Výukový materiál

OBSAH
Hmyzí sídlo
......................................................................................................
Sud na dešťovku
.............................................................................................
2
5
Mozaika ............................................................................................................. 7
Pítko pro ptáky ............................................................................................... 10
Štítky na označení rostlin ............................................................................ 11
Zrcadla
.............................................................................................................
12
Kašírování ........................................................................................................ 13
Drak, nosorožec, ryby .............................................................................. 13
Židle
..................................................................................................................
15
Asambláž .......................................................................................................... 17
Sport ............................................................................................................. 17
Hudba ........................................................................................................... 17
Botanická zahrada ..................................................................................... 18
Pet art ............................................................................................................... 19
Prehistorické moře .................................................................................... 19
Chobotničky ................................................................................................ 20
Vodní rostliny, květiny, houby ................................................................ 20
Ryba .............................................................................................................. 20
Vážka ............................................................................................................ 20
Loutka – PET ............................................................................................... 21
Znak města
.....................................................................................................
22
Krabice na tříděný papír ................................................................................ 23
Klobouky
..........................................................................................................
24
Podpora výuky přírodovědných předmětů a informatiky ve vazbě na environmentální výchovu, vzdělávání a osvětu
HMYZÍ SÍDLO
Na"e zahrady jsou plné hmyzu. V&t"ina hmyzu podobn& jako v%ely vykonává
d*le#itou práci p(i opylování rostlin. V na"í p(írod& #ije asi 600 druh*
samotá(sk$ch
v%el
(r*zné
%alounice,
maltá(ky, pískorypky, hrn%í(ky, zednice %i
drvod&lky). Do drobn$ch "kvír ve starém
d(ev& nebo v zídkách kladou vají%ka, nosí do
nich pyl a pak vchody zalepují. N&které druhy
si hnízdní kom*rky vyhrabávají v zemi nebo
vykusují chodbi%ky v such$ch rostlinn$ch
stvolech. Jakmile teploty stoupnou nad bod
mrazu, vyletí samotá(ské v%ely a# stokrát za
den a nav"tíví a# 6500 kv&t*. Pro jejich
podporu slou#í hmyzí hotel, v n&m# se mohou
ubytovat i r*zné jiné druhy hmyzu pest(enky, sluné%ka, "kvo(i nebo zlatoo%ky.
Tito
#ivá%ci
jsou
velk$mi
pomocníky
zahradník*, #iví se velk$m mno#stvím
organizm* napadajících úrodu.
Po%et uveden$ch tvor* v p(írod& rychle klesá.
R*znorodou krajinu %lov&k %asto zm&nil
v jednolité lány a míst vhodn$ch pro
rozmno#ování #ivo%ich* zna%n& ubylo. Pro
jejich podporu sta%í ponechat mal$ kout na
zahrad& svému osudu - nebudeme jej sekat, hrabat listí, vytrhávat doprovodnou
vegetaci, odná"et napadané v&tve. Hmyzí hotely se pro (adu %lenovc* stávají
d*le#it$mi dopl'kov$mi %i náhradními biotopy.
Hmyzí hotel m*#e mít velikost pta%í hnízdní budky a bude posta%ující. V na"í
"kolní zahrad& upoutá pozornost stavba, její# rozm&ry jsou pro typick$ hmyzí
hotel netradi%ní. Na jeho v$robu bylo pou#ito mno#ství odpadového materiálu.
Pot!eby a pom"cky:
! vy(azené kovové konstrukce ze "kolního inventá(e (stojan na mapy, staré
lavice, malé fotbalové branky)
! vy(azené d(ev&né police, malé sk(ínky, desky
! d(ev&né "palky s otvory navrtan$mi na hloubku vrtáku (Ø 5-7 milimetr*)
! perforované cihly, st(e"ní ta"ky, hlin&né trubky a kv&tiná%e, kameny
! drát&né pletivo, prázdné plechovky
! papírová plata od vajec, vnit(ní roli%ky od toaletního papíru
!
!
!
–2–
suché
duté
rostlinné
stonky
(nap(íklad rákosu,
mrkvovit$ch
rostlin, vrati%e, slune%nice)
r*zné
druhy
"i"ek,
su"ené
ka"tany, #aludy, je(abiny, "ípky,
k*ra, mech, kuku(i%né klasy,
sláma, seno
smirkov$ papír, "t&tce, barvy pro
exteriér, drát, provázek, n*#ky na
plech, zahradnické n*#ky
Podpora výuky přírodovědných předmětů a informatiky ve vazbě na environmentální výchovu, vzdělávání a osvětu
Postup:
1) Vy(azené kovové konstrukce sestavíme do po#adovaného tvaru a sva(íme.
"! Získan$ základ obrousíme smirkov$m papírem, nat(eme nejprve
základovou barvou a potom barvou v$slednou – nejlépe je zvolit zelen$ %i
hn&d$ odstín venkovní ekologicky "etrné nát&rové hmoty.
3) P(ipravenou základní konstrukci p(emístíme na kone%né stanovi"t&.
Nejvhodn&j"í je umístit hmyzí hotel v záv&t(í tak, aby v&t"í %ást byla pln&
oslun&ná a men"í %ást v polostínu.
#! Konstrukci doplníme d(ev&n$mi deskami, vy(azen$mi policemi %i men"ími
sk(ínkami (dví(ka p(ípadn& odstraníme), které p(ipevníme drátem. Pou#ité
d(evo m*#eme také nat(ít, ale není nutné jej dále nijak upravovat.
$! Do vzniklého základu hmyzího sídla naaran#ujeme podle vlastní fantazie
p(ipraven$ materiál. Cokoli s otvory se hodí. Postupujeme od nejv&t"ích
kus*, nejprve umístíme navrtané "palky, cihly, kameny. Postupn&
dopl'ujeme dal"ími %ástmi. Stonky rostlin nast(íháme na vhodné délky
a naskládáme na le#ato na sebe do plechovek a papírov$ch roli%ek. !i"ky
a dal"í drobné p(írodniny nasypeme do válc* %i jin$ch tvar* vytvo(en$ch
z drát&ného pletiva. Hlin&né kv&tiná%e a trubky naplníme zeminou.
6) Celkov$ vzhled ozvlá"tní ponechání n&kter$ch míst voln$ch, vzniknou tak
zajímavé pr*hledy. Lze do nich umístit t(eba zajímavé v$robky z p(írodnin.
–3–
Podpora výuky přírodovědných předmětů a informatiky ve vazbě na environmentální výchovu, vzdělávání a osvětu
Hmyzí sídlo v TyMyJáNové zahrad& Základní "koly v Rousínov&, která je
certifikovaná jako Ukázková p(írodní zahrada.
Hmyzí hotel je dobrou p(íle#itostí ke studiu #ivota hmyzu, kter$ nás obklopuje.
Dá se p(edpokládat, #e se v hmyzím hotelu b&hem pár dní po jeho instalaci na
venkovní stanovi"t& objeví první bezobratlí obyvatelé. Hmyz se zabydlí
v meziprostorech, které vzniknou. A) u# vytvo(íte v&t"í %i men"í stavbu ur%enou
pro hmyz, va"e zahrada vám za ni bude vd&%ná a uvidíte, #e se to pozitivn&
projeví i na její úrodnosti.
–4–
Podpora výuky přírodovědných předmětů a informatiky ve vazbě na environmentální výchovu, vzdělávání a osvětu
SUD NA DE!"OVKU
De!'ová voda je pro zalévání rostlin nenahraditelná. Plechové ani plastové sudy
p&íli! krásy v zahrad% nenad%lají. Obalení jejich povrchu p&írodním materiálem je
zajímavou inspirací jak vyrobit nenápadn# a p&esto nep&ehlédnuteln# prvek
ka"dé zahrady. Vznikl# artefakt m("e slou"it jako netradi$ní hmyzí hotel.
Pot!eby a pom"cky:
!
!
!
!
vy&azen# kovov# $i plastov# sud
drát%né králi$í pletivo zelené barvy
drát, n("ky na drát, pracovní rukavice
krej$ovsk# metr, !i!ky, $erstvá stébla trávy
Postup:
1) Sud o$istíme zvenku i zevnit&, zm%&íme jeho obvod.
2) Nam%&íme pletivo – má b#t dvojité a jeho délka musí odpovídat obvodu
sudu, ke kterému p&idáme 10 centimetr( na p&ekrytí. Odm%&ené pletivo
ust&ihneme.
3) Získáme dv% vrstvy pletiva, které se!ijeme na jednom okraji drátem.
4) Do vzniklé „kapsy“ skládáme !i!ky. V"dy po dvou &adách pro!ijeme pletivo
drátem, $ím" se jednotlivé $ásti vypln%né !i!kami zpevní.
5) Po vypln%ní celé kapsy se!ijeme zb#vající volné okraje pletiva.
–5–
Podpora výuky přírodovědných předmětů a informatiky ve vazbě na environmentální výchovu, vzdělávání a osvětu
6) Na hotové pletivo vypln%né !i!kami polo"íme prázdn# sud a postupn#m
válením jej cel# omotáme. Pevn% spojíme oba volné konce pletiva drátem.
7) Sud postavíme. Volné mezery m("eme vyplnit $erstv#mi stébly trávy, $i
ozdobit dal!ími p&írodninami podle vlastní fantazie.
8) Sud umístíme na vhodné místo pod okapovou rouru a zasadíme k n%mu
popínavé rostliny, nap&íklad licho&e&i!nice nebo fazole.
Rady:
! Rukavice ochrání poko"ku od sm(ly ze !i!ek i p&ed mo"n#m poran%ním
pletivem a drátem.
! Osv%d$ily se !i!ky borovice vejmutovky - jsou trvanlivé, mají zajímav#
a pevn# tvar.
! Podobn#m zp(sobem lze ozdobit t&eba kv%tiná$.
–6–
Podpora výuky přírodovědných předmětů a informatiky ve vazbě na environmentální výchovu, vzdělávání a osvětu
MOZAIKA
Technika zdobení stěn obrazy poskládanými z drobných barevných prvků je velice stará.
Nejstarší dochované nálezy dokonce pocházejí z doby asi 3 000 let před naším
letopočtem. Jako materiál se dodnes využívají nejrůznější předměty, jako jsou kamínky,
keramické destičky, sklíčka, mořské mušličky apod.
Mozaika je oblíbená technika nejen pro svůj atraktivní a originální vzhled, ale i pro svou
všestrannost. Lze ji použít jak v interiéru, tak v exteriéru. Mozaikářské umění vždy
vyžadovalo velkou dávku trpělivosti, preciznosti a kreativity. Odměnou je však krásné
umělecké dílo, které nemusí zdobit jen stěny slavných paláců a mešit, ale může být také
zajímavým doplňkem například na chodbě školní budovy nebo na zdi nářaďovny ve školní
zahradě.
Potřeby a pomůcky:
• keramické obkladačky různých barev (stejné tloušťky)
• lepidlo na obklady
• spárovací hmota
• penetrační nátěr (vše zakoupíme ve stavebninách)
• špachtle, hadříky, houba, misky
• kladivo, dřevěná podložka
Postup:
1) Zeď opatříme penetračním nátěrem, který necháme zaschnout.
2) Na připravenou plochu si předkreslíme zvolený motiv.
3) Obkladačky pokládáme glazurou na hadr a kladivem je rozbijeme na menší
kousky. Střepy si rozdělíme do krabic nebo na tácky.
–7–
Podpora výuky přírodovědných předmětů a informatiky ve vazbě na environmentální výchovu, vzdělávání a osvětu
4) Jednotlivé střepy natíráme lepidlem a tvoříme mozaiku. Mezi střepy necháváme
mezery 2 až 3 mm.
5) Kresby drobných živočichů jsou provedeny vypalovacími barvami. Teprve po
vypálení dle návodu můžeme střepy umístit do mozaiky.
6)
Mozaiku necháme dobře zaschnout.
7)
Další fází je spárování. Spárovací hmota
se dá koupit bílá, šedá nebo barevná.
Rozmícháme ji podle návodu a špachtlí
pečlivě zaplňujeme mezery mezi střepy.
8) Kolem mozaiky vypracujeme pěkný hladký okraj. Zbytky spárovací hmoty po
mírném zaschnutí odstraníme suchou houbou. Po dokonalém zaschnutí vyleštíme
celou plochu hadrem.
–8–
Podpora výuky přírodovědných předmětů a informatiky ve vazbě na environmentální výchovu, vzdělávání a osvětu
Mozaika Korálový útes, která zdobí zeď nad schodištěm v nejvyšším patře školní budovy,
je inspirována životem ve vodní říši. Je vytvořena ze střepů keramických obkladaček a
doplněna rybičkami – technikou drátování.
Pětimetrovou zeď nářaďovny ve školní zahradě
zdobí mozaika na téma Vznik půdy.
–9–
Pítko pro ptáky je složeno
také ze střepů keramických
obkladaček. Je vlastně
hlavou motýla, jehož křídla
tvoří čtyři záhonky.
Podpora výuky přírodovědných předmětů a informatiky ve vazbě na environmentální výchovu, vzdělávání a osvětu
Pítko pro ptáky
Potřeby a pomůcky:
• keramické obkladačky (barvy dle fantazie)
• betonová směs
• velká mísa nebo jiný vhodný předmět
k vytvoření požadovaného tvaru
• kovová obruč
• oblázky (různá velikost)
Postup:
1) Na upraveném terénu nakreslíme kružnici, vyhloubíme jámu hlubokou asi
20 centimetrů a nalijeme do ní beton.
2) Okraj pítka vyztužíme kovovou obručí. Pomocí mísy krouživými pohyby upravíme
požadovaný tvar pítka. Beton můžeme upravit rukama.
3) Obkladačky zabalené v hadříku rozbijeme kladívkem na menší kousky. Na lepence
nebo desce poskládáme ze střepů vzor dle vlastní fantazie.
4) Do ještě vlhkého betonu pokládáme jednotlivé střepy dle vzoru. Na dno pítka
můžeme umístit různě velké oblé kameny. Menší kamínky umístíme také po
obvodu pítka.
5) Po částečném zaschnutí vyplníme spáry betonovou kaší. Lehce přetřeme hadříkem
a po dokonalém zaschnutí vyleštíme.
– 10 –
Podpora výuky přírodovědných předmětů a informatiky ve vazbě na environmentální výchovu, vzdělávání a osvětu
Rady:
• Je třeba vytvořit povrch mozaiky bez velkých
nerovností, mohlo by dojít k poranění.
• Osvědčilo se poskládat jednotlivé části
mozaiky předem na tácky. Předejdeme tak
nechtěnému výsledku a obtížné opravě.
• Kresba drobných živočichů a nápisy na
jmenovkách jsou provedeny vypalovacími
barvami. Teprve po vypálení dle návodu
můžeme umístit střepy do mozaiky.
• Do mozaiky v exteriéru jsou vhodnější
mrazuvzdorné obkladačky, předejdeme tak
poškození díla mrazem.
• Obkladačky lze získat ve stavebninách
a koupelnových studiích, kde vzorky věnují
často i zadarmo.
Pozor!
Hrany střepů jsou velmi ostré, používejte rukavice. Při rozbíjení obkladaček chraňte oči
brýlemi.
Štítky na označení rostlin
Potřeby a pomůcky:
• keramické obkladačky (nejlépe mrazuvzdorné)
• řezák na obkladačky
• brousek
• vypalovací barvy
Postup:
Pomocí řezáku vytvoříme požadovaný tvar jmenovky, hrany řádně obrousíme. Nápis
vypálíme dle návodu. V zimě uchováváme v nářaďovně.
– 11 –
! přírodovědných
!
!
!
!ve !vazbě! na! environmentální
! výchovu,
!
! !
Podpora výuky
předmětů
a ! informatiky
vzdělávání
a osvětu
ZRCADLA
Pot!eby a pom"cky:
! siln%j!í sklo
! sklen%né st&ípky
! úlomek zrcadla
! lepidlo na obklady
! spárovací tmel
! miska, houbi$ka, had&íky
! &ezák na sklo
! brousek na sklo
! kladívko
Postup:
1) Na tabuli skla p&ilepíme (na libovolné místo) st&ep zrcadla zajímavého
tvaru, jeho" ostré hrany obrousíme brouskem na sklo.
2) Zbytek plochy zaplníme úlomky sklí$ek, které na&e"eme &ezátkem nebo
rozbíjíme kladívkem v kousku látky.
3) St&epy lepíme lepidlem na obklady asi 3-5 mm od sebe.
4) Lepidlo necháme n%kolik hodin zaschnout.
5) Spárovací hmotu si rozmícháme v misce s vodou na hustou ka!i a pomocí
houbi$ky ji vtíráme do spár mezi st&ípky.
6) Po zat&ení v!ech spár ot&eme zrcadlo $istou vlhkou houbi$kou a necháme
uschnout do druhého dne.
7) Nakonec sklí$ka vyle!tíme had&íkem.
Rady:
! M'"eme pou"ít spárovací tmely
r'zn#ch barev.
! Pokud jde finální $i!t%ní ztuha,
namá$íme had&ík do octové
vody.
Pozor!
P&i rozbíjení skla si chráníme o$i
br#lemi! Sklen%né st&epy mají velmi
ostré hrany, proto p&i manipulaci
s nimi pracujeme velmi opatrn%,
p&ípadn% pou"íváme rukavice.
– 12 –
Podpora výuky přírodovědných předmětů a informatiky ve vazbě na environmentální výchovu, vzdělávání a osvětu
KA!ÍROVÁNÍ
Technice ka!írování se rovn%" &íká technika vrstvení. Základní tvar objektu je
toti" p&ekryt lepidlem na tapety a n%kolika vrstvami kousk' novinového papíru.
Ka!írování je jednoduchá technika, vhodná pro d%ti v!ech v%kov#ch skupin. Je
velice cenov% v#hodné, proto"e jako podklad m'"eme pou"ít jakékoli p&edm%ty
z domácnosti, které by jinak skon$ily v ko!i.
Drak, nosoro"ec, ryby
Pot!eby a pom"cky:
!
drát%né pletivo
!
kle!t%, rukavice,
drát
!
staré noviny
!
bramborov# !krob $i
tapetové lepidlo
!
miska, hrnec
!
akrylové barvy
!
ploch# !t%tec
!
kolí$ky na prádlo
Postup:
1) Z drát%ného pletiva vytvo&íme kostru zví&ete.
2) Pomocí drátu a kle!tí
zpevníme tvar objektu,
ostré
konce
pletiva
zahneme dovnit&.
3) Novinov# papír natrháme
na prou"ky.
4) P&ipravíme
!krob
podle
návodu.
Místo
!krobu
m'"eme pou"ít tapetové
lepidlo, které nalejeme do
misky.
– 13 –
Podpora výuky přírodovědných předmětů a informatiky ve vazbě na environmentální výchovu, vzdělávání a osvětu
5) Útr"ky novin namá$íme do
!krobu
a
lepíme
na
drát%nou kostru v!emi
sm%ry v n%kolika vrstvách.
Okraje klademe p&es sebe.
6) V#robek necháme dob&e
proschnout.
7) Nakonec
pomalujeme
akrylov#mi barvami.
Rady:
! Prou"k' papíru si p&ipravíme velkou zásobu, s ulepen#mi prsty se papír
!patn% trhá.
! Nepou"íváme kousky s okraji novin, nep&ilnou a odchlipují se.
! Prou"ky papíru na okrajích v#robku zajistíme pomocí kolí$k' na prádlo.
! Vrstvy p&ekládáme v!emi sm%ry p&es sebe – zv#!í se tak pevnost v#robku.
Pozor!
P&i práci s drátem pou"íváme rukavice! Vhodn# je i pracovní od%v.
– 14 –
Podpora výuky přírodovědných předmětů a informatiky ve vazbě na environmentální výchovu, vzdělávání a osvětu
!IDLE
Od chvíle, kdy $lov%k opustil obydlí v jeskyni a postavil si první ch#!i, za$al se
zajímat také o její vybavení. Z p(vodní hromady ko"e!in v kout% na podlaze se
vyvinulo to nejd(le"it%j!í - l("ko. Hned po n%m následovaly dal!í nezbytné $ásti
domácího vybavení, nap'íklad "idle. Zkusíme n%kterou ze star#ch "idlí ozvlá!tnit
- to znamená n%jak ji doplnit, nap'. pokr#t barevn#m papírem, ovinout siln#m
provazem, pomalovat barvou.
Pot!eby a pom"cky:
! staré po!kozené "idle zajímavého tvaru
! ka!írování - útr"ky novinového papíru,
tapetové lepidlo, miska
! kladivo, kle!t%, pilka, h'ebíky, drát, n("ky
! lepidlo na d'evo Duvilax
! latexové $i akrylové barvy
! !t%tec, kelímek na vodu, had'ík, houbi$ka
! r(zné zbytky materiál( v!eho druhu
(!&(rky, kuli$ky, kolí$ky, zátky)
! bezbarv# lak
Postup:
1. Nashromá"d%n#
materiál
rozt'ídíme
a
vybereme ten, kter# je vhodn# k realizaci
na!eho zám%ru.
2. Vytvo'íme návrh, p'ípadn% zvolíme téma
ztvárn%ní "idle.
3. Pomocí kladiva, kle!tí, h'ebík(, lepidla,
p'ípadn% pana !kolníka vytvo'íme základní
tvar "idle.
4. Jednotlivé $ásti m("eme upravit technikou
ka!írování. Novinové útr"ky namá$íme do
lepidla a vrstvíme na sebe do po"adovaného
tvaru, necháme zaschnout.
5. Z r(zn#ch materiál( p'ipravíme dal!í zdobné
prvky (v#plet z provázk(, korálky, kuli$ky
a jiné drobné dopl&ky).
6. V!e sjednotíme nát%rem barvami dle
fantazie.
7. Záv%re$nou úpravu provádíme nanesením
bezbarvého laku.
Rady:
! Vybíráme materiál, kter# jsme schopni sami upevnit, zabráníme tak
pozd%j!ímu rozpadání se objektu.
! Mén% je n%kdy více.
– 15 –
Podpora výuky přírodovědných předmětů a informatiky ve vazbě na environmentální výchovu, vzdělávání a osvětu
Pozor!
P'i práci s ná'adím si chráníme o$i br#lemi, pou"íváme rukavice, ochrann# od%v.
P'i lakování v#robku v%tráme. Pou"íváme materiál, o kter# se neporaníme.
– 16 –
Podpora výuky přírodovědných předmětů a informatiky ve vazbě na environmentální výchovu, vzdělávání a osvětu
(Karla Cikánová)
!
A
"
%
( % !
1
(
1
•
•
•
•
•
•
"
2
&
)& ! % * %+% & ,
3 !
4%
#
#
%
789
7
;
'
%
4
.
4 &. !
:
)
;
&
&
.
!
+
."
&!
4
&
,%
+ &
•
•
Hudba
Pot!eby a materiály:
! zbytky materiál* na dané
téma - gramofonová
deska, pou"ité CD,
magnetofonová kazeta,
stará sluchátka)
! fotografie znám#ch
osobností ze sv&ta hudby
! texty písní r*zn#ch "ánr*
! discokoule vytvo(ena
pomocí úlomk* CD na
• prasklém gumovém mí%ku
•! !pendlíky, dráty, tavná
pistole, lepidlo
– 17 –
-
"
!
"
% "
#$
'
5%
.
.
"#
%&
/0#
6
#
#
!
!
!
! !
! !
!
!
!
!
! !
Podpora výuky přírodovědných předmětů a informatiky ve vazbě na environmentální výchovu, vzdělávání a osvětu
Postup:
1) Polystyrén nabarvíme latexov#mi barvami, necháme schnout.
2) Na plochu aran"ujeme p(ipraven# materiál. Sna"íme se vytvo(it vyvá"en#
a ucelen# obraz na dané téma.
3) Jednotlivé p(edm&ty p(ipev'ujeme r*zn#m zp*sobem - lepením, pomocí
!pendlík* a drátk*.
Rada:
Ujistíme se, "e je ve!ker# materiál dob(e p(ipevn&n# a nebude ohro"ovat
kolemjdoucí.
BOTANICKÁ ZAHRADA
Pot!eby a pom"cky:
! staré boty
! zemina
! sukulenty
Postup:
Staré boty vyplníme zeminou na kaktusy a sukulenty, zasadíme rostliny.
$erná barva bot p(itahuje slunce, proto je vhodné objekty umístit do polostínu.
– 18 –
!
!
!
! !
! !
!
!
!
!
! !
Podpora výuky přírodovědných předmětů a informatiky ve vazbě na environmentální výchovu, vzdělávání a osvětu
PET ART
Je pojmenování um'leckého projevu, kter# pou"ívá jako hlavní materiál plast
nap). PET láhve. U nás se tímto sm'rem ve své tvorb' vydala v#tvarnice
a socha)ka Veronika Richterová, kterou m+"eme pova"ovat za jednu z pr+kopnic
PET ARTU jako"to nového sm'ru moderního um'ní. Oby%ejná láhev, kterou
bychom jinak dali do odpadu, se m+"e pod na!ima rukama zázra%n' prom'nit
nap)íklad v prehistorické mo)e.
Prehistorické mo$e
Pom!cky:
! prázdné PET láhve r+zn#ch tvar+ a barev
! no"íky, n+"ky, kle!t', silon na zav'!ení
! d'rova%ka, h)ebík, kladívko, deska
! %ajové sví%ky
Postup:
1) Láhve vypláchneme a necháme
vyschnout.
2) Pomocí n+"ek a no"ík+ st)íháme a
)e"eme
r+zné
tvary,
které
zasunujeme do sebe.
3) Jednotlivé %ásti m+"eme zah)íváním
nad %ajovou sví%kou zkroutit a
zaoblit.
4) R+zné otvory a dírky vytvo)íme
pomocí h)ebíku a kladívka na
d)ev'né desce, p)ípadn' speciální
d'rova%kou.
– 19 –
!
!
!
! !
! !
!
!
!
!
! !
Podpora výuky přírodovědných předmětů a informatiky ve vazbě na environmentální výchovu, vzdělávání a osvětu
Chobotni"ky
Pom!cky: plastová láhev, n+"ky, tavná pistole, barevné izolepy
Postup: Na chobotni%ku si vybereme láhev, která má oblej!í spodní %ást. Láhev
p)est)ihneme asi v polovin'. Budeme ji zast)ihávat na 1 centimetr !iroké prou"ky
a" k oblému tvaru. Takto nast)íhané prou"ky bu& skládáme do harmoniky, nebo
opatrn' nah)íváme nad plamenem sví%ky (prou"ky se zkroutí). O%i a ústa
nalepíme z barevn#ch izolep nebo pou"ijeme nap)íklad zátky od láhví.
Vodní rostliny,
kv#tiny, houby
Pom!cky: plastové láhve, lepidlo,
n+"ky, izolepy a se!íva%ka
Postup:
Jednotliv#m
láhvím
odst)ihneme jejich horní %ásti se
závitem. Pak je postupn' do sebe
zasunujeme.
Láhve
slepíme
izolepou nebo spojíme se!íva%kou.
Plast
m+"eme
kroutit,
zdobit
prost)íháváním, stá%et, pro)ezávat.
Ryba
Vá!ka
– 20 –
!
!
!
! !
! !
!
!
!
!
! !
Podpora výuky přírodovědných předmětů a informatiky ve vazbě na environmentální výchovu, vzdělávání a osvětu
Loutka – PET
Pom!cky:
!
!
!
!
!
!
!
6x PET láhev, 2x plastov#
kanystr na vodu
skartovan# papír
kousek plátna nebo staré
prost'radlo
pou"ité oble%ení
vlna, filc
ni*, jehla, provázek
n+"ky, n+"
Postup:
1) T'lo loutky je vytvo)eno ze
dvou kanystr+ spojen#ch
pomocí
provázku,
ruce
a nohy ze dvou PET láhví
prota"en#ch provázkem.
2) Hlava loutky je vyrobena
z kousk+ prost'radla a je
vypln'na prou"ky skartovaného papíru. Vlasy z vlny
p)i!ijeme pevnou nití. $ásti
obli%eje vyst)ihneme z filcu.
3) Loutka
je
oble%ena
do
jednotliv#ch %ástí od'v+,
%ím" se konstrukce zpevní.
4) Hlavu p)ipevníme k t'lu
provázkem a na n'kolika
místech pevn' p)istehujeme
k oble%ení.
Pozor! Ne" za%nete pracovat s plastem, seznamte se se zásadami bezpe%nosti!
!
!
!
Pozor p)i práci s ohn'm. Tavení plast+ se m+"e stát nebezpe%nou
zále"itostí. Dodr"ujte bezpe%nou vzdálenost od ohn', m'jte sepnuté vlasy.
Nezapome(te dostate%n' v'trat!
N'které pracovní kroky vy"adují asistenci dosp'lé osoby.
Pozor na manipulaci s ostr#mi nástroji, jak#mi jsou no"e a n+"ky.
– 21 –
Podpora výuky přírodovědných předmětů a informatiky ve vazbě na environmentální výchovu, vzdělávání a osvětu
ZNAK M!STA
Ve !kolním roce 2010/2011 se na!e
!kola
stala
ú%astníkem
rekordního
pokusu o vytvo'ení nejv&t!í galerie
znak( m&st a obcí $R vyroben#ch
z odpadov#ch materiál(. Cílem celé akce
bylo posílení aktivní ú%asti ob%an( na
t'íd&ní sb&ru odpad( v obcích a m&stech
$R a podpo'ení jejich odpov&dného
p'ístupu k "ivotnímu prost'edí. D&ti
z 992 !kol vyrobily z t'íd&ného odpadu
1025 znak( obcí a m&st $R. Na!e !kola
byla vybrána na v#stavu znak( na
veletrhu GO a Regiontour v Brn&.
Vystavené
znaky
mají
parametry
sv&tového rekordu, kter# byl zaevidován
do $eské databanky rekord( agentury
Dobr# den Pelh'imov. Znaky byly
vyrobeny
z materiál(,
které
jsou
recyklovatelné, nap'íklad ví%ka od PET
láhví, plastové sá%ky a ta!ky, r(zné %ásti plastov#ch nádob, papír, ale také
nápojové kartony nebo sklo. Nej%ast&ji pou"it#mi technikami p'i vzniku znaku
byly lepení a tvarování. Vzniklé obrazy tak byly plastikou nebo mozaikou, ale
hlavn& se staly nejlep!ím d(kazem toho, "e se z t'íd&ného odpadu dají vyrobit
krásné v&ci.
Pot!eby a pom"cky:
! ví%ka od PET láhví (%ervené a bílé)
! plastové sá%ky ("luté a bílé)
! %ern# igelitov# pytel na odpadky
! "lutá plastová nádoba
! tavná pistole, n("ky
! deska pota"ená %erven#m papírem
! tvrd# %ern# karton na nápis
Postup:
1) D'ev&nou desku o rozm&rech cca 1x1m jsme polepili %erven#m papírem.
2) P'ekreslili jsme na ni znak m&sta Rousínov.
3) Pomoci tavné pistole jsme tvarovali t&lo lva pomocí kousk( plastov#ch
sá%k(. Drápy, h'ívu a %ásti ocasu jsme vytvo'ili z kousk( "lutého plastu.
Konturu lva vytvo'ila ruli%ka z %erného plastového pytle na odpadky, pevn&
p'ilepená tavnou pistolí k podkladu.
4) Zbytek obrazu zaplnila nalepená ví%ka PET láhví t&sn& vedle sebe, %ervená
uvnit' erbu, bílá na pozadí.
Pozor! Tavná pistole m("e zp(sobit nep'íjemné popáleniny. První pomocí je
studená voda. Nedot#kejte se %erstv& nalepen#ch plast(, pálí.
– 22 –
Podpora výuky přírodovědných předmětů a informatiky ve vazbě na environmentální výchovu, vzdělávání a osvětu
KRABICE NA T#ÍD"N! PAPÍR
Pot#eby a pom$cky:
!
!
!
!
!
!
krabice r'zn#ch tvar' a velikostí
barevné papíry, vroubkovan#
papír, balicí papír
$asopisy, vodové a temperové
barvy, pastelky
!t%tce, kelímky
lepidlo, n'"ky
r'zn# odpadní materiál
(nap&íklad provázky)
Postup:
1) Krabici
o$istíme
od
izolep a upravíme její
tvar a velikost.
2) Krabici vyzdobíme podle
vlastní fantazie lepením
a barvami. Pro snadnou
manipulaci
m'"eme
vytvo&it otvory.
Po!adavky, které má
krabice spl"ovat:
!
!
!
!
!
!
kvalita vypracování
funk$nost
bezpe$nost
originalita
kreativita
trvanlivost
– 23 –
Podpora výuky přírodovědných předmětů a informatiky ve vazbě na environmentální výchovu, vzdělávání a osvětu
KLOBOUKY
Klobouk je v $eském prost'edí mezi módními dopl&ky stále popelkou i p'esto, "e
ve sv%tové mód% pro"ívá velk# návrat. Práv% pro svou v#jime$nost v na!em
!atníku vy"aduje klobouk na za$átku trochu odvahy. Ale pokud se s ním $lov%k
sp'átelí, bude opravdu vd%$n#m módním dopl&kem, na kter# nedá dopustit.
Klobouky mají nespo$et variant, a( tvarov#ch, barevn#ch nebo materiálov#ch
a je na ka"dém, aby si v nich na!el sv)j styl. V Anglii chodí na dostihy dámy ve
fantastick#ch kloboucích a ka"dá se sna"í, aby m%la na hlav% n%co naprosto
neobvyklého. Móda je zde vizitkou t%ch, kdo na to mají.
Pot!eby a pom"cky:
! slamák, provázky
! CD, vr!ky z PET láhví, ví$ka od zava'ovacích
láhví
! zlat# váno$ní 'et%z
! papírov# kornout pota"en# látkou, prou"ky
látek
! jehla, nit, n)"ky, lepidlo, tavná pistole
Postup:
! Najd%te doma star# klobouk a rozmyslete si, $ím by se dal ozvlá!tnit.
Nap'íklad n%jakou stuhou z látky, z k)"e $i ko"e!iny, kv%tem z um%lé
hmoty, z papíru, plechu.
! Vytvo'te originální návrh - na klobouk upevn%te nejen stuhy a um%lé
kv%tiny, ale také t'eba staré rukavice nebo papírového mot#la.
– 24 –