Jaz2-I-05

Jaz2-I-5
Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji výuky cizích jazyků
Anotace: Využití pohádky na DVD ve výuce anglického jazyka ve 3. nebo 4. ročníku.
Materiál je připravený k DVD z Oxford University Press - Goldilocks and the Three Bears (ISBN 0-19-459271-5),
Sequence 5
Přepis nahrávky:
Here are the Three Bears. They are very hungry.
„Look at my porridge!“ says Dady Bear. He’s angry.
„Look at my porridge!“ says Mummy Bear. She’s angry, too.
„Look at my porridge!“ says Baby Bear. „Where is it?“
„Oh no!“ say the Three Bears.
Baby Bear is looking at the floor.
„What can you see, Baby Bear?“ asks Mummy Bear.
„Look!“ says Baby Bear.
„Oh no!“ say the Three Bears.
The Three Bears go up the stairs and into the bedroom.
„Look at my bed!“ says Dady Bear. He’s very angry.
„Look at my bed!“ says Mummy Bear. She’s very angry, too.
„Look at my bed!“ says Baby Bear. „Who’s she?“
„Oh no!“ say the Three Bears.
Goldilocks is sleeping in Baby Bears bed!
Oh, Goldilock!
„Wake up!“ says Baby Bear.
Goldilocks wakes up.
„Who are you?“ asks Baby Bear.
„I’m Goldilocks. Who are you?“ asks Goldilocks.
„I’m Baby Bear.“
„I’m Mummy Bear.“
„And I’m Daddy Bear.“
„Why are you lying in Baby Bear‘s bed?“ asks Mummy Bear.
„I’m sorry,“ says Goldilocks. „I was tired.“
„And the porridge?“ asks Dady Bear.
„I’m sorry,“ says Goldilocks. „I was hungry.“
„And my chair,“ asks Baby Bear.
„I’m very sorry,“ says Goldilocks. Goldilocks is sad. She wants to go home.
„Do you want to go home?“ asks Mummy Bear.
„We can help you,“ says Daddy Bear.
So the Three Bears help Goldilocks. Where are you going, Goldilocks?
„I’m going home.“
Song:
|: I’m going home.:| 4x
In the forest there’s a house with three bears,
Two bowls of porridge and only two chairs!
|: I’m going home.:| 2x
In the forest there’s a house with three beds,
„Wake up! Wake up!“ Baby Bear said.
|: I’m going home.:| 2x
In the forest there’s a house with three bears,
Two bowls of porridge and only two chairs!
Three new friends – my friends the Three Bears!
|: I’m going home.:| 2x
Učivo: zájmena, slovesné časy ve frázích
Motivace: Připomeneme si předchozí děj, případně si pustíme čtvrtý díl.
Pustíme dětem poslední část pohádky bez přerušování. Několika dotazy potom prověříme porozumění této části.
5 min.
Činnosti:



V hodině výtvarné výchovy si děti připraví jednoduché prstové loutky z papíru, případně kulisy.
Po shlédnutí poslední sekvence se děti rozdělí do 5 skupinek. Každá skupinka dostane za úkol nacvičit jednu
z částí pohádky.
20-25 min.
Třída zahraje společně celou pohádku.
20 min.