Le pronom - Nahraj.to

K vyjádřenÍ absolutnÍho superlativu slouŽí:
příslovce trěs, fort, bien, absolument, tout á Íait a další
předpony extra-, super-, ultra-, atd.
přípona -issime
opakování přídavného jména
srovnání
obrat d'un(e) + přídavné nebo podstatné jméno
-
Traduisez!
(Přetožte! )
ústrojí.3. Koupil šperk převzácné krásy. 4. Naše zemé je přebohatá na historické
památky. 5. Jsou lakomí, že to dá nejde. 6. Je docela malinký. 7. Není to moc hezké. 8. Ona je tak neuvěřitelně
hloupá. 9. Ty jsi a]e zbabělec. 10. Měl jsem vztek jako nikdo.
1.
Jsou překrásné. 2. To je velejemné
Le pronom
(Zájmeno)
Zastupuje nejen vŠechny funkce jména, ale můŽe zastupovat
i
a střední rod.
Rozlišuieme Šestdruhů záimen:
5>pÍollolTls personnels
|'pronoms
|'pronoms
|'pronoms
|'pronoms
L'pronoms
possessiÍs
celou větu. Óástečně se zachovalo tvarové rozliŠenípodle pádů
(osobnÍ)
(př|vlastňovacÍ)
démonstratiÍs (ukazovacÍ)
relatiÍs (vzLaŽná)
interrogatiÍs (tázací)
indéÍinis (neurčitá)
1. Le pronom personnel
(osobní zá.jmeno)
označuje tři osoby jednotného a mnoŽného čísla.Rozlišujeme dva typy:
a) forme atone - tato zájmena mají funkci slovesných koncovek, proto se povinně uŽívajíu slovesných tvarů k vyjádření
osoby a čísla,pokud jiŽ není podmět vyjádřen jinak. Pouze v rozkazovacím způsobu se zájmeno neklade.
Zájmeno stojí těsně před určitým tvarem slovesným s výjimkou modálních sloves a opÍsných slovesných tvarů (Je vais
te téléphoner.Je veux te téléphoner.)
I
Y
I
singulier
pluriel
1'
2"
elle
nous
vous
ils
elles
lui
lui
nous
vous
leur
leur
le
la
nous
vous
les
les
1u
2"
nominatif
je
tu
it
datif
me
te
accusatif
me
te
zvratné zájmeno (pronom réf!échi)
3"
forme atone:
3"
nomdat.
ge, s'
acc.
se, s'
sot
V neosobnÍch vazbách a obratech má zájmeno il význam středního rodu (n.) (ll neige. ll est nécessaire) MůŽe b1fi nahrazeno
zájmenem ga, cela.
Funkci tzv. všeobecného podmětu plní zájmeno on, po kterém je slovesný fuar Ve 3. os. sg. Do češtiny se překládá zvratnou
formou nebo 3. os. pl. (on donne un film - Hraje se film. Dávají film.)
zo
t-
Pokud se ve větě sejdou dva zájmenné předměty, pak je postavení následovné:
4.p. + 3.p.
3.p.+ 4.p.
me-le
nous - le
te-le
vous - le
le-lui
I
le-leur
Tyto dvo1ice stojí před určitým Warem slovesným, s výjimkou kladného rozkazovacího způsobu. V rozkazovacím způsobu stojí
za určitým tvarem a nepřízvučná forma zájmena se mění na přízvučnou: Tu me le présentes. Présente - le - moi !
b)
forme tonique
I
pluriel
singulier
1"
2"
mot
toi
1"
2'
nous
vous
áe
elle
lui
3"
eux
uŽívaiÍ se:
_ xe zdůraznění podmětu:
Toi, tu dois travailler.
Je ne le ferais pas, moi.
Qui est arrivé? Moi.
- v samostatném postavení:
- po předloŽce a ve spo'jenÍ c'est: Je vais avec lui. C'est toi.
Tato zájmena se vyskytují ve spojení se zájmeny méme, seul, tous, autÍes a s příslovci aussi, non plus.
Pozor! vous - méme vy sám
moi - mérne já sám
nous -
mémes vy
sami
On est bien chez soi.
Chacun pense á soi.
Zájmeno soi se uŽívá ve větách s neosobním podmětem:
lExcrcice
1
. Je
I i
Mettez le sujel au pluriel!
(Dejte podmět do mrnžného číslal)
rentre á 1a mďson. {.9 !!.?..r.9?.!r9.|?P..i..|g.
ngipg
r,
6. Il travaille á la maison.
7. J'apporte un
2. Tu cherches Gustave.
3.
8. Reste 1á! ................
Elle apporte une revue.
9.
4. Cherche la serviette!
5.
1. Je
1.
3 |
danser.
....Up.iLi-"-.!.fg.p.::|Iln-r-{gir."(;t..llgp".igl?.s-e-T:-.
Remplacez le nom par le pronom personnel!
jmérn lájmenem ! )
1N ahradtc podsÍzlné
Helěne.
---..-. ----.....'I.n-.
2. Nous allons danser avec Pierre.
4.
sďue le professeur.
Soulignez le sujet avec un pronom tonique!
Je vais au cinéma avec
3. Je
est dans ia classe. ..........
(Zdůrazněte podmět!)
travailte. tu vas
lExercice
I1
10. Je
J'ouvre lapoÍe. ..'..... ''....
|Tl."t".ll
journď.
fais du sport avec Anne et Marie.
Nous pzrrlons á notre professeur.
-
ZT
aais au cinórna auec elle.
elles
5_
Jevais téléphonerámaměre. -
6. I1 est toujours prěs de Paul. 7.
Est-ceque c'estton ami?
lilď4
1. J'ouvre la
l
Remplacez l'objet direct par le pronom!
(N ahradte předmět
porte.
...............
6. Il attend Luc et moi. -
:Ig.Ilg.Wp.fp.....
Mlegrand. - ...............
2. I1 présente son ami á
3.
přímým 1ájmenem! )
7' Mes amis rencontrent ma měre.
.
Paul aÍÍÍapedes papillons
4. Le chien garde la mďson. -
...........'.
9. I1 envoie une lettre á Paul.
5. Vous écouÍez un concert
|Eil."tceTl
Nous achetons une jolie fleur. - ................
8.
10.
Nous posons une question
á
toi. - ..........
Remplacez l'objet indirect par le pronom!
(N
ahr adt e př e dmě t nepřímý ! )
2. J'envoie une lettre á Irěne. -
7..
Tu montres une photo
á ta
měre. -
8. Ils répondent au professeur. _ ................
9. Je
passeune disque
á
Mmie
et
Claire.
-
10. Nous posons une question á toi
|B*"."i"";l
1.
Remplacez tes deux objets par des pronoms!
(Nahradte oba předměty! )
Je passe un disque á Marie et á Claire.
Je
1
s..Le.wr. pgp.q.9:.......................
7. J'envoie une lettre á Irěne.
8-
Nous passons unjournal áton oncle.
F'"*t"" ? l
4.
Complétez avec les prononrs toniques!
(D
oplňte sarno statnými 7ájmeny ! )
Vous étes aux Champs
-
Elysées, devant
....
22
il y
a
L'Arc
de
Triomphe.
|Exercice
8 | Mettezál'impératifl
(Převedte do rozkazovacího 1působu! )
,1.
Tu ciois envoyer un colis
5.
Nous devons parler ános parents. - .
á
ma měre
Mettez á l'impératifl
(P
řevežte do roz'kazovacího 7působu! )
Err.vevpr..:..19.!.
1. Vous devez envoyer cette letÍre.
6. Tu dois visiter notre pays.
8. Nous devons manger ce plď.
9. Tu dois prendre ces paquets.
10. Vous devez lire ces lettres. -
Transformez les phrases d'aprěs l'exemple!
(Změňte věty podle v1oru!)
1.
Rends la montre á Jearr.
-
I L fsv..t !.s
.
.
I wi..
r -"-ry.dr.e,.
6. Préserrte Eve á Jacques.
7. Donne ia lettre á papa.
2. Achěte la robe á Juliette. 3.
Montre Ia vi-lle
á
Robert. -
8. Envoyez le télégrzunme d vos amis.
voiture
á
Marre.
9. Passez les disques aux enfants.
4. Préte la
5. Dis la véritéá Jean et Pierre.
10.
1|
Répondez selon l'exemple!
(o dpově1te podle v1oru! )
i. Tu n'as pas d'aspirateur? - ..-.......
F".rcř
23
l
Apporte des lunettes
á
mamari.
Remplacez les noms par les pronoms qui conviennent!
(
1.
N ahraáte po dstatné j ména o dpovídajícímzóimenem! )
Je les aí oubliós d.ans Ie tari.
J'ai oublié mes gants dans le taxi.
4. Est-ce qu'il t'a montré sa voiture? 5. Je lui al envoyé un paquet
6. Il n'a pas acheté de billets
7.
I1
va passer les disques. -
lE.er"ice 13l
(
Remplacez les noms par les pronoms qui conviennent!
N ahradte po dstatné jmérn 1ájmenem! )
1. Ii montre la lettre á son ami
lui montre.
2. I1 explique son avis á papa. -
Elle va donner lapilule
3.
4. Je
á
safille.
-
présenterai ma soeur au professeur.
5.
Voulez-vous présenter ma fille
ó.
Nous avons accompagné nos amis chez Pierre.
á
M.Dubois?
-
7. Veux-tu me donner ton adresse? -
Nous attendons les nouvelles de Mmie.
8.
-
9. Jetéléphoneune nouvelle átoi.
10.
Ils expliquent leurs raisons aux clients.
.Filt""
14
Evitez les répétitionsen utilisant les prénorrrs!
(odstraňte opakovóní podstatných jmen. Ulijte aájmena!)
I
Le camelot. Un camelot s'est installé sur le quai. Le camelot vend des stylos. Le camelot ďtire les badauds paÍ son
boniment. Les badauds écoutent le camelot, amusés par Sa bonne humeur: ,,Approchez' mesdames et messieurs, vous
trouverez ici les stylos les moins chers. Je ne vends pas les styios, moi, je donne les stylos. Vous aurez cinq stylos pour le
prix d'un stylo acheté ailleurs.''
Répondez en utilisant les pronoms personnels!
(odpově1te a uiijte při tom aQjmern osobní!)
tB-"*ilE
1. Anne fait le jardin? -
Q.ryi,..e !.!p.. lp..f.si!.,
2.
Elle retoume la terre eiie - méme?
3.
Elle aime les produits chimiques?
4.
Eile cueille les fleurs de son jardin?
6.
Vincent apassé ses vacances áLondres?
-
7. I] a visité Londres avec ses amis? -
9. Ii a
invité ses amis
10. Ses amis
á
aller en Angleterre?
ontdéjávu cepays?
F-"-tJ 16l
-
Répondez en utilisant les pronoms personnels!
(odpově7te a uiijte při tom 1ájmern osobní!)
1. Ressemble - t -
il
á son
pěre?
............. .....a'wpr..i.| |q{i..r.gggp.lllb.|g...........
2. Ressemblez-vous á votre soeur? -
24
T--
3. Ressemble-t-elle á sa měre? -
9. Ressemble-t-il á Paul? -
Répondez en utilisant les pronoms personnels toniques!
(odpověite s pouiitím osobních 1ójmen samostatných!)
lEI..tce 18l
1.
Faites des phrases d'aprěs l'exemple!
(Tvořte věty podle v7oru!)
J'étudie avec ma .o"u..-.44..g..q99.v.r.é.t!!ď'i9.g!)99.n9i.
3. Nous venons sans
4.
I1
est prěs de nous.
6. Ils sont loin de nous.
Philippe
-
5. Vous parlez avec le
8. Tu téléphones á
Luc.
9. Ils partěnt avec mon ami. -
professeur
10.
Elle chante comme un oiseau.
-
2. Le _pronom possessif
(P
a)
řívlastňovací zájmeno )
les adjectifs possessiÍs - nesamostatná přivlastňovací zájmena, která doprovázqí vŽdy podstatné jméno, se nazýva!Í
adjectifs, protoŽe to jsou vlastně determinanty nahrazující člen. Shoclují se s podstatným jménem v rodě a čÍsle.Pouze
na samohlásku nebo němé h klademe tvar rodu muŽského - mon adresse, son
u substantiv Ženského rodu začínajících
heure.
I
I
1"
2"
3"
1'
pluriel
2'
mon
ton
son
notre
votre
leur
ma
ta
sa
notre
votre
leur
mes
tes
ses
nos
vos
leurs
singulier
masc.
fém.
pl.
3'
Přivlastňovací zájmeno se vŽdy shoduje s osobou podmětu (narozdíl od čeŠtiny).Klade se zpravidla i před 'iména členůrodiny
(mon pěre, ma soeur)
b)
pronoms possessiÍs - přivlastňovací zájmena samostatná zastupují podstatné jméno, proto se uŽívajíse členem' Rod
a čísloodpovídá zastupovanému substantivu.
25
I
I
singulier
1"
2'
3"
1'
2"
3"
le mien
le tien
le sien
le nótre
le v6tre
le leur
la mienne
la tienne
la sienne
la nótre
la v6tre
la leur
les miens
les tiens
les siens
les nótres
les votres
les leurs
les miennes
les tiennes
les siennes
masc.
fém.
m.
pl.
f.
pluriel
PředloŽky de a á se stahují se členem rodu muŽského.
|Tx-*"t".
i. Ta
1rl
Remplacez les expressions entre parenthěse par des pron. possessifs!
(Nahradte výra7y v závorkách přivlastňovacím 1ájmenem!)
soeur est plus jeune que (ma soeur)
3.Prďez
_
moi votrecrayon' j'aioublté(mon crayon) -
l0. Nous passons le congé chez notre grand-měre eÍchez (ta grand-měre) - ........'....
Complétez les phrases selon le moděle!
(Doplňte věty podle vzoru!)
1. Je
fais une promenade avec (le frěre)
wglp..fr.ěr-e-,
l'ormez les phrases d'aprěs l'exemple!
(Tvořte otó1lq podle v7oru!)
l. La mďson
10.
appar_tient
La vďise est
á
aux pa.rents de Marie.
toi
Complétez par les adjectifs possessifs!
plňt e přiv l as tňov ac í lájmena ! )
(D o
l. M et
M'Legrand,
enfants Marie et Luc, partent en vacances dans
26
.............
.."..
chalet.
3.L.etM.:',oui,maisnousl'avonsplusdep1acepour."...........
4.
La měre: ,'Tant pis. Surtout, n'oubliez pas ................... ďfaires de toilette et fďtes de l'ordre darrs ..................... chambres.
6.
Luc: ,,'....................-.-.--....... pantoufles? Voilá' sous
lE;ď*-23l
(
r5l
1. Ce pull est á
Complétez les phrases par l'adjectif possessifl
D opl ňt e přiv l astňo v ací zájm eno ! )
Exprimezl'appartenance!
(V yjad ře t e náleži
lui.
to st ! )
...............'.Q.|gp.I..een'p.T.I.!'....'......... 6. Ces livres sont á elle.
1. Cďte cassette est á nous.
eux. -
...........
3. Cette brosse á dents est á moi. -
2. Cette voiture est á
lE*-i"" a
8. Ces disques sont á lui.
Transformez d'aprěs l'exemple!
(Zntěňte pod.le v7oru! )
C'est le rnien.
6. C'est sa chemise.
7. C'est notre costume-
2. C'esÍ savoiture.
3.
C'est ton manteau.
4.
C'estleurmaison.
5.
C'estvoiretrain.
3.
armoire. Dis, Mmie, ces lunettes sont á maman?''
Cornptéiez les phrases!
(Doplňte věty!)
lE'"-t"" ,4 l
lE-..ď""
.............
8.
9. Ce sont vos billets.
-
C'est votre vélo. - .-.--......
10. Ce sont ses disques.
Le pronom démonstratif
(Ukazovací zójmeno)
a)
nesamostatné _ stojí před podstatným jménem, shodule se s ním v rodě a čísle,proto se uŽ neuŽívá člen. Zájmeno se
opaku'je před kaŽdým substantivem ve větě (podobně jako člen).
2l
Význam můŽe být zesílen příklonkami -ci (pro blízké)a -lě (pro vzdálené předměty). Příklonka -lá se uŽívá i pro
zdůraznění1ediného pojmu'
ce livre
cet ami, cet hótel
cette rue, cette amie
ces amis, ces hótels, ces rues, ces amies
filáSC. ----1> Cé
fém.
pl.
b)
L, cet
cette
->
CéS
->
samostatné - ve větě zastupuje substativum, se kterým se shoduje v rodě a čísle',1/ůŽe se spojovat s jinými druhy slov
(předloŽky' slovesa v inÍinitivu, přivlastňovací zájmena, samostatná vzlaŽná zájmena). Stejně jako nesamostatné můŽe
byt zesíleno příklonkami. Toto zájmeno si zachovalo v sg. střední rod (neutre).
I
V
I
singulier
pluriel
masc.
fém.
neutre
masc.
fém.
celui
celle
ce, c'
ceux
celles
zájmeno ce se uŽívá zejména jako:
- podmět u slovesa étre (c'est, ce sont)
- jako součást zájmenného sousloví (ce qui' ce á
-
quoi)
jako součást spojkových sousloví (de ce que, parce que)
v archaických spojeních (ce disant, ce me sembIe)
SloŽenétvaryceci, cela,9a mohou býtpodmětem, předmětem přímým inepřímým, příslovečnýmurčením.Tvar9a jepřitom
hovorovou podobou tvaru cela.
Remplacez l'article par le pronom démonstratifl
(N ahraáte
člen ukazovacím 7ójmenem!
l'école
2. l'homme...
3.l'ingénieur
4. des étrangers ...................
5.un agent
6. des ponts
1.
ď"-"
,sl
livre,...............
verres,
phrase,
habits,
paquet'
5. Envoie
pas
14. le médecin ..................
9. un ouvrier
i5- une maison
10. une
auto..
16. un passant...................
Il.letram
11. des autobus
12.
unerue
I
cahiers,
assiette,
18. un Frangais .........."........
!
)
plume.
couteau.
Ecoutons
9. Faites
mots, .............. exercice.
facture,
cassette,...
8.
habir, ............. vieil habit.
chěque.
10.
Salue
bagages,
dame, .....
Complétez par ce' cet cette, ces!
(Doptňte ce, cet, cette, ces/)
..........---2. ..................
3. J'ai un ami au Canada.
4. Qui est
5. I1 habite dans .............
N'ďlez
8.les fauteuils ...................
Mettez t'adjectif démonstratif qui convient!
Prends
2. Essuie
3. Ecris
4. Brosse
1.
13. les usines
(Doplňte vhodné ukazovací 1ójmeno
1.
E*."t"" ,,
)
7. les hommes ..'................
voif
.
piěce.
acteurs ne sont pas bons.
ami habite Montréď.
.. gargon?
immeuble-
Répondez par le pronom démonstratifl
(
o dp
ov
ě 7t e ukazo
va c
ím 1ájm
en
e
m s amo
s t atn'ýn
L.
euet cha.let? ........ .9-.-l.vi..:..e-i..9.w..9-e-!.w.i..:..19........
2.
Quel architecte?
7. Quels monuments? -
-
églises?
5. Quelpont?
..
g.QuelhÓtel?
10-
28
f
)
6. Quelle tour? -
4' Quelles
I
!
Quelles oeuvres?
-
.
disques, .....---....- chant.
valise, ........".....-. sac.
garEons,
monsreur.
Répondez selon le moděle!
(o dpovělte podle v*oru! )
1.
N p-*,. i..-.s h er s bp.
Est-ce que tu cherches ce stylo-ci'! - .........-......
.
p.e. p.tv.l s.:
!it,
Répondez selon le moděle!
(odpově1te podle v4oru! )
1. Est-ce que c'est le chďet de
34
----......'.Ngtrl,
c'est celui de
Piete,,
Complétez les pronorns démonstratifs!
E-.."t&l
aF*."i""
Paul?
(Doplňt e ukazovací 1ájntena! )
I
Complétez par ceci ou cela!
(Doplňte ceci, cela/,)
1. ....................... est vert pale, ......................:.. est vert
olive.
7. Eh bien, je lui écrirai á peu
prš
Oui,
a ........-.-.--....
..,...........
'----------.... ?
est une peinture á 1'huile.
3. .......... est une aquarelle'
....... m'est égď.
4. Faites comme vous voudrez,
9.Lamort
5. Que votre fils ne nous prenne pas pour des imbéciles,
10. Nous sommes un vendredi 13, vous savez que
2. Qu'est-ce que c'est que
8. C'est tout?
qu'elle réconcilie les pires ennemis.
porte bonheufl
dites-lui
6. Quelle impertinence! Qu'allez-vous répondre á .-..'.....-. ?
Complétez par ce!
(Doplňte ce!)
Gouvemer
2- Promettre
est prévotr.
1.
3. Ce qui me plaít en
4.
Vivre
........'. n'est pas tenir.
elle,
.............,. suffit.
qu'elle n'est pas bavarde.
n'est pas seulement manger et dormir.
29
...... de bon
4. Le pronom relatif
(Vztažné aájmeno)
Plní dvoií
' funkci
L-'
-'
jako zájmeno zastupuje podstatné jméno
lako spo1ka připojuje vedlejšíVětu VztaŽnou
Zastupuje osoby i věci'
a)
tvary
jednoduché:
F
----]
!llr,, o" qui
-
[;"T'
,
i[l3l ,"o,.*,
objetdirect
zájmena qui s předloŽkou se dá uŽíI prruze pro osoby
b)
tvary složené:
singulier
masc.
fém.
masc,
fém.
lequel
laquelle
lesquels
lesquelles
duquel
de laquelle
desquels
desquelles
auquel
á laquelle
auxquels
auxquelles
lequel
laquelle
lesquels
lesquelles
SloŽené tvary se uŽívají pro označenívěcí, po předloŽkách a tam, kde by mohlo dojít k nedorozumění.
U vztaŽných zájmen se zachoval částečně střední rod - quoi, ce qui, ce que (Dites - moi á quoi vous réfléchissez.
Regardez ce qui se Passait.)
tr.-t"" ;-l
Complétez avec le pronom relatifl
(
Do
plňte vzlažnéaójmeno
!
)
Lajeunefille..........,,......
................... jeregmde.
Z.L'enÍanl
........ nous écoutons.
3. Les professeurs ..............
... rentrent chezeux.
4. Les étudiants ..................
...............'.. tu as iá_bas.
5. Le livre
..................... arrlve.
1.
lE-.-ň
3d
Complétez avec le pronom relatifl
(
1.
Ce sont les
j'aime.
Machambre...................
.... étudie.
7. Leurfils
est jolie.
8. Ma cousine
je
.. ............... cherche.
9. Le stylo
................... je salue.
[0. Votre měre
6.
Do pl ňte vztažné7ájmeno
!)
fleurs
.-
j'aime bien.
7. Ma cousine ........'..... fait ses études á Prague est trěs jolie.
2. Mes amis ................. habitent á la campagne vont arriver.
8. Notre
3. La chambre ..................... est clďre et moderne est á moi.
9.
4. Mon pěre
.............
.. est
ingénieur est
á
6. La jeune
fille
tr."t-
38.l
6.
L'exposition.....
-.
..
vous voyez ici est trěs rapide.
-...........
nous avons visitée est trěs intéressante.
Paris.
5. Le monsieur ........................... vous cherchez n'est pas ici.
voiture
10.
tu salues est ma soeur
Refaites la phrase d'aprěs le moděle!
(Změňte větu podle vzoru!)
on parle d'un film américarn.
30
Irs
garEons
..... dansent sont de notre classe.
Y-.-
i0. J'ai besoin d'un véIo. -
IExercice 39
|
Complétez par qui ou que!
(Doplňte qui, que/)
2. Pourquoi faut-il avoir envie d'apprendre tout ce ........".............. ne va pas dans le monde ou ce
4. I1 est question
guerre
d'une
....'.. vient de
5. Est-ce que ce sont les joueurs de notre
7. Mon amie araison, e1le
en voilá deux
.............
dans
pour
repas
l. La sďade verte
....
il y
a des
....... contmencent
équipe
...'.........
.............
pesticides. 4. La glace dans
.............
nos légumes.
rien.
5. Le páté dans
7.
on a bat1ue?
...
..
il y
il y
on m'a donné l'adresse d'une fermiěre chez
8. Les poulets dans
...".......
..
il y
c'est .................- ne pouvait pas
étre. 7. Rendez á César
et á Dieu
....... vaut l'artiste.
vaut
....... vouS est arrivé. 8. J'avoue que je ne comprends
3. Racontez-moi .................
je doute tbrt
vous parlez.
4' E1le prétend ar'oir tradu1t ce roman.
En
il
n-re
pas besojn,
... \'ous nous demandez.
\'ouspouvezétrenaif! avec..'..........
.................
6...................
F."i-ltl
,Doplňte qui, que, dont, quoi/)
me plďt chez lui, c'est sa
2. E1len'apa_s dome de ses
ne comprends
Dites-moi
6. Sur............
.[E*."i* ffil
1'ade
vous dép1ďt et .............
s'amuser.
vous critiquez.
tu as fait allusion; quelque chose
tupuissesfaireplaisirátaměre'
i]s devajent faire
leur a
te semble nécessaire
'...........
á .'.......'....'...
11. Donne-moide
... écrire.
12. Dis-moi
tu pense.
........ reposevotre argumentation?
Complétez les phrases par oů ou que!
(Doplňte
oi
nebo que!)
ne peut pas le transporter. darrs l'état ............''..
il
est.
2. Maintenant ....... tu as fini tes devoirs, tu peux al1er jouer.
3' Elle le fetrouva
..tesemb1enécessaire,ce
pa-..
5.
on
rien á ...........
expliqué
il te faut'
8. Achěte
sincěrité. 7. on
nouvelles,........--.-..-
4.Lisez cetarticieridicule. il
1.
a des hormones.
Complétez par ce qui, ce que' ce dont. quoi!
......'''.........
.je
.......................
est á Dieu
semble que \'ous ne \'ous rendez
compre de
1.
antibiotiques.
....... est á César
2. L"dÍIne
proposítion.
a des colorants.
a des
Complétez par ce qui, ce que' ce dont, quoi!
(Doplňte qui, que, dont, quoi/)
1. ...............'. n'est pas,
5.
ailleurs.
je peux prendre du bon lait.
3.Il faudrďt avoirun jardin dans
tE""-t". 4il
on sait déjá?
ne lit jamais que les journaux demode.
je me suis donné tant de peine et vous ne mangez
nous cultiverions
autres
ont gagné ou bien est-ce notre
Complétez par une forme du pronom lequel!
(Doplňte Nary zójntena lequel//
F*.ď". 4
2. Voi1áun
équipe
íinir et
............
1á
............'....
elle 1'avait laissé.
4. Mairiteirant ...'. le darrger est pa-ssé, je peux te laisser seul.
5.
11
ya
lonEpemps
6. Pouvez-vous me montrer la
7' La premiěre fois
..........
je n'ai plus de tes nouvelles.
maison
il habite?
je l'ai vu, il se portait bien.
8. Au moment ....................... i1 arriva, tout était déjá terminé.
3l
tr"-t"" 44l
1-
Complétez!
(Doplňte!)
Je vous félicite des
résultďs
vous avez obtenus et
file
2. Un dessert sans fromage est une belle
.................
vous pouvez étre fier.
il manque un oeil.
4-Laconcierge monta le courrier sur
6. I1 y avait lá des
femmes
attendaient depuis l'aube et
..................
..
beaucoup pleuraient.
5. Le pronom interrogatif
(Tázací zá'jmeno)
a)
nesamostatné:
stojí před podstatným jménem a jako jeho přívlastek se s ním shoduje v rodě a čÍsle.MůŽe stát i
samostatně ve funkci jmenného přísudku (Quel est votre avis?). Řadíme ho mez| určovatele
(determinanty).
I
I
singulier
b)
pluriel
masc.
Íém.
masc.
fém'
quel
quelle
quels
quelles
samostatné:
Íorma
V
I
jednoduchá
1.
4.
qui, que, quoi
rozšířená
sloŽená
qui est-ce qui, qu'est-ce qui
qui est-ce que, qu'est-ce que
sg. lequel,
laquelle
pl. lesquels,
lesquelles
Po předloŽkách stojí tvar quoi, případně quoi est-ce que.
Většina tázacích zájmen má stejné tvary jako zájmenavzlaŽná. SloŽená tázací zájmena se shodují v rodě a čísles podstatným
jmenem, které zastupují.
UŽívají se pro osoby i věci. Tvar quoi je také podm. v otázkách bez sloves.
I
singulier
pluriel
masc.
Íém.
masc-
lequel
laquelle
lesquels
lesquelles
duquel
de laquelle
desquels
desquelles
auquel
á laquelle
auxquels
auxquelles
lequel
laquelle
lesquels
lesquelles
osoba
vec
de
de
sans
avec
@
Íém.
@
á
chez
pour
dans
32
pour
á
prěs de
alE "*t""
45-l
Interrogea sur les mots soulignés!!
(Zeptejte se na podtrženévýraxy!)
2.Il s'estfait quelque chose álajambe.
4. Il est a]lé voř le médecin.
5. Le médecin l'a examiné. 6. Le médecin a examiné Pierre.
7. Il lui a soigné la iambe
8.
C'est saměre qui l'aide
á
marcher.
9. Le soř Paul regarde la télévision.
10. Il admire les acteurs. -
Interrogez sur les mots soulignés!
(Zeptejte se na podtriené výra7y!)
4.
Ilť'Dubois
5. On
6.
va au théátre avec son mari
fait les livres avec du papier
Vous parlez des leeons defrancais. -
7. I1
lefaitpourses enfants
8. Elle habite chez sa tante. 9. Alain pense á son
10.
travď.
-
Notremaison estprěs du pmc.
Complétez par les prononrs interrogatifs!
(D
oplňte tózací zájmena! )
Posez des questions selon le moděle!
(Tvořte otázlq podle v*oru!)'
Z.Ouvrez
lafenétre.
7.J'uparlé )y95
................
auxquestions
5. J'ai entendu parler de ce problěme. - ...............
3-
Montrez-moi votre cahier. -
8.
J'ai perdu ma clé. -
9. I1 aperdu ses livres. -
4. Répondez
olE*.ň4r]
ami5. -
10. Il sort avec une
řrlle
Soulignez les pronoms interrogatifs!
dtrhněte tázací zájmena! )
l. Comment trouvéz-vous la mďson? 2. ElIe est trěs jolie. Mais quel est le loyer, monsieur? 3. Quel loyer? 4. A quoi
pensez-vous? 5. Cette maison n'est pas á louer. 6. Comment? Mďs porrquoi le joumal dit-il qu'elle est á louer? 6. Que
dit le journal? C'est rrne eÍTeur. 8. Qu'est-ce que YouS pensez? 9_ Quelle est votre oppinion? 10. Et quelle est votre
(P
o
solution?
33
Cornplétez!
(Doptňte!)
6.
'/
Avec
de ses amis est-elle partie?
. J'autant de lettres que je ne sais pas par ........ commencer.
8' Vous avez deux
....-.. préférez-vous?
voitures'
chansons.
.......... ?
9. on a charrté beaucoup de
10. Nous avons parlé d'un roman franqais. ......................... ?
elB*."'*
4.
sz
Mettez les phrases á la forme interrogative!
I
(Převeáte na otóatcyl)
Ils sont ďlés en Grěce. -
5. E1le a trois enfants
6.
Le frěre de Marie
7. Tu parles a tes
a
cinq ans.
cousins.
-
8. Vous demeurez. á Geneve9. Tu iis un journal.
6.
Le pronom indéfini
(lÝeurčitézájmeno)
a)
Déterminant - ve spojení s podstatným jménem, se kterým se shoduje v rodě a čísle.Patří sem:
tázací zájmeno nesamostatné - viz 5a
quelque (sg.), quelques (pl.)
J'ai encore quelque argent. Mám jeŠtě nějaké peníze.
|ls l'onl appeřgu á quelque distance. Viděli ho v určitévzdálenosti.
Před samohláskoil zůstává beze změny, s výjimkou quelqu'un, quelqu'une
- un(e) autre (sg.), d'autres (pl.)
Ghoisissez une autre fille' Vyberte si 1inou dívku.
ll n'y a pas d'autres possibilités? Nejsou jiné moŽnosti?
Ve významu jiný' jiní vŽdy s neurčitým členem. Pokud se uŽije člen určitý, znamená to ten druhý, ti ostatní
Je prends i'autre photo. Vezmu si tu druhou ÍotograÍii'
on prend les autres photos' Vezmou si ty ostatní fotografie.
Pozor na významový posun
une autre Íois X
I'autre fois
někdy' jindy
tenkrát' kdysi
- le (la) méme (sg'), les mémes (pl.) - nenÉli pojem blíŽe určen, je méme doprovázeno členem neurčitým, po předloŽce
de pak bývá bez členu.
Nous avons le méme appareil. - Máme tentýŽ (stejný) přístroj.
- chaque (sg.), tous les, toutes les (pl.)
Chaque visiteur admire sa beauté. KaŽdý návštěvník obdivuje její
-
krásu.
Tous les visiteurs .......... Všichni návštěvníci ..'.....'.
-
-
Výraz
spojení kaŽdý den, týden ..., lze vyádřit dvojÍm způsobem: chaque jour - tous les jours
''kaŽdý've
tout, toute (sg.), tous, toutes (pl.)
tout le víllage - celá vesnice X tous les villages _ vŠechny vsi
toute la ville - celé město X toutes les villes - všechna města
Součást celé řady ustálených spojení - en tous cas, de toute fagon ...
tel, telle (sg.), tels, telles (pl.) - význam závisí na postavenÍ ve větě, na spojení s podstalným jménem a se členem
un tel résultat
takový výsledek
de telles conditions
takové podrrinky
34
?-'telle et telle chose
toato
tel jour á telle heure
ten a ten den v tu a tu hodinu
jaký otec, takový syn
tel pěre, tel fils
_ aucun, aucune; nul, nulle - uŽívqíse bez záporky pas v jednotném čísle
Je n'ai nulle envie de t'écouter.
Nemám Žádnou chuř tě poslouchat.
Aucun projet n'est accepté.
Žaany projekt není přijat.
b)
samostatné
- quelqu'un, quelqu'une (sg.), quelques-uns, quelques-unes (pl.)
Quelqu'un est entré. - Někdo veŠel. C'était quelqu'une de mes amies.
-
-
Byla to některá z mých přítelkyň
pouze jednotné čís|o,uŽívá se pro osoby ivěci samost' (x chaque)
chacun, chacune aucun, aucune
uŽívá se ijako determinant (viz 6a)
Aucun de nous n'est d'accora. Žaany z nás nesouhlasí.
Je ne connais aucune de ces filles.
Neznám Žádnou z těch dÍvek
I'un - I'autre, I'une - I'autre (sg.), les uns-les autres, les unes - les autres (pl.)
L'une chante, l'autre danse. Jďna tančí,druhá zpívá.
Complétez par tout' chaque' chacun!
1'Doplňte tout, chaque, chacun/)
ťeradesonmieux. 6.Remettez
..'......objetásaplace.
1.Jesuiss0rque
2 ' ..... homme et ................ artiste désire étre reconnu. 7. 11 faut femettre ces livres
á sa place.
.....'.. reEu debelles flcurs. 8. Dans
pavoisées.
3. Les danseuses ont
laville, 1es rues &aienÍ
4. on a offert des fleurs á
d'entre elles. 9' ..................
ces enfants reviennent devacances.
IExercice 54
|
Complétez par tout' chaque, chacun!
(Doplňte tout, chaque, chacun/)
de
la séance,
6.
rentra ............. de suite chez soi. 1. .................
échappe á..........".......'........ décision de 1'ésprit. 8. Vous connaissez
copmprendre?
1. Qui peut se flatter
2. Aprěs
3. Le hasard
5. ..'................ orage a son
Ol
Exercice 55
I
temps,
haine
s'éteint.
10.
nuit fait place au matin.
est bien qui finit bien.
1es
'.........
la viile n'a pas étédarurte.
Traduisez!
(Přeložte!
1. Chaque fois qu'on
)
lui demande un service, elle vous envoie promener. 2. On
est tout
content. 3. Je comprends votre
réaction, on est tous dans la mérne situation. 4. Totlt ar1 peut s'apprendre' mais non tout est
heure.
6.
Elle
a pensé á tout et á
tous.
de cent mille habitants est une grande
IErcrcicc 5ó
1.
Y
|
ville.
9. C'est une tout autre
chose de nouveau?
attend,
désire vous parler.
argent?
3. Pourriez_vous me préter
qui sont tombés dans la misěre.
4. Nous aiderons
qui pourrait t'aider?
5. Connais-tu
jours
6. ..................
1es
i1 faisait beau.
7.
2. ..................... vous
Complétez par aucun' aucune!
(Doplňte aucun, aucunel)
n'as
2. ..................
3. Viendra-t-il? Sans
4. ..................
1.
chauds á toute
ďfaire-
10. Les femmes étaient tout inquiětes'
Complétez!
".....
|
l'aÍt. 5. Repas
7. Elle fait tout son possible pour contenter tout le monde. 8. Toute vi1le de plus
(Doplňte!)
a-t-il
IlJxercice 57
effets de cette catastrophe?
Tu
-.
.
raison dete piaindre.
aÍgument ne peut le convaincre.
......... doute.
...... de ses amies ne pourra venir.
8.
Voici
des iettres qu'il m'a écrites.
Nous sommes restés ...........
á
.........'.
que ...............
Paris pour renc]re r itite a
9. Je doute
.............."... temps
...'.... amis.
en soit capable.
10. I1 risque
sans
confort.
d'ellesn'al'eau courante.
6...................
médecin puisse l'aider.
7. Nous doutons qu' .....'.........
5. Toutes ces mďsons sont
8. Combien de fautes as-tu dans a dicÍée?
35
Faites des phrases d'aprěs l'exemple!
(Tvořte věty podle vzoru!)
1. C'est un bel enfant. -
T.g.vp..p.9..*...e-|p.f.qr.tÍ...s.9.ry.t..bp.ga*'.
2. C'est une jolie robe. 3-
Ce sont de belles chau
6. C'est ru bon gáteau. -
|Exercice 59
1.
Jean a
|
Complétez par le mot tout!
(Doplňte tout!)
pa-ssé
2. Ce sont les acteurs américians? Non,
3.
ils sont
..... frangais.
Marie est ................... étonnée d'apprendre cette nouvelle.
4. Georgesjoue au
5. La
sa]le
6. Nous avons passé .......... une sořée á écouter la musique.
une année en Amérique.
tennis
lesjours.
entiěre a sifflé les acteurs.
7. On a ouvert la porte ............
....... doucement.
'8.Ellessont.........-.... heureusesd'alierauthéátre.
leurs vacances chez nous.
9. Nos amis ont passé
10. Ces images vous plaisent? Alors, prenez-les
Remplacez ltarticle par chaque ou aucun!
(Nahraáte člen slůvkem chaque nebo aucun!)
1. Je trouve toutes
les explicďions intéressantes.
L'
a)
-
r|n-.Irgy'p.n-.ph.g.q!!p..g!!p.!ip.q.tÍgr..i.ty.!é-rpsp.gp.tp,
adjectif numéral
(čístovka)
les adjectifs numéraux cardinaux (základní čÍslovky)
Často se chovajíjako člen nebo adjektivum' ale zvláŠtnítvar pro Ženský rod má pouze čÍslo1 - un, une
- Číslovkaun' une se připojuje k desítkám 20 -70 spojkou et
Pozor! 81 - quatre - vingt - un, 91 - quatre - vingt - onze
ke stovkám bez spojovníku i et
- jednotky2 -9 se připojují kdesítkám spojovníkem: 32-trente -deux' 74-soixante-quatorze
- znak mnoŽného číslau vingt a cent se píšetehdy' kdyŽ nenásleduje dalŠíčíslo- 200 n- deux cents, 201 - deux cenl
-
-
un
číslovkamille se nemění, v letopočtu lze psát mil
un million
un milliard
charakter podstatného jména má čÍslovkammilión a miliarda
počítanýpředmět se připojuje předloŽkou de - un million d'habitants
na rozdÍl od čeŠtinyse uŽíva'jív datu, v hierarchickém označení(s výjimkou 1.) a zpravidla i v číslovánístránek, kapitol
a lekcí
opérations fondamentales:
1. addition (sčítání)
2. soustraction (odečítání)
2+2=4
4-2=2
deux et deux (font) quatre
quatre moins Íont {égal) deux
36
r