Kolektivní cvičení dne 7.11. 2014 Hlásky BPM

Kolektivní cvičení dne 7.11. 2014
Hlásky BPM
Děti budou nadále pracovat u mne v lekcích dle materiálu Kuliferda-sluchové vnímání.
Hláskaře nedorazily z tiskárny. Proto jsem volila podobný materiál. Sešity pracovní budou
zůstávat u mne a rodičům vždy vykopíruji ukázku listu, který děti dělaly v den lekce.
V loňském roce se stávalo, že děti bohužel své materiály na lekce zapomínaly, proto pro
zjednodušení situace nechám u sebe.
Motivace : Bububu, bububu, volá bubák na Kubu. Dej mi ,Kubo bonbónek , nebo bílý
balonek. Kuba mu dal obojí , bubáka se nebojí.
Děti, bojíte se bubáka ? Bály jste se na Hallowen? Byl někdo z vás na průvodu masek ? Co jste
tam viděly? Z čeho si lidé mohou vyrábět kostýmy ? Ukáži dětem jednoduché návody.
Budeme plnit jednotlivé úkoly s Bubákem po celou dobu lekce.
Zkusíme si společně říci báseň o bubákovi ještě jednou.
1/Cvičení motorika jazyka : otevíráme a zavíráme ústa, jazyk polohujeme za dolní zuby,
práce se slabikami : bababa, bebebe, bibibi, bobobo,bububu.
Bubák Béďa postrašil malé miminko až se rozplakalo. A sestřička miminka volala: Mami,
mami, maminko, máme doma miminko, mami, my se máme, pusinku mu dáme.Povídáme si
o miminku, jak se o něj staráme, co vše k tomu potřebujeme-hra TIK TAK BUM – oblast vše
kolem dítěte.
2/Plníme další úkol Bubáka Bédi :
Cvičení fonematického sluchu- pro šikovné předškoláky , aby měli šikovná ouška do školy
PÁREK – PÓREK, BOLÍ – SOLÍ, MISKA – MASKA, BUBEN-DUBEN,BÁBA-PAPÁ, BUM-BUM,
NOHY – ROHY , VRČÍ – KRČÍ , ZIP-SYP, ZIP- ZIP ,BÁRA – PÁRA , LIŠKA – MYŠKA, PÁLÍ – BALÍ ,
PIJI – BIJE, MOUKA – MOUCHA,KOČKA- KOČKA
MYŠKA-MASKA ,VÍCE – LÍCE , MÁME – DÁME , PES – PEC, LÍCE – LÍŽE ,SYP-ZIP, KOZA- KOZA,
MAŘKA- MAŘKA, LIŠKA – LÍČKA , VÁLEC – PALEC , NOC – MOC
3/další úkol bubáka Bédi : práce na interaktivní tabuli. Hledáme na tabuli obrázky, které
začínají či končí na hlásky B P M. Děti slova na tabuli pojmenují, vytleskají a znázorní počet
slabik za pomoci kelímků, znázorňují i záchyt dlouhé slabiky –dlouhými dřívky nad slabikou.
4/úkol: vyhledáváme slova na interaktivní tabuli dle počtu zaznamenaných slabik –
přiřazujeme puntíky ke slovům na interaktivní tabuli.
Tanec s nafouknutými balonky- dle moderní hudby
5/Práce v pracovních listech : děti hledají slova a vytleskávají, provádějí grafický záznam
slabik- v dalším úkolu hledáme kratší, delší slova. Děti pracují do rámečku, provádějí puntíky
zleva doprava do vymezených míst.
Záznam z lekce není tak podrobný jako celá činnost s dětmi, snažím se sama mluvit méně
v průběhu lekce než děti, jen jsem jejich průvodcem, snažím se, aby se všechny děti
verbálně zapojily .
zpracovala: Mgr. Marie Sekyrková