Instrukce k aktivitě z toho článku

Transkript

Instrukce k aktivitě z toho článku
Science in School ⏐ Issue 26: Spring 2013 ⏐ 1
www.scienceinschool.org
Studentská aktivita: Izolace vlastní DNA
Přeložila Karla Webrová
Pomůcky
•
Mikropipety nebo Pasteurovy pipety se stupnicí
Pokud nemáte mikropipety, můžete použít jednorázové Pasteurovy pipety se
stupnicí, které s dostatečnou přesností pro tento pokus umožňují přenést objem
menší než 1 ml.
•
Jednorázové očkovací kličky nebo vatové tyčinky na stěry
•
Malá falcon zkumavka nebo skleněná zkumavka se zátkou
Falcon zkumavky jsou zkumavky se stupnicí a šroubovacím uzávěrem. Pokud je
nemáte, použijte klasické skleněné zkumavky.
•
Vodní lázeň (optimální teplota 40°C)
•
Dezinfekční roztok
•
Lytický roztok
•
Roztok proteinázy K
•
Roztok octanu sodného
•
Studený ethanol nebo isopropanol (nechte v lednici dokud nebude potřeba)
Postup
1. Do zkumavky kápněte 1 ml lytického roztoku.
2. Důkladně otřete kličku nebo tyčinku o vnitřní stěnu tváře a jazyk.
3. Vložte kličku nebo tyčinku do zkumavky s lytickým roztokem a krouživými
pohyby promíchejte, aby se buňky uvolnily.
4. Kličku nebo tyčinku dejte do dezinfekce.
5. Krok 2-4 opakujte ještě dvakrát, abyste získali dostatečné množství buňek.
Pokaždé použijte novou kličku nebo tyčinku.
6. Přidejte 20 µl (1 kapka, pokud použiváte Pasteurovy pipety) proteinazy K do
zkumavky.
7. Zkumavku uzavřete a několikrát překlopte.
8. Směs zahřejte ve vodní lázni nebo ponechte 10 minut při pokojové teplotě.
9. Přidejte 100 µl octanu sodného.
10. Zkumavku uzavřete a protřepejte.
11. Přidejte 3 ml studeného ethanolu.
12. Zkumavku uzavřete a velmi pomalu několikrát překlopte.
13. Vaše DNA se objeví jako bělavá vláknitá sraženina.
Podklady pro:
McLusky S, Malagrida R, Valverde L (2013) Studentská aktivita: Izolace vlastní
DNA. Science in School 26. www.scienceinschool.org/2013/issue26/obesity/czech
Science in School ⏐ Issue 26: Spring 2013 ⏐ 2
www.scienceinschool.org
Bezpečnostní upozornění:
Roztoky mohou dráždit oči a pokožku, proto při práci používejte laboratorní plášť,
ochranné brýle a rukavice. Sliny mohou být infekční; manipulujte pouze s vlastní
kličkou nebo tyčinkou a po použití vydezinfikujte (15 minut).
Likvidace: tekutiny je možné vylít do umyvadla s velkým množstvím vody.
Vydezinfikované použité kličky nebo tyčinky lze vyhodit do běžného odpadu.
Otázky k diskuzi
•
Co je to “lýza”? Jaký má význam při izolaci DNA?
•
Lytický pufr obsahuje detergent zvaný SDS. Jakým způsobem podle vás detergent
na buňku působí?
•
DNA je v buňce těsně navinutá na různé bílkoviny. Ve kterém kroku se DNA z
těchto bílkovin uvolňuje?
•
Jaký poznatek o rozpustnosti DNA vyplývá z posledního kroku?
•
Jak můžeš dokázat, že bílá sraženina je opravdu DNA?
Rozšiřující aktivity
•
Porovnej tuto metodu izolace DNA s jednodušší metodou, ve které se používá
mražený hrášek (Madden, 2006) nebo kiwiw2. Jak se od sebe liší? Která z nich
funguje lépe. Dokážeš vysvětlit proč? Která z těchto metod se více podobá práci
profesionálních genetiků?
•
Jestli DNA obsahuje geny způsobující obezitu se z pouhé izolace nedozvíme. Jaké
další testy je třeba udělat? Zjistěte více o technikách používaných v genetickém
výzkumu.
•
Rodiče, kteří jsou nositelé vážných dědičných poruch jako cystická fibróza nebo
hemofilie si v mnoha zemích mohou před zavedením nechat otestovat embrya,
aby zabránili narození takto nemocných dětí. Myslíš si, že by stejnou možnost
měli mít i rodiče, jejichž DNA obsahuje “rizikové” geny pro obezitu? Mají tvoji
spolužáci stejný názor?
Podklady pro:
McLusky S, Malagrida R, Valverde L (2013) Studentská aktivita: Izolace vlastní
DNA. Science in School 26. www.scienceinschool.org/2013/issue26/obesity/czech

Podobné dokumenty

Prezentace aplikace PowerPoint

Prezentace aplikace PowerPoint bakteriofága λ: 1) Lytický cyklus: bakteriofág injikuje svoji nukleovou kyselinu do hostitelské buňky, ve které indukuje expresi bakteriofágových proteinů a replikaci jeho nukleové kyseliny. Po mat...

Více

viry a prokaryota/4 - Gymnázium a SOŠPg Čáslav

viry a prokaryota/4 - Gymnázium a SOŠPg Čáslav Test OB05 – Viry a Prokaryota/4, jedna nebo více odpovědí správných - ŘEŠENÍ 1) Co znamená, je-li organismus fakultativně anaerobní: Dokáže žít v kyslíkatém i bezkyslíkatém prostředí 2) Na jaké dvě...

Více

Knižní hydrobiologická literatura - Hydrobiologie

Knižní hydrobiologická literatura - Hydrobiologie Whitfield M, Matthews J, Reynolds C (eds.) (1999): Aquatic life cycle strategies: Survival in a variable environment. Marine biological associationof the United Kingdom, Plymouth, 149 pp.

Více

Klinický význam protilátek proti C1q složce komplementu

Klinický význam protilátek proti C1q složce komplementu C1q se globulární částí váže specificky na Fc oblast těžkých řetězců µ a γ • Každá Fc oblast má jen jedno vazebné místo pro C1q • Jedna molekula C1q se musí vázat na dva těžké řetězce Ig, aby byla...

Více

Louis Pasteur

Louis Pasteur samého a ustavil zásady, jak v této oblasti postupovat. Vyvinul a prováděl očkování proti anthraxu, slepičí choleře a prasečímu moru. Stanovil a prosadil nové a přísnější normy pro zacházení s doby...

Více

zde - Alcon

zde - Alcon Před manipulací s čočkami si vždy umyjte a osušte ruce. Před otevřením blistrem opatrně potřepejte. Sejměte krycí fólii. Vlijte obsah blistru na dlaň, anebo pokud je to nutné opatrně vysuňte čočku ...

Více