Tématický plán učiva z hudební výchovy pro 6. ročník na školní rok

Tématický plán učiva z hudební výchovy pro 6. ročník na školní rok

Tématický plán
u iva z hudební výchovy pro 6. ro ník na školní rok
2011-2012
M síc: Zá í
U ivo: Prázdninová setkání s hudbou
• úvod k výuce hudební výchovy
Národ v písni
• lidová píse – zvyky, tradice, ná e í, kroje, oblasti
• lidová hudba vokální a instrumentální
Zpíváme a tancujeme
• lidové tance – furiant, polka, val ík, mateník
• zpíváme v lidovém dvojhlasu dur a moll tóniny
• hudební nástroje v lidové hudb – dudy, cimbál, basa, housle, …
• hlasová hygiena
• rondo, kánon, koncert
Hudební pojmy : interval, tercie, sexsta, stupnice, tónina, puls, takt, rondo, kánon,
koncert
M síc: íjen
U ivo: „Hrála basa u primasa“
• dudácká kapela a její složení
• lidové písn z Jižních ech – nasazení tónu, vokalizace, frázování
• cimbálová muzika a její složení (primáš, kontráš, tercáš)
• lidové písn z Jižní Moravy
• Orff v instrumentá
• nácvik nástrojového doprovodu
• dechové nástroje, dechový sextet
Hudební pojmy – suita, dymák, náústek, m ch, hudecká kapela, prima až oktáva,
variace, dechové nástroje, dechový sextet
M síc: Listopad
U ivo: Hudebn výrazové prost edky v hudb
• melodie a rytmus (tempo), hodnota a délka not, rytmický diktát
• harmonie, dynamika, barva
• nokturno, velká t ídílná forma
• smy cové nástroje, smy cové kvarteto, zvukomalba
Hudební pojmy – kontrast, gradace, crescendo, decrescendo, piano, mezzoforte,
forte, základní a odvozené tóny, k ížky, bé ka, odrážky, prima až oktáva, nokturno,
velká t ídílná forma
M síc: Prosinec
U ivo: Variace aneb prom na
• hudební variace jako skladatelský útvar
• sonáta a serenáda
• komorní hudební t lesa
• zvyky, oby eje a tradice Vánoc – váno ní koledy a pastorely, mše
Hudební pojmy – variace, sonáta, serenáda, gradace, kontrast, koleda, mše,
pastorela
M síc: Leden
U ivo: Partitura aneb všechny nástroje v jedné knížce
• sborová partitura (druhy hlas , sbormistr)
• orchestrální partitura (zápis nástroj v partitu e, dirigent)
• polyfonie
• fuga, kánon
Hudební pojmy – partitura, sbormistr, dirigent, kánon, fuga, polyfonie
Zp tná vazba – pololetní písemné opakování
M síc: Únor
U ivo: Píse a její prom na ve staletích
• píse strofická a prokomponovaná
• symfonický orchestr
• složení symfonického orchestru a barva jednotlivých hudebních nástroj
• symfonie a její stavba
Hudební pojmy : tónina, stupnice, interval, takt, puls
M síc: B ezen
U ivo: Hudba na jevišti
• opera, opereta, balet, muzikál, hudební revue
• barokní a romantická opera v Evrop (G.F.Handel, G.Verdi, R. Wagner)
• slavní operní p vci (Ema Destinová, E. Caruso, L. Pavarotti)
Hudební pojmy – árie, dueto, finále, recitativ, duet, tercet, libreto, premiéra, repríza,
ženské a mužské hlasy
M síc: Duben
U ivo: „Národ sob “
•
eská romantická opera v tvorb B. Smetany a A. Dvo áka
• B. Smetana, život a dílo
• Národní divadlo
• Antonín Dvo ák, Rusalka
Hudební pojmy – árie, dueto, terceto, libreto, recitativ, premiéra, repríza, ženské a
mužské hlasy
M síc: Kv ten
U ivo: Mozart a Praha
• W.A. Mozart – život a dílo
• Mozart a Praha
• ukázky z oper – Figarova svatba a Don Giovani
M síc:
erven
U ivo: Kouzlo pohybu
• hudba a tanec – pantomima, palet a výrazový tanec
• klasický balet v tvorb P.I. ajkovského, S. Prokofjeva a I. Stravinského
•
ajkovskij a Praha
Hurá prázdniny
• písni ky k táboráku p i kyta e
Zp tná vazba – záv re né písemné opakování
Hudební pojmy – pantomima, piškoty
Seznam písní:
Kdyby byl Bavorov
Marnivá sest enice
Muzikanti, co d láte
Nám š
Ráda, ráda
Severní vítr
Št drej ve er nastal
Te e voda te e
Tráva neroste
Vod nka studená
Zlaté st eví ky
Žádnyj neví co sou Domažlice
Po celý rok pr b žn prezentace vlastních hudebních prožitk a zážitk , besedy o
aktuálním d ní v regionu i mimo n j. Diskuze o kulturních akcích v eském Krumlov
a hudebních festivalech. Návšt va hudebního p edstavení a exkurze do nahrávacího
studia.Žáci se nau í p ibližn deset písní b hem roku.
Zp tná vazba:
- pracovní listy k jednotlivým hudebním témat m
- vyhledávání odpov dí na otázky v textu
- za azení poslouchané hudby do období (velmi p ibližn )
- rytmická cvi ení
- poznávání základních interval
- rozpoznávání tónorodu dur a moll
- hudební k ížovky a rexesa
- zp v lidových a um lých písní
- pracovní listy k videu
- pololetní a záv re né písemné opakování¨
Klí ové pojmy:
Sm ujeme ke kompetencím aktivn muzicírovat, hrát na Orffovy nástroje, ist
zpívat, cítit metrum, tan it.
Poznávat tradice, zvyky a oby eje našeho národa v lidové písni, pracovat s partiturou
a za adit poslouchanou skladbu do ur itého období.
- dotazník pro žáky
- diskuze
V pr b hu celého období sledovat žáky p i pln ní nejen u iva, ale i postupném
pln ní klí ových kompetencí (viz. ŠVP pro daný ro ník a p edm t).
O ekávané výstupy (cíle), které musí žák splnit – viz. ŠVP.
Zm ny b hem roku vyhrazeny
Sebereflexe:
ZŠ
eský Krumlov, Plešivec
Školní rok 2011/2012
Mgr.Jitka Bártová, Lenka Koubová u itelky Hv v 6.A,B