udržení stávajícího počtu žáků a klientů Dotazníky Podpora školy žákům Spolupráce s rodiči žáků Vliv vzájemných vztahů školy, poskytovanými službami školy v následujících Statistické letech - počty zpracování, vední Průběžně odevzdaných žáků, rodičů a dalších osob na vzdělávání Dle potřeby Výhled naplněnosti Spokojenost s přehledu přihlášek Aktivní zapojení rodičů Míra účasti na do plánování strategie jednáních, aktivity vývoje školy ve školské radě Pozorování Průběžně Výsledky hodnocení dle platné Dosažení co možná legislativy, IVPů, nejlepších výsledků Průběh a výsledky vzdělávání žáků ŠVP, Klasifikačního odpovídajících řádu atp., zlepšování individuálním Analýza a hodnocení Průběžně žákovských prací jednotlivých žáků možnostem jednotlivých žáků Přijetí na školy, Statistické které byly žáky a zpracování ve rodiči vybrány výroční zprávě 1 x ročně Rozhovory s Účast na DVPP, Odborný růst pedagogických Řízení školy rodiči, výsledky vzdělávání dotazníky, pracovníků žáků, spokojenost pozorování, žáků a rodičů vedení přehledu Kvalita personální práce Průběžně, nejméně 1x ročně ve výroční zprávě o účasti na DVPP Kvalita DVPP Spokojenost Kvalitní pracovní jednotlivých podmínky pro všechny zaměstnanců s zaměstnance pracovními Rozhovory Průběžně podmínkami Spokojený žák Zachování příjemného Školní (celkové) klima prostředí a rodinné atmosféry Spolupráce s ostatními subjekty v regionu (obce, školy, občanské iniciativy atp.) Spokojený pracovník Prohloubit stávájící a Četnost navázat nové formy spolupráce se subjekty v regionu uskutečněných partnerských aktivit 62 Pozorování, rozhovory Pozorování, rozhovory Pozorování, vedení přehledů zpracovaných ve výr.zprávě Průběžně Průběžně Průběžně, nejméně 1x ročně ve výroční zprávě Základní škola Bodláka a Pampelišky, o.p.s. Výroční zpráva 2014/2015 Důležitým evaluačním zdrojem jsou četná setkání a diskuse s rodiči našich žáků při nejrůznějších příležitostech – školní i mimoškolní akce. Velmi důležitou zpětnou vazbu dostáváme od zástupců školního parlamentu, který je nedílnou součástí rozhodovacího procesu o strategických otázkách, které se týkají budoucnosti naší školy. A v neposlední řadě si „hýčkáme“ schopnost jednotlivých členů pedagogického sboru sdílet své pocity, nápady, zkušenosti, názory, kritiku… Prostě si vzájemně důvěřujeme a pomáháme. 7.2 Dotazníkové šetření Mapa školy Ve školním roce 2014/2015 jsme si jako škola objednali komerční dotazníkové šetření od společnosti SCIO.CZ s názvem Mapa školy: Výsledkem tohoto šetření je hluboká analýza nejen školního klimatu, ale též spokojenosti rodičů, žáků, zaměstnanců. Jedná se o velmi cennou zpětnou vazbu. Podrobné výsledky jsou ke stažení na webu naší školy. Odkaz: http://bodlakapampeliska.webnode.cz/akce-a-projekty/skolni-rok-2014-2015/mapa-skoly/ 63 Základní škola Bodláka a Pampelišky, o.p.s. 8. Závěr 8.1 Poděkování Výroční zpráva 2014/2015 8.1.1 Kdo nám pomáhá? Aktuální seznam všech osob a organizací, které se rozhodly nám dlouhodobě nebo alespoň v aktuálním školním roce věnovat svou přízeň, je zveřejněn na webových stránkách školy – www.zsbp.cz. Mimořádný dík patří Obci Veliš, která nám významným způsobem pomohla rekonstruovat v období školních prázdnin vstupní chodbu v budově školy ve Veliši. Též děkujeme za finanční příspěvek na úpravu zahrady u školy ve Veliši. Poděkování patří též všem zastupitelům obcí, které přispívají na provozní náklady spojené se vzděláváním žáků trvale v těchto obcích žijících. Podařilo se tak vyvrátit mylnou domněnku, že finanční prostředky jsou poskytovány „soukromé škole“. Tyto finanční prostředky jsou poskytovány žákům, jejichž rodiče se svobodně rozhodli k využívání služeb naší obecně prospěšné společnosti. 8.1.2 Děkujeme médiím Děkujeme za pozornost a přízeň, kterou nám věnují: Pořady „Rodina a škola“, „Pomáhejme si“, „FOKUS ČT24“ 64 Základní škola Bodláka a Pampelišky, o.p.s. 8.2 Výroční zpráva 2014/2015 Přílohy – kopie dokumentů 8.2.1 Kopie formuláře Údaje o hospodaření s poskytnutou dotací ve šk. roce 2014/2015 65 Základní škola Bodláka a Pampelišky, o.p.s. Výroční zpráva 2014/2015 8.2.1 Kopie formuláře Údaje o hospodaření s poskyt. dotací ve šk. roce 2013/2014 8.2.2 Kopie Zprávy nezávislého auditora 66 65 Základní škola Bodláka a Pampelišky, o.p.s. Výroční zpráva 2014/2015 Datum zpracování zprávy: 31. 8. – 27. 9. 2015 Datum projednání ve správní radě: 28. 9. 2015 (projednávání se účastnili i zakladatelé obecně prospěšné společnosti) Datum projednání na poradě pracovníků školy: 9. 10. 2015 Datum projednání ve školské radě ZŠBP, .o.p.s.: 1. 10. 2015 Vypracoval: Jan Jiterský 67