CHILDHOOD LINKS

KLÍČOVÁ SLOVA
Děti umístěné v ústavní výchově
nebo v pěstounské péči.
Rozhodovací proces.
TÉMATA
Zachování rodinných vztahů
umístěných dětí.
Použití metody k porozumění
rozhodovacímu procesu.
Rozvoj výchovné strategie.
Autor této metody
Robert MICHIT
CEFEREH – Grenoble (Fr)
Metoda je založena na
strukturovaném rozhovoru a reflexi
rozhodovacího procesu.
Je stanovena ve třech fázích:
1. Objasnění skutečností a již
provedených kroků v daném
problému.
2. Vyjasnění přijatých rozhodnutí
v daném problému.
3. Vysvětlení rozhodovacího
procesu (zaměřeno na určité
rozhodnutí v daném problému).
Konsorcium
CLAIR LOGIS
CEFERH
FORO TECNICO
FORMACION
PERE TARRES FACULTY
UNIV RAMON LLULL
UNIVERSITY
OF ANCONA
COOSS MARCHE
SRL ONLUS
UNIVERSITY
OF URBINO
TRIADA Poradenské centrum, o.s.
Promoteur
Yves MASSON
Fr – Paris
Inma MIRALLES
Sp - Barcelona
Pr Tommaso LEO
It – Ancona
Pr Daniela PAJARDI
It – Urbino
Robert MICHIT
Marie-Claude ESCULIER
Fr - Grenoble
Daniel FERRER
Sp - Barcelona
Francesca CESARONI
It - Ancona
Eva ROTREKLOVA
Cz - Brno
Spolupráce:
Soukromý Dětský domov
Korkyně
Rodinný dětský domov
Piešťany-Kocúrice
Kontakt :
TRIADA – Poradenské centrum, o.s.
Tento projekt je podporován
z prostředků Evropské komise.
Tento text vyjadřuje pouze názory
autora a Evropská komise není
zodpovědná za obsah tohoto textu.
Orlí 20, 602 00 Brno, Česká republika
www.triada-centrum.cz
CHILDHOOD
LINKS
Inovativní metoda
pro udržení vztahů
mezi rodinami a dětmi
v ústavní nebo
pěstounské péči
v Evropě
Leonardo - Přenos inovací
(říjen 2011 – říjen 2013)
Projekt CHILDHOOD LINKS je zaměřen na situaci dětí,
které jsou přechodně umístěny v ústavní výchově
nebo v pěstounské péči. Sociální pracovníci, kteří jsou
za péči odpovědni, by měli v nejlepším zájmu dětí
udržovat vzájemné vztahy mezi umístěnými dětmi
a jejich rodiči. Je proto nutné zajistit jim potřebnou
podporu, nástroje a metody, které umožní udržování
rodinných vztahů.
CHILDHOOD LINKS představuje inovativní metodu,
kterou vyvinul CEFERH (Francie), podporující udržení
vztahů mezi rodiči a umístěnými dětmi, založenou
na poznání
rozhodovacího
procesu
a volby
výchovných a vzdělávacích prostředků. Metoda
je doplněna softwarem TRIADES, který umožňuje
grafickou
schematizaci
řešeného
případu
nebo situace.
Konsorcium projektu CHILDHOOD LINKS je složeno
z 8 partnerů (vzdělávací střediska, univerzity, dětské
domovy) z Francie, Španělska, Itálie a České republiky.
Metoda byla testována v účastnických zemích
a vyhodnocována
v různých
souvislostech
její účelnost, dopad a možnosti využití.
Testování, vzdělávání
V každé zemi (Itálie, Španělsko, Česká republika,
Slovensko) byl uspořádán krátký kurz, kterého se
zúčastnili odborníci z praxe (sociální pracovníci,
vychovatelé, psychologové), kteří mají důležitou
roli při udržování vztahů mezi rodiči a umístěnými
dětmi.
Kurz byl navržen a uskutečněn formou smíšené
metody, která střídá sezení „tváří v tvář“ s on-line
aktivitami, podporované e-learning platformou
MOODLE.
Lekce „tváří v tvář“ se soustředily na získávání
dovedností pro použití metody: účastníci
praktikovali rozhovory v různých fázích, počínaje
vyprávěním příběhu, včetně akcí, které se udály
během konkrétní situace, až po identifikaci a
rozbor učiněných rozhodnutí. Prostřednictvím
analýzy akcí během rozhodovacího procesu se
objevují důležité skutečnosti pro intervenci nebo
zásah v konkrétní situaci. Software TRIADES byl
testován jako podpora metody pomocí grafické
prezentace a vytváření schematizace konkrétních
situací a případů.
Aktivity on-line zahrnovaly individuální cvičení
se skutečnými případy a také společné vzdělávání
účastníků (skupiny, dvojice) pod vedením
školených
trenéru.
Studentům/účastníkům
byly navrženy také dotazníky pro sebehodnocení
týkající se postupu učení a získávání kompetencí
v průběhu vzdělávacího procesu.
Některé předběžné výsledky
Metoda byla účastníky kurzu kladně
hodnocena, byla označena jako užitečný
nástroj
„pro
pozorování
svých
vlastních akcí zvenku“ a zvyšování vědomí
a porozumění
vlastním
činnostem
a rozhodování.
Software TRIADES se zdá být příliš svázán
s francouzským kontextem a v současné
podobě a stavu vývoje je jen těžko
přizpůsobitelný komplexním vztahům.
Pozitivně je však hodnocena myšlenka
podpory kritického uvažování pomocí
software, který je schopen objektivizovat
posouzení situace v rodinných vztazích.
Platforma MOODLE byla pozitivně
ohodnocena pro svou použitelnost
a snadnou
ovladatelnost.
E-learning
byl chápán jako metoda usnadnění
interakcí účastníků v průběhu učení
Závěry
Možný
přenos
metody
v dalších souvislostech se jeví
jako správný. Je však nutné
odstranit zjištěné problémy
v software TRIADES, který je
v současném stavu vhodný
pro znázornění
základních
vztahů.