Základní škola Šumperk, Vrchlického 22

Transkript

ZÁKLADNÍ ŠKOLA ŠUMPERK
Vrchlického 22
škola s rozšířeným vyučováním výpočetní
techniky
školní vzdělávací program: „Uspět může
každý“
VÝROČNÍ ZPRÁVA
Školní rok 2012/2013
č.j. A.8 / ZŠ-334 /2013
OBSAH
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Základní údaje o škole a školním roce 2012/2013.
Přehled vzdělávacích programů, učební plány.
Přehled pracovníků školy.
Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků.
Údaje o přijímacím řízení, zápisu k povinné školní docházce.
Údaje o výsledcích vzdělávání.
Údaje o aktivitách a prezentaci školy.
Výsledky hospodaření školy. Projekt EU peníze školám.
Fotodokumentace – příloha / adresář FOTO 2013.
Výroční zprávu za rok 2012/2013 předkládá Mgr. Petr Málek, ředitel školy
1. Základní údaje o škole a školním roce 2012/2013.
Předkládáme k nahlédnutí soubor informací o Základní škole Šumperk,
Vrchlického 22, za školní rok 2012/2013 - výroční zprávu. Tato výroční
zpráva má za úkol podat základní informace všem čtenářům. Jedná se o
informace o činnosti školy v průběhu celého školního roku. Vyzdvihujeme
zde zajímavé školní i mimoškolní aktivity a chceme se pochlubit pěknými
výsledky práce našich učitelů a žáků.
Základní údaje o škole, zřizovatel, rejstřík.
Základní škola Šumperk, Vrchlického 22,
IČ: 603 39 381
REDIZO 600 148 441
tel. 583 212 705, fax. 583 212 650, gsm. 608 841 323
e-mail: [email protected], www.5zssumperk.cz,
zařazena Školským úřadem Šumperk do sítě škol, předškolních zařízení
a školských zařízení jako příspěvková organizace rozhodnutím č.j. 27/99B-01 ze dne 18.8.1999. S účinností od 1.9.2007 Krajský úřad
Olomouckého kraje, odbor školství, mládeže a tělovýchovy, jako orgán
věcně a místně příslušný dle §143 odst.1 a §146 odst.1 zákona č. 561/2004
Sb.(školský zákon), v platném znění, rozhodl o změně v údajích vedených
v rejstříku škol a stanovil počty žáků v jednotlivých povolených oborech
vzdělání a formách vzdělávání takto:
 Obor 79-01-C Základní vzdělání 79 – 01 – C/001 Základní
škola denní studium – dobíhající obor : 465 žáků
2
 Obor 79-01-C Základní vzdělání 79 – 01 – C/01 Základní
škola denní studium – nová soustava (RVP - ŠVP ZV): 550
žáků
Nový vzdělávací program, aktivity školy a RVI.
Školní rok provázelo další ověřování školního vzdělávacího programu
(dále pak ŠVP) s názvem:
„Uspět může každý“
Program byl realizován ve všech ročnících, tedy v 1. - 9.
Žáky 6.-9.ročníku jsme pro rozšířené vyučování výpočetní techniky (RVI)
dělili na skupiny. Výuku RVI a NeRvi jsme diferencovali jen rozvrhem
hodin a osnovami učiva. Výběr talentovaných žáků byl proveden na
základě jejich přihlášky – tedy zájmu a s ohledem na pololetní klasifikaci.
Přijati byli i žáci z jiných škol šumperského regionu. V tomto školním roce
jsme zařadili v 7.ročníku experimentální výuku matematiky na noteboocích
v jedné skupině, která vznikla spojením žáků ze dvou tříd, kterým zákonní
zástupci zakoupili notebook.
Zřizovatel školy
Zřizovatelem školy je město Šumperk od 1.7.1994. Škola (IZO 102 680
582) (zahájila s počtem žáků 326) sdružuje školní družinu s kapacitou 120
žáků (IZO 120 300 532), kterou s počtem přihlášených 104 dětí využila na
86% a školní jídelnu s kapacitou 850 jídel (IZO 102992118), kde z
pravidelně denně stravovaných 326 je 244 dětí. Školní jídelna je
odloučeným pracovištěm školy na adrese Šumperk, Puškinova 33.
Vedení školy
Ve vedení školy pracovali: ředitel školy Mgr. Petr Málek, zástupce ředitele
školy Mgr. Milan Pšenčík, vedoucí provozních pracovníků školy, hospodář
Petr Švéda a na úseku odloučeného pracoviště vedoucí školní jídelny Ing.
Hana Forchová.
Školská rada
Od září 2011 fungovala Rada školy v novém složení. Na základě
jmenování zřizovatelem do ní byli pro další tříleté funkční období
jmenováni Mgr. Kamila Šeligová a Mgr. Jaroslav Ondráček. Zákonnými
zástupci byly zvoleny MUDr. Jana Chrastinová a Ing. Mlada Hromková.
Za pedagogické pracovníky byly zvoleny Mgr. Petra Velčovská a Mgr.
Jana Schreiberová – předsedkyně školské rady.
Personální údaje - změny
V únoru 2013 nastoupil do školy Bc. Jan Stejskal, který zastupoval do 30.6.
Mgr. Lucii Rýznarovou (smlouva na dobu určitou). Od února 2013
3
nastoupila jako asistentka pedagoga Iveta Smolková. Celkové personální
zabezpečení činnosti školy a seznam zaměstnanců je uveden v bodě 3.
Školní rok 2012/2013
Pracovní plán školního roku byl vhodně doplněn aktivitami - o
významných aktivitách je možno se dočíst v kapitole 7 „Údaje o aktivitách
a prezentaci školy“. Zajímavé přednášky, vystoupení umělců a různé
projekce proběhly v rámci provozu vlastního divadelního sálku.
Agendu výchovného poradenství pro volbu povolání, přihlášek ke studiu
a jednotlivých kol přijímacího řízení a integraci žáků vedl výchovný
poradce a zároveň zástupce ředitele Mgr. Pšenčík. Preventivní oblast
výchovného poradenství měla na starost paní učitelka Mgr. Jarkovská podrobnosti v kapitole 4 a 7.
Mimo vyučování vytvořila škola ve svém areálu žákům dobré podmínky
pro odpolední mimoškolní činnost v rámci školní družiny z prostředků
doplňkové činnosti. Zájemcům jsme otevřeli kroužky: taneční kroužek
Pomáda, Taneční kroužek Next, Hra na zobcovou flétnu, Ekologický
kroužek, Divadelní kroužek, Keramický kroužek I. a II., Florbal I. a II.,
Anglický jazyk s přípravou na projekt Comenius, Matematika – příprava na
přijímací zkoušky. V nabídce byly rovněž kroužky Počítačová grafika,
tvorba web.stránek, Volejbal, Badminton, Výtvarný kroužek, Malování a
výtvarnictví, Dívčí klub, ale tyto kroužky se pro nízký počet zájemců
neuskutečnily.
V době mezi dopoledním a odpoledním vyučováním žáci využívali
odborné pracovny výpočetní techniky a měli možnost zahrát si stolní tenis
pod dozorem pracovníků školy.
Škola zorganizovala pro žáky 8. a 9. ročníků sérii exkurzí, které měly
napomoci profesní orientaci. Ve firmách Sumtex, Pars nova a.s., Ecopak,
Kubíček VHS, Nemocnice a.s si připravili pro žáky poutavý program.
Škola pátým rokem pracuje s informačním systémem pro rodiče a žáky pod
názvem „ISKOLA“. Rodiče, žáci a učitelé v něm získali přístup ke svým
heslem zabezpečeným stránkám. Zde nalezli množství informací o
organizaci vyučování a akcích školy a rovněž možnost rychlé elektronické
komunikace se školou. Rodiče a žáci využívají každodenní možnost
elektronické kontroly výsledků hodnocení průběhu vzdělávání včetně
klasifikace. Denní návštěvnost účastníků systému se pohybovala v rozmezí
150 až 300 přihlášení ze strany zákonných zástupců a až 520 přihlášení ze
strany žáků za týden. Od školního roku 2011/2012 využíváme
elektronickou třídní knihu.
4
I v tomto roce škola realizovala několik návštěv učitelů a žáků do
zahraničí. Proběhlo přípravné setkání projektu Comenius v polské
Czaslawi. 3 skupiny žáků s pedagogy uskutečnili týdenní pobyty
v zahraničí. Jednalo se o pobyt ve Finsku, Řecku a Španělsku. Na červen
byl naplánován jazykový kurz, kterého se zúčastnili žáci z Německa
společně se 2 pedagogy.
Tradičně jsme se zúčastnili mezinárodních běžeckých závodů v polské
Nyse. Škola spolupracovala s mateřskou školou Sluníčko a jejím
pracovištěm na Vrchlického ulici, G. Krátkého a ul. Evaldova. Podrobnosti
viz kapitola 7.
Areál školy
Škola hospodařila s vypůjčeným majetkem města, který opravovala
a obnovovala v souladu s rozpočtem. Provozovala doplňkovou činnost,
v rámci níž pronajímala prostory tělocvičen, sborovnu a pracovnu
výpočetní techniky, vařila cizím strávníkům a umožnila vedení zájmových
kroužků s finančním podílem rodičů. Škola spravovala dvě samostatné
budovy, oddělených místní komunikací, školní zahradu a školní hřiště. S
hlavní budovou školy je pevně spojen areál velké tělocvičny včetně
sociálního a skladového příslušenství.
Inspekční činnost
Ve školním roce 2012/2013 nebyla provedena kontrola ČŠI. Předcházející
inspekční zpráva je k nahlédnutí v kanceláři školy, uložena u zřizovatele a
na webových stránkách ČŠI http://zpravy.csicr.cz/upload/2012005830.pdf
pod kódem ČŠIM-140/12-M
Projekty financované z jiných zdrojů.
Od září 2010 se naše škola připojila do projektu RAMPS-VIP III
zaštítěného IPP Praha a díky tomuto projektu se podařilo vytvořit ve škole
školní poradenské pracoviště (ŠPP) a zapojit do práce školy školní
psycholožku. Mgr. Veronika Pirliomov pracovala po celý školní rok na
částečný úvazek.
Od dubna roku 2011 jsme pracovali na projektu „Interaktivní škola“
v rámci výzvy OPVK “EU peníze školám“. Projekt řeší praktické výstupy
metodických materiálů pro práci s interaktivní technikou v předmětech Čj,
M, F, Ch, Př, Vl, D, Prv, Aj a Zo. Byla podána 4.monitorovací zpráva
a bylo již vytvořeno 876 výstupů v podobě elektronických materiálů pro
práci s interaktivní tabulí. V rámci tohoto projektu se podařilo zakoupit pro
školu 3 interaktivní tabule, notebooky pro téměř všechny učitele,
multifunkční tiskárny a scanery.
5
Koncem roku 2012 byl podán projekt „Pětka“ – projekt přírodní učebna
zaměřený na školní zahradu a byl podpořen z MŽP a byl nám poskytnut
grant z Revolvingového fondu Ministerstva životního prostředí.
Škola pokračovala v projektu ŠKOLNÍ MLÉKO. Umožňujeme žákům
prvního stupně možnost pravidelné denní konzumace různých druhů
dotovaných i nedotovaných výrobků nákupem přes kreditní lístky z
chladícího automatu dodavatele programu - Mlékárna Kunín. Celý systém
byl i letos ovládán přes internet a kontrolován počítačem.
Škola byla i nadále zapojena do projektu OVOCE DO ŠKOL a pokračovala
ve spolupráci s firmou Ovocentrum z Valašského Meziříčí, která dodávala
ovoce a zeleninu žákům celého I.stupně. Žáci i zákonní zástupci tento
projekt hodnotili většinou kladně.
V květnu se díky grantové dotaci 7 000,- Kč od zřizovatele mohla škola
zúčastnit již výše zmíněných mezinárodních štafetových závodů a vyslala
skupinu sportovců na atletické závody do Polska na akci Dny Nysy.
Externí spolupráce s SPC Pramínek, o.p.s.
Během školního roku docházeli do školy externí spolupracovníci v rámci
projektu: „Centrum vzdělávání a poradenství pro žáky se specifickými
vzdělávacími potřebami“. Pedagogové z tohoto zařízení zde provozovali
pravidelně tyto aktivity pro žáky I. stupně:
- Dramatická dílna – 15 žáků
- Hudební dílna – 15 žáků
- Výtvarná dílna – 12 žáků
- Grafomotorické hraní pro 1.ročníky – 21 žáků
- navazující Výtvarná dílna pro 1.ročníky – 13 žáků
Opravy, pořízení majetku, náročnější služby a větší vlastní investice.
V lednu 2012 byly v rámci revizní zprávy sportovního vybavení, sportovišť
a dětského hřiště označeny původní herní kovové prvky dětského hřiště
jako nevyhovující. Na základě doporučení odborné firmy došlo k jejich
odstranění. V květnu byl na základě spolupráce Unie rodičů, Sdružení
Tereza, sponzorů a z rozpočtu školy osazen jeden nový herní prvek.
V říjnu byly osazeny po výběrovém řízení zadaném městem Šumperk další
herní prvky hřiště pro ŠD, které užívá i veřejnost. Vzniklo tak dětské hřiště
8D.
V začátku roku 2012 bylo rozhodnuto o realizaci akce výměny oken a
zateplení celé budovy. Uskutečnění akce umožní snížení energetické
náročnosti budovy.
6
Z projektů, vlastních zdrojů rozpočtu a fondů škola v průběhu školního
roku dále realizovala:
 další opravu elektroinstalace a osvětlení ve třídách a na
chodbách
 výměnu kovového nevyhovujícího zádveří ve vstupním
prostoru školy
 opravu obkladů na žákovských WC
 běžné revize a opravy provozních zařízení školy a běžnou
údržbu majetku, vnitřních i venkovních prostor školy
2. Přehled vzdělávacích programů, učební plány.
Šestým rokem byl ověřován již ve všech ročnících vlastní školní
vzdělávací program „Uspět může každý“ přepracovaný v souladu
s Rámcovým vzdělávacím programem MŠMT pro základní školství. Na
druhém stupni program umožňuje rozšířené vyučování výpočetní techniky
pro žáky ve vybrané skupině daného ročníku dle jejich zájmu a nadání.
Realizaci všech učebních plánů v jednotlivých ročnících včetně přechodu
mezi I. a II. stupněm koordinovaly předmětové týmy a metodické
sdružení. Tematické plány připravované na začátku školního roku byly
průběžně vyhodnocovány vyučujícími ve spolupráci s vedoucími
předmětových komisí, dále pak byly kontrolovány zástupcem ředitele.
V souladu s výukovými cíli a plánem práce jsme podporovali rozvoj
žákovy osobnosti, nadání a talentu, jeho soutěživosti a zájmové orientace.
Výchova osobnosti směrem ke kritickému myšlení, slušnému chování a
zodpovědnému jednání byla každodenní součástí vyučování a přizpůsoben
jí byl i pracovní režim. Ke splnění výstupů realizovaných vzdělávacích
programů sloužila strategie zaměřená na uplatnění člověka v praktickém a
moderním životě 21. století. Prioritou byla snaha o všestranný rozvoj
zdravě sebevědomých dětí, znajících svou cenu, své přednosti i nedostatky.
Styl výuky byl zaměřen na vedení k týmové práci, vzájemné pomoci,
sounáležitosti, vzájemnému respektu, zdravé komunikaci a toleranci.
Samozřejmostí bylo maximální využití nadstandardního vybavení školy
počítačovou technikou (konkrétně uvedeno v kapitole č.7). Výuka cizích
jazyků byla podpořena týdenním jazykovým kurzem v rekreačním areálu
Třemešek u Oskavy. Vzdělávací program byl individuálně upraven 44
vyšetřeným integrovaným žákům s vývojovými poruchami učení.
Celoroční školní vzdělávání bylo vhodně doplňováno řadou doprovodných
vzdělávacích aktivit a aktivitami zájmových kroužků (viz dále v bodě 7).
Součástí hlavní činnosti školy byl i zájmový program ve čtyřech
odděleních školní družiny.
Konkrétní přehled učebních plánů v jednotlivých ročnících :
7
1.ročník
1.A, 1.B
ŠVP ZV: „Uspět může každý“
2.ročník
2.A, 2B
3.ročník
3.A, 3.B
4.ročník
4.A, 4.B
5.ročník
5.A
6.ročník
6.A
se skupinami: rozšířené vyučování výpočetní techniky
7.ročník
7.A, 7.B
8.ročník
8.A
9.ročník
9.A, B
Konkrétní rozvržení učebních plánů včetně přidělení vyučujících
charakterizují dvě následující tabulky, jedna pro první stupeň a následující
pro druhý stupeň:
8
UČEBNÍ PLÁN 2012 -2013
1.stupeň
třída
I.A
tř.uč.
hod.
Schreiberová 21
Čj
9
Inf
0
M
4
Aj
Kub 1
Prv
2
Př
0
Vl
0
Hv
1
Vv
1
Tv
2
I.B
Kubíčková
21
9
0
4
1
2
0
0
1
1
2
Pč
1
Schr
1
II.A
Velčovská
22
9
0
5
1
2
0
0
1
1
2
1
II.B
Přikrylová
22
9
0
5
1
2
0
0
1
1
2
učí jinde
Pč 3.A, Pč 1.B
Dom 7.AB, Aj
1.A
III.A
Buiová
24
8
0
5
Rozs 3
2
0
0
Kad 1
2
2
1
Schr
1
III.B
Medlíková
24
8
0
5
Hre 3
2
0
0
1
2
2
Šik 1
IV.B
Kadláčková
25
7
Šik1
5
Rozs 3
0
2
2
1
1
Mál 2
Bui 1
Tv 6d
Př 4.A, Hv 5.A,
Hv 3.A
IV.A
Šikulová
25
7
1
5
Hre 3
0
Kad 2
2
1
1
2
1
Inf 4.B, Pč 3.B
V.A
Janů
Celkem
26
210
7
73
2
6
2
6
Pše 2
18
Jar 1
9
210
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
2
212
0
73
0
3
0
43
0
19
0
12
0
6
0
6
0
9
0
12
0
18
0
9
Dle
ŠVP
118
dělené hod.
nepovinné
př.
Celkem 1.st
nep.př. Reedukace
2
Ben1 Pše 5
3
43
Rozs 3 0
19
12
Kad 1 Jar 2
9
12
Z
II.st
9
REC 1.st. - 2,
Pč 4.B
212
jinde
2
celkem
22
žáků
20
2
22
19
22
19
22
18
2
22
20
2
22
19
3
22
18
2
22
19
11
19
171
UČEBNÍ PLÁN
třída
VI.A
tř.uč.
Chaloupková
hod
29
Č
Kři 4
M
Kob
4
VII.A
Rozsívalová
30
Kři 4
Kob
4
VII.B
Müller
30
Kři 4
Ben
4
VIII.A Veselý
IX.A
IX.B
Kobzová
Benda
32
Rýz
4
Ben
4
31
Kři 4
Kob
4
31
Rýz
4
Ben
4
I, Si
Si Rvi
Ves2
NeRvi
Ves +2
Si Rvi
Ves2
Nervi
Ves 2
Př
Cj
A 6.A Chal 3
Kob 2
D
Rýz 2
Z
Chal 2
F
Ben 2
Ch
0
Ov
Zo
Kři 1
Jar1
Hv
Roz 1
Vv
Tv
Pč
Jar 2
h6
Müll
2
d6
Medl
+2
Hre 1
Hre +3
VP1
VP2
Hodinová
dotace
pro
ročník
29
Jar +1
Roz 3
Hre 2
Rýz 2
Müll 2
Ben 1
0
Kři 1
0
Roz 1
Jar 2
Hre 3
Müll 2
Rýz 2
Müll 2
Má 1
0
Kři 1
0
Roz 1
Jar 2
Ves
Rvi 2
NeRvi A8 I Chal 3
Ves +2 A8 II Roz +3
A 9A Chal 3
Si Rvi
Ves2
Nervi
Ves 2
2. stupeň 2012 - 2013
Müll 2
Rýz 2
Müll 1
Má 2
Kob 2
Kři 1
Jar1
Ves 1
Kob1
Rýz 2
Chal 2
Ben 2
Kob 2
Kři 1
0
Ves 1
A 9B Roz 3
Kob1
Rýz2
Chal 2
Ben 2
Kob 2
Kři 1
0
Ves 1
h7
Müll
2 d7
Mull
2
h8
Müll
2 d8
Má
Ves 1
+2
h9
Müll
2 d9
Jar1
Mull
2
Jar 1
Jar 1
2RJ7
Chal 2
Dom
Kub 1
30
Jar 1
2N7
Hre 2
Osv Jar
1
30
Jar 1
Hre +1
2RJ8
Chal 2
2N8
Hre+2
Chal
Ces.r 1
Spv
32
2RJ9
Chal 2
2N9
Hre 2
KAJ
Rozs 1
SpV
Müll 1
Osv Jar
+1
Jar 1
Jar 1
3
REC
31
31
183
cel
Celkem
183
dělené
19
nepovinné
2
Celkem 2.st
204
24
0
2
26
24
0
0
24
12
4
0
16
18
6
0
24
0
0
0
10
0
0
10
12
0
0
12
11
0
0
11
10
0
0
10
10
6
0
0
6
6
0
0
6
0
0
0
0
0
0
0
0
2
0
0
2
6
0
0
6
9
0
0
9
12
4
0
16
6
2
0
8
10
2
0
12
5
1
0
6
0
0
0
0
3. Přehled pracovníků školy
Během školního roku 2012 - 2013 pracovali na základní škole tito
zaměstnanci - UČITELÉ :
poř.
jméno
1.
Lucie Rýznarová
2.
Mgr. Martin Benda
3.
Mgr. Milan Pšenčík
4.
Mgr. Jana Buiová
5.
Mgr. Helena Rozsívalová
6.
Bc. Jan Stejskal
7
Mgr. Alexandra Hreňová
8
Mgr. Jindra Chaloupková
9
TU
vyučoval(a)
funkce
úvazek
Čj, D,Rec II.st.
do 31.1.2013
učitelka
1
M, F,
učitel,
koordinátor
ŠVP
1
1.stupeň M, Tv
zástupce
řed.,vých.por
1
V.A
1.stup., Rec 1.st
učitelka
1
VI.A
Aj, Kaj, Hv
učitelka
1
Čj, D,Rec.II.st.
do 31.6.2013
učitel
1
Nj, Aj, Pč, Př
učitelka
1
IX.A
Z, Aj, Rj, Cr
učitelka
1
Mgr. Věra Kobzová
IX.A
M, Př, Ch
učitelka
1
10
Věra Janů
IV.A
1.stupeň
učitelka
0,5
11
Mgr. Jana Jarkovská
Vv, Zo,Osv, Pč
učitelka,
2.vých.por.
1
12
Mgr. Zdeňka Kadláčková
III.B
1.stupeň
učitelka
1
13
Mgr. Daniela Šikulová
V.A
1.stup.
učitelka
1
14
Mgr. Jitka Křivánková
Čj,Ov,
učitelka
1
15
Mgr. Miloslava Medlíková
V.B
1.stupeň, Sv
učitelka
1
16
Mgr. Jiří Müller
VI.B
Tv, Z, Sv
učitel
1
17
Mgr. Gabriela Přikrylová
I.B
1.stupeň
učitelka
1
VIII.B
11
18
Mgr. Jana Schreiberová
II.A
1.stupeň
učitelka
1
19
Mgr. Petra Velčovská
I.A
1.stupeň
učitelka
1
20
Mgr. Michael Veselý
VII.A
I, Sinf, Vv, Hv
ICT ko.
1
učitel
21
Mgr. Jana Kubíčková
22
Mgr. Petr Málek
23
Mgr. Jarmila Hovorková
24
Iveta Smolková
II.B
1.stupeň, Dom
učitelka
1
F, Tv
ředitel
1
1.stupeň
do 31.12.2012
asistentka p.
0,69
1.stupeň
asistentka p.
0,69
VYCHOVATELKY ŠKOLNÍ DRUŽINY:
poř
jméno
Oddělení/skup funkce
úvazek
1
Adámková Šárka
1
vychovatelka
od 1.9.2011
1
2
Marta Zavadilová
2
vychovatelka
1
3
Věra Janů
3
vychovatelka
0,5
4
Mgr. Hovorková Jarmila
4
vychovatelka
0,5
SPRÁVNÍ ZAMĚSTNANCI:
poř
jméno
funkce
úvazek
1
Petr Švéda
hospodář školy od 1.4.2013 - 0,75
2
Adéla Ondráčková
ekonomka školy
3
Hana Forchová
vedoucí školní jídelny
0,938
4
Lenka Vališová
vedoucí kuchařka
0,916
5
Gabriela Krobotová
kuchařka
0,916
6
Irena Vintrová
uklízečka ŠJ
0,250
12
0,5
1
7
Jarmila Minářová
kuchařka
0,188
8
Jarmila Lidajová
uklizečka škola
0,812
9
Jarmila Minářová
uklizečka
0,812
10
Pavla Tymráková
uklizečka škola
0,812
11
Jan Walter
školník
Zaměstnanci na mateřské nebo rodičovské dovolené:
V dubnu 2013 nastoupila na MD Mgr. Lucie Rýznarová.
Ukončení pracovních poměrů:
Mgr. Jarmila Hovorková – asistentka pedagoga – smlouva ukončena k 31.12.2012 dohodou
BC. Jan Stejskal - smlouva do 30.6.2013
Změny smlouvy; Nástup do pracovního poměru:
Ladislava Weidingerová – asistentka pedagoga 1.1.2013 - 9.1.2013
Andrea Procházková - asistentka pedagoga 10.1.2013 - 6.2.2013
Iveta Smolková - asistentka pedagoga 7.2.2013
Irena Vintrová – uklízečka ŠJ – 17.12.2012
Dohody o provedení práce:
DPP byly financovány z různých zdrojů a byly využívány pro zajištění drobných činností
v roce 2012 v rozsahu do 300h:
1) Provozní rozpočet:
 Sekání trávy
 Úklidové práce
 Praní a mandlování prádla
 Drobné údržbářské práce
2) Rozpočet na mzdy z MŠMT přes KÚ
 Vychovatel na akcích školy
 Zástup za nemoc učitele
3) Hospodářská činnost
 vedení zájmových útvarů
 komunikace s klienty, správcovství, obsluha zabezpečovacího zařízení
 komunikace s klienty, zajišťování pronájmů
4) Projekt Interaktivní škola CZ.1.07/1.4.00/21.1750 - EU peníze školám
 tvorba DUM-ů v rámci projektu Interaktivní škola
 administrace a kontrola výstupů projektu Interaktivní škola
 finanční manažer projektu Interaktivní škola
 vedení projektu Interaktivní škola
13
1
Dohody o pracovní činnosti:
Ve školním roce 2012/2013 DPČ nebyla
ZÁKLADNÍ ŠKOLA ŠUMPERK, Vrchlického 22,
ORGANIZAČNÍ SCHÉMA ŠKOLY,
Platné od 1.1.2012 níže použité zkratky pracovní poměr = PP; vedoucí předmětové komise = VPK; třídní učitel = TU, učitel = U
Ředitel školy, statutární orgán školy
(3.st.řízení)
Prac.poměr č.: 1 Mgr. Petr Málek
Zástupce statutárního orgánu
(2.st. řízení)
1.výchovný poradce úv. = 1,0
Mgr. Milan Pšenčík PP č.2
ekonomka-účetní úvazek = 1,0
Adéla Ondráčková PP č.3
VPK, TU, U
úvazek = 1,0
Mgr. Martin Benda PP č. 5
VPK, TU, U
úvazek = 1,0
Mgr. Jindra Chaloupková PP č.6
2. vých. por., VPK úv. = 1,0
Mgr. Jana Jarkovská PP č.25
Šk. psycholožka úv. = 0,5
(doba určitá – zaměstnanec
IPPP Praha)
Mgr.Veronika Pirliomov
Vychovatelka
úvazek = 1,0
Marta Zavadilová
PP č.26
Vychovatelka úvazek = 1,0
Šárka Adámková
PP č.27
VPK, U
úvazek = 1,0
Mgr. Jitka Křivánková PP č.7
VPK, TU, U
Mgr. Jiří Müller
úvazek = 1,0
PP č.8
VPK, TU, U
úvazek = 1,0
Mgr. Helena Rozsívalová PP č.9
VPK, TU, U
úvazek = 1,0
Mgr. Jana Schreiberová PP č.10
TU, U
úvazek = 1,0
Mgr. Petra Velčovská PP č.11
hospodář školy úvazek = 0,5
Petr Švéda
PP č.4
Školník
úvazek = 1,0
(0,594SR)(0,406 HČ)
Jan Walter
PP č.31
Uklízečka
úvazek = 0,25
Irena Vintrová
PP č.32
Uklízečka
úvazek = 0,812
Jarmila Lidajová PP č.33
Uklízečka
úvazek = 0,812
Pavla Tymráková PP č.34
Uklízečka
úvazek = 0,812
Jarmila Minářová
PP č.40
TU, U
úvazek = 1,0
Mgr. Gabriela Přikrylová PP č.12
Vedoucí ŠJ
úvazek = 0,938
(1.st. řízení)
Ing. Hana Forchová PP č.35
Vychovatelka
úvazek = 0,5
Mgr. Jarmila Hovorková PP č.29
TU, U
úvazek = 1,0
PP č.13
Vedoucí kuchařka úv. = 0,916
Lenka Vališová
PP č.36
Asistent ped. úvazek = 0,63
Mgr. Jarmila Hovorková PP č.30
TU, U
úvazek = 1,0
Mgr. Zdeňka Kadláčková PP č.14
Kuchařka
úv. = 0,916
(0,641SR)(0,359HČ)
Gabriela Krobotová PP č.37
TU, U
úvazek = 1,0
Mgr. Miloslava Medlíková PP č.15
TU, U
úvazek = 1,0
Mgr. Daniela Šikulová PP č.16
TU, U
Mgr. Jana Buiová
TU, U
úvazek = 1,0
Mgr. Michael Veselý
PP č.18
Vychovatelka
Věra Janů
úvazek = 0,5
PP č.28
úvazek = 1,0
PP č.17
14
U
úvazek = 1,0
Mgr. Alexandra Hreňová PP č.20
TU,U
úvazek = 1,0
Mgr. Věra Kobzová
PP č.23
Kuchařka
úv. = 0,25
Jarmila Minářová
PP č.38
Pracovnice provozu úv. = 0,25
Jaroslava Holečková PP č.39
U
úvazek = 1,0
Lucie Rýznarová
PP č.24
TU, U
Věra Janů
úvazek = 0,5
PP č.21
 Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků.
V říjnu 2012 jsme uspořádali ve spolupráci s firmou AV media 3.krajskou
konferenci vzdělávání tzv. Smart Klub. Naše škola je díky této akci místem pro
další vzdělávání pedagogických pracovníků v celém regionu pro oblast práce
s interaktivní technikou. Naši učitelé se na této konferenci stali, alespoň pro tento
den, lektory dalšího vzdělávání IT. Předávali své zkušenosti získané během
předcházejícího školního roku, kdy se sami v této oblasti vzdělávali a nabyté
poznatky využívali při výuce v jednotlivých předmětech.
Jeden z pedagogů školy je lektorem DVPP pro IT. Tato volba umožňuje snazší
doplňování poznatků méně technicky zdatným učitelům a nově přijatým kolegům.
Dále je v této kapitole uveden přehled akreditovaných vzdělávacích akcí, kterých
se jednotliví pedagogičtí pracovníci zúčastnili:
Šárka Adámková
Číslo
Název
Materiál, fantazie, pracovní výchova a nové výtvarné
Č.j. 2073/2013-201-131
techniky – jaro
Kdy
4. 3. 2013
Mgr. Martin Benda
Číslo
Název
Kdy
Smart Klub – krajská odborná konference o podpoře
Č.j. 18 314/2011-25-352
interaktivní výuky
3. 10. 2012
Na STOPĚ – začleňování globálních témat do výuky Č.j. 15 584/2010-25-333
20. 11. 2012
Základy finanční matematiky
17. 4. 2013
Č.j. 5529/2012-25-41
15
Dnešní energetický svět
Č.j. 28 558/2011-25-734
22. 4. 2013
Kurz pro lektory interaktivních tabulí SMART
Board – Absolvent setkání lektorů
Č.j. 15 734/2012-25-221
6. - 8. 8. 2013
Mgr. Jana Buiová
Číslo
Název
Zlomky na 1. stupni ZŠ
Kdy
18. 4. 2013
Krajina jako místo tvorby – Land art aneb Velká
cesta malého pána
Č.j. 48 981/2012-201-
1009
5. 6. 2013
Mgr. Alexandra Hreňová
Název
Číslo
Kdy
Anglický jazyk – jazykově metodický a konverzační
kurz
Č.j. 2073/2013-201-131
31. 5. 2013
Mgr. Jindra Chaloupková
Název
Dnešní energetický svět
16
Číslo
Kdy
Č.j. 28 558/2011-25-734
22. 4. 2013
Mgr. Jana Jarkovská
Číslo
Název
Kdy
Č.j. 18 314/2011-25-352
3. 10. 2012
Školení k poskytování a organizování první pomoci
17. 10. 2012
Mgr. Zdeňka Kadláčková
Číslo
Název
Kdy
18. 4. 2013
Mgr. Věra Kobzová
Číslo
Název
Č.j. 18 314/2011-25-352
Kdy
3. 10. 2012
Číslo
Název
Č.j. 24 964/2010-25558b
Funny and Clever English Cards
Čtení a psaní genetickou metodou
Kdy
16. 11. 2012
27. 11. 2012
Mgr. Petr Málek
Číslo
Název
Semináře k vedení projektů Partnerství škol
Comenius
Kdy
13. 9. 2012
17
Cestovní náhrady v praxi PO – jak je správně
počítat, vyplatit a zaúčtovat
Č.j. 28 437/2009-25-660
21. 9. 2012
Č.j. 18 314/2011-25-352
3. 10. 2012
Zdravý životní styl ve školách z pohledu
bezpečnosti
15. 1. 2013
Č. j. 3288/2011-25601241
Zákon o pedagogických pracovnících a
pracovněprávní problematika ve školství
19. 4. 2013
Školní vzdělávací program – změny a realizace ve
výuce
Č. j. 49414/2012-201975
Monitorovací seminář projektů Partnerství škol
Comenius
23. 4. 2013
30. 5. 2013
Mgr. Miloslava Medlíková
Číslo
Název
Kdy
Č.j. 18 314/2011-25-352
3. 10. 2012
17. 10. 2012
Mgr. Gabriela Přikrylová
Číslo
Název
DOMINO Česká republika 2013
Kdy
8. 11. 2012
Č.j. 24 964/2010-25558b
Seminář dobré praxe programu Ekoškola
Č.j. 7707/2008-25-176
5. 4. 2013
Seminář dobré praxe programu Ekoškola
Č.j. 11928/2011-25-281
13. 5. 2013
18
16. 11. 2012
kurz
Č.j. 2073/2013-201-131
31. 5. 2013
Mgr. Milan Pšenčík
Číslo
Název
Č.j. 18 314/2011-25-352
Kdy
3. 10. 2012
Mgr. Helena Rozsívalová
Číslo
Název
Kdy
Seminář k vedení projektů Partnerství škol
Comenius
13. 9. 2012
Monitorovací seminář projektů Partnerství škol
Comenius
30. 5. 2013
Mgr. Lucie Rýznarová
Číslo
Název
Č.j. 18 314/2011-25-352
Kdy
3. 10. 2012
Mgr. Jana Schreiberová
Číslo
Název
Kdy
Č.j. 18 314/2011-25-352
3. 10. 2012
18. 4. 2013
19
Iveta Smolková
Číslo
Název
Kdy
Terapie problémového chování I.
Č.j. 2009/557 - PC
22. 2. 2013
Použití fyzické restrikce u klientů s problémovým
chováním
Č.j. 2011/0755 - PC
23. – 24. 2. 2013
Asistent pedagoga
Č.j. 34 64/2011-25-141
29. 3. 2013
Mgr. Daniela Šikulová
Číslo
Název
Kdy
Č.j. 18 314/2011-25-352
3. 10. 2012
DOMINO Česká republika 2013
8. 11. 2012
Krajina jako místo tvorby – Land art aneb Velká
cesta malého pána
Č.j. 48 981/2012-201-
1009
5. 6. 2013
Mgr. Petra Velčovská
Číslo
Název
Kdy
Č.j. 18 314/2011-25-352
3. 10. 2012
17. 10. 2012
Č.j. 24 964/2010-25558b
16. 11. 2012
kurz
Č.j. 2073/2013-201-131
31. 5. 2013
20
5. Údaje o přijímacím řízení, zápisu k povinné školní docházce,
dalších přijetích žáků do školy.
Ve školním roce 2012/2013 podávali žáci pro první kolo přijímacího řízení dvě přihlášky na
dvě různé střední školy nebo na dva různé učební obory na jedné střední škole. Do oborů
s talentovou zkouškou se tento rok z našich žáků nikdo nehlásil. Přihlášky si žáci vyzvedli
v základní škole u výchovného poradce, který potvrdil správnost údajů uvedených v přihlášce
razítkem a podpisem ředitele školy. Rodiče podali přihlášku přímo řediteli střední školy do
15.3.2013. Dále se užíval zápisový lístek ke vzdělávání na střední škole, který zajišťovala
základní škola a žáci si ho vyzvedli do 6.3. 2013. Žáci i rodiče byli osobně informováni
dvěma tzv. průvodními instrukcemi o průběhu přijímacího řízení. Škola si vedla evidenci
vydání tiskopisů zápisových lístků. Většina vycházejících žáků byla přijata během prvního
nebo druhého kola přijímacího řízení. Dva žáci byli přijati v následném přijímacím řízení.
Dne 13.11.2012 byli žáci obou devátých ročníků na prezentační výstavě SŠ s názvem
Scholaris. V měsíci listopadu u příležitosti Dne otevřených dveří jsme již tradičně uspořádali
setkání s rodiči vycházejících žáků a zástupci středních škol. Rodiče i žáci byli informováni o
možnostech studia na středních školách, o uplatnění absolventů škol a o průběhu přijímacího
řízení dle platné legislativy. Žáci absolvovali také exkurze do podniků (HDO Zábřeh,
Nemocnice Šumperk).
Ve školním roce 2012/2013 ukončilo školní docházku 42 žáků, 10 žáků bylo přijato na
gymnázium, 3 žáci na ekonomické lyceum a 3 žáci na technické lyceum a 1 žákyně na
pedagogické lyceum. Celkově tedy 28 žáků bylo přijato na střední školy v maturitních
oborech a 12 žáků na střední odborná učiliště v oborech s VL, z toho 1 žák z 8. třídy. Na
Gymnázium Šumperk byli přijati 2 žáci z 5. ročníku do NG – Indra Martin, Fricová Aneta.
Celkový přehled vycházejících žáků ze ZŠ – celkem 42 žáků
2 žáci přechází na NG
40 žáků odchází na střední školy, z toho:
-
obory s maturitou: 28 = 70 %
z toho na gymnázium, technické lyceum, ekonomické lyceum, pedagogické
lyceum: 17 = 61%
-
učební obory s VL: 12 = 30 %
dle tříd:

9. A 20 žáků
obory s maturitou M, L:
obor M: 15 (z toho na: gymnázium - 6, TL - 3, EL - 2)
21
obor L: 0
učební obory H: 5

9.B – 19 žáků
obory s maturitou M, L:
obor M: 12 (z toho na: gymnázium - 4, PdgL - 1 , EL - 1)
obor L: 1
učební obory H: 6

1 vycházející žák z 8. ročníku:
- učební obor H: obráběč kovů, SOŠ a SOU Šumperk
5.A - 2 žáci NG
Údaje o zápisu k povinné školní docházce.
K zápisu do prvních tříd pro školní rok 2013-2014 se dostavilo v termínu 51 dětí. Z toho 5
dětem ředitel školy povolil odklad školní docházky. V průběhu školního roku se rozhodli
zákonní zástupci zapsat své dítě do naší školy a z toho vyplývá, že celkový počet žáků
v prvních třídách se k 2.9.2012 předpokládá 47 žáků.
Údaje o následném přijetí do školy.
V průběhu školního roku rozhodnutím ředitele školy bylo povoleno přestoupit do Základní
školy Šumperk, Vrchlického 22 celkem 9 žákům:
Jméno žáka
Ročník
ze ZŠ
1.
KLÍČOVÁ Nikola
9.
ZŠ Libina
2.
GABORIK Jakub
8.
ZŠ Jeseník
3.
GABORIK Maxmilián
2.
ZŠ Jeseník
4.
JERSÁK Michael
1.
ZŠ Šumperk, Šumavská 21
5.
KYNCLOVÁ Charlotte
Marie
1.
ZŠ a MŠ Rybniště
6.
SEMENOVA Polina
3.
ZŠ Svetlý, Rusko
22
7.
PRŮCHOVÁ Anne
8.
ZŠ Libina
8.
HANZLOVÁ Brigita
2.
ZŠ Libina
9.
PRŮCHA Samuel
6.
ZŠ Libina
6. Údaje o výsledcích vzdělávání
Při čtvrtletním hodnocení bylo na jednotlivých pedagogických radách konstatováno a
schváleno následující:
1.čtvrtletí /13. 11. 2012/
celkem 311 žáků, 129 dívek a z toho:
34 pochval TU, 1 pochvala ŘŠ, 32 napomenutí TU, 2 důtky TU, 9 důtek ŘŠ; celkem prospělo
288 žáků, 18 žákům hrozil nedostatečný prospěch, 160 žáků vynikajících, 56 žáků
dostatečných a 5 žáků plnilo PŠD v zahraničí.
2.čtvrtletí, 1.pololetí /22.1.2013/
107 pochval TU, 4 pochvaly ŘŠ, 22 napomenutí TU, 10 důtek TU, 0 důtky ŘŠ, celkem
prospělo 299 žáků, 6 žáků neprospělo, 184 vynikajících žáků, 41 žáků dostatečných, 302 žáků
z chování 1, 3 žáci druhý stupeň z chování, 1 žák třetí stupeň z chování a 5 žáků plnilo PŠD
v zahraničí.
3.čtvrtletí, / 16.4.2013/
celkem 312 žáků, 132 dívek a z toho :
20 pochval TU, 32 napomenutí TU, 9 důtek TU, 2 důtek ŘŠ, celkem prospělo 293 žáků, 15
žákům hrozil nedostatečný prospěch, 159 žáků vynikajících, 66 žáků dostatečných a 4 žáci
plnili PŠD v zahraničí.
4.čtvrtletí, 2.pololetí /18.6.2013/
140 pochval TU, 23 pochval ŘŠ, 30 napomenutí TU, 18 důtek TU, 4 důtek ŘŠ, celkem
prospělo 305 žáků, 2 žáci neprospěli, 174 vynikajících žáků, 50 žáků dostatečných,
306 z chování 1.stupeň, 3 žáků 2.stupeň z chování, 2 žák 3.stupeň z chování. 4 žáci plnili PŠD
v zahraničí.
Přehled o prospěchu v % :
prospěli vynikající dostateční
23
neprospěli
1.pololetí
96,77
59,35
13,25
1,94
2.pololetí
98,07
55,94
16,08
6,43
Přehled chování v %, pochvaly, napomenutí, důtky celkově za obě pololetí :
stupeň 1 stupeň 2 stupeň 3 pochvaly
napomenutí
důtka důtka
TU
ŘŠ
1.pol.
97,41
0,97
0,32
35,80
7,10
3,22
2,90
2.pol.
98,39
0,96
0,64
52,41
9,64
5,79
1,29
Opravné zkoušky a komisionální přezkoušení:
Příjmení a jméno
Předmět
Výsledná
známka
Třída
Termín
Komise:
předseda /zkoušející / přísedící
1.pololetí
Iva Vránová
M
5
o přezkoumání klasifikace nebylo požádáno
2.pololetí
28.8. Mgr.Kobzová, Mgr.Benda, Mgr.Hreňová
8.A
Testování žáků KVALITA 2012/2013
Žáci dvou tříd 9.ročníku byli v únoru 2013 testováni pomocí on-line verze testů Kvalita
(celkem otestováno 40 ze 42 žáků) – osvědčilo se využití 2 učeben informatiky – slabinou
testování je stále slabý zájem žáků o podání optimálního či maximálního výkonu.
Jednalo se o testování Diagnostika stavu znalostí a dovedností žáků se zaměřením na jejich
rozvoj. Testování se zúčastnilo přes 6 tisíc žáků devátých tříd celé České republiky, přičemž
618 bylo testováno v Olomouckém kraji.
Test se skládal z částí český jazyk, matematika, cizí jazyk, člověk a příroda (chemie, fyzika
a přírodopis).
Celkové vyhodnocení testování KVALITA včetně meziročního srovnání.
Předmět
Český jazyk
Matematika
Anglický jazyk
Chemie
Fyzika
Biologie
Ú [%] – úspěšnost
naší školy
2012
2013
60.72
58.88
42.83
41.49
65.04
57.97
51.95
41.63
69.69
60.21
62.7
66.89
P(9) republikový
percentil
2012
2013
45.47
26.5
69.32
51.68
76.44
18.99
80.35
23.11
69.54
32.25
75.94
44.54
24
PK(9) krajský
percentil
2012
2013
58.97
25
82.05
62.5
89.74
25
94.87
33.33
79.49
54.17
92.31
45.83
V matematice a biologii měli žáci lepší výsledky při testování než v roce 2012, v českém
jazyce byl výsledek testování velmi podobný a v anglickém jazyce a chemii došlo k většímu
zhoršení.
Podobně jako v roce 2012 byli v českém jazyce žáci nejvíce úspěšní v ovládání
morfologického pravopisu, v třídění slov, v porozumění obsahu textu a v ovládání lexikálního
pravopisu a méně úspěšní v ovládání syntaktického pravopisu.
V matematice byli nejvíce úspěšní v oblastech orientace v tabulce a práce s ní, grafické
vnímání, práce s grafem a diagramem, práce se znaky (symboly), a méně úspěšní v oblastech
chápání čísla jako pojmu vyjadřujícího kvantitu; zápis celku různými způsoby, funkce jako
vztah mezi veličinami a nejméně úspěšní v oblasti poznání rovinných útvarů a prostorová
představivost.
V anglickém jazyce byli žáci nejvíce úspěšní při práci s otázkami, stupňování přídavných
jmen, reakce na jednoduchá sdělení, stavba anglické věty a méně úspěšní při práci
s předložkami a v orientaci ve slovesných strukturách a čtení s porozuměním.
V chemii byli žáci nejvíce úspěšní při identifikaci pojmů a jejich správném použití, v oblasti
pozorování, experimentování a měření. Méně úspěšní byli při kvalitativním a kvantitativním
popisu objektů, systémů, jevů a jejich klasifikaci a při vysvětlování a předvídání jevů
a kauzálních souvislostí.
Ve fyzice byli žáci nejvíce úspěšní v oblasti grafického vnímání, tvorbě a interpretaci grafů,
tvorbě a interpretaci schémat a náčrtů, identifikace a správné používání pojmů. Méně úspěšní
byli při aplikace poznatků, užití fyzikálních zákonů k řešení problémů z praxe, řešení
výpočtových a problémových úloh.
V biologii byli žáci nejvíce úspěšní v oblasti grafických dovedností, dařilo se jim objektivně
popsat základní znaky biologických jevů a procesů. Úspěšní byli v oblasti aplikace poznatků a
zkušeností v praktických podmínkách. Méně úspěšně se dokázali orientovat v odborných
pojmech a při práci s nimi a při vnímání širších souvislostí.
Testování žáků ČŠI
V termínu 15.05.2013 - 06.06.2013 bylo provedeno již druhé testování ČŠI v 5. a 9.ročníku.
V 5.ročníku byla průměrná úspěšnost v testování v AJ 74,67%, v M jen 42,95% a úspěšnost
v Čj 72,22%.
V Čj byli žáci nejúspěšnější v oblastech mluvnice a sloh a literatura. Ostatní oblasti byli velmi
vyrovnané a žádná z nich nebyla s výrazně slabším výsledkem.
V M byli méně úspěšní v oblasti geometrie a více úspěšní v počítání s čísly a slovních
úlohách.
V Aj velmi dobře zvládli poslech a méně úspěšní byli v oblasti gramatika.
V 9.ročníku byla průměrná úspěšnost v testování v M 45,56%, v Aj jen 43,06% a
nejúspěšnější byli v Čj, tj. průměrná úspěšnost 72,94%.
V Čj byli neúspěšnější v oblastech pravopis a mluvnice a slovní zásoba a slovotvorba a méně
v oblasti sloh a literatura.
V Aj byli žáci nejúspěšnější v oblasti slovní zásoba a méně úspěšní v oblasti poslech.
Následně bylo zjištěno, že došlo k záměně nahrávky pro daný týden testování.
V matematice byli nejúspěšnější v oblasti počítání s čísly a ve výpočtech slovních úloh. Méně
úspěšní v oblasti geometrie.
Z testování vyplynulo, že je zapotřebí se v matematice zaměřit na oblast geometrie a při
testování dbát na správné použití poslechového modulu.
25
7. Údaje o aktivitách a prezentaci školy.
7.1.
VÝPOČETNÍ TECHNIKA A JEJÍ AKTIVITY
Minulé roky jsme se více věnovali zkvalitnění hardwarového zajištění výuky a postupem let
jsme vyřadili většinu hardware staršího 7 let , který byl již pro výuku nepoužitelný. V tomto
roce jsme většinu své energie zaměřili na rozšíření portfólia tématických okruhů v informatice
a aktualizaci již stávajících. Rozšíření se týkalo začlenění do výuky psaní všemi deseti pro 9.
ročník, kde jsme začali používat zcela nový výukový online program typing-tutor.com. Dále
jsme do výuky začlenili práci s video a audio editory. Žáci editovali video soubory a obrázky
v online video editoru wevideo.com, který je online propojen s jejich školním účtem
google.com, a tudíž vytvořená videa si žáci mohli rovnou uploadovat do svého google účtu.
Třetí novinkou je využívaní služeb sites.google.com, kde si žáci založili webové stránky,
které propojili s určitými dokumenty ve svých účtech google a prezentovali je touto cestou
online veřejnosti. V rámci zkvalitňování znalostí a dovedností práce s office editory jsme plně
přešli na využívání online editoru google DOC a Microsoft WEB apps. . Pro editaci audio
souborů, které dále využili v hodinách hudební výchovy, žáci používali online editor
superaudio.com, který byl také přístupný přes google účet školy, tudíž žáci upravené audio
nahrávky uplodovali rovnou do svého youtube profilu pod účtem google. Celkové směřování
předmětu jde v aktuálním trendu, a to přesunu práce na lokálním disku svého počítače ke
cloudovým online řešení. Dále pokračujeme v nákupu další techniky a jejího vylepšování
v rámci školní sítě, která v současnosti vede v hlavní budově do všech kabinetů, všech
odborných učeben, všech kmenových tříd a hlavně do dvou dostatečně velkých pracoven
informatiky a také tělocvičny školy. Veškeré tyto prostředky umožní efektivní práci
s počítači, dataprojektory, interaktivními tabulemi a zkvalitní vlastní vyučovací proces.
Současné vybavení školy (132 počítačů celkem, z toho 52 počítačů pro žáky, 128 počítačů
napojených na internet (rychlost 4 Mbit/s), 21 dataprojektorů, další projekční technika
(video), vnitřní informační síť (také Wifi síť školy) řízená hlavním serverem (systém
NOVELL) sloužící žákům, učitelům a ostatním zaměstnancům, společně i samostatně,
možnost využití webových schránek pro vyřízení jejich pošty, aktualizace webových stránek
školy spadalo při kontrole chodu a užívání do každodenních povinností koordinátora ICT
pana Mgr. Veselého.
Počítače se dostaly i do „rukou“ žáků integrovaných, aby pomáhaly odstraňovat jejich
vývojové poruchy učení v nepovinném předmětu reedukační cvičení. V nynější době jsou
všechny kabinety vybaveny výpočetní technikou. Na každém patře je učitelům k dispozici
minimálně jedna tiskárna nebo multifunkční zařízení.
Již pátým rokem využíváme systém komunikace s žáky a rodiči (ISKOLA). Tento systém
zkvalitňuje poskytované služby a zahrnuje celou škálu prostředků: elektronická žákovská
knížka, evidence docházky, elektronická třídní kniha a další. Vše je pro rodiče a děti dostupné
přes internetové rozhraní.
Pro žáky s rozšířeným vyučováním výpočetní techniky (RVI) od 6. ročníku byly již tradičně
osnovy informatiky doplněny o další náročnější, ale zajímavé učivo s možností praktických
výstupů. Žáci tak například prezentují své práce na internetu, budují své vlastní webové
stránky, které si tvoří pod vedením učitele. Učí se pracovat podrobněji a hlouběji s programy
typu Writer, Calc, Impress, v nynější době hlavně využívají služeb cloudových aplikací
v rámci webových nástrojů google DOC a na I. stupni Web Apps.
26
Za své nejlepší práce v oblasti výpočetní techniky byl na konci roku oceněn nejlepší
informatik školy Jan Vosáhlo ze třídy 9.A. Nejlepším žákem v psaní všemi deseti na
počítačové klávesnici se pro letošní školní rok stal Jan Vosáhlo ze třídy 9.A. Žáci se v rámci
školního roku 2012/2013 zúčastnili soutěží:
Zuma deluxe - práce s gyroskopickou myší
(1. místo: Haša Daniel, 2, místo: Martin Malínek)
Najdi, co neznáš (seznam.cz)
(vědomostní soutěž, kde se zúčastnily skupiny dětí 7 RVI, 6 RVI. – umístění na 257 místě
z 7 578 tříd)
Letos v rámci RVI vycházely školní noviny, kdy žáci na jejich tvorbě se podíleli hlavně
grafickou úpravou stránek
Dále byla obnovena školní televize „pětka“
Během roku probíhaly nepravidelné konzultace se žáky v rámci rozšíření znalostí
programování různými jazyky (HTML, PHP, JAVA)
Počítačová technika byla žákům školy zpřístupněna často i mimo vyučování. Během velké
přestávky a polední přestávky byla otevřena pracovna výpočetní techniky. V odpoledních
hodinách jsme pro mladší žáky školy nabídli kroužek Informatiky.
Závěrem je třeba říci, že i inspekční zpráva hodnotí vybavení školy počítačovou a prezentační
technikou jako nadstandardní.
7.2.
JAZYKOVÉ AKTIVITY - CIZÍ JAZYKY:
leden 2013 - Školní kolo olympiády v anglickém jazyce
Soutěže se zúčastnilo 14 žáků 8. a 9. ročníků. Soutěž obsahovala dvě části, první byl poslech
a druhá vyprávění na jedno z desíti zadaných témat a následná konverzace s učitelkou. Na
prvních místech se umístily: Adriana Mili z 9.A za kategorii 8. a 9. tříd a Tereza Franková ze
7.A za kategorii 6. a 7. tříd. Soutěž organizovaly: H.Rozsívalová, A.Hreňová
a J. Chaloupková
únor 2013 - Okresní kolo olympiády v anglickém jazyce
Obě děvčata postoupila do okresního kola, kde se Adriana Mili umístila na 8. místě
a Tereza Franková na 15. místě.
červen 2013 - Kurz anglického jazyka pro žáky 5., 6. a 7.ročníků a 6 žáků z Německa
Jako již tradičně se konal tento kurz na Třemešku u Oskavy. O výuku anglického jazyka
a o sportovní program se postarali : Mgr. Jiří Müller, Mgr. Michael Veselý, Mgr. Alexandra
Hreňová, Mgr. Helena Rozsívalová a dva němečtí učitelé Barbara Winter a Uwe Hillenbrandt
z partnerské školy projektu Comenius v Lauterbachu- Hessen. Téma kurzu bylo shodné
s tématem projektu Comenius - " Living with the elements".
27
Projekt Comenius s názvem "Living with the elements" Projekt probíhá od 1.8.2012.
Doposud se kromě celoškolní práce na projektu odehrála čtyři setkání učitelů a žáků
partnerských škol.
a) listopad 2012 - schůzka učitelů ze sedmi zemí v naší škole v Šumperku a následně
v Polsku. Schůzky v Polsku se zúčastnili Mgr. Petr Málek a Mgr. Helena Rozsívalová.
b) únor 2013 - schůzka učitelů a žáků z Finska, Španělska a České republiky ve Finsku.
Schůzky se zúčastnili Mgr. Jiří Müller, Mgr. Helena Rozsívalová a 6 žáků naší školy.
c) duben 2013 - schůzka učitelů a žáků ze všech partnerských zemí v Řecku. Schůzky se
zúčastnili Mgr. Milan Pšenčík, Mgr. Helena Rozsívalová a 4 žáci naší školy.
d) květen 2013 - schůzka učitelů a žáků ze všech partnerských zemí ve Španělsku. Schůzky se
zúčastnili Mgr. Michael Veselý, Mgr. Helena Rozsívalová a 2 žáci naší školy.
RUSKÝ JAZYK
březen-květen 2013 - Puškinův památník
Kolektiv žáků se zúčastnil celostátní soutěže Puškinův památník v Praze, do kterého se
probojoval z krajského kola v Mohelnici v březnu 2013. Mladé žáky tento úspěch motivoval
k lepšímu výkonu, kterým ohromili v letošním roce všechny diváky a především porotu
složenou jak z českých kantorů, tak i z rodilých mluvčích.
Stejně jako loni se tým probojoval z 1. místa až do celostátní přehlídky v Praze 10.května
2013. Žáci si připravili převážně mluvené pásmo, ve kterém se zaměřili na téma módní
přehlídka. Porota ocenila zpěv a tanec žáků. Žáci si mimo skvělý zážitek přivezli ruské knihy
a různé drobné maličkosti. Tohoto úspěchu si velmi ceníme a věříme, že v této soutěži úspěch
naší školy nebyl poslední.
Od školního roku 2008/09 byla změnou ŠVP zavedena výuka cizího jazyka se souhlasem
zákonných zástupců již od 1. třídy. Nadále jsme žákům jako volitelný předmět nabízeli
od 7. ročníku druhý cizí jazyk – ruský nebo německý.
7.3.
ČESKÝ JAZYK, DĚJEPIS A OBČANSKÁ VÝCHOVA
V rámci výuky českého jazyka, dějepisu a občanské výchovy uskutečňujeme různé aktivity,
které jsou spojené s děním nejen v naší škole, ale i ve městě.
Soutěže
Tradičně pořádáme školní kolo v olympiádě z Čj a D a recitační soutěži. V okresním kole
v olymp. v čes. jazyce naši školu reprezentovaly N. Vicencová IX.A a R. Kotoučová IX.B. V
recitační soutěži se v okresním kole předvedly žákyně T. Franková VII.A, V. Šlabjarová
VII.B a D.Mátychová IX.A. Součástí letošní Bambiriády byla celostátní vlastivědně -výtvarná
soutěž "Odkud jsem". V ní T.Franková VII.A získala krásné 6.místo.
Čtenářskou gramotnost jsme rozvíjeli v soutěži tříd Čtení pomáhá. Všichni žáci 2.st. mohli
svým zapojením do stejnojmenného celorepublikového projektu získat body pro svou třídu
a zároveň podpořit různé charitativní akce.
Město čte knihu
Opakovaně se věnujeme i této akci. Úvod patřil opět hudební produkci a ve čtení knihy
od K. Čapka Nejen povídky jsme s žáky 9.tříd pokračovali v divadelním sálku. Tam se jim
"představil" i sám autor v podání žáka 9.tř. D. Šuly. K získání poznatků o jeho životě a tvorbě
nám pomohla i putovní výstava. I mimo školu se žáci 8.třídy zúčastnili předčítání z knihy
Italské listy. V literární soutěži spojené s tímto festivalem na téma Obrázky z cest získala
v sekci poezie ve své kategorii 1. místo A. Milli IX.A.
Divadlo, film
28
Na návštěvu divadla jsme letos také nezapomněli. Žáci 8.-9. roč. zhlédli představení Nebe na
zemi od J.Voskovce a J.Wericha a žáci 6.-7.roč. Strašidlo cantervillské od O. Wilde. Žáky 6.8.roč. zaujalo Listování, což je divadelní představení s knihou v ruce, zvláštní druh
scénického čtení, který předkládá divákům poutavou formou zcela nový zážitek z četby. A
filmová představení v kině Oko určitě také potěšila.
Knihovna, muzeum, doplňkové akce
Stále pokračujeme s besedami o knihách v hodinách literatury. V městské knihovně jsme
navštívili s 9. ročníky besedu o povoláních. FFUP Olomouc připravila pro 8.-9.roč.
zajímavou přednášku s názvem J.A.Komenský- známý neznámý. Díky ní si děti připomněly
tuto významnou osobnost. Výstava mincí v našem muzeu obohatila vědomosti také žákům
9.roč. Nové poznatky z moderních dějin svého regionu a z problematiky holocaustu získali
žáci na výstavě Zmizelí sousedé, pocta dětským obětem holocaustu, která probíhala
v prostorách Gymnázia v Šumperku. O této problematice je i beseda s T.Graumannem, která
je již tradicí pro žáky 7. roč. Pietní vzpomínky na tragedii z konce války, která se odehrála na
střelnici v Bratrušově, se s představiteli města a žáky jiných škol účastnili žáci 9. roč.
7.4.
MATEMATICKÉ, FYZIKÁLNÍ A CHEMICKÉ AKTIVITY
Pythagoriáda
P6
1. Marek Havlíček 6.A
2. Mikuláš Valenta 6.A
3. Jakub Matějček 6.A
Celkem se účastnilo 15 žáků
11 bodů
10 bodů
9 bodů
P7
1. Dominik Gedeon 7.B
2. Martin Šmíd 7.A
3. Tereza Franková 7.A
8 bodů
7 bodů
5 bodů
1. Radek Ondráček 8.A
2. Jan Prachař 8.A
3. Jaromír Březina 8.A
5 bodů
4 body
3 body
P8
Matematický Klokan
Kategorie Benjamín
1. Jiří Suchomel 6.A
2. Lukáš Prudík 6.A
3. Dominik Gedeon 7.B
Kategorie Kadet
1. Dominka Smrčková 9.B
2.-3. Radek Ondráček 8.A
2.-3. Daniela Dvořáková 9.A
82 bodů
70 bodů
67 bodů
62 bodů
42 bodů
42 bodů
29
postup do okresního kola
Soutěže – okresní kolo
Pythagoriáda P6
38. – 52. Mikuláš Valenta 6.A
53. – 62. Marek Havlíček 6.A
74. – 85. Jakub Matějček 6.A
9 bodů
8 bodů
6 bodů
Exkurze na Přečerpávací vodní elektrárnu Dlouhé Stráně
3. června 2013 se žáci 9.A, 9.B a 8.A zúčastnili již tradiční exkurze na Přečerpávací vodní
elektrárnu Dlouhé Stráně. V Informačním centru sledovali přednášku o historii i současností
PVE. Seznámili se také se základním principem fungování elektrárny a prohlédli si kavernu
turbín umístěnou v podzemí. Za velmi nepříznivého počasí pak vyjeli autobusem k dolní i
horní nádrži. Doplnili si tak svoje znalosti z fyziky v oblasti výroby, přeměny a zachovávání
energie.
7.5.
TĚLOVÝCHOVNÉ AKTIVITY.
21.1 - 25.1.2013 - lyžařský výcvik II.stupně Dolní Morava
25.2. - 1.3.2013 - lyžařská škola v přírodě I.stupně Loučná nad Desnou
Okresní finále AND1 CUP basketbal - 3.místo - mladší žákyně
Skoupilová Veronika, Franková Tereza, Svítilová Eliška, Vojtěšková Tereza,
Kuželová Míša, Zapletalová Tereza, Korgerová Kateřina
Okresní finále AND1 CUP basketbal - 1.místo mladší žáci
Krajské finále AND1 CUP basketbal - 2.místo-mladší žáci
Rychlík David, Šmíd Martin, Gedeon Dominik, Svetlovský Dan, Matucha Matěj
Barvich Petr, Dostál Pavel
Okresní finále v silovém trojboji žáků ZŠ - 1.místo žáci ZŠ
Paloušek Petr, Blažek Martin, Březina Jaroslav
Okresní finále v basketbalu H 8.-9.tříd - 2.místo starší žáci
Březina Jaroslav, Žaitlik Jan, Borůvka Tomáš, Coufal Martin, Paloušek Petr,
Hejl Ladislav, Drozd Dominik
Lyžařský výcvikový kurz 2013
V druhé polovině měsíce ledna roku 2013 se žáci naší školy zúčastnili pravidelného
lyžařského výcvikového kurzu. V plánovaném termínu 21. –25. ledna odjeli na kurz
přihlášení žáci sedmých, osmé a devátých tříd.
Kurz se konal, jako každoročně, na Dolní Moravě. Kurzu se zúčastnilo celkem 35 žáků,
z nichž 14 absolvovalo výcvik na snowboardu a ostatní na carvingových lyžích. Někteří stáli
na lyžích a na snowboardu poprvé, průběžně sklízeli pochvaly za pokroky ve výuce a na
konci kurzu jsme konstatovali, že všichni žáci bezpečně zvládli lyžařský výcvik a jsou
schopni se na svahu samostatně pohybovat včetně využití lyžařských vleků a lanovek.
Ubytováni jsme byli v horském hotelu Morava ve čtyřlůžkových pokojích. Pro relaxaci v
hotelu naši žáci často využívali kulečník. K dispozici byla také společenská místnost s krbem,
plazmovou televizí a DVD přehrávačem.
SKI SNĚŽNÍK a.s. je nově zrekonstruovaný a moderně vybavený lyžařský areál se dvěma
čtyřsedačkami a s několika výbornými sjezdovými tratěmi.
30
V lokalitě nazývané „U Slona“, přímo u stanice nové čtyřsedačky, jsme vystoupali pár
schodů, abychom si nahoře nazuli lyže, či připnuli snowboard a vpluli rovnou do turniketů.
Pak jsme sjeli na posuvný koberec a sedačka si nás pohodlně nabrala na cestu vzhůru.
Pro lyžařskou výuku je zde ideální přilehlá modře značená sjezdovka. V horní polovině je
široká asi 80 metrů, v dolní pak ještě širší, protože se rozlévá po louce, na kterou vyvážela
naše lyžaře začátečníky ještě jedna kotva.
Červená sjezdovka „Béčko“ byla velmi oblíbená u pokročilých lyžařských účastníků kurzu. Je
o něco užší a velmi členitá. Její proměnlivost je každopádně velmi zábavná, takže ji pokaždé
jedeme trochu jinak a hned tak se neomrzí.
Kdo má raději přímější tratě a je opravdu výborný lyžař, užil si kromě zmíněných sjezdovek i
zdejší černou, zvanou „Áčko“. Po krátkém nájezdu od horní stanice sedačky se ve více než
padesáti metrové šíři spouští po spádnici přímo dolů. Její první polovina patří k nejstrmějším
tratím u nás, ale díky pečlivé úpravě, nebyl její sjezd žádné drama, jen dokonalý sportovní
výkon. Oblíbenou atrakcí je traverz v délce 2,5 kilometru, využívající přejezdových cest mezi
oběma sedačkovými lanovkami. Tato spojovací cesta byla velmi často využívána pro
zpestření i přejezd mezi areály během lyžařského dne.
Kurz byl doprovázen vzděláváním, spoustou her, přednášek a zábavy. Lyžařský výcvikový
kurz byl personálně obsazen těmito vyškolenými pracovníky:
Vedoucí kurzu:
Mgr. Müller Jiří
Instruktoři:
Mgr. Velčovská Petra
Mgr. Medlíková Miloslava
Kadláček Jiří
Zdravotník:
Dokoupilová Sylva
Noční dozor:
Mgr. Pšenčík Milan, Mgr. Málek Petr
7.6.
ZEMĚPISNÉ A PŘÍRODOPISNÉ AKTIVITY.
Exkurze PRAHA/květen/
Již tradiční exkurze žáků 8. ročníku do PRAHY proběhla v květnu za doprovodu třídního
učitele Mgr. M. Veselého a Mgr. J.Műllera. Díky pěknému počasí a příjemné atmosféře byla
tato exkurze zajímavým a nestandardním způsobem výuky zeměpisu, ve kterém bude naše
škola i nadále pokračovat. Žáci se také naučili orientaci v hlavním městě .
EURORÉBUS /duben /
Do mezinárodní vědomostní soutěže pro třídní kolektivy se naše škola zapojila již tradičně,
a sice v maximálním počtu tříd – šest. Do Olomouce postoupily všechny třídy, a to díky
plnému nasazení žáků i jejich učitelů. Nejúspěšnější třídou byla 7.A, které jen několik bodů
chybělo k postupu. Přestože jsme letos zůstali před branami pražského finále, žáci naší školu
vzorně reprezentovali a ve svém snažení budou v následujícím roce pokračovat.
Návštěva audiovizuálního pořadu "PO STOPÁCH USSURIJSKÉHO TYGRA"/7.11./
Agentura Pohodáři nám každoročně připraví velmi zajímavý a pro žáky poutavým způsobem
podaný dokument o územích, kam se člověk často o prázdninách nemá šanci podívat. Letos
jsme s nimi zavítali na hranice Ruska, Číny a Severní Koreje.Pořad o končinách Dálného
východu byl opět velmi úspěšný.
Zeměpisná olympiáda – školní kolo
• 20. 2. 2013
• Kategorie A – 10 žáků
• Kategorie B – 9 žáků
• Kategorie C – 19 žáků
Do okresního kola postoupili:
M.Valenta 6.A
T. Franková 7.A
O.Bittner 9.A
31
7.7.
PREVENCE RIZIKOVÉHO CHOVÁNÍ A ŠKOLNÍ PSYCHOLOG
Škola každý rok vytváří Minimální preventivní program, na jehož realizaci se podílí celý
pedagogický sbor. Hlavním cílem MPP je informovat žáky o nebezpečích plynoucích z
rizikového chování, vytvářet ve škole přátelské, bezpečné místo pro život, snižovat agresivitu
žáků, zlepšovat postupně klima ve třídách. V rámci vzdělávacího procesu vedeme žáky ke
zdravému životnímu stylu a odolnosti vůči sociálně patologickým jevům. Hlavní součástí
tohoto programu je Komplexní primárně preventivní program. Je to ucelený, dlouhodobý,
systematický program pěti šumperských organizací.
5.ročník
Organizace: PONTIS Šumperk, o.p.s
Téma: „Učíme se odmítat“
Obsahová náplň: Přednášky jsou zaměřeny zejména na oddálení prvokontaktu s návykovou
látkou, hlavně cigaret a alkoholu. Jsou doplněny o dramatické hry,
improvizace a interaktivní hry, které jsou přizpůsobeny věku dětí a
zaměřeny zejména na rizika spojená s užíváním drog a odmítnutí
nabízené látky.
Organizace: MěÚ Šumperk, odbor sociálních věcí, odd. sociálně právní ochrany a
prevence
Téma: „Právo a děti“
Obsahová náplň: S ohledem na věk dětí vysvětlit základní pojmy týkající se práva v ČR.
Formou her a dalších aktivit přiblížit dětem systém práva a právního
řádu. Úvod do problematiky domácího násilí. Obeznámit děti s prací
oddělení soc. právní ochrany a prevence.
Organizace: Krajské ředitelství policie Olomouckého kraje, Preventivně informační
skupina Šumperk
6. ročník
Organizace: Pedagogicko-psychologická poradna
Téma: „Klima v naší třídě“
Obsahová náplň: Co je to klima třídy, jak je možné ho ovlivňovat a měnit. Okolnosti
podporující negativní vztahy ve třídě. Sociální role v třídním kolektivu.
Kdy škádlení přerůstá v šikanu? Co je to šikana a jak ji poznáte? Jak se
zachovat a na koho se můžete obrátit?
32
7. ročník
Téma: „Výchova k toleranci“
Obsahová náplň: Beseda je zaměřena na oblast multikulturní výchovy, zejména na
pochopení tolerance jako takové, odlišnosti mezi lidmi, vzájemný
respekt. Beseda je doplněna o dramatické hry, improvizace a
interaktivní hry, které jsou přizpůsobeny věku dětí a zaměřeny zejména
na uvědomění si rozdílů mezi lidmi a jejich přirozenosti, předsudky,
pojmy apod.
Organizace: ABATOP, o.s.
Téma: „Zázrak života“
Obsahová náplň: Změny v období dospívání a jejich význam pro rodičovství, role muže a
ženy v rodině. Objasnit plodnost ženy, plodnost muže a plodnost páru,
vysvětlit různé fáze menstruačního cyklu. Podat přiměřenou informaci
o sexualitě a lásce. Informovat o průběhu těhotenství, o vývoji plodu –
fotografie a modely plodu, co je mimoděložní těhotenství, rizikové
těhotenství, potrat apod. Možnost odpovědět na dotazy žáků.
Organizace: MěÚ Šumperk, odbor sociálních věcí
Téma: „Jak se nestát pachatelem trestného činu? Začínám dospívat – co na to naše právo?“
Obsahová náplň: Objasnit dětem pojem přestupek, trestný čin. Základní vysvětlení
vybraných §§ z přestupkového a trestního práva. Vysvětlení pojmů
dohled nad výchovou dítěte, ústavní výchova, předběžné opatření, SVP.
Upřesnit věkovou hranici trestní odpovědnosti, s následnou debatou „co
následuje po zjištění pachatele trestného činu?“. Problém zvaný
„šikana“.
9. ročník
Téma: „Nebezpečí a rizika drog“
Obsahová náplň: Zvýšení veřejného povědomí o rizicích návykových látek - zaměřeno
zejména na problémy spojené s užíváním návykových látek, modely
léčby závislosti, otázky legislativy, specifika první pomoci u
návykových látek, apod. Cílem je, aby mládež získala znalosti a
dovednosti podporující zdravý životní styl a aby byla tyto informace
schopna využívat i v budoucnu.
Organizace: ABATOP, o.s
Téma: „Jak si nenechat ublížit!“
Obsahová náplň: Zodpovědět si na tyto otázky: chovám se zodpovědně sám k sobě? Vím, že
mé tělo patří jenom mně? Vím, co je sebepřijetí, láska, pravá láska,
33
partnerská láska, jaký je rozdíl mezi láskou a zamilovaností? Je láska a
sex totéž? Znám nebezpečí pohlavních chorob, AIDS? Jak předcházet
nebezpečným situacím na schůzce, na diskotéce, při cestování. Co je
násilí ve vztahu, sexuální obtěžování, sexuální zneužívání, znásilnění
apod. Co dělat, když zažiji něco z těchto velmi nepříjemných situací.
Lépe je jim předcházet! Pozn: Nabízím i možnost jiného tématu:
Antikoncepce, plánované rodičovství, Pohlavní choroby a AIDS.
Organizace: Krajské ředitelství policie Olomouckého kraje, Preventivně informační
skupina Šumperk
Téma: „Trestně právní odpovědnost“
Obsahová náplň: Kdo je trestně odpovědný? Trestný čin, přestupek, provinění. Sankce.
Trestná činnost mládeže - krádeže, krádeže vloupáním, neoprávněné
užívání cizí věci, poškození cizí věci. Alkohol, cigarety a drogy.
MPP je realizován prostřednictvím různých besed, přednášek, debat, videoprojekcí,
interaktivní výuky, hodin s psychologickou náplní, dramatické výchovy, osobnostní
výchovy… . Škola spolupracuje s různými institucemi. V letošním roce pokračuje činnost
školního poradenského pracoviště. Děti jsou motivovány k pozitivní seberealizaci
prostřednictvím volnočasových aktivit a zájmových útvarů. (Ekokroužek, anglický jazyk
s přípravou na projekt Comenius, florbal, flétny, Pomáda (tanec), divadelní kroužek,
keramika, matematika.
Za zdařilou akci můžeme považovat Pasování prvňáčků – akce přispívající k plynulejší
adaptaci, začleňování do školního prostředí a kolektivu, upevňování pocitu sounáležitosti
začínajících prvňáčků. IZS připravil pro žáky 8.tř Den CO – žáci si zde vyzkoušeli první
pomoc a jiné praktické dovednosti z ochrany člověka za mimořádných situací.
Pro žáky na II.st. se uskutečnil Protidrogový den - beseda s bývalým narkomanem Romanem
Povalou a natáčení rozhovorů s žáky 5.A,6.A,9.B o jejich morálních a etických postojích pro
společnost Vistafilm. Děti si vyzkoušely na vlastní kůži , co to je vystupovat před kamerou a
umět se vyjádřit k určitému problému. Zajímavá byla také zpětná vazba po zhlédnutí sebe
sama na televizní obrazovce. Děti mohly posoudit své komunikační a postojové schopnosti.
Zdařilé byly také exkurze žáků 2.st. do mnoha šumperských firem a schůzka rodičů
vycházejících žáků s představiteli 14 SŠ regionu (volba povolání). Proběhl Den prevence –
soubor besed - Sexystyl, Vliv hudby, Srdce muže. Na I.st. Akce Ajax s policií ČR ( 2.A,B ).
Projekt Zdravá pětka – zapojen I. i II. st. - proběhlo v 1., 3.,5.,7.roč.
Předvánoční čas byl ve znamení vánoční pohody – malý projekt zahrnující vánoční koncert,
film, diskotéku, zpívání koled, vánoční charitativní sbírky pro dětský domov a zvířecí útulek.
Školní psycholožka připravila pro žáky 9.tř. testy profesní orientace. Proběhlo velké množství
sportovních akcí (přespolní běh, plavecký výcvik, lyžařský výcvik, atletický čtyřboj,
minikopaná, vybíjená, floorbal, badminton,...) Žáci 6.A a 9.A se zúčastnili dne otevřených
dveří Pontisu a nízkoprahového klubu Rachot. Letošní podzim a zimu jsme žili projektem
Comenius – multikulturní setkávání, poznávání jiných národností.
Žáci 8.a 9.roč.se dozvěděli něco nového o AIDS a o nebezpečí papilomaviru na přednášce
Můžeme se rozhodnout T.Řeháka a p.Stehlíkové ze společnosti ABATOP, o.s., dále
34
absolvovali zajímavé besedy o J.A. Komenském, o bakteriích kolem nás. Jako již každoročně
jsme se zúčastnili soutěže Civilní ochrana 2013 a Hlídky mladých zdravotníků, kde jsme
získali 3.místo. Důležitost zdravého přístupu k výživě jsme podpořili účastí na projektu
Zdravá pětka a Vitaminátor. Hudební vkus nám rozšířil výchovný koncert Putování
s muzikou zlínské cimbálové muziky Réva. Žáci 7. a 8.tříd otestovali interaktivní program
Drogy trochu jinak. Zajímavým výhledem do budoucna pro nás bude účast na projektu Kudy
kam v příštím školním roce, jedná se o zvýšení povědomí žáků o státní správě.
ŠKOLNÍ PSYCHOLOG
Školní psycholožka (dále jen ŠP) působí na ZŠ Vrchlického 22, Šumperk od 1.9.2010. Nabízí
služby pro žáky, rodiče i pedagogy a spolupracuje s dalšími subjekty jako je Pedagogickopsychologická poradna, Odbor sociálně právní ochrany dětí, případně Psychiatrická léčebna.
Skupinová práce se žáky: V uvedeném období od září 2012 po červen 2013 vstoupila ŠP do
tříd v rámci skupinové práce šestadvacetkrát. Do skupinové práce s třídními kolektivy jsou
zahrnuty preventivní i intervenční psychosociální aktivity, diagnostika třídního klimatu,
nocování s celými třídními kolektivy na půdě školy a semináře zaměřené např. na styly učení.
Veškerá skupinová práce je následně konzultována s příslušným třídním učitelem.
ŠP byla také přítomna na jazykovém kurzu v areálu na Třemešku pro žáky 5., 6. a 7. tříd.
Individuální činnost se žáky: ŠP poskytla v uvedeném období 160 individuálních konzultací
a rozhovorů žákům, většina příchozích žáků se rozhodla pro opakovanou návštěvu. 67
konzultací bylo věnováno dívkám, které většinou řeší vztahy v rámci kolektivu nebo rodiny.
93 konzultací bylo věnováno chlapcům, zaměřených převážně na nápravu problémového
chování.
Individuální konzultace se žáky probíhají pouze na základě písemně stvrzeného souhlasu
rodiče s konzultacemi. Zakázky byly často stanoveny ze strany rodičů. Dále žáci přicházeli
s prosbou o pomoc sami v souvislosti s prospěchem, ze strany pedagogů bylo často
poukazováno na chování žáka.
S výchovným poradcem a třídními učiteli byly konzultovány výchovné a vzdělávací postupy
související s Individuálními vzdělávacími plány.
Do individuální činnosti se žáky je možno zahrnout také aktivity v rámci Pokusného
ověřování Individuálních výchovných plánů (dále jen PO IVýP) organizované MŠMT.
V rámci této aktivity bylo podpořeno 25 žáků, z toho 9 žáků navštěvuje první stupeň a 16
žáků navštěvuje druhý stupeň ZŠ. Z této činnosti byl vytvořen samostatný výstup pro
koordinátory PO IVýP.
Konzultace s pedagogy: ŠP vyhledalo za uvedené období ke konzultaci 11 pedagogů, kteří
se mnohdy dostavili opakovaně. Ostatní pedagogové byli vyhledáni podle potřeby ŠP. Bylo
poskytnuto celkem 69 konzultací, které zahrnují také konzultace s výchovným poradcem
a školní metodičkou prevence. Nejčastějším důvodem návštěvy pedagoga bylo jeho třídnictví
a s tím související komplikace v rámci svěřené třídy. Dále kázeňské problémy žáků,
a případně i to, že si povšimli u některého žáka významných změn v jeho chování.
V průběhu roku se ustanovily pravidelné schůzky Školního poradenského pracoviště
(dále jen ŠPP), představující tým školní metodičky prevence, školní psycholožky
a výchovného poradce. Celkem se ŠPP v roce 2012/13 sešlo čtrnáctkrát (bez účasti na
výchovných komisích). ŠPP nejčastěji jednalo ohledně problémového chování některých
žáků, vysoké nebo neomluvené absence a konzultovalo s asistentkou pedagoga spolupráci se
svěřeným žákem.
35
Konzultace s rodiči: Rodiče se k individuální konzultaci z vlastní iniciativy dostavili na
pracoviště školního psychologa za monitorované období celkem 10x. Někteří se dostavili
opakovaně, případně udržovali telefonický kontakt. Rodiče často využívají ke konzultacím
třídní schůzky, kterých se ŠP pravidelně účastní. ŠP byla přítomna také společnému jednání
s pedagogy a rodiči v rámci výchovné komise.
V rámci spolupráce s rodiči je možno zařadit i výchovné komise, na kterých byly
projednávány závažnější nebo déle trvající skutečnosti. Výchovných komisí se ŠP zúčastnila
za rok 2012/13 celkem čtrnáctkrát.
Následuje graf počtu podpořených žáků, rodičů, pedagogů a konzultací s ostatními odborníky.
Graf počtu podpořených žáků, rodičů, pedagogů a konzultací s ostatními odborníky
25
20
15
10
5
0
září
říjen
listopad prosinec
leden
únor
březen
duben
květen
počet poskytnutých konzultací žákům
počet poskytnutých konzultací rodičům
počet poskytnutých konzultací pedagogům
počet konzultací s ostatními odborníky
červen
Výstup: ŠP se snaží být plnohodnotnou součástí školy. K tomuto jí napomáhá výborná
spolupráce s výchovným poradcem, se vstřícnými pedagogy a v neposlední řadě
bezproblémová spolupráce s vedením ZŠ. Jako pozitivní hodnotí ŠP také to, že má na škole
strategicky vhodné místo, kolem kterého denně projdou téměř všichni žáci i pedagogové školy.
Vzniklé události se ŠP snaží řešit operativně a za součinnosti se všemi potřebnými subjekty,
vedení školy nevyjímaje. Na konci měsíce bývá konzultována s vedením ZŠ náplň práce ŠP
v podobě výkazu práce. Na konci stanovených období je ŠP sepsána statistika činnosti.
Z celkového pohledu byla pomoc školní psycholožky nejaktivněji vyhledávána žáky v měsících
leden, únor a březen. Ostatními subjekty byla spolupráce vyhledávána obzvláště v měsíci
dubnu.
Školní psycholožka:
-
byla přítomna při výchovných komisích, na nichž byly s rodiči konzultovány možnosti
změn a termíny příští kontroly prospěchu a chování.
-
byla přítomna schůzkám Školního poradenského pracoviště, proběhlo cca 12 schůzek ŠPP
- byla přítomna zápisu do prvních tříd
- byla součástí týmu v rámci Pokusného ověřování Individuálního výchovného plánu
(pracovně IVýP)
36
- pravidelně konzultovala zaměření školně-psychologické práce s vedením školy
- aktivně se účastnila třídních schůzek
- aktivně se podílela na průběhu cizojazyčného kurzu kombinovaného s adaptačním kurzem
pro 5. ročníky
- jedenkrát za 14 dní vedla školní klub, který začal být několika žáky pravidelně navštěvován
Ve třídách bylo pracováno na zlepšení vztahů mezi žáky. Žáci jsou v rámci psychosociálních
aktivit vedeni k upřímné toleranci, pochopení, případně pomoci druhým. V dalších sezeních
budou tyto dovednosti nadále prohlubovány.
7.8.
VÝTVARNÉ AKTIVITY
Comenius – výtvarná soutěž Voda
Město čte knihu – 1.místo ve fotografii J.Vosáhlo 9.A
Ekovlajka – žáci 7.A vyskládali mozaiku z elektromateriálu do projektu Recyklohraní
Den Země - vystoupení módní přehlídky Ptáci a šaty z pánských košil
Kloboukový den – vystoupení módní přehlídky – výroba netradičních pokrývek hlavy
Grafika – žáci 9.B v muzeu na výtvarné dílně
Ekofór – výtvarná soutěž
Hmyzí domky – projekt Pětka - žáci v 7.roč v Pč vyráběli dřevěné hmyzí domečky, které na
podzim nainstalujeme do školní zahrady.
Ptačí budky a krmítka - projekt Pětka - žáci 6.roč v Pč vyráběli dřevěné hmyzí domečky,
které na podzim nainstalujeme do školní zahrady.
Nejlepšími výtvarníky školy byli vyhodnoceni žáci 9.A Daniela Dvořáková, 9.B Filip
Cakirpaloglu a Markéta Prokešová.
7.9. AKTIVITY NA PRVNÍM STUPNI PRO ŽÁKY OD 1. DO 5.
ROČNÍKU, SPOLUPRÁCE S MŠ A ŠD:
Akce
Před začátkem školního roku (30.8.) se opět konalo společné setkání prvňáčků s paní
učitelkou. Budoucí prvňáčci si společně zasoutěžili, opekli špekáček. Akce je nazvána
„Táboráček“.
Po této akci následovala na půdě školy další společná setkání rodičů a dětí. Šlo o slavnost,
která nese název „Pasování prvňáčků a slavnost slabikáře“(31.10.). V letošním školním
roce děti programem provázela pohádková postava princezny. Pro děti byly připraveny
37
soutěže, hudba k tanci a občerstvení, které připravily maminky.
V 22. listopadu jsme připravili „Den otevřených dveří“. V průběhu dne si prošly školu děti
z okolních mateřských škol, podívaly se do odborných učeben, zacvičily v tělocvičně,
zazpívaly v učebně hudební výchovy. Odpoledne navštívili předškoláci školu společně
s rodiči.
5. prosince byla pro děti připravena „Mikulášská nadílka“ a v předvánočním týdnu vánoční
projekt „Veselé Vánoce“(17.-21.12.), kterého se aktivně zúčastnily třídy na I. stupni.
Také proběhlo „Mikulášské sportovní soutěžení“, kdy si změřily své síly ve sportovních
disciplínách jednotlivé ročníky.
V měsíci prosinci proběhl koncert dětí ZŠ Dr. E. Beneše, zazpívaly nám děti z MŠ Sluníčko
(Evaldova) a vánoční písně dětem zazpívali i senioři, kteří ve škole zkouší. V předvánočním
týdnu byla pro děti připravena diskotéka.
V průběhu školního roku jsme společně navštívili v prosinci a červnu filmová představení
a divadelní představení (Pohádky ovčí babičky – 23.1.).
Další akcí, do které jsme se zapojili, byl 26.4. „Světový den životního prostředí“.
Oblíbenou tradicí se stala účast na oslavách Dne Země, který pořádá SVČ Doris. Letos téma
„ptačí“. V bohatém programu oslav se představil návrhářský kroužek s módní přehlídkou,
taneční kroužek Pomáda a mladší školní děti si vyzkoušely různé přírodovědné, sportovní a
výtvarné činnosti.
Zároveň proběhl 5.6. „Den Země“ i na naší škole. Zúčastnily se všechny ročníky naší školy a
přišly i děti z okolních mateřských škol.
V letošním roce proběhla tradiční akce „Ukliďme svět“. Žáci i učitelé vyrazili do okolí školy,
aby vyčistili ulice od odpadků a zapojili se tak do mezinárodní akce. Práce to nebyla nijak
voňavá, ale nakonec všechny potěšil pohled na příjemně vyhlížející prostředí.
Žáci 1. ročníků měli možnost vidět ukázku dravých ptáků s odborným výkladem členů
společnosti Zayferus (13.5.).
Třídy prvního stupně pomohly sběrem kaštanů s přikrmováním lesní zvěře v zimním období.
Ekologický kroužek se v rámci programu věnoval tématu proměn lesa v různých ročních
obdobích.
Koncem června navštívily 1. - 4. ročníky program „Listování“, který má v dětech probudit
zájem o čtení.
Zápis do prvních ročníků se konal v polovině měsíce února. Pracovala na něm celá skupina
učitelek 1. stupně.
Výtvarné soutěže probíhaly v duchu čtyř ročních období. Nejlepší výtvarné práce byly
oceněny.
Školní kolo recitační soutěže bylo v měsíci březnu. Vystoupila zde řada dětí ze všech
ročníků. Nejlepší recitátoři postoupili do kola okrskového.
Matematická soutěž „Klokánek“ se uskutečnila v 2. – 5. ročnících.
Během školního roku jsme navštívili programy připravené SVČ Doris:
1.
ročníky – Máme rádi přírodu, Sedlařina to je dřina
3.
ročníky – Klíče od přírody
4.
ročníky – Barevné putování
5.
ročník – Víme, co jíme
38
V průběhu školního roku navštěvovaly děti knihovnu, kde pro ně byl připraven knihovnicí
program.
Sportovní akce
Soutěž v orientačním běhu - zde školu reprezentovaly děti 3. – 5. ročníků.
Další společnou akcí bylo sportovní zápolení ve vybíjené a přehazované, kterého se
zúčastnilo družstvo 5. ročníku.
Mc Donalďs Cup – účastnili se chlapci z 2.- 5. ročníku. Společně jsme byli v lednu bruslit
a v dubnu na krytém bazénu.
Projekty
V měsíci prosinci se všechny děti od 1. do 5. ročníku zapojily do projektu „Veselé
Vánoce“(17. - 21.12), který se prolínal všemi vyučovacími hodinami. Stejně tak projekt
„Veselé Velikonoce“(25. - 27.3.) a „Bezpečná cesta do školy“(22. – 26.4). Poslední projekt
v sobě zahrnoval i jízdu zručnosti a plnění dopravních testů.
Dalším společným projektem jsou „Zdravé zuby“. V jeho průběhu se žáci seznamují se
správnou péčí o chrup . Jedním z úkolů je i vyplnění testu, po jehož úspěšném řešení obdrží
diplom a možnost účasti v celostátní soutěži o hodnotné ceny.
Dentální hygiena – na prvním stupni byli žáci seznámeni se správným čištěním zubů
(duben).
Žáci 1. ročníků si své znalosti v péči o chrup rozšířili o projekt „Zdravé zoubky“.
Zdravá pětka - Program seznamuje žáky s 5 základními zásadami zdravého stravování –
správným složením jídelníčku, ovocem a zeleninou, pitným režimem, zásadami hygieny
a bezpečnosti potravin a přípravou zdravé svačinky. Programem prošly všechny ročníky
1. stupně.
Projekt „Školní mléko“- děti si odebírají dotované mléko prostřednictvím automatu.
M. R. K. E. V.
Síť Metodiky a realizace komplexní ekologické výchovy poskytuje škole konzultace
a metodické, informační materiály k ekologické výchově.
Projekt Recyklohraní
Projekt organizuje Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy. Škola se do něj zapojila s
cílem podpořit zpětný odběr vybitých baterií i použitých drobných elektrozařízení a s cílem
prohloubit znalosti žáků v oblasti třídění a recyklace odpadů. V průběhu roku žáci plnili různé
úkoly z odpadové problematiky a získávali tak body, které škola může vyměnit za různé
odměny (např. školní pomůcky, sportovní náčiní, vstupenky na kulturní akce, …). Projekt
bude pokračovat i v příštím školním roce.
Ekoškola. Projekt se snaží o to, aby žáci snižovali ekologický dopad školy a svého jednání na
životní prostředí a zlepšili prostředí ve škole a jejím okolí.
Otvírání studánek. Cílem je, aby žáci poznali různé podoby vody, aby pochopili její
důležitost pro život a aby s ní šetrně hospodařili.
Les ve škole - škola v lese. Projekt chce přiblížit žákům lesní ekosystém a související témata
názorně a v souvislostech rozličnými metodami a často i hravou formou, nejen ve třídě,
ale i v lese.
Ovoce do škol – cílem programu je naučit školáky zdravým stravovacím návykům.
39
Spolupráce s mateřskými školami
Nadále pokračovala spolupráce s mateřskými školami Vrchlického, Evaldova a Gen.
Krátkého. Děti z těchto školek navštívily během roku několikrát naši školu a na oplátku se
naše paní učitelky byly ve školkách podívat na jejich práci.
Učitelky také podaly rodičům informace k zápisu do 1. ročníku.
V dubnu jsme pozvali MŠ ke společným sportovním hrám do tělocvičny školy.
MŠ Gen. Krátkého nás pozvala na muzikál, který děti samy nacvičily.
Vyvrcholením spolupráce bylo společně strávené květnové dopoledne dětí I.A a předškolního
oddělení MŠ Vrchlického.
Sběrové akce
V říjnu a květnu proběhl sběr papíru. Na podzim žáci sbíraly kaštany.
Zapojili jsme se do soutěže ve sběru pet-víček. Pet-víčka byla darovaná Lukáškovi
Kameníčkovi (chlapec s DMO).
Škola v přírodě
Koncem února 1.-2.roč. se zúčastnily „Lyžování se Sluníčkem“ na Dolní Moravě. 3. – 5.
ročníky byly na „Malé škole lyžování“ a v červnu 2. ročníky na „Škole v přírodě“ na
Švagrově.
7.10. ENVIRONMENTÁLNÍ VÝCHOVA:
Výukové programy s environmentální tématikou
– částečné prolnutí s programy pro I.st – prolnutí s projektem Comenius – téma živly: voda,
oheň.
- Kroužkování ptactva – účastnil se Ekologický kroužek a Ekotým (duben)
- Dravci (Zayferus) – 1. roč. (červen)
- Ukliďme svět – mezinárodní akce (celá šk. - duben)
- Exkurze: Úpravna vody Kouty n/D + ČOV Šumperk (28.11., 5.12.) - 7.A, 7.B
- Exkurze na přečerpávací vodní elektrárnu Dlouhé Stráně – 9. ročník (květen)
- Sedlařina to je dřina, Máme rádi zvířata – 1. roč.
- Terénní výukový program Klíče od přírody – 3. roč.
- Terénní výukový program Barevné putování – 4. roč.
- Víme, co jíme – 5. roč
Projekty:
OTVÍRÁNÍ STUDÁNEK
Žáci 1. stupně objevovali každý měsíc jiné stránky vody – koloběh vody, skupenství,
nezbytnost pro život, nutnost její ochrany a šetření vodou, … Na konci každé lekce vytvořili
plakát věnovaný konkrétnímu tématu. Všechny plakáty byly vystaveny na školní oslavě
Světového dne životního prostředí.
EKOŠKOLA
- Tereza Franková (7.A) a Viktor Havránek (9.A) se účastnili První žákovské ekologické
konference v Přerově. Prezentovali zde své názory na téma: Biopotraviny a Mají se
Jeseníky stát NP?
- Na základě grantové výzvy ZAPojte se! natočil Ekotým video, v němž žádal o finanční
příspěvek na 4 vodoměry do školy. Žádost byla úspěšná a Ekotým získal dotaci 10 000,Kč od Sdružení Tereza a Provident Financial s.r.o.
40
-
Ekotým uspořádal pro spolužáky i pro žáky MŠ oslavu Světového dne životního prostředí
(5. 6. 2013). Připravil pokusy odhalující různé fyzikální a chemické vlastnosti vody.
RECYKLOHRANÍ – sběr baterií a drobných elektrozařízení, doprovodné soutěže a úkoly
LES VE ŠKOLE – ŠKOLA V LESE – pracovní listy s lesní tématikou, 1.st.
Projekt PĚTKA
V roce 2013 byly zahájeny první práce na budování přírodní učebny na zahradě školy.
Uskutečnily se dvě brigády, kterých se zúčastnilo celkem 80 osob, žáci vytvářeli návrhy
informačních tabulí, vyráběli hmyzí domečky, ptačí krmítka a budky, připravovali záhony.
Byla také zadána zakázka na zhotovení venkovního nábytku a informačních cedulí.
Soutěže:
- Mladí tvůrci pro Dunaj - Žáci 2. ročníku vytvářeli prostorové výtvarné dílo v přírodě
vztahující se k životu ve vodě i okolo ní.
- Zelená stezka – Zlatý list (květen) – Přírodovědné soutěže se účastnila šestičlenná
družstva žáků 2. i 1. stupně.
Ekologický kroužek v letošním školním roce navštěvovali žáci 1. - 4. ročníku. Během celého
roku se zabývali projektem Zelený ostrov inspirovaným příběhem ostrova Krakatau. Ostrov
byl zničen sopečnou erupcí, ale život se na něj znovu navrátil. Děti objevovaly různé
zákonitosti živé i neživé přírody, zamýšlely se nad souvislostmi celého světa.
Pobyty v přírodě:
- Lyžařský kurz 2. st.
- Malá škola lyžování 1. – 3. roč.
- Malá lyžařská škola v přírodě 4. – 5. roč.
- Škola v přírodě – 2. roč. (červen) – týdenní pobyt intenzivně zaměřený na různé oblasti
environmentální výchovy, částečně organizovaný odborníky ze Střediska ekologické
výchovy Švagrov
- Jazykový kurz 2. st.
Sběrové akce:
- kaštany, vršky z PET lahví, papír, baterie, vysloužilé elektrospotřebiče
Spolupráce:
Po celý rok škola spolupracovala se Střediskem volného času a zařízením pro další
vzdělávání pedagogických pracovníků Doris Šumperk, s Centrem ekologických aktivit města
Olomouce, o.p.s. (Sluňákov), Sdružením Tereza. Škola byla i letos členem celostátní sítě
M.R.K.E.V.
Další vzdělávání pedagogických pracovníků:
- Setkání koordinátorů EVVO Šumperska, návštěva Skládky Rapotín (Přikrylová, Pšenčík)
- Seminář Land art – (Šikulová, Buiová)
- 3 semináře dobré praxe Ekoškoly – Přerov, Litovel, Praha (Přikrylová + 2 žáci
z Ekotýmu)
41
42
8. VÝSLEDKY HOSPODAŘENÍ ŠKOLY ZA ROK 2012
IČ:
60339381
Název organizace: Základní škola Šumperk, Vrchlického 22
Rozpočet (v Kč)
SU AU
Název účtu
XX XX
Spotřeba materiálu
501 31 Potraviny
501 11 Učebnice
501 37 Školní potřeby-mat.do vyučování
501 38 Knihy a odborná literatura
501 20 Spotřeba PHM
501 36 Stravovací žetony
501 12 Učební pomůcky
501 19 Technické vybavení - EU
501 22 Materiál na opravy
501 24 Předplatné
501 26 Čistící prostředky ŠJ
501 25 Čistící prostředky ostatní
501 32 Kancelářský materiál
501 33 Všeobecný materiál
501 34 Všeobecný materiál ŠJ
501 30 Nádobí do ŠJ
501 23 Vybavení lékárniček
501 21 Potřeby pro školní družinu
501 28 Materiál - grant NYSA/spoluúčast/
Celkem
Spotřeba energie
502 20 El.energie
přísp.zřiz. MěÚ
přísp. KrÚ
1 000 000,00
doplň.čin.
93 000,00
30 000,00
14 000,00
5 000,00
6 000,00
6 000,00
40 000,00
přísp.zřiz.
MěÚ
grant
NYSA
Skutečnost (v Kč)
EU
Comenius školám
1 003 016,00
66 832,13
11 727,00
4 567,00
5 454,00
12 240,00
21 755,00
přísp. KrÚ
doplň.čin.
241 011,00
31 975,87
3 889,20
16 703,00
10 000,00
15 000,00
20 000,00
30 000,00
29 000,00
87 000,00
12 000,00
10 000,00
5 000,00
10 000,00
1 000,00
2 000,00
8 000,00
2 000,00
13 096,00
8 546,50
23 736,04
28 918,87
45 298,00
83 573,70
5 638,56
8 844,00
1 819,00
18 278,00
5 580,00
1 259 000,00
70 000,00 106 000,00
1 368 919,80
500 000,00
30 000,00
532 226,27
42
1 879,86
4 435,73
13 875,00
2 183,34
0,00
0,00
16 703,00
35 865,07 263 384,93
51 116,47
502 30 Voda
502 50 Teplo
Celkem
Prodané zboží
504 1 Prodané zboží
Celkem
Opravy a udržování
511 20 Opravy a údržba - budovy Š
511 21 Opravy a údržba - revize Š
511 22 Opravy a údržba - upgrade progr. Š
511 25 Opravy a údržba - budova ŠJ
511 26 Opravy a údržba - revize ŠJ
511 27 Opravy a údržba - upgrade progr. ŠJ
Celkem
180 000,00
950 000,00
1 630 000,00
0,00
176 000,00
75 000,00
35 000,00
30 000,00
10 000,00
4 000,00
330 000,00
Cestovné
512 21 Cestovné - Comenius
512 10 Cestovné
Celkem
1 000,00
1 000,00
Náklady na reprezentaci
513 20 Náklady na reprezentaci
Celkem
1 000,00
1 000,00
Ostatní služby
518 11 Plavání
518 12 Ubytování a strava pedag. - kurzy
518 20 Poštovné
102 120,00
9 000,00
35 000,00
0,00 74 000,00
0,00
167 999,75
991 804,56
1 692 030,58
0,00
0,00
0,00
0,00 118 349,42
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
11 000,00
184 803,57
26 925,40
33 762,00
22 016,01
7 136,90
2 880,00
277 523,88
3 000,00
0,00 14 000,00
25 000,00
25 000,00
0,00
0,00
0,00
444,00
444,00
0,00
0,00
0,00
16 000,00
8 000,00
42 120,00
11 000,00
4 737,00
43
14 290,25
52 942,70
0,00
9 662,43
4 387,77
0,00
0,00
0,00
0,00 14 050,20
43 499,00
0,00 43 499,00
0,00
20 311,00
20 311,00
0,00
0,00
0,00
0,00
15 480,00
8 225,00
0,00
0,00
518
518
518
518
518
518
518
518
518
518
518
518
518
518
518
518
518
518
521
521
521
521
524
524
524
525
527
528
527
22
23
24
34
25
26
27
29
30
32
36
37
38
40
41
28
42
43
10
25
40
24
11
20
30
10
10
10
1
Telefon - škola
Telefon ŠJ
Odvoz odpadu Š
Odvoz odpadu ŠJ
Internet
Zpracování mezd
Školení semináře
Ostatní služby - Š
Ostatní služby - ŠJ
Bankovní poplatky
Peněžní služby - kurzy, školy v přír.
Ostatní služby - grant NYSA
Ostatní služby - grant Comenius
Poradenské a právní služby
Praní prádla ŠJ
Ostatní služby - EU
Ostraha
Sekání trávy, úklid sněhu
Celkem
40 000,00
15 000,00
26 000,00
42 000,00
45 000,00
45 000,00
9 000,00
115 000,00
24 000,00
12 000,00
300 000,00
Mzdové náklady
OPPP - Comenius
Mzdové náklady - FO
OPPP - EU
Zákonné soc. pojištění
Zdravotní pojištění
Sociální pojištění
Jiné soc. pojištění
Zákonné soc. náklady
Jiné soc.náklady
Prac. oděvy a ochranné pomůcky
48 000,00
1 000,00
1 000,00
1 000,00
20 000,00
30 000,00
15 000,00
0,00
851 120,00
25 000,00
2 000,00
8 854 200,00 140 000,00
50 859,00
1 640,00
19 440,00
22 060,74
43 175,00
36 828,00
7 130,00
104 358,40
1 111,00
12 411,50
389 912,00
0,00
0,00
25 700,00
12 753,00
0,00
21 600,00
0,00
795 835,64
26 500,00
0,00
29 163,00
0,00
2 910 358,00 47 000,00
37 000,00
88 542,00
2 000,00
3 000,00
1 000,00
3 000,00
1 000,00
1 000,00
44
2 418,26
25,00
948,00
6 650,00
72 902,00
12 560,00
6 650,00 72 902,00 12 560,00
24 653,00
2 443,26
8 863 532,00 193 490,00
3 500,00
239 800,00
2 941 128,00 49 360,00
2 625,00
7 291,00
77,00
292,00
850,00
7 119,68
37 736,00
87 052,00
590,00
1 451,00
2 224,93
853,39
538
544
548
549
549
549
551
551
558
558
558
558
21
1
11
21
20
11
20
21
1
2
3
4
Jiné daně a poplatky
Prodaný materiál
Škody z pojistné udál., manka
Pojištění - grant NYSA
Pojištění žáků a školy
Jiné ostatní náklady
Odpisy dlouhodobého majetku
Odpisy dlouhodobého neh. maj.
DDHM nad 3000,DDNM software
DDHM v OE do 3000,DDHM software - EU
Celkem
NÁKLADY CELKEM
602
602
602
602
602
603
609
644
646
648
649
649
649
20
30
21
23
80
70
1
20
20
31
32
36
Příjem stravné žáci
Příjem stravné zaměstnanci
Školné
Příjem za kreditní karty
Příjem za kroužky
Výnosy z pronájmu
Jiné výnosy z vlastních výkonů
Výnosy z prodeje materiálu
Prodej DDHM
Čerpání fondů
Ostatní výnosy z činnosti
Ostatní výnosy - pošk. učebnice ...
Ostatní výnosy- kurzy- výběr p.
2 000,00
100 000,00
2 000,00
30 000,00
5 000,00
247 000,00
40 000,00
70 000,00
10 000,00
117 282,00
1 000,00
3 000,00
123,00
30 988,00
33 828,20
239 321,59
37 452,00
46 194,00
16 267,00
138 279,00
0,00
350,00
350,00
556 000,00
11 893 100,00 197 000,00
733 652,47
4 628 120,00
12 013 100,00 393 000,00
4 868 406,37
940 000,00
60 000,00
75 000,00
8 000,00
190 000,00
867 625,00
139 155,00
100 425,00
10 080,00
550,00
8 227,16
33 430,00
3 500,00 273 230,00
11 931 672,93 254 521,55
7 000,00 119 901,00 302 493,00
12 012 502,00 652 749,36
466 569,00
50 000,00
79 650,00
153 000,00
215 105,00
100 000,00
117 282,00
3 000,00
67 103,00
42 403,00
23 027,00
389 060,00
10 000,00
8 000,00
300 000,00
45
662
672
672
672
672
672
22
32
51
23
23
1
Úroky
Grant NYSA
Grant Comenius
Odpisy ROP
Projekt - EU peníze školám
Výnosy z nároků na prostř.rozp.
VÝNOSY CELKEM
HOSPODÁŘSKÝ VÝSLEDEK
Návrh na rozdělení hospodářského výsledku:
FOND ODMĚN
REZERVNÍ FOND
Zpracovala: Adéla Ondráčková
Dne: 30. 1. 2013
25 000,00
13 551,86
0,00
0,00
182 400,00
0,00
2 920 120,00
182 000,00
2 920 120,00
4 628 120,00
0,00
12 013 100,00
12 013 100,00 393 000,00
0,00
0,00
115 409,13 Kč
50 000,00 Kč
65 400,13 Kč
Schválil:
Mgr. Petr Málek
46
4 875 231,86
6 825,49
7 000,00
119 901,00
302 493,00
12 012 502,00
7 000,00 119 901,00 302 493,00
0,00
0,00
0,00
12 012 502,00 761 324,00
0,00 108 574,64
PROJEKT INTERAKTIVNÍ ŠKOLA
V RÁMCI VÝZVY EU PENÍZE ŠKOLÁM
Výdaje - Projekt Interaktivní škola k 30.6.2013
Software SMART 2 ks
42 840,00
Interaktivní tabule 3 ks
Datový projektor Epson 3 ks
Software SMART 3 ks
255 240,00
Školení AV Media
11 580,00
Notebook HP Windows 20ks
PC 3 ks
Monitor BENQ 5 ks
Multifunkční tiskárna 1 ks
Tiskárna HP 2 ks
Skener HP 2 ks
Tablet iPad 1 ks
443 280,00
Digitální fotoaparát NIKON
10 003,00
Driver Vaccine 100 licencí
23 400,00
Kurz ANJ pro 4 pedagogy
12 800,00
licence Fyzika zajímavě, Jak věci pracují
3 760,00
PC sestavy Intel 32 ks
313 184,00
Dohody o provedení práce
495 740,00
Lampy Epson 6 ks
21 194,00
Interaktivní učebnice Fraus – ČJ, Dějepis
33 430,00
Kalkulačky
1 513,00
Celkem čerpáno
1 667 964,00
Celkem dotace
1 738 793,00
Zbývá dočerpat
70 829,00
47

Základní škola Šumperk, Vrchlického 22

Transkript

Podobné dokumenty

ZÁKLADNÍ ŠKOLA, LIBEREC, KAPLICKÉHO 384, po

1. Žáci doplní pravidlo týkající se synonym. Po klepnutí na objekty v

Charakteristika školy - Metodický portál RVP