Ze sloní paměti - ZŠ Hrochův Týnec
Transkript
Ze sloní paměti - ZŠ Hrochův Týnec
Vydává: 9. ročník ZŠ Hrochův Týnec Školní rok: 2012/2013 Číslo: 1 Ze sloní paměti V roce 1952 byla vybudována v Hochově Týnci budova naší školy. Dne 26. 5. 2012 od dokončení této stavby uplynulo právě 60 let. Na oslavu výročí se škola dlouho připravovala: vyzdobili jsme třídy a vlastně celou školu. Dokonce zde byla historická třída, ve které byly staré lavice a staré šaty. Hrály se tam písničky z 60. let. Také tam byly vystaveny původní návrhy na stavbu školní budovy. Po celé škole jsme vystavili naše projekty a výkresy. Oslavy probíhaly v sobotu a měli jsme opravdu krásné počasí. Školní budovu zdobily balónky a mnoho dalších krásných věcí a výrobků. Na pozemku školy probíhalo mnoho různých aktivit. Děti si mohly zaskákat v nafukovacím hradě, také tam byl malíř, který si s nimi hrál a kreslil, dále jsme si mohli koupit něco dobrého k jídlu a k tomu všemu krásně hrála kapela „Šmehydlo“. Dopoledne venku zazpívali i žáci naší základní školy. Oslavy byly doprovázené jarmarkem, na kterém jsme si mohli koupit spoustu zajímavého zboží. Pokud někdo dostal hlad nebo žízeň, mohl si zajít do jídelny a tam si dát buchtu a pití. Také byla možnost zakoupit si nějaký suvenýr na památku. Každý si mohl také prohlédnout školu s výstavou historických fotografií a dalších zajímavostí. Celý den se vydařil a všem se oslavy určitě líbily. Tento den jsme mohli zakončit v parku na zábavě, která byla, myslím, také vydařená. /žáci loňského 9. ročníku/ Chytrá liška slídí - U paní učitelky Komínkové jsme byli na projektovém dnu asi po dvou z každé třídy. Já tam byl s Ondrou Kudrnou. Nejdříve jsme si sedli do kroužku dozadu do třídy. Povídali jsme si o tom, co je to vandalismus apod. Říkali jsme si o graffiti a popsaných zdech, rozbitých odpadkových koších, plotech atd… Potom jsme šli ven, abychom se poohlédli po známkách vandalismu. Našli jsme pár malůvek na zdech. Ty jsme vyfotili a vrátili jsme se do třídy. Povídali jsme si o graffiti a četli o nich článek. Nakonec jsme si všichni vymysleli vlastní graffiti logo. /Adam Caha, 9. roč./ - 13. listopadu proběhl projekt o kyberšikaně. Tímto tématem nás provázela p. učitelka Pecinová, která nám vysvětlila, jak je to zlé a hnusné. Ukázali jsme si příklady kyberšikany, dokonce měla pro nás připravená texty s podobným případem, kde bylo i popsáno, k čemu to následně vedlo. Myslím si, že jsme se o tom dozvěděl imaximum. Ve dvou hodinách jsme se stihli seznámit se vším, co bylo potřeba, a dokonce jsme vypracovali plakáty na toto téma a vyplnili anketu…. /Lenka Kaplanová, 9. roč./ - V měsíci listopadu proběhl na naší škole celoškolní projekt, kterého se zúčastnili žáci celé školy. Byli jsme rozděleni do 3 skupin napříč třídami. Já konkrétně jsem se zúčastnila projektu „VANDALISMUS NA FOTBALOVÝCH STADIONECH“. Společně s ostatními členy z mé skupinky jsme se vystřídali u 3 učitelů. U pana učitele Bati, pana Šmída a paní učitelky Jelínkové. U každého z nich jsme strávili 2 hodiny. U paní učitelky Jelínkové jsme si četli velice zajímavé články o vandalismu na fotbalových stadionech. Poté, co jsme si přečetli velice naučné články, začali jsme vyrábět plakáty. Plakáty se nám velice povedly. Při výrobě plakátů jsme si na YOU TUBE pouštěli ukázky vandalismu a největší katastrofy, co se, kdy staly na fotbalových stadionech. Osobně si myslím, že se tento projektový den líbil všem žákům. /Kateřina Havlíčková, 9. roč./ -V rámci projektového dne jsme byli rozděleni do skupin z různých tříd. Naše skupina šla pracovat s Vlastíkem. Přestože u Vlastíka bylo tématem násilí na stadionech, myslím, že většina z nás se během dvou hodin v klubu nejen příjemně pobavila, ale i dozvěděla spoustu podstatných věcí. Nejprve jsme vytvořili týmy, podle toho, jak každý chtěl. Poté měl celý tým za úkol vymyslet svůj vlastní fotbalový či hokejový klub, za který bude hrát a vyhrávat. To samozřejmě nebylo vše. Správnému klubu nesmí chybět pokřik a znak. Všechny výtvory se moc povedly. V těch týmech, které jsme si vytvořili, se pak soutěžilo. Například jsme hráli stolní fotbálek a jiné aktivity. Nejvíce se nás pobavilo, když jsme si zahráli na malý soud. Každý z nás měl svoji úlohu. Někdo byl obžalovaný za násilnosti na stadionu, jiný dělal soudce. Soud probíhal cca 10min, což byl závěr celého projektového dne. /Markéta Kykalová, 9. roč./ - Projektový den byl rozdělen do tří témat: „Nástrahy ulice“, „Šikana“ a „Vandalismus a násilí na stadionech“. Já byla první 2 hodiny u p. uč. Filipi na „Nástrahách ulice“ a povídali jsme si o bezdomovectví a o fetování. Potom jsem šla k p.uč. Čejkové. Modelovali jsme ulice s nástrahami, které město skrývá, např. že se člověk může stát alkoholikem nebo feťákem či prostitukou úplně snadno a ani to vůbec nemusíte chtít…. Každá ulice měla svoji nástrahu. No a poslední 2 hodiny jsem byla u p. uč. Málkové a vyráběli koleje života člověka, který je na tom společensky špatně, např. pije a krade, aby měl na drogy a fet, prodává své tělo pro peníze….Koleje měly znázorňovat „začarovaný kruh“, tedy jak snadno do tohoto kruhu lidé můžou spadnout a jak je velmi těžké z něj vystoupit.Tento projekt mě velmi překvapil, ale moc se mi líbil. /Tereza Šulajová, 9. roč./ Mladší žáci trávili tento den se svými třídními učitelkami: povídali si o nástrahách internetu, o nutnosti pohybu a zdravé výživě, o návykových látkách. Vytvářeli bezpečný notebook, vyprávěli si pohádky zaměřené na tato témata: http://www.youtube.com/watch?v=mdinfHvZfE0.Výstupy je možné vidět v obou budovách školy a na stránkách školy: www.zsht.cz To jsem z toho jelen Z deníku ukecaného vrabce Anketa o používání PC 1. Počet dětí, které se zúčastnily ankety: Holky: 50 Kluci: 39 2. Věk: průměr - 11,4 3. Hodiny trávené na počítači: průměrně 2,6 4. Co děláš na PC: a/ surfuji: 35 b/ chatuji: 55 c/ věci do školy: 34 d/ hraji hry: 60 e/ jiné: 55 /televize, film, hudba, malování, youtube, psaní všemi 10ti 5. Máš facebook? Ano: 71 Ne: 21 /Facebook je přístupný od 13ti let/ Jsem ráda, že jste mě poctil návštěvou do redakce. Pro začátek bych vám chtěla dát pár otázek, jestli mohu. A: Jistě slečno, velice rád Vám odpovím. D: Jste tak laskavý a velice moudrý. A: Jistě. D: Jaký byl Váš otec? Co dělal ve svém životě? A: Můj otec pro mě chtěl vždy to nejlepší. Byl původně rolníkem a později pekařem. ¨ D: Kde jste studoval v roce 1865? A: No, to jsem momentálně chodil na gymnázium v Hradci Králové. D: A na pražské univerzitě jste vystudoval historii, že, pokud se nemýlím. A: Ano, samozřejmě. Poté jsem žil 14 let v Litomyšli, kde jsem byl profesorem dějepisu a zeměpisu. D: Ohromující! Pokračujte! A: Poté jsem se přestěhoval do Prahy a pokračoval jsem v pedagogické práci a v literatuře. D: Váš přítel v té době? A: V té době jsem se hodně kamarádil se Zikmundem Winterem a Václavem Raisem. D: Čemu jste se věnoval v penzi? A: Výhradně jen literatuře, je to pro mě všechno. D: Co si myslíte o svých dílech, která jste prozatím napsal? Jaké z nich máte pocity? A: Doufáme s diváky, že jich bude mnohem více, ale pro začátek jsem na sebe opravdu hrdý, moje sebevědomí je trochu vyšší nežli jsem očekával, ale tak jsem rád za to, co ze mě vylezlo za posledních pár let. D: Vaše oblíbené dílo? A: A vaše? D: Musím podotknout, že se mi opravdu zalíbily „Staré pověsti české“ A: Mám rád „Proti všem“ nebo „F. L. Věk“, ale přímo své oblíbené dílo nemám. D: Mockrát děkuji za zodpovězení všech otázek tady u nás ve studiu, byli jsme poctěni vaší návštěvou. A: Já též děkuji, byl jsem velmi rád, že jste mě pozvali. S pánembohem. .. /S Aloisem Jiráskem hovořila Denisa Jelínková, 8. roč./ /Během projektového dne vytvořily a vyplnily s dětmi paní učitelky Žemličková a Pecinová malou anketku ohledně využívání PC/ Novinářská kachna – nekachna - Pilný, pracující přátelský padesátník pijící pivo, pokorný, plný pýchy, pohledává pilnou, pr…ou padesátnici. - Krátkosrstý křížený kokršpaněl koupí kříženou kočku. /z češtinářské dílny…/ Rychlonožkova sportovní šuškanda 12. října se naše škola zúčastnila akce Coca Cola Cup. Tuto soutěž naše škola i pořádala. Šlo o fotbal. Hráli jsme na hřišti Tj Tatran, kde nám půjčili i šatny a kabiny. Sjely se dvě další školy – Dašice, Moravany. Za Hrochův Týnec nastoupili Kuba Pilař, Lukáš Sobotka, Jára Unger, Kuba Jányš, Adam Caha, Vašek Doležal, Kuba Novotný, Míla Lankaš a další… První zápas jsme hráli proti borcům z Moravan. Vyhráli jsme vysoko. Druhý zápas byl ještě o něco lehčí a vyhráli jsme 9:0. Všichni hráli výborně. To znamená, že první místo je naše a postupujeme! Takže se těšíme na další kolo, které má být někdy na jaře příštího roku. /Adam Caha, 9. roč./ Zvědavá Kačaba V říjnu jsme v projektu „Vesmír“ spojovali v matematice hvězdy s výsledky počítání a vyšlo nám souhvězdí Lva a Střelce. Počítali jsme také, jak rychle letí raketa. V češtině jsme vymýšleli /a nejvíc nás to také bavilo/ názvy pro raketu, člověka, kosmonauta, Slunce, Zemi, hvězdu, dalekohled a hvězdáře. Doplňovali jsme písmena do vět o vesmíru, v angličtině jsme luštili křížovku, kde jsme objevili slovo „mimozemšťan“, anglicky „extraterrestrial“. Dále jsme hledali ve slovníku anglická slova o vesmíru. Nejlepší žáci dostali vesmírný pilotní průkaz. Byli to: Matěj Urbánek, Filip Sobotka, Jiří Pecina, Petr Teplý, Josef Bálek. Soutěž se všem moc líbila. Projekt o vesmíru se objevil v mnoha předmětech: v hudební výchově to byla písnička o ufonech, ve slohu jsme psali dopis pozemšťanům, ve výtvarce jsme vyráběli rakety a mimozemšťany z pet lahví a v tělocviku jsme hráli hry. /Josef Bálek, 4. roč./ Chytrá liška slídí V polovině listopadu jsme dostali od paní učitelky Pecinové za úkol přinést si špagety. Bylo to na hodinu fyziky. A já na ně zrovna měla takovou chuť! Paní učitelka k nim koupila ještě „maršmelouny“. Rozdělili jsme se do skupin. V každé skupince nás bylo 5. Pro každou skupinku byl balíček špaget a z nich jsme měli postavit co nejvyšší věž, která se nesměla zřítit, a zároveň jsme ji nesměli přidržovat. Zkrátka musela sama držet rovnováhu. Jednotlivé špagety jsme mohli lámat a spojovat právě „maršmelouny“. Na tento úkol jsme měli 15 minut. Když jsme se rozdělili do skupinek, začali jsme stavět. Bylo to těžké, věž se neustále klátila ze strany na stranu. Vydržela jen jediná věž, která nespadla, a tak tato skupinka dostala jedničku, i když menší, než ta věž. Její výška byla 49cm. Nakonec paní učitelka věž vyfotila a skupinka, která zvítězila, si mohla za odměnu sníst zbytek „maršmelounů“. /Zuzka Pešková, 7. roč./ Čáp cestovatel Dubnový zájezd dětí naší školy do Polska a návštěva partnerské školy ve Wroclawi se staly námětem pro celé číslo školního časopisu polské školy. Zde předkládáme ukázku. Náš zájezd se mohl uskutečnit díky udělené jazykové ceně Label a s ní spojené částce 200 tisíc korun, která byla určena na vybavení pro jazykové vzdělávání. Cestování, poznávání jiných zemí a komunikace s cizinci ke vzdělávání bezesporu patří. Polští kamarádi plánovali svou návštěvu u nás na letošní podzim, z finančních důvodů se ale uskuteční, doufejme, na jaře příštího roku. Budeme se moc těšit. Celé číslo partnerského časopisu můžete vidět na: www.zsht.cz /M.Filipi/ Chytrá liška slídí 13.20.2014 Milí vesmírní přátelé! Naše planetka se jmenuje Zátopek a nachází se mezi Marsem a Jupiterem. Žijí tu tři miliardy šestinových obyvatel. Jmenujeme se Zátopci. 90% z nás jsou sportovci. Když běžíme, běžíme po dvou. Když nás začnou bolet, máme ještě 4 nohy odpočaté. Většina sportovců z nás běhá, někteří házejí oštěpem, hrají fotbal a dělají ještě mnoho jiných sportů. 10% zbývajících sportovců jsou stavitelé různých staveb. Na naší planetce není moc silná gravitace, a proto naše domy létají v povětří. Největší stavby jsou stadiony a hřiště. Hřiští a stadionů je tu jedna miliarda. Na naší planetce je přece jenom gravitace, takže naše domy a stadiony neodletí do vesmíru. Těšíme se na Vás, až se někdy na naše olympiády přiletíte podívat. S pozdravem Zátopci. /Petr Teplý, 5. roč./ Výsledková listina Okresní kolo družstev v šachu se uskutečnil 20. 11. 2012 v DDM Chrudim. Bylo tam 9 týmů po čtyřech šachistech na každé straně, a ačkoliv jsme hráli všichni dohromady, výsledky byly nakonec rozdělené na kategorii mladších a starších. Partie byla omezená na čas a každý šachista měl 10 minut. Hrálo se 8 zápasů, jeden tým měl vždy přestávku. Šatny jsme měli všichni dohromady, takže když turnaj skončil, všichni se tam nahrnuli a byl tam chaos. Mezi jednotlivými zápasy jsme byli v jiné místnosti, kde jsme si hráli fotbálek, nebo sledovali partie, které se dohrávaly. Výsledky byly docela překvapivé: celkově vyhrála ZŠ Ležáky Hlinsko v mladší kategorii, ve starší to bylo Gymnázium Chrudim. Naše týmy byly v obou kategoriích třetí, což je myslím velice slušné. /Marek Jirmásek, 7. ročník/ Chytrá liška slídí Naší škole, projektu aktivity eTwinning, byl udělen Evropský certifikát kvality. Projekt nese název „My school in the past and nowadays“ a byl realizován spolu s polskou školou ve Wroclawi. Udělení certifikátu na evropské úrovni znamená, že projekt byl velmi zodpovědně a kvalitně veden oběma partnerskými zeměmi. V naší škole se tato aktivita uskutečnila k příležitosti 60. výročí postavení současné školní budovy. Po celý rok děti plnily etwinningové aktivity a komunikovaly s polskými dětmi. Vyvrcholením projektu pak byla návštěva našich dětí v Polsku a den oslav zmíněného výročí školy. /Mgr. Miroslava Filipi/ Čáp cestovatel Rychlonožkova sportovní šuškanda Kluci ze sedmé třídy dne 23. 10. 2012 hráli ve Skutči futsal pod vedením pana učitele Tomáše Bati. Jakub Jányš vstřelil 11 gólů. Naši kluci vyhráli dva zápasy. Ty dva zápasy zahráli proti Skutči a Hlinsku. Bohužel vyskytla se i prohra, naštěstí byla jen jedna. Hráči prohráli proti Třemošnici 3:4. Nakonec skončili druzí, ale postoupili do dalšího kola. Příští turnaj je čeká v prosinci, kde budou mít velmi těžkého soupeře. Tím soupeřem budou hradečtí futsalisté. Gratulujeme našim a budeme držet palce do dalších zápasů. /Jirka Petrlík a Adam Křičenský, 9. roč./ Vodní elektrárna ‘‘ Hučák ‘‘ Dne 24. 10. 2012 v Hradci Králové jsme se zúčastnili exkurze ve vodní elektrárně Hučáku. Na začátku prohlídky nám elektrárna poskytla ojedinělou filmovou ukázku o jejich malé elektrárně. Poté nás provedli celou vodní elektrárnou a poskytli nám mnoho zajímavých informací. Mohli jsme pracovat s různými modely. Jako je například plachetnice na větrný pohon, solární autíčka nebo jsme vyvolali přílivovou vlnu. Také jsme si vyzkoušeli počítačové hry, které prověřily naše znalosti. Hučák nabízí první fungující model tornáda. Na nádvoří jsme viděli mnohatunovou vodní turbínu. Pokračovali jsme dále historií a dozvídali se víc o tomto obnovitelném zdroji. Během dalších dní jsme vyrobili krásné modely elektráren přímo ve třídě s paní učitelkou Pecinovou a Felcmanovou. /Kristina Mihaliková, 9. roč./ Perle ze školní škeble - místo řitní ploutev – prdelní ploutev - zvíře, které se podobá rybám, je cibulák /místo kapusňák/ - knírek je hmatové ústrojí u ryb -Jak překonají plazi zimní období? Zalezou do kamen. - Dřív se platilo kostěma - Leden je první měsíc v týdnu - Měřidlo hustoty je hustič - … potom šli na ostrov Lesbiš /místo Lesbos/ - Vysvětli, co znamená obrazné vyjádření „za 5 min12“ - odpověď: oběd - „Není vám zima?“ „Ne, nás hřeje mládí a…“ „vás aspoň svetr, pančelko“ - Podle čeho se mohou řidiči orientovat v krajině? /GPSm, mapy, autoatlas/ Odpověď: „volant a řidičský průkaz“ - „Paní učitelko, můžeme tu písničku „ořezat“ třeba na tom „smůžímejkru“? /smoothie maker je odšťavňovač z teleshopingu Horsta…/ - „Co je to zvětrávání?“ „Otevírají se skály, jakoby zvětrávají.“ - „Co vzniká procesem zvětrávání?“ „Vyrábějí se hory.“ - „My aunt is a cookbook“. /Moje teta je kuchařka (kniha)/ Zvědavá Kačaba Dne 19. 11. 2012 se ve škole uspořádala školní Drakiáda. Ve školním parlamentu jsme vybrali pár pomocníků, kteří nám pak pomáhali vyvěsit a vyhodnotit nejrůznější druhy draků. Kvůli bezvětrnému počasí ale nešlo draky pouštět. I kvůli malé účasti dětí skončila celá akce dříve, než bylo původně v plánu. Celá akce sice proběhla s malými změnami, ale přesto dobře a žáci se bavili. Akce trvala asi dvě hodiny. Vítězové po vyhlášení o nejhezčího draka obdrželi malé ceny. /Adéla Drdlová/ Čáp cestovatel Návštěva planetária 24. září 2012 se žáci 4. a 6. tříd jeli podívat do Hradce Králové, kde se nachází známé planetárium. Ondra Beran ze 4. třídy byl tak hodný a něco málo nám o tom řekl. Nejprve průvodci zavedli děti do kulaté místnosti, ve které žáci pozorovali, jak se točí souhvězdí. Měli možnost podívat se do velkého dalekohledu, kde bylo kyvadlo, které se za 15min lehce vychýlilo. Poprvé v životě měli možnost vidět stroj, jenž ukazoval, jak se točí Slunce. Poté se usadili do kinosálu. Pozorovali planety, jak jsou opravdu velké. Za zajímavost považovali vyzkoušení váhy, která dokázala a dokáže určit vaši hmotnost na jiné planetě. Děti si návštěvu planetária užily. Pak už se jelo domů. Toť vše z pohledu z pohledu Ondry Berana. /Markéta Kykalová a Zuzana Vávrová, 9. roč./ - I přesto, že v kalendáři najdeme podzim, v Hradci už měli pořádnou zimu, ale naštěstí nenapadl sníh. Před začátkem exkurze jsme se rozdělili do skupin podle ročníků. Čtvrťáci šli do planetária. Na strop kopule promítal náš průvodce pohyb hvězd od večera do rána. (Když jsem tu byl s taťkou, ukazoval nám pan průvodce hvězdu navíc, kterou prokousal červotoč). V druhé části exkurze nám vysvětloval obíhání Země kolem Slunce. Pak jsme se šli podívat na dalekohled. Je umístěn v druhé kopuli hvězdárny. Ve dne se s ním pozoruje Slunce a v noci planety a hvězdy. Exkurzi jsme zakončili v kinosále, kde jsme porovnávali velikost planet na modelech. Zjistili jsme, že Měsíc je větší než Pluto. Těším se, až pojedeme zase příště na nějaký výlet, je to lepší než sedět ve škole. /Antonín Rousek, 4.A/ Chytrá liška slídí Math like a game Tento projekt byl založen na jaře tohoto roku jako platforma pro vzájemné sdílení úkolů z matematiky zábavnou hrou. Projekt založili tři partneři: slovenská škola z Rimavské Soboty, česká škola v Týnu nad Labem a naše ZŠ Hrochův Týnec. Letos na podzim se k nám přidali ještě partneři z Francie a Turecka. Děti tak poznají, že matematika je mezinárodní řečí a že číslům porozumí stejně děti v Turecku, na Slovensku, ale i ve Francii. Naše práce je zatím na počátku, ale již nyní je jisté, že se nám i dětem bude matematika učit jinak a věříme, že nám také lépe půjde. Na společném twinspace jsme se již vzájemně představili, totiž poslali jsme si fotky a napsali jsme něco o sobě. Samozřejmě anglicky, vždyť už to umíme. Je zajímavé vidět své vrstevníky mnoho stovek kilometrů odsud a přemýšlet nad tím, že třeba řeší námi zadané příklady. To byl další z úkolů, které jsme si uložili. Už loni jsme totiž úspěšně řešili příklady ze Slovenska. Uvidíme, co vše nám projekt přinese. Výsledky můžete sledovat zde: http://newtwinspace.etwinning.net/web/p76036 /Mgr. Jana Felcmanová/ Čáp cestovatel V říjnu jsme byli my – naše 8. a pak 7. třída - na přednáškovém programu v Chrudimi o Ekvádoru a Galapágách. Přijeli jsme do divadla Karla Pipicha, kde nám organizátoři promítali videa a fotky na plátně. K tomu nám vyprávěli zajímavosti z těchto zemí. Dozvěděli jsme se, že např. k Ekvádoru patří Galapágy. Je to přísně chráněná oblast, na které žije spousta zajímavých živočichů a rostlin. Ve filmu nás doprovázel Adam, který byl badatelem a zkoumal faunu, flóru a kulturu místních lidí. V hlavním městě Quitě jsme viděli, jak se slaví velikonoční svátky v Ekvádoru. Lidé si tam připomínají smrt a utrpení Ježíše Krista, mlátí se kopřivami, nosí těžké, velké a dřevěné kříže a chodí bosi. Také jsme se dozvěděli, že je v Ekvádoru velká kriminalita. Přednáška to byla moc pěkná. /Přemysl Coufal, 8. roč./ Rychlonožkova sportovní šuškanda Dne 4.10 se konala Hrošiáda na školním hřišti. Přijelo celkem 9 škol. Okolo 9. hodiny jsme se připravovali na nástup, který zahajovaly dívky z devátého ročníku. Pak se mohlo začít soutěžit. Bylo několik disciplín např: skok mladších, kde jsem byla i já, skok z místa a s rozběhem, hod kriketovým míčkem, granátem, běh na 50 a 60m. Naši hosté se mohli najíst u našeho školníka , který udil párky, nebo si dát něco dobrého ve školním bufetu. Všechno probíhalo fantasticky včetně počasí, které nám opravdu vyšlo. Když byla Hrošiáda skoro u konce, začala štafeta. Pak bylo vyhlášení. Mě osobně se moc líbilo a všichni byli spokojení. Celkově zvítězila ZŠ Smetanova ze Skutče, my jsme byli v mladší kategorii na 2. a ve starších na 5. místě. Rozhodne se ale až na jaře, kdy proběhne druhé kolo. /Andrea Čermáková, 9. roč./ Zvědavá Kačaba Školní parlament Každý rok si ve škole volíme zástupce tříd do školního parlamentu. Letos proběhly volby dne 19. 9. 2012. Žáci každé třídy si nejdříve neoficiálně zvolí 4 – 10 kandidátů. Jejich jména jsou potom umístěna na kandidátku. V den voleb se všechny třídy od 5. do 9. vystřídají ve volební místnosti. Zde dostanou kandidátku své třídy a volební komise si v seznamu odškrtne jméno voliče po předložení žákovské knížky. V každé třídě se volí dva zástupci. Po skončení voleb a sečtení hlasů se žáci dozvídají výsledky hned druhý den. Zvolení zástupci všech tříd se účastní zasedání školního parlamentu, které se koná každou druhou středu o velké přestávce. Zde se pak připravují školní akce, projekty, soutěže, ale projednává se i ohlášení o poškození školního majetku, připomínky k chodu školy nebo školní jídelny a navrhují se zlepšení chodu školy. Letos bude 5. třídu zastupovat Kuba Řeháček a Klára Jelínková, 6. pak Aneta Vašková a Lenka Kykalová, Ondra Saglena a Eliška Půlkrábková, 7. Marek Jirmásek a Vojta Morávek, 8. Přemek Coufal a Adéla Drdlová a 9. Adam Křičenský a Eva Pondělíčková. /Adéla Drdlová, 8. roč., Mgr. Blanka Jelínková/ Zvědavá Kačaba Halloween ve školním klubu Na konci měsíce října školní klub společně s třídními učitelkami uspořádal tradiční Halloween, do kterého se zapojily děti z obou čtvrtých a z páté třídy. V první části si vyrobily za vedení učitelů krásné výrobky: netopýry, dýně, skřítky a strašidla, která s tímto tématem souvisejí. Po téměř dvouhodinových dílničkách se všichni přesunuli do školního klubu, kde si zahráli a vybrali nejhezčí „halloweenskou“ masku. Velkou legraci děti zažily především při soutěži o nejstrašnější „halloweenský“ škleb. V poslední části programu jsme se vydali na školní zahradu, kde jsme si zaběhali při dvou hrách, které se jmenovaly „Halloweenské pexeso“ a „Tajemný hřbitov“. Úkolem dětí bylo najít co nejvíce karet s různými strašidly a rozluštit na nich přesmyčky s jejich jmény. Po hrách jsme se vrátili do klubu a vyhlásili vítěze všech soutěží. Každý si odnesl domů malou drobnost a svůj halloweenský výrobek. Děkujeme za pomoc paní učitelce Jankové, Bakešové, Žemličkové a Pecinové a dále děvčatům z 8. třídy, jmenovitě Točíkové Veronice a Drdlové Adéle. /Vlastimil Šmíd/ Chytrá liška slídí Panenka Unicef I v letošním roce děti pilně sbíraly starý papír. Část výtěžku byla věnována na nákup panenky Unicef. Principem této akce je pomoc dětí z bohatších zemí dětem, které neměly tolik štěstí a narodily se v chudé zemi, kde jim rodiče nemohou poskytnout zdravotní ochranu formou očkování. Děti z Hrochova Týnce tak koupí této panenky zaplatily očkování svého anonymního kamaráda ve Vietnamu, Africe nebo třeba v Laosu. Letošní panenka - panáček se jmenuje Vašek a podle rodného listu pochází z Prahy, kde ji opět formou charitativní pomoci ušila nějaká šikovná maminka. Panenku můžete vidět ve vitríně hlavní chodby školy. /Vlastimil Šmíd a Jana Felcmanová Čáp cestovatel GO kurz Zvědavá Kačaba Módní přehlídka v němčině Dne 24. srpna proběhla v hodině německého jazyka deváté třídy módní přehlídka. Žáci si utvořili dvojice. V každé z dvojic byl jeden moderátor a jeden model, poté se to prohodilo. Potom jsme si jen donesli kostýmy a mohli moderovat. Byla to docela legrace, nasmáli jsme se vzájemně našim modelům až dost, ačkoliv některé kreace byly skutečně vydařené. Celá moderace proběhla v němčině a myslím, že se nám i velmi vydařila. Prezentaci – tentokrát v angličtině můžete vidět zde:http://www.youtube.com/watch?v=uc5XRe6eAm8 /žáci 9. ročníku a Mgr. Iva Čejková/ Letošní GO kurz v šestých třídách proběhl jinak než ty předchozí: Totiž ve škole a s výjezdem do Holic. První den se společně 6. A se 6. B vydala do Holic, kde všichni společně navštívili hasiče, policii a záchrannou službu. Po prohlídce hasičské výbavy a vozu společně obhlíželi policejní auto. Po návštěvě u policie následovala návštěva stanice záchranné služby, vybavení záchranného vozu a i dalšího zařízení. Pak se vydali do domu mládeže, kde děti hrály různé hry. Druhý den proběhl již ve škole. Všichni společně hráli vybiku, udělali si skupinky a vytvářeli vlajky s logy. Pak se vypravili do parku, kde si vyzkoušeli spoustu her. Nakonec děti vyrobily lodičky, s kterými si zkusily závodit. /Eva Pondělíčková a KateřinaHavlíčková, 9. roč./ Chytrá liška slídí Dne 19. 10. 2012 se v Základní škole v Hrochově Týnci konala Minikonference programu eTwinning. Do školy přijely děti ze ZŠ v Bojanově a v Moravanech spolu se svými učiteli a strávili zde zajímavý den s „hrochovotýneckými“ dětmi, které již zkušenost s eTwninningem mají. Každý tým reprezentoval zemi, jejíž jméno začíná stejným počátečním písmenem, jako jsou domovské obce dětí a zároveň měly týmy svou vlastní barvu trička: Hrochův Týnec byl Holandsko se zelenými tričky, Moravany pak Maďarsko s tričky bílými, Bojanov Bulharsko, a děti měly trička modrá. Zkušenější domácí připravili spolu se svými učiteli program, který spočíval v prezentování možností eTwinningu a již realizovaného projektu. Dále se hosté seznámili se zajímavými ICT nástroji, které mohou při realizaci projektu využívat: superlame pro tvorbu komiksů, voki na vytváření animovaných postaviček, které mohou hovořit česky, anglicky a třeba i německy. Děti si rovněž vytvořily krátké filmy pomocí programu photostory. Během dopoledne jsme dále malovali obrázky postupně podle týmů a zkusili jsme psát krátké příběhy, na kterých se postupně podílely všechny tři týmy. Nedílnou součástí bylo využití nového twinspace, kam byly dokumenty vkládány. Děti z Hrochova Týnce si na vlastní kůži vyzkoušely práci lektorů a je pravda, že se této úlohy zhostily velmi dobře. Výstupy je možné vidět zde: http://minikonferenceht2012.webnode.cz/o-nas/ /Mgr. Miroslava Filipi a žáci 9. roč./ Čáp cestovatel Škola v přírodě - Pusté Žibřidovice 2. a 3. ročník: Přijeli jsme do krásného hotelu – PENZION LATER, byl tam veliký krytý bazén a velká jídelna. Skoro každé ráno jsme chodili na ranní rozcvičku a jednou jsme byli na večerní rozcvičce. Chodili jsme na procházky a hráli různé hry nebo soutěže. Třeba co nepatří do přírody, poznávali jsme kytky a občas jsme si udělali nějaké úkoly ze školy. Hráli jsme také vybíjenou a na třetího a jiné hry. Taky jsme chodili do Jindřichova na nákup a cestou jsme si ukazovali kytky a zpívali jsme si a povídali. Moc se nám to líbilo. /Vendula Velinská, 4. roč./ Chytrá liška slídí Box of Basic Bagatells Náš letošní etwinningový projekt nese název: “BBB = Box of Basic Bagatells“ /Krabička základních maličkostí/. Jde tedy o projekt kombinující jazykové a ICT kompetence, zaměřený tématicky právě na prevenci rizikového chování. Má obsahovat to, co by člověk měl vědět a znát pro praktický život tak, aby v klíčových situacích obstál nejen ve společnosti, ale i před sebou samým. Projekt bude realizován v předmětech: anglický jazyk-eTwinning, výchova ke zdraví, občanská výchova, český jazyk a literatura, výtvarná výchova. Žáci se budou zabývat tématy: jak napsat životopis v angličtině, jak se obléknout na důležité setkání, zvyklosti a pravidla chování v jiných zemích, co s sebou na cesty, základní fráze ve světových jazycích, jak bezpečně nakupovat, reklamace a internet, kde hledat pomoc při podvodném nákupu, rizika reklamy, jak se nezadlužit, osobní bankrot, bezdomovectví a gamblerství, lidé s handicapem a jak se k nim chovat. Žáci budou ukládat vytvořené dokumenty /foto, film, video, obrázky, komiks, příběhy, dále Word, PowerPoint, PhotoStory…/ na chráněné on-line prostředí twinspace. Projekt je realizován jako interaktivní partnerství s polskou školou ve Wroclawi s užitím tří jazyků: češtiny, angličtiny, polštiny. Klíčové dokumenty jsou překládány v hodinách Aj, ostatní vždy v mateřštině. Cílem je porozumět angličtině, ale i jazyku jiné slovanské země, což může usnadnit možné budoucí uplatnění. Součástí projektu je i divadelní představení „Princezna Průduška“, pohádka zaměřená proti kouření. Projekt „BBB“ bude probíhat od října 2012 do konce kalendářního roku 2013 a je součástí projektu „Krabička základních dovedností“. http://new-twinspace.etwinning.net/web/p86188 /Vlastimil Šmíd, Mgr. Barbora Málková, Mgr. Iva Čejková/ Z deníku ukecaného vrabce Zvědavá Kačaba Bílá pastelka Začalo to, když Ditu Hrdličkovou, Martina Jindru, Míšu Sládkovou a Adélu Drdlovou oslovila paní učitelka Filipi. Požádala nás o účast na projektu „Bílá Pastelka“. Míša a Adéla nakonec nemohly, tak to zbylo na nás dvou: Ditě a mně. V ten den, tedy 17. 10., si nás Vlastík zavolal do klubu. Dal nám oběma formulář k vyplnění, 100 pastelek, kalendářů, kasičku a tričko se jmenovkou. Pak už jsme šli prodávat, spíše tedy nabízet. Nejprve jsme šli na malou budovu, pak před COOP, na náměstí a končili jsme na velké budově, kde jsme toho paradoxně prodali nejméně. Bylo hezké udělat něco pro ty, kteří neměli takové štěstí jako my a narodili se nevidomí. Celkovou výši vybraných peněz dosud přesně neznáme /kasičku si odvezli zástupci z Tyflocentra, výši vybraných peněz nám teprve sdělí/, ale orientačně podle prodaných pastelek víme, že jsme vybrali částku kolem dvou tisíce korun. /Martin Jindra, 8. roč./ Zvědavá Kačaba Dne 20. 9. se na škole uskutečnil projekt „Učebnice“, kterého se zúčastnili žáci 6. 7. 8. a 9. třídy. Přijeli k nám studenti z vysokých škol, aby nám představili novou učebnici občanské výchovy, která má děti více učit hrou. Za každého žáka, který byl do projektu zapojen, škola dostala jednu tuto učebnici. Za každou zapojenou třídu fotoaparát. Studenti byli u nás ve třídě 4 vyučovací hodiny, které byli plné her a aktivit z učebnice. Například jsme si zkoušeli udělat inzerát na téma prodám psa, což nás všechny velice pobavilo, nebo jsme se také učili, jak hospodařit s penězi. Těšíme se až tyto učebnice budeme používat. /Eva Chocholoušová, 9. roč./ Červená Karkulka Červená Karkulka je holka, která furt nosí červené šaty, tak se jí říká Červená Karkulka. Karkulka se jmenuje, protože nosí červenou čepici, které se tak dřív říkalo. Je to známá knižní postava, kterou znají i malé děti a je proslavená po celém světě. Vyšla o ní spousta knih. Karkulka je velice krásná, ale taky neposlušná. Šla totiž k babičce jinudy, než jí řekla maminka. Taky se neměla nikde zastavovat, ale ona se stejně bavila se s vlkem a ještě trhala kytky. Zato ji ale taky sežral ten vlk. Z toho ale vidíme, že je také statečná, protože u vlka v žaludku vůbec nebrečela. Karkulka je hloupá, protože nepozná přestrojeného vlka od své babičky a každého poslechne. Má velice tvrdé kosti, protože ji vlk nemohl rozkousat a musel ji spolknout celou. Má to ale v rodě, protože vlk spolknul babičku také celou. Nakonec se ale Karkulka polepšila, takže není zas tak špatná. /Elena Coufalová/ To jsem z toho jelen Hádanky, které vymysleli žáci 4. ročníku: - Jsem malý, skleněný a pomáhám lidem. Často mě používají, když je jim nevolno. Sice pomůžu, ale neuzdravím. (RĚMOLPET). Vendulka Velínská - Je to zvíře, které má peří. Je odolná proti nemocem, proto hrabe v hlíně. Kupujeme ji pro maso. Spí na bidle.(ECIPELS). Kristýna Pavlíčková - Často stojí na střeše, prská a funí na kominíka. Tem kominík se psa bojí stejně jako ono. Je i černý jako kominík. Nosí bílé ponožky. Líbí se mu v ložnici a má rád klid. Je hravý. (ÝNREČ RUOCOK) Irena Coufalová) - Rostu na zahrádce. Mé vlasy ční přes záhon. Dávají mě do polévky i do salátu. Mám barvu jako večerní slunce. Tvoje oči mě potřebují. (VEKRM) Ondřej Beran Omluva: Redakce Hrochovin se omlouvá za otištění básně „Krach“ v minulém čísle, pod kterou je podepsána R. Truncová. Skutečnou autorkou je paní Eliška Svobodová. Děkujeme za pochopení. Racek chechtavý Inzerce: Úklid bot - Raketbot: vhodný pro opravu střech a těžko přístupných míst. Sleva až 48 % -Služkobot: vhodný na vaření, uklízení a další domácí práce. Sleva až 32 % - Šprtbot: vhodný pro doučování dětí a psaní domácích úkolů. Sleva až 77 % Další (úklid-boty) najdete na: www.uklidbot.cz Otázky směřujte na: [email protected] Průměrná cena úklid-bota je 5500,- + DPH, poštovné, balné a montáž. /žáci 9. roč./ Chytrá liška slídí V úterý 4. 12. proběhla ukázka výuky podle Daltonovy metody pro rodiče dětí první a druhé třídy. Paní učitelky seznámily rodiče s principy výuky podle této metody a rozdělily děti do tří skupin. Každá skupina měla předem zadané úkoly na pracovních listech, které děti plnily vždy po skupinkách na určených místech. Zajímavostí je, že si děti mohou samy zvolit pořadí předmětů, v rámci kterých chtějí momentálně pracovat. Daltonská výuka probíhá pravidelně v těchto třídách třikrát týdně. Děti, které něčemu při plnění úkolů nerozumí, se mohou vždy přijít zeptat paní učitelky nebo svých kamarádů. Za splnění úkolů jsou žáci odměněni sluníčky, která sbírají po celý měsíc. Na ukázkové hodiny se přišlo podívat cca 15 rodičů. Jejich odezva byla veskrze kladná, lze říci, že se tato metoda výuky líbí tedy nejen dětem samotným, ale i jejich rodičům. /za rodiče a školskou radu: Mgr. Jana Pecinová/ K B K Č Č P L 1. Věc na uklízení 2. Geometrický obrazec? 3. Sbírání informací, nezbytné k IVT? 4. Školní potřeba, na pastelky, fixy, pera atd.? 5. Píše se na ní křídou. Obsah / kdo za to tady může: Miniteens z celé školy a maxiteens z devítky + mirka filipi, vlastík za obálku a občas někdo další, kdo udrží informaci a tužku, opraví hrubky – chudáci češtináři….