zde - FZŠ Brdičkova

Transkript

zde - FZŠ Brdičkova

Fakultní základní škola
BRDIČKOVA 1878
Praha 13
VÝROČNÍ
ZPRÁVA
ŠKOLY
2014 - 2015
VÝROČNÍ ZPRÁVA
2014/2015
OBSAH :
Název
strana

základní informace o škole.......................................................... 3

údaje o pracovnících školy .......................................................... 5

statistické údaje o škole ............................................................... 8

výsledky přijímacího řízení ........................................................ 10

výchova a vzdělávání ................................................................. 11

hospodaření školy ...................................................................... 26

vyhodnocení školního vzdělávacího programu ....................... 30

přehled kurzů pořádaných školu .............................................. 58

další vzdělávání učitelů ............................................................. 60

mzdové podmínky ...................................................................... 62
FZŠ B R D I Č K O V A 1878
2
VÝROČNÍ ZPRÁVA
2014/2015
Fakultní základní škola
při
Pedagogické fakultě Univerzity Karlovy,
Praha 13, Brdičkova 1878
1. Základní údaje a charakteristika školy
Zřizovatel
Městská část Praha 13, Sluneční náměstí 13/2580,
158 00 Praha 5 – Nové Butovice,
IČ : 00 241 687
Zařazení do sítě škol a další identifikační údaje
Aktuální platné zařazení do sítě škol č. j. 30 245/2001-21 ze dne 1. 1. 2002
základní škola IZO - 048 133 485
kapacita 1100 žáků
školní družina
IZO - 112 400 051
kapacita 250 žáků
školní jídelna
IZO - 102 449 155
kapacita 1300 jídel
Forma hospodaření
Škola je samostatným právním subjektem od 1. 1. 2001 s příspěvkovou formou
hospodaření
IČ
- 677 996 12
Vzdělávací program, podle kterého škola vyučuje
Ve škole bylo 29 tříd - 698 žáků. Ve výuce se realizuje na I. i II. stupni učební program
Základní škola, který byl schválen MŠMT pod číslem jednacím 16847/96-2. Ten je pro
podmínky školy upraven systémem volitelných a nepovinných předmětů. V 1. - 9. ročníku se
vyučovalo podle vlastního programu „Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání
- FZŠ Brdičkova“. Od prvního ročníku mohou žáci navštěvovat sportovní třídu, třídu
s rozšířenou výukou matematiky a angličtiny. Po pátém ročníku je pak pro děti na výběr třída
s rozšířenou výukou matematiky a přírodovědných předmětů, třída se zaměřením na
výtvarnou výchovu a zpěv nebo třída s rozšířenou výukou jazyků, kde je jako druhý cizí jazyk
vyučována, němčina nebo francouzština. Je také možné vybrat si třídu bez speciálního
zaměření, nebo i třídu se zaměřením na informatiku a výpočetní techniku.
3
VÝROČNÍ ZPRÁVA
2014/2015
Sídlo a kontaktní spojení
FZŠ Brdičkova 1878
155školy
00 Praha 13 - Lužiny
Vedení
telefony:
23551 4519 - ředitel
Ředitel
školy
23551 5854 - sekretariát
Mgr. Jan Šafir ([email protected])
25161 2182 - školní jídelna
fax:
23551 4519
e-mail:
[email protected]
www.fzsbrdickova.cz
Vedení školy
Ředitel školy
Mgr. Jan Šafir ([email protected])
Zástupce pro II. stupeň
Mgr. Kamila Hubalovská ([email protected])
Zástupce pro I. stupeň
Mgr. Monika Šafrová ([email protected])
Vedoucí školní družiny
Milada Chrudimská ([email protected])
Vedoucí školní jídelny
Marcela Hřebíková (jídelna@fzsbrdickova. cz)
Sekretariát
Marie Mrázková ([email protected])
4
VÝROČNÍ ZPRÁVA
2014/2015
2. Údaje o pracovnících školy
a) personální zabezpečení
Pracovníci
k 31. 12. 2014
fyzické osoby
k 31. 12. 2014
přep. pracovníci
k 30. 6. 2015
fyzické osoby
k 30. 6. 2015
přep. pracovníci
pedagogičtí celkem
55
50,92
55
50,92
z toho vychovatelé
9
7
9
7
nepedagogičtí celkem
24
20,75
24
20,75
celkem
79
71,67
79
71,67
k 31. 12. 2014
fyzické osoby
k 31. 12. 2014
přep. pracovníci
k 30. 6. 2015
fyzické osoby
k 30. 6. 2015
přep. pracovníci
2
1,7
2
1,5
Pracovníci
asistent pedagoga
b) věková struktura pedagogických pracovníků k 31. 12. 2014
Věk
počet pedagogů
(fyz. osoby)
% z celkového počtu
pedagogů
do 30 let
31-40 let
41-50 let
51-60 let
61 a více let
celkem
4
7
13
29
2
55
7,27
12,72
23,64
52,73
3,64
100%
Průměrný věk pedagogických pracovníků základní školy je 48,42 let.
Z celkového počtu je 47 žen a 6 mužů.
c) odborná kvalifikace pedagogických pracovníků k 31. 12. 2014:
z toho
Pedagogičtí
pracovníci
(fyzické osoby)
s odbornou kvalifikací
bez odborné kvalifikace
počet
% z celku
počet
% z celku
z toho
doplňující si
odb. kvalifikaci
studiem
I. stupeň
19
15
78,95
4
21,05
3
II. stupeň
27
23
85,19
4
14,81
3
vychovatelé
9
8
88,89
1
11,11
1
5
VÝROČNÍ ZPRÁVA
2014/2015
k 30. 6. 2015
z toho
s odbornou kvalifikací
bez odborné kvalifikace
Pedagogičtí
pracovníci
(fyzické osoby)
z toho
doplňující
s
si odb. povolenou
kvalifikaci výjimkou
studiem dle zákona
počet
% z celku
počet
% z celku
I. stupeň
19
15
78,95
4
21,05
3
1
II. stupeň
27
23
85,19
4
14,81
3
1
vychovatelé
9
8
88,89
1
11,11
1
0
d) jazykové vzdělávání a jeho podpora k 30. 9. 2014
vyučovací
jazyk
žáci učící se
cizí jazyk jako
povinný předmět
žáci učící se
cizí jazyk jako povinně
volitelný předmět
žáci učící se
cizí jazyk jako nepovinný
předmět
1. stupeň
2. stupeň
2. stupeň
1. stupeň
2. stupeň
Aj
208
298
-
146
-
Nj
-
-
182
-
-
Rj
.
-
14
-
Fj
-
-
40
-
-
e) počet přijatých nových absolventů ze škol a důvody odchodu zaměstnanců v průběhu
školního roku 2014/2015
Počet nově přijatých absolventů učitelského studia: 1
Důvody odchodu pedagogických zaměstnanců:
 odchod do starobního důchodu 0 osob
 odchod ve zkušební době 0 osob
 odchod po ukončení prac. poměru na dobu určitou 2 osoby
(z toho zástupy za nemocné pedagogy 0 osob)
 odchod mimo školství 0 osob
 odchod z nadbytečnosti 0 osoba
Důvody odchodu nepedagogických zaměstnanců:
 ze zdravotních důvodů 0 osob
 odchod ve zkušební době 1 osoba
 odchod do starobního důchodu 1 osoba
 odchod po ukončení prac. poměru na dobu určitou 0 osoby
6
VÝROČNÍ ZPRÁVA



2014/2015
(z toho zástupy za nemocné zaměstnance 0 osob)
odchod mimo školství 0 osob
odchod z nadbytečnosti 0 osob
úmrtí 0
f) další vzdělávání pedagogických pracovníků včetně ředitele školy:


průběžné vzdělávání - 55 v 21 různých akcích viz strana 60
doplnění a rozšíření odborné kvalifikace  ke splnění kvalifikačních předpokladů - 4
 ke splnění dalších kvalifikačních předpokladů (ICT, prevence SPJ) - 0
 k prohloubení odborné kvalifikace
3. Mzdové podmínky
viz strana 64
7
VÝROČNÍ ZPRÁVA
2014/2015
4. Charakteristika materiálních podmínek :
 1 budova
 57učeben
 11 odborných učeben
 8 učeben s interaktivní
4 tělocvičny
1 hřiště s umělým povrchem
5 počítačových učeben
tabulí
knihovna
keramická dílna
čajovna
5. Základní výkonové údaje o škole :
a) počty tříd
Počet tříd celkem
k 30. 6. 2014
k 30. 6. 2015
v tom: počet běžných tříd
k 30. 6. 2014
k 30. 6. 2015
počet speciálních tříd
k 30. 6. 2014
k 30. 6. 2015
I. stupeň
II. stupeň
celkem
17
18
12
11
29
29
17
18
12
11
29
29
0
0
0
0
0
0
I. stupeň
II. stupeň
celkem
301
400
390
294
691
694
301
400
390
294
691
694
0
0
0
0
0
0
b) počty žáků
Počet žáků
k 30. 6. 2014
k 30. 6. 2015
v tom: v běžných třídách
k 30. 6. 2014
k 30. 6. 2015
ve speciálních třídách
k 30. 6. 2014
k 30. 6. 2015
c) průměrný počet žáků na třídu k 30. 6. 2015:
I. stupeň
běžné třídy
I. stupeň
speciální
třídy
II. stupeň
běžné třídy
II. stupeň
speciální
třídy
průměr za
I. a II. stupeň
běžných tříd
22,22
0
26,73
0
23,93
8
VÝROČNÍ ZPRÁVA
2014/2015
d) rozšířená výuka některým vybraným vzdělávacích oborům RVZ ZV:
Vzdělávací obor
počet žáků
matematika a její aplikace
43
tělesná výchova
98
cizí jazyky
69
v tom: anglický jazyk
69
francouzský jazyk
40
německý jazyk
29
umění a kultura
45
informační a komunikační technologie
43
6. Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami
a) vzdělávání žáků se zdravotním postižením a zdravotním znevýhodněním
- individuální integrace žáků v běžných třídách
Počet
integrov.
mentální sluchové zrakové
žáků
celkem
Druh postižení
vady
řeči
tělesné více autismus vývojové poruchy
vad
učení chování
k 30. 6. 2014
11
-
1
1
-
2
-
-
7
-
k 30. 6. 2015
8
-
1
1
-
2
-
1
2
1
b) přeřazení do ZŠ s upraveným programem pro handicapované žáky se speciálními
vzdělávacími potřebami
- počet žáků: 0
ze kterých ročníků: -
c) vzdělávání žáků se sociálním znevýhodněním, přípravná třída
- proces jazykové integrace cizinců – grant MŠMT a MČ Praha 13
- přípravná třída není
d) zkušenosti s péčí o nadané žáky
školní systém tříd s konkrétním zaměřením umožňuje žákům s výraznějším nadáním a
hlubším zájmem zvolit si směr, který je rozvíjí
7. Výsledky zápisu do prvních tříd 2015/2016:
Počet dětí zapsaných do
prvních tříd
Počet dětí skutečně
přijatých do prvních tříd
Počet prvních tříd
Počet odkladů pro rok
2015/2016
111
80
3
16
9
VÝROČNÍ ZPRÁVA
2014/2015
8. Výsledky přijímacího řízení:
a) na víceletá gymnázia
- počet vydaných zápisových lístků celkem: 24
- přijato celkem: 9
8-letá (z 5. ročníku)
Gymnázia
6-letá (ze 7. ročníku)
krajská
soukromá
církevní
krajská
soukromá
církevní
6
2
0
1
0
0
přijatých celkem
b) na střední školy, které jsou ukončeny maturitní zkouškou z devátých ročníků
- počet vydaných zápisových lístků celkem: 60
- přijato na střední školy, které jsou ukončeny maturitní zkouškou z devátých ročníků:
Střední
školy
gymnázia
obchodní
akademie
zdravotní
školy
průmyslové
školy
ostatní
střední
školy
střední odb.
učiliště
celkem
zřizované
krajem
19
9
2
13
8
3
54
církevní
1
0
0
0
0
0
1
soukromé
2
1
0
1
1
0
5
- přijato do učebních oborů ukončených závěrečnou zkouškou:
z devátých ročníků
z nižších ročníků
zřizovaných
krajem
10
0
církevní
0
0
soukromé
2
0
OU, U
c) počet žáků, kteří ukončili povinnou školní docházku a odešli ze školy
v devátém ročníku: 72
v nižším ročníku: 1
1 žák v zahraničí se neúčastnil přijímacího řízení
10
VÝROČNÍ ZPRÁVA
2014/2015
9. Chování žáků a zameškané hodiny
a) klasifikace chování
Chování
1. pololetí
2. pololetí
žáci
%
žáci
%
velmi dobré
690
99,28
680
98,69
uspokojivé
3
0,43
4
0,58
neuspokojivé
2
0,29
5
0,73
b) zameškané hodiny
Zameškané
hodiny
neomluvené
školní rok 2013/2014
školní rok 2014/2015
počet hodin
počet žáků
počet hodin
počet žáků
I. stupeň
2
1
0
0
II. stupeň
27
6
167
9
Celkem
29
7
167
9
10. Výsledky vzdělávání žáků
Prospěch (II. pololetí 14/15)
prospěli:
počet žáků
%
397
100,00
289
98,97
427
62,24
I. st.
II. st.
0
0,00
3
1,03
I . st.
II. st.
0
0,00
0
0,00
I. st.
II. st.
z toho s vyznamenáním
neprospěli:
nehodnoceni:
celkový průměr
2. pololetí 2014/15
I. stupeň
1,26
II. stupeň
1,76
celkem
1,51
11
VÝROČNÍ ZPRÁVA
2014/2015
11. Školní družina - klub
počet oddělení
počet žáků
školní družina
7
233
školní klub
0
0
12. Školní a závodní stravování
 počet stravovaných žáků
 z toho z jiných škol
 počet jídelen
 počet výdejen
: 653
:0
:2
:0
Žáci mají možnost objednávání jídel na další den pomocí elektronických čipů. Výběr je ze tří
jídel. Jedno z těchto jídel je pravidelně bezmasé. K dispozici jsou ovocné i zeleninové saláty a
také neslazené nápoje. Ke zlepšení hospodářské situace školy přispívá možnost vaření obědů
pro cizí strávníky. Společně se změnou nájemce školního bufetu byl, na základě přání školy,
rozšířen a pozměněn sortiment potravin tak, aby více odpovídal racionální stravě.
13. Výjezdy žáků mimo objekt školy
Druh výjezdu
počet výjezdů
počet žáků
vzdělávací výjezdy
z toho do zahraničí
0
0
0
0
ŠVP
11
620
lyžařské kurzy
z toho do zahraničí
0
0
0
0
místo výjezdu
14. Poradenské služby školy



na škole pracovaly dvě výchovné poradkyně, připravily společně s učiteli a rodiči
podklady pro individuální vzdělávací program - 9 žáků. Postoj MHMP k otázce
asistentů pedagoga byl restriktivní a přinášel do práce školy prvky nejistoty.
pravidelně dochází na školu odborná pracovnice OPPP - která vykonává práci
školního psychologa
od školního roku 2010/2011 je na naší škole zřízeno školní poradenské pracoviště,
jehož činnost zajišťuje speciální pedagožka ve spolupráci s výchovnými poradkyněmi
a metodičkou prevence. V průběhu roku se těžiště její práce přesunulo do oblasti práce
psychologa. Rostl zájem rodičů, kteří sami začali vyhledávat spolupráci
12
VÝROČNÍ ZPRÁVA
2014/2015
15. Polytechnická výchova
Na druhém stupni je polytechnická výchova zařazena především v předmětu
pracovní výchova. Jedná se o – práce v dílně, pěstitelské práce a vaření.
16. Prevence rizikového chování (sociálně-patologických jevů)






jednou z forem předcházení rozvoje patologického chování mezi dětmi je i projekt
VRBA – žáci mohou anonymně sdělovat jejich problémy. Mají možnost svá sdělení
psát jak elektronicky, tak klasickou písemnou formou. Ve školním roce 2014 / 2015
VRBU kontaktovali 4 žáci prostřednictvím e-mailu a 5 žáků vhodilo lísteček do
schránky VRBY. Okruh problémů se týkal řešení vztahů mezi kamarády, strachu
ze špatných známek a s tím související reakce rodičů (někdy nepřiměřené tresty),
obavy z rozvodu rodičů, upozornění na začínající šikanu ve třídě, neopětované lásky…
VRBA se také zabývala připomínkami k práci pedagogů. Řešení problémů probíhalo
formou dotazování, diskuze a případné domluvy. Žádný problém nebyl natolik
závažný, aby bylo potřeba kontaktovat příslušné odborníky.
škola má zpracovaný minimální preventivní program, v rámci tohoto programu
spolupracuje s několika odborníky, kteří se touto problematikou dlouhodobě zabývají
škola se snažila nabízet různé formy trávení volného času, proto pořádala více než 20
různých kurzů a kroužků, - viz strana č. 60
na škole úspěšně pracuje žákovský parlament
velmi dobře byla využívána školní čajovna „U čajové konvice“,
v prostorách bývalého cvičného bytu pravidelně fungovala knihovna s internetem,
kterou často navštěvovali žáci čekající na odpolední vyučování
Vyhodnocení minimálního preventivního programu
školní rok 2014 / 2015
Škola realizuje dlouhodobé preventivní programy primární prevence sociálně negativních
jevů. Vycházíme z toho, že osobnostně stabilní člověk s dobrými mezilidskými vztahy lépe
odolává problémům a pokušení.
Cílem našeho programu je podporovat u žáků rozvoj dovedností, které vedou:




k samostatnému odpovědnému rozhodování
k odolnosti vůči stresu
k odolnosti vůči agresi a tlaku skupiny
k odmítání všech forem sebedestrukce
13
VÝROČNÍ ZPRÁVA
2014/2015
Základem naší preventivní strategie jsou 2 dlouhodobé programy:
1. MISE – dlouhodobý program, který na škole realizuje Institut Filia a jeho externí lektorka
Jarmila Honsová. Finanční prostředky na tento program získáváme na základě žádostí o grant
od MHMP („ Zdravé město Praha“) a MČ Praha 13. V rámci tohoto program bylo na I. stupni
ve třídách realizováno celkem 57 hodin přímé práce s dětmi. Uskutečnil se seminář pro 9.
ročníky v PN Bohnice, kde žáci mají možnost vyslechnout si příběh pacientek a pokládat jim
dotazy.
Metody práce jsou interaktivní, zaměřené s ohledem na věk dětí. Významnou součástí tohoto
programu je také to, že dopolední bloky s dětmi jsou poté konzultovány s učiteli. Jsou jim
doporučeny další metody práce s dětmi, se školním metodikem prevence jsou pravidelné
konzultace.
2. Komplexní program primární prevence - preventivní program, jehož realizátorem je o. s.
Život bez závislostí a na škole probíhá druhým rokem. Finanční prostředky jsme získali na
základě grantu od MŠMT. V kalendářním roce 2014 bylo z přímé práce se žáky ve třídách
odvedeno 64 hodin. Učitelům byly předány informace z realizovaných vstupů do tříd a
doporučení k další práci, konzultace se školním metodikem prevence.
Obě organizace škole předaly Závěrečnou zprávu o realizaci programu.
Realizace MPP v roce 2014 / 2015
učitelé:


účast na programech (Mise, Komplexní program primární prevence), dopolední bloky
s dětmi byly konzultovány s třídními učiteli; ti se takto seznamují s teoretickými
základy drogové problematiky, s praktickými metodami a formami práce v oblasti
prevence, se vztahy ve třídě
školní metodik prevence se pravidelně zúčastňoval setkání metodiků prevence v PPP
Praha 5
žáci:
1. – 9. roč. –
1. – 9. roč. –
 6. roč. –
 7. roč. –
 7. roč. –
 8. roč. –
 8., 9. roč. –
 9. roč. –
 9. roč. –
preventivní programy MISE ( Inst. Filia )
Komplexní program primární prevence (o. s. Život bez závislostí)
dívky, přednáška „ Čas proměn“, změny v dospívání, J. Kalátová
interaktivní výstava “ Naše cesta”, soužití s handicapovnými
“Než užiješ alkohol, užij svůj mozek”, seminář, Sananim
základy první pomoci (2 hod.)
beseda PhDr. Douda, drogy
“Právní vědomí …náctiletých”, (Policie ČR)
program „ Hrou proti AIDS“, Hygienická stanice hl. m. Praha
14
VÝROČNÍ ZPRÁVA



2014/2015
9. roč. –
exkurze a beseda v PN Bohnice, o. s. Filia,.
9. roč. –
rodiče, učitelé „Ples deváťáků“
II. stupeň – Juniorfest, (filmové představení v rámci festivalu Febiofest)
Na I. i II. stupni byly přímo do výuky zařazovány tematické bloky zaměřené na prevenci
rizikového chování, které zvýšily informovanost žáků v oblasti prevence rizikového chování.
Porušování Školního řádu bylo důsledně řešeno výchovnou komisí, třídními učiteli i ostatními
vyučujícími. Žáci-cizinci se úspěšně integrují do tříd.
Ing. Eva Trynerová
školní metodik prevence
17. Spolupráce s rodiči a ostatními partnery školy, mimoškolní aktivity,
mezinárodní spolupráce:
školská rada
 jmenována k 1. 7. 2014
Rada se sešla několikrát na základě potřeby. Byla informována o životě školy a byly jí
předkládány ke schválení příslušné dokumenty. Škola měla v radě oporu v průběhu celého
školního roku a všichni její členové se v rámci možností snažili škole prospět při řešení velmi
obtížné finanční situace.








pravidelná setkání se zástupci rodičů z jednotlivých tříd
každé úterý prodloužené konzultační hodiny ředitele školy - do 18 hodin
rodiče žáků druhého stupně využívali možnost sledovat klasifikaci na internetu
školní parlament organizoval sbírku na pomoc pro výcvik vodících psů
separování odpadu, sběr použitých baterií,
protidrogová kampaň Mise financovaná z grantu MHMP
školní parlament organizoval již 7. školní ples
sponzorské dary – byly významným přínosem pro práci školy. Použity byly především
na nákup učebnic.
15
VÝROČNÍ ZPRÁVA
2014/2015
Akce školní družiny 2014/2015
Září:
Houby
8. 9. Návštěva Muzea Karla Zemana
(7. a 8. odd.)
92 dětí
21 dětí
Říjen:
Nejveselejší drak
13. 10. Návštěva Cinema Zličín – Tři bratři
25. 10. Půjdeme spolu do Betléma – výtvarná dílna
(1. odd.)
84 dětí
96 dětí
18 dětí
Listopad:
Obrázky z listů
2. 11. Návštěva Beckilandu
4. 11. Návštěva akce v Muzeu Kinská zahrada
(1. odd.)
(4. a 5. odd.)
81 dětí
18 dětí
39 dětí
(7. a 8. odd.)
80dětí
20 dětí
(4. a 5. odd.)
32 dětí
(3., 4. a 5. odd.)
(1. odd.)
76 dětí
46 dětí
18 dětí
(1. odd.)
102 dětí
20 dětí
Prosinec:
Vánoční pohlednice
9. 12. Předvánoční plavba po Vltavě,
návštěva Muzea Karlova mostu
11. 12. Výroba loutek – návštěva GUD
Leden:
Lesní zvířata v zimě
29. 1. Návštěva Beckilandu
29. 1. Dílny v DDM
Únor:
Karneval v družině – Strašidla
10. 2. Dílny DDM
Březen:
Jak ochočit draka - děti měly za úkol draka nejen vyrobit,
ale také si vymyslet nové druhy draků a popsat jejich život.
17. 3. Creative World
(3., 4. a 5. odd.)
25. 3. Návštěva solné jeskyně
(1. odd.)
31. 3. Návštěva Národopisného muzea Letohrádek Kinských,
velikonoční zvyky a tvůrčí dílna
94 dětí
47 dětí
23 dětí
21 dětí
16
VÝROČNÍ ZPRÁVA
2014/2015
Duben:
Jak známe značky
9. 4. Návštěva kouzelníka Castodela ve školní družině
30. 4. Návštěva Cinema Zličín – Ovečka Shaun
84 dětí
119 dětí
56 dětí
Květen:
15. 5. Návštěva solné jeskyně
19. 5. Návštěva GUD s interaktivní dílnou
27. 5. Návštěva výstavy minerálů
(2. odd.)
(4. a 5. odd.)
(1. odd.)
14 dětí
23 dětí
16 dětí
(7. a 8. odd.)
(7. a 8. odd.)
(4. a 5. odd.)
(3., 4. a 5. odd.)
34 dětí
18 dětí
28 dětí
30 dětí
46 dětí
Červen:
1. 6.
10. 6.
24. 6.
24. 6.
29. 6.
Přednáška s živými netopýry
Návštěva Štefánikovy hvězdárny
Návštěva Beckilandu
Návštěva Řepory
Návštěva Beckilandu
Přehled činnosti školní družiny zpracovala vedoucí vychovatelka paní Milada Chrudimská.
18. Prezentace žáků a školy na veřejnosti, úspěchy žáků v soutěžích:
Vědomostní soutěže
Název
Olympiáda v Dě - školní kolo
Olympiáda v ČJ - školní kolo
Olympiáda v AJ - školní kolo
Olympiáda v Př - školní kolo
Olympiáda v FY - školní kolo
Olympiáda v Che - školní kolo
Pražský pramen
Olympiáda v MA -školní kolo
Olympiáda v MA - obvodní kolo
kategorie
8. + 9. ročník
8. + 9. ročník
8. + 9. ročník
8. + 9. ročník
8. + 9. ročník
8. + 9. ročník
8. + 9. ročník
6. - 9. ročník
9. ročník
Olympiáda v Dě - obvodní kolo
Olympiáda v FY - obvodní kolo
Olympiáda v AJ- obvodní kolo
Olympiáda v ČJ- obvodní kolo
Olympiáda v Ze - obvodní kolo
Olympiáda v Che - obvodní kolo
Olympiáda v Che - krajské kolo
Obvodní kolo MO - obvodní kolo
Matematický klokan
Pythagoriáda - obvodní kolo
8. + 9. ročník
8. + 9. ročník
8. + 9. ročník
8. + 9. ročník
8. + 9. ročník
8. + 9. ročník
8. + 9. ročník
6. - 8. ročníky
6. + 9. ročník
6. + 9. ročník
výsledek
1. místo Ondřej Daněk
2. místo - Daniel Lisý
1. místo Vítězslav Lužný
1. místo Ondřej Marek
počet
7
12
10
6
1
1
1
31
3
2
1
4
4
2
1
1
13
153
8
17
VÝROČNÍ ZPRÁVA
Evropská jazyková cena Label
Pangea - matematická soutěž
Matematický klokan
Pythagoriáda - školní kolo
Pythagoriáda - obvodní kolo
2014/2015
žáci jazykových
3. - 5. tříd
5. ročník
1. - 5. ročník
5. ročník
1. místo
11
1. místo Filip Zídek
Umělecké soutěže
Název
Butovický zvoneček
Butovický zvoneček
Doremifa - pěvecká soutěž
kategorie
7. - 9. ročník
1. stupeň
1. stupeň
výsledek
1. místo Jan Vokrouhlecký
1. místo Jan Vokrouhlecký
počet
3
2
2
18
VÝROČNÍ ZPRÁVA
2014/2015
Sportovní soutěže
Název
Přespolní běh
Přespolní běh
Přespolní běh
Přespolní běh
Malá kopaná
Malá kopaná
Stolní tenis
Mini volejbal
Florbal
Florbal
Basketball
Volejbal
Volejbal
Přehazovaná
Vybíjená
Volejbal
Volejbal
Nohejbal
Malá kopaná
kategorie
6. - 7. ročník Chl.
6. - 7. ročník D.
8. - 9. ročník Chl.
8. - 9. ročník D
8. - 9. ročník
6. - 7. ročník
6. - 9. ročníky Chl.
6. - 9. ročníky Chl.
4. + 5. ročník Chl.
+D.
+D.
8. + 9. ročník D.
6. + 7. ročník D.
Chlapci
Chlapci - krajské
kolo
Dívky - krajské
kolo
výsledek
2. místo
2. místo
2. místo
2. místo
počet
5
5
4
5
12
13
5
7
6
7
3. místo
1. místo
1. místo
1. místo
3. místo
1. místo
6
8
7
6
11
12
12
1. místo
1. místo
5
10
10
Finále ZŠ ve volejbale
1. místo
Bike Prague - závody horských kol
Ping-pong
Miniházená
Vybíjená
Mini volejbal
Přehazovaná
Přespolní běh
1. - 5. ročník
1. - 5. ročník
1. - 5. ročník
1. - 5. ročník
1. - 5. ročník
1. - 5. ročník
1. - 5. ročník
2. místo
3. místo
1. a 2. místo
2. místo
2. místo
3. místo
2. místo
19
VÝROČNÍ ZPRÁVA
2014/2015
19. Účast školy v rozvojových a mezinárodních programech
 škola se
 škola se
zapojila do projektu integrace cizinců, který organizoval MÚ Praha 13
získala v rámci Operačního programu Praha - Adaptabilita grant
ve výši 2 143 000 Kč na uskutečnění projektu „Šance pro všechny“ - pomoc
znevýhodněným žákům, další vzdělávání učitelů a rozšíření školního poradenského
pracoviště. Tento projekt pokračoval do června 2015.
Dne 30. 6. 2015 skončil grant Šance pro všechny
Cílem grantu bylo rozšíření působnosti psychologické poradny v naší škole,
vzdělávání učitelů a předávání zkušeností učitelů v oblasti práce s dětmi se specifickými
poruchami učení, ale hlavně pomoc dětem s poruchami učení, logopedickými vadami a s
adaptací žáků, jejichž mateřským jazykem není český jazyk. Učitelé prošli řadou školení a
seminářů na téma jak pracovat s dětmi se specifickými poruchami učení. Absolvovali řadu
workshopů se speciální pedagožkou a psycholožkou na kterých si vyměňovali své zkušenosti
z praxe.
Do projektu je zapojeno asi 180 dětí školy a 51 pedagogů. Žáci navštěvovali
psycholožky, terapeutická sezení a učitelé se dětem věnovali převážně v odpoledních
hodinách a pomáhali jim s přípravou na výuku v Dysklubech. Naší snahou bylo podat dětem
pomocnou ruku při jejich vzdělávání, naučit je jak se učit a nebát se se svými problémy
bojovat.
Ohlasy vyučujících, jejichž žáci Dyskluby navštěvovali, byly většinou velmi pozitivní.
Děti pracovaly v menších kolektivech, kde se vyučující mohl dětem více věnovat a látku
každému samostatně vysvětlit. Několik dětí bylo dokonce v průběhu roku z Dysklubu
vyřazeno, protože jejich pokrok byl tak výrazný, že nebylo doučování potřeba. Bohužel našli
se i žáci, kteří i přes své problémy ve výuce na doučování nedocházeli.(cca 10dětí).
Projekt byl pro vyučující a hlavně pro žáky velmi přínosný a byl o něj velký zájem.
Litujeme toho, že trval pouze jeden školní rok.
Závěrečnou zprávu z projektu si můžete přečíst na internetových stránkách školy.
Za celý tým Mgr. Kamila Hubalovská
20
VÝROČNÍ ZPRÁVA
2014/2015
20. Vzdělávání cizinců a příslušníků národnostních menšin, počet cizinců ze
států EU a ostatních států, zkušenosti s integrací a dalším začleňováním dětí
cizinců do prostředí ZŠ
Stát
počet žáků k 30. 6. 2014
počet žáků k 30. 9. 2014 počet žáků k 30. 6. 2015
a) ze států EU celkem:
12
15
14
Bulharská republika
2
3
1
Polská republika
1
1
0
Rumunsko
3
3
3
Slovenská republika
6
8
10
b) z ostatních států celkem
71
76
73
Běloruská republika
10
7
6
Čínská lidová republika
1
2
2
Korejská republika
1
0
0
Moldavská republika
7
7
7
Republika Kazachstán
3
2
2
Ruská federace
29
31
31
Ukrajina
14
21
21
Uzbekistánská republika
4
5
3
Vietnamská socialistická
republika
2
1
1
83
91
87
v tom:
v tom:
Celkem a) + b)
21. Multikulturní výchova
je součástí školního vzdělávacího programu. Akcentována je především v předmětu výchova
k občanství. K jejímu rozvíjení přispívá i každodenní setkávaní s dětmi z jiných zemí. Ti již
tvoří přibližně 10% všech žáků naší školy. Jsou z více než 16 států světa.
22. Environmetální výchova, ekologické aktivity
a)
b)
c)
d)
Účast žáků na výukovém programu Mikroskop hrou
Školní sběr papíru
Školní sběr kaštanů a žaludů pro lesní zvěř
Návštěva galerie Geosvět – výstava minerálů a fosilií
21
VÝROČNÍ ZPRÁVA
e)
f)
g)
h)
i)
j)
k)
l)
m)
n)
o)
p)
q)
r)
s)
t)
u)
2014/2015
Účast na programu Kanisterapie
Soutěž ve sběru elektroodpadu - Remax
Indonésie - příroda, kultura lidé - program pro žáky 2. stupně
Návštěva Triloparku interaktivní muzeum – seznámení s historií planety Země hravou
formou
KIDS’LAB ABRAKADABRA – Národní technické muzeum – účast žáků 2. stupně
na experimentu „Čištění vody“
Účast žáků na přednášce Východní Afrika – kolébka lidstva
Účast na pozorování částečného zatmění Slunce v centrálním parku Prahy 13
Účast žáků na Dni Země ve Stromovce
Návštěva Ústavu experimentální botaniky AV ČR – program Den fascinace rostlinami
Účast zástupce školy na otevření včelařského areálu Mája v Ruzyni – seznámení se
s možnostmi interaktivní výuky pro děti
Vědohraní – UK MFF
Návštěva výstavy žáků 2. stupně na výstavě GATEWAY TO SPACE
Výprava za pražskými netopýry
Účast na celostátní akci – Ukliďme Česko
Rok Čápa – zapojení do projektu České ornitologické společnosti
Výlet za netopýry – Divoká Šárka
Výuka přírodopisu podle ekologického přírodopisu
S podporou dětského školního parlamentu jsou žáci vedeni k separování odpadu. Po celé
škole jsou rozmístěny příslušně označené odpadové nádoby. U vchodu do budovy je sběrné
místo na staré baterie. Dvakrát za rok škola organizuje sběr starého papíru. Výchova k trvale
udržitelnému životu prolíná jednotlivými vyučovacími předměty hlavně přírodovědného
zaměření.
23. Počet žáků s trvalým bydlištěm mimo území Prahy 13
Počet žáků
k 1. 9. 2014
k 1. 9. 2015
celkem
z toho nově přijatí
Celkový počet žáků
152
146
18
z toho: jiné MČ hl. m.
Prahy celkem
80
79
10
2
2
61
5
2
2
5
1
2
2
66
4
1
2
1
9
-
v tom:
Praha 1
Praha 4
Praha 5
Praha 6
Praha 7
Praha 8
Praha 9
Praha 10
22
VÝROČNÍ ZPRÁVA
Praha 11
z toho: jiné kraje (obce)
celkem:
v tom:
Beroun
Brandýsek
Červený Újezd
Dobrovíz
Hostivice
Chrášťany
Chrustenice
Chýně
Chýnice
Jeneč
Jinočany
Kamenice
Kladno
Kuchař
Loděnice
Mezouň
Mníšek p. Brdy
Nučice
Ořech
Plzeň
Třebotov
Úhonice
Vlkančice
Vysoký Újezd
Zábřeh na Moravě
Zbuzany
2014/2015
-
1
1
72
67
8
2
1
1
1
4
1
1
5
1
1
15
1
3
1
1
2
1
5
10
1
1
1
1
1
1
9
1
1
2
3
1
5
1
14
1
2
1
2
2
1
6
8
1
1
1
1
1
11
1
1
2
1
1
1
1
Důvodem je:
a) existence tříd s rozšířenou výukou (zejména sport. třída)
b) neexistence školy s druhým stupněm v místě bydliště
c) dobrá pověst školy (vysoká náročnost výuky)
d) dojíždění rodičů za prací do Prahy
24. Inspekční a kontrolní provedená ČŠI, zřizovatelem, jiným orgánem :





listopad 2014 - Úřad práce České republiky - bez závad
březen 2015 - Hygienická stanice hl. m. Prahy - částečné závady stavebního
charakteru požadavky na nové vybavení školní kuchyně
březen 2015 - MHMP - čerpání prostředků z přiděleného grantu na projekt „Šance pro
všechny“ - zjištěn jediný drobný nedostatek
květen - MŠMT - nakládání s veřejnými prostředky - bez závad
květen - MČ Praha 13 - finanční kontrola - drobné nedostatky
23
VÝROČNÍ ZPRÁVA
2014/2015
25. Základní údaje o hospodaření školy, doplňková činnost
 příjmy i
výdaje se dařilo udržet v rovnováze i přes určité finanční podhodnocení v některých
oblastech přidělených dotací
 viz str. 26
 podařilo se získat granty na protidrogovou prevenci v celkové výši - 80 000 Kč,
z operačního programu OPPA - škola získala grant na podporu vzdělávání učitelů i žáků ve
výši 2 142 623,80 Kč
Doplňková činnost
 pronájem dočasně nevyužitých (odpoledne) místností a tělocvičen
 vedení kurzů
 stravování cizích strávníků
Získané prostředky byly použity na rozvoj mimoškolní činnosti pro žáky školy.
Na posílení motivace učitelů vést v odpoledních hodinách další kroužky pro děti.
Veškeré náklady na energie spojené s touto činností byly řádně uhrazeny z příjmů za
doplňkovou činnost.
26. Závěr:






v uplynulém roce se podařilo naplnit stanovené výchovně vzdělávací cíle školy
rodiče oslovila nabídka nejen sportovně zaměřené první třídy, ale zájem vzbudila také
nabídka výuky cizího jazyka již od první třídy a vytvoření mikroskupiny s rozšířenou
výukou matematiky. Příliš nezaujala nabídka rozšířené výuky výtvarné výchovy.
školní nízkoprahový klub „U čajové konvice“ pokračoval ve své činnosti a zůstává
další možnou alternativou, jak trávit volný čas - byl hojně navštěvován a vybudoval si
okruh stálých návštěvníků také z jiných škol
pokračovala velmi dobrá práce dětského školního parlamentu. Za pomoci mnoha
učitelů se žákům ze školního parlamentu podařilo úspěšně zorganizovat již sedmý
absolventský ples.
školní knihovna s čítárnou plnila nejen funkci studijní, ale byla i místem, kde je možné
pracovat na domácí přípravě na druhý den. Tento prostor sloužil také k dopolední
výuce. Ze strany rodičů je knihovna chápána jako místo, kde mohou trávit čas
dojíždějící žáci. Význam knihovny vzrostl v souvislosti s povinností školy zajistit
dětem možnost zůstávat ve škole v době polední přestávky.
školní klub Duha sice nabídl každý den v týdnu zájmové činnosti pro všechny děti.
Postupně však pokračovalo snižování rozsahu a rozmanitosti jeho činnosti. Jako
alternativa byla navázána spolupráce s agenturou „Kroužky“. V budoucnu bude
vhodné koordinovat školní i mimoškolní nabídku činností pro děti. Jedná se především
o zlepšení informovanosti rodičů například formou burzy volnočasových aktivit. Ta
byla vyzkoušena poprvé na začátku školního roku a plně se osvědčila.
24
VÝROČNÍ ZPRÁVA






2014/2015
škola získala grant od MHMP na projekt Mise - protidrogová prevence
v uplynulém roce se všichni učitelé velmi intenzivně podíleli na ověřování školního
vzdělávacího programu. Na základě jejich zkušeností byly provedeny některé změny
v jeho obsahu. Vznikla tak nová podoba pro rok 2015.
školní rok oživily projekty určené pro více tříd:
1. „Listopadání“
2. Vánoční dílny - 1. - 9. ročník
3. Supertřída
neustále narůstající podíl cizinců mezi našimi žáky si vyžádal pokračování
systematické výuky českého jazyka. Ve spolupráci se zřizovatelem a MŠMT byly pro
tyto žáky opakovaně zahájeny jazykové kurzy vedené našimi učiteli. Pro úplné
začátečníky škola připravila letní jazykový kurz.
díky dotaci z MŠMT bylo možné dále spolupracovat se školní psycholožkou. Její
přítomnost je kladně vnímána jak rodičovskou veřejností, tak ostatními kolegy, kteří
v ní našli oporu při řešení některých pracovních problémů.
k nejvýznamnějším změnám uplynulého období patří:
- vymalování celé školy včetně školní jídelny a kuchyně
- dokončení třetí etapy změny systému objednávání jídel ve školní jídelně
- příprava na nasazení tzv. elektronické třídní knihy
- pokrytí všech prostor školy signálem Wi-Fi
Tyto akce se podařilo zrealizovat především díky zásadní pomoci zřizovatele MČ Praha 13.
Pro školní rok 2015/2016 byly stanoveny následující priority: ověření a další úpravy školního
vzdělávacího programu. Velmi důležité bude přizpůsobení výuky moderním vyučovacím
prostředkům. Vhodným kontinuálním proškolováním učitelů udržet motivaci pro používání
moderní techniky ve výuce. V opačném případě hrozí stagnace. Bude také vhodné pokračovat
v omezování potřeby papírové komunikace ve školní administrativě. Náročným úkolem bude
zavedení práce s elektronickou třídní knihou. A příprav na možnost zavedení elektronické
žákovské knížky.
Je i nadále velmi důležité posilovat u žáků odpovědnost sama za sebe, za své jednání a
chování.
Mgr. Jan Šafir
V Praze dne 10. 10. 2015
25
VÝROČNÍ ZPRÁVA
2014/2015
Hospodaření školy
26
0,00
účelová dotace od MČ P13 -
521
524
527
525
528
542
548
549
551
557
558
591
- z toho MP, OON
- z toho odvody (ZP, SP)
- z toho odvody (FKSP)
- z toho ostatní sociální náklady
- z toho jiné soc.náklady
- smluvní pokuty a penále
- z toho manka a škody
- z toho ostatní náklady (neodvedené DPH a jiné)
- z toho odpisy účetní
- z toho náklady z vyřazených pohledávek
- z toho DDHM
- z toho daň z příjmů
0,00
70 000,00
0,00
289 000,00
637 600,00
0,00
0,00
0,00
0,00
4 000,00
136 600,00
473 000,00
1 000 000,00
Zůstatek dotace (+/-) dle jednotlivých zdrojů, zisk z DČ (+)
0,00
-8 417 300,00
518
- z toho služby (vč.ŠvP u VZ)
4 500,00
5 000,00
Výdaje, Náklady celkem
513
- z toho náklady na reprezentaci
8 417 300,00
512
- z toho cestovné
100 000,00
0,00
0,00
0,00
300 000,00
950 000,00
1 125 000,00
2 917 000,00
405 600,00
0,00
20 000,00
3 067 000,00
Příjmy, Výnosy celkem
511
501
- pohonné hmoty
- z toho opravy a údržba
502
- plyn
504
502
- z toho zboží (stravovací kreditní karty)
502
502
- z toho energie - teplo
- voda
501
- z toho potraviny (kryto příjmy ze stravného - VZ)
- elektrická energie
501
- z toho materiál bez potravin
Neinvestiční VÝDAJE, NÁKLADY
posílení dotace z fondů
ostatní příjmy (zřiz.- úroky, VZ - ŠvP, příjmy z čaj.klubu a jiné, DČ)
VZ - stravné
VZ - úplata za školské služby
úřad práce
400 000,00
0,00
účelová dotace od MHMP - integrace žáků
0,00
-10 466 600,00
10 466 600,00
1 500,00
357 800,00
0,00
305 000,00
798 800,00
0,00
0,00
1 000,00
3 200,00
12 800,00
466 900,00
1 745 700,00
1 362 000,00
4 500,00
8 000,00
373 000,00
24 000,00
0,00
0,00
350 000,00
660 000,00
778 000,00
2 634 000,00
580 400,00
174 100,00
77 000,00
3 092 000,00
425 000,00
84 400,00
937 900,00
428 600,00
307 300,00
10 000,00
4 930 300,00
b
a
4 930 300,00
rozpočet upravený
rozpočet schválený
0,00
účelová dotace EU - adaptabilita - Šance
Rozbor hospodaření
d
%
99%
98%
81%
97%
0%
0%
97%
88%
98%
0%
0%
80%
98%
98%
0%
0%
0%
0,00
x
-10 426 364,01 100%
10 426 364,01 100%
1 453,03
364 884,74
0,00
304 980,00 100%
798 192,46 100%
0,00
0,00
800,00
3 132,00
12 583,20
464 946,00 100%
1 716 954,00
1 362 071,22 100%
4 349,00
7 076,00
373 110,29 100%
23 954,33 100%
0,00
0,00
350 625,92 100%
662 154,93 100%
778 465,93 100%
2 632 947,34 100%
563 683,62
174 113,00 100%
62 253,01
3 088 199,00 100%
425 400,00 100%
83 892,00
916 337,00
428 600,00 100%
307 300,00 100%
10 000,00 100%
4 930 270,00 100%
c
čerpání
Hlavní činnost = zřizovatel (M Č) + vlastní zdroje
účelová dotace od MHMP - protidrogová
Neinvestiční příspěvek
Neinvestiční PŘÍJM Y, VÝNOSY
Fakultní ZŠ při PedF UK, Brdičkova 1878
IČ 677 99 612
stav ke dni
31.12.2014
70 000,00
-2 980 000,00
3 050 000,00
0,00
0,00
0,00
0,00 ,
60 000,00
0,00
0,00
0,00
0,00
7 500,00
300 000,00
1 400 000,00
187 000,00
0,00
0,00
45 500,00
0,00
0,00
0,00
18 000,00
90 000,00
50 000,00
772 000,00
50 000,00
0,00
3 050 000,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
70 000,00
-2 449 000,00
2 519 000,00
0,00
0,00
0,00
15 000,00
0,00
0,00
0,00
4 000,00
5 500,00
385 000,00
1 382 000,00
172 000,00
0,00
0,00
8 500,00
0,00
0,00
0,00
4 000,00
30 000,00
30 000,00
352 000,00
61 000,00
0,00
2 519 000,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0%
98%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
%
h
99%
0%
0%
0%
92%
95%
98%
98%
0%
0%
67 899,94
-2 407 501,86
2 475 401,80
0,00
0,00
0,00
0,00
14 345,35
0,00
0,00
0,00
3 472,00
5 214,00
x
98%
98%
0%
0%
0%
0%
96%
0%
0%
0%
0%
95%
385 223,00 100%
1 348 709,00
169 313,20
0,00
0,00
8 514,00 100%
0,00
0,00
0,00
3 679,97
28 536,42
29 887,62 100%
349 884,17
60 723,13 100%
0,00
2 475 401,80
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
rozpočet schválený rozpočet upravený
čerpání
e
f
g
VÝROČNÍ ZPRÁVA
2014/2015
a) za kalendářní rok 2014
27
0,00
účelová dotace od MČ P13 -
521
524
527
525
528
542
548
549
551
557
558
591
- z toho MP, OON
- z toho odvody (ZP, SP)
- z toho odvody (FKSP)
- z toho ostatní sociální náklady
- z toho jiné soc.náklady
- smluvní pokuty a penále
- z toho manka a škody
- z toho ostatní náklady (neodvedené DPH a jiné)
- z toho odpisy účetní
- z toho náklady z vyřazených pohledávek
- z toho DDHM
- z toho daň z příjmů
0,00
172 000,00
0,00
297 000,00
670 000,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
670 000,00
1 225 000,00
Zůstatek dotace (+/-) dle jednotlivých zdrojů, zisk z DČ (+)
0,00
-8 445 300,00
518
- z toho služby (vč.ŠvP u VZ)
5 000,00
8 000,00
Výdaje, Náklady celkem
513
- z toho náklady na reprezentaci
8 445 300,00
512
- z toho cestovné
150 000,00
20 000,00
0,00
0,00
333 000,00
930 000,00
1 095 000,00
2 700 000,00
Příjmy, Výnosy celkem
511
- z toho opravy a údržba
501
- pohonné hmoty
504
502
- plyn
- z toho zboží (stravovací kreditní karty)
502
- voda
502
- z toho energie - teplo
502
501
- z toho potraviny (kryto příjmy ze stravného - VZ)
- elektrická energie
501
- z toho materiál bez potravin
170 300,00
0,00
posílení dotace z fondů
Neinvestiční VÝDAJE, NÁKLADY
0,00
3 090 000,00
ostatní příjmy (zřiz.- úroky, VZ - ŠvP, příjmy z čaj.klubu a jiné, DČ)
VZ - stravné
VZ - úplata za školské služby
úřad práce
425 000,00
0,00
účelová dotace od MHMP - integrace žáků
0,00
-10 322 600,00
10 322 600,00
1 500,00
157 500,00
0,00
297 000,00
715 000,00
0,00
0,00
0,00
8 000,00
12 600,00
329 300,00
1 692 100,00
1 583 800,00
10 000,00
18 000,00
190 000,00
40 500,00
0,00
0,00
283 000,00
830 000,00
1 095 000,00
2 800 000,00
259 300,00
5 500,00
62 000,00
3 190 000,00
469 000,00
0,00
1 235 200,00
192 400,00
178 200,00
60 000,00
4 930 300,00
b
a
4 930 300,00
rozpočet upravený
0,00
účelová dotace EU - adaptabilita - Šance
Rozbor hospodaření
56%
59%
49%
0%
91%
0%
57%
0%
50%
d
%
356 994,43
-5 484 151,09
5 841 145,52
507,38
57 461,18
0,00
148 609,00
410 004,42
0,00
0,00
0,00
3 428,00
6 562,00
277 483,00
1 082 478,00
808 927,02
3 535,00
7 110,00
96 577,04
18 000,00
0,00
0,00
66 818,00
328 916,26
532 672,00
1 447 293,42
187 769,37
x
53%
57%
0%
36%
0%
50%
57%
0%
0%
0%
43%
52%
84%
64%
51%
35%
40%
51%
44%
0%
0%
24%
40%
49%
52%
72%
5 490,00 100%
34 864,00
1 885 786,00
228 000,00
0,00
1 120 949,52
0,00
100 896,00
0,00
2 465 160,00
c
čerpání
Hlavní činnost = zřizovatel (M Č) + vlastní zdroje
účelová dotace od MHMP - protidrogová
Neinvestiční příspěvek
Neinvestiční PŘÍJM Y, VÝNOSY
Fakultní ZŠ při PedF UK, Brdičkova 1878
IČ 677 99 612
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
65 500,00
-2 484 500,00
2 550 000,00
0,00
30 000,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
65 500,00
-2 679 500,00
2 745 000,00
0,00
30 000,00
0,00
95 000,00
0,00
0,00
0,00
5 000,00
5 500,00
440 000,00
1 440 000,00
110 000,00
0,00
0,00
15 000,00
2 000,00
0,00
0,00
7 000,00
25 000,00
40 000,00
390 000,00
75 000,00
0,00
2 745 000,00
f
rozpočet upravený
0,00 ,
50 000,00
0,00
0,00
0,00
0,00
7 500,00
350 000,00
1 380 000,00
180 000,00
0,00
0,00
15 000,00
0,00
0,00
0,00
7 000,00
25 000,00
40 000,00
350 000,00
50 000,00
0,00
2 550 000,00
e
stav ke dni
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
čerpání
g
30.6.2015
0%
0%
0%
0%
0%
0%
%
h
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
200 338,90
x
-1 190 452,42 44%
1 390 791,32 51%
0,00
0,00
0,00
0,00
31 868,12 34%
0,00
0,00
0,00
2 376,00
2 470,00 45%
192 335,00 44%
664 537,00 46%
44 660,96 41%
0,00
0,00
3 390,00 23%
0,00
0,00
0,00
1 363,30 19%
11 438,34 46%
16 318,77 41%
197 314,47 51%
22 380,46 30%
0,00
1 390 791,32 51%
VÝROČNÍ ZPRÁVA
2014/2015
b) za 1. pololetí 2015
28
VÝROČNÍ ZPRÁVA
2014/2015
c) čerpání účelových dotací ze státního rozpočtu v roce 2014
Druh dotace
UZ
poskytnuto
použito
vráceno
výuka č. j. – cizinci z tzv. třetích zemí
33 024
55 890
55 890
0
další cizí jazyk
33 047
19 100
19 100
0
rozvojový program na podporu šk. psychologů
33 050
129 937 129 937
0
rozvojový program zvýšení platů pedag. pracovníků
33 051
zvýšení platů pracovníků školství
33 052
asistent pro žáky soc. znevýhodněné
33 457
0
0
0
komplexní program primární prevence
33 613
80 000
80 000
0
50 190
50 190
0
165 006 165 006
0
d) čerpání účelových dotací ze státního rozpočtu v 1. pololetí 2015
UZ
poskytnuto
použito
vráceno
výuka č. j. – cizinci z tzv. třetích zemí
33 024
55 890
0
0
rozvojový program na podporu šk. psychologů
33 050
129 937
107 159
0
zvýšení platů pracovníků školství
33 052
880 200
0
0
asistent pro žáky soc. znevýhodněné
33 457
0
0
0
program primární prevence rizikového chování
33 163
32 000
0
0
podpora výuky oboru Další cizí jazyk
33 047
0
0
0
Druh dotace
V Praze dne 23. 9. 2015
Mgr. Jan Šafir
ředitel školy
29
VÝROČNÍ ZPRÁVA
2014/2015
Vyhodnocení školního vzdělávacího programu
30
VÝROČNÍ ZPRÁVA
2014/2015
Vyhodnocení testu očekávaných školních
výstupů
ve vybraných předmětech.
Již sedmým rokem vyučujeme na naší škole podle vlastního školního vzdělávacího
programu. V květnu a červnu jsme se pokusili vyhodnotit, jak se nám daří naplňovat cíle,
které jsme si stanovili. Pro testování jsme využili tzv. školní výstupy, které jsou popsány
v našem školním vzdělávacím programu. Jedná se o širší slovní popis stavu znalostí a
dovedností, které by měl mít v ideálním případě žák na konci příslušného ročníku.
Jako ukázka jsou v příloze uvedeny očekávané školní výstupy z českého jazyka pro 7.
ročník.
Písemnou formou byl proveden průzkum mezi žáky 1., 2., 3., 4., a 5. třídy v
matematice, českém jazyce, prvouce, vlastivědě, přírodovědě a anglickém jazyce. V 6., 7., a
8. ročníku v českém jazyce, matematice, anglickém jazyce, dějepisu, zeměpisu, fyzice, chemii
a přírodopisu.
Z výsledků je možné vyčíst pro nás důležité informace, které využijeme
v následujícím roce pro práci pedagogů a také pro úpravy našeho školního vzdělávacího
programu. Také letos měli žáci k dispozici na internetu přehledy všech otázek, které je mohly
v testech z různých předmětů potkat. Bylo tak možné se na testy důkladně připravit a záleželo
i na přístupu každého, jak se s touto nabízenou možností vyrovnal. Otázky pokrývaly práci
dětí v celém školním roce a tak sloužily i jako závěrečné opakování. Využity budou následně
jako podklad pro zahajovací písemné práce v novém školním roce. V příštích letech chceme
podobné ověřování práce školy provádět pravidelně.
Některé poznatky z vyhodnocení testů:



vzhledem k různé úrovni našich žáků je přirozené, že nikdy nedosáhneme 100%
úspěšnosti u všech, máme však velký prostor pro zlepšování
žáci prvního stupně dosahují v testech stále velmi dobré celkové výsledky. Postupný
dlouhodobý nárůst celkové úspěšnosti můžeme pozorovat u žáků 6. ročníku.
slabší výsledky můžeme vidět v předmětech matematika a fyzika na celém druhém
stupni. Tento stav se zatím nedaří zlepšit.
Tyto a další detailnější závěry, využijí komise jednotlivých předmětů k návrhu opatření pro
práci v novém školním roce.
31
VÝROČNÍ ZPRÁVA
2014/2015
Příloha č. 1 - ukázka očekávaného školního výstupu
Český jazyk 7. ročník – školní výstupy
školní výstup
učivo
správně třídí slovní druhy
tvoří spisovné tvary slov
a vědomě jich užívá
ve vhodné komunikační
situaci
Ohebné slovní druhy - procvičování
dříve probraného učiva
Nové učivo – substantiva - duálové
skloňování
- zájmena – skloň. a užívání vztažných zájmen
- slovesa – rod, vid, třída
správně skloňuje jména
a časuje slovesa
rozeznává a správně užívá
neohebné slovní druhy
Neohebné slovní druhy
v praxi využívá znalostí
o jazykové normě
Psaní velkých písmen ve vlastních
jménech
orientuje se v užívání jazykových příruček
vymezí správně větné
členy
Věty jednočlenné, dvojčlenné, větné
ekvivalenty
rozpozná druhy vedlejších
vět
uvědomuje si vztahy shody, řízenosti a přimykání
mezi větnými členy
Podmět, přísudek a jejich druhy
Rozvíjející větné členy
Vedlejší věty
Tvoření vět
Stavba textová
Slovo, sousloví, rčení, synonyma, homonyma, způsoby tvoření slov
rozpozná přenesená
pojmenování
32
VÝROČNÍ ZPRÁVA
školní výstup
učivo
zařadí literární text k příslušnému žánru
popíše strukturu a jazyk lit.
díla
vlastními slovy interpretuje smysl díla
objasní literární pojmy a
doloží je příklady z textu
Poučení o bajkách
Autoři bajek
Charakteristika balady jako lit. žánru
Základní typy balad
Charakteristika povídky jako lit. žánru
Ich-forma, er-forma
Povídky historické, dobrodružné, detektivní a humoristické
tvoří vlastní literární text
podle svých schopností
vyhledává informace
v knihovně a jiných informačních zdrojích
uvědomuje si význam literartury, divadla a filmu
pro rozvoj osobnosti
Vymezení literatury faktu
Kronika
Cestopis
Fejeton
Divadelní žánry
Kompozice dramatu
Z historie divadla
Dramatizace
Vývoj filmu
Příprava filmu
Televizní a filmová tvorba pro děti
aplikuje svoje znalosti
při vytváření jednotlivých
druhů popisu
vhodně užívá spisovné
jazykové prostředky při
svojí tvořivé práci
Popis předmětu
Popis pracovního postupu
Popis děje
Užití odborných názvů v popisu
Charakteristika
Popis uměleckých děl
Líčení
Ustálená forma životopisu
Výpisky z textu
Výtah z textu
Příprava referátu
Rétorická cvičení – zásady kultivované
mluvy
sestaví svůj životopis
formuluje hlavní myšlenky textu a chápe jeho
strukturu
připraví a přednese referát
2013/2014
33
VÝROČNÍ ZPRÁVA
Příloha č. 2
2013/2014
Výsledky – testy 2015
34
VÝROČNÍ ZPRÁVA
2013/2014
35
VÝROČNÍ ZPRÁVA
2013/2014
36
VÝROČNÍ ZPRÁVA
2013/2014
37
VÝROČNÍ ZPRÁVA
2013/2014
38
VÝROČNÍ ZPRÁVA
2013/2014
39
VÝROČNÍ ZPRÁVA
2013/2014
40
VÝROČNÍ ZPRÁVA
2013/2014
41
VÝROČNÍ ZPRÁVA
2013/2014
42
VÝROČNÍ ZPRÁVA
2013/2014
43
VÝROČNÍ ZPRÁVA
2013/2014
44
VÝROČNÍ ZPRÁVA
2013/2014
45
VÝROČNÍ ZPRÁVA
2013/2014
46
VÝROČNÍ ZPRÁVA
2013/2014
47
VÝROČNÍ ZPRÁVA
2013/2014
48
VÝROČNÍ ZPRÁVA
2013/2014
49
VÝROČNÍ ZPRÁVA
2013/2014
50
VÝROČNÍ ZPRÁVA
2013/2014
51
VÝROČNÍ ZPRÁVA
2013/2014
52
VÝROČNÍ ZPRÁVA
2013/2014
53
VÝROČNÍ ZPRÁVA
2013/2014
54
VÝROČNÍ ZPRÁVA
2013/2014
55
VÝROČNÍ ZPRÁVA
2013/2014
56
VÝROČNÍ ZPRÁVA
2013/2014
57
VÝROČNÍ ZPRÁVA
2013/2014
Přehled kurzů pořádaných ve škole
58
VÝROČNÍ ZPRÁVA
2013/2014
Kroužky a kurzy probíhající ve školním roce 2014/2015
Kroužky organizované školou:
výtvarné hrátky, badminton, triková švihadla, němčina pro začátečníky, příprava k přijímacím
zkouškám z češtiny, příprava na přijímací zkoušky z matematiky, keramické kurzy
Ostatní kroužky a kurzy:
sportovní gymnastika, hra GO, judo, aerobik a HIP HOP, badminton, florbal, vědecké
pokusy, výuka angličtiny, tanec, šachy, věda nás baví, kreslení
59
VÝROČNÍ ZPRÁVA
2013/2014
Další vzdělávání učitelů
60
VÝROČNÍ ZPRÁVA
2013/2014
Přehled akcí dalšího vzdělávání, které proběhly v loňském roce
Název
Školící instituce
Počet
Průměrná
délka
DVPP na
1
pedagoga
1.
2.
Konference Pasco
Konference "Kyberpsycho" - kyberšikana
AV Media
Magistrát Hl. m. Prahy
3
2
8 hodin
8 hodin
3.
4.
Rozezpívání tzv. nezpěváků a hlasová výchova dětí
Brána jazyků otevřená
Ped. F. UK
NIDV
1
1
6 hodin
60 hodin
5.
6.
7.
Radikalismus a extremismus na školách
NIDV
2
8 hodin
Školení IT - tablety s OS Windows
Konference Pasco
AV Media
25
6
4 hodiny
8 hodin
8.
9.
Školení IT - Office 365
Rozezpívání tzv. nezpěváků a hlasová výchova dětí
Box office
Ped. F. UK
25
1
3 hodiny
6 hodin
10.
11.
Fyzika činnostně
iPady pro začátečníky
Nová škola
NIDV
2
12
8 hodin
2 hodiny
12.
iPady pro pokročilé uživatele
NIDV
6
2 hodiny
13.
14.
Ochrana člověka za mimořádných událostí
Práce s neklidnými a nesoustředěnými dětmi
1
2
6 hodin
8 hodin
15.
Nápadník do hodin matematiky II.
IDV
Národní institut pro děti a
rodinu
IDV
2
4 hodiny
16.
Descartes
2
6 hodin
17.
18.
Rozvoj čtenářské gramotnosti žáků primárního
vzdělávání již od 1. ročníku ZŠ
Jak motivovat žáky 1. Stupně k řešení slovních úloh
Výukové metody a cíle v 1. třídě
IDV
Výukové programy s.r.o.
2
1
4 hodiny
4 hodiny
19.
20.
Rope skipping – švihadla
Výuka cizinců
UK FTVS
MČ Praha 13
1
2
10 hodin
6 hodin
21.
21.
Myšlenkové (pojmové) mapy ve výuce
Začni s badmintonem
EDUWORK
Český badmintonový svaz,
1
2
1 hodina
10 hodin
61
VÝROČNÍ ZPRÁVA
2013/2014
Mzdové podmínky
62
VÝROČNÍ ZPRÁVA
2013/2014
2014
I. pololetí
2015
celý rok
I. pololetí
Průměrná výše měsíčního platu pedagogických
pracovníků
25 237
25 169
25 902
v tom: průměrná výše nárokové složky platu
průměrná výše nenárokové složky platu
24 664
573
24 628
541
25 278
624
Průměrná výše měsíčního platu nepedagogických
pracovníků
12 283
12 215
13 198
v tom: průměrná výše nárokové složky platu
průměrná výše nenárokové složky platu
11 749
534
11 680
535
12 371
827
63
VÝROČNÍ ZPRÁVA
2013/2014
Fakultní základní škola při Pedagogické fakultě UK, Brdičkova 1878, Praha 13
Praha 5 - Lužiny, 155 00
tel./fax: 235 51 58 84, 235 51 45 19
e-mail: [email protected]
www.fzsbrdickova.cz

zde - FZŠ Brdičkova

Transkript

Podobné dokumenty

V Ý RO Č N Í ZPR Á VA

Výroční zpráva 2009-2010

výroční zpráva 2009

SHIH-TZU KLUB ČR