20. Renesance v českých zemích a souhrnné opakování (5.

20. Renesance v českých zemích a souhrnné opakování (5.­16.století).notebookOctober 30, 2012
Pozorně si přečti text a doplň správně věty. Téma: Renesance v českých zemích a souhrnné opakování / 5. ­ 16.st./
V polovině 15. století vynalezl Johannes Gutenberg v Mohuči knihtisk . Knihy se už nemusely psát ručně, mohlo se jich vydávat mnohem více, byly levnější i dostupnější. Tento vynález pomohl k rozvoji vzdělanosti . Renesance kladla důraz na vzdělání . Vesnické školy byly chudé, velká část lidí byla negramotná / neznalost čtení, psaní /. Školy městské připravovaly hlavně budoucí obchodníky a
řemeslníky. Pro nekatolíky zakládala školy Jednota bratrská / což byl nekatolický spolek lidí/.
Předmět: Člověk a jeho svět
ŘEŠENÍ JE POD OBRÁZKEM!
Ročník: 4.
1. K rozvoji vzdělanosti pomohl vynález ... .
Anotace: procvičování znalostí o renesanci v českých zemích
Klíčová slova: renesance, rod Rožmberků, cechy, školy Jednoty bratrské, vynález knihtisku
1. knihtisku
2. Renesance kladla důraz ................... .
2. na vzdělání
3. Městské školy připravovaly .................. .
3. hlavně obchodníky a řemeslníky
4. Pro nekatolíky zakládala školy ................. . 4. Jednota bratrská
Jméno autora: Mgr. Vlasta Nejedlá
Datum: červen 2012
Škola: Základní škola Mohelno, okres Třebíč, Mohelno 236
5. Neznalost čtení, psaní označujeme slovem ... .
5. negramotnost
Zopakuj si historii. Začni ťuknutím na jakoukoliv kartu.
Renesance. Pozorně si prohlédni a zapamatuj si.
Typické znaky renesančních staveb!
Ozdobné štíty domů
Kryté chodby ­ podloubí
Arkády ­ řada stejně velkých oblouků nesených sloupy nebo pilíři
Sgrafito ­ výzdoba omítky
(provádí se proškrabáváním omítky, pod níž je vrstva jiné barvy)
Pozorně si přečti a doplň vždy vhodné slovo ze závorky.
V 16. století nastoupili Habsburkové na trůn. Do českých zemí v té době
začal pronikat nový umělecký sloh__________( ) .
gotika
renesance
Česká šlechta začala přestavovat svá sídla na pohodlné___________
( ) s krásnými zahradami. Měšťané si zdobili domy hrady
zámky
kašna
ozdobnými štíty, na náměstí stála obvykle __________( ). socha
Šlechta zakládala sklárny, pivovary atd. Vzkvétala řemesla. Řemeslníci se družstev
spojovali do ____________ ( ). Hlídali si svá práva cechů
např. povolení k prodeji, kvalitu výrobků, přijímání nových mistrů ... . Budovalo se hodně rybníků, v této oblasti prosluli v jižních Čechách ________________ ( ).
Valdštejni
Rožmberkové
SPRÁVNÉ ŘEŠENÍ JE POD OBRÁZKEM!
V 16. století nastoupili Habsburkové na trůn. Do českých zemí v té době začal pronikat nový umělecký sloh rene­
sance . Česká šlechta začala přestavovat svá sídla na
pohodlné zámky s krásnými zahradami. Měšťané si zdobili domy ozdobnými štíty, na náměstí stála obvykle
kašna .
Šlechta zakládala sklárny, pivovary atd. . Vzkvétala ře­
mesla. Řemeslníci se spojovali do cechů . Hlídali si svá
práva např. povolení k prodeji, kvalitu výrobků, přijímání
nových mistrů ... . Budovalo se hodně rybníků, v této oblasti prosluli v jižních Čechách Rožmberkové .
Co znamenají uvedené letopočty? Nejprve sám odpověz. Ťuknutím na letopočet zjistíš správnou odpověď.
20. Renesance v českých zemích a souhrnné opakování (5.­16.století).notebookOctober 30, 2012
Uhodneš, o kterém stavitelském slohu se píše? Doplň věty. Ťuknutím do políčka A, B, C nebo D zjistíš správnou odpověď. Pokračuj ťuknutím na slovo NEXT.
ŘEŠENÍ JE VŽDY POD KNIHOU!
1. Stavby jsou co nejvíce do výšky, je na nich uplatněn opěrný systém. Okna jsou ve tvaru lomeného oblouku a jsou vyplněna
obrazy z barevných sklíček. Je to ............. .
gotika
2. Stavby jsou zdobené arkádami / tj. krytými chodbami /, ozdobné
fasády na domech / tzv. sgrafita /, ozdobné štíty domů, kašny na nádvořích zámků. Stavby s věžičkami. Je to ............. .
renesance
3. Stavby jsou kamenné bez omítky, tlusté zdi, malá půlkruhová
okna, kruhovitý tvar staveb. Je to ........... . románský
sloh
Test znalostí. Vybírej ze dvou možností. Řešení je pod zeleným čtvercem.
Zdroje
1. Čeští stavové za svého krále po smrti Ludvíka Jagellonského zvolili
a/ Rudolfa II. b/ Ferdinanda I. Habsburského
Aplikace SMART NOTEBOOK, verze 10. 8. 364. 0
b/
http://media4.picsearch.com/is?9L4frXT8K8a3_s1csPrC­NDc5Ni1s7oKOQIDg1q5KzI
2. Po nástupu Habsburků měli české země a/ lehčí postavení a vliv na habsburské panovníky se zvětšoval
b/ těžší postavení a vliv na habsurské panovníky se zmenšoval
b/
http://media1.picsearch.com/is?5_zoeOdJzKexabzC2­mi_dFbxSZrpuXl15a45hOIGXM
http://media4.picsearch.com/is?MIgOAksBx6lEDU1Ka9H7gjgl56BDvEluiaXquVygAxw
3. Panstvo žilo a/ v zámcích se zahradami b/ v hradech na kopcích
4. Ve městech se řemeslníci sdružovali do a/ cechů b/ družstev
5. Pivovary, sklárny, rybníky, mlýny zakládali a/ obchodníci
b/ šlechta
a/
a/
http://media4.picsearch.com/is?aMzX2­fw0rbJgAciGgs1Pn82THTfw8tqwMUsLwjT8yI
http://nd04.jxs.cz/484/583/f4b8898437_74086160_o2.jpg
b/
6. Habsburkové omezovali práva a svobody šlechty a měst, rostla nespoko ­
jenost, došlo ke vzpouře proti nim a k bitvě na a/ Bílé hoře
a/
b/ Zelené hoře
Autorem materiálu a jeho součástí, není­li uvedeno jinak, je Mgr. Vlasta Nejedlá