pdf verze

Tvorba úloh 10. 10. 2009 – lektor PhDr. Tomáš Kupka
www.aus-ape.cz
1. TEORETICKÁ ČÁST
Základní pojmy:
úlohy uzavřené – žák si vybírá z nabízených alternativ
úlohy otevřené – žák odpověď sám tvoří
testová úloha – část testu, na kterou žák odpovídá
(obsahuje instrukce, výchozí text, kmen úlohy, alternativy (distraktory, správné řešení))
instrukce – návod postupu pro žáka
alternativy – všechna nabízená řešení
distraktor – nesprávné řešení u alternativ
kmen úlohy – zadání (může mít formu otázky, pokynu, neúplného tvrzení)
specifikační tabulka - jednotlivá kritéria pro obsah testu (co chceme zjistit a jak)
1.1. UZAVŘENÉ ÚLOHY (názorný příklad):
1.1.1. s výběrem z více odpovědí (m-ch)
Vyberte zakroužkováním písmene z nabízených možností A-D tu odpověď, která nejlépe odpovídá na otázku k textu:
…es una película fantástica. Se destaca la actuación del actor DR, que interpreta al protagonista. Una cosa para
mejorar es el vestuario. Los colores son muy oscuros y no son originales.
1) ¿Qué critica el autor del texto en esta película?
A) el tema original de la película
B) los colores de la escena
C) los trajes de los actores
D) el protagonista DR
1.1.2. dichotomické (s dvoučlennou volbou) (T/F; V/F)
Přečtěte si text a rozhodněte zakroužkováním V nebo F, zda je nabízené tvrzení pravdivé (V) nebo nepravdivé (F)
...Tienes fiebre cuando la temperatura de tu cuerpo sube. Suele ser un síntoma de que tu cuerpo quiere combatir una
enfermedad...
1) Si tienes fiebre significa que estás sano.
V
F
1.1.3. přiřazovací (př)
Přečtěte si synopse filmů 1-4. Přiřaďte k filmům žánry, kterým by podle obsahu nejlépe odpovídaly
A) Drama
B) Acción
C) Romance
D) Comedia
E) Ciencia Ficción
1) Durante la ocupación de Francia, SD presencia la ejecución de su familia a manos del coronel nazi HL. S consigue
escapar y huye a París, donde se forja una nueva identidad. ¿Dejan de perseguirla?...
2) Hace treinta años contactaron por primera vez con nuestro planeta. La raza humana esperó un ataque hostil o un
gran avance en la tecnología. No ocurrió ninguna de las dos cosas...
3) Qué les pasa a los hombres" nos cuenta la historia de un grupo de treintañeros y de cómo navegan por las aguas
tranquilas de las primeras citas, hasta llegar a las aguas profundas y turbulentas de la crisis de la vida de casados...
4) Un extraño misántropo. Una ingenua e impresionable joven del sur que se va de su casa. Cuando sus estrictos
padres vienen a por ella, se ven rápidamente inmersos en sorprendentes, curiosas y ridículas situaciones...
1–
2–
3–
4–
1
PDF vytvořeno zkušební verzí pdfFactory Pro www.fineprint.cz
Tvorba úloh 10. 10. 2009 – lektor PhDr. Tomáš Kupka
www.aus-ape.cz
1.1.4. uspořádací
Uspořádejte suroviny A-F v pořadí, v jakém se podle receptu mají přidávat do omáčky, zakroužkujte
nabízené pořadí.
En una sartén derretir la mantequilla. En la misma sartén antes de sofreír a fuego lento la cebolla rallada y la
zanahoria, poner las cucharadas de aceite y agregar el brandy. Dejar reducir a fuego medio unos 3 minutos.
Incorporar la harina y dejar cocer, sin dejar de remover, unos 2 minutos más. Hasta ahora no sazonar, echar sal y
pimienta al final. Antes de agregar el pescado, añadir la crema de leche y cuando empiece a hervir, dejar cocer unos
8 minutos sin dejar de remover. Todo cocer 3 minutos más..
A) la sal
B) la mantequilla
C) la verdura
1.
2.
3.
4.
A
C
D
B
F
E
F
E
B
A
B
A
C
B
C
C
D
F
E
E
D) el aceite
E) la crema
F) el pescado
E
D
A
D
1.2. SPECIFIKAČNÍ TABULKA PRO ČTENÍ S POROZUMĚNÍM
(DIDAKTICKÝ TEST - základní úroveň obtížnosti, zjednodušeno)
Specifický cíl - žák dovede…
Vhodný typ test. úlohy
pochopit hlavní myšlenku
pochopit záměr/názor autora/postavy
porozumět přáním/pocitům autora/postavy
rozpoznat hlavní body
porozumět popisu událostí
porozumět výstavbě textu
vyhledat informace
shromáždit informace
porozumět návodům
odhadnout význam výrazů
rozpoznat, zda text obsahuje relevantní
informace
m-ch
m-ch
m-ch
m-ch
m-ch
m-ch
T/F
T/F
m-ch
m-ch
T/F
př
př
Rozsah textu
KJT, SDT
KJT, SDT
KJT, SDT
KJT, SDT
KJT, SDT
KJT, SDT
DDT
DDT
SKT
SKT
KJT
m-ch
Vysvětlivky:
KJT - krátké jednotlivé texty (pro m-ch)
SDT - středně dlouhý text (pro m-ch)
DDT – delší až dlouhý text (pro T/F)
SKT – suma krátkých textů (pro př)
2
PDF vytvořeno zkušební verzí pdfFactory Pro www.fineprint.cz
SDT
DDT
SDT
Tvorba úloh 10. 10. 2009 – lektor PhDr. Tomáš Kupka
www.aus-ape.cz
2. PRAKTICKÁ ČÁST
2.1. NÁCVIK TVORBY ÚLOHY S VÝBĚREM Z VÍCE ODPOVĚDÍ (M-CH)
Poznámky k tvorbě:
•
vytvoříme úlohu pro krátký text (tj. text o délce 3 – 5 řádků)
•
najdeme-li vhodný text, který je však delší, zkrátíme jej vynecháním nepodstatných informací
•
pokud nám chybí nějaká informace pro funkční distraktor, doplníme si ji (libovolně) do textu
•
neznámá (těžká, nad úroveň) slovíčka, bránící žákovi v pochopení důležité informace, je třeba
vypsat pod text, ostatní bychom měli nahradit synonymy
•
správnou alternativu je třeba upravit tak, aby nebyla doslovná s informací v textu
Doporučení pro tvorbu (m-ch)
•
kmen úlohy musí být jasný
•
alternativy by měly mít stejnou strukturu a být co nejkratší, tj. podobné si obsahem i formou
•
pouze jedna správná odpověď
•
funkční distraktory (všechny podobně atraktivní, žádný nesmí být vyloženě jednoduchý,
v takovém případě je zbytečný)
•
pokud možno, NEPOUŽÍVAT záporné formulace
•
3-5 alternativ (optimální počet je 4: A) B) C) D))
•
nevhodné používat: „žádná z uvedených možností“, „všechny uvedené možnosti“
•
pro formulaci distraktorů využívat chyb, kterých se žáci často dopouštějí (zmást žáka)
Praktický postup:
•
krok 2.1.1. – výběr textu a jeho úprava (zkrácení, zjednodušení)
•
krok 2.1.2.– nalezení kmene úlohy a modifikace správného řešení, tvorba distraktorů
•
krok 2.1.3. – uspořádání do formy úlohy
3
PDF vytvořeno zkušební verzí pdfFactory Pro www.fineprint.cz
Tvorba úloh 10. 10. 2009 – lektor PhDr. Tomáš Kupka
www.aus-ape.cz
krok 2.1.1. (výběr textu a jeho úprava (zkrácení, zjednodušení))
Aries - El horóscopo
(texto no adaptado)
La conjunción Marte – Neptuno en tu signo estimula tu dinamismo y te aporta felicidad. Tu búsqueda de libertad,
de liberación es lo más importante y es a partir de este lema que vas a (para) estar alegre este mes. Ya sea en el
sector del desarrollo personal o debido a actividades culturales, la inspiración te guía, te lleva, te incita a superarte.
¡Crees que tus sueños pueden volverse realidad y tienes razón, un poco de utopía para hacer moverse este
mundo tan parado, vamos! Y no te hace falta entusiasmo, tampoco impetuosidad para que la gente escuche tus
ideas modernas y comuniques a tus familiares (y vea) tus ganas de novedad. Cambias a la gente que te rodea y
vale la pena, porque lo conseguirás con éxito. Dado que Júpiter, por cierto retrógrado, sigue vigilándote.
(Cambiando a la mayoría de los que te rodean) tu visión de las cosas se hace más grande, tus horizontes se
abren, sientes lo que hay que hacer y hacia donde tienes que ir.
vysvětlivky:
černý text - část, kterou nepotřebujeme
červený text - informace, které použijeme doslova
modrý text - vlastní vložený text (pro spojení vět, doplnění potřebných informací)
výsledný text:
Aries - El horóscopo
(texto adaptado)
Tu búsqueda de libertad es lo más importante para estar alegre este mes. ¡Crees que tus sueños pueden volverse
realidad y tienes razón, un poco de utopía para hacer moverse este mundo tan parado, vamos! Y no te hace falta
entusiasmo para que la gente escuche tus ideas y vea tus ganas de novedad. Cambiando a la mayoría de los que
te rodean tu visión de las cosas se hace más grande, tus horizontes se abren, sientes lo que hay que hacer y
hacia donde tienes que ir.
krok 2.1.2. (kmen úlohy a modifikace správného řešení, tvorba distraktorů)
Téma (otázka pro kmen úlohy): la búsqueda de la libertad (¿Cómo la puede conseguir?)
Správná odpověď:
Hay que cambiar a la gente que nos rodea (frázi je třeba upravit k nepoznání)
Možné distraktory:
Hay que decir a la gente de sus planes
Hay que despertarse a la realidad
Hay que saber hacia donde se va…
krok 2.1.3. (uspořádání do formy úlohy)
Vyberte zakroužkováním písmene z nabízených možností A-D tu odpověď, která nejlépe odpovídá na otázku k textu:
Výchozí text…
1.
¿Qué deben cambiar los aries para conseguir la libertad?
A) los sueños por la realidad.
B) a las personas conocidas.
C) la visión propia del mundo.
D) los planes e ideas nuevas.
4
PDF vytvořeno zkušební verzí pdfFactory Pro www.fineprint.cz
Tvorba úloh 10. 10. 2009 – lektor PhDr. Tomáš Kupka
www.aus-ape.cz
2.2. NÁCVIK TVORBY ÚLOHY DICHOTOMICKÉ (T/F; V/F)
Poznámky k tvorbě:
•
u T/F je nevýhoda 50% pravděpodobnosti uhodnutí
•
T/F úlohy - zdánlivě snadná tvorba, ale nejtěžší je přesná formulace pro zmatení
•
do zadání je třeba uvést, jak zapsat správnou odpověď, popř. jak bodovat
Doporučení pro tvorbu (V/F)
•
jednoznačně pravdivé nebo nepravdivé tvrzení
•
formulace tak, aby nebylo možné vyřešení bez textu (z vlastní zkušenosti)
•
nutnost stručných tvrzení bez nepodstatných informací
•
tvrzení nesmí ověřovat jazykovou kompetenci
•
nepravidelné prostřídání odpovědí V/F
•
záporku je třeba zvýraznit
•
přeformulovat tvrzení, aby doslova nekopírovala text
•
přibližně stejná délka V a F tvrzení (aby neplatilo „nejdelší je zpravidla správně“)
•
nepoužívat výrazy: vždy, často, téměř, nikdy, zřídka…
Praktický postup:
•
krok 2.2.1. – výběr textu a jeho úprava
•
krok 2.2.2.– výběr informací a tvorba tvrzení
•
krok 2.2.3. – uspořádání do formy úlohy
5
PDF vytvořeno zkušební verzí pdfFactory Pro www.fineprint.cz
Tvorba úloh 10. 10. 2009 – lektor PhDr. Tomáš Kupka
www.aus-ape.cz
krok 2.2.1. (výběr textu a jeho případná úprava)
El programa del Congreso Internacional sobre Voluntariado
(texto no adaptado)
DÍA
DÍA 1
Miércoles
MAÑANA
LLEGADA DE LOS PARTICIPANTES Y ACOMODACIÓN
DÍA 2
Jueves
9:00– Desayuno
10:00 –Presentación del Programa Juventud en Acción.
11:00- Exposición de la situación del Servicio Voluntario
Europeo en Galicia, en España y en demás países de los
participantes.
12:00- Bienvenida por parte del Alcalde del Municipio
Boqueixon.
Encuentro con políticos y técnicos locales en un municipio
rural, Boqueixon, y exposición por parte de los responsables de
las actividades que implican a los voluntarios y la integración de
estos en la comunidad local.
TARDE
20:00-Presentación de los participantes,
los grupos y el programa de actividades.
21:00 Cena
16:00– El voluntariado en los organismos
oficiales. Debate con diferentes
representantes políticos municipales y
regionales de diferentes países.
( Portugal, Grecia,España,…)
18:30– Recorrido por la zona histórica
artística de Santiago de Compostela.
Explicación de los principales
monumentos e historia.
21:00– Cena
13:00-Encuentro con el Director General de Juventud y
Voluntariado del Gobierno Autónomo
DÍA 3
Viernes
DÍA 4
Sábado
14:00- Almuerzo
9:00– Desayuno
16:00 Continuación del Congreso
10:00- Congreso Internacional Voluntariado Juvenil.
19:00- Clausura del Congreso
14:00– Almuerzo
8:30– Desayuno
21:00– Cena
16:00– Evaluación del seminario.
Exposición de logros y objetivos
alcanzados.
Impresiones de los participantes.
9:30- Salida a la Coruña
11.00- Encuentro con la ONG,” Ecos do Sur “
18:00–Tiempo libre
12:00 Encuentro con la Org. “Paideia”,. Exposición de
proyectos existentes con voluntarios, y coloquio con los
participantes.
DÍA 5
Domingo
21:00– Cena
14:00– Almuerzo
Partida de los participantes a sus respectivos países.
krok 2.2.2. (výběr informací a tvorba tvrzení)
Los participantes visitarán Santiago con un guía.
El Congreso continuará sin la pausa para la comida.
Los participantes visitarán sólo una ciudad...
krok 2.2.3. (uspořádání do formy úlohy)
1. Přečtěte si text a rozhodněte zakroužkováním V nebo F, zda je nabízené tvrzení pravdivé (V) nebo nepravdivé (F)
1.1. Los participantes visitarán Santiago con un guía.
1.2. El Congreso continuará sin la pausa para la comida.
1.3. Los participantes visitarán sólo una ciudad.
6
PDF vytvořeno zkušební verzí pdfFactory Pro www.fineprint.cz
V
V
V
F
F
F