číslo 2 - Obchodní akademie

Leden-Duben 2014
Sportu se na OA daří!
English crossword
Z hodin mateřského jazyka
Studenti OA se ve světě neztratí
Milí spolužáci,
v novém kalendářním roce vychází další číslo našeho studentského občasníku
MATES, který i tentokrát připomene ty nejvýznamnější události spojené se životem
školy, ale nejen ty?!
Velmi často se setkáváme s otázkou, proč se studentský časopis naší školy
jmenuje právě MATES?
Takže - pro ty, kteří stejně jako my, vůbec netušili, jak vzniklo pojmenování,
jsme nakonec pátráním přímo detektivním zjistili……že…
M-ulti A-traktivní T-rochu E-konomický S- /z/pravodaj….je náš
MATES!!!!!
No, s trochou nadsázky a studentské recese vytvořená zkratka, která je již tradičně spojována s OA v Českém Těšíně!
Škoda jen, že z našich „vymírají“ ty zástupy dobrovolných dopisovatelů…
ovšem redakční rada se nevzdává …. a znovu vyzývá všechny z vás, kteří jste kreativní…PIŠTE a posílejte své příspěvky na [email protected]!!!
Redakční rada
2
Studentská anketa
Dětské stereotypy
Stereotyp= obvykle soubor představ o člověku nebo skupině, který významně ovlivňuje jejich vnímání, hodnocení i a naše postoje vůči nim.
Zajímalo nás, co je tedy typické pro chování dětí aneb, jak jsme se jako děti
chovali zřejmě i my? Co mají malé děti společného….
-chce se jim na záchod nebo jíst, pít v tu nejvhodnější chvíli (např. v obchodě)
-neustále křičí na psa: „Pojď sem!“ A když přijde, začnou utíkat a brečet
-hrají hru, kdo se vyhoupne na houpačce nejvýš
-snaží se dosáhnout na vypínač
-hrají si na pískovišti a dělají bábovičky
-hrají si s autíčky nebo s panenkami
-rády si kreslí
-snaží se zjistit, jak vypadá sněhová vločka
-chodí po obrubníku
-slunce kreslí s očima, nosem a pusou
-staví si doma bunkry-hrají si na školu a agenty, policisty a zloděje
-sbírání a měnění různých věcí např. klíčenky,karty z animovaných seriálů,...
-vymýšlejí si imaginární kamarády
-když nedostanou, co chtějí, začnou plakat
-když něco rozbijí, udělají ze sebe neviňátko
-skáčou do kaluží
-před Vánocemi hledají dárky
-počítají sněhové vločky
-zkouší, jestli stojí lžička v jogurtu
-na obrázku se z komína vždy kouří
-na pískovištích vždycky dělají bábovky
-když sněží, tak natahují ruce a chytají sněhové vločky, které se jim roztopí v ruce
-vždycky si vyberou hračku, kterou už si půjčil jejich kamarád
-musí mít rozsvícené světlo, když jdou spát
-stále se ptají: „Už tam budeme?“
-zkoušejí boty od dospělých
-líbí se jim všechno, co svítí
-rádi jedí zubní pastu
-zakázané věci mají nejraději
3
Studentská anketa
-když se jim nechce spát, vymlouvají se, že neměli pohádku na dobrou noc
-naschvál zavírají ledničku pomalu, aby viděly, kdy zhasne světlo
-snaží se vyrovnat vypínač mezi polohou zapnuto a vypnuto
Nejotravnější fráze, kterými dokážou / nejen malé/ děti vytočit
rodiče?
- Kdy už tam budeme?
- A proč?
- To já ne, to on.
- Koupíš mi to?
- Je mi to jedno.
- To je moje.
- Já to chci.
- Já o ničem nevím.
- Já za to nemůžu.
Nejotravnější fáze/nejen od rodičů/, které dokážou vytočit
nás?
- Co nového ve škole? Jaké byly
známky?
-Říkal jsem ti to 100x.
- Kdybys nebyl tak líný.
- Vstávej!
- Ukliď si pokoj. Samo se to tu
neuklidí!
- Kde si byla?
- Kam zase jdeš?
- S kým tam budeš?
- Co budete dělat?
- Co je to za kluka se kterým si
mluvila?
- Buď opatrný.
- Kdy přijdeš domů? Dokdy
jsem říkal, že máš být doma?
V 10 doma.
4
- Nepůjdeš tam, i kdyby ses tu
na hlavu stavěla. Nikam, doma budeš.
- Já ty peníze netisknu! Nejsem
tvoje banka.
-Nevím, někde to najdeš.
- Běž se učit.
-Když tě živím, budeš se učit.
- Co ti zase je?
- Co z tebe bude?
- Mně to je jedno, dělej si co
chceš.
- Vypni počítač/televizi.
Zkazí se ti oči.
- Spát! Už je pozdě!
Zpráva ze Školního plesu OA
Letos se tradiční školní ples konal v pátek 7.2. v prostorách kulturního střediska
Kass.
Tak jako každý rok se mohli návštěvníci těšit na bohatý program,
který nebyl ochuzen o vystoupení našich talentovaných studentů. Tradiční
tombolu. A další zábavné soutěže.
Celým večerem nás provázeli
velmi sympatičtí, krásní, sexy, ctižádostiví, žádoucí, šarmantní, nestárnoucí, oblíbení, milí, talentovaní, inteligentní a hlavně vtipní Jakub Vontroba a Michael Muryc. Nepatrnou část v
programu zajistila také sympatická, krásná, sexy, ctižádostivá, žádoucí, šarmantní,
NESTÁRNOUCÍ, oblíbená, milá, talentovaná a hlavně vtipná Lenka Schajerová.
Program odstartovala svým proslovem ředitelka školy Kristina Bončková. Následovalo taneční vystoupení Michala Kozuba a Terezky Bogaczové. Své umění poté předvedli ještě několikrát.
K tanci a poslechu nám zazpívala Pavlína Kostková. Ve 23:00 se konala soutěž,
kterou taktéž vyhrál sympatický, krásný, sexy, ctižádostivý, žádoucí, šarmantní, nestárnoucí, oblíbení, milý, talentovaný, inteligentní Michael Muryc a na sedmém místě se umístil velmi sympatický, krásný, sexy, ctižádostivý, žádoucí, šarmantní, nestárnoucí, oblíbení, milý, talentovaný, inteligentní Jakub Vontroba. O půlnoci se konala
tradiční tombola, ve které jsme měli možnost vyhrát pěkné ceny.
Ples hodnotíme jako velmi povedený. Rádi bychom poděkovali všem návštěvníkům a vystupujícím. Členům SRPŠ a vedení školy.
Kuba a Michal
5
Veletrh FIF Český Těšín
Studenti si vyzkoušeli podnikání
10.2.2014 07:06
Desítky báječných obchodů uzavřeli žáci obchodních akademií
z Moravskoslezského a Zlínského kraje, Polska i Slovenska na 19. ročníku Regionálního veletrhu fiktivních firem s mezinárodní účastí. Na akci, která se konala v sále KaSS
Střelnice, se prezentovalo 16 fiktivních firem.
Na veletrhu jsme mohli potkat prodejce bio potravin, cukrovinek, golfového
zboží i hudebních nástrojů, ale také drobného zvířectva či podlahových krytin. Nechyběly cestovní kanceláře, jazykové agentury, služby z oblasti bankovnictví
či investic a stavebnictví, sportovního a relaxačního charakteru apod. Zajímavé aktivity nabízeli žáci obchodní akademie z Čadce, a to recyklaci odpadů, které zatěžují
životní prostředí jako tetrapaky či plechovky a jejich druhotné využití.
„Chtěli jsme vymyslet něco, co by pomohlo přírodě a motivovalo lidi," uvedla ředitelka firmy Cecilia Košutová.
V cukrárně „Siódmeniebo" polské firmy bylo stále plno. Návštěvníci zde mohli
ochutnat vynikající dobroty, které studentky vlastnoručně upekly a připravily.
„Největšímu zájmu se těší čokofontána, do níž si můžete namáčet ovoce," konstatovala Daria Duda.
Mladí lidé si odzkoušeli, co obnáší podnikání a v praxi ověřili to, co se naučili
ve škole na předmětu fiktivní firma.
„Práce ve fiktivní firmě má co nejvíce připomínat práci ve skutečné společnosti, pro
níž jsou žáci připravováni. Odborná náplň předmětu je doplňována ve spolupráci
s Národním ústavem pro vzdělávání," řekla ředitelka pořádající školy Kristina Bončková.
6
Veletrh FIF Český Těšín
Podnikání na zkoušku
Fiktivní firma je něco jako spojnice mezi školou a životem. Práce v ní je formou praxe, která umožní rychlou adaptaci absolventů v tržní ekonomice.
„Je dobře, že si žáci i učitelé ze tří zemí na této regionální akci vzájemně vyměňují
zkušenosti," podotkl Lukáš Hula, vedoucí Centra fiktivních firem z Prahy.
Helena Lisztwanová z českotěšínského úřadu práce vysoce hodnotila akci. „Je to velmi prospěšné pro mladé lidí. Čím větší budou mít zkušenosti, tím lépe se umístí na
trhu práce," zhodnotila.
Porota neměla lehkou práci. Hodnotila originalitu, způsob navazování kontaktu s klienty, vybavení propagačními materiály, schopnost prodejců přesvědčit zákazníky o svém zboží či službách.
Nakonec první místo získala firma Kromexim z Kroměříže, která nabízela podlahové krytiny, na druhé příčce se umístila cukrárna „Siódmeniebo" z Cieszyna a třetí
byla firma Movie Star Production z českotěšínské Albrechtovy střední školy
s nabídkou natáčecích služeb.
EMILIE ŚWIDROVÁ
Autor: Redakce
7
Veletrh FIF PRAHA
TISKOVÁ ZPRÁVA
20. mezinárodní veletrh studentských firem Praha
TRADE FAIR OF STUDENT´S FIRMS
17. – 19. 3. 2014
Naše fiktivní firma Tigergolf, s.r.o., jejímž předmětem podnikání je nákup a
prodej golfového zboží, se letos zúčastnila „20. mezinárodního veletrhu fiktivních
firem v Praze“, na Výstavišti INCHEBA EXPO, v Pavilonu B a to díky finančního daru
firmy MARTEK MEDICAL, s.r.o., Prostějov, za což jim srdečně děkujeme.
Hlavním pořadatelem byla Obchodní akademie, Hereldovy Sady, Praha 10 a
její fiktivní firma Antre, s.r.o. Celkem se veletrhu zúčastnilo 144 fiktivních firem z 10
států Evropy.
Naše firma byla dostatečně připravena, a to hlavně díky našemu dalšímu
sponzorovi, Ing. Tomáši Milatovi, jednateli společnosti Golf Brothers, s.r.o., Ropice,
který nám poskytnul „reálné“ golfové zboží. Konkurence byla silná a schopná, proto
jsme se neumístili na předních příčkách, ale úspěšně(čestně) jsme se zúčastnili. Nejúspěšnější firmy byly z Rumunska a Slovenska.
Akce probíhala po celé tři dny s hojnou účastí studentů a učitelů ostatních
středních škol z Prahy a blízkého okolí.
Pro nás i celou naši fiktivní firmu Tigergolf, s. r. o. se účast na veletrhu stala
velice přínosnou a hodnotnou zkušeností, kterou využijeme v našem reálném životě.
Žákyně 3.B Šárka Mrózková, Tereza Štrbáňová
8
Studenti čtou a píší noviny
Ukázky prací projektu „Studenti čtou a píší noviny“ tentokrát na téma:
Moje škola, moje budoucnost!?
Je učitel autoritou? Má být kamarádem nebo raději velitelem?
Pozn.redakce:
Během šesti týdnů na podzim a na jaře dostávají žáci 2. ročníků každodenně
ráno zdarma noviny Mladá fronta DNES, které využívají nejen v českém jazyce a literatuře, ale i ve společenských vědách, ekonomice, zeměpisu a dalších předmětech.
Žáci se učí pracovat s novinami, uvědomují si znaky publicistického stylu, zamýšlejí
se nad zdroji informací, konfrontují své vlastní názory s názory jiných.
Redakce MF zveřejní ve třech kolech projektu témata a žáci píší své názory, úvahy a
představy, vybrané příspěvky jsou otištěny v novinách a žáci mohou konfrontovat
své názory s představami svých vrstevníků.
Všechny studentské práce, které žáci chtějí poslat do redakce, jsou umístěny
na blog iDNES.cz, kde mohou další čtenáři na studentské práce reagovat.
Je učitel autoritou? Má být kamarádem nebo raději velitelem?
Určitě každý má ve škole svého oblíbeného, ale také méně oblíbeného učitele.
Ale proč? Proč některé učitele máme rádi a některým bychom se nejraději vyhnuli?
To proto, jaký na nás udělali tzv. první dojem, se kterým si je budeme spojovat po
celý zbytek studia. Pokud učitel neumí zaujmout, dá mu to třída „sežrat“ a učitel
pokaždé odchází z hodiny „otrávený“. Ale naopak, pokud zaujme, udělal první a největší krok k tomu, že se žáci budou na jeho hodiny těšit a budou jim jeho hodiny
rychleji ubíhat.
Na školách existují učitelé, kteří mají autoritu přirozenou, a potom ti, kteří si ji
chtějí získat tím, že budou žákům zadávat tresty. Čím víc si ale znepřátelí žáky, tím
menší autoritu u nich budou mít. Ale pak vstoupí do třídy učitel s přirozenou autoritou, třída ztichne, z hodiny si studenti odnášejí všechny informace v hlavě a doma se
už moc učit nemusí. Když ale učitel autoritu nemá, řvaním a zadáváním trestů si ji
nezíská.
Nezáleží moc na tom, jaký je učitel ve škole, ale jde o to, jaký je člověk a jak se
9
Studenti čtou a píší noviny
prezentuje před žáky, jestli umí či neumí podat svůj výklad. Často si mezi sebou žáci
sdělí, jaký učitel je, a podle toho k němu přistupují. Existují i výjimky, jsou například
učitelé, které nemá ráda skoro žádná třída na škole, přesto je jedna třída může zbožňovat, a to nemusí být ani jejich třídním.
Darina Hojstričová
Je učitel autoritou? Má být kamarádem nebo raději velitelem?
Za svá školní léta jsem vystřídala mnoho učitelů, také kvůli stěhování a přecházení do dalších ročníků. Musím ale říct, že moc dobrých učitelů jsem nepotkala.
Podle mě by učitel měl vyzařovat přirozenou autoritu. Ale tohle, myslím, nejde moc
ovlivnit. Také by měli mít rádi svou práci a děti, protože pak se to odráží na dětech a
následném nesnášení školy. Učitel by měl umět dětem daný předmět dobře vysvětlit
a udělat ho zábavný. Na tom hodně zaleží. Vyučující by ve třídě měl působit taky
trochu kamarádsky, ne moc, aby ho děti nevyužívaly, ale zase ne moc tvrdě, aby se
mu dítě mohlo i svěřit. Učitelé by neměli v žádném případě děti zesměšňovat nebo
na ně vyvíjet velké tlaky. Pak se to může projevit na psychice dítěte anebo třeba při
velkých tlacích se pak dítě bojí mluvit, aby neudělalo chybu, a tím učitel děti poškozuje. Na třídním učiteli hodně záleží, co se týče celkové pohody ve třídě. Proto by se
měl třídní učitel vybírat pečlivě. V každém případě by učitelé měli být pro děti příkladem. Víte, co se říká: „Průměrný učitel vypráví, dobrý učitel vysvětluje. Výborný učitel ukazuje. Nejlepší učitel inspiruje.“ (autor Charles Farrar Browne).
Největším neštěstím je, když vás učitel nic nenaučí, ano, řekla jsem nenaučí a
myslím to zcela doslovně. Na druhou stranu znám učitelé, u kterých jsem se skoro
nemusela kouknout na učivo doma, stačilo před hodinou a vše jsem uměla. Za to jim
moc děkuji. Jde to, ale záleží na tom, jak to učitel dětem podá, a to se zase váže na
to, jaká je sama o sobě hodina, nebo v které části dne je. A jsem také pro to, aby
bylo kratší vyučování, protože jinak žáci přestávají vnímat, co se jim říká. Samozřejmě, že to je ovlivněno každým žákem, protože někdo vydrží méně a někdo více, a
taky určitě zajímavostí hodiny. Ale to jsem trochu odbočila od tématu. Dalším významem slova nenaučí je to, že se na to učitel vykašle a moc toho děti nenaučí. Teď už
se to moc nestává, ale kdysi na základce se to vyskytovalo celkem často.
Proto, učitelé, buďte především vzorem.
Darina Macurová
10
Studenti čtou a píší noviny
Je učitel autoritou? Má být kamarádem nebo raději velitelem?
Každý z nás – studentů, má nějaké sympatie a určitou oblibu ke každému
z profesorů či učitelů a zřídka se stává, že se studentovi vyučující opravdu zamlouvá
a stane se ideálem pro jeho studium. Učitelé by pro nás měli být přirozenou autoritou, protože právě oni jsou naším základním kamenem při budování naší budoucnosti. Často nás připravují na cestu životem, snaží se nám podávat informace s ideou
jejich využití v naší následné kariéře a sami se stávají prostředníky k dosahování našich cílů, zvláště na středních školách. Proto je vztah mezi kantory a samotnými studenty velmi důležitý. Závažným se však stává způsob, jakým je to vyučování vedeno,
jaké učitel využívá metody, co všechno v hodinách pochytíme a zdali se nám vedené
hodiny líbí, nebo je tomu naopak. Profese učitele je jistě obtížná a je na nás, jestli
jim práci ještě více ztížíme, nebo jim budeme oporou a budeme jim naslouchat. Chyby často nemusí sklízet jen učitelé, je to bezesporu i v nás, proto bychom se někdy
měli vžít do jejich situace a uvědomit si, že s „prstem v nose“ to opravdu nejde.
Ovšem mým názorem je: je-li učitel oblíbený a umí správně pracovat se studenty,
vztahy mezi učiteli a studenty jsou pozitivní a výsledky jsou úspěšné. Je velice těžké
určit či popsat ideální vlastnosti pro samotného kantora. Nicméně by měl být spravedlivý, trpělivý, pohodový, hledat spíše zálibu v jeho práci než nutnou povinnost,
měl by porozumět studentům a hovořit s nimi. Ovšem přesněji si každý z nás představí ideálního učitele jinak. Někdo by považoval za vyhovující zásadovou, vůdčí a
nekompromisní osobnost, která zná své hranice a meze, jiná skupina studentů se
přiklání k přístupnějšímu typu učitele, který představuje větší roli kamaráda
Michal Kozub
11
Z hodin mateřského jazyka
O, rety! Sąsiedzi !
Kiedy nie mogę, zasnąć, wsłuchuję się w odgłosy naszego domu. Mieszkam w bloku
mieszkalnym, 3 piętra, 12 mieszkań. My mieszkamy na parterze. Bardzo fajnie, bo pod nami
jest spokój. Niedawno temu mieszkał w piwnicy, dokładnie pod mojim pokojem, jakiś
bezdomny facet. Pono w piwnicy swojego ojca. Wteczas słyszałem, jak w tym swojim
miszkanku myszkuje. I wówczas to mama lamentowała: „O rety! Sąsiedzi! Jeszcze nas
podpali !” Na szczęście nic takiego się nie stało. Mieszkaniec z piwnicy się wyprowadził...
Rano odgłosy są całkiem inne. Koło 4 nad ranem schodzi z 3. piętra sąsiadka spod
dziesiątki, która chodzi przed pójściem do pracy opiekować się swoją mamą. I słychać jej
obcasy: stuk, stuk, stuk, ... Miarowy stukot. W tym stukocie słychać jej ostrożność, żeby nie
obudziła sąsiadów. Później wychodzi do pracy chłopak spod jedenastki. Nie wychodzi,
wybiega! Łomot, tupot ciężkich buciorów, zeskok na każdym podeście, zeskok na żelazną
wycieraczkę. Trach dzwiami! Parę sekund hałasu i znów powolutku opada pyłek spokoju.
Zaczynam swoją poranną krzątaninę. Ciekawy jestem, jakie odgłosy wydobywają się z
naszego mieszkania, co słyszą sąsiedzi nad nami. Nad nami mieszka miłe starsze państwo. Są
bardzo spokojni. Nawet nie wiemy, kiedy są w domu. Jedynie podczas odwiedziń trójki
wnuków trzęsą nam się lampy. Ciekawe czy słyszą, jak włączam telewizor, jak kilkakrotnie
otwieram drzwi lodówki w poszukiwaniu śniadania, jak tuż przed wyjściem biegam nerwowo
w poszukiwaniu swoich rzeczy, które wczoraj gdzieś położyłem i już nie pamiętam gdzie. Przy
zamykaniu drzwi prawie zawsze mi się wyślizgnie klamka i ryp!!
Pod jedynką wciąż zmieniają się lokatorzy. Jest to garsoniera – jeden pokój, jedno
okno. O zmianie lokatora dowiadujemy się tak, że kolejno przychodzą coś od nas
wypożyczyś. A potrzebują różnych rzeczy: odkurzacza, drabinki, nożyc, wiertarki,... Teraz
mieszka tam chłopak, który bardzo dba o swoją hygienę. Rano bierze prysznic i wietrzy na
korytarz. Na korytarzu przyjemnie pachnie i jest lekka mgiełka. Gorzej jest, kiedy nie uda mu
się wytwór kulinarny. O tym też wie cały blok.
Z zasady jestem niepalącym, nie lubię dymu papierosów, śmierdzą mi. I najbardziej
wkurzają mnie tacy sąsiedzi, którzy nie respektują zakazu palenia we wspólnych
przestrzeniach. Kiedy koło drzwi przechodzi facet z papierosem w ręce, to przez drzwi wpada
nam do mieszkania wstrętny smród papierosowy! Niektórzy to palą sobie z głowa wysuniętą
z okna, a pety latają na wszystkie strony. Idziesz sobie potem, powiedzmy elegancko ubrany,
a do buta przyczepił ci się wstrętny pet! Wtedy chce mi się krzyczeć: O, rety! Sąsiedzi!!
Mariusz Czader /4.C/
12
Němčina atraktivně!?
9.4.2014
Obchodní akademie v Českém Těšíně
Studenti 3. ročníků
Ve spolupráci se Svazem Němců Těšínského Slezska proběhly na OA v Českém
Těšíně již tradiční obhajoby interaktivních projektů z německého jazyka, tentokrát
na téma: „WashatDeutschland der Weltgebracht“.
V rámci projektového vyučování studenti zpracovali interaktivní počítačové prezentace, ve kterých se zaměřili na objevy, jimiž Němci přispěli k rozvoji kultury i ekonomiky v celosvětovém měřítku.
Jejich úsilí bylo po zásluze odměněno věcnými cenami.A nyní jména těch, jež byli
vyhodnoceni jako nejlepší.
První místo obsadily studentky 3.B Markéta Majerová a Petra Sikorová s projektem
„Menschärgeredichnicht“.
13
English crossword
Hidden words
Find the words.
Examples:
I'll call the plumber to fix the bath (find the name of a fruit); the answer is 'plum'.
If you do good work you will get good marks. (animal)
How can you clean an old brass candelabra? (an animal)
Tom is really a coward when it comes to go to the dentist (an animal)
Every morning I wake up early to go to work (a fruit)
We are lost. Could you pass me the map please? (a fruit)
What should a woman going to an opera wear? (a fruit)
I'll see the Statue of Liberty if I go to New York (a fruit)
Matilda is yelling because she thinks she has seen a ghost. (a flower)
I was surprised when she admired that horrible picture. (a part of the body)
What she likes is lying on the beach in the sun. (a part of the body)
Answers: 1) dog, 2) ass, 3) cow, 4) pear, 5) apple, 6) mango, 7) fig, 8) daisy, 9) head,
10) chin
14
English crossword
How much do you know about Great Britain?
1. Great Britain is an island made up of _____
A) England, Scotland and Wales
B) Britain, Scotland and Wales
C) England and Ireland
2. The leek and daffodil are both plants used to symbolize
_______________________.
A) Scotland
B) Wales
C) Yorkshire
3. The Norman invasion of England in_______________________ brought Britain
into the mainstream of western European culture.
A) 1066
B) 1171
C) 1215
4. The two main political parties are the Conservatives and_____________.
A) Labour
B) Liberals
C) The Social Democrats
5. 'Bobbies', 'fuzz', 'cops' and 'pigs' are all nicknames for___________.
A) politicians
B) farmers
C) police officers
15
English crossword
6. The second-most spoken language in Britain is reported to be___________.
A) Punjabi
B) French
C) Welsh
7. University education in the UK is funded by_______________________.
A) The Government
B) The Government and students
C) students
8. 'Drawing room', 'reception room' and 'front room' are all terms for
the___________ in a house.
A) living room
B) bedroom
C) dining room
9. A drink without alcohol is known as a_________________ drink.
A) soft
B) weak
C) light
10. The day after Christmas is known as______________________ day.
A) Stephan’s
B) Cold Turkey
C) Boxing
Answers: 1a, 2b, 3a, 4a, 5c, 6a, 7b, 8a, 9a, 10c
16
English crossword
Find and circle all of the words that are hidden in the grid.The remaining letters spell a
popular Valentine's Day item.
ADMIRER
ADORE
AFFECTION
ATTRACTION
BEAU
BELOVED
BOYFRIEND
CANDLES
CANDY
CHOCOLATES COUPLE
CRUSH
CUPID
DARLING
DATE
DEAR
DEVOTION
FANCY
FEBRUARY
FLAME
FLOWERS
FONDNESS
FOREVER
FRIENDSHIP
GIFT
GIRLFRIEND
HEARTS
JEWELRY
LIKE
LOVEBIRDS
LOVERS
PARTNER
PROPOSAL
RELATIONSHIP
RESTAURANT
ROMANCE
ROSES
SENTIMENT
SUITOR
SWEETHEART
Answer: VALENTINES DAY CARD
17
Sportu se na OA daří!
Obrovské sportovní úspěchy studentů OA
Soutěž ,, O pohár starosty Českého Těšína ´´ napsala letos osmý ročník. Probíhá vlastně během celého školního roku. Začínáme v září a končíme v dubnu, květen a červen je věnován vyhodnocení, předávání diplomů a trofejí. Nám se letos podruhé, poprvé to bylo v roce 2007 -2008, podařilo vyhrát a zanechat tak za sebou
všechny střední školy města. Soutěží se v těchto sportech:
Netradiční disciplíny ( šplh, stolní tenis, přetahování lanem, minigolf, petangue,
streetball, beach volejbal, kuželky, ringo )
Lehká atletika ( Cornypohár ) chlapců i dívek v šestiboji
Sálová kopaná( futsal ) hoši
Ringo děvčat
Volejbal chlapců i děvčat
Basketbal chlapců i děvčat
Silový čtyřboj chlapců a děčvat( bechcpress, trojskok, shyby , svisy, hod plným
míčem, leh-sedy, šplh)
Všechny soutěže se bodují, určuje se pořadí: 1 –místo 10 bodů. 2. – 9 bodů atd.
Na konci poslední disciplíny se body sečtou a je tak dáno pořadí škol.
V roce 2006/07 jsme byli 3.,
2007/2008 – 1.,
2008/09 -2.,
2009/10 -5.,
2010/11 -4.,
2011/12-2.,
2012/13 – 2.
18
Sportu se na OA daří!
A letos konečně PRVNÍ. VELKÝ ÚSPĚCH.
Podařilo se nám zvítězit ve volejbale dívek i chlapců, florbalu chlapců, silovém víceboji dívek i hochů, sálové kopané chlapců.
Přičemž vítězství automaticky znamenalo postup dom vyššího- tedy okresního kola, popř, krajského až republikového.
19
Sportu se na OA daří!
Do výuky 1.ročníku je zařazen:
lyžařský výcvik, který probíhal ve Velkých Karlovicích,v RS Školka
od 13.- 17.1. 2014
ve 3.ročníku je zařazen turistický kurz s turistickou náplní a sportovními
hrami, proběhne od 16. - 20.6. 2014 v RS Spojár ve Žiaru - Západní Tatry ( Roháče ),
Slovensko ( chodí se túry v Západních Tatrách a také
ve Vysokých.
Každoročně se zapojujeme do celoroční soutěže středních škol „ O pohár starosty
města. “
Soutěžíme v těchto disciplínách:
Atletika „Corny“ ( sprinty, vytrvalostní běhy, vrh koulí, skok daleký a vysoký, štafety ) v městském kole dívky i hoši získali 2. místo, v okresním kole dívky 2. a hoši
3.místo.
Netradiční sporty ( ringo, plážový volejbal, streetball, minigof, šplh, stolní tenis, přetahování lanem, bowling ) 2.místo
Basketbal dívky 3.místo
Florbal dívky 2.místo
Odbíjená dívky 1.místo
Odbíjená chlapci 1.místo
Silový čtyřboj dívky1.místo
Silový čtyřboj chlapci 1.místo
V okresním kole se děvčata umístila na 2.místě a chlapci na místě
OA organizuje soutěž pro všechny střední školy v silovém čtyřboji.
Ještě nás čekají tyto soutěže : basketbal chlapců, sálová kopaná chlapců, ringo dívek
a florbal chlapců.
20
Sportu se na OA daří!
21
Sportu se na OA daří!
22
Sportu se na OA daří!
23
Sportu se na OA daří!
Turistický kurz ve znamení nevšedních zážitků
Kde? V západních Tatrách - Roháčích, rekreační středsko Spojár, Žiar, Slovensko
Termín: 16.6 -20.6.2014
Program:
1.den: Sjíždění Váhu na pltích (vorech)
2.den: výšlap na zbojnickou chatu ve Velké studené dolině 1960 n. m.
3. sportovní den v areálu Spojár: soupeření mezi pěti družinkami,
odpoledne orientační běh
4.den: výstup + cesta lanovkou na Chopok 2023 m.n.m
5. den: na zpáteční cestě domů zastávka na termálním koupališti v Bešeňové
/ největší teplota vody 39 stupňů/
24
Studenti OA se ve světě neztratí
... protože ne všichni v době letních prázdnin jen pasivně odpočívají. A my
hodně studentů
do světa posíláme, aby školu reprezentovali a zároveň obohacovali sami sebe.
Obchodní akademie maximálně využívá možností moderní doby a nejaktuálnějším trendem, posledního období jsou prázdninové jazykové stáže a odborné praxe v zahraničí.
Ať už jde o účast na mezinárodním finále Evropské podnikatelské hry / EBG / v Itálii,
na jazykovém kurzu v německém Göttingenu, či na odborné praxi u firem ve Velké
Británii a Rakousku.
K benefitům takové skvělé prázdninové zkušenosti patří i získávání mezinárodních jazykových certifikátů a Europassu /s potvrzením o absolvování odborné
zahraniční stáže/, které výrazně zvyšují šance profesního uplatnění. A právě ve spolupráci se školou naši absolventi získávají přednostně pracovní místa, např. ve Vídni
u LKW - Walter a německé firmy Siemens.
„Studium na OA by měla být dobře promyšlená investice, a právě tomu věnujeme mimořádnou pozornost. Značné úsilí se ani letos neminulo účinkem, vzhledem
k tomu, že se jako jedna z mála škol můžeme pochlubit 100% úspěšností u státních
maturitních zkoušek ve všech oborech,“ dodává ředitelka školy Kristina Bončková.
V této chvíli ovšem ještě přejme našim pedagogům, ale i úspěšným studentům krásné prázdninové zážitky, díky kterým načerpají energii … nejen pro další práci, ale třeba i k obhájení letošního sportovního úspěchu a vítězství - v soutěži O pohár starosty Českého Těšína - v konkurenci ostatních středních škol!
Událo se toho hodně, čím by se škola v tomto školním roce mohla pochlubit ...
ale jedno je jisté, že naši žáci či absolventi se - ani ve světě ani v životě- prostě jen
tak neztratí!
Lenka Schajerová
Pozn. redakce:
V letošním školním roce maturovalo 78 studentů.
Maturitní zkoušku z cizího jazyka zvolilo 53% a matematiku 47% žáků.
Ve státní maturitní zkoušce uspěli VŠICHNI !!!
25
Studenti OA se ve světě neztratí
26
27
28