Zpráva o činnosti v rámci UNESCO za rok 2007

Zpráva o činnosti školy v rámci sítě ASPnet
školní rok 2007/2008
EKO GYMNÁZIUM Praha o.p.s., Nad Vodovodem 460/81, Praha 10
Tel./fax: 274783072
e-mail: [email protected]
RNDr. Hana Pokorná, ředitelka školy, zodpovědná za ASPnet
Charakteristika školy
EKO GYMNÁZIUM Praha o.p.s. je soukromá střední všeobecně vzdělávací škola,
která v září 2008 dovršila 15 roků své existence. Výchovu a vzdělávání programově
prostupuje formování enviromentálního myšlení, postojů a hodnotové orientace ve vztahu
k přírodě, k lidem i životnímu prostředí. K základní filozofii patří snaha o vytváření
moderního životního stylu, založeného na tvůrčí, přátelské atmosféře ve vztazích mezi školou,
studenty, rodiči i okolním prostředím, a na výchově k harmonickému postoji člověka
k přírodě, druhým lidem, na odpovědnosti ve vztahu k vlastnímu zdraví, vzdělání a
sebezdokonalování. Významnou úlohu v tomto směru sehrává výchova k ochraně lidských
práv i výchova k ochraně kulturního dědictví. Škola vytváří podmínky pro široké mimoškolní
aktivity, které umožňují každému studentovi se zapojit podle svého zájmu do některého
z projektů ASP. Škola měla ve školním roce 2007/2008 celkem 10 tříd se 165 studenty
denního studia a 2 třídy dálkového studia se 16 studenty. Do života připravila již 460
absolventů, kteří studují na všech typech vysokých škol. V síti asociovaných škol UNESCO
je EKO GYMNÁZIUM Praha o.p.s. od roku 1995
Zaměření školy v rámci ASPnet:
Výchova k dodržování lidských práv – koordinátorka RNDr. Hana Pokorná
Do projektu Mladé fronty DNES „Studenti čtou a píší noviny“ (viz příloha) se
zapojili studenti sexty A a sexty B.
V projektech na pomoc potřebným se studenti školy zúčastnili těchto
charitativních akcí :
V září se 22 studentů sexty A, sexty B a septimy A zúčastnilo „Srdíčkového dne“
pořádané o.s. Život dětem a vybrali 10.910,-Kč. V říjnu se 17 studentů kvinty A zúčastnilo
sbírky o.s. KVĚTINKA a prodali 109 kusů květinek. V listopadu se sbírky v rámci projektu
ŠANCE o.s.zúčastnilo 13 studentů kvinty A a prodali 107 tužek. 3. prosince se 19 studentů
septimy A, sexty A a sexty B účastnilo akce Červená stužka při příležitosti Světového dne
AIDS. 10. prosince se studenti kvarty až sext zúčastnili tradičního „Srdíčkového dne\“ a
tentokrát vybrali 26.137,- Kč.
21 dubna 2008 se studenti tercie, kvarty a sexty B zúčastnili Červenobílého dne – sbírky pro
hluchoslepé, kterou organizovala společnost LORM a vybrali 4.943,- Kč. Při Českém dnu
proti rakovině 14. května 2008 vybralo 31 studentů kvinty až septimy částku 34.839,- Kč na
pomoc Lize proti rakovině. Škola se zúčastnila všech 12 ročníků této sbírky.
Při veřejné sbírce na rozvoj terapie s využitím koní, pořádané CPK – CHRPA, vybrali
studenti 3.200,- Kč.
Výchova k ochraně životního prostředí – koordinátorka PaedDr.Milena Peterová
Tak jako po celou existenci školy i ve školním roce 2007/2008 jsme výchovu
k udržitelnému rozvoji uskutečňovali ve smyslu široce humanisticky pojaté ekologické
výchovy a vzdělání. Jádrem této filozofie je formování ekologického životního stylu a to
nejen v samostatném předmětu „Ekologie“ v nejvyšších dvou ročnících studia, ale zejména
komplexním pojetím environmentální výchovy ve všech předmětech.
Škola je pilotní školou i v dalším projektu JPD3 „Multimediální ročenka životního
prostředí“ – ekologická výchova pro ZŠ a SŠ, který je realizován Českou informační
agenturou CENIA, je spolufinancován ESF, státním rozpočtem ČR a rozpočtem hlavního
města Prahy ( viz příloha ).
Do projektu Evropa očima mladých – Energetika a životní prostředí v Evropě roku
2020 se zapojili studenti sexty A a sexty B.
Do projektu Evropské komise „ Životní prostředí pro mladé Evropany“ se zapojili
studenti sekundy, kvarty a kvinty A a posuzovali internetové stránky Evropské komise.
Vzhledem k tomu, že je škola držitelkou titulů EKOŠKOLA 2003, 2004 a 2005
udělovaným sdružením TEREZA za podpory MŠMT ČR, zapojili jsme se do mezinárodního
projektu o získání titulu EKOŠKOLA. Práce na projektu začaly a titul chceme získat v roce
2009.
Úspěšným projektem sekundy byl projekt sdružení TEREZA „Les ve škole – škola
v lese“.
V květnu a červnu 2008 se „Ekoexkurze“ do Dvora Králové a okolí zúčastnili
studenti primy až septim ( viz příloha ).
V říjnu již posedmé organizovala škola krajské pražské kolo ekologické olympiády.
Naším partnerem byla katedra biologie Přírodovědecké fakulty UK Praha a Lesy ČR
Již tradičně v prosinci 2007 studenti uskutečnili sbírku odevzdali 5.000,- Kč na
adoptivní želvu sloní Eberharda v ZOO Praha, jejími adoptivními rodiči se stali v prosinci
2003.
Úspěšná byla i účast studentů tercie v projektu Danuše Teens Camp ve Vídni
v květnu 2008, kterého se naše škola zúčastnila již počtvrté (viz příloha).
Úspěšné byly práce studentů kvarty v projektu OSN „Abeceda OSN“ – globální
otázky očima studentů českých škol ( viz přiložený diplom ).
Předpokládaný výhled činnosti do budoucnosti
Získat mezinárodní titul EKOŠKOLA a pokračovat ve spolupráci se sdružením
TEREZA a ZOO Praha. Uskutečnit Týden škol UNESCO. Pokračovat v účasti na
projektech ekologické výchovy a vzdělávání.
V Praze dne 12. listopadu 2008
Zpracovala: RNDr. Hana Pokorná, ředitelka EKO GYMNÁZIA Praha o.p.s.
PROJEKT „Studenti čtou a píší noviny“
Studenti našich obou sext, tedy sexty A i sexty B, se v letošním školním roce zúčastnili projektu
pořádaného každoročně Mladou frontou DNES pod názvem „Studenti čtou a píší noviny“. V loňském
školním roce měl projekt tak velký úspěch na středních školách Středočeského kraje, že se redakce
tohoto deníku rozhodla do projektu zapojit střední školy z celé republiky.
Projekt probíhal ve dnech 10. 3. 2008 – 9. 5. 2008 a jeho cílem bylo, podobně jako v loňském
roce, naučit studenty sext pracovat s informacemi v denním tisku, využívat je v jednotlivých předmětech,
posuzovat objektivitu zpravodajství, ale také se pochvalně či kriticky vyjadřovat k obsahu, grafické
úpravě a přehlednosti našeho největšího českého deníku.
K bezplatnému poskytování novin jednotlivým studentům a jejich vyučujícím docházelo ve
dnech 31. 3. – 9. 5. 2008, ve stejné době měli studenti rovněž možnost zviditelnění na stránkách Mladé
fronty DNES. Postupně byla redakcí novin zveřejněna tři základní témata, ke kterým se studenti mohli
písemně do určitého termínu vyjádřit. Tyto příspěvky se týkaly výhradně studentů sext, k obsahu a
koncepci deníku se však mohli vyjadřovat studenti celé školy.
Témata jarního kola soutěže byla velmi zajímavá, studenti na ně reagovali spontánně a někteří už
netrpělivě očekávali zadání dalšího kola, protože se jim práce dobrovolných „žurnalistů“ velmi zalíbila.
Témata byla následující:
1. Výchova a tresty
2. Stíny minulosti
3. Olympiáda a lidská práva
Za všechny musím pochválit především Natálii Němcovou ze sexty A a Terezu Šollerovou ze sexty
B, které patřily k těm nejpilnějším dopisovatelkám Mladé Fronty DNES, ze studentů se nejvíce snažil
Matouš Velenský ze sexty A. Všechny práce studentů je možné pročíst v archivu Mladé fronty DNES
na adrese: www.idnes.cz/studenti.
Zároveň bych velmi ráda poděkovala kolegům, kteří se do projektu zapojili v rámci výuky svého
předmětu a ukázali tak studentům, že publicistika není jen záležitostí výuky českého jazyka. Jmenovitě
bych vyzvedla přístup paní ředitelky Hany Pokorné, vyučující matematiky, a paní profesorky Anny
Plimlové, která využila novin v hodinách zeměpisu.
Práce na projektu „Studenti čtou a píšou noviny“ se všem líbila, uvítali jsme proto nabídku Mladé
fronty DNES, abychom se po prázdninách zapojili do pokračování projektu v jeho podzimní části. Té se
tentokrát zúčastní nejen studenti sexty, jak bylo doposud zvykem, ale nově jsme přihlásili k účasti také
studenty kvinty. Přejeme všem stejné nadšení jako bylo patrné u letošních účastníků projektu!
Příspěvky studentů naší školy najdete na této adrese:
http://zpravy.idnes.cz/mfdnes.asp?y=mfdnes/studentiarchivpraha101.htm
Studenty, pedagogy i pracovníky MF DNES byl projekt vyhodnocen jako úspěšný, a proto deník
plánuje vyhlášení projektu i pro příští rok. Studentům naší školy samozřejmě účast v projektu opět
nabídneme a věříme, že se u nich setká se stejným zájmem jako tomu bylo letos.
Mgr. Věra Štefánková, koordinátorka projektu
EKO-EXKURZE
Dne 12. května 2008 v 8:00 byl naplánován odjezd na ekologickou exkurzi pro primu
až kvartu. Po očekávaném zpoždění jsme vyjeli do lesního zátiší u Dvora Králové, kde jsme
měli domluvené ubytování. Po příjezdu na místo jsme dostali opravdu kvalitní oběd, jak bývá
na těchto akcích zvykem. Po obědě si nejstarší žáci z kvarty vylosovali ostatní studenty
z primy až tercie, kteří tvořili jejich skupinu. Hned poté vedoucí zorganizovali přednášku
pracovníka Lesů ČR, ve které byla hlavní témata lesní ekosystém ČR, výklad a pozorování
přírody. Po přednášce následovala večeře, standardní večerní program u ohně před chatkou a
vyhodnocení výsledků za daný den.
Druhý den ráno se hned po snídani odjelo do zoo ve Dvoře Králové. Při prohlídce
jsme absolvovali několik přednášek o lidoopech a největším zážitkem byla pravděpodobně
pro každého projížďka vyhlášeným safari autobusem. Projížďku si nechal ujít Jan Krákora
kvůli párku v rohlíku. Ve dvě hodiny jsme si šli prohlédnout město a vystoupili na kostelní
věž.
Při cestě zpět jsme se zastavili v tzv. stromovém kalendáři, ve kterém mělo každé
datum svůj vlastní strom. Před touto akcí byla provedena malá demonstrace proti akcím
pořádaných hlavním vedoucím, při které plný autobus studentů nechtěl opustit své místo
v pohodlném autobusu. Tuto demonstraci s přehledem rozehnal zkušený profesor Jirka Štainc.
Poslední noc vedoucí uskutečnili bojovku, ve které sami netrefili na závěrečné místo, odkud
měli odcházet poslední účastníci. Poté, co dorazila polovina lidí z bojovky, zjistil pan Štainc,
že má měřit časy příchozím a bylo po bojovce. Hned brzy ráno se vyráželo na hrad Pecka,
který byl vzdálený 7 kilometrů. Na hradě jsme absolvovali prohlídku. Na závěr se všichni
účastníci exkurze vyfotili.
Do vesnice pod hradem Pecka pro nás dojel autobus, který nás odvezl do našeho
tábora. Dále následovalo uklízení pokoje, vyhlašování nejlepší skupiny a odjezd do Prahy.
Slávek Liška, kvarta
Při
ekologické
exkurzi
kvinty A, sexty A a sexty B
ve dnech 23. – 25. června
čerpali studenti sílu ze
stromů…
Mladí ekologové pokořili „La Manche“
Na závěr svého studia na EKO GYMNÁZIU Praha jsme se rozhodli
společnými silami přeplavat kanál La Manche. Nápad vznikl na popud
profesorky Mileny Peterové v hodinách tělesné výchovy a všechny
nadchl. Ředitelka školy, Hana Pokorná, bez váhání projekt podpořila.
Ve 25-ti metrovém bazénu, kde se závod konal, byly naprosto
ideální podmínky pro zdolání 37 kilometrové vzdálenosti. Věřili jsme, že
se nám podaří přeplavat kanál za čtyři hodiny. A skutečnost – 3 hodiny
30 minut! Největší vzdálenost uplaval Ondra Kavan z oktávy A 3 800
metrů, ale i dalších čtrnáct plavců se činilo. Plaveckým výkonem své
starší spolužáky podpořili i dva septimáni. Kdo neplaval, zapisoval
uplavané metry, fotografoval či zajišťoval občerstvení a všichni společně
jsme se dobře bavili.
Na „pokoření La Manche“ budeme určitě i po létech vzpomínat.
Studenti oktáv EKO GYMNÁZIA Praha o.p.s.
Na trať se vydávají první
borci…
Tomáš do fotografování
vložil celé své srdce…
Multimediální ročenka životního prostředí
CENIA, česká informační agentura životního prostředí, dokončuje společně s dalšími sedmi partnery
(jedním z nich je i naše škola- EKO GYMNÁZIUM Praha o.p.s.) nový ekovýchovný projekt, jehož
cílem je vytvořit model a první edici Multimediální ročenky životního prostředí. Jde o herně pojatou
digitální výukovou pomůcku, která žákům a učitelům základních i středních škol atraktivním
způsobem zprostředkuje podstatné a aktuální informace o problematice, stavu a vývoji tří vzájemně
provázaných složek životního prostředí: vody, krajiny a vzduchu. Prvotním zdrojem informací a dat
pro obsah je Statistická ročenka životního prostředí ČR, kterou vydává Ministerstvo životního
prostředí a Český statistický úřad. Multimediální ročenka má za úkol popularizovat informace ve
Statistické ročence a postupy, díky kterým odborníci tato data získávají. Bude v ní možný on-line
přístup k aktuálním datům z nejčerstvějších měření a sledování, propojení na radarové snímky a
mapové aplikace. Cílem je vytvořit výukovou pomůcku pro interaktivní vyučování na základních i
středních školách
V každém tématickém okruhu vzniknou 3 základní moduly: 1/ výuková a informační část, založená
na interaktivní animaci (obsahuje textovou, obrazovou, animační část, fotografie, mapy, schémata,
grafy), 2/ herní část (flashové hry a interaktivní výukové animace), 3/ testová část (zahrnující textový
a obrazový prvek a 3 typy testových úloh). Součástí je též slovník a pracovní listy pro učitele, jejichž
návrhy kolegyně zpracovaly a byly vysoce oceněny.
S projektem byli seznámeni všichni vyučující školy a studenti sekundy, kvarty a kvinty, kteří se do
projektu pod vedením Mgr. A. Plimlové, PaedDr. M. Peterová, H. Zunové a v první fázi také Ing. R.
Kukuĺy a Ing. P. Linharta, aktivně zapojili.
Projekt „Multimediální ročenky životního prostředí“ je spolufinancován z Evropského sociálního
fondu, ze státního rozpočtu ČR (prostřednictvím Ministerstva práce a sociálních věcí) a z rozpočtu
Hlavního města Prahy.
RNDr. Hana Pokorná, koordinátorka projektu
Účast studentů tercie a kvarty v projektu Danube Teens Camp ve Vídni
Dá se říci, že účast v mezinárodním projektu Danube Teens Camp v Rakousku je pro
naši školu již tradicí. Do Vídně jezdí delegace EKO GYMNÁZIA Praha o.p.s. od prvního
ročníku a letos jsme se zúčastnili počtvrté.
Tábor se letos konal od 31. května do 5. června za dosti extrémního počasí. Pět
studentek (jedna z tercie a čtyři z kvarty) naši školu skvěle reprezentovaly a hned při úvodním
představení dokázaly spontánně roztleskat téměř stočlenné publikum svým zpěvem a
tanečním vystoupením.
Od prvního ročníku má tábor výrazně stoupající úroveň, aktivit je mnohem více,
častěji se střídají, jsou velice různorodé a často překvapující. Naprosto nezapomenutelným
zážitkem byl tanec na hudbu Johanna Strausse z opery Netopýr. Pod vedením zkušeného
tanečního mistra se tento svižný tanec (Quadrille) naučilo všech osmdesát účastníků během
devadesáti minut za jednoho deštivého odpoledne.
Ač byl náš překrásný a luxusní camp (NationalparkCampLobau) vzdálen dvacet dva
kilometrů od centra Vídně, během šestidenního pobytu došlo i na několik návštěv rakouské
metropole, takže jsme si mohli vychutnat například adrenalinové atrakce v Prátru.
Jsme hrdí na to, že jsme jedinou českou školou, která se této výjimečné akce od jejího
počátku pravidelně účastní. Pozvání na příští ročník Danube Teens Camp nás přesvědčilo o
tom, že jsme si získali sympatie jak rakouských hostitelů, tak účastníků z různých částí
Evropy.
Ing. Petr Hořejš, vedoucí projektu
Delegace EKO GYMNÁZIA Praha o.p.s. s ředitelkou DTC Ulrike Pleyer
Vývoj planety Země a změny života na ní
Neandrtálec Huf spal v jeskyni. Jako polštář mu sloužil kámen, přes který měl přehozený
medvědí kožich. Jak se ve spánku vrtěl, sklouzl i s kožešinou dávno ulovené šelmy z kamene.
Probudil se, aby se protáhl a narovnal si polštář. Když tak činil, všiml si, že je na jeho kameni
cosi obtisklého. Nikdy takovou věc neviděl.
„V tom jsou jistě čáry,“ pomyslel si Huf. „Radši se dojdu zeptat šamana, ten už jistě bude
vědět, co to je.“
A tak vstal, vzal kámen, a odkráčel za šamanem. Když došel do jeho jeskyně, uviděl, že je
tam celá jeho tlupa. Šaman, velikostí by se mohl rovnat bizonovi, jeho hlava byla holá až na
impozantní kozí bradku, byl oděn v kožichu z šavlozubého tygra, ale i přesto byly jeho nohy a
břicho odkryté, stál uprostřed hloučku a něco vykládal za doprovodu četných pohybů rukou.
„Ale ne, Vido zase vypráví své historky a já je zaspal.“ Přistoupil tedy k hloučku posluchačů a
zůstal nehybně stát a jen naslouchal Vidově vyprávění.
Jakmile příhoda skončila, prodral se hloučkem a poklekl před šamanem. Pak zase vstal a
velmi vážně řekl: “Nejvyšší ze všech šamanů na této Zemi, pověz mi prosím co je zde na
mém kameni za divný ornament? Ten jsem ještě nikde neviděl.”
“Můj milý Hufe, toto není žádný ornament, nýbrž pozůstatek po živém tvorovi,” prohlásil
Vido, když si balvan pořádně prohlédl. ”Ten živočich se jmenoval trilobit. Jestli máte zájem,
povím vám jeho příběch spjatý s vývojem naší Planety.” Všichni neandrtálci souhlasili a když
v jeskyni nastalo ticho, začal Vido vyprávět.
“Tak tedy, jak víte, naše planeta je v pořadí třetí od slunce. Ale vždycky nevypadala tak, jak
ji známe dnes. Na začátku toho všeho bylo jen horké a skalnaté těleso. Postupem času na něj
začaly padat první kapky, které sílily až se pořádně rozpršelo. Některé škvíry se zalily vodou,
která v nich ovšem dlouho nevydržela, neboť země byla horká a chrlila lávu, a tak se déšť
zase vypařil. Ovšem pršelo tak intenzivně a tak hodně, že se nakonec celá planeta ocitla pod
vodou.
A zde vznikl první život. Byli to trilobiti. Ten, kterého jsi mi přinesl na kameni, je jeden z
nich, Hufe. Tomuto období se říká prvohory. Ty nakonec také zanikly a někteří doposud žijící
tvorové s nimi.
V té době byl na planetě jen jeden kontinent Pangea. Sopky, které byly pořád činné,
vybouchly. Moře vody zaplavilo moře lávy. A tak vznikly druhohory.
Ale co bylo s trilobity??? Když bouchly sopky, nastalo také zemětřesení a krajinu zaplavily
husté mlhy. Teplota klesla a oni, kteří na to nebyli zvyklí, vymřeli. Jejich ostatky se dostaly
do bahna, kde zkameněly.
A to je celé povídání a trilobitech. Vás aĺe bude jistě zajímat, co se s naší planetou dělo pak.
Ano, všichni trilobiti zahynuli, ale to neznamená, že vymřely včechny živočišně druhy. Ty,
které byly dříve potlačovány, se teď dostaly dopředu.
Byly to převážně ryby. Postupem času se z ryb vyvinuli obojživelníci a z těch plazi. A
některé druhy těchto plazů dorostly do obřích velikostí, jiní zůstaly menšího vzrůstu a z
některých se dokonce staly předchůdci dnešních ptáků a savců. Někteří žili ve vodě, někteří
na souši.
I jejich jídelníček byl různý. Byly tací, co požíraly ostatní, byly taky tací, co se živili jen
rostlinami a tací co požírali obojí. A těmto prazvláštním tvorům se říkalo dinousaři. Během
jejich existence také všude na planetě rostly mohutné stromy, zelená tráva, barevné kytky,
listy obvěšené křoví i různé vodní rákosí a řasy.
Pravěcí obři jsou stejně jako my obratlovci. Znamená to, že mají páteř tvořenou z obratlů.
Ale v druhohorách žili také tvorové, kterým páteř obratle netvoří. Ti se nazývají bezobratlí.
Během druhohor se Pangea rozdělila na dva menší kontinenty Gondwana a Laurasie.
Všichni tu společně žili více než 160 milionů let, až jednoho dne přistál na naší planetě obří
meteorit a skoro všechny dinosaury zabil.
Stejně jako tomu bylo v prvohorách, ani teď neumřeli všichni. Přežilo hodně menších plazů,
ptáků i savců a samozřejmě nějaké druhy bezobratlých. A touhle událostí začíná další období
věku Země nazývané třetihory.
I v těch se vyvíjely (z pozůstalých z druhohor) stále nové druhy živočichů. A nyní, v
třetihorách, se také rozpadla Gondwana a Laurasie do stavu, který známe dnes, to jest na šest
menších kontinentů. Laurasie je dnešní Severní Amerika, Asie, Evropa a Gondwana Jižní
Amerika, Afrika, Austrálie.
V tomto období se začaly vyvíjet stale lepší a lepší primáti. Z těchto opic se zrodil i člověk.
Nejbližší primát podobný lidské bytosti, byl australopiték. Ten dorůstal délky 120-150 cm,
byl už skoro vzpřímený, ale jeho chůze byla ještě hodně kolíbavá. Ten žil už ve čvrtihorách,
které začaly prvním člověkem.
A tím je člověk zručný. Chodil už zcela vzpřímeně a stejně jako chodíme my. Používal
jednoduché kamené nástroje a zbraně. Ze sběrače se stal lovec. Další pokročilejší formou
člověka je člověk vzpřímený. Ten dovedl používat oheň. A po tomto druhu jsme přišli my a ti
druzí.
A když se vyvíjel člověk, vyvíjela se i zvířata. Například dřív žil na této planetě malý
mamut, který nebyl ani chlupatý. Z něho se vyvinul dnešní mamut. Ohromně velký a
chlupatý. Nebo tygr. Dřív neměl takové velké zuby. A takhle bych mohl pokračovat ještě
hodně dlouho. Taky klima na této planetě se mění. Bylo tu už spousty zim, lét ale také dlouho
trvajících dob ledových. A tak to bude vždycky.”
Když Vido domluvil, nastalo v jeskyni naprosté ticho. První kdo promluvil, byl Huf.
“Děkuji ti, šamane, že si nám všem objasnil vývoj planety, zvířecí i náš. Já se teď vrátím do
své jeskyně a budu pokračovat tam, kde jsem přestal. Tedy v spánku.”
Vstal, vzal si kámen a odešel. Když došel k sobě domů, ustlal si pod hlavou a usnul.
Mezitím se ve vesnici stalo něco neskutečného. Z tábora druhých, kteří si říkají člověk
moudrý, vyšla skupina bojovníků. Dorazili do vesnice neandrtálců s jediným cílem. Všechny
je pozabíjet.
Vešli do jeskyně šamana, kde (aspoň si to mysleli) všechny našli. Po deseti minutách boje
nezbyl v této jeskyni žádný živý neandrtálec. A tak se ti druzí sebrali a odešli.
Když se Huf probral, řekl si, že se půjde podívat, co se děje v jeskyni Vida. Přišel tam a
hrůzou zůstal stát na místě s otevřenou pusou. Všichni byli mrtví. Všichni. Každý koho znal,
každý, s kým byl kdy na lovu, s kým se bavil, s kým se radoval a oslavoval úspěchy. Pořád
tomu nemohl uvěřit, ale bylo to tak.
První, co mu přišlo na mysl, byla pomsta. Ale jak se on, poslední neandrtálec, mohl měřit s
celou vesnicí druhých? „Ne, to nepude,“ pomyslel si. „Radši se budu skrývat“.
A tak se celá dlouhá léta skrýval a viděl mnohé postupy evoluce. Z těch druhých, tedy
člověk moudrý, se stali ještě chytřejší a vyvinutější lidé. Nazývá se člověk moudrý moudrý.
Viděl i výviny zvířat. Z mamuta slezly chlupy a měl tvrdší kůži. Celkově se také zmenšil. Ti
noví lidé mu říkali slon. Tygru šavlozubému se přední tesáky zkrátily natolik, že se mu vešly
do tlamy. A lidé mu říkali už prostě jenom tygr.
S průběhem věků si lidé taky začali dělat lepší sídla. Stavěli si domy z cihel, které byly
stoprocentně nepropustné. Vesnice se zvětšovaly a zvětšovaly až z nich byla města. A ty
města byla velká, ale hlavně byla všude. Hufovi dělalo stále větší problém se skrývat. Až
nakonec jednoho dne musel vyjít ze svého úkrytu a ukázal se lidem.
Měl to štěstí, že jeho poslední skrýš byla za vědeckým ústavem. Tito lidé ovšem nemluvili
tou řečí jako náš neandrtálec. Mluvili úplně jinak. Nakonec se ovšem domluvili a vědci
pochopili, co je Huf zač.
Od té doby se měl krásně. Jedno patro ústavu obětovali pro něho. Udělali mu tam prostředí,
jaké měl, když žil ještě v jeskyni a všude kolem něj byli neandrtálci. Je sice pravda, že si žil v
přepychu, ale jedno mu přeci jen chybělo. Byli to jeho kamarádi, co by mu rozumněli a
normálně by si s ním povídali.
Jednoho dne, kdy seděl u sebe v jeskyni a koukal se ven, kde pršelo. Napadloho: „Tak takhle
to dopadne s každým, kdo se neumí přizpůsobit době a nemůže jít s evolucí. Buď umře, nebo si
možná bude žít skvěle, ale bude opuštěný. Teď si říkám, že by bylo i lepší být v ten osudný den
naší vesnici v šamanově jeskyni. Radši bych neviděl, co tihle, říkají si člověk moudrý moudrý,
provádí s naší planetou. Měli by k ní být trochu ohleduplnější. Dává jim jídlo, příbytky a vše
potřebného k životu a oni se jí odvděčují tím, že jí ničí. Kdyby nebyla ona, nejsou ani oni.“
Doubravka Velenská, tercie
VÝTVARNÉ SOUTĚŽE
Do soutěže pořádané rakouským institutem
Medienpädagogik Badenbyly zaslány
vybrané práce našich studentů a studentek
tercie a kvarty. Soutěž nesla název
„Plakatwettbewerb Kinderfilmwoche“a
vytvářel se návrh na plakát pro týdenní
přehlídku dětských českých filmů.
Z kvarty se zůčastnili se samostatným
návrhemVeronika Sládková a Michaela
Josífková.Dále se společnou prací
Kristýna Voříšková a Tobiáš Jirsík.
Z tercie to byly skupinové práce Anny
Šopovové, Vladislava Kašpara a Vojty
Havlíčka, dále Martina Duška, Adély
Šplíchalové, Nikoly Kněžourkové,
Josefa Štorma a Jaromíra Šuka.
Michaela Josífková uspěla a její malovaný
obrázek byl na jaře 2008 použit jako pozadí
jednoho z festivalových plakátu.
Mgr. Lenka Turnerová, vyučující výtvarné výchovy
Private
EKO GYMNÁZIUM – ECO HIGH SCHOOL PRAGUE
Nad Vodovodem 460/81
108 00 Praha 10 – Malešice
Czech Republic
Founder: EKO AUXIS Ltd.
RNDr. Hana Pokorná, director
Nad Vodovodem 460/81
108 00 Praha 10 – Malešice
Phone/fax: 274 783 072
E-mail: [email protected]
www: www.volny.cz/ekogym
The school is a member of the official network of schools registered by the Czech Ministry
of Education, Youth, and Sports.
Study Programme: full time for 4 and 8 years (ages 15-19 and 11-19)
part-time for 4 years (older students already working)
Specialization:
General Grammar School
Eco High School Prague is a private high school which has celebrated the
15h anniversary of its existence in September 2008.
The whole educational process emphasizes the formation of environment-friendly
thinking, attitudes and value orientation in relation to nature, people and environment. The
basic philosophy of our school is to form a modern lifestyle, based on creative, friendly
atmosphere between the school, students, parents and the surrounding environment. We also
stress the education towards a harmonious relationship of an individual with the nature but
also with other people, by means of extending the students’ awareness of responsibility to
their own health, education and self-improvement. The students’ participation in
multiculturally-oriented activities, connected with the interest in the form of direct support
of conditions that open new horizons of human knowledge, plays a crucial role in this process.
The school is a successful part of Czech educational system. Our 435
graduates currently attend various types of universities. At present, there are 160
students in 10 classes.
The School offers outstanding education and training in various subjects, for example:
modern language education in English, Russian or German
education in ecology and economy in the last two years of study preceding graduation
choice of a range of specialised subjects in the last years of study, enabling the preparation
for future humanities or scientific study fields, or practical jobs
intensive language education in small study groups
quality information technology education in our own well-equipped computer room
maximum amount of students in each class is 26 persons
motivation of students by monthly paid scholarship for study results and other activities
participation in students’ competitions (so-called “Olympiads” in Czech) with long
tradition; our school is an organiser of not only regional – Prague, but also countrywide –
Czech Republic competitions.
contacts and student exchanges with partner schools abroad
participation in projects of the Ecological Association TEREZA, World Culture Heritage
UNESCO, SEDMIKRÁSKA (DAISY) – healthy and tolerant lifestyle
one-week ski courses in the mountains
ecology-oriented excursions in all grades
contacts with specialists and prominent persons from various occupations by means of
regularly-organized meetings
training possibilities in various parts of the School Sports Club; the volleyball section of
this club is the most successful one
The Private Eco High School has obtained the status of an affiliated UNESCO school.
It is also the training school for students of Charles University – Faculty of Pedagogy. It
develops its name as a prestigious educational institution, oriented at ecology and humanities.
Its programme conception is derived from the notion of an interconnected world, which is
influenced by everybody; i.e., every school graduate working in any field may influence it.
Every year, the Private Eco High School also develops an updated Plan of Ecological
Education. The School has received the “Order of Hurvínek Smile” (Hurvínek is a very
popular children’s marionette) for the help to Prague conkers, it has also obtained the title
ECOSCHOOL of 2003, 2004 and 2005, and it has received the certificate of IES
(International Education Society).
The students of the Eco High School have the possibility to show their individuality and
creativity not only in the educational process but also during the yearly after-school events
(the ball of the Eco High School, the activities connected with The Day of the Earth, a Garden
Party etc.).
By its whole training and educational activity the School attempts to teach students to
think in context and also to realize their responsibility for their health and for the surrounding
environment. It is clear that it is not possible to measure the improvement of environment.
Yet, if our students and graduates embrace the habits of a healthy and tolerant lifestyle,
then in their future lives they will surely be able to influence significantly not only their
families but also the society around them.
Exhibiting students: M. Kavanová, T. Rusnok, O. Velenský,
Z. Bílková, D. Sitterová, V. Dvořáková