zde - Noviny

4FULgOr
OBVOJWFS[JU~
6NrNFUP
JCF[
CFO[JOV
TUSBOB
TUSBOB
®ifÝY^oP€K
+BEFSOg
CF[QFkOPTU
QP'VLVÄJN~
-FUOr
ÄLPMZ
OB;i6
/PWg
CVEPWB
66%
TUSBOB
TUSBOB°
TUSBOB
del_do
[g¾r°¾rKFO SPkOrL krTMP WZEgWg;gQBEPkFTLgVOJWFS[JUBW1M[OJ
0UFWrSgNFUPWgSOVOBVN~Or
6ÌKFUPKJTUnÒTUBWVN~OrBEFTJHOV;gQBEPkFTLnVOJ
WFS[JUZW1M[OJ[BIgKrOPWÙÄLPMOrSPLWOPWn
NPEFSOrCVEPW~4UBWCBKFIPUPWBBUBLVÌWTSQOVNPI
MPQSPC~IOPVUSP[TgIMnTU~IPWgOrQPLUFSnNOgTMFEPWB
MPWZMBE~OrQSPTUPSPWnIPLPODFQUVQ¾FEFWÄrNWFMJLÙDI
PQFOTQBDFBUFMJnSÓ
Na konci září v nových prostorech
zahájíme výuku v přibližně 20 speciálních ateliérech. O měsíc později, až provoz a výuka poběží hladce,
proběhne 18. října slavnostní otevření nové budovy.
Oslavy budou probíhat celý den.
Významný světový designér Ladislav Sutnar se stane in memori-
am čestným občanem města Plzně
a následně bude odhalena pamětní plaketa na domě, kde se narodil.
V Galerii Ladislava Sutnara proběhne v odpoledních hodinách vernisáž
jeho plakátů a den plný slavností vyvrcholí slavnostním otevřením nové
budovy. Po oficiálním ceremoniálu,
projevech rektorky ZČU, ředitele
UUD a významných hostů, proběhne předání cen Ladislava Sutnara osobnostem, které se zasloužily o budování uměleckého školství.
Poté prostory nové budovy rozezní
a rozzáří multimediální show.
Významným hostem města Plzně, EHMK 2015 a UUD bude Sutnar junior – Radoslav Sutnar,
který podporuje projekt budoucí Fakulty umění a designu Ladislava Sutnara. Akci připravuje
UUD ZČU v těsné spolupráci s týnen projektu Plzeň – EHMK 2015.
7rDFTFPOPWnCVEPW~66%EPkUFUFOBT
+PTFG.JÄUFSB
¾FEJUFMÒTUBWVVN~OrBEFTJHOV
TMPWPSFLUPSLZ
HealdelÜcaWX»jÝ
1SgW~Q¾FESPLFN°UFEZWEPC~
LEZKTNFTMBWJMJMFUW[OJLV;g
QBEPkFTLn VOJWFS[JUZ W 1M[OJ °
WZÄMP QSWOr krTMP OPWÙDI 6OJ
WFS[JUOrDI OPWJO %JTUSJCVPWgOP
CZMP Q¾rNP W QSÓC~IV PTMBW
UBLÌF KTNF NPIMJ OB NrTU~ [B
DIZUJU WFTN~T Q¾r[OJWn PIMBTZ
/FQPQrSgN ÌF OFKFO N~ BMF
Q¾FEFWÄrN WÄFDIOZ UWÓSDF OP
WnIPGPSNgUVQPU~ÄJMZ
.gNMJQPSPDFIPEOPUJUWÙWPK
6OJWFS[JUOrDIOPWJO[BkOPVN~
OBQBEBUBMJCJTUJDLnGSg[FPQSW
OrDI BEPMFTDFOkOrDI OBSP[FOJ
OgDIBUrNQgEFNPKJTUnNr¾F
OF[CZUOn TIPWrWBWPTUJ B UPMF
SBOUOrIPQ¾rTUVQV
/BÄF VOJWFS[JUB BMF OF[BkB
MB Q¾FE SPLFN UJTLOPVU OPWJ
OZÃOB[FMFOnMPVDF²/BPQBL
5SBEJDF QFSJPEJL CZMB OB ;i6
OBUPMJLTJMOgÌFQ¾FDIPELOP
WnNV UWBSV CZM W EPCSnN TMP
WBTNZTMVQPVIPQPVIÙNQ¾F
WMFkFOrNLBCgUV°UFEZWMBTUO~
LBCgUÓ7OPWnNGPSNgUVKTNF
TFUPUJÌSP[IPEMJWZEgWBUIOFE
U¾JNVUBDFQSPBLBEFNJLZQSP
CVEPVDr TUVEFOUZ B QSP WF¾FK
OPTU
1¾FESPLFNKTFNUWÓSDÓNUPIP
UPQFSJPEJLBQ¾gMBBCZWZEgWBMJ
Q¾FEFWÄrNEPCSnOPWJOZ1¾J[Og
WgNÌFQSWOrkrTMPN~QPU~ÄJMP
B BOJ V EBMÄrDI KTFN OFQPDJÉP
WBMBOJÌÄr|SPWF«1PSPDFTJBMF
EPWPMrN CÙU KFÄU~ OgSPkO~KÄr
+BLPÌFOBEPC¾FWrNÌFWLBÌ
EnN LBCgU~ TF DrUrN J DIPWgN
USPDIVKJOBL1¾gMBCZDITJQSP
UP BCZ KFEOPUMJWn LBCgUZ UFEZ
NVUBDF
6OJWFS[JUOrDI OPWJO
CZMZOF[BN~OJUFMO~ÄJUnOBNrSV
DrMPWÙN TLVQJOgN KJNÌ KTPV
VSkFOZ;LSgULB°BCZKJNQBEMZ
OFKFOOBU~MPBMFJEPPLB
*MPOB.BVSJU[PWg
SFLUPSLB;gQBEPkFTLnVOJWFS[JUZ
P€K`[ij»b[lakhpk
,FLPODJkFSWOBFWJEPWBMPTUVEJKOrPEE~MFOr;i6DFMLFN
Q¾JIMgÄFLLFTUVEJVCBLBMg¾TLÙDIBNBHJTUFSTLÙDI
QSPHSBNÓWQ¾rÄUrNBLBEFNJDLnNSPDF"MFBOJUPOFCZMP
LPOFkOnkrTMPQSPUPÌFO~LUFSnGBLVMUZQPUnKFÄU~WZIMgTJMZ
ESVIgLPMBQ¾JKrNBDrDI¾r[FOr,[g¾rFWJEVKFNFMFIDFQ¾FT
Q¾JIMgÄFL
PXhkikdel»XkZelW®ijWlkkcÝdõWZ[i_]dkP€Ki_Y[XkZ[ibWldeijdÝej[lĨ[dWWņ'.$Ĩõ`dW(&'("
XÝņd»lłkaWldõWb[XkZ[fheXõ^WjkņeZaedY[p»Ĩõ$
Největší zájem byl tradičně o Fakultu
pedagogickou, která obdržela 4 070
přihlášek, přičemž oblibě uchazečů
se zde těší zejména angličtina a psychologie. Jen o něco méně přihlášek (3 692) přišlo na Fakultu filozo-
7hj9Wcf(&'(ăAZoņcĺpod[ifõWd_efh»pZd_d»Y^
/BEOr1¾FTO~OBUBLEMPVIPTFVkFCOZ;gQBEPkFTLn
VOJWFS[JUZQSPN~OJMZEPTMPWBWLFNQQSPN|[Z0EEP
kFSWFODFUPUJÌÒTUBWVN~OrBEFTJHOVQP¾gEBMKJÌ
SPkOrLNF[JOgSPEOrMFUOrÄLPMZVN~Or°"SU$BNQ
Po tři týdny probíhala v areálu ZČU
mezinárodní letní škola umění, kterou každoročně pořádá Ústav umění a designu. Letošní ArtCamp se ale
přece jen v mnohém od předešlých
ročníků lišil. Díky podpoře v rámci
projektu Plzeň − Evropské hlavní
město kultury 2015 si totiž účastníci mohli vybírat z dosud nejširší nabídky kurzů, přihlásil se rekordní
počet účastníků a přijelo více hostujících zahraničních umělců i studentů. V řeči čísel to znamená 26 kurzů, kterými prošlo na 350 účastníků.
Přijelo šest hostujících umělců z Polska, USA a Slovenska a přivítali jsme
šest desítek účastníků ze zemí jako je
USA, Slovensko, Polsko, Egypt, Mexiko či Ukrajina.
1PLSBkPWgOrOBTUSBO~
CWbel»dõilÝjb[cXobeiekË»ijõakhpkZ_]_j»bdõ\eje]hWé[$
mmm$pYk$Yp
kdel_do6h[a$pYk$Yp
fickou. Nejvíce se uchazeči zajímali
o obory Mezinárodní vztahy – britská a americká studia a Humanistika. Velký zájem byl také o Fakultu
ekonomickou, kam dorazilo 2 699
přihlášek, a Fakultu aplikovaných
věd, která jich eviduje 2 218.
„Nepříznivý demografický vývoj sice
znamenají pro Západočeskou univerzitu pokles počtu přihlášek, ale i tak si
ve většině oborů můžeme mezi zájemci o studium podobně jako v minulosti vybírat. ZČU i město Plzeň nabízejí
pro kvalitní studium a studentský život velmi zajímavé podmínky,“ uvedla
rektorka ZČU Ilona Mauritzová.
Důvodem, proč zvolit ke studiu
právě plzeňskou univerzitu, je pro
mnoho uchazečů zejména prostupnost a univerzálnost studijních oborů v prezenční i kombinované formě
studia. Studenti také mohou využít
zapojení univerzity do mezinárodních vzdělávacích a mobilitních programů a vybírat ze široké nabídky
studia v zahraničí.
SFE
IjĨõfaop[P€K
ijhWdW(
?aedo(&'(åP€Kc»^d[ZZle`õpWijekf[dõ
1M[F«VÌ[OgTWnQSÓLPQOJDLnJLPOZ.F[JQM[F«TLÙNJ
PTPCOPTUNJLUFSnCZMZWZCSgOZQPSPUPVTMPÌFOPVQ¾FEF
WÄrN[MP«TLÙDIJLPONg;i6IOFEEWB[gTUVQDF
Třetí ročník projektu Plzeňské ikony, tentokrát zaměřený na inovátory
a průkopníky z podnikatelské i nekomerční oblasti, hledal osobnosti, které úspěšně a čestně podnikají,
přichází s novými nápady a inspirují
tak lidi kolem sebe.
Veřejnost nominovala přes pět desítek osob, z nichž porota složená
především z loňských ikon vybrala
13 jmen reprezentujících pozitivní
vzory v oblasti podnikání a inovátorských počinů. „Vybírali jsme osobnosti, které dokázaly uvést do života
velké i malé projekty. Kritériem bylo
to, že tito lidé přišli s něčím neotřelým
a dokázali se prosadit,“ uvádí Alexandra Brabcová ze společnosti Plzeň 2015, která projekt vyhlásila.
Mezi 13 plzeňských ikon byly vybrány i dvě osobnosti, které působí
na naší univerzitě, a to rektorka ZČU
Ilona Mauritzová a ředitel Ústavu
umění a designu Josef Mištera. Paní
rektorka Mauritzová podle poroty
prokázala vynikající podnikatelské
a manažerské nadání. Všechny její
projekty, které vždy měly charakter
inovativní, se ukázaly jako více než
životaschopné. Josef Mištera vybudoval a v současné době i vede Ústav
umění a designu a také založil a vede
DWkd_l[hp_jkkņX[ppW`õņZÝa
:edelÜ^eWaWZ[c_YaÜ^eheakidelłci`[pZ[c
Ve středu 1. srpna byl otevřen
sjezd z klatovského přivaděče hned
za borskou věznicí. Již od poloviny prázdnin tak je možné při cestě do areálu univerzity sjet přímo
z klatovského přivaděče na Dobřanskou ulici a již si nemusíte „zajíždět“ přes kruhový objezd. Pro-
dlevu ve stavbě sjezdu způsobily
spory kolem pozemků, na nichž byl
sjezd vybudován. Teprve až koncem loňského roku došlo k dohodě mezi městem a sportovci, kteří
výměnou za pozemky potřebnými
ke stavbě sjezdu dostali nový sportovní areál.
.BSUJO4JWgL
největší mezinárodní letní uměleckou školu v České republice ArtCamp.
Novopečené ikony už mají za sebou jednodenní focení, kdy před objektivem známého českého fotografa Herberta Slavíka představovali
svou práci. „Je důležité, aby se při
focení cítili dobře. Vycházím vždycky z toho, co kdo dělá, jaké prostředí je pro něj přirozené. Proto se chci
napřed s ikonami seznámit a teprve
z prvního setkání vyplyne, s kým jak
budu při focení pracovat,“ vysvětluje Herbert Slavík. Velkoformátové snímky budou stejně jako v loňských letech vystaveny v Mlýnské
strouze, aby upozornily Plzeňany
na to, jací zajímaví a inspirativní
lidé kolem nich žijí. Vernisáž proběhne 26. září 2012.
SFE
IjkZk`j[
lFbpd_
mmm$pYk$Yp
p»ĨõåĨõ`[d(&'( k#del_do
6OJWFS[JUBBLSBK
,SPLEPÌJWPUBVE~MBMP
LMJFOUÓE~UTLÙDIEPNPWÓ
1PNPDNMBEÙNMJEFNQPPEDIPEV[E~UTLnIPEPNPWBTF
[BQPKFOrNEPTQPMFkOPTUJPTBNPTUBUOJUTFBVN~UTF
QSPTBEJUOBUSIVQSgDF5PCZMZIMBWOrDrMFQSPKFLUV,SPL
EPÌJWPUBLUFSÙQ¾FEQSg[EOJOBNJV[BW¾FMB[gW~SFkOg
LPOGFSFODF%PQ¾rQSBWZQSPKFLUVCZMJBLUJWO~[BQPKFOJ
UBLnQSBDPWOrDJ,BUFESZQTZDIPMPHJF'BLVMUZQFEBHP
HJDLn;gQBEPkFTLnVOJWFS[JUZW1M[OJ
Projektu se zúčastnilo celkem 118
klientů z dětských domovů Plzeňského kraje, kteří postupně prošli všemi vzdělávacími programy
a ostatními aktivitami projektu.
„Projekt Krok do života 1 rozhodně
splnil svůj cíl. Těší mě, že Plzeňský
kraj byl první, který začal problematiku dětí opouštějící dětské domovy
konkrétně řešit,“ zhodnotil na závěr
konference Jiří Struček, náměstek
hejtmana pro oblasti školství, mládeže, sportu a ekonomiky.
Novinkou v projektu Krok do života 1 byl fakt, že byl zaměřen
i na děti mentálně postižené a sociálně handicapované. Některé akti-
I[ja»dõdWkd_l[hp_jdõfŁZÝ
P»fWZeË[ia»kd_l[hp_jWkifeĨ»Z»\[ij_lWbfheWXiebl[djo_l[Ĩ[`deij
3PLTFTFÄFMTEBMÄrNSPLFNBBCTPMWFOUJ;gQBEPkFTLn
VOJWFS[JUZW1M[OJTFNPIPVPQ~UU~ÄJUWQP¾BErKJÌOB
ESVInTFULgOr;WgOJKTPVOFKFOBCTPMWFOULZBBCTPMWFOUJ
;gQBEPkFTLnVOJWFS[JUZBMFJKFKrDIQ¾FEDIÓEDÓ°CÙWBMn
7ZTPLnÄLPMZTUSPKOrBFMFLUSPUFDIOJDLnB1FEBHPHJDLn
GBLVMUZ1PErWBUTFEPVOJWFS[JUOrDIQSPTUPSBQPTMFDIOPVU
TJQ¾FEOgÄLZWÙ[OBNOÙDIBCTPMWFOUÓCVEPVNPDJ
JTPVkBTOrTUVEFOUJBWF¾FKOPTU
Druhý ročník Festivalu absolventů
uspořádá ZČU v Plzni ve dnech 15.
až 16. listopadu 2012. Univerzita tak
navazuje na úspěch prvního ročníku
festivalu, kterého se před dvěma lety
zúčastnilo přes tisíc lidí. I letos chystá univerzita řadu přednášek svých
bývalých studentů, kteří se po studiu
rozhodně neztratili a v praxi dosáhli významných profesních úspěchů.
Přednášky rozdělené do tematických sekcí si mohou přijít poslechnout i zájemci z řad odborné i laické
veřejnosti a rovněž současní studenti
univerzity, kteří tak budou mít příležitost poznat své úspěšné předchůdce. Probíhat budou na jednotlivých
fakultách ZČU ve čtvrtek 15. a v pátek 16. listopadu. Přístup na všechny
přednášky je zdarma.
Absolventům a jejich partnerům bude patřit společenské setkání v prostorách univerzitního
areálu na „Zeleném trojúhelníku“
v pátek 16. listopadu. Univerzita
pro ně uspořádá galavečer, kde se
můžou potkat se svými vyučujícími,
ale i se svými spolužáky a zavzpomínat na studentské časy. V programu
galavečera bude mít své místo i kul-
turní vystoupení, které opět zajistí
umělci z řad bývalých studentů.
„Pravidelná setkávání s absolventkami a absolventy považuje univerzita za jednu za svých důležitých aktivit.
V době různých internetových sociálních sítí totiž opravdová vzájemná
setkávání nelze ničím nahradit. Tuto
roli v reálných prostorách rozvíjející se
univerzity sehrává právě Festival ab-
solventů,“ uvedl prorektor ZČU pro
vnější vztahy Josef Basl.
S prvním ročníkem festivalu v roce
2010 zároveň zahájil svou činnost
i Klub absolventů ZČU. Počet jeho
členů se od té doby rozrostl na 1900.
Členové klubu dostávají několikrát
ročně pozvánky na univerzitní akce
a univerzita pro ně chystá i další služby. Na Festival absolventů 2012 se
vity probíhaly v rámci projektu ještě
v dětských domovech, kde se dětem
věnovali speciální pedagogičtí pracovníci. Pak péči o mladé klienty
přebírali komunitní pracovníci, kteří plnili zásadní roli. Pomáhali při
jednání na úřadech, v oblasti hospodaření, hledání zaměstnání a vším,
co je potřeba v běžném životě. Vše
probíhalo v době od 1. června 2010
do 31. května 2012. Projekt byl financován z Evropského sociálního
fondu prostřednictvím Operačního
programu Lidské zdroje a zaměstnanost a státního rozpočtu České
republiky.
"MFOB.BSFÄPWg
mohou zájemci už nyní registrovat
na www.zcu.cz v sekci Klub absolventů. Stávající členové klubu vyplní
po přihlášení on-line formulář, ostatní se nejprve zaregistrují jako členové
a po získání přístupu se mohou přihlásit na galavečer. Všichni členové
Klubu absolventů ZČU si nyní můžou
nově objednat zasílání Univerzitních
novin, které vycházejí pětkrát do roka.
Stačí tuto možnost zaškrtnout v registračním formuláři (lze provést i dodatečně). Zasílání novin je zdarma
a do formuláře je třeba uvést poštovní
adresu.
SFE
FĨ[Zd»ĬaWFWlbWFWlbWcÝbWfĨ_fhldõcheËdõak<[ij_lWbkWXiebl[djŁl[bałe^bWi$J[djeibWldłWXiebl[dj[b[ajhej[Y^d_YaÜ\WakbjoP€K
iWcepĨ[`cÝd[XkZ[Y^oXÝjWd_b[jei$
7ZEBMB;gQBEPkFTLgVOJWFS[JUBW1M[OJ PECPS7O~KÄrW[UBIZ 6OJWFS[JUOr1M[F« VOPWJOZ!SFL[DVD[ UFMFGPO 3FEBLDF.BSUJO4JWgL,BNJMB,WBQJMPWg
4QPMVQSBDPWBMB"MFOB.BSFÄPWg 5JTL/"7"5*4,TSP1M[F« 5PUPWZEgOrWZÄMPOgLMBEFNLVTÓ FWJEPWgOPQPEkrTMFN.,0."
6[gW~SLBQ¾rÄUrIPkrTMBKF¾rKOB
mmm$pYk$Yp
kdel_do6h[a$pYk$Yp
Del_daodWP€K
k#del_do p»ĨõåĨõ`[d(&'(
ijhWdW)
6NrNFUPJCF[CFO[JOV
%PKF[EBÌLJMPNFUSÓBNÓÌFUFWOrTWJÄU~UJLJMP
NFUSÓWIPEJO~/JKBLWgTUPOFPISPNJMP "DPLEZÌWgN
¾FLOFNFÌFTJOFWF[NFBOJLBQLVCFO[rOVkJOBGUZ
Tento „zázrak“ je navíc velice skladný − s výškou 80 cm ho hravě zasunete pod nižší stolek. Jen váha by mohla
být problém − až 100 kilogramů byste určit nechtěli denně tahat do třetího patra. Správně. Tím zázrakem je
zbrusu nová závodní motokára, kterou na Katedře konstruování strojů
Fakulty strojní sestavil tým pod vedením Josefa Formánka. A že jim šla
práce od ruky − od prvotního nápadu až po uvedení do provozu uběhlo
necelých 12 měsíců! Za tak krátkou
dobu dokázali promyslet plány, vybrat
správné komponenty, vytvořit konstrukční prvky, poté je vyrobit a nakonec vše postavit a odzkoušet. A hlavně − k ježdění nepotřebujete ani deci
benzínu či nafty. S větrem o závod
můžete uhánět jen díky bateriím.
Tým se nejprve musel vypořádat
s nepasujícími díly při montáži nebo
například se chybička vloudí i při měření a pak neodpovídá délka elektrických vodičů. To jsou ale maličkosti − pravé peklo začíná až při samých
testovacích jízdách, kdy se ukáže, zda
vše bylo správně navrženo, vyrobeno
a smontováno. I této motokáře se samozřejmě při zátěžových testech nevyhnuly mouchy. „Jednou například
při testovací jízdě v motoru cvaklo, což
značilo zničení výkonového regulačního obvodu. A výsledek? Vlastnoruční
několikakilometrové dotlačení motokáry k civilizaci,“ líčí průběh testovacích jízd Josef Formánek.
Motokára byla slavnostně představena v pátek 7. září, a jak můžete vidět na fotografii, odolat jí nedokázala
ani rektorka ZČU Ilona Mauritzová.
Svou premiéru na veřejnosti si motokára odbyla v ulicích Plzně při Dnech
vědy a techniky.
.BSUJO4JWgL
7d_h[ajehaWP»fWZeË[iaÜkd_l[hp_jo?bedWCWkh_jpel»d[Zea»pWbWeZebWjpXhkikdelÜck[b[ajhelepõj#
ak$L[Ĩ[`deiji_cejea»hkce^bWfhe^bÜZdekjlfbp[ĈiałY^kb_YõY^fĨ_:d[Y^lÝZoWj[Y^d_ao$
@WafĨ_ijkZ_kd[pb[d_lÝj5H[Y[fj[c`[ifehj
4UVEJVNOBWZTPLnÄLPMFKFTQPKFOPTIPEJOBNJQSPTF[FOÙ
NJOBQ¾FEOgÄLgDIBQ¾J[LPVÄLPWnNPCEPCrQBLQ¾JCVEPV
EBMÄrIPEJOZQSPMFÌFOnWLOJIgDIBTLSJQUFDI;i6OBCr[rQSP
TWnTUVEFOUZÄJSPLPVÄLgMVTQPSUPWOrIPWZÌJUrWKBLnNLPMJW
SPkOrNPCEPCr5BLÌFSFDFQUKBLQ¾JKrUOBKJOnNZÄMFOLZ
BUSPDIVQSPUgIOPVUU~MPKFKFEOPEVDIÙċWZSB[JU[BTQPSUFN
Tradičně širokou paletu možností,
jak si zasportovat nabízí Katedra tělesné výchovy a sportu (KTS) Fakulty strojní. „Kromě pravidelné tělesné
výchovy, která může být součástí studia na ZČU, pořádá katedra celoročně řadu sportovních turnajů, kde
mezi sebou soupeří studenti ZČU. Ti
nejlepší, mohou navštěvovat hodiny
reprezentací ZČU v daném sportu
a bojovat za ZČU na Českých akademických hrách,“ říká Jaroslav Kovařík z KTS. Mezi sporty, které mohou
být součástí studia na ZČU, patří basketbal, badminton, florbal, fotbal,
frisbee, házená, judo, kondiční posilování, aerobik, karate, lyže běh –
sjezd, orientační běh, plavání, softbal, squash, sportovní lezení, tenis,
volejbal, zdravotní tělesná výchova
a také množství sportovních kurzů,
například lyžařské kurzy doma i v zahraničí, letní sportovní kurz, vodácký kurz a mnoho dalších.
tvrzuje výhody USK Radek Zeman
z Katedry tělesné a sportovní výchovy FPE.
1ÓKkPWOBQSPTUVEFOUZ
Studenti Západočeské univerzity nezahálejí ani v zimě. Pro zimní sporty a kurzy je k dispozici chata v běžkařském ráji na Perninku
v Krušných horách, která je mezi
studenty oblíbená především díky
základním zimním kurzům. Kdo
by neměl správné sportovní náčiní,
může využít půjčovnu sportovních
potřeb na Katedře tělesné výchovy
a sportu Fakulty strojní. Půjčovna
podle Jaroslava Kovaříka funguje již
řadu let a je hojně využívána jak studenty, tak i zaměstnanci ZČU − jen
od počátku letošního roku půjčovna
eviduje již přes 100 výpůjček zimního vybavení. Na léto jsou pak připraveny k zapůjčení plastové kanoe
a nově in-line brusle. Nabídkový
sortiment můžete najít na stránkách
www.kts.zcu.cz v rubrice Půjčovna.
6OJWFS[JUOrTQPSUPWOrLMVC
Sportovat lze pochopitelně i mimo
studium, tuto možnost nabízí Univerzitní sportovní klub (USK), který
ve spolupráci s KTS organizuje pro
studenty mimoškolní sportovní aktivity. „Studenti mohou vstoupit do klubu
a pravidelně tak provozovat svůj oblíbený sport. Máme například klub horolezení, florbalu, volejbalu, juda, fotbalu, badmintonu, basketbalu, softbalu
a dalších,“ vyjmenovává Kovařík.
Sportovní aktivity pro studenty
zajišťuje kromě strojní fakulty také
Fakulta pedagogická. „Mimo běžné
rozvrhové sportovní akce se studenti ZČU nejsnáze dostanou na sportoviště ZČU prostřednictvím Univerzitního sportovního klubu ZČU.
Klub má řadu výkonnostních oddílů i zájmových kroužků, jež díky
podpoře vedení ZČU umožňují přístup na všechna sportoviště,“ po-
mmm$pYk$Yp
kdel_do6h[a$pYk$Yp
4QPSUPWJÄU~
Pro sport je v areálu ZČU k dispozici jediná hala, která má parametry
haly tréninkové, což je podle Kovaříka v porovnání s ostatními kapacitně srovnatelnými univerzitami málo.
„K dispozici je ještě tělocvična v Lochotínské ulici. Tato tělocvična je však
rozměrově menší než hala na ZČU
a je využívána především na badminton a pro sporty prostorově méně nenáročné,“ doplňuje Kovařík. Celkem
jsou studentům k dispozici tři areály. Na Klatovské třídě (Chodské náměstí) je k dispozici herní hala, dvě
malé tělocvičny, zrcadlový sál, posilovna a lezecká stěna. Zelený trojú-
helník nabízí herní halu, posilovnu
a lezeckou stěnu. Třetím místem pro
sportovní vyžití je bazén na Lochotíně. „Pokud jde o nabídku mimorozvrhových sportovních aktivit, doporučil
bych pro základní orientaci web USK
ZČU – www.usk.zcu.cz uzavírá Radek Zeman z FPE.
Mimo sportovní haly a bazén mohou studenti navštěvovat posilovnu, a to každý den od 6 do 21 hodin, kromě hodin kdy zde probíhá
výuka KTS – kondiční posilování.
Posilovny jsou k dispozici dvě, a to
na ZČU – Univerzitní ulice a pak
také posilovna v Lochotínské ulici,
kde jsou koleje.
"MFOB.BSFÄPWg
Hep^elehieZXehdõa[c
ijhWdW*
p»ĨõåĨõ`[d(&'( k#del_do
¨[ijej»p[afheC_Y^W_bW8oaelW
;gQBEPkFTLgVOJWFS[JUBW1M[OJIPTUJMBOBTWnQÓE~Q¾FE
OrIPFYQFSUBOBKBEFSOPVCF[QFkOPTUBOBSVTLPVKBEFS
OPVUFDIOPMPHJJ77&3.JDIBJMB#ZLPWB5FOWTPVkBTOPTUJ
QÓTPCrKBLP[gTUVQDFÄnGLPOTUSVLUnSBWSVTLnTQPMFkOPTUJ
0,#(JESPQSFTTBWSgNDJTWnOgWÄU~WZLW~UOBQ¾FE
OgÄFMOBUnNB#F[QFkOPTUSVTLÙDIKBEFSOÙDIQSPKFLUÓ
BUFDIOPMPHJF77&3QP'VLVÄJN~
se účastní projektové organizace,
které poskytují technickou podporu při vypracovávání manuálů pro
řízení jaderných elektráren ve standardním provozu, ale také při projektových a nadprojektových haváriích. Je samozřejmostí, že veškeré
změny v projektu, které byly učiněny s ohledem na zkušenosti
tadla nebo úspěšně čelil zemětřesení i cunami. Bezpečnostní systémy
jsou čtyřnásobně zálohovány a jejich trasy jsou vedeny odděleně. Zálohovány jsou i záložní dieselové generátory.
Vraťme se k vaší přednášce − jak
byste charakterizoval současný vývoj
ty funkce všech nouzových dieselových generátorů. Bezpečnostní
systémy jsou nastaveny tak, aby zajistily bezpečnost elektrárny v případě úplné ztráty elektrického napájení a zabránily úniku radioaktivity
následkem působení extrémních vlivů, jako jsou například tornáda a zemětřesení. Naše nejnovější projekty
mají tudíž vysokou diverzifikaci bezpečnostních funkcí a zároveň předpokládáme možnost využití dalších
vnějších zdrojů.
K čemu slouží takzvaný lapač taveniny, který jste ve své přednášce několikrát zmínil?
Lapač taveniny neboli coria, jinými slovy také lovuška, je určen
pro mimořádně nepravděpodobnou, takzvanou těžkou havárii. Při
takové havárii by došlo ke ztrátě
chladících schopností primárního
okruhu a mohlo by teoreticky dojít k roztavení paliva v aktivní zóně,
a dokonce i k protavení dnem tlakové nádoby. Ale i pro takový případ máme řešení. Lapač taveniny
dokáže odvést teplo z taveniny vně
reaktoru, ale stále se tak děje uvnitř
kontejnmentu.
První takový lapač na světě byl instalován na blocích jaderné elektrárny Tianwan v Číně podle projektu petrohradské projekční kanceláře
SPbAEP, která společně s OKB Gidropress a Ústavem atomové energie I. V. Kurčatova v Moskvě projektuje jaderné bloky VVER-1200. Ty
nabízí také Konsorcium MIR.1200
ve veřejné zakázce na dostavbu vaší
jaderné elektrárny Temelín.
C_Y^W_b8oaelije`õYõlfefĨ[ZõfĨ[Zd»Ĭ[b(/$alÝjdWdWjÜcW`WZ[hdÜX[pf[Ëdeij_hkiałY^`WZ[hdłY^fhe`[ajŁfekZ»beij[Y^l[<kakĬ_cÝ$
Při své přednášce se Michail Bykov
zaměřil na hlavní technické a konstrukční problémy, které vedly k tragické nehodě ve Fukušimě. Zároveň
podrobně vysvětlil funkce aktivních
a pasivních bezpečnostních systémů technologie VVER (vodo-vodní
energetický reaktor).
Jak se změnil systém kontroly bezpečnosti jaderných elektráren v Rusku po událostech ve Fukušimě?
Jako příklad změn systému kontroly bezpečnosti mohu uvést projekt
AES-2006, který je jedním z nejlepších představitelů jaderných elektráren generace 3+. Projekt je jedinečný kombinací moderních aktivních
bezpečnostních systémů a pasivních
systémů řízení nadprojektových havárií a zcela odpovídá doporučením European Utility Requirements
(EUR) a Mezinárodní agentury pro
atomovou energii. Po událostech
v jaderné elektrárně Fukušima byly
značně zvýšeny požadavky na autonomnost reaktorů při nadprojektových haváriích ve srovnání s referenčním blokem projektu AES-2006.
Podle těchto požadavků nové technologie musí zvládnout chlazení reaktorů po dobu nejméně 72 hodin
i při výpadku všech vnějších zdrojů napájení. Aby systémy chlazení
a bezpečnosti reaktorů byly provozuschopné, byl vypracován speciální systém doplňování zásob vody. Ta
slouží k odvodu tepla z paliva nacházejícího se v reaktoru, ale i v bazénu vyhořelého paliva. Samozřejmě
se počítá i s dodatečným nepřetržitým napájením pro odvod tepla pasivními systémy jak z primárního
okruhu, tak z prostoru kontejnmentu − dvojité ochranné obálky. Toto je
však pouze část všech opatření.
Jak se změnil proces řízení bezpečnosti po událostech ve Fukušimě?
Otázka řízení bezpečnosti zahrnuje technická i organizační opatření. Ve většině případů za organizační opatření zodpovídají provozní
organizace a organizace, které zajišťují jaderný dohled. Tato opatření respektují místní zákony a regulační dokumenty. Těchto procesů
z Fukušimy, budou odpovídajícím
způsobem v těchto manuálech zohledněny.
Musím zdůraznit, že jednou z nejdůležitějších podmínek úspěšného
řízení bezpečnosti jaderných elektráren je existence infrastruktury pro
daný typ elektrárny na místě předpokládané výstavby. To samé se rovněž
vztahuje na kvalifikaci zaměstnanců
a jejich připravenost pracovat s konkrétním typem zařízení.
Jak je chráněn reaktor například
v případě pádu letadla?
Existuje dvojitá ochranná obálka, takzvaný kontejnment, který
chrání reaktor před vnějšími zásahy a zároveň zabraňuje úniku radioaktivity z aktivní zóny. Soubor vnějších vlivů je vždy vybírán s ohledem
na požadavky, které jsou stanoveny
pro konkrétní místo výstavby jaderné elektrárny. Vnitřní obálka zajišťuje těsnost, aby v případě nehody
do okolí nemohly uniknout radioaktivní látky. Vnější kontejnment je
zesílen natolik, aby odolal pádu le-
464&/BOFCKBLVESÌFUFOFSHFUJLV
Cílem projektu SUSEN (z anglického SUStainable ENergy, čili udržitelná energetika) je vytvořit zázemí pro výzkum a vývoj technologií
a materiálů pro jaderné reaktory nových generací III+ a IV a v dlouhodobém horizontu pro oblast termojaderné fúze. Součástí projektu je
i navázání spolupráce s pražskými
a plzeňskými technickými fakultami k výchově nové generace odborníků v jaderné energetice. Od jaderných elektráren generace III+ a IV
si vědci slibují vysokou bezpečnost,
spolehlivost a účinnost, minimalizaci odpadu a odolnost proti zneužití jaderných materiálů. V rámci
projektu SUSEN se chystá vybudo-
vání jakéhosi „dvouregionálního“
výzkumného centra v Řeži u Prahy a v Plzni ve Vědeckotechnologickém parku na Borských polích.
Konkrétně by v Plzni měly být postaveny tři objekty − experimentální hala a dvě budovy laboratoří.
Rozpočet projektu SUSEN bude téměř 2,5 miliardy korun.
mmm$pYk$Yp
kdel_do6h[a$pYk$Yp
bezpečnostních systémů technologie
VVER? V čem se liší od jiných bezpečnostních systémů nabízených konkurencí?
Hlavní rozdíl je v tom, že bezpečnost VVER-1200 je založena na kombinaci aktivních a pasivních bezpečnostních systémů, včetně pasivního
odvodu tepla z parogenerátorů a odvodu tepla z hermetické obálky pro
případ úplné ztráty elektrického napájení, a dokonce i pro případ ztrá-
V čem podle vás spočívají výhody
technologie VVER?
V České republice je technologie VVER experty již důvěrně známá. Dlouholetá spolupráce českého a ruského jaderně-strojírenského
průmyslu se osvědčila při výstavbě
a provozu jaderné elektrárny Dukovany a prvních dvou bloků jaderné elektrárny Temelín. Znalost
technologie VVER je pro Českou republiku samozřejmě obrovskou výhodou. V případě vítězství Konsorcia
MIR.1200 v tendru by proto nebylo
třeba rozsáhlých investic do vzdělávání pracovníků a byl by zajištěn bezproblémový a plynulý provoz a servis
elektrárny.
,BUF¾JOB,Pkr
,%0+&.*$)"*-#:,07
.JDIBJM#ZLPWQSPÄFMPESPLV
O~LPMJLB QP[JDFNJ WF WÙ
WPKPWn B LPOTUSVLkOr LBODFMg¾J
0,#(JESPQSFTT
0E SPLV KF [gTUVQDFN
ÄnGLPOTUSVLUnSB WF TQPMFkOPT
UJ 0,# (JESPQSFTT LUFSg TF [B
CÙWgWÙWPKFNBWÙSPCPV[B¾r[FOr
QSP KBEFSOn FMFLUSgSOZ [BMPÌFOn
OB UFDIOPMPHJJ 77&3 ° KF UFEZ
ESVIÙN OFKWÙÄF QPTUBWFOÙN
NVÌFNTQPMFkOPTUJB[PEQPWrEg
[BQSgDJCF[NgMBJOÌFOÙSÓ
;gSPWF« WFEF EJWJ[J [BCÙWB
KrDr TF BOBMÙ[BNJ CF[QFkOPT
UJ UFDIOPMPHJF 77&3 ;BN~¾VKF
TF Q¾FEFWÄrN OB WÙ[LVN CF[
QFkOPTUOrDITZTUnNÓKBEFSOÙDI
FMFLUSgSFO OFKFO [B OPSNgMOr
IP QSPWP[V BMF IMBWO~ [B IB
WBSJKOrDI QPENrOFL B QPTPV[F
OrQSBWE~QPEPCOPTUJSJ[JL
7ZTUVEPWBM .PTLFWTLÙ FOFSHFUJDLÙ JOTUJUVU B EPLUPSTLÙ UJUVM [rTLBM
OB4UgUOrQPMZUFDIOJDLnVOJWFS[JU~W1FUSPISBE~
B[jdõĬaebodWP€K
k#del_do p»ĨõåĨõ`[d(&'(
ijhWdW+
8WXobedlWh[»bkP€K
6OJWFS[JUOrNBSFgMFNOB#PSFDITFSP[MnIgQFTUSgTN~TJ
DFKB[ZLÓBOF[BTW~DFOnNVCZTFNPIMP[EgUÌFTFPDJUM
WDFOUSVQPW~TUOnIP#BCZMPOV/FOFDIUFTFBMF[NgTU
5PTFKFOSP[C~IMZLVS[ZSPkOrLV.F[JOgSPEOrMFUOr
KB[ZLPWnÄLPMZ
Po tři týdny až do 27. července si své
jazykové znalosti mohlo zdokonalovat na 560 účastníků z 25 zemí světa.
Letos měli zájemci k dispozici studium šesti jazyků v různých úrovních
pokročilosti. Šíří nabízených jazyků
ke studiu (angličtina, čeština pro cizince, francouzština, němčina, por-
tugalština a španělština) se Mezinárodní letní jazyková škola stává
ojedinělou nejen v rámci Plzeňského kraje, ale i v rámci celé České republiky! Ostatní univerzity totiž nabízejí pouze letní školy slovanských
jazyků. To ale není jediná odlišnost.
Zdejší jazykové kurzy se vymyka-
®ËWijXobWliakjakc[p_d»heZdõ$DWfĨõabWZj[djeakhp€[Ĭj_dofhe
Y_p_dY[dWlĬjÝlelWbe'&b_ZõpĬ[ij_hŁpdłY^p[cõilÝjW$
jí i tím, že v rámci jednoho kurzu se
běžně potkávají i lidé z různých částí
světa. Tím se dosahuje mnohem větší pospolitosti a dají se navázat přátelství, která pokračují i dávno poté,
co se dveře učeben Mezinárodní letní jazykové školy zavřou.
Od pondělí 16. července jste pak
ve vysokoškolských učebnách ZČU
mohli spatřit i děti. Rozhodně tu
ale nebyly náhodou. V rámci Mezinárodní letní jazykové školy totiž probíhaly i kurzy anglického jazyka určené pro ty nejmladší. Letos
se do kurzů zapsalo 36 dětí, přičemž
asi polovina z nich se kurzů zúčastnila i v loňském roce. Zatímco v dopoledních hodinách si lektoři spolu
s asistenty z Velké Británie pro děti
připravili klasickou výuku, odpoledne se děti mohly těšit na bohatý program v podobě divadelních
představení, nejrůznějších sportů, návštěvy anglického programu
ve science centru Techmania, ale
i představení hasičského záchranného sboru.
S velkým nadšením otevřeli organizátoři MLJŠ po několikaleté pau-
Lh»cY_C[p_d»heZdõb[jdõ`WpoaelÜĬaebofheXõ^Wbo_akhpoWd]b_Y#
aÜ^e`WpoaWkhË[dÜjÝcd[`cbWZĬõc$
ze kurz portugalského jazyka pro
začátečníky. Ten se letos představil
v pozměněné podobě - kratší o týden, zato velmi intenzivní.
Letní škola ale není jen o studiu jazyka, ale i o zábavě, kultuře a spor-
tu. Účastníci letní školy se mohli během volných odpolední a víkendů
vypravit na výlety do Prahy nebo na
Karlštejn, zúčastnit se sportovních
turnajů a procvičit si konverzaci na
zábavních večírcích.
.BSUJO4JWgL
:Ýj_XobofeZb[lÝakhepZÝb[doZejĨõiakf_d"ld_Y^ņi[`_clņZo
ifebkib[ajeh[clÝdelWb__Wi_ij[dj_pL[baÜ8h_j»d_[$
1PkrUBkF+BWBMBCPSBUP¾FċUÙEFOQPEMFErWkrIPHVTUB
1SWOrSPkOrLMFUOrÄLPMZTOg[WFN5ÙEFOMFUOrJOGPSNBUJLZ
QSPErWLZOFCPMJ5Z-*%JTJPECZMTWPVQSFNJnSVWQPTMFE
OrNQSg[EOJOPWnNUÙEOV"LDJVTQP¾gEBMB,BUFESBJOGPS
NBUJLZBWÙQPkFUOrUFDIOJLZ,*7
'BLVMUZBQMJLPWBOÙDI
W~E'"7
;i6TKBTOÙNDrMFNċQPEQP¾JU[gKFNPJOGPS
NBkOrUFDIOPMPHJFVNMBEÙDIErWFL
:õlaoi_^hWlÝfehWZ_bo
ifhe]hWcel»dõc_ijWlXek
feËõjWË[$
Tato letní škola byla určena pro studentky druhých a třetích ročníků
středních škol, zejména z Plzeňského, Karlovarského a Jihočeského
kraje a jejím cílem bylo ukázat, že
informatika není jen programování,
ale zahrnuje i celou škálu zajímavých
oblastí a po dostudování dává množství pracovních možností vhodných
pro ženy.
Soustředění se zúčastnilo celkem
11 dívek, které čekal pestrý pětidenní program zahrnující odborné
přednášky, praktická cvičení, exkurze do odborných laboratoří, soutěže
i různé pohybové aktivity. Pod vedením zkušených lektorů – vyučujících
nebo doktorandů KIV – se děvčata
postupně seznamovala s programováním v Javě a vizuálním programováním. Z hardwarového světa si
dívky prakticky vyzkoušely sestave-
B[jdõl_hjk»bdõh[Wb_jW
%SVIÙkFSWFODPWÙUÙEFONPIMPQgSWZWPMFOÙDIÄFTUIP
EJOEFOO~[BÌrWBUWLBNQVTV;gQBEPkFTLnVOJWFS[JUZUBL
USPDIVKJOPVSFBMJUV-FUOr7JSUVgMOr
Letní škola virtuální reality 2012
probíhala na ZČU od 9. do 13. července 2012. Šlo o jeden z mnoha
výstupů projektu Kvalitní výzkumný tým zaměřený na problematiku řízení životního cyklu výrobku
v prostředí digitálního podniku financovaného Evropským sociálním
fondem a státním rozpočtem České
republiky.
Pětidenní kurz měl za úkol atraktivní formou přiblížit studentům
dnes velmi progresivní technolo-
gie a techniky virtuální reality. Studenti se seznámili s potřebnou teorií a mimo jiné se naučili pracovat
v nástroji, pomocí kterého si vytvořili svůj virtuální svět. V rámci
praktické části si společně s lektorem vytvořili vlastní virtuální světy,
které si pak každý sám v laboratoři
virtuální reality mohl „procházet“.
Z kurzu byly využity pasáže, které
mohou být pro středoškolské studenty zajímavé − obsahují základy problematiky včetně praktické-
ní osobních počítačů, kterému předcházel poznávací test jednotlivých
komponent a krumplování kabelů.
V rámci fotobloku se dívky dozvěděly zajímavosti z teorie fotografování
a jejich úkolem bylo nafotit a připravit vlastní fotografie pro závěrečnou vernisáž. Při návštěvě dvou odborných laboratoří se studentky
dozvěděly i o výzkumu, který na KIV
probíhá, a o velkém výzkumném potenciálu, který bude pro ženy vědkyně v blízké budoucnosti představovat běžící projekt NTIS.
Zlatým hřebem programu byl
čtvrteční miniraut spojený s vernisáží fotografií pořízených frekventantkami a s besedou se současnými
studentkami fakulty a také s ženami,
které již v oblasti informačních technologií pracují a uspěly.
Celá akce byla pořádána ve spolupráci s Techmanií, v jejíchž prostorách účastnice strávily celé jedno
dopoledne vyplněné zajímavým programem. Za zmínku stojí, že tato část
programu dostala (společně s pohybovými aktivitami) od studentek při
závěrečném vyhodnocení nejlepší
ohodnocení z celého programu.
ho ověření aktivní prací v laboratoři
virtuální reality na Katedře průmyslového inženýrství a managementu
(KPV) Fakulty strojní ZČU.
Technologie virtuální reality se
dnes pomalu dostávají z větších
společností (např. Škoda Auto)
i na menší pracoviště. Zástupci automobilky Ford například tvrdí, že
díky těmto moderním technologiím nebude do čtyř let vyrábět skoro
žádné prototypy týkající se hlavně
designu a výroby samé. Další velkou kapitolou virtuální reality jsou
virtuální prohlídky. Je možné projít existující, ale i neexistující (tedy
uměle vytvořený) svět, například
za účelem rychlého a efektivního
rozhodování. Na KPV, kde výuka proběhla, je k dispozici labora-
mmm$pYk$Yp
kdel_do6h[a$pYk$Yp
''Zõl[ai_jłZ[dl[ilÝjÝfeËõjWËŁWfhe]hWcel»dõkņ_beWfhldõ
heËdõab[jdõĬaeboiab_Z_bl[bałĺifÝY^$
Během soustředění se organizátorům podařilo prezentovat FAV jako
perspektivní fakultu, která je vhodným místem pro studium informatiky, a kampus ZČU představit jako
moderní centrum vysokoškolského
života v Plzeňském kraji. Nezbývá
než jen doufat, že tato, v české kotlině zcela ojedinělá, akce ukázala
život na ZČU z mnoha různých pohledů a že ve svém důsledku přispě-
je ke zvýšení počtu žen studujících
technické obory na ZČU.
Organizátoři akce chtějí poděkovat
vedení katedry a vedení fakulty za všestrannou pomoc při zajišťování akce
i za osobní účasti vedoucích pracovníků na programu. I tato zdánlivá maličkost pomáhá utvrzovat dívky v přesvědčení, že ženy jsou v informatice
vítány. 1BWFM)FSPVU¾FEJUFMTPVTU¾FE~Or
'BLVMUBBQMJLPWBOÙDIW~E
toř virtuální reality, kde si studenti
mohli sami „sáhnout“ na virtuální
prostředí a zažít, co to znamená být
vtažen a obklopen tímto světem.
Nultý ročník letní školy byl zdarma a bohužel kvůli omezenému počtu počítačů v laboratoři se ho letos
mohlo zúčastnit pouze devět studentů. Těchto devět odvážných bylo programem kurzu natolik nadšeno, že už
v jeho průběhu navrhovali prodloužení letní školy na dva týdny a vyžádali si i její pokračování.
Pokud vás letní virtuální škola zaujala, více informací naleznete na http://
digipod.zcu.cz/index.php/cs/laboratore/laborator-virtualni-reality.
7gDMBW7PUBWB1FUS)P¾FKÄr5PNgÄ(zSOFS
,BUFESBQSÓNZTMPWnIPJOÌFOÙSTUWr
BNBOBHFNFOUV'BLVMUBTUSPKOr
B[ajehF[jh>eĨ[`ĬõfĨ[Zl»ZõfeceYõ
):fhe`[aY[Y^eZifWbelWYõ^ecejehk$
B[jdõĬaebodWP€K
ijhWdW,
p»ĨõåĨõ`[d(&'( k#del_do
7hj9Wcf(&'(ăAZoņcĺpod[ifõWd_efh»pZd_d»Y^
%PLPOkFOr[FTUSBOZ
V nabídce kurzů ani letos nechybělo několik
novinek. Byly jimi například kurzy architektury, designu obuvi, flashové animace, nových médií a participativního
umění. V novém pojetí se pak představila kresba a malba i design interiéru. Největší zájem byl již tradičně
o kurzy určené jako příprava na přijímací zkoušky na vysoké umělecké
školy. Jedná se například o figurální
kresbu, fashion design, ilustraci, design či nový kurz design obuvi. Pozadu nezůstaly ale ani fotografické
kurzy, které letní škola nabízí ve variantě plenérové i studiové, dále
kresba, malba, komiks, design interiéru či tvorba šperku apod.
ArtCamp letos přivítal řadu vzácných hostů. Ve spolupráci s mezinárodním Bienále kresby Plzeň
přivedl na ZČU prof. Pawla Frackiewicze z Akademie výtvarných umění ve Wroclawi, který svůj kurz zaměřil na tradiční techniky kresby.
S mladými umělci ze všech koutů
světa se zamýšlel nad úlohou a budoucností kresby v dnešní společnosti, v níž začínají převládat elektronická média.
Úvod do šperkařského řemesla
čekal na účastníky kurzu Šperk. Výsledkem jejich práce pak byly drobné
šperky – prsteny, brože, náušnice či
náramky z mosazi a plexiskla. Jejich
pokročilé kolegyně pak měly v následujícím týdnu mimořádnou možnost pracovat pod vedením prof. Ka-
rola Weisslechnera z Vysoké školy
výtvarných umění v Bratislavě. Ten
pro svůj kurz zvolil téma Artitudy –
název odvozený od baletního postoje, atitudy, odkazuje nejen na držení těla, ale i na další významy tohoto
slova: rovnováha, postoj, vztah, názor. Tvorba profesora Weisslechnera byla k vidění až do 18. srpna v Galerii Ladislava Sutnara. Návštěvníci
si mohli prohlédnout jeho autorské
šperky, objekty a kresby.
+BL[BQPKJUWF¾FKOPTU
Handshake Pilsen, Food Mood
a Oprav mě – to jsou témata absolventů netradičního kurzu s názvem
Participativní umění, který vedli hostující umělci z USA. Rod Northcutt
a Helen Armstrong přijeli z partnerské Miami University v Ohiu, aby seznámili mladé umělce s principy práce na projektech, které jsou postavené
na zapojení, tedy participaci veřejnosti. Ať už to bylo netradiční potřásání
rukou, mapování stravovacích zvyklostí Plzeňanů nebo distribuce balíčků na opravu rozbitých věcí, studenti
se v rámci svých projektů soustředili
jak na týmovou práci, tak na pečlivou
foto- a videodokumentaci celého procesu práce na projektu až po jeho finální prezentaci.
Už potřetí přijel z University of
Houston – Clear Lake fotograf a spisovatel Dion McInnis, aby účastníky
svého kurzu naučil vnímat svět vizuálně a všemi smysly. Jak ale přiznal,
mnohé se od mladých fotografů naučil i on sám. „Během našich rozhovorů o schopnosti dívat se jsem se stu-
dentům svěřil s tím, že pro mne jako
pro fotografa představuje určitou výzvu fakt, že přestože jsem zde již potřetí a znám Plzeň, univerzitu, místní
zvyky apod., stále jsem cizincem.“ Jeden ze studentů mu pak řekl, aby se
na město díval jako někdo, kdo zde
žije a pracuje, ne jako turista. „Tento
postřeh mi pomohl se uvolnit a zkrátka se během mého pobytu dívat,“ vysvětluje McInnis.
Jeho kolegyně Anne Henry vedla
kurz flashové animace, během kterého studenty provedla celým procesem
od volby tématu, přes porozumění
struktuře příběhu k tvorbě storyboardu a vlastní animaci. Výsledkem byly
zdařilé dvacetisekundové animace
na motivy krátkých básní či říkadel
dle vlastního výběru účastníků.
0kFNNMVWrTUSPNZ
Dialogy stromu, dialog stromu
s lampou, doplnění textové bubliny k fotografiím nebo doplnění příběhu komiksu vlastními okénky –
to byly některé z úkolů, které čekaly
na účastníky oblíbeného kurzu komiks. A výsledek? Právě účastníci tohoto kurzu měli prsty (a fixy)
v tom, že se v univerzitním areálu
„rozpovídaly“ stromy a lampy. Jednou z účastnic kurzu byla i herečka
Kristýna Leichtová, tvář letošního
ročníku letní školy ArtCamp.
Principy komiksové tvorby si mimo
jiné vyzkoušeli i účastníci kurzu ilustrace, a to od vytvoření scénáře, až
po vlastní zpracování komiksových
oken při využití různých typů „záběrů“ (celek, detail, podhled apod.).
Lp»Ydłc^eij[c7hj9WcfkXobAWhebM[_iib[Y^d[hkfheijĨ[Z"dWidõcakiĺËWijd_Y[c_ilÜ^eakhpk
Waeb[]ekpKK:F[jh[cLe][b[c
+BLÄFMkBTTUPWgSOPVOBVN~Or
Už v letošním akademickém roce
bude na 500 studentů Ústavu umě-
ní a designu pěkně pod jednou střechou. 18. října 2012 proběhne slav-
nostní otevření nové budovy UUD,
která je svým architektonickým řešením ve střední Evropě zcela ojedinělá. Flexibilní dispozice umožní
rychle měnit půdorys ateliérů, odsu-
mmm$pYk$Yp
kdel_do6h[a$pYk$Yp
LbWijdehkËdÝloheX[dÜĬf[haopceiWp_Wfb[n_iabWi_eZd[ib_
ĺËWijdõY_akhpkpWcÝĨ[dÜ^edWp»abWZdõĬf[haWĨiaÜj[Y^d_ao$
Praktickou procházku přijímacím řízením v podobě procvičování
módní ilustrace a pochopení podstaty navrhování oděvu si během
týdenního soustředění vyzkoušely
účastnice kurzu fashion designu.
Závěrečným výstupem bylo modelování oděvní skici vlastního návrhu na zadané téma na malou krejčovskou figurínu.
>[h[ËaWAh_ijłdWB[_Y^jel»i[fĨ_`[bWpZeaedWb_jljlehXÝaec_aik$
nutím části jižní stěny budovy zase
vznikne jeviště. Plánovaný termín
předání budovy, jejíž celková rozloha činí přes 8000 m2, byl v prosinci
2012, ale nakonec se podařilo do-
končit stavbu s předstihem už v červenci letošního roku. I když původně budova měla stát 320 milionů
korun, konečná cena byla o mnoho
nižší − 205 milionů korun.
SFE
B[jdõĬaebodWP€K
k#del_do p»ĨõåĨõ`[d(&'(
57Ç»Ê757Ç»57Ç»*-&5/ÊÁ,0-:6.}/Ê
5Wg¾r MFUPÄOrIP "SU$BN
QV CZMB |TQ~ÄOg IFSFkLB
QM[F«TLg SPEBkLB ,SJTUÙ
OB -FJDIUPWg LUFSg W NJ
OVMPTUJLVS[ZMFUOrVN~MFD
LnÄLPMZ[LVTJMBOBWMBTUOr
LÓÌJ,SJTUÙOVNOP[r[WgT
KJTU~CVEPV[OgU[SÓ[OÙDI
TFSJgMÓ çMNÓ BMF J EJWB
EFMOrDI QSLFO OBNgULPV
KNFOVKNF$PNFCBDL$FT
UZEPNÓ#BTUBSEJÒkBTU
OrDJ[gKF[EVBUE
BMFNg
MPLEPP,SJTUÙO~WrÌFTF
[BKrNgJPWÙUWBSOnVN~Or
4BNB,SJTUÙOB¾rLgÌFOF
[Og MFQÄr [QÓTPC SFMBYBDF
OFÌTFÄU~UDJBCBSWBNJ
Ã7ZCSBMBKTFNTJQPEMFN~
KFEFO [ OFKU~ÌÄrDI LVS[Ó
LSFTCV[Wr¾BUW[PP0CKFLU
LVQPEJWVBOJDIWJMJOLVOF
GPUP.JSPTMBW.BDIFL
QPTUPKr² W[QPNrOg TF TNr
DIFN,SJTUÙOBOBTWPVQSWOr|kBTUW"SU$BNQVBEPEgWg Ã"MFCZMUP
|ÌBTOÙUÙEFO4F[OgNJMBKTFNTFTF[BKrNBWÙNJMJENJ"BkLPMJWKFUÙ
EFOLSgULgEPCBIPEO~KTFNTFOBVkJMBBPELPVLBMB²
*QSPUPTMFkOB-FJDIUPWgOFQ¾FNÙÄMFMBBOJNJOVUVBMFUPTTF[OPWV[B
QTBMBOBEWBLVS[Z"SU$BNQV+FMJLPÌKTPVLPNJLTZKJÌPEE~UTUWrKFKr
WFMLPV[gMJCPVBSgEBCZTFKFKJDIUWPSC~W~OPWBMBJEPCVEPVDOBLVS[
UWPSCZLPNJLTVCZMMPHJDLPVWPMCPV+BLTBNB¾rLgGBTDJOVKrKJIMBWO~
WgÌOnQ¾rC~IZ[QSBDPWBOnLPNJLTPWPVGPSNPV
+FMJLPÌTFTBNBQPIZCVKFJWFTW~U~NwEZKBLPTWÓKESVIÙLVS[TJWZ
CSBMBOPWJOLV"SU$BNQVEFTJHOPCVWJTFLUFSÙNEPQPTVEOFN~MBÌgE
On[LVÄFOPTUJ"KBLCZN~MBWZQBEBUJEFgMOrCPUBQPEMF,SJTUÙOZ-FJDI
UPWn .~MBCZUPCÙUQPIPEMOgMPEJkLBOB[BKrNBW~¾FÄFOnNLMrOPWnN
QPEQBULV WF LUFSn TF CVEF EPC¾F DIPEJU QP QM[F«TLÙDI J QSBÌTLÙDI
DIPEOrDrDI
3PMJ5Wg¾FMFUOrÄLPMZ,SJTUÙOBQ¾JKBMBTOBEÄFOrN Ã+TFNSgEBÌFUB
LPWgBLUJWJUBW[OJLMBBÌFUBLEPC¾FGVOHPWBMB#ZMBUPTLW~MgOgQM«MnUB
BQ¾rMFÌJUPTUKBLTFWPCPSVQPTVOPVUEgM"KFMJLPÌKTFNQBUSJPUBWÙ
UWBSOPNJMVKJOFWJE~MBKTFNKFEJOÙEÓWPEQSPk"SU$BNQOFQPEQP¾JU
+TFNNPDSgEBÌFKTFNUBLPWPVQ¾rMFÌJUPTUEPTUBMB²
"kLPMJ KF ,SJTUÙOJO QSPGFTOr ÌJWPU TQKBU IMBWO~ T 1SBIPV [g[FNr Ng
J W 1M[OJ PELVE QPDIg[r B LBN TF SgEB B kBTUP WSBDr Ã1P O~LPMJLB
EOFDIWUFQBKrDr1SB[FTJWÌEZDLZSgEBQ¾JKFEVPEQPkJOPVUEPNBMFCOn
SFMBUJWO~LMJEOnBMFOFOVEOnBIMBWO~Q¾gUFMTLn1M[O~²
Ve vlastní mokasíně (jednotné číslo je správně, výstupem byl
jen jeden model boty) mohly odejít účastnice kurzu designu obuvi,
kterého se také částečně zúčastnila
i Kristýna Leichtová. Právě na tomto typu boty se účastnice učily poznat proces ruční tvorby obuvi
od kresebného návrhu, přes volbu
materiálu, střihu, až po vlastní řemeslný proces realizace na obuvnickém kopytu. Kurz byl pro účastnice cennou zkušeností nejen
z hlediska řemeslného zpracování,
ale také díky uvědomění si podstaty
práce designéra a důležitosti vlastní výsledné prezentace.
1SPLBÌEnIPO~DP
Kurzy digitální fotografie proběhly hned v několika variantách. Zatímco účastníci plenérového kurzu
pracovali převážně v terénu a svoji
pozornost zaměřili zejména na krajinu a přírodu v Plzni a jejím okolí,
jejich kolegové v ateliéru se zdokonalovali v různých fotografických
žánrech, jako je portrét, figura,
zátiší apod. Vyzkoušeli si i kresbu
světlem a tvorbu reportážní fotografie. Součástí výuky byla rovněž
postprodukce fotografií – jejich
úprava v počítači a následná prezentace.
Sportovní plakát se stal tématem pro grafické designéry, zatímco účastníci kurzu digitální kresby
a malby popustili uzdu své fantazii
při tvorbě abstraktní malby a fantaskních světů. Několik druhů
knižní vazby včetně různých technik dekorování papírů si vyzkoušeli studenti v knihvazačském ateliéru, v serigrafické dílně mezitím
účastníci pronikali do tajů práce
se šablonou, tisku přes síto a po-
ijhWdW-
tisku různých materiálů. Příznivci architektury prošli základní průpravou navrhování staveb včetně
praktických úkolů. ArtCamp zkrátka nabídl pro každého něco – ať už
byli účastníky současní či budoucí
studenti umění, zkušenější umělci
nebo laici, kteří si chtěli vyzkoušet
nějakou výtvarnou techniku a zpestřit si letní prázdniny či dovolenou.
1¾rÄU~QPEKFEOPVTU¾FDIPV
Rozmanitost kurzů letní školy ArtCamp zaručuje i velkou pestrost
témat, výtvarných technik a postupů, umožňuje práci v inspirativním prostředí s lidmi nejrůznějšího
zaměření, které spojuje kreativita, vášeň pro umění a nutkání tvořit. Vznikají nová přátelství, účastníci se setkávají nejen při výuce,
ale i v rámci volnočasových aktivit. V letošním roce měli opět výjimečnou možnost navštívit unikátní Loosovy interiéry, věnovali se
i poznávání Plzně, navštívili několik vernisáží apod. Atmosféru letní školy přibližují fotografie, které
jsou na facebooku.
Chtěli byste se příští rok ArtCampu také zúčastnit? Pak si v diáři zaškrtněte termín 8. až 26. července 2013. Uzávěrka přihlášek
bude jako vždy v polovině května. A máte se opravdu na co těšit – ArtCamp 2013 se už bude konat pod jednou střechou, v nových
ateliérech moderní budovy Ústavu
umění a designu, ve které zahájíme
akademický rok 2012/13. Pro bližší informace sledujte webové stránky www.uud.zcu.cz/artcamp
a facebook letní školy ArtCamp.
-FOLB,PEÙULPWg
ÒTUBWVN~OrBEFTJHOV
®ËWijd_Y[akhpkZ[i_]dkeXkl_fepdWboY[błfheY[ijlehXo
eZah[i[XdÜ^ed»lh^kWņfehkËdõh[Wb_pWY_ceaWiõdo$
8Ý^[cb[jeĬdõ^e7hj9Wcfk`ij[i[lh»cY_akhpki[h_]hWé[ce^b_dWkË_j_j_iadekjfĨ[iiõje$
mmm$pYk$Yp
kdel_do6h[a$pYk$Yp
B[jdõĬaebodWP€K
ijhWdW.
Kd_l[hp_jW^hek
1PTMFEOrQSg[EOJOPWÙUÙEFOQBU¾JMOB'BLVMU~
FMFLUSPUFDIOJDLn;i6KJÌQPÄFTUn%~UTLnMFUOr
VOJWFS[JU~+VOJPS'&-0EQPOE~MrTSQOB
EPQgULVTSQOBQSPÌJMPE~Ur|ÌBTOÙDI
Q~UEOrWFTW~U~FMFLUSPUFDIOJLZFMFLUSPOJLZBW~EZ
Letošním mottem bylo Efektivní využití energie. „V celém světě se v poslední době začíná klást důraz na hos-
podaření s energiemi. Chtěli bychom
tedy všem účastníkům JuniorFEL poodhalit tajemství energetického kolo-
p»ĨõåĨõ`[d(&'( k#del_do
běhu,“ vysvětluje téma letní školy garant akce Václav Kůs.
Kromě spousty zábavy se malí
„posluchači“ mohli těšit na vytvoření elektrického zvonku nebo
magnetické brzdy, sestavení a naprogramování robota (ty pak mezi
sebou zápasily Sumo), řešení ovládání výtahu nebo vznik výbojů v atmosféře. Účastníci si také mohli
doslova na vlastní kůži vyzkoušet,
kolik vlastní energie a úsilí stojí vyrobit elektřinu pro ohřev vody nebo
rozsvícení žárovek. Letos je také čekalo otestování znalosti z výroby
a distribuce energie – jak se vlastně
dostane elektřina do domů do zásuvek.
Poslední den Dětské letní univerzity JuniorFEL byl zakončen
v akademickém duchu. Všichni absolventi obdrželi z rukou děkana
diplom a ti s nejlepšími výsledky
i věcné ceny. Slavnostní zakončení s promocí proběhlo v pátek 31.
srpna za přítomnosti rodičů, rektorky ZČU Ilony Mauritzové i význačných hostů – zástupců z plzeňského regionu i partnerských
firem.
SFE
*/;&3$&
+
/
)(
:
!"#$#&
**
;!9
.-=2<
$&
%.>"#
?
%,((
.-=
2<$>
*.'/,*.+"
66601"$/5.*0
/#737$801"$&
@234%&.3"(&.
'1"$/5.<""4
$7$8
0"*10/#73758"
)1".*@<
mmm$pYk$Yp
kdel_do6h[a$pYk$Yp
)
(
0'
'+
./%-=2<
$>
ijhWdW'
k#del_do p»ĨõåĨõ`[d(&'(
del_doQSPBLBEFNJLZ
FepehdWpcÝdo
0E[g¾rWTUPVQJMWQMBUOPTUOPWÙTUVEJKOrB[LVÄFCOr¾gE
Neznalost zákona neomlouvá. A platí to i o studijním a zkušebním řádu.
Pokud nechcete být u zkoušek nemile překvapeni, měli byste si prostudovat nový studijní a zkušební řád, který vstoupil v platnost 1. září 2012.
Menších změn je celá řada, nových
studentů ZČU, tedy těch, kteří se studiem začínají až v letošním akademickém roce, se ale asi nejvíce budou
dotýkat dvě. Tou první je změna délky studia. Nově je „nejdelší možná
doba studia rovna jeden a půl násobku standardní doby studia stanovené
příslušným studijním programem. Do
standardní ani nejdelší možné doby
studia se nezapočítává doba přerušení studia.“ V praxi to znamená, že například standardní doba bakalářského studijního programu jsou tři roky,
a proto nejdelší možná doba studia je
4,5 roku. Čili bakaláři mohou studovat o 1,5 roku déle.
Druhá změna, která by vás mohla
nepříjemně překvapit, souvisí s opakovaným zápisem na předmět. Od
září je „student povinen si opakovaně
zapsat i nesplněný povinně volitelný
(tzv. „béčkový“ – pozn. red.) a nesplněný výběrový (tzv. „céčkový“ – pozn.
red.) předmět.“ Této povinnosti vás
může zbavit pouze jediná „věc“ – zápisová propustka. Jejich počet se pro
každého studenta určuje podle počtu
let standardní doby jeho studia.
A proč vůbec ke změnám došlo?
Tím hlavním důvodem byl Evropský kreditní systém (jehož cílem je
zjednodušit uznávání zahraničních
studijních pobytů studentů v rámci univerzit) a snaha ZČU ještě více
upevnit své postavení v rámci evropského vzdělávacího prostoru.
Více podrobností naleznete v novém studijním a zkušebním řádu,
který je zdarma ke stažení na portálu
univerzity.
SFE
OD 14. ZÁ Í 2012 BUDE Z D VODU
P ÍSTAVBY KNIHOVNY BORY
UZAV ENA STUDOVNA PERIODIK.
SLUŽBY STUDOVNY BUDOU V PLNÉM ROZSAHU
K DISPOZICI V 2. NP.
TÍMTO SE UŽIVATEL M OMLOUVÁME ZA ZHORŠENÉ PODMÍNKY.
@kX_bWdj8e^kĬKbhoY^
7ZOJLBKrDrPECPSOrLWPCPSVOVNFSJDLÙDINFUPE¾FÄFOrUFQ
MPUOrDI B FMFLUSPNBHOFUJDLÙDI QPMr FMFLUSPUFDIOJL EPD
*OH#PIVÄ6MSZDI$4DPTMBWJMWQgUFL[g¾rTWPKF
OBSP[FOJOZ
Bohuš Ulrych se narodil v Nýřanech
u Plzně. Středoškolské vzdělání získal v letech 1954 až 1958 na vyšší průmyslové škole strojnické v Plzni. V letech 1958 až 1964 studoval na strojní
fakultě Vysoké školy strojní a elektrotechnické (VŠSE) v Plzni. Po složení
státní zkoušky nastoupil na Katedru tepelných turbin VŠSE a zakrátko na to zamířil na zahraniční stáž na
Moskevském energetickém institutu
(MEI). Zpočátku se věnoval matematickému modelování teplotních polí
a termoelastické napjatosti elastického kontinua a následně vstoupil do
vědecké aspirantury u školitele, doc.
Kostjuka na katedře termomechaniky. Spolupracoval s A. Kuvaldinem,
pozdějším akademikem a slavným
ruským elektrotechnikem, a jejich
přátelství trvá doposud. Bohuš Ulrych
vypracoval kandidátskou dizertaci na
téma numerické řešení nestacionárních teplotních poli v tuhých tělesech,
avšak po sovětské okupaci v srpnu
1968 přerušil aspirantské studium na
MEI a vrátil se na VŠSE. Kandidátskou dizertaci mu zde bylo povoleno
obhájit až téměř o 10 let později.
V 70. letech minulého století procházela VŠSE rozsáhlými personálními změnami a Bohuš Ulrych byl
převeden do tehdejších Ústředního
a výzkumného ústavu při závodech
V. I. Lenina. Krom toho měl pracovní úvazek na elektrotechnické fakultě VŠSE. Záhy se ukázalo, že tato vynucená změna byla pro jeho odborný
vývoj přínosem. V době, kdy rozvoj
výpočetní techniky byl ještě v počátcích a kdy nebylo jasné, zda půjde
směrem analogové či numerické
techniky, byl Bohuš Ulrych orientován potřebami průmyslové praxe na numerickou techniku, což se
ukázalo perspektivním. Rychle pronikl do teorie elektromagnetického
pole a stal se jedním z průkopníků numerického řešení elektrických a mag-
netických polí a také sdružených problémů elektromagneticko-teplotních.
Jeho četné publikace měly výrazný rys
originality. Kromě mnoha časopiseckých článků v našich i v zahraničních
časopisech je mimo jiné spoluautorem knihy Základy numerického řešení elektrických a magnetických polí.
Navázal úzkou spolupráci s kolegy
ze Silesian University of Technology
v Gliwicích (kde se stal spoluzaklada-
telem mezinárodní konference SPETO) a v Katowicích − tato spolupráce
trvá dodnes.
Počátek 90. let přinesl založení Západočeské univerzity a s ní i široké
možnosti rozvoje vědecké činnosti.
Ulrych byl jedním z prvních pracovníků na fakultě, jenž se po sametové
revoluci habilitoval. Jeho zásluhou
byla katedra vybavena moderní
výpočetní technikou a profesionálními softwary pro analýzu elektromagnetických polí, což umožnilo
přejít na numerické řešení náročných problémů.
Doc. Ulrych položil základy dlouhodobé spolupráce s několika zahra-
mmm$pYk$Yp
kdel_do6h[a$pYk$Yp
8e^kĬKbhoY^eibWl_b
lłpdWcdÜ`kX_b[kc
ničními univerzitami, např. ve Lvově a v Jekatěrinburgu. U pracovníků
FEL, ale i u širší veřejnosti se těší
velké oblibě seminář o problémech
současné fyziky a elektrotechniky,
který doc. Ulrych založil a vede. Tento seminář, na němž vystupují přední čeští vědci, se stal za řadu let své
existence významnou součástí odborného života na fakultě.
K významnému životnímu jubileu, jehož se docent Bohuš Ulrych
dožívá uprostřed tvůrčí vědecké a
pedagogické práce, mu spolu se
všemi kolegy z domova i ze zahraničí blahopřeji a přeji pevné zdraví, další úspěchy a životní optimismus do dalších let života.
%BOJFM.BZFS
'BLVMUBFMFLUSPUFDIOJDLg
LpZÝb»l»dõ
ijhWdW(
;WZÄPWgOrLWBMJUZWFW[E~MgWgOr
1SPKFLU T Og[WFN 3P[WPK FYQFSJNFOUgMOr WÙVLZ
FOWJSPONFOUgMOrDIQSPHSBNÓ;ÁB4ÁTF[BN~¾VKF
OBW[E~MgWgOrÌgLÓ[gLMBEOrDIBTU¾FEOrDIÄLPM
$rMFN KF [Q¾rTUVQOJU Q¾rSPEPW~EOn VkJWP FYQFSJ
NFOUgMOrBCBEBUFMTLPVDFTUPV
Od jiných projektů zaměřených
na vzdělávání žáků se však zásadně
liší − je veden v linii přes jejich učitele, kteří jsou nejdříve proškoleni
a pak získané vědomosti a dovednosti zavádí do výuky na svých školách.
Dosud v rámci řešení projektu
byly vytvořeny vzdělávací materiály,
včetně metodických postupů pro biologii, chemii, fyziku a 1. stupeň základních škol. Tyto materiály budou
postupně zpřístupněny učitelům jak
v tištěné formě, tak na CD i na webových stránkách projektu.
V současné době probíhá školení
učitelů v rámci jednotlivých oborů
¨aeb[dõfhekË_j[b[P¨WI¨
i[lh»cY_feakikpĺËWijd_b
_j[dje^b[cłņÕpW^hWZdõ$
a začíná pilotní ověřování vytvářených materiálů a navržených postu-
pů ve výuce na ZŠ a SŠ a jejich začleňování do běžné výuky. Školy,
na kterých probíhá ověřování, budou moct využít specifických učebních pomůcek. V rámci projektu totiž budou vytvořeny sady pomůcek,
které pak školám zůstanou k dalšímu využití.
Na podzim budou probíhat workshopy a žáci i studenti si budou moct
vybrat jak práce v laboratořích, tak
i v terénu. Celkem bude podpořeno 1 280 žáků ZŠ a SŠ v Plzeňském
kraji a 90 pedagogů z těchto škol.
Pedagogická fakulta ZČU je institucí, která je přímo určena k „výchově“ nových pedagogů, a tak je přirozené, že se v této oblasti angažuje.
Řada institucí poskytuje vzdělávání
jen učitelům, ale potom není v možnostech projektu ověřit si, jak učitelé získané zkušenosti přenáší přímo
do výuky.
;EF«LB$IPDIPMPVÄLPWg
,BUFESBCJPMPHJF'BLVMUZQFEBHPHJDLn
p»ĨõåĨõ`[d(&'( k#del_do
B[ajehaofĨ_Ĭaeb[dõfhekË_j[b[X_ebe]_[dWp»abWZdõY^Ĭaeb»Y^
1PEQPSBQSPQPEOJLBKrDrTUVEFOUZJBCTPMWFOUZ
"Ì QSPDFOU WZTPLPÄLPMTLÙDI TUVEFOUÓ TJ C~IFN TUVEJB
Q¾JWZE~MgWgGPSNPVWMBTUOrIPQPEOJLgOr5PBMFTQP«WZQMÙWg
[QSÓ[LVNVLUFSÙQSPC~IMWC¾F[OVQ¾J[BIgKFOrTPVU~ÌF
7PEBGPOFOgQBESPLV
Průzkum také prozradil, že po ukončení studií by se podnikání ráda věnovala téměř polovina všech studentů (45 procent). Je potěšující,
že 64 procent z nich už dokonce má
v hlavě nějaký podnikatelský nápad,
ale jen necelých 17 procent z nich
má vypracovaný podrobný podnikatelský záměr, který je pro začátek
podnikání nezbytný.
Pro necelou třetinu studentů je
největší překážkou v podnikání nedostatek finančních prostředků, téměř 35 procent by ale v začátcích
ještě více než finance ocenilo rady
od zkušeného podnikatele či investora.
I když se uvedený průzkum uskutečnil pouze v Praze, Brně a Hradci Králové, jistě je i mezi studenty
či doktorandy ZČU značný počet
těch, kteří již založili vlastní firmu,
nebo o podnikání vážně uvažují.
Právě jim může významně pomoci
projekt CzechEkoSystem. Začínající podnikatelé a firmy s kratší než
pětiletou historií mohou z tohoto
zdroje obdržet dotaci až na dvouleté poradenské služby a bezplatně
využít služeb zkušeného manažera
z oboru. Ten jim pomůže s rozjezdem podnikání a získáním potřebných kontaktů, ale také se zpracováním kvalitního podnikatelského
záměru, který budou moci prezentovat potenciálním investorům
a získat tak kapitálový vstup umožňující financování pro zahájení činnosti či rozvoj firmy.
S výběrem vhodných projektů
a zpracováním žádosti o dotaci pomáhá v Plzeňském kraji Podnikatelské a inovační centrum BIC Plzeň,
jehož konzultanti také poskytnou
všechny další informace.
-FOLB1BMgOPWg
www.bic.cz
>hWd_Y[eXehŁ`[dkjdÜfĨ[ahWËelWj
.BMFCOnQSPTU¾FEr-JCMrOBOB¾FDF#FSPVODFIPTUJMPWFESVIn
QÓMDFLW~UOBKVCJMFKOr1VUPWOrTUVEFOUTLÙJOUFSEJTDJQMJ
OgSOr TFNJOg¾ , OBÄr SBEPTUJ TF OB TFULgOr TKFMB TLVQJOB
NMBEÙDIOBEÄFODÓJ[gTUVQDÓ[¾BEBLBEFNJDLÙDIQSBDPWOr
LÓLUF¾rPSP[WPKPCPSVEMPVIPEPC~VTJMVKr
@kX_b[`dõ'&$FkjeldõijkZ[djiał_dj[hZ_iY_fb_d»hdõi[c_d»Ĩj[dje#
ah»j^eij_bB_XbõddWĨ[Y[8[hekdY[$
V pořadí již 10. seminář přímo vybízel k bilancování úspěchů i neúspěchů interdisciplinárního poznávání
pěstovaného na odboru Mezioborových aktivit, který funguje v rámci pracoviště Nové technologie – výzkumné centrum (NTC). Účastníci
se shodli na tom, že dnes musíme
o mezioborovou komunikaci usilovat snad ještě více než dříve. Důvodem je skutečnost, že interdisciplinárních výzkumů a oborů sice valem
přibývá, ale ne vždy je jejich kvalita
odpovídající. To si samozřejmě uvědomujeme, a i proto se snažíme nastavenou laťku kvality našich seminářů neustále zvyšovat.
Během školního roku jsme tak
mezioborově bádali v rámci tří bloků pravidelně se konajících seminářů. Interdisciplinární seminář jsme
završili již úctyhodnou 187. přednáškou, jíž se tentokráte ujal renomovaný psycholog Jindřich Kabát
a věnoval ji psychologii komunismu.
V rámci semináře jsme se ale věno-
mmm$pYk$Yp
kdel_do6h[a$pYk$Yp
vali i dalším tématům – namátkou
jmenujme Zadlužení – klíčové téma
současnosti? v podání ekonoma Luboše Smrčka, kolapsu starých Mayů
se věnovala religionistka a mayistka
Zuzana M. Kosticová, a zda se máme
obávat lymské borreliózy, jsme se dozvěděli od lékařky Věry Štruncové.
Druhý blok seminářů – Badatelský seminář – jsme věnovali archeologii. Konkrétně jsme se pokusili přiblížit nejen rozmanité metody
archeologického výzkumu a archeologicky hodnotné krajiny České
republiky, ale zkoumali jsme například i uplatnění rentgenového záření či roli elektronové mikroskopie
v archeologii a mnohá další dílčí témata související s archeologickým
výzkumem.
Seminář Fenomenologie exaktních věd pak navázal na téma minulých semestrů, jímž byly Fyzikální a matematické revoluce 19. až 21.
století, a pokračovali jsme v diskusích nad možnostmi fenomenolo-
gického pojetí exaktních věd, především matematiky a fyziky.
Pokud vás naše mezioborové bádání zaujalo a rádi byste se k nám přidali, pak vězte, že s nadcházejícím semestrem budeme s našimi semináři
opět pokračovat, a to již od 1. října.
Pro bližší informace o konkrétních
tématech a datech sledujte webové
stránky Mezioborových aktivit NTC
www.moa.zcu.cz
7FSPOJLB/PWgLPWg
.F[JPCPSPWnBLUJWJUZ
/PWnUFDIOPMPHJF°WÙ[LVNOnDFOUSVN
?d]$@WdHecfehjbF^$:$fĨ_
fĨ[Zd»ĬY[lB_XbõdÝ
®ifÝY^oP€K
k#del_do p»ĨõåĨõ`[d(&'(
ijhWdW)
:WbĬõËjoĨ_ņ[bõpaWle^d_
"OJMFUPÄOrSPkOrLQSFTUJÌOrNF[JOgSPEOrTPVU~ÌFBTZNQP[JB
"SUTPG'BTIJPO$PNQFUJUJPOOF[ÓTUBOFCF[|kBTUJNMBEÙDI
OgWSIg¾FL[ÒTUBWVVN~OrBEFTJHOV1PEWPVQ¾FEDIP[rDI
|TQ~ÄrDI kFLg TW~¾FOLZO~ EPDFOULZ )FMFOZ ,SCDPWn EBMÄr
DFTUBEP64"°EPçOgMFW4BO'SBODJTLVTFUFOUPLSgUQSPCP
KPWBMZB;gQBEPkFTLPVVOJWFS[JUVW1M[OJCVEPVSFQSF[FOUP
WBUIOFEkUZ¾JTUVEFOULZ
Už první účast ateliéru Fashion design v soutěži v roce 2009 přinesla
významný úspěch, když byla mezinárodní porotou v konkurenci stovek studentů z celého světa vybrána
jako jediná Češka Iva Solilová, která
odjela do Filadelfie prezentovat své
modely na téma Iluze. Její šaty inspirované stylem op art a potištěné
fosforeskujícími grafickými motivy
zaujaly porotu natolik, že Ivě udělila jednu ze sedmi hlavních cen – měsíční studijní stáž v oboru fashion
design v Paříži.
O rok později se soutěž rozdělila
do dvou kategorií, a to Oděv a Obuv
a módní doplňky. Do finále byly porotou nominovány hned dvě studentky naší školy, Lenka Marková
a Lenka Karasová, které v prosinci
2010 odjely do San Francisca soutěžit se svými návrhy na téma Originálně netrendy. V oděvní kategorii
představila Lenka Karasová modely
inspirované tradiční slovenskou výšivkou zhotovené z čistého hedvábí.
Kolekci Lenky Markové v kategorii
Obuv a módní doplňky tvořily kožené dámské boty inspirované lyžařskými „přezkáči“ doplněné korzetovým opaskem. A právě tato kolekce
získala jedno ze tří hlavních ocenění
soutěže – cenu renomovaného designéra Jerome Dreyfusse, dvouměsíční stáž v Paříži.
Lenka Marková absolvovala tuto
stáž na podzim 2011 a začala tak její
cesta za dalšími úspěchy. Ve studiu
Jerome Dreyfusse vytvořila návrhy
celé řady kabelek, které návrhář dokonce zařadil do své kolekce a dnes
se velmi úspěšně prodávají v jeho
pařížském obchodě. Zároveň Lenka
spolupracovala na tvorbě vizuálního stylu prodejen značky i jejích výloh a podílela se na prezentaci firmy
na pařížském veletrhu. Její výrazný
talent jí přinesl nabídku druhé dvouměsíční pracovní stáže, kterou absolvovala na jaře tohoto roku.
Originální boty Lenky Markové
zaujaly nejen v USA. Přinesly své
autorce i čestné uznání od mezinárodní poroty v soutěži Talent designu ve Zlíně a hlavní cenu v soutěži
Junior Awards v Düsseldorfu konané při mezinárodním veletrhu obuvi
a kožených výrobků. Zde byly mimo
jiné vystaveny i modely obuvi dal-
ších studentek ateliéru Fashion
design, které se soutěže účastnily. Boty Lenky Markové se
pak staly součástí sbírky muzea
v Offenbachu.
Ateliér Fashion designu pod
vedením docentky Heleny Krbcové již i přes svoji krátkou historii zanechal výraznou stopu
v prestižních mezinárodních soutěžích a obstál v konkurenci stovek uměleckých škol z celého světa.
Na své úspěchy chce letos navázat
svojí třetí účastí v soutěži Arts of Fashion Competition. Tématem je tentokrát Transparence a soutěží se opět
v kategoriích Oděv a Obuv a módní
doplňky. Na konci října pojedou své
návrhy do San Franciska představit
studentky Anna Kolínská, Barbora Augustinová, Tereza Švolíková
a Kateřina Hynková. Všem přejeme
hodně úspěchů!
)FMFOB,SCDPWg
ÒTUBWVN~OrBEFTJHOV
Aeb[aY[B[daoCWhaelÜlaWj[]eh__EXklWcċZdõZefbĈaopõiaWbW`[Zdep[jĨõ
^bWldõY^eY[dÝdõiekjÝņ[åY[dkh[decelWdÜ^eZ[i_]dÜhW@[hec[:h[o\kii["
WjeZlekcÝiõËdõij»ņlFWĨõņ_$
,PTUÙNZ[1SPEBOnOFW~TUZ[BVKBMZ
4NrÄFOÙQ~WFDLÙTCPS/PWgiFTLgQrTF«TFWMFUOrDIN~TrDrDI
[|kBTUOJMU¾rWÙ[OBNOÙDINF[JOgSPEOrDIGFTUJWBMÓOBLUFSÙDI
EÓTUPKO~SFQSF[FOUPWBM;gQBEPkFTLPVVOJWFS[JUV
Ve dnech 23. až 24. června 2012 vystoupil spolu s lidovým instrumentálním souborem a několika sólisty v komponovaném pořadu Když
zpívají Plzeňáci na Mezinárodním
folklorním festivalu ve Strážnici.
Na téměř dvouhodinovém koncertu,
který přímým přenosem vysílalo několik rozhlasových stanic a ještě tentýž den odvysílala televizní stanice
NOE, zazněly úpravy českých lidových písní z bývalého populárního
rozhlasového pořadu Hrají a zpívají
Plzeňáci.
O týden později byla Nová Česká
píseň pozvána na zahajovací koncert 55. ročníku Festivalu sborového umění v Jihlavě. Pozvání bylo
tak trochu jubilejní, neboť plzeňský sbor je statisticky nejčastějším
účastníkem tohoto předního sborového festivalu v ČR. V Kostele Povýšení sv. Kříže ve spolupráci se členy
Kühnova smíšeného sboru nejprve zaznělo Requiem per coro mis-
to skladatele Zdeňka Lukáše, jehož
páté výročí úmrtí v tomto roce vzpomínáme. Poté společně s Filharmonií Gustava Mahlera byla provede-
lech lidové písně, tři povinné skladby, volný program..
Bylo vybráno deset sborů z deseti
zemí a čtyř kontinentů - Japonsko,
Jihoafrická republika, Argentina, Indonésie, Slovinsko, Dánsko,
Španělsko, Maďarsko, Rakousko
a Česká republika.. Úroveň byla
skutečně „světová“, všechna soutěžní vystoupení stejně jako koncertní programy sledovalo předem
zcela vyprodané auditorium místního zámku Porcia, teda na 400
posluchačů. Po celé čtyři dny vládla všude ve městě skvělá atmosféra, zpívalo se v ulicích, parcích,
restauracích… I když jsme tentokrát nedosáhli na přední umístění, zaujali jsme zejména v kategorii folkloru, oblečeni do kostýmů
plzeňské divadelní Prodané nevěsty. Poslední den festivalu jsme měli
ještě vystoupení během dopolední bohoslužby v městečku Möllbrücke a odpoledne všechny sbory
vystoupily v zámeckém areálu výletního města Millstatt. Navázali
jsme řadu kontaktů a pro všechny
to byla především skvělá zkušenost
a nezapomenutelný zážitek.
;EFO~L7JNS
,BUFESBIVEFCOrLVMUVSZ'BLVMUZQFEBHPHJDLn
IcõĬ[dłfÝl[YałiXehDel»€[ia»fõi[Ĉj[djeah»jpWk`Wbd[`[dilłc_lłaedo"Wb[laWj[]eh__\eba#
behkjWaÜilłceXb[Ë[dõcaeijłcofbp[ĈiaÜZ_lWZ[bdõFheZWdÜd[lÝijo$
na česká premiéra dvacetiminutové
kantáty Cultus amoris téhož autora
(provedení řídil Zdeněk Vimr).
Počátkem července se sbor zúčastnil jednoho z nejprestižnějších sborových festivalů v Evropě – 49. Internationaler Chorwettbewerb Spittal
an der Drau /Rakousko. Jednalo se
o mezinárodní výborně obsazenou
soutěž, která probíhala ve třech ko-
mmm$pYk$Yp
kdel_do6h[a$pYk$Yp
9ei[XkZ[Zõj
ijhWdW*
p»ĨõåĨõ`[d(&'( k#del_do
AWcfki_idejZ[WZ
7VkFCOgDINrTUPWÙVLZCVEF
EJWBEMP LPODFSUZ J BVUPSTLn
kUFOr
Fbp[Ĉiał9_chcWd8WdZi[fĨ[ZijWlõ()$Ĩõ`dW^hek:eXojõi[l[hdõ^efċbk$Ifeb[aĺpY[ifebkfhWYk`[
i:_lWZb[c@»ho9_chcWdW"WZ_l»ai[fhejecŁņ[jÝĬ_j_dWfĨ[alWf[dõlfeZeXÝl[bc_lp»YdÜ^e^eijW$
/PWJOLZ[7ZEBWBUFMTUWr;i6
Letní čas nám pomalu dává sbohem
a my všichni vstupujeme do nového
akademického roku plni očekávání
a možná i s lehkou nervozitou. Ačkoliv letní čas vybízí k odpočinku,
opak je pravdou. Právě v létě vrcholí příprava na nastávající akademický rok. A Vydavatelství ZČU, z podstaty svých činností, nemůže zůstat
stranou. Protože chceme studentům ZČU poskytnout stěžejní literaturu, kterou potřebují ke svému
studiu, zaslali jsme v červnu vedoucím kateder e-mail se seznamem publikací jiných vydavatelů,
aby seznam případně doplnili. Další změnou je, že v prodejně v bu-
dově Fakulty ekonomické (Husova ul.) jsme změnili otevírací dobu
na 7:45−10:30 a 11:30−14:00, aby
studenti měli možnost zakoupit si
literaturu před začátkem ranních
přednášek.
Na závěr bych chtěla požádat
všechny zaměstnance i studenty
ZČU, kteří budou mít jakékoliv dotazy ohledně Vydavatelství ZČU,
nechť se na nás obrátí (l. 1951,
e-mail: [email protected]): pochvala potěší, stížnosti a připomínky nám umožní zlepšit naše
služby.
+BSPTMBWB7PKU~DIPWg
7ZEBWBUFMTUWr;i6
@WajeY^eZõlad_^eldÝ
Fungování a provoz knihoven, volný výběr, sklady, katalog Aleph,
vyhledávání, konto čtenáře, tisk,
kopírování, biblioboxy, čtečky – pokud je tohle všechno pro vás španělskou vesnicí, není nic jednoduššího,
než se po celý říjen každé pondělí
ve 13:00 a každou středu v 10:00
dostavit do Pedagogické knihovny (Klatovská 51) a do Filozofické a právnické knihovny (Sadech
Pětatřicátníků 16) na exkurzi.
Těšíme se na všechny!
;QSgWBPTUBWV6$7
)PEOPDFOr SPkOrIP QÓTPCF
Or OB ÒTUBWV DFMPÌJWPUOrIP
W[E~MgWgOr
První rok na židli ředitele Ústavu
celoživotního vzdělávání je za mnou
a jsem rád, že se nám podařilo většinu mých představ a cílů úspěšně zrealizovat. Vzdělávaní jsme rozdělili
a začali rozvíjet v těchto čtyřech oblastech: firemní vzdělávání, vzdělávání veřejné správy, univerzita třetího věku a vzdělávání zaměstnanců
ZČU. Významnou aktivitou Ústavu celoživotního vzdělávání (UCV)
je také elektronické vzdělávání, takzvaný e-learning. Tato moderní metoda výuky není určena konkrétní cílové skupině, ale prostupuje všemi
čtyřmi oblastmi vzdělávání.
V oblasti firemního vzdělávání nejsilněji rozvíjíme technicky
orientované kurzy. 18. září 2012
jsme pořádali 2. ročník konference
s podtitulem Získávání finančních
prostředků na vzdělávání zaměstnanců. Cílem bylo přiblížit zástupcům firem, ve kterých dotačních titulech je možné získávat prostředky
na rozvoj lidského kapitálu, a seznámit je s vývojem vzniku hodnocení
vzdělávacích institucí.
Obchodní činnost zaměstnanců UCV a závěry z konference poukázaly na zájem zaměstnavatelů
o spolupráci se studenty již v průběhu studia. Studenti mají povinnost
absolvovat během studia praxi a firmy hledají studenty vysokých škol
na zpracování a řešení různých úkolů. Tímto způsobem mohou vznikat
kvalitní zadání pro bakalářské či diplomové závěrečné práce. Je to velmi dobrá cesta vedoucí ke vzniku
dlouhodobého vztahu mezi studentem a firmou, ale především je to
zdroj užitečné vazby mezi firmami
a akademickou sférou.
Vzdělávání veřejné správy byla
má hlavní myšlenka již při nástu-
Nic není nemožné. Přesně toto rčení se v zimním semestru nadcházejícího akademického roku bude snažit
veškerému osazenstvu ZČU i široké
veřejnosti dokázat pilotní kulturní
projekt. Jeho cílem není nic menšího než oživit prostředí univerzitního
kampusu na Borských polích v uměleckém slova smyslu. Učebny, sloužící doposud výhradně ke vzdělávacím účelům, se promění v divadelní
a hudební sály. Jako první z účinkujících, kteří se představí v prostorách
posluchárny Fakulty elektrotechnické, bude plzeňský Cimrman Band,
jediný oficiální cover soubor Divadla Járy Cimrmana. V úterý 23. října se Cimrman Band představí výtečnou hrou Dobytí severního pólu.
7ZEgOPPEEP
.0/0(3"'*&
%&HFSPWg&-&"3/*/(+",0.0Ë/Ø
/Ç4530+7;%}-Ç7Ç/Ê"30;70+&
13"$07/Ê,Ñ
'&,;i6
*4#/,k
5)&(3&"5*--64*0/0'5)
$&/563:."5)&."5*$4"/%*54/&8
'06/%"5*0/4
/5$;i6
*4#/;i6
*4#/,0/*ÇÁ
+ÁQÓSÒ70%%04:45&."5*$,c
'*-040'*&'JMPTPçFQ¾rSPEZ**ËJWgQ¾rSPEB
'';i6*4#/
4#03/Ê,:
1ÁBÄFL&7BDrL30;ÁÊ»&/Ê7:6Ë*5Ê
.&50%*,:#"-"/$&%4$03&$"3%
7»Ê;&/Ê7Ø,0//045*03("/*;"$Ê
7&»&+/c413Ç7:
'&,;i6*4#/
$&45"10;/Ç7Ç/Ê"7;%}-Ç7Ç/Ê
70Á&5»07"5&-457Ê***$%30.
';4;i6*4#/
16#-*,"$&
+7gO~,0.6/*5"+",0/07Ç/"%}+& '';i6
*4#/,k
7:#3"/c,"1*50-:;"1-*,07"/c
40$*Ç-/Ê"/53010-0(*&
'';i6*4#/
7Ø30i/Ê;13Ç7"0)0410%"»&/Ê;i6
;"30,
&0;i6*4#/
i-07},7/07Ø$)47}5&$)
/5$;i6
*4#/;i6
*4#/,0/*ÇÁ
pu na UCV. Tato oblast představuje velmi silnou rozvojovou možnost
nejen pro UCV, ale i pro ostatní součásti ZČU. V prosinci 2011 získala
ZČU/UCV akreditaci instituce při
Ministerstvu vnitra ČR na pořádání
kurzů pro veřejnou správu. V březnu 2012 UCV vyhrál veřejnou zakázku na vzdělávání zaměstnanců
Magistrátu města Kladna. Zakázka představuje pět měsíců příprav
na realizaci a ukončená bude v červnu 2014. Snahou UCV je tuto oblast rozvíjet na základě požadavků
veřejné správy na vzdělávání zaměstnanců.
Univerzita třetího věku představuje dlouhou tradici vzdělávání
seniorů, a to již od akademického
roku 1992/1993. Mou představou
bylo pokračovat v neustálém rozvoji této sociálně důležité aktivity.
V roce 2012 je příjem Univerzity
třetího věku oproti roku 2010 nižší
o 1 milion korun. Tato situace nám
bohužel brání v tom, abychom vydávali studijní opory pro předměty
alespoň v brožované podobě. Výuku
zařazujeme do menší posluchárny,
mmm$pYk$Yp
kdel_do6h[a$pYk$Yp
03*&/5"-*""/5*26"/07"9*
'';i6*4#/
#00,0'&95&/%&%"#453"$54
'"7;i6*4#/
4065}Ë/Ê1»&)-Ê%,"456%&/54,Ø$)
"%0,5034,Ø$)13"$Ê'45
'45;i6*4#/
9***30i/Ê,$&-045Ç5/Ê,0/'&3&/$&
4&;")3"/*i/ÊÒi"45Ê410-&)-*7045
,0/4536,$Ê
'"7;i6*4#/
&4&/&3(&5*$,c4530+&
";"»Ê;&/Ê5&3.0.&$)"/*,"
.&$)"/*,"5&,65*/$%30.
'45;i6*4#/
",56Ç-/Ê130#-c.:3&,0%*'*,"$Ê
4#03/Ê,456%&/54,Ø$)1»Ê41}7,Ñ
'13;i6*4#/
která se nachází ve 3. patře v Husově ulici, což není příznivě přijímáno účastníky seniorského vzdělávání. Současná finanční situace v této
oblasti je však neúprosná a nutí nás
hledat úspory. I přesto vyjednáváme
o rozvoji výuky Univerzity třetího
věku ZČU v Boru u Tachova a Klatovech.
Oblast vzdělávání zaměstnanců
ZČU je nejméně rozvinutá. Je silně
závislá na finančních prostředcích,
kterých není uvnitř vysokoškolského systému příliš mnoho. V současné době je rozvoj zaměstnanců
zajišťován finančními prostředky
uvolněnými projektem MODSYS
(Modulární systém vzdělávání zaměstnanců ZČU). Projekt je koncipován pro všechny zaměstnance
ZČU. Toto vzdělávání je připraveno
v on-line formě v podobě 30 e-learningových kurzů.
UCV se aktivně zapojuje do veřejných výběrových řízení na vzdělávání zaměstnanců ve firemní oblasti a také v oblasti veřejné správy.
Významná podmínka, kterou univerzitní vzdělávací instituce plní, je
Tento původně studentský divadelní spolek úzce spolupracuje s Divadlem Járy Cimrmana, a divák se
proto může těšit i na překvapení v podobě velmi vzácného hosta – možná přijde i Jára Cimrman. Na každý
z měsíců zimního semestru, s výjimkou krátkého září, je naplánováno
jedno vystoupení. Po již zmíněné divadelní inscenaci bude posluchárna EP 120 v listopadu hostit koncert
známého písničkáře a performera
Xaviera Baumaxy a v prosinci zavítá na do kampusu ZČU na autorské
čtení i nejpopulárnější český spisovatel Michal Viewegh. Celý program
je připravován pod záštitou rektorky
ZČU Ilony Mauritzové a je realizován
s finanční pomocí grantového programu GRAS Západočeské univerzity. Více informací naleznete na plakátech k akci a facebookovém profilu
Kultura ZČU.
+gDIZN,MJNLP
Ej[lõhWYõ
ZeXW
Kd_l[hp_jdõ
ad_^eldo
Knihovna Bory,
Pedagogická knihovna,
Filozofická a právnická knihovna
Po–čt 8:00–20:00, pá 8:00–15:00
Ekonomická knihovna v Chebu
Po–čt 9:00–20:00, pá 9:00–12:00
Knihovna zdravotnických studií
Studovna Husova,
Jungmannova a Veleslavínova
Po–čt 8:00–18:00, pá 8:00–15:00
Jen díky podpoře studentů se nám
podařilo udržet otevírací dobu
v knihovnách do 20 hodin. Navíc
od 17. září 2012 rozšiřujeme otevírací dobu Knihovny zdravotnických studií, a to ve stejném rozsahu jako je ve studovnách.
podmínka akreditovaných kurzů.
Prozatím nesplnitelná podmínka
je předložení certifikátu systému
řízení jakosti či kvality. Tato podmínka se ve výběrových řízeních
objevuje stále častěji a znamená, že
UCV nemůže podávat závazné nabídky a nemůže přinášet finanční
prostředky do ZČU a získávat nové
kontakty využitelné i jiný i součástmi.
Na závěr tohoto ohlédnutí za
svým ročním působením na UCV si
dovolím poděkovat všem zaměstnancům univerzity, kteří s ústavem
spolupracují a kteří spoluvytvářejí
dobré jméno UCV jako vzdělávací instituce. V budoucnu se těším
na spolupráci s dalšími zaměstnanci ZČU, se kterými ještě aktivity nerozvíjíme. Zapomenout však
nechci, nemohu a nesmím na své
nejbližší spolupracovnice a spolupracovníka, protože bez jejich každodenní aktivity a iniciativy by žádný UCV nebyl. Proto stále platí, že
budoucnost je ve vlastní píli.
.BSUJO%F[PSU
¾FEJUFMÒTUBWVDFMPÌJWPUOrIPW[E~MgWgOr
®ifÝY^oP€K
k#del_do p»ĨõåĨõ`[d(&'(
ijhWdW'
del_doQSPTU¾FEPÄLPMgLZ
¹»Y_pWd»c_Y^eZõihWZeijõ
+JÌESVIÙNSPLFNTFQSBDPWOrDJ,BUFESZU~MFTOnBTQPS
UPWOrWÙDIPWZ'BLVMUZQFEBHPHJDLn;gQBEPkFTLnVOJ
WFS[JUZW1M[OJQPErMFKrOBSFBMJ[BDJQSPKFLUV&WSPQTLnIP
TPDJgMOrIPGPOEVWiFTLnSFQVCMJDFTOg[WFN1¾rQSBWBQSP
U~MFTOPVWÙDIPWVPTPCTQPTUJÌFOrN$IU~KrUBL[MFQÄJU
LWBMJUVWZTPLPÄLPMTLnQ¾rQSBWZQFEBHPHJDLÙDIQSBDPWOrLÓ
QPTrMFOrNLPNQFUFODrWPCMBTUJU~MFTOnWÙDIPWZTQPSUV
BSFLSFBDFPTPCTFTQFDJgMOrNJW[E~MgWBDrNJQPU¾FCBNJ
Cílovou skupinou tohoto projektu
jsou vysokoškolští studenti vzdělávacích programů v oblasti pedagogických věd na Univerzitě Palackého
v Olomouci, Univerzitě Jana Evangelisty Purkyně v Ústí nad Labem
FĨõfhWlWfhejÝb[ideklłY^elk
eieXifeij_ņ[dõcfheXõ^»
kņZhk^łchea[c$
a Západočeské univerzitě v Plzni.
Řešitelem projektu je Centrum aplikovaných pohybových aktivit Fakulty tělesné kultury Univerzity Palackého v Olomouci. Důvod celého
tohoto počínání je nasnadě − zlepšení kvality vysokoškolské přípravy
pedagogických pracovníků.
V rámci tohoto projektu Fakulta
pedagogická ZČU pro letní semestr
letošního akademického roku připravila nový povinně volitelný předmět
Základy aplikovaných pohybových
aktivit určený pro studenty bakalářských studijních programů Tělesná
výchova a sport a Tělesná výchova
pro vzdělávání. Navíc byl inovován
i studijní program tělesné výcho-
vy pro studentky a studenty oboru Učitelství pro 1. stupeň ZŠ a již
v akademickém roce 2010/2011 se
studentky a studenti mohli zapisovat v rámci tělovýchovného bloku
na předmět TV5, který má za cíl informovat o možnostech integrace
postiženého žáka do výuky tělesné
výchovy na 1. stupni ZŠ. Zkrátka
nepřišli ani posluchači a posluchačky navazujícího magisterského studia Učitelství tělesné výchovy pro
ZŠ nebo SŠ – předmět Aplikovaná
tělesná výchova, kterou na katedře
vyučuje již od roku 2001, byl v rámci tohoto projektu inovován a je zaměřen především na možnosti integrace žáků s postižením do hodin
tělesných výchov na druhém a třetím stupni škol.
V minulém akademickém roce byl
připraven a odučen nový předmět
Didaktika tělesné výchovy 3 určený
pro studenty Fakulty zdravotnických
studií, který byl zaměřen na přiblíže-
ní problematiky pohybové rekreace
osob s postižením studentům oboru
fyzioterapie. Studenti se v průběhu
výuky seznámí s možnostmi pohybových aktivit pohybově-rekreačního či sportovně-výkonnostního charakteru pro jedince s různými typy
handicapů.
V rámci projektu Příprava pro tělesnou výchovu osob s postižením
byla navázána spolupráce s různými
plzeňskými organizacemi pracujícími s jedinci s postižením. Katedra
dlouhodobě spolupracuje s Tyflocentrem Plzeň či se ZŠ a MŠ pro zrakově postižené děti v Lazaretní ulici
v Plzni. Náslechovou a výstupovou
praxi studenti realizují i na ZŠ a MŠ
pro sluchově postižené v Plzni v Mohylové ulici. Že projekt smysl má
a jde o krok správným směrem, dokazuje i skutečnost, že žáci Základní
školy praktické v Kamenném Újezdu a ze Speciální školy Zbůch s radostí docházejí na vybrané hodiny
tělesné výchovy do Plzně. Tyto akce
bývají velmi úspěšné a přinášejí studentům, ale i vyučujícím, další podněty k dalšímu rozvoji tohoto oboru.
DWP€Kj[Õ_l_hjk»bdÝ
"SFgM;i6TJOZOrNÓÌFUFQSPIMnEOPVU[FTWnIPEPNPWB
IjkZ[dj__lokËk`õYõi_i[ja»dõ
lņZodWfbdekņõlW`õ$
Dalším pozitivem projektu je i vybudování plodné spolupráce s nově
založeným centrem Procit, o.s.,
které je určeno pro děti s poruchou
autistického spektra a jejich rodiče. „Na základě pozitivních ohlasů
bychom rádi od září 2012 vytvořili
sportovní oddíl pro jedince s postižením, ve kterém by se realizovaly
veškeré nabízené sportovní akce pod
odborným dohledem. Pohybovou rekreaci považujeme za jednu z možností zvýšení kvality života postiženého a široký inventář aplikovaných
pohybových aktivit je nezbytnou výbavou současného tělovýchovného
pedagoga,“ vysvětluje další plány
Daniela Benešová z Katedry tělesné a sportovní výchovy.
%BOJFMB#FOFÄPWg-BEJTMBWiFQJkLB
7~SB,BQQPWg,BUFESBU~MFTOnBTQPSUPWOr
WÙDIPWZ'BLVMUZQFEBHPHJDLn
IjkZ_kc
kcÝdõ
dWP€K
%ÓMFÌJUnUFSNrOZ
OBÒTUBWVVN~Or
BEFTJHOV
Zvažujete, kam dál po střední škole, a rádi byste věděli, jak to na ZČU vypadá? Nebo jste
již ke studiu úspěšně přijati a rádi byste si své
budoucí působiště prohlédli? Nyní si už do
Plzně nemusíte dělat výlet, ale stačí do prohlížeče naťukat adresu http://www.virtualtravel.cz/
plzen/zapadoceska-univerzita-v-plzni.html
a můžete se areálem projít v klidu a pohodlí své-
ho domova. Virtuální prohlídka naší univerzitou vás provede nejen venkovním areálem, ale
můžete nahlédnout i do knihovny, posluchárny
či galerie.
.BSUJO4JWgL
mmm$pYk$Yp
kdel_do6h[a$pYk$Yp
° 4MBWOPTUOr PUF
W¾FOrOPWnCVEPWZ66%7SgN
DJCPIBUnIPWFkFSOrIPQSPHSBNV
QSPC~IOPVJQSF[FOUBDFQSBDrTUV
EFOUÓKFEOPUMJWÙDIBUFMJnSÓ66%
° %FO PUFW¾FOÙDI
EWF¾r66%
°.F[OrUFSNrOQSP
QPEgOrQ¾JIMgÄFLEPCBLBMg¾TLÙDI
PCPSÓBTQFDJBMJ[BDr66%QSPBLB
EFNJDLÙ SPL ,PN
QMFUOr[O~OrWZIMgÄFOrQ¾JKrNBDrIP
¾r[FOr OBKEFUF OB XXXVVE[DV
D[WTFLDJ1¾JKrNBDr¾r[FOr;EF[g
KFNDJOBKEPVJJOGPSNBDFLNPÌ
OPTUJLPO[VMUBDFWÙUWBSOÙDIQSBDr
Q¾FE TFTUBWFOrN TWnIP QPSUGPMJB
LQ¾JKrNBDr[LPVÄDF
Kd_l[hp_jdõlłkaW`Waep»abWZ
ijhWdW(
Kd_l[hp_jdõlłkaWc»lojleĨ_jp»abWZ
fheZWbĬõheple`ijWl[XdõY^fhe\[iõ
1¾FEQ~UJMFUZCZMBOB'BLVMU~BQMJLPWBOÙDIW~E;gQBEP
kFTLnVOJWFS[JUZW1M[OJ[BIgKFOBWÙVLBOPWnIPTUVEJBTF
[BN~¾FOrNOBTUBWJUFMTUWr+FEOBMPTFPQSWOrWZTPLPÄLPM
TLnTUVEJVNUPIPUP[BN~¾FOrW1M[OJ/PWgWÙVLBPCTBIP
WBMBOPW~LPODJQPWBOnTUBWFCOrQ¾FEN~UZ/BWSÌFOBCZMB
OFKQSWFKBLPU¾rMFUgTQFDJBMJ[BDFQPEPCPSFNNFDIBOJLB
OFCPÉNFDIBOJLBBKFKrBQMJLBDFQBU¾rWFTUBWFCOJDUWr
LOPTOÙNQ¾FEN~UÓNBWÙVLBPCFDOnNFDIBOJLZNg
OBGBLVMU~EMPVIPMFUPVUSBEJDJ
Fakultu k rozhodnutí o novém směru výuky vedly dva hlavní důvody. Prvním z důvodů bylo to, že zájemci o studium oboru stavitelství
měli do té doby možnost studovat
na dvou nejbližších stavebních fakultách v Praze a v Brně. Většina
z nich se však po absolvování fakulty
do regionu nevracela. Vysokoškolsky vzdělaní odborníci v této oblasti
v regionu chyběli. Dalším důvodem
byla snaha fakulty umožnit uchazečům o studium z Plzně a blízkého
okolí studovat za ekonomicky přijatelnějších podmínek a bez časových
ztrát vzniklých případným dojíždě-
ním do Prahy. Ztráta času při denním dojížděním je značná a pro technické obory, vzhledem ke značnému
rozsahu zejména grafických prací,
velice nepříjemná.
Fakulta se snažila umožnit studentům rovnocenné studium s ostatními stavebními fakultami, které by
jim po úspěšném absolvování oboru
a získání potřebné praxe umožnilo
podat žádost o přiznání odborné autorizace Českou komorou autorizovaných inženýrů a techniků ve stupni Stavební inženýr. Proto předložila
Akreditační komisi MŠMT k projednání žádost o akreditaci čtyřletého
bakalářského studijního programu
Stavební inženýrství se dvěma studijními obory Stavitelství a Územní
plánování. Tento studijní program
i oba studijní obory byly před čtyřmi lety úspěšně akreditovány. Kromě toho fakulta požádala Českou
komoru autorizovaných inženýrů
a techniků, aby na základě předložených učebních plánů studijního
oboru Stavitelství posoudila možnost autorizace stavební inženýr
našim absolventům tohoto oboru. Stanovisko komory je kladné, se
zdůvodněním, že obsahově je studium na naší fakultě rovnocenné se
studiem na ostatních stavebních fakultách v České republice.
Na Katedře mechaniky vzniklo oddělení stavitelství, které zajišťuje obsahově a organizačně výuku
ve studijním oboru Stavitelství. Ten
je v současné době druhým největším oborem na Fakultě aplikovaných věd. Absolventi tohoto oboru
se nejčastěji uplatní v přípravě a povolování staveb, projekci nebo při
realizaci konkrétních staveb v kraji.
Výuku oboru stavitelství podporuje
i oblastní pobočka Svazu podnikatelů ve stavebnictví a oblastní kancelář
České komory autorizovaných inženýrů a techniků. Vedení obou institucí v kraji předpokládá, že výukou
stavebního oboru v Plzni získá region nové stavební odborníky k uplatnění v řadě podniků. Kraj je znám
tradiční výrobou stavebních hmot
a materiálů, jako jsou betonové a pórobetonové výrobky nebo obkládačky. V minulosti zde byly realizovány
významné stavby a je zde i tradice
výroby ocelových konstrukcí včetně
mostů a hal. Univerzitní výuka má
vytvořit základ pro další rozvoj stavebních profesí.
V červnu letošního roku obhájilo bakalářské práce a složilo bakalářskou státní zkoušku 16 studentů
bakalářského studijního oboru Stavitelství zařazeného do studijního
programu Stavební inženýrství. Práce studentů byly zaměřeny na nové
nebo rekonstruované objekty pozemního stavitelství. Obsahově se
jednalo o zpracování projektové do-
I[hl[heldW`Waedel»
%JFTFMBHSFHgUTOgESÌrOBMJUSÓOBGUZNFUSÓ
QPUSVCrLJMPHSBNÓIBTJWBWMBIWrDIQ~ULJMPNFUSÓ
TJMOPQSPVEÙDILBCFMÓUPWÄFDIOPCZTUFOBÄMJWOPW~
[SFLPOTUSVPWBOnTFSWFSPWO~JOGPSNBkOrIPDFOUSB
Rekonstrukce hlavní serverovny
informačního centra odstartovala
18. června a pracovníci na ni neměli
mnoho času – do konce srpna muselo být vše hotové. Práci jim neulehčila
ani skutečnost, že rekonstrukce nesměla nijak omezit provoz serverov-
ny. Za porušení této podmínky dokonce byly sjednány i vysoké pokuty.
Součástí rekonstrukce byl zcela nový systém chlazení i nové energocentrum umístěné ve výměníkové
stanici a sloužící serverovnám, telefonní ústředně a dispečinku SRA.
H[aedijhkaY[fheXõ^WbWZeibelWeZfeZbW^o$PY[bWdelÜ`iek
GPUP+J¾r4JUFSB
bW^l[i^Wi_Yõcfbod[c$
V případě výpadku elektrické energie
tak nebudou nad univerzitními daty
a počítači „bdít“ baterie, ale diesel
agregát s nádrží na 850 litrů nafty.
Už ve středu 22. srpna bylo uvedeno do provozu nové chlazení serverovny. Šlo o součást projektu revitalizace serverovny, v rámci kterého
p»ĨõåĨõ`[d(&'( k#del_do
kumentace pro školské, zdravotnické nebo ubytovací objekty.
Studenti bakalářského studijního programu Stavební inženýrství
po úspěšném absolvování čtyřletého studia mohou letos poprvé pokračovat na Fakultě aplikovaných
věd ve studiu v navazujícím magisterském studijním programu, který
umožňuje získání titulu Ing. Fakulta v závěru loňského roku předložila
akreditační komisi MŠMT k projednání návrh na navazující magisterský studijní program Stavební inženýrství, studijní obor Stavitelství
v délce studia 1,5 roku, který odpovídá stavebním fakultám v naší
republice. Učební plán tohoto studijního oboru byl zvolen tak, že
ve skupině povinných předmětů
rozšiřuje a prohlubuje znalosti studentů v oboru. Ve skupině povinně volitelných předmětů poskytuje
studentům možnost širokého výběru předmětů podle jejich představy o budoucím zaměstnání. Tím
si mohou rozšířit znalosti například v oblasti nosných konstrukcí
a rekonstrukcí staveb, návrhu nízkoenergetických objektů, přípravy
a řízení staveb, nových materiálů
a podnikání.
'SBOUJÄFL1MgOJkLB
-VE~L7FKWBSB
,BUFESBNFDIBOJLZ'"7
byly provedeny stavební a technické
úpravy, vybudován nový přívod elektrické energie a chladícího média
a zcela rekonstruován byl i chladicí systém serverovny. Tímto krokem
byly odstraněny dlouhodobě problematické technické limity pro rozšiřování IT komponent a zdokonalování
informačních systémů ZČU. Většina prací byla prováděna za provozu,
pouze stěhování serverů s nezbytným vypnutím bylo provedeno v průběhu letní odstávky. Do ostrého provozu by serverovna měla být předána
v průběhu září (po uzávěrce tohoto
čísla).
SFE
&SBTNVTTMBWrMFU
5nN~¾U¾JNJMJPOZTUVEFOUÓKJÌWZVÌJMZQ¾rMFÌJUPTUBWSgNDJ
QSPHSBNV&SBTNVTTUSgWJMZTFNFTUSkJDFMÙSPLOB[BISBOJk
OrVOJWFS[JU~&SBTNVT4UVEFOU/FUXPSL&4/
TMBWrWSPDF
WÙSPkrMFUBQJMO~TFQ¾JQSBWVKFOBOPWÙTFNFTUS
Pod heslem „Erasmus: Changing lives, opening minds for 25 years“ byly
oslavy oficiálně zahájeny v Bruselu,
následně se přesunuly do dalších evropských měst. Ani Plzeň nezůstala
pozadu. 9. května tak měli jak čeští, tak zahraniční studenti možnost
zúčastnit se oslav, které uspořádala
studentská organizace ESN ve spolupráci s dalšími studentskými organizacemi a ZČU. Odpolední program, který probíhal v univerzitním
areálu na Borech, završil poté večerní koncert v Buena Vistě.
Protože se však výročí slaví po celý
rok, na začátek zimního semestru si
ESN připravilo při této příležitosti další doprovodnou akci. Jak jste
mohli zaznamenat, do konce července bylo možné zasílat fotografie
z vašich Erasmus pobytů. Fotky jsou
nyní připraveny spatřit světlo světa. Zahajovací vernisáž proběhne 1.
října od 19:00 v prostorách kavárny
CrossCafe v Jungmannově ulici. Fotografie zde budou vystaveny po ná-
sledující dva týdny. Bližší informace
naleznete na našich internetových
stránkách www.esn.zcu.cz, aktuality budou zveřejňovány také na našem facebooku.
Toto samozřejmě není jediná
akce, kterou ESN na zimní semestr chystá. Jako obvykle budou probíhat prezentace jednotlivých zemí
zahraničních studentů následované tematicky zaměřenou párty, a to
opět každé pondělí v Music clubu
Watt. Pokud byste rádi oprášili své
jazykové znalosti španělštiny, italštiny, němčiny, francouzštiny či dalších jazyků, připraveny jsou pro vás
jazykové večery, které povedou zahraniční studenti. ESN tým se také
zapojí do příprav studentského plesu, výletů pro zahraniční studenty
a v neposlední řadě nebude chybět
již tradiční Tram Party.
Více informací a přehled akcí naleznete na našich webových stránkách
www.esn.zcu.cz a na facebooku
pod ESN Pilsen.
SFE
;hWickiIjkZ[djD[jmehaibWlõ(+b[jilÜ[n_ij[dY[$PWjkZeXkibkņXojÜjeeh]Wd_pWY[lokņ_bodWjĨ_
c_b_edoijkZ[djŁ"aj[ĨõdWpW^hWd_Ëdõkd_l[hp_jÝijh»l_b_c_d_c»bdÝ`[Z[di[c[ijh$
mmm$pYk$Yp
kdel_do6h[a$pYk$Yp
Hep^elehiWXiebl[dj[c
k#del_do p»ĨõåĨõ`[d(&'(
ijhWdW)
#B[nOOB4MPWBOFDI¾rErFLPOPNTEVÄrNV[JLBOUB
0EQSPTJODFKF¾FEJUFMFNCB[nOVOB4MPWBOFDI5P
NgÄ,PUPSBBCTPMWFOU'BLVMUZFLPOPNJDLn;gQBEPkFTLn
VOJWFS[JUZW1M[OJ4FTUVEJFNOBWZTPLnÄLPMF[BkBMBÌ
WFTWÙDIMFUFDITPETUVQFNkBTVUPIPBMFOFMJUVKF
/BPQBLTUVEJVNWQPLSPkJMFKÄrNW~LVEPQPSVkVKF
Co jste na ZČU studoval a jak
na studentská léta v Plzni vzpomínáte?
Studoval jsem Fakultu ekonomickou – distanční formu studia.
Na přednášky jsem vždy
v pátek a v sobotu dojížděl do Chebu a na zkoušky jsem chodil převážně tady v Plzni. Při studiu
jsem znovuobjevil kouzlo
vlaku, kde se dá číst,
učit i spát.
To v autě,
obzvláště když řídíte, opravdu nejde. Dnes na vše vzpomínám trochu
s úsměvem. Vím, že historická paměť národa
je pět let, po kterých
máme tendenci špatné zapomínat a vzpomínat jen na to dobré.
Já si vždy bohužel pamatuji všechno. Ale
co nás nezabije, to nás
přece posílí, ne?
Kam vedly vaše první kroky po škole? Případně kde jste sbíral zkušenosti ještě při studiu?
Vzhledem k tomu, že moje forma
studia byla distanční, tak jsem teoretické znalosti za studia hned uplatňoval coby šéf odboru propagace
a cestovního ruchu na krajském úřadu a posléze i jako hlavní ekonom
klatovské nemocnice.
Co vám kromě vědomostí dalo studium na ZČU?
jse začal v 35 letech
Studovat jsem
u studium samo
a myslím, že už
prost
a hlavně prostředí
i „postaršího“
j
studenta jako jsem
byl já, výrazně
duševně omladí, udělá mu nový poprakti
hled na praktický
život a snad i tros
chu zvedne sebevědomí.
Studoval
ješt za minulého režijsem kdysi ještě
součas systém studia, kdy
mu a i současný
se student o vše musí postarat sám,
průpra pro praktický žije dobrá průprava
vot. Také jsem
js při učení po večerech a o víkendu zjistil, kolik
m nevyužitého volnéjsem měl
čas (smích).
ho času
Jec»ĬAejehW
ĺifÝĬdÝl[Z[XW#
pÜddWIbelWd[Y^
IbelWdiałXWpÜd`[liekËWidÜZeXÝĠah»belijlõcġWXiebl[djWP€KJec»Ĭ[Aejeho$¦õZõY^eZY[bÜ^e
Wh[»bklË[jdÝkXojelWYõ^eY[djhW"Wjed[`[dfe[aedec_YaÜWj[Y^d_YaÜijh»dY[$
,%0+&50.ÇÁ,0503"
MFU
PE QSPTJODF ¾FEJUFM CB[nOV
OB4MPWBOFDI
TUVEJVNHZNOg[JVNOgTUBWCBSBEJ
PMPHJDLÙMBCPSBOUBFLPOPNJFOBGBLVM
UgDI ;i6 W 1M[OJ B iFTLn [FN~E~MTLn
VOJWFS[JU~W1SB[F
[BN~TUOgOr QSgDF W PCPSV SBEJPUF
SBQJF WÙVLB OB TU¾FEOr [ESBWPUOJDLn
ÄLPMF |¾FEOrL W CBODF [gTUVQDF PC
DIPEOr TQPMFkOPTUJ QPEOJLgOr ,SBK
TLÙ|¾BEWFEPVDr0ECPSVDFTUPWOrIP
SVDIV WFEPVDr FLPOPNJDLnIP B PC
DIPEO~ NBSLFUJOHPWnIP PEE LMBUPW
TLnOFNPDOJDF
[gKNZLBSBUF°MFUWSDIPMPW~ESÌJ
UFMEBOVkFSOÙQgTFLKr[EBOBDIPQ
QFSV
IVECBTNrÄFOÙTCPS/PWgiFTLgQr
TF« KJÌ MFU QSWOr UFOPS B NBOBÌFS
LBQFMB/BTUBSÙLPMFOBCBOEKJÌBOTLÙ
SPDLBCMVFT
TLVQJOB3FECBMMTSPDL
Kde v současnosti pracujete a jaká
cesta vedla k vaší současné pracovní pozici?
V dnešní době jsem ředitel Plaveckého areálu města Plzně – bazénu
na Slovanech, ale díky studiu i člen
Finančního výboru města Plzně
a Městského obvodu Plzeň 1.
Pracovně vytížený člověk by neměl
zapomínat na odpočinek…
Jak relaxujete?
Snažím se sportovat, aby bylo tělo
s hlavou v rovnováze. Aktivně se věnuji muzice a rád si odpočinu i v kožené vestě při výletech na motorce − chopperu.
Jaká je vaše pracovní náplň?
Řídit chod celého areálu včetně ubytovacího centra, a to nejen po ekonomické a technické
stránce, spravovat rozpočet s několika desítkami milionů a třeba
i „hlídat“ přes 40 zaměstnanců
a 580 000 návštěvníků ročně. Dělám to ale rád.
Máte nějaké životní motto nebo nějakou radu, kterou jste do života dostal?
Asi se to nedá publikovat, ale hlavně se ze života nepo… Když nejde
o život, jde vlastně o … − tedy o nic
nejde (smích). A když jste z někoho
nervózní, představte si ho na WC.
Všichni jsme jen lidé. Ale také toto
od Jana Wericha: „Když už člověk
jednou je, tak má koukat, aby byl.
A když kouká, aby byl a je, tak má být
to, co je, a nemá být to, co není, jak
tomu v mnoha případech je.“
Je něco, na co jste ve své dosavadní
činnosti pyšný? Povedlo se vám něco,
co jste nikdy neočekával?
Pyšný jsem na to, že jsem ve svých
35 letech dokázal zvednout zadek,
zapnout hlavu, zatnout zuby a zvýšit si kvalifikaci. I když jsem to chtěl
několikrát vzdát a proklínal mnohdy mladší examinátory, dnes jsem
rád, že jsem se tak rozhodl, dotáhl to
do úspěšného konce a mohu to jen
doporučit.
Vzkázal byste něco současným i budoucím studentům ZČU?
Jednou se budete divit, jak se vám
bude po tom všem, co dnes proklínáte, stýskat, jak na dobu studia budete v dobrém vzpomínat a jak rádi
byste tu dobu vrátili zpátky.
"MFOB.BSFÄPWg
DWĬ_ijkZ[dj_loijWlk`õl7c[h_Y[
)PVTUPO)BWBK#~MFISBE1M[F«$PNBKrUZUPkUZ¾JEFTUJOBDF
TQPMFkOnIP +EFPkUZ¾J[BTUgWLZWÙTUBWZ3FDPOOFDUJOH
UISPVHIQIPUPHSBQIZ$[FDI3FQVCMJD°4MPWBL3FQVCMJDLUF
SgOFEgWOPWSgNDJQSFTUJÌOrIPNF[JOgSPEOrIPGPUPHSBçDLnIP
GFTUJWBMV'PUP'FTUQ¾FETUBWJMBW)PVTUPOVWÙC~SQSBDrTUVEFO
UÓBQFEBHPHÓÒTUBWVVN~OrBEFTJHOV;gQBEPkFTLnVOJWFS[J
UZW1M[OJB7ZTPLnÄLPMZWÙUWBSOÙDIVN~OrW#SBUJTMBW~
FotoFest v Houstonu je největším
mezinárodním fotografickým festivalem v USA s nejdelší historií. Každé dva roky FotoFest pořádá obsáhlé, tematicky koncipované výstavy.
Letos to byla Ruská současná fotografie, přičemž desítky dalších institucí přispívají vlastními expozicemi.
Mimo hlavní výstavní prostory je tedy
možné zhlédnout fotografické výstavy v nesčetných galeriích a muzeích,
ale i v různých vzdělávacích organizacích, architektonických studiích,
hotelech, bankách nebo třeba i v re-
stauracích. Tyto výstavy již nepoutá
centrální téma, ale řídí se vlastním
kurátorským konceptem.
Pro Evropana se zde otevírá zcela neznámý svět. To, co ohromí nejvíce, není měřítko, ve kterém se zde
fotografie prezentuje, ale je to především místo ve společnosti, které
si zde vydobyla. Fotografie se tu skutečně emancipovala v plnohodnotné
médium, ať už ve výtvarné či užitné
sféře. Proto právě zde přes 100 instancí otevře své prostory fotografii,
sjíždějí se sem fotografové z celého
světa a dražba fotografií vystavujících autorů může vynést (ve prospěch organizace FotoFestu) přes 7
milionů korun!
Při konfrontaci s těmito údaji vystává otázka, proč je u nás situace
tak odlišná? Vždyť přece máme své
Drtikoly, Sudky, Koudelky i Pinkavy. Máme i své vysoké školy s obory fotografie a skvělými pedagogy
a ve světové fotografii dobré renomé. Jsou to i naši fotografové, kteří
se v Houstonu dobře vydražili. Zároveň ale do zahraničí mizí i fotografie, které patří k národnímu stříbru.
Je tu ale málo míst, kde se s kvalitní
světovou fotografií můžeme pravidelně setkávat a naše foto festivaly
a veletrhy ubíjejí svou nekoncepčností a regionálností. A zde je zakopaný pes. Houstonský FotoFest totiž
neexistuje díky silnému postavení
fotografie v americké společnosti,
mmm$pYk$Yp
kdel_do6h[a$pYk$Yp
KK:dW<eje<[ijkc_ce`_dÜh[fh[p[djelWbW_C_Y^W[bW
CkdpWhel»i\eje]hWé[c_pYoabkB_l_d]:ebbi$
ale právě naopak − podobné akce
mají velkou zásluhu na tom, že se
fotografie těší tak velké popularitě,
a to i díky osvětové činnosti v podobě
přednášek, workshopů, panelových
diskusí a dlouhodobých vzdělávacích programů, které zpravidla tvoří
jejich nedílnou součást.
O tom, že je u nás mnoho dorůstajících talentů svědčí i zmiňovaná
výstava Reconnecting through photography: Czech Republic – Slovak
Republic, kterou v rámci festivalu
pořádala UHCL Art Gallery (University of Houston – Clear Lake). Ve výběru kurátora Clinta Willoura zde
byly představeny fotografie 7 pedagogů a 19 studentů UUD a VŠVU.
Výstava Reconnecting through
photography: Czech Republic – Slovak Republic, po své premiéře v USA,
ještě letos poputuje na Havaj. V Evropě se nejprve představí v Bělehradu
a poté v České republice.
7PKU~DI"VCSFDIU
ÒTUBWVN~OrBEFTJHOV
FeZÝael»dõ
ijhWdW*
p»ĨõåĨõ`[d(&'( k#del_do
=hWp_[=Wpp[jjW"]hWp_[:Wd_[b[
3gEZCZDIPNUPVUPDFTUPVQPE~LPWBMZOFKkUFO~KÄrNV
TFWFSPJUBMTLnNVTQPSUPWOrNVEFOrLV-B(B[[FUUBEFMMP
4QPSUBQ¾FEFWÄrNKFIPÄnGSFEBLUPSPWJ%BOJFMPWJ3FEBFMMJ
NV[BQPNPDTUVEFOUÓN;gQBEPkFTLnVOJWFS[JUZW1M[OJQ¾J
UWPSC~LWBMJçLBkOrDIQSBDrBQ¾JTUVEJKOrDIQPCZUFDIW*UgMJJ
Píše se akademický rok 2005/2006
a studentka Zuzka Smotlachová
z humanitních studií Fakulty filozofické předkládá podklady pro zadání diplomové práce s názvem Postavení sportovních periodik v italském
komunikačním prostředí. V témže
akademickém roce vyjíždí jako studentka v programu Erasmus do italského Milána, aby strávila semestr na vysoké škole Scuole Civiche di
Milano na fakultě pro tlumočníky
a překladatele Scuola Superiore per
Mediatori Linguistici, s níž má ZČU
uzavřenou bilaterální dohodu a pravidelně sem vysílá dva až tři studenty
ročně. V zadání práce si Zuzana vytyčila za cíl porovnat postavení českého a italského sportovního denního tisku a zaměřit se na fenomén La
Gazzetta dello Sport v italské kultuře.
Ještě před odjezdem do Milána
Zuzana kontaktuje redakci Gazzetty
s žádostí o pomoc a konzultace při
tvorbě diplomové práce. Do tohoto
okamžiku lze datovat zrod dlouhého a hlubokého přátelství, které
spojilo nejen Zuzanu s Gazzettou,
ale jejím prostřednictvím i ZČU
s tímto významným sportovním
deníkem. Právě Gazzetta pak postupně převzala záštitu i nad dalšími
studenty, kteří se vydali do metropole v severní Itálii, nejen aby zdokonalili základy italštiny získané
během studia v Plzni, ale především
aby mohli své zkušenosti porovnat
se studijním prostředím v zahraničí
a obohatili se několikaměsíčním pobytem v rámci jiné kultury.
Na Zuzaninu žádost reaguje sám
tehdejší ředitel Gazzetty, Carlo Verdelli. Do chodu redakce ji zasvětí hlavní šéfredaktor, člověk s neuvěřitelně obrovským srdcem, které
v sobě pojme nejen lásku ke sportu − kterému je deník zasvěcen
z velké části − ale také lásku k lidem a kulturám celého světa, Daniele Redaelli. Jeho prostřednictvím
se Zuzana dozvídá o historii deníku
nebo o původu jeho typicky růžové
barvy, kterou známe díky vítěznému
trikotu jezdců cyklistického závodu
Giro d´Italia, jejž deník Gazzetta pořádá již od roku 1909. Zjišťuje, jak
společensky významným zaměstnáním může být sportovní novinařina
a jak obtížně se i v tomto prostředí
prosazovaly ženy. Díky vstřícnosti redakce se Zuzka může účastnit všech procesů souvisejících
s tvorbou novin, a to i včetně porad vedení. Do České republiky se
vrací s téměř hotovou diplomovou
prací.
Mimo sportovní komentáře a organizaci Gira se Gazzetta věnuje
v menší míře i obecnému zpravodajství a celé řadě aktivit, které daleko
přesahují hranice sportu, ale i Itálie.
A je to právě Daniele, kterého najdeme v pozadí výstavby sportovních hřišť v oblastech postižených
válečnými konflikty nebo třeba při
¨Ü\h[ZWajeh_jWbiaÜ^eZ[dõak=Wpp[jWZ[bbeIfehj:Wd_[b[HWZW[bb_d[p_ĬjdÝfec»^WbijkZ[djŁcpFbp#
dÝ$8obe`[dej»paekËWik"aZoZe€[iaÜh[fkXb_ao"aj[heki_fepZÝ`_pWc_belWb"pWlõj»eieXdÝ$
slavnostním odhalení pramene v oblastech sužovaných suchem. A je to
opět Daniele, který po Zuzčině milánském pobytu sedá do auta a přijíždí do Plzně, aby se seznámil s vyučující italštiny na ZČU a nabídl jí
svou spolupráci. Ta po Zuzčině diplomové práci vyústí v účast na celé
řadě dalších kvalifikačních prací,
a především v materiální pomoc studentům, kteří buď píší o italských
tématech v Čechách a potřebují
k tomu cizojazyčnou literaturu, nebo
stejně jako Zuzka odjíždějí do Milána a velmi ocení pomoc při vyhledávání ubytování. Italské vysoké školy totiž nejsou povinovány jej
zahraničním studentům zajišťovat.
Za všechny uveďme alespoň disertační práci samotné garantky italianistiky na ZČU, Kateřiny Strnadové,
věnované dějinám vědy v literárních
dílech Umberta Eca, pro niž Daniele dokázal sehnat již dávno ztracené
tituly, a především případ Simony
Erbenové, která se po stipendijním
pobytu a absolutoriu bakalářského
studia na ZČU rozhodla získat magisterské vzdělání přímo na státní
vysoké škole v Miláně. To se jí za trvalé Danielovy pomoci v akademickém roce 2011/2012 podařilo.
Během let, kdy Daniele nezištně
pomáhal studentům z Plzně, také
rostla jeho láska k České republice. Od onoho akademického roku
2005/2006 jsme ho již viděli na univerzitní půdě ve výuce italštiny, přivítali jsme jej na setkání plzeňské
pobočky Společnosti přátel Itálie
a širší veřejnost jej mohla poznat
v červnu roku 2008 na přednášce
pořádané Knihovnou města Plzně,
kdy v rámci programu představení
evropských zemí zařadila též Itálii.
I dnes Daniele neúnavně zasílá studijní materiály všem, kteří o to projeví zájem. S námi, kterým za ta léta
podal pomocnou ruku, se teď již setkává pravidelně. Také proto jsme
s ním na podzim roku 2011 mohli oslavit i dosažení důchodového
věku. Daniele ale Gazzettu zcela neopustil a dál s ní spolupracuje. A je
také plný plánů, jak ještě více propojit rodnou Itálii s českými motivy.
Připravuje totiž vydání knihy věnované osudům terezínských vězňů
za druhé světové války.
Za všechna ta léta pomoci a nadšení Ti, Danieli, děkujeme. A děkujeme Gazzettě, bez níž by tato
spolupráce nevznikla. Grazie Gazzetta, grazie Daniele!
,BUF¾JOB4USOBEPWg6+1
;V[BOB4NPUMBDIPWg.BHJTUSgUN~TUB1M[O~
4JNPOB&SCFOPWg.JMgO*UgMJF
mmm$pYk$Yp
kdel_do6h[a$pYk$Yp