rozhovor s panem profesorem josefem šilhou

rozhovor s panem profesorem josefem šilhou


časopis pro studenty i profesory Arcibiskupského gymnázia
2.číslo
www.casopismagazin.wz.cz
23.5.2006
ÚVOD
Vážení čtenáři,
Je tady již druhé číslo Magazínu. Naleznete zde zajímavé články, rozhovor a mnoho dalšího.
Věnujete prosím pozornost hlasování v anketě Nejoblíbenější profesor 3.A roku 2006.
 neleznete na nástěnce ve 3.A a také na internetových stránkách
www.casopismagazin.wz.cz
Obsah
Úvod, Obsah, Kalendář, Kvíz........................................2
V hodině...........................................................3
Jidášovo evangelium................................................4
Rozhovor s panem profesorem Josefem Šilhou.........................5
Rozhovor s panem profesorem Josefem Šilhou ........................6
Rozhovor s panem profesorem Josefem Šilhou, SUDOKU.................7
Z politiky se před volbami stává tvrdá válka, Omyl.................8
Správné odpovědi
Strana 2: 1-b) 2-a)
Kalendář
23.5.2006 Návštěva biskupa Malého
22.5. – 26.5.2006 Maturity
5.6.2006 Svatodušní pondělí. Mše svatá, projektový den
23.6. Závěr klasifikace
(za změnu informací Měsíčního a ročního plánu AG Magazín neručí)
??? KVÍZ ???
VĚDĚLI JSTE ... ?
=1= Český jazyk je složitý a zajímavý. Má také mnoho nespisovných a hovorových výrazů. Co
myslíte, že znamená výraz – nakopnout se do kéru- ?
a)
b)
c)
d)
kopnout do míče
vloupat se do bytu
nastoupit do auta
překopnout elektické vedení zakopané v zemi
=2= Alexandr Veliký vydal zákon, který říkal, že si jeho vojáci nemohou nechat narůst vousy. Proč?
a) myslel si, že by vojáky v boji mohl za vousy chytit nepřítel
b) chtěl být jediným mužem s bradkou v Řecku
c) chtěl svou armádu zbavit vší
2
V HODINĚ
: - )
Profesor: Jó, to po vás nepřečtu. To se mi moc často nestává, že bych po někom něco nepřečetla.
Profesor: Kluci! Haló! Haló!
Student: (ruší)
Profesor: Vystřel!
Student: Pif, paf.
Profesor: Tady je to jako v džungli.
Profesor: Kdo ho odvezl do ústavu pro choromyslné?
Student: Tchýně!
Profesor: Ne. Dcera.
Profesor: Přišlo na vás jaro nebo co?
Student: Jéžiši! Zmizelo mi koště.
Profesor: To bude příspěvek do černé kroniky: Profesor zalehl studenta.
Profesor:Ty firmy vás ždímají jako citrón.
Profesor: Jaké je podnebí na severní Zeměkouli?
Profesor: Ty se na mě směješ jak měsíček.
Profesor: Tady to bzučí jak v úlu.
Profesor: Agresivní bahno. Co vám to připomíná v Čechách?
Student: Strakovu akademii.
Profesor: Nesahej na ni nebo si na tebe sáhne paní zástupkyně.
Profesor: „Když chcete dobře mluvit anglicky, musíte pořádně kroutit hubou.“
Student 1: Proč to moře nepřeplavali?
Student 2: Protože bylo moc hluboký.
Profesor: (na hodině NJ) Tady vidíš Ulrycha v sporáku.
Student 1: Na sporáku.
Student 2: V troubě!
Profesor: Upozorňuji vás, že ve školství příplatky za ztížené pracovní prostředí nedostáváme.
Profesor: Čím se živil?
Student: Pouliční hrou na klavír.
Student: Paní učitelko, máte hezký prstýnek na noze.
Profesor: Ještě jednou hodíš a já tě hodím do ředitelny.
Profesor: Kdo byl v lidové frontě mimo komunisty?
Student: Rath.
Student: Nevím, jestli jste to říkal vy, ale říká se, že Ježíš nezemřel na kříži, ale na kůlu.
Profesor: Já? To tvrdí Svědci Jehovovi. Mučednický kůl ale používali indiáni.
Nebojte se a přispějte do Magazínu svými výtvory. Zkuste zapisovat výroky nebo vymyslet kreslený comics.
Příspěvky noste redakci Magazínu. (Marek Novák /3.A/106)
3
věda
„Jidášovo evangelium“
Jidášovo evangelium je apokryfní text, o kterém máme první zmínky již z roku 180 n.l., ale až nyní
se podařilo vědcům zjistit obsah.
Evangelium vzniklo v době kdy se teprve formovalo křesťanství, asi někde v západní
Asii. První informace o něm máme již z roku 180 n.l.. Stalo se terčem kritiky jednoho
z prvních biskupů – Ireneje. Spolu s jinými knihami ho vyřadil z kanonických evangelií a mělo
být navždy ztraceno. Bral ho jako příběh, který si
vymysleli gnostici a vydávají ho za Jidášovo evangelium.
Koptové byl národ, který žil na území
Představuje Jidáše Iškariotského jako jediného
Egypta. Byli to křesťanští potomci
z apoštolů, který pochopil učení Ježíše Krista. Kolem
starověkých Egypťanů. V období 3. a 4.
roku 1980 byl koptský překlad textu nalezen hledačem
století n.l. byla tato oblast místem, kde
pokladů poblíž vesnice Qarara.
žily různé křesťanské komunity
Byl prodán na černém trhu a novému majiteli ukraden.
s různými přesvědčeními. Ty ale
Tomu se ovšem podařilo získat text zpět.
postupně zanikly. Zbyly po nich alespoň
významné texty (třeba knihovna Nag
Hammádí).
Poté co se mu ho nepodařilo prodat universitním expertům, kteří u sebe neměli tolik peněz, aby ho
odkoupili, bylo evangelium na 16 let schováno do bankovního trezoru. Tam se pomalu rozpadalo na
prach. Obchodnici se starožitnostmi Friedě Tchacosové se podařilo vypátrat majitele textu a odkoupit
jej za 300 000$. Až po prozkoumání na univerzitě v Yaleu se zjistilo, čím kodex je – Jidášovo
evangelium, hlásá jeden řádek polorozpadlého papyru. Po několika letech se odborníkům na
Koptštinu, grafologům a restaurátorům podařilo poskládat tyto obrovské puzzle třinácti stránkového
dokumentu a přeložit do angličtiny. V dubnu 2006 představila jeho překlad společnost National
Geographic, která na projektu spolupracuje.
Evangelium vypráví úplně jiný příběh o událostech, které měly nastat před Velikonocemi. Jidáš je
podle něj jediný, který chápe Ježíšovo učení. Podle kodexu vysvětlí Ježíš Jidášovi mnoho věcí
„Odstup od ostatních a já ti zjevím tajemství této říše“, nakonec mu prý řekne, aby jej zradil. Evangelium
končí ještě před ukřižováním slovy: „Obdržel trochu peněz a potom jim ho (Ježíše) vydal.“
Ukázka nekanonického Evangelia podle Jidáše:
KAPITOLA 1. JEŽÍŠ V DIALOGU SE SVÝMI ŽÁKY, SVATÁ VEČEŘE
Jednoho dne, kdy byl Ježíš se svými žáky v Judeji, je nalezl ve zbožnosti shromážděné u stolu. Přistoupil k nim,
shromážděným kolem stolu a pronášejícím děkovná slova nad chlebem, a zasmál se.
Učedníci se ho zeptali: „Mistře, proč se směješ naší modlitbě? Učinili jsme to, co je správné.“
On odpověděl a řekl jim: „Já se nesměji vám! Vy jste to nečinili ze své vlastní vůle, nýbrž proto, aby tím byl
uctěn váš bůh.“
Oni odpověděli: „Mistře, ty jsi [...] syn našeho boha!“
Ježíš jim ale řekl: „Odkud mě znáte? Vpravdě, pravím vám, není mezi vámi žádného, kdo mě pozná!“
UČEDNÍCI SE HNĚVAJÍ
Když to jeho žáci uslyšeli, rozhněvali se a začali ho ve svých srdcích proklínat. Ježíš, který viděl jejich
nevědomost, jim řekl: „Proč vás tato zpráva svádí ke hněvu? To váš bůh, který je s vámi, [...] vyvolal ve vašich
duších hněv! Ať každý z vás, kdo je k tomu dostatečně silný, se nechá vzdělat dokonalým pokolením Člověka, a
tak se zjeví přede mnou!“
Všichni odpověděli: „Jsme dostatečně silní!“ Avšak jejich mysl byla příliš slabá, aby to dokázali, kromě Jidáše
iškariotského. Ten byl schopen předstoupit před jeho tvář, avšak nedokázal se mu podívat do očí a klonil hlavu.
Jidáš řekl Ježíšovi: „Já vím, kdo jsi a odkud jsi přišel. Přicházíš z věčné říše Barbelo a já nejsem hoden vyslovit
jméno Toho, kdo Tě vyslal.“
4
ROZHOVOR S PANEM PROFESOREM
JOSEFEM ŠILHOU
RNDr. Josef Šilha CSc. učí na Arcibiskupském gymnáziu chemii.
Vystudoval Přírodovědeckou fakultu Karlovy Univerzity. Je ženatý a
má 2 dcery. Studentům vzkazuje: „Važte si toho, že studujete na velmi
dobré škole.“
Jak dlouho zde učíte?
Od obnovené činnosti Arcibiskupského gymnázia, tj. od 1.9.1992
Proč jste se rozhodl učit tady?
Předpokládal jsem atmosféru vzájemné důvěry, spolupráce, ale i tolerance, a to jak
ve vztahu mezi pedagogy, tak i ve vztazích pedagog – student i student – student.
Je nutno dodat, že jsem většinou nebyl i nejsem zklamán.
Jak se Vám líbí na AG? Jak se Vám tu učí? Co Vám zde vadí?
V návaznosti na předchozí odpověď je samozřejmé nezastírat, že nikdy není nic
zcela dokonalého, ale na AG se mi učí tak, že mohu říci, že zde učím rád!
Vadí mi, že někteří studenti, především vyšších ročníků (a nejsou to jen jednotlivci),
si nekladou vyšší cíle a spokojují se s tím, že jenom jak se říká „projdou“. Čím dříve
na svůj omyl přijdou, tím lépe – samozřejmě pro ně.
Jaký máte názor na ostatní profesory?
Jsou rozhodně profesionálové ve svém oboru. Dále bych odkázat na odpověď na
otázku č. 2
Jak vycházíte se studenty?
Jelikož jsem 25 let působil na Přírodovědecké fakultě Karlovy Univerzity, tedy mezi
dospělými studenty, přece jen se tradičně trochu lépe cítím ve třídách vyššího
gymnázia. Vůbec to ale neznamená, že bych se nesnažil či dokonce neměl zájem o
oboustrannou pohodu při hodinách chemie i na nižším gymnáziu. Asi by bylo lepší
položit tuto otázku studentům.
Myslíte, že jste oblíbený profesor a chemie je oblíbený předmet ?
Je určitě škoda, že chemie nepatří zrovna k oblíbených předmětům. Je těžká pro ty,
kteří si myslí, že se jí nelze naučit a tak to předem vzdávají. Chemii budeme umět,
když se budeme snažit jí porozumět – a to je také těžké – obzvlášť pro ty z Vás,
kteří v chemii nevidí svoji budoucnost. Nikdy ale nevíte, kdy a co budete v životě
potřebovat. Třeba to, že chemie Vás učí logickému myšlení, umění vyjít ze známého
k neznámému. Oblíbenost profesorů mezi studenty je ocenění velice laciné. Většinou
je to tak, že během studia je oblíbený ten profesor, který neklade vysoké nároky na
studenty a naopak. Na druhé straně (a jednou si na tato moje slova vzpomenete)
budete po maturitě oceňovat právě ty, kteří Vám tenkrát nic nedarovali a pěkně Vás
„mučili“. Toto ocenění mnohdy ovšem přichází až in memoriam.
5
Učíte ještě někde jinde? (Co tam učíte? Kde se vám učí lépe? Proč?)
V posledních letech jsem měl možnost učit vždy jen několik vyučovacích hodin týdně
na velmi rozdílných školách: státní čtyřleté gymnázium, ekonomické lyceum a
soukromá střední škola gastronomie v maturitním i nematuritním ročníku.
Odkud pocházíte?
Z Mýta v Čechách v Plzeňském kraji (přesněji v kraji Plzeňského Prazdroje)
Kde jste studoval?
Na Přírodovědecké fakultě Karlovy Univerzity.
Které byly Vaše nejoblíbenější předměty, když jste studoval?
Na jedenáctileté střední všeobecně vzdělávací škole (což není nic jiného, než
předchůdce dnešních gymnázií) jsem měl kupodivu nejraději češtinu. Asi proto, že mi
jak se říká „šla“. Ze zcela jiných důvodů jsem měl rád v 10. třídě astronomii, protože
jsme při hodinách bez problémů zvládali v zadních lavicích hrát mariáš.
V tehdejších přeplněných třídách (nás bylo 44) se to asi snadno ztratilo. Dnes mě
jen mrzí, že jsem sice docela dobrý mariášník, ale zato velmi špatný astronom.
Jakou nejhorší známku jste měl na vysvědčení z chemie?
Na střední škole „1“, na vysoké pak z jednoho laboratorního cvičení „3“ (to je na
vysoké škole nejhorší známka). Byl to ale spíš trest za distribuci jedné docela
nevinně třaskající látky.
Co Vás vedlo učit chemii?
Závěr, že ji budu určitě učit lépe než čínštinu, jízdu na mustangovi, háčkování či
malířskou techniku akvarelu . . . . Z toho však automaticky nevyplývá, že ji učím
nejlépe.
Jak se Vám učí ve 3.A. ?
Prosím položit nějakou lehčí otázku.
Jste ženatý? Máte děti?
To je ona! Ano. Ano. (Zdá-li se Vám však odpověď příliš stručná, tak: jedna
manželka, dvě dcery.)
Jaký předmět byste učil, kdybyste měl kvalifikaci na všechny?
Latinu, dějepis
Jaké máte záliby, koníčky?
Více jak 25 let jsem byl členem tanečního souboru Chorea Bohemica, takže dodnes
je to lidová hudba a lidová píseň (dříve i tanec). Se souborem jsem poznal hodně
zajímavých lidí, míst i kousek světa. Zůstala mi záliba v cestování, v turistice.
V posledních letech se učím bojovat s přírodou na zahrádce a začínám už mít
převahu!
Posloucháte rád hudbu?
Ano
6
Jakou?
Na tuto otázku se většinou odpovídá, že „tu která se mi líbí“. Vrátím-li se k mému
vztahu k hudbě lidové, rád bych Vás vyzval k tomu, abyste se někdy zaposlouchali
do textů lidových písní. Nebudou to bezduché texty, ale vyznání: vyznání lásky k milé
či milému, stesk po domově, oslava nejen přírody, ale i práce či života samého. Ne
nadarmo se říká, že v lidové písni je skryta duše národa.
Jaká je Vaše nejoblíbenější barva?
Tmavomodrá
Máte doma nějakého zvířecího mazlíčka?
Je to spíš mazel a není doma, protože si nedovedu představit osmiletého anglického
plnokrevníka třeba na gauči či pod stolem. Jmenuje se Selenit (nikoliv Selenid
s oxidačním číslem –II na atomu selenu). Jelikož jste ho výše nenašli mezi mými
koníčky, je to pravda – je koníčkem mojí dcery.
Co sport? Jste aktivní nebo pasivní sportovec?
Když si uvědomíte, že jsem maturoval v roce 1961, tak určitě připustíte, že sportovní
aktivita předává vládu pasivitě. Aktivně fandím Viktorii Žižkov.
Co by jste chtěl studentům vzkázat?
Pokusím se být stručný. Važte si milí studenti toho, že studujete na velmi dobré
škole, ve společnosti, kterou zřejmě dokážete ocenit teprve ve chvíli, kdy budete
mít srovnání. Odborná, ale i společenská úroveň naší školy je skutečně vysoká. To
nám ale žádný úřad nepřidělil, je to výsledek společné práce, společného zájmu nás
všech, kteří každého rána vstupujeme do školní budovy a je opět jen a jen na nás
všech (to znamená i na Vás), abychom tento stav udrželi, či spíše dále rozvíjeli. Čím
více to bude namáhavé, tím více to stojí za to!
SUDOKU
1 6
9 7
4
5
6
5 3
2
8 7
9
1 4
2
6
5
1
9 7
5
6 4
3
5 7
7
1
9
7 4
3 2
Z politiky se před volbami stává tvrdá válka
Na Smíchově se objevil plakát s textem: PO VÍTĚZSTVÍ KSČSSD PRODÁM IHNED A
LEVNĚ : 3000m2 + kanceláře + pozemek + 60 zaměstnanců, e-mail: [email protected]
Balbínova poetická strana se rozhodla zesměšnit KDU-ČSL, ČSSD se proslavila kampaní
ODS mínus.
ODS odráží útok volebními spoty s KSČSSD, Unie Svobody
se rozhodla získat voliče pod heslem IT´S LEGAL.
Netradičně – s dětskou kačenkou v ruce – představuje ODS
svého lídra Ing. Jana Bürgermeistera
Omyly kanceláře prezidenta SR
Kancelář prezidenta Slovenské republiky Ivana Gašparoviče poslední dobou vyvolává jedno
pozdvižení za druhým. Vedoucí kanceláře prezidenta SR oslovil omylem premiéra SR slovy:
„Vážený pane předsedo Slovenské socialistické republiky...“, přejmenoval papeže Benedikta
na Dominika, Západní Balkán na Západní balkón. Prezident také šokoval, když při návštěvě
chorvatského prezidenta mluvil 10 minut o Srbsku.
Časopis MAGAZÍN
2.číslo - 23.5.2006 - uzávěrka 20.5.2006
Omlouvám se za případné gramatické chyby v textu.
Děkujeme, že jste si přečetli Magazín.
www.casopismagazin.wz.cz e-mail: [email protected]
Vyrobil Marek Novák 2006
8
Časopis Magazín pořádá hlasování studentů třídy 3.A NEJOBLÍBENĚJŠÍ PROFESOR.
Hlasování proběhne v úterý 30.5.2006. Ráno dostanete papír, na který napíšete jména 3
profesorů tak, že prvnímu v pořadí (nejoblíbenějšímu) budou přičteny 3 body, druhému
v pořadí 2 body a 3. v pořadí 1 bod.
Jméno profesora, kterému dáváte 3 body
Jméno profesora, kterému dávate 2 body
Jméno profesora, kterému dáváte 1 bod
Lístky můžete vhodit do krabičky na nástěnce nebo dát redakci (Marek
Novák). Nejpozději do 13:45, kdy hlasování končí. POZOR! TOTO
NENÍ HLASOVÁNÍ O NEJOBLÍBENĚJŠÍ VYUČOVACÍ PŘEDMĚT!
Volíte profesora. Proto do hlasování nezahrnujte oblíbenost
předmětu. Tím, že se zúčastníte nedáváte najevo podporu
Magazínu, ale podporu svému oblíbenému profesoru AG.
Chybějící studenti mohou hlasovat pomocí internetu na e-mail
[email protected] do 17:30 téhož dne.
Hlasovat můžete pro všechny profesory, kteří běžně učí 3.A a kteří jsou
vypsáni v seznamu na nástěnce.
Pokud je na lístku některé ze tří jmen nevyplněno nebo vyplněno špatně, posouvá se pořadí
souhlasících jmen dopředu. (např: 1. Hrouda, 2. Nebeská, 3. Mrzílek budou změněni na
1. Nebeská, 2. Mrzílek. 3. místo zůstane neobsazeno. Mohou se používat oficiální zkratky
jmen profesorů. (např: Váchová-Vá, Bílková-Bk ...)
Děkuji za účast
Marek Novák