Otevřít zpravodaj

Jihomoravské
centrum
pro
mezinárodní
mobilitu
z. s. p. o.
ZPRAVODAJ
JIHOMORAVSKÉHO CENTRA
PRO MEZINÁRODNÍ MOBILITU
„podporujeme studenty a vědce“
Srpen 2010
Kozí 8, 602 00 Brno
Tel: +420 541 211 043
Fax: +420 541 211 033
Vážení přátelé,
http://jcmm.cz/
dovolte mi, abych Vám jako nově jmenovaný
ředitel Jihomoravského centra pro mezinárodní mobilitu představil již šestý zpravodaj,
jehož obsah odráží skutečnost, že naše orga-
Napsa li
o
nás :
„Informace o tom, jak
výjimečně nadané děti
ve třídě identifikovat
a jak jejich vlohy rozvíjet,
totiž pedagogům chybí.
Právě proto bylo nutné
vytvořit
u celen ou
a přehlednou publikaci,
která by středoškolským
učitelům byla prvním
pomocníkem při práci
s talenty.“
Brněnský
23.08.2010
deník,
nizace opět rozšířila svou činnost. Věřím,
že Vás informace obsažené ve Zpravodaji
JCMM zaujmou a že Vám budou k užitku. Přeji Vám všem úspěšný vstup do nového akademického roku.
RNDr. Miloš Šifalda, ředitel JCMM
Vědci z jihovýchodní Asie objevili SoMoPro
Ve středu 25. srpna 2010 byla ukončena dru-
Výsledky očekáváme v lednu 2011. Bude udě-
há výzva pro podávání žádostí o grant v pro-
leno 10-13 grantů. Loni bylo podáno celkem
gramu SoMoPro. Obdrželi jsme celkem
32
31 kompletních žádostí, z toho šest jsou od
14 grantů.
kompletních
žádostí,
uděleno
reintegrujících se českých vědců. Země půvo-
bylo
Eva Janů
du zahraničních žadatelů jsou velmi rozličné,
oproti první výzvě registrujeme nárůst žadatelů z jihovýchodní Asie. Nyní bude následo-
Uvnitř najdete
mimo jiné:
vat formální kontrola a vědecké hodnocení
žádostí mezinárodními experty.
Studenti SŠ
2
Lektoráty
2
EURAXESS
2
Ph.D. studenti
3
Jako každoročně proběhl na konci června
Národnostní složení stipendistů je velmi pest-
CENTROPE
3
výběr zahraničních stipendistů do programu
ré, zastoupeni jsou již tradičně studenti z Rus-
Učitelé SŠ
4
Internacionalizace vysokých škol v JMK.
ka, Bosny a Hercegoviny, Sýrie, Srbska a Čer-
Talenti
4
Pro akademický rok 2010/2011 vybrala komi-
né Hory, dále také z Kazachstánu, Ukrajiny,
Lektorát v Iževsku
5
se 26 stipendistů, z toho 13 do Ph.D. studia,
Běloruska, Kyrgyzstánu a Jižní Koreje.
11 do navazujícího magisterského studia
Zájem o program byl v letošním roce enorm-
a 2 studenty do pětiletého magisterského
ně velký, zaregistrovalo se 1140 uchazečů
studia. Studenti budou navštěvovat Masary-
z nejrůznějších zemí světa, pro značnou část
kovu univerzitu, Vysoké učení technické
z nich však byla limitující znalost českého jazy-
v Brně, Mendelovu univerzitu v Brně a Veteri-
ka, proto finální výběr proběhl z 82 uchazečů.
Stipendia dostane od září 26 nových zahraničních studentů
nární a farmaceutickou univerzitu Brno.
Ivana Hamadová
Stránka 2
Lektoráty češtiny budou od září tři
V akademickém roce 2009/2010
otevřelo JCMM dva lektoráty českého jazyka – v ruském Iževsku a
ukrajinském Luhansku. Od letošního září budeme spravovat lektoráty již tři – na Ukrajině bude lektorát bohužel pozastaven, nové
vzniknou v ruském ChantyMansijsku a v Ulyanovsku.
První zkušenosti z lektorátů jsou
velmi pozitivní, zejména v Iževsku
projevili studenti velký zájem jak
o češtinu, tak o možnost studia
na jihomoravských univerzitách –
ke studiu se přihlásilo 21 uchazečů. Zážitky a postřehy z Iževsku
najdete přímo v článku našeho
lektora Ivo Hoppa.
Ivana Hamadová
Setkání se zástupci univerzity
v Iževsku
Vědci se mohou hlásit na výlet za vínem a památkami
EURAXESS Centrum Brno při JCMM spoluorganizuje v rámci sítě EURAXESS Česká republika výlet do zámku v Lednici a vinného
sklípku v Mikulově plánovaný na čtvrtek
a pátek 30.09.-1.10.2010. Výlet je zdarma
a je určen mezinárodním vědcům působícím
v Brně a Praze a jejich rodinným příslušníkům. Jediné, co vědci zaplatí, je příspěvek
na ubytování, který činí 700 korun. V případě, že by se našel větší počet vědců, kteří by
měli zájem jen o jednodenní variantu výletu,
je možné operativně se domluvit. Pokud víte
o někom, koho by výlet do Lednice a Mikulova ve společnosti kolegů z pěti kontinentů
mohl zaujmout, nasměrujte ho prosím
na koordinátora EURAXESS Ondřeje Daniela
([email protected]). Volná místa se
plní rychle, proto prosím neváhejte
a respektujte uzávěrku přihlášek
31.08.2010.
I středoškoláci se mohou věnovat vědě
Studujete střední školu, pošilháváte po
něčem vědeckém, ale přesně nevíte kde
a jak začít? Zkuste to u nás v JCMM!
Se začátkem školního roku JCMM otevírá
řadu e-learningových T-kurzů s tématy:
Dutina ústní pod lupou, Vytvořte si vlastní
inteligentní animovanou postavičku ve Flash a Chemické látky v přírodě.
Nově připravujeme T-exkurze. Jde o návštěvy na zajímavých vědeckých pracovištích, kam byste se jako středoškoláci jinak
těžko dostali. Vlastní exkurzi na odborném
pracovišti předchází on-line příprava.
Absolventi minulého ročníku stáží na VŠ
a ústavech Akademie věd ČR popisují tento
program slovy jako: „Nejdůležitější, podle
mě, bylo, že jsem mohla spolupracovat s
vynikajícími školiteli, kteří měli se mnou
trpělivost a opravdu se mi věnovali.“
„Během studia gymnázia jsem se setkal jen
s málo takto smysluplnými projekty, proto
budu o této stáži vždy smýšlet s vděkem
a radostí. Stáž rozhodně naplnila svůj účel
a moc mi pomohla."
ZPRAVODAJ JCMM 08/10
Novinkou bude také "Vědecká seznamka",
kterou spustíme v září 2010. Jejím prostřednictvím si můžete na webových stránkách JCMM nechat zveřejnit inzerát nebo si
naopak projít nabídku vysokoškolských
pedagogů dle oboru svého zájmu.
A pokud se ztrácíte se v široké nabídce
vzdělávacích mimoškolních aktivit pro nadané (soutěže, olympiády, letní školy, kurzy, semináře, exkurze atd.), které pořádají
nejrůznější organizace v ČR i zahraničí,
v sekci „Další aktivity pro studenty SŠ“
naleznete vše přehledně na jednom místě,
roztříděno do kategorií s možností snadného vyhledávání.
Aktuální leták "Věda na střední" s celou
nabídkou aktivit pro SŠ studenty i důležitými daty uzávěrek přihlášek do jednotlivých programů je dostupný na našich
webových stránkách.
Dana Bekker Vejborná
Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním
fondem a státním rozpočtem České republiky.
Více o EURAXESS
Ondřej Daniel
Stránka 3
Otvíráme druhý ročník soutěže „Brno PhD talent“
Začínající doktorští studenti technických
a přírodovědných oborů se mohou ve dnech
od 13. do 27. září 2010 přihlásit do soutěže
„Brno PhD talent“. Zájemci o doplňková
stipendia mohou již nyní připravovat své
přihlášky, které se podávají v elektronické
verzi přes registrační systém. Přípravu přihlášky usnadní příručka pro uchazeče dostupná na webových stránkách JCMM v sekci věnované vysokoškolským studentům.
Výsledky soutěže budou známy v prosinci
tohoto roku.
Více o soutěži
Jan Bogdan
Mezinárodní mobilita je stěžejním tématem nadnárodního regionu CENTROPE
V roce 2003 se vrcholní představitelé
kurenceschopnosti celé oblasti tak, aby
jako „znalostní region“ a společně
dvanácti měst a sousedících regionů
ze společného postupu profitovali lidé
z tohoto označení profitovat, má smysl
z ČR, Rakouska, Slovenska a Maďarska
v jednotlivých městech a regionech
využít renomé jednotlivých regionů
shodli, že nás spojuje mnohem více než
na národní úrovni.
a jejich univerzit, vědeckých pracovišť
jen geopolitické sousedství. Společný
Společnými
nadnárodní region byl nazván CENTRO-
projektem Centrope Capacity
jsou
vyměnit si zkušenosti a vytvořit společ-
PE a stejnojmenná iniciativa přinesla
Znalostní region, Lidský kapitál, Územní
ný potenciál v těch oborech, kde je
v minulých letech již řadu přínosných
integrace a Kultura a turismus.
společná nabídka regionu CENTROPE
projektů. V letošním roce byl spuštěn
projekt CENTROPE CAPACITY. Jeho
tématy
Mezinárodní
podporovanými
mobilita
je
jedním
a pracovišť aplikovaného výzkumu,
unikátní.
témat
V rámci odborných fór projektu Cento-
v Centrope. Jihomoravský kraj i město
pe Capacity budeme hledat možnosti,
Brno společně usilují o to, aby byl náš
jak pomocí společných aktivit přilákat
V CENTROPE mají partnerská města
region atraktivní pro talentované stu-
a udržet vědecké talenty a kapacity
a regiony své vlastní priority, z nichž si
denty, vysokoškolské pedagogy, vědce
v našem regionu. V této oblasti je
některé v mezinárodním srovnání na-
a výzkumníky. Je logické, že podobnou
pro nás Jihomoravské centrum meziná-
vzájem bezesporu konkurují. Existuje
snahu má i Bratislava, Györ a nakonec
rodní mobility partnerem první volby.
ale řada témat, kde je výhodné se spo-
i Vídeň, která má přece jen lepší výcho-
jit, vyměnit si zkušenosti a „tažením za
zí pozici. Pokud chceme v celoevrop-
jeden provaz“ přispět ke zvýšení kon-
ském měřítku prezentovat Centrope
partnery na české straně jsou Jihomoravský kraj a statutární město Brno.
ze
zásadních
strategických
Více o projektu
Ing. Miroslav Pala, ředitel Decentralizované
kanceláře Centrope České republika
Podělíme se o znalosti na regionálních univerzitách
Servisní síť EURAXESS Česká republika, jíž je EURAXESS Centrum Brno při JCMM nedílnou součástí, připravuje na listopad 2010 ve spolupráci
s Inovačním a technologickým centrem VÚTS
Liberec sérii akcí Měsíc vysokoškolské mobility
na regionálních univerzitách. Akce na vybraných
regionálních univerzitách budou mít podobu půldenních seminářů, na nichž se účastníci seznámí
se základní problematikou mobility ve vědě
a výzkumu s ohledem na možnosti financování
výzkumných pobytů vyjíždějících a přijíždějících
vědců, právním rámcem jejich mezinárodního
pobytu a inzercí vědecko-výzkumných pracovních
pozic na webu EURAXESS Jobs. Další informace
a podrobnosti přineseme na webových stránkách
JCMM a v příštím zpravodaji.
ZPRAVODAJ JCMM 08/10
Předběžný harmonogram Měsíce vysokoškolské mobility na regionálních univerzitách:
2.11. – Ústí nad Labem
3.11. – Liberec
4.11. – Hradec Králové
9.11. – Ostrava
10.11. – Zlín
11.11. – Brno
15.11. – Olomouc
16.11. – Pardubice
22.11. – České Budějovice
23.11. – Plzeň
24.11. – Praha
Ondřej Daniel
Stránka 4
Chystáme dvě žhavé novinky pro učitele středních škol
JCMM dlouhodobě pomáhá
učitelům
středních
škol
s všeobecným, přírodovědným
nebo technickým zaměřením
s identifikací a péčí o talentované žáky. Na podzim 2010 v této
oblasti chystáme hned dvě novinky!
Během září vydáme praktickou
příručku pro učitele SŠ o práci
s talenty. Příručka, kterou sepsal tým odborníků pod vedením Jana Šťávy z PdF MU, je
zaměřena jak na otázky identifikace nadaných, tak dává i příklady aktivit, na které je mohou
učitelé v Jihomoravském kraji
nasměrovat.
Na příručku, kterou dodáme do
škol, navazují semináře o práci
s talenty pro učitele SŠ. Ty se
budou konat v každém z okresů
Jihomor. kraje během podzimu
a povedou je sami autoři příručky.
Nadále spolupracujeme se školami prostřednictvím učitelů koordinátorů pro práci s talenty.
Naší snahou je mít na každé
všeobecně, přírodovědně nebo technicky zaměřené střední
škole v Jihomoravském kraji
spolupracující kontaktní osobu
pro práci s talenty. Spojte se
s námi!
12. května 2010 se sešli naši koordinátoři na odborném semináři lektorovaném Šárkou Portešovou z FSS
MU
Jitka Šeneklová
Co mi dala spolupráce s JCMM?
Na konci šestého ročníku osmiletého gymnázia jsem
na základě dosažených výsledků dostal možnost
ucházet se o stipendium pro nadané studenty, zajišťované Jihomoravským centrem pro mezinárodní
mobilitu. Fakt, že jsem uspěl, byl začleněn do Programu podpory nadaných studentů v JMK a začal
pobírat stipendium, značnou mírou pozitivně ovlivnil nadcházející roky mého studia.
Díky finanční podpoře jsem si mohl zakoupit vynikající učebnice a lepší odbornou literaturu, než je běžně dostupná v knihovnách, zdokonalovat se v jazykových schopnostech, případně odebírat odborné
časopisy. Bez finančních starostí jsem se plně věnoval předmětu svého zájmu - chemii. Vzhledem
k tomu, že stipendium v průběhu bakalářského studia je vypláceno pouze studujícím v Jihomoravském
kraji, upřednostnil jsem brněnskou Masarykovu
univerzitu před těmi pražskými (UK, VŠCHT).
Podpora nadaných studentů ovšem v žádném případě není jen o penězích. Díky množství kontaktů
s odbornými pracovišti na univerzitách a ústavech
Akademie věd jsem se mohl účastnit různých exkurZPRAVODAJ JCMM 08/10
zí a stáží a mohl tak nahlédnout pod pokličku nejen
brněnské vědy. Získal jsem tak mezi podporovanými
studenty několik přátel. Musím také ocenit vstřícný
přístup a přizpůsobivost JCMM, což jsou vlastnosti,
na které člověk u běžné instituce není příliš zvyklý. Rád
bych vyzdvihl, že tento projekt nebyl jen populistickým
rozhodnutím zastupitelstva kraje před jedněmi volbami, ale přetrvává dále i přes několik zásadních změn
v jeho vedení.
Letošním rokem pro mne účast v programu končí, skončil jsem totiž bakalářské studium odborné chemie. Za tu
dobu se mnoho věcí změnilo, z účastníka jsem se stal
pořadatelem různých exkurzí na Ústavu chemie Přírodovědecké fakulty MU a v rámci projektů SOČ a Otevřená věda se věnuji středoškolským studentům.
Závěrem bych chtěl poděkovat JCMM
za veškerou podporu a popularizaci
vědy mezi studenty.
Tomáš Slanina, student MU PřF
Stránka 5
Rok na lektorátu Iževsk (Rusko)
Když jsem před rokem dostal nabídku
odjet učit češtinu do Iževska, splnil se mi
můj sen více poznat „zemi, kde včera
znamená zítra“. O samotném Iževsku jsem
toho moc nevěděl, ani internetové vyhledávače mi nebyly moc nápomocny. I když
kdo ví, i český průvodce po SM salónu
v Iževsku může být pro lektora v lecčem
užitečný. :-)
Naštěstí nebylo moc času přemýšlet a už
jsem plný očekávání stál na letišti před
dalekou cestou na Ural. Po příjezdu
do Iževska na mě nečekali žádní medvědi
na ulici, vodkou posilnění Rusové či jiné
stereotypy, které o současném Rusku
máme, nýbrž velmi příjemní lidé. Ti svou
srdečností maximálně dokážou nahradit
některé nedostatky v životní úrovni, na
které je Středoevropan zvyklý.
Na Iževské technické univerzitě jsem
nalezl velmi hodné a milé studenty s velkým zájmem o češtinu a studium u nás.
Moje úloha však nespočívala jen ve výuce
češtiny, ale podílel jsem se na uspořádání
a vedení knihovny českých knih a jejich
zapůjčování. Pořádal jsem pravidelné
promítání českých filmů, seznamoval
studenty s českou kulturou a zvyky, hráli
jsme spolu české divadlo.
Moji studenti vytvořili dobrou partu, která
se stýkala i mimo „úřední“ hodiny češtiny.
Sám jsem si někdy připadal jako v učitelském ráji. Pravda, ne vždy bylo všechno
ideální, někdy mě i zlobili, ale už se vám
někdy stalo, že by si studenti sami řekli
o domácí úkol?
duší, ale zároveň i s obavou. „Jací asi budou moji noví studenti?. Budou stejně
dobrá parta jako ti předešlí?“
Ivo Hopp
Lektor v zajetí iževských studentek
Nyní se chystám na svou druhou misi,
těším se opět na setkání s širokou ruskou
Držitel grantu SoMoPro: Náš host strávil dva dny ve vězení
Na Biologický ústav Lékařské fakulty
Masarykovy univerzity jsem přišel v červnu 2009 jako vědecký pracovník podpořený grantem ESTOOLS – Evropským
konsorciem pro výzkum na kmenových
buňkách.
Na mé domovské univerzitě v Kuopiu
ve Finsku výrazně vzrůstal zájem o výzkum na kmenových buňkách, proto jsem
se rozhodl přijmout novou výzvu - získat
nové zkušenosti na tomto poli.
A nikdy jsem toho nelitoval! Zatím. Vlastně na mě udělalo hluboký dojem to, jak
velký pokrok Češi dosáhli za posledních
20 let. Myslím si, že aby cizinci přicházející do České republiky dovedli tento pokrok plně ocenit, měli by mít šanci získat
nějaké speciální vzdělání o nedávných
dějinách východní Evropy včetně její
komunistické koloniální minulosti.
Byl jsem proto velmi rád, že jsem obdržel
grant z programu SoMoPro pro svůj výzkum metabolismu v lidských embryonálních buňkách tady na Masarykově univerzitě. Za prvé proto, že MU je velmi
vhodná instituce pro dobrý výzkum pro mě osobně tady velmi profesionální
lidé vytvářejí vysoce produktivní a přátelské prostředí. A za druhé, protože to tu
mám prostě rád.
Jsou tu nějaké problémy? Ani ne. Překážky? Ano, pravděpodobně jako všude jinde. Ale zde jsou, znova a znova, spojeny
s nedávnou komunistickou minulostí.
Například jsem se nedávno pokoušel
navázat spolupráci se Kyjevskou univerzitou na Ukrajině. Dokonce se nám povedlo
zorganizovat dvoutýdenní výzkumnou
stáž pro ukrajinskou studentku na našem
pracovišti. A těšili jsme se na další prohlubování spolupráce.
Nicméně v Polsku na cestě zpět domů byl
autobus kontrolován pohraniční policejní
jednotkou, která zadržela naši studentku
a zavřela ji na dva dny do vězení. Vízum
do České republiky bylo vystaveno
do 15. srpna, tedy to jsme si alespoň mysleli ještě 7. srpna, kdy byla naše studentka
zadržena. Nicméně jsme nevěděli,
že na tato vydaná víza mohla studentka
strávit v ČR pouze 13 dní.
A 15. srpna je pouze poslední možné
datum, před kterým lze oněch 13 dní
pobytu použít. Kdybychom toto jenom
věděli… Ona o tuto možnost sama nezažádala a nikdo ji o tomto omezení neřekl.
Takže naše studentka zůstala v Brně
o 6 dní déle, a to v dobré víře, že opustit
ČR musí nejpozději 15. srpna.
Toto bude vážná překážka nejen pro spolupráci na našem projektu, ale i pro celou
kariéru mladé nadané studentky. Nemohu
odolat a nezeptat se: Má někdo nějaký
nápad, co by se s tím dalo dělat? Taková
závažná sankce za malou chybu, a nejsem
si jistý, že to byla chyba studentky,
ale někoho, jehož pracovní náplní je jasně
vysvětlit tuto závažnou a citlivou problematiku. Píšu toto do zpravodaje JCMM,
protože předpokládám, že je to správné
místo pro takové závažné téma.
Nicméně, sluníčko svítí. Buňky rostou.
Produkujeme hodnotné výsledky. Věda jde
dál. Jasně vidím, že budoucnost vědy spočívá v širokém spektru možností úzké spolupráce. Ve skutečnosti má zkušenost
jasně napovídá, či dokonce křičí: představme si deset izolovaných výzkumných skupin, velmi talentovaných a pracovitých,
vytvoří dohromady efektivitu o míře řekněme deset. Ale pokud těchto deset laboratoří bude spolupracovat, může každá z nich
dosáhnout efektivity deset. Toto není
přehnané. Takto ve skutečnosti věda funguje. Toto mám stále na mysli, a proto
velmi oceňuji, co pomáhá uskutečňovat
program SoMoPro. A my, SoMoPro fellows, sem přineseme naše kontakty, které
dále rozšíří efektivitu místní vědy.
Sergiy Kyrylenko, LF MU
ZPRAVODAJ JCMM 08/10
Stránka 4
Studenti tmelili tým v blátě pod zemí
od tří ztracených posádek a dostaňte se na místo
určení. Nejlépe do večeře. Zpětně musím říci,
že kurz perfektně gradoval. Po přesunu s krásnou
vyhlídkou na údolí Svitavy následoval noční pochod tmou, který opět poodkryl tajemství Bermudského trojúhelníku.
Studenti zařazení do Programu podpory nadaných
studentů v JMK se vypravili v srpnu na zážitkový
kurz do Moravského krasu. Jeden ze 13 účastníků,
Mirek Michlíček, se s Vámi podělí o své dojmy
z kurzu.
„Něco je jasné, něco komplikované. A něco vůbec
nemusí mít řešení. Vítejte v Bermudském trojúhelníku.“ Asi takto bych shrnul základní myšlenku,
která nás po tři dny provázela krajinou Moravského krasu. Byly to tři dny plné zážitků. Tři dny plné
nových a nečekaných situací. Bylo nás třináct studentů nakonec tvořících jeden tým.
V Bermudském trojúhelníku je jednoduché se ztratit, tak zněla první užitečná rada, kterou jsme dostali. Mapa zastarává rychleji, než ji stačíte vytvořit, úhly a vzdálenosti jsou nejasné, ovšem i zde se
najde několik orientačních bodů. Najděte indicie
Aktivity v okolí chaty Švýcárny, odpolední prolézání plazivky v Kostelíku a slaňování nás měly vlastně
jen připravit na večer, kdy jsme se vydali do běžně
nepřístupných částí jeskyně Býčí skála. Více než
osmdesát metrů rostlé skály nad hlavou, pod nohama voda a bahno, obklopeni tmou rozháněnou
jen světlem čelovek. Ale také skupinový záchvat
smíchu při lezení studenou vodou po čtyřech,
pro Býčí skálu typická krápníková výzdoba a adrenalin na pochybně vypadajících žebřících. Zima
a mokro. Takových bylo mých několik hodin dole
v podzemí. Doporučuji někdy zkusit.
Únava po jeskyních na nás další den plně dopadla,
a možná i proto domů nikdo moc nespěchal,
nebo nás Bermudský trojúhelník nechtěl pustit
zpátky do civilizace, kde vše funguje jak má a okolí
nám samo říká, kam máme chtít udělat další
krok… a nebo se do Bermudského trojúhelníku
vracíme?
Mirek Michlíček, student PřF MU
Aktivity JCMM jsou součástí
Regionální inovační strategie 3
www.ris3.cz
Jihomoravské centrum
pro mezinárodní mobilitu
z. s. p. o.
Kozí 8, 602 00 Brno
Tel: +420 541 211 043
www.jcmm.cz
Pokud si nepřejete dostávat Zpravodaj JCMM, prosíme, pošlete email s předmětem
„NEMÁM ZÁJEM O ZPRAVODAJ“ na adresu [email protected].
ZPRAVODAJ JCMM 08/10