ZAKLADY HRY

VACLAV FUKA
JAN BALCAR
KVÈTOSLAV BOROVIÓKA
t
ZAKLADY HRY
NA KONTRABAS
GRUNDLAGEN DES KONTRABASS-SPIEL
ELEMTNTS OF DOUBLE-BASS PLAYING
l. oitn. TErL/voLUME
PANTON
t-
I
úvooenn
Zàklady hry na kontrabas metodicky navazují na òeskou vyukovou tradici, déle ji rozvíiejí a obohacují o poznatky moderní
pedagogiky.
Razení létky je dúslednè provedeno tak, aby vytvoiilo logicky
uceleny systém, vyhovélo po2adavku progresivnosti, piimèiené
nàroònosti a rozvíjelo manuàlní dovednost i hudebnost 2àka.
Dúraz je poloZen na aktivní myélení. Piedpoklàdà se znalost
zékladú véeobecné hudební nauky.
Representativním vybérem etud òeskich kontrabasovych pedagogú - V. Hauseho. Fr. Simandla a Fr. Óerného se 2àci
seznamují s hodnotnou instruktivní literaturou starsí doby. Vyuku
je mo2no individuàlnè doplóovat daléím materiàlem (napi. Elementérní etudy Jana Kmenta, 30 orchestrélních etud Fr. Simandla). Za ka2dou polohou jsou piipojena neóíslovanà intervalovà
cviòení, jimiZ múZe vyuòující podle potÍeb 2éka doplòovat uòivo
jednotlivych poloh.
K novému ieéení piistoupili autoii v uróitich piípadech na
zàkladé vlastních zkuòeností a pedagogické praxe. Napi. hra
v úvodních polohàch je-probréna nejprve na vnitiních strunàch,
kde je pro zaòàteòníky vedení smyòce jednoduééí neZ na struné
G a E. Hra v zakladní poloze zaóínà 4. prstem, protoZe stisk
vsech prstú souòasnè umo2riuje zformovat ruku do sprévného
postavení a rozpètí. Podle povahy jsou jednotlivé technické problémy rozloieny do nèkolika rùznè obtí2nych îàzí. Jako piíklad
mfi2e poslouZit seiazení vymèn v l. poloze nebo vycvik legata.
Skola je rozvr2ena do tfí dílú. První díl - do druhé polohy
vòetnè - formuje zàkladní herní névyky pravé i levé ruky, a tÍm
klade zàklady pro daléí studium. Bezpeòné zvlàdnutí uvedeného
uÒiva, které rozsahem odpovídà nàrokúm osnov l. cyklu ZUS, 1e
podmínkou pro piijetí na konzervatoi. Obsah probíraného problému vyjadiujÍ v prvním dílu krétke nadpisy.
Druhy díl - od první mezipolohy do pàté polohy - sleduje
prohloubení a rozvinutí vytvoienych nàvykú prostiednictvím néroònèjéích smykú, melodickych postupú, vlberu tónin a rytmickeho òlenèní.
Tfetí díl - od tietí mezipolohy vyée - zahrnuje polohy,
rr nichZ palec opouétí své místo na krku néstroje a dochàzí
postupnè i k funkòním zmèném v postavení levé ruky vóetné
pozdéjèího pouZití tietího prstu. Piipojením piípravnych cviòení
v palcove poloze chce tento díl piispét k organickému propojení
techniky hry v zàkladních a palcovych polohàch a umo2nil zàroveri plynuly piechod ke studiu nàroònèjéí instruktivní literatury.
Z HISTORIE KONTRABASU
Kontrabas vznikl v 16. století v ltàlii z basovych viol da gamba.
Jeho piím1í'm piedchùdcem byly kontrabasové gamby, nazyvan5
violoni. Novy nàstroj musel dlouho óekat na uplatnèní vòech
svych piedností. Teprve v prùbèhu 18" stol. nahradil v orchestru
v plném rozsahu hluboké gamby. Jako fundamentàlní néstroj se
stal ve skupinè smyòcú nepostradatelnym, jeho part se postupnè
osamostatnil, získal na pohyblivosti a zévaZnosti. Z té doby se
datují poòàtky solové hry. Vznikà púvodní hodnotné kontrabasové literatura, mezi je1ími2 autory najdeme kromé kontrabasistú
i òelné tvúrce evropského hudebního klasicismu.
V pozdèjéí dobè nalezl kontrabas uplatnèní prakticky ve vèech
hudebních 2ànrech, Vyborne hréòske vykony souóasnych interpretú, odkryvajÍcí nové vyrazové moZnosti nàstroje, budí zaslouZenou pozornost soudobych skladatelù, jim2 poskytují impulsy
k nové tvorbé.
Nejvyznamnéjéími kontrabasisty minulosti byli Domenico Dragonetti (1763- 1846), Giovanni Bottesini (1821- 1BB9) a Sergej
Kusevickij (1874- 1951). Pra2skà konzervatoi byla první neitalskou konzervatoií, na ní2 se zaòalo - 1i2 v roce 181 1 - vyuòovat
hie na kontrabas. UvàZlivou koncepÒní prací poloZil hned její
první profesor Vàclav Hause (1764-1847) zàklady óeské kontrabasové ékoly, její2 vyznam brzy pierostl regionàlni rémec
a zàsadním zpúsobem ovlivnil vyvoj kontrabasové hry v iadé
evropskych stàtú, zatímco jinde se uplatnil vliv italské a francouzské skoly, odlièné piedevéím v dr2ení smyòce. Z òeskych kontra-
basistù, púsobících pedagogicky v cizinè, byl nejvyznamnè1Òím
Frantisek Simandl (1840- 1912), profesor víderiske konzervatoie, jeho2 etudy patií dosud k nejlepéím. Na zaòàtku naòeho
století púsobil
(1861
-
na
pra2ské konzervatoii Frantiéek Cerny
1940), autor ModernÍ kontrabasové èkoly.
Tvarovè si mistrovské kontrabasy uchovaly nèkteré znaky
starych viol (ploché zadnÍ deska, jednoduché tvarovàní lubú
apod.), zatímco jiné nàstrole se v rúzné míie piizpúsobily houslovemu tvaru.
Dnes se pou2ívà ótyistrunnych kontrabasú, ladènych v òistych
kvartàch - E.. 4., D, G. V symfonickych orchestrech byvà
alespoò jeden nàstroj pètistrunny s piidanou spodní strunou C..
Pro lepéí òitelnost se part nàstroje notuje o oktévu vyé ne2 zní.
K solove hie se pouZívà scordatury, tj. pieladèní néstroje o ton
vyé
EINLEITUNG
die tschechische Unterrichtstradition an, fùhren sie weiter aus
In einer reprasentativen Auswahl der Etùden der tschechìschen KontrabaBpàdagogen V. Hause, Fr. Simandl und Fr. Cer-
und bereichern sie mit Erkenntnrssen der modernen Pàdagogik.
Der Stoff ist konsequent so geordnet, damit er ein logisches
abgeschlossenes System bildet, progressiven Forderungen und
einem angemessenen Schwierigkeitsgrad entspricht und die manuelle Gewandtheit und Musikalitat des Schùlers entwickelt. Es
wird das aktive Denken betont. Man setzt die Kenntnisse der
Grundlagen der allgemeinen Musiklehre vor.
ny werden die Schuler mit der hochwertigen Instruktivliteratur der
àlteren Zeit bekannt gemacht. Den Unterricht kann man individuell mit anderen Materialien ergànzen (2.8. mìt den Elementaretùden Jan Kments, und den 30 Orchestraletúden Fr. Simandls).
Nach jeder Lage folgen unnummerierte Intervalùbungen, mit den
der Unterrichtende je nach den Bedúrfnissen jedes Schúlers den
Lehrstoff der einzeìnen Laoen erqànzen kann.
Die Grundlagen des KontrabaBspiels knúpfen methodisch an
ln bestimmten Fàllerr gingen clie Autoren auf Grund der eigcnen Erfahrungen und ihrer eigenen pàdagogischen Praxis auf
eine rreue LÒsurrg ein. Z.B. das Spiei in der einleitenden Lage
vvird zuerst an den Innensaiten behandelt, wo ein Anfdrnger den
Bogen einfacher fùhren kann ais an den Saiten G und E. Das
Spiel in der fundamentalen Lage beginnt mil dem 4.Finger, weil
der Druck aller Finger es mÒglich macht. ciie Hand in eine richtige
Stellung und Spannweite zu formieren. Nach ihrer Art sind die
einz*lnen technischen Prcrh:leme in einige, verschiedentlich an:;pruchsvolle Phasen eingeteilt. Als Beispiel kónnen die Anordnung der \,Vechsel in der ersten Lage oder die Legatoúbungen
dienen.
-- einbildet die grundsàtzlichen Spiel"cchlieBlich
gewohnîheiÌe n riei' rechten und der linken Hand aus, womit er die
Grundlagen fiir das weiterc Sludium fesllegt. Eine sichere BeDie Schuie besteht aus drer Teilen. Der erste Teii
der zwerte n Laqe
-
waltigung der vorslehenden i-ehrstoffes. dessen Umfang den
Ansprùchen der Lehrplàne rJes l. Zyklus der ZUS iVolksschule
fúr Kirnst) €ntspr'r;iì1. ist rlie Bedingung der Aufnahme ans Konservatoriurn Den lrthalt cler betiandeiten Probleme drucken im
ersten Teil kurze Titel .i2s"
tr:i zweiten Teil -* von der ersten Zwischenlage bis zur funften
Lage - handelt es sich um eine Vertiefung und Entwicklung der
ausgebilcieten Gewohntheiten durch anspruchsvollere Bogenstrichc, rnelodrsch: Vorgàn-qe. ciie Ausv',ah! der Tonarten und die
i"hyt6;s"6* Gliederuncì.
Der di'itie Teii -- iicn det driiten Lage hóher -- umfaBt die
Lagen. in denen 'ler Daurnen seinen Platz auf dem Hals des
lnstrurnentes vi'ri'làilt und wo es schrittweise auch zu Funkttonsveràncierungen in der Benutzung der lìnken Hand einschlie8lich
einer s5ràîeren Benutzung cies dritlen FinEers kommt. Mit der
in der Daumenlage
Durchschaltung der
le;ii
organischen
móchte dieser
zu einer
Hrnzuf
ùgung cler Vorbereit';rirgsÚbiungen
*
und Daumenlagen beitragen und
gleichzeitig; tlerr kontinuierlichen Ùbergang zum Studiurn der
anspruchsvolieren nstrukli vliteratlrr errni.g lichen.
Spieltechnik in den Grund
I
AUS DEFì GESCI-IICHTE DES KCNTRABASSES
Der Kontrabass entstand im 16. Jahrhundert in ltalien aus den
Bassvlolen da gamba.. Seine direkten Vorlàufer waren Kontrahrassgamben, Violoni genannt" Das neue Instrun-rent muBte lange
warten, bis alie seine Vorteile zur Geltung kommen konnten. Erst
im Laufe des 18. Jahrhunderts ersetzte es im Orchester im vollen
AusmaBe die tiefen Gamben. Als ein fundamentales Instrument
wurde es in der Bogengruppe unentbehrlich, sein Part rnachte
sich ailmàhlich seibststàndig, es gewann an Beweglichkeit und
\tuichligkeit. Aus dreser Zeìt stanrmen die Anfànge des Solospiels. Es entsteht eine ursprùnglìche, wertvolle Kontrabassliteratur. unter deren Verfasser man auBer den Kontrabassisten
auch die erstklassigen Schópfer des europarischen musikalischen Klassizismus findet, In einer spàteren Zeit machte sich der
Kontrabass in fast allen Musikgenres geltend. Die ausgezeichneten Spielleistungen gegenwàrtigen Interpreten, die die neLten
Ausdrucksmóglichkeiten des Instrumentes entdecken, erwecken
die wohlverdiente Aufmerksarîkeit zeitgenòssischer Komponisten, denen sie Impulse zu neuen Schópfungen bieten.
Die bedeutendsten Kontrabassisten der Vergattgenheit waren
Domenico Dragonetti
{1821
-
(1763 --
1846), Giovanni
lB89) unci Sergej Kusevicl(ij (1874-
1951
Bottesini
). Das Prager
Konservatorium war das erste nicht italienische Konservatoriitm,
wo man - bereìts im Jahre 181 1 -- das KontrabaBsptel zu
unterrichten begann. Mit seiner besonnenen Arbeit legte schon
ihr erster Professor Vàclav Hause 11764- 1874) Grundsàtze der
tschechischen KontrabaBschule fest, deren Bedeulunrl bald den
regionalen Rahmen ùberwuchs und die Entwicklurrg des KontrabaBspiels in einer Reìhe europàilcher Staaten grundsàtzlich
beeinfluRte. wàhrend sich anders der EinfluB der iÌalienischen
und franzósischen Schule geltend rrtachte. die sich hauptsàch-
i,ch durch die Bogenhaltung unterscheiclen.
Von den im Ausiand pàdagogisch wirkenden tscirechisehen
Kontrabassisten
war der
bedeutendste FrantiSek Simandl
(1840-1912). Professor des \ /iener Konservatoriums, dessen
Elùden bis heute zu den besten zàhlen. Am Anfang unseres
Jahrhunderts wirkte am Prager Konservatorium FrantrSek Cerny
il86l --1940), der Verfasser der Modernen KontrabraBschule.
Was ihre Form betrifft, behalten die Meisterkontrabasse einige
Merkmale der alten Violen {die flache Rùckplatte, die einfache
Gestaltung der Zargen usw.), wàhrend sich andere Instrumente
auf unterschiedliche \A/eise der Geigenform anpaBten.
Heute benutzt ma.n in reinen Quarten gestimmte. viersaitige
Kontrabasse. In sinfonischen Orchestern gibt es mindestens ein
fúnfsaitiges Instrument mit einer zugefùgten unteren Saite C..
Fùr eine bessere Lesbarkeit notiert man den Instrumentenpart
eine Oktave hóher, als er klingt. Zum Solospiel benutzt man die
Scordatur, d.h. man stìmmt das lnstrument um einen Ton um.
II\TRODUCTION
The Elernents of Double-Bass Playing folio'.ls the methods o{
Czech instructive literature, further develops them, supplying
new informatiorr from modern pedagogy.
The material is on principle arrangeC so as to form a complete
iogic system, to satisfy îhe need of progressiveness and adequate demandingness and to develop manual skill as well as
musicality in the pupil. Active thinking is accentuated. The elements of general musical education are required.
Through a representative selection of ètudes by Czech doubie-bass peclagogues - V. Hause, Fr. Simandl and Fr. Cerny -
the pupils get 1c know valuable instructive literattrre of older date.
Other teaching materìals may be employed individually (e"9.
Elemenlary Etudes by Jan Kment, 30 orchestral etudes by Fr.
Simandl). After each position there are unnumbered additionai
interval exercises which can be used by the teacher according to
the oupil's needs to extend the subject matter of the individual
postttons.
in some cases the authors have applied new methods on
account of their own experience and pedagogìcal praclice. For
example, playing in the preparatory positions is practised on the
inner strings at first, because drawing the bow there is easier for
beginners than on the strings G and E. Playing in the basic
position begins with the 4th finger becar-tse the grip of all lhe
fingers simultaneously enables to form the hand into the right
position and span. By nature, individual technical problems are
divided into several steps of different difficulty. By way of example it is the arragement of changes in the 1st position or the
practice of legato.
The tutor is divided into three parts. Volume I - up to the
second position - is aimed at developing the basic playing
habits of both right and left hand, laying in this way a foundation
for further study. The perfect mastering of the given material,
corresponding in extent to the demands of the curriculum of the
1st cycle of the Popular School of Arts, is required for admission
to the Conservatory. The subject matter of the problem in question is indicated in short headlines.
Volume ll - from the first intermediate position to the fifth
position - is aimed at the development and perfection of the
acquired habits through more exacting drawing the bow, melodic
progressions, the choice of key and rhytmic division.
Volume lll - from'the third intermediate position upwards deals with the positions in which the thumb is not placed on the
neck of the instrument and gradually also the funclional changes
in the left hand position occur, including the later use of the third
finger. By supplementing the preparatory exercises in the tl'ìumb
position this volume is intended to conlribilte to the organic
integration of the playing technique in the basic and thumb
positions and, at the same time, to enable a fluent transiiicn tc
the study of more demanding instructive literature"
fundamental instrument in the group of the strings, ìts part becoming gradually independent, more moveable and relevant.
The beginnigs of solo playing date from that time. Original valuable double-bass literature was written in addition to doublebass
players also by notable composers of the European musical
classicism. Later the double-bass found its place in practically
every music genre. Skilìed contemporary perforrners, displaying
the instrument's new wider range of expressicn, attract attention
of present-day composers and inspire them to new works.
The most famous double-bass pla,vers of the past were
Domenico Dragonetti (1 763 - 1 846) Giovanni Bottesini
(1821-1BBg) and Sergey Kussevitzky (1874-1951). The
Prague Conservatory was the first outside ltaly to start - as
early as 181 1 - the teaching of double-bass playing. Through
his well-considered conception work, the very first professor
Vàclav Hause (1764-1847) laid the foundations of the Czech
double-bass schocl, whose significence soon lvent beyond the
regional framework and influenced substantially the development of double-bass playìng in numerous European countries,
while others were under the influence of the ltalian and Frencfr
school, different prìmarily in holding the bow. Of the Czech
double-bass players who were engaged as pedago2ues atlroad,
not until the course of the l Bth century that it completely replaced
the mosi fanrous was Frantiéek Simandl (1840 -'1 91:), Frofessor
at the Vienna Conservatlry, whr:se etuejes i?iíi riiril nircng the
best. At the beginning of ihis century L iìiìtr'':ti"i Cerny
(1661 -1940), the author of the Modern School ,;f ùi'Lble-Bass
Playing, was engaged at the Praglre úcnservat*ry.
The shape of the master double-trass has kept rcnie Íeatures
of the viol (a flat back, simple curvirig of its shoulcers eic.), while
other inslruments have come near the violin shapi in :t various
degree.
Today, the double-bair generaily has îlu: sîrrrrgs that are
usually tuned at the intervai oÍ a fr:urth -- E, l\. t) G. lr synrphonir
orchestras one irrstruincr;t at least has five strings, the extre
.i-ne
string sounciitrg ú .
rrlisic is r';rilìÉri i'l"r rrl.:i\1e hiEher tharl ii
sounds io ar'r:ret l11* ilon:ìtìuous; L.:lie i:',r;rr.:i iines belotl ihe
bass clef . For solo playing scordatura is lisrC, '.e. ttle str!nos are
the bass viol in the orchestra. lt became indespensabie as
turned one tone hiqher.
THE HISTORY OF DOUBLE-BASS
The double-bass developed in ltaly during the 16th century
from the bass vlol family called da gamba. lt is directiy descended from îhe contrabass gambas, violoni. The new instrument
had to waiî long before all its merits were made full use of. lt was
a
OBSAH
INHALT/TABLE OF CONTENTS
PÉÍPRAVNA cVIèENf NA PRAZDNYcH STRUNAGH
VORBEREITUNGSÚBUNGEN AUF LEEREN SAITEN
PREPARATORY EXERCISES ON OPEN STRINGS
ZAKLANÍ PoLoHA
11
FUNDAMENTALE LAGE
THE FUNDAMENTAL POSITION
.
PRVNÍ POLOHA
ERSTE LAGE
FIRST POSITION
23
DRUHA POLOHA
ZWEITE LAGE
SECOND POSITION
32
I. DiL
pÈípnnvruR cvróeruí NA pRAZDNVcH srnuruncH
Osm modelú uróenych k mnohonàsobnému opakovéní
Legato mezi strunami s pou2itím pràzdné struny
Opakované nasazení smyòce od 2abky
Hra polovinou smyóce
PRVNí A DRUHA POLOHA
Hra celym smyócem
Upevnèní rozpètí ruky pii hie bez vymény poloh
Nàcvik rúznych prstokladù pii vimènàch poloh na jedné stru-
ZAKLADNÍ POLOHA
né
Postavení levé ruky
Upevnèní púltonového rozpètí prstú
Hra véemi prsty na vnitiních strunàch
Hra na vnèjéích strunéch
Procviòení vSech prstokladovych kombinací na rúznych strunéch
Stiídàní rúznych délek smyku podle hodnot
Hra rúznych hodnot celym smyòcem
Procviòení intervalù na vzdàlenúch strunàch
Legato na jedné strunè
Vymèny poloh s piechodem na jinou strunu
Legato mezi pràzdnimi strunami a pies struny v ràmci jedné
polohy
Vymèny poloh v legalu na jedné strunè a mezi strunami
Zdvih - Chromatika - Pouzití dynamiky
PREVZATE ETUDY: Fr. Òern!
-
98
I. TEIL
VORBEREITUNGSÚBUNGEN AUF LEEREN SAITEN
Acht Modelle zur vielfachen Wiederholung
Spiel mit einer Hàlfte des Bogens
Spiel mit dem ganzen Bogen
Legato zwischen den Saiten mit Benutzung einer leeren Saite
Wiederholter Ansatz des Bogens vom Frosch
ERSTE UND ZWEITE LAGE
Befestigung der Handspannweite wàhrend des Spiels ohne
FUNDAMENTALE LAGE
Stellung der linken Hand
Festigung der halbtónigen Fingerspannweite
Lagenwechsel
Spiel mit allen Fingern auf den Innensaiten
Spiel auf den AuBensaiten
Durchúbung aller Fingersatzkombinationen auf verschiedenen
Saiten
Wechsel verschiedener Bogenstrichlàngen je nach den Werten
Spiel verschiedener Werte mìt dem ganzen Bogen
Durchùbung der Intervalle auf entfernten Saiten
Legato auf einer Saite
Einùbung verschiedener Fingersàtze beim Lagenwechsel auf
einer Saite
Lagenwechsel mit dem Ubergang auf eine andere Saite
Legato zwischen den leeren Saiten und ùber Saiten im Rah
men einer Lage
Lagenwechsel im Legato auf einer Saite und zwischen Saiten
Anhub - Chromatik - Verwendunq der Dvnamik
ÙEENNON/VENE ETÚDEN: Fr. Óerny
VOLUME
PREPARATORY EXERCISES ON OPEN STRINGS
Eight models intended for repeated practice
Playing with half of the bow
Playing with the whole length of the bow
-
98
I
Legato between the strings with the use of lhe open string
Applying the bow repeatedly near the nut
Playing on the outer strings
Practising all fingerings on various strings
FIRST AND SECOND POSITION
Fingering development in playing withouî change of position
Practising different fingerings in changing position on one
string Change of positions with transition to another string
Legato between lhe open strings and across the strings withrn
the framework of one position
Change of positions in legato on one string and between the
strings Raise - Chromaticism - The use of dynamics
Alternation of different lengths of drawing the bow according
to the values
Playing different values with the whole length of the bow
Practising intervals on dislant strings
Leoato on one strinq
SELECTED ETUDES: Fr. Cernú
FUNDAMENTAL POSITION
The left hand oosition
Practice of half tone fingering
Playing with all fingers on the inner strings
-
98
PÉEHLED POUZIYCH ZruNÓrX
ÚSTRSLICK DER BENUTZTEN ZEICHEN
LIST OF SINGS IN USE
n
v I
1.2,3,4, ò /1/, /2/, /3/,
oznaèení prózdné strunY
Bezeichnung der leeren Saite
indication of the oPen string
oznaéení prstokladu 1A : flaioler palcem)
Bezeichnung des Fingersatzes ( ò : Daumenflageolelt)
indication of fìngering ( [ : flageolet with thumb)
/4/ - viména
prstokladu v pomlce
Wechsel des Fingersatzes in der Pause
change of fingering in the rest
\ / V
smyk dotú (smér od Èabky ke ópióce)
Bogensîrich nach unten (vom Frosch zur Spitze)
down-bow (direction from the nuÎ to the poinÎ
smyk nahoru (smér od 5piéky k iabce)
Bogenstrich nach oben (von der Spitze zum Frosch)
up-bow (direction from the point to the nut)
cs - hra celim
smYécem
Spiel mit dem ganzen Bogen
playing with the whole length of the bow
hp
dp
ss
-
hra horní Polovinou smYéce
-
hra dolní polovinou smYéce
-
hra stiedem smYéce
O sul G, D, A,
E-
@ @ @ @ -
Spiel mit der oberen Hàlfte des Bogens
playing with the upper half of the bow
Spiel mit der unteren Hàlfte des Bogens
playing with the lower half of lhe bow
Spiel mit der Bogenmitte
playing with the middle of the bow
oznaéení flaàoletu
Bezeichnung des Flageoletts
indication of flageolet
hra na struné G, D' A' E
Spiel auf der G-, D-, A- und E-Saite
playing on the strings G, D, A, E
oznaèeni tón hraieme na struné G, D, A,
'
rnÀ tr-aoita
^ócniol+
,h;#t<]eJ'i"ìài."'pr"v"o
|
on the strins
c.
| - hraviednépoloze
ùplel In elllel Lage
playing ìn one position
|
- pizz.
arco -
E
der bezeichnete Ton wird auf der G-, D-, A-
nadàle pokraóuie hra v iedné poloze
Spiel in einer Lage nimmt seinen Fortgang
playìng in one position continued
pizzicato
hra smyècem
Spiel mit dem Bogen
oowrng
D.
A
E
ZAKLADY HRY NA KONTRABAS
GRUNDLAGEN DES KONTRABASS-SPIEL
ELEMENTS OF DOUBLE-BASS PLAYING
PRípnnVNA CVIÓ=Ní
NA panzoxYCu STRUNACH
VORBEREITUNGSUBUNGEN AUF LEEREN SAITEN
PREPARATORY EXERCISES ON OPEN STRINGS
VACLAV FUKA (-1933)
JAN BALCAR (-1946)
t.1e53)
xvÉrosmv eoRovróKA
Hra dolní polovinou smyèce na vnitÍních strunàch
Spiel mit der unteren Hàlfte des Bogens auf den Innensaiten
Playing with the power half of the bow on the inner strings
smyòec leZi
V
l-l na strunè Y simíIe -
Hra dolní polovinou smyéce na strunóch A, D,
G
Spiel mit der unteren Hàlfte des Bogens auf den Saiten A
Playing with the lower half of the bow on the strings A -
ln
2r-
V
n
_D_G
D_G
?
V
dp
4;
dp
6 n-
V
dp
dp
Hra dolní polovinou smyèce na véech strunóch
Spiel mit der unteren Halfte des Bogens auf allen Saiten
Playing with the lower half of the bow on all strings
ln V
.dp
cl.l
2n
V
dn
'6n
v
V
Hra horní polovinou smyèce na vnitiních strunóch
Spiel mit der oberen Hàlfte des Bogens auf den Innensaiten
Playing with the upper half of the bow on the inner strings
15
V
hp
hp
411
V
2n
hp
c-
hp
O
PANTON, Praha 1991
P 2651
All rights reserved. Printed ìn Czechoslovakìa
10
Hra horní polovinou smyéce na vSech strunéch
Spiel mit der oberen Hàlfte des Bogens auf allen Saiten
Playing with the upper half of the bow on all strings
Y
hp
hp
Hra celim smyécem na vnitiních strunàch
Spiel mit dem ganzen Bogen auf den Innensaiten
Playing with the full length of the bow on the inner strings
CS
Hra cel'im smyécem na véech strunésh
Spiel mit dem ganzen Bogen auf allen Saiten
Playing with the full length of the bow on all strings
'=
CS
12n
csv
Cvièení na PrézdnYch strunéch
Ùbung auf den leeren Saiten
Exercis on open strings
CS
nVn
P 2651
simile
>tttLl
11
ZAKLADNÍ POLOHA
FUNDAMENTALE LAGE
THE FUNDAMENTAL POSITION
PÍehled tónù:
Úberblick der Tóne:
A survey of tones:
G struna
G-Saite
the G string
012
aì\
D struna
A struna
E struna
D-Saite
A-Saite
the A string
the E string
lhe D string
01
/\
Cviéení na vnitÍních strunóch
Ubungen auf den lnnensaiten
Exercises on the inner strings
P 2651
E-Saite
12
Z*
a
sul D
Cviéení se sousední pràzdnou strunou
Ùbungen mit der leeren Nachbarsaite
Exercises with the adjacent open string
Cviéení na G struné
Ubungen auf der G-Saite
Exercises on the G strinq
sul G
P 2651
1a
Gvièení se sousední prózdnou strunou
Ùbungen mit der leeren Nachbarsaite
Exercises with the adjacent open string
n
Gviéení na sousedních strunéch
Úbungen auf den Nachbarsaiten
Exercises on the adjacent strings
13
a
P 2651
t4
Cviéení na E struné
Ubungen auf der E-Saite
Exercises on the E strino
P 2651
t3
Cviéení se sousední pràzdnou strunou
Ùbungen mit der leeren Nachbarsaite
Exercises with the adjacent open string
CviéenÍ na sousedních strunàch
Úbungen auf den Nachbarsaiten
Exercises on the adjacent strings
P 2651
Irf
Stiídàní délky smyku
Abwechseln der Lànge des Bogenstriches
Aternatìng the length ol drawing the bow
27
.2cl
-.-ffi*U-- î
-'l :_=____J --
rr
P 2651
17
B dur - stupnice a akord
B-Dur - Tonleiter und B-dur - Akkord
B major - the scale and chord
Smyky:
Bogenstriche
Strokes:
Smvkv:
1
2
/'
Strokes: -- ftX_-_a @:+-ss
óogenslrlcne:
3
+t+Frtr!,
"_*Z_Z_
dur - stupnice a akord
F-Dur - Tonleiter und F-Dur - Akkord
F major - the scale and chord
F
Smyky:
Bogenstriche
Sirokes:
Smyky:
Bogenstriche
Strokes:
P 2651
dl
I
18
Andante
Hra na vzdélenich strunàch
Spiel auf entfernten Saiten
Playing on the distant strings
P 2651
19
Hra rúznich hodnot celim smyècem v témZe taktu
Spiel verschiedener Werte mit dem ganzen Bogen im selben Takt
Playing different values with the whole length of the bow in the same bar
CS
CS
CS
CS
!+1
cs
Legato na jedné struné
Legato auf einer Saite
Legato on one string
srrl D
P
265.1
20
Hra rúznich hodnot celim smyécem v témZe taktu
Spiel verschiedener Werte mit dem ganzen Bogen im selben Takt
Playing different values with the whole length of the bow in one bar
Legato se sousední pràzdnou strunou
Legato mit der leeren Nachbarsaite
Legato with the adjacent open string
P 2651
21
Opakované nasazení smyèce od àabky
Wiederholter Ansatz des Bogens arn Frosch
Repeated appiication of the bow fron'ì Ìhe nut
i),1
INTERVALY (F DUR)
TNTERVALLE (F-DUR)
TNTERVALS (F MAJOR)
TERCIE
TERTIEN
THIRDS
P 2651
zz
KVARTY
QUARTEN
FOURTHS
KVINTY
QLJINTEN
FIFTHS
t4
SEXTY
SEXTEN
SIXTHS
lo
SEPTIMY
SEPTIMEN
SEVENTHS
OKTAVY
OKTAVEN
OCTAVES
t4
P 2651
z.)
PRVNI POLOHA
Piehled tónù:
Úberblick der Tóne:
A survey of tones:
G struna
G-Saite
the G string
ERSTE LAGE
FIRST POSITION
D struna
A struna
E struna
D-Saite
the D string
A-Saite
the E string
the E string
Cvièení v l. poloze na jednotlivich strunóch
Ùbungen in der ersten Lage auf einzelnen Saiten
Exercises in the first position on the individual strings
F\/
suI D
sul G
Cviéení v l. poloze na vSech strunàch
Úbungen in der ersten Lage auf allen Saiten
Exercises in the first position on all strinqs
P 2651
E-Saite
24
Smyky:
Rnnanctrìnho
Strokes:
dur - stupnice a akord
G-Dur - Tonleiter und G-Dur
G major - the scale and chor
G
-
Akkord
ot
-r,
r
,
-,
,-,
r r
rr smYkY: =-JÚcqLnsr,.'cne
Andante
Moderato
ritenuto
P 2651
2
3
25
Viména poloh na iedné struné
Lagenwechsel auf einer Saite
Change of positions on one string
ll
sul G
n
212
V
63
o21t
64
trl
P 2651
zo
ritenuto
sul G
69
a
It
sul D
sul A
.í
'-,
o
27
70
r- 1 zt4
t4t2
7L
I
012
t4
|
,------J
Viména poloh s piechodem na iinou strunu
Lagenwechsel mit dem Úbergang auf eine andere Saite
Change of positions with transition to another string
4 tt
\
t
4 rl
l
l
L Ltz^
73
r42l
|
I
A dur
- stupnice a akord
A-Dur - Tonleiter und A-Dur - Akkord
A major - the scale and chord
Smyky:
Bogenstrìche
Strokes:
al dp
b,) ss
a) hp
P 2651
rl
.4
2 tl
4
28
dur - stupnice a akord
E-Dur - Tonleiter und E-Dur - Akkord
E maior - the scale and chord
E
0r40
Smyky:
Booenslnche:
2
-fr
sIrOKeS.
cs hp cs dp
H dur - stupnice a akord
H-Dur - Tonleiter und H-Dur - Akkord
H major * the scale and chord
't 4,
I
I
4
I
tc
Smyky:
Bogenstriche:
Strokes:
Fis dur - stupnice a akord
Fis-Dur * Tonleiter und Fìs-Dur - Akkord
F sharp major - the scale and chord
Smyky:
Bogenstriche:
Strokes:
Grave
2.2
2\14
1V
t2
l0lt
lt
P 2651
dp cs hp
cs
29
I
14tl
Legato sousedních strun
Legato der Nachbarsaiten
Legato of adjacent strings
Smyky:
Bogenstriche:
Strokes:
f33.
\/r
'2-L-\
\/
t-
't
l_ .= 2
2
a2
+--? r
-4
lr
I
I
I
84
/î--
L--J
V
r4l
v| 2t4ll
-L-J-
4l
Larghetto
4-
85
I
r 1D
!-<
î141
o
l-.i'=
4t2
r 2,-Î-.
L_r
4 4t
tr{
t__J
r:
z 4 l-+
!t^42r-4
l-J
4lr
L!:J
2._4 L- 2
llr'l
I
o
E, , o\-g
l--t
I
I
t_J
TNTERVALY (FrS-DUR)
TERCIE
INTERVALLE (FIS-DUR)
INTERVALS (F SHARP MAJOR)
TERTIEN
THIRDS
P 2651
124
|
tí_J
4
KVARTY
QUARTEN
FOURTHS
SEPTIMY
SEPTIMEN
SEVENTHS
OKTAVY
OKTAVEN
OCTAVES
DRUHA POLOHA
ZWEITE LAGE
SECOND POSITION
PÍehled tónù:
Úberlick der Tóne:
A survey of tones:
G struna
G-Saite
the G string
t
D
D struna
A struna
E
D-Saite
the D string
A-Saite
the A string
E-Saite
the E string
4
o.*!
Cvièení ve ll. poloze na jednotlivich strunóch
Ùbungen in der zweiten Lage auf einzelnen Saiten
Esercises in the 2nd position on the individual strings
sLrl
D
sLrI
A
sul G
Cviéení ve ll. poloze na vSech strunóch
Ùbungen in der zweiten Lage auf allen Saiten
Exercises in the 2nd position on all strings
87
struna
Allegretto
nV
1.4
89
rallentando
Vfmèna poloh (1.-ll.) na jedné strunè
(1.-ll.) auf einer Saite
Change of position (1st-2nd) on one strìng
Lagenwechsel
V
r 2r L
sul D
o t2
12
tl
4t
4
Xn V
r
sul A
0
rrq
rL? r I
sul G
sul E
sul G
P 2651
4l,t
I
| ,+ t
l1 4t2
z
4
,i 2,+
,7+
C dur - stupnice a akord
C-Dur - Tonleiter und C-Dur - Akkord
C major - the scale and chord
t.24
93
Smyky:
Bogenstriche
Slrokes:
dur - stupnice a akord
G-Dur - Tonleiter und G-Dur - Akkord
G maior - the scale and chord
G
Smvkv:
5;.:;.:""
I
2
ss
Andantino
94
riten.
l0
rallentando
Con moto
ó12
V
95
P 2651
z
n
meno m()sst)
ll.) na jedné strunè
ll.) auf einer Saite
Change of positions (FP - 2nd) on one string
Vimény poloh (ZP
Lagenwechsel (FL
-
-
f,rì
2.2
iì
sul D
2
sulG
2
2 |
4
24,
2
21
4
24
22
4 1, I
2
1
zo
,-1
sul E
24
7t+21
tr-,t
D
l0
I
sul A
V
a
Y
V
10
d
r-L
Fr. Cerny
o
aL,z
ritardando6,
P 2651
36
c moll
- harmonickó stupnice a akord
c-Moll - die harmonische Tonleiter und der Akkord
C minor - the harmonic scale and chord
Smyky:
Bogenstriche:
Strokes:
I
g moll
- harmonickà stupnice a akord
g-Moil - die harmonische Tonleiter und der Akkord
G minor - the harmonic scale and chord
Smyky:
e^^òncr,,^h6.-ft
Strokes:
*
1
I
,,r,it
I),/SS
c)hP
c moll
- melodickó stupnice
c-Moll - die melodische Tonleiter
C minor - the melodic scale
Smvkv:
Bogenstrlcne:
a.f,
?ffi,î
z-l
z
-
_
,.2 :t
-,,
g moll
- melodickà stupnice
g-Moll - die melodische Tonleiter
G minor - the melodic scale
Smyky:
.
stroKes: -Boqenstriche:
.l
E-ttm
2
101
P 2651
.tl
Vimény poloh na sousednich strunàch
Lagenwechsel auf den Nachbarsaiten
Change of positions on adiaceht strin9s
FlY
LOz
,,
-
Adagio
poco più mosso
V
n
V
ritenuto molto
tl.--v--_li-P
105
P 2651
I
a moll
- harmonické stupnice a akord
a-Moll - die harmonische Tonleiter und der Akkord
A minor - the harmonic scale and chord
fi2
106
Smyky:
Bogenstriche
Strokes:
e moll
- harmonické stupnice a akord
e-Moll - die harmonische Tonleiter und der Akkord
E mìnor - the harmonic scale and chord
Smyky:
Bogenstriche:
Strokes:
a moll
- melodické stupnice
a-Moll - die melodische Tonleiter
A minor - the melodic scale
Smyky:
Bogenstriche:
Strokes:
e moll
- melodickà stupnice
e-Moll - die melodische Tonleiter
E minor - the melodic scale
Smyky:
Bogenstriche
Strokes:
cs
cs
dp cs
cs
P 2651
cs
hp
hp
ca
?a
Vimény poloh na iedné struné v legatu
Lagenwechsel auf einer Saite im Legato
Change of positions on one string. legato
sul D
sul A
sul E
t"4
2 t,4
sul D
t
sul A
21421
sul G
r zoSl
2l
40
ilo
rltenutC)
1ii
,=:+
#. .
molto sostelruto
n-l
-
V!'ména poloh s pÍechodem na jinou strunu legato
Lagenwechsel mit dem ùbergang auf die andere Saite Legato
Change of positions with transition to another string, legato
4nl
111ì
1l,t
P 2651
-1..4
1
+l
n
t
IV
/-4
1n
n
I
V
-{
L15,
h moll
- harmonickó stupnice a akord
h-Moll - die harmonische Tonleiter und der Akkord
H minor - the harmonic scale and chord
Smyky:
òogensir'cne.:
-
--f----,-
-r--
,?
-
Strokes:
fis moll
- harmonické stupnice a akord
fis-Moll - die harmonische Tonleiter und der Akkord
F sharo minor - the harmonic scale and chord
Smyky:
Bogenst
Strokes:
h moll
- melodické stupnice
h-Moll - die melodische Tonleiter
H minor - the melodic scale
1J7
Smyky:
Bogenstriche:
Strokes:
fis moll
melodickó stupnice
die melodische Tonleiter
F sharo minor - the melodic scale
fis-Moll
-
--
Smvkv:
-
-I
3
-
Booensrriche:
Strokes:
- ------P 2651
{
---
42
118
rallentando
V nVr
t^
4 |
4
2"=- l^
2-'=-
ln
L-
119
n1!
4,^4
V-n
PouZití dynamiky
Verwendung der Dynamik
The use of dynamics
fp
fp
fP
4l
f,
1)
.?
"f p f
fp n fp
I
"fp fp
fP
7P
"fP "fp
1
p
p
n
o
Smyky:
Bogenstriche
Strokes:
127
p
p
P 2651
L22
|'r|
p
nlp
::-
nf -<
:-
f
19,
p
mp
::-
4
Smytiy:
Bogenstriche
Strokes:
L23
V^r
P---PIt
-i
L-_----i-_l
4 24
t
li1'
a
n
v
g
nLp
I-r l4È:vn\l
cresc.
n2
p
dirnínuendo
tempo
---mf
'-.---.0
nLl)
---\/
\/
ritc.nuto
accelerando
i\lcno mosso
1
V-
4 z^t z 4
_t_
Vn
V
rallentando
INTERVALY G DUR
TNTERVALLE (G-DUR)
INTERVALS (G MAJOR)
TERCIE
TERTIEN
THIRDS
P 2651
?,'1
ritenuto
V
44
KVARTY
QUARTEN
FOURTHS
4 4 o O 42
KVINTY
QUINTEN
FIFTHS
2'
,2+
SEXTY
SEXTEN
SIXTHS
+1'
SEPTIMY
SEPTIMEN
SEVENTHS
242
4'.0
OKTAVY
OKTAVEN
OCTAVES
r zoSl
2r^4
2