Studijní opora za celou 18. lekci (ke stažení)

Angličtina pro knihovníky
a galerijní pracovníky
Lekce 18
Výukový materiál vzdělávacích kurzů v rámci projektu
„Zvýšení adaptability zaměstnanců organizací působících v sekci kultura“
Tento materiál je spolufinancován z Evropského sociálního fondu a ze státního rozpočtu ČR prostřednictvím
Operačního programu Rozvoj lidských zdrojů
LEKCE 18
V dnešní lekci se zaměříme na slovosled anglického jazyka. Na rozdíl od češtiny není v angličtině moc
prostoru na to, abychom slovosled měnili, proto si vysvětlíme pravidla, podle kterých se za sebe slova
skládají. V lexikální části si probereme slovíčka týkající se zdraví. V odborné části se budeme věnovat
putování knihy po knihovně a naučíme se další slovní zásobu. Příjemné studium!
slovosled, základní skladba věty, zdraví
word order, basic sentence structure, health
Po úspěšném a aktivním absolvování této lekce:


Budete znát pravidla struktury anglické věty
Naučíte se slovní zásobu popisující zdravotní stav člověka a jeho pocity
Čas potřebný k prostudování této opory: 1 hodina
Obsah:
Lekce 18..................................................................................................................................................... 1
LEKCE 18 .................................................................................................................................................... 2
1 Gramatická část ...................................................................................................................................... 3
1.1 Základní stavba věty ....................................................................................................................... 3
1.2 Věty a větné členy .......................................................................................................................... 4
2 Lexikální část .......................................................................................................................................... 5
3 Odborná část .......................................................................................................................................... 6
3.1 Proces s knihou v knihovně ............................................................................................................ 6
Shrnutí: ...................................................................................................................................................... 8
2
1 Gramatická část
1.1 Základní stavba věty
Slovosled anglické věty se řídí podle vzoru SVOMPT. Jedná se o zkratku, která představuje jednotlivé
větné členy a jejich pořadí.
S … subject = podmět (V AJ je vždy na začátku věty! Musí být vždy uveden!)
V … verb = sloveso
O … object = předmět
M … manner = způsob (jak)
P … place = místo
T … time = čas (kdy)
 Ne všechny věty musí obsahovat uvedené části, ale každá musí mít podmět a přísudek.
I read a book at home every evening.
S V
O
P
T
I like going to the library very much.
S
V
O
M
Základní stavbu věty si tedy můžeme shrnout do přehledné tabulky:
1
Podmět (S)
Everybody
He
2
Přísudek (V)
studies
spoke
3
Předmět (O)
language
English
4
Způsob (M)
intensively
fluently
5
Místo (P)
at school
at this lesson
6
Čas (T)
now.
yesterday.
První čtyři větné členy (S, V, O, M) mají ve větě vždy fixní pozici, jedině příslovečná určení místa a
času (P, T) se mohou dát na začátek věty – možné kombinace větné struktury:
6+1+2+3+4+5
5+1+2+3+4+6
6+5+1+2+3+4
Cvičení 1
Dejte slova do správného pořadí:
1. get up/two o’clock/usually/ we/ at We usually get up at two o’clock.
2. Friday/ at home/was/last/ he/ ______________________________________
3. come/ didn’t/ to us/ they ______________________________________
4. for birthday/bought/her/ a present/he/ ______________________________________
5. with Tom/ today/ have lunch/at a restaurant/ I/ ______________________________________
Řešení: 1. We usually get up at two o’clock. 2. He was at home last Friday. /Last Friday he was at home.
3. They didn’t come to us. 4. He bought her a present for birthday. 5. I have a lunch with Tom at a restaurant today. Today I have a lunch
with Tom at a restaurant
3
Cvičení 2
Seřaďte slova do stanoveného větného pořádku:
1. John, the, classroom, pupils, is, in, his, with
2. worry, need, not, mistake, about, your, you
3. is, interesting, the, man, reading, an, story
4. Think, will, the, be, shops, open, you, do, tomorrow
5. Milk, more, drink, must, you
6. Bicycle, your, is, old, or, new
7. Winter, lots, children, of, the mountains, in, are, in, the
8. Can, cannot, some, some, skate, children
Řešení: 1. John is in the classroom with his pupils. 2. You need not worry about your mistake. 3. The man is reading an interesting
story. 4. Do you think the shops will be open tomorrow? 5. You must drink more milk. 6. Is your bicycle new or old? 7. Lots of
children are in the mountains in winter. 8. Some children can skate, some cannot.
1.2 Věty a větné členy
Mluvnické uspořádání věty je zpravidla určenou mluvnickou podobou věty, která je obvykle ustálená
v daném jazyce. V angličtině rozlišujeme věty:
1) Oznamovací. They are honest people. Jsou to poctiví lidé.
2) Tázací. Do you understand? Rozumíš?
3) Přací. Please, help me. Pomoz mi, prosím.
4) Rozkazovací. Be quiet! Buď zticha!
Pokud v angličtině vytváříme souvětí souřadné (spojky např. a, ale…), jde o spojení samostatných vět,
kdy jedna nezávisí na druhé – slovosled se tedy nijak nemění a každá z vět by mohla stát sama o
sobě:
I am teaching you English and you are listening to me.
Do you understand that or is it still not clear? Rozumíte tomu nebo to stále není jasné?
Bring your book here and open it at page 2.
Souvětí podřadné se skládá z věty hlavní a věty vedlejší, která se řídí podle připojených vztažných
zájmen ve větě (who, that, which, whom):
That is the man
whom
I met.
To je ten muž, kterého jsem potkala.
This is the house
that
Tom built.
To je dům, který Tom postavil.
That is the book
which
I want.
To je ta kniha, co chci.



Who a whom
Which
That
používáme pro osoby
používáme pro věci
používáme pro osoby a věci
 Přívlastková věta (např. which I want, that Tom built…) může také rozdělit větu hlavní na dvě
věty:
The man whom I met is a celebrity. Muž, kterého jsem potkal/a, je známá osobnost.
The house that Tom built is completely destroyed now. Dům, který Tom postavil, je teď naprosto
zničený.
The book which I want is on the table. Kniha, kterou chci, je na stole.
4
Cvičení 3
Doplňte who, which, where nebo whose:
1) Mr Richards, ____ is a taxi driver, lives on the corner.
2) We often visit our aunt in Norwich _______ is in East Anglia.
3) This is the girl _____ comes from Spain.
4) Thank you very much for your e-mail ______ was very interesting.
5) The man, _______ father is a professor, forgot his umbrella.
6) The children, ______ shouted in the street, are not from our school.
7) The car, ___________ driver is a young man, is from Ireland.
8) What did you do with the money ______ your mother lent you?
9) My brother lives in a small town ______ there is only one library.
10) The restaurant ________she works is very expensive.
Řešení: 1 who, 2 which, 3 who, 4 which, 5 whose, 6 who, 7 whose, 8 which, 9 where, 10 where
Cvičení 4
Doplňte which nebo who:
1) This is the bank _____ was robbed.
2) The man _____robbed the bank had two pistols.
3) He came with a friend _____ waited outside in the car.
4) The woman _____ gave him the money was young.
5) The bag ______ contained the money was yellow.
6) The people _____were in the bank were very frightened.
7) The car _____ he escaped in was orange.
8) The man ______ drove the car was nervous.
Řešení: 1 which, 2 who, 3 who, 4 who, 5 which, 6 who, 7 which, 8 who
2 Lexikální část
V této části si řekneme vybranou slovní zásobu a fráze týkající se zdraví.
(be) fit
feel sick
healthy
unwell
bruise
graze
headache
toothache
cold
flu
infection
dentist
general practitioner
patient
fit, v dobré kondici
cítit se špatně
zdravý
špatně, nedobře
modřina
odřenina, škrábnutí
bolest hlavy
bolest zubu
nachlazení
chřipka
infekce
zubař
praktický lékař
pacient
ill
vomit
painful
well
cut
wound
stomach ache
cancer
cough
heart attack
pain
doctor
urse
surgeon
nemocný
zvracet
bolestivý
dobře
říznutí
rána
bolest břicha
rakovina
kašel
infarkt
bolest
doktor
sestřička
chirurg
How are you today? I am very well, thanks. I am fine, thanks.
Jak se dnes máš? Mám se dobře.
5
I don’t feel very well. I must go home and rest.
Necítím se moc dobře. Musím jít domů a odpočinout si.
I feel ill. Can you get a doctor, please?
Cítím, že jsem (opravdu) nemocný. Mohl by jsi zavolat doktora?
The fish was bad. I think I am going to be sick!
Ta ryba byla zkažená. Asi mi bude špatně!
Have you got an aspirin? I’got a headache.
Nemáš aspirin? Bolí mě hlava.
I’ve got a toothache. I need to go to the dentist.
Bolí mě zub. Musím jit k zubaři.
I’m going to bed with a hot tea. I’ve got a cold.
Jsem nachlazený. Udělám si horký čaj a zalezu do postele.
My father had a heart attack. He is in hospital.
Můj otec měl infarkt, je teď v nemocnici.
Cancer kills many people who smoke.
Rakovina zabíjí spoustu lidí, kteří kouří.
Get some exercise.
Cvič trochu!
3 Odborná část
3.1 Proces s knihou v knihovně
Víme, že kniha se do knihovny dostane buď nákupem (purchase), výměnou knih (book exchange) s
jinou knihovnou, darem (gift) nebo povinným výtiskem (legal deposit).
Přijetí knihy do knihovny se nazývá akvizice (acquisition). Poté následuje zařazení knihy do katalogu –
katalogizace (cataloguing), během níž je kniha zaevidována, zapsána do přírůstkového seznamu
(accession list). Kniha dostane přírůstkové číslo (accession number). Kniha je poté zařazena na své
místo podle signatury (call number). Každá knihovna může mít jiný systém pravidel vytváření
signatur. Knihovny používají různé druhy knihovních katalogů (catalogue) podle toho, jak jsou její
knihy uspořádány, například: jmenný katalog (name catalogue), věcný katalog (classified catalogue),
místní katalog (shelflist). Čtenář si pak knihu může vyhledat přímo v budově knihovny nebo v on-line
katalogu. Tak si může také zjistit, zda je kniha dostupná absenčně (off-site loan) nebo prezenčně (onsite loan).
Pokud si chce čtenář knihu vypůjčit domů, jde k výpůjčnímu pultu (loan desk), kde je mu kniha
elektronicky zapsaná do čtenářského průkazu (reader’s identification card). Je důležité, aby vrátil
knihu včas. Výpůjční doba (loan desk schedule) bývá obvykle jeden měsíc.
Výpůjčku si čtenář může prodloužit (loan renewal), a to většinou dvakrát po měsíci.
6
Pokud si výpůjčku knihy neprodlouží a včas nevrátí, musí zaplatit pokutu (fine). Před vrácením knihy
(discharge books) knihovník knihu zkontroluje, zda není poškozená a zařadí ji zpět. Pokud kniha
poškozená je, jde na opravu (correction).
Cvičení
a) Seřaďte správně pořadí činností při půjčování knih čtenářem:
1) fine 2) loan desk 3) loan renewal 4) correction 5) discharge books
b) Doplňte z nabídky slov správný výraz nabídka slov:
location number, accession list, gift, book exchange, loan desk
výpůjční pult ________________, přírůstkový seznam ________________,
signatura, ________________ dar ________________, výměna knih ________________.
c) Odpovězte anglicky na otázky:
1) Co musí čtenář zaplatit, pokud nedodrží stanovenou lhůtu ke vrácení knihy? ________
2) Jak se nazývá doba, po kterou může mít čtenář vypůjčenou knihu?________________
3) Jak se nazývá zařazování knih do katalogu? ________________________________
4) Jak se nazývá přijetí knih do knihovny? ___________________________________
5) Jak knihovna knihy získává?____________________________________________
Řešení:
a) 2,3,5,1,4
b) 1)loan desk, 2) accession list, 3) location number, 4) gift, 5) book exchange
c) fine, loan desk shedule, cataloguing, acquisition; purchase, book exchange,gift,legal deposit
Porozumění textu – reading comprehension
Přečtěte si pozorně následující definice a pokuste se pro ně vybrat slovo, které definují. Cvičení je
náročnější, ale nenechte se odradit a zkuste, jestli aspoň trochu textu porozumíte.
Reference desk, Bibliographic description, Library, Fines, Access, Reader, Information desk, Book,
Librarian, Classification system
1. _______________
The right of entry to a library or its collections.
2. _______________
In a general sense, all the elements of data necessary to conclusively identify a specific document,
presented in some form of record.
3. _______________
A collection of leaves of paper, parchment, vellum, cloth, or other material (written, printed, or
blank) fastened together along one edge, with or without a protective case or cover.
4. _______________
A list of classes arranged according to a set of pre-established principles for the purpose of organizing
items in a collection, or entries in an index, bibliography, or catalog, into groups based on their
similarities and differences, to facilitate access and retrieval.
5. _______________
To encourage borrowers to return materials promptly, most libraries charge a small amount for each
day that a circulating item is kept past its due date. The amount may very depending on the format
of the material checked out. Overdue fines for items on reserve may be charged by the hour. Fines
can be avoided by renewing items on or before the due date.
6. _______________
7
A desk in a large public or academic library, usually located near the main entrance, staffed by a
nonprofessional trained to screen questions, provide basic information about library services and
collections, and direct users to the reference desk or some other public service point, when further
assistance is needed. The presence of an information desk reduces the number of directional
questions received by reference librarians, freeing them to focus on the needs of patrons who
require professional services.
7. _______________
A professionally trained person responsible for the care of a library and its contents, including the
selection, processing, and organization of materials and the delivery of information, instruction, and
loan services to meet the needs of its users.
8. _______________
From the Latin liber, meaning “book.” In Greek and the Romance languages, the corresponding term
is bibliotheca. A collection or group of collections of books and/or other print or nonprint materials
organized and maintained for use (reading, consultation, study, research, etc.). Institutional libraries,
organized to facilitate access by a specific clientele, are staffed by librarians and other personnel
trained to provide services to meet user needs.
9. _______________
A person who reads silently to himself (or herself) or aloud to others, from a book other written or
printed source, or an electronic medium displaying text. One of the primary goals of libraries is to
encourage reading and literacy.
10. _______________
When a person has a question about how to find specific information or how to use library services
and resources, assistance can be obtained by contacting the public service point, usually located near
the library’s reference collection, in person, by telephone, or in some libraries via e-mail. A
professionally trained reference librarian scheduled to work at the reference desk will provide an
answer or refer the inquirer to a knowledgeable source.
Zdroj: Online Dictionary for Library and Information Science. [online]. [cit. 2012-5-11].
Dostupný z WWW: <http://lu.com/odlis/about.cfm>.
Shrnutí:
V celé dnešní lekci jsme se věnovali anglickému slovosledu. Protože angličtina má velmi pevně danou
strukturu věty, je třeba této problematice věnovat pozornost. Ne vždy můžeme překládat doslova
českou větu do angličtiny, často by taková věta zněla dost nepřirozeně nebo by dokonce byla i
nesrozumitelná. Na konci lekce jsme se naučili základní slovní zásobu, která se týká zdraví. Odborná
část nás seznámila blíže s prostředím knihovny. Pro dnešek je to tedy všechno a doufáme…
…that you don’t have a headache now 
8