a kde jsi ty? 5. díl

5
Předmluva
Nejnovější výsledky výzkumu ukazují, že program Mládež v akci přispívá do značné míry k rozvoji kompetencí, které jsou nezbytné pro aktivní občanství a pro
účast na veřejném a politickém životě. Kromě toho mladí lidé, stejně jako pracovníci s mládeží a vedoucí mládeže, rozvíjejí kompetence, které jsou užitečné
pro jejich profesní rozvoj a získávají nové perspektivy a motivaci pro vzdělávací
a profesní kariéru.
Následující data pocházejí z výzkumů:
Youth in Action makes a difference! Wien 2012 – data v tomto výzkumu pocházejí z let 2010–2011 ze vzorku 3 470 účastníků ze 49 zemí, kteří se zapojili
do 823 projektů ve všech akcích programu YiA.
Learning in Youth in Action. Innsbruck 2012 – data pocházejí z roku 2012, výzkumu se zúčastnilo 2 038 účastníků a 503 projektových vedoucích.
82 % účastníků uvádí,
že díky účasti v projektu
jsou více motivování
se dále vzdělávat.
80 % účastníků se
prostřednictvím projektu
stalo citlivější k soužití
různých kultur v Evropě.
„Královskou“
dovednost
„přijít s dobrým nápadem
a přenést ho do praxe“
si lépe osvojilo přes 80 %
účastníků, stejně jako
schopnost „udělat něco
dobrého pro společnost
nebo místní
komunitu“.
Devět z deseti
účastníků hodlá po skončení
projektů dále rozvíjet své
jazykové znalosti.
Devět z deseti účastníků
projektu by zapojení YiA
určitě doporučilo svým
vrstevníkům, protože
to pro ně byla zajímavá
vzdělávací zkušenost,
díky níž získali užitečné
dovednosti.
Více než třetina účastníků
se po projektu hodlá
intenzivněji zapojovat
do společenského nebo
politického života v místě,
kde žijí.
Sociální kompetence. Více informací o projektu „Volunteering: a way to environmental education“ najdete na straně 24.
Tvorba desatera pro parlamenty. Více informací o projektu „Parlamenty pro participaci“ najdete na straně 14.
Obsah
Úvod7
Akce 1
8
Mládež pro Evropu
8
Polaczek10
Tajemství minulosti
12
Parlamenty pro participaci (PPP)
14
Akce 2
Evropská dobrovolná služba
GROWING UP in Europe
16
16
18
Akce 3
Mládež ve světě
Volunteering: a way to environmental education 22
22
24
Akce 4
Systémy na podporu mládeže
2. USE-IT Cooperation meeting Prague 2011 28
28
30
Akce 5
Podpora evropské spolupráce v oblasti mládeže
Studentské jamování nápadů
32
32
34
Youthpass
Koučové České národní agentury
Publikace
Zajímavé a užitečné webové odkazy
36
36
37
38
Veřejná prezentace v šapitó. Více informací o projektu „Tajemství minulosti“ najdete na straně 12.
Letní kino trochu JINAK. Více informací o projektu „GROWING UP in Europe“ najdete na straně 18.
Úvod
Rok se s rokem sešel a my jsme pro Vás připravili další vydání… A kde jsi ty?
s vybranými realizovanými projekty programu Mládež v akci. Ptáte se, proč zrovna projekt Studentské jamování nápadů, Polaczek nebo USE-IT by měly oslovit
právě Vás?
Možná že jste o evropském vzdělávacím programu Mládež v akci slyšeli dnes poprvé a zajímá Vás, jaké projekty týkající se práce s mládeží je možné financovat
ze zdrojů Evropské unie.
Případně už jste v programu Mládež v akci úspěšnými žadateli a hledáte, jak Vaše
projekty okořenit novými nápady, nebo zjišťujete, jak a proč je výhodné se zapojit do nové kategorie (tzv. akce) programu.
Eventuálně jsme Vám nemuseli podpořit projekt a Vy patříte mezi žadatele, kteří
se snaží v nové žádosti o grant odstranit chyby a kteří hledají inspiraci u dobrých
příkladů z praxe.
A třeba Vás jen zajímá, co všechno se mladý člověk může o sobě naučit nového
nebo co může zjistit o své obci díky tomu, že uskuteční projekt na Králicku nebo
že dobrovolně pracuje osm měsíců v organizaci ve Šternberku.
Vážené čtenářky a vážení čtenáři, za celý tým ČNA Vám přeji inspirativní čtení!
Lucie Jarolímková
vedoucí České národní agentury mládež, NIDM
7
AKCE 1
MLÁDEŽ
PRO EVROPU
Výměna mládeže je setkání nejméně dvou skupin mladých lidí ze
zemí programu Mládež v akci, jehož cílem je vzájemně se poznat,
porozumět odlišné kultuře, pracovat na společném tématu,
prohlubovat jazykové schopnosti…
Iniciativa mládeže je projekt, který si sami navrhnou, vytvoří a realizují
mladí lidé. Projekt rozvíjí jejich iniciativu, podnikavost a tvořivost
a zároveň je prospěšný místní komunitě, v níž mladí lidé žijí.
Projekt participativní demokracie podporuje zapojení mladých lidí
do veřejného života a dění a propaguje témata spojená s demokracií
a občanskou zodpovědností.
8
Polaczek
Výměna mládeže
Tajemství minulosti
Iniciativa mládeže
Parlamenty
pro participaci
Projekt
participativní
demokracie
9
Polaczek
Projekt výměny mládeže se konal od 1. září 2011 do 29. února 2012. Setkání účastníků z Čech a Polska, se uskutečnilo od
4. do 11. listopadu 2012. Grant ve výši 6 065 Eur byl použit
na úhradu cestovného, ubytování, materiálů na workshopy,
občerstvení, nákupu rolovacího poutače a na tisk publikace.
O čem projekt byl
Státní hranice spolu s rozdílnými jazyky obyvatel jednotlivých států někdy mohou rozdělovat region, který jinak spojuje historická tradice i geografická blízkost tak, že se jeho obyvatelé navzájem neznají, a někdy dokonce nenávidějí.
Projekt Polaczek vznikl za účelem opětovného navázání spojení v pohraničních
oblastech kolem Hrádku nad Nisou na české straně a města Bogatynia na straně
polské. Cílem Veroniky Dubské a Tomasze Grzycha, organizátorů již třetího ročníku, bylo prolomit stereotypy a podpořit vzájemné poznávání Čechů a Poláků
prostřednictvím neformálního vzdělávání.
Vše začalo osmidenním setkáním jedenácti českých a jedenácti polských studentů. Protože prvotní snahou bylo připravit workshopy pro žáky základních škol
o kulturních a jazykových odlišnostech obou národů, začali účastníci s poznáváním nejprve u sebe. Naučili se říci „Ahoj“ i „Cześć“, zjistili, že česká „jahoda“ není
polsky „jagoda“, ač to zní velmi podobně, nýbrž „truskawka“. Zahráli si na „typického“ Čecha i Poláka, a poznávali tak nejrůznější předsudky, které o sobě navzájem
měli. V neposlední řadě se dozvěděli o základech tvorby dobrého workshopu,
včetně používání videa a jeho efektivního zapojení při neformálních výukových
metodách. Nakonec na společně získaných poznatcích vystavěli workshop, se
kterým tříčlenné týmy objížděly základní školy v České republice i Polsku.
Dopad projektu
Celkem jedenácti workshopů, zaměřených na kulturní odlišnosti, stereotypy
i poznávání vlastní identity, se zúčastnilo na dvě stě padesát dětí na obou stranách česko-polské státní hranice. Děti měly možnost zahrát si hry jako „Cibule
identity“, naučit se základním frázím v obou jazycích nebo odhalit část „ledovce“
skrývajícího různé tradice a zvyky obou kultur.
První adventní neděli zavítali účastníci projektu do Hrádku nad Nisou, kde připravili pro šedesát dětí tradiční činnosti spojené s Vánocemi. Přibližně šedesát
dětí, od předškoláků až po žáky šestých tříd, si nazdobilo perníčky, vyrobilo nejrůznější vánoční ozdoby a přáníčka a pak se na závěr zúčastnilo rozsvěcování
vánočního stromečku na náměstí.
Byl to velmi vydařený projekt, jak dokazuje také skutečnost, že se mnozí účastníci
zapojili do činností českých i polských organizací.
Propagace projektu
O aktuálním dění v projektu informovaly oficiální webové stránky projektu (www.
polaczek.cz) a facebookové stránky Liberecké občanské společnosti (www.facebook.com/los.lbc).
10
Šíření výsledků projektu
Veřejnosti se projekt Polaczek představuje už od prvního ročníku formou putovní výstavy zachycující zkušenosti účastníků. Od roku 2009 měli možnost tuto výstavu shlédnout lidé ve Vratislavi, Liberci, Jelenie Góre nebo v Hrádku nad Nisou.
V rámci třetího ročníku Polaczka vznikla letos také šedesátistránková publikace
popisující všechny uplynulé ročníky včetně názorů účastníků. Podstatná část publikace se věnuje neformálním metodám a obsahuje i výukové materiály, které
jistě přijdou vhod zejména pracovníkům s mládeží při mezikulturních aktivitách.
Soubor je volně ke stažení na stránkách projektu (www.polaczek.cz).
Kdo projekt organizoval
LOS – Liberecká občanská společnost, o.s. (www.losonline.eu) je nevládní nezisková organizace založená v roce 2003. Jejím hlavním cílem je osobnostní
a sociální rozvoj mladých lidí na regionální i mezinárodní úrovni, a to pomocí
neformálního vzdělávání. Soustřeďuje se převážně na problematiku předsudků,
projevy netolerance a na otevírání nových možností, jak být aktivním.
UNESCO Iniciative centre z Vratislavi (www.unescocentre.pl), to jsou trenéři, učitelé, facilitátoři, animátoři a koordinátoři vzdělávacích aktivit, fanoušci aktivní
participace, propagátoři tolerance a dialogu. Organizují vzdělávací iniciativy,
školení, výměny mládeže, semináře, workshopy, konference; školí učitele, žáky,
studenty, pracovníky s mládeží a působí v oblasti Dolního Slezska, v Euroregionu
Nisa, ale také v jiných částech Evropy, a dokonce celého světa.
11
Tajemství minulosti
Projekt na podporu iniciativy mládeže v Prostřední Lipce
se uskutečnil od 1. března do 30. července 2012. Rozpočet
5 809 Eur sloužil k nákupu technického vybavení pro uspořádání soutěže, materiálu na obnovu drobných památek, pronájem
prostor, výrobu obecního znaku a tvorbu webu.
O čem projekt byl
Jsou místa, kam se soustředí nespočet nejrůznějších akcí a projektů, ovšem bez
většího viditelného dopadu. Ale pak jsou i taková, kde jediný projekt dokáže probudit k činnosti téměř celou obec. To je i případ projektu Tajemství minulosti
pořádaného občanským sdružením Mlýn v malé vísce jménem Prostřední Lipka.
Jak už název projektu napovídá, tématem bylo odkrývání historických skutečností a příběhů s nimi spojených. Čtyřčlenný tým spolu se dvěma dobrovolníky
vyzpovídal místní pamětníky a jejich vyprávění shromáždil v šestatřicetistránkové brožuře s názvem Tajemství minulosti: Vzpomínky obyvatel Prostřední Lipky.
Stěhování obyvatel před druhou světovou válkou a po ní znamenalo pro obec
přetnutí historických vazeb. Když se chtěli organizátoři dopátrat starých symbolů
obce, nenašli nic. A tak erb a vlajka Prostřední Lipky vznikly zcela nově. Po čtyřiceti letech se také podařilo zaznamenat dění v obci. Zapsané paměti tak zůstanou trvalým odkazem přístupným i budoucím generacím.
V rámci projektu chtěli organizátoři vytvořit poutní cestu podle starých křížků
na rozcestích, ale protože se jim nepodařilo získat potřebné historické podklady,
vymysleli novou cestu Tajemství minulosti s vlastním motivem „odcházení a přicházení“. Vzhled nových památníčků v krajině česko-polského pohraničí vznikl
v rámci soutěže určené studentům uměleckých škol, univerzit i mladých tvůrců
„na volné noze“. Pro ty, kdo přijedou obec navštívit, vznikly pracovní listy (k dostání v místním obchodě nebo v Informačním centru v Králíkách). Slouží jako
průvodce po okolí vesnice a zároveň jako prostor pro zamyšlení nad vlastní minulostí, ať už je jakkoliv tajemná.
Závěr celého projektu patřil veřejné prezentaci uspořádané ve velkém šapitó
uprostřed obce. Za hudebního doprovodu představili členové realizačního týmu
aktivity projektu Tajemství minulosti a výstupy, které z jejich snažení vzešly. Kdo
přišel, mohl si ve stanu prohlédnout také nejrůznější fotografie a materiály dokumentující historii Prostřední Lipky a jejich obyvatel.
Realizací projektu Tajemství minulosti se podařilo místním obyvatelům ukázat,
že lze zajímavou akci uspořádat i v odříznutém kraji, jakým se Králicko zdálo být.
Zapojení lidí s omezenými příležitostmi
Prostřední Lipka leží v podhorské oblasti při hranicích s Polskem. Vysoká nezaměstnanost, odchod místních obyvatel za studiem kvůli zavírání zdejších středních škol a špatná finanční situace města se značně odráží na chudším kulturním
a společenském životu Králicka.
12
Zajímavé momenty projektu
Během mapování památek si jeden z lipeckých pamětníků vzpomněl na kapličku, která dříve stála u cesty za obcí. Po realizaci projektu Tajemství minulosti
dokázal (za finanční i fyzické podpory sousedů a místních podniků) přeměnit
hromádku kamení opět v kapličku.
Propagace projektu
Kromě webových stránek (www.mlynos.cz), které vznikly v rámci realizace projektu, informuje lipecké sdružení své příznivce také pomocí stránek na Facebooku. Další ohlasy se organizátorům podařilo získat prostřednictvím regionálního deníku a místního veřejného rozhlasu. Další připomínkou uskutečněného
projektu jsou i pracovní listy pro návštěvníky Prostřední Lipky.
Kdo projekt organizoval
Občanské sdružení Mlýn (www.mlynos.cz) je nezisková organizace založená roku
2011 v Prostřední Lipce. Cílem sdružení je realizace a podpora aktivit dětí, mládeže i dospělých, které zvyšují jejich kompetence, a tím pomáhají sobě i místní
komunitě. Sídlem organizace je budova bývalého mlýna. Název také charakterizuje proces, kdy z hrubého zrna vzniká aktivitou produkt vyšší kvality, použitelný
poté individuálně dle libosti.
13
Parlamenty pro participaci
Od 9. září do 31. prosince 2011 se konal projekt podporující
participativní demokracii. Grant ve výši 5 816 Eur pokryl především výdaje na cestovné, ubytování a stravu, odměnu lektorům, tisk letáků a brožur.
O čem projekt byl
Není pochyb, že demokracie neroste na stromech, a je tedy nutné ji pěstovat,
nejlépe od útlého věku. O tom svědčí i aktivita neformální skupiny při Městském
parlamentu dětí a mládeže Brno (MPDM Brno). Na podzim roku 2011 uspořádala skupina dva prodloužené víkendy s cílem posílit aktivní participaci mladých
lidí na veřejném životě. A jak takového posilování dosáhnout? Nejlépe v dialogu.
Proto pořádající tým přizval do střediska Kopánky v Bílých Karpatech i další mládežnické parlamenty z Čech a Slovenska, aby jejich členové nejen navázali kontakty, ale vzájemně se i obohatili o zkušenosti s fungováním vlastních parlamentů. Z těch pak sestavili Desatero pro dobrou praxi fungování parlamentů, které
by mělo pomoci jak začínajícím, tak již existujícím parlamentům dětí a mládeže.
Kromě toho si účastníci mohli vyzkoušet simulaci jednání na nejrůznějších úrovních, od školského až po úroveň státní. Žáci (nejmladšímu bylo 13 let) a studenti
pracovali ve skupinách na nejrůznějších úkolech, zjišťovali například minimální
věkovou hranici pro senátory i městské zastupitele, vyhledané informace pak
využili při tvorbě brožury o zastupitelské demokracii v ČR, SR a EU. Oba výstupy
ve formě letáků následně putovaly jak do Bratislavy a Košic, tak i do Brna a Prahy,
kde s nimi jednotlivé organizace naložily dle svého uvážení. Některé je využily
pro propagaci na vlastních akcích, jiné letáky rozdaly do škol, kde tak mohly podpořit vznik školní samosprávy nebo parlamentu.
V nabitém programu zbylo večer i trochu místa pro hry jako Kufr legendárního
Pavla Zedníčka nebo táborák s opékáním buřtů. A jak vzpomíná účastnice Nikola
Havlíčková, poznala nové přátele a setkání s těmi starými se neobešlo bez trochy
nostalgie a objetí na rozloučenou.
Skamarádili se tedy nejen účastníci, ale i organizace navzájem. Když pak vedoucí
projektu Dominiku Pudilovou oslovila paní z brněnského magistrátu se žádostí,
že by město rádo navázalo spolupráci s Bratislavou týkající se parlamentu, mohla
jen s úsměvem odpovědět, že spojení už tu existuje, a se spoluprací se tedy může
začít.
Propagace projektu
Hlavní cesty, kterými pořádající skupina informovala o probíhajícím projektu,
byly jednak webové stránky organizace MPDM Brno (www.mpdmbrno.cz), jednak stránky na Facebooku (www.facebook.com/MPDMBrno). Ty sloužily nejen
ke sdílení fotografií a vytvořených materiálů, ale především jsou dodnes místem
pro udržování vzájemných kontaktů.
Šíření výsledků projektu
Letáky a brožury, jež během projektu vznikly, rozeslali pořadatelé v elektronické a papírové podobě zúčastněným organizacím, které je šířily dále. Materiály
se díky tomu dostaly do škol v Brně, Hustopečích, Bratislavě, Košicích, do nejrůznějších mládežnických sdružení, na webové stránky Národního parlamentu
14
dětí a mládeže i na stránky studentského parlamentu v Bratislavě. Mezi příjemci
informačních materiálů byla také náměstkyně brněnského primátora Jana Bohuňovská. Avšak, jak míní Dominika Pudilová, největší efekt mají osobní reference
účastníků.
Kdo projekt organizoval
Městský parlament dětí a mládeže Brno (www.mpdmbrno.cz)
Městský parlament dětí a mládeže Brno (MPDM Brno) byl založen na podzim roku
2009, přičemž od založení se jednou za 1–2 měsíce koná zasedání účastníků. Přínosem těchto zasedání je zejména to, že umožňuje mladým lidem (středoškolští
studenti brněnských škol) participovat na veřejném dění a diskutovat o aktuálních otázkách týkajících se dění v Brně. Mladí lidé tak dostávají možnost aktivně
trávit svůj volný čas. Taková participace vede mladé lidi k rozvoji komunikačních
schopností a dovedností, učí je schopnosti přijímat a zpracovávat informace, posléze ústí v přijetí odpovědnosti za rozhodování a uvědomění si vlastních práv
a povinností. Členové jsou ve většině případů do MPDM Brno delegováni svou
školou, a to zpravidla v závislosti na dosavadním působení ve školských parlamentech, radách, senátech atd. MPDM Brno má v současnosti přes čtyřiadvacet
členů z dvanácti středních škol.
Partnerské skupiny
Národní parlament dětí a mládeže (www.participace.cz)
Krajská rada žiackých školských rád Košického kraja (krzsrkk.webnode.sk)
Mestský parlament mladých hlavného mesta SR Bratislavy (www.poslanciba.sk)
15
AKCE 2
EVROPSKÁ
DOBROVOLNÁ
SLUŽBA
Evropská dobrovolná služba (EDS) umožňuje mladému člověku
nebo skupině mladých lidí pracovat v neziskové organizaci v zahraničí.
Mladí lidé získávají během EDS znalosti a dovednosti, které přispívají
k jejich osobnostnímu i profesnímu rozvoji.
16
GROWING UP
in Europe
Evropská dobrovolná služba
17
GROWING UP in Europe
Evropská dobrovolná služba se ve šternberské organizaci PTPI
konala od 1. prosince 2010 do 31. prosince 2011. Finanční podpora 11 676 Eur byla použita na úhradu cestovného, pronájmu
bytu, stravného a na nákup materiálu pro jednotlivé akce.
O čem projekt byl
Když do Šternberka zavítali dva dobrovolníci, Waleska a Yury, přinesli s sebou
do malého města nedaleko Olomouce čerstvý vítr v podobě nové zkušenosti
pro místní obyvatele. Během svého osmiměsíčního pobytu se účastnili programu nejen ve své hostitelské organizaci People to People International Šternberk
(PTPI), ale pracovali například s malými dětmi ve školce určené romským dětem
Jiloro či se podíleli na činnostech seniorského klubu Želva, který provozuje Charita Šternberk. S dětmi z turistického oddílu Plejády uspořádali celoroční hru Pouť
do Santiaga de Compostela nazvanou podle jednoho z nejvýznamnějších katolických míst Španělska, tedy země, odkud se do Čech vydala Waleska. Zatímco
Yury přijel z opačné strany – z Estonska. V rámci PTPI se soustředili na aktivity
propagující Evropskou dobrovolnou službu ve školách a čajovnách Olomouckého kraje. Obyvatelé Šternberka pak měli příležitost poznat kulturní odlišnosti při
filmových projekcích nazvaných Letní kino trochu JINAK. Na letní filmové večery
dorazili kromě Walesky a Yuryho i další zahraniční dobrovolníci, kteří tou dobou
pobývali v České republice. Diváci tak kromě zhlédnutí zajímavých filmů mohli
ochutnat i speciality z nejrůznějších zemí světa. Jako vyslanci šternberské pobočky PTPI vyrazili Waleska s Yurym také na mezinárodní konferenci do Katovic, kde
se měli mimo jiné možnost setkat s Mary Jean Eisenhower, humanitární pracovnicí a vnučkou bývalého amerického prezidenta Dwighta Eisenhowera, zakladatele celosvětové organizace PTPI.
Osm měsíců bylo nejen pro oba dobrovolníky, ale také pro jejich okolí velmi inspirativní a poučné. Se svým přístupem prostým předsudků vůči etnickým menšinám se jim kupříkladu podařilo vzájemně sblížit romskou komunitu a členy
PTPI. Za tu dobu se naučili docela dobře česky, a neměli tak problém hovořit
s místními, když je zastavovali na kus řeči, nebo je dokonce zvali k sobě na čaj.
Co tu zažili, však ovlivnilo i další osobní život obou dobrovolníků. Waleska chtěla
pracovat v sociální sféře a díky nově získanému Youthpassu se jí to po návratu
do Španělska podařilo. Yurymu se v České republice tak zalíbilo, že se sem rozhodl později vrátit.
Pro své následovníky sestavili kalendář určený příštím dobrovolníkům s různými
informacemi a doporučeními, které jim připadly důležité a zajímavé: „Buď kreativní. Přinášej nové nápady. Lidi kolem tebe jsou otevření k učení.“ – „Buď odvážný. Neutíkej před žádnou novou zkušeností. Je čas dělat všechno, co jsi předtím
nikdy nevyzkoušel.“ –„Nezapomeň na svůj YouthPass.“ – „Užij si každého okamžiku tady.“ Poskytli i mnoho dalších rad na základě zkušeností získaných během
doby svého působení v Čechách, která jim tak rychle utekla. Na nic nezapomněli.
Další zážitky Walesky a Yuryho najdete v blogu (ptpisternberk.org/cs/evs/blogdobrovolniku), ve kterém už nyní pokračují nové dobrovolnice Megan a Anna.
Zapojení lidí s omezenými příležitostmi
Ani Yury, ani Waleska nejsou původem ze zemí Evropské unie. Waleska přiletěla
do Španělska z Venezuely a Yury se do Pobaltí dostal z Ruska, což samo o sobě
znamená velký kulturní šok a nutnost začlenit se do nové společnosti. Kromě
18
toho ekonomická situace v zemích jejich původu nebyla nejlepší. Yuryho situace
byla o to složitější, že jeho rodiče bydlí od sebe několik tisíc kilometrů a musí se
o sebe starat sám. Proto úkolem šternberských členů PTPI bylo ukázat vlídnou
tvář a pomoci jim začlenit se do české společnosti.
Propagace projektu
Nejzajímavější momenty z pobytu současných i minulých dobrovolníků v organizaci PTPI jsou zveřejněny na výše uvedeném blogu a na facebookových stránkách šternberské pobočky PTPI (www.facebook.com/PTPIsternberk). Kromě
toho se informace o uplynulém projektu měli možnost dozvědět také čtenáři
v zahraničí prostřednictvím Evropského newsletteru PTPI a celosvětového People to People International On Track Newsletter. K propagaci dobrovolné služby
ve Šternberku jistě přispělo také setkání Yuryho a Walesky se starostou a dalšími
zástupci města.
Šíření výsledků projektu
Waleska i Yury se po návratu do Španělska a Estonska podíleli na aktivitách reflektujících jejich zkušenosti s EVS a snad tím inspirovali další k účasti na takovémto
programu. Uspořádali výstavy fotografií z projektu a prezentace s ochutnávkou
nejen EVS, ale také tradičních českých jídel a pochutin na školách určených pro
studenty a mladé lidi vůbec.
19
Kdo projekt organizoval
People to People International Šternberk Chapter (www.ptpisternberk.org) je
občanské sdružení, jehož členové jsou ve věku od patnácti do pětatřiceti let. PTPI
Šternberk je součástí mezinárodní organizace People to People International. Má
zkušenosti s pořádáním národních i mezinárodních výměn mládeže i s dalšími
mezinárodními projekty. Poskytuje „homestay“ – pobyt přátel z cizích zemí v českých rodinách a zároveň organizuje „homestay“ pro české účastníky v zahraničí.
Mezi další aktivity patří pořádání kulturních akcí, besed a prezentací pro místní
komunitu o tématech, jako jsou poznávání jiných kultur a tradic, životní prostředí, ochrana přírody nebo využití volného času. Už několikátý rok spolupracuje
s Charitou a Psychiatrickou léčebnou ve Šternberku a s dětským oddílem Plejády.
Organizaci podporují místní obyvatelé, kamarádi a rodiny členů, město Šternberk a PTPI headquarters.
Partnerské skupiny
Cruz Roja Española, Tudela (www.cruzroja.es)
Estonian UNESCO Youth Association (www.euya.ee)
20
21
AKCE 3
MLÁDEŽ
VE SVĚTĚ
Mládež ve světě je část programu, která podporuje projekty pořádané
se zeměmi nacházejícími se za hranicemi Evropské unie.
22
Volunteering: a way
to environmental education
Školící kurz
23
Volunteering: a way to environmental education
Ekologicky zaměřený projekt se uskutečnil v době od 1. září
2011 do 31. května 2012. Hlavní aktivita probíhala ve dnech
23. až 30. října 2011. Grant ve výši 16 549 Eur posloužil
na úhradu cestovného, ubytování, stravy, pomůcek při školení
a odměny lektorům.
O čem projekt byl
Těžko bychom si představili projekt s tematikou ochrany životního prostředí pořádaný v šedi panelového sídliště. Volunteering: a way to environmental education, mezinárodní projekt Hnutí Brontosaurus, se proto uskutečnil v nádherné
chráněné krajinné oblasti Moravského krasu. Poslední říjnový týden se do ekologického volnočasového centra Švýcárna sjeli účastníci ze sedmi zemí. Dozvěděli se zde nejen o možnostech a zkušenostech s prací dobrovolníků, ale také
mohli navázat kontakty pro budoucí spolupráci. Když si novou síť partnerských
organizací představíme na mapě, sahá od Portugalska na západě přes Českou
a Slovenskou republiku, jižně přes Srbsko, Řecko a pak na východ do Turecka
a Arménie. Ačkoliv pořadatelé doufali, že pozvaní účastníci budou jako vedoucí
pracovníci s mládeží zkušenější, vznikla i tak co do znalostí velmi pestrá skupina, která si pochvalovala obzvláště přátelskou atmosféru celého kurzu. „Pobyt
na Švýcárně mě opravdu obohatil něčím, co mi nikdo nemůže vzít. Díky dobrým
a usměvavým lidem se pro mě Česká republika stala úplně jiným místem, než jak
jsem si ji představoval,“ vzpomíná účastník z Portugalska.
Harmonogram byl od prvního do posledního dne doslova napěchován aktivitami. Ať už šlo o poznatky v oblasti neformálního vzdělávání v podání účastníků z Arménie, o sdílení nejlepších zkušeností s PR aktivitami či o problematiku
sociální a komunikační kompetence určenou pro vedoucí dobrovolníků. Kromě
pořádající organizace Hnutí Brontosaurus představily svoji činnost i další české
„neziskovky“ – jako Hnutí Duha, INEX-SDA nebo Nesehnutí. V návaznosti na sedmidenní setkání vznikly hned tři výstupy: Příručka o dobrovolnictví v ekologickém vzdělávání, osmijazyčný slovníček základních pojmů z ekologie a krátký
film, vše je volně ke stažení na stránkách projektu (www.volunteering.brontosaurus.cz). Anglicky psaná příručka obsahuje kompletní metodiku pro práci
s dobrovolníky a díky obecným tématům najde své uplatnění i mimo ekologické
organizace.
Dopad projektu
Hlavní přínos spatřuje organizační tým v tom, že získal zkušenosti s řízením takto
náročného projektu. Vedle navázání partnerství se zahraničními organizacemi,
například ve spolupráci s Arménií je pořádána Evropská dobrovolná služba, se
podařilo ve vyhrazeném čase připravit také několik navazujících projektů v zemích účastníků. A co je tím tajemstvím úspěchu? Vladimíra Regerová, vedoucí
projektu, to přisuzuje především skutečnosti, že pozvali dobrovolné organizace, jejichž členové byli velmi motivovaní a zároveň je spojovalo jedno téma, a to
ochrana životního prostředí.
Zajímavé momenty projektu
Kromě převládajících rozvojových aktivit čekalo na účastníky i několik exkurzí,
například do střediska ekologické výchovy Kaprálův mlýn nebo do poutního
kostela Jména Panny Marie ve Křtinách. Když se vraceli z jedné exkurze, nestihli
24
autobus a šli potmě lesem. Zde se odehrál inspirativní okamžik projektu, který
motivoval budoucí projekt Hnutí Brontosaurus MyXperience zaměřený na zážitkovou pedagogiku – někteří účastníci šli totiž poprvé v životě po tmě lesem,
byli z toho nadšeni i vyděšeni, a to se stalo dobrým výchozím bodem pro reflexi
vlastních zážitků. Během tohoto nočního dobrodružství se odehrál také zřejmě
jeden z nejvtipnějších momentů celého projektu. „Vidíte mě? A teď? A co teď?“,
volal na ostatní účastníky Admilson Cabral, černoch, který střídavě otvíral a zavíral pusu a podle toho zářily, nebo nezářily do tmy jeho bílé zuby.
Kdo projekt organizoval
Hnutí Brontosaurus (www.brontosaurus.cz) je nestátní nezisková organizace
zabývající se aktivní ochranou přírodního a kulturního dědictví ČR prostřednictvím dobrovolné práce. Odklání se od konzumního života, motivuje mladé lidi
k aktivnímu občanskému životu, vychovává děti a mládež názornými příklady
a praktickou činností. Neopominutelným cílem mladých vedoucích organizace
je, aby si všichni vzájemně poskytovali radost.
HB má více než 1100 členů, z nichž 70 % lidí je ve věku do 26 let. Organizace
působí v celé ČR prostřednictvím asi čtyřiceti základních článků a regionálních
center s místní působností. Ročně uspořádá přes padesát letních táborů, stovky
víkendových i jednodenních akcí pro členy a nečleny. Mezi stálé programy HB
s charakteristickou náplní patří Akce památky, Akce příroda a Prázdniny s Brontosaurem, které spojují dobrovolnou práci se zážitkovým a vzdělávacím programem. Dále se jedná o program Vzdělávání (tematické semináře pro dobrovolníky
a vedoucí) nebo Ekostan (informační stánek na kulturních festivalech).
25
Partnerské skupiny
DESINCOOP – Desenvolvimento Económico, Social e Cultural, CRL
(www.desincoop.org)
Mersin Youth Works Resource Centre (www.mersingenclik.org)
System and Generation (www.systemandgeneration.eu)
Keric (www.keric.sk)
Young Researches of Serbia – Voluntary Service of Serbia (www.mis.org.rs)
Stepanavan Youth Centre (www.stepyouthcenter.org)
26
27
AKCE 4
SYSTÉMY
NA PODPORU
MLÁDEŽE
Systémy na podporu mládeže jsou zaměřeny na vzdělávání osob
pracujících s mládeží a na rozvoj kvality programu Mládež v akci
na evropské úrovni.
28
USE-IT Cooperation
meeting Prague 2011
Vytváření partnerství
29
USE-IT Cooperation meeting Prague 2011
Projekt na podporu mládeže probíhal od 1. září 2011 do 31.
srpna 2012. Setkání v Praze se uskutečnilo od 1. do 5. září
2011. Získaná finanční podpora ve výši 1 697 Eur byla použita na úhradu cestovného, ubytování, materiálů na aktivity,
občerstvení a výrobu plakátů.
O čem projekt byl
Když někdo vytváří mapy a průvodce pro turisty, člověk by čekal, že jeho orientace bude přinejmenším dobrá. Výjimkou potvrzující pravidlo však představovala
skupina účastníků z Polska. „Vždy, než došli na místo setkání, několikrát se ztratili,“ vzpomíná Kamila Kačmáčková na setkání budoucích členů sítě USE-IT. Na setkání, které se uskutečnilo s cílem nastavit spolupráci, se sjeli zástupci z celkem
pěti evropských měst – z Bratislavy, Budapešti, Košic, Prahy a Varšavy.
USE-IT je evropská síť vytvářející místní mapy a průvodce pro mladé cestovatele a nízkonákladové výlety s heslem „nekomerční, smysluplné, zdarma, aktuální
a doporučeno místními obyvateli“. Myšlenka se zrodila v dánské Kodani už v roce
1968 během revoluce hippies a odtud se šířila dál do Evropy.
Cílem pražského workshopu bylo seznámit se s konceptem USE-IT, nalézt nápady na spolupráci, zjistit, jak se prosadit s konceptem alternativních map rozdávaných v jednotlivých městech zdarma, a samozřejmě i to, jak zajistit financování,
a ovšem vytvoření vlastní mapy. Během vzájemného předávání dosavadních
zkušeností však organizátoři zjistili, že situace v jednotlivých městech je poměrně rozdílná, že tu vlastně není tolik prostoru pro spolupráci. Kromě toho bylo
velmi obtížné zůstat v kontaktu na dálku, některé týmy se také rozhodly skončit,
a proto se projekt zaměřil na další česká města. Původně neformální skupina studentů postupně založila občanské sdružení Jůzit, které v současné době zahrnuje vedle Prahy dalších šest partnerských měst.
Dopad projektu
I když se mohlo zdát, že setkání nepřineslo kýžený výsledek, pro organizátory to
znamenalo významný krok v propagaci jejich aktivit. Mapy pro mladé cestovatele, kterým nedominují ani matrjošky, ani ušanky, zaujaly Český rozhlas, Českou
televizi i studentské informační weby.
Dobrovolná práce však nemusí být odměněna jen dobrým pocitem, což zjistila
i kartografka mapy Prahy 2011 Mariana Danielová. S návrhem první mapy vyhrála studentskou soutěž, a to jí pomohlo dostat se na studia do zahraničí. Zástupci
pražské pobočky jezdí i na pravidelná celoevropská setkání USE-IT do Bruselu,
kde se na ně členové dalších poboček dívají s respektem. Za tři roky se jim podařilo vydat mapy dvě a k tomu otevřít vlastní Informační centrum (Trojanova 3,
Praha 1).
Propagace projektu
Propagace koordinačního setkání USE-IT byla analogová i digitální. Pořadatelé kromě vlastních webových stránek využili Facebooku a Twitteru. Plakáty, jež zdobilo
logo speciálně navržené pro toto setkání, visely na stěnách jak v prostorách mezinárodního klubu na ČVUT, tak i v budově Travellers hostelu. Pro ty, kteří si chtěli
odnést něco hmatatelného, byly připraveny samolepky a odznáčky s logem akce.
30
Kdo projekt organizoval
Jůzit o. s. (www.use-it.cz)
Skupina USE-IT Prague vznikla v září roku 2010, v srpnu 2011 bylo založeno občanské sdružení Jůzit o. s. USE-IT umožňuje mladým cestovatelům vymanit se
z turistických stereotypů, setkat se s místními mladými lidmi a aktivně objevovat
opravdové město. Cílem organizace je podporovat uvědomělé cestováni, rozvoj
města a cestovního ruchu, zejména v méně navštěvovaných místech.
Partnerské skupiny
Bęc Zmiana Foundation, Polsko (http://www.use-it-warsaw.pl) – nová edice
mapy 2012
ESN Bratislava, Slovensko (http://www.useitmap.sk) – Mapa Bratislavy v distribuci.
ESN UPJŠ Košice, Slovensko (http://www.esn.sk/content/use-it-maps)
Adab - Kortárs Építészeti Központ, Maďarsko – projekt Use-it zanikl.
31
Akce 5
PODPORA
EVROPSKÉ
SPOLUPRÁCE
V OBLASTI
MLÁDEŽE
Podpora evropské spolupráce v oblasti mládeže je část programu
zaměřená na dialog mezi mladými lidmi, pracovníky s mládeží
a politickými činiteli.
32
Studentské jamování nápadů
Setkání mladých lidí a činitelů odpovědných
za mládežnickou politiku
33
Studentské jamování nápadů
Projekt na podporu evropské spolupráce v oblasti mládeže
trval osm měsíců, od 2. února do 31. října 2012. Grant ve výši
8 097 Eur byl použit na úhradu občerstvení, pronájmu prostor,
tvorby videa, cestovného, odměny pro moderátora a facilitátory, ceny pro týmy, tisk a návrh grafiky.
O čem projekt byl
Dvě města, osm projektů, (bezmála) čtyřicet studentů plných nadšení a nápadů,
osm dnů práce. To vše kvůli jedinému cíli – něco ve svém městě změnit k lepšímu. Tak by se dal vystihnout projekt Studentské jamování nápadů, který pro
studenty základních a středních škol v Českých Budějovicích a v Mladé Boleslavi
uspořádal Respekt institut. Z přihlášených projektů a jednotlivců vybrali organizátoři po čtyřech týmech z každého města. Čtyři dny měli odborní lektoři na to,
aby studenty naučili například projektovému řízení, sestavování rozpočtu či základům fundraisingu. Čtyři dny měli studenti na dokončení projektů. Byli vedeni
k tomu, aby řešili problémy, které se jich osobně dotýkají. V Mladé Boleslavi je
to například chátrající budova psychiatrické ambulance, kterou by skupina studentek ráda nechala opravit, rozšíření prodejen s férovými výrobky fair-trade či
kulturní festival pořádaný studenty nejen pro studenty.
Cílem bylo vyzkoušet si v týmech práci na skutečných projektech, ale také, pokud
možno, dovést své snažení do zdárného konce. V případě mladoboleslavského
týmu usilujícího o vybudování volnočasového sportovního areálu na Štěpánce
to sice může být běh na delší trať, ale i to do realizace patří. Někdy, navzdory
nejlepší vůli, na to realizační tým zkrátka sám nestačí. Proto, jako v případě rozšíření veřejných toalet v Českých Budějovicích, se dá přiřazení studentů ke komisi
v městské radě považovat za výrazný úspěch. Projekt může nalézt svůj smysl také
jako prostředník mezi skupinami, jež by se samy asi nikdy nepotkaly, tak jako
městští zastupitelé a českobudějovičtí „skejťáci“. Připravované projekty byly i pro
další městské zastupitele přínosné právě v tom, že umožnily dozvědět se názory
studentů, kteří ještě nemají tolik možností podílet se na veřejném dění, ale kterých se nynější rozhodnutí v budoucnosti výrazně dotknou.
Úsilí celého týdne se pak smrsklo do jediného dne. Během veřejné prezentace,
v níž měli studenti možnost představit své nápady a diskutovat o nich se zástupci města, vybrala odborná porota nejlépe připravený projekt z každého města.
V Mladé Boleslavi se nejvíce zalíbil projekt fair-tradeových obchodů, v Českých
Budějovicích se jako první umístil nápad na historické příběhy města, které by
podpořil místní cestovní ruch. Kterým týmům se podařilo projekt úspěšně dokončit, se však ukáže až na Studentském jamování nápadů po půl roce.
Propagace projektu
Kromě facebookových a webových stránek pořádající organizace se články
o Studentském jamování nápadů objevily také na stránkách obou partnerských
měst a v místních novinách. Koho by však zajímaly autentické záběry z průběhu projektu, nechť zavítá na Youtube, na kanál Respekt institutu (www.youtube.
com/RESPEKTinstitut), kde nalezne také videa z prezentací všech projektů.
34
Kdo projekt organizoval
Respekt institut o.p.s. (www.respektinstitut.cz) – Posláním obecně prospěšné
společnosti Respekt institut je přispívat k věcné diskusi o správě věcí veřejných
a realizovat projekty zaměřené na hledání nových řešení s cílem zlepšit kvalitu
regulace a poskytování veřejných služeb v České republice. Společnost se zaměřuje také na rozvoj občanské společnosti v ČR. Institut má nyní vytvořené know-how pro projektové řízení, strategická partnerství, přípravu grantů i odborné
zázemí.
Partnerské skupiny
Statutární město Mladá Boleslav (www.mb-net.cz)
Statutární město České Budějovice (www.c-budejovice.cz)
Škoda auto Vysoká škola (www.savs.cz)
Škoda auto a. s. (www.skoda-auto.cz)
Vzdělávací centrum Škoda auto Na Karmeli
(www.skoda-auto.com/cs/about/karmel)
35
Youthpass
Youthpass je certifikát, který vypovídá o nabytých klíčových kompetencích
v rámci neformálních vzdělávacích aktivit programu Mládež v akci. Mohlo by se
zdát, že Youthpass je pouze oficiální certifikát, který potvrzuje účast na projektu. Je to však mnohem víc! Youthpass Vám také může být dobrým pomocníkem
a průvodcem Vaším neformálním vzděláváním a kompetencemi, které si během
projektu osvojujete a zlepšujete.
Komu je Youthpass určen?
Youthpass je určen účastníkům schválených projektů v rámci mezinárodních výměn mládeže, evropské dobrovolné služby a všech aktivit akce 4.3 a 3.1, a také
organizátorům projektů iniciativ mládeže, projektů participativní demokracie
a projektů na podporu evropské spolupráce v oblasti mládeže realizovaných
v programu Mládež v akci.
Nezapomeňte, že neformální vzdělávání je organizovaný proces se vzdělávacími
cíli, je tedy dobré s Youthpassem a s klíčovými kompetencemi pracovat již při
přípravě projektu a v jeho průběhu.
Začátkem roku 2009 vyšel Youthpass Guide – průvodce vysvětlující, co to Youthpass
je a k čemu slouží, který zároveň obsahuje návody, rady a tipy, jak jej vystavit.
Je psaný v angličtině.
Youthpass Guide je k dispozici ke stažení na: http://www.youthpass.eu/en/
youthpass/guide.
Koučové České národní agentury
Proškolili jsme skupinu mladých lidí, kteří znají program Mládež v akci z různých
úhlů. Jedná se o úspěšné realizátory projektů, školitele našich vzdělávacích aktivit či pracovníky s mládeží.
Kouč projekt se skupinou nerealizuje ani projekt neorganizuje. Kouč je pouze
k dispozici mladým lidem nebo vedoucímu projektu, když to skupina potřebuje.
Záleží na vzájemné dohodě, která se domlouvá ideálně před začátkem projektu.
Může se stát, že mladí lidé, kteří s projekty začínají a sbírají teprve zkušenosti,
si v některých fázích projektů nebudou vědět rady. I pro ně tu jsou nestranní
koučové ČNA, aby je podpořili například v motivaci jednotlivých členů skupiny či
v hledání řešení vzniklých potíží. Kontakty najdete na webových stránkách naší
agentury http://www.mladezvakci.cz/kontakt/kouci/.
Vize
„Vizí koučů ČNA je prostřednictvím koučinku dlouhodobě podporovat rozvoj potenciálu a učení mladých lidí zapojených do aktivit, které mají pozitivní vliv na společnost.“
36
���������
é služby
ce o con-
T-Kit č. 6 Základy školení
� ������ �� ������
���
Tento T-Kit (neboli školicí materiál) objasňuje
proces školení a informuje o vzdělávacích, logistických a etických prvcích školení. Doporučujeme
školitelům pracujícím s multikulturní skupinou
a všem zájemcům o školení.
doucí, pracovníky s mládeží, školitele
– KOnference NEformální Vzdělávání
nebo jakoukoliv osobu KONEV
poskytující
účastníků Konference neformálního
mladým lidem podporu Příspěvky
při realizaci
vzdělávání 2007, výstupy z workshopů konfejejich projektů.
rence a základní evropské dokumenty týkající se
Ruce vám pomohou o krok dál
� ������ �� ������
���
�����������������������������
neformálního vzdělávání. Poskytne mnoho informací pracovníkům s mládeží, odborníkům z oblasti
vzdělávání i zájemcům o neformální vzdělávání.
Pro mladé lidi ze socioekonomicky znevýhodněného
– KOnference NEformální Vzdělávání
prostředí jsou vhodnéKONEV
krátkodobé
projekty Evropské
�����������
�������������
Příspěvky účastníků Konference neformálního
�����������
dobrovolné služby. Brožura
dokazuje,
jak projekty zahrRUCE
vzdělávání 2007, výstupy z workshopů konfeVÁM POMOHOU Ruce vám pomohou o krok dál
T-Kit č. 4 Interkulturní učení
O KROK DÁL
nující praktickou činnost
(stavba,
renovace,
zahradnicrence
a základní evropské
dokumenty
týkající se
Pro mladé lidi ze socioekonomicky znevýhodTento T-Kit (neboli školicí materiál)
obsahuje tePublikace
neformálního
vzdělávání.
Poskytne
mnoho
infor- krátkodobé
něného
prostředí
jsou vhodné
orii a praxi interkulturního učení. Najdete v něm
tví, výtvarné umění, hudba,
tanec
apod.)
přímo
odpoprojekty
Evropské dobrovolné
služby. Brožura
nápady, zkušenosti a 30 neformálních aktivit na
mací pracovníkům s mládeží,
odborníkům
z oblasti
dokazuje,
jak projekty zahrnující
téma interkulturní učení. Určeno pracovníkům
vídají
specifickým
vzdělávacím
potřebám
mladých
lidípraktickou čin- �����
vzdělávání i zájemcům
o neformální
vzdělávání.
nost (stavba, renovace,
zahradnictví, výtvarné
s mládeží a školitelům a všem
zájemcům o inter- Publikace
Překládáme
a připravujeme
zajímavé
publikace
týkající
se
neformálního
vzděumění,
hudba,
tanec
apod.)
přímo
kulturní dialog.
s omezenými příležitostmi. Osloví pracovníky
s mládeží odpovídají
specifickým vzdělávacím potřebám mladých lidí
lávání, interkulturního
učení,
průvodce
pro dobrovolníky
a Osloví
brožurky
o dalších
s omezenými příležitostmi.
pracovníky
Překládáme
a připravujeme
zajímavé
publikace
týkající
se
neformálního
a vedoucí mládeže.
s mládeží a vedoucí mládeže.
zajímavýchvzdělávání,
tématechinterkulturního
souvisejícíchučení,
s mladými
lidmi.
lidských
práv, koučingu a dalších zajímavých
����� ������
bjasňuje
ch, logisučujeme
kupinou
�����������
�������������
�����������
����
�����������������������������
�������������������
���
Využití praktických úkolů ke zvýšení účasti v krátkodobých projektech EDS
Stáhněte tuto a další příručky SALTO týkající se sociálního začlenění zdarma na: www.SALTO-YOUTH.net/Inclusion/
���� ���
���� ����
������ �����
�������������
�����������
������ ��
�������������������������������������������������������������������������
��������������������������������������
��������������������������������������������
������������������������������
���
35
„Domnívám se, že člověk nepatří svému státu nebo své říši. Domnívám se, že jsme všichni jako členové lidského
rodu jedním velkým společenstvím. Tím spíš dnes, kdy vstupujeme do éry jediné globální civilizace. Domnívám
se, že nikomu z nás nemůže být lhostejno, co se děje s někým jiným, byť na místě vzdáleném. Nemůžeme tolerovat státu, byť to byl stát sebemocnější, utlačování člověka, potlačování jeho svobod, jeho práv. Existuje totiž vyšší hodnota, než je stát, a touto hodnotou je právě člověk. Stát, jak známo, má sloužit člověku, nikoli naopak. Pokud člověk slouží svému státu, pak by mu měl sloužit jenom v té míře, v jaké to je nutnou součástí
dobré služby státu všem jeho občanům. Lidská práva jsou nad právy států. Lidské svobody jsou vyšší hodnotou
než suverenita státu. Mezinárodní právo chránící jedinečnou lidskou bytost by mělo být nadřazeno mezinárodnímu právu chránícímu stát.“
Z Předmluvy Václava Havla
projekty Evropské dobrovolné služby. Brožura
Přináší praktické aktivity
podporující
mladých
dokazuje,
jak projektyzapojení
zahrnující praktickou
činnost (stavba, renovace, zahradnictví, výtvarné
lidí a rozvíjející pozitivní
postoj k lidským právům. Maumění, hudba, tanec apod.) přímo odpovídají
Já, občan
Evropy
nuál
klade
kdo se učí,
na prostředí,
v němž
Já,
občandůraz
Evropyna ty,specifickým
vzdělávacím
potřebám mladých
lidí
s omezenými
příležitostmi.
Osloví pracovníky
žijí, a na problémy, které
je zajímají.
Vyvinuto
pro veJak na evropské občanství
a evropskou
dimenzi v projektech
s mládeží
a vedoucí mládeže.
Kompas je manuál pro výchovu k lidským právům, určený vedoucím skupin mládeže, učitelům a dalším
pedagogům. Předkládá konkrétní náměty a praktické aktivity podporující zapojení mladých lidí a rozvíjející pozitivní postoj k lidským právům v jejich bezprostředním okolí. Výchova k lidským právům je zde
chápána v širokém smyslu – jako vzdělávací programy a aktivity orientované na podporu rovnosti v lidské
důstojnosti. Mladí lidé jsou považováni za důležitý zdroj, o nějž se lze při těchto činnostech opírat.
Manuál je výsledkem práce týmu autorů a pedagogů z různých oborů a odlišných kulturních prostředí. Je
založen na metodách zážitkové pedagogiky a neformálních vzdělávacích přístupech, které kladou důraz
na ty, kdo se učí, na prostředí, v němž žijí, a na problémy, které je zajímají.
��
Rada Evropy má čtyřicet šest členských států pokrývajících prakticky
celý evropský kontinent. Usiluje o rozvoj společných demokratických
a právních zásad vycházejících z Evropské úmluvy o lidských právech
a z dalších dokumentů o ochraně jednotlivců. Od svého vzniku v roce
1949 krátce po druhé světové válce se opírá o ideál usmíření.
KO M PA S
Kompas nabízí inspiraci každému, kdo se zajímá o lidská práva, občanství nebo demokracii.
���� �����
���� ����
KO
�������������������
ahuje tete v něm
ktivit na
ovníkům
m o inter-
témat souvisejících s mladými lidmi.
Elektronickou verzi níže uvedených publikací lze zdarma stáhnout na www.
Ruce
vám
pomohou
o krok
dállze
Elektronickou verziNěkteré
níže
uvedených
publikací
zdarma
stáhnout na
www.
mladezvakci.cz/publikace.
z publikací
si je
možné
vyzvednout
v České
KOMPAS
– Manuál pro
výchovu
k lidským
S
mladezvakci.cz/publikace.
Některé
z mládeže
publikací
je
možné
koupitdětí
v České
P Anárodní
Pro mladé
lidi ze
socioekonomicky
znevýhodnárodní agentuře
Mládež, Eurodesku
nebo
v Národním
institutu
a mládeže.
M
právům
něného prostředí
jsou vhodné
krátkodobé
agentuře Mládež nebo v Národním
institutu
dětí a mládeže.
Manuál pro výchovu mládeže k lidským právům
34
�����
Manuál
�������������
pro výchovu mládeže
�����������
lidským právům
Já,kobčan
Evropy
�������������������������������������������������������������������������
IS
DK
MK
http://www.coe.int/compass
IE
CY
LT
LV
IT
HR
LI
Kompas_obalka_red.indd 1
AL
BA
HU
Informace o dalších jazykových mutacích Kompasu jsou na stránkách:
Jak na doucí
evropské
občanství
a evropskou
dimenzi v a projektech
skupin
mládeže,
a pedagogy
zájemce
neformálního
vzdělávání.učitele
Publikace
obsahuje teorii
k tématu,
neformálního
vzdělávání.
Publikace
obsahuje
teorii
k tématu,
o lidská
práva,
občanství
a demokracii.
příklady projektů, slovníček a 10 metod.
příklady projektů, slovníček a deset metod.
BE
��������������������������������������
��������������������������������������������
Jak na evropské
občanství a evropskou dimenzi
������������������������������
v projektech neformálního vzdělávání
LU
GE
EE
MT
26.9.2006, 11:59:27
MD
FI
AM
BY
FR
35
Publikace
Publikace
Překládáme a připravujeme zajímavé publikace týkající se neformálního
DoMentorna
Evropy hrou
– Praktická příručka pro mentory Evvzdělávání,
učení, lidských
práv,
koučingu
a dalších
Překládáme ainterkulturního
připravujeme zajímavé
publikace
týkající
se neformálního
Do Evropyropské
hrou I.dobrovolné
a II.
služby
(EDS)
programu
Mládež
zajímavých
témat
souvisejícíchučení,
s mladými
lidmi.
vzdělávání,
interkulturního
lidských
práv, koučingu a dalších
Více než sedmdesát neformálních
aktivit:
seznamovací
zajímavých témat souvisejících s mladými lidmi.
v akci
Elektronickou verzi níže uvedených publikací lze zdarma stáhnout na
hry, lamače
energizery,
zjištěníverzi
očekávání
účastníwww.mladezvakci.cz/publikace.
z publikací
možné stáhnout
koupit v ČesObě publikace
jsouledů,
zaměřeny
na seznamovací
hry,Některé
lamače
Elektronickou
níže uvedených
publikací
lzejezdarma
na
o stručného
průvodce
a návod,
jak
pečovat
ků,Jedná
formy se
hodnocení
a aktivity
zaměřené
nanebo
interkulturké
národní
agentuře
Mládež
v Národním
institutu
dětí a mládeže.
www.mladezvakci.cz/publikace.
Některé
z publikací
je možné
koupit v Česledů, energizery,
zjištění
očekávání
účastníků,
formy
hodnoceké národní
Mládež
nebo
v Národním
institutu dětí a mládeže.
o zahraniční
dobrovolníky
EDS.agentuře
Určeno
mentorům
EDS.
ní učení
a týmovou
práci.
Zpracováno
pro
pracovníky
ní a aktivity
zaměřené
na interkulturní
učení a týmovou
práci.
s mládeží,
mládežnické
vedoucí
a vůbec
pro
všechny,
Připraveno pro pracovníky s mládeží, mládežnické vedoukteřípro
jsouvšechny,
aktivně zapojeni
práce s mládeží.
cí a vůbec
kteří jsoudo
aktivně
zapojeni do práce
s mládeží. Conflict – What an Opportunity!,
Conflict – What an Opportunity!,
COME – Conflict
Jana Miháliková
Do Evropy hrou
1
COME
– Conflict
Management
Conflict
– What an
Opportunity!,
Management for Actors
in–EVS
Projects
for
Actors
in EVS
Projects
COME
Conflict
Management
for Actors in EVS Projects
typy konfliktů, strategie chování a koPopisuje typy konfliktů,Popisuje
strategie
chování a komunikačmunikační
stylykonfliktů,
v konfliktních
situacích
a dotýká
Popisuje typy
strategie
chování
a koní
styly
v konfliktních
situacích
a dotýká
seněkterých
takédobtaké mentory
interkulturní
dimenze
konflikmunikační
styly
v konfliktních
situacích
ainterdotýká
Mentorna – Praktická příručkase
pro
Evropské
tů,
které
v
rámci
Evropské
dobrovolné
služby
se také interkulturní
dimenze
kulturní
dimenze
některých
konfliktů,
kteréněkterých
v rámcikonflikEDS
rovolné služby
(EDS)
programu
Mládež
v akci
často
vznikají.
Nadchne
všechny
zájemceslužby
o contů, které
v rámci
Evropské
dobrovolné
často vznikají. Nadchneflict
všechny
zájemce
o conflict
mačastomanagement.
vznikají. Nadchne všechny zájemce o connagement. Publikace
k dispozici
v angličtině.
management.
Jedná se o stručného
průvodcejeflict
a návod,
jakpouze
pečovat
o zahra-
37
niční dobrovolníky EDS. Určeno mentorům EDS.
T-Kit č. 6 Základy školení
T-Kit č. 6 Základy školení
Tento T-Kit (neboli školicí materiál) objasňuje
T-Kit č. 6 Základy školení
proces
školení
a informuje
vzdělávacích,
logisTento T-Kit
(neboli
školicíomateriál)
objasňuje
tických
a etických
prvcích
školení.
Doporučujeme
procesmateriál)
školení
a informuje
o vzdělávacích,
logisTento
objasňuje
proces
Oslíku, otřes
seT-Kit (neboli školicí
školitelům
pracujícím
s multikulturní
skupinou
tických a etických
prvcích
školení. Doporučujeme
školení a informuje o vzdělávacích,
logistických
a eticaškolitelům
všem zájemcům
o školení.
pracujícím
s multikulturní skupinou
kých a hledáte-li
prvcích školení.
školitelům
pracuMáte-li nápad
pro Doporučujeme
něj
finanční
nahléda všem
zájemcům podporu,
o školení.
jícímpublikace.
s multikulturní
skupinou
a všem
zájemcům
o škoněte do této
Oslíku,
otřes se
přehledně
ukazuje,
lení.
jaké jsou možnosti
financování mládežnických projektů z nadací, z dotací měst a krajů, evropských programů aj.
T-Kit č. 4 Interkulturní učení
T-Kit
č. 4 Interkulturní učení
T-Kit č. 4 InterkulturníTento
učení
T-Kit (neboli školicí materiál) obsahuje te-
� ������ �� ������
� ������ �� ������
���� ����
���
���
���
���� ���
���� ���
���
���� ����
����
���� ����
�������������������
���
�������������������
���
���
orii
a praxi
učení. Najdete
v něm
Tento
T-Kitinterkulturního
(neboli školicí materiál)
obsahuje
te-
Tento T-Kit obsahuje teorii
interkulturního
učení.
nápady,
zkušenosti
a 30 neformálních
aktivit
na
orii a a praxi
praxi
interkulturního
učení. Najdete
v něm
téma
interkulturní
Určeno pracovníkům
nápady,
zkušenostiučení.
aa 3030
neformálních
aktivit na
Najdete v něm nápady,
zkušenosti
neformálních
stéma
mládeží
a školitelům
a všem
zájemcům
o interinterkulturní
učení.
Určeno
pracovníkům
aktivit na téma interkulturního
učení. Určeno
pracovníkulturní
s mládežídialog.
a školitelům
a všem zájemcům
o interkulturní dialog.
kům s mládeží a školitelům
a všem zájemcům o interkulturní dialog.
36
���� �����
���� ����
��
��
����� ��
��������
���� �����
����
���� ����
34
34
37
Zajímavé a užitečné webové odkazy:
www.eurodesk.cz – Evropská informační síť pro mládež
www.nidm.cz – Národní institut dětí a mládeže Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy, zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků
a školské zařízení pro zájmové vzdělávání (dále NIDM), je odborným zařízením
Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy, jehož účelem je státní podpora
a ochrana mládeže.
www.msmt.cz – Ministerstvo školství a mládeže
http://ec.europa.eu/index_cs.htm – stránky Evropské komise
www.neformalnivzdelavani.cz – stránky informující o neformálním vzdělávání
www.salto-youth.net/tools/otlas-partner-finding/ – nástroj k hledání partnerů pro projekty
http://www.salto-youth.net – stránky, které poskytují on-line nástroje pro
práci s mládeží a odbornou přípravu
www.dobrovolnik.cz – stránka zaměřená na rady a tipy nejen pro dobrovolníky
www.evsdatabase.eu – evropská databáze hostitelských a vysílajících organizací
www.youthpass.eu – certifikát uznávající nabyté kompetence programu
Mrkni na www.mladezvakci.cz
Copyright © Národní institut dětí a mládeže Ministerstva školství, mládeže
a tělovýchovy, zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků
a školské zařízení pro zájmové vzdělávání
Koordinátorka: Bc. Kateřina Šustková
Autor: Igor Kytka
Jazyková redakce: Blanka Svadbová
Grafická úprava: Astron, a. s.
Náklad 3000 kusů; Praha 2013
Velmi děkujeme vedoucím projektů a účastníkům za poskytnuté rozhovory
a fotografie.
Tato publikace nemusí nutně vyjadřovat oficiální stanovisko Evropské komise,
členských států Evropské unie ani organizací spolupracujících s evropskými
institucemi.
Tato publikace je tištěna na ekologicky šetrném papíru.
38
39
Česká národní agentura Mládež
Národní institut dětí a mládeže MŠMT
Na Poříčí 1035/4, 110 00 Praha 1
tel.: +420 221 850 900
e-mail: [email protected]
www.mladezvakci.cz
Publikace zdarma ke stažení na:
www.mladezvakci.cz/publikace
40