zde - Noviny
Transkript
zde - Noviny
4FULgOr OBVOJWFS[JU~ 6NrNFUP JCF[ CFO[JOV TUSBOB TUSBOB ®ifÝY^oPK +BEFSOg CF[QFkOPTU QP'VLVÄJN~ -FUOr ÄLPMZ OB;i6 /PWg CVEPWB 66% TUSBOB TUSBOB° TUSBOB del_do [g¾r°¾rKFO SPkOrL krTMP WZEgWg;gQBEPkFTLgVOJWFS[JUBW1M[OJ 0UFWrSgNFUPWgSOVOBVN~Or 6ÌKFUPKJTUnÒTUBWVN~OrBEFTJHOV;gQBEPkFTLnVOJ WFS[JUZW1M[OJ[BIgKrOPWÙÄLPMOrSPLWOPWn NPEFSOrCVEPW~4UBWCBKFIPUPWBBUBLVÌWTSQOVNPI MPQSPC~IOPVUSP[TgIMnTU~IPWgOrQPLUFSnNOgTMFEPWB MPWZMBE~OrQSPTUPSPWnIPLPODFQUVQ¾FEFWÄrNWFMJLÙDI PQFOTQBDFBUFMJnSÓ Na konci září v nových prostorech zahájíme výuku v přibližně 20 speciálních ateliérech. O měsíc později, až provoz a výuka poběží hladce, proběhne 18. října slavnostní otevření nové budovy. Oslavy budou probíhat celý den. Významný světový designér Ladislav Sutnar se stane in memori- am čestným občanem města Plzně a následně bude odhalena pamětní plaketa na domě, kde se narodil. V Galerii Ladislava Sutnara proběhne v odpoledních hodinách vernisáž jeho plakátů a den plný slavností vyvrcholí slavnostním otevřením nové budovy. Po oficiálním ceremoniálu, projevech rektorky ZČU, ředitele UUD a významných hostů, proběhne předání cen Ladislava Sutnara osobnostem, které se zasloužily o budování uměleckého školství. Poté prostory nové budovy rozezní a rozzáří multimediální show. Významným hostem města Plzně, EHMK 2015 a UUD bude Sutnar junior – Radoslav Sutnar, který podporuje projekt budoucí Fakulty umění a designu Ladislava Sutnara. Akci připravuje UUD ZČU v těsné spolupráci s týnen projektu Plzeň – EHMK 2015. 7rDFTFPOPWnCVEPW~66%EPkUFUFOBT +PTFG.JÄUFSB ¾FEJUFMÒTUBWVVN~OrBEFTJHOV TMPWPSFLUPSLZ HealdelÜcaWX»jÝ 1SgW~Q¾FESPLFN°UFEZWEPC~ LEZKTNFTMBWJMJMFUW[OJLV;g QBEPkFTLn VOJWFS[JUZ W 1M[OJ ° WZÄMP QSWOr krTMP OPWÙDI 6OJ WFS[JUOrDI OPWJO %JTUSJCVPWgOP CZMP Q¾rNP W QSÓC~IV PTMBW UBLÌF KTNF NPIMJ OB NrTU~ [B DIZUJU WFTN~T Q¾r[OJWn PIMBTZ /FQPQrSgN ÌF OFKFO N~ BMF Q¾FEFWÄrN WÄFDIOZ UWÓSDF OP WnIPGPSNgUVQPU~ÄJMZ .gNMJQPSPDFIPEOPUJUWÙWPK 6OJWFS[JUOrDIOPWJO[BkOPVN~ OBQBEBUBMJCJTUJDLnGSg[FPQSW OrDI BEPMFTDFOkOrDI OBSP[FOJ OgDIBUrNQgEFNPKJTUnNr¾F OF[CZUOn TIPWrWBWPTUJ B UPMF SBOUOrIPQ¾rTUVQV /BÄF VOJWFS[JUB BMF OF[BkB MB Q¾FE SPLFN UJTLOPVU OPWJ OZÃOB[FMFOnMPVDF²/BPQBL 5SBEJDF QFSJPEJL CZMB OB ;i6 OBUPMJLTJMOgÌFQ¾FDIPELOP WnNV UWBSV CZM W EPCSnN TMP WBTNZTMVQPVIPQPVIÙNQ¾F WMFkFOrNLBCgUV°UFEZWMBTUO~ LBCgUÓ7OPWnNGPSNgUVKTNF TFUPUJÌSP[IPEMJWZEgWBUIOFE U¾JNVUBDFQSPBLBEFNJLZQSP CVEPVDr TUVEFOUZ B QSP WF¾FK OPTU 1¾FESPLFNKTFNUWÓSDÓNUPIP UPQFSJPEJLBQ¾gMBBCZWZEgWBMJ Q¾FEFWÄrNEPCSnOPWJOZ1¾J[Og WgNÌFQSWOrkrTMPN~QPU~ÄJMP B BOJ V EBMÄrDI KTFN OFQPDJÉP WBMBOJÌÄr|SPWF«1PSPDFTJBMF EPWPMrN CÙU KFÄU~ OgSPkO~KÄr +BLPÌFOBEPC¾FWrNÌFWLBÌ EnN LBCgU~ TF DrUrN J DIPWgN USPDIVKJOBL1¾gMBCZDITJQSP UP BCZ KFEOPUMJWn LBCgUZ UFEZ NVUBDF 6OJWFS[JUOrDI OPWJO CZMZOF[BN~OJUFMO~ÄJUnOBNrSV DrMPWÙN TLVQJOgN KJNÌ KTPV VSkFOZ;LSgULB°BCZKJNQBEMZ OFKFOOBU~MPBMFJEPPLB *MPOB.BVSJU[PWg SFLUPSLB;gQBEPkFTLnVOJWFS[JUZ PK`[ij»b[lakhpk ,FLPODJkFSWOBFWJEPWBMPTUVEJKOrPEE~MFOr;i6DFMLFN Q¾JIMgÄFLLFTUVEJVCBLBMg¾TLÙDIBNBHJTUFSTLÙDI QSPHSBNÓWQ¾rÄUrNBLBEFNJDLnNSPDF"MFBOJUPOFCZMP LPOFkOnkrTMPQSPUPÌFO~LUFSnGBLVMUZQPUnKFÄU~WZIMgTJMZ ESVIgLPMBQ¾JKrNBDrDI¾r[FOr,[g¾rFWJEVKFNFMFIDFQ¾FT Q¾JIMgÄFL PXhkikdel»XkZelW®ijWlkkcÝdõWZ[i_]dkPKi_Y[XkZ[ibWldeijdÝej[lĨ[dWWņ'.$Ĩõ`dW(&'(" XÝņd»lłkaWldõWb[XkZ[fheXõ^WjkņeZaedY[p»Ĩõ$ Největší zájem byl tradičně o Fakultu pedagogickou, která obdržela 4 070 přihlášek, přičemž oblibě uchazečů se zde těší zejména angličtina a psychologie. Jen o něco méně přihlášek (3 692) přišlo na Fakultu filozo- 7hj9Wcf(&'(ăAZoņcĺpod[ifõWd_efh»pZd_d»Y^ /BEOr1¾FTO~OBUBLEMPVIPTFVkFCOZ;gQBEPkFTLn VOJWFS[JUZQSPN~OJMZEPTMPWBWLFNQQSPN|[Z0EEP kFSWFODFUPUJÌÒTUBWVN~OrBEFTJHOVQP¾gEBMKJÌ SPkOrLNF[JOgSPEOrMFUOrÄLPMZVN~Or°"SU$BNQ Po tři týdny probíhala v areálu ZČU mezinárodní letní škola umění, kterou každoročně pořádá Ústav umění a designu. Letošní ArtCamp se ale přece jen v mnohém od předešlých ročníků lišil. Díky podpoře v rámci projektu Plzeň − Evropské hlavní město kultury 2015 si totiž účastníci mohli vybírat z dosud nejširší nabídky kurzů, přihlásil se rekordní počet účastníků a přijelo více hostujících zahraničních umělců i studentů. V řeči čísel to znamená 26 kurzů, kterými prošlo na 350 účastníků. Přijelo šest hostujících umělců z Polska, USA a Slovenska a přivítali jsme šest desítek účastníků ze zemí jako je USA, Slovensko, Polsko, Egypt, Mexiko či Ukrajina. 1PLSBkPWgOrOBTUSBO~ CWbel»dõilÝjb[cXobeiekË»ijõakhpkZ_]_j»bdõ\eje]hWé[$ mmm$pYk$Yp kdel_do6h[a$pYk$Yp fickou. Nejvíce se uchazeči zajímali o obory Mezinárodní vztahy – britská a americká studia a Humanistika. Velký zájem byl také o Fakultu ekonomickou, kam dorazilo 2 699 přihlášek, a Fakultu aplikovaných věd, která jich eviduje 2 218. „Nepříznivý demografický vývoj sice znamenají pro Západočeskou univerzitu pokles počtu přihlášek, ale i tak si ve většině oborů můžeme mezi zájemci o studium podobně jako v minulosti vybírat. ZČU i město Plzeň nabízejí pro kvalitní studium a studentský život velmi zajímavé podmínky,“ uvedla rektorka ZČU Ilona Mauritzová. Důvodem, proč zvolit ke studiu právě plzeňskou univerzitu, je pro mnoho uchazečů zejména prostupnost a univerzálnost studijních oborů v prezenční i kombinované formě studia. Studenti také mohou využít zapojení univerzity do mezinárodních vzdělávacích a mobilitních programů a vybírat ze široké nabídky studia v zahraničí. SFE IjĨõfaop[PK ijhWdW( ?aedo(&'(åPKc»^d[ZZle`õpWijekf[dõ 1M[F«VÌ[OgTWnQSÓLPQOJDLnJLPOZ.F[JQM[F«TLÙNJ PTPCOPTUNJLUFSnCZMZWZCSgOZQPSPUPVTMPÌFOPVQ¾FEF WÄrN[MP«TLÙDIJLPONg;i6IOFEEWB[gTUVQDF Třetí ročník projektu Plzeňské ikony, tentokrát zaměřený na inovátory a průkopníky z podnikatelské i nekomerční oblasti, hledal osobnosti, které úspěšně a čestně podnikají, přichází s novými nápady a inspirují tak lidi kolem sebe. Veřejnost nominovala přes pět desítek osob, z nichž porota složená především z loňských ikon vybrala 13 jmen reprezentujících pozitivní vzory v oblasti podnikání a inovátorských počinů. „Vybírali jsme osobnosti, které dokázaly uvést do života velké i malé projekty. Kritériem bylo to, že tito lidé přišli s něčím neotřelým a dokázali se prosadit,“ uvádí Alexandra Brabcová ze společnosti Plzeň 2015, která projekt vyhlásila. Mezi 13 plzeňských ikon byly vybrány i dvě osobnosti, které působí na naší univerzitě, a to rektorka ZČU Ilona Mauritzová a ředitel Ústavu umění a designu Josef Mištera. Paní rektorka Mauritzová podle poroty prokázala vynikající podnikatelské a manažerské nadání. Všechny její projekty, které vždy měly charakter inovativní, se ukázaly jako více než životaschopné. Josef Mištera vybudoval a v současné době i vede Ústav umění a designu a také založil a vede DWkd_l[hp_jkkņX[ppW`õņZÝa :edelÜ^eWaWZ[c_YaÜ^eheakidelłci`[pZ[c Ve středu 1. srpna byl otevřen sjezd z klatovského přivaděče hned za borskou věznicí. Již od poloviny prázdnin tak je možné při cestě do areálu univerzity sjet přímo z klatovského přivaděče na Dobřanskou ulici a již si nemusíte „zajíždět“ přes kruhový objezd. Pro- dlevu ve stavbě sjezdu způsobily spory kolem pozemků, na nichž byl sjezd vybudován. Teprve až koncem loňského roku došlo k dohodě mezi městem a sportovci, kteří výměnou za pozemky potřebnými ke stavbě sjezdu dostali nový sportovní areál. .BSUJO4JWgL největší mezinárodní letní uměleckou školu v České republice ArtCamp. Novopečené ikony už mají za sebou jednodenní focení, kdy před objektivem známého českého fotografa Herberta Slavíka představovali svou práci. „Je důležité, aby se při focení cítili dobře. Vycházím vždycky z toho, co kdo dělá, jaké prostředí je pro něj přirozené. Proto se chci napřed s ikonami seznámit a teprve z prvního setkání vyplyne, s kým jak budu při focení pracovat,“ vysvětluje Herbert Slavík. Velkoformátové snímky budou stejně jako v loňských letech vystaveny v Mlýnské strouze, aby upozornily Plzeňany na to, jací zajímaví a inspirativní lidé kolem nich žijí. Vernisáž proběhne 26. září 2012. SFE IjkZk`j[ lFbpd_ mmm$pYk$Yp p»ĨõåĨõ`[d(&'( k#del_do 6OJWFS[JUBBLSBK ,SPLEPÌJWPUBVE~MBMP LMJFOUÓE~UTLÙDIEPNPWÓ 1PNPDNMBEÙNMJEFNQPPEDIPEV[E~UTLnIPEPNPWBTF [BQPKFOrNEPTQPMFkOPTUJPTBNPTUBUOJUTFBVN~UTF QSPTBEJUOBUSIVQSgDF5PCZMZIMBWOrDrMFQSPKFLUV,SPL EPÌJWPUBLUFSÙQ¾FEQSg[EOJOBNJV[BW¾FMB[gW~SFkOg LPOGFSFODF%PQ¾rQSBWZQSPKFLUVCZMJBLUJWO~[BQPKFOJ UBLnQSBDPWOrDJ,BUFESZQTZDIPMPHJF'BLVMUZQFEBHP HJDLn;gQBEPkFTLnVOJWFS[JUZW1M[OJ Projektu se zúčastnilo celkem 118 klientů z dětských domovů Plzeňského kraje, kteří postupně prošli všemi vzdělávacími programy a ostatními aktivitami projektu. „Projekt Krok do života 1 rozhodně splnil svůj cíl. Těší mě, že Plzeňský kraj byl první, který začal problematiku dětí opouštějící dětské domovy konkrétně řešit,“ zhodnotil na závěr konference Jiří Struček, náměstek hejtmana pro oblasti školství, mládeže, sportu a ekonomiky. Novinkou v projektu Krok do života 1 byl fakt, že byl zaměřen i na děti mentálně postižené a sociálně handicapované. Některé akti- I[ja»dõdWkd_l[hp_jdõfŁZÝ P»fWZeË[ia»kd_l[hp_jWkifeĨ»Z»\[ij_lWbfheWXiebl[djo_l[Ĩ[`deij 3PLTFTFÄFMTEBMÄrNSPLFNBBCTPMWFOUJ;gQBEPkFTLn VOJWFS[JUZW1M[OJTFNPIPVPQ~UU~ÄJUWQP¾BErKJÌOB ESVInTFULgOr;WgOJKTPVOFKFOBCTPMWFOULZBBCTPMWFOUJ ;gQBEPkFTLnVOJWFS[JUZBMFJKFKrDIQ¾FEDIÓEDÓ°CÙWBMn 7ZTPLnÄLPMZTUSPKOrBFMFLUSPUFDIOJDLnB1FEBHPHJDLn GBLVMUZ1PErWBUTFEPVOJWFS[JUOrDIQSPTUPSBQPTMFDIOPVU TJQ¾FEOgÄLZWÙ[OBNOÙDIBCTPMWFOUÓCVEPVNPDJ JTPVkBTOrTUVEFOUJBWF¾FKOPTU Druhý ročník Festivalu absolventů uspořádá ZČU v Plzni ve dnech 15. až 16. listopadu 2012. Univerzita tak navazuje na úspěch prvního ročníku festivalu, kterého se před dvěma lety zúčastnilo přes tisíc lidí. I letos chystá univerzita řadu přednášek svých bývalých studentů, kteří se po studiu rozhodně neztratili a v praxi dosáhli významných profesních úspěchů. Přednášky rozdělené do tematických sekcí si mohou přijít poslechnout i zájemci z řad odborné i laické veřejnosti a rovněž současní studenti univerzity, kteří tak budou mít příležitost poznat své úspěšné předchůdce. Probíhat budou na jednotlivých fakultách ZČU ve čtvrtek 15. a v pátek 16. listopadu. Přístup na všechny přednášky je zdarma. Absolventům a jejich partnerům bude patřit společenské setkání v prostorách univerzitního areálu na „Zeleném trojúhelníku“ v pátek 16. listopadu. Univerzita pro ně uspořádá galavečer, kde se můžou potkat se svými vyučujícími, ale i se svými spolužáky a zavzpomínat na studentské časy. V programu galavečera bude mít své místo i kul- turní vystoupení, které opět zajistí umělci z řad bývalých studentů. „Pravidelná setkávání s absolventkami a absolventy považuje univerzita za jednu za svých důležitých aktivit. V době různých internetových sociálních sítí totiž opravdová vzájemná setkávání nelze ničím nahradit. Tuto roli v reálných prostorách rozvíjející se univerzity sehrává právě Festival ab- solventů,“ uvedl prorektor ZČU pro vnější vztahy Josef Basl. S prvním ročníkem festivalu v roce 2010 zároveň zahájil svou činnost i Klub absolventů ZČU. Počet jeho členů se od té doby rozrostl na 1900. Členové klubu dostávají několikrát ročně pozvánky na univerzitní akce a univerzita pro ně chystá i další služby. Na Festival absolventů 2012 se vity probíhaly v rámci projektu ještě v dětských domovech, kde se dětem věnovali speciální pedagogičtí pracovníci. Pak péči o mladé klienty přebírali komunitní pracovníci, kteří plnili zásadní roli. Pomáhali při jednání na úřadech, v oblasti hospodaření, hledání zaměstnání a vším, co je potřeba v běžném životě. Vše probíhalo v době od 1. června 2010 do 31. května 2012. Projekt byl financován z Evropského sociálního fondu prostřednictvím Operačního programu Lidské zdroje a zaměstnanost a státního rozpočtu České republiky. "MFOB.BSFÄPWg mohou zájemci už nyní registrovat na www.zcu.cz v sekci Klub absolventů. Stávající členové klubu vyplní po přihlášení on-line formulář, ostatní se nejprve zaregistrují jako členové a po získání přístupu se mohou přihlásit na galavečer. Všichni členové Klubu absolventů ZČU si nyní můžou nově objednat zasílání Univerzitních novin, které vycházejí pětkrát do roka. Stačí tuto možnost zaškrtnout v registračním formuláři (lze provést i dodatečně). Zasílání novin je zdarma a do formuláře je třeba uvést poštovní adresu. SFE FĨ[Zd»ĬaWFWlbWFWlbWcÝbWfĨ_fhldõcheËdõak<[ij_lWbkWXiebl[djŁl[bałe^bWi$J[djeibWldłWXiebl[dj[b[ajhej[Y^d_YaÜ\WakbjoPK iWcepĨ[`cÝd[XkZ[Y^oXÝjWd_b[jei$ 7ZEBMB;gQBEPkFTLgVOJWFS[JUBW1M[OJ PECPS7O~KÄrW[UBIZ 6OJWFS[JUOr1M[F« VOPWJOZ!SFL[DVD[ UFMFGPO 3FEBLDF.BSUJO4JWgL,BNJMB,WBQJMPWg 4QPMVQSBDPWBMB"MFOB.BSFÄPWg 5JTL/"7"5*4,TSP1M[F« 5PUPWZEgOrWZÄMPOgLMBEFNLVTÓ FWJEPWgOPQPEkrTMFN.,0." 6[gW~SLBQ¾rÄUrIPkrTMBKF¾rKOB mmm$pYk$Yp kdel_do6h[a$pYk$Yp Del_daodWPK k#del_do p»ĨõåĨõ`[d(&'( ijhWdW) 6NrNFUPJCF[CFO[JOV %PKF[EBÌLJMPNFUSÓBNÓÌFUFWOrTWJÄU~UJLJMP NFUSÓWIPEJO~/JKBLWgTUPOFPISPNJMP "DPLEZÌWgN ¾FLOFNFÌFTJOFWF[NFBOJLBQLVCFO[rOVkJOBGUZ Tento „zázrak“ je navíc velice skladný − s výškou 80 cm ho hravě zasunete pod nižší stolek. Jen váha by mohla být problém − až 100 kilogramů byste určit nechtěli denně tahat do třetího patra. Správně. Tím zázrakem je zbrusu nová závodní motokára, kterou na Katedře konstruování strojů Fakulty strojní sestavil tým pod vedením Josefa Formánka. A že jim šla práce od ruky − od prvotního nápadu až po uvedení do provozu uběhlo necelých 12 měsíců! Za tak krátkou dobu dokázali promyslet plány, vybrat správné komponenty, vytvořit konstrukční prvky, poté je vyrobit a nakonec vše postavit a odzkoušet. A hlavně − k ježdění nepotřebujete ani deci benzínu či nafty. S větrem o závod můžete uhánět jen díky bateriím. Tým se nejprve musel vypořádat s nepasujícími díly při montáži nebo například se chybička vloudí i při měření a pak neodpovídá délka elektrických vodičů. To jsou ale maličkosti − pravé peklo začíná až při samých testovacích jízdách, kdy se ukáže, zda vše bylo správně navrženo, vyrobeno a smontováno. I této motokáře se samozřejmě při zátěžových testech nevyhnuly mouchy. „Jednou například při testovací jízdě v motoru cvaklo, což značilo zničení výkonového regulačního obvodu. A výsledek? Vlastnoruční několikakilometrové dotlačení motokáry k civilizaci,“ líčí průběh testovacích jízd Josef Formánek. Motokára byla slavnostně představena v pátek 7. září, a jak můžete vidět na fotografii, odolat jí nedokázala ani rektorka ZČU Ilona Mauritzová. Svou premiéru na veřejnosti si motokára odbyla v ulicích Plzně při Dnech vědy a techniky. .BSUJO4JWgL 7d_h[ajehaWP»fWZeË[iaÜkd_l[hp_jo?bedWCWkh_jpel»d[Zea»pWbWeZebWjpXhkikdelÜck[b[ajhelepõj# ak$L[Ĩ[`deiji_cejea»hkce^bWfhe^bÜZdekjlfbp[ĈiałY^kb_YõY^fĨ_:d[Y^lÝZoWj[Y^d_ao$ @WafĨ_ijkZ_kd[pb[d_lÝj5H[Y[fj[c`[ifehj 4UVEJVNOBWZTPLnÄLPMFKFTQPKFOPTIPEJOBNJQSPTF[FOÙ NJOBQ¾FEOgÄLgDIBQ¾J[LPVÄLPWnNPCEPCrQBLQ¾JCVEPV EBMÄrIPEJOZQSPMFÌFOnWLOJIgDIBTLSJQUFDI;i6OBCr[rQSP TWnTUVEFOUZÄJSPLPVÄLgMVTQPSUPWOrIPWZÌJUrWKBLnNLPMJW SPkOrNPCEPCr5BLÌFSFDFQUKBLQ¾JKrUOBKJOnNZÄMFOLZ BUSPDIVQSPUgIOPVUU~MPKFKFEOPEVDIÙċWZSB[JU[BTQPSUFN Tradičně širokou paletu možností, jak si zasportovat nabízí Katedra tělesné výchovy a sportu (KTS) Fakulty strojní. „Kromě pravidelné tělesné výchovy, která může být součástí studia na ZČU, pořádá katedra celoročně řadu sportovních turnajů, kde mezi sebou soupeří studenti ZČU. Ti nejlepší, mohou navštěvovat hodiny reprezentací ZČU v daném sportu a bojovat za ZČU na Českých akademických hrách,“ říká Jaroslav Kovařík z KTS. Mezi sporty, které mohou být součástí studia na ZČU, patří basketbal, badminton, florbal, fotbal, frisbee, házená, judo, kondiční posilování, aerobik, karate, lyže běh – sjezd, orientační běh, plavání, softbal, squash, sportovní lezení, tenis, volejbal, zdravotní tělesná výchova a také množství sportovních kurzů, například lyžařské kurzy doma i v zahraničí, letní sportovní kurz, vodácký kurz a mnoho dalších. tvrzuje výhody USK Radek Zeman z Katedry tělesné a sportovní výchovy FPE. 1ÓKkPWOBQSPTUVEFOUZ Studenti Západočeské univerzity nezahálejí ani v zimě. Pro zimní sporty a kurzy je k dispozici chata v běžkařském ráji na Perninku v Krušných horách, která je mezi studenty oblíbená především díky základním zimním kurzům. Kdo by neměl správné sportovní náčiní, může využít půjčovnu sportovních potřeb na Katedře tělesné výchovy a sportu Fakulty strojní. Půjčovna podle Jaroslava Kovaříka funguje již řadu let a je hojně využívána jak studenty, tak i zaměstnanci ZČU − jen od počátku letošního roku půjčovna eviduje již přes 100 výpůjček zimního vybavení. Na léto jsou pak připraveny k zapůjčení plastové kanoe a nově in-line brusle. Nabídkový sortiment můžete najít na stránkách www.kts.zcu.cz v rubrice Půjčovna. 6OJWFS[JUOrTQPSUPWOrLMVC Sportovat lze pochopitelně i mimo studium, tuto možnost nabízí Univerzitní sportovní klub (USK), který ve spolupráci s KTS organizuje pro studenty mimoškolní sportovní aktivity. „Studenti mohou vstoupit do klubu a pravidelně tak provozovat svůj oblíbený sport. Máme například klub horolezení, florbalu, volejbalu, juda, fotbalu, badmintonu, basketbalu, softbalu a dalších,“ vyjmenovává Kovařík. Sportovní aktivity pro studenty zajišťuje kromě strojní fakulty také Fakulta pedagogická. „Mimo běžné rozvrhové sportovní akce se studenti ZČU nejsnáze dostanou na sportoviště ZČU prostřednictvím Univerzitního sportovního klubu ZČU. Klub má řadu výkonnostních oddílů i zájmových kroužků, jež díky podpoře vedení ZČU umožňují přístup na všechna sportoviště,“ po- mmm$pYk$Yp kdel_do6h[a$pYk$Yp 4QPSUPWJÄU~ Pro sport je v areálu ZČU k dispozici jediná hala, která má parametry haly tréninkové, což je podle Kovaříka v porovnání s ostatními kapacitně srovnatelnými univerzitami málo. „K dispozici je ještě tělocvična v Lochotínské ulici. Tato tělocvična je však rozměrově menší než hala na ZČU a je využívána především na badminton a pro sporty prostorově méně nenáročné,“ doplňuje Kovařík. Celkem jsou studentům k dispozici tři areály. Na Klatovské třídě (Chodské náměstí) je k dispozici herní hala, dvě malé tělocvičny, zrcadlový sál, posilovna a lezecká stěna. Zelený trojú- helník nabízí herní halu, posilovnu a lezeckou stěnu. Třetím místem pro sportovní vyžití je bazén na Lochotíně. „Pokud jde o nabídku mimorozvrhových sportovních aktivit, doporučil bych pro základní orientaci web USK ZČU – www.usk.zcu.cz uzavírá Radek Zeman z FPE. Mimo sportovní haly a bazén mohou studenti navštěvovat posilovnu, a to každý den od 6 do 21 hodin, kromě hodin kdy zde probíhá výuka KTS – kondiční posilování. Posilovny jsou k dispozici dvě, a to na ZČU – Univerzitní ulice a pak také posilovna v Lochotínské ulici, kde jsou koleje. "MFOB.BSFÄPWg Hep^elehieZXehdõa[c ijhWdW* p»ĨõåĨõ`[d(&'( k#del_do ¨[ijej»p[afheC_Y^W_bW8oaelW ;gQBEPkFTLgVOJWFS[JUBW1M[OJIPTUJMBOBTWnQÓE~Q¾FE OrIPFYQFSUBOBKBEFSOPVCF[QFkOPTUBOBSVTLPVKBEFS OPVUFDIOPMPHJJ77&3.JDIBJMB#ZLPWB5FOWTPVkBTOPTUJ QÓTPCrKBLP[gTUVQDFÄnGLPOTUSVLUnSBWSVTLnTQPMFkOPTUJ 0,#(JESPQSFTTBWSgNDJTWnOgWÄU~WZLW~UOBQ¾FE OgÄFMOBUnNB#F[QFkOPTUSVTLÙDIKBEFSOÙDIQSPKFLUÓ BUFDIOPMPHJF77&3QP'VLVÄJN~ se účastní projektové organizace, které poskytují technickou podporu při vypracovávání manuálů pro řízení jaderných elektráren ve standardním provozu, ale také při projektových a nadprojektových haváriích. Je samozřejmostí, že veškeré změny v projektu, které byly učiněny s ohledem na zkušenosti tadla nebo úspěšně čelil zemětřesení i cunami. Bezpečnostní systémy jsou čtyřnásobně zálohovány a jejich trasy jsou vedeny odděleně. Zálohovány jsou i záložní dieselové generátory. Vraťme se k vaší přednášce − jak byste charakterizoval současný vývoj ty funkce všech nouzových dieselových generátorů. Bezpečnostní systémy jsou nastaveny tak, aby zajistily bezpečnost elektrárny v případě úplné ztráty elektrického napájení a zabránily úniku radioaktivity následkem působení extrémních vlivů, jako jsou například tornáda a zemětřesení. Naše nejnovější projekty mají tudíž vysokou diverzifikaci bezpečnostních funkcí a zároveň předpokládáme možnost využití dalších vnějších zdrojů. K čemu slouží takzvaný lapač taveniny, který jste ve své přednášce několikrát zmínil? Lapač taveniny neboli coria, jinými slovy také lovuška, je určen pro mimořádně nepravděpodobnou, takzvanou těžkou havárii. Při takové havárii by došlo ke ztrátě chladících schopností primárního okruhu a mohlo by teoreticky dojít k roztavení paliva v aktivní zóně, a dokonce i k protavení dnem tlakové nádoby. Ale i pro takový případ máme řešení. Lapač taveniny dokáže odvést teplo z taveniny vně reaktoru, ale stále se tak děje uvnitř kontejnmentu. První takový lapač na světě byl instalován na blocích jaderné elektrárny Tianwan v Číně podle projektu petrohradské projekční kanceláře SPbAEP, která společně s OKB Gidropress a Ústavem atomové energie I. V. Kurčatova v Moskvě projektuje jaderné bloky VVER-1200. Ty nabízí také Konsorcium MIR.1200 ve veřejné zakázce na dostavbu vaší jaderné elektrárny Temelín. C_Y^W_b8oaelije`õYõlfefĨ[ZõfĨ[Zd»Ĭ[b(/$alÝjdWdWjÜcW`WZ[hdÜX[pf[Ëdeij_hkiałY^`WZ[hdłY^fhe`[ajŁfekZ»beij[Y^l[<kakĬ_cÝ$ Při své přednášce se Michail Bykov zaměřil na hlavní technické a konstrukční problémy, které vedly k tragické nehodě ve Fukušimě. Zároveň podrobně vysvětlil funkce aktivních a pasivních bezpečnostních systémů technologie VVER (vodo-vodní energetický reaktor). Jak se změnil systém kontroly bezpečnosti jaderných elektráren v Rusku po událostech ve Fukušimě? Jako příklad změn systému kontroly bezpečnosti mohu uvést projekt AES-2006, který je jedním z nejlepších představitelů jaderných elektráren generace 3+. Projekt je jedinečný kombinací moderních aktivních bezpečnostních systémů a pasivních systémů řízení nadprojektových havárií a zcela odpovídá doporučením European Utility Requirements (EUR) a Mezinárodní agentury pro atomovou energii. Po událostech v jaderné elektrárně Fukušima byly značně zvýšeny požadavky na autonomnost reaktorů při nadprojektových haváriích ve srovnání s referenčním blokem projektu AES-2006. Podle těchto požadavků nové technologie musí zvládnout chlazení reaktorů po dobu nejméně 72 hodin i při výpadku všech vnějších zdrojů napájení. Aby systémy chlazení a bezpečnosti reaktorů byly provozuschopné, byl vypracován speciální systém doplňování zásob vody. Ta slouží k odvodu tepla z paliva nacházejícího se v reaktoru, ale i v bazénu vyhořelého paliva. Samozřejmě se počítá i s dodatečným nepřetržitým napájením pro odvod tepla pasivními systémy jak z primárního okruhu, tak z prostoru kontejnmentu − dvojité ochranné obálky. Toto je však pouze část všech opatření. Jak se změnil proces řízení bezpečnosti po událostech ve Fukušimě? Otázka řízení bezpečnosti zahrnuje technická i organizační opatření. Ve většině případů za organizační opatření zodpovídají provozní organizace a organizace, které zajišťují jaderný dohled. Tato opatření respektují místní zákony a regulační dokumenty. Těchto procesů z Fukušimy, budou odpovídajícím způsobem v těchto manuálech zohledněny. Musím zdůraznit, že jednou z nejdůležitějších podmínek úspěšného řízení bezpečnosti jaderných elektráren je existence infrastruktury pro daný typ elektrárny na místě předpokládané výstavby. To samé se rovněž vztahuje na kvalifikaci zaměstnanců a jejich připravenost pracovat s konkrétním typem zařízení. Jak je chráněn reaktor například v případě pádu letadla? Existuje dvojitá ochranná obálka, takzvaný kontejnment, který chrání reaktor před vnějšími zásahy a zároveň zabraňuje úniku radioaktivity z aktivní zóny. Soubor vnějších vlivů je vždy vybírán s ohledem na požadavky, které jsou stanoveny pro konkrétní místo výstavby jaderné elektrárny. Vnitřní obálka zajišťuje těsnost, aby v případě nehody do okolí nemohly uniknout radioaktivní látky. Vnější kontejnment je zesílen natolik, aby odolal pádu le- 464&/BOFCKBLVESÌFUFOFSHFUJLV Cílem projektu SUSEN (z anglického SUStainable ENergy, čili udržitelná energetika) je vytvořit zázemí pro výzkum a vývoj technologií a materiálů pro jaderné reaktory nových generací III+ a IV a v dlouhodobém horizontu pro oblast termojaderné fúze. Součástí projektu je i navázání spolupráce s pražskými a plzeňskými technickými fakultami k výchově nové generace odborníků v jaderné energetice. Od jaderných elektráren generace III+ a IV si vědci slibují vysokou bezpečnost, spolehlivost a účinnost, minimalizaci odpadu a odolnost proti zneužití jaderných materiálů. V rámci projektu SUSEN se chystá vybudo- vání jakéhosi „dvouregionálního“ výzkumného centra v Řeži u Prahy a v Plzni ve Vědeckotechnologickém parku na Borských polích. Konkrétně by v Plzni měly být postaveny tři objekty − experimentální hala a dvě budovy laboratoří. Rozpočet projektu SUSEN bude téměř 2,5 miliardy korun. mmm$pYk$Yp kdel_do6h[a$pYk$Yp bezpečnostních systémů technologie VVER? V čem se liší od jiných bezpečnostních systémů nabízených konkurencí? Hlavní rozdíl je v tom, že bezpečnost VVER-1200 je založena na kombinaci aktivních a pasivních bezpečnostních systémů, včetně pasivního odvodu tepla z parogenerátorů a odvodu tepla z hermetické obálky pro případ úplné ztráty elektrického napájení, a dokonce i pro případ ztrá- V čem podle vás spočívají výhody technologie VVER? V České republice je technologie VVER experty již důvěrně známá. Dlouholetá spolupráce českého a ruského jaderně-strojírenského průmyslu se osvědčila při výstavbě a provozu jaderné elektrárny Dukovany a prvních dvou bloků jaderné elektrárny Temelín. Znalost technologie VVER je pro Českou republiku samozřejmě obrovskou výhodou. V případě vítězství Konsorcia MIR.1200 v tendru by proto nebylo třeba rozsáhlých investic do vzdělávání pracovníků a byl by zajištěn bezproblémový a plynulý provoz a servis elektrárny. ,BUF¾JOB,Pkr ,%0+&.*$)"*-#:,07 .JDIBJM#ZLPWQSPÄFMPESPLV O~LPMJLB QP[JDFNJ WF WÙ WPKPWn B LPOTUSVLkOr LBODFMg¾J 0,#(JESPQSFTT 0E SPLV KF [gTUVQDFN ÄnGLPOTUSVLUnSB WF TQPMFkOPT UJ 0,# (JESPQSFTT LUFSg TF [B CÙWgWÙWPKFNBWÙSPCPV[B¾r[FOr QSP KBEFSOn FMFLUSgSOZ [BMPÌFOn OB UFDIOPMPHJJ 77&3 ° KF UFEZ ESVIÙN OFKWÙÄF QPTUBWFOÙN NVÌFNTQPMFkOPTUJB[PEQPWrEg [BQSgDJCF[NgMBJOÌFOÙSÓ ;gSPWF« WFEF EJWJ[J [BCÙWB KrDr TF BOBMÙ[BNJ CF[QFkOPT UJ UFDIOPMPHJF 77&3 ;BN~¾VKF TF Q¾FEFWÄrN OB WÙ[LVN CF[ QFkOPTUOrDITZTUnNÓKBEFSOÙDI FMFLUSgSFO OFKFO [B OPSNgMOr IP QSPWP[V BMF IMBWO~ [B IB WBSJKOrDI QPENrOFL B QPTPV[F OrQSBWE~QPEPCOPTUJSJ[JL 7ZTUVEPWBM .PTLFWTLÙ FOFSHFUJDLÙ JOTUJUVU B EPLUPSTLÙ UJUVM [rTLBM OB4UgUOrQPMZUFDIOJDLnVOJWFS[JU~W1FUSPISBE~ B[jdõĬaebodWPK k#del_do p»ĨõåĨõ`[d(&'( ijhWdW+ 8WXobedlWh[»bkPK 6OJWFS[JUOrNBSFgMFNOB#PSFDITFSP[MnIgQFTUSgTN~TJ DFKB[ZLÓBOF[BTW~DFOnNVCZTFNPIMP[EgUÌFTFPDJUM WDFOUSVQPW~TUOnIP#BCZMPOV/FOFDIUFTFBMF[NgTU 5PTFKFOSP[C~IMZLVS[ZSPkOrLV.F[JOgSPEOrMFUOr KB[ZLPWnÄLPMZ Po tři týdny až do 27. července si své jazykové znalosti mohlo zdokonalovat na 560 účastníků z 25 zemí světa. Letos měli zájemci k dispozici studium šesti jazyků v různých úrovních pokročilosti. Šíří nabízených jazyků ke studiu (angličtina, čeština pro cizince, francouzština, němčina, por- tugalština a španělština) se Mezinárodní letní jazyková škola stává ojedinělou nejen v rámci Plzeňského kraje, ale i v rámci celé České republiky! Ostatní univerzity totiž nabízejí pouze letní školy slovanských jazyků. To ale není jediná odlišnost. Zdejší jazykové kurzy se vymyka- ®ËWijXobWliakjakc[p_d»heZdõ$DWfĨõabWZj[djeakhp[Ĭj_dofhe Y_p_dY[dWlĬjÝlelWbe'&b_ZõpĬ[ij_hŁpdłY^p[cõilÝjW$ jí i tím, že v rámci jednoho kurzu se běžně potkávají i lidé z různých částí světa. Tím se dosahuje mnohem větší pospolitosti a dají se navázat přátelství, která pokračují i dávno poté, co se dveře učeben Mezinárodní letní jazykové školy zavřou. Od pondělí 16. července jste pak ve vysokoškolských učebnách ZČU mohli spatřit i děti. Rozhodně tu ale nebyly náhodou. V rámci Mezinárodní letní jazykové školy totiž probíhaly i kurzy anglického jazyka určené pro ty nejmladší. Letos se do kurzů zapsalo 36 dětí, přičemž asi polovina z nich se kurzů zúčastnila i v loňském roce. Zatímco v dopoledních hodinách si lektoři spolu s asistenty z Velké Británie pro děti připravili klasickou výuku, odpoledne se děti mohly těšit na bohatý program v podobě divadelních představení, nejrůznějších sportů, návštěvy anglického programu ve science centru Techmania, ale i představení hasičského záchranného sboru. S velkým nadšením otevřeli organizátoři MLJŠ po několikaleté pau- Lh»cY_C[p_d»heZdõb[jdõ`WpoaelÜĬaebofheXõ^Wbo_akhpoWd]b_Y# aÜ^e`WpoaWkhË[dÜjÝcd[`cbWZĬõc$ ze kurz portugalského jazyka pro začátečníky. Ten se letos představil v pozměněné podobě - kratší o týden, zato velmi intenzivní. Letní škola ale není jen o studiu jazyka, ale i o zábavě, kultuře a spor- tu. Účastníci letní školy se mohli během volných odpolední a víkendů vypravit na výlety do Prahy nebo na Karlštejn, zúčastnit se sportovních turnajů a procvičit si konverzaci na zábavních večírcích. .BSUJO4JWgL :Ýj_XobofeZb[lÝakhepZÝb[doZejĨõiakf_d"ld_Y^ņi[`_clņZo ifebkib[ajeh[clÝdelWb__Wi_ij[dj_pL[baÜ8h_j»d_[$ 1PkrUBkF+BWBMBCPSBUP¾FċUÙEFOQPEMFErWkrIPHVTUB 1SWOrSPkOrLMFUOrÄLPMZTOg[WFN5ÙEFOMFUOrJOGPSNBUJLZ QSPErWLZOFCPMJ5Z-*%JTJPECZMTWPVQSFNJnSVWQPTMFE OrNQSg[EOJOPWnNUÙEOV"LDJVTQP¾gEBMB,BUFESBJOGPS NBUJLZBWÙQPkFUOrUFDIOJLZ,*7 'BLVMUZBQMJLPWBOÙDI W~E'"7 ;i6TKBTOÙNDrMFNċQPEQP¾JU[gKFNPJOGPS NBkOrUFDIOPMPHJFVNMBEÙDIErWFL :õlaoi_^hWlÝfehWZ_bo ifhe]hWcel»dõc_ijWlXek feËõjWË[$ Tato letní škola byla určena pro studentky druhých a třetích ročníků středních škol, zejména z Plzeňského, Karlovarského a Jihočeského kraje a jejím cílem bylo ukázat, že informatika není jen programování, ale zahrnuje i celou škálu zajímavých oblastí a po dostudování dává množství pracovních možností vhodných pro ženy. Soustředění se zúčastnilo celkem 11 dívek, které čekal pestrý pětidenní program zahrnující odborné přednášky, praktická cvičení, exkurze do odborných laboratoří, soutěže i různé pohybové aktivity. Pod vedením zkušených lektorů – vyučujících nebo doktorandů KIV – se děvčata postupně seznamovala s programováním v Javě a vizuálním programováním. Z hardwarového světa si dívky prakticky vyzkoušely sestave- B[jdõl_hjk»bdõh[Wb_jW %SVIÙkFSWFODPWÙUÙEFONPIMPQgSWZWPMFOÙDIÄFTUIP EJOEFOO~[BÌrWBUWLBNQVTV;gQBEPkFTLnVOJWFS[JUZUBL USPDIVKJOPVSFBMJUV-FUOr7JSUVgMOr Letní škola virtuální reality 2012 probíhala na ZČU od 9. do 13. července 2012. Šlo o jeden z mnoha výstupů projektu Kvalitní výzkumný tým zaměřený na problematiku řízení životního cyklu výrobku v prostředí digitálního podniku financovaného Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky. Pětidenní kurz měl za úkol atraktivní formou přiblížit studentům dnes velmi progresivní technolo- gie a techniky virtuální reality. Studenti se seznámili s potřebnou teorií a mimo jiné se naučili pracovat v nástroji, pomocí kterého si vytvořili svůj virtuální svět. V rámci praktické části si společně s lektorem vytvořili vlastní virtuální světy, které si pak každý sám v laboratoři virtuální reality mohl „procházet“. Z kurzu byly využity pasáže, které mohou být pro středoškolské studenty zajímavé − obsahují základy problematiky včetně praktické- ní osobních počítačů, kterému předcházel poznávací test jednotlivých komponent a krumplování kabelů. V rámci fotobloku se dívky dozvěděly zajímavosti z teorie fotografování a jejich úkolem bylo nafotit a připravit vlastní fotografie pro závěrečnou vernisáž. Při návštěvě dvou odborných laboratoří se studentky dozvěděly i o výzkumu, který na KIV probíhá, a o velkém výzkumném potenciálu, který bude pro ženy vědkyně v blízké budoucnosti představovat běžící projekt NTIS. Zlatým hřebem programu byl čtvrteční miniraut spojený s vernisáží fotografií pořízených frekventantkami a s besedou se současnými studentkami fakulty a také s ženami, které již v oblasti informačních technologií pracují a uspěly. Celá akce byla pořádána ve spolupráci s Techmanií, v jejíchž prostorách účastnice strávily celé jedno dopoledne vyplněné zajímavým programem. Za zmínku stojí, že tato část programu dostala (společně s pohybovými aktivitami) od studentek při závěrečném vyhodnocení nejlepší ohodnocení z celého programu. ho ověření aktivní prací v laboratoři virtuální reality na Katedře průmyslového inženýrství a managementu (KPV) Fakulty strojní ZČU. Technologie virtuální reality se dnes pomalu dostávají z větších společností (např. Škoda Auto) i na menší pracoviště. Zástupci automobilky Ford například tvrdí, že díky těmto moderním technologiím nebude do čtyř let vyrábět skoro žádné prototypy týkající se hlavně designu a výroby samé. Další velkou kapitolou virtuální reality jsou virtuální prohlídky. Je možné projít existující, ale i neexistující (tedy uměle vytvořený) svět, například za účelem rychlého a efektivního rozhodování. Na KPV, kde výuka proběhla, je k dispozici labora- mmm$pYk$Yp kdel_do6h[a$pYk$Yp ''Zõl[ai_jłZ[dl[ilÝjÝfeËõjWËŁWfhe]hWcel»dõkņ_beWfhldõ heËdõab[jdõĬaeboiab_Z_bl[bałĺifÝY^$ Během soustředění se organizátorům podařilo prezentovat FAV jako perspektivní fakultu, která je vhodným místem pro studium informatiky, a kampus ZČU představit jako moderní centrum vysokoškolského života v Plzeňském kraji. Nezbývá než jen doufat, že tato, v české kotlině zcela ojedinělá, akce ukázala život na ZČU z mnoha různých pohledů a že ve svém důsledku přispě- je ke zvýšení počtu žen studujících technické obory na ZČU. Organizátoři akce chtějí poděkovat vedení katedry a vedení fakulty za všestrannou pomoc při zajišťování akce i za osobní účasti vedoucích pracovníků na programu. I tato zdánlivá maličkost pomáhá utvrzovat dívky v přesvědčení, že ženy jsou v informatice vítány. 1BWFM)FSPVU¾FEJUFMTPVTU¾FE~Or 'BLVMUBBQMJLPWBOÙDIW~E toř virtuální reality, kde si studenti mohli sami „sáhnout“ na virtuální prostředí a zažít, co to znamená být vtažen a obklopen tímto světem. Nultý ročník letní školy byl zdarma a bohužel kvůli omezenému počtu počítačů v laboratoři se ho letos mohlo zúčastnit pouze devět studentů. Těchto devět odvážných bylo programem kurzu natolik nadšeno, že už v jeho průběhu navrhovali prodloužení letní školy na dva týdny a vyžádali si i její pokračování. Pokud vás letní virtuální škola zaujala, více informací naleznete na http:// digipod.zcu.cz/index.php/cs/laboratore/laborator-virtualni-reality. 7gDMBW7PUBWB1FUS)P¾FKÄr5PNgÄ(zSOFS ,BUFESBQSÓNZTMPWnIPJOÌFOÙSTUWr BNBOBHFNFOUV'BLVMUBTUSPKOr B[ajehF[jh>eĨ[`ĬõfĨ[Zl»ZõfeceYõ ):fhe`[aY[Y^eZifWbelWYõ^ecejehk$ B[jdõĬaebodWPK ijhWdW, p»ĨõåĨõ`[d(&'( k#del_do 7hj9Wcf(&'(ăAZoņcĺpod[ifõWd_efh»pZd_d»Y^ %PLPOkFOr[FTUSBOZ V nabídce kurzů ani letos nechybělo několik novinek. Byly jimi například kurzy architektury, designu obuvi, flashové animace, nových médií a participativního umění. V novém pojetí se pak představila kresba a malba i design interiéru. Největší zájem byl již tradičně o kurzy určené jako příprava na přijímací zkoušky na vysoké umělecké školy. Jedná se například o figurální kresbu, fashion design, ilustraci, design či nový kurz design obuvi. Pozadu nezůstaly ale ani fotografické kurzy, které letní škola nabízí ve variantě plenérové i studiové, dále kresba, malba, komiks, design interiéru či tvorba šperku apod. ArtCamp letos přivítal řadu vzácných hostů. Ve spolupráci s mezinárodním Bienále kresby Plzeň přivedl na ZČU prof. Pawla Frackiewicze z Akademie výtvarných umění ve Wroclawi, který svůj kurz zaměřil na tradiční techniky kresby. S mladými umělci ze všech koutů světa se zamýšlel nad úlohou a budoucností kresby v dnešní společnosti, v níž začínají převládat elektronická média. Úvod do šperkařského řemesla čekal na účastníky kurzu Šperk. Výsledkem jejich práce pak byly drobné šperky – prsteny, brože, náušnice či náramky z mosazi a plexiskla. Jejich pokročilé kolegyně pak měly v následujícím týdnu mimořádnou možnost pracovat pod vedením prof. Ka- rola Weisslechnera z Vysoké školy výtvarných umění v Bratislavě. Ten pro svůj kurz zvolil téma Artitudy – název odvozený od baletního postoje, atitudy, odkazuje nejen na držení těla, ale i na další významy tohoto slova: rovnováha, postoj, vztah, názor. Tvorba profesora Weisslechnera byla k vidění až do 18. srpna v Galerii Ladislava Sutnara. Návštěvníci si mohli prohlédnout jeho autorské šperky, objekty a kresby. +BL[BQPKJUWF¾FKOPTU Handshake Pilsen, Food Mood a Oprav mě – to jsou témata absolventů netradičního kurzu s názvem Participativní umění, který vedli hostující umělci z USA. Rod Northcutt a Helen Armstrong přijeli z partnerské Miami University v Ohiu, aby seznámili mladé umělce s principy práce na projektech, které jsou postavené na zapojení, tedy participaci veřejnosti. Ať už to bylo netradiční potřásání rukou, mapování stravovacích zvyklostí Plzeňanů nebo distribuce balíčků na opravu rozbitých věcí, studenti se v rámci svých projektů soustředili jak na týmovou práci, tak na pečlivou foto- a videodokumentaci celého procesu práce na projektu až po jeho finální prezentaci. Už potřetí přijel z University of Houston – Clear Lake fotograf a spisovatel Dion McInnis, aby účastníky svého kurzu naučil vnímat svět vizuálně a všemi smysly. Jak ale přiznal, mnohé se od mladých fotografů naučil i on sám. „Během našich rozhovorů o schopnosti dívat se jsem se stu- dentům svěřil s tím, že pro mne jako pro fotografa představuje určitou výzvu fakt, že přestože jsem zde již potřetí a znám Plzeň, univerzitu, místní zvyky apod., stále jsem cizincem.“ Jeden ze studentů mu pak řekl, aby se na město díval jako někdo, kdo zde žije a pracuje, ne jako turista. „Tento postřeh mi pomohl se uvolnit a zkrátka se během mého pobytu dívat,“ vysvětluje McInnis. Jeho kolegyně Anne Henry vedla kurz flashové animace, během kterého studenty provedla celým procesem od volby tématu, přes porozumění struktuře příběhu k tvorbě storyboardu a vlastní animaci. Výsledkem byly zdařilé dvacetisekundové animace na motivy krátkých básní či říkadel dle vlastního výběru účastníků. 0kFNNMVWrTUSPNZ Dialogy stromu, dialog stromu s lampou, doplnění textové bubliny k fotografiím nebo doplnění příběhu komiksu vlastními okénky – to byly některé z úkolů, které čekaly na účastníky oblíbeného kurzu komiks. A výsledek? Právě účastníci tohoto kurzu měli prsty (a fixy) v tom, že se v univerzitním areálu „rozpovídaly“ stromy a lampy. Jednou z účastnic kurzu byla i herečka Kristýna Leichtová, tvář letošního ročníku letní školy ArtCamp. Principy komiksové tvorby si mimo jiné vyzkoušeli i účastníci kurzu ilustrace, a to od vytvoření scénáře, až po vlastní zpracování komiksových oken při využití různých typů „záběrů“ (celek, detail, podhled apod.). Lp»Ydłc^eij[c7hj9WcfkXobAWhebM[_iib[Y^d[hkfheijĨ[Z"dWidõcakiĺËWijd_Y[c_ilÜ^eakhpk Waeb[]ekpKK:F[jh[cLe][b[c +BLÄFMkBTTUPWgSOPVOBVN~Or Už v letošním akademickém roce bude na 500 studentů Ústavu umě- ní a designu pěkně pod jednou střechou. 18. října 2012 proběhne slav- nostní otevření nové budovy UUD, která je svým architektonickým řešením ve střední Evropě zcela ojedinělá. Flexibilní dispozice umožní rychle měnit půdorys ateliérů, odsu- mmm$pYk$Yp kdel_do6h[a$pYk$Yp LbWijdehkËdÝloheX[dÜĬf[haopceiWp_Wfb[n_iabWi_eZd[ib_ ĺËWijdõY_akhpkpWcÝĨ[dÜ^edWp»abWZdõĬf[haWĨiaÜj[Y^d_ao$ Praktickou procházku přijímacím řízením v podobě procvičování módní ilustrace a pochopení podstaty navrhování oděvu si během týdenního soustředění vyzkoušely účastnice kurzu fashion designu. Závěrečným výstupem bylo modelování oděvní skici vlastního návrhu na zadané téma na malou krejčovskou figurínu. >[h[ËaWAh_ijłdWB[_Y^jel»i[fĨ_`[bWpZeaedWb_jljlehXÝaec_aik$ nutím části jižní stěny budovy zase vznikne jeviště. Plánovaný termín předání budovy, jejíž celková rozloha činí přes 8000 m2, byl v prosinci 2012, ale nakonec se podařilo do- končit stavbu s předstihem už v červenci letošního roku. I když původně budova měla stát 320 milionů korun, konečná cena byla o mnoho nižší − 205 milionů korun. SFE B[jdõĬaebodWPK k#del_do p»ĨõåĨõ`[d(&'( 57Ç»Ê757Ç»57Ç»*-&5/ÊÁ,0-:6.}/Ê 5Wg¾r MFUPÄOrIP "SU$BN QV CZMB |TQ~ÄOg IFSFkLB QM[F«TLg SPEBkLB ,SJTUÙ OB -FJDIUPWg LUFSg W NJ OVMPTUJLVS[ZMFUOrVN~MFD LnÄLPMZ[LVTJMBOBWMBTUOr LÓÌJ,SJTUÙOVNOP[r[WgT KJTU~CVEPV[OgU[SÓ[OÙDI TFSJgMÓ çMNÓ BMF J EJWB EFMOrDI QSLFO OBNgULPV KNFOVKNF$PNFCBDL$FT UZEPNÓ#BTUBSEJÒkBTU OrDJ[gKF[EVBUE BMFNg MPLEPP,SJTUÙO~WrÌFTF [BKrNgJPWÙUWBSOnVN~Or 4BNB,SJTUÙOB¾rLgÌFOF [Og MFQÄr [QÓTPC SFMBYBDF OFÌTFÄU~UDJBCBSWBNJ Ã7ZCSBMBKTFNTJQPEMFN~ KFEFO [ OFKU~ÌÄrDI LVS[Ó LSFTCV[Wr¾BUW[PP0CKFLU LVQPEJWVBOJDIWJMJOLVOF GPUP.JSPTMBW.BDIFL QPTUPKr² W[QPNrOg TF TNr DIFN,SJTUÙOBOBTWPVQSWOr|kBTUW"SU$BNQVBEPEgWg Ã"MFCZMUP |ÌBTOÙUÙEFO4F[OgNJMBKTFNTFTF[BKrNBWÙNJMJENJ"BkLPMJWKFUÙ EFOLSgULgEPCBIPEO~KTFNTFOBVkJMBBPELPVLBMB² *QSPUPTMFkOB-FJDIUPWgOFQ¾FNÙÄMFMBBOJNJOVUVBMFUPTTF[OPWV[B QTBMBOBEWBLVS[Z"SU$BNQV+FMJLPÌKTPVLPNJLTZKJÌPEE~UTUWrKFKr WFMLPV[gMJCPVBSgEBCZTFKFKJDIUWPSC~W~OPWBMBJEPCVEPVDOBLVS[ UWPSCZLPNJLTVCZMMPHJDLPVWPMCPV+BLTBNB¾rLgGBTDJOVKrKJIMBWO~ WgÌOnQ¾rC~IZ[QSBDPWBOnLPNJLTPWPVGPSNPV +FMJLPÌTFTBNBQPIZCVKFJWFTW~U~NwEZKBLPTWÓKESVIÙLVS[TJWZ CSBMBOPWJOLV"SU$BNQVEFTJHOPCVWJTFLUFSÙNEPQPTVEOFN~MBÌgE On[LVÄFOPTUJ"KBLCZN~MBWZQBEBUJEFgMOrCPUBQPEMF,SJTUÙOZ-FJDI UPWn .~MBCZUPCÙUQPIPEMOgMPEJkLBOB[BKrNBW~¾FÄFOnNLMrOPWnN QPEQBULV WF LUFSn TF CVEF EPC¾F DIPEJU QP QM[F«TLÙDI J QSBÌTLÙDI DIPEOrDrDI 3PMJ5Wg¾FMFUOrÄLPMZ,SJTUÙOBQ¾JKBMBTOBEÄFOrN Ã+TFNSgEBÌFUB LPWgBLUJWJUBW[OJLMBBÌFUBLEPC¾FGVOHPWBMB#ZMBUPTLW~MgOgQM«MnUB BQ¾rMFÌJUPTUKBLTFWPCPSVQPTVOPVUEgM"KFMJLPÌKTFNQBUSJPUBWÙ UWBSOPNJMVKJOFWJE~MBKTFNKFEJOÙEÓWPEQSPk"SU$BNQOFQPEQP¾JU +TFNNPDSgEBÌFKTFNUBLPWPVQ¾rMFÌJUPTUEPTUBMB² "kLPMJ KF ,SJTUÙOJO QSPGFTOr ÌJWPU TQKBU IMBWO~ T 1SBIPV [g[FNr Ng J W 1M[OJ PELVE QPDIg[r B LBN TF SgEB B kBTUP WSBDr Ã1P O~LPMJLB EOFDIWUFQBKrDr1SB[FTJWÌEZDLZSgEBQ¾JKFEVPEQPkJOPVUEPNBMFCOn SFMBUJWO~LMJEOnBMFOFOVEOnBIMBWO~Q¾gUFMTLn1M[O~² Ve vlastní mokasíně (jednotné číslo je správně, výstupem byl jen jeden model boty) mohly odejít účastnice kurzu designu obuvi, kterého se také částečně zúčastnila i Kristýna Leichtová. Právě na tomto typu boty se účastnice učily poznat proces ruční tvorby obuvi od kresebného návrhu, přes volbu materiálu, střihu, až po vlastní řemeslný proces realizace na obuvnickém kopytu. Kurz byl pro účastnice cennou zkušeností nejen z hlediska řemeslného zpracování, ale také díky uvědomění si podstaty práce designéra a důležitosti vlastní výsledné prezentace. 1SPLBÌEnIPO~DP Kurzy digitální fotografie proběhly hned v několika variantách. Zatímco účastníci plenérového kurzu pracovali převážně v terénu a svoji pozornost zaměřili zejména na krajinu a přírodu v Plzni a jejím okolí, jejich kolegové v ateliéru se zdokonalovali v různých fotografických žánrech, jako je portrét, figura, zátiší apod. Vyzkoušeli si i kresbu světlem a tvorbu reportážní fotografie. Součástí výuky byla rovněž postprodukce fotografií – jejich úprava v počítači a následná prezentace. Sportovní plakát se stal tématem pro grafické designéry, zatímco účastníci kurzu digitální kresby a malby popustili uzdu své fantazii při tvorbě abstraktní malby a fantaskních světů. Několik druhů knižní vazby včetně různých technik dekorování papírů si vyzkoušeli studenti v knihvazačském ateliéru, v serigrafické dílně mezitím účastníci pronikali do tajů práce se šablonou, tisku přes síto a po- ijhWdW- tisku různých materiálů. Příznivci architektury prošli základní průpravou navrhování staveb včetně praktických úkolů. ArtCamp zkrátka nabídl pro každého něco – ať už byli účastníky současní či budoucí studenti umění, zkušenější umělci nebo laici, kteří si chtěli vyzkoušet nějakou výtvarnou techniku a zpestřit si letní prázdniny či dovolenou. 1¾rÄU~QPEKFEOPVTU¾FDIPV Rozmanitost kurzů letní školy ArtCamp zaručuje i velkou pestrost témat, výtvarných technik a postupů, umožňuje práci v inspirativním prostředí s lidmi nejrůznějšího zaměření, které spojuje kreativita, vášeň pro umění a nutkání tvořit. Vznikají nová přátelství, účastníci se setkávají nejen při výuce, ale i v rámci volnočasových aktivit. V letošním roce měli opět výjimečnou možnost navštívit unikátní Loosovy interiéry, věnovali se i poznávání Plzně, navštívili několik vernisáží apod. Atmosféru letní školy přibližují fotografie, které jsou na facebooku. Chtěli byste se příští rok ArtCampu také zúčastnit? Pak si v diáři zaškrtněte termín 8. až 26. července 2013. Uzávěrka přihlášek bude jako vždy v polovině května. A máte se opravdu na co těšit – ArtCamp 2013 se už bude konat pod jednou střechou, v nových ateliérech moderní budovy Ústavu umění a designu, ve které zahájíme akademický rok 2012/13. Pro bližší informace sledujte webové stránky www.uud.zcu.cz/artcamp a facebook letní školy ArtCamp. -FOLB,PEÙULPWg ÒTUBWVN~OrBEFTJHOV ®ËWijd_Y[akhpkZ[i_]dkeXkl_fepdWboY[błfheY[ijlehXo eZah[i[XdÜ^ed»lh^kWņfehkËdõh[Wb_pWY_ceaWiõdo$ 8Ý^[cb[jeĬdõ^e7hj9Wcfk`ij[i[lh»cY_akhpki[h_]hWé[ce^b_dWkË_j_j_iadekjfĨ[iiõje$ mmm$pYk$Yp kdel_do6h[a$pYk$Yp B[jdõĬaebodWPK ijhWdW. Kd_l[hp_jW^hek 1PTMFEOrQSg[EOJOPWÙUÙEFOQBU¾JMOB'BLVMU~ FMFLUSPUFDIOJDLn;i6KJÌQPÄFTUn%~UTLnMFUOr VOJWFS[JU~+VOJPS'&-0EQPOE~MrTSQOB EPQgULVTSQOBQSPÌJMPE~Ur|ÌBTOÙDI Q~UEOrWFTW~U~FMFLUSPUFDIOJLZFMFLUSPOJLZBW~EZ Letošním mottem bylo Efektivní využití energie. „V celém světě se v poslední době začíná klást důraz na hos- podaření s energiemi. Chtěli bychom tedy všem účastníkům JuniorFEL poodhalit tajemství energetického kolo- p»ĨõåĨõ`[d(&'( k#del_do běhu,“ vysvětluje téma letní školy garant akce Václav Kůs. Kromě spousty zábavy se malí „posluchači“ mohli těšit na vytvoření elektrického zvonku nebo magnetické brzdy, sestavení a naprogramování robota (ty pak mezi sebou zápasily Sumo), řešení ovládání výtahu nebo vznik výbojů v atmosféře. Účastníci si také mohli doslova na vlastní kůži vyzkoušet, kolik vlastní energie a úsilí stojí vyrobit elektřinu pro ohřev vody nebo rozsvícení žárovek. Letos je také čekalo otestování znalosti z výroby a distribuce energie – jak se vlastně dostane elektřina do domů do zásuvek. Poslední den Dětské letní univerzity JuniorFEL byl zakončen v akademickém duchu. Všichni absolventi obdrželi z rukou děkana diplom a ti s nejlepšími výsledky i věcné ceny. Slavnostní zakončení s promocí proběhlo v pátek 31. srpna za přítomnosti rodičů, rektorky ZČU Ilony Mauritzové i význačných hostů – zástupců z plzeňského regionu i partnerských firem. SFE */;&3$& + / )( : !"#$#& ** ;!9 .-=2< $& %.>"# ? %,(( .-= 2<$> *.'/,*.+" 66601"$/5.*0 /#737$801"$& @234%&.3"(&. '1"$/5.<""4 $7$8 0"*10/#73758" )1".*@< mmm$pYk$Yp kdel_do6h[a$pYk$Yp ) ( 0' '+ ./%-=2< $> ijhWdW' k#del_do p»ĨõåĨõ`[d(&'( del_doQSPBLBEFNJLZ FepehdWpcÝdo 0E[g¾rWTUPVQJMWQMBUOPTUOPWÙTUVEJKOrB[LVÄFCOr¾gE Neznalost zákona neomlouvá. A platí to i o studijním a zkušebním řádu. Pokud nechcete být u zkoušek nemile překvapeni, měli byste si prostudovat nový studijní a zkušební řád, který vstoupil v platnost 1. září 2012. Menších změn je celá řada, nových studentů ZČU, tedy těch, kteří se studiem začínají až v letošním akademickém roce, se ale asi nejvíce budou dotýkat dvě. Tou první je změna délky studia. Nově je „nejdelší možná doba studia rovna jeden a půl násobku standardní doby studia stanovené příslušným studijním programem. Do standardní ani nejdelší možné doby studia se nezapočítává doba přerušení studia.“ V praxi to znamená, že například standardní doba bakalářského studijního programu jsou tři roky, a proto nejdelší možná doba studia je 4,5 roku. Čili bakaláři mohou studovat o 1,5 roku déle. Druhá změna, která by vás mohla nepříjemně překvapit, souvisí s opakovaným zápisem na předmět. Od září je „student povinen si opakovaně zapsat i nesplněný povinně volitelný (tzv. „béčkový“ – pozn. red.) a nesplněný výběrový (tzv. „céčkový“ – pozn. red.) předmět.“ Této povinnosti vás může zbavit pouze jediná „věc“ – zápisová propustka. Jejich počet se pro každého studenta určuje podle počtu let standardní doby jeho studia. A proč vůbec ke změnám došlo? Tím hlavním důvodem byl Evropský kreditní systém (jehož cílem je zjednodušit uznávání zahraničních studijních pobytů studentů v rámci univerzit) a snaha ZČU ještě více upevnit své postavení v rámci evropského vzdělávacího prostoru. Více podrobností naleznete v novém studijním a zkušebním řádu, který je zdarma ke stažení na portálu univerzity. SFE OD 14. ZÁ Í 2012 BUDE Z D VODU P ÍSTAVBY KNIHOVNY BORY UZAV ENA STUDOVNA PERIODIK. SLUŽBY STUDOVNY BUDOU V PLNÉM ROZSAHU K DISPOZICI V 2. NP. TÍMTO SE UŽIVATEL M OMLOUVÁME ZA ZHORŠENÉ PODMÍNKY. @kX_bWdj8e^kĬKbhoY^ 7ZOJLBKrDrPECPSOrLWPCPSVOVNFSJDLÙDINFUPE¾FÄFOrUFQ MPUOrDI B FMFLUSPNBHOFUJDLÙDI QPMr FMFLUSPUFDIOJL EPD *OH#PIVÄ6MSZDI$4DPTMBWJMWQgUFL[g¾rTWPKF OBSP[FOJOZ Bohuš Ulrych se narodil v Nýřanech u Plzně. Středoškolské vzdělání získal v letech 1954 až 1958 na vyšší průmyslové škole strojnické v Plzni. V letech 1958 až 1964 studoval na strojní fakultě Vysoké školy strojní a elektrotechnické (VŠSE) v Plzni. Po složení státní zkoušky nastoupil na Katedru tepelných turbin VŠSE a zakrátko na to zamířil na zahraniční stáž na Moskevském energetickém institutu (MEI). Zpočátku se věnoval matematickému modelování teplotních polí a termoelastické napjatosti elastického kontinua a následně vstoupil do vědecké aspirantury u školitele, doc. Kostjuka na katedře termomechaniky. Spolupracoval s A. Kuvaldinem, pozdějším akademikem a slavným ruským elektrotechnikem, a jejich přátelství trvá doposud. Bohuš Ulrych vypracoval kandidátskou dizertaci na téma numerické řešení nestacionárních teplotních poli v tuhých tělesech, avšak po sovětské okupaci v srpnu 1968 přerušil aspirantské studium na MEI a vrátil se na VŠSE. Kandidátskou dizertaci mu zde bylo povoleno obhájit až téměř o 10 let později. V 70. letech minulého století procházela VŠSE rozsáhlými personálními změnami a Bohuš Ulrych byl převeden do tehdejších Ústředního a výzkumného ústavu při závodech V. I. Lenina. Krom toho měl pracovní úvazek na elektrotechnické fakultě VŠSE. Záhy se ukázalo, že tato vynucená změna byla pro jeho odborný vývoj přínosem. V době, kdy rozvoj výpočetní techniky byl ještě v počátcích a kdy nebylo jasné, zda půjde směrem analogové či numerické techniky, byl Bohuš Ulrych orientován potřebami průmyslové praxe na numerickou techniku, což se ukázalo perspektivním. Rychle pronikl do teorie elektromagnetického pole a stal se jedním z průkopníků numerického řešení elektrických a mag- netických polí a také sdružených problémů elektromagneticko-teplotních. Jeho četné publikace měly výrazný rys originality. Kromě mnoha časopiseckých článků v našich i v zahraničních časopisech je mimo jiné spoluautorem knihy Základy numerického řešení elektrických a magnetických polí. Navázal úzkou spolupráci s kolegy ze Silesian University of Technology v Gliwicích (kde se stal spoluzaklada- telem mezinárodní konference SPETO) a v Katowicích − tato spolupráce trvá dodnes. Počátek 90. let přinesl založení Západočeské univerzity a s ní i široké možnosti rozvoje vědecké činnosti. Ulrych byl jedním z prvních pracovníků na fakultě, jenž se po sametové revoluci habilitoval. Jeho zásluhou byla katedra vybavena moderní výpočetní technikou a profesionálními softwary pro analýzu elektromagnetických polí, což umožnilo přejít na numerické řešení náročných problémů. Doc. Ulrych položil základy dlouhodobé spolupráce s několika zahra- mmm$pYk$Yp kdel_do6h[a$pYk$Yp 8e^kĬKbhoY^eibWl_b lłpdWcdÜ`kX_b[kc ničními univerzitami, např. ve Lvově a v Jekatěrinburgu. U pracovníků FEL, ale i u širší veřejnosti se těší velké oblibě seminář o problémech současné fyziky a elektrotechniky, který doc. Ulrych založil a vede. Tento seminář, na němž vystupují přední čeští vědci, se stal za řadu let své existence významnou součástí odborného života na fakultě. K významnému životnímu jubileu, jehož se docent Bohuš Ulrych dožívá uprostřed tvůrčí vědecké a pedagogické práce, mu spolu se všemi kolegy z domova i ze zahraničí blahopřeji a přeji pevné zdraví, další úspěchy a životní optimismus do dalších let života. %BOJFM.BZFS 'BLVMUBFMFLUSPUFDIOJDLg LpZÝb»l»dõ ijhWdW( ;WZÄPWgOrLWBMJUZWFW[E~MgWgOr 1SPKFLU T Og[WFN 3P[WPK FYQFSJNFOUgMOr WÙVLZ FOWJSPONFOUgMOrDIQSPHSBNÓ;ÁB4ÁTF[BN~¾VKF OBW[E~MgWgOrÌgLÓ[gLMBEOrDIBTU¾FEOrDIÄLPM $rMFN KF [Q¾rTUVQOJU Q¾rSPEPW~EOn VkJWP FYQFSJ NFOUgMOrBCBEBUFMTLPVDFTUPV Od jiných projektů zaměřených na vzdělávání žáků se však zásadně liší − je veden v linii přes jejich učitele, kteří jsou nejdříve proškoleni a pak získané vědomosti a dovednosti zavádí do výuky na svých školách. Dosud v rámci řešení projektu byly vytvořeny vzdělávací materiály, včetně metodických postupů pro biologii, chemii, fyziku a 1. stupeň základních škol. Tyto materiály budou postupně zpřístupněny učitelům jak v tištěné formě, tak na CD i na webových stránkách projektu. V současné době probíhá školení učitelů v rámci jednotlivých oborů ¨aeb[dõfhekË_j[b[P¨WI¨ i[lh»cY_feakikpĺËWijd_b _j[dje^b[cłņÕpW^hWZdõ$ a začíná pilotní ověřování vytvářených materiálů a navržených postu- pů ve výuce na ZŠ a SŠ a jejich začleňování do běžné výuky. Školy, na kterých probíhá ověřování, budou moct využít specifických učebních pomůcek. V rámci projektu totiž budou vytvořeny sady pomůcek, které pak školám zůstanou k dalšímu využití. Na podzim budou probíhat workshopy a žáci i studenti si budou moct vybrat jak práce v laboratořích, tak i v terénu. Celkem bude podpořeno 1 280 žáků ZŠ a SŠ v Plzeňském kraji a 90 pedagogů z těchto škol. Pedagogická fakulta ZČU je institucí, která je přímo určena k „výchově“ nových pedagogů, a tak je přirozené, že se v této oblasti angažuje. Řada institucí poskytuje vzdělávání jen učitelům, ale potom není v možnostech projektu ověřit si, jak učitelé získané zkušenosti přenáší přímo do výuky. ;EF«LB$IPDIPMPVÄLPWg ,BUFESBCJPMPHJF'BLVMUZQFEBHPHJDLn p»ĨõåĨõ`[d(&'( k#del_do B[ajehaofĨ_Ĭaeb[dõfhekË_j[b[X_ebe]_[dWp»abWZdõY^Ĭaeb»Y^ 1PEQPSBQSPQPEOJLBKrDrTUVEFOUZJBCTPMWFOUZ "Ì QSPDFOU WZTPLPÄLPMTLÙDI TUVEFOUÓ TJ C~IFN TUVEJB Q¾JWZE~MgWgGPSNPVWMBTUOrIPQPEOJLgOr5PBMFTQP«WZQMÙWg [QSÓ[LVNVLUFSÙQSPC~IMWC¾F[OVQ¾J[BIgKFOrTPVU~ÌF 7PEBGPOFOgQBESPLV Průzkum také prozradil, že po ukončení studií by se podnikání ráda věnovala téměř polovina všech studentů (45 procent). Je potěšující, že 64 procent z nich už dokonce má v hlavě nějaký podnikatelský nápad, ale jen necelých 17 procent z nich má vypracovaný podrobný podnikatelský záměr, který je pro začátek podnikání nezbytný. Pro necelou třetinu studentů je největší překážkou v podnikání nedostatek finančních prostředků, téměř 35 procent by ale v začátcích ještě více než finance ocenilo rady od zkušeného podnikatele či investora. I když se uvedený průzkum uskutečnil pouze v Praze, Brně a Hradci Králové, jistě je i mezi studenty či doktorandy ZČU značný počet těch, kteří již založili vlastní firmu, nebo o podnikání vážně uvažují. Právě jim může významně pomoci projekt CzechEkoSystem. Začínající podnikatelé a firmy s kratší než pětiletou historií mohou z tohoto zdroje obdržet dotaci až na dvouleté poradenské služby a bezplatně využít služeb zkušeného manažera z oboru. Ten jim pomůže s rozjezdem podnikání a získáním potřebných kontaktů, ale také se zpracováním kvalitního podnikatelského záměru, který budou moci prezentovat potenciálním investorům a získat tak kapitálový vstup umožňující financování pro zahájení činnosti či rozvoj firmy. S výběrem vhodných projektů a zpracováním žádosti o dotaci pomáhá v Plzeňském kraji Podnikatelské a inovační centrum BIC Plzeň, jehož konzultanti také poskytnou všechny další informace. -FOLB1BMgOPWg www.bic.cz >hWd_Y[eXehŁ`[dkjdÜfĨ[ahWËelWj .BMFCOnQSPTU¾FEr-JCMrOBOB¾FDF#FSPVODFIPTUJMPWFESVIn QÓMDFLW~UOBKVCJMFKOr1VUPWOrTUVEFOUTLÙJOUFSEJTDJQMJ OgSOr TFNJOg¾ , OBÄr SBEPTUJ TF OB TFULgOr TKFMB TLVQJOB NMBEÙDIOBEÄFODÓJ[gTUVQDÓ[¾BEBLBEFNJDLÙDIQSBDPWOr LÓLUF¾rPSP[WPKPCPSVEMPVIPEPC~VTJMVKr @kX_b[`dõ'&$FkjeldõijkZ[djiał_dj[hZ_iY_fb_d»hdõi[c_d»Ĩj[dje# ah»j^eij_bB_XbõddWĨ[Y[8[hekdY[$ V pořadí již 10. seminář přímo vybízel k bilancování úspěchů i neúspěchů interdisciplinárního poznávání pěstovaného na odboru Mezioborových aktivit, který funguje v rámci pracoviště Nové technologie – výzkumné centrum (NTC). Účastníci se shodli na tom, že dnes musíme o mezioborovou komunikaci usilovat snad ještě více než dříve. Důvodem je skutečnost, že interdisciplinárních výzkumů a oborů sice valem přibývá, ale ne vždy je jejich kvalita odpovídající. To si samozřejmě uvědomujeme, a i proto se snažíme nastavenou laťku kvality našich seminářů neustále zvyšovat. Během školního roku jsme tak mezioborově bádali v rámci tří bloků pravidelně se konajících seminářů. Interdisciplinární seminář jsme završili již úctyhodnou 187. přednáškou, jíž se tentokráte ujal renomovaný psycholog Jindřich Kabát a věnoval ji psychologii komunismu. V rámci semináře jsme se ale věno- mmm$pYk$Yp kdel_do6h[a$pYk$Yp vali i dalším tématům – namátkou jmenujme Zadlužení – klíčové téma současnosti? v podání ekonoma Luboše Smrčka, kolapsu starých Mayů se věnovala religionistka a mayistka Zuzana M. Kosticová, a zda se máme obávat lymské borreliózy, jsme se dozvěděli od lékařky Věry Štruncové. Druhý blok seminářů – Badatelský seminář – jsme věnovali archeologii. Konkrétně jsme se pokusili přiblížit nejen rozmanité metody archeologického výzkumu a archeologicky hodnotné krajiny České republiky, ale zkoumali jsme například i uplatnění rentgenového záření či roli elektronové mikroskopie v archeologii a mnohá další dílčí témata související s archeologickým výzkumem. Seminář Fenomenologie exaktních věd pak navázal na téma minulých semestrů, jímž byly Fyzikální a matematické revoluce 19. až 21. století, a pokračovali jsme v diskusích nad možnostmi fenomenolo- gického pojetí exaktních věd, především matematiky a fyziky. Pokud vás naše mezioborové bádání zaujalo a rádi byste se k nám přidali, pak vězte, že s nadcházejícím semestrem budeme s našimi semináři opět pokračovat, a to již od 1. října. Pro bližší informace o konkrétních tématech a datech sledujte webové stránky Mezioborových aktivit NTC www.moa.zcu.cz 7FSPOJLB/PWgLPWg .F[JPCPSPWnBLUJWJUZ /PWnUFDIOPMPHJF°WÙ[LVNOnDFOUSVN ?d]$@WdHecfehjbF^$:$fĨ_ fĨ[Zd»ĬY[lB_XbõdÝ ®ifÝY^oPK k#del_do p»ĨõåĨõ`[d(&'( ijhWdW) :WbĬõËjoĨ_ņ[bõpaWle^d_ "OJMFUPÄOrSPkOrLQSFTUJÌOrNF[JOgSPEOrTPVU~ÌFBTZNQP[JB "SUTPG'BTIJPO$PNQFUJUJPOOF[ÓTUBOFCF[|kBTUJNMBEÙDI OgWSIg¾FL[ÒTUBWVVN~OrBEFTJHOV1PEWPVQ¾FEDIP[rDI |TQ~ÄrDI kFLg TW~¾FOLZO~ EPDFOULZ )FMFOZ ,SCDPWn EBMÄr DFTUBEP64"°EPçOgMFW4BO'SBODJTLVTFUFOUPLSgUQSPCP KPWBMZB;gQBEPkFTLPVVOJWFS[JUVW1M[OJCVEPVSFQSF[FOUP WBUIOFEkUZ¾JTUVEFOULZ Už první účast ateliéru Fashion design v soutěži v roce 2009 přinesla významný úspěch, když byla mezinárodní porotou v konkurenci stovek studentů z celého světa vybrána jako jediná Češka Iva Solilová, která odjela do Filadelfie prezentovat své modely na téma Iluze. Její šaty inspirované stylem op art a potištěné fosforeskujícími grafickými motivy zaujaly porotu natolik, že Ivě udělila jednu ze sedmi hlavních cen – měsíční studijní stáž v oboru fashion design v Paříži. O rok později se soutěž rozdělila do dvou kategorií, a to Oděv a Obuv a módní doplňky. Do finále byly porotou nominovány hned dvě studentky naší školy, Lenka Marková a Lenka Karasová, které v prosinci 2010 odjely do San Francisca soutěžit se svými návrhy na téma Originálně netrendy. V oděvní kategorii představila Lenka Karasová modely inspirované tradiční slovenskou výšivkou zhotovené z čistého hedvábí. Kolekci Lenky Markové v kategorii Obuv a módní doplňky tvořily kožené dámské boty inspirované lyžařskými „přezkáči“ doplněné korzetovým opaskem. A právě tato kolekce získala jedno ze tří hlavních ocenění soutěže – cenu renomovaného designéra Jerome Dreyfusse, dvouměsíční stáž v Paříži. Lenka Marková absolvovala tuto stáž na podzim 2011 a začala tak její cesta za dalšími úspěchy. Ve studiu Jerome Dreyfusse vytvořila návrhy celé řady kabelek, které návrhář dokonce zařadil do své kolekce a dnes se velmi úspěšně prodávají v jeho pařížském obchodě. Zároveň Lenka spolupracovala na tvorbě vizuálního stylu prodejen značky i jejích výloh a podílela se na prezentaci firmy na pařížském veletrhu. Její výrazný talent jí přinesl nabídku druhé dvouměsíční pracovní stáže, kterou absolvovala na jaře tohoto roku. Originální boty Lenky Markové zaujaly nejen v USA. Přinesly své autorce i čestné uznání od mezinárodní poroty v soutěži Talent designu ve Zlíně a hlavní cenu v soutěži Junior Awards v Düsseldorfu konané při mezinárodním veletrhu obuvi a kožených výrobků. Zde byly mimo jiné vystaveny i modely obuvi dal- ších studentek ateliéru Fashion design, které se soutěže účastnily. Boty Lenky Markové se pak staly součástí sbírky muzea v Offenbachu. Ateliér Fashion designu pod vedením docentky Heleny Krbcové již i přes svoji krátkou historii zanechal výraznou stopu v prestižních mezinárodních soutěžích a obstál v konkurenci stovek uměleckých škol z celého světa. Na své úspěchy chce letos navázat svojí třetí účastí v soutěži Arts of Fashion Competition. Tématem je tentokrát Transparence a soutěží se opět v kategoriích Oděv a Obuv a módní doplňky. Na konci října pojedou své návrhy do San Franciska představit studentky Anna Kolínská, Barbora Augustinová, Tereza Švolíková a Kateřina Hynková. Všem přejeme hodně úspěchů! )FMFOB,SCDPWg ÒTUBWVN~OrBEFTJHOV Aeb[aY[B[daoCWhaelÜlaWj[]eh__EXklWcċZdõZefbĈaopõiaWbW`[Zdep[jĨõ ^bWldõY^eY[dÝdõiekjÝņ[åY[dkh[decelWdÜ^eZ[i_]dÜhW@[hec[:h[o\kii[" WjeZlekcÝiõËdõij»ņlFWĨõņ_$ ,PTUÙNZ[1SPEBOnOFW~TUZ[BVKBMZ 4NrÄFOÙQ~WFDLÙTCPS/PWgiFTLgQrTF«TFWMFUOrDIN~TrDrDI [|kBTUOJMU¾rWÙ[OBNOÙDINF[JOgSPEOrDIGFTUJWBMÓOBLUFSÙDI EÓTUPKO~SFQSF[FOUPWBM;gQBEPkFTLPVVOJWFS[JUV Ve dnech 23. až 24. června 2012 vystoupil spolu s lidovým instrumentálním souborem a několika sólisty v komponovaném pořadu Když zpívají Plzeňáci na Mezinárodním folklorním festivalu ve Strážnici. Na téměř dvouhodinovém koncertu, který přímým přenosem vysílalo několik rozhlasových stanic a ještě tentýž den odvysílala televizní stanice NOE, zazněly úpravy českých lidových písní z bývalého populárního rozhlasového pořadu Hrají a zpívají Plzeňáci. O týden později byla Nová Česká píseň pozvána na zahajovací koncert 55. ročníku Festivalu sborového umění v Jihlavě. Pozvání bylo tak trochu jubilejní, neboť plzeňský sbor je statisticky nejčastějším účastníkem tohoto předního sborového festivalu v ČR. V Kostele Povýšení sv. Kříže ve spolupráci se členy Kühnova smíšeného sboru nejprve zaznělo Requiem per coro mis- to skladatele Zdeňka Lukáše, jehož páté výročí úmrtí v tomto roce vzpomínáme. Poté společně s Filharmonií Gustava Mahlera byla provede- lech lidové písně, tři povinné skladby, volný program.. Bylo vybráno deset sborů z deseti zemí a čtyř kontinentů - Japonsko, Jihoafrická republika, Argentina, Indonésie, Slovinsko, Dánsko, Španělsko, Maďarsko, Rakousko a Česká republika.. Úroveň byla skutečně „světová“, všechna soutěžní vystoupení stejně jako koncertní programy sledovalo předem zcela vyprodané auditorium místního zámku Porcia, teda na 400 posluchačů. Po celé čtyři dny vládla všude ve městě skvělá atmosféra, zpívalo se v ulicích, parcích, restauracích… I když jsme tentokrát nedosáhli na přední umístění, zaujali jsme zejména v kategorii folkloru, oblečeni do kostýmů plzeňské divadelní Prodané nevěsty. Poslední den festivalu jsme měli ještě vystoupení během dopolední bohoslužby v městečku Möllbrücke a odpoledne všechny sbory vystoupily v zámeckém areálu výletního města Millstatt. Navázali jsme řadu kontaktů a pro všechny to byla především skvělá zkušenost a nezapomenutelný zážitek. ;EFO~L7JNS ,BUFESBIVEFCOrLVMUVSZ'BLVMUZQFEBHPHJDLn IcõĬ[dłfÝl[YałiXehDel»[ia»fõi[Ĉj[djeah»jpWk`Wbd[`[dilłc_lłaedo"Wb[laWj[]eh__\eba# behkjWaÜilłceXb[Ë[dõcaeijłcofbp[ĈiaÜZ_lWZ[bdõFheZWdÜd[lÝijo$ na česká premiéra dvacetiminutové kantáty Cultus amoris téhož autora (provedení řídil Zdeněk Vimr). Počátkem července se sbor zúčastnil jednoho z nejprestižnějších sborových festivalů v Evropě – 49. Internationaler Chorwettbewerb Spittal an der Drau /Rakousko. Jednalo se o mezinárodní výborně obsazenou soutěž, která probíhala ve třech ko- mmm$pYk$Yp kdel_do6h[a$pYk$Yp 9ei[XkZ[Zõj ijhWdW* p»ĨõåĨõ`[d(&'( k#del_do AWcfki_idejZ[WZ 7VkFCOgDINrTUPWÙVLZCVEF EJWBEMP LPODFSUZ J BVUPSTLn kUFOr Fbp[Ĉiał9_chcWd8WdZi[fĨ[ZijWlõ()$Ĩõ`dW^hek:eXojõi[l[hdõ^efċbk$Ifeb[aĺpY[ifebkfhWYk`[ i:_lWZb[c@»ho9_chcWdW"WZ_l»ai[fhejecŁņ[jÝĬ_j_dWfĨ[alWf[dõlfeZeXÝl[bc_lp»YdÜ^e^eijW$ /PWJOLZ[7ZEBWBUFMTUWr;i6 Letní čas nám pomalu dává sbohem a my všichni vstupujeme do nového akademického roku plni očekávání a možná i s lehkou nervozitou. Ačkoliv letní čas vybízí k odpočinku, opak je pravdou. Právě v létě vrcholí příprava na nastávající akademický rok. A Vydavatelství ZČU, z podstaty svých činností, nemůže zůstat stranou. Protože chceme studentům ZČU poskytnout stěžejní literaturu, kterou potřebují ke svému studiu, zaslali jsme v červnu vedoucím kateder e-mail se seznamem publikací jiných vydavatelů, aby seznam případně doplnili. Další změnou je, že v prodejně v bu- dově Fakulty ekonomické (Husova ul.) jsme změnili otevírací dobu na 7:45−10:30 a 11:30−14:00, aby studenti měli možnost zakoupit si literaturu před začátkem ranních přednášek. Na závěr bych chtěla požádat všechny zaměstnance i studenty ZČU, kteří budou mít jakékoliv dotazy ohledně Vydavatelství ZČU, nechť se na nás obrátí (l. 1951, e-mail: [email protected]): pochvala potěší, stížnosti a připomínky nám umožní zlepšit naše služby. +BSPTMBWB7PKU~DIPWg 7ZEBWBUFMTUWr;i6 @WajeY^eZõlad_^eldÝ Fungování a provoz knihoven, volný výběr, sklady, katalog Aleph, vyhledávání, konto čtenáře, tisk, kopírování, biblioboxy, čtečky – pokud je tohle všechno pro vás španělskou vesnicí, není nic jednoduššího, než se po celý říjen každé pondělí ve 13:00 a každou středu v 10:00 dostavit do Pedagogické knihovny (Klatovská 51) a do Filozofické a právnické knihovny (Sadech Pětatřicátníků 16) na exkurzi. Těšíme se na všechny! ;QSgWBPTUBWV6$7 )PEOPDFOr SPkOrIP QÓTPCF Or OB ÒTUBWV DFMPÌJWPUOrIP W[E~MgWgOr První rok na židli ředitele Ústavu celoživotního vzdělávání je za mnou a jsem rád, že se nám podařilo většinu mých představ a cílů úspěšně zrealizovat. Vzdělávaní jsme rozdělili a začali rozvíjet v těchto čtyřech oblastech: firemní vzdělávání, vzdělávání veřejné správy, univerzita třetího věku a vzdělávání zaměstnanců ZČU. Významnou aktivitou Ústavu celoživotního vzdělávání (UCV) je také elektronické vzdělávání, takzvaný e-learning. Tato moderní metoda výuky není určena konkrétní cílové skupině, ale prostupuje všemi čtyřmi oblastmi vzdělávání. V oblasti firemního vzdělávání nejsilněji rozvíjíme technicky orientované kurzy. 18. září 2012 jsme pořádali 2. ročník konference s podtitulem Získávání finančních prostředků na vzdělávání zaměstnanců. Cílem bylo přiblížit zástupcům firem, ve kterých dotačních titulech je možné získávat prostředky na rozvoj lidského kapitálu, a seznámit je s vývojem vzniku hodnocení vzdělávacích institucí. Obchodní činnost zaměstnanců UCV a závěry z konference poukázaly na zájem zaměstnavatelů o spolupráci se studenty již v průběhu studia. Studenti mají povinnost absolvovat během studia praxi a firmy hledají studenty vysokých škol na zpracování a řešení různých úkolů. Tímto způsobem mohou vznikat kvalitní zadání pro bakalářské či diplomové závěrečné práce. Je to velmi dobrá cesta vedoucí ke vzniku dlouhodobého vztahu mezi studentem a firmou, ale především je to zdroj užitečné vazby mezi firmami a akademickou sférou. Vzdělávání veřejné správy byla má hlavní myšlenka již při nástu- Nic není nemožné. Přesně toto rčení se v zimním semestru nadcházejícího akademického roku bude snažit veškerému osazenstvu ZČU i široké veřejnosti dokázat pilotní kulturní projekt. Jeho cílem není nic menšího než oživit prostředí univerzitního kampusu na Borských polích v uměleckém slova smyslu. Učebny, sloužící doposud výhradně ke vzdělávacím účelům, se promění v divadelní a hudební sály. Jako první z účinkujících, kteří se představí v prostorách posluchárny Fakulty elektrotechnické, bude plzeňský Cimrman Band, jediný oficiální cover soubor Divadla Járy Cimrmana. V úterý 23. října se Cimrman Band představí výtečnou hrou Dobytí severního pólu. 7ZEgOPPEEP .0/0(3"'*& %&HFSPWg&-&"3/*/(+",0.0Ë/Ø /Ç4530+7;%}-Ç7Ç/Ê"30;70+& 13"$07/Ê,Ñ '&,;i6 *4#/,k 5)&(3&"5*--64*0/0'5) $&/563:."5)&."5*$4"/%*54/&8 '06/%"5*0/4 /5$;i6 *4#/;i6 *4#/,0/*ÇÁ +ÁQÓSÒ70%%04:45&."5*$,c '*-040'*&'JMPTPçFQ¾rSPEZ**ËJWgQ¾rSPEB '';i6*4#/ 4#03/Ê,: 1ÁBÄFL&7BDrL30;ÁÊ»&/Ê7:6Ë*5Ê .&50%*,:#"-"/$&%4$03&$"3% 7»Ê;&/Ê7Ø,0//045*03("/*;"$Ê 7&»&+/c413Ç7: '&,;i6*4#/ $&45"10;/Ç7Ç/Ê"7;%}-Ç7Ç/Ê 70Á&5»07"5&-457Ê***$%30. ';4;i6*4#/ 16#-*,"$& +7gO~,0.6/*5"+",0/07Ç/"%}+& '';i6 *4#/,k 7:#3"/c,"1*50-:;"1-*,07"/c 40$*Ç-/Ê"/53010-0(*& '';i6*4#/ 7Ø30i/Ê;13Ç7"0)0410%"»&/Ê;i6 ;"30, &0;i6*4#/ i-07},7/07Ø$)47}5&$) /5$;i6 *4#/;i6 *4#/,0/*ÇÁ pu na UCV. Tato oblast představuje velmi silnou rozvojovou možnost nejen pro UCV, ale i pro ostatní součásti ZČU. V prosinci 2011 získala ZČU/UCV akreditaci instituce při Ministerstvu vnitra ČR na pořádání kurzů pro veřejnou správu. V březnu 2012 UCV vyhrál veřejnou zakázku na vzdělávání zaměstnanců Magistrátu města Kladna. Zakázka představuje pět měsíců příprav na realizaci a ukončená bude v červnu 2014. Snahou UCV je tuto oblast rozvíjet na základě požadavků veřejné správy na vzdělávání zaměstnanců. Univerzita třetího věku představuje dlouhou tradici vzdělávání seniorů, a to již od akademického roku 1992/1993. Mou představou bylo pokračovat v neustálém rozvoji této sociálně důležité aktivity. V roce 2012 je příjem Univerzity třetího věku oproti roku 2010 nižší o 1 milion korun. Tato situace nám bohužel brání v tom, abychom vydávali studijní opory pro předměty alespoň v brožované podobě. Výuku zařazujeme do menší posluchárny, mmm$pYk$Yp kdel_do6h[a$pYk$Yp 03*&/5"-*""/5*26"/07"9* '';i6*4#/ #00,0'&95&/%&%"#453"$54 '"7;i6*4#/ 4065}Ë/Ê1»&)-Ê%,"456%&/54,Ø$) "%0,5034,Ø$)13"$Ê'45 '45;i6*4#/ 9***30i/Ê,$&-045Ç5/Ê,0/'&3&/$& 4&;")3"/*i/ÊÒi"45Ê410-&)-*7045 ,0/4536,$Ê '"7;i6*4#/ &4&/&3(&5*$,c4530+& ";"»Ê;&/Ê5&3.0.&$)"/*," .&$)"/*,"5&,65*/$%30. '45;i6*4#/ ",56Ç-/Ê130#-c.:3&,0%*'*,"$Ê 4#03/Ê,456%&/54,Ø$)1»Ê41}7,Ñ '13;i6*4#/ která se nachází ve 3. patře v Husově ulici, což není příznivě přijímáno účastníky seniorského vzdělávání. Současná finanční situace v této oblasti je však neúprosná a nutí nás hledat úspory. I přesto vyjednáváme o rozvoji výuky Univerzity třetího věku ZČU v Boru u Tachova a Klatovech. Oblast vzdělávání zaměstnanců ZČU je nejméně rozvinutá. Je silně závislá na finančních prostředcích, kterých není uvnitř vysokoškolského systému příliš mnoho. V současné době je rozvoj zaměstnanců zajišťován finančními prostředky uvolněnými projektem MODSYS (Modulární systém vzdělávání zaměstnanců ZČU). Projekt je koncipován pro všechny zaměstnance ZČU. Toto vzdělávání je připraveno v on-line formě v podobě 30 e-learningových kurzů. UCV se aktivně zapojuje do veřejných výběrových řízení na vzdělávání zaměstnanců ve firemní oblasti a také v oblasti veřejné správy. Významná podmínka, kterou univerzitní vzdělávací instituce plní, je Tento původně studentský divadelní spolek úzce spolupracuje s Divadlem Járy Cimrmana, a divák se proto může těšit i na překvapení v podobě velmi vzácného hosta – možná přijde i Jára Cimrman. Na každý z měsíců zimního semestru, s výjimkou krátkého září, je naplánováno jedno vystoupení. Po již zmíněné divadelní inscenaci bude posluchárna EP 120 v listopadu hostit koncert známého písničkáře a performera Xaviera Baumaxy a v prosinci zavítá na do kampusu ZČU na autorské čtení i nejpopulárnější český spisovatel Michal Viewegh. Celý program je připravován pod záštitou rektorky ZČU Ilony Mauritzové a je realizován s finanční pomocí grantového programu GRAS Západočeské univerzity. Více informací naleznete na plakátech k akci a facebookovém profilu Kultura ZČU. +gDIZN,MJNLP Ej[lõhWYõ ZeXW Kd_l[hp_jdõ ad_^eldo Knihovna Bory, Pedagogická knihovna, Filozofická a právnická knihovna Po–čt 8:00–20:00, pá 8:00–15:00 Ekonomická knihovna v Chebu Po–čt 9:00–20:00, pá 9:00–12:00 Knihovna zdravotnických studií Studovna Husova, Jungmannova a Veleslavínova Po–čt 8:00–18:00, pá 8:00–15:00 Jen díky podpoře studentů se nám podařilo udržet otevírací dobu v knihovnách do 20 hodin. Navíc od 17. září 2012 rozšiřujeme otevírací dobu Knihovny zdravotnických studií, a to ve stejném rozsahu jako je ve studovnách. podmínka akreditovaných kurzů. Prozatím nesplnitelná podmínka je předložení certifikátu systému řízení jakosti či kvality. Tato podmínka se ve výběrových řízeních objevuje stále častěji a znamená, že UCV nemůže podávat závazné nabídky a nemůže přinášet finanční prostředky do ZČU a získávat nové kontakty využitelné i jiný i součástmi. Na závěr tohoto ohlédnutí za svým ročním působením na UCV si dovolím poděkovat všem zaměstnancům univerzity, kteří s ústavem spolupracují a kteří spoluvytvářejí dobré jméno UCV jako vzdělávací instituce. V budoucnu se těším na spolupráci s dalšími zaměstnanci ZČU, se kterými ještě aktivity nerozvíjíme. Zapomenout však nechci, nemohu a nesmím na své nejbližší spolupracovnice a spolupracovníka, protože bez jejich každodenní aktivity a iniciativy by žádný UCV nebyl. Proto stále platí, že budoucnost je ve vlastní píli. .BSUJO%F[PSU ¾FEJUFMÒTUBWVDFMPÌJWPUOrIPW[E~MgWgOr ®ifÝY^oPK k#del_do p»ĨõåĨõ`[d(&'( ijhWdW' del_doQSPTU¾FEPÄLPMgLZ ¹»Y_pWd»c_Y^eZõihWZeijõ +JÌESVIÙNSPLFNTFQSBDPWOrDJ,BUFESZU~MFTOnBTQPS UPWOrWÙDIPWZ'BLVMUZQFEBHPHJDLn;gQBEPkFTLnVOJ WFS[JUZW1M[OJQPErMFKrOBSFBMJ[BDJQSPKFLUV&WSPQTLnIP TPDJgMOrIPGPOEVWiFTLnSFQVCMJDFTOg[WFN1¾rQSBWBQSP U~MFTOPVWÙDIPWVPTPCTQPTUJÌFOrN$IU~KrUBL[MFQÄJU LWBMJUVWZTPLPÄLPMTLnQ¾rQSBWZQFEBHPHJDLÙDIQSBDPWOrLÓ QPTrMFOrNLPNQFUFODrWPCMBTUJU~MFTOnWÙDIPWZTQPSUV BSFLSFBDFPTPCTFTQFDJgMOrNJW[E~MgWBDrNJQPU¾FCBNJ Cílovou skupinou tohoto projektu jsou vysokoškolští studenti vzdělávacích programů v oblasti pedagogických věd na Univerzitě Palackého v Olomouci, Univerzitě Jana Evangelisty Purkyně v Ústí nad Labem FĨõfhWlWfhejÝb[ideklłY^elk eieXifeij_ņ[dõcfheXõ^» kņZhk^łchea[c$ a Západočeské univerzitě v Plzni. Řešitelem projektu je Centrum aplikovaných pohybových aktivit Fakulty tělesné kultury Univerzity Palackého v Olomouci. Důvod celého tohoto počínání je nasnadě − zlepšení kvality vysokoškolské přípravy pedagogických pracovníků. V rámci tohoto projektu Fakulta pedagogická ZČU pro letní semestr letošního akademického roku připravila nový povinně volitelný předmět Základy aplikovaných pohybových aktivit určený pro studenty bakalářských studijních programů Tělesná výchova a sport a Tělesná výchova pro vzdělávání. Navíc byl inovován i studijní program tělesné výcho- vy pro studentky a studenty oboru Učitelství pro 1. stupeň ZŠ a již v akademickém roce 2010/2011 se studentky a studenti mohli zapisovat v rámci tělovýchovného bloku na předmět TV5, který má za cíl informovat o možnostech integrace postiženého žáka do výuky tělesné výchovy na 1. stupni ZŠ. Zkrátka nepřišli ani posluchači a posluchačky navazujícího magisterského studia Učitelství tělesné výchovy pro ZŠ nebo SŠ – předmět Aplikovaná tělesná výchova, kterou na katedře vyučuje již od roku 2001, byl v rámci tohoto projektu inovován a je zaměřen především na možnosti integrace žáků s postižením do hodin tělesných výchov na druhém a třetím stupni škol. V minulém akademickém roce byl připraven a odučen nový předmět Didaktika tělesné výchovy 3 určený pro studenty Fakulty zdravotnických studií, který byl zaměřen na přiblíže- ní problematiky pohybové rekreace osob s postižením studentům oboru fyzioterapie. Studenti se v průběhu výuky seznámí s možnostmi pohybových aktivit pohybově-rekreačního či sportovně-výkonnostního charakteru pro jedince s různými typy handicapů. V rámci projektu Příprava pro tělesnou výchovu osob s postižením byla navázána spolupráce s různými plzeňskými organizacemi pracujícími s jedinci s postižením. Katedra dlouhodobě spolupracuje s Tyflocentrem Plzeň či se ZŠ a MŠ pro zrakově postižené děti v Lazaretní ulici v Plzni. Náslechovou a výstupovou praxi studenti realizují i na ZŠ a MŠ pro sluchově postižené v Plzni v Mohylové ulici. Že projekt smysl má a jde o krok správným směrem, dokazuje i skutečnost, že žáci Základní školy praktické v Kamenném Újezdu a ze Speciální školy Zbůch s radostí docházejí na vybrané hodiny tělesné výchovy do Plzně. Tyto akce bývají velmi úspěšné a přinášejí studentům, ale i vyučujícím, další podněty k dalšímu rozvoji tohoto oboru. DWPKj[Õ_l_hjk»bdÝ "SFgM;i6TJOZOrNÓÌFUFQSPIMnEOPVU[FTWnIPEPNPWB IjkZ[dj__lokËk`õYõi_i[ja»dõ lņZodWfbdekņõlW`õ$ Dalším pozitivem projektu je i vybudování plodné spolupráce s nově založeným centrem Procit, o.s., které je určeno pro děti s poruchou autistického spektra a jejich rodiče. „Na základě pozitivních ohlasů bychom rádi od září 2012 vytvořili sportovní oddíl pro jedince s postižením, ve kterém by se realizovaly veškeré nabízené sportovní akce pod odborným dohledem. Pohybovou rekreaci považujeme za jednu z možností zvýšení kvality života postiženého a široký inventář aplikovaných pohybových aktivit je nezbytnou výbavou současného tělovýchovného pedagoga,“ vysvětluje další plány Daniela Benešová z Katedry tělesné a sportovní výchovy. %BOJFMB#FOFÄPWg-BEJTMBWiFQJkLB 7~SB,BQQPWg,BUFESBU~MFTOnBTQPSUPWOr WÙDIPWZ'BLVMUZQFEBHPHJDLn IjkZ_kc kcÝdõ dWPK %ÓMFÌJUnUFSNrOZ OBÒTUBWVVN~Or BEFTJHOV Zvažujete, kam dál po střední škole, a rádi byste věděli, jak to na ZČU vypadá? Nebo jste již ke studiu úspěšně přijati a rádi byste si své budoucí působiště prohlédli? Nyní si už do Plzně nemusíte dělat výlet, ale stačí do prohlížeče naťukat adresu http://www.virtualtravel.cz/ plzen/zapadoceska-univerzita-v-plzni.html a můžete se areálem projít v klidu a pohodlí své- ho domova. Virtuální prohlídka naší univerzitou vás provede nejen venkovním areálem, ale můžete nahlédnout i do knihovny, posluchárny či galerie. .BSUJO4JWgL mmm$pYk$Yp kdel_do6h[a$pYk$Yp ° 4MBWOPTUOr PUF W¾FOrOPWnCVEPWZ66%7SgN DJCPIBUnIPWFkFSOrIPQSPHSBNV QSPC~IOPVJQSF[FOUBDFQSBDrTUV EFOUÓKFEOPUMJWÙDIBUFMJnSÓ66% ° %FO PUFW¾FOÙDI EWF¾r66% °.F[OrUFSNrOQSP QPEgOrQ¾JIMgÄFLEPCBLBMg¾TLÙDI PCPSÓBTQFDJBMJ[BDr66%QSPBLB EFNJDLÙ SPL ,PN QMFUOr[O~OrWZIMgÄFOrQ¾JKrNBDrIP ¾r[FOr OBKEFUF OB XXXVVE[DV D[WTFLDJ1¾JKrNBDr¾r[FOr;EF[g KFNDJOBKEPVJJOGPSNBDFLNPÌ OPTUJLPO[VMUBDFWÙUWBSOÙDIQSBDr Q¾FE TFTUBWFOrN TWnIP QPSUGPMJB LQ¾JKrNBDr[LPVÄDF Kd_l[hp_jdõlłkaW`Waep»abWZ ijhWdW( Kd_l[hp_jdõlłkaWc»lojleĨ_jp»abWZ fheZWbĬõheple`ijWl[XdõY^fhe\[iõ 1¾FEQ~UJMFUZCZMBOB'BLVMU~BQMJLPWBOÙDIW~E;gQBEP kFTLnVOJWFS[JUZW1M[OJ[BIgKFOBWÙVLBOPWnIPTUVEJBTF [BN~¾FOrNOBTUBWJUFMTUWr+FEOBMPTFPQSWOrWZTPLPÄLPM TLnTUVEJVNUPIPUP[BN~¾FOrW1M[OJ/PWgWÙVLBPCTBIP WBMBOPW~LPODJQPWBOnTUBWFCOrQ¾FEN~UZ/BWSÌFOBCZMB OFKQSWFKBLPU¾rMFUgTQFDJBMJ[BDFQPEPCPSFNNFDIBOJLB OFCPÉNFDIBOJLBBKFKrBQMJLBDFQBU¾rWFTUBWFCOJDUWr LOPTOÙNQ¾FEN~UÓNBWÙVLBPCFDOnNFDIBOJLZNg OBGBLVMU~EMPVIPMFUPVUSBEJDJ Fakultu k rozhodnutí o novém směru výuky vedly dva hlavní důvody. Prvním z důvodů bylo to, že zájemci o studium oboru stavitelství měli do té doby možnost studovat na dvou nejbližších stavebních fakultách v Praze a v Brně. Většina z nich se však po absolvování fakulty do regionu nevracela. Vysokoškolsky vzdělaní odborníci v této oblasti v regionu chyběli. Dalším důvodem byla snaha fakulty umožnit uchazečům o studium z Plzně a blízkého okolí studovat za ekonomicky přijatelnějších podmínek a bez časových ztrát vzniklých případným dojíždě- ním do Prahy. Ztráta času při denním dojížděním je značná a pro technické obory, vzhledem ke značnému rozsahu zejména grafických prací, velice nepříjemná. Fakulta se snažila umožnit studentům rovnocenné studium s ostatními stavebními fakultami, které by jim po úspěšném absolvování oboru a získání potřebné praxe umožnilo podat žádost o přiznání odborné autorizace Českou komorou autorizovaných inženýrů a techniků ve stupni Stavební inženýr. Proto předložila Akreditační komisi MŠMT k projednání žádost o akreditaci čtyřletého bakalářského studijního programu Stavební inženýrství se dvěma studijními obory Stavitelství a Územní plánování. Tento studijní program i oba studijní obory byly před čtyřmi lety úspěšně akreditovány. Kromě toho fakulta požádala Českou komoru autorizovaných inženýrů a techniků, aby na základě předložených učebních plánů studijního oboru Stavitelství posoudila možnost autorizace stavební inženýr našim absolventům tohoto oboru. Stanovisko komory je kladné, se zdůvodněním, že obsahově je studium na naší fakultě rovnocenné se studiem na ostatních stavebních fakultách v České republice. Na Katedře mechaniky vzniklo oddělení stavitelství, které zajišťuje obsahově a organizačně výuku ve studijním oboru Stavitelství. Ten je v současné době druhým největším oborem na Fakultě aplikovaných věd. Absolventi tohoto oboru se nejčastěji uplatní v přípravě a povolování staveb, projekci nebo při realizaci konkrétních staveb v kraji. Výuku oboru stavitelství podporuje i oblastní pobočka Svazu podnikatelů ve stavebnictví a oblastní kancelář České komory autorizovaných inženýrů a techniků. Vedení obou institucí v kraji předpokládá, že výukou stavebního oboru v Plzni získá region nové stavební odborníky k uplatnění v řadě podniků. Kraj je znám tradiční výrobou stavebních hmot a materiálů, jako jsou betonové a pórobetonové výrobky nebo obkládačky. V minulosti zde byly realizovány významné stavby a je zde i tradice výroby ocelových konstrukcí včetně mostů a hal. Univerzitní výuka má vytvořit základ pro další rozvoj stavebních profesí. V červnu letošního roku obhájilo bakalářské práce a složilo bakalářskou státní zkoušku 16 studentů bakalářského studijního oboru Stavitelství zařazeného do studijního programu Stavební inženýrství. Práce studentů byly zaměřeny na nové nebo rekonstruované objekty pozemního stavitelství. Obsahově se jednalo o zpracování projektové do- I[hl[heldW`Waedel» %JFTFMBHSFHgUTOgESÌrOBMJUSÓOBGUZNFUSÓ QPUSVCrLJMPHSBNÓIBTJWBWMBIWrDIQ~ULJMPNFUSÓ TJMOPQSPVEÙDILBCFMÓUPWÄFDIOPCZTUFOBÄMJWOPW~ [SFLPOTUSVPWBOnTFSWFSPWO~JOGPSNBkOrIPDFOUSB Rekonstrukce hlavní serverovny informačního centra odstartovala 18. června a pracovníci na ni neměli mnoho času – do konce srpna muselo být vše hotové. Práci jim neulehčila ani skutečnost, že rekonstrukce nesměla nijak omezit provoz serverov- ny. Za porušení této podmínky dokonce byly sjednány i vysoké pokuty. Součástí rekonstrukce byl zcela nový systém chlazení i nové energocentrum umístěné ve výměníkové stanici a sloužící serverovnám, telefonní ústředně a dispečinku SRA. H[aedijhkaY[fheXõ^WbWZeibelWeZfeZbW^o$PY[bWdelÜ`iek GPUP+J¾r4JUFSB bW^l[i^Wi_Yõcfbod[c$ V případě výpadku elektrické energie tak nebudou nad univerzitními daty a počítači „bdít“ baterie, ale diesel agregát s nádrží na 850 litrů nafty. Už ve středu 22. srpna bylo uvedeno do provozu nové chlazení serverovny. Šlo o součást projektu revitalizace serverovny, v rámci kterého p»ĨõåĨõ`[d(&'( k#del_do kumentace pro školské, zdravotnické nebo ubytovací objekty. Studenti bakalářského studijního programu Stavební inženýrství po úspěšném absolvování čtyřletého studia mohou letos poprvé pokračovat na Fakultě aplikovaných věd ve studiu v navazujícím magisterském studijním programu, který umožňuje získání titulu Ing. Fakulta v závěru loňského roku předložila akreditační komisi MŠMT k projednání návrh na navazující magisterský studijní program Stavební inženýrství, studijní obor Stavitelství v délce studia 1,5 roku, který odpovídá stavebním fakultám v naší republice. Učební plán tohoto studijního oboru byl zvolen tak, že ve skupině povinných předmětů rozšiřuje a prohlubuje znalosti studentů v oboru. Ve skupině povinně volitelných předmětů poskytuje studentům možnost širokého výběru předmětů podle jejich představy o budoucím zaměstnání. Tím si mohou rozšířit znalosti například v oblasti nosných konstrukcí a rekonstrukcí staveb, návrhu nízkoenergetických objektů, přípravy a řízení staveb, nových materiálů a podnikání. 'SBOUJÄFL1MgOJkLB -VE~L7FKWBSB ,BUFESBNFDIBOJLZ'"7 byly provedeny stavební a technické úpravy, vybudován nový přívod elektrické energie a chladícího média a zcela rekonstruován byl i chladicí systém serverovny. Tímto krokem byly odstraněny dlouhodobě problematické technické limity pro rozšiřování IT komponent a zdokonalování informačních systémů ZČU. Většina prací byla prováděna za provozu, pouze stěhování serverů s nezbytným vypnutím bylo provedeno v průběhu letní odstávky. Do ostrého provozu by serverovna měla být předána v průběhu září (po uzávěrce tohoto čísla). SFE &SBTNVTTMBWrMFU 5nN~¾U¾JNJMJPOZTUVEFOUÓKJÌWZVÌJMZQ¾rMFÌJUPTUBWSgNDJ QSPHSBNV&SBTNVTTUSgWJMZTFNFTUSkJDFMÙSPLOB[BISBOJk OrVOJWFS[JU~&SBTNVT4UVEFOU/FUXPSL&4/ TMBWrWSPDF WÙSPkrMFUBQJMO~TFQ¾JQSBWVKFOBOPWÙTFNFTUS Pod heslem „Erasmus: Changing lives, opening minds for 25 years“ byly oslavy oficiálně zahájeny v Bruselu, následně se přesunuly do dalších evropských měst. Ani Plzeň nezůstala pozadu. 9. května tak měli jak čeští, tak zahraniční studenti možnost zúčastnit se oslav, které uspořádala studentská organizace ESN ve spolupráci s dalšími studentskými organizacemi a ZČU. Odpolední program, který probíhal v univerzitním areálu na Borech, završil poté večerní koncert v Buena Vistě. Protože se však výročí slaví po celý rok, na začátek zimního semestru si ESN připravilo při této příležitosti další doprovodnou akci. Jak jste mohli zaznamenat, do konce července bylo možné zasílat fotografie z vašich Erasmus pobytů. Fotky jsou nyní připraveny spatřit světlo světa. Zahajovací vernisáž proběhne 1. října od 19:00 v prostorách kavárny CrossCafe v Jungmannově ulici. Fotografie zde budou vystaveny po ná- sledující dva týdny. Bližší informace naleznete na našich internetových stránkách www.esn.zcu.cz, aktuality budou zveřejňovány také na našem facebooku. Toto samozřejmě není jediná akce, kterou ESN na zimní semestr chystá. Jako obvykle budou probíhat prezentace jednotlivých zemí zahraničních studentů následované tematicky zaměřenou párty, a to opět každé pondělí v Music clubu Watt. Pokud byste rádi oprášili své jazykové znalosti španělštiny, italštiny, němčiny, francouzštiny či dalších jazyků, připraveny jsou pro vás jazykové večery, které povedou zahraniční studenti. ESN tým se také zapojí do příprav studentského plesu, výletů pro zahraniční studenty a v neposlední řadě nebude chybět již tradiční Tram Party. Více informací a přehled akcí naleznete na našich webových stránkách www.esn.zcu.cz a na facebooku pod ESN Pilsen. SFE ;hWickiIjkZ[djD[jmehaibWlõ(+b[jilÜ[n_ij[dY[$PWjkZeXkibkņXojÜjeeh]Wd_pWY[lokņ_bodWjĨ_ c_b_edoijkZ[djŁ"aj[ĨõdWpW^hWd_Ëdõkd_l[hp_jÝijh»l_b_c_d_c»bdÝ`[Z[di[c[ijh$ mmm$pYk$Yp kdel_do6h[a$pYk$Yp Hep^elehiWXiebl[dj[c k#del_do p»ĨõåĨõ`[d(&'( ijhWdW) #B[nOOB4MPWBOFDI¾rErFLPOPNTEVÄrNV[JLBOUB 0EQSPTJODFKF¾FEJUFMFNCB[nOVOB4MPWBOFDI5P NgÄ,PUPSBBCTPMWFOU'BLVMUZFLPOPNJDLn;gQBEPkFTLn VOJWFS[JUZW1M[OJ4FTUVEJFNOBWZTPLnÄLPMF[BkBMBÌ WFTWÙDIMFUFDITPETUVQFNkBTVUPIPBMFOFMJUVKF /BPQBLTUVEJVNWQPLSPkJMFKÄrNW~LVEPQPSVkVKF Co jste na ZČU studoval a jak na studentská léta v Plzni vzpomínáte? Studoval jsem Fakultu ekonomickou – distanční formu studia. Na přednášky jsem vždy v pátek a v sobotu dojížděl do Chebu a na zkoušky jsem chodil převážně tady v Plzni. Při studiu jsem znovuobjevil kouzlo vlaku, kde se dá číst, učit i spát. To v autě, obzvláště když řídíte, opravdu nejde. Dnes na vše vzpomínám trochu s úsměvem. Vím, že historická paměť národa je pět let, po kterých máme tendenci špatné zapomínat a vzpomínat jen na to dobré. Já si vždy bohužel pamatuji všechno. Ale co nás nezabije, to nás přece posílí, ne? Kam vedly vaše první kroky po škole? Případně kde jste sbíral zkušenosti ještě při studiu? Vzhledem k tomu, že moje forma studia byla distanční, tak jsem teoretické znalosti za studia hned uplatňoval coby šéf odboru propagace a cestovního ruchu na krajském úřadu a posléze i jako hlavní ekonom klatovské nemocnice. Co vám kromě vědomostí dalo studium na ZČU? jse začal v 35 letech Studovat jsem u studium samo a myslím, že už prost a hlavně prostředí i „postaršího“ j studenta jako jsem byl já, výrazně duševně omladí, udělá mu nový poprakti hled na praktický život a snad i tros chu zvedne sebevědomí. Studoval ješt za minulého režijsem kdysi ještě součas systém studia, kdy mu a i současný se student o vše musí postarat sám, průpra pro praktický žije dobrá průprava vot. Také jsem js při učení po večerech a o víkendu zjistil, kolik m nevyužitého volnéjsem měl čas (smích). ho času Jec»ĬAejehW ĺifÝĬdÝl[Z[XW# pÜddWIbelWd[Y^ IbelWdiałXWpÜd`[liekËWidÜZeXÝĠah»belijlõcġWXiebl[djWPKJec»Ĭ[Aejeho$¦õZõY^eZY[bÜ^e Wh[»bklË[jdÝkXojelWYõ^eY[djhW"Wjed[`[dfe[aedec_YaÜWj[Y^d_YaÜijh»dY[$ ,%0+&50.ÇÁ,0503" MFU PE QSPTJODF ¾FEJUFM CB[nOV OB4MPWBOFDI TUVEJVNHZNOg[JVNOgTUBWCBSBEJ PMPHJDLÙMBCPSBOUBFLPOPNJFOBGBLVM UgDI ;i6 W 1M[OJ B iFTLn [FN~E~MTLn VOJWFS[JU~W1SB[F [BN~TUOgOr QSgDF W PCPSV SBEJPUF SBQJF WÙVLB OB TU¾FEOr [ESBWPUOJDLn ÄLPMF |¾FEOrL W CBODF [gTUVQDF PC DIPEOr TQPMFkOPTUJ QPEOJLgOr ,SBK TLÙ|¾BEWFEPVDr0ECPSVDFTUPWOrIP SVDIV WFEPVDr FLPOPNJDLnIP B PC DIPEO~ NBSLFUJOHPWnIP PEE LMBUPW TLnOFNPDOJDF [gKNZLBSBUF°MFUWSDIPMPW~ESÌJ UFMEBOVkFSOÙQgTFLKr[EBOBDIPQ QFSV IVECBTNrÄFOÙTCPS/PWgiFTLgQr TF« KJÌ MFU QSWOr UFOPS B NBOBÌFS LBQFMB/BTUBSÙLPMFOBCBOEKJÌBOTLÙ SPDLBCMVFT TLVQJOB3FECBMMTSPDL Kde v současnosti pracujete a jaká cesta vedla k vaší současné pracovní pozici? V dnešní době jsem ředitel Plaveckého areálu města Plzně – bazénu na Slovanech, ale díky studiu i člen Finančního výboru města Plzně a Městského obvodu Plzeň 1. Pracovně vytížený člověk by neměl zapomínat na odpočinek… Jak relaxujete? Snažím se sportovat, aby bylo tělo s hlavou v rovnováze. Aktivně se věnuji muzice a rád si odpočinu i v kožené vestě při výletech na motorce − chopperu. Jaká je vaše pracovní náplň? Řídit chod celého areálu včetně ubytovacího centra, a to nejen po ekonomické a technické stránce, spravovat rozpočet s několika desítkami milionů a třeba i „hlídat“ přes 40 zaměstnanců a 580 000 návštěvníků ročně. Dělám to ale rád. Máte nějaké životní motto nebo nějakou radu, kterou jste do života dostal? Asi se to nedá publikovat, ale hlavně se ze života nepo… Když nejde o život, jde vlastně o … − tedy o nic nejde (smích). A když jste z někoho nervózní, představte si ho na WC. Všichni jsme jen lidé. Ale také toto od Jana Wericha: „Když už člověk jednou je, tak má koukat, aby byl. A když kouká, aby byl a je, tak má být to, co je, a nemá být to, co není, jak tomu v mnoha případech je.“ Je něco, na co jste ve své dosavadní činnosti pyšný? Povedlo se vám něco, co jste nikdy neočekával? Pyšný jsem na to, že jsem ve svých 35 letech dokázal zvednout zadek, zapnout hlavu, zatnout zuby a zvýšit si kvalifikaci. I když jsem to chtěl několikrát vzdát a proklínal mnohdy mladší examinátory, dnes jsem rád, že jsem se tak rozhodl, dotáhl to do úspěšného konce a mohu to jen doporučit. Vzkázal byste něco současným i budoucím studentům ZČU? Jednou se budete divit, jak se vám bude po tom všem, co dnes proklínáte, stýskat, jak na dobu studia budete v dobrém vzpomínat a jak rádi byste tu dobu vrátili zpátky. "MFOB.BSFÄPWg DWĬ_ijkZ[dj_loijWlk`õl7c[h_Y[ )PVTUPO)BWBK#~MFISBE1M[F«$PNBKrUZUPkUZ¾JEFTUJOBDF TQPMFkOnIP +EFPkUZ¾J[BTUgWLZWÙTUBWZ3FDPOOFDUJOH UISPVHIQIPUPHSBQIZ$[FDI3FQVCMJD°4MPWBL3FQVCMJDLUF SgOFEgWOPWSgNDJQSFTUJÌOrIPNF[JOgSPEOrIPGPUPHSBçDLnIP GFTUJWBMV'PUP'FTUQ¾FETUBWJMBW)PVTUPOVWÙC~SQSBDrTUVEFO UÓBQFEBHPHÓÒTUBWVVN~OrBEFTJHOV;gQBEPkFTLnVOJWFS[J UZW1M[OJB7ZTPLnÄLPMZWÙUWBSOÙDIVN~OrW#SBUJTMBW~ FotoFest v Houstonu je největším mezinárodním fotografickým festivalem v USA s nejdelší historií. Každé dva roky FotoFest pořádá obsáhlé, tematicky koncipované výstavy. Letos to byla Ruská současná fotografie, přičemž desítky dalších institucí přispívají vlastními expozicemi. Mimo hlavní výstavní prostory je tedy možné zhlédnout fotografické výstavy v nesčetných galeriích a muzeích, ale i v různých vzdělávacích organizacích, architektonických studiích, hotelech, bankách nebo třeba i v re- stauracích. Tyto výstavy již nepoutá centrální téma, ale řídí se vlastním kurátorským konceptem. Pro Evropana se zde otevírá zcela neznámý svět. To, co ohromí nejvíce, není měřítko, ve kterém se zde fotografie prezentuje, ale je to především místo ve společnosti, které si zde vydobyla. Fotografie se tu skutečně emancipovala v plnohodnotné médium, ať už ve výtvarné či užitné sféře. Proto právě zde přes 100 instancí otevře své prostory fotografii, sjíždějí se sem fotografové z celého světa a dražba fotografií vystavujících autorů může vynést (ve prospěch organizace FotoFestu) přes 7 milionů korun! Při konfrontaci s těmito údaji vystává otázka, proč je u nás situace tak odlišná? Vždyť přece máme své Drtikoly, Sudky, Koudelky i Pinkavy. Máme i své vysoké školy s obory fotografie a skvělými pedagogy a ve světové fotografii dobré renomé. Jsou to i naši fotografové, kteří se v Houstonu dobře vydražili. Zároveň ale do zahraničí mizí i fotografie, které patří k národnímu stříbru. Je tu ale málo míst, kde se s kvalitní světovou fotografií můžeme pravidelně setkávat a naše foto festivaly a veletrhy ubíjejí svou nekoncepčností a regionálností. A zde je zakopaný pes. Houstonský FotoFest totiž neexistuje díky silnému postavení fotografie v americké společnosti, mmm$pYk$Yp kdel_do6h[a$pYk$Yp KK:dW<eje<[ijkc_ce`_dÜh[fh[p[djelWbW_C_Y^W[bW CkdpWhel»i\eje]hWé[c_pYoabkB_l_d]:ebbi$ ale právě naopak − podobné akce mají velkou zásluhu na tom, že se fotografie těší tak velké popularitě, a to i díky osvětové činnosti v podobě přednášek, workshopů, panelových diskusí a dlouhodobých vzdělávacích programů, které zpravidla tvoří jejich nedílnou součást. O tom, že je u nás mnoho dorůstajících talentů svědčí i zmiňovaná výstava Reconnecting through photography: Czech Republic – Slovak Republic, kterou v rámci festivalu pořádala UHCL Art Gallery (University of Houston – Clear Lake). Ve výběru kurátora Clinta Willoura zde byly představeny fotografie 7 pedagogů a 19 studentů UUD a VŠVU. Výstava Reconnecting through photography: Czech Republic – Slovak Republic, po své premiéře v USA, ještě letos poputuje na Havaj. V Evropě se nejprve představí v Bělehradu a poté v České republice. 7PKU~DI"VCSFDIU ÒTUBWVN~OrBEFTJHOV FeZÝael»dõ ijhWdW* p»ĨõåĨõ`[d(&'( k#del_do =hWp_[=Wpp[jjW"]hWp_[:Wd_[b[ 3gEZCZDIPNUPVUPDFTUPVQPE~LPWBMZOFKkUFO~KÄrNV TFWFSPJUBMTLnNVTQPSUPWOrNVEFOrLV-B(B[[FUUBEFMMP 4QPSUBQ¾FEFWÄrNKFIPÄnGSFEBLUPSPWJ%BOJFMPWJ3FEBFMMJ NV[BQPNPDTUVEFOUÓN;gQBEPkFTLnVOJWFS[JUZW1M[OJQ¾J UWPSC~LWBMJçLBkOrDIQSBDrBQ¾JTUVEJKOrDIQPCZUFDIW*UgMJJ Píše se akademický rok 2005/2006 a studentka Zuzka Smotlachová z humanitních studií Fakulty filozofické předkládá podklady pro zadání diplomové práce s názvem Postavení sportovních periodik v italském komunikačním prostředí. V témže akademickém roce vyjíždí jako studentka v programu Erasmus do italského Milána, aby strávila semestr na vysoké škole Scuole Civiche di Milano na fakultě pro tlumočníky a překladatele Scuola Superiore per Mediatori Linguistici, s níž má ZČU uzavřenou bilaterální dohodu a pravidelně sem vysílá dva až tři studenty ročně. V zadání práce si Zuzana vytyčila za cíl porovnat postavení českého a italského sportovního denního tisku a zaměřit se na fenomén La Gazzetta dello Sport v italské kultuře. Ještě před odjezdem do Milána Zuzana kontaktuje redakci Gazzetty s žádostí o pomoc a konzultace při tvorbě diplomové práce. Do tohoto okamžiku lze datovat zrod dlouhého a hlubokého přátelství, které spojilo nejen Zuzanu s Gazzettou, ale jejím prostřednictvím i ZČU s tímto významným sportovním deníkem. Právě Gazzetta pak postupně převzala záštitu i nad dalšími studenty, kteří se vydali do metropole v severní Itálii, nejen aby zdokonalili základy italštiny získané během studia v Plzni, ale především aby mohli své zkušenosti porovnat se studijním prostředím v zahraničí a obohatili se několikaměsíčním pobytem v rámci jiné kultury. Na Zuzaninu žádost reaguje sám tehdejší ředitel Gazzetty, Carlo Verdelli. Do chodu redakce ji zasvětí hlavní šéfredaktor, člověk s neuvěřitelně obrovským srdcem, které v sobě pojme nejen lásku ke sportu − kterému je deník zasvěcen z velké části − ale také lásku k lidem a kulturám celého světa, Daniele Redaelli. Jeho prostřednictvím se Zuzana dozvídá o historii deníku nebo o původu jeho typicky růžové barvy, kterou známe díky vítěznému trikotu jezdců cyklistického závodu Giro d´Italia, jejž deník Gazzetta pořádá již od roku 1909. Zjišťuje, jak společensky významným zaměstnáním může být sportovní novinařina a jak obtížně se i v tomto prostředí prosazovaly ženy. Díky vstřícnosti redakce se Zuzka může účastnit všech procesů souvisejících s tvorbou novin, a to i včetně porad vedení. Do České republiky se vrací s téměř hotovou diplomovou prací. Mimo sportovní komentáře a organizaci Gira se Gazzetta věnuje v menší míře i obecnému zpravodajství a celé řadě aktivit, které daleko přesahují hranice sportu, ale i Itálie. A je to právě Daniele, kterého najdeme v pozadí výstavby sportovních hřišť v oblastech postižených válečnými konflikty nebo třeba při ¨Ü\h[ZWajeh_jWbiaÜ^eZ[dõak=Wpp[jWZ[bbeIfehj:Wd_[b[HWZW[bb_d[p_ĬjdÝfec»^WbijkZ[djŁcpFbp# dÝ$8obe`[dej»paekËWik"aZoZe[iaÜh[fkXb_ao"aj[heki_fepZÝ`_pWc_belWb"pWlõj»eieXdÝ$ slavnostním odhalení pramene v oblastech sužovaných suchem. A je to opět Daniele, který po Zuzčině milánském pobytu sedá do auta a přijíždí do Plzně, aby se seznámil s vyučující italštiny na ZČU a nabídl jí svou spolupráci. Ta po Zuzčině diplomové práci vyústí v účast na celé řadě dalších kvalifikačních prací, a především v materiální pomoc studentům, kteří buď píší o italských tématech v Čechách a potřebují k tomu cizojazyčnou literaturu, nebo stejně jako Zuzka odjíždějí do Milána a velmi ocení pomoc při vyhledávání ubytování. Italské vysoké školy totiž nejsou povinovány jej zahraničním studentům zajišťovat. Za všechny uveďme alespoň disertační práci samotné garantky italianistiky na ZČU, Kateřiny Strnadové, věnované dějinám vědy v literárních dílech Umberta Eca, pro niž Daniele dokázal sehnat již dávno ztracené tituly, a především případ Simony Erbenové, která se po stipendijním pobytu a absolutoriu bakalářského studia na ZČU rozhodla získat magisterské vzdělání přímo na státní vysoké škole v Miláně. To se jí za trvalé Danielovy pomoci v akademickém roce 2011/2012 podařilo. Během let, kdy Daniele nezištně pomáhal studentům z Plzně, také rostla jeho láska k České republice. Od onoho akademického roku 2005/2006 jsme ho již viděli na univerzitní půdě ve výuce italštiny, přivítali jsme jej na setkání plzeňské pobočky Společnosti přátel Itálie a širší veřejnost jej mohla poznat v červnu roku 2008 na přednášce pořádané Knihovnou města Plzně, kdy v rámci programu představení evropských zemí zařadila též Itálii. I dnes Daniele neúnavně zasílá studijní materiály všem, kteří o to projeví zájem. S námi, kterým za ta léta podal pomocnou ruku, se teď již setkává pravidelně. Také proto jsme s ním na podzim roku 2011 mohli oslavit i dosažení důchodového věku. Daniele ale Gazzettu zcela neopustil a dál s ní spolupracuje. A je také plný plánů, jak ještě více propojit rodnou Itálii s českými motivy. Připravuje totiž vydání knihy věnované osudům terezínských vězňů za druhé světové války. Za všechna ta léta pomoci a nadšení Ti, Danieli, děkujeme. A děkujeme Gazzettě, bez níž by tato spolupráce nevznikla. Grazie Gazzetta, grazie Daniele! ,BUF¾JOB4USOBEPWg6+1 ;V[BOB4NPUMBDIPWg.BHJTUSgUN~TUB1M[O~ 4JNPOB&SCFOPWg.JMgO*UgMJF mmm$pYk$Yp kdel_do6h[a$pYk$Yp