Téma čísla: BTBIO - Studenti pro studenty

Časopis studentů Fakulty elektrotechniky a komunikačních technologií VUT v Brně
P o p r e č t e n í m ě p r o s ím
vrať
na p
ůvo
dn
ím
ísto
, ať
si m
ě pře
c to u i o s t a t n í
Březen 2008
ročník 3., číslo 4.
http://sps.kn.vutbr.cz/efekt
Ohlas
Kurzy BE
ST
y stud
entů n
a
nový p
rogra
m
Téma čísla: BTBIO
2007
a
v
hla
á
k
s
Če
.
.
.
s
r
o
v
o
h
Roz
S
a
u
k
u do
kt
e
F
De
STUDENTI
PRO
STUDENTY
AC
SA
Slovo úvodem
č
a
s
o
p
I
s
s
t
u
d
e
n
t
ů
F
a
k
u
l
t
y
e
l
e
k
t
r
o
t
e
c
h
n
i
k
y
a
k
o
m
u
n
i
k
a
č
n
í
c
h
t
e
c
h
n
o
l
o
g
i
í
V
U
T
v
B
r
n
ě
2
Ahoj holky a kluci, dámy a pánové, mařky a borci, dcérky a chalani, no prostě všichni, kdo nás čtete.
Další semestr je již v plném proudu a pro rozptýlení zde máme nové číslo. Jeho ústředním
tématem je představení nového bakalářského programu BTBIO. Na naše dotazy odpovídal
proděkan Ivo Provazník a také studenti a hlavně studentky tohoto oboru.
V další části vám představíme organizace, které působí v rámci VUT, a to Akademické centrum
studentských aktivit a BEST Brno. Nabízejí celou řadu zajímavých kurzů, my přinášíme jejich
základní přehled. A aby těch rozhovorů nebylo málo, naše redakce zpovídala vítěze soutěže Česká
hlava 2007, který studuje na naší fakultě.
Jistě jste zaznamenali, že minulý týden proběhla na integrovaném objektu Kolejní 4 hudební
soutěž. Fotoreportáž můžete shlédnout na portálu student.vutbr.cz. Zároveň bych rád upozornil,
že tato akce není jediná v tomto semestru a již příští měsíc se uskuteční další s názvem „Běh na 53“.
Sledujte pozorně naše webové stránky.
Přeji vám mnoho úspěchů v tomto semestru, pilné získávání bodíků na laborkách a cvičeních.
A ve všem tom shonu nezapomeňte, že se blíží jaro!
Petr Bílek
P.S. Stále mezi nás přijmeme zoufalce, které nebaví osamocené popíjení a rádi by se družili.
Krátké zpráv y
redakce
EEICT 2008
Dne 24. dubna 2008 se koná studentská soutěž EEICT. Nyní je již pozdě na účast v soutěži,
můžete se však přijít podívat na její průběh a v příštím ročníku se i zúčastnit se svým vlastním
příspěvkem. Bližší informace najdete na adrese http://www.feec.vutbr.cz/EEICT/
Technická 12
V rámci přípravy výstavby dalších objektů FEKT v areálu PPV informoval na kolegiu děkana
(23. ledna) Ing. arch. Pálka o druhé variantě studie. V příloze zápisu je k dispozici soubor s půdorysy
jednotlivých podlaží objektu a s předpokládaným rozmístěním ústavů (zápisy z kolegia děkana jsou
k dispozici v úřední desce na fakultním webu http://www.feec.vutbr.cz/).
Počet studentů 1. ročníku EEKR-B po prvním semestru
Postupovou podmínku 12 kreditů za úspěšně absolvované předměty splnilo a do letního semestru
tedy nastupuje 589 studentů bakalářského studijního programu. Rozdělení studentů na jednotlivé
obory je:
B-AMT
90 studentů,
B-EST
143 studentů,
B-MET
117 studentů,
B-SEE
108 studentů,
B-TLI
131 studentů.
e-fekt
Hodnocení kvality výuky
V sobotu 1. března bylo ukončeno Studentské hodnocení kvality výuky (SHK) za zimní
semestr. V současné době jsou výsledky Hodnocení předmětů dostupné v informačním systému
(http://www.vutbr.cz/studis) pod odkazem Výsledky hodnocení předmětů. U předmětů, které byly
hodnoceny dostatečným počtem studentů, je možné zobrazit statistiku hodnocení daného
předmětu včetně slovních komentářů.
Děkujeme všem studentům, kteří si udělali čas a hodnotili kvalitu výuky předmětů, které
absolvovali. Věříme, že výsledky hodnocení dají vyučujícím velmi důležitou zpětnou vazbu.
Přijímací řízení do akademického roku 2008/09
Do 20. 2. 2008 bylo podáno celkem 863 přihlášek ke studiu na FEKT:
ke studiu bakalářských programů:
458 přihlášek do prezenční formy EEKR-B,
99 přihlášek do kombinované formy EEKR-BK,
108 přihlášek do prezenční formy BTBIO-A,
a ke studiu magisterských programů:
157 přihlášek do prezenční formy EEKR-M,
41 přihlášek do kombinované formy EEKR-ML.
Časový plán akademického rok 2008/09
Začátek akademického roku je stanoven rozhodnutím rektora č. 12/2007 na 1. září 2008, výuka
v zimním semestru bude zahájena 22. září 2008, výuka v letním semestru bude na FEKT začínat
9. února 2009 a na ostatních fakultách 2. února 2009. V příloze č. 2 zápisu kolegia děkana z 20. 2.
2008 je uveden Časový plán výuky na FEKT pro akademický rok 2008/09. Časový plán zkoušek
pro povinné předměty společné všem oborům na FEKT pro akademický rok 2008/09 bude
konzultován s garanty předmětů a zveřejněn v příloze zápisu nejbližšího kolegia děkana.
Ubytování studentů na kolejích
V akademickém roce 2008/09 se mohou studenti ubytovat na vybraných blocích kolejí již
od 15. 9. 2008, na všech blocích kolejí bude možné ubytování od 22. 9. 2008.
č
a
s
o
p
i
s
s
t
u
d
e
n
t
ů
F
a
k
u
l
t
y
e
l
e
k
t
r
o
t
e
c
h
n
i
k
y
a
k
o
m
u
n
i
k
a
č
n
í
c
h
Ples VUT
V souvislosti s pořádaným plesem FEKT a FIT se vyrojily dotazy na případný reprezentační
ples celého VUT. Ten se tento rok bohužel nekoná, protože jej nemá kdo organizovat. Bohužel.
t
e
c
h
n
o
l
o
g
i
í
Petice Den bez menz
Zvedla se vlna nesouhlasů se zdražováním jídla v menzách. Iniciátoři petice vyhlásili 1. duben
dnem bez menz. Více informací na http://denbezmenz.webhop.info/uvod.html.
V
U
T
v
B
r
n
ě
březen 2008
3
Rozhovor s...
Petr Bílek
č
a
s
o
p
i
s
s
t
u
d
e
n
t
ů
F
a
k
u
l
t
y
e
l
e
k
t
r
o
t
e
c
h
n
i
k
y
a
k
o
m
u
n
i
k
a
č
n
í
c
h
t
e
c
h
n
o
l
o
g
i
í
V
U
T
v
B
r
n
ě
4
1) Mohl byste se našim čtenářům krátce představit?
Jmenuji se Ivo Provazník a jsem profesorem a proděkanem
pro vnější vztahy a zahraniční styky na FEKT. Odborně se věnuji
biomedicínskému inženýrství, zejména analýze elektrických
projevů srdce a to ve spolupráci s Lékařskou fakultou MU.
2) Co spadá pod vaši kompetenci?
Mám na FEKT "na starosti" zejména komunikaci s vnějšími
subjekty, typicky s průmyslovými partnery a zahraničními
univerzitami. Dále zajišťuji finanční i jinou podporu zahraničních
stáží studentů ve všech studijních programech.
3) Proč byl otevřen program BTBIO?
Primárním motivem pro otevření programu Biomedicínská technika a bioinformatika byl
tušený zájem studentů gymnázií a dalších středních škol o interdisciplinární vědy. Množství
uchazečů inklinuje k používání moderních technologií, ať už komunikačních, počítačových,
či "analytických", a zároveň se zajímá o tzv. živé vědy, tedy o studium funkce živých organismů,
především člověka. Zároveň se tak FEKT otevírá dalším studentům, zejména dívkám, kterým
elektrotechnické obory z různých důvodů "nesedí" (dívek je v programu přes 33%). Zdá se, že jsme
našli způsob, jak technické obory feminizovat, což se u tradičních elektro oborů nedařilo (ale nedaří
se to ani kolegům na FIT). Tři až čtyři dívky v přednáškovce je skutečně málo.
4) Mohl byste o tomto programu něco ve zkratce říct?
Bakalářský program BTBIO je ryze interdisciplinární. Třetina předmětů je biomedicínského
charakteru a je vyučována lékaři na LF MU. Druhá část předmětů je vyučována na FEKT a je
zaměřena na lékařskou přístrojovou techniku, bioinformatiku, biostatistiku a použití informačních
technologií v medicíně. Drtivá většina předmětů je povinná, přesto se studenti "rozhlédnou"
po poměrně široké oblasti biomedicínského inženýrství a medicínské informatiky. Po absolvování
budou studenti chápat účel a možnosti použití moderních technologií v medicíně a zároveň budou
do značné míry rozumět lékařům a jejich klinickému působení.
5) Jaké uplatnění budou mít jeho absolventi?
Absolventi programu mají statut "biomedicínského technika" podle zákona o nelékařských
zdravotnických povoláních. Mohou proto pracovat na pozicích v nemocnicích, biologických
laboratořích a jinde. Příkladem může být genetická klinická nebo výzkumná laboratoř,
kde prakticky vzdělaný bakalář může například obsluhovat DNA sekvenátor a zároveň zpracovávat
vzniklá data pro pozdější analýzu. Může se tak podílet na zcela moderním přístupu studia funkce
lidského organismu za použití čistě informačních technologií.
e-fekt
6) Jak jste spokojen s výsledky studentů tohoto programu po ZS?
V tomto okamžiku máme výsledky zatím z předmětů Matematika 1 a Fyzika 1. Podle sdělení
vyučujících se studenti s nástrahami těchto předmětů "poprali" více než slušně, zvláště
v matematice si vedli nadprůměrně. Výsledky ze tří předmětů vyučovaných na LF MU ještě nejsou
k dispozici; LF má delší semestr a posunuté zkouškové období. Podle prvních signálů však i tam
studenti "nehavarují". Přitom pro některé z nich to musí být obtížné, nastoupili například
z průmyslových škol s malou základní znalostí biologie (naštěstí ale s velkým elánem).
7) Plánuje vedení fakulty otevřít v budoucnu nějaké další podobné programy?
Vedení fakulty rozhodlo o přípravě a otevření magisterského programu zaměřeného
na bioinformatiku a biostatistiku (analýza biomedicínských dat rozličnými způsoby), aby vybraní
absolventi programu BTBIO mohli získat titul inženýra. Kromě toho jsou ve fázi uvažování další
programy, jejichž zaměření zatím neprozradíme, neboť i v akademickém světě existuje konkurence,
ať se nám to líbí či nikoliv. Bohužel příprava nových programů je značně časově náročná, start
takových programů ještě náročnější, a to i finančně.
8) Jak si pochvalujete spolupráci s LF MU?
:-) - asi takto. Profesoři na LF MU se ukázali být až překvapivě vstřícní, ochotně investovali svůj
čas do přípravy programu a nyní spolehlivě spolupracují. Vlastně to pro mne až tak překvapivé není,
neboť již dříve jsem na LF poznal mnoho odborně i lidsky kvalitních pedagogů. S lidmi na LF také
dlouhodobě provádíme výzkum, kde se vcelku dobře doplňujeme. LF zajišťuje např. biologickou
část experimentů a na FEKT stavíme experimentální snímací zařízení a analyzujeme zaznamenaná
data.
9) Co vás tento semestr mile nebo naopak nemile překvapilo?
To je téměř osobní otázka. Mám-li odpovědět pouze pracovně ... pak mě nemile překvapilo,
že jsou pořád ještě studenti, kteří nestudují z touhy po znalostech a osobnostním růstu, ale pouze
z nutnosti. Naopak mě mile překvapilo, že stále ještě máme studenty, kteří to na FEKT myslí vážně
a jsou ochotni (a schopni!) se do studia pořádně "zakousnout". Jak říkal jeden z mých guruů správný student musí: investovat energii, mít schopnosti, a tvrdě pracovat. V uvedeném pořadí.
Děkujeme za rozhovor
č
a
s
o
p
i
s
s
t
u
d
e
n
t
ů
F
a
k
u
l
t
y
e
l
e
k
t
r
o
t
e
c
h
n
i
k
y
a
k
o
m
u
n
i
k
a
č
n
í
c
h
t
e
c
h
n
o
l
o
g
i
í
V
U
T
v
B
r
n
ě
březen 2008
5
Nový program BTBIO očima studentů
Jiří Hermany a Tomáš Szöllősi
č
a
s
o
p
i
s
s
t
u
d
e
n
t
ů
F
a
k
u
l
t
y
e
l
e
k
t
r
o
t
e
c
h
n
i
k
y
a
k
o
m
u
n
i
k
a
č
n
í
c
h
t
e
c
h
n
o
l
o
g
i
í
V
U
T
v
B
r
n
ě
6
V tomto čísle e-fektu se věnujeme novému studijnímu programu BTBIO (Biomedicínská
technika a bioinformatika). Proto jsme se zeptali také studentů tohoto programu na několik
otázek:
1. Jak jsi po prvním semestru spokojený(á) s výběrem školy?
2. Proč sis vybral(a) zrovna tento obor?
3. Je určitě těžké to v této chvíli hodnotit, ale volil(a) bys teď při výběru školy jinak?
4. Z jaké střední školy jsi přišel/přišla a co bylo pro tebe největší novinkou/změnou
po nástupu na FEKT?
5. Kdybys měl(a) vybrat nejlepší/nejzajímavější a naopak nejhorší/nejnudnější předmět
z prvního semestru, které by to byly?
6. Jak se ti zatím líbí studentský život na vysoké škole?
Tomáš
1. Jsem, nebudu měnit. Pokud zvládnu další rok, tak budu pokračovat pořád dál.
2. Protože je zajímavý. Zajímavé zaměření na lékařské přístroje a od každého něco.
3. Minulý rok jsem byl na Masaryčce na stejném oboru a tento je lepší.
4. Jsem z všeobecného gymnázia a oproti střední škole je tady úplně jiný styl učení. Nejen předměty,
ale je to úplně jiné.
5. Nejzajímavější byla možná fyziologie a nejnudnější biochemie.
6. Jo, tak to rozhodně. Mohlo by ale být víc času. Já jsem z Brna, takže chodím většinou do centra,
ale s lidmi z VUT se pohybujeme tady v okolí školy.
Thuraya
1. Jsem hodně spokojená, škola mě baví. Zkoušky jsem zvládla, takže zatím je všechno v pořádku.
2. O tomto oboru mi řekl kamarád a líbí se mi na něm to, že část výuky probíhá na Masarykově
univerzitě. Předtím jsem studovala na vyšší odborné škole zdravotní a toto propojení se mi líbí.
3. Určitě bych neměnila.
4. Chodila jsem na gymnázium, a protože jsem už na jedné vysoké škole studovala, znám tento
systém výuky.
5. Nemám ráda matematiku a fyziku a naopak se mi líbí všechny předměty, které jsou vyučovány
na Masarykově univerzitě.
6. Líbí, proto ještě pořád studuji :-)
Roman
1. Jo, jsem spokojený.
2. Protože mě zajímala lékařská věda a technika dohromady.
3. Ne, zatím jsem spokojený.
4. Elektro v Olomouci, největší změnou je to, že nemusíme chodit tolik do školy a že se látka probírá
víc do hloubky než na střední.
5. Nejlepší pro mě byla asi fyziologie a nejvíce nudná byla anatomie.
6. Jo, líbí :-)
e-fekt
Tomáš
1. Jsem spokojen.
2. Protože tím navazuji na střední školu.
3. Ne.
4. Ze Střední průmyslové školy elektrotechnické v Brně. No, změnou pro mě nebyl ani tak nástup
na FEKT, jako spíš na Masarykovu univerzitu, že je tady kombinovaná výuka. Takže pro mě byly
nové spíš ty předměty, které se učí tam (na MU). S FEKTem jsem spokojený.
5. Oba jsou z Masarykovy univerzity, nejlepší byla fyziologie a nejhorší biochemie. Ale tady
z FEKTu jsem spokojený.
6. Jo, to se mi líbí, to je fajn.
č
a
s
o
p
i
s
s
t
u
d
e
n
t
ů
F
a
k
u
l
t
y
Katka
1. Jo, jsem spokojená.
2. Protože to byl jediný obor, který se mi líbil a chtěla jsem ho studovat.
3. Neměnila bych, jsem spokojená.
4. Chodila jsem na gympl. Nepřekvapilo mě nic, akorát je zde trochu jiná příprava na zkoušky.
Že to není průběžně, ale vždy jenom před zkouškovým obdobím.
5. Nejhorší byla matematika a nejzajímavější byla fyziologie.
6. Ten se mi líbí moc.
e
l
e
k
t
r
o
t
e
c
h
n
i
k
y
Míša
1. Jsem velmi spokojená.
2. Vybrala jsem si ho, protože byl první svého druhu, který byl tady v Brně otevřen.
3. Ne, šla bych na tento obor.
4. Gymnázium. Systém je celkově jiný než na střední škole. Kredity a tak ...
5. Nejhorší pro mě byla biochemie a nejlepší jako pro většinu ostatních fyziologie.
6. Líbí se mi :-)
a
k
o
m
u
n
i
k
a
č
n
í
c
h
Navrhněte tričko
redakce
Spolek Studenti pro studenty vyhlašuje soutěž na návrh oficiálního trička pro studenty naší
fakulty. Fantazii se meze nekladou. Jedinou podmínkou je, že se nesmí objevit logo fakulty a školy
a to ani v modifikované podobě.
Vaše návrhy posílejte na e-mail: [email protected]. Tvůrce vítězného návrhu obdrží tričko
zdarma plus nějakou pitelnou odměnu.
t
e
c
h
n
o
l
o
g
i
í
V
U
T
v
B
r
n
ě
březen 2008
7
Černá kronika DeFektu -Petice a její skryté důsledky
Ke konci února se na VUT objevila petice proti zvyšování cen v menzách. Petice se mezi
studenty rozšířila nevídanou rychlostí, aniž by tomu kdokoliv napomáhal. Petici během několika
dnů podepsalo přes 5000 lidí. Redakci DEFEKTU se podařilo zjistit, že lidé, kteří petici podepsali
začali nekontrolovatelně mizet a stávat se nezvěstnými. Rychlost zmizení se přímo rovná rychlosti
šíření mezi studenty.
Č
l
á
n
k
y
v
r
u
b
r
i
c
e
Zároveň se vynořují spekulace o možnosti obsazení uvolněných míst na kolejích po zmizelých
studentech. Místa byla údajně nabídnuta účastníkům intergalaktických seminářů. Můžeme se tak
těšit na nové obyvatele kolejí z galaxií třídy Porto GMK a dalších mnohem vzdálenějších.
D
e
F
e
k
t
Situaci budeme nadále monitorovat.
j
s
o
u
Jak se tvoří ceny v menzách
v
ý
p
l
o
d
e
m
Každý z nás si zcela jistě všiml, že ceny v menzách se stávají stále méně únosnými a obyčejný
student si svůj pokrm vybírá spíše podle ceny, než-li podle druhu jídla. Všichni se denně ptáme, čím
to, že jídlo, které má výrobní cenu tak nízkou, stojí tak moc?
Mě osobně napadá jedna prostá teorie - jídla v menze jsou převážně slaná. Tím nemyslím, že by
byla přesolená, ale jsou osolená. Z pohledu chemické fakulty to znamená, že je v nich sůl - NaCl.
A sůl je přece nad zlato!!! To je nejspíše ten důvod, proč jsou jídla tak předražená!! Představte si,
že Koleje a menzy v Brně platí za sůl zlatem! Pevně doufám, že platí zlatem kovem, nikoli zlatem
v hrdle, jak tomu bylo v pohádce Byl jednou jeden král s Janem Werichem, protože pokud by někdo
z představenstva KaM chtěl na oplátku za získanou sůl zazpívat, myslím, že bychom museli mít
po zbytek studia sladké hody, jestli bychom se vůbec najedli .
f
a
n
t
a
z
i
e
n
a
š
i
c
h
r
e
d
a
k
t
o
r
ů
Takže pokud si uvědomíme, že sůl je tak cenná, jak tvrdí princezna Maruška ve zmíněné
pohádce, je vše vyjasněno (V tomto případě nemluvím o princezně Marušce, která nám svým
líbezným hláskem denně oznamovala: „Máte tady ty sýry, ty sýry...!").
Otázkou ovšem zůstává, proč jsou tak drahá i jídla sladká. Otevírá se nám zde prostor
pro domněnku, že KaM vaří stejně, jako Král Já I. se svým rádcem Atakdále: „Podej jedno nebo dvě
vejce, dohromady tři." „Koření a mnoho-li?” „Mnoho-li, mnoho-li, přiměřeně.” „Přiměřeně
kmínu, bobkový list nemůže škodit, šafrán, aby to mělo barvu, papriku, aby to mělo říz, hořčici, aby
to mělo šmak, patřičně muškátového oříšku, heřmánek a majoránka", no prostě mňamka. Jestli tedy
z vaření v menzách vzniká tak moc odpadu, jako v pohádce, někdo jim to přece musí uhradit.
!
A tím někým jsme prostě my, strávníci studenti.
8
DeFekt
Vypuštěno
Jelikož jsme v minulém DeFektu urazili několik vlivných osob, tuto stranu jsme tentokrát
vypustili.
P
r
o
p
ř
í
p
a
d
n
é
s
t
í
ž
n
o
s
t
i
s
e
r
e
d
a
k
c
e
o
d
t
o
h
o
t
o
č
l
á
n
k
u
s
a
k
r
a
d
i
s
t
a
n
c
u
j
e
!
:-)
DeFekt
9
Koutek oddechu - SuDoKu
Jan Dolenský
č
a
s
o
p
i
s
s
t
u
d
e
n
t
ů
F
a
k
u
l
t
y
2
5
8
3
9
7
9
5
7
9
8
2
9
3
1
5
9
8
9
1
1
5
3
5
9
8
2
9
4
7
7
4
9
6
1
5
3
5
8
1
7
2
1
obtížná
7
6
7
4
2
3
7
4
8
8
6
5
5
2
6
2
4
3
9
5
7
6
8
1
1
4
7
1
5
8
5
8
9
3
6
2
7
2
8
7
6
3
5
2
7
4
6
střední
6
4
4
1
lehká
5
7
4
7
1
4
5
4
2
3
6
5
7
6
a
t
e
c
h
n
o
l
o
g
i
í
1
2
e
l
e
k
t
r
o
t
e
c
h
n
i
k
y
k
o
m
u
n
i
k
a
č
n
í
c
h
9
3
9
1
4
2
těžká
V
U
T
v
B
r
n
ě
10
e-fekt
Přijde vám klasické sudoku trošku fádní? Pak právě pro Vás máme jednu specialitu:
Samurai sudoku, známé též pod názvem Gattai-5 Sudoku.
Jak postupovat:
Pravidla jsou stejná, jako u klasického Sudoku: v každém řádku, sloupci, a ve všech tučně
ohraničených čtverců 3x3 musí být právě čísla 1 až 9. Ale pro úspěšné vyřešení 5-sudoku musíte
kombinovat poznatky ze všech pěti Sudoku. Hodně štěstí při luštění, a hlavně pevné nervy!
4
1
5
9
8
6
1
4
1
5
9
8
4
4
5
2
8
7
9
3
2
4
7
5
9
5
8
4
6
9
8
9
1
6
3
7
3
4
8
6
7
3
5
7
3
8
4
3
9
6
4
9
9
5
2
8
8
7
1
5
9
4
4
5
6
1
8
2
1
č
a
s
o
p
i
s
s
t
u
d
e
n
t
ů
F
a
k
u
l
t
y
e
l
e
k
t
r
o
t
e
c
h
n
i
k
y
a
4
5
6
2
6
1
7
8
5
4
1
4
2
3
1
5
3
7
2
6
2
9
5
9
8
3
4
9
3
2
2
8
1
5
2
4
7
9
8
6
1
6
5
2
3
6
4
8
3
9
6
1
1
6
9
7
1
9
4
8
7
5
8
9
4
7
5
3
2
6
8
k
o
m
u
n
i
k
a
č
n
í
c
h
t
e
c
h
n
o
l
o
g
i
í
V
U
T
Pokud se vám povede všechna zadání vyluštit, podělte se o něj s ostatními a pošlete ho
na e-mailovou adresu redakce [email protected]. Získáte tím dobrý pocit, že se vám to povedlo
a my budeme vědět, že se to někomu podařilo.
Hodně štěstí a pevné nervy při řešení! Vaše redakce.
březen 2008
v
B
r
n
ě
11
Česká hlava 2007 je z FEKTu
Irena Hývnarová
č
a
s
o
p
i
s
s
t
u
d
e
n
t
ů
F
a
k
u
l
t
y
e
l
e
k
t
r
o
t
e
c
h
n
i
k
y
a
k
o
m
u
n
i
k
a
č
n
í
c
h
t
e
c
h
n
o
l
o
g
i
í
V
U
T
v
B
r
n
ě
12
V tomto čísle E-fektu vám přinášíme rozhovor se studentem prvního ročníku bakalářského studia, Ondřejem
Mikšíkem. Jestli je vám jeho jméno povědomé, není divu. Je totiž laureátem 6. ročníku soutěže Česká hlava 2007
Naděje. Ocenění získal za projekt, který se zabývá praktickým využitím metod digitálního zpracování obrazu.
Ondry jsme se zeptali na následující otázky.
Odkud pocházíš?
První tři roky jsem bydlel v Holešově, potom jsme se přestěhovali do Kroměříže. Posledních asi
osm roků jsem ale trávil dost času také v Brně kvůli basketu.
Jakou máš střední školu (gymnázium) a ve kterém městě jsi ji vystudoval?
Chodil jsem na víceleté Gymnázium v Kroměříži; od primy do kvarty (šestá až devátá třída)
to byl asi velký rozdíl proti základní škole. Vyšší gympl už zase takovou úroveň neměl, měli jsme
slušnou matematiku, ale jinak to byla vcelku průměrná škola. Zajímavé je snad jenom to, že o ročník
výš chodila Zuzana Tvarůžková, která vyhrála Intel ISEF a o dva roky starší byl Stanislav Basovník,
který je laureátem ceny Jaroslava Heyrovského. To, že jsme se tak sešli na jedné škole, byla ale spíše
náhoda.
Kdy a proč jsi se rozhodl zrovna pro FEKT?
Nejvíce mě asi zaujala ukázka Orphea před třemi lety na Gaudeamu. Chtěl jsem jít na školu,
kde bude blízko k počítačům, programovaní, ale nechtěl jsem jít čistě na informatiku. Navíc
i kamarádi, kteří na tuto školu již chodili, byli celkem spokojení.
Jak nebo prostřednictvím koho ses dostal k tématu práce, se kterou jsi uspěl v soutěži Česká hlava?
Když jsem se dříve účastnil středoškolské soutěže AMAVET, v podstatě pokaždé tam byl jako
jeden ze soutěžních projektů i nějaký robot. Tito roboti ale nebyli moc „chytří“ a byli plně závislí
na řízení člověkem. Kromě toho jsem samozřejmě četl o Darpa Grand Challenge. Já jsem chtěl,
aby robot byl schopen autonomně projet určitou dráhu a tak jsem se začal věnovat počítačovému
vidění. To, že uřídit robota jenom z videa, je prakticky nereálné, je jasné, ale kromě toho se ještě
objevila možnost využít digitální zpracování obrazu při kalibracích přístrojů.
Proč a čím Tě tato oblast zaujala?
Přijde mi to rozhodně zajímavější, než programování třeba databázových aplikací. Používá se
zde poměrně zajímavá matematika, navíc počítačové vidění lze prakticky využít v řadě
nejrůznějších aplikací, ať už jde o dopravu, bezpečnost, automatizaci, ...
B aví Tě tato činnost a chtěl bys v ní pokračovat i nadále?
Určitě chci v této oblasti pokračovat, ale zároveň bych chtěl také ještě vyzkoušet i něco jiného.
Pomáhají Ti na FEKTu Tvé znalosti rozvíjet?
Určitě škola naplňuje to, co jsem od ní očekával. Třeba velice zajímavé přednášky jsme měli
v matematice s panem Fuchsem v prvním semestru a řekl bych, že hlavně počítačová cvičení byla
hodně užitečná. Kromě toho jsou lidé na FEKTu (alespoň ti, které jsem poznal) velice ochotní
pomoci nebo poradit, pokud se zajímáte o jejich obor, což je nesrovnatelný rozdíl oproti gymplu.
Tam se vám většinou dostalo tak akorát odpovědi: „najdi si to na internetu“ nebo „nevím a nemám
na to čas“. Už jen kvůli tomu rozdílnému přístupu si nedovedu představit, že bych se tam měl
vrátit...
e-fekt
Jsi zapojen v dalších projektech? A jak jsi se k nim dostal? Myslíš, že tato možnost je i pro ostatní studenty?
Ano, mám možnost pracovat pod panem docentem Žaludem, a tak se nyní snažím o detekci
zpevněné cesty. Tato možnost se mi naskytla po setkáním s panem děkanem Vrbou. Myslím,
že podobná možnost existuje pro každého, kdo projeví svůj zájem a snahu i na jiných ústavech.
č
a
s
o
p
i
s
Děkujeme Ondrovi za poskytnutý rozhovor.
Za uvedenou práci se mu dostalo také ocenění děkana FEKT VUT v Brně
prof. Ing. Radimíra Vrby, CSc., spojeného s finanční odměnou a příslibem zapojení do vědecké
práce týmů na fakultě. Ve dnech 11. - 17. 5. 2008 se Ondřej Mikšík se svou prací zúčastní
významné soutěže The Intel International Science and Engineering Fair 2008 v Atlantě, USA.
s
t
u
d
e
n
t
ů
Pozvánka na 1. ročník Běh na 53
dí...
řijíž
us p čila...
m...
b
o
t
čase
Au
on
a sk ouboj s í...
l
o
k
Š
s
ěz
ává
zvít
Nast ejlepší
n
Jen
Obč
pro v erstvení za
ítěze
hodno jištěno,
tné c
eny!
Spolek Studenti pro studenty
a
Studentská komora Akademického senátu FEKT
pořádají
1. ročník závodu
Běh na 53
p
těž
Sou
r
e
ivc
otl
n
d
e
oj
neb
Ve svém
Exkluziv sprintu nejs
te
ní štafe
ta vede sami!
ní faku
lty!
Středa 9. 4. 2008
Integrovaný objekt Kolejní 4.
Bližší informace na http://sps.kn.vutbr.cz/
březen 2008
o
y
tým
né
e
l
č
tří
F
a
k
u
l
t
y
e
l
e
k
t
r
o
t
e
c
h
n
i
k
y
a
k
o
m
u
n
i
k
a
č
n
í
c
h
t
e
c
h
n
o
l
o
g
i
í
V
U
T
v
B
r
n
ě
13
BEST Brno
redakce
č
a
s
o
p
i
s
s
t
u
d
e
n
t
ů
F
a
k
u
l
t
y
e
l
e
k
t
r
o
t
e
c
h
n
i
k
y
a
k
o
m
u
n
i
k
a
č
n
í
c
h
t
e
c
h
n
o
l
o
g
i
í
V
U
T
v
B
r
n
ě
14
BEST Brno je na VUT v Brně pro všechny studenty, kteří jen trochu chtějí
vycestovat a poznat nové obzory, naučit se něco nového na odborných kurzech,
ale třeba se také podílet přímo na činnosti naší studentské organizace.
BEST Brno je lokální pobočkou mezinárodního BESTu.
Na Vysokém učení technickém v Brně působí od roku 2005 jako
součást Akademického centra studentských aktivit.
Svým vznikem BEST Brno umožnil studentům VUT v Brně využívat všechny možnosti, které
mezinárodní BEST nabízí. Mezi ty nejvýznamnější patří odborné technické kurzy, školení a účast
na mezinárodních projektech. V současné době má BEST Brno 20 aktivních členů a více jak stovka
studentů VUT v Brně využije našich služeb během roku.
Pro zahraniční studenty organizujeme odborné technické kurzy, různá pracovní setkání, ale také
kulturní výměny. Všichni studenti VUT v Brně pak mají možnost zúčastnit se odborných
přednášek vedených zástupci průmyslu, akademických a vzdělávacích kurzů organizovaných
BESTem v Brně, a v neposlední řadě také nejrůznějších volnočasových aktivit.
Pro bližší informace navštiv naši webovou stránku www.BEST.eu.org/Brno nebo nás kontaktuj
na email [email protected]
Co znamená BEST kurz?
- Vše v angličtině
- Doba trvání mezi jedním a dvěma týdny
- 25 studentů z celé Evropy v některém krásném evropském městě
- Přednášky, praktická cvičení, exkurze, práce na projektech (v rámci zvoleného odborného
tématu)
- Společenský program (výlety, denní i noční aktivity)
- Ubytování a strava zajištěna (bezplatně)
- Volnočasové aktivity
Co pro to musíš udělat?
Zaregistrovat se na www.BEST.eu.org a vybrat si z široké nabídky BEST kurzů a do 6. dubna
2008 napsat a odeslat motivační dopis. S jeho napsáním a jakoukoli další věcí Ti rád pomůže
koordinátor kurzů Luboš Lněnička ([email protected])
BEST letní kurzy
Roboti
Robolution: Mechatronic future Bratislava, Slovensko
28. 6. - 12. 7. 2008
Energetika
Renewable Energy - The power is yours!Uppsala, Švédsko
20. - 30. 8. 2008
Nuclear energy: fuel your future!!
Aix en Provence, Francie,
28. 6. - 8. 7. 2008
e-fekt
Electronics: Give the World an Impulse
Brasov, Rumunsko,
27. 7. - 10. 8. 2008
Sítě a komunikace
Come On Baby, Light My Fibre!!
Patras, Řecko
18. 7. - 2. 8. 2008
Web me up, baby!!
Madrid, Španělsko
10. - 21. 7. 2008
Wanna do it safe? Computer Network Security!
Louvain-la-Neuve, Belgie
16. - 30. 7. 2008
Hitchhiking on the data highway? - Get connected in Sofia!
Sofia, Bulharsko
22. 8. - 4. 9. 2008
Nano Technologie
Applications of micro- and nanotechnology, small things amuse big minds
Eindhoven, Nizozemí
14. - 26. 7. 2008
Honey, I shrunk the materials! - Nanomaterials and Nanotechnology
Almada, Portugalsko
24. 8. - 6. 9. 2008
Biomedicina
BEhelpER: Biomedical electronics - what's inside?
Záhřeb, Chorvatsko
3. - 14. 9. 2008
Kompletní seznam kurzů na www.BEST.eu.org
Termín pro přihlášky je do 6. dubna 2008!!!
č
a
s
o
p
i
s
s
t
u
d
e
n
t
ů
F
a
k
u
l
t
y
e
l
e
k
t
r
o
t
e
c
h
n
i
k
y
a
k
o
m
u
n
i
k
a
č
n
í
c
h
t
e
c
h
n
o
l
o
g
i
í
V
U
T
v
B
r
n
ě
březen 2008
15
Koutek oddechu: Novinka na studijním oddělení
Jiří Hermany
č
a
s
o
p
i
s
s
t
u
d
e
n
t
ů
F
a
k
u
l
t
y
e
l
e
k
t
r
o
t
e
c
h
n
i
k
y
a
k
o
m
u
n
i
k
a
č
n
í
c
h
t
e
c
h
n
o
l
o
g
i
í
V
U
T
v
Myslíte, že to chodí na všech studijních odděleních stejně? Myslíte, že naše studijní oddělení pracuje, jak má, a už
není co zlepšovat? Pokud je to tak, přečtěte si tento krátký článek.
Na začátku letního semestru jsem
náhodou zavítal do prostor FF UK
(Filozofickou fakultu Univerzity Karlovy),
která sídlí na náměstí Jana Palacha v Praze. Měl
jsem tam schůzku s jedním kamarádem,
a protože potřeboval vyřídit něco na studijním
oddělení, vyrazil jsem tam s ním. Proč ne, říkal
jsem si. Aspoň zjistím, jak to na Karlovce chodí
:-)
Po příchodu na studijní oddělení jsem byl
překvapen čímsi neobvyklým. Nejen, že zde
byly vyvěšeny úřední hodiny pracoviště!
To máme samozřejmě i u nás ;-) Ani ne tím,
že se v budově FF v době zkouškového období
pohybovalo víc děvčat, než je na celém FEKTu
při plném provozu (včetně uklízeček ;-)).
Na dveřích a, jak jsem si všiml o něco
později, i na zdi vedle dveří bylo nainstalováno
zajímavé elektronické zařízení. Informační
panel sloužící k zobrazení aktuálního „stavu“
jednotlivých referentek. Není nutné klepat
a pak čekat, zda se dveře otevřou. Na FF jsou už oběma nohama v Evropě! Rychlým pohledem
na barevné LEDky na informačním panelu lze snadno zjistit, je-li studijní oddělení právě otevřeno,
zavřeno, jestli je zrovna obsazeno nebo zda-li je dovolená. Jak efektivní využití studentova cenného
času!
V současné době je tedy možná jen otázkou času, kdy se podobná „vychytávka“ objeví
i na našem studijním
oddělení. Nebo bude
podobné zařízení k dispozici až po přesunu
studijního oddělení, které
by v budoucnu už nemělo
být na Údolní 53,
ale v plánované budově
Technické 10? Či se
můžeme těšit, že pro
zobrazení stavu na studijním bude dokonce
spuštěn modul
v Centrálním IS?
Nechme se překvapit ;-)
B
r
n
ě
16
e-fekt
Akademické Centrum Studentských Aktivit
redakce
Akademické centrum studentských aktivit (dále jen ACSA) je
organizací, která sídlí na VUT v Brně, působí však na celém území
České republiky. ACSA vzniklo již v roce 2002, jeho hlavním cílem
se stalo v nejrůznějších oblastech pomáhat aktivním
vysokoškolským studentům.
Poslání ACSA
V ACSA usilujeme o zvyšování kvality českého vysokého
školství, a to zejména prostřednictvím aktivních studentů, členů
akademických samospráv a studentských organizací. Tito lidé se nám mohou bez obav svěřovat se
svými plány a starostmi, ale i radostmi a úspěchy. Jsme připraveni jim poskytovat kvalitní služby
zahrnující poradenství, vzdělávání i podporu v jejich společných aktivitách. Jsme přesvědčeni,
že tito lidé tak budou schopni převzít svůj díl odpovědnosti za vývoj naší společnosti. Naši nabídku
neustále rozšiřujeme a zkvalitňujeme.
Studentská Konference
Již od svého založení pořádá ACSA celostátní studentskou konferenci „Současná úloha
a postavení studentů na vysokých školách“, která je v naší republice jediná svého druhu. Tato
konference každoročně přivítá zástupce vysokých škol, studenty, pedagogy i významné
představitele veřejného života. Tato vysoce prestižní událost se pravidelně zamýšlí nad problémy,
které podstatnou měrou ovlivňují život studentů vysokých škol. Hlavním cílem konference je
poskytnout možnost setkání, prezentace názorů a výměny zkušeností mezi jejími účastníky,
a vytvořit tak prostor pro zlepšení kvality našich vysokých škol.
Na podzim roku 2007 proběhl již sedmý ročník této konference, tentokrát s podtitulem „Proč
(se nechat) hodnotit? aneb Kvalitu vysokých škol můžeme zlepšovat společně“. Tuto významnou
událost akademického roku navštívilo dosud rekordních 167 účastníků nejen z řad studentstva,
pedagogů a vedení vysokých škol z celkem 23 českých VŠ, ale i z řad zástupců Studentské komory
Rady vysokých škol, Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy ČR a Centra pro studium
vysokého školství. Všichni tito lidé cítili potřebu společně rokovat nad tématem konference studentským hodnocením kvality.
Odborné semináře
Další důležitou součástí činnosti ACSA je pořádání odborných seminářů zejména pro studenty
působící v akademické samosprávě a ve studentských organizacích. Semináře jsou pravidelně
pořádány v Brně a v Praze či na základě zájmu jednotlivých vysokých škol v jednotlivých regionech
České republiky, výhodou pro každého studenta je také fakt, že semináře jsou zdarma a účastníci si
platí pouze občerstvení a stravu. Relativně nízký počet účastníků (max. 15 30 dle typu semináře) by
měl zajistit atmosféru vhodnou pro diskuzi, předávání praktických zkušeností s danou
březen 2008
č
a
s
o
p
i
s
s
t
u
d
e
n
t
ů
F
a
k
u
l
t
y
e
l
e
k
t
r
o
t
e
c
h
n
i
k
y
a
k
o
m
u
n
i
k
a
č
n
í
c
h
t
e
c
h
n
o
l
o
g
i
í
V
U
T
v
B
r
n
ě
17
č
a
s
o
p
i
s
s
t
u
d
e
n
t
ů
F
a
k
u
l
t
y
e
l
e
k
t
r
o
t
e
c
h
n
i
k
y
problematikou, též ale navázání vzájemné komunikace mezi studentskými zástupci jednotlivých
vysokých škol.
Semináře jsou rozděleny do dvou skupin: na základní, které jsou specializované na určitou
problematiku vysokého školství, a podpůrné, ty rozšiřují znalosti a dovednosti účastníků tak,
aby byli schopni vědomosti nabyté v základních seminářích lépe aplikovat v praxi. V současnosti se
mohou zájemci vzdělávat v těchto oblastech:
Semináře základní:
· Vysokoškolská legislativa,
· Ekonomika vysokých škol,
· Studentské hodnocení kvality,
· připravujeme:
Evropa a studentské organizace,
Profesionalita, rady a opora pro studentské organizace.
Semináře rozvíjející znalosti:
· Akademické senáty,
· Základy práce s MS Project,
· Financování studentských aktivit,
· Bezpečnost na internetu,
· Ochrana autorských práv a ekonomika v prostředí digitální revoluce,
· připravujeme:
Zásady úspěšného pořádání studentských akcí.
a
k
o
m
u
n
i
k
a
č
n
í
c
h
t
e
c
h
n
o
l
o
g
i
í
V
U
T
v
B
r
n
ě
18
Semináře rozvíjející dovednosti:
· Komunikace a argumentace I,
· Komunikace a argumentace II,
· Projektové řízení I Základy,
· Projektové řízení II Týmy,
Další činnosti a projekty ACSA
ACSA se dlouhodobě zabývá problematikou hodnocení kvality vysokých škol. V tomto směru
spolupracuje s Centrem pro studium vysokého školství a zformovalo rovněž samostatný projekt
„Systematizace procesů studentského hodnocení kvality v České republice“. Členové týmu měli
za úkol vytvoření metodiky studentského hodnocení vysoké školy. Konkrétním studentským
hodnocením kvality se zabývala i aktivita „Našest“ (Národní dotazníkové šetření studentů), která se
zaměřila na výzkum kvality výuky na jednotlivých vysokých školách.
ACSA realizuje za finanční podpory Evropského sociálního fondu a státního rozpočtu České
republiky projekt „Zlepšování připravenosti studentů na vstup do praxe“, jehož součástí je
pořádání odborných seminářů a zabezpečení specializovaného vzdělávacího a poradenského
systému pro aktivní studenty.
Důležitou aktivitou ACSA je poradenská činnost. Proto jsme se stali garantem dlouhodobého
e-fekt
projektu „Student v tísni“, který napomáhá systematizovat řešení nejčastějších problémů, se
kterými se studenti setkávají. Na projektu dlouhodobě spolupracuje veřejný ochránce práv,
JUDr. Otakar Motejl.
ACSA není lhostejné ani životní prostředí, ve kterém studenti žijí. Podporuje proto významný
projekt „Zelená univerzita“, který se snaží motivovat vysoké školy a studenty k ekologickému
způsobu života.
Centrum také v současné době koordinuje integrovaný rozvojový projekt „Zavádění
projektového řízení na vysoké školy v České republice“, na kterém úzce spolupracují dvě vysoké
školy: VUT v Brně a JAMU v Brně. Cílem projektu je zmapovat, zvýšit kvalitu a rozšířit výuku
projektového řízení na českých vysokých školách.
ACSA se zaměřuje nejen na tuzemské, ale i mezinárodní projekty. Jako jedno z mála v oblasti
akademické samosprávy se orientuje na oblast zemí Visegrádské čtyřky. V nedávné době jsme
ukončili projekt „Jak jsme na tom s Boloňou? aneb Boloňský proces očima studentských
reprezentantů zemí V4“, který se zabýval implementací Boloňského procesu v zemích V4.
Personální a finanční zajištění projektu
ACSA má v současnosti sedm zaměstnanců, zaštiťuje Skupinu mladých projektových
manažerů (YPMG) a skupinu BEST Brno (české zastoupení Rady studentů technických univerzit).
ACSA by nemohlo fungovat bez pravidelné podpory významných tuzemských i mezinárodních
institucí (Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy ČR, Vysoké učení technické v Brně,
Evropský sociální fond, Mezinárodní visegrádský fond, Centrum pro studium vysokého školství).
V oblasti komerční sféry dlouhodobě spolupracujeme se společnostmi Microsoft s.r.o.,
a GTS international spol. s r.o.
Další informace o ACSA zjistíte na www.acsa.vutbr.cz nebo na e-mailu [email protected]
či telefonním čísle 541 145 255.
č
a
s
o
p
i
s
s
t
u
d
e
n
t
ů
F
a
k
u
l
t
y
e
l
e
k
t
r
o
t
e
c
h
n
i
k
y
a
k
o
m
u
n
i
k
a
č
n
í
c
h
t
e
c
h
n
o
l
o
g
i
í
V
U
T
v
B
r
n
ě
březen 2008
19
Kudy a kam v Brně - Kulečníkový klub Brio
Petr Lapáček
č
a
s
o
p
i
s
s
t
u
d
e
n
t
ů
F
a
k
u
l
t
y
e
l
e
k
t
r
o
t
e
c
h
n
i
k
y
Jako v předchozích číslech EFEKtu je i v tomto čísle potřeba vytvořit kousek místa pro nějakou tu
recenzi hospůdky, Tentokrát jsem si vybral hospodu dosti odlišnou od klasických českých hospod a
restaurací. Já sám ji nazývám ,,Americana“. Jedná se o kulečníkový klub situovaný nedaleko Listových
kolejí, na který jsem narazil náhodou při středečních toulkách za zábavou a doškem alkoholu. Brio bych
charakterizoval jako typický americký kulečníkový klubík s osmi poolovými stoly a dvěma stoly určenými
pro karambol. No musíte uznat, že to se u nás jen tak nevidí.
V Briu dále najdete pár herních automatů, trenažér na auta (poněkud zastaralé grafiky, jak známo ze
všech těchto hospodských trenažérů), šipky a velmi populární fotbálek. Vstupní část baru lemuje veliký
bar s rozmanitým výběrem tvrdého alkoholu, pro příznivce tvrdých jater, pak následuje obrovská plocha
s výše zmiňovanými kulečníkovými stoly, u kterých jsou rozestavěny sedačky pro hráče kulečníku. V
zadní části je klub zakončen balkonem s 45 místy k sezení, vhodný pro příjemný večer s přáteli.
V klubu je možnost sledování sportovních utkání hned na několika televizích, případně na plátně
dataprojekce, které je vybaveno dostatečným akustickým doprovodem. Při pohledu na nápojový lístek
jsem nebyl mile překvapen, ani zděšen. Ceny jsou přiměřené lokalitě a luxusu, který klub nabízí. Nejvíce
mě asi zaujala nadstandardní nabídka vína. Pro zmínku níže píšu pár cen vybraných nápojů. Hlavně piva .
Obsluhu bych zhodnotil kladně. Tedy obsluhovaly nás dvě slečny, byly příjemné, ochotné a při
menším nedorozumění při placení dokonce i vtipné. Záchody by hygienou taky prošly, akorát by občas
mohl někdo zajít zkontrolovat koš, který přetékal papíry na utírání rukou. Ptal jsem se pár přátel jak by
hodnotili Brio a všichni se shodli, že hospodě patří hodnocení osm bodů z deseti možných, což je docela
slušné hodnocení. Jedinou věc, kterou bych asi této hospodě vytkl, je místo pro nekuřáky, které zde
evidentně chybí, nebo se mi ho nepodařilo objevit.
Ceny vybraných nápojů:
a
k
o
m
u
n
i
k
a
č
n
í
c
h
t
e
c
h
n
o
l
o
g
i
í
V
U
T
v
B
r
n
ě
0,5 Gambáč 10° za 23Kč
0,5 Starobrno 11° za 23Kč
0,5 Plzeň 12° za 35Kč
0,5 Heineken 12° za 35Kč
0,35 Frisco za 35Kč
0,4 Kofola za 19Kč
Zvýhodněná cena kulečníku: od 14:00 do 17:00 za 35 Kč/hod
Otevírací doba:
Ne - Čt 14:00 - 02:00 hod.
Pá - So 14:00 - 03:00 hod.
Adresa: Šumavská 1, Brno, tel.: 541 242 900
e-fekt
Časopis studentů Fakulty elektrotechniky a komunikačních technologií VUT v Brně
Šéfredaktor: Každý chvilku tahá pilku.
Spolupracovali: Petr Bílek, Jan Dolenský, Jiří Hermany, Irena Hývnarová, Petr Lapáček,
Tomáš Szöllősi, Vojtěch Surovec
Grafický návrh: Petr Staník, Alena Padrtová
Sazba: Petr Bílek
Web: http://sps.kn.vutbr.cz
Email: [email protected]
Ročník 3. / číslo 4 (2008)
Náklad: 1500 ks
-časopys neprošel jazikovou ůpravou-