Vzdělávání cizinců

VZDĚLÁVÁNÍ CIZINCŮ
Výběrová rešerše z Pedagogické bibliografické databáze
Plné texty článků lze objednat v elektronické podobě prostřednictvím elektronické
pedagogické knihovny (e-PK) http://www.epk.cz/
nebo v papírové podobě e-mailem na adrese [email protected]
1.
Auswirkungen von Kriegstraumatisierungen auf das Lernen [Důsledky
válečného traumatizování na učení] / Barbara Friedrichs. -- ger -- lit.30
In: Zeitschrift für Heilpädagogik -- [DE] -- Roč. 54, č.8 (2003), s.312-319. 1 fot.
Školní vzdělávání dětí uprchlíků a mládeže. Funkce školy - má plnit stabilizační
funkci. Vytváří kontinuitu v životě dítěte, nabízí prostor pro řešení problémů dítěte,
výuka jazyka pro děti přistěhovalců.
vzdělávání cizinců ; uprchlík ; přistěhovalec ; dítě cizí národnosti ; jazyková výuka ;
škola ; válka ; působení ;
ABA012
2.
Berufsbildung von jungen Migranten [Profesní příprava mladých migrantů] /
Reinhard Zedler. -- ger -- lit.2
In: Ausbilder -- [DE] -- Roč. 49, č.2 (2001), s.5-8. 1 tab.
Absolvování škol mladými cizinci. Opatření akčního programu: více učebních míst,
více zahraničních učebních závodů (v podnicích, které vlastní cizinci).
odborné vzdělání ; učňovské školství ; vzdělávání cizinců ; migrant ; přistěhovalec ;
vzdělávání ; SRN
ABC060
3.
Celebrating Diversity by Educating All Students: Elementary Teacher and
Principal Collaboration [Oslava rozmanitosti poskytnutím vzdělání všem
studentům - spolupráce ředitele a učitelů na základních školách] / Jerry E. Garrett,
David E. Morgan. -- eng -- lit.12
In: Education -- [US] -- Roč. 123, č.2 (2002/03), s.268-275. 2 tab.
1
Na základních a středních školách v USA má každý třetí student cizí původ.
Předpokládá se, že v r.2020 budou studenti z etnických menšin tvořit 46 studentské
populace. Každé etnikum má svá specifika - např. asijští studenti se nejlépe učí
formou přednášek a diskuzí. Existuje řada počítačových programů pro cizí studenty s
překlady do/z angličtiny. Deset pokynů pro učitele a ředitele škol, jak zacházet a
komunikovat se studenty z etnických menšin.
základní škola ; střední škola ; etnická menšina ; etnická skupina ; etnické vztahy ;
vzdělávání cizinců ; dítě cizí národnosti ; USA
ABA012
4.
Co mi dalo vyučování cizinců [What I gained from teaching foreigners] / Jitka
Kmentová. -- cze
In: Kritické listy -- [CZ] -- č.15 (2004), s.16-19. 1 fot.
Informace profesorky gymnázia o doučování vietnamské dívky. Seznámení s
kulturou a způsobem života Vietnamců, vztah rodičů k dětem a společnosti.
Zamyšlení nad studenty gymnázia pocházejícími z ciziny, informace o jejich vnímání
české společnosti.
multikulturní výchova ; škola ; gymnázium ; cizí jazyk ; vzdělávání cizinců ; Česká
republika
ABA012
5.
En panne d'étrangers [Obtíže cizinců] / Laure Marchand. -- fre -- Lit.1
In: Monde de l'éducation -- [FR] -- č.296 (2001), s.41-42.
Počty cizinců studujících na francouzských univerzitách byly v 90.letech 20.století
relativně nízké. Nyní se situace poněkud zlepšila (v r.2000 studovalo ve Francii 173
000 cizinců), ale stále není srovnatelná s USA, kde ročně studuje půl milionu cizinců.
Situaci by měla pomoci řešit organizace EduFrance, založená r.1998 za účelem
zlepšení propagace francouzských univerzit, ale stále přetrvávají obtíže cizinců např.
při zajišťování ubytování nebo víz. Dalším problémem je nedostatečná profilace
oborů na jednotlivých univerzitách a nedostatek konkurence mezi nimi.
vysoké školství ; univerzita ; vysokoškolské studium ; zahraniční student ;
vzdělávání cizinců ; školská politika ; Francie
ABA012
2
6.
Excluded at home, excluded in the UK [Vylúčení doma, vylúčení vo Veľkej
Británii] / David Hudson. -- eng
In: Adults Learning -- [GB] -- Roč. 8, č.5 (1997), s.121-123.
Vplyv britského zákona o azyle a imigrácii z roku 1996 a ostatnej vládnej legislatívy
na vzdelávanie, odbornú prípravu a perspektívy zamestnanosti žiadateľov o azyl a
utečencov.
přistěhovalec ; vzdělávání ; vzdělávání cizinců ; legislativa ; školská legislativa ;
Velká Británie
BAE025
7.
Identity and the role of the State [Identita a úloha štátu] / Luli Harvey. -- eng
In: Adults Learning -- [GB] -- Roč. 8, č.8 (1997), s.219-221.
Vzdelávanie dospelých ako prostriedok mentálneho zdravia a slobody. Vzdelávanie
etnických a národnostných menšín a štát (Veľká Británia). Vzdelávanie žien.
Možnosti alternatívneho štúdia pre dospelých. Formálne a neformálne vzdelávanie.
vzdělávání dospělých ; vzdělávání žen ; etnická menšina ; vzdělávání cizinců ; Velká
Británie
BAE025
8.
Interkultúrna výchova v európskych krajinách / Anna Stankovianska. -- sla -- lit.
In: Pedagogické spektrum -- [SK] -- Roč. 9, č.1/2 (2000), s.12-17. Res. slov.
Pojem multikultúrna, neskôr interkultúrna výchova sa v zahraničí skúma veľmi
intenzívne. Pokúsila sa načrtnúť jej vznik, ciele a prístupy. Zaoberala sa problémom
zaradenia detí migrantov do výchovno-vzdelávacieho procesu, prípravou učiteľov,
pôsobiacich v multikultúrnom prostredí, na interkultúrnu výchovu a návrhmi
programov, ktoré by umožňovali žiť a uvažovať interkultúrne.
multikulturní výchova ; vzdělávání cizinců ; přistěhovalec ; evropská dimenze ;
migrant ; Evropská unie
BAE025
9.
Jazyková problematika čínských a vietnamských přistěhovalců v ČR [Language
problems of Chinese and Vietnamese immigrants in the Czech Republic] / Eva
Píšová, Jitka Tůmová. -- cze
In: Cizí jazyky -- [CZ] -- Roč. 47, č.2 (2003/04), s.73.
3
Některé ze závěrů stejnojmenné práce středoškolských studentek SUN Hui a
NGUYEN Thi Thu (gymnázium Liberec), která byla zaměřena na výzkum
jazykových problémů čínské a vietnamské komunity v ČR (do práce zahrnuly kromě
čínštiny, vietnamštiny a češtiny i angličtinu). V teoretické části podává práce stručný
souhrn gramatických zákonitostí sledovaných jazyků, v praktické části studentky
formou dotazníku zjišťovaly: důvod studia češtiny, místo studia, úroveň znalostí Čj a
Aj, největší problémy v obou jazycích apod.
jazykové vzdělávání ; jazyková výuka ; cizí jazyk ; čeština ; angličtina ; čínština ;
vietnamština ; vzdělávání cizinců ; přistěhovalec ;
ABA012
10.
K překonání jazykových bariér ve školním multietnickém prostředí [To the
overcoming of language barriers in school multiethnic environment] / Olga
Brandtová. -- cze
In: Český jazyk a literatura -- [CZ] -- Roč. 52, č.1/2 (2001/02), s.40-43.
Příprava budoucích učitelů-češtinářů, kteří se budou ve své praxi setkávat s žákycizinci. Metody a formy práce s těmito dětmi. Problematika překonávání jazykových
bariér u dětí z národnostních menšin, zejména romských. Diplomové práce na
uvedená témata.
čeština ; vzdělávání učitelů ; žák ; cizinec ; dítě cizí národnosti ; Romové ;
národnostní menšina ; výuka ; forma výuky ; vyučovací metoda ; diplomová práce ;
vzdělávání cizinců ;
ABA012
11.
Koalice se shodla na školském zákoně [Government coalition agreed on school act]
/ Jana Machálková. -- cze
In: Lidové noviny -- [CZ] -- Roč. 17, č. 10.III. (2004), s.4. 1 fot.
Pokud nový školský zákon projde poslaneckou sněmovnou, dojde v českém školství
k zásadním změnám. Jde především o tyto změny: tvorba rámcových vzdělávacích
programů, které nahradí současné osnovy, zřízení školské právnické osoby, zavedení
jednotné státní maturity od roku 2008, zrušení platby v posledních ročnících
mateřských škol, změna podmínek pro vzdělávání cizinců, pravomoci krajů při
stanovení minimálního počtu žáků ve třídách.
školství ; vzdělávání ; návrh reformy ; školský zákon ; návrh zákona ; maturita ;
vzdělávání cizinců ; regionální školství ; způsobilost ;
ABA012
4
12.
Medpredmetna povezanost v mednarodnem srednješolskem programu
[Mezipředmětové vztahy v mezinárodním středoškolském vzdělávacím programu] /
Daniela Trškan. -- slo -- lit.10
In: Vzgoja in izobraževanje -- [SE] -- Roč. 33, č.5 (2002), s.4-10. 2 tab., 1 obr.
Pětiletý mezinárodní středoškolský vzdělávací program pro žáky - cizince od 12 do
17 let probíhá v angličtině. Rozvoj mezipředmětových vztahů prostřednictvím (i
zahraničních) exkurzí, práce na ročních školních tématech, individuálních projektů,
interdisciplinárního hodnocení apod.
střední škola ; vzdělávání cizinců ; mezipředmětové vztahy ; mezinárodní škola ;
Slovinsko
ABC060
13.
Multikulturní výchova v mateřské škole [Intercultural education in kindergartens]
/ Zora Kožíšková. -- cze
In: Informatorium : Časopis pro výchovu dětí od 3-8 let v mateřských školách a
školních družinách. -- ISSN 1210-7506 [CZ] -- Roč. 13, č. 5 (2006), s. 6-8. 2 fot., 1
obr.
Výsledky výzkumu zaměřeného na naplňování multikulturní výchovy v mateřských
školách a integrace jinojazyčných dětí do českého prostředí mateřských škol (2003 2005). Výzkum proběhl v lokalitě Prahy 6, kde je větší výskyt rodin s jiným než
českým mateřským jazykem (ambasády, rezidenční byty). Adaptační a integrační
problémy z pohledu rodičů i učitelů. Období sociální a komunikační samoty dítěte závisí na individuální výbavě dítěte a na míře kulturní a jazykové odlišnosti.
Prezentace kultury integrovaného dítěte jako součást integračního procesu. Rozbor
integračních problémů. Obrázkový slovník - pomůcka pro zlepšení komunikace.
předškolní dítě ; předškolní výchova ; mateřská škola ; vzdělávání cizinců ; integrace
; multikulturní výchova ; dítě cizí národnosti ; školní adaptace ; výzkum ;
ABA012
14.
Naučí se Jája česky? [Is Jaja able to learn Czech?] / Jozefa Takáčová, Helena
Zdrubecká. -- cze
In: Informatorium 3-8 -- [CZ] -- Roč. 10, č.4 (2003), s.6-7.
Problematika předškolní výchovy dětí bez znalostí českého jazyka - integrace dětí
migrantů z různých částí světa. Diferencovaný osobnostní přístup k dětem na základě
znalostí o jejich původu, návycích, jazykových schopnostech, sociálním prostředí a
5
kulturních zvycích dítěte a možnostech spolupráce s rodinami dětí. Dosažení úrovně
schopností a vědomostí předpokládaných jako vstupních pro další předškolní a
později i školní vzdělávání. Ukázka průběhu integrace 5leté vietnamské dívky.
předškolní dítě ; předškolní výchova ; mateřská škola ; vzdělávání cizinců ;
přistěhovalec ; jazykové vzdělávání ; jazyková výuka ; čeština ; integrace ; dítě cizí
národnosti ;
ABA012
15.
Problém dělají školy pro cizince [Schools for foreigners cause a problem] / Marie
Pávová. -- cze
In: Lidové noviny -- [CZ] -- Roč. 10, č. 21.IV. (1997), s.4. 1 fot.
Problémy s růstem počtu cizinců na území Prahy. Národnostní menšiny (a specifická
etnika) a jejich vzdělávání - pohled do minulosti, současný stav a budoucnost.
Nutnost nových škol pro původní i nově vznikající národnostní menšiny.
národnostní menšina ; etnická menšina ; národnostní školství ; vzdělávání cizinců ;
menšinová škola ; školská politika ; cizinecká politika ;
ABA012
16.
RAV sind eine Chance für Migrantinnen und Migranten [RAV sú šancou pre
migrantky a migrantov. Z pohľadu ECAP, organizácie pre vzdelávanie dospelých s
30-ročnými skúsenosťami] / Brigitte Gsteiger. -- ger
In: Panorama -- č.5 (1999), s.30-31. Res. nem., franc., fot.
Charakteristika ECAP (Ente per la formazione degli adulti), jednej z najväčších
vzdelávacích inštitúcií pre dospelých vo Švajčiarsku. Jej prioritou je vzdelávanie
migrantov. Autorka uvádza údaje o počte cudzincov vo Švajčiarsku, o radikálnej
reštrukturalizácii trhu práce a jej dopadoch na určité skupiny ľudí (ženy, migrantov a
pod.) Kladne hodnotí spoluprácu ECAP s regionálnymi centrami sprostredkovania
práce (Regionale Arbeitsvermittlungszentren - RAV), čím sa vytvárajú predpoklady
pre lepšie uplatnenie sa migrantov na trhu práce.
přistěhovalec ; migrant ; vzdělávání cizinců ; trh práce ; uplatnění ; pracovní
příležitost ; výchovně vzdělávací zařízení ; vzdělávání dospělých ; Švýcarsko
BAE025
6
17.
Staying the Course in Times of Change: Preparing Teachers for Language
Minority Education [Kurzy stoja pred zmenou: príprava profesorov na vyučovanie
jazykovej menšiny] / Jill Kerper Mora. -- eng -- lit.
In: Journal of Teacher Education -- [US] -- Roč. 51, č.5 (2000), s.345-357. Res.
angl., 2 tab.
Článok popisuje projekt Štátnej univerzity v San Diegu, označený ako P-227,
zameraný na zavádzanie dvojjazyčnej výučby v jazykových kurzoch, kde vzrástol
počet zahraničných študentov slabších v angličtine. Hodnotí prispôsobovanie sa
učiteľov a študentov tejto zmene. Projekt je zameraný na pomoc jazykovým
menšinám, má im poskytnúť podporu pokiaľ nenadobudnú potrebné jazykové
vedomosti.
bilingvismus ; angličtina ; národnostní menšina ; jazykové vzdělávání ; kurs ;
přeměna ; návrh ; vzdělávání cizinců ;
BAE025
18.
Teaching basic skills and ESOL in non-traditional venues [Výučba základných
zručností a ESOL (Angličtina pre inojazyčných študentov) na netradičných miestach]
/ Mary Deigan, Tara Mcarthur. -- eng
In: Adults Learning -- [GB] -- Roč. 8, č.8 (1997), s.210-211.
Vyučovanie základných zručností a anglického jazyka pre cudzincov v kultúrnom
stredisku - konkrétny príklad iniciatívy dvoch pedagogických pracovníčok v
Silwoode. Znevýhodnenosť prostredia (kriminalita, rasizmus atď.), pocit izolácie u
študentov. Význam kvalifikovanosti tútorov.
vzdělávání dospělých ; cizí jazyk ; angličtina ; vzdělávání cizinců ; sociálně
znevýhodněný ; Velká Británie
BAE025
19.
Verständigung kennt keine (Alters-)Grenzen. Modellprojekt: Deutsche und
Ausländer(innen) gemeinsam: Aktiv im Alter [Porozumění nezná žádné (věkové)
hranice. Modelový projekt: Němci a cizinci (cizinky) společně: Aktivně ve stáří] /
Barbara Menke. -- ger
In: Gewerkschaftliche Bildungspolitik -- [DE] -- č.7/8 (1995), s.146-151.
Stárnutí obyvatelstva. Vyšší počet žen. Problémy stárnoucích cizinců v Německu.
Metodické a didaktické body systému. Volba míst vzdělávacího projektu a první
zkušenosti.
7
pedagogika dospělých ; vzdělávání dospělých ; stáří ; vzdělávání cizinců ; SRN
ABC060
20.
ZEP-REP, l'éducation prioritaire [ZEP-REP, prioritní vzdělávání] / Francois
Marec. -- fre -- lit.
In: Cahiers pédagogiques -- [FR] -- Roč. 57, č.407 (2002), s.9-54. 1 graf., 2 tab.
Ohlédnutí za 20 lety oficiálního fungování prioritních zón vzdělávání (ZEP) zabývajících se vzděláváním dětí a mládeže z oblastí sociálně znevýhodněných,
marginálních skupin obyvatelstva a později vzniklé Sítě prioritního vzdělávání REP
(Résaux d'éducation prioritaire). Uplatňování principu pozitivní diskriminace.
Organizační řízení ZEP-REP, odborné vedení, nové poznatky a zkušenosti z
pedagogické praxe. Otázky vztahů žáků a studentů zařazených do ZEP-REP s jejich
vrstevníky - nebezpečí izolace. Spolupráce s rodiči. Animační programy pro děti.
sociálně znevýhodněný ; prioritní oblast ; marginální skupina ; pozitivní diskriminace
; vzdělávání ; vzdělávání cizinců ; vztahy mezi vrstevníky ; Francie
ABA012
Rešerši zpracovala: Mgr. Ludmila Kubelková 4. 2. 2008
8