Výroční zpráva za školní rok 2006/2007 - Střední škola

Výroční zpráva za školní rok 2006/2007 - Střední škola

Střední škola – Centrum odborné
přípravy technické Kroměříž
Výroční zpráva 2006/2007
I. Charakteristika školského zařízení
1. Školské zařízení:
Střední škola - Centrum odborné přípravy
technické Kroměříž
Nábělkova 539
767 01 Kroměříž
Odloučené pracoviště:
Na Lindovce 1463
767 01 Kroměříž
2. Zřizovatel:
Zlínský kraj
tř. Tomáše Bati 21
761 90 Zlín
3. Ředitel školy:
Ing. Miroslav Školoudík
Statutární zástupce:
Antonín Hubáček (zástupce ředitele pro TV)
4. Kontakt na zařízení:
telefon: 573 308 211, 573 308 212
fax: 573 308 215
e-mail: [email protected]
www.coptkm.cz
5. Datum založení školy:
11. 07. 1941
Datum zařazení do sítě škol:
01. 09. 1996
Datum poslední aktualizace v síti:
10. 11. 2004 čj. 24 991/04-21
6. Součásti školy:
Střední odborné učiliště technické
IZO: 130 002 178
Kapacita:850 žáků
Střední odborná škola technická
IZO: 107 870 347
Kapacita:120 žáků
Školní jídelna
IZO: 110 029 780
Kapacita: neuvádí se
7. Všechny druhy a typy škol a školských zařízení, které škola sdružuje
Typ
škol
Počet
tříd
Počet
žáků
S OŠ
S OU
4
24
98
610
Typ
školského
zařízení
Š kolní jídelna
Domov mládeže
Počet žáků
na třídu podle
stavu k 30.6.
24,5
25,42
Počet
skupin
Výroční zpráva 2006/2007
SŠ – COPT Kroměříž
-
Počet žáků
podle stavu
k 30.6.
493
-
Přepočtený počet
pedagogických
pracovníků
8,82
62,18
Přepočtený
počet
pracovníků
5
-
Počet žáku na
přepočet pedagog.
pracovníků
11,11
9,81
Počet žáku na
přepočet pedagog.
pracovníků
-
1
8. Rada školy
Od svého založení 1. ledna 2006 pracuje orgán
ve stejném složení. Ve školním roce 2006/2007
se rada sešla dvakrát a předmětem jednání byly
především otázky dalšího rozvoje školy, finanční
záležitosti, studijní nabídka, účast školy v
projektech a jiné. Jednání řídí předseda rady a
vždy na něj zve ředitele školy. Složení Rady
školy je následující:
Předseda:
Členové:
Fuksa Bronislav, Ing.
Herodes Jiří, Ing.
Jablunka Jiří, Ing.
Pekárek Karel
Svobodová Jana, Mgr.
Vala Věroslav, Mgr.
9. Mimoškolní nebo občanská sdružení
Mnoho let pracuje Sdružení rodičů a přátel SŠ COPT Kroměříž jako zcela samostatný právní
subjekt, se svým výborem, plénem a vlastním
financováním. Zdrojem financí jsou příspěvky od
rodičů nebo případné dary od sponzorů. Na
pravidelné schůzky výboru je zváno i vedení
školy. Je zde řešena především problematika
výchovně vzdělávacího procesu a to v celé šíři.
SRP financuje účast žáků na různých soutěžích.
V letošním roce uhradilo náklady na slavnostní
vyřazení absolventů školy ve Sněmovním sále
Arcibiskupského zámku v Kroměříži a v této
tradici míní pokračovat.
Na škole úspěšně funguje i Rada žáků (zvolení
zástupci jednotlivých tříd) a přibližně jednou za
čtvrt roku s ní jedná ředitel školy. Řeší se
:: školní bufet
Výroční zpráva 2006/2007
SŠ – COPT Kroměříž
náměty, připomínky ale také stížnosti na
celkovou činnost školy ve všech oblastech.
Jednání probíhá v naprosto otevřené atmosféře,
kdy žáci mohou bez obav vyjadřovat kritiku a
poukazovat na různé nedostatky. Také tato
instituce bude pracovat na škole i nadále.
10. Zhodnocení současného stavu školy
Jedinečnost školy v oblasti technického
vzdělávání v okrese má své nesporné výhody
(není konkurence), i tak ale musíme řešit spolu s
firmami malý zájem žáků, respektive rodičů o
většinu vyučovaných učebních a studijních
oborů. Studijní nabídka se zdá být stabilizovaná,
přesto se stále zamýšlíme nad možnostmi
inovace. Co nového zařadit do výuky, kam
směrovat některé obory. Úspěšně naplněnou
prioritou ve školním roce 2006/2007 bylo
zapracování požadavků firem do učebních
dokumentů a aktualizace učiva o novinky a
poznatky ze vzdělávání učitelů v různých
projektech či seminářích.
Nepodařilo se nám však snížit procento
neúspěšných žáků jak při závěrečných a
maturitních zkouškách, tak ve výsledcích v
jednotlivých ročnících. Zde vidíme velké rezervy
pedagogických pracovníků v oblasti metod a
forem přístupu k žákům a jejich schopnostem. V
oblasti materiální základny došlo k realizaci
opatření směřující ke zlepšení výukových prostor
(nové laboratoře a dílny, úprava učeben a
sociálního zařízení, nákup nových strojů a
zařízení). Vzhledem k trvalému nedostatku
finančních prostředků musíme stanovit priority a
časové období, jak situaci zlepšit.
:: školní jídelna
2
II. Přehled vzdělávacích programů a praxe
1. Vyučované obory
Číslo oboru
23-51-H/001
23-56-H/001
23-55-H/002
23-68-H/001
26-57-H/001
26-51-H/002
26-51-H/003
26-52-H/004
36-52-H/001
41-55-H/003
23-45-L/004
39-41-L/001
23-43-L/506
26-41-L/506
26-43-M /004
Celkem žáků
Celkem tříd
Název oboru
Zám ečník
Obráběč kovů
Klem píř - strojírenská výroba
Autom echanik
Autoelektrikář
Elektrikář - slaboproud
Elektrikář - silnoproud
M echanik elektrotechnických zařízení
Instalatér
Opravář zem ědělských strojů
M echanik seřizovač - m echatronik
Autotronik
Provozní technika
Provozní elektrotechnika
S laboproudá elektrotechnika
2. Inovace vzdělávacích programů
zavádění nových metod výuky
vzdělávání
a
a
a) Laboratorní měření
Od druhého pololetí školního roku 2006/07 byla
pro účely výuky zprovozněna nová laboratoř
elektrických měření. Pracoviště jsou vybavena
počítači, LCD monitory a výukovým systémem rc.
2000 - µLAB od firmy RC DIDAKTIC. Dodatečně
zde byly instalovány učební pomůcky pro
optoelektroniku. Pomocí digitálního osciloskopu
mohou žáci sledovat funkci zapojených DC, AC
elektrických obvodů, třífázové soustavy a přenos
po optických vláknech. Laboratoř je vhodně
didakticky rozčleněna a umožňuje výuku pomocí
videotechniky.
b) Automechanik
Pro zlepšení stávající úrovně znalostí je škola již
několik let zapojena v projektu tzv. Jednotné
závěrečné zkoušky. Tento typ zkoušky umožní
zjistit znalosti jednotlivých žáků v širokém
rozsahu, a to jak znalostí teoretických, tak
znalostí a dovedností praktických. Navíc je
možné do jisté míry porovnat úroveň žáků
v jednotlivých školách vyučujících autoobory.
Dalším
významným
přínosem
v oblasti
vzdělávání je již dva roky běžící projekt
Výroční zpráva 2006/2007
SŠ – COPT Kroměříž
ročník/počty žáků
1.
2.
3.
10
9
7
10
9
5
10
9
0
26
20
29
16
20
19
8
10
9
19
18
7
0
9
7
9
10
11
28
27
25
25
19
18
27
27
x
22
15
19
14
26
27
26
255
243
163
10
9
7
4.
28
x
19
47
2
Celkem
26
24
19
75
55
27
44
16
30
80
90
54
37
33
98
708
28
Koordinovaného
vzdělávání
pedagogických
pracovníků pod hlavičkou Bosch – Škoda Auto.
Dva pedagogičtí pracovníci se dvakrát za školní
rok zúčastní školení u firmy Bosch nebo Škoda
Auto a.s., s problematikou seznámí kolegy ve
škole a ze smlouvy vyplývá povinnost vyškolit
učitele z ostatních regionálních škol, které vyučují
autoobory. Tímto se velký objem problematiky,
novinek v konstrukci, nákresů a obrázků dostane
mezi žáky autooborů. Konec projektu je
naplánován na rok 2008, ale už se zástupci firmy
Bosch zmiňovali o možném pokračování, snad i
v nějaké jiné formě. V každém případě je
takováto forma vzdělávání velkým přínosem.
c) Mechatronik
Studenti tohoto oboru se během posledních tří let
zapojovali do mezinárodního projektu Comenius
– Socrates, zúčastňovali se výměnných stáží.
Teoretická i praktická výuka probíhá v učebnách,
dílnách i laboratořích vybavených nejmodernější
technikou firem Festo, VEV, Siemens, Philips a
řadou dalších. Například obsluha a seřizování
NC strojů jsou prováděny na NC dílnách
vybavených
obráběcími
stroji
SUF
16
CNC/S2000 a FC 16 CNC/F2000 s počítačovým
řídícím systémem umožňujícím grafickou
simulaci.V posledním ročníku pak mají studenti
možnost se seznámit s výukou CAD systémů
Workschop 21 a SolidWorks, CAD/CAM Surfcam
a EdgeCam, v odborném výcviku pak s obsluhou
3
produkčních obráběcích
numericky řízených
strojů se systémy Heidenhain, Sinumeric, Maho.
3. Způsob zabezpečení odborné praxe
Odborný výcvik je vyučován především na
vlastních pracovištích SŠ - COPT Kroměříž a na
odloučeném pracovišti Na Lindovce. Seznámení
žáků se s vysoce specifickými, nákladnými
zařízeními se provádí u specializovaných firem,
které s SŠ - COPT zpravidla dlouhodobě
spolupracují.
Přehled pracovišť ODV
Vlastní pracoviště
SPV
PPV
Smluvní pracoviště soukromých firem
538
0
0
28
4. Přehled pracovišť a umístění žáků
a) Odborná praxe pro žáky učebních oborů
Auto Kobliha, Přerov
Autoopravna Krčma, Vyškov
Auto Eden, Kroměříž
Autokarosárna Horák, Chropyně
Autokarosárna Šindelek, Hulín
Autokom, Tečovice
Autosalon Kromexim, Kroměříž
Autoshop Paulus, Kroměříž
Autodíly - autoservis Valášek, Kroměříž
Autocorrect, Holešov
Auto Bartoň, Krhová, Valašské Meziříčí
Autoopravna Sekera, Holešov
CSAO, Kroměříž
DobeCar, Holešov
Dřímal servis, Kroměříž
Elko EP, Holešov
Elektro KM, Kroměříž
EK Hodonín, Hodonín
Gargulák, Kašava
Harko, Trávník
Chropyňská Strojírna, ChropyněInstalace Plus,
Kroměříž
Jašek, Brno
Jelínek, vodo-topo-zámeč, Kroměříž
Kabelka, Kroměříž
Karosárna Zábranský, Bystřice pod Hostýnem
Kovo Uličný, Hulín
Kromexim, Kroměříž
Kunovský, Laškov
Luko Klima, Otrokovice
Výroční zpráva 2006/2007
SŠ – COPT Kroměříž
Lukrom, Zlín
Magneton, Kroměříž
Modikov, Hulín
Monta, Osíčko
M-servis, Kroměříž
Pharmix, Kroměříž
Pilana MCT, Hulín
P + L, Biskupice
Režný Elektroservis, Holešov
Roso Sobek, Holešov
Rovina, Hulín
Silenta Plus, Holešov
Seprom, Kyselovice
Šimčák elektro, Kroměříž
Teoz, Napajedla
Toshulin, Hulín
Toyota material handling ČR, Kroměříž
Univerzál servis, Bílovice
Vermos, Kroměříž
Vodo Topo Plyn Konečný, Holešov
Votop Olšina, Šelešovice
Zatloukal - opravy vozidel, Němčice nad Hanou
b) Odborné praxe pro žáky studijních oborů
Agrova, Prusinovice
Barum Continental, Zlín
Bedkr – Elektro, Bystřice pod Hostýnem
Delcom – CZ, Kroměříž
Elektro Doležal
Elektro KM, Kroměříž
Elektro Video Švagera, Kroměříž
Elko EP, Holešov
Elmo Obchod Zlín
Epos Servis, Kroměříž
Euro SAT
Goolst
Hanhart Morkovice, Morkovice – Slížany
JTV, Kroměříž
Kamil Zapletal – Elektromontáže, Holešov
Magneton, Kroměříž
Modikov, Hulín
OK TYM
Pilana Tools Knives
Raab Computer
Slotal
Střední policejní škola
Šimčák elektro, Kroměříž
Techni
Technosoft, Chropyně
Toshulin, Hulín
VAPE, Kroměříž
Zliner, Zlín
4
III. Údaje o pracovnících školy
1. Pedagogičtí pracovníci ve školním roce 2006/2007
Pracovníci
Interní pracovníci
Externí pracovníci
K datu 30.6.2007
Počet
Přepočtené
fyzických osob
úvazky
71
68,96
0
0
2. Další údaje o pedagogických pracovnících ve školním roce 2006/2007
a) Učitelé
Kmenoví učitelé
pracovní zařazení
01. Učitel
02. učitel
03. učitel
04. učitelka
05. učitel
06. učitelka
07. uitelka
08. učitel PV
09. učitel
10. učitel
11. učitelka
12. učitel
13. učitelka
14. učitelka
15. učitel
16. učitelka
17. učitelka
18. učitel
19. učitelka
20. učitel
21. učitel
22. učitel PV
23. učitelka
24. učitel
25. učitel
26. učitelka
27. učitel
28. učitel
29. učitelka
30. učitel
31. učitel
32. učitel
33. učitel
34. učitel
35. učitelka
36. učitel
37. učitelka
38. učitelka
39. učitel
Výroční zpráva 2006/2007
SŠ – COPT Kroměříž
Úvazek
21
21
21
22
21
21
21
24
24
21
21
21
21
21
22
21
21
19
23
21
21
24,5
21
21
21
21
21
21
21
18
21
21
21
21
21
21
22
21
18
Kvalifikace
(vzdělání, obor, aprobace)
VA, spec. tanková
VŠ, TEV
Bc. IT
OU, JN, křesť. výchova
VUT el. sil., ODP elektro
CHTF, CHE, NJA
ICT
UTB Zlín, Bc., Ing. informatika
VUT el., ODP elektro
UJEP, TEV, ZEM
UP, MAT, CHE
VŠB, ODP strojní
VUT strojní, ODP stroj., ek.
VUT strojní, ODP stroj., ek.
SEŠ, JŠ – JA
UJEP, D+JN
UP, JČ+JN
OU, MAT, VYT
UJEP, MAT, BRV
VUT el., ODP elektro
UP, učit. TV+ON
UTB Zlín, Bc., Ing. informatika
VŠD Žilina, žel. stavitelství
VŠDS str. a el., ODP elektro
Gym.+SJZ AJA
UP, učitelství FY
VUT stroj., ODP strojní
VUT el., ODP elektro
VUT TECH, CHE, FYZ
UJEP, CJL, OBN
UP, CJL. OBN
VVTŠ, provoz a opravy
VVŠ LM, ODP automob.
UP, OBN
UJEP fil., FJA, RJA
VUT el., ODP elektro
UJEP ped., OBN, CJL, RJA
UP, JN
VUT Brno, strojní
DPS
ne
x
x
x
ano
ano
ne
ano
ano
x
x
ano
ano
ano
ne
x
x
x
x
ano
x
ano
ano
ano
ne
x
ano
ano
ano
x
x
ano
ano
ano
x
ne
x
x
ano
Praxe
roky
2
8
2
5
26
26
1
14
27
32
20
1
21
7
13
33
14
8
18
8
9
16
5
26
9
9
19
25
22
23
4
6
7
22
34
36
17
6
16
5
Učitelé se zkráceným úvazkem
01. ředitel
2
02. zást. ředitele
4
03. učitel
9
04. učitel
7
05. učitelka
8
VŠZ – mech. zemědělství
UJEP strojní, ODP strojní
VŠB, Bc. robotika
VUT strojní, ODP strojní
VŠZ, mech. zemědělství
ano
ano
ano
ano
ano
31
33
6
41
35
Kvalifikace
(vzdělání, obor, aprobace)
ÚSO, OZS
ÚSO, ELE
ÚSO, OK
ÚSO, I
ÚSO, AE
ÚSO, ZAM
ÚSO, OZS
ÚSO, MS
Bc., PLC
ÚSO, MS
ÚSO, ZAM
ÚSO, ELE
ÚSO, OK
ÚSO, ELE
ÚSO, AUT
ÚSO, OZS
ÚSO, ELE
ÚSO, OK
ÚSO, OSZ
ÚSO, MCHZ
ÚSO, OZS
ÚSO, ZAM
ÚSO, ELE
ÚSO, OZS
ÚSO, ELE
ÚSO, ZAM
ÚSO, OK
ÚSO, AUT
ÚSO, AE
DPS
Praxe
roky
21
17
24
2
34
33
38
23
6
25
31
20
21
39
9
10
30
29
26
8
41
22
38
24
39
12
34
31
19
b) Učitelé odborného výcviku
Kmenoví učitelé
pracovní zařazení
01. UOV
02. UOV
03. UOV
04. UOV
05
UOV
06. VUOV
07. VUOV
08. UOV
09. UOV
10. UOV
11. UOV
12. UOV
13. UOV
14. UOV
15. UOV
16. UOV
17. UOV
18. UOV
19. UOV
20. UOV
21. UOV
22. VUOV
23. UOV
24. UOV
25. VUOV
26. UOV
27. UOV
28. UOV
29. UOV
Úvazek
34
33
24
17
32
12
12
27
18
30
32
28
31
30
32
32
22,5
31
33,5
31
34
31,5
34
32
12
30
30
33,5
32
3. Komentář k tabulkám doplňující výše
uvedené údaje
a) Učitelé
Nejmladší pracovník má 27 let, nejstarší 63 let.
Zastoupeny jsou všechny věkové kategorie,
převažují však pracovníci nad 40 let. K 30. 6.
2007 odešli 3 učitelé z různých důvodů (2x
smlouva na dobu určitou – důchodci, 1x odchod
do starobního důchodu). Průměrný věk učitelů k
30. 6. 2007 je 45,54 roků. Z toho 38 učitelů má
VŠ, 4 učitele Bc., 2 učitelé ÚSO.
Výroční zpráva 2006/2007
SŠ – COPT Kroměříž
ano
ne
ano
ne
ano
ano
ano
ano
ano
ano
ano
ano
ano
ano
ano
ano
ano
ano
ano
ano
ano
ano
ano
ano
ano
ano
ano
ano
ano
b) UOV
Všichni učitelé odborného výcviku mají potřebné
vzdělání
s potřebnou aprobací, včetně
pedagogického minima. Pouze 2 UOV nemají
DPS, l UOV si zvyšuje kvalifikaci na Bc., obor
inženýrská informatika. Věková struktura UOV
částečně vyplývá z celkového průměrného věku,
která činí 48,34 let. Přesto se v kolektivu
nacházejí mladí dostatečně odborně vzdělaní
učitelé, kteří se nebojí zavádět do výuky nové
prvky, nové pohledy. Všichni učitelé v průběhu
praxe si rozšiřují odborné i pedagogické znalosti
a dovednosti v různých vzdělávacích kurzech,
školeních či seminářích, včetně samostudia.
6
4. Požadovaná aprobovanost a stupeň vzdělání učitelů ve školním roce 2006/2007
Požadovaný vstupeň vzdělání
Aprobovanost výuky
93%
82%
5. Nepedagogičtí pracovníci ve školním roce 2006/2007
K datu 30.6.2007
Počet
Přepočtené
fyzických osob
úvazky
30
30
0
0
Pracovníci
Interní pracovníci
Externí pracovníci
6. Další údaje o nepedagogických pracovnících ve školním roce 2006/2007
Pracovní zařazení
Úvazek
01.
02.
03.
04.
05.
06.
07.
08.
09.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
0,6
1
1
1
1
1
1
1
1
1
Sekretářka
Sam. personální prac.
Skladový referent
Zásobovač, řidič
Účetní
Vedoucí správy provozu
Domovník
Uklizečka
Uklizečka
Uklizečka
Uklizečka
Uklizečka
Školnice
Recepční
Recepční
Vedoucí ek. úseku
Vedoucí účetní
Mzdová účetní
Účetní
Účetní
Mzdová účetní
Vedoucí školní jídelny
Vedoucí kuchařka
Kuchařka
Pomocná kuchařka
Pomocná kuchařka
Správce počít. sítě
Hospod.-správní prac.
Hospod.-správní prac.
Projektový manager
Výroční zpráva 2006/2007
SŠ – COPT Kroměříž
Stupeň vzdělání
Obor
ÚSO – Gymnázium
ÚSO – SPŠS
ÚSO – technické
ÚSO – technické
ÚSO – ekonomické
ÚSO – technické
V – strojní zámečník
Z
V – obráběčka kovů
V – elektromechanička
ÚSO – mechanička
V – servírka
Z
SO – ekonomické
ÚSO – SVVŠ
ÚSO – ekonomické
ÚSO – ekonomické
ÚSO – ekonomické
ÚSO – ekonomické
ÚSO – ekonomické
ÚSO - ekonomické
ÚSO – ekonomické
V – kuchařka
V – kuchařka
V - prodavačka
Z
ÚSO - technické
ÚSO - technické
ÚSO - technické
VŠ - ekonomické
7
IV. Údaje o přijímacím řízení
1. Žáci přihlášení a přijatí ke studiu pro školní rok 2007/2008
(včetně nástavbového studia)
Kód
Název
Délka
studia
2345L004
3941L001
2651H002
2651H003
2657H001
2351H001
2356H001
2355H002
2368H001
3652H001
4155H003
2643M004
2343L506
2641L506
Mechanik seřizovač
40
Autotronik
40
Elektrikář slaboproud 30
Elektrikář silnoproud
30
Autoelektrikář
30
Zámečník
30
Obráběč kovů
30
Klempíř-stro.výroba
30
Automechanik
30
Instalatér
30
Opravář zem. strojů
30
Slab. elektrotechnika
40
Provozní technika
20
Provozní
20
elektrotechnika
Celkem
Druh Počet
studia přihlášených
2. kolo
1. kolo
+ další
kola
2
24
8
2
40
0
1
10
0
1
6
1
1
7
5
1
10
0
1
10
0
1
0
0
1
27
3
1
12
0
1
30
0
2
22
6
5
32
0
5
24
1
254
24
Počet
přijatých
k 30.6.200
6
Počet
odvolán
í
32
30
10
7
12
10
10
0
30
10
30
28
30
25
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
264
0
2. Základní kritéria pro přijímací řízení
Při rovnosti rozhoduje
a) Studijní obory
ZPS, účast v soutěžích na ZŠ (olympiády apod.),
případně SŠ – COPT Kroměříž.
Prospěch
b) Učební obory
Průměrný prospěch z povinných předmětů na
konci 2. pololetí předposledního ročníku povinné
školní docházky a na konci 1. pololetí posledního
ročníku povinné školní docházky. V případě, že
prospěch je stejný, rozhoduje stupeň klasifikace:
z Fyziky – u elektro i strojních oborů
z Matematiky – u strojních oborů
U nástavbového studia průměrný prospěch na
konci 2. pololetí 2. ročníku + na konci 1. pololetí
3. ročníku středního vzdělání s výučním listem,
při rovnosti rozhoduje stupeň klasifikace z 2.
pololetí 2. ročníku a 1. pololetí 3. ročníku:
z Fyziky – u elektro oborů
z Matematiky – u strojních oborů
Prospěch
Průměrný prospěch na konci předposledního
ročníku povinné školní docházky a na konci 1.
pololetí posledního ročníku povinné školní
docházky. V případě, že průměrný prospěch z
povinných předmětů je shodný rozhoduje stupeň
klasifikace:
z Fyziky – u elektro oborů
z Matematiky – u strojních oborů
Zdravotní stav
Zdravotní způsobilost uchazeče.
Zdravotní stav
Při rovnosti rozhoduje
Zdravotní způsobilost uchazeče.
ZPS, účast v soutěžích na ZŠ (olympiády apod.),
případně SŠ – COPT Kroměříž.
Výroční zpráva 2006/2007
SŠ – COPT Kroměříž
8
3. Odvolací řízení
Celkový počet odvolání
Počet žáků přijatých na základě odvolání
0
0
4. Přestupy v rámci prvních ročníků SŠ ve školním roce 2006/2007
Autoelektrikář
Automechanik
Opravář zemědělských strojů
1
1
1
5. Přehled o žácích přijatých do vyšších ročníku na základě rozhodnutí ředitele SŠ
(obory a počty žáků)
Elektrikář slaboproud
Autoelektrikář
Zámečník
Automechanik
Mechanik seřizovač
Obráběč kovů
Opravář zemědělských strojů
Slaboproudá elektrotechnika
1
2
1
2
1
1
1
1
:: kongresový sál
vyřazení absolventů ::
:: žáci na školním hřišti
Výroční zpráva 2006/2007
SŠ – COPT Kroměříž
9
V. Výsledky výchovy a vzdělávání
1. Celkový prospěch žáků za uplynulý školní rok
počet žáků
k 1.9.2006
s vyznamenáním
759
16
celkový prospěch
prospělo
neprospělo
neklasifikováno
529
95
69
zanechalo
studia
50
2. Hodnocení ukončení studia (maturitní a závěrečné zkoušky)
počet žáků v
prospěch
posledním roč. s vyznamenáním
prospělo
119
6
75
77
3
44
ZZ
MZ
neprospělo
14
15
náhradní
termín
20
16
a) Statické výsledky MZ
Třída
V 1. ročníku
V posl. ročníku
Připuštěno
Neukončilo záv. r.
Účast u MZ
Nepřítomno
Neukončilo MZ
MS 4
30
28
23
5
23
0
0
SE 4
29
19
18
1
18
0
0
PT 2
55
30
21
9
21
0
0
SŠ - COPT
114
77
62
15
62
0
0
S vyznamenáním
Prospělo
Úspěšně ukončilo
Neprospělo
0
18
18
5
2
14
16
2
1
12
13
8
3
44
47
15
Písemná část CJL
2,50
2,21
2,90
2,58
Český jazyk a lit.
Volitelné předměty
ODP základní
ODP speciální
Praktická část
MZ celkem
2,70
2,87
2,83
x
3,13
2,88
2,67
2,50
2,78
2,67
2,33
2,59
3,14
3,52
2,81
3,14
3,24
3,17
2,84
2,98
2,81
2,92
2,94
2,89
Pozn.: Celkové průměry jsou počítány bez písemné části CJL, volitelné předměty: MAT, FYZ, AJA,
NJA.
Výroční zpráva 2006/2007
SŠ – COPT Kroměříž
10
b) Statistické výsledky ZZ
T ř íd a
V 1 . r o č n íku
V p o s l. r o čn íku
P ř ip u š tě n o
Ne u ko n čilo z á v. r .
Úča st u ZZ
Ne p ř íto m n o
Ne u ko n čilo ZZ
ZO K 3
23
12
6
6
6
0
0
A 3
30
29
26
3
26
0
0
AeI 3
30
30
22
8
22
0
0
EM 3
26
23
19
4
19
0
0
O ZS 3
30
25
22
3
22
0
0
S Š - COP T
139
119
95
24
95
0
0
S vyz n a m e n á n ím
P r o s p ě lo
Ú s p ě š n ě u ko n č ilo
Ne p r o s p ě lo
C e lke m
1
4
5
1
6
1
22
23
3
26
0
19
19
3
22
3
14
17
2
19
1
16
17
5
22
6
75
81
14
95
3 ,1 7
3 ,3 3
3 ,0 0
3 ,1 7
2 ,4 6
3 ,1 6
2 ,4 2
2 ,6 8
3 ,2 7
2 ,9 1
2 ,5 0
2 ,8 9
3 ,3 7
2 ,1 6
2 ,7 9
2 ,7 7
4 ,0 5
2 ,4 5
3 ,2 3
3 ,2 4
3 ,2 4
2 ,7 5
2 ,7 4
2 ,9 1
P ís e m n á čá s t
P r a ktická čá s t
Ú s tn í čá s t
ZZ c e lke m
c) Hodnocení praktické části MZ a ZZ
Praktická část závěrečných a maturitní zkoušek
jednotlivých oborů je postavena na prověření jak
praktických znalostí, tak i dovedností jednotlivých
žáků. Výsledkem je konkrétní činnost jejímž
produktem je sestava, či výrobek, u kterého se
hodnotí především dosažená funkčnost a ostatní
parametry splňující zadání. Celá praktická část
závěrečných i maturitních zkoušek důsledně
navazuje na písemné části. Zadání praktické
části vychází z obvyklých činností jednotlivých
odborností u firem, ve kterých jsou žáci
zaměstnáni.
Vzhledem k tomu , že praxe v odborném výcviku
a praktická závěrečná, či maturitní zkouška
vychází ze stejných zásad a principů, daří se
trvale udržovat relativně vysokou úspěšnost
jednotlivých žáků. V případě neúspěchu jde
zpravidla o selhání dovednosti jednotlivce.
d) Náhradní a opravné termíny MZ
Zkoušky v náhradním termínu
zkouška
písemně
praktická
ústně
datum
hodina
žáků
18.9.
7:00
19.-20.9.
7:00
21.9.
8:00
0
9
9
CJL
x
x
MAT
x
x
9
FYZ
x
x
7
CIJ
x
x
1
OPZ
x
x
1
OPS
x
x
9
7
Oprava MZ – dílčí části
zkouška
písemně
praktická
ústně
datum
hodina
žáků
18.9.
7:00
19.-20.9.
7:00
21.9.
8:00
0
2
8
CJL
x
x
MAT
x
x
2
FYZ
x
x
1
CIJ
x
x
0
OPZ
x
x
0
OPS
x
x
4
1
Oprava MZ – celá zkouška (leden 2008)
zkouška
písemně
praktická
ústně
datum
8.1.
9.-10.1.
11.1.
hodina
žáků
7:00
7:00
12:00
Výroční zpráva 2006/2007
SŠ – COPT Kroměříž
0
0
0
CJL
x
x
MAT
x
x
0
FYZ
x
x
0
CIJ
x
x
0
OPZ
x
x
0
OPS
x
x
0
0
11
e) Náhradní a opravné termíny ZZ
Zkoušky v náhradním termínu
zkouška
písemně
praktická
ústně
datum
hodina
žáků
11.9.
7:00
12.-13.9.
7:00
20.9.
12:00
13
14
14
Opravné zkoušky
zkouška
písemně
praktická
ústně
datum
hodina
žáků
11.9.
7:00
12.-13.9.
7:00
20.9.
12:00
3. Hodnocení
působení
výsledků
12
1
12
výchovného
a) Problematika výchovného poradenství a
prevence sociálně patologických jevů
Výchovné poradenství je poměrně specifickou
oblastí působení pedagoga na žáka. Je založeno
především na vzájemné důvěře a otevřenosti
obou stran. Student se snaží ve spolupráci s
fundovaným učitelem definovat svoje problémy,
nedostatky či naopak své neuspokojené potřeby.
Očekává, že bude protistranou vyslyšen a
pochopen. Samozřejmě stejně tak očekává, že
ve vzájemném souladu naleznou přijatelná
řešení. Pokud je ovšem zklamán, uzavře se do
sebe a propříště bude hledat jiné cesty a jiná
východiska. Problémy žáků můžeme rozčlenit do
čtyř oblastí
Výchovné
Situace zde je poměrně složitá. U studijních
oborů jsou obecné přestupky méně četné než u
oborů učebních. Pokud budeme konkrétní, jedná
se nejčastěji o neomluvené absence, vyhýbání
se školní výuce, svévolné opouštění školy.
Setkáváme se i s pokusy o falšování omluvenek,
lhaním, výjimkou nejsou ani neodpovídající a
nepřiměřené reakce na dotazy či pokárání ze
strany vyučujících, popřípadě třídního učitele.
Lze konstatovat, že uvedené jevy se vyskytují v
počtu přiměřeném počtu žáků, tedy v řádu
několika procent. Přesto pozorujeme u absence a
nepřiměřených reakcí ze strany žáků rostoucí
trend.
hledají diskusí s vyučujícími a třídními učiteli
možné cesty k nápravě. Žáků, kteří by byli nuceni
ukončit předčasně studijní obory, není mnoho,
žáků s neřešitelnými problémy v učebních
oborech je ještě méně. Opět se pohybujeme
v řádu procent.
Oblasti vztahů mezi žáky navzájem
I v této oblasti se vyskytují problémy. Žáci se
stejně
jako
celá
společnost
stávají
agresivnějšími, což vyústilo v šikanu nebo
alespoň v její náznaky. Případů ovšem nebylo
mnoho, jak by se dalo čekat a ty, které se
projevily navenek, byly řešeny rychle a razantně
podle školního řádu. Pozitivní klima pro žáky
v organizaci je prioritou číslo jedna.
Oblast zneužívání návykových látek
Zde důsledně postupujeme podle Minimálního
preventivního programu, který je součástí
základních dokumentů školy a podle Cyklu
přednášek, který je závazný pro všechny ročníky
a třídní učitele. Přesto nezastíráme, že jsme se s
určitými experimenty setkali, ať už se jednalo o
držení drogy pro vlastní potřebu nebo dokonce o
snahu o její distribuci. V těchto případech
postupujeme poměrně nekompromisně a zdá se,
že žáci pochopili, že s experimenty v této oblasti
na naší škole příliš nepochodí.
V závěru lze říci, že situace v SŠ - COPT
Kroměříž je poměrně klidná, možná i díky tomu,
že žáci přicházejí za pedagogy se svými
problémy s důvěrou a snaží se o společná
řešení.
Prospěchové
b) Opatření k posílení kázně žáků
Výchovný poradce ve spolupráci s poradcem
studijním se snaží různými metodami zjistit, v
čem tkví příčina studijních potíží, jak odstranit
nedostatky s učením spojené. Všichni společně
Výroční zpráva 2006/2007
SŠ – COPT Kroměříž
Pochvaly a jiná ocenění byly ve většině případů
udělovány za vzornou docházku, prospěch, účast
v soutěžích a za reprezentaci školy. Napomenutí
12
a důtky byly ukládány za neomluvenou absenci,
nekázeň a jiná porušení školního řádu.
Podmíněná vyloučení ze studia byla ukládána za
Třída
1.
Pochvaly a ocenění
PTU
PUOV
PŘ
vysoké počty a opakované neomluvené absence
a hrubá porušení školního řádu.
Napomenutí a důtky
NTU
NUOV
DTU
ZOK 1
2
2.
A 1
3
3.
AeI 1
4
2
4.
E1
3
1
5.
OZS 1
4
6.
MS 1
6
7.
At 1
1
8.
SE 1
1
9.
PT 1
4
2
10.
PE 1
3
8
11.
ZOK 2
2
12.
AM 2
2
13.
AeI 2
3
1
2
1
14.
E2
3
1
4
2
15.
OZS 2
2
16.
MS 2
5
17.
At 2
1
18.
SE 2
1
19.
PTE 2
1
20.
ZOK 3
21.
A 3
3
3
22.
AeI 3
2
2
23.
EM 3
1
1
5
1
14
18
18
5
PV
V
2
1
1
1
DŘ
1
5
15
2
7
4
6
5
1
4
3
2
1
3
2
6
5
1
2
8
1
3
4
2
4
7
6
3
2
4
3
4
7
1
4
13
10
1
2
3
1
1
2
1
3
4
7
1
8
6
1
3
8
5
3
5
1
1
22
6
8
24.
OZS 3
1
8
7
MS 3
2
1
3
26.
SE 3
2
1
5
27.
MS 4
1
1
1
28.
SE 4
2
14
6
6
25.
65
DUOV
Vyloučení
1
1
11
91
1
3
1
8
145
20
61
4. Snížení stupně z chování na konci školního roku
počet
2 - uspokojivé
3 - neuspokojivé
Výroční zpráva 2006/2007
SŠ – COPT Kroměříž
% ze všech žáků školy
52
28
7,3
3,9
13
5. Neomluvené hodiny ze školního roku 2006/2007
1. pololetí
2. pololetí
počet
% ze všech zameškaných hodin
3683
6,1
7756
11,3
6. Soutěže a výsledky
I letos naše škola uspěla na několika celostátních
soutěžích a získala řadu medailových pozice.
Zde je přehled všech nejpodstatnějších výsledků:
a) Celostátní matematická soutěž
Školním kolo se konalo 6. – 9. března 2007
korespondenční formou. Žáci dostali zadání
soutěžních úloh a řešit je mohli během tří dnů.
Zúčastnilo se 117 žáků SŠ-COPT Kroměříž.
Vypracovaná řešení úloh pak byla vyhodnocena
a dva nejlepší řešitelé ze sedmi kategorií dle
ročníků studijních a učebních oborů postoupili do
celostátního kola. To se konalo 30. března 2007
v 26 soutěžních střediscích Česka. Naši žáci se
zúčastnili soutěže v SPŠ Zlín a nejlépe se umístil
na bronzové příčce se 17 body Vojtěch Frodl ze
třídy EM3.
b) Matematický klokan
Mezinárodní matematická soutěž, určené pro
žáky maturitních oborů proběhla 16. března 2007
na řadě škol celé České republiky. Zúčastnili
jsme se v kategoriích Junior, respektive Student
a Jan Vaclach z MS1 se v první jmenované
umístil na 2. příčce v okrese Kroměříž z
celkového počtu 525 řešitelů.
c) Genius Logicus
Genius Logicus je mezinárodní soutěž logických
úloh a hlavolamů. Letos jsme se jí zúčastnili
poprvé. Soutěž se skládá z korespondenční části
a soutěžní části s měřením času. Vstupní
poplatky byly uhrazeny z prostředků SRP SŠCOPT. V druhé a hlavní části soutěže se v
kategorii starší student nejlépe umístil Lukáš
Olivík z SE 4 na 10. místě v Česku a 28.
mezinárodně.
d) Automechanik Junior
Každým rokem vyhlašuje Ministerstvo školství,
mládeže a tělovýchovy ve spolupráci se Svazem
autoopraven České republiky celostátní soutěž
Automechanik Junior. Soutěž probíhá v několika
etapách. Žáci musí na několika pracovištích
rozpoznat různé náhradní díly automobilu,
součásti, pomůcky a přípravky pro demontáž a
montáž, jejich účel a použití.
Výroční zpráva 2006/2007
SŠ – COPT Kroměříž
V další části soutěže prokazují žáci praktické
dovednosti na různých značkách automobilů
nebo na funkčních modelech, kde vyhledávají a
odstraňují závady na jednotlivých skupinách a
podskupinách automobilu pomocí diagnostické
techniky a přístrojů. Nedílnou součástí je i
teoretický test na PC, kdy musí žáci odpovědět
během 60 minut na 100 otázek.
Jako první bylo kolo školní. Dva nejlepší žáci ze
třídy A3, a to Dalibor Večeřa a Ondřej Olivík,
postoupili do škola regionálního, které bylo v
tomto školním roce uspořádáno ve Slavičíně.
Odtud se probojovali opět dva nejlepší z kraje do
národního finále, které proběhlo na Integrované
střední škole automobilní v Brně v měsíci květnu.
Tímto sítem úspěšně prošel David Večeřa a
nakonec obsadil v rámci republiky 18. místo.
e) Automobileum
Druhý
ročník
letos
uspořádal
hejtman
Libereckého kraje pod záštitou předsedy senátu
Přemysla Sobotky. Tato soutěž je stejně jako v
případě klání Automechanik Junior určena pro
žáky 3. ročníku oboru automechanik, kteří již
vlastní řidičský průkaz. Zde si mohou žáci na
uzavřeném závodním okruhu v Sosnové
vyzkoušet, co automobil za různých podmínek
provozu dokáže a jak ho umí zvládnout. Vše
samozřejmě probíhá v několika přesně
definovaných disciplínách s přesným měřením
času. V letošním školním roce se nám
nepodařilo obhájit loňské prvenství, ale i tak jsme
získali velmi pěkné 6. místo ze čtrnácti regionů
České republiky.
f)
Mechanik elektrotechnických zařízení
19. duben 2007 byl pro SŠ – COPT Kroměříž ve
znamení
nejvýraznějšího
úspěchu
na
středoškolských odborných kolbištích v letošním
roce. Právě v tento den probíhalo na Střední
odborné škole a Středním odborném učilišti
Ostrava – Kunčice celonárodní kolo soutěže
oboru Mechanik elektrotechnických zařízení
pořádané Svazem chladící a klimatizační
techniky, kam se ze SŠ – COPT Kroměříž vydalo
dvojčlenné zastoupení ve složení Vojtěch Frodl a
Roman Kubáč.
A hned od počátku první z dvojice dával jasně
najevo vysoké ambice kroměřížské výpravy. Už
po úvodním teoretickém kole, které se skládalo z
14
písemného testu a ústní zkoušky, se dostal s
přehledem do vedení a v praktické části soutěže
už své vedení pouze kontroloval. Sladkou chuť
vítězství tak snad jen lehce kazila skutečnost, že
ve finále soutěžila pouze osmička aspirantů. SŠ
– COPT Kroměříž by své síly určitě ráda
poměřila s početnějším polem uchazečů. Zlato z
celonárodního kola se ale i tak počítá a nezbývá,
než Vojtěchu Frodlovi k jeho úspěchu
pogratulovat.
g) Enersol 2007
21. – 22. března 2007 v Letovicích proběhlo
celonárodní kolo třetího ročníku soutěže
obnovitelných zdrojů energie Enersol 2007
pořádané Vzdělávací agenturou Kroměříž s.r.o.
Podjetí se účastnily pětičlenné týmy devíti krajů
České republiky a ve finálové devítce nechyběli
ani zástupci Zlínského kraje, kteří nakonec v
mimořádně kvalitní soutěži obsadili skvělé třetí
místo a potvrdili tak výsostné postavení
Zlínského kraje v tomto klání (v obou předešlých
ročnících vždy na stupních vítězů).
h) Sportovní aktivity
Ve školním roce 2006/2007 se naši žáci zapojili
celkem do devíti sportovních aktivit. Mezi
nejvýraznější úspěchy se zařadilo třetí místo na
Sedláčkově
memoriálu,
stříbrná
medaile
v plavání, další druhá příčka za šplh a konečně
bronz v silovém čtyřboji. Všechny medailové
úspěchy byly dosaženy v okresních přeborech.
:: finále soutěže Opravář zemědělských strojů
krajské kolo soutěže Enersol ::
:: soutěž pro základní školy Ukaž, co umíš
Výroční zpráva 2006/2007
SŠ – COPT Kroměříž
15
VI. Další vzdělávání pedagogických pracovníků
1. Výčet studií, kurzu, seminářů UTV
a) Semináře
Nová maturita – český jazyk
Nová maturita – německý jazyk
Nová maturita – anglický jazyk
Žák a sociálně patologické jevy
Evropská integrace pro pedagogy
Tři dny s matematikou, Srní
Celostátní seminář učitelů matematiky SOŠ a SOU
Ortex – seminář ICT
ČEZ – setkání Klubu Světa energie
Seminář Mechatroniky – Lanškroun
Vnitřní vodovody – nové normy pro navrh. vnitř. vodovodů ČSN EN 803-3
Jednotné zadání ZZ v oboru instalatér a tvorba RVP a následně ŠVP
Seminář MP-SOFT k nové verzi SAS 6.0
Seminář MP-SOFT k nové verzi SAS 6.2
Výrobní program Elko
Výroba rozvaděčů Elektro KM
Průmyslové snímače Škoda - Auto
Moderní elektroinstalace budov, Tvorba projektů z ESF
Svět energie
Andragogika – vzdělávání dospělých
Profil absolventa – vzdělávání dospělých
Tvorba plánu - vzdělávání dospělých
Celkem
3
2
2
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
3
9
4
3
2
3
3
3
48
b) Školení
Barvy života – vyhodnocení
Interaktivní tabule
BOZP
Nová maturita - PK VVPP
Školení bezpečnosti – odbory
Kurz práce na počítači
Nový „Zákoník práce“ – změny
Bezpečná komunita
Referenční vozidlo
Školení zadavatelů „MANE 07“
Souhrnná měření na strojích, vysokorychlostní kamerové systémy – Uh.Brod
Měření přesnosti obráběcích strojů – Uh. Brod
Výroba, montáž, sort. kotlů na tuhá paliva - fa Dakon, Krnov
Konstrukce obráběcích strojů – TOS Hulín
Výroba palet. strojů – Modikov
Technické kreslení pro učitele SOŠ – EDUKA Praha
Moderní výrobní systémy – Visteon – Autopal Nový Jičín
Návykové poruchy u dětí a dospívajících – UTB Zlín
Školení BOZP, PO, OBP Svařování
Školení k čerpání prostředků ESF – LdV
Školení k čerpání prostředků ESF – Tvorba projektů
Školení k čerpání prostředků ESF – Tvorba projektů Zlín
Výukový systém RC 2000
PE – úvodní modul
Digitální TV
Tvorba vzdělávacích programů
Programování mikrokontrolerů PIC 16 F 84
Problematika námětů pro tvořivou práci a výuku
Výroční zpráva 2006/2007
SŠ – COPT Kroměříž
13
25
9
3
1
2
1
1
2
8
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
7
5
2
2
1
1
16
Kurz k projektu 3.3 modul M1, M2
Klimatizace vozidel
VAS 5051 – diagnostika vozidel
Karoserie
Zážehové motory
SAS MP Soft
Školení Z, P0, P1, P2 v rámci projektu SIPVZ
Ortex – seminář ICT
Celkem
2
1
5
2
2
2
17
1
127
c) Studium na VŠ
Mgr. Skřenková, UTB, Etická a sociální výchova
Mgr. Daněk, MU, FSPS, rozšíření učitelství TEV pro SŠ
Ing. Ambrož, UTB – Učitelství odborných předmětů
Ing. Kameník, UP Olomouc, DPS – ukončeno 3.4.2007
Bc. Otýpka, VŠB Ostrava, obor Elektronika
Bc. Doležal, Ostravská univerzita, obor Informační technologie
Mgr. Mezuliáník, MZLU v Brně, Koordinace v ICT
Celkem
7
2. Výčet studií, kurzu, seminářů UOV
a) Semináře
Zkušenosti s inovacemi autobusové dopravy - Vysoké Mýto
Realizace ZZ v SP kvalita I. - Ústí nad Orlicí
Modulové elektronické přístroje - Elko Holešov
Normy EN - Elektro KM
Řízení, konstrukce, CNC - Toshulin
Názorně ve výuce mechatroniky - Lanškroun
Vzdělávací cyklus EU
Vedoucí svářecích škol
TDS Brno - svářečský dozor
TDS Brno - změna EN
Celkem
1
1
3
6
7
2
1
2
1
3
27
b) Školení
Bioloid - stavebnice robotu - Liberec
Bosch - karoserie převodovky
Bosch - značky SME
Bosch - konstrukce zážehových motorů
Bosch - EDC III. - CR Lucac Delphi
IQ Auto - VAS 5051 - 5052
Revizní technik - RT EZ 2/A - Brno
Klimatizace - Brno
Klimatizace - Autocora
Elektropneumatika - projekt ŘES - 1 - Chomutov
TDS Brno - EWP - instruktor svařování
TDS Brno - TP 034
Celkem
2
1
1
1
1
8
1
1
1
1
2
1
21
c) Studium na VŠ
Bezpečnostní technologie, systémy a management
Celkem
Výroční zpráva 2006/2007
SŠ – COPT Kroměříž
1
1
17
VII. Aktivity a prezentace školy
Uplynulý školní rok 2006/2007 byl, co se aktivit a
prezentace školy týká, opět velmi bohatý.
K tradičním propagačním aktivitám přibyly
činnosti nové a celá naše organizace tak dala
vzniknout řadě zajímavých projektů a produktů.
1. Projekty
a) Šance pro dospělé
Projektová činnost má v organizaci SŠ – COPT
Kroměříž velmi silnou tradici už od počátku
devadesátých let a tak bylo samozřejmou
povinností s blížícím se koncem jednoho
projektu, připravit projekt nový. Podařilo se a tak
byl díky Krajskému úřadu Zlínského kraje, který
nabídl prostředky z programu podpory OP RLZ v
rámci Evropského sociálního fondu, schválen
projekt Šance pro dospělé s celkovou dotací více
než 5,6 milionů korun.
Spolu se SŠ – COPT Kroměříž coby hlavním
realizátorem na celém projektu participuje v roli
partnerů pět dalších regionálních škol ze
Zlínského kraje. Cílem je vytvoření dvanácti
modularizovaných vzdělávacích programů pro
další vzdělávání a neméně důležitou složkou
projektu bude také zvýšení kompetencí vlastních
pracovníků. Projekt byl odstartován 1. září 2006
a bude ukončen 30. června 2008.
Tento projekt je spolufinancovaný Evropským
sociálním fondem a státním rozpočtem České
republiky.
b) IQ Auto
Aktivita pod názvem IQ Auto realizovaná
Vzdělávací agenturou Kroměříž s.r.o. má své
počátky už v roce 2004. Teprve v roce 2006 ale
začal existovat skutečný projekt IQ Auto
financovaný Evropským sociálním fondem. Cílem
projektu je změnit systém přípravy žáků a
studentů na SŠ a VOŠ v souladu s požadavky
regionálních zaměstnavatelů a současně i
jednotlivých sektorů průmyslu a vytvořit tak
politiku spolupráce partnerů při tvorbě nových
školních program vycházejících z regionálních
specifik, ale i v souladu s politikou státu na
podporu hospodářského programu ČR.
Do projektu se zapojilo více než 130 firem a více
než 100 odborných škol, z nichž čtrnáct získalo
status pilotní školy jednotlivých krajů a SŠ COPT Kroměříž se stala právě takovou pilotní
školou pro Zlínský kraj s úkolem iniciovat
semináře a sociální partnerství v našem regionu.
Výroční zpráva 2006/2007
SŠ – COPT Kroměříž
c) Evropský
projekt
koordinovaného
vzdělávání pedagogických pracovníků
Evropský projekt koordinovaného vzdělávání
pedagogických pracovníků realizovaný od 13.
prosince 2005 společnostmi Bosch a Škoda Auto
přinesl čtrnácti pilotním odborným středním
školám nové informace, zkušenosti a technologie
v oblasti Automechaniky a Autotroniky. Pro
Zlínský kraj je touto pilotní školou stejně jako v
případě projektu IQ Auto SŠ - COPT Kroměříž,
která bude mít v návaznosti na skončený projekt
povinnost získané know how předat ve formě
vlastních seminářů zbývajícím odborným školám
v regionu. Spolu s těmito vědomostmi budou mít
také všechny školy možnost pořídit si moderní a
nové vybavení Bosch a Škoda Auto pro
autoobory za zvýhodněné ceny.
Připomeňme,
že
Evropský
projekt
koordinovaného
vzdělávání
pedagogických
pracovníků si odbyl premiéru v Německu a
Česko je druhou zemí, ve které byl realizován.
2. Public relations
I v uplynulém školním roce naše organizace
přikládala velkou pozornost vlastní propagaci,
přičemž nejlépe zásobovaným komunikačním
kanálem s okolním světem byly internetové
stránky školy, kde v průběhu roku objevilo na
několik desítek zpráv. Publikována byla rovněž
dlouhá řada obrazových galerií z akcí, kterých
jsme se účastnili nebo je sami pořádali.
Jako tradičně SŠ – COPT Kroměříž bohatě
zásobila také řadu regionálních tištěných
periodik, především pak Týdeník Kroměřížska.
V rámci promotion jsme publikovali i noviny
vlastní coby informační materiál pro nábory, které
na podzim loňského roku byly na základě počtu
letošních uchazečů z mimo kroměřížských stejně
jako v minulých letech úspěšné.
Velkou službu naší propagaci prokazují také
projeky, které realizujeme. Díky nim se nám
nabízí další možnost zviditelnění i díky
projektovým finančním prostředkům. Zvláštní
váhu přikládáme projektům mobility žáků do
zahraničí, které nabízejí přidanou hodnotu přímo
pro uchazeče. I proto jsme letos úspěšně žádali o
dvojici stáží na Slovensko a Španělsko.
A v neposlední řadě nesmíme opomenout Dny
otevřených dvěří, které nabízejí možnost
prohlédnout prostory naší školy a získání
libovolné sumy informací a poznatků, co se
vzdělání v naší organizaci týká.
18
3. Semináře a výstavy
Naše organizace je aktivní i co se pořádání nebo
zajišťování organizace seminářů a výstav týká.
Některé z akcí jsou jednorázové, některé mají již
více či méně zaběhnutou tradici. Každý z podniků
uskutečněných v uplynulém roce se však těšil
vždy mimořádné pozornosti. V následujícím
seznamu je uveden výčet těchto akcí:
24. října 2006 – Volba střední školy – volba pro
život, beseda, Kongresový sál SŠ – COPT
Kroměříž
7. listopadu 2006 – Využívání biomasy, beseda,
Kongresový sál SŠ – COPT Kroměříž
19. prosince 2006 – Enersol 2007, seminář,
Kongresový sál SŠ – COPT Kroměříž
15. února 2007 – Tvorba projektů z ESF, školení,
Kongersový sál SŠ – COPT Kroměříž
17. a 18. května 2007 – Celoživotní učení,
seminář, Kulturní dům
4. Soutěže
Střední škola – Centrum odborné přípravy
technické
Kroměříž
se
nejen
úspěšně
nejrůznějších soutěží pro žáky účastní, ale také
sama tyto akce pořádá. V uplynulém školním
roce to byly konkrétně dvě a obě již tradiční a
osvědčené.
První z nich je soutěž Mladý odborník
propagovaná sloganem „Ukaž, co umíš!“. Klání je
určeno především pro žáky 7., 8. a 9. tříd
základních škol, kteří soutěží ve znalostech a
dovednostech v oborech, které si v budoucnu
budou volit jako náplň středoškolského studia a
později i povolání. Cílem soutěže je ukázat
účastníkům možnosti výuky jednotlivých oborů na
SŠ – COPT Kroměříž a částečně tak tato soutěž
plní funkci i self promotion. Soutěže proběhla ve
dnech 21. a 22. listopadu 2006.
Sponzoři soutěže byli:
Toshulin, Okea CS 21 Kroměříž, Degas
Kroměříž, Době – Car, Chropyňská strojírna,
Silenta Plus, Linde Technoplyn, TDS Brno –
SMS, Karosárna Jaroslav Šindelek, Zdeněk
Soukal Elektrik, Eltek, Pharmix, Magneton,
Robert Bosch odbytová, Autosalon Kromexim,
Autoshop Paulus, Vermos, Elko EP, Modikov.
Druhá akce je podnikem nepoměrně větším,
s mezinárodním přesahem. Jedná se o soutěž
Enersol, která se v letošním školním roce konala
již potřetí. A jedno z krajských kol soutěže
probíhalo právě v prostorách SŚ – COPT
Kroměříž. Z tohoto klání vzešlo krajské družstvo
reprezentující v celostátním kolem na pražské
Výroční zpráva 2006/2007
SŠ – COPT Kroměříž
půdě. Není bez zajímavosti, že krajské kolo
uskutečněné v Kroměříži bylo jediné se
zahraniční účastí, když se ho mimořádně
úspěšně
účastnila
partnerská
škola
ze
Slovenska. Akce se uskutečnila 14. února 2007.
Třetí soutěží pořádanou SŠ – COPT Kroměříž je
SOČ, tedy soutěž ve středoškolské odborné
činnosti a to jak na úrovni školní tak okresní
s vymezením na technické obory. Partnerem a
sponzorem SOČ byla jako v minulých letech
Česká spořitelna.
Největší událost na konec. 3. května 2007 se
uskutečnilo národní kolo třetího ročníku
obnovené středoškolské odborné soutěže oboru
Opravář zemědělských strojů. A pro kroměřížský
region byla tato událost skutečně výjimečná. Ne
snad úspěchem, který by naši středoškoláci ve
finále dosáhli, ale tím, že celou slávu hostila
Střední škola – Centrum odborné přípravy
technické Kroměříž, respektive její odloučené
pracoviště Lindovka.
Partneři soutěže byli:
Zlínský kraj, Městský úřad Kroměříž, Linde
Technoplyn, Lukrom Kroměříž, TDS Brno,
Toshulin, Navos Kroměříž, Rovina Hulín a NÚOV
Praha.
5. Tvorba učebních pomůcek
Významnou úlohu přikládáme v naší tvůrčí
činnosti tvorbě učebních pomůcek. A s ohledem
na to, že patříme mezi nejvýznamnější
propagátory
enviromentální
osvěty
mezi
středními školami vůbec, patří do našeho
edukačního programu i tvorba odpovídajících
pomůcek. V současné době nabízíme celkem tři:
Aqua je z celé trojice nejstarší ale nikoliv
zastaralý funkční model ukazující ohřev vody s
pomocí slunečního záření. Model je kompaktní,
založený na systému samotíže. Ideální pro výuku
obnovitelných zdrojů energie.
Novější Solis je zařízení na demonstraci
fototermické přeměny slunečního záření. Solis se
skládá z vakuované trubice se selektivním
absorpčním povrchem, která je základem
nejmodernějších slunečních kolektorů. Nechybí
měřící přístroj, multimediální CD-ROM a další
výbava.
Třetím do party je pak nejnovější Solis II. Druhá
generace učební pomůcky Solis, která kromě již
výše zmíněné fototermické přeměny dokazuje i
přeměnu fotovoltaickou a to pomocí sluncem
poháněné reprosoustavy a mp3 přehrávače. Ten
19
lze díky SD paměťové kartě jednoduše naplnit
libovolnou hudbou či mluveným slovem. Pro žáky
neexistuje lepší forma interaktivní a zábavné
výuky obnovitelných zdrojů.
6. Další aktivity
K dalším z řady aktivit naší organizace už jen
stručně. Patří mezi ně například školení SIPVZ,
poskytování instalatérských prací, svařování,
měření emisí nabídka ubytování, stravování a
řada dalších činností. Významnou aktivitou
pedagogických pracovníkù a žáků školy je, i když
v omezené míře, výroba a prodej kočárku Betty
pro zdravotně postižené děti. Zvláštní pozornost
si zaslouží překladatelská činnost některých
pedagogů umožňující využití nejnovějších
zahraničních vzdělávacích materiálů. Střední
škola – Centrum odborné přípravy technické
Kroměříž je dynamicky fungujícím tělesem, které
je připraveno připojit se k zajímavým a přínosným
aktivitám v počátečním i dalším vzdělávání,
popřípadě v praxi a nebo přímo takové aktivity
iniciovat.
7. Partnerské školy
Řadu našich aktivit uskutečňujeme díky našim
partnerským školám. SŠ – COPT Kroměříž je
jmenována zřizovatelem jako škola pilotní pro
výuku autooborů ve Zlínském kraji a v rámci této
kompetence spolupracuje se všemi školami,
které v našem kraji tyto obory vyučují:
SOŠ Otrokovice
SOŠ Uherský Brod
Výroční zpráva 2006/2007
SŠ – COPT Kroměříž
SOŠ Vsetín
SOŠ Slavičín
SOŠ Uherské Hradiště
SOŠ Valašské Klobouky
V rámci projektu Šance pro dospělé patří mezi
partnerské školy:
SOŠ Otrokovice
SPŠ Zlín
SZŠ a VOŠZ Zlín
SPŠS Vsetín
SPOŠ, s.r.o.
Zmínit je třeba také zahraniční partnerské
organizace, se kterými jsme realizovali
mezinárodní projekty:
Berufsschule Wieden - DE
Srednaja škola Oroslavje - HR
SPŠS Spišská Nová Ves - SK
Kenteq – NL
A nesmíme zapomenout ani na další partnerské
školy, se kterými jsme v kontaktu, ať už na
základě spolupráce z let minulých, nebo ze
současnosti:
SOUSE Zlaté Moravce
SOŠ a SOU Velké Opatovice
SP a VOŠ Písek
SPŠCH Brno
COP Sezimovo Ústí
VOŠ a SPŠ Kutná Hora
COPTH Praha
20
VIII. Údaje o kontrole ČŠI
Za školní rok 2006/2007 (tj. od 1. 9. 2006 do 30.
6. 2007) nebyla Českou školní inspekcí
prováděna v Střední škole – Centru odborné
přípravy technické Kroměříž žádná kontrola.
:: dílna
dílna ::
:: elektro učebna
učebna obnovitelných zdrojů energie ::
Výroční zpráva 2006/2007
SŠ – COPT Kroměříž
21
IX. Údaje o hospodaření školy
Organizace vykazuje k 31.8.2007 náklady ve výši
Kč 31,276.717,71 Kč z toho náklady na hlavní
činnost dosahují výše 29,733.075,41 Kč a
doplňkovou činnost 1,543.642,30 Kč. Tyto
náklady jsou kryty tržbami v celkové výši Kč
32,906.065,24 Kč z toho hlavní činnosti dosahují
tržby výše 31,001.004,50 Kč a v doplňkové
činnosti 1,848.299,74 Kč. Z výše uvedeného
vyplývá, že výsledek hospodaření před zdaněním
je 1,629.347,53 Kč. V hlavní činnosti vykazuje
organizace zisk ve výši 1,267.929,09 Kč a v
doplňkové činnosti zisk ve výši 361.418,44 Kč.
1. Náklady hlavní činnosti
Plán mzdových prostředků (platy + OON) pro rok
2007 je 23,693.184 Kč. K datu 31.8.2007 bylo na
mzdy vyčerpáno 15,693.826 Kč, což je čerpání
mezd na 66,237 %. Odvody z mezd činily
5,468.266,00 Kč. Náklady na materiál dosáhly
výše 2,286.022,04 Kč, na energie 1,238.668,00
Kč, na opravy a udržování 1,294.576,66 Kč, na
cestovné 42.435,79 Kč, na odpisy majetku
1,278.911 Kč a na ostatní 2,430.369,92 Kč.
2. Tržby hlavní činnosti
Největší položkou v tržbách jsou příspěvky a
dotace na provoz. K 31.8.2007 je to částka
29,937.177,20 Kč. Další významnou položkou
jsou tržby z prodeje služeb. Tyto dosáhly výše
682.790,81 Kč a ostatní tržby (úroky, kurzové
zisky, zúčtování fondů, prodej nepotřebného
majetku, atd.) tvoří částku ve výši 381.036,49 Kč.
:: reklamní panel
Výroční zpráva 2006/2007
SŠ – COPT Kroměříž
22
X. Závěr
Střední škola - Centrum odborné přípravy
technické Kroměříž plnila i ve školním roce
2006/2007 v souladu se svým posláním funkci
vzdělávací instituce, která poskytuje v různých
formách kompletní středoškolské vzdělání, jak
žákům ZŠ, tak i absolventům učebních oborů. V
rámci dalšího vzdělávání zajišťuje výukové kurzy,
školení a semináře pro veřejnost ve vlastních
kapacitách, případně ve spolupráci s jinými
subjekty. Také se věnuje projektovým aktivitám,
realizuje například projekt ESF „Šance pro
dospělé“.
Během školního roku a hlavních prázdnin
probíhaly práce na zkvalitňování vzdělávacího
zázemí pro žáky jak v prostorách na ulici
Nábělkova, tak na odloučeném pracovišti Na
Lindovce.
Do
provozu
byla
uvedena
elektrolaboratoř, dílny autooborů, byla zbudována
nová pracoviště k vykonávání odborné praxe u
firem.
Ve výchově a vzdělávání nemůžeme být
spokojeni s vysokou absencí žáků a vysokým
počtem žáků neprospívajících jak při ročníkovém
hodnocení, tak při závěrečných a maturitních
zkouškách. Tato situace vyžaduje hlubší analýzu
a nutně musíme nalézt řešení vedoucí ke
zlepšení stávajícího stavu. Jako podklad k
analýze využijeme autoevaluační zprávu, která je
před dokončením, a ostatní známé či méně
známé pedagogické praktiky a zkušenosti. S
jednoročním zpožděním se zavádí od 1. září
2007 pozitivní motivační faktor pro zlepšení
výsledků vzdělávání i chování, stipendijní
finanční podpora žáků vybraných oborů.
Samostatnou kapitolou byly úspěchy žáků na
různých soutěžích, na kterých SŠ - COPT
Výroční zpráva 2006/2007
SŠ – COPT Kroměříž
Kroměříž sbírala i na celostátní úrovni vysoká
ocenění.
V personální oblasti nedošlo k zásadním
změnám, řada pedagogických pracovníků si
doplňuje požadované vzdělání a kvalifikaci. Velký
důraz je i nadále kladen na další vzdělávání
pedagogických pracovníků s využíváním projektů
a nabídek různých institucí.
V uplynulém školním roce pokračovala také
projektová činnost, viz již zmíněný projekt ESF
„Šance pro dospělé“. Zároveň už jsou připraveny
a na výzvy čekají další projekty do oblasti
elektrotechniky a CNC strojů. V rámci projektů
Leonardo da Vinci nám Národní agentura
schválila dva projekty stáží žáků na Slovensku
(obnovitelné zdroje energie) a ve Španělsku
(CNC).
Přes všechny tyto skutečnosti zůstávají a
přetrvávají známé bolesti odborného školství,
jako je absence prostředků na nejnovější
technologie a zařízení či nedostatek uchazečů o
jednotlivé obory. Proto musíme jako škola i jako
každý jednotlivec posilovat public relations naší
organizace a aktivizovat všechny dostupné
partnery v oblasti pozitivního ovlivňování rodičů a
žáků ZŠ.
Ing. Miroslav Školoudík
ředitel
Zpráva zpracována dne 29.8.2007
Projednáno na Pedagogické radě dne 30.8.2007
Projednáno Radou školy dne 9.10.2007
23