Gymnzium Nymburk - Gymnázium Bohumila Hrabala v Nymburce

Transkript

Gymnázium Nymburk
Komenského 779, 288 40 Nymburk
tel. : 325 512 747, fax : 325 514 240
IČO 61 63 22 10
_________________________________________
Výroční zpráva
o činnosti za školní rok 2006/2007
Ředitelství Gymnázia v Nymburce vydává zprávu o činnosti školy v souladu s ustanovením § 10 odst.3 zákona č .561/2004 Sb.
fotografie zahalené noční budovy školy se slavnostně nasvícenou věží
Sto let pod střechou
9. června 2007
kapitola 1
Základní údaje o škole
Gymnázium Nymburk
Název školy, adresa
Gymnázium Nymburk
Komenského 779
288 40 Nymburk
IČO
61632210
IZO ředitelství školy 0000 680 70
Zřizovatel
Středočeský kraj
Kontakty
telefon :
mobil :
fax :
e-mail :
WWW stránka :
bankovní spojení :
Ředitel školy
Zástupci ředitele
325 512 747
608 240 494
325 514 240
[email protected]
adresa školy
[email protected]
adresa zaměstnanců
www.gym-nymburk.cz
ČSOB Nymburk, č.ú.: 105 385 672 / 0300
RNDr. Jiří Kuhn
Mgr. Ilona Drahotová, statutární zástupce
RNDr. Martin Lébl
Poslední změna zařazení do rejstříku škol a školských zařízení proběhla dne 27/6/2005.
V hodnoceném školním roce k žádné změně nedošlo.
Spolupracující subjekty
Školská rada
Ladislav Kutík, předseda školské rady
Mgr. Pavel Janík
Mgr. Renata Trtíková, tajemnice
Miloš Dobiáš
Jan Knytl
Lubomír Zita
jmenován zřizovatelem
zvolen za pedagogické pracovníky
zvolena za pedagogické pracovníky
zvolen za zákonné zástupce studentů
zvolen za zletilé studenty
Rodičovské sdružení Gymnázia Nymburk
statutární zástupce:
IČO:
sídlo :
PaedDr. Ladislav Krumpolec
616318 84
Gymnázium Nymburk, Komenského 779, Nymburk
ČSOB Nymburk, č.ú.: 150 418 963 / 0300
Nadační fond Gymnázia Nymburk
IČO:
sídlo :
Ladislav Kutík
64730913
ČSOB Nymburk, č.ú.: 129 154 975 / 0300
Školní sportovní klub Gymnázia Nymburk
IČO:
sídlo :
Vladimíra Martínková
45773688
ČSOB Nymburk, č.ú.: 133 193 678 / 0300
1
kapitola 2
Ohlédnutí za školním rokem 2006 - 2007
Srpen
¾
¾
¾
¾
¾
¾
¾
¾
¾
v přípravném týdnu se sešli vyučující po dovolené
školní rok byl zahájen provozní poradou a pedagogickou radou
zaměstnanci školy se společně vyfotografovali
proběhly doklasifikace, komisionální a rozdílové zkoušky
předmětové komise připravily plán pro nový školní rok
konala se porada třídních učitelů
noví vyučující byli proškoleni v evidenčním systému Bakaláři a prošli úvodním školením BOZP a PO
probíhaly závěrečné práce týkající se rekonstrukce auly a tělocvičny
byla zrekonstruována a novým nábytkem a PC technikou vybavena učebna zeměpisu č.77
Září
¾ studentský parlament zorganizoval pro nastupující žáky
slavnostní uvítání na dvoře školy
¾ začal plavecký výcvik třídy 1PA
¾ studenti se hlásili do nepovinných předmětů
¾ studenti třídy 1A odjeli s třídní profesorkou M.
Netopilíkovou a výchovnou poradkyní prof. Stojarovou
na tradiční adaptační kurz do Rokytnice
¾ několik dvojic studentů z vyššího gymnázia pomohlo ve
spolupráci s prof.Koláčnou se zajištěním charitativních
akcí Srdíčkový den, Světluška a Sluníčko
¾ studenti třídy 1PA s prof. Koláčnou, prof. Haníkovou, prof.
Málkovou a naší absolventkou T. Fialovou odjeli na
adaptační kurz do Rokytnice
¾ předmětové komise začaly pracovat na osnovách
volitelných předmětů do učebního plánu ŠVP
¾ studenti tříd 1A, 5QAB, 4KAB absolvovali vzdělávací
pořad o vývoji divadla
¾ primáni zavítali na folklórní festival Polabská vonička
¾ proběhly prověrky z plavání u studentů 1A
¾ přihlášení pedagogové vstoupili do druhého roku studia cizích jazyků v rámci projektu „Brána jazyků“
¾ studenti dějepisného semináře v maturitním ročníku zavítali s prof. Hantonovou na výstavu do
nymburského muzea
¾ na celodenní exkurzi vyrazili spolu s Z.
Kučerou studenti zeměpisného semináře
v maturitním ročníku
¾ studenti semináře DuS odjeli s prof.
Sedlatou na exkurzi do Prahy
¾ studenti třídy 1PB s prof. Štěrbovou,
prof.Sedlatou a prof. Trnečkovou odjeli na
adaptační kurz do Rokytnice
¾ na svém prvním zasedání se sešel
studentský parlament
¾ studenti obdrželi přihlášky na LVVZ
¾ zájemci z řad vyučujících se sešli na
tematické poradě „Hodnocení učitelů“
2
¾ do školy přijela předat úspěšným studentům certifikáty
DELF zástupkyně Francouzského institutu
¾ svou činnost ve školním roce 2006/07 zahájil pod
vedením prof. Sedláčka studentský debatní klub
¾ zástupci maturantů se začali věnovat přípravě
maturitního plesu
¾ školu navštívili v rámci svého tradičního projektu studenti
ze švýcarského gymnázia ve Wohlen; program pro ně
zajistily spolu s našimi studenty prof. Martínková a prof.
Suchánková.
¾ studenti vyššího gymnázia se zúčastnili atletických
závodů Corny cup, na jejichž organizaci se podílela třída
6XB
¾ konala se porada PPK zaměřená na projekt Monitor
¾ v pátek 23.9. byla slavnostně otevřena naučná stezka na
Chotuci, na jejímž vzniku se podíleli naši studenti pod
vedením Z. Kučery
¾ studenti VG reprezentovali školu na krajských atletických
závodech v Kladně (doprovod prof. Martínková a prof.
Hybler)
¾ ve škole proběhlo jedno z mnohých setkání zástupců partnerských škol zapojených do projektu Monitor
¾ akce DVVP absolvovali vyučující BIO, FRJ, CJL, TEV, MAT a vedení školy
Říjen
¾ do školy přijeli se svými pedagogy studenti z Anglie a spolu s našimi studenty pracovali na projektu
Dreams and teams
¾ v rámci celotýdenní mezinárodní akce Dreams and teams zavítala do naší školy velvyslankyně Velké
Británie
¾ v pondělí 2.10. byla za účasti představitelů města i kraje slavnostně otevřena zrekonstruovaná aula
a tělocvična
¾ pro studenty tříd 6XAB a 2A bylo připraveno divadelní představení „Lakomec“
¾ ředitel školy a prof. Koláčná se setkali s výchovnými poradci a s řediteli okolních ZŠ
¾ studenti prim se seznámili s Městskou knihovnou v Nymburce
¾ vybraní studenti z nižšího i vyššího
gymnázia reprezentovali naši školu na
krajských kolech přespolního běhu
¾ v sobotu 8.10. se příznivci školy a B.
Hrabala vydali na tradiční pochod Meridián
¾ konala se další tematická porada věnovaná
volitelným předmětů v ŠVP
¾ v rámci vzdělávacího centra SIPVZ se
rozběhl cyklus školení ICT
¾ firma AVMEDIA připravila pro naše
vyučující základní zaškolení v ovládání
tabule ActivBoard
¾ na nižším gymnáziu proběhl ve středu
11.10. „branný den“
¾ ve škole proběhl cvičný požární poplach
¾ studenti tříd 5QAB, 1A, zeměpisných seminářů a semináře BiS se podívali na vzdělávací pořad
o Indonésii
¾ na konci října se uskutečnily tradiční brigády v Rokytnici (opravy a příprava na zimní kurzy)
¾ v úterý 10.10. zasedala Školská rada
¾ prof. Stojarová se sešla na pracovním setkání s výchovnými poradci v pedagogicko psychologické
poradně
3
¾ konalo se druhé zasedání studentského parlamentu
¾ studenti debatního klubu spolu s prof. Sedláčkem reprezentovali naši školu na turnaji debatní ligy
v Olomouci
¾ začala inventarizace majetku
¾ studenti kvint a prvního ročníku se zúčastnili testování v rámci programu VEKTOR
¾ na týdenní poznávací zájezd do Provence odjela skupina studentů spolu s prof. Prokešovou, prof.
Sedlatou a Drahotovou
¾ v pátek 20.10. posloužily prostory školy jako volební místnosti
¾ začala hospitační činnost vedení školy
¾ studenti biologického semináře odjeli s prof.
Hrstkou na ekologický kurz do Horního
Maršova
¾ školením prošli členové hlídky PO
¾ dvojice studentů z vyššího gymnázia
pomohly se zajištěním charitativních akcí
Bílá pastelka a Sluníčko
¾ konala se průběžná porada předsedů
předmětových komisí
¾ kabinet českého jazyka prošel rekonstrukcí
a byl vybaven novým nábytkem a PC
¾ konala se informační schůzka instruktorů
LVVZ
¾ studentský parlament připravil pro vyučující
dotazníkové šetření jako zpětnou vazbu
k hodnocení učitelů
¾ zaměstnanci školy absolvovali periodickou lékařskou preventivní prohlídku
¾ členové předmětových komisí pracovali na osnovách svých předmětů v ŠVP
¾ studenti třídy 3TA absolvovali exkurzi v ČOV Nymburk
¾ byla zahájena výuka v nepovinných předmětech – volejbal chlapci a dívky, konverzace ve
francouzštině, příprava na certifikát z FRJ, debatní klub, latina a ruský jazyk
¾ členové KMD vyjeli do pražských divadel
¾ maturanti vyjeli na exkurzi do památníku K.Čapka ve Strži
¾ studenti třídy 7MA se spolu s prof. Nedbalem navštívili Okresní soud v Nymburce
¾ debatní klub bojoval na debatní lize Zderaz
¾ akce DVVP absolvovali vyučující CJL, FRJ, CHE, NEJ, DEJ, výchovná poradkyně a vedení školy
Listopad
¾ na společné poradě se sešli předsedové předmětových komisí a členové týmu ŠVP
¾ předmětové komise odevzdaly osnovy volitelných předmětů v ŠVP
¾ studenti prim vyjeli na exkurzi do pražského
planetária
¾ studenti maturitního ročníku byli seznámeni
s programem Maturita nanečisto
¾ ve vestibulu školy byla nainstalována
výstava fotografií ze zájezdu do Provence
¾ student Martin Hudec vyhrál výtvarnou
soutěž EU „Zaměřeno na Afriku“
a reprezentoval spolu s prof. Sedlatou nejen
naši školu, ale i celou Českou republiku na
evropském setkání vítězů v Bruselu
¾ studenti maturitního ročníku se s prof.
Koláčnou a Stojarovou vypravili do Brna na
veletrh vysokých škol Gaudeamus
4
¾
¾
¾
¾
¾
¾
¾
¾
¾
¾
¾
¾
¾
¾
¾
¾
¾
¾
¾
¾
¾
¾
¾
¾
¾
¾
¾
¾
¾
¾
¾
¾
¾
¾
¾
ve čtvrtek 2/11 se konal první ze dnů otevřených dveří
prof. Koláčná a prof. Lébl představili naši školu 2.11. na Burze škol v COP
studenti 4KB podnikli s prof. Soukupem zeměpisnou exkurzi na naučnou stezku Chotuc
studenti tříd 6XAB a studenti semináře DuS se vypravili spolu s prof. Sedlatou, Krtilovou a Trnečkovou
na exkurzi do Veletržního paláce v Praze
za účasti našich plavců proběhl okresní přebor plavání VG a NG
studenti z vyššího gymnázia reprezentovali naši školu na turnaji ve futsalu v Poděbradech
studenti maturitního ročníku odevzdali přihlášky do programu Maturita nanečisto
studenti druhého ročníku se vydali na výtvarnou exkurzi do Národní galerie v Praze
v úterý 7.11. se konala čtvrtletní klasifikační pedagogická rada
studenti prim se v rámci biologické exkurze seznámili s výlovem rybníka
studenti maturitního ročníku obdrželi přihlášky k maturitní zkoušce
pro studenty kvart byl v kině Sokol připraven vzdělávací pořad primární prevence „Láska ano, děti ještě
ne!“
družstva dívek a chlapců z vyššího gymnázia reprezentovala naši školu v krajském kole volejbalu
studenti tříd 6XAB a 2A podnikli exkurzi do firmy Crystalex v Novém Boru
studenti v předmaturitním ročníku podnikli exkurzi do cukrovaru v Dobrovici
studenti fyzikálního a chemického semináře navštívili v rámci týdne vědy a techniky Akademii věd
vybraní studenti zeměpisného semináře se zúčastnili se Z. Kučerou přednášky na UJEP v Ústí nad
Labem
zasedal HV RSG; konaly se třídní schůzky RSG a plenární schůze RSG
byla zveřejněna výroční zpráva o činnosti školy ve školním roce 2005-06
studenti sociologického semináře si prohlédli Kojenecký ústav v Kolíně a Domov dětí v Milovicích
vybraní studenti ze třídy 5QB se vypravili s prof. Mahnelovou na matematický seminář do Českých
Budějovic
filmový klub zorganizoval promítání filmu s následnou besedou v cyklu „Příběhy bezpráví“
družstvo dívek z vyššího gymnázia se zúčastnilo okresního kola basketbalu
proběhla úklidová brigáda v Rokytnici
probíhala pravidelná inventarizace majetku
pokračovala činnost KMD
konalo se školení hlavní inventarizační
komise
studenti vyššího gymnázia se zapojili do
organizace charitativní akce „Červená
stužka“
celý měsíc pokračovala školení ICT v rámci
činnosti centra vzdělávání SIPVZ
členové debatního klubu se zúčastnili
debatního turnaje ve Zbraslavicích
pro studenty maturitního a předmaturitního
ročníku připravil prof. Otradovský besedu
s p. Rossalem o možnostech studia na VŠ v anglicky mluvících zemích
školu navštívili zástupci partnerské školy v Holandsku a přizvali školu do projektu Comenius
studenti třídy 7MA vyjeli do Prahy na divadelní představení „Motýli“
studenti dějepisného semináře se podíleli na pilotování testů CERMAT
vyučující CHE, FRJ, ANJ, DEJ, ZSV, CJL, BIO, ZEM, FRJ, TEV, administrativní pracovnice, výchovná
poradkyně a vedení školy absolvovali školení v rámci DVPP
Prosinec
¾
¾
¾
¾
¾
studenti maturitního ročníku besedovali J. Krylem, s bratrem K. Kryla
studenti nižšího gymnázia se zúčastnili vzdělávacího pořadu „Jak válčili husité“
studenti nižšího gymnázia se zapojili do okresního kola ve floorbalu
studenti vyššího gymnázia se zapojili do humanitární akce Srdíčkový den
studenti semináře BcP podnikli exkurzi do Anatomického ústavu v Praze
5
¾ odstartoval 1. ročník orientačního běhu Ostrovem
¾ studenti kvart navštívili Úřad práce v Nymburce
¾ byla dokončena inventarizace majetku; proběhlo závěrečné zasedání hlavní inventarizační komise
a likvidační komise
¾ v Polabském muzeu se konala vernisáž výstavy „Nový svět na starých mapách“, jejímž autorem byl
Z. Kučera
¾ učitelé se sešli na tradičním vánočním posezení v restauraci Panorama
¾ konala se porada týmu ŠVP
¾ prof. Prokešová uspořádala pro zájemce z řad studentů zkoušky DELF nanečisto
¾ studenti maturitního ročníku odevzdali přihlášky k maturitě
¾ vybraní studenti z maturitního ročníku vyjeli s prof. Machotovou a Hantonovou na poznávací zájezd do
Drážďan (Muzeum hygieny)
¾ studenti tříd 2SAB a 1PB vyjeli do Prahy na divadelní představení o Faustovi
¾ uskutečnily se předvánoční akce pro žáky – kino (film „Pýcha a předsudek“), volejbalový turnaj, třídní
besídky
¾ družstva dívek a chlapců z vyššího gymnázia reprezentovala naši školu na krajských kolech basketbalu
v Mladé Boleslavi a Benešově
¾ družstvo dívek z vyššího gymnázia se zúčastnilo krajského kola volejbalu v Rakovníku
¾ kancelář zástupců byla vybavena novým nábytkem
¾ konala se provozní porada
¾ studenti dějepisného semináře v maturitním ročníku navštívili Státní ústřední archiv Praha
¾ proběhla schůzka přípravného týmu pro oslavy 100 let pod střechou
¾ prof. Trnečková a Málková připravily spolu se studenty a kolegy vánoční koncert pro školu i veřejnost
¾ členové debatního klubu pozvali studenty z předmaturitního ročníku na ukázku debaty
¾ akcí DVPP využili vyučující DEJ, CJL, MAT
Leden
¾ prof. Lébl a Eliška se zúčastnili doškolovacího kurzu instruktorů LVVZ
¾ studenti tříd 6XAB a 2A se prohlédli výstavu starých map v Polabském muzeu
¾ prof. Soukup připravil pro vyučující školení
zaměřené na ovládání nové techniky v č. 77
¾ byly zahájeny pravidelné lyžařské kurzy, ale
kvůli nedostatku sněhu byly některé
zrušeny
¾ konala se porada ŠVP a tvůrců osnov
¾ konal se druhý Den otevřených dveří
¾ pro studenty několika tříd vyššího i nižšího
gymnázia se v kině Sokol uskutečnil
vzdělávací pořad o vývoji rockové hudby
¾ družstvo dívek úspěšně reprezentovalo naši
školu na republikovém finále plavání v
Táboře
¾ proběhlo školní kolo olympiády v anglickém,
francouzském a německém jazyce
¾ pedagogická rada zhodnotila studijní výsledky za 1. pololetí
¾ ve své činnosti pokračovaly oba KMD
¾ začala školení v rámci projektu MONITOR (kritické myšlení – 1. část, mediální výchova)
¾ studenti nižšího gymnázia zhlédli filmové představení v kině Sokol (Oliver Twist)
¾ proběhlo školení třídních učitelů k zápisu známek a výchovných opatření v programu Bakaláři
¾ předmětové komise pracovaly na tvorbě celoškolních strategií v ŠVP
¾ družstvo studentů z vyššího gymnázia reprezentovalo školu na soutěži ve futsalu v Čáslavi
¾ 26.1. se na výstavišti v Lysé nad Labem konal maturitní ples
¾ probíhala okresní kola olympiád
¾ studenti dostali pololetní vysvědčení
6
¾ vyučující se v hojné míře účastnili řady akcí DVPP
Únor
¾
¾
¾
¾
¾
¾
¾
¾
¾
¾
¾
¾
¾
¾
¾
¾
¾
¾
¾
¾
¾
¾
¾
¾
¾
¾
¾
pokračovaly lyžařské zájezdy do Rokytnice
proběhlo testování studentů kvart zabezpečované organizací CERMAT
prof. Drahotová seznámila sbor s koncepcí plánované státní maturity (první část)
pro studenty 3A, 2A, 7MAB a 6XAB byl do výuky zařazen vzdělávací pořad „Thespidova kára“
prof. Martínková byla třídou 4KA nominována na Zlatého Ámose a postoupila do republikového
semifinále
studenti dějepisného semináře v předmaturitním ročníku absolvovali přednášku na PedF v Hradci
Králové
studenti třídy 7MA navštívili Muzem Policie ČR a pražské Rudolfinum
studenti fyzikálního semináře v předmaturitním ročníku vyjeli na MFF UK Praha na vzdělávací akci
„Jeden den s fyzikou“
družstvo dívek reprezentovalo naši školu na kvalifikačním utkání do republikového kola v basketbalu
prof. Martínková a Miškovská vyjely do Brém na pracovní setkání se zástupci škol usilujících
o společné zapojení do projektu Comenius
začal plavecký výcvik studentů třídy 1PB
škola se otevřela veřejnosti v rámci Dne otevřených dveří
proběhla druhá část školení ke koncepci „nové maturity“ věnovaná profilové části
studentům byl představen plánovaný program oslav 100 let pod střechou
studentům nastaly pololetní a jarní prázdniny
dívky z prim a prvního ročníku vyslechly přednášku o dospívání
členové debatního klubu bojovali na vícedenním debatním turnaji v Otrokovicích
prof. Štěrbová seznámila předsedy předmětových komisí s organizací EKODNE
družstvo dívek reprezentovalo naši školu na okresním přeboru ve šplhu v Poděbradech
za účasti našich studentů se konala okresní kola olympiád
prof. Prokešová zorganizovala pro studenty zkoušky DELF nanečisto
studenti semináře Dějiny umění navštívili spolu s prof. Sedlatou ČVUT a Klementinum
dva studenti se pod vedením prof. Trnečkové zapojili do soutěže Karlovarský skřivánek v Mělníce
předmětové komise aktualizovaly nabídku volitelných předmětů pro příští školní rok
pracovníci školy vyjeli společně do divadla Járy Cimrmana na divadelní představení „Němý Bobeš“
akce DVVP absolvovali vyučující MAT, ZEM, DEJ, CJL, FRJ, BIO, vedení a výchovná poradkyně
na škole byla zahájena kontrola NKÚ – využití prostředků na SIPVZ
Březen
¾
¾
¾
¾
¾
¾
¾
¾
¾
konala se provozní porada věnovaná změně názvu školy
zasedala Školská rada Gymnázia Nymburk
studenti druhého a třetího ročníku si vybírali semináře pro další školní rok
pravidelně zasedal pracovní tým pro
přípravu oslav 100 let pod střechou
konala se další okresní kola
předmětových olympiád
studenti tříd 3TAB jeli na exkurzi do
pražského planetária
prof. Martínková se zúčastnila
republikového semifinále soutěže Zlatý
Ámos
konala se další z řady školení v rámci
projektu MONITOR – Multikulturní
výchova a Kritické myšlení (2. část)
škola organizovala místní kolo soutěže
Paragraf, do kterého se zapojili naši
studenti nižšího gymnázia
7
¾ studenti tříd 2A, 6XAB zhlédli v Hálkově divadle představení o literární a dramatické tvorbě Francie
19. století
¾ zástupkyně Česko-německého fóra mládeže připravila pro studenty vyššího gymnázia prezentaci
o možnostech studia v německy mluvících zemích, následovala beseda
¾ členové studentského debatního klubu vyjeli na vícedenní turnaj do Nové Paky
¾ studenti předmaturitního ročníku reprezentovali naši školu na debatní soutěži AGORA
¾ konala se „Maturita nanečisto“; maturanti psali strukturované písemné práce z jazyků, ve funkci
školního maturitního komisaře působila na naší škole Mgr. Žáková ze SZŠ v Nymburce
¾ funkci školního maturitního komisaře vykonával prof. Hrstka na SZŠ v Nymburce
¾ zájemci o studium na naší škole si přišli napsat „přijímací zkoušky nanečisto“
¾ konala se schůzka k projektu MONITOR týkající se vyučujících, kteří budou školiteli sboru
¾ uskutečnily se poslední lyžařské kurzy v Rokytnici
¾ proběhla klasifikace studentů, kteří nebyli hodnoceni v 1. pololetí
¾ konalo se okresní kolo basketbalu starších chlapců v Poděbradech
¾ v činnosti pokračovaly oba kluby mladého diváka
¾ prof. Kutnarová a Rejnková zorganizovaly pro mladší žáky matematickou soutěže Padák
¾ vybraní studenti vystoupili pod vedením prof. Trtíkové na Dnech frankofonie v Praze
¾ studenti reprezentovali naši školu na krajských kolech předmětových olympiád
¾ studenti třídy 4A navštívili výstavu v Polabském muzeu věnovanou B. Hrabalovi
¾ zasedaly předmětové komise
¾ studenti prvního ročníku a kvint se zúčastnili dotazníkového šetření k návykovým látkám
¾ členové předmětových komisí opravovali strukturované písemné práce z programu Maturita nanečisto
¾ vybraní studenti nižšího gymnázia soutěžili pod vedením prof. Koláčné na oblastním kole soutěže
Paragraf
¾ vybraní studenti třídy 4KA reprezentovali školu na soutěži Eurorébus
¾ do školy přijela v rámci studentské výměny skupina studentů a pedagogů z Anglie
¾ studentka Kropáčková reprezentovala naši školu na krajském kole soutěže v recitaci v Kolíně
¾ akcí DVPP se zúčastnili vyučující ZEM, MAT, DEJ, CJL, NEJ, BIO, ANJ, FRJ, administrativní
pracovnice, výchovná poradkyně, ředitel školy
¾ studenti vyššího gymnázia se zapojili do zeměpisné soutěže v Hradci Králové
Duben
¾ proběhlo školení v rámci projektu MONITOR zaměřené na osobnostní a sociální výchovu
¾ student M. Pavlíček psal v náhradním termínu maturitní písemnou práci z českého jazyka
¾ pravidelně zasedal pracovní tým pro přípravu oslav 100
let pod střechou
¾ členové předmětových komisí opravovali strukturované
písemné práce z programu Maturita nanečisto
¾ družstvo studentů z vyššího gymnázia soutěžilo na
florbalovém turnaji ve sportovní hale základní školy
¾ studenti vyššího gymnázia besedovali s profesionálními
basketbalisty, besedu vedl prof. Sýkora
¾ v rámci oslav 100 let pod střechou posílali studenti,
pedagogové i veřejnost své příspěvky do vyhlášené
fotosoutěže
¾ proběhla hodnotící porada instruktorů LVVZ
¾ studenti prvního a druhého ročníku se zapojili do
charitativní akce Srdíčkový den
¾ prof. Štěrbová vedla poradu třídních učitelů zaměřenou
na organizaci Ekodne
¾ pokračovala krajská kola předmětových olympiád
¾ studenti i vyučující si odpočinuli o velikonočních
prázdninách
8
¾ skupinka studentů z nižšího gymnázia odjela s prof. Otradovským a Eliškou na studentskou výměnu do
Španělska
¾ na nižším gymnáziu proběhl Ekoden s tématem „Les“
¾ dle nového spisového a skartačního řádu proběhla archivace dokumentů za loňský rok
¾ družstva dívek i chlapců se zúčastnila okresní soutěže ve volejbalu na ZŠ Komenského
¾ členové KMD vyjeli na další představení do Prahy
¾ konaly se přijímací zkoušky do nižšího i vyššího gymnázia
¾ studenti vyššího gymnázia se přihlásili k ročníkovým zkouškám
¾ studenti maturitního ročníku psali maturitní písemnou práci z českého jazyka
¾ pedagogická rada zhodnotila uplynulé čtvrtletí
¾ uskutečnily se třídní schůzky RSG; zasedal HV RSG
¾ studenti nižšího gymnázia šli do kina (Kupec benátský)
¾ studenti předmaturitního ročníku se zúčastnili
debatní soutěže AGORA v Praze
¾ student M. Hudec odjel v doprovodu prof.
Sedlaté v rámci projektu „Zaměřeno na Afriku“
do Rwandy
¾ studenti 4KB s prof. Machotovou a Štěrbovou
se zúčastnili ekologického kurzu v Krásensku
¾ studenti prvního ročníku, kvint a třídy 2A vyjeli
na dějepisnou exkurzi do Židovského muzea
v Praze
¾ studenti z vyššího gymnázia pomohli s
organizací sbírky pro společnost Adra
¾ studenti z nižšího gymnázia rozšířili své
znalosti na historiádě v Opavě
¾ studenti dějepisného semináře besedovali
s prof. Pelikánem na téma Balkán
¾ studenti prvního ročníku a kvint navštívili v rámci estetické výuky Národní galerii, Bertramku a Muzeum
české hudby v Praze
¾ studenti z nižšího i vyššího gymnázia se v hojném počtu zapojili do matematické soutěže Klokan
¾ studenti chemického semináře pilotovali testy CERMAT z chemie
¾ studenti reprezentovali naši školu na juniorském maratónu v Poděbradech
¾ tvůrci SOČ z řad studentů odjeli spolu s prof. Janíkem obhajovat práce SOČ na přehlídku do Neveklova
¾ družstva studentů reprezentovala naši školu na krajském kole basketbalu ve Slaném a na soutěži
Samsung basketbal v Nymburce
¾ reprezentační družstvo školy slavilo úspěchy v plavecko-běžeckém poháru
¾ studenti z debatního klubu změřili své síly
s debatéry z jiných škol na debatní lize
v Olomouci
¾ studenti skládali v Pardubicích certifikáty
z francouzského jazyka
¾ byla zahájena školní streetbalová liga
¾ za účasti našeho družstva se v ZŠ RAF v
Nymburce konal Coca Cola Cup
¾ naši studenti se s úspěchem zúčastnili
krajského kola duatlonu v Čelákovicích
¾ vzdělávacích akcí DVPP se účastnili
vyučující MAT, DEJ, CHE, CJL, ANJ, IVT,
BIO, FRJ, administrativní pracovnice,
výchovná poradkyně a vedení školy
9
Květen
¾ skupina studentů odjela spolu s prof.
Sedláčkem a prof. Trtíkovou na poznávací
zájezd do Beneluxu
¾ studenti prim, sekund a prvního ročníku
prošli pořadem k primární prevenci „Nefetuj
a piš“, „Z Levic do Bohnic“
¾ pravidelně zasedal pracovní tým pro
přípravu oslav 100 let pod střechou
¾ do školy přijeli se svými pedagogy v rámci
studentské výměny studenti z partnerských
škol ve Španělsku a Německu
¾ v podkroví vily zorganizovali studenti třídy
6XA pod vedením prof. Sedlaté vernisáž
fotografické výstavy
¾ kvůli oslavám 100 let pod střechou byly vyklizeny půdní prostory
¾ konala se provozní porada k organizaci a programu oslav 100 let pod střechou
¾ dne 7.5. měli studenti ředitelské volno a ve škole probíhala školení MONITOR vedená našimi
proškolenými vyučujícími
¾ pro studenty sext a třídy 2A byl připraven pořad primární prevence „Hrou proti AIDS“
¾ družstvo studentů reprezentovalo školu na
krajském kole duatlonu
¾ vrcholila krajská kola předmětových
olympiád
¾ studenti zapojení do soutěže Euromince jeli
s prof. Sedlatou do Prahy na předávání cen
¾ studenti kvint podnikli zeměpisněbiologickou exkurzi na Chotuc
¾ začaly třídní výlety
¾ proběhlo poslední školení v rámci projektu
Monitor zaměřené na environmentální
výchovu
¾ studenti nižšího gymnázia absolvovali v
COP výchovný koncert vedený prof.
Navrátilem
¾ studenti kvart psali rozřazovací testy z cizích jazyků a volili si estetickou výchovu pro další školní rok
¾ studenti třídy 1A zavítali v rámci programu primární prevence na přednášku k Apolináři
¾ studenti sekund prošli výchovnou akcí primární prevence U Apolináře
¾ byli stanoveni noví třídní učitelé pro
následující školní rok
¾ na úvodní schůzce se sešli rodiče nově
přijatých studentů (15.5.) a budoucí studenti
složili jazykové testy
¾ konala se klasifikační porada maturitního
ročníku
¾ maturanti se rozloučili posledním zvoněním
¾ studenti se zapojili do Pythagoriády
¾ pokračovala okresní a krajská kola
olympiád
¾ na Ostrově závodili studenti ve štafetovém
běhu o pohár ředitele
¾ pro studenty dějepisného semináře byla
zorganizována beseda na téma „Sjezd spisovatelů“
¾ studenti sekund vyjeli v rámci výuky hudební výchovy na exkurzi do Jabkenic
10
¾ skupina studentů z vyššího gymnázia navštívila s prof. Hrstkou, Nedbalem a prof. Netopilíkovou
výstavu Bodies v Praze
¾ družstvo dívek se probojovalo do krajského kola Samsung basketbalu pořádaného v hale BIOS
¾ prof. Mahnelová, prof. Machotová a prof. Janík vyjeli jako předsedové maturitních komisí na gymnázia
v Mladé Boleslavi a Českém Brodě
¾ všichni studenti posledního ročníku složili maturitní zkoušku (21.5.- 24.5.)
¾ studenti vyššího gymnázia psali ročníkové zkoušky (22/5 a 24/5)
¾ vrcholila streetbalová liga
¾ vybraní studenti se zúčastnili soutěže „Řemesla“ v Botaniku v Ostré
¾ studenti se zúčastnili závodů Pohár rozhlasu, studenti třídy 3TA pomáhali při jejich organizaci
¾ akce DVPP absolvovali vyučující MAT, DEJ, ANJ, FRJ, výchovná poradkyně, vedení
Červen
¾ školu navštívili pracovníci ČŠI, jednalo se o
tematickou inspekci k využívání ICT ve výuce
¾ studenti sext a kvint se zapojili do projektu Šance
¾ na dvoudenní zájezd k Bodamskému jezeru vyjela
spolu s prof. Drahotovou a Haníkovou skupina
42 studentů
¾ třída 3TB odjela s třídní učitelkou prof. Kolbabovou,
prof. Hantonovou a instruktory z vyššího gymnázia
na týdenní kurz mediální výchovy do Rokytnice
¾ třída 3TA odjela s prof. Krtilovou, prof. Koláčnou
a instruktory z vyššího gymnázia na týdenní kurz
mediální výchovy do Rokytnice
¾ studenti vyššího gymnázia besedovali s politickým
vězněm panem Teplým, pořad pro studenty třetího
ročníku připravila Konfederace politických vězňů
¾ členové studentského parlamentu zorganizovali
dotazníkovou akci zaměřenou na hodnocení učitelů
¾ studenti předmaturitního ročníku byli testováni
v programu Vektor
¾ vyvrcholila streetbalová liga, finálové odpoledne moderoval prof. Nedbal
¾ pokračovaly třídní výlety
¾ studenti tříd 3TAB podnikli exkurzi do továrny TPCA
¾ družstva dívek i chlapců se probojovala do vícedenního finále Samsung basketbalu v Praze
¾ skupina studentů z nižšího gymnázia odjela spolu s prof. Martínkovou na studentskou výměnu do
německého Kirnu
¾ konala se hodnotící porada předsedů
předmětových komisí
¾ všechny třídy se fotografovaly
¾ studenti kvart navštívili místní pivovar
¾ studenti semináře dějiny umění vyjeli na
exkurzi zaměřenou na pražskou
architekturu
¾ skupina studentů vyjela spolu s prof.
Sýkorou a prof. Miškovskou v rámci
studentské výměny do Anglie
¾ členové KMD2 se vyfotili
¾ studenti třídy 5QB navštívili v rámci výuky
chemie úpravnu vody
¾ studenti sociologického semináře navštívili
nymburské K-centrum
11
¾
¾
¾
¾
¾
¾
¾
¾
¾
¾
¾
¾
¾
¾
¾
¾
¾
¾
¾
pro studenty vyššího gymnázia byl připraven branný den
studenti tříd 2SAB navštívili nymburskou čističku odpadních vod
studenti tříd 6XA a 2A vyjeli na exkurzi do Prahy - na Bertramku, do Rudolfina a Národní galerie
studenti třídy 1PB jeli do Prahy na divadelní představení
konala se porada třídních učitelů
proběhla hodnotící porada předsedů předmětových komisí
vyučující zapojení do jazykového kurzu Brána jazyků skládali testy a dostali osvědčení
klasifikační rada zhodnotila poslední čtvrtletí
proběhla výměna učebnic na nižším
gymnáziu
studenti tercií připravili pro spolužáky ze
sekund prezentaci letošního mediálního
kurzu v Rokytnici
studenti předmaturitního ročníku jeli na
sportovní kurzy (hry Horní Bradlo, sjezd
Ohře)
studenti prim jeli na exkurzi do muzea
Templ v Mladé Boleslavi
studenti kvart a vybraní studenti
předmaturitního ročníku podnikli exkurzi do
památníku v Lidicích
členové debatního klubu z maturitního
ročníku připravili v tělocvičně pro své spolužáky ukázku debaty
v posledním červnovém týdnu se konala řada akcí – jednodenní třídní výlety, exkurze do ZOO Praha
a Liberec ZOO (6XAB a 2A), návštěva výstavy k výročí Karlova mostu (5QB), sportovní den pro
studenty nižšího gymnázia
akcí DVPP využili vyučující NEJ, ZEM, DEJ, CJL, FRJ a zástupce ředitele
proběhla burza učebnic
studenti i učitelé dostali vysvědčení
kontrolu vedení spisové služby ohlásil nadřízený orgán – Státní archiv v Lysé nad Labem
12
kapitola 3
Plnění hlavních úkolů ročního plánu
Obsah kapitoly 3
3.1.
Pokračování na práci při přípravě školního vzdělávacího programu pro NG
3.2.
Oslavy 100 let budovy školy – Sto let pod střechou
3.3.
Realizace projektu ESF – MONITOR
3.3.1.
Cíle projektu
3.3.2.
Popis projektu
3.3.3.
Výstupy projektu
3.3.4.
Průběh realizace projektu ve školním roce 2006/2007
3.4.
Realizace projektu Dreams and teams
3.4.1.
Seminář Dreams and Teams
3.4.2.
Návštěva anglických studentů v Nymburce
3.4.3.
Návštěva českých studentů v Kirkby Stehen Grammar School
3.5.
Realizace projektu SIPVZ v zeměpise
3.5.1.
Průběh projektu „Virtuální učebnice zeměpisu místní krajiny Nymbursko“ - 2006/2007
3.6.
Zahraniční aktivity školy
3.6.1.
Zahraniční exkurze
3.6.2.
Poznávací zájezd do Provence
3.6.3.
Poznávací zájezd do zemí Beneluxu
3.6.4.
Biologicko-dějepisná exkurze do Drážďan
3.6.5.
Poznávací zájezd k Bodamskému jezeru
3.6.6.
Spolupráce se zahraničními školami
3.6.7.
Studentská výměna s Realschule Kirn v Německu
3.6.8.
Studentská výměna s Escola el CIM SCCL- Terrassa Catalunya ve Španělsku
3.6.9.
Studentská výměna s Kirkby Stephen Grammar School - Sports College v Anglii
3.6.10.
„Focus on Afrika“
3.6.11.
Zahraniční návštěvy u nás
3.6.12.
Besedy a přednášky
3.6.13.
Mezinárodní výměny mládeže
3.6.14.
Comenius
3.6.15.
Projekt „Studentská filmová kritika“
3.6.16.
Návštěvy zahraničních kulturně vzdělávacích center
3.6.17.
Dny Frankofonie
3.6.18.
Zkoušky DELF
3.6.19.
Jazykové pobyty pro studenty
3.6.20.
Stipendijní pobyt
3.7.
Exkurze, poznávací zájezdy, vzdělávací akce, besedy, výchovně vzdělávací pořady,…
3.8.
Mimorozpočtové prostředky - grantová řízení, projekty,…
3.9.
Spolupráce se studentským parlamentem
3.10.
Změna podoby webových stránek školy – přechod na redakční systém
3.11.
Plán environmentální výchovy školy v rámci tvorby ŠVP
TU
UT
TU
TU
UT
TU
TU
UT
TU
UT
UT
UT
TU
UT
TU
TU
UT
TU
TU
UT
TU
TU
UT
TU
TU
UT
UT
UT
UT
UT
TU
UT
TU
UT
TU
TU
UT
TU
TU
UT
TU
TU
UT
UT
UT
UT
TU
TU
UT
UT
TU
TU
UT
UT
TU
UT
TU
UT
TU
TU
UT
TU
TU
UT
TU
TU
UT
TU
TU
UT
TU
TU
UT
TU
TU
UT
TU
TU
UT
TU
TU
UT
TU
UT
UT
UT
UT
UT
UT
UT
UT
UT
TU
TU
UT
TU
TU
UT
TU
TU
UT
TU
TU
UT
TU
TU
UT
TU
TU
UT
TU
TU
UT
TU
TU
UT
TU
TU
UT
TU
UT
TU
TU
UT
TU
UT
TU
UT
UT
TU
UT
UT
UT
UT
UT
UT
UT
UT
UT
TU
UT
UT
TU
TU
TU
UT
UT
TU
TU
UT
TU
UT
TU
UT
UT
14
15
19
19
19
19
20
21
21
21
21
21
21
22
22
22
23
23
23
23
23
24
24
24
25
25
25
25
26
26
26
27
27
27
27
27
27
28
28
UT
13
Ročním plánem si Gymnázium Nymburk každoročně stanovuje hlavní úkoly ve všech oblastech své
činnosti. Kromě úkolů, které jsou v ročním plánu uvedeny jako úkoly dlouhodobé a na jejichž plnění
pracuje škola průběžně, byly pro školní rok 2006/2007 stanoveny ročním plánem tyto zásadní úkoly:
pokračovat na práci při přípravě školního vzdělávacího programu pro NG
zabezpečit realizaci projektu ESF
zabezpečit realizaci projektu Dreams and teams
zapojit se do mezinárodního projektu Comenius
rozvíjet účast školy v projektu E-twinning
zabezpečit realizaci projektu SIPVZ v zeměpise
zajistit oslavy 100 let budovy školy
zabezpečit účast školy v mezinárodních studentských výměnný akcích
vyhledávat možnosti pro získání mimorozpočtových prostředků v rámci grantových řízení a projektů
vyhlašovaných MŠMT, StčK,…
Ö spolupracovat se studentským parlamentem
Ö změnit podobu webových stránek školy – přechod na redakční systém
Ö aktualizovat plán environmentální výchovy školy v rámci tvorby ŠVP
Ö
Ö
Ö
Ö
Ö
Ö
Ö
Ö
Ö
Vedení školy, předmětovým komisím i jednotlivým pedagogickým pracovníkům se naprostou většinu úkolů
podařilo splnit na vysoké úrovni.
3.1.
Pokračování na práci při přípravě školního vzdělávacího programu pro NG
Povinnost zpracovat vlastní školní vzdělávací program (ŠVP) ukládá všem základním a středním školám školský
zákon č. 561/2004 Sb. ze dne 24.9.2004. Stejný zákon stanoví i termíny, dokdy školy své ŠVP musejí zpracovat
a odkdy podle nich mají začít pracovat. ŠVP mají být zpracovány v souladu s tzv. rámcovými vzdělávacími
programy (RVP) schválenými MŠMT.
Dokončení školního vzdělávacího programu bylo pro uplynulý školní rok jednoznačnou prioritou ročního plánu
činnosti. Tvorba ŠVP se prolínala prací vedení školy a předmětových komisí v několika rovinách. Školní rok
2006/2007 byl posledním rokem, kdy školy mohly na svých ŠVP pracovat. Od 1.9.2007 musejí školy zahájit práci
podle vlastních ŠVP od 6. ročníku na ZŠ a od prim na víceletých gymnáziích. Tomuto termínu byla přizpůsobena
i práce na ŠVP.
Velká část práce byla přenesena na předmětové komise, které v průběhu roku zpracovávaly nejpodstatnější části
dokumentu, jimiž jsou osnovy, charakteristiky předmětů, celoškolní strategie a dlouhodobé a krátkodobé projekty.
Tým pro tvorbu ŠVP v průběhu roku připravil osnovy pro tyto části ŠVP tak, aby předmětové komise své
příspěvky připravovaly v jednotné struktuře. Osnova připravená a odsouhlasená týmem pro tvorbu ŠVP se
v detailech liší od struktury doporučované VÚP, ale dohodnuté změny jednoznačně přispěly ke kvalitě
dokumentu. Zpracovanou tabulkovou část osnov bylo nutné sjednotit po formální stránce tak, aby byla pro
vyučující i veřejnost přehledná. Formátování zajistil ICT koordinátor školy pan Jiří Pražák.
Značná pozornost byla věnována tvorbě pasáže o celoškolních strategiích a pasáže s charakteristikami
volitelných předmětů. V této části ŠVP škola může nejlépe dát najevo, co jsou její cíle, čím se profiluje, jaké jsou
její priority atd. I zde odvedly výbornou práci předmětové komise, konkrétně ti vyučující, kteří dostali za
předmětovou komisi příslušnou pasáž ke zpracování.
V průběhu letních prázdnin dopracovalo vedení školy úvodní část dokumentu, část věnovanou profilu absolventa
a část věnovanou autoevaluaci školy. Do profilu absolventa byly začleněny návrhy týmu ŠVP a tato část byla
přizpůsobena očekávaným výstupům na konci základního vzdělávání. V profilu absolventa se vyzdvihly ty rysy,
kterými se škola navenek profiluje již na úrovni nižšího gymnázia. Při tvorbě části ŠVP věnované autoevaluaci
byly zúročeny zkušenosti získané v průběhu realizace projektu MONITOR.
14
Jazykovou korekturu celého dokument obětavě provedla předsedkyně předmětové komise českého jazyka paní
Blanka Suchánková.
K 1.9.2007 je škola připravena zahájit výuku podle nového ŠVP, přičemž po dohodě pedagogické rady bude
výuka zahájena pouze v primách. Všem, kteří se na přípravě ŠVP podíleli, patří velký dík a uznání za jejich práci.
Prokázali při ní vysokou odbornost, schopnost týmové práce a v neposlední řadě i loajalitu ke své škole. Díky
spolupráci pedagogických pracovníků vznikl moderní program, který plně odpovídá koncepčním záměrům školy
a je v souladu s obsahem kurikulární reformy. V dalších letech čeká vyučující tvrdá práce při uvádění ŠVP do
běžné školní praxe.
Na tomto místě výroční zprávy je nutné zdůraznit, že ŠVP je otevřeným dokumentem, který dozná v nejbližších
letech s největší pravděpodobností mnoha změn. Až školní praxe ukáže, s jakým nadhledem byl připraven
učební plán, jestli nabídka volitelných předmětů odpovídá zájmu studentů, jestli je škola schopna dostatečně
naplnit všechny cíle, které si ve svém programu naplnila.
3.2.
Oslavy 100 let budovy školy – Sto let pod střechou
Oslavy Sto let pod střechou, jak byly oslavy výročí 100 let od otevření školní budovy gymnázia v roce 1907
nazvány, byly jednoznačně největší akcí pro veřejnost, kterou škola v uplynulém školním roce pořádala. Jejich
příprava a vlastní průběh odpovídal tomu, že se jednalo o jeden z hlavních úkolů školy pro uplynulý rok. Oslavy
výročí byly v roce 2006 rozhodnutím Rady města Nymburk zařazeny mezi významné události města v roce 2007.
Přípravy oslav měl na starosti přípravný výbor, v němž pracovali Jiří
Kuhn, Martin Lébl, Jan Červinka, Jan Chrtek, Svatava Haníková, Jiří
Černý a Lucie Pichlerová. Přípravný výbor se scházel od podzimu
roku 2006. Hnacím motorem přípravy na výročí byli jednoznačně
absolventi školy Jan Červinka a Jan Chrtek. Přípravný výbor se
dohodl na programu oslav, na publikování informací o přípravě
oslav, byly vytvořeny samostatné webové stránky Sto let pod
střechou. V průběhu různých fází přípravy pak pomáhali další
členové pedagogického sboru, studenti i administrativní úsek školy.
Absolventi Jan Červinka a Jan Chrtek navrhli vydat u příležitosti
oslav knihu, která by shrnovala historii budovy a také přišli
s myšlenkou pojmout hlavní den oslav jako happening, při kterém by
se za účasti návštěvníků oslav slavnostně odhalila dominanta školy,
školní věž. V průběhu příprav se objevilo několik velmi zajímavých
návrhů, jak věž zahalit. Všechny byly posléze vystaveny a
návštěvníci se s nimi mohli seznámit v průběhu oslav. Konečná
podoba zahalení byla kombinací zakrytí věže barevnými
průhlednými pruhy látek a její vyzdobení nafouknutými barevnými
balonky. Výsledná podoba zakryté věže působila
velmi zajímavě. Na zahalení věže bylo
spotřebováno celkem 500 metrů čtverečních látky,
10 km lanek a provázků a 3 500 balónků.
S instalací zakrytí pomohli velmi aktivně studenti
vyššího gymnázia. Všichni studenti školy se pak
podíleli na nafukování balónků, které před instalací
na věž zaplnily v podstatě celou jednu učebnu.
V průběhu školního roku se objevovaly další
návrhy, jak program oslav obohatit. Mnohé
z myšlenek se podařilo také realizovat. Díky
nasazení všech členů týmu a díky pomoci dalších
členů sboru, studentů a absolventů se v hlavní den
oslav nabídl následující program:
15
Slavnostní zahájení oslav
Přestože program oslav byl rozprostřen do celého dne, proběhlo slavnostní zahájení až ve 13:30 před budovou
školy v prostoru před slavnostně vyzdobenou a zahalenou dominantou budovy, věží školy. Po slavnostních
fanfárách a studentské hymně Gaudeamus Igitur přivítal všechny účastníky ředitel školy. Představil hosty, pana
hejtmana Středočeského kraje Ing. Petra Bendla, starostu města pana Ladislava Kutíka, čestného absolventa
školy pana Doc.Dr. Libora Pátého, CS., náměstka ministryně školství pana RNDr. Jindřicha Kitzbergera,
náměstka ústřední školní inspektorky pana PaedDr. Jaroslava Müllnera a konečně oba místostarosty města
Nymburk Ing. Miloše Peteru a Ing. Miroslava Jeníka. Hlavní projevy pronesl ředitel školy Jiří Kuhn a pan Libor
Pátý a starosta města pan Ladislav Kutík, zdravice pronesli další čestní hosté.
Pamětní kniha oslav „Sto let pod střechou“
Pamětní kniha z roku 2003, kdy škola slavila sto let od svého založení, byla použita i v roce 2007 pro záznamy
dojmů návštěvníků letošních oslav. Návštěvníci do knihy zaznamenávali své dojmy a postřehy z oslav.
Virtuální výstup na věž
Videoprojekce dokumentovala procházku půdou a výstup na věž. Plátno bylo umístěno v chodbě ve druhém
patře budovy před vchodem na půdu, aby si návštěvníci mohli udělat obrázek o tom, co je na půdě a na věži
čeká.
Školní věž
Po celý den oslav byly pro veřejnost zpřístupněny
v duchu názvu akce Sto let pod střechou všechny
půdní prostory. Kromě překrásného půdního prostoru
nad aulou byl největším zážitkem návštěvníků oslav
výstup na hlavní věž budovy. Zde byla umístěna
i vrcholová kniha, do které se všichni návštěvníci, kteří
na věž vystoupili, mohli podepsat. Až na ochoz věže
ve výšce 25 m v den oslav vystoupilo na 250 lidí.
Slavnostní koncert absolventů
V aule gymnázia se konal slavnostní koncert
absolventů gymnázia. Orchestr dirigoval prof. Jiří
Navrátil. Členy orchestru byli také absolventi i
současní studenti gymnázia.
Koncert studentů gymnázia
Návštěvníci oslav si mohli poslechnout také vystoupení školního orchestru. Na programu a na nacvičení
jednotlivých skladeb se podílely vyučující hudební výchovy, prof. Trnečková a prof. Málková. Koncert byl situován
do vstupního foyeru budovy.
16
Slavnostní raut
Pro zvané hosty byl v tělocvičně školy připraven slavnostní raut, v jehož úvodu poděkoval ředitel školy všem
přítomným za pomoc v průběhu přípravy oslav. Rautu se zúčastnili kromě zástupců samosprávy a státní správy
také další čestní hosté, zástupci organizací, s nimiž Gymnázium Nymburk dlouhodobě spolupracuje, významní
absolventi školy, pracovníci školy současní i minulí.
Společné setkání bylo jedinečnou příležitostí pro
představení autorů výpravné publikace Sto let pod
střechou, autorů Jana Červinky a Jana Chrtka.
Křest knihy STO LET POD STŘECHOU
Křest této publikace, která shrnuje historii budovy a
dává do kontextu historické podmínky jejího vzniku, byl
jedním z vyvrcholení oslav. Křest svým slovem
doprovodil pan Jiří Teper, absolvent školy.
Kniha STO LET POD STŘECHOU
Publikace autorů Jana Červinky a Jana Chrtka, kterou
graficky upravil pan Josef Sodomka, patří k jedinečným
pracím, které se váží k historii města. Jan Červinka
spolupracoval na sborníku vydaném školou v roce 2003 u příležitosti 100 let od založení gymnázia. Své
zkušenosti zúročil ve výpravné publikaci, která souhrnně zachycuje historii budovy, životy lidí, bez nichž by
nevznikla, věnuje se milníkům v jejím životě, ukazuje souvislosti s dalšími obdobnými stavbami. Kniha je
doplněna bohatou fotodokumentací, kresbami, citacemi z dobových materiálů atd. Do knihy přispěl svou
básní i architekt David Vávra, který se budově nymburského gymnázia podrobně věnoval v televizním
seriálu Šumná města.
Odhalení věže Gymnázia Nymburk
V odpoledních hodinách byla slavnostně „znovupostavena“ věž budovy. Odhalení věže symbolicky odstartovali
starosta města Nymburk pan Ladislav Kutík (město je majitelem budovy) a hejtman Středočeského kraje pan Ing.
Petr Bendl (kraj je zřizovatelem školy). Při vlastním odhalení věže sjeli pruhy látek po vodicích lankách a byly
uvolněny balonky, které se rozptýlily po okolí. Výsledný efekt byl zajímavý, a to i přesto, že se tento akt neobešel
bez drobných „zaškobrtnutí“.
Kontinuální čtení z děl Bohumila Hrabala
Bylo jen logické, že byl do programu oslav zařazen i
blok věnovaný nejznámějšímu absolventu školy
Bohumilu Hrabalovi. Poctu tomuto autorovi vzdali
v průběhu kontinuálního čtení mnohé známé osobnosti.
Mezi nimi i herečka paní Zdena Hadrbolcová, ředitel
Postřižinského pivovaru Ing. Jan Benák, básník a
spisovatel Jiří Teper, Jan Řehounek, historik Pavel
Fojtík, lékařka Lenka Sýkorová, učitel Gymnázia
Nymburk Bohuslav Sýkora, ředitel Gymnázia Jana
Keplera v Praze Jiří Růžička, advokát Miroslav Jansta,
ředitel Gymnázia Nymburk Jiří Kuhn a mnoho dalších.
Všichni zvolili dle svého uvážení takové dílo a takový
úryvek, který jim byl z nějakého důvodu blízký.
Gymnázium Bohumila Hrabala
V souvislosti s oslavami se znovu dostala do popředí myšlenka získat pro školu čestný název Gymnázium
Bohumila Hrabala. Několik měsíců před oslavami se rozpoutala diskuse, zda ano, či ne. Názory na přejmenování
se objevovaly v místním tisku, o problém se zajímala i celostátní média. Pedagogičtí pracovníci se přiklonili
k názoru o čestný název požádat, studenti měli opačný názor. Městská rada přejmenování nebránila, nicméně ho
17
ani výrazně nepodpořila. V průběhu oslav byla pro návštěvníky připravena pamětní kniha, do které mohli zapsat
své názory k zamýšlenému přejmenování školy. Drtivá většina příspěvků záměr školu přejmenovat podporovala.
Noc na Karlíku
Po premiérovém vystoupení studentského divadelního souboru na vánoční besídce se představili hrající studenti
v jednoaktovce Noci na Karlíku, kterou na motivy známější Noci na Karlštejně napsal Michal Douša, student
8OB. Režijně spolupracovali Michal Douša, Blanka Mikulová a Pavel Janík. V představení, které se odehrálo
v auditoriu ZŠ, vystoupili následující studenti: Jan Otta, Tereza Jílková, Kateřina Michlová, Aneta Mýtová, Lucie
Eichlerová, Tomáš Novotný, Martina Strnadová, Michaela Kadeřábková, Daniel Plachý, Martina Jiroušková,
Karolína Kropáčková.
Vzpomínky na rok 2003
V posluchárně biologie byla pro návštěvníky připravena projekce videonahrávky z oslav v roce 2003. Všichni tak
měli možnost připomenout si setkání se svými spolužáky, podívat se na koncerty a divadelní představení a spolu
s průvodem absolventů znovu projít městem.
Virtuální procházka budovami gymnázií ČR
Součástí doprovodného programu byla i výstava fotografií budov gymnázií v České republice. V průběhu
přípravného období zaslalo historické i současné fotografie budov na 50 gymnázií z celé republiky. Tyto fotografie
byly vystaveny na webových stránkách školy a několik z nich bylo vytištěno a použito při výstavách přímo
v budově gymnázia.
Gymnázium Bohumila Hrabala
Do programu oslav byla začleněna i ukázková debata studentů gymnázia věnovaná aktuální otázce
přejmenování školy. Debatní soutěže si vydobyly ve škole značnou vážnost, a to nejen vzhledem k umístění
studentů školy v republikových debatních soutěžích.
Pro návštěvníky školy byla také připravena řada výstav, které byly až na výjimky situované do budovy školy.
Všechny výstavy měly společného jmenovatele. Všechny se týkaly budovy školy. Instalaci výstav zajistili
částečně pan Chrtek a pan Červinka, velkou část však realizovali studenti školy pod vedením prof. Sedlaté.
Budova objektivem fotoaparátu
výstava soutěžních fotografií budovy gymnázia
Zabalené projekty
výstava nerealizovaných návrhů na zakrytí věže
Porovnej
výstava fotografií vybraných budov gymnázií v České republice
Ideový návrh na adaptaci auly a tělocvičny
ateliérová práce studentky architektury slečny Evy Čablíkové
Sto let budovy
výstava věnovaná architektonické stránce budovy
Budova jako téma
výstava uměleckých děl s motivem budovy gymnázia
Frotérky ze sexty B
výstava frotáží studentek ze sexty B
Logo školy
historie vzniku současného loga Gymnázia Nymburk
18
Jablonečtí studenti nymburskému gymnáziu
výstava návrhů na pamětní medaili ke stému výročí založení gymnázia
Budova jako zdroj inspirace
díla inspirovaná budovou – výstava výtvarných prací žáků ZUŠ Nymburk
Papparazzi se stovkou v patách
fotografie studentů 6XA, kteří se nechali inspirovat proměnami budovy v čase
Vybrané dokumenty z oslav Sto let pod střechou jsou zařazeny mezi přílohy výroční zprávy včetně fotografií.
3.3.
3.3.1.
Cíle projektu
Přizpůsobit zahraniční systém sledování kvality práce školy CQAF podmínkám českých škol
poskytujících základní a střední všeobecné vzdělání, tedy zejména základním školám a gymnáziím, a
poskytnout managementu škol prostřednictvím souhrnné publikace funkční nástroj pro vlastní účinnou
evaluaci procesů, které jsou pro školy typické.
Shromáždit a rozšířit prostřednictvím souhrnné publikace do dalších škol příklady dobré praxe a naopak
popsat slepé cesty při tvorbě té části školního vzdělávacího programu, která se týká monitorování a
hodnocení pedagogických procesů a výsledků školy vzhledem k nově nastavenému cíli vzdělávání, tedy
vzhledem ke klíčovým kompetencím.
3.3.2.
Popis projektu
Všechna gymnázia zapojená do projektu pracují na tvorbě svých školních vzdělávacích programů
(ŠVP). Jedním z důsledků přechodu na ŠVP je i potřeba zásadně obměnit způsob kontrolní činnosti.
Zatímco současné školy mají bohaté zkušenosti s ověřováním znalostí studentů, je kontrola míry nabytí
tzv. „klíčových kompetencí“ a „očekávaných výstupů“ výrazně náročnější. Realizace projektu přinese
odpovědi na otázky související s novými
principy monitorování procesů. Přenos
příkladů dobré praxe – diseminace – bude
řešena formou souhrnné odborné publikace.
Projekt zasáhne celoplošně zejména
základní a střední školy v ČR. Projekt je
podán opakovaně v mírně obměněné verzi.
Byl předložen již v prvním kole výzvy.
Projektovými partnery byly jak Výzkumný
ústav pedagogický (osobou ředitele p.
Jeřábka), tak ústředí České školní inspekce
(osobou tehdejšího náměstka pana Vrhela).
Projekt získal od hodnotitelů cca 85 bodů ze
sta. Nebyl přijat pro svou údajnou finanční
nepřiměřenost. Proto je do druhého kola
výzvy předkládán v úspornější variantě.
3.3.3.
Výstupy projektu
Hlavním produktem projektu bude odborná pedagogická publikace určená managementu základních a
středních škol a studentům pedagogických fakult oboru školský management. Publikace bude shrnovat
zkušenosti managementu projektových škol v oblasti autoevaluace v nových podmínkách po přechodu
na ŠVP. Předpokládaný náklad cca 6 000 ks, rozsah publikace cca 100 – 120 stran. Vedlejším
výstupem projektu budou školní vzdělávací programy projektových škol a proškolený pedagogický
personál připravený bezezbytku zvládnout cíle a záměry kurikulární reformy.
19
V návaznosti na uvedené produkty resp. výstupy projektu bude mít realizace projektu zásadní dopad na
žáky a studenty škol. Zkvalitnění procesů – jak řídících, tak pedagogických – se pozitivně odrazí ve
výsledcích žáků a studentů, což je hlavním cílem reformy.
Projektoví partneři:
Gymnázium Benešov, Gymnázium Kralupy nad Vltavou, Gymnázium Čáslav, Gymnázium Kutná Hora
Rámcový rozpočet
( V této podobě byl projekt podán, rozpočet se liší od prvotního rozpočtu v projektovém záměru, který je
v příloze zprávy. Náklady byly sníženy, aby se zvýšila pravděpodobnost schválení projektu k realizaci)
Celkový rozpočet
1 604 450,- Kč
Z toho :
Náklady na administraci chodu projektu a mzdové prostředky
Cestovné
Materiálové náklady
Spotřební zboží a náklady na administraci projektu
Náklady na služby
315 450,- Kč
90 000,- Kč
118 000,- Kč
126 000,- Kč
955 000,- Kč
Finanční zdroje
Evropská unie (ESF):
3.3.4.
100%
1 604 450,- Kč
Průběh realizace projektu ve školním roce 2006/2007
V průběhu letních prázdnin před zahájením školního roku 2006/2007 obdržela škola rozhodnutí MŠMT
ČR o schválení projektu MONITOR a o přidělení finančních prostředků z ESF na jeho realizaci. Vinou
průtahů při schvalování projektů na MŠMT bylo nutné posunout začátek realizace projektu na listopad
2006.
V hodnoceném školním roce se projektové
aktivity soustředily na teoretickou přípravu
projektu, na proškolení zaměstnanců škol
zapojených do projektu a na přípravu výroků
pro hospitační činnost.
Vyučující absolvovali postupně školení
kritického myšlení, mediální výchovy,
výchovy osobnostní, multikulturní a
environmetální. Celkem bylo na Gymnáziu
Nymburk proškoleno 42 pedagogů. Obsah
školení byl záměrně volen tak, aby školení
pokryla tzv. průřezová témata RVP. Hlavním
koordinátorem této části projektu byla paní
Ilona Drahotová. Na přípravě vzdělávacích akcí škola spolupracovala se ZDVPP a SSŠ Nymburk.
Příprava výroků pro hospitační praxi vedení škol postupovala podle připraveného harmonogramu.
Vyškolení učitelé zpracovali 4 ukázkové hodiny, přípravy na ně byly zpracovány podle šablony VÚP.
V průběhu hospitací na těchto hodinách ředitelé škol posoudili vhodnost výroků připravených do
hospitačních archů. Vyučující, kteří spolupracovali na této části projektu, zpracovali kromě ukázkových
hodin také dílčí úkoly, v nichž posuzovali vhodnost a důležitost výroků pro sledování průběhu hodin.
Výstupy z těchto úkolů byly souhrnně zpracovány a posloužily ke stavbě definitivní podoby hospitační
šablony.
V průběhu celého školního roku byl projekt představován prostřednictvím Asociace ředitelů škol dalším
školám. Z jednání s dalšími řediteli škol vzešel návrh na rozšíření projektového produktu o software
20
využitelný pro zpracování hospitačních výstupů. Záměr projektové změny byl MŠMT odsouhlasen.
Koordinátor projektu zpracoval podmínky pro zadávací řízení na dodavatele SW. V podmínkách bylo
specifikováno, jaké výstupy se od SW očekávají, způsob zadání dat a další podrobnosti. Ve výběrovém
řízení uspěla firma SEVT Print a.s. Praha, dceřiná společnost SEVT a.s.
V dalším období bude projekt pokračovat dle schváleného harmonogramu. Plánované ukončení projektu
je stanoveno na konec dubna 2008.
3.4.
Realizace projektu Dreams and teams
3.4.1.
V říjnu 2006 uspořádala naše škola pod patronací Britské rady týdenní kurz Dreams and Teams
pro nové instruktory z řad studentů. Akce se zúčastnili studenti a učitelé z gymnázií Nymburk, Cheb,
České Budějovice, Radotín a Kirkby Stephen Grammar School - naší partnerské školy ve Velké Británii.
Vyvrcholením kurzu bylo uspořádání sportovního festivalu pro zhruba 150 žáků 1. stupně ZŠ
z nymburského okresu. Lesk celému festivalu dodala účast představitelů města, kraje a zejména paní
velvyslankyně Velké Británie. Spolupráce s Britskou radou na projektu Dreams and Teams vyústila ve
studentskou výměnu s Kirkby Stephen Grammar School Sports Academy.
3.4.2.
V březnu 2007 nás navštívilo 20 studentů a 4 učitelé. Jejich desetidenní program byl zaměřen na
předměty tělesná výchova (lyžařský výcvik na školní chatě v Horní Rokytnici, beseda s nymburskými
basketbalisty, návštěva basketbalového utkání, aktivní sport), dějepis a zeměpis (prohlídka Prahy, Kutné
Hory, Poděbrad a Nymburka, výlet po hřebenech Krkonoš), estetická výchova (koncerty v Praze a na
ZUŠ v Nymburce, návštěvy výstav a galerií)
3.4.3.
V červnu 2007 navštívilo 20 našich studentů a 2 učitelé Anglii. I zde byl program zaměřen na tělesnou
výchovu (cykloturistika a horolezectví v okolí školy a zejména vrchol pobytu - třídenní kurz vodních
sportů v Priestly Center na jezeře Coniston v Lake Distrikt), dějepis a zeměpis (prohlídka Yorku, Carlisle,
Hadrian Wall), biologii (exkurze po místních farmách), literaturu (po stopách romantických básníků
a Beatrix Potter v Lake Distrikt).
Tato první studentská výměna s Velkou Británií byla natolik úspěšná, že obě školy si přejí ve spolupráci
pokračovat i v budoucnu, ať již formou výměny studentů, či učitelů.
3.5.
Realizace projektu SIPVZ v zeměpise
Projekt „Virtuální učebnice zeměpisu místní krajiny Nymbursko“ byl pravděpodobně posledním podobným
projektem, který byl na škole realizován. MŠMT ukončilo v roce 2006 program SIPVZ, z něhož školy získávaly
finanční prostředky na vybavení výpočetní technikou, na nákup softwaru a také na školení učitelů v ovládání
počítačů. V rámci programu mohly také školy podávat tzv. rozvojové projekty, kterými se v případě jejich přijetí
a financování dařilo na školách realizovat vysoce nadstandardní projekty. Gymnázium Nymburk v minulých letech
velmi úspěšně získávalo finanční prostředky na nejrůznější projekty. Nejen proto však zastavení programu
vnímáme jako ztrátu.
3.5.1.
Průběh projektu „Virtuální učebnice zeměpisu místní krajiny Nymbursko“ ve školním
roce 2006/2007
Realizační tým projektu SIPVZ Virtuální učebnice zeměpisu místní krajiny Nymbursko zajistil vybavení
učebny pro zabezpečení projektu požadovanou technikou (jeden učitelský a pět studentských počítačů
propojených bezdrátovou sítí, notebook, PDA s příjmem signálu GPS, interaktivní tabule ACTIVBoard,
barevná laserová tiskárna až do formátu A3, dataprojektor, vizualizér) i nábytkem (především nové stoly
21
pod studentská PC). Dále byl z prostředků grantu na projekt zakoupen software (program typu GIS
ArcView 9.2 – softwarové prostředí pro zobrazování, editaci a tvorbu digitálních map, geografická data –
podkladové mapy pro tvorbu tematických map Nymburska – produkt ArcČR 500, tj. digitální mapy ČR do
měřítka 1:500 000, produkt Komplet ČR 1:50 000 Středočeský kraj, tj. digitální mapa Středočeského
kraje do měřítka 1:50 000; podkladová mapa ČR v měřítku 1:50 000 pro GPS zaměření pomocí PDA;
ovládací software pro ACTIVBoard).
Členové řešitelského týmu Mgr. Zdeněk Kučera a Mgr. Miroslav Soukup prošli základním školením
obsluhy programu ArcView „Úvod do ArcGIS“ v rozsahu dvou dní. Všechny náklady na vybavení učebny
i školení byly řádně realizovány i proúčtovány do uzávěrky projektu k 31.12.2006.
Společně se studenty Zeměpisného semináře v předmaturitním ročníku probíhalo po celý školní rok
sestavování základních statí jednotlivých kapitol virtuální učebnice a jejich postupné zpřístupnění na
webových stránkách školy. Po odchodu prof. Kučery ze školy se však tempo prací na virtuální učebnici
zvolnilo.
Proškolení dalších vyučujících v používání programu ArcView 9.2 bude následovat ve školním roce
2007-2008. Ve stejném období se předpokládá zveřejnění základních statí všech zbývajících kapitol
učebnice a průběžné doplňování dílčích informací a další rozšiřování virtuální učebnice.
3.6.
Rozvíjení zahraničních aktivit, výměnné akce, exkurze a zapojení do mezinárodních projektů… bylo jedním ze
zásadních úkolů školního roku, proto se komentář k zahraničním aktivitám školy objevuje jak na tomto místě, tak
v kapitole 15 výroční zprávy, která je celá věnována tzv. dalším aktivitám školy.
Zahraniční aktivity školy patří k neodmyslitelné součásti života školy. Tradičně se neomezují jen na spolupráci
s partnerskými školami v zahraničí. Jejich rozmanitost je široká. Ve školním roce 2006/07 jsme pro naše studenty
připravili několik zajímavých zahraničních akcí a mezinárodních aktivit. Mnohé z nich se již staly tradicí.
Studenti i učitelé navázali mezinárodní kontakty v rámci studentských výměnných pobytů, poznávacích zájezdů,
zahraničních návštěv u nás ve škole, besed, návštěv zahraničních kulturně vzdělávacích center atd. Klíčovou
aktivitou se ve sledovaném roce stal projekt Dreams and teams. Je potěšující, že zájem studentů o studium
jazyků a mezinárodní aktivity neustále stoupá, což potvrzuje i množství studentů, kteří se v tomto školním roce do
zahraničních projektů zapojili, i počet studentů, kterým se podařilo získat jazykové certifikáty.
3.6.1.
Tradiční součástí zahraničních aktivit jsou poznávací zájezdy. Ve sledovaném školním roce
jsme studentům nabídli vícedenní poznávací zájezdy do Francie, Německa a Beneluxu:
září
duben
prosinec
červen
3.6.2.
zájezd do Provence
zájezd do Beneluxu
zájezd do Drážďan
zájezd k Bodamskému jezeru
6 dnů
5 dnů
1 den
2 dny
organizace: prof. Prokešová, prof. Sedlatá
organizace: prof. Sedláček, prof. Trtíková
organizace: prof. Hantonová, prof. Machotová
organizace: prof. Drahotová, prof. Haníková
Ve dnech 16.10. - 22.10.2006 se skupina 53 studentů a jejich rodičů vypravila na tradiční podzimní
exkurzi do Francie, tentokrát do oblasti Provence. Během týdne navštívili mimo jiné k Provence
neodmyslitelně patřící levandulové muzeum, dále na příklad Chateauneuf du Pape, Pont du Gard,
Avignon, Goghovo město Arles, Daudetův mlýn, Gordes, Roussillon , Aix en Provence s výhledem na
horu St. Victoire, nadaci moderního umění Maeght či Monaco. Poznávací zájezd připravily prof.
Prokešová a Sedlatá.
Po návratu do školy studenti představili své zážitky z cesty prostřednictvím fotografické soutěže.
22
3.6.3.
Exkurze do zemí Beneluxu, v termínu od 30.
dubna do 5. května 2007, byla naplánována
s cílem seznámit studenty nejen s kulturou
těchto tří států, ale i představit činnost
institucí Evropské unie. Celkem se exkurze
zúčastnilo 46 studentů z nižšího i vyššího
gymnázia. Program byl následující:
Lucemburk (návštěva Evropského soudního
dvora),
Waterloo,
Brusel
(návštěva
historického centra, Evropský parlament,
nejdůležitější památky v blízkém zázemí
města), Bruggy, Antverpy, Maastricht, Cáchy.
Akci zajistili prof. Sedláček a prof. Trtíková.
Po návratu do školy studenti představili své
zážitky z cesty prostřednictvím fotografické
soutěže.
3.6.4.
V době adventu navštívila skupina studentů z vyššího gymnázia Drážďany. Součástí programu byla
prohlídka historického centra města a jeho nejznámějších památek (Frauenkirche, Kreuzkirche, Zwinger)
a návštěva Muzea hygieny. V muzeu si studenti prohlédli expozici washingtonského Muzea holocaustu
s názvem „Smrtící medicína“ a po dvojjazyčné přednášce v muzeu nasáli atmosféru vánočních trhů. Akci
pro studenty připravily prof. Hantonová a Machotová.
3.6.5.
Skupina 43 studentů se spolu s prof. Haníkovou a Drahotovou vypravila na přelomu května a června na
dvoudenní zájezd k Bodamskému jezeru. Studenti navštívili Rýnské vodopády, prohlédli si historické
městečko Stein am Rhein, v Kostnici navštívili Památník M. J. Husa a druhý den si prohlédli zámek krále
Ludvíka II. Neuschwanstein a olympijské středisko Garmisch-Partenkirchen. V podvečerních hodinách
zavítala skupina do bývalého olympijského areálu v Mnichově.
3.6.6.
Ve školním roce 2006/07 udržovala kontakt se všemi partnerskými školami v zahraničí:
¾
¾
¾
¾
¾
Realschule Kirn
Kirkby Stephen Grammar School - Sports College
Scuola Media Pino da Zara - Treviso – Carbonera
Gymnasium Beekvliet
Escola el CIM SCCL- Terrassa Catalunya
(Německo)
(Anglie)
(Itálie)
(Holandsko)
(Španělsko)
Sledovaný rok by se dal označit za rok studentských výměn. Možnost vycestovat do zahraničí v rámci
studentské výměny přináší studentům i učitelům nejen příležitost pro zlepšení jazykové dovednosti, ale
i nové kontakty a zkušenosti. Studentské výměny probíhají často za finanční pomoci Kraje, Nadačního
fondu gymnázia i finanční podpory jiných organizací. Ve sledovaném roce se uskutečnily celkem tři
klasické studentské výměny. Jednalo se o výměnné pobyty organizované ve spolupráci s partnerskými
školami v Německu, Španělsku a Anglii.
3.6.7.
23
V červnu odjelo 9 studentů nižšího gymnázia na týdenní pobyt do Kirnu. Skupinu do SRN doprovázela
prof. Martínková. Jako obvykle se výměna uskutečnila ve spolupráci se Střední zdravotnickou školou
v Nymburce. Na studenty čekal zajímavý
program, např. plavba výletní lodí po Rýnu,
návštěva aquacentra Miramar nebo práce ve
škole na společném projektu „Mosty“. Díky
mnohaletému partnerství s Reálnou školou
v německém Kirnu měli studenti možnost
navštívit spolkovou republiku Porýní – Falc
a rozšířit si své jazykové znalosti.
Pobytu našich studentů v Německu
předcházela návštěva německých studentů
a pedagogů u nás. Studenti i vyučující byli
ubytování v hostitelských rodinách. Součástí
programu bylo např. sportovní odpoledne na
bobové
dráze,
návštěva
jičínského
aquacentra, výlet do Prachovských skal a samozřejmě neodmyslitelná návštěva školy. Na studentské
výměně se finančně spolupodílel Česko-německý fond budoucnosti částkou 30 000,- Kč. Projekt
zpracovala prof. Martínková.
3.6.8.
V dubnu navštívila skupina 10 studentů z nižšího gymnázia spolu s prof. Otradovský a prof. Eliškou
partnerskou školu ve Španělsku. V rámci studentské výměny poznali prostředí školy i život
v hostitelských rodinách. Ve škole se účastnili workshopů zaměřených na výuku jazyků a výtvarného
umění, seznámili se s významnými španělskými umělci (Gaudí, Miró). Poté v Barceloně navštívili
památky spojené s architekturou a uměním těchto umělců. Podobně pestrý program připravili naši
studenti ve spolupráci s rodiči i vyučujícími při pobytu španělské skupiny v Čechách. Studentská výměna
byla vyústěním společné žádosti o grand v rámci projektu Comenius. Projekt bohužel nebyl schválen
a finančně podpořen. Nadační fond částečně přispěl na leteckou dopravu.
3.6.9.
V březnu 2007 nás navštívilo 20 studentů a 4 učitelé.Jejich desetidenní program byl zaměřen na
předměty tělesná výchova (lyžařský výcvik na školní chatě v Horní Rokytnici, beseda s nymburskými
basketbalisty, návštěva basketbalového utkání, aktivní sport), dějepis a zeměpis (prohlídka Prahy, Kutné
Hory, Poděbrad a Nymburka, výlet po hřebenech Krkonoš), estetická výchova (koncerty v Praze a na
ZUŠ v Nymburce, návštěvy výstav a galerií). V červnu 2007 navštívilo 20 našich studentů a 2 učitelé
Anglii. I zde byl program zaměřen na tělesnou výchovu (cykloturistika a horolezectví v okolí školy
a zejména vrchol pobytu - třídenní kurz vodních sportů v Priestly Center na jezeře Coniston v Lake
Distrikt), dějepis a zeměpis (prohlídka Yorku, Carlisle, Hadrian Wall), biologii (exkurze po místních
farmách), literaturu (po stopách romantických básníků a Beatrix Potter v Lake Distrikt).
Tuto studentskou výměnu připravili pro studenty prof. Sýkora a prof. Miškovská. Jednalo se o první
studentskou výměnu s Velkou Británií. Byla natolik úspěšná, že obě školy si přejí ve spolupráci
pokračovat i v budoucnu, ať již formou výměny studentů, či učitelů. Projekt byl financován z prostředků
Britské rady, která přispěla částkou 89 500,- Kč.
3.6.10. „Focus on Afrika“
Neobvyklou zahraniční aktivitou školy bylo zapojení se do výtvarné soutěže „Cena pro mládež v oblasti
rozvoje – Zaměřeno na Afriku“. Soutěž byla organizována Evropským vzdělávacím portálem za podpory
Evropské komise, Generálního ředitelství pro rozvoj v oblasti vzdělávání, zdraví a životního prostředí se
zúčastnilo jí 751 škol z 25 zemí. Student naší školy, Martin Hudec ze třídy 3A obsadil 1. místo v České
republice. Díky jeho vítězství se mohla škola podílet na dalších aktivitách spojených s tímto projektem.
Odměnou pro vítěze byla účast na Evropských rozvojových dnech v Bruselu v listopadu 2006 a v dubnu
2006 pak týdenní pobyt ve Rwandě. Skupinu studentů a pedagogů ze zemí EU doprovázel na cestě
24
Afrikou evropský komisař pro rozvoj L. Michel. Během pobytu byly představeny vítězům projekty EU na
pomoc africkým zemím. Zatím poslední setkání tvůrců proběhlo v květnu 2007 v Bruselu. Díky tomuto
projektu se podařilo navázat spolupráci mezi školami ve Rwandě a školami a městy zemí EU. Ve
školním roce 2007-2008 bude projekt pokračovat. Vítězství v této soutěži bylo velkým úspěchem a jistě
potěšilo nejen Martina, ale i jeho spolužáky a pedagogy. Konzultantem Martinovy práce byla prof.
Sedlatá, která ho na cestách po Evropě i Africe doprovázela.
3.6.11. Zahraniční návštěvy u nás
Kromě výše popsaných návštěv z partnerských škol, které byly součástí studentských výměn, zavítalo
do školy mnoho dalších zahraničních návštěvníků. První návštěvou byli studenti z gymnázia ve
švýcarském Wohlenu, kteří navštěvují naši školu pravidelně v rámci svého projektu zaměřeného na
poznávání České republiky. Akci organizačně zajistily prof. Suchánková a prof.Martínková.
Další milou návštěvou byli zástupci partnerské školy v Holandsku, kteří přizvali naši školu do projektu
Comenius.
Několik rodilých mluvčích pak zavítalo do školy za účelem besed se studenty.
3.6.12. Besedy a přednášky
Ve sledovaném roce měli studenti možnost besedovat s rodilými mluvčími či zástupci kulturně
vzdělávacích zahraničních institucí v České republice. Nejčastějšími tématy besed byly možnosti studia
v zahraničí. Besedy byly určené především studentům vyššího gymnázia, organizovali je vyučující cizích
jazyků.
Možnosti studia v německy mluvících zemích
Možnosti studia na VŠ v anglicky mluvících zemích
Francouzský školský systém
Stereotypní pohledy na Francouze a Čechy
Reálie Francie
Reálie Francie
zástupce ČNFM
pan Rossal
stážistka z Martinique
prof. Johnová
paní Daniele Geffroy
paní Corinne Veisy
paní D. Geffroy Konštacký
prof. Drahotová
prof. Otradovský
prof. Prokešová
prof. Johnová
prof. Prokešová
prof. Prokešová
prof. Prokešová
3.6.13. Mezinárodní výměny mládeže
Studenti školy se pod vedením prof. Trtíkové poprvé zapojili do mezinárodní výměny mládeže
organizované v rámci programu Evropské unie „Mládež“ – Akce 1 – Mládež v akci. Výměna se
uskutečnila na přelomu července a srpna 2007 ve Francii ve vesnici Gellin na francouzsko-švýcarském
pomezí. Hlavním tématem pobytu se stala ochrana životního prostředí. Akce se zúčastnilo celkem sedm
studentů za Českou republiku. Všichni jsou žáky naší školy:
Oskar Holoubek
Jan Winter, Romana Dolečková, Lukáš Pokorný
Kateřina Vlasáková
Michaela Kadeřábková
Barbora Dvořáková
5QA
5QB
1A
2A
3A.
Studenti měli možnost se seznámit nejen s kulturou hostitelské země, ale i kulturou italskou, španělskou
a slovenskou. Pobyt probíhal v přátelské atmosféře a pomohl studentům rozvinout jejich znalosti
a dovednosti v oblasti jazykové a přírodovědné. Studenty doprovázela prof. Trtíková.
3.6.14. Comenius
Ve školním roce 2006/07 škola zpracovala dva projekty Comenius.
První projekt vznikl na základě dlouholeté spolupráce s partnerskou školou Gymnasium Beekvliet
v Holandsku. Jednalo se o tříletý projekt Comenius, ve kterém mělo spolupracovat celkem 6 škol –
25
Trinity Academie aus Edinburgh/ Skotsko, Sandagymnasiet Jönköping/ Švédsko, Gymnasium Beekvliet/
Holandsko, Spoleczne Lyceum Ogolnoksztac Krakov/ Polsko , Waldschule Schwanewede/ Německo
a Gymnázium Nymburk. Projekt za naši školu zpracovaly a podaly prof. Martínková a prof. Miškovská.
Tématem projektu byl zdravý životní styl.
V únoru proběhla první pracovní schůzka
zástupců škol, na které byla stanovena
společná témata, byly prodiskutovány další
potřebné
kroky
k realizaci
projektu
a rozděleny dílčí úkoly. Na setkání
partnerských škol
v Německu nás
zastupovaly prof. Miškovská a prof.
Martínková. Z návštěvy se vrátily nejen
s novými nápady, ale i nadšené z milé
atmosféry schůzky a pohostinného přijetí
školy ve Schwanewede.
Ačkoli byl projekt kvalitně zpracován, nebyl
náš záměr národní agenturou Comenius
finančně podpořen. Projekt tedy zatím
nebude realizován.
Druhý projekt Comenius s názvem „Partnerství škol“ zpracoval prof. Otradovský. Do projektu jsme byli
přizváni partnerskou školou ve Španělsku. Na projektu měly spolupracovat spřátelené školy ve
Španělsku, Polsku a Turecku. I přes kvalitní zpracování nebyl projekt národní agenturou Sokrates
finančně podpořen. Plánovaná studentská výměna přesto proběhla. Finanční podporu poskytl Nadační
fond Gymnázia.
3.6.15. Projekt „Studentská filmová kritika“
Po velikonočních prázdninách se skupinka
studentů z vyššího gymnázia zapojila do
projektu Středočeského kraje „Studentská
filmová kritika“. Zájemci zhlédli francouzský film
„8 žen“ v původním znění s titulky. Jejich
úkolem bylo v poměrně krátkém časovém
limitu napsat kritiku na tento film. Sedm
studentů bylo nakonec vybráno a zúčastnilo se
týdenního
pobytu
v Burgundsku,
kde
pokračovali ve studiu filmového umění
tentokrát již v mezinárodním složení spolu se
studenty z Francie a Polska.
3.6.16. Návštěvy zahraničních kulturně vzdělávacích center
Návštěvy zahraničních kulturně vzdělávacích center zařazují do výuky zejména vyučující francouzského
jazyka. Mezi nejnavštěvovanější patřily jako obvykle Francouzský institut v Praze a Francouzská aliance
v Pardubicích. Studenti nepovinné francouzštiny a konverzace z francouzského jazyka se při příležitosti
návštěvy seznámili s prostředím, kde mnozí později skládali jazykové zkoušky, prohlédli si knihovnu
nebo vyslechli různé přednášky.
3.6.17. Dny Frankofonie
Skupinka studentů z 1A a 5QB vystoupila na prezentaci škol v rámci dnů Frankofonie. Studenti si do
přehlídky připravili tři vystoupení – dvě básničky a taneční vystoupení. Akci zorganizovalo pražské
Gymnázium Nad Štolou v přednáškovém sále Národního muzea zemědělství na Letné.
26
3.6.18. Zkoušky DELF
Účast našich studentů na francouzských zkouškách s mezinárodní platností, DELF junior, se postupně
stává jejich součástí. Naši studenti se letos již druhým rokem vypravili na Francouzskou alianci do
Pardubic a v týdnu od 24.4. do 27.4. skládali jednu ze zkoušek, která je tvořena ze čtyř částí:
porozumění slyšenému i psanému, písemný a mluvený projev. Jedenáct studentů si zapsalo úroveň A1,
deset A2, devět úroveň B1 a pět B2. U zkoušek všichni uspěli. Osvědčení o úspěšném složení zkoušky
převzali z rukou pana ředitele Jiřího Kuhna, opravdový diplom jim v říjnu 2007 předá ředitelka
Francouzské aliance v Pardubicích Corinne Veisy.
3.6.19. Jazykové pobyty pro studenty
Ve školním roce 2006-2007 se nekonal stipendijní pobyt vítězů v USA pro vítěze soutěže Arizona.
Vítězem 16. ročníku soutěže se stal Jakub Říha z třídy 5QA., který se může spolu s vítězkou 15.
ročníku, Eliškou Kubešovou ze 7MA, těšit na pobyt v Americe ve školním roce 2007-2008.
3.6.20. Stipendijní pobyt
Prof. Prokešová získala o letních prázdninách stipendium Francouzské vlády na krátkodobou
pedagogickou stáž v Grenoblu, která byla zaměřena na přípravu studentů na mezinárodní zkoušky
DELF.
3.7.
Exkurze, poznávací zájezdy, vzdělávací akce, besedy, výchovně vzdělávací
pořady a kulturní akce
Pro studenty byla připravena řada exkurzí, poznávacích zájezdů, vzdělávacích akcí, besed, výchovně
vzdělávacích pořadů a kulturních akcí. Většina z uvedených patří k tradičním aktivitám a jsou každoročně
součástí tematických plánů příslušných předmětových komisí. Některé akce byly určeny celým třídám, jiné pouze
studentům příslušných seminářů či zájemců z různých tříd. Exkurze a jiné vzdělávací pořady jsou bezesporu
přínosem a ve vzdělávacím procesu mají své nezastupitelné místo. Jako problematické se ale stále jeví jejich
nedůsledné zařazování do všech tříd jednotlivých ročníků, nevyváženost počtu akcí v jednotlivých ročnících
a organizační problémy při absenci pouze skupiny studentů z jedné třídy. Přehled exkurzí je na jiném místě
zprávy.
3.8.
Získání mimorozpočtových prostředků v rámci grantových řízení a projektů
vyhlašovaných MŠMT, StčK,…
Snaha vedení školy o průběžné získávání mimorozpočtových prostředků účastí školy v grantových soutěžích,
projektech a programech dotovaných nadacemi či mezinárodními institucemi byla v hodnoceném roce více než
úspěšná. A to nejen tím, že se podařilo získat prostředky na realizaci pro školu potřebných akcí, ale zejména tím,
že se do přípravy projektů zapojuje čím dále více vyučujících. Ti aktivně vyhledávají programy, které jsou určeny
na pomoc vzdělávání, a díky účasti v nich se daří předmětovým komisím získat značné prostředky na realizace
nadstandardních aktivit či prostředky na vylepšení vybavení pro výuku jejich předmětu. Celkově se ve školním
roce podařilo škole získat téměř 3 261 357,- Kč. Tato částka vynikne zejména při srovnání s výší prostředků,
které škole přiděluje ve svém rozpočtu na provoz zřizovatel. Např. v rozpočtu pro rok 2007 je na provoz, včetně
energií, údržby, oprav, nákupu materiálu a služeb určeno 3 719 129,- Kč. Stát všem školám přiděluje na
pomůcky, učebnice a cestovné prostředky přímo ze svého rozpočtu normativně podle počtu žáků. Na rok 2007
bylo takto škole přiděleno pouze 378 251,- Kč…
Konkrétní projekty a jejich význam pro školu jsou popsány na jiném místě zprávy.
3.9.
Spolupráce se studentským parlamentem
Spolupráce se studentským parlamentem se rozvíjí stále dobře. Po Martinu Pavlíčkovi byl do čela studentského
parlamentu zvolen Jan Novák, který stejně jako před ním Martin Pavlíček je osobou vstřícnou, má mezi studenty
27
potřebnou autoritu a dokáže rozlišovat podstatné od nepodstatného. Zástupcem Jana Nováka byla zvolena Lucie
Pichlerová, která odvedla spoustu práce při organizaci příprav oslav Sto let pod střechou.
Na schůzky studentského parlamentu docházel pravidelně i kolega Sedláček, který v případě potřeby pomáhal
v přenosu informací mezi pedagogickým sborem a studentským parlamentem.
3.10.
Změna podoby webových stránek školy – přechod na redakční systém
V uplynulém roce se nepodařilo provést změnu webových stránek školy ze stránek pasivních na stránky s tzv.
redakčním systémem. Po nástupu prof. Elišky se podstatně zlepšilo zveřejňování aktualit na stránkách školy,
postupně se upravil režim předávání příspěvků na stránky. Nicméně transformace stránek do modernější
a uživatelsky příznivější podoby nás ještě čeká.
3.11.
Plán environmentální výchovy školy v rámci tvorby ŠVP
Přípravou plánu environmentální výchovy na škole byla pověřena prof. Nina Štěrbová, která zahájila příslušné
specializační studium pro školní koordinátory EVVO na PedF UK v Praze. V rámci závěrečné práce vytvořila prof.
Štěrbová plán EVVO pro Gymnázium Nymburk. Podklady pro jeho tvorbu získávala v průběhu roku na naší škole
od učitelů, studentů i vedení školy.
EVVO byla již začleněna do ŠVP školy. Jedná se o průřezové téma, jehož obsah bude realizován v rámci všech
předmětů. Dokument tedy vytvořen je a je připraven k realizaci v následujících letech.
28
kapitola 4
Charakteristika školy
Obsah kapitoly 4
_Toc179537583
4.4.
Vymezení hlavní a doplňkové činnosti školy
4.5.
Materiálně technické podmínky pro výuku
4.4.1. Budova Gymnázia
4.4.2. Učební pomůcky a další vybavení školy
4.4.3. Materiální podmínky při LVVZ a adaptačních kurzech
4.6.
Vzdělávací program školy
29
29
30
30
32
32
4.1. Vymezení hlavní a doplňkové činnosti školy
Gymnázium Nymburk plní jako hlavní činnost úkoly vyplývající ze zřizovací listiny. Gymnázium je střední
všeobecně vzdělávací škola, která má rozvinout u svých studentů všechny potřebné kompetence pro
pokračování v dalším studiu na vysokých školách.
Škola neprovozuje doplňkovou činnost ani vedlejší hospodářskou činnost. Součástí školy není internát ani školní
jídelna.
Dílčí zpráva o plnění hlavních úkolů, kterou škola zpracovává v souladu s příslušnými směrnicemi krajského
úřadu, je přílohou výroční zprávy.
4.2. Materiálně technické podmínky pro výuku
Materiální podmínky činnosti školy jsou přímo závislé na finančních možnostech školy, tedy na objemu peněz,
který pro dané období přidělí škole na provoz a investice zřizovatel. Dalším zdrojem, z něhož je možné rozvoj
školy financovat, je investiční fond školy a konečně i aktivita školy při získávání finančních mimorozpočtových
prostředků v soutěžích, projektech a grantech. Konečně posledním zdrojem, pomineme-li pomoc Nadačního
fondu, Rodičovského sdružení a soukromých dárců, jsou prostředky přidělované škole ministerstvem školství na
pomůcky a učebnice.
Ve školním roce 2006/07 přibyly mezi zdroje finančních prostředků ještě prostředky získané z pronájmů prostor.
Nově postavená smlouva s majitelem budovy, která byla uzavřena v průběhu školního roku, umožnila pronajímat
prostory školy – učebny a tělocvičny – sportovním klubům a vzdělávacím organizacím. Prostředky získané
z pronájmu částečně přispěly na úhradu provozních nákladů, na mzdové prostředky pro správce tělocvičen,
kterého škola od října 2006 zaměstnává. Zbytek prostředků získaných z pronájmů se odvádí zřizovateli školy,
který je umožní škole v dalším období čerpat např. na podporu investiční činnosti.
Zcela zásadní úlohu však samozřejmě hraje výše prostředků přidělených zřizovatelem. Konstrukce rozpočtu ze
strany zřizovatele zůstává stejná. Situace z předchozích let se opakuje a nezbývá než zopakovat, že změna,
kterou zřizovatel v koncipování tvorby rozpočtu nastartoval v předcházejících letech, je nedostatečná. Sbližování
ekonomických podmínek středočeských gymnázií jde tak pomalu, že zásadní rozdíly mezi školami budou
přetrvávat mnoho let. V průběhu dohodovacího řízení na KÚ vznesl ředitel školy požadavek na navýšení
rozpočtu provozních prostředků, ale ani po opakovaných žádostech k tomu nedošlo.
Na rozdíl od provozních výdajů, které jsou dlouhodobě nízké, odpovídají mzdové prostředky přidělené škole jejím
potřebám. Mírné navýšení umožnilo úměrný růst průměrných mezd. Problémy ve mzdové oblasti nenastaly ani
v průběhu dohodovacího řízení na KÚ.
29
Škola má velmi dobré zkušenosti se získáváním mimorozpočtových prostředků díky úspěšnému zapojení do
projektů a grantových soutěží. Vhodnou kombinací vlastních prostředků z FRIMu, prostředků garantovaných
škole ze strany MŠMT na rozvoj ICT a investiční dotaci Kraje se škole podařilo i v letošním roce úspěšně vstoupit
do soutěží vyhlašovaných MŠMT či komerčními firmami a finanční prostředky ještě navýšit. Výrazné finanční
prostředky, zejména pro oblast dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků, se podařilo získat díky projektu
MONITOR, který je finančně podpořen ESF a rozpočtem ČR.
Více v části výroční zprávy věnované projektům
a grantům a v části věnované činnosti Vzdělávacího
centra na Gymnáziu Nymburk.
4.2.1.
Budova Gymnázia
Historická budova Gymnázia Nymburk je v
majetku města. Škola má s městem uzavřenu
nájemní smlouvu. V hodnoceném školním roce
využívalo gymnázium všechny učebny školy,
ZŠ Komenského již pro zajištění své činnosti
žádné učebny v budově čp. 779 nepotřebovala.
V červnu 2006 byla zahájena rozsáhlá
rekonstrukce auly a tělocvičny. V městském
rozpočtu bylo pro tento rok schváleno 3,9
milionu korun. Ve výběrovém řízení byla pro
realizaci rekonstrukce vybrána firma PMS
Poděbrady. Projekt zpracoval Ing. Jiří
Kulhánek. Stavba byla předána v říjnu 2006.
V průběhu školního roku bylo díky investiční
dotaci zřizovatele pořízeno nové tělocvičné
nářadí, díky dotaci Města Nymburk pak bylo
dovybaveno sociální zázemí šaten a sprch a
byly dodatečně pořízeny ochranné sítě na okna
v aule a tělocvičně.
Přestože se termín předání auly a tělocvičny
opozdil, splnily se po funkční stránce přesně
představy školy i investora.
4.2.2.
Učební pomůcky a další vybavení školy
V průběhu školního roku se podařilo realizovat několik zásadních akcí. Finanční prostředky na tyto akce
tvořily kromě provozních prostředků zejména investiční prostředky z FRIM, dále pak prostředky z daru
Rodičovského sdružení a finanční dotace Města Nymburk. Kompletní přehled mimorozpočtových příjmů
školy, tedy prostředků získaných díky projektům, účelovým dotacím, darům…, je zařazen mezi přílohy
výroční zprávy.
Vybavení a zařízení auly a tělocvičny
Na podzim roku 2006 se dovybavila aula a tělocvična gymnastickým nářadím, koberci,
žíněnkami,… a byla instalována ochranná síť na okna. Na balkoně auly byla instalována klec
na uchování sportovního vybavení. Rekonstruována byla bradla a v přísálí auly byla instalována
horolezecká stěna.
Náklady na akci činily cca 335 000,- Kč včetně DPH.
Nákup učebnic pro nižší gymnázium
Díky podpoře Rodičovského sdružení Gymnázia Nymburk byla pořízena moderní sada učebnic
pro většinu předmětů, které se vyučují v primě a sekundě nižšího gymnázia. Učebnice
nakladatelství Fraus tak nahradily dosud používané.
Celková hodnota učebnic je 87 396,- Kč včetně DPH.
30
Nábytek do kabinetu českého jazyka
V průběhu podzimních prázdnin se kompletně vyměnil nábytek v kabinetě českého jazyka.
Návrh na nábytkové sestavy vypracovala PK CJL.
Náklady na akci činily 170 000,- Kč včetně DPH.
Výpočetní technika do kabinetů
Předmětem akce bylo vybavení kabinetů novou výpočetní technikou tam, kde PC buď nebyly,
nebo byly zastaralé. Celkem škola pořídila 6 ks PC včetně LCD monitorů. PC byly zapojeny do
pracovny zástupců, do kabinetů cizích jazyků, zeměpisu a českého jazyka.
Nábytek do pracovny zástupců
V průběhu podzimních prázdnin prošla rekonstrukcí pracovna zástupců. Provizorní nábytek byl
nahrazen novými funkčními sestavami. Pracovní podmínky zástupců tak odpovídají
současnému standardu.
Publikace ke 100 letům budovy školy
Přestože se nejedná o vybavení školy, jednalo se z pohledu školy o významný počin. Díky
finančnímu příspěvku města byla u příležitosti oslav výročí 100 let od otevření budovy gymnázia
vydána výpravná publikace autorů Jana Červinky a Jana Chrtka. Publikace byla vydána
v nákladu 1 500ks. Více o publikaci v části výroční zprávy věnované oslavám Sto let pod
střechou.
Telefonní ústředna
V červenci 2007 byla vyměněna telefonní ústředna za novou. Cílem bylo jednak zvýšit komfort
obsluhy a dále zajistit telefonní linky i do prostor, které vznikly v průběhu rekonstrukce
tělocvičen.
Rekonstrukce kabinetů matematiky a dějepisu a vybavení učeben matematiky a dějepisu
multimediální technikou
V srpnu 2007 byla dokončena nejrozsáhlejší akce, která se realizovala za významného přispění
Rodičovského sdružení Gymnázia Nymburk.
V průběhu prázdnin se kompletně modernizovala učebna dějepisu. V učebně byl nainstalován
posuvný systém keramických tabulí, byla instalována interaktivní tabule typu SmartBoard
včetně reprosystému, do nové katedry byl umístěn PC s video výstupem na dataprojektor, který
je zavěšen pod stropem učebny. Techniku doplnil špičkový vizualizer a DVD přehrávač se
zesilovačem. Do oken učebny bylo instalováno nové zatemnění.
Významné změny se uskutečnily i v učebně matematiky. V této učebně byla instalována
pylonová keramická tabule, nová katedra, do které byl instalován výkonný počítač. Celá
sestava byla propojena s dataprojektorem umístěným na stropě učebny. Pylonový systém je
řešen tak, aby v dalších letech umožnil instalovat pod tabuli interaktivní tabuli.
Kompletní rekonstrukcí prošly i kabinety matematiky a dějepisu. Do těchto kabinetů byl umístěn
nový na míru přizpůsobený nábytek a do obou kabinetů byly instalovány nové výkonné
počítače.
Náklady na akci činily 450 000,- Kč včetně DPH. Z této částky přispělo rodičovské sdružení
částkou 70 000,- Kč na nákup interaktivní tabule.
Vybavení pro podporu realizace projektu MONITOR
Přestože naprostá většina finančních prostředků, které škola získala na realizaci projektu
MINITOR, je určena na nákup služeb, na mzdové prostředky a na cestovné, bylo nutné pořídit
i nezbytné materiální vybavení. Škola tak nakoupila notebook, digitální fotoaparát, digitální
31
kameru, přístroje pro kroužkovazbu a laminování, flipcharty, další spotřební materiál. Po
skončení projektu bude škola tyto pomůcky využívat pro zajištění své hlavní činnosti.
Náklady na pořízení materiálu činily 118 000,- Kč včetně DPH.
4.2.3.
Materiální podmínky při LVVZ a adaptačních kurzech
Lyžařské kurzy a adaptační pobyty nastupujících ročníků se tradičně konají na chatách RSG v Rokytnici
nad Jizerou. Také v uplynulém školním roce byly na náklady RSG provedeny dílčí úpravy, které
zpříjemní studentům pobyt a které přinesou pravděpodobně i provozní úspory. Jedná se zejména
o instalaci nového nábytku ve dvou ložnicích, které byly dosud vybaveny pouze provizorně. Tato akce
byla částečně financována ze zdrojů Středočeského kraje v rámci programu na podporu rozvoje sportu.
4.3. Vzdělávací program školy
Ve školním roce 2006-2007 se škola řídila generalizovaným učebním plánem pro gymnázia (GUP). Z tohoto
dokumentu vycházel jak učební plán školy, tak i tematické plány jednotlivých předmětů. Disponibilní hodiny byly
přiděleny v souladu s dlouhodobou strategií školy. Rozdělení disponibilních hodin je dlouhodobě stabilní
a v průběhu předcházejících let spolehlivě ověřené.
Významným zásahem do konstrukce učebního plánu byl pokyn k navýšení počtu hodin v učebním plánu vyššího
gymnázia a ve čtyřletém oboru o 2 hodiny týdně. Viz dále část výroční zprávy věnovaná učebnímu plánu.
Přehled rozdělení disponibilních hodin je v příloze textu výroční zprávy.
4.3.1. Priority ve výchovném a vzdělávacím procesu
Vzhledem k tomu, že se nemění dlouhodobá strategie a koncepce školy, nedošlo k žádným změnám ani
v oblasti priorit. Vyučování ve všech ročnících vycházelo z GUP pro gymnázia. Rozdělení disponibilních
hodin, skladba volitelných předmětů a nabídka nepovinných předmětů tvoří ucelený učební
program a navenek vypovídá o prioritách, které si Gymnázium Nymburk stanovilo.
Na nižším gymnáziu - v primách, sekundách, terciích a kvartách - jsme hodinově dotovali v jazykové
třídě druhý cizí jazyk, který se běžně na gymnáziích v těchto třídách nevyučuje. Nejžádanějším jazykem
je stále angličtina, dále němčina a francouzština. Díky tomu, že matematika i český jazyk mají na nižším
gymnáziu dostatečnou hodinovou dotaci, mohly být disponibilní hodiny ve všeobecných třídách nižšího
gymnázia věnovány tradičně předmětu „Praktika z přírodovědných předmětů“. Tento předmět velice
vhodně doplnil výuku biologie, fyziky a chemie. Studenti mají možnost ověřit své teoretické vědomosti při
řešení praktických úloh. Vzhledem ke složení pedagogického sboru a po dohodě předmětových komisí
byla v praktických cvičeních mírně upřednostněna chemie na úkor fyziky a biologie. Zkušenosti s výukou
praktických cvičení pomohla vyučujícím v průběhu roku při práci na ŠVP. Pracovní kompetence, kterých
studenti v přírodovědných praktikách nabývají, odpovídají záměrům RVP. Oproti předchozímu roku se
mírně zvýšil počet dělených hodin, a to zejména zásluhou českého jazyka a matematiky. Mírný nárůst
počtu hodin doznaly i přírodovědné předměty, důvodem byl návrat k dělení přírodovědných praktik na
třetiny.
Propracovaný systém výuky cizích jazyků napříč ročníky umožňuje studentům pracovat ve skupině,
která odpovídá jejich schopnostem, zájmu a dalšímu studijnímu zaměření. Vysoká úroveň výuky cizích
jazyků se odvíjí od plně aprobovaného pedagogického sboru, využití rodilých mluvčích a vysoce
nadprůměrné nabídce zahraničních aktivit školy.
Veliký důraz byl tradičně položen na nabídku volitelných předmětů v předposledním a v maturitním
ročníku. Vnitřní úprava GUP, kterou škola realizuje, umožňuje studentům výraznou profilaci směrem
k dalšímu studiu na VŠ. Tento model výrazně zvyšuje úspěšnost absolventů u přijímacích zkoušek.
V rámci tělesné výchovy, která je z pohledu výsledků v meziškolních soutěžích jednoznačně
nejúspěšnější oblastí, se kromě nepovinných sportovních her a plavání pro studenty prim a sekund
uskutečnily pro všechny zájemce z řad studentů týdenní lyžařské zájezdy, které mají na Gymnáziu
32
v Nymburce dlouholetou tradici. Zima však lyžování příliš nepřála, sněhové podmínky byly špatné,
a několik kurzů bylo proto odvoláno.
Součástí výuky tělesné výchovy byly i v tomto roce sportovní kurzy. Jedním z nich byl vodácký kurz na
řece Ohři, druhý se uskutečnil v Horním Bradle.
V oblasti primární prevence realizuje škola ucelený a dlouhodobě plánovaný a vyhodnocovaný program
s velmi dobrými výsledky. Výchovná poradkyně prof. Stojarová, která je zodpovědná za realizaci tzv.
Minimálního preventivního programu školy a má na starosti veškeré akce primární protidrogové
prevence na škole, koordinovala po celý rok jeho naplnění.
4.3.2. Učební plán školy
Dlouhodobá stabilita učebního plánu umožňuje jak studentům, tak vyučujícím dobrou orientaci v celém
průběhu studia. Stabilita učebního plánu je také nutnou podmínkou ke zpracování ucelených
tematických plánů ve všech předmětech.
Významným zásahem bylo navýšení hodinové dotace v učebním plánu díky rozvojovému programu
MŠMT „Podpora zvýšení počtu vyučovacích hodin v oborech vzdělávání na gymnáziích“. Cílem
programu bylo dle záměrů MŠMT podpořit profilaci škol, a proto nechalo na úvaze ředitele školy, jak
s dalšími 2 hodinami naloží. Tyto hodiny byly po dohodě vedení školy přiděleny informatice, cizím
jazykům, základům společenských věd a volitelným předmětům. Vzhledem k tomu, že opatření MŠMT
bylo zveřejněno v průběhu letních prázdnin, nebylo možné projednat změny v učebním plánu
s pedagogickou radou ani s předmětovými komisemi. Vedení školy se proto řídilo doporučením MŠMT
a zkušenostmi z předchozích let.
Učební plán pro školní rok 2006/2007
předmět
český jazyk
cizí jazyk 1*
cizí jazyk 2*
ZSV
dějepis
zeměpis
matematika
fyzika
biologie
chemie
přírodovědná praktika
IVT
estetická výchova**
tělesná výchova
volitelný 1
volitelný 2
volitelný 3
volitelný 4
1.
1.
2.
2.
3.
3.
4.
4.
PA
PB
SA
SB
TA
TB
KA
KB
5
4
2
1
2
2
5
2
2
3
2
-
5
4
1
2
2
5
2
2
2
3
2
-
4
4
2
1
2
2
5
2
2
2
3
2
-
4
4
1
2
2
5
2
2
2
2
3
2
-
4
4
2
1
2
2
4
2
2
2
2
2
2
-
4
4
1
2
2
4
2
2
2
2
2
2
2
-
4
4
2
1
2
2
4
2
2
2
2
2
2
-
4
4
1
2
2
4
2
2
2
2
2
2
2
-
5.
6.
7.
8.
QA+B SXA+B SPA+B OA+B
4
3
3
1
2
2
4
2
2
2
2
2
2
2
-
3
4
3
2
2
2
4
2
2
2
2
1
2
2
-
3
3
3
2
2
3
2
2
2
2
2
2,5
2,5
2,5
-
4
4
4
2
3
2
5
5
2
2
1A
2A
3A
4A
4
3
3
1
2
2
4
2
2
2
2
2
2
2
-
3
4
3
2
2
2
4
2
2
2
2
1
2
2
-
3
3
3
2
2
3
2
2
2
2
2
2,5
2,5
2,5
-
4
4
4
2
3
2
5
5
2
2
Poznámka:
*
**
studenti si volí cizí jazyk z těchto možností : anglický jazyk, německý jazyk, francouzský jazyk
studenti vyššího gymnázia si volí jeden z předmětů estetické výchovy, studenti nižšího mají oba dva
33
Volitelné předměty, které si vybrali studenti septim a 3A
⇒ matematický seminář
⇒ chemický seminář
⇒ biologický seminář
⇒ fyzikální seminář
⇒ seminář z deskriptivní geometrie
⇒ zeměpisný seminář
⇒ dějepisný seminář
⇒ společensko-vědní seminář
⇒ seminář ze sociologie
⇒ seminář z politologie
⇒ seminář z dějin umění
⇒ konverzace z angličtiny
⇒ konverzace z francouzštiny
Volitelné předměty, které si vybrali studenti maturitního ročníku
⇒ dějepisný seminář
⇒ matematický seminář
⇒ biologický seminář
⇒ konverzace z angličtiny
⇒ konverzace z francouzštiny
⇒ chemický seminář
⇒ fyzikální seminář
⇒ společenskovědní seminář
⇒ programování
⇒ mezinárodní vztahy
⇒ zeměpisný seminář
⇒ seminář z psychologie a sociologie
⇒ chemicko-biologická praktika
⇒ literární seminář
⇒ fyzika pro lékařské fakulty
Nepovinné předměty, které byly v nabídce napříč ročníky
⇒ ruský jazyk
⇒ francouzský jazyk
⇒ sportovní hry - volejbal dívky a chlapci
⇒ sportovní hry - gymnastika
⇒ sportovní hry – basketbal
⇒ sportovní hry – florbal dívky a chlapci
⇒ debatní klub
⇒ plavání
⇒ latina pro lékařské fakulty a pro ostatní
⇒ výtvarná výchova
⇒ výpočetní technika pro nižší gymnázium
34
kapitola 5.
5.1.
Součásti školy
Součásti školy – nejvyšší povolený počet žáků a naplněnost
stav k 30. 9. 2006
IZO a název součásti
(druh/typ školy)
0000 68870 čtyřleté gymnázium
0000 68870 osmileté gymnázium
Nejvyšší
povolený
počet žáků
Skutečný
počet žáků
Počet žáků
v denním
studiu
Přepočtený
počet ped.
pracovníků
120
480
119
467
119
467
10,0
37,3
Počet žáků na
přep. počet
ped.
pracovníků
11,9
12,5
35
kapitola 6.
Obory vzdělání a údaje o žácích v nich
Ve školním roce nedošlo ke změně ve skladbě oborů ani v počtu tříd, které se v jednotlivých oborech otevíraly.
6.1.
Počet tříd a žáků SŠ v denní formě studia – podle oborů vzdělání
stav k 30. 9. 2006
Kód a název oboru
Počet žáků
Počet
tříd
Průměrný
počet
žáků/tř.
119
467
586
4
16
20
29,8
29,2
29,3
Obory vzdělání poskytující střední vzdělání s maturitní zkouškou
7941K401
7941K801
Celkem
Tři ze studentů mají trvalé bydliště mimo Středočeský kraj – jeden v Karlovarském kraji, dvě studentky
v Královéhradeckém kraji. Jeden student byl ubytován v domově mládeže SOŠ a SOU v Nymburce.
6.2.
Základní informace o studentech školy
Ve školním roce 2006/2007 studovalo na Gymnáziu Nymburk celkem 586 studentů,
Z tohoto počtu bylo :
na čtyřletém gymnáziu :
na osmiletém gymnáziu :
119
467
( 82 dívek a 37 chlapců )
( 246 dívek a 221 chlapců )
dále pak :
dívek :
chlapců :
dojíždějících
328
258
272
56%
44%
46%
Zatímco složení tříd osmiletého gymnázia a zejména pak tříd nižšího gymnázia je co do počtu dívek a chlapců
takřka vyvážené, ve čtyřletém studiu je tomu stále naopak. O čtyřletý obor projevují zájem převážně děvčata.
Dojíždějící studenti tvořili jako každoročně významnou část z celkového počtu studentů.
36
kapitola 7.
Vzdělávání studentů se speciálními
vzdělávacími potřebami a studentů nadaných
Škola individuálně integruje studenty se speciálními vzdělávacími potřebami do běžných tříd. Studenti se
vzdělávají podle zpracovaného učebního plánu daného ročníku a na základě individuálního vzdělávacího plánu.
Ředitel školy rozhoduje o povolení individuálního vzdělávacího plánu pro studenta se speciálními vzdělávacími
potřebami na základě žádosti zákonných zástupců a odborného vyšetření a doporučení pedagogicko-psychologické poradny či speciálního pedagogického centra. Výchovná poradkyně ve spolupráci s třídním
učitelem a ostatními vyučujícími vypracuje individuální vzdělávací plán, který respektuje individuální potřeby
jednotlivých studentů, vytváří optimální podmínky pro jejich další vzdělávání a je závazný pro celý pedagogický
sbor. Učitelé uplatňují individuální a tolerantní přístup k těmto studentům, používají vhodné metody práce
a pomůcky.
Učitelé individuálně pracují se studenty mimořádně nadanými. Ve svých předmětech rozvíjejí jejich schopnosti,
dovednosti a talent, nad rámec svých vyučovacích povinností jim poskytují individuální konzultace, zadávají jim
náročnější samostatné práce a úkoly, zapojují tyto žáky do různých vědomostních, sportovních aj. soutěží při
reprezentaci školy a podporují je v dalších mimoškolních aktivitách. Tito studenti se speciálními vzdělávacími
potřebami se vzdělávají podle individuálních vzdělávacích plánů.
7.1.
Údaje o individuálně integrovaných studentech podle druhu zdravotního
postižení
stav k 30/6/2007
Druh postižení
Počet integrovaných
SŠ
VOŠ
Mentální postižení
0
0
Sluchové postižení
0
0
Zrakové postižení
1
0
S vadami řeči
0
0
Tělesné postižení
0
0
Souběžné postižení více vadami
0
0
Vývojové poruchy učení a chování
1
0
Patnáct handicapovaných studentů se vzdělává podle individuálních vzdělávacích plánů, z toho 13 studentů
s mírnou formou vývojové poruchy učení zčásti kompenzovanou a 2 integrovaní studenti se zdravotním
postižením.
37
kapitola 8.
Údaje o přijímacím řízení a následném přijetí
uchazečů do 1. ročníku SŠ
Obsah kapitoly 8
8.1.
Souhrnné údaje o přijímacím řízení do denního studia pro školní rok 2007/2008
8.1.1. Přijímací řízení do 1. ročníku SŠ
8.1.2. Přijímací zkoušky na čtyřleté studium – organizace a kritéria
8.1.3. Přijímací zkoušky na osmileté studium – organizace a kritéria
8.1.
37
37
37
39
Souhrnné údaje o přijímacím řízení do denního studia pro školní rok
2007/2008
1. kolo
počet
Kód a název oboru
Další kola
počet
Odvolání
– počet
poda- kladně
ných
vyříz.
Počet
tříd1
přihl.
přij.
přihl.
přij.
Obory vzdělání poskytující
střední vzdělání s maturitní zkouškou
7941K401
46
30
0
0
2
2
1
7941K801
88
61
0
0
8
5
2
Celkem
134
90
0
0
1víceoborové třídy u jednotlivých oborů vzdělání označte vámi zvolenými symboly
10
7
3
Mezi přijatými je 1 uchazečka s trvalým bydlištěm v Královéhradeckém kraji.
8.1.1.
Přijímací řízení do 1. ročníku SŠ
Uvádíme zde doslovný přepis informací pro uchazeče o studium na Gymnáziu Nymburk, pokyny
k organizaci a kritéria pro přijetí, včetně organizace odvolacího řízení. Tyto informace jsou členěny
zvlášť pro přijímací řízení do čtyřletého a osmiletého studia. Podmínky pro přijetí se v obou
případech lišily.
8.1.2.
Přijímací zkoušky na čtyřleté studium – organizace a kritéria
1. Termíny přijímacích zkoušek:
1. kolo
2. kolo
pondělí 23.4.2007
bude vypsáno pouze v případě, že počet přijatých v kole
prvním nedosáhne počtu 30 studentů
2. Podmínky pro přijetí na základě studijních výsledků dosažených na ZŠ:
Studenti, kteří měli na základní škole v 8. třídě (v pololetí i na konci roku) a v deváté třídě v pololetí
vyznamenání, tedy uchazeči, kteří měli v uvedených obdobích průměr 1,5 a lepší a neměli žádnou trojku,
budou ke studiu přijati bez ohledu na výsledky dílčích testů, které jsou společné s dalšími uchazeči.
37
Upozornění:
V případě, že bude opatřením zřizovatele nebo jiným vnějším zásahem znemožněno škole přijmout
studenty na základě výborných studijních výsledků, budou konat standardní přijímací zkoušky dle
následujícího článku 3 všichni uchazeči. Stejný postup bude uplatněn i v případě, že dojde
k dohodě ředitelů všech gymnázií v regionu o tom, že gymnázia nebudou přijímat pouze na základě
studijních výsledků na základní škole.
Pokud tato situace nastane, budou zájemci o studium na Gymnáziu Nymburk okamžitě informováni
na webových stránkách školy.
3. Přijímací řízení pro uchazeče, kteří nesplňují podmínky pro přijetí pouze na základě studijních
výsledků dosažených na ZŠ
Následující postup a kritéria budou uplatněna v přijímacím řízení pro všechny uchazeče, pokud bude
opatřením zřizovatele nebo jiným vnějším zásahem znemožněno škole přijmout studenty na základě
výborných studijních výsledků ze ZŠ, nebo v případě, že dojde k dohodě ředitelů všech gymnázií
v regionu o tom, že gymnázia nebudou přijímat pouze na základě studijních výsledků na základní škole.
Pokud tato situace nastane, budou zájemci o studium na Gymnáziu Nymburk okamžitě informováni na
webových stránkách školy
Všichni uchazeči, na které se vztahuje ustanovení tohoto bodu, budou konat písemné přijímací zkoušky.
Skladba přijímacích zkoušek :
Test z obecných studijních předpokladů
Test z českého jazyka
Test z matematiky
Zadání testů pro přijímací zkoušky na všechny maturitní obory středních škol Středočeského kraje pro školní
rok 2007 - 2008 připravuje agentura SCIO. Obsah přijímacích zkoušek je proto společný pro všechna
gymnázia ve Středočeském kraji.
Kritéria pro přijetí v 1. kole přijímacího řízení do čtyřletého gymnázia:
Ke studiu na Gymnáziu Nymburk budou přijati studenti,
a) kteří splnili podmínky pro přijetí na základě studijních výsledků dosažených na ZŠ
nebo
b) kteří se umístili v celkovém pořadí uchazečů do 28.místa včetně
Pořadí uchazečů, kteří budou konat písemné přijímací zkoušky, bude stanoveno na základě výsledků testů
a průměrného prospěchu na základní škole takto :
⇒
⇒
⇒
⇒
test obecných studijních předpokladů
váha testu 50%
test z českého jazyka
váha testu 20%
test z matematiky
váha testu 20%
prospěch ze základní školy a výstupní hodnocení ZŠ
váha 10%
Pro hodnocení prospěchu ze ZŠ zohledňujeme průměrný prospěch těchto tři období :
1. pololetí 8. třídy
Celkový počet přijatých ke studiu na Gymnáziu Nymburk bude 30. V prvním kole bude přijato nejlepších 28
uchazečů, další 2 místa jsou ponechána pro odvolací řízení.
38
4. Odvolací řízení po 1. kole
Pro odvolací řízení po prvním kole přijímacích zkoušek budou ponechána 2 volná místa.
Proti rozhodnutí o nepřijetí se mohou zákonní zástupci uchazeče odvolat prostřednictvím ředitele školy ke
Krajskému úřadu Středočeského kraje. Odvolání je nutné řediteli gymnázia doručit až poté, co zákonní
zástupci obdrží rozhodnutí o nepřijetí poštou, nebo si jej osobně vyzvednou v sekretariátu školy. Lhůta pro
podání odvolání je 8 dnů od doručení rozhodnutí.
Pokud se v odvoláních proti nepřijetí neobjeví relevantní důvody pro kladné vyřízení odvolávajících se
zákonných zástupců nepřijatých uchazečů, budou na tato dvě místa přijati studenti, kteří mezi nepřijatými
dosáhli nejlepšího výsledku v přijímacím testu obecných studijních předpokladů.
Pro obsazení těchto dvou volných míst nebude tedy brán v úvahu prospěch ze základní školy ani výsledek
testu z matematiky a českého jazyka.
5. Druhé kolo přijímacího řízení
Druhé kolo bude vypsáno pouze v případě, že počet přijatých v kole prvním nedosáhne počtu 30 studentů.
Informace o případném vypsání 2. kola přijímacího řízení bude zveřejněna na www stránkách školy do
27.4.2007. Ke stejnému datu budou zveřejněna kritéria pro přijetí ve 2. kole.
8.1.3.
Přijímací zkoušky na osmileté studium – organizace a kritéria
1. Termíny přijímacích zkoušek:
1.kolo
2. kolo
pondělí 23.4.2007
druhé kolo se nevypisuje
2. Možnost přijetí pouze na základě studijních výsledků dosažených na ZŠ :
Přijetí pouze na základě prospěchu na základní škole není možné. Všichni uchazeči budou konat písemné
přijímací zkoušky.
3. Písemné přijímací zkoušky
Skladba přijímacích zkoušek :
Test z obecných studijních předpokladů
Test z českého jazyka
Test z matematiky
Zadání testů pro přijímací zkoušky na všechny maturitní obory středních škol Středočeského kraje pro školní
rok 2007 - 2008 připravuje agentura SCIO. Obsah přijímacích zkoušek je proto společný pro všechna
gymnázia ve Středočeském kraji.
Kritéria pro přijetí :
Ke studiu na Gymnáziu Nymburk bude přijato nejlepších 56 studentů, další 4 místa jsou ponechána pro
odvolací řízení.
Pořadí uchazečů bude stanoveno na základě výsledků testů a průměrného prospěchu na základní škole
takto :
⇒
⇒
⇒
⇒
test obecných studijních předpokladů
váha testu 60%
test z českého jazyka
váha testu 15%
test z matematiky
váha testu 15%
prospěch ze základní školy a výstupní hodnocení ZŠ
váha 10%
39
Pro hodnocení prospěchu ze ZŠ zohledňujeme průměrný prospěch těchto tři období :
4. Odvolací řízení
Pro odvolací řízení budou ponechána 4 volná místa.
Proti rozhodnutí o nepřijetí se mohou zákonní zástupci uchazeče odvolat prostřednictvím ředitele školy ke
Krajskému úřadu Středočeského kraje. Odvolání je nutné řediteli gymnázia doručit až poté, co zákonní
zástupci obdrží rozhodnutí o nepřijetí poštou, nebo si jej osobně vyzvednou v sekretariátu školy. Lhůta pro
podání odvolání je 8 dnů od doručení rozhodnutí.
Pokud se v odvoláních proti nepřijetí neobjeví relevantní důvody pro kladné vyřízení odvolávajících se
zákonných zástupců nepřijatých uchazečů, budou na tato čtyři místa přijati studenti, kteří mezi nepřijatými
dosáhli nejlepšího výsledku v přijímacím testu obecných studijních předpokladů.
Pro obsazení těchto čtyř volných míst nebude tedy brán v úvahu prospěch ze základní školy ani výsledek
testu z matematiky a českého jazyka.
40
kapitola 9.
Údaje o výsledcích ve vzdělávání
Obsah kapitoly 9
9.1.
Prospěch a docházka studentů všech ročníků celkem
9.2.
Výsledky maturitních zkoušek
9.3.
Testování studentů Gymnázia Nymburk
9.3.1. Maturita nanečisto
9.3.2. Pilotáž testů CERMAT
9.3.3. VEKTOR
9.3.4. Testování 1. ročníků
9.3.5. Testování 3. ročníků
9.3.6. Ročníkové zkoušky
9.3.7. Testy PISA
9.3.8. Hodnocení výsledků vzdělávání žáků 9. tříd ZŠ a odpovídajících ročníků víceletých gymnázií
41
42
42
42
42
42
43
43
43
44
44
9.1. Prospěch a docházka studentů všech ročníků celkem
stav k 30/6/2007, údaje zahrnují i maturitní ročník
Prospěch a docházka žáků/studentů všech ročníků
Počet žáků/studentů
Obory vzdělání poskytující střední vzdělání s maturitní zkouškou
Žáci celkem
586
Prospěli s vyznamenáním
126
Prospěli
439
Neprospěli
6
- z toho opakující ročník
0
Průměrný prospěch žáků
1,8742
Průměrný počet zameškaných hodin na žáka/z toho neomluvených
65,625 / 0,261
Gymnázium Nymburk nepoužívá slovní hodnocení.
Komisionální zkoušky konalo v srpnu 2007 celkem 6 studentů:
¾ Osmileté studium 7941K801:
1.
4KA
2.
5QA
3.
6XA
4.
6XB
MAT
MAT
FYZ
MAT
neuspěl – odchod zpět na ZŠ
uspěl
uspěl
uspěl
¾ Čtyřleté studium 7941K401:
1.
2A
2.
3A
MAT
ANJ
uspěl
neuspěl – přestup na jinou SŠ
41
9.2. Výsledky maturitních zkoušek
Studenti konající
zkoušky celkem
86
Prospěli
s vyznamenáním
35
7941K401 – třída 4A
29
7941K801 – třída oktáva A
7941K801 – třída oktáva B
Kód a název oboru
Maturitní zkouška:
Prospěli
Neprospěli
51
0
10
19
0
27
9
18
0
30
16
14
0
K maturitní zkoušce nebyli připuštěni 2 studenti. Po úspěšném zakončení posledního ročníku budou mít oba
možnost složit maturitní zkoušku v náhradním termínu, nejdříve v září 2007.
9.3. Testování studentů Gymnázia Nymburk
Ve sledovaném školním roce se škola tradičně zapojila do celé řady testování. Využila k tomu kromě vlastních
testů i testy tvořené společností SCIO a organizací CERMAT. Plošné testování je dlouhodobou součástí našeho
školního programu a dobrou přípravou studentů na maturitní zkoušku, přijímací zkoušky na VŠ i další studium.
Výsledky testování slouží škole zároveň jako podklad k evaluaci vzdělávacího procesu, neboť vedení i vyučujícím
poskytují důležitou zpětnou vazbu a přinášejí informaci o tzv. přidané hodnotě. V testování proto zcela jistě bude
škola pokračovat i nadále.
9.3.1.
Maturita nanečisto
Tento program se stal každoroční součástí evaluačního programu školy. Jeho cílem je získat informaci o
úrovni připravenosti studentů na maturitní zkoušku. Zapojují se do něj tedy pouze studenti maturitního
ročníku. Výsledky našich studentů jsou srovnávány s výsledky studentů na jiných školách stejného typu.
Testování připravuje organizace CERMAT. Program má sloužit jako příprava na plánovanou „novou
maturitu“, a to nejen po stránce obsahové, ale i organizační.
Ve školním roce 2006-07 proběhla oproti původně plánované generální zkoušce pouze tzv. minimální
varianta. Tento fakt se setkal s velkým podivem nejen u škol, ale i u veřejnosti. Program Maturita nanečisto
se týkal pouze jedné části zkoušky z cizích jazyků. Maturanti psali tzv. strukturované písemné práce
z českého jazyka a cizích jazyků. U cizích jazyků psal každý dvě práce - úroveň B1 i B2. Testování probíhalo
v posledním březnovém týdnu a znamenalo pro školu značnou časovou i finanční zátěž. Strukturované práce
nebyly opravovány centrálně. Práce opravovali naši vyučující jazyků vyškolení předem pro tento úkol.
Každou práci, která obsahovala dvě až čtyři zadání, opravovali vždy dva na sobě nezávislí hodnotitelé.
Na průběh zkoušek dohlížela maturitní komisařka, Mgr. Štěpánka Žáková, vyučující ze Střední zdravotní
školy v Nymburce. Zadavateli testů se stali naši vyučující.
Souhrnné vyhodnocení výsledků strukturovaných písemných prací provedla organizace CERMAT. Maturanti
dostali od společnosti protokoly se svými výsledky, souhrnné statistiky dostala škola těsně před maturitními
zkouškami. Jejich rozbor škole opět potvrdil, že studenti jsou na složení maturity připraveni dobře. Ve
srovnání se školami obdobného typu se výsledky školy pohybovaly nad celorepublikovým průměrem.
9.3.2.
Pilotáž testů CERMAT
Škola byla oslovena tvůrci testů CERMAT, aby se podílela na ověřování připravovaných testů v programu
Maturita nanečisto. Studenti prošli pracovní verzí testů pro příští testovací období a vyučující příslušných
předmětů měli možnost vyslovit se ke skladbě a náročnosti předkládané varianty testů. Jednalo se o testy
z dějepisu a chemie.
9.3.3.
VEKTOR
Škola vstoupila v minulém školním roce do programu VEKTOR společnosti SCIO, který testuje studenty
v uzlových bodech studia. Poprvé jsou studenti testováni v 1. ročníku vyššího a čtyřletého gymnázia,
následuje testování ve třetím ročníku a před maturitou. Testování poskytuje škole informaci o tzv. přidané
42
hodnotě. Ve školním roce 2006/07 se do tohoto testování zapojili studenti 1. a 3. ročníku vyššího a čtyřletého
gymnázia.
9.3.4.
Testování 1. ročníků
V rámci tohoto testování je zjišťována vstupní úroveň studentů, kteří do školy přicházejí ze základní školy
nebo vstupují do tříd vyššího gymnázia. Testování tedy mapuje znalosti studentů před vstupem na vyšší
gymnázium a stanovuje jejich připravenost ke studiu. Výsledky testování slouží v první fázi k porovnání
připravenosti studentů přicházejících ze základních škol a studentů osmiletého studia, následně pak
k zjištění tzv. přidané hodnoty.
Studenti prošli rozšířenou formou testování. Psali testy nejen z matematiky, českého jazyka a obecně
studijních předpokladů, ale i cizích jazyků, občanského a přírodovědně technického základu. Testování
hradil Středočeský krajský úřad.
Rozbor výsledku potvrdil, že připravenost studentů ke studiu na vyšším gymnáziu je velmi dobrá. Ve všech
předmětech dosáhli studenti velmi dobrých výsledků. Výsledky budou dále využity na konci vzdělávacího
cyklu k měření získané přidané hodnoty.
9.3.5.
Testování 3. ročníků
Vzhledem k tomu, že plánovaná státní maturita měla původně jako první postihnout právě studenty, kteří ve
školním roce 2006/07 studovali ve 3. ročník, rozhodlo se vedení školy ve spolupráci s rodiči zapojit tyto
studenty do testování společnosti SCIO, které odpovídalo svou formou i obsahem zamýšlené podobě „nové“
maturity. Testování se podařilo realizovat díky finanční podpoře RSG. Modul zahrnoval nejen tradiční
zkoušky z jazyků, matematiky a obecně studijních předpokladů, ale ověřována byla připravenost studentů
i v jiných předmětech. Test z přírodovědného základu v sobě zahrnoval otázky z oblasti biologie, zeměpisu,
fyziky i chemie, test z občanského základu věnoval pozornost dějepisu, základům společenských věd
a politicko-kulturnímu přehledu. Zcela nově byl do testování zařazen i test zaměřený na IVT. Testování bylo
velmi obsáhlé a náročné na organizaci, proto bylo rozděleno do dvou částí, z nichž jedna spadla do
podzimního období školního roku 2007/08. Přestože byla zamýšlená reforma maturitní zkoušky odložena,
umožní testování zhodnotit připravenost studentů předmaturitního ročníku nejen na maturitní zkoušku, ale
i posoudit předpoklady studentů k úspěšnému zvládnutí přijímacích zkoušek na vysoké školy.
Protože část testování probíhala na podzim 2007, nemá škola v současné době k dispozici výsledky, které
by srovnaly připravenost našich studentů s výsledky studentů na jiných školách stejného typu a poskytly
škole tak nepostradatelnou zpětnou vazbu. Výsledky tohoto testování budou komentovány ve výroční zprávě
za školní rok 2007/08.
9.3.6.
Ročníkové zkoušky
Ročníkové zkoušky patří ke každoroční součásti závěru školního roku. Zkoušky skládají pouze studenti
vyššího gymnázia. Ročníkové zkoušky by měly studenty svým obsahem a formou připravit na plánovanou
státní maturitu. Testy slouží zároveň ke srovnání studijních výsledků tříd v jednom ročníku, a přináší tak
i zpětnou vazbu pedagogům a vedení školy. Výsledky testů se výrazně odráží v závěrečné klasifikaci.
Skladba ročníkových zkoušek:
kvinty a 1A :
sexta a 2A :
septimy a 3A :
český jazyk, matematika, hlavní cizí jazyk, 1 volitelný předmět
český jazyk, matematika, libovolný cizí jazyk, 1 volitelný předmět
český jazyk, libovolný cizí jazyk, 2 volitelné předměty
Ročníkové zkoušky není možné konat z estetické a tělesné výchovy.
Ve sledovaném školním roce dosáhla nejlepších výsledků třídy 7MB a 5QB s celkovým průměrem 2,34,
resp. 2,36. Jako nejslabší v testování byla shledána třída 1A s průměrem 3,22. Nejlepšího výsledku
dosahovali studenti u testů z angličtiny a francouzštiny, naopak nejhorší výsledky byly v matematice. Ve
srovnání s uplynulými roky byl výrazně vyšší klasifikační průměr u studentů čtyřletého oboru ve třídách 1A
a 3A.
43
9.3.7.
Testy PISA
Ve školním roce 2005/06 se naše škola zapojila do mezinárodního výzkumu PISA, které se zaměřuje na
srovnávání znalostí a dovedností patnáctiletých v oblasti matematické, přírodovědné a čtenářské
gramotnosti. Projekt realizuje Organizace pro hospodářskou spolupráci a rozvoj. V roce 2006 byla klíčovou
oblastí přírodovědná gramotnost. V době sestavování výroční zprávy za školní rok 2005/06 neměla škola
k dispozici výsledky testování, proto je komentář k výsledkům šetření zařazen do této výroční zprávy.
Výsledky jsou patrné z následující tabulky:
průměrná úspěšnost v %
PISA 2006
všechny
školy
víceletá
gymnázia
přírodovědná gramotnost
59,7
matematická gramotnost
čtenářská gramotnost
výsledky studentů GNbk
celkem
dívky
chlapci
75,5
77,0
77,5
76,5
56,2
73,8
71,5
68,1
75,0
61,7
79,4
79,9
79,6
80,3
Z údajů je patrné, že škola může být spokojena s výsledky v přírodovědné a čtenářské gramotnosti, kde
nejen ve srovnání se všemi školami, ale i ve srovnání s víceletými gymnázii dosáhli naši studenti
nadprůměrných výsledků, ale v matematické gramotnosti naši žáci sice výrazně předstihli žáky na
základních školách, ale zůstali pod průměrem víceletých gymnázií.
Je třeba zdůraznit, že výsledky všech gymnázií, která se testování zúčastnila, byly rozloženy kolem průměru
velmi těsně a nejsou mezi nimi patrné markantní rozdíly. Z tohoto pohledu je potřeba výsledky hodnotit jak
u předmětů, v nichž naši žáci uspěli, tak u matematiky, kde bychom očekávali výsledky lepší.
9.3.8.
Hodnocení výsledků vzdělávání žáků 9. tříd ZŠ a odpovídajících ročníků víceletých gymnázií
Studenti kvart prošli v únoru testováním organizace CERMAT. Testování bylo do evaluačního programu
školy zařazeno poprvé. Připravené testy měly zjišťovat nejen znalosti studentů, ale mapovat i jejich
dovednosti v oblasti čtenářské a matematické gramotnosti. Program zahrnoval testy z českého jazyka,
matematiky a obecně studijních předpokladů. Každý žák obdržel samostatný protokol se svými výsledky.
Souhrnné výsledky i žákovské protokoly byly velmi zdařile zpracovány a potvrdily nejen vysoký studijní
potenciál našich žáků, ale i jejich znalosti. Výsledky našich žáků vysoce převyšovaly výsledky žáků
základních škol a byly srovnatelné s výsledky ostatních gymnázií.
44
kapitola 8.
10.1.
Chování žáků
Chování
stav k 31/8/2007
Druh/typ školy
Hodnocení chování
velmi dobré
uspokojivé
neuspokojivé
7941K401 – čtyřleté studium
118
1
0
7941K801 – osmileté studium
465
1
1
V průběhu hodnoceného roku nebyl nikdo ze studentů vyloučen ze studia.
10.2.
Výchovná opatření
Celkově je možné konstatovat, že atmosféra školy přispívá k tomu, že chování studentů příliš často nevybočuje
nad rámec pravidel stanovených školním řádem. Občasné závažnější přestupky jsou řešeny v součinnosti
s výchovnou poradkyní a rodiči studentů. Stejně tak panuje celková spokojenost s docházkou studentů do školy.
Neomluvená absence je velmi nízká. Až na výjimky, s nimiž si škola dokáže poradit, nezneužívají zletilí studenti
možnost omlouvat si své absence sami a do školy řádně docházejí.
první pololetí školního roku 2006/2007
Pochvala třídního učitele
Pochvala ředitele školy
90
69
Napomenutí třídního učitele
Důtka třídního učitele
Důtka ředitele školy
Podmínečné vyloučení
Vyloučení ze studia
15
21
3
0
0
druhé pololetí školního roku 2006/2007
Pochvala třídního učitele
Pochvala ředitele školy
Napomenutí třídního učitele
Důtka třídního učitele
Důtka ředitele školy
Podmínečné vyloučení
Vyloučení ze studia
237
88
22
50
15
1
0
45
kapitola 11.
Absolventi a jejich další uplatnění
11.1. Přehled podaných přihlášek k dalšímu studiu na vysokých a vyšších
odborných školách
Druh / typ školy
gymnázium
Počet
absolventů
celkem
88
Podali přihlášku Podali přihlášku Podali přihlášku
na VŠ
na VOŠ
na jiný typ školy
85
1
1
Nepodali
přihlášku
na žádnou školu
1
11.2. Výsledky přijímacího řízení na vysoké a vyšší odborné školy
absolventi 2006/2007
počet maturantů
na VŠ se hlásilo
na VŠ bylo přijato
podíl přijatých z celkového počtu uchazečů o studium na VŠ
oktáva A
28
27
24
88,9
oktáva B
30
29
29
100
4A
30
29
29
100
V celkovém souhrnu bylo přijato na VŠ 96,5% absolventů, kteří se na VŠ hlásili, a 93,2% z celkového počtu
maturantů.
Studenti, kteří nepodali přihlášku na VŠ, pokračují ve studiu na VOŠ nebo nastoupili do zaměstnání. Jedna
studentka pokračuje ve studiu na konzervatoři. Nikdo z absolventů není evidován v databázi úřadu práce jako
nezaměstnaný.
Vysoká škola
oktáva A
oktáva B
4A
UK Praha
5
6
3
VŠE Praha
3
2
5
UK Hradec Králové
2
4
4
2
2
Univerzita Pardubice
VŠO Praha
3
-
-
ZČU Plzeň
-
-
1
UJEP Ústí nad Labem
-
1
1
UP Olomouc
1
1
1
VFU Brno
-
2
-
MU Brno
1
-
-
ČVUT Praha
-
6
8
ČZU Praha
-
1
-
VŠCHT Praha
-
-
1
OU
-
1
-
JČU
1
-
-
VŠ Škoda Auto
1
-
-
VŠ J.A.Komenského
1
-
-
VŠ veřejné správy a MV
-
1
-
46
VŠ aplik. práva
-
-
1
Jazyková škola Nymburk
2
-
-
VOŠ sociálněprávní
1
-
-
Konzervatoř
1
Zájem studentů o jednotlivé obory na vysokých školách byl podmíněn volbou seminářů. Díky systému volitelných
předmětů se studenti profilují v předmaturitním a maturitním ročníku, kde jejich profilové předměty zaujímají
téměř polovinu všech hodin, které na škole absolvují.
Obecně si v hodnoceném roce kladli studenti přiměřené cíle, což se projevilo opět v poměrně vysokém počtu
přijatých studentů. Je jistě velmi potěšitelné, že naši absolventi uspěli při přijímacích zkouškách na prestižních
oborech, jako jsou práva, lékařství, humanitní obory. Velmi dobře si vedli naši absolventi i v přijímacích
zkouškách na ekonomické obory vysokých škol včetně VŠE Praha a na atraktivní obory přírodovědeckých fakult.
V mnoha případech absolventi zúročili v průběhu přijímacího řízení zkušenosti, které získali v soutěžích či při
pracích SOČ.
11.3. Odchody žáků ze školy během školního roku
Vaněk Pavel
Rybalčenko Nikita
Cibulková Kristýna
Šmíd Petr
Beníšek Tomáš
Šimáčková Daniela
Makarova Anna-Marie
Filková Martina
8OB
2SA
3A
4KA
4KB
4KB
5QB
6XB
přerušení studia ze zdravotních důvodů
jiná SŠ
odchod z prospěchových důvodů
jiná SŠ
jiná SŠ
jiná SŠ
jiná SŠ
odchod na vlastní žádost
47
kapitola 12.
Údaje o nezaměstnanosti absolventů školy
12.1 Nezaměstnaní absolventi škol podle statistického zjišťování úřadů práce
stav k 30. 4. 2007
Kód a název oboru
7941K/401
7947K/801
Celkem
Počet absolventů
škol. rok 2005/2006
27
47
74
Z nich počet
nezaměstnaných
duben 2007
0
2
2
Údaje nejsou v relaci s informacemi školy o uplatnění absolventů. S největší pravděpodobností se do statistik
úřadu práce dostali studenti, kteří v průběhu prvního nebo druhého ročníku ukončili studium na vysoké škole.
Tuto skutečnost však není škola schopna ověřit. Úřady práce neposkytují informace o jménech nezaměstnaných
absolventů, a proto není možné uvedené informace ověřit.
48
kapitola 13.
Úroveň jazykového vzdělávání na škole
13.1 Studenti v denním studiu učící se cizí jazyk
stav k 30/9/2006
Jazyk
Anglický
Německý
Francouzský
Počet studentů
Počet skupin
586
269
200
46
19
14
Počty studentů ve skupině
minimálně
maximálně
průměr
12
11
10
18
16
18
13,3
14,2
14,3
Skupiny pro výuku cizích jazyků jsou vytvářeny napříč ročníkem, do skupin jsou studenti zařazováni podle
úrovně, předpokladů a podle toho, zda cizí jazyk budou potřebovat k přijímacím zkouškám na VŠ. Zvláštní
skupiny jsou vytvářeny pro studenty cíleně se připravující na jazykové certifikáty.
13.2 Učitelé cizích jazyků – rozložení kvalifikace
stav k 30/9/2006
Jazyk
Anglický
Německý
Francouzský
Počet
učitelů
celkem
9
5
3
Kvalifikace vyučujících
pedagogická
částečná
žádná
i odborná
7
0
0
5
0
0
3
0
0
Rodilí
mluvčí
2
0
0
Výuka cizích jazyků je na Gymnáziu Nymburk jednou z priorit vzdělávacího programu. Tomu odpovídá i počet
hodin přidělený pro výuku jazyka, zařazení výuky dvou cizích jazyků již od primy, angažování zahraničních
rodilých mluvčí atd. Nedílnou součástí výuky cizích jazyků jsou doprovodné programy, zejména zahraniční
výměnné pobyty, zahraniční poznávací zájezdy, účast na mezinárodních projektech, návštěva anglického
divadla, pilotování nových učebnic a mnoho dalších. Gymnázium Nymburk úzce spolupracuje s Akademií
Komenského v Nymburce.
Úroveň výuky je vysoce hodnocena studenty i rodiči. Výborných výsledků v oblasti cizích jazyků škola
dlouhodobě dosahuje ve srovnávacích testech, ať již se jedná o testy SCIO, testy CERMAT nebo program
Maturita nanečisto. Mnozí studenti s úspěchem skládají jazykové certifikáty. Velmi dobrých výsledků dosahují
naši studenti i při ústní maturitní zkoušce a bez problému skládají přijímací zkoušky z cizího jazyka na jimi
vybrané vysoké školy.
Předmětové komise cizích jazyků věnují náležitou pozornost dalšímu vzdělávání pedagogických pracovníků,
a tím se neustále zdokonalují nejen po stránce jazykové, ale i po stránce didakticko-metodologické. Velká
pozornost byla v tomto školním roce věnována přípravě na novou maturitní zkoušku, zejména pak její písemné
části. Většina vyučujících cizích jazyků byla proškolena na hodnotitele strukturované písemné práce. Ačkoli došlo
v průběhu školního roku ke schválení odsunutí nové maturitní zkoušky, pro předmětové komise cizích jazyků byla
školení k písemné i ústní části nové maturitní zkoušky velkým přínosem, neboť došlo ke sjednocení systému
opravování i hodnocení písemných prací nejen mezi členy jedné komise, ale i v rámci obou komisí cizích jazyků.
Neméně důležitou součástí práce učitele cizích jazyků je i zdokonalování se po stránce jazykové. Své vlastní
jazykové dovednosti zkvalitňují vyučující udržováním kontaktu se zahraničními partnerskými školami,
49
vzdělávacími institucemi podporujícími výuku cizích jazyků (Goethe-institut, Francouzský institut, Britská rada…),
na zahraničních stážích či účastí na mezinárodních projektech. Mnozí učitelé cizích jazyků jsou aktivními členy
jazykových sdružení (SGUN, AUA,SUF) .
13.3 Jazykové vzdělávání pedagogického sboru
Svou jazykovou vybavenost zkvalitňují průběžně nejen jazykáři, ale i vyučující jiných předmětů. Někteří se studiu
cizích jazyků věnují v soukromém sektoru, jiní se zdokonalují po jazykové stránce v rámci národního projektu
Brána jazyků. Tento projekt probíhá již druhým rokem a je vyhlašovaný MŠMT a financovaný EU. Ve studiu
v kurzech na různých jazykových úrovních pokračovalo v tomto školním roce celkem 14 učitelů. 13 pedagogů se
zapojilo do studia anglického jazyka, jeden do studia francouzského jazyka. Z toho 10 pedagogů pokračovalo ve
studiu anglického jazyka v kurzu pořádaném na naší škole, jehož lektorkou byla Mgr. Kateřina Johnová,
4 pedagogové se zapojili do kurzů, které se realizovaly na NIDV v Praze. Výuka probíhala ve vícehodinových
(často i víkendových) kurzech, a tak pro přihlášené byla spolu s domácí přípravou i značným časovým zatížením.
Všichni přihlášení úspěšně složili závěrečné jazykové testy, a prokázali tím zvýšení své jazykové úrovně o jeden
stupeň (A1 začátečníci; B1, B2 pokročilí). Projekt, který byl spuštěn v říjnu 2005, by měl za podpory MŠMT
pokračovat do konce roku 2007. Od ledna 2008 by měl na projekt Brána jazyků volně navázat projekt s názvem
Brána jazyků otevřená. (Seznam účastníků projektu je součástí kapitoly 16)
50
kapitola 14.
Úroveň informační a počítačové gramotnosti
ve škole
Rozmístění učeben a počítačů se oproti loňskému školnímu roku mírně změnilo. Celkem je ve škole 51 počítačů
v učebnách a laboratořích. Konkrétně jsou rozmístěny takto: 16+1 počítač v učebně 55, 15+1 počítač v učebně
56, 6+1 počítač v učebně 63, 5+1 počítač v učebně 77 a učitelské počítače v učebnách 2, 42, 51, 67 a 88.
Výrazně se posílilo vybavení školy prezentační technikou. V současné době je ve škole celkem 6 ks
interaktivních tabulí s dataprojektory, konkrétně se jedná o obě učebny výpočetní techniky, učebnu biologie,
dějepisu, zeměpisu a učebnu cizích jazyků. Kromě těchto učeben jsou dataprojektory s interaktivními dotykovými
monitory umístěny v dalších dvou učebnách, ve fyzikální laboratoři a v učebně určené zejména pro výuku
chemie. Prezentační technika je v učebnách zeměpisu, biologie, výtvarné výchovy a dějepisu posílena
o výkonné vizualizéry.
Ve všech kabinetech jsou vyučujícím k dispozici počítače s připojením do školní sítě a k Internetu.
V hodnoceném roce se vyměnily PC v kabinetech českého jazyka, dějepisu, matematiky a biologie za výkonnější
přístroje. Všichni vyučující mají vytvořen svůj osobní účet pro přístup na síť. Součástí každého účtu je domovská
složka, která je mapována jako disk H. Zároveň jsou jako síťové disky mapovány složky, ve kterých jsou
nainstalovány síťové výukové programy a další síťové aplikace (Bakaláři, PC sborovna). Nedílnou součástí
každého osobního profilu je také účet elektronické pošty. Každý vyučující má adresu ve tvaru [email protected].
Pro všechny studenty (všech cca 600) existují osobní účty pro přístup na síť. Součástí každého účtu je domovská
složka, která je mapována jako síťový disk H. Zároveň jsou jako síťové disky namapovány složky, ve kterých jsou
nainstalovány výukové programy. Název účtu je tvořen podle tohoto schématu: čppříjmení, kde č je poslední
číslice roku, kdy student začal studovat na škole, p je písmeno v označení třídy (tedy A, B nebo C). Například
student Novák z letošní primy A má účet 7ANovák. Hesla si studenti při prvním přihlášení do sítě tvoří sami.
Školní webové stránky si udržují slušnou sledovanost i příznivé ohlasy. Správy stránek se ujal prof. Martin Eliška.
Na těchto stránkách jsou aktuálně zveřejňovány kromě informací ze života školy i informace o suplování.
Antivirový program AVG fungoval celý rok velmi dobře. Přes několik rozsáhlých virových epidemií škola nebyla
viry prakticky zasažena. Komplikace vznikly pouze při instalaci nových verzí programu pro centrální správu
aktualizací a při některých aktualizacích, které obsahovaly chyby. V současné době daleko větší problémy než
viry způsobují spam a spyware. Systémová obrana před těmito programy je však velmi komplikovaná. Všichni
uživatelé byli odpovídajícím způsobem instruováni a množství těchto mailů v osobních schránkách radikálně
kleslo.
Všichni vyučující si průběžně během celého roku doplňují své znalosti a vědomosti všemi dostupnými prostředky.
Převážná část profesorského sboru již absolvovala kurzy Z, úvodní modul kurzu P a některý z volitelných modulů
v rámci SIPVZ. V těchto kurzech jako lektoři pracovali prof. Hyblerová, prof. Kuhn, prof. Pražák., prof. Machotová,
prof. Hrstka, prof. Janík. Program SIPVZ byl ukončen a je otázkou, jak bude DVPP v oboru ICT pokračovat
v budoucnu.
Kromě kurzů byla poskytována pomoc všem vyučujícím s problémy teoretickými, praktickými i technickými. Tato
pomoc se ponejvíce týkala následujících problémů:
s tiskem dokumentů
s ovládáním aplikace Bakaláři
s ovládáním kancelářských aplikací
s nestandardními přílohami v mailech
s viry a spamem v mailech
technických – myši, monitory, flash-disky, vypalování
Neustále se zvyšuje množství výukového SW, který je provozovatelný v počítačové síti. Jedná se hlavně o SW
pro matematiku, chemii, biologii, český jazyk, fyziku, angličtinu, němčinu. Tato instalace spočívá buď v instalaci
velkého balíku SW na server, nebo v instalaci menšího balíku SW na všechny počítače v učebnách č. 55 a 56,
eventuelně v ostatních učebnách.
51
Provoz takto rozsáhlého systému se neobešel bez problémů. Rozsah a složitost sítě včetně do nich zapojených
komponent byly zdrojem několika selhání. Velmi často docházelo k problémům s používáním počítačů
a připojené techniky v učebnách 42, 51, 63 a 77. Vyučující byli instruováni, aby pokud možno omezili přístup
studentů k učitelským počítačům v těchto učebnách. Dosud nevyřešeným problémem je tisk dokumentů
pedagogickými pracovníky. K dispozici je sice síťová tiskárna a další tiskárna s počítačem přímo ve sborovně, ale
nárokům na tisk tyto dvě tiskárny nestačí.
Na horní hranici kapacity je také server pro provoz školní sítě. Od doby, kdy se pořizoval, došlo k významnému
posunu v softwarových nárocích na server. Nedostatečnost se projevovala zpomalením systému ve špičkách,
v nedostatku paměti a dílčím způsobem byla ovlivněna i činnost počítačových učeben. Tyto problémy může
vyřešit jedině výkonnější server a rozdělení systému na lokální sítě ve všech PC učebnách a laboratořích.
52
15. kapitola 15
Údaje o pracovnících školy
Obsah kapitoly 15
15.1.
Personální změny
15.2.
Ocenění vyučujících školy
15.2.1.
Nymburský lev
15.2.2.
Železný muž
15.2.3.
Zlatý Ámos
15.3.
Údaje o pracovnících školy
15.3.1.
Pedagogičtí pracovníci
15.3.2.
Provozní zaměstnanci
15.3.3.
Věková struktura pedagogických pracovníků
15.3.4.
Aprobovanost výuky
15.4.
Vývoj počtu zaměstnanců a další statistické údaje
15.5.
Mzdy
15.5.1.
Statistická data za školní rok 2005/2006
15.5.2.
Porovnání vybraných ukazatelů za předchozí období
15.5.3.
Index nárůstu průměrného platu
15.6.
Pedagogická praxe studentů VŠ na Gymnáziu Nymburk
15.6.1.
Pedagogické praxe
15.6.2.
Náslechy
15.7.
Dotazníková šetření
15.8.
Ukázkové hodiny
53
55
55
56
56
56
57
59
59
59
60
60
61
61
61
62
62
62
62
62
15.1. Personální změny
Z pohledu personálního zajištění chodu školy byl školní rok 2006/2007 standardním rokem s několika vysoce
nestandardními událostmi.
Nejzásadnějším momentem bylo navýšení hodin v učebních plánech na čtyřletém gymnáziu a v odpovídajících
ročnících víceletého gymnázia o 2 hodiny týdně. Navýšení hodin bylo realizováno v rámci rozvojového programu
„Podpora zvýšení počtu vyučovacích hodin v oborech vzdělávání na gymnáziích“. MŠMT o navýšení počtu hodin
rozhodlo před začátkem školního roku v průběhu letních prázdnin. Pokyn dával školám možnost zahájit výuku
v souladu s metodickým pokynem již od září 2006 nebo se k němu připojit v průběhu školního roku. Gymnázium
Nymburk volilo první možnost, přestože v době, kdy pokyn vyšel, byly již zpracovány úvazky pro další školní rok,
a proto bylo nutné je kompletně přepracovat.
Školy v podstatě měly volnou ruku pro využití těchto hodin, nicméně v komentáři, kterým MŠMT navýšení hodin
zdůvodnilo, bylo i doporučení, jak tyto hodiny využít. Tímto doporučením se škola řídila. Hodiny byly využity
v prvních dvou ročnících čtyřletého gymnázia a v odpovídajících ročnících osmiletého gymnázia pro informatiku
a společenské vědy, v posledních dvou ročnících pak pro posílení hodinové dotace volitelných předmětů. Hodiny
tak pomohli při profilaci studentů v maturitním a předmaturitním ročníku. Tabulka, ze které je patrné využití hodin,
je zařazena mezi přílohy výroční zprávy.
V součtu za všechny ročníky realizace rozvojového projektu znamenala nárůst odučených hodin o 41 hodin
týdně. To znamená téměř 2 učitelské úvazky. Protože nebylo zřejmé, jak bude rozvojový projekt pokračovat
v dalším období, nebylo dokonce jasné ani jeho pokračování od ledna 2007, rozhodlo se vedení školy tyto hodiny
přidělit stávajícím učitelům do jejích úvazků. Mírně tak narostl počet nadúvazkových hodin. Vyučující akceptovali
tento krok velmi vstřícně, a to i vyučující, kteří byli na škole zaměstnáni na částečný úvazek.
53
Přesto k dílčím změnám ve sboru došlo i na začátku roku 2006/2007. Od 1/9/2006 byli přijati celkem 3 noví
vyučující.
Mgr. Martin Eliška
Mgr. Květa Málková
Mgr. Ivana Trnečková
absolvent MFF UK Praha
absolvent PedF UK Pha
absolvent PedF Ústí n/L.
aprobace MAT,FYZ
aprobace CJL, EVH
aprobace CJL, EVH
zástup za MD
Všichni nově přijatí vyučující se aktivně zapojili do práce školy, prof. Eliška převzal nad rámec svých běžných
povinností i správu a údržbu webových stránek školy, což se zásadním způsobem odrazilo na jejich kvalitě.
Naprostá většina vyučujících předávala k uveřejnění prof. Eliškovi zprávy o jednotlivých akcích školy. Počet
příspěvků na webových stránkách školy se tím výrazně zvýšil. Prof. Eliška se zapojil i do práce na školních
projektech financovaných ze SIPVZ nebo EU.
Prof. Málková a prof. Trnečková se postaraly o vzkříšení žákovského pěveckého sboru, který aktivně vystoupil
v průběhu vánočního koncertu a zejména v průběhu oslav 100 let od otevření školní budovy. Obě se také
podílely na zpracování dílčích částí ŠVP.
V průběhu školního roku nebo na jeho konci opustili školu tito vyučující:
Mgr. Kučera Zdeněk
do 28.2.07
ukončení pracovního poměru dohodou
Mgr. Hlaváčková Helena do 30.6.2007
ukončení pracovního poměru na dobu určitou
Mgr. Otakar Sedláček
do 31.7.2007
Zásadním momentem byl zejména nucený odchod Zdeňka Kučery k 28/2/2007. Pan Kučera odešel dohodou
několik týdnů před maturitami za více než neobvyklých skutečností. Mgr. Kučera byl obviněn z trestného činu,
který souvisel s jeho velkým koníčkem, se starými mapami. K trestnému činu se přiznal. Ředitel školy po dohodě
se studenty seminářů, v nichž pan Kučera vyučoval, a po konzultaci s právníky preferoval ten postup, který by
umožnil panu Kučerovi na škole působit alespoň do maturit, aby se co nejméně narušila výuka v zeměpisných
seminářích. Celá kauza byla nicméně natolik medializována, že tlak na vedení školy postupně rostl jak ze strany
zřizovatele, tak ze strany města Nymburk. Situaci se věnovala i rada města, která vyslovila obavy z morálních
důsledků dalšího působení pana Kučery na škole. Po dohodě mezi ředitelem a panem Kučerou mu byl pracovní
poměr ukončen dohodou k 28/2/2007.
Vzhledem k tomu, že Mgr. Kučera vyučoval pouze v seminářích v maturitních ročnících, bylo nezbytné tuto
situaci co nejlépe vyřešit, aby studenti byli na maturitní zkoušky co nejlépe připraveni a následně zvládli
i přijímací zkoušky na školy vysoké. V této obtížné situaci pomohli škole všichni oslovení učitelé – prof. Věchtová,
která ve škole pracovala při důchodu na částečný úvazek, prof. Jeníková, která ve škole pracovala v průběhu své
mateřské dovolené také na částečný úvazek, prof. Soukup, který převzal část úvazku po Z. Kučerovi a stejně tak
prof. Hantonová, které se dotkly úvazkové změny, jež bylo nutné v souvislosti s odchodem pana Kučery učinit.
Všichni kolegové svou úlohu splnili a na průběhu maturit ani na výsledku přijímacích zkoušek se vynucený
odchod Z. Kučery nijak negativně neprojevil. V této situaci je nezbytné ocenit soudržnost pedagogického sboru,
který se v této obtížné situaci dokázal semknout a škole pomohl.
Paní profesorka Helena Hlaváčková vyučovala na škole již několik let jako důchodkyně na částečný úvazek a na
konci školního roku se definitivně rozhodla své pedagogické působení ukončit. Škole tak odešla další kantorka,
která se svou dlouholetou prací zařadila mezi vyučující, na které škola může být právem hrdá.
Odchod pana Otakara Sedláčka, který ve škole učil 2 roky, je z pohledu vedení školy citelnou ztrátou. Pan
Sedláček se zapojil do činnosti školy nejen v rámci výuky, ale i při mimoškolních aktivitách. Díky němu se
studenti školy zapojili do klání celostátní debatní ligy, kde sklízeli mimořádné úspěchy. Kolega Sedláček také
spolupracoval se studentským parlamentem, kam si ho přizvali studenti jako rádce a konzultanta.
Na chodu školy se dílčím způsobem odrazily i výsledky komunálních voleb do obecních zastupitelstev. Pan
Martin Lébl, který vykonával funkci statutárního zástupce ředitele školy, byl zvolen do Rady města Sadská a stal
se neuvolněným místostarostou města. Vzhledem k výraznému nárůstu jeho povinností při výkonu této funkce
54
došlo ke změně i ve vedení školy. Paní Mgr. Ilona Drahotová převzala od 1/11/2006 funkci statutárního zástupce
ředitele a RNDr. Martin Lébl ji nahradil ve funkci druhého zástupce ředitele.
Ani ve školním roce 2006/2007 se škole nevyhnuly dlouhodobé nemoci členů profesorského sboru. Na průběhu
roku se podepsala zejména dlouhodobá absence prof. Košťálové, prof. Rosůlkové, prof. Málkové a prof.
Nedbala. Část hodin byla suplována, část hodin, zejména u jazykářů, byla spojována. Zátěž pro učitele, kteří
vlivem nárůstu počtu hodin v učebním plánu byli po celý rok vytíženi víc než dost, se tak ještě zvýšila.
V průběhu školního roku se škola úspěšně vypořádala s odchodem paní Benešové a paní Černé, které byly
zaměstnány jako uklízečky. Na jejich místě se vystřídalo několik pracovnic, které nesplňovaly představy vedení
školy, a ve zkušební době s nimi byl proto pracovní poměr ukončen. Definitivně pak byly přijaty na uvolněná
místa uklízeček paní Horáková a paní Mikolášová.
Vzhledem ke změnám v provozu obou tělocvičen a jejich využívání v odpoledních a večerních hodinách
a o víkendech sportovními oddíly, byl přijat do pracovního poměru pan František Hybler, který pracoval jako
vrátný v tělocvičnách.
V celkovém přehledu vypadaly změny na místech nepedagogických pracovníků takto:
Odchody
Černá Ivana
Benešová Milena
Nové nástupy
Hybler František
Cábová Dagmar
Řídká Jana
Mikolášová Zdeňka
Horáková Alena
do 31.1.2007
do 31.1.2007
předčasný starobní důchod
od 09.10.2006
od 30.1.2007 do 18.3.2007
od 30.1.2007 do 30.4.2007
od 10.4.20
od 01.05.2007
vrátný pro tělocvičny
uklízečka
uklízečka
uklízečka
uklízečka
15.2. Ocenění vyučujících školy
15.2.1. Nymburský lev
Město Nymburk oceňuje činnost významných osobností a organizací od roku 1998. Během této doby
obdrželo z rukou starosty vyznamenání či čestné občanství téměř 100 osob nebo organizací. V pondělí 2.
října 2006 převzali z rukou starosty města pana Ladislava Kutíka městská vyznamenání za dlouholetou práci
pro město profesoři Gymnázia Nymburk paní profesorka Zdeňka Vencourová a pan profesor Jiří Navrátil.
Paní Zdeňce Vencourové byl radou města udělen
Nymburský lev II. třídy za významnou prezentaci
města v oblasti sportu a pedagogickou činnost při
příležitosti životního jubilea.
Panu Jiřímu Navrátilovi udělilo zastupitelstvo
města Nymburského lva I. třídy za obětavou
celoživotní činnost v oblasti hudby a pedagogiky.
V průběhu slavnostního aktu zazněly následující
medailonky z pera Ing. Jiřího Černého
připomínající významné počiny obou oceněných:
„Krásy procvičování ducha i těla v sobě spojuje další z dnes oceněných, paní profesorka Zdeňka
Vencourová. Sporotu se věnovala již od mládí, především gymnastice a působila také jako rozhodčí na
mnoha vrcholných soutěžích. S láskou a zájmem se také věnovala odvětví spojující sportovní a umělecký
55
projev – krasobruslení. Jako trenérka dosáhla se svými svěřenkyněmi v oddíle TJ Lokomotiva Nymburk
celou řadu vynikajících úspěchů. Nelze ovšem opomenout ani ty pedagogické. Z kateder nymburského
gymnázia dlouhá léta rozdávala s laskavou přísností poznání nádherného světa literatury a někdy pro
studenty složitého, ale krásného českého jazyka.“
„Na pomyslnou Akropoli, střeženou zlatým lvem dnes vystoupí pan Jiří Navrátil. Dlouholetý profesor
nymburského gymnázia, který do mnoha studentských duší nalil vrchovaté číše poznání historie a hudby.
Laskavý člověk pevných zásad, nadšený hudební odborník, udržující letité kulturní tradice v regionu. Každé
setkání s panem profesorem je vždy krásným důkazem, že moudrost, laskavost, nadšení a milý úsměv
nevymizely a jsou tak vzácné a tak potřebné v dnešním uspěchaném světě“
Pro Gymnázium Nymburk je ocenění bývalých profesorů školy velkou ctí.
15.2.2. Železný muž
Prof. Jiří Hybler a prof. Michal Hrstka se v průběhu prázdnin zúčastnili závodu Železný muž. Závody, které
se skládají z 2 km plavání, 180 km na kole a 42,5 km běhu, zvládli oba naši vyučující bez větších problémů.
Zápolení se konalo v nepříznivém počasí na Lipně dne 11.8.2007.
15.2.3. Zlatý Ámos
Studenti kvarty A nominovali svou třídní
profesorku
Vladimíru
Martínkovu
do
celorepublikové soutěže o nejoblíbenějšího
pedagoga České republiky. Na středočeské
regionální kolo ankety vyrazili společně na
Základní uměleckou školu do Čelákovic.
Studentům se podařilo skvěle obhájit před
porotou svou třídní učitelku, a Vlaďka Martínková
tak k všeobecné radosti postoupila spolu se
dvěma kolegy z jiných škol do semifinálového
kola, které se uskutečnilo 8. března 2007 v
Praze. Na středočeské kolo v Čelákovicích přijeli
i ti, kteří nad anketou převzali záštitu, hejtman
Středočeského kraje Ing. Petr Bendl a
poslankyně PSP ČR Mgr. Anna Čurdová.
Do letošního ročníku ankety Zlatý Ámos přihlásili žáci základních a středních škol celkem 36 pedagogů. Je to
počet, který řadí 14. ročník k nejúspěšnějším v historii ankety. Přáli bychom si, aby se Vlaďka Martínková
probojovala až do celorepublikového finále, ale již samotný fakt nominace a úspěchu v prvním kole potěšil
jistě nejen samotnou nominovanou, ale i všechny studenty naší školy, kolegy a vedení školy.
15.3. Údaje o pracovnících školy
stav k 30. 9. 2006
Počet pracovníků
celkem
fyzický/přepočtený
nepedagogických
pedagogických
pedagogických
– způsobilost pedagog.
a odborná
62 / 56,7
9 / 9,1
53 / 47,6
100%
Počet žáků na
přepočtený počet
pedagog. prac.
12,31
Limit počtu pracovníků – závazné ukazatele StK
Normativní přepočtený počet pedagogických pracovníků
Normativní přepočtený počet nepedagogických pracovníků
43,86
10,47
56
15.3.1. Pedagogičtí pracovníci
stav k 31. 8. 2007
Vedení školy
Kuhn Jiří, RNDr.
VŠ MFF UK Praha
MAT-FYZ
1
Drahotová Ilona, Mgr.
VŠ PedF Univerzity HK
CJL-NEJ
1
Lébl Martin, RNDr.
VŠ PřF UK Praha
CHE-FYZ
1
22r 7d
ředitel školy
7r
313d
22r
11d
statutární zástupkyně ředitele
od 1.11. 06
zástupce ředitele od 1.11.06
nad 32
let
Čepelák Jiří, Ing. CSc.
VŠ ČVUT Pha, PedF UK Praha
Černá Alena, Mgr.
VŠ PřF UK Praha
ZEM-MAT
1
22r
17d
Dršková Součková Marcela, Mgr.
VŠ PedF UJEP Ústí n/L
CJL-ANJ
0,809
16r
130d
Eliášová Jitka, Mgr
CJL-ANJ
0,523
19r
117d
Eliška Martin, Mgr.
VŠ MFF UK Praha
MAT-FYZ
0,809
21r
233d
Flesarová Monika, Mgr.
CJL-DEJ
-
Fraňková Klára, Mgr.
VŠ PřF - UP Olomouc
MAT-FYZ
1
4r 7d
Haníková Svatava
VŠ PedF MU Brno
EVV-NEJ
1
15r
339d
Hubáčková Tereza, Mgr.
VŠ
Hantonová Helena, PaedDr.
CJL-DEJ
Hlaváčková Helena, Mgr.
VŠ PedF UK Pha
CJL-RUJ
Hovorková Vlasta
VŠ PřF UK Praha
CHE-FYZ
Hrstka Michal, Mgr.
VŠ PedF JU České Budějovice
BIO-TEV
1
6r
145d
Huttererová Ludmila, Mgr
VŠ PedF UK Pha
CJL-FRJ
0,476
nad 32
let
Hybler Jiří, Mgr.
VŠ FTVS UK Praha
TEV-BRV
1
26d
13d
Hyblerová Blanka, Mgr.
VŠ MFF UK Praha
MAT-FYZ
0,921
26r 6d
Janík Pavel, Mgr.
VŠ FTVS UK Praha
CJL-TEV
1
31r
353d
Jeníková Jana, Mgr.
VŠ PřF - UP Olomouc
ZEM-BIO
0,381
16r
252d
Johnová Kateřina, Mgr.
ANJ-ZEM
1
8r.2d
Koláčná Jiřina, Mgr
VŠ PedF UK Pha
CJL-OBV
1
27r
306d
Kolbabová Vladimíra, Mgr.
VŠ PřF UK Praha
CHE-MAT
1
11r
65d
Körnerová Lucie
VŠ FF UK Praha
LAT
Košťálová Hana, Mgr.
VŠ
Krejčíková Miloslava
VŠ MFF UK Praha
PedF UJEP Ústí n/L, PedF
MU Brno
PedF UJEP Ústí n/L, FF UK
Praha
STROJ
DPČ
PPK NEJ a FRJ
4r 314 MD od 16.11.05
6r
337d
MD od 27.10.06
1
20r
11d
PPK DEJ
0,476
nad 32
let
ANJ-EVH
nad 32
let
8r
362d
CJL-ANJ
1
nad 32
let
MAT-FYZ
1
24r
11d
PP od 1.9.06 do 30.6.07
PP od 1.9.06 do 30.06.07
PP od 1.9.06 do 30.06.07
PPK TEV
pracuje při RP
výchovná poradkyně
DPČ
správce knihovny ANJj
PPK MAT
57
Krtilová Vlasta, Mgr.
VŠ PedF UK Pha
CJL-DEJ
1
2r 91d
Kučera Zdeněk, Mgr.
RUJ-ZEM
0,714
21r
168d
Kutnarová Lucie, Mgr
VŠ PřF UP Olomouc
MET-CHE
1
16r
11d
Lašová Renata, Mgr.
VŠ PedF JU České Budějovice
CJL-DEJ
0,619
15r
245d
Mahnelová Hana, Mgr.
VŠ PedF UK Pha
MET-CHE
1
18r
320d
Machotová Eva, Mgr.
VŠ FTVS UK Praha
BIO-TEV
1
6r
192d
Málková Květa, Mgr.
VŠ PedF UK Pha
CJL-EVH
1
20r 4d
Martínková Vladimíra
TEV-NEJ
1
16r
348d
Mc Grath Joseph
VŠ
lektor
0,619
19r
122d
americký lektor; do 30.6.06
Miškovská Marie
VŠ FTVS UK Praha
ANJ-TEV
1
19r
11d
PPK ANJ
Nedbal Martin, Mgr.
VŠ
DEJ-OBV
1
6r
271d
PPK ZVS
Netopilíková Michaela, Mgr.
VŠ PedF ZČU Plzeň
BIO-TEV
1
2r
303d
Otradovský Petr, Mgr.
VŠ
ANJ
1
18r
347d
EVH-EVV
-
3r 30d
rodičovská dovolená
MAT-FYZ
1
21r
345d
PPK IVT
DEJ-FRJ
0,666
5r
364d
Pracuje při RD
Poprová Eva, Mgr.
The National Univerzity of
Ireland
PedF Univerzita Hradec
Králové
PedF UK Praha, PedF TU
Liberec
PedF Univerzita Hradec
VŠ
Králové
PP do 28.2.07
PPK CHE
Pražák Jiří, Mgr.
VŠ MFF UK Praha
Prokešová Lucie, Mgr.
VŠ
Rejnková Eva, RNDr.
VŠ MFF UK Praha
MAT-FYZ
1
nad 32
let
Rosůlková Daniela, Mgr.
CJL-ANJ
1
13r
305d
Sedláček Otakar, Mgr.
VŠ
DEJ-OBV
1
2r 88d
Sedlatá Vladimíra, PaedDr.
VŠ PedF UK Praha
EVV-RUJ
1
24r
11d
Serbus Vladimír
VŠ PedF UK Praha
MET-CHE
1
22r
10d
Soukup Miroslav, Mgr.
DEJ-ZEM
1
3r 84d
Stojarová Marie, Mgr.
VŠ PedF Ostrava, FF UK Pha
FYZ-CHE,
VP
1
24r
12d
výchovná poradkyně
Suchánková Blanka, Mgr.
VŠ FF UK Praha
CJL-NEJ
1
24r
12d
PPK CJL
Sýkora Bohuslav, PaedDr., CSc.
VŠ FTVS UK Praha
ANJ-TEV
0,571
nad 32
let
Štěrbová Nina, Mgr.
VŠ PedF UK Praha
BIO-ZSV
1
2r 10d
Trnečková Ivana, Mgr.
VŠ PedF Ústí nad Labem
CJL-EVH
1
18r
358d
Trtíková Renáta, Mgr.
VŠ
DEJ-FRJ
1
6r
Věchtová Jana
VŠ FTVS UK Praha
TEV-ZEM
0,619
nad 32
let
Weissová Martina, PaedDr.
VŠ FTVS UK Praha
TEV-BIO
1
19 r
70d
PedF - Univerzita Hradec
Králové
PedF - Univerzita Hradec
Králové
PedF Univerzity Hradec
Králové
PPK FYZ
PP do 31.7.07
PPK EVV a EVH
PPK ZEM
PP od 1.9.06 za MD T. Hubáčkové
PP od 1.9.06 do 30.6.07
58
15.3.2. Provozní zaměstnanci
Provozní pracovníci
Pospíšilová Olga
ÚSO
hospodářka
1
Gabrielová Marcela
SO
mzdová účetní, personalistka
1
Hejduková Jana
ÚS
pokladní + referent BOZP a PO
Procházka Pavel
ÚSO
Benešová Milena
Cábová Dagmar
Černá Ivana
0,9 + 0,2
školník
1
Z
uklízečka do 31.1.2007
1
Z
uklízečka PP od 30.1.07 do 18.3.07
vyučená
0,75
uklízečka do 31.1.2007 odchod do st.d.
1
Suchánková Blanka
ÚSO
uklízečka
0,9
Schriedrová Božena
ÚSO
uklízečka
0,9
Horáková Alena
Z
uklízečka PP od 1.5.07
1
Kmochová Olga
Z
uklízečka
1
Mikolášová Zdeňka
Z
uklízečka PP od 10.4.07 do 4.7.07 a od 1.8.07
0,5
uklízečka od 30.1.07 do 30.4.07
0,75
vrátný v tělocvičnách
0,5
Řídká Jana
ÚSO
Hybler František
0,5
15.3.3. Věková struktura pedagogických pracovníků
stav k 30. 9. 2006
Počet
pedagogických
pracovníků
do 30 let
31 – 40 let
41 – 50 let
51 – 60 let
nad 60 let
Z toho
důchodci
Průměrný
věk
Celkem
54
15
8
23
5
3
4
40,85
z toho žen
39
11
7
15
3
3
4
40,41
15.3.4. Aprobovanost výuky
stav k 30.9.2006
Celkový počet hodin
odučených týdně
97
Z toho odučených
aprobovaně
97
Anglický jazyk + anglická konverzace
152
152
Německý jazyk + německá konverzace
58
58
Francouzský jazyk
42
42
Základy společenských věd + občanská nauka
29
29
Společensko-vědní semináře
32,5
32,5
Dějepis + dějepisný seminář
49
49
Předmět
Český jazyk + literární seminář
59
Matematika + matematický seminář
114,5
114,5
Zeměpis + zeměpisný seminář
45,5
45,5
Biologie + biologický seminář
41,5
41,5
Fyzika + fyzikální seminář
43,5
43,5
Chemie + chemický seminář
37,5
37,5
Chemická, biologická a fyzikální praktika
78
78
Tělesná výchova + plavání + sportovní hry
75
75
Informatika + semináře
36
36
Hudební + výtvarná výchova
58
58
Seminář z deskriptivní geometrie
2
2
Nepovinná ruština + francouzština + latina
8
8
999
999
Celkem
15.4. Vývoj počtu zaměstnanců a další statistické údaje
Souhrnné údaje o zaměstnancích školy :
počet pracovníků celkem :
přepočtených :
mužů :
žen :
pedagogický sbor
ped. pracovníků celkem :
přepočtených :
ženy :
důchodci :
pracovníci na zkrácený úvazek:
neaprobovaní :
studující VŠ ped. směru :
průměrný věk učitelů :
provozní zaměstnanci
provozních zaměst. celkem:
přepočtených :
1. pololetí
2002
55
45,9
12
33,9
1. pololetí
2003
60
52,3
15,2
37,1
1. pololetí
2004
63
52,6
14,1
38,5
1. pololetí
2005
64
54,9
15,1
39,8
1. pololetí
2006
62
55,6
15,0
40,6
1. pololetí
2007
63
57,5
14,7
42,8
46
36,8
26,8
1,5
10
0
1
43,4
50
42,6
27,5
1,4
12
0
0
43,2
54
43,0
31,6
4
20
0
0
41,7
54
45,5
31,7
6
17
0
2
41,3
53
45,5
32,5
5
14
0
0
40
53
47,6
33,9
4
14
0
0
40,8
9,0
9,1
10,0
9,1
10,1
9,4
10,0
9,4
9,0
9,1
10,0
9,9
15.5. Mzdy
Zřizovatel přiděluje mzdové prostředky školám normativní metodou, která vychází z počtu studentů, kteří na škole
studují. Tato metoda je průhledná a vcelku spravedlivá. Vzhledem k tomu, že kromě normativního způsobu
přidělování mzdových prostředků zřizovatel normuje i počet pracovníků, dochází k disproporcím, které jsou
řešeny při tzv. dohodovacím řízení. V pojetí, v jakém je dohodovací řízení ze strany zřizovatele prováděno, nemá
pro školy většinou žádný pozitivní výsledek.
Ke cti zřizovatele slouží, že velmi pružně reagoval na rozvojový program, kterým byl navýšen počet hodin na
vyšším gymnáziu. Prostředky, které obdržel pro tento účel ze státního rozpočtu, velmi rychle převedl na jednotlivá
gymnázia.
60
15.5.1. Statistická data za školní rok 2005/2006
Celkový objem mzdových prostředků na školní rok 2005/2006
14 722 489,- Kč
z toho:
fond odměn
OON
0,- Kč
181 924,- Kč
dále pak:
platové tarify
osobní hodnocení
odměny
průměrný plat pedagogického pracovníka
průměrný plat provozních zaměstnanců
9 781 162,- Kč
939 866,- Kč
583 693,- Kč
23 523,- Kč
12 693,- Kč
pouze pro kmenové zaměstnance na plný pracovní úvazek:
minimální osobní hodnocení pedagogických pracovníků
průměrné osobní hodnocení pedagogických pracovníků
maximální osobní hodnocení pedagogických pracovníků
minimální osobní hodnocení provozních zaměstnanců
průměrné osobní hodnocení provozních zaměstnanců
maximální osobní hodnocení provozních zaměstnanců
700,- Kč
1 826,- Kč
4 600,- Kč
350,- Kč
835,- Kč
2 100,- Kč
15.5.2. Porovnání vybraných ukazatelů za období 1-6/2002, 1-6/2003, 1-6/2004, 1-6/2005, 1-6/2006,16/2007
pracovníci
přepočtený počet pracovníků
p.p. pedagogických pracovníků
p.p. nepedagogických pracovníků
počet odpracovaných hodin
mzdy
mzdové prostředky
základní mzda
časová
odměny
osobní hodnocení
další plat
OON
1-6/2002
45,9
36,8
9,1
46 248
1-6/2002
4 447 401
3 289 809
3 191 392
19 100
498 717
341 100
52 780
průměrná mzda
1-6/2002
průměrný plat na škole celkem
- pedagogických pracovníků
- nepedagogických pracovníků
16 147
17 663
9 995
1-6/2003
52,3
42,6
9,7
52 035
1-6/2004
52,6
43,2
9,4
53 086
1-6/2005
54,9
45,5
9,4
53 178
1-6/2006
56,3
47,2
9,2
54 244
1-6/2007
55,9
47,1
8,8
50 843
1-6/2003
1-6/2004
1-6/2005
1-6/2006
1-6/2007
5 723 395
4 292 432
4 143 964
29 000
566 512
410 600
71 200
5 990 985
4 672 131
4 577 807
307 000
564 555
90 600
74 006
6 466 046
5 213 119
5 182 895
178 160
586 258
0
64 802
6 756 706
5 555 569
5 553 682
190 900
560 960
0
105 815
7 119 362
5 679 691
5 662 938
13 000
528 366
0
107 560
1-6/2003
1-6/2004
1-6/2005
1-6/2006
1-6/2007
18 255
19 993
10 619
18 990
20 716
11 091
19 636
21 244
11 832
19 990
21 447
12 511
21 209
22 850
12 456
02/03
03/04
04/05
05/06
06/07
15.5.3. Index nárůstu průměrného platu
index
průměrný plat na škole celkem
- pedagogických pracovníků
- nepedagogických pracovníků
01/02
108,1%
106,2%
120,1%
113,6%
113,2%
106,2%
104,3%
103,6%
104,4%
103,4%
102,6%
106,7%
101,8%
101, %
105,7%
106,10
106,54
99,56
61
15.6. Pedagogická praxe studentů VŠ na Gymnáziu Nymburk
Pedagogické praxe studentů vysokých škol bývají tradiční součástí školního roku. Spolupráce mezi vysokými
školami a naší školou přináší oboustranné výhody - studenti vysokých škol připravující se na učitelské povolání
získají zkušenosti před vlastní pedagogickou činností po ukončení vysoké školy a gymnázium má zároveň
možnost lépe poznat předpoklady pro učitelství u těch z nich, o jejichž aprobace má škola v budoucnu zájem.
Ve školním roce 2006/2007 prošlo pedagogickou praxí na naší škole několik studentů vysokých škol. Většina
z nich jsou absolventi naší školy. Někteří u nás vykonali souvislou pedagogickou praxi, jiní absolvovali pouze
náslechy, případně odučili omezené množství hodin. I letos se někteří naši studenti zúčastnili dotazníkových
šetření, která se stávají podkladem pro vědeckou činnost, diplomové a seminární práce jak studentů vysokých
škol, tak i výzkumných a osvětových organizací.
15.6.1. Pedagogické praxe
J. Bartošová
K. Janiš
J. Matyáš
D. Svobodová
DEJ + FRJ
sociální pedagogika
FYZ + MAT
ZEM + BIO
PF UK Praha
PF Hradec Králové
PF Hradec Králové
PŘF UK Praha
prof. Hantonová
prof. Hybler
prof. Hovorková; prof. Krejčíková
prof. Soukup; prof. Machotová
obecná pedagogika
OBV
FF UK Praha
PF Hradec Králové
náslech u prof. Kolbabové
náslech u prof. Koláčné
15.6.2. Náslechy
M. Exnerová
K. Větrovská
15.7. Dotazníková šetření
V průběhu školního roku proběhla na škole tato dvě dotazníková šetření:
L. Rašínová
využívání Internetu
SF ČVUT
MUDr. Sadílek
ESPAD 2007 - Návykové látky
Lékařské informační centrum
6XB; 2A
5QA; 1A
15.8. Ukázkové hodiny
Vzhledem k předpokládaným odchodům stávajících pedagogických pracovníků školy a vysokému zájmu
o nabízená pracovní místa přistoupilo vedení školy k systému ukázkových hodin vedených zájemci o zaměstnání
na našem gymnáziu. Po dohodě s vytipovanými vyučujícími a náslechu v určených třídách odučila většina
zájemců o pracovní místo dvě až čtyři ukázkové hodiny. Hodiny hospitovali spolu s vedením školy i vyučující
v příslušných třídách nebo předsedové předmětových komisí. Většina odučených ukázkových hodin byla dobře
připravena. Tento způsob výběru nových zaměstnanců se vedení osvědčil a výrazně pomohl s výběrem
budoucích zaměstnanců. Na konci školního roku 2006/07 prošli systémem ukázkových hodin tito zájemci o
pracovní místo:
paní Barbora Škopková
ukázkové hodiny ANJ ve třídách na vyšším i nižším gymnáziu;
slečna Michaela Martincová
ukázkové hodiny ZSV, společensko-vědních seminářů a DEJ ve třídách na vyšším i nižším gymnáziu;
pan Marek Raja
ukázkové hodiny MAT ve třídách na nižším gymnáziu;
paní Šárka Rajová
ukázkové hodiny MAT ve třídách na nižším gymnáziu;
slečna Lucie Kuthanová
ukázkové hodiny DEJ a CJL ve třídách na nižším i vyšším gymnáziu;
paní Olga Janičátová
ukázková hodina OBV ve třídě na nižším gymnáziu.
62
16. kapitola 16.
pracovníků
Údaje o dalším vzdělávání pedagogických
Obsah kapitoly 16
_Toc179219565Studium ke splnění dalších kvalifikačních předpokladů
Studium k prohlubování odborné kvalifikace
Další vzdělávání pedagogických pracovníků
Vedení školy
Interní školení
Projekt MONITOR
Školitelé
Proškolení pedagogičtí pracovníci
Státní (nová) maturita
Další vzdělávání nepedagogických pracovníků
Samostudium
Finanční náklady vynaložené na DVPP
16.1.
63
63
64
64
65
68
68
68
69
70
70
71
71
Studium ke splnění dalších kvalifikačních předpokladů
Výchovná poradkyně a metodička prevence Mgr. Marie Stojarová má vystudovaný příslušný obor na PedF UK
a splňuje kvalifikační předpoklady pro práci výchovné poradkyně. Mgr. Jiřina Koláčná, která vykonává činnosti
spojené s volbou povolání a rozmísťovacím řízením absolventů, studium dosud nezahájila.
Mgr. Nina Štěrbová započala v tomto školním roce studium pro koordinátory EVVO při Ekologickém centru ve
Vlašimi. Po ukončení studia naplní kvalifikační předpoklad koordinátora EVVO. Studium by měla ukončit na
podzim 2007.
16.2.
Studium k prohlubování odborné kvalifikace
Ve sledovaném školním roce pokračovala ve studiu na vysokých školách k prohlubování odborné kvalifikace řada
vyučujících:
Mgr. Eva Machotová
trenérská škola při FTVS UK Praha, specializace trenérství 1. třídy lehká atletika
doktorandské studium FF Praha, obor historie
Mgr. Pavel Janík
funkční studium ESF – F při PedF UK Praha
Mgr. Renata Trtíková
rozšiřující studium ZSV na PedF UK Praha
Mgr. Michal Hrstka
trenérská škola při FTVS UK Praha, specializace trenérství 1. třídy plavání
63
16.3.
Další vzdělávání pedagogických pracovníků
Další vzdělávání pedagogických pracovníků je dlouhodobě jednou z priorit školy a je součástí každého ročního
plánu jako jeden ze stěžejních úkolů vyučujících. Ve školním roce 2006/2007 byla vyhledávána taková školení
a semináře, které měly přímou vazbu na přípravu ŠVP, a akce, které mířily k prohlubování metodických
dovedností učitelů.
Na průběhu školního roku se výrazně odrazilo několik vnějších faktorů souvisejících s dalším vzděláváním
vyučujících:
Pozitivní skutečností byla účast vyučujících na vzdělávacích akcích financovaných Evropským sociálním fondem
v rámci projektu MONITOR, negativně se na vzdělávacích akcích odrazilo rozhodnutí MŠMT o zrušení SIPVZ,
z jehož prostředků byla financována školení vyučujících v oblasti ICT. Problematickou oblastí, jak se posléze
ukázalo, byla i školení zaměřená na proškolení učitelů pro nové maturity. Účast na školeních školu nezatěžovala
ani tak finančně, protože na toto vzdělávání obdržela škola finanční prostředky, ale zejména časově. Na školení
jsme vyslali učitele všech aprobací, abychom jako škola obstáli při spuštění společné části maturitní zkoušky. Ta
však byla nakonec rozhodnutím parlamentu odložena až na rok 2010. Proškolení vyučujících se ukázalo jako
v tento moment nepotřebné.
Plánování dalšího vzdělávání stále ovlivňuje i ta skutečnost, že v době tvorby ročního plánu činnosti školy
a ročních plánů činnosti předmětových komisí není k dispozici ucelená nabídka vzdělávacích akcí od institucí,
které se DVPP cíleně věnují. Ročním plánem byly proto vytčeny výše uvedené hlavní směry, konkrétní akce byly
v tomto smyslu do plánu DVPP v průběhu roku dosazovány.
Ve školním roce 2006/2007 absolvovali vyučující celkem 151 vzdělávacích akcí, seminářů a školení. Z toho počtu
bylo :
57 akcí jednodenních
24 akcí dvoudenních
70 akcí vícedenních
16.3.1. Vedení školy
RNDr. Jiří Kuhn, ředitel školy
RVP GV
Inspirace - zkušenosti ŠVP na gymnáziích
Brána jazyků -anglický jazyk
Zákoník práce
Aktuální otázky v práci ředitele školy
Administrace projektů ESF
Autoevaluace – přidaná hodnota
1 den
1 den
průběžně
1 den
3 dny
1 den
1 den
KÚ, Praha
VUP, ESF Praha
NIDV; Gymnázium Nymburk
SSŠ Nymburk
AŘG a Gymnázium Teplice
MŠMT Praha
SKAV Praha
Mgr. Ilona Drahotová, zástupkyně ředitele
Mezinárodní konference - Partnerství měst
Inspirace - zkušenosti ŠVP na gymnáziích
MONITOR - Kritické myšlení
Seminář Landeskunde; shromáždění SGUN
Nová maturita NEJ - hodnotitel SPP
Nová maturita - krajský lektor obecné části modulu
Ústní projev cizí jazyk - nová maturita
Evropské jazykové portfolio
Metodicko - jazyková akademie SGUN
1den
1 den
5 dnů
1 den
2 dny
2 dny
1 den
průběžně
5 dnů
STK Praha
Praha - ESF; VUP
SSŠ Nymburk, Velký Osek
SGUN; Hradec Králové
SSŠ, gymnázium Čáslav
Cermat, Brno
Goethe institut
NIDV Praha
SGUN, PF Hradec Králové
RNDr. Martin Lébl, zástupce ředitele
Doškolovací kurz lyžařských instruktorů
průběžně
4 dny
SSŠ Nymburk
64
16.3.2. Pedagogičtí pracovníci
Mgr. Alena Černá
MONITOR - Environmentální výchova
Dva dny s didaktikou matematiky
Osobnost učitele
1 den
průběžně
2 dny
2 dny
SSŠ Nymburk, Praha
SUMA JČMFPraha
ESF, CCV Jezerka, Pardubice
Mgr. Jitka Eliášová
Den učitelů němčiny: Projektové vyučování
ACTIV conference 2006
MONITOR - Multikulturní výchova
1 den
1 den
3 dny
2 dny
Rakouský institut Brno
Promethean, Brno
SSŠ Nymburk, gymnázium Čáslav
Martin Eliška
Doškolovací kurz lyžařských instruktorů
5 dnů
4 dny
SSŠ Nymburk
Mgr. Klára Fraňková
Rozvoj geometrického myšlení
Počítačový kurz P - Excel
MONITOR - Osobnostní a sociální výchova
Podzimní škola
1 den
průběžně
průběžně
3 dny
7 dnů
COP, Nymburk
SSŠ Nymburk, Gymnázium Nymburk
ČEZ+ČVUT Praha
Svatava Haníková
2 dny
SSŠ, gymnázium Čáslav
PaedDr. Helena Hantonová
Krize české státnosti. Slovenský stát
Historie pražského Podolí a plavby na Vltavě
Jarní seminář ASUDu v NM Praha
Inspirace D - cyklus přednášek 1x měsíčně
Letní škola historie
Nová maturita CJL – hodnotitel SPP
1 den
1 den
1 den
průběžně
průběžně
průběžně
5 dnů
5 dnů
2 dny
ASUD Praha
ASUD Praha
ASUD Praha
ASUD Praha
FF UK Praha
SSŠ Nymburk, KÚ Praha
Vlasta Hovorková
průběžně
Mgr. Michal Hrstka
3 dny
Mgr. Jiří Hybler
Školení rozhodčích volejbalu
1 den
ČVS Praha
Mgr. Pavel Janík
Brána jazyků - francouzština
Funkční školení 2
Nová maturita - krajský lektor CJL
průběžně
průběžně
1 den
2 dny
NIDV Praha
PedF. UK Praha
CERMAT, Praha
Jana Jeníková
Geografická témata v ŠVP
Zeměpis - Učíme se sami
Internet v zeměpise
1 den
1 den
1 den
1 den
SSŠ Nymburk
FRAUS, ZŠ Komenského Nymburk
SSŠ Nymburk, Praha
KC zahrada Praha
65
Mgr. Kateřina Johnová
Prezentace studia na cizích vysokých školách
Řízení kvality ve výuce anglického jazyka na ZŠ
Akcent - jednodenní konference učitelů CJ
Internet ve výuce
Nová maturita ANJ – hodnotitel SPP
1 den
1 den
1 den
1 den
3 dny
2 dny
KÚ Praha
SSŠ + ZŠ Pečky
Akcent Praha
HYL, Val.Meziříčí
SSŠ Nymburk, OA Mladá Boleslav
Mgr. Jiřina Koláčná
Gaudeamus Brno
MONITOR - Mediální výchova
1 den
průběžně
2 dny
MŠMT Praha
SSŠ Nymburk,Gymnázium Nymburk
Mgr. Vladimíra Kolbabová
Chemie v učebním plánu ŠVP pro ZV
K výuce a osnovám chemie v ŠVP
1 den
1 den
průběžně
1 den
NIDV Pardubice
UK PedF Praha
SSŠ Nymburk, Praha
Mgr. Miloslava Krejčíková
Podíl učitele matematiky ZŠ na tvorbě ŠVP
3 dny
průběžně
JČMF
Mgr. Vlasta Krtilová
Mediální výchova – Rozumět médiím
Multimediál. učeb. pomůcka DVD
1 den
1 den
3 dny
5 dnů
2 dny
PARTNERS CZECH, Praha
Svaz důstojníků AČR, Nymburk
FF UK Praha
Mgr. Zdeněk Kučera
Úvod do ArcGIS
2 dny
ARCDATA Praha
Mgr. Lucie Kutnarová
Chemie v učebním plánu ŠVP pro ZV
Výuka a osnovy chemie v ŠVP
1 den
1 den
1 den
NIDV Pardubice
UK PedF Praha
SSŠ Nymburk, Praha
Mgr. Renata Lašová
Seminář + historická exkurze (Hrad)
Seminář + historická exkurze (Lidice)
Kurz orální historie
Kurz PC - PO
Mediální výchova
1 den
1 den
průběžně
5 dnů
průběžně
průběžně
SSŠ Nymburk, Praha
ASUD Praha, Lidice
ÚPRPŠ Praha
FF UK Praha
SSŠ Nymburk
FSV UK, Praha
Mgr. Hana Mahnelová
Další vzdělávání učitelů matematiky
průběžně
průběžně
PF JU České Budějovice
Mgr. Eva Machotová
Nová maturita BIO
1 den
3 dny
SSŠ Kladno, KÚ Praha
Užití multimédií a mediální výchova ve výuce
Kurz PC - Z
Kurz PC - PO
4 dny
průběžně
průběžně
SSŠ Nymburk
SSŠ Nymburk
SSŠ Nymburk
66
Mgr. Vladimíra Martínková
Brána jazyků - anglický jazyk, úroveň B1-B2
1 den
5 dnů
průběžně
NIDV Praha
Mgr. Marie Miškovská
2 dny
Mgr. Martin Nedbal
průběžně
3 dny
Mgr. Michaela Netopilíková
1 den
SSŠ Nymburk, Praha
Mgr. Petr Otradovský
2 dny
Mgr. Lucie Prokešová
Mezinárodní konference - Partnerství měst
Jarní stáž francouzštinářů
Nová maturita - krajský lektor FRJ
Evropské jazykové portfolio
Symposium SUF
Nová maturita FRJ – hodnotitel SPP
Hodnotitel zkoušek DELF
Pedagogická stáž učitelů FRJ
Učebnice Et toi?
1den
1 den
1 den
průběžně
2 dny
průběžně
2 dny
2 dny
2 dny
2 týdny
1 den
STK Praha
IFP Praha
CERMAT, Praha
SSŠ Nymburk; Gymnázium Nymburk
NIDV Praha
SUF; Poděbrady
SSŠ Nymburk; CERMAT Praha
AF Brno
CUEF Grenoble
Fraus, Praha
RNDr. Eva Rejnková
Nová maturita FYZ
1 den
SSŠ Nymburk; KÚ Praha
Mgr. Daniela Rosůlková
Mediální výchova
průběžně
FSV UK, Praha
Doktorské studium; světové dějiny
průběžně
2 dny
Ústav svět.dějin FFUK
PaedDr. Vladimíra Sedlatá
Přednáška o architektuře - Z.Lukeš
Inspirace D - Karlův most aj.
1 den
1 den
průběžně
KD Praha
ASUD Praha
Mgr. Vladimír Serbus
Počítačová grafika a digitální fotografie
průběžně
SSŠ Nymburk
Mgr. Marcela Součková – Dršková
Akcent - jednodenní konference učitelů CJ
1 den
2 dny
Akcent Praha
Mgr. Miroslav Soukup
Den GIS
Nová maturita ZEM
Zeměpis - Učíme se sami
Úvod do ArcGIS
Modul PG (ICT ve výuce zeměpisu)
1 den
1 den
1 den
1 den
5 dnů
2 dny
průběžně
FSV CVUT Praha
Promethean, Brno
FRAUS, ZŠ Komenského Nymburk
ARCDATA Praha
GJP Poděbrady
67
Mgr. Marie Stojarová
Gaudeamus Brno
Evaluace Minimálního preventivního programu
Diagnostika cílových skupin PPŠ
Studium k výkonu specializovaných činností – SPJ
Počítačová grafika a digitální fotografie
1 den
1 den
1den
1 den
průběžně
průběžně
3 dny
MŠMT
PPP SK; Gymnázium Poděbrady
Centrum dohody s.r.o. , KÚ Praha
SSŠ Nymburk
SSŠ Nymburk
Mgr. Blanka Suchánková
Nová maturita NEJ – hodnotitel SPP
Mediální výchova
průběžně
5 dnů
2 dny
2 dny
průběžně
1 den
5 dnů
průběžně
5 dnů
SSŠ Nymburk
SSŠ Nymburk; KÚ Praha
SSŠ Nymburk; Čáslav
FSV UK, Praha
NIDV Praha
FF UK Praha
PaedDr. Bohuslav Sýkora
Semináře Amerického centra
4 dny
AC Praha
Mgr. Nina Štěrbová
Specializační studium školních koordinátorů EVVO
1 den
průběžně
5 dnů
průběžně
Promethean, Brno
SSŠ Nymburk
Podblanické ekocentrum Vlašim
Mgr. Renáta Trtíková
Učebnice Et toi?
Nová maturita FRJ – hodnotitel SPP
1 den
průběžně
1 den
2 dny
SSŠ Nymburk, Praha
NIDV Praha
Fraus, Praha
PaedDr. Martina Weissová
5 dnů
16.4.
Interní školení
16.4.1. Projekt MONITOR
V rámci projektu MONITOR proběhla na Gymnáziu Nymburk dne 7/5 řada školení. Vedli je vyučující naší
školy, kteří ve zkrácené formě předali kolegům zkušenosti nabyté na školeních osobnostní a sociální
výchovy, kritického myšlení, mediální výchovy a multikulturní výchovy. Školení byla rozdělena do
dopoledního a odpoledního bloku, aby bylo umožněno vyučujícím proškolit se ve dvou oblastech. Všichni
školitelé z řad našich pedagogů si své příspěvky skvěle připravili a v rámci těchto interních seminářů se
podařilo proškolit 42 pedagogů zpravidla ve dvou oblastech.
16.4.2. Školitelé
Kritické myšlení
Ilona Drahotová, Blanka Suchánková, Nina Štěrbová, Miroslav Soukup, Martina Weissová
Osobnostní a sociální výchova
Klára Fraňková, Michal Hrstka, Miloslava Krejčíková, Eva Machotová, Martin Nedbal, Marie Stojarová
68
Multikulturní výchova
Jitka Eliášová, Vlasta Krtilová
Mediální výchova
Jiřina Koláčná, Lucie Prokešová
16.4.3. Proškolení pedagogičtí pracovníci
Mgr. Ilona Drahotová, zástupkyně ředitele
Miloslava Krejčíková
Mgr. Jitka Eliášová
Mgr. Svatava Haníková
MONITOR – Multikulturní výchova
MONITOR – Mediální výchova
Mgr. Renata Lašová
RNDr. Martin Lébl, zástupce ředitele
Vlasta Hovorková
Mgr. Hana Mahnelová
Mgr. Michal Hrstka
Mgr. Eva Machotová
Mgr. Jiří Hybler
Mgr. Blanka Hyblerová
Mgr. Pavel Janík
Mgr. Martin Nedbal
Jana Jeníková
Mgr. Hana Košťálová
Mgr. Michaela Netopilíková
Jiří Pražák
RNDr. Eva Rejnková
69
Mgr. Daniela Rosůlková
PaedDr. Vladimíra Sedlatá
Mgr. Vladimír Serbus
Mgr. Marcela Součková – Dršková
16.5.
PaedDr. Martina Weissová
Státní (nová) maturita
V sledovaném roce věnovali vyučující i vedení školy zvýšenou pozornost připravované podobě nové maturitní
zkoušky. Celý školní rok nebylo jasné, zda ve školním roce 2007/08 bude dle školského zákona spuštěna nová
podoba maturitní zkoušky. Škola tak nemohla počítat s pozdější prázdninovou novelou školského zákona
č.561/2004 Sb., která posouvá spuštění nové maturitní zkoušky na školní rok 2009/ 2010. Školní rok 2006/07 byl
tedy ve znamení intenzivní přípravy na reformovanou maturitní zkoušku. Zástupci jednotlivých předmětových
komisí prošli oborovými školeními k nové maturitní zkoušce. Ve velkém počtu byli proškoleni zejména vyučující
cizích jazyků, a stali se tak hodnotiteli strukturované písemné práce. Škola věnovala přípravě nejen zvýšené úsilí,
ale i nemalé finanční prostředky.
Mnozí vyučující se stali středočeskými lektory CERMAT, a podíleli se tak na přípravě nové maturity ve svých
oborech nejen na naší škole. Prof. Drahotová působila jako krajský lektor CERMAT obecné části modulů, prof.
Janík se stal lektorem CERMAT v oblasti českého jazyka, prof. Prokešová se vyškolila na lektora francouzského
jazyka pro ústní část maturitní zkoušky.
Studenti předmaturitního ročníku byli dle školského zákona seznámeni s tzv. kánonem literárních děl, rodiče byli
o přípravách reformy maturitní zkoušky informováni v průběhu rodičovských schůzek v dubnu. Rodičovské
sdružení školy zaplatilo navíc studentům předmaturitního ročníku testování, které svým obsahem i formou
odpovídalo zamýšlené podobě společné části nové maturitní zkoušky.
S reformou maturitní zkoušky byl seznámen i celý pedagogický sbor. Školení pro své kolegy připravila
zástupkyně ředitele, která na prvním setkání seznámila sbor s koncepcí a právními předpisy, organizací
a evaluací chystané podoby maturitní zkoušky. Na druhém setkání se pedagogická rada zabývala formou,
obsahem a organizací profilové části nové maturitní zkoušky.
16.6.
Další vzdělávání nepedagogických pracovníků
Také dalšímu vzdělávání nepedagogických pracovníků je věnována nemalá pozornost. Vzhledem k průběžně se
měnícím hospodářským, ekonomickým a dalším předpisům musí i provozní pracovníci v průběhu roku absolvovat
všechna potřebná školení a kurzy.
Olga Pospíšilová, hospodářka
Zákoník práce
1 den
KÚ Praha
70
Marcela Gabrielová, mzdová účetní a personalistka
Personální a mzdová agenda Vema
Zákoník práce
Pracovně právní vztahy ve školství
Odměňování pracovníků ve školství
Personální a mzdová agenda Vema
1 den
1 den
1 den
1 den
1 den
Vema Praha
KÚ Praha
FAKTA, Žďár nad Sázavou
SSŠ Nymburk
Vema Praha
Jana Hejduková, sekretářka, pokladní a požární preventistka a pracovnice pověřená vedením agendy BOZP
Spisová služba
1 den
TRANSFERO Praha
Pokladna
1 den
TRANSFERO Praha
16.7.
Samostudium
Období, v němž mohou vyučující čerpat studijní volno, je plánováno na dobu školního roku. Kromě dnů, které
jsou ročním plánem pevně vyčleněny pro samostudium, mohou vyučující požádat o čerpání dnů na samostudium
v průběhu celého roku. Tuto možnost využívají zejména vyučující humanitních předmětů a jazyků, kteří absolvují
v průběhu letních prázdnin metodická a odborná školení.
16.8.
Finanční náklady vynaložené na DVPP
Na další vzdělávání pedagogických pracovníků bylo vynaloženo celkem 114 151,00 Kč. V této částce nejsou
započítány prostředky na školení a semináře konané v rámci projektu MONITOR.
71
kapitola 17.
Soutěže, exkurze, zahraniční aktivity školy,
projekty
Obsah kapitoly 17
17.
17.1.
17.2.
17.3.
17.4.
17.5.
17.6.
17.7.
17.8.
kapitola 17. Soutěže, exkurze, zahraniční aktivity školy, projekty
72
Akce uskutečněné v rámci prevence sociálně patologických jevů, další způsoby jejich předcházení .... 73
Výchovné akce zaměřené na multikulturní a environmentální výchovu, akce směřující k výchově
k humanismu apod.................................................................................................................................. 73
17.2.1.
Environmentální výchova na nižším i vyšším gymnáziu
73
17.2.2.
Přehled akcí ve školním roce 2006-2007
74
17.2.3.
Ekologická olympiáda
74
17.2.4.
Humanitární a charitativní akce
74
Zapojení žáků školy do vědomostních, odborných, sportovních a dalších soutěží ................................. 75
17.3.1.
Středoškolská odborná činnost
75
Práce SOČ
75
17.3.2.
Soutěže a olympiády
75
17.3.3.
Celostátní kola soutěží
75
Debatní soutěže
76
Jiná celostátní kola soutěží
76
17.3.4.
Krajská kola soutěží
76
17.3.5.
Okresní kola soutěží :
77
17.3.6.
Jiné soutěže
80
Cestou do Parlamentu
80
Paragraf
80
Výtvarná soutěž Českého muzea stříbra v Kutné Hoře „Můj dům, můj hrad“
80
Celostátní výtvarná soutěž a výstava pořádaná Galerií výtvarných umění v Havlíčkově Brodě „Ilustrace
k básni, báseň k ilustraci“
80
„Za tajemstvím dávných řemesel“ - soutěž Botanicus
80
Soutěž v recitaci
80
Eurorebus
80
Arizona
80
Fotografická soutěž Provence
81
Výsledky studentů ve sportovních soutěžích .......................................................................................... 81
Exkurze, poznávací zájezdy, vzdělávací akce, besedy, výchovně vzdělávací pořady a kulturní akce.... 81
17.5.1.
Exkurze
81
17.5.2.
Besedy, přednášky a vzdělávací akce
82
17.5.3.
Kulturní akce (divadelní, hudební a filmová představení)
83
Soutěže pro pedagogy ............................................................................................................................ 83
17.6.1.
Interaktivní tabule zdarma pro Vaši školu
83
Další akce nebo činnosti ......................................................................................................................... 83
17.7.1.
Orientační běh
83
17.7.2.
Brigády v Rokytnici
83
17.7.3.
Matematická soutěž Padák
84
17.7.4.
Přivítání nových studentů prim a prvního ročníku
84
Zahraniční aktivity školy .......................................................................................................................... 84
17.8.1.
84
84
84
85
85
72
17.9.
17.10.
17.11.
17.12.
17.13.
17.1.
17.8.2.
85
17.8.3.
85
17.8.4.
85
17.8.5.
86
17.8.6.
Dreams and teams
86
17.8.7.
86
17.8.8.
Zahraniční návštěvy u nás
87
17.8.9.
Besedy a přednášky
87
17.8.10.
Mezinárodní výměny mládeže
87
17.8.11.
Comenius
87
17.8.12.
Projekt „Studentská filmová kritika“
88
17.8.13.
Návštěvy zahraničních kulturně vzdělávacích center
88
17.8.14.
Dny Frankofonie
88
17.8.15.
Zkoušky DELF
88
17.8.16.
Jazykové pobyty pro studenty
88
17.8.17.
Stipendijní pobyt
88
Programy a projekty ................................................................................................................................ 88
17.9.1.
89
Projekt realizovaný školou s podporou prostředků SIPVZ ..................................................................... 90
17.10.1.
Projekt „Virtuální učebnice zeměpisu místní krajiny – Nymbursko“
90
Projekty zpracované školou do programů vyhlášených mezinárodními organizacemi............................ 90
17.11.1.
Dreams and teams
90
Realizace projektu Dreams and teams v roce 2006/2007
90
Projekty zpracované školou do programů vyhlašovaných zřizovatelem ................................................. 91
17.12.1.
Rekonstrukce vybavení chaty č.p. 100 v Rokytnici nad Jizerou
91
Projekty zpracované školou do ostatních grantových soutěží................................................................. 91
17.13.1.
Soutěž firmy Profimedia Praha
91
17.13.2.
Rozvojový program Ministerstva školství mládeže a tělovýchovy
91
17.13.3.
Projekt Globalschool
91
Akce uskutečněné v rámci prevence sociálně patologických jevů, další
způsoby jejich předcházení
Akce uskutečněné v rámci prevence sociálně patologických jevů jsou popsány v kapitole č. 19, která se věnuje
výchovnému poradenství, u bodu realizace minimálního preventivního programu.
17.2.
Výchovné akce zaměřené na multikulturní a environmentální výchovu,
akce směřující k výchově k humanismu apod.
17.2.1. Environmentální výchova na nižším i vyšším gymnáziu
Gymnázium Nymburk je členem sítě škol zabývající se ekologickou výchovou „MRKEV“. Cílem je zařadit
environmentální výchovu do výuky (tematické plány, projekty, exkurze..) i do celkového života školy (třídění
odpadu..). Koordinátorkou ekologické výchovy je prof. Nina Štěrbová, která ve školním roce 2006/2007
absolvovala roční Specializační studium pro koordinátory EVVO.
Ve školním roce 2006/2007 probíhala environmentální výchova zejména v rámci výuky biologie, občanské
výchovy, základů společenských věd, chemie a zeměpisu. Ekologická témata se však prolínají výukou
všech ostatních předmětů. Na nižším gymnáziu (vyjma prim) je biologie vyučována podle osnov
ekologického přírodopisu, na vyšším gymnáziu je ekologická problematika zařazena průřezově do všech
biologických oborů. Ekologická problematika byla součástí tematických plánů i dalších předmětů; v rámci
občanské výchovy na nižším gymnáziu (globální problémy), základů společenských věd (člověk a životní
73
prostředí, ekonomika a životní prostředí), zeměpisu (globální
problémy), chemie (problematika pitné vody), cizích jazyků
(Den bez automobilů, třídění odpadu..) apod.
Do výchovného programu školy jsou zařazovány ročníkové
projekty, které završují ucelené etapy ekologické výchovy.
Projekty jsou zařazovány do vybraných ročníků. Některé z
projektů jsou určeny všem studentům, jiné jsou specializované
a jsou zařazeny pro studenty, kteří se ekologické problematice
hodlají věnovat i v dalším studiu na vysokých školách. Kromě
vícedenních akcí jsou do ročního plánu školy a předmětových
komisí zařazovány i jednodenní projektové dny a exkurze.
17.2.2. Přehled akcí ve školním roce 2006-2007
průběžné celoškolní projekty:
Ekoden – příprava se studenty v průběhu 2. pololetí
vícedenní projekty:
kvarty
týdenní ekologický kurz v Krásensku, v ekologickém středisku Rychta
předmaturitní ročník týdenní výukový program v Horním Maršově, ve Středisku ekologické
výchovy a etiky Rýchory - SEVER
jednodenní ročníkové projekty:
Ekoden
téma: Les (na přípravě a zajištění průběhu se podíleli studenti)
jednodenní exkurze s převažující ekologickou náplní:
primy
výlov rybníka nedaleko Dymokur
sekundy
ZOO Chleby
kvinty
Školní naučná stezka Chotuc
kvinty a 1. ročník
Čistička odpadních vod v Nymburce a Poděbradech
1. ročník
Botanická zahrada Praha
sexty a 2. ročník
ZOO Praha a Liberec – Savci - program s průvodcem
17.2.3. Ekologická olympiáda
V září se dvě skupiny studentů vyššího gymnázia zúčastnily celorepublikového kola ekologické olympiády ve
Vlašimi, která byla zaměřena na ochranu životního prostředí. Během dvou dnů měli studenti možnost změřit
své znalosti z oblasti biologie a ověřit si svou zručnost při čištění rybníka. Pro pedagogy byl připraven
vzdělávací program zaměřený na biopotraviny. Družstvo studentek ze třídy 8OB obsadilo 5. místo. Studenty
do Vlašimi doprovázela prof. Netopilíková.
17.2.4. Humanitární a charitativní akce
Studenti vyššího gymnázia se i letos aktivně zúčastnili pomoci zdravotně postiženým a lidem v krizových
situacích při charitativních akcích: projekt Šance (16), Červená stužka (20), ADRA (8), Srdíčkový den (30),
Bílá pastelka (16), Sluníčkový den (8), Světluška (10). Vybralo se opět téměř 100 000 Kč.
Dále jsme se účastnili projektu Kmotři při DD. Akci organizovalo SNRP v Praze. Do projektu byli zapojeni
současní i bývalí studenti. Ve sledovaném období se jednalo o 8 studentů, kteří pomáhali vychovatelkám
s volnočasovými aktivitami pro děti v DD Milovice a Nymburk. Bohužel zmiňovaný projekt byl z organizačních
důvodů SNRP ukončen, ale studenti mohou nadále spolupracovat s vedením DD.
Individuálně pokračovali studenti z nižšího gymnázia v projektu Adopce na dálku. Vybrané peníze dětem
zajistily školné, domov, jídlo, lékařskou péči a bezpečí na jeden rok.
74
Školní filmový klub Jeden svět pod záštitou organizace Člověk v tísni pokračoval ve své činnosti. Studenti
vyššího gymnázia ve spolupráci s výchovnou poradkyní Mgr. Jiřinou Koláčnou organizovali promítání filmů
věnovaných současným společenským problémům s následnou besedou s přizvanými odborníky. Program
byl určen nejen studentům, ale i pedagogům a rodičům. Ve škole byl mimo jiné promítán dokumentární film
o zločinech komunismu „Nebe nad Evropou“ s následnou besedou s pamětníkem událostí panem Ant.
Fišerou.
17.3.
Zapojení žáků školy do vědomostních, odborných, sportovních a dalších
soutěží
17.3.1. Středoškolská odborná činnost
Ve školním roce 2006-7 projevilo zájem zpracovat odbornou práci 7 studentů v oborech 05 geologie
a geografie, 06 zdravotnictví, 12 tvorba učebních pomůcek, 16 historie. Ve většině případů
pokračovali v pracích započatých již v loňském roce.
Práce SOČ
Iva Němečková (8OB)
Vnímaní a subjektivní hodnocení těla u středoškolských studentek ve vztahu k mentální
anorexii a rozdíly v nazírání na ženské tělo mezi dívkami a chlapci
vedoucí práce PaeDr. Weissová
1. místo v kraji a ocenění v celostátním kole
Petr Eliáš, Jiří Počarovský (8OA), Jiří Hofman, Tomáš Friedel, Martin Pavlíček (8OB)
Turistická a školní naučná stezka Chotuc
vedoucí práce Mgr. Kučera
2. místo v kraji, celostátního kola se vzhledem
k přijímacím řízením na VŠ nezúčastnili
Jiří Hofman (8OB)
Svatojiřský les, Chotuc a Mladá na starých mapách
ocenění v krajském kole, bez postupu do
celostátní přehlídky
Jakub Novotný (8OB)
Jičínsko na starých mapách
práce nebyla zařazena do krajské přehlídky SOČ
17.3.2. Soutěže a olympiády
Ve školním roce 2006-07 se studenti naší školy účastnili většiny vyhlašovaných soutěží. Příprava a účast na
soutěžích je neodmyslitelnou součástí naší pedagogické práce, neboť cíleně rozvíjí talent našich studentů
a umožňuje jim srovnání znalostí se studenty jiných škol. V soutěžích pořádaných na úrovni okresu obsadili
naši studenti tradičně přední místa, a mohli tak postoupit do vyšších kol soutěží.
17.3.3. Celostátní kola soutěží
V září 2006 se škola zapojila do výtvarné soutěže „Cena pro mládež v oblasti rozvoje – Zaměřeno na Afriku“.
Student třídy 3A, Martin Hudec, obsadil 1. místo v České republice.
Soutěže organizované Evropským vzdělávacím portálem za podpory Evropské komise, Generálního
ředitelství pro rozvoj v oblasti vzdělávání, zdraví a životního prostředí se zúčastnilo 751 škol z 25 zemí.
Odměnou pro vítěze byla účast na Evropských rozvojových dnech v Bruselu v listopadu 2006 a v dubnu
2006 pak týdenní pobyt ve Rwandě. Skupinu studentů a pedagogů ze zemí EU doprovázel na cestě Afrikou
evropský komisař pro rozvoj L. Michel. Během pobytu byly představeny vítězům projekty EU na pomoc
africkým zemím. Zatím poslední setkání tvůrců proběhlo v květnu 2007 v Bruselu. Díky tomuto projektu se
75
podařilo navázat spolupráci mezi školami ve Rwandě a školami a městy zemí EU. Ve školním roce 2007-08
bude projekt pokračovat. Vítězství v této soutěži bylo velkým úspěchem a jistě potěšilo nejen Martina, ale i
jeho spolužáky a pedagogy. Konzultantem Martinovy práce byla prof. Sedlatá, která ho na cestách po
Evropě i Africe doprovázela.
Debatní soutěže
Významné úspěchy zaznamenala družstva našich studentů na poli debatních soutěží.
1. turnaj XII. ročníku Debatní ligy
družstva z maturitního a předmaturitního ročníku:
Jan Knytl, Michal Douša, Tereza Novotná
Tomáš Vaněk, Robert Bucek, Jiří Počarovský
Pavel Horáček, Pavlína Černá, Kateřina Hanousková, Jakub Hučík
2. místo v ČR
5. – 6. místo v ČR
5. – 6. místo v ČR
3. turnaj XII. ročníku Debatní ligy
družstva z vyššího gymnázia:
Jan Knytl, Jiří Hofman, Jakub Hučík
Pavel Horáček, Martina Šebestíková, Alena Pásková
1. místo v ČR
5. místo v ČR
Debata – Open Cup Olomouc
družstvo z maturitního ročníku:
Jan Knytl, Michal Douša, Pavlína Černá, Pavel Horáček
účast v semifinále
Jiná celostátní kola soutěží
Euromince – celostátní výtvarná soutěž vyhlašovaná Eurocentrem Praha
Kateřina Bělohlávková
3TB
3. místo
Konverzační soutěž ve francouzštině
Kategorie - nižší gymnázium
Michal Máslík
3TA
EUROREBUS
Daniel Novotný
9. místo
2SA
bez umístění
O pohár Becario
úspěšní řešitelé z vyššího gymnázia:
Vojtěch Beneš, Martin Jeník, Petr Kolář., Jiří Duřt, Lukáš Grochol, Lenka Balounová., Michaela
Hercoková., Martina Strnadová
17.3.4. Krajská kola soutěží
Konverzační soutěž v angličtině
Kategorie - vyšší gymnázium
Eliška Kubešová
7MA
2. místo
Konverzační soutěž v němčině
Jakub Říha
7MA
4. místo
Michaela Renčová
3TA
8. místo
Kategorie - s přímou jazykovou zkušeností
Sufjan Doula
5QA
2. místo
76
Konverzační soutěž ve francouzštině
Michaela Kadeřábkovoá
2A
6. místo
Michal Máslík
3TA
1. místo
Biologická olympiáda
Zuzana Maršálková
3TA
bez umístění
Zeměpisná olympiáda
Daniel Novotný
nižší gymnázium
2SA
2. místo
Zeměpisná olympiáda
Martin Pavlíček
Tomáš Vaněk
vyšší gymnázium
8OB
8OA
6. místo
7. místo
Ekologická olympiáda – družstva
Jana Červinková,
Iveta Martínková,
Adéla Šormová
Jan Zalabák,
Martin Ryšánek,
Martin Hanton
8OB
5. místo
7MB
16. místo
Chemická olympiáda – kategorie C
Vojtěch Beneš
Jiří Duřt
6XB
2A
5. místo
18. místo
Chemická olympiáda – vyšší gymnázium
Jan Novák
3A
6. – 7. místo
Chemická olympiáda – nižší gymnázium
Daniel Gromada
Jan Šuk
Klára Kobližková
3TB
3TB
4KA
7. místo
9. místo
21. místo
Matematická olympiáda – Z9
Marek Červák
Vladimír Mlázovský
4KB
4KB
úspěšný řešitel
úspěšný řešitel
Fyzikální olympiáda – kategorie E
Zdeněk Kaňka
4KA
13. – 14. místo
Dějepisná olympiáda
Kristián Holan
4KB
9. místo
8OA
3. místo
17.3.5. Okresní kola soutěží :
Olympiáda v českém jazyce - kategorie II
Tomáš Vaněk
77
Olympiáda v českém jazyce - kategorie I
Jan Šichta
Martin Hanton
4KB
ZMB
1. místo
4. místo
Konverzační soutěž v angličtině – kategorie 1B
Barbora Žáková
2SA
Karolína Holanová
2SA
1. místo
3. místo
Konverzační soutěž v angličtině – kategorie 2B
Petr Šmíd
4KA
Kristián Holan
4KB
3. místo
4. místo
Konverzační soutěž v angličtině – kategorie 3
Eliška Kubešová
6XA
1. místo
Konverzační soutěž v němčině – kategorie 1B
Lukáš Stehlík
1PA
1.místo
Konverzační soutěž v němčině – – kategorie 2B
Michaela Renčová
3TA
Tomáš Kopecký
3TA
1. místo
4. místo
Konverzační soutěž v němčině – – kategorie 3
Jakub Říha
5QA
1. místo
Chemická olympiáda – nižší gymnázium
Daniel Gromada
Klára Kobližková
Jan Šuk
3TB
4KA
3TB
1. místo
2. místo
3. místo
Biologická olympiáda – kategorie D
Jakub Fiedler
Kateřina Chalušková
Marek Beran
1PA
2SA
1PA
3. místo
4. místo
8. místo
Biologická olympiáda – kategorie C
Milan Janoušek
Zuzana Maršálková
Tereza Bělinová
3TA
3TA
3TA
1. místo
6. místo
7. místo
Zeměpisná olympiáda – nižší gymnázium
Daniel Novotný
Tomáš Bohuslav
Martina Jiroušková
M. Koželský
2SA
2SB
4KA
1PB
1. místo
5. místo
11. místo
12. místo
Zeměpisná olympiáda – vyšší gymnázium
Tomáš Vaněk
Martin Pavlíček
Matyáš Řehák
8OA
8OB
4A
1. místo
2. místo
4. místo
Pythagoriáda – kategorie 6
Marek Beran
Radek Novotný
Barbora Šperková
1PA
1PA
2SA
1. místo
2. - 3. místo
2. - 3. místo
78
Pavlína Rampová
Aneta Šteflová
Matěj Malík
Michaela Čechová
2SA
2SB
2SA
2SB
4. - 7. místo
8. - 15. místo
8. - 15. místo
21. - 24. místo
Matematický Klokan – kategorie Benjamin
Radek Novotný
1PA
3. místo
Michaela Vecková
Radek Novotný
Kateřina Henzlová
Matěj Červ
Jakub Tázler
Zuzana Zadražilová
Luisa Härtlová
1PA
1PA
1PA
1PA
1PA
1PB
1PA
1. - 2. místo
4. místo
5. - 6. místo
5. - 6. místo
7. místo
11. – 12. místo
13. – 14. místo
Matěj Malík
Pavlína Rampová
Tomáš Bohuslav
Ladislav Vrbský
Barbora Šperková
Karolína Holanová
2SB
2SA
2SB
2SA
2SA
2SA
1. místo
3.-4. místo
5. místo
10. místo
11. – 16. místo
11. – 16. místo
Petr Báša
3TA
1. – 4. místo
Marek Červák
Vladimír Mlázovský
4KB
4KB
1. místo
4. místo
Fyzikální olympiáda – kategorie F
Daniel Gromada
Michal Máslík
3TB
3TA
1. místo
3. místo
Fyzikální olympiáda – kategorie E
Zdeněk Kaňka
4KA
1. místo
Dějepisná olympiáda
Kristián Holan
4KB
3. místo
Historiáda
družstvo:
Marek Beran
Barbora Žáková
Tereza Bělinová
Jan Sladký
1PA
2SA
3TA
3TB
bez umístění
79
17.3.6. Jiné soutěže
Cestou do Parlamentu
Cestou do Parlamentu je debatní soutěž pro předmaturitní ročníky. Družstvo Gymnázia Nymburk se
zúčastnilo krajského kola a obsadilo dělené 5.-8. místo. Družstvo vedl a na soutěž připravil prof. Nedbal.
Projekt připravilo občanské sdružení Agora Central Europe s cílem seznámit studenty s debatními
technikami, procvičovat je ve schopnosti argumentovat a zlepšovat tak nejen debatní schopnosti studentů,
ale rovněž kultivovat úroveň dialogu u studentů středních škol. Debatní soutěž Cestou do Parlamentu je
vytvořena podle vzoru holandského programu Het Lagerhuis (lidový parlament), přičemž samotný projekt
získal podporu Ministerstva zahraničních věcí Nizozemského království.
V letošním roce se do projektu zapojilo 32 středních škol ze 4 krajů ČR. Tým Gymnázia Nymburk ve složení
Jan Kratochvíl, Jiří Richter, Martin Ryšánek, Ondřej Krumpolec, Markéta Hukalová, Kateřina Sedlatá, Štěpán
Švarc Jan Novák se zúčastnil krajského kola v Praze.
Paragraf
Soutěž organizuje Aliance Zákon 18. Jedná se o vědomostní soutěž pro žáky ZŠ a odpovídajících ročníků
víceletých gymnázií. Akce je zaměřená na podporu programů zaměřených na dodržování zákona a na
prevenci kouření mladistvých. Školní kolo proběhlo na naší škole za účasti dvou hostů z nymburské
kriminální policie. Soutěže se zúčastnilo šest družstev, z nichž vítězné postoupilo do oblastního kola
v Sadské, kde obsadilo 2. místo. Projekt vedly prof. Koláčná a Štěrbová za pomoci ostatních vyučujících
a studentů.
Složení vítězného družstva:
Karolína Holanová
Tereza Pecková,
Alžběta Dörflová
Michal Máslík
Milan Janoušek
2SA,
2SB,
3TA,
3TA,
3TA
2. místo v oblastním kole
Výtvarná soutěž Českého muzea stříbra v Kutné Hoře „Můj dům, můj hrad“
Lucie Heřmánková
2SA
1. místo
Celostátní výtvarná soutěž a výstava pořádaná Galerií výtvarných umění v Havlíčkově Brodě
„Ilustrace k básni, báseň k ilustraci“
Gabriela Halušková
1A
bez umístění
„Za tajemstvím dávných řemesel“ - soutěž Botanicus
družstvo:
Michal Máslík
3TA,
Malík Matěj
2SB
Vojtěch Černý
4KA - získal ocenění za jeden z nejlepších kostýmů
Jiří Souček
1PB
6. místo
Soutěž v recitaci
Karolína Kropáčková
2SB
1. místo v okrese, v kraji čestné uznání
Eurorebus
družstvo:
Klára Kobližková
Vojtěch Černý
Martin Krejčík
4KA,
4KA,
4KA
v krajském kole bez umístění
Arizona
školní soutěž v anglickém jazyce
80
Jakub Říha
5QA
vítěz stipendijního pobytu v USA
Fotografická soutěž Provence
školní soutěž (1. – 3. místa):
Iveta Pabišková, Petr Eliáš, Pavel Knytl, Tomáš Drška, Tomáš Novotný, Alžběta Krausová, Hana
Krausová
17.4.
Výsledky studentů ve sportovních soutěžích
Výsledky studentů ve sportovních soutěžích jsou vzhledem k jejich rozsáhlosti a tabulkovému zpracování
zařazeny mezi přílohy výroční zprávy. Gymnázium Nymburk jako každý rok dosahovalo ve všech sportovních
soutěžích výborných výsledků.
17.5.
Exkurze, poznávací zájezdy, vzdělávací akce, besedy, výchovně
vzdělávací pořady a kulturní akce
Pro studenty byla připravena řada exkurzí, poznávacích zájezdů, vzdělávacích akcí, besed, výchovně
vzdělávacích pořadů a kulturních akcí. Většina z uvedených patří k tradičním aktivitám a jsou každoročně
součástí tematických plánů příslušných předmětových komisí. Některé akce byly určeny celým třídám, jiné pouze
studentům příslušných seminářů či zájemců z různých tříd. Exkurze a jiné vzdělávací pořady jsou bezesporu
přínosem a ve vzdělávacím procesu mají své nezastupitelné místo. Jako problematické se ale stále jeví jejich
nedůsledné zařazování do všech tříd jednotlivých ročníků, nevyváženost jejich počtu v jednotlivých ročnících
a organizační problémy při absenci pouze skupiny studentů z jedné třídy.
17.5.1. Exkurze
vícedenní exkurze a vzdělávací pobyty
studenti 1A a prim
adaptační pobyt v Rokytnici
studenti vyššího i nižšího gymnázia poznávací zájezd do Provence
studenti BiS
ekologický kurz v Horním Maršově
studenti 4KB
ekologický kurz v Krásensku
studenti sekund až 4. ročníků
lyžařské výcvikové kurzy v Rokytnici
studenti vyššího i nižšího gymnázia poznávací zájezd k Bodamskému jezeru
studenti tercií
kurz mediální výchovy v Rokytnici
studenti předmaturitního ročníku sportovní kurzy (hry Horní Maršov, sjezd Ohře)
studentská výměna Španělsko
studentská výměna Německo
studenti vyššího gymnázia
studentská výměna Anglie
jednodenní exkurze
maturanti
studenti prim
studenti prim
maturanti
studenti FyS
studenti DeS
studenti ZeS
studenti DuS
studenti 3TA
studenti 7MA
studenti prim
studenti 4KB
studenti 6XAB a DuS
studenti 6XAB a 2A
veletrh vysokých škol Gaudeamus (Brno)
prohlídka Městské knihovny v Nymburce
výlov rybníka (Žehuň)
Památník K. Čapka (Strž)
MFF UK Praha (Jeden den s fyzikou)
výstava starých map v Polabském muzeu
naučná stezka Chotuc
pražská architektura
ČOV Nymburk
Okresní soud v Nymburce
pražské planetárium
naučná stezka Chotuc
Veletržní palác v Praze
Národní galerie v Praze
81
studenti 6XABa 2A
Crystalex Nový Bor
studenti septim a 3A
cukrovar Dobrovice
studenti FyS a ChS
Akademie věd (Týden vědy a techniky)
studenti SoS
Kojenecký ústav v Kolíně a Domov dětí v Milovicích
studenti BcP
Anatomický ústav v Praze
studenti kvart
Úřad práce v Nymburce
studenti DeS
Státní ústřední archiv Praha
studenti 6XAB a 2A
výstava starých map v Polabském muzeu
studenti 7MA
Muzeum Policie ČR a pražské Rudolfinum
studenti DuS
ČVUT a Klementinum
studenti 3TAB
pražské planetárium
studenti 4A
výstava v Polabském muzeu věnovaná B. Hrabalovi
studenti 5QAB, 1A a 2A
dějepisná exkurze Židovské muzeum Praha
studenti 1A, 5QAB
Národní galerie, Bertramka a Muzeum české hudby v Praze
studenti 5QAB
zeměpisně-biologická exkurze na Chotuc
studenti SAB
Smetanův památník Jabkenice
skupina studentů z vyššího gymnázia
výstava Bodies v Praze
studenti 3TAB
továrna TPCA
studenti 4KAB
nymburský pivovar
studenti DuS
pražská architektura
studenti 5QB
úpravna vody Poděbrady
studenti SoS
nymburské K-centrum
studenti 2SAB
nymburská ČOV
studenti 6XA a 2A
Bertramka, Rudolfinum a Národní galerie Praha
studenti 6XAB a 2A
pražská a liberecká ZOO
studenti 5QB
výstava Polabského muzea v Poděbradech
studenti kvart a 7MA, 3A
památník Lidice
studenti prim
muzeum Templ v Mladé Boleslavi
17.5.2. Besedy, přednášky a vzdělávací akce
dívky 1PAB
dívky 1A
studenti 1PAB a 2SAB
studenti kvart
maturanti a septimy, 3A
maturanti
studenti kvint a 1A
studenti sekund a 1A
studenti 3. ročníku
studenti 5QAB, 1A, BiS, ZeS
studenti DeS
studenti DeS
studenti DeS
vybraní studenti ZeS
vybraní studenti 5QB
studenti sekund
studenti sext a 2A
beseda o dospívání „Čas proměn“ (Dr. Molnárová)
beseda o dospívání „S tebou o tobě“ (Dr. Molnárová)
vzdělávací pořad k primární prevenci „Nefetuj a piš“
vzdělávací pořad k primární prevenci „Láska ano, děti ještě ne!“
dvě besedy o možnostech studia na VŠ v anglicky mluvících zemích
beseda s J. Krylem, s bratrem K. Kryla
vzdělávací pořad „Jak válčili husité“
beseda o možnostech studia v německy mluvících zemích
vzdělávací pořad k primární prevenci „ Pěkně v tom lítám“
beseda k primární prevenci U Apolináře
beseda Konfederace politických vězňů
vzdělávací pořad o Indonésii
přednáška na PedF U Hradec Králové
beseda s prof. Pelikánem (Balkán)
přednáška o reáliích Francie (C.Veisy a D. Geffroy Konštacký)
beseda na téma „Sjezd spisovatelů“
branný den
branný den
Ekoden „Les“
přednášky na UJEP v Ústí nad Labem
matematický seminář v Českých Budějovicích
prezentace mediálního kurzu v Rokytnici (studenti tercií)
beseda „Stereotypní pohledy na Francouze a Čechy“
vzdělávací pořad „Hra proti AIDS“ (MUDr. Skalleová)
82
studenti prim, sekund a 1A
pořad k primární prevenci „Nefetuj a piš“, „Z Levic do Bohnic“
beseda o francouzském vzdělávacím systému; Francouzská aliance
17.5.3. Kulturní akce (divadelní, hudební a filmová představení)
studenti prim
členové KMD 1
členové KMD 2
studenti 7MA
studenti 2SAB a 1PB
studenti tercií, kvart, 2. a 3. ročníku
studenti 2A, 6XAB
studenti 3A, 2A, 7MAB a 6XAB
studenti 6XAB a 2A
studenti 1PB
17.6.
folklórní festival Polabská vonička
6 divadelních představení na pražských divadelních scénách
4 divadelní představení na pražských divadelních scénách
filmový klub „Příběhy bezpráví“
divadelní představení Motýli (Černé divadlo Praha)
divadelní představení o Faustovi (divadlo V Dlouhé Praha)
vánoční koncert připravený našimi studenty
připraven vzdělávací program o vývoji rockové hudby
film „Oliver Twist“, „Kupec benátský“ (kino Sokol)
film „Pýcha a předsudek“ (kino Sokol)
pořad o literární a dramatické tvorbě Francie 19. století
vzdělávací pořad „Thespidova kára“
výchovný koncert, prof. Navrátil
divadelní představení Lakomec – ochotníci (auditorium)
divadelní představení Praha
Soutěže pro pedagogy
17.6.1. Interaktivní tabule zdarma pro Vaši školu
11. místo v České republice
Soutěž byla uspořádána pro vyučující, kteří aktivně využívají ve výuce interaktivní tabuli. Prof. Štěrbová
zaslala do soutěže své přípravy na hodiny biologie a občanského nauky.
17.7.
Další akce nebo činnosti
V tomto školním roce zorganizovali vyučující nejen akce pro studenty, ale rok byl bohatý i na činnosti zaměřené
na společné aktivity učitelského sboru. Prof.Hantonová opět zajistila pro své kolegy návštěvu Divadla Járy
Cimrmana a velkou oblibu si u mnohých vyučujících získaly soutěžní bowlingové večery. V průběhu školního roku
se podařilo nejlepším hráčům postoupit do klubu stovkařů.
17.7.1. Orientační běh
V prosinci se konal 1. ročník večerního
orientačního běhu Ostrovem. Akci pomohli
zorganizovat studenti zeměpisného semináře
a diplomy připravili studenti výtvarné výchovy.
Účastníky byli jak studenti, tak i vyučující.
Zakončení a slavnostní vyhlášení proběhlo
v restauraci Butrint.
17.7.2. Brigády v Rokytnici
V tomto školním roce proběhly dvě brigády na
chatách RSG v Rokytnici. V říjnu se do Rokytnice
vydali muži a provedli na chatách drobné opravy.
Následovala úklidová brigáda žen. Díky těmto brigádám se podařilo připravit chaty RSG na zimní sezónu.
Brigádníky tvořili zaměstnanci školy, jejich rodinní příslušníci a členové RSG.
83
17.7.3. Matematická soutěž Padák
Soutěž pořádá gymnázium pro žáky 5. a 9. tříd.
Zajišťují ji prof. Kutnarová a prof. Rejnková. Soutěž
je tříkolová. Úspěšní řešitelé získávají bonifikaci pro
přijímací zkoušky na naši školu. Soutěže se
každoročně účastní kolem 150 žáků základních
škol.
17.7.4. Přivítání nových
a prvního ročníku
studentů
prim
Přivítání organizuje studentský parlament druhým
rokem. V průběhu ceremonie otiskují noví studenti
svou dlaň na vlajku své třídy.
17.8.
Zahraniční aktivity školy patří k neodmyslitelné součásti života školy. Tradičně se neomezují jen na spolupráci
s partnerskými školami v zahraničí. Jejich rozmanitost je široká. Ve školním roce 2006-07 jsme pro naše studenty
připravili několik zajímavých zahraničních akcí a mezinárodních aktivit. Mnohé z nich se již staly tradicí.
Studenti i učitelé navázali mezinárodní kontakty v rámci studentských výměnných pobytů, poznávacích zájezdů,
zahraničních návštěv u nás ve škole, besed, návštěv zahraničních kulturně vzdělávacích center atd. Klíčovou
aktivitou se ve sledovaném roce stal projekt Dreams and teams. Je potěšující, že zájem studentů o studium
jazyků a mezinárodní aktivity neustále stoupá, což potvrzuje i množství studentů, kteří se v tomto školním roce do
zahraničních projektů zapojili, i počet studentů, kterým se podařilo získat jazykové certifikáty.
17.8.1. Zahraniční exkurze
Tradiční součástí zahraničních aktivit jsou poznávací zájezdy. Ve sledovaném školním roce jsme studentům
nabídli vícedenní poznávací zájezdy do Francie, Německa a Beneluxu:
září
zájezd do Provence
duben
zájezd do Beneluxu
prosinec zájezd do Drážďan
červen
zájezd k Bodamskému jezeru
6 dnů
5 dnů
1 den
2 dny
organizátoři: prof. Prokešová, prof. Sedlatá
organizátoři: prof. Sedláček, prof. Trtíková
organizátoři: prof. Hantonová, prof. Machotová
organizátoři: prof. Drahotová, prof. Haníková
Ve dnech 16.10. - 22.10.2006 se skupina 53 studentů a jejich rodičů vypravila na tradiční podzimní exkurzi
do Francie, tentokrát do oblasti Provence. Během týdne navštívili mimo jiné k Provence neodmyslitelně
patřící levandulové muzeum, dále například Chateauneuf du Pape, Pont du Gard, Avignon, Goghovo město
Arles, Daudetův mlýn, Gordes, Roussillon , Aix en Provence s výhledem na horu St. Victoire, nadaci
moderního umění Maeght či Monaco. Poznávací zájezd připravily prof. Prokešová a Sedlatá.
Exkurze do zemí Beneluxu, v termínu od 30. dubna do 5. května 2007, byla naplánována s cílem seznámit
studenty nejen s kulturou těchto tří států, ale i představit činnost institucí Evropské unie. Celkem se exkurze
zúčastnilo 46 studentů z nižšího i vyššího gymnázia. Program byl následující: Lucemburk (návštěva
Evropského soudního dvora), Waterloo, Brusel (návštěva historického centra, Evropský parlament,
nejdůležitější památky v blízkém zázemí města), Bruggy, Antverpy, Maastricht, Cáchy. Akci zajistili prof.
Sedláček a prof. Trtíková.
84
V době adventu navštívila skupina studentů z vyššího gymnázia Drážďany. Součástí programu byla
prohlídka historického centra města a jeho nejznámějších památek (Frauenkirche, Kreuzkirche, Zwinger)
a návštěva Muzea hygieny. V muzeu si studenti prohlédli expozici washingtonského Muzea holocaustu
s názvem „Smrtící medicína“ a po dvojjazyčné přednášce v muzeu nasáli atmosféru vánočních trhů. Akci pro
studenty připravily prof. Hantonová a Machotová.
Skupina 43 studentů se spolu s prof. Haníkovou a Drahotovou vypravila na přelomu května a června na
dvoudenní zájezd k Bodamskému jezeru. Studenti navštívili Rýnské vodopády, prohlédli si historické
městečko Stein am Rhein, v Kostnici navštívili Památník M. J. Husa a druhý den si prohlédli zámek krále
Ludvíka II. Neuschwanstein a olympijské středisko Garmisch-Partenkirchen. V podvečerních hodinách
zavítala skupina do bývalého olympijského areálu v Mnichově.
17.8.2. Spolupráce se zahraničními školami
Ve školním roce 2006/07 udržovala naše škola kontakt se všemi partnerskými školami v zahraničí:
¾
¾
¾
¾
¾
Realschule Kirn
Kirkby Stephen Grammar School - Sports College
Scuola Media Pino da Zara - Treviso – Carbonera
Gymnasium Beekvliet
Escola el CIM SCCL- Terrassa Catalunya
(Německo)
(Anglie)
(Itálie)
(Holandsko)
(Španělsko)
Sledovaný rok by se dal označit za rok studentských výměn. Možnost takto vycestovat do zahraničí přináší
studentům i učitelům nejen příležitost pro zlepšení jazykové dovednosti, ale i nové kontakty a zkušenosti.
Studentské výměny probíhají často za finanční pomoci Kraje, Nadačního fondu gymnázia i finanční podpory
jiných organizací. Ve sledovaném roce se uskutečnily celkem tři klasické studentské výměny. Jednalo se
o výměnné pobyty organizované ve spolupráci s partnerskými školami v Německu, Španělsku a Anglii.
17.8.3. Studentská výměna s Realschule Kirn v Německu
V červnu odjelo 9 studentů nižšího gymnázia na
týdenní pobyt do Kirnu. Skupinu do SRN
doprovázela prof. Martínková. Jako obvykle se
výměna uskutečnila ve spolupráci se Střední
zdravotnickou školou v Nymburce. Na studenty
čekal zajímavý program, např. plavba výletní lodí
po Rýnu, návštěva aquacentra Miramar nebo
práce ve škole na společném projektu „Mosty“.
Díky mnohaletému partnerství s Reálnou školou
v německém Kirnu měli studenti možnost
navštívit spolkovou republiku Porýní – Falc
a rozšířit si své jazykové znalosti.
Pobytu našich studentů v Německu předcházela
návštěva německých studentů a pedagogů u
nás. Studenti i vyučující byli ubytováni v hostitelských rodinách. Součástí programu bylo např. sportovní
odpoledne na bobové dráze, návštěva jičínského aquacentra, výlet do Prachovských skal a samozřejmě
neodmyslitelná návštěva školy. Na studentské výměně se finančně spolupodílel Česko-německý fond
budoucnosti částkou 30 000,- Kč. Projekt zpracovala prof. Martínková.
17.8.4. Studentská výměna s Escola el CIM SCCL- Terrassa Catalunya ve Španělsku
V dubnu letošního roku se 10 studentů z 3TA a 3TB zúčastnilo šestidenního pobytu v partnerské škole
v Terrasse u Barcelony. Vzájemná výměna obou škol proběhla z důvodu možné budoucí spolupráce v rámci
evropského vzdělávacího programu Socrates. O grant na projekt „LET´S KNOW EACH OTHER THROUGH
DIGITAL PHOTOGRAPHY“ žádaly společně s naší školou školy ze Španělska, Polska a Turecka.
85
V souvislosti s tímto projektem podal v březnu 2007 prof. Otradovský žádost o grant národní agentuře
Sokrates. Naši studenti se v době pobytu zúčastnili kromě programů ve škole, exkurze do Barcelony a
Tarragony, návštěvy průmyslového muzea v Terrasse spojené s prohlídkou města. Studenti byli ubytováni
v hostitelských rodinách. Akce byla hodnocena jako zdařilá a obě strany by rády i v následujících letech
v aktivitě pokračovaly. V květnu tohoto roku navštívili studenti a učitelé ze Španělska naše gymnázium a
strávili 5 dnů v Nymburce. Vyučující a studenti připravili pro španělskou skupinu bohatý kulturně vzdělávací
program spojený se sportovními aktivitami. Výměnný pobyt pro studenty připravili prof. Otradovský a prof.
Eliška. Finanční podporu poskytl Nadační fond Gymnázia Nymburk.
17.8.5. Studentská výměna s Kirkby Stephen Grammar School - Sports College v Anglii
V březnu 2007 nás navštívilo 20 studentů
a 4 učitelé. Jejich desetidenní program byl zaměřen
na předměty tělesná výchova (lyžařský výcvik na
školní chatě v Horní Rokytnici, beseda s
nymburskými basketbalisty, návštěva basketbalového utkání, aktivní sport), dějepis a zeměpis
(prohlídka Prahy, Kutné Hory, Poděbrad
a Nymburka, výlet po hřebenech Krkonoš),
estetická výchova (koncerty v Praze a na ZUŠ
v Nymburce, návštěvy výstav a galerií). V červnu
2007 navštívilo 20 našich studentů a 2 učitelé
Anglii. I zde byl program zaměřen na tělesnou
výchovu (cykloturistika a horolezectví v okolí školy
a zejména vrchol pobytu - třídenní kurz vodních
sportů v Priestly Center na jezeře Coniston v Lake
Distrikt), dějepis a zeměpis (prohlídka Yorku, Carlisle, Hadrian Wall), biologii (exkurze po místních farmách),
literaturu (po stopách romantických básníků a Beatrix Potter v Lake Distrikt).
Tuto studentskou výměnu připravili pro studenty prof. Sýkora a prof. Miškovská. Jednalo se o první
studentskou výměnu s Velkou Británií. Byla natolik úspěšná, že obě školy si přejí ve spolupráci pokračovat i
v budoucnu, ať již formou výměny studentů či učitelů. Projekt byl financován z prostředků Britské rady, která
přispěla částkou 89 500,- Kč.
17.8.6. Dreams and teams
V říjnu 2006 uspořádala naše škola pod patronací Britské rady týdenní kurz Dreams and Teams pro nové
instruktory z řad studentů. Akce se zúčastnili studenti a učitelé z gymnázií Nymburk, Cheb, České
Budějovice, Radotín a Kirkby Stephen Grammar School - naší partnerské školy ve Velké Británii.
Vyvrcholením kurzu bylo uspořádání sportovního festivalu pro zhruba 150 žáků 1. stupně ZŠ z nymburského
okresu. Lesk celému festivalu dodala účast představitelů města, kraje a zejména paní velvyslankyně Velké
Británie. Spolupráce s Britskou radou na projektu Dreams and Teams vyústila ve studentskou výměnu s
Kirkby Stephen Grammar School Sports Academy.
17.8.7. „Focus on Afrika“
Neobvyklou zahraniční aktivitou školy bylo
zapojení se do výtvarné soutěže „Cena pro
mládež v oblasti rozvoje – Zaměřeno na Afriku“.
Soutěž
byla
organizována
Evropským
vzdělávacím portálem za podpory Evropské
komise, Generálního ředitelství pro rozvoj
v oblasti vzdělávání, zdraví a životního prostředí
a zúčastnilo se jí 751 škol z 25 zemí. Student
naší školy, Martin Hudec ze třídy 3A, obsadil 1.
místo v České republice. Díky jeho vítězství se
mohla škola podílet na dalších aktivitách
86
spojených s tímto projektem. Odměnou pro vítěze byla účast na Evropských rozvojových dnech v Bruselu
v listopadu 2006 a v dubnu 2006 pak týdenní pobyt ve Rwandě. Skupinu studentů a pedagogů ze zemí EU
doprovázel na cestě Afrikou evropský komisař pro rozvoj L. Michel. Během pobytu byly představeny vítězům
projekty EU na pomoc africkým zemím. Zatím poslední setkání tvůrců proběhlo v květnu 2007 v Bruselu.
Díky tomuto projektu se podařilo navázat spolupráci mezi školami ve Rwandě a školami a městy zemí EU.
Ve školním roce 2007-08 bude projekt pokračovat. Vítězství v této soutěži bylo velkým úspěchem a jistě
potěšilo nejen Martina, ale i jeho spolužáky a pedagogy. Konzultantem Martinovy práce byla prof. Sedlatá,
která ho na cestách po Evropě i Africe doprovázela.
17.8.8. Zahraniční návštěvy u nás
Kromě výše popsaných návštěv z partnerských škol, které byly součástí studentských výměn, zavítalo do
školy mnoho dalších zahraničních návštěvníků. První návštěvou byli studenti z gymnázia ve švýcarském
Wohlenu, kteří navštěvují naši školu pravidelně v rámci svého projektu zaměřeného na poznávání České
republiky. Akci organizačně zajistily prof. Suchánková a prof.Martínková.
Další milou návštěvou byli zástupci partnerské školy v Holandsku, kteří přizvali naši školu do projektu
Comenius.
Několik rodilých mluvčích pak zavítalo do školy za účelem besed se studenty.
17.8.9. Besedy a přednášky
Ve sledovaném roce měli studenti možnost besedovat s rodilými mluvčími či zástupci kulturně vzdělávacích
zahraničních institucí v České republice. Nejčastějšími tématy besed byly možnosti studia v zahraničí.
Besedy byly určené především studentům vyššího gymnázia.
Možnosti studia v německy mluvících zemích
Francouzský školský systém
Stereotypní pohledy na Francouze a Čechy
Reálie Francie
Reálie Francie
zástupce ČNFM, organizace: prof. Drahotová
pan Rossal, organizace: prof. Otradovský
stážistka z Martinique, organizace: prof. Prokešová
prof. Johnová, organizace: prof. Johnová
paní Daniele Geffroy, organizace prof. Prokešová
paní Corinne Veisy, organizace prof. Prokešová
paní D.Geffroy Konštacký, organizace prof. Prokešová
17.8.10. Mezinárodní výměny mládeže
Studenti školy se pod vedením prof. Trtíkové poprvé zapojili do mezinárodní výměny mládeže organizované
v rámci programu Evropské unie „Mládež“ – Akce 1 – Mládež v akci. Výměna se uskutečnila na přelomu
července a srpna 2007 ve Francii ve vesnici Gellin na francouzsko-švýcarském pomezí. Hlavním tématem
pobytu se stala ochrana životního prostředí. Akce se zúčastnilo celkem sedm studentů za Českou republiku.
Všichni jsou žáky naší školy:
Oskar Holoubek
Jan Winter, Romana Dolečková, Lukáš Pokorný
Kateřina Vlasáková
Michaela Kadeřábková
Barbora Dvořáková
5QA
5QB
1A
2A
3A.
Studenti měli možnost se seznámit nejen s kulturou hostitelské země, ale i kulturou italskou, španělskou
a slovenskou. Pobyt probíhal v přátelské atmosféře a pomohl studentům rozvinout jejich znalosti
a dovednosti v oblasti jazykové a přírodovědné. Studenty doprovázela prof. Trtíková.
17.8.11. Comenius
V tomto školním roce podala předmětová komise anglického jazyka dvě žádosti o projekty Comenius: projekt
„Our Healthy Future“ a projekt „LET´S KNOW EACH OTHER THROUGH DIGITAL PHOTOGRAPHY“. Na
87
přípravě projektu se dodílely předmětové komise anglického jazyka, tělesné výchovy a výpočetní techniky,
konkrétně prof. Miškovská, Martínková, Otradovský a Eliška. Oba projekty nebyly Narodní agenturou
schváleny k realizaci, a to přes to, že ještě před podáním žádosti se prof. Martínková a Miškovská zúčastnily
přípravné návštěvy v Brémách, na kterou byly NAEP přiděleny finanční prostředky.
17.8.12. Projekt „Studentská filmová kritika“
Po velikonočních prázdninách se skupinka studentů z vyššího gymnázia zapojila do projektu Středočeského
kraje „Studentská filmová kritika“. Zájemci zhlédli francouzský film „8 žen“ v původním znění s titulky a jejich
úkolem bylo v poměrně krátkém časovém limitu napsat na uvedený film kritiku. Sedm studentů bylo nakonec
vybráno a zúčastnilo se týdenního pobytu v Burgundsku, kde pokračovali ve studiu filmového umění
tentokrát již v mezinárodním složení spolu se studenty z Francie a Polska.
17.8.13. Návštěvy zahraničních kulturně vzdělávacích center
Návštěvy zahraničních kulturně vzdělávacích center zařazují do výuky zejména vyučující francouzského
jazyka. Mezi nejnavštěvovanější patřily jako obvykle Francouzský institut v Praze a Francouzská aliance
v Pardubicích. Studenti nepovinné francouzštiny a konverzace z francouzského jazyka se při příležitosti
návštěvy seznámili s prostředím, kde mnozí později skládali jazykové zkoušky, prohlédli si knihovnu nebo
vyslechli různé přednášky.
17.8.14. Dny Frankofonie
Skupinka studentů z 1A a 5QB vystoupila na prezentaci škol v rámci dnů Frankofonie. Studenti si do
přehlídky připravili tři vystoupení – dvě básničky a taneční vystoupení. Akci zorganizovalo pražské
Gymnázium Nad Štolou v přednáškovém sále Národního muzea zemědělství na Letné.
17.8.15. Zkoušky DELF
Účast našich studentů na francouzských zkouškách s mezinárodní platností DELF junior se postupně stává
jejich součástí. Naši studenti se letos již druhým rokem vypravili na Francouzskou alianci do Pardubic
a v týdnu od 24.4. do 27.4. skládali jednu ze zkoušek, která je tvořena čtyřmi částmi: porozumění slyšenému
i psanému, písemný a mluvený projev. Jedenáct studentů si zapsalo úroveň A1, deset A2, devět úroveň B1
a pět B2. U zkoušek všichni uspěli. Osvědčení o úspěšném složení zkoušky převzali z rukou pana ředitele
Jiřího Kuhna, opravdový diplom jim v říjnu 2007 předá ředitelka Francouzské aliance v Pardubicích Corinne
Veisy.
17.8.16. Jazykové pobyty pro studenty
Ve školním roce 2006/07 se nekonal stipendijní pobyt vítězů v USA pro vítěze soutěže Arizona. Vítězem
16. ročníku soutěže se stal Jakub Říha z třídy 5QA., který se může spolu s vítězkou 15. ročníku, Eliškou
Kubešovou ze 7MA, těšit na pobyt v Americe ve školním roce 2007-08.
17.8.17. Stipendijní pobyt
Prof. Prokešová získala o letních prázdninách stipendium Francouzské vlády na krátkodobou pedagogickou
stáž v Grenoblu, která byla zaměřena na přípravu studentů na mezinárodní zkoušky DELF.
17.9.
Programy a projekty
Gymnázium Nymburk a jeho vyučující mají dlouhodobě velmi dobré výsledky při předkládání projektů s cílem
realizovat zajímavé pedagogické záměry a pro jejich uskutečňování získávat potřebné mimorozpočtové finanční
prostředky. Nejinak tomu bylo i v uplynulém školním roce. Zapojení do vhodných grantových soutěží a do
programů vyhlašovaných Krajem, MŠMT i dalšími organizacemi bylo jedním z hlavních úkolů ročního plánu.
Vedení školy spolu s výchovnými poradci a vedoucími předmětových komisí průběžně sledovali vyhlašování
programů a u těch z nich, které záměrem odpovídaly potřebám školy, bylo rozhodnuto o zpracování konkrétního
projektu.
88
Škole se účastí v projektech podařilo získat prostředky na vybavení vysoce nadstandardní výpočetní technikou,
prostředky na podporu dalšího specializačního vzdělávání pedagogických pracovníků, prostředky na tvorbu
výukových materiálů, na podporu realizace minimálního preventivního programu, na zahraniční aktivity školy, na
podporu sportu. Obesílány byly grantové soutěže nejrůznějších vyhlašovatelů.
Pozitivně je možné hodnotit i skutečnost, že kromě klasických grantových řízení zpracovali vyučující i práce,
kterými se zapojili do soutěží soukromých firem. Úspěchem v podobných akcích bylo možné získat další moderní
techniku.
17.9.1. Realizace projektu ESF – MONITOR
V průběhu letních prázdnin před zahájením školního roku 2006/2007 obdržela škola rozhodnutí MŠMT ČR
o schválení projektu MONITOR a o přidělení finančních prostředků z ESF na jeho realizaci. Vinou průtahů při
schvalování projektů na MŠMT bylo nutné posunout začátek realizace projektu na listopad 2006.
Průběh projektu ve školním roce 2006/2007
V hodnoceném školním roce se projektové
aktivity soustředily na teoretickou přípravu
projektu, na proškolení zaměstnanců škol
zapojených do projektu a na přípravu výroků pro
hospitační činnost.
Vyučující absolvovali postupně školení kritického
myšlení, mediální výchovy, osobnostní výchovy,
multikulturní výchovy a environmetální výchovy.
Celkem bylo na Gymnáziu Nymburk proškoleno
42 pedagogů. Obsah školení byl záměrně volen
tak, aby školení pokryla tzv. průřezová témata
RVP. Hlavním koordinátorem této části projektu
byla paní Ilona Drahotová. Na přípravě
vzdělávacích akcí škola spolupracovala se ZDVPP
a SSŠ Nymburk.
Příprava výroků pro hospitační praxi vedení škol postupovala podle připraveného harmonogramu. Vyškolení
učitelé zpracovali 4 ukázkové hodiny, přípravy na ně byly zpracovány podle šablony VÚP. V průběhu
hospitací na těchto hodinách ředitelé škol posoudili vhodnost výroků připravených do hospitačních archů.
Vyučující, kteří spolupracovali na této části projektu, zpracovali kromě ukázkových hodin také dílčí úkoly,
v nichž posuzovali vhodnost a důležitost výroků pro sledování průběhu hodin. Výstupy z těchto úkolů byly
souhrnně zpracovány a posloužily ke stavbě definitivní podoby hospitační šablony.
V průběhu celého školního roku byl projekt představován prostřednictvím Asociace ředitelů škol dalším
školám. Z jednání s dalšími řediteli škol vzešel návrh na rozšíření projektového produktu o software
využitelný pro zpracování hospitačních výstupů. Záměr projektové změny byl MŠMT odsouhlasen.
Koordinátor projektu zpracoval podmínky pro zadávací řízení na dodavatele SW. V podmínkách bylo
specifikováno, jaké výstupy se od SW očekávají, způsob zadání dat a další podrobnosti. Ve výběrovém
řízení uspěla firma SEVT Print a.s. Praha, dceřiná společnost SEVT a.s.
V dalším období bude projekt pokračovat dle schváleného harmonogramu. Plánované ukončení projektu je
stanoveno na konec dubna 2008.
89
17.10.
Projekt realizovaný školou s podporou prostředků SIPVZ
17.10.1. Projekt „Virtuální učebnice zeměpisu místní krajiny – Nymbursko“
Projekt byl schválen pro realizaci již v roce 2006, technické vybavení bylo pořízeno v průběhu prázdnin
2006-2007. Od září 2006 začaly práce na projektu, vyučující prošli nezbytnými školeními a studenti pod
vedením vyučujících zeměpisu zpracovávali jednotlivé kapitoly virtuální učebnice. Více o tomto projektu je
uvedeno v části plnění hlavních úkolů ročního plánu.
17.11.
Projekty zpracované školou do programů vyhlášených mezinárodními
organizacemi
17.11.1. Dreams and teams
Mezinárodní tělovýchovný projekt Dreams and teams je vypracován, řízen a financován Britskou radou. Jeho
cílem je vytvořit síť jednotně vyškolených sportovních instruktorů a organizátorů z řad pedagogů a zejména
studentů. Do projektu se zapojilo 25 zemí z Evropy, Jižní Ameriky, Asie a Afriky. Cíle projektu přesahují
tělovýchovnou problematiku a dotýkají se globálních problémů v současném multikulturním světě. Finanční
přínos plynoucí pro školu na zajištění projektu se blíží 250 000,- Kč. Projekt na škole koordinuje prof. Sýkora
a prof. Miškovská.
Realizace projektu Dreams and teams v roce 2006/2007
V říjnu 2006 uspořádala naše škola pod patronací Britské rady týdenní kurz Dreams and Teams pro nové
instruktory z řad studentů. Akce se zúčastnili studenti a učitelé z gymnázií Nymburk, Cheb, České
Budějovice, Radotín a Kirkby Stephen Grammar School - naší partnerské školy ve Velké Británii.
Vyvrcholením kurzu bylo uspořádání sportovního festivalu pro zhruba 150 žáků 1.stupně ZŠ z nymburského
okresu. Lesk celému festivalu dodala účast představitelů města, kraje a zejména paní velvyslankyně Velké
Británie. Spolupráce s Britskou radou na projektu Dreams and Teams vyústila ve studentskou výměnu s
Kirkby Stephen Grammar School Sports Academy.
V březnu 2007 nás navštívilo 20 studentů a 4 učitelé. Jejich desetidenní program byl zaměřen na předměty
tělesná výchova (lyžařský výcvik na školní chatě v Horní Rokytnici, beseda s nymburskými basketbalisty,
návštěva basketbalového utkání, aktivní sport), dějepis a zeměpis (prohlídka Prahy, Kutné Hory, Poděbrad
a Nymburka, výlet po hřebenech Krkonoš), estetická výchova (koncerty v Praze a na ZUŠ v Nymburce,
návštěvy výstav a galerií).
V červnu 2007 navštívilo 20 našich studentů a 2 učitelé Anglii. I zde byl program zaměřen na tělesnou
výchovu (cykloturistika a horolezectví v okolí školy a zejména vrchol pobytu - třídenní kurz vodních sportů v
Priestly Center na jezeře Coniston v Lake Distrikt), dějepis a zeměpis (prohlídka Yorku, Carlisle, Hadrian
Wall), biologii (exkurze po místních farmách), literaturu (po stopách romantických básníků a Beatrix Potter v
Lake Distrikt).
Tato první studentská výměna s Velkou Británií byla natolik úspěšná, že obě školy si přejí ve spolupráci
pokračovat i v budoucnu, ať již formou výměny studentů či učitelů.
90
17.12.
Projekty zpracované školou do programů vyhlašovaných zřizovatelem
17.12.1. Rekonstrukce vybavení chaty č.p. 100 v Rokytnici nad Jizerou
Projekt byl zpracován na základě výzvy, kterou vyhlašuje každoročně Středočeský kraj na podporu činnosti
organizací pracujících s dětmi a mládeží. Projekt předložil předseda hlavního výboru Rodičovského sdružení
Gymnázia Nymburk PaedDr. Ladislav Krumpolec. Na zpracování obsahu projektu se podílelo vedení školy.
Cílem tohoto projektu bylo získání prostředků na generální opravu střechy u chaty č.p.100. Chata se nachází
v krkonošské Rokytnici nad Jizerou. Gymnázium Nymburk využívá chaty pro vybrané aktivity. Studenti jezdí
každoročně do Rokytnice na lyžařské kurzy, chaty jsou využívány i pro ubytování studentů na adaptačních
kurzech a v uplynulém školním roce i pro ubytování studentů na kurzech mediální výchovy.
Školský výbor zastupitelstva Středočeského kraje, který projekty na Krajském úřadě hodnotil, v uplynulém
roce projekt k realizaci nedoporučil. Jedním z důvodů byl i fakt, že z prostředků pro sport a volný čas získalo
RSG pomoc v předchozím roce. Projekt bude aktualizován a podán v dalším termínu.
17.13.
Projekty zpracované školou do ostatních grantových soutěží
17.13.1. Soutěž firmy Profimedia Praha
Dodavatel interaktivních tabulí ActiveBoard do České republiky, firma Profimedia Praha, vyhlásila i v roce
2007 soutěž pro základní a střední školy v ČR o nejlepší přípravu na vyučovací hodinu. Podmínkou bylo
využití tabule ActiveBoard v průběhu hodiny. Cenou pro vítěze byla právě interaktivní tabule včetně
potřebného SW v hodnotě 79 000,- Kč. Firma rovněž garantovala, že všem zúčastněným školám dá k
dispozici soutěžní příspěvky všech škol. V minulém roce byly přípravy prof. Štěrbové vyhodnoceny mezi
nejlepšími deseti z celkového počtu 146 soutěžních prací.
I v roce 2007 zpracovala prof. Nina Štěrbová do soutěže ukázkové hodiny z biologie a z občanské nauky.
V době sestavování výroční zprávy nebyl výsledek znám. Bez ohledu na celkové umístění bude pro vyučující
všech předmětů přínosem sbírka příprav, kterou získá škola díky práci prof. Štěrbové.
17.13.2. Rozvojový program Ministerstva školství mládeže a tělovýchovy
V průběhu července 2007 vyhlásilo MŠMT rozvojový program „Podpora environmentálního vzdělávání,
výchovy a osvěty (EVVO) ve školách v roce 2007“. Škola zaslala do soutěže projekt s názvem Začlenění
EVVO do školního vzdělávacího programu Gymnázia Nymburk. Cílem rozvojového programu je umožnit
školám realizovat projekty v oblasti environmentální výchovy a vytvořit na školách podmínky pro plnění cílů
průřezového tématu environmentální výchova. Projekt zpracovala prof. Nina Štěrbová a ředitel školy Jiří
Kuhn. Cílem projektu je zajistit prostředky na vybavení odborné učebny vhodnými pomůckami pro EVVO.
V době sestavování výroční zprávy nebyly výsledky známy.
17.13.3. Projekt Globalschool
Od školního roku 2004/2005 je naše škola zapojena do internetového projektu výuky matematiky za účasti
komunikace mezi žáky vzdálených škol zvaného Globalschool. Od března 2006 do října 2006 probíhal jako
jeho součást projekt Hřiště (Sportovní areál). Mezi hlavní cíle tohoto projektu patřila především výše
zmiňovaná komunikace mezi žáky v rámci jednoho týmu, vzájemná spolupráce, práce s informacemi a jejich
zdroji, využití ICT a schopnost řešit dlouhodobý úkol. Žáci byli zařazeni do čtyřčlenných týmů ze dvou škol
(vždy dva z jedné školy), vytvořili tak virtuální firmu, která řešila a navrhovala optimální řešení projektu
výstavby sportovního areálu. Projekt probíhal v několika fázích, které na sebe navazovaly. Jednotlivé
pracovní týmy musely projít všemi fázemi a splnit zadané úkoly. Ve dnech 15. a 16. listopadu 2006 se konalo
v Českých Budějovicích společné setkání všech účastníků projektu, kde se poprvé osobně setkali zástupci
jedné firmy (do té doby veškerá komunikace probíhala prostřednictvím internetu). „Firmy“ prezentovaly své
návrhy a byl vyhodnocen nejlepší z nich. Z třídy 5QB se aktivně zúčastnili tito studenti: Pavel Vňuk, David
Vobora, Klára Zalabáková, Michaela Malá, Romana Dolečková, Lukáš Pokorný, Eliška Zalabáková, Jakub
Dokládal. Poslední dva jmenovaní patřili do vítězné firmy. Do virtuálního prostředí Globalschool se lze dostat
odkazem http://globalschool.jcu.cz, zde je také možné zhlédnout všechny závěrečné prezentace firem.
91
Na jaře 2007 byl vyhlášen další projekt pod názvem Plánovaná dovolená. Cíle tohoto projektu jsou rozšířeny
o využití informací nejen z matematiky, ale i z ostatních předmětů (zeměpis, dějepis, informatika, anglický
jazyk). Do nového projektu se opět zapojila skupina výše zmiňovaných studentů rozšířená o nové tři členy.
Závěrečná prezentace proběhne v anglickém jazyce. Studenti se přihlásili dobrovolně a řeší zadané úkoly
pouze ve svém volném čase.
92
kapitola 18.
Další vzdělávání ve škole v rámci celoživotního
učení
Obsah kapitoly 18:
_Toc179552903
18.1.
Činnost vzdělávacího centra SIPVZ
18.2.
Brána jazyků
18.3.
Lektorská, metodická, publikační, trenérská, veřejná a osvětová činnost pracovníků školy
92
92
93
Gymnázium Nymburk vystupuje vůči pedagogické veřejnosti jako aktivní otevřená škola. Dlouhodobě na škole
pracuje vzdělávací centrum SIPVZ. Vyučující školy vyvíjejí lektorskou, metodickou a publikační činnost a své
zkušenosti předávají dalším učitelům z jiných škol. Řada učitelů se věnuje i trenérské činnosti.
Certifikát školitelů SIPVZ mají:
Mgr. Jiří Pražák
Mgr. Blanka Hyblerová
RNDr. Jiří Kuhn
Mgr. Pavel Janík
Mgr. Michal Hrstka
Mgr. Eva Machotová
školitel modulů Z a P0 a bloku P1 Tabulkové kalkulátory
školitelka modulů Z a P0
školitel modulů Z a P0
školitel modulu ICT v českém jazyce
školitel modulu ICT v biologii
školitelka modulu ICT v biologii
18.1. Činnost vzdělávacího centra SIPVZ
Gymnázium Nymburk je držitelem čestného titulu Informační centrum SIPVZ číslo IC/025. V rámci tohoto
informačního centra je připravena nabídka kurzů pro pedagogickou i nepedagogickou veřejnost. Kurzy jsou
zaměřeny na základy práce s počítačem, zvládnutí kancelářského balíku programů, práci s Internetem,
elektronickou poštu, digitální fotografii atd. Kurzy jsou pořádány ve spolupráci se Střediskem služeb školám
v Nymburce. Jako lektoři těchto kurzů pracují Mgr. Jiří Pražák, Mgr. Blanka Hyblerová, RNDr. Jiří Kuhn,
RNDr. Martin Lébl, Mgr. Michal Hrstka, Mgr. Eva Machotová a Mgr. Pavel Janík. Další kurzy, které vedli externí
lektoři, byly věnovány práci s interaktivními tabulemi Activ Board a SmartBoard, využití multimédií a modelovací
aplikaci Rhino.
V tomto školním roce proběhly 2 kurzy v rámci DVPP lektorovaných našimi vyučujícími. Zúčastnilo se jich celkem
18 vyučujících škol všech typů, z toho 9 vyučujících naší školy.
Akce
Kurz P0
Kurz P1 – excel
Multimédia
celkem
8
10
12
z naší školy
1
6
2
lektor
Mgr. Jiří Pražák, Mgr. Blanka Hyblerová
Michal Pelikán, JuniorMedia
18.2. Brána jazyků
Jazykové kurzy pro pedagogickou veřejnost jsou blíže popsány v kapitole 16 věnované dalšímu vzdělávání
pedagogických pracovníků.
92
18.3. Lektorská, metodická, publikační, trenérská, veřejná a osvětová činnost
pracovníků školy
Kromě lektorování kurzů SIPVZ působili vyučující školy v roli lektorů na dalších akcích pro laickou i rodičovskou
veřejnost nebo pro pedagogické a odborné pracovníky při řadě dalších příležitostí.
RNDr. Jiří Kuhn
„Hodnocení průběhu a výsledků pedagogického procesu – změny vyplývající z RVP“ - přednáška na
republikové konferenci Asociace ředitelů gymnázií v Teplicích.
„Přidaná hodnota“ – panelista na diskusním fóru „Kulatý stůl“, které pořádalo sdružení Stálá konference
asociací ve vzdělávání.
Články s tzv. „příklady dobré praxe“ – hospitační činnost a výstupní hodnocení - metodické materiály
pro VÚP Praha připravené pro portál RVP.
Rada školy – článek pro nakladatelství RAABE do metodických materiálů pro vedení škol.
Mgr. Ilona Drahotová
Vyučující je krajským lektorem obecné části modulů k nové maturitě a aktivní členkou SGUN, neziskové
organizace sdružující učitele němčiny.
RNDr. Jiří Kuhn a Mgr. Ilona Drahotová
Modul MONITOR – příprava metodických materiálů pro evaluační SW.
Mgr. Marcela Dršková - Součková
Vyučující je regionální koordinátorkou Asociace učitelů angličtiny (AUA) ČR.
Vyučující je okresní koordinátorkou celostátní matematické soutěže Klokan.
Vyučující působí jako okresní metodička českého jazyka, podílí se na organizaci vzdělávacích akcí pro
učitele a na přípravě soutěží v okrese.
Mgr. Michal Hrstka
Vyučující v tomto školním roce ukončil studium trenérské školy při FTVS UK Praha; specializace
trenérství 1. třídy plavání. Působí i jako aktivní trenér plaveckého oddílu v Nymburce a vedl plavecká
družstva školy při školních závodech, okresních i vyšších soutěžích.
Mgr. Jiří Hybler
Vyučující je trenér 2. třídy volejbalu. V současné době trénuje juniory SKP Nymburk. Působí i jako
aktivní rozhodčí 1. třídy volejbalu při školních závodech, okresních i vyšších soutěžích. Dále připravuje
okresní soutěže středních a základních škol (volejbal, lehká atletika, florbal,…).
Mgr. Pavel Janík
Vyučující pracoval jako tutor akreditované přípravy DVPP v oblasti ICT v českém jazyce. Zasedal také
v porotě krajské přehlídky SOČ v Neveklově. Dále spolupracoval s francouzským občanským sdružením
CÉMEA při zajištění prázdninového pobytu studentů GNbk v Besansonu. Spolupracoval s Cermatem na
přípravě nových maturit z českého jazyka. Člen výkonného výboru TJ Slavoj Český Brod.
V průběhu školního roku pracovala jako lektorka v rámci programu Brána jazyků. Jazykové vzdělávání
bylo určeno jak vyučujícím Gymnázia Nymburk, tak i učitelům z dalších základních a středních škol. Dále
působí jako okresní metodička anglického jazyka a jako školitel MEJA pro 1. stupeň ZŠ a podílí se na
organizaci vzdělávacích akcí pro učitele a na přípravě soutěží v okrese.
93
Vyučující je organizátorkou regionální matematické soutěže Padák pro žáky 1. stupně ZŠ.
RNDr. Martin Lébl
Vyučující aktivně působí jako akreditovaný rozhodčí basketbalu v soutěžích ČBF.
Mgr. Eva Machotová
Vyučující v roce 2007 pokračovala ve studiu trenérské školy při FTVS UK Praha; specializace trenérství
1. třídy lehká atletika. K úspěšnému zakončení jí schází pouze obhájit diplomovou práci. Působí i jako
aktivní rozhodčí atletiky při školních závodech, okresních i vyšších soutěžích.
Mgr. Vladimíra Martínková
Vyučující je trenérkou 3. třídy volejbalu. V současné době trénuje juniorky ŠSK Gymnázium Nymburk.
Působí i jako rozhodčí volejbalu a atletiky při školních závodech. Dále připravuje okresní soutěže
středních a základních škol (volejbal, lehká atletika, florbal,…). Je aktivní členkou SGUN, neziskové
organizace sdružující učitele němčiny.
Mgr. Miškovská Marie
Vyučující působila jako lektorka projektu Britské rady („Dreams and Teams“).
Mgr.Martin Nedbal
Vyučující působil jako trenér 3. třídy atletiky v nymburském atletickém oddíle.
Mgr.Lucie Prokešová
Vyučující získala v tomto školním roce certifikát Francouzského institutu, který ji opravňuje hodnotit
zkušební testy pro získání certifikátů z francouzštiny.
RNDr. Eva Rejnková
Vyučující je organizátorkou regionální matematické soutěže Padák pro žáky 2. stupně ZŠ.
Vyučující je akreditovaným rozhodčím debatního formátu Karl Popper a trenérem debatního klubu.
Je aktivní členkou SGUN, neziskové organizace sdružující učitele němčiny.
Vyučující působí jako okresní metodik dějepisu.
Mgr PaedDr. Bohuslav Sýkora
Vyučující pracuje 14 let jako trenér basketbalu v klubu Basketball Nymburk. Zároveň vedl i basketbalové
družstvo gymnázia. Dále pracoval jako lektor České basketbalové federace při školení trenérů se
zaměřením na pedagogiku a psychologii tréninkového procesu. Působil jako lektor projektu Britské rady
(„Dreams and Teams“).
Vyučující je hlavní vedoucí tábornického klubu Eridanus Kolín, který je součástí České tábornické unie.
Náplní unie je práce s dětmi ve volném čase (tábornické dovednosti, příroda, netradiční činnosti...).
V tomto školním roce započala studium pro koordinátory EVVO při Ekologickém centru ve Vlašimi.
Studium by měla ukončit na podzim 2007.
Mgr. Renata Trtíková
Vyučující je členkou výboru Sdružení učitelů francouzštiny, dále působí jako rozhodčí Debatní ligy
středních škol.
94
Pedagogičtí pracovníci školy se v hodnoceném školním roce angažovali i na poli komunální politiky:
Mgr. Pavel Janík
RNDr. Jiří Kuhn
RNDr. Martin Lébl
členka Školské rady na ZŠ Budiměřice
zastupitelka, neuvolněná místostarostka obce Zbožíčko
člen pracovní komise pro vzdělávání a volný čas při MěÚ Český Brod
zastupitel města Nymburk, člen kontrolního výboru
místopředseda komise pro sport Středočeského kraje
neuvolněný místostarosta města Sadské
95
kapitola 19.
Výchovné a kariérní poradenství
Obsah kapitoly 17
19.1.
19.2.
19.3.
19.4.
19.5.
19.6.
Informace o odborných pracovnících
Kariérní poradenství
Výchovné poradenství
Minimální preventivní program
Další způsoby předcházení sociálně patologických jevů ve škole
Vzdělávání pedagogických pracovníků v oblasti prevence sociálně patologických jevů
96
97
97
99
101
101
19.1. Informace o odborných pracovnících
Mgr. Jiřina Koláčná - výchovná poradkyně
Úkoly v oblasti kariérního poradenství:
→ Systematická informační činnost významná pro profesní orientaci studentů
→ Statistické zpracování přijímacího řízení
→ Spolupráce s vedením školy, IPS, Úřadem práce, PPP a dalšími institucemi, spolupráce s rodinou,
výchovnou poradkyní a školní metodičkou prevence, třídními učiteli, zvláště kvart a oktáv, 4. ročníku,
a ostatními vyučujícími
→ Zajištění časopisu Student In, příp. dalších dle momentální nabídky
→ Účast na seminářích ke kariérnímu a výchovnému poradenství
→ Aktualizace informačních panelů, nástěnek atd.
→ Organizace školního filmového klubu Jeden svět na školách
→ Zajištění charitativních akcí
→ Aktualizace informací o kariérním poradenství na webových stránkách školy
Mgr. Marie Stojarová výchovná poradkyně a školní metodička prevence sociálně patologických jevů
Absolventka specializačního studia Výchovného poradenství pro SŠ I a II na Filosofické fakultě UK v Praze.
Studium ukončila ve školním roce 2004/2005. V únoru 2007 zahájila Studium pro učitele v oblasti
specializovaných činností prevence sociálně patologických jevů.
Úkoly v oblasti výchovného poradenství:
→ Vedení a aktualizace veškeré dokumentace výchovného poradenství, plán práce VP, evaluace plánu
práce VP
→ Vedení dokumentace žáků se specifickými vývojovými poruchami učení (SVPU), zdravotním postižením
či jiným handicapem a výchovnými i výukovými problémy
→ Vypracování individuálně vzdělávacích programů (IVP), jejich aktualizace a evidence
→ Spolupráce s vedením školy, výchovnou poradkyní, třídními učiteli a ostatními vyučujícími, pedagogicko-psychologickou poradnou (PPP), speciálním pedagogickým centrem (SPC), lékaři, sociálními
pracovníky, policií, spolupráce s rodinou
→ Poradenská činnost, metodická pomoc při spolupráci s třídními učiteli a dalšími vyučujícími, žáky a jejich
zákonnými zástupci, diagnostika tříd i jednotlivých žáků
→ Zajištění odborné literatury
96
→ Vytváření podmínek optimálního sociálního klimatu ve škole, komplexní program primární prevence
sociálně patologických jevů, zajišťování akcí primární prevence pro žáky, rodiče a pedagogy
→ Aktualizace nástěnek výchovného poradenství, distribuce informačních letáků
→ Zajištění charitativní akce Červená stužka
→ Účast na seminářích k výchovnému poradenství
→ Aktualizace informací o výchovném poradenství na webových stránkách školy a PC sborovně
Úkoly v oblasti primární prevence
→ Aktualizace Minimálního preventivního programu (MPP) a jeho odevzdání v elektronické podobě
okresnímu a krajskému metodikovi prevence, aktivní podíl na realizaci MPP
→ Kvantitativní a kvalitativní evaluace MPP
→ Monitoring sociálně patologických jevů a zajišťování optimálního sociálního klimatu školy (schránka
důvěry)
→ Účast na výchovných komisích ve škole, vedení jejich evidence
→ Vedení evidence o SPJ a o jejich řešení, odevzdání evidence SPJ v normativní tabulce okresnímu i
krajskému metodikovi
→ Účast na odborných seminářích
→ Práce na projektech primární prevence Adaptační prožitkové kurzy a Mediální kurzy
→ Aktualizace nástěnek a dokumentace školního metodika prevence na webových stránkách školy a PC
sborovně, zajišťování a koordinace akcí primární prevence
→ Spolupráce s vedením školy, výchovnou poradkyní, třídními učiteli a ostatními vyučujícími, pedagogicko-psychologickou poradnou (PPP), speciálním pedagogickým centrem (SPC), lékaři, sociálními
pracovníky, policií, spolupráce s rodinou
19.2. Kariérní poradenství
Informační servis v otázkách kariérního poradenství zajišťuje výchovná poradkyně Mgr. Jiřina Koláčná ve
spolupráci s třídními učiteli. Pro studenty vyššího gymnázia zabezpečuje přednášky a besedy s pracovníky
Informačního poradenského střediska při Pracovním úřadě v Nymburce, PPP a absolventy gymnázia na téma
možnosti dalšího vzdělávání nebo pracovního uplatnění ve společnosti. Podmínky přijímacího řízení na vysoké
školy (talentové zkoušky, výkonnostní limity, lékařská potvrzení, speciální vyšetření apod.) a další informace jsou
sdělovány studentům na velkoplošných nástěnkách, pro zájemce (studenty i rodiče) mohou být doplněny
individuálními konzultacemi, základní informace jsou předávány na rodičovských schůzkách. Při výběru vysoké
školy, popř. vyšší odborné školy, je nezbytně nutné sladit zájem žáka, jeho talentové předpoklady a rovněž
perspektivu oboru na trhu práce. S tím úzce souvisí vhodný výběr seminářů ve 3. a 4. ročníku vyššího gymnázia
a rovněž volba maturitních předmětů s ohledem na přijímací řízení.
V uplynulém školním roce bylo pro studenty biologického semináře ve spolupráci s absolventy školy uspořádáno
diskusní setkání „Maturita a co dál?“. Organizačně ho zajišťovaly absolventky gymnázia Lucie Černá a Martina
Baštecká. Studenti maturitního ročníku měli možnost diskutovat se studenty 1. ročníku vysokých škol o úskalích
přijímacích zkoušek na VŠ, přechodu ze střední školy na školu vysokou, zdrojích informací o jednotlivých
vysokých školách, atd. Tento peer-to-peer program se velice osvědčil a bude zařazen stabilně do výchovného
programu školy.
19.3. Výchovné poradenství
Výchovné poradenství má na starosti výchovná poradkyně Mgr. Marie Stojarová.
Jednou z důležitých oblastí výchovného poradenství na gymnáziu je speciální program péče o nadané studenty
se specifickými vývojovými poruchami učení a chování a studenty se zdravotním postižením či jiným
handicapem. Cílem tohoto programu je usnadnit handicapovaným žákům přechod ze základní školy na
gymnázium, pomoci jim s bezproblémovým začleněním do třídních kolektivů a zvládáním náročného učiva.
K tomu je nezbytně nutné přesvědčit zákonné zástupce těchto žáků o jejich spolupráci s výchovnou poradkyní
a třídním učitelem.
97
Výchovná poradkyně vyhledává žáky se speciálními vzdělávacími potřebami na základě dotazníkového šetření
na začátku školního roku, v průběhu školního roku ve spolupráci s vyučujícími zejména jazyků. Koordinuje
spolupráci zákonných zástupců těchto žáků s vyučujícími a pracovníky pedagogicko-psychologické poradny
(PPP) či speciálního pedagogického centra (SPC). Na základě zprávy z odborného vyšetření v PPP či SPC
vypracuje ve spolupráci s třídním učitelem a ostatními vyučujícími individuální vzdělávací plán pro žáka, který je
závazný pro všechny pedagogy. Vypracovává sumární seznam handicapovaných žáků a žáků se speciálními
vzdělávacími potřebami, vede jejich dokumentaci, kterou podle potřeb žáka či školy aktualizuje.
Významnou částí práce výchovné poradkyně je diagnostika tříd i jednotlivých žáků, psychologická intervence
v třídních kolektivech, práce s jednotlivci a rodičovskou veřejností, poradenská a konzultační činnost, metodická
pomoc kolegům, získání finančních prostředků na podporu některých akcí od RSG či formou projektů, správa
knihovny či videotéky, samostudium a DVPP. Spolupráce se současnými i bývalými studenty při zajišťování
programu primární prevence na kurzech a besedách.
Výchovná poradkyně spolupracuje s mimoškolními orgány:
→ KÚ StK - Minimální preventivní program, statistika sociálně patologických jevů, granty, DVPP
→ PPP - besedy, diagnostická vyšetření, výzkumy, konzultace, vzdělávání pedagogů, profesní orientace,
pracovní setkání výchovných poradců a školních metodiků prevence
→ SPC - konzultace při práci s integrovanými studenty
→ ÚP, IPS - besedy pro žáky i rodiče
→ K-centrum - Den otevřených dveří, nabídka programů primární prevence
→ Fond ohrožených dětí (linka důvěry)
→ DDM Nymburk - nabídka volnočasových aktivit
→ Policie ČR, Městská policie - besedy, zjišťování přítomnosti drog ve škole, ukázka práce policejních psů
→ Probační a mediační služba
→ Státní prokuratura, okresní soud - návštěva soudního líčení, besedy
→ Odborníci z řad lékařů, pediatrů, psychiatrů, klinických psychologů a logopedů – kontaktní adresy,
poradenská činnost
→ Nízkoprahová zařízení – Dům světla
→ Společnost pro plánování rodiny a sexuální výchovu Praha – Červená stužka
…a další instituce podílející se na zajištění besed, přednášek, programů primární prevence atd.
Další důležitou složkou výchovného poradenství je
komplexní program primární prevence sociálně
patologických jevů, jehož hlavním cílem je zajištění
optimálního sociálního klimatu v naší škole. V první
řadě spočívá v předcházení problémového chování
žáků podchycením a motivací talentovaných žáků
(reprezentace školy v různých soutěžích), bohaté
nabídce volnočasových aktivit (kluby mladého diváka,
školní sportovní klub, pěvecký sbor, školní filmový
klub apod.) a aktivit psychosociálních (adaptační
prožitkové kurzy, mediální, ekologické a sportovní
kurzy atd.) vedoucích naše žáky ke zdravému
sebevědomí, správnému sebehodnocení, k poznání
sama sebe, k zvládnutí stresů a zátěžových situací,
k dovednosti řešit své problémy bez pomocí návykových látek, k zodpovědnosti za zdraví své i ostatních a
k vytváření eticky vhodných postojů a způsobů chování, v druhé řadě v monitorování problémového chování
žáků, řešení studijních či výchovných problémů ve spolupráci s rodinou žáka, zajištění odborné pomoci či
zprostředkování kontaktních adres. Podle závažnosti jevů probíhá jednání s výchovnou poradkyní, nebo ve
spolupráci s třídním učitelem či ředitelem školy, nebo je svolána výchovná komise. Veškerou dokumentaci
problémových žáků eviduje výchovná poradkyně.
98
19.4. Minimální preventivní program
Od roku 1997 je na gymnáziu realizován Minimální preventivní program (MPP). Každoročně se aktualizuje a
přizpůsobuje současnému stavu a potřebám školy a našich žáků. Na jeho realizaci se podílí nejen celý
pedagogický sbor včetně školního metodika prevence Mgr. Marie Stojarové, ale i rodiče a další instituce, které se
zabývají prevencí sociálně patologických jevů. Základním principem preventivní strategie uplatňované na
gymnáziu je výchova žáků ke zdravému životnímu stylu, k osvojení pozitivního sociálního chování a
všestrannému rozvoji osobnosti. Zvyšování odolnosti žáků vůči sociálně patologickým jevům ve společnosti
přispívá k vybudování optimálního sociálního klimatu na naší škole.
Nedílnou součástí MPP jsou aktivity spojené se sociálním učením určené pro celé třídy a jednorázové akce
uskutečněné v rámci prevence sociálně patologických jevů:
Pětidenní adaptační prožitkové kurzy pro dvě primy a 1.A se uskutečnily v mimoškolních prostorách na chatách
RSG v Rokytnici nad Jizerou v měsíci září. Program primární prevence zajistilo 8 kmenových pedagogů,
profesorky Stojarová, Netopilíková, Koláčná, Sedlatá, Štěrbová, Málková, Haníková a Trnečková, absolventka
našeho gymnázia Tereza Fialová a osm studentů vyššího gymnázia. Náklady na ubytování a OPPP byly zčásti
hrazeny z neinvestiční dotace Krajského úřadu Středočeského kraje v rámci Programu č. I Preventivní programy
realizované školami, školskými zařízeními a nestátními neziskovými organizacemi pro rok 2006 přidělené ve výši
37.000 Kč na projekt Adaptační prožitkové kurzy. Projekt zpracovala prof. Marie Stojarová. Vzhledem
k naplněným očekávaným výstupům, pozitivním ohlasům studentů i rodičovské veřejnosti a dlouhodobé
zkušenosti s adaptačními kurzy budou uskutečněny i v dalším školním roce.
Na adaptační prožitkové kurzy tématicky navázaly týdenní mediální kurzy, které škola zařadila do svého
výchovně vzdělávacího programu v předminulém školním roce poprvé. Projekt zpracovaly prof. Daniela
Rosůlková a Vladimíra Martínková. Program kurzu byl určen pro studenty tercie A a B. Oba kurzy se konaly na
chatách RSG v Rokytnici nad Jizerou v měsících květnu a červnu. Program primární prevence přizpůsobený věku
a potřebám žáků zajistili 4 kmenoví učitelé (profesorky Kolbabová, Hantonová, Koláčná a Krtilová a několik
studentů vyššího gymnázia. Vedoucí mediálních kurzů ve spolupráci se žáky organizovali ve škole panelovou
výstavu studentských prací s tematikou primární prevence a inspirační komponovaný pořad pro žáky sekundy
doplněný filmovými reportážemi z mediálních kurzů.
Další akcí programu primární prevence byla exkurze
do Střediska pro mládež a rodinnou terapii v Praze
u Apolináře pro žáky sekundy A, B a 1. A spojená
s jeho prohlídkou a besedou s odborníky na téma
závislosti. Poplatky ve výši 2.100 Kč byly hrazeny
z prostředků RSG. Spolupracovat budeme i nadále.
Komponované pořady Z Levic do Bohnic! pro studenty
kvint a 1. A a Nefetuj a piš! pro žáky prim a sekund
kombinují uměleckou formu (písně Daniela Dobiáše
s klavírním doprovodem) s tematikou prevence a
následnou diskusí s odborníkem v dané oblasti,
terapeutkou z poradny pro drogově závislé
u Apolináře. Žáci se aktivně podíleli na tvorbě
programu (scénky, soutěže, dotazy). Náklady obou pořadů byly částečně hrazeny z prostředků RSG. Pořady
sklidily pozitivní ohlas jak u studentů, tak i pedagogů letos i v letech minulých.
Besedy s pracovnicí Procter&Gamble Dr. Molnárovou – pořady Čas proměn o dospívání pro dívky z prim a
S tebou o tobě o sexuální výchově pro studentky 1. ročníku vyššího gymnázia. Distribuci časopisu Always in
Action a dalších odborných letáků i zdravotních balíčků pro dívky zajistila výchovná poradkyně. Spolupracovat
budeme i nadále.
99
Programu Hrou proti AIDS se zúčastnily 3 třídy 2. ročníku VG. Studenti rozděleni do skupinek se aktivně zapojili
do realizace daného programu. Bohatě diskutovali s odborníky na daná témata, sami se stali aktéry scének
a měli také možnost diskutovat s člověkem HIV pozitivním. Pro kladný ohlas studentů se akce uskuteční
i v příštích letech. Náklady na program (lektorné, cestovní příkaz a odměna pro vítěze) byly zčásti hrazeny
z prostředků RSG. Hlavním garantem programu byla matka naší studentky MUDr. Skalleová ze Zdravotního
ústavu v Hradci Králové.
Studenti sociologického semináře třetího ročníku absolvovali Den
otevřených dveří v K-centru v Nymburce, kde získali základní
informaci o náplni práce K-centra, terénních programech, práci
s klienty…
Naše škola se zapojila do výzkumu projektu Evropské školní studie
o alkoholu a jiných drogách – ESPAD 2007. Anonymní dotazníky
vyplnily tři třídy 1. ročníku vyššího gymnázia. Hlavními cíli projektu
ESPAD je získání spolehlivých odhadů užívání návykových látek
mezi mládeží ve věku 15 – 16 let.
Výchovná poradkyně zajistila vyplnění dotazníků učiteli Různé formy
negativního chování žáků i jiných osob vůči učitelům pro Institut pro
kriminologii a sociální prevenci.
Škola se podílela na organizaci školního kola soutěže Paragraf
o právních dovednostech dětí. Naši žáci se zúčastnili také oblastního
kola této soutěže.
Obě kvarty absolvovaly besedu Láska ano, děti ještě ne!, kterou zajišťovala vzdělávací agentura CAT Ostrava.
Beseda byla akreditována MŠMT a proběhla pod záštitou MUDr. Petra Kováře a Společnosti pro plánování
rodičovství SPRSP Praha.
Žáci vyššího gymnázia se i letos aktivně zúčastnili pomoci zdravotně postiženým a lidem v krizových situacích při
charitativních akcích: Červená stužka (10), ADRA (8), Srdíčkový den (22), Bílá pastelka (8), Sluníčkový den (4),
Světluška (8). Z částky, kterou vyberou žáci na prosincových Srdíčkových dnech, obdrží naše škola 60%.
Projekt Adopce na dálku - žáci pokračovali ve sbírce na pomoc dětem z rozvojových zemí. Vybrané peníze jim
zajistily školné, domov, jídlo, lékařskou péči a bezpečí na jeden rok.
Školní filmový klub Jeden svět pod záštitou organizace Člověk v tísni pokračoval ve své činnosti. Žáci vyššího
gymnázia ve spolupráci s výchovnou poradkyní Mgr. Jiřinou Koláčnou organizovali promítání filmů věnovaných
současným společenským problémům s následnou besedou s přizvanými odborníky. Program byl určen nejen
žákům, ale i pedagogům a rodičům.
V poradenské a osvětové činnosti výchovných poradkyň a školní metodičky prevence, poskytované žákům a
jejich zákonným zástupcům přímo ve škole nebo ve spolupráci se specializovanými zařízeními, především PPP
Středočeského kraje, budeme pokračovat i nadále.
Samostatné práce žáků s tematikou sociálně patologických jevů ve společnosti v rámci vlastního rámcového
programu, který je součástí MPP a tematických plánů jednotlivých předmětů. Jedná se o seminární práce
v biologickém, chemickém či společenskovědním semináři, výtvarné práce, slohové práce, práce SOČ, referáty,
prezentace, práce s tiskem, využití internetu, apod. Nedílnou součástí MPP je i široká nabídka volnočasových
aktivit.
100
19.5. Další způsoby předcházení sociálně patologických jevů ve škole
Ve škole funguje velmi dobře promyšlený monitorovací systém problémového chování žáků, který spočívá
v odhalování nežádoucích sociálně patologických jevů ve škole nebo na školních akcích (šikana, intolerance,
agrese, neprospěch, záškoláctví, alkohol a kouření, jiné závislosti, slabý prospěch, neplnění studijních
požadavků, ničení školního majetku a další drobná porušení školního řádu), založený na spolupráci školního
metodika prevence s výchovným poradcem, vedením školy, třídními učiteli, ostatními pedagogy
i nepedagogickými pracovníky školy. Cílem tohoto systému je podchytit problémové žáky a pomoci jim v řešení
jejich problémů tak, aby nedocházelo k vyhrocení konfliktních situací a k narušení optimálního psychosociálního
klimatu ve třídě či škole.
Školní metodik prevence zpracovává rozsah drogové scény a jiných sociálně patologických jevů. Podněty
dostává především od třídních učitelů. Podle závažnosti jednotlivých případů postupuje podle Metodických
pokynů MŠMT a informuje vedení školy. Žádný případ nebyl řešen policií ani okresním metodikem prevence
patologických jevů.
Určitou pozitivní roli sehrává schránka důvěry výchovného poradce a dotazníková šetření třídních kolektivů
různého charakteru. Ankety studentů slouží jako výborná zpětná vazba při realizaci MPP. Na velmi dobré úrovni
je spolupráce s odborníky z regionální PPP, kteří zajišťují odborná vyšetření jednotlivých žáků, sociometrická
vyšetření třídních kolektivů s následnou terapií pro jednotlivce, skupiny i celé třídy.
19.6. Vzdělávání pedagogických
patologických jevů
pracovníků
v oblasti
prevence
sociálně
Podmínkou pro úspěšnou realizaci minimálního preventivního programu je soustavné vzdělávání výchovných
poradkyň a dalších vyučujících, pro které jsou semináře aktuální vzhledem k problémům, jež se řeší v jejich
třídách či které navazují na témata, jimiž se jako učitelé přímo zabývají. V uplynulém školním roce se
vzdělávacích akcí zaměřených na oblast primární prevence zúčastnili tito vyučující:
prof. Marie Stojarová
prof. Jiřina Koláčná
Diagnostika žáků – dotazník sociálně patologických jevů, KÚ SK Praha
Evaluace MPP, Gymnázium Poděbrady a PPP SK
Pracovní schůzky pořádané regionální PPP a ÚP pro výchovné poradce
Zahájeno specializační studium pro školní metodiky prevence.
Pracovní schůzky pořádané PPP SK pro výchovné poradce a školní metodiky
prevence
Šest pedagogů (Marie Stojarová, Miloslava Krejčíková, Klára Fraňková, Eva Machotová, Martin Nedbal, Michal
Hrstka) se zúčastnilo třídenního semináře Osobnostní a sociální výchova ve Velkém Oseku v rámci projektu
Monitor. Následně byli proškoleni další učitelé uvnitř sboru.
101
kapitola 20.
Údaje o výsledcích inspekční činnosti
provedené Českou školní inspekcí a dalších
kontrolách
Obsah kapitoly 20
_Toc179552802
20.1.
20.2.
20.3.
20.4.
Kontrola Okresní správy sociálního zabezpečení v Nymburce
Kontrola Nejvyššího kontrolního úřadu
Inspekce ČŠI
Státní kontrola provedená Státním archivem v Lysé nad Labem
102
102
103
103
V hodnoceném školním roce se na škole uskutečnily celkem 4 externí kontroly:
20.1. Kontrola Okresní správy sociálního zabezpečení v Nymburce
Termín kontroly:
6. února – 25. dubna 2007
Předmět kontroly:
Kontrola pojistného, plnění povinností v nemocenském pojištění a výplaty dávek nemocenského pojištění.
Zjištění a závěry kontrolního protokolu:
Z textu je patrné, že v žádné z kontrolovaných oblastí nebyly shledány žádné závady a škole nebylo uloženo
žádné nápravné opatření.
Kompletní protokol z kontroly je v přílohách výroční zprávy.
20.2. Kontrola Nejvyššího kontrolního úřadu
Termín kontroly:
6. února – 25. dubna 2007
Předmět kontroly:
Hospodaření s prostředky státního rozpočtu při realizaci Státní informační politiky ve vzdělávání (SIPVZ)
poskytnutými Ministerstvem školství, mládeže a tělovýchovy v letech 2003 až 2006 včetně dodržování
podmínek stanovených poskytovatelem a v případě věcných souvislostí i skutečnosti související.
Zjištění a závěry kontrolního protokolu:
Text protokolu neobsahuje závěry. Protokol popisuje způsob čerpání dotací, vyúčtování a použití dotací, a to
jak tzv. plošných dotací, tak projektových účelových prostředků.
Z textu je patrné, že škola při čerpání prostředků, jejich užití a vyúčtování neporušila žádné platné předpisy.
102
20.3. Inspekce ČŠI
Termín inspekce:
1. – 4. června 2007
Předmět inspekce:
1. Zjištění a hodnocení formálních podmínek vzdělávání podle vybraných ustanovení školského zákona ke
dni inspekce.
2. Zjištění a hodnocení dopadu informačních a komunikačních technologií na výuku a učení ve školním
roce 2006/2007.
Inspekční zjištění dle inspekční zprávy:
1. Z hlediska naplňování formálních podmínek vzdělávání nebyly v žádné z kontrolovaných oblastí zjištěny
nedostatky.
2. Strategie, plánování a výstupy vlastního hodnocení školy jsou funkční, osoba ředitele školy je příkladem
dobré praxe.
3. Personální a materiální podmínky vzdělávání ve škole jsou funkční.
4. Využití prostředků ICT ve výuce je příkladem dobré praxe.
Závěr inspekční zprávy:
Střední škola splňuje zákonem dané formální podmínky k výkonu své činnosti podle školského zákona.
Vedení školy podporuje zavádění nových metod a forem práce za použití ICT. Podmínky pro výuku v oblasti
ICT se od poslední inspekce viditelně zlepšily. Ředitel školy se trvale snaží o zkvalitňování materiálního
vybavení školy ICT technikou a v rámci DVPP vytváří příznivé podmínky pro zvyšování úrovně počítačové
gramotnosti pedagogických pracovníků. Příkladem dobré praxe ve vztahu k účelnému využití ICT je četnost
využívání počítačových pracoven a úspěšná účast na projektech a grantech.
Kompletní inspekční zpráva je v přílohách výroční zprávy.
20.4. Státní kontrola provedená Státním archivem v Lysé nad Labem
Termín kontroly:
12. července 2007
Předmět kontroly:
Dodržování povinností na úseku archivnictví a spisové služby ve smyslu zákona č. 499/2004 Sb.,
o archivnictví a spisové službě a o změnách některých zákonů.
Kontrolní zjištění:
1. Povinnost uchovávat dokumenty a umožnit výběr archiválií
2. Podrobnosti provádění výběru archiválií ve skartačním řízení
3. Zničení dokumentů bez souhlasu příslušného archivu
4. Zásady vedení spisové služby
4.1 Spisový a skartační řád
4.2 Příjem, evidence, rozdělování a oběh dokumentů
4.3 Vyřizování, vyhotovování, odesílání a ukládání dokumentů
bez závad
zjištěno, že do skartačního řízení
nejsou
zařazovány
všechny
dokumenty s prošlou skartační lhůtou
bez závad
bez závad
zjištěny nedostatky ve vedení
podacího deníku
zjištěné nedostatky ve způsobu
vyřizování a ukládání dokumentů ve
spisovně
Opatření:
Opatření nebylo uloženo, v protokolu jsou však formulována doporučení k zamezení opakování nedostatků
v následujícím období.
103
kapitola 21.
Mimoškolní aktivity školy
Obsah kapitoly 21
21.1.
Zájmová činnost organizovaná školou
21.1.1.
Debatní klub
21.1.2.
Klub mladého diváka – KMD
21.1.3.
Školní sportovní klub
21.1.4.
Oddíl volejbalu
21.1.5.
Oddíl florbalu
21.1.6.
Školní streetbalová liga
21.1.7.
Studentský časopis Čipešššek
21.2.
Studentský parlament
21.3.
Aktivity školy uspořádané pro veřejnost
21.3.1.
Činnost vzdělávacího centra SIPVZ
21.3.2.
Slavnostní otevření zrekonstruovaných prostor auly a tělocvičny
21.3.3.
Sto pod střechou
21.3.4.
Meridián
21.3.5.
Naučná stezka Chotuc
21.3.6.
Dny otevřených dveří
21.3.7.
Vánoční koncert
21.3.8.
Výstava v Městské knihovně
21.3.9.
Výstavy fotografií ve vestibulu školy
21.3.10.
Maturitní ples
21.3.11.
Burza učebnic
21.4.
Spolupráce školy se zřizovatelem, obcí, sociálními partnery, úřady práce, zaměstnavateli...
21.4.1.
Krajský úřad, MěÚ, ČŠI, Pracovní úřad, PPP v Nymburce, ZDVPP a SSŠ Nymburk
21.4.2.
Střední školy v okrese a gymnázia v regionu
21.4.3.
Základní školy v okrese
21.4.4.
Rodičovské sdružení při Gymnáziu v Nymburce
21.4.5.
Nadační fond Gymnázia Nymburk
21.4.6.
Asociace ředitelů gymnázií ČR
21.4.7.
Česká školní inspekce – ústředí ČŠI v Praze
21.4.8.
VUP Praha
21.4.9.
Středisko služeb školám Nymburk
21.4.10.
Školská rada
104
104
105
105
106
106
106
107
107
107
107
108
108
108
108
108
108
109
109
109
109
109
109
110
110
110
110
111
111
111
111
111
21.1. Zájmová činnost organizovaná školou
Škola nabídla studentům i možnosti, jak organizovaně trávit volný čas ve škole i mimo ni. Mimoškolní činnost je
směřována tradičně na pole kultury a sportu. Bohatá nabídka mimoškolních aktivit úzce souvisí s programem
primární prevence školy.
Studenti se mohli stát členy sportovního klubu, vstoupit do jednoho ze dvou klubů mladého diváka, pracovat na
tvorbě školního časopisu, zapojit se do streetbalové ligy, stát se členy debatního klubu nebo pracovat
v studentském parlamentu.
21.1.1. Debatní klub
Ve školním roce 2006-2007 se naše škola opět zapojila do projektu Asociace debatních klubů ČR –
středoškolské akademické debaty typu Karl Popper. Účast studentů má nenásilnou formou rozvíjet jednak
jejich vědomosti, naučit je pracovat kriticky s prameny, pohotově a logicky myslet, prezentovat svůj názor,
104
ale také má vychovávat k naslouchání argumentů druhých, k fair play a pochopit, že nic není jen černé nebo
bílé a v neposlední řadě vážit si svého oponenta v diskuzi.
Kouzlo programu spočívá také v tom, že
umožňuje rozvoj i těm, kteří se až doposud báli
na veřejnosti vystupovat nebo měli problémy
s verbálním projevem. Program má jak rovinu
soutěžní (Debatní liga a Debatní pohár), tak
i výchovnou. Kdo nechce, nemusí se soutěží
účastnit a debatuje jen „pro radost“ na
pravidelných setkáních Debatního klubu při
Gymnáziu Nymburk.
V uvedeném školním roce se do projektu
přihlásilo více jak třicet studentů vyššího
gymnázia. Velká část debatérů se zúčastnila
vícedenních turnajů soutěže Debatní liga
a zároveň dlouhodobé soutěže Debatní pohár.
Studenti debatního klubu reprezentovali naši
školu na turnaji debatní ligy v Olomouci, debatním turnaji ve Zbraslavicích a Otrokovicích, debatní lize
v Olomouci a vícedenním turnaji v Nové Pace.
Novou aktivitou klubu byly ukázky debat, které připravili stávající členové klubu pro své spolužáky z vyššího
gymnázia. Velký úspěch měla zejména veřejná debata na konci školního roku, kterou se rozloučili členové
debatního klubu z řad maturantů.
Výsledky studentů – debatérů jsou za uplynulou debatní sezonu skvělé. V konkurenci čítající více jak tři
desítky týmů z celé ČR vybojovaly naše soutěžní týmy zpravidla přední místa. Několik studentů obsadilo
taktéž pozice v TOP 20 nejlepších mluvčích turnajů. Informace o umístění týmu v debatních utkáních jsou
uvedeny v části této kapitoly věnované výsledkům soutěží.
21.1.2. Klub mladého diváka – KMD
Studenti vyššího i nižšího gymnázia měli možnost stát se členy KMD. Činnost KMD patří na naší škole
k aktivitám s dlouholetou tradicí. Pro studenty vyššího gymnázia byla připravena nabídka šesti představení
na pražských divadelních scénách, pro studenty nižšího gymnázia představení čtyři. Zájem o členství v KMD
byl jako obvykle velký. Počet členů obou KMD byl limitován kapacitou autobusu.
KMD 1 tvořilo 44 členů z vyššího gymnázia. Vedoucími byly prof.Hantonová a prof.Eliášová.
Navštívená představení a divadelní scény:
Viktor Dyk: Krysař
E. E. Schmidt: Libertin aneb S morálkou v úzkých
Michail Bulgakov: Molière
William Shakespeare: Bouře
Albert Camus: Caligula
Marie Jones: Plný kapsy šutrů
Divadlo V Celetné
Divadlo Rokoko
Divadlo V Dlouhé
Divadlo Pod Palmovkou
Divadlo Rokoko
KMD 2 tvořilo 38 členů z nižšího gymnázia. Vedoucími byly prof.Drahotová a prof. Rosůlková.
Navštívená představení a divadelní scény:
J. Borna: Komedie s čertem
Milan Schejbal: Charleyova teta
William Shakespeare: Bouře
Z. Zelenka, L. F. Hagen, F. Renč: Golem
Divadlo V Celetné
Divadlo ABC
Divadlo Hybernia
21.1.3. Školní sportovní klub
Ve škole aktivně pracuje školní sportovní klub, v němž i v letošním roce vyvíjely činnost oddíly volejbalu
a florbalu. K 1.9.2006 bylo ve sportovním klubu Gymnázia Nymburk registrováno celkem 138 studentů.
105
21.1.4. Oddíl volejbalu
V oddíle jsou dvě družstva – juniorky a přípravka. Družstvo juniorek se účastní pravidelných soutěží
Českého volejbalového svazu. Všechny hráčky pravidelně úspěšně reprezentují školu ve školských hrách.
V letošním školním roce se našim dívkám podařilo vyhrát v krajském kole středních škol a obsadily 8. místo
v krajském turnaji základních škol.
Juniorky trénovaly 3x týdně, startovaly v krajském přeboru, který vyhrály, a získaly právo na účast
v kvalifikačním turnaji do 1. ligy. Tam skončily na 2. místě a jako nejlepšímu druhému se jim podařilo
postoupit do vyšší soutěže. V další sezóně bude tedy naše družstvo hrát 1. ligu juniorek. Kromě toho se
během sezóny zúčastnily mezinárodního turnaje v bavorském Sulzbachu, kde obsadily 9. místo. Družstvo
trénovala prof. Martínková, pan Martin Valter a pan Zdeněk Weiss. Úspěšnou sezónu zakončilo družstvo
juniorek letním soustředěním ve Zruči nad Sázavou, kterého se účastnilo 13 hráček.
Přípravku vedl i v letošním roce pan Vojtěch Věchet, tvoří ji sedmi- až osmiletá děvčata a chlapci. Družstvo
se zatím neúčastní žádné pravidelné soutěže, učí se základům odbíjení. Práce v přípravce probíhala hladce,
i díky příspěvku Městského úřadu v Nymburce. Naši malí svěřenci tak mohli sehrát několik turnajů a v srpnu
absolvovali své první soustředění, vzhledem k jejich věku zatím jenom v Nymburce.
21.1.5. Oddíl florbalu
Od letošního školního roku trénují v našem klubu i florbalisté. Oddíl vede prof. Hybler. Jeho družstvo se
neúčastní žádné pravidelné soutěže.
21.1.6. Školní streetbalová liga
Ve školním roce 2006-2007 se uskutečnil již 4.
ročník soutěže, kterou organizuje spolu se
studenty prof. Martin Nedbal.
Jedná se o basketbalový turnaj smíšených trojic
na jeden koš podle oficiálních streetbalových
pravidel. V letošním roce se školní streetbalové
ligy zúčastnilo 17 týmů, zájem o tento turnaj
neustále roste. V 1. ročníku turnaje startovalo 7
družstev, ve 2. ročníku také 7 družstev, ve 3.
ročníku 11. Roste i počet hráčů. Letošního
ročníku se jich zúčastnilo celkem 114, z toho se
do střelecké listiny zapsalo 82 hráčů. Nástěnka s
průběžnými výsledky patří k nejsledovanějším ve
škole. Popularitu turnaje také bezesporu zvyšuje
účast týmu profesorů, prvoligoví hráči i hodnotné ceny, které se pravidelně daří získat pro nejlepší týmy
a hráče (medaile, poháry, drobné věcné ceny). Zápasy mají i velkou diváckou sledovanost, třídy svá
družstva při zápasech podporují fanděním. Průběžné výsledky jsou zveřejňovány na školním webu.
Výsledky ročníku 2006-2007:
1. místo
100ho - ven
Tomáš Friedel, David Jeremiáš, Martin Janík, Jan Nepimach, František Vorel, Matěj
Sýkora, Martin Pavlíček
2. místo
Zas a znova
Jiří Janouš, Martin Zalabák, Karel Künzel, Petr Eliáš, Kateřina Michlová, Zuzana
Müllerová, Aleš Hrubý, Hana Hašková
3. místo
Karcoolka a 7 trpaslíků
Matěj Lébl, Jakub Řehák, Martin Urban, František Formánek, Martin Rylich, Jiří Macháček,
Pert Zimola, Anna Friedlová
Nejlepší střelec – Jan Ryšánek – 49 b.
106
21.1.7. Studentský časopis Čipešššek
Ve školním roce 2006/2007 díky finanční podpoře RSG (60 000;-Kč) a stabilizované redakční radě vyšel
školní časopis v 7 číslech. Od prosincového vydání se změnil i vzhled titulní stránky a díky zlepšenému
technickému zpracování se snížil i náklad na vydání jednoho čísla časopisu o dva tisíce Kč. Nutno
zdůraznit, že školní časopis vychází díky finanční podpoře RSG a technické pomoci tiskárny F-print pana
Fritzla. Oproti roku 2005, kdy se na vydání podílelo 32 dopisovatelů všech ročníků včetně pedagogického
sboru, se počet dopisovatelů takřka zdvojnásobil a díky spolupráci se školním parlamentem se výrazně
zlepšila i distribuce jednotlivých vydání časopisu. Náklad se ustálil na počtu 200 výtisků.
Redakční rada pracovala ve složení:
Kamila Klímová – šéfredaktor,
Gabriela Horynová - redaktorka zpravodajství,
Jiří Růžička – redaktor studentských prací,
Michal Douša – redaktor FAQ,
Lukáš Grochol a Marek Žigo– technické zpracování,
Mgr. Pavel Janík – zástupce školy
Redakční rada koordinovala skladbu článků na svých jednáních. Pro lepší komunikaci založila redakční email [email protected] a redaktoři využívali i svých ISQ.
21.2. Studentský parlament
Studentský parlament Gymnázia v Nymburce (SPGN) pokračoval ve školním roce 2006/2007 druhým rokem ve
své činnosti. Důvody jeho existence a náplň jeho činnosti zůstaly i tento rok stejné, a sice zlepšení komunikace
mezi studenty a vedením školy, přínos nových nápadů na zlepšení fungování školy a v neposlední řadě pomoc
škole při realizaci školních akcí.
Parlament se v průběhu roku scházel vždy v pátek po vyučování (ve volném čase studentů) ve zhruba měsíčních
intervalech. Celkem se ve školním roce 2005/06 konalo 7 řádných zasedání SPGN a několik dalších průběžných
realizačních schůzek. Každou třídu mohli opět reprezentovat 2 zvolení zástupci. Předsedou SPGN byl pro školní
rok 2006/07 zvolen Jan Novák (3.A), místopředsedy Kateřina Hanousková (3.A) a Sufjan Doula (5QB). Poradcem
SPGN z řad profesorského sboru byl Mgr. Otakar Sedláček. Z každého zasedání byl pořízen zápis, který je
zveřejněn na webu školy. Vznikl také pevný hlasovací řád.
SPGN inicioval několik akcí, které zpříjemnily život na naší škole. Jedná se např. o zajištění a organizaci vítání
nových žáků a studentů, možnost zúčastnit se snowboardových kurzů, praní závěsů, nákup florbalových holí aj.
Dále se pak parlament přirozeně podílel na zlepšení komunikace mezi studenty a vedením školy. Zodpovídal
mnohé otázky studentů, ale také tlumočil stanoviska a prosby vedení. Podílel se také na jednáních ohledně
státních maturit. Opět se v tomto roce SPGN podařilo naplnit projekt hodnocení učitelů. Největší akcí byla však
pomoc při realizaci oslav 100 let budovy gymnázia. Práce SPGN začínala při vyklízení půdy, pokračovala přes
zahalení věže a skončila prací průvodců v den oslav.
SPGN se po dvou letech ukázal jako funkční a úspěšně osvědčený projekt, který má budoucnost. Stává se
nedílnou součástí naší školy.
21.3. Aktivity školy uspořádané pro veřejnost
21.3.1. Činnost vzdělávacího centra SIPVZ
Gymnázium Nymburk je držitelem čestného titulu Informační centrum SIPVZ. Činnost vzdělávacího centra je
blíže popsána v kapitole 16.
107
21.3.2.
Slavnostní otevření zrekonstruovaných prostor auly a tělocvičny
V pondělí 2.10. byla za účasti představitelů města i kraje slavnostně otevřena zrekonstruovaná aula
a tělocvična. Podrobnější popis je součástí kapitoly 2.
21.3.3. Sto pod střechou
Podrobný popis programu oslav je součástí
kapitoly věnované plnění hlavních úkolů ročního
plánu.
Oslavy 100 let pod střechou byly nejvýznamnější
aktivitou školy pořádanou pro veřejnost. Jejich
součástí byla řada doprovodných akcí, jejichž
časový rozsah přesahoval samotný den oslav.
Jednalo se např. o výstavy výtvarných prací
studentů, které byly v prostorách školy
nainstalovány již v průběhu května a zůstaly
k vidění i po vlastních oslavách. V interiéru byla
připravena výstava „Frotáže interiéru školy“,
v půdních prostorách výstava „Fotografie
paparrazziů se stovkou v patách“, v interiéru školy výstava „Budova gymnázia jako námět výtvarných prací“,
v okolí školy „Figurální poutače ke 100.výročí“. U příležitosti oslav vystoupil dále školní orchestr a pěvecký
sbor.
21.3.4. Meridián
Tradiční pochod podzimní přírodou po stopách Bohumila Hrabala proběhl opět první říjnovou sobotu.
Profesoři, studenti i absolventi společně zavítali na místa známá ze spisovatelových děl (Sličná Tonička,
Švarná Tonka, Josefův pramen …) a na slavného spisovatele zavzpomínali četbou úryvků z knihy Slavnosti
sněženek.
21.3.5. Naučná stezka Chotuc
Dne 22.9.2006 byla za účasti představitelů
sdružení Svatojiřský les, zástupců Města
Nymburk a obce Křinec slavnostně otevřena
naučná stezka na Chotuci, na jejímž vzniku se
podíleli spolu s Z. Kučerou studenti
zeměpisného semináře. Více informací je
uvedeno v této kapitole v části „Projekty“.
21.3.6. Dny otevřených dveří
Pro zájemce o studium na naší škole i ostatní
veřejnost jsme připravili tří „Dny otevřených
dveří“. První jsme organizovali tradičně ve
stejném termínu jako je burza středních škol,
tedy 2. listopadu 2006. Další dny proběhly
10.1.2007 a 6.2.2007. V tomto školním roce se dny výrazně nelišily svou formou od tradičních dnů
otevřených dveří, nové byly ale svým obsahem. Veřejnost byla totiž poprvé seznámena s novým školním
vzdělávacím programem pro nižší gymnázium platným od školního roku 2007-08. Návštěvnost byla
srovnatelná s ostatními roky.
21.3.7. Vánoční koncert
V prosinci se uskutečnil již tradiční vánoční koncert pro rodiče a veřejnost. Stěžejní část programu tvořila
vystoupení studentů hudební výchovy prof. Trnečkové a prof. Málkové, které se současně ujaly organizace
108
celé akce. S velkým úspěchem se setkala také vystoupení studentů francouzského jazyka prof. Prokešové,
anglického jazyka prof. Johnové a divadelní adaptace pohádky Alibaba a 40 loupežníků pod vedením prof.
Janíka. Pro velký zájem byl koncert opakován ve čtyřech (!) blocích, dopoledne dvakrát pro studenty
gymnázia, odpoledne dvakrát pro rodiče a veřejnost. Celým dnem provázela moderátorská dvojice Jan
Dobiáš a Filip Roskovec.
21.3.8. Výstava v Městské knihovně
Studenti nižšího gymnázia vystavovali v květnu
svou výtvarnou tvorbu v Městské knihovně
v Nymburce s tématem „Máme rádi zvířata“.
21.3.9. Výstavy fotografií ve vestibulu školy
Studenti vyššího a nižšího gymnázia uspořádali
výstavu fotografií z poznávacího zájezdu do
Provence. Se svými fotografiemi soutěžili
v několika kategoriích. Seznámili tak celou školu
s přírodou, architekturou a uměním jižní Francie.
Další výstava fotografií spojená s fotosoutěží o
nejzajímavější snímek budovy školy byla
instalována ve vestibulu školy v rámci oslav 100
let pod střechou.
21.3.10. Maturitní ples
Maturitní ples se konal v pátek 26.1. na výstavišti v Lysé nad Labem.
21.3.11. Burza učebnic
V posledním červnovém týdnu uspořádali studenti tradiční burzu učebnic, která je určena zejména
studentům přijatým do prvního ročníku čtyřletého studia a čerstvým absolventům školy.
21.4. Spolupráce školy se zřizovatelem, obcí, sociálními partnery, úřady práce,
zaměstnavateli a dalšími subjekty
21.4.1. Krajský úřad, MěÚ, ČŠI, Pracovní úřad, Pedagogicko-psychologická poradna v Nymburce,
Středisko služeb školám Nymburk
Komunikace mezi zřizovatelem a školou probíhala velmi dobře. Krajský úřad připravil pro ředitele škol,
ekonomické pracovníky a zástupce několik vzdělávacích seminářů, pokračuje program Kvalita, jehož
výsledkem bude trvalé zlepšování kvality práce škol ve všech oblastech činnosti.
Po několika letech se změnila dílčím způsobem metodika tvorby rozpočtu. Kraj učinil první kroky ke změně
financování škol od indexové k normativní metodě. Přestože se změna neodrazila zásadně v objemu
finančních prostředků, které škola na provoz od svého zřizovatele dostala, dá se očekávat, že po několika
letech dojde ke srovnání finančních podmínek, v nichž školy pracují. Ředitel pokračoval v práci na pozici
místopředsedy Komise pro sport KÚ, což opět pomohlo k rozvoji vztahů mezi školou a Krajem.
Na velmi dobré úrovni jsou i nadále vztahy školy a Města Nymburk. Ředitel školy je členem zastupitelstva
a díky tomu má velmi dobré možnosti k prosazování oprávněných zájmů školy. V rozpočtu města byly
vyčleněny částky na nezbytné opravy budovy. Město výrazně pomohlo škole při zajištění finančních
prostředků na oslavy STO LET POD STŘECHOU. Z prostředků města byla financována výpravná publikace,
kterou škola vydala u příležitosti tohoto výročí.
Pracovní úřad připravuje pro školy informační akce, jejichž cílem je předat studentům informace o stavu na
trhu práce, o úkolech a možnostech Pracovního úřadu, o volných místech na školách v okrese, … Všech
109
těchto akcí se studenti naší školy zúčastnili v souladu s plánem činnosti výchovných poradců. Škola využila i
burzu škol, kterou úřad práce každoročně připravuje pro žáky devátých tříd základních škol.
Vztahy s PPP Nymburk jsou dlouhodobě nadstandardní. Poradna připravuje pro výchovné poradce
vzdělávací akce a semináře, do poradny docházejí studenti na odborné konzultace. Obě výchovné
poradkyně jsou s poradnou v kontaktu.
21.4.2. Střední školy v okrese a gymnázia v regionu
V hodnoceném roce se dále rozvíjela spolupráce s gymnázii v Kralupech, Čáslavi, Kutné Hoře a Benešově.
Všechny uvedené školy se podílejí na přípravě a realizaci projektu MONITOR. Rozvíjí se spolupráce se
Střední zdravotnickou školou v Nymburce. Studentky ze SZdrŠ pomáhají při branných dnech, kdy vedou
lekce první pomoci.
Podařilo se urovnat vztahy se sousední SOŠa SOU. Studenti mohou částečně využívat travnaté plochy,
vedení škol spolupracují při přípravě projektu, který by umožnil rekonstrukci prostor v areálu SOŠ a SOU
a zřízení prostor pro letní výuku tělesné výchovy.
21.4.3. Základní školy v okrese
Velice dobrá spolupráce pokračovala mezi gymnáziem a základními školami ve městě, zejména pak se ZŠ
Tyršova a ZŠ Komenského.
Již tradičně připravili pracovníci školy pro žáky a učitele škol v okrese několik významných akcí, které rozvoji
dobrých vztahů jednoznačně napomohly :
¾ Pro žáky devátých tříd jsme připravili přijímací zkoušky nanečisto.
¾ Naše škola zorganizovala pro žáky pátých a devátých tříd okresu 5. ročník dlouhodobé matematické
soutěže „Padák“. Nejlepší z řešitelů se utkali ve finále přímo u nás ve škole.
¾ Pro učitele zajistili lektoři z řad vyučujících gymnázia sérii vzdělávacích kurzů práce na počítači.
21.4.4. Rodičovské sdružení při Gymnáziu v Nymburce
RSG je hlavním partnerem školy v kontaktu s rodiči studentů. Hlavní výbor RSG se sešel na pravidelných
schůzkách 4x ve školním roce. Plenární schůze proběhla v listopadu a navázaly na ni třídní schůzky. Další
třídní schůzky se konaly v dubnu. Pro rodiče studentů a pro rodiče budoucích studentů škola uspořádala tři
dny otevřených dveří.
Díky spolupráci vedení školy s výborem RSG se uskutečnily v průběhu školního roku celkem tři učitelské
brigády na chatách RSG v Rokytnici nad Jizerou. RSG vystupovalo jako garant při organizaci maturitního
plesu, který se konal v Lysé nad Labem. RSG je také garantem a pořadatelem všech zahraničních
poznávacích zájezdů a výměnných pobytů. Učitelé se svými rodinami využili chaty v Rokytnici k prázdninové
zimní rekreaci.
Rodičovské sdružení vyčlenilo ze svých prostředků 100 000,- Kč na pořízení interaktivní tabule do dějepisu,
na nákup testů pro předmaturitní ročník a na pořízení DVD rekordérů do učeben školy.
21.4.5. Nadační fond Gymnázia Nymburk
Nadační fond Gymnázia Nymburk aktivně pracoval ve prospěch školy. Předsedou správní rady je pan
Ladislav Kutík a ve správní radě pracují JUDr. Bohuslav Sedlatý, zakladatel původní nadace, a paní
Vladimíra Martínková. Nadační fond gymnázia Nymburk plnil své cíle - podpora výuky cizích jazyků
a podpora sportovní výchovy na škole - velice dobře. V průběhu roku prošly účetnictvím Nadačního fondu
nemalé prostředky.
Z nejvýznamnějších akcí, které byly finančně podpořeny nadačním fondem, jmenujme např.:
¾ rozšíření cizojazyčné knihovny anglického i německého jazyka
¾ zájezd vítěze školní soutěže v angličtině do USA
¾ podpora studentů ze sociálně slabších rodin
110
21.4.6. Asociace ředitelů gymnázií ČR
Škola je prostřednictvím ředitele školy v kontaktu s AŘG. Ředitel školy se účastní jednání republikové rady,
v níž působí jako místopředseda. AŘG se podílí na připomínkování a tvorbě legislativy týkající se gymnázií
a řeší specifické pedagogické problémy. V centru pozornosti AŘG v uplynulém roce byl RVP pro ZV a RVP
pro GV.
21.4.7. Česká školní inspekce – ústředí ČŠI v Praze
Na základě dlouhodobé spolupráce vedení školy s ústředím ČŠI se mohli členové vedení účastnit seminářů
pořádaných ČŠI pro inspektory. Témata seminářů byla věnována otázkám autoevaluace. Poznatky ze
seminářů bylo možné aktivně využít při tvorbě ŠVP.
21.4.8. VUP Praha
Ředitel školy byl po celý rok v kontaktu s vedením VÚP, pro portál RVP zpracoval dílčí příspěvky. Spolu
s pracovnicemi VÚP se zúčastnil několika seminářů zaměřených na otázky autoevaluace.
21.4.9. Středisko služeb školám Nymburk
Velice dobré byly v tomto školním roce kontakty školy se SSŠ v Nymburce. Spolupráce se stále zlepšuje
a rok od roku rozšiřuje.
SSŠ organizuje v odborných PC učebnách školy kurzy SIPVZ, jako lektoři vedou tyto kurzy vyučující školy
RNDr. Jiří Kuhn, Mgr. Jiří Pražák a Mgr. Blanka Hyblerová, Mgr. Pavel Janík, Mgr. Eva Machotová, Mgr.
Michal Hrstka. Rozšiřuje se také nabídka vzdělávacích akcí.
SSŠ zajistilo pro gymnázium kompletní servis při školeních v rámci projektu MONITOR a dále zajistilo
zpracování dílčích výstupů pro projekt.
21.4.10. Školská rada
Složení rady zůstalo nezměněno. Rada zasedala ve složení:
Ladislav Kutík, předseda školské rady
Mgr. Renata Trtíková, tajemnice
Miloš Dobiáš
Jan Knytl
Mgr. Pavel Janík
Lubomír Zita
zvolena za pedagogické pracovníky
zvolen za zákonné zástupce studentů
zvolen za zletilé studenty
zvolen za pedagogické pracovníky
První jednání Školské rady se konalo dne 10. 10. 2006 a druhé 6. 3. 2007 v budově školy. První schůze se
soustředila na projednávání Výroční zprávy Gymnázia Nymburk za školní rok 2005-2006 a diskuzi o ní.
Školská rada souhlasila s jejím zněním s podmínkou opravy připomínek zmíněných v diskuzi a po předložení
opravené podoby této zprávy schválila korespondenčně její znění. Na závěr schůze školské rady byli
členové rady informováni p. Kuhnem o využití sportovních ploch u COP, pronájmu a provozních nákladech
s tím spojených.
Na druhé schůzi se projednávala výroční zpráva o hospodaření. Školská rada souhlasila s výsledkem
hospodaření Gymnázia Nymburk. Další bod programu byla diskuze o změně názvu Gymnázia Nymburk.
Rada projednala stanovisko Studentského parlamentu a pedagogické rady Gymnázia Nymburk
a odhlasovala změnu názvu Gymnázia Nymburk. Na závěr zasedání se jednalo o způsobu schvalování
rozpočtu Gymnázia Nymburk a členové souhlasili s korespondenčním vyjádřením k rozpočtu školy.
111
kapitola 22.
Ekonomická část výroční zprávy o činnosti
školy
Obsah kapitoly 22
22.1.
22.2.
22.3.
Základní údaje o hospodaření školy
Zhodnocení ekonomické situace školy ve školním roce 2006/2007
Přijaté příspěvky a dotace
112
112
113
22.1. Základní údaje o hospodaření školy
Základní údaje o hospodaření školy
v tis. Kč
k 31. 12. 2006
Činnost
Hlavní
Doplňková
k 30. 6. 2007
Činnost
Hlavní
Doplňková
1.
Náklady celkem
23 856
0
12 612
0
2.
Výnosy celkem
24 164
0
13 121
0
23 878
0
12 400
0
286
0
721
0
308
0
509
0
z toho
příspěvky a dotace na provoz
(úč. 691)
ostatní výnosy
3.
HOSPODÁŘSKÝ VÝSLEDEK
před zdaněním
22.2. Zhodnocení ekonomické situace školy ve školním roce 2006/2007
Pro rozvoj školy je zásadním faktorem výše prostředků přidělených zřizovatelem. Z tohoto pohledu je škola
dlouhodobě podfinancována. Situace se díky konstrukci krajského rozpočtu postupně mění, ale do vyrovnání
rozdílů, mezi objemem finančních prostředků plynoucím jednotlivým krajským gymnáziím, je stále ještě daleko.
Jednou z možností, jak se se situací vypořádat, bylo hledání mimořádných zdrojů financování a opakované
žádosti ke zřizovateli o poskytnutí účelových dotací. Tímto způsobem se podařilo škole získat další potřebné
prostředky potřebné pro rozvoj školy. V tomto směru se škole v uplynulém období velmi dařilo.
Mimorozpočtovými příjmy tak škola do určité míry supluje úlohu zřizovatele, který by měl svým školám zajistit
srovnatelné podmínky pro činnost a rozvoj. Neustálé zpracovávání projektů, hlídání možných finančních zdrojů,
vyhodnocování projektů a administrativa s tím spojená zabírá vedení školy neúměrně mnoho času, který ředitel
a zástupci ukrajují z času potřebného k řízení a kontrole zejména pedagogického procesu.
Podrobnější rozpracování materiálních podmínek pro činnost školy obsahuje kapitola 4.
112
22.3. Přijaté příspěvky a dotace
Přijaté příspěvky a dotace v tis. Kč
k 31. 12. 2006
1.
Přijaté dotace na dlouhodobý majetek ze státního rozpočtu celkem (INV)
2.
Přijaté dotace na dlouhodobý majetek z rozpočtu kraje, včetně vrácených příjmů
z pronájmu celkem (INV)
0
3.
Přijaté příspěvky a dotace na neinvestiční výdaje ze státního rozpočtu přes účet
zřizovatele (MŠMT, MZ apod.) celkem (NIV)
20 399
přímé vzdělávací výdaje celkem (UZ 33 353)
z toho
ostatní
mzdové výdaje
celkem1
z toho
z toho
(UZ 33 163, 33 160, 33 245 atd.)
52
33166
6
33245 – P1, ICT
817
35
401
Přijaté příspěvky a dotace na neinvestiční výdaje z rozpočtu kraje celkem (NIV)
běžné provozní výdaje celkem (UZ 000)
ostatní účelové výdaje
z toho
5.
1 311
33163
33439
z toho
19 088
13 738
33245 – PIII.
4.
186
celkem1
(UZ 001, 002, 003, 012, 014)
3 479
3 327
152
003
0
005
0
017
152
Z jiných zdrojů (MF, MZ, sponzorské dary, strukturální fondy EU, FM EHP/Norsko
atd.)
286
113
kapitola 23.
Závěr
Na zpracování výroční zprávy se podíleli:
RNDr. Jiří Kuhn
Mgr. Ilona Drahotová
RNDr. Martin Lébl
Mgr. Jiří Hybler
Mgr. Pavel Janík
Vladimíra Martínková
Mgr. Hana Mahelová
Mgr. Martin Nedbal
PaedDr. Bohuslav Sýkora, CSc.
Mgr. Eva Svěcená
Olga Pospíšilová
Jana Hejduková
Marcela Gabrielová
Jan Novák, 4A
Datum projednání v školské radě
Datum dopracování zprávy po doplnění informací vyžádaných školskou radou
Datum schválení školskou radou
Podpis předsedy školské rady
Podpis ředitele a razítko školy:
115
Školní rok 2006 - 2007
Lehká atletika CORNY
SŠ-chlapci
okresní kolo
18.9.
Friedel, Miškovský, Myškovský, Jeremiáš, Knytl,
Pavlíček, Benák, Zalabák M., Zalabák J., Janík,
Beneš, Janouš
1.
Nymburk
SŠ-dívky
okresní kolo
18.9.
Vlasáková, Strnadová, Kondorová, Hrbková,
Slánská, Weissová, Nováková, Vondrová,
Hukalová, Semecká, Salátová
1.
Nymburk
9.
Kladno
SŠ-chlapci
krajské kolo
26.9.
Friedel, Miškovský, Jeremiáš, Knytl, Pavlíček,
Benák, Zalabák M., Zalabák J., Janík, Janouš,
Holoubek
SŠ-dívky
krajské kolo
26.9.
Müllerová, Hrbková, Vlasáková, Kondorová,
Semecká, Slánská, Weissová, Salátová,
Nováková, Hukalová, Strnadová
10.
Kladno
SŠ-chlapci
okresní kolo
5.10.
Friedel, Knytl, Holoubek, Novák, Zalabák J.,
Smolík
1.
Lysá n.L.
SŠ-dívky
okresní kolo
5.10.
Hercoková, Salátová, Hrbková, Mýtová,
Kondorová
4.
Lysá n.L.
ZŠ-chlapci ml.
okresní kolo
5.10.
Mareš, Schneiberg, Posejpal, Stehlík, Vlček,
Koucký
4.
Lysá n.L.
ZŠ-chlapci st.
okresní kolo
5.10.
Beníšek, Vorlíček, Kaňka, Peťura, Krušínský,
Ryšánek
4.
Lysá n.L.
ZŠ-dívky ml.
okresní kolo
5.10.
Šperková, Vecková, Zemanová, Čechová,
Olšanská, Chalušová
3.
Lysá n.L.
ZŠ-dívky st.
okresní kolo
5.10.
Vecková, Licková, Jiroušková, Čaňová, Friedlová
4.
Lysá n.L.
SŠ-chlapci
krajské kolo
19.10.
Miškovský, Novák, Holoubek, Smolík, Zalabák,
Knytl
3.
Žehušice
Přespolní běh
Šachy
ZŠ -chlapci
okresní kolo
1.11.
Máslík, Tázler, Mareš, Rybalčenko, Šilha
2.
Nymburk
SŠ-chlapci
okresní kolo
1.11.
Daniel, Dobiáš, Váňa, Ludvík K., Kolář
2.
Nymburk
ZŠ-chlapci
krajské kolo
29.11.
Rybalčenko, Máslík, Tázler, Krejčík
15.
Neratovice
SŠ-chlapci
krajské kolo
29.11.
Daniel, Dobiáš, Váňa, Ludvík K., Kolář
7.
Neratovice
SŠ-dívky
okresní kolo
6.11.
Müllerová, Nováková, Erbenová, Michlová,
Hašková, Šimáková, Vlasáková, Malá
1.
Nymburk
SŠ-dívky
krajské kolo
6.12.
Müllerová, Nováková, Erbenová, Michlová,
Hašková, Šimáková, Vlasáková, Mýtová, Malá,
Pertlíčková
1.
Mladá
Boleslav
SŠ-dívky
kvalifikace
1.2.
Hašková, Šimáková, Najbrtová, Müllerová,
Nováková, Vlasáková, Mýtová, Malá, Pertlíčková,
Kavková
2.
Trutnov
SŠ-chlapci
okresní kolo
13.11.
Zalabák M., Janouš, Sýkora, Hubálek, Málek,
Rylich, Klouček, Koucký, Boháč, Švarc, Pavlíček J.
1.
Nymburk
SŠ-chlapci
krajské kolo
6.12.
Boháč, Hubálek, Klouček, Koucký, Málek, Pavlíček
J.+M., Rylich, Sýkora, Švarc, Zalabák
2.
Benešov
SŠ-chlapci
kvalifikace
18.1.
Pavlíček J., Málek, Boháč, Hubálek, Zalabák M.,
Sýkora, Švarc
2.
Jindř. Hradec
ZŠ-chlapci
okresní kolo
13.3.
Vorlíček, Nepimach, Šmíd, Peťura, Ryšánek,
Bareš, Frank, Růžička
1.
Poděbrady
ZŠ-chlapci
krajské kolo
26.4.
Vorlíček, Kaňka, Nepimach, Peťura, Ryšánek,
Krušínský, Růžička, Frank
5.
Slaný
SŠ-chlapci
okresní kolo
26.4.
Boháč, Hubálek, Málek, Pavlíček J., Zalabák,
Švarc, Rylich, Koucký
1.
Nymburk
SŠ-chlapci
krajské kolo
3.5.
Boháč, Hubálek, Málek, Sýkora, Zalabák, Rylich,
Hrubý
1.
Nymburk
SŠ-chlapci
celostátní
kolo
8.-10.6.
Hubálek, Málek, Pavlíček, Boháč, Švarc, Rylich,
Zalabák
7.
Praha
Basketbal
SŠ-dívky
krajské kolo
14.5.
Šimáková, Mýtová, Hašková, Nováková,
Najbrtová, Michlová, Erbenová, Kavková,
Vlasáková, Müllerová
1.
Nymburk
SŠ-dívky
celostátní
kolo
8.-10.6.
Mýtová, Vlasáková, Malá, Michlová, Kavková,
Müllerová, Nováková, Hašková, Šimáková,
Najbrtová
5.
Praha
SŠ-chlapci
krajské kolo
8.11.
Palát, Smolík, Havlát, Řehák, Beneš, Miškovský
1.
Neratovice
SŠ-chlapci
celostátní
kolo
12.-13.1.
12.
Tábor
SŠ-chlapci
celostátní
kolo
12.-13.1.
Řehák - 50 m prsa
2.
Tábor
SŠ-dívky
krajské kolo
8.11.
Chalušová, Řeháková, Zalabáková, Hrbková,
Slánská, Millerová
3.
Neratovice
ZŠ-dívky
krajské kolo
8.11.
Bělinová, Zemanová, Rychetská, Vecková,
Žižková, Vosejpková
2.
Neratovice
ZŠ-chlapci
krajské kolo
8.11.
Javůrek, Stehlík, Podlipný, Bohuslav, Mahnel,
Peterka, Fidrmuc
4.
Neratovice
SŠ-chlapci
okresní kolo
9.11.
1.
Nymburk
SŠ-dívky
okresní kolo
9.11.
Chalušová, Řeháková, Zalabáková K., Hrbková
2.
Nymburk
ZŠ-dívky
okresní kolo
9.11.
Bělinová, Rychetská, Zemanová, Vecková,
Žižková, Vosejpková
1.
Nymburk
ZŠ-chlapci
okresní kolo
9.11.
Javůrek, Prokůpek, Stehlík, Podlipný, Bohuslav,
Mahnel, Peterka, Fidrmuc
1.
Nymburk
1.kolo
10.11.
Friedel, Knytl, Jeremiáš, Novotný J., Semrád,
Hrubý, Pavlíček, Zalabák M., Janík
Plavání
Futsal
SŠ-chlapci
postup Poděbrady
2.kolo
5.12.
Friedel, Knytl, Jeremiáš, Novotný J., Nechánský,
Hrubý, Pavlíček, Zalabák M., Janík
3.kolo
30.1
okresní kolo
SŠ-dívky
postup
Mladá
Boleslav
Friedel, Knytl, Jeremiáš., Janík, Zalabák M.,
Pavlíček M.Semrád, Eliáš, Novotný J., Valíček
2.
Ćáslav
24.4
Vorlíček, Krušínský, Noll, Švach, Hodboď, Čížek,
Kříž, Peťura, Šmíd, Beníšek, Červák, Ryšánek,
Šatný, Šichta
3.
Nymburk
okresní kolo
22.11.
Weissová, Valterová, Pásková, Šebestíková,
Sedlatá, Mokrá, Hašková, Skalleová, Futerová,
Vondrová, Hukalová, Licková, Chramostová
1.
Nymburk
SŠ-dívky
krajské kolo
15.12.
Weissová, Valterová, Licková, Mokrá, Sedlatá,
Chramostová, Futerová
1.
Rakovník
SŠ-chlapci
okresní kolo
29.11.
Plachý, Ryšánek, Vaňátko, Toman, Hanton,
Růžička J., Janík, Švarc
1.
Nymburk
SŠ-chlapci
krajské kolo
7.12.
Plachý, Ryšánek, Vaňátko, Toman, Růžička J.,
Hanton, Švarc, Janík
5.-9.
ZŠ-dívky
okresní kolo
12.4.
Licková, Moravcová, Krejčíková, Anderšová,
Vágnerová, Šindlerová, Červinková, Koutová,
Čechová, Ženatá
1.
Nymburk
ZŠ-dívky
krajské kolo
22.5.
Licková, Moravcová, Krejčíková, Anderšová,
Šindlerová, Červinková, Čechová, Ženatá
8.
Rakovník
ZŠ-chlapci
okresní kolo
19.4.
Vorlíček, Kaňka, Růžička, Peťura, Černý,
Nepimach, Krušínský
3.
Nymburk
Coca-cola cup
ZŠ-chlapci
Volejbal
Florbal
Neratovice
okresní kolo
7.12.
Vaněk, Šimon, Eliáš, Nepimach, Jeremiáš, Novák,
Bulušek, Škorpil, Zalabák M.+J., Hrubý
4.
Nymburk
SŠ-chlapci
okresní kolo
13.2.
Miškovský, Beneš, Havlát, Ludvík K.
2.
Poděbrady
SŚ-dívky
okresní kolo
13.2.
Slánská, Hanousková, Kučerová
1.
Poděbrady
Hrbková, Klementová, Hrušková
2.
Poděbrady
Vecková
2.
Nymburk
Vosejpková
4.
Nymburk
Rychetská
5.
Nymburk
Žižková
1.
Nymburk
Friedelová
4.
Nymburk
Souček
7.
Nymburk
Podlipný
2.
Nymburk
Stehlík
1.
Nymburk
Mareš
5.
Nymburk
Javůrek
7.
Nymburk
Žižková
7.
Čelákovice
Friedelová
15.
Čelákovice
Vecková
5.
Čelákovice
Stehlík
10.
Čelákovice
Podlipný
15.
Čelákovice
Hašková, Mýtová, Friedelová, Friedel, Novák,
Holoubek, Říha, Miškovský, Beneš, Smolík
3.
Poděbrady
SŠ-chlapci
Šplh
celostátní
kolo
NEZÚĆASTNILI SE
Duatlon
ZŠ-dívky
ZŠ-chlapci
ZŠ-dívky
ZŠ-chlapci
okresní kolo
okresní kolo
krajské kolo
krajské kolo
18.4.
18.4.
9.5.
9.5.
JMC maraton
SŠ
Pohár rozhlasu
krajské kolo
24.4.
ZŠ -ml.chlapci
okresní kolo
29.5.
Prokůpek, Novotný, Rybalčenko, Mareš, Posejpal,
Vlček, Tomek, Malík, Malínský, Vančura, Bašus,
Paradýs
ZŠ-ml.dívky
okresní kolo
29.5.
Zdražilová, Chalušová, Vecková, Šperková,
Zemanová, Čechová, Vosejpková, Kedlická
2.
Nymburk
ZŠ-st.chlapci
okresní kolo
30.5.
Ryšánek, Holan, Kříž, Beníšek, Krušínský, Šuk,
Šatný, Kaňka, Vorlíček, Nepimach, Červák
1.
Nymburk
ZŠ-st.dívky
okresní kolo
30.5.
Vecková, Filková, Moravcová, Borovenová,
Dörflová, Licková, Jakubcová, Friedelová,
Přeučilová
1.
Nymburk
ZŠ-st.dívky
krajské kolo
6.6.
Vecková, Filková, Moravcová, Borovenová,
Dörflová, Friedelová, Přeučilová, Licková,
Jakubcová
6.
Stará
Boleslav
ZŠ-st.chlapci
krajské kolo
6.6.
Ryšánek, Holan, Kříž, Beníšek, Červák, Peťura,
Kaňka, Vorlíček, Nepimach, Šatný
8.
Stará
Boleslav
10.6.
Beneš, Semrád, Houžvička, Křížek, Pulda, Smolík,
Havlát, Dáňa, Valiček, Javůrek, Semecká,
Hudečková, Slánská, Pásková, Boháčová,
Valterová
1.
Nymburk
14.6.
Pavlíček, Boháč, Semecká, Semrád, Navrátil,
Houžvička, Fidrmuc, Bohuslav, Slánská,
Hudečková, Havlát, Dáňa, Valiček, Málek, Smolík,
Javůrek, Kolář, Pásková, Boháčová, Valterová,
náhradnice Křivská
2.
Praha
3.
Nymburk
Dračí lodě
SŠ
SŠ
okresní kolo
krajské kolo

Gymnzium Nymburk - Gymnázium Bohumila Hrabala v Nymburce

Transkript

Podobné dokumenty

STS activity Coast to Coast, USA

celá zpráva

Business Academy Aarhus, Dánsko

Zahraniční exkurze do Vídně 2014