Třída 1. A - Mendelovo gymnázium

Transkript

Ročenka Mendelova gymnázia 2002/2003
Letos nabízíme…
PEDAGOGICKÝ SBOR.......................................................................................................................................................... 2
OSTATNÍ ZAMĚSTNANCI MENDELOVA GYMNÁZIA.....................................................................................................................3
STUDENTI ....................................................................................................................................................................... 3
MATURANTI..................................................................................................................................................................... 8
PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY ........................................................................................................................................................ 11
PŘEHLED KLASIFIKACE ................................................................................................................................................... 11
MATURITNÍ ZKOUŠKY 2002 ............................................................................................................................................ 12
NAŠI ABSOLVENTI 2002 A VŠ.......................................................................................................................................... 13
TÉMATA PÍSEMNÝCH MATURITNÍCH PRACÍ Z JČ 2003........................................................................................................... 13
19. VÝROČNÍ ZPRÁVA O HOSPODAŘENÍ................................................................................................................................ 13
SDRUŽENÍ PŘÁTEL MENDELOVA GYMNÁZIA......................................................................................................................... 14
ŠKOLNÍ JÍDELNA............................................................................................................................................................. 15
ZE ŠKOLNÍ KRONIKY . . . ............................................................................................................................................... 15
Z PŘEDMĚTOVÝCH KOMISÍ …........................................................................................................................................... 16
Český jazyk ....................................................................................................................................16
Anglický jazyk................................................................................................................................17
Německý jazyk ...............................................................................................................................17
Francouzský jazyk...........................................................................................................................18
Španělský jazyk...............................................................................................................................18
Matematika.....................................................................................................................................18
Pythagoriáda......................................................................................................................................... 18
Matematický klokan............................................................................................................................. 19
Matematická olympiáda ...................................................................................................................... 19
Fyzika..............................................................................................................................................19
Fyzikální olympiáda............................................................................................................................. 19
Přednášky a exkurze............................................................................................................................. 19
Turnaj mladých fyziků.......................................................................................................................... 20
Dějepis a společenské vědy............................................................................................................20
Dějepisná olympiáda............................................................................................................................ 21
Čtenice Hodslavice............................................................................................................................... 22
Jak učit o holocaustu............................................................................................................................ 22
Kvízy, hádanky a legrace...................................................................................................................... 22
Zeměpis...........................................................................................................................................22
Biologie...........................................................................................................................................23
Soutěž mladých zoologů ...................................................................................................................... 23
Biologická olympiáda........................................................................................................................... 23
Chemie............................................................................................................................................23
Informatika a výpočetní technika....................................................................................................24
Kurzy výpočetní techniky pro veřejnost............................................................................................... 24
Výtvarná výchova...........................................................................................................................24
Keramický kroužek...............................................................................................................................27
Tělesná výchova..............................................................................................................................27
DEN ZDRAVÍ NA MGO 2002........................................................................................................................................... 27
DEN JOHANNA GREGORA MENDELA ................................................................................................................................. 28
Den Johanna Gregora Mendela 2002................................................................................................... 28
Den Johanna Gregora Mendela 2003................................................................................................... 28
ENVIRONMENTALISTIKA JE SLOVO, KTERÉ NEZNÁME...............................................................................................28
ZVLÁŠTNÍ CENY POROTY:................................................................................................................................................. 29
KATEGORIE B3 – POPULÁRNÍ HUDBA, JAZZ, SPIRITUÁL......................................................................................................... 29
KATEGORIE B2 – ÚPRAVA LIDOVÝCH PÍSNÍ.......................................................................................................................... 29
KATEGORIE B1 – HLAVNÍ SOUTĚŽ..................................................................................................................................... 29
KATEGORIE A3 – POPULÁRNÍ HUDBA, JAZZ, SPIRITUÁL..........................................................................................................29
KATEGORIE A2 – ÚPRAVA LIDOVÝCH PÍSNÍ.......................................................................................................................... 29
KATEGORIE A1 – HLAVNÍ SOUTĚŽ..................................................................................................................................... 29
Zlaté pásmo – V.I.S. Chomutov, Mgr. David Švorc, 88,6 b................................................................. 29
Stříbrné pásmo - Basové G – V. Meziříčí, Dr.J. Krcháková, 84 b.......................................................29
OPAVA CANTAT 2002....................................................................................................................................................... 29
SOČ............................................................................................................................................................................ 30
GUINESS ANEB HONBA ZA REKORDEM ................................................................................................................................ 31
1/41
FRANCIE ....................................................................................................................................................................... 33
Život je pohyblivý svátek ...............................................................................................................33
Stužkování pod Sacré Coeur...........................................................................................................34
Jižní Francie....................................................................................................................................35
Francie opět jinak............................................................................................................................36
AKCE NA POMOC NAŠIM POSTIŽENÝM KAMARÁDŮM.............................................................................................................. 37
STUDENTSKÉ PŘEDPLATNÉ VE SLEZSKÉM DIVADLE................................................................................................................ 37
MAJÁLES....................................................................................................................................................................... 38
LUSCINIA....................................................................................................................................................................... 39
STUDENTSKÝ PARLAMENT................................................................................................................................................. 39
STUDENTSKÝ PLES MGO................................................................................................................................................ 40
SLOVO NA ZÁVĚR............................................................................................................................................................ 41
P E D AG O G I C K Ý
SB O R
VE ŠKOLNÍM ROCE
Vedení školy:
2002/2003
ředitel školy:
Petr Pavlíček
zástupce ředitele:
Mgr. Ruth Flugrová
Mgr. Václav Pustějovský
výchovný poradce:
Jméno:
Alešová Lenka, Mgr.
Baďurová Zuzana, RNDr.
Balarinová Lucie, Mgr.
Beyer Evžen, Mgr.
Beyerová Miluše, Mgr.
Binarová Radomíra, Mgr.
Borunská Hana, Mgr.
Čechová Jana, Mgr.
Černínová Danuše, Mgr.
Černý Miroslav, Mgr.
Flugrová Ruth, Mgr.
Gebauerová Blažena, Mgr.
Gerhardová Lenka, Mgr
Gráfová Hana, Mgr.
Hamřík Radomír
Havránková Jarmila, Mgr.
Herrmann Rostislav, RNDr.
Hlistová Emílie, Mgr.
Chmelařová Magdalena, Ing.
Jedličková Eva, Mgr.
Jelínková Irena
Kavecký Patrik, Mgr.
Klapková Monika, Mgr.
Klotzmannová Šárka, Mgr.
Kolářová Kateřina, Mgr.
Kolovrat Oldřich, Ing.
Vyučuje:
Ch, Bi
IVT, F
SV, OV
ČJ, NJ, SV
AJ, ČJ
D, SV
Ps, SV
TV, Z
F, M
AJ, ČJ
ČJ
M, Bi
AJ
NJ
M, Dg
ČJ
Bi, VV
NJ, RJ
IVT, Ek, SV
F, M
TV
M, IVT
M, F
TV, Bi
AJ
VV
Mgr. Zbyněk Nesvadba
Jméno:
Kořínek Milan, Mgr.
Kotzurová Marie, Mgr.
Koutný Hynek, RNDr.
Krajcarová Simona, PhDr.
Krajčová Květoslava, PhDr.
Krystová Ivana, Mgr.
Kumstátová Marta, Mgr.
Lebedová Naděžda, Ing.
Libosvárová Jaromíra, Mgr.
Maschke Kamil, Mgr.
Moravcová Marie, Mgr.
Neničková Jana, Mgr.
Nesvadba Zbyněk, Mgr.
Novotná Marcela, Mgr.
Odstrčil Tomislav, Mgr.
Pavelková Alena, PaedDr.
Pavlíček Petr
Pavlínková Kamila, Mgr.
Pekárková Božena
Prošvicová Jana, Mgr.
Puhačová Helena, Mgr.
Pustějovský Václav, Mgr.
Runtáková Pavlína, Bc.
Růžičková Eva, Mgr.
Říčná Alena, Mgr.
Schorník Pavel, Mgr.
2/41
Vyučuje:
F, IVT
ČJ, AJ, La
F, M, IVT
NJ, D
FJ, D
ČJ, VV
Bi, Tv
Ek
NJ
ŠJ, AJ
AJ
Ch
TV, NJ
M, TV
TV, Z
TV, Z
M, F
AJ
ČJ, SV
D, SV
AJ
Ch, IVT
AJ
AJ
ČJ, D, SV
TV
Slovíková Eliška, Mgr.
Střílková Jaroslava, Mgr.
Svobodová Marie, Mgr.
Sýkora Vilém
Škrabalová Romana, Mgr.
Šrajerová Radmila, Mgr.
Zahraniční lektor:
Gulba Werner, OStD.a.D.
HV, ČJ
Ch, Bi
D, HV
NJ, SV, OV
M, FJ
NJ, OV, SV
M
F
Ch
Bi
Z
D
La
Z AM Ě S T N AN C I
matematika
fyzika
chemie
biologie
zeměpis
dějepis
latina
M E N D E L O VA
Správní zaměstnanci:
Ďurajková Květoslava
Eschingerová Eliška
Fajkus Vítězslav
Hájek Antonín
Holá Zdena
Klementová Eva
Repáková Jana
Seidlerová Anna
Syslová Katuše
Vyklická Valtrauda
Weinertová Šárka
ŠJ, NJ
AJ
F, Ch
TV, Z
F, M
NJ
Použité zkratky předmětů:
AJ anglický jazyk
NJ německý jazyk
FJ francouzský jazyk
ŠJ španělský jazyk
ČJ jazyk český
SV společenské vědy
Ek ekonomie
OV občanská nauka
O S T AT N Í
Štec Petr, Mgr.
Švachová Jolana, Mgr.
Vaňková Marie, Mgr.
Vystrk Pavel
Zemková Dáša, PaedDr.
IVT
TV
HV
VV
RJ
Ps
Dg
výpočetní technika
tělesná výchova
hudební výchova
výtvarná výchova
ruský jazyk
psychologie
deskriptivní geometrie
G Y M N ÁZ I A
Zaměstnanci jídelny:
uklízečka
sekretářka
školník
údržba
uklízečka
uklízečka
uklízečka
uklízečka
uklízečka
uklízečka
hospodářka
Budinová Pavla
Gališová Marie
Korčáková Milena
Kubánková Marta
Michalovská Petra
Pešáková Gertruda
Řehová Iva
Schmidová Marcela
Teuerová Daniela
Vendelínová Lydie
Víchová Anna
Vltavská Svatava
Vybrančíková Iveta
Wronová Jana
kuchařka
kuchařka
kuchařka
vedoucí jídelny
provoz ŠJ
provoz ŠJ
vedoucí kuchařka
kuchařka
účetní ŠJ
provoz ŠJ
provoz ŠJ
kuchařka
kuchařka
skladní ŠJ
STUDENT I
STUDUJÍCÍ VE ŠKOLNÍM ROCE
Třída 1. A
2002/2003
- osmileté studium
třídní profesor: PhDr. Simona Krajcarová
zastupující třídní: RNDr. Rostislav Herrmann
Simona Baranková, Daniel Bartoň, Jana Bednárková, Richard Galis, Jana Havrlantová, Lukáš
Helebrandt, Drahomíra Holčáková, Jiří Hon, Anna Chamráthová, Milada Jiráková, Nela
Klímová, Matúš Kopf, Adam Kurka, Alena Leciánová, Kateřina Luzarová, Klára Mruzková,
Jana Murasová, Dominik Nevřela, Hana Palyzová, Gabriela Petková, Tomáš Skřont, Karolína
3/41
Slovíková, Martin Svoboda, Lenka Svobodová, Ilona Ševčíková, Klára Škrobánková, Kateřina
Víchová, Kateřina Vrublová, Martina Zedková, Lenka Žáčková
Třída 1. B - čtyřleté studium
třídní profesor: Mgr. Marta Kumstátová
zastupující třídní: Mgr. Jana Čechová
Lenka Bokišová, Ludmila Burdíková, Ondřej Grulich, Radomír Hanos, Zuzana Havlíčková,
Jakub Hřivnáč, Štěpán Hurník, Petr Justich, Tomáš Kluz (přestoupil na gymnázium v Třinci
dne 31.12. 2002), Jiří Kozárek, Eva Kreuzová, Kateřina Křempková, Michal Kutálek, Petr
Losert, Petr Ludwig, Tereza Manová, Tomáš Mucha, Iveta Pavelková, Martin Petr, Veronika
Plášková, Jan Proksch, Adéla Rossípalová, Lucie Solná, Ondřej Široký, Martin Štellar, Pavla
Tomanová, Michal Valeček, Jiří Vrbický, Martin Výtisk, Jana Wernerová
Třída 1. C - čtyřleté studium
třídní profesor: PaedDr. Dáša Zemková
zastupující třídní: Mgr. Radomíra Binarová
Nina Bordovská, Michal Čech, Petr Dombek, Petr Doupal, Ondřej Hadámek, Michal Hájek,
Barbora Hellebrandová, Boris Ivanov, Adam Janečka, Lenka Jurčková, Zuzana Kačmářová, Michal Kocián, Petra Kolková, Mary-Ann Kosterová, Monika Kulagová, Martin Kupec, Jakub
Matuštík, Petr Possel, Jakub Řeháček, Hana Řeháčková, Michal Schneider, Ondřej Smolka,
Klára Stříbná, Jakub Szewieczek, Michaela Šromová, Markéta Švábová, Michal Theuer, Radim
Tkáč, Barbora Tkáčová, Eduard Vimmer, Michal Volný
Třída 1. D - čtyřleté studium
třídní profesor: PaedDr. Alena Pavelková
zastupující třídní: Mgr. Pavel Schorník
Jan Bena, Jana Bitomská, Marie Bláhová, Kateřina Bokišová, Veronika Černochová,
Vladimíra Dušková, Jana Hřivnáčová, Tereza Janyová, Lenka Juchelková, Jiří Jureček, Jana
Kajzlerová, Pavel Kinnert, Kamila Kramná, Lenka Kratochvílová, Barbora Kubíková,
Ondřej Kurka, Michaela Kuzníková, Vendula Lasáková, Petr Lepař, Jakub Maistryszin,
Lucie Mazúrová, Andrea Nováčková, Kateřina Nováková, Veronika Opatřilová, Janula
Pechníková, Monika Říčná, Blanka Střešovská, Jan Sůra, Darja Ševčíková, Hana
Urbánková, Markéta Valicová
Třída 1. E - čtyřleté studium
třídní profesor: Mgr. Blažena Gebauerová
zastupující třídní: Mgr. Eliška Slovíková
Tomáš Brada, Petra Dobešová (ukončila studium 6.2.2003), Kateřina Duchoňová, Nikola
Freyová, Martina Gregořicová, Michaela Hartošová, Jana Heczková, Tereza Hofmanová,
Ornela Hradilová, Anna Chromá, Iva Kašná, Monika Kolková, Václav Král, Petr Kristian,
Tomáš Křen, Vendula Majvelderová, Lucie Mažgutová, Linda Michalčíková, Aleš Nevřela,
Yvette Prošvicová, Kamila Roháčková, Hana Rychlá, Jakub Sedlák, Nikola Segsulková,
Eva Slivková, Karolína Sněhotová, Veronika Stixová, Petr Stuchlík, Pavla Štenclová, Adéla
Vajdová, Vendula Ziffrová, Pavla Židková
4/41
Třída 2. A
- osmileté studium
třídní profesor: Mgr. Kotzurová Marie
zastupující třídní: Mgr. Monika Klapková
Jan Bednárek, Alexandra Cetlová, Václav Čech, Tereza Filipková, Fabian Fronček, František
Géla, Lukáš Gráf, Daniela Hahnová, Daniel Jadrníček, Adéla Jakubcová, Petr Kolář, Tomáš
Kolich, Jakub Krátký, Jiří Krist, Jan Kudela, Václav Kurfürst, Leander Lazarczyk, Ivona
Lhotská, Lucie Lubojacká, Lucie Lukačková, Jitka Neuwirthová, Michal Pěčonka, Tomáš
Rohan, Radka Solná, Kateřina Stříbná, Vojtěch Svak, Ondřej Tomis, Adéla Urbanská, Gabriela
Vilímková, Aleš Zapletal, Tomáš Zwinger.
třídní profesor: Mgr. Lenka Alešová
zastupující třídní: Mgr. Evžen Beyer
Karin Barancová, Jitka Dobrovolná, Eva Dudová, Anežka Ekslerová, Zuzana Fišerová, Marie
Glabasňová, Petr Habarta, Pavla Halfarová, Jan Hlista, Kateřina Janků (1.2.2003 přestup
z Gymnázia Štemberk), Petr Illík, Daniela Kiwová, Lenka Kohutová, Jakub Kolarčík, Jana
Konderlová, Filip Kubín, Dominika Laryšová, Petra Mrkvová, Petra Neubertová, Barbora
Neuwirthová, Taťána Režnarová, Eva Smolková, Veronika Solnická, Jana Světlíková, Erika
Tesařová, Darja Verbíková (1. 11. 2001 přestoupila ze SPŠ chemické akademika Heyrovského
v Ostravě), Marie Volná, Nikola Weinertová, Eliška Wertichová, Iva Zajacová, Kateřina
Zemková.
třídní profesor: Mgr. Miroslav Černý
zastupující třídní: Mgr. Jaroslava Střílková
Magdaléna Bartková, Jana Benešová, Linda Benschová, Zuzana Bystrická (z důvodu
rehabilitace přerušila studium 2.9.2002), Michaela Deutschová, Dominika Fišerová, Michaela
Fričová, Eva Gütlerová, Daniel Hoffmann, Kamila Holubová, Eliška Hurníková, Martina
Kalužíková, Tatiana Knyrevichová, Martin Kolovrat, Kateřina Latková, Zuzana Mäteiciucová,
David Mičánek, Alena Nováková, Petra Peřichová, Libor Postulka, Martina Reznerová, Jana
Rokytová, Veronika Sedláčková, Tereza Stuchlíková, Tereza Šimečková, Marcela Šmejcová,
Kateřina Špakovská (2.9.2002 přestoupila na Gymnázium v Ostravě-Porubě), David Šrom,
Michal Tábor, Pavla Václavíková, Jan Walik.
třídní profesorka: Mgr. Danuše Černínová
zastupující třídní: Mgr. Helena Puhačová
Lucie Ambrosová, Lenka Baďurová, David Čech, Veronika Fikáčková, Ivo Graca, Petra
Heidrová, Lucie Chalupová, Barbora Konečná, Jiřina Krajcová, Ondřej Krejčí, Irena
Křížkovská, Andrea Kubná, Barbora Kutíková, Kryštof Laryš, Pavel Levák, Jan Michalčík,
Michal Novotný, Věra Pásková, Jiřina Pavlíková, Jana Pelikánová, Zdeněk Plesník, Tereza
Prejdová, Michal Roder, Jana Rytířová, Michaela Sainerová, Klára Šírová, Rostislav Tomis,
Ondřej Trubecký, Martin Večerek, Pavel Vojkůvka
třídní profesorka: Ing. Magdalena Chmelařová
zastupující třídní: PhDr. Simona Krajcarová
Markéta Balharová, Markéta Benčičová, Veronika Binarová, Karolína Březíková, Vladimír
Břichnáč, Lukáš Daniš, Veronika Fajtová, Tereza Heisigová, Pavel Honka, Tomáš Hříbek,
5/41
Petra Klimešová, Eva Komárková, Martin Kořistka, Lenka Krajčová, Ondřej Lejnar, Ondřej
Malý, Jarmila Mateřanková, Barbora Nečasová, Ondřej Nešuta, Jan Paleček, Matouš Peringer,
Lenka Pitrová, Alexandr Radev, Monika Rybková, Karel Řehulka, Václav Schenk, Martin
Sosna, Petr Zemek
Třída 3. A
- osmileté studium
třídní profesor: Mgr. Odstrčil Tomislav
zastupující třídní: Mgr. Kotzurová Marie
Petra Bellová (přestoupila k nám z brněnského gymnázia), Viktor Cvek, Eva Grabcová, Pavel
Grochal, Tomáš Grosser, Gabriela Habartová, Vojtěch Horný, Tereza Hošťálková (přestoupila
k nám z pražského gymnázia), Ondřej Kubica, Alžběta Lexová, Klára Lukášová, Jonáš Luks,
Matěj Manderla, Tomáš Martiník, Jana Mašková, Jana Mikošková, Roman Mura, Daniel Musil,
Jana Orlíková, Veronika Pančíková, Zdenka Peterková, Petr Petruška, Lucie Pravdová, Tina
Resslerová, Sandra Satková, Jiří Schenk, Jarmila Schreiberová, Jakub Smička, Jan Stuchlík,
Ondřej Šváb, Jan Vavrečka, Martina Večerková
třídní profesorka: Mgr. Ivana Krystová
zastupující třídní: Mgr. Eliška Slovíková
Auerbachová Eva, Bartošová Zuzana, Bromová Pavla, Davidová Zuzana, Dehner Jakub,
Dubová Jana, Flanderková Marcela, Fuchsová Veronika, Hanzlíková Táňa, Hýžová Romana,
Janešíková Zuzana, Kašpárková Zuzana, Křížkovská Petra, Libová Anna, Malaníková Jana,
Molová Kateřina, Niklová Adriana, Petříková Markéta, Polednová Eliška, Pösel Miroslav,
Puhač Michal, Radová Eva, Regerová Vladimíra, Richtar Pavel, Roder Adam, Soušková
Kateřina, Stuchlíková Radka, Šerá Pavlína, Štenclová Andrea, Vaculová Lenka, Vaněk Tomáš,
Vitásková Hana, Zahel Aleš
třídní profesor: Mgr. Čechová Jana
zastupující třídní: Mgr. Černínová Danuše
Bennová Jana, Boček Michal, Buchta Tomáš, Čevorová Nina, Fedáková Zuzana, Hanzlík
Tomáš, Honková Bohuslava, Horáková Kristýna, Josefusová Lenka, Kašný Michal,
Kolovratová Eva, Laryš Martin, Malíková Zuzana, Mrkva Lukáš, Najsrová Anna, Nestrojová
Zuzana, Onderka Vít, Osmančíková Lenka, Palzerová Dagmar, Pompová Vendula, Rádková
Kristina, Ricková Michala, Rojková Alžběta, Seidlerová Barbora, Slovíková Kristýna,
Sobotková Jitka, Staňová Michaela, Steinová Beáta, Stuchlíková Pavla, Suchánková Hana,
Volovská Monika, Vytisková Michaela.
třídní profesor: Mgr. Miluše Beyerová
zastupující třídní: Mgr. Evžen Beyer
Bielská Dagmar, Böhmová Jana, Brynecký Daniel (1. 2. 2003 přestoupil na gymnázium Vsetín)
Burkiewiczová Milena, Dratva František, Gregárek Matěj, Hlavjenka Radek, Jedrzejczyková
Veronika, Koutný Jiří, Kubesa Lukáš, Lapčíková Pavla, Mucha Matěj, Müllerová Marta,
Nopová Kamila, Ondraschek Lukáš, Rambousková Eva, Rýmlová Eva, Rytikov Vladimír,
Slavíčková Miroslava, Spáčilová Kateřina, Šťastová Veronika, Tellingerová Dagmar, Tesárková
Iva, Tesařová Martina, Vašáková Dorota, Veselovská Kateřina, Videcká Lucie, Wicha Lukáš,
Zakreničnyj Pavel, Zelenková Tereza
6/41
třídní profesor: Radomír Hamřík
zastupující třídní: Mgr. Milan Kořínek
Benda Michal, Bendíková Kateřina, Bojda Vojtěch, Grešová Markéta, Grimová Barbara,
Hlaváček Petr, Homolová Lucie, Hoppová Veronika, Hraběová Pavlína, Hrbáč Břetislav,
Kajzler Jakub, Kalábová Alena, Kalužíková Jana, Klečková Barbora, Kubánek Tomáš, Kuchař
Pavel, Kurka Tomáš, Kuzník Ondřej, Olšovská Petra, Pecárová Mária, Peřichová Kamila,
Pravdová Petra, Ručka Štěpán, Smolková Lenka, Stoczková Alena, Šimeček David, Šindelář
Jaroslav, Tesařová Hana, Ticháček Pavel, Vítek Martin, Volovská Tereza, Votýpková Eliška,
Zítková Barbora
Třída 4. A
- osmileté studium
třídní profesor: Mgr. Patrik Kavecký
zastupující třídní: Mgr. Kamila Pavlínková
Adamíková Eliška, Baranek Radim, Berka Jan, Buchvaldková Gabriela, Červeňová Anna,
Dluhoš Petr, Fiedlerová Anna, Fronček Peter, Gavenda Lukáš, Hahn Viktor, Huška Rostislav,
Cholevová Kamila, Kotula Tomáš, Kudela Vojtěch, Kupková Radka, Musilová Jana,
Narovcová Darja, Poláchová Hana, Řeháčková Sylvie, Zbyšek Satora (přestoupil z gymnázia
Uničov), Salomon Marek, Skalická Vendula, Skalická Veronika, Soušek Martin, Stoklasa
Ondřej, Svačina Jan, Škrabal Martin, Špakovská Barbora, Špalková Anna, Tománková Silvie,
Zaoral David
Třída 4. B - osmileté studium
třídní profesor: Mgr. Milan Kořínek
zastupující třídní: Mgr. Romana Škrabalová
Balcarová Eva, Bartková Marie, Bíba Ondřej, Boreček Ondřej, Drastichová Tereza, Havelka
Jiří, Herman Petr, Homola Prokop, Kalužík Jakub, Kartousová Hana, Klein Lukáš, Kopečný
Tomáš, Kozelková Lenka, Krečmerová Gabriela, Kupčík Petr, Lamich David, Martínková
Renata, Mičíková Dagmar, Nosek Michael, Polová Barbora, Pravda Vít, Prokopiusová Sylva,
Rabinská Pavlína, Románek Jan, Selník Petr, Solný Tomáš, Štohanzlová Anna, Vašíková
Barbora, Velichová Martina, Zajíček Adam.
Třída 5. A - osmileté studium
třídní profesorka: Mgr. Radomíra Binarová
zastupující třídní: PaedDr. Dáša Zemková
Gebauer Michal, Gilíková Kateřina, Grosser David, Hájková Magdaléna, Hejkrlík Petr, Hodný
František, Holeš Jiří, Juřena Jiří, Konderla Michal, Königová Adéla, Kubesová Petra, Lebedová
Hana, Marková Lucie, Mrkvová Martina, Navara David, Pola Jiří, Roženková Klára,
Rychtářová Lenka, Rypl Jan, Salich Lukáš, Smička Daniel, Sobotková Olga, Solný Pavel,
Stříbná Nikol, Šimánek Svatopluk, Šotola Jakub, Valíková Kateřina, Wolfová Pavla, Vítek
Michal
Třída 5. B - osmileté studium
třídní profesor: Mgr. Pavel Vystrk
zastupující třídní: Mgr.Zbyněk Nesvadba
Baroťáková Hana, Bata Petr, Beilnerová Stanislava, Bolatzká Šárka, Cigán Jakub, Diatilo
Martin, Galgonková Petra, Graf Miroslav, Hanušková Marta, Havrlant Lukáš, Heiderová Jana,
7/41
Henzlová Pavla, Honajzerová Petra, Horáková Pavlína, Chlachula Lukáš, Jakub Kleprlík
a Michal Kleprlík (přestup ze soukromého osmiletého gymnázia ve Frýdku-Místku), Kopecký
Václav, Krbová Lucie, Krist Ondřej, Opálka Lukáš, Pavelek Tomáš, Pracný Pavel, Seidler
Adam, Suchánek Jan, Šenkyříková Markéta, Štalcerová Patricie, Štrba Marek, Valíková Lucie,
Vaňková Lucie, Veselá Kristýna, Zapletal Miloš
M AT U R AN T I
2002/2003
třídní profesorka:
Mgr. Šárka Klotzmannová
zastupující třídní: Mgr. Kateřina Kolářová
motto: „A mysleli si, že nás změní…“
Bělastová Markéta, Bukva Radek, Dufková Sandra, Fusková Zuzana, Grézlová Jana,
Hanušková Veronika, Hubová
Martina, Chmelová Lenka,
Chovancová Eva, Javůrková
Hana, Kadlíčková Eva,
Kalusová Markéta,
Komárková Barbara, Lasák
Jiří, Lasáková Martina,
Michalčík Petr, Nestrojová
Jana, Obludník Jan, Palkovič
Jakub, Peterek Lukáš,
Ratajová Iveta, Řeháčková
Marie, Sajdová Aneta,
Schindler Zdeněk, Slavíková
Lenka, Slivková Veronika,
Staněk Aleš, Stixová Jana,
Turoňová Kateřina, Volovská
Lenka, Výtisk Stanislav,
Wehowská Jana, Zeťková Sylvie
VE
ŠKOLNÍM
ROCE
Třída 4. D
čtyřleté studium
třídní profesorka: PhDr. Květoslava Krajčová
zastupující třídní: RNDr. Zuzana Baďurová
motto: „Ó, jak krásné, vědět jednu věc, nebo dvě.“ Moliére
Baláková Veronika, Bártová Alžběta, Dohnalová Táňa, Drochytková Jana, Gebauerová Pavla,
Hájková Soňa, Heinzová Pavla, Hendrychová Tereza, Hložek Martin, Hoppová Zuzana,
Hraběová Kateřina, Hruboňová Michaela, Kalužová Markéta, Kaplan Tomáš, Koníková
Veronika, Kramná Lenka, Kunzová Lucie, Martiníková Radka, Novotná Petra, Pechníková
Markéta, Ricková Jana, Ryboňová Hana, Seidlová Kateřina, Skřontová Karolína, Slottá Zuzana,
Solnická Pavla, Šustková Zuzana, Vašková Gabriela, Vitásek Martin
8/41
Třída 4. E
čtyřleté studium
Mgr. Libosvárová
Jaromíra
zastupující třídní:
Mgr. Havránková
Jarmila
motto: „Končím,
abych začal.“
Baďurová Lucie,
Balcárková Adéla,
Benešová Jana,
Benková Marie,
Hartošová Hana,
Hellebrandová
Marie, Herudková Jana, Hlubek
Rudolf, Kašná Michaela,
Kozelková Hana, Kožaná
Ludmila, Kretková Milada,
Ludkewiczová Magda,
Matoušková Alžběta, Müllerová
Anna, Musilová Kateřina,
Papež Jan, Pasrbková Iva,
Peterková Andrea, Píšalová
Hana, Polášová Veronika,
Reboková Lucie, Riemlová
Martina, Sedláčková Petra,
Schenková Kateřina, Schotliová Alexandra, Slaninová Lucie, Stoklasa Jan, Stoklasová Žaneta,
Tichá Marie, Wittková Markéta, Zachař Nikola, Židková Kateřina
Třída 4. F
čtyřleté studium
třídní profesorka: Mgr. Eva Jedličková
zastupující třídní: Mgr. Jana Neničková
motto: „Buď si cestu najdu, nebo si ji udělám“ Hanibal
Bacho Daniel, Balharová Veronika, Barciuc Ina, Berg Jan, Heisig Jan, Jašek Pavel, Juřena
Tomáš, Klimasová Pavlína, Komárková Veronika, Kožiak Jaromír, Kutálková Petra,
Kvarčáková Veronika, Lalák Jan, Lasák Jan, Maruszak Stanislav, Monincová Lenka, Nešutová
Hana, Pavelek Ondřej, Pěluchová Karin, Pompová Gabriela, Pompová Kateřina, Pustějovská
Jiřina, Rybičková Eva, Schlauch Matěj, Skalošová Vladimíra, Šrubař Luděk, Tomanová
Veronika, Tomášková Lucie, Trčka Josef, Vavrečka Petr, Víchová Alexandra, Vlašánek Petr,
Zemanová Radka
9/41
Třída 6. A
šestileté studium
Mgr. Jana Prošvicová
zastupující třídní:
Mgr. Blažena
Gebauerová
motto: „Nakonec se
i mošt ve víno
promění“
Benda Tomáš, Czerminová Pavla, Dvořák Tomáš, Fronček Jan, Gřešek Zbyněk, Hanušková
Zuzana, Hejkrlík Pavel, Hlavová Kateřina, Hříbek Michal, Klotzmannová Karin, Konderla Ivo,
Kozel Jiří, Krajča Milan, Král Jiří, Kratochvílová Vanda, Křivská Eva, Křivská Veronika,
Kurková Lucie, Lövyová Zuzana, Majvelder Libor, Pazderník Michal, Pípalová Miroslava,
Schwarzová Jana, Šimečková Barbora, Škriečková Dagmar, Teichmann Petr,
Uhlíř Jan, Valica Kamil, Vyvialová Eva
Třída 6. B
šestileté studium
třídní profesorka: RNDr. Zuzana Baďurová
zastupující třídní: PhDr. Květoslava Krajčová
motto: „E PERICOLOSO SPORGERSI“
Bartošková Ivana, Černínová Petra (v září 2003 ukončila studium na MGO a přestoupila na
gymnázium v Krnově), Dusová Lenka, Vladěna Ekslerová (přestoupila z Arcibiskupského
gymnázia v Kroměříži), Gajdušek Tomáš, Hanslik Daniel, Juříčková Eva, Khulová Petra,
Khulová Sylva, Kramářová Pavlína, Krásný Michael, Kubesa Pavel, Malík David, Moravec
Zdeněk, Onderková Andrea, Opatřil Michal (pokračuje po jednoletém přerušení stu-dia),
Pavelek Aleš, Pavelek Jan, Pavlík Ondřej, Socha Jan, Tesaříková Zuzana, Těžká Jindřiška,
Tománková Markéta, Týnová Miroslava, Utěšený Jakub, Víchová Jana, Vitásková Jana, Vítečková Tereza, Volná Kateřina, Votýpková Lenka, Vrubel František, Zahel Tomáš
10/41
P Ř I J Í M AC Í
ZKO UŠKY
VE ŠKOLNÍM ROCE
2002/2003
Stejně jako v loňském školním roce, i letos byly přijímací zkoušky uskutečněny formou
SCIO testů, které museli zájemci o studium dělat z jazyka českého, matematiky a všeobecných
studijních předpokladů. Příklady testů si mohli objednat u firmy SCIO, která má svou webovou
stránku na internetu – http://www.scio.cz. Informace o přijímacím řízení na naší škole naleznete
také na našich web stránkách.
P ŘEH LED
K L AS I F I K AC E
NA KONCI ŠKOLNÍHO ROKU
Pořadí
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.- 8.
7.- 8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
Třída
1.A
3.E
4.E
1.E
1.D
4.D
2.D
2.E
5.A
2.A
1.B
2.B
6.B
4.B
4.C
4.A
2.C
3.B
4.F
3.D
6.A
3.A
5.B
3.C
2001/2002
Třídní učitel
průměrný prospěch třídy
Mgr. Kotzurová Marie................................1,317
Mgr. Libosvárová Jaromíra.........................1,357
Mgr. Svobodová Marie...............................1,403
Ing. Chmelářová Magdaléna.......................1,407
Mgr. Čermínová Danuše.............................1,426
Mgr. Klapková Monika...............................1,449
Mgr. Beyerová Miluše.................................1,473
Hamřík Radomír.........................................1,473
Mgr. Prošvicová Jana..................................1,466
Mgr. Odstrčil Tomislav...............................1,499
Mgr. Alešová Lenka....................................1,501
Mgr. Krystová Ivana...................................1,518
Mgr. Gebauerová Blažena...........................1,520
Vystrk Pavel................................................1,521
Mgr .Vaňková Marie...................................1,532
Mgr. Binarová Radomíra............................1,561
Mgr. Čechová Jana......................................1,583
Mgr. Škrabalová Romana...........................1,597
RNDr. Koutný Hynek.................................1,599
PhDr. Krejčová Květoslava.........................1,605
Mgr. Slovíková Eliška.................................1,634
Mgr. Kavecký Patrik...................................1,664
RNDr. Baďurová Zuzana............................1,685
Mgr. Klotzmanová Šárka............................1,688
11/41
25.
26.
3.F
1.C
Mgr. Jedličková Eva...................................1,692
Mgr. Černý Miroslav...................................1,754
(označení tříd se vztahuje ke školnímu roku 2001/2002)
Nejlepší studenti na konci školního roku 2001/2002 (prospěch 1,00)
Belová Petra, 2.A
Lapčíková Pavla, 2.D
Schwarzová Jana, 5.A
Bielčíková Pavlína, 4.F
Levák Pavel, 1.D
Sobotková Jitka, 2.C
Buchtová Michaela, 4.F
Lhotská Ivona, 1.A
Sosna Martin, 1.E
Dratva František, 2.D
Lukášová Klára, 2.A
Stránská Martina, 4.D
Dresslerová Táňa, 4.F
Mateřanková Jarmila, 1.E
Suchánková Hana, 2.C
Gráf Lukáš, 1.A
Müllerová Anna, 3.E
Šimečková Barbora, 5.A
Gregárek Matěj, 2.D
Novotná Petra, 3.D
Štenclová Andrea, 2.B
Herudková Jana, 3.E
Onderková Andrea, 5.B
Štverka Petr, 4.E
Hlubek Rudolfd, 3.E
Pavlíková Barbora, 6.A
Tengler Jan, 4.D
Chmelová Lenka, 3.C
Pavlíková Jiřina, 1.D
Urbanská Adéla, 1.A
Cholevová Kamila, 3.A
Pazderková Věra, 6.B
Vaculová Lenka, 2.B
Juchelková Lucie, 4.D
Pelikánová Jana, 1.D
Valica Kamil, 5.A
Kolich Tomáš, 1.A
Pravdová Lucie, 2.A
Wehowská Jana, 3.C
Konečná Barbora, 1.D
Roder Michal, 1.D
Zedková Lucie, 4.D
Kozelková Hana, 3.E
Rohan Tomáš, 1.A
Zemek Petr, 1.E
Kožiak Jaromír, 3.F
Roženková Klára, 4.A
Krumpholcová Michaela, 6.B Schenková Kateřina, 3.E
(označení tříd se vztahuje ke školnímu roku 2001/2002)
M AT U R I T N Í
ZKO UŠKY
2002
V loňském školním roce maturovalo 181 studentů ve čtyřech třídách čtyřletého studia
a ve dvou třídách šestiletého studia. Jednalo se o třídy: 4.C, D, E, F a 6.A, B.
Ústní zkoušky byly povinné z jazyka českého, jednoho cizího jazyka a dvou až tří volitelných předmětů.
Nejvíce žáků maturovalo z anglického jazyka – 151 s průměrným prospěchem 1,84,
druhým nejčastějším volitelným předmětem byly základy společenských věd – 81 s prospěchem
1,64, následovala biologie – 65 s prospěchem 1,43 a matematika – 49 s prospěchem 1,51.
Nejméně zastoupeny byly IVT, německý jazyk, hudební a výtvarná výchova. Průměrný
prospěch všech maturujících byl 1,54, s vyznamenáním prospělo 109, prospělo 72, nikdo nepropadl a všichni byli klasifikováni. Všichni studenti odmaturovali v prvním maturitním termínu. Pro úplnost uvádíme i složení jednotlivých maturitních komisí:
Maturitní komise třídy 4. C
Maturitní komise třídy 4. F
předseda:
Mgr. Marta Freislerová
předseda:
Mgr. Eva Hrnčířová
místopředseda: Mgr. Šárka Klotzmannová
místopředseda: Mgr. Jarmila Havránková
třídní:
Mgr. Marie Vaňková
třídní:
RNDr. Hynek Koutný
Maturitní komise třídy 4. D
Maturitní komise třídy 6.A
předseda:
Mgr. Lenka Hrbáčová
předseda:
Mgr. Eva Šálková
místopředseda: Mgr. Ruth Flugrová
místopředseda: RNDr. Zuzana Baďurová
třídní:
Mgr. Monika Klapková
třídní:
Mgr. Eliška Slovíková
Maturitní komise třídy 4. E
Maturitní komise třídy 6.B
předseda:
Mgr. Eduard Bajer
předseda:
Mgr. Tomáš Zvolánek
místopředseda: Mgr. Marta Kumstátová
místopředseda: Mgr. Jana Prošvicová
třídní:
Mgr. Marie Svobodová
třídní:
Mgr. Blažena Gebauerová
Nejlepší prospěch u maturitních zkoušek prokázala třída 4.E třídní profesorky Mgr. Marie Svobodové s průměrem 1,35. Maturitní zkoušky proběhly v harmonickém, klidném a tvůrčím
prostředí, studenti byli dobře připraveni.
12/41
Mgr. Ruth Flugrová
N AŠ I
AB S O L VE N T I
2002
A
VŠ
Vzhledem k tomu, že se převážná většina studentů uchází o studium na vysokých
školách, umožňuje jim Mendelovo gymnázium každoročně navštívit veletrh pomaturitního
vzdělávání Gaudeamus v Brně, kde se mohou setkat se zástupci vysokých škol a nejrůznějších
vzdělávacích institucí a získat tak cenné informace o možnostech studia ve zvoleném oboru.
Pokud si studenti nejsou jisti, pro kterou VŠ se s ohledem na své schopnosti mají
rozhodnout, mohou absolvovat psychologické testy zaměřené na jejich obecné studijní
předpoklady a profesní orientaci, které organizuje naše škola ve spolupráci s psychologem
diagnostikem PhDr. O. Ropem.
Již několik let působí na naší škole psycholožka PhDr. R. Koláčková, na kterou se mohou
obracet nejen studenti s žádostí o radu a která rovněž organizuje besedy se studenty na témata
„Jak komunikovat s lidmi“, „Jak se správně učit“ a „Protidrogová prevence“.
Ve školním roce 2001/2002 ukončilo celkem 176 studentů maturitní zkouškou studium na
MGO, z toho 175 se ucházelo o studium na VŠ. Převážná většina z nich pokračovala dále ve
studiu na VŠ, VOŠ, případně v nástavbovém studiu. Na VŠ a VOŠ bylo přijato 158 studentů
z našeho gymnázia, což činí 90% z celkového počtu uchazečů.
Mgr. Zbyněk Nesvadba
T É M AT A
PÍSEM NÝCH
M AT U R I T N Í C H
P R AC Í Z
J Č 2003.
1. „Nikdo mě nepřesvědčí
že nemohu za to, co se kdekoli děje v této chvíli
že nemám v tom účast
a že bylo nad mé síly tomu zabránit . . . “
Jan Zahradníček
(Polemické zamyšlení nad osobní zodpovědností člověka za stav společnosti.)
2. „Každému člověku nebylo dáno být básníkem. Ale každému člověku byla dána schopnost
i radost vnímat krásu, kterou mu básník přináší.“
Jan Čarek
(Co mi dává literatura, umění. Volný slohový útvar.)
3. „Sport 20. století: fyzická aktivita, obchod, nebo politika?“
(Článek do společenského časopisu.)
4. „Všechno, co jste kdy chtěli vědět o studentském životě a báli jste se zeptat.“
(Úvaha nebo vypravování.)
Mgr. Miluše Beyerová
19 .
V Ý R O Č N Í Z P R Á VA O
H O S P O D AŘ E N Í
dle § 17 e zákona č. 564/1990 Sb. o státní správě a samosprávě ve školství, ve znění
platných předpisů
Č.
Text
Kč
a)
Příjmy
34 855 135,20
1.
Celkové příjmy – dotace (bez inv. dotace)
29 427 837,20
2.
Poplatky od zletilých žáků, rodičů nebo jiných zákonných zá3 753 548,40
stupců – za stravné
3.
Příjmy z doplňkové činnosti
952 430,00
4.
Ostatní příjmy
641 319,60
5.
investiční dotace
80 000,00
b)
Výdaje
34 789 358,04
1.
Investiční výdaje celkem
80 000,00
2.
Neinvestiční výdaje celkem a z toho
34 709 358,04
13/41
-
náklady na platy pracovníků školy
ostatní osobní náklady
zákonné odvody zdravotního a sociálního pojištění
výdaje na učebnice, učební texty a učební pomůcky
stipendia
ostatní provozní náklady
15 415 535,00
80 000,00
5 352 757,00
125 660,00
15 000,00
13 720 406,04
Šárka Weinertová, hospodářka školy
SDRUŽENÍ
P Ř ÁT E L
M E N D E L O VA
G Y M N ÁZ I A.
Celá činnost občanského sdružení se řídí stanovami občanského sdružení.
Posláním sdružení je:
1. Podporovat a organizovat konání kulturních, sportovních a odborných akcí pro školní mládež MGO, pro jejich rodiče a pro ostatní mládež.
2. Spolupracovat s pedagogy a rodiči zúčastněných dětí se záměrem
a) rozvíjet duchovní hodnoty mládeže
b) modernizovat výchovně vzdělávací proces
c) co nejvíce podporovat volnočasové aktivity žáků Mendelova gymnázia
d) vést ke spolupráci mládeže v rámci Evropy.
3. Spolupracovat s územními a vyššími zastupitelskými orgány a státními orgány tak, aby
byla zvýšena podpora školství a mládeže.
4. Spolupracovat s osobami a organizacemi v ČR a v zahraničí, které se zabývají činností
s obdobným obsahem.
5. Propagovat práci Mendelova gymnázia na veřejnosti, získávat možné partnery, dárce,
sponzory a usilovat o získávání finančních prostředků nezbytných k zajištění úkolů sdružení a jejich účelné využívání v souladu s posláním sdružení.
6. Vytvářet podmínky pro optimální duchovní a tělesný rozvoj žáků Mendelova gymnázia.
K datu 1. 1. 1999 vzniklo občanské sdružení s názvem „Sdružení přátel Mendelova
gymnázia“. Toto sdružení bylo zaregistrováno u Ministerstva vnitra ČR. Byla jmenována
správní rada sdružení ve složení: předseda Petr Pavlíček, místopředseda JUDr. Petr Havlíček,
hospodářka Eliška Eschingerová, revizorka hospodaření JUDr. Hana Lasáková, členové: ing.
Jan Sedláček, Mgr. Blažena Gebauerová, Mgr. Zbyněk Nesvadba.
Občanské sdružení slouží ke zkvalitnění výuky na naší škole, k dalšímu rozvíjení
schopností a znalostí studentů nejen ve škole, ale i v mimoškolní činnosti.
Výše příspěvků byla schválena zástupci rodičů a třídních učitelů ve výši 500,- Kč
na žáka.
Příjmy:
♦ příspěvky od rodičů
♦ sponzorské příspěvky
Výdaje:
♦ nákup učebnic a pomůcek pro žáky gymnázia
♦ knižní poukázky a věcné dary jako odměny nejlepším studentům za umístění v soutěžích
♦ proplácení jízdného, startovného a kurzovného při olympiádách a sportovních soutěžích
♦ zabezpečení plesu Mendelova gymnázia
♦ úhrada pojistného a částečná úhrada dopravy při družebních zájezdech do Ratiboře (Polsko)
♦ částečné financování: vydání Ročenky, květinová výzdoba prostor školy, Debatní liga,
projekt GLOBE, provoz Internetu, pronájem bazénu, vernisáže výtvarných prací našich
studentů, besedy s herci před divadelními představeními, tisk školního časopisu, částečná
rekonstrukce učeben a tříd (pracovní desky a osvětlení), spoluúčast na obnovení počítačové
učebny, zavedení pitného režimu ve škole - Horský pramen
14/41
Hospodaření s prostředky pravidelně kontroluje revizorka hospodaření, zástupce z řad
rodičů žáků spolu s hospodářkou a ředitelem školy. Jednou ročně se koná shromáždění třídních
učitelů a zástupců rodičů, které je seznámeno s výroční zprávou školy, s ročním hospodařením
a s revizní zprávou. Toto shromáždění schvaluje dobrovolný příspěvek do Sdružení přátel
Mendelova gymnázia pro daný školní rok.
Eliška Eschingerová, sekretářka školy
ŠKO LNÍ
JÍDELNA
Ve školní jídelně se připravuje
strava pro 1250 strávníků. Stravují se ŠKOLNÍ OBĚD
zde žáci ZŠ Komenského, studenti (památce MGO)
Mendelova
gymnázia,
Střední CÍÍÍÍNR!
průmyslová
škola
a střední Vyrazit, nezakopnout
uměleckoprůmyslová
škola, po schodech buch-buch-buch-buch
Podnikatelské
školy,
Slezské první zatáčka
univerzity, dospělí školští pracovníci druhá zatáčka
jednička, dvojka či trojka
a další strávníci. Denně se připravují třetí zatáčka
běžet,
BĚŽET
to je jedno
tří druhy stravy, aby si všichni mohli
nemám kartičku.
vybírat dle své chuti a požadavků. buch - tašku ke zdi
brzdit, jejda – řada
Povedlo se
Pracuje
zde
celkem
čtrnáct pomalu...
tam je Peťka
zaměstnankyň. Všechny se během opatrně...
dobrou chuť
školního roku navíc podílejí na TEĎ! – předběhnout
není to moc dobré
přípravách různých akcí pořádaných A JEŠTĚ!
DO PASTI! – vlak
školou.
uuffff!
rychle, rychle
rychle
vepředu
promiň ahoj zítra
Před vstupem do Evropské
večer brnknu, pa.
unie musí být splněny vyhlášky dělejte
Nervozita u okénka
Ministerstva
zdravotnictví tácek do ruky
lžičku,
vidličku
talíře, příbor, ručník
o hygienických požadavcích na
nůž
nashledanou
stravovací služby. Tyto vyhlášky
FRRRN ven.
platné od roku 2001 plníme dle
Zdeněk Moravec, 6. B
přidělených rozpočtů a finančních
možností. Celé zařízení kuchyně je
v nerezovém provedení a celý provoz je vybaven bezdotykovými bateriemi. Postupně se
provádějí nutné opravy a doplňuje se vybavenost jídelny. Byla provedena generální oprava
elektroinstalace, odpady ve varně byly zvětšeny a opatřeny nerezovými výpustěmi. Pro
strávníky bylo opraveno hygienické zařízení a doplněno senzorovými bateriemi. Pro usnadnění
ručního přenášení veškerého sortimentu potravin byly zakoupeny nerezové manipulační vozíky.
Marta Kubánková, vedoucí jídelny
ZE
ŠKO LNÍ K RO NIK Y
. . .
Květen 2002:
11. 5. Představení divadelní hry Dívčí válka prezentované žákyněmi Pedagogické školy
v Krnově pro žáky 2. C, D, E, F v kině Mír.
Červen 2002
1. 6. Předávání maturitních vysvědčení v Minoritu.
Září 2002
5. 9. Exkurze třídy 2.B do Prahy. (5. – 9.9.2001).
Říjen 2002
1. 10. Beseda s MUDr. R. Uzlem v kině Elektra, které se zúčastnily třídy 4. C, D, E, F, 6.A, B.
15/41
Listopad 2002
1. 11. Beseda o škodlivosti kouření v kině Mír pro třídu 4. A.
Prosinec 2002
11.12. Ruce pro úsměv – kulturní večer pro postižené z Mánesovy ulice, Minorit.
Leden 2003
15. 1. Beseda pro dívky „S tebou o tobě“, které se zúčastnily dívky ze tříd 1. B, C, D, E.
Únor 2003
15. 2. Zkoušky z francouzštiny pro vybrané žáky 4. ročníků v Brně.
Březen 2003
8.3. Představení ZUŠ Opava „Výtečníci“ v Loutkovém divadle pro třídy 3. C, D, E, 5.A, B.
Duben 2003
3. 4. Na naší škole se konala okresní přehlídka SOČ. 7. 5. u nás proběhne i krajská přehlídka.
Z
P Ř E D M Ě T O VÝ C H
KO MISÍ
…
Český jazyk
Z letošní činnosti vybíráme výsledky soutěží a ukázky studentských prací, které najdete
na různých místech ročenky. V olympiádě v jazyce českém “O češtině trochu jinak” (školní
kolo) vybojoval: l. místo Ivo Graca, 2.D,
2. místo Lucie Baďurová, 4. C,
3. místo Zdeněk Moravec, 6. B
V okresním kole zvítězil Ivo Graca. Oba naši studenti postoupili do krajského kola, kde
třetí místo obsadila Lucie Baďurová.
Recitační soutěže:
V krajském kole dětské recitační soutěže obdržely Jana Bednárková z 1. A a Klára
Lukášová ze 3. A čestné uznání. V soutěži Wolkerův Prostějov byl David Grosser z 5. A druhý
v krajském kole a postoupil do celostátní soutěže. Pěkný výkon v krajském kole podala
i Markéta Švábová z 1. C.
Mgr. Miluše Beyerová
Děti Země
Na náměstí vyrostl obrovský stan. Na přírodní celtovině zářil rovněž obrovský nápis:
„Děti Země“. Dožvýkala jsem hovězí hamburger a ze zvědavosti jsem nakoukla dovnitř. Dítě
tam nebylo ani jedno. Zato tam byla kupa dospělých v barevných batikovaných tričkách, kteří
vypadali na to, že kdyby se jen trochu oteplilo, budou se po městě producírovat pouze ve
fíkovém listu. Ve stanu bylo dusno. Na provizorní stěnách byly špendlíky přichycené různé
letáky vytištěné na přírodním papíře. „Chraňte naše lesy!“ „Stop násilí na zvířatech!“ (Polkla
jsem poslední sousto hovězího.) „Tříděný odpad – budoucnost planety Země!“ „Pohankovou
kaší k čistotě vašich střev.“ „Kola výfuky nepotřebují.“
„Dobrý den, slečno, co víte o vlivu ozónové díry na globální oteplování naší planety?“
Dlouhovlasý, celkem sympatický mladík mě zřejmě považuje za ekologickou aktivistku
zaměřenou na blaho tohoto světa. Než stačím cokoliv odpovědět, strká mi do ruky nálepku
s nápisem Stop Temelín!!! „Víte, my jedeme se zelenýma stávkovat, připoutáme se k bráně
jaderné elektrárny, abychom tak ochránili zdraví nás všech. Pokud vyplníte tento formulář
a odešlete 200,-Kč na naši adresu, můžete jet s námi. Mimochodem, já jsem Pavel.“ Dávám si
v hlavě dohromady řeč o sektách, jejíž vliv mi připadá zhoubný, atd. „Víte, my jsme občanské
sdružení zaměřené na ekologické aktivisty. Je nás po celé republice spoustu. Většina z nás
poctivě třídí odpady a v celé organizaci máme pouze jedno auto, které převáží tento stan. Já
sám jsem vegetarián a smyslem mého života je boj proti freonům.“ Ty sám si totální pošuk a já
už musím jít, myslím si. Zachytila jsem však Pavlův pohled. Upřeně zíral na papír od
hamburgeru v mé ruce. „Jídelna na Dolňáku, hovězí hamburger“, stálo na něm. Provinile jsem
zmačkala papír, ale Pavel už spustil. „Kvůli vaší nezřízené chuti muselo zemřít nevinné zvíře,
16/41
uvědomujete si to vůbec?“ Ve stanu začínalo být pěkné dusno. Nechtělo se mi nic vysvětlovat.
„Víš co, ty eko – hipíku? Sežrala jsem mámu, tátu, děvečku s jetelem (u slova jetel Pavel trochu
pookřál), tuhle krávu a tebe sežeru taky!“ Pavel trošku
„Variace na J. Préverta“
ucouvl a sebral z malého stolku nálepku a obálku
Daň vzdělání
s formulářem. Dotčeně se na mě podíval, což měl být
signál, abych opustila bojiště.
Z příjemného bezvědomí
Pár dní nato stan zbourali. Dovnitř se za celou dobu,
spaní
co tam stál, podívalo jen pár odvážlivců. Někteří se nechali
s nechutí vstávám
strhnout k dobrému skutku, jiní stan opouštěli s hrůzou
pro vzdělání
v očích. Všechno, co po něm ve městě zbylo, bylo pár letáků
v polospánku pluji koupelnou
rozházených po náměstí a „Stop Temelín!!!“ na sloupech
potácím se bosa k snídani
veřejného osvětlení. Asi za týden jsem jela nakoupit do
Krutá daň vzdělání
supermarketu za městem. Když jsem chtěla z parkovacího
Krátká zkouška kostýmů
místa vycouvat, nabral mě nový nablýskaný bavorák. „Co je
bouchnutí dveří
to proboha za šílence?“ pomyslela jsem si. Připravovala
povinný úprk na vlak mě zarujsem si sérii nadávek. Když jsem však vystoupila za auta,
čeně probouzí
zůstala jsem stát s pusou dokořán. Proti mně stál Pavel. Na
posledních pár chvil svobody
nové kravatě měl velký flek od kečupu, zřejmě pozůstatek
nezávazné přátelské hovory
hamburgeru, který mu při nárazu spadl do klína a teď ležel
a pak padá klec
osaměle v prachu. „Změnil jsem firmu, no…“ začal
klec z učení a poznání
provinile. „To je mi jedno, ale víte, že kvůli vaší nezřízené
Tereza Vítečková, 6.B
chuti zemřelo nevinné zvíře?“ zeptala jsem se. „No jo, ale
já jsem měl aspoň vepřovej,“ zaprotestoval chabě a kečup
mu pomalu stékal po nové kravatě se zvířecími motivy…
Kateřina Veselovská, 3.D
Ang lický jazy k
Většina studentů navštívila divadelní představení v angličtině - The Detectives, hrané
společností BEAR. Na naší škole proběhly olympiády v angličtině, školní kola ve třech kategoriích: kategorie 1.B – 1. místo František Géla; kategorie 2. B – 1. místo Barbora Vašíková; kategorie 3 - 1. místo Lukáš Wicha
V okresním kole byly následující výsledky: kategorie 1.B – 1. místo František Géla; kategorie 2.B – 1. místo Barbora Vašíková; kategorie 3 - 1. místo L. Wicha, 4. místo Pavel Kuchař
V krajském kole: si nejlépe vedli v kategorii 2. B – 3. místo B.Vašíková; v kategorii 3 –
L. Wicha, který postoupil do národního kola (dosud neproběhlo - nemáme výsledek).
Většina studentů věnuje angličtině hodně pozornosti, někteří se připravují na mezinárodní
zkoušku z angličtiny (First Certificate of English), čtou časopisy v angličtině (Hello!, Friendship, Bridge), využívají i bohatě vybavené anglické knihovny.
Mgr. Marie Moravcová
Něm ecký ja zyk
Jako každý rok, tak i letos jsme připravili v prosinci olympiádu v německém jazyce. Soutěže se zúčastnili studenti 2. a 3. ročníků. Velmi dobré znalosti německého jazyka prokázal student Václav Schenk (2. E), který získal první místo a postoupil do okresního kola.
Již třetí a zároveň poslední rok pracuje 22 studentů na projektu ,,Jugend und Umwelt“.
Partnery a garanty tohoto projektu jsou Německá spolková nadace životního prostředí
a Frankfurter Allgemeine Zeitung. Jak již sám název napovídá, jedná se o mediálně-pedagogický projekt věnovaný hlavně ekologickým otázkám. V březnu navštívili naši studenti Wörth
a Heidelberg, aby získali základní poznatky pro připravovaný článek, jenž bude uveřejněn
ve FAZ.
Letos opět proběhly závěrečné zkoušky, umožňující získání jazykového diplomu z němčiny. Studenty 4. E na zkoušku připravovala kolegyně Mgr. J. Libosvárová. Konverzaci v této třídě vede kolega ze SRN pan Werner Gulba, OStD. a. D.
17/41
Na tuto zkoušku se začali připravovat i naši ,,benjamínci“ z 2. A. Přejeme jim hodně
úspěchů v náročném studiu.
Mgr. Emílie Hlistová, PhDr. Simona Krajcarová
Fra n co uzs ký ja zyk
Studenti projevují stále živý zájem o francouzštinu; o tom svědčí i účast v různých soutěžích.
Vítězové školního kola olympiády z francouzského jazyka postoupili do krajského kola,
které se konalo 25. 2. 2003 ve Frýdlantě nad Ostravicí. Ve svých kategoriích dosáhli naši studenti velmi pěkných výsledků.
kategorie A2 - Prokop Homola - 4. B - 5. místo
kategorie B1 - Tomáš Pavelek - 5. B - 8. místo
kategorie B2 - Jakub Dehner - 3. B - 4. místo
Zuzana Davidová - 3. B - 6. místo
Studentky 6. B se přihlásily k internetové soutěži "Frankofonie jako dialog kultur". Soutěže, kterou pořádalo Ministerstvo zahraničních věcí, se zúčastnily: Eva Juříčková, Zuzana Tesaříková, Jindřiška Těžká, Tereza Vítečková, Lenka Votýpková.
12. - 13. 2. 2003 se konala v Alliance française mezinárodní zkouška z jazyka francouzského
DELF. Úspěšní absolventi této zkoušky jsou z maturitních tříd:
4. D Kateřina Hraběová, Michaela Hruboňová, Veronika Koníková, Lenka Kramná
6. A Jiří Kozel, Kamil Valica
6. B Vladěna Ekslerová - úspěšně vykonala stupeň A5, A6, Eva Juříčková, Pavlína
Kramářová, Pavel Kubesa, Jindřiška Těžká, Jakub Utěšený, Jana Vitásková, Lenka
Votýpková.
PhDr. Květoslava Krajčová
Špan ělský jazyk
Zájem o španělštinu mezi našimi studenty i nadále stoupá. Letos se studuje tento románský jazyk v devíti skupinách jako druhý cizí jazyk a ve dvou skupinách jako třetí cizí jazyk
v rámci volitelných předmětů. Kromě toho se letos poprvé otevřel volitelný předmět „Španělská
konverzace“ pro zájemce z řad studentů 3. ročníku.
Začátkem února se letos poprvé konalo školní kolo Olympiády ve španělském jazyce.
Soutěže se zúčastnilo celkem 14 studentů, kteří soutěžili ve dvou kategoriích. V kategorii
mladších studentů obsadila 1. místo Martina Mrkvová, 5. A, na dalších místech se umístili
Pavel Solný z 5. A a Markéta Benčičová, 2. E. V kategorii starších studentů získala 1. místo
Pavlína Hraběová, 3. E, další místa obsadili Pavel Kuchař ze 3. E a Veronika Jedrzejczyková,
3.D. Obě vítězky skvěle reprezentovaly naši školu v krajském kole, které se konalo 26.3.2003
v Ostravě. Pavlína Hraběová získala 2. místo ve starší kategorii a Martina Mrkvová 1. místo
v mladší kategorii a postoupila do ústředního kola této soutěže. To se konalo 15. 4. 2003
v Praze a Martina Mrkvová získala cennou trofej v podobě 2. místa.
Mgr. Petr Štec
Mate m atika
Jako v každém roce se naši studenti zúčastňují celé řady soutěží s matematickou tematikou. Někteří se zapojují do korenspodenčních soutěží pořádaných vysokými školami. Mladší
žáci se zapojují do Pythagoriády a spolu s ostatními do soutěže Matematický klokan a především do nejprestižnější soutěže – matematické olympiády.
Py tha gori áda
Úspěšnými řešiteli ve školním kole bylo celkem 15 žáků z primy a 15 žáků ze sekundy.
Nejúspěšnější byli z primy: Matúš Kopf, Kateřina Luzarová a Tomáš Skřont, všichni s 15 body.
Nejvíce bodů ze sekundy získali: Lukáš Gráf – 15 bodů, Vojtěch Svak, Tomáš Rohan a Vašek
Kurfürst se 14 body.
18/41
Mat ema ti cký klokan
Kategorie Benjamin – účast 28 žáků.
Nejlepší: Rohan Tomáš (2. A)
109 bodů
Luzarová Kateřina (1. A) 104
Kurka Adam (1. A)
94
Zwinger Tomáš (2. A)
90
Kategorie Kadet – účast 20 žáků
Nejlepší: Dluhoš Petr (4. A)
Kotula Tomáš (4. A)
Kubica Ondřej (3. A)
86
85
76
Resslerová Tina (3. A)
76
Kategorie Junior – účast 68 žáků.
Nejlepší: Janečka Adam (1. C)
77
Volný Michal (1. C)
77
Kinnert Pavel (1. D)
75
Kutálek Michal (1. B)
75
Kategorie Student – účast 30 žáků.
Nejlepší: Kuzník Ondřej (3. E)
106
Kozelková Hana (4. E)
92
Krásný Michael (6. B)
83
Bojda Vojtěch (3. E)
83
Mat ema ti cká o lymp iáda
Do okresního kola v kategorii Z6 postoupilo 7 žáků, z nichž všichni byli úspěšní řešitelé.
Nejlepší byli Matúš Kopf a Tomáš Skřont z 1. A na prvním až pátém místě a Kateřina Luzarová
na 6. místě. Do okresního kola postoupilo v kategorii Z 7 devět žáků, úspěšní byli 4 žáci. Nejlepší byla Alexandra Cetlová z 2. A na 10. místě. Do okresního kola v kategorii Z 8 postoupilo
7 žáků. Do okresního kola v kategorii Z9 postoupilo 9 studentů, úspěšní byli 3 žáci – Petr
Dluhoš, Vít Pravda a Jiří Havelka. Nejlepší byl Petr Dluhoš ze 4. A na 7. místě. Ještě výraznějšího úspěchu pak dosáhl v krajském kole, kde obsadil třetí místo.
V kategorii vyšších tříd do klauzurního (okresního) kola, které proběhlo v lednu na Mendelově gymnáziu, postoupili tito žáci s následujícím umístěním:
Kategorie C: Účast 13 žáků, z nichž 11 žáků bylo úspěšnými řešiteli s postupem do krajského kola. Nejlepší byli: Ondřej Široký z 1. B na 2. místě, Lukáš Havrlant, Pavla Henzlová
a Lukáš Opálka z 5. B na 3. – 5. místě. V krajském kole obsadila Lenka Bokišová z 1. B vynikající 5. místo.
Kategorie B:Účast 5 žáků, z nichž 4 byli úspěšní řešitelé s postupem do krajského kola.
Byli to Martin Kořistka – 1. místo, Pavel Honka – 2. místo, Vladimír Břichnáč– 3. místo, všichni ze 2. E, a Michal Roder ze 2. D na 4. místě. Úspěšnými řešiteli krajského kola se stali Martin
Kořistka a Vladimír Břichnáč ze 2. E, kteří se umístili na 24. místě, a Michal Roder ze 2. D na
33. místě.
Nejvyšší kategorie třetích a čtvrtých ročníků je kategorie A. V okresním kole se na
prvním místě umístil Michael Krásný ze 6. B a postoupil do krajského kola. Zde se ve velmi silné konkurenci umístil na 24. místě.
Všem žákům k jejich účasti a výsledkům blahopřejeme.
RNDr. Hynek Koutný
Fyzika
Fy zikální o ly m piáda.
Nejdříve výsledky 43. ročníku ze školního roku 2001/2002. Do regionálního kola byly
odeslány práce domácího kola 10 studentů, z nichž ale úspěšnými řešiteli byli dva - Jaromír
Kožiak z tehdejší 3. F a Hana Kozelková ze 3. E, v kategorii B. V letošním školním roce, tedy
ve 44. ročníku, je uzavřena kategorie E, F.- tercie a kvarta osmiletého gymnázia. Na pěkném
7. místě v okresním kole se umístil Jiří Havelka ze 4. B. Domácí kolo kategorií A, B, C, D řešilo 14 studentů. Držíme jim palce do regionálního kola!
Přednášk y a exku rze
Tradičně v září jezdíme na exkurze do jaderné elektrárny v Dukovanech. Letos byl o tuto
exkurzi mezi studenty značný zájem. Zúčastnilo se asi 120 studentů. Exkurze vhodně doplnila
výuku a obohatila informace o jaderné energetice. Odpoledne jsme navštívili ještě vodní dílo
Dalešice, dále Mohelenskou hadcovou step. Část studentů si prohlédla zámek v Jaroměřicích
nad Rokytnou, a tak kromě technické části měli i hezký kulturní zážitek.
19/41
Také exkurze na Dlouhé Stráně se zúčastnilo asi 120 studentů a obdivovali toto unikátní
technické dílo. Bohužel nám počasí nepřálo, pršelo, a u horní nádrže jsme se příliš nezdrželi.
I zde jsme exkurzi doplnili návštěvou továrny na výrobu ručního papíru ve Velkých Losinách
a navštívili aspoň park u zámku.
Na exkurze navazovala i přednáška RNDr. Jiřího Wagnera, CSc. z ústavu jaderné fyziky
v Řeži, který hovořil o produkci neutronů v tříštivých reakcích z hlediska případného využití
pro spalování jaderného odpadu. Na jaře připravil ústav fyziky Slezské univerzity pro středoškoláky cyklus šesti přednášek z moderní fyziky. Část našich studentů nabídky využila a rozšířila si své znalosti nad rámec středoškolské fyziky. V květnu v době maturit se uskuteční exkurze
do planetária v Ostravě pro 1. ročníky.
Mgr. Eva Jedličková
Tu rnaj m ladý ch fyziků
Družstvo našeho gymnázia ve složení: Hanka Nešutová, studentka 4. F (kapitán) a studenti 2. E Alexandr Radev, Matouš Peringer, Ondřej Nešuta a Ondřej Lejnar se i letos jako
v minulých letech zúčastnili jedné z nejnáročnějších fyzikálních soutěží - republikového finále
v Turnaji mladých fyziků, které se tradičně pořádá v Kladně. Soutěžící družstva se mezi sebou
nemilosrdně přela v anglickém jazyce za přítomnosti odborné poroty, skládající se z vysokoškolských profesorů. Zadané úlohy byly z oblasti aktuálního fyzikálního výzkumu, takže jsme
získali i drobný přehled o současné vědě. Podali jsme dobrý výkon, ale na postup do celosvětového kola to bohužel nestačilo, a proto je před námi velká výzva do dalších bojů v této náročné soutěži. Jaké úlohy jsme letos řešili?
Bright spots: Blow a soap bubble and allow it to rest on a liquid surface or a glass plate.
When illuminated by sunlight, bright spots can be observed on the bubble. Investigate
and explain the phenomenon.
Heat engine: Construct a heat engine from a U-tube partially filled with water (or another
liquid), where one arm of the tube is connected to a heated gas reservoir by a length of
tubing, and the other arm is left open. Subsequently bringing the liquid out of equilibrium may cause it to oscillate. On what does the frequency of the oscillation depend? Determine the pV diagram of the working gas.
Motion of a kite: On windy days one can see kites flying in the wind. Often, one-string kites
move on a stable track, which looks like a number 8. Why does a kite move in such
a way? Are there other stable tracks? … a další
Alexandr Radev, 2. E
Dě jep is a spo lečen s ké
vě dy
Ve školním roce 2002/2003 se z rozhodnutí ředitele školy na naší škole sloučily v jednu
novou předmětovou komisi dva předměty – dějepis a společenské vědy.
Oba předměty se prolínají, takže sloučení se zdá být šťastným řešením. Historii tvořili
a tvoří lidé od pravěku do současnosti. Náplní studia společenských věd jsou etika, psychologie, sociologie, právo, ekonomie a filozofie – vědy, které se zabývají chováním lidí a jejich
vztahy.
Svůj zájem o studium historie projevují studenti MGO nejen volbou dějepisných, a společenskovědních seminářů, (filozofický seminář, seminář dějin státu a práva, seminář politologie
a mezinárodních vztahů), ale i počtem maturantů z dějepisu i společenských věd. Znalost obou
předmětů se uplatňuje ve studiu celé řady oborů na VŠ. Pro rozšíření znalostí mají studenti
možnost se zúčastňovat mnoha akcí, při kterých se dovídají vždy spoustu novinek a zajímavostí. Zájemci se účastnili např. filmových představení v rámci festivalu Ženy v dokumentu. Studenti zhlédli filmy o životě žen v Čečensku nebo o práci žen v Indonésii, které vyrábějí zboží
pro mezinárodní monopoly, aby svým dětem mohly dopřát vzdělání.
20/41
Poutavé jsou už tradiční diskusní besedy s Bc. Tomášem Radějem, studentem politologie
MU Brno. V tomto školním roce proběhly dvě besedy – první o historickém vývoji islámu a islámském fundamentalismu v současnosti a druhá o historickém vývoji Balkánu.
Skupina mladých konzervativců, se kterou naše škola spolupracuje, uspořádala také již
dvě akce – besedu s poslancem Miroslavem Krajíčkem o postavení Moravskoslezského kraje
v ČR a besedu s politologem Petrem Sokolem z FSS UK Praha na téma, které si studenti sami
vybrali – Politická situace ve střední a východní Evropě. Zájemci z řad studentů se spolu s vyučujícími mohli zúčastnit trojího cyklu přednášek o národnostních menšinách, kde se dověděli
podrobnosti o životě všech menšin, žijících od počátku českého státu do současnosti u nás. Někteří vyučující dějepisu a společenských věd se účastní nabídky vzdělávacích akcí tak, aby
mohli nově získané poznatky předávat svým studentům.
Studenti prvních ročníků absolvovali již tradičně absolvovali exkurzi do brněnského
Antrophosu, studenti čtvrtých ročníků také již tradiční exkurzi do Osvětimi.
Studenti se i letos přihlásili do SOČ a v době uzávěrky letošní ročenky mohu informovat
o 1. místě v okresním kole oboru historie studenta Martina Sosny z 2.E s prací Hradec nad Moravicí v době nacistické okupace. Marta Müllerová získala 1.místo v okresním kole s prací Korespondence spisovatelů ve fondech Zemského archívu v Opavě. Tato práce je zařazena do oboru Teorie kultury, umění a umělecké tvorby. Gratulujeme k dosavadnímu úspěchu a přejeme
hodně štěstí v kole oblastním.
Studenti ani vyučující se neobejdou bez reflexe současnosti, je samozřejmé,že se zajímají
o dění kolem nás, o dění ve světě. Diskutovali, uspořádali protiválečnou demonstraci, zorganizovali petici proti válce. V dnešní době můžeme svobodně uplatňovat svůj názor, a to, že se
studenti učí beze strachu využívat svá práva – ať už petiční či shromažďovací- je rozhodně pozitivním posunem k vývoji občanské společnosti.
Velké rozhodování spojené s mnoha otázkami čeká celou naši zemi v červnu. Budeme se
v referendu rozhodovat o vstupu do EU. I naši studenti se zapojili, vytvořili 24 členný tým, který se přihlásil do celostátní soutěže 1000 otázek a odpovědí o EU. Držme palce celému týmu.
Nejen kvůli soutěži, ale i kvůli tomu, že se oni i ostatní dovědí spoustu informací o EU. Na
hodinách společenských věd by měly probíhat diskuze obou stran, tj. studentů i učitelů, o otázkách vstupu naší republiky do EU. Bude to pro nás věc nová, a jako každá nová věc je vnímána
trochu s obavami. Ale budoucnost je spojena se vstupem do EU, proto je třeba co nejvíce mluvit, odpovídat, ptát se!
Nedávno se studenti zúčastnili již druhého setkání mládeže v polské Ratiboři a vystoupili
zde s referáty na téma Jak se ČR připravuje na vstup do EU před červnovým referendem. Opět
zajímavá zkušenost, pro nás v mnohém poučná. Děkuji všem studentům a vyučujícím za zájem
o oba obory, o dění kolem nás.
Dě jepis ná ol y m pi áda
Stejně jako v mnoha jiných předmětech proběhla také v dějepise olympiáda. Základního
kola se zúčastnilo 35 žáků, do okresního postoupili dva úspěšní řešitelé. Krajské kolo, které se
konalo 21. března v Ostravě, se stalo významným úspěchem našeho studenta Lukáše Gavendy
ze 4. A, který zde vybojoval 3. místo.
21/41
Letošní téma – evropská kultura od baroka po
secesi – přitom nepatřilo k jednoduchým a jistě bylo
pro mnohé oříškem. Proto všem řešitelům, a zvláště
vítězi, ještě jednou blahopřejeme.
PhDr. Simona Krajcarová
„Variace na J. Préverta“
O nosech
Pššt, hezky si sedni a poslouchej:
Moc dávno byli lidé černí i bílí
všichni beznosí.
Bůh jim poslal loď plnou nosů,
bylo jich habaděj.
Bílí drželi hlídky,
dnem i nocí čekali.
Když nosy připluly,
byli bílí na palubě první.
Hledali ty nejlepší, víš,
a tak ostatní nosy rozšlapali
po podlaze.
Rozpláclé zůstaly černým.
A tak ty nosy nosí dodnes.
Čte ni c e Ho d sla v ice
V tomto školním roce proběhl už 5. ročník významné soutěže Čtenice Hodslavice – přehlídka studentských odborných prací v oboru historie. Soutěž
organizuje katedra historie FF Univerzity Palackého
v Olomouci spolu s obcí Hodslavice, rodištěm významného historika Františka Palackého.
Studenti naší školy se zúčastnili této přehlídky
už podruhé a pokaždé se umístili mezi nejúspěšnějšími. Letos soutěž obeslala studentka 6. B Zuzana
Tesaříková prací s názvem Opavští Židé. Mezi 31
pracemi obsadila 3. místo.
Zuzka Tesaříková, 6. B
Náročná a erudovaná porota oceňuje především vhodně vybraný námět odborné práce, přínos
v objevování něčeho nového, studium literatury v archivech a knihovnách a způsob zpracování.
Těší nás, že Mendelovo gymnázium díky úspěchu Zuzany Tesaříkové vešlo opět do povědomí organizátorů hodslavických Čtenic.
Jak uč it o holocaustu
Dnešní doba je pro nás přínosem i tím, že nabízí nejrůznější možnosti studia nejen mladým lidem, ale i těm, kteří už mají léta na akademické půdě za sebou. A tak i učitelé našeho
gymnázia využívají možností dalšího vzdělávání. Letos jsme se zúčastnily s kolegyní Simonou
Krajcarovou třídenního semináře s názvem Jak učit o holocaustu. Program doslova ,,praskal ve
švech“. První den proběhl v Židovském Městě v Praze. Po zajímavých přednáškách jsme si prohlédli s velmi fundovaným výkladem všechny synagogy a navštívili starý židovský hřbitov.
Jednání pak pokračovalo v Památníku Terezín. Tato pevnost, postavená za vlády císaře Josefa
II., sloužila v době okupace českých zemí nacistickým Německem jako ghetto Židů. ,,Město za
mřížemi“ sehrálo významnou roli při ,,konečném řešení židovské otázky“ jako sběrný a průchozí tábor Židů před odsunem do vyhlazovacích táborů na východě, především do Osvětimi.
Podobné vzdělávací semináře organizuje Židovské muzeum v Praze a Památník Terezín
i pro studenty středních škol a určitě by mnohé lákalo se takové akce zúčastnit. I když dnešní
doba přináší jiné problémy, nové hrůzy a tragédie, je naší povinností nezapomínat na zlo, které
není zas tak vzdálené dnešku
Mgr. Alena Říčná
Kv ízy , háda nk y a le g rac e
V polovině dubna se studenti osmiletého gymnázia zúčastnili již podruhé akce zvané Historiáda. Šlo opět o měření sil zábavnou formou, přičemž členové čtyřčlenných družstev z celé
republiky měli možnost využívat nejen svých školních znalostí, ale také vlastních vědomostí.
Soutěžilo se nejen na papíře, ale také v terénu – ať už v samotné Plzni, kde se letošní klání konalo, nebo v okolí města.
I letos se vrátili naši studenti velmi spokojeni, obohaceni o nové zkušenosti a přátele.
PhDr. Simona Krajcarová
Země p is
Výuka zeměpisu je zařazena do tří ročníků čtyřletého a sedmi ročníků osmiletého studia.
Pro studenty s vyhraněným zájmem o geografii, krajinu a cestování je určen volitelný předmět
zeměpisný seminář. V letošním školním roce studenti zeměpisných seminářů připravili velmi
22/41
podrobnou geografickou prohlídku města Opavy, zúčastnili se geografickogeologické exkurze
"Sopky Jeseníků a Slezská Harta". Na VŠB navštívili ústav geoinformatiky, kde se seznámili
s moderními metodami průzkumu geografického prostředí, se zpracováním a využitím těchto
cenných informací.
Obohacením výuky zeměpisu i v tomto školním roce byla exkurze studentů do jaderné
elektrárny Dukovany spojená s návštěvou vodního díla Dalešice a chráněného území Mohelenské hadcové stepi.
Velké oblibě se těší u studentů zeměpisná olympiáda, která se letos opět uskutečnila ve
všech čtyřech kategoriích. V kategorii A zvítězil Tomáš Skřont z l. A, kterého z důvodu nemoci
nahradila v okresním zeměpisném klání Nela Klímová. I ona si vedla velmi dobře a v konkurenci 30 soutěžících se umístila na 4. místě. Jan Bednárek z 2. A -vítěz školního kola v kategorii B se umístil v okresním kole na 6. místě. Vítězové kategorií C a D Lukáš Gavenda ze 4. A
a Jan Heisig ze 4. F se i v okresním kole umístili na 1. místě a postoupili tak do krajského kola,
kde se umístili opět na předních místech.
Studenti mnohých tříd se úspěšně účastní celoroční korespondenční soutěže Eurorebus.
PaedDr. Alena Pavelková
Bio lo g ie
Sout ěž ml adých zoo lo g ů
V listopadu 2002 a dubnu 2003 jsme se zúčastnili soutěže Soutěž mladých zoologů
v ZOO Ostrava s pětičlennými družstvy studentů prvního až čtvrtého. ročníku osmiletého studia. Z 10 družstev se nejlépe na podzim, kdy téma soutěže znělo Zvířata Afriky a Madagaskaru,
umístila skupinka z 3. A ve složení: Klára Lukášová, Alžběta Luxová, Sandra Satková, Lucie
Pravdová, Gabriela Habartová.
Jarní kolo soutěže je zaměřeno na zástupce fauny australské zoogeografické oblasti. Nejlepší družstvo nebylo do uzávěrky ročenky známo.
V listopadu 2002 se studenti biologického semináře 3. ročníku čtyřletého studia zúčastnili
exkurze do ZOO Ostrava. Studenti si konfrontovali své teoretické poznatky ze zoologie s praxí.
V pavilonu opic nám Mgr. Stanislav Derlich představil chovance ZOO Ostrava a seznámil nás
s jejich potřebami a jejich chováním. Studenti byli touto přednáškou nadšeni. Rozhodli jsme se
tuto akci pravidelně nabízet seminaristům 3. ročníku.
Bi o lo g ická o lympiáda
Od února 2003 se rozeběhla všechna kola všech kategorií biologické olympiády.
Úspěšnými řešiteli v krajském kole BiO, kat A, B - téma: Člověk a ostatní organismy - se staly
tyto studentky: v kategorii A Marie Tichá ze 4. E,v kategorii B: Ludmila Burdíková z 1. B. Kategorie C je nejsložitější kategorií celé BiO, její součástí je vypracování samostatné práce.
Téma soutěže znělo Bezobratlí živočichové v naší přírodě. Nejlépe se ním vypořádali tito studenti: Barbora Vašíková, 4. B, Jakub Smička, 3. A, Kamila Cholevová, 4. A.
V kategorii D bylo téma Bezobratlí živočichové v naší přírodě a nejlepší byl Jan Bednárek ze 2. A.
Jaro přišlo v roce 2003 do Opavy poněkud později než loni. Z našich fenologických výzkumů vyplývá, že křivatec žlutý (Gagea Lutea, L.) rozkvetl 30. 3. 2003. (V roce 2002 to bylo
14. 3.)
Ch em ie
Chemické olympiády se v tomto školním roce zúčastnilo 24 studentů. V kategorii B postoupili do krajského kola tři studenti a Tomáš Kubánek obsadil 4. místo.
V kategorii C postoupili do krajského kola rovněž tři studenti. Lukáš Opálka obsadil
3. místo a Pavel Solný 8. místo.
V kategorii D se okresního kola zúčastnili tři studenti a nejlépe z nich se umístil Prokop
Homola, který obsadil 8. místo.
23/41
Mgr. Jana Neničková
In for ma tika a v ý poče tní
tec hn ika
Chceme-li vyniknout, pak musíme nejdříve poznat sami sebe. Chceme-li proniknout do
tajů informačních technologií, pak to máme o maličko lehčí, protože stačí zakotvit na informační dálnici Internet a umět brouzdat po jednotlivých portálech. Tato šance je dána všem, kteří
studují na Mendelově gymnáziu. Další sen nám plní student Ondřej Kuzník, který se zúčastní
10. mezinárodní konference mladých vědců v anglickém jazyce s tématem „Molecular computing“. Také mu musíme poblahopřát k postupu do krajského kola v programování. Máme i nesplněné sny – vybudování lokální sítě v celé škole, kde nám chybí jenom sponzor, který by náš
sen uskutečnil. Věříme, že se někdy objeví a všem posíláme .
Ing. Magdalena Chmelařová
K urz y v ý poč e tní te chnik y p ro v e řejnost
Mendelovo gymnázium poskytuje zájemcům kurzy výpočetní techniky. Kurzy jsou určeny pro zaměstnance škol, ale i jiných institucí. Každoročně se vytváří „jarní“ a „podzimní“ nabídka kurzů. Níže jsou uvedeny kurzy, které otevíráme. Přesné termíny jsou uveřejněny v Informátoru, vydávaném každý měsíc pobočkou Pedagogického centra v Ostravě. Ta sídlí v Opavě
na ulici Husova č. 17 – v budově Loutkového divadla. Vedoucí opavské pobočky je PhDr. Eva
Cveková (tel. 553/624453). Dále budeme termíny kurzů od září uvádět na webových stránkách
MGO. Délka jednotlivých kurzů je uváděna v závorkách. Jedna vyučovací hodina trvá 45 minut. Kurzy probíhají v odpoledních hodinách, pětihodinová výuka trvá čtyři hodiny čistého času
i s patnáctiminutovou přestávkou, většinou v době od 14.00 (15.00) do 18.00 (19.00) hodin,
čtyřhodinová výuka od 15.00 – 18.15 hodin. Přesný začátek je vždy uveřejněn v Informátoru
nebo na webové stránce MGO.
Jaké kurzy v současné době otvíráme:
 Práce na počítači pro začátečníky (délka kurzu 30 hodin) – určen pro úplné
začátečníky. Doporučujeme všem začátečníkům. Obsahem je základ hardware –
klávesnice, myš, disketa apod., základní práce s Windows, základní práce s textovým
editorem Word a práci s internetem– šestkrát po pěti hodinách
 MS WINDOWS pro začátečníky. (10 hodin) – dvakrát po pěti hodinách
 MS WORD pro začátečníky. (10 hodin) - dvakrát po pěti hodinách
 MS WORD pro pokročilé. (10 hodin) - dvakrát po pěti hodinách
 MS EXCEL pro začátečníky. (10 hodin) - dvakrát po pěti hodinách
 MS ACCESS pro začátečníky (10 hodin) – třikrát po pěti hodinách
 Práce správce počítačové sítě ve škole. (8 hodin) - dvakrát po čtyřech hodinách
 HTML jazyk, tvorba statických www stránek. (15 hodin) – třikrát po pěti hodinách
 DHTML jazyk, tvorba dynamic. www stránek. (8 hodin) – dvakrát po 4 hodinách
 MS OUTLOOK EXPRESS. (4 hodiny)
 INTERNET pro začátečníky. (8 hodin) – dvakrát po čtyřech hodinách
 INTERNET pro pokročilé. (4 hodin)
 POWER POINT pro začátečníky. (8 hodin) – dvakrát po čtyřech hodinách
nové kurzy:
 Antivirová ochrana počítače (4 hodin)
 FRONT PAGE (12 hodin) – třikrát po čtyřech hodinách
RNDr. Zuzana Baďurová
Výtvar ná vých o va
Studenti VV se i letos nemalou měrou podíleli na výzdobě a propagaci školy. Je velmi potěšující, že se podařilo do této činnost zapojit především naše nejmladší – 1. ročník osmiletého
studia.Jejich práce – jedná se o kresby – byly použity na PF 2003 a také k výtvarnému řešení
pochval ředitele školy, pochval třídního učitele a k výzdobě Ročenky 02/03.
24/41
Své literárně – výtvarné vidění si oživili i studenti 3. ročníku čtyřletého studia ze třídy
3. B, kteří navštívili na počátku školního roku Paříž. Z celé exkurze připravili v listopadu velmi
pěknou výstavu složenou z fotografií, vlastních literárních prací a kresbiček.
Studenti 5. ročníku osmiletého studia zase využili možností keramické dílny a vytvořili
velmi zdařilé keramické kachle s motivy nejznámějších staveb Opavy, které se na nějaký čas
stanou výzdobou školy. A protože byli pilní, zbylé kachle použije škola k propagaci nejen své
instituce, ale i celého našeho krásného města.
Mgr. Ivana Krystová
25/41
VÝTVARNÉ PRÁCE
STUDENTŮ
O. KOLOVRATA
<<RÁJ>>
1. Marta Müllerová, 3. D
2. Kateřina Veselovská, 3.
D
3. Karolina Březíková, 2. E
4. Zuzana Malíková, 3. C
5. Alžběta Rojková, 2. C
6. Petra Ošovská, 3. E
7. Petra Hraběová, 3. E
8. Michaela Staňová, 3. C
26/41
K er am ický kr oužek
Letos se stejně jako v minulých letech mohli naši studenti odreagovat od stresu ve
školních lavicích v keramickém kroužku. Ti noví se rychle seznámili s materiálem i různými
„fígly“, ti pokročilí rozpracovávají své stále náročnější vize.
O tom, jak se jim práce daří, se mohli ostatní přesvědčit před Vánocemi, kdy keramický
kroužek navodil kouzelnou atmosféru svým Betlémem. Opojeni vůní kadidla viděli návštěvníci
nejen jesličky s Ježíškem a krále nesoucí dary, ale i bezpočet zvířat, postavičky, které tancují,
procházejí se mezi domečky, vesnickou školu nebo také hospodu s hudebníky.
Členové kroužku také letos pomáhali při akci Opava – Cantat, kdy pro všechny účastníky
tohoto hudebního setkání vytvořili již tradiční keramické placky s logem celé akce.
Zpěváci z různých koutů republiky nám také docela záviděli naši dílnu, když si zde přišli
ukrátit dlouhou chvíli.
Mgr. Ivana Krystová
Tě les ná výc ho va
Mezi oblíbené předměty patří tělesná výchova. Pro výuku povinné tělesné výchovy máme
dobré podmínky: dvě tělocvičny, fitcentrum, zrcadlový sál a pro plavání nedaleký krytý bazén.
Výuka atletiky a her se uskutečňuje na školním dvoře a v okolí řeky Opavy. Součástí tělesné výchovy jsou kurzy. V prvém ročníku lyžařský, kde kromě sjezdového lyžování je zařazen výcvik
na běžkách a nově podle podmínek a zájmu i na snowboardu. Ve druhém ročníku sportovně-turistický kurz, jehož náplní je turistika, cykloturistika, sportovní hry, vodácký výcvik na klidné
vodě a pro zájemce základy horolezectví.
Nejlepší sportovci reprezentují naši školu na soutěžích organizovaných v rámci okresu
Středoškolskými klubu jednotlivých středních škol.
Přehled nejlepších umístění v soutěžích:
Košíková – soutěž v kategorii chlapců: Přes první místo v okrese a přední umístění v kraji – postup do vyšší oblasti. Složení družstva: Boris Ivanov, Adam Janečka, Michal Kocián
všichni z 1. C, Jan Paleček, 2. E, Michal Kašný, 3. C, Jan Papež, 4. E, Matěj
Schlauch, 4. F, Petr Hejkrlík, 5. A, Pavel Hejkrlík a Michal Pazderník ze 6. A, Tomáš
Gajdůšek, Michal Krásný ze 6. B.
Studenti trénující odbíjenou ve sportovních kroužcích pod vedením Dr. Aleny Pavelkové
a Mgr. Lukáše Hartmanna jsou zapojeni do dlouhodobé soutěže Okresního přeboru.
Kromě výše uvedených soutěží naši studenti změřili své síly v utkáních se studenty z družební školy v Ratiboři.
Mgr. Jana Čechová a Mgr. Marta Kumstátová
DEN
Z D R AVÍ N A
M GO 2002
Jako každoročně i letos patřil jeden den ke konci školního roku Dnu zdraví. V letošním
roce byl zajímavý tím, že kromě zaměstnání přímo v areálu MGO se přesunuli žáci do Dukelských kasáren.
Ve škole, v tělocvičně a na školním dvoře probíhaly ukázky obvazových technik , poskytování první pomoci, ve třídách se měřil krevní tlak a cholesterol, probíhaly cykly přednášek
o nebezpečí nákazy infekčních a nakažlivých nemocí, přednášek preventivních a zaměřených
na sexuální výchovu. Velký dík patří pracovníkům ČČK a Hygienické stanice, kteří obětavě
přinášejí materiály a pomůcky, aby poskytli osvětu mladým lidem.
Dukelská kasárna rovněž připravila studentům zajímavé besedy o práci zdravotníků v terénu a v bojových akcích. Zájmu se těšila ukázka polní nemocnice, očisty lidí a předmětů nakažených nebezpečnými látkami a jejich identifikace, práce psů záchranářů i bojové techniky.
Rovněž jim všem a pplk. Dr. Křížkovskému patří naše poděkování.
Ruth Flugrová
27/41
D E N J O H AN N A G R E G O R A M E N D E L A
De n J o ha nna G re gora Mendela
2002
Ve čtvrtek 6. června 2002 se uskutečnil v pořadí již 4. Den J. G. Mendela na našem gymnáziu. S úvodním referátem na téma, proč nese naše gymnázium Mendelovo jméno, vystoupila
studentka Barbora Šimečková, která také připomněla význam J. G. Mendela pro vědu. Hlavním
bodem programu byla přednáška MVDr. Josefa Geryka, CSc., vědeckého tajemníka Ústavu
molekulární genetiky z Prahy, který studenty seznámil s vývojem poznatků v genetice od dob
Mendela po dnešek. Velký zájem studentů si získal zejména informacemi o vědeckém programu a výsledcích bádání jejich ústavu. Na toto téma se také rozběhla velmi zajímavá diskuze.
De n J o ha nna G re gora Mendela
2003
Naše škola se již tradičně hlásí k odkazu J. G. Mendela. Že nejde jen o formální postoj,
nejlépe dokumentuje každoroční organizace „Dne Mendela“ na MGO. Letošní ročník, v pořadí
již pátý, se uskutečnil ve čtvrtek 3. 4. 2003. Dny Mendela se přes poměrně krátkou historii
jejich pořádání staly pro gymnázium významnou událostí. Jsou vždy spojeny s účastí některé ze
známých osobností naší soudobé genetiky. Zveme pracovníky vysokých škol, vědeckých pracovišť, apod. Prostřednictvím jejich přednášek dostávají studenti gymnázia možnost nahlížet do
procesu špičkové vědecké práce, poznat rychlost získávání nových informací, informační servis
vědeckých pracovišť. Především ti, kteří pomýšlejí na studium některého z biologických oborů,
zde přicházejí do kontaktu s moderní genetikou, jejímž základem jsou především molekulární
metody.
Hostem letošního ročníku byl RNDr. Roman Pantůček, Ph.D. z Katedry genetiky a molekulární biologie PřF MU v Brně. Jeho přednáška nesla název „Molekulární genetika bakterií
a bakteriofágů“. RNDr. Pantůček navázal přímo na základní poznatky, které studenti získávají
v rámci středoškolského učiva, a velmi zajímavě toto učivo rozšířil. Pro studenty bylo jistě
poutavé i špičkové využití audiovizuální techniky v rámci přednášky.
RNDr. Rostislav Herrmann
E N VI R O N M E N T AL I S T I K A
J E S L O VO
,
K T E R É N E Z N ÁM E
Nicméně obsah tohoto slova nám není cizí. Environmentalistika navazuje především na
ekologická hnutí, přesahuje však šíři jejich působení. Vychází ze současné globální krize, která
souvisí s nadměrným čerpáním zdrojů, přelidněním apod. Nepohlíží však na tuto problematiku
pouze z biologického hlediska, ale stejnou měrou zohledňuje i hlediska společenská. Vychází ze
současného poznání, že jednotlivé aspekty existence lidstva na Zemi je nutné sledovat
komplexně a vytvářet jednotnou linii řešení společenských i ekologických problémů.
S tímto cílem se dostává požadavek rozvoje environmentální výchovy i do škol. Jejím
úkolem je pozitivně ovlivnit celý způsob myšlení žáků a studentů a vytvářet u nich měřítka
hodnot tak, aby jejich konání nevedlo k poškozování prostředí, ve kterém žijeme. Environmentální přístupy by se postupně měly nenásilnou formou promítnout do celého spektra vyučovaných předmětů podle možností, které každý jednotlivý předmět dává. Nejvíce se na této
úrovni doplňují biologie a společenské vědy. V biologické oblasti se snažíme o posílení přímého kontaktu studentů s přírodou a jejími složkami.
V loňském školním roce jsme pro studenty čtyřletého cyklu poprvé uskutečnili dvoudenní
praktické cvičení z biologie s názvem „Hvozdnice 2002“. Jeho náplní byla jednodenní terénní
exkurze v oblasti naučné stezky Hvozdnice, při které studenti prováděli sběr rostlin a živočichů
a opakovali učivo ze systematické biologie. Do školy si přinesli řadu vzorků, se kterými prakticky pracovali v laboratoři v rámci druhého dne akce. Rozšíření terénní a praktické výuky považujeme za žádoucí. Slouží k přiblížení probraného učiva a k prohloubení skutečného vztahu
k přírodě, který se bude u našich absolventů v budoucnu demonstrovat především jejich činy,
28/41
ne pouze kvantem nabytých znalostí. Proto plánujeme opakování praktického cvičení i na konci
tohoto školního roku a v letech následujících.
Podobně poprvé se uskutečnil jednodenní zájezd studentů čtyřletého gymnázia do ZOO
Ostrava s cílem opakovat a rozšířit znalosti ze zoologie. Akce se týkala budoucích maturantů
z biologie.
Ke zkvalitnění výuky biologie bychom rádi přispěli rovněž vybudováním venkovní ekologické učebny, která by měla mít charakter pergoly obehnané pásem dřevin menšího vzrůstu.
Pergola by měla být vybudována na klidném místě za budovou tělocvičny. Vysazené dřeviny by
svou druhovou skladbou zároveň měly poskytovat vzorky materiálu potřebného pro praktické
vyučování. S cílem získat pro tento záměr finanční prostředky byly na naší škole vypracovány
dva paralelní projekty. S jedním
z nich vstoupila skupina studentů
VÝSLEDKOVÁ LISTINA
7. ročníku Festivalu Opava Cantat
současných třetích ročníků do výběrového řízení v rámci programu
„Make a Connection“. Druhý Zvláštní ceny poroty:
projekt byl podán do výběrového 1. Z – Band, Gymnázium Na Zatlance, Praha sbormistryně Mgr.
K. Zogatová
řízení na udělení dotací z rozpočtu
Zvláštní cena poroty za komorní projev a hlasovou kulturu
Moravskoslezského kraje na rok 2. V.I.S. Chomutov - sbormistr Mgr. D. Švorc
2003 (Odbor školství, mládeže
Zvláštní cena poroty za muzikální projev a výraznou ina sportu KÚ). Nicméně prozatím
terpretaci skladeb
se nám nepovedlo získat potřebnou 3. Pěvecký sbor Slovanského gymnázia Olomouc - sbormistryně
S. Vidličková
dotaci. I touto cestou se obracíme
Zvláštní cena poroty za nejlepší interpretaci povinné skladna širší veřejnost s prosbou o poby kategorie B1
moc při realizaci našeho záměru.
RNDr. Rostislav Herrmann
O P A VA
C AN T AT
2002
4. Komorní sbor Orlová - sbormistryně P. Rašíková
Zvláštní cena poroty za nejlepší interpretaci povinné skladby kategorie A1
Festival pěveckých sborů Kategorie B3 – populární hudba, jazz, spirituál
gymnázií má již při svých sedmi. Zlaté pásmo – Z – Band Praha, Mgr. K. Zogatová, 93 b.
ročnících existence nejen pevné Stříbrné pásmo – Laeta Nota Lovosice, Mgr. J. Brejchová, 73 b.
místo v kalendáři akcí školy, ale
Kategorie B2 – úprava lidových písní
i v podzimních kulturních akcích
Zlaté pásmo - Slovanské gym. Olomouc, p.S. Vidličková, 87,6 b.
města Opavy.
Stříbrné pásmo – Laeta Nota Lovosice, Mgr. J. Brejchová, 70 b.
Protože všechno kolem nás
se vyvíjí, chtěli jsme ve vývoji po- Kategorie B1 – hlavní soutěž
sunout i festival Opava Cantat. Zlaté pásmo – Z – Band Praha, Mgr. K. Zogatová, 89,7 b.
Proto se sedmý ročník konal podle Zlaté pásmo - Slovanské gym. Olomouc, p.S. Vidličková, 89,6 b.
nové koncepce, o které se do- Bronzové pásmo - Laeta Lovosice, Mgr. J. Brejchová, 69 b.
mníváme, že bude lépe vyhovovat
Kategorie A3 – populární hudba, jazz, spirituál
přihlašovaným pěveckým sborům.
Zlaté pásmo – V.I.S. Chomutov, Mgr. D. Švorc, 89 b.
Ve stručnosti – dali jsme příležitost
sborům nejen vyspělým, ale i začí- Kategorie A2 – úprava lidových písní
najícím. To znamená, že celý sou- Zlaté pásmo – V.I.S. Chomutov, Mgr. D. Švorc, 86,3 b.
těžní festival byl rozdělen do dvou
základních kategorií (sbory pokro- Kategorie A1 – hlavní soutěž
čilé a začínající). Každá z nich pak Zlaté pásmo – Komorní sbor Orlová, P. Rašíková, 90,3 b.
Zlaté pásmo – V.I.S. Chomutov, Mgr.
byla rozdělena do třech dalších kaDavid Švorc, 88,6 b.
tegorií, přičemž jedna byla povinná
Stříbrné pásmo - Basové G – V. Meziříčí,
s daným repertoárem a povinnou
Dr.J. Krcháková, 84 b.
skladbou. Druhá a třetí byly kategorie doprovodné a dobrovolné a v těch se soutěžilo v jazzu
a spirituálu a v interpretaci lidové písně. Doprovodných akcí bylo tradičně mnoho, úspěšné byly
29/41
výchovné koncerty i závěrečný koncert. Přiložená výsledková listina dokumentuje zájem
o jednotlivé kategorie a také závěrečné výsledky.
Letošní, již 8. ročník bude navíc rozšířen na přání sbormistrů o samostatnou kategorii pro
dívčí sbory. V době uzávěrky této ročenky už mají organizátoři připravené nové web stránky
a už i přihlášený první pěvecký sbor. Věřme, že i další ročník přispěje jako předchozí k navázání nových přátelství, k prohloubení přátelství dávno již v Opavě vzniklých, k příjemným zážitkům, které každého z nás obohacují. A pokud jsou spojeny s hudbou a zpěvem – o to silnější
dojmy to jsou.
Poděkování patří všem sponzorům, kteří přispívají ke zdárnému průběhu festivalu, všem
studentům a pedagogům, kteří se zapojují do organizace.
SO Č
je zkratka Středoškolské odborné činnosti, soutěže kategorie A, kterou vyhlašuje MŠMT.
Probíhá na čtyřech úrovních – školní, okresní, oblastní a národní přehlídky. V soutěži SOČ studenti představují svou práci, kterou musí obhájit před odbornou porotou.
Přehlídky SOČ mají již na naší škole své místo a pravidelně pořádáme školní a okresní
přehlídku. V jubilejním 25. ročníku SOČ jsme byli krajským úřadem vybráni opětovně jako
pořadatelé oblastní přehlídky, která se uskuteční 9. května 2003. Je velmi potěšitelné, že všech
šest letošních našich soutěžících se do této přehlídky probojovalo. Jejich jména, názvy jejich
prací a umístění v okresní přehlídce uvádím v tabulce:
číslo
oboru
obor
název práce
autor
třída
umístění
03
chemie
Částečný rozbor oleje lískových,
burských a vlašských ořechů
Aneta Sajdová
4. C
1.
04
biologie
Rozmnožování žabí populace
v rybnících zámeckého parku v Raduni
Iva Tesárková
3. D
1.
06
zdravotnictví
Imunohistochemické metody
Zuzana Bartošová 3. B
3.
13
ekonomika
a řízení
DPH – nechává se stát okrádat?
Michal Boček
3. C
1.
15
teorie kultury,
umění a umělecké tvorby
Korespondence spisovatelů ve fondech Zemského archivu v Opavě
Marta Müllerová
3. D
1.
16
historie
Hradec nad Moravicí v letech nacistické okupace 1938 - 1945
Martin Sosna
2. E
1.
Studenti naší školy se pravidelně umísťují i v národní přehlídce a jejich zásluhou se o našem gymnáziu v celé republice ví. V loňském 24. ročníku to byly Karin Klotzmannová a Marie
Tichá s prací Orofaciální rozštěpy, které obsadily 11. místo v oboru Zdravotnictví. Zuzana Zavadilová s prací Logopedie obsadila 8. místo v oboru Pedagogika a Jiří Kozel, Kamil Valica
a Milan Krajča s prací Konference o obnově železniční trati Opava – Racibórz obsadili 11.
místo v oboru Politologie.
Letošním soutěžícím přejeme hodně úspěchů!
30/41
GUINESS
AN E B
HO NBA ZA REKO RDEM
Ve dnech 13. a 14. prosince 2002 naše třída, 4. C Mendelova gymnázia v Opavě, úspěšně
absolvovala pokus o zápis do Guinessovy knihy rekordů v délce nonstop vyučování ve fyzice.
Nyní, v dubnu, když se tvoří ročenka, těžko začínat psaní o něčem, co už je uloženo
v šuplíčku dlouhodobé paměti bez podrobností, ale my doufáme, že to zvládneme, protože jsme
třída šikovná (důkazem naší šikovnosti budiž kopie certifikátu o tom, že jsme opravdu zvládli
to, čím jsme se proslavili).
V jedné z hodin matematiky přišel náš matematikář, pan profesor Petr Pavlíček, do třídy
jako obvykle a zeptal se, jestli bychom s ním nechtěli uskutečnit jeden bláznivý nápad. Vzhledem k tomu, že bláznivé nápady máme rádi, souhlasili jsme. A tak v září, sotva jsme se rozkoukali v maturitním ročníku, začaly přípravy. Nebylo to nic jednoduchého. Tohoto nelehkého úkolu se s bravurou zhostila Lenka Chmelová se Zdeňkem Schindlerem.
Zjistili
jsme,
že
v Pelhřimově sídlí agentura
Dobrý den, která tyto zápisy
zprostředkovává.
Spolu
s pracovníky této agentury
jsme stanovili podmínky rekordu, aby vše proběhlo
podle pravidel a náš pokus
se mohl stát úspěšným.
Bylo třeba sehnat
sponzorské dary. Jednak finanční na zaplacení poplatku agentuře a dalších
výloh spojených s vybavením,
občerstvením
a dalšími
nezbytnostmi.
Také sehnat lékařský dozor
a pár lidí, ochotných se postarat o teplé jídlo a veškeré zázemí. Za to zázemí bychom touto
cestou chtěli poděkovat paní profesorce Chmelařové a panu profesorovi Pustějovskému a jejich
asistentkám Lucce Baďurové ze 4. E, Dáše Škriečkové ze 6. A, Lucce Chmelařové a asistentům
– kameramanovi Tomáši Bradovi z 1. E a Ondrovi Nešutovi z 2. E.
Snad nejdůležitějším úkolem bylo vymyslet program minimálně na 48 hodin. To je doba,
kterou na gymnáziu strávíme nad fyzikou za celý školní rok. Tudíž bylo jasné, že tohle bychom
běžném stylu výuky nevydrželi. A proto jsme do vyučování zařadili IQ testy, různé kvízy a hry,
pozorování hvězd, referáty a také tanec jako simulaci samovolného pohybu molekul nebo sportovní soutěže, které byly podloženy důkazy základních fyzikálních zákonů.
Fyziku jsme si vybrali proto, že je to velmi rozmanitý předmět a promítá se do všech oblastí praktického lidského života, jak nás během těch 37 hodin přesvědčil náš vyučující.
Celou dobu jsme byli pod bedlivým dohledem zástupců agentury, což byli mimochodem
dva moc prima kluci, kteří celý pokus absolvovali s námi. Dbali především na to, zda dodržujeme předem stanovené podmínky, např. že počet studentů nesmí klesnout pod jednu polovinu
z původního počtu, což jsme se ovšem dozvěděli až po 28 hodinách, takže jsem se všichni snažili vydržet co nejdéle, vyučovací hodiny a přestávky musely být shodné s běžným školním
dnem, všichni jsme museli dávat pozor, psát si poznámky…
Po mnoha dohadech jsme pro náš pokus zvolili datum symbolické. Chtěli jsme sobě
i světu dokázat, že nejen vydržíme něco, co mnozí pokládají za důsledek pomatení všech smyslů, ale také, že datum nešťastné může být pro někoho datem velmi příjemným. A také to bylo
týden před Vánoci a ve škole byl klid a pohoda i v maturitním ročníku (ale to nikomu
neříkejte).
31/41
Teď byste už asi opravdu chtěli vědět, co se to vlastně dělo na Mendelově gymnáziu
v Opavě 13. a 14. prosince, Léta Páně 2002, nemáme pravdu? Máte to mít.
Vybíráme několik úseků naší kroniky, nebo chcete-li lodního deníku bláznů, kteří se rozhodli strávit 37 hodin nad fyzikou v běžném režimu školního vyučování.
pátek, 13. prosinec 2002, 7:00
Pomalinku se slézáme v šatně, poté ve třídě, sice nejsme v té naší domácí, ale jsme v jiné,
rekonstruované, kde letošní rok sídlí 1. C (nositelé toho nej…písmenka, a my proto doufáme,
že z nich budou dobří následovníci), lavice jsou již přestaveny do písmene U, je připravena
aparatura z hudebny, meotar, tabule, materiály, rychlovarná konvice, novináři, zástupci magistrátu, pelhřimovské agentury (která rekordy registruje a dozírá na regulérní průběh), a dokonce
jsme se dostavili i my, přímí účastníci.
Všichni nás vítají, přejí nám štěstí, úspěchy a čistou hlavu. Od kabinetu informatiky
dostáváme maličké čtyřlístky pro štěstí. Nejvíce často slyšíme, jak všichni doufají, že to vydržíme co nejdéle. My taky doufáme. Nyní je řada na nás. Stavíme se doprostřed mezi lavice a zpíváme naše dvě písničky ze stužkováku.
Děláme koordinační testy, chytáme pravítka a tečkujeme papíry. I to patří k našemu pokusu. Chceme si ověřit, jak na tom budeme na konci našeho maratónu. Testovat se budeme v průběhu celého pokusu. Pokud nám u toho bude pořád hrát Ravelovo Bolero, tak opravdu nevíme.
Zdá se jako moc příjemná hudba, ale nevěřili byste, jak rozptyluje…
Už se na nás chodí dívat jako na zvířátka v kleci a třída paní profesorky Klapkové nás
podporuje tím, že nám oznamuje, že se nás časem chystají překonat.
My se opravdu učíme! Ohyb světla na mřížce se bude hodit.
K obědu máme kuřecí řízek, servíruje paní profesorka Chmelařová. Takhle nám bude dělat „maminku“ celou dobu.
V celé budově je jen školní sbor a my. Zpívají hezky. My soutěžíme o zlaté fidorky ve
skládání neznámého rozstříhaného textu s fyzikální tematikou.
Netušili jsme, že škola může být i tajemná a tak nějak hezká, když je všude tma. Je to
trošku dobrodružné… Dostáváme za úkol ve tříčlenných skupinkách vytvořit prezentaci na
téma voda v češtině, angličtině, či němčině. Rozbíháme se po škole, k internetu, najít klidné
místo. Venku je – 12°C .
Vracíme se do třídy, která se zatím mění v přednáškový sál ze 17. století. Své práce prezentujeme ve světle svíček před Isaacem Newtonem a Otto von Guerickem, kterými jsou pro
dnešní večer pan profesor Černý a lektor němčiny, pan Gulba.
sobota, 14. prosinec 2002, 2:08
V další soutěži o zlaté fidorky stavíme z kartonů, pet lahví, kusů látek, a dalších věcí kosmickou loď, jadernou elektrárnu, Archimeda, model sluneční soustavy a Rubikovu kostku.
Máme za sebou 24 hodin a někteří taky první krizi. Zahnali jsme ji energetickými nápoji ,
kávou, případně ji máme pořád…
Nespíme už 29 hodin…začíná to být zvláštní. I ti nejmilejší lidi začínají mluvit naštvaně
a hrajeme fyzikální Kufr. O zlaté fidorky.
32/41
Řekli jsme si, že určitě vydržíme 36 hodin. Počítáme příklady na mřížku. Svou postel
jsme naposledy viděli před 33 hodinami. Nevíte, kde se zapíná kalkulačka?
Nejednou ten čas tak uletěl! Máme za sebou 36 hodin beze spánku, ale shodujeme se na
tom, že vydržíme ještě hodinu, ať to není „jen“ 36 hodin, „jen“ půldruhého dne.
Za chvíli odpočítáme poslední vteřiny………. 10, 9 , 8 , 7 , 6 , 5 , 4 , 3 , 2 , 1
We are the champions…zpíváme si s legendárními Queeny. Nejenže jsme vytřeli zrak
všem, kteří nám nevěřili, kteří pochybovali o tom, že to zrovna my, 4. C, zvládneme. Hlavně
jsme totiž dokázali sami sobě, že i na první pohled nesplnitelný úkol, který si člověk zadá, je
splnitelný, pokud on sám chce. Dokázali jsme si, že umíme překonat sami sebe.Vyučující děkuje každému z nás za odvahu a účast, my se držíme kolem ramen jako hokejisté nebo fotbalisté po vyhraném posledním zápase sezóny a je nám krásně…
Je nám hrozně.hrozně ospale a unaveně. Každý si rychle balí věci a spěchá domů nebo
taky na chvíli oslavovat. Všichni obdivujeme výkon pana profesora Petra Pavlíčka, kterému děkujeme, že nás dovedl k vítěznému cíli.
Eva Kadlíčková, Lenka Chmelová a Zdeněk Schindler, 4.C
F R AN C I E . . .
Život je p o h y bli v ý s vá tek
(Paříž, 3. B, 6. 9. – 13. 9. 2002)
Paříž si představuji jako obrovskou živou hmotu, kterou neustále proudí lidé a události
všemožnými směry. A když jsem tam byl, připadal jsem si jako součást tohoto toku, který mě
směroval na ta nejzajímavější a nejobdivuhodnější místa
tohoto organismu – ano, Paříž je v tomto smyslu živočich
– vždyť má srdce, které jsem našel v katedrále Sacré Coeur, a má přece břicho – Les Halles, a spousty různě protáhlých, překroucených a zatočených končetin ve formě
čtvrtí a aglomerací a další orgány, bez kterých by život
Paříže nebyl možná vůbec tak intenzivní, jaký je teď.
Ovšem nesmíme zapomenout na její velké oko, které se
nachází právě až na vrcholku symbolu Paříže – Eiffelovy
věže, kam se v každé vteřině pohrne spousta nadšených
japonských turistů, ale i Evropanů a místních, aby se na
tu krásku Paříž mohli podívat pěkně shora v její plné kráNeobvyklý pohled přes hodiny v D
se a říci – to je Paříž.
´Orsay na Sacré Coeur
Adam
Už ji vidím ! Stojí tam, vznešená a narovnaná
v kovově chladném postoji. Je vysoké a štíhlé postavy (Eiffelova věž). Když jsem ji poprvé
spatřil zezadu z větší dálky, zamrazila mě svými ostrými hranami a obrovským pichlavým světem, ve kterém jsem se rázem snadno ztratil. Teď, když ji znám zblízka, vím, jaká je uvnitř, je
to jiné. Chtěl bych se klanět u jejího oltáře. Křivka těch zad mě vždy zachrání, zachytím se jako
v Noemově arše, dolů z ramen už mě spadnout nenechá. (La Défense)
Otočí se a sotva mě zahlédne, natáhne bělostné ruce (paže větrných mlýnů) a sevře mě
v jejich oblouku, v teplém náručí. Připadám si jako vítěz. (Vítězný oblouk) Cítím oblé křivky
její hrudi, skrývá je jen pod lehkou halenkou a je mi krásně, když tak koukám směrem k Sacré
Cœur. Ach, červená, modrá, bílá! Šála z jejích ramen mě šlehla přes obličej. Kéž by jí ten vítr
vykasal i sukýnku a poodhalil světlé nohy, dokonalé jako sloupy Pantheonu. Vznešenost pohybu, kterým tomu zabránila, mě vyvedla z omylu. Ne, ona není laciná.
33/41
Dlouhé tmavé vlasy všude, kam se podívám, jsou rozsety po celém širém okolí. Chci ji
mít věčně. Pozorovat ze všech stran. Nikdy ji však nezachytím, štětcem ani slovy. Je jako koráb, o kterém vím, že odplouvá, jsem však opilý tou krásou, chci zůstat s ní a umřít v jejím náručí, nechat si ledovým ostřím utnout hlavu.
(Opera Garnier) Pohne se, zamrká, řasy jako kudrlinky nechá přilnout k líčkům. Něžně se
pousměje a já jsem okouzlen dětským nosíkem podobným cukrlátku, náhle otvírá ústa a dojemným hlasem promlouvá, jako by zpívala operní árii. Obsahu slov teď nerozumím, vnímám
jenom melodii, podléhám a ona umlká, smyslné rty má sepjaté, vášnivě ji políbím.
Zvedá víčka, hluboké tmavé oči mě pohlcují, stávám se
myšlenkou a sleduji dráhu v její mysli, plnou blyštivých
světel, neonových nápisů a lákadel k zastavení, za
jedním se otáčím, je to pestrá rozeta, to světlo mě omračuje, je ostřejší než slunce, zlato a divy všech paláců zůstávají nicotné!
Co všechno se v tobě skrývá.
„Pojďme do kavárny, miláčku...“
Jako kulhavý trpaslík, se štětcem čouhajícím z kapsy kabátu a se svým plátnem v podpaží odcházím po boku
mé, té jediné Paříže.
Vlaďka
Návštěva pařížských chrámů a kostelů na mě udělala
velký dojem, pod tíhou mohutných gotických kleneb, jež
jsou nadlehčovány silou lidského ducha.
Každý člověk v těchto sakrálních stavbách cítí, a je
jedno, jestli je křesťan nebo žid či co, že jsme si všichni
rovni, a to právě před Bohem, ať věříš nebo nevěříš. Takže i zde záblesky nejmodernějších
japonských fotoaparátů působí více méně legračně. Japončíci prostě takoví jsou, jako my, když
si hrdě cvaknem plechovku „gambáče“ pod veleslavnou Eiffelovkou.
Tomáš
Hlava nedokáže pojmout tu krásu. Bohatá štukatura na povrchu a uvnitř opojný parfém
kulturnosti člověka. Každá kaple je chrámem sama o sobě. Každá dlažební kostka je suvenýrem. Každý koflíček kávy je slastným požitkem trvajícím stovky let. Tento chrám je výkladní
skříní světa. Obchody, galerie, to vše nejde nevidět. Malebná zákoutí střídají mohutné pilíře
podpírající klenbu celé pařížské atmosféry. Mám na mysli obrazy slavných mistrů, tepající
život, Francouzky a samozřejmě pouliční obchodníky se vším, co považuji za pěkné. A nakonec
musím vystoupit na střechu chrámu jménem Paříž. Věž čnící k nebesům. Ocelový drak vypínající se nad městem. Už z dálky na mě mávala a nyní jsem zde. Jsem pták. Létám. Dopiji kávu,
odkládám album a zavírám vzpomínku jménem Paříž v oddělení svátky lidského života.
Michal
Pro ročenku vybrala úryvky z prací svých studentů
Adama Rodera,Vladimíry Regerové, Tomáše Vaňka a Michala Puhače Mgr. Ivana Krystová
(Paříž, 4. D, 14. 9. – 21. 9. 2002)
Stu žko vá ní po d Sacré
Coeur
Nikoho nepřekvapí, že vyšší ročníky jezdí na exkurzi do Francie. Stejně tak se nikdo nepodiví, že se budoucí maturanti stužkují. Co ale říkáte nápadu spojit obě události dohromady?
Taková představa se zalíbila třídě 4. D. Dnes jejich stužky připomínají nejen blížící se maturitu,
ale také nevšední zážitky z Paříže.
A nastává vrcholný okamžik našeho výletu, kterým je stužkování. Po několika hádkách,
kde se tento ceremoniál vlastně uskuteční, jsme se rozhodli pro jeden z monumentů Paříže:
Sacré Coeur. Po vyšlapání několika desítek, možná i stovek schodů, které byly lemovány
spoustou lidí, vytáhla paní profesorka malý nafukovací polštářek, meč a tolik očekávané stužky.
34/41
Každý z nás na ten polštářek poklekl a byl pasován
na maturanta – tedy ten, kdo z toho nafouknutého
polštářku nespadl. Někdo by si mohl pomyslet, že
jsme na sebe upoutali velkou pozornost okolních
lidí, ale až na pár jedinců, kteří se zastavili a pozorovali nás, nebo dokonce natáčeli na kameru, si nás
téměř nikdo nevšímal. Ptáte se, jak je to možné?
V Paříži je taková spousta různých lidí, ras, vyznání,
stylů apod., že taková malá „show“ už nikoho nepřekvapí.
Veronika Baláková
A je to tady. Den D, tedy měli bychom říkat S.
Po návštěvě Versailles se přesouváme k bazilice
Sacré Coeur, kde se má ta naše sláva uskutečnit. Jsme připraveni dle abecedy a „mamča“ si nás
volá a pasuje do stavu maturantského. Abychom to však neměli tak jednoduché, musíme klečet
na nafukovacím polštářku. A to je úkol pro gymnastu. Všelijak vrávoráme, ale naštěstí zatím
nikdo nespadl. Jenže já jdu na řadu, a to se budou dít věci. Už klečím a … Ach ne. „Pomoc“,
křičím, „chyťte mě.“ Myslíte si to dobře. Spadla jsem. A neodmaturuju. To je pech. A jako na potvoru nikdo jiný nespadl.
Nemyslete si ovšem, že jsem si tím nechala zkazit výlet! Proč taky. Na pověry nevěřím, nebo bych snad měla začít?
Radka Martiníková
Všichni už stojíme v hloučku a netrpělivě čekáme na
tolik vytouženou a očekávanou událost – stužkování. Třídní
učitelka už vytahuje meč. Nechce nás probodnout, že ne?
Pak už podle abecedy klekáme jeden po druhém na těleso
pravdy – na nafouklý gumový polštář. Pokud z něj totiž
spadneme, strávíme na gymnáziu trochu více času… Při pomyšlení nad prázdninami promarněnými nad haldou knih se
všichni snaží udržet rovnováhu za každou cenu. Mnozí připomínají smějící se paragraf, jiní solnou sochu s úsměvem
na rtech. Hurá, vyvázneme živí! Meč slouží jako nástroj našeho povýšení (i když někteří měli často namále při svých ladných pohybech). Stužka, mající
nám připomínat blížící se čas matury, je každému slavnostně pověšena na hruď.
Zuzka Slottá
A nakonec i to stužkování stálo za to, vždyť to je opravdu událost stužkovat se nad
městem umělců, klekat si přitom na nafukovací polštářek a být pozorován nic nechápajícím
Arabem, který toho ten den měl asi už dost… Ach jo, tak nashledanou, krásné město, aurevoir
le bene celle… Nebo je to jinak…?
Tomáš Kaplan
Ze studentských prací vybrala Mgr. Marie Kotzurová
Jižní Francie
(Provence, 5. A, 10. - 19. 6. 2002)
Chtěli bychom Vám popsat naši cestu do jižní Francie. A protože máme tu možnost
čerpat z našich cestovních záznamů, rádi bychom Vám ji přiblížili pomocí našich bezprostředních zážitků, postřehů a myšlenek. Příspěvek je zpracován formou jednoho dialogu naší
třídy.
„Předpokládaný odjezd 13:00 od zimáku.“ „Odjezd: 13:30.“ „Nejraději bych nikam nejezdil, lepší je jít na ryby!“ „Co to kecáš?! Aspoň se podíváš do světa.“ V Českých Budějovicích: „Kde mám tašku?“ (Opava?)
35/41
„Dojem? Neprší, takže ten nejlepší. Zatím…
„V 5:30 přecházíme hranice mezi Rakouskem a Švýcarskem.“ Lichtenštejnsko. „Náš kamarád Pazda dal kolovat svou buchtu do pléna…“
„12:01 konečně se dostáváme do Francie.“ Jsme v Avignonu. „Chválím vedení zájezdu
za prohlídku Avignonu. Slovy p. Prošvicové: Byl to kartáč. Ale hic tu je.“
„9:50 jsme v Nimes – paráda.“ „A to už máme za sebou monumentální Pont du Gard.“ „A
po úprku do autobusu jedeme do Arles.“ „Podvečer jsme strávili v kouzelné vesničce Gordes –
skvělá atmosféra a světlo.“
„Za chvíli si budeme moci užít vůně v Aix. Ostatní města naší cesty prý už nejsou v Provence.“ „Za neskutečného vedra odjíždíme do Marseilles.“ „Haldy lidí všech pletí žijí překypující rušný život.“
„Plánuje se odvodnění kanálu Verdon. Beru si šlapací lodičku a jdu prozkoumat dno tohoto útvaru. Doufám, že se mi šlapadlo nezaryje do dna.“ „Musím stát – jak sednu, tak jím, jak
lehnu, tak spím.“ „Večer jsme si ještě zpestřili trháním levandule a rozmarýnu.“
„Port Grimaud byla bomba!“ „St Tropez jsme moc neviděli, protože jsme měli strašně
málo času. Všichni jsme se hromadně vyfotili před četnickou stanicí.“ „Přes Cannes jenom projíždíme.“
„Kluci, neblbněte, víte, kolik je v té dece stafylokoků…“ „Prožili jsme den v Marinelandu mezi kosatkami, delfíny a lachtany. Pak jsme blbli v Aquasplashi.“
Máme za sebou Nice a starobylé Éze. Škrábali jsme se nahoru úzkými uličkami ve více
než 30°C… Odjíždíme do Monackého knížectví, kde budeme až do půlnoci.“ „Stojíme před kasinem Monte Carlo a civíme jak sochy na pingly, kteří povýšeným pohledem přistavují bohatým
a zazobaným snobům luxusní a tři dny leštěná auta…“
„4:15 jsme dorazili do Milána. Prohlídku po něm jsem však prospal. Pak jsme strávili 8
hodin u Lago di Garde.“
„Projeli jsme Rak, Něm, Fr, Mon, It, Švý = 6 států, což si myslím, že i v roce 2002 je na
školní výlet úžasné.“
„VIVE LA FRANCE, VIVE LA CLASSE 5.A!!!“
Za bývalou 5.A Katka a Bára
Fra n cie o p ět jin ak
I letošní konec prázdnin patřil zájezdu do Francie. Jako cíl jsme si zvolili západní část
jižní Francie, kraj nejlepšího vína Languedoc a Roussillon. Tato oblast Francie připomíná spíše
Španělsko. Dorazili jsme do města Béziers, většího než Opava, kde jsme měli štěstí, poněvadž
právě v těch dnech probíhaly slavnosti a viděli jsme jízdu vítězných toreadorů v plném lesku
a slávě. Celé město bylo jeden velký švédský stůl s množstvím jídel, o jakých se nám ani nezdálo. Slavnosti trvaly čtyři dny a my jsme dorazili právě v ten čtvrtý vrcholný den.
Naplánovali jsme si jednodenní výjezd do Barcelony, města Salvadora Dalího, Pabla Picassa, Antonia Gaudího. Museli jsme vidět katedrálu Sagrada Familia, úžasný stále nedostavěný
chrám,Gaudího veselý park,olympijský stadion, oceánografické muzeum a samozřejmě sochu
Kryštofa Kolumba. No a také jsme se kochali pohledem na azurové pobřeží, růžové nebe
a stovky plachetnic v přístavu.
Francie nás vždycky okouzlí něčím milým, prostým a lidským, co dodá člověku chuť radovat se ze života. Takovým městem bylo Montpellier- půlmilionové město, kde se snoubí stará
římská část s čtvrtěmi ryze moderními, všude plno zeleně, nic nepůsobí násilně, ale mile a čisťounce, lidé zase ochotní, usměvaví, prostě „pas de probléme!“
K Francii patří neodmyslitelně parfémy. Navštívili jsme továrnu Fragonard v Grasse, viděli jsme tam ruční výrobu mýdel i parfémů a exkurze končila přímo v podnikové prodejně,
kde bylo možno si „celkem levně“ koupit pravé francouzské parfémy.
Kdo jednou byl na jihu Francie, jistě navštívil městečko Saint-Tropez, proslulé filmovým
četníkem ze St. Tropez a Brigitte Bardot. Jedním slovem - krása.
36/41
Posledním zážitkem bylo muzeum Pabla Picassa v Antibes, které má nádhernou polohu v
jakémsi minihradu nad azurovým mořem a místnosti plné Picassových obrazů a plastik. Nikdo
z muzea neodešel, aby si nekoupil malou reprodukci na památku.
Úplný závěr naší cesty byl pobyt v Nice. Pláže, kavárny, exkluzivní obchody či rušné třídy znamenaly pro nás rozloučení se zemí, kde je člověku jen tak nějak dobře. Už v té chvíli
nám bylo jasné, že příští rok do Francie zase musíme.
Mgr. Ruth Flugrová
AK C E
N A P O M O C N AŠ I M
P O ST IŽENÝM
K AM AR ÁD Ů M
Dne 29. 11. 2002 v 18 hodin se v sále Domova – penzionu pro důchodce na Rolnické ulici v Opavě se uskutečnil již 5. ročník benefičního koncertu nazvaného „Ruce pro úsměv“.
Protože jsme se minulý rok setkali s malým zájmem o naši akci a sál Minoritského kláštera tedy zůstal poloprázdný, rozhodli jsme se koncert letos uspořádat v sále Domova – penzionu pro důchodce na Rolnické ulici
v Kateřinkách. Náš koncert navštívili nejen obyvatelé Domova, ale
i lidé, kteří šli kolem a zahlédli, že se v sále něco děje. Účast veřejnosti byla letos opravdu veliká, a proto jsme museli před zahájením koncertu zajistit další místa k sezení. Samotnému koncertu
opět předcházela prodejní výstavka výrobků našich postižených
kamarádů.
Na programu večera se podíleli studenti MGO, studentka
Slezského gymnázia na Krnovské ulici a žáci Základní školy
Boženy Němcové. Slavnostní akce byla zahájena tanečním vystoupením dvojice Lindovská – Neuwirth, žáků ZŠ Boženy Němcové,
působivé bylo klavírní podání moderní hudby Jiřiny Krajcové
a celý večer zakončil středoškolský pěvecký sbor Luscinia. Nezapomenutelná byla „Chvilka poezie“ v podání dětí ústavu.
Závěrem bychom chtěli poděkovat všem, kteří nám pomáhali a náš velký dík patří paní profesorce PhDr. Simoně Krajcarové,
která nás celým večer provázela. Doufáme, že se v dalších letech zájem o tyto humanitární akce
zvýší. Za vše děkují pořadatelé:
Romana Hýžová a Aleš Zahel, 3. B
ST UDENT SK É
P Ř E D P L AT N É VE
SLEZSK ÉM
D I VA D L E
Stejně jako v minulých letech, i letos studenti Mendelova gymnázia navštěvovali Slezské
divadlo v Opavě. Jednou měsíčně jsme se setkávali v krásných prostorách zdejšího divadla
a obdivovali výkony herců a orchestru.
V letošním pestrém programu se objevila opera Dvě vdovy od českého romantického
skladatele Bedřicha Smetany a komická opera Don Pasquale italského skladatele Gaetana Donizettiho v hlavní roli s Evženem Truparem jako zamilovaným „starým mládencem“. Z operet
jsme zhlédli Trojanovu Paní Marjánku, matku pluku, odehrávající se na českém venkově
19. století, a jednu z novějších, zasazenou do 30. let 20. století - Na tý louce zelený od Jaroslava Beneše.
Samozřejmě ani činohra na nás nezapomněla a herci pro nás nastudovali hudební komedii
Dobře ušitý frak, jejímž autorem je Gábor Drégely, Ibsenova Peer Gynta a starou keltskou
legendu Tristan a Isolda od Zdeňka Jecelína. Jako každoročně se konalo jedno představení také
v divadelním klubu a tentokrát to byl Ubohý večer od mladého ostravského autora Tomáše
Vůjtka.
Abychom lépe prožili hudební představení, pravidelně za námi přicházel pan Evžen Trupar s dalšími herci, zpěváky, dirigenty či režiséry na zajímavé besedy, na kterých jsme se mnohdy dozvěděli mnohé nejenom o hře, ale i o divadelním zákulisí.
37/41
A na závěr už jen několik názorů studentů na divadlo:
„ Divadelní večery jsou pro mě symbolem setkání s přáteli, ale v jakési zvláštní vznešené
atmosféře. Ráda vnímám, co a jakým způsobem mi chtějí herci předat, líbí se mi, že divák nestojí mimo děj, ale je do něj vtažen.“
„ Divadlo je pro mě brána, brána poznání, která se
otevírá po zhasnutí světel. Brána, která se otevírá do světů,
kam smíme jenom na návštěvu. Ale i jen ta návštěva stačí,
abychom si je zamilovali.“
„Divadlo pro mě znamená příjemné odpoutání od
všedních dní, atmosféra a život – tím mě přitahuje.“
„Divadlo pro mě vždy představovalo svět uprostřed
světa, vesmír uprostřed vesmíru, který je zde proto, aby
divák mohl po dobu představení zapomenout na sebe a vžít
se do štěstí či problémů postav na jevišti. Vědomí, že jejich
osudy jsou už předem dány, mě naplňuje klidem a jistotou,
která mi v životě tak často chybí.“
Jana Pelikánová a David Čech, 2. D
M AJ ÁL E S
Odvážný podnik! Jak jinak nazvat činy tohoto prosluněného jarního odpoledne. Snad jen
předmájový vzduch, snad nějaký tajemný duch, snad samo
opavské podsvětí poskytlo občanům takový pohled, snivý
a bláznivý. Jen si to představte: s vírem všech barev snesly
se podivné bytosti na Dolní náměstí, mávajíce havraními
křídly, ohánějíce se pelikáními zobáky a s hlučným pískotem
podobným zpěvu zamířily k Hornímu náměstí. Jejich vzezření bylo natolik poutavé, že někteří obyvatelé města,
nemohouce odtrhnout své zraky od nadpřirozeně dlouhých
pštrosích končetin bytostí a své sluchy od líbivých zvuků
slavíkova hrdla, připojovali se k tomuto dovádivému průvodu a chytali hávy barevných tvorů.
„Ale co to?!“ křičeli s údivem nájemníci bytů
v prvních patrech obytných domů v ulici Mezi trhy, když jim
tvorové barevnými křídly klepali na okenní tabule. Ano, tak
byli vysocí.
Se slávou a náležitým hlukem dorazil veselý průvod
konečně na Horní náměstí. Nyní měly být události vyjasněny. Za rytmů bubnů zakroužili dlouháni okolo koule, poté občané stále ještě sbírající pestrobarevná pírka zpozorněli, neboť rozhodný hlas zasáhl mysli všech přítomných jako dunící hrom a
s rychlostí blesku:
„Vážení přítomní, vyhlašuji ptačí přehlídku krásy!“
„Ach ano, tak oni jsou to ptáci!“ pomysleli si mnozí přítomní.
„Vidíš Aničko, támhle ten napravo, jaký je jeho pohled ostrý, to bude určitě orel!“ vysvětlovala nejedna horlivá maminka své ratolesti.
Neskrývané tajemství bylo odhaleno, nejasné bylo vyjasněno, i já jsem tedy, milý čtenáři,
povinna uvést vše na pravou míru. Kým byly a odkud se poděly ty jásající bytosti - ptáci? To se
studenti (převážně MGO) a jejich přátelé ukryli pod vlastnoručně vyrobené masky a odvážně
vyrazili do ulic na také vlastních chůdách. Komu patřil rozhodný hlas? Významnému činiteli
a zástupci Slezské univerzity. Jaký smysl mělo veškeré toto dění a snažení? Vždyť se jednalo
o majálesový průvod! Copak jste nepoznali, že všechno se dělo právě proto, aby se Opava
38/41
usmála a měla radost ze svých dětí - studentů? V soutěži krásy ještě všichni vykutálení ptáčci
předvedli svůj taneční um a přítomní přihlížející sami vybrali vítěze intenzitou a délkou svého
potlesku. Právem vyhrál ten nejkrásnější opeřenec a získal zájezd (sponzorský dar) do zahraničí
s nejmenovanou cestovní kanceláří. Průvod, již notně vyčerpaný pískáním a vydáváním všelijakých zvuků, se odbelhal ulicí Ostrožnou k Ptačímu vrchu a tam, na velice příhodném místě, se
nepolapitelní ptáci rozlétli do dalekých končin, svých domovů.
A komu můžeme poděkovat za nápad, organizaci, finanční prostředky a za pěkně strávené
odpoledne?
Bc. Kateřině Kuncové, Slezské univerzitě, městu Opava a všem zúčastněným studentům.
Vladimíra Regerová, 3. B
LUSCI NI A
Je to vůbec možné!?
Když jsem se podíval do ročenky MGO ze školního roku 2000/2001, kde jsem psal naposledy o Opavském středoškolském sboru LUSCINIA, hodnotil jsem jeho práci a připomněl
právě vydané 2. CD sboru. Vidíte. A já mám v počítači návrh obálky nového cedéčka. Ten čas
ale strašně rychle letí. Co se všechno stalo? Je to běžný sborový život. Zpěváci přicházejí a odcházejí, někteří zůstávají déle, jiní jen tak prolétnou. Byli jsme dvakrát na Slovensku. Jednou
na soutěži v Trnavě a získali jsme stříbrné pásmo. Jednou jako hosté festivalu Mládež zpívá
v Turčianských Teplicích a zrovna při závěrečném koncertu se stali Slováci mistry světa
v hokeji. Nepopsatelná atmosféra i v malém lázeňském městečku dopadla i na nás. A další zahraniční zájezdy? Minulé prázdniny jsme byli pozváni na mezinárodní sborový festival v rakouském Spittal an der Drau. Nevyhráli jsme, ale nevadí. Atmosféra a zajištění, o jakém se nám
mnohdy ani nezdá. Ubytování na zámečku pod Alpami, výlety kolem Drávy, koncerty před
nadšeným publikem i na nedělní vesnické pobožnosti.
V letošním školním roce jsme uspořádali vánoční koncert, na který jsme přizvali kantory
MGO, rodiče zpěváků, naše známé i bývalé členy sboru LUSCINIA. Za doprovodu malého orchestru jsme předvedli Haydnovu Missu breviss. Pak vznikl nápad natočit i třetí CD. Jestli si
někdo myslí, že to je snadné, ať to jednou zkusí. Dva dny zavření ve studiu Českého rozhlasu
v Ostravě, pořád dokola a nedát na sobě znát únavu. Kafe, voda a zpívat. Kafe, svačina a znovu
a ještě jednou a pak ještě jednou, snad to bude to pravé právě teď. A výsledek? Koncem školního roku proběhne slavnostní křest. Přijďte se podívat!!!A další plány? Zájezd do Dánska, koncerty na konci prázdnin v Německu, kam se sjedou sbory z celé Evropy. Sečteno podtrženo:
ročně každý týden v pátek zkouška, 20 koncertů,4-5 soustředění, zájezdy a soutěže doma i v zahraničí. Nevěříte? Přijďte se podívat!!!
sbormistr Mgr.Jiří Slovík
ST UDENT SK Ý
P AR L AM E N T
V každém vydání školní ročenky je určitě důležité se také zmínit o aktivitách školního
studentského parlamentu, který rozhodně k životu na Mendelově gymnáziu patří, protože se do
jeho činnosti aktivně zapojují přímo studenti a mají tak jedinečnou možnost upravit si prostředí, ve kterém stráví čtyři, či dokonce osm let svého života podle svých představ.
I letos se parlament zasadil o mnohé zpestření stereotypu školního vyučování. V první
řadě musíme zmínit další, tentokrát jubilejní 50. ročník školního plesu, který se opět vydařil
a který zůstává nejrozsáhlejším projektem, organizačně zcela v rukou týmu lidí z okruhu studentského parlamentu.
Pro ty, kteří holdují spíše sportu nežli tanci, se parlament pro změnu zasadil o vytvoření
tradice florbalových a fotbalových turnajů, která, jak nynější vedení doufá, se udrží i v příštích
letech.
V neposlední řadě se také zasadil o umístění automatu na pití do prostor jídelny.
39/41
Nyní prochází parlament pomalou rekonstrukcí a připravuje se také na nové volby, protože vedení, které stojí v jeho čele již druhým rokem
a tvoří jej Luděk Šrubař na postu předsedy a Dan „Variace na J. Préverta“
Hanslik na postu místopředsedy, se se školou pomalu Nedělní večer v jazzovém duchu
loučí, jelikož oba dva jmenovaní na konci května ab- Svíčka,
solvují zkoušku dospělosti – maturitu.
gramofon,
Doufejme tedy, že i nově zvolené vedení bude tužka, črtací papír.
pokračovat v započaté práci a přispěje k rozkvětu ško- Vlnky písma samy odnesou
ly, tak jako to stávající.
mé myšlenky.
Tomáš Kaplan, 4.D
ST UDENT SK Ý
P LES
M GO
Rytmus, bicí, trubka, saxofon
jsem zpátky v čase.
Rok 1940,
New Orleans, Lousiana.
K životu na Mendelově gymnáziu nepatří pouze
stresující prověrky, fronty na oběd, krádeže batohů, ale
i věci podstatně příjemnější, mezi nimiž je nekoru- V kapse od saka
novaným panovníkem školní ples. Ples, který letošním jen pozvánka
ročníkem pokročil do druhé padesátky svých repríz, Louise Armstronga.
a tím se nemůže pochlubit jen tak leckdo. Ples, který Přehlídka pochodujících svatých,
opět potěšil návštěvníky pestrým programem, zvládnu- jednoho si můžu vybrat.
tou organizací, o kterou se staral, jako i v minulých Rozhoupám své boky,
dvou ročnících, student 4. F Luděk Šrubař, a v nepo- tanec s králem se neodmítá.
slední řadě taky vynikající hudbou, která je k tanci pochopitelně zapotřebí nejvíce ze všeho. Tu zprostřed- Motá se mi
koval kdo jiný než matador plesových večírků a sym- už trochu hlava
bol večera posledních let, kapela Pulsar. Ani letos ne- Sfouknu svíčku,
zklamal a zahrál i množství ze svých již nesmrtelných útratu dnes platím já.
Lenka Dusová, 6. B
hitů. Nakonec k tomu měl i potřebnou motivaci.
Množství tancechtivých hostí, kteří se dostavili i přes
relativně vysoké vstupné, překonalo očekávání.
Je proto dobře vědět, že je program pobavil a že večer strávený na plesu Mendelova gymnázia rozhodně nebyl ztraceným časem.
O to se staral i nestárnoucí průvodce večerem a taneční mág Miroslav Hartmann se svou
partnerkou Andreou Deškovou, se kterou si pochopitelně neodpustil ani již tradiční taneční vystoupení, které bezpochyby patřilo k tomu nejhodnotnějšímu, co nám pořadateli citlivě sestavený program nabídl.
Za zmínku určitě stojí i vystoupení mladých mažoretek, které potěšily nejen výborně připravenou sestavou, ale i krásným úsměvem, kterým do sálu vnesly kousek radosti navíc.
A určitě nesmíme zapomenout na vystoupení taneční kapely Puls, které dostalo diváky
správně do varu a ti poté kapelu odměnily nekončícím potleskem.
No a jen co se v dolním „velkém“ sále schylovalo ke konci, našli ti nejvěrnější milovníci
hudby ještě léčivý balzám také v horním „malém“ sále, kde opět studenti MGO, tak jako v minulých ročnících, připravili písničkový rej populárních hitů, které rozhýbaly i ty, co zatím jen
posedávali u stolů.
Co tedy říci závěrem? 50. jubilejní ročník plesu se rozhodně vydařil, a je proto na místě
poděkovat všem, kteří se na něm podíleli, kteří jej pro nás pod vedením Luďka Šrubaře zorganizovali – jsou to ze 4.F. Kateřina Pompová, Petra Kutálková, z 6.B Daniel Hanslik, ze 4.E
Jan Stoklasa a také zástupkyně třetího ročníku Beáta Steinová. Děkujeme.
Tomáš Kaplan, 4.D
40/41
S L O VO
N A Z ÁVĚ R
Kdysi dávno mi jeden člověk poslal e-mail. Vyvěsil jsem si ho na nástěnku, a když mám
špatnou náladu nebo je venku zataženo nebo jsem zasypáván negativními zprávami, tak si
v něm čtu.
Pro pozorného čtenáře letošní ročenky z něj vyjímám: Kdybys potkal někoho, kdo by neměl pro Tebe úsměv, ačkoliv na něj čekáš, buď velkodušný a oblaž ho svým úsměvem, protože
nikdo tak nepotřebuje úsměv, jako ten, kdo ho nemá pro druhé.
Petr Pavlíček, ředitel MGO
Na realizaci Ročenky č. 113 se podílel kolektiv pedagogů a studentů pod vedením Mgr.
Miluše Beyerové. Za technickou spolupráci odpovídá RNDr. Zuzana Baďurová a Ing. Magdalena Chmelařová. Na titulní straně jsou práce studentů Mgr. Ivy Krystové.
Kontaktní adresa:
Mendelovo gymnázium
Komenského 5
OPAVA - 746 01
tel: 553 61 28 90
fax: 553 61 13 96
e - mail: [email protected]
www.mgo.opava.cz
Sdružení přátel Mendelova gymnázia: ČSOB Opava, č. účtu: 150778264/0300
IČO: 68177950
41/41

Třída 1. A - Mendelovo gymnázium

Transkript

Podobné dokumenty

Adaptační kurz primy A

Popis stáže

zde ke stažení

Robinson ve školní družině

The Times

Třída 4. A