docpráci Ivany Puškarové v rámci Středoškolské odborné
download 
Stížnost Transkript
práci Ivany Puškarové v rámci Středoškolské odborné
STŘEDOŠKOLSKÁ ODBORNÁ ČINNOST STŘEDOŠKOLSKÉ ČASOPISY KOLEM NÁS Ivana Puškarová Jihomoravský kraj Zastávka 2014 STŘEDOŠKOLSKÁ ODBORNÁ ČINNOST Obor SOČ: 15. Teorie kultury, umění a umělecké tvorby STŘEDOŠKOLSKÉ ČASOPISY KOLEM NÁS HIGH SCHOOL MAGAZINES AROUND US Autorka: Ivana Puškarová Škola: Gymnázium T. G. Masaryka, Zastávka, U Školy 39 U Školy 39 Zastávka 664 84 Kraj: Jihomoravský kraj Konzultant: Mgr. Eva Kokešová Zastávka 2014 Prohlášení Prohlašuji, že jsem svou práci vypracovala samostatně, použila jsem pouze podklady uvedené v přiloženém seznamu a postup při zpracování a dalším nakládání s prací je v souladu se zákonem č. 121/2000 Sb., o právu autorském, o právech souvisejících s právem autorským a o změně některých zákonů v platném znění. Prohlašuji, že tištěná verze a elektronická verze soutěžní práce SOČ jsou shodné. V ………………………… dne ………………… podpis: …………………………… Poděkování Děkuji magistře Evě Kokešové za obětavou pomoc při hledání a kontaktování bývalých absolventů zastávecké střední školy tvořících školní časopis, a také při shánění dokumentů týkajících se nejen těchto časopisů. Zároveň jí děkuji za vždy vstřícný přístup a rady, které mi poskytla během tvorby této práce. Současně děkuji magistře Lence Mášové za podnětné připomínky k obsahu práce a magistru Martinu Dojivovi za konečné korektury. Anotace Práce Středoškolské odborné činnosti se zabývá středoškolskými časopisy. Je rozdělena na tři hlavní bloky, přičemž v první části jsou vysvětleny důležité pojmy, vymezena stručná historie vzniku a představeny nejlépe hodnocené časopisy České republiky. Druhá část je věnována podrobnému popisu časopisů středních škol okresu Brno-venkov. Ve třetí části se práce detailně zaměřuje na časopis SCOOL! Gymnázia T. G. Masaryka v Zastávce. Výsledkem práce je zaznamenání vývoje studentského časopisu na zastávecké střední škole a srovnání těchto výsledků s okolními školami. Klíčová slova: školní časopis; střední škola; historie; tvorba časopisu; mimoškolní činnost Annotation The seminar work of Středoškolská odborná činnost focuses on high school magazines. It is divided into three main parts. In the first part important terms and brief history of formation are explained and there are presented top-rated magazines of the Czech Republic. The second part is dedicated to description of magazines at high schools in district Brno-venkov. In the third part the work focuses on detailed description of magazine SCOOL! which is created by students from high school in Zastávka. The outcome is record of development of the student´s magazine at high school in Zastávka and comparison of this results with surrounding schools. Key words: high school magazine; high school; history; creation of magazine; extracurricular activity OBSAH Strana Úvod…………………………………………………………………………………….7 1 Obecné vymezení školního časopisu………………………………………………………..8 1.1 Definice školního časopisu………………………………………………………………….8 1.2 Nejúspěšnější školní časopisy………………………………………………………………8 2 Přehled středoškolských časopisů okresu Brno-venkov…………………………........,.9 2.1 Střední školy okresu Brno-venkov…………………………………………………………9 2.2 Školní časopisy okresu………………………………………………………………………9 2.2.1 Gymplos Gymnázia Šlapanice………………………………………..…….….10 2.2.2 TADYTAM Gymnázia Ivančice……………………………..…………..……..10 2.2.3 TiGy Gymnázia Tišnov……………………………………………………..…..11 2.2.4 inTELEkt Gymnázia Židlochovice……………………………………….…...11 2.2.5 SCOOL! Gymnázia Zastávka…………………………………………….……12 3 Podrobný náhled na tvorbu zastáveckého středoškolského časopisu……….......….13 3.1 Historie tvorby…………………………………………………………..………….……..13 3.1.1 Časopis Študák……………………………………………………………...….13 3.1.2 Gymnazijní noviny……………………………………………………….…….14 3.1.3 Časopis SCOOL!......................................................................................16 3.2 Současná tvorba – SCOOL!....................................................................................16 3.2.1 Impuls ke vzniku………………………………………………………………..16 3.2.2 Význam školního časopisu………………………………………………..…..16 3.2.3 Jak se tvoří časopis na naší škole……………………………………….…..17 3.2.4 I. ročník………………………………………………………………………...19 3.2.5 II. ročník………………………………………………………………………..21 3.2.6 III. ročník……………………………………………………………………....23 3.2.7 IV. ročník……………………………………………………………………....25 5 3.2.8 V. ročník………………………………………………………………………26 3.2.9 VI. ročník………………………………………………………………….....28 3.3.0 VII. ročník……………………………………………………………………30 3.3.1 VIII. ročník…………………………………………………………………..32 Závěr……………………………………………………………………………....34 Soupis použité literatury………………………………………………………....35 Seznam příloh: 1. Ukázky okresních časopisů 1.1 Gymplos 1.2 Tadytam 1.3 TiGy 1.4 Intelekt 2. Ukázky z naší školy 2.1 Gymnazijní noviny 2.2 SCOOL! 6 Úvod V současnosti, době významného vlivu médií, už není jevem nijak nevídaným, že školy, případně jim podobné vzdělávací instituce vydávají svoje vlastní periodikum. Naše gymnázium už také mnoho let studentům přináší jejich vlastní časopis – s trochou nadsázky by se dalo říct takové „studenti sobě“. Ač to zní možná amatérsky, pravdou je, že jejich práce v porovnání s konkurencí vůbec amatérskou není, o čemž svědčí hned několik ocenění. V souvislosti s přicházejícími úspěchy tak přede mnou zákonitě vyvstala otázka, z čeho že vlastně školní časopis na naší škole vzešel? Z dotazů a následného hledání jsem brzy došla k závěru, že touto myšlenkou se přede mnou nikdo podrobněji nezabýval. A protože jsem měla dojem, že by bylo dobré znát historii práce, na níž se mimojiné také podílím, pokračovala jsem v hledání dál. Svojí prací bych chtěla seznámit studenty a učitele našeho gymnázia, případně kohokoli, kdo se nějakou formou zajímá o téma školních časopisů, s historickým vývojem vydávání studentského magazínu na zastávecké střední škole od roku jejího založení až po současnost. Mým cílem je přiblížit jim formu, obsah i hlavní inciátory a aktéry této mimoškolní činnosti. Zároveň chci porovnat úroveň i historický základ našeho časopisu, s časopisy okolních konkurenčních škol v okresu Brno-venkov. Tím bych chtěla dosáhnout hlubšího porozumění významu školních časopisů pro život na střední škole. Věřím, že dále uvedené poznatky pomohou při prezentaci našeho gymnázia. A stejně tak doufám, že budou klíčem k rozkrytí dalšího střípku historie, který odhalí několik dávno zapomenutých jmen, a také nezkrotnou tvořivost českého studenstva napříč dekádami. 7 1 Obecné vymezení školního časopisu 1.1 Definice školního časopisu Pojem školní časopis můžeme vymezit jako „Tiskovina vycházející pravidelně, v určitém místě, která má nejvíce jednotýdenní periodicitu. Svou strukturou, stavbou textů i celkovým zaměřením je určena vyhraněnému okruhu čtenářů, který je již zpravodajsky informován a hledá detailnější nebo specializovanější údaje“.1 Školní časopisy jsou v dnešní době vydávány na všech typech škol, od mateřských (například Radostníček vydávaný MŠ Radost v Brně), základních (například Puclík ZŠ v Novém Městě na Moravě), středních (například SCOOL! Gymnázia T. G. Masaryka v Zastávce) až po školy vysoké (například Halas! Fakulty sociálních studií Masarykovy univerzity). V této práci se dále budeme zabývat pouze časopisy škol středních. Počátek vydávání školních časopisů v českých zemích se datuje ke konci 19. století, ovšem skutečný rozvoj nastal až ve století 20. Tehdy se na tvorbě školních časopisů podílelo i mnoho pozdějších spisovatelů a publicistů, například Vítězslav Hájek, František Hrubín či Zdeněk Mahler. K útlumu kulturní činnosti a s tím spjaté vydávání školních časopisů došlo za druhé světové války i pozdější době komunismu, kdy periodika musela procházet cenzurou. Masové obnovení studentské tvorby spolu s možností svobodného projevu nastalo až po Sametové revoluci. 1.2 Nejúspěšnější školní časopisy Podle Asociace středoškolských klubů České republiky, která s podporou Národního institutu dětí a mládeže MŠMT již osm let vyhlašuje soutěž „O nejlepší školní časopis roku“, jsou nejlepší republikové časopisy středních škol tyto2: 2007 – časopis Bezevšeho, Rumburk 2008 – časopis SCOOL!, Zastávka 2009 – časopis Exit, Bílovec 2010 – časopis Truňk, Uherské Hradiště 2011 – časopis Gymplos, Šlapanice 2012 – časopis Bezevšeho, Rumburk 2013 – časopis Komár, Havířov. 1 2 MICHLÍČKOVÁ Jitka (2007, s. 18) ŠKOLNÍ ČASOPIS ROKU [on-line] 8 2 Přehled středoškolských časopisů okresu Brno-venkov 2.1 Střední školy okresu Brno-venkov V okrese Brno-venkov Jihomoravského kraje se nachází celkem 12 středních škol. Pět z nich jsou gymnázia: Gymnázium Šlapanice, Gymnázium Jana Blahoslava Ivančice, Gymnázium T. G. Masaryka Zastávka, Gymnázium Tišnov a Gymnázium Židlochovice. Tři nesou statut střední školy: Integrovaná střední škola Sokolnice, Střední zahradnická škola Rajhrad, Střední škola Tišnov. Stejně tak tři jsou označovány jako střední odborné školy: Střední odborná škola Fortika, Střední odborná škola a střední odborné učiliště Kuřim, Střední odborná škola a střední odborné učiliště Lomnice u Tišnova. Závěrem je zde také jedna škola, která nabízí odborné vzdělání: Odborné učiliště Cvrčovice. 2.2 Školní časopisy okresu Ze zmíněných 12 škol se v současné době časopis vydává pouze na pěti školách, a to na pěti uvedených gymnáziích. Zdá se tak, že tvorba školního časopisu je doménou gymnaziálních studentů. Zástupci ostatních škol často uváděli, že i v jejich institutu kdysi vydávali jakýsi školní časopis, nicméně nikdo z nich nebyl schopen s odkazem na minulost přesněji definovat jeho podobu. Pouze ředitel Střední odborné školy Fortika, Mgr. Miroslav Koudelka mi přiblížil, že zhruba před šesti lety si tvůrčí maturitní třída na jejich škole vydávala svůj vlastní časopis, ovšem bez podpory pedagogů a vedení školy. Časopis s odchodem těchto studentů zanikl. Nyní si blíže představme pět časopisů okresu Brno-venkov. 9 2.2.1 Gymplos Gymnázia Šlapanice Na otázky týkající se časopisu jsem se ptala členky redakce, Barbory Kaplánkové. Kdy Gymplos se vydává od roku 2008. V letošním roce zakládající studenti odmaturovali a spolu s tím, došlo k pozastavení činnosti. V současnosti se tak tedy mluví o nových aktivních jedincích, kteří časopis vzkřísí. Redakce, obsah, forma Vydáván je formou klasicky svázaného, tištěného časopisu. Rozsah má proměnlivý, záleží na počtu témat. Množství stran kolísá mezi čtyřiceti až šedesáti. Obsahem časopisu je úvodník šéfredaktora, články o aktuálním dění ve škole (soutěže, turnaje, plesy), filmové a internetové novinky, povídky, básničky, úvahy, komiks, parodie na dívčí časopisy. Občas se objeví rozhovor s nějakým zaměstnancem školy či bývalým studentem. Zřídkakdy jsou otištěny také recenze – na filmy, knihy, divadelní představení. I počet členů redakční rady v průběhu tvorby kolísal. V nejhojnějších dobách redakce měla na dvacet členů, normální stav však byl kolem deseti až dvanácti. Nakonec se dostali k počtu šesti lidí, z nichž skutečně aktivní byli pouze dva. Podpora vedení Gymplos je čistě studentskou záležitostí. Byl stvořen vlastní iniciativou studentů, a oni nad ním také chtějí mít maximální kontrolu. Pouze v případech komplikovaných situací se obracejí o radu k pedagogům. 2.2.2 TADYTAM Gymnázia Ivančice Na otázky odpovídala šéfredaktorka a zakladatelka časopisu, Lucie Huslíková. Kdy První číslo časopisu vyšlo v dubnu roku 2012. Od té doby se vydává nepřetržitě. Redakce, obsah, forma TADYTAM je vydáván ve formě brožury formátu A5, který je tištěný a klasicky svázaný. Počet stran kolísá v rozmezí 40 až 45. Obsahem časopisu je několik článků o akcích školy, dominantními jsou ovšem rozhovory se studenty, osobnostmi a povídky. Dále se zde objevují vtipné texty a úvahy, příběhy, vtipy a autorská sudoku. Redakci tvoří zhruba šest lidí, přičemž dominantní pro tvorbu časopisu jsou třetí ročníky gymnázia. 10 Podpora vedení Časopis je tvořen nezávisle, bez pomoci pedagogů. Je však zaštítěn školou, která platí náklady za tisk. 2.2.3 TiGy Gymnázia Tišnov Na otázky odpovídala garantka projektu, Mgr. Helena Zelinková. Kdy Časopis TiGy se na tišnovském gymnáziu vydává nepřetržitě od školního roku 1987-1988. Redakce, obsah, forma Vychází v podobě svázaných listů A4, které jsou tištěny oboustranně. Většinou v rozsahu 15 stran. Kromě tištěné verze je časopis souběžně zveřejňován na webových stránkách školy, kde si zájemci mohou přečíst aktuální číslo. Obsahem periodika je dění ve škole, stálé rubriky (např. rozhovory s novými učiteli), recenze na knihy nebo filmy, perličky (přeřeky učitelů) a další. Redakce se skládá průměrně z 10 členů, přičemž snaha je o zastoupení každé z tříd. Praxí ale je, že většinu redaktorů tvoří studenti druhých a třetích ročníků. Podpora vedení Časopis je veden učitelkou českého jazyka, která dohlíží na periodicitu vydávání a také mírní případnou nevhodnou kritiku studentů. 2.2.4 inTELEkt Gymnázia Židlochovice Na otázky týkající se časopisu Intelekt odpovídal garant projektu, Mgr. Antonín Továrek. Kdy Časopis je bez přerušení vydáván od počátku školního roku 2005-2006, přičemž vychází jako měsíčník s 10 čísly od září do června. Redakce, obsah, forma Je vydáván jako kopírovaný a nesvázaný, pouze skládaný časopis formátu A5. Počet stran kolísá mezi 16 a 20. Obsahem časopisu jsou zprávy, komentáře nebo reportáže z většiny školních i mimoškolních akcí (besedy, sportovní a předmětové soutěže a olympiády, exkurze a zájezdy, školní ples). Dále se objevují zajímavosti nadregionálního charakteru (hokejová Kometa Brno, tenisový Davis cup), neobvyklé 11 osobní a pracovní zážitky studentů i učitelů. Pravidelnými rubrikami jsou rébusy a vtipy, interview (zpravidla s novými učiteli či se studenty, kteří dosahují v nějakém oboru úspěchů nad rámec školy), autorská švédská křížovka, vlastní literární tvorba (poezie, povídky) a pozvánka na kulturní a jiné akce na Židlochovicku a v Brně. Počet členů redakce kolísá mezi 3 až 10. Jsou to studenti septimy a třetího ročníku, členové volitelného semináře českého jazyka. Na obsahu časopisu se ale externě podílí velké množství studentů napříč všemi třídami gymnázia. Podpora vedení Garantem je od založení časopisu učitel, vedoucí semináře českého jazyka, který řídí a koordinuje práci redakce a má na starosti jazykovou úpravu příspěvků. 2.2.5 SCOOL! Gymnázia Zastávka Viz podkapitola 3.2 Současná tvorba – SCOOL!. 12 3 Podrobný náhled na tvorbu zastáveckého středoškolského časopisu 3.1 Historie tvorby Během 60 let existence střední školy v Zastávce jejími zdmi prošly hned tři školní redakce. První tištěný časopis se objevil už v roce 1954, tedy pouze rok po zřízení Jedenáctileté střední školy (od roku 1960 pak Jedenáctileté střední školy Julia Fučíka). Měsíčník dostal jméno „Študák“, ovšem s odchodem pevného jádra redakce došlo k zániku časopisu. Několik dlouhých let byl na zastávecké střední škole žurnalistický útlum. Snad z důvodu politického režimu a faktu, že taková publikace by musela projít přísnými kontrolami. Změna nastala až s příchodem pana profesora Zdeňka Kožmína, který z nástěnek na šedých chodbách vykouzlil Gymnazijní noviny tvořené povídkami a výtvarnými dílky studentů. Tato plodná doba trvala 15 let. Po odchodu pana profesora noviny něco ze své úrovně ztratily. Vedení školy se snažilo tradici zachovat, a tak nadále existovaly na nástěnkách v nové budově školy, kde se jednou za čas práce studentů obměňovaly. Svoji zlatou éru už ale očividně měly za sebou. Proto škola v roce 2006 dala prostor pro vznik nového časopisu odpovídajícího době i potřebě studentů. Světlo světa tak spatřil SCOOL!, který se nepřetržitě vydává už osm let, a jehož redakcí za tu dobu prošlo nespočet členů. Pojďme se nyní podívat na jednotlivé etapy vývoje podrobněji. 3.1.1 Časopis Študák Kdy V rámci svého výzkumu jsem díky vzpomínkám absolventa, doktora Pavla Filly, zjistila následující. „Študák“ byl stvořen v období školního roku 1954/1955 studentem Zdeňkem Bočkem. (Později redaktorem Zemědělských novin, Československého rozhlasu v Praze a působil také ve vydavatelství Albatros.) Ten se stal jeho šéfredaktorem a ve funkci setrval až do maturity v roce 1958. Po něm se vedení ujal, tehdy student desáté třídy, Pavel Filla. I on na místě šéfredaktora působil do maturity v roce 1960. Podle vlastních slov pana Filly časopis nadále fungoval i po jeho odchodu, ovšem v době nástupu současného ředitele zastáveckého gymnázia, doktora Petra Kroutila na školu, coby studenta v roce 1965, už 13 žádný časopis vydáván nebyl. Z toho usuzuji, že k zániku časopisu muselo dojít mezi lety 1961 – 1964. Redakce, obsah, forma Časopis byl určen výhradně pro „jedenáctiletku“ – tedy pro tři ročníky tehdejší střední školy (devátou, desátou a jedenáctou třídu). Každá ze tříd měla svého redaktora, který dodával a pravidelně zajišťoval ve své třídě pro časopis zprávy, fejetony, či krátké povídky ze školního prostředí. Redaktor je buď psal sám, anebo měl ve třídě spolupracovníky, kteří něco vytvořili. Čas od času něčím přispěli také učitelé školy, nebo s nimi byl dělán krátký rozhovor na určité téma. Příspěvky se psaly rukou a poté se přepisovaly na psacím stroji. Pravidelně před vydáním každého čísla časopisu se sešla redakční rada složená z šéfrerdaktora a tří redaktorů jednotlivých tříd. Ta řešila – vzhledem k omezenému místu na stránkách časopisu – který z příspěvků bude do onoho čísla zařazen a který ne, nebo který je možné vzhledem k neaktuálnosti odložit a zařadit ho do některého z příštích čísel. Tisk Študák vycházel na jednom listu formátu A4 a byl tištěn oboustranně v nákladu zhruba 100 kusů. S jeho tiskem pomáhala sekretářka ředitele školy, doktora Antonína Rady. Časopis se tiskl na školním lihovém cyklostylu, což byl, zjednodušeně, plechový buben, na němž byla napjata speciální blána. Princip spočíval v přepsání materiálů na psacím stroji bez použití pásky. Jednotlivé údery pak prorážely blánu a propouštěly inkoust na spodní křídový papír. Ten se posléze množil na lihovém válcovém stroji, který zvlhčoval inkoust a přenášel ho tak na kancelářský papír. Takto se dalo vytvořit zhruba 50 kopií. Pokud šlo o případnou kresbičku, tu musel autor rydlem sám na blánu přímo nakreslit. Snaha byla dát časopisu i nějaký grafický styl – to znamená, že články se psaly do odstavců oddělených svislými či vodorovnými čarami, časopis měl úvodník, zpravodajství ze školy, ze tříd, sportovní zprávy, ale i fejeton, minipovídku či glosu. Rozšíření Vytištěný časopis poté do svých tříd distribuovali jednotliví redaktoři. Podle slov tehdejšího šéfredaktora, Pavla Filly, byl mezi studenty velmi oblíbený. 3.1.2 Gymnazijní noviny Kdy Postupným přechodem se z jedenáctileté střední školy 1. září 1969 stalo čtyřleté gymnázium. O rok později na něj nastoupil, coby učitel, profesor Zdeněk Kožmín, když byl kvůli vlivům normalizace vypuzen z Pedagogické fakulty Masarykovy univerzity. Shodou šťastných náhod se dostal právě na zastávecké gymnázium, kde studentům nejen přibližoval český jazyk, ale stvořil s nimi právě Gymnazijní noviny. Mimo ně 14 studenti také hráli divadlo, psali – ať už povídky nebo básně – a vyhrávali literární soutěže. Gymnazijní noviny pod vedením pana Kožmína existovaly od roku 1970 do roku 1985. Poté se dostaly do rukou mnoha češtinářů, kteří se je snažili udržet. Od roku 1995 je vedla magistra Eva Kokešová až do roku 2006, kdy škola začala vydávat nový tištěný časopis SCOOL!, a ona se stala jednou z jeho garantek. Odpovědnost za vzhled Gymnazijních novin dostal doktor Jan Ondroušek, který je vede prakticky dodnes. Jedná se však spíš o příležitostné příspěvky na nástěnkách, funkci skutečných novin převzal časopis SCOOL!. Redakce, obsah, forma Gymnazijní noviny měly podobu pěti nástěnek o rozměru asi 100 na 80 cm, které byly zavěšené v posledním patře staré budovy gymnázia (dnes je zde základní škola). Nástěnky neměly jednotnou grafickou podobu, každé vydání bylo specifické. Obsahovaly různé texty – ukázky slohových prací (například popis půdy nebo sklepa), reportáže (z tanečních, bramborové brigády…), filosofické úvahy či studentskou poezii. Práce studenti tvořili většinou doma ve svém vlastním volnu, a poté je zanesli profesoru Kožmínovi na posouzení. Jednotlivé texty také byly doplněné studentskými ilustracemi či fotografiemi. Tím, že šlo především o práce studentů, nelze hovořit o klasické redakci. Do Novin přispívali střídavě všichni studenti, které profesor Kožmín nějak ovlivnil a kteří k danému tématu měli co říct. Objevovaly se tam samozřejmě i ukázky z hodin slohu v rámci vyučování. Tisk Příspěvky pro Gymnazijní noviny byly přepisovány na psacím stroji vybranými studenty nebo zůstávaly původní, napsané vlastní rukou. Přiložené ilustrace byly vždy tvořeny pro danou konkrétní příležistost a vyskytovalo se mnoho rozličných výtvarných technik. Kromě nich se objevovaly i fotografie – z doby let profesora Kožmína nutno zmínit třeba Evu Macholánovou, která z vlastní iniciativy tvořila kreativní díla, například fotografie soch na mostě v Náměšti nad Oslavou a potom pro porovnání fotografie lidí stojících ve stejných pozicích. Konečný vzhled nástěnek poté dopilovali studenti s výtvarným cítěním. Snímky nástěnek se nikdy nepořizovaly, proto docházelo každý měsíc, kdy se obsah vyměnil, k nenávratnému zničení jednoho vydání. Rozšíření Studenti připravovali nové vydání každý měsíc, většinou se měnilo všech pět nástěněk zároveň. Tato událost byla vždy velmi očekávaná a před Novinami se sešlo mnoho dychtivých čtenářů, kteří byli zvědaví na nová díla. 15 3.1.3 Časopis SCOOL! Jak už bylo řečeno, po odchodu profesora Kožmína a celkovém poklesu kvality Gymnazijních novin, byl vytvořen roku 2006 časopis nový, který funguje na škole dodnes. Na jeho podobu se zaměříme podrobněji. 3.2 Současná tvorba – SCOOL! 3.2.1 Impuls ke vzniku Po odchodu profesora Kožmína došlo k celkovému úpadku Gymnazijních novin, ačkoli byly stále vydávány. Studenti zpracovávali příspěvky sami doma, tiskli je na vlastních tiskárnách a doplňovali amatérsky pozířenými fotografiemi. Jednotlivé úkoly dostávali zadány nahodile bez jakékoli vedoucí koordinace. I přes tyto obtíže však práce bývaly mimořádně zdrařilé, slavily mnoho úspěchů v literárních i výtvarných soutěžích. Proto se škola rozhodla využít projektu Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy, Státní informační politiky vzděláván, jehož cílem je vzdělávání veřejnosti a pedagogických pracovníků v oblasti počítačové gramotnosti. Chtěla tak vytvořit metodický postup tvorby školního časopisu, který by následně vyzkoušela na kroužku studentů z různých ročníků školy. Výsledkem by bylo poskytnutí materiálu učitelům i studentům z jiných škol celé České republiky pro tvorbu jejich vlastního školního časopisu. Garanty projektu se staly učitelky gymnázia – inžernýrka Ludmila Brestičová a magistra Eva Kokešová. Ty kolem sebe shromáždily studenty převážně druhých a třetích ročníků, a společně dali vzniknout redakci nového školního časopisu: SCOOL!. 3.2.2 Význam školního časopisu Hlavním cílem vytvoření novinářského kroužku byla snaha o trvalé rozvíjení a zdokonalování studentů při práci s počítačovým softwarem, zpracování digitálních fotografií a užívání příslušenství jako je například scanner, tiskárna či diktafon. Členové redakce, která se každý rok z části obměňuje, se učí sazbu textu a kvalitní zpracování fotografií či jiné užité grafiky v prostředí Adobe. Nedílnou součástí je i stránka žurnalistická – studenti si osvojují různé publicistické útvary, od jednoduchých zpráv přes reportáže, komentáře, glosy až po rozhovory, díky nimž zároveň posilují schopnost komunikace. Během tvorby je důležité dát si pozor na dodržování autorského zákona při přejímání textů a fotografií. Z uvedeného tedy vyplývá, že tvroba studentského časopisu se prolíná hned do několika školních 16 předmětů: informatiky, češtiny, společenských věd a okrajově ekonomie, protože redaktoři jsou u každého vydání konfrontováni s náklady na tisk časopisu, které jsou omezené. SCOOL! má ovšem dopad nejenom na samotnou redakci, nýbrž i na své čtenáře. Těm přináší nové poznatky z různých tématických oblastí, informuje o aktuálním dění na škole i v blízkém okolí a působí také v oblasti sociální. Jménem časopisu se několikrát do roka konají různé doprovodné akce, od filmových maratonů v blízkém kině po degustace nezvyklých pochutin. Tím dochází ke stmelování kolektivu a celkově lepší soudržnosti mezi studenty gymnázia. 3.2.3 Jak se tvoří časopis na naší škole Prvním důležitým krokem bylo získání souhlasu vedení školy. Finanční zabezpečení bylo zajištěno grantem MŠMT, navíc škola již v minulosti noviny vydávala, takže garantky projektu povolení získaly. Následným nezbytným krokem se stalo vytvoření redakčního týmu. Pro tvorbu časopisu se vytvořilo následující schéma: - vedoucí projektu z řad pedagogického sboru šéfredaktor (editor) grafik fotograf korektor webmaster ilustrátor redaktoři. V průběhu let docházelo k mírným změnám, nicméně podstata schématu zůstala vždy zachována. V prvních číslech se redakce rozmělnila do jednotlivých tématických úseků, kde každý člen měl svoji oblast a články, které pravidelně psal pro každé číslo. Později byly rubriky výrazně seškrtány a profilové vymezení zůstalo pouze u sportu, kultury a rozhovorů. Konkrétní postup tvorby jednoho čísla SCOOL! vychází pravidelně každé dva měsíce, tj. pětkrát ve školním roce, přičemž práce na novém čísle začíná okamžitě po doprodeji čísla aktuálního. Šéfredaktor po konzultaci s vedoucím projektu zvolí téma pro nadcházející číslo časpisu a srozumí s ním zbytek redakce. To se odehrává na redakční schůzce, která probíhá ve veřejných prostorách školy, určených pro volný čas studentů. Redakční schůzky jsou pořádány nepravidelně, vždy podle momentální potřeby a po ohlášení na facebookové skupině redakce. 17 Na schůzi je zhodnoceno předchozí číslo, členové redakce si mezi sebou vyměňují názory a snaží se upozornit na chyby, aby příští číslo bylo kvalitnější. Poté šéfredaktor všechny přítomné seznámí s novým tématem a vyzve redaktory, aby si na něj připravili články ze svého oboru. Takto se v průběhu dvou měsíců sejdou několikrát, aby si jednotlivě sdělili fázi práce, její rozsah, případně aby šéfredaktor mohl přidělit další články, například ze školních akcí. Nejnáročnější část přichází týden před konečným tiskem časopisu. Zde nastupuje práce grafika, který musí vytvořit tématickou obálku časopisu, nejčastěji v Adobe Photoshop, vsadit text, doprovodné fotografie a ilustrace v programu Adobe InDesign a zpracovat finální podobu čísla. Tou je časopis formátu A4 s počtem stran kolísajícím mezi 18 (první čísla) a 35 (poslední čísla). Během této práce grafikovi pomáhají korektor a vedoucí projektu, kteří opravují případné gramatické chyby v článcích a typografické chyby při sazbě textu. Definitivní podoba časopisu se ukládá ve formátu PDF. Takto se číslo elektronicky odesílá do tiskárny. Celkový náklad se obvykle pohybuje v rozmezí 50 – 100 kusů. Toto množství pokrývá potřeby školy, kde je prodáváno jednotlivými redaktory (cena za číslo v jednotlivých letech kolísala mezi 15 a 30 CZK), i případná čísla, která jsou vedoucím projektu odesílána sponzorům a inzerentům časopisu. Prací webmastera je propagace nového čísla na facebookových stránkách časopisu, seznamování studentů s doprovodnými akcemi i zveřejňovaní zajímavých poznatků z internetu týkajících se tématu. Zároveň je správcem oficiálního webu a archivu, který je na něm dostupný. Nutno dodat, že pro tvorbu školního časopisu je potřeba hlavně podpora vedení školy, protože základem žurnalistiky je nezávislost a nestrannost vyjadřování, periodikum by tudíž nemělo podléhat cenzuře. Podpora je důležitá také pro práci redaktorů, kteří mohou být uvolněni z vyučování za úkolem vytvoření zprávy/reportáže z akce školy, okolní obce či návštěvy publicistických workshopů, které je dále rozvíjejí v práci. V neposlední řadě je to také škola (v případě zastáveckého gymnázia Gymnazijní společnost), kdo, pokud zde není sponzor, financuje tisk časopisu a koupi softwarového a hardwarového vybavení nutného pro chod redakce. 18 3.2.4 I. ročník (zleva: titulní strany čísla 1, 2, 3 a 4) Archiv dostupný na webu: http://www.scool-mag.cz/archiv/. Školní rok: 2006 – 2007 Počet vydaných čísel: 4 (listopad, březen, květen, červen) Počet stran: číslo 1 – 21 stran, číslo 2 – 18 stran, číslo 3 – 22 stran, číslo 4 – 20 stran Složení redakce - vedoucí projektu: Ludmila Brestičová, Eva Kokešová šéfredaktor: Jakub Maca editor: Filip Tesař grafik: Jakub Maca, Filip Tesař fotograf: Jan Záruba, Jan Otoupalík, Vítězslav Ferko korektor: webmaster: Filip Tesař ilustrátor: redaktor: Jana Brunclíková, Nela Armutidisová, Tereza Konečná, Tereza Čuprová, Monika Nováková, Klára Řezáčová, Vendula Karamazinová, Markéta Veselá, Lucie Ondrůjková, Lucie Kořistková, Eva Plucarová, Veronika Heinzová, Klára Gurecká, Vendula Pirochová, Kristýna Hanělová První ročník časopisu měl nejpočetnější redakci v celé své historii. Vystřídalo se v ní na 20 studentů sexty, druhého ročníku, septimy a třetího ročníku. Důležitým momentem bylo vytvoření oficiálního webu, který byl spuštěn společně s posledním číslem prvního ročníku. Obsah Ve všech čtyřech číslech prvního ročníku se objevuje obdobné schéma článků. Na první straně je zveřejněn editorial šéfredaktora, v němž se objevují úvahy na téma dnešní mládeže, jejího postoje k okolnímu světu a obecně se v něm setkáváme s myšlenkami budoucnosti. Poté následuje „Mixer“ což je sborník bleskových školních 19 anket mezi studenty i profesory, sekunduje mu okénko psychologa odpovídajícího na studentské otázky. První polovinu časopisu tvoří reportáže ze školních akcí, rozhovor se zajímavým a úspěšným absolventem a rozhovor se dvěma učiteli gymnázia. Posledních několik stran je pak věnováno encyklopedickým informacím k vybranému tématu (například čaj, marrihuana, kouření a další). Celkový text časopisu je velmi čtivý, psaný s nadsázkou a humorem, často je také doplněný studentskou hantýrkou či různými osobními pojmenováními. Doprovodné akce Studenti gymnázia mohli navštívit Malý filmový festival (MFF), a to hned dvakrát. Poprvé se MFF konal v Rosicích (okres Brno-venkov) v kině Panorama, jakožto pocta mistru hororových filmů – Alfredu Hitchcockovi. Dne 24. března 2007 studenti, absolventi, ale i široká veřejnost měli možnost shlédnout tři Hitchcockovi horory – Vertigo, Ptáky a Psycho. Kromě toho se v prostorách kina uskutečnily odborné debaty na téma strachu, které vedl absolvent gymnázia, psycholog, magistr Pavel Strašák. Druhý festival proběhl 16. června 2007 s podtitulem „Animovaný svět“. Na diváky byl kromě filmů nachystán i bohatý doprovodný program – ve foyer se odehrával workshop počítačové animace pod vedením Jana Kokolia, absolventa gymnázia a tehdejšího studenta filmové animace ve Zlíně. V prostorách sálu pak před prvním blokem festivalu proběhla přednáška Pavla Horáčka, studenta filmové vědy Masarykovy univerzity (MU), který návštěvníkům přiblížil vývoj českého animovaného filmu. Následovalo několik krátkých děl z rukou Jiřího Trnky, Jiřího Barty, Hermíny Týrlové a dalších. V bloku druhém studenti mohli shlédnout práci amerického režiséra Tima Burtona – Mrtvá nevěsta. Poslední část festivalu byla věnována japonským snímkům, například Final Fantasy. Doplněný byl rovněž odborným výkladem z úst Kateřiny Hořčicové, tehdejší studentky teorie a dějin filmu MU. První Malý filmový festival navštívilo zhruba 100 diváků, druhý potom bezmála 70 lidí. Akce si získala oblibu především v řadách studentů gymnázia, a proto byla v následujících letech znovu uskutečňována 20 3.2.5 II. ročník (shora, zleva: titulní strany čísla 5, 6, 7, 8, 9) Archiv dostupný na webu: http://www.scool-mag.cz/archiv/. Školní rok: 2007 – 2008 Počet vydaných čísel: 5 (říjen, prosinec, únor, květen, červen) Počet stran: číslo 5 – 22 stran, číslo 6 – 22 stran, číslo 7 – 16 stran, číslo 8 – 24 stran, číslo 9 – 26 stran Složení redakce - vedoucí projektu: Ludmila Brestičová, Eva Kokešová šéfredaktor: Josef Švejda, Karel Laš editor: Josef Švejda, Karel Laš grafik: Marek Zouhar, Luboš Kolek fotograf: Josef Švejda korektor: webmaster: ilustrátor: redaktor: Jana Brunclíková, Vendula Karamazinová, Lucie Ondrůjová, Klára Řezáčová, Kateřina Hvězdová, Lucie Kořistková, Markéta Dobiášová, Jakub Nekvapil, Dita Chovancová, Karolína Hejdová, Nela Armutidisová, Lucie Konečná, Julie Uhlířová, Michal Keda, Alice Klímová, Kateřina Bochníčková, Matouš Kolařík, Pavel Dolníček, Kateřina Vyhnalíková 21 Ve druhém roce existence časopisu došlo k výrazné obměně redakce, i tak si ale zachovala vysoký počet členů. Byla způsobena především maturitními povinnostmi, valná většina členů byla totiž ve čtvrtém ročníku. Nové složení redakce tak bylo vybráno napříč všemi třídami vyššího stupně gymnázia, aby nedocházelo k nárazovému odchodu redaktorů. Obsah Od druhého ročníku časopisu mělo každé číslo své téma. Zde to bylo jídlo, kniha versus počítač, extrémy a volný čas. Jinak si časopis zachoval charakteristickou podobu, již mu vnukli tvůrci a zakladatelé prvního ročníku. To znamená, že na první straně se objevuje editorial šéfredaktora, který glosuje aktuální téma. Poté následuje „Mixer“, což je změť anket, soutěží, kuriozit a objevuje se také rubrika „Playboy měsíce“, kde se pravidelně zvěřejňují vtipné fotografie studentů. Dále je složení časopisu obdobné. Vyjímku tvoří nová rubrika „Neobvyklá místa školy“, v níž se čtenáři mohli zatoulat do míst, kam normálně nohy studentů nesmí. Na stránkách časopisu se tak objevila fotoreportáž z místnosti s turbosoustrojím, odkud dochází k rozvodu vzudchu, ze školní kuchyně či ředitelny. Doprovodné akce Po úspěchu prvního ročníku, se SCOOL! i nadále rozhodl angažovat v pořádání Malých filmových festivalů. V rosickém kině proběhly hned tři, a to: Srdce Juraje Herze, Deppka v kině a Den oživlých mrtvol. První festival tentokrát pomalu plynul celý týden od 16. do 20. října 2007, jeho vyvrcholením pak bylo promítání tří filmů slovenského režiséra Juraje Herze: Deváté srdce, Sladké hry minulého léta a Spalovač mrtvol. Celá akce byla doprovázena výkony pánů z divadelního spolku Prádelna, kteří zapojili do dění i přítomné diváky, kterých bylo na 80. Ti si promítání navíc stylově mohli doplnit o degustaci cukrářských věnečků a rakviček. Z rosických festivalů se stala spíš událost setkávání studentů a hlavně absolventů zastáveckého gymnázia, a ačkoli mnozí z nich tvrdili, že Hitchockův večer byl atmosférou podařenější, tradice malých festivalů zůstala zachována. 8. března 2008 se tak mohl konat v celkovém pořadí už čtvrtý festivalový večer, zaměřený na filmy Johnyho Deppa. Večer načala tehdejší novinka režiséra Tima Burtona – Sweeney Todd: Ďábelský holič z Fleet Street. Poté následovaly snímky: Co žere Gilberta Grapea, Mrtvý muž, Ospalá díra a Arizona Dream. Večer byl mezi 135 přítomnými přijat velice kladně, zmíněn musel být i fakt, že popularita akce se rozšířila také mezi studenty vzdálenějších škol. Poslední festival roku, který si studenti mohli vychutnat 31. května 2008, se překvapivě nesetkal s příliš hojnou účastí. Plátno kinosálu bylo věnováno hororovým snímkům – Jámě a kyvadlu, Předčasnému pohřbu, Noci oživlých mrtvol a kultovnímu Vetřelci. Stejně tak i celý prostor kina byl vyzdoben kresbami s hororovými motivy. Tématická výzdoba byla ostatně pojícím prvkem každého filmového festivalu. 22 3.2.6 III. ročník (shora, zleva: titulní strany čísla 10, 11, 12, 13, 14) Archiv dostupný na webu: http://www.scool-mag.cz/archiv/. Školní rok: 2008 - 2009 Počet vydaných čísel: 5 (září, prosinec, únor, květen) Počet stran: číslo 10 – 20 stran, číslo 11 – 20 stran, číslo 12 – 22 stran, číslo 13 – 14 stran, číslo 14 – 22 stran Složení redakce - vedoucí projektu: Eva Kokešová šéfredaktor: Karel Laš, od čísla 13 bez šéfredaktora editor: Karel Laš grafik: Michal Keda, Matouš Kolařík, Luboš Kolek fotograf: korektor: webmaster: ilustrátor: redaktor: Matouš Kolařík, Kateřina Bochníčková, Jana Kolegarová, Michal Keda, Dita Chovancová, Jan Švejda, Anna Hodovská, Karolína Hejdová, Natálie Plešáková, Klára Bochníčková, Alena Ferková, Jitka Foralová, Lucie Konečná, Tomáš Antoš, Jan Čermák, Martin Pečar, Barbora Köttová 23 Důležitým okamžikem v životě redakce byl rok 2009, kdy se SCOOL! zařadil do projektu „Učíme (se) média“, který je podporován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky. Velkou událostí byla zároveň výhra prvního místa v republikové soutěži „O nejlepší školní časopis roku 2009“. Tu pořádá Asociace středoškolských klubů ČR. SCOOL! se této soutěže účastnil poprvé a hned se mu podařila získat příčka nejvyšší. Obsah Tématy třetího ročníku časopisu byly školní předměty: matematika, historie a biologie. Do pravidelných rubrik přibyla „Guinessova kniha rekordů“, kde se zveřejňovaly rekordy zastáveckých studentů v rozličných kategoriích. Novinkou byla i povídka napokračovaní od tehdejšího studenta kvarty Tomáše Antoše, která pojednávala o životě z dob Velké Moravy. Dále obsah časopisu vyplňovaly články na téma, reportáže ze školních akcí a zájezdů, úspěchy studentů, v neposlední řadě také rozhovor se dvěma učiteli a panem ředitelem. Číslo 14 jako první číslo vůbec obsahovalo přílohu. Tou bylo CD s písněmi kapel, jejichž členové byli studenty či absolventy zastáveckého gymnázia. Celkem šlo o deset nahrávek skupin Annie´s trip, B-complexx, Edward, Model Bazaar a Sociální případ. Doprovodné akce Školní rok 2008 – 2009 byl pro redakci rokem velmi proměnlivým. Významnými okamžiky byla výhra nejlepšího časopisu republiky či zařazení do projektu EU, zároveň však bylo nutné řešit odchod šéfredaktora a s tím spojený rozpad redakce. Taková situace se samozřejmě podepsala i na organizování doprovodných akcí. Konal se pouze jediný Malý filmový festival s podtitulem „Máj – lásky čas“. Májový festival se odehrál 16. května 2009. Odstartovala jej přednáška magistra Vladimíra Hendricha. Dále se promítaly dva snímky: Romeo a Julie režiséra Zeffirelliho z roku 1968 a Nouzový východ. O zábavu se také postarali členové dramatického kroužku gymnázia, s hrou Dívčí válka. 24 3.2.7 IV. ročník (shora, zleva: titulní strany čísla 15, 16, 17, 18, 19) Archiv dostupný na webu: http://www.scool-mag.cz/archiv/. Školní rok: 2009 – 2010 Počet vydaných čísel: 5 (listopad, prosinec, březen, květen, červen) Počet stran: číslo 15 – 22 stran, číslo 16 – 22 stran, číslo 17 – 18 stran, číslo 18 – 18 stran, číslo 19 – 26 stran Složení redakce - vedoucí projektu: Eva Kokešová šéfredaktor: Tomáš Antoš, Kateřina Bochníčková editor: Tomáš Antoš, Kateřina Bochníčková grafik: Ondřej Soldán, Jan Čermák fotograf: Matouš Kolařík korektor: webmaster: ilustrátor: redaktor: Kateřina Bochníčková, Martina Zoblivá, Natálie Plešáková, Klára Kozumplíková, Klára Bochníčková, Tomáš Antoš, Michal Keda, Kristýna Kratochvílová, Klára Jelínková Po problémech na konci třetího ročníku došlo ke znovuvzkříšení a zároveň velké proměně redakce. Počet jejích členů se výrazně ztenčil a i autorství většiny článků se rozmělnilo pouze mezi zhruba pět lidí, ostatní přispěli jednou či dvakrát. 25 I tak si SCOOL! připsal hned dvě ocenění. Znovu uspěl v soutěži „O nejlepší školní časopis“, z níž si odnesl „Zvláštní cenu poroty za přehlednost“ a obdržel také ocenění ze soutěže o „Nejinspirativnější středoškolský časopis“, který pořádá Klub volných novinářů. Obsah Stejně jako redakce, i obsah časopisu prošel doposud nejradikálnější proměnou. Přibyly stálé rubriky zabývající se hudbou, kulturou a sportem, a obecně by se dalo říct, že narostl počet tématických, encyklopedických článků na úkor reportáží ze školy. Nově se na poslední straně také otiskovala křížovka. Jedinými nezměněnými prvky ve srovnání se staršími čísly zůstal na první straně editorial šéfredaktora, následný „Mixer“ a pravidelný rozhovor s učiteli. Tématy čtvrtého ročníku byly Vánoce, jména, múzy a jazyky. Doprovodné akce Poprvé za dobu historie časopisu se nekonal ani jeden Malý filmový festival v rosickém kině Panorama. 3.2.8 V. ročník (zleva: titulní strany čísla 20, 21, 22, 23/24) Archiv dostupný na webu: http://www.scool-mag.cz/archiv/. Školní rok: 2010 - 2011 Počet vydaných čísel: 4 (říjen, prosinec, únor, červen) Počet stran: číslo 20 – 22 stran, číslo 21 – 23 stran, číslo 22 – 23 stran, číslo 23/24 – 35 stran 26 Složení redakce - vedoucí projektu: Eva Kokešová šéfredaktor: Kateřina Bochníčková editor: Kateřina Bochníčková grafik: Michael Bátrla fotograf: korektor: Kateřina Bochníčková webmaster: Dominik Butschek ilustrátor: redaktor: Natálie Plešáková, Adam Palko, Martina Zoblivá, Pavlína Žažová, Michal Keda, Matouš Kolařík, Tereza Hradecká, Ester Dobiášová V pátém roce existence časopisu došlo k ústálení počtu členů redakce i k ujasnění si nového proudu, jakým se SCOOL! začal vydávat. S jubilejním dvacátým číslem přišel i nový layout, který vytvořil zakládající šéfredaktor Jakub Maca. Znovuobnovení se dočkaly také webové stránky. Obsah Vytisknuta byla tři čísla a jedno dvojčíslo. Tématy se stal pohled z ptačí perspektivy, vlasy, čokoláda, taháky a oheň. Obsah časopisu zůstal velmi podobný tomu z konce minulého ročníku – velké množství tématických článků, které kompenzovala jen hrstka událostí školních. Celkově SCOOL! začal ztrácet původní studentskou osobitost a rozvernost, s jakou přišly redakce první. Doprovodné akce 2. řijna 2010 se v rosickém kinosále konal další Malý filmový festival, pevně spjatý s gymnazijním časopisem. Tentokrát bylo i téma propojené s tématem SCOOL!u: „Z ptačí perspektivy“. Promítaly se filmy: Jak se člověk naučil létat, Báječní muži na létajících strojích, Tmavomodrý svět a Nebeští jezdci. Akce byla doplněná o prezentaci vojáků z nedalekého letiště v Náměšti nad Oslavou. Kromě MFF se SCOOL! podílel také na víkendové události v rosické kavárně z února 2011, kde se uskutečnila degustace různých čokolád a čokoládových výrobků. Tento počin se setkal s pozitivními ohlasy nejen z řad zastáveckých studentů. 27 3.2.9 VI. ročník (shora, zleva: titulní strany čísla 25, 26, 27, 28, 29) Archiv dostupný na webu: http://www.scool-mag.cz/archiv/. Školní rok: 2011 - 2012 Počet vydaných čísel: 5 (říjen, prosinec, březen, květen, červen) Počet stran: číslo 25 – 31 stran, číslo 26 – 30 stran, číslo 27 – 31 stran, číslo 28 – 35 stran, číslo 29 – 27 stran Složení redakce - vedoucí projektu: Eva Kokešová šéfredaktor: Kateřina Bochníčková, Jáchym Důjka editor: Kateřina Bochníčková, Jáchym Důjka grafik: Jáchym Důjka fotograf: Martin Suchomel korektor: Kateřina Bochníčková webmaster: Dominik Butschek ilustrátor: redaktor: Natálie Plešáková, Martina Zoblivá, Pavlína Žažová, Aleš Kolařík, Nikola Valešová, Anna Faustmanová V pořadí už šestý ročník se s ještě větším důrazem zameřil na vzhled „profesionálního“ časopisu. V té době už byl v okolí Zastávky poměrně známý a uznávaný, tak toho začal využívat k podpoře nových mimoškolních akcí. Venkovní 28 popularita bohužel neprostoupila i do řad tříd gymnázia. Jak tedy odbornost časopisu rostla, základna čtenářů dychtících po školních informacích se pomalu zmenšovala. I tak se SCOOL!u podařilo odvézt si již tradiční ocenění ze soutěže „O nejlepší školní časopis roku“. Tentokrát to byla „Cena poroty“ za rubriky a témata. Nově se také komunikace se čtenáři přesunula na oficiální facebookové stránky. Začalo se s restrukturalizací webových stránek. Obsah Tématy čísel 25 – 29 se stalo výročí místního básníka Rajmunda Habřiny, mozek, čas, pivo a prozaické pod hladinou. Obsahově zůstal zachován koncept pravidelných rubrik kultury a sportu, ke kterým se připojilo velké množství tématických článků. Společně tak tvořily více než tři čtvrtiny časopisu. Nově se častěji začaly objevovat reportáže z různých exkurzí, které redaktoři navštívili sami z vlastní vůle, aby své spolužáky mohli seznámit s možnostmi vyžití v okolí školy. Zbylá třetina byla tvořena útržky a poznatky ze školních akcí, psaných většinou v hodinách českého jazyka, rozhovory s učiteli a absolventy a anketami se studenty školy. Doprovodné akce V tomto školním roce po druhé došlo k přerušení tradice Malých filmových festivalů v Rosicích. 29 3.3.0 VII. ročník (shora, zleva: titulní strany čísla 30, 31, 32, 33, 34) Archiv dostupný na webu: http://www.scool-mag.cz/archiv/. Školní rok: 2012 - 2013 Počet vydaných čísel: 5 (říjen, leden, březen, duben, červen) Počet stran: číslo 30 – 35 stran, číslo 31 – 31 stran, číslo 32 – 31 stran, číslo 33 – 27 stran, číslo 34 – 31 stran Složení redakce - vedoucí projektu: Eva Kokešová šéfredaktor: Jáchym Důjka editor: Jáchym Důjka grafik: Jáchym Důjka fotograf: Martin Suchomel korektor: Eva Kokešová webmaster: Martin Suchomel ilustrátor: Daniel Menšík redaktor: Natálie Plešáková, Martina Zoblivá, Pavlína Žažová, Aleš Kolařík, Nikola Valešová, Anna Faustmanová, Ivana Puškarová, Karolína Čapková, Martin Suchomel, Rudolf Zezula, Kateřina Jandáková, Václav Kokeš S příchodem 32. čísla časopisu došlo k významné změně v tisku časopisu. Z původního tisku na obyčejný kancelářský papír se přešlo na tisk na papír křídový. 30 Spolu s tím se vyměnila i tiskárna – na místo tiskárny Pamiro v Rosicích u Brna se začalo tisknout v brněnské Point4me. Přelomový byl vznik dalšího internetového spojení se čtenáři – vznik blogu scool-mag.blogspot.cz. Na něm se tři členové redakce snažili glosovat dění kolem sebe, připojovat úvahy a upozorňovat na věci, se kterými, nejenom ve škole, nebyli spokojeni. Obsah Tématy se stal americký Haloween s jeho českou mutací Dušiček, hudba, film, káva a čaj a také dálky. První čísla byla obsahově velmi podobná číslům minulého ročníku. S klesající základnou čtenářů si ale členové redakce začali uvědomovat důležitost článků z prostředí školy. Začal tak znovu vznikat větší prostor pro dějiny školy, na úkor článků encyklopedických. Nově vznikla rubrika „Jednou větou…“, která svým smyslem nepřímo nahradila kultovní „Mixer“, a kde se v krátkých větách shrnuly nejdůležitější události školy posledních dní. Doprovodné akce V novém roce tradici Malých filmových festivalů nahradila koncepce „Maratonů“. Během sedmého ročníku se v rosickém kině odehrály hned dva – první 3. listpadu 2012 u příležitosti haloweenového čísla byl Speciální čarodějnický maraton, kde se promítaly čarodějnické díly seriálu Simpsonovi. Druhý pak byl 8. května 2013 maraton Cohenoviny. Jednalo se o filmy kontroverzního herce Sashy Barona Cohena. Maratony se, na rozdíl od MFF, pořádaly bez oficiálního zaštítění školou. Šlo spíše o lehkomyslný projev studentů bez hlubší vzdělávací složky v podobě přednášek na téma, jakých se diváci MFF vždy dočkali. V porovnání s prvními festivaly také poklesla úroveň promítaných filmů – od vzdělávání se přešlo pouze k pobavení. Maratony si ale nalezly mezi studenty zalíbení, a ti je vyhledávali jako příjemné zpestření pátečních odpolední. 31 3.3.1 VIII. ročník (zleva: titulní strany čísla 35, 36) Školní rok: 2013 - 2014 Počet vydaných čísel: v době tvorby SOČ 2 (říjen, prosinec) Počet stran: čísla 35 a 36 – 31 stran Složení redakce - vedoucí projektu: Eva Kokešová šéfredaktor: Jáchym Důjka editor: Jáchym Důjka grafik: Jáchym Důjka fotograf: Martin Suchomel korektor: Ivana Puškarová webmaster: Martin Suchomel ilustrátor: Daniel Menšík redaktor: Ivana Puškarová, Karolína Čapková, Martin Suchomel, Rudolf Zezula, Vladimír Buchar, Jakub Vaverka, Roman Krupica V době tvorby této práce vyšla dvě čísla osmého ročníku časopisu. Na začátku prosince si SCOOL! odnesl další ocenění z republikové soutěže „O nejlepší školní časopis roku“, a to první místo za titulní stranu a „Cenu poroty“. Čím dál víc se také redaktoři snažili přenést komunikaci se čtenáři na internet, nejvíce důležitou se pro ně stala zpětná vazba. Proto se většina článků v časopise opět začala týkat života školy, přání studentů a reporatáží z mimoškolních akcí navštívených redaktory. Počet encyklopedických článků se stáhl na minimum. Obsah Tématy prvních dvou čísel byl tanec a budoucnost. Z časopisu vymizely pravidelné rubriky hudby, filmu a kultury. Zachován zůstal pouze sport. Naopak nově přibylo „Okénko s Mírou“, což je dvojstrana věnovaná školnímu metodiku prevence. Místo tradičního „Mixeru“ nahradila rubrika „Ksichtnížka“. Ta je jakousi náhražkou 32 Facebooku, kde se vtipně glosují a parodují skutečnosti ze života gymnázia a jeho členů. Doprovodné akce Jako pozornost v předvánočním čase si SCOOL! pro své čtenáře připravil další z řad Maratonů, tentokrát zaměřený na vánoční díly seriálů Simpsonovi a Futurama. Ačkoli návštěvnost zahrnovala zhruba jen 50 studentů, redakce míní v této znovuobnovené tradici pokračovat. 33 Závěr Při porovnání jednotlivých periodik zastávecké střední školy a časopisů okolních středních škol okresu Brno-venkov, můžeme jednoznačně říci, že nejdelší tradici vydávání studentského časopisu má střední škola, dnes gymnázium, v Zastávce. Ze srovnání zároveň vyplývá, že počtem členů i svým obsahem se dnešní školní časopisy od sebe příliš neliší, ve všech se dají najít shodné rubriky a témata objevující se peridicky ve článcích. Výjmečné místo si SCOOL! buduje na pozici tisku. Vydává se ve formátu A4, zatímco většina ostatních časopisů ve formátu A5, který je jednoduší na tisk i pozdější vazbu časopisu. Rozmanité jsou výsledky podpory časopisů na jejich mateřských školách. Polovina redakcí je složena výlučně ze studentů, kteří nechtějí zásahy do své tvorby ze strany pedagogů. Druhá polovina redakcí existuje na principu volitelného semináře či kroužku pod vedením pedagoga českého jazyka. Z hlediska doby trvání jednotlivých redakcí se přikláním k názoru, že práce pod vedením garanta je ve výsledku efektivnější a nedochází k rozpadům redakcí. V historickém výzkumu vydávání školního časopisu na střední škole v Zastávce se počátek podařil datovat k roku 1954, tedy pouze jeden rok po samotném založení školy. Po krátkém útlumu za doby normalizace se opět podařilo navázat na tradici studentské redakce, která v různých obměnách na škole funguje dodnes. Z podrobného zkoumání jednotlivých čísel časopisu SCOOL!, který se na škole vydává už osm let, lze vyčíst jednotlivé kroky vedoucí k samému založení časopisu, pozdější způsob chodu redakce a možnosti, jak ji vést. Objevují se také znaky, které se dají využít k přiblížení se čtenářům, a které se naopak ukázaly jako neefektivní. Celkový rozbor tedy přináší náhled na vedení časopisu v průběhu let, na to, jak se kolektiv redakce, ale i čtenářů vyvíjí a jak je důležité na tyto změny včasně reagovat. Není tak pouze plochou teoretickou příručkou, která metodicky popisuje vydávání školních časopisů na středních školách. Tato práce je mimojiné shrnutím skutečného chodu školní redakce, která může sloužit jako předloha pro nově vznikající žákovské či studentské časopisy. Na kolik je rozdílná od teoretických doporučení, zůstává k posouzení. 34 Soupis použité literatury 1. BRESTIČOVÁ, Zuzana. Analýza školního časopisu a jeho pozice v životě školy: bakalářská práce. Brno: Masarykova univerzita, Pedagogická fakulta, 2009. 69 s., 1 příl. Vedoucí bakalářské práce PhDr. Tomáš ČECH, Ph.D. 2. BRESTIČOVÁ, Ludmila. Volnočasové aktivity a mediální výchova: závěrečná práce. Brno: Mendelova univerzita, 2008. 53 s., 4 příl. Vedoucí závěrečné práce doc. Ing. Jiří Rybička, Dr. 3. MICHLÍČKOVÁ, Jitka. Firemní časopisy - některá specifika a problematiky: diplomová práce. Brno: Masarykova univerzita, Fakulta sociální studií, 2007. 70 s. Vedoucí práce doc. PaedDr. Zdeněk Konopásek, Ph. D. 4. KOŽMÍN, Zdeněk. Struktury. 1. vyd. Brno: Rovnost, 1995. 134 s. ISBN 80-858226-10-0 5. BRESTIČOVÁ, Ludmila. Tiskový výstup Informačního systému SIPVZ: Projekt 1917P2006 6. Školní časopis roku [on-line]. [cit. 3. prosince 2013]. Dostupné na: < http://askcr.cz/casopis/>. 7. KROUTIL, Petr. Historie školy [on-line]. [cit. 15. prosince 2013]. Dostupné na: <http://www.gzastavka.cz/historie-skoly/> 8. INFOPEDIA. Cyklostyl [on-line]. c2007, [cit. 18. prosince 2013]. Dostupné na: <http://infopedia.funsite.cz/index.php?text=463> 9. ATLAS ŠKOLSTVÍ. Seznam středních škol v ČR – Brno-venkov [on-line]. [cit. 4. listopadu 2013]. Dostupné na: <http://www.atlasskolstvi.cz/stredniskoly?district=brno-venkov&p=1> 35 Seznam příloh 1. Ukázky okresních časopisů 1.1 Gymplos Ukázky z 8. čísla školního roku 2011-2012. Dostupné v prostorách gymnázia. 36 1.2 Tadytam Ukázky z 3. čísla školního roku 2013- 2014. Archiv dostupný na webu: http://www.gjbi.cz/skolni-casopis-tadytam/. 37 1.3 TiGy Ukázky z podzimního čísla školního roku 2012- 2013. Dostupné u garantky projektu školního časopisu, Mgr. Heleny Zelinkové. 38 1.4 Intelekt Ukázky ze 4. čísla školního roku 2013- 2014. Archiv dostupný na webu: http://test.gymnzidlo.cz/index.php?ctg=117. 39 2. Ukázky z naší školy 2.1 Gymnazijní noviny Následující fotografie jsou dílem Ing. Evy Macholánové, absolventky Gymnázia Julia Fučíka (dnes Gymnázia T. G. Masaryka Zastávka). Pocházejí z let 1980-1984, tedy z období působení pana profesora Kožmína na škole. 40 41 42 43 2.3 SCOOL! Ukázky z 15. čísla školního roku 2009 – 2010. 44 Ukázky z 36. čísla školního roku 2013-2014. Uvedená dvě čísla jsou vybrána pro porovnání vývoje časopisu v rozmezí čtyřech let. V tomto případě je patrný především vzestup grafické práce a úrovně časopisu. 45
