Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2008/2009

Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2008/2009

Základní škola Prusinovice, okres Kroměříž
Výroční zpráva o činnosti školy
za školní rok 2008 / 2009
Hlavní 78, 768 42 Prusinovice
Část I.
Základní charakteristika školy
Název školy :
Sídlo
:
Zřizovatel
Základní škola Prusinovice, okres Kroměříž
Hlavní 78
768 42 Prusinovice
:
Obec Prusinovice, okres Kroměříž
Zámčisko 350
768 42 Prusinovice
Právní forma školy:
Ředitel školy:
Adresa
:
IČO: 70988421
IČO : 00287644
od 1.1.2003 (příspěvková organizace )
Mgr. Dagmar Rezková
Rymická 194
769 01 Holešov
Datum konkurzu:
Datum jmenování do funkce:
Datum potvrzení ve funkci :
25. 4. 1995
1. 7. 1995 , ŠÚ Kroměříž
10. 6. 1999, ŠÚ Kroměříž a
11. 10. 2002, usnesením Zastupitelstva obce Prusinovice
Statutární zástupce ředitele:
pouze pověření zastupovat v době nepřítomnosti ředitelku školy:
Mgr. Alena Pešková, Mgr. Ivona Kratochvílová
Adresa ZŠ:
ZŠ Prusinovice, okres Kroměříž
Hlavní 78, 768 42 Prusinovice
573 386 139
Telefon:
e- mail:
www:
Pracovník pro informaci:
[email protected]
www.volny.cz/zsprus
Mgr. Dagmar Rezková
Datum zřízení (založení )školy: 3. 9. 1899
Datum zařazení do sítě:
7. 2. 1996
Poslední aktualizace v síti:
1.1. 2003
IZO ředitelství v síti škol:
600118380
Součástí školy podle Rozhodnutí
o zařazení do sítě a jejich kapacity:
Základní škola
Povolená kapacita:
IZO: 102519153
110
Školní družina
Povolená kapacita:
IZO: 118800299
55
2
Základní údaje o škole a součástech, které sdružuje za školní rok 2007/2008
Počet
tříd/skupin
1.stupeň
2.stupeň
Školní družina
Školní klub
Mateřská škola
Školní jídelna
jiné
4
0
1
0
0
x
0
Počet žáků
Počet žáků na Přepočtený
třídu/skupinu počet
ped.prac.
14,75
5,4
0
0
30
0,75
0
0
0
0
x
0
0
0
59
0
30
0
0
0
0
Školská rada,datum zřízení:
Počet členů /počet jednání :
16.12.2005
3 / 3
Seznam mimoškolních nebo
občanských sdružení při škole:
sdružení rodičů
Udělené výjimky podle § 6 odst.5 školského zákona :
Počet žáků na
ped. úvazek
10.92
0
40
0
0
x
0
povolena zřizovatelem
Část II.
Vzdělávací programy školy
V 1. a 2. ročníku jsme vyučovali podle Školního vzdělávacího programu pro základní školu.
V ostatních ročnících probíhala výuka podle vzdělávacího programu Základní škola č. j.
16847/96-2.
Učební osnovy
Tematické plány pro jednotlivé vyučovací předměty byly zpracovány:
 v 1. a 2.ročníku podle ŠVP ZV
 ve 3.-5.ročníku podle učebních osnov vzdělávacího programu Základní škola včetně
Úprav a doplňků schválených MŠMT ČR.
3
Přehled učebních plánů se schvalovacími doložkami ministerstva
školní rok 2008/2009
Vzdělávací program č.j. MŚMT
v ročnících
počet žáků
Základní škola
16847/96-2
3
32
ŠVP ZV
od 1.9.2007
2
27
Obecná škola
0
0
0
Národní škola
0
0
0
a) Vzdělávací program školy :
Č.j. :
Vydán:
Základní škola
16847/96-2
MŠMT ČR
Přehled učebních plánů:
Povinné předměty
Ročník
1
2
ČJ
M
Prv
Př + Vl
HV
VV
Pč
TV
NJ
AJ
Celkem vyuč.hodin
Nepovinné
předměty
náboženství:
4
3
8
4
8
5
7
5
3
1
1
1
2
3
24
5
3
1
2
1
2
3
25
5
4
1
2
1
2
4
26
0
0
0
Učební plán ŠVP ZV
Celkový
1. stupeň
Vzdělávací oblasti (obory)
ŠVP
RVP
Jazyk a jazyková komunikace
44+8
35+
8
9
44.0
20+4
20+
4
1
20.0
1
0.0
Člověk a jeho svět
12+2
12.0
Prvouka
6+1
0.0
Přírodověda
2+1
X
Vlastivěda
4
X
Umění a kultura
12
12.0
Hudební výchova
5
0.0
Výtvarná výchova
7
0.0
10
10.0
10
10.0
5
5.0
5
0.0
Český jazyk a literatura
Cizí jazyk
Matematika a její aplikace
Matematika
Informační a komunikační technologie
Informační a komunikační technologie
Člověk a zdraví
Tělesná výchova
Člověk a svět práce
Praktické činnosti
5
35.0
9.0
0.0
1.0
Ročníkový
1. stupeň
Vzdělávací oblasti (obory)
1
Jazyk a jazyková komunikace
Český jazyk a literatura
Cizí jazyk
2
3
4
5
8+1 8+2 7+2 6+2 6+1
X X 3
3
3
Matematika a její aplikace
Matematika
Informační a komunikační technologie
Informační a komunikační technologie
4
X
4+1 4+1 4+1 4+1
X
X
X
1
Člověk a jeho svět
ŠVP
RVP
44+8
35+8
44.0
35.0
9
9.0
20+4
20.0
20+4
0.0
1
1
1.0
0.0
12+2
12.0
Prvouka
Přírodověda
2
X
2
2+1 X
X
6+1
0.0
X
X
1
1+1
2+1
X
Vlastivěda
Umění a kultura
X
X
X
2
2
4
12
X
12.0
Hudební výchova
1
1
1
1
1
5
0.0
Výtvarná výchova
Člověk a zdraví
1
1
1
2
2
7
0.0
10
10.0
Tělesná výchova
Člověk a svět práce
2
2
2
2
2
10
5
10.0
5.0
Praktické činnosti
1
19
1
1
1
1
5
0.0
19
21
22
23
104
104.0
1
3
4
3
3
14
14.0
20
22
25
25
26
118
118.0
CELKEM ZÁKLADNÍ
CELKEM DISPONIBILNÍ
CELKEM V ROČNÍKU
V tomto školním roce se žáci vyučovali ve čtyřech třídách. V první třídě bylo 18 žáků prvního
ročníku. Ve druhé třídě byly spojeny v prvouce a výchovách druhý a třetí ročník. Třetí třídu
tvořil čtvrtý ročník. Ve čtvrté třídě byl 5. ročník.
6
I.třída
Povinné předměty
ČJ
II. třída
III.třída
IV. třída
Ročník
1
9
2
10
3
8
4
8
5
7
4
2
1
1
1
2
20
5
2
1
1
1
2
22
5
3
1
1
1
2
3
24
5
3
1
2
1
2
3
25
5
4
1
2
1
2
4
26
M
Prv
Př + Vl
HV
VV
Pč
TV
NJ
AJ
Celkem vyuč.hodin
b) Poskytovaný nadstandard- zejména rozšířená výuka některých předmětů :
0
c) Specializované třídy :
0
d) Nabídka volitelných předmětů :
0
e) Nabídka nepovinných předmětů:.
0
7
f) exkurze a jiné doplňkové aktivity k prohloubení vzdělávací činnosti :
4.tř. Dětské dopr. hřiště –Kroměříž
návštěva muzea v Přerově v rámci výuky, návštěva knihovny v Holešově,
sportovní soutěž - Olympiáda malotřídních škol v Bezměrově, umístění na celkově 1. místě v
konkurenci 15 škol
výlet na Buchlov a zámek Buchlovice
školní projekty – celoroční, Chráníme lesy = sběr starého papíru, Recyklohraní = sběr
elektrospotřebičů, celoroční preventivní programy ve spolupráci s občanským sdružením
MADIO
výchovný koncert - výchovný koncert hudební skupiny Marbo, pěvecká soutěž Kostelecký
slavíček, hudební pohádka v nastudování žáků 1.ZŠ Holešov, účast v pěvecké soutěži
Superstar
školní soutěže a akce pořádané školou, rodiči a obcí: předvánoční keramická dílna, vystoupení
pro seniory v obci, vystoupení při zahájení adventu v obci, mikulášské divadlo, školní vánoční
dopoledne, návštěva divadla ve Zlíně, účast žáků 5. ročníku na testech KALIBRO, účast
v Rohálovské desítce, velikonoční dílna, vystoupení ke Dni matek
účast na olympiádách a okrskových soutěžích: účast v matematické soutěži KLOKAN a
CVRČEK, matematická olympiáda 4. ročníků, letní školní nocování - rozloučení s žáky 5.roč.
g) péče o talentované žáky:
- rozvoj talentu v kroužcích :
ruce
logopedický, anglický pro 1.-2.roč., práce na PC, Tvořivé
- ve spolupráci se ZUŠ Holešov pracuje na naší škole pobočka pro výuku hry na klávesové
nástroje, hry na kytaru a sborového zpěvu
- příprava žáků na soutěže, olympiády v matematice a sportovní, pěvecké
h) účast v projektech :
Hodnocení výsledků vzdělávání žáků 5.roč. ZŠ
Účast žáků na testech KALIBRO.
ch) mezinárodní spolupráce a programy: 0
i) počet a délka realizovaných zahraničních výjezdů žáků školy :
0
j) zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů : v letošním školním roce se
škola nezapojila do těchto programů
k) zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učení : 4.ročník studia VŠ,
aprobace 1.st.ZŠ
l) předložené a školou realizované projekty financované z cizích zdrojů: v letošním roce škola
nepředložila žádné projekty.
8
Část III.
Rámcový popis personálního zabezpečení činnosti školy
Pedagogičtí pracovníci ve školním roce 2008/2009
Interní
pracovníci
Externí
pracovníci
počet fyzických osob
6
(vychovatelka současně i
učila)
0
přepočtené úvazky
5,4
+ ŠD 0,75
+ 0,8 asist. pedag.
0
1. Další údaje o pedagogic. pracovnících ve škol. roce 2008/2009 :
důchodového věku vyznač. D u absolventů A)
Ped. pracov.
pořadové
číslo
1.
2.
3. A
Pracovní zařazení ,funkce
Úvazek
ředitelka
třídní uč.1.roč.- učitelka
třídní uč. 4.roč.- učitelka
1
1
1
4.
5.
6.
třídní učitelka 2.a3.roč.
Třídní učitelka 5.roč.
učitelka
1
1
0,4
7.
vychovatelka
0,75
8.
Asistentka pedagoga
0,8
(u pedagogů
Kvalifikace,stupeň
vzdělání,obor,aproba
ce
VŠ, I.stup.ZŠ+Vv
I.stupeň ZŠ,VŠ
nekvalif.,vyšší S,
neaprob.
VŠ,I.st.ZŠ
VŠ, aprob.RJ+OV
Vychovatel.,
neaprob.
vychovat.,S,
vychovatel.
Asist.
Roků ped.
praxe
29 let
21 let
5 let
5 let
15 let
2 roky
7 let
6 let
Počet pedagogických pracovníků
Věkové rozmezí
Fyzic.
Přepočtenýc
h
0
4,4
odchody
celkové hodnocení
kvalifikovan.
0
Do 29 let
0
30 až 39let
5
40 až 49let
1
1
0
kvalifikov.
50 –60 let
1
1
0
Kvalifikov.
9
1 na MD
3 kvalifik. učitelka ,
0,4 nekvalif učitelka , 0,8
asistentka
Nepedagogičtí pracovníci ve školním roce 2008/2009 :
počet fyzických osob
2
0
Interní pracovníci
Externí pracovníci
přepočtené úvazky
1 ,5
0
Další údaje o nepedagogických pracovnících ve školním roce 2008/2009 :
Ostatní pracovníci
pořad.číslo
1.
2.
Pracovní zařazení,
funkce
školnice
uklízečka
Úvazek
Stupeň vzdělání, obor
1
0,5
SOU
SOU
2. Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků: (školení, kurzy, semináře),
studium VŠ:
Významnou součástí rozvoje školy je podpora dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků.
Vzdělávání se řídilo plánem personálního rozvoje. Stejně jako v minulém roce bylo zejména
zaměřeno na oblast přípravy pedagogů na tvorbu školního vzdělávacího programu. Učitelé
využívali individuálně nebo skupinově vzdělávací nabídky SSŠ ZK, NIDV Praha, PPP Kroměříž
a jiných vzdělávacích institucí.
Datum
Název kurzu
září –
prosinec
2008
11.2.2009
25.3.2009
Tvořivá škola
21.5.2009
Pořadatel
počet
zúčastněných
pracovníků
1
Cena Kč
ŠMP
BOZP VP 09-05-2306
PPP Kroměříž
NIVD Praha
1
1
zdarma
680,00
Vztahy mezi
zřizovatelem a PO po
novele zákona č. 250/
2000
Mgr. Š. Nešporová,
Olomouc
1
1150,00
Celkem
Po celý rok 1 paní učitelka dálkově studovala učitelství 1.st ZŠ na UP Olomouc, 5. ročník.
Finanční prostředky vynaložené na další vzdělávání pedagogických pracovníků byly efektivně
využity. Vynaložené investice podpořily zkvalitnění pedagogické práce ve škole. Získané
znalosti ze seminářů byly využity při tvorbě školního vzdělávacího programu.
10
Část IV.
Zařazování dětí
1. Zapsaní a zařazení žáci a děti ve škol. r. 2008/2009
Zápis do 1.třídy proběhl na naší škole dne 23.1.2009. K zápisu se dostavily děti z obcí
Prusinovice a Pacetluky.
Pro rodiče budoucích žáků 1. třídy byla uspořádána informativní schůzka, která se konala
v 1.třídě nově zrekonstruované ZŠ Prusinovice. Na schůzku se dostavili rodiče i s předškolními
dětmi, paní ředitelka a učitelky z Mateřské školy Prusinovice.
Zapsaní do
1.tř.2008
19
Počet žádostí
o odklad
1
Nastoupili do Zapsaní do
1.tř.2008
1.tř.2009
18
13
Počet dětí, které se dostavily k zápisu:
Počet žádostí o odklad:
Počet povolených odkladů:
na základě vyjádření z PPP a
vyjádření od lékaře
na základě vyjádření SPC a
vyjádřeníod lékaře
Počet dětí navržených na zařazení do přípravných tříd:
Počet dětí zařazených do přípravných tříd:
Počet dětí navržených na zařaz. do speciál. n..specializov. tříd:
Počet dětí zařazených do speciál. n. specializovaných tříd:
Počet dětí navržených na zařazení do zvl. školy (event.
speciální):
Počet dětí zařazených do zvláštních škol:
Počet žádostí
o odklad
3
Nastoupí do
1.tř.2009
10
Počet dětí
celkem
z toho /
13
0
3
0
3
0
3
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
/z celkov. počtu počet dětí, které jsou příslušníky národnostních menšin nebo minoritních etnických
skupin
11
Část V.
1)Výsledky výchovy a vzdělávání
a) Celkový prospěch žáků ve škole za uplynulý školní rok 2008/2009
Ročník
1.
2. a 3.
4.
5.
Celkem 1.stupeň
Počet žáků
celkem
18
18
15
8
59
Prospělo
Prospělo s vyzn. Neprospělo
7
8
7
4
26
11
10
8
4
33
0
0
0
0
0
Hodnoceno
slovně
0
0
0
0
0
Hodnocení prospěchu a chování za 1. pololetí školního roku 2008/2009
Počet žáků
Absence
Vysvědčení
Prům na PV
ž.
Celk.
Dív.
Chl.
Celk.
1.ročník
18
9
9
392
21,78
11
7
-
-
-
-
2.ročník
9
4
5
77
8,56
7
2
-
-
-
-
3.ročník
9
4
5
308
34,22
4
5
-
-
-
-
4.ročník
15
10
5
368
24,53
11
4
-
15
-
-
5.ročník
8
2
6
304
38
1
7
-
7
-
1
12
P
Chování
N
Poch NTU
valy
DTU
Hodnocení prospěchu a chování za 2. pololetí školního roku 2008/2009
Hodnocení výsledků výchovného působení
Počet žáků
Absence
Vysvědčení
Chování
Celk.
Dív.
Chl.
Celk.
Prům na PV
ž.
P
N
Poch NTU
valy
DTU
1.ročník
18
9
9
731
40,61
13
5
-
1
-
-
2.ročník
9
4
5
291
32,3
6
3
-
1
-
-
3.ročník
9
4
5
254
28,2
4
5
-
1
-
-
4.ročník
15
10
5
400
26,66
8
7
-
8
-
-
5.ročník
8
2
6
451
56,38
4
4
-
1
-
-
Cíleným výchovně vzdělávacím působením celého pedagogického sboru se daří vytvářet dobrou
celkovou atmosféru školy a její příznivé klima.
V průběhu celého školního roku je pochvalami třídních učitelů a ředitelky školy oceňována pilná
a svědomitá práce žáků a jejich úspěšná reprezentace třídy a školy v soutěžích. Úspěchy žáků
jsou prezentovány na nástěnkách v budově školy a na www stránkách školy.
Drobné přestupky žáků proti školnímu řádu jsou okamžitě řešeny třídními učiteli.
b) Pochvaly a ocenění :
Celkový počet.
34
Kdo udělil
Důvod
ředitelka školy za sběrovou aktivitu, za vzornou
a třídní učitelé reprezentaci školy v matematických
olympiádách, reprezentaci ve sportu na
OMŠ, v pěveckých soutěžích, účast na
veřejných vystoupeních v obci, za příspěvky
do Zpravodaje obce Prusinovice, za tvorbu
školního časopisu
13
c) Snížené stupně z chování na konci škol. roku:
2. stupněm z chování - uspokojivé:
3. stupněm z chování - neuspokojivé:
počet
0
0
% ze všech žáků školy
0
0
d) Napomenutí , důtky:
Udělena:
počet
0 žáků
kdo udělil
důvod
napomenutí třídního učitele
důtka třídního učitele
1 žáků
třídní učitel
Opakované nevhodné chování
ke spolužákům a vyrušování.
ředitelská důtka
0 žáci
e) Absence žáků
Zameškané hodiny za školní rok 2008/2009:
Celkový počet zameškaných hodin
1.polol.:
1389
2.polol..
2127
CELKEM
3516
Průměr na žáka
23,54
36,05
59,59
Neomluvené hodiny za školní rok 2008/2009
1. pololetí
2. pololetí
Za školní rok
počet
0
0
0
% ze všech zameškaných hodin
0
0
0
f) Údaje o integrovaných žácích:
V letošním školním roce byl naší školy integrován celkem 1 žák s ADHD.
Integrovaný žák byl vzděláván podle individuálních vzdělávacích plánů. Na jejich vypracování
se podíleli vyučující, třídní učitelé a zákonní zástupci žáků. Konzultantem byla PPP Kroměříž.
Plnění plánů vyučující průběžně hodnotili a projednávali se zákonnými zástupci. Měsíčně byli v
kontaktu s lékařem psychiatrem.
Od února 2009 byla v naší škole povolena asistentka pedagoga.
14
Žáci integrovaní ve třídách ve školním roce 2008/2009 :
Druh postižení:
Sluchové postižení
Zrakové postižení
S vadami řeči
Tělesné postižení
S kombinací postižení
S vývojovými poruchami učení
Ročník
0
0
0
0
3.
0
Počet žáků
0
0
0
0
1
0
2. Údaje o vycházejících žácích, počty žáků přijatých ke studiu do středních škol ve škol.
roce 2008/2009
8 leté
přihlášení
přijatí
1
1
Žáci vycházející z 9. ročníku:
gymnázia
4 – leté maturitní obory
učební obory
speciální školy
Žáci vycházející z nižších
ročníků:
z 5. ročníku
víceletá gymnázia 8-letá
víceletá gymnázia 6 -letá
Gymnázium
6 leté
přihlášení
přijatí
0
0
4leté
přihlášení
Přijatí
0
0
1. kolo
přijatí
2. kolo
Přijatí
0
0
0
0
celkem
8 žáků
1
0
0
0
0
0
0
0
V letošním školním roce se z 5.ročníku hlásil 1 žák na víceleté gymnázium.
Realizované opravné zkoušky:
0
Zkoušky v náhradním termínu:
0
Individuální výuka:
0
(pouze 1 žák s individuálním výukovým plánem
na základě vyšetření v PPP+ psychiatrickém vyšetření )
Přestup žáků 5.ročníku:
Celkem z 5.tř. odchází 8 žáků :
na víceleté gymnázium :
na I. ZŠ Holešov :
z toho do matemat. přírodov. tř. :
sportovní
15
-
1 žák
7 žáků
0 žáci
2 žáci
3. Hodnocení výsledků výchovného působení
Výsledky prevence sociálně patologických jevů:
Závažné výchovné problémy: (záškoláctví, šikana, drogová problematika, spolupráce s jinými
institucemi, počet snížených známek, vyloučení ze studia, …)
a) Minimální protidrogový program na jehož realizaci se podílí všechny ročníky v rámci výuky
po celý školní rok 2008/2009
Realizace Minimálního preventivního programu
Charakteristika Minimálního preventivního programu:
Minimální preventivní program považujeme za základ pozitivního působení na žáky ve
smyslu prevence vzniku sociálně patologických jevů. Tuto činnost považujeme za velmi
důležitou součást výchovného působení. Chceme prostřednictvím tohoto programu poskytnout
žákům možnosti sociálního, kulturního i osobnostního rozvoje.
V naší práci se chceme zaměřit na prevenci sociálně patologických jevů především
prostřednictvím školní práce v jednotlivých hodinách, kde je zahrnuta v tzv. průřezových
tématech. Hlavní zřetel chceme věnovat hodinám prvouky, vlastivědy, přírodovědy, pracovních
činností, výtvarné výchovy i práce v jednotlivých kroužcích(výtvarný, počítačový, jazykový).
V naší škole zatím není zaznamenán žádný případ zneužívání drog ani šikany.
Samozřejmě, že budeme preventivně působit i v těchto oblastech, ale za stěžejní ve věkové
kategorii považujeme podporu a v nižších ročnících také vytváření pozitivních vztahů mezi žáky
školy. Toto chceme realizovat prostřednictvím celoškolních projektů, kde spolupracují žáci
všech ročníků.
Dlouhodobé akce:
-
Ekologický projekt RECYKLOHRANÍ – celoroční, celoškolní
Ekologický projekt CHRÁNÍME NAŠE LESY – celoroční celoškolní
CESTY ZA KULTUROU – celoroční, celoškolní, dle konkrétních nabídek kulturních
institucí (návštěvy divadel, kulturních představení a koncertů, návštěvy kulturních a
společenských institucí v souvislosti s tradičními svátky a oslavami)
Akce pořádané ve spolupráci s rodiči:
Předvánoční rodinné odpoledne – Keramická dílna
Předvelikonoční rodinné odpoledne – Pletení košíků z pedigu
Dětský karneval
16
Jednorázové akce:
V průběhu školního roku budeme pořádat množství aktivit, kterými chceme napomáhat
pozitivnímu rozvoji vzájemných vztahů ve škole a také žákům poskytnout náměty na trávení
volného času.
K těmto akcím řadíme v našem Plánu práce např.
-
vystoupení žáků při různých příležitostech (vystoupení pro seniory, vystoupení u
příležitosti Dne matek, prezentace školy na výstavě zdejších zahrádkářů),
účast žáků na soutěžích sportovních i kulturních ( Olympiáda malotřídních škol, Mc
Donalds´Cup, vybíjená, recitační a pěvecké soutěže v rámci školy i regionu),
příprava školních akcí (Vánoční besídky pro MŠ i ZŠ, zápis žáků do prvního ročníku, rej
čarodějnic)
setkání a beseda se starostou obce – podpora zájmu o problematiku prostředí, v němž
žáci žijí
osobní bezpečí – osvědčený projektový den s Policií ČR
Prostor ponecháváme také akcím, které budou v průběhu školního roku nabídnuty různými
společenskými a kulturními institucemi.
Organizační záležitosti
Ve škole je trvale umístěna schránka důvěry. Pravidelně je kontrolován její obsah.
V případě nálezu bude daný problém projednán pedagogickou radou a podle závažnosti také
s dalšími osobami, kterých se tento problém bude týkat (rodiče, Policie, PPP, …).
V preventivním působení na žáky budeme spolupracovat s pracovníky pedagogicko –
psychologické poradny, popř s dalšími institucemi dle aktuální potřeby. Seznam institucí včetně
kontaktů je uložen u školního preventisty.
Pro případ řešení konkrétních případů stanovujeme konzultační hodiny, kdy mohou
rodiče či žáci navštívit školního preventistu. Tyto hodiny jsou stanovené na úterý od 10.00 do
11.30 hod., popř. po předchozí domluvě může konzultace proběhnout i mimo tyto hodiny.
Metodik prevence se pravidelně zúčastňuje schůzek preventistů a seznamuje s jejich obsahem
také vedení školy a pedagogický sbor.
Všechny dostupné materiály: jsou shromážděné ve sborovně či ředitelně školy. Mohou z nich
čerpat všichni zaměstnanci.
Pro všechny žáky slouží také kroužky, které mohou navštěvovat.
logopedický kroužek (1.,3.roč.) /5 žáků/
hra na klávesy /17 žáků/
hra na kytaru /8 žáků/
Hudební kroužky probíhají ve spolupráci se ZUŠ v Holešově.
17
b) Aktivity environmentálního vzdělávání, výchovy a osvěty
Environmentální výchova a vzdělávání byly uplatňovány ve výuce většiny vyučovacích
předmětů. Byly rovněž realizovány tradiční i nové jednorázové akce.
Tradičně proběhly celoškolní sběrové akce ve sběru starého papíru a pomerančové kůry.
4) Soutěže a přehlídky - počty zúčastněných žáků ve škol. roce 2008/2009:
Název soutěže, přehlídky
Dopravní soutěž v jízdě
zručnosti
Celoroční projekt: Chráníme
lesy
Celoroční
projekt:
Recyklohraní
Předvánoční rodinné
odpoledne – Keramická
dílna
Matematická soutěž
Klokan 2009
matematický Cvrček
M olympiáda 4.tříd
Školní kolo
9
Počty účastníků
Okresní kolo
Oblastní kolo Ústřední kolo
-
59
-
-
-
-
-
59
42
+ rodiče
24
18
15
3
-
-
Kostelecký slavíček –
pěvecká soutěž
-
2
-
Pěvecká soutěž Superstar
-
1
1
(umístění na
2.a 3.místě )
1. místo
Olympiáda malotříd. škol
okresu Kroměříž
-
59
( získali jsme
celkové 1.místo)
-
-
výuka plavání ( žáci 3. a
4.roč.)
koncerty (výchovný koncert
skupiny Marbo)
výstavy ( zahrádkářů,
myslivců)
školní výlet Buchlov,
Buchlovice
vystoupení pro seniory v
obci
Běh - Rohálovská desítka,
sportovní akce v obci
23
59
2 x 59
1x 59
59
15
12
18
Školní recitační soutěž
59
Školní soutěž v krasopisu
59
Část VI.
Jiné významné výchovně vzdělávací aktivity školy, počet účastníků:
1. Údaje o významných mimoškolních aktivitách
Tento školní rok jsme začali v počtu 59 žáků. Na škole bylo 5.ročníků rozdělených do čtyř tříd
a celkem pět pedagogů a jedna vychovatelka.
Datum
Činnost
Počet
účastníků
2. 10. 2008
DDH Kroměříž – žáci 4. roč.
15
6. 10. 2008
Exkurze do přerovského Muzea J.A.Komenského
59
Září
Říjen
26. 10. 2008 Pěvecká soutěž Kostelecký slavíček – 1. místo
2
Listopad
5. 11. 2008
Předvánoční rodinné odpoledne s keramikou
30
6. 11. 2008
Vystoupení pro seniory a předání dárečků
15
Listopadúnor
Plavání 3. a 4. ročník
23
30. 11. 2008 Slavnostní zahájení adventního času u obecního vánočního stromu – 15
vystoupení žáků
Prosinec
1. 12. 2008
Prezentace prací žáků na výstavě zahrádkářů
59
5. 12. 2008
Mikuláš - představení Slovácký betlém
59
19. 12. 2008 Školní vánoční besídka + účast dětí z MŠ
59 + 30
Leden
23. 1. 2009
Zápis do 1. ročníku – doprovodný program 4. a 5. roč.
16
Návštěva divadelního představení – O dobru a zlu, Holešov
59
Únor
6. 2. 2009
19
25. 2. 2009
Testování žáků 5. roč. - KALIBRO
8
27. 2. 2009
Rohálovská „10“ - setkání s tanzanským reprezentantem
59
28. 2. 2009
Rohálovská „10“
17
Březen
Realizace preventivních programů – 1. - 4. roč. se sdružením MADIO 51
19. 3. 2009
Mezinárodní matematická olympiáda KLOKAN – 2. - 5. roč.
41
19. 3. 2009
Návštěva holešovské knihovny – 4. a 5. roč.
23
20. 3. 2009
Městské divadlo Zlín – O Sandokanovi
59
27. 3. 2009
Školní soutěže v krasopisu a recitaci
59
2. 4. 2009
Předvelikonoční rodinné odpoledne – pletení košíčků z pedigu
33
22. 4. 2009
1 žák úspěšně složil přijímací zkoušky a byl přijat na Gymnázium 1
Holešov
Duben
Květen
17. 5. 2009
Vystoupení ke Dni matek
59
19. 5. 2009
Divadelní představení Shrek - Holešov
59
1. 6. 2009
Výchovný koncert MARBO
59
3. 6. 2009
Školní výlet – Buchlovice, Buchlov
59
5. 6. 2009
Sportovní dopoledne – zaměření na poskytování první pomoci
59
8. 6. 2009
Všetulská SuperStar – 2. místo
1
12. 6. 2009
XII. ročník OMŠ – Bezměrov – 11 medailí (4/4/3) a celkově první 59
místo, zlatý pohár
Červen
Matematická olympiáda 4. ročníků – 3., 4.-5. a 12.-14. místo
3
24. 6. 2009
Přijetí 2 žáků u starosty obce – ocenění za reprezentaci školy a obce v 2
soutěžích a olympiádách
24. 6. 2009
Letní nocování ve škole – ŠD a žáci 5. roč.
25
25. 6. 2009
Loučení s žáky 5. ročníku
59
26. 6. 2009
Slavnostní ukončení školního roku za účasti starosty obce a 59
předsedkyně kulturní a školské komise obce
Práce školy v průběhu školního roku 2008/2009 byla velmi rozmanitá, vždy zaměřená na plnění
kompetencí v souladu s ŠVP. V prvé řadě jsme usilovali o jejich naplňování v samotných
hodinách formou průřezových témat. Velmi důležitou roli měla také spolupráce s rodiči žáků.
20
Organizační záležitosti
1. Informování rodičů:
- nástěnka Prevence ve škole
- vzájemné poskytování informací mezi učitelem a rodičem na třídních schůzkách a dle
potřeby
- písemné sdělení rodičům v případě vydaného metodického pokynu
2. Opatření školy k prevenci rizikového chování a zajištění pomoci v případě potřeby:
- prevence: náležitý dohled nad žáky v průběhu vyučování, seznámení žáků i rodičů s
postupem školy v případě zjištění nežádoucího chování a jednání, vytvoření Charty třídy
a školy na počátku školního roku
- pomoc v případě potřeby: pravidelně kontrolovaná schránka důvěry, konzultační
hodiny ŠMP a ŘŠ, možnost návštěvy také po předchozí domluvě, Krizový plán
Aktivity školy spojené s prevencí rizikového chování
V tomto školním roce se nevyskytly v naší škole žádné problémy s šikanou či
návykovými látkami, ale i přesto jsou všichni pedagogové seznámeni s metodickými pokyny,
vztahujícími se k prevenci rizikového chování a podle nich také postupují a jsou připraveni
jednat i v případě krizové situace.
Vzhledem k tomu, že se však začaly vyskytovat občasné problémy mezi žáky, které měly
charakter nezvládnutých vzájemných vztahů nebo nezvládnuté přípravy na školní docházku v
případě 1. ročníku, využili jsme nabídky společnosti MADIO a přistoupili jsme k programům,
které jsou na tyto problémy zaměřené. Zahájili jsme spolupráci s o.s. MADIO, a to ve dvou
variantách, kterou nabízejí:
1. Program dlouhodobé primární prevence rizikového chování pro 1. stupeň
Tento program je zaměřen na soustavnou práci s třídním kolektivem od 1. do 5. ročníku
základní školy. Tento školní rok byl program zaměřen na návykové látky a vztahy v
kolektivu.Všichni rodiče vyjádřili souhlas účastí svých dětí v tomto programu.
2. Program selektivní primární prevence rizikového chování
Této nabídky jsme využili ve vyšších ročnících (2., 3. a 4. roč.), kde již nelze zahájit
dlouhodobý program. Jednotlivá setkání byla zaměřena na mezilidské vztahy a vztahy v
kolektivu. Všichni rodiče vyjádřili souhlas s účastí svých dětí na těchto akcích.
Tyto programy se nám osvědčily, budeme tedy pokračovat ce spolupráci s touto
společností. Současný 1. ročník v dlouhodobém programu, ostatní ročníky dle potřeby či
vzniklého problému.
Prevenci rizikového chování jsme celý rok zaměřovali na trávení volného času, na to, aby se žáci
seznamovali s možnostmi trávení volného času, a také aby se snažili dosahovat lepších výsledků
ve svých aktivitách.
Všechny proběhlé a stále probíhající aktivity je možné rozdělit do několika částí:
21
1. Dlouhodobé projekty a celoroční aktivity:
- Projekty primární prevence společnosti MADIO
- ekologický projekt Recyklohraní, projekt pod záštitou MŠMT
- ekologický projekt Chráníme naše lesy (sběr starého papíru a PET vršků)
- sběr pomerančové kůry
- zájmové kroužky (počítačový, jazykový, výtvarný – celoroční rozvoj dovedností žáků)
2. Prezentace vlastní práce:
- výstava zahrádkářů
- vystoupení žáků pro seniory
- Vánoční besídka
- vystoupení u příležitosti Dne matek
- příspěvky do obecního Zpravodaje
- školní soutěže v krasopisu a recitaci
3. Akce s rodiči:
- předvánoční keramická dílna
- předvelikonoční pletení košíků z pedigu
4. Jednorázové akce školy:
- návštěva Muzea v Přerově
- představení Slováckého betléma
- návštěva divadelních představení a koncertů ( Sandokan a piráti z Mompracemu, O
dobru a zlu, Shrek, Marbo)
- dětský karneval
- návštěva knihovny (4. + 5. roč.)
- dopravní hřiště (4. roč.)
- účast na Olympiádě malotřídních škol
- školní výlet
Celý školní rok byl plný aktivit, kde jsme se snažili žákům zpestřit nejen výuku, ale
pomoci jim v současném problematickém světě nacházet smysluplné činnosti a vykonávat
smysluplné aktivity. Doufáme, že se nám to podařilo a přispějeme tak k jejich lepšímu
osobnostnímu rozvoji.
Školní rok byl v naší škole zahájen v pondělí 1. září 2008.
Z naší školy odešlo se školním rokem 2007/2008 8 žáků. Do první třídy nastoupilo 18
žáčků, do druhého ročníku postoupilo žáků 9. Třetí ročník bude navštěvovat 9 žáků, čtvrtý 15 a
pátý ročník 8 žáků. Celkem se tedy zvýšil počet žáků z loňských 48 na 59. V současné době
bude škola vyučovat žáky ve 4 třídách a 5 ročnících s tím, že spojený bude pouze 2. a 3. ročník
na výuku prvouky a výchovných předmětů. Ostatní třídy tvoří samostatné ročníky.
1. a 2. ročník je vyučován podle našeho Školního vzdělávacího programu. Ten je
zaměřen na rozvoj všech klíčových kompetencí, které jsou potřeba pro zdárný rozvoj osobností
našich dětí. Ostatní ročníky budou pracovat podle vzdělávacího programu Základní škola. I zde
samozřejmě klademe důraz na to, aby učivo, které si žáci osvojují, bylo v souladu s potřebami
denního života, aby žáci uměli toto používat především v reálných životních situacích.
22
Se začátkem školního roku začala práce školní družiny. Navštěvuje ji převážná většina
žáků školy. S ohledem na maximální počet přihlášených, který je 30 žáků, byli přednostně
zapsáni žáci nižších ročníků.
V průběhu měsíce září začaly také fungovat kroužky. Letošní nabídka je složena
z kroužku logopedie, kroužku anglického jazyka, kroužku práce na PC a kroužku Tvořivé ruce.
Kromě těchto kroužků mají žáci možnost navštěvovat v budově školy pobočku Základní
umělecké školy v Holešově a učit se zde hře na klávesy, kytaru i zpěvu.
Co se týče aktivit školy, věnovali jsme se zejména bezpečnosti dětí, prevenci šikany a
jiných nebezpečných jevů, sběrovým aktivitám a v rámci výuky také návštěvy kulturních akcí
dle aktuální nabídky. Všechny činnosti, které jsme se žáky uskutečňovali, byly zaměřené na
rozvoj klíčových kompetencí podle našeho Školního vzdělávacího programu.
V prvním pololetí se škola zapojila do různých projektů. Jako každý rok jsme spolu s
rodiči, prarodiči, tetičkami a strýčky uskutečnili sběr starého papíru jako součást projektu
Chráníme naše lesy. Nově jsme se zapojili do projektu Recyklohraní, který je zaměřen také na
ekologickou výchovu našich dětí. Sbíráme do speciálních kontejnerů staré vybité baterie a staré
elektrospotřebiče. Jedná se o projekt celorepublikový, pod záštitou Ministerstva školství. Děti o
zapojení do tohoto projektu mají celkem velký zájem, a to je hlavně pro naše životní prostředí
dobrá zpráva.
Školní akce v prvním pololetí
Jako každý rok, i letos se 2. října vypravili žáci 4. ročníku na Dětské dopravní hřiště do
Kroměříže. Počasí jim vcelku přálo a tak mohly děti nabyté teoretické znalosti vyzkoušet i
v terénu. Nejdříve však všichni absolvovali výukový blok v učebně za přítomnosti dvou
příslušníků policie. Pak už nic nebránilo tomu, aby po krátké přestávce nasadili helmy,
vyfasovali kola a vyrazili do terénu, kde pod ostražitým dohledem příslušníků policie ČR
předvedli, jak se na silnici chovají.
První akcí celoškolního rozsahu byla návštěva přerovského Muzea Komenského, kterou
jsme absolvovali 6. října 2008. Tento naučný výlet byl uskutečněn v rámci výuky. Akci hodnotili
sami žáci jako velmi zdařilou. Měli možnost seznámit se s obrovským množstvím informací a
zajímavostí z nejrůznějších oborů lidské činnosti – k prohlídce byly určeny například
archeologická expozice, národopisná expozice, expozice věnovaná válečné historii oblasti,
expozice věnovaná J.A. Komenskému, expozice historická – vývoj školních tříd od nejstarších
dob, mineralogická expozice, expozice motýlů a brouků, fotografická expozice věnovaná životu
v pouštích, výroba zvonů a návštěva vyhlídkové zámecké věže. Každý z žáků si našel v této
nabídce něco pro sebe, všichni si určitě odnesli spoustu nových informací. Pracovníci Muzea
byli velmi vstřícní, našim žákům se maximálně věnovali.
Ještě v měsíci říjnu jsme vyslali své zástupce na tradiční pěveckou soutěž Kostelecký
Slavíček. Soutěž byla oproti minulému ročníku náročnější, protože pěvecké kategorie byly
obsazeny vyšším počtem kvalitních zpěváků. I přesto se však naše děvčata umístila na úžasných
místech –na třetím místě a na druhém místě. Oběma dívkám také touto cestou srdečně
blahopřejeme.
Listopad jsme zahájili vskutku pracovně – spolu s rodiči jsme se 5. listopadu 2008 sešli
ve škole a pustili jsme se do výroby keramických dárečků s tematikou Vánoc. Odpoledne bylo
23
velmi zdařilé, rodičů i dětí přišlo více než jsme čekali. Je vidět, že stále více a více rodičů chápe
potřebu trávit volný čas se svými dětmi a nás těší, že i tato školní – mimoškolní - akce
k takovému společně strávenému času přispěla.
Již tradičně patřil jeden den měsíce listopadu prusinovickým seniorům. Ani letos tomu
nebylo jinak. Žáci 4. ročníku si pro tuto příležitost nacvičili pod vedením své tř. učitelky krátké
hudebně-recitační pásmo Barevný svět a soudě podle potlesku v sále měli velký úspěch. Velké
poděkování patří také paní vychovatelce, která se na akci podílela.
V listopadu se také konala již tradiční výstava prusinovických zahrádkářů. Naši žáci si
pro tuto příležitost připravili své příspěvky. Jednalo se o prezentaci školních prací s vánoční
tematikou. Výstavu zahrádkářů shlédli naši žáci v pondělí 1. prosince spolu se svými učiteli.
Sami žáci zhodnotili tuto výstavu velmi pozitivně.
V neděli 30. listopadu 2008 byl slavnostně rozsvícen vánoční strom a tím zahájen
adventní čas. Žáci 4. ročníku se podíleli na atmosféře tohoto slavnostního okamžiku. Pod
vedením paní vychovatelky si nachystali vystoupení, plné písniček a vánočních říkanek.
Prosinec je vždy veden plně ve světle vánočního času. 5. prosince přijel za námi Řád
červených nosů, aby dětem zahrál představení Slovácký betlém. Zároveň dostali hodní žáčci
školy odměnu za svou práci a pěkné chování.
18. prosince se na chvilku vrátili naši prvňáčci do školkových let. Jako každý rok se přišli
podívat za svými kamarády do Mateřské školky, kde se setkaly také s paní učitelkami a zároveň
je pozvali na Vánoční besídku, kterou pořádáme také již tradičně v poslední školní den před
vánočními prázdninami – 19. prosince 2008.
Tento den začal oslavami v jednotlivých třídách. Žáci si spolu se svými třídními učiteli
popovídali o vánočních tradicích, rozdali si dárečky, které si pro své kamarády připravili.Pak se
všichni žáci i učitelé, a také pozvané děti z mateřské školy, sešli jako každý rok ve školní
družině. Každý ročník si připravil svůj program. Páťáci sehráli svým spolužákům Vánoční
příběh – příběh o narození Ježíška i době, která jeho narození provázela. Na závěr jsme si popřáli
krásné vánoční svátky.
Nový rok 2009 jsme snad všichni přivítali s nadšením a radostným očekáváním. Pustili
jsme se plni energie do další práce. Jistě mnozí z vás vstoupili do tohoto roku s mnoha
předsevzetími. Přejeme vám, aby se alespoň ta nejzásadnější podařilo v průběhu roku splnit.
S novým rokem se plně rozběhla také naše práce. Kromě učení nás čekaly přípravy na
vítání nových budoucích prvňáčků…jak rychle uplynula doba, kdy jsme vítali ty, kteří jsou dnes
již ostřílenými prvňáčky… Program na tento slavnostní den, který nastal 23. ledna, chystali již
tradičně žáci 4. a 5. ročníku. Všechny děti, které na zápis přišly, byli jimi uvítáni a doprovázeni
„Cestičkou k zápisu“ do třídy, kde na ně čekaly paní učitelky. Zde děti předvedly, jak jsou na
školu připraveny, recitovaly básničky, povídaly si s paní učitelkami o všem, co je zajímalo.
Většina dětí ukázala, že je připravena vstoupit do školy jako řádní žáci. Domů si na památku
odnesly pamětní listy a dárečky, které jim připravili jejich budoucí spolužáci. Těm žákům, kteří
se podíleli na přípravě doprovodného zápisového programu, patří poděkování vedení školy.
Týden poté si titíž žáci přišli do školy pro své pololetní vysvědčení. Každý, kdo nebyl
příliš spokojen, se jistě sám nad sebou zamyslel, co by měl udělat pro to, aby na konci školního
24
roku byly výsledky lepší, veselejší. Snad takových ale bylo méně, protože doufáme, že se
většina žáků na školu zodpovědně připravuje a s výsledky svého vzdělávání spokojena je.
V měsíci únoru jsme navštívili divadelní představení O dobru a zlu, které bylo
nastudováno na motivy pohádky Boženy Němcové. Divadlo Julie Jurištové, které přijelo za
dětmi z Prahy, zasluhuje velké poděkování za velmi zdařilý výkon. Jistě ti, kteří se představení
zúčastnili, poznali jednoho ze známých herců z pohádky Princezna ze mlejna. Podle reakcí žáků
lze usoudit, že bylo zajímavé jak pro prvňáčky tak i pro veliké páťáky.
Žáci pátého ročníku se zúčastnili testování společnosti KALIBRO. Toto testování je
založeno na zjišťování úrovně učebních kompetencí a zúčastňuje se jej mnoho škol v celé ČR.
Výsledky našich letošních páťáků jsou v pásmu celorepublikového průměru.
Na konci února se jistě každý z vás přišel podívat a především povzbudit domácí
závodníky na Rohálovské „10“. Samotnému závodu předcházela návštěva jasného favorita
z Tanzanie, Ezekiela Jafari Nimby v naší škole. Žáci pro něj nachystali překvapení ve formě
obrázků, které sami namalovali. Zobrazili na nich tohoto běžce, jak ho vidí oni svýma očima.
V pátek 27. února jsme se sešli ve školní družině a mezi sebou ho přivítali. Žáci čtvrtého ročníku
zazpívali Ezekielovi velmi oblíbenou písničku Tři oříšky. Prostřednictvím tlumočení paní
učitelky jsme se o významném hostu dozvěděli několik zajímavostí. Žáci měli možnost se jej na
cokoliv zeptat. Zajímaly nás především jeho úspěchy a cesta ke slávě. Dozajista velmi přínosné
pro všechny bylo poučení, že bez píle, snahy a překonávání sebe sama nelze dosáhnout takových
úspěchů, kterých dosáhl právě Ezekiel. Na závěr besedy jsme mu popřáli úspěch nejen
v nadcházejícím závodě, ale také v osobním životě i dalších sportovních výkonech.
O samotném závodě vypovídají řádky našich žáků:
„Tento rok zde závodilo 351 závodníků(v hlavním závodě). Bylo tady mnoho favoritů, i z cizích
zemí, například z Ruska, Tanzanie a Anglie. Ezekiel ve svých 20 letech zaběhl nový rekord na
10 km, a to za 29:36. Veliké problémy byly s rozhovorem, protože náš vítěz Ezekiel neuměl
dobře anglicky, ale uměl svůj rodný jazyk – svahilštinu. Tato akce byla podařená.
Březen jsme zahájili v některých ročnících tematickými preventivní programy,
zaměřenými na vztahy v kolektivu, na prevenci nežádoucích jevů. Programy byly hodnoceny
třídními učitelkami jako velmi přínosné. Ze slov žáků vyplývá, že se jim program také líbil a
odnesli si z něj každý něco – pro sebe – podstatného, především o tom, jak se chovat ke druhým
a jak spolu vycházet. Další setkání budou následovat. Kromě specifických preventivních
programů jsme zahájili také dlouhodobé programy, které budou žáky provázet celých pět let
povinné školní docházky v naší škole. Naším cílem je, aby žáci trvale pracovali na budování a
rozvoji svých pozitivních vlastností a sociálních dovedností a také včasné preventivní působení
s ohledem na sociálně patologické jevy, se kterými se mohou žáci ve svém životě setkat.
19. března se žáci 2. - 5. ročníku zúčastnili mezinárodní matematické soutěže Klokan
2009. V kategorii Cvrček dosáhli nejlepších výsledků Žákyně 3.ročníku byla oceněna také
v rámci okresu Kroměříž za své 3. – 5. místo. V kategorii Klokan se na prvních místech umístili
3 žáci 5. ročníku s pěknými výsledky kolem poloviny možných bodů
Po ukončení této soutěže se 4. a 5. ročník zúčastnil tradiční návštěvy holešovské
knihovny. Paní knihovnice si pro nás připravila povídání o trendech moderní literatury pro děti.
Žáci se nejvíce zajímali o téma fantasy příběhů.
V měsíci březnu jsme zavítali také do zlínského Městského divadla. Sandokana jako
filmovou postavu někteří znali, ale na divadelním jevišti se s ním ještě nikdo z nás asi nesetkal.
25
Shlédli jsme představení O Sandokanovi a pirátech z Karibiku. Všichni jsme se vraceli plni
dojmů a spokojení.
Ač byl měsíc březen ve znamení jarních prázdnin, byl nabitý také školními akcemi.
Uskutečnili jsme kromě ostatních také druhý ročník dvou soutěží – v recitaci a v krasopisu.
Zúčastnili se všichni žáci školy a v pátek 27. března jsme se sešli ve školní družině, abychom
uskutečnili školní kolo v recitaci a zároveň vyhlásili výsledky obou soutěží. Vítězové byli v
krasopisu v každém ročníku a v recitaci v kategoriích 1., 2. + 3. a 4. + 5. ročníku. Na závěr byli
drobností odměněni všichni zúčastnění.
Vzhledem k úspěšnosti podzimní společné akce rodičů a dětí jsme se rozhodli
zorganizovat další takové setkání. Rodiče či další příbuzní se sešli 2. dubna s dětmi ve škole při
předvelikonočním pletení košíčků. Účast byla značná, a spokojení odcházeli všichni – s vlastním
výtvorem, o němž na začátku váhali, zda jej vůbec zvládnou vyrobit.
V dubnu se žáci, kteří mají předpoklady a nechybí jim také odvaha a chuť, mohou
zúčastnit přijímacích zkoušek na víceleté gymnázium. Letos se touto cestou vydal jeden žák a
můžeme mu blahopřát, u přijímacích zkoušek obstál a od září se stává studentem Gymnázia
Ladislava Jaroše v Holešově.
Velmi významnou akcí našeho školního roku byly oslavy Dne matek, které již tradičně
oslavujeme s maminkami a babičkami formou pásma v Kulturním domě. Letos jsme se sešli 17.
května. Úvodní slovo patřilo žákyni čtvrté třídy, která za nás přivítala maminky v sále. Všechny
ročníky si nachystaly pro divačky i diváky velmi pěkná představení. Mezi vystoupeními
jednotlivých ročníků se maminky i babičky mohly potěšit z výsledků našich svěřenců v
hudebních oborech, které jsou na naší škole vyučovány pobočkou ZUŠ Holešov. Podle ohlasů z
hlediště se všem přítomným program líbil. Svědčil o tom velký potlesk po vystoupení každého
ročníku. Na závěr poděkoval za péči a starost všem maminkám žák čtvrtého ročníku a pak již
nastal okamžik, kdy mohly samy děti přiběhnout k maminkám s kytičkou v ruce a někteří také s
památeční fotografií.
Dva dny poté jsme se opět vydali za kulturou do Městského kina v Holešově. Shlédli
jsme představení o Shrekovi, které nastudovali žáci 1. ZŠ v Holešově. Po skončení představení
jsme si poslechli písničky v podání skupiny Banana WOX, jejíž členové jsou taktéž žáky 1.
holešovské základní školy. Mnozí z nás si s nimi také zazpívali.
Letošní Den dětí jsme chtěli zpestřit dětem tím, že jsme pozvali opět oblíbenou hudební
dvojivi MARBO. Jejich koncert se stává již tradičním a našimi žáky oblíbeným pořadem.
Všichni si při množství písniček zopakovali i své znalosti z hudební teorie.
Dnem, na který se jistě všichni velmi těšili, byl třetí červen. To byl termín, kdy jsme
vyrazili na školní výlet. Tentokrát jsme za náš cíl zvolili dvě památky – státní zámek Buchlovice
a státní hrad Buchlov. Počasí nám sice již dopředu ukazovalo svou odvrácenou tvář, ale nakonec
se umoudřilo a poslalo nám hodně sluníčka a na výlet přímo ideální podmínky. Z výletu jsme se
vrátili zdraví, spokojení a obohacení o spoustu zážitků i nových informací.
5. června se žáci celé školy vydali na sportovní dopoledne se zaměřením na poskytování
první pomoci. Naším cílem byl zdejší Hrádek, kde si děti vyzkoušely možnosti poskytování
pomoci v případě nouze. Vyzkoušely si ošetřování zraněného a také si zopakovaly, jak
postupovat při krizových situacích.
26
Jako každý rok, i letos se konala pěvecká soutěž Všetulská Superstar. Naši školu
reprezentovala 8. června na této soutěži jedna žákyně ze čtvrtého ročníku. Gratulujeme jí k
pěknému úspěchu – druhému místu.
Dvanáctý červen byl dnem, kdy jsme se vydali na soutěžní klání do Bezměrova. Konal se
zde 12. ročník Olympiády malotřídních škol okresu Kroměříž. Počasí nám příliš nepřálo,
vzhledem k velké průtrži mračen jsme nesehráli turnaje ve vybíjené a malé kopané, na které jsme
se velmi těšili. Tu podstatnější část, atletické disciplíny, jsme však stihli. Erika Tkadlčíková,
která soutěžila mimo jiné také v běhu na 50 metrů, dobíhala do cíle již s deštěm v zádech. Z
výsledků jsme měli ohromnou radost - nejen soutěžící, ale všichni žáci i učitelky naší školy.
Získali jsme čtyři zlaté, čtyři stříbrné a tři bronzové medaile.
Je třeba také zmínit, že všichni žáci, kteří nás na Olympiádě malotřídních škol reprezentovali
se podíleli na celkovém prvním místě v atletických disciplínách. V konkurenci 15 škol jsme si
domů odvezli také zlatý pohár za bezkonkurenčně nejvyšší počet 234 bodů, které závodníci
získali za své výsledky. Patří jim velký dík za úžasnou repezentaci školy. A všem, kteří se do
bojů o medaile přímo nezapojili, patří velký dík za povzbuzování spolužáků. Přispěli tak také k
úžasné sportovní atmosféře tohoto sportovního klání.
V měsíci červnu se uskutečnila také tradiční soutěž – matematická olympiáda čtvrtých
ročníků. Z našich žáků se nelépe umístil v konkurenci celého okresu jeden žák na třetím místě ,
jedna žákyně na 4. - 5. místě a a jeden žák obsadil 12. - 14. místo.
Poslední školní týden byl ve znamení loučení. Loučili se s námi žáci 5. ročníku, kteří
odcházejí na druhý stupeň do holešovských škol. Jonáš Zemánek na gymnázium a ostatní žáci na
1. ZŠ. Dvě žačky, Erika Tkadlčíková a Kateřina Večeřová obstály u testování a přecházejí do
třídy s rozšířenou výukou tělesné výchovy.
Loučení jsme zahájili přijetím u pana starosty. Dva žáci z 5. ročníku převzali z rukou
pana starosty věcný dar za svou činnost v průběhu docházky do naší školy, za velmi úspěšnou
sportovní reprezentaci a za velmi úspěšnou reprezentaci školy v matematické olympiádě.
Tentýž den se uskutečnilo Letní nocování v naší škole, kterého se zúčastnily hodné děti
ze školní družiny a rozlučkově všichni z pátého ročníku. Žáci pátého ročníku pro ostatní
nachystali zábavné disciplíny v tělocvičně. Za své výkony v různých disciplínách ( stavění
komínů na čas, hod plastovým víčkem na cíl, házení céčky, kreslení opačnou rukou, jednoruké
šroubování vršků na plastové láhve, slalomový běh a skládání sirek do krabičky) získávaly děti
žentonky, za něž si mohly nakupovat v obchůdku drobnosti. Po skončení této soutěže jsme se
odebrali do školy na večerní hody. Vzhledem ke špatnému počasí jsme letos neopékali špekáčky.
Každý si přinesl vlastní večeři a žáci pátého ročníku si sami nachystali večeři formou švédského
stolu. Následovala krátká diskotéka, protože se všichni již těšili na stezku odvahy. Po školních
chodbách bloudila strašidla s někdy legračními příšerami, ale všechny děti cestu mezi nimi lehce
zvládly. Na konci tajemné cesty na děti čekala sladká odměna. To už se všichni těšili do svých
spacáků. Ráno přišlo velmi rychle. Děti posnídaly a pak již přivítaly ve škole své spolužáky,
kteří ve škole nepřenocovali.
Poslední akcí, jíž se chtěli páťáci se svou školou rozloučit, bylo setkání ve školní družině
25. června. Připravili si pro své spolužáky zábavnou soutěž Šest ran do bazénu. V této soutěži
účinkovali jak žáci, tak i jejich učitelky. Na závěr si děti zatancovaly.
V pátek 26. června 2009 přišly děti pro vysvědčení. Před samotným rozdáváním jsme se
naposledy v letošním roce sešli ve školní družině, kde byly žákům předány odměny za jejich
činnost v průběhu tohoto školního roku. Každý se něčím zasloužil, každý byl alespoň maličkostí
odměněn. S dětmi se rozloučil také pan starosta i zástupkyně školské komise OÚ Prusinovice.
Všem popřáli krásné prázdniny, spoustu zážitků a nádherných vzpomínek. Páťákům popřáli
27
úspěšný přechod na druhý stupeň základní školy. Pak jsme se rozešli do svých tříd, letos
naposledy. Někteří byli s vysvědčením spokojeni, pro některé byly jejich výsledky dobrou
motivací ke změnám v příštím školním roce. Navzájem jsme si popřáli hezké prázdniny.
2. Mimoškolní a volnočasové aktivity školy
Zájmové kroužky
Počet žáků
1. Angličtina pro nejmenší
19
2. Práce na PC I. - Foukalová
10
3. Práce na PC II. - Kratochvílová
10
4. Logopedický kroužek
2
5. Výtvarný kroužek
10
Hodnocení kroužků:
Logopedický kroužek
Kroužek navštěvovali dva žáci.
K rozvoji správné výslovnosti jednotlivých hlásek přispívaly dechová a artikulační cvičení,
rozvíjení hybnosti jazyka před logopedickým zrcadlem. Při vyvozování hlásek jsme postupovali
hravou formou od snadnějšího ke složitějšímu. Opírali jsme se o sluchovou kontrolu – žáci
rozlišovali správnou a špatnou výslovnost, používali jsme ostatní smysly – zrak (zrcadlo), hmat
– ohmatávání vibrací a explozí. Žáci využívali schopnosti nápodoby správné výslovnosti hlásky
ve slovech, větách i říkankách, či v krátkém textu. Do výcviku byly zařazovány říkadla,
pohybové hry, rozpočitadla, logopedické omalovánky, logopedická pexeso a logopedické
kostky.
Rodiče žáků s vyučující spolupracovali.
Kroužek práce na PC-2
Počet žáků:
10
V průběhu 1. pololetí se žáci seznámili se součástmi počítače, založili si svůj email, pokud jej
ještě vytvořený neměli.
Hlavním tématem byla práce s programem Malování. Žáci si vyzkoušeli využití jednotlivých
tlačítek, ukládání obrázků.
Dalším tématem byla práce s programem Word. Žáci se seznámili s různými možnostmi práce s
tímto programem a s tím, jak mohou tento program využívat ve své žákovské praxi.
Dále se žáci seznamovali počítačovými sítěmi a možnostmi práce s internetem. Byli opětovně
poučeni o bezpečnosti při práci s ním.
Poslední část se týkala práce se složkami v emailu.
Žáci vytvářeli pozvánky na školní akce a seznámili se také s PowerPointem. Součástí některých
hodin byla také tvorba školního časopisu.
28
Kroužek práce na PC-1
Počet žáků: 10
Žáci byli seznámeni s provozním řádem počítačové učebny a poučeni o bezpečnosti. Téměř
všichni doma počítač mají a byli schopni na něm pracovat samostatně na úrovni spouštění her.
Cílem kroužku bylo ukázat počítač nejen jako zdroj zábavy. V úvodním období jsme se
seznámili s částmi počítače, nastavením hlavní plochy. Následovala motivační práce v programu
Malování a později základní orientace v programu Word a Excel.
Ve druhém pololetí činnost plynule navázala na získané znalosti v předchozím období. Hlavním
tématem byl Internet a práce s prohlížeči a vyhledávači. Cílem bylo vybudovat u žáků jiný
pohled na internet. Vnímat jej nejen jako zdroj zábavy (hry, hudba), ale i jako zdroj užitečných
informací. Žáci si také zřídili emailové schránky a vyzkoušeli si komunikaci po internetu.
Naučili se odesílat přílohy, stahovat z internetu obrázky. Současně bylo dbáno na osvojení
pravidel bezpečného internetu.
Kroužek výtvarný
Počet žáků:
10
Výtvarný kroužek navštěvovalo 10 žáků. Z toho 8 žáků prvního ročníku, jedna žákyně druhého
ročníku a jedna žákyně čtvrtého ročníku.
Témata výtvarného kroužku byla volena podle ročních období, svátků a tradic. Pomocí
motivace byli žáci získáni pro vybranou výtvarnou činnost. Pracovali vždy s chutí a velkým
zájmem, byli pečliví, klidní, trpělivě svou práci vždy dokončili a kriticky vzájemně zhodnotili.
Žáci byli vedeni ke vkusu a správné barevnosti.
V průběhu prvního pololetí se splnila tato témata a úkoly :
otisky a výrobky z přírodnin,
zapouštění barvy do klovatiny,
správné stříhání, čisté lepení,
práce se samolepící fólií,
kresba zmizíkem na inkoustovém podkladu,
kresba pastelkami a fixy podle svých představ na dané téma.
Jarní období a velikonoce se promítli do témat výtvarného kroužku ve druhém pololetí.
Žáci byli seznámení s lidovými zvyky, tradicemi a péčí o ptáky v zimě. Dále byli seznámení jak
pečovat o své zdraví. Po výtvarné stránce si rozvíjeli jemnou motoriku, trpělivost, soustředění na
výtvarnou práci a dokončení práce. O výtvarnou práci měli žáci vždy zájem a tvořili s chutí a
radostí. Oceněním pro ně byla pochvala a vystavení výtvarných výtvorů v prostorách školy.
V průběhu třetího čtvrtletí se splnily tyto úkoly :




seznámení s různými technikami (kresba rozmazkami, trhání papíru, malba
temperovými barvami, zažehlování voskovek, tupování),
přesné skládání a vystřihování,
čisté nalepování,
správné používání výtvarných pomůcek,
29

seznámení s materiály (karton, látka, vata, provaz, voskovky, rozmazky, vršky
pet lahví, korále).
Kroužek AJ
Počet žáků:
19
Kroužek „Angličtina pro nejmenší“ probíhá ve dvou skupinách. 1. ročník má kroužek od 13:00
do 13:45 hod a 2. ročník od 14:00 do 14:45 hod. V menších skupinách se mohou žáci častěji
aktivně zapojit do výuky a já mohu učivo lépe diferencovat.
V průběhu roku jsme probírali tato témata – Greetings, Numbers, Colours, Animals, My family,
Fruits, Vegetables, Body (pozdravy, představení, čísla, barvy, zvířata, rodinu, ovoce, zelenina,
tělo). Tak jak kalendářní rok přinášel určité události, prolínali naší výukou tyto projekty – The
old witch, Haloween, Christmas, St. Valentine, Happy birthday, Easter, Mothers day.
Výuka probíhala pomocí říkadel, písniček a her – co nejvíce hravou formou. V hodinách pro 2.
ročník se žáci seznamovali částečně i s psanou formou angličtiny – zkoušeli číst text říkanky,
písničky, opisovali jednoduchá slova.
Za snahu dostávali žáci motivační nálepky. Každé pololetí bylo také hodnoceno zvláštním
anglickým vysvědčením. Každý žák má založenou složku se svými anglickými materiály.
Hra na klávesové nástroje a závěrečný koncert
Ve spolupráci se ZUŠ v Holešově probíhala i v letošním školním roce výuka hry na klávesové
nástroje, na kytaru. Vyvrcholením práce bylo vystoupení na veřejnosti v kulturním domě, kde
žáci předvedli svůj program.
3. Činnost školní družiny
Hodnocení práce ve ŠD
Činnost školní družiny probíhala letos v jednom oddělení, které navštěvovalo celkem 27
zapsaných žáků. Provoz probíhal denně ráno od 6 : 50 do 7 : 35 hodin a odpoledne od 11:30 do
15:15 hodin.
V letošním školním roce navštěvuje školní družinu 30 žáků z toho je 11 žáků 1 ročníku, kteří na
začátku školního roku málo respektovali daná pravidla školní družiny. Individuálním přístupem
a důsledností k žákům se podařilo zlepšit vzájemné dorozumívání mezi žáky a vychovatelkou.
Činnost oddělení:
V době odpolední relaxace si kromě čtení knih na pokračování, žáci oblíbili i čtení
z dětských časopisů. Jejich chování je při čtení klidné a soustředěné. Zdařilé výtvarné práce byly
využity k výzdobě interiérů školy, školní družiny a byly použity při prezentaci školy na vánoční
výstavě zahrádkářů v obci. Starší žáci se osamostatnili a pro mladší kamarády vymýšleli soutěže,
dramatizace a tance. Mladší žáci tuto snahu ocenili.
30
Žáci správně využívali svou fantazii, své zkušenosti a schopnosti při hrách se
stavebnicemi a kostkami. Tělesná aktivita žáků a pravidla her, byla rozvíjena při hrách ve třídě i
venku, v rámci sezónních činností. Mezi nejoblíbenější tématické hry ve třídě patřila hra na
obchod, kadeřnictví, masáže, lékaře. Při těchto hrách se naučili žáci na sebe brát jinou roli, která
je nutila se správně chovat a vhodně komunikovat.
Každého pěkného počasí jsme využívali pro pobyt venku. Na procházkách jsme
pozorovali změny v přírodě a objevovali její krásu. Pokud nám počasí nepřálo, navštěvovali
jsme tělocvičnu, kde si žáci procvičili tělesnou schránku, naučili se pravidla her, pravidla
chování a bezpečnosti.
Soutěživosti, talentu a organizačních schopností žáci vzájemně využili při dramatizaci pohádek,
soutěží v tanci a zpěvu. Dětské publikum snahu a práci svých kamarádů vždy patřičně ocenilo.
V tomto školním roce opět vládla ve školní družině kamarádská atmosféra, žáci k sobě
byli ohleduplní a tolerantní.
4. Další údaje o údaje o spolupráci s odborovými organizacemi, organizacemi
zaměstnavatelů a dalšími partnery při plnění úkolů ve vzdělávání.
Škola a veřejnost:
 aktivity školy směrem k rodičům
 aktivity školy směrem k obci
zastoupení dvou pedagogických pracovníků školy na kulturní a školské
komisi v obci
schůzka s výborem SRPDŠ,
společné třídnické schůzky -seznámení s organizací škol. roku,volba výboru
třídnické schůzky
kulturní a školská komise
Spolupráce při zajištění školní akce
Mikulášská besídka
kulturní a školská komise
předvánoční keramická dílna - školní akce pro žáky a jejich rodiče
třídnické schůzky
schůzka s výborem SRPDŠ
dětský karneval ve spolupráci se SRPDŠ s hodnotnou tombolou +
schůzky s výborem SRPDŠ na přípravě a vyhodnocení karnevalu
Rohálovská desítka - účast žáků v běhu
třídnické schůzky
Velikonoční keramická dílna – pracovní dílna pro žáky ve spolupráci s rodiči
vystoupení ke Dni matek
pořad ke Dni dětí
třídnické schůzky
rozloučení s žáky 5. ročníku a slavnostní přijetí 2 žáků z 5. ročníku u
starosty obce
Oblast „public relations“, komunikace s veřejností – zejména rodičovskou a informační články o
životě školy v tisku jsou významné oblasti, ve kterých škola dává o sobě vědět, a proto i jim byla
i v letošním školním roce věnována naše pozornost.
Spolupráce školy
31
Ředitelství a zaměstnanci základní školy děkují všem spolupracujícím rodičům, subjektům
a organizacím za pomoc a spolupráci ve školním roce 2008/2009.
a) S rodiči a Školskou radou :
Spolupráce s rodiči se i v uplynulém školním roce rozvíjela. Rodiče jsou pravidelně informováni
o životě školy, jednak písemnými informacemi, jednak třídními schůzkami a konzultacemi s
rodiči.
Rodiče pomáhali při organizování sběru papíru, sběru pomerančové kůry, zúčastnili se školní
předvánoční keramické dílny, kde si spolu se svými dětmi zhotovili dárek a po jeho vypálení
v keramické peci si jej odnesli domů. Zorganizovali ve spolupráci se školou pro žáky dětský
karneval v kulturním domě.
Zúčastňovali se třídnických schůzek, kde byli informováni o prospěchu a chování svých dětí.
Na začátku školního roku proběhla členská schůze rodičů.
Moc si vážíme této spolupráce a věříme, že i v nastávajícím školním roce se nám školní projekty
za pomocí rodičů vydaří a žáci budou spokojeni.
b) Spolupráce s MŠ
Spolupráce školy základní a mateřské
Po celý školní rok jsme byli v kontaktu s Mateřskou školou. Budoucí prvňáčci se přišli podívat
na své kamarády. Navštívili jsme se v předvánočním období, byli jsme pozváni na Vynášení
Moreny, spolupracovali jsem při vystoupeních pro seniory a maminky.
Září:
1. vzájemná dohoda o spolupráci mezi ředitelkami
2. Informace o dětech
Listopad:
společné představení pro seniory a předání dárků
Prosinec:
účast na mikulášské besídce, vzájemné pozvání na vánoční besídky
Leden:
účast ředitelky ZŠ a učitelky 1.ročníku na besedě s rodiči předškolních dětí, která
se koná ve škole.
-zápis dětí do ZŠ. Účast všech pedagogických pracovníků školy a paní ředitelky z
MŠ
společná akce dětí MŠ žáků 1.třídy při loučení se zimou a vynášení Smrtky ze vsi,
dětský karneval nedělní akce pro všechny děti v obci
Duben:
Květen:
Červen:
Den matek
- výchovný koncert skupiny MARBO za účasti dětí MŠ
Společné návštěvy a pořádané akce přispívají k lepší spolupráci obou škol, návaznosti
vzdělávání a děti motivují k dosahování lepších výsledků ve vyučování i v chování.
c) Spolupráce se základními školami v Holešově
Hlavní cíle sledované touto spoluprací jsou tyto:
32
-zajistit kompatibilitu vzdělávacích programů naší školy a spádové školy
-výměna informací o žácích
-vzájemné kontakty žáků
K dosažení těchto cílů byla realizována v průběhu školního roku jednání s ředitelkou I.ZŠ
Holešov a schůzky s pedagogickými pracovníky, výměna zkušeností s realizací ŠVP.
Zúčastňujeme se okrskového kola matematické soutěže Klokan a matematické olympiády žáků
4. třídy. Jsme zváni na sportovní soutěže, do kterých se dle možností zapojujeme. Zúčastnili
jsme se pěvecké soutěže v ZŠ Kostelec u Holešova a M olympiády na I.ZŠ Holešov.
d) Spolupráce s PPP v Kroměříži, pracoviště Holešov
Spolupráce s PPP a SPC byla dobrá, kladně hodnotíme zejména pravidelné metodické a
kontrolní návštěvy odborných pracovníků těchto institucí ve škole.
Spolupráce s Pedagogicko-psychologickou poradnou se neomezovala jen na odborné vyšetření
žáků doporučených školou, psychologové přijeli i přímo na školu a poskytli konzultace
vyučujícím.
e) Naše škola nespolupracuje se zahraničními školami.
f) Problematika výchovného poradenství na škole : jsme škola s 1.-5. roč. výchovný poradce na
škole není.
g) Spolupráce s obcí:
problematika materiálně technického zabezpečení práce školy ( stav budovy,provedené
opravy, materiálně technické vybavení školy, plánované akce pro příští období)
Výčet větších pracích ve školním roce 2008/2009: opravy, údržba, investice:
V neposlední řadě se rozvíjela úzká spolupráce s naším zřizovatelem. Velmi si ceníme příkladné
péče, kterou zřizovatel věnoval naší škole.
Zřizovatel vycházel vstříc ekonomickým potřebám školy a díky přidělenému finančnímu
příspěvku došlo k zkvalitnění technického stavu obou budov a vybavení školy.
Pedagogové školy se svými žáky se zapojili do aktivit organizovaných Obecním úřadem
Prusinovice nebo organizacemi v obci:






kulturní vystoupení ke Dni matek,
účast žáků na běžeckých závodech Rohálovské desítky,
poskytování příspěvků o činnosti školy do časopisu Zpravodaj obce Prusinovice,
přijetí 2 žáků z 5. ročníku u starosty obce-poděkování a odměna za jejich studijní
výsledky a reprezentaci školy a obce,
podpora školních projektů ze strany obce a rodičovské veřejnosti,
účast žáků na výstavách a soutěžích zájmových sdružení v obci.
h) Spolupráce se zahraničím: účast školy v zahraničních projektech, konkrétní spolupráce,
přínos této spolupráce:
0
ch) Publikační a další osvětová činnost:
pravidelné příspěvky do Zpravodaje obce
Prusinovice, a příspěvky do
33
Holešovska, Kroměřížska
i) Kursy pro doplnění základního vzdělání – realizované na škole:
0
Způsob realizace dopravní výchovy na škole
Výuka dopravní výchovy je zařazována nejen do vyučovacích hodin, ale i do činností ve školní
družině. Žáci byli seznamováni s pravidly silničního provozu, s bezpečností a chováním jako
cyklista i chodec.
Žáci 4. ročníku, v rámci předmětu dopravní výchova, si ověřili své znalosti o silničním provozu
na dopravním hřišti v Kroměříži, kde při jízdě na kole museli prakticky řešit dopravní situace a
značky.
Díky společnému úsilí a ve spolupráci s rodiči nedošlo k vážným dopravním úrazům.
Část VII.
Výsledky inspekcí a kontrol
a) Datum provedené kontroly ze strany ČŠI, typ a námět provedené inspekce, závěry
inspekčních zpráv, popř. přijatá nápravná opatření
V letošním školním roce byla ve dnech 20. – 21. 5 2009 na naší škole provedena státní kontrola
ČŠI, která byla zaměřena na institucionální hodnocení školy podle § 174 odst.2 písm. b) zákona
č.561/2004Sb., zjišťování a hodnocení podmínek, průběhu a výsledků vzdělávání podle
příslušných školních vzdělávacích programů, zjišťování a hodnocení naplnění ŠVP a jeho
souladu s právními předpisy a RVP ZV podle § 174 odst.2 písm.c) školského zákona, hodnocení
souladu učebních dokumentů s právními předpisy podle §185 odst.1 školského zákona a kontrola
zaměřená na BOZP.
V celkovém hodnocení školy byla vyzvednuta oblast partnerských vztahů, jenž byla hodnocena
na velmi dobré úrovni, činnost školy byla hodnocena v souladu s rozhodnutím o zařazení do
rejstříku škol a školských zařízení, finanční a materiální zdroje byly efektivně využívány a
umožňují realizaci ŠVP ZV, škola vytváří bezpečné prostředí ke vzdělávání, podporuje zdravý
vývoj žáků a pomocí vhodné preventivní strategie předchází rizikovému chování. Realizace ŠVP
ZV je v částečném souladu s RVP ZV, drobné nedostatky jsou odstranitelné a nepředstavují pro
výchovně vzdělávací činnost školy riziko. Prostřednictvím různých metod a forem práce,
systematické práce vedení školy, nabídky vzdělávacích a zájmových aktivit a individuálního
přístupu byla ve škole rozvíjena osobnost žáků.
Závěry z hodnocení školy a školského zařízení byly v inspekční zprávě rozděleny do několika
částí podle sledovaných jevů:
1. Škola na standardní úrovni zajišťuje rovné příležitosti ke vzdělávání. Dobrou úroveň
vykazovalo vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. Nižší počet žáků ve třídě
umožňuje pedagogům včas rozpoznat žáky s riziky neúspěšnosti ve vzdělávání, zaměřit se na ně,
zohlednit jejich práci, provádět nápravu poruch a dále rozvíjet jejich schopnosti.
34
2. Vedení školy bylo hodnoceno na standardní úrovni. Práce ředitelky je koncepční, dlouhodobě
zaměřená na podporu rozvoje osobnosti žáka a v návaznosti na odborný rozvoj pedagogického
sboru a zkvalitňování materiálních podmínek. Vytyčené koncepční záměry vycházejí z analýzy
vnitřních i vnějších podmínek a potřeb školy a z prioritních cílů Dlouhodobého záměru
Zlínského kraje, které jsou realizovatelné ve škole(rozvoj čtenářské gramotnosti, sebehodnocení
žáků i pedagogů, dovednosti ICT, rovnost přístupu ke vzdělávání). Cílená koncepční práce
ředitelky školy umožňuje reealizaci základního vzdělávání dle současných požadavků. Strategie
školy je reálná, jednotlivé cíle jsou v praxi dlouhodobě naplňovány, čímž je zajištěna
systematická podpora rozvoje osobnosti žáka.
3. Byly zkoumány předpoklady pro řádnou činnost školy. Dle zjištění vedení školy sleduje
možná personální rizika, která vyplývají z nízkého počtu žáků a lokality školy, kdy je velmi
obtížné zajistit plnou kvalifikovanost pedagogického sboru. Další vzdělávání pedagogických
pracovníků vedení školy účelně a systematicky plánuje, důraz je kladen především na aktuální
změny ve školství. Získané poznatky jsou v rámci jednání pedagogické rady předávány dalším
pedagogům. Pro zvyšování úrovně vzdělávání je velkým přínosem jejich aplikace do vlastní
pedagogické praxe. Vedení školy podporuje zdravý psychický i fyzický vývoj žáků, předchází
prostřednictvím podrobně zpracovaného minimálního preventivního programu rizikovému
chování žáků, vyhodnocuje zdravotní a bezpečnostní rizika, přijímá opatření k jejich
minimalizaci. Žákům jsou poskytovány informace k zajištění bezpečnosti a ochrany zdraví, jsou
průběžně poučováni o bezpečném chování při různých činnostech ve škole. Škola využívá
programů minimální prevence rizikového chování sdružení MADIO. Obnova a rozvoj
materiálních podmínek školy jsou bezproblémově zajišťovány z prostředků zřizovatele a z
vlastních zdrojů. Dle finančních možností škola obnovuje školní nábytek, učební pomůcky a
vybavuje školu výpočetní technikou. Celkově vytvořené a obnovované materiální podmínky
školy umožňují naplňování školního vzdělávacího programu.
4. Na velmi dobré úrovni byla hodnocena oblast spolupráce a vztahů školy a zřizovatele.
Zřizovatel podporuje zlepšování materiálních podmínek školy a spolupráci školy se zájmovými
sdruženími v obci. Prostřednictvím zřizovatele se škola zapojila do projektové spolupráce se
školami regionu na získání finančních prostředků z EU.Toto hodnocení se vztahuje i na práci
školské rady, která neplní pouze povinnosti ze zákona, ale také pomáhá ve spolupráci s
rozšířeným výborem z řad rodičů žáků při financování a organizaci mimoškolních akcí.
5. Projevy dosahování úrovně klíčových kompetencí prostřednictvím vzdělávacího obsahu byly
hodnoceny na standardní úrovni. Realizovaný školní vzdělávací program dle výsledků kontroly
směřuje k rozvoji klíčových kompetencí nejen podle dokumentace školy, ale toto vyplývá i ze
samotného pozorování ve výuce.
6. V oblasti výsledků vzdělávání škola vyhodnocuje pravidelně výsledky žáků a přijímá případně
následná opatření ke zlepšení. V testování SCIO byli 4 žáci zařazeni mezi 15% nejúspěšnějších
respondentů v rámci celé České republiky. Pozitivně byl hodnocen přístup školy k žákům, kteří
přecházejí v pátém ročníku na plně organizovanou školu nebo víceleté gymnázium. Úspěšnost
žáků je patrná také při různých soutěžích a přehlídkách.
7. Oblast envinmentální výchovy a její zařazení do výuky bylo dle hodnocení na standardní
úrovni. Žáci jsou vedeni k ekologickému myšlení a chování jak při školních, tak i mimoškolních
činnostech a aktivitách.
35
Součástí kontroly bylo dodržování §29 Školského zákona o bezpečnosti a ochraně zdraví ve
školách a školských zařízeních. Ze závěrů vyplývá, že:
- školní řád a další dokumenty BOZ obsahují konkrétní opatření k zajištění bezpečnosti a
ochrany zdraví žáků školy
- škola má zpracováno posouzení rizik ve vztahu k žákům školy
- ředitelka školy i všichni zaměstnanci školy jsou proškoleni o právních a ostatních předpisech k
zajištění bezpečnosti a ochrany zdraví. Žákům jsou poskytovány nezbytné informace k zajištění
jejich bezpečnosti a ochrany zdraví
- škola má zpracovaný traumatologický plán, evakuační plán a minimální preventivní program
jako opatření k mimořádným událostem
- pravidelně jsou organizovány roční prověrky bezpečnosti a ochrany zdraví
- v budově školy nebyly zjištěny závady, které by ohrožovaly bezpečnost a zdraví žáků. Bylo
však zjištěno dopravní riziko – chybějící dopravní značení a přístupový chodník ke škole. V této
záležitosti bylo zahájeno jednání o nápravě s představiteli obce.
- na hřišti se nacházely neukotvené přenosné branky. Tyto byly však okamžitě odstraněny a v
době výuky se na hřišti již nenacházejí
- škola pravidelně zajišťuje kontrolu pracovních prostředků a revize technických zařízení
- škola vede evidenci školních úrazů v Knize úrazů a postupuje v případě úrazu v souladu se
Školským zákonem, §29, odst. 3
- škola plní odpovědnost za úrazy žáků prostřednictvím svého zřizovatele, který uzavřel smlouvu
o náhradě škody za svá školská zařízení se smluvní pojišťovnou.
Na základě hodnocení školy Českou školní inspekcí lze tedy konstatovat, že škola vypracovala a
dodržuje všechna potřebná pravidla a ustanovení, týkající se bezpečnosti a ochrany zdraví žáků.
Část VIII.
Závěr výroční zprávy:
Činnost školy ve školním roce 2008/2009 vycházela z Ročního plánu práce. Intenzivně probíhala
tvorba školního vzdělávacího programu. Zabývali jsme se i shromažďováním podkladů pro
vlastní hodnocení školy . Ve škole probíhal minimálně preventivní program spojený s řadou
výchovně-vzdělávacích akcí, probíhala dopravní výchova, žáci školy se také zapojovali do
různých soutěží na školní i okresní úrovni. V oblasti spolupráce s rodičovskou veřejností jsme
vyvinuli velké úsilí v zájmu dalšího zlepšování vztahů, velmi dobře fungovaly vztahy se
zřizovatelem školy.
Škola také spolupracovala s místními organizacemi, vycházela v rámci svých možností vstříc
požadavkům občanské veřejnosti.
Poděkování za vynaložené úsilí, za dosažené výsledky, za přípravu a realizaci programů v tomto
školním roce, patří všem pedagogickým i nepedagogickým zaměstnancům školy, protože jen
díky jejich nadšení a obětavosti se podařily realizovat.
Děkujeme také všem spolupracujícím subjektům a organizacím a zřizovateli za příkladnou
práci.
Záměry pro školní rok 2009/2010
Hlavním úkolem ve výchovně vzdělávací oblasti v příštím školním roce bude úspěšná realizace
výuky ve 3. ročníku podle našeho školního vzdělávacího programu a na základě získaných
36
zkušeností s výukou dle školního vzdělávacího programu a dle doporučení provést jeho úpravy
k 1.9. 2009.
Další záměry plánované pro školní rok 2009/2010
V oblasti DVVP se i nadále zúčastňovat seminářů Tvořivé školy, zaměřit se na prevenci vztahů
v kolektivu třídy a také na prevenci rizikového chování.
•
I nadále využívat k evaluaci kvality vzdělávání na naší škole testy SCIO a standardizované
dotazníky – v rámci testování Mensa ČR.
•
Zkvalitňovat propagaci činnosti školy na veřejnosti, úzce spolupracovat s rodiči žáků, realizovat
Dny otevřených dveří, společné školní akce.
•
Aktivity směřovat ke zlepšení počítačové vybavenosti školy a vzdělanosti pedagogů s ohledem
na využití ve výuce.
37
Datum zpracování:
Prusinovice
24.9.2009
Datum projednání ve Školské radě:
Výroční zprávu zpracovala ředitelka školy:
Mgr. Dagmar Rezková