Přírodovědecká fakulta UP

Transkript

Milí přátelé,
jsem rád, že vám v letošním významném roce opět
můžeme nabídnout informační brožuru Přírodově−
decké fakulty UP v Olomouci. Naše fakulta si totiž
v roce 2013 připomíná 60. výročí své existence.
A celá Univerzita Palackého současně oslavuje
440. výročí svého obnovení.
I čtvrtým číslem informační brožury vás chceme
co nejpodrobněji informovat o fakultě a všem, co
nabízí. Stejně jako v minulých letech v ní najdete
kalendárium akcí, které pořádá naše fakulta i celá
Univerzita Palackého. K nim patří například Dět−
ská univerzita, Veletrh vědy a výzkumu, Noc věd−
ců nebo soutěže Labyrint a Badatel. A nechybějí
ani další akce, jež se konají v Olomouci i širším
regionu. Dozvíte se také, jak funguje studentský
život v Olomouci nebo z čeho všeho mohou bu−
doucí studenti na fakultě vybírat.
Brožuru vydáváme v tištěné formě; v elektronické podobě, navíc průběžně aktuali−
zovanou, ji najdete na webových stránkách naší fakulty. Byli bychom rádi, kdyby se
naše kalendárium stalo pro vás součástí podkladů pro plánování školních
i mimoškolních aktivit. Doufám, že se nám tento záměr alespoň částečně vydařil.
prof. RNDr. Juraj Ševčík, Ph.D.
děkan
Univerzita Palackého v Olomouci
Olomoucká univerzita získala v roce 1573 všechna práva jako jiné evropské univerzity, je
tedy druhou nejstarší univerzitou v Čechách, na Moravě a ve Slezsku. V současné době má
Univerzita Palackého osm fakult: Cyrilometodějskou teologickou fakultu, Lékařskou fakultu,
Filozofickou fakultu, Přírodovědeckou fakultu, Pedagogickou fakultu, Fakultu tělesné kultury,
Právnickou fakultu a Fakultu zdravotnických věd. Na nich studuje více než 23 tisíc studentů.
www.upol.cz
Přírodovědecká fakulta UP
Přírodovědecká fakulta Univerzity Palackého v Olomouci je výzkumně zaměřená fakulta
poskytující bakalářské, magisterské i doktorské vzdělání v různých odvětvích matemati−
ky, fyziky, chemie, biologie a věd o Zemi. Od roku 2009 sídlí většina jejích pracovišť
v nové budově na třídě 17. listopadu nedaleko městského centra, v bezprostřední blíz−
kosti vysokoškolských kolejí a menzy. Budova nabízí příjemné moderní prostředí a během
semestru její útroby tepou životem. Biologická pracoviště a některé laboratoře sídlí v ulici
Šlechtitelů na jihovýchodním okraji města, kde také působí nová výzkumná centra.
V současnosti má fakulta více než 4000 studentů.
Přírodovědecká fakulta má velký tvůrčí potenciál a může se pochlubit bohatým portfoliem
původních vědeckých výsledků, posouvajících hranice našeho poznání, i mnohostrannou
mezinárodní spoluprací. Některé z našich výzkumných týmů zaujímají významné místo
i v mezinárodním kontextu. Podle metodiky Rady pro výzkum, vývoj a inovace se PřF UP
umístila v roce 2011 na pátém místě mezi všemi fakultami a vědeckými ústavy v ČR (v roce
2010 jsme byli šestí). V žebříčku Hospodářských novin z února 2012 se PřF UP dostala na
první místo v oboru chemie. Fakulta je také úspěšná v získávání tuzemských i zahraničních
grantů. V rámci operačního programu Výzkum a vývoj pro inovace získala dva významné
projekty a vybudovala dvě nová velká výzkumná centra: Centrum regionu Haná pro biotech−
nologický a zemědělský výzkum a Regionální centrum pokročilých technologií a materiálů.
Právě jeho pracovníci získali několik ocenění v oblasti nanotechnologií a zapojují se do mno−
ha významných projektů.
Na studenty jsou kladeny relativně vysoké nároky. Na oplátku jim fakulta nabízí dobré stu−
dijní zázemí, individuální přístup, kvalitně vybavené laboratoře, možnost aktivně se zapojit
do řešení výzkumných projektů již od bakalářského stupně studia, možnost vycestovat do
zahraničí na studijní pobyty a vědeckovýzkumné stáže a v neposlední řadě také přátelské
prostředí umožňující všestranný rozvoj osobnosti. Mezi našimi studenty jsou nositelé pres−
tižních ocenění, jako je například Česká hlavička nebo Scopus young researcher award.
Po absolventech PřF UP je poptávka jak u domácích firem a státních institucí, tak na zahra−
ničních pracovištích, kam mnoho našich absolventů odchází „na zkušenou“.
www.upol.cz/fakulty/prf
Kalendář akcí
8.–14. září 2013 (neděle–sobota)
Soustředění nejlepších řešitelů MO
Janské Lázně
Soustředění nejlepších řešitelů 62. ročníku Matematické olympiády v kategorii A a příprava
českých reprezentačních družstev na 55. IMO a 8. MEMO).
Kontakt: RNDr. Jaroslav Švrček, CSc. ([email protected])
20. září 2013 (pátek)
září 2013
Seminář pro řešitele Matematické olympiády (kategorie A)
PřF UP, 17. listopadu 12
Seminář pro zájemce o řešení úloh Matematické olympiády (z regionu Olomouckého kra−
je).
Kontakt: RNDr. Pavel Calábek, Ph.D. ([email protected])
RNDr. Jaroslav Švrček, CSc. ([email protected])
http://www.kag.upol.cz/mo/
23.–27. září 2013 (pondělí–pátek)
Imatrikulace
Slavnostní přijetí studentů prvních ročníků bakalářských studijních programů do akademic−
ké obce.
Kontakt: doc. RNDr. Irena Smolová, Ph.D. ([email protected])
24. září 2013 (úterý)
Exkurse do chrámu P. Marie Sněžné
Akci pořádá hudební sekce Vlastivědné společnosti muzejní.
Kontakt: Bc. Ján Kadlec ([email protected])
8
Kalendář akcí
24.–28. září 2013 (úterý–sobota)
Festival VZÁŘÍ 2013
Centrum města Olomouce
Během pětidenního Festivalu světla a videomappingu VZÁŘÍ budou diváci moci sledovat
originální videomappingové projekce na historické budovy v centru Olomouce, připravené
jsou i koncerty, workshopy a zajímavá výstava. Jedna z projekcí bude inspirovaná 440.
výročím založení Univerzity Palackého a bude součástí Noci vědců (viz následující akce).
Kontakt: Kamil Zajíček ([email protected], [email protected])
www.vzari.cz
27. září 2013 (pátek)
PřF UP, Botanická zahrada
Ojedinělá celoevropská akce, v jejímž rámci účastníci budou moci například pozorovat noč−
ní oblohu, hledat noční kešku, seznámit se s prací termokamery a mnoho dalšího.
září 2013
Noc vědců
Kontakt: Bc. Martina Vysloužilová, DiS ([email protected])
28. září 2013 (sobota)
Běh s Klokanem
Olomouc, Restaurace U Travise (u Mlýnského potoka)
Propagace přírodních věd formou sportovních aktivit. Akce je pořádána ve spolupráci s olo−
mouckou pobočkou Jednoty českých matematiků a fyziků a Centrem grafických papírů
v Olomouci. Přespolní běh, skákání v pytlích, skládání hlavolamů. Hudební doprovod: Ka−
pela 3+1.
Kontakt: prof. RNDr. Josef Molnár, CSc. ([email protected])
http://matematickyklokan.net
9
Kalendář akcí
září 2013
září 2013
Analytická chemie a její uplatnění
PřF UP, tř. 17.listopadu 12
Přednáškové odpoledne pro studenty středních škol a ostatní zájemce o uplatnění analytic−
ké chemie v oblasti kontroly potravin, diagnostiky chorob a ve forenzních vědách. Součástí
bude i návštěva výzkumných a výukových laboratoří.
Kontakt: RNDr. Pavlína Baizová, Ph.D. ([email protected])
http://ach.upol.cz
2.–5. října 2013 (středa–sobota)
MAKOS
Janské Lázně
21. ročník mezinárodní podzimní školy péče o talenty v rámci projektu ESF Matematika pro
všechny, hlavní řešitel RNDr. Jaroslav Švrček, CSc.
říjen 2013
5. října 2013 (sobota)
Vlastivědná vycházka
Ústřední hřbitov Olomouc−Neředín
Sekce Historická Olomouc Vlastivědné
společnosti muzejní připravila vycház−
ku za poznáním vojenských hrobů
z obou světových válek. Slovem ji do−
provodí historik PhDr. Milan Tichák.
Kontakt: Bc. Ján Kadlec
([email protected])
10
Kalendář akcí
Stříbrná promoce absolventů
PřF UP, aula, 17. listopadu 12
Slavnostní setkání absolventů PřF UP po 25 letech od jejich absolutoria.
Kontakt: Ing. Dagmar Zlámalová ([email protected]), Mgr. Dagmar Petrželová
([email protected]), Bc. Pavla Hennerová ([email protected])
http://absolventiprf.upol.cz/stribrni
8.–10. října 2013 (úterý–čtvrtek)
Akadémia
http://www.akademiavapac.sk
9. října 2013 (středa)
Přednáška o archeologickém výzkumu
říjen 2013
Bratislava, SIBAMAC aréna
Prezentace PřF UP na veletrhu pomaturitního a celoživotního vzdělávání.
Výstaviště Flora
Archeologická sekce Vlastivědné společnosti muzejní připravila přednášku o výsledcích
archeologického a antropologického výzkumu při rekonstrukci Výstaviště Flora – jde o mís−
to někdejšího centrálního městského pohřebiště.
11. října 2013 (pátek)
Seminář pro řešitele Matematické olympiády (kategorie A, B, C)
Seminář pro zájemce o řešení úloh Matematické olympiády (z regionu Olomouckého kraje).
11
Kalendář akcí
Vlastivědná vycházka
Centrum města Olomouce
Sekce Historická Olomouc Vlastivědné společ−
nosti muzejní připravila vycházku za poznáním
minulosti olomoucké pevnosti, tentokrát půjde
o předpolí dávné Hradské brány.
říjen 2013
14.–17. října 2013 (pondělí–čtvrtek)
InDOG2013
PřF UP, 17. listopadu 12, Katedra geoinformatiky PřF UP, 17. listopadu 50
Druhá mezinárodní doktorandská konference z geoinformatiky a kartografie.
Kontakt: prof. RNDr. Vít Voženílek, CSc. ([email protected])
http://indog.upol.cz
Přírodovědný klokan
Základní a střední školy ČR
Propagace přírodních věd formou „multiple−choice“ soutěže, která je zařazena do soutěží
vyhlašovaných MŠMT a garantována Katedrou algebry a geometrie PřF UP v Olomouci.
Soutěžní otázky jsou vybírány nejen z oblasti matematiky, fyziky, biologie, vědy a techniky,
ale též z chemie, historie, geografie a lingvistiky.
Kontakt: Mgr. Jiří Hátle ([email protected])
http://kag.upol.cz/prirodovednyklokan
12
Kalendář akcí
Přebor UP v přespolním běhu
Pořádá Katedra sportu FTK UP.
Kontakt: Mgr. Vítězslav Prukner, Ph.D. ([email protected])
18. října 2013 (pátek)
Seminář pro řešitele Fyzikální olympiády (kategorie A)
Seminář pro zájemce o řešení úloh Fyzikální olympiády.
Kontakt: Mgr. Lukáš Richterek, Ph.D. ([email protected])
http://fo.upol.cz
Promoce absolventů
Promoce absolventů bakalářských a navazujících magisterských studijních programů a ri−
gorózních řízení.
říjen 2013
18.–19. října 2013 (pátek–sobota)
říjen 2013
Podzimní veselí
Botanická zahrada PřF UP a Katedra biologie PdF UP pořádají tuto akci, určenou pro děti
mladšího školního věku a předškoláky, společně s Výstavištěm Flora. Ve Sbírkových skle−
nících Flory, areálu fakultní botanické zahrady a přilehlých částech Smetanových sadů při−
pravují budoucí učitelé pestrý program zahrnující především herní aktivity a seznamování
s živou přírodou.
Kontakt: Mgr. David Cigánek ([email protected])
http://garden.upol.cz
13
Kalendář akcí
5.–8. listopadu 2013 (úterý–pátek)
Gaudeamus – Brno
Brno, výstaviště
http://www.gaudeamus.cz
8. listopadu 2013 (pátek)
listopad 2013
Seminář pro zájemce o řešení úloh Matematické olympiády.
8. listopadu 2013 (pátek)
Zlatá promoce absolventů
Slavnostní setkání absolventů PřF UP po
50 letech od absolutoria.
Kontakt: Mgr. Dagmar Petrželová
([email protected])
Ing. Dagmar Zlámalová
([email protected])
Bc. Pavla Hennerová
([email protected])
http://absolventiprf.upol.cz/zlati
14
Kalendář akcí
9. listopadu 2013 (sobota)
Oblastní kolo soutěže First Lego League
Jedno ze dvou finále ČR (Praha a Olomouc) týmové soutěže žáků ZŠ a nižších gymnázií
s roboty Lego. Na odborné garanci se podílejí PřF a PdF UP.
Kontakt: Bc. Zuzana Trizmova ([email protected])
http://www.debrujar.cz
Kontakt: Richard Biolek ([email protected])
http://ssok.chess.cz/kalendar.php
18.–21. listopadu 2013 (pondělí–čtvrtek)
Konference STATGISteam
listopad 2013
Otevřený přebor UP v šachu
PřF UP, 17. listopadu 12, Katedra geoinformatiky PřF UP, 17. listopadu 50
Mezinárodní vědecká konference z geoinformatiky.
Kontakt: RNDr. Jaroslav Burian, Ph.D. ([email protected])
http://statgis.upol.cz
20. listopadu 2013 (středa)
GIS Day
Olomouc
Celosvětová aktivita k popularizaci geoinformačních technologií. V ČR pořádána na něko−
lika místech současně.
Kontakt: RNDr. Jaroslav Burian, Ph.D. ([email protected])
http://geoinformatics.upol.cz/gisday.php
15
Kalendář akcí
20. listopadu 2013 (středa)
Výstaviště Flora
Archeologická sekce Vlastivědné společnosti muzejní připravila přednášku o výsledcích
archeologického výzkumu na staveništi nového nákupního centra Šantovka.
listopad 2013
Den otevřených dveří
Pravidelná akce umožňující nahlédnout na pracoviště PřF UP nejen zájemcům o studium.
2. prosince 2013 (pondělí)
Setkání ředitelů fakultních středních škol
PřF UP, velká zasedací místnost, 17. listopadu 12
Setkání ředitelů a zástupců fakultních škol PřF UP.
prosinec 2013
Kontakt: Mgr. Dagmar Petrželová ([email protected])
Ing. Dagmar Zlámalová ([email protected])
16
5. prosince 2013 (čtvrtek)
Geometrická představivost
Jednodenní mezinárodní monotematická konference, kterou pořádají Katedra algebry
a geometrie PřF UP a Jednota českých matematiků a fyziků za podpory projektu ESF.
Kalendář akcí
6. prosince 2013 (pátek)
11. prosince 2013 (středa)
Přebor UP v halové atletice
Pořádá Katedra sportu FTK UP.
Obhajoby projektů Hýčkejte svou Alma mater
PřF UP, velká zasedací místnost, 17. listopadu 12
Veřejné obhajoby studentských projektů na propagaci přírodních věd a zlepšení prostředí
na fakultě.
prosinec 2013
Kontakt: Mgr. Vítězslav Prukner, Ph.D. ([email protected])
Kontakt: Ing. Dagmar Zlámalová ([email protected])
http://www.prf.upol.cz/aktualita/clanek/hyckejte-svou-alma-mater
Seminář pro řešitele Fyzikální olympiády (kategorie A)
http://fo.upol.cz
17
Kalendář akcí
prosinec 2013
Jeden den s fyzikou
Fyzikální dílna pro školy (třídy a semináře) zahrnující práci s jednoduchými pomůckami
a netradiční školní pokusy. Z důvodů omezené kapacity našich laboratoří je nutné se pře−
dem domluvit!
Kontakt: RNDr. Renata Holubová, CSc. ([email protected])
http://exfyz.upol.cz/didaktika
Výstaviště Flora
Archeologická sekce Vlastivědné společnosti muzejní připravila přednášku o nejnovějších
poznatcích ze zpracování výsledků archeologického výzkumu Dolního náměstí.
1. ledna 2014 (středa)
leden 2014
Novoroční vycházka
Na již tradiční akci doprovodí zájemce po památkách Olomouce PhDr. Milan Tichák.
Kontakt: Ján Kadlec ([email protected])
10. ledna 2014 (pátek)
18
Kalendář akcí
Olomoucký fyzikální kaleidoskop
Desátý ročník popularizační akce (nejen) pro studenty středních škol. Zahrnuje přednášky
na zajímavá témata z oblasti fyziky a exkurse do fyzikálních laboratoří. Vstup volný.
http://kaleidoskop.upol.cz
Krajské kolo Matematické olympiády (kategorie A)
Krajské kolo 63. ročníku Matematické olympiády.
leden 2014
14. ledna 2014 (úterý)
http://kag.upol.cz/mo
Den otevřených dveří
Pravidelná akce umožňující nahlédnout na pracoviště PřF UP nejen zájemcům o studium.
Krajské kolo Matematické olympiády (kategorie P, programování)
únor 2013
21. ledna 2014 (úterý)
19
Kalendář akcí
Krajské kolo Fyzikální olympiády (kategorie A)
leden 2014
http://fo.upol.cz
28.–29. ledna 2014 (úterý–středa)
Gaudeamus – Praha
Praha, výstaviště
http://www.gaudeamus.cz
leden 2014
Klokani v Jeseníkách
Akci pořádají Jednota českých matematiků a fyziků a Katedra algebry a geometrie PřF UP.
únor 2014
Kontakt: Mgr. Vladimír Vaněk, Ph.D. ([email protected])
20
14. února 2014 (pátek)
Seminář pro řešitele Fyzikální olympiády (kategorie B, C, D)
http://fo.upol.cz
Kalendář akcí
18.–19. února 2014 (úterý–středa)
Okno do praxe
Setkání zaměstnavatelů přírodovědných oborů se studenty, budoucím absolventy, s cílem
seznámit je s možnostmi uplatnění během studia a po jeho ukončení.
Kontakt: Ing. Dagmar Zlámalová ([email protected]),
Mgr. Dagmar Petrželová ([email protected])
http://absolventiprf.upol.cz/okno-do-praxe
20. února – 27. dubna 2014 (denně)
Kouzla starých map
Kontakt: RNDr. Jan Brus, Ph.D. ([email protected])
http://neocartolink.cz
25.–28. února 2014 (úterý–pátek)
únor 2014
Vlastivědné muzeum Olomouc
Výstava starých map ze sbírek muzeí a univerzit v České republice.
Konference CartoCON2014
NH hotel Olomouc
Mezinárodní kartografická konference.
Kontakt: RNDr. Jan Brus, Ph.D. ([email protected])
http://cartocon2014.org
Přihlášky ke studiu
Poslední termín pro podávání přihlášek ke studiu na PřF UP v bakalářských a navazujících
magisterských studijních programech.
http://prihlaska.upol.cz
21
Kalendář akcí
únor 2014
8. kartografický den Kartografie a statistika
NH hotel, Olomouc
Každoroční tradiční seminář o moderním pojetí tematického mapování v geovědních oborech,
určený jak pro odborníky ze středních a vysokých škol, tak pro studenty a odbornou veřejnost.
Kontakt: prof. RNDr. Vít Voženílek, CSc. ([email protected])
http://geoinformatics.upol.cz
7. března 2014 (pátek)
Seminář pro řešitele Fyzikální olympiády (kategorie B, C, D)
březen 2014
http://fo.upol.cz
8. března 2014 (sobota)
Ples PřF UP
Kongresové centrum Clarion,
Jeremenkova 36
Tradiční akce Přírodovědecké fakulty
UP.
Kontakt: Eva Jungová
([email protected])
22
Kalendář akcí
12.–15. března 2014 (středa–sobota)
Matematický Duel
Přerov
22. ročník mezinárodní matematické soutěže středoškoláků.
Kontakt: RNDr. Jaroslav Švrček, CSc. ([email protected])
http://kag.upol.cz, http://www.gjs.cz
21. března 2014 (pátek)
Matematický klokan
http://matematickyklokan.net
25. března 2014 (úterý)
březen 2014
Základní a střední školy ČR
Popularizace matematiky formou mezinárodně koordinované „multiple−choice“ soutěže, která
je zařazena do soutěží vyhlašovaných MŠMT a garantována olomouckou pobočkou JČMF
ve spolupráci s Katedrou algebry a geometrie PřF UP a Katedrou matematiky PdF UP.
Přebor UP ve šplhu na laně
Závod je určen především studentům UP, ale kategorie Open se může zúčastnit kdokoliv.
Závodníci poměří síly ve třech kategoriích: Open na osmimetrovém laně bez přírazu a se
startem ze sedu, na čtyřmetrovém laně bez přírazu muži. Třetí kategorií je čtyřmetrové lano
žen, ty závodí s přírazem. Šplhá se na dva pokusy, přičemž se počítá ten lepší. Vítěz v každé
z kategorií získá titul Přeborníka UP, medaili a drobnou upomínkovou cenu. Pořádá Kated−
ra sportu FTK UP.
Kontakt: PaedDr. Soňa Formánková, Ph.D. (sona@[email protected])
23
Kalendář akcí
4. dubna 2014 (pátek)
Seminář pro řešitele Matematické olympiády (kategorie B, C)
8. dubna 2014 (úterý)
duben 2014
Krajské kolo Matematické olympiády (kategorie B, C)
Kontakt: RNDr. Pavel Calábek, Ph.D. ([email protected]),
15. dubna 2014 (úterý)
Přihlášky ke studiu
Poslední termín pro podávání přihlášek ke studiu na PřF UP v doktorských studijních pro−
gramech.
http://prihlaska.upol.cz
16. dubna 2014 (středa)
Krajské kolo Fyzikální olympiády (kategorie E)
http://fo.upol.cz
24
Kalendář akcí
Konzultační den na Katedře geoinformatiky
Kontakt: Ing. Zdena Dobešová, Ph.D. ([email protected])
duben 2014
KGI PřF UP, 17. listopadu 50
Konzultační den je akce pro uchazeče o studium. Zájemci získají bližší informace o kated−
ře, o výuce, o možnostech uplatnění v praxi a o průběhu a obsahu přijímacích zkoušek. Ty
si mohou také nanečisto vyzkoušet.
Krajské kolo Fyzikální olympiády (kategorie B, C, D)
http://fo.upol.cz
7. května 2014 (úterý)
Majáles
Tradiční studentská akce Univerzity Palackého.
14. května 2014 (středa)
Sportovní den Univerzity Palackého
Olomouc
květen 2014
Kontakt: Bc. Ondřej Martínek ([email protected])
18. května 2014 (sobota)
Den muzeí
25
Kalendář akcí
21. května 2014 (středa)
Den fascinace rostlinami
Botanická zahrada PřF UP
Třetí ročník mezinárodní akce zaměřené na popularizaci rostlinné biologie. V programu se
objeví výstavky, workshopy, určování rostlin, komentované prohlídky a další zajímavé akti−
vity. Součástí je rovněž prezentace botanického geoinformačního systému BotanGIS, umož−
ňujícího lokalizaci rostlin v terénu Botanické zahrady PřF UP a přilehlého areálu Sbírkových
skleníků Výstaviště Flora Olomouc.
http://botany.upol.cz, http://www.botangis.upol.cz
květen 2014
květen 2014
Muzejní noc
květen 2014
8. studentská konference mladých přírodovědců
Vyvrcholení soutěží Věda je zábava, Labyrint a Badatel.
Kontakt: doc. RNDr. Ludmila Zajoncová, Ph.D. ([email protected])
www.priroda21.upol.cz
květen–červen 2014
Jarmark vědy a umění
Uherské Hradiště
Propagace přírodních věd formou jarmarku interaktivních činností. Akci pořádají ZŠ Čtyřlís−
tek a Městský úřad Uherské Hradiště, Jednota českých matematiků a fyziků a PřF UP.
Kontakt: PhDr. Věra Olšáková ([email protected])
http://zsctyrlistek.cz
26
Kalendář
Ostatní akce
akcí
18.–19. června 2014
Konference popularizace vědy
Dvoudenní populárně−vědecká konference.
Kontakt: Mgr. Blanka Krausová ([email protected])
20.–21. června 2014 (pátek–sobota)
Veletrh vědy a výzkumu
Kontakt: Mgr. Blanka Krausová ([email protected])
http://www.projektmedved.eu, pevnostpoznani.cz
červen 2013
Popularizační akce pro žáky a studenty základních a středních škol, která ukáže to nejlepší
ze všech vědních oborů na UP. Účastníci mají možnost se seznámit s jednotlivými obory
přírodních věd. Prezentace jsou co nejvíce interaktivní. V průběhu akce proběhne i soutěž
o drobné ceny.
19
27
Kalendář akcí
24.–28. června 2014 (úterý–sobota)
Promoce absolventů
červen 2014
Promoce absolventů bakalářských a nava−
zujících magisterských studijních programů
a rigorózních řízení.
29. června – 4. července 2014
Letní škola chemie, fyziky, biologie a matematiky
Gymnázium Jevíčko
Letní škola chemie, fyziky, biologie a matematiky je tradiční prázdninová akce Přírodově−
decké fakulty Univerzity Palackého, která se každoročně koná v prostorách Gymnázia
a Domova mládeže v Jevíčku. V prázdninovém týdnu mohou studenti všech typů středních
škol prožít týden zajímavých diskusí a přednášek předních odborníků (nejen) z Univerzity
Palackého.
Kontakt: RNDr. Lukáš Műller, Ph.D. ([email protected])
http://ach.upol.cz/jevicko14
červen–červenec 2014
Klokani v Pomoraví
Akci pořádají Jednota českých matematiků a fyziků a PřF UP za podpory projektu ESF.
Kontakt: prof. RNDr. Josef Molnár, CSc. ([email protected]),
Mgr. Michaela Kratochvílová ([email protected])
28
Kalendář akcí
6.–13. července 2014 (neděle–neděle)
Letní škola ochrany přírody – GreenCamp
Chráněná krajinná oblast Bílé Karpaty
GreenCamp je týdenní workshop určený pro středoškolské studenty s nadprůměrným zá−
jmem o ochranu přírody. Pořadatelem akce jsou studenti Katedry ekologie a životního pro−
středí PřF UP. Partnery jsou Správa NP Podyjí a EUROPARC ČR. Hlavním cílem akce je
představení základních principů a problémů v ochraně přírody.
Kontakt: Zdeněk Mačát ([email protected])
http://www.greencamp.cz
Letní vědecké tábory
Tábory s vědeckou tematikou pořádá PřF UP od roku 2012. Jejich program, který má jed−
notné ústřední téma, je vždy rozdělen do dvou částí. Jeden díl tvoří program odborný, který
zajišťují odborníci UP, druhou část programu doplňují volnočasové aktivity, které jsou pro−
pojeny s programem odborným.
Děti tak objevují taje přírodních věd
například z pohledu malého mra−
vence či jako vesmírní badatelé. Tá−
bory probíhají v prostorách PřF UP,
což dětem umožňuje nahlédnout
do specializovaných pracovišť, la−
boratoří i učeben, setkat se s od−
borníky a vysokoškolskými pedago−
gy.
červenec 2014
červenec–srpen 2014
Kontakt: Eva Jungová
([email protected])
www.pevnostpoznani.cz/tabory
29
Ostatní akce
Projekt Badatel
2. září 2013 – 31. května 2014
PřF UP
Středoškolští studenti dostanou příležitost zapojit se do výzkumu na PřF UP Olomouc.
Kontakt: doc. RNDr. Martin Kubala, Ph.D. ([email protected])
http://www.badatel.upol.cz
Klub nadaných dětí
3. září 2013 – 24. června 2014 (každé úterý)
Náplň činnosti klubu je velmi pestrá a různorodá, aby uspokojila všechny děti. Jedná se
o návštěvy vědeckých pracovišť, muzeí, exkurse, přednášky z oblasti přírodních věd, histo−
rie, aktivity rozvíjející intelektové schopnosti, odborné projekty či logické a deskové hry.
Klub je určen pro žáky 1. a 2. stupně základních škol. Hranice pro členství je IQ 120 (testo−
vání Mensy, PPP či soukromých psychologů). Přihlášku do klubu a aktuální informace na−
leznete na http://www.projektmedved.eu/kndo.php.
Kontakt: Eva Jungová ([email protected])
Fermiho úlohy
září 2013 – červen 2014
Soutěž v řešení úloh pojmenovaných po italském fyzikovi Enricu Fermim, který byl známý
pro svou neobvyklou schopnost jednoduchým a rychlým způsobem řádově odhadnout fyzi−
kální veličiny. Soutěž se neomezuje jen na fyzikální tematiku, ale hledá souvislosti s jinými
předměty, kritériem úspěšnosti je přesnost odhadu výsledné hodnoty, počet dílčích kroků
(doplňujících otázek), originalita, využití mezipředmětových vztahů. Odděleně jsou hodno−
ceni jednotlivci a soutěžící kolektivy v kategoriích pro základní školy a střední školy.
Kontakt: RNDr. Renata Holubová, CSc. ([email protected])
http://isouteze.upol.cz/fermi
30
Ostatní akce
Internetová soutěž Labyrint
září 2013 – květen 2014
Interaktivní hry pro žáky a studenty středních škol v oboru chemie. Zadání soutěže najdou
studenti na internetu. Řešení mohou zasílat elektronicky nebo také písemně.
září 2013 – vyhlášení internetové soutěže Labyrint v oboru chemie
říjen 2013 – zveřejnění 1. kola otázek soutěže Labyrint
prosinec 2013 – zveřejnění 2. kola otázek soutěže Labyrint
duben 2014 – zveřejnění nejlepších řešitelů soutěže, kteří postupují do finálového kola
květen 2014 – Studentská konference mladých přírodovědců (finálové kolo soutěže Labyrint)
Kontakt: doc. RNDr. Ludmila Zajoncová, Ph.D. ([email protected]),
RNDr. Marek Pavlíček, Ph.D. ([email protected])
http://isouteze.upol.cz/chemie/index.html
www.priroda21.upol.cz/labyrint/index.php
Soutěž školních kolektivů Věda je zábava
září 2013 – květen 2014
Střední školy ČR
Soutěž školních kolektivů na téma Člověk a zdraví x Výživa lidstva. Spolupráce vysoko−
školských učitelů se soutěžními kolektivy středních škol pod vedením středoškolského pe−
dagoga (odborná, metodická a materiální pomoc).
září 2013 – vyhlášení soutěže na téma Rostliny, léčivé látky a drogy
30. září 2013 – registrace školních kolektivů do soutěže
říjen 2013 – březen 2014 – práce SŠ studentů v přírodovědných kroužcích na školách
(spolupráce PřF a SŠ metodická i materiální)
31. března 2014 – termín odevzdání písemné práce jednotlivých kroužků
duben 2014 – registrace kroužků na konferenci (počet účastníků, anotace do sborníku)
květen 2014 – Studentská konference mladých přírodovědců (zakončení a vyhodnocení soutěže)
PaedDr. Ing. Vladimír Vinter, Dr. ([email protected])
http://www.vedajezabava.upol.cz
31
Ostatní akce
Exkurse na Katedře analytické chemie
září 2013 – červen 2014
Studentům středních škol nabízí Katedra analytické chemie možnost exkurse ve svých
výukových a vědeckých laboratořích. V rámci exkurse se studenti seznámí s moderní pří−
strojovou technikou a jejím využitím v oblasti forenzní analýzy, analýzy životního prostředí,
potravin, farmaceutik atd.
Kontakt: RNDr. Pavlína Baizová, Ph.D. ([email protected])
http://ach.upol.cz
Dětská univerzita Olomouc – zimní běh
2. října – 18. prosince 2013
Moravské divadlo Olomouci, PřF UP
DU má podobu jednoho ročníku skutečné vysoké školy, zahrnuje tedy dva semestry. Začí−
ná imatrikulací, pokračuje přednáš−
kami a diskusemi na daná témata
a končí promocí. Přednášky zahrnují
všechny obory na UP, jsou v co nej−
vyšší míře interaktivní a snaží se za−
pojit všechny zúčastněné děti.
Kontakt: Mgr. Iveta Elišková
([email protected])
http://www.popup.upol.cz/childrensuniversity/
32
Ostatní akce
Exkurse na Katedře informatiky
říjen 2013 – červen 2014
Katedra informatiky nabízí středoškolským kolektivům možnost navštívit její pracoviště a sezná−
mit se s nejnovějšími trendy v oblasti výpočetní techniky. Exkurse trvá obvykle dvě vyučovací
hodiny, studenti jsou seznámeni s operačními systémy Mac OS a Linux a s roboty Khepera III.
Pro předmaturitní a maturitní ročník také nabízíme prezentaci možností studia informatiky v Olo−
mouci. Dále je možné se domluvit na zařazení přednášky na vybrané téma z oblasti informatiky.
Kontakt: Mgr. Tomáš Kűhr ([email protected])
Popularizační přednášky z informatiky
říjen 2013 – červen 2014
PřF UP, 17. listopadu 12 nebo ve škole
Skupinám studentů ze středních škol nabízíme možnost zúčastnit se přednášek na aktuální
informatická témata. Přednášky proběhnou dle domluvy buď v prostorách PřF UP nebo
přímo ve vaší škole. Seznam nabízených témat přednášek včetně jejich stručných anotací
je zveřejněn na webových stránkách Katedry informatiky.
Kontakt: Mgr. Tomáš Kűhr ([email protected])
http://www.inf.upol.cz/prednasky-pro-stredni-skoly
Geoseminář pro učitele středních škol
podzim 2013
Olomoucký kraj
Jednodenní seminář pro učitele zeměpisu na středních i základních školách o trendech
v geovědách (zejména geografie a geoinformatika) zaměřený na inovaci výuky na střed−
ních či základních školách. Organizováno občanským sdružením Buď Geo... za podpory
Katedry geoinformatiky PřF UP v Olomouci.
Kontakt: Mgr. Vít Pászto ([email protected])
www.budgeo.cz
33
Ostatní akce
Dětská univerzita Olomouc – letní běh
únor–květen 2014
Moravské divadlo v Olomouci, PřF UP
DU má podobu jednoho ročníku skutečné vysoké
školy, zahrnuje tedy dva semestry. Začíná imatri−
kulací, pokračuje přednáškami a diskusemi na daná
témata a končí promocí. Přednášky zahrnují všech−
ny obory na UP, jsou v co nejvyšší míře interaktivní
a snaží se zapojit všechny zúčastněné děti.
Kontakt: Mgr. Iveta Elišková ([email protected])
http://www.popup.upol.cz/childrens-university/
GeoKačer
březen–červen 2014
Moderní geografická soutěž pro mládež (středoškoláky i vysokoškoláky), jejíž většinovou
náplní jsou geohry, jako například geocaching, shutterspot, GPS drawing aj.
Kontakt: Mgr. Lukáš Marek ([email protected])
http://www.budgeo.cz/geokacer
Praktické experimenty pro studenty středních škol
PřF UP, Šlechtitelů 11
Cyklus biologických a chemických praktických cvičení středoškolských studentů, pořádaný ka−
tedrami biochemie a botaniky, zaměřený na provádění laboratorních i terénních experimentů.
PaedDr. Ing. Vladimír Vinter, Dr. ([email protected])
http://www.priroda21.upol.cz
34
Ostatní akce
Botanické exkurse pro SŠ studenty
Kontakt: PaedDr. Ing. Vladimír Vinter, Dr. ([email protected])
http://www.priroda21.upol.cz
duben–říjen
Smetanovy sady, Olomouc
Zahrada je volně a bezplatně přístupná jak stu−
dentům Univerzity Palackého, žákům základ−
ních a středních škol, tak široké veřejnosti. Zá−
kladní informace o rostlinách jsou dostupné
přímo v terénu nebo prostřednictvím výukových
a informačních materiálů. Pracovníci zahrady
zajišťují průvodcovské a poradenské služby.
Otevřeno v pracovní dny a navíc i každý první ví−
kend v měsíci:
duben–říjen 8–16 hod.
květen–září 8–18 hod.
Návštěvu mimo uvedenou dobu nebo komentova−
nou prohlídku lze dohodnout telefonicky nebo pro−
střednictvím e−mailu.
http://garden.upol.cz
35
Studentský život
Vysokoškolský studijní život může pro čerstvého maturanta znamenat leccos, především
nové, často nejisté představy a pocity. Že se však není čeho bát, o tom by mohly budoucí
vysokoškoláky přesvědčit následující řádky.
Stravování
Během usilovného studia nelze zapomínat na
potřeby tělesné. Jednu z nich – hlad – vyřeší men−
zy. Nejdůležitější výdejny jsou v Neředíně (tř. Míru
113), v Holici (Šlechtitelů 11) a hlavní výdejna na
Envelopě (tř. 17. listopadu 54). Student potřebu−
je svou ISIC kartu, na kterou si dobije stravovací
kredit ve výdejně na Envelopě. Po objednání jíd−
la na terminálu přímo v některé z výdejen nebo
přes internet na menza.upol.cz může ihned za−
sednout ke stolu.
Ubytování
Nutný je také odpočinek a spánek. Po dobrém
jídle je třeba si trochu odpočinout. A proč ne
v kolejním pokoji? Výběr kolejí v Olomouci je
opravdu bohatý. Největší soustředění ubytovacích
kolejí se rozkládá po Envelopě, kde je možno se
ubytovat v pěti různých budovách, a po Neředíně
se čtyřmi budovami. Zajistit si ubytování musí stu−
dent nově přes Portál UP nebo přímo na adrese
iskam.upol.cz.
Studijní zázemí
Pro úspěšné absolvování studia je nutné občas
zavítat do knihovny. Dominantou mezi nimi je
Ústřední knihovna (Biskupské náměstí 1) v 1.
patře bývalé Tereziánské zbrojnice. Duch této
impozantní budovy přímo nabádá k zodpovědné−
36
mu studiu. Navíc v přízemí je možné zdarma po−
sedět u internetu či zakoupit odbornou literaturu
z Vydavatelství UP. Každá fakulta také disponuje
specializovanou knihovnou. Přírodovědci ji mo−
hou navštívit v hlavní budově na tř. 17. listopadu
12 a do knih biologických oborů je možné nahléd−
nout i v Holici (Šlechtitelů 11). Všechny budovy
jsou samozřejmě vybaveny bezdrátovou sítí, pří−
stupnou všem studentům UP.
Studium v zahraničí
Kdo by se nechtěl podívat do zahraničí? A moci
přitom ještě studovat! Ideální! Do programu Eras−
mus je zapojeno 31 zemí světa a vycestovat je
možné na 3–12 měsíců. Studenti v zahraničí ne−
platí žádné poplatky za výuku, registraci, zkouš−
ky, přístup do knihoven, laboratoří atd. Získat ja−
kékoliv informace o možnostech studia „abroad“
může student samozřejmě na webových strán−
kách, a to v sekci Zahraniční styky, anebo přímo
u příslušné studijní referentky. Na přírodovědě je
to paní Dana Gronychová.
Sport
Ve zdravém těle zdravý duch! Sportovní vyžití
zajišťuje studentům zařízení Akademik sport cen−
trum. Nabízí nepřeberné množství zájmových
pohybově rekreačních a sportovních činností na
UP. Z nejzajímavějších jmenujme kanoistiku, lu−
Studentský život
kostřelbu, nordickou chůzi, či dokonce jezdectví.
Samozřejmě v nabídce student najde i klasiku jako
aerobic, spinning, tenis nebo jógu a mnoho
a mnoho dalších kursů. Kompletní nabídka je zpra−
cována na internetových stránkách UP v sekci
Akademik sport centrum. Podmínkou k využívání
nabídek Akademiku je registrace v podobě za−
koupení registrační kartičky v hodnotě pouhých
20 Kč a sportovního průkazu, a to v kanceláři
Akademiku v budově Sportovní haly UP (U Spor−
tovní haly 2).
Kultura
Příležitostí jak trávit čas s kulturou najdeme té−
měř nekonečně mnoho. Studenty hojně navště−
vovaný je U−klub neboli „Účko“. Probíhají zde kon−
certy, večírky, plesy, školní akademie, a dokonce
charitativní a benefiční akce. Navíc se nachází
v areálu Envelopy, čili je velmi dobře dostupný.
Neméně oblíbené je divadlo Tramtárie ve Slovan−
ském domě – nezávislé divadlo, které již šestým
rokem vytváří komorní divadelní scénu s vlastním
souborem. Z kulturních akcí pořádaných univer−
zitou jmenujme alespoň tradiční studentský Ma−
jáles nebo mezi−
národní filmový
festival AFO
(Akademia film
Olomouc), který
se v současné
době řadí mezi
nejvýznamnější
festivaly v oblasti
populárně−vě−
deckého filmu.
Propojuje aka−
demické prostře−
dí se světem do−
kumentárního fil−
mu a prezentuje
nejnovější po−
znatky z oblasti
přírodních, hu−
manitních i so−
ciálně−vědních
oborů.
37
Přijímací řízení
Podrobné informace o přijímacím řízení jsou dostupné na webových stránkách PřF UP na této adrese:
http://www.prf.upol.cz/menu/prijimaci-rizeni/bakalarske-a-magisterske-studium/. Součástí jsou základní
informace o přihlášce ke studiu, přijímacích zkouškách a podmínkách pro přijetí bez přijímacích zkoušek.
Termín podání přihlášky:
Přihláška ke studiu
do 28. února 2014
(bakalářské a navazující magisterské studijní pro−
gramy)
do 15. dubna 2014
(doktorské studijní programy)
Přihláška ke studiu bakalářských a navazujících
magisterských studijních programů na Přírodově−
decké fakultě Univerzity Palackého v Olomouci
se podává elektronickou formou pomocí E−přihláš−
ky. Po vyplnění přihlášky vytiskněte její zkráce−
nou verzi, potvrďte ji svým podpisem a s ostatní−
mi požadovanými materiály zašlete na studijní
oddělení PřF UP, tř. 17. listopadu 12/1192, 771
46 Olomouc.
Administrativní poplatek:
530 Kč
Při neúčasti u přijímacích zkoušek se poplatek
nevrací.
Náležitosti přihlášky
ke studiu
Bakalářské studium
Ke zkrácené přihlášce je tře−
ba přiložit vlastnoručně pode−
psaný strukturovaný životopis,
ověřenou kopii maturitního vy−
svědčení (pokud již uchazeč
maturitu složil), doklad o za−
placení poplatku případně vý−
pis z účtu, z něhož byla platba
realizována. Příkaz k úhradě,
potvrzení ze sběrného boxu
atd. nelze považovat za věro−
hodný doklad o provedení plat−
by. Při neúčasti u přijímacích
zkoušek se poplatek nevrací.
38
Má−li uchazeč zájem hlásit se na více studijních
programů (oborů), je nutné podat na každý z nich
samostatnou přihlášku se všemi náležitostmi.
Administrativní poplatek 530 Kč se platí za kaž−
dou přihlášku zvlášť.
Poplatek za přihlášku ke studiu v doktorském stu−
dijním programu se neplatí.
Navazující magisterské studium
Ke zkrácené přihlášce je třeba přiložit vlastno−
ručně podepsaný strukturovaný životopis, ově−
řenou kopii bakalářského diplomu (pokud již
uchazeč o studium úspěšně ukončil bakalářské
studium), výpis předmětů absolvovaných bě−
hem bakalářského studia (případně dodatek
k diplomu, pokud ho již uchazeč má), doklad
o zaplacení poplatku případně výpis z účtu,
z něhož byla platba realizována. Příkaz k úhra−
dě, potvrzení ze sběrného boxu atd. nelze po−
važovat za věrohodný doklad o provedení plat−
by. Při neúčasti u přijímacích zkoušek se po−
platek nevrací.
Má−li uchazeč zájem hlásit se na více studijních
programů (oborů), je nutné podat na každý z nich
samostatnou přihlášku se všemi náležitostmi.
Administrativní poplatek 530 Kč se platí za kaž−
dou přihlášku zvlášť.
Termín přijímacích zkoušek: 2.–6. června 2014
Doktorské studijní programy
K přihlášce, která se podává papírovou formou,
je třeba přiložit:
– ověřený opis diplomu (pokud již uchazeč o stu−
dium úspěšně ukončil magisterské studium)
– životopis
– přehled publikační činnosti (pokud již uchazeč má)
– tematické zaměření doktorské práce
Přijímací zkoušky
Pozvánky budou uchazečům o studium zaslány
přibližně jeden měsíc před termínem konání při−
jímacích zkoušek, tj. do 30. dubna 2014. Náhrad−
ní termíny přijímacích zkoušek při jejich kolizi
s přijímacími zkouškami na jiné studijní progra−
my (obory), fakulty či vysoké školy nebudou vy−
pisovány. Při kolizi termínů přijímacích zkoušek
se uchazeč sám musí rozhodnout, kterému stu−
dijnímu programu, oboru, fakultě či vysoké ško−
le dá přednost.
V případě, že nebude naplněna kapacita někte−
rých oborů, může děkan fakulty vyhlásit pro tyto
obory druhé kolo přijímacího řízení. Případné
informace o něm budou zveřejněny do 15. dub−
na 2014 na stránkách PřF UP. Pokud děkan
fakulty vyhlásí druhé kolo přijímacího řízení,
bude termín pro podání přihlášek do 15. čer−
vence 2014.
Prominutí přijímacích zkoušek
Uchazeč, který splní stanovené podmínky pro
možné prominutí přijímací zkoušky, musí o pro−
minutí přijímací zkoušky písemně požádat. Žádost
lze zaslat buď společně se zkrácenou verzí při−
hlášky, nebo kdykoliv do termínu konání přijíma−
cích zkoušek, tj. do 2. června 2014.
39
Podmínky pro prominutí přijímacích zkoušek jsou
dostupné na webových stránkách fakulty.
Obsah přijímacích zkoušek
Bakalářské studijní programy
Přijímací zkoušky se konají ze stanovených před−
mětů v rozsahu učiva gymnázia. U přijímací zkouš−
ky může být zjišťován zájem uchazeče o studium
vybraného oboru i mimo rámec gymnaziálního
učiva. Tematické okruhy ani otázky nebudou
uchazečům o studium zasílány. U biologických
oborů je zařazeno též praktické poznávání pří−
rodnin.
Navazující magisterské studijní programy
Přijímací zkoušky se konají ze stanovených obo−
rů v rozsahu učiva příslušných bakalářských stu−
dijních programů (bakalářských zkoušek).
(http://www.prf.upol.cz/menu/prijimaci-rizeni/bakalarske-a-magisterske-studium/)
40
Matematika – tříleté bakalářské obory (B1101):
Matematika a její aplikace
Absolventi získají základní matematické znalosti
z matematické analýzy, algebry, geometrie, nu−
merických metod a statistiky. Budou moci pokra−
čovat v navazujícím magisterském studiu. Budou
také připraveni tak, aby se po doplnění konkrét−
ních znalostí uplatnili v praxi v profesích vyžadu−
jících znalosti matematiky, schopnost matematic−
kého myšlení a práci s počítači.
http://mant.upol.cz
matematika
Diskrétní matematika
Mimo základy matematických disciplín se absol−
venti budou orientovat také v základech kombi−
natoriky, teorie grafů a informatiky. Po ukončení
studia lze pokračovat ve studiu některého z na−
vazujících matematických oborů nebo odejít do
praxe, kde se absolvent může uplatnil v profe−
sích vyžadujících znalosti matematiky, schopnost
matematického myšlení a práci s počítači.
http://kag.upol.cz
Aplikovaná matematika – tříleté bakalářské obory (B1103):
například v medicíně, psychologii, sociologii, eko−
nomii či technických vědách. Stavba oboru umož−
ňuje po jeho ukončení odejít přímo do praxe nebo
pokračovat ve studiu navazujícího oboru Aplika−
ce matematiky v ekonomii.
http://mant.upol.cz
matematika
Matematika – ekonomie se zaměřením
na bankovnictví/pojišťovnictví
Absolventi disponují vedle nezbytného teoretic−
kého základu matematiky především znalostí apli−
kovaných matematických disciplín a dovedností
jejich uplatnění v ekonomické sféře. Jejich eko−
nomické znalosti odpovídají požadavkům klade−
ným na pracovníky bank, resp. pojišťoven. Jsou
připraveni k okamžitému uplatnění v praxi; mo−
hou také pokračovat ve studiu navazujícího ma−
gisterského oboru Aplikace matematiky v ekono−
mii.
http://mant.upol.cz.
Aplikovaná statistika
Tento obor je určen pro studenty, které zajímá
uplatnění matematiky prostřednictvím statistických
metod v širokém spektru praktických aplikací,
41
geologie
Geologie – tříletý bakalářský obor (B1201):
Environmentální geologie
Absolvent je seznámen s procesy probíhajícími
v litosféře, zná praktické postupy aplikované ge−
ologie a ovládá základy řady biologických, ekolo−
gických a geografických disciplín. Je schopen se
orientovat v odborné literatuře a vykonávat zá−
kladní posudkovou činnost v oblasti životního pro−
středí. Na studium lze navázat v magisterském
stupni v oboru environmentální geologie či příbuz−
ném oboru.
http://geology.upol.cz
geografie
Geografie – tříleté bakalářské obory (B1301):
32
42
Geoinformatika a geografie
Obor spojující informatiku a geografii umožňuje
studentům získat znalosti z geoinformatiky, geoin−
formačních technologií a geografie. Studenti pra−
cují s obecnými přístupy digitální reprezentace úze−
mí a jeho studiem pomocí geografických informač−
ních systémů, digitálních modelů reliéfu, družico−
vých a leteckých snímků, GPS měřením, monito−
rovacími systémy a dalšími moderními metodami.
Mezinárodní rozvojová studia
Cílem tohoto oboru je připravit odborníky na bu−
doucí působení v oblasti rozvojové politiky a pra−
xe. Absolventi získají znalosti nutné pro působe−
ní ve vládních i nevládních institucích, které se
zabývají rozvojovou tematikou. Studenti získají
základní vědomosti v oblasti geografie a sociál−
ních věd a jsou povinni absolvovat výuku anglič−
tiny a jednoho volitelného jazyka (francouzštiny
nebo španělštiny).
http://development.upol.cz
Regionální geografie
Bakalářské studium poskytuje ucelené vysoko−
školské vzdělání, jehož cílem je získat komplex
poznatků a dovedností z fyzické a sociální geo−
grafie s důrazem na hlubší odbornou analýzu jevů
důležitých pro regionální dimenzi ekonomického
a sociálního rozvoje. Absolvent by měl zvládnout
metody a techniky zpracování geografických dat,
včetně metod kartografické prezentace.
http://geography.upol.cz
Biochemie – tříleté bakalářské obory (B1406):
Bioinformatika
Bakalářský studijní obor si klade za cíl vychovat
odborníky na analýzu, zpracování a interpretaci
dat získaných v biologii, biochemii a medicíně
nebo dalších souvisejících odvětvích lidské čin−
nosti. Bioinformatika vychází z použití výpočetní
techniky a informačních technologií v oblastech
biologie, biochemie a medicíny. Původně byla
úzce spojena s genetikou a genomikou (90. léta
20. stol.), a to díky projektům sekvencování ge−
nomů řady organismů včetně člověka a výsled−
kům automatizovaného čtení a skládání částeč−
ných nukleotidových sekvencí. Teprve v navazu−
jícím magisterském studiu se předpokládá užší
specializace na strukturní bioinformatiku, geno−
miku a proteomiku. Studijní obor bude podpořen
konsorciem Katedry biochemie, Katedry informa−
tiky, Katedry fyzikální chemie a Katedry buněčné
biologie Přírodovědecké fakulty Univerzity Palac−
kého ve spolupráci s Ústavem experimentální
botaniky AV ČR.
http://biochemie.upol.cz
biochemie
Biochemie
Student tohoto oboru si rozšíří znalosti především
v oblastech chemie a biologie. Po ukončení stu−
dia může být zaměstnán v laboratořích, kde se
sleduje kvalita potravin, zemědělských výrobků,
léků, nebo může pracovat v laboratořích klinické
biochemie při analýze vzorků pacientů, ale také
v průmyslových laboratořích zabývajících se bio−
technologiemi. Lze pokračovat i v navazujícím
magisterském programu.
Chemie – tříleté bakalářské obory (B1407):
Bioorganická chemie a chemická biologie
Obor je určen zájemcům o syntézu a studium
vlastností látek s biologickou aktivitou. Studium
základních chemických disciplín je doplněno před−
náškami z oblasti buněčné a molekulární biolo−
gie a přednáškami zaměřenými na oblast vývoje
a výroby léčiv. Absolvent se uplatní v laboratořích
chemických a lékařských institucí zabývajících se
výrobou nebo výzkumem léčiv.
http://bioorganickachemie.upol.cz
chemie
Aplikovaná chemie
Tento obor je určen studentům se zájmem o prak−
tické aplikace chemických znalostí a dovedností.
Vedle všech základních chemických disciplín je
důraz kladen i na výuku angličtiny a výpočetní
techniky. Absolvent profesně orientovaného oboru
se uplatní v chemické laboratoři, v podnikatelské
sféře, ve zdravotnictví, farmacii i potravinářském
průmyslu.
http://fch.upol.cz
33
43
chemie
Bioanorganická chemie
Tento obor je určen zájemcům o přípravu a stu−
dium anorganických sloučenin (s akcentem na
koordinační sloučeniny kovových prvků) se ši−
rokým spektrem biologické aktivity. Absolvent je
schopen na základě svých vědomostí i praktic−
kých dovedností najít uplatnění v laboratořích
chemických a lékařských institucí, zabývajících
se výrobou nebo výzkumem biologicky aktivních
látek či léčiv. Může též pokračovat v magister−
ském studiu.
http://agch.upol.cz
Ekochemie
Profesně zaměřený obor nabízí studium environ−
mentální problematiky z pohledu chemického
i ekologického. Součástí výuky jsou také základy
právních aspektů ochrany životního prostředí, od−
padové hospodářství a angličtina. Absolvent se
dobře uplatní ve státní správě, v podnikatelské
sféře i v chemické laboratoři.
http://fch.upol.cz
Chemie
Tradiční studijní obor představuje ideální základ
pro další specializaci v navazujících magisterských
studijních oborech. Studium oboru Chemie posky−
tuje teoretický i praktický základ všech základ−
ních chemických disciplín. Absolvent je kvalitně
připraven k navazujícímu studiu u nás i v zahrani−
čí i pro práci v syntetických, analytických či pro−
vozních laboratořích všech typů.
http://ach.upol.cz
44
Nanomateriálová chemie
Obor reaguje na rostoucí potřebu odborníků
v oblasti výzkumu, vývoje a aplikace nanomateri−
álů. Studium zahrnuje metody syntézy, charakte−
rizace fyzikálně−chemickými metodami a praktic−
ké využití nanomateriálů. Na obor přímo navazuje
magisterský obor Materiálová chemie, kde je dále
rozvíjena specializace v současnosti velmi žáda−
ných odborníků. Výuka obsahuje solidní teoretic−
ké a praktické základy všech základních chemic−
kých oborů a dále se specializuje na základy che−
mie nanomateriálů, jejich funkcionalizaci, unikátní
vlastnosti a specifické metody jejich studia. Sklad−
bou předmětů je obor uzpůsoben vědecké
i odborné profilaci Katedry fyzikální chemie. Na vý−
uce se také podílejí špičkoví odborníci v oblasti
nanomateriálového výzkumu z Regionálního cen−
tra pokročilých technologií a materiálů.
http://fch.upol.cz
Biologie – tříleté bakalářské obory (B1501):
gických a ochranářských problémů. Může najít
uplatnění v orgánech státní správy, ochrany pří−
rody a v biologických laboratořích nebo při práci
s mládeží.
http://www.zoologie.upol.cz
Experimentální biologie
Jde o obor poskytující studentům široký biologic−
ký základ s důrazem na moderní experimentálně
biologické a biomedicínské směry, metody a pří−
stupy. Posluchači získají potřebnou erudici k od−
borné práci jak na pracovištích aplikovaného či
základního výzkumu, tak v biologicky i medicín−
sky orientovaných laboratořích a institucích, ale
též v potravinářství, hygieně, zemědělství a bio−
technologických firmách.
http://rustreg.upol.cz
biologie
Molekulární a buněčná biologie
Absolvent tohoto studijního oboru je základním
vzděláním biolog s výrazně rozšířenými znalost−
mi z molekulární biologie a genetiky, buněčné bi−
ologie a biochemie. Zvládá teoretickou i praktic−
kou aplikaci moderních molekulárně−biologických
technik a instrumentálních metod. Může nalézt
uplatnění jak v laboratořích lékařských, farmaceu−
tických, potravinářských a zemědělských institu−
cí, tak v biotechnologiích a v aplikovaném či zá−
kladním výzkumu.
http://genetika.upol.cz
Biologie a ekologie
Student získá vědomosti z biologie a ekologie.
Absolvent má vedle teoretických poznatků i prak−
tické zkušenosti s prací v laboratořích nebo v te−
rénu a je připraven rozhodovat při řešení biolo−
Ekologie a ochrana prostředí – tříletý bakalářský obor (B1601):
ekologie
Ekologie a ochrana životního prostředí
Studium prohlubuje biologické znalosti, důraz je
kladen na pochopení ekologických vztahů. Sou−
částí studia je výuka aplikovaných předmětů za−
měřených na životní prostředí. Absolvent může
najít uplatnění v orgánech státní správy, v chrá−
něných oblastech, výzkumných ústavech zamě−
řených na ochranu a tvorbu životního prostředí,
v projekčních a plánovacích institucích, ale také
v podnikatelském sektoru.
http://ekologie.upol.cz
45
Fyzika – tříleté bakalářské obory (B1701):
fyzika
Aplikovaná fyzika
Absolvent získá potřebné znalosti v oborech ma−
tematicko−fyzikálních, elektronice a přístrojové
fyzice, výpočetní technice, v experimentální tech−
nice a měřicích metodách. V laboratorních pod−
mínkách si ověří užití aplikačních programů při
návrhu a realizaci měřicích přístrojů.
http://apfyz.upol.cz
Biofyzika
Biofyzika je hraničním oborem mezi fyzikou, bio−
logií a chemií, zabývajícím se studiem fyzikálních
procesů v živé hmotě. Absolvent je vybaven zna−
lostmi z matematiky, fyziky, přístrojové a výpo−
četní techniky, profilován je v experimentálních
metodách biofyziky a v biofyzikálních procesech
probíhajících v rostlinách. Absolventi najdou uplat−
nění v biologických, chemických a lékařských
zařízeních.
http://biofyzika.upol.cz
Obecná fyzika a matematická fyzika
Studium poskytuje široký matematicko−fyzikální
základ. Studenti získají přehled v různých fyzikál−
ních disciplínách, například v kvantové fyzice
a teorii relativity. Absolventi jsou schopni praco−
vat v teoretické i experimentální fyzice. Je vhod−
né, aby pokračovali v magisterském studiu stej−
nojmenného studijního oboru.
http://optics.upol.cz
46
Optika a optoelektronika
V rámci bakalářského stupně studenti získají pře−
hled v oblastech klasické fyziky, v geometrické
a vlnové optice, kvantové a statistické fyzice,
elektronice, optoelektronických systémech, fyzi−
ce laserů a ve fotonice. Získané znalosti
a schopnosti vytvářejí předpoklady pro práci
v mezioborových oblastech na rozhraní fyziky
a technických směrů.
Digitální a přístrojová optika
Digitální a přístrojová optika je tříletým bakalář−
ským studijním oborem zaměřeným na přípravu
kvalifikovaných pracovníků v oblastech aplikova−
né optiky a optoelektroniky, digitálního zpracová−
ní optického signálu, optických měřicích metod,
moderních optoelektronických přístrojů, optických
technologií a laserových a termovizních systémů.
Během studia je hlavní důraz kladen na adapta−
bilitu absolventů a na jejich schopnost využít teo−
retické poznatky při řešení praktických úkolů.
Absolventi jsou připravováni pro výzkumnou
a kvalifikovanou technickou činnost na pracoviš−
tích, která se zabývají návrhy optických a optoe−
lektronických systémů a přístrojů, aplikací optic−
kých metod v metrologii, konstruováním pomocí
systémů CAD a optickými a jemnomechanickými
technologiemi. Absolventi mohou pokračovat ve
studiu v navazujícím magisterském oboru Digi−
tální a přístrojová optika.
matematiky, fyziky a informatiky. Klade si za cíl
připravovat absolventy se samostatným a tvoři−
vým přístupem k experimentální i teoretické práci
v oblasti fyziky s hlubokými znalostmi výpočetní
techniky a informačních technologií. Pro nabytí ex−
perimentálních zkušeností mají studenti k dispo−
zici unikátní přístrojové vybavení, soustředěné na
garantujících pracovištích a v Regionálním cent−
ru pokročilých technologií a materiálů.
http://jointlab.upol.cz
Počítačová fyzika
Bakalářský studijní obor Počítačová fyzika je po−
staven na kvalitních fyzikálních, informatických
a matematických znalostech a připravuje studenty
s rozsáhlými znalostmi jak ve fyzice, tak informa−
tice. Základem studia jsou základní kurs mate−
matiky a základní kurs fyziky. Ty jsou doplněny
o přednášky z informatiky, které výrazně rozšiřují
znalosti studenta v oblasti využití počítačů pro ří−
zení experimentu, analýzu dat a modelování fyzi−
kálních systémů. Součástí bakalářského studia
jsou i profilující přednášky z fotoniky a aplikova−
né fyziky. Obor vychovává studenty s důrazem
na vysokou profesionalitu v oblasti na pomezí
Molekulární biofyzika
Molekulární biofyzika je hraničním oborem mezi
strukturní a molekulární biologií a fyzikou. Absol−
vent je vzděláním fyzik s nezbytnými znalostmi
matematiky a s rozšířeným vzděláním v chemii
a v biologii. Studenti se profilují buď experimen−
tálně, nebo teoreticky. Absolventi naleznou uplat−
nění v biologických, chemických, medicínských
a farmaceutických zařízeních, ale také v ekologii
nebo kriminalistice.
fyzika
Přístrojová fyzika
Absolvent získá vedle základních znalostí v ma−
tematice, fyzice a informatice také široký přehled
v problematice výpočetní techniky, elektroniky
a přístrojové fyziky. V rámci studia se vhodným
výběrem povinně volitelných předmětů může spe−
cializovat na číslicové měřicí systémy, přístroje pro
astronomii a astrofyziku, optické a laserové tech−
nologie nebo lékařskou přístrojovou techniku.
http://jointlab.upol.cz/list/pristrojova-fyzika
Nanotechnologie
Obor zahrnuje studium v oblasti moderních ma−
teriálů a technologií s širokým aplikačním poten−
ciálem. Vychovává studenty s důrazem na vyso−
kou profesionalitu v oborech na rozhraní mate−
matiky, fyziky, chemie a informatiky, orientova−
ných na vývoj a aplikace nanomateriálů a nano−
fotoniky. Obor si klade za cíl připravovat absol−
venty se samostatným a tvořivým přístupem
k experimentální práci.
http://nanocentrum.upol.cz
47
Informatika – tříleté bakalářské obory (B1801):
informatika
Aplikovaná informatika
Zajímáte se o informační technologie? Pokud ano,
tak právě pro vás je určen tento obor. Absolventi
se mohou v praxi uplatnit zejména jako adminis−
trátoři sítí, databázových, aplikačních a jiných
serverů, jako programátoři či analytici menších
projektů. Absolvent může také pokračovat studi−
em informatických oborů na magisterském stup−
ni.
http://www.inf.upol.cz
Informatika
Tento obor je určen všem, kteří chtějí proniknout
hlouběji do informačních technologií a nebojí se
matematiky. Absolventi oboru se mohou uplatnit
jako programátoři, analytici, databázoví specia−
listé, administrátoři sítí a serverů, vedoucí men−
ších programátorských týmů či manažeři IT. Mo−
hou také pokračovat studiem navazujícího magis−
terského oboru Informatika.
optometrie
Specializace ve zdravotnictví – tříletý bakalářský obor (B5345):
48
Optometrie
Student se naučí metody vyšetření a korekce zra−
ku, získá přehled o problematice kontaktních čo−
ček a o výrobě brýlí. Dále se naučí základy oftal−
mologie a získá všeobecný zdravotnický základ.
Může najít uplatnění jako optometrista ve zdra−
votnických zařízeních, v aplikačních centrech
kontaktních čoček, v provozovnách oční optiky
apod.
http://www.optometry.cz
Dvouoborové (učitelské) kombinace – tříleté bakalářské obory:
Biologie
Student získá základní znalosti z biologických
oborů a naučí se základy technik a metod použí−
vaných v biologických disciplínách. Absolvent je
připraven pro další magisterské studium jak uči−
telství, tak odborné biologie, ekologie či dalších
podobně zaměřených oborů.
http://botany.upol.cz
Deskriptivní geometrie
Absolventi získají znalosti ze zobrazovacích me−
tod a seznámí se s jejich aplikací při řešení úloh
i v technické praxi. Při aplikaci zobrazovacích
metod získají praxi v užívání CAD a získají zna−
losti základů typografie a grafických editorů.
Budou seznámeni se základy grafického desig−
nu a 3D modelování. Budou připraveni
k pokračování ve studiu navazujícího magister−
ského oboru.
http://kag.upol.cz
Geografie
Absolvent studia získá komplex poznatků o kra−
jinné sféře a jejích jednotlivých složkách na
úrovni současné vědy. Důraz je kladen na obec−
nou fyzickou a obecnou socioekonomickou ge−
ografii, planetární geografii, kartografii, dálko−
vý průzkum Země a geografické informační sys−
témy.
učitelské kombinace
Biologie v ochraně životního prostředí
Studium je zaměřeno na poznávání základních
vlastností jednotlivých složek životního prostředí
s akcentem na složky biotické. Pozornost je vě−
nována jak teoretickým aspektům biologických
věd, tak praktickému osvojení metodologie. Stu−
dent získá základní znalosti z biologických oborů
doplněné o základy environmentálních věd
a ochranářské znalosti.
Fyzika
Studium poskytuje přehled hlavních fyzikálních
disciplín i základy experimentální práce v labora−
toři. Při výuce se snažíme o maximální propojení
s praxí, naši studenti se mohou zapojit do celé
řady aktivit určených středoškolákům a žákům
základních škol. Zaměření studia předpokládá, že
většina absolventů bude pokračovat v navazují−
cím magisterském studiu.
Geologie a ochrana životního prostředí
pro vzdělávání
Absolvent získá základní znalosti z geologických
věd, doplněné o základy environmentálních a bi−
ologických věd. Absolvent je připraven pokračo−
vat v navazujícím magisterském stupni studia se
zaměřením na pedagogickou kvalifikaci pro střed−
ní školy nebo v odborném studiu v tematicky na−
vazujícím oboru.
49
Chemie pro víceoborové studium
Absolvent získá znalosti ze všech základních che−
mických disciplín. Předpokládá se, že bude po−
kračovat v magisterském studiu Učitelství chemie
pro střední školy.
http://agch.upol.cz
Matematika
Absolventi získají znalosti základů algebry, geo−
metrie, matematické analýzy a dovednosti jejich
praktické aplikace při řešení úloh, naučí se pra−
covat s odbornou literaturou a samostatně zpra−
covat zadané odborné téma a seznámí se se zá−
klady pedagogicko−psychologických disciplín.
Budou připraveni k pokračování ve studiu nava−
zujícího magisterského studijního oboru.
http://kag.upol.cz
Informatika pro vzdělávání
Student tohoto oboru získá základní přehled
v oblasti informačních technologií, programova−
cích jazyků i teoretické informatiky. Absolventům
se doporučuje pokračovat ve studiu navazujícího
magisterského oboru.
Z uvedených zaměření se skládají dvouoborové
studijní plány. Součástí každého z nich jsou
základy pedagogicko−psychologických disciplín
a cizího jazyka. Následuje seznam kombinací
s garantovaným bezkolizním rozvrhem (v závorce
je uveden studijní program, v jehož rámci se daná
studijní kombinace studuje). Kromě nich mají
50
uchazeči možnost volit si další, i mezifakultní,
negarantované dvouoborové kombinace oborů.
Matematika – Biologie (B1101 Matematika)
Matematika – Deskriptivní geometrie
(B1101 Matematika)
Matematika – Geografie (B1101 Matematika)
Matematika – Anglická filologie
Matematika – Francouzská filologie
Matematika – Informatika pro vzdělávání
(B1101 Matematika)
Geografie – Biologie v ochraně životního
prostředí (B1301 Geografie)
Geografie – Historie (B1301 Geografie)
Geografie – Anglická filologie
Geografie – Francouzská filologie
Geologie a ochrana životního prostředí pro
vzdělávání – Chemie pro víceoborové
studium(B1201 Geologie)
Chemie pro víceoborové studium – Biologie
(B1407 Chemie)
Chemie pro víceoborové studium – Fyzika
(B1407 Chemie)
Chemie pro víceoborové studium –
Geografie (B1407 Chemie)
Chemie pro víceoborové studium –
Matematika (B1407 Chemie)
Biologie – Geografie (B1501 Biologie)
Biologie – Geologie a ochrana životního
prostředí pro vzdělávání (B1501 Biologie)
Fyzika – Matematika (B1701 Fyzika)
Fyzika – Informatika pro vzdělávání
(B1701 Fyzika)
Fyzika – Biologie (B1701 Fyzika)
*Společenské vědy – Geografie
(Pedagogická fakulta)
*Tělesná výchova – Biologie
(Fakulta tělesné kultury)
*Tělesná výchova – Geografie
*Tělesná výchova – Matematika
*studenti jsou zapsáni (domovsky) na fakultě uve−
dené v závorce
http://www.prf.upol.cz/skupiny/zajemcum-o-studium/bakalarske-a-magisterske-studium/studijni-obory/
51
Magisterské studijní programy
matematika
Matematika – dvouleté navazující magisterské obory (N1101):
Diskrétní matematika
Tento obor je určen pro studenty, kteří mají zá−
jem o získání hlubších matematických znalostí,
zejména v předmětech vedoucích v aplikacích
k rozhodování v nespojitých situacích. Absolventi
se uplatní v základním výzkumu a v oborech pra−
xe vyžadujících tvůrčí matematické myšlení i jako
učitelé vysokých škol.
http://kag.upol.cz
Matematika a její aplikace
Studenti se seznámí s abstraktními matematickými
modely a rovněž s mat. modely vznikajícími zejmé−
na ve fyzikálních a biologických vědách. Získají šir−
ší matematické znalosti, které umožňují zvládnout
principy a nástroje matematiky a dávají schopnost
pružně reagovat na výzvy různých oborů lidské čin−
nosti. Absolventi mohou najít uplatnění v základním
a aplikovaném výzkumu i na vysokých školách.
http://mant.upol.cz
geologie
matematika
Aplikovaná matematika – dvouleté navazující magisterské obory (N1103):
52
Aplikace matematiky v ekonomii
Tento obor je určen pro studenty se zájmem o využi−
tí matematiky a statistiky při řešení ekonomických
problémů. Absolventi jsou připraveni vytvářet efek−
tivní matematické modely a hledat jejich optimální
řešení pomocí vhodného softwaru. Možnosti uplat−
nění jsou zejména ve vyšších patrech ekonomické−
ho sektoru (včetně bank a pojišťoven). Studenti zís−
kávají také kvalitní jazykové a manažerské vzdělání.
http://mant.upol.cz
Matematické a počítačové modelování
Tento obor je určen pro studenty s hlubokým zá−
jmem o porozumění principům a dějům v přírodě.
Absolventi jsou připraveni vytvářet matematické
modely reálných procesů, analyzovat jejich struk−
turu a řešit je za použití výpočetní techniky. Mož−
nosti uplatnění jsou na vysoce kvalifikovaných po−
zicích ve výzkumu, vývoji, technologiích a inova−
cích v soukromém i státním sektoru.
http://mant.upol.cz
Geologie – dvouletý navazující magisterský obor (N1201):
Environmentální geologie
Absolvent je prakticky zaměřený odborník – geo−
log, který je schopen samostatně pracovat v te−
rénu, vyhodnocovat laboratorní analýzy, praco−
vat s odbornou literaturou, vypracovávat odbor−
né posudky a vykonávat znaleckou činnost v ob−
lasti ochrany a tvorby životního prostředí.
Geografie – dvouleté navazující magisterské obory (N1301):
Mezinárodní rozvojová studia
Cílem tohoto oboru je připravit odborníky pro ob−
last rozvojové politiky a praxe, kteří nacházejí uplat−
nění například ve vládních i nevládních institucích.
Magisterský stupeň je postaven na studiu čtyř roz−
vojových regionů (Afrika, Střední Asie, jihovýchodní
Asie a Latinská Amerika). Studenti se učí identifi−
kovat rozvojové příležitosti a hrozby v jednotlivých
regionech. Součástí studia je výuka cizích jazyků.
Obor je akreditován i v anglickém jazyce.
http://development.upol.cz
Regionální geografie
Obor rozšiřuje soubor poznatků z jednotlivých
disciplín sociální geografie, fyzické geografie
a regionální geografie světa a České republiky.
Důraz je kladen na studium specifické problema−
tiky v konkrétních regionech i na hledání širších
souvislostí a zákonitostí prostorové diferenciace
přírody a společnosti. Teoretické poznatky jsou
prohlubovány v aplikační rovině – prací v terénu
i formou odborné praxe.
geografie
Geoinformatika
Obor je zaměřen na pokročilé aplikace geoinfor−
mačních technologií. Studenti využívají teoretické
přístupy geoinformatiky a kartografie v praktických
úlohách v geografii, životním prostředí, dopravě,
územním plánování, zemědělství a lesnictví,
v modelování přírodních hazardů apod. Velký dů−
raz je kladen na pokročilé výpočetní, databázové,
programovací a prezentační technologie.
Biochemie – dvouleté navazující magisterské obory (N1406):
Bioinformatika
Magisterský studijní program Bioinformatika pro−
filuje absolventy stejnojmenného bakalářského
studia v oblastech strukturní bioinformatiky pro−
teinů a nukleových kyselin, proteomiky a genomi−
ky. Samozřejmostí je další vzdělávání v infor−mač−
ních technologiích, jako jsou teorie informace a kó−
dování, algoritmy, databáze, umělé neuronové
sítě atd. Absolvent se stává odborníkem s ucele−
nými znalostmi informačních technologií, výpočet−
ní techniky, biochemie a biologických oborů vě−
biochemie
Biochemie
Magisterský obor Biochemie navazuje na baka−
lářský stupeň především pokročilými analytický−
mi metodikami, molekulární biologií a konkrétním
vědeckým výzkumem (diplomová práce). Absol−
vent je odborník schopný pracovat v oblasti dia−
gnostiky (například v laboratořích klinické bioche−
mie) i ve výzkumu zaměřeném na biochemii
a molekulární biologii. Tento obor lze studovat
i v angličtině.
53
biochemie
nujících se studiu nejvýznamnějších buněčných
makromolekul – proteinů a nukleových kyselin.
Absolvent bude schopen navrhovat principiál−
ně nové bioinformatické algoritmy, založené na
moderních poznatcích z oblasti analýzy
a zpracování dat. Při odchodu do praxe se mo−
hou absolventi stát kvalifikovanou silou zejmé−
na pro oblast zpracování dat v oborech biolo−
gie, biochemie a biotechnologie, opírají se však
o širokou a univerzální znalost informatiky. Na−
leznou uplatnění v ústavech pro biologický, bi−
ochemický a biotechnologický výzkum (napří−
klad na pracovištích budovaných v rámci Ope−
račního programu Věda a výzkum pro inova−
ce), dále v zemědělství, chemických, potravi−
nářských, farmaceutických a zdravotnických
zařízeních, obecně tam, kde se zpracovávají
data získaná manuální a instrumentální analý−
zou biologického vzorku.
chemie
Chemie – dvouleté navazující magisterské obory (N1407):
54
Analytická chemie
Cílem studia je příprava kvalitního odborníka
v analytické chemii. Absolvent je schopen sa−
mostatně řešit analytické problémy i tvůrčím způ−
sobem vyvíjet a aplikovat analytické postupy. Do−
káže dobře komunikovat na mezioborové úrov−
ni a zapojit se do řešení složitých komplexních
výzkumných problémů. Je připraven pro řídicí
funkce i pro další studium v doktorských studij−
ních programech. Studentům jsou nabízeny roz−
šiřující moduly v oblasti uplatnění analytické che−
mie v kriminalistice a diagnostice chorob, analý−
ze potravin, farmaceutické analýze a analýze ži−
votního prostředí.
http://ach.upol.cz
vat vlastnosti těchto látek. Mohou najít uplatnění
v základním i aplikovaném výzkumu i v provoz−
ních laboratořích v praxi.
http://agch.upol.cz
Anorganická chemie
Absolventi jsou plně kvalifikovanými odborníky,
kteří jsou schopni samostatně provádět syntézu
anorganických a komplexních sloučenin a studo−
Obor je určen studentům, kteří mají zájem o širší
studium anorganické chemie se zaměřením na
komplexní sloučeniny vykazující nejrůznější for−
Bioorganická chemie
Obor je určen zájemcům o prohloubení znalostí
z oblasti syntézy a studia organických látek s bi−
ologickou aktivitou. Absolvent je organický che−
mik se širokými znalostmi z molekulární biologie,
biochemie, fyziologie, výroby a výzkumu léčiv.
Jeho vědecké zaměření ho předurčuje k práci v la−
boratořích zaměřených na výzkum a vývoj nových
léčiv.
http://bioorganickachemie.upol.cz
Fyzikální chemie
Tradiční obor poskytuje solidní přehled fyzikální
chemie od klasických kapitol až po moderní teo−
rie a metody. Zahrnuje mj. termodynamiku, kine−
tiku, katalýzu, fotochemii, koloidní chemii, chemii
nanočástic, elektrochemii, spektroskopické me−
tody, biofyzikální chemii, molekulové modelování
a výpočetní chemii. Díky širokému pojetí je ab−
solvent dobře připraven na uplatnění ve všech
oblastech základního i aplikovaného chemické−
ho výzkumu.
http://fch.upol.cz
Materiálová chemie
Obor je určen studentům se zájmem o moderní
materiálové technologie s důrazem na syntézu,
charakterizaci a aplikační možnosti materiálů
a nanomateriálů. Absolvent má dobré znalosti fy−
zikální a materiálové chemie, díky nimž se uplat−
ní v základním i aplikovaném výzkumu stejně
dobře jako ve specifických technologických ob−
lastech.
http://fch.upol.cz
Organická chemie
Organická chemie je základní chemická disciplí−
na, která se zabývá především syntézou orga−
nických sloučenin, určováním jejich struktury
a vztahem mezi strukturou a vlastnostmi látek.
Absolvent je kvalifikovaným odborníkem, který je
schopen samostatně syntetizovat nové sloučeni−
ny a kriticky hodnotit navržené postupy a techno−
logie.
http://orgchem.upol.cz
chemie
my biologické aktivity. Absolventi oboru by měli
být schopni samostatně řešit problematiku přípra−
vy biologicky aktivních sloučenin, jejich charakte−
rizaci a problematiku predikce jejich vlastností.
Uplatnění najdou nejen ve výzkumu biologicky
aktivních látek, ale i v základním a aplikovaném
chemickém výzkumu a v moderních chemických
laboratořích.
http://agch.upol.cz
Chemie životního prostředí
Chemie životního prostředí je dynamická disciplí−
na zaměřená na problematiku látek znečišťujících
vodu, půdu a vzduch a na jejich působení na živé
organismy. Absolventi se mohou uplatnit v růz−
ných organizacích zabývajících se kontrolou
a ochranou životního prostředí, v laboratořích hy−
gienické kontroly, v agrochemických a potravinář−
ských laboratořích.
http://ach.upol.cz
55
Biologie – dvouleté navazující magisterské obory (N1501):
biologie
Botanika
Magisterské studium je zaměřeno na všechny
botanické disciplíny. Obor využívá jak klasických
botanických přístupů, tak ostatních přístupů, jako
jsou biofyzika, biochemie či molekulární biologie.
Absolvent může najít uplatnění ve výzkumných
ústavech, na vysokých školách, v botanických
zahradách, muzeích, v agenturách státní správy
či firmách orientovaných na ekologickou proble−
matiku.
Hydrobiologie
Obor je zaměřen na strukturu, vlastnosti a funk−
ce vodních ekosystémů. Student se seznámí
s biologií vodních živočichů, rostlin, řas a baktérií.
Část studia je věnována praktickým cvičením
v laboratořích nebo v terénu. Absolvent může najít
uplatnění ve výzkumných ústavech, v muzeích,
v agenturách ochrany přírody, ve státní správě či
vodohospodářské praxi.
Molekulární a buněčná biologie
Absolvent má široké biologické vzdělání se za−
měřením na molekulární biologii a genetiku, cyto−
genetiku, buněčnou biologii a proteomiku. Může
se uplatnit jak v základním a aplikovaném výzku−
mu, tak ve vedoucích funkcích lékařských, farma−
ceutických, biotechnologických, potravinářských
a molekulárně biologických pracovišť.
http://genetika.upol.cz
56
Experimentální biologie
Tento obor zahrnuje nejprogresivněji se rozvíjejí−
cí oblasti biologie, biotechnologií a biomedicíny.
Profiluje studenty k samostatné vysoce odborné
práci na kvalitní metodické úrovni a s moderními
instrumentálními prostředky. Připravuje je jak
k samostatné vědeckovýzkumné práci, tak vědec−
koorganizační činnosti. Absolventi získají akredi−
taci pracovníka ve zdravotnictví.
Fyziologie rostlin
Absolvent navazujícího magisterského oboru Fy−
ziologie rostlin má široké vzdělání v rostlinné bio−
logii se zaměřením na fyziologickou, biochemic−
kou, buněčnou, molekulární a experimentální ob−
last. Je profilován k samostatné vysoce odborné
práci na kvalitní metodické úrovni a s moderními
instrumentálními prostředky. Je schopen vědec−
kovýzkumné činnosti v oboru. Uplatní se ve vý−
zkumných a vedoucích funkcích v zemědělských,
potravinářských a biotechnologických laborato−
řích, zkušebních a kontrolních zemědělských ústa−
vech, v zemědělských a biotechnologických fir−
mách, ale i při vědeckovýzkumné činnosti na uni−
verzitách a v ústavech základního a aplikované−
ho výzkumu. Je schopen navrhnout, zorganizo−
vat a realizovat složité biologické experimenty
a diagnostické postupy, přiměřeně komunikovat
se spolupracovníky a adekvátní formou prezen−
tovat výsledky své práce. Je připraven k případ−
nému doktorskému studiu.
zoologickou tematikou v orgánech ochrany příro−
dy, v muzeích, laboratořích základního i apliko−
vaného výzkumu, ve školství a zdravotnictví.
biologie
Zoologie
Studium je zaměřeno na získání teoretických
i experimentálních znalostí zoologie. Student si
osvojí metody terénní i laboratorní práce. Získá
předpoklady pro řešení úkolů souvisejících se
Ekologie a ochrana prostředí – dvouleté navazující magisterské obory (N1601):
Ochrana a tvorba životního prostředí
Studenti si prohloubí teoretické a odborné znalosti
ze základních ekologických disciplín a získají potřeb−
né dovednosti pro výzkumnou činnost, pro výkon
ochrany přírody, monitoring a analýzy životního pro−
středí, pro krajinné a územní plánování a revitaliza−
ce. Absolventi najdou široké uplatnění v orgánech
státní správy, ve správách chráněných území, v pro−
jekčních a plánovacích institucích, ve výzkumných
organizacích či v podnikatelském sektoru.
biologie
Ochrana a tvorba krajiny
Obor je zaměřen na další prohloubení znalostí
životního prostředí a ekologie. Nabídka předmě−
tů je rozšířena o ekonomické a právní disciplíny.
Student si prohloubí znalosti z krajinné ekologie
a revitalizací. Absolventi najdou uplatnění v orgá−
nech státní správy, v projekčních a plánovacích
institucích, v chráněných oblastech, ve výzkum−
ných ústavech či v podnikatelském sektoru.
Fyzika – dvouleté navazující magisterské obory (N1701):
Biofyzika
V tomto navazujícím magisterském studijním obo−
ru si studenti dále rozšiřují fyzikální vzdělání, kte−
ré jim umožní pochopit a studovat fyzikální pro−
cesy v biologických systémech od molekulární
úrovně až po úroveň celých organismů. Studenti
se naučí používat řadu moderních biofyzikálních
metod, které se uplatňují nejen ve výzkumu, ale
i v praxi.
fyzika
Aplikovaná fyzika
Student získá potřebné znalosti v přístrojové fyzi−
ce, výpočetní technice, v experimentální techni−
ce a v měřicích metodách. Studium se rovněž za−
měřuje na moderní metody výzkumu nanomate−
riálů. Uplatnění naleznou absolventi v průmyslu,
vývoji, v základním i aplikovaném výzkumu, ve
zkušebnách závodů, při certifikaci výrobků nebo
jako metrologové.
http://apfyz.upol.cz
57
fyzika
Obecná fyzika a matematická fyzika
Na základě individuálního vedení získají studenti
znalosti z kvantové fyziky, kvantové elektrody−
namiky, statistické fyziky, obecné teorie relativi−
ty, kosmologie a astrofyziky. Absolventi najdou
uplatnění v základním a aplikovaném výzkumu
na vysokých školách nebo v ústavech Akade−
mie věd. Mohou také pokračovat v doktorském
studiu.
Optika a optoelektronika
Studenti se podle vlastní volby mohou specia−
lizovat ve směrech: technická optika, optické
systémy a přístroje, kvantová optika a infor−
mace, optoelektronika a fotonika. Absolventi
najdou uplatnění v technických oborech ve vý−
robě nebo ve firemním i akademickém výzku−
mu a vývoji.
Digitální a přístrojová optika
Digitální a přístrojová optika je navazujícím ma−
gisterským studijním oborem, který vychází z po−
žadavků praxe a zahrnuje současné trendy apli−
kované optiky. Cílem studia je příprava kvalifi−
kovaných odborníků s dobrým matematicko−fy−
zikálním základem a přehledem v oblastech vý−
početní techniky, elektroniky a optoelektroniky.
Hlavním cílem studia je hlubší znalost teoretic−
kých principů a experimentálních metod moder−
ní optiky, optické metrologie a spektroskopie,
konstrukčních materiálů, technologií a základů
konstruování. Důraz je rovněž kladen na získání
58
praktických zkušeností s metodami optického
zpracování informace a výpočetními metodami
a počítačovými programy užívanými v systémo−
vé a digitální optice.
Nanotechnologie
Absolvent získá potřebné znalosti v oborech ma−
tematicko−fyzikálních, materiálové chemii, mole−
kulární biologii, elektronice a informatice. Získá
také přehled o využitelnosti nanotechnologií
a nanomateriálů v nejrůznějších oblastech lidské
činnosti. Uplatnění nalezne v průmyslu, vývoji,
v základním i aplikovaném výzkumu, ve zkušeb−
nách závodů, v řízení technologických procesů
nebo při certifikaci výrobků.
http://nanocentrum.upol.cz
Molekulární biofyzika
V navazujícím magisterském studijním oboru
Molekulární biofyzika si studenti dále prohloubí
znalosti fyziologie a strukturní a molekulární bio−
logie, a to především jejich fyzikálních aspektů.
Seznámí se s řadou biofyzikálních metod, které
umožňují studium nejdůležitějších dějů v živé pří−
rodě na molekulární úrovni. Absolventi naleznou
uplatnění v biologických, chemických, medicín−
ských a farmaceutických zařízeních, ale také
v ekologii nebo kriminalistice.
Informatika
Studiem tohoto oboru získáte jak přehled v aktu−
álních trendech informatiky, tak odpovídající od−
borný nadhled a povědomí o souvislostech s pří−
buznými vědními obory. Úspěšní absolventi obo−
ru dokáží nejen aplikovat vhodná řešení praktic−
kých problémů, ale také navrhovat řešení nová.
Mohou se uplatnit na středních a vyšších IT pozi−
cích (analytici, konzultanti, IT specialisté, vedou−
cí týmu, manažeři). Další možností je pokračová−
ní ve studiu doktorského studijního programu.
informatika
Informatika – dvouletý navazující magisterský obor (N1801):
Specializace ve zdravotnictví – dvouletý navazující magisterský obor (N5345):
mů zejména v oblasti očních vad a aplikace spe−
ciálních kontaktních čoček. Nacházejí uplatnění
v centrech refrakční chirurgie, při aplikaci speci−
álních typů kontaktních čoček apod.
http://www.optometry.cz
optometrie
Optometrie
Tento obor je přímým pokračováním bakalářské−
ho studijního oboru Optomerie. Studenti se naučí
využívat nejmodernější techniku, analyzovat zís−
kané údaje a účelně je využívat při řešení problé−
Dvouoborové studium učitelství pro střední školy – dvouleté
navazující magisterské obory:
Biologie v ochraně životního prostředí
Studium je zaměřeno na prohloubení biologic−
kých, ekologických a ochranářských znalostí.
Absolvent studia získá kvalifikaci středoškolské−
ho učitele biologie, případně pracovníka středi−
sek ekologické výchovy či jiných mimoškolních
výchovných institucí. Získané znalosti může také
uplatnit ve státní správě.
Deskriptivní geometrie
Absolventi získají hlubší znalosti z technické pra−
xe, počítačové grafiky a také se seznámí s počí−
tačovým modelováním křivek a ploch s využitím
znalostí z diferenciální a algebraické geometrie.
Najdou uplatnění nejen jako učitelé na gymnázi−
Biologie
Student získá odborné znalosti ve všech biologic−
kých disciplínách a také kvalitní pedagogickou, di−
daktickou a psychologickou přípravu. Absolventi
tohoto oboru mají odbornou a pedagogickou kva−
lifikaci pro působení na všech typech středních škol.
59
ích, středních odborných školách a odborných
učilištích, ale rovněž jako učitelé na vysokých
školách technického směru.
http://kag.upol.cz
Fyzika
Studium poskytuje dobrý odborný základ v apro−
bačním předmětu, spolupráci se zkušenými uči−
teli z praxe a širokou nabídku volitelných před−
mětů. Absolventi mají učitelskou kvalifikaci pro
působení na vyšším stupni základních škol, ví−
celetých gymnáziích a na všech typech střed−
ních škol. Jako jedna z mála vysokých škol na−
bízíme i navazující doktorské studium didaktiky
fyziky.
Geografie
Studenti si rozšíří a prohloubí znalosti a doved−
nosti získané v předchozím bakalářském studiu.
Důraz je kladen na regionální geografii světadílů
a oceánů a regionální geografii České republiky.
Absolventi jsou připraveni pro profesi středoškol−
ského učitele.
Geologie a ochrana životního prostředí
Studium je zaměřeno na prohloubení ekologic−
kých a ochranářských znalostí. Absolvent studia
získá kvalifikaci středoškolského učitele, případ−
ně pracovníka středisek ekologické výchovy či ji−
ných mimoškolních výchovných institucí. Získa−
né znalosti může také uplatnit ve státní správě.
http://www.geology.upol.cz
60
Chemie
Studium tohoto oboru poskytuje komplexní pře−
hled v chemii. Absolvent je plně kvalifikovaný
učitel chemie (a druhého oboru ve zvolené kom−
binaci) pro základní a střední školy. Uplatnění
může nalézt také ve státním i podnikatelském
sektoru jako projektový manažer, pracovník škol−
ského úřadu či pedagogického centra.
http://agch.upol.cz
Matematika
Absolventi získají hlubší znalosti v algebře, geo−
metrii a matematické analýze, ale i v dalších ma−
tematických oborech, jako jsou pravděpodobnost
a matematická statistika, teorie množin apod. Ab−
solventi najdou uplatnění zejména jako učitelé na
gymnáziích, středních odborných školách a od−
borných učilištích.
http://kag.upol.cz
Výpočetní technika
Studenti tohoto oboru získají hlubší znalosti z prak−
tických i teoretických oblastí informatiky. Důraz je
kladen zejména na získání odpovídajících peda−
gogických a didaktických dovedností. Absolvent
oboru se může uplatnit především jako učitel in−
formatiky a výpočetní techniky na všech typech
středních škol. Další možností je pokračovat ve
studiu doktorského studijního programu.
Z uvedených zaměření se skládají dvouoborové
studijní plány. Součástí každého z nich jsou
základy pedagogicko−psychologických disciplín.
Magisterské
Věda a výzkum
studijní na
programy
PřF UP
Následuje seznam kombinaci s garantovaným
bezkolizním rozvrhem (v závorce je uveden
studijní program, v jehož rámci se daná studijní
kombinace studuje). Kromě nich mají uchazeči
možnost volit si další, i mezifakultní, negaran−
tované dvouoborové kombinace oborů.
*Společenské vědy – Geografie
(Pedagogická fakulta)
*Tělesná výchova – Biologie
*Tělesná výchova – Geografie
*Tělesná výchova – Matematika
*studenti jsou zapsáni (domovsky) na fakultě uve−
dené v závorce
Matematika – Anglická filologie
(N1101 Matematika)
Matematika – Francouzská filologie
(N1101 Matematika)
Matematika – Biologie (N1101 Matematika)
Matematika – Deskriptivní geometrie
(N1101 Matematika)
Matematika – Geografie (N1101 Matematika)
Matematika – Výpočetní technika
(N1101 Matematika)
Geografie – Biologie v ochraně životního
prostředí (N1301 Geografie)
Geografie – Historie (N1301 Geografie)
Geografie – Anglická filologie
Geografie – Francouzská filologie
Chemie – Biologie (N1407 Chemie)
Chemie – Fyzika (N1407 Chemie)
Chemie – Geografie (N1407 Chemie)
Chemie – Geologie a ochrana životního
prostředí (N1407 Chemie)
Chemie – Matematika (N1407 Chemie)
Biologie – Geografie (N1501 Biologie)
Biologie – Geologie a ochrana životního
prostředí (N1501 Biologie)
Fyzika– Matematika (N1701 Fyzika)
Fyzika – Výpočetní technika (N1701 Fyzika)
http://www.prf.upol.cz/skupiny/zajemcum-o-studium/bakalarske-a-magisterske-studium/studijni-obory/
61
Věda a výzkum na PřF UP
Ornitologie
Ornitologická laboratoř pokrývá studium hlavních
trendů v oboru: speciaci a hybridizaci (Science
2007, Molecular Ecology 2009), hnízdní parazi−
tismus (např. vysvětlení, proč kukačka nepara−
zituje na běžných a nápadných druzích možných
hostitelů – J. Anim. Ecol. 2011, odhalení che−
mické podstaty mimikry vajec kukačky – Proc.
R. Soc. 2012, ), rodičovské investice a mateř−
ské efekty (Biol. Rev. 2011, Molecular Ecology
2011) a význam predace v evolučním procesu
(Oikos 2010, Ecography 2011).
Molekulární fylogeneze
Laboratoř molekulární fylogeneze je vybavená pro high−throughput sekvenování DNA a zaměřená na
rekonstrukci fylogeneze, fylogeografii a evoluci mimikry a neotenie v modelových skupinách (Science
2007, Evolution 2010, Molecular Ecology 2010, Nucleic Acid Research 2010) a klasifikaci organismů
(Systematic Entomology 2009, Cladistics 2012). Výzkum této laboratoře obdržel v roce 2009 Cenu
předsedy Grantové Agentury České republiky za nejlepší projekt financovaný touto agenturou. Obě
laboratoře spolupracují na mezinárodních výzkumných projektech.
Kvantová optika a kvantová informatika
Skupina kvantové optiky a kvantové informatiky na Katedře optiky patří mezi přední evropská praco−
viště zabývající se kvantovým přenosem a zpracováním informace. Má dlouholetou tradici v oblasti
teoretické i experimentální. Zabývá se návrhy a optickou implementací kvantových hradel, tedy ele−
mentárních obvodů pro kvantové zpracování informace a kvantové počítání. Dále zkoumá kvantový
přenos informace včetně metod kvantové kryptografie. Pozornost je také věnována vlivu a možnostem
redukce tzv. kvantového šumu – navržen byl např. bezšumový kvantový zesilovač. Studovány jsou
obecně systémy jak s diskrétními, tak se spojitými proměnnými. Zkoumány jsou neklasické stavy
světla, např. stavy s určitým počtem fotonů, provázané stavy, tzv. stlačené stavy, ale i jiné exotické
stavy. Jedná se o fascinující výzkum týkající samotných základů kvantové teorie.
62
Výsledky jsou publikovány v prestižních
mezinárodních časopisech. Během posled−
ních pěti let byly např. publikovány tři prá−
ce v Nature Physics, jedna v Nature Pho−
tonics, jedna v Rev. Mod. Phys., třináct ve
Phys. Rev. Let., čtyřiasedmdesát ve Phys.
Rev. A. Za posledních pět let získali členo−
vé týmu osm prestižních ocenění. Dvě nej−
významnější z poslední doby jsou Cena
ministra školství ČR za výzkum v oblasti
kvantové informace a kvantové optiky (doc.
J. Fiurášek, 2010) a Cena Grantové agen−
tury České republiky (doc. R. Filip, 2011).
Skupina spolupracuje s kolegy z Německa,
Rakouska, Itálie, Dánska, Japonska, Špa−
nělska a dalších zemí.
Netradiční stavy světla
a optické metody pro tomografickou rekonstrukci
Katedra optiky se již více než 20 let systematicky věnuje výzkumu, jehož výrazné výsledky se prosa−
dily i na mezinárodní úrovni. Výsledky jsou pravidelně publikovány ve významných časopisech Phys.
Rev. Lett., Opt. Lett. nebo Opt. Express. Jedná se o výzkum v teoretické i experimentální oblasti na
pomezí optiky a kvantové informatiky, jako například zpracování optické informace inspirované proto−
koly kvantové tomografie, nedifrakční a vírové struktury, tomografická analýza vírových stavů světla
s možnými aplikacemi pro superpřesná měření,
vírové kódování informace, přenos hybnosti a mo−
mentu hybnosti světlem, optické a digitální tech−
niky zobrazování nebo detekce a rekonstrukce
fáze optického signálu. Mezi nejvýznamnější vý−
sledky výzkumu patří první návrh a experimentál−
ní realizace vírového přenosu informace, korelační
rekonstrukce 3D objektů s rozlišením pod difrakční
63
mezí, formulace fundamentálních relací neurčitosti pro vírové kvantové stavy, experimentální kvanto−
vá rekonstrukce částečně koherentních polí a nová metoda charakterizace složitých kvantových sys−
témů vycházející z entropických informačních principů. Skupina aktivně spolupracuje s kolegy v Madridu,
Erlangenu, Vídni, Glasgowě a Singapuru.
Analýza biomakromolekulárních kanálů
Pracovníci Katedry fyzikální chemie se od roku 2004 podí−
lejí na vývoji systému pro analýzu biomakromolekulárních
kanálů a pórů (BMC Bioinformatics, 2007; více než 160
citací), tj. návrhu algoritmů a jejich implementaci do soft−
ware, který umožňuje autonomní navigaci např. uvnitř pro−
teinů (http://mole.upol.cz). Systém dále charakterizuje pří−
stupové cesty do aktivních míst enzymů, což např. dovolu−
je enzymy cíleně mutovat pro bioinženýrské aplikace (Na−
ture Chem. Biol., 2009) nebo pochopit důležité aspekty me−
tabolismu léčiv (Curr. Drug Metab., 2012). V oblasti výzku−
mu biomakromolekul dlouhodobě spolupracujeme se špič−
kovými domácími vědci, např. prof. Pavlem Hobzou, který
je nositelem ocenění Česká hlava za rok 2008, i řadou za−
hraničních pracovišť, např. University of Cambridge, Impe−
rial College London a University of Michigan.
Schéma umístění lidského Cytochromu P450 na membráně s vyznačenou vstupní (červeně) a výstupní
(modře) cestou do aktivního místa, jak je identifikoval software MOLE.
Nanomateriály
Pracovníci Regionálního centra pokročilých technologií a materiálů se v současné době podílejí na
řešení několika významných projektů základního i aplikovaného výzkumu. Ty jsou jedinečné počtem
a kvalitou spolupracujících institucí, řešeným tématem i dotací, která na ně byla poskytnuta.
Projekt Ekologicky šetrné nanotechnologie a biotechnologie pro čištění vod a půd se řeší
v rámci programu Centra Kompetence Technologické Agentury ČR a je jediný svého druhu, který se
zabývá moderními technologiemi čištění vod a půd. RCPTM jako hlavní řešitel koordinuje další dvě
akademická pracoviště z ČR a šest klíčových sanačních firem. Projekt si klade za cíl pracovat na
nových, ekologicky šetrných technologiích, které by byly dlouhodobě použitelné pro čištění všech
druhů znečištěných vod a půd.
64
Projekt Taking Nanotechnological Remediati−
on Processes from Lab Scale to End User Ap−
plications for the Restoration of a Clean Envi−
ronment patří do 7. Rámcového programu EU. Cel−
kem 28 evropských akademických a komerčních
subjektů v jeho rámci řeší problematiku převodu
nových technologií pro čištění životního prostředí
z laboratorního měřítka do reálné praxe a násled−
nou aplikaci na různých lokalitách v Evropě i ve
světě. Projekt je jedinečný zejména tím, že se jed−
ná o 28členné konsorcium průmyslníků a akade−
miků, které se zabývá otázkami spojenými s trans−
ferem know−how z laboratorního měřítka do reál−
ného světa. Cílem projektu Centrum interakcí potravních doplňků s léčivy a nutrigenetiky patřícího do pro−
gramu Centra Excelence GA ČR je pomocí nejnovějších buněčných a molekulárních metod a na
základě komplexního přístupu odhalit nebo vyloučit rizika spojená s užíváním přírodních látek obsaže−
ných v rozšířených potravních doplňcích. Spojili se zde badatelé čtyř fakult dvou univerzit (Farmaceu−
tická a Přírodovědecká fakulta Univerzity Karlovy v Praze a Lékařská fakulta a Regionální centrum
pokročilých technologií a materiálů Příro−
dovědecké fakulty Palackého Univerzity
v Olomouci) a Toxikogenetické oddělení
Státního zdravotního ústavu.
Řízení struktury a funkce biomolekul
na molekulové úrovni: souhra teorie
a experimentu je název dalšího projektu
patřícího do programu Centra Excelence
GA ČR, jehož cílem je navržení nové me−
todologie řízení struktury a funkce biolo−
gických systémů na molekulové úrovni.
Metodologie je založena na vývoji expe−
rimentálních a výpočetních metod pro
kvantitativní popis nekovalentních interak−
cí ve velkých molekulových systémech.
65
Jde o mezioborový přístup, který vyžaduje propojení mezi výpočetní chemií, medicinální chemií, bio−
chemií, organickou chemií a strukturální biologií. Na projektu participují nejen pracovníci RCPTM, ale
také Ústav organické chemie a biochemie AV ČR a Přírodovědecká fakulta Univerzity Karlovy.
Pracovníci RCPTM jsou také držiteli mnoha významných ocenění. Jedním z nich je například Cena
SIEMENS, již získali v kategorii nejlepší disertační práce pracovníci Společné laboratoře optiky Karel
Lemr (autor disertační práce) a Jan Soubusta (školitel). Oceněná práce s názvem Experimentální
kvantové zpracování informace s fotonovými páry shrnuje výzkum prováděný a publikovaný během
uplynulých čtyř let.
Pracovníci RCPTM dnes tvoří třetinu vědeckého výkonu Přírodovědecké fakulty UP. Ročně vyprodu−
kují více než 150 vědeckých (impaktovaných) publikací. Mezi nejvýznamnější vědecké počiny patří
zejména identifikace DNA mikroorganismů, zkoumání možností ovlivnění a řízení vlastností grafenu,
vyvinutí nových látek s protinádorovým účinkem či podíl na potvrzení existence Higgsova bosonu.
Tým Katedry anorganické chemie se v rám−
ci svých vědeckých aktivit zabývá několika
výzkumnými směry, mezi ty nejvýraznější
patří studium biologicky aktivních koordinač−
ních sloučenin vybraných přechodných kovů
vykazujících např. protinádorové, protizánět−
livé nebo antidiabetické účinky. Mezi dosud
nejvýznamnější výsledky můžeme zařadit
komplexní sloučeniny platiny a mědi s vý−
razně lepším biologickým profilem (několi−
kanásobně vyšší in vitro protinádorová akti−
vita) ve srovnání s komerčně používaným
kancerostatikem, tj. cisplatinou – viz obrá−
zek (Nahoře: graf srovnávající in vitro proti−
nádorovou aktivitu komplexů mědi a platiny
s cisplatinou na vybraných lidských nádo−
rových liniích. Dole: ukázka struktury vysoce protinádorově aktivních komplexů mědi a platiny). Námi
připravené komplexy zlata pak vykazují z farmaceutického hlediska velice perspektivní protizánětli−
vou aktivitu, a to na úrovni jak in vitro, tak in vivo. Původnost těchto komplexů a především jejich
66
biologické vlastnosti s potenciálním farmaceutickým využitím byly publikovány v renomovaných mezi−
národních odborných časopisech (J. Med. Chem., Eur. J. Med. Chem., J. Inorg. Biochem., Dalton
Trans.). Příprava a terapeutické využití výše uvedených látek k léčbě nádorových (komplexy platiny
a mědi) nebo zánětlivých (komplexy zlata) onemocnění jsou pak předmětem patentové ochrany obsa−
žené v celkem pěti národních patentech.
Analytická chemie
Katedra analytické chemie se ve svých výzkumných záměrech zabývá vývojem nových metod pro
identifikaci metabolitů a pro zjišťování přítomnosti a stanovení kontrolovaných látek, například drog
nebo prekurzorů chemických bojových látek. Ve spolupráci s Ústavem soudního lékařství a toxikolo−
gie Fakultní nemocnice Olomouc se vyvíjí metoda pro průkaz zneužití tzv. designer drugs (tj. nových
syntetických drog). Pozornost je věnována vývoji miniaturizovaných zařízení pro detekci nebezpeč−
ných patogenů (např. antraxu) a také vývoji nízkonákladových diagnostických zařízení pro klinickou
analytickou praxi. Vyvíjejí se nové přístupy v oblasti kontroly potravin a odhalování jejich falšování
(např. využití mikrokolonové a ultraúčinné kapalinové chromatografie pro kontrolu kvality vín na zákla−
dě profilů anthokyaninových barviv, měření „otisku palce“ sýrů infračervenou spektroskopií). Další
významnou součástí výzkumu je využití hmotnostní spektrometrie s ionizací indukčně vázaným plaz−
matem a s laserovou ablací pro studium povrchů geologických, archeologických a klinických materiá−
lů. Pozornost je rovněž věnována analýze mikroorganismů a charakterizaci nanočástic kapilární elek−
troforézou. Pracovníci Katedry analytické chemie se také věnují smluvnímu výzkumu pro komerční
sféru a vývoji analytických metod a měření pro výrobní podniky (např. vývoj metod pro separace
optických izomerů léčiv ve spolupráci s firmou Zentiva, k. s.).
Metody analýzy relačních dat
Na Katedře informatiky jsou dlouhodobě vyvíjeny metody analýzy relačních dat. V oblasti teore−
tických základů a algoritmů pro relační data patří tato katedra mezi přední pracoviště v meziná−
rodním měřítku, Výsledky členů Katedry informatiky jsou hojně citovány v zahraničí. Mezi vý−
znamné výsledky dosažené v poslední době patří nová metoda analýzy faktorů v binárních da−
tech, která je na pracovišti intenzivně rozvíjena. Metoda umožňuje odhalit v rozsáhlých datech
významné faktory, tj. „determinanty“, umožňující pochopit podstatu mnohdy velmi složitých dat.
Odhalení faktorů také vede k rychlejšímu a kvalitnějšímu zpracování dat. Nová metoda je založe−
na na teoretickém výsledku, který konstruktivně popisuje optimální faktory v datech. Výsledky
byly publikovány v předních informatických časopisech J. Computer and System Sciences, J.
67
Logic and Computation a dalších. Dalším významným směrem je vývoj rychlých algoritmů pro
analýzu relačních dat. Kolektiv autorů z Katedry informatiky (P. Krajča, J. Outrata, V. Vychodil)
získal na konferenci ICCS 2009 cenu za nejrychlejší algoritmus pro výpočet jistých vzorů v datech,
které jsou zásadní pro mnohé metody analýzy dat. Tento a další algoritmy jsou dále vyvíjeny.
Výsledky byly publikovány např. na přední konferenci ICDM 2011 a v časopise Annals of Mathe−
matics and Artificial Intelligence. Novým, slibným směrem výzkumu je uplatnění poznatků kogni−
tivní psychologie v metodách analýzy dat. Přední americké nakladatelství the MIT Press vydalo
v roce 2011 knihu Concepts and Fuzzy Logic, jejímž spoluautorem je R. Bělohlávek z Katedry
informatiky. Kniha, mezi jejímiž spoluatory jsou i celebrity v kognitivní psychologii z U. Berkeley
nebo City U. London, přináší první výsledky v této oblasti.
Hyperfraktály
Motivována mj. potřebami tzv. kvantitativní lingvistiky
byla na Katedře matematické analýzy a aplikací mate−
matiky zavedena a detailně zkoumána nová třída geo−
metrických objektů – hyperfraktálů. Na rozdíl od kla−
sičtějších fraktálů (tj. nekonečně členitých objektů, je−
jichž dimenze může být neceločíselná) lze hyperfrak−
tály vizualizovat jen s obtížemi, a to jen ve speciálních
případech. Nicméně lze zobrazovat jejich projekce,
resp. „stíny“ (viz obrázek). Výsledky jsou publikovány
ve významných mezinárodních časopisech.
Kvantové struktury a struktury vícehodnotových logik
Jedním z hlavních směrů výzkumu Katedry algebry a geometrie je studium tzv. kvantových struktur
a struktur vícehodnotových logik. Katedra se zabývá matematickými objekty používanými v matema−
tické formalizaci jevů kvantové mechaniky a vícehodnotového uvažování. Pracoviště studuje napří−
klad jejich algebraické vlastnosti a problematiku existence takzvaných stavů. Výsledky jsou publiko−
vány ve významných mezinárodních časopisech (například Fuzzy Sets and Systems nebo Algebra
Universalis).
68
Věda a výzkum na PřF
UP
Geoinformatika
Katedra geoinformatiky je nejvýznamnějším českým aka−
demickým pracovištěm v atlasové kartografii. Produkcí
tematických vědeckých atlasů, publikační aktivitou v kar−
tografických oborech, pořádáním odborných akcí a vědec−
kou výchovou mladých kartografů dosáhla významných
úspěchů. Na půdě přírodovědecké fakulty vznikly napří−
klad Atlas podnebí Česka a Atlas fenologických poměrů
Česka.
Vědecký tým na Katedře geoinformatiky se zabývá také
výzkumem procesu čtení mapy pomocí technologie eye−
tracking založené na principu sledování pohybu lidských
očí. Zkoumá se směr a pohyb pohledu čtenáře v mapě,
způsob čtení znaků, vliv rušivých prvků a další aspekty
vnímání mapy. Zjišťuje se, jak se čtenář po mapě pohle−
dem pohybuje, kde se zdržuje a kolikrát a kam se pohle−
dem vrací, a naopak čemu nevěnuje pozornost. Na výzku−
mu čtení map se vedle výzkumníků katedry podílejí i stu−
denti geoinformatiky.
Katedra geoinformatiky používá k dálkovému bezkontakt−
nímu průzkumu krajiny dvě unikátní letecká bezpilotní za−
řízení – rádiem ovládaný model motorového padákového kluzáku Drone PIXY a multirotorový systém se
šesti vrtulemi Hexakopter XL. Díky nízké výšce snímkování těmito zařízeními se pořizují snímky s centi−
metrovou prostorovou rozlišovací schopností. Snímky se kombinují s pozemními metodami. Technické
parametry kamer a nosičů umožňují volit nejen čas a místo snímkování, ale také úhel snímkování, šířku
záběru nebo nastavení expozice. Výsledkem snímkování je celá řada výstupů od videosekvencí, doku−
mentačních fotografií, až po vysoce přesné fotoplány a 3D modely terénu či povrchu.
Geochemie životního prostředí
Katedra geologie se dlouhodobě zabývá problematikou antropogenní kontaminace říčních sedimen−
tů, riziky kontaminace arzénem a migracemi polutantů v prostředí. Studie z Česka, Bangladéše, Bra−
zílie, Zambie a dalších zemí publikujeme v nejprestižnějších světových časopisech (Nature Geo−
science aj.).
69
Pevnost poznání
Projekt Pevnost poznání probíhá na Přírodovědecké
fakultě od konce roku 2011. Výsledkem bude unikátní
muzeum vědy, které představí veřejnosti nejrůznější
tajemství vědy. Muzeum bude sídlit v Korunní pev−
nůstce nedaleko PřF UP.
Především děti a školní mládež jistě zaujmou expozice,
které představí jednotlivé obory přírodních věd.
Expozice Světlo a tma vysvětlí základy optiky a seznámí
s astronomií. V planetáriu bude možné podívat se na pla−
nety, Slunce i Měsíc. Návštěvníky tam budou čekat výuko−
vé pořady, přednášky i interaktivní pokusy, budou si moci
zkusit změřit záření nebo prohlédnout otáčivou mapu
hvězdné oblohy.
Cestou k další expozici bude možné nahlédnout do Vě−
deckých dílen – v laboratoři si vyzkoušet chemické, fyzi−
kální a biologické pokusy, v konferenčním salonku vyslech−
nout přednášku, která teoreticky objasní předchozí pokusy
v laboratoři. A nepůjde jen o che−
mii; Vědecké dílny přiblíží také prá−
ci s ocelí, dřevem, textiliemi, papí−
rem a kamenem. Jednotlivé části
ponesou názvy Kamenné mystéri−
um, Ocel nad zlato, Co na sebe,
Papír a práce s tiskem, Viděl jsem
dřevo růst a Svědectví malby.
Voda v krajině – tato expozice dá
nahlédnout pod vodní hladinu, kde
z perspektivy vodního hmyzu po−
znají návštěvníci zákonitosti pod−
vodního života, tváří v tvář se se−
Postup rekonstrukce velkého dělo−
střeleckého skladu – budoucí sídlo
Pevnosti poznání.
70
Pevnost poznání
tkají s některými podvodními živočichy, podí−
vají se na prameniště, nivy a tůně, lužní les,
moře, pobřeží i pláž, zjistí, jak funguje čistička
odpadních vod, na záplavovém modelu zku−
sí, co s městem Olomoucí udělá stoletá voda.
Expozice Rozum v hrsti překvapí modelem lid−
ského mozku. Od něho, coby symbolu lidské−
ho myšlení a vědění, je jen krůček k matema−
tice. Tedy k logickým úkolům, matematickým
interaktivním hrám, hlavolamům, hádankám
a šifrám. Od matematiky vede přímá cesta
k fyzice: křivá zrcadla, vlastnosti zvuku, funk−
ce kladky, páky, nakloněné roviny, parního
stroje, kyvadla, pružiny, Hubbleova telesko−
pu a mnoha dalších strojů. Třešničkou na dortu
bude model enigmy.
Vědecké expozice doplní Věda v pevnosti.
Tam návštěvníci zjistí, jak se budovala a jak
fungovala pevnost, prohlédnou si vojenské
zázemí, stáje, dílny na opravu výzbroje, zdra−
votnické zabezpečení, zásobování, sklady
i zbraně. Armáda měla vždy přístup k nejno−
vějším vědeckým a technickým poznatkům.
Bude proto možné podívat se také na expo−
náty ukazující vývoj ve stavebnictví, chemii,
balistice či kartografii.
V závěru prohlídky čekají návštěvníky Laudo−
nův sál s výstavami, přednáškami i výukový−
mi programy; Výukové menu, které pedago−
gům, doprovázejícím žáky středních i základ−
ních škol, poskytne vše, co Pevnost poznání
Výroba modelu listonoha v nadživotní velikosti.
71
Pevnost poznání
nabízí; Infokoutek s veškerými informace−
mi o Pevnosti poznání i s propagačními
a didaktickými materiály. Během celé ces−
ty muzeem je budou doprovázet informač−
ní dotykové obrazovky. A chybět nebudou
ani webové stránky na internetu, které se−
známí se vším, co je v Pevnosti poznání
k vidění.
http://www.pevnostpoznani.cz
72
Kontakty
Přírodověděcká fakulta Univerzity Palackého v Olomouci
tř. 17. listopadu 1192/12
771 46 Olomouc
tel.: 585 634 060
fax: 585 634 002
e−mail: [email protected]
www.upol.cz/fakulty/prf
http://www.facebook.com/prfupol
http://twitter.com/prfupol
Doprava z autobusového i vlakového nádraží tramvají na zastávku Žižkovo náměstí (tram 2, 4, 6)
nebo na zastávku Envelopa (tram 1, 7). Z obou zastávek je to cca 200 m.
73
PopUP: Univerzita Palackého – centrum vědy pro všechny
V českém prostředí jedinečný záměr si klade za cíl seznámit srozumitelnou formou žáky
a studenty základních, středních a vyšších odborných škol, ale i širokou veřejnost s vědecko−
výzkumnou činností realizovanou na osmi fakultách Univerzity Palackého.
V rámci projektu PopUP je cílovým skupinám nabízena v semestrálních cyklech široká
škála přednášek a workshopů na míru, a to jak z oblasti přírodních, tak společenských
a humanitních věd. Mimo to vznikají také tištěné, webové a audiovizuální studijní opory
popularizující vědu a výzkum na UP.
Interaktivní portál www.popup.upol.cz přináší denně novinky z výzkumných pracovišť, roz−
hovory s osobnostmi či videoreportáže, které vznikají ve spolupráci s Českou televizí a Stu−
dentskou televizí UP. Představeny jsou zde i další popularizační projekty – Veletrh vědy
a výzkumu či Dětská univerzita. Díky projektu vzniklo také první univerzitní kontaktní
centrum UPoint.
Nedílnou součástí projektu je systematické vzdělávání studentů doktorských studijních pro−
gramů a akademických pracovníků univerzity v oblastech komunikace, popularizace vědy
a šíření výsledků výzkumu do praxe.
Dvouletý projekt Univerzita Palackého – centrum vědy pro všechny je financován díky
podpoře evropského operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Přírodovědecká fakulta UP

Transkript

Podobné dokumenty

Program přednášky Lee Cabella

zde

Úlohová komise kat. ABC

Zobrazit celý článek - JTIE - Journal of Technology and Information